駱駝祥子練習題及答案 (菁選2篇)
駱駝祥子練習題及答案1
《駱駝祥子》是老舍的**作之一，以現實**的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術形象，在*現代文學史上擁有重要地位。
歌劇版《駱駝祥子》是國家大劇院第五部原創(chuàng)*歌劇，創(chuàng)作過程歷時三年，是國家大劇院聯(lián)手作曲家郭文景、編劇徐瑛、新銳導演易立明，集成創(chuàng)作打造的一部充滿地域風韻的老**經典題材作品。
下面小編為大家整理一篇駱駝祥子練習題，使大家對這本書更深入的了解，希望對你有幫助。
1、祥子是老舍的長篇**作《__________》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的淳樸健壯的祥子，到北*謀生創(chuàng)業(yè)，_____次買車又______次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。__________，是這部小說的基本線索，與祥子有著密切關系的女主人公是_______。
2、《駱駝祥子》是作者 最鐘愛的作品，講述的是一個普通的 ________的辛酸故事。
3、《駱駝祥子》以二十年代末期的**市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來自農村，他 ________，祥子最大的夢想不過是 。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子已經變成_________了 。
4、《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主____ ，大膽潑辣而有點變態(tài)的 ____ ，一步步走向毀滅的____ 以及大學教授曹先生和他所受的****等等。
5、《駱駝樣子》通過描寫正直好強的青年車夫祥子由希望、受挫、掙扎到絕望，最終____ 的悲慘遭遇，揭露了 ____ ，表達了____ 深切同情，批判了____ 。
駱駝祥子練習題答案
1、《駱駝祥子》、三、三、祥子與車、虎妞
2、老舍(人力車夫)舊**人力車夫
3、老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞等;擁有一輛自己的車;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、****、自暴自棄的行尸走肉。
4、** 虎妞小福子
5、墮落成城市垃圾 黑暗的舊社會對勞動人民的**和剝削 對勞動者的 自私狹隘的個人**。
駱駝祥子練習題及答案2
�。ˋ）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地*人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的皮輪象陣利颼的小風似的催著他跑，飛快而*穩(wěn)。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，象剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲
乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。
�。˙）冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風�？耧L怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。
18、以上文段選自*現代著名作家的小說《 》。（2分）
19、A段寫祥子意氣風發(fā)，B段寫祥子萎靡不振，請飄揚小說的內容，說說哪些大事導致祥子“萎靡不振”（至少寫三件事）。（3分）
答：
20、請以選段中的語句為例，簡析作品語言的一個特點。（3分）
參***
18、老舍 駱駝祥子
19、示例：祥子自己辛苦攢錢買車，給兵搶了；好不容易結了婚，老婆又難產死了；大病幾場，原本強壯的身體也垮了。
20、示例
�。�1）老舍善于運用口語化的語言，如“車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響”，親切自然，通俗易懂，活潑流暢，朗朗上品。
�。�2）老舍的語言充滿感情，細致準確、生動形象。如“跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？”“非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美”，這些心理描寫，十分切合人物的情感和性格。
�。�3）老舍善于運用各種修辭手法，如用擬人手法描寫車子，把車子寫得很有感情，好像成了又一個祥子，也和祥子一樣愉快，一樣積極，一樣強健有力。又如把拉車比為“騎著名馬”，十分貼切地表達了祥子拉自己車的感受。
駱駝祥子練習題及答案 (菁選2篇)擴展閱讀
駱駝祥子練習題及答案 (菁選2篇)（擴展1）
——《駱駝祥子》名著閱讀練習題3篇
《駱駝祥子》名著閱讀練習題1
一、文學常識：
1、《駱駝祥子》的作者，原名__________，__________字，__________(族)人。
2、這部作品中祥子來自__________，他最大的夢想是__________。小說敘述了祥子“三起三落”的經歷，第一次，他攢了年錢，終于買了一輛車，卻很快被搶走了。第二次，車沒買上，錢被敲詐去了。第三次，用虎妞的錢買的車，后來卻因不得已把車賣掉。
3、祥子來自農村，一開始的他__________(性格)，到小說結尾，祥子已經變成了__________的行尸走肉。
4、這部小說以二十世紀二十年代末期****下的為背景，當時是一個__________的年代，通過祥子這個人物的變化，老舍無情批判了這個的社會。
5、其他人物的性格：[車主**];[虎妞]。
6、簡述“駱駝祥子”的含義：
二、語段閱讀(一)
【A】剛能掙扎著立起來，他想出去看看。沒想到自己的腿能會這樣的不吃力，走到小店門口他一軟就坐在了地上，昏昏沉沉的坐了好大半天，頭上見了涼汗。又忍了一會兒，他睜開了眼，肚中響了一陣，覺出點餓來。極慢的立起來，找到了個餛飩挑兒。要了碗餛飩，他仍然坐在地上。呷了口湯，覺得惡心，在口中含了半天，勉強的咽下去;不想再喝�？墒牵艘粫䞍�，熱湯象股線似的一直通到腹部，打了兩個響嗝。他知道自己又有了命。
肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經臟得不能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉的進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的***元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數兒很遠呢!可是，他可憐了自己。雖然被兵們拉去不多的日子，到現在一想，一切都象個**。這個**使他老了許多，好象他忽然的一氣增多了好幾歲。看著自己的大手大腳，明明是自己的，可是又象忽然由什么地方找到的。他非常的難過。他不敢想過去的那些委屈與危險，雖然不去想，可依然的存在，就好象連陰天的時候，不去看天也知道天是黑的。他覺得自己的身體是特別的可愛，不應當再太自苦了。他立起來，明知道身上還很軟，可是刻不容緩的想去打扮打扮，仿佛只要剃剃頭，換件衣服，他就能立刻強壯起來似的。
打扮好了，一共才花了兩塊二毛錢。近似搪布①的一身本色粗布褲褂一元，青布鞋八毛，線披兒織成的襪子一毛五，還有頂二毛五的草帽。脫下來的破東西換了兩包火柴。拿著兩包火柴，順著大道他往西直門走。沒走出多遠，他就覺出軟弱疲乏來了。可是他咬**牙。他不能坐車，從哪方面看也不能坐車：一個鄉(xiāng)下人拿十里八里還能當作道兒嗎，況且自己是拉車的。這且不提，以自己的身量力氣而被這小小的一點病拿住，笑話;除非一交栽倒，再也爬不起來，他滿地滾也得滾進城去，決不服軟!今天要是走不進城去，他想，祥子便算完了;他只相信自己的身體，不管有什么病!
晃晃悠悠的他放開了步。走出海甸不遠，他眼前起了金星。扶著棵柳樹，他定了半天神，天旋地轉的鬧慌了會兒，他始終沒肯坐下。天地的旋轉慢慢的*靜起來，他的心好似由老遠的又落到自己的心口中，擦擦頭上的汗，他又邁開了步。已經剃了頭，已經換上新衣新鞋，他以為這就十分對得起自己了;那么，腿得盡它的責任，走!一氣他走到了關廂�？匆娏巳笋R的忙亂，聽見了復雜刺耳的聲音，聞見了干臭的味道，踏**細軟污濁的灰土，祥子想爬下去吻一吻那個灰臭的地，可愛的地，生長洋錢的地!沒有父母兄弟，沒有本家親戚，他的唯一的朋友是這座古城。這座城給了他一切，就是在這里餓著也比鄉(xiāng)下可愛，這里有的看，有的聽，到處是光色，到處是聲音;自己只要賣力氣，這里還有數不清的錢，吃不盡穿不完的萬樣好東西。在這里，要飯也能要到葷湯臘水的，鄉(xiāng)下只有棒子面。才到高亮橋西邊，他坐在河岸上，落了幾點熱淚!
【B】人把自己從野獸中提拔出，可是在現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負什么責任。他不再***，就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預備著到亂死崗子去。
冬天過去了，春天的陽光是自然給一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全賣了。他要吃口好的，喝口好的，不必存著冬衣，更根本不預備著再看見冬天;今天快活一天吧，明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸，到了冬天，自己還活著，那就再說吧。原先，他一思索，便想到一輩子的事;現在，他只顧眼前。經驗告訴了他，明天只是今天的繼續(xù)，明天承繼著今天的委屈。賣了棉衣，他覺得非常的痛快，拿著現錢作什么不好呢，何必留著等那個一陣風便噎死人的冬天呢?
慢慢的，不但是衣服，什么他也想賣，凡是暫時不用的東西都馬上出手。他喜歡看自己的東西變成錢，被自己花了;自己花用了，就落不到別人手中，這最保險。把東西賣掉，到用的時候再去買;假若沒錢買呢，就干脆不用。臉不洗，牙不刷，原來都沒大關系，不但省錢，而且省事。體面給誰看呢?穿著破農，而把烙餅卷醬肉吃在肚中，這是真的!肚子里有好東西，就是死了也有些油水，不至于像個**的老鼠。
祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事!獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險�，F在，他故意的耍壞;摔死誰也沒大關系，人都該死!
他又恢復了他的靜默寡言。一聲不出的，他吃，他喝，他掏壞。言語是人類彼此交換意見與傳達感情的，他沒有意見，沒了希望，說話干嗎呢?除了講價兒，他一天到晚老閉著口;口似乎專為吃飯喝茶與吸煙預備的。連喝醉了他都不出聲，他會坐在僻靜的地方去哭。幾乎每次喝醉他必到小福子吊死的樹林里去落淚;哭完，他就在白房子里住下。酒醒過來，錢凈了手，身上中了病。他并不后悔;假若他也有后悔的時候，他是后悔當初他干嗎那么要強，那么謹慎，那么老實。該后悔的全過去了，現在沒有了可悔的事。
1、文段選自文學名著，作者是，字，原名。
2、請概括文段【B】的主要內容以及文章的主題。
3、請賞析文段【A】中劃線的句子。
4、分別概括文段【A】【B】中祥子的性格特點。并說說是什么原因造成祥子的變化。
(二)
【A】六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低的浮在空中，使人覺得憋氣。一點風也沒有。祥子在院中看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水，走了出去。
街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的`灰沙陣，燙著行人的臉，處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開;甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調的叮叮當當。
祥子坐了好久，他心中膩煩了。既不敢出去，又沒事可作，他覺得天氣仿佛成心跟他過不去。不，他不能服軟。一出來，才曉得自己錯了。天上那層灰氣已散，不甚憋悶了，可是陽光也更厲害了許多：沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點虹;由上至下整個的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點，曬得東西要發(fā)火。在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。
【B】風過去，開始都不知怎好似的，連柳樹都驚疑不定的等著點什么。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。大雨點砸在祥子的背上幾個，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪勻了滿天。又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落;風，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起了無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。
祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方;隔著草帽，他的頭發(fā)已經全濕。地上的水過了腳面，已經很難邁步;上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的勝，裹著他的*。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只心中茫茫的有點熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前曳。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任著車夫在水里掙命。
1.選文選自長篇小說《__________》，作者是__________，原名__________。
2.請用不超過20個字的一句話來概括兩個選段的故事情節(jié)。
3.【A】段的環(huán)境描寫運用了哪些修辭手法?突出天氣什么特點?這樣寫的用意是什么?
4.【A】【B】兩段選文，塑造了祥子怎樣的形象?
5、品析語言：“幾分鐘，天地已經分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。”
6、【B】文段中畫線的句子表現了坐車人怎樣的心理?反映了祥子怎樣的社會地位?由此看出祥子所處的是一個怎樣的社會?
