中班唱歌活動(dòng)方案3篇
中班唱歌活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂(lè)于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家園的情感，懂得愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)**，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、賞有關(guān)小區(qū)的'錄象。
2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施。
3、教師小結(jié)
二、基本部分
1、提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建造一個(gè)美麗的小區(qū)。
示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。
2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。
3、示范制作，講解重點(diǎn)。
4、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。
2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?
中班唱歌活動(dòng)方案3篇擴(kuò)展閱讀
中班唱歌活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展1）
——幼兒園中班唱歌活動(dòng)方案3篇
幼兒園中班唱歌活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用身體的各個(gè)部位拍打節(jié)奏。
2.能看圖譜演奏樂(lè)曲，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)式談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、演唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》引入。“秋天到了，農(nóng)場(chǎng)里可忙碌了，有很多小動(dòng)物都去幫忙，我們也去看看吧�，F(xiàn)在我們就用好聽(tīng)的歌聲和它們打個(gè)招呼吧�！�
2、引出課件：馬�！稗r(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物可真多，今天還有一位動(dòng)物也來(lái)農(nóng)場(chǎng)里做客了，我們聽(tīng)是誰(shuí)?”
3、練習(xí)用手拍打馬蹄的聲音�！靶●R正朝我們走來(lái)了，聽(tīng)馬蹄聲真好聽(tīng)：一匹小馬走來(lái)了，兩匹小馬走來(lái)了，許許多多小馬走來(lái)了(教師手拍腿念兒歌)�！�
二、用身體部位練習(xí)節(jié)奏。
1、幼兒模仿馬蹄聲。老師剛才的聲音像不像馬蹄聲音啊?那你們也拍拍腿，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)你們的馬蹄聲是什么樣的?幼兒**拍。
2、教師和幼兒共同總結(jié)馬蹄聲的種類：∣__∣，∣_∣。并集體練習(xí)。
預(yù)設(shè)一：“老師發(fā)現(xiàn)啊，我們小朋友都拍的不一樣，有的是這樣拍的——”請(qǐng)個(gè)別小朋友演示，集體練習(xí)。
預(yù)設(shè)二：“小朋友都是這樣拍的，我們一起來(lái)試試，(拍主要節(jié)奏，)，老師還聽(tīng)到過(guò)小馬這樣慢慢地去走路的，拍另一種節(jié)奏，我們一塊兒來(lái)學(xué)一學(xué)。拍節(jié)奏。
3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種身體感官來(lái)模仿馬蹄聲�！斑�有哪些身體部位可以發(fā)出馬蹄的聲音來(lái)?”(手、腳、嘴)教師帶幼兒分別用不同的部位練習(xí)節(jié)奏：∣__∣，∣_∣。
4、游戲：小馬兒歌。附兒歌：小馬搖著尾巴，噠噠噠噠去玩耍，東邊跑跑，西邊跑跑，噠噠噠噠，真快樂(lè)。
“老師發(fā)現(xiàn)你們可真像一群小馬，現(xiàn)在啊，你們就是一群可愛(ài)的馬寶寶，老師呢就是你們的馬媽媽好不好，現(xiàn)在跟著媽媽一塊兒來(lái)玩?zhèn)�游戲。”帶幼兒念兒歌，做動(dòng)作。
三、小馬去運(yùn)糧。
1、情景引入：剛才我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)玩了，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯種了很多糧食，太忙碌了，那我們?nèi)退鸭Z食給運(yùn)回去，好不好啊?(好)
2、出示路途及路標(biāo)課件�！拔覀冞\(yùn)糧食是時(shí)候要經(jīng)過(guò)很多地方，我們一塊兒看大屏幕。(山坡、森林、小路)經(jīng)過(guò)這么多地方，很容易迷路的，那我們應(yīng)該怎么走才不迷路?(地圖，路標(biāo))森林里給我們準(zhǔn)備好了音樂(lè)路標(biāo)。
3、練習(xí)圖譜(路標(biāo))節(jié)奏。∣__∣(手)，∣_∣(手)。
4、去運(yùn)糧。讓幼兒跟音樂(lè)看圖譜打節(jié)奏。前兩遍用手，最后一遍讓幼兒用腳走(小馬跟著媽媽去散步)。
四、分角色進(jìn)行演奏。
1、出示腳印圖譜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知。“我們走過(guò)了這么多地方，媽媽發(fā)現(xiàn)一路留下了很多腳印，我們一塊兒來(lái)看大屏幕�！�
2、幼兒、媽媽分別看圖譜練習(xí)節(jié)奏。并比較媽媽和寶寶的腳印走起來(lái)有什么不同�！皟杀榈哪_印一樣嗎?腳印是誰(shuí)走的?”
3、幼兒嘗試合奏�！艾F(xiàn)在老師跟你們玩一個(gè)切西瓜的游戲——玩游戲。這一半寶寶你們來(lái)做馬媽媽好不好，這一半寶寶你們繼續(xù)是馬寶寶。那我們跟著音樂(lè)一塊兒出發(fā)吧�！弊寖蓳芎⒆臃謩e站在自己圖譜前隨音樂(lè)拍節(jié)奏。
五、結(jié)束。
1、引出樂(lè)器：“我們身體的很多地方都可以發(fā)出好聽(tīng)的馬蹄聲，有好多的樂(lè)器也可以發(fā)出馬蹄的聲音，下次來(lái)我們就拿著樂(lè)器區(qū)運(yùn)糧
2、隨樂(lè)曲《賽馬》出活動(dòng)室�，F(xiàn)在我們跟著音樂(lè)把糧食送到更遠(yuǎn)的地方去。
幼兒園中班唱歌活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
嘗試根據(jù)音樂(lè)形象的變化進(jìn)行游戲，體驗(yàn)遵守規(guī)則、共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 錄音機(jī)、電子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要?jiǎng)游锩餍切仫棥?/p>
2． 情景布置：草叢、大樹(shù)、房子等可供幼兒躲藏的道具。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 裝扮角色、介紹自己，引起游戲興趣。
幼兒自選胸飾，裝扮“喜洋洋和灰太狼”中的各種角色，跟著x x | x x x |的音樂(lè)節(jié)奏介紹自己。
教師主要關(guān)注：孩子是否能自己跟著音樂(lè)節(jié)奏大聲地介紹自己。
�。ǘ� 聽(tīng)辨音樂(lè)，進(jìn)行游戲，體驗(yàn)遵守規(guī)則、共同游戲的快樂(lè)。
1. 第一遍游戲：復(fù)習(xí)游戲，回憶玩法與規(guī)則。
教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽(tīng)辨兩段不同的音樂(lè)形象進(jìn)行游戲。
2. 第二遍游戲：嘗試根據(jù)音樂(lè)形象的變化進(jìn)行游戲。
教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽(tīng)辯出音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲。
3. 第三遍游戲：鼓勵(lì)交換角色，進(jìn)行游戲，表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。
教師主要關(guān)注：幼兒是否能根據(jù)新角色聽(tīng)辨音樂(lè)做游戲以及幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。
幼兒園中班唱歌活動(dòng)方案3
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)操作嘗試讓瓶子發(fā)出聲音。
2、探索將不同的材料放入瓶子中搖動(dòng)后會(huì)發(fā)出不同聲音。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、每位幼兒瓶寶寶一只、小籃子人手一個(gè)
2、黃豆、綠豆、沙子、小石子、杯子若干
3、幼兒熟悉的《大雨和小雨》歌曲
教學(xué)過(guò)程
1．玩一玩，發(fā)現(xiàn)瓶寶寶的不同之處。
師：今天有個(gè)小客人到我們小三班來(lái)了，可是他們很害羞藏起來(lái)了。我們一起把他們請(qǐng)出來(lái)吧，你們看他是誰(shuí)呀？（瓶寶寶）和瓶寶寶打個(gè)招呼吧�。愫茫繉殞殻�
師：你們的瓶寶寶啊也藏起來(lái)了，藏在了凳子下面�，F(xiàn)在請(qǐng)你們把他請(qǐng)上來(lái)，和他一起玩一玩。
你們的瓶寶寶和老師的一樣嗎？哪里不一樣？
老師的瓶寶寶會(huì)唱歌，你們的會(huì)唱歌嗎？（不會(huì)）
老師的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢？原來(lái)老師的瓶寶寶里怎么會(huì)有東西。
老師的瓶寶寶里面有東西，所以會(huì)唱歌。你們的里面沒(méi)有，所以他不會(huì)唱歌。你們想讓自己的瓶寶寶也來(lái)唱歌嗎？現(xiàn)在，把瓶寶寶送回去，送到凳子下面去。
2．做一做，嘗試讓瓶寶寶發(fā)出聲音。
�。�1）師：你們看老師帶來(lái)了什么？（教師出示材料: 有黃豆、綠豆、沙子、小石子。）
師：現(xiàn)在啊就要來(lái)喂瓶寶寶吃東西了（要求：一只手拿好瓶寶寶，另一只手用勺子將材料慢慢的放進(jìn)瓶寶寶的肚子里，放好了要記住把瓶寶寶的帽子戴戴好。每個(gè)瓶寶寶只能吃一種東西，挺清楚哦只吃一種。
�。�2）你們想自己試一試嗎？抱著你的瓶寶寶輕輕地到后面的桌子上去喂瓶寶寶吧。（所有小朋友到后面的桌子上去試一試。）
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，瓶寶寶會(huì)發(fā)出什么聲音。
（3）完成的小朋友抱著瓶寶寶回到自己的椅子**，你的瓶寶寶會(huì)唱歌了嗎？（瓶寶寶有聲音了，好像在唱歌。）
（4）所有小朋友搖動(dòng)瓶后師說(shuō)：你們的瓶寶寶都會(huì)唱歌了！現(xiàn)在啊，瓶寶寶累了，我們把它放到小床上休息一下，好嗎？
3．猜一猜，探索將不同的材料放入瓶寶寶中搖動(dòng)后會(huì)發(fā)出不同的聲音。
