魯濱孫漂流記梗概1

　　魯濱遜在青年時(shí)代不安于*庸的小**活，違背父親的勸告，逃到**經(jīng)商，被摩爾人擄去做了幾年**。后來，他逃往巴西，成了種植園主，到非洲購買**途中遇上風(fēng)暴，飄流到南美附近的無人荒島。他很快戰(zhàn)勝了憂郁失望的心情，從沉船上搬來**和工具，依靠勞動(dòng)獵取食物、修建住所，制造工具，種植谷類，馴養(yǎng)山羊，改善了環(huán)境，表現(xiàn)出不知疲倦、百折不撓的毅力。他獨(dú)自生活了多年以后，遇見一些土人到島上來舉行人肉宴。他從中救出一個(gè)土人，收為自己的**，取名“星期五”。他在島上生活了28年，最后幫一名艦長制服叛變的水手，乘船返回。他得到了冒險(xiǎn)積累的財(cái)物，成為巨富，并派人到他經(jīng)營的島上繼續(xù)墾殖。

魯濱孫漂流記梗概2

　　魯濱孫·克魯索出生在英國一個(gè)富裕體面的商人家庭。作為備受寵愛的家庭最小的成員，他對父母安排的人生之路了很無趣，反而對航海冒險(xiǎn)有這執(zhí)著的念想。終于，在1651年9月1日那天，他全然不顧父母的勸阻和警告，毅然決絕地和好朋友漢斯偷偷登**倫敦的船，開啟了他的人生冒險(xiǎn)之旅。

　　首次出海遭遇風(fēng)暴的魯濱孫十分害怕無助，但最終都**無事。當(dāng)更大的海難來臨之時(shí)，他的朋友漢斯選擇了放棄，而他在經(jīng)過內(nèi)心的激烈的思想**之后選擇了繼續(xù)冒險(xiǎn)。再次出行的他在還上度過了一段美好成功的航海旅程，卻不料被摩爾人俘虜成**。如此巨大的落差令他悲痛欲絕，向往**的他無時(shí)無刻的計(jì)劃著出逃。有一天，他終于找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)逃走了，途中出逃的他被船長救起，定居在巴西并且擁有了自己的事業(yè)。但天性愛冒險(xiǎn)的他并不甘心于此，于是又揚(yáng)帆起航出發(fā)，無奈途中造次遇到毀滅性的海難，船只摧毀，只有他一人絕處逢生。面對荒無人煙的海島，魯濱孫感覺再次落入了另一種絕境，但很快戰(zhàn)勝了絕望、憂郁的負(fù)面情緒，利用沉船和小島上所有的材料及工具，靠自己的智慧和雙手建造房屋，尋找食物，圈養(yǎng)動(dòng)物，種植谷物，改善自己的生活環(huán)境和生存質(zhì)量。在島上居住多年以后，他救助了一個(gè)野人俘虜，并取名叫“星期五”�！靶瞧谖濉钡牡絹斫o魯濱遜帶來了希望，也讓他有了一個(gè)得力的助手和一位忠實(shí)的伙伴。后來，海島回到闊別已久的故鄉(xiāng)。在這個(gè)過程中，魯濱遜遇到了許多常人難以預(yù)料的困難和挑戰(zhàn)，但他憑借著自己的智慧和雙手一一克服，在絕境中孕育希望，最終迎來了自己的新生。

魯濱孫漂流記梗概3

　　《魯濱孫漂流記》敘述17世紀(jì)有個(gè)叫魯濱孫的英國人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝**，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開了頑強(qiáng)的**。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動(dòng)，成功地在荒島上建起了房舍，開墾了農(nóng)田，營造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過二十八年的孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。

魯濱孫漂流記梗概3篇擴(kuò)展閱讀

魯濱孫漂流記梗概3篇（擴(kuò)展1）

——魯濱孫漂流記3篇

魯濱孫漂流記1

　　前段時(shí)間我讀了一本書，叫做《魯濱孫漂流記》，它講述一個(gè)叫魯濱孫富貴家庭的子弟，喜歡冒險(xiǎn)，在一次和朋友航海旅行中遭遇了海難，流落到一座孤島上。他沒有放棄，卻以超乎常人的頑強(qiáng)，堅(jiān)韌地生存下來，并用雙手去創(chuàng)造一切。他給荒島取個(gè)名字叫“絕望島”，在島上搭建了住所，并豎起一根能讓海上船只能看見的大柱子。過起了原始人的生活，一只貓，一只狗，一只鸚鵡陪伴他走過20多年。在島上他救起一個(gè)”**族”的土著，后來成為了他的仆人。最后在他的仆人和其他流落到孤島上的人們的幫助下，在島上呆28年零2個(gè)月后他終于回到了自己的家鄉(xiāng)。

　　如果我是魯濱孫，我可能不會(huì)自己去創(chuàng)造，而是留在山洞里不敢外出，直到**為止�？赡芷渌�人也會(huì)和我一樣，想一想，做為祖國花朵的我們，一直被嬌生慣養(yǎng)著。如果我們不改改我們的性格，繼續(xù)做“小**”“小公主”，那我們能像魯賓孫那樣勇于面對挫折嗎？()答案肯定是“不能”。

　　如果有一天我們遭遇魯濱孫那樣的困難時(shí)，我們不是大哭一場，而是要勇敢地***，不退縮，并嘗試著去創(chuàng)造新的機(jī)遇。

　　這故事同時(shí)也讓我明白了，沒有什么做不到的事，也沒有克服不了的困難，受到挫折時(shí)要勇敢地面對，不退縮就能戰(zhàn)勝所有。

魯濱孫漂流記2

　　《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的一篇文章。它主要是講英國人魯濱孫因乘船遭遇風(fēng)暴出事，漂流到荒島上，一個(gè)人在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，堅(jiān)強(qiáng)地生活了二十多年的事。讀完這篇文章后，我不禁被魯濱孫面對嚴(yán)酷的生活勇于探索，不怕困難，愛動(dòng)腦筋的精神深深地折服了。想起那次在郊游發(fā)生的事情，我感到愧疚。

　　學(xué)校為了考驗(yàn)我們在野外的生存能力，就**了一次郊游，學(xué)校要求我們自帶大米到山上去煮，以便讓我們做到親力親為，自力更生。我們這班*時(shí)受寵愛的小**、小公主開始親自煮飯了，但在這幾十個(gè)孩子當(dāng)中，沒有一個(gè)人煮的飯是成功的，不是燒焦了，就是還沒煮熟，有的同學(xué)甚至連煮飯的方法都不會(huì)。后來我們都哭了，向困難低了頭。

　　想想我們，再比比魯濱孫，我們遇到的困難是多么微不足道。魯濱孫在與世隔絕，荒無人煙的海島上，孤獨(dú)無助，面對著嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，他沒有向困難妥協(xié)，沒有向命運(yùn)繳械投降；而是勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，積極創(chuàng)造生存條件，改善生存環(huán)境，最終走出了逆境。假如我們當(dāng)時(shí)也能像魯濱孫那樣勇敢地向困難挑戰(zhàn)，拿出戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力，充分利用條件，積極開動(dòng)腦筋發(fā)揮出我們的創(chuàng)造力，那小小的困難不就迎刃而解了嗎？

　　我們作為新世紀(jì)的小主人，生活在這個(gè)競爭日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)里，更應(yīng)該要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)競爭，要有面對挫折，永不言敗的勇氣。只有這樣，我們才能向成功挑戰(zhàn)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才能做生活的強(qiáng)者。

魯濱孫漂流記3

　　勞動(dòng)非�？少F，它可以改變一切生活環(huán)境，也可以讓人變得更加有智慧，在逆境中**生存。魯濱孫漂流記中，魯濱孫遇難后用勞動(dòng)改變了生活環(huán)境，在**、艱苦的環(huán)境中**生活下去。 魯濱孫?克羅索從小就向往航海，幾次搭船都遇到大風(fēng)暴差點(diǎn)丟失信命，一次被海盜擄去做了幾年**，還有一次逃到巴**營種植園。但因?yàn)槿狈�勞�?dòng)力，就與同伴販賣黑奴，途中大船打沉，可唯獨(dú)魯濱孫.克羅索僥幸逃生流落荒島。依靠勞動(dòng)在大船找到材料與食糧，造起海濱城、鄉(xiāng)間別墅、地窖，開發(fā)田地種糧食，在**部落中，救了七人一起打敗**部落，乘大船回英國。 魯濱孫.克羅索來到這荒無人煙的小島，他先用冷靜的心情讓自己*靜對待這個(gè)生存問題，想清楚下一步應(yīng)該怎么做。用自己知道的知識(shí)和常識(shí)在島上生活，安居樂業(yè)。這是多么巨大的勇氣與力量啊，讓我特別佩服魯濱孫.克羅索！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神，無論在什么地方都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一絲希望也要努力爭取。我們要像魯濱遜?克羅索那樣憑自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，創(chuàng)造奇跡，用自己何等的勇氣換來驚人的數(shù)字，28年！ 魯濱孫.克羅索教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有憑自己的雙手才能讓我們擺脫困境，我也會(huì)隨著,魯濱孫漂流記?這本書起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！

魯濱孫漂流記梗概3篇（擴(kuò)展2）

——《魯濱孫漂流記》教案3篇

《魯濱孫漂流記》教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利地朗讀課文。復(fù)述故事。

　　2、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會(huì)魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法

　　文章第二至八自然段是重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　(一)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解魯濱孫到荒島后遇到哪些困難，是怎樣克服的，體會(huì)他勇敢無畏的精神。

　　(二)疑點(diǎn)

　　魯濱孫在島上如何處理吃、穿、醫(yī)病難題的?