駱駝祥子練習題及答案 (菁選2篇)（擴展2）
——老舍《駱駝祥子》閱讀練習題 (菁選3篇)
老舍《駱駝祥子》閱讀練習題1
《駱駝祥子》(一)
一、填空題。
1. 祥子生長在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，答案歲的時候便跑到城里來。(2分)
2.祥子用整整三年時間，他湊足了答案塊錢!(2分)
3.祥子用了答案塊錢，買了自己的第一輛車。(2分)
4.祥子把答案日子定為自己的生日。(2分)
二、簡答題。
5.祥子最大的夢想是什么?(2分)
答：有一輛自己的新車
6.祥子是怎樣失去自己的第一輛車的?(2分)
答：城外有戰(zhàn)亂，祥子為了二塊錢去清華，連車帶人都被十來個兵捉了去。
7.人們?yōu)槭裁唇邢樽印榜橊勏樽印?(2分)
答：他與三匹駱駝的關系由夢話或胡話中被人家聽了去，人們都叫他駱駝祥子。
《駱駝祥子》(二)
一、填空題。
1. 城外有戰(zhàn)亂，有個矮子出了答案塊錢去清華，*常只是答案錢的事。(2分)
2.祥子從兵營逃出來，順手牽回答案匹駱駝，賣了現洋答案。
(2分)
3.人和車廠的老板是答案。車廠有六十輛車。(2分)
4.祥子拉了包月，主人姓答案 ，一位先生，兩位太太，南腔北調的生了不知多少孩子。(2分)
二、簡答題。
5.祥子為什么離開楊家?(2分)
答：答案
三、判斷題
6.祥子拉上包月，太太是上海人，二太太是蘇州人。(答案)(2分)
《駱駝祥子》(三)
一、填空題。
1.虎妞和祥子喝酒的晚上，**爺去答案家做壽去了。
(2分)
2.在祥子眼里，**爺可以算作答案。雖然厲害，可是講面子，叫字號，決不答案。(2分)
3.曹先生并不怎么高明。他只是個有時候答案 ，有時候也作些別的事的一個中等人物。他自居為“答案”。(2分)
4.答案勸祥子把錢放出去，好收利息，祥子不干。(2分)
二、簡答題。
5. 祥子在曹宅翻來復去的想兩件事什么事?(2分)
答：答案
6. 祥子臉上那塊疤是怎么來的?(2分)
答：答案
7.祥子為什么向曹先生提出辭工?(2分)
答：答案
《駱駝祥子》(四)
一、填空題。
1.祥子拉** 答案的包月，從車廠搬出來，躲開了虎妞。(2分)
2.祥子買了個大號的悶葫蘆罐兒裝答案 。買了個頂小的，送給了答案。(2分)
3.虎妞來到曹家找到祥子，告訴他自己答案 。高媽說她像個答案。(2分)
4.虎妞告訴祥子答案是老爺子的生日，要祥子在那天回去一趟。(2分)
二、簡答題。
5.曹家給的錢并不多，為什么祥子喜歡這里?(2分)
答：答案
6.祥子怎樣看待曹先生的?(2分)
答：答案
7.高媽是怎樣處置自己手中的錢的?(2分)
答：答案
老舍《駱駝祥子》閱讀練習題2
人和車廠的老板**爺快七十歲了；人老，心可不老實。年輕的時候他當過庫兵，設過賭場，買賣過人口，放過閻王賬。干這些營生所應有的資格與本領—力氣，心路，**，交際，字號等等——**爺都有。在前清的時候，打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，**并沒皺一皺眉，沒說一個饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號”。出了獄，他開了個洋車廠子。土混混出身，他曉得怎么對付窮人，什么時候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調動的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭（注：調皮搗亂）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在**，只好聽他擺弄。到現在，他有六十多輛車，至壞的也是七八成新的，他不存破車。車租，他的比別家的大，可是到三節(jié)他比別家多放著兩天的份兒。人和廠有地方住，拉他的車的光棍兒，都可以白住──可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩（注：軟磨硬纏）的，他扣下鋪蓋，把人當個破水壺似的扔出門外。大家若是有個急事急病，只須告訴他一聲，他不含糊，水里火里他都熱心地幫忙，這叫作“字號”。
**爺是虎相�？炱呤�，腰板不彎，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就像個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個三十七八歲的虎女──知道**爺的就必也知道虎妞。她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。**爺打外，虎妞打內，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權威，劉家父女的辦法常常在車夫與車主的口上，如讀書人的引經據典。
在買上自己的車以前，祥子拉過人和廠的車。他的積蓄就交給**爺給存著。把錢湊夠了數，他要過來，買**那輛新車。
“**爺，看看我的車！”祥子把新車拉到人和廠去。 老頭子看了車一眼，點了點頭：
“不離！”
“我可還得在這兒住。我拉上包月，才去住宅門！”祥子頗自傲地說。
“行！”**爺又點了點頭。
于是，祥子找到了包月，就去住宅門；
掉了事而又去拉散座，便住在人和廠。 不拉**爺的車，而能住在人和廠，據別的車夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜測，祥子必和劉老頭子是親戚；更有人說，劉老頭子大概是看**祥子，而想給虎妞弄個招門納婿的“小人”。這種猜想里雖然懷著點妒羨，可是萬一要真是這么回事呢，將來**爺一死，人和廠就一定歸了祥子。
這個，教他們只敢胡猜，而不敢在祥子
面前說什么不受聽的。其實呢，劉老頭子的優(yōu)待祥子是另有筆帳兒。祥子是這樣的一個人：在新的環(huán)境里還能保持著舊的習慣。假若他去當了兵，他決不會一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻地去欺辱人。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點事兒做。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油用不著誰支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂。廠子里*�？傋≈畞韨�車夫；收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。初上來，大家以為他是向**爺獻殷勤，狗事巴結人；過了幾天，他們看出來他一點沒有賣好討俏的意思，他是那么真誠自然，特就無話可說了。劉老頭子沒有夸獎他一句，沒有格外多看他一眼；老頭子心里有數兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干靜靜。虎妞更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老是用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點也不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。當祥子去拉包月的時候，劉家父女都仿佛失去一個朋友。趕到他一回來，連老頭子罵人也似乎更痛快兒慈善一些。
19.第一段中劃線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。（4分）
【解答提示】口語化、善用短句，對比。應舉例分析。
20.第二段開通對**爺的肖像描寫，在本文結構和內容上有什么作用？請簡要分析。（4分）
【解答提示】通過年齡、身體狀況、相貌、個頭，寫**爺的虎相，照應上文對**爺性格為人的描寫，引出“虎妞”和祥子，為下文**爺對待祥子的態(tài)度作了鋪墊和對比，為后來祥子做女婿作了鋪墊。
21.簡要概括祥子這一人物形象的性格特征。（4分） 19.第一段中劃線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。（4分）
【解答提示】口語化、善用短句，對比。應舉例分析。
20.第二段開通對**爺的肖像描寫，在本文結構和內容上有什么作用？請簡要分析。（4分）
【解答提示】通過年齡、身體狀況、相貌、個頭，寫**爺的虎相，照應上文對**爺性格為人的描寫，引出“虎妞”和祥子，為下文**爺對待祥子的態(tài)度作了鋪墊和對比，為后來祥子做女婿作了鋪墊。
21.簡要概括祥子這一人物形象的性格特征。（4分）
【解答提示】有追求，有理想；勤勞本分；保持本色，真誠自然；講究干凈；脾氣好，受人言語。
22.你認為本人的主要人物是哪一個？
請結合文本說明理由。（6分）
【解答提示】祥子。寫**爺是為了引出祥子，側面詳寫了祥子的性格。
《駱駝祥子》練習題與答案
（A）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地*人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的皮輪象陣利颼的小風似的催著他跑，飛快而*穩(wěn)。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，象剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲
乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。
（B）冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的'起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風。狂風怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。
18、以上文段選自*現代著名作家的小說《 》。（2分）
19、A段寫祥子意氣風發(fā)，B段寫祥子萎靡不振，請飄揚小說的內容，說說哪些大事導致祥子“萎靡不振”（至少寫三件事）。（3分）
答：
20、請以選段中的語句為例，簡析作品語言的一個特點。（3分）
參***
18、老舍 駱駝祥子
19、示例：祥子自己辛苦攢錢買車，給兵搶了；好不容易結了婚，老婆又難產死了；大病幾場，原本強壯的身體也垮了。
20、示例
�。�1）老舍善于運用口語化的語言，如“車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響”，親切自然，通俗易懂，活潑流暢，朗朗上品。
（2）老舍的語言充滿感情，細致準確、生動形象。如“跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？”“非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美”，這些心理描寫，十分切合人物的情感和性格。
（3）老舍善于運用各種修辭手法，如用擬人手法描寫車子，把車子寫得很有感情，好像成了又一個祥子，也和祥子一樣愉快，一樣積極，一樣強健有力。又如把拉車比為“騎著名馬”，十分貼切地表達了祥子拉自己車的感受。
老舍《駱駝祥子》閱讀練習題3
6．名著片段閱讀。(4分)
讀《駱駝祥子》片段，回答后面問題。
現在，怎能占點便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺到滿意。他也學會跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來，他連一個銅子也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢；沒有錢，他央求賞給點***，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個樣子。
(老舍《駱駝祥子》節(jié)選，有改動)
�、龠x文從三方面寫祥子的無賴，依據提示，補充內容。(2分)
愛占小便宜→___________→__________
�、谙旅婕狱c的詞，表現了祥子什么性格特征？請用一個四字短語概括。(2分)
他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手更隨手兒花去。
答：
答案：
6．①借錢耍無賴(借錢不還) 編謊話騙錢花 ②厚顏無恥(不知羞恥、恬不知恥)
駱駝祥子練習題及答案 (菁選2篇)（擴展3）
——數學練習題及答案 (菁選2篇)
數學練習題及答案1
一、請你填一填
(1)請你任意寫出一個三項式，使它們的`公因式是-2a2b，這個三項式可以是________.
(2)用簡便方法計算，并寫出運算過程：
(7)2-2.42=_____________.
9.92+9.9×0.2+0.01=_____________.
(3)如果把多項式x2-8x+m分解因式得(x-10)(x+n)，那么m=________，n=_______.
(4)若x=，y=，則代數式(2x+3y)2-(2x-3y)2的值是________.
二、請分解因式
(1)a2+b2-2ab-1
(2)ma-mb+2a-2b
(3)a3-a
(4)ax2+ay2-2axy-ab2
三、好好想一想
(1)求證：當n是正整數時，兩個連續(xù)奇數的*方差一定是8的倍數.
(2)一條水渠，其橫斷面為梯形，根據下圖中的長度求橫斷面面積的代數式，并計算當a=1.5，b=0.5時的面積.
(3)如下圖，在半徑為r的圓形土地周圍有一條寬為a的路，這條路的面積用S表示，通過這條道路正中的圓周長用l表示.
�、賹懗鲇胊，r表示S的代數式.
�、谡页鰈與S之間的關系式.
參***
一、(1)-2a3b+2a2b2-2a2b(任意寫出一個合題的即可)
(2)(7)2-2.42=7.62-2.42=(7.6+2.4)(7.6-2.4)=52
9.92+9.9×0.2+0.01=9.9(9.9+0.2)+0.01
=9.9×10.1+0.01=(10-0.1)(10+0.1)+0.01=102-0.12+0.01=100
(3)-202
(4)原式=(2x+3y+2x-3y)(2x+3y-2x+3y)=4x6y=24xy=
二、(1)a2+b2-2ab-1=(a-b)2-1=(a-b+1)(a-b-1)
(2)ma-mb+2a-2b=m(a-b)+2(a-b)=(a-b)(m+2)
(3)a3-a=a(a2-1)=a(a-1)(a+1)
(4)ax2+ay2-2axy-ab2=a(x2+y2-2xy)-ab2=a[(x-y)2-b2]=a(x-y+b)(x-y-b)
三、(1)證明：當n是正整數時，2n-1與2n+1是兩個連續(xù)奇數
則(2n+1)2-(2n-1)2=(2n+1+2n-1)(2n+1-2n+1)=4n×2=8n
8n能被8整除
∴這兩個連續(xù)奇數的*方差是8的倍數.
(2)解：設橫斷面面積為S
則S=(a+a+2b)(a-b)=(a+b)(a-b)
當a=1.5，b=0.5時S=(1.5+0.5)(1.5-0.5)=2
(3)解：①S=π(r+a)2-πr2=π(r+a+r)(r+a-r)=πa(2r+a)
②l=2π(r+)=π(2r+a)
則2r+a=
∴S=πa(2r+a)=πa=al
數學練習題及答案2
一、請你填一填
(1)請你任意寫出一個三項式，使它們的公因式是-2a2b，這個三項式可以是________.
(2)用簡便方法計算，并寫出運算過程：
(7)2-2.42=_____________.
9.92+9.9×0.2+0.01=_____________.
(3)如果把多項式x2-8x+m分解因式得(x-10)(x+n)，那么m=________，n=_______.
(4)若x=，y=，則代數式(2x+3y)2-(2x-3y)2的值是________.
二、請分解因式
(1)a2+b2-2ab-1
(2)ma-mb+2a-2b
(3)a3-a
(4)ax2+ay2-2axy-ab2
三、好好想一想
(1)求證：當n是正整數時，兩個連續(xù)奇數的*方差一定是8的倍數.
(2)一條水渠，其橫斷面為梯形，根據下圖中的長度求橫斷面面積的代數式，并計算當a=1.5，b=0.5時的面積.
(3)如下圖，在半徑為r的圓形土地周圍有一條寬為a的路，這條路的面積用S表示，通過這條道路正中的圓周長用l表示.
�、賹懗鲇胊，r表示S的.代數式.
②找出l與S之間的關系式.
參***
一、(1)-2a3b+2a2b2-2a2b(任意寫出一個合題的即可)
(2)(7)2-2.42=7.62-2.42=(7.6+2.4)(7.6-2.4)=52
9.92+9.9×0.2+0.01=9.9(9.9+0.2)+0.01
=9.9×10.1+0.01=(10-0.1)(10+0.1)+0.01=102-0.12+0.01=100
(3)-202
(4)原式=(2x+3y+2x-3y)(2x+3y-2x+3y)=4x6y=24xy=
二、(1)a2+b2-2ab-1=(a-b)2-1=(a-b+1)(a-b-1)
(2)ma-mb+2a-2b=m(a-b)+2(a-b)=(a-b)(m+2)
(3)a3-a=a(a2-1)=a(a-1)(a+1)
(4)ax2+ay2-2axy-ab2=a(x2+y2-2xy)-ab2=a[(x-y)2-b2]=a(x-y+b)(x-y-b)
三、(1)證明：當n是正整數時，2n-1與2n+1是兩個連續(xù)奇數
則(2n+1)2-(2n-1)2=(2n+1+2n-1)(2n+1-2n+1)=4n×2=8n
8n能被8整除
∴這兩個連續(xù)奇數的*方差是8的倍數.
(2)解：設橫斷面面積為S
則S=(a+a+2b)(a-b)=(a+b)(a-b)
當a=1.5，b=0.5時S=(1.5+0.5)(1.5-0.5)=2
(3)解：①S=π(r+a)2-πr2=π(r+a+r)(r+a-r)=πa(2r+a)
�、趌=2π(r+)=π(2r+a)
則2r+a=
∴S=πa(2r+a)=πa=al
駱駝祥子練習題及答案 (菁選2篇)（擴展4）
——《駱駝祥子》閱讀理解練習及答案3篇
《駱駝祥子》閱讀理解練習及答案1
閱讀品悟
一、整體感知
1、作者在本文塑造了高媽這個藝術形象，主要是通過描寫手法來刻畫的。從高媽替祥子想法子來看，說明高媽對祥子的。
[溫馨提示]老舍的作品，既有*小說的特點，也借鑒了**文學的優(yōu)點。在本課中，詳細記敘了高媽對祥子的“教導”，也有大段的祥子的內心活動，這都留下了**文學的痕跡。
2、高媽為祥子的生活出了哪兩個主意?從她的主意中可以看出她是個怎樣的人?