師：×××，請(qǐng)的你瓶寶寶到前面來(lái)唱首歌 (搖一搖)什么聲音�。▏W啦啦、嘩啦啦），我們一起猜猜看,他的瓶寶寶里面到底放了什么東西？你的瓶寶寶里面放了什么？（黃豆）還有誰(shuí)的瓶寶寶里也放了黃豆，放黃豆的瓶寶寶一起來(lái)唱歌（嘩啦啦、嘩啦啦）
師：還有誰(shuí)的瓶寶寶唱的歌是不一樣的？xxx，你來(lái)試試。（搖一搖），我們一起猜猜看他的瓶寶寶里面放了什么東西呀？（沙子，莎莎莎、莎莎莎）還有誰(shuí)的瓶寶寶里也放了沙子，放沙子的瓶寶寶一起來(lái)唱歌（莎莎莎、莎莎莎）
師：×××，你的瓶寶寶里面放了什么？我們聽(tīng)聽(tīng)看，放了綠豆的瓶寶寶是怎么唱歌的？（淅瀝瀝、淅瀝瀝）誰(shuí)的瓶寶寶里也放了綠豆，放綠豆的瓶寶寶一起來(lái)唱歌。（淅瀝瀝、淅瀝瀝）
師：×××，你的瓶寶寶里面放了什么？（小石子）小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看他的瓶寶寶是怎樣唱歌的？（哐哐哐、哐哐哐）
這幾個(gè)瓶寶寶唱的歌一樣嗎？（不一樣）小朋友動(dòng)腦筋想一想為什么他們唱歌的聲音不一樣啊？
小結(jié)：原來(lái)啊，瓶寶寶里面放了不同的東西，搖一搖會(huì)發(fā)出不同的聲音，唱不一樣的歌。
4．跟著音樂(lè)搖一搖，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
師：現(xiàn)在讓“瓶寶寶”和我們一跟來(lái)表演《大雨和小雨》吧。
中班唱歌活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展2）
——春節(jié)唱歌舞活動(dòng)方案3篇
春節(jié)唱歌舞活動(dòng)方案1
一、舉辦晚會(huì)目的:
在新年辭舊迎新之際，歌唱快樂(lè)、歌唱希望，營(yíng)造良好的文化氛圍，增加凝聚力，展現(xiàn)多年來(lái)積淀的文化底蘊(yùn)，展示良好的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)各部門(mén)同事之間的溝通與聯(lián)系，營(yíng)造**融洽的工作氛圍。增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)美好明天
二、晚會(huì)主題：
狂歡“派”對(duì)
兩層含義：
1.新年的聚會(huì)、狂歡、讓員工在一年辛苦工作充分放松。
2.派對(duì)中的“派”有新的寓意：根據(jù)公司的主要業(yè)務(wù)分成一個(gè)個(gè)派別，例如建筑派、物業(yè)派等等。不僅氣氛活躍，也象征公司的一次大聚會(huì)。
三、晚會(huì)時(shí)間：預(yù)定20xx年2月3日(暫定)
四、舉辦地點(diǎn)：XXXX
五、晚會(huì)對(duì)象：公司全體職工及嘉賓(業(yè)主、供應(yīng)商等)
嘉賓名單：(由行政部及公司**決定)
六、主持人;xxx、xxx(男，女各一名)
七、拍照、攝影：xxx
八、保安：由XXX負(fù)責(zé)(由物業(yè)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)，制定應(yīng)急方案)
負(fù)責(zé)晚會(huì)舉辦期間人員和財(cái)產(chǎn)安全
負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)
九、籌備進(jìn)程
十、后勤：
1、現(xiàn)場(chǎng)布置：由行政部XXX負(fù)責(zé)，將所需申購(gòu)的物品列出清單于1月29日之前交于申購(gòu)負(fù)責(zé)人采購(gòu)，1日驗(yàn)收。
搭建：舞臺(tái)盡可能的擴(kuò)大
背景：紅布(內(nèi)容：鐘式圖標(biāo)、晚會(huì)名稱)
裝飾：裝飾燈光(旋轉(zhuǎn)舞燈，閃光燈及其它裝飾燈)
電源、高性能組合家庭影院一套
高頻度麥克風(fēng)2支、無(wú)線話筒2支
汽球、彩帶、熒光棒
桌椅、席卡擺放
2、申購(gòu)：由XXX負(fù)責(zé)，2月1日前必須采購(gòu)?fù)戤叄?日由相關(guān)部門(mén)驗(yàn)收
禮品：分為抽獎(jiǎng)禮品與禮包
抽獎(jiǎng)禮品：
一等獎(jiǎng)：一名，獎(jiǎng)品：(2000元左右)
二等獎(jiǎng)：二名，獎(jiǎng)品：(800元左右)
三等獎(jiǎng)：四名，獎(jiǎng)品：(400元左右)
四等獎(jiǎng)：八名，獎(jiǎng)品：(200元左右)
五等獎(jiǎng)：十名，獎(jiǎng)品：(100元左右)
禮包：游戲獎(jiǎng)品
舞臺(tái)裝飾物：由舞臺(tái)布置組提供清單
演出服及道具：由各演出人員提供清單
茶水供應(yīng)/啤酒、飲料
特色水果、糖果、花生、瓜子等
3、晚會(huì)中服務(wù)人員：由XXX，XXX負(fù)責(zé)
會(huì)前協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)布置人員將茶水、水果、零食搬運(yùn)到指定位置、并擺放到位
會(huì)中及時(shí)增添茶水、水果、零食，尤其是嘉賓桌(由陳芳老總，彭佳負(fù)責(zé))
4、晚會(huì)**潔人員：由XXX負(fù)責(zé)
會(huì)**掃工作(XXX)
物品搬運(yùn)工作(XXX)
5、晚會(huì)后禮包發(fā)放：由XXX負(fù)責(zé)
由各部門(mén)負(fù)責(zé)人上報(bào)名單，在晚會(huì)結(jié)束后到一樓辦領(lǐng)取，再分發(fā)至各人手中，并收取獎(jiǎng)券上交
6、協(xié)調(diào)人員：由XXX負(fù)責(zé)
晚會(huì)前、中、后意外事故處理
相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作
負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品保管與頒發(fā)
十一、晚會(huì)流程：
會(huì)場(chǎng)布置妥當(dāng)
開(kāi)場(chǎng)熱舞表演
主持人**宣布晚會(huì)開(kāi)始(鳴放禮炮)并致開(kāi)場(chǎng)白
總裁致詞
介紹特約嘉賓
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、員工表彰會(huì)(附件：人員名單)
主持人開(kāi)始主持節(jié)目表演部分中間穿插抽獎(jiǎng)(附件：節(jié)目清單)
晚會(huì)頒獎(jiǎng)
難忘瞬間——公司人員集體合影
晚會(huì)結(jié)束大合唱《難忘今宵》
晚會(huì)結(jié)束并散場(chǎng)
各部門(mén)人員至指定地點(diǎn)領(lǐng)取禮包并離開(kāi)
收拾物品并整理場(chǎng)地。
清潔工打掃場(chǎng)地
資金預(yù)算：晚宴：20桌x600元=12000元左右
獎(jiǎng)品：8000元左右
瓜果飲料：2000元左右
場(chǎng)地租憑費(fèi)、場(chǎng)地布置材料費(fèi)：2000元
道具費(fèi)用：2000元
其他費(fèi)用：3000元
共計(jì)：29000元
春節(jié)唱歌舞活動(dòng)方案2
演出晚會(huì)
是為了表達(dá)企業(yè)對(duì)員工節(jié)日的關(guān)懷與問(wèn)候，為了加強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力，豐富企業(yè)文化生活，使員工開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好20xx年春節(jié)，特別策劃此次春節(jié)晚會(huì)節(jié)目。
目的：
1、增強(qiáng)區(qū)域員工的內(nèi)部凝聚力，加強(qiáng)員工的積極性和工作熱情;
2、增強(qiáng)公司員工的集體觀念，明確新年度工作方向和目標(biāo)。
3、表彰業(yè)績(jī)優(yōu)秀的公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工，通過(guò)激勵(lì)作用，將全體員工的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，投入到未來(lái)的工作之中。
會(huì)場(chǎng)布置：
會(huì)場(chǎng)內(nèi)：
1、舞臺(tái)背景用酒店原有背景板，在背景板的中心安裝“公司標(biāo)志”;可用PPT制作公司企業(yè)文化宣講，并采集各部分新出祝福語(yǔ)進(jìn)行播出。
2、舞臺(tái)上方懸掛紅布幅：XX公司春節(jié)晚會(huì)聯(lián)歡
3、舞臺(tái)懸掛烘托氣氛的紅燈籠。
具體措施：
1、公司員工自己去大酒店，活動(dòng)結(jié)束自行回家。
2、到達(dá)酒店后，所有員工按照指定飯桌入席;(飯桌人員名單表)
3、由主持人宣布晚會(huì)正式開(kāi)始;
4、由經(jīng)理致詞，總結(jié)公司20xx年工作及20xx年的展望;并宣布20xx年公司優(yōu)秀員工并頒發(fā)獎(jiǎng)品;
5、開(kāi)展互動(dòng)游戲：猜成語(yǔ)：兩個(gè)人一組，一方根據(jù)主持人出示的題目表演動(dòng)作讓對(duì)方猜，猜對(duì)算一分�？茨膫�(gè)小組在規(guī)定2分鐘內(nèi)答對(duì)的最多獲勝。
6、抽出三等獎(jiǎng)4名，價(jià)值XX元的獎(jiǎng)品。并讓中獎(jiǎng)的四位幸運(yùn)兒**領(lǐng)獎(jiǎng)。
7、出腦筋急轉(zhuǎn)彎：答對(duì)者獎(jiǎng)品為保溫杯一只。
(1)美麗的公主結(jié)婚以后就不掛蚊帳了，為什么?(因?yàn)樗藿o了青蛙王子)
(2)什么東西有五個(gè)頭，但人不覺(jué)的它怪呢?(手和腳)
3)黑人為什么喜歡吃白色巧克力?(怕吃到自己的手指頭)
8、抽出二等獎(jiǎng)2名，價(jià)值XX元的獎(jiǎng)品，讓中獎(jiǎng)?wù)?*領(lǐng)獎(jiǎng);
9、安排互動(dòng)游戲：并發(fā)放獲勝者禮品
踩氣球游戲規(guī)則：每桌選出一名選手**互動(dòng)，共12名選手。在每位選身的左右腳上各綁一個(gè)汽球，游戲開(kāi)始12名選手互踩對(duì)方的汽球，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后為勝方。
10、安排節(jié)目演出
11、最后抽出特等獎(jiǎng)一名，價(jià)值XX元的獎(jiǎng)品。
12、節(jié)目結(jié)束，由經(jīng)理發(fā)言結(jié)束晚會(huì)。
晚會(huì)流程：
1、形式：**致辭、表彰優(yōu)秀員工、獎(jiǎng)勵(lì)及抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)、表演節(jié)目+公司聚餐;
2、整個(gè)年會(huì)分兩部分：
第一部分：
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白，介紹到會(huì)**，邀請(qǐng)****致辭;
2.表彰優(yōu)秀員工;
員工文藝匯演、現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答、游戲;
中間抽獎(jiǎng);
演出內(nèi)容：
(節(jié)目自擬)
第二部分：公司聚餐
1.晚會(huì)結(jié)束，****祝酒;
2.**進(jìn)餐;
晚會(huì)結(jié)束，即可**散場(chǎng)
