以柔克剛作文（精選15篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的以柔克剛作文（精選15篇），歡迎大家分享。

　　以柔克剛作文 篇1

　　我們被水的表面所迷惑，殊不知，正是這柔弱的水有著克剛之力。石之硬，水之柔，微微柔水卻擊穿硬石。雖絲絲縷縷，卻有巨大的能量。

　　依稀記得，那次在圖書館看書，一對夫婦在那里高談闊論，顯得十分自然，儼然不顧及眾人異樣又仇視的目光。他們神態(tài)自若，似乎是把圖書館當成了自己的家去對待了。

　　最后有人忍受不了了，一位二十多歲的青年走到身旁，怒斥：“那里是公共場合，你們不要講話！給我安靜�！鼻嗄觑@得很是憤怒，言語中滿是不滿。

　　那對夫婦仍然我行我素，不管眾人。此時，同學林欣前去，臉帶笑意地說：“阿姨叔叔，那里是圖書館，是一個要持續(xù)安靜的地方。我們大家都需要安心認真讀書，你們這樣會打擾大家�！�

　　那對夫婦一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)所有人都帶著異樣目光。他們有些不自在，他們開始感到慚愧，連忙安靜下來，不敢隨便亂講話。

　　就是這樣的以柔克剛，打敗了蠻橫不講理。

　　不得不說，便是柔打敗了剛，柔有柔的力量。柔對剛，相生相克。柔也有大力量。

　　以柔克剛作文 篇2

　　柔，是一種軟法，它能讓人笑著克服困難；剛，是一種硬法，它能讓人果斷地解決阻礙。

　　把敵人轉(zhuǎn)成朋友，即可不費吹灰之力消滅了勁敵又多了朋友，何樂而不為呢？

　　以柔克剛，以軟對硬。他用此方法來增擴人際關(guān)系，新東方創(chuàng)始人俞敏洪，多年的拼搏，使它成為教育界第一人。然而外貌并不出眾的他怎可獲得人際關(guān)系。以柔克剛，不論是對老師還是同學，他從來都是和顏悅色，原本的同學并不喜歡他甚至排斥他，他就用一些糖果和同學成為了朋友；以軟對硬，三年高考的失敗，他不是撒手不管，而是以軟和的心態(tài)去應(yīng)對自己的困難。俞敏洪，用他的和顏悅色和軟和的心態(tài)去展現(xiàn)自己，用以柔克剛，以軟對硬化排斥為喜歡。

　　以柔克剛，以軟對硬。她用此方法使國家走上了強國。英國”鐵娘子“撒切爾夫人11年任屆，是女中豪杰。然一代女子怎可在戰(zhàn)爭頻發(fā)之際引領(lǐng)全國。以柔克剛，不論是對阿根廷問題還是歐洲戰(zhàn)爭問題，她都不以國家之強大而采取武力來壓迫他們。相反，用自己的柔道使國與國之間和平相處；以軟對硬，美國的逐漸強大，蘇聯(lián)的日益昌盛，并沒有激發(fā)她也想加入強國之戰(zhàn)，稱霸世界，而是用它軟肋避其戰(zhàn)爭，給本國的人們帶來安寧。撒切爾夫人，用她的柔道和軟肋撐起國家，用她的裙擺舞出傳奇，用她的紅妝戰(zhàn)勝武裝，用以柔克剛，以軟對硬化戰(zhàn)爭為和平。

　　以柔克剛，以軟對硬。美國總統(tǒng)林肯應(yīng)對自己的勁敵和顏悅色，并試圖成為朋友，他做得很對，把敵人轉(zhuǎn)成自己的朋友，這無疑是一種可行，可用之法。即可不費吹灰之力消滅了勁敵又多了朋友，何樂而不為呢？

　　以柔克剛，以軟對硬。他用此方法證明了自己的作品。米開朗琪羅的《大衛(wèi)》作品出世后，曾受到社會批評，而他應(yīng)對世人的反對，并沒有用暴力去爭辯，而是極其委婉地請求他人，留下自己的作品。倘若他沒有用以柔克剛，以軟對硬之法來應(yīng)對世人的非議，今日，我們還能面見那不朽的作品么？

　　常見之水為固液兩態(tài)。倘若一道緊閉房門需水，用固態(tài)的冰塊固然是徒勞無功，可液態(tài)的水就簡單多了，可見以柔克剛，以軟對硬不失為一種好方法。

　　我們用柔法，因為他能讓我們笑著克服困難。但我們不摒棄硬法，因為在以柔能夠解決問題之下，何樂而不為呢？

　　以柔克剛，以軟對硬。讓林肯化敵為友。其實在學習和生活中，我們也需以柔克剛，以軟對硬。

　　以柔克剛作文 篇3

　　印象中的水是柔而多變的，不論你把它裝在什么容器里，它總能轉(zhuǎn)成容器的形狀，不愧是善變的代表。這不禁令我想到《紅樓夢》中賈寶玉那句名言——女人是水做的。說這話的人，恐怕不只是看到那大觀園里皮膚一擠一包水、眼淚重不斷流的纖纖美女，怕也是在感嘆她們和水一般善變的性格吧。