[溫馨提示]小說寫高媽為祥子出主意，一方面固然表現高媽對祥子的態(tài)度，另一方面也可以從其言語中，我們可以體會到祥子所生活的環(huán)境：處處盤剝，處處算計，高媽用高利貸盤剝著最底層的人民，而她自己何嘗不是人生活的磨難變?yōu)楸P剝者的呢?是生活教會了生存下去的主意。
3、對于高媽、方太太提出的三種生活之道，下列祥子均有相對應的想法，下面分析錯誤的一項是：
A、高媽：錢會下錢――祥子：錢在自己手里比什么都穩(wěn)當(說明祥子沒有上當)
B、高媽：“起會”，集資互助――祥子：好漢不求人(說明祥子主張個人奮斗)
C、方太太“立折子”，儲蓄――祥子：折子上的錢只是幾個字(說明木訥保守，跟不形勢)
[溫馨提示]三種聚錢之道，透出高媽、方太太的精明，而祥子的反應，則表現出他破產農民的樸實的'念頭。
二、局部探究
語段一：在宗旨上，她既以為這沒有什么下不去的地方，那么在方法上她就得厲害一點，不能拿錢打水上飄;干什么說什么。這需要眼光，**，小心，潑辣，好不至都放了鷹。她比銀行經理并不少費心血，因為她需要更多的小心謹慎。①資本有大小，**是一樣，因為這是資本**的社會，象一個極細極大的篩子，一點一點的從上面往下篩錢，越往下錢越少;同時，也往下篩**，可是上下一邊兒多，因為**不象錢那樣怕篩眼小，它是無形體的，隨便由什么極小的孔中也能溜下來。大家都說高媽厲害，她自己也這么承認;②她的厲害是由困苦中折磨中鍛煉出來的。一想起過去的苦處，連自己的丈夫都那樣的無情無理，她就咬**牙。她可以很和氣，也可以很毒辣，她知道非如此不能在這個世界上活著。
1、①句的“篩子”有兩大功能：篩錢、溜下**。那么這“篩子”是指什么?
[溫馨提示]祥子最后是墮落了，他的最簡單的想法：用自己的勞動，換取一輛車來謀生，總是在不能實現，看似被一些偶然的事件所誤：被兵所搶，被偵探一鍋端，給虎妞辦喪事。但仔細想來，就是**混戰(zhàn)、官吏**所致嗎?
2、①句中關于篩錢的句子是：“一點一點地從上面往下篩錢，越往下錢越少”;關于“溜下**”的句子是“隨便由什么極小的孔中也能溜下來”。對其含義分析正確的一項是：
A、是指金錢的分布還是比較均勻、細密的，就像篩過一樣;這種均勻是受一種看不見的規(guī)則**的。
B、是指篩子往下越篩越少，但篩下去的都是**;資本**的思想就是時刻得便宜，所以他們得**的思想是無孔不入的。
C、是指金錢主要集中在上層社會，下層勞動人民掙錢要少得多、艱難得多;但資本**思想卻是無孔不入，人人皆知的。
D、是指高媽是“篩子”上面一層的人物，掙錢多;而她這種厲害的思想在到處傳播。
[溫馨提示]**搶了祥子的車，也**偵探和高媽;偵探對祥子存在曹宅的錢一鍋端，諸如此類，不就是層層**嗎?
3、②句中的含義是什么?
語段二：她也勸祥子把錢放出去，完全出于善意，假若他愿意的話，她可以幫他的忙：“告訴你，祥子，擱在兜兒里，一個子永遠是一個子!放出去呢，錢就會下錢!沒錯兒，咱們的眼睛是干什么的?瞧準了再放手錢，不能放禿尾巴鷹。當巡警的到時候不給利，或是不歸本，找他的巡官去!一句話，他的差事得擱下，敢!打聽明白他們放餉的日子，堵窩掏;不還錢，新新!將一比十，放給誰，咱都得有個老底;好，放出去，海里摸鍋，那還行嗎?你聽我的，準保沒錯!”
4、個性化的語言，是本段的特點，下列語言分別表現了高**什么特點。
(1)“瞧準了再放手錢”(2)“敢!打聽明白他們放餉的日子，堵窩掏”
[溫馨提示]要生存就要“眼光、**、小心、潑辣”，這是高媽從自己的經歷中總結出來的心得，而這兩句話，是很能表現高**心得的。
5、本段語言生動形象，試結合文段簡介分析。
[溫馨提示]京味十足，老舍用自己妙筆，再現了**市民的活的語言。
參***：
一、1、答：語言熱心周到
2、答：這兩個主意是：放小型高利貸、起會(即小型集資互相)。
從這些**中可以看出她是一個精明潑辣、有頭腦、有**的人。
3、答：A
二、1、答：是指資本**的**、規(guī)則，指資本**社會。
2、答：C
3、答：高**厲害、潑辣不是先天就有的，而是經歷了艱難困苦被弱肉強食的黑暗社會逼出來的，這反映了下層勞動人民的生存是多么的艱難!
4、答：(1)頭腦精明(2)潑辣，有**。
5、答：“錢會下錢”用來指放高利貸，一個錢會生多個兒子，生動。
“放禿尾巴鷹”，老鷹沒有尾巴，指放出的高利貸收不回來。形象。
“堵窩掏”指乘負債人發(fā)薪之日上門討債，把負債人堵在家里，多么生動啊。
這些語言形象生動通俗易懂。
駱駝祥子練習題及答案 (菁選2篇)（擴展5）
——語文小考練習題及答案 (菁選3篇)
語文小考練習題及答案1
一、看拼音，寫詞語(5分)
zhēn zhì tuò mò wǔ rǔ ɡuàn ɡài
( ) ( ) ( ) ( )
整體認讀音節(jié)的字： 、
二、給加點字選擇正確的讀音打“√”(5分)
干涸(ɡù hé) 噴香(pèn pēn) 畜養(yǎng)(chù xù)
要挾(yāo yào) 愜意(qiè xiá)
三、補充下列詞語(4分)
負( )請罪 **遠( ) 解( )相助 兔死( )悲
響( )行云 同心( )力 ( )然不同 開卷有( )
四、下列各組詞中，沒有錯別字的一組是( )(3分)
A、氣勢洶洶 以身作則 紋絲不動 穿流不息
B、完璧歸趙 情不自禁 應接不暇 沒精打采
C、愛不失手 陰謀詭計 前俯后仰 水泄不通
D、再接再厲 奮發(fā)圖強 斬釘截鐵 窮途末路
五、下列各組詞中，搭配完全正確的是( )組(2分)
A、磨煉—意志 珍惜—糧食 堅持—真理 提高—效率
B、改進—方法 改善—生活 改正—缺點 改變—面貌
C、發(fā)揚—傳統(tǒng) 精致—表演 發(fā)生—沖突 發(fā)展—生產
D、感情—深厚 愛護—老人 聲音—低沉 愛戴—兒童
六、填古詩名句，歇后語。(10分)
1、人們常用“ 、 ”頌揚那些具有終身默默奉獻和燃燒自己，照亮別人崇高品質的教師們。(填古詩)
2、看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是 、
。(填古詩)
3、六年級畢業(yè)晚會上，同學們唱歌跳舞、各盡所能，真是
。(填歇后語)
4、即將畢業(yè)，你的心中有千言萬語，你想對同學說：
。(填古詩)
5、漂泊他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)時用一句老少皆知的'詩句： 、
。(填古詩)
6、人們常用“ 、 ”表達對遠方親人的思念。(填古詩)
7、給予是快樂的，正如古人所言： 、 。
8、魯迅的精神寫照一句詩： 、 。
9、好多**戰(zhàn)士為了**，英勇獻身，“ 、 ”這句名言就是他們的光輝寫照。
10、小明同學無心向學，請你用一句名言 、 勸說他。
七、語文精彩回放(9分)
1、“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有 ，沒有 ， �！北径芜x自《 》，本文是一篇 ，作者被譽為 。
2、“過去的日子如輕煙， ，如 ，被初陽蒸融了。”本句選自著名作家 的散文《匆匆》，你試著再寫一句：過去的日子如 ， 。
3、《將相和》這篇課文的“相”是 ，他的特點是 ，“將”是 ，他的特點是 。這篇課文主要寫了 、 、 三個小故事。
八、按要求寫句子(10分)
1、我猛然間聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律。(縮句)
2、沒有人不說武松是個機智勇敢、武藝高強的英雄。(改肯定句)
3、作物能生長。土壤里會有水分和養(yǎng)料。(用關聯(lián)詞合并成一句話)
4、我們是不能忘記這十多年父母對我們的養(yǎng)育之恩的。(改反問句)
5、我們要艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。(修改病句)
九、閱讀(22分)
空心樹
①河岸上長著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉�？墒悄贻p柳樹卻認為自己長得又yún chèn( )，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。
�、谟幸惶臁∧贻p柳樹對老柳樹說 你干嗎老是低著頭趴著 你看我多氣派 那些房子呀 人呀 我都不放在眼里 看他們誰不chēng zàn( )我長得又高大又漂亮 他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子
�、劾狭鴺溆褠鄣貙λf：“我不是不知道你長得漂亮�？赡阋斝臉鋾兛盏陌�!”
�、苣贻p柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。
�、萑兆右惶焯斓剡^去了。因為年輕柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現在除了把你當做柴火燒掉，再也沒有別的用處了�！蹦贻p柳樹聽了
1.讀準文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。(2分)
2.按要求完成下列題目。(6分)
(1)近義詞：謙遜( ) 氣派( ) 吸收( )
(2)反義詞：稱贊( ) 痛心( ) 得意洋洋( )
3.給第二小節(jié)加上標點。(5分)
4.年輕的柳樹為什么會變空心的?主人對它的空心為什么痛心失望?(3分)
5. 年輕柳樹聽了主人的話，會怎么樣呢?它又會說些什么呢?發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話。(至少用上一句歇后語或名言警句)。(3分)
6.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處?你從中得到什么啟示?(3分)
十、作文(30分)
親愛的同學，在我們的生活中，在我們的這個鄉(xiāng)村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《 讓我自豪》，請你選擇一個合適的詞語，如“母親”、“班級”、“祖國”、“長城”、“成功”等。
要求：字數不少于400字，內容真實，語句通順。
語文小考練習題及答案2
一、 看拼音,寫詞語。
yāo he( ) fèi ténɡ( )
xǐ què( ) yǒnɡ yuè( )
yōnɡ jǐ bù kān( )
zhèn chì ɡāo fēi( )
二、給下列加點的字選擇正確的解釋。
1.臨:①挨著,靠近。②來到,到達。③將要,快要。④照著字、畫模仿。
(1)同學們正在細心地臨摹這幅畫。( )
(2)臨行前母親情真意切的一番話仍在他耳邊回響。( )
(3)讀到小明的作文,我仿佛身臨其境一般。( )
2.清:①純凈透明,沒有混雜的東西。②明白,不混亂。③一點兒不留,凈盡。
(1)他很清楚自己應該做什么。( )
(2)這里的水清澈見底。( )
(3)媽媽正在**門前的積雪。( )
三、把下列詞語補充完整。
( )聲( )語 ( )( )不安
心潮( )( ) ( )頭( )氣
興( )作( ) ( )( )萬變
四、將合適的詞語用線連起來。
洪亮的 眼光 開發(fā) 道路
詼諧的 微笑 開墾 視野
挑剔的 情趣 開闊 荒地
興奮的 歌聲 開辟 產品
五、在括號里填上合適的關聯(lián)詞。
1.***廣場西側的人民大會堂( )高大,( )莊嚴。
2.我問小剛:“你( )參加美術小組,( )參加航模小組?”
3.小剛讓我猜他參加了什么興趣小組,我說:“( )美術組,( )航模組。”
4.( )他不知道幾點來,我們( )要通知他。
六、根據課文內容填空。
1.一時間馬群 ,有的擠得 ,有的擠得 ,有的擠得 ,有的擠得 。
2.聽上這樣一場 ,心如大山一樣空曠,頓覺 。隨后,好些日子,我不管走到哪里,耳畔也常常縈繞這 !