春節(jié)唱歌舞活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)名稱：
領(lǐng)秀20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)
二、活動(dòng)目的
�。�1）回顧領(lǐng)秀20xx年的輝煌，展望20xx年的愿景；
�。�2）實(shí)現(xiàn)**和員工的互動(dòng)，加強(qiáng)部門(mén)間的交流；
（3）提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)員工對(duì)大家庭的認(rèn)同感；
�。�4）弘揚(yáng)獨(dú)特的企業(yè)文化，增強(qiáng)員工的凝聚力。
三、活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）立足企業(yè)：回顧企業(yè)在20xx年的發(fā)展變化，展現(xiàn)企業(yè)蓬勃發(fā)展的勢(shì)氣；
（2）立足員工：以員工參與度作為標(biāo)準(zhǔn)，真正做到全員參與大聯(lián)歡。
四、**策劃：
企管中心**委員會(huì)
五、活動(dòng)簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：20xx年1月8日晚19：00——22：30
�。ǘ┗顒�(dòng)地點(diǎn)：工業(yè)園多功能廳
（三）活動(dòng)范圍：工業(yè)園、生產(chǎn)基地及河南分公司、鄭州分公司等全體員工
�。ㄋ模┗顒�(dòng)基調(diào)：歡樂(lè)、溫情
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)內(nèi)容：綜藝表演節(jié)目、現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)、優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選、頒發(fā)獎(jiǎng)品
（六）節(jié)目要求：
1、內(nèi)容積極向上，與公司的企業(yè)文化、員工工作、生活息息相關(guān)；2、形式不限，以歌舞、小品、戲曲、魔術(shù)、相聲等多種文藝形式為主。
（七）報(bào)名要求
1、生產(chǎn)車間（生產(chǎn)一部、生產(chǎn)二部、生產(chǎn)三部、生產(chǎn)五部、生產(chǎn)六部、裁剪室、水洗車間、繡花車間等）以車間為單位，每部門(mén)至少推選集體節(jié)目和個(gè)人節(jié)目各1個(gè)，報(bào)至**，咨詢電話60675932；
2、職能體系、生產(chǎn)體系、商品營(yíng)銷體系中的各部門(mén)以部門(mén)為單位，每部門(mén)至少推選集體（或個(gè)人）節(jié)目1個(gè)，報(bào)至企管中心。
3、報(bào)名截止20xx年12月20日上午9點(diǎn)
六、活動(dòng)階段
第一階段：12月12日——12月18日
內(nèi)容：前期宣傳、通知下發(fā)及各部門(mén)報(bào)送節(jié)目
第二階段：12月19日——12月26日
內(nèi)容：對(duì)所有報(bào)送節(jié)目進(jìn)行初選
第三階段：12月27日——20xx年1月3日
內(nèi)容：節(jié)目?jī)?nèi)容的確定及彩排
第四階段：20xx年1月8日
內(nèi)容：活動(dòng)舉行
第五階段：1月8日——1月15日
內(nèi)容：活動(dòng)后期編纂、后續(xù)宣傳
七、活動(dòng)流程
18：00——18：30觀眾進(jìn)場(chǎng)
18：30——19：0020xx企業(yè)宣傳片視頻資料回顧
19：00——22：00文藝節(jié)目表演
22：00——22：30現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)品
備注：
1、在節(jié)目演出期間，每半個(gè)小時(shí)穿插一次幸運(yùn)觀眾的抽獎(jiǎng)，每次抽取2位幸運(yùn)觀眾共12位；
2、在節(jié)目演出期間公布“20xx領(lǐng)秀夢(mèng)舒雅先進(jìn)工作者、生產(chǎn)標(biāo)兵、技能多面手”等榮譽(yù)稱號(hào)的獲得者；
3、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)即公布節(jié)目得分，表演結(jié)束后頒發(fā)獎(jiǎng)品。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、個(gè)人節(jié)目：
一等獎(jiǎng)1名獲得價(jià)值1000元的獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng)1名獲得價(jià)值800元的獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng)1名獲得價(jià)值600元的獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品
2、集體節(jié)目：
一等獎(jiǎng)1名獲得價(jià)值3600元的獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng)1名獲得價(jià)值2400元的獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng)1名獲得價(jià)值1200元的獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品
備注：凡參與此次春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的所有演職人員均可獲得紀(jì)念禮品一份。
九、活動(dòng)安排
（1）前期準(zhǔn)備
1、宣傳：制作張貼海報(bào)、條幅等；《領(lǐng)秀報(bào)》連載活動(dòng)介紹、系列活動(dòng)開(kāi)展、深度報(bào)道等。
2、**：召開(kāi)“領(lǐng)秀夢(mèng)舒雅20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”動(dòng)員大會(huì)，下發(fā)文件，完成報(bào)名工作。
3、初選：組建評(píng)委團(tuán)對(duì)報(bào)送節(jié)目進(jìn)行初選。
（2）現(xiàn)場(chǎng)
1、攝影、攝像的拍攝。
2、幸運(yùn)觀眾的抽獎(jiǎng)互動(dòng)。
3、20xx年評(píng)優(yōu)結(jié)果的公布。
4、對(duì)評(píng)選的優(yōu)秀節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
�。�3）后期宣傳
1、制作活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的宣傳光碟。
2、墻上文化：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及前期系列活動(dòng)圖片展示。
3、專題分享會(huì)舉辦。
備注：
�。�1）請(qǐng)各部門(mén)按通知要求，認(rèn)真部署，精心**，認(rèn)真推選，嚴(yán)格把關(guān)，共同辦好此次晚會(huì)。
�。�2）依據(jù)實(shí)際活動(dòng)報(bào)名及參與情況，隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)項(xiàng)目及時(shí)間安排。
中班唱歌活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展3）
——大班唱歌比賽活動(dòng)方案3篇
大班唱歌比賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景：
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林為青年志愿者散播愛(ài)心提供了*臺(tái)，同時(shí)也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛(ài)心無(wú)限。
二、活動(dòng)主題及宗旨：
宗旨：公益時(shí)尚、公益生活
主題：許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛(ài)心
三、活動(dòng)目的：
美化環(huán)境，保持生態(tài)環(huán)境，提高大家愛(ài)護(hù)花草，珍惜綠色的責(zé)任心，讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹(shù)木。
四、活動(dòng)時(shí)間：
三月十四日中午12：00-x：30
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
一、二食堂前
六、活動(dòng)宣傳：
利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告訴大家將不用的廢舊書(shū)籍捐出來(lái)，海報(bào)，橫幅。
七、行動(dòng)**：
植樹(shù)造林，利在當(dāng)今，鍛煉自我，造福后代。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1：由***到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書(shū)籍送到一、二食堂門(mén)口。
2：又體育部將所需桌椅等送到食堂門(mén)口擺好。
3：由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會(huì)各部門(mén)，給予**和配合。
4：活動(dòng)內(nèi)容：讓大家知道植樹(shù)節(jié)我們可以拿出自己不用的書(shū)來(lái)捐出來(lái)給一些需要的人，那樣也就等于為植樹(shù)做出了貢獻(xiàn)，效果顯著。
5、注意事項(xiàng)：
a)宣傳時(shí)和大家講明捐書(shū)的目的.。
b)要登記清楚共捐出多少本書(shū)。
九、其他：
3月21日中午12：30-x：30以班級(jí)為單位，打掃自己的包干區(qū)。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：50元
大班唱歌比賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題
貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色，收獲希望。
以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)背景
截止到20xx年，*森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0.2公頃，不到世界*均水*的1/4，居世界第4位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界*均水*的1/6。除去大片的非洲和*地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還要進(jìn)一步加大，所以說(shuō)我們目前生存的環(huán)境可以說(shuō)是相當(dāng)**，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。
