我和詩歌的故事作文 (菁選3篇)
我和詩歌的故事作文1
四歲時(shí)就開始背詩，這當(dāng)然是被大人強(qiáng)迫的，小時(shí)候不識(shí)字，只能死記硬背，因而十分怕背詩。上學(xué)后，識(shí)字了，老師也叫了些詩，但僅限于解釋詩意。直到升入初中，我才算與詩歌欣賞結(jié)識(shí)了。
很多詩都只有一個(gè)*凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩歌的魅力。
詩有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩有著各自獨(dú)特的一面。
李白很多詩屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿，有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事**，使我不得開心顏”的對(duì)**的蔑視和傲然……
李白的詩是多樣的，精彩的，每首詩的感情基調(diào)都與詩人的經(jīng)歷有關(guān)。當(dāng)他沒被重用時(shí)他有的是自信；當(dāng)他位居高位時(shí)，他意得自滿，豪邁大氣；當(dāng)他看見朝廷的丑惡之面時(shí)，他有的是偉岸的性格，蔑視**；當(dāng)他因而遭人排擠而離開時(shí)，他也會(huì)抑郁、迷茫。
想要品味詩就必須了解詩人生*際遇乃至社會(huì)背景。想看懂它并不難，但只會(huì)得到一些膚淺的東西，毫無深意。當(dāng)你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至?xí)邢肴グ参克臎_動(dòng)。我們?cè)谛蕾p詩，也在欣賞詩人，更亦在欣賞社會(huì)，我們樂在其中。
在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。
我被他天馬行空般的馳騁想象所深深吸引，他給我創(chuàng)造了一個(gè)博大浩渺的藝術(shù)境界，再加上它的浪漫色彩，使我如癡如醉。
想要真切地欣賞一個(gè)類別的詩，就必須同時(shí)欣賞其他派別的佳妙。
杜浦的《春望》會(huì)讓人憂傷，戰(zhàn)爭讓人們與至親分離，背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親昔日的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭……
我和詩歌的故事作文2
“千山鳥飛絕 ，萬徑人蹤滅……”聽，學(xué)校里又傳來了朗朗的古詩聲。每天早晨，學(xué)校的喇叭里便會(huì)播放出一首首的古詩，這時(shí)同學(xué)們便跟著喇叭念了起來。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀的景象了。因此，我也養(yǎng)成了愛讀詩的好習(xí)慣了。
我的哥哥是個(gè)詩的愛好者。每次我去他家時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)他在讀古詩和畫一些有關(guān)古詩文的手抄報(bào)，因此，我便受到了他的影響，我最熟悉的是我*生第一次聽到的古詩《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時(shí)候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一樣，念著我聽不懂的古詩，我忍不住好奇的問：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一點(diǎn)好都不懂呢？”表哥抬頭望了望我，溫柔的說：“是小思思啊，噢，我剛才念的是一首唐詩，名字叫《靜夜思》，它是我國唐代著名的詩人李白所寫的。李白當(dāng)時(shí)正在異國他鄉(xiāng)，在一個(gè)月光皎潔的夜晚，李白望著天上的明亮的月亮，便思念過日子了故鄉(xiāng)，于是他便寫下了這首著名的《靜夜思》……”我似懂非懂地聽表哥介紹著。從那以后，每當(dāng)我去表哥家時(shí)，表哥總是讓我和他一起讀著古詩，讀完之后，他再我講這首詩的大概內(nèi)容和詩人表達(dá)的思想感情。從此，我那幼小的心靈里一顆詩的種子便在開始慢慢地萌芽了。
啊，我愛古詩，愛它優(yōu)美的詩詞，愛它那令人回味思索的思想感情。
我和詩歌的故事作文3
前幾天，我閑著沒事，便與媽媽談起了那美麗生動(dòng)的詩歌。
我拿起詩集，找到我最喜歡的'一首詩，用徐而不疾的語調(diào)朗誦起來。朗誦完后，媽媽給我以熱情的掌聲。媽媽感嘆說：“我女兒讀得真棒！這首詩的確寫得好，每一句、每一字都充滿了童真、童趣、童心。‘兒童是天生的詩人’��！”
媽**話使我想起一個(gè)小故事：有人問“什么是流星”。孩子們的回答是：老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)飛來的螢火蟲！外星球的
小精靈，夜色里，它們的眼睛特別亮！大學(xué)生的答案是：流星就是隕星，它們從宇宙空間掉進(jìn)大氣層時(shí)速度極快，于是與空氣摩擦并燃燒發(fā)光，與星星很像，所以叫流星。大學(xué)教授的話就更嚴(yán)密了，還補(bǔ)充了隕石與隕鐵的區(qū)別呢！講完小故事，我自豪地問媽媽：“你說，誰的回答美？”
媽媽沉思了一會(huì)兒，說：“當(dāng)然是孩子的回答美妙，充滿神秘色彩，給人以無限的想象空間。你這么喜歡詩，何不自己也寫寫，體驗(yàn)童心帶來的快樂呢？”媽媽還和我一起讀了《錢江晚報(bào)》上刊登的諸暨9歲男童獲冰心作文獎(jiǎng)的文章《媽媽回來了》，還有報(bào)紙上“作文界”的有趣習(xí)作。讀了這些文章，我領(lǐng)悟到：只要把自己的感受寫下來就行！我的信心鼓了起來。媽媽還送給我一本精美的小本子，作為我第一本詩集。
我開始寫詩了！每次寫完后，讀一讀那連綴成句，錯(cuò)落有致的詩句，心好似飛到了空中那樣——棒極了！
就這樣，我更愛詩了。漸漸地，讀詩就成了我的習(xí)慣，寧可食無肉，不可居無“詩”！我要用詩歌描繪出身邊的景，身邊的物，身邊的人，身邊的事……寫下來，把它當(dāng)成存折，讓童心永放光芒！
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我和詩歌的故事作文 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）
——我和詩詞的故事作文600字5篇
我和詩詞的故事作文600字1
古詩詞，給為留下的印象十分深刻，但是，我小時(shí)候?qū)旁娫~不是太感興趣。你可能會(huì)問“那你是如何對(duì)古詩詞產(chǎn)生興趣的呢？”問得好！那我來跟你說說吧。
小時(shí)候，爸爸認(rèn)為古詩詞是*傳統(tǒng)文化的**，經(jīng)常利用他的休息時(shí)間教我學(xué)古詩詞。而我也努力地去學(xué)。但好景不長，我對(duì)學(xué)習(xí)古詩詞的興趣漸漸消退。有一次，爸爸說：“‘山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村’你知道是什么意思嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“不知道�！卑职纸忉專骸爱�(dāng)你走過重重山巒，曲折的河水，正懷疑前方?jīng)]有路時(shí)，突然出現(xiàn)了花紅柳綠的小山村。比喻永遠(yuǎn)不要放棄，也許你在咬牙堅(jiān)持下，就能成功�！蔽一腥淮笪颍骸芭�！我明白了，也許我再努力一把，我也會(huì)成功！”“不錯(cuò)�！卑职中α诵Α�
在之后，我和爸爸經(jīng)常比誰積累的古詩詞量多。有一次我利用剛學(xué)不久的古詩《江南春》難倒了爸爸。當(dāng)時(shí)，我高興地手舞足蹈，高聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我之所以這么高興，想必你也知道了。以我的古詩詞量，贏爸爸是一件非常困難的事。
還有一次，我在背《過故人莊》時(shí)，把詩的朝代弄錯(cuò)了，爸爸開玩笑地說：“嗯？朝代怎么錯(cuò)了，你不怕詩人從地里爬出來找你嗎？”“哈哈哈······”我笑了好一段時(shí)間。從那以后我都沒犯這樣的錯(cuò)誤了。
古詩詞，之所以令我喜歡，是因?yàn)樗o了我啟發(fā)，給我?guī)順啡ぁ?/p>
我愛古詩詞！
我和詩詞的故事作文600字2
吟起每一闕詩詞，領(lǐng)略每一處風(fēng)采，暗黃書頁間的文字與窗前的細(xì)柳披拂交相輝映。悠然愜意中，讀書不覺春已深。
走進(jìn)卓文君的《白頭吟》，“愿得一人心，白首不相離”使我震撼。在迷離的晚天中，我仿佛看到了一位面容美麗而憔悴的女子朝我緩步走來，映著清冷似水的月光，低聲淺淺吟唱著：“皚如山間雪，皎若云中月。聞君有兩意，故來相決絕�！彼难壑辛髀冻鲆婚W而過的悲傷，但更多的是堅(jiān)貞不渝。她的情感猶如那山間白雪，云中明月般純潔真摯，她追求的是“一心一意”�？伤齾s沒有注意到身后的紅墻黃瓦。宮闈深幾許，情難斷衷腸。那寒氣威逼的皇城，怎可容得下“愿得一人心，白首不相離”的癡傻?她一襲白裙，目光定定，淚眼相望，依舊倔強(qiáng)，執(zhí)著，獨(dú)守著自己心中的信念，不離不棄。