3.四面湖山歸眼底
4.我輩復登臨, 奇文共欣賞,
七、閱讀理解。
(一)巫 峽 賞 霧(節(jié)選)
山帽子霧,大而圓。處在同一水*線上的山峰,都美美地戴**一頂,巫峽由此更添幾分秀色。癡情的山帽子霧,與太陽約會的時間定在早晨。太陽準時赴約,直把山帽子霧吻得銀光閃閃,璀璨奪目。
半山霧,又叫遮山霧,猶如一道天幕從空中垂下來,將山峰攔腰隔斷。一棟棟農家小院,一片片田園果林,便嚴嚴實實隔在了這道天幕后面。就那小路倔強得很,硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來。一陣鈴鐺聲傳來,霧中走出一頭頭黃牛。走在后面的放牛人連連吆喝,卻只聞其聲,不見其人。
輕紗霧,絲絲縷縷,看上去如同落地紗簾。如此珍品,是織女拋梭織出來的嗎?微風輕拂,輕紗霧慢慢走動起來;于是,霧中的山峰也跟著走動,農舍也跟著走動,牛群羊群也跟著走動;神女峰上的“神女”也蘇醒了,拖著長裙,一步一步……
1.結合上下文或聯(lián)系生活實際理解文中的下列詞語。
(1)璀璨:
(2)倔強:
2.作者在描寫山帽子霧和輕紗霧時抓住了哪些特點?請你寫下來。
山帽子霧:
輕紗霧:
3.“走在后面的放牛人連連吆喝,卻只聞其聲,不見其人。”這句話從側面表現出遮山霧的“ ”字,隱藏的身形比正面描寫更具說服力。我們由此聯(lián)想到古詩《 》中的詩句: , 。
4.從選段中找出你喜歡的句子,并說一說你喜歡的理由。
(二) (節(jié)選)
在云南境內有一顆耀眼的“綠色寶石”,它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。
西雙版納的熱帶雨林古木參天,藤蘿蔽日,進入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達七八十米,( )抬起頭,( )能看到它的樹冠,是名副其實的“森林巨人”;這里的古椿樹粗壯高大,就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀;有鋼鐵一樣硬的鐵力木;有能夠分泌毒液的箭毒木,也有能夠供應淀粉的西米樹。
常言說“獨木不成林”,可在西雙版納,一棵樹往往就是一片森林,有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹,光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上,直插泥土,簡直就像是一根根粗壯的支柱,很難分得清哪里是主干,哪里是氣根。遠遠望去,一棵樹就是一片森林。另外,在那些高大的喬木或油棕上,往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天,許多依附植物能夠開出(新鮮 鮮美 鮮艷)的花朵,紅的.、黃的、白的、紫的……爭奇斗艷,一棵樹就是一座空中花園。
西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千,而且具有很高的經濟價值。油棕被稱為“世界油王”,可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔藤簡直就是一座座 “天然飲料廠”。當你口干舌燥的時候,只要用刀砍斷一根扁擔藤,清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍,不怕伐,( )留下一段樹樁,很快( )會萌生出許許多多的嫩芽,兩三年的工夫,這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。
1.給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。
2.聯(lián)系上下文,在第2、4自然段的括號內填上合適的關聯(lián)詞。
3.用“ ”畫出文中的過渡句。
4.讀第4自然段,然后回答問題。
(1)西雙版納的植物中,含油量最大的是 。
(2)作者把扁擔藤比做 ,這是因為 。
(3)黑心樹的特點: 一是 ,二是 , 所以人們稱它為 。
八、寫作。
請你描繪一處景物,表達你對大自然的熱愛,注意抓住景物的特點。題目自擬,400字以上。
語文小考練習題及答案3
一、積累與運用。(44分)
1、正確、工整地抄寫句子。(2分)
確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。
。
2、看拼音，寫詞語。(8分)
ɡū fù shōu liǎn ɡuò lǜ cēn cī bù qí
yān hóu juàn liàn fánɡ ài yù zhuó bīnɡ diāo
3、將下列成語補充完整，然后按要求寫成語。(4分)
(1)寫與這些成語相關的人物。
臥薪嘗膽( ) 破釜沉舟( )
紙上談兵( ) 指鹿為馬( )
(2)與“小心翼翼”結構相同的：
(3)與孔子教育思想有關的：
4、選擇題。(只填序號)(10分)
(1)對加點字解釋不正確的一項是 ( )
A、有教無類(類別) B、猝不及防(突然)
C、顧名思義(照顧) D、望而卻步(后退)
(2)與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項是( )
A、機不可失，時不再來 B、抓住當前，不要這山望著那山高
C、志存高遠，搶抓機遇 D、機會多的是，不用急于定奪
(3)下列句子中沒有語病的一項是( )
A、昨天的語文課上，劉老師回憶了過去的往事。
B、每個學生都應該養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣。
C、他那崇高的**品質，經常浮現在我的腦海中。
D、看了《青銅葵花》這本書，使我受益匪淺。
(4)下列表述正確的一項是( )
A、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今至少有兩千年了。畫線句子中引號的作用是表示直接引用。
B、《煙臺的海》一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。
C、“春種一粒粟”中的“種”與農具“耙”有關。
D、《夾竹桃》的作者是著名學者季羨林，題目中的“夾”應該讀成“jiá”。
(5)下列括號里，應填哪些短語?正確的一項是( )
有人說，寬容是( )，可以消除人與人之間的摩擦;寬容是( )，可以使人在眾多紛擾中恪守*靜;寬容是( )，可以消融彼此的猜疑;寬容是( )，可以讓彼此間的心靈溝通。
�、僖蛔鶚蛄� ②一束陽光 ③一種鎮(zhèn)定劑 ④一種潤滑劑
A、③④②① B、③④①② C、③④①② D、④③②①
5、根據提示填寫詩句、名言警句。(8分)
(1) ，聞過則喜。 戶樞不蠹，
(2)“ ，死亦為鬼雄�！边@是李清照的人生觀�！�
，要留清白在人間�！笔怯谥t剛正不阿的寫照。
(3)什么是春夏秋冬?古人用詩歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“ ，拂堤楊柳醉春煙。”的爛漫;夏，就是令辛棄疾驚喜的“ ，聽取蛙聲一片”的熱鬧;秋，就是少年王勃吟誦的“ ，秋水共長天一色�！钡�**;冬，就是岑參眼里的“忽如一夜春風來， ”的純潔。一年四季就是這樣充滿著詩情畫意。
6、根據課文內容填空。(12分)
(1)水與人類密切相關：水奔流不息，是 一切生靈的乳汁，它好像有 ……水穿山巖， ，從無懼色，它好像有 ……水還具有 、 的品行;我們贊美長江，她是 ，我們依戀長江，她有 ;在人們的眼中，煙臺的海分明是一幅畫，是一道廣闊的 ，是一座壯麗的 。
(2) (國籍)作家莫泊桑被譽為“__________________ ”，它的_____________、 是膾炙人口的名篇。
(3)在________ __里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的時候，也看不出有什么___________的時候，無日_____________。作者喜歡夾竹桃，不僅因為夾竹桃___________，還因為它能引起許多的幻想。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生啊!
二、閱讀短文，完成練習。(21分)
(一)《三亞落日》節(jié)選(9分)
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
1、寫出下列詞語的近義詞。(1分)
洋溢——( ) 搖曳——( )
2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的.熱帶風情圖。(2.5分)
3、用“ ”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。(2分)
4、“_________”、“__________”等心理描寫，表達了作者_____________之情。(1.5分)X| k |B| 1 . c|O |m
5、我們祖國風光秀麗，三亞在我國的_____省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著**外游客，如___________、_____________、___________等。(2分)
(二)自己建造的房子(12分)
�、儆袀�老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。
�、诶习迳岵坏盟暮霉と俗�，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是細料，做出來的卻是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。
�、� 這是你的房子 他說 我送給你的禮物
�、芩痼@得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建造房子，他怎么會這樣呢?現在他得住在一幢粗制濫造的房子里!
�、菸覀冇趾螄L不是這樣。我們漫不經心地“建造”自己的生活，( )積極行動，( )消極應付。凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
⑥把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進一根釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹*重建，( )只有一天可活，那一天( )要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌寫著：“生活是自己創(chuàng)造的�！�
1、選擇正確的讀音。(1分)
盡最大的努力(jìn jìnɡ ) 抹*(mā mǒ)
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
消極應付----( ) 粗制濫造----( )
3、在文中括號內加上關聯(lián)詞語。(2分)
4、給文中第③段的句子加上標點。(3分)
5、“無地自容”一詞在文中的意思是 ，木匠無地自容的原因是 。(1分)
6、“如果他早知道是在給自己建造房子，他怎么會這樣呢?”將這個句子改成陳述句，但不改變原意。(1分)
7、我們應該怎樣“建造生活”?聯(lián)系實際談一談。(2分)
三、課外閱讀積累。(5分)
1、《青銅葵花》是作家 的作品，書中葵花的爸爸是個 家。
2、《三國演義》中“三絕”指的是 、 、 。(填人名)
3、《夏洛的網》作者是**的 ，夏洛是一只 。
4、《今天我是升旗手》中主人公 出生在一個 家庭，爸爸“六一”節(jié)送給他的禮物是 。
四、作文。(30分)
題目：我真希望
提示：1、把題目補充完整，橫線上可以填“有一個星期八”“書包輕一點”“擁抱媽媽”“有一雙翅膀”……
2、要求內容具體，有一定條理，語句通順，想象合理，書寫工整，表達出自己的真情實感。字數在450字左右。
駱駝祥子練習題及答案 (菁選2篇)（擴展6）
——記敘文閱讀練習題及答案 (菁選2篇)
記敘文閱讀練習題及答案1
(二一)閱讀下面文章，完成第1—3題。
�、俦眹L光，千里冰封，萬里雪飄。②望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。③山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。④須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒。
1.寫出領起②、③句的一個字：__________________________
2.寫出語段中表明“變化之速、寒威之烈”的一個句子：______________________
__________________
3.語段中處處洋溢著作者什么樣的豪情?
答：_______________________________________________________________
(二二)閱讀下面文章，完成第1—3題。
聽人事背地里談論，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有逃學，又不會營生;于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家抄抄書，換一碗飯吃�？上钟幸粯訅钠�，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他抄書的人也沒有了�？滓壹簺]有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠;雖然間或沒有現錢，暫時記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。
1.從記敘的順序來看，這個語段在全文的結構中應該屬于______________
2. 語段介紹了孔乙己的______________、營生**、______________、好品行四個方面的情況。也同時介紹了孔乙己有一種好品行，就是：________________________，但是，他的某種性格注定了這種好品行是不能長久保持下去的，這種性格是：_________________
____________________
3.長大后，要想不成為孔乙己式的人物，從現在起，我們應該怎樣去面對學習和生活?
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(二三)閱讀下面文章，完成第1—5題。
每逢山溪水漲，他就守候在溪邊，把他的學生一個一個背過小溪。驚悸的濁浪，滑溜溜的卵石，使他名聲遠播，某報撰文頌曰：《人橋》!