請(qǐng)伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動(dòng)中，讓未來(lái)的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹(shù)，育一片林，活一方人，我們的人生會(huì)變得更精彩!
三、活動(dòng)目的
增強(qiáng)大家對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)植物的愛(ài)護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)大家對(duì)綠化環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，同時(shí)擴(kuò)大社區(qū)管理委員會(huì)的影響力。
四、活動(dòng)對(duì)象
xx大學(xué)全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
3月11日11點(diǎn)半至xx點(diǎn)一區(qū)食堂門(mén)口
六、活動(dòng)安排
1.在學(xué)生活動(dòng)中心門(mén)口設(shè)立攤點(diǎn)，向同學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送植物種子和花盆;
2.制作KT板介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的知識(shí)，普及環(huán)保知識(shí);
3.發(fā)放宣傳單;
4.現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一“綠色寄語(yǔ)”KT板，請(qǐng)同學(xué)在上面寫(xiě)上植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ);
4.征集環(huán)保建議在登記表上登記;
5.在活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出50條可行性建議，發(fā)放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來(lái)領(lǐng)取。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
種子20元;盆栽50某4.5元/盆;橫幅20元;KT板2某15元/塊;水筆一盒;花盆30某2元/只;便簽兩本
八、人員安排
基礎(chǔ)文明*負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置，準(zhǔn)備三張桌子及椅子若干，帳篷兩頂，在12日10點(diǎn)半之前完成;
廣策部購(gòu)買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張TK板和一條橫幅);
文體部購(gòu)買活動(dòng)所需的水筆、標(biāo)簽等用品;
具體事項(xiàng)由各**安排。
大班唱歌比賽活動(dòng)方案3
植樹(shù)節(jié)即將到來(lái)，我特意為大家整理了關(guān)于植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
一、活動(dòng)目的：
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，中隊(duì)**開(kāi)展形式多樣的愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，以達(dá)到為教室、為學(xué)校、為社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，范文之規(guī)劃方案：植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案。
二、行動(dòng)**：行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、參加對(duì)象：全體少先隊(duì)員
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)播種行動(dòng)：利用午談?wù)n及校園網(wǎng)向?qū)W生發(fā)布活動(dòng)通知
(二)實(shí)施行動(dòng)：
1、我為班級(jí)添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級(jí)增添一份綠色，規(guī)劃方案《植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案》。
2、我為校園添綠：愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不隨便踩草地。每班每天做好班級(jí)及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。各中隊(duì)可以成立添綠小隊(duì)，開(kāi)展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾)等活動(dòng)。
3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹(shù)木，養(yǎng)殖一些小盆景。
(三)主題活動(dòng)：
開(kāi)展以植樹(shù)節(jié)為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容以關(guān)于植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、植樹(shù)與環(huán)保、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)為主，要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，大隊(duì)將會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。
1、3月17日班隊(duì)課，全校以中隊(duì)為單位，圍繞植樹(shù)節(jié)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等�；顒�(dòng)要求：各中隊(duì)要上交主題班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，利用好40分鐘，確保每位少先隊(duì)員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。并將主題班會(huì)班會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)上傳至少先隊(duì)ftp。
2、我給小樹(shù)寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，結(jié)合植樹(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，寫(xiě)幾首兒童詩(shī)。
3、我知道植物生長(zhǎng)知識(shí)交流會(huì)：隊(duì)員們收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)，在十分鐘午談?wù)n上交流、宣傳：
(四)表彰先進(jìn)，評(píng)選綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
評(píng)選出3名在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出且在日常生活中積極參與環(huán)�；顒�(dòng)同學(xué)，學(xué)校將授予他們綠色環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱號(hào)。
中班唱歌活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展4）
——中班的區(qū)域活動(dòng)方案3篇
中班的區(qū)域活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛(ài)護(hù)鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動(dòng)，**探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎?沒(méi)問(wèn)題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過(guò)、穿過(guò)后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
小結(jié)：
大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛(ài)美穿高跟鞋。
4、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來(lái)。
(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
請(qǐng)小朋友自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪個(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛(ài)護(hù)鞋子?
中班的區(qū)域活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽(yáng)。
2、嘗試用拉長(zhǎng)和捏扁等方法表現(xiàn)各種各樣的太陽(yáng)光芒。
3、愿意用橡皮泥大膽的裝飾自己捏出的太陽(yáng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽(yáng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用拉長(zhǎng)和捏扁等方法表現(xiàn)各種各樣的太陽(yáng)光芒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手工區(qū)：橡皮泥、泥工板、幼兒用書(shū)
益智區(qū)：白色紙版、將制作好的紙版分為6塊進(jìn)行拼圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中太陽(yáng)的不同造型和色彩。
教師：小朋友能說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是什么樣的嗎?我們的書(shū)上也有太陽(yáng)，我們一起來(lái)看看：書(shū)上的太陽(yáng)是什么樣的?太陽(yáng)周圍的光芒是什么樣的?像什么?小朋友們想象中的太陽(yáng)是什么樣子的呢?
二、引導(dǎo)幼兒討論、探索不同造型的太陽(yáng)的泥塑方法。
1、教師：圓圓的太陽(yáng)怎么捏(先團(tuán)圓再壓扁)三角形的太陽(yáng)怎么捏?(先捏出三個(gè)角再壓扁)方形的太陽(yáng)怎么捏?(先捏出四個(gè)角再壓扁)太陽(yáng)的光芒用橡皮泥怎么表現(xiàn)呢?