走進(jìn)雪海梅殤的《香雪�！�，“路盡隱香處，翩然雪海間”令我沉醉。雪花飄揚(yáng)，襲滿一地，殷殷紅梅，香遠(yuǎn)益清。殘雪凝輝冷畫屏，尤見枝邊，幾縷冰晶。漫步于洋洋灑灑的侵天大雪中，一身騶面斗篷，輕撫著幽徑深處傲雪綻放的梅瓣，梅蕊迎著呼嘯的北風(fēng)，卻無一絲怯意�！吧徛肚哕綁m，蓉花怡紛凡”，舉目望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅與白得耀眼的雪構(gòu)成了一幅完美的畫卷。待雪下過后，遺留下的凋零殘梅又成了悲廖凄涼的一景。真可謂是“梅花仍猶在，雪海何處尋”的無奈與惆悵。雖片片零落，但梅也有它的傲骨在“觀曉寧妖嬈，贊雪花依舊”，就算無皚皚白雪的相伴，獨(dú)自凌寒的梅依然挺立在地，任由路徑殘香隱約飄遠(yuǎn)，堅(jiān)定不移。
在古詩文的王國里漫步，就是如此暢然雅致，掩卷深思，偶然瞥至窗外，又添幾抹春色在人間。
我和詩詞的故事作文600字3
說起古詩，我們都不陌生，從小學(xué)就開始接處它了。我對(duì)古詩也特別感興趣，以前學(xué)過的古詩我現(xiàn)在還是記憶猶新。我最喜歡的古詩有《示兒》、《已亥雜詩》和《夏日絕句》。
《示兒》是宋代詩人陸游所寫�！八廊ピf事空”的意思是我知道人死后一切都無影無蹤;“但悲不見九洲同”的意思是我只是悲痛祖國河山還沒有**;“王師北定中原日”的意思是如果等到宋朝**收復(fù)北方的日子時(shí);“家祭無忘告乃翁”的意思是家祭時(shí)別忘告訴你父親**的好消息。
我從這首詩中體會(huì)到了詩人的愛國之情，這種精神是值得我們來學(xué)習(xí)的�！兑押ルs詩》的作者是古代詩人龔自珍，“九洲生氣恃風(fēng)雷”的意思是國家的興旺必順依靠疾風(fēng)迅雷;“萬馬齊暗究可哀”的意思是萬馬無聲的局面畢竟令人悲哀;“我勸天公重抖擻”的意思是我希望老天爺重新振奮起精神;“不拘一格降人才”的意思是打破成規(guī)的降下**人才吧。
這首詩更能看出偉大詩人的愛國情操和對(duì)國家的熱愛，為了國家的興旺不惜一切代價(jià)。所以我們要愛國，要對(duì)祖國有一份希望�！断娜战^句》的作者是愛國詩人李清照，“生當(dāng)作人杰”的意思是活著就應(yīng)當(dāng)做人中豪杰;“死亦為鬼雄”的意思是死了也要做成鬼中英雄;“至今思項(xiàng)羽”的意思是至今人們還懷念項(xiàng)羽;“不肯過江東”的意思是他寧愿**，也不愿意回江東。這首詩表達(dá)了詩人敬佩項(xiàng)羽的英雄氣概。
我特別喜歡這三首愛國古詩，我要學(xué)習(xí)那些詩人的愛國精神，像他們一樣，成為一名愛國之人。
我和詩詞的故事作文600字4
詩，簡潔而又美麗的一種表達(dá)方式。古人們用其敘情，將它當(dāng)做自己人生的一大樂事，用其緬懷逝者，用其把握當(dāng)今，用其暢想未來。時(shí)常吟誦詩歌，增加自己的書卷之氣，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，是一件非常有益的.事。而我，在眾多古詩中，愛**韋應(yīng)物的這一首《淮上喜會(huì)梁川故人》：
江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。
歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因北歸去，淮上對(duì)秋山。
大意約為：我們?cè)?jīng)客居江漢，常常來往；每次與您相聚，總要喝醉而還。象浮云般漂泊，我們闊別之后；時(shí)光如流水，不覺得已經(jīng)十年。今日相逢友情依舊，歡笑依然；只是頭發(fā)稀疏，雙鬢也已斑斑。您問我：為什么至今不回故里？因?yàn)榛此叺那锷�，還可依戀！
“為什么，我會(huì)喜歡上這么一首詩？”我曾問自己。愛它優(yōu)美的字句，愛它抒發(fā)的情感，想必這就是我的答案。人生能有多少個(gè)十年？一眨眼過去了，過往的記憶還在心底里，人也在這里，但許多東西都隨著時(shí)間變遷了。這是大自然的規(guī)律，無法打破的拘束。人的一生實(shí)在是有太多應(yīng)該留念的東西了，為此，每一個(gè)人都可能付出了很多。人們總是想從過往的快樂中得到慰藉，但又不得不感嘆于時(shí)間的蹉跎。久別重逢的故人，讓自己感受到了欣喜，但這僅僅只是暫時(shí)的。那又何嘗不是一種悲喜交加的復(fù)雜心境呢？這種繁復(fù)的情緒深深地打動(dòng)了我。
一生有太多情感等著被發(fā)掘，喜歡這一首詩，想起詩人與故人暢快淋漓地飲酒，對(duì)過往的懷念，人生不就是在千萬的情感中度過的嗎？
我和詩詞的故事作文600字5
記憶中，第一次接觸古詩詞，似乎是我一兩歲時(shí)。那時(shí)，媽媽經(jīng)常讀古詩給我聽。雖然好多古詩的意思我不太理解，但是在家人面前，卻能“窗前明月光、疑是地上霜”地吟上幾首，家人將熱情的掌聲和歡呼聲毫不吝嗇地送給了我，讓小小的我心里埋下了古詩歌的“種子”。
**幼兒園，開始學(xué)習(xí)古詩。隨著老師的講解，我開始慢慢地懂得了好多首故事的含義，知道古詩猶如我國璀璨的歷史文化中最耀眼的明珠，是我們**兒女傳承文化的精髓。
上學(xué)后的課堂上，我在課本中“認(rèn)識(shí)”了詩仙詩圣詩佛詩魔詩神等。詩仙李白的《贈(zèng)汪倫》中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我懂得了友誼的珍貴；杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”讓我體會(huì)到了詩圣熱愛祖國大好河山的豪邁氣概；詩佛王維則用一首《鳥鳴澗》為我們描繪了春天夜晚的美好景象；詩魔白居易的《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”則讓我明白了人生就應(yīng)該如小草般頑強(qiáng)，即使再多的風(fēng)吹雨打，也不能退縮；詩神蘇軾的《題西林壁》中的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”讓我要善于從不同的角度看事情，方能看得全面。
上學(xué)后的課余時(shí)間，每天我都要拿出《唐詩三百詩》看一看，背一背，當(dāng)我一次次吟誦起這些偉大詩人的詩篇時(shí)，我似乎看到了唐宋年間鮮活的歷史在我面前栩栩如生，不由感悟我國歷史文化瑰寶之偉大。當(dāng)然，背誦古詩詞中也發(fā)生了很多糗事，就是將古詩背串了，兩句李白的詩后面竟然跟了兩句杜甫的詩，媽媽稱之為“混搭”，引得爸爸捧腹大笑。我和媽媽還經(jīng)常在古詩詞方面比賽一把，每周五晚上，我都要與電視節(jié)目《*詩詞大會(huì)》“相約”。我利用手機(jī)，和場上的選手PK古詩詞，時(shí)常還能勝出。尤其小驕傲的是，我超好的記憶力將曾經(jīng)自詡為“文學(xué)青年”的媽媽“打敗”，媽媽感嘆地說：“時(shí)光真是把殺豬刀，不僅失去了容顏，還偷走了我的知識(shí)”。在這些PK中，我更增加對(duì)古詩詞的興趣。我知道，古詩詞已經(jīng)在我童年的心里“生根發(fā)芽”，期待古詩詞在我心中“枝繁葉茂”那天。
感謝古詩詞，使我懂得了歷史，使我找到了自信！
我和詩歌的故事作文 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）
——我和詩歌作文 (菁選5篇)
我和詩歌作文1
今天下午，陽光明媚，鶯歌燕舞，我興高采烈地來到了校園，進(jìn)入了自己的班級(jí)。同學(xué)們正津津有味的，看著自己喜歡看的課外書，不一會(huì)兒上課了，老師帶著我們?nèi)チ硕喙δ軓d，安排我們坐好之后，詩歌擂臺(tái)賽便開始了。第一個(gè)上場的朗誦完之后，便到了我們班的濤濤吟誦《望廬山瀑布》，同學(xué)津津有味品味這首詩。下面的觀眾也情不自禁的跟著吟誦了起來。濤濤最終取得了八點(diǎn)兒六九分，我們班的同學(xué)都為她感到驕傲。驕傲，他有信心站在舞臺(tái)上；驕傲，在老師宣布消息時(shí)，她第一個(gè)舉手；驕傲，他勇敢得一直前，這就是我們班的濤濤。過了三號(hào)選手，就到了四號(hào)選手，顯然，四號(hào)選手就是我們班的榕榕同學(xué)了，她為我們朗誦了一首自己很喜歡的詩歌，在這首詩歌里，榕榕同學(xué)情緒高漲，朝氣蓬勃，韻律回旋，嗓音悠揚(yáng)而動(dòng)聽，使同學(xué)們?nèi)肓松�，許久才緩了過來，最終榕榕同學(xué)取得了9.2分，我們班的同學(xué)都為她感到驕傲，為她感到自豪，為她鼓掌。
最后一個(gè)選手就是我們班的星慧，她為我們帶來的詩歌是《我不過是個(gè)小小的聲音》，她一邊做著動(dòng)作，一邊注意著詩歌的停頓，看，那是多么**，多么激勵(lì)人心的一首詩歌��！星慧同學(xué)取得了9.32分。
最終頒獎(jiǎng)的時(shí)候到了，榕榕和星慧獲得了一等獎(jiǎng)，濤濤獲得了二等獎(jiǎng)，我們班的同學(xué)都對(duì)獲獎(jiǎng)的人送出了一句又一句的祝賀。
那時(shí)的人們，會(huì)幸福蜷縮在自然母親的懷抱中吧。
我和詩歌作文2
詩是人類向未來記發(fā)的信息師給人類以朝向理想的勇氣。
詩伴隨著我們的一生，詩是抒發(fā)感情的機(jī)器，詩是向未來記發(fā)的信息，當(dāng)然我也不例外，每天和詩在一起。
在假期里，通過讀《繁星春水》和《艾青詩集》，我現(xiàn)在也能創(chuàng)作一些簡短的小詩了，應(yīng)當(dāng)以愛詩為前提，讀詩為路才可以寫出好詩，詩培養(yǎng)了人的情趣兒，在趙金昭眼中無物不可入詩，無事不可入詩。
近期我也創(chuàng)作了一些屬于我自己的詩，比如：風(fēng)箏、老師、大�！恳皇自姡际墙�(jīng)過長時(shí)間的思考和想象寫出來的，寫詩可不是隨便想寫什么就寫什么，要進(jìn)行合理的分配，并且在寫詩的前提下還要運(yùn)用一些擬人句，排比句，或反問句兒，這樣能使這首詩更加的生動(dòng)，讓更多的人喜歡這首詩。
