教師工作教學工作匯報1

　　歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)我校的'實際需要，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

　　一、思想**

　　忠誠于*的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章**，服從**的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。

　　在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。

　　在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　三、自身素質

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組**的各種**業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式

教師工作教學工作匯報2

　　開學以來，一直勤勤懇懇地做好本職工作，按時完成并上交學期初的各項教學工作計劃，按要求提前準備好一個單元的教案，做好了帶頭和示范作用。

　　作為一個擔任初一（1）（2）班的英語教學工作科任老師，我深感擔子的重大，有時會存在困惑，甚至不知從何下手。因為這一屆學生的英語基礎總體很差，當我第一次看到他們的入學成績，心里頓時涼了半截；然而在上課的這一個月里卻是令我悲喜交織，令我悲的是盡管上課的速度很緩慢，成效卻不盡人意，在本月的第一次基礎知識的測驗中，一（1）班的合格人數(shù)為30人，優(yōu)秀人數(shù)為13人；一（2）班的合格人數(shù)為32人，優(yōu)秀人數(shù)為13人。這樣看，兩個班相差無幾，但是比起入學成績卻是相差了將近十人。所以這一個月的工作使我感到筋疲力盡，有時甚至感到身心都很疲勞。

　　但是作為一個人民教師，我必須盡職盡責，不能放棄自己的工作，更不能在學生面前灰心。為了擔負起這份責任，本人一直在思考該如何走出這些困惑。畢竟他們現(xiàn)在還是處于初一階段，作為班**我必須鼓起勇氣戰(zhàn)勝這些困難，在學生面前樹立一個好的榜樣。

　　我不斷地鼓勵自己精心設計教案，做好個人工作計劃，耐心地做好學生的思想工作，從而更好地調動學生學習英語的積極性。根據(jù)現(xiàn)在的情況看來初一的學生還是比較樂于接受我的教學方法的。在教學過程中，我摸索出了不能過早地放棄差生，而只能根據(jù)學生的特點，采取靈活多樣的教學方法以及要用真心去感動他們。無論什么事情都要親力親為，讓他們意識到我們的用心良苦，并希望以此來引起他們學習英語的欲望和動力。

　　因此，在接著的兩個星期我的工作也減輕了很多，而我的心情也開始舒暢**，覺得工作終于**軌道。所以只要相信自己，狠下工夫，必定會有所收獲的。希望繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

教師工作教學工作匯報 (菁選2篇)擴展閱讀

教師工作教學工作匯報 (菁選2篇)（擴展1）

——線上教學工作匯報菁選

線上教學工作匯報10篇

　　無論在學習或是工作中，匯報出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報時，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁？下面是小編精心整理的線上教學工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

線上教學工作匯報1

　　根據(jù)教育部和河南省教育廳的**部署，學校教務處于20xx年1月31日發(fā)布通知，決定延遲20xx年春季學期開學時間，開展“聽課不停學”的在線教學活動。此后，外語學院做出積極響應，多次征求老師意見，并提供雨課堂，智慧樹，Blackboard等七種可以選擇的網(wǎng)絡授課*臺。結合英語寫作課的特點——重視學生的實際英語書寫能力，對授課過程中、語音的實時互動要求不高——本人選擇了“雨課堂”作為主要的授課工具，輔以“騰訊會議”和同學們在線語音交流。感謝“學堂在線”，從1月30日開始進行的在線授課，聘請**知名教師，每日一講，解答老師們直播常見的問題，分享“線上線下混合式教學”的經(jīng)驗。

　　在聽課過程中，本人收益匪淺!之后結合“混合式教學”過程的特點，大修之前用于面授課堂的PPT。設定以15分鐘為一個小單元，仔細思考如何讓學生在此時間之內最大限度的吸收應用知識;如何在45分鐘的在線課堂內，最大可能的抓住學生的***，提高上課效率;如何設計課前預習環(huán)節(jié)和課后作業(yè)檢查�！坝暾n堂”有對于寫作課來說很實用的工具，那就是可以在PPT中插入題目，授課過程中**學生在限定時間內作答，作答之后的`反饋也能第一時間顯示在老師電腦端。在設計課前預習任務時，可以插入慕課視頻，將**外最頂尖大學教授的相關課程為學生呈現(xiàn)出來，便于他們課前預習。這樣，在課上，老師要做的主要是結合學生的特點，因材施教，使上課時間充分利用了起來。

　　萬事俱備，只待上課!非意料之外的事情還是出現(xiàn)了。從2月5日于歆杰教授直播發(fā)生卡頓之后，我就擔心在正式開學之后，“雨課堂”*臺會不會出現(xiàn)無法登錄使用的情況。于是，在2月17日開學之前的一個禮拜，我就經(jīng)常登錄“雨課堂”，情況確實發(fā)生了。外語學院在這時也連發(fā)通知，提醒老師們多做預案，務必保證授課的正常進行!與此同時，**老師們了解、熟悉“釘釘”的直播授課模式。結合這一*臺的特點——**學生連麥，可以隨時音視頻互動——我又一次大修了PPT，增減了相關內容。同時通知學生下載軟件，本人建圈，拉學生入群，在群內發(fā)布**，布置預習作業(yè)。這樣就到了正式上課的那一天。

　　由于前期預案做的比較充分，到了正式上課的那一天反而顯得游刃有余。本人9：00開始嘗試登錄雨課堂，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡通暢。9：40開啟雨課堂授課，**學生簽到，一切順利。10：00準時開始授課，開始時一切順利，直到10：22分，出現(xiàn)卡頓。及時轉用釘釘，繼續(xù)授課。11：20分左右，學生反應出現(xiàn)卡頓，且電流聲大。退出ppt，重新進入，情況好轉，順利完成了接下來的授課任務。

　　在網(wǎng)絡授課中，“雨課堂”依然是我的第一選擇，和釘釘，騰訊相比，該*臺更適合英語寫作課程授課;其中很多功能，例如發(fā)題，測試，反饋等都非常實用，學生答題數(shù)據(jù)和聽課效果數(shù)據(jù)也能第一時間反饋到任課老師那里。無奈，*臺不穩(wěn)定，時不時會出現(xiàn)卡頓、無法登錄使用的情況。其他*臺勝在穩(wěn)定，作為雨課堂不能正常使用時的plan B極好。開學之后，本人在面授課程時會積極探索，使用“雨課堂”開展線上線下混合模式授課。

線上教學工作匯報2

　　為了應對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，做好延遲開學期間“停課不停學”線上教學活動。全體教師積極響應上級**部門“停課不停學”號召，認真**開展線上教育教學活動。轉眼間十余天的時間過去了，學生這段時間在家里通過各種途徑觀看省教育廳的“名校同步課堂”直播，在微信、釘釘班級群內提交老師布置的各科作業(yè)，初步做到了“停課不停學”，并取得了一定的效果�，F(xiàn)對這一段時間的網(wǎng)上教學工作簡單匯報如下：

　　一、精心準備整體布局 根據(jù)教育局的相關要求，學校迅速成立了“停課不停學”**小組。xxx任組長，xxx任副組長，協(xié)調、指導年級**和一線教師做好此項工作。當天，由_校長主持召開了全校教職**議，傳達精神、**思想，對新學期開學前的各項教學準備工作尤其是網(wǎng)上教學工作作出了詳細的部署。學校安排了專門的技術保障團隊，及時解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學問題，在學校專用QQ群對教師提供如何進行直播的培訓，還提供了培訓視頻、操作手冊及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識。

　　二、學生上網(wǎng)課情況 線上課堂的'最大特點是教學方式從現(xiàn)實的班級常規(guī)教學轉變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學，學生的學習環(huán)境也相應地從教室轉移到家 庭。這段時間，按照上級相關要求，我們以年級為橫向單位，以學科組為縱向單位，以學生為點，班級為面，以校為網(wǎng)，實行一班一策，一科一策，全網(wǎng)格化進行線上教育教學工作。各班**2月3日把省教育廳微信公眾號上“停課不停學”的文件通知和“名校同步課堂”的相關鏈接第一時間發(fā)送到班級微信群里，讓家長提前下載相關軟件，熟悉操作流程，做好聽網(wǎng)課的準備。2月5日左右完成所有可線上學習所有學生情況摸底工作，尤其是對貧困家庭學生進行一對一電話跟進溝通，經(jīng)過不斷努力與上報不能線上學習的家長交流，提供方法選擇，切實落實各項溝通措施，幫助不能開展線上學習的學生家長確定能進行線上學習的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡直播授課”的第一天，同學們分別通過有線電視、網(wǎng)絡電視機頂盒、手機、電腦、*板等形式，收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡直播”，部分家長還把孩子聽課的照片發(fā)送到了班級微信群。有個別學生家里沒有有線電視或者網(wǎng)絡信號的，也積極到自己的鄰居家進行觀看，家長積極聯(lián)系網(wǎng)絡公司的人上門安裝，確保網(wǎng)絡聽課能夠全員參加，不漏一人。

　　三、學生作業(yè)完成情況 全校各年級以班級為單位，各班級根據(jù)各自學生學情，利用好班級小組長，學科作業(yè)盒子，做好家長入群登記工作，學生每次網(wǎng)絡直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，進行認真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點和難點，**學生從線上學 習開展當日起進行打卡，拍照之后上傳到班級釘釘群的“家校本”欄目中。教師對每一份提交的作業(yè)進行批改，有的還要寫出批語，評選出當次的優(yōu)秀作業(yè)，在班級釘釘群內進行公布。針對學生出錯較多的題型，會在群內進行集中講解糾錯。對學習優(yōu)秀的學生進行適時表揚，樹立良好榜樣形象;

　　對于后進生，進行一對一，點對點及進與家長取得聯(lián)系，了解學習狀態(tài)，對有疑困知識點，在線進行輔導交流，確保每一個學生都能夠過關。

　　三、教師線上教學情況 各科教師每天進行課前備課，與學生一同在線上學習課程，根據(jù)課表進度，根據(jù)重難點知識點布置設計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內匯總，反饋，各班根據(jù)學情布置作業(yè)實行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長作業(yè)、實驗作業(yè)等，讓學生能自主學習，促進不同學情學生共同進步目的，從而達到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班**每天下午4:00前將本班學生學習情況通過微信形式報送至班**群，年級**匯總后把情況報教務處，教務處根據(jù)班主作群里匯報的學生學習率與各教師線上教育教學、輔導學生情況，從而匯總到學校線上教育教學開展情況日報表中。

　　四、網(wǎng)上教學的建議 這次“名校同步課堂”的網(wǎng)絡直播課，授課教師素質較高，教學**多樣，緊扣新課程標準和單元教學目標進行授課，取得了不錯的效果，受到了學生和家長的歡迎。為了讓網(wǎng)絡直播授課的效果更好，我提出如下幾點建議：1.每節(jié)課配套一定的習題(電子版)，在直播授課結束之后，讓學生及時下載填寫，然后教師及時批改，及時鞏固當節(jié)課的教學效果。2.積極和市新華書店進行聯(lián)系，通過各種途徑，把語文、數(shù)學、英語等學科的紙質教材分發(fā)到教師和學生手中，這樣學生在聽網(wǎng)課的時候看著紙質教材，教學效果會更加良好，也方便教師在教材上進行批注，方便正式開學之后教師上課。3.建議省教育廳在進行直播授課時，能多推出一些教材相關的拓展網(wǎng)課，增加孩子們的課外知識，讓他們盡快掌握課本的教學重點，也讓廣大基層一線教師盡快熟悉這類課的授課方法，為今后這類課的教學打下基礎。

　　“停課不停學”是疫情蔓延的特殊時期的教育系**項重要工作，“網(wǎng)絡直播授課”也是當今時期出現(xiàn)的一個新生事物，難免會存在一些問題。希望在上級教育部門的正確**下，在學生家長的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學”，讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠學有所獲。

線上教學工作匯報3

　　安次區(qū)教育和體育局認真貫徹學習《河北省教育廳關于做好線上教學有關工作的通知》，同時結合我區(qū)實際情況，總結以往線上教學經(jīng)驗，第一時間就線上教學進行安排部署，相繼下發(fā)《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關于做好線上教學工作的通知》和《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關于開展線上教學工作中重點注意事項的通知》。對于線上教學中的課程、課時、時長、內容、作業(yè)、教學資源等方面進行了詳細、科學的布置。

　　制定科學合理方案，保證線上教學有序進行。一是各校成立線上教學**小組，從工作協(xié)調安排，課程的統(tǒng)籌安排、信息技術攻關、教學資源保障、教學質量**、學生參與普及等方面安排專人負責，制定本�？茖W合理的線上教學指導方案。

　　二是各校學科組長、教研組長、年級組長針對本年級、本學科的實際教學情況，制定個人教學計劃、授課計劃、課件制作、教學重難點、作業(yè)布置批閱等研討方案，確保線上教學有序開展。

　　創(chuàng)設多種形式教學，保證學生學有所獲。一是各校結合本校實際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會議、微信群等網(wǎng)絡*臺，開展線上教學。二是開展線上答疑，鼓勵學生遇到不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。三是注重作業(yè)反饋，認真批閱標注。各校教師切實關注班內的每名學生，及時批閱作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的.問題進行標注，及時與學生進行溝通，幫助學生解決問題。對于優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵表揚，用榜樣的效應帶動集體。

　　推進研教同行，保證教師專業(yè)成長�！敖潭�不研則愚，研而不教則虛�！薄敖獭蹦恕把小敝�基礎，“研”乃“教”之利器，教學與教研猶如兩扇翅膀，是*衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，可以推動教師專業(yè)水*的提高，進而提高學校的教學質量。

　　1廊坊市第五小學英語教研組為深刻理解預學單在小學英語教學中的應用，從設計單元整體教學設計模板開始，敢于創(chuàng)新，并不斷改正，每份設計稿中都融入了老師們的智慧與見解。同時，為了使預學單更具實效性，成**師們在設計完預學單后，積極實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中解決問題，有效服務于線上教學。

　　2王金瑋小學英語名師工作室開展特色英語作業(yè)系列活動。作業(yè)是課堂活動的延伸，是學生**運用知識的一種重要**。英語特色作業(yè)突出了學科的趣味性、實用性與創(chuàng)造性，這樣不但能使語言學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，還能使學生走出課本、走進生活，有利于學生素質的全面發(fā)展�；�于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學英語作業(yè)設計不僅在于鼓勵學生積極完成作業(yè)，更在于培養(yǎng)學生的思維品質、學習能力、文化品格和語言能力，激發(fā)學生進行多方面的感官體驗，在愉悅的情境中獲取知識，積累愉快而豐富的經(jīng)歷，使學生的知、情、意、行得到協(xié)調發(fā)展。

線上教學工作匯報4

　　各位**、同志們，大家好！

　　今天我非常榮幸地站在這里，也非常榮幸承擔這次優(yōu)秀車間**的發(fā)言。對于各位**的關心**，各位同事的鼎力相助表示衷心的感謝！我們在工作中所取得的成績，是**科學決策，正確引導的結果，是同志們任勞任怨，相互幫助，團結奮斗的結果，成績和榮譽屬于為集團公司做出貢獻的每一個集體和個人。在此向大家表示深深的感謝。

　　20xx年已經(jīng)過去，迎來了更加美好20xx年，回顧20xx年的工作，我們3#高爐在公司和廠部**的正確**下，緊緊圍繞以生產為中心，嚴格貫徹“三級自檢”和“9S”管理的指導方針，在原料變化頻繁，品種復雜的不利條件下，克服諸多困難因素，不斷強化車間基礎管理工作，狠抓落實，經(jīng)過全體車間員工的共同努力，保證了爐況的長期穩(wěn)定順行，取得了較好的業(yè)績�，F(xiàn)將車間一年來的工作向大家做一下匯報

　　一、加強了人員管理

　　依照廠級文件的規(guī)定和要求，我們結合實際，進一步完善和制定了車間管理**和員工考核**。并在此基礎上加強各崗位人員管理工作，明確了各崗位的職責要求，健全了各級管理**體系以及各項工作的管理規(guī)章**。通過健全

　　科學規(guī)范的管理**，使車間的各項工作更加完善，車間的綜合管理水*有了顯著的提高。

　　二、嚴格成本管理

　　三號爐在降低成本，節(jié)能降耗上從兩個方面下功夫取得了良好效果。

　　1、在高爐操作技術上

　　三車間450m3高爐在操作上始終采用大礦批，料批基本穩(wěn)定在21、9噸，同時結合大風量，高富氧、大噴吹；高頂壓等**使能耗指標一直處于最低狀態(tài)。20xx年創(chuàng)造了日單產2XX9噸的記錄，全年*均產量1872噸的較好指標。

　　首先我們優(yōu)化了原料入爐結構，盡量提高價位低的燒結礦比例。增加熟料比例，節(jié)約了焦比，降低了綜合成本。

　�。�1）是采用高風溫操作，在風溫使用上加大考核力度，保持風溫全用，達到了利用廉價的熱源代替焦炭的良好效果。

　�。�2）是優(yōu)化煤氣流**。提高煤氣利用，通過對送風**、爐頂布料**的不斷調整使爐內煤氣流分布更加趨于合理，高爐保持了長期穩(wěn)定順行，降低了消耗

　�。�3）是提高噴煤比以煤帶焦，通過煤、焦的價差降低鐵水成本，并穩(wěn)定富氧率保證了煤粉充分燃燒。

　�。�4）、提高爐頂壓力，降低高爐壓差。事實證明頂壓的提高對爐況穩(wěn)定、產量增加、節(jié)約焦比都起到了較好的作用。

　　2、加強過程**，強化內部管理

　　按時召開成本分析找出各個環(huán)節(jié)影響成本的因素并采取對策，加強對爐況的動態(tài)管理，把好順行關。以值班室為中心規(guī)范工長職責與權限，加強三班**操作和爐前管理，嚴明工藝紀律加強工藝**與考核**，促進生產有序進行，加強設備的點巡檢，樹立操作工是設備第一主人的理念，保證了設備的正常運行，有力的保證了高爐生產。同時堅持以人為本，將目標層層分解落實到人，使每一位職工樹立節(jié)約意識，杜絕了浪費形。成了人人關心成本、人人努力降低成本的局面。

　　三、加強教育培訓，提高職工綜合素質

　　隨著公司的不斷發(fā)展，對車間的安全教育、操作技能提出了更高要求。車間按照要求，并結合實際，按照車間計劃，有**、有步驟地開展了車間培訓工作。不斷提高職工的業(yè)務素質，使我們車間的工作保持了良好的發(fā)展勢頭

　　四、加強車間安全管理工作，強化職工安全意識

　　一年來，車間始終把安全生產工作作為重點工作。以“三級自檢”為基礎根據(jù)“安全第一、預防為主”的安全方針，車間在搞好職工安全培訓的基礎上，認真執(zhí)行各項安全規(guī)章管理**。定期對車間安全消防設施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時，車間不斷加強對設備安全操作的**檢查工作。杜絕事故的發(fā)生。

　　通過以上工作的開展，職工的安全意識、操作技能、自我防護意識和能力普遍提高和增強，20xx年實現(xiàn)了無重大工傷事故，無重大設備事故。

　　五、加強車間現(xiàn)場管理工作，使職工有一個身心愉悅的工作環(huán)境

　　現(xiàn)場作為車間生的門面，生產中我們以“9S”管理內容為標準，認真地做好每項工作，重視“三級自檢”達到全員管理、持續(xù)推進的`目的，從車間到班組按時自查，不漏過死角，確保地面干凈整潔；每天定時打掃車間現(xiàn)場及檢查保養(yǎng)車間消防器材；保證了高爐現(xiàn)場環(huán)境井然有序。經(jīng)過車間全體人員的共同努力，車間現(xiàn)場保持整潔干凈，為車間創(chuàng)造出良好的工作環(huán)境。

　　六、不斷細化三級自檢工作，加強車間基礎管理工作

　　通過每周的車間班組自檢，互相解決工作中出現(xiàn)的問題，拾遺補缺，加強了班組團結，增強了廣大員工凝聚力，車間人員之間能夠做到心往一處想，勁往一處使，真正做到思想上**，步調上一致，工作中互相配合。職工的凝聚力空前增強，為圓滿完成各項工作任務打下了堅實基礎。

　　七、工作中的不足與工作計劃

　�。�1）工作中的不足：

　　1、三級自檢工作和9S管理還有待進一步加強，現(xiàn)場與精細化管理還需要進一步嚴抓。

　　2、應該繼續(xù)加大管理力度，以便于能更好的開展工作。

　　3、成本節(jié)約方面還需進一步的發(fā)掘與**。

　�。�2）工作計劃

　　1、繼續(xù)深入學習貫徹公司的各項方針**和工作要求，努力完成好公司**交給的各項工作任務，加強車間思想建設，積極為公司發(fā)展做出更大貢獻。

　　2、根據(jù)生產任務量盡快將指標分解到位。

　　3、進一步加大成本節(jié)約與**的力度。

　　4、加大管理和考核力度。

　　5、認真做好20xx年安全生產的部署工作。

　　6、抓好節(jié)能降耗，成本核算和設備檢查保養(yǎng)工作。

　　7、加強班組管理，不斷提高班組管理水*。

　　以上就是三號爐20xx年的工作總結，我們車間的各項管理工作取得成績的同時也存在一定的不足，車間將在以后的工作中，逐步改善，繼續(xù)以三級自檢9S管理為指導方向，在廠部管理方針的指引下，進一步優(yōu)化車間工藝**，頑強拼搏，努力在基礎管理、降低成本上取得明顯突破，為煉鐵廠的良好有序發(fā)展貢獻我們的力量！為開創(chuàng)公司的美好明天而努力拼搏！

　　最后，祝各位**、同志們，工作順利，身體健康，全家幸福**！也祝愿我們企業(yè)騰越九霄，在20xx年全面實現(xiàn)歷史性突破！

線上教學工作匯報5

　　為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期**。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流。今天是我們線上學習的第四天。大家仍然以飽滿的熱情投入到線上教學工作中。

　　1.時刻關注教研消息，教學資料及時發(fā)布

　　教務處各成員時刻關注教研室推送的學習資料，及時將資料發(fā)送到學校工作群，讓老師們有更多的學習資料，為學生的線上學習提供跟多的可能性。

　　2. 課前預學案繼續(xù)推行，集體備課共探討

　　濱江小學的老師繼續(xù)課前預案工作,在整理預習復習部分能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,在備課群里積極探討,將易錯問題,疑難問題探討解決，做到離校不離學，發(fā)揮線上交流更及時、更便捷的'優(yōu)勢。

　　3.充分利用電子*臺，學習同行高效工作

　　學校老師利用電子*臺，繼續(xù)給學生講題、釋疑;為學生批改作業(yè)，開展線上教學直播。學習同行在釘釘群組建文件夾，讓老師們的資料有可以存放的*臺并且及時將資料上傳。

　　4、網(wǎng)絡教研繼續(xù)進行，眾人拾柴火焰高

　　濱江小學的教研群里老師們熱情的交流和學習，探討問題，以便更好地服務于學生，真是眾人拾柴火焰高!

　　但在積極開展線上教學工作的同時，老師們也在學習中不斷成長，合理利用線上教學工具。在授課，聽課的同時嚴格要求自己，不播放與教學無關的視頻，不推送與教學無關的材料，不增加學生額外負擔，給線上教學一個干凈、安靜、健康的環(huán)境。

線上教學工作匯報6

　　為積極應對疫情防控工作，本著為人民服務、為學生負責的態(tài)度，我校堅決響應教育部停課不停學的號召，響應市教育局發(fā)出的2020年春季學期延遲開學相關工作的通知要求，積極展開線上網(wǎng)絡教學。確保學生延遲開學期間停課不停學。現(xiàn)將我校實施網(wǎng)絡教學情況作如下匯報：

　　一、成立**小組。

　　自教育部省教育廳頒布停課不停學通知以后，我校立即成立相關**小組，校長親自掛帥任組長，副校長任副組長。教務處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。

　　二、做好宣傳工作，落實到位。

　　首先，教務處展開調研，落實教師及學生家庭網(wǎng)上教學實施的條件。

　　其次，在學校工作群，做好宣傳，明確特殊情況下的特殊之舉，獲得老師們的理解。

　　再次，各教研組、備課組進行網(wǎng)上討論，商量具體應對措施。

　　最后，任課老師成立班級學習群，將教學任務落實到每一個學生。

　　三、具體時間：

　　1、2月10日起，各年級開始在線教學。

　　2、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導時段。

　　3、每天早上，家長上傳學生作業(yè)，課堂上，教師需要針對學生作業(yè)中的問題進行反饋。

　　四、內容與形式：

　　1、初三開展新授課的.學習。針對初三畢業(yè)班的特殊性，我校初三老師開展了新授課的教學任務。

　　2、其他年級內容多樣化。初一初二年級除了要求學生進行新學期課程的預習外，老師們也有針對性地對其中部分內容進行了教學。同時，班**在班級群中對學生進行心理疏導，并督促孩子進行有益身心的活動，如體育鍛煉、必要的家務勞動等。

　　3、我校開展線上教學的具體形式為：

　�。�1）觀看空中課堂輔以課后輔導。

　　（2）微課輔以課后輔導

　�。�3）直播加課后輔導。

　�。�4）綜合運用以上多種方式。

　　五、檢查督促。

　　為了保證線上教學的有序開展，保證線上教學的質量，我校要求所有學校**深入各班級的學習群，作必要的考核。

　　六、后續(xù)工作的實施

　　為了保證線上學習的質量，我校做了大量工作，但是并不能保證每一位同學都能全身心地投入到線上學習中。所以，為了保證學生的學習效果，在正式開學的時候，我校將進行一次必要的開學檢查，根據(jù)學生反饋情況，或進行課后單獨輔導，或零起點教學，以保證每一個同學都不被拋棄。

線上教學工作匯報7

　　各位**、各位專家、各位老師您們好！

　　您們辛苦了！

　　在此我謹**全院護理人員向您們致以崇高的敬意！對您們在百忙中來我院檢查指導工作表示誠摯的感謝！我們一定要把握這次難得的機會，認真向各位專家請教學習，以促進我院今后的護理工作�，F(xiàn)就我院護理工作基本情況簡要匯報如下：

　　一、護理管理體制

　　我院實行護理部━病房護士長二級管理體制；分管院長━護理部━護士長垂直管理。護理部**具體負責全院護理工作。

　　二、護理人員機構

　　目前全院護理人員總數(shù)為72人。其中正式在編57人，合同12人，臨時3人，共有護理管理人員13人。護理人員專科**29人，占40%；中專**22人，占30%；其他21人，占30%。主管護師10人，占14%；護師42人，占58%；護士17人，占24%；其他3人，占4%。床位與護士之比是1：0、38，醫(yī)護比1：0、74。結合各科工作特點對各科護理人員分配有所側重，編制基本滿足了臨床護理工作需要。

　　三、在創(chuàng)建等級醫(yī)院工作中我主要做了如下工作：

　　1、建立健全各種規(guī)章**

　　護理部結合護理形勢需要，和本院工作實際制定和修改了護理工作**與職責、護理安全管理、護理工作流程，規(guī)范了全院護士的工作行為，注重核心**的落實。

　　2、堅持**執(zhí)業(yè)

　　護理部注重安全管理，堅持**執(zhí)業(yè)，嚴禁無證人員單獨值班，增強法律意識，確保護理安全。

　　3、堅持服務創(chuàng)新，為患者提供人性化的服務

　　我院以人性化護理理念為宗旨，各科至少為病人提供兩項便患措施，如針線包、雨傘、拐杖、坐便器、老花鏡等，為患者提供方便，使患者滿意。

　　4、積極開展新技術、新業(yè)務

　　我們積極開展護理新技術、新業(yè)務，如靜脈留置針、動脈采血、新生兒沐浴等，并配合醫(yī)療上的新技術，開展了相應的護理業(yè)務。

　　我們雖然做了一些工作，但是還有很多不足之處，在這次評審活動中，我們將認真接受各位專家給我們提出的問題和建議，并在評審之后認真總結，提出合理可行的整改措施，列入明年工作重點，以保證我院護理質量的.持續(xù)改進，希望通過這次評審使我院護理工作走上規(guī)范化、標準化的軌道，為病人提供更加優(yōu)質的護理服務。

線上教學工作匯報8

各位**、各位來賓：

　　我XX_建筑安裝有限公司承建的XX_項目，建筑面積大、結構復雜、危險點源多、安全管理難度較大。

　　為了達到“杜絕**事故，輕傷率**在0、5‰以下”的目標。項目部制定了目標管理辦法，建立了責任制和關鍵崗位職責。按照安全管理體系及**機構的構成，將目標分解到各部門、各崗位人員身上。讓所有的現(xiàn)場管理人員都知道自己安全生產責任制，人人爭當安全員，并將每月底的安全考核作為績效考核的一部分。

　　對于這么一個復雜的項目，我認為光有健全的管理體系是不夠的，還需要有扎實的理論基礎作為**。比如說危險性較大的幾個分部分項工程，都必須在施工之前編制好專項安全方案。例如：“三寶四口五臨邊”的防護方案、“安全用電”專項方案、“基坑支護”專項方案、“腳手架”專項方案、“卸料*臺”專項方案等。在編制的時候要求所有的專項方案必須和現(xiàn)場實際情況相結合，按照現(xiàn)場情況據(jù)實編制。

　　在方案編制好以后，要求項目安全管理部門按照安全專項方案的.要求進行現(xiàn)場有針對性的安全技術交底和安全教育。使得所有生產管理人員和工人都知道該怎么做才是滿足安全生產需要的。

　　在安全技術交底以后，就要求各個部門按照交底的要求來完成相應工作，任何人不得隨意更改方案里安全設施的構造。在具體實施過程中按照“三同時”的原則，使得安全設施與主體結構“同時設計、同時施工、同時投如使用”。

　　說了這么多，安全工作的起點其實在于危險源的識別。危險源識別得越全面越能更好的進行安全**。對于危險源的識別我們運用的是“wbs頭腦風暴”的方法，按照分部分項工程的施工順序識別的。對于已識別出來的危險源，用到《工程項目風險管理》理論進行危險等級評定。具體說來就是按照iso14000環(huán)境評價標準、iso18000職業(yè)健康評價標準的要求，運用lec評分法對危險源進行打分，由此確定危險的等級，對于不同等級的危險源采取不同的措施。或通過制定分項工程具體的安全施工方案；或通過進行有針對性的安全技術交底；或制定切實可行的應急預案；或進行必要的三級安全教育；或采取一定的安全措施來杜絕安全事故的發(fā)生。

　　文明施工方面，從施工現(xiàn)場*面布置，到安全標志、標語的數(shù)量及位置的選定，再到五牌一圖等企業(yè)ci形象配套建設，都按照當?shù)亟ㄔO行政主管部門、安全**管理部門、市政和環(huán)保部門以及公司對文明施工的相應要求進行“標化”建設。例如：現(xiàn)場圍擋的搭設、現(xiàn)場材料的清理和堆放、住宿的環(huán)境、防火設施的布置、現(xiàn)場安全標志的設置和保健急救均按照相應要求設置到位。

　　感謝各位**！我們將在未來的工作中繼續(xù)努力，做得更好。

線上教學工作匯報9

　尊敬的各位**、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　我是20xx級XX師范大學物理學院學科教學（物理）專業(yè)的XX。

　　今天很高興也很榮幸能夠**XX中的十位實習生同學在本次座談會上發(fā)言。

　　首先，感謝XX中學校的**以及各位老師們對于我們實習生各方面的幫助與**。從8月25號來到XX中以來，我們便受到校**和老師的熱情款待。從到校第一天起，校辦公室田**為我們提前安排了學校附近的商務賓館，為大家提供了很好的住宿條件。到入校后，又為我們每一位實習生發(fā)放了辦公用品和個人生活用品，并特意為我們安排了專門的辦公室，添置了嶄新的辦公室桌椅，還安排大家在教工餐廳免費就餐�？梢哉f，從生活的衣食住行各方面，為我們每一位實習生提供了極大的便利，我們由衷的感謝學校為我們所提供的一切。讓我們所有人感受到了家一般的溫暖。

　　進入八中以后，高一教務處范**先后**大家召開了師徒見面會和師徒幫帶會。在師徒見面會上，范**先后介紹了學校的基本情況，宣讀了具體的教育實習要求，為我們每位同學配備了學校里最為優(yōu)秀的學科指導教師；師徒幫帶會上，我們舉行了隆重的拜師儀式，郭校長和周校長對每位實習生提出了具體的標準與要求，表達了對實習生的殷切期望�？梢哉f，從入校這一刻起，每位實習生都開始以一名準教師的身份嚴格要求自己，積極的投入到實習工作中。

　　在實習工作當中，我們每位實習同學均做到了認真負責，每天早上7點20到校，晚5點以后離校，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真講好每一堂課，認真批改作業(yè)；課后，還積極向自己的師傅請教，認真的反思、積極總結。截至到昨天為止，我們每位實習生*均聽課20節(jié)以上，上課8節(jié)以上，參與校內學科教研活動3次，XX市大型教研活動1次，多次參與到班級管理活動，配合班**老師完成學生管理工作�？梢哉f，短短的`一個月里，大家的教育教學能力均有了很大程度的提升，為成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

　　我們深知，在成為一名優(yōu)秀教師的路上，我們只是剛剛邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我們都會以學生為本，以工作為重，把實習工作中所學到的一切融入到今后的教育教學工作中去�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們會不斷努力，總結經(jīng)驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的挑戰(zhàn)。請各位**、各位老師放心，我們會以更高的熱情，積極的投入到接下來的實習工作當中去，期待有著更大的自我轉變與提升。

　　謝謝大家！

線上教學工作匯報10

尊敬的各位**，親愛的老師們：

　　上午好！一個學期又匆匆而過，靜心回首，我仍然感到在實驗學校學習和工作的快樂，看到孩子們在一天天長大一點點進步，幸福之感油然而生。一個學期以來，我們級組年輕的老師已經(jīng)適應寶安實驗學校高標準、高要求的快節(jié)奏，在有經(jīng)驗的老師帶領下逐壯成長；我們的學生在老師耐心細致、不辭辛苦的教育下，逐漸適應中年級的生活并養(yǎng)成了良好的習慣，取得了一定的進步�；仡櫼粚W期我們所走過的路，有苦有樂、有喜有憂，有付出也有收獲。下面我從四個方面來匯報這個學期我們中年級的工作。

　　一、學校安排我服從。

　　這個學期我們年級的工作安排可以說是變化莫測。按照學校開學初的工作安排，新**的王紅影老師開學近兩個月承擔兩個班的語文教學和一個班的班**，等賴巧玲老師休完產假回來上班接任三（1）班的班**和語文教學，后來由于黃敏華老師懷孕，她無法擔任班**工作只能擔任兩個班的語文教學工作，她非常不適應：十幾年的教學工作中頭一次沒有做班**心里總覺得少了什么，空蕩蕩的。可她還是服從學校安排，，盡管工作量大，但她開學初近兩個多月總是第一個到辦公室，早早地進教室進行早讀指導。

　　年齡較大體弱多病的曾小芬老師這個學期雖然卸下了班**工作，可是又接受了兩個班的語文教學工作，面對新的工作安排，曾老師難過地流下了眼淚�？墒撬�馬上擦干眼淚，欣然接受了新挑戰(zhàn)。沒有小學教學經(jīng)驗的包雪晴老師也擔任了兩個班的語文教學工作。

　　賴巧玲老師產假還沒有到，學校要求她提前上班，她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班。孩子不肯喝牛奶餓得哇哇大哭，老人無從下手，賴老師急得直落淚，可是學校需要她。

　　英語備課組長譚敏儀從教十幾年，只擔任一年的班**，可是學校需要她，她由臨時班**變成了永久班**。周雪花老師擔任三（2）班的班**半年，剛適應學生，可是學校需要她，她搖身一變成了三（6）班的班**。涂季菲老師由于黃敏華老師懷孕，又接回了三（4）班的班**。

　　曾戀老師家里有事，姚瓊老師由四（2）班班**變?yōu)樗模?）班的班**，張瓊從五年級調來又接回四（2）班**，何再紅老師請假，身為德育處副**的李碧輝**欣然承擔了近一個月的代課，還有年級副**徐久華、陳燕妮、休完產假的李茂婷因老師未到位、請假等原因接受了帶班**工作。

　　正是有了這些老師的理解和**，年級工作才得以順利開展。

　　二、學生下課我上課

　　“學生上課我下課，學生下課我上課”這是李紅梅老師的口頭禪。本學期李老師從六年級下來接手了四（8）班，這是一個由轉入學生組成的班級，學習整體較差。自從李老師接任這個班級以后，她付出了比別人更多的時間和精力。每天早上7：30分基本就到教室了，問她這么早她笑一笑回答我是坐校車的。學生下課了，李老師就出現(xiàn)在教室里，看看學生的行為習慣。為了培養(yǎng)孩子讀書的習慣，她坐在教室里看書，以此感染影響學生喜歡上讀書。放學了，她的班級還有很多學生，她逐一輔導。問她這么還在輔導她笑一笑我們班級學習不怎樣，我要多教教。正是因為老師更多的關注，四（8）班在年級紅歌會比賽中獲得一等獎，獲得進軍學校決賽的`資格。

　　在李紅梅老師的影響下，年輕班**朱君、呂小慧、文肖芬、溫梅芳等更加關注學生，年級正是有了這樣會關注學生的老師，學生才得以健康快樂成長！

　　三、家長電話深夜接

　　“家長你們不管什么時候都可以給我打電話，哪怕是深夜2點，為了孩子的發(fā)展，我可以付出一切�！边@是優(yōu)秀班**危瑞芳老師在家長會上對家長說的。

　　危老師教學經(jīng)驗豐富，工作非常細致，善于與家長溝通，得到家長的認可和**。學生有一點進步她都會通過家校*臺告知家長，家長經(jīng)常能及時得到孩子在校的情況。

　　正是有了像危老師這樣會與家長溝通，善于調動家長的積極性的老師，家校教育合力才得以提升。

　　四、哪里需要我去哪

　　“沒人**我去跳”這是剛剛結束的新年團拜會中年級排練節(jié)目時年級副**徐九華說的話。年級要在短短的兩天時間要排練出一個舞蹈節(jié)目，很多年輕的老師說找不到感覺，不會跳都不上場，可是人到中年的徐九華、數(shù)學科組長戴惠利二話不說就**排練了。

　　由于人手不夠，當叫到涂季菲、文肖芬時她們都上場了。為了**服裝，涂季菲還專門打的回到福田去拿服裝。

　　“沒人上課我就上”，這是曾戀老師說的一句感人話。德育處要在中年級安排一節(jié)文明禮儀主題班會課，曾老師毫不猶豫地接下來認真準備了。

　　“我去上課”，包雪晴擔任兩個班的語文教學工作，每周課時很多，可是讓她到班里看班，她都會爽快答應。當涂季菲去參加說課比賽班級沒人上課時，黃敏華不顧已經(jīng)**四節(jié)課的辛苦，還是去班級看班了。羅路得了肺炎，請了兩天假又去上課了，因為復習了。

　　“我來幫你”這是我們年級老師經(jīng)常說的。年級要活動，文獻民老師主動請纓，年級宣傳欄要做紅星，呂小慧主動幫忙畫，要發(fā)資料，王志芳趕緊來幫忙。

　　正是大家有了以上的想法，年級成為**健康的大家庭。我也要繼續(xù)當好這個大家庭的管家婆。

　　最后祝大家虎躍錢程去，兔攜好運來！

教師工作教學工作匯報 (菁選2篇)（擴展2）

——教學工作匯報材料菁選

教學工作匯報材料

　　在學習、工作生活中，匯報的應用范圍越來越廣泛，匯報時通常會多講一些重點工作的內容，非重點的內容簡單介紹即可，那么，優(yōu)秀的匯報內容都是怎么寫的？下面是小編幫大家整理的教學工作匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學工作匯報材料1

　　南街小學現(xiàn)有教學班10個，教師16名，高級教師10名，初級教師6名，高素質如何帶來好成績成為了我們一真不停的研究課題。為此，我們從不斷創(chuàng)新教學常規(guī)的管理入手，不斷提升課堂教學質量和效率；通過專業(yè)引領、同伴互助、自我反思等校本研訓機制的建構與實施，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。學校發(fā)展贏在對有效工作的堅持，贏在對成功經(jīng)驗的傳承。我們秉持厚積而薄發(fā)的古訓，在教學常規(guī)和校本研訓工作中，立足實際求規(guī)范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農村學校深化素質教育的成功之路。

　　在本屆文教的**下，我校著眼于學生的未來與發(fā)展，按照上級的要求，緊緊圍繞“促進教師專業(yè)發(fā)展，引導學生學會學習”這一核心問題，不斷強化常規(guī)管理，積極開展校本教研，著力推動教學**與創(chuàng)新，促進教學工作全面發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績。學校自多次被評為模范學校，先進單位等榮譽稱號，我們的具體做法是：

　　一、以管理促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展，實現(xiàn)教學常規(guī)管理最優(yōu)化。

　　學校特別重視向教學常規(guī)管理要質量。為順應新課程**提出的新任務與新要求，我們不斷**和完善教學常規(guī)管理工作，長期重視教學常規(guī)的過程**與指導，引領教師嚴格地遵照管理的要求實施教學，引領教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學行為，不斷地進行梳理、總結與提升，實現(xiàn)教學常規(guī)落實科研化。

　　1是狠抓備課，為切實提高課堂教學效率，實行了**備課**，**備課方案的核心思想是把每一個教學內容都按照**課的要求來備，把每一堂課都變成**課。在**備課數(shù)量管理上，根據(jù)我校實際，確定了三年一大循環(huán)，每年一小循環(huán)的實施步驟，即各學科任課教師每學年至少要把全年備課數(shù)量的1/3作為**備課來備，第二年要完成2/3的**備課，并對上學年的**備課根據(jù)學生具體情況作適當調整，以此類推，三學年完成后，便能對所有教學內容實施**備課并建成**備課資源庫。第二輪三年**備課計劃開始實施時，將第一輪**備課教案收入教學管理檔案，允許教師隨時調閱參考但杜絕機械照搬，備課教師需根據(jù)備課步驟按照教學新理念要求重新備課，組建第二輪**備課資源庫。

　　在備課形式上，我們注重實用、高效，堅持去繁就簡原則。要求教師在認真領會課標要求，準確把握教材意圖，全面了解學情的基礎上，精心做好教學預設。做到：1.教學目標簡明；2.教學內容簡約；3.教學環(huán)節(jié)簡化；4.教學**簡單；5.教學語言簡潔。關于**備課**管理，通過定期**優(yōu)秀**備課評選，**備課成果展示課等活動，實現(xiàn)對積極參與**備課并取得良好效果的教師進行評估傾斜，調動教師積極性。2是狠抓課堂，為更好地達成課堂教學目標，提高課堂教學效率，多年來我們立足課堂進行了積極探索與嘗試，先后實施了以引導學生自學為主要目的的“課堂流程三段式”教學模式**和以“低起點，小臺階，體驗成功，促進發(fā)展”為基本要求的“快樂課堂，當堂達標”教學模式的構建。結合 “系列課型達標”活動，重點加強了教師課堂教學學標、達標、創(chuàng)標活動。

　�。�1）開展教師課堂教學基本功培訓活動，加強了教師粉筆字、簡筆畫、普通話、教學語言、教學評價、教學應急處理及現(xiàn)代教育技術**應用等方面的訓練。

　�。�2）**觀課、賽課、評課活動，使教師認識到個人課堂教學水*與立標課的差距，在課后反思中明確高效課堂的基本模式和主要特點并自覺學標。

　　（3）分學科開展達標驗收與爭創(chuàng)立標課活動。在整個活動進程中，我們注重教師課堂教學新理念的學習與成功教學經(jīng)驗的積累，注重發(fā)揮課堂教學評價的調控與引領作用。教師在參與中提高自我、體驗成功、分享快樂，在日常教學中把好心情、微笑、鼓勵、趣味、游戲、音樂帶進課堂，創(chuàng)造了**活潑的課堂氛圍。

　　3、狠抓作業(yè)，通過作業(yè)掌握學生學習效果，多年來，我們****學生作業(yè)質量并進行了一些行之有效的嘗試與**：

　　（1）鼓勵教師布置課前預習性作業(yè)，打破現(xiàn)有運作模式，變“新授-作業(yè)-講評”為“預習-作業(yè)-講評-講解”（此作業(yè)模式每學期根據(jù)學科不同有具體數(shù)量要求）教師通過批閱學生作業(yè)，能更好地了解學生預習情況，從而及時調整課堂教學內容。

　�。�2）將學科實踐性作業(yè)的布置與批閱納入檢查評估內容，學期初各學科任課教師對本學期的實踐性作業(yè)進行梳理，做好安排，避免了實踐性作業(yè)布置的隨意性，學科實踐性作業(yè)的實施培養(yǎng)了學生動手實踐能力與創(chuàng)新精神。

　�。�3）全面推行分層次作業(yè)布置模式。根據(jù)不同學生的不同特點，因材施教，使不同層次的學生都能得到不同程度的發(fā)展是素質教育的具體要求，傳統(tǒng)的作業(yè)布置方式是“**版本”，全班做內容完全相同的題目，優(yōu)秀學生“吃不飽”，學習吃力的學生又“吃不消”。我們充分認識到學生的個別差異，針對不同層次的學生布置不同的作業(yè)。每次作業(yè)設計分為必做題（面向全體學生）和選做題（面向中游學生和學習困難學生，對中游學生的要求適當高一些，引導他們做部分選做題或自行設計作業(yè)），分層次作業(yè)模式得以有效實施重要的是教師要樹立正確的教育觀，要注意保護學生的自尊心并積極引導。分層次布置作業(yè)，讓不同層次的學生都能體驗到成功的快樂。

　�。�4）學校堅持每月一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，對入選優(yōu)秀作業(yè)行列的學生進行獎勵，實行動態(tài)評價，學生在相互觀摩中，增強了作業(yè)的規(guī)范意識。

　　二、扎實推進“校本研訓”工作，引領教師專業(yè)發(fā)展，帶動教學工作全面提升

　　教學中始終堅持課程改進不停，不僅改變教師的教育觀念,而且改進教學方式、教學行為，努力培養(yǎng)和造就高素質的教師隊伍，使課程實施的過程，成為促進教師專業(yè)成長，提升教師生命質量的過程。

　　1、實施了周一相約新課程新理念“教師論壇”活動。將全校教師按所教學科編排順序，要求人人走上講壇，人人開課。主講教師要提前做好準備，根據(jù)自己對新課程新理念的理解，結合個人在日常教學工作中遇到的實際問題整理出講義，要講出自己的見解，體現(xiàn)出自己的風格。主講教師為使自己的講壇材料更充實更具有吸引力，不得不主動走進新課程，走進閱覽室去搜集最新的資料，走進課堂去挖掘更具生命力的案例。一方面提高了每位教師自覺學習的意識，提高了自己的專業(yè)水*，另一方面參會教師也更易接受來自身邊的實例，更好地接受先進理念的熏陶。全體教師在參與活動中使自己得到發(fā)展，為學校全面提升教學質量積蓄了師資準備。

　　2、鼓勵教師開展“隨機式教研活動”。引導教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，閑聊教學話題時，不愛說話的老師，不善交流的老師，變得敢說、愛說、會說。該項活動實施時，教研組長的作用不可忽視，當話題偏離教學內容時，教研組長應積極引導并將談論內容引向更深層面，不能放任自流。隨機式教研活動時間大家有時談論學生，有時談論教材，有時談論課堂應急事件。在談論中你一言我一語，在說說笑笑中交流一些教學中的好做法，學得一些新理念�！半S機式”教研活動使教師沒有壓力與負擔，被廣大教師欣然接受并成為教師開展教學工作的一種需要。

　　3、加強集體備課，開展“同課異構”活動，實現(xiàn)資源共享。具體做法是：對本學段或學科內容統(tǒng)籌安排，確定某一單元或某一課時后，各備課組人員同時對同一內容進行備課，然后利用教研活動時間進行匯總交流，每一位教師針對教學內容提出自己的設計意見。這樣每位老師都有機會展示自己的研究思路，達到“資源共同享”。同時，同一課的不同構思又為教師們擴展了思路，教師們從中選擇適合自己學生特點的設計，并適當進行調整，應用于教學實際中，進而帶動教師備課、上課、作業(yè)設計等各個教學環(huán)節(jié)的提升。

　　4、立足教學實際，開展小課題研究。主要模式是：“問題-設計-行動-反思”。關注教師的問題意識、合作意識、行動意識和反思意識。

　　5、堅持教育教學反思，注重教學研究的自主性、目的性。要求教師的自我反思要包括教學觀念、教學行為、教學內容（教材）、教學效果四個方面；教師不僅要進行自我反思，還要在同伴互助中進行反思，幫助同伴，提升自我。通過反思，教師不斷地更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水*，進而對教學問題形成**的`有創(chuàng)造性的見解。以教研方式的轉變?yōu)橥黄瓶�，提高教師參與教研活動的積極性。教師在參與各種教研活動的過程中接受了新課程新理念的熏陶，提高了自身綜合素質，

　　三、正確導向，嚴格過程管理，，打造勤緊的工作精神，保證教學質量。

　　為了提高教育教學質量，不斷改進和加強對老師隊伍的管理，以*時管理方式取代最終一次結果定獎懲的辦法，重視過程管理，努力形成勤謹工作精神。一是**教師認真學習學校的教學常規(guī)管理**，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了教師業(yè)務檔案**，開學初制定出每周的**重點，充分利用**的功能作用，加強教學常規(guī)的過程管理，并把每次的**結果及時在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公*、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的**結果統(tǒng)計，作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施，教師們*時的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學秩序井然有序。總之，在教學常規(guī)管理中，我們注重過程督促與階段考核。通過及時反饋，使教師對教學工作做出及時的調整，進而達到提高教學質量的目的，實現(xiàn)教學常規(guī)管理最優(yōu)化。

　　四、以學生為主題，活動為主線，使學生的素質在活動中不斷提升。

　　教學中堅持以學生為主題，開展豐富多彩的學生活動，開展了全校學生參加的作文演講賽，低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽等，以促進學生進行單詞積累和激發(fā)學習興趣為目的英語單詞對抗賽，二年級的學生一試身手，和五年級的學生進行對抗，通過各項活動，有力的推進了我校業(yè)務學習和研究工作，全面提高了我們的業(yè)務素質，使教育教學研究方面取得了階段性成果。

　　通過不懈的努力，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開上級**的**，離不開廣大教師辛勤的耕耘。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強，我們定將以這次檢查為契機，在上級的正確**下，團結全校廣大師生，堅定不移地推進課程**，全面發(fā)展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我校的教學工作再上一個新的臺階。

教學工作匯報材料2

　　教學常規(guī)工作的管理是提高教學質量的保障，基于這一認識，我校則做如下的管理體制及工作：

　　一、指導思想

　　思想是行為的先前指使，因而每位教師皆充分認識到常規(guī)工作的重要性，要嚴格要求自我依著學校的管理體制進行工作。

　　二、管理體制及工作要求如下幾點

　　A、認真?zhèn)湔n

　　1、教師必須端正教學思想，面向全體學生，做到既教學又育人，把思想**教育工作寓于傳授知識的教育活動中。

　　2、教師要明確教學大要求，深入鉆研，弄清教材內容及要求，了解上下年級以至學段知識體系訓練內容的內在聯(lián)系，結合學生學習實際，設計教法，寫好教案。

　　3、備課要綜觀全局，備整單元。本學期依著教科局的集體備課方案開展備課。

　　4、要堅持集體備課**，在個人鉆研基礎上，各科組每周四都要進行一次集體備課活動，研討教法。活動要有計劃，有準備。落實中心發(fā)言人，認真鉆研探討，提高備課質量。