　　可正是水的柔與善變造就了它自身的秀麗：高山上，叮咚作響的泉水帶給你無限的歡悅;湖泊里，微微泛起的漣漪勾起你無邊的遐想;大海邊，不斷拍擊海岸的浪花，啟示你要勇敢應(yīng)對困難和挫折，不斷前進;沙漠綠洲中的清水，更告訴你要珍惜世界萬物，感激上蒼的慷慨饋贈……

　　然而，就像我們認識世界萬物一樣，我們往往只看到水的柔與善變，卻忽略了水性格中的另一側(cè)面——強而倔強。說水強是因為它擁有毀滅萬物的強力，也許只是一眨眼的時間，它便能夠讓世界改變原有的樣貌。這恐怕早已不是什么新聞了。說水倔強，只因為水有時就像一個愛使性子的小孩兒;若是把它給惹火了，能讓山體為之滑坡，河道為之改向，河堤為之潰決，將一切毀于一旦。那一次次的洪水泛濫便也證實了這一切并非妄談。

　　人們對于水的認識，古已有之，只是此刻更進一步而已。翻開人類歷史最古老的畫卷，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，到處都充斥著“水”的身影。這其中，有《圣經(jīng)》關(guān)于大洪水洗滌人世間罪惡的傳說，也有大禹治水三過家門而不入的佳話，更有精衛(wèi)填海的古老寓言。正是在這些關(guān)于水的記載中，人類禮貌開始一步步向前走，一向走到了這天。

　　與之同時，關(guān)于水的智慧更是數(shù)不勝數(shù)：望著水，唐太宗說出了他關(guān)于民眾與政權(quán)關(guān)系的著名論斷——水能載舟，亦能覆舟;望著水，睿智的哲人感悟到“一滴水足以見太陽”的永恒真諦;因為水，我們耳邊從此多了一句“逝著如斯夫，不舍晝夜”的勵志名言;因為水，中國博大精深的武學便平添了一條“以柔克剛”的準則……此時的水，早已不再是一件平白無奇的物品，而更像是一個擁有無限智慧的老者，正緩緩向我們道出事物的真諦。

　　和許多人不同，我一向在用心“讀水”，感受它帶給我的別樣與深邃。我堅信當我們真正讀懂“水”時，便也讀懂了人類漫長的歷史和復雜的人生。

　　水，愿你不倦長流!

　　以柔克剛作文 篇4

　　世上最珍貴的玉料產(chǎn)在中國與緬甸中國最珍貴的玉料產(chǎn)在新疆和田。和田玉里最名貴的一品名為籽料。籽料體如凝脂，精光內(nèi)蘊，質(zhì)厚溫潤，身上每一縷線條仿佛是上蒼為人指觸摸的路子而精心設(shè)計的，自然流暢。

　　誰也想不到，這樣秀麗的籽料，原本竟是從山體上風化崩裂而下的有棱有角的頑石，經(jīng)流水長年打磨翻滾，被磨去了棱角，被改造得圓潤可人，光滑流暢。

　　流水雖湍急，卻是天下至柔之物，玉石亦是至剛至強，流水為何能夠改變那至剛的玉石？

　　剛者，無往不利，無堅不摧。

　　看那熊熊的狼煙，點燃了男兒心中的熱血，攻城的橫木與炮石，云梯的長索，穿來復往的強駑，咆哮的怒吼，天邊的烏云，無不敲響了人們心中最為激進的鼓點，鼓點隆而有聲，人們只想用所集結(jié)的最強勢的力量，以硬碰硬，保家衛(wèi)國。