　　(三)解決辦法

　　重難點(diǎn)通過學(xué)生自讀課文，教師加以點(diǎn)撥解決，疑點(diǎn)通過教師補(bǔ)充有關(guān)背景知識(shí)解決。

　　三、教學(xué)課時(shí)

　　1課時(shí)

　　四、教學(xué)過程

　　(一)、導(dǎo)入

　　1.板書課題：21*魯濱孫漂流記。解題：“漂流”什么意思?(隨著水浮動(dòng))讀了課題，你想知道什么?(**發(fā)揮，最好根據(jù)課文內(nèi)容)

　　同學(xué)們，你們看過《魯濱孫漂流記》的原著嗎?有誰能告訴我這篇長篇小說的作者是誰?(板書：英、笛福。請同學(xué)介紹笛福的有關(guān)資料)

　　2.本文是書的縮寫，魯濱孫是書中的主人公，他在一次航海事故中漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了28年之久，最后終于獲救回到了英國。

　　3.荒島，大家可能只在電視、電影里見過。你能想像一下荒無人煙的小島是怎樣的嗎?用自己的話來描繪一下。注意“荒島”的“荒”字。(荒涼凄苦的)

　　4.剛才同學(xué)們通過想象，自己描繪了一幅荒島風(fēng)景圖，真的是很荒涼，很艱苦。請同學(xué)們把課本打開，讓我們一起來看一下魯濱孫來到的是一個(gè)怎樣的荒島。請9位同學(xué)接讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，思考以下問題：

　　a)課文是按怎樣的順序記敘的?(時(shí)間順序)

　　b)課文講了哪幾件事?(5件：遇險(xiǎn)上島、建房定居[包括了魯上船尋寶]、養(yǎng)牧種植、救“星期五”為伴、回到英國。同學(xué)回答時(shí)板書)

　　5.課文展現(xiàn)在我們面前的是這樣一個(gè)荒島：沒有名字、沒有人居住，到處都是亂石野草。如果是你在這樣一個(gè)荒島上，你會(huì)怎樣?

　　(二)、初讀課文，理清思路

　　1.那么，魯濱孫又是怎樣在這一個(gè)小島上活下去的呢?默讀課文，把課文中描寫魯濱孫在島上經(jīng)歷的事的部分找出來，想一想：魯濱孫在荒島上生活碰到了哪些困難?(遇到困難：冷、餓、野人的威脅。解決辦法：搭起帳篷、打獵捕魚、養(yǎng)羊種麥。住所前空地插樹樁，羊群分養(yǎng)，救下“星期五”為伴。從中體會(huì)：魯濱孫有智慧、勇敢、不畏困難，頑強(qiáng)**，勤勞。回答時(shí)板書)

　　2.這些困難都是常人難以想像的，這關(guān)系到他的生死存亡，要在這樣**的環(huán)境中生存下去，而且生存了28年，需要怎樣的意志和創(chuàng)造力呢!這不能不說是一個(gè)生命的奇跡!讓我們和魯濱孫一起去歷險(xiǎn)吧!(齊讀課文)

　　(三)、圍繞重點(diǎn)，讀書討論

　　1.魯濱孫在島上的經(jīng)歷艱難、驚險(xiǎn)，遇到的不是一般的困難，難中處處透著險(xiǎn)，而魯濱孫面對困難毫不畏懼，想盡辦法，利用可以利用的一切，歷盡艱難，勇敢地活著，你佩服他嗎?請大家把自己最感興趣的地方有感情地讀一讀，并讀給同桌聽，說一說：你佩服魯濱孫的什么?為什么?

　　2.指名朗讀，并談感受。(圍繞魯?shù)奶攸c(diǎn))

　　3.魯濱孫孤身一人在島上歷盡千難萬險(xiǎn)，除了書上講到的這些困難，肯定還有其它困難，想像一下，魯濱孫還會(huì)遇到哪些困難呢?

　　4.通過學(xué)習(xí)，大家對魯濱孫的了解更深了，請大家用一到兩個(gè)詞語來夸一夸他。

　　5.學(xué)完課文，你受到了什么啟發(fā)(魯濱孫從遇險(xiǎn)上島到回到故土，想盡辦法，利用周圍可利用的一切，積極改善生存環(huán)境。這對于處于生存競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)的人們來說，是一個(gè)很好的啟示。在當(dāng)今的社會(huì)中，只要依靠自己的智慧和掌握的知識(shí)，不向**的環(huán)境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。)

　　(四)、課外拓展

　　大家通過學(xué)習(xí)，對魯濱孫有了一定的了解，如果有興趣，可以讀讀笛福的原著《魯濱孫漂流記》。

《魯濱孫漂流記》教案2

　　〔教學(xué)目標(biāo)〕

　　一、讓學(xué)生概括《魯濱孫漂流記》的主要情節(jié)，并談?wù)勛x后的感想。

　　2反復(fù)品讀本文，把握作者伍爾夫解讀《魯濱孫漂流記》的基本切入點(diǎn)——“小說家的透視法”。

　　3對比分析作家的透視法和讀者的透視法之間的關(guān)系。

　　〔教學(xué)重點(diǎn)〕

　　目標(biāo)2。

　　〔教學(xué)難點(diǎn)〕

　　目標(biāo)3。

　　〔教具準(zhǔn)備〕

　　多**。

　　〔課時(shí)安排〕

　　兩課時(shí)。

　　課前準(zhǔn)備：提前一周讓學(xué)生閱讀小說《魯濱孫漂流記》或播放碟片。

　　〔教學(xué)內(nèi)容與步驟〕

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入激趣

　　大家有過出外遨游，探險(xiǎn)漂泊的夢想嗎?那么試想一下，你們都會(huì)有哪些經(jīng)歷呢?(學(xué)生**發(fā)言)

　　東晉大詩人陶淵明因不滿于當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與動(dòng)蕩，假想了“阡陌交通，雞犬相聞”的世外桃源，盡管它與世隔絕，但居住其間的人卻“怡然自樂”。英國小說家笛福的名作《魯濱孫漂流記》中主人公魯濱孫因著一心要遨游探險(xiǎn)的想法，幾次出海，最終流落荒島，關(guān)在那里經(jīng)歷了長達(dá)二十多年的孤獨(dú)生活。如何來解讀這篇小說呢?英國意識(shí)流小說家、小說理論家和文學(xué)批評(píng)家伍爾夫?yàn)槲覀冎该髁朔较颉?板書課題)

　　二、重溫原作，引入課文

　　1請學(xué)生概述《魯濱孫漂流記》這篇小說的主要情節(jié)。

　　2(多**播放魯濱孫的航船觸礁這一情節(jié))如果寫到魯濱孫九死一生，爬上荒島這一情節(jié)時(shí)，笛福請你為他往下續(xù)寫，你會(huì)如何寫下去?(請2—3名學(xué)生簡述續(xù)寫思路)

　　3思考：為什么以上同學(xué)的續(xù)寫各不相同?為什么他們與作者笛福的思路也完全不同呢?

　　4我們能從今天要學(xué)的伍爾夫的文章里找到上面這一問題的答案嗎?(將問題引向本文)

　　三、閱讀課文，整體感知

　　學(xué)生邊讀邊思考以下問題：

　　1課文第3段中說“《魯濱孫漂流記》是一個(gè)恰切的例證”，作者要用這部小說證明什么呢?

　　2小說家的透視法指什么?它對我們解讀小說有什么作用?

　　四、課堂小結(jié)

　　《魯濱孫漂流記》是英國文學(xué)乃至世界文學(xué)的小說經(jīng)典之作。有著豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和嶄新的小說創(chuàng)作理念的小說家伍爾夫?qū)ζ溥M(jìn)行了獨(dú)具慧眼的解讀和評(píng)論。她告訴我們?nèi)�面掌握小說家的透視法是我們解讀小說的良法之一。課下讓我們再讀文本，進(jìn)一步了解作者是如何分析笛福的透視法的。

　　五、布置作業(yè)

　　反復(fù)研讀課文，思考課后練習(xí)題一、二。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　偉大的戲劇家莎士比亞說過：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。這是說由于讀者的經(jīng)驗(yàn)和思維方式不同，他們對世界的看法，對小說情節(jié)及人物的理解都是獨(dú)一無二的。而我們要深入解讀一部文學(xué)名作，就必須爬到小說家的肩上，通過他的眼睛觀察。本節(jié)課，讓我們借助伍爾夫的慧眼來分析一下笛福的透視法。

　　二、深入分析，攻破難點(diǎn)

　　1請一位學(xué)生朗讀第1段，其他學(xué)生思考：作者讓我們在探討作品的過程中，要有一場“孤獨(dú)的戰(zhàn)斗”，這場“戰(zhàn)斗”指什么?

　　2作者告訴我們?nèi)绾尾拍苋〉眠@場“戰(zhàn)斗”的勝利呢?

　　3集體朗讀課文第2段，說說作者在這里舉哈代和普魯斯特要引出哪個(gè)概念?

　　4四人小組合作討論：作者是如何分析笛福的透視法的?

　　三、比較分析，加深理解

　　1請找出文中關(guān)于作家透視法和讀者透視法的分析，談?wù)剝煞N透視法的關(guān)系。

　　四、拓展運(yùn)用

　　1未學(xué)本文時(shí)，大家是怎么解讀《魯》這部作品的?學(xué)了本文之后，作者的解讀對你有哪些啟示?對作者的解讀，你有哪些看法或補(bǔ)充意見?

　　2試著運(yùn)用作者的解讀法來解讀你們熟悉的文學(xué)名作。

　　五、小結(jié)全文

　　雖然這篇文藝評(píng)論文行文較為含蓄，多用一些生動(dòng)、形象的語言曲折地表達(dá)觀點(diǎn)，但透過作者伍爾夫的深入分析，我們知道了“掌握小說家的透視法”是解讀文學(xué)名作的一條良徑，今后同學(xué)們不妨一試。

《魯濱孫漂流記》教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、讀懂課文內(nèi)容，了解魯濱孫在嚴(yán)酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)魯濱孫面對困難，自強(qiáng)圖存的精神，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)競爭，學(xué)會(huì)生存。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　了解魯濱孫到荒島后遇到哪些困難，是怎樣克服的，體會(huì)他勇敢無畏、自立的精神。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，大家知道野外長期生存需要哪些條件嗎?(水、吃的東西、住的地方)而我們今天要認(rèn)識(shí)的主人公──魯濱孫，竟然在荒無人煙孤島上生活了26年。他有著怎樣的遭遇?又是如何克服島上的困難呢?下面讓我們一起走進(jìn)故事《魯濱孫漂流記》、相信學(xué)完課文后，你們會(huì)明白的。

　　板書課題：

　　魯濱孫漂流記

　　二、檢查課前預(yù)習(xí)情況

　　1、**讀課文，互學(xué)字詞。

　　2、找生讀、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，其他學(xué)生也一同走進(jìn)課文了解故事。

　　三、再讀課文，合作學(xué)習(xí)

　　通過剛才的閱讀、聽讀，相信魯濱孫已經(jīng)給你們留下了一些印象。看插圖，這就是魯濱孫。下面，請同學(xué)們默讀課文，以小組為單位，說說你認(rèn)識(shí)了一個(gè)什么樣的魯濱孫?從什么地方看出來的呢?要求劃出相關(guān)句子，并做上批注。

　　1、讀課文，畫出相關(guān)句子，做批注。

　　(師巡視，了解自學(xué)情況，基本上結(jié)束就引導(dǎo)下一個(gè)環(huán)節(jié)。)