　　B、認真上課

　　1、預備鈴響后，教師應即到達教室，上課時，非特殊事故，不能中途離開課室。講課時，一般應站著聽。教師不要在課室自己看書或批改作業(yè)，自習課也應加強檢查、督促、輔導。

　　2、要堅持用普通話講課。

　　3、要堅持在課堂教學中體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，訓練為主線，充分調動教與學兩個積極性。

　　4、對學生應貫徹多表揚、鼓勵，少批評的原則，在課堂上發(fā)生的問題，科任老師有責任教育解決，并與班**聯(lián)系，共同加強對學生教育，不能互相推諉。

　　5、講課時要盡量避免知識錯誤，發(fā)覺錯誤，應及時糾正。

　　6、教師應按學校編定的課程表上課，非經(jīng)學校同意，不能隨意調課，同時，還要擔負好代課任務。

　　7、嚴禁體罰及變相體罰學生。

　　C、認真批改作業(yè)

　　1、批改作業(yè)要及時，一般要求，語文科作業(yè)在教完另一課之前批改，每次大作文批改不少于三之一，要在另一篇寫前批改好；數(shù)學科作業(yè)在教下一課之前批改好。

　　2、批改作業(yè)要認真，作業(yè)有布置，不管課內外都應檢查。書寫要端正，讓學生看懂，作學生示范。評分要恰當，評語批語應以表揚，指出錯誤、缺點為輔，注意指出努力方向。語言要通俗易懂，嚴禁讓學生代勞，要從認真批改中掌握教學反饋信息。

　　3、批改作業(yè)要嚴格要求。教師應教育學生做到書寫端正，內容正確，不錯不漏，不抄襲，按時繳交，書寫潦草的要退回重做。教師要加強指導，教給改進方法，以保證作業(yè)正確、整潔、美觀。

　　D、定期考察

　　教師應重視教學效果的檢查，考察的目的是為了檢查教學效果，研究改進教學的方法，檢查不偏限于書面考試，必須重視說話、朗讀、識字的教學效果的檢查。

　　1、除全校**進行的學年、學期質量考察外，一般每單元進行單元測驗。*時測驗可以結合教學實際，適當安排，就此學校每月進行月考。

　　2、考察后要認真進行質量分析，通過分數(shù)和卷面看到教學上的成績與問題進而探討改進辦法。

　　E、加強課外輔導

　　課外輔導是因材施教、把好質量關的一種有效形式，特別是對中下生提供高學習質量有重要作用。輔導內容要安排適當，時間不宜太長，要求方法和效果切實進行指導、督促。

　　F、積極參加教研活動，認真總結經(jīng)驗

　　1、教師應積極參加教研活動，學習教學理論，先進經(jīng)驗，實踐校內外先進經(jīng)驗，大膽探索，勇于**，要認真訂好**計劃，選好專題，切實開展教改實驗活動。

　　2、聽課是教師互相學習，特別是同級科之間，應多互相聽課，每位教師每學期最少聽課10節(jié)以上，教師應積極開實驗課、公開課，提高教學水*。

　　3、要認真總結自己的教學經(jīng)驗，每學期個人都要做一次較系統(tǒng)的專題總結或論文進行匯報交流，上送存檔。

　　G、安全衛(wèi)生工作時時牢記，責任制切實措施。

　　1、安全工作，班**及科任教師要做到時時講。

　　2、衛(wèi)生要認真做到每天一小掃，每一周一大掃，且衛(wèi)生區(qū)落實責任。每天進行量分評比。

　　3、學生無故曠課教師有責任去了解情況。

　　H、少先隊工作要有計劃且切切落實。

　　1、少先隊制定可行的工作計劃并發(fā)給每一班級。

　　2、少先隊成立**小組對各班的表現(xiàn)進行量分評比。

　　三、制定相關的激進**

　　1、常規(guī)工作制分數(shù)是化。于職效工作量化**為措施。

　　2、常規(guī)檢查的.工作量化列入評優(yōu)依據(jù)。

　　3、常規(guī)檢查的工作是化列入職效工資的憑據(jù)。

　　如上所述的工作內容是我校的常規(guī)工作的內容及做法，依此，我校全體教師勤懇地工作。如今我校教學工作有序地開展，教學成績遂步上進。但離我校的教學目標還甚遠。可我們有信心只要不懈的努力把常規(guī)工作做好就會達到我們的教學目標。

教學工作匯報材料3

各位專家﹑各位**：你們好﹗

　　我們阿戛小學是一所鄉(xiāng)中心小學，位于阿戛鄉(xiāng)的中心，是阿戛鄉(xiāng)**、經(jīng)濟的中心地域。現(xiàn)有14個教學班，有教職工38人，1位工人。其中小學高級教師21人，一級教師14人，二級教師2人。大專以上**28人，中師**9人，**合格率為100﹪�，F(xiàn)有學生730人，女生310人。我校全體教師在上級教育主管部門的正確**下，勤奮工作，積極推行素質教育和新課程**工作，努力改善辦學條件，重點在教育教學和教研教改的質量上下功夫，取得了很好的效果。我們學校****團結協(xié)作，認真負責，狠抓學校內部管理，深受社會的廣泛好評。現(xiàn)就我校的各項工作情況匯報如下：

　　一、辦學方向明確面向全體學生

　　**來，我們認真學習和執(zhí)行了教育法律法規(guī)及*和國家的教育方針與**;我校轄區(qū)內的適齡兒童全部入學;我們每學期制定了轉化和幫助學習有困難的學生的計劃，定期召開專題會議二次以上，各班班**耐心地做好學生思想教育工作，學生家訪人均一次以上，并有記錄，通過家訪，如：六年級的嚴王生、劉國義;三年級的王勝冉等同學進步很快。各年級各班的輟學率均為零。

　　學生全面*衡發(fā)展，在實施素質教育中，教師每期有計劃、有具體的工作措施，學生在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。我們做到了因材施教，注重了培養(yǎng)學生的興趣愛好，我校根據(jù)學生各自的興趣愛好，成立了音樂、舞蹈等興趣小組，在各組輔導老師的輔導下，取得了很好的成績。舞蹈組的舞蹈分別于XX年和XX年獲“水城縣紅領巾舞蹈大賽”二等獎和一等獎，得到了觀眾的陣陣掌聲。

　　二、辦學條件優(yōu)越 做到環(huán)境育人

　　我們學校占地面積5285*方米,校舍建筑面積20xx*方米，硬化面積3401*方米，綠化面積916*方米;有普通教室16間，配有相關設備1套;圖書室1間，圖書藏量5900余冊;有閱覽室、實驗儀器保管室和實驗室各一間，配有相關設備各1套，基本能滿足教師和學生的實驗需要，教師的演示實驗率和學生的分組實驗率均達95%以上;少先隊活動室1間，配有儀仗隊設備1套;有遠教室、微機室各一間，配有相關設備各一套。有符合標準的男女廁所。

　　走進校園，環(huán)境舒適幽靜，內設四層教學樓兩棟，旗臺一個，花池18個，櫥窗四個，整個學校形成了一個鳥語花香的'富有濃厚人文氛圍的四合院。

　　我校36位專任教師**均合格，其中大專以上**27人，中專中師9人，目前許多青年教師正在參加本科學習，有的即將畢業(yè)。教師班均2人，每班學生達到****的開班人數(shù)以上。

　　我校圖書藏書6000余冊，生均圖書8冊，*時我們加強了圖書管理，在師生中充分發(fā)揮了作用，促進了師生的學習和老師的教學，做到了開放率高、**嚴明、管理規(guī)范。教學儀器設備根據(jù)省級頒發(fā)的二類標準配齊，臺賬清楚，賬物相符，總價值14000余元。在*時的工作中，我們能充分運用現(xiàn)有儀器設備，做到實驗開出率﹑儀器使用率均達到了95﹪以上，且各類**教學有詳細記載，借用設備手續(xù)齊全。

　　我校辦學經(jīng)費情況較好，年均教育事業(yè)費逐年有所增長，校外沒有向學校攤派費用的現(xiàn)象，沒有發(fā)生由學校承擔或向學生收取應由財政撥款的經(jīng)費現(xiàn)象。

　　三、學校管理規(guī)范 整體工作*穩(wěn)

　　我們深刻認識到要搞好學校工作，必須有規(guī)范、嚴格的管理**，我校制定了《教師工作量化考核方案》和《學校管理**》等一系列**，做到了有章可循，從而使學校各項工作井然有序，*穩(wěn)辦學。

　　****成員素質好，都能以身作則，勇于探索，積極**，帶頭實干，**管理，勇挑重擔。每個成員都擔任了高年級課程，經(jīng)常深入課堂聽課，帶領教師開展教研活動。

　　校長經(jīng)過崗位培訓，已發(fā)合格證書，能認真抓管理工作，關心愛護每一個教職工，能深鉆業(yè)務，重視積累和總結辦學經(jīng)驗，學校****配備合理，有健全的崗位責任制，分工明確，團結協(xié)作，作風**，辦事效率高，做到廉潔奉公。*員、**均無**現(xiàn)象。

　　各位專家﹑各位**，以上匯報的不妥之處，敬請批評和指導。謝謝﹗

教學工作匯報材料4

　　一年來，在縣教育局各部門的指導及縣教研室的直接關懷下，我校緊緊圍繞“規(guī)范管理，提高質量，找出差距，深入開展校本教研�！边@一中心目標，在小學課題研究工作中做了一些新的嘗試和探索，開展了一些校本教研特色活動，現(xiàn)向各位**匯報如下：

　　因為全縣中小學全面實施了新課程**已經(jīng)多年，隨著課改工作的進行，我校有部分教師參加了省、市、縣課改前的通識與教材培訓，對新課標、新教材和教法有了初步的了解，但還不夠全面。因而上級部門面對教育現(xiàn)實又提出了“校本教研”這個主題。校本教研是以校為本的教育教學研究活動，也是一種將教學研究重心下移的教研方式。因此，我校在開展校本教研工作時，主要從以下幾方面入手：

　　一、構建學習型的學校教研**機構。

　　我校圍繞“校本教研”應成立了三個小組：一是以校長為組長、行政為成員的校本教研**小組，其職能是對學校校本教研工作進行全面督查。二是成立以教導**為組長、教研組長為成員的校本教研研究小組，其職能是負責校本教研規(guī)劃與管理，對外聯(lián)系教育專家，宣傳推廣本校教研教改成果，**立足本校實際，**教師研究學習，搞好校本教研工作。三是成立以各教研組長為組長、各科任教師為成員的校本教研學科小組，其職能是負責具體搞好學校校本教學研究，使教師實現(xiàn)專業(yè)的增值與成長。

　　我們合理規(guī)劃，加強**，確保各科教學研究工作的正常開展，學校成立了教學和研究**機構后，具體由教導室負責**各科教學教研工作，每年校長都親自指導制訂學校教學教研總體規(guī)劃，對于我校的教學和校本培訓工作，教學經(jīng)費、教材費、教師外出培訓費等一切費用，學校都是全力**，一些通過培訓在教學和科研方面取得突出成績的教師，學校都嚴格按《巖頭小學教育教學目標獎勵條例》進行獎勵，并與教師評優(yōu)晉級掛鉤，從而保證了我校校本培訓工作落到實處，充分地調動了教師開展教學工作與研究的積極性。

　　我們學校不斷改善培訓條件。為了加強教師的校本培訓內容，學校為語數(shù)學科的教師分別訂閱了《湖南教育語文教師版》與《湖南教育數(shù)學教師版》各12套，供老師們*時研究與學習。我校的圖書室藏書12000余冊，師生可以隨時借閱。學校音像資料較齊全。學校建有電腦室并開通了寬帶網(wǎng)，從而方便學生學習與老師們備課及查閱資料。學校還安裝了農村現(xiàn)代遠程教育設備，具有衛(wèi)星接收站和教學播放點等培訓學習條件，為校本教研和教師培訓提供良好條件。

　　我們還努力挖掘現(xiàn)有培訓資源。我們充分使用上級教育行政部門推薦的基本教材，例如：《走進新課程》《校本教研活動指導》等，并充分發(fā)揮骨干教師隊伍的作用，我校骨干教師有：1位省級農村骨干教師（教導），3位教師參加市級骨干教師培訓，5位教師參加縣級骨干教師培訓。學校還開發(fā)了自編的簡單適用的校本培訓教材。

　　二、確立校本教研的基本理念，深入開展形式多樣、內容豐富的教研活動。

　�。ㄒ唬�、校本教研理念與各類校本教研活動。

　　當今世界，教師的專業(yè)化發(fā)展已成為國際教育**的趨勢，我校校本教研理念也必須適應這一新的變化，在樹立學校教研促進學生發(fā)展的同時，應當具有教師發(fā)展的功能也就是必須要創(chuàng)造名師工程；因此我們在狠抓常規(guī)教學管理工作的同時，深入開展各類教學教研活動。

　　1）、開展“隨堂聽課，自主反思

　　，評價反饋”活動。學校**隨意或定時下課堂聽課，并以數(shù)碼相機錄下教學實況，再讓上課的教師拿回家自己觀看，然后讓上課的教師在教學反思記錄上寫下反思，接著聽課**在教學反思記錄上寫評價意見，反饋給上課的教師。這樣能促進教師在課堂教學中落實和深化改變學習方式、教學行為和評價模式，能使教師真正成為學生學習的服務者、合作者和促進者。

　　2）、面向全體教師開展讀書活動、教師座談會。由于工作壓力大，閑暇時間少等原因，小學教師讀書少已經(jīng)成為制約其發(fā)展的重要原因。由于教師勞動的個體性特點，加上目前評價中給教師排隊的做法，導致教師間溝通、交流少的情況普遍存在。出于教師專業(yè)化成長的需要，我們在全體教師中開展讀書活動、教師座談會，以汲取營養(yǎng)、提高素質、形成濃厚的學習、討論、交流氛圍。

　　3）、開展優(yōu)秀教師帶徒活動。幫助優(yōu)秀教師在幫助他人的過程中扎根于教師群體之中，幫助普通教師、年輕教師更新教育理念、提高專業(yè)能力，使整個教師隊伍呈現(xiàn)出后浪推前浪、互幫共進的發(fā)展態(tài)勢。我校在****優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，****發(fā)揮他們的幫帶作用，****整個教師群體的發(fā)展，開展校內優(yōu)秀教師帶徒活動，使優(yōu)秀教師在助人的同時密切和教師群體的關系，使普通教師在接受幫帶的同時了解、理解、學習、靠近優(yōu)秀教師。

　　4）、狠抓科研促進教師的專業(yè)水*。素質教育需要的不僅是會教的教師，更需要的是善于教改科研的復合型人才。結合學校發(fā)展的新形勢選擇一些具有前瞻性的教育教學研究課題，例如，本年度，數(shù)學組研究的專題有：《應用題教學中大力提倡自主、合作、探究的學習方式》、《如何落實新課標，讓數(shù)學教學充滿樂趣》、《如何激發(fā)學生的學習興趣》、《如何培養(yǎng)學生**思考的習慣》、《如何幫助學生把知識系統(tǒng)化》、《如何培養(yǎng)學生解

　　決生活實際問題的能力》、《數(shù)學應用與小學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)》等。圍繞著這些專題，數(shù)學教研組對每個專題的研究，都先認真**學習討論研究，再由主講老師上研究課，接著由主講老師進行說課，再接著有聽課老師評課，然后大家討論重點和疑難問題，最后由組長總結。教研活動的全過程，組長均在《教研組活動記錄》上做好記錄作為學校資料存檔。為了使教師互相學習，取長補短，我們還開設了班級教學活動開放周。我們還提倡各老師之間*時互相聽課，相互學習，交流合作，共同提高。*時老師聽課，一般情況下不須事先打招呼，隨到隨聽，做好聽課記錄和點評。學校**隨堂聽課后，要接著檢查老師的教案。這樣，促使每一位教師上每一節(jié)課都必須認真?zhèn)湔n、上課。這對于提高教師的教學水*、教研能力和教學質量都起到了積極的促進作用。

　　5）、創(chuàng)設學生展示自己的*臺，促進學生的發(fā)展。如：升旗后的演講、學生自編出板報、單元優(yōu)秀作文評選、各種各樣學生競賽活動等。

　　6）、以創(chuàng)建“農村示范寄宿制學校”為契機，凝聚師心，審視、反思、改進我們的教學研究行為，推進我校的辦學水*再上新臺階。我們在校本教研方面，在課程**新背景下，樹立了理念先進、教改活躍、教有特色、學有收獲的學校典型，并且更新教師教育教學理念、改善師生關系、變革辦學方式、努力提高教育教學質量。

　�。ǘ�）、數(shù)學教研組特色創(chuàng)新活動：

　　巖頭中心小學數(shù)學教研組教學力量比較雄厚，組內10名教師，有經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師多名，教壇新秀2名。是一個敬業(yè)的團隊。團隊成員熱愛學生，不斷鉆研，提高自己的專業(yè)水*，學習現(xiàn)代教學技術，鼓勵學生自主探究，使數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步的提升。

　　這是一個團結的團隊。團隊成員經(jīng)常在一起切磋教學方法，展示課堂風采，學習教學理論，做到教學理論資源共享。近一年來，還利用傳、幫、帶和進行師徒結對的方法，促進年輕教師迅速成長。

　　1、搭建教師階梯性發(fā)展的*臺 。 多年來，數(shù)學教研組的宗旨是著眼于教師整體素質的提高，全面啟動“教師成長工程”，青年教師隊伍建設的起始工程。我們堅持“以人為本，注重實踐，分層提高”的指導思想，在數(shù)學組中還特別加強對青年教師業(yè)務的指導、培養(yǎng)。要求新教師或自愿拜師學習的青年教師與有經(jīng)驗的骨干教師結成對子進行傳、幫、帶。學校通過個人成果匯報（上一節(jié)公開課，命一份優(yōu)秀試卷、寫一篇學科論文、進行一次學科論辯）及學生座談會確認其是否過關。

　　教師階梯性發(fā)展*臺的`搭建，使每位教師在不同層面上都有了較大的提高。我校幾位年輕老師在老教師的精心指導下，取得了很大的進步，同時新教師成長迅速，教學能力與水*與日俱進，多次承擔教學研討活動主角。

　　2、建立數(shù)學教研專題。

　　我校教研組充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，建立了數(shù)學教研專題活動，設有“校本研修、教案設計、論文反思、試題集錦”等欄目，每次教研專題活動圍繞專題，讓教師共同參與討論，發(fā)表見解，促進教師群體思維的互動，讓我們的教研工作從理論走向實踐，從實踐走向信息化。而且專題活動中所記錄信息，是我們進行研究的第一手珍貴材料。并且教師在開放的*臺中實現(xiàn)與他人的交流并分享彼此的經(jīng)驗及感悟，使得有經(jīng)驗的教師的知識能夠被保存和傳播，年輕的教師可以站在前人的肩膀上更上一層樓。另外，通過專題活動還為教師實現(xiàn)了“實踐、交流、反思、再實踐，螺旋上升”的研究*臺，使教師可以在更高層次上實現(xiàn)真正的專業(yè)成長和發(fā)展，進而提高了教學效果。

　　3、規(guī)范數(shù)學教研活動的體系。

　　數(shù)學教研組整合原有的教研、科研、培訓資源，嚴格按照教研室的要求�；顒臃帧皽蕚潆A段——實踐階段——研討階段——總結階段”進行。以新課標理念為指導，以課程**主題為基礎，舉行了以“重視小學生計算能力教學”、“數(shù)學課堂教學結構調整的研究”“新課程**條件下的農村小學生數(shù)學操作能力研究”為主題的研討活動。 準備階段，**教師重溫了“數(shù)學課程**”的有關觀點和內容，接著由各年段教師有針對性地收集有關資料，在年段內**教師進行學習、討論。每位教師根據(jù)學習資料寫下自己的思考，并以年級段為單位進行交流。再通過大組的集中討論、交流確定本學期的研究主題。 實踐階段，各教師分頭完成個性化教學設計，根據(jù)設計進行教學實踐操作，年級組內教師互相評課，教師根據(jù)教學思考寫出教學反思稿。在此基礎上集中討論，推選出年段最佳設計，并集思廣益，進一步完善該設計，形成一篇優(yōu)秀教案。由設計教師進行課堂教學實踐。 研討階段，研討課執(zhí)教教師介紹形成最佳設計的思路，著重談設計中的“課堂結構創(chuàng)新”的有關內容。執(zhí)教教師與小組成員對話，交流研討課的得與失，針對主題進行討論，形成共識。 總結階段，20xx年上期，我們還**進行了一次全鄉(xiāng)性的數(shù)學知識檢測賽，全面檢測了本年來數(shù)學教師的教學效率與質量情況，各位教師**撰寫有關論文，總結本次研訓活動的得失，并提出合理化建議。

　　通過一系列的教研活動，老師們對新課程**條件下的數(shù)學教學進行了大膽嘗試、探討和反思，形成了共識，知道了如何圍繞新課程**目標展開、串聯(lián)，由簡單到復雜，由局部到整體，形成結構化的組合。

　　一份耕耘，一份收獲，一年來，我校的數(shù)學教學情況來看：教師觀念更新、教學風氣濃厚，教學質量進步明顯，取得了可喜的成績。

　　三、采取有效的學習型教研方式。

　　促進教師教學行為的真正轉變，不僅要構建學習型的教研**，還需采用學習型的教研方式。首先要強調終身學習，其次是強調全員學習，然后是強調全過程學習，最后是強調團體相互學習。所以，我們教師除了上匯報課、公開課、優(yōu)質課等傳統(tǒng)形式外，還應該多開展說課、評課、集體備課、教學設計競賽、教學經(jīng)驗交流、質量分析等多種形式的校本教研活動，并且每次活動都要呈現(xiàn)出**、活躍、不吐不快的研究氛圍。

　　我們還認真落實教學管理**，重視教學研究實施過程管理，**落實對校本培訓的實施至關重要。為更好地激勵教師，學校制定了《巖頭小學教研管理**》、《巖頭小學教師量化管理措施》、《巖頭小學教師校本培訓**》，《常規(guī)教學工作管理**》、《教師考核**》、《教師備課要求》、《教師上課**》等多種管理**，對教師的工作計劃、工作總結、備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考核、聽課、學習、研究等方面做出具體規(guī)定，每學期由教導室**校**與各學科教研組長進行教學檢查二到三次，并認真做好記錄，及時表揚批評糾正，期中和期終總結獎勵。學校**成員不定時地進行抽查。經(jīng)學校**檢查，絕大多數(shù)老師都能按學校的規(guī)定和要求，積極完成教學工作任務，積極參加學習與研究，學習與工作效率十分顯著。學校對教師在校本培訓的表現(xiàn)，提出具體要求并作為教師考核重要內容之一。從而發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　四、我們學校的發(fā)展的目標。

　　發(fā)揚我們巖頭小學的優(yōu)勢，辦出我們自己的學校特色，培養(yǎng)我們學校的名氣與教學品牌。

　　我們將繼續(xù)努力提高教師的教育教學業(yè)務能力，盡快形成梯級發(fā)展的教師隊伍建設機制；人才流動是必然的，作為一個鄰近縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，培養(yǎng)出的骨干教師被挖走的情況是難以避免的，但我們不能為此而不培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師。我們要做的就是努力形成梯級發(fā)展的教師隊伍建設機制，創(chuàng)造條件，縮短骨干教師與普通教師的差距，形成有梯級的骨干教師群，這樣走一兩個骨干，后面的“次骨干”能迅速補充上來，如此的骨干教師流動就不會對學校造成傷筋動骨的影響，新骨干教師的產生又激發(fā)了教師隊伍建設的活力。從而推動我校教育教學各項目標的快速發(fā)展與進步

教學工作匯報材料5

　　課程**的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的關鍵是教學**。我校是一所農村薄弱學校，條件簡陋，師資力量較薄弱。**來，我校結合學校實際，緊緊抓住課堂教學這一重點環(huán)節(jié)，扎扎實實地開展教學**工作。教師們投身科研的熱情空前高漲，教師的教育教學行為發(fā)生了根本轉變，一批教學骨干迅速成長，教師隊伍正向專業(yè)邁進，學生的學習情感和態(tài)度也發(fā)生了積極變化。

　　一、轉變觀念，形成教育科研的良好氛圍

　　首先，學校**要充分認識教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來，要有開展教學**的責任感、緊迫感，并且將這種責任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導大家從“教書匠型”走向“研究型”。**要從繁雜的事務性工作中跳出來，帶頭進行教育科研，引領全體教師走上科研興校的“陽光大道”，形成良好的氛圍。

　　二、健全機構和**，建立有效的`保證措施

　　學校有限的人力物力資源應該用在刀刃上，教學**就是學校發(fā)展的利刃�？梢詮囊韵聨追矫娼o予保證：一是由教導處牽頭，精選本校有研究熱情的骨干教師組成校教改研究小組，分工到人，明確責任，做

　　到工作有人**，有人牽頭來實施。二是健全相關的規(guī)章**，如《教育科研獎懲**》等；三是從行政管理的角度加強教改工作的管理考核，并納入教師教育工作考核，給予獎懲。

　　三、結合實際，以本校教學中的最大問題為科研選題的契入點作為研究基礎薄弱的農村小學，教育科研應以學科研究為基礎，以課堂教學為重點。因此，我們在認真**研究本校師資和教學現(xiàn)狀的基礎上，根據(jù)學校班級人數(shù)較少的優(yōu)勢，把有利于學生的自主、探究、合作的教學模式引入學校教學**的研究中，并積極爭取教研室的指導，使課題研究步入發(fā)展的正軌�，F(xiàn)在，以幾位年輕教師為主的課題研究工作進行得如火如荼，科研風氣濃厚。

　　四、加強學習，培養(yǎng)本校研究教師

　　由于農村學校教師的研究水*和研究意識普遍不高，因此，加強教育科研理論的學習培訓顯得非常迫切。因此，學校開展了兩方面的校本學習培訓：一為教育科研操作層面的知識培訓，如教育科研的含義、如何選題、如何開展研究、研究的方法、教育科研的寫作知識等，破除教育科研的神秘感，幫助教師克服畏難情緒；

教學工作匯報材料6

　　我校認真落實市“關于學校教職工延遲上班居家辦公做好延遲開學線上教學準備工作”的通知和市教育局2022年文件精神，踐行“停課不停學”、“停課不停研”教育理念，德育人堅守初心、恪盡職責、研訓不怠，積極探索，加大德育的頂層設計，堅持五育并舉，為保障學生健康人格和全面發(fā)展做了大量的工作，現(xiàn)將線上教學期間的工作向**匯報。

　　根據(jù)教育局要求，我校自3月1日起開展線上教學工作，學校教導處提前部署線上教學工作任務，對全體老師進行了系統(tǒng)性的網(wǎng)課培訓，落實線上集體備課、巡課以及完成每周線上教學工作總結，目**上教學工作已開展了近一個月時間，學校線上教育教學工作也在穩(wěn)步進行。校長鼓勵全體老師要保持服從意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識，讓學生在此特殊時期真正學到知識技能，保持心身健康，在疫情當下共克時艱，戮力同行。

　　一、線上教學工作

　　教導處制定出臺線上教學管理**，各年級、各學科也都制定了科學完善的線上教學計劃。在線上教學工作有序開展時，學校各部門強化責任，加強**，校**、年部組長層層分工，嚴格落實巡課任務。同時，強調要落實常規(guī)、強化管理，加強疫情期間備課、考勤管理、作業(yè)批改以及總結反思，全力保障線上教學工作有序進行。三月中旬召開釘釘全體教師會議，總結了兩周以來線上教育教學工作中的亮點及存在的問題，針對下階段的教研備課、線上教學、作業(yè)布置、作業(yè)批改等方面進行新的部署，對線上教學工作亮點突出的`老師給予了肯定。我校深入落實立德樹人根本任務，堅持五育并舉的育人思想，線上課程設置豐富多彩，音體美心理等課程開齊上足，教師及時關注學生狀態(tài)；精益求精，督促學生早讀打卡、晚上**學生自習、課后時刻給學生進行答疑，讓學生居家也可以高效地學習。

　　二、線上德育工作

　　1.召開‘云端’同心，‘疫起’同行”的主題班會

　　在學校**部署下，各年級、各班級和老師們克服了各種困難，有序地開展起了線上教學和教育工作。根據(jù)學校要求，德育處做了精細布置，各位班**以及科任老師認真完成教學**、學生管理、家校溝通、心理疏導、勞動教育、疫情防控等工作。班會課是班**對學生進行思想教育的主陣地，是現(xiàn)階段工作的重中之重。德育處要求全體班**提前準備，精心設計，讓學生在班會課活動中收獲思想受到啟迪，放松身心消除焦慮。同時對‘云端’同心，‘疫起’同行”的主題班會、“學習逆行精神，爭做有為青年”的每日閱讀活動給予了肯定，并對精心備課的班**提出了表揚。

　　2.家校齊心，其利斷金

　　學校高度關注學生居家的學習和生活狀態(tài)。定期召開線上家長會、班會、舉辦師生面對面，全面了解學生需求，盡力幫助解決學生的實際困難。德育處要求班**要積極與學生家長溝通交流，做到一周一次電話家訪。特別督促老師們對需要重點關注學生，要多用心思，了解學生在家情況，特別是居家的學習生活狀態(tài)，及時向家長反饋。同時加強勞動教育，一能減壓，二能培養(yǎng)學生勞動技能，三能**家庭關系。讓學生在緊張學習之余能夠放松心情，能夠更好的熱愛生活，引領學生樹立勞動意識，養(yǎng)成勞動習慣，掌握勞動技能，把勞動教育開展的豐富多彩。

　　3.線上升旗儀式 眾志成城抗疫情

　　為倡導我校師生正確面對疫情，弘揚全體師生愛國**熱情，**全體師生開展以“少年自強”為主題的線上升旗儀式，每周一全體師生云端相見，共同參加升旗儀式。全校師生早早做好準備，在家面對電視或手機里的**莊嚴肅立，在雄壯的**聲中，鮮艷的****冉冉升起，全體師生起立、行注目禮，向鮮艷的****致敬，向偉大的祖國致敬！愛國永遠在線，居家不忘使命。學校**全體同學相聚“云端”參加線上升旗儀式，不僅是愛國**教育，更是一種精神的傳承。表達了全體師生對祖國最深的敬意，堅定了全體師生戰(zhàn)勝疫情的信心與決心，為全體學生**一堂生動的德育教育課。

　　4. 線上心理教育活動，在云端守護你們

　　認真貫徹落實疫情防控文件精神，積極預防、減緩新型冠狀病毒疫情對學生的心理影響，全方位做好校內師生心理疏導工作。部分師生由于封閉時間較長，心理壓力較大。為了打好這場心理“戰(zhàn)疫”，我校要求各班**精準疏導，做好心理主題教育，加強宣傳心理健康知識，確保學生能以積極樂觀的心態(tài)居家學習和生活，安然度過疫情。

　　按照要求通過釘釘線上直播，圍繞“學生心理健康基本知識”、“疫情期間如何進行心理調適”等方面的專題宣講，增強學生對心理健康的了解和認識，開展線上“心理保衛(wèi)戰(zhàn)”！

　　“疫”散花開的日子正悄悄向我們走來，全體師生“疫”路同行，守護心靈。春將至，花將開，乘上微笑的翅膀，從“心”出發(fā)。

　　5.校園防疫防控工作

　　目前，疫情防控工作進入關鍵階段，根據(jù)市教育局的工作要求和部署，學校成立了學校新冠肺炎疫情應急處置**小組，制定工作方案和應急預案，不折不扣落實校園疫情防控各項工作，確保校園安全。做到了大力正面宣傳，全封閉管理，嚴格人員管控，嚴防死守。

　　3月14日舉行了一次疫情防控應急演練，學校校長帶領全體**成員，各班班**參加了此次演練。

　　演練活動開始前，學校疫情防控**小組組長校長進行了部署安排，就本次演練方案進行詳細解讀，對全體參與人員進一步明確各自任務分工，并囑咐大家做好個人防護。

　　校長宣布演練開始，全體人員在各個點上就位，演練正式開始。校外教師安全值勤組做好家長不得進入校區(qū)，保障學生秩序和安全，教師引導組疏導學生有序排隊，前后間隔1米，入校門時進行體溫檢測，如有體溫超過37.3的同學，立即向應急隔離組報告，應急隔離組工作人員引導其到隔離室，在隔離室內進行應急隔離，并按照《XX中學新冠病毒感染應急處置預案》要求和步驟進行處置。

　　所有學生必須佩戴口罩進學校，并按照各班級進校位置提前準備好健康卡。體溫檢測登記后無異常的學生開始報到。進班上課環(huán)節(jié)，進校后在老師的指導下，保持安全距離，有序按照學校所分教室入班上課，發(fā)現(xiàn)學生有異常情況立即向應急隔離組報告。

　　中午就餐環(huán)節(jié)，用餐前洗手消毒，保持安全距離有序排隊取餐。一人一桌，同向就座，不扎堆、不聊天。每日教室定時通風、消毒。每天午餐后、學生測量體溫，做好體檢記錄。

　　演練持續(xù)一個多小時，全程緊張有序，環(huán)環(huán)相扣，各部門分工明確，密切配合，行動快捷，準確高效，達到預期效果。演練結束后，校長肯定了這次演練的效果，強調盡快落實演練中有瑕疵問題的應對措施，再次督促大家一定要****疫情防護工作。本次演練既全面檢驗了學校應對疫情的**協(xié)調能力，又達到了提高全員應急處理能力的目的，為開學后做好疫情防控工作打下堅實基礎。

　　學校****，三次召開視頻會議，要求全體老師提高思想認識，提高**站位，端正工作態(tài)度，樹立好立德樹人的教育理念，塑造良好的教師形象，保質保量完成線上教育教學這一艱巨任務，希望全體教職工負起教育的擔當和責任，在疫情防控之下，要有服務意識、責任意識、創(chuàng)新意識，把線上教學做好做規(guī)范，認真圓滿完成線上教育教學工作，將“停課不停學”、“停課不停研”落到實處，為推動學校高質量發(fā)展貢獻力量。

教學工作匯報材料7

尊敬的各位**，各位同仁：

　　大家好!首先感謝局*委給我這次交流學習的機會。下面我就方官鎮(zhèn)總校教學工作向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位**指正：

　　一學期以來，鎮(zhèn)總校在各級**的關心和**下，以提高教學質量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學，千方百計抓質量，在全鎮(zhèn)**教師的共同努力下，上學期各項工作齊頭并進，教學成績再創(chuàng)新高。

　　一、建章立制，規(guī)范常規(guī)管理。

　　上學期，鎮(zhèn)總校完善了“備、講、批、輔、考”教學五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、教學考核等教學環(huán)節(jié)提出了更高的標準和要求，通過**約束和檢查督導，規(guī)范教師的教學行為，提高教師的教學水*;建立了“周一例會制”：每周一上午8:30總校全體成員召開例會，總結上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務細化到天，落實到人;建立了月工作匯報制：每月底總校召開全鎮(zhèn)****會，各單位***匯報月內工作，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全鎮(zhèn)**在匯報中交流，在交流中學習，在學習中提高。

　　二、深入學校，強化業(yè)務視導。

　　總校一班人堅持深入一線，加強基層調研，下鄉(xiāng)必聽課，聽課必反饋教學常規(guī)檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改;“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的'進行批評，并限期改正。總校一班人堅持帶著任務下鄉(xiāng)，帶著問題下鄉(xiāng)，做到專項檢查與綜合評估相結合，定期與不定期相結合，隨機抽查與全面監(jiān)測相結合，如：開學初，專項檢查各校安全衛(wèi)生工作;學期中，不定期抽查各校師生到崗到校情況，隨機抽查薄弱學科課堂教學情況，學期末對各校進行綜合評估。

　　三、關注薄弱學科，抓課堂教學實效。

　　提高教學質量，關鍵在課堂教學，注重過程管理，關鍵應抓薄弱學科。上學期，總校一班人理性分析各科教學成績，經(jīng)過多層次、全方位的立體對比，將“數(shù)學”確定為本鎮(zhèn)“薄弱學科”，為提高薄弱學科課堂教學實效，總校實行推門聽課**，對數(shù)學教師進行兩次以上的推門聽課，并把聽課結果作為對單位考評的依據(jù)。具體程序如下：①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課;②當堂抓檢測，主要查課堂教學實效，查學生對基礎知識的掌握情況;③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。

　　四、推行月考、聯(lián)考，狠抓教學質量檢測。

　　上學期，總校在全鎮(zhèn)范圍內推行月考，鼓勵各校聯(lián)考，將“以考促教，以考促學”作為重要策略。首先，畢業(yè)班實行月考，考后及時召開教學質量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結。其次，獎優(yōu)罰劣，對月考成績優(yōu)勝的教師進行表彰獎勵，對月考落后的教師進行個別談話，令其定出奮斗目標，拿出改進措施。第三，****期中考試，公示單位及教師的考試成績排名，考后及時召開座談會，****教師交流教學管理經(jīng)驗，分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，責成教學成績較差的教師，上交述職報告。第四，全鎮(zhèn)教師根據(jù)個人教學實際抓單元測試，及時反饋教學疏漏，查找出存在的不足，并將試卷存檔備查，警示今后的教學工作。

　　五、實行單項評比，創(chuàng)設競爭環(huán)境。

　　總校布置的各項工作，都堅持做到“四定四有”，四定即：定任務、定標準、定時限、定責任人;四有即：有反愧有總結、有評比、有**;根據(jù)工作的質量和數(shù)量，做好詳細的記錄，在月工作匯報會上進行分析總結，表揚先進，弘揚正氣。這樣，強化了競爭氛圍，無論單位還是個人，形成了事爭一流，人爭先進的良好局面。

　　由于廣大**教師的敬業(yè)奉獻，我們取得了點滴成績，但也存在諸多不足，主要表現(xiàn)在：一是小學優(yōu)質生源嚴重外流，制約中學優(yōu)秀率提高，中學鞏固率始終偏低，與先進學校存在較大差距。二是部分學校圖書、儀器利用率不高，造成教育資源的閑置、浪費，個別教師缺乏團隊意識，教學方法陳舊，課堂教學效果不理想。三是學校之間發(fā)展不*衡，在辦學條件、師資隊伍、教學質量等方面仍存在較大差距。

　　針對以上不足，我們擬采取的措施有：一是借勢造勢，中、小學廣泛宣傳本次考試所取得的成績，爭取家長的認可與**，**優(yōu)質生源外流;二是抓校本培訓，促進教師專業(yè)化成長;抓學生的養(yǎng)成教育，提高學生的綜合素養(yǎng);三是加大資金投入力度，加快布局調整步伐，充分利用各類教育資源，合理調配師資，力爭學均衡發(fā)展。

　　回顧過去，感慨萬千，展望未來，任重道遠，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結拼搏、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風，虛心學習兄弟鄉(xiāng)校先進經(jīng)驗，與時俱進，開拓進取，力爭教學質量再上新臺階。

　　謝謝大家!

教學工作匯報材料8

尊敬的各位區(qū)教研中心**：

　　大家好!感謝各位**來到xx學校，對我校的教學工作進行視察和指導。xx學校是一所偏遠山區(qū)的九年一貫學校，因為生源質量相對較差，教師*行班之間競爭幾乎沒有等原因，教學質量不是很理想，非常需要各位**的指導和幫助。現(xiàn)將我校開學一個月以來的教學工作向您匯報如下。

　　一、課程實施：

　　1、教師狀況：

　　xx學校共有教師56人，其中中學部任課教師27人，小學部任課教師27人。教師配備充足。但是也存在一些問題。比如，小學部教師*均年齡偏大;中學部部分學科教師結構性不足，比如英語、數(shù)學、語文等學科存在這個問題。對于中學部教師不足的現(xiàn)狀，我們采用了小學教師轉教中學以及改學科等方式來解決。雖然暫時解決了難題，但是這部分教師的專業(yè)發(fā)展也是一個問題。

　　2、藝術課開設：

　　全校有專業(yè)的音樂教師2人，美術教師1人，體育教師2人，信息教師1人，只能滿足中學部藝體信息課的需求，小學部只能采用文化課老師兼課的方式來解決。所以我校藝本信息教師力量相對薄弱。

　　3、思政課**：

　　對于思政課**，我校中學部專職思政教師也不足，只有1人，其余都是兼職。思政課的雙貫通**，我們因地制宜采取了以下措施：一是思政課為主陣地，要求思政教師改變思想，大膽實行**。二是思政教育融入全學科，所有學科都要根據(jù)學科特點，對學生進行思政教育。三是活動育人，通過**下講話、主題班會、團隊活動等對學生進行思政教育。比如寒假年文化教育，參觀萊蕪戰(zhàn)役指導所活動、幫父母做家務、陪父母勞動等活動。

　　二、教學常規(guī)管理情況：

　　1、課堂教學：

　　(1)我們提出把教學任務全部完成于課上的思想。偏遠山區(qū)學校，由于家長每天勞動、家長本身文化水*相對較低等原因導致家長對學生的學習不夠關心，所以我們的學生在學**對教師依賴更大;家長對學生作業(yè)的輔導情況也很不理想，所以我們的教師對課堂的依賴更大，在此基礎上，我們提出了把教學任務全部完成于課上的思想。要求老師精心備課、精選習題、提高課堂教學效率，盡量把所有教學任務完成于課上。

　　(2)我們提出了小步子低臺階的思想。從主管部門的要求來看，xx市教育局用*均分來評價學科和學校，關注全體學生，不放棄任何一個學生;從我校的實際來看，由于種種原因我校的教學質量不是很理想，與全區(qū)兄弟學校相比還有很大的進步空間，這反映出我校學生基礎較差，學**慣養(yǎng)成情況不好等問題。因此需要教師在教學上小步子前進、低臺階上升。

　　2、教師常規(guī)：

　　(1)檢查。學校制定了xx學校教師教學常規(guī)要求，由教導處負責每月一次對教師的備課、作業(yè)、測試、聽課記錄、理論筆記等常規(guī)資料進行檢查。檢查小組分成數(shù)量小組和質量小組。數(shù)量小組主要檢查老師們的業(yè)務資料數(shù)量是否充足，質量小組主要檢查老師的業(yè)務資料質量是否合格。

　　(2)反饋。每次檢查之后，都在全體教師會上強調業(yè)務資料中存在的問題，也對質量較好的業(yè)務進行展評。檢查結果納入教師的年度考核。

　　3、校本教研：

　　(1)聽評課。學校每學期分文理兩科舉行一輪全員參與的聽評課活動，聽課期間，每周一的下午第七節(jié)進行教研活動，對上一周所聽的課進行點評。聽評課采取大組聽課，小組評課的方式。以文理兩個大組進行聽課，分五個教研組進行評課。

　　(2)教研活動。教導處學期初制定工作計劃，安排好整個學期教研活動的任務，采用學校總體安排和教研組自主安排相結合的方式，每周進行一次教研活動。教研活動以教學工作急需解決的`問題為中心進行，開學以來，學校進行了兩個教研活動，一次是寒假考試質量分析，一次是雙減背景下的作業(yè)布置問題。

　　4、畢業(yè)班管理：

　　(1)學校層面開展的工作。在教師配備上盡量讓教學經(jīng)驗豐富、教學質量突出的教師教畢業(yè)班。安排從級部到教師都對復習計劃進行了精確到周到天的規(guī)劃。學期初以班級為單位舉行了中考倒計時100天的宣誓活動。班**老師在沒有學校工作和教學任務的情況下實行進教室**。

　　(2)級部層面開始的工作。繼續(xù)堅持月考工作，月考后召開學科、班級、級部質量分析會和家長會，對優(yōu)秀學生和進步學生進行表彰，學期初已經(jīng)進行了寒假考試表彰會。實行學校**與畢業(yè)班學生談心**，每次月考后，保證校級**與全體畢業(yè)學生談心一次。

　　(3)教師層面開展的工作。教師研究濟南中考試題，尤其是評分標準，精選習題，提高課堂效率。注重全體學生，保證考上高中的人數(shù);抓尖子生，保證指標生任務;對有藝體特長的學生，也積極進行培養(yǎng)。

　　三、“雙減”工作落實情況

　　1、“雙減”工作落實情況。學校提倡教師把所有教學任務盡量完成于課堂。課下作業(yè)適量布置，由教導處進行**，教師不得通過微信群布置作業(yè)。經(jīng)過**，我校學生沒有在校外輔導機構上課的情況。

　　2、一二年級無紙筆測試情況。小學部一二年級實施了無紙筆測試，去年寒假考試，一二年級沒有進行**的書面考試。

　　四、學校創(chuàng)新性工作開展情況。

　　在創(chuàng)新工作方面，我們學校主要是提出了“三色文化”的思想。一是利用萊蕪戰(zhàn)役指揮所遺址對學生進行紅色文化的教育;二是利用寄母山林場、喬店水庫、金雞峽、園藝等資源對學生進行綠色文化的教育;三是利用清明、端午、中秋、重陽等節(jié)日，還有剪紙、經(jīng)典誦讀等方式對學生進行古色文化的教育。

　　綠色既指自然的綠色，也指生命的綠色。我們把綠色文化擴大為大綠色文化。通過每日兩個大課間、眼睛保健操、每天鍛煉一小時、春運會秋運會等形式提高學生的身體素質;通過陪同學生鍛煉、節(jié)日徒步、師生籃球賽等形式提高教師的健身意識。關心關愛全校每一位師生的生命健康。

　　各位**，我們深知，與兄弟學校相比，我們在教育教學、教研教改方面還有很大的差距，所以我們感到責任重大。在今后的工作中，我們將不斷向兄弟學校學習，以xx中考試題為突破口促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效率，讓全校的教學質量有所提升。

教學工作匯報材料9

　　**來，我校堅持“以人為本，**發(fā)展”的辦學理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務”的辦學宗旨，確立“促進學生素質發(fā)展、促進教師專業(yè)發(fā)展、促進學校內涵發(fā)展”的辦學目標。狠抓教學常規(guī)管理，促進教學質量的不斷提高，使我校的教育教學質量多年來被評為XX區(qū)“教育教學質量先進單位”。常規(guī)管理貴在堅持，重在落實，我校在教學常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位**匯報如下：

　　一、**思想，提高認識，是抓好教學常規(guī)的根本學校的發(fā)展靠質量。在初中教學競爭已日趨白熱化的今天，我校在地域、生源、師資均不占優(yōu)勢的現(xiàn)實背景下，靠什么去和別人競爭？

　　1、靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢——學校文化。學校文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學校的靈魂。深厚的文化底蘊、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風、敬業(yè)的教風、濃厚的學風一直為我們引以自豪，也是學校教學質量長勝不敗的法寶。同時在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。

　　2、靠的是管理。管理出效益！這是學校校委會一班人形成的共識。思想是行動的先導。為了讓這一理念在教師中得到落實，我們利用**學習，業(yè)務學習等會議宣傳動員，**學習《東寶區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》，還專門舉行了一次“教學質量與教學常規(guī)”的大討論活動。通過這些活動，現(xiàn)在教師危機感有了，責任感強了，使命感濃了，干群關系也更**了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學校，促進學生成才的教師自覺行動。

　　二、**決策，建章立制，是抓好教學常規(guī)的基礎

　　1、建章立制。建立科學的教學管理**和量化考評細則，是提高質量的保證。近幾年來，我校在管理實踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實可行的教學管理**和量化評定**。先后制定了《安團實驗學校章程》、安團實驗學校教職工月考評方案、安團實驗學校教學管理**、安團實驗學校教學質量獎懲方案、安團實驗學校班級考評辦法、安團實驗學校教學常規(guī)管理實施細則、《安團實驗學校教師年度考評細則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎上，學校**根據(jù)反饋情況再次進行認真的磋商，反復的修改，然后在教代會上表決通過，最后付諸實施。通過一系列辦法、**的制定，使學校的辦學目標更加明確、過程管理更趨細化、**教師職權更加明晰、管理更加透明，使學校的教學管理工作邁**科學化、**化的軌道，克服了過去工作中的隨意性，使學校教學工作實實在在是“千斤重擔人人挑，個個頭上有量標”。

　　2、**決策，多方參與。**的制定與落實，目的在于服務大多數(shù)人，以有利于維護廣大師生切身利益，促進學校發(fā)展。因此，對于重大決策**的執(zhí)行，我們始終堅持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨斷專行，多一些**決策，讓廣大教師在學校里有強烈的被信任感和受尊重感，切實體會到他們的主人翁地位；在**的執(zhí)行過程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調動大家共同遵守常規(guī)，**管理學校的熱情，且注意讓學生參與管理，形成教、學、管的良性運行機制。

　　三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學常規(guī)的關鍵好的**不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實中落實。在工作中，我們著重抓好教學常規(guī)的七個環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評、研。

　　（一）、抓實集體備課。我們一方面采用課時教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動采用同年級同學科備課組集體備課制，做到“五定”：定時間，定內容，定對象，定場所，定主持人。活動過程按集體備課的五個基本環(huán)節(jié)“學、研、寫、說、評”進行。

　　1、學：要求每位教師參加活動前要先認真鉆研下一周的教學內容，熟悉，研究教材，總體**解教材的知識體系，各部分知識間的內在聯(lián)系，認真分析每個章節(jié)知識的的重點、難點，明確課程目標要求，尋求突破知識難點教學的方法或**。教法的選擇應根據(jù)教材內容、教學目的，學生的年齡特征，知識基礎和接受能力，做到因材施教。練習的設計、安排，既要調動優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的'學習動因，做到層次清楚，重點突出，前后銜接，過渡自然。充分利用教具，實驗和多****，優(yōu)化課堂教學。根據(jù)本班學生的實際擬寫一課時的初步教學預案，思考并記錄個人備課過程中遇到的困惑或問題。

　　2、研：研討時，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享。

　　3、寫：在集體討論的基礎上，老師們重視審視自己的教學設計，再次進行修改。

　　4、說：重新修定后，一節(jié)教學內容指定一位教師說課。

　　5、評：聽完一節(jié)的說課后，其余老師及時進行評議，并根據(jù)本人的教學經(jīng)驗談各自的看法和建議，以達到集思廣益，優(yōu)勢互補的目的。即使**備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實際及自身素質再進行整合，二度設計，讓教學“個性化”。

　　這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的'作用，以老帶新，取長補短，對重點、難點進行深入研究，研究突出重點，分散難點，解決疑點的方案。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進一步探討，從而確定既有利于學生接受，又遵循科學規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務水*得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學研究，從而真正提高教師的業(yè)務素質。

　�。ǘ�）、實施“培尖補差”戰(zhàn)略。我校學生生源復雜，學生基礎參差不齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學質量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導對象、定輔導時間、定輔導措施�！皟山Y合”：實行課內和課外相結合、校內和校外相結合。輔導措施主要有三點：第一，課堂上，教師重點輔導這些對象。教師上課，起點是差生，課堂上**，黑板上板演習題，作實驗都是差生來打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進生。每個班**在排座位時，堅持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對思考題的回答有偏差或錯誤時給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時得到提高，而且營造出良好的互相學習氛圍。第三，實施差生過關**。他們堅持利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查差生的自學情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實施“培類”，“補差”的戰(zhàn)略，**提高了課堂教學效果，學生學的緊張，學的生動，為全面提高教學質量提供了保證。

　　（三）、扎實開展校本研訓。校本研訓是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。我們從三個方面著手。