還記得在暑假的時(shí)候。老師要求我們以《風(fēng)箏》為主題寫一首詩，可是我想我又沒去放過風(fēng)箏兒，怎么能寫出了風(fēng)箏呢？忽然，腦袋一轉(zhuǎn)，我想起了上次爸爸帶我去納仁汗公園，看見一個(gè)叔叔放風(fēng)箏的情景，于是，我便提起筆，腦袋一邊思考一邊想著看風(fēng)箏的那一幕，然后總結(jié)思路，不一會(huì)就寫了出來。雖然這是我第一次寫詩，寫的不是很好，但是我相信我會(huì)越來越好的。
詩，給我?guī)砹藷o窮樂趣，我愛詩。
我和詩歌作文3
這幾個(gè)星期，我們集中學(xué)習(xí)詩歌，因此，我也懂得了很多有關(guān)詩歌的知識(shí)。
杜牧的《山行》我一直很喜歡，也早就會(huì)背誦。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，其中的“坐”字，我一直以為是“坐下”的意思，走累了，坐下來休息一會(huì)兒，挺正常的�？墒抢蠋熤v解時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)這里的“坐”作“因?yàn)椤敝v。還說，我們到初中時(shí)會(huì)再次遇到：“但坐觀羅敷”中的“坐”也是“因?yàn)椤钡囊馑�。哦，原來是這樣，詩歌的海洋太奇妙了！
詩歌中還有隱秘的意思呢。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！边@首詩表面上說在廬山中看不到廬山的全貌，但是實(shí)際上還告訴我們一個(gè)道理：“**者迷，旁觀者清。”多么形象生動(dòng)，在廬山中當(dāng)然看不到廬山的全貌，只能站在山外，站在各個(gè)角度，才能全面地了解廬山。要了解事情的**，就得置身事外來觀察、思考。
在接觸到“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”時(shí)，老師問我們，詩句中的“飛將”是指誰？我們哪兒知道啊，以前也沒有碰到詩歌中還帶人名字的，只能翻書查找，原來是漢將李廣。
這些事，讓我感受到了詩的世界太奇妙了！
我和詩歌作文4
詩歌，跟*常寫的文章差不多，只是字少了點(diǎn)，排得規(guī)范些。這是我以前對(duì)詩歌的看法。最近幾周學(xué)習(xí)了《輕叩詩歌的大門》，我更加覺得自己的看法還有點(diǎn)道理。
以前，我總是對(duì)詩歌充滿好奇、憧憬，覺得寫詩的人一定很聰明，是個(gè)大文豪。以前在學(xué)詩歌的時(shí)候，我也是囫圇吞棗，認(rèn)為不明白詩歌的意思沒關(guān)系，只要會(huì)背誦就很了不起了。學(xué)習(xí)了這個(gè)單元后，我不光能憑著詩的表面意思來理解詩，還能根據(jù)詩人生活環(huán)境、想象成一幅畫等等方法來理解。
詩歌它很有魔力，它能夠抒發(fā)感情。記得在學(xué)寫詩的時(shí)候，因?yàn)槲乙恢庇X得樹和人類有切不斷的關(guān)系，所以我決定以現(xiàn)代詩的.方式寫出對(duì)樹的敬愛。寫出來后，覺得自己要表達(dá)的情感躍然紙上，使人一看便明白了�！斑@就是詩的魔力��！”我親身經(jīng)歷后，從心底發(fā)出了這樣的感嘆！
學(xué)過這次綜合性學(xué)習(xí)后，我覺得自己的談吐方面好像更文明了。記得有一次和姐姐討論時(shí)間過得快時(shí)，我竟然不自覺地說出“少壯不努力老大徒傷悲”。姐姐笑著說：“不錯(cuò)嘛！”我心里樂滋滋的，想：“這都是學(xué)習(xí)了詩歌后的成果吧。
大家身邊處處都有詩，就差從你的筆尖下跑出來。
我和詩歌作文5
“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！痹〉摹毒栈ā肥刮覍�(duì)菊花的敬佩之情猶然而生，而菊花也是我最愛的花。
菊花雖沒有牡丹的高貴大方，水仙的淡雅芳香，也沒有玫瑰的浪漫，但它卻有著自己獨(dú)特的美。
菊花雖然錯(cuò)過了美好的春天，但它卻在百花凋零的秋季，欣然綻放，展現(xiàn)出它不同尋常的美。秋天里，只有菊花傲霜凌寒，綻蕾怒放，為單調(diào)的秋天勾勒上萬紫千紅的色彩，詩中，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”的意思是：不是因?yàn)榘倩ㄖ衅珢劬栈�，只是因�(yàn)榫栈ㄩ_過之后便不能夠看到更好的花了。當(dāng)秋天里所有美麗的花都逝去、枯萎之時(shí)，菊花卻悄悄盛開，為大自然增添一份樸素卻又不失華麗的色彩。
不僅如此，菊花還有無私奉獻(xiàn)的`精神，它把沁人心脾的花香送給了人們；它把花粉獻(xiàn)給了蜜蜂；它又把自己的枯葉作為很好的養(yǎng)料送給泥土……它把自己擁有的一切都毫不吝嗇地獻(xiàn)給了人們。
《菊花》這首詩教給我們菊花不畏嚴(yán)寒的本性，頑強(qiáng)的性格，高尚的精神品質(zhì)，而這一切，不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？于是，我以這句詩作為我的座右銘，克服所有一切困難。我暗暗發(fā)誓，我要像菊花那樣，在學(xué)習(xí)中遇到困難不軟弱、不低頭，不向困難屈服，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，擁有菊花那高尚品格的人。
我和詩歌的故事作文 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）
——立冬的諺語和詩歌 (菁選3篇)
立冬的諺語和詩歌1
立冬節(jié)氣，高空西風(fēng)急流在亞洲南部地區(qū)已完全建立。此時(shí)高空西風(fēng)南支波動(dòng)的強(qiáng)弱和東移。當(dāng)亞洲區(qū)域成緯向環(huán)流，西風(fēng)南支波動(dòng)偏強(qiáng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)大范圍陰雨天氣。此外，緯向環(huán)流結(jié)束和經(jīng)向環(huán)流也會(huì)建立，并有寒潮和大幅度降溫。農(nóng)事活動(dòng)降溫防寒。立冬后，北方農(nóng)林作物全面進(jìn)入越冬期，江淮地區(qū)的“三秋”（秋收、秋管、秋種）也接近尾聲，南方則是搶種晚茬兒冬麥的.最佳時(shí)期。
立冬的諺語和詩歌2
立冬是冬季的第一個(gè)節(jié)氣，**著冬季的開始。立冬也是我國民間非常重視的季節(jié)節(jié)點(diǎn)之一，是享受豐收、休養(yǎng)生息的時(shí)節(jié)，通過冬季的休養(yǎng)，期待來年生活的興旺如意。以下是小編為大家整理的立冬的諺語和詩歌，希望對(duì)大家有所幫助。
立冬的諺語和詩歌3
1、種麥到立冬，來年收把種。
2、種麥到立冬，種一缸，打一甕。
3、立了冬，耬再搖，種一葫蘆打兩瓢。
4、十月不種麥。
5、十月種麥不嫌羞，明年和他同時(shí)收，人家用鐮割，自己用手揪。
6、種麥到立冬，費(fèi)力白搭工。
7、立冬不倒股，不如土里捂。
8、立冬不分針，不如土里蹲。
9、立冬不倒針，不如土里悶。
10、立冬不倒股，就怕雪來捂。
11、立冬節(jié)到，快把麥澆。
12、麥子要長好，冬灌少不了。
13、冬耕滅蟲，夏耕滅荒。
14、秋冬多耕地，來年多打糧。
15、土地耕得深，瘦土出黃金。
16、深耕細(xì)耙苗兒壯。
17、根深不怕大風(fēng)刮。
18、豌豆一條根，只要耕得深。
19、麻田搞深翻，麻稈頂破天。
20、要吃豐收瓜，冬天把窩挖。
21、隔冬挖好南瓜窩，南瓜結(jié)得大又多。
22、好地難得淤沙，堿地難得坷垃。
23、適時(shí)巧耕地，堿地養(yǎng)坷垃。
24、爭犁不爭耙，堿地養(yǎng)坷垃。
25、一成坷垃一成苗，十成坷垃保全苗。
26、一個(gè)坷垃四兩油，留下坷垃有盼頭。
27、半截坷垃半截苗，無有坷垃不長毛。
28、勤上坡，時(shí)間擠，莫忘隨時(shí)把肥積。
29、欄里一把土，囤里一把谷。
30、冬季雙手不閑，春季吃穿不難。
31、立冬打軟棗，蘿卜一齊收。
32、季節(jié)到立冬，快把樹來種。
33、樹葉落，地未凍，冬季植樹好時(shí)令。
34、冬前栽樹樹難看，開春發(fā)芽長不慢。
35、冬前栽樹來年看，來年多長一尺半。
36、冬栽做場夢(mèng)，春栽有場病。
37、冬栽樹，好成活，看管不好損壞多。
38、桃樹生長外圍狂，修剪注意保內(nèi)膛。
39、外圍要留弱枝芽，背上枝條勿返狂。
40、內(nèi)膛徒枝莫去掉，甩辮處理最恰當(dāng)。
41、疏剪枝條有進(jìn)出，主枝角度要開張。
42、枝條更新很重要，年年更新樹健壯。
43、冬天要忙，土壤改良。
44、冬季修水利，正是好時(shí)機(jī)。
45、溝成網(wǎng)，地成方，溝渠路旁樹成行，排灌路林四結(jié)合，配套工程效益強(qiáng)。
46、有溝就有路，有路就有樹。
47、冬季多挑一擔(dān)土，夏天少擔(dān)一份憂。
48、洼地修臺(tái)田，不缺小米飯。
49、生地壞地三年修，十年崗?fù)菀粯邮铡?/p>
50、糧田棉田全冬耕，消滅害蟲越冬蛹。
51、立冬前犁金，立冬后犁銀，立春后犁鐵（指應(yīng)早翻土）。（客家）
52、立冬晴，一冬晴；立冬雨，一冬雨（客家）
53、立冬落雨會(huì)爛冬，吃得柴盡米糧空。（閩南）
54、立冬種豌豆，一斗還一斗（南方）
55、立冬有雨防爛冬，立冬無雨防春旱（閩南）
56、立冬打雷要反春（北方）
57、重陽無雨看立冬，立冬無雨一冬干（贛）
58、重陽無雨看冬至，冬至無雨晴一冬（閩）
59、立冬小雪緊相連，冬前整地最當(dāng)先。（江南）
60、霜降腌白菜。立冬不使牛（北方）
61、雷打冬，十個(gè)牛欄九個(gè)空（北方）
62、立冬之日起大霧，冬水田里點(diǎn)蘿（北方）