不久，他被提升為文教辦**。
接替他的，是一個嬌小的姑娘。姑娘沒有勇氣涉過小溪，更談不上背孩子渡水，于是一到雨天黃昏，對岸就排著一支家長的隊伍，一律褲腿高挽。
姑娘開始了奔波。她給文教辦寫信，向教育**報告，跟鄉(xiāng)長爭吵，掏出自己的工資帶頭集資……不久，小溪上架起了一座鋼筋水泥結構的橋。孩子們可以順順暢暢上學了。
姑娘至今還在山村小學，教著四年級的50名學生。
記敘文閱讀練習題及答案2
(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A.姜亮夫在巴黎看到了我國早年流散的敦煌文物和經卷，痛心疾首，決意抄錄、拍攝，而這番辛苦奠定了他在楚辭學研究領域的宗師地位，成為他學術人生中的重要階段。
B.先師的無故離去和人世沉浮使姜亮夫悲痛欲絕。為紀念王國維先生，也為繼承先師治學道路，同時有感于當時的社會，姜亮夫投入對楚辭的研究。
C.文章說姜亮夫是一位耿直的老人，持真的學人，多才的文人，大寫的巨人，是因為他終世不倦于學術求索，雖久歷坎坷，但建樹卓著，治學為師，皆為世人所景仰。
D.姜亮夫在成都高等師范學校畢業(yè)前夕，因不滿**橫行，在畢業(yè)典禮之上，當面指責**頭目楊森，措辭入骨，險遭禍害，這正是他“守身如玉德之花”的表現。
E.1926年3月18日，姜亮夫曾參與*****，幾乎遇難，后來他越墻脫離險境。這件事對他觸動極大，一方面使他憂患國事，另一方面也使他潛心治學，發(fā)奮讀書。
(2)傳記首段說“油然而生的一種深深的自問”，作者自問的內容是什么?第一段在全文中起什么作用?(6分)
(3)文中第二段說“(姜亮夫)進可兼濟一方”，他的“進”具體表現在哪些方面?請簡要分析。(6分)
(4)姜亮夫一生輾轉，終成一代國學大師的原因是什么?這對你有什么啟示?(8分)
駱駝祥子練習題及答案 (菁選2篇)（擴展7）
——高一語文上冊練習題及答案 (菁選2篇)
高一語文上冊練習題及答案1
第Ⅰ卷
一、選擇題：本題共15小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
(一)閱讀下面的文言選段，完成(1-5)題
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也!”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。” 良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也�！事犞��！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾�?”沛公默然，曰：“固不如也!且為之奈何?”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也�！迸婀唬骸熬才c項伯有故?”張良曰：“秦時與臣游，項伯**，臣活之;今事有急，故幸來告良�！迸婀唬骸笆肱c君少長?”良曰：“長于臣�！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮��！睆埩汲�，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也�！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王!”沛公曰：“諾。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。
1.下列句中加點的字不是通假字的一項是( )
A.距關，毋內諸侯。 B.愿伯具言臣之不敢倍德也。
B.旦日不可不蚤自來謝項王. D.張良出，要項伯。
2.下列各句中加點詞語古今意思相同的一項是( )
A.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻。 B.備他盜之出入與非常也。
C.將軍戰(zhàn)河北 。 D.秋毫不敢有所進。
3. 與“項伯乃夜馳之沛公軍中”一句中“夜”的用法不同的一項是( )
A.常以身翼蔽沛公。 B.若入前為壽
C. 頭發(fā)上指，目眥盡裂 D.吾得兄使之
4. 與“不如因善遇之”一句中的“因”意義相同的一項是( )
A.項王即日因留沛公與飲 B.惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策。
B.因擊沛公于坐，殺之 D.因人之力而蔽之
5. 下列各句意義理解不正確的一項是( )
A.素善留侯張良------(項伯)*時和張良交好 。
B.毋納諸侯-----不要讓諸侯內部的**進來。
C.毋從俱死也------不要跟從(劉邦)一起送死了 。
D.愿伯具言臣之不敢倍德------希望您把我的情況全部告訴(項羽)，說明我是不會忘恩負義的。
(二)閱讀下面的文段，完成(6-10)題
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的**的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著**的旋律，如梵婀玲上奏著的'名曲。
6.下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項是( )
A.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
B.光與影有著**的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
C.突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。
D.樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。
7.這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動地描繪了“微風過處”的景色。下面對微風在這段景物描寫中所起的作用進行分析，分析不當的一項是( )
A.開頭寫葉和花的靜態(tài)，微風過后才寫出它們的動態(tài)，使景色多樣化。
B.因微風吹開密密地挨著的葉子，才見到葉子底下脈脈的流水。
C.因微風吹動葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。
D.因微風送來縷縷清香，才引出遠處高樓上渺茫的歌聲這個精彩的比喻。
8.文中加點的詞語極富表現力。下列關于這方面說明不當的一項是 ( )
A.“瀉”扣緊了“月光如流水”這個比喻，加強了月光的流動感。
B.“浮”這個動詞把水氣和月色交織在一起，霧的輕柔，以及自下而上逐漸擴散的特點準 確地表達了出來
C.“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。
D.“畫”能突出“倩影”之美，表達了作者此時的喜愛之情。
9.說明“光與影有著**的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點正確的一項是 ( )
A.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術享受。
B.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人**自然的感受。
C.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。
D.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻，不呆板，富于變化。
10.對第一段話的景物描寫，概括正確的一項是( )
A.由靜態(tài)到動態(tài)，由近寫到遠
B.由動態(tài)到靜態(tài)，由遠寫到近
C.由動態(tài)到靜態(tài)，由近寫到遠
D.由靜態(tài)到動態(tài)，由遠寫到近
(三)基礎鞏固，完成(11-15)題
11.下列各句中，沒有詞類活用現象的一項是( )
A.士也罔極，二三其德。
B.今我來思，雨雪霏霏。
C.言既遂矣，至于暴矣。
C.豈不日戒，玁狁孔棘。
12.下列各句中，加點的詞語古今意義相同的一項是( )
A.將子無怒，秋以為期。
B.送子涉淇，至于頓丘。
C.三歲為婦，靡室勞矣。
D.及爾偕老 ，老使我怨
13.下列各句中，加點的詞語不是古今異義的一項是( )
A.偭規(guī)矩而改錯。
B.怨靈修之浩蕩兮。
C.吾獨窮困乎此時也。
D.寧溘死以**兮。
14.下列各句中，沒有通假字的一項是( )
A.匪來貿絲，來即我謀
B.眾女嫉余之蛾眉兮
C.進不入以離尤兮
D.芳菲菲其彌章。
15.下列各句的句式與其他三項不同的一項是( )
A.步余馬于蘭皋兮。
B.謠諑謂余以善*。
C.既替余以蕙纕兮。
D.不吾知其亦已兮。
第Ⅱ卷
二、主觀試題：本卷包括現代文閱讀、古詩詞默寫、和作文三個部分。皆為必答題
(一)閱讀下面的文字，完成1-4題。(15分)
生若直木
去年在南方，終于見識了從小聽說的滕王閣。
那天一同登閣的朋友中，有老書家某先生。眼望秋水長天，大家心情舒暢，我隨口 向老 先生求教，從紙到墨，聽他講文房四寶的奧妙。
滕王閣已翻蓋一新，閣中層層店鋪林立。看見擺的鎮(zhèn)紙①光色新鮮，盤算是否也買一對。如今作家少文，個個的字都如雞飛狗趴。我也一樣，偶爾寫字，怨筆賴墨，而且只有一把英吉沙匕首壓紙。足踏著滕王閣的地板，心里尋思，這鎮(zhèn)紙只賣十多塊，不能說好，但是有落霞孤鶩的字兒，帶回一對也算個紀念。
老先生卻搖頭，以為粗瓷生銅，不值一顧。他說江西書家的案上，沒有這種次貨，也不使菜刀壓紙。鎮(zhèn)紙多用檀木自制。我說我的字哪里要什么鎮(zhèn)紙，磚頭石頭，有一次足矣：老先生沉吟半晌，說，我給你做一對吧。
囊匣裝著的鎮(zhèn)紙被捎來**時，我正在讀一個小說。
急忙掀開囊匣蓋子，只見一雙白潤的檀木，靜靜躺在紫紅的絨布里。真是性靈南國，書法家還做細木工!撫著滿掌光潔，腦中現出柔潤檀木劃過宣紙的感覺。
懷著一絲謝意，握著鎮(zhèn)紙繼續(xù)讀。小說的主人公，將面臨他第二次的被捕。小說是我的一個朋友寫的，歷歷細微的，滿篇都是他在“***”時的苦難遭遇。我用白檀木唰地一劃，翻過下一頁。
這篇小說，其實是因了我的慫恿，朋友才勉強寫了出來。他是個內向的家伙，文字輕描淡寫，但骨子透出凄涼和壓力，使我們都**了，讀著我想。
檀木握久了以后，光滑中沁出了一種冰涼。我想快些翻完這篇小說，好給江西的老前輩回信�？墒枪适聟s正在有趣處，不由我不先讀完。****他的房東，審訊他的女友，他把頭上的一張大網，寫得綱舉目張。
一瞬間我意識到手中的鎮(zhèn)紙。掂了一掂，覺得挺沉。確實，檀木決非楊柳雜屬，不顯形骸，不露紋理。這么一想再掂掂手里小說，突然感覺我輩的感情嬌嫩。不是么，以前我的那些勞什子，不更是又嫩又酸么。
丟開小說，摩挲著檀木鎮(zhèn)紙，心里不禁佩服。世間最不外露的，怕就是這光潔之物了。
其實當初斧子劈錛子②鑿，它的內里該都是坑疤。人也一樣，每逢出事，當事人處當時，都要讓肉長的心迎著刀刃，哪怕它傷痕累累。
囊匣下面，覆著一條墨紙，我取出來一看，原來是老者的題字：
直木頂千斤——江西民諺
趁著一時感悟，我提筆兌墨，用這一對白檀木壓住紙邊。想了半天，編了兩句，哪管字跡蠢劣，與江西老者唱和了一張：
生若直木，不語斧鑿
我想，事物都大致雷同，無論一莖枯草，一頭弱牛。**的傷害比起永恒的大自然和長流的歷史，比起存活下來的民眾，是那么渺小。除了我們，被筆墨染了一身毛病的人，大家都不去炫耀自家傷痕。而且，大都是心廣意寬，如打磨光滑的檀木鎮(zhèn)紙，像穿了新衣裳的農民，干凈漂亮地活下來。
[注]①鎮(zhèn)紙：(書畫家)寫字畫畫時壓紙的東西，用銅、鐵，或玉石等制成。②錛子：斧的一種。
1.“生若直木，不語斧鑿”是作者對“語斧鑿”的否定，文中多處提到了“語斧鑿”的表現，請概括說明其中兩處。(4分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2.“摩挲著檀木鎮(zhèn)紙，心里不禁佩服”，作者“佩服”的是什么?(4分)
3.文中畫橫線的句子，寫作者“收到鎮(zhèn)紙”時正好在“讀一個小說”，這兩件事是巧合呢，還是有意安排?談談你的看法，并說明理由。(3分)
___________________________________________________________________________
4.就本文的思想內容，談一點你的感受(100字左右)。(4分)
(二)、背誦默寫(10分)
1.桑之未落，其葉沃若。
2. 信誓旦旦，不思其反。
3.雖體解吾猶未變兮， 。
4. ，所思在遠道。
5.呦呦鹿鳴， 。
6.明明如月， 。
7. ，雞鳴桑樹顛。
8.真的猛士， ， 。
9. ，壯士一去兮不復還!
10.漫江碧透， 。
(三)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(45分)
在伊甸園里，一棵大樹對一朵玫瑰說：“你雖然很漂亮，卻沒有什么用。要想活得有意義，光有美麗的外表是不行的�！庇谑沁@朵玫瑰找到上帝說：“請您把我變得有用一些，”上帝同意了。從此以后，世界上有了第一顆卷心菜。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬題目;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規(guī)范，正確使用標點符號。
高一語文上冊練習題及答案2
一、現代文閱讀(9分，每小題3分)
(一)論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成1—3題。
秦漢、唐宋、明清**建筑藝術基本保持和延續(xù)著相當一致的美學風格，即實踐理性精神。世界各民族的主要建筑多半是供養(yǎng)神的廟堂，如希臘神廟、哥特式教堂等。而**的大都是宮殿 建筑，供世上活著的君主們居住。**祭拜神靈在與現實生活緊密聯(lián)系的世間居住的中心，而不在脫離世俗生活的特別場所。**建筑不重在給人強烈的刺激或認識，而重在生活情調的感染熏陶，它不是一禮拜才去一次的靈魂洗滌之處，而是能夠居住或經常瞻仰的生活場所。在這里，*面鋪開的建筑的有機群體，實體已把空間意識轉化為時間進程，就是說，不是像哥特式教堂那樣，人們一下子被扔進一個巨大幽閉的空間中，感到渺小恐懼而祈求上帝的保護。相反，**建筑的*面縱深空間，使人慢慢游歷在復雜多樣的亭臺樓閣間，在這個不斷的進程中，感受到生活的安適與環(huán)境的**。