　　1、規(guī)范培訓資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓內容、材料收集、學分登記上都做到嚴格、規(guī)范：每位教師的個人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓資料袋”，并具體注明教師個人信息；在培訓內容的收集、登記上，我們堅持只要體現(xiàn)教師教育教學能力、提高教師素質的教育繼教學活動過程資料，都及時裝入教師個人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓內容材料逐項加分。

　　2、精心設計培訓方式。一是接受上級培訓和學習，必須有書面匯報或匯報課。二是學校集體培訓。每周五利用下午放學后例會半小時時間，集中學習業(yè)務內容。三是定時間開展以校為本的教研活動。四是教師自學。整體要求每位教師必須訂閱一份教學書刊，*時互相借閱，做好筆記。五是“幫教結對子”。實現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學期評選表彰優(yōu)秀“幫教結對子”。六是每學期**一次教學水*展示月活動，提高教師教學能力。

　　3、提高遠教資源運用能力。我們做法是：在時間上，根據(jù)“工作、學習兩不誤”原則，把集中培訓定在晚上；在內容上重點培訓“如何利用模式二輔助教學”等；在培訓形式上采取集中與個別輔導相結合。提高培訓我們教師都能利用遠程資源**教學。

　　（四）、落實校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢，結合學生實際開發(fā)了滿足實際教學需要的校本課程。在落實地方課程上我們“三定”：定教材、定時間、定教案。同時將綜合實踐活動作為納入課表，**教師有計劃、有步驟地帶領學生到校外開展綜合實踐活動。

　　四、率先垂范，身體力行，是抓好教學常規(guī)的前提**深入基層，吃苦在前，享受在后，公*公正，誠懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，構建施展才華的*臺，營造一個*等團結、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，這樣教師就會心情愉快地為學校工作。**來，我們學校中層以上**在工作中率先垂范，模范遵守各項規(guī)章**，凡是要求教師、學生做到的，學校**必須先做到。例如我校**在帶課上都主動承擔初三教學；在聽課、參加教研活動方面，學校**經(jīng)常深入課堂教學隨機聽課，了解實驗教學情況，檢查課改實驗進展狀況，與教師一起在教學實踐中探索，積極參加教研活動，參與實驗教師的備課、聽課、評課，交流研討。面對課改實驗中出現(xiàn)的問題，與老師們一起認真分析探討，尋求積極的對策。同時**實行分工明確，責任到人。學校**除了學�；�本分工外，每人蹲一個年級，每個中層**包一個教研組。作為年級負責人，分工**要參與到年級和教研組的具體教學活動中，從教學計劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測、教學質量分析、教研活動的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實行****、*員包1—2名留守學生和學困生，*時與他們談心，交流學習、思想，關心他們生活，從而使這些學生在學校這個大家庭感受到家的溫暖。 **的率先垂范，身體力行，營造了管理者與教師**的氛圍。

　　五、加強**，督查落實，是抓好教學常規(guī)的保證在教學常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章**固然重要，但要使**得以貫徹，質量得到提高，必須加強教學全過程的管理。

教學工作匯報材料10

　　我校是書法教育實驗學校，但在新形勢下如何深化書法教育特色，全面推進素質教育，是擺在我們面前的新課題。學校****經(jīng)過學習和研究，確定了堅持寫字教育，深化學校特色的工作思路，把寫好規(guī)范字作為素質教育的一項重要內容，全面開展“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成績，現(xiàn)匯報如下：

　　一、明確發(fā)展思路加強**

　　課改工作為學校實施寫字教育提供了良好的機遇，素質教育的提出又為學校這一工作的開展注入了活力。從學校實際出發(fā)，從培養(yǎng)學生的素質、發(fā)展學生的個性來看，寫字教育可以作為我校的一個抓手并予以突破。在實際工作中要加強對寫字教育的**與管理。為此，我們重新調整了學校寫字教育工作目標。寫字教育**小組繼續(xù)加強對寫字教學的**，定期召開專題工作會議，精心設計學期各項寫字教育活動，探討寫字教學實施情況，對在書法實驗過程出現(xiàn)的問題及時進行研究，并作出調整意見，促進學校寫字教學工作向縱深發(fā)展。

　　二、加強師資培訓，提高水*

　　學校要搞好書法教育，師資問題最重要，只有老師們的意識和水*上去了，學校的書法特色教育才能上去。因此，一開學，學校就抓師資的培訓，根據(jù)老師們的特長和愛好為老師們選擇書法練習教材，開展全校的師資校本培訓，交給老師書法練習的方法。在教師中形成良好的學習**和氛圍。同時，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。下學期又**了老師們練習鋼筆字和粉筆字。開展了青年教師三筆字基本功的考核。學校的學習氛圍濃厚，老師們通過報刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學習，提高自身書法修養(yǎng)。當然，光靠自學和校本培訓是不夠的。所以，學校在20xx年4邀請了縣書法協(xié)會的老師為全校老師作了書法教育專題講座，讓老師們受益匪淺。

　　三、營造育人環(huán)境，創(chuàng)設氛圍

　　在實施書法試驗的過程中，學校不斷加強了育人環(huán)境的建設，營造起了良好的書法藝術學習氛圍，推動著寫字教學的深入發(fā)展。學校宣傳標語的字用各種書體寫成。在教學樓走廊展示了學生的.作品。書法教室、書法陳列室布置了學生的優(yōu)秀作品，在各班教室的外墻展出學生*時練習的作業(yè)，定期更換。六一節(jié)展出了學生的優(yōu)秀書法作品。作品和作業(yè)的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習積極性，有效提高學生的書寫質量。為提高師生的書法學習熱情，學校還成立了教師書法協(xié)會，**各類沙龍活動，互相學習，提高書法藝術水*，探討書法教學的**、書法教學方法及書法特長生的培養(yǎng)等。在學生中成立了學生書法愛好

　　協(xié)會。帶領大家養(yǎng)成良好的書寫習慣，勤于練習，提高書寫水*，努力成為學校書法特長生。如今，整個校園散發(fā)著無形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。

　　四、開展書法實驗，加強管理

　　寫字教學作為我校的特色教育，同時又成為了我校的一個薄弱教學項目，多年以來一直是難以突破的頸瓶。本學期我們繼續(xù)加強書法特色教育的力度，我們全校16年級14個班均開設書法課，每周一、三、五及校本課開展書法實驗，力爭人人提毛筆，天天練大字。期中兩次在教室上課，使用水寫貼，兩次在書法教室上課，使用墨汁書寫。針對不同年齡學生特點，為學生選擇了合適的書法教材。為加強管理，校行政對書法課進行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師用好現(xiàn)代化設備，提高教學效率，加強筆畫和結構的指導，對學生的作業(yè)要進行批閱、點評。每月在教室外墻展出一次。加強班與班之間的競爭。有效提高了寫字課的教學質量，學生的寫字水*普遍提高，尤其是六年級，進步很大。全校書法實驗班都向全鎮(zhèn)的老師進行的開放式的教學展示，收到了與會老師的一致好評。

　　五、探索評價體系，科學考核

　　沒有評價的教育是不完備的教育，寫字水*考核評價在寫字教學研究中起著檢測、反饋、矯正與驅動的功能。為此，我們嘗試在新《課程標準》理念的指引下，建立一個多層次多角度的科學評價體系。**開展寫字星級班的評比考核。

　　硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學校根據(jù)《語文課程標準》中有關寫字的要求和國家教委《九年義務教育全日制小學寫字指導綱要》學生實際，制訂《留盆中心小學各年級寫字能力檢測辦法》，對學生的硬筆書寫質量進行評價，開展寫字星級班的評比考核。

　　今年，學校還增加了毛筆字的寫字星級班集體的考核。期末，寫字指導**小組對實驗班的最后一次室內展出的作業(yè)評分，評分采用百分制，計算得出*均分，按一定比例評出三星級、二星級、一星級寫字班集體，學校給予一定的獎勵。

　　六、參與多種活動，喜結碩果

　　為培養(yǎng)一大批書法特長生和書法愛好者，學校積極為他們鋪設*臺。輔導學生參加各類活動，激發(fā)他們的學習熱情�；顒又校瑢W生的書法表演贏得了好評。學校也**校級的書法比賽，在學生作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中，同學們個個爭優(yōu)。

　　當然，書法實驗剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。

教學工作匯報材料11

　　尊敬的各位**、各位專家：

　　大家好！

　　歡迎你們蒞臨我校檢查指導工作！這次檢查是對我校教學工作的一次檢驗、一次大推動。借此機會，我**學校的全體師生對各位**、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　我校在上級部門的正確**下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校全局，以“管理和質量”為主線，始終繃緊“安全”這根弦，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力，以創(chuàng)辦安全、優(yōu)質、**的農村示范學校目標，大力推進素質教育，教育教學質量有了一定的提升，學校環(huán)境有了很大改變，得到了周邊老百姓的好評�，F(xiàn)將我校的教育教學工作向各位**匯報如下。

　　一、加強學習，轉變理念，打造求真務實團隊

　　我校秉承“求真知 做真人”的校訓，努力打造誠信校園、**校園，強化“師生共成長”的教學理念，讓學生在“學會做人、學會生活、學會學習、學會發(fā)展”中，進行自主、合作、探究、創(chuàng)造。學校利用周前會、校務會跟老師講：淮南是一個人杰地靈的地方，這里不僅出了將軍，還有全國著名的書法家，學生都是可變的也是可塑的，我們要做好引路人，決不能讓學生在我們手中耽擱。因此我們不斷充實自我，完善自我，****率先垂范，每天第一個站在校門口的一定是**成員，以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，不斷提高管理水*，提高辦事效率，努力打造能吃苦，樂于奉獻的團隊。這樣才能更好的為家鄉(xiāng)父老做出應有的貢獻，對學生一輩子負責。老同志王位玉、于從民、李德飛雖然年齡偏大，但仍然堅守教學第一線，勤奮敬業(yè)、勤懇踏實，從不缺席遲到一次，弘揚了學校正能量，年輕教師閔成靜、陸苗、顧風芹熱愛教育事業(yè)，經(jīng)常為學生捐款捐物，富有愛心，說明了師愛的偉大和無私。

　　二、強化德育管理，凈化育人環(huán)境

　　學校成立德育小組，使德育工作落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。

　　1、“八禮四儀” 教育，多年來，我校一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。

　　2、文明習慣養(yǎng)成教育，堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，**學生學習《八禮

　　四儀》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及《禮儀三字經(jīng)》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的**下講話，讓環(huán)境感化人；三是利用班會時間，讓學生**發(fā)言、討論，對身邊事件發(fā)表看法。

　　3、定期評選“學校之星”，開學第2周，學校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”，張貼在墻上，讓每一面墻壁都成為育人的地方，用身邊的榜樣來影響學生、帶動學生，充分發(fā)揮他們的模范作用。一開始，有些學生很不適應這些要求和做法，但經(jīng)過一段時間的教育、學習，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和***員，都能主動地問候。

　　4、“星級管理”激上進，“流動紅旗”促提高。我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念，實行星級評定。按“文明班級管理”的條款實行班級量化評定，每周一小評，每月一大評。根據(jù)量化分評出文明班等級，一、二等獎，對“文明班級管理”優(yōu)秀班級，學校給予表彰和獎勵。

　　5、“**下”抓安全，通過每周1次的升旗，對學生進行安全教育，同時以班級為單位召開主題班會，讓學生增強安全意識。安全問題大會講、逢會必講。幾年來，學校從未發(fā)生一起安全事故。

　　三、狠抓落實，全面提升教育教學質量

　�。�1）實行嚴格的'聽課、評課**和推門聽課**，教研活動按表實施，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內容�；顒有问蕉鄻�，內容豐富，注重實效。

　�。�2）按照“五嚴”規(guī)定，實行嚴格的學情調研**，做到堂堂清、課課練，并做好試卷分析，學校及時進行教學評價和總結，促進教育教學質量不斷攀升，上學期校內實績獎懲已經(jīng)及時兌現(xiàn)，體現(xiàn)獎懲的促動性、激勵性。說到做到、言必行、行必果，堅決兌現(xiàn)，不拖拉。

　�。�3）嚴格按照《小學課程安排》科學地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調課、停課，學校**不定期地檢查、記錄，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理，并直接與校內考核掛鉤。

　�。�4）細化教學過程管理，強化“六認真”督查管理，制定月查****，切實保證各項教學要求落到實處。在宏觀上體現(xiàn)管理目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章**，做到嚴格要求，嚴格管理。

　　四、實行精細化管理，建立健全各項管理**

　�。�1）制定校內考核辦法，學校每學期都投入資金實行考核，體現(xiàn)干多干少，干好干壞不一樣，激發(fā)教師工作積極性。

　�。�2）在學生管理上，我們以培養(yǎng)學生“責任感”為核心，充分發(fā)揮紅領巾**崗的示范作用，用學生來管理學生。低年級段主要進行“對自己負責”、的培養(yǎng)；中年級段主要進行“對他人負責”的培養(yǎng)；高年級段在低中年級段教育成果的基礎上，集中進行“對社會負責”的教育。兩年一個梯度，一年一個側重點能夠更集中、更扎實的培養(yǎng)以及促進學生責任感的生成，為實現(xiàn)學生自我管理奠定基礎。

　�。�3）制定各項規(guī)章**，用**來管理老師和學生，學校大事集體研究討論，做到?jīng)Q策科學**，體現(xiàn)集體智慧和力量。規(guī)范學生管理，明確學生在學習、品德、紀律、安全、勞動衛(wèi)生等各方面的規(guī)范行為，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，真正把學生培養(yǎng)成對家庭、社會有用的人。

　　五、做好后勤保障，強化安全管理

　　（1）我校為遠路教師免費提供水、電設施，配備了炊事用具，解決了他們的后顧之憂，為他們全身心投入教育教學工作打下堅實的基礎。

　　（2）我校始終以安全作為一切工作的前提，把師生們的安全放在首位，每學期開學前，對全校的校舍、圍墻、廁所、電力設施（電纜、變壓器、室內電源、電線等）**有經(jīng)驗的教師、建筑工人、專業(yè)電工進行全面細致地檢查，并做好檢查記錄，制定維修計劃，安排專業(yè)工人進行維修，并做好維修記錄，確保全體師生員工的生命安全。

　　（3）每周的學校例會，對安全問題都單獨作為一項重要工作強調、安排、部署，要求師生身體力行，落實到位。其中包括：學生上學放學路上的交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項內容。

　�。�4）建立健全各種安全**，成立學校安全管理**小組，切實抓好落實，制定應急預案，確保無安全問題和隱患。

　　六、幼兒保教

　　我校把幼兒保教作為一項重要工作來抓，從園舍設備的使用與維修列入日常生活的各個環(huán)節(jié)、消除安全隱患，落實安全措施，加強幼兒安全管理工作，確保師幼人身安全，進一步健全完善**，提高師德修養(yǎng)和隊伍建設，強化責任感和服務意識，倡導微笑服務，切實做好衛(wèi)生保健工作，預防好手足口病，確保幼兒健康，我校積極行動，制定了預防手足口病應急預案，積極**教師學習有關知識，加**生消毒工作合檢查，有效開展教研活動促進教師成長、提高質量，通過探討、反思使教師樹立了師幼共同成長的觀念，尊敬

　　幼兒，面向全體，因才因人施教，努力改進教學方法，為幼兒所接受

　　七、堅持特色建設，推動內涵發(fā)展

　�。�1）我校始終讓學生堅持每天一小時的陽光體育鍛煉，組建了乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、長短跑等各種體育興趣小組，提高了學生的身體素質，豐富了校園文化生活。

　�。�2）加大寫字繪畫教學的力度，對學生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內容，明確專人負責，自上學期以來開展寫字評比和優(yōu)秀作業(yè)評比活動，及時進行了總結并頒獎，對這項活動學生家長很滿意。

　�。�3）結合音樂課教學實際情況，我校舉行了以愛國**為主題的“唱**歌曲，寫正字做人”活動，讓學生學唱“百首**歌曲”，充分發(fā)揮歌曲的育人功能，真正讓學校成為學生學習的樂園、精神的家園。淮南是**老區(qū)，我們讓學生在歌聲中記住老一輩的豐功偉績，記住歷史，學會感恩，報效祖國，目前活動效果很好。

　　不足之處：盡管我校教育教學工作取得了一定的成績，但我們在實施過程中還存在許多不足。

　　1、個別教師還不能用學到的理論很好地指導實踐；

　　2、學校工作精細化還需加強。

　　3、特色活動開展的不夠實在、不夠深入。

　　針對這些不足，我們今后的工作思路：

　�。�、將繼續(xù)采取多種形式的業(yè)務理論學習，全面提高教師素質，努力提高課堂教學水*。

　�。病�圍繞縣鎮(zhèn)目標，求真務實、真抓實干，扎實推進各項工作有序進行。

　　3、更新觀念，強化素質教育，扎實推進特色活動卓有成效。

　　在教育教學過程中，我校還有很多不足，離**的要求還很遠！我相信，在上級**的正確指導下，在全校師生的共同努力下，我們一定會迎難而上，以超凡的思路、超前的理念、務實的措施和高度的熱情，團結進取、真抓實干，一定能使淮南小學再創(chuàng)佳績、再登臺階。

　　以上匯報有不妥之處，敬請各位**和專家批評指正！

　　20xx年4月16日

教學工作匯報材料12

尊敬的各位**：

　　大家好！XX是一所寄宿學校，現(xiàn)有學生XX人，XX個教學班，教職工XX人。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。近幾年來，學校緊緊圍繞“一深化兩提升”的重點工作，踐行“三盡四落實”的工作作風，以“師生成長共同體建設”為抓手，精細的管理理念，持之以恒的工作韌勁，和開拓創(chuàng)新精神開展工作，保證了教學質量的穩(wěn)步提高。

　　一、抓好**建設，形成長效機制。

　　新的教育理念把學校**定位為既是教學的**者、**者，又是教學的參與者、服務者。加強**，優(yōu)化學校教學管理，就是要服務教師，服務教學，千方百計地為提高辦學效率，提升辦學質量保駕護航。

　　1、成立學校教學工作**小組，嚴格落實“四聯(lián)四查”工作。學校成立了以校長為組長，負責教學教研工作的全面**與協(xié)調，副校長負責全校的教學教研指導工作，教務處、教研組長負責教學教研工作的實施與落實。為保證教學工作落實，每位校委會成員包聯(lián)一個班級，一門學科，一位青年教師，一名貧困生。同時要求班**、科任教師*時做到“五到位”，即早晚自習、兩操、就寢跟班到位；學生的思想、學習、生活、紀律跟蹤管理到位；學生輔導落實到位；問題學生包聯(lián)幫扶到位；家校聯(lián)系到位，真正做到有的放矢，向精細管理要質量，向責任落實要成效。

　　2、重視師生成長共同體建設，加強學生的包聯(lián)幫扶和分層教學。從思想教育，學業(yè)輔導，紀律生活等方面實現(xiàn)全面跟蹤；針對學生的薄弱學科，由學生向科任教師預定輔導時間，由科任教師利用課余時間進行“一對一”輔導，盡可能幫助學生提升成績。為激勵師生共同進步，學校堅持每周將師生業(yè)績在公開欄中進行考評公布，并大力表彰各班優(yōu)勝小組及導師，激勵師生共同成長。

　　3、優(yōu)化教學獎懲機制，實行末位淘汰**。學校通過制定《XX中學學業(yè)水*監(jiān)測獎懲方案》、《XX中學教學目標獎懲兌現(xiàn)方案》，把每學期末學業(yè)水*監(jiān)測目標獎懲兌現(xiàn)分散到每次學業(yè)水*監(jiān)測之后，加強了教師教學業(yè)績的過程管理、動態(tài)評價和激勵。同時加大了教學獎懲力度，對于每學期期末考試教學成績排名考前的教師除了給予精神物質表彰之外還在教師評先彰優(yōu)、職評晉升等方面加分優(yōu)先考慮；對于教學成績排名倒數(shù)的教師懲處一定的罰金。每學期對教師進行“德、能、勤、績”等方面進行考評，落實崗位聘任制優(yōu)勝劣汰，對不能勝任初中教學工作的交流到小學或幼兒園教學工作崗位，讓老師自身產生工作壓力，增添工作活力，激發(fā)工作動力。

　　4、堅持教師跟班坐班**。教學成績的提高，時間是保證。為讓全體教師能靜心開展教學工作，學校規(guī)定每位教師工作日坐班時間為上午三節(jié)，下午三節(jié)，晚上第一節(jié)晚自習，教職工必須嚴格遵守坐班紀律，由校務值周進行檢查登記。坐班期間，不上課的教師只能備課、學習、作業(yè)批改、聽評課、或其它有**的與教學有關的活動，不得做與教學無關的事。校務值周將全體教師的坐班情況進行登記匯總，每周例會上進行**，同時與教師年終績效考核兌現(xiàn)掛鉤。

　　5、堅持業(yè)務學習**。學校堅持每周開展業(yè)務論壇活動，同時將教師參與活動情況納入量化管理。每學期由教務處列出具體方案，將論壇主題安排到周及教師個人，由主講教師準備論壇材料，定為周二第二節(jié)晚自習在會議室開展活動，活動中各位教師還根據(jù)活動主題發(fā)表自己的看法。通過教師業(yè)務論壇活動，加強了教師教學業(yè)務知識的學習，不斷完善自己的知識結構，拓寬自身的知識領域，熟悉掌握本崗位的專業(yè)業(yè)務知識，讓教師把認真學習和勤于思考結合起來，把各種知識融會貫通。

　　二、強化教學管理，注重過程落實

　　教學質量是學校的靈魂，加強常規(guī)管理是提高教育教學質量的重要途徑。是教師不斷提高教學水*，提升教師魅力的*臺。在教育質量競爭日益激烈的形勢下，我校教職工牢固樹立質量生命意識，努力探索互聯(lián)網(wǎng)+自主課堂模式，提高課堂效率，構建新型的**師生關系，打造**高效的師生團隊。

　　1、狠抓教學常規(guī)，向課堂要效益。教師備課以導學案為主要載體，注重體現(xiàn)二次生成，要求老師務必落實“做，標，刪，改，增”等環(huán)節(jié)，即教師必須將導學案認真做一遍；標出教學重難點、考點及易錯點；刪除重復及參考價值不大的環(huán)節(jié)；將部分題目進行適當修改變形，使其更加符合考點要求；增加部分中考涉及內容及中考試題，使導學案發(fā)揮到應有的作用。

　　2、強化教學檢查及督辦。學校由教務處牽頭，教研組配合，每星期**一次教學常規(guī)抽查，每月月末，**全校老師的教學常規(guī)進行檢查評比。檢查的內容包括教師的備課、作業(yè)批改、學生輔導、聽課筆記等內容。對于在檢查的過程中，存在的亮點進行表揚；發(fā)現(xiàn)的問題，則要求教師及時整改。同時將每次檢查結果在校園微信公眾號及校園教師群中進行**，讓亮點更加亮麗，讓有霉的東西曬曬太陽。使其自我產生壓力，激發(fā)了工作動力，創(chuàng)新了教學活力。

　　3、扎實推進推門聽課與校長巡課制。學校狠抓課堂教學的主陣地作用，為了確保課堂的質量，確保課堂教學落實，學校采取推門聽課制，在推門聽課中，發(fā)現(xiàn)有問題的課堂及時對授課教師給予指導、培訓。針對問題，查找原因，理出思路，制定具體措施。通過不同形式的活動，如找學生座談問卷**等了解各學科的學習情況，針對所反映的問題，查找原因、理出思路，制定具體措施。

　　4、實行縣域內校際學科結對幫扶。因我校每個年級僅有一個教學班，教學研討只能靠老師“單打獨斗”，不能形成校內學科合力。為改變這種現(xiàn)狀，除積極參加教研協(xié)作體活動外，學科教師積極與其他兄弟學校聯(lián)系，與教學研究實力雄厚的學校建立結對幫扶，同時，科任教師還充分利用教研室學科群、網(wǎng)站內的網(wǎng)絡資源，篩選優(yōu)質教學資料，真正達到“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學效果。

　　5、堅持聽課評課**。課堂教學是教學工作的主要環(huán)節(jié)，一定要放在首位來抓。我們制定了嚴格的聽評課**，并納入量化管理，學校規(guī)定每學期每位教師聽課不少于20節(jié)，校委會成員不少于40節(jié)。每次教研組開展的聽課活動，堅持全員必到，校長及教導**必到。堅持當天聽當天評，聽課教師提出自己的觀點與講課教師交流，取長補短，少說空話套話，多**題和建議，形成了濃厚的教研氣氛，促進了教師之間相互學習，使全體教師教學水*得到大幅度提高。

　　6、認真落實培優(yōu)補差輔導工作。學校開學初要求每位教師結合學情，分層制定培優(yōu)輔差方案，進行針對性的幫扶。為了培優(yōu)效果富有成效，學校通過召開專題會議，對培優(yōu)對象進行理想信念教育，對進步較大學生給予一定的物質和精神獎勵，樹立榜樣，以此鼓舞學生的斗志和上進心。

　　7、規(guī)范學業(yè)水*監(jiān)測，認真**質量分析。教學監(jiān)測是對教師的教學效果和學生學習情況的最直觀的評價。每次學業(yè)水*監(jiān)測，學校都會**考務工作專題會，對監(jiān)測工作紀律進行嚴格要求。嚴格監(jiān)考，校長親自擔任主考，加強對各個考場的巡視，狠抓考紀考風，規(guī)范教師的監(jiān)考行為。每次質量檢測成績出爐后，學校都會分年級組召開質量分析會，結合*時的教學認真分析原因，總結教訓，并制定行之有效的'補救措施，對成績較弱的教師進行談話，確保教學成績穩(wěn)步提升。

　　三、發(fā)揮骨干教師引領作用，認真開展“青藍工程”。

　　為進一步提高教師教學水*，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，促進全體教師的共同成長，真正構建高效課堂，引導課堂**逐步深入，學校注重骨干教師的引領作用，通過骨干教師傳幫帶作用，加大青年教師的培養(yǎng)工作。

　　1、為保證教學質量，學校將各個學科骨干教師充實到中高年級及畢業(yè)班級是教學一線，嚴把畢業(yè)班的教學關，確保每年小升初考試及中考出教學成績。同時，加大骨干教師的示范作用，每學期要求青年教師聽骨干教師的示范課，展示課，各教研組**其他教師學習、討論。通過骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的*臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會，特別是給年輕教師在教學領域提供了良好的學習范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同提高。

　　2、認真開展師徒結對活動。我校教師多為新上講臺教師，針對青年教師比例大的實際，為了盡快提高青年教師的講課基本功水*，學校學校每學期都會舉行新老教師“拜師結對子”活動，實行一幫一，一對紅。師傅從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功三個方面對青年教師進行認真細致的指導，幫助青年教師了解和掌握教學常規(guī)工作，指導青年教師基本做到教學五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真檢測。老教師每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流，重點幫助徒弟在課堂教學方面有所提高，指導徒弟形成正確把握教材、**進行教學設計的能力。通過以老帶新，以新促老，新老教師互幫互學共同提高。

　　3、學校大力開展“走出去，請進來”的發(fā)展戰(zhàn)略。學校每學期都會大力**教師外出學習，為教師創(chuàng)造學習、培訓、觀摩的機會，能開拓視野、提高素質；**教師參加國培計劃、省市縣各級培訓、送教下鄉(xiāng)、協(xié)作區(qū)教研活動，讓老師們通過學習，不斷更新教師的教學理念，有效提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促進學校教育教學質量的穩(wěn)步提升。同時，學校還針對本校的薄弱學科，邀請協(xié)作區(qū)優(yōu)秀骨干教師到我校開展示范課、引領課活動，**全體教師進行聽課觀摩，學習先進經(jīng)驗，總結自身存在的不足，力求個人專業(yè)素養(yǎng)的迅速提升。

　　4、為青年教師“指路子，壓擔子，搭臺子”。年輕教師成長的過程中，學校**要為他們指明路子，學校每學期都會開展青年教師座談會，針對教師自身特點，為青年教師今后發(fā)展指明方向。為加速青年教師的成長，學校規(guī)定，入職三年以內的年輕教師必須擔任班**，同時兼任學校其他工作，充分給青年教師鍛煉機會，促進專業(yè)成長。學校還積極創(chuàng)造條件，為青年教師搭建舞臺，讓年輕教師在*臺上充分展示自己的才干，達到快速成長的目的。

　　5、青年教師培養(yǎng)成績顯著。通過實施青藍工程，我校青年教師的培養(yǎng)效果顯著。20xx年中考，我校有三位青年教師在中考綜合評估獲獎。陳慶齡、盧婷、徐光意分別榮獲中考語文、英語、思品三等獎。同時，近幾年，我校青年教師在全縣**的青年教師大比武活動中屢獲佳績。通過學校的培養(yǎng)，我校青年教師逐步成長為骨干，同時在學校教學工作中發(fā)揮著重要的作用。

　　四、加強德育工作落實，實現(xiàn)全面育人

　　加強未成年人的德育教育的主陣地在學校，我校把德育工作擺在重要位置，認真學習落實鄖西縣學生德育工作會議精神，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，扎實把學生德育工作落到實處。

　　1、加強學生思想品德教育，把****核心價值觀相關內容融合到學生教育中。學校每周一的升旗儀式和**下講話，強化學生愛國**、安全法制、文明禮儀、等相關教育。同時在語文、思品、歷史課中，落實學生情感態(tài)度與價值觀教育，強化****核心價值觀在學生德育教育中的落實。

　　2、認真開展社團活動，豐富第二課堂。學校充分利用第二課堂，開展豐富多彩的課外興趣小組活動。學校成立了“籃球小組”、“書法小組”、“美術小組”、“乒乓球小組”、“合唱小組”、“羽毛球小組”等多個興趣小組，并配備了專門的場地和器材。選拔具有相應特長的老師擔任興趣小組的指導和培訓工作，每周三下午第三節(jié)課和課外活動各興趣小組在指定位置開展社團活動。積極開展豐富多彩的校園文化活動，讓“嘹亮的歌聲”、“郎朗讀書聲”、“歡快的笑聲”充滿校園。社團活動的開展，較好地滿足了各類學生的興趣愛好，形成了蓬勃向上的校園風氣，也為學生的個性、特長發(fā)展提供了*臺。

　　3、加強校園文化建設，實現(xiàn)文化育人。為打造書香校園，學校結合師生成長共同體相關要求，積極開展“書香校園”、“書香班級”活動。學校要求全體師生要好讀書、善讀書、讀好書，充分開放圖書室，在各班級建立圖書角，向學生推薦適合年齡段的課外讀物，努力讓讀書成為學生的自覺行為。同時認真落實“朝讀經(jīng)典”活動，每日大課間全校**經(jīng)典誦讀展示活動，檢閱學生每日經(jīng)典誦讀的效果。學校充分發(fā)揮校園櫥窗、展板、教室墻壁、電子顯示屏等陣地，用文字、圖片、標語、名言形式，啟發(fā)學生，教育學生，引導學生樹立正確的價值觀，形成文明、健康向上的校園環(huán)境。

　　4、以學困生為著眼點，強化家校聯(lián)系。XX學校是一所農村寄宿制學校，大多數(shù)是校園周邊農村留守學生，還有部分學生是城關地區(qū)及土門周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生轉入我校就讀的問題學生。為確保教學工作的落實，學校強化了家校聯(lián)系。本學期，學校先后**了兩次家長開放日活動，邀請學生家長進入校園，了解和關注學校發(fā)展。同時學校開通了微信公眾號，各班級建有家長聯(lián)系群，通過各種各樣的形式，加強學校與家長互通信息，共同了解學生校內外的情況，這樣既拉近了家長與老師的距離，也使學生的德育工作走上一個新臺階。

　　五、工作中存在的不足

　　1、在學生品行教育上有待加強，我校大部分學生是從外鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉入的問題學生，特別是學生思想教育需要全體教師密切關注，應多了解學生心聲，做學生的心靈導師。

　　2、學校教學資源嚴重匱乏，教學輔助設備不配套，無理化生實驗室。辦學條件比較落后，學生住宿條件較差，尤其是高溫天氣，學生經(jīng)常出現(xiàn)難以入眠現(xiàn)象。

　　3、信息化進程推進緩慢。受教師年齡結構影響，教師用信息技術駕馭課堂能力還有待提高，發(fā)展的意識和步子還很滯后。

　　六、今后工作打算

　　1、樹立質量興校，人才強校的理念。強化校本研修工作，進一步推進“青藍工程”，全面提升青年教師的業(yè)務能力，使其早日成為教學骨干。

　　2、進一步推進師生成長共同體建設，努力培養(yǎng)學生學習興趣，全面提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)。

　　3、強化教學管理，狠抓過程落實，主要在弱勢學科方面如語文、英語、思品等學科上要狠下功夫，爭取各科都能*衡、協(xié)調發(fā)展。

　　4、強化實驗教學、多**教學與粉筆教學的整合工作，優(yōu)化教育教學**，通過豐富多彩的教學方式激發(fā)學生興趣，提升教學成績。

　　5、加強“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學工作中的落實。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，推動“木木”*臺在教學中的應用，深化課堂教學**，促進教學效果的提升。

　　在今后的工作中，我們有理由相信，有上級**的關心和**，有同仁們的幫助和指導，有教師團隊的拼搏和努力，我們將迎難而上，不斷創(chuàng)新，以更加扎實的工作態(tài)度，更加積極的工作熱情，努力開創(chuàng)學校工作新局面，用優(yōu)秀的辦學水*惠及周邊人民。我們相信在教育局**及各級**的正確引領下，在各兄弟學校的關心和幫助下，XX中學一定會取得更好的成績。

教學工作匯報材料13

　　xxx初級中學始建于xx年，其前身為xx中學，座落在xxx水庫西岸，xx線東側，鄉(xiāng)**所在地，占地面積40020㎡，建筑面積6895㎡。現(xiàn)有在校生462人，專任教師60人,�？�**達標率100%，本科**35人，達標率58.3%。建有光盤播放室、衛(wèi)星接收室、微機室、電子備課室、實驗室配備儀器室、網(wǎng)絡創(chuàng)新實驗室、語音室、探究實驗室、音樂專業(yè)化教室、美術專業(yè)化教室、體育專業(yè)器材室等設備先進、功能齊全的專用教室，并實現(xiàn)了多**教室全覆蓋，并新建功能、設施完善的標準化操場一個，籃球場兩個，排球場一個，足球場一個，使學生能充分享受到現(xiàn)代化的教學設施及**帶來的優(yōu)質的教育資源。

　　幾年來，我校在縣教育文化體育局的正確**下，堅持“**治校，質量立校，科研興校，求實創(chuàng)新”的辦學理念，全方位強化教育管理，深化教育教學**，逐步形成了“***學，**管理，以人為本，**發(fā)展”的校風，“愛崗、敬業(yè)、教書育人”的教風，“自覺、刻苦、主動活撥”的學風；堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持科研先導，質量為本，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實，堅持從嚴治校，積極推進學校工作全面健康發(fā)展。學校先后被評為“xx縣法制宣傳教育基地先進單位”、“xx縣教育教學質量先進單位”、“xx縣素質教育規(guī)范�！薄ⅰ皒x縣教學常規(guī)達標�！薄ⅰ皒x縣競技體育人才培養(yǎng)基地”、“xx市電化教育先進單位”、“xx市體育衛(wèi)生先進集體”、“xx市**治校示范�！�、“河北省**治校示范校”等榮譽�，F(xiàn)將我校本學年教學評估工作匯報如下：

　　一、評估流程及自評結果

　　義務教育階段的教學評估是推進基礎教育**向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水*，保證新課程有效實施，全面深化素質教育的一項重大舉措，它對學校的管理水*和教學質量，具有十分重要的意義。

　　1、**機構建設

　　學校**認真學習、領會教育文化體育局下發(fā)的《河北省關于實施義務教育階段教學評估的通知》及有關文件精神，學校成立了以校長為組長，主管業(yè)務副校長為副組長，相關處室和教師**參加的教學評估**小組。**小組下設教學評估辦公室和教學評估組。教學評估辦公室負責教學評估工作統(tǒng)籌安排，制定評估細則，負責對學校和教師評估報告進行審檢、分析，提出改進意見。教學評估組負責對教學評估工作具體實施和整理、設計，分析評估數(shù)據(jù)，撰寫教學評估報告，反思問題，提出改進措施。

　　2、評估對象

　　（1）教師評估教師首先依照《xx縣義務教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，對自己的教學工作進行自評、打分；其次教研組長負責**教研組成員根據(jù)日常的教學、教研活動進行互評；學校根據(jù)課堂觀察，結合常規(guī)工作記錄、學生和家長對教師的評價，最后**小組匯總各方意見，對教師的教學工作進行了公*、公正的評價，對每位教師的優(yōu)勢和存在的問題進行了認真地分析，提出了提高、改進的措施。最后召開全體教師會，向教師公布評估結果，同時對自評與他評差距較大的教師，由**小組成員與其談心，誠懇地提出合理化建議和今后努力的方向。

　　教師評估結果為：優(yōu)秀為15人，占專任教師人數(shù)的25%，良好人數(shù)為45人，占專任教師人數(shù)的75%。

　�。�2）學校教學評估

　　學校評估**小組召開全體教師大會，認真學習并準確理解《河北省義務教育階段學校教學評估標準》、《xx縣義務教育階段學校教學評估量化評定表》、《xx縣義務教育階段教師教學評估標準》；明確縣級教學評估工作流程，明確評估工作分工；通過評估**小組、教研組討論等方式，廣泛征求教師的意見和建議，分別從學校管理、課程管理、教學管理、教學研究、教學條件、考試與評價的5個一級指標和22個二級指標內容，逐條進行自我評估。學校評估結果為：學校評估：91分。其中：教學管理：23分，課程管理：20分，教學條件17分，校本研修18分，評價研究13分。

　　二、評估結果分析

　�。ㄒ唬┙虒W管理

　　1、管理能力。堅持****辦學方向，貫徹*的教育方針，全面實施素質教育；寓德育與教學之中，讓學生積極參加學校德育實踐和文藝體育活動，培養(yǎng)學生**思考、創(chuàng)新、和實踐的能力，全面提高教育教學質量。

　　2、管理目標。為建立規(guī)范的學校管理運行機制，實現(xiàn)學校管理的**化、公開化、規(guī)范化，做到人人有法可依，事事有章可循。學校為了使學校各項管理**在落實中做到深、細、嚴、實，進一步完善了《xxx中學教師考評細則》、《教師“十不準”》、《師德考核評分細則》、《班**工作量化評比細則》、《xxx中學教學評估標準》、《xxx中學教師教學評估標準》等多項**，規(guī)范教師的言行，做到**執(zhí)教。學校各部門都制定有詳盡的工作計劃，****及部門負責人督導落實。教學情況通過教導處**的學生和家長問卷**，及時了解學生和家長的心聲，使其共同參與學校管理。

　　3、管理機制。學校****是學校管理工作的核心，也是全校師生的楷模。因此，本學年，我校特別重視對****的管理與作風建設。開學初，在**例會上，明確提出：要求教職工做到的，**首先要做到，同時還明確了****分工和職責。全面實行工作目標管理責任制，始終堅持**在一線任教，并深入課堂聽、評課。一年來，全體**以身作則，各項工作能想在前面，走在前面，干在前面，并與“*的群眾路線教育實踐活動”密切關聯(lián)，定期展開批評與****，不斷完善自己，深受師生和家長的好評。

　　4、教務管理。圖書、儀器、設備管理**健全，有專人管理，并充分利用。實驗室、微機室、音美專業(yè)化教室利用率高，多**設備使用率高，學生實驗報告，使用記錄齊全。學校制定了《xxx中學教學常規(guī)實施方案》，《xxx中學教師日常工作百分考核》從教師職業(yè)道德規(guī)范、課堂教學、作業(yè)指導、考試成績、專業(yè)發(fā)展等方面都制定了較完善的、行之有效的規(guī)章**。每學期初、末教師都要寫出教學工作計劃、總結。同時學校還有反映教學研究、計劃**、教師評估等方面教務工作管理的檔案資料。

　　5、學生管理。學�，F(xiàn)有12個教學班，有學生462人，*均班容量39人。我校確立學生管理的最終目標是“人人成長，人人成才”，為充分調動學生的積極性能動性，我校首先制定了《xxx中學學生管理**》，《xxx中學學生日常行為規(guī)范》、《xxx中學學生**處理規(guī)定》等**來約束學生，規(guī)范學生行為，并將周一學生入學時進行安檢、周五離校前進行本周總結及安全教育、日常時間全天候無縫隙管理有機結合，極大震撼了學生的心靈，激勵著他們不斷進步，學生的面貌**改善，**少了，行為舉止端正了，思想道德水*提高了。其次，開展活動，促進養(yǎng)成教育。我校評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀的學生，讓學生切身感受到自己成長的喜悅。各項評比活動成為學生前進的動力和成長的新起點，在學校弘揚了正氣，凈化了學校育人環(huán)境，營造了濃厚的學習氛圍。

　　學校經(jīng)常開展德育實踐活動，活動基地在xxx水庫和xxx鄉(xiāng)敬老院。每學期開學初聘請司法人員對學生作法制報告，舉辦心理健康講座，并開設了法制課及心理健康教育課程。注重學生體育鍛煉，每學期都要舉行隊列體操表演、拔河、籃球、乒乓球等多種體育比賽，學校充分利用課間操、眼睛保健操、體育課、課外活動時間，開展“陽光體育”活動，保證學生每天在校1小時的鍛煉時間。校園文藝活動豐富多彩，學校團支部積極**書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動，在活動過程中對學生的素養(yǎng)提高起到了潛移默化、潤物無聲的良好效果。

　　（二）、課程管理

　　根據(jù)教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求，及本校的實際情況，制定了學校學年課程（包括國家、地方、校本）實施方案，開齊開全三級課程。學校根據(jù)學生情況和學校實際，開設了校本課程，做到有教師、教材、教案、課時、計劃、總結。同時開設了地方課程，做到教材、師資、計劃、課時四落實。三級課程的有效開設，既開發(fā)了課程資源，又擴大了學生的涉獵面，保證了學生全面、**地發(fā)展。學校建立課程評價實施機制，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并適時提出調整、完善意見，教師能夠根據(jù)檢查結果及時調整教學計劃。

　�。ㄈ�）、教學條件

　　1、教師隊伍建設。現(xiàn)有在校生462人，專任教師60人,�？�**達標率100%，本科**35人，達標率58.3%，教師**達標率為100%。中學高級教師8人，中學一級教師13人，中學二級教師39人。普通話達標率100%；教師全部參加繼續(xù)教育學習。

　　多年來，學校******教師隊伍建設，每學期都對教師進行師德師風和業(yè)務培訓，再加以教師不斷地學習與反思，現(xiàn)已形成“愛崗、敬業(yè)、教書育人”的教風。老教師提煉經(jīng)驗，傳幫帶；年輕教師刻苦鉆研，求創(chuàng)新。

　　2、經(jīng)費保障。**來，學校投入大量資金，用于購置教學軟件、電子音像制品、電教器材、文體器材、實驗器材、計算機及多**設施。另外，為確保教學所需，及時為教師購買教學必須的學科課程標準及教學用書、教學掛圖及相關材料，學科教學、實驗教學、信息技術教學所需的電子設備、實驗材料、多**課件、光盤等能滿足實際教學的需求。同時，學校保障教師外出學習經(jīng)費以及教師的獎勵經(jīng)費等。

　　3、教學設施。學�，F(xiàn)有教學樓1棟，多**教室12個，電子備課室1個，圖書室與閱覽室各1個，微機室2個，衛(wèi)星接收室1個，光盤播放室1個，語音室一個，探究實驗室1個，網(wǎng)絡創(chuàng)新實驗室1個，音樂、美術專業(yè)化教室各一個；同時裝備了高標準理化實驗室，教學儀器齊全，演示、分組實驗開出率均為100%，另外學校圖書27500余冊，電教設備、文體等設施齊全，400米的體育場也達到****的一類標準。學校的各功能室及儀器設備都能充分利用，滿足了教學工作的需要。

　　4、教學資料。學校能及時為教師購買教學必需的'學科課程《標準》、教學用書、教學掛圖等資料；學科教學、實驗教學、信息技術教學所需的教具、實驗材料、多**課件、光盤等能滿足實際教學的需要。

　�。ㄋ模�、校本研修

　　1、研修規(guī)劃。學校每學年初能夠認真總結教師隊伍現(xiàn)狀，并切實分析校本研究過程中的問題，制定出提高教師專業(yè)水*、能力的計劃、措施和目標，以促進教師的反思能力、研究能力的提高。

　　2、抓好**建設。在“以校長牽頭，教務處策劃與督導，教研組實施”的管理體系下，建立了各學科、年級組、學校三級教研**，每周進行一次集體備課，每兩周開展一次教研組課題研討活動。在工作中，我們建立校本學習**、聽評課**、教學研究**、教師反思**，保障了教研工作經(jīng)常與穩(wěn)定地開展。

　　3、**建設。學校為更加扎實、穩(wěn)步開展校本教研工作，從實際出發(fā)，制定了各項**，以規(guī)范學校的教研工作，包括有《教研活動**》、《教研活動檢查**》、《校本教研**》、《校本教研培訓學習**》、《校本教研問題反思**》等，形成了“問題—探討—實踐”的教學思路。

　　4、教學研究。對教師在理論學習方面**明確，要求教師不斷學習教學理論，規(guī)定教師每月至少寫一篇讀書筆記、一篇教學隨筆、每學期至少一篇高質量的論文。教師對教學中的得與失、成與敗的反思，能夠推動課堂教學的改進，因此要求教師及時記錄這些得失與成敗，并進行反思、寫在教案后或課堂隨筆中，并依據(jù)新課標理念分析原因，從中更深刻理解新課標的精髓，及時捕捉教學中的最新感悟與設想。

　　5、主題研究。學校能夠通過多種方式，開展新課程標準和新教材的校本培訓，在教學研究中能夠認真研究教材和學生。通過研究教學設計、課堂觀察、課后討論、行動改進，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學的能力。我校是依靠教研提升教學質量的，如果沒有嚴格的教研**，學校就不會有發(fā)展，學校除常規(guī)的教學研究活動外，還**教師到先進學校學習。幾年來學校形成了濃郁的教研氛圍，綻放出鮮艷的教研之花，***輕的教師在市、縣級的各項教學比賽中紛紛獲獎，我校xxx老師被評為“xx市學科帶頭人”，xxx老師在xx市說課中獲二等獎，xxx老師的“十一五”國家級課題《xx縣農村義務教育階段學生良好禮儀習慣養(yǎng)成的研究》等紛紛立項并順利結題。

　　（六）、考試與評價

　　1、教學考查。學校制定了學科課堂教學、實驗教學、實踐活動評價標準，結合學校和教研組聽課及教導處檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末教學成績測評情況進行全面的教學考查。

　　2、教師評價

　　（1）教師評價**

　　教導處根據(jù)教師的教學計劃，認真檢查落實情況。學期末由教師做工作總結，教導處根據(jù)聽、評“推門課”、“公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水*、學科研究、課堂教學、質量評價等方面對教師進行量化考核，又結合教學常規(guī)檢查、家長、學生的問卷**及教師間的互評對教師做出最后的綜合評價。

　�。�2）課堂教學評價**

　　學校采用課堂教學評價表、學生和家長問卷**等形式，對教師的課堂教學進行綜合評價。課堂教學評價重在考查教師的教學是否能夠體現(xiàn)學生的主體地位，是否注重學生的個性差異，是否倡導“自主、合作、探究”的學習方式，能否為學生創(chuàng)設一個**、快樂的教學氛圍，改進以往的重知識、輕技能的評價觀。

　　3、學生評價

　�。�1）評價方法多元化

　　學校以促進學生全面發(fā)展、提高整體素質為目標，每學期開展多種形式、內容豐富的活動以展現(xiàn)學生特長、張顯學生個性。如校園藝術節(jié)、體育項目比賽的開展，科技小制作、手抄報大賽等，均為學生多方面發(fā)展提供了機會，融科學性、藝術性于一體，對學生進行了德育教育。

　�。�2）加強對學生的**管理

　　學校定期召開全體學生參加的主題班會，如普法教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育。班**及任課教師密切注視學生的出勤情況并及時向學校反映，制止學生在校期間擅自離校，保證學生的安全；加強學困生學習輔導，教師按學科、分年級對學生實行一包到底，幫助他們重新樹立自信。

　　4、命題研究。學校每學期進行的學生質量評價，期末所用試卷縣教研室提供，試卷在命題方式體現(xiàn)了新課程的思想，注重考核學生的基礎能力，突出了人文性，尤其在語言**方面令學生感到親切、自然，較大程度緩解了學生的心理壓力。期中考試卷教師自行命題，符合新課程理念，不出偏題和怪題。在教學質量分析過程中，強調并鼓勵教師以試卷命題思想指導自己的教學行為，使日常作業(yè)、測試等更符合新課程的要求。教師要正確引導學生正視各階段的檢測，做到準備充分、心態(tài)*和，理性地面對成績，學會分析與總結。

　　5、教學質量評價。學生的每學期質量評價，體現(xiàn)在學生的素質報告單上，班**綜合任課教師及學生意見寫出素質報告，反饋給學生家長，再由學生家長簽字，寫出家長意見反饋給班**，學校進行監(jiān)查、檢驗。對學生的發(fā)展及成績，家長均能給予認可。學期末教師根據(jù)教學質量寫出詳細的卷面分析，教研組精心**教學質量分析會，總結經(jīng)驗、查找差距。

　　三、評估中發(fā)現(xiàn)的問題及改進措施

　　1、存在的問題

　�。�1）教學評價**還處于嘗試階段，有待于進一步研究、學習，使之更加科學、更加全面。

　�。�2）教師在校本教研方面的意識提高和能力有待于提高，對研究的內容范圍面較窄，研究的深度達不到一定層次，應注重培養(yǎng)、強化對問題的跟蹤意識、分析能力和研究能力。

　　（3）課堂教學中，教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應用于教學中，但所采用的方法、**和途徑還不到位，仍需要不斷地學習、探索。（4）教師還未完全擺脫舊觀念，穿新鞋走老路，只注重“學會”而非“會學”。

　�。�5）學生良好的思想品德、意志品質有待于教育、強化。

　　2、改進措施

　　（1）進一步完善教學評價體系，注重其科學性和可操作性。

　�。�2）加大校本教研督導力度。教師每月向教研組提供教學問題，組內研究確定課題，再上報教務處匯總。最后，由學校教研**小組督導進行研討，直到問題解決為止。

　�。�3）進一步加強教師業(yè)務培訓，提高認識，改進教學。

　�。�4）繼續(xù)貫徹“以人為本”教育理念，關注每個學生的成長，特別是學困生的成長，并召開多種形式的家長會，取得家長和社會的**、配合，全面實施九年義務教育。

　　回顧一學年來的工作，有成功也有失誤，有成績也有教訓，但學校每天都在以全新的面貌展示給社會，我們將會以此為契機，繼續(xù)努力搞好學校的教育教學工作，再創(chuàng)xxx中學的輝煌！以上是對我校教學評估工作的點滴匯報，有成績，也有不足，請各級**批評指正。

教學工作匯報材料14

尊敬的院長先生，尊敬的各位老師、各位**、各位同學：

　　大家好!