　　2、小組交流。

　　3、**反饋：

　　生：他是個(gè)遇到危險(xiǎn)不畏懼，遇到困難不退縮的人。我從第三自然段中看出來的。他做的第一件事，不是無所適從，而是從船艙中找可用、可吃的東西。

　　(讀出句子。)

　　生：他適應(yīng)環(huán)境的能力非常強(qiáng)。這與他酷愛冒險(xiǎn)有關(guān)。我是從第四自然段知道的。他首先找到住的地方。學(xué)生讀出相關(guān)句子。教師再加以引導(dǎo)分析。

　　位置：

　　有水源(生存)、有樹陰(避日曬雨淋)、防野獸(安全)、可以看到海面(便于求援)、

　　用料：木頭船帆(就地取材)。

　　生：我補(bǔ)充：住的重要，沒有吃的，人也無法生存。在第六自然段中寫他打獵捕魚(短期食用)、蓄養(yǎng)山羊(常喝羊奶，吃羊肉)、種植麥子(第四年吃到了自己種的糧食)。從這些地方也能說明他適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)。

　　師可補(bǔ)充：他的創(chuàng)造力強(qiáng)。

　　生：我認(rèn)為他還遇到其他的困難，如：第七自然段，寫了他發(fā)現(xiàn)沙灘上有野人的腳印，于是他擔(dān)心野人來吃掉他，就在他住的地方插下楊柳莊子，又將羊群分圈來養(yǎng)。說明他是個(gè)自立的人。

　　師適時(shí)引導(dǎo)：他非常細(xì)心、有面對危險(xiǎn)從容處置的能力。

　　師適時(shí)板書：

　　住、吃、安全

　　同學(xué)們，課文圍繞這幾方面向我們介紹了魯濱孫所經(jīng)歷的困難，從而使我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)自立、不畏艱險(xiǎn)，勇于創(chuàng)造的魯濱孫。

　　四、教師補(bǔ)充課外資料，選擇朗讀

　　是啊，我們從故事中知道了他在荒島上經(jīng)歷的困難�？纱蠹蚁脒^沒有，在這漫長的26年中，他經(jīng)歷的困難僅僅是這些?你們知道嗎?為了離開孤島，他花了34天的時(shí)間砍下一棵大樹的根，花了1個(gè)月的時(shí)間刮去了樹皮，花了3個(gè)月的時(shí)間才鑿成了一條小船──但他，卻用頑強(qiáng)的毅力克服了一切又一切艱難險(xiǎn)阻。下面，我希望大家把自己感受最深的部分再讀一讀，和魯濱孫一起去回顧他的漂流經(jīng)歷吧!

　　五、暢所欲言，談感受

　　同學(xué)們，讀完了，你想給魯濱孫說些什么呢?(對著他的插圖)下面，就讓我們來暢所欲言吧!

　　六、拓展練習(xí)

　　是啊!魯濱孫可真了不起，他不畏艱險(xiǎn)，面對困難勇于挑戰(zhàn)的精神的確值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到很多困難，你是如何面對的?

　　你的感受呢?

　　(學(xué)生結(jié)合自己談感受。)

　　七、總結(jié)

　　聽了大家的想法，老師感到欣慰。老師相信，你們在今后的學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，會(huì)像魯濱孫一樣不畏艱險(xiǎn)，勇于創(chuàng)造的。此外，我們從小就要鍛煉自己的生活能力、自理能力，要多學(xué)知識(shí)，多長本事。

　　八、出示書《魯濱孫漂流記》

　　同學(xué)們，我們今天學(xué)的課文實(shí)際是英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》這本書的縮寫，課余時(shí)間同學(xué)們可以仔細(xì)地去讀讀這本世界名著。

　　最后老師送給大家一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。努力吧!老師相信你們都會(huì)成為生活的強(qiáng)者!

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　魯濱孫漂流記

　　不怕困難、自強(qiáng)、自立、創(chuàng)新

　　安全 防御教化

　　吃 捕魚養(yǎng)羊種麥

　　住 搭篷

　　遇到困難 克服困難

魯濱孫漂流記梗概3篇（擴(kuò)展3）

——魯濱孫漂流記故事梗概讀書筆記 (菁選3篇)

魯濱孫漂流記故事梗概讀書筆記1

　　當(dāng)一個(gè)人只能靠自己的智慧，夢想，堅(jiān)持在人煙稀少的荒島上生活28年!海島上誘人的陽光、海浪、沙灘、棕櫚樹還會(huì)是我們的夢境嗎?

　　《魯濱遜漂流記》記敘了主人公魯濱遜在一次航海中遇到風(fēng)暴，一個(gè)人流落人煙稀少的“絕望島”上，依靠自己，克服困難，讓生命延續(xù)，過了28年的荒島生活，最后幫遇難船長奪船回國。魯濱遜從未做過驚天動(dòng)地的大事，和世人一樣生活著。流落荒島的初期，他也曾孤獨(dú)、恐懼、無助，但有陰影的地方，必有光。這時(shí)他應(yīng)對處境，通過記事，把好處和壞處相比較，使他振作起來，開始在這片荒蕪的島嶼上建立自己的王國。

　　“我只要盡力而為，只要我還能劃船，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下，也許就因心中那分信念，在堅(jiān)持著，這位堅(jiān)強(qiáng)的人艱難地活著。”在魯濱遜看來，天底下沒有克服不了的困難，只要充分利用自己的人生價(jià)值，一切難題都能解決。

　　應(yīng)對困難坎坷有著堅(jiān)持，智慧，打造出屬于自己的小天地，在苦中尋樂，先苦后甜。比如愛迪生，幾乎每天在實(shí)驗(yàn)室工作，近18個(gè)小時(shí)，在那吃飯午睡，但他不覺得苦，日日夜夜在工作，發(fā)明燈泡電話等1000多個(gè)專利產(chǎn)品，改變生活，改變世界。從一個(gè)從未上學(xué)過、報(bào)童出生的人，脫胎換骨，變成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。

　　其實(shí)我們的學(xué)習(xí)難道不要具備魯濱遜這樣的精神嗎?我們馬上要上初中，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)任務(wù)、新的老師同學(xué)，這一切猶如將我們送入了一座新的“荒島”。如何面對這一切的不適應(yīng)，不就要具備魯濱遜面對困難時(shí)的那份樂觀、自信嗎?人生就像打牌一樣，如果你抓到破牌，不必抱怨，你要做的就是玩下去，發(fā)牌人不管是上帝還是誰!你能做的就是把手中的牌玩好，玩到最好!用智慧征服。

　　堅(jiān)時(shí)如山般不可憾，柔時(shí)如水般不可移，一剛一柔，它們?nèi)缧撵`上的并蒂蓮，成就精彩人生!

魯濱孫漂流記故事梗概讀書筆記2

　　以前，我一直以為自理能力沒有多大的重要性，可從我讀了《魯濱孫漂流記》一書后，才對自理能力有了新的認(rèn)識(shí)。

　　一向愛好航海的魯濱孫，在一次航海中遇難了!狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的性命，只有魯濱孫漂流到孤島上，生活了二三十年。他沒有儲(chǔ)備糧食，沒有生活用品，離開了社會(huì)，離開了集體，怎么能生存下去呢?然而。他沒有被困難嚇倒，先是靠幾把鳥槍打獵度日，可**畢竟是有限的，所以他還不斷的馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還自己做衣服、自己治病。就這樣，魯濱孫在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是從哪里來的呢?不就是從有生活自理能力開始，然后才逐步形成**生存的能力嗎?可見，養(yǎng)成自理生活能力對我們是多么重要啊!

　　這使我不由得想起了自己，就拿魯濱孫做衣服來說，這對我而言，縫塊布，釘個(gè)扣子都是很困難的。原因是我的自理能力太差了，他在島上很**的條件下，做了那么多的用具，而我在家里做的用具，不是沒做成功，就是做得皺皺巴巴。

　　在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的書本堆得像小山似的，很少做家務(wù)活，所以家里有時(shí)候顯得非常亂。

　　冰凍三尺非一日之寒。要想成為魯濱孫那樣的人物，我就得從現(xiàn)在開始鍛煉我的自理能力。放假時(shí)，我利用假期來鍛煉自己的自理能力，列出作息時(shí)間表，還學(xué)習(xí)做菜、縫衣服，雖然和魯濱孫在孤島上的**生活比起來，我還差得很遠(yuǎn)，但是我已經(jīng)開始鍛煉我的自理能力了，為今后的'生活打下良好的基礎(chǔ)，我決心把自己鍛煉成像魯濱孫那樣能克服一切困難的了不起的人物。

魯濱孫漂流記故事梗概讀書筆記3

　　通過記敘有一個(gè)叫魯濱孫的人在一次航海中遇到大風(fēng)，他被大浪沖到了一個(gè)無名的沒有人居住的荒島上。他在這個(gè)荒島上克服重重困難生活了****，最后回到了英國的故事，表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、監(jiān)危不懼、勇敢樂觀和強(qiáng)烈的求生精神。

　　我從“他喜歡航海和冒險(xiǎn)，因此到過世界上很多地方，碰到過許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)也不畏懼，希望走遍天涯海角�！边@名話中體會(huì)到了魯濱孫真是一位勇敢的人，正是因?yàn)樗�碰到過許多危險(xiǎn)仍然****，所以他才有可能在荒島上待了****。

　　讀了這篇文章后，我想：魯濱孫真勇敢，他不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、監(jiān)危不懼、勇敢樂觀，他遇到了那么大的困難都不會(huì)退縮，而我們遇到了一點(diǎn)小小的困難就放棄了，我們應(yīng)該向魯濱孫學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難，學(xué)會(huì)生存。

魯濱孫漂流記梗概3篇（擴(kuò)展4）

——《魯濱孫漂流記》 教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

《魯濱孫漂流記》 教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生閱讀課外名著的興趣，提高學(xué)生閱讀欣賞水*。

　　2、初步評(píng)價(jià)作品內(nèi)涵和思想感情傾向

　　3、初步了解作品情節(jié)和人物形象，有自己的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

　　4、品味作品富有表現(xiàn)力的語言。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入談話，激發(fā)興趣：

　　1、盧梭說：“每個(gè)成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它�！�

　　**：這里的“它”指的是哪部名著？

　　2、《魯濱孫漂流記》一問世即風(fēng)靡全球又歷久不衰。至今已出了幾百版，幾乎譯成了世界上所有各種文字。據(jù)說除《**》之外，《魯濱孫漂流記》是再版最多的一本書。在歐**家是兒童的必讀書。