63、立冬北風(fēng)冰雪多，立冬南風(fēng)無雨雪（北方）
64、立冬那天冷，一年冷氣多（北方）
65、立冬北風(fēng)冰雪多，立冬南風(fēng)無雨雪（江南）
66、立秋摘花椒，白露打核桃，霜降下柿子，立冬吃軟棗
67、立冬東北風(fēng)，冬季好天空。（閩南）
68、立冬南風(fēng)雨，冬季無凋（干）土（閩南）
69、立冬有雨防爛冬，立冬無魚防春旱（閩南）
70、西風(fēng)響，蟹腳癢，蟹立冬，影無蹤（江南）
71、立冬不吃糕，一死一旮旯“（南方）
72、立冬有風(fēng)，立春有雨；冬至有風(fēng)，夏至有雨（山西）
73、立冬小雪緊相連，冬前整地最當(dāng)先。
74、立冬打雷要反春。
75、霜降腌白菜。立冬不使牛。
76、追肥澆水接劃摟，三個(gè)環(huán)節(jié)要緊扣。
77、立冬東北風(fēng)，冬季好天空。
78、地里棉柴拔個(gè)凈，來年少生蟲和病。
79、冬天耕地好處多，除蟲曬垡蓄雨雪。
80、田要冬耕，羊要春生。
81、立冬無雨一冬晴。
82、立冬那天冷，一年冷氣多。
83、臘月初八，凍掉下巴。
84、立冬有風(fēng)，立春有雨；冬至有風(fēng)，夏至有雨。
85、立冬有雨防爛冬，立冬無雨防春旱。
86、秋蟬叫一聲，準(zhǔn)備好過冬。
87、立冬北風(fēng)冰雪多，立冬南風(fēng)無雨雪。
88、干菜曬滿筐，不怕年景荒。
89、重陽無雨看立冬，立冬無雨一冬干。
90、冬天耕下地，春天好拿苗。
91、立冬落雨會(huì)爛冬，吃得柴盡米糧空。
92、立冬種豌豆，一斗還一斗。
93、麥子過冬壅遍灰，賽過冷天蓋棉被。
94、立秋摘花椒，白露打核桃，霜降下柿子，立冬吃軟棗。
95、今冬麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡。
96、立冬晴，一冬晴；立冬雨，一冬雨。
97、西風(fēng)響，蟹腳癢，蟹立冬，影無蹤。
98、冬耕宜早不宜晚。
99、冬無雨，把麥澆，濕凍凍不死，干凍凍死了。
100、重陽無雨看冬至，冬至無雨晴一冬。
我和詩歌的故事作文 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）
——我與故事的作文 (菁選3篇)
我與故事的作文1
她的知識(shí)是那樣的廣闊無垠，讓我在知識(shí)的海洋中盡情遨游；她的話語是那樣的富有哲理，為無知的我們點(diǎn)燃成長道路上的明燈；她的目光是那樣的溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田；她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫*人世間所有的傷口……不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，就會(huì)在熱浪之中營造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。
她，就是書！我喜歡書。
《西游記》天馬行空的想象使我沉浸在無邊的幻想之中：無論是機(jī)智勇敢、法力高強(qiáng)而又莽撞的孫悟空，好吃懶做、愛使小聰明卻忠心耿耿的豬八戒，還是淳樸老實(shí)又憨厚的沙和尚，都深深吸引著我；
《三國演義》一波三折的情節(jié)讓我對(duì)三國時(shí)期有了進(jìn)一步的見解：劉備雄心壯志，苦心經(jīng)營，卻屢遭重創(chuàng)，但內(nèi)心仍然堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)羽重義，武藝高強(qiáng)，卻因心驕氣盛，終死東吳小將陸遜之手，張飛粗獷豪放，有勇有謀，卻因過分責(zé)罰士卒，而身首異處。這些人物，在羅貫中筆下，躍然紙上；
《紅樓夢(mèng)》更是引人入勝：見風(fēng)使舵、善于阿諛奉承、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)莸耐跷貘P，多愁善感、體弱多病、詩文優(yōu)雅的林黛玉；鄙視功**祿，厭聞“仕途經(jīng)濟(jì)”的賈寶玉……一個(gè)個(gè)呼之欲出。是書，讓我跨越時(shí)空，感受到歷史上一幕幕的刀光劍影，一個(gè)個(gè)千古風(fēng)流人物……我喜歡書，常常為其所入迷，常常是看書忘記了時(shí)間，一看就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)捧起一本舊書，細(xì)細(xì)回味，倒也別有一番情趣，卻把該做的事情也忘得一干二凈。因?yàn)闀�，我還鬧出過不少笑話呢！記得有一次，在回家的`路上，我拿著新發(fā)的書刊，津津有味地看著，突然眼前一黑，好像是什么東西擋住了我的去路，抬頭一看，哦，好粗的電線桿，差點(diǎn)就撞**，好險(xiǎn)！路人都在笑我，我羞得不好意思，但卻改不了走路看書的壞習(xí)慣。為了書，我也挨過不少罵，有時(shí)在迎考前夕，由于沉迷于書的情節(jié)，使我不能靜下心來好好復(fù)習(xí)，以致沒有考出應(yīng)有的水*而受到了家長的嚴(yán)厲批評(píng)�？晌覍�(duì)書的喜愛卻有增無減。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，只為心中那片怡人的“綠地”。
她傳道、解惑、釋疑，給我知識(shí)，教我為人，助我成長，?我與書的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬里》，何止《一千零一夜》？
她將伴我渡過成長的人生。
我與故事的作文2
書，我的良師益友 。
——題記
在爸爸的影響下，很小的時(shí)候，我就啃**書，愛**書。
《西游記》以天馬行空的想象吸引我，《安徒生童話》以催人淚下的故事打動(dòng)我，《格列佛游記》以入木三分的諷刺警醒我。 不過，這些書中我的最愛還是《三國演義》。那段東漢末年的“往事”，讓我如癡如醉，賞玩不已。雖然這部作品文言色彩濃重，內(nèi)容七實(shí)三虛，但我仍如獲至寶，百讀不厭。為了更好地讀懂她，我比過史實(shí)版“三國”（《三國志》），看過白話插圖版“三國”，還夜以繼日地觀看影視“三國”，甚至玩電腦游戲也專找“三國”游戲。爸爸媽媽戲稱我為“三國迷”。 可我這個(gè)“三國迷”迷而不惑，常喜以書中事例印證觀點(diǎn)，與人爭辯。 劉備�？�，世人謂其“軟弱”，但我卻認(rèn)為他內(nèi)心堅(jiān)忍，大英雄也！試想，一個(gè)人雄心壯志，苦心經(jīng)營，卻屢遭重創(chuàng)，人到中年而無建樹，何等無奈！換別人，也許早就偃旗息鼓，沒有了志氣。不是嗎？西楚霸王項(xiàng)羽，英雄蓋世，然一敗則烏江自刎。比之劉備，豈不相形見絀。 關(guān)羽重義，武藝高強(qiáng)。曹操的美食、玉帛、官爵挽留不住他的心，千里走單騎，尋找舊主劉備。想當(dāng)年，為破黃巾，桃園結(jié)義投義軍，飛身斬?cái)辰�，初試鋒芒，便覺一身正氣；為掃董卓，奔虎牢，溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布，牛刀小試，便知不同凡響。后取顏良、文丑首級(jí)，過五關(guān)斬六將，天下聞名；擒于禁，敗龐德，海內(nèi)震驚。然結(jié)果何如？心驕氣盛，終死東吳小將馬忠之手。令人扼腕嘆息不已！ 張飛粗獷豪放，性嗜酒。世人皆以飛惟勇而無謀。豈不知，那一回**敗走當(dāng)陽，若非翼德勇謀雙備，設(shè)疑兵，嚇走十萬曹軍，**休矣；又一回，攻打四川巴郡時(shí)，老將軍嚴(yán)顏忠勇雙全，誓死捍衛(wèi)，張將軍再顯智慧，他想起兵法有云：“攻城為下，攻心為上”，更有“千軍易得，一將難求”。最后，他設(shè)計(jì)降了嚴(yán)顏。而智敗張合，更是將他的謀略發(fā)揮得淋漓盡致。不過終因過分責(zé)罰士卒，而身首異處。 從劉備身上，我學(xué)到了堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì)；從關(guān)羽身上，我吸取了“為人忠義*天下，心驕氣盛毀自身”的教訓(xùn)；從張飛身上，我懂得了勇武謀略固然要緊，但善待別人尤為重要。
這些是我這個(gè)“三國迷”的點(diǎn)滴見解，我因之而成的一篇文章，也沾三國之氣刊在《快速作文》上。這也算是一個(gè)小小的收獲吧！ 多謝三國帶給我的諸多故事，多謝書們帶給我的無窮啟示！ 我與書的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬里》，何止《一千零一夜》？
我與故事的作文3
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是**，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強(qiáng)語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋**生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書；只有讀書，教起書來才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧！讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長吧！
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《**與教育》使我明白了學(xué)生也的有說“不”的**，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程�！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