　　兩塊石頭狠狠相擊，火星迸發(fā)，兩只玻璃盞狠狠相撞，二杯皆碎。

　　國力皆傷，餓殍滿地。

　　血流頭斷，家國已保，滿身是傷的男兒從伙伴的尸堆上爬起，他們面面相覷：如是第二次，第三次，他們還拿什么來保衛(wèi)故鄉(xiāng)？！

　　男兒們啞然無聲。

　　匈奴的狼煙仍會燃起，只有再度粉碎，粉碎了他們，也粉碎了自己。

　　但他們別無選取，長嘯一聲，抬起了自己的兵刃。

　　一個秀麗的身影從硝煙中走來，她含著笑，示意他們放下手中的兵刃。

　　她的身上匯集了天下所有的柔情。

　　她烏黑的長發(fā)，晃蕩如春水碧波，她的身段如同河岸邊柔柔的青柳，她的眼里永久有一波一波的柔情。昭君一人，抵兵戎十萬。

　　她是昭君，昭君文弱，卻以一己之軀，抵住了那萬萬千千落往百姓頭上的冰冷剛硬的刀劍。

　　她含著笑，身后留一下一片溫暖的風，風吹融了百年來的劍拔駑張，換成了一張張和藹的笑臉。

　　她用她的柔救了天下。

　　昭君的故事廣為天下流傳，為后世流傳，直至唐朝，太宗李世民厭惡“漢武窮黜，勞民傷財”，卻采用懷柔之法，安邦定國。

　　滄海桑田，回首望去，桑田交換，滄海依舊。

　　不必要的硬碰硬只能換來更大的損失，為何不化百煉鋼為繞指柔，絲絲入扣，宛轉(zhuǎn)千曲？

　　中國傳統(tǒng)武術(shù)中的太極拳，講究的便是一個以柔克剛，借力打力。

　　剛者橫沖直撞，而柔者只需輕輕衣帶飄風這么一帶一拉，便能將蠻力化解全無。

　　中國哲理精義之一：以柔克剛。

　　牙齒是堅硬的，成日以硬磨硬，卻只有掉光的下場。舌頭雖柔軟，卻能夠完好無損，就在于其柔能夠安身立命，能夠在堅硬的牙齒之中宛轉(zhuǎn)環(huán)繞，無論如何都能找到一處安身之所，加之時日漸久，日夜消磨，致使以柔克剛。

　　以柔克剛，在這變幻的世相之中，我們才能夠長長久久的安定與立足。

　　以柔克剛，這個世界才真真正正一片安寧與完美，滿足與幸福。

　　以柔克剛作文 篇5

　　春雨潤物而空靈無聲，驚濤拍岸卻力可碎石。水，至柔至剛者也。

　　天下至柔之物莫過于水，柔者，蜿蜒曲折，可漫可溢，且潤且沁，直至無形，所謂“柔情似水”；至堅之物莫過于金石，然以水之柔，攻石之剛，竟有必勝之結(jié)果。這正昭示了“以柔克剛”這個顛撲不破的真理。

　　詩仙李白有“抽刀斷水水更流”之句。以鋼刀之利，尚奈水不得，況石乎《道德經(jīng)》有言：“天下之至柔，弛騁天下之至堅。”道家認為“天下莫柔弱如水，而攻堅強者莫能勝之�！彼�以柔弱之身，卻能潤利萬物，德同天地。故道家曰：“柔弱處上，堅強處下�！边@雖然是典型的無為而治的思想，但“無為則無不為，實則事事為�！逼渲械恼嬷B并非每個人都能理解。而能理解其蘊味并能駕馭它的人則必然不同凡響。春秋楚莊公三年蓄勢不發(fā)，卻“一飛沖天，一鳴驚人”。他可謂是深深的了解了以柔制剛的本意。然而浩翰的歷史長河中又何止他一人？越王勾賤的臥薪嘗膽，三國劉備的寄人籬下，明朝朱元璋的“廣積糧，緩稱王”莫不讓人引為美談。所謂“小不忍則亂大謀”，不愿在強敵面前化為至柔之水的人必然會被強石所擊碎。

　　世間萬物之事，非只政治如此�！八�之蘊，柔之道”在軍事上更是表現(xiàn)得入木三分。兵法有云：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。”楚漢相爭，劉邦應(yīng)對強大的項羽并沒有一味的硬碰硬，而是避實就虛，隱藏殺機，最后一戰(zhàn)成功，以至柔攻克了項羽的至強。三國時諸葛亮的空城計更是如此，他不動一兵一卒反而嚇退了司馬懿的百萬雄兵，如果當時他以硬抗硬，勢必會城破人亡，性命難保。此乃“無為”戰(zhàn)勝“有為”也。

　　打太極拳講究“四兩撥千斤”，這正是以柔克剛的道理�？v觀歷史不難發(fā)現(xiàn)，剛烈的人容易被柔和之人征服利用。大凡剛烈之人，其情緒頗好激動，這就很容易使人缺乏理智，僅憑著一股沖勁去做某些事情。這有時能成為人的優(yōu)點，但更多的時候，這又恰恰是致命的缺點。倘若以柔和之姿去應(yīng)對剛烈如火的人則恰似細雨之于烈火，烈火雖熊熊不可一世，但遇雨則滅。因此，以剛克剛，兩敗俱傷；以柔克剛，則剛皆不覆矣。