　　二、了解作者：

　　這部享譽(yù)世界的作品是誰創(chuàng)作的？作者有著怎樣的人生經(jīng)歷？比一比哪個(gè)同學(xué)了解的多？

　　學(xué)生**發(fā)言，然后教師或指名小結(jié)。

　　三、初步感知：

　　1、這部小說講述的是：出身于商人之家的魯濱孫，不甘于*庸的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢想。有一次，遇到（），魯濱孫一個(gè)人（）他克服了許許多多常人（），以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來，在那里度過了（）年孤獨(dú)的時(shí)光。

　　2、“我”初到荒島時(shí)心情（），經(jīng)調(diào)整后變得（），最后（）地面對生活。

　　3、在你的印象中，“我”是一個(gè)（）的人。

　　四、自主探究：

　　小組討論交流，后選派**發(fā)言：

　　1、“我”身陷荒島后遇到的困難及心態(tài)。

　　2、“我”活下去的理由及為活下去所做的工作。

　　3、“我”在荒島上獨(dú)自生活的感受。

　　4、“我”在荒島上活下去的意義。

　　五、體會(huì)小說的寫作特色：

　�。�、運(yùn)用第一人稱敘述故事

　　1）能拉近作者與讀者的距離，具有親切感。

　　2）能引起讀者感情的共鳴，具有真實(shí)感。

　　2、運(yùn)用心理描寫刻畫人物性格

　　文中最能表現(xiàn)魯濱孫性格句子是，表現(xiàn)了他的性格。

　　六、課堂延伸：

　　回憶你在學(xué)習(xí)或生活中曾經(jīng)遇到或正在面臨的某種煩惱或挫折，仿照課文的格式，把好處和壞處排列出來。

　　七、教師小結(jié)：

　　1、名著是人類文明不朽的精髓，是人類文化最珍貴的記憶，名著的價(jià)值不僅僅在于考試，更在于典范語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨(dú)到的主題，它給予人心靈的滋養(yǎng)，給予人類精神的終極關(guān)懷。因此對于課外名著，我們應(yīng)努力做到：首先要樹立信心，其次要多閱讀涉獵，多收集積累，再次要多交流多討論，最后就是多感悟多運(yùn)用。

　　2、偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸�！�—魯迅

　　3、一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家，只要不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登，一定能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！�—*

　　八、布置作業(yè)：

　　１、課外進(jìn)一步閱讀《魯濱孫漂流記》，以《我眼中的魯濱孫》為題寫一篇小文章。

　�。病⒃O(shè)想有一天你在森林迷了路，你將怎么辦？學(xué)習(xí)一些野外求生的本領(lǐng)。

《魯濱孫漂流記》 教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 正確、流利地朗讀課文，《魯濱孫漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)之一。

　　2、 了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會(huì)魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 文章第二至八自然段

　　三、 教學(xué)準(zhǔn)備 多**課件、《夏令營的較量》有關(guān)資料

　　四、 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)

　　五、 教學(xué)過程

　　（一）、導(dǎo)入

　　1、 同學(xué)們，你們看過《魯濱孫漂流記》嗎？有誰能告訴老師這篇長篇小說的作者是誰？（板書：英、笛福）

　　2、 本文是書的縮寫，魯濱孫是書中的主人公，他一個(gè)人在荒無人煙的小島上居然生活了二十年。

　　3、 你能想像一下荒無人煙的小島是怎樣的嗎？用自己的話來描繪一下。

　　4、 剛才同學(xué)們通過想象，自己描繪了一幅荒島風(fēng)景圖，真的是很荒涼，很艱苦。請同學(xué)們把課本打開，讓我們一起來看一下魯濱孫來到的是一個(gè)怎樣的荒島（引讀）

　　5、 課文展現(xiàn)在我們面前的是這樣一個(gè)荒島：沒有名字、沒有人居住，到處都是亂石野草。如果是你在這樣一個(gè)荒島上，你會(huì)怎樣？

　　（二）、初讀課文，理清思路

　　1、 那么，魯濱孫又是怎樣在這一個(gè)小島上活下去的呢？請大家默讀課文，把課文中描寫魯濱孫在島上驚險(xiǎn)經(jīng)歷的部分找出來。

　　2、 思考并交流：魯濱孫在荒島上生活碰到了哪些困難？(交流時(shí)隨機(jī)板書：住、吃、安全、孤獨(dú))

　　3、 這些困難都是常人難以想像的，這關(guān)系到他的生死存亡，要在這樣**的環(huán)境中生存下去，而且生存了28年，需要怎樣的意志和創(chuàng)造力�。∵@簡直就是一個(gè)生命的奇跡！讓我們和魯濱孫一起去歷險(xiǎn)吧�。úシ胚B環(huán)畫并解說）

　　（三）、圍繞重點(diǎn)，讀書討論

　　1、 魯濱孫在島上的經(jīng)歷艱難、驚險(xiǎn)，遇到的不是一般的困難，"難"中處處透著"險(xiǎn)"，而魯濱孫面對困難毫不畏懼，想盡辦法，利用可以利用的一切，歷盡艱難，勇敢地活著，對于這樣的魯濱孫你佩服嗎？請同學(xué)們把自己最感興趣的地方有感情地讀一讀，并讀給你的同桌聽，說一說：你佩服魯濱孫的什么？為什么佩服？而同桌在聽完后對其進(jìn)行評(píng)價(jià)，小學(xué)六年級(jí)語文教案《《魯濱孫漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)之一》。

　　2、 指名朗讀，并談感受

　　3、 魯濱孫孤身一人在島上歷盡千難萬險(xiǎn)，除了書上講到的這些困難，肯定還有其它困難，請你想像一下魯濱孫還會(huì)遇到哪些困難呢？

　　4、 通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對魯濱孫的了解更深了，想不想夸夸他？請用一到兩個(gè)詞語來夸一夸他。

　　5、 魯濱孫從遇險(xiǎn)上島到回到故土，想盡辦法，積極改善生存環(huán)境，全是靠了這種生存的勇氣和經(jīng)歷。這對于處于生存競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)的人們來說，是一個(gè)很好的啟示。

　　1992年的8月，77名**孩子來到了*的***，與30名*孩子一起舉行了一次草原探險(xiǎn)夏令營，他們年齡在11歲至16歲之間，在夏令營中他們進(jìn)行了一場較量，是一場怎樣的較量呢？請看《夏令營的較量》一文，文章最后提出了一個(gè)發(fā)人深省的問題。

　　思考：*的孩子應(yīng)該如何"學(xué)會(huì)生存"？*怎樣才能不落伍？

　　6、 總結(jié)：在當(dāng)今的社會(huì)中，只要依靠自己的智慧和掌握的知識(shí)，不向**的環(huán)境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。

　　學(xué)了這兩篇文章，老師深有感觸，千言萬語就化作一句話與大家共勉："不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。"

　　（四）、課外拓展

　　閱讀《魯濱孫漂流記》或《世界名著歷險(xiǎn)故事大觀》。

《魯濱孫漂流記》 教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

　　1.閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。

　　2.關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂觀的人生態(tài)度。

　　3.激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。

　　[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]

　　教學(xué)重點(diǎn)是了解名著大意，體會(huì)人物的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的欲望。

　　[課前準(zhǔn)備] 多**課件

　　[課時(shí)安排] 1課時(shí)

　　[教學(xué)過程]

　　一．談話導(dǎo)入。

　　1.突發(fā)是件出現(xiàn)時(shí)，許多人將面臨怎樣生存的問題。你可能被獨(dú)自隔絕在地球的任一地點(diǎn)————北極冰地或茫茫沙漠，熱帶雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼澤隨時(shí)都有可能給你帶來致命的威脅，但同時(shí)又提供了相應(yīng)的生存機(jī)會(huì)。作為個(gè)人來說，意志越堅(jiān)韌，身體越健康，知識(shí)技能越豐富，則生存的機(jī)會(huì)就越大。

　　2.今天我們學(xué)習(xí)的《魯濱孫漂流記》講的就是被大浪沖到一個(gè)荒無人煙的海島邊以后所發(fā)生的事情。

　　二．聯(lián)系單元導(dǎo)讀和課前導(dǎo)讀，明確目標(biāo)。

　　1.先閱讀整部作品的梗概，了解大意。

　　2.瀏覽作品的精彩片段，說說從中知道了什么？

　　3.摘錄精彩句段，寫寫心得體會(huì)。

　　4.如果有條件，可以找來整部作品讀一讀。

　　三．探討問題。

　　1.瀏覽作品的梗概，了解大意。

　　2.默讀作品的精彩片段，想想：哪些描寫很精彩？你從中知道了什么？在旁寫一寫你的體會(huì)。

　　3.品讀“好處”和“壞處”對照表，感受主人公的人生態(tài)度。

　　四．交流閱讀心得。

　　1.我知道咱們班有同學(xué)早已讀過《魯濱孫漂流記》了，能跟大家分享一下你的說書心得嗎？

　　2.今天，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》，我相信今后我們無論遇到什么困難都能有辦法、有能力解決，因?yàn)槲覀冇袌?jiān)韌不拔的毅力，我們正在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),我們一定要相信我們自己。

　　五．作業(yè)超市。

　　1.找《魯濱孫漂流記》原著來讀一讀。

　　2.摘錄精彩句段，寫寫心得體會(huì)。

　　3.續(xù)寫：魯濱孫回到英國后……

魯濱孫漂流記梗概3篇（擴(kuò)展5）

——魯濱孫漂流記閱讀心得3篇

魯濱孫漂流記閱讀心得1

　　剛看完《魯濱遜漂流記》時(shí)，我有許多驚訝、許多疑問，還有一點(diǎn)羨慕。

　　我的驚訝：別人流落荒島都會(huì)想要**，但魯濱遜沒有。魯濱遜竟然這么有膽量，在流落荒島后，再次坐著自制的小船，繞荒島附近環(huán)游。他每天打獵，后來有了屬于自己的羊群，每天有羊肉吃，羊奶喝，有時(shí)他還自己曬葡萄干吃，那可是我最愛吃的。

　　我的疑問：在荒島生活真的很艱苦嗎?很困難嗎?他在自家門口種的樹到底是什么樹?為什么這么快長成參天大樹?那些野人只**肉嗎?他還吃不吃蔬菜，水果?野人到底長啥樣?很兇嗎?魯濱遜每天喝的淡水是怎么來的?

　　我還有點(diǎn)羨慕他：在荒島上有足夠的**，想干啥就干啥，沒有人會(huì)約束你。還可以喝羊奶，吃羊肉，我還從來沒喝過呢，以前從書中看到，都是說羊奶美味可口，好想嘗一嘗。

　　如果我也可以在島上和魯濱遜度過一日的話，我希望我可以喝到羊奶，吃自制的葡萄干，看參天大樹，摸小羊那軟軟的毛，看看野人的樣子，教魯濱遜家中的鸚鵡說話，在海邊看看海，撿一撿漂亮的貝殼……

　　魯濱遜那敢于冒險(xiǎn)精神和勇敢善良的品質(zhì)，都值得被我們學(xué)習(xí)。希望我在長大后的某一天，也可以到荒島闖蕩闖蕩，勇闖江湖，哈哈!