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范三角形、方形太陽(yáng)的泥塑方法。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的太陽(yáng)。
教師：這里還有各種顏色的橡皮泥，試一試，怎樣才能使你捏出的太陽(yáng)更好看?
三、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師：你捏的太陽(yáng)是什么樣的?光芒像什么?你是用什么好辦法捏出來(lái)的呢?你是怎樣裝飾這個(gè)太陽(yáng)的?
中班的區(qū)域活動(dòng)方案3
新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)**點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。
游戲活動(dòng)是孩子們的最愛(ài)，自從區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，深受孩子們的歡迎和喜愛(ài)。在游戲中根據(jù)孩子的發(fā)展水*和教育目標(biāo)為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，在投放材料上遵循孩子的認(rèn)知能力和動(dòng)手操作能力，能按照自己的想法和意愿操作材料，進(jìn)行**自主的學(xué)習(xí)，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，在上一學(xué)期的游戲活動(dòng)實(shí)踐中，孩子們找到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都明顯的有所提高。因此，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開(kāi)展實(shí)施，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的.小問(wèn)題。讓孩子們學(xué)會(huì)互相謙讓、用禮貌用語(yǔ)交往，感受游戲的快樂(lè)。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，具體目標(biāo)如下：制定本學(xué)期游戲。
一、班況分析：我班現(xiàn)在有幼兒31名，其中男生20人，女生11人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)掌握了一些生活動(dòng)的知識(shí)。自理能力得到了很大的提高，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒開(kāi)設(shè)各種各樣的區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒在自己喜歡的活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。
二、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)
根據(jù)中班幼兒健康、社會(huì)、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了“體育角”、“自然角”、“農(nóng)家小院”、“圖書(shū)角”“美工區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。
三、區(qū)角設(shè)置
�。ㄒ唬w育角：
為了得到更多豐富的戶外活動(dòng)，根據(jù)中班孩子年齡特點(diǎn)，我們利用廢棄的物品，動(dòng)員了所有家長(zhǎng)和我們一起自己制作了體育器械，沙包、飛碟、梅花樁等，這樣的體育器械我們不僅只是為了玩，我們還要玩出多樣化，讓更多的器械進(jìn)入到我們孩子的生活，讓我們的孩子健健康康的成長(zhǎng)！因?yàn)槊總�(gè)班級(jí)的空間都是有限的，為了讓孩子們有更多的空間進(jìn)行游戲，我們選擇了把這個(gè)區(qū)角設(shè)置在走廊，這樣既不占用班級(jí)里面的空間，而且還能讓孩子們的玩的更盡興。在走廊里孩子們可以根據(jù)自己的意愿來(lái)擺放梅花樁，然后**的在上面行走，還有我們的小高蹺，孩子們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)也可以扶著墻練習(xí)。套圈是孩子們最喜歡的游戲之一，看孩子們玩的都多開(kāi)心。因?yàn)闀r(shí)間及空間的限制，我們的體育角的很多器材都沒(méi)有展開(kāi)，比如沙包、飛碟、棉棒等，但是孩子們其實(shí)都玩得非常的棒。
�。ǘ┺r(nóng)家小院
我們農(nóng)村操作材料少，但是我們擁有豐富的自然資源，于是我們?cè)O(shè)計(jì)的‘農(nóng)家小院’，讓幼兒及家長(zhǎng)大量收集農(nóng)作物，如：各種豆類、玉米等，還有絲瓜、葫蘆等各種農(nóng)產(chǎn)品，還有各種柳編、草編制品等，孩子們雖然身在農(nóng)村，但是對(duì)于各種種子等的了解非常的少，甚至分不清楚，在這里，他們可以通過(guò)觀察、觸摸等認(rèn)識(shí)各種各樣的種子以及了解他們各自的用處。每當(dāng)區(qū)角活動(dòng)時(shí)，孩子們都喜歡在里面打草柵，編辮子等，打草柵是孩子們最喜歡的活動(dòng)，材料很簡(jiǎn)單就是讓家長(zhǎng)收集的麥稈，我們還請(qǐng)了會(huì)用這些材料制作玩具的家長(zhǎng)來(lái)幫助我們，和孩子們一起制作玩具，孩子們都非常的感興趣，在制作的過(guò)程中不僅鍛煉了動(dòng)手能力，而且引起了孩子們用我們周圍的材料自己制作玩具的興趣。通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒更好的了解了我們農(nóng)村。
（三）圖書(shū)角
為了豐富孩子課外知識(shí)、開(kāi)闊視野，我們知道小孩子最喜歡的書(shū)是繪本，今年我們買了很多的書(shū)，孩子們可喜歡了，每次看書(shū)特別多的認(rèn)真，還不是的給自己的同伴將自己看得到故事，通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)，使孩子們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多的道理，并且在活動(dòng)時(shí)孩子們還能講出許多的故事，孩子們們從中受益匪淺。在讀書(shū)的同時(shí)，孩子們還養(yǎng)成了愛(ài)惜圖書(shū)，看完了圖書(shū)要放回原來(lái)位置等良好習(xí)慣。
�。ㄋ模┙�(gòu)區(qū)
中班幼兒在區(qū)角游戲活動(dòng)中合作能力較差，我們給他們準(zhǔn)備了大型的積木，可以合作搭建，在游戲中他們可以合作完成，我們每一次都會(huì)把準(zhǔn)備的材料有所變動(dòng)，還要根據(jù)孩子的發(fā)展情況不斷的完善，構(gòu)建區(qū)主要在于培養(yǎng)每位孩子的想象力，動(dòng)手操作能力以及合作能力。
（五）美工區(qū)
中班的孩子動(dòng)手能力發(fā)展較快，他們喜歡剪剪、折折，畫(huà)畫(huà)等，在區(qū)域中為幼兒準(zhǔn)備了大量的活動(dòng)材料，為了保護(hù)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，美工區(qū)需要為幼兒提供一些低結(jié)構(gòu)材料，半成品的材料較多，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為我們帶來(lái)了所需的材料，讓幼兒選用不同的工具和材料，按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，享受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)。
�。┳匀唤�
自然角是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，是科學(xué)教育的重要資源。我們充實(shí)的利用空間，把孩子和家長(zhǎng)種植的各種植物吊掛在走廊的欄桿上，這樣既節(jié)省空間還美化了欄桿，一舉兩得，我們讓孩子自己管理自己的植物，每一次澆水孩子們特別高興，他們有時(shí)還談?wù)撜l(shuí)的植物長(zhǎng)得好看，誰(shuí)的長(zhǎng)得高，自然角成了和孩子們關(guān)注關(guān)注的焦點(diǎn)，幼兒隨時(shí)觀看隨時(shí)澆水，學(xué)會(huì)管理自己的事情，鍛煉了幼兒的責(zé)任心和愛(ài)心。
本學(xué)期我班將從區(qū)域活動(dòng)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)主題和課題的變化，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)中，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒參與到自制活動(dòng)材料之中，從而豐富區(qū)角活動(dòng)材料，我們留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作情況，真正做到讓他們**、自主、自發(fā)的游戲。真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，把自己的意見(jiàn)和想法強(qiáng)加與孩子。
中班唱歌活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展5）
——中班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案3篇
中班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案1
一、 活動(dòng)目的：
借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓幼兒走向美麗的大自然，開(kāi)拓孩子們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然，感受生活，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然的情感。增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也豐富了孩子課余生活，也讓家長(zhǎng)在游戲中觀察到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步，看到集體教育給孩子的促進(jìn).讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。加深家園情、師生情、親子情。
二、 活動(dòng)時(shí)間：4月27號(hào)下午3點(diǎn)---5點(diǎn)
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：河濱公園
四、 參加人員：大班5個(gè)班老師、幼兒及家長(zhǎng)