　　能成霸業(yè)者，必勝者也；能勝敵者，必強者也；能強者，必用人力者也；能用人力者，必得人心者也；能得人心者，必自得者也；能自得者，必柔弱者也；至柔弱者，水也。

　　故當今中國，韜光養(yǎng)晦，終有一日能似水克剛。

　　故我愿作水，利貫金石，強濟天下。

　　以柔克剛作文 篇6

　　你相信牛奶糖能夠刺破椰子殼嗎？我相信，因為親眼所見，柔軟的牛奶糖把硬邦邦的椰子殼刺了一個洞。

　　物理課上，老師將牛奶糖捏成圖釘?shù)哪�樣，把尖端朝上，將椰子殼垂直砸下，竟然真的把椰子殼刺了個洞，這就是以柔克剛。

　　當我們覺得自己過于軟弱，無法戰(zhàn)勝眼前的苦難時，我們就該擺正自己的位置，讓自己處于最有利的姿態(tài)，照樣能夠攻克比我們強大的對手。

　　水是柔的，但卻能夠摧毀高樓大廈，更何況我們是人，一個能夠思考，有自己思想的人，我們更加能夠成為以柔克剛的榜樣。

　　每個人都要學會擯棄主觀成見，讓自己能夠隨著環(huán)境的改變而漸漸的改變自己，做一個真正擅長以柔克剛的人。

　　以柔克剛作文 篇7

　　世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！�—題記

　　曾聽人說過，草原上的火猶如野馬般粗獷難馴，一旦熊熊燃起，熾熱的火苗摧枯拉朽般迅速蔓延即投入再多的人力財力來滅火也無濟于事，此時唯一的辦法，就是果斷地將蒙古包轉(zhuǎn)移，不讓大火接觸到其他的物品，讓出一部分空間給大火盡情恣意的燃燒，那么火勢才會漸漸地減弱下來。

　　留給大火燃燒的余地，用以退為進的辦法與其周旋，這使是大自然教給我們的以柔克剛的道路。

　　柔，是一種“化干戈為玉帛”的智慧；一種“退一步海闊天空”的從容；一種“宰相肚里能撐船”的氣量，它是人性中至純至善的一扇門，因而只有從這扇門里走出，才能獲得戰(zhàn)勝邪念的唯一法門，才能在分歧與爭執(zhí)中，找到心與心的契合點，最終實現(xiàn)人與人的和諧統(tǒng)一。

　　金庸筆下威力最強大的武功招數(shù)＿＿降龍十八掌，以“亢龍有悔”這一招最著名，“亢龍有悔”的力量不在與出招時的力有多深厚抑或是掌數(shù)有多精純，而是在于“悔”字，那發(fā)掌時應(yīng)留有余地，不以全力發(fā)出，這樣將掌的剛猛與內(nèi)心的柔軟巧妙的結(jié)合起來，使得“亢龍有悔”戰(zhàn)斗力倍增。洪七公在教郭靖這套掌法時就諄諄地告誡他:“學武，絕不是用來害人的，因而也不應(yīng)將他人置于死地�！惫�靖顯然是將洪七公的話記在了心里，否則這套充滿人性智慧的掌法又何以能最終發(fā)揚光大呢？

　　在充滿血腥與殺戳的武林中，洪七公尚能以“有悔”這一善行名滿天下，那么在現(xiàn)實中的我們，又怎能屈于七公之后？

　　朋友不留意占用了你的東西，請用微笑的眼神來回應(yīng)他的歉意，你要讓他懂得，在你心中友誼永久高于物資的豐裕；為了一個小小的名譽而與同學爭得頭破血流，請你好好地回家審視自己，看看自己的內(nèi)心是否被一些堅硬的石頭所代替；當鄰居與家人發(fā)生爭執(zhí)，請悄悄地牽牽家人的衣人的衣角，結(jié)束這場沒有好處的鬧劇，彼此謙讓，切勿傷了和氣……也許當我們都能以一種以柔克剛之心來看待周圍的事物時，我們的生活環(huán)境也能在一個完美和平的氛圍中得到改善。

　　給自己的心靈種上一把柔軟的虎尾草吧！讓人的心靈似海洋天空般自由寬廣，用最柔軟的方式觸摸他人的內(nèi)心，將最堅硬的部分化成繞指柔，在退讓中找到制勝的力量。

　　以柔克剛作文 篇8

　　道家認為，天下柔者莫過于水，而能攻堅者又莫勝于水。——題記

　　水，以柔克剛，能滴水穿石;水，以柔克剛，能劈山鑿河。天下至柔之物莫過于水，蜿蜒曲折，可漫可溢;天下至堅之物莫過于金石，然而水卻以其柔韌，力克金石之剛。所謂“水滴石穿”就昭示了“以柔克剛”這一真理。

　　老子曰：上善若水。水這一靈物，無時無刻不顯示著它的智慧。“春雨潤物而空靈無聲，驚濤拍岸而力可碎石。”水以柔弱之身，滋潤萬物。水，教會了我們以柔克剛的道理。

　　在生活中，我們?nèi)绻�遇到了困難，為何不選取以柔克剛的方法來解決呢？若兩個人在一件事上出現(xiàn)了分歧，爭吵是解決不了問題的，為何不平心靜氣地坐下來好好討論一下呢？協(xié)商解決，這樣不是更好嗎？以剛克剛，兩敗俱傷;以柔克剛，解決問題不就容易多了嗎？倘若以柔和之姿去應(yīng)對剛烈如火之人，恰似細雨之于烈火，烈火雖熊熊不可一世，但雨可滅火;磐石雖頑固堅硬，看似堅不可摧，水卻能穿石。