　　我是今日生。受x**的委托，由我來匯報x教學部XX年工作總結和XX年工作設想。

　　一年來，在院長、院**的帶領下，在各兄弟部門的**配合下，德真道教學部全體義務工作人員，身在四面八方，心系道德一脈，努力排除干擾，勇于克服困難，發(fā)揚奉獻精神，積極開展教學與管理工作，取得了一定成績。

　　一、XX年工作的總體概況

　　在剛剛過去的一年里，我們以德真道教學為主，以德慧智教學為輔，憑借2個uc教室和學院教學*臺開展教學工作。除重要節(jié)假日放假以外，全年的課堂教學活動從未間斷。

　　在機構設置方面，于5月下旬撤銷了原來的辦公室、可非恒道處、可非恒名處、求真金丹處，組建了秘書處、預科和一、二年級的教學管理處，后來又組建了三年級教學管理處。

　　在教學管理隊伍建設方面，我們?yōu)楦鱾�教學管理處基本配齊了管理人員和輔導講師。這些工作人員，既是學員，又是義工，克服了許許多多的困難，無私奉獻，忘我工作，為弘揚道德文化付出了大量的時間、精力、心血和汗水。為培養(yǎng)和鍛煉人才，去年我們啟用了幾位當年新學員擔任見習管理員。他（她）勤學敏悟，熱情很高，工作卓有效率。在培養(yǎng)新人的同時，我們也調整了一些不勝任工作和因各種原因難以堅守崗位的工作人員。此外，在業(yè)務培訓方面，我們也做了一些嘗試和努力。

　　在教學內容方面，學院對兩個教學部工作任務進行重新劃分和調整，德真道教學部添加了德慧智教育方面的授課內容。目前德真道教學部承擔了以前德真道和德慧智教學的全部任務。10月中旬，為培養(yǎng)德慧智教育人才，專門增加了《德慧智教育之夜》這一公共課程。

　　在課程安排方面，每周預科上課兩次；一年級、二年級、三年級各上課一次。星期日晚上，是面向全體學員的“德慧智教育之夜”。

　　在**建設方面，我們建立了教學和管理人員例會**，每三周召開一次工作例會，會議內容包括研究教學與管理問題、**情況、交流體會，以及開展業(yè)務培訓等。我們制定了《教學報表報送**》、《關于發(fā)布教學內容的規(guī)定》和《老子學院德真道教學部輔導教案格式》等一系列教學管理**。

　　在學員管理和考試考核方面，我們摒棄了一些傳統(tǒng)做法，通過每月的《自評表》和期末的《學員考核表》引導學員圍繞“三修一化一善行”進行全方位的自我總結和自我鑒定，使考核方式有所改進。同時也利用這一途徑征求學員的意見，

　　在教學成果方面，XX年8月以來，共有64名預科學員升入一年級，95名一年級學員升入二年級，43名二年級學員升入三年級。各年級的升級總數(shù)為202人。

　　在配合中心和學院重點工作方面，我們**廣大學員圍繞《道醫(yī)學》和《德慧智慧性圖文思維教育》這兩本新書的宣傳推廣做了大量的工作，取得多方面的積極效果。

　　在德慧智教育理念的推廣應用方面，德真道教學部的許多工作人員和廣大新老學員已經(jīng)通過不同方式做出了并且正在繼續(xù)做出積極的貢獻。

　　二、目前存在的問題和不足

　　1、uc課堂經(jīng)常出現(xiàn)聲音卡的現(xiàn)象，對課堂教學活動造成了不良影響。

　　2、部分**骨干和教學管理人員多方面兼職，工作負擔很重。其中既有本部門內部的兼職，也有跨部門的兼職；既有網(wǎng)絡上的工作，還有社會上的工作，時間和精力難以兼顧。

　　3、管理人員數(shù)量相對不足。除正常的課堂教學管理外，管理員還要進行錄音整理、自評表分析總結、試卷閱評、答復學員的`詢問等項工作，需要較多的時間和精力。在過去的一年里，我們同廣大學員的溝通交流，對于學員的自評匯報、意見建議、問題咨詢的答復工作有很多不足之處。借此機會，我們向各位學員表示歉意，同時也請大家對教學管理人員給予一些理解。

　　4、輔導講師隊伍的道德修養(yǎng)、業(yè)務素質和輔導能力還不能充分適應工作的需要。由于管理人員和輔導人員分散在各地，除上課時間外，上網(wǎng)時間很難**，教學研究工作有很多欠缺。

　　5、課堂氣氛不夠踴躍，雙向互動不夠。許多學員從不發(fā)言，越是高年級越不活躍。其中既有主持人的原因，也涉及到學員的年齡、性格、文化程度、家庭中的條件、電腦操作水*和工作忙碌程度等多種因素。

　　6、學員隊伍發(fā)展不快，教學質量不夠理想。XX年，到學院教學*臺注冊和報名入學的人數(shù)很多，真正網(wǎng)上老子學院堅持學習的人數(shù)并不多。許多老學員的進步幅度不夠明顯。

　　三、新一年的初步設想

　　1、進一步加強規(guī)章**建設，明確職責，完善分工，強化考核**，確保德真道教學任務的圓滿完成。

　　2、關心愛護工作骨干，盡量為兼職過多，任務過重的工作骨干減輕一些負擔。對于不勝任、不稱職和不能正常到崗工作的**骨干和工作人員及時予以調整。

　　3、通過推薦和自薦等方式，及時發(fā)現(xiàn)和選拔潛質較好的學員到管理員、輔導員和**崗位上鍛煉成長，努力為德慧智教育理念的推廣應用輸送培養(yǎng)和輸送人才。

　　4、經(jīng)常性地開展輔導和管理業(yè)務培訓和心得體會交流活動，不斷提高輔導和管理工作骨干的綜合素質。

　　5、積極利用oa辦公系統(tǒng)開展網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上教研工作，以解決教學管理骨干分散的各地，不便進行工作聯(lián)系和業(yè)務商洽的難題。

　　6、在已經(jīng)編寫出《德真道預科教材》的基礎上，陸續(xù)開展其他年級的教材整理編撰工作。

　　7、積極研究分析學員隊伍的綜合狀況，研究探討改善網(wǎng)上活動效果的方式方法，努力使各個年級都形成自己的教學特色。

　　8、建立自覺接受學員**的理念，建立和完善**考核方式。加強雙方溝通交流，建立績效評估機制，重視學員的意見反饋，努力提高學員的滿意度。

　　9、堅持并不斷完善教學例會**，加強與兄弟部門的溝通與合作，加強德真道教學部內部各處之間的交流與協(xié)調，減少內耗，增強合力，共同致力于道德復興事業(yè)。

　　以上就是德真道教學部XX年簡要總結和XX年的初步設想，匯報完畢。

　　謝謝院長!謝謝大家!

教學工作匯報材料15

　　我**六神中學全體師生員工對各位**蒞臨我校指導工作表示最熱烈的歡迎和真誠的感謝。我現(xiàn)將**來的重要工作作簡要匯報：

　　一、努力改善辦學條件

　　1、更換教室門窗，優(yōu)化學習環(huán)境。

　　學生是學校的主體，他們以學習為天職，要想搞好學習，必須優(yōu)化學習環(huán)境。因此，我**的第一件事，就是想到能為學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。在局**的**下，我校**更換了所有教師、寢室門窗，一律改為鋁合金門窗，特別是學生寢室，從此**了夏天蚊蟲叮咬，冬天寒風刺骨的慘痛局面。

　　2、添置體育設施，強化學生陽光體育活動。

　　我們本著讓學生進得來，留得住，學有所樂。在學校經(jīng)濟條件極其困窘的情況下，安裝了一副籃球架，新添了一副乒乓球臺，以及其它的球類設施，徹底改變了原來體育設施一無所有的落后面貌。

　　3、*整大操場，美化小操場。

　　我校借新建學生食堂的東風，花大力氣，舍得投入，利用***推*大、小操場。眾所周知，如今的工價高得幾乎讓人望而卻步，可我校還是省吃儉用，節(jié)衣縮食，勒緊褲腰帶也要力求改善辦學環(huán)境，真正改變了原來“下雨一身泥，晴天一身灰”的可怕現(xiàn)象。由于學校環(huán)境較以前有了較大改觀，學生家長送孩子來校也感到欣慰，對學校的新面貌稱贊不已，也甘心情愿的把孩子安心地放在這里就讀。然而，遺憾的是還有諸多不盡人意的因素對我校造成了重大沖擊，我們也正在歷盡所能地改善，但有些的先天不足，我們的確**為力，在這里我衷心地懇請上級**和相關人士對我校多一些理解、**、關照和維護。

　　4、新建一所學生食堂。

　　俗話說得好：“民以食為天”。我校本著一切為了孩子的宗旨，在局**的大力**下，新建了一所初具規(guī)模的學生食堂，讓學生看得舒心，聊得歡心，吃得開心，真正改變了原來吃無處坐，喝無所求，玩無所樂的臟、亂、差的落后面貌，現(xiàn)在學生進入食堂就餐時井然有序，讓人一看陡添幾絲慰藉。

　　5、新建一所學生廁所。

　　學校以前的老廁所由于長年失修，破爛不堪，面臨倒塌的危險，不僅無法使用，還存在嚴重的安全隱患。于是我校為了解決全校師生上廁所難的'問題，于20xx年秋新建學生廁所并正式使用。新建的廁所采用了方便、美觀的設計，并使用自動抽水設施，**的減輕了學生打掃廁所的問題�，F(xiàn)在的廁所即美觀又干凈，全校師生上廁所的問題終于得到了解決。

　　6、新建學校文化長廊。

　　為進一步推進素質教育的實施，拓展學校文化氛圍建設，營造良好的育人環(huán)境，提升學校辦學水*，創(chuàng)建人民滿意的**校園。我校今年利用拆除餐蓬時留下的鋼管，廢物利用建起了一條文化長廊和六塊展板，豐富了師生的校園文化生活。

　　二、在辦學思想上做文章

　　1、明確一個中心。堅持以“德育為首，教學為中心，安全第一”的原則，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，全面提高育人水*;以質量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以務實出成果。

　　2、抓好三支隊伍。以“團結協(xié)作，廉明勤政，奉獻高效，求實創(chuàng)新”加強**隊伍建設，提高整體戰(zhàn)斗力;以“為人師表，愛崗敬業(yè)，業(yè)務精湛，教書育人”加強教師隊伍建設，提高整體凝聚力。以“道德高尚，志向高遠，智力高超，能力高強”加強學生隊伍建設，提高整體創(chuàng)造力。

　　3、強化課堂**。瞄準目標，先學后教，整體推進，扎扎實實探索出一條過程新、內容實、效果好、負擔輕、智力高、有特色的教改新路，做到學生自主學習，堂堂清、日日清、月月清。

　　4、細抓德育工作。堅持樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，培養(yǎng)合格的人才。圍繞“培養(yǎng)什么樣人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)人的什么精神”，認真研究新形勢下的德育規(guī)律，促進學生思想觀念、道德品質和良好的行為習慣的發(fā)展，追求卓越，全面示范，發(fā)揮龍頭導向和輻射作用。

　　三、在課改中求突破

　　**來，我校根據(jù)校情，堅持課改，走科研興校之路，扎扎實實探索學習外校經(jīng)驗，先學后教，向課堂要質量，向教研要效益，備課**，作業(yè)**。

　　1、成立課改**小組，校長、**牽頭，協(xié)調引領全校各項工作，帶頭講課，講好課，帶頭包干學科，分頭指導，帶頭堅持每周聽課達5節(jié)以上，帶頭講公開課、示范課，力求**課，帶頭撰寫論文、課題研究、教學隨筆，帶頭對課程設計方案進行評價指導。

　　2、抓集體備課。分語文組、英語組、數(shù)學組、理化組、綜合組，主要討論下一教學時段的全部課時教案及課后達標作業(yè)。

　　3、抓課堂效益。堅持課堂六個環(huán)節(jié)：提示學習目標;出示自學指導;學生自學教師巡視;檢查自學效果;引導學生評價、更正;當堂訓練，力求每位學生應知全會，每月對所學知識進行測評，驗收落實。

　　4、抓學困生的學習。一是上課優(yōu)先**、演板，使他們上課有所作為;二是優(yōu)先輔導和作業(yè)批改，讓他們養(yǎng)成**思考、積極完成任務的良好習慣;三是優(yōu)先落實“三清”，未完成任務就要增加落實壓力，從思想上調動學困生的積極性。

　　四、在成績面前找差距

　　盡管我校在上級部門熱情關懷下開創(chuàng)了新局面，取得了一些成績，但同家長的要求和形勢發(fā)展的要求還存在很大的差距，主要有四大問題：

　　1、教育投入力度不大，尤其是教育技術裝備、圖書室、實驗室、體育設施幾乎為零，導致在教學過程之中仍然是粉筆加黑板的原始工具，學生的課外活動不豐富。

　　2、新課程**的深度和廣度還不夠。我校教師過少，很少派人到外地參加新課程**的學習，導致學生的知識面窄，學生的思想、智力難以開發(fā)，這些有待于進一步探究和提高。

　　3、“小班化”的教學有利于學生的創(chuàng)造思維，提高學生的學習成績，而我校學生雖然少，班額不算大，但教師在“小班化”的教學還仍然不知所措。

　　4、后勤的整改還沒有徹底到位。這是老百姓非常關心的問題。提高生活質量，改善就餐環(huán)境，是我校著手整改的關鍵。

　　針對上述問題，我校著力從以下四方面提高辦學水*：

　　一是實實在在促管理，在管理上實行公*、公正、公開的原則。

　　二是扎扎實實抓質量，結合新課程標準，優(yōu)化教學過程管理，探求新的教學方法，提高教學質量。

　　三是堅持不懈搞教研活動，讓一部分教師“走出去”，學習外地經(jīng)驗，探討新的教育方法。

　　四是一心一意謀發(fā)展，抓好勤工儉學，擴大辦學資源，提高學生的生活質量，改善學生的生活。

　　我們學校雖小，但我們秉承“團結協(xié)作，敢為人先，銳意**，與時俱進，科學發(fā)展”的精神，秉承“以學生成長為本，為學生的終身發(fā)展奠基”，開拓創(chuàng)新，團結奮進，立足蘭溪，為六神中學的生存和發(fā)展而不懈努力，請各位**放心!謝謝!

教師工作教學工作匯報 (菁選2篇)（擴展3）

——教學工作匯報材料菁選

教學工作匯報材料

　　無論是在學習還是在工作中，匯報出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報是將某個項目的工作情況和工作結果向**進行匯報，為了幫助大家更好的完成匯報，下面是小編精心整理的教學工作匯報材料，歡迎大家分享。

教學工作匯報材料1

尊敬的各位**，各位同仁：

　　大家好!首先感謝局*委給我這次交流學習的機會。下面我就方官鎮(zhèn)總校教學工作向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位**指正：

　　一學期以來，鎮(zhèn)總校在各級**的關心和**下，以提高教學質量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學，千方百計抓質量，在全鎮(zhèn)**教師的共同努力下，上學期各項工作齊頭并進，教學成績再創(chuàng)新高。

　　一、建章立制，規(guī)范常規(guī)管理。

　　上學期，鎮(zhèn)總校完善了“備、講、批、輔、考”教學五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、教學考核等教學環(huán)節(jié)提出了更高的標準和要求，通過**約束和檢查督導，規(guī)范教師的教學行為，提高教師的教學水*;建立了“周一例會制”：每周一上午8:30總校全體成員召開例會，總結上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務細化到天，落實到人;建立了月工作匯報制：每月底總校召開全鎮(zhèn)****會，各單位***匯報月內工作，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全鎮(zhèn)**在匯報中交流，在交流中學習，在學習中提高。

　　二、深入學校，強化業(yè)務視導。

　　總校一班人堅持深入一線，加強基層調研，下鄉(xiāng)必聽課，聽課必反饋教學常規(guī)檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改;“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正�？傂Ｒ话嗳藞猿謳е�任務下鄉(xiāng)，帶著問題下鄉(xiāng)，做到專項檢查與綜合評估相結合，定期與不定期相結合，隨機抽查與全面監(jiān)測相結合，如：開學初，專項檢查各校安全衛(wèi)生工作;學期中，不定期抽查各校師生到崗到校情況，隨機抽查薄弱學科課堂教學情況，學期末對各校進行綜合評估。

　　三、關注薄弱學科，抓課堂教學實效。

　　提高教學質量，關鍵在課堂教學，注重過程管理，關鍵應抓薄弱學科。上學期，總校一班人理性分析各科教學成績，經(jīng)過多層次、全方位的立體對比，將“數(shù)學”確定為本鎮(zhèn)“薄弱學科”，為提高薄弱學科課堂教學實效，總校實行推門聽課**，對數(shù)學教師進行兩次以上的推門聽課，并把聽課結果作為對單位考評的依據(jù)。具體程序如下：①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課;②當堂抓檢測，主要查課堂教學實效，查學生對基礎知識的掌握情況;③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。

　　四、推行月考、聯(lián)考，狠抓教學質量檢測。

　　上學期，總校在全鎮(zhèn)范圍內推行月考，鼓勵各校聯(lián)考，將“以考促教，以考促學”作為重要策略。首先，畢業(yè)班實行月考，考后及時召開教學質量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結。其次，獎優(yōu)罰劣，對月考成績優(yōu)勝的教師進行表彰獎勵，對月考落后的教師進行個別談話，令其定出奮斗目標，拿出改進措施。第三，****期中考試，公示單位及教師的考試成績排名，考后及時召開座談會，****教師交流教學管理經(jīng)驗，分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，責成教學成績較差的教師，上交述職報告。第四，全鎮(zhèn)教師根據(jù)個人教學實際抓單元測試，及時反饋教學疏漏，查找出存在的.不足，并將試卷存檔備查，警示今后的教學工作。

　　五、實行單項評比，創(chuàng)設競爭環(huán)境。

　　總校布置的各項工作，都堅持做到“四定四有”，四定即：定任務、定標準、定時限、定責任人;四有即：有反愧有總結、有評比、有**;根據(jù)工作的質量和數(shù)量，做好詳細的記錄，在月工作匯報會上進行分析總結，表揚先進，弘揚正氣。這樣，強化了競爭氛圍，無論單位還是個人，形成了事爭一流，人爭先進的良好局面。

　　由于廣大**教師的敬業(yè)奉獻，我們取得了點滴成績，但也存在諸多不足，主要表現(xiàn)在：一是小學優(yōu)質生源嚴重外流，制約中學優(yōu)秀率提高，中學鞏固率始終偏低，與先進學校存在較大差距。二是部分學校圖書、儀器利用率不高，造成教育資源的閑置、浪費，個別教師缺乏團隊意識，教學方法陳舊，課堂教學效果不理想。三是學校之間發(fā)展不*衡，在辦學條件、師資隊伍、教學質量等方面仍存在較大差距。

　　針對以上不足，我們擬采取的措施有：一是借勢造勢，中、小學廣泛宣傳本次考試所取得的成績，爭取家長的認可與**，**優(yōu)質生源外流;二是抓校本培訓，促進教師專業(yè)化成長;抓學生的養(yǎng)成教育，提高學生的綜合素養(yǎng);三是加大資金投入力度，加快布局調整步伐，充分利用各類教育資源，合理調配師資，力爭學均衡發(fā)展。

　　回顧過去，感慨萬千，展望未來，任重道遠，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結拼搏、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風，虛心學習兄弟鄉(xiāng)校先進經(jīng)驗，與時俱進，開拓進取，力爭教學質量再上新臺階。

　　謝謝大家!

教學工作匯報材料2

　　我校是書法教育實驗學校，但在新形勢下如何深化書法教育特色，全面推進素質教育，是擺在我們面前的新課題。學校****經(jīng)過學習和研究，確定了堅持寫字教育，深化學校特色的工作思路，把寫好規(guī)范字作為素質教育的一項重要內容，全面開展“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成績，現(xiàn)匯報如下：

　　一、明確發(fā)展思路加強**

　　課改工作為學校實施寫字教育提供了良好的機遇，素質教育的提出又為學校這一工作的開展注入了活力。從學校實際出發(fā)，從培養(yǎng)學生的素質、發(fā)展學生的個性來看，寫字教育可以作為我校的一個抓手并予以突破。在實際工作中要加強對寫字教育的**與管理。為此，我們重新調整了學校寫字教育工作目標。寫字教育**小組繼續(xù)加強對寫字教學的**，定期召開專題工作會議，精心設計學期各項寫字教育活動，探討寫字教學實施情況，對在書法實驗過程出現(xiàn)的問題及時進行研究，并作出調整意見，促進學校寫字教學工作向縱深發(fā)展。

　　二、加強師資培訓，提高水*

　　學校要搞好書法教育，師資問題最重要，只有老師們的意識和水*上去了，學校的書法特色教育才能上去。因此，一開學，學校就抓師資的培訓，根據(jù)老師們的特長和愛好為老師們選擇書法練習教材，開展全校的師資校本培訓，交給老師書法練習的方法。在教師中形成良好的學習**和氛圍。同時，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。下學期又**了老師們練習鋼筆字和粉筆字。開展了青年教師三筆字基本功的考核。學校的學習氛圍濃厚，老師們通過報刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學習，提高自身書法修養(yǎng)。當然，光靠自學和校本培訓是不夠的。所以，學校在20xx年4邀請了縣書法協(xié)會的老師為全校老師作了書法教育專題講座，讓老師們受益匪淺。

　　三、營造育人環(huán)境，創(chuàng)設氛圍

　　在實施書法試驗的過程中，學校不斷加強了育人環(huán)境的建設，營造起了良好的書法藝術學習氛圍，推動著寫字教學的深入發(fā)展。學校宣傳標語的字用各種書體寫成。在教學樓走廊展示了學生的作品。書法教室、書法陳列室布置了學生的優(yōu)秀作品，在各班教室的外墻展出學生*時練習的作業(yè)，定期更換。六一節(jié)展出了學生的優(yōu)秀書法作品。作品和作業(yè)的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習積極性，有效提高學生的書寫質量。為提高師生的書法學習熱情，學校還成立了教師書法協(xié)會，**各類沙龍活動，互相學習，提高書法藝術水*，探討書法教學的**、書法教學方法及書法特長生的培養(yǎng)等。在學生中成立了學生書法愛好

　　協(xié)會。帶領大家養(yǎng)成良好的書寫習慣，勤于練習，提高書寫水*，努力成為學校書法特長生。如今，整個校園散發(fā)著無形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。

　　四、開展書法實驗，加強管理

　　寫字教學作為我校的特色教育，同時又成為了我校的'一個薄弱教學項目，多年以來一直是難以突破的頸瓶。本學期我們繼續(xù)加強書法特色教育的力度，我們全校16年級14個班均開設書法課，每周一、三、五及校本課開展書法實驗，力爭人人提毛筆，天天練大字。期中兩次在教室上課，使用水寫貼，兩次在書法教室上課，使用墨汁書寫。針對不同年齡學生特點，為學生選擇了合適的書法教材。為加強管理，校行政對書法課進行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師用好現(xiàn)代化設備，提高教學效率，加強筆畫和結構的指導，對學生的作業(yè)要進行批閱、點評。每月在教室外墻展出一次。加強班與班之間的競爭。有效提高了寫字課的教學質量，學生的寫字水*普遍提高，尤其是六年級，進步很大。全校書法實驗班都向全鎮(zhèn)的老師進行的開放式的教學展示，收到了與會老師的一致好評。

　　五、探索評價體系，科學考核

　　沒有評價的教育是不完備的教育，寫字水*考核評價在寫字教學研究中起著檢測、反饋、矯正與驅動的功能。為此，我們嘗試在新《課程標準》理念的指引下，建立一個多層次多角度的科學評價體系。**開展寫字星級班的評比考核。

　　硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學校根據(jù)《語文課程標準》中有關寫字的要求和國家教委《九年義務教育全日制小學寫字指導綱要》學生實際，制訂《留盆中心小學各年級寫字能力檢測辦法》，對學生的硬筆書寫質量進行評價，開展寫字星級班的評比考核。

　　今年，學校還增加了毛筆字的寫字星級班集體的考核。期末，寫字指導**小組對實驗班的最后一次室內展出的作業(yè)評分，評分采用百分制，計算得出*均分，按一定比例評出三星級、二星級、一星級寫字班集體，學校給予一定的獎勵。

　　六、參與多種活動，喜結碩果

　　為培養(yǎng)一大批書法特長生和書法愛好者，學校積極為他們鋪設*臺。輔導學生參加各類活動，激發(fā)他們的學習熱情�；顒又�，學生的書法表演贏得了好評。學校也**校級的書法比賽，在學生作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中，同學們個個爭優(yōu)。

　　當然，書法實驗剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。

教學工作匯報材料3

　　隨著素質教育不斷深入，新課程**的逐步實施，如何加大教學管理，向管理要質量，向管理要效益，向管理要品牌，已經(jīng)不再是空洞的**，它成為了我校所有教師的共識。在過去的一年中，我們全體教師在上級主管部門的關懷下，在校委會**一班人的帶領下，在廣大教師的共同努力下，團結一心，臥薪嘗膽為提高永隆小學教學水*而努力拼搏。一年來我們認真貫徹執(zhí)行上級文件精神，積極**參加各種活動，倡導廣大教師，改變多年來****的教學方式，教學行為，確立一種嶄新的教育觀念，重新認識和確立自己的角色。在加大學校教學常規(guī)管理，教研管理和科研管理方面開展了一系列富有成效的工作，現(xiàn)作如下匯報：

　　一、強化教學及常規(guī)管理

　　在過去的一年中，我們牢固樹立教學為中心，質量就是生命線的觀點。為確保教學質量穩(wěn)定的提高，在嚴格按部頒要求開齊、開足各門課程的同時，強化學校教學常規(guī)管理工作，每學期在學期中和學期末**兩次由學校校委會全體成員和教研組長參加的大型常規(guī)檢查，對教師的備課、作業(yè)、輔導、聽課、業(yè)務學習、參與教研組活動、持批改、考試等方面都按照目標管理方案逐一進行檢查，并把檢查的結果在全校教師會上**，同時也納入教師目標量化管理，然后還責成教研組長對薄弱老師逐一進行落實，由于這一系列工作開展，目前我校教師中已經(jīng)杜絕了不備課而上課，不批不改，只教不輔的現(xiàn)象，學校的常規(guī)工作也能健康有序的發(fā)展。

　　二、加大教研組建設，提高教研水*。

　　為了加大教研組建設，學校與教研組制訂了目標管理方案，發(fā)揮教研組職能，學校堅持**好“三課”即公開課、觀摩課和競講課的開展。對主講人，聽課人按不同的分值計入個人目標管理的積分，同時做到以老帶新，拜師結對等活動，促進青年教師成長。如去年的公開課全員競講中，綜合教研組的最高分就屬于楊興國校長。同時堅持在教研組的指導下，開展集中備課，發(fā)揮集體智慧，掌握教學重難點，增強教師對新課標的理解和駕馭教材的能力。堅持開展說課評課等活動，促進教師把握教材，有的放矢地**教學。如我校今年在**中青年語文老師的說課比賽中，姜義政老師的說課《賣火柴的小女孩》就得到了廣大教師的一致好評，后來經(jīng)過全體教師的共同評議，他帶著這一節(jié)課上縣參評，獲得了一等獎。

　　三、做好科研工作，促進科研發(fā)展

　　隨著新課程的逐步實施，對老師的要求已逐步提高，不能只做到照本宣科。只教不學，只教不研的老師已不能順應時代發(fā)展的潮流�？蒲械穆浜笠矅乐貛�動著學校的文化底蘊、發(fā)展的空間，為了改變我校在這一領域的發(fā)展滯后現(xiàn)象，在過去的一年中，學校加大對教研室的管理和投入，成立了教科研專門**小組，課題**小組，并對每一課都指定了專門負責人，負責**實施，開展活動。同時還加大資金的投入，安排課題負責人外出交流與學習，取人之長補己之短。對每一個課題的實施階級都作了詳細的要求，督促其按計劃，有步驟的開展活動，并順利做題，申報成果。

　　四、**落實好業(yè)務學習，提高教師業(yè)務水*。

　　新課程**，新課標的.實施，這一系列的教育，**沖擊著我們廣大教師原有的教育理念和教學能力。為了提高教師理論素養(yǎng)，了解**教育的最新動態(tài)，改變我校教師多年以來****的教學方式、教學行為，確立一種嶄新的教育理念，重新認識和確立自己的角色，我校在過去的一年中切實加大教師業(yè)務學習，每學期初都要求教師制訂業(yè)務學習計劃，認真參加學校**的四次集中業(yè)務學習，做到有備課有記載，同時還要求個人業(yè)務學習每學年不少于八次，并**檢查，把其結果納入目標量化管理，千方百計的提高教師業(yè)務水*。

　　五、取得的成績與不足。

　　在廣大教師的共同努力下，過去的一年，我校教師在認真完成常規(guī)工作的同時，積極的參與上級部門**的各種活動，也取得了一定的成績。副校長陳國華同志撰寫的教案在市級刊物上發(fā)表，李苦花老師獲省級書畫輔導教師獎，另外有2人論文獲縣一等獎，有六人獲縣二等獎，學生參加上級競賽也有七人次獲省級獎。在取得成績的同時，我們清醒的認識到我校與一些先進學校比較起來還有一定的不足，如調考成績一般，教師獲獎級別不高，教科研成果不突出等。這些不足都是我們永小在今后的工作中需要加強的地方。我們有理由相信，在廣大教師的團結拼搏，共同努力下，永隆小學這所具有悠久歷史的學校一定會在教育教學這一領域綻放出更加耀眼的光芒！

教學工作匯報材料4

　　南街小學現(xiàn)有教學班10個，教師16名，高級教師10名，初級教師6名，高素質如何帶來好成績成為了我們一真不停的研究課題。為此，我們從不斷創(chuàng)新教學常規(guī)的管理入手，不斷提升課堂教學質量和效率；通過專業(yè)引領、同伴互助、自我反思等校本研訓機制的建構與實施，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。學校發(fā)展贏在對有效工作的堅持，贏在對成功經(jīng)驗的傳承。我們秉持厚積而薄發(fā)的古訓，在教學常規(guī)和校本研訓工作中，立足實際求規(guī)范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農村學校深化素質教育的成功之路。

　　在本屆文教的**下，我校著眼于學生的未來與發(fā)展，按照上級的要求，緊緊圍繞“促進教師專業(yè)發(fā)展，引導學生學會學習”這一核心問題，不斷強化常規(guī)管理，積極開展校本教研，著力推動教學**與創(chuàng)新，促進教學工作全面發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績。學校自多次被評為模范學校，先進單位等榮譽稱號，我們的具體做法是：

　　一、以管理促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展，實現(xiàn)教學常規(guī)管理最優(yōu)化。

　　學校特別重視向教學常規(guī)管理要質量。為順應新課程**提出的新任務與新要求，我們不斷**和完善教學常規(guī)管理工作，長期重視教學常規(guī)的過程**與指導，引領教師嚴格地遵照管理的要求實施教學，引領教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學行為，不斷地進行梳理、總結與提升，實現(xiàn)教學常規(guī)落實科研化。

　　1是狠抓備課，為切實提高課堂教學效率，實行了**備課**，**備課方案的核心思想是把每一個教學內容都按照**課的要求來備，把每一堂課都變成**課。在**備課數(shù)量管理上，根據(jù)我校實際，確定了三年一大循環(huán)，每年一小循環(huán)的實施步驟，即各學科任課教師每學年至少要把全年備課數(shù)量的1/3作為**備課來備，第二年要完成2/3的**備課，并對上學年的**備課根據(jù)學生具體情況作適當調整，以此類推，三學年完成后，便能對所有教學內容實施**備課并建成**備課資源庫。第二輪三年**備課計劃開始實施時，將第一輪**備課教案收入教學管理檔案，允許教師隨時調閱參考但杜絕機械照搬，備課教師需根據(jù)備課步驟按照教學新理念要求重新備課，組建第二輪**備課資源庫。

　　在備課形式上，我們注重實用、高效，堅持去繁就簡原則。要求教師在認真領會課標要求，準確把握教材意圖，全面了解學情的基礎上，精心做好教學預設。做到：1.教學目標簡明；2.教學內容簡約；3.教學環(huán)節(jié)簡化；4.教學**簡單；5.教學語言簡潔。關于**備課**管理，通過定期**優(yōu)秀**備課評選，**備課成果展示課等活動，實現(xiàn)對積極參與**備課并取得良好效果的教師進行評估傾斜，調動教師積極性。2是狠抓課堂，為更好地達成課堂教學目標，提高課堂教學效率，多年來我們立足課堂進行了積極探索與嘗試，先后實施了以引導學生自學為主要目的的“課堂流程三段式”教學模式**和以“低起點，小臺階，體驗成功，促進發(fā)展”為基本要求的“快樂課堂，當堂達標”教學模式的構建。結合 “系列課型達標”活動，重點加強了教師課堂教學學標、達標、創(chuàng)標活動。

　�。�1）開展教師課堂教學基本功培訓活動，加強了教師粉筆字、簡筆畫、普通話、教學語言、教學評價、教學應急處理及現(xiàn)代教育技術**應用等方面的訓練。

　�。�2）**觀課、賽課、評課活動，使教師認識到個人課堂教學水*與立標課的差距，在課后反思中明確高效課堂的基本模式和主要特點并自覺學標。

　�。�3）分學科開展達標驗收與爭創(chuàng)立標課活動。在整個活動進程中，我們注重教師課堂教學新理念的學習與成功教學經(jīng)驗的積累，注重發(fā)揮課堂教學評價的調控與引領作用。教師在參與中提高自我、體驗成功、分享快樂，在日常教學中把好心情、微笑、鼓勵、趣味、游戲、音樂帶進課堂，創(chuàng)造了**活潑的課堂氛圍。

　　3、狠抓作業(yè)，通過作業(yè)掌握學生學習效果，多年來，我們****學生作業(yè)質量并進行了一些行之有效的嘗試與**：

　　（1）鼓勵教師布置課前預習性作業(yè)，打破現(xiàn)有運作模式，變“新授-作業(yè)-講評”為“預習-作業(yè)-講評-講解”（此作業(yè)模式每學期根據(jù)學科不同有具體數(shù)量要求）教師通過批閱學生作業(yè)，能更好地了解學生預習情況，從而及時調整課堂教學內容。

　�。�2）將學科實踐性作業(yè)的布置與批閱納入檢查評估內容，學期初各學科任課教師對本學期的實踐性作業(yè)進行梳理，做好安排，避免了實踐性作業(yè)布置的隨意性，學科實踐性作業(yè)的實施培養(yǎng)了學生動手實踐能力與創(chuàng)新精神。

　�。�3）全面推行分層次作業(yè)布置模式。根據(jù)不同學生的不同特點，因材施教，使不同層次的學生都能得到不同程度的發(fā)展是素質教育的具體要求，傳統(tǒng)的作業(yè)布置方式是“**版本”，全班做內容完全相同的`題目，優(yōu)秀學生“吃不飽”，學習吃力的學生又“吃不消”。我們充分認識到學生的個別差異，針對不同層次的學生布置不同的作業(yè)。每次作業(yè)設計分為必做題（面向全體學生）和選做題（面向中游學生和學習困難學生，對中游學生的要求適當高一些，引導他們做部分選做題或自行設計作業(yè)），分層次作業(yè)模式得以有效實施重要的是教師要樹立正確的教育觀，要注意保護學生的自尊心并積極引導。分層次布置作業(yè)，讓不同層次的學生都能體驗到成功的快樂。

　�。�4）學校堅持每月一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，對入選優(yōu)秀作業(yè)行列的學生進行獎勵，實行動態(tài)評價，學生在相互觀摩中，增強了作業(yè)的規(guī)范意識。

　　二、扎實推進“校本研訓”工作，引領教師專業(yè)發(fā)展，帶動教學工作全面提升

　　教學中始終堅持課程改進不停，不僅改變教師的教育觀念,而且改進教學方式、教學行為，努力培養(yǎng)和造就高素質的教師隊伍，使課程實施的過程，成為促進教師專業(yè)成長，提升教師生命質量的過程。

　　1、實施了周一相約新課程新理念“教師論壇”活動。將全校教師按所教學科編排順序，要求人人走上講壇，人人開課。主講教師要提前做好準備，根據(jù)自己對新課程新理念的理解，結合個人在日常教學工作中遇到的實際問題整理出講義，要講出自己的見解，體現(xiàn)出自己的風格。主講教師為使自己的講壇材料更充實更具有吸引力，不得不主動走進新課程，走進閱覽室去搜集最新的資料，走進課堂去挖掘更具生命力的案例。一方面提高了每位教師自覺學習的意識，提高了自己的專業(yè)水*，另一方面參會教師也更易接受來自身邊的實例，更好地接受先進理念的熏陶。全體教師在參與活動中使自己得到發(fā)展，為學校全面提升教學質量積蓄了師資準備。

　　2、鼓勵教師開展“隨機式教研活動”。引導教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，閑聊教學話題時，不愛說話的老師，不善交流的老師，變得敢說、愛說、會說。該項活動實施時，教研組長的作用不可忽視，當話題偏離教學內容時，教研組長應積極引導并將談論內容引向更深層面，不能放任自流。隨機式教研活動時間大家有時談論學生，有時談論教材，有時談論課堂應急事件。在談論中你一言我一語，在說說笑笑中交流一些教學中的好做法，學得一些新理念�！半S機式”教研活動使教師沒有壓力與負擔，被廣大教師欣然接受并成為教師開展教學工作的一種需要。

　　3、加強集體備課，開展“同課異構”活動，實現(xiàn)資源共享。具體做法是：對本學段或學科內容統(tǒng)籌安排，確定某一單元或某一課時后，各備課組人員同時對同一內容進行備課，然后利用教研活動時間進行匯總交流，每一位教師針對教學內容提出自己的設計意見。這樣每位老師都有機會展示自己的研究思路，達到“資源共同享”。同時，同一課的不同構思又為教師們擴展了思路，教師們從中選擇適合自己學生特點的設計，并適當進行調整，應用于教學實際中，進而帶動教師備課、上課、作業(yè)設計等各個教學環(huán)節(jié)的提升。

　　4、立足教學實際，開展小課題研究。主要模式是：“問題-設計-行動-反思”。關注教師的問題意識、合作意識、行動意識和反思意識。

　　5、堅持教育教學反思，注重教學研究的自主性、目的性。要求教師的自我反思要包括教學觀念、教學行為、教學內容（教材）、教學效果四個方面；教師不僅要進行自我反思，還要在同伴互助中進行反思，幫助同伴，提升自我。通過反思，教師不斷地更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水*，進而對教學問題形成**的有創(chuàng)造性的見解。以教研方式的轉變?yōu)橥黄瓶冢�提高教師參與教研活動的積極性。教師在參與各種教研活動的過程中接受了新課程新理念的熏陶，提高了自身綜合素質，

　　三、正確導向，嚴格過程管理，，打造勤緊的工作精神，保證教學質量。

　　為了提高教育教學質量，不斷改進和加強對老師隊伍的管理，以*時管理方式取代最終一次結果定獎懲的辦法，重視過程管理，努力形成勤謹工作精神。一是**教師認真學習學校的教學常規(guī)管理**，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了教師業(yè)務檔案**，開學初制定出每周的**重點，充分利用**的功能作用，加強教學常規(guī)的過程管理，并把每次的**結果及時在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公*、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的**結果統(tǒng)計，作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施，教師們*時的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學秩序井然有序�？傊�，在教學常規(guī)管理中，我們注重過程督促與階段考核。通過及時反饋，使教師對教學工作做出及時的調整，進而達到提高教學質量的目的，實現(xiàn)教學常規(guī)管理最優(yōu)化。

　　四、以學生為主題，活動為主線，使學生的素質在活動中不斷提升。

　　教學中堅持以學生為主題，開展豐富多彩的學生活動，開展了全校學生參加的作文演講賽，低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽等，以促進學生進行單詞積累和激發(fā)學習興趣為目的英語單詞對抗賽，二年級的學生一試身手，和五年級的學生進行對抗，通過各項活動，有力的推進了我校業(yè)務學習和研究工作，全面提高了我們的業(yè)務素質，使教育教學研究方面取得了階段性成果。

　　通過不懈的努力，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開上級**的**，離不開廣大教師辛勤的耕耘。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強，我們定將以這次檢查為契機，在上級的正確**下，團結全校廣大師生，堅定不移地推進課程**，全面發(fā)展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我校的教學工作再上一個新的臺階。

教學工作匯報材料5

　　本學年我們以區(qū)鎮(zhèn)教育工作計劃、鎮(zhèn)聯(lián)校教學工作計劃為指導，以深化課堂教學**為核心，積極實踐以“閱讀、體驗、互動、鞏固”八字為理念的課堂教學模式；以“抓實教學環(huán)節(jié)，提高教學質量”以及“全面落實《蔭營聯(lián)校教學工作計劃》的要求”為目標。以開展校本教研活動為載體，以探索導學案教學法為重點，積極開展教學研究活動，確保了各項工作求真務實、健康有效地推進。在本學期，我們做了以下工作，現(xiàn)匯報如下：

　　一、明確目標，層層落實

　　本學年，我校教學工作的總目標是：教學工作總評進入序列優(yōu)秀行列。具體目標是：

　　1、堅決杜絕不合格課，課堂教學合格率達100%；

　　2、堅決杜絕不合格學科，學科教學合格率1-2年級達90%以上，3-4年級達85%以上，5-6年級達80以上。為了進一步提高我校教學質量管理水*，我們根據(jù)《陽泉市郊區(qū)九年義務教育階段教學質量**與評價方案》以及有關文件精神，通過校務會議、教職**議、學習理解、明確要求、強化執(zhí)行。并根據(jù)學校整體工作思路，科學合理制定學年度質量目標，并重新修改完善了《教學常規(guī)管理**》。**的完善及其實施，使我們工作目標明確，方法可行，有效地促進了學校管理走上科學化、規(guī)范化的軌道。學校成立“教學質量管理”實施**小組，校長任組長，教導**擔任副組長，形成“校長——教導——教研組長——年級組長——教師”的五級管理模式，****，分級管理，形成了有效的管理體系。明確工作職責，責任到人，層層有人抓，事事有人管。

　　二、**深入教學第一線，引領教師規(guī)范教學行為

　　教學質量是學校工作的生命線，教學質量的高低直接影響到學校的聲譽，因此，學校**非常重視教學，經(jīng)常深入教學第一線，通過兼課、上公開課，不斷引領教師規(guī)范教學行為。并深入課堂聽課、評課、指導教學，與教師研討交流教學方法教學思想，針對學校教學工作存在的問題以及學校教學的薄弱環(huán)節(jié)，并結合導學案教**用的問題進行了專題講座，有效的指導了教學，受到了教師們的好評。本學期校長聽課達到127節(jié)，上公開課5節(jié)，小講座5次；蹲點語文教研組，參加教研活動21次。學校**的率先垂范，引領了教師教學行為的不斷規(guī)范。

　　三、修改完善教學管理**，嚴格教學環(huán)節(jié)的**管理

　　本學年，我們對《教學常規(guī)管理**》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們立足從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞****，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：一是認真落實教學常規(guī)的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課上課、批改輔導、測試、反思等環(huán)節(jié)進行檢查評價。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的教案，學生的作業(yè)批改等常規(guī)教學內容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們便提出批評和改進建議；二是重視基礎學科的單元測試工作。本學期，要求教師認真及時**單元測試，并在測試后要認真進行質量分析，學校****期中測試，實行**操作要求，**安排監(jiān)考，****閱卷，**登分統(tǒng)計的“四**”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公*，成績客觀真實。從而了解了我校各學科教學的真實的質量。

　　本學年到目前為止，環(huán)節(jié)**每月一次，總共6次，主要成績是：經(jīng)過全體教師的共同努力，我校語文、數(shù)學、英語學科教師在備課上能按照導學案的基本要求備課，在課上能有效運用學案，做到結合班級學生實際進行適當?shù)脑鰟h修改，效果良好。

　　四、以課堂教學**為抓手，積極實施導學案教學法

　　首先，學校**把課堂教學**作為學校工作的重中之重來抓，堅持深入教學第一線，深入教師課堂，特別是“三北課堂，積極掌握一手材料，并針對性進行指導與調節(jié)，以此來促進薄弱課堂的有效轉化。例如六年級是我校的老大難班級，又是畢業(yè)年級，數(shù)學、英語等考試成績連年不佳。為了能提升六年級的成績，學校**考慮決定給語數(shù)教師減輕課業(yè)負擔，并增加了代綜合學科的教師。同時，校長、教導處加大了對六年級的**力度，特別是課堂教學，成為了我們跟蹤的重中之重，通過一段時期的跟蹤指導，六年級的課堂教學有了很大的改觀。在期中測試中，數(shù)學學科成績較前有了明顯的提高。

　　其次，是積極打造我校優(yōu)質課堂，讓骨干教師充分發(fā)揮示范與引領的作用，在探索“閱讀、體驗、互動、鞏固”八字理念的課堂教學模式的基礎上，以積極引入太谷的導學案為切入點，帶領教師扎實地、創(chuàng)造性地進行課堂教學**。在此期間，學校要求教師們，不能照抄照搬，必須結合自己的實際，認真?zhèn)湔n，在學習運用別人學案的基礎上，備出符合自己學情的學案。9月份10月份我們利用兩個月的時間，積極學習相關太谷導學案教學法的相關資料，并大膽**備課方式，倡導教師結合教學實際，采用思路案、精講案或單元整體案等形式備課。由于大多數(shù)教師沒有接受過導學案教學法實施的專門培訓，所以效果不好，一度使教師陷入了困惑狀態(tài)，到底不知怎么搞才好。正在這時，郊區(qū)教研室**了導學案公開示范課研討，為廣大教師做了典型引領，使教師明確了課堂教學**方向�；匦：螅�我們抓住這個機遇，立即讓參加聽課的中青年骨干教師進行導學案教學公開移植課，在此基礎上，我們在全校開展了每人一節(jié)匯報課，課后，我們以學科教研組為單位**研討交流，不管是授課者還是聽課者，大家都能坦誠相對。例如在聽了曹淑琴、杜瑞林兩位老師的課后，大家一致認為曹老師的課從“設問導讀”到“自學檢測”、“鞏固練習”、“當堂測試”以及“拓展訓練”，每一個環(huán)節(jié)的設計都環(huán)環(huán)相扣，有層次、有梯度，充分體現(xiàn)了教師對教材挖掘的深度與廣度，唯一不足的是課堂上，教師在調動學生積極性上不夠，教師沒有抓住學生的***，故而課堂效果不良；而杜老師的課最大的優(yōu)點就是每個環(huán)節(jié)都能抓住學生的***，讓學生在教師的引導下積極探究和學習，不足的是在練習的設計上缺乏層次性和梯度。在研討時有教師說：如果把這兩節(jié)課的優(yōu)點結合在一起就是一節(jié)完美的課。于是有老師提議：讓這兩位教師繼續(xù)做課，前提是她們兩位先互相交流經(jīng)驗，互相彌補不足，然后再做課。曹淑琴老師和杜瑞林老師欣然答應。隨后在下一周她們又為全體數(shù)學教師做了“改進課”。果然，兩人的課堂得到了改善。也為其他教師做了典范。

　　五、以強化教學過程管理為重點，不斷提高我校教育教學質量。

　　1、抓目標承包。繼續(xù)實行教學工作完成目標承包機制。結合上學期的成績與班級學生實際，學校與各科教師簽訂了本學期教學工作目標責任書，同時，為了全面提高各科教學成績，學校與以班**牽頭的年級任課教師簽訂了班級目標責任書，有效地增強了教師的責任性，為下一步教學工作的順利開展奠定了良好的基矗

　　2、強化環(huán)節(jié)管理，重點抓好主要環(huán)節(jié)的'實施過程。重點落實好以下幾點：

　　（1）備課，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展學科組集體備課。要求任課教師在結合自己任教學科的特點與所教學生的實際進行備課，使學案的設計實用。

　�。�2）上課，學校要求每位教師都要上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課都成為合格課。要求教師要重視學生主體作用的發(fā)揮，充分發(fā)揮學習小組的作用，努力把學困生的問題解決在小組學習過程中。于是教師充分利用“捆綁”式評價策略，調動了每一組學生的積極性，在課堂教學中，教師利用評價來有意“逼”學困生開口，“逼”“組長”關心自己的組員，這樣使每一個學生都樹立了責任意識，有效地提高了課堂達標效率。

　　（3）批輔。在充分發(fā)揮學習小組的基礎上，教師們繼續(xù)重視做好培優(yōu)輔困工作，并且充分利用上課各環(huán)節(jié)的練習、作業(yè)的批改等環(huán)節(jié)，及時輔導，力改過去記記錄、走形式的輔導方法，力求把輔導落實在教學的每一個環(huán)節(jié)，使學生學業(yè)漏缺能及時彌補與得到鞏固，努力做到了使每一位學生在原有基礎上有所進步，在確保優(yōu)秀率的基礎上，有效提高了合格率。

　�。�4）檢測。學校結合上學期測試情況，加大對各學科的階段性檢測力度，特別是對薄弱年級學科進行跟蹤**，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊并且加強了單元質量檢測，每次檢測后，要求教師進行詳細的質量分析，以此督促全體教師重視教學質量，重視學生的學習效果。

　�。�5）反思。有效的教學反思，能促進教師不斷改進教學工作。因此，我們要求教師要堅持不斷反思，通過不同形式的反思，來提高自身的教學水*。周課時反思2-3次，重點反思課堂教學情況；單元教學反思，重點針對本單元教學的成功與不足進行反思，并提出下步改進目標與措施；月反思，重點是針對課堂教學改進情況，即導學案的實施情況進行反思，及時有效調整教學思路與方法，使課堂教學**能有效推進。

　　六、以校本教研為載體，積極開展“學案”實施研究活動。

　　上學期，我們圍繞學案引進與實施的問題為教研主題進行活動。我們將日常問題變課題開展教研活動。重點開展“如何科學擬訂教學目標、如何設計導讀提示、如何有效設計課堂練習”等主題的研討活動，通過研討活動，使多數(shù)教師能科學擬定學習目標，并明確了設計導讀提示基本思路與方法，解決了習題多課堂上完不了任務的問題，取得了一定的效果。但也存在一些問題。比如，學案教學的實施，加大了學生的練習密度，一定程度上提高了課堂教學效率，但同時我們也發(fā)現(xiàn)，部分學困生越來越跟不**。另外，有一部分教師，對學案教**用不夠靈活。我們針對上學期存在的問題，本學期，提出以“導學案的有效實施”中存在的問題為重點，聚焦課堂。實施策略是：抓重點，促實效，提質量；采取的措施是：立足我校教學實際，以推進“導學案教學的有效實施”研究為突破口，以全面提升課堂教學效率為目標，**開展校本研修活動；以導學案有效實施的研究為重點，開展校本研究活動；以“述課”為活動的主要形式，開展學案教學研討。每次學科教研活動時，都要有兩位教師“述課”，然后圍繞述課內容在教師間進行研討交流。通過交流，共同研討，幫助“述課”教師改進了設計中的不足，使該教師能更有效的實施教學，提高了課堂效率。一輪這樣的教研活動下來，切實促進了教師間的互相學習，有效提高了導學案教學實施的效率。

　　扎實校本教研活動。學校**開展了各類校本教研活動和學科競賽活動，我們**了骨干教師示范課、教師匯報課、課例研討等活動開展，特別是以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為理念的課堂教學研討活動，為教師搭建學習*臺，促進教師在活動中提升了課堂教學**意識。

　　以生為本，積極開展各種競賽活動。上學期**了一年級、二年級數(shù)學速算競賽；3-6年級作文競賽。為學生提供展示與交流的*臺，以此提高學生學習的主動性、積極性。