魯濱孫漂流記閱讀心得2

　　當(dāng)我鄭重地翻過《魯濱遜漂流記》最后一頁，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。接著一個(gè)個(gè)問號(hào)不由地縈繞在我心頭，如果我是魯濱遜，會(huì)怎樣呢?

　　如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天不應(yīng)，叫地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重新燃起生的希望嗎?不，面對突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣隨機(jī)應(yīng)變，頑強(qiáng)自救，因?yàn)槲覜]有練就那種毅力。

　　如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因?yàn)槲覜]有那種膽量。雖然，我是個(gè)男孩，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與**，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識(shí)到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂。魯濱遜這些**生存的能力從哪兒來的呢?不就是從*時(shí)的自理能力逐步形成了**生存的能力嗎?可見養(yǎng)成生活自理能力，對我們是十分重要的。

　　想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學(xué)他那樣堅(jiān)強(qiáng)，不能退縮。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習(xí)。例如：做人要堅(jiān)強(qiáng)，不要常�？�，遇到緊急關(guān)頭不能著急要定下心來解決問題等等。這些都是在生活中堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。我也明白了今后努力的方向：做一個(gè)新時(shí)代的**自主的少年。

魯濱孫漂流記閱讀心得3

　　要生存先**，《魯濱遜漂流記》的故事似乎令人難以置信，一個(gè)海灘遇險(xiǎn)者置身與隔絕的荒島上，在長達(dá)28年的漫長歲月里，自己建造住所，獵捕食物，烘烤面包，還憑借自己的一個(gè)人的實(shí)力救出了落難的星期五和英國商船，最終順利回到了故鄉(xiāng)。

　　我想這個(gè)世界上有著同樣遭遇的，一定不止魯濱遜一人，可又有幾個(gè)像他一樣最終活下來了呢?我相信，他的這種超強(qiáng)的生存能力，一定來源于他堅(jiān)定的生活信念和頑強(qiáng)的自立精神。從而使他能時(shí)時(shí)處處保護(hù)自己，在艱難阻撓面前沒有一絲畏懼，成為最終的勝利者。

　　我終于明白了，魯濱遜的頑強(qiáng)的自立，精神就是我們的生存之道，就像雛鷹被老鷹從小窩中趕出去，才能學(xué)會(huì)搏擊長空的本領(lǐng)一樣，我們只有學(xué)會(huì)自立才能，才能真正走向社會(huì)大家庭。

　　雖然今生我們大家大概不太可能會(huì)像魯濱遜一樣遇上孤島生存的經(jīng)歷，但我們必須要把自己鍛煉成像他那樣能克服一切困難的人!

　　永遠(yuǎn)記�。阂�生存，先自立，讓我們在逆境中點(diǎn)亮希望之燈，活出精彩!

魯濱孫漂流記梗概3篇（擴(kuò)展6）

——魯濱孫漂流記讀后感

魯濱孫漂流記讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的魯濱孫漂流記讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　當(dāng)一個(gè)人只能靠自己的智慧，堅(jiān)持在人煙稀少的荒島上生活二十八年！海島上誘人的陽光、海浪、沙灘、棕櫚樹……還會(huì)是我們的夢境嗎！

　　《魯濱遜漂流記》記述了主人公魯濱遜被漂流到一個(gè)人煙稀少的孤島上，在無助與孤獨(dú)中，如何適應(yīng)荒島生活，依靠智慧和勇氣，克服困難，讓生命延續(xù)，并且找到生活樂趣的這樣一個(gè)奇妙故事。

　　魯濱遜并未做出驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著。但那些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱遜同困境抗?fàn)幍腵過程，而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)……

　　這時(shí)候，魯濱遜面對困境，發(fā)出求生動(dòng)力，堅(jiān)定改變**環(huán)境的信念，這種信念是別人沒辦法給他的。只有他自己，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，才會(huì)有活著回家的機(jī)會(huì)。

　　沒有人明白他是怎么做到的。他曾經(jīng)這樣說道：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”也許就是因?yàn)樾闹械哪莻�(gè)信念，在支撐著這位偉大的人艱難的活著。在魯濱遜看來，天底下沒有什么人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，堅(jiān)持信念，一切難題都可以解決。

　　其實(shí)在我們學(xué)習(xí)中不同樣需要具備魯濱遜那樣不懈努力、堅(jiān)持信念的精神嗎？

　　我們的學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)的進(jìn)步就像魯濱遜身陷孤島、面對困境、堅(jiān)持信念一樣，是苦中求樂、先苦后甜的過程。比如愛迪生幾乎每天在實(shí)驗(yàn)室里工作18個(gè)小時(shí)，在那里吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他說：“我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮。 ”就是這個(gè)從未進(jìn)過學(xué)校的人，這個(gè)報(bào)童出身的人，視工作為快樂，發(fā)明了燈泡、電話等一千多個(gè)專利產(chǎn)品，改變了我們世人的生活。

　　還有個(gè)小男孩叫艾克，他經(jīng)常與家人一起打撲克牌。有天晚上，他連續(xù)幾把都抓到破牌，就不高興了，開始抱怨起來。母親嚴(yán)肅說道：“如果你要玩，就必須把手上的牌玩下去。發(fā)牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。生活就是這樣。 ”后來，艾克在遇到生活困境時(shí)，總是會(huì)想起母親的話，總是盡力調(diào)整好自己的心態(tài)去適應(yīng)環(huán)境，面對挑戰(zhàn)。他從一個(gè)*民家庭走出，從士官而成為上校，后來成為二戰(zhàn)時(shí)的盟軍總司令，最終成為**總統(tǒng)。他就是艾森豪威爾。

　　其實(shí)，人與人之間智力差異并不大，學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵要刻苦、講究方法，從小事做起，注意細(xì)節(jié)、開好頭、不找借口、咬牙堅(jiān)持，把自己當(dāng)作魯濱遜身在無人海島、堅(jiān)持信念，就一定會(huì)和魯濱遜一樣成功！

魯濱孫漂流記梗概3篇（擴(kuò)展7）

——魯濱孫漂流記讀書心得

魯濱孫漂流記讀書心得

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書心得如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀書心得呢？下面是小編幫大家整理的魯濱孫漂流記讀書心得，希望對大家有所幫助。

魯濱孫漂流記讀書心得1

　　讀了《魯濱孫漂流記》后，我的心久久不能*靜。

　　那個(gè)星期日無趣得很，我便在書架上找到了《魯濱孫漂流記》。這本書好像有著魔力，讓我廢寢忘食，不到一周就讀完了。魯濱孫那傳奇般的經(jīng)歷深深刻在了我的腦海中。

　　魯濱孫在一次航海中遭遇翻船，同伴們都葬身海底，只有他一個(gè)人活了下來，漂流到一個(gè)荒無人煙的孤島上。

　　魯濱孫沒有被眼前的困難和危險(xiǎn)嚇倒，他用勇敢戰(zhàn)勝了恐懼，他用智慧想出了各種辦法，解決了一個(gè)又一個(gè)難題。他用勤勞的雙手，在荒島上建起了自己的家。他在荒島上生活了28年，這是多么漫長艱苦而又寂寞的日子��！這簡直就是一個(gè)勇者創(chuàng)造的奇跡！

　　我對魯濱孫的崇拜之情與日俱增，因?yàn)槲胰狈Φ恼�是他那�?jiān)強(qiáng)的意志以及戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。記得有一次，媽媽加班，讓我一個(gè)人看家，我竟然嚇得躲在被窩里。

　　人生路上有許許多多的困難，只有像魯濱孫那樣不畏艱險(xiǎn)、勇敢生存的人，才能安穩(wěn)度過。

魯濱孫漂流記讀書心得2

　　在我悠長的讀書史中，有許多書令我難忘，其中的《魯濱遜漂流記》給我留下了深刻的印象。

　　它講述的是：魯濱遜偶然遇到一次機(jī)會(huì)，踏上航海的征途，但在第二次航行中遇到了海盜，成了海盜的**，在一次捕魚中他趁機(jī)逃走了，并進(jìn)行了第三次航行，不幸的是他們的船被暴風(fēng)雨給打翻了，他漂流到一個(gè)荒蕪人煙的小島上，船也飄到離島很近的地方擱淺，他依靠船上殘留的東西頑強(qiáng)生活了兩三年后被一艘大船接走，最終回到了故鄉(xiāng)，并靠著以前買的巴西種植園發(fā)了一筆財(cái)，成了富翁。

　　我十分佩服他。因?yàn)樗�的種種優(yōu)點(diǎn)：

　　在他遇到困境時(shí)，總是冷靜下來思考。不管自已多么身陷絕境，他也充滿自信，與命運(yùn)做抗?fàn)帯?/p>

　　正是他不為現(xiàn)狀而滿足的態(tài)度，讓他在荒島上生活了下來，并且努力把現(xiàn)狀改變成自我想要的樣貌!