　　諸葛亮在《將苑》中說：“善將者，其剛不可折，其柔不可卷，故以弱制強，以柔制剛�！薄耙匀峥藙偂币彩且环N取勝的法寶。春秋時期，楚莊王三年蓄勢不發(fā)，而后卻“一飛沖天”“一鳴驚人”，可謂是深深地悟出了以柔克剛的本意。上卿藺相如也知曉以柔克剛這一道理，巧妙地避免了他與廉頗之間的矛盾，化解了危機�！耙匀峥藙偂北苊饬嗽S多矛盾的發(fā)生，也常常成為出奇制勝的關(guān)鍵，使矛盾化解。

　　以柔克剛，恰似那潺潺的流水，滴水穿石，劈山鑿河，克金石之剛，潤澤萬物，德育天下。生活中，我們要學會以柔克剛，避免或化解矛盾，促進社會和諧。

　　以柔克剛作文 篇9

　　雨早就停了，青石板像往常一樣，靜靜地躺在屋檐下。也許天太熱了，才一會兒，青石板上的水就干得差不多了。

　　咦，這是怎么回事？光滑的青石板上生出了許多小坑。那幾塊青石板是前年鋪院子多出來的，就放在屋檐下了。質(zhì)量有問題嗎？看看院子里的都完好無損，只有這幾塊“與眾不同”。

　　夏天的雨水特別充沛。瞧，天才晴了一會兒，雨就像斷了線的珠子落了下來。雨水打在院子里，濺起了漂亮的水花。屋檐下雨水連成了一條條水線，不偏不倚，正好打在青石板的小坑里，發(fā)出了滴滴答答的響聲，清脆而有規(guī)律。

　　我茅塞頓開，腦子里立刻蹦出了八個大字：“水滴石穿，以柔克剛”。原來光滑的青石板，竟然是被這些柔軟的小雨滴擊出了一個個小坑。

　　我低下頭，把視線轉(zhuǎn)回到自己的作業(yè)本上，學習不是也需要這樣一股不懈的韌勁嗎？我不由自主，把頭探出窗外，端詳著雨點組成的線，端詳著青石板上的小坑，有點肅然起敬了。

　　以柔克剛作文 篇10

　　“嘿!誰要和我斗老根呀?”“哎?”是誰在操場上喊斗老根?原來是我們班同學，大課間的時候興致勃勃地和別人斗老根，而我也不在話下，下面就和我一起去看看吧。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們像是脫了韁的野馬一樣沖出了教室，奔向操場，用各自撿的“老根”跟對手一決高下。當我興致勃勃奔跑到操場時，地面老根已被一搶而空，剎那間我的快樂就像那過冬的燕子似得不知飛哪兒去了，正當我神情沮喪的時候，看見吳樂萱正拿著一大堆老根，我便沖她跑了過去央求道：“老吳，借我兩根老根哈!”，而吳樂萱張開手小氣地說“行吧，只能拿兩根哦”。我的眼睛在迅速的掃描她手里的那堆老根，拿起的第一根是一根又細又黃，但看上去有點彈力的老根，第二根是一根比較粗，顏色青中泛黃的老根，我想：這兩根肯定能打遍“天下”無敵手!

　　有了老根下一步就是找對手了。環(huán)顧操場一圈，梁芷寧也在玩斗老根，好像這會兒她又勝利了，對就沖她去!“嗨，小梁”和我來一局咋樣?她看看我?guī)е鴦倮�的驕傲，高冷的點點頭，就這樣一場激烈的“老根”戰(zhàn)斗開始了。我先拿起了我那根粗粗的老根，梁芷寧卻拿起了她那根又細有黃的`，我心里暗暗竊喜：小梁梁，你輸定了，哈哈!只見我們兩人雙手交叉，兩根老根也互相交叉，“一、二、三，拔!”我倆異口同聲地說到，我和梁芷寧用了渾身解數(shù)，臉都漲的紅彤彤的還是沒有分出勝負，堅持!堅持!“咔嚓”一聲，我下意識的閉上了眼睛，又禁不住張開，定睛一看，喔，不!我輸?shù)煤脩K呀!我的老根被“斗”的尸骨無存，梁芷寧的臉上卻落出了一絲得意的蔑笑，我當時心里一股怒火，拿出了我那彈力極強的老根，對梁芷寧說：“來，小梁再來一回�！蔽覀z又在操場上拉扯著，這時我心生一計：用我的老根在她的老根上方磨來磨去，很快他的老根就撐不住了，我身體向后倒，胳膊彎曲，使勁一扯，只聽“咔嚓”，我的眼又是閉了又張，不過這次是我大獲全勝吆!梁芷寧的老根卻被她一扔，說：“沒關(guān)系，我還有十幾根呢�！闭f完便亮了出來，我呢，不以為然地說：你過來呀，說話間我也舉起了勝利的老根，轉(zhuǎn)動了一下，梁芷寧好像看透了我的心思，拿起自己的老根就和我再次斗爭，還沒等我緩過神，她的老根就被劈成了兩段，就這樣我的老根“百戰(zhàn)百勝”，斗敗了梁芷寧的十幾根老根，一股甜味涌上了我的心頭，獲得了“萬年老根”的稱號。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我?guī)е鴦倮�的喜悅邁向了教室。我想這個小小的游讓我體會到了遇事沉著冷靜，積極思考所帶來的成功喜悅，同時也讓我知道了柔也可以克剛的“秘密”。