我和詩歌的故事作文 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）
——我愿的詩歌 (菁選3篇)
我愿的詩歌1
假裝不懂
你溫柔挑逗的話語
假裝看不到
你深邃多情的目光
一個(gè)過來人了
那方面的靈感怎會(huì)比你差
* * *
不再是含苞的小花蕾
也不再是青澀的小蘋果
也懂得你一往情深的心意
也渴望和你月下浪漫相依
成熟的心告訴我
不能貪戀你這朵新鮮的浪花
年齡的差異告訴我
柳浪桃林的約會(huì)不再屬于我
* * *
你多情的目光如電
碰觸我本來就不*靜的內(nèi)心
我用清風(fēng)曉月的外表
掩蓋著暗流激蕩的內(nèi)心
你罵我木納遲鈍也好
你罵我無情虛偽也好
始終就是不能懂你的心
始終就是不能懂你的情
始終就是一個(gè)
不解風(fēng)情的木頭呆瓜
* * *
不看你失望的眼神
怕會(huì)激發(fā)我隱藏的欲望
不聽你多情的話語
怕被你的溫暖融化
* * *
你轉(zhuǎn)身時(shí)我流淚了
我在心里暗暗發(fā)誓
來生我愿做你的新娘
用我一生的柔情
去讀懂你火辣的目光
用我一生的愛戀
去懂得你的眷戀情長
我愿的詩歌2
世間風(fēng)塵困擾，萬物憫然
尋尋覓覓，冷冷清清
人生如夢(mèng)，夢(mèng)如戲
夢(mèng)是好的，但戲難演
兩者互不襯托
若我從容不驚的老去
會(huì)讓戲演得精彩淋漓
我愿憫然的老去
人在世間，凄凄慘慘戚戚
三杯兩盞淡酒，醉不成歡慘將別
突然間，覺得人活在世間是一種痛苦
活得不歡喜，活得不痛快
或許這一切都源于世間的一種困擾
若我從容不驚的老去
能擺脫掉這不痛快的困擾
我愿含醉迷迷然然的老去
寒冬的來臨，世事歸入風(fēng)塵
若寒冬已去，萬物的冬眠早已結(jié)束
三月的春花，開得那么的別樣紅
山腰上的茶兒，亭亭玉立
世間的塵埃，也驚擾不了它的安靜
秋的來，秋的走
像昔日一樣，留下的依然是殘花落葉
世間的萬物，仿佛在與秋相聚與離別時(shí)
開始和結(jié)束一生的故事
一個(gè)人，走過熟悉的街角
看到熟悉的背景，注視著地上的殘花落葉
感覺自己一無所有
仿佛被世界拋棄了
若有一天，我在茶的安靜，殘花的默然里
從容不驚的老去
是否真的無一人，為我的老去感到悲痛
若是這樣，我愿安靜的悄悄離開這世間
我愿的詩歌3
詩詞，是**上下五千年文明中一顆璀璨的明珠；是民族文化中一枚燦爛的瑰寶；是**民族智慧的結(jié)晶；所以，我愿生活在詩詞的那個(gè)時(shí)代，感受中**文化之神奇；體驗(yàn)**文化之奧妙；領(lǐng)略**文化之風(fēng)采。
我國詩歌文化，可追溯到西周。從古至今，歷朝歷代，從未間斷，每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有自己獨(dú)特的風(fēng)格。
先回到那個(gè)彌漫著細(xì)品純樸民風(fēng)的西周時(shí)代吧，因?yàn)槟抢镉星瓴凰サ摹对娊?jīng)》。我們可以：在《詩經(jīng)》的江河里采蓮，田田蓮葉間紅裙飄飛，秋水盈盈；在《詩經(jīng)》的河水邊看蘆葦，迎風(fēng)招展；千年蒹葭散發(fā)著清香，寒露濃濃；在《詩經(jīng)》的蔥郁樹林里，提著籃子于山間采荇，感受著如空氣一樣溫暖而悄悄流動(dòng)的美。
再來到魏晉時(shí)期，因?yàn)樵谀莻�(gè)混戰(zhàn)時(shí)期，依然有過著“采菊東籬下，悠然見南山”的五柳先生。他一邊飲酒，一邊欣賞“結(jié)廬在人境，爾無車馬喧”的閑適與恬淡，還感慨著“念此懷悲凄，終小不能靜”的壯志難酬。
夢(mèng)回大唐，去領(lǐng)略詩歌在最鼎盛時(shí)期之輝煌，體會(huì)詩人之情感；擁有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信與瀟灑的李白，在人生失意之時(shí)大聲呼出了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎竞狼�，追求**之心和蔑視**之意，讓他揮墨寫下“安能摧眉折腰事**，使我不得開心顏”的不羈。在黃金時(shí)期的詩，不僅有浪漫**，還有現(xiàn)實(shí)**。關(guān)心人民疾苦的“詩圣”杜甫，多次大聲疾呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的憂國憂民之情；老年的杜甫，又在感慨“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”之無可奈何！
唐詩宋詞，各領(lǐng)風(fēng)騷。宋詞分兩派，婉約和豪放。“花間詞人”柳三變，對(duì)著“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆敝谰�，無限感傷；婉約派“掌門人”易安，“一種相思，兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭”更是將思婦閨怨之情，表現(xiàn)得淋漓盡致。充滿豪情壯志的蘇東陂，發(fā)出了“西北望，射天狼”的吶喊；壯志未酬但一心想建功立業(yè)報(bào)效祖國的辛棄疾，更是可悲可嘆，一切設(shè)想那么美好，“可憐白發(fā)生”！
��！詩歌，你就像那滾滾而東流，總是流不盡的江水；你就像巍巍而挺立，總是撼不動(dòng)的高山。
我就愿意生活在那，充滿詩歌氛圍的時(shí)代；我就愿意陶醉在那，人人會(huì)吟誦詩歌的時(shí)代。如能與詩人開懷暢飲，對(duì)酒吟詩至酣處；如能與詞人揮墨成詩，對(duì)天高歌至靈魂，我自認(rèn)為，自己才是最愜意的幸福人。
讓我去吧，在詩歌的時(shí)代里，我可以聆聽他們的心聲，我可以品味他們的情感，我可以與他們共賞美景。
如能隨了我的心愿——去到詩歌的海洋里，我寧可少活我生命的三分之一。
我和詩歌的故事作文 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）
——我的環(huán)保故事作文 (菁選3篇)
我的環(huán)保故事作文1
我家搬進(jìn)了新房子。爸爸說要把舊樓賣掉。于是他打印了許多份售樓廣告，晚上，爸爸帶我到大街上去貼廣告紙，我們把縣城的很多墻上、欄桿上都貼**廣告紙。
第二天，我高高興興地走在上學(xué)的路上，忽然看見有許多環(huán)衛(wèi)工人拿著鏟子、刷子等工具，在費(fèi)心的'**各種廣告紙，我感到很奇怪，就跑過去問一個(gè)正在忙 的滿頭大汗的環(huán)衛(wèi)叔叔，為什么要把這些廣告紙**掉？叔叔回答說：“這些廣告紙，像城市身上長的“牛皮癬”，影響城市的形象，多丑��！”聽到這里，我心里 感到一陣?yán)⒕巍?/p>
放學(xué)回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也承認(rèn)了亂貼廣告是錯(cuò)誤的。那天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)滿身長著牛皮癬的人在向我求救呢！
第二天我起得很早，找來了小桶、刷子和小刀，準(zhǔn)備往外走，爸爸媽媽問我要去哪，我說我要去給城市治病，除去掉“牛皮癬”！在**廣告紙的時(shí)候，過路人和環(huán)衛(wèi)叔叔們都向我投來贊許的目光，仿佛在說，你真是個(gè)懂事的好孩子。
通過這件事，使我懂得了美麗的家園，需要我們共同去愛護(hù)。
我的環(huán)保故事作文2
年，我家搬進(jìn)了新房子。爸爸說要把舊樓賣掉。于是他打印了許多份售樓廣告，晚上，爸爸帶我到大街上去貼廣告紙，我們把縣城的很多墻上、欄桿上都貼**廣告紙。
第二天，我高高興興地走在上學(xué)的路上，忽然看見有許多環(huán)衛(wèi)工人拿著鏟子、刷子等工具，在費(fèi)心的**各種廣告紙，我感到很奇怪，就跑過去問一個(gè)正在忙的滿頭大汗的環(huán)衛(wèi)叔叔，為什么要把這些廣告紙**掉？叔叔回答說：“這些廣告紙，像城市身上長的“牛皮癬”，影響城市的形象，多丑��！”聽到這里，我心里感到一陣?yán)⒕巍?/p>
放學(xué)回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也承認(rèn)了亂貼廣告是錯(cuò)誤的。那天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)滿身長著牛皮癬的人在向我求救呢！
第二天我起得很早，找來了小桶、刷子和小刀，準(zhǔn)備往外走，爸爸媽媽問我要去哪，我說我要去給城市治病，除去掉“牛皮癬”！在**廣告紙的時(shí)候，過路人和環(huán)衛(wèi)叔叔們都向我投來贊許的目光，仿佛在說，你真是個(gè)懂事的好孩子。
通過這件事，使我懂得了美麗的家園，需要我們共同去愛護(hù)。
我的環(huán)保故事作文3
我理解的環(huán)境就是我們居住和生存的周圍地方，就是我們的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該就是保護(hù)我們的家園，因此，作為一名小學(xué)生，我們有義務(wù)和責(zé)任保護(hù)好我們共同的家園，從我做起，從身邊的小事做起。只要每個(gè)人都樹立保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)，就像愛護(hù)我們自己的家一樣愛護(hù)她，我們的地球家園就會(huì)越來越美麗，越來越年輕。
每年的清明節(jié)，我們?nèi)叶家ビ癜干焦菇o爺爺掃墓，今年也不例外。爸爸告訴我，爺爺生前是個(gè)**，生活特別節(jié)儉，特別熱愛他生活的家園。我想要是爺爺還健在的話，他一定也是個(gè)環(huán)保衛(wèi)士，于是在我的提議下，我們家今年選擇了最環(huán)保的掃墓方式。