這種實踐理性精神 還表現在建筑物嚴格對稱的結構上，嚴肅、方正，井井有條。它不是以單個建筑物的體狀形貌，而是以整體建筑群的結構布局、制約配合取勝，結構方正，逶迤交錯，氣勢雄渾。非常簡單的基本單位卻組成了復雜的群體結構，形成在嚴格對稱中仍有變化，在多樣變化中又保持**的風貌。
由于主要是世間生活的場所，供游樂享受而不只供崇拜頂禮之用，從先秦起，**建筑便充滿了各種供人**玩賞的精細的美術作品(繪畫、雕塑)。講究斗拱飛檐，門、窗形式**多樣，追求色彩鮮艷�！墩撜Z》中有“山節(jié)藻棁”“朽木不可雕也”。從漢賦中也可以看出當時建筑中繪畫雕刻的繁富，“金鋪玉戶”“重軒鏤檻”，是對它們的形容描述。延續(xù)到近代，也仍然如此。
大概隨著封建社會晚期經濟生活和****的變化，園林藝術日益發(fā)展。顯**嚴莊重的宮殿建筑的嚴格的對稱性被打破。迂回曲折、趣味盎然、以模擬和接近自然山林為目標的建筑美出現了�？臻g有暢通，有阻隔，變化無常，出人意料，可以引發(fā)更多的想象和情感。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”這種仍然是以整體有機布局為特點的園林建筑，卻表現著封建后期文人士大夫們更為**的藝術觀念和審美思想。它通過各種巧妙的“借景”以及“虛實”的方式、技巧，使建筑群與自然山水的美溝通匯合起來，而形成更為**也更為開闊的有機整體的美。連遠方的山水也似乎被收進這人為的布局中，山光云樹，帆影江波都可以收入建筑之中，更不用說其中真實的小橋流水“稻香村”了。它們的浪漫風味更濃了，但也仍然沒有離開*面鋪展的實踐理性精神，仍然是把空間意識轉化為時間進程;渲染表達的仍然是現實世間的生活意緒，而不是超越現實的宗教神秘。實際上，它是以玩賞的**園林(道)來補足居住的整齊屋宇(儒)罷了。 (選自李澤厚《美的歷程》)
1.下列各項中不能充分體現**建筑的實踐理性精神的一項是( )
A.少林寺古塔建筑群為紀念寺院歷代高僧而建，式樣不同，風格各異，是我國古代建筑、書法、雕刻藝
術的文物寶庫，也是了解我們佛塔建筑特點的勝地。
B.萬里長城每段體制相同，在崇山峻嶺之巔逶迤飛舞，空間上的連續(xù)本身即展示了時間中的綿延，使之
成為民族偉大活力的象征。
C.**故宮規(guī)劃嚴整，秩序井然，中軸線左右兩邊形制基本對稱，殿宇樓臺，高低錯落，風貌**而氣
勢雄渾，是**宮殿建筑的典范。
D.蘇州園林極盡變化迂回之手法，虛實相生，高低互現，遠近相稱，動靜相宜，*岡遠山，曲院回廊，
竹塢曲水，假山奇石，頗具生活意緒。
2.下列理解，不符合原文意思的一項是( )
A.**建筑不是用一個巨大幽閉的空間讓人感到自身的渺小恐懼而祈求保護，而是通過生活情調的感染
熏陶，讓人感受到生活的安適及環(huán)境的**。
B.《論語》中的“山節(jié)藻棁”，漢賦中“金鋪玉戶”“重軒鏤檻”，證明了**建筑的精致繁富，反映了人們對
享受游樂的生活環(huán)境的追求。
C.時代發(fā)展使得人們摒棄方正對稱、威嚴莊重，轉而追求迂回曲折、趣味盎然，園林巧妙的造景方式，
使建筑群與自然山水溝通，更加**開闊。
D.空間變化無窮，時而暢通，時而阻隔，“疑無路”、“又一村”的奇特布局，體現著封建后期文人士大夫們
更為**的藝術觀念與審美思想。
3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )
A.隨著社會經濟生活和****的變化，**建筑的風格雖有所改變，但從秦漢到明清，基本上仍保持
和延續(xù)著實踐理性精神。
B.因為是生活居住的場所，供享受游樂而非祭拜神靈之用，所以**的建筑充滿了各種供人**玩賞的
繪畫、雕塑作品，能帶給人藝術的享受。
C.**哥特式教堂內高大空闊，凸顯的是對上帝的敬畏和膜拜;**的宮殿建筑則是*面鋪開的建筑的
有機群體，嚴肅，方正，井井有條。
D.曲徑通幽的園林，結構對稱的屋宇，作為**不同風格類型的建筑物而存在，以玩賞**的園林來補
足居住整齊的屋宇，在**建筑中真正體現了儒道互補。
(二)實用類文本閱讀(12分) 閱讀下面的文字，完成4-6題。
丁西林：君子不器
丁西林是杰出的物理學家，同時又是出色的劇作家。一生共創(chuàng)作了8部獨幕劇、9部多幕劇，其獨幕劇的創(chuàng)作堪稱典范。他出現在**現代喜劇的肇始期，初試戲劇之筆，就表現出了一種藝術上的成熟，顯出鳳毛麟角一般的可貴。
丁西林1910年考入上海南洋公學，1914年負笈英國入伯明翰大學攻讀物理學，1919年獲理科碩士學位。由英國學成歸國后，受聘入**大學任教，先后任物理學教授，物理系**。他任物理系**期間，極力延聘優(yōu)秀人才，使物理系一時人才濟濟，稱為一時之盛。他大力提倡實驗工作，以樹立理論與實驗結合的優(yōu)良學風。他講授物理課，首倡采用中文編寫講義，并從事整理和訂正物理學名詞術語的中文譯法，以利于國人吸收**科學。他在**大學任教近十年間成績卓著，深受學生尊敬，培養(yǎng)了不少學有專長的人才。
1927年丁西林出任設于上海的物理研究所所長。當時研究所白手起家，經費很少，所需各種器材、設備和書刊均必須從**購進。他面對困難毫無懼色，精心規(guī)劃，刻苦經營。迄至抗戰(zhàn)前夕，物理研究所已建立了一批實驗室和一個藏書豐富的圖書館，并取得豐碩的科研成果。他任物理研究所所長期間，堅持艱苦奮斗，銳意創(chuàng)新，功績斐然，深得中研院長蔡元培先生的器重和所內人員的尊敬。
丁西林自幼喜愛文藝，留英期間閱讀了大量歐洲名著。歸國后業(yè)余從事戲劇創(chuàng)作，成為**以來有影響的劇作家之一。作于1923年的處女作《一只馬蜂》主旨在于批判守舊思想宣揚婚姻**和個性**。但和當時流行的注重作品的社會意義的問題劇不同的是，沒有常見的階級矛盾的雙方、水火不客的敵我，而是以一種輕松、幽默、含蓄的風格表現自己的主題讓人物在一連串的反話與謊話中表現自己，使劇情變得輕松活潑。丁西林對人物的態(tài)度也較溫和，他用一種既嘲弄但又不乏愛護的態(tài)度描寫每一個人，表現出一種溫和輕松的幽默品格。
作為一位常年從事研究并取得重大成績的科學家，丁西林的觀察力、分析力、判斷力都不可能不為自然科學所要求的理性邏輯所滲透。而用這套思維去觀察、思考、表現出來的生活自然也具有一種別樣的色彩。
物理學對研究者的觀察能力的培養(yǎng)使丁西林在從事戲劇創(chuàng)作時形成了優(yōu)越的`喜劇審美定勢。正是這種發(fā)現與挖掘能力，使丁西林像牛頓由蘋果落地發(fā)現萬有引力定律一樣從找房子、偷煙、賠花瓶錢這些生活中人們司空見慣的近乎無事之事中捕捉到喜劇的因子，并對之進行了深入細致的刻畫。作為以嚴密邏輯推理為基本工作要素的科學家，他對邏輯關系的掌握是 熟練的，而當他作為一位戲劇作家時，他便在作品中自如玩弄與破壞著生活中正常的承接與因果 從而使偶然性出現的不可調和的矛盾被自然化解，產生獨特的喜劇效果。
丁西林認為喜劇是一種理性的感受，必須經過思考，必須有味。喜劇的笑也不同于鬧劇的哄堂、捧腹，而是會心的微笑。丁西林一般不采用通常意義上的夸張，更不求助于外加的笑料。他的獨幕喜劇大都情節(jié)單純，人物不多，也沒有大的矛盾，但能把握住劇中的喜劇性種子形成核心情節(jié)。在劇情展開上，也是波瀾起伏，妙趣橫生，有鮮明的層次和節(jié)奏。他還很重視喜劇的結尾藝術，每每在全劇矛盾沖突已經結束了之后，又出人意料地添上一筆，進一步強化喜劇效果。他的語言，也以幽默俏皮為人稱道，揮灑自如，毫無斧鑿痕跡。
建國后，丁西林先后擔任***副**、對外文化協(xié)會副會長等多種職務。在繁忙工作的間隙，對于戲劇的創(chuàng)作與發(fā)展仍做出堅持不懈的探索，創(chuàng)作出多部話劇、舞劇、新編戲曲等。他的獨幕喜劇久演不衰，**人藝多次把他的《一只馬蜂》《**》《三塊錢國幣》搬上舞臺。
1974年4月4日，丁西林因心臟病猝發(fā)，不幸去世。他在獨幕劇創(chuàng)作上的突出成就為**現代話劇史留下了寶貴的一頁。
相關鏈接：
�、倬硬黄鳎壕硬荒芟衿髅笠话�，只有一定的用途。(楊伯峻《論語譯注》)
�、诙∥髁衷�20年代，以至整個**話劇史上，都是一個獨特的存在。**現代話劇是以悲劇 為主體的，他是為數不多的喜劇作家之一;**現代話劇的主要**作大多是多幕劇而他卻執(zhí)著 于獨幕劇創(chuàng)作的藝術實驗他出現在**現代話劇的初期，可是從起筆就達到了高水準表現出一種藝術上的成熟。(錢理群《**現代文學三十年》)
�、圩鳛橐粋�自然科學學者，丁 西林通常面對的是抽象宏觀的物質世界、超越人類之上的自然界 的根本規(guī)律，因而培養(yǎng)了他客觀冷靜的處世態(tài)度，不僅可以微笑著面對生活，而且懷納的悲憫遠大 于憤激。在黑暗中能看到光亮，在不可笑中發(fā)現可笑，讓可笑變得更可笑。(鄭以然《行走在物理與戲劇之間》)
4.下列對材料有關內容的分析和概括，不恰當的一項是( )
A.丁西林自幼喜愛文藝，留英期間閱讀了大量歐洲名著，積淀了豐厚的文學底蘊。這是他的戲劇創(chuàng)作從
一開始就表現出一種藝術上的成熟的重要原因。
B.丁西林有客觀冷靜的處世態(tài)度，微笑面對生活，而且心懷著對世界的大悲憫，這一性格滲透在他的戲劇作品中，呈現出一種溫和輕松的幽默風格。
C.作為一名科學家，自然科學所要求的理性邏輯滲透在了丁西林的觀察力、分析力和判斷力之中，從而
使他的生活具有了一種別樣的色彩。
D.無論是從事物理學研究工作還是在建國后從事文化交流工作，丁西林都沒有放棄對戲劇創(chuàng)作與發(fā)展的
探索，劇作廣受歡迎，意義深遠。
5.作為杰出的物理學家，丁西林的身上有哪些“君子”品格?請根據文章內容進行提煉概括，并作簡要分析。(4分)
6.丁西林出現在**現代喜劇的肇始期，可是從起筆就達到了高水準，他的喜劇創(chuàng)作有其鮮明的個性特征，這些特征表現在哪些方面?請簡要概括。(5分)
(三)文學類文本閱讀(14分) 閱讀下面的文字，完成7-9題。
匆匆過客 路遙
天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿含著潮濕�？磥砹硪粓龃笱┚鸵蹬R了——快到汽車站的時候，覺得臉上似乎已經落了一顆冰涼的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春節(jié)呀!要是再下一場雪，班車一停，回家過節(jié)就根本不可能了。
候車室里已經人頭攢動，亂得像一個集市。突然傳來一個微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行好，給我買一張去桃縣的票吧……”
這聲音是絕望的，似乎不是對著某一個確定的人，而是對所有在場的人發(fā)出的一種求援的呼喚。
只見旁邊的一張椅子上蜷曲著一位老人——正是他在反復喃喃地念叨著。他蓬頭垢面的，看來身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因為我看見他手里捏著買車票的錢。這是一個盲人!
我頓時感到一種憤憤不*了。當然我首先氣這個汽車站——竟然不能解決這樣一些完全應該解決的問題。但我更氣這個候車室里的人，竟然沒有一個肯為這不幸的老人幫忙的!我想我應當幫助這個老人。
我瞅了一眼去桃縣的售票口：正好!803次和802次的售票口緊挨著，并且 車次牌上寫著“增加兩輛車”的字樣。
先排哪個隊呢?如果現在 去給那個瞎眼老頭排隊買票，我自己的票十有八九買不**。我將不得不垂頭喪氣的滾回單位。但如果我要是先給自己買票，那老頭的票也把握不大了。
我來不及多想，很快站到了802次的隊伍后面。
我終于把一張802次的車票拿到手了!我?guī)е@個充實的收獲，站在803次的隊伍后面，我很愉快： 我自己得到了滿足并且開始加緊做一件崇高的事。
前面站著一個高大的青年，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點。時髦青年!不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正經八百地站在這個隊伍后面排隊。要是售票員喊一聲“票快完了，后面的人不要排隊了”，他準會如狼似虎地撲過去。
我又發(fā)現這隊伍的旁邊還站著一位青年婦女。
當售票員宣布只剩一張票的時候，那青年婦女猛地把手搶先伸進了售票口。
那個男青年兩只拳頭緊捏著，用很難聽的話斥責她。
“叔叔，求求你，不要打媽媽!”
他有點吃驚地盯著那個婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘，皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語調不連貫地說：“你……別怕!”
小伙子的腮幫子急速地抽動了幾下，淚花子在眼里直轉。他突然從上衣口袋里摸出了一張車票，遞到青年婦女的面前。
“您不要奇怪，”他說，“我是買到了一張803次的車票，但這不是給自己買的。我第二次排隊才準備給自己買一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請您替我在路上照料照料那個人�！彼蚝竺娴慕锹淅锱伺�，“那個瞎眼老頭�！�
我一下子被震驚得目瞪口呆!那青年婦女尖叫了一聲，驚喜地喊叫著說：“呀，我這張票也是給他買的呀!”
一剎那間，他們誰也不說話了。他們靜靜地互相看著對方，兩張純潔的年輕的臉，像大理石雕塑一般美麗。
此刻，站在他們身邊的我，像一個地地道道的老傻瓜;又像一個做錯了事的小學生，羞愧地站在班**的面前。
那青年婦女說：“同志，我根本不是去桃縣的!我本來是要買802次車票的。但看見那個老頭太可憐了，我覺得有責任幫助他，我又怕給老頭買不上票，就厚著臉皮插到您前面了�？煲M站了，您趕快和那老頭上車去吧!”
只見那個男青年神色莊嚴地從她手里接過車票，掏出車票錢放到了青年婦女的手里;然后彎了腰，小心翼翼地在那個小女孩的臉蛋上親了一下，便轉身走了。
我猛地邁著難以抑制的激動步伐，走到了那位青年婦女面前，掏出車票，對她說：“你要802次的票嗎?我有事不能走了，正要退票。”她驚喜地一邊掏錢，一邊說：“真運氣!太謝謝您啦!”