五、 安全保障措施：
1、 加強(qiáng)管理和**措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班**是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)**好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，有**有秩序的排隊(duì)走，家長(zhǎng)大手拉小手，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。（如：萬(wàn)一遇到走失的情況，幼兒改如何做）
3、 活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，家長(zhǎng)不能擅自帶孩子離開(kāi)班級(jí)。
4 、 提前一天召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)外出安全事項(xiàng)，請(qǐng)各班家長(zhǎng)簽名。
5、注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。
6、 班**在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
7、活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)憑卡接孩子。
六、遠(yuǎn)足路線：從幼兒園南大門(mén)出去，走小區(qū)南門(mén)一直往東，過(guò)光明路，走公園西門(mén)進(jìn)入。
七、活動(dòng)流程：
1、下午2點(diǎn)半開(kāi)大門(mén)家長(zhǎng)到園，以班為單位先強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。
2、3點(diǎn)整以班為單位到操場(chǎng)集合出發(fā)，大手拉小手排隊(duì)走，孩子**走在家長(zhǎng)的一側(cè)。（按照：大一班、大蒙一、大蒙二、大蒙三、大蒙四的順序）
3、路途中，不打鬧，家長(zhǎng)不許擅自離隊(duì)。三個(gè)老師分別站在班級(jí)隊(duì)伍的排頭、中間和隊(duì)尾，保證隊(duì)伍整齊有序。
4、到達(dá)目的地后家長(zhǎng)不得擅自離隊(duì)，聽(tīng)從老師的指揮，以班級(jí)為單位**親子游戲。
5、游戲項(xiàng)目
（1）揪“尾巴”（準(zhǔn)備：“尾巴”若干）
玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
（2）袋鼠抱
玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。
�。�3）擊鼓傳花：（準(zhǔn)備：鼓、花）
玩法：幼兒和家長(zhǎng)圍坐圓圈，老師敲鼓，開(kāi)始傳花，鼓停，花在誰(shuí)手上，孩子和家長(zhǎng)一起表演節(jié)目。
�。�4）丟手絹（準(zhǔn)備：手絹）
玩法：家長(zhǎng)和幼兒圍坐圓圈，找一個(gè)人出來(lái)丟手絹，抓到誰(shuí)，誰(shuí)表演節(jié)目。
（5）老鷹捉小雞
�。�6）貓抓老鼠
6、中間休息，大家分享食品。
要求：幼兒可以自帶零食或者飲料一到兩種，可與小朋友們一起分享，自帶小垃圾袋，食品垃圾不能隨地亂扔，裝入袋中投進(jìn)垃圾箱。（教育孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境）。
7、回程安排：家長(zhǎng)將接送卡交給老師方可接孩子。可以跟隨隊(duì)伍回幼兒園，也可以**活動(dòng)。（家長(zhǎng)必須帶接送卡）
八：活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結(jié)束后，可以開(kāi)展繪畫(huà)比賽，老師引導(dǎo)孩子畫(huà)出自己的所見(jiàn)所聞，張貼在作品區(qū)。要求孩子把自己想到的，看到的`用自己的方式記錄下來(lái)講給家人或者朋友聽(tīng)。
中班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案2
設(shè)計(jì)意圖： （親近自然、感受自然）
遠(yuǎn)足，即徒步遠(yuǎn)行的意思。 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲在不斷提高，思維的方式也越來(lái)越豐富，他們對(duì)大千世界有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)親近大自然、接觸社會(huì)有著強(qiáng)烈的愿望，他們對(duì)任何事物都想看一看、摸一摸、問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)。然而現(xiàn)在的孩子，走路的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，他們是出門(mén)有車，邁開(kāi)雙腿的機(jī)會(huì)也太少了。家長(zhǎng)帶幼兒到戶外活動(dòng)，怕孩子出危險(xiǎn)，處處對(duì)孩子呵護(hù)，因此幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展不*衡，肥胖兒和豆芽式兒童越來(lái)越多。在學(xué)習(xí)、生活上也容易出現(xiàn)依賴，遇到困難有退縮的現(xiàn)象，所以，我們幼兒園**首次遠(yuǎn)足活動(dòng)。 以提高幼兒各方面的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)遠(yuǎn)足活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，強(qiáng)化集體安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)其身心**發(fā)展。
2、通過(guò)觀看周邊的景色感受春天的氣息，尋找春天的影子。開(kāi)拓幼兒視野，親近自然。
3、通過(guò)各年級(jí)分享食物等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、分享。
4、通過(guò)收拾垃圾等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月 29日 日9：30——1：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
高城山生態(tài)植物園
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、條幅“盂縣大拇指幼兒園 春季遠(yuǎn)足活動(dòng)”、攝像機(jī)、一次性餐桌布、垃圾袋。 邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)一同協(xié)助參與本次活動(dòng)。
2、有關(guān)老師提前兩天到目的地進(jìn)行踩點(diǎn)：檢查場(chǎng)地，規(guī)劃路線，保證活動(dòng)安全并順利進(jìn)行。
3、通知家長(zhǎng)**給孩子穿合適的衣服，戴**太陽(yáng)帽，穿舒適的*底鞋，準(zhǔn)備少許輕便的.零食和飲料。
4、活動(dòng)前對(duì)全體幼兒進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個(gè)人都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由各班主班老師貫徹給幼兒。
5、保健醫(yī)生提前做好急救藥品和器材。
活動(dòng)過(guò)程：
1、**幼兒整理好自己的相關(guān)物品，乘坐各家專車前往活動(dòng)目的地——高城山生態(tài)植物園。
2、在乘車的過(guò)程中，向幼兒再次強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)足的相關(guān)注意事項(xiàng)：聽(tīng)老師的口令；跟緊老師和同伴；不離隊(duì)、不掉隊(duì)；注意安全等。
3（附路線圖）
遠(yuǎn)足、尋找春天時(shí)光：
畫(huà)風(fēng)箏、放飛時(shí)光：
遠(yuǎn)足游戲規(guī)則：
本活動(dòng)分為遠(yuǎn)足時(shí)光和分享時(shí)光，在此過(guò)程中第一名記3分，第二名記2分，第三名記1分。
一、遠(yuǎn)足時(shí)光以接力的形式進(jìn)行，所有參賽家庭分為紅黃藍(lán)三組。
二、比賽過(guò)程中，孩子必須全程徒步完成，如各組中有孩子違反規(guī)則，則全組記為零分。
遠(yuǎn)足：
1、孩子在活動(dòng)過(guò)程中，必須全程徒步行走。
2、孩子在活動(dòng)中不能產(chǎn)生哭鬧現(xiàn)象。
3、接力的家長(zhǎng)必須在隊(duì)友沖過(guò)線后方可出發(fā)。
分享：
1、每個(gè)家庭有不同的元素，并能畫(huà)出來(lái)。
2、每個(gè)家庭的畫(huà)中必須體現(xiàn)自己家庭的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、所有家庭必須全員參與。
活動(dòng)流程：
一、8:30到幼兒園點(diǎn)名，并發(fā)放帽子和旗子。 二、9點(diǎn)出發(fā)到活動(dòng)地點(diǎn)，送各組成員到各站點(diǎn) 尋找春天：
1、讓孩子認(rèn)識(shí)幾種植物，并能畫(huà)出來(lái)。
2、和孩子一起發(fā)現(xiàn)春天里景象，并記錄下來(lái)。
3、講一些春天里會(huì)出現(xiàn)的景物。
4、定出自己家庭的主題。
三、9:30活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
四、11:00到達(dá)會(huì)場(chǎng)、開(kāi)始記錄春天。
五、分享：說(shuō)說(shuō)自己看到春天的景象。 （最終評(píng)比結(jié)果是兩個(gè)活動(dòng)分值的總和）
中班遠(yuǎn)足活動(dòng)方案3
設(shè)計(jì)意圖： （親近自然、感受自然）
遠(yuǎn)足，即徒步遠(yuǎn)行的意思。 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲在不斷提高，思維的方式也越來(lái)越豐富，他們對(duì)大千世界有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)親近大自然、接觸社會(huì)有著強(qiáng)烈的愿望，他們對(duì)任何事物都想看一看、摸一摸、問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)。然而現(xiàn)在的孩子，走路的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，他們是出門(mén)有車，邁開(kāi)雙腿的機(jī)會(huì)也太少了。家長(zhǎng)帶幼兒到戶外活動(dòng)，怕孩子出危險(xiǎn)，處處對(duì)孩子呵護(hù)，因此幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展不*衡，肥胖兒和豆芽式兒童越來(lái)越多。在學(xué)習(xí)、生活上也容易出現(xiàn)依賴，遇到困難有退縮的現(xiàn)象，所以，我們幼兒園**首次遠(yuǎn)足活動(dòng)。 以提高幼兒各方面的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)遠(yuǎn)足活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，強(qiáng)化集體安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)其身心**發(fā)展。