　　正是魯濱遜毫不氣餒，勇于實(shí)踐的精神，讓他成為了一個(gè)富翁，我們要學(xué)習(xí)他的精神。

魯濱孫漂流記讀書心得3

　　提起魯濱孫這個(gè)名字很響亮，幾乎沒有人知道。他是世界著名的早期探險(xiǎn)家。前幾天剛看完英國作家笛福寫的《魯濱孫飄流記》大作，心情久久不能*靜。直到現(xiàn)在，我還在想著驚心動(dòng)魄的《魯濱孫飄流記》。

　　《魯濱孫飄流記》講述了陸從小就想航海的故事。大一點(diǎn)的時(shí)候，他和好朋友一起出海，學(xué)了一些技能，但是有幾次很失敗。他是在活下來之后才活下來的。有一次，當(dāng)他從巴西出發(fā)時(shí)，在航行中遇到了巨大的海嘯和風(fēng)暴。除了他，船上所有的人都淹死了。他游到一個(gè)無人居住的荒島上，利用他在遇難船上發(fā)現(xiàn)的東西，在森林里收集野果，捕捉野生動(dòng)物，在這個(gè)無人居住的島上生活了二十八年零一個(gè)月，才和一些外人打了幾場仗，回到巴西。

　　看完這本書，我感慨萬千。一個(gè)普通人，只有幾把槍，數(shù)不清的大米小麥，甚至連鞋子都沒有，怎么在島上生存28年？這個(gè)事情一般人想都不敢想，盧是干的。他用簡單的煙葉、水和少量的食物，在沒有藥物的情況下發(fā)高燒的時(shí)候做點(diǎn)吃的。他已經(jīng)虛弱了好幾天，但他堅(jiān)持下去，堅(jiān)信自己的病會(huì)好的。我被他對困難感到絕望的精神所鼓舞。

　　在這方面，我也有同感。有一段時(shí)間，我的成績忽上忽下。我想：為什么我考的這么差？后來我尋找原因，重新振作，努力學(xué)習(xí)。最后我又一次考了前幾門。我深深體會(huì)到，一個(gè)人要想取得成功，就必須堅(jiān)持奮斗到底。不要被客觀條件束縛，想盡一切辦法創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)，也是如此�？家淮稳菀祝�難就難在堅(jiān)持每次都考得好。我想，只要我勤奮、努力、執(zhí)著，我的目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　這幾天我經(jīng)常會(huì)深入思考一個(gè)問題：我們還有很長的路要走。我們應(yīng)該如何面對和克服未來的許多困難？是魯孫臏給了我一個(gè)很好的回答。

魯濱孫漂流記讀書心得4

　　青春年少時(shí)，便落難荒島，只身一人，孤獨(dú)地渡過了漫長的二十八年，絕望之時(shí)，一艘來自英國的商船，卻改變了他的命運(yùn)。殊死拼搏，終究回歸了祖國的懷抱。

　　書中的內(nèi)容震撼著我的心靈，情不自禁地，就想起了自己，隨著飛機(jī)“轟隆隆”的響聲。我意識(shí)到接下來的幾天時(shí)間內(nèi)，我都得做好自己的一切。很多事情都不盡人意，鬧鐘“叮鈴鈴”地響了好久，直到七點(diǎn)半我才向?qū)W校奔去，原本應(yīng)該讓我陶醉的飯菜，卻變成了沖擊的面部和牛奶，正當(dāng)以為可以入眠的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)外面還在散發(fā)著耀眼的燈光……真的慚愧，**自主的那幾天，只給我留下深深的黑眼圈，留下了歪了嘴的衣領(lǐng)，和亂蓬蓬的頭發(fā)�；蛟S，我在這方面真該學(xué)學(xué)魯冰孫。還有一次，是爬山，爬到半山腰，我便敗下陣來，陽光照得我汗流浹背，頭上的汗水一滴滴地滴下來，盡管大口大口地喝著舅舅帶上來的礦泉水，可我仍感覺到了那止不住的悶熱�！拔乙�回去的了，再這樣下去我不是累死就是熱死的�！蔽亦嵵氐男�布著�！霸僮邘撞骄偷缴巾斄耍�你要堅(jiān)持下去，可別中途而廢呀！”“我才不要呢！”說完我就朝下面的階梯奔去，耳邊陣陣清涼的微風(fēng)吹著我體內(nèi)的悶熱。直到到了山腳，我才發(fā)現(xiàn)剛才頭頂那傳來一陣陣的歡呼聲。

　　不畏懼艱險(xiǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，樂觀向上，**自主，魯濱孫這種可貴的品質(zhì)真值得我學(xué)習(xí)。

魯濱孫漂流記讀書心得5

　　今天我看了一本書，名叫《魯濱孫漂流記》，是由英國作家丹**·笛福寫的。這本書講述了魯濱孫厭倦了家里的優(yōu)裕生活，決定出海探險(xiǎn)。1659年，魯濱孫登**一艘從巴西開往非洲的商船，途中遇**可怕的海上風(fēng)暴，他的同伙都葬身魚腹，只有他僥幸活了下來，并登**一個(gè)荒島。他在荒島上孤立無援、缺衣少食，也沒有船只可以離開，一切都要靠自己……

　　我最喜歡這本書中的第四章——“記述荒島上的新生活”，這一章主要講了魯濱孫在荒島是怎么樣生存下來的。首先，他每天都會(huì)用刀子在一根大柱子上刻一道痕跡，用來記錄日期；然后在山巖下找到了一個(gè)合適的地方做住處，并建了一個(gè)圍墻，同時(shí)他還花了將近一年的時(shí)間，制造了家具，比如：桌椅、儲(chǔ)物架；他在島上打獵、釣魚，種大麥、養(yǎng)小羊，還收集了許多葡萄，做成了葡萄干。為了趕走憂傷，他還開始寫日記，記錄生活中的一些大事。在做這些的過程中，他遇到了很多困難，但是他都克服了。

　　看了這個(gè)故事，我覺得魯濱孫很勇敢，也很堅(jiān)強(qiáng)。而且也很會(huì)動(dòng)腦筋，靠自己的聰明才智和動(dòng)手能力活了下來。我覺得魯濱孫真棒，原來生活中也有這么多知識(shí)呀！

魯濱孫漂流記讀書心得6

　　熱愛生活的是他，樂觀向上的是他，執(zhí)著于夢想的也是他，他就是《魯濱孫漂流記》的主人公——魯濱孫。

　　這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢的故事。英國青年魯濱孫由于所乘的貨船在海上沉沒，孤身一人流落到了一個(gè)無人的荒島，開始了為生存而奮斗的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。在這個(gè)遠(yuǎn)離文明世界的小島上，他自力更生，種麥子、養(yǎng)山羊、烤面包、做獨(dú)木舟，甚至還救了個(gè)土著人——“星期五”......

　　魯濱孫身上反映了人類樂觀向上、銳意進(jìn)取、百折不回的開拓精神，這些可貴的品質(zhì)給了我們挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。

　　這篇小說成功的塑造了一位樂觀向上的出色冒險(xiǎn)家。我喜歡魯濱孫，不只是因?yàn)樗�的�?jiān)強(qiáng)、勇敢的冒險(xiǎn)精神還有他在逆境中的生存能力，這些都是我不曾擁有的。他的樂觀使我感動(dòng)，在淪落荒島后，并沒有抱怨，沒有失去信心，而是感謝上蒼讓他活下來了。他的世界是彩色的，他值得我去喜歡，值得大家去喜歡，他的精神值得我們?nèi)ヂ�慢品味，慢慢體會(huì)。 他一次又一次向命運(yùn)挑戰(zhàn)，他不甘心，他不想就這么的向命運(yùn)低頭，他想改變命運(yùn)，他要將命運(yùn)掌握在自己的手中。是的，他做到了，他自己自力更生，自給自足，他體驗(yàn)到了生活的樂趣。他承受了孤獨(dú)，那不是一般人能承受的孤獨(dú)，在荒無人煙的小島上，只有他一個(gè)人，到了夜晚，一切都顯得那么凄涼，直到他遇到星期五——那個(gè)在孤島上他唯一的朋友。他再一次感謝上蒼，在荒島上經(jīng)歷的一切讓他學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了幫助別人。他幫助星期五救了他的父親，也救了一位被俘的白人，因?yàn)樗�要珍惜身邊的每一個(gè)人，他要盡自己所能幫助自己能幫助的所有人。小島改變著魯濱孫，而魯賓孫改變著、感動(dòng)著我，也影響著大家，我想我會(huì)帶著這份感動(dòng)，樂觀堅(jiān)強(qiáng)勇敢的迎接每一天!

魯濱孫漂流記讀書心得7

　　我最喜愛的一本書名叫《魯賓遜漂流記》，這本書的作者是英國在18世紀(jì)被譽(yù)為“英國小說之父”的丹**·笛福。

　　這本書是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢的故事，書中講述了英國青年水手魯賓遜由于出海時(shí)乘坐的船被大海淹沒，孤身一人來到了一個(gè)荒無人煙的小島上，開始了一場為生存而奮斗的經(jīng)歷。在這個(gè)遠(yuǎn)離禮貌世界的荒島上，他自力更生，種麥子、養(yǎng)山羊、烤面包、做獨(dú)木舟，甚至還救了一個(gè)即將被別的野人吃掉的俘虜————“星期五”······

　　讀完這本書，我十分震撼，魯賓遜身上具有的人類樂觀向上、銳意進(jìn)取、百折不回的開拓精神深深打動(dòng)著我。如果我來到那個(gè)荒島上，我不會(huì)種麥子、養(yǎng)山羊、做面包等活兒，肯定一個(gè)星期都活不下來，更何況魯賓遜在荒島上生活了30年吶！他遇到了多少難題呀，都自我克服了，還從那么多人手里救了俘虜“星期五”！讀完這本書以后，我決心向魯賓遜學(xué)習(xí)，他生活條件多么**，可他卻能自力更生，獨(dú)自生活30年，他的精神值得敬佩。我還要學(xué)習(xí)“星期五”，因?yàn)樗麩o論何時(shí)何地，都對主人魯賓遜忠心耿耿，隨時(shí)都愿意**自我的性命來救魯賓遜。

　　這本書真讓人受益匪淺，我必須會(huì)好好珍藏。

魯濱孫漂流記讀書心得8

　　讀了《魯濱孫漂流記》這一**篇小說的“梗概”和“精彩片段”部分，我的心癢癢的，很想一睹原著的風(fēng)采。于是，我就向朋友借它來讀一讀，以喂飽我這只“蛀書蟲”的肚子，沒想到，當(dāng)我讀完整部名著時(shí)，魯濱孫那機(jī)智勇敢的形象如烙印一般刻在我的心頭，成了我身體的一部分。

　　魯濱孫在航海時(shí)遇上大風(fēng)，大風(fēng)把整艘船都掀翻了，整艘船只有他和三個(gè)*凡的生命還活著，他們漂流到一座荒島上，魯濱孫憑借著自己那頑強(qiáng)的意志和樂觀向上的精神，在這座荒島上生活了整整二十八年。精誠所至，金石為開，終于，他和“星期五”救下一個(gè)被**的船長，船長帶著他離開了荒島。這是一個(gè)奇跡！是魯濱孫這個(gè)勇敢者創(chuàng)造出來的奇跡！

　　讀完了這本書，現(xiàn)在細(xì)細(xì)地回想了一下：魯濱孫在這座荒島上生活了二十八年。二十八年，一個(gè)多么不可思議的數(shù)字，在這么長的時(shí)間里，魯濱孫不曾向困難低頭，而且還迎著困難生活了二十八年。這不但使我更加崇拜魯濱孫，也使我聯(lián)想到了自己：有一次，爸爸媽媽回家鄉(xiāng)了，只留下我一個(gè)人在家里。夜很靜，我打算休息了，剛熄燈一會(huì)兒，我就覺得空落落的，在床上翻來翻去，就是睡不著，但因?yàn)橐呀?jīng)很晚了，周圍也越來越安靜，安靜得仿佛能聽到灰塵飄落的聲音，在這詭異的氣氛下，我的心“撲通”、“撲通”地直跳，因?yàn)?時(shí)膽子就小，現(xiàn)在這種時(shí)刻，我就更怕了。我坐在床邊，抱著“熊寶寶”，身子一直在抖……