　　以柔克剛作文 篇11

　　這兩天放假閑著沒事，又隨便翻了翻《于丹全集》，被于丹寫的“以柔克剛”章節(jié)所吸引，于丹引用老子說的“天下之至柔，馳騁天下之至堅”和“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝”來加以解釋，說“水是世界最柔弱的東西，卻能夠摧毀世界上最堅強的東西”，說明：柔可以勝剛，弱可以勝強，人應(yīng)該追求的是內(nèi)在的堅韌，而不是表面的剛強，以剛克剛，則兩敗俱傷，以柔克剛，則馬到成功。

　　她舉了兩個例子，很生動，給我留下了深刻的印象：

　　第一個例子：有一個人，面對兩個持刀歹徒，依然無所畏懼，拼命去奪被歹徒搶過去的包，他越是拼命去奪，歹徒越是以為包里有巨額錢財，所以他才會如此舍命不舍財，于是歹徒更加瘋狂了，不停地揮刀朝他砍去，最后他身中二十多刀，倒在了血泊中�？墒堑却跬酱蜷_包一看，里面只有不到20元錢，就連作惡多端的歹徒也愣住了。

　　第二個例子：一個女孩聽見有人敲門，一開門時，發(fā)現(xiàn)一個持刀男子兇狠地站在門前。不好，遇到劫匪了!這一念頭驟然躍入女孩的腦海，但她迅速地鎮(zhèn)靜下來。她微笑著說：“朋友，你真會開玩笑。你是來推銷菜刀的吧?我喜歡，我要一把�！苯又�便讓男子進屋，還熱情地對男子說：“你很像我以前一個熱心的鄰居，見到你我真高興，你喝飲料，還是茶?”原來滿臉兇氣的男子竟有些拘謹起來，忙結(jié)巴著說“謝謝，謝謝�！庇谑桥�孩買下了那把菜刀，男子拿了錢遲疑了一下便走了。在轉(zhuǎn)身離去的一剎那，男子對女孩說：“你將改變我的一生。”

　　通過這兩個例子，于丹向我們說明了：有時候，不是所有的勇敢都值得推崇，只有勇敢中加進了智慧，才是值得學習的，女孩的這種勇敢才是一種智勇雙全的全新意義上的勇敢。

　　說實話，看到第二個例子，女孩的行為，讓我很感動，她的聰明、她的智慧、她的應(yīng)變能力和她的沉著冷靜，都值得我們學習。

　　聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，無論是在社會交往中，還是在家庭生活中，往往會遇到一些不愉快的事情，如果雙方都失去理智，硬碰硬，只有把事情搞得更糟糕，不計后果，最后只有兩敗俱傷，雙方都受到傷害，所以我們每個人都要學會修身養(yǎng)性，遇到問題，保持清醒的頭腦，學會化解和緩解矛盾，避免正面沖突，找出解決問題的辦法，再剛烈的人也會被柔和之人所征服。

　　讓我們在現(xiàn)實生活中，學會“以柔克剛”，讓我們的生活更加快樂和充滿陽光!

　　以柔克剛作文 篇12

　　水的印象是柔軟多變的。無論你把它放在什么容器里，它總是可以變成容器的形狀，這是浮躁的代表。這并不能阻止我想起賈寶玉在《紅樓夢》中的那句名言:女人是水做的�？峙抡f這話的人，不僅是看到了大觀園里嬌艷的美人，她們的皮膚是水的，她們的眼淚是沉甸甸的，而且她們也像水一樣悲嘆自己的浮躁。

　　但水的柔軟和浮躁使它美麗:在高高的山上，清脆的泉水給你帶來無限的快樂;湖中的漣漪，激起你無限的遐想;在海邊，海浪不停地拍打著海岸，它啟發(fā)你勇敢地面對困難和挫折，不斷前進;另一方面，沙漠綠洲的清澈的水告訴你珍惜世界上的一切，欣賞天堂。給慷慨……

　　然而，正如我們所知道的世界上的一切，我們往往只看到水的柔軟和浮躁，卻忽略了水的另一面——堅強和固執(zhí)。據(jù)說水是強大的，因為它有摧毀一切的力量。也許在一眨眼的功夫，它可以讓世界改變原來的樣子�？峙逻@已經(jīng)不是新聞了。有人說，水之所以頑固，只是因為它有時像一個喜歡做使者的孩子。如果你讓它生氣，你可以使山體滑坡，河流改道，河岸斷裂，破壞一切。那場洪水證明了這一切并非無稽之談。