2、通過(guò)觀看周邊的景色感受春天的氣息，尋找春天的影子。開(kāi)拓幼兒視野，親近自然。
3、通過(guò)各年級(jí)分享食物等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、分享。
4、通過(guò)收拾垃圾等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月 29日 日9：30——1：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
高城山生態(tài)植物園
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、條幅“盂縣大拇指幼兒園 春季遠(yuǎn)足活動(dòng)”、攝像機(jī)、一次性餐桌布、垃圾袋。 邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)一同協(xié)助參與本次活動(dòng)。
2、有關(guān)老師提前兩天到目的地進(jìn)行踩點(diǎn)：檢查場(chǎng)地，規(guī)劃路線，保證活動(dòng)安全并順利進(jìn)行。
3、通知家長(zhǎng)**給孩子穿合適的衣服，戴**太陽(yáng)帽，穿舒適的*底鞋，準(zhǔn)備少許輕便的'零食和飲料。
4、活動(dòng)前對(duì)全體幼兒進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個(gè)人都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由各班主班老師貫徹給幼兒。
5、保健醫(yī)生提前做好急救藥品和器材。
活動(dòng)過(guò)程：
1、**幼兒整理好自己的相關(guān)物品，乘坐各家專車前往活動(dòng)目的地——高城山生態(tài)植物園。
2、在乘車的過(guò)程中，向幼兒再次強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)足的相關(guān)注意事項(xiàng)：聽(tīng)老師的口令；跟緊老師和同伴；不離隊(duì)、不掉隊(duì)；注意安全等。
3（附路線圖）
遠(yuǎn)足、尋找春天時(shí)光：
畫(huà)風(fēng)箏、放飛時(shí)光：
遠(yuǎn)足游戲規(guī)則：
本活動(dòng)分為遠(yuǎn)足時(shí)光和分享時(shí)光，在此過(guò)程中第一名記3分，第二名記2分，第三名記1分。
一、遠(yuǎn)足時(shí)光以接力的形式進(jìn)行，所有參賽家庭分為紅黃藍(lán)三組。
二、比賽過(guò)程中，孩子必須全程徒步完成，如各組中有孩子違反規(guī)則，則全組記為零分。
遠(yuǎn)足：
1、孩子在活動(dòng)過(guò)程中，必須全程徒步行走。
2、孩子在活動(dòng)中不能產(chǎn)生哭鬧現(xiàn)象。
3、接力的家長(zhǎng)必須在隊(duì)友沖過(guò)線后方可出發(fā)。
分享：
1、每個(gè)家庭有不同的元素，并能畫(huà)出來(lái)。
2、每個(gè)家庭的畫(huà)中必須體現(xiàn)自己家庭的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、所有家庭必須全員參與。
活動(dòng)流程：
一、8:30到幼兒園點(diǎn)名，并發(fā)放帽子和旗子。 二、9點(diǎn)出發(fā)到活動(dòng)地點(diǎn)，送各組成員到各站點(diǎn) 尋找春天：
1、讓孩子認(rèn)識(shí)幾種植物，并能畫(huà)出來(lái)。
2、和孩子一起發(fā)現(xiàn)春天里景象，并記錄下來(lái)。
3、講一些春天里會(huì)出現(xiàn)的景物。
4、定出自己家庭的主題。
三、9:30活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
四、11:00到達(dá)會(huì)場(chǎng)、開(kāi)始記錄春天。
五、分享：說(shuō)說(shuō)自己看到春天的景象。 （最終評(píng)比結(jié)果是兩個(gè)活動(dòng)分值的總和）
中班唱歌活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展6）
——中班美工活動(dòng)方案3篇
中班美工活動(dòng)方案1
活動(dòng)名稱：
給娃娃做秋衣
活動(dòng)目標(biāo)：
1．區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷。
2．了解季節(jié)特征，萌發(fā)關(guān)心別人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花布，娃娃，紙
活動(dòng)過(guò)程：
1．語(yǔ)言誘導(dǎo)，引起興趣
建議可用設(shè)問(wèn)：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天到了天氣有什么變化？”“小朋友穿的衣服有什么變化？”“娃娃沒(méi)有秋衣怎么辦？”等，引起幼兒思考、討論，激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。
2．欣賞范例、討論。
設(shè)問(wèn)：
�。�1）為什么叫它“花布”？
�。�2）上面印的是什么圖案？給花布取名。
�。�3）每塊花布的圖案是否都一樣呢？
（4）這塊花布上的圖案有幾種顏色？
�。�5）是哪二種顏色？哪個(gè)深？哪個(gè)淺？
3．討論作畫(huà)方法
4．幼兒創(chuàng)作
5．引導(dǎo)講評(píng)，幼兒自己介紹花布的名稱，集體說(shuō)說(shuō)“鮮艷”“不鮮艷”
6．折秋衣（四角向中心折的方法）
《給娃娃做秋衣》活動(dòng)反思
這是一次幼兒極為感興趣的活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始，大家看到上次活動(dòng)的作品（娃娃的頭），知道今天要接著為娃娃設(shè)計(jì)衣服后，孩子們就對(duì)活動(dòng)充滿了創(chuàng)作欲望。由于幼兒的**創(chuàng)作空間大，設(shè)計(jì)出的服裝樣式豐富，有帶花邊的、有各色拼貼的、有單色創(chuàng)造的等等。
由于活動(dòng)時(shí)間有限，許多孩子還保持著創(chuàng)作欲望。于是在活動(dòng)后，我將孩子的作品投放在美術(shù)區(qū)，供大家欣賞。又在區(qū)域中投放大量的更豐富的廢舊材料供孩子更好的創(chuàng)作，使活動(dòng)得到很好的延伸。
中班唱歌活動(dòng)方案3篇（擴(kuò)展7）
——幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《青蛙唱歌》含反思 (菁選3篇)
幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《青蛙唱歌》含反思1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)的強(qiáng)弱、高低，并能用不同動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解感受。
2、學(xué)唱歌曲，感受歡快的音樂(lè)形象，會(huì)模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大荷葉一片，土地一片，ppt課件。
2、青蛙胸飾，蟲(chóng)子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示荷葉，引發(fā)幼兒的興趣
師：小朋友，你們看，這是什么呀？哦，原來(lái)是一片**地、**的荷葉呀，我們讓它靜靜的躺在水面上吧�。◣熒殖趾扇~站在原地不動(dòng)）
二、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受和辨別音樂(lè)的強(qiáng)弱
師：風(fēng)兒吹來(lái)，荷葉會(huì)怎樣呢？聽(tīng)，風(fēng)吹來(lái)了，是什么樣的風(fēng)？（播放輕柔的音樂(lè)）請(qǐng)你們猜一猜，輕輕的風(fēng)吹來(lái)，荷葉會(huì)怎么動(dòng)？（輕輕的）荷葉是輕輕的柔柔的抖動(dòng)（再次彈奏輕柔的音樂(lè)，師生共同輕輕抖動(dòng)荷葉）我們轉(zhuǎn)起來(lái)，輕輕地抖起來(lái)，踮起腳尖（師生小碎步轉(zhuǎn)、抖動(dòng)2遍）
師：聽(tīng)，又來(lái)了一陣風(fēng)，是什么風(fēng)？（播放狂風(fēng)音樂(lè)，幼兒聽(tīng)）你們聽(tīng)了有什么感覺(jué)？我們邊聽(tīng)邊抖動(dòng)荷葉（再次播放狂風(fēng)的音樂(lè)，師生抖動(dòng)荷葉）
師：噓！風(fēng)停了（師生站在原地）我們都知道風(fēng)是會(huì)變的，讓我們來(lái)跟著風(fēng)聲的變化來(lái)抖動(dòng)荷葉（播放兩種不同的風(fēng)的音樂(lè)，師生共同變化抖動(dòng)荷葉）
三、學(xué)唱歌曲，感受歡快的音樂(lè)形象
1、初步熟悉歌詞教師彈奏音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做小青蛙跳躍的動(dòng)作。在游戲的同時(shí)，教師有節(jié)奏的清唱歌曲《小青蛙》的歌詞：小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，東邊跳跳，西邊跳跳，多么快樂(lè)逍遙。咕呱呱呱，咕呱呱呱，咕呱、咕呱、咕呱教師清唱歌曲兩遍。然后引導(dǎo)幼兒回到座位：小青蛙跳累了，和媽媽休息休息
2、進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容及節(jié)拍
師：小青蛙們剛才到池塘里游玩感覺(jué)怎么樣？"（開(kāi)心）
教師讓幼兒再次熟悉歌詞：剛才青蛙媽媽在游戲的時(shí)候還用**一個(gè)表示開(kāi)心的詞語(yǔ)，是......？（快樂(lè)逍遙）若幼兒回答不出，教師回應(yīng)：是不是快樂(lè)逍遙？幼兒反應(yīng)：若是，教師回應(yīng)――很棒，我們?cè)賮?lái)一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)；若不是，教師回應(yīng)――到底是不是呢？我們聽(tīng)青蛙媽媽再說(shuō)一遍。教師邊拍手邊唱：小青蛙呀小青蛙......