我接過錢，把帽檐往下拉了拉，默默地走過擁擠的人群，出了候車室。
外面已經變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚揚地飄落著。街道上一片寂靜。我踏上潔白的路面，匆匆向機關走去。 (有刪節(jié))
7.下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是(4分)
A.小說以買票場景為中心敘事寫人，聚焦于大社會中的一個小場景，故事情節(jié)集中緊湊,也突出了春運難買票的社會現實。
B.在先給自己買票還是先給老人買票的兩難選擇中，作者細膩描寫了“我”、男青年、青年婦女的不同心理，深刻剖析并批評了“我”的自私。
C.男青年因為最后一張票和青年婦女發(fā)生了爭執(zhí)，加上他*時也常常被人們誤解，“腮幫子抽動，淚花子在眼里直轉”，這細節(jié)表現出他內心懊惱又委屈。
D.小說段落短小，這樣寫能清晰、準確地展現情節(jié)發(fā)展，使得劇烈的矛盾沖突變得舒緩一些，也便于人物形象刻畫上的靈活切換。
E.小說擅長在樸實敘述中營造不*常的效果，“我”震驚于男青年買票的**后，把票讓給青年婦女，這一情節(jié)設計既在情理之中又在意料之外。
8.小說首尾的環(huán)境描寫有什么作用?請分別簡要分析。(4分)
9.小說中設置“我”這一人物有什么作用?請簡要分析。(6分)
二、古詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。
唐龍，字虞佐，蘭溪人。受業(yè)于同縣章懋，登正德三年進士。除郯城知縣。御大盜劉六，數敗之，加俸二等。父喪，服除，征授御史，出按云南。錢寧義父參將盧和坐罪當死寧?為奏辯下鎮(zhèn)撫覆勘會遣官錄囚受寧屬欲出和為龍所持卒正其罪。土官鳳朝明坐罪死，革世職。寧令滇人為保舉，而矯旨許之。龍抗疏爭，寢其事。再按江西，疏趣張忠、許泰班師。三司官從宸濠?叛者猶居位，龍召數之曰：“脅從罔治，謂凡民耳。若輩讀書食祿，何觍顏乃爾�！绷⑹掌溆【R。
嘉靖七年改右僉都御史，總督漕運兼巡撫鳳陽諸府。奏罷淮西官馬種牛，罷壽州正陽關榷稅，通、泰二州虛田租及漕卒船料，民甚德之。召拜左副都御史，歷吏部左、右侍郎。
十一年，陜西大饑。吉囊擁眾臨邊，延綏告警。詔進龍兵部尚書，總制三邊軍務兼理振濟，赍帑**十萬以行。龍奏行救荒十四事。時吉囊居套中，西抵賀蘭山，限以黃河不得渡， 用牛皮為渾脫? ，渡入山后。俺答亦自豐州入套為患。龍用總兵官王效、梁震，數敗敵，屢被獎賚。
召為刑部尚書，大猾劉東山構陷建昌侯張延齡，興大獄。延齡，昭圣皇太后母弟，帝所惡也。吏坐獄不窮竟去者數十人，龍獨執(zhí)正東山罪�！按蠖Y”大獄及諸建言獲罪者.廷臣屢請寬，不能得。會九廟成，覃恩④，龍錄上充軍應赦者百四十人，率得宥�？忌袝隄M，加**少保。以母老乞歸待養(yǎng)。
久之，用薦起南京刑部尚書，旋改吏部。龍有才，居官著勞績。及為吏部，每事咨僚佐。年老多疾，輒為所欺。御史陳九德劾前選郎高簡罔上行私，并論龍衰暮，乃下簡詔獄。龍引疾，未報。詔杖簡六十遣戍，龍黜為民。龍已有疾，輿出國門卒。 (選自《明史?列傳第九十》)
注釋：?寧：指錢寧，曾掌管錦衣衛(wèi)。?宸濠：指朱宸濠，他在南昌**，后為王守仁*定。?渾脫：原指北方民族中流行的用整張剝下的動物的皮制成的革囊或皮袋。可用作渡河的浮囊,亦可作為盛放水漿飲料的容器。④覃恩：廣施恩澤。
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.錢寧義父參將盧和坐罪當死寧為奏辯下鎮(zhèn)撫覆勘會遣官錄囚受寧屬欲出和為龍所持卒正其罪
B.錢寧義父參將盧和坐罪當死寧為奏辯下鎮(zhèn)撫覆勘會遣官錄囚受寧屬欲出和為龍所持卒正其罪
C.錢寧義父參將盧和坐罪當死寧為奏辯下鎮(zhèn)撫覆勘會遣官錄囚受寧屬欲出和為龍所持卒正其罪
D. 錢寧義父參將盧和坐罪當死寧為奏辯下鎮(zhèn)撫覆勘會遣官錄囚受寧屬欲出和為龍所持卒正其罪
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)
A. 土官是封建**封賜的獨霸一方能**的**或**者，從宋**始成為******的官職。
B. 吏部掌管天下文官的任免、考課、升降、勛封、調動等事務，長官稱尚書，副長官為左、右侍郎。
C. 九廟為**元、明、清三朝**者祭祀孔子的場所，是尊孔崇儒，宣揚禮教，主興文脈的圣地。
D.詔獄是指九卿、郡守一級的**有罪，需**下詔書始能系獄的案子，也指關押這些欽犯的**。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.唐龍明察實情，巡行查案明斷處治。他出任云南、江西巡按期間，查辦盧和、鳳朝明等案，都能夠秉公
明斷，絕不徇私，處理相關當事人。
B.唐龍治邊有方，救災防御兼行不誤。他擔任兵部尚書，統(tǒng)領三邊軍政事務，上奏陳述多項救荒措施，同
時鞏固邊防，任用良將多次擊敗入侵敵人。
C.唐龍執(zhí)法公正，不因**好惡妥協(xié)。他任刑部尚書，**劉東山誣陷張延齡案，很多**想取悅**但
無法查明**，只有唐龍最終治了劉東山罪。
D.唐龍晚年獲罪遭黜。他晚年擔任吏部尚書時，遇事都詢問依賴****，加之年老多病，被屬下欺騙，
獲罪被黜為*民，乘車剛出都門就去世了。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)脅從罔治，謂凡民耳，若輩讀書食祿，何觍顏乃爾。
(2)久之，用薦起南京刑部尚書，旋改吏部。龍有才，居官著勞績。
(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面的宋詞，完成14-15題。
臨江仙?再用前韻送祐之弟歸浮梁
辛棄疾
鐘鼎山林都是夢，人間寵辱休驚。只消閑處過*生。酒杯秋吸露，詩句夜裁冰。
記取小窗風雨夜，對床燈火多情。問誰千里伴君行。晚山眉樣翠，秋水鏡般明。
【注釋】①祐之：辛祐之，辛棄疾的族弟。②裁冰：比喻構思新穎精巧。
14.下面對詞的內容的解說，錯誤的兩項是( )( )(5分)
A.“臨江仙”本為唐教坊曲，后用作詞牌，為雙調**;“再用前韻”是說使用之前一首詩同樣的韻，
詩人應該不止寫了這一首詩送給弟弟。
B. “鐘鼎山林”是指兩種截然不同的生活：鐘鼎指奢侈豪華生活，因古代富貴人家擊鐘奏樂,列鼎而食;
山林則指隱居鄉(xiāng)野的生活。
C. 上闋以記敘起筆，暗示祐之的人生際遇，勸慰他看淡人世間的****，不如選擇閑適的生活方式：
飲如露般甘美的酒，寫構思精巧的詩。
D. 下闋前兩句運用虛寫手法回憶往事，那時雖然小窗外風雨交加，但還有燈火仿佛通曉人意，能陪伴著弟弟。這就和現在弟弟遠行、無人陪伴形成了對比。
E. 這首詞雖然為送別而寫，但沒寫送別場景，不做悲戚憂傷之態(tài)，不抒哀怨纏綿之情。男兒的送別，有
從容有豪爽，有豁達也有深情。
15. “曉山眉樣翠，秋水鏡般明”兩句在藝術手法上有哪些特色?請簡要賞析。(6分)
(三)古詩文默寫(5分)
16.(1)《詩經 氓》中 “ ， ”兩句表明他們的婚姻最初也受到了神靈認可。
(2)《出師表》中，諸葛亮認為宮中府中都是一樣 的，所以勸告劉禪“ ， ” 。
(3)《赤壁賦》中蘇子用“ ， ”兩句點明明月的“變”與“不變”的特點，從而勸告客人不要羨慕萬物。
(4) 《陋室銘》中“ ， ”兩句表達作者對擺脫喧囂生活和繁雜公務的欣喜。
(5)《離騷》中，屈原用“ ， ”兩句表示即使被肢解，自己愛美的心志也不會因為受挫而改變。
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)
�、� 書法、繪畫、詩詞、篆刻、攝影、京劇，程天民對每一門都不是淺嘗輒止。了解程天民的人都認為，他能取得這么大的成就，與他深厚的人文修養(yǎng)是分不開的。
�、� 這套“智能門禁云*臺”系統(tǒng)，擁有人員信息采集、出入信息采集、重點人員關注、內部人員考核等功能，能讓群眾真正過上安之若素的美好生活。
�、垤F霾的治理沒有終南捷徑，地***部門必須直面霧霾治理的復雜性與艱巨性，把霧霾治理常態(tài)化，不斷改進治理方式，老老實實下些笨功夫，打好持久戰(zhàn)。
�、� 節(jié)氣在沒有“天氣預報”的**古代，扮演了相當重要的角色，它對人體健康和農業(yè)生產有重要的指導作用，與人們的健康和生活休戚相關。
⑤ **某院醫(yī)生劉逢軍,自稱“看看照片就能診斷患者病情”,如此神技,讓人沉思——張悟本的“奇跡”剛剛消散,劉逢軍又來了,為何“神醫(yī)”不絕如縷?
�、� 嵇康憤世嫉俗，遠離官場，遁隱山林，喜歡無拘無束，放浪形骸;而他的兒子嵇紹性情與父親完全不同，忠心報國，為保護惠帝死于亂軍刀下。
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑤ D.②③⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.泱泱**大國幾千年來可謂是地大物博，人口眾多，物產豐富，然而在短短30年的時間里這個“千年百寶箱”的資源幾乎被消耗殆盡。
B..在綜合科技實力方面,有關人士認為我國與我國發(fā)展情況類似的印度相比還有差距,與**和**的差距就更大了，因而仍需努力。
C.各大運營商正在努力將短信息發(fā)送系統(tǒng)升級為多**發(fā)送系統(tǒng)，這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片，還可以是文字，甚至是簡單動畫。
D.進入新年，塔里木河**出現了霧淞奇景，胡楊、紅柳等沙漠植物披**潔白的冬衣，在陽光照射下，晶瑩多姿，十分壯觀。
19. 填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是(3分)
阿蘭?德波頓在《身份的焦慮》中提出一個人提升自己的幸福感有兩種途徑：努力取得更高的成就，降低對自我的期望。前者 ① 可行，但你要有堅定的意志和不懈的努力， ② 要明白也可能到最后你所取得的成就并不如預期;后者適用面更為廣泛， ③ 人們總是和與自己身份相當的人進行比較，來決定自己是否幸福。 ④ 是富豪 ⑤ 有自己的焦慮， 他的比較對象不是不如自己的人，而是其他的富豪。 ⑥ ，在人生路上，在努力取得更高成就的同時，不要忘記適度降低對自己的期待值，讓自己能更幸福地走在追求的路上 。
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 即使 況且 因為 雖然 但 所以
B 固然 而且 因為 就算 也 因此
C 即使 而且 由于 就算 也 因此
D 固然 況且 由于 雖然 但 所以
20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使語意完整連貫，內容貼切，每處不超過15個字。(5分)
在全球經濟一體化發(fā)展加劇, 的背景下,**的一些節(jié)日和習俗已傳入**并呈現出在幾乎所有社會群體中擴散的趨勢，但**的傳統(tǒng)節(jié)日依舊憑借著深厚的文化內涵在人們心中占有重要的地位。情人節(jié)、圣誕節(jié)等是充滿外國情調的節(jié)日，適合跟三五好友狂歡;而春節(jié)、中秋等是傳統(tǒng)味道的節(jié)日， ：中**節(jié)日“各有分工”， 。
21. 下圖是某學校的教 學樓安全疏散示意圖。請用一段話對疏散路線進行說明。要求:內容完整,表述簡明準確,語言連貫,不超過80個字。(6分)
四、作文(60分)
紅，是一種鮮艷的顏色。鮮血是***，晚霞是***，燈籠是***，老師的批語是***，新娘的嫁衣是***，經霜的楓葉是***，還有很多很多……那么，曾經有過哪一種紅，讓你感動過，贊嘆過，或者沉思過呢?