　　七、扎實教科研工作的研究，提高教師的科研質量。

　　本學期，我校的科研工作要以《學科興趣與習慣培養(yǎng)》為課題，結合區(qū)“閱讀、體驗、互動、鞏固”八字為特點的課堂教學模式的實驗，開展實驗工作。通過開展以課堂教學**為重點研修活動，通過課例研討、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀練習設計、優(yōu)秀課件、教學經(jīng)驗總結、優(yōu)秀論文等評選活動，不斷提高了教師駕馭教材、實施教學的能力，使我校校本教研工作**一個新臺階。

　　八、加強交流，共同提高

　　積極校際活動，加強與兄弟校的教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與中心校和其他中心校教研力量結合起來，加強了校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。3月份我校針對部分語文教師在撰寫導學案過程中存在的問題，有教導處帶領語文骨干教師前去千畝坪小學參觀了該校語文教師的導學設計，并且同該校骨干教師粱麗華以及教導**白曉麗進行了溝通。通過這次活動，解決了我校語文導學設計中存在的問題，使教師們的導學設計更具實用性，合理性。

　　九、存在問題

　　回顧我校近一年來走過的歷程，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校**的**。同時，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，例如在導學案教學的運用中，還存在一些問題，特別在學習小組活動中如何處理好優(yōu)生與學困生的關系，讓全體學生都能在小組活動中得以提高的這個問題上，還存在很大的困惑，還須進一步探索。

　　十、改進措施

　　1、根據(jù)聯(lián)校的會議精神，我們要認真學習區(qū)課堂教學**方案。以“學案”為抓手。以“溫故互查、設問導讀、自學檢測、鞏固訓練、拓展延伸、課堂檢測”六個環(huán)節(jié)作文課堂教學的基本結構，構建符合我校實際的課堂教學模式。

　　2、扎實開展以“學案”為研究為重點的校本教研活動，推動我校導學案實驗深入開展。

　　3、要求教師要結合班級實際，靈活實施導學案教學，并在此基礎上認真進行自己的教學設計。

　　4、課堂上，適當滲入小組活動和練習的密度，提高課堂練習效果。

　　5、繼續(xù)做好學生學習小組的構建、運行與評價體系。在小組的構建上，力求實現(xiàn)“以三分之二帶動三分之一”的小組合作目標，以達到共同提高的最終目標。

教學工作匯報材料6

　　一、基本情況：

　　xx小學地處xx縣北端較偏僻的山區(qū)，自然村落分布零散且大小不一，幾年來，通過學校的布局調整，現(xiàn)僅有完小校三所，中心幼兒園一所，幼兒學前班2個。全校在校生數(shù)509人；中心校上學年在校生數(shù)205人，分為六個教學班。全校有專任教師20人。

　　二、教學常規(guī)管理的主要做法：

　　為加強學校教育教學管理，規(guī)范教學行為，保證學校正常教學秩序，推進小學素質教育三個一工程建設，我校嚴格遵照上級有關文件精神，在教學常規(guī)及創(chuàng)建特色學校方面做了大量的工作，學校的教學常規(guī)管理逐步步入正軌，現(xiàn)簡要匯報如下。

　　1、常規(guī)管理的執(zhí)行情況。我校幾年來持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準繩進行教學常規(guī)的管理，做到了高標準，嚴要求。可以說，在教學常規(guī)管理方面，已經(jīng)初見成效：那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺的教學行為、習慣，所以，幾年來，我校的教學質量居于全鄉(xiāng)各校的前列，為基層各校起到了教學和教學常規(guī)的示范作用。具體說來，有四點：

　�、侔词☆C課程計劃編足開齊各門課程，建立了校長、教導**巡課**，保證開齊、開足課程；

　　②每月檢查教師教案作業(yè)及學困轉化輔導等常規(guī)工作并及時評價，反饋檢查中存在的問題，限期進行整改；

　�、壑行男�學**不定期下校檢查教師備課、上課、批改情況，督促教師認真完成本職工作；

　　④每學期**一次全校教師的教案和學生作業(yè)評比展評活動，鼓勵教師認真做好備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，規(guī)范學生的作業(yè)書寫格式要求。

　�、萁�立教學質量檢測**和學困轉化跟蹤**，力求教學質量的全面提高。⑥把*時的常規(guī)檢查情況納入學期教師工作考評和績效考評。

　　2、建立常規(guī)檢查**。在**教師認真學習《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》和《華安縣小學教學常規(guī)管理辦法》的基礎上，我校結合校情，相應制訂了《xxxx小學教學常規(guī)管理要求》，成立了教學常規(guī)管理機構，建立了xxxx小學教學常規(guī)月查**并制定了相應的細則要求和量化標準，常規(guī)工作每月必查，此外，還開展優(yōu)秀教案評比和優(yōu)秀學生作業(yè)展評等，讓全體老師明確教學常規(guī)的規(guī)范要求，并對照規(guī)范要求認真做好教學常規(guī)工作。

　　3、教材和教學資料的征訂使用。嚴格按照省頒課程計劃使用教科書，沒有**使用教科書之外的讀物和增加教輔資料。資料室教學的用書、資料齊全，有專人管理，**規(guī)范，出借歸還手續(xù)齊全。學校能**教師根據(jù)本地實際，合理開發(fā)校內外課程資源，為綜合實踐活動和校本課程教學活動提供參考。

　　4、教學質量**檢測**。嚴格按漳州市教學質量監(jiān)測評價**的實施意見，每學期**期中、期未教學質量**檢測考試，**安排對調監(jiān)考，并以年段學科為單位，集中進行評卷、統(tǒng)計成績。召開質量分析會，對各科試卷卷面進行分析，并確立薄弱班科，進行不定期的教學跟蹤，中心小學還制定了教學質量評比量化方案，納入學期、學年教師工作（績效）考評。做為年度考核定級的主要依據(jù)之一。

　　5、學校建立學困生幫扶措施，建立了學困生個案記錄，**學生厭學心理，樹立學習自信心，各班科老師利用課余時間為學困生提供無償查缺補漏，學生的*時補差作業(yè)列入常規(guī)檢查的內容之一，提高了班科的及格率。

　　6、開課情況。嚴格按照省頒課程計劃的各門課程，有校歷表、周課程表、作息時間表、教師嚴格按三表上課，并建立了校長、教導**巡課**，保證開齊、開足、開好各門課程，三課兩操得到落實，活動類課程以組建社團來讓全校學生人人參與，主要的活動有：書法、音樂、朗誦、美術、體育等，活動做到有目的、有計劃安排、有**、有場所、有老師現(xiàn)場指導、有活動記錄，根據(jù)學校和本地區(qū)實際，開設了我是茶園小衛(wèi)士、家鄉(xiāng)的茶葉、選好茶、泡茶等綜合實踐活動；每年的六一兒童節(jié)都舉辦了文藝匯演，每年舉辦一次體育單項比賽活動，上個學年，我們是舉行了體**賽的單項比賽活動。

　　7、教研方面。我校重視對教學過程的指導和管理，重視開展教學研究與教學**，成立中心教研組和學科教研組，圍繞新課程理念探索學校課程的實施，改變教師教學和學生學習的方式，重視學生的學法指導，因材施教，面向全體學生，促進每個學生的發(fā)展。有計劃地開展校本教研，構建了具有較高實效的以校為本的教研**。在這方面，我校的工作是扎扎實實的，而且是有特色的。單就上學年，我們**學校骨干教師為龍頭的課堂教學研討活動，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學的先進的教學理念，積極進行農村課改教學嘗試，開展中心校送教下鄉(xiāng)活動，做到培訓幾個人，帶動一批人，甚至整個校。其后，我們**了各基層學校教師到中心小學開設課堂教學匯報課活動，充分發(fā)揮了農村中心小學的'教研領頭羊的作用，通過這一活動，帶動教研活動的深入開展，經(jīng)過這兩年來的活動，大多數(shù)教師能夠較熟練運用遠程教育資源和多**課件進行課堂教學，有效地促進了課堂教學效率的提高。所有參與的教師都由衷地說收獲很大。

　　在校本教研方面，也作了有益的嘗試。我們也作了一些具體的規(guī)定和指導。如，每次開研討課或匯報課，都要求學校做到課前說課，課后評議反思總結。并注意積累資料，包括：①原始教案；②試教后的討論會記錄；這些，都可以從我們的教研活動所收集的材料中看到。

　　8、家校溝通，促進家校信息交流。學校成立家長學校，加強家校之間的溝通，每學期到少舉行一次家長會，與家長交談學生的在校表現(xiàn)和學習情況，了解學生的在家表現(xiàn)，學校還建立了教師家訪**，設立家訪簿，班科任老師每學年對每位學生至少有一次的家訪，家校配合，促進了家校的信息交流。

　　9、教師評價和學生評價方面：我校根據(jù)新課程的需要重建了教學管理**，如教師評價**和學生評價**。建立完善的教師發(fā)展評價體系。對教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水*、教學行為和教學效果等各項內容有詳細的考核評價細則，每學期對每一位教師進行一次發(fā)展性評價，綜合學年兩個學期的考評成績，做為年度考核的成績，教師認真對照考核評價**，制定學年和學期教學計劃，并能按細則要求認真**實施。在學生的成績評定方面，如語文、數(shù)學、英語成績評定采用*時成績+期未成績進行綜合評定，其它學科通過*時的考查進行評定，而對學生的學習態(tài)度、情感、興趣愛好、習慣方法等方面則采用*時過程評價進行綜合評定，認真填寫小學生素質教育報告冊對學生進行客觀評價。*時的作業(yè)采用等級+評價，注意恰當運用鼓勵性評語對學生進行客觀評價。

　　10、創(chuàng)建學校特色。我校把書法教育列為特色項目和發(fā)展方向，從上學年開始，學校制定特色建設的實施方案。增設了寫字課，搞好特色宣傳，營造特色氛圍，每周上好特色課程（書法指導課），以活動為載體，由班級到學校層層開展競賽活動。（學生三筆競賽、班級寫字苑評比、教職工的三字比賽、教學設計評比等，班級活動：書法指導課、小型競賽、寫字之星和小書畫家之星評比等）。通過特色建設方案的實施，學生的書寫更規(guī)范了，作業(yè)更整潔了�？梢哉f，書法教育特色初見成效。

　　以上是我校在教學常規(guī)管理方面的一些粗淺做法，有些方面我們還做得不是很到位，如綜合實踐活動、社團活動等的**開展，還有待于加強這方面的教學**工作，探究方法，管理過程中存在的不足之處，敬請各位**、專家批評、指導，以便我們今后把學校的常規(guī)管理工作做得更加規(guī)范合理，全面提高教育教學的水*。謝謝大家！

教學工作匯報材料7

各位專家﹑各位**：你們好﹗

　　我們阿戛小學是一所鄉(xiāng)中心小學，位于阿戛鄉(xiāng)的中心，是阿戛鄉(xiāng)**、經(jīng)濟的中心地域�，F(xiàn)有14個教學班，有教職工38人，1位工人。其中小學高級教師21人，一級教師14人，二級教師2人。大專以上**28人，中師**9人，**合格率為100﹪�，F(xiàn)有學生730人，女生310人。我校全體教師在上級教育主管部門的正確**下，勤奮工作，積極推行素質教育和新課程**工作，努力改善辦學條件，重點在教育教學和教研教改的質量上下功夫，取得了很好的效果。我們學校****團結協(xié)作，認真負責，狠抓學校內部管理，深受社會的廣泛好評�，F(xiàn)就我校的各項工作情況匯報如下：

　　一、辦學方向明確面向全體學生

　　**來，我們認真學習和執(zhí)行了教育法律法規(guī)及*和國家的教育方針與**;我校轄區(qū)內的'適齡兒童全部入學;我們每學期制定了轉化和幫助學習有困難的學生的計劃，定期召開專題會議二次以上，各班班**耐心地做好學生思想教育工作，學生家訪人均一次以上，并有記錄，通過家訪，如：六年級的嚴王生、劉國義;三年級的王勝冉等同學進步很快。各年級各班的輟學率均為零。

　　學生全面*衡發(fā)展，在實施素質教育中，教師每期有計劃、有具體的工作措施，學生在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。我們做到了因材施教，注重了培養(yǎng)學生的興趣愛好，我校根據(jù)學生各自的興趣愛好，成立了音樂、舞蹈等興趣小組，在各組輔導老師的輔導下，取得了很好的成績。舞蹈組的舞蹈分別于XX年和XX年獲“水城縣紅領巾舞蹈大賽”二等獎和一等獎，得到了觀眾的陣陣掌聲。

　　二、辦學條件優(yōu)越 做到環(huán)境育人

　　我們學校占地面積5285*方米,校舍建筑面積20xx*方米，硬化面積3401*方米，綠化面積916*方米;有普通教室16間，配有相關設備1套;圖書室1間，圖書藏量5900余冊;有閱覽室、實驗儀器保管室和實驗室各一間，配有相關設備各1套，基本能滿足教師和學生的實驗需要，教師的演示實驗率和學生的分組實驗率均達95%以上;少先隊活動室1間，配有儀仗隊設備1套;有遠教室、微機室各一間，配有相關設備各一套。有符合標準的男女廁所。

　　走進校園，環(huán)境舒適幽靜，內設四層教學樓兩棟，旗臺一個，花池18個，櫥窗四個，整個學校形成了一個鳥語花香的富有濃厚人文氛圍的四合院。

　　我校36位專任教師**均合格，其中大專以上**27人，中專中師9人，目前許多青年教師正在參加本科學習，有的即將畢業(yè)。教師班均2人，每班學生達到****的開班人數(shù)以上。

　　我校圖書藏書6000余冊，生均圖書8冊，*時我們加強了圖書管理，在師生中充分發(fā)揮了作用，促進了師生的學習和老師的教學，做到了開放率高、**嚴明、管理規(guī)范。教學儀器設備根據(jù)省級頒發(fā)的二類標準配齊，臺賬清楚，賬物相符，總價值14000余元。在*時的工作中，我們能充分運用現(xiàn)有儀器設備，做到實驗開出率﹑儀器使用率均達到了95﹪以上，且各類**教學有詳細記載，借用設備手續(xù)齊全。

　　我校辦學經(jīng)費情況較好，年均教育事業(yè)費逐年有所增長，校外沒有向學校攤派費用的現(xiàn)象，沒有發(fā)生由學校承擔或向學生收取應由財政撥款的經(jīng)費現(xiàn)象。

　　三、學校管理規(guī)范 整體工作*穩(wěn)

　　我們深刻認識到要搞好學校工作，必須有規(guī)范、嚴格的管理**，我校制定了《教師工作量化考核方案》和《學校管理**》等一系列**，做到了有章可循，從而使學校各項工作井然有序，*穩(wěn)辦學。

　　****成員素質好，都能以身作則，勇于探索，積極**，帶頭實干，**管理，勇挑重擔。每個成員都擔任了高年級課程，經(jīng)常深入課堂聽課，帶領教師開展教研活動。

　　校長經(jīng)過崗位培訓，已發(fā)合格證書，能認真抓管理工作，關心愛護每一個教職工，能深鉆業(yè)務，重視積累和總結辦學經(jīng)驗，學校****配備合理，有健全的崗位責任制，分工明確，團結協(xié)作，作風**，辦事效率高，做到廉潔奉公。*員、**均無**現(xiàn)象。

　　各位專家﹑各位**，以上匯報的不妥之處，敬請批評和指導。謝謝﹗

教學工作匯報材料8

　　20xx學年第二學期即將結束，伴隨著時間的流逝，沉淀下的一些事跡與經(jīng)驗，我在此做采擷與反思。

　　一、普九工作

　　我們繼續(xù)把“普九”工作為重中之重來抓，期初落實**成員分片，班**分班**流生工作責任制，把好學生的轉學關，做好防流控輟工作，鞏固提高“兩基”成果。健全普九的檔案管理，義務教育檔案表冊，努力達到“準確、齊全、規(guī)范、美觀”的要求。

　　二、常規(guī)工作

　　學校教育工作是實現(xiàn)教育目的，貫徹教育方針，落實素質教育，培養(yǎng)合格人才，實現(xiàn)優(yōu)質教育的保證，是學校的中心工作，為此，加強教學常規(guī)管理顯得更為重要。期初的計劃，過程的**引導，期末的總結反思，形成一個嚴密連續(xù)的動態(tài)管理，使學校的常規(guī)工作走向常規(guī)化。本學期，我們按計劃進行了起初，期中，期末三次的教學常規(guī)工作的檢查，并做到及時反饋，及時反思。

　　三、校本培訓

　　怎樣使學校走上可持續(xù)發(fā)展的道路？我認為，沒有教師的可持續(xù)發(fā)展，就沒有學校教學的可持續(xù)發(fā)展。我視角是：發(fā)掘教師個性教學的閃光點，引發(fā)其積極性。我的實踐理念是：管理人就是發(fā)展人、服務人。

　　我校教師都是農村教師，他們在教育教學中，體現(xiàn)了較強的敬業(yè)精神、奉獻精神、比較扎實的基本功。但同時也明顯地表現(xiàn)出教育理念相對缺乏。另一現(xiàn)狀便是新教師從事教學工作不足兩年的教師就有7人，實踐與理論經(jīng)驗缺乏。為此，我想立足校本培訓，實現(xiàn)自我更新取向的專業(yè)化發(fā)展的關鍵是讓教師工作學習化，讓教師“學會合作、學會反思”。當然，理論學習也要加強引領。

　　1、在合作教學中促進教師的合作性學習。

　　學習就其本質來說是社會的.、合作的。我們的實踐證明，教師的合作學習可以促使教師之間互學互補。我校教師年齡、知識結構、智慧水*、教學思維方式、教學風格等方面存在較大差異，即使是在同時教學小組層面開展合作教學，小組成員在教學內容處理、教學方法選擇、整體設計等方面的差異也是明顯的。我認為，這種差異是一種寶貴的教學資源。通過教師之間的互動，可以相互啟發(fā)、相互補充，形成思維碰撞，形成新的教學策略。我校的合作學習有同事之間進行課堂觀摩與診斷指導的教學（如滾雪球式磨課活動.建立互助結隊小組）、觀摩型教師（如吳小姿、洪永鶴、章靜潔）的教學展示活動、追加課、匯報課等。

　　2、在實踐中加強教師反思性學習。

　　對于教師來說，只有反思性學習才會有效地促進自我更新取向的專業(yè)化發(fā)展。我們主要從以下幾方面促進教師實踐反思的。

　�、偻ㄟ^教師對自己教學的回顧進行反思（如寫教后感、階段教學回顧、期末教學反思等）

　�、谕ㄟ^學生的反映（如學生座談會、學業(yè)學力水*變化）反思自己的教學。

　�、弁ㄟ^課堂教學觀察反思（集體磨課、說課、評課等）

　　④通過隨機交談反思自己的教學（課間談話、*時談心等）

　　⑤通過家長對學生發(fā)展的意見反思（如家長會、各種家訪等）

　　3、加強引領促進教師工作學習化

　　強調反思并不是說不必再學習理論了，反思是根本。理論學習為我們提供了新的視角和理論依據(jù)。對于理論學習，我們是從這幾個方面引領的：

　　①通過集中學習引領教師理論學習（如：聽講座、新老教師座談會等）

　　②通過分散學習引領教師理論學習（如讀專著、做摘記卡等）

　　總之，發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務是管理者的第一要務。在校本培訓中，我們以學校為基地，以校本教研為載體，以滾雪球式磨課活動為切入點，開展校本教研活動。所做的學習均記錄于教師的《校本教研備忘錄》中，記錄下教師的成長足跡，努力提高教師素質。

　　四、學生活動

　　為了濃郁學校的學習氛圍，提高學生的學習興趣，本學期，我處和少先隊大隊部聯(lián)合舉辦了口算比賽、朗誦比賽、“數(shù)學大王”競賽、“六一”游園活動等，努力提升學生素質。

　　“磨刀不誤砍柴人”這學期，在校長室的幫助下，在學校全體教師的**、合作、努力下，我們的教學工作也取得了一些成績，學校教學氛圍繼續(xù)積極健康發(fā)展，學生素質穩(wěn)步提高，教師素質也得到一定發(fā)展，在今年的縣優(yōu)質課評比中，章靜潔老師獲一等獎。誠然，展望過去，也存在著一些問題：

　�、傥冶救说慕逃�管理能力和業(yè)務水*不高，

　�、诜泵Φ慕虒W工作與老師專業(yè)化發(fā)展的矛盾，

　�、蹖W校長期負債和經(jīng)費缺少給教育教學工作帶來的負面影響，

　　④校本培訓尚處基礎階段，還沒有形成固定模式，**和機制，能自覺進入教學研究狀態(tài)的教師極少。

　　為此，我對下一步工作作如下打算：

　�、倮^續(xù)推進本校純樸、敬業(yè)合作的優(yōu)良教風穩(wěn)定發(fā)展；

　�、谥亟ㄒ浴皾L雪球”式教研課為載體的教研活動。借助電子網(wǎng)絡，繼續(xù)摸索符合本校實際，促進師生發(fā)展的校本教研模式。

　　③關注教師的專業(yè)成長，繼續(xù)挖掘培養(yǎng)2-3位學科帶頭人，力求下學期縣優(yōu)質課評比中能推出新人。

　　“十年樹木，百年樹人”，教育永遠是一場持久戰(zhàn)，需要我們的恒心和毅力。

教學工作匯報材料9

　　xxx初級中學始建于xx年，其前身為xx中學，座落在xxx水庫西岸，xx線東側，鄉(xiāng)**所在地，占地面積40020㎡，建筑面積6895㎡�，F(xiàn)有在校生462人，專任教師60人,�？�**達標率100%，本科**35人，達標率58.3%。建有光盤播放室、衛(wèi)星接收室、微機室、電子備課室、實驗室配備儀器室、網(wǎng)絡創(chuàng)新實驗室、語音室、探究實驗室、音樂專業(yè)化教室、美術專業(yè)化教室、體育專業(yè)器材室等設備先進、功能齊全的專用教室，并實現(xiàn)了多**教室全覆蓋，并新建功能、設施完善的標準化操場一個，籃球場兩個，排球場一個，足球場一個，使學生能充分享受到現(xiàn)代化的教學設施及**帶來的優(yōu)質的教育資源。

　　幾年來，我校在縣教育文化體育局的正確**下，堅持“**治校，質量立校，科研興校，求實創(chuàng)新”的辦學理念，全方位強化教育管理，深化教育教學**，逐步形成了“***學，**管理，以人為本，**發(fā)展”的校風，“愛崗、敬業(yè)、教書育人”的教風，“自覺、刻苦、主動活撥”的學風；堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持科研先導，質量為本，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實，堅持從嚴治校，積極推進學校工作全面健康發(fā)展。學校先后被評為“xx縣法制宣傳教育基地先進單位”、“xx縣教育教學質量先進單位”、“xx縣素質教育規(guī)范�！�、“xx縣教學常規(guī)達標�！�、“xx縣競技體育人才培養(yǎng)基地”、“xx市電化教育先進單位”、“xx市體育衛(wèi)生先進集體”、“xx市**治校示范�！薄ⅰ昂颖笔�**治校示范�！钡葮s譽�，F(xiàn)將我校本學年教學評估工作匯報如下：

　　一、評估流程及自評結果

　　義務教育階段的教學評估是推進基礎教育**向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水*，保證新課程有效實施，全面深化素質教育的一項重大舉措，它對學校的管理水*和教學質量，具有十分重要的意義。

　　1、**機構建設

　　學校**認真學習、領會教育文化體育局下發(fā)的《河北省關于實施義務教育階段教學評估的通知》及有關文件精神，學校成立了以校長為組長，主管業(yè)務副校長為副組長，相關處室和教師**參加的教學評估**小組。**小組下設教學評估辦公室和教學評估組。教學評估辦公室負責教學評估工作統(tǒng)籌安排，制定評估細則，負責對學校和教師評估報告進行審檢、分析，提出改進意見。教學評估組負責對教學評估工作具體實施和整理、設計，分析評估數(shù)據(jù)，撰寫教學評估報告，反思問題，提出改進措施。

　　2、評估對象

　　（1）教師評估教師首先依照《xx縣義務教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，對自己的教學工作進行自評、打分；其次教研組長負責**教研組成員根據(jù)日常的教學、教研活動進行互評；學校根據(jù)課堂觀察，結合常規(guī)工作記錄、學生和家長對教師的評價，最后**小組匯總各方意見，對教師的教學工作進行了公*、公正的評價，對每位教師的優(yōu)勢和存在的問題進行了認真地分析，提出了提高、改進的措施。最后召開全體教師會，向教師公布評估結果，同時對自評與他評差距較大的教師，由**小組成員與其談心，誠懇地提出合理化建議和今后努力的方向。

　　教師評估結果為：優(yōu)秀為15人，占專任教師人數(shù)的25%，良好人數(shù)為45人，占專任教師人數(shù)的75%。

　　（2）學校教學評估

　　學校評估**小組召開全體教師大會，認真學習并準確理解《河北省義務教育階段學校教學評估標準》、《xx縣義務教育階段學校教學評估量化評定表》、《xx縣義務教育階段教師教學評估標準》；明確縣級教學評估工作流程，明確評估工作分工；通過評估**小組、教研組討論等方式，廣泛征求教師的意見和建議，分別從學校管理、課程管理、教學管理、教學研究、教學條件、考試與評價的5個一級指標和22個二級指標內容，逐條進行自我評估。學校評估結果為：學校評估：91分。其中：教學管理：23分，課程管理：20分，教學條件17分，校本研修18分，評價研究13分。

　　二、評估結果分析

　�。ㄒ唬┙虒W管理

　　1、管理能力。堅持****辦學方向，貫徹*的教育方針，全面實施素質教育；寓德育與教學之中，讓學生積極參加學校德育實踐和文藝體育活動，培養(yǎng)學生**思考、創(chuàng)新、和實踐的能力，全面提高教育教學質量。

　　2、管理目標。為建立規(guī)范的學校管理運行機制，實現(xiàn)學校管理的**化、公開化、規(guī)范化，做到人人有法可依，事事有章可循。學校為了使學校各項管理**在落實中做到深、細、嚴、實，進一步完善了《xxx中學教師考評細則》、《教師“十不準”》、《師德考核評分細則》、《班**工作量化評比細則》、《xxx中學教學評估標準》、《xxx中學教師教學評估標準》等多項**，規(guī)范教師的言行，做到**執(zhí)教。學校各部門都制定有詳盡的工作計劃，****及部門負責人督導落實。教學情況通過教導處**的學生和家長問卷**，及時了解學生和家長的心聲，使其共同參與學校管理。

　　3、管理機制。學校****是學校管理工作的核心，也是全校師生的楷模。因此，本學年，我校特別重視對****的管理與作風建設。開學初，在**例會上，明確提出：要求教職工做到的，**首先要做到，同時還明確了****分工和職責。全面實行工作目標管理責任制，始終堅持**在一線任教，并深入課堂聽、評課。一年來，全體**以身作則，各項工作能想在前面，走在前面，干在前面，并與“*的群眾路線教育實踐活動”密切關聯(lián)，定期展開批評與****，不斷完善自己，深受師生和家長的好評。

　　4、教務管理。圖書、儀器、設備管理**健全，有專人管理，并充分利用。實驗室、微機室、音美專業(yè)化教室利用率高，多**設備使用率高，學生實驗報告，使用記錄齊全。學校制定了《xxx中學教學常規(guī)實施方案》，《xxx中學教師日常工作百分考核》從教師職業(yè)道德規(guī)范、課堂教學、作業(yè)指導、考試成績、專業(yè)發(fā)展等方面都制定了較完善的、行之有效的規(guī)章**。每學期初、末教師都要寫出教學工作計劃、總結。同時學校還有反映教學研究、計劃**、教師評估等方面教務工作管理的檔案資料。

　　5、學生管理。學校現(xiàn)有12個教學班，有學生462人，*均班容量39人。我校確立學生管理的最終目標是“人人成長，人人成才”，為充分調動學生的積極性能動性，我校首先制定了《xxx中學學生管理**》，《xxx中學學生日常行為規(guī)范》、《xxx中學學生**處理規(guī)定》等**來約束學生，規(guī)范學生行為，并將周一學生入學時進行安檢、周五離校前進行本周總結及安全教育、日常時間全天候無縫隙管理有機結合，極大震撼了學生的心靈，激勵著他們不斷進步，學生的面貌**改善，**少了，行為舉止端正了，思想道德水*提高了。其次，開展活動，促進養(yǎng)成教育。我校評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀的學生，讓學生切身感受到自己成長的喜悅。各項評比活動成為學生前進的動力和成長的新起點，在學校弘揚了正氣，凈化了學校育人環(huán)境，營造了濃厚的學習氛圍。

　　學校經(jīng)常開展德育實踐活動，活動基地在xxx水庫和xxx鄉(xiāng)敬老院。每學期開學初聘請司法人員對學生作法制報告，舉辦心理健康講座，并開設了法制課及心理健康教育課程。注重學生體育鍛煉，每學期都要舉行隊列體操表演、拔河、籃球、乒乓球等多種體育比賽，學校充分利用課間操、眼睛保健操、體育課、課外活動時間，開展“陽光體育”活動，保證學生每天在校1小時的鍛煉時間。校園文藝活動豐富多彩，學校團支部積極**書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動，在活動過程中對學生的素養(yǎng)提高起到了潛移默化、潤物無聲的良好效果。

　�。ǘ�）、課程管理

　　根據(jù)教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求，及本校的實際情況，制定了學校學年課程（包括國家、地方、校本）實施方案，開齊開全三級課程。學校根據(jù)學生情況和學校實際，開設了校本課程，做到有教師、教材、教案、課時、計劃、總結。同時開設了地方課程，做到教材、師資、計劃、課時四落實。三級課程的有效開設，既開發(fā)了課程資源，又擴大了學生的涉獵面，保證了學生全面、**地發(fā)展。學校建立課程評價實施機制，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并適時提出調整、完善意見，教師能夠根據(jù)檢查結果及時調整教學計劃。

　�。ㄈ�）、教學條件

　　1、教師隊伍建設�，F(xiàn)有在校生462人，專任教師60人,�？�**達標率100%，本科**35人，達標率58.3%，教師**達標率為100%。中學高級教師8人，中學一級教師13人，中學二級教師39人。普通話達標率100%；教師全部參加繼續(xù)教育學習。

　　多年來，學校******教師隊伍建設，每學期都對教師進行師德師風和業(yè)務培訓，再加以教師不斷地學習與反思，現(xiàn)已形成“愛崗、敬業(yè)、教書育人”的教風。老教師提煉經(jīng)驗，傳幫帶；年輕教師刻苦鉆研，求創(chuàng)新。

　　2、經(jīng)費保障。**來，學校投入大量資金，用于購置教學軟件、電子音像制品、電教器材、文體器材、實驗器材、計算機及多**設施。另外，為確保教學所需，及時為教師購買教學必須的學科課程標準及教學用書、教學掛圖及相關材料，學科教學、實驗教學、信息技術教學所需的電子設備、實驗材料、多**課件、光盤等能滿足實際教學的需求。同時，學校保障教師外出學習經(jīng)費以及教師的獎勵經(jīng)費等。

　　3、教學設施。學校現(xiàn)有教學樓1棟，多**教室12個，電子備課室1個，圖書室與閱覽室各1個，微機室2個，衛(wèi)星接收室1個，光盤播放室1個，語音室一個，探究實驗室1個，網(wǎng)絡創(chuàng)新實驗室1個，音樂、美術專業(yè)化教室各一個；同時裝備了高標準理化實驗室，教學儀器齊全，演示、分組實驗開出率均為100%，另外學校圖書27500余冊，電教設備、文體等設施齊全，400米的體育場也達到****的一類標準。學校的各功能室及儀器設備都能充分利用，滿足了教學工作的需要。

　　4、教學資料。學校能及時為教師購買教學必需的學科課程《標準》、教學用書、教學掛圖等資料；學科教學、實驗教學、信息技術教學所需的教具、實驗材料、多**課件、光盤等能滿足實際教學的需要。

　�。ㄋ模�、校本研修

　　1、研修規(guī)劃。學校每學年初能夠認真總結教師隊伍現(xiàn)狀，并切實分析校本研究過程中的問題，制定出提高教師專業(yè)水*、能力的計劃、措施和目標，以促進教師的反思能力、研究能力的提高。

　　2、抓好**建設。在“以校長牽頭，教務處策劃與督導，教研組實施”的管理體系下，建立了各學科、年級組、學校三級教研**，每周進行一次集體備課，每兩周開展一次教研組課題研討活動。在工作中，我們建立校本學習**、聽評課**、教學研究**、教師反思**，保障了教研工作經(jīng)常與穩(wěn)定地開展。

　　3、**建設。學校為更加扎實、穩(wěn)步開展校本教研工作，從實際出發(fā)，制定了各項**，以規(guī)范學校的教研工作，包括有《教研活動**》、《教研活動檢查**》、《校本教研**》、《校本教研培訓學習**》、《校本教研問題反思**》等，形成了“問題—探討—實踐”的教學思路。

　　4、教學研究。對教師在理論學習方面**明確，要求教師不斷學習教學理論，規(guī)定教師每月至少寫一篇讀書筆記、一篇教學隨筆、每學期至少一篇高質量的論文。教師對教學中的得與失、成與敗的反思，能夠推動課堂教學的改進，因此要求教師及時記錄這些得失與成敗，并進行反思、寫在教案后或課堂隨筆中，并依據(jù)新課標理念分析原因，從中更深刻理解新課標的精髓，及時捕捉教學中的最新感悟與設想。

　　5、主題研究。學校能夠通過多種方式，開展新課程標準和新教材的校本培訓，在教學研究中能夠認真研究教材和學生。通過研究教學設計、課堂觀察、課后討論、行動改進，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學的能力。我校是依靠教研提升教學質量的，如果沒有嚴格的教研**，學校就不會有發(fā)展，學校除常規(guī)的教學研究活動外，還**教師到先進學校學習。幾年來學校形成了濃郁的教研氛圍，綻放出鮮艷的教研之花，***輕的教師在市、縣級的各項教學比賽中紛紛獲獎，我校xxx老師被評為“xx市學科帶頭人”，xxx老師在xx市說課中獲二等獎，xxx老師的“十一五”國家級課題《xx縣農村義務教育階段學生良好禮儀習慣養(yǎng)成的研究》等紛紛立項并順利結題。

　　（六）、考試與評價

　　1、教學考查。學校制定了學科課堂教學、實驗教學、實踐活動評價標準，結合學校和教研組聽課及教導處檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末教學成績測評情況進行全面的教學考查。

　　2、教師評價

　�。�1）教師評價**

　　教導處根據(jù)教師的教學計劃，認真檢查落實情況。學期末由教師做工作總結，教導處根據(jù)聽、評“推門課”、“公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水*、學科研究、課堂教學、質量評價等方面對教師進行量化考核，又結合教學常規(guī)檢查、家長、學生的問卷**及教師間的互評對教師做出最后的綜合評價。

　�。�2）課堂教學評價**

　　學校采用課堂教學評價表、學生和家長問卷**等形式，對教師的課堂教學進行綜合評價。課堂教學評價重在考查教師的教學是否能夠體現(xiàn)學生的主體地位，是否注重學生的個性差異，是否倡導“自主、合作、探究”的學習方式，能否為學生創(chuàng)設一個**、快樂的教學氛圍，改進以往的重知識、輕技能的評價觀。

　　3、學生評價

　�。�1）評價方法多元化

　　學校以促進學生全面發(fā)展、提高整體素質為目標，每學期開展多種形式、內容豐富的活動以展現(xiàn)學生特長、張顯學生個性。如校園藝術節(jié)、體育項目比賽的開展，科技小制作、手抄報大賽等，均為學生多方面發(fā)展提供了機會，融科學性、藝術性于一體，對學生進行了德育教育。

　�。�2）加強對學生的**管理

　　學校定期召開全體學生參加的主題班會，如普法教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育。班**及任課教師密切注視學生的.出勤情況并及時向學校反映，制止學生在校期間擅自離校，保證學生的安全；加強學困生學習輔導，教師按學科、分年級對學生實行一包到底，幫助他們重新樹立自信。

　　4、命題研究。學校每學期進行的學生質量評價，期末所用試卷縣教研室提供，試卷在命題方式體現(xiàn)了新課程的思想，注重考核學生的基礎能力，突出了人文性，尤其在語言**方面令學生感到親切、自然，較大程度緩解了學生的心理壓力。期中考試卷教師自行命題，符合新課程理念，不出偏題和怪題。在教學質量分析過程中，強調并鼓勵教師以試卷命題思想指導自己的教學行為，使日常作業(yè)、測試等更符合新課程的要求。教師要正確引導學生正視各階段的檢測，做到準備充分、心態(tài)*和，理性地面對成績，學會分析與總結。

　　5、教學質量評價。學生的每學期質量評價，體現(xiàn)在學生的素質報告單上，班**綜合任課教師及學生意見寫出素質報告，反饋給學生家長，再由學生家長簽字，寫出家長意見反饋給班**，學校進行監(jiān)查、檢驗。對學生的發(fā)展及成績，家長均能給予認可。學期末教師根據(jù)教學質量寫出詳細的卷面分析，教研組精心**教學質量分析會，總結經(jīng)驗、查找差距。

　　三、評估中發(fā)現(xiàn)的問題及改進措施

　　1、存在的問題

　　（1）教學評價**還處于嘗試階段，有待于進一步研究、學習，使之更加科學、更加全面。

　�。�2）教師在校本教研方面的意識提高和能力有待于提高，對研究的內容范圍面較窄，研究的深度達不到一定層次，應注重培養(yǎng)、強化對問題的跟蹤意識、分析能力和研究能力。

　�。�3）課堂教學中，教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應用于教學中，但所采用的方法、**和途徑還不到位，仍需要不斷地學習、探索。（4）教師還未完全擺脫舊觀念，穿新鞋走老路，只注重“學會”而非“會學”。

　�。�5）學生良好的思想品德、意志品質有待于教育、強化。

　　2、改進措施

　�。�1）進一步完善教學評價體系，注重其科學性和可操作性。

　�。�2）加大校本教研督導力度。教師每月向教研組提供教學問題，組內研究確定課題，再上報教務處匯總。最后，由學校教研**小組督導進行研討，直到問題解決為止。

　�。�3）進一步加強教師業(yè)務培訓，提高認識，改進教學。

　�。�4）繼續(xù)貫徹“以人為本”教育理念，關注每個學生的成長，特別是學困生的成長，并召開多種形式的家長會，取得家長和社會的**、配合，全面實施九年義務教育。

　　回顧一學年來的工作，有成功也有失誤，有成績也有教訓，但學校每天都在以全新的面貌展示給社會，我們將會以此為契機，繼續(xù)努力搞好學校的教育教學工作，再創(chuàng)xxx中學的輝煌！以上是對我校教學評估工作的點滴匯報，有成績，也有不足，請各級**批評指正。

教學工作匯報材料10

　　我校認真落實市“關于學校教職工延遲上班居家辦公做好延遲開學線上教學準備工作”的通知和市教育局2022年文件精神，踐行“停課不停學”、“停課不停研”教育理念，德育人堅守初心、恪盡職責、研訓不怠，積極探索，加大德育的頂層設計，堅持五育并舉，為保障學生健康人格和全面發(fā)展做了大量的工作，現(xiàn)將線上教學期間的工作向**匯報。

　　根據(jù)教育局要求，我校自3月1日起開展線上教學工作，學校教導處提前部署線上教學工作任務，對全體老師進行了系統(tǒng)性的網(wǎng)課培訓，落實線上集體備課、巡課以及完成每周線上教學工作總結，目**上教學工作已開展了近一個月時間，學校線上教育教學工作也在穩(wěn)步進行。校長鼓勵全體老師要保持服從意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識，讓學生在此特殊時期真正學到知識技能，保持心身健康，在疫情當下共克時艱，戮力同行。

　　一、線上教學工作

　　教導處制定出臺線上教學管理**，各年級、各學科也都制定了科學完善的線上教學計劃。在線上教學工作有序開展時，學校各部門強化責任，加強**，校**、年部組長層層分工，嚴格落實巡課任務。同時，強調要落實常規(guī)、強化管理，加強疫情期間備課、考勤管理、作業(yè)批改以及總結反思，全力保障線上教學工作有序進行。三月中旬召開釘釘全體教師會議，總結了兩周以來線上教育教學工作中的亮點及存在的問題，針對下階段的教研備課、線上教學、作業(yè)布置、作業(yè)批改等方面進行新的部署，對線上教學工作亮點突出的老師給予了肯定。我校深入落實立德樹人根本任務，堅持五育并舉的育人思想，線上課程設置豐富多彩，音體美心理等課程開齊上足，教師及時關注學生狀態(tài)；精益求精，督促學生早讀打卡、晚上**學生自習、課后時刻給學生進行答疑，讓學生居家也可以高效地學習。

　　二、線上德育工作

　　1.召開‘云端’同心，‘疫起’同行”的主題班會

　　在學校**部署下，各年級、各班級和老師們克服了各種困難，有序地開展起了線上教學和教育工作。根據(jù)學校要求，德育處做了精細布置，各位班**以及科任老師認真完成教學**、學生管理、家校溝通、心理疏導、勞動教育、疫情防控等工作。班會課是班**對學生進行思想教育的主陣地，是現(xiàn)階段工作的重中之重。德育處要求全體班**提前準備，精心設計，讓學生在班會課活動中收獲思想受到啟迪，放松身心消除焦慮。同時對‘云端’同心，‘疫起’同行”的主題班會、“學習逆行精神，爭做有為青年”的每日閱讀活動給予了肯定，并對精心備課的班**提出了表揚。

　　2.家校齊心，其利斷金

　　學校高度關注學生居家的`學習和生活狀態(tài)。定期召開線上家長會、班會、舉辦師生面對面，全面了解學生需求，盡力幫助解決學生的實際困難。德育處要求班**要積極與學生家長溝通交流，做到一周一次電話家訪。特別督促老師們對需要重點關注學生，要多用心思，了解學生在家情況，特別是居家的學習生活狀態(tài)，及時向家長反饋。同時加強勞動教育，一能減壓，二能培養(yǎng)學生勞動技能，三能**家庭關系。讓學生在緊張學習之余能夠放松心情，能夠更好的熱愛生活，引領學生樹立勞動意識，養(yǎng)成勞動習慣，掌握勞動技能，把勞動教育開展的豐富多彩。

　　3.線上升旗儀式 眾志成城抗疫情

　　為倡導我校師生正確面對疫情，弘揚全體師生愛國**熱情，**全體師生開展以“少年自強”為主題的線上升旗儀式，每周一全體師生云端相見，共同參加升旗儀式。全校師生早早做好準備，在家面對電視或手機里的**莊嚴肅立，在雄壯的**聲中，鮮艷的****冉冉升起，全體師生起立、行注目禮，向鮮艷的****致敬，向偉大的祖國致敬！愛國永遠在線，居家不忘使命。學校**全體同學相聚“云端”參加線上升旗儀式，不僅是愛國**教育，更是一種精神的傳承。表達了全體師生對祖國最深的敬意，堅定了全體師生戰(zhàn)勝疫情的信心與決心，為全體學生**一堂生動的德育教育課。

　　4. 線上心理教育活動，在云端守護你們

　　認真貫徹落實疫情防控文件精神，積極預防、減緩新型冠狀病毒疫情對學生的心理影響，全方位做好校內師生心理疏導工作。部分師生由于封閉時間較長，心理壓力較大。為了打好這場心理“戰(zhàn)疫”，我校要求各班**精準疏導，做好心理主題教育，加強宣傳心理健康知識，確保學生能以積極樂觀的心態(tài)居家學習和生活，安然度過疫情。

　　按照要求通過釘釘線上直播，圍繞“學生心理健康基本知識”、“疫情期間如何進行心理調適”等方面的專題宣講，增強學生對心理健康的了解和認識，開展線上“心理保衛(wèi)戰(zhàn)”！

　　“疫”散花開的日子正悄悄向我們走來，全體師生“疫”路同行，守護心靈。春將至，花將開，乘上微笑的翅膀，從“心”出發(fā)。

　　5.校園防疫防控工作

　　目前，疫情防控工作進入關鍵階段，根據(jù)市教育局的工作要求和部署，學校成立了學校新冠肺炎疫情應急處置**小組，制定工作方案和應急預案，不折不扣落實校園疫情防控各項工作，確保校園安全。做到了大力正面宣傳，全封閉管理，嚴格人員管控，嚴防死守。

　　3月14日舉行了一次疫情防控應急演練，學校校長帶領全體**成員，各班班**參加了此次演練。

　　演練活動開始前，學校疫情防控**小組組長校長進行了部署安排，就本次演練方案進行詳細解讀，對全體參與人員進一步明確各自任務分工，并囑咐大家做好個人防護。

　　校長宣布演練開始，全體人員在各個點上就位，演練正式開始。校外教師安全值勤組做好家長不得進入校區(qū)，保障學生秩序和安全，教師引導組疏導學生有序排隊，前后間隔1米，入校門時進行體溫檢測，如有體溫超過37.3的同學，立即向應急隔離組報告，應急隔離組工作人員引導其到隔離室，在隔離室內進行應急隔離，并按照《XX中學新冠病毒感染應急處置預案》要求和步驟進行處置。

　　所有學生必須佩戴口罩進學校，并按照各班級進校位置提前準備好健康卡。體溫檢測登記后無異常的學生開始報到。進班上課環(huán)節(jié)，進校后在老師的指導下，保持安全距離，有序按照學校所分教室入班上課，發(fā)現(xiàn)學生有異常情況立即向應急隔離組報告。

　　中午就餐環(huán)節(jié)，用餐前洗手消毒，保持安全距離有序排隊取餐。一人一桌，同向就座，不扎堆、不聊天。每日教室定時通風、消毒。每天午餐后、學生測量體溫，做好體檢記錄。

　　演練持續(xù)一個多小時，全程緊張有序，環(huán)環(huán)相扣，各部門分工明確，密切配合，行動快捷，準確高效，達到預期效果。演練結束后，校長肯定了這次演練的效果，強調盡快落實演練中有瑕疵問題的應對措施，再次督促大家一定要****疫情防護工作。本次演練既全面檢驗了學校應對疫情的**協(xié)調能力，又達到了提高全員應急處理能力的目的，為開學后做好疫情防控工作打下堅實基礎。

　　學校****，三次召開視頻會議，要求全體老師提高思想認識，提高**站位，端正工作態(tài)度，樹立好立德樹人的教育理念，塑造良好的教師形象，保質保量完成線上教育教學這一艱巨任務，希望全體教職工負起教育的擔當和責任，在疫情防控之下，要有服務意識、責任意識、創(chuàng)新意識，把線上教學做好做規(guī)范，認真圓滿完成線上教育教學工作，將“停課不停學”、“停課不停研”落到實處，為推動學校高質量發(fā)展貢獻力量。

教學工作匯報材料11

尊敬的各位**、各位同仁：

　　大家好！我謹**韓屯鎮(zhèn)羅屯小學全體師生熱忱歡迎各位**、同仁蒞臨指導工作！

　　為促使我校教學工作快速提升。我校認真按照上級文件精神和聯(lián)校工作方針，積極改進和改善辦學條件，強化素質教育，深化教學**，落實教育科研，努力提高辦學水*和教學質量。下面，我將本學年我校在教育教學工作方面所做的各項工作，向各位**做以匯報：

　　一、完善管理機制

　　新學年開學后，我們重新建設了學校****，新的**成員精誠團結、開拓創(chuàng)新，真抓實干，具有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校重新制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標，提出了自己的辦學理念和辦學策略，并進一步制訂和完善了符合素質教育要求的各項規(guī)章**。使我校的各項工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。

　　二、抓好教學常規(guī)

　　“教學質量是學校工作的生命線，是學校的中心工作”。我校特別重視教學過程的質量管理，加強教學的指導和引導。

　　嚴格考勤**：開學后我們特別制定了學�？记�**，規(guī)范教師考勤，每月一小結，每學期一總結。

　　備課方面：我們在聯(lián)校集體備課的基礎上，認真做好復案修改和教學反思。學校做好檢查和反饋，教師間開展專題教研活動，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，保證每節(jié)課的教學質量。

　　本學期，我們提出了細化課時目標，當堂達標的要求。無論新授課還是自習課，課時目標要明確、少而精，當堂反饋。教師要加強反思，及時修訂課時教學目標和任務。目標過大，學生知難而退，目標過小，課時效率太低，因此，教師要及時修訂課時教學目標和教學任務，做到堂堂清、日日清、月月清。

　　作業(yè)方面：聯(lián)校制定了各科《業(yè)務材料要求標準》。本學期，我們根據(jù)聯(lián)校制定的業(yè)務材料標準，**并規(guī)范了教師的備課和學生的作業(yè)，按標準嚴格要求教師和學生，本學期，我們的業(yè)務材料有了較大的改觀。請各位**審視后，留下寶貴意見。

　　做好單元反饋：每個單元、模塊、信息窗完成以后任課教師都要**學生進行學習水*檢測。認真總結反饋，查缺補漏。

　　三、落實校本教研

　　牢固樹立“科研興教科研興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足本校實際，開展校本培訓，加強校本教研，培養(yǎng)學習型、研究型、反思型教師，促進教師專業(yè)成長和學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　1、重視專題教研。

　　本學期我們繼續(xù)推行“以活動促提升，以內涵促發(fā)展”基本工作思路，重點開展了專題教研活動。對在教學中出現(xiàn)的問題，我們堅持“問題”即“課題”的思路。定期**教研組進行研討，并制定出整改措施，在實踐中逐步改進。本學期我們開展了如何寫好教學反思、課文朗讀、學生習作的修改等扎實有效的專題教研活動，這些專題教研活動的開展有效地提高了教師專業(yè)水*。

　　上學期我們將九月份定為“培養(yǎng)正確讀寫姿勢”活動月，我們從學生讀書、寫字、普通話入手，狠抓基本功，本學期學生已初步養(yǎng)成了良好的讀寫習慣、普通話水*也取得顯著成效。

　　2、抓好常規(guī)教研。

　　聽課評課是最重要最有效的教研活動形式，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務水*。同時，公開課也是展示教師才華和促進教師專業(yè)成長的最好*臺。因此，我們制定了教師輪流聽課**，每周三上午第二節(jié)聽語文，周四上午第二節(jié)聽數(shù)學。英語雖然只有三位教師，但我們也成立了英語教研組，王菲菲老師擔任英語教研組長，三位教師互相聽課、互相學習，她們在總結上學期經(jīng)驗和教訓的同時，狠抓了學生反饋和后進生轉化工作，教學效果是很明顯的。

　　四、提升教師綜合素養(yǎng)

　　1、抓好新教師的培養(yǎng)培訓工作。年后，新分配教師，責任心強，有干勁，但缺少教學經(jīng)驗。為促進新教師快速成長，我們先讓老教師示范，然后反復對新教師聽課，指導，同時，我們也開展了跨校聯(lián)合教研工作，由學校**帶他們去韓屯小學聽課、學習。我們通過老教師示范課、新教師匯報課幾番交替和緊隨其后的聽評課活動，讓新教師踏**迅速成長的快車道。

　　2、能說會講，能拉會唱，琴棋書畫，是新時期新型教師的主要特征�！皼]有好老師教不出好學生�！蔽覀兞⒆銓嶋H做好提升教師素養(yǎng)的工作，今天的師生綜合素養(yǎng)展示活動，我們全體教師全體參與。上一周，我們的老師**了休息時間，積極參與到學校的活動中來。工作之余，少不了對詩歌朗誦，對詩詞吟唱的探討。雖然增加了負擔，增添了勞累，但豐富了生活，愉快了心情，增長了魅力，提升了素養(yǎng)。“累并快樂著”是老師們精神狀態(tài)的真實寫照。教師好好學習，學生才能天天向上。我相信，有了我們這樣一個集體，我們的各項工作也定會有日新月異的變化。