　　現(xiàn)在回想起來，自己比魯濱孫差遠(yuǎn)了，所以，我想學(xué)習(xí)魯濱孫，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來，不再懼怕黑夜。正如阿斯圖里亞斯說過的一句話：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明�！�

魯濱孫漂流記讀書心得9

　　書是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀。今年暑假，我讀了好幾本書，其中《魯濱孫漂流記》令我深受啟發(fā)。

　　這本書是英國著名小說家笛福的作品。小說主要寫了一個(gè)名叫魯濱孫的青年想發(fā)財(cái)暴富，就到大洋里去旅行，卻被海浪沖到了一個(gè)荒島上。當(dāng)時(shí)，他身上只有一些煙草、一把刀和一個(gè)煙斗。他花了三十天的時(shí)間，把船上所有東西都搬到了岸上。從此，他靠著自己的雙手和簡單的工具造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜，還救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”。第二十八年時(shí)，一艘英國船來到海島，他幫助船長打敗了**的水手，并乘船回到了家鄉(xiāng)。

　　沒有一個(gè)人，像他一樣在島上與世隔絕地生活了二十八年�？梢哉f，這簡直是個(gè)奇跡!當(dāng)他剛來到島上時(shí)，他幾乎一無所有，但他沒有放棄希望，所有的東西都來自他的雙手。正是這些因素，促使他在這種絕境中活了下來，這都是他流盡了汗水，付出了艱辛的勞動(dòng)才得到的。由此可見，勞動(dòng)對于一個(gè)人來說是多么重要啊!

　　合**，我頓時(shí)覺得自己受益匪淺。魯濱孫不愿過那種*庸的生活，而是喜歡冒險(xiǎn)，要用自己的雙手發(fā)財(cái)致富，用自己的意志與困難**，戰(zhàn)勝自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。一個(gè)人要是不勞動(dòng)，就會(huì)變得頹廢。勞動(dòng)可以培養(yǎng)**能力和自理能力，還可以使人變得勤勞。我們也要像魯濱孫那樣，不怕困難，靠著雙手去勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。在碰到失敗時(shí)，要知難而上，不能退縮。如果你勞動(dòng)了，你總會(huì)有進(jìn)步，但是你不勞動(dòng)，絕對是一無所有。在這之前，我們要做好充分的準(zhǔn)備，不能不勞而獲。當(dāng)你邁出人生的第一步時(shí)，你總會(huì)有第二步，但不能急于求成。當(dāng)你成功的時(shí)候，你會(huì)無比興奮，為你的勞動(dòng)所得而感到喜悅……

　　勞動(dòng)是可貴的，它可以改變一切，可以發(fā)現(xiàn)一切，可以讓你變得更有智慧。讓我們一起去奮斗，去創(chuàng)造美好的明天。

　　魯濱孫漂流記讀書心得中小學(xué)生600字?jǐn)?shù)2

　　這是漫長的一次旅程，他在這座海島上已經(jīng)度過了二十八年兩個(gè)月零十九天,從厭倦了家里優(yōu)裕的生活，到?jīng)Q意成為一名海員，周游世界，他的信念一刻也未動(dòng)搖過。每當(dāng)翻閱他的傳奇故事時(shí)，讓我們充滿感慨地說出他的名字——魯濱遜。

　　魯濱遜從小就酷愛航海，一心盼望著出海遠(yuǎn)游。一六五一年九月一日，他第一次踏**航海輪船的夾板。直到一六五九年，他又一次登**遠(yuǎn)航的船，然而，這即將是一個(gè)新的開始。

　　輪船在一股強(qiáng)烈的颶風(fēng)**中遇難了。魯濱遜僥幸地活了下來，他順著海浪來到了一座陌生的海島上，長達(dá)二十八年的孤島生活逐漸拉開了帷幕。令人最觸目驚心的是那場與野人的**�！棒敒I遜等幾個(gè)野人走近時(shí)，一個(gè)箭步?jīng)_到一個(gè)野人跟前，一下子用槍桿子將他**在地�！濒敒I遜的機(jī)智與勇敢見證了他不愧是一位真正的勇者!

　　想想他的歷程，有誰不會(huì)嘖嘖贊嘆;看看他的事跡，又有誰不會(huì)萬分感慨呢?我曾經(jīng)試想過自己就是魯濱遜，在經(jīng)歷了一場災(zāi)難后被流落到了孤島上，此時(shí)，我的心里只有一個(gè)念頭：怎么辦?望著四處陌生而又凄涼的壞境，我會(huì)失聲痛哭;會(huì)束手無策、坐以待斃;甚至?xí)�想�?*······可是魯濱遜卻克服了內(nèi)心的恐懼，選擇了在小島上生活，勞作、捕獵，這成了他的家常便飯，戰(zhàn)斗、“工作”，是他每天必干的事情。就這樣，他熬過了悠久的歲月，在一六八六年十二月十九日返回到故鄉(xiāng)倫敦。

　　如此的一次經(jīng)歷，使我的心久久無法*靜。每每讀到魯濱遜的故事，我總會(huì)感慨萬分的贊嘆他的精神。

　　讓我們共同前進(jìn)，隨著時(shí)代的腳步，踏上勇者的道路!

魯濱孫漂流記讀書心得10

　　讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，我好久不能自拔，好像我只身一人流落到小島上，書中情節(jié)困繞著我，激勵(lì)著我，一個(gè)高大威猛的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想。我也有過許多夢想，但我缺少的就是這種永不放棄、永不言敗的精神和對生命的熱愛。

　　我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱遜的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性！風(fēng)暴海嘯，全船人除了魯濱遜一人之外無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始！流落孤島后，他并沒有怨天憂人，慌亂失措，這一點(diǎn)讓我由衷的佩服。他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子、木板、以及能做木排的材料堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)。

　　一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)使魯濱遜成了種田高手，他知道什么時(shí)候播種，一年四季播種兩次，收獲兩次。流落孤島的魯濱遜憑著對生命的珍愛和對生活的熱愛，永不放棄，他有了生活的口糧。而現(xiàn)在的我，生活在通訊發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，更應(yīng)學(xué)會(huì)自救——解救我的思想觀念、升華我的人生觀和世界觀……

　　造船回鄉(xiāng)，魯濱遜又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法離開。

　　讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，我好久不能自拔，好像我只身一人流落到小島上，書中情節(jié)困繞著我，激勵(lì)著我，一個(gè)高大威猛的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想。我也有過許多夢想，但我缺少的就是這種永不放棄、永不言敗的精神和對生命的熱愛。

　　我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱遜的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性！風(fēng)暴海嘯，全船人除了魯濱遜一人之外無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始！流落孤島后，他并沒有怨天憂人，慌亂失措，這一點(diǎn)讓我由衷的佩服。他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子、木板、以及能做木排的材料堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)。

　　一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)使魯濱遜成了種田高手，他知道什么時(shí)候播種，一年四季播種兩次，收獲兩次。流落孤島的魯濱遜憑著對生命的珍愛和對生活的熱愛，永不放棄，他有了生活的口糧。而現(xiàn)在的`我，生活在通訊發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，更應(yīng)學(xué)會(huì)自救——解救我的思想觀念、升華我的人生觀和世界觀……

　　造船回鄉(xiāng)，魯濱遜又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到“星期五”的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起！魯濱遜是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，頭腦豐富的人，他孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了20——年。他敢于同**的環(huán)境作**，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營得有條不紊。永不放棄，救人救已，他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不*凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……我相信我的人生也會(huì)隨著這本書而重新起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不言敗，永不放棄！

　　讀完這本書，有這樣一個(gè)問題總是出現(xiàn)在我的腦海里——什么才是人生中最大的財(cái)富？對！就是敢于同命運(yùn)挑戰(zhàn)。那怎樣才能擁有這筆財(cái)富呢？我認(rèn)為，就應(yīng)像魯濱遜一樣，抓住身邊的一切事、物與機(jī)遇，還要有一顆感恩的心，實(shí)干加永不言敗的精神。

魯濱孫漂流記讀書心得11

　　我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深被故事中的主人翁魯濱遜的感動(dòng)，他遭遇海難漂流到了無人煙的荒島上以后，不是悲嘆傷感命運(yùn)對自己的不公，而是充分利用自己的聰明的頭腦和粗大的雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、制造工具、在絕望和無助中用自己對生命的熱愛和頑強(qiáng)的毅力與饑餓、疾病、險(xiǎn)惡的生存環(huán)境等作**，最后終于勝利的獲救。

　　一開始，魯濱遜偷偷地背著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時(shí)間，最后被海水帶到了一個(gè)荒無人煙的孤島上，這個(gè)島上沒有人煙，只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天的孤島漂流。在這么長久的時(shí)間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病、險(xiǎn)惡的自然環(huán)境、不知何時(shí)出沒的兇猛野獸，更不能讓海上的**發(fā)現(xiàn)他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個(gè)可以讓他生存的機(jī)會(huì)，在困難面前他也害怕過，逃避過，但最后總是能戰(zhàn)勝了自己而獲得生的希望。

　　讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的頑強(qiáng)和勇敢深深的感動(dòng)了，他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，讓我感動(dòng)最深的是他頑強(qiáng)的毅力，魯濱遜長達(dá)二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對而不在逃避呢？

　　記得我在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏，有一次，我對一個(gè)數(shù)學(xué)問題特別的感興趣，但是始終沒有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時(shí)間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中我又遇到了同一個(gè)問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開了這個(gè)困難，但困難最終又和我遇**。

　　我們今天在生活中，學(xué)**的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作**。

　　朋友，你看過這本書嗎？如果沒有我建議你看看！你一定也會(huì)和我一樣感動(dòng)的！

魯濱孫漂流記讀書心得12

　　雖然我是男生，但天生膽小內(nèi)向。我和爸爸一直為此困擾。十歲生日，爸爸送我一本書作為禮物，讓我這個(gè)“小書蟲”開心了！那天晚上，雖然已經(jīng)是深夜，我還是滿懷期待地打開了墨香幽幽的“禮物”—— 《魯濱遜漂流記》。

　　這是一個(gè)關(guān)于“勇敢”的故事。在一次航行中，羅賓遜撞**一個(gè)荒島附近的一塊巖石，船體破裂，大量海水涌入船艙。水手和乘客都被海水淹死了，只有羅賓遜一人幸存。海浪把他卷到了附近的一個(gè)荒島上。島上荒無人煙，魯濱遜28年的冒險(xiǎn)生活由此開始！一個(gè)人，一個(gè)島，二十八年.我對他的冒險(xiǎn)生活很好奇，所以懷著極大的期望繼續(xù)讀下去。

　　羅賓遜做了一只木筏，把船上的所有東西都運(yùn)到了島上。他用帆布搭起一個(gè)帳篷作為住處，把船上所有的東西都藏在他住的地方，靠船上剩下的食物生活。但是長遠(yuǎn)來看怎么做呢？怎樣做才能長久生存？這真是一個(gè)嚴(yán)重的問題！如果這個(gè)時(shí)候我膽小，我該如何面對？我不禁暗暗為羅賓遜擔(dān)心.