那天，我們很早就起床，選擇不開家里的車，而是坐公交車到公墓山腳，沿著盤山公路，我們一家人步行上山，在上山的路上，我們拿著奶奶為我準(zhǔn)備的袋子和鉗子 ，邊上山邊撿著路邊的垃圾，不知不覺就到了爺爺?shù)哪骨埃瑡寢屧跔敔斈骨胺帕藥字利惖孽r花，爸爸清理了周圍的垃圾和雜草，我拿出“葫蘆絲”，給爺爺吹奏了一曲他生前最愛聽的“月光下的鳳尾竹”。
今年的清明，我們的祭奠沒有放鞭炮，沒有燒紙錢。下山的路上，我們繼續(xù)撿著路邊的垃圾�；氐郊依�，我感覺這一天特別有意義。而且，我覺得環(huán)保不是什么大工程，而是一種意識(shí)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)隨地我們都可以去做，只要每個(gè)人都要這樣的意識(shí)，我們居住的環(huán)境就會(huì)得到很好的保護(hù)和改善。
我和詩歌的故事作文 (菁選3篇)（擴(kuò)展7）
——清明節(jié)的古詩句和詩句 (菁選3篇)
清明節(jié)的古詩句和詩句1
1、清明
(唐)杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。
2、寒食野望吟
(唐)白居易
烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰家哭。
風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。
棠梨花映白楊樹，盡是死生別離處。
冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。
3、清明夜
(唐)白居易
好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。
獨(dú)繞回廊行復(fù)歇，遙聽弦管暗看花。
4、清明日登老君閣望洛城贈(zèng)韓道士
(唐)白居易
風(fēng)光煙火清明日，歌哭悲歡城市間。
何事不隨東洛水，誰家又葬北邙山。
中橋車馬長無已，下渡舟航亦不閑。
冢墓累累人擾擾，遼東悵望鶴飛還。
5、清明日觀妓舞聽客詩
(唐)白居易
看舞顏如玉，聽詩韻似金。
綺羅從許笑，弦管不妨吟。
可惜春風(fēng)老，無嫌酒盞深。
辭花送寒食，并在此時(shí)心。
6、清明
(唐)杜甫
朝來新火起新煙，湖色春光凈客船。
繡羽銜花他自得，紅顏騎竹我無緣。
胡童結(jié)束還難有，楚女腰肢亦可憐。
不見定王城舊處，長懷賈傅井依然。
虛沾焦舉為寒食，實(shí)藉嚴(yán)君賣卜錢。
鐘鼎山林各天性，濁醪粗飯任吾年。
清明節(jié)的古詩句和詩句2
1、清明
(唐)杜甫
此身飄泊苦西東，右臂偏枯半耳聾。
寂寂系舟雙下淚，悠悠伏枕左書空。
十年蹴鞠將懷遠(yuǎn)，萬里秋千習(xí)俗同。
旅雁上云歸紫塞，家人鉆火用青楓。
秦城樓閣煙花里，漢主山河錦銹中。
春去春來洞庭闊，白蘋愁殺白頭翁。
2、小寒食舟中作
(唐)杜甫
佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠。
春水船如天上坐，老年花似霧中看。
娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。
云白山青萬余里，愁看直北是長安。
3、途中寒食
(唐)宋之問
馬上逢寒食，途中屬暮春。
可憐江浦望，不見洛橋人。
北極懷明主，南溟作逐臣。
故園腸斷處，日夜柳條新。
4、和宋之問寒食題臨江驛
(唐)胡皓
聞道山陰會(huì)，仍為火忌辰。
途中甘棄日，江上苦傷春。
流水翻催淚，寒灰更伴人。
丹心終不改，白發(fā)為誰新。
5、寒食
(唐)韓翃
春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
6、寒食(唐)孟云卿
二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。
貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。
清明節(jié)的古詩句和詩句3
1、晴日暖，淡煙浮�！偈狻对V衷情·寒食》
2、斬新衣踏盡，還似去年時(shí)�！踅ā逗场�
3、田舍清明日，家家出火遲�！踅ā逗场�
4、普天皆滅焰，匝地盡藏?zé)煛！蚱凇逗场?/p>
5、清明時(shí)節(jié)雨聲嘩。——張炎《朝中措·清明時(shí)節(jié)》
6、柘彈何人發(fā)，黃鸝隔故宮�！獪赝ン蕖肚迕魅铡�
7、帝里重清明，人心自愁思�！虾迫弧肚迕骷词隆�
8、花落草齊生，鶯飛蝶雙戲�！虾迫弧肚迕骷词隆�
9、已放笙歌池院靜。——張先《木蘭花·乙卯吳興寒食》
10、筍柱秋千游女并�！獜埾取赌咎m花·乙卯吳興寒食》
我和詩歌的故事作文 (菁選3篇)（擴(kuò)展8）
——我的閱讀故事作文菁選
我的閱讀故事作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的閱讀故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的閱讀故事作文1
古人云：“一日不讀書，如喉中卡刺”，說的就是我現(xiàn)在的感受。讀書，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
小時(shí)候，每當(dāng)我調(diào)皮哭鬧，只要媽媽為我讀書，或者把一本繪本塞到我的手里，我就會(huì)立刻停止哭聲，安靜地看書。因?yàn)檫@樣，媽媽一直夸我是個(gè)愛讀書的好孩子。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了很多字，可以自己讀書了，便一發(fā)不可收拾，整日沉浸在書的海洋里，讀得如癡如醉。《世界的未解之謎》一書，把我?guī)肫婊玫目茖W(xué)探索世界；《小故事大道理》一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的人生智慧；《少年特種部隊(duì)》讓我目標(biāo)明確，立志做一名智勇雙全的**戰(zhàn)士……通過讀書，我認(rèn)識(shí)了海倫凱勒，為她不屈服于命運(yùn)、以頑強(qiáng)毅力走出屬于自己道路的精神而震撼；通過讀書，我認(rèn)識(shí)了保爾柯察金，被他那身已殘疾但仍堅(jiān)持寫作的不屈精神所打動(dòng)；通過讀書，我認(rèn)識(shí)了岳飛，他不畏艱難困苦、精忠報(bào)國的情懷令我敬佩。
讀起書來，我時(shí)而開心大笑，時(shí)而悲傷流淚，時(shí)而蹙眉思考。更嚴(yán)重的是，讀書也讓我忘記時(shí)間，忘記寫作業(yè)，經(jīng)常氣得媽媽沖我大吼。爸爸媽媽給我買了很多書，家里的沙發(fā)上、餐桌旁、枕頭邊都有我喜歡看的'書，甚至浴室里也有。有一次，爸爸見我洗澡洗了很長時(shí)間都沒有洗好，就敲門催我快洗，可我正站在淋浴下專心致志地讀書，根本沒有聽見。最后爸爸無奈走進(jìn)浴室，看見我邊洗澡邊看書，讓他哭笑不得。
書，是我最親密的朋友，我愛它！我相信，有了書的生命會(huì)更加精彩！
我的閱讀故事作文2
在這個(gè)暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書主要寫了作者黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來到巴學(xué)園。在小林校長的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
說實(shí)話，我有點(diǎn)羨慕小豆豆。因?yàn)樗龅搅艘晃怀?jí)棒的校長?——小林宗作先生。小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的`教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。
和那么好的媽媽。這是我在寒假里看的一本書，我非常喜歡這本書，雨果曾經(jīng)說過書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。
我的閱讀故事作文3
書是一架飛機(jī)，他可以把我們帶到世界上每個(gè)角落。書是一輛運(yùn)輸機(jī)，他可以把智慧送給我們。
我愛閱讀，讀書百遍、其義自見。我很愛把書按在桌上讀，這是我的一個(gè)詭計(jì)……同學(xué)們不知道我讀的是什么書？我讀書像蝸牛一樣慢，一字一句地讀。我的腰總是彎彎曲曲的，對(duì)視力不好，小朋友們千萬不要學(xué)我哦。只要一讀書我就被書迷住了，傻乎乎地坐在椅子上不想回家。
我最愛讀童話書，我被他深深地吸引著，達(dá)到了忘我的境界。書就像一股清泉，可以滋潤**涸的心田。書就像一輪紅日，可以溫暖我的心田。書亦師亦友，我要和他成為永遠(yuǎn)的朋友。除此之外，他也是我學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)工具。有一回我看書時(shí)有這樣的一句話：只要心里有文化，走遍天下都不怕。瞧！我的朋友鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)呢。從這一句話我得到這樣的啟示：要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能得到收獲。書真是我的小老師，好朋友��！