　　人們對水的理解自古就有，但現(xiàn)在只是更進一步。翻開人類歷史上最古老的圖畫，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)到處都是“水”。其中，有《圣經(jīng)》中關(guān)于洪水洗滌人間罪孽的傳說，也有大禹治水三次不入屋的故事，還有更古老的關(guān)于大海的傳說。正是在這些關(guān)于水的記錄中，人類的禮貌才開始逐步進步，直到今天。

　　與此同時，關(guān)于水的智慧更是數(shù)不勝數(shù):唐太宗看水，得出了關(guān)于人與水關(guān)系的著名結(jié)論:水可以載舟，也可以覆舟;智者看到水，意識到“一滴水足見太陽”這一永恒的真理;因為水，我們有一句勵志的話:“如果我們死了，我們不會放棄日夜”;因為有了水，中國博大精深的武術(shù)又增添了一條“征服”的規(guī)則.

　　以柔克剛作文 篇13

　　軟對硬，軟對硬。她用這種方法使這個國家成為一個強大的國家�，敻覃愄亍と銮袪枺�英國的“鐵娘子”，已經(jīng)當了11年的女英雄。但是，在戰(zhàn)爭頻繁的時代，一代女性如何領(lǐng)導這個國家呢?她沒有利用自己國家的力量來壓迫阿根廷或歐洲的戰(zhàn)爭。相反，她用柔道使國家之間和平相處;隨著軟硬對抗，美國越來越強大，蘇聯(lián)越來越強大，這并沒有激發(fā)她想要加入強國的戰(zhàn)爭，統(tǒng)治世界。相反，她用它柔軟的肋骨來避免戰(zhàn)爭，給她的國家?guī)�來和平。撒切爾，用她的柔柔的肋骨支撐著這個國家，用她的裙舞傳奇，用她的紅妝打敗了武裝部隊，用她的柔化硬化了戰(zhàn)爭的和平。

　　軟對硬，軟對硬。美國總統(tǒng)林肯以一種友善的面孔回應(yīng)他的勁敵，并試圖成為他的朋友。他很好地化敵為友，這無疑是一種切實可行的方法。消滅敵人和結(jié)交朋友是很容易的。為什么不呢?

　　軟對硬，軟對硬。他用這種方法證明了他的工作。米開朗基羅的《大衛(wèi)》在誕生后就受到了社會的批判，但他并沒有使用暴力來與世界的對立進行爭辯，而是要求別人離開他的作品。如果他不以柔抗剛的方法來處理對世界的批判，我們今天還能看到不朽的作品嗎?

　　普通的水是固體-液體。如果門需要水，用固態(tài)的冰是沒用的，但液態(tài)水要簡單得多�？梢姡�軟硬兼施是一個好辦法。

　　我們用溫柔的方法，因為他能讓我們笑著克服困難。但是我們不會放棄硬方法，因為如果我們可以用柔軟來解決問題，為什么不呢?

　　軟對硬，軟對硬。讓林肯化敵為友。事實上，在我們的學習和生活中，我們也需要用軟的來克服困難。

　　以柔克剛作文 篇14

　　道家認為，天下柔者莫過于水，而能功堅者又莫勝于水�？此破淙釤o比的水為什么有這樣強大的力量?因為水能摧毀堅固強大的物體，以柔克剛!

　　水以柔克剛，能滴水穿石;水以柔克剛，能劈山鑿河就憑以柔克剛這一點，水做出了許多令我們驚嘆的事情。既然這樣，那么我們?nèi)死�用以柔克剛又能做得了什么�?

　　諸葛亮在《師范》中說到：“善將者，其剛不可折，其柔不可卷，故以弱制強，以柔制強。”著名的大軍師諸葛亮都那么說，可以說以柔克剛已是兵家之法，高級的戰(zhàn)術(shù)啊!諸葛亮靡下的關(guān)云長，水淹七軍，就是利用了水以柔克剛的優(yōu)點。此外著名的赤壁之戰(zhàn)，以少勝多，以“柔火”制“強軍”也是一個典型的例子。由此我們得出一個結(jié)論，不是強大就是無敵，有時候懂得利用“以柔克剛”的人才是勝利者。

　　關(guān)于以柔克剛還有這樣一個有趣的故事，一天太陽和風聚在一起想比試誰的力量大。后來他們找到一位老農(nóng)，就打賭誰能讓老農(nóng)的衣服脫下來就證明誰的力量大。于是風使盡全身的力氣，吹呀，吹呀，想把老農(nóng)的衣服吹下來，但是老農(nóng)卻把衣服裹得緊緊的。見到這樣的情況，風只好灰溜溜地下臺了。輪到太陽上陣時，他用自己溫暖的光照射著老農(nóng)，老農(nóng)覺得熱便很快脫下了自己的衣服。這個故事也證明了以柔克剛的重要意義。