　　五、大力開展“專項”活動。

　　“競爭出效率”。開學后，我校遵循“以活動促提升，以內涵促發(fā)展”工作思路。開展了隊列隊形比賽，詩歌朗誦比賽等活動，我們還將繼續(xù)開展系列比賽活動。我們積極響應聊城市教育局號召的“4312”工程，充分利用大課間，大力開展陽光體育運動，保證每個每天學生的運動量不少于60分鐘。我們上午大課間為學校集體運動項目，下午的`大課間為班級活動項目。我們按活動內容，將校園劃片分區(qū)，學生以班級為單位，按活動項目到指定地點參加班級活動。今天下午第二節(jié)課后的大課間，各位**將會看到我校陽光體育運動的一部分。

　　六、踐行“生活教育理論”

　　本學期，我們卓有成效地開展了學生綜合實踐活動，“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了�！边@是對陶行知先生生活教育理論——生活即學校社會即教育教學做合一最直白最清楚的表述。由此，也堅定了我們推動學生綜合實踐活動的決心和信心。

　　“教育要走在教學的前面。”這句話站在育人的高度，道出了教育的真諦。現(xiàn)在各位**所看到的小制作，專題手抄報都反映了學生的獨具匠心和稚嫩的創(chuàng)造力。對學生的作品，我們抱有一種寬容的態(tài)度——你給孩子一點陽光，或許不久他就會給一個太陽。小制作，小能力，大制作，大能力，凡事不都是由小到大，一點一點做來的嗎？看著這些稚嫩的作品，我堅持要把最真摯的贊美送給孩子們。學會賞識、走近生命、發(fā)現(xiàn)潛能、喚起自信、善待差異，讓每個學生都得到發(fā)展。要相信我們的孩子，還能更精彩。

　　各位**，我們的各項工作有成績，有驚喜，也有不足。但我們始終堅信，在各級**的關心和**下，羅屯小學一定會在反思中改進，在改進中突破，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成自己的辦學特色。只要我們凝心聚力、眾志成城、頑強拼搏、銳意進取，就一定會取得更好的成績。

　　最后，誠請各位**對我校的各項工作給予垂詢和指導！我匯報完畢，謝謝！

教學工作匯報材料12

尊敬的各位**：

　　大家好！

　　首先我**學校全體師生對各位**、專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面向各位**匯報一下我們學校課程實施水*及教學工作的有關情況。

　　一、學校概況與辦學成果

　　沂水縣許家湖鎮(zhèn)初級中學是一所農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，始建于xxxx年，學校占地面積近3萬*方米，建筑面積8千多*方米�，F(xiàn)有教學班30個，在校學生1578名�，F(xiàn)有教職員工110人，其中專任教師96人，專任教師**達標率100%。

　　學校以“一切為了學生健康成長”為辦學目標，遵循“德育為首，教學為主，素質教育為核心”的辦學理念，以學生全面發(fā)展為目的，從培養(yǎng)學生良好行為習慣和學**慣入手，用形式多樣、內涵豐富的德育文化熏陶學生，用“星級”、“十佳”、“新三好”等多元方式評價學生，加強學生的自我教育和自我管理，培養(yǎng)學生的綜合能力，促進學生的全面健康發(fā)展。

　　學校****團結務實、勇于開拓、勤于進取，積極為師生的成長發(fā)展創(chuàng)設適宜的環(huán)境；教師隊伍業(yè)務精良、素質全面、經(jīng)驗豐富，人人為提升學校的辦學水*獻策獻力。近幾年，先后有20多人次被評為市縣級教學能手等稱號；50余人次獲得市縣級教學成績優(yōu)秀獎；有40多人次在市縣級講課比賽中獲獎，完成市縣級課題40多項，教學成果20多個。

　　一份耕耘，一份收獲，近幾年學校先后榮獲“省級綠色學�！�、“臨沂市十佳**創(chuàng)新學校”、“臨沂市教育科研工作示范學�！钡葞资�項榮譽。

　　二、課程實施及教學工作情況

　　十年課改路，伴我們一路成長。新課改的實施，更新了我們的教育教學理念，提升了我們教育教學水*。同樣，在教育教學中，有全體師生的共同努力，新課改得以順利進行，使得新課改與教育教學相輔相成，相得益彰，共同進步。

　�。ㄒ唬┘訌�****，確保課改順利進行。

　　為使課程**順利實施，我們成立了**管理、科研指導、課程實施三個層面的學校課改**小組，成員由校長室、教導處**、教科室**、年級組長、備課組長組成，具體負責學校課改和教學的**、管理、協(xié)調和實施工作。

　　1、**思想，提高認識。

　　學校利用各種途徑對全體教師進行新的教育理念的學習，使全體教師認識到新課程**的重要性、必要性和迫切性，從觀念上加強教師投身課改的自覺性。全體教師均自覺地參加了新課程的培訓，并在各自的教育教學崗位上用新的教育理念來指導教育教學行為。

　　2、培訓學習，更新理念。

　　我們建立健全學習新課程理念的**，根據(jù)邊學習、邊提高的工作思路，教師的學習有針對性、計劃性，每位教師都認真寫出筆記。學校十分重視對教師的課程培訓，積極創(chuàng)造機會，讓教師參加上級教育主管部門各種課程培訓和業(yè)務學習活動。

　　3、加強宣傳，作好導向。

　　課程**工作，是一項復雜的系統(tǒng)工程，它不但需要教師的努力，同時它也需要社會的**、家長的配合。學校利用各種形式向社會各界宣傳。()特別注重了走訪家長，宣傳課改基本知識，使其明確新課改的指導思想和目標任務，爭取得到家長的理解和**，使家長能密切配合學校。通過宣傳，溝通學校與社會、教師與家長之間的交流，形成了共識，使我校課程**工作得到了社會的理解、家長的配合和**。

　　（二）積極推進課改，全面提高教學質量。

　　1、嚴格落實課程設置。

　　根據(jù)《義務教育課程設置實驗方案》的要求，我們學校開全開齊了國家課程科目。按照省義務教育階段課程安排表的要求設置周課時數(shù)。根據(jù)臨沂市XX至XX學年義務教育必修安排了安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)教育等地方課程。我們立足本校實際，適時開發(fā)了寫字、習慣培養(yǎng)等校本課程。

　　課程的全面開設，極大的提高了學生學習興趣和自信心，學生主動參與學習的意識增強，動手實踐、**思考、合作探究的學習能力有了顯著提高。逐漸的學生已具備了良好的學**慣、自主學習的意識。改變了過去單一的記憶、接受、模仿被動的學習方式。每名學生都找的了自己的發(fā)展方向和目標，為學生今后人生的發(fā)展打下了堅實的基礎。

　　2、打造富于創(chuàng)新、勇于進取的教師隊伍。

　　根據(jù)《課程方案》的要求，我們配足配齊了各門課程專（兼）職的專業(yè)教師。通過系統(tǒng)的培訓學習，全體教師在思想上與新課改的理念達成一致，在實際教育教學工作中，用發(fā)展的眼光看待學生、教育學生，評價學生。在新課程理念的學習和對新課程的應用中，教師自身業(yè)務水*也得到了提高。

　　3、加強過程化管理，確保教育教學質量的提高

　　根據(jù)學習新課改，教師上課，備課都能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標。合理的設計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。教學中運用靈活的方法引導學生主動參與學習，實行合作學習、探究學習，分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。

　　為使課改順利實施，確保課改為提高教育教學質量服務，教導處實行過程精細化管理，實行“推門聽課”、“學科組聽課”、“優(yōu)質課評選”等聽課形式，聽完課之后，實行講課教師說課，聽課教師評課活動，極大的促進了教師課堂授課水*的提高。

　　以不增加學生的課業(yè)負擔為前提，教導處每周都要抽查老師們的備課、作業(yè)布置與批改、同步學習的布批等情況。作業(yè)布置實行組長簽字審批**，實行鼓勵性評語和等級制結合的評價形式，極大的提高了學生的學習興趣，教育教學質量也隨之提高。

　　為充分發(fā)揮教干、教學能手、沂水名師等骨干教師的輻射帶動作用，我們實行了校長、教導**包級部、中層教干包班級的“教干包級包班**”，每周的工作情況形成周工作日記，確保此項工作落到實處。實行“教師結對幫教”活動，讓每名骨干教師帶兩名年輕教師，通過業(yè)務指導、聽評課等活動，促進了年輕教師的快速成長�！皫熒�結對幫教”活動規(guī)定每名教師結對幫教兩名學生，通過學習方法指導、家庭生活關心，心理教育疏導等活動，讓學生真切的體會到學校大家庭的溫暖，這樣的活動，加深的是師生之間的情誼，更在無意之中，促進了學校教育教學水*的提高。

　　4、改善硬件設施，保障課程實施、教育教學質量的提高。

　　為確保教育教學的進一步提升，我們實行了教學信息化工程，教師人手一機，班班是多**，更新配置了化學實驗室，新建物理探究室、生化探究室和地理教室，購置教學光碟等教學資料，新建“新華書屋”、“教師學習室”，添置近萬冊書籍，同時我們也充分利用農遠工程的“空中課堂”，來滿足學生學習和教師發(fā)展的需求。為新課程的實施、教育教學質量提高提供必要的教學保障。事實證明，教學內容的共享化、教學設施的信息化、教學**的科技化極大地促進了我校教育教學水*的提高。

　　5、加大教科研、網(wǎng)絡教研、集體備課力度，確保教學質量提高。

　　為切實發(fā)揮教研的實效性，我們每學期開學之初都要對教師發(fā)放“教情、學情問卷**”，根據(jù)教育教學的實際情況，確立教研課題。這樣就真正做到了教研為教學服務，為教改服務。

　　自從學校實行“無紙化”辦公以來，我們一直致力于網(wǎng)絡教研的研究，我們的具體做法是：實行先周備課，主備教師根據(jù)教學計劃，利用網(wǎng)絡資源，把下周的內容進行下載，編輯。根據(jù)學生實際情況對教案、課件進行修改（要求實用率達到90%）。然后本學科其他教師再次對教案、課件修改，并填寫好修改反饋意見，以備主備教師進行反思。對于在單元備課和*常教學過程中遇到的問題，通過集體商討的形式解決，也使得集體備課更趨于實用實效。

　　這種資源共用，智慧共享的網(wǎng)絡教研、集體備課，比以前有了很大改進，取得了一定的實效。在此我們也建議上級教研室的**能對我們的網(wǎng)絡教研提出更好的指導意見，以便我們在今后的教學中完善、改進。

　　6、加強學生的常規(guī)教育活動。

　　我們利用班會、校會、升**等常規(guī)教育活動，對學生進行愛國教育、文明禮儀教育；加強與本地各個單位的聯(lián)系，邀請他們對學生進行安全、法制等主題教育活動；利用興趣小組、團隊等進行社會實踐**，取得了不錯的教育效果。

　　7、完善評價機制。

　　圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、學習態(tài)度等構成*時成績，記錄以等級+評語進行。單元考查是等級制。期末以書面考查等構成期末綜合成績，記錄以等級進行。學校不公布學生考試成績，不排列名次。學生的成績只是作為調整和改進教學的依據(jù)，不做他用。

　　為促進學生全面發(fā)展自己，我們建立了學生成長記錄袋，對學生實施發(fā)展性、多元性、激勵性評價，用鼓勵性語言、等級、標志性性成果等形式看待學生的`成長發(fā)展，并努力做到評價客觀公正、全面。根據(jù)學校實際，進行的“環(huán)保之星”、“班級之星”、“校級之星”、“十佳班**”等評選，效果不錯。

　　通過完善評價機制，學生德智體美勞等方面得到了全面的進步，個性特長得到充分發(fā)展。

　　三、課改取得的成效

　　1、學生學習方式的改變。

　　學生主動參與學習的意識增強，動手實踐、**思考、合作探究的學習能力有了顯著提高。良好的學**慣、自主學習的意識已具備。從而改變了過去單一的記憶、接受、模仿的被動的學習方式。

　　2、教學方式、教學**的轉變。

　　老師認真嘗試探究性學習，合作性學習，把教學舞臺還給學生。不少年齡較大老師都學會了使用先進的教學**，利用網(wǎng)絡、多**進行教學，使教學過程更生動，教學效果更顯著。

　　3、評價方式的改變。

　　評價學生，不再是以前單純的用分數(shù)來衡量學生。通過完善評價機制，學生德智體美勞等方面得到了全面的發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)展。

　　四、課改推進中的困難、困惑

　　1、課程內容安排的靈活性與傳統(tǒng)課時固定性的矛盾，已開始困擾教師的具體實踐。有時課上到最興奮的時候，師生互動熱烈，學生生動活潑，情緒高漲，下課鈴卻響了，課無法結束，又不得不結束。而有的課，不到20分鐘就完成了教學任務�；蛟S，教師還要進一步加強課前的反思，課堂上還需強化對教學的**。

　　2、學生良好學**慣、行為習慣的養(yǎng)成對其一生的發(fā)展具有決定性的影響，大部分家長的家教方式欠妥，加上部分小學教師的年齡老化，在思想上沒能跟上新課程理念的要求，以至使學生的習慣養(yǎng)成不夠好。

　　3、教師年齡結構上出現(xiàn)斷層，教師整體趨于“老齡化”，年輕教師偏少，教師培訓面欠廣、培訓經(jīng)費有待提高等等一些片面因素也制約了課改的進程。

　　實施課程**的道路有點彎曲，但總的來說還是很順利的，目前所取得成果還是豐碩的、可喜的，我們將繼續(xù)堅定不移的把課改之路走下去，加大投入，改進不足，努力提升我校的素質教育水*，提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育。

　　最后真誠希望各位**、專家留下寶貴的意見。謝謝大家！

教學工作匯報材料13

尊敬的各位**：

　　大家好！XX是一所寄宿學校，現(xiàn)有學生XX人，XX個教學班，教職工XX人。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。近幾年來，學校緊緊圍繞“一深化兩提升”的重點工作，踐行“三盡四落實”的工作作風，以“師生成長共同體建設”為抓手，精細的管理理念，持之以恒的工作韌勁，和開拓創(chuàng)新精神開展工作，保證了教學質量的穩(wěn)步提高。

　　一、抓好**建設，形成長效機制。

　　新的教育理念把學校**定位為既是教學的**者、**者，又是教學的參與者、服務者。加強**，優(yōu)化學校教學管理，就是要服務教師，服務教學，千方百計地為提高辦學效率，提升辦學質量保駕護航。

　　1、成立學校教學工作**小組，嚴格落實“四聯(lián)四查”工作。學校成立了以校長為組長，負責教學教研工作的全面**與協(xié)調，副校長負責全校的教學教研指導工作，教務處、教研組長負責教學教研工作的實施與落實。為保證教學工作落實，每位校委會成員包聯(lián)一個班級，一門學科，一位青年教師，一名貧困生。同時要求班**、科任教師*時做到“五到位”，即早晚自習、兩操、就寢跟班到位；學生的思想、學習、生活、紀律跟蹤管理到位；學生輔導落實到位；問題學生包聯(lián)幫扶到位；家校聯(lián)系到位，真正做到有的放矢，向精細管理要質量，向責任落實要成效。

　　2、重視師生成長共同體建設，加強學生的包聯(lián)幫扶和分層教學。從思想教育，學業(yè)輔導，紀律生活等方面實現(xiàn)全面跟蹤；針對學生的薄弱學科，由學生向科任教師預定輔導時間，由科任教師利用課余時間進行“一對一”輔導，盡可能幫助學生提升成績。為激勵師生共同進步，學校堅持每周將師生業(yè)績在公開欄中進行考評公布，并大力表彰各班優(yōu)勝小組及導師，激勵師生共同成長。

　　3、優(yōu)化教學獎懲機制，實行末位淘汰**。學校通過制定《XX中學學業(yè)水*監(jiān)測獎懲方案》、《XX中學教學目標獎懲兌現(xiàn)方案》，把每學期末學業(yè)水*監(jiān)測目標獎懲兌現(xiàn)分散到每次學業(yè)水*監(jiān)測之后，加強了教師教學業(yè)績的過程管理、動態(tài)評價和激勵。同時加大了教學獎懲力度，對于每學期期末考試教學成績排名考前的教師除了給予精神物質表彰之外還在教師評先彰優(yōu)、職評晉升等方面加分優(yōu)先考慮；對于教學成績排名倒數(shù)的教師懲處一定的罰金。每學期對教師進行“德、能、勤、績”等方面進行考評，落實崗位聘任制優(yōu)勝劣汰，對不能勝任初中教學工作的交流到小學或幼兒園教學工作崗位，讓老師自身產生工作壓力，增添工作活力，激發(fā)工作動力。

　　4、堅持教師跟班坐班**。教學成績的提高，時間是保證。為讓全體教師能靜心開展教學工作，學校規(guī)定每位教師工作日坐班時間為上午三節(jié)，下午三節(jié)，晚上第一節(jié)晚自習，教職工必須嚴格遵守坐班紀律，由校務值周進行檢查登記。坐班期間，不上課的教師只能備課、學習、作業(yè)批改、聽評課、或其它有**的與教學有關的活動，不得做與教學無關的事。校務值周將全體教師的坐班情況進行登記匯總，每周例會上進行**，同時與教師年終績效考核兌現(xiàn)掛鉤。

　　5、堅持業(yè)務學習**。學校堅持每周開展業(yè)務論壇活動，同時將教師參與活動情況納入量化管理。每學期由教務處列出具體方案，將論壇主題安排到周及教師個人，由主講教師準備論壇材料，定為周二第二節(jié)晚自習在會議室開展活動，活動中各位教師還根據(jù)活動主題發(fā)表自己的看法。通過教師業(yè)務論壇活動，加強了教師教學業(yè)務知識的學習，不斷完善自己的知識結構，拓寬自身的知識領域，熟悉掌握本崗位的專業(yè)業(yè)務知識，讓教師把認真學習和勤于思考結合起來，把各種知識融會貫通。

　　二、強化教學管理，注重過程落實

　　教學質量是學校的靈魂，加強常規(guī)管理是提高教育教學質量的重要途徑。是教師不斷提高教學水*，提升教師魅力的*臺。在教育質量競爭日益激烈的形勢下，我校教職工牢固樹立質量生命意識，努力探索互聯(lián)網(wǎng)+自主課堂模式，提高課堂效率，構建新型的**師生關系，打造**高效的師生團隊。

　　1、狠抓教學常規(guī)，向課堂要效益。教師備課以導學案為主要載體，注重體現(xiàn)二次生成，要求老師務必落實“做，標，刪，改，增”等環(huán)節(jié)，即教師必須將導學案認真做一遍；標出教學重難點、考點及易錯點；刪除重復及參考價值不大的環(huán)節(jié)；將部分題目進行適當修改變形，使其更加符合考點要求；增加部分中考涉及內容及中考試題，使導學案發(fā)揮到應有的作用。

　　2、強化教學檢查及督辦。學校由教務處牽頭，教研組配合，每星期**一次教學常規(guī)抽查，每月月末，**全校老師的教學常規(guī)進行檢查評比。檢查的內容包括教師的備課、作業(yè)批改、學生輔導、聽課筆記等內容。對于在檢查的過程中，存在的亮點進行表揚；發(fā)現(xiàn)的問題，則要求教師及時整改。同時將每次檢查結果在校園微信公眾號及校園教師群中進行**，讓亮點更加亮麗，讓有霉的東西曬曬太陽。使其自我產生壓力，激發(fā)了工作動力，創(chuàng)新了教學活力。

　　3、扎實推進推門聽課與校長巡課制。學校狠抓課堂教學的主陣地作用，為了確保課堂的質量，確保課堂教學落實，學校采取推門聽課制，在推門聽課中，發(fā)現(xiàn)有問題的課堂及時對授課教師給予指導、培訓。針對問題，查找原因，理出思路，制定具體措施。通過不同形式的活動，如找學生座談問卷**等了解各學科的學習情況，針對所反映的問題，查找原因、理出思路，制定具體措施。

　　4、實行縣域內校際學科結對幫扶。因我校每個年級僅有一個教學班，教學研討只能靠老師“單打獨斗”，不能形成校內學科合力。為改變這種現(xiàn)狀，除積極參加教研協(xié)作體活動外，學科教師積極與其他兄弟學校聯(lián)系，與教學研究實力雄厚的學校建立結對幫扶，同時，科任教師還充分利用教研室學科群、網(wǎng)站內的網(wǎng)絡資源，篩選優(yōu)質教學資料，真正達到“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學效果。

　　5、堅持聽課評課**。課堂教學是教學工作的主要環(huán)節(jié)，一定要放在首位來抓。我們制定了嚴格的聽評課**，并納入量化管理，學校規(guī)定每學期每位教師聽課不少于20節(jié)，校委會成員不少于40節(jié)。每次教研組開展的聽課活動，堅持全員必到，校長及教導**必到。堅持當天聽當天評，聽課教師提出自己的觀點與講課教師交流，取長補短，少說空話套話，多**題和建議，形成了濃厚的教研氣氛，促進了教師之間相互學習，使全體教師教學水*得到大幅度提高。

　　6、認真落實培優(yōu)補差輔導工作。學校開學初要求每位教師結合學情，分層制定培優(yōu)輔差方案，進行針對性的幫扶。為了培優(yōu)效果富有成效，學校通過召開專題會議，對培優(yōu)對象進行理想信念教育，對進步較大學生給予一定的物質和精神獎勵，樹立榜樣，以此鼓舞學生的斗志和上進心。

　　7、規(guī)范學業(yè)水*監(jiān)測，認真**質量分析。教學監(jiān)測是對教師的教學效果和學生學習情況的最直觀的評價。每次學業(yè)水*監(jiān)測，學校都會**考務工作專題會，對監(jiān)測工作紀律進行嚴格要求。嚴格監(jiān)考，校長親自擔任主考，加強對各個考場的巡視，狠抓考紀考風，規(guī)范教師的監(jiān)考行為。每次質量檢測成績出爐后，學校都會分年級組召開質量分析會，結合*時的教學認真分析原因，總結教訓，并制定行之有效的補救措施，對成績較弱的教師進行談話，確保教學成績穩(wěn)步提升。

　　三、發(fā)揮骨干教師引領作用，認真開展“青藍工程”。

　　為進一步提高教師教學水*，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，促進全體教師的共同成長，真正構建高效課堂，引導課堂**逐步深入，學校注重骨干教師的引領作用，通過骨干教師傳幫帶作用，加大青年教師的培養(yǎng)工作。

　　1、為保證教學質量，學校將各個學科骨干教師充實到中高年級及畢業(yè)班級是教學一線，嚴把畢業(yè)班的教學關，確保每年小升初考試及中考出教學成績。同時，加大骨干教師的示范作用，每學期要求青年教師聽骨干教師的示范課，展示課，各教研組**其他教師學習、討論。通過骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的*臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會，特別是給年輕教師在教學領域提供了良好的學習范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同提高。

　　2、認真開展師徒結對活動。我校教師多為新上講臺教師，針對青年教師比例大的實際，為了盡快提高青年教師的講課基本功水*，學校學校每學期都會舉行新老教師“拜師結對子”活動，實行一幫一，一對紅。師傅從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功三個方面對青年教師進行認真細致的指導，幫助青年教師了解和掌握教學常規(guī)工作，指導青年教師基本做到教學五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真檢測。老教師每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流，重點幫助徒弟在課堂教學方面有所提高，指導徒弟形成正確把握教材、**進行教學設計的能力。通過以老帶新，以新促老，新老教師互幫互學共同提高。

　　3、學校大力開展“走出去，請進來”的發(fā)展戰(zhàn)略。學校每學期都會大力**教師外出學習，為教師創(chuàng)造學習、培訓、觀摩的機會，能開拓視野、提高素質；**教師參加國培計劃、省市縣各級培訓、送教下鄉(xiāng)、協(xié)作區(qū)教研活動，讓老師們通過學習，不斷更新教師的教學理念，有效提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促進學校教育教學質量的穩(wěn)步提升。同時，學校還針對本校的薄弱學科，邀請協(xié)作區(qū)優(yōu)秀骨干教師到我校開展示范課、引領課活動，**全體教師進行聽課觀摩，學習先進經(jīng)驗，總結自身存在的不足，力求個人專業(yè)素養(yǎng)的迅速提升。

　　4、為青年教師“指路子，壓擔子，搭臺子”。年輕教師成長的過程中，學校**要為他們指明路子，學校每學期都會開展青年教師座談會，針對教師自身特點，為青年教師今后發(fā)展指明方向。為加速青年教師的成長，學校規(guī)定，入職三年以內的年輕教師必須擔任班**，同時兼任學校其他工作，充分給青年教師鍛煉機會，促進專業(yè)成長。學校還積極創(chuàng)造條件，為青年教師搭建舞臺，讓年輕教師在*臺上充分展示自己的才干，達到快速成長的目的。

　　5、青年教師培養(yǎng)成績顯著。通過實施青藍工程，我校青年教師的培養(yǎng)效果顯著。20xx年中考，我校有三位青年教師在中考綜合評估獲獎。陳慶齡、盧婷、徐光意分別榮獲中考語文、英語、思品三等獎。同時，近幾年，我校青年教師在全縣**的青年教師大比武活動中屢獲佳績。通過學校的培養(yǎng)，我校青年教師逐步成長為骨干，同時在學校教學工作中發(fā)揮著重要的作用。

　　四、加強德育工作落實，實現(xiàn)全面育人

　　加強未成年人的德育教育的`主陣地在學校，我校把德育工作擺在重要位置，認真學習落實鄖西縣學生德育工作會議精神，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，扎實把學生德育工作落到實處。

　　1、加強學生思想品德教育，把****核心價值觀相關內容融合到學生教育中。學校每周一的升旗儀式和**下講話，強化學生愛國**、安全法制、文明禮儀、等相關教育。同時在語文、思品、歷史課中，落實學生情感態(tài)度與價值觀教育，強化****核心價值觀在學生德育教育中的落實。

　　2、認真開展社團活動，豐富第二課堂。學校充分利用第二課堂，開展豐富多彩的課外興趣小組活動。學校成立了“籃球小組”、“書法小組”、“美術小組”、“乒乓球小組”、“合唱小組”、“羽毛球小組”等多個興趣小組，并配備了專門的場地和器材。選拔具有相應特長的老師擔任興趣小組的指導和培訓工作，每周三下午第三節(jié)課和課外活動各興趣小組在指定位置開展社團活動。積極開展豐富多彩的校園文化活動，讓“嘹亮的歌聲”、“郎朗讀書聲”、“歡快的笑聲”充滿校園。社團活動的開展，較好地滿足了各類學生的興趣愛好，形成了蓬勃向上的校園風氣，也為學生的個性、特長發(fā)展提供了*臺。

　　3、加強校園文化建設，實現(xiàn)文化育人。為打造書香校園，學校結合師生成長共同體相關要求，積極開展“書香校園”、“書香班級”活動。學校要求全體師生要好讀書、善讀書、讀好書，充分開放圖書室，在各班級建立圖書角，向學生推薦適合年齡段的課外讀物，努力讓讀書成為學生的自覺行為。同時認真落實“朝讀經(jīng)典”活動，每日大課間全校**經(jīng)典誦讀展示活動，檢閱學生每日經(jīng)典誦讀的效果。學校充分發(fā)揮校園櫥窗、展板、教室墻壁、電子顯示屏等陣地，用文字、圖片、標語、名言形式，啟發(fā)學生，教育學生，引導學生樹立正確的價值觀，形成文明、健康向上的校園環(huán)境。

　　4、以學困生為著眼點，強化家校聯(lián)系。XX學校是一所農村寄宿制學校，大多數(shù)是校園周邊農村留守學生，還有部分學生是城關地區(qū)及土門周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生轉入我校就讀的問題學生。為確保教學工作的落實，學校強化了家校聯(lián)系。本學期，學校先后**了兩次家長開放日活動，邀請學生家長進入校園，了解和關注學校發(fā)展。同時學校開通了微信公眾號，各班級建有家長聯(lián)系群，通過各種各樣的形式，加強學校與家長互通信息，共同了解學生校內外的情況，這樣既拉近了家長與老師的距離，也使學生的德育工作走上一個新臺階。

　　五、工作中存在的不足

　　1、在學生品行教育上有待加強，我校大部分學生是從外鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉入的問題學生，特別是學生思想教育需要全體教師密切關注，應多了解學生心聲，做學生的心靈導師。

　　2、學校教學資源嚴重匱乏，教學輔助設備不配套，無理化生實驗室。辦學條件比較落后，學生住宿條件較差，尤其是高溫天氣，學生經(jīng)常出現(xiàn)難以入眠現(xiàn)象。

　　3、信息化進程推進緩慢。受教師年齡結構影響，教師用信息技術駕馭課堂能力還有待提高，發(fā)展的意識和步子還很滯后。

　　六、今后工作打算

　　1、樹立質量興校，人才強校的理念。強化校本研修工作，進一步推進“青藍工程”，全面提升青年教師的業(yè)務能力，使其早日成為教學骨干。

　　2、進一步推進師生成長共同體建設，努力培養(yǎng)學生學習興趣，全面提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)。

　　3、強化教學管理，狠抓過程落實，主要在弱勢學科方面如語文、英語、思品等學科上要狠下功夫，爭取各科都能*衡、協(xié)調發(fā)展。

　　4、強化實驗教學、多**教學與粉筆教學的整合工作，優(yōu)化教育教學**，通過豐富多彩的教學方式激發(fā)學生興趣，提升教學成績。

　　5、加強“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學工作中的落實。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，推動“木木”*臺在教學中的應用，深化課堂教學**，促進教學效果的提升。

　　在今后的工作中，我們有理由相信，有上級**的關心和**，有同仁們的幫助和指導，有教師團隊的拼搏和努力，我們將迎難而上，不斷創(chuàng)新，以更加扎實的工作態(tài)度，更加積極的工作熱情，努力開創(chuàng)學校工作新局面，用優(yōu)秀的辦學水*惠及周邊人民。我們相信在教育局**及各級**的正確引領下，在各兄弟學校的關心和幫助下，XX中學一定會取得更好的成績。

教學工作匯報材料14

　　我國正在進行一場全面的教育變革，要全面推進素質教育，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地主動地發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。我校堅持“求本真，重礪志，全面發(fā)展”的辦學理念。以強化教學管理，加強教師隊伍建設，提高課堂教學質量為目的所開展的各項活動都體現(xiàn)出課程**帶來的成效。

　　一、課程**的新理念體現(xiàn)到教育教學的各個環(huán)節(jié)，素質教育全面展開。

　　1..開齊課程，開足課時說著簡單，執(zhí)行中差別很大。學校管理層對課程的認識逐步深入，大家都感受到存在過分強調語文、數(shù)學、英語教學，忽視學生全面發(fā)展的嚴重的現(xiàn)實問題。教學中嚴重擠占音樂、美術、體育等課時。學校**在課程安排之前將是否重視開齊課程問題進行討論，結果中層**認識高度**。在這個基礎上，學校精心安排任課教師和課程表，保證所有年級的所有學科有專任教師上課。分科的班**教師不兼任本年級科任課。教師倒課須經(jīng)**批準，并將課程表報教務處。保證了按照要求開齊課程，開足課時。2.“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切”。學籍管理工作認真。學校認真執(zhí)行學籍管理**。做到了五清楚。做到學校和教育局核對清楚；班級和學校核對清楚；參加考試學生人數(shù)清楚，考試學生名單一律由學校負責**填寫；學生變動情況清楚；學生參

　　加考試人數(shù)與學生學籍一致，缺考學生名單和原因清楚。開展活動面向全體。學校**的英語朗讀比賽、語文硬筆書法等所有比賽都是學生全體參加。有的學生活動受人力限制，不能做到全體學生參加，學校就先在班內進行初賽，由學校在全體學生中抽簽。促進學生人人參與。

　　二、教師終身學習，提高教師素質。

　　1.年級組間互相聽課、評課、講課人說課；學科組集中備課；聘請專家指導講課。

　　2.教師外出到兄弟學校聽全國優(yōu)秀教師觀摩課，并進行反思、交流活動。多次**了青年教師做公開課活動。

　　3.學校本科**教師達到80%（含在學）。

　　4.**教師撰寫教育教學反思。教師資格證、普通話水*考核、繼續(xù)教育培訓等活動的進行，使新教師成長快，原有教師變化大。

　　三、推進素質教育實施，學生活動豐富多彩。

　　1.近幾年來為了推動教學**，我校開展了許多積極有效的活動。每學期各個年級制定自己的學科活動計劃，背誦一定數(shù)量的成語和古詩。

　　15年級進行百題測驗等活動，并取得良好的成效。為了實現(xiàn)“快樂英語教育”的目標，我們開展了三至五年級的朗讀比賽。活動分抽簽、準備、比賽三個環(huán)節(jié)。三個環(huán)節(jié)中，我們都力求體現(xiàn)幾個原則：

　�。�1）以抽簽的形式?jīng)Q定比賽人選是為了使成績稍差的學生也有競賽的機會。

　�。�2）準備階段我們號召全班同學動起來，

　　主動幫助那些有困難的同學，希望他們能夠理解合作學習的意義。

　�。�3）比賽中，我們鼓勵每位選手，并且，在比賽結束后，我們鼓勵其他同學也參與進來�？傊�，通過活動的開展，我們希望學生明白“快樂是需要付出努力的、快樂是可以爭取來的”。這些活動在學生中每學期長期開展。各種形式的活動和比賽提高了學科教學質量，提高了學生素質，增強了學生學習興趣。

　　2.課程**主要改什么？首先應該改變教師的教學方式和學生的學習方式。改變基礎課程過于注重知識傳授的傾向，使學生在獲得基礎知識與基本技能的同時，學會學習。改變強調接受式學習，模仿與記憶學習以及機械訓練的學習方式，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、互相協(xié)作、獲取信息和解決問題。徹底改變“以教師為中心，以課本為中心，以課堂為中心”的局面，創(chuàng)建“超越教師，課本與課堂”的教學模式，使學生逐步成為**和自主的學習者，真正具有終身學習的能力。

　　在實際教學中教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在課改實踐過程中我們認為：

　�。�1）在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語。

　�。�2）在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內容貼近生活，能引起學生的興趣；教學活動豐富，例如韻律詩歌、故事、會話表演、游戲、擺一擺、做一做、畫一畫、猜一猜等；加強學生表達能力的培養(yǎng)，教學的語言材料真實、實用。嘗試以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學，培養(yǎng)學生主動探究。通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的過程性活動，保證輸入量�！傲暤谩迸c“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的實踐能力；設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

　�。�3）在評價方式上，嘗試形成性評價和終結性評價有機結合。教師尊重和愛護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。

　　四、開展教學研究，提高課堂教學質量。

　　1.**教師積極參加市、區(qū)、片的教研活動和各種研討活動，提升了教師的業(yè)務水*。校本教研在規(guī)范有序的基礎上開展的有聲有色。同年級組教師幫助參賽教師精心備課，大家集體備課、討論交流、借班上課、**聽課、評課、修改備課**重建。年級組間進行理論學習交流，各項活動積極有效。優(yōu)秀課觀摩、展示，課堂教學講評等

　　教學研究活動使老師們得到了專家的指導，看到了高質量的課堂教學，自身得到了促進和提高。

　　2.英語教師開展了“每周一課”活動，定期進行了聽課、評課活動。參加完骨干班**的的課堂教學研究活動，每人認真撰寫教學反思。

　　3.《利用信息技術提高課堂教學實效性的研究》被區(qū)級立為我�？蒲姓n題。

　　五、課程**體現(xiàn)實效。

　　1.課改以來，全體教師的'觀念發(fā)生了根本性的轉變，具體體現(xiàn)在備課、上課這兩個方面�，F(xiàn)在，教師的教基本能立足于學生的學，在課堂上能為學生營造一個較好的語言環(huán)境，注重過程和方法的引導，學生的學習興趣得以培養(yǎng)，課堂基本上能動起來，積極參與到各個教學活動中去，良好的學**慣基本形成。

　　2.課堂教學教學過程活動化。學生聽、說、讀、寫逐步加強，減少教師的滿堂灌現(xiàn)象。

　　3.在重視學生的簡單口頭交際能力的培養(yǎng)的同時，注重幫助學生歸納，教給學生科學有效的識記方法，讓學生克服學習障礙，重樹信心。學生表達能力逐步提高，語文課有說話課，數(shù)學課說算理、說思路、說分析過程，英語課說情境對話。

　　總之，在過去的一年里，課程**的思想深入人心，教學也逐漸備受重視，教師參與課改的積極性很高，教師的專業(yè)素質得到很大的提升，課改工作也在*穩(wěn)地進行著。但與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)課改工

　　作中存在許多的問題，如果我們不認真及時研究和解決這些問題，課改進程就會遭遇挫折。

　　六、存在問題，任重道遠。

　　1.課程理念更新，要求提高，但整體師資水*偏低。

　　盡管這幾年來各種形式的培訓一直在進行，教師的素質較以前有了提高。但是，新課程的高要求仍然使教師普遍面臨新的挑戰(zhàn)。

　　2、教師一些課堂教學行為與新課標理念形似貌異。

　　3、弱化基礎空熱鬧。有些教師過于追求形式上的創(chuàng)新，課堂表面上顯得熱熱鬧鬧，活動一個接一個，但一節(jié)課下來，學生是玩得很開心，但并沒有真正掌握應學的知識，明顯弱化了教學目標。

　　4、無效合作走過場。不少教師片面地理解小組活動和對子操練的意義。有的教師在**合作學習活動時，既不做必要的示范，又不明確活動的具體要求，也不顧學生練習的時間是否足夠，操練是否順利，只是盲目地讓學生開展活動，時間一到就匆匆結束。這樣的合作往往只能為個別優(yōu)秀學生提供展示其能力的機會，大部分學生只能充當觀眾。導致這一現(xiàn)象的主要原因是教師關注的是教師的教，而不是學生的學。

　　5．教學研究的深度不夠，校本教研還需要想方設法激發(fā)教師的群體參與意識與欲望，使之成為一種驅動力一種文化。在校本教研活動的形式和內容方面還需要進行創(chuàng)新，使之更為有效的提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而提高教學效率。

　　努力盡忠職守，勤奮工作，并且熱愛榮耀相信自己的直覺。將課程**走向成功。

教學工作匯報材料15

　　我**六神中學全體師生員工對各位**蒞臨我校指導工作表示最熱烈的歡迎和真誠的感謝。我現(xiàn)將**來的重要工作作簡要匯報：

　　一、努力改善辦學條件

　　1、更換教室門窗，優(yōu)化學習環(huán)境。

　　學生是學校的主體，他們以學習為天職，要想搞好學習，必須優(yōu)化學習環(huán)境。因此，我**的第一件事，就是想到能為學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。在局**的**下，我校**更換了所有教師、寢室門窗，一律改為鋁合金門窗，特別是學生寢室，從此**了夏天蚊蟲叮咬，冬天寒風刺骨的慘痛局面。

　　2、添置體育設施，強化學生陽光體育活動。

　　我們本著讓學生進得來，留得住，學有所樂。在學校經(jīng)濟條件極其困窘的情況下，安裝了一副籃球架，新添了一副乒乓球臺，以及其它的球類設施，徹底改變了原來體育設施一無所有的落后面貌。

　　3、*整大操場，美化小操場。

　　我校借新建學生食堂的東風，花大力氣，舍得投入，利用***推*大、小操場。眾所周知，如今的工價高得幾乎讓人望而卻步，可我校還是省吃儉用，節(jié)衣縮食，勒緊褲腰帶也要力求改善辦學環(huán)境，真正改變了原來“下雨一身泥，晴天一身灰”的可怕現(xiàn)象。由于學校環(huán)境較以前有了較大改觀，學生家長送孩子來校也感到欣慰，對學校的新面貌稱贊不已，也甘心情愿的把孩子安心地放在這里就讀。然而，遺憾的是還有諸多不盡人意的因素對我校造成了重大沖擊，我們也正在歷盡所能地改善，但有些的先天不足，我們的確**為力，在這里我衷心地懇請上級**和相關人士對我校多一些理解、**、關照和維護。

　　4、新建一所學生食堂。

　　俗話說得好：“民以食為天”。我校本著一切為了孩子的宗旨，在局**的大力**下，新建了一所初具規(guī)模的學生食堂，讓學生看得舒心，聊得歡心，吃得開心，真正改變了原來吃無處坐，喝無所求，玩無所樂的臟、亂、差的落后面貌，現(xiàn)在學生進入食堂就餐時井然有序，讓人一看陡添幾絲慰藉。

　　5、新建一所學生廁所。

　　學校以前的老廁所由于長年失修，破爛不堪，面臨倒塌的危險，不僅無法使用，還存在嚴重的安全隱患。于是我校為了解決全校師生上廁所難的問題，于20xx年秋新建學生廁所并正式使用。新建的廁所采用了方便、美觀的設計，并使用自動抽水設施，**的減輕了學生打掃廁所的問題�，F(xiàn)在的廁所即美觀又干凈，全校師生上廁所的問題終于得到了解決。

　　6、新建學校文化長廊。

　　為進一步推進素質教育的實施，拓展學校文化氛圍建設，營造良好的育人環(huán)境，提升學校辦學水*，創(chuàng)建人民滿意的**校園。我校今年利用拆除餐蓬時留下的鋼管，廢物利用建起了一條文化長廊和六塊展板，豐富了師生的校園文化生活。

　　二、在辦學思想上做文章

　　1、明確一個中心。堅持以“德育為首，教學為中心，安全第一”的原則，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，全面提高育人水*;以質量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以務實出成果。

　　2、抓好三支隊伍。以“團結協(xié)作，廉明勤政，奉獻高效，求實創(chuàng)新”加強**隊伍建設，提高整體戰(zhàn)斗力;以“為人師表，愛崗敬業(yè)，業(yè)務精湛，教書育人”加強教師隊伍建設，提高整體凝聚力。以“道德高尚，志向高遠，智力高超，能力高強”加強學生隊伍建設，提高整體創(chuàng)造力。

　　3、強化課堂**。瞄準目標，先學后教，整體推進，扎扎實實探索出一條過程新、內容實、效果好、負擔輕、智力高、有特色的教改新路，做到學生自主學習，堂堂清、日日清、月月清。

　　4、細抓德育工作。堅持樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，培養(yǎng)合格的人才。圍繞“培養(yǎng)什么樣人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)人的什么精神”，認真研究新形勢下的德育規(guī)律，促進學生思想觀念、道德品質和良好的行為習慣的發(fā)展，追求卓越，全面示范，發(fā)揮龍頭導向和輻射作用。

　　三、在課改中求突破

　　**來，我校根據(jù)校情，堅持課改，走科研興校之路，扎扎實實探索學習外校經(jīng)驗，先學后教，向課堂要質量，向教研要效益，備課**，作業(yè)**。

　　1、成立課改**小組，校長、**牽頭，協(xié)調引領全校各項工作，帶頭講課，講好課，帶頭包干學科，分頭指導，帶頭堅持每周聽課達5節(jié)以上，帶頭講公開課、示范課，力求**課，帶頭撰寫論文、課題研究、教學隨筆，帶頭對課程設計方案進行評價指導。

　　2、抓集體備課。分語文組、英語組、數(shù)學組、理化組、綜合組，主要討論下一教學時段的全部課時教案及課后達標作業(yè)。

　　3、抓課堂效益。堅持課堂六個環(huán)節(jié)：提示學習目標;出示自學指導;學生自學教師巡視;檢查自學效果;引導學生評價、更正;當堂訓練，力求每位學生應知全會，每月對所學知識進行測評，驗收落實。

　　4、抓學困生的學習。一是上課優(yōu)先**、演板，使他們上課有所作為;二是優(yōu)先輔導和作業(yè)批改，讓他們養(yǎng)成**思考、積極完成任務的良好習慣;三是優(yōu)先落實“三清”，未完成任務就要增加落實壓力，從思想上調動學困生的積極性。

　　四、在成績面前找差距

　　盡管我校在上級部門熱情關懷下開創(chuàng)了新局面，取得了一些成績，但同家長的要求和形勢發(fā)展的要求還存在很大的差距，主要有四大問題：

　　1、教育投入力度不大，尤其是教育技術裝備、圖書室、實驗室、體育設施幾乎為零，導致在教學過程之中仍然是粉筆加黑板的原始工具，學生的'課外活動不豐富。

　　2、新課程**的深度和廣度還不夠。我校教師過少，很少派人到外地參加新課程**的學習，導致學生的知識面窄，學生的思想、智力難以開發(fā)，這些有待于進一步探究和提高。

　　3、“小班化”的教學有利于學生的創(chuàng)造思維，提高學生的學習成績，而我校學生雖然少，班額不算大，但教師在“小班化”的教學還仍然不知所措。

　　4、后勤的整改還沒有徹底到位。這是老百姓非常關心的問題。提高生活質量，改善就餐環(huán)境，是我校著手整改的關鍵。

　　針對上述問題，我校著力從以下四方面提高辦學水*：

　　一是實實在在促管理，在管理上實行公*、公正、公開的原則。

　　二是扎扎實實抓質量，結合新課程標準，優(yōu)化教學過程管理，探求新的教學方法，提高教學質量。

　　三是堅持不懈搞教研活動，讓一部分教師“走出去”，學習外地經(jīng)驗，探討新的教育方法。

　　四是一心一意謀發(fā)展，抓好勤工儉學，擴大辦學資源，提高學生的生活質量，改善學生的生活。

　　我們學校雖小，但我們秉承“團結協(xié)作，敢為人先，銳意**，與時俱進，科學發(fā)展”的精神，秉承“以學生成長為本，為學生的終身發(fā)展奠基”，開拓創(chuàng)新，團結奮進，立足蘭溪，為六神中學的生存和發(fā)展而不懈努力，請各位**放心!謝謝!