當(dāng)每次讀過書以后，我感到身上充滿了巨大能量，這些巨大的能量在我身邊使我的生活變得五彩繽紛。讀書時(shí)我的心情總是愉悅的，感覺自己好像在浩瀚的.太空中，我**地徜徉，那種滋味真得很甜蜜。讀書過后，我對(duì)知識(shí)的理解又有了自己新的體會(huì)，就像人們所說地一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，每讀一遍對(duì)于文章都有不同了感悟與體會(huì)。
一本好書在手，可以讓你回味無窮。書是我們的朋友，和他進(jìn)行交往我的生活五彩繽紛。同學(xué)們讓我們拿起手中的書細(xì)細(xì)地品讀，讓我們的生活變得意義非凡。
我的閱讀故事作文4
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。在高爾基這句名言的熏陶下，稚嫩的我愛**讀書，是書籍洗去了我心中的陰霾。望著書架上的一排排書籍，我不禁想起了書與我的深厚友誼……
大約三四歲時(shí)，我看到表姐家看許多有字有畫的東西，那是我第一次知道它的名字――書�？粗切┴S富的'色彩，我羨慕不已，但我卻不認(rèn)識(shí)多少字。我死纏爛打地求媽媽每天給我講一篇童話故事，媽媽禁不住我的軟磨硬纏，只好答應(yīng)。從那時(shí)起，每一個(gè)夜晚，我都沉浸在童話故事中。也許，夢(mèng)里都是白雪公主、小矮人、拇指姑娘的身影……我想，我與書之間的橋梁就是在那時(shí)架起的吧。
曹文軒的作品充實(shí)了我整整六年的小學(xué)生活，他的《草房子》、《青銅葵花》相伴我最美好的童年生活。我依稀記得，那是為了看完他的書，我甚至熬夜躺在被窩里，打著手電筒，吃力地拖著腮，頂著厚重的眼皮，如饑似渴地把整本書“啃”掉。我說不清為什么那么喜歡他的書，我只知道我喜歡沉醉于那些如水如紗的優(yōu)美的文字中，去感受主人公的善良純潔的心靈；喜歡拋開城市的繁擾，逃離吵鬧的人群，躲開現(xiàn)實(shí)的殘酷，只為靜靜待在書中那個(gè)飄渺的世界中。
我的閱讀故事作文5
如果有人問我，你是誰？我會(huì)笑著告訴他，我是個(gè)“小書蟲”。不管什么時(shí)候遇見我，總能看見我手里捧著一本書在埋頭讀書。教室里、操場上、臺(tái)階旁……總有我的讀書背影。閱讀就是我的最愛！
我讀的書可多啦！最喜歡看的書要屬楊紅櫻阿姨寫的《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》了。書的大概內(nèi)容是：孟小喬是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個(gè)愿意到他家做保姆的女人，這個(gè)神秘又能給人帶來驚喜的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而又活躍起來，蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識(shí)了一個(gè)十分會(huì)玩的小人精，到了期末寫評(píng)語的時(shí)候，蜜兒讓老師戴**優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果*時(shí)愛挑毛病的老師，給每一位同學(xué)都寫**一段優(yōu)美的評(píng)語。
書中還提到了《出租時(shí)間的`孩子》的故事，這個(gè)故事講述了一個(gè)12歲的孩子，他把自己的時(shí)間出租給了蜜兒，每出租一次他就長大10歲，他共出租了5次，最后他變成了一個(gè)62歲的小老頭。后來他后悔了，當(dāng)他再一次見到蜜兒的時(shí)候，蜜兒決定把時(shí)間還給他，面對(duì)著失而復(fù)得的寶貴時(shí)間，他非常珍惜，他決定立即去上學(xué)，好好珍惜時(shí)間。神秘的人物，有趣的故事讓我徜徉書海，流連忘返。從中我懂得了時(shí)間的寶貴。
動(dòng)聽的故事，給了我們一個(gè)五彩的童年，我愛閱讀。
我的閱讀故事作文6
還記得有一天晚上，爸爸的業(yè)務(wù)部聚餐，我問爸爸可不可以帶書去，老爸只說了一聲：“哦�！�
來到了聚餐地點(diǎn)，公司附近的老鵝倌，我們最先到，畢竟爸爸是業(yè)務(wù)部的主管嘛。我那時(shí)閑閑沒事干，就拿出我當(dāng)時(shí)帶的`書《米粒奇幻事件簿》來看，那時(shí)我已經(jīng)戴**眼鏡，老爸說：“我的眼睛就像長在書上一樣，離得太近了。”“沒辦法嘛，人家已經(jīng)習(xí)慣了嘛！”我調(diào)皮的回答道。老爸搖了搖頭說：“真拿你沒辦法~都已經(jīng)戴了眼鏡了”我當(dāng)時(shí)還沒聽完老爸說的，就繼續(xù)埋頭看書了。
人來齊了，菜上桌了。我卻還是埋頭看書，爸爸讓我吃飯，我拿下書就吃飯，吃吃，吃到了一半，我又有看書的欲望了，但我都還沒吃到一半哩！想著想著，我都跟不上自己的心思了。我抵擋不住這強(qiáng)烈的欲望了，說了一聲：“我吃飽了！”就拿著書埋頭看，老爸見我沒有吃到品是那種飽，還以為我生病了哩！因?yàn)槲?時(shí)是那種不吃飽吃撐不罷休的人，所以難免會(huì)被以為是生病了。
這就是我閱讀時(shí)發(fā)生的事。
我的閱讀故事作文7
我從小就酷愛讀書，書像水一樣，是我的生命之源。沒有書的我，就像缺水的泥巴那樣干；像口渴的植物那樣沒精打采，所以，書也就是我身體的一部分，只要我手中有書，我就會(huì)像掉進(jìn)了無邊無際的大海，除非我自己游上岸，否則，你是無法將我從書的海洋中拉出來的。
記得在我八歲那年，我已經(jīng)會(huì)看一些沒拼音的書了，所以我從書柜里“偷”了一本姐姐的《同桌冤家》，光自己看書不說，還叫上爸爸媽媽一起來看，爸爸媽媽也非常配合我，和我一起津津有味地看了起來，也被我拉進(jìn)了知識(shí)的海洋里，我們一起放聲大笑，一起失聲痛哭。這時(shí)姐姐突然打開書房門，嚇得還沉浸在書海里的我和爸爸媽媽都放聲大叫:“啊！怪物來了！”姐姐被逗得不知所措:“哪里有怪物呀？��！我的'書，你們都干了什么?”而我們還陶醉在知識(shí)的海洋里，隨便應(yīng)付了一句，姐姐忍不住笑了起來：“我看你們呀都變成書蟲了，兩只老書蟲，一只小書蟲！哈哈!佳佳你那已經(jīng)不叫看書了，那叫‘啃’書!”
看書！即能豐富我們的知識(shí)，還能教會(huì)我們各種各樣的道理；又能使我癡迷到忘了時(shí)間，忘了自我，忘了一切。我愛看書!因?yàn)闀俏胰松斜夭豢缮俚囊徊糠郑?/p>
我的閱讀故事作文8
從我剛進(jìn)校園時(shí)起，我就與書結(jié)下了緣分。我喜歡讀書，因?yàn)闀镉泻芏嗪芏嘤腥さ墓适隆Ｎ铱梢栽诶锩媾c我喜歡的人物交朋友，也可以從書中學(xué)到很多做人的道理。下面我就和大家分享一則閱讀故事吧。
前幾天我讀了一本書，名為《時(shí)代廣場的蟋蟀》，它介紹了一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓之間的故事。這只蟋蟀叫柴斯特，因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方，在這里，柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠，憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人—男孩瑪利歐，最后在朋友的.理解和幫助下它終于回到了自己深愛的家鄉(xiāng)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場。
讀了這個(gè)故事后，我有很大的觸動(dòng)，在最后柴斯特回家時(shí)，塔克和亨利盡管有很多不舍，卻沒有阻攔它，而是**它，幫助它回到自己的家鄉(xiāng)，我想這才是真正的喜歡，也是真正的朋友。再想想我自己，有一年夏天，奶奶要去蘇州姑姑那兒小住幾天，可我由于舍不得奶奶離開，便哭著不讓奶奶走，硬是把奶奶留了下來�，F(xiàn)在想想，和書里的塔克和亨利相比，我覺得多么慚愧啊！這樣做是不對(duì)的。這則故事讓我明白了一個(gè)道理：愛它（她）就要給他**，**他的決定，幫他實(shí)現(xiàn)他的愿望。
書，讓我明白了很多道理。以后，我將一直以書為友，讓書本伴我成長。
我的閱讀故事作文9
每個(gè)人都有自己喜歡的書，漫畫、小說、百科全書……，我也有一本最喜愛的書，黑柳徹子**的《窗邊的'小豆豆》。
這本書，是在我生日那天媽媽把它作為生日禮物送給我的。
它的封面上有一個(gè)可愛的小姑娘，雙手放在胸前，露出*常又帶有幾分倔強(qiáng)的可愛表情，看著讓人喜歡。
而在看這本書之前，很多人并沒有想到的是，這個(gè)封面上的小女孩和整本書中所描寫的小豆豆，其實(shí)就是黑柳徹子**本人。一開始我也不知道，直到看了兩遍才明白。
記得有一次，我寫完作業(yè)拿起書來看，竟忘記了吃飯。媽媽到房間來提醒我，我把書放到床頭柜上就吃飯去了。可是，飯后回來那書卻不見了蹤影。
于是，我問了爸爸又問媽媽，問了媽媽又問妹妹，可三個(gè)人都說沒看到。從那以后，我?guī)缀跆焯於荚谙肽潜緯�，到底能到哪里去了呢�?/p>
終于，在年底的一次大掃除中，在床底下找到了它。當(dāng)時(shí)，我有老友重逢的喜悅，也有一絲懊悔，當(dāng)初怎么就沒認(rèn)真尋找一下啊，那么輕易就放棄了。
這件事看起來好像我不是一個(gè)愛書的人。其實(shí)，我真的喜歡讀書，讀書使我快樂，而丟了書會(huì)讓我傷心。
我的閱讀故事作文10
我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小書迷，看起書來可是沒完沒了的。如果你們想聽我的閱讀故事，就讓我一一道來吧。