　　生活中，我們遇到困難，為什么不嘗試著用以柔克剛的方法呢?下崗的工人，通過自身努力來另謀生計，而不要以非法暴力手段報復上級;老板拖欠工資了，工人們首先不要想到以非法暴力手段來取回自己應(yīng)得的工資，而應(yīng)通過向有關(guān)部門反映，合法取回自己應(yīng)得的工資方為一條妙計。

　　以柔克剛，可以解決看似困難無比的事情。明末官臣洪成疇，開始時有文天祥般“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的志氣，不肯降清，但是最后卻拜倒在孝莊的石榴裙下，歸順清了。古龍大師也在他的名作《流星蝴蝶劍》中說過：“聰明的女人都知道對付男人有種最好的戰(zhàn)略，那就是讓男人覺得她軟弱�！辈⒉皇钦f洪成疇的意志一點都不堅定，而是以柔克剛的方法太厲害了;并不是女人天生軟弱，而是她們知道對付男人的方法----以柔克剛。

　　這個以柔克剛引申到好多地方，都有其無比重要的作用。我們這里又有了一個克服困難的方法---以柔克剛，我們就如潺潺的流水，可以滴水穿石，劈山鑿河。

　　以柔克剛作文 篇15

　　“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，……”

　　耳畔回響著那首怒放的生命，心已經(jīng)是涼的透底。淚水不經(jīng)意間流下，染濕了誰的面頰。手里握著一張語文月考卷，怎么也不敢相信上面的成績是我的。手指尖攥的發(fā)白，依然是不肯放下。執(zhí)拗，好勝，那一度是我的本性。

　　曾經(jīng)我以為，初中不過是壓力大了點，作業(yè)多了點，學科難了點，沒什么大不了的。努力學習，好好聽課，認真思考或許也就是全部。老師的厚望，家長的望女成鳳，同學們不同的目光，都讓我不敢放松一絲一毫，可以說是拼了命的去學習。

　　作業(yè)任務(wù)多，不怕，很多次午夜時分，燈還亮著，我還學習著。

　　學科難度大，不怕，網(wǎng)絡(luò)、老師、同學，甚至家長都是我學習的根源。

　　壓力大，不怕，跟最后的成績比起來，甜還是大于苦的。

　　于是我拼了命的學啊，學啊，一張張試卷下來，映襯的都是我的笑臉�？晌í氄Z文試卷下來后，我的笑臉定格在了那里。眼眸中的笑意一點點黯淡下去，神色也越來越落寂。突然我轉(zhuǎn)身，向旁邊的墻猛砸去。

　　哐！我的拳上紅的仿佛要滴血，而眼中的淚水，好像下一秒就要決堤。我終于還是忍了下去，我絕不能讓別人看我笑話！

　　拖著殘缺的步伐，一點點的向家走去。我該如何向父母交待？頭上的鳥兒嘰嘰喳喳，仿佛在嘲笑我：“讓你好強，得到教訓了吧？嘰嘰嘰嘰……”

　　回到家，把門一甩，將自己關(guān)到了屋子里。眼睛瞪得老大，盯著這張試卷。把分數(shù)算來算去，是了，終究是我錯了。

　　沉默……無盡的沉默……

　　爸媽的敲門聲當做沒聽到，屋子里是死一般的沉寂。有那么一瞬間，我曾經(jīng)質(zhì)問我自己，這么拼了命學，真的有意思嗎？到底是為了什么啊？爸爸在窗子縫里看我很久了，緩緩道一聲：“丫頭啊，沒就沒吧，一次失利不會怪你的。你要知道，過剛易折，學會柔軟，學會以柔克剛。語文的確是你的弱項，但是水滴石穿，不急慢慢來。如果你今天難受的話，就自己呆一會吧，不打擾你�！闭f罷他便轉(zhuǎn)身離開。

　　以柔克剛？真的行嗎？我愣了半晌。最終嘆了口氣，那句話說的好：“行不行，試試才知道�！�

　　于是我把所有的悲憤都化為力量，深深吸一口氣，開始投入自己的“覺醒”計劃中。

　　語文課上，曾經(jīng)我只是認真聽，現(xiàn)在我把主要的都記下來，記不全就簡略一寫，課下自己翻譯；曾經(jīng)課后作業(yè)我完成后就放到了一邊，現(xiàn)在我寫完后仔細看一遍。雖然這些事情很小，但是多一點總比沒有強。正如爸爸說的，滴水石穿，我用一點一滴的努力，再不斷博取著。心里的執(zhí)念不再是做最強的那個，而是把成績一點點提升，真正學到骨子里，而不是為了榮譽而戰(zhàn)。

　　當期末成績發(fā)下來后，我激動的半天說不出話來。這，還是以前的那個我嗎？語文成績整整比那次月考多了十分有余。我愣愣的看著成績書，淚水又一次充滿了眼眶。這次是喜悅的淚水，是愿望成真的淚水。但其中又包含了多少苦澀，多少辛酸……

　　“曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次撲滅了夢想，可如今我已不再感到迷茫！”