請以“世間最美的紅”為題，完成一篇記敘文，不少于800字。
駱駝祥子練習題及答案 (菁選2篇)（擴展8）
——河南中考語文練習題及答案
河南中考語文練習題及答案1
第一部分(1—4題 20分)
1、默寫填空。(8分)
(1)蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。(《詩經?蒹葭》)
(2)大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)
(3) ,奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)
(4)范仲淹幾經沉浮，數遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民**，實踐了他“ ， ”的偉大抱負。(《岳陽樓記》)
(5)今年四月，浙江一位老人捐獻出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩》中“ ， ”的寫照。
2、下列詞語中，黑體字的讀音有誤的一項是( ) (2分)
A.請?zhí)?tiě) 心弦(xián) 看(kān)護婦 深惡(wù)痛絕
B.纖(xiān)細 烙(1ào)印 卡(qiǎ)脖子 參差(cī)不齊
C.調(diào)換 酣(hān)睡 畜(xù)牧業(yè) 剛勁(jìng)有力
D.哄(hōng)笑 分(fēn)外 超負荷(hè) 捕(pū)風捉影
3、下列各句中黑體詞語使用不恰當的一項是( ) (2分)
A. 農機補貼、家電下鄉(xiāng)等惠農**對促進消費拉動內需的作用是不言而喻的。
B. 廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。
C. 正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長和孩子們茶余飯后津津有味的話題
D. **海軍首批護航編隊在浩瀚無垠的大海上航行124個晝夜，圓滿地完成了護航任務。
4、下列句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?4分)
(1)河北的現代化新農村走的是一條靠城市化帶動農村、靠產業(yè)化提升農業(yè)。
(2)對于大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的關注。
5.仔細觀察下面這幅漫畫，回答問題。(共 4分)
�、庞谜f明性語言簡要介紹畫面的內容。(2 分)
答：
�、普堈務勀銓Α耙槐竞脮�，一生財富”的認識。(2 分)
答：
第二部分(6——18題 50分)
一 閱讀下面兩首古詩詞，完成6—7兩題。(6分)
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
天凈沙?秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
6、下列理解和分析不恰當的一項是( )(2分)、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。
B、《天凈沙?秋思》精選了多種有**性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結合，借景抒情。
7、同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同?(4分)
_________________________________________________________
二、閱讀下面的文言文，回答8～12題。(14 分)
【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。” 齊 師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，
故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)
【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽，楚人濟④泓而來，有司⑤曰：“請迨⑥其未畢濟而擊之。”宋公曰：“不可�！奔娶邼�，未畢陳⑧，有司復曰：“請迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可�！币殃悾缓笙骞闹�，宋師大敗。
(節(jié)選自《公羊傳》)
【注釋】①宋公：即宋襄公，宋國國君。 ②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”， 這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。
8、解釋下列句子中的黑體詞。(2 分)
⑴彼竭我盈，故克之 克：
⑵然后襄公鼓之 鼓：
9、下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是(3 分)……( )
例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。
A.駢死于槽櫪之間(《馬說》)
B.行者休于樹(《醉翁亭記》)
C.未嘗不嘆息痛恨于桓靈也(《出師表》)
D.能謗譏于市朝(《鄒忌諷齊王納諫》)
10、把下列句子翻譯成現代漢語。(4 分)
⑴一鼓作氣，再而衰，三而竭。
譯文：
⑵請迨其未畢濟而擊之。
譯文：
11、有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法?請簡述理由。(3 分)
答：
12、閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么?(2 分)
答：
三 閱讀下面文段，完成13～16題。(14分)
生命的品格
國風
�、偕怯邢薜模瑥囊欢ㄒ饬x上說，我們無法將生命延長到我們理想的成都，我們所能做的就只有提高這有限的生命的質量，使這有限的人生旅途更有意義。
�、谝�珍惜。珍惜每一寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�？追蜃痈袊@：“逝者如斯夫!不舍晝夜�！币延邢薜臅r間花在有意義的事情上�；ㄔ�學習上，多讀一本書，多學一點東西，多了解一點世界;花在工作上，多做一些有益于社會的事情。當我們離開這個世界時，真正做到不因虛度年華而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一張紙、一支鉛筆�！耙恢嘁伙�，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！蔽覀兿硎艿拿恳环莘⻊�，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農民在烈日的暴曬下古銅色的臉膛;我們用精美的鉛筆，學習寫字，卻不知道制造一根鉛筆從伐木到油漆包裝直至送到文具店，要經過多少人的勞動。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼，要珍惜別人對自己的每一份關愛，哪怕只是一句問候，一個微笑。要懂得尊重別人，感受別人，體恤別人。
�、垡斜瘧懙那閼�。人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時候，我們離不開父母的養(yǎng)育;長大了，離不開別人的幫助，我們吃著別人生產的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房子;生病了，還要別人照顧。我們的衣食住行都離不開別人。所以，要敬重別人、包容別人，常懷一顆慈悲的心去幫助別人。滴水之恩，當涌泉相報。要把關懷別人、救助別人當做自己的天職，變成自己的天性。
�、芤忻鎸嚯y的意志和勇氣。“大其心則能體天下之物”，人世間許多重要的事情，只有通過忍受磨難才能有所感悟，這樣，人才能有所作為。有時候，通過忍受磨難，才能表達真理和愛，才能喚醒人性中的良知。一個人只有敢于并勇于承受磨難，才能鍛煉成無所不克的意志，才能不斷增長道德勇氣，以至于可以無畏地直面**。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說的也是這個意思。
⑤人世間，我們都是匆匆行者，沿途的風景再好，也不可貪戀;路上的客店再舒適，也不能久留。人赤條條來到世間，又赤條條離開世間，生時沒有帶來任何東西，死時也帶不走任何東西，無論你是君主還是囚徒，是富豪還是乞丐，概莫能外。這是造物主給人的定數，是任何人都改變不了的。所以，要有一個明白的頭腦，把人生想透徹，只有進入無我之境，才能超然物欲之外，“本來無一物，何處染塵�！�，自始至終干干凈凈地做人，走完人生的旅程，這就是生命的品格。
(選自2008年9月15日《文匯報》，有刪改)
13、通讀全文，參看下表，簡要概括第①段的中心意思。(不超過15個字，3分)
段落 概括內容
①
�、� 要懂得珍惜。
�、� 要有悲憫的情懷。
�、� 要有面對苦難的意志和勇氣(要有所求)。
⑤ 要超然物外，干干凈凈地做人(要無所求)。
14、第⑤段畫線句子是用什么方法闡明道理的?結合內容說說這樣闡明道理有什么好處?(3分)
15、從下面?zhèn)溥x的名著中任選一部，從中概括出一個相關的'事例，仿照示例為第④段補寫一個論據。(4分)
示例：《老人與海》——桑迪阿果為了帶回自己捕獲的一條大魚，與鯊魚、與自然、與自己的心靈搏斗，無畏的勇氣和堅強的意志為他贏得了做人的尊嚴。
備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓孫漂流記》《西游記》
16、都是論“生命的品格”，第④段談的是生命過程中要有所求，第⑤段說的是生命過程中要無所求，你認為矛盾嗎?請說說你的理解。(4分)
四 閱讀下面文段，完成17～20題。(16分)
�、偈袌D書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。 每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學現象進行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。
�、诒狈蕉斓难┐螅┮幌�，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進入室內，臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現了異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進來，競緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。
�、圩谧簧�，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場破壞與復原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。
�、芎鋈挥蟹N感覺，每一雙進出的腳都充滿著**，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與**。
�、莶恢^了多久，人才漸漸坐定，女工也有機會喘口氣、歇一歇了。這時，那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭又縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的，腳下發(fā)出一陣“沙沙”的響聲，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最后我看到了他的雙腳――每只腳上竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方沒有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當她再次轉過頭來，眼里竟有淚光閃現。
⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書;或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)，會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現的。就像那個送**，懂得在雪天里進入室內之前用塑料袋把兩只腳套上。
17、 從第②段看，“我”愧怍的原因有哪些?(4分)
18、 文中第①段和第⑥段中加點詞“修養(yǎng)”各有什么含義?(4分)
19、本文對送**的描寫文字不多，卻令人回昧，請賞析第⑤段中的劃線句。(4分)
20、文中第⑤段說“那個擦地的女工，站在那里表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”。請聯(lián)系上下文揣摩女工此時的心理，把她的心理活動描寫出來。(不少于50字)(4分)
第三部分(30分)
21、閱讀下面的材料，然后按要求作文。
雨與人們的生活息息相關：天旱時，人們盼雨，求雨;水澇時，人們怕雨，煩雨;高興時，人們從雨中聽出快樂;煩惱時，人們從雨中品出憂愁;用世者，從雨中汲取奮斗的力量;退隱者，從雨中感悟生命的方向……
請以“雨”為話題，寫一篇400字左右的片段。
要求：有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲;文體自定;文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
駱駝祥子練習題及答案 (菁選2篇)（擴展9）
——生物化學練習題及答案
生物化學練習題及答案1
1、蛋白質中下列哪個元素的含量較穩(wěn)定
A、碳
B、氫
C、氧
D、氮
E、磷
2、下列氨基酸中屬于堿性氨基酸的是
A、精氨酸
B、谷氨酸
C、天冬氨酸
D、脯氨酸
E、半胱氨酸
3、280nm波長處有吸收峰的氨基酸是
A、絲氨酸
B、谷氨酸
C、甲硫氨酸
D、精氨酸
E、色氨酸
4、構成蛋白質的氨基酸主要為
A、L-β-氨基酸
B、D-β-氨基酸
C、L-α-氨基酸
D、L，D-α-氨基酸
E、D-α-氨基酸
5、蛋白質四級結構指的是
A、局部肽鏈的全部原子的空間排布位置
B、整條肽鏈的全部氨基酸殘基的相對位置
C、亞基與亞基間的布局和相互作用
D、肽鏈主鏈骨架原子的相對空間位置
E、氨基酸的排列順序
6、關于蛋白質α-螺旋的敘述，錯誤的是
A、鏈內氫鍵穩(wěn)定其結構
B、有些側鏈R基團不利于α-螺旋形成
C、是二級結構的形式之一
D、一般蛋白質分子結構中都含有α-螺旋
E、鏈內疏水作用穩(wěn)定其結構
7、蛋白質的空間構象主要取決于
A、α-螺旋和β-折疊
B、肽鏈中肽鍵的構象
C、肽鏈氨基酸的排列順序
D、肽鏈中的二硫鍵
E、肽鏈中的氫鍵
8、哪個結構不屬于蛋白質的二級結構
A、α-螺旋
B、β-折疊
C、β-轉角
D、不規(guī)則卷曲
E、亞基
9、蛋白質三級結構指的是
A、局部肽鏈的全部原子的空間排布位置
B、整條肽鏈的全部氨基酸殘基的相對位置
C、亞基與亞基間的布局和相互作用
D、肽鏈主鏈骨架原子的相對空同位置
E、氨基酸的排列順序
10、蛋白質的一級結構指
A、α-螺旋結構
B、β-折疊結構
C、分子中的氫鍵
D、分子中的二硫鍵
E、氨基酸的排列順序
11、維持蛋白質二級結構的化學鍵是
A、氫鍵
B、肽鍵
C、離子鍵
D、疏水鍵
E、次級鍵
12、注射時，用75％乙醇消毒是為了使細菌蛋白質
A、變性
B、變構
C、沉淀
D、電離
E、溶解
13、蛋白質在等電點時的特征是
A、分子靜電荷是零
B、分子帶的電荷較多
C、溶解度升高
D、不易沉淀
E、在電場作用下定向移動
14、氨基酸的等電點是、
A、氨基酸以陽離子狀態(tài)存在時溶液的pH
B、氨基酸以陰離子狀態(tài)存在時溶液的pH
C、氨基酸以兼性離子狀態(tài)存在時溶液的pH
D、氨基酸溶解度最大時溶液的pH
E、氨基酸在電場移動距最大時溶液的pH
答案：
1、
【正確答案】 D
【答案解析】 組成蛋白質的元素主要有碳、氫、氧、氮和硫，其中含氮量*均為16％。
【該題針對“蛋白質的分子組成”知識點進行考核】
2、
【正確答案】 A
【答案解析】 酸性氨基酸包括天冬氨酸和谷氨酸，脯氨酸是非極性疏水性氨基酸，半胱氨酸是極***氨基酸，精氨酸為堿性氨基酸。
【該題針對“蛋白質的分子組成”知識點進行考核】
3、
【正確答案】 E
【答案解析】 色氨酸和酪氨酸在280nm波長處有最大光吸收，大多數蛋白含有這兩種氨基酸，因此紫外吸收法是分析溶液中蛋白質含量的方法。
【該題針對“蛋白質的分子組成”知識點進行考核】
4、
【正確答案】 C
【答案解析】 人體內有20種氨基酸，均為L-α-氨基酸(除甘氨酸外)。
【該題針對“蛋白質的分子組成”知識點進行考核】
5、
【正確答案】 C
【答案解析】 蛋白質中每一條多肽鏈都有其完整的三級結構，稱為蛋白質的亞基。亞基與亞基之間呈特定的三維空間分布，亞基接觸部位的布局和相互作用稱為蛋白質的四級結構。
【該題針對“蛋白質的分子結構”知識點進行考核】
6、
【正確答案】 E
【答案解析】 α-螺旋是蛋白質二級結構中的一種，主要指主鏈骨架原子的相對空問位置，肽鏈的全部肽鍵都形成氫鍵，鏈內氫鍵穩(wěn)定其結構，而不是疏水作用。
【該題針對“蛋白質的分子結構”知識點進行考核】
7、
【正確答案】 C
【答案解析】 蛋白質的空間構象是由一級結構決定的。多肽鏈中氨基酸的排列順序稱為蛋白質的一級結構。
【該題針對“蛋白質的分子結構”知識點進行考核】
8、
【正確答案】 E
【答案解析】
【該題針對“蛋白質的分子結構”知識點進行考核】
9、
【正確答案】 B
【答案解析】 整條肽鏈中全部氨基酸殘基的相對空間位置，即整條肽鏈所有原子在三維空間的排布位置稱為蛋白質的三級結構。
【該題針對“蛋白質的分子結構”知識點進行考核】
10、
【正確答案】 E
【答案解析】 多肽鏈中氨基酸的排列順序稱為蛋白質的一級結構，答案選E。
【該題針對“蛋白質的分子結構”知識點進行考核】
11、
【正確答案】 A
【答案解析】 肽鏈主鏈骨架原子的相對空間位置，并不涉及氨基酸殘基側鏈的構象稱為蛋白質二級結構。維持蛋白質二級結構的化學鍵是氫鍵。
【該題針對“蛋白質的分子結構”知識點進行考核】
12、
【正確答案】 A
【答案解析】 在某些物理和化學因素(如加熱、強酸、強堿、有機溶劑、重金屬離子及生物堿等)作用下，其特定的空間構象被破壞，從而導致其理化性質的改變和生物活性的喪失，稱為蛋白質的變性。注射時用75％乙醇消毒是為了使細菌蛋白質變性而達到滅菌消毒的目的。
【該題針對“蛋白質的理化性質”知識點進行考核】
13、
【正確答案】 A
【答案解析】 蛋白質的等電點是指在某一pH溶液中，蛋白質解離成正、負離子的'趨勢相等，即成為兼性離子，所帶正、負電荷相等，靜電荷為零。
【該題針對“蛋白質的理化性質”知識點進行考核】
14、
【正確答案】 C
【答案解析】 在某一pH溶液中，氨基酸解離成正、負離子的趨勢相等，即成為兼性離子，氨基酸所帶的正電荷和負電荷相等，凈電荷為零，此溶液的pH稱為該氨基酸的等電點。答案選C。
【該題針對“蛋白質的理化性質”知識點進行考核】
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