師：真的是快樂(lè)逍遙！你們也跟著青蛙媽媽來(lái)拍拍小手試一試！你們拍的真棒�。▼寢屵�能唱小青蛙的歌呢，這首歌的名字叫《小青蛙》）
師：除了到池塘里玩耍，小青蛙有什么本領(lǐng)？教師引導(dǎo)幼兒到田里捉害蟲(chóng)。
師：小青蛙們先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
師：小青蛙做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3、教師示范青蛙捉害蟲(chóng)動(dòng)作要領(lǐng)。
青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
四、聽(tīng)音樂(lè)做游戲音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲(chóng)，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近害蟲(chóng)跳躍，捉住害蟲(chóng)，假裝吞食。
五、結(jié)束部分
教師小結(jié)，做律動(dòng)小青蛙離開(kāi)教室。小青蛙們捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)真大。跟媽媽一起去地里捉害蟲(chóng)吧！
教學(xué)反思：
活動(dòng)過(guò)程對(duì)幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過(guò)美麗的荷葉展開(kāi)想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。
幼兒在師幼、同伴之間的的互動(dòng)中感受音樂(lè)的樂(lè)趣，從而對(duì)音樂(lè)感興趣、能充分體驗(yàn)、展開(kāi)豐富想象和極力表現(xiàn)。感受*時(shí)也應(yīng)該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。
幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《青蛙唱歌》含反思2
設(shè)計(jì)意圖：
有關(guān)動(dòng)物的主題是每個(gè)年齡階段幼兒都非常喜愛(ài)的內(nèi)容，但不同的年齡階段所要把握的主題要點(diǎn)是不同的，對(duì)于中班幼兒則側(cè)重于感知?jiǎng)游锏奶卣鳌⑸盍?xí)性及與人的關(guān)系等等。在主題實(shí)施過(guò)程中，按以往的經(jīng)驗(yàn)，教師可能會(huì)教給幼兒許多關(guān)于動(dòng)物的歌曲，通過(guò)歌唱的方式來(lái)加深幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和了解。但如果只是單純的歌唱似乎又忽略了音樂(lè)自身特有的知識(shí)語(yǔ)匯和本體功能。那么在主題進(jìn)行中，如何使音樂(lè)既起到紐帶作用，讓幼兒在其特有的愉悅感中逐步推進(jìn)主題的進(jìn)展，同時(shí)又不失音樂(lè)所蘊(yùn)涵的技能要素，使幼兒獲得音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練與提高？在動(dòng)物主題中，青蛙和其他動(dòng)物叫聲是動(dòng)物的特征之一，模仿青蛙和其他動(dòng)物叫聲是幼兒的興趣點(diǎn)，而感受音樂(lè)的高低變化是中班幼兒應(yīng)獲得的知識(shí)點(diǎn)，如何將這兩者有機(jī)結(jié)合？于是，我設(shè)計(jì)了以下集體活動(dòng)"青蛙唱歌"。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄^(qū)分音樂(lè)的高低變化，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲。
�。病⒛苡貌煌恼Z(yǔ)言節(jié)奏大膽想象、表現(xiàn)青蛙的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大荷葉一張（能容納活動(dòng)中的幼兒）
活動(dòng)過(guò)程：
一、合作游戲"荷葉和風(fēng)"，感受音樂(lè)的高低變化
�。薄⒊鍪竞扇~："小朋友，你們看，這會(huì)是什么？我們一起把它打開(kāi)吧！""荷葉長(zhǎng)在什么地方？如果一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉會(huì)怎么樣？"
�。�、傾聽(tīng)高音區(qū)輕柔緩慢的音樂(lè)，體驗(yàn)游戲"小風(fēng)和荷葉""聽(tīng)！風(fēng)來(lái)了，你覺(jué)得這是一陣怎樣的`風(fēng)呢？""當(dāng)輕輕的風(fēng)吹來(lái)，荷葉會(huì)怎么樣呢？"
�。场A聽(tīng)低音區(qū)強(qiáng)烈快速的音樂(lè)，體驗(yàn)游戲"大風(fēng)和荷葉""又有一陣風(fēng)吹來(lái)了，聽(tīng)！這又是一陣怎樣的風(fēng)呢？""當(dāng)大風(fēng)吹來(lái)時(shí)，荷葉又會(huì)怎么樣呢？"
�。�、交替進(jìn)行高低不同的音樂(lè)，愉快游戲"會(huì)變的風(fēng)和荷葉""風(fēng)會(huì)變嗎？仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)里的風(fēng)是怎么變的？""風(fēng)停了，荷葉怎么樣了？"
二、體驗(yàn)音樂(lè)的高低變化，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)
�。�、出示荷葉上的青蛙。
"誰(shuí)最喜歡荷葉？"（青蛙）"小青蛙們，我們一起跳到荷葉上吧！"（幼兒輕輕跳上荷葉）
�。病⒂貌煌恼Z(yǔ)言節(jié)奏想象青蛙的叫聲。
"青蛙在荷葉上喜歡干什么？它是怎么叫的呢？"（幼兒用不同的語(yǔ)言節(jié)奏想象表現(xiàn)）"原來(lái)青蛙有那么多不同的叫聲，它就像我們?nèi)艘粯樱灰粯拥墓?jié)奏就好像在說(shuō)不一樣的話。""呱呱！呱呱！"（你好！你好！）"呱呱呱呱呱呱呱！"（今天我呀真高興�。�"呱呱呱！呱呱呱！"（真熱��！真熱�。。�
�。�、試著用高低不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙。
說(shuō)明：當(dāng)幼兒對(duì)青蛙的叫聲產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，教師可對(duì)幼兒的興趣進(jìn)行遷移，借助老青蛙和小青蛙不同的叫聲來(lái)提升幼兒對(duì)音樂(lè)高低變化的認(rèn)識(shí)。"來(lái)來(lái)，我是一顆菠菜，菜菜菜菜菜菜……"這首歌曲幼兒非常熟悉、喜愛(ài)，它的旋律很具詼諧幽默的感染力，體現(xiàn)老青蛙和小青蛙歌唱時(shí)的愉快心情，更重要的是它的音域跨度也很適宜大班幼兒的嗓音特點(diǎn)。因此，將這首歌曲根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行改編翻唱，并借助指偶表演一定能引發(fā)幼兒歌唱的興趣。
�。�、初步嘗試同聲合唱。
"你喜歡小青蛙還是老青蛙的歌聲呢？為什么？"（幼兒**選擇演唱）"雖然老青蛙和小青蛙的聲音不同，一個(gè)尖，一個(gè)粗，但它們很喜歡在一起唱，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得那樣很快樂(lè)，你們想試試嗎？"（幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試同聲合唱）
說(shuō)明：在熟悉的歌曲、音樂(lè)的高低變化、自主選擇的叫聲這三者的融合中，幼兒不僅獲得了音樂(lè)的要素，更體驗(yàn)到了歌唱的快樂(lè)！
三、音樂(lè)游戲：青蛙下水歌曲《數(shù)**》是幼兒熟悉的歌曲，將歌曲中的"**"改編成青蛙，引導(dǎo)幼兒做出青蛙跳水的動(dòng)作，在游戲中結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)。
幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《青蛙唱歌》含反思3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情境渲染中感受音樂(lè)，用不同的動(dòng)作和演唱方式表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)形象的理解。
2、在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，初步嘗試用襯詞和合聲的方法為部分歌曲伴唱，體驗(yàn)多形式演唱歌曲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大“荷葉”一片，鋼琴。
2、前期經(jīng)驗(yàn)：初步學(xué)習(xí)歌曲《青蛙唱歌》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫充秩�、感受表現(xiàn)。
1.出示荷葉，引起興趣。
2.感受音樂(lè)強(qiáng)弱，聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地表現(xiàn)。
�。ǘ﹪L試用不同節(jié)奏表現(xiàn)青蛙唱歌。
1.嘗試用不同節(jié)奏表現(xiàn)青蛙唱歌
2.通過(guò)榜樣示范鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┦煜じ枨�，學(xué)習(xí)用不同演唱方式表現(xiàn)小青蛙、老青蛙的形象。
1.復(fù)習(xí)歌曲，回憶歌曲。
2.教師范唱、幼兒聽(tīng)辨感受并表現(xiàn)。
3.師幼合作，分角色演唱。
�。ㄋ模┘尤胍r詞，嘗試合聲方法演繹歌曲。
1.師示范演唱。
2.幼兒嘗試加入襯詞演唱。
3.將幼兒分成兩部分，分聲部完整演唱歌曲若干遍。
�。ㄋ模┯螒颍呵嗤茏胶οx(chóng)，結(jié)束活動(dòng)。
1.角色扮演，音樂(lè)游戲。
2.結(jié)束。
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