一天，媽媽和爸爸有事出門，臨走時(shí)對(duì)我說：“飯?jiān)阱伬�，早點(diǎn)吃，小心涼了就不好吃了。”我嘴上答應(yīng)了，其實(shí)心早就飄到書的海洋里了。的他們一走，我就迫不及待的.走進(jìn)書房，拿起一本書就坐在靠背椅上津津有味地看了起來，早把爸爸和媽**話拋到了九霄云外去了。時(shí)間過得飛快，一會(huì)兒就到了下午。當(dāng)我還沉浸在書的海洋里時(shí)，突然爸爸媽媽回來了。我下了一跳，立刻用迅雷不及掩耳之勢(shì)“啪”的合**書。爸爸看了看餐桌，發(fā)現(xiàn)一個(gè)碗都沒有。頓時(shí)怒氣沖沖地說：“王依雯，過來�！蔽覈樀眯亩伎焯岬搅松らT上，慢慢地走到爸爸面前。爸爸接著說：“你是不是沒吃飯��？”我沒吱聲。媽媽接著說：“叫你早點(diǎn)吃，你偏不聽。你看現(xiàn)在飯冷了，又不好吃了�！眿寢屵呎f邊幫我熱了一下，到了下午一點(diǎn)鐘，我才吃到了午飯。
還有一天，天氣很冷，我的手凍得不能寫作業(yè)了。于是爸爸就對(duì)我說：“你把要做的作業(yè)帶好以后，我再帶你去圖書館里邊吹空調(diào)邊做作業(yè)�！蔽衣犃俗焐现皇禽p輕地說了一聲“哦”，其實(shí)心里面呀可高興了。到了圖書館里面以后，我就用比*時(shí)塊十倍的速度把作業(yè)給寫完了。然后又到書架上選了一本*時(shí)最喜歡看的書，坐在凳子上舒舒服服的看起了書。過了好一會(huì)兒，爸爸來接我了回家了。我滿足的伸了個(gè)懶腰，和爸爸回家了。
瞧，這就是我的讀書故事，有趣吧？
我的閱讀故事作文11
書是人類文明的長生果，書是位不會(huì)說話的老師，書是嚴(yán)冬時(shí)的一堆炭火，書是盛夏時(shí)的一絲清風(fēng)。從幼年時(shí)，書就悄悄地溜進(jìn)了我的'腦海。
在家中，我可是書呆子中的書呆子。我讀過許多種類的書:散文、百科全書、小說、童話故事……我最喜歡讀的是小說，尤其是伍美珍寫的《布丁軍團(tuán)故事多》。
記得有一次，臨近期末，快要期末考試了，可我讀書的激情依舊沒有被冷酷而又無情的現(xiàn)實(shí)澆滅，在考試前夕，我又從同學(xué)那兒借來了一本書，這本書呢，我當(dāng)然是愛不釋手了。一個(gè)周末的中午，我和媽媽睡午覺，因?yàn)?*不住自己想讀書的想法，于是我偷偷摸摸地溜下床，悄悄地拿了這本書，因?yàn)榕卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)，我還好幾次小心翼翼地走到媽媽臥室門口，看看媽媽是否醒了，每次發(fā)現(xiàn)媽媽沒醒，我就滿心歡喜，可以安心地看會(huì)兒書了！于是我開始放心大膽地拿起書迫不及待地看了起來，書中的故事深深地吸引了我。就在我在書海中遨游時(shí)，突然聽到了媽**腳步聲，我一下呆住了，“怎么辦？怎么辦？”我突然靈機(jī)一動(dòng)，以最快的速度躺到床上，把書藏在被子里，然后裝作一副剛剛睡醒的樣子，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，又揉了揉眼睛，對(duì)媽媽說:“老媽，幾點(diǎn)了？我要上廁所�！眿寢尅芭丁绷艘幌伦唛_了。見到媽媽走出臥室門，我趕緊把書拿了出來，一屁股坐在床上繼續(xù)看了起來。剛才好險(xiǎn)啊！幸虧我機(jī)靈，沒有被老媽發(fā)現(xiàn)，要不然……
哈哈，這就是我和閱讀之間的故事。
我的閱讀故事作文12
有的人說咖啡苦澀，有的人說咖啡香濃；有的人喜歡加糖，有的人不喜歡加糖，為何同一杯咖啡，那么多人嘗出來的口味不同呢？吾曰：心境不同。
小時(shí)候，表姐家里有許多有字有畫的童話書籍，令我羨慕不已，整天纏著讓媽媽給我買。那個(gè)時(shí)候的'事，我至今都還記得，我沉浸在童話中，甚至連晚上做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)到的都是白雪公主、拇指姑娘、灰姑娘的故事。
現(xiàn)在，我長大了，我最喜歡曹文軒的作品了。他寫的《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》等相伴我童年最美好的時(shí)光。我不清楚自己為什么那么喜歡他的書，我只知道我喜歡沉迷于那如水似紗的優(yōu)美文章中。喜歡拋開城市的喧囂，逃離吵鬧的人群；躲開現(xiàn)實(shí)的殘酷，只為待在那個(gè)飄渺的世界中。
我還記得，吃完晚飯后，我看書入了迷，不知不覺就到了該睡覺的時(shí)候。媽媽把燈關(guān)了之后，我表面上“陽奉陰違”，但等媽媽走了之后，我又偷偷打開手電筒，繼續(xù)看書。那時(shí)，我正看到最精彩的部分，青銅和葵花正決定抓銀杏決定誰去上學(xué)，我雙手握拳，為主人公的命運(yùn)捏了一把汗。正在這時(shí)，燈開了，只聽見媽媽說：“你這個(gè)小狐貍”，真是的，就再看兩分鐘吧！每天的“兩分鐘”、讓我知識(shí)變得豐富，我像一塊海綿，貪婪的吸收著知識(shí)海洋中的海水。
天空中因?yàn)橛辛税自频呐惆椴鸥用利�，花朵因�(yàn)橛辛司G葉的陪襯才更加絢麗，我的世界因?yàn)殚喿x才更加精彩、快樂！
我的閱讀故事作文13
暑假，我閱讀了大量的圖書，給我印象最深的要算《笑貓日記》系列里的一本書——《從外星球來的孩子》，故事內(nèi)容感人，就一篇傳遞給我們小學(xué)生正能量的一本好書。
這本書主要講笑貓兒子老大胖頭與一個(gè)患有自閉癥的'男孩寶寶的故事。笑貓有三個(gè)孩子：胖頭、二丫和三寶，老大胖頭沒有二丫靈巧，也沒有三寶聰明，便胖頭也有優(yōu)點(diǎn)，就是他做任何事都很認(rèn)真很專注。笑貓很擔(dān)心胖頭將來的前程，就把他送去學(xué)彈鋼琴。在學(xué)鋼琴時(shí)遇**一個(gè)生活在自己世界的孩子，他叫寶寶，他行為怪異，他人們把他當(dāng)成“從外星球來的孩子”，因?yàn)樗加凶蚤]癥。笑貓和胖頭為了幫助他，希望把寶寶變成正常孩子，通過他們一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，發(fā)現(xiàn)自己的笑能吸引寶寶的注意，慢慢地，寶寶變成了正常的孩子。他們又發(fā)現(xiàn)寶寶有音樂天賦，是一個(gè)音樂天才，并且他們也成為了好朋友
這個(gè)故事告訴我們，人人都要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間。我也將在以后的學(xué)習(xí)和生活中，幫助需要幫助的人，讓我們一起努力，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
我的閱讀故事作文14
書是人類智慧的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。書會(huì)給我們帶來無窮的樂趣，我就是一個(gè)酷愛讀書的小女孩，只要一有空，我就會(huì)捧起一本本自己喜愛的書津津有味的讀起來，讀書豐富著我的生活。
記得媽媽曾經(jīng)告訴我，當(dāng)我學(xué)說話的時(shí)候，她就會(huì)拿著書教我認(rèn)識(shí)書上的圖片。**幼兒園，老師常常會(huì)給我們講美妙而且生動(dòng)的童話故事。從書中，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、善良的灰姑娘、可憐的賣火柴小女孩、頑皮的匹諾曹進(jìn)入小學(xué)，我能夠自己看注音版的`《成語故事》，知道了許多成語的意思，為我的寫作增加了題材。在《海底兩萬里》中，我欽佩鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長，他有著出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)。另外《列那狐的故事》里，主人公狐貍列那的聰明才智深深的震撼了我漸漸地，我開始讀四大名著，我佩服《三國演義》里用兵如神的諸葛亮，知道了《水滸傳》里除暴安良的一百零八位好漢、還有《西游記》里執(zhí)著取經(jīng)的唐僧、機(jī)智勇敢而且神通廣大的孫悟空、好吃懶做的豬八戒還有憨厚老實(shí)的沙和尚。因?yàn)檫@些書，我的課余生活更加多姿多彩。
書，就像我的一位好朋友，我越來越不能離開它了。它讓我獲得了許多的快樂，使我的知識(shí)越來越淵博，我將繼續(xù)遨游在知識(shí)的海洋中，快樂成長！
我的閱讀故事作文15
書，是一級(jí)隱形的階梯，每當(dāng)讀完一本書，就等于走**一級(jí)階梯。
我從3歲時(shí)，就開始讀兒童畫報(bào)，越讀越開心，仿佛是一只隱形的手在牽引著我。
漸漸地我開始讀童話故事，寓言故事，當(dāng)我讀到《狐貍和烏鴉》這篇寓言時(shí)，我感覺狐貍足智多謀，烏鴉卻是老被狐貍騙，就像莎士比亞所說的：“閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽的`語言并不都是好話。”
到我上小學(xué)時(shí)，我就一邊捧著書，一邊走路。有一次，我走著看書，突然被一個(gè)書包絆倒了。我說：“幸好只是一個(gè)書包，不然要出大事情了�！�
小學(xué)里讀的書很多，比如：《愛麗絲漫游仙境》中的愛麗絲掉進(jìn)了兔子洞，后來經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)。在一二年級(jí)我最喜歡讀《怪老頭兒》，因?yàn)檫@本書很好玩，怪老頭兒把小鳥放進(jìn)趙新新的肚子里消滅害蟲，怪老頭兒的房子可以折疊，還可以放在口袋里呢！三年級(jí)也有很好的書，像《親愛的漢修先生》。里面的主人公是鮑雷伊，他的爸爸媽媽離婚了，而鮑雷伊看了漢修先生的書后，給漢修先生寫信，就這樣鮑雷伊養(yǎng)成了寫作文的好習(xí)慣。
書，是人見人愛的東西。
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