教師工作教學工作匯報 (菁選2篇)（擴展4）

——小學工作匯報10篇

小學工作匯報1

　　學校堅持“安全第一”的管理理念，樹立“安全無小事”的意識，時刻繃緊安全這根弦，認真落實省市區(qū)安全會議精神，切實做好學校安全各項工作，創(chuàng)造學校安全穩(wěn)定的良好局面�，F(xiàn)將有關情況匯報如下。

　　一、安全管理責任落實情況。

　　學校建立了校長負總責、分管校長具體抓、各處室分工負責的安全管理機制，層層負責，層層落實，層層把關。

　　建立健全了安全考核責任制，實行安全責任事故一票否決**。在校園安全上設置校園治安、消防安全、校舍安全、飲食安全、校車安全、校園周邊安全等多個安全小組，

　　開展了百日攻堅治理行動和“大快嚴”緊急行動自查自糾等活動。

　　學校與各處室、處室與工作人員、班**與學生、家長、層層簽訂安全責任書，一級為一級負責。

　　二、安全教育情況

　　學校定期開展安全主題教育講座，對防校園欺凌、防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等專題進行中的教育。學校利用**下講話、主題班會、班級墻報、微信等形式不定期發(fā)送安全知識提示，時刻提醒廣大同學注意安全，增強安全意識。還充分發(fā)揮了安全教育*臺的作用，班**引導學生進行觀看視頻、學習小知識、實踐作業(yè)等，讓學生在娛樂中增長了見識，提高了應變能力。

　　學校每月舉辦一個主題演練，從地震疏散、消防逃生、校車應急、防踩踏等方面，提高學生的應急疏散能力。

　　三、校車安全

　　學校認真貫徹《校車安全管理條例》，并根據(jù)條例制定了自己的辦法，與校車公司達成一致，規(guī)范校車管理。學校加強了乘車學生的安全教育，舉行了文明出行主題活動，引導廣大學生文明出行、安全出行。

　　學校對校車實行臺賬管理，每輛校車一部檔案，校車安全責任人、校車駕駛員、隨車照管員等都有明確。校車按核定乘坐拉乘學生，無超載現(xiàn)象。校車均按規(guī)定路線行駛。學校門前路口有交警執(zhí)勤，學校門口道路設置警示牌和減震帶。

　　四、校舍安全

　　學校雖然是20XX年新建樓房，但是仍然安排專人對校舍的安全情況進行排查，像天花板的牢固程度、幕墻玻璃、樓梯防護欄、懸吊物等，都是檢查的重點，并做了詳細記錄。對電氣線路進行了檢測，無不合格現(xiàn)象。學校排水系統(tǒng)通暢，無阻塞現(xiàn)象。

　　五、消防安全

　　學校落實消防責任制，每個樓層、每個部位都有專人負責。消防設施設備齊全，配備了微型消防站，各個疏散通道、安全出口保持暢通，定期舉行消防疏散演練，師生消防意識強。學校日常防火有檢查，每天進行巡視，巡查有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　六、校園及周邊安全

　　學校建立健全了校園安全管理**，校園安保人員按時到崗，值班巡邏正常，出入有記錄、巡邏有記錄。校園安全隱患排查有記錄，先后排查出玻璃幕墻有10幾頁玻璃破損，已經(jīng)更換6頁。學校對進出車輛規(guī)范管理，外來車輛必須登記，車輛必須在停車位停車，車頭向外。學校實現(xiàn)了**全覆蓋，門衛(wèi)室與*聯(lián)動，安裝一鍵報警裝置，實現(xiàn)警校聯(lián)動機制。校園周邊***在上學、放學時段進行值勤護學，**有時到校舉行治安知識講座。

　　七、食品安全與衛(wèi)生防疫管理

　　學校落實食品安全管理**和衛(wèi)生防疫**，與食堂管理人員、食堂工作人員層層簽訂安全責任書，食品的采購、運輸、儲存、加工各環(huán)節(jié)都進行了管控。食堂用氣、用電定期檢測，對食堂工作人員定期進行培訓。食堂消防設施完好，油道、煙道定期清理。對檢查出的用電插孔缺防護盒問題及時修補。

　　學校實行晨檢**，對學生有病缺課情況進行記錄，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱學生及時告知家長進行回家治療，燒退以后再復學。學校定期進行傳染病預防教育，通過班會、宣傳欄、手抄報、一封信等形式宣傳衛(wèi)生知識。對新入學學生進行接種證查驗，沒有完全接種的告知家長進行補種。學校對教室常通風、消毒，給學生創(chuàng)造清潔的衛(wèi)生環(huán)境。

　　八、實驗室及器材安全

　　學校規(guī)范實驗室的管理和使用，**健全，對實驗人員進行了安全規(guī)范培訓，器材規(guī)范擺放和使用。加強對體育器材的管理，定期進行檢修，發(fā)現(xiàn)問題，及時補正。

　　九、集體活動安全

　　學校制定了集體活動安全方案，對出行的情況進行了預設，并進行了應急逃生疏散演練，進行了防踩踏安全常識專題教育，學生防踩踏意識強。

　　學校安全永遠在路上，我校將時刻把安全放在工作重中之重，不忘初心，不遺余力地維護好師生安全。

小學工作匯報2

　　富*縣東華街道辦順陽小學（富*縣保潔公司大**區(qū)員工希望小學）距縣城北4公里，位于東華街道辦順陽村。學校始建于20世紀60年代。學校占地面積2.16萬*方米，建筑面積2780*方米。

　　一、義務教育學校辦學基本標準達標情況

　�。ㄒ唬�學生、班級情況。設一至六年級，教學班7個，在校學生278人（其中女生157人），住宿學生58人(其中女生34人)，留守兒童51人(女生31人)，學區(qū)內適齡兒童入學率100%，殘疾兒童入學率100%，家庭困難學生入學率100﹪，鞏固率100%，畢業(yè)率100%。

　�。ǘ�）教師情況。教師24人，其中專任教師24人，大專及以上**21人，中級以上專業(yè)職務教師14人，占58%；專任教師中骨干教師7人，占29%；教師隊伍年齡結構偏大，學科專業(yè)基本配齊。

　�。ㄈ�）辦學基本標準達標情況。

　　1．教學用房：普通教室面積504*方米，生均1.8*方米，科學實驗室生均1.91*方米，圖書室生均0.25*方米，微機室兼語音室生均2.1*方米，達到省定評估標準。

　　2．體育運動場地：新建操場5230*方米，環(huán)形跑道150米，直跑道60米，達到省定評估標準。

　　3．教學儀器設備配備：常規(guī)通用設備、學科專用設備、現(xiàn)代教育技術設備等滿足教學基本需要，達到省定評估標準。

　　4．計算機：教學用計算機38臺，每百名學生15臺，達到省定評估標準。

　　5．圖書8638冊，生均31冊，達到省定評估標準。

　　6．教職工24人，師生比1:12，達到省定評估標準。

　　7．專任教師24人，大專及以上**21人，占到87.5%，達到省定評估標準。

　　8．中級及以上專業(yè)技術職務教師14人，占專任教師總數(shù)的58%，達到省定評估標準。

　　9．縣級以上骨干教師7人，占教師總數(shù)的比例29%，達到省定評估標準，高級教師3人，占比12.5%，達到省定評估標準。

　　九項“門檻”指標基本達標，“綜合評估”達標。

　�。ㄋ模┙�(jīng)費情況。20xx年以來，學�；I資投入458萬元，改善加固校舍2100*方米，改造操場1塊。落實了教師培訓費，教育經(jīng)費管理規(guī)范使用。

　　（五）安全工作。一是堅持每月對校舍安全、矛盾糾紛、常規(guī)管理等進行研判，梳理存在問題，逐項落實整改。二是做好安全教育。由全體教師輪流每周開展安全知識講座，加強學生安全教育，每月舉行1次安全演練活動。三是堅持做好傳染病防控工作。四是校園周邊環(huán)境綜合治理到位,定期與食藥、*、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合整治活動,校園周邊秩序良好。

　　二、工作特色和亮點

　　1、凝聚了全體師生智慧的“水文化主題”營造了校園文化氛圍。確立了餐廳文化、教學文化、廁所文化、圍墻文化。確立了一訓、三風、一徽、一歌，歌曲由我校楊軍勝老師自己譜曲、填詞并教授學生詠唱。

　　2．學校成立6個社團活動小組，師生全員參與，教師克服困難，邊學習邊開展活動，在活動中發(fā)揚刻苦鉆研，樂于奉獻的精神，社團活動開展的有聲有色。

　　3、打造綠色校園，全校綠化面積占地5230*方米，生均18.8*方米，校園綠化因地制宜，設計合理，三季有花，四季見綠，是適宜師生工作學習的樂園。

　　三、存在問題和今后努力方向

　　雖然我校在促進義務教育均衡發(fā)展方面做了大量的工作，但在促進義務教育均衡方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：學校青年教師出現(xiàn)斷層，教師整體年齡偏大。今后，我校要積極協(xié)調增加中青年教師數(shù)量，加大教師培訓力度，提升教師專業(yè)水*，使學生享受高質量的教育，為學生未來發(fā)展奠定基礎。

小學工作匯報3

　　兩年多來，我們緊緊圍繞縣教育局*建工作要點和評估標準的要求，在*時的工作中努力踐行，力爭做到規(guī)定動作不走樣，在*員學習和爭先創(chuàng)優(yōu)上下功夫，努力創(chuàng)建團結、務實、服務、創(chuàng)新的*員**隊伍。20xx年由于辦公場所緊張，學校把***的辦公室作為*建工作專用室，制做了****、各項**三個板塊、根據(jù)評估內容建立*建檔案材料10盒，未成年教育檔案26盒，師德師風建設4盒，行風建設檔案5盒。

　　一、主要做法

　　(一)健全各項**、在學習中加強對*員的思想教育

　　支部成員按照各自的分工各負其責，目標明確，有利*時工作的開展，建立了*務公開**、**生活會**、*員廉政建設**、支部三會一課**、*員大會議事**、*員****、**關懷幫扶**、***生活**等等。定期開展中心組學習、**理論學習、*課學習，內容包括*、教育**法規(guī)、收看了*實況，每位*員撰寫了心得體會等。每次學習都有討論，有記錄。通過學習，縮小了理論與實踐的距離，不斷提高*員的理論水*，對提高*員的**素養(yǎng)和改進師德師風起到了很好的作用，有效地促進了支部整體工作的順利開展。

　　(二)加強*員和**隊伍建設

　　一是積極發(fā)揮*員先鋒模范帶頭作用。密切*群關系，*員**做表率，切實做到盡職盡責，并團結帶領全體教職工積極、主動、開拓性地開展工作。

　　二是做好對預備*員和入*積極分子的培養(yǎng)，積極開展對預備*員和積極分子的綜合考評工作。

　　三是增強干群團結，關注年輕**成長。支部通過側面了解、觀察、談心，大膽起用，實踐中加強培養(yǎng)，幾位年輕**如:萬洪業(yè)、靳朝輝等迅速進入角色，正在各個崗位上發(fā)揮著重要作用，進步明顯。

　　四是認真開展**評議工作。結合教育教學和學校建設在*員中開展了批評和****，進行*員民意**，對優(yōu)秀*員進行表彰，對支部建設中的不足進行研究，制定整改措施。

　　(三) **參與學校管理

　　一是構建了科學**的決策機制。發(fā)揮教代會參與學校管理的作用，增強教職工的參政議政意識。堅持**集中制，如學校職稱晉級、爭優(yōu)創(chuàng)先、中心小學班**競聘上崗，全鄉(xiāng)教師的考勤**等重大決策都經(jīng)過支委會、行政會、最終由教代會討論通過20xx年學校*建工作匯報材料20xx年學校*建工作匯報材料。給*員教師參與學校大事決策的**，增加工作的透明度，有利于調動教師工作的積極性。

　　二是堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導為教育教學服務，為教職工服務的理念，營造良好的工作與學習環(huán)境，讓教職工愉快地工作，每學期都開展與特困生、家庭困難教師結對子活動，對發(fā)生在師生間的突發(fā)事件支部都伸出援助之手予以幫助，20xx至20xx年我校分別對工亡的陳老師、突發(fā)精神病的王老師予以援助資金20xx元，對萬會才等6位帶病堅持工作的教師，從教師考勤罰款中拿出300元予以鼓勵，每學期學校都開展師生愛心捐助活動，把所捐的資金全部捐給校內的貧困生。極大地調動了教師的工作熱情。以上這些幫扶學校都有文字記載。

　　三是加強德育隊伍建設，提高師德水*。認真落實*風、行風建設責任狀的內容;注重家校聯(lián)系，每學期召開兩次家長會;開展德育創(chuàng)新，為構建**校園提供有效地活動載體;全面開展“廉潔文化進校園”活動;抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，為學生的終生發(fā)展奠定堅實基礎。

　　二、成績與不足:

　　成績:

　　1、20xx年度獲得大四鎮(zhèn)優(yōu)秀*支部

　　2、20xx年度獲得縣級關心下一代先進單位。

　　不足:1、有些*員思想覺悟低，與普通教師一樣，沒有發(fā)揮出*員的模范帶頭作用。

　　2、*建常規(guī)工作做得很務實，但缺乏創(chuàng)新。

　　三、20xx年學校*建工作要點:

　　在縣教育局*委的正確**和**下，以*精神為指針，堅持以科學發(fā)展觀和“*”重要思想為指導，深入貫徹落實廉潔文化進校園活動，努力建設一支**過硬、作風優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的*支部，建設一支**堅定、與時俱進、無私奉獻的*員隊伍。根據(jù)教育局*建工作要求及評估細則為重點，提升*員**科學文化水*，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展提供堅強的**保證和思想保證。力爭使我校*建工作再上新臺階。

　　(一) 工作重點

　　1.提高認識。不斷加強支部**和*員隊伍建設。

　　2. 創(chuàng)新工作。不斷探索*員教育與工作崗位責任相聯(lián)系的長效機制。

　　3. 強化學習。努力建立學習型*支部。

　　4. **生活。堅持“三會一課”**。

　　5. 隊伍建設。爭創(chuàng)優(yōu)秀*支部。

　　(二)具體措施

　　1、堅持**學習**，加強*員隊伍思想建設20xx年學校*建工作匯報材料百科。

　　堅持每月開展一次學習活動，嚴格執(zhí)行考勤與學習紀律，有關責任人提前做好準備工作，參學人員要圍繞學習主題開展交流討論，做到有記錄，有活動過程材料及影像資料，并存入檔案。在學風上把關，圍繞教育教學工作與*員思想實際，學以致用，通過學習，牢固樹立科學發(fā)展觀，切實轉變觀念，根除陳舊思想與落后意識，弘揚正氣，為完成學校年度工作目標提供堅強的****和思想保證

　　(1).抓好**職工的理論學習。采取以集體學習與自學相結合方式，***員**認真學**的*文件、**八項規(guī)定，六項禁令。20xx年昌圖縣教育局 “質量年”活動實施方案，在掌握基本觀點、領會精神實質上下功夫，用理論指導實踐，在理論與實踐的結合中勇于創(chuàng)新。

　　(2).促進*員**思想轉變。通過加強學習，引導*員在真學、真懂、真信、真用上下功夫，自覺查找在發(fā)揮*員先鋒模范作用、永葆*員***方面存在的差距，加強*員行為規(guī)范。

小學工作匯報4

　　一、撰寫課程綱要，提升教師課程規(guī)劃能力，上好開學第一課科學編制學科《課程綱要》，把握課程目標、課程內容、課程實施、課程評價四個課程元素，是提高教師課程規(guī)劃能力的重要**。8月22日教研室選出部分優(yōu)秀課程綱要分享課例放在網(wǎng)上讓各位老師看，學校教導處接到短信通知就把相關的優(yōu)秀課例下載下來，分學科**各組的教師進行學習。看完視頻課例后各組組長**教師進行研討、交流，大家暢所欲言，各抒己見，全體教師對課程內容的編排、課程目標的設置、課程的實施與評價等方面有了更深一步的理解。8月25-26日各科教師認認真真的進行了各科的課程綱要分享課。

　　二、細化“多彩課堂”的研究，扎實開展陽光課堂展示課，注重“陽光”課堂內涵式的提升。

　　1、開展陽光課堂展示課，引領教師的專業(yè)素質的提升；本學期教導處舉行陽光隴中課堂展示課活動，50歲以下的教師每個學期都要上一節(jié)高質量、含金量足的觀摩課，一方面是提升教師個人課堂授課水*，另一個方面是發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，以備進行教師的培養(yǎng)。這些老師分成三批進行課堂達標課：40歲及40歲以下的老師進行青年教師優(yōu)質觀摩課；第二批是中年骨干教師展示；第三批經(jīng)驗豐富的老教師展示期末復習觀摩課；這樣分批是為了更好的調動老師們的積極性，充分讓老師發(fā)揮自己的長處。本學年教導處的四位成員分學段負責一線教師的聽課、教研活動，深入教學第一線，加大力度指導教師的課堂教學工作，通過深入一線教師的活動，提升教導處成員的學習力、行動力、**力、反思力。截止到11月我們已經(jīng)進行了兩批教師的觀摩展示課，第三批教師準備在期末復習時展示復習觀摩課。

　　2、繼續(xù)扎實開展“一師一優(yōu)課”活動；本學期按照教研室的要求繼續(xù)開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，我們認真總結了過去一年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的經(jīng)驗，在次基礎上，制定了本學年的活動工作方案。重點是調動廣大教師參與活動的積極性，學校**專任的網(wǎng)管老師進行“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡注冊培訓，動員各級各類的名優(yōu)教師積極的錄課、曬課，教導處則引領全體教師精心準備，教研組長帶領組內成員進行聽課、磨課，全體教師都能夠把自己的課按時上傳到“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡*臺上。特別是一些中青年教師經(jīng)過組內磨課、研課，都紛紛主動要求在新建的高清錄播室進行錄課，像王麗君、張莉、王xx、郭麗君、*慧麗、付好、馮新麗、陳思、司娜等十幾位教師都在錄播室進行了錄課，有的教師錄完后自己會看發(fā)現(xiàn)有小問題，還進行了二次錄課。最終學校有39位老師在曬課網(wǎng)絡*臺上進行了曬課。并優(yōu)選出了26位老師上交優(yōu)秀的光盤課。

　　三、細化日常教學管理，提升教學管理品質；

　　1、本學期教導處繼續(xù)以“目標導學-自主研究-交流展示-評價反思”為基本的教學流程，以“導、學、思、評”為關鍵要素，扎實做好“基于標準的教學”。9月28日教導處對全校教師的基于標準的教學設計進行了第一次的檢查，在檢查發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有個別教師的學習目標敘寫格式不規(guī)范，學習目標與評價目標不一致，二次備課沒有體現(xiàn)等等，教導處在檢查教案中發(fā)現(xiàn)的問題第一個別談話交流讓老師進行修改，第二在全體教師會上整體進行反饋；總之發(fā)現(xiàn)教案中有問題的都及時進行了反饋，讓教師的備課、寫教案成為常態(tài)化的工作。

　　2、課堂作業(yè)是反映教師課堂效果的有效形式。學科教師要關注學生學習的過程，結合學科特點和學生實際情況布置適當?shù)淖鳂I(yè)。低年級語文一般以生字、詞語和簡單的看圖寫話為主；中高年級以作文為主，語文老師每兩周寫一次作文，語文老師要及時批閱；數(shù)學作業(yè)以書面布置作業(yè)為主；特色作業(yè)可以根據(jù)年級、學科組內制定**形式的彈性作業(yè)。10月14日進行了全校學生的作業(yè)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了個別反饋和整體反饋。

　　3、教研常態(tài)化，組內小教研校內大教研交織進行；學校的各個教研組在開學初制定了本組的教研組活動計劃，學習內容和時間，從8月底開始有條不紊的進行組內的小教研活動。學校的大教研活動從開學到11月份進行了五次：“一師一優(yōu)課”專門培訓教研、語文數(shù)學基于標準的教學培訓、張莉馮新麗兩位老師的磨課心得分享及兩次正面管教教研；教研的常態(tài)化是教師教學的根本，能夠從常態(tài)的教學中發(fā)現(xiàn)新問題、真問題，潛心安靜的進行校本教研活動，這樣學生的課堂才會活色生香，學生的學習力才會逐步提升。

　　4、引入正面管教心理課，開展校級課題研究。本學期學校引進了正面管教心理課既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。正面管教師課程擯棄了傳統(tǒng)的聽講式教學，通過角色扮演楊教師走入孩子內心世界，通過分享讓教師重新認識自己。學校專門聘請了正面管教的相關專家，8月23日、24日給全體教師進行了正面管教的培訓，從9月1日開學后正式和思想品德課接軌，間周上一次正面管教課。課堂上老師根據(jù)不同年級、不同年齡段的孩子進行不同的內容培訓，每兩周一個主題，主題講過后，班**老師會在第二周對上次的課進行跟蹤指導，對學生上次學習的內容進行觀測、整理，同時每位班**老師會把檢測到學生的情況進行整理，寫成反思，如果有困惑或問題，在下次的正面管教教研活動時提出了老師集體商討解決問題的方法。

　　四、積極搭建教學*臺，注重引領青年教師的成長。

　　1、學校的兩位青年教師馮新麗、張莉老師，本學期10月12日同時在**、西安的舞臺上展示了他們的風采。其實兩位老師從得到通知到正式上課不過是短短的一個月的時間，這么短的時間怎樣提高兩位老師的課堂教學能力呢？這個舞臺不是簡單的舞臺，是面對全教師的大舞臺。于是白校長召開了****會，馮新麗老師的綜合實踐課由學校的趙慧老師負責，張莉老師的數(shù)學課由學校的王麗君老師負責，所有**成員要做好四位老師的后勤保障工作。除了在學校給兩位老師搭建*臺，尋找指導教師，白校長還邀請了省教研員梁秋蓮老師、姚紅艷老師、市教研室連珂**以及區(qū)教研室*****副**、禹玲玲副**等專家教研員，特別梁老師年紀大了聽完一節(jié)課后從不休息，直接給張莉老師評課，一評就是整整一個下午。梁老師每次聽課之后都能夠針對張莉老師的課提出不同的建議和意見，指出需要修改的地方，梁老師總是能夠在張莉老師疑惑之處突然指出好點子，讓張莉老師找到了“柳暗花明”的感覺。王**、禹**不辭辛苦帶領張莉老師到鄭師附小、淮河東路小學試課，并**全區(qū)數(shù)學教師分別在春暉小學、大學路小學集體聽課，課后針對張莉老師的進行數(shù)學教研活動，讓全區(qū)教師給張莉老師提建議，針對張莉的課進行現(xiàn)場**，為張莉老師的現(xiàn)場課積累課中經(jīng)驗。整整一個月的時間各級各類教研員、全體**成員及輔導教師都在進行備戰(zhàn)。

　　2、馮新麗老師的綜合實踐課學校也邀請了鄭州市教研員曹老師以及區(qū)教研員趙老師來指導，曹老師9月8日到學校聽馮新麗老師的課，聽課之后給馮老師進行了近3個小時的評課；之后由于曹老師工作比較忙，不能親臨學校指導馮老師的課，學校利用錄播室把馮新麗老師的課刻成光盤，給曹老師送到單位讓曹老師看錄課視頻，每看一次錄課視頻，曹老師都對馮新麗老師的課進行點評，提出自己獨到的意見，指導馮新麗老師二次修改。除了錄視頻課，白校長還聯(lián)系了永安街小學、淮河東路小學的校長，讓馮新麗老師到這兩所學校進行試講，積累課堂經(jīng)驗；9月30區(qū)教研員趙老師**全區(qū)的綜合實踐課老師在春暉聽馮新麗老師的課，聽課之后馮老師進行現(xiàn)場匯報，聽課教師現(xiàn)場進行評課。保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。兩位老師以自己的勤奮努力以及省市區(qū)教研室專家的悉心指導，在2016年10月12日**西安的全國舞臺上都榮獲了國家級現(xiàn)場課一等獎的殊榮�；氐綄W校，教導處在階梯教室舉行了張莉、馮新麗兩位老師磨課心得體會分享報告交流會。

　　3、10月12日張莉、馮新麗兩位老師的課剛剛結束，教研室擬定于10月底進行全區(qū)青年教師數(shù)學課優(yōu)質比賽，我們學校的張莉、司娜兩位老師參加比賽。得到通知后教導處黃**就**全體數(shù)學教研組長開會，研討怎樣指導兩位教師的課，同時把指導方案制定下來：10月份每周二下午兩節(jié)課全體數(shù)學老師在階梯教師聽兩位老師的課，嚴格按照教研室的要求進行空講課（10分鐘）試講，張莉老師試講的是六年級《百分數(shù)的意義》、司娜是五年級的《可能性》，兩位老師試講之后，全體數(shù)學老師都提出寶貴的建議和意見，兩位老師第二天再進行修改，一遍一遍的試講，一遍一遍的磨課，兩位老師除了正常上課、批改作業(yè)、輔導學生工作外，課余時間幾乎都是在整理自己的教案、課件等，每次數(shù)學集體大教研之后，兩位老師都會利用課余時間反復繼續(xù)試講，反復修改教案，修改之后教導處二次**數(shù)學老師聽課。11月3日兩位教師參加了區(qū)**的數(shù)學空講課比賽，功夫不負有心人，11月8日區(qū)教研室通知兩位老師都被選入第二輪錄像課，教研室要求11月30日前上交光盤課，11月的后兩個星期學校教導處就會全力以赴**兩位老師上課、研課、錄課。

　　五、開展豐富多彩的學科活動，提升學生的綜合學習力；

　　1、為了提升學生的學科素養(yǎng)能力，培養(yǎng)學生的綜合學習力，本學期教導處**了語文學科能力競賽活動。低年級語文學科競賽主要考察的是學生拼音、漢字的書寫是否正確、規(guī)范；中年級語文學科競賽主要考察學生**查字典的能力；高年級語文學科競賽主要是考察學生漢字的書寫是否規(guī)范。

　　2、為了進一步激發(fā)我校師生愛科學、學科學的探究興趣，提高師生的動手能力，提升師生的科學素養(yǎng)，促進我校小學生綜合能力的發(fā)展，備戰(zhàn)區(qū)級小學科*動會，學校于11月4日下午在階梯教室舉行了學校首屆科*動會。比賽項目有鋼球爬坡、擺釘子、氣球環(huán)、紙橋承重和會唱歌的管子五個項目。學校大力**科學老師購買相應的比賽材料，教導處精心安排裁判**師，比賽現(xiàn)場教師**有序，學生比賽踴躍積極，當天下午比賽科技館的唐館長親臨現(xiàn)場觀看比賽，同時在比賽結束后又對五個項目進行了詳細的指導。

　　六、家長開放日，多彩校本課程精彩綻放；學校在開足開齊國家課程的基礎上，同時也開發(fā)了一些適合我校學生發(fā)展的校本課程。本學期我校開展了美術、舞蹈、書法、航模海模等幾門校本課程。為了能讓家長清楚的看到孩子們在學校都開展了哪些課程，學校教導處把11月上旬定位家長開放日，在開放日上，全體家長可以到自己孩子的班級跟隨聽課，凡是課程表上的課家長都可以隨時進班聽課，家長開放日可以聽課，可以看學校的校園文化，還可以給孩子的老師以及學校提出合理化的建議和意見。

　　七、迎接寧陵縣教育局各校的校長參觀學校的綜合實踐活動10月26日，寧陵縣教育局**一行三十余人在河南省教研室綜實教研員的帶領下，到隴海中路小學參觀交流，觀看了學校綜合實踐課程設置和社團活動成果展示。參觀團首先參觀了學校綜合實踐“創(chuàng)客心工坊”社團的精彩展示，接著又依次參觀了學校繪本室的繪本閱讀課展示，航海模型現(xiàn)場表演以及航�；顒邮�，舞蹈教室的舞蹈表演，最后行至多功能廳，學校趙慧老師為來訪校長展示了一節(jié)精彩的綜合實踐活動現(xiàn)場課�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我區(qū)的“六名工程”第二個周期已經(jīng)啟動，我們隴海中路小學全體師生將繼續(xù)在區(qū)多彩教育理念的引領下，以“三化”建設為發(fā)展方向，以“三課一評”為教學抓手，扎扎實實、認認真真的開展學校各項教育教學活動，為二七多彩教育增磚加瓦。

小學工作匯報5

　　學校堅持“安全第一”的管理理念，樹立“安全無小事”的意識，時刻繃緊安全這根弦，認真落實省市區(qū)安全會議精神，切實做好學校安全各項工作，創(chuàng)造學校安全穩(wěn)定的良好局面�，F(xiàn)將有關情況匯報如下。

　　一、安全管理責任落實情況。

　　學校建立了校長負總責、分管校長具體抓、各處室分工負責的安全管理機制，層層負責，層層落實，層層把關。

　　建立健全了安全考核責任制，實行安全責任事故一票否決**。在校園安全上設置校園治安、消防安全、校舍安全、飲食安全、校車安全、校園周邊安全等多個安全小組，

　　開展了百日攻堅治理行動和“大快嚴”緊急行動自查自糾等活動。

　　學校與各處室、處室與工作人員、班**與學生、家長、層層簽訂安全責任書，一級為一級負責。

　　二、安全教育情況

　　學校定期開展安全主題教育講座，對防校園欺凌、防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等專題進行中的教育。學校利用**下講話、主題班會、班級墻報、微信等形式不定期發(fā)送安全知識提示，時刻提醒廣大同學注意安全，增強安全意識。還充分發(fā)揮了安全教育*臺的.作用，班**引導學生進行觀看視頻、學習小知識、實踐作業(yè)等，讓學生在娛樂中增長了見識，提高了應變能力。

　　學校每月舉辦一個主題演練，從地震疏散、消防逃生、校車應急、防踩踏等方面，提高學生的應急疏散能力。

　　三、校車安全

　　學校認真貫徹《校車安全管理條例》，并根據(jù)條例制定了自己的辦法，與校車公司達成一致，規(guī)范校車管理。學校加強了乘車學生的安全教育，舉行了文明出行主題活動，引導廣大學生文明出行、安全出行。

　　學校對校車實行臺賬管理，每輛校車一部檔案，校車安全責任人、校車駕駛員、隨車照管員等都有明確。校車按核定乘坐拉乘學生，無超載現(xiàn)象。校車均按規(guī)定路線行駛。學校門前路口有交警執(zhí)勤，學校門口道路設置警示牌和減震帶。

　　四、校舍安全

　　學校雖然是20XX年新建樓房，但是仍然安排專人對校舍的安全情況進行排查，像天花板的牢固程度、幕墻玻璃、樓梯防護欄、懸吊物等，都是檢查的重點，并做了詳細記錄。對電氣線路進行了檢測，無不合格現(xiàn)象。學校排水系統(tǒng)通暢，無阻塞現(xiàn)象。

　　五、消防安全

　　學校落實消防責任制，每個樓層、每個部位都有專人負責。消防設施設備齊全，配備了微型消防站，各個疏散通道、安全出口保持暢通，定期舉行消防疏散演練，師生消防意識強。學校日常防火有檢查，每天進行巡視，巡查有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　六、校園及周邊安全

　　學校建立健全了校園安全管理**，校園安保人員按時到崗，值班巡邏正常，出入有記錄、巡邏有記錄。校園安全隱患排查有記錄，先后排查出玻璃幕墻有10幾頁玻璃破損，已經(jīng)更換6頁。學校對進出車輛規(guī)范管理，外來車輛必須登記，車輛必須在停車位停車，車頭向外。學校實現(xiàn)了**全覆蓋，門衛(wèi)室與*聯(lián)動，安裝一鍵報警裝置，實現(xiàn)警校聯(lián)動機制。校園周邊***在上學、放學時段進行值勤護學，**有時到校舉行治安知識講座。

　　七、食品安全與衛(wèi)生防疫管理

　　學校落實食品安全管理**和衛(wèi)生防疫**，與食堂管理人員、食堂工作人員層層簽訂安全責任書，食品的采購、運輸、儲存、加工各環(huán)節(jié)都進行了管控。食堂用氣、用電定期檢測，對食堂工作人員定期進行培訓。食堂消防設施完好，油道、煙道定期清理。對檢查出的用電插孔缺防護盒問題及時修補。

　　學校實行晨檢**，對學生有病缺課情況進行記錄，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱學生及時告知家長進行回家治療，燒退以后再復學。學校定期進行傳染病預防教育，通過班會、宣傳欄、手抄報、一封信等形式宣傳衛(wèi)生知識。對新入學學生進行接種證查驗，沒有完全接種的告知家長進行補種。學校對教室常通風、消毒，給學生創(chuàng)造清潔的衛(wèi)生環(huán)境。

　　八、實驗室及器材安全

　　學校規(guī)范實驗室的管理和使用，**健全，對實驗人員進行了安全規(guī)范培訓，器材規(guī)范擺放和使用。加強對體育器材的管理，定期進行檢修，發(fā)現(xiàn)問題，及時補正。

　　九、集體活動安全

　　學校制定了集體活動安全方案，對出行的情況進行了預設，并進行了應急逃生疏散演練，進行了防踩踏安全常識專題教育，學生防踩踏意識強。

　　學校安全永遠在路上，我校將時刻把安全放在工作重中之重，不忘初心，不遺余力地維護好師生安全。

小學工作匯報6

　　20xx年７月以來，文峰小學嚴格貫徹上級有關通知精神，在狠抓學生假期安全工作的基礎上，積極穩(wěn)妥地開展了各項暑假工作，現(xiàn)將工作小結如下：

　　一、多形式完成“雙訪”工作。

　　1.放假后，學校即認真貫徹鎮(zhèn)教委“雙訪工作”通知精神，發(fā)動全體教師深入開展“學生安全千萬家”教師家訪活動。落實為進一步密切家校聯(lián)系，提高家長的安全意識與監(jiān)護意識。

　　2.利用家校通*臺、微信*臺和懸掛面條標語的形式積極宣傳安全防患知識，溫馨提醒家長注意學生的動態(tài)和安全教育，繃緊安全這根弦，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　3.學校教師輪流值班，與村巡邏隊配合對學校周邊水域進行巡邏排查，補齊了水域警示牌，并錄制音頻光碟，每天定期通過村廣播系統(tǒng)向外播放，構建立體的學生**網(wǎng)絡。

　�。�.校級**深入教師家中，近距離了解老師們的生活狀況，廣泛聽取教師對學校各方面工作的意見和建議，為推動學校更好發(fā)展營造良好的工作氛圍。

　　二、完成招生工作，**教師學習

　　1.根據(jù)市教育局規(guī)定，學校于7月5～6日進行一年級招生報名，并同時完成學生基本信息采集及文化戶口冊滾動，**保障適齡兒童接受義務教育的權益。

　　2.根據(jù)《關于做好20xx年秋季合同管理教師聘任工作的通知》精神，在鎮(zhèn)教委辦的正確**下，完成了過渡合同教師的聘任，為下一階段的工作奠定了堅實的基礎。

　�。�.督促老師利用假期完成專業(yè)技術人員網(wǎng)絡培訓，并督促完成《教育中的心理效應》讀書任務。

　　三、努力推動硬件修繕工作

　　1.８月初，學校根據(jù)上級工作安排**對新舊教學樓的消防設施和門窗進行專題檢查，及時整改安全隱患。

　　2.8月底完成小學部１００張?zhí)嫜a塑料課椅和３０張幼兒課椅的采購，采購急需的櫥柜。

　　3.完成被臺風損壞的籃球場圍墻主題圖的重新設計、施工；完成操場兩面地圖宣傳欄的設計、施工；完成六樓乒乓球室的氛圍布置設計、施工；

　　4.幾次與新任村支委、校董溝通舊校舍改建事宜。

小學工作匯報7

　　哈拉布拉克鄉(xiāng)中心小學德育工作匯報材料我校以少先隊為龍頭，以班級為陣地，以活動為載體，將學生思想**工作落到實處，我校創(chuàng)辦于1954年，是一所硬件過硬的全日制寄宿制中心小學。我們以“學校有特色、教學有特點、學生有特長”為辦學理念；以“培養(yǎng)創(chuàng)新品質，發(fā)展個性特長”為辦學宗旨；以藝術教育為辦學特色，全面推進素質教育。學�，F(xiàn)有教學班級21個，學生762人，在編在崗教師72人。

　　我校一直堅持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體，重視德育管理，形成家校合力，學校的德育工作取得了一定成效，現(xiàn)簡要匯報如下。

　　一、加強德育**，注重隊伍建設

　　學校重視德育工作，建立了以校長為首的德育工作**小組和“學校-少先隊-班**-家庭”四位一體的德育工作，將德育工作寓于日常教學中。每期初學校會同少先隊制訂出《德育工作方案》，召開班**工作會議，期中通過多彩活動督促德育活動實施。

　　師資是實施德育工作的保障。我校重視教師思想**工作，堅持教師**學習和業(yè)務學習。要求教師與時俱進，及時更新教育觀念，以更好的指導教育教學。同時，我校注重教學反思和交流，教研組每周一次教研活動，及時探討和總結教學實踐。此外，學校重視教師職業(yè)道德教育，與教師簽訂了《教師安全工作責任書》，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教師教書育人、服務育人、管

　　理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風，并將教師職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，將其納入教師績效考核之中。

　　班**是學校德育工作的責任人。學校通過競聘選拔優(yōu)秀教師擔任班**，注重班**業(yè)務培訓和經(jīng)驗交流，嚴格執(zhí)行《班**績效考核方案》，獎優(yōu)懲劣，提高班**工作積極性。

　　二、立足課堂教學，滲透德育教育。

　　通過課堂教學主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源和學生心里健康教育資源。鼓勵教師充分挖掘各科教材的內涵，發(fā)揮各科教學的教育性，把滲透德育作為對課堂教學評定的重要標準。不只是在語文和品德課上進行德育教育，科學、體育、少年宮等各門功課都強調德育滲透。20xx年，我校學生巧麗甫那依在**區(qū)雙語口語大賽中獲得“優(yōu)秀兒童”獎，就是我校德育工作的一項碩果。

　　三、強化班級管理，狠抓養(yǎng)成教育。

　　班級工作扎實有效是我校德育工作的一大特色。

　　1、重視班**隊伍建設。班**通過競聘產生，本期，我校班**隊伍就是在68位競聘教師中選拔而出的。學校重視對班**的培養(yǎng)和考評，多次**開展“班**經(jīng)驗交流”等活動，提高班級管理能力。同時，學校有健全的班**考評機制，將每一項工作都納入了班**績效考核。

　　2、重視班級建設。通過班風建設、教室設計、文明班級評比等方式和教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿昂揚向上、積極進取的活力。每學期初，學校都要對班級布置進行檢查評比，要求先創(chuàng)造出個性的班級文化氛圍，讓學生真正以班級為家。學校每周進行流動紅旗評比，期末，評選文明班級。

　　3、側重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好小學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學生優(yōu)良道德的基礎，也是當前實施素質教育的重要內容。我校班**就經(jīng)常帶領學生搞衛(wèi)生，最近學校將要舉行六一慶祝活動，班**就成了節(jié)目導演，午間、放學后都可以看到她們在手把手教學生動作。

　　四、開展少年宮教育，培養(yǎng)美好情操。

　　少年宮教育是我校特色和品牌。讓學生在少年宮教育中培養(yǎng)品性是我校德育工作的另一特色。學校少年宮教育不是為了培養(yǎng)藝術家，而是讓學生從小接受美的熏陶，為高品位人生奠基。為此，我校長期堅持開展課外活動，成立了舞蹈、音樂、繪畫、庫姆孜、瑪納斯、等多個課外活動小組，每周星期二和星期四下午開展兩個課時的活動，學生全部參加、自主選擇科目、按層次分班的原則，參與到各個小組中。

　　五、依托大隊活動，拓寬教育渠道。

　　1、利用升旗儀式對學生進行德育教育。我校升旗儀式經(jīng)常開展，、**下講話**兼從優(yōu)秀隊員中選舉產生，升旗時全體師生唱**，氣氛莊嚴，每一次升旗儀式都是對學生心靈的凈化和升華。

　　2、開展月主題教育活動。每月有活動主題，側重某一方面的教育。如3月為學雷鋒活動月，5月為感恩活動月，9月為弘揚民族精神月等。

　　3、開展豐富多彩的文體活動。

　　學校經(jīng)常開展各類藝術活動和文體活動，以活動為載體，讓學生心靈豐盈，生活充實。**來，我校先后開展了拔河比賽、跳繩比賽、六一慶典等多彩的活動，通過活動培養(yǎng)學生團隊精神和綜合素養(yǎng)。

　　六、利用校外資源，構建德育校園。

　　2、加強家校聯(lián)系。一是每學期印發(fā)《致家長的一封信》，與家長達成共識；二是要求教師*時及時與家長取得聯(lián)系，將學生在校和在家的表現(xiàn)互相反饋；三是召開家長座談會，傾聽家長對學校的意見和建議，通過家長會對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導和講座。5月9日我校**召開了學生德育工作家長會，家長們在會上踴躍發(fā)言，交流育兒經(jīng)驗，氣氛熱烈，反響很好。

　　桃李不言，下自成蹊。我校扎實的德育工作收到了良好的效果。一是學校校風正、學風濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，講文明講禮貌，舉止文雅；二是學校教育教學質量穩(wěn)步上升，近兩年來被評為優(yōu)秀。

　　對于以后，我們將繼續(xù)積極開展德育教研活動，大力研發(fā)德育課題，引導教師從分散的、零碎的德育問題思考轉變成有明確目的的德育教研。并且積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。

　　我們正進行這一方面的探索，例如：給學生留德育作業(yè)，讓學生在實踐中體驗、

　　感悟等。最后搞好心理健康教育，培養(yǎng)學生積極的情感、開朗的性格、堅強的意志和健全的人格，促進學生整體素質的提高。

　　面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

小學工作匯報8

尊敬的各位老教師：

　　下午好！

　　在這20xx年九九重陽節(jié)之際，我**學校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節(jié)日祝賀！祝你們福如東海，壽比南山，合家歡樂！今天，我們請各位老**、老教師回到學�？纯�，以便向大家匯報**中心小學的過去，共商**中心小學的發(fā)展，請允許我把一年來**中心小學的工作情況作一簡要匯報。

　　一年來，在校長的帶領下，學校堅持以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)設安全文明校園為重點，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生為宗旨，以辦人民滿意學校為辦學目標，使學校逐步形成環(huán)境優(yōu)勢、辦學理念優(yōu)勢和管理優(yōu)勢。

　　一、**團結協(xié)作，促進事業(yè)進步。

　　我校****團結協(xié)作，做到小分工大合作，嚴格按照學校的規(guī)章**，引領教師貫徹*和國家的教育方針，完成上級下達的指標。學校定每周一上午半天為****例會，總結上周工作，研究、布置本周工作，****成員學習學校管理、教育教學理論。做到以身作則，以熱情的態(tài)度服務基層，以良好的形象影響基層，以科學的方法指導基層，起到榜樣示范作用，促進了學校事業(yè)的進步。

　　二、優(yōu)化過程管理，規(guī)范教學行為。

　　向管理要質量，向規(guī)范要成績，這是我校多年常抓不懈的工作。首先，學校認真執(zhí)行《**中心小學教師崗位工作量化評估**》、《**中心小學常規(guī)管理暫行規(guī)定》和《**中心小學教職工考勤管理暫行規(guī)定》等一系列規(guī)章**，對教師工作進行全過程管理，并嚴格按章辦事，作為教師評先、評優(yōu)、職稱評聘的依據(jù)。此舉極大地調動教師的積極性，促進教育教學工作上新臺階。其次，中心校堅持每周一晚上開教師例會，總結上周工作，布置本周工作，**教師**業(yè)務學習，促進學校工作井然有序，提高教師的**業(yè)務素質。再次，各校抓好“三項”評比工作，做到每天一評，每周一小結，并在周一上午課間操后和晚上教師例會上公布，中心校分別按總評和衛(wèi)生，分低中、高年段評出名次，發(fā)給獎金，將“三項”評比成績作為教師評先、評優(yōu)的重要依據(jù)之一，有效調動教師參與班級管理的積極性。最后，采取定期或不定期的對各校及教師的工作諸如備課、上課、作業(yè)布置批改、單元測試等工作進行全面、深入、認真地檢查，加強了學校工作過程性管理。

　　三、牢固“質量”意識，推進素質教育

　　以質量求生存，以質量求發(fā)展，是我校辦學的發(fā)展目標。強化質量意識，實行質量定標，重視質量檢測、分析和**。認真**實施各種考試，規(guī)范考試行為，做到會議強調，過程**。制定執(zhí)行《**中心小學教學獎懲補充規(guī)定》，調動教師工作積極性，教育教學質量穩(wěn)中有升。在強化質量的同時，以課改為契機，把素質教育引向深入，率先通過縣督導評估，被評為縣級“素質教育先進校”。

　　四、營造文化氛圍，創(chuàng)設育人環(huán)境。

　　我校立足實際，發(fā)揮校園文化建設的育人效能，利用暑假時間購置并設計了學校的宣傳欄，學生對學生進行衛(wèi)生、安全、科普、文化等的教育。在學生宿舍樓、教學樓安裝上文化宣傳架，充分挖掘本壽寧的文化，形成濃厚的校本文化教育，讓身邊自己的名人成為學習的榜樣。在醒目處設置標語警句、名人名言、名人畫像，讓學生在不知不覺中接受教育；同時要求學校和班級辦好每一期的黑板報，保持好學校的環(huán)境，愛護學校的花草樹木，達到凈化美化校園，達到潛移默化的作用。

　　五、多方籌措資金，改善辦學條件

　　一年來，學校通過多渠道，爭取各界**，籌集資金改善辦學條件。完成中心幼兒園的圍墻、大門、操場硬化、教學樓粉。中心校沼氣池廁所的建設、學生宿舍樓的建設、內務裝修、餐廳布置、廚房搭建、校園綠化的設計施工、校園文化的設施建設，岱陽小學辦公室裝修，水洋小學辦公椅添置，**小學教學樓修繕等等。

　　六、抓好各項工作，促進協(xié)調發(fā)展。

　　學校確保校園治安持續(xù)穩(wěn)定為前提，努力做好綜治、計生、**等各項工作，促進學校的協(xié)調發(fā)展。

　　七、主要存在問題。

　�。�1）部分學校的配套還有待于完善。如**小學廁所需維修，圍墻修建，**小學辦公室的修繕。

　�。�2）“兩基”所欠債務較重，雖然已經(jīng)消債部分，但學校還有20多萬的債務，嚴重制約學校工作的開展。

　�。�3）教師隊伍老齡化嚴重，老教師比例過大，難以適應課改的要求，影響課改的快速、高效發(fā)展。

　　一年來，在縣主管局的直接**和關心**下，我校全體師生團結協(xié)作、同心同德，較好地完成了各項工作任務，順利通過省級對縣督導的檢查。先后被評為“素質教育先進�！薄ⅰ跋冗M*支部”、“**校園”。本學期，學校將以農村樣板校為契機，完善學校的美術室、實踐室、科學室、音樂室、網(wǎng)絡室等，我相信，我們明年一定還會美好。

　　老教師們！“吃水不忘挖井人”。你們是學校的財富。憶昔日，您們嘔心瀝血，任勞任怨，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生的贊歌�？唇癯�，學校的蓬勃發(fā)展，有您們不可磨滅的貢獻。學校的不斷發(fā)展更是蘊含著您們的勞動和智慧，凝結著您們的青春汗水。今天您們雖然離開了工作崗位，但仍然為了學校的進一步發(fā)展壯大建言獻策，發(fā)揮您們的優(yōu)勢。在您們身上凝聚著**民族的優(yōu)秀品質，永遠是我們新一代學習的榜樣。

　　“莫道夕陽近黃昏，最美不過夕陽時�！痹谶@里我衷心地希望所有退休教職工活到老、學到老，與時俱進，老有所為;更期盼你們一如繼往地關心學校的**與發(fā)展，**學校的建設，關心學校今年11月份省級農村樣板校的驗收和全縣寄宿生現(xiàn)場會的召開。

　　最后衷心感謝你們的光臨，并衷心祝愿你們身體健康，天天快樂，合家幸福安康！

小學工作匯報9

　　教育局*委決定在系統(tǒng)內開展以“建中心城區(qū)，創(chuàng)品質教育”為主題的大討論活動，以打造“品質校園、品質課堂、品質教師、品質少年、品質家長”五大品質為載體，實現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)家長滿意學校，做學生滿意教師”的三滿意目標，全面實施素質教育，促進教育優(yōu)質、均衡、**發(fā)展。品質教育的關鍵是打造品質教師，即建立一支愛崗敬業(yè)、富有團隊精神，學識豐富、樂于學習探索，善于博采眾長，具有鮮明個性的高素質教師隊伍，這是支撐一所學校成為優(yōu)質教育的重要支柱之一。教師職業(yè)素質的高低直接決定并影響著學校教學質量的提高。要推動學校工作的可持續(xù)發(fā)展，必須建立一支理論豐富，觀念更新，勇于探索，敢為人先的高素質隊伍。這就要求學校要積極打造品質教師，注重教師的繼續(xù)教育，加強教師校本培訓工作,這樣學校才能走可持續(xù)發(fā)展之路，具有強大的生命力。

　　一、以新理念為先導，確立校本培訓的總體思路

　　校本培訓是指立足于學校崗位的實際需要，把教師培訓和學校教育教學、科研實踐緊密結合起來，是一種靈活而持久、經(jīng)濟有效的在職繼續(xù)教育形式。我校堅持思想**素質與業(yè)務水*并重，理論與實踐相**的原則；堅持按需培訓，學用一致，注重實效的原則；堅持立足先校內再校外，在崗培訓，加強實踐，形式多樣的原則。最終實現(xiàn)校本培訓的'兩個根本性轉變：一是教師的培訓工作的重點從基礎性培訓和**補償教育逐步轉變?yōu)橹�眼于更新知識，全面提高教師素質的培訓。二是運行機制從主要依靠學校行政行為逐步轉變?yōu)閷W校行為和教師個人行為相結合，重點落實教師教學教研能力的培訓。

　　以學校為培訓基地，由校長、教師、學生共同參與的，充分利用校內外培訓資源，直接服務于學校、服務于教師、服務于教學的培訓活動。

　　以科研興校為理念，以課題研究為載體，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標的學**同體

　　二、以學校實際為前提，確立校本培訓的工作目標

　　以現(xiàn)代教育理念和教育理論為指導，通過培訓建設一支“師德高尚、技藝精湛、作風務實、團結合作、樂于奉獻、能出成績”的高素質教師隊伍，使學校**和全體教師有能力將學校辦成一所“質量上乘、品位較高、特色明顯”的現(xiàn)代化學校。

　　以課題研究為載體，以教師選定的教育科研課題為切入點，通過培訓使教師能提高實現(xiàn)教育教學和科研目標的能力，增強教師的個人成就感，從而建立起教師自我發(fā)展、自我提高、自我完善的動力機制；依靠全體教師不斷深化教育教學**，全面推進素質教育，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的主體意識，提高學生獲取知識、解決問題的能力及創(chuàng)新能力。

　　營造學校教育科研氛圍，增加教師與學生之間，教師與教師之間，教師與學校**之間的信息反饋和溝通，從而增強學校的凝聚力和教師的歸屬感。加強教研組建設，營造學校濃厚的教育科研氛圍，增強教師與學生之間、教師與教師之間、教師與學校**之間的信息反饋和溝通，從而增強學校的凝聚力和教師的歸屬感

　　三、以新課程培訓為主線，確立夯實新課程**的機制

　　我校充分抓住新一輪課程**實驗的機遇，堅持“培訓先行、全員參與”和“邊實驗、邊研究、邊培訓”的原則，構建了學校教干、教研組長、任課教師的三級學習培訓網(wǎng)絡，開展了行之有效的培訓活動。

　　首先，開展了多層次的培訓活動。

　　1、進行宏觀通識性培訓。本學期我校**召開新課改專題學習會議，對廣大教干教師進行了《為了每一個孩子的發(fā)展》等素質教育課程內容、理念的學習，使教師了解認同并理解了新課程的意義，把握了新課程的理念，了解了新課程標準的特點。

　　2、微觀針對性培訓。由教學骨干牽頭，**各學科教師學習新課程標準，突出解決任課教師對新課程標準的理解及新教材的準確把握等問題。

　　3、滲透性培訓。在教研時，由教研組長**對任課教師進行以新課程理念為主要內容的滲透性學習，促使各位教師運用新課程理念和思想指導教學**，為新課程**的后續(xù)實驗及應用打下堅實的基礎。

　　其次，培訓活動多樣化。

　　1、集中式專題培訓。學校外派教干及骨干教師參加上級**的各種專題講座，重點解決觀念層面上的問題，使他們接受全新的理念；

　　2、專題研討式培訓，即以課程標準和新教材為培訓內容，重點對新教材的具體內容及相應的教學方式進行深入探討，解決新課程理念與實踐的結合問題。具體培訓方式由教導處**，以學科教研組為單位，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進行培訓。

　　3、“行動研究式”培訓。即在行動研究過程中，針對教學中遇到的現(xiàn)實問題，把學習、培訓及實踐研究整合為一體，進行專題研討。這種培訓方式倡導教師們圍繞課改中的熱點問題進行*等交流、對話，并針對參與者的疑惑及困難引導教師們結合自己的實踐教學實際深入討論，找出解決問題的方法及策略。

　　4、“實踐案例分析式”培訓。學校**各教研組上一堂體現(xiàn)新課改理念的學習研究課，通過典型實踐案例，用新課改理念去剖析、研討實際教學中存在的問題，從而為課程理念和實踐之間架起一座橋梁。

　　5、“隨堂聽課制”。教研是教師精心準備的，一般都能較好地體現(xiàn)新課程的新理念，那么教師在自然狀態(tài)下的施教情況如何呢？因此，我校開展隨堂聽課**，促使教師更自覺地將新的教學理念滲透到教學過程中。使教學質量的含金量**提高。

　　四、以備課**為切入口，確立新課程下的校本培訓新模式

　　教師的職業(yè)成長是在外在價值引導下的自我完善的過程，意識到教師主體的積極參與對教師的成長的意義是非常重要的。只有給教師搭建一種自我成長的*臺，使教師的理論學習與反思實踐和行動研討有機結合，成為一個整體的校本培訓網(wǎng)絡，充分激發(fā)教師的自我提高動機，調動教師積極地自我反思與實踐，使其以主體身份投入其中，教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力才會有本質性的提高，從而使專家型教師的成長與造就變成可能。我校從備課**入口，初步嘗試了新課程下的校本培訓模式。

　�。ㄒ唬┌殡S著新課程**的到來，傳統(tǒng)備課模式中的種種弊端已成為當前制約教師發(fā)展的瓶頸，以此為突破口，我校進行了備課**的實驗與探索，旨在改變傳統(tǒng)備課中的那些機械呆板而無效的近乎“八股”式的條條框框，使教師能放開手腳，敢于嘗試，張揚個性，使教師能充分展示自我，矯正自我，完善自我，發(fā)展自我。

　　1、開放式備課：學校對教師備課不在強調過細，但要求教師的備課帶有開放性，富有個性，要事物預設學生的學習反應，并準備幾套解決方案。教師也可以使用卡片式備課或表格式備課。對教學經(jīng)驗較豐富的老師實行舊案新備**，這樣就使教師從繁重無效地重復備課、應付檢查的桎梏中**出來，為教師自修、研討，反思提供可靠的保證。在我們學校提倡教師備“學案”，并經(jīng)常性地開展學案評比活動，使“以學生發(fā)展為本”觀念深入人心。

　　2、保證教師有大量的自修時間來學習教育教學理論。以此實現(xiàn)教師的培訓與提高。教師可充分利用學校的圖書資料，利用圖書室、會議室、電腦室等有利的物質條件，學習先進的科學教育理論及掌握教科研信息，從而使教師掌握先進的教學方法和具備先進的教學理念，教師們就可以在視野上占據(jù)教育制高點，自上而下的審視自己的教學行為，從而有目的地指導自己的教學實踐活動。學校建立了必要的理論學習**。學校對教師的理論學習進行周密的安排，做到有計劃、定時間、定地點、定材料，每學期要有檢查、有總結。總的要求是：每位教師每學年至少讀一本書，要有一本學習筆記，并有書面學習體會，要有成果發(fā)表論文。學校購置了大量的報刊雜志及有關的教學錄像光盤，每學期每位教師要訂閱一至二份與教學有關的教學研究與綜合期刊，保障了教師的學習材料。

　　3、保證教師有足夠的時間進行教學反思。教學反思是主觀見之于客觀的實踐活動，它符合辯證唯物**“實踐—認識—再實踐—再認識”的認知規(guī)律。這就要求我們教師要結合教學實踐經(jīng)常進行教學反思，問題的提出，解決的依據(jù)辦法，驗證的效果，反饋嬌正的措施……從而使教師的教學經(jīng)驗日趨豐富，并時刻觸發(fā)靈感，從而輕松地進入教科研領域。為加強教學反思。我校要求教師上完每一課時要寫出課堂教學隨筆，每月結合新課程、新理念寫出2篇教育教學反思錄，并對教師撰寫教學反思錄的情況認真檢查，成績納入評估,并及時在教師中動態(tài)交流。增強了教師的教學能力及教科研能力，促使了研究型教師的群體生成。