　　然而羅賓遜并沒有我那么膽小。他是一個(gè)勇敢的人，也是一個(gè)聰明的人。面對許多困難，他積極地試圖逐一解決。他開始在島上種植大麥和水稻。他學(xué)會(huì)了制作簡單的面包和其他食物。順便說一句，他還馴養(yǎng)山羊以確保肉類供應(yīng).你看，聰明的羅賓遜不僅解決了生存問題，還積極改善自己的生活，真的讓我羨慕又佩服！

　　對于充滿創(chuàng)造力的羅賓遜來說，解決生存的困難并不難。更可怕的是要面對無盡的孤獨(dú)。

　　羅賓遜說，“但島上的日子就像歲月，我沒有人可以傾訴……”讀到他的孤獨(dú)，思緒飛到了前幾天，父親因?yàn)橐�出去參加教研活�?dòng)送我上學(xué)，晨星未落，公雞啼叫。這時(shí)，空曠的校園里，幾盞孤獨(dú)的路燈發(fā)出暗淡的黃光，教學(xué)樓巨大的剪影毫無顧忌地威脅著我這個(gè)膽小的孩子.我緊緊握住父親的手，卻舍不得放開。我知道當(dāng)我離開父親的時(shí)候，孤獨(dú)、寂寞、恐懼會(huì)在瞬間吞噬我。此時(shí)我感受到了羅賓遜的孤獨(dú)。再說了，我面對的孤獨(dú)怎么能和羅賓遜漫長的孤獨(dú)相比呢？是的，孤獨(dú)可以打敗任何強(qiáng)大的對手！但是，羅賓遜并沒有抑郁，也沒有讓孤獨(dú)淹沒自己！沒錯(cuò)：當(dāng)上帝關(guān)上一扇門時(shí)，他一定會(huì)為你打開另一扇窗。其實(shí)任何消極的事情都有積極的一面。

　　羅賓遜是如何創(chuàng)造性地解決這個(gè)難題的？機(jī)智的他養(yǎng)了一只鸚鵡作為同伴，在與野人的戰(zhàn)斗中救了一個(gè)俘虜，并將其命名為“星期五”……于是魯濱遜的荒島冒險(xiǎn)不再孤獨(dú)，迎來了希望和陽光！

　　快看！有時(shí)候，打敗你的是你的恐懼，而不是你的敵人！面對危險(xiǎn)和恐懼，最好的辦法就是冷靜，不抱怨別人，用智慧和勇氣戰(zhàn)勝恐懼，成為生活中的強(qiáng)者！正如作者笛福所說，“對危險(xiǎn)的恐懼比危險(xiǎn)本身可怕一萬倍！”

　　我鄭重的告訴父親：我要和過去那個(gè)膽小的人說“再見”。我要像羅賓遜一樣！勇者無畏，勇往直前！其實(shí)今天，在我不斷成長的過程中，父親已經(jīng)多次夸我成為一個(gè)勇敢的小男子漢了！

　　幸運(yùn)遇到“勇敢”的自己！感謝爸爸的“特別禮物”，感謝爸爸的好意！因?yàn)楦赣H，我對書籍產(chǎn)生了依戀；因?yàn)闀�，我進(jìn)步，我成長！

魯濱孫漂流記讀書心得13

　　今年暑假，我讀了《魯濱孫漂流記》。這本書的作者是英國的笛福。主人公魯濱孫是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、意志堅(jiān)定的人。他從小喜愛航海，在長大后的一次航海中，他所乘坐的船遇到了海難，除了魯濱孫，船上的其他人都死了。魯濱孫被海浪卷到了一座無人荒島上，在小島上，他以堅(jiān)定的信念活了下來，最終回到了家鄉(xiāng)。

　　當(dāng)我讀完這本書后，我想到了自己：每當(dāng)我遇到一些困難時(shí)，很容易就想放棄。比如我彈鋼琴遇到難彈的章節(jié)彈不好時(shí)，我常常會(huì)對著爸爸媽媽大吼：“不彈了！不彈了！”然后重重地把琴譜扔在地上發(fā)脾氣賭氣；當(dāng)我寫作文想不出素材或者閱讀理解不會(huì)做時(shí)，我總是借口自己“語文不好”，就指望著爸爸媽媽幫我。這種種表現(xiàn)讓我覺得自己和魯濱孫相比很軟弱，我覺得十分慚愧，所以暗暗下定決心要向魯濱孫學(xué)習(xí)，改掉自己畏難的“壞毛病”。

　　八月份，我參加了孤島求生夏令營。有一天，老師教我們扎竹筏，老師邊教，我們邊學(xué)，大家都認(rèn)真地瞧著。老師教完后，各組的小伙伴們便分頭動(dòng)手開始扎。一開始，我扎得很帶勁，但隨著陽光越來越強(qiáng)烈，額頭上豆大的汗珠開始一滴一滴往下掉，身上的營服也已經(jīng)濕透，又熱又渴的我開始心不在焉，一不留神手指被竹刺扎破出血了。這時(shí)，我心里打起了退堂鼓，想告訴老師自己受傷了，這樣就可以名正言順地去室內(nèi)吹空調(diào)涼快涼快了。但轉(zhuǎn)念一想，魯濱孫即使流落到荒島，也決不放棄，最終活了下來。而我怎么能夠就因?yàn)槭芰它c(diǎn)小傷就放棄扎竹筏呢？于是，我找到老師幫忙，把受傷的手指包扎后，繼續(xù)完成我的任務(wù)。終于，在大家的齊心協(xié)力下，竹筏完工了。當(dāng)我坐在自己動(dòng)手扎的竹筏上漂流時(shí)，心里甭提多高興了！

　　《魯濱孫漂流記》這本書讓我深受啟發(fā)，使我意識(shí)到要做一個(gè)意志堅(jiān)定，不畏困難的人。在成長的過程中，我會(huì)遇到各種磨練，如果一有困難就放棄，那我終將碌碌無為、一事無成。只有不畏懼困難，有勇氣克服阻礙，才能收獲最終的勝利。

魯濱孫漂流記讀書心得14

　　高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。沒錯(cuò)，讀書會(huì)使你的生活輕松。對于我來說，一本你喜愛的書就像是一把鑰匙，它會(huì)為你打開智慧的大門；一本你喜愛的書就想是心中的啟明星，時(shí)時(shí)刻刻都為你指引著方向。

　　我讀過很多書，如：《魯濱孫漂流記》、《假如給我三天光明》、《一千零一夜》、《格林童話》等。其中，給我印象最深的是《魯濱孫漂流記》和《假如給我三天光明》。

　　《魯濱孫漂流記》講述了魯濱孫的航海歷險(xiǎn)，他被吹到了一個(gè)島上，自己豐衣足食，還當(dāng)了一回老師，他眼睜睜地看著野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發(fā)現(xiàn)了許多礦，在島上建了兩個(gè)家。最后，歷經(jīng)千辛萬苦，終于如愿以償?shù)鼗氐搅斯枢l(xiāng)。

　　不管多么困難，也要有活下去的意志！我思考著這句話，感受到了魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)，不放棄希望的力量，我佩服魯濱孫活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強(qiáng)不屈的精神。讀完了這本書，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。

　　人生就像一場比賽，在比賽過程中雖然會(huì)有很多困難，但是只要克服這些困難，就可以到達(dá)人生的終點(diǎn)！反而，如果人生中沒有了這些困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價(jià)值和意義了

　　五年級(jí):多啦a夢

魯濱孫漂流記讀書心得15

　　今天，當(dāng)我讀了英國作家笛福寫的名著《魯濱孫漂流記》之后，我很有感觸。非常敬佩和羨慕這位大冒險(xiǎn)家——魯濱孫。

　　《魯濱孫漂流記》中講述了一位航海冒險(xiǎn)家的神奇航海經(jīng)歷，在笛福的筆下，這位年輕的主人公魯濱孫堅(jiān)持想去**打拼一番。他不聽父母的勸告，離開了家，開始了航海旅途。

　　有一次，他去出海時(shí)，遇**大風(fēng)暴，但魯濱孫以頑強(qiáng)的毅力和過人的智慧活了下來。他在島嶼上和與世隔絕的野人生活。魯濱孫用他那超人的智慧，豐富的人生閱歷，驚人的體魄，使他巧妙地運(yùn)用島上的一切資源。之后，魯濱孫還救了一個(gè)叫“星期五”的野人，他教“星期五”英語，**用法，讓他成為了自己的好伙伴。不久，一艘英國商船來到了小島附近，魯濱孫制服了**的水手，并借那**返回故土。此時(shí)，魯濱孫在島上已經(jīng)生存了20——年，離家35年了。

　　這本名著讓我覺得魯濱孫是一個(gè)格外執(zhí)著的人，他有著別的水手所沒有的航海精神。他擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，靈活的頭腦，堅(jiān)定的信仰和始終如一的冒險(xiǎn)追求。這些冒險(xiǎn)家的種種氣質(zhì)都展現(xiàn)在了魯濱孫的身上。敬佩是因?yàn)樗�的生存能力和信念，要是我就絕對不行的，羨慕是因?yàn)轸敒I孫有那樣一段驚奇的航海經(jīng)歷，這種經(jīng)歷是少有的。當(dāng)我讀到驚人的情節(jié)時(shí)，仿佛也開始了一段驚險(xiǎn)的探險(xiǎn)之旅。同時(shí)，也感受到了主人公頑強(qiáng)不息的精神和很強(qiáng)的生存本領(lǐng)。并且這個(gè)故事也讓我知道：只要肯堅(jiān)持努力，就沒有什么困難戰(zhàn)勝不了。魯濱孫他先開始一直都非常忠于航海這門事業(yè)，因?yàn)樗�一直�?jiān)持下去才成功的。就像我們遇到困難時(shí)，不要想著躲避退縮，而是要一直堅(jiān)持，才能取得最后的成功！