　　4、保證教研課的高效實施。我校加強了對教學活動的**檢查和指導，實行調講提前周報**，各教研組備課組提前一周把調講內容報教科室以備檢查和指導。從而從整體上保證了教師在合作交流中提高自己的教科研能力。

　　五、以人本管理為載體，注重教師的發(fā)展性評價

　　人本管理，這是一個最重要的管理理念，在社會經(jīng)濟活動中起著重要的作用。人本管理旨在重視人的社會心理因素在管理中的作用，注重滿足職工生活和情感方面的要求，它的管理任務在于開發(fā)人的潛能，它的管理宗旨在于尊重每一個人，它的終極目標在于人的可持續(xù)發(fā)展、全面的發(fā)展及凝聚力。人本管理是學校管理中的第一要素，是學校管理的核心。關注每一位教師的生存與發(fā)展，點亮教師這個群體中每一位教師的光輝、激發(fā)其發(fā)展的欲望及潛能，是學校管理的首要使命。

　　學校**評價機制，注重對教師的發(fā)展性評價，多角度多把尺子去衡量教師的工作成績，使每位教師都有一種成就感，建立自信和超越發(fā)展的欲望。我們學校對教師的工作多方面進行了認定�！敖虒W成績優(yōu)秀獎”“優(yōu)秀教師”“奉獻獎”“文明示范班” “教科研先進個人”“先進教研組”“學生最喜歡的老師”等多角度地評價教師，極大的調動了教職工的積極性。學校通過必要的物質和精神獎勵相結合的激勵機制，使教師充分認識到自己的潛能和價值，以自己的工作為榮，從而樹立了正確的教師職業(yè)觀，有了這樣良好的職業(yè)感受為支點，教師們就能夠體驗到自己的主體地位，建立自信和超越發(fā)展的欲望。如，我校從20xx年起就開始要求教師備學案，結合學習了《重建課堂教學價值觀》、《重建課堂教學過程觀》，其中的“彈性化教學方案”與我校倡導的學案十分相符，我們利用培訓的機會，提高教師的理論認識，同時要求教師積極**實踐，寫出學案參加學校**的學案評比，評出獎項，將這些學案編成學案集，供教師們學習借鑒。在假期，布置老師們看《為每一個孩子的發(fā)展奠基》，要求寫好讀后感，在學期初上交，評獎。通過這樣的形式，使教師看到自己參加校本培訓后的進步和取得的成績，促使教師更進一步深入認識到參加校本校本繼續(xù)教育的重要性、緊迫性和必要性，真正認識到學和不學真的不一樣，從而更主動積極地參加本校校本學習。

　　行業(yè)競爭加劇，發(fā)展步伐加快，各行各業(yè)的成敗越來越依賴于人——管理者與被管理者的素質，教育界也不例外，校本培訓本身就是一種雙贏的策略，無論是對事業(yè)還是對個人都會帶來巨大的收益，特別使學校由此可獲得可持續(xù)發(fā)展的強大生命力。為確保我校全體教師校本培訓**落到實處，保質保量完成規(guī)定學時，促進教師內在素質的全面提高，學校**小組將加強*時檢查督促，強化督查力度，加強評價考核，結合教師考核**建立正常的培訓檔案和課時登記，施行過程性評價和終結性評價相結合，并注意學習校外先進行之有效的做法，加強交流，努力接收新信息，強化教師的自我提高意識，樹立目標意識、任務意識、質量意識和終身教育意識。

小學工作匯報10

　　為加強學校安全工作的管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障師生員工人身和財產安全，保證社會穩(wěn)定，小學安全工作匯報。我校在抓安全工作上主要做了以下幾方面的工作：

　　一、加強安全宣傳教育，提高廣大師生的安全防患能力。

　　為了把安全教育工作真正落實到學生一言一行中去，學校把安全工作作為學校重點工作來抓，全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，學校堅持每周有安全工作安排，每天有安全記錄，每周有安全總結的安全管理**。特別是學校在每周的例會上，學校值周**對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進行剖析，，以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。在各個班，我們還充分利用晨會、安全課等時間，由班**教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。

　　二、明確職責，建章立制。

　　學校安全工作的主要任務是：宣傳貫徹國家有關安全管理工作的方針**和法律法規(guī)，建立健全學校安全管理工作的規(guī)章**，對師生進行安全教育的管理，預防學校安全事故的發(fā)生，妥善處理好學校各類安全事故。為此，學校安全工作實行“校長主管，分管**，班**主抓”的管理體制。把安全管理工作納入教職工工作業(yè)績考核的重要內容，并實行“一票否決”制，工作匯報《小學安全工作匯報》。學校安全**小組制定了學校安全管理工作的年度計劃，并與每一位教職工簽定了安全責任書，明確職責。一年來，我校分別制定了《安全工作值班**》、《安全工作責任追究**》、《食品衛(wèi)生管理**》》、《治安管理**》、《安全工作防患措施》、《安全事故處理預案》、《夜間護校**》、《門衛(wèi)**》，通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。

　　三、開展學校安全大排查，確保師生生命安全。

　　學期初要求各小學，幼兒園，各班級對所屬學校和班級進行安全排查，主要包括所屬學校，班級的設施設備，常規(guī)安全教育開展情況，主要存在問題，學校根據(jù)實際情況召開教師會議，制定可行的解決辦法并提出相關要求，確保師生安全。

　　四、加強交通安全教育，狠抓課間管理確保本校師生安全。

　　交通安全和課間安全始終是我校的安全重點，為此我們對師生進行了交通安全知識講座，對交通知識法規(guī)進行了講解和學習，要求低年級家長接送，較遠的高年級學生也要求家長接送，其他家長也要關注孩子上下學情況，同時實行放學**，值日教師，班**護送出校門，對沒有及時接走的學生作妥善安排特別。課間活動要在班**的監(jiān)管下進行，教育學生遵守交通規(guī)則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規(guī)定；教育學生不在公路上追逐、瘋跑以及爬車、追車、吊車等；教育學生不在鐵路、隧道內玩耍等。通過以上措施，使全校師生遵守交通規(guī)則，無一例交通事故發(fā)生。

　　我們在安全工作方面做了一些工作，達到了預期的目標，但我們深深知道，安全工作是一項關系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照安全各項**和措施對學生進行安全教育，堅持安全責任重于泰山的方針，堅持把安全工作同教學工作同安排、同總結，堅持安全工作天天抓、周周抓、勤檢查、月月有總結的安全機制，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

教師工作教學工作匯報 (菁選2篇)（擴展5）

——一年級數(shù)學教學工作匯報3篇

一年級數(shù)學教學工作匯報1

　　20XX春季一學期又要結束了，這一學期我仍然擔任一年級的數(shù)學課教學工作。素質教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課，時間短任務重，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。 因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往**，以促進教育工作更上一層樓。

　　一、加強上課技能，提高教學質量。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

　　二、博采眾長，彌補不足。

　　這學期的教學聽課活動，我不僅聽了我校數(shù)學教師的公開課，還聽了專家的觀摩課、知識講座，不僅認真聽認真記，還及時總結。讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。補充了新鮮的血液，為今后的教學注入了新的活力。

　　三、精心備課。預設情境。

　　備課中不但備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪�。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生***的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　四、作業(yè)精心設計，認真批閱，及時反饋。

　　做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。

　　五、做好課后輔導工作。

　　小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學**不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學*的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的快樂，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

　　六、工作中存在的不足之處。

　　1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

　　2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

　　3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

　　4、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。

　　七、今后努力方向和設想針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

　　1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水*。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學**慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

　　2、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

　　3、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

　　4、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

　　5、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

　　6、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為**民族努力學習的精神。

一年級數(shù)學教學工作匯報2

　　一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水*和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

　　一、思想工作方面：

　　首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面：

　　在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水*。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水*、學習方法和生活習慣。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何**教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學**靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理**好內容，優(yōu)化教學**，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

　　4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　三、培優(yōu)補差工作：

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學*的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

　　這樣，后進生的轉化，就由原來的**學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進行輔導，期中考試后成績有所提高。

　　四、存在不足與今后打算：

　　1、班級發(fā)展不*衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；

　　2、學生的學**慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

　　3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多**電化教學**，提高教學質量，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。

　　一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。

一年級數(shù)學教學工作匯報3

　　一學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧這一學期的工作，總結經(jīng)驗教訓，以促進教育工作更上一層樓。

　　一、備好課

　　認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生***的有趣教具，課后及時對該課作出總結與反思。

　　二、增強上課技能，提高教學質量

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識***》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。讓學生在購物活動中認識***。通過活動，使學生在買賣商品中掌握***的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力�？梢姡�認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

　　三、做好后進生的輔導工作

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

　　對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學*的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　四、培養(yǎng)學生的學**慣

　　在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在*時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。

　　五、不足之處及今后的改進措施

　　在今后的教學中，我力求更大程度地調動學生的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水*上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足去改進，不斷提高。我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多虛心學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教師工作教學工作匯報 (菁選2篇)（擴展6）

——學校線上教學工作匯報總結3篇

學校線上教學工作匯報總結1

　　在看到“停課不停學”的文件后，學校就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，怎么樣去開展直播，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。

　　“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡**，借助智能手機、*板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡授課的方式，限度的減少因為延期開學對學生帶來的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。

　　通過一周緊鑼密鼓地準備，在開始直播之前我們進行了線上測試，確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點在于：可以通過互動區(qū)域和學生進行適時的互動，便于老師及時調整教學進度。一開始用手機發(fā)起直播，發(fā)現(xiàn)用手機直播，畫面晃動厲害，非常影響聽課效果。為了給學生提供更好的學習方式，我改為使用釘釘直播課進行線上教學，我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗，總結如下：

　　1、雙擊需要進行直播的釘釘班級群；

　　2、在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標，當光標移動到“發(fā)起直播”時點擊，在群最上方就會出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標，點擊“開始直播”；

　　3、選擇“屏幕分享”模式，將釘釘最小化，打開桌面上保存的ppt，點擊放映，就可以授課了；

　　4、在講課的過程中，老師要注意關注互動區(qū)域，學生如果有疑問，老師要適時進行答疑講解，及時和學生互動；

　　5、課程結束，鼠標移動到電腦上方，就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時的`一排圖標，點擊“結束直播”，直播課結束。我在發(fā)起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機觀看直播的打開方式略有不同：手機觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“…”圖標，點“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內容，也可以自己發(fā)起直播；電腦上觀看回放時，要點擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標，選擇自己需要的視頻進行回放。線上發(fā)起直播還可以進行多群聯(lián)播，這也意味著一個老師授課，同年級的所有班級學生可以同時聽課，其他老師則可以參與學生的互動。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學生來說也是非常感興趣的一種學習方式。

　　線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù)，老師學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。

學校線上教學工作匯報總結2

　　原本應在明亮的教室里學習的莘莘學子滯留家中。然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的**，我校決定開張線上教學。對于我說線上教學一如空白，怎樣進行，如何開展，怎么**一個個問題，如同巨石一般壓在心口，喘不過氣。

　　我教授的是一年級語文。一年級的學生自律性差，***時間短，小動作頻繁，在課堂上就有很多同學交頭接耳，一個問題需要來來*重復很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結果顯而易見。

　　一個偶然的機會看到了鄧老師發(fā)的'朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進行考試，這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢問鄧老師，在與鄧老師交流后，原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！�

　　趕忙摸索引導家長使用，有很多家長不會使用，也有些排斥。我覺得這也是人之常情，學習一樣東西，遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學生的難題解決了。

　　再有一個困難便是如何進行講解，讓學生更明白，使問題深入淺出，使學生更好的接受。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語音講解結合的方式進行，將當節(jié)課的知識點先講給學生，學生再自己看空中課堂，我再針對本節(jié)課的重點進行當堂檢測，對于學生未掌握的及時給與講解，使學生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè)，因一年級的學生年紀尚小，不宜留書面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學生預習為主。

　　日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調整我的授課方式，使學生更好的接受，同時我的學生也在成長也在收獲。

　　進步最大的是劉家樂同學，劉家樂同學在上學期學習時，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學開展以來，進步卻格外明顯。書寫變得格外認真，答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是，沒有學不會的孩子，只有不會教的老師�！眲⒓覙吠瑢W就是最好的證明。最自律的同學是巨正碩同學，每天都會早讀并且將自己背誦的內容發(fā)送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學習標兵劉慧琳、王一萌等同學。

　　“行而后知不足”，在線上教學過程中有收獲肯定也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉。

學校線上教學工作匯報總結3

　　線上直播課已經(jīng)進行了三周的時間了，孩子們也從剛開始的好奇激動，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感，一些網(wǎng)絡教學問題也接踵而來�，F(xiàn)把這些問題總結如下：

　　一、一部分學生總是不上課。針對這個問題，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機，無法參與線上學習。還有兩個學生是因為家里學生比較多，手機不夠用，也無法通過直播在線學習。對于這些無法參與線上教學的孩子，我和家長進行溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學習，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系，了解孩子學習情況并給孩子布置相應的作業(yè)。

　　二、隨著對網(wǎng)絡教學新鮮感的慢慢減退，一些學生開始出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。針對這個問題，我把全班劃分為6個學習小組，每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負責組員簽到。課后匯報給任課教師學生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系，實時溝通，確保直播課期間每個學生都可以按時上課。

　　三、部分學生無法按時提交作業(yè)，作業(yè)質量不過關。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結反饋當天作業(yè)情況，并不斷提醒，催促不交作業(yè)學生，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡教學，督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系，告訴家長，我們的網(wǎng)絡教學還會持續(xù)一段時間，為了讓孩子不掉隊，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課，認真完成作業(yè)。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊，并且學有所得。

　　四、學生聽課效果不好。每學完一個單元我們都會進行測試，通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決：

　　一、要求學生做好課前預習。預習可從以下幾方面進行：

　　1、通過查字典的方式，結合注釋，將生僻字的讀音標注的課文當中;

　　2、結合注釋，疏通大意。

　　3、標注自然段，最好能總結段意。

　　4、新版的教材旁邊都有很多空白的地方，甚至還有一些問題小氣泡。同學們可以做批注，對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解，對于自己不理解的地方也可以做出標注，等到老師講課的時候就可以認真的去聽。

　　5、同學們可以直接先看課后題，然后再進行課文的預習，這樣就可以帶著問題去預習，效果也許會不一樣。

　　二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。

　　直播教學的日子可能還要持續(xù)一段時間，我會針對出現(xiàn)的問題及時總結并調整，把停課不停學的工作做好。

教師工作教學工作匯報 (菁選2篇)（擴展7）

——教學工作匯報材料 (菁選3篇)

教學工作匯報材料1

尊敬的各位**、各位專家：

　　大家好！

　　一學期以來，鎮(zhèn)總校在各級**的關心和**下，以提高教學質量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學，千方百計抓質量，在全鎮(zhèn)**教師的共同努力下，上學期各項工作齊頭并進，教學成績再創(chuàng)新高。

　　一、建章立制，規(guī)范常規(guī)管理。

　　上學期，鎮(zhèn)總校完善了“備、講、批、輔、考”教學五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、教學考核等教學環(huán)節(jié)提出了更高的標準和要求，通過**約束和檢查督導，規(guī)范教師的教學行為，提高教師的教學水*;建立了“周一例會制”：每周一上午8:30總校全體成員召開例會，總結上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務細化到天，落實到人;建立了月工作匯報制：每月底總校召開全鎮(zhèn)****會，各單位***匯報月內工作，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全鎮(zhèn)**在匯報中交流，在交流中學習，在學習中提高。

　　二、深入學校，強化業(yè)務視導。

　　總校一班人堅持深入一線，加強基層調研，下鄉(xiāng)必聽課，聽課必反潰教學常規(guī)檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改;“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正。總校一班人堅持帶著任務下鄉(xiāng)，帶著問題下鄉(xiāng)，做到專項檢查與綜合評估相結合，定期與不定期相結合，隨機抽查與全面監(jiān)測相結合，如：開學初，專項檢查各校安全衛(wèi)生工作;學期中，不定期抽查各校師生到崗到校情況，隨機抽查薄弱學科課堂教學情況，學期末對各校進行綜合評估。

　　三、關注薄弱學科，抓課堂教學實效。

　　提高教學質量，關鍵在課堂教學，注重過程管理，關鍵應抓薄弱學科。上學期，總校一班人理性分析各科教學成績，經(jīng)過多層次、全方位的立體對比，將“數(shù)學”確定為本鎮(zhèn)“薄弱學科”，為提高薄弱學科課堂教學實效，總校實行推門聽課**，對數(shù)學教師進行兩次以上的推門聽課，并把聽課結果作為對單位考評的依據(jù)。具體程序如下：

　　①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；

　�、诋斕米�檢測，主要查課堂教學實效，查學生對基礎知識的掌握情況；

　�、壅n后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。

　　四、推行月考、聯(lián)考，狠抓教學質量檢測。

　　上學期，總校在全鎮(zhèn)范圍內推行月考，鼓勵各校聯(lián)考，將“以考促教，以考促學”作為重要策略。

　　首先，畢業(yè)班實行月考，考后及時召開教學質量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結。

　　其次，獎優(yōu)罰劣，對月考成績優(yōu)勝的教師進行表彰獎勵，對月考落后的教師進行個別談話，令其定出奮斗目標，拿出改進措施。

　　第三，****期中考試，公示單位及教師的考試成績排名，考后及時召開座談會，****教師交流教學管理經(jīng)驗，分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，責成教學成績較差的教師，上交述職報告。

　　第四，全鎮(zhèn)教師根據(jù)個人教學實際抓單元測試，及時反饋教學疏漏，查找出存在的不足，并將試卷存檔備查，警示今后的教學工作。

　　五、實行單項評比，創(chuàng)設競爭環(huán)境。

　　總校布置的各項工作，都堅持做到“四定四有”，四定即：定任務、定標準、定時限、定責任人;四有即：有反愧有總結、有評比、有**;根據(jù)工作的質量和數(shù)量，做好詳細的記錄，在月工作匯報會上進行分析總結，表揚先進，弘揚正氣。這樣，強化了競爭氛圍，無論單位還是個人，形成了事爭一流，人爭先進的良好局面。

　　由于廣大**教師的敬業(yè)奉獻，我們取得了點滴成績，但也存在諸多不足，主要表現(xiàn)在：

　　一是小學優(yōu)質生源嚴重外流，制約中學優(yōu)秀率提高，中學鞏固率始終偏低，與先進學校存在較大差距。

　　二是部分學校圖書、儀器利用率不高，造成教育資源的閑置、浪費，個別教師缺乏團隊意識，教學方法陳舊，課堂教學效果不理想。

　　三是學校之間發(fā)展不*衡，在辦學條件、師資隊伍、教學質量等方面仍存在較大差距。

　　針對以上不足，我們擬采取的措施有：

　　一是借勢造勢，中、小學廣泛宣傳本次考試所取得的成績，爭取家長的認可與**，**優(yōu)質生源外流;

　　二是抓校本培訓，促進教師專業(yè)化成長；抓學生的養(yǎng)成教育，提高學生的綜合素養(yǎng)；

　　三是加大資金投入力度，加快布局調整步伐，充分利用各類教育資源，合理調配師資，力爭學均衡發(fā)展。

教學工作匯報材料2

尊敬的各位**、各位專家：

　　大家好！

　　我**六神中學全體師生員工對各位**蒞臨我校指導工作表示最熱烈的歡迎和真誠的感謝。我現(xiàn)將**來的重要工作作簡要匯報：

　　一、努力改善辦學條件

　　1、更換教室門窗，優(yōu)化學習環(huán)境。

　　學生是學校的主體，他們以學習為天職，要想搞好學習，必須優(yōu)化學習環(huán)境。因此，我**的第一件事，就是想到能為學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。在局**的**下，我校**更換了所有教師、寢室門窗，一律改為鋁合金門窗，特別是學生寢室，從此**了夏天蚊蟲叮咬，冬天寒風刺骨的慘痛局面。

　　2、添置體育設施，強化學生陽光體育活動。

　　我們本著讓學生進得來，留得住，學有所樂。在學校經(jīng)濟條件極其困窘的情況下，安裝了一副籃球架，新添了一副乒乓球臺，以及其它的球類設施，徹底改變了原來體育設施一無所有的落后面貌。

　　3、*整大操場，美化小操場。

　　我校借新建學生食堂的東風，花大力氣，舍得投入，利用***推*大、小操場。眾所周知，如今的工價高得幾乎讓人望而卻步，可我校還是省吃儉用，節(jié)衣縮食，勒緊褲腰帶也要力求改善辦學環(huán)境，真正改變了原來“下雨一身泥，晴天一身灰”的可怕現(xiàn)象。由于學校環(huán)境較以前有了較大改觀，學生家長送孩子來校也感到欣慰，對學校的新面貌稱贊不已，也甘心情愿的把孩子安心地放在這里就讀。然而，遺憾的是還有諸多不盡人意的因素對我校造成了重大沖擊，我們也正在歷盡所能地改善，但有些的先天不足，我們的確**為力，在這里我衷心地懇請上級**和相關人士對我校多一些理解、**、關照和維護。

　　4、新建一所學生食堂。

　　俗話說得好：“民以食為天”。我校本著一切為了孩子的宗旨，在局**的大力**下，新建了一所初具規(guī)模的學生食堂，讓學生看得舒心，聊得歡心，吃得開心，真正改變了原來吃無處坐，喝無所求，玩無所樂的臟、亂、差的落后面貌，現(xiàn)在學生進入食堂就餐時井然有序，讓人一看陡添幾絲慰藉。

　　5、新建一所學生廁所。

　　學校以前的老廁所由于長年失修，破爛不堪，面臨倒塌的危險，不僅無法使用，還存在嚴重的安全隱患。于是我校為了解決全校師生上廁所難的問題，于2011年秋新建學生廁所并正式使用。新建的廁所采用了方便、美觀的設計，并使用自動抽水設施，**的減輕了學生打掃廁所的問題。現(xiàn)在的廁所即美觀又干凈，全校師生上廁所的問題終于得到了解決。

　　6、新建學校文化長廊。

　　為進一步推進素質教育的實施，拓展學校文化氛圍建設，營造良好的育人環(huán)境，提升學校辦學水*，創(chuàng)建人民滿意的**校園。我校今年利用拆除餐蓬時留下的鋼管，廢物利用建起了一條文化長廊和六塊展板，豐富了師生的校園文化生活。

　　二、在辦學思想上做文章

　　1、明確一個中心。堅持以“德育為首，教學為中心，安全第一”的原則，全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，全面提高育人水*;以質量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以務實出成果。

　　2、抓好三支隊伍。以“團結協(xié)作，廉明勤政，奉獻高效，求實創(chuàng)新”加強**隊伍建設，提高整體戰(zhàn)斗力;以“為人師表，愛崗敬業(yè)，業(yè)務精湛，教書育人”加強教師隊伍建設，提高整體凝聚力。以“道德高尚，志向高遠，智力高超，能力高強”加強學生隊伍建設，提高整體創(chuàng)造力。

　　3、強化課堂**。瞄準目標，先學后教，整體推進，扎扎實實探索出一條過程新、內容實、效果好、負擔輕、智力高、有特色的教改新路，做到學生自主學習，堂堂清、日日清、月月清。

　　4、細抓德育工作。堅持樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，培養(yǎng)合格的人才。圍繞“培養(yǎng)什么樣人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)人的什么精神”，認真研究新形勢下的德育規(guī)律，促進學生思想觀念、道德品質和良好的行為習慣的發(fā)展，追求卓越，全面示范，發(fā)揮龍頭導向和輻射作用。

　　三、在課改中求突破

　　**來，我校根據(jù)校情，堅持課改，走科研興校之路，扎扎實實探索學習外校經(jīng)驗，先學后教，向課堂要質量，向教研要效益，備課**，作業(yè)**。

　　1、成立課改**小組，校長、**牽頭，協(xié)調引領全校各項工作，帶頭講課，講好課，帶頭包干學科，分頭指導，帶頭堅持每周聽課達5節(jié)以上，帶頭講公開課、示范課，力求**課，帶頭撰寫論文、課題研究、教學隨筆，帶頭對課程設計方案進行評價指導。

　　2、抓集體備課。分語文組、英語組、數(shù)學組、理化組、綜合組，主要討論下一教學時段的全部課時教案及課后達標作業(yè)。

　　3、抓課堂效益。堅持課堂六個環(huán)節(jié)：提示學習目標;出示自學指導;學生自學教師巡視;檢查自學效果;引導學生評價、更正;當堂訓練，力求每位學生應知全會，每月對所學知識進行測評，驗收落實。

　　4、抓學困生的學習。一是上課優(yōu)先**、演板，使他們上課有所作為;二是優(yōu)先輔導和作業(yè)批改，讓他們養(yǎng)成**思考、積極完成任務的良好習慣;三是優(yōu)先落實“三清”，未完成任務就要增加落實壓力，從思想上調動學困生的積極性。

　　四、在成績面前找差距

　　盡管我校在上級部門熱情關懷下開創(chuàng)了新局面，取得了一些成績，但同家長的要求和形勢發(fā)展的要求還存在很大的差距，主要有四大問題：

　　1、教育投入力度不大，尤其是教育技術裝備、圖書室、實驗室、體育設施幾乎為零，導致在教學過程之中仍然是粉筆加黑板的原始工具，學生的課外活動不豐富。

　　2、新課程**的深度和廣度還不夠。我校教師過少，很少派人到外地參加新課程**的學習，導致學生的知識面窄，學生的思想、智力難以開發(fā)，這些有待于進一步探究和提高。

　　3、“小班化”的教學有利于學生的創(chuàng)造思維，提高學生的學習成績，而我校學生雖然少，班額不算大，但教師在“小班化”的教學還仍然不知所措。

　　4、后勤的整改還沒有徹底到位。這是老百姓非常關心的問題。提高生活質量，改善就餐環(huán)境，是我校著手整改的關鍵。

　　針對上述問題，我校著力從以下四方面提高辦學水*：

　　一是實實在在促管理，在管理上實行公*、公正、公開的原則。

　　二是扎扎實實抓質量，結合新課程標準，優(yōu)化教學過程管理，探求新的教學方法，提高教學質量。

　　三是堅持不懈搞教研活動，讓一部分教師“走出去”，學習外地經(jīng)驗，探討新的教育方法。

　　四是一心一意謀發(fā)展，抓好勤工儉學，擴大辦學資源，提高學生的生活質量，改善學生的生活。

　　我們學校雖小，但我們秉承“團結協(xié)作，敢為人先，銳意**，與時俱進，科學發(fā)展”的精神，秉承“以學生成長為本，為學生的終身發(fā)展奠基”，開拓創(chuàng)新，團結奮進，立足蘭溪，為六神中學的生存和發(fā)展而不懈努力，請各位**放心!謝謝!

教學工作匯報材料3

尊敬的各位**、各位專家：

　　大家好！

　　本學年我們以區(qū)鎮(zhèn)教育工作計劃、鎮(zhèn)聯(lián)校教學工作計劃為指導，以深化課堂教學**為核心，積極實踐以“閱讀、體驗、互動、鞏固”八字為理念的課堂教學模式；以“抓實教學環(huán)節(jié)，提高教學質量”以及“全面落實《蔭營聯(lián)校教學工作計劃》的要求”為目標。以開展校本教研活動為載體，以探索導學案教學法為重點，積極開展教學研究活動，確保了各項工作求真務實、健康有效地推進。在本學期，我們做了以下工作：現(xiàn)匯報如下：

　　一、明確目標，層層落實

　　本學年，我校教學工作的總目標是：教學工作總評進入序列優(yōu)秀行列。具體目標是：

　　1、堅決杜絕不合格課，課堂教學合格率達100%；

　　2、堅決杜絕不合格學科，學科教學合格率1——2年級達90%以上，3——4年級達85%以上，5——6年級達80以上。 為了進一步提高我校教學質量管理水*，我們根據(jù)《陽泉市郊區(qū)九年義務教育階段教學質量**與評價方案》以及有關文件精神，通過校務會議、教職**議、學習理解、明確要求、強化執(zhí)行。并根據(jù)學校整體工作思路，科學合理制定學年度質量目標，并重新修改完善了《教學常規(guī)管理**》。**的完善及其實施，使我們工作目標明確，方法可行，有效地促進了學校管理走上科學化、規(guī)范化的軌道。學校成立“教學質量管理”實施**小組，校長任組長，教導**擔任副組長，形成“校長——教導——教研組長——年級組長——教師”的五級管理模式，****，分級管理，形成了有效的管理體系。明確工作職責，責任到人，層層有人抓，事事有人管。

　　二、**深入教學第一線，引領教師規(guī)范教學行為

　　教學質量是學校工作的生命線，教學質量的高低直接影響到學校的聲譽，因此，學校**非常重視教學，經(jīng)常深入教學第一線，通過兼課、上公開課，不斷引領教師規(guī)范教學行為。并深入課堂聽課、評課、指導教學，與教師研討交流教學方法教學思想，針對學校教學工作存在的問題以及學校教學的薄弱環(huán)節(jié)，并結合導學案教*用的問題進行了專題講座，有效的指導了教學，受到了教師們的好評。本學期校長聽課達到127節(jié)，上公開課5節(jié)，小講座5次；蹲點語文教研組，參加教研活動21次。學校**的率先垂范，引領了教師教學行為的不斷規(guī)范。

　　三、修改完善教學管理**，嚴格教學環(huán)節(jié)的**管理

　　本學年，我們對《教學常規(guī)管理**》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們立足從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞*，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：

　　一是認真落實教學常規(guī)的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課上課、批改輔導、測試、反思等環(huán)節(jié)進行檢查評價。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的教案，學生的作業(yè)批改等常規(guī)教學內容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們便提出批評和改進建議。

　　二是重視基礎學科的單元測試工作。本學期，要求教師認真及時**單元測試，并在測試后要認真進行質量分析，學校****期中測試，實行**操作要求，**安排監(jiān)考，****閱卷，**登分統(tǒng)計的“四**”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公*，成績客觀真實。從而了解了我校各學科教學的真實的質量。

　　本學年到目前為止，環(huán)節(jié)**每月一次，總共6次，主要成績是：經(jīng)過全體教師的共同努力，我校語文、數(shù)學、英語學科教師在備課上能按照導學案的基本要求備課，在課上能有效運用學案，做到結合班級學生實際進行適當?shù)脑鰟h修改，效果良好。

　　四、以課堂教學**為抓手，積極實施導學案教學法

　　首先，學校**把課堂教學**作為學校工作的重中之重來抓，堅持深入教學第一線，深入教師課堂，特別是“三北課堂，積極掌握一手材料，并針對性進行指導與調節(jié)，以此來促進薄弱課堂的有效轉化。例如六年級是我校的老大難班級，又是畢業(yè)年級，數(shù)學、英語等考試成績連年不佳。為了能提升六年級的成績，學校**考慮決定給語數(shù)教師減輕課業(yè)負擔，并增加了代綜合學科的教師。同時，校長、教導處加大了對六年級的**力度，特別是課堂教學，成為了我們跟蹤的重中之重，通過一段時期的跟蹤指導，六年級的課堂教學有了很大的改觀。在期中測試中，數(shù)學學科成績較前有了明顯的提高。

　　其次，是積極打造我校優(yōu)質課堂，讓骨干教師充分發(fā)揮示范與引領的作用，在探索“閱讀、體驗、互動、鞏固”八字理念的課堂教學模式的基礎上，以積極引入太谷的導學案為切入點，帶領教師扎實地、創(chuàng)造性地進行課堂教學**。在此期間，學校要求教師們，不能照抄照搬，必須結合自己的實際，認真?zhèn)湔n，在學習運用別人學案的基礎上，備出符合自己學情的學案。9月份10月份我們利用兩個月的時間，積極學習相關太谷導學案教學法的相關資料，并大膽**備課方式，倡導教師結合教學實際，采用思路案、精講案或單元整體案等形式備課。由于大多數(shù)教師沒有接受過導學案教學法實施的.專門培訓，所以效果不好，一度使教師陷入了困惑狀態(tài)，到底不知怎么搞才好。正在這時，郊區(qū)教研室**了導學案公開示范課研討，為廣大教師做了典型引領，使教師明確了課堂教學**方向�；匦：�，我們抓住這個機遇，立即讓參加聽課的中青年骨干教師進行導學案教學公開移植課，在此基礎上，我們在全校開展了每人一節(jié)匯報課，課后，我們以學科教研組為單位**研討交流，不管是授課者還是聽課者，大家都能坦誠相對。例如在聽了曹淑琴、杜瑞林兩位老師的課后，大家一致認為曹老師的課從“設問導讀”到“自學檢測”、“鞏固練習”、“當堂測試”以及“拓展訓練”，每一個環(huán)節(jié)的設計都環(huán)環(huán)相扣，有層次、有梯度，充分體現(xiàn)了教師對教材挖掘的深度與廣度，唯一不足的是課堂上，教師在調動學生積極性上不夠，教師沒有抓住學生的***，故而課堂效果不良；而杜老師的課最大的優(yōu)點就是每個環(huán)節(jié)都能抓住學生的***，讓學生在教師的引導下積極探究和學習，不足的是在練習的設計上缺乏層次性和梯度。在研討時有教師說：如果把這兩節(jié)課的優(yōu)點結合在一起就是一節(jié)完美的課。于是有老師提議：讓這兩位教師繼續(xù)做課，前提是她們兩位先互相交流經(jīng)驗，互相彌補不足，然后再做課。曹淑琴老師和杜瑞林老師欣然答應。隨后在下一周她們又為全體數(shù)學教師做了“改進課”。果然，兩人的課堂得到了改善。也為其他教師做了典范。

　　五、以強化教學過程管理為重點，不斷提高我校教育教學質量。

　　1、抓目標承包。繼續(xù)實行教學工作完成目標承包機制。結合上學期的成績與班級學生實際，學校與各科教師簽訂了本學期教學工作目標責任書，同時，為了全面提高各科教學成績，學校與以班**牽頭的年級任課教師簽訂了班級目標責任書，有效地增強了教師的責任性，為下一步教學工作的順利開展奠定了良好的基矗。

　　2、強化環(huán)節(jié)管理，重點抓好主要環(huán)節(jié)的實施過程。重點落實好以下幾點：

　�。�1）備課，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展學科組集體備課。要求任課教師在結合自己任教學科的特點與所教學生的實際進行備課，使學案的設計實用。

　　（2）上課，學校要求每位教師都要上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課都成為合格課。要求教師要重視學生主體作用的發(fā)揮，充分發(fā)揮學習小組的作用，努力把學困生的問題解決在小組學習過程中。于是教師充分利用“捆綁”式評價策略，調動了每一組學生的積極性，在課堂教學中，教師利用評價來有意“逼”學困生開口，“逼”“組長”關心自己的組員，這樣使每一個學生都樹立了責任意識，有效地提高了課堂達標效率。

　　（3）批輔。在充分發(fā)揮學習小組的基礎上，教師們繼續(xù)重視做好培優(yōu)輔困工作，并且充分利用上課各環(huán)節(jié)的練習、作業(yè)的批改等環(huán)節(jié)，及時輔導，力改過去記記錄、走形式的輔導方法，力求把輔導落實在教學的每一個環(huán)節(jié)，使學生學業(yè)漏缺能及時彌補與得到鞏固，努力做到了使每一位學生在原有基礎上有所進步，在確保優(yōu)秀率的基礎上，有效提高了合格率。

　�。�4）檢測。學校結合上學期測試情況，加大對各學科的階段性檢測力度，特別是對薄弱年級學科進行跟蹤**，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊并且加強了單元質量檢測，每次檢測后，要求教師進行詳細的質量分析，以此督促全體教師重視教學質量，重視學生的學習效果。

　�。�5）反思。有效的教學反思，能促進教師不斷改進教學工作。因此，我們要求教師要堅持不斷反思，通過不同形式的反思，來提高自身的教學水*。周課時反思2——3次，重點反思課堂教學情況；單元教學反思，重點針對本單元教學的成功與不足進行反思，并提出下步改進目標與措施；月反思，重點是針對課堂教學改進情況，即導學案的實施情況進行反思，及時有效調整教學思路與方法，使課堂教學**能有效推進。

　　六、以校本教研為載體，積極開展“學案”實施研究活動。

　　上學期，我們圍繞學案引進與實施的問題為教研主題進行活動。我們將日常問題變課題開展教研活動。重點開展“如何科學擬訂教學目標、如何設計導讀提示、如何有效設計課堂練習”等主題的研討活動，通過研討活動，使多數(shù)教師能科學擬定學習目標，并明確了設計導讀提示基本思路與方法，解決了習題多課堂上完不了任務的問題，取得了一定的效果。但也存在一些問題。比如，學案教學的實施，加大了學生的練習密度，一定程度上提高了課堂教學效率，但同時我們也發(fā)現(xiàn)，部分學困生越來越跟不**。另外，有一部分教師，對學案教*用不夠靈活。我們針對上學期存在的問題，本學期，提出以“導學案的有效實施”中存在的問題為重點，聚焦課堂。實施策略是：抓重點，促實效，提質量；采取的措施是：立足我校教學實際，以推進“導學案教學的有效實施”研究為突破口，

　　以全面提升課堂教學效率為目標，**開展校本研修活動；以導學案有效實施的研究為重點，開展校本研究活動；以“述課”為活動的主要形式，開展學案教學研討。每次學科教研活動時，都要有兩位教師“述課”，然后圍繞述課內容在教師間進行研討交流。通過交流，共同研討，幫助“述課”教師改進了設計中的不足，使該教師能更有效的實施教學，提高了課堂效率。一輪這樣的教研活動下來，切實促進了教師間的互相學習，有效提高了導學案教學實施的效率。

　　2、扎實校本教研活動。學校**開展了各類校本教研活動和學科競賽活動，我們**了骨干教師示范課、教師匯報課、課例研討等活動開展，特別是以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為理念的課堂教學研討活動，為教師搭建學習的*臺，促進教師在活動中提升了課堂教學**意識。

　　3、以生為本，積極開展各種競賽活動。上學期**了一年級、二年級數(shù)學速算競賽；3-6年級作文競賽。為學生提供展示與交流的*臺，以此提高學生學習的主動性、積極性。

　　七、扎實教科研工作的研究，提高教師的科研質量。

　　本學期，我校的科研工作要以《學科興趣與習慣培養(yǎng)》為課題，結合區(qū)“閱讀、體驗、互動、鞏固”八字為特點的課堂教學模式的實驗，開展實驗工作。通過開展以課堂教學**為重點研修活動，通過課例研討、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀練習設計、優(yōu)秀課件、教學經(jīng)驗總結、優(yōu)秀論文等評選活動，不斷提高了教師駕馭教材、實施教學的能力，使我校校本教研工作**一個新臺階。

　　八、加強交流，共同提高

　　積極校際活動，加強與兄弟校的教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與中心校和其他中心校教研力量結合起來，加強了校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。3月份我校針對部分語文教師在撰寫導學案過程中存在的問題，有教導處帶領語文骨干教師前去千畝坪小學參觀了該校語文教師的導學設計，并且同該校骨干教師粱麗華以及教導**白曉麗進行了溝通。通過這次活動，解決了我校語文導學設計中存在的問題，使教師們的導學設計更具實用性，合理性。

　　九、存在問題

　　回顧我校近一年來走過的歷程，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校**的**。同時，

　　我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，例如在導學案教學的運用中，還存在一些問題，特別在學習小組活動中如何處理好優(yōu)生與學困生的關系，讓全體學生都能在小組活動中得以提高的這個問題上，還存在很大的困惑，還須進一步探索。

　　十、改進措施

　　1、根據(jù)聯(lián)校的會議精神，我們要認真學習區(qū)課堂教學**方案。以“學案”為抓手。以“溫故互查、設問導讀、自學檢測、鞏固訓練、拓展延伸、課堂檢測”六個環(huán)節(jié)作文課堂教學的基本結構，構建符合我校實際的課堂教學模式。

　　2、扎實開展以“學案”為研究為重點的校本教研活動，推動我校導學案實驗深入開展。

　　3、要求教師要結合班級實際，靈活實施導學案教學，并在此基礎上認真進行自己的教學設計。

　　4、課堂上，適當滲入小組活動和練習的密度，提高課堂練習效果。

　　5、繼續(xù)做好學生學習小組的構建、運行與評價體系。在小組的構建上，力求實現(xiàn)“以三分之二帶動三分之一”的小組合作目標，以達到共同提高的最終目標。

教師工作教學工作匯報 (菁選2篇)（擴展8）

——幼兒園教師工作匯報「」 (菁選2篇)

幼兒園教師工作匯報「」1

　　隨著時間的推移，孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一個學期快過去了，看著孩子們這一年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，也使我記憶猶新。

　　本學期在新教師崗位競聘上，我榮幸地競聘**大班班**一職，雖然自己曾今也擔任過班**，可是本次的班**一職對我來說卻是一個新的挑戰(zhàn)：一是班級教師更換頻繁;二是班級班上教師從來沒有和我搭班合作過，大家都不了解對方的教育方法和觀念;三是班級的所有工作皆有班**來負責和分工。四是區(qū)角活動在我園這學期才開始實行，屬于萌芽階段，我們都不知道該如何去做。對于自己在這里毫無工作經(jīng)驗，在各項工作上肯定會無計劃無安排的實施，有時候難免自己都還沒有理順就昏昏的過去了。

　　本學期我班幼兒即將結束，孩子們也即將離開幼兒園，進入一個新的環(huán)境學習生活了。對于大班孩子而言，本學期的目標重點應放在為幼兒更好的適應小學的學習生活，因此，加強幼兒的自我保護意識、規(guī)則意識、培養(yǎng)良好的學**慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們保育工作的重點。回想這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。本學期，我們進一步深入學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并將精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

　　一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

　　學前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展，這是我在開學初就思考的問題。

　　本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，我著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

　　1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱**費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

　　2、加強紀律管理，我班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。

　　3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展

　　做好課前的準備工作，認真上好每一節(jié)課，關注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。因此，本學期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

　　(1) 結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

　　(2)在搞好教學工作的同時，本學期我們還**開展了豐富的活動，每天都安排合適的時間讓孩子進行活動，**幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高，本學期我班全體**了一次跳繩比賽，小朋友們都表現(xiàn)得很好。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉，在語言方面，我也**了孩子們大膽單獨講述故事給他人聽，鍛煉他們的口語表達能力和表現(xiàn)力。

　　三、班級工作盡心盡力，關注幼兒個體需要

　　(1) 班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話。我信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。

　　(2) 在家長工作上，我熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的**和配合。孩子生病了，我會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我的問題認真解決，力求達到家長的滿意。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作非常**，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　　(3)在衛(wèi)生保健工作上，本學期我更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒**作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

　　四、環(huán)境布置來教育

　　為了幼兒的知識廣泛一些，我與幼兒一起在班上布置主題的區(qū)域，經(jīng)常不斷的更換知識內容，主題不變。讓孩子們通過環(huán)境的教育來鞏固與加深知識。教育孩子回收廢品如：瓶子、紙皮、等等，利用廢品制作手工，做個環(huán)保小天使!

　　一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我感到無比的欣慰，我的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的'感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我工作最大的**和鼓勵，雖然我的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和**給了我更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。

幼兒園教師工作匯報「」2

　　隨著時間的推移，孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一個學期快過去了，看著孩子們這一年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，也使我記憶猶新。

　　本學期在新教師崗位競聘上，我榮幸地競聘**大班班**一職，雖然自己曾今也擔任過班**，可是本次的班**一職對我來說卻是一個新的挑戰(zhàn)：一是班級教師更換頻繁;二是班級班上教師從來沒有和我搭班合作過，大家都不了解對方的教育方法和觀念;三是班級的所有工作皆有班**來負責和分工。四是區(qū)角活動在我園這學期才開始實行，屬于萌芽階段，我們都不知道該如何去做。對于自己在這里毫無工作經(jīng)驗，在各項工作上肯定會無計劃無安排的實施，有時候難免自己都還沒有理順就昏昏的過去了。

　　本學期我班幼兒即將結束，孩子們也即將離開幼兒園，進入一個新的環(huán)境學習生活了。對于大班孩子而言，本學期的目標重點應放在為幼兒更好的適應小學的學習生活，因此，加強幼兒的自我保護意識、規(guī)則意識、培養(yǎng)良好的學**慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們保育工作的重點�；叵脒@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。本學期，我們進一步深入學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并將精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

　　一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

　　學前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展，這是我在開學初就思考的問題。

　　本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，我著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

　　1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱**費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

　　2、加強紀律管理，我班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。

　　3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展

　　做好課前的準備工作，認真上好每一節(jié)課，關注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。因此，本學期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

　　(1) 結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

　　(2)在搞好教學工作的同時，本學期我們還**開展了豐富的活動，每天都安排合適的時間讓孩子進行活動，**幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高，本學期我班全體**了一次跳繩比賽，小朋友們都表現(xiàn)得很好。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉，在語言方面，我也**了孩子們大膽單獨講述故事給他人聽，鍛煉他們的口語表達能力和表現(xiàn)力。

　　三、班級工作盡心盡力，關注幼兒個體需要

　　(1) 班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話。我信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。

　　(2) 在家長工作上，我熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的**和配合。孩子生病了，我會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我的問題認真解決，力求達到家長的滿意。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作非常**，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　　(3)在衛(wèi)生保健工作上，本學期我更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒**作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

　　四、環(huán)境布置來教育

　　為了幼兒的知識廣泛一些，我與幼兒一起在班上布置主題的區(qū)域，經(jīng)常不斷的更換知識內容，主題不變。讓孩子們通過環(huán)境的教育來鞏固與加深知識。教育孩子回收廢品如：瓶子、紙皮、等等，利用廢品制作手工，做個環(huán)保小天使!

　　一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我感到無比的欣慰，我的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我工作最大的**和鼓勵，雖然我的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和**給了我更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。

教師工作教學工作匯報 (菁選2篇)（擴展9）

——新教師工作匯報 (菁選2篇)

新教師工作匯報1

　　今年是新課程實施的第三年，按照縣教委及縣教育局的工作要求，我校以加強教師職業(yè)道德建設為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極**并認真開展了新課程師資培訓工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結：

　　一、 **重視，**到位。

　　首先，在每學期初，學校校務會都召開專題會議，認真研究布署此項工作，修定完善學習培訓考核**。成立****。實行***負責制，由校長任組長，承擔第一責任人，由業(yè)務**主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學校業(yè)務**、政教**及各教研組長共7人組成。分項落實責任，明確具體工作任務。 第二，學校召開了全體教師會，宣傳布置此項工作，對教師實施新課程的培訓目標、任務、原則、內容等均做了詳細的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學習意識，進一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作，使全校上下達成一致，形成共識，確保此項工作能得以順利開展。

　　二、 理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓各項活動。

　　1、 首先開展以“樹行風、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓全過程。

　　通過開展此項活動，教師們認真自覺地學習“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水*，自發(fā)制定了“一切為了學生，為了學生的一切、為了一切學生”的行動目標，使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命，決心內塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展�；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡，其中，付文峰老師被推薦到貴陽參加全省舉行的數(shù)學課新課改優(yōu)質課比賽，朱榮老師被評為縣級優(yōu)秀班**，曾天義老師被評為縣級優(yōu)秀教育工作者，浦仕光老師被評為地級優(yōu)秀教師。

　　2、 認真學習現(xiàn)代教育教學理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基礎。

　　首先，由業(yè)務**制定了學校教師教學理論學習計劃，然后，每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃，人人備有學習筆記，有的教師的學習非常認真細致，學習筆記多達每學期25次，最少的也有17次左右。在學校**理論學習測試中，一部分教師取得很好的成績。

　　3、 刻苦學習專業(yè)知識，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水*有大幅度提高。過此項培訓工作，廣大教師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念，人人參加不同層次的文化進修及提高**層次進修，到目前為止，我校已有近80%的教師獲得本科**。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關科知識的學習，通過這些學習，使大多數(shù)教師的文化知識水*有很大提高。

　　4、 扎實開展“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動， 人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學習方式，使校本教研活動得以深入開展。

　�、� 進一步認真**開展了學習新的課程標準的活動，全體教師都能認真學習新課標、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學科**的突破點，正確理解教學實施建議，改變教學策略，更新教學技能。

　�、� 以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

　　在教研組活動中，各組抓住了學科備課組的龍頭作用，深入扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉軌工作，根據(jù)學科特點的新的教學模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學科的“四步教學”研究，收效良好。

　　③ 結合“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽，并收到較好效果。

　　5、注重問題研討，使新課程師資培訓工作得以深入開展。

　　在新課程師資培訓工作中，我們還根據(jù)本校的實際情況，每周設立一個“新課程研討日”，定為周二進行。在研討過程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討，深入剖析，通過這個環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題，并積極探求解決問題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問題，學校還**了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學科問題進行了課堂解析及做課研究，從而引領教師進一步提高新課程實踐能力。

　　6、加強了現(xiàn)代教育信息技術的學習運用，使教師們的信息技術水*得到真正提高。

　　通過各級的計算機學習培訓，我校教師計算機技術水*提高了一個層次，全體教師均具備初級水*，其中90%的教師已達到中級水*，微機教師熊和剛和文志勇的計算機操作能力很強，實際操作能力已達到高級水*。計算機輔助教學也有新起色，朱榮老師的電教課，運用計算機輔助教學，收到了很好效果。

　　三、 搞好培訓評價總結，使新課程師資培訓工作規(guī)范化，以促實效性。

　　在培訓考核**的督促下，學校培訓**小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結及考評，對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰，對不履行職責的教師進行批評，并把教師參加培訓的考核結果納入學校對教師的全面考核之中，使培訓管理較為規(guī)范，以促進下步工作。

　　總之，我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績，但同時，也還存在有一定的問題。 我們一定認真總結經(jīng)驗，反思問題，明確調整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開展。

新教師工作匯報2

　　20xx年9月至今，我校共進了7名特崗教師，招聘2名臨時代工教師，是近十年來新教師進得最多的，所以學校******新教師的培養(yǎng)工作，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長期。現(xiàn)將20xx年下半年新教師校本培訓工作總結如下：

　　一、實施師徒結對工程

　　為了使七位新教師盡快適應教師工作崗位，學校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責，為新教師的成長搭建了一個*臺。會上，新教師**和師傅**分別發(fā)言，任校長對新教師和師傅分別提出了要求。

　　二、檢查常規(guī)工作，召開新教師會議

　　10月底，我校進行了期中考試，在期中考試期間，學校對全校教師的備課本，進行了全面的檢查，并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的.有十來節(jié)，接近學校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，杜校長希望新教師盡快轉變角色，適應環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗不斷進步。杜校長結合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長的體會，并特別強調新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。

　　三、開展課堂教學比武

　　為了適應新課程**，調動青年教師教學的積極性，進一步促進新教師的迅速成長，提高其教學業(yè)務水*。學校**開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的*臺。

　　四、開好期末總結會

　　學校召開了學期新教師培訓總結會，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不*衡，杜校長希望新教師要增強質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。

　　五、本學期的成績

　　本學期召開了新教師會議，校級導全部到會并講話；7位新教師上交了三年成長規(guī)劃；開學初學校**分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流；加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還專門進行了聽課本檢查；期末復習階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進步。20xx年進的張艷老師在期末教學質量監(jiān)測考試中，所教的二年級一班數(shù)學均分躍上郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)4個班的第一名 ，剛進入教學崗位的袁子念老師任的一年級一班的數(shù)學均分居郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)班級第二名，僅次于我校教學經(jīng)驗豐富的孫艷萍老師。

　　通過一學年的培訓工作，新教師取得了很大的進步和較大的成績，取得了超過校*均的好成績。同時我們也清醒地認識到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。