愛的教育讀后感50字（精選51篇）

　　讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　愛的教育讀后感 篇1

　　讀《愛的教育》后有感《愛的教育》都是悲傷的事情，我比較喜歡安利柯，因為他堅強勇敢，令我直直的佩服，我要向他學(xué)習(xí)。

　　愛的教育讀后感 篇2

　　讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是—愛。

　　這本書是以一個小男孩――安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

　　愛的教育讀后感 篇3

　　《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力，用心要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。

　　愛的教育讀后感 篇4

　　勇敢的羅佩弟！我太佩服你了！

　　讀完了這個故事，我想哭。因為我被深深地感動了。小小的羅佩弟在關(guān)鍵時刻舍己救人，太了不起了。如果是我，我想也許我早就嚇傻了，不明白該怎樣辦了。

　　愛的教育讀后感 篇5

　　愛的教育這本書的作者是意大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學(xué)以來寫了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災(zāi)難》和《耐利的保護(hù)者》。

　　愛的教育讀后感 篇6

　　《愛的教育》這個書名是我思考，愛究竟是什么？帶著問題，我和伙伴們一起在書中探尋未知的答案。

　　愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形總被忽略，如果說愛是一次旅行，也許有人會異議，但愛正是沒有盡頭的讀《愛的教育》，我走入安柯利的生活，目睹了他們是怎要學(xué)習(xí)生活，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中飽含著對生活的追求。

　　愛的教育讀后感 篇7

　　愛的教育是來自意大利的艾德蒙多.德.亞米契斯，著名的兒童文學(xué)作家自幼酷愛學(xué)習(xí)和寫作。

　　這是講述了從四年級十月開學(xué)的第一天到第二年十月份在校園內(nèi)外的所見。

　　這本書寫了艾德蒙多。德。亞米契斯在小時是被怎么樣教育的和一些感人的故事，讀完最后就知道了什么是教育了。

　　愛的教育讀后感 篇8

　　這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛的世界。

　　《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的小學(xué)生時，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上······

　　愛的教育讀后感 篇9

　　今天，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》。意大利作家亞米契斯以一個三年級小學(xué)生安利柯日記的形式寫的。

　　在書中我們和他一起感受生活中發(fā)生的，遇到的，遭受的種種事情，有起初的記錄，也有父親的評語，還有聽到的真實的和不真實的事情。

　　愛的教育讀后感 篇10

　　這本書的作者是意大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學(xué)以來寫了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛、關(guān)于感恩的事情。

　　愛的教育讀后感 篇11

　　《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙多·德·亞米契斯的作品。這本書描寫了一些凡人小事，每一件小事在我的印象中都很深刻。

　　這次名師導(dǎo)讀讓我知道了愛是什么：愛是抱抱，愛是陪伴。愛是你想著我，我想著你，愛是老師無私的奉獻(xiàn)。愛是對孩子的嚴(yán)格要求。

　　在這樣一個“愛”的世界里，除了感恩，更要好好讀書，回報爸爸媽媽和最親愛的老師！

　　愛的教育讀后感 篇12

　　在這本書中，講述了許多與愛有關(guān)的小故事。讓我懂得了不少道理。比如《見義勇為的同學(xué)》一文，就讓我明白了在別人遇到困難時，要力所能及地幫助他。再比如《和解》一文，就讓我明白了在和別人發(fā)生矛盾時，要主動一點，去給對方道歉，友誼是無價的。

　　我要謝謝這本書，因為它讓我懂得了太多，太多比金錢更珍貴的東西——愛。

　　愛的教育讀后感 篇13

　　《愛的教育》是一本描寫少年生活特寫集。通過描寫四年級小寫生思里科身邊發(fā)生各種各樣感人小故事，反映了意大利中下層人民窮困生活和淳厚。樸直。友愛品德，提倡愛國，善良。勇敢。寬大。

　　無私和博愛等精神�？戳恕稅鄣慕逃�》以后我懂許多：要關(guān)心受傷人，要幫助有需要人，要寬恕知錯能改人。要感恩老師，感恩朋友，感恩父母，要有一顆感恩心。

　　愛的教育讀后感 篇14

　　這幾天我看完了《愛的教育》這本書，這本書講述了一個叫恩里科小男孩在學(xué)校所發(fā)生事，恩里科和同學(xué)間友情，有時候也會和同學(xué)鬧矛盾，不過還是和同學(xué)相處非常好。

　　看了這本書我感覺有點慚愧，因為我脾氣和自控力差，我時常和同學(xué)有摩擦，通過看這本書媽媽告訴我一個道理，不管曾經(jīng)做了什么錯事，只要能認(rèn)識到自己不足之處，那說明我還是能學(xué)好。我加油我爭取……

　　愛的教育讀后感 篇15

　　當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說時，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡隆；總是得第一的德羅西；獲取了金牌從而改變了自我的命運的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報的克羅西；學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。

　　愛的教育讀后感 篇16

　　今天我看了《愛的教育》里的一篇文章。文章的名字叫做“高尚行為”。

　　里面講：克洛西是個殘疾人，母親是個賣野菜的，因此，幾個同學(xué)總是欺負(fù)他，取笑他，侮辱他，越欺負(fù)越來勁了�？寺逦魃鷼饬�，用墨水瓶扔他們，但不小心扔住了老師，老師知道了事情的前因后果，饒恕了他們。

　　通過這個故事，我知道了不能取笑殘疾人，他們不是怪物，也不能取笑他的母親賣野菜，應(yīng)該關(guān)心他們，愛護(hù)他們，不能欺負(fù)他們。

　　愛的教育讀后感 篇17

　　《愛的教育》是意大利作者亞米契斯寫的。里面有很多主人公，他們都有愛的經(jīng)歷。

　　書里的故事讓我懂得了愛是付出，愛是理解，愛是包容，愛是無私奉獻(xiàn)。

　　讓我印象最深的是《父子情深》里的裘里亞和他爸爸，他們從誤會到理解的過程，讓我熱淚盈眶。

　　我也要向故事里的主人公們學(xué)習(xí)，學(xué)會愛，懂得愛。

　　愛的教育讀后感 篇18

　　我讀過了《愛的教育》這本書，這本書的內(nèi)容非常精彩。 《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

　　在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神，對每一個人都要負(fù)責(zé)任。

　　愛的教育讀后感 篇19

　　我最喜歡《愛的教育》中的人物就是貝洛蒂，她是一位小學(xué)二年級的學(xué)生，是父母的掌上明珠，一天早晨，在上學(xué)的路上，她救了一個即將被車撞到的小朋友，可她的腳卻被壓在了車輪下。我非常震驚如果我遇到這樣的事也許不會勇敢上前，特別是貝洛蒂醒來第一句話是問我的書包在哪里我被她的學(xué)習(xí)精神所感動，她在那么痛苦的時候，還掛記著學(xué)習(xí)，我真佩服她。

　　愛的教育讀后感 篇20

　　我讀了愛的教育里的小哨兵的故事，就是講倫巴第的士兵來打仗，他們讓一個小男孩爬上樹看敵情，他看了下右邊有金光閃閃的東西，突然有幾枚子彈飛過來，正好打中小男孩的右肺，可他既然臉上還帶著一絲笑容。

　　我感覺他很勇敢，就是死也要保住自己的國家。

　　愛的教育讀后感 篇21

　　讀過此書，我被這種種高尚的愛感動著，但我更深刻的感受不是來自關(guān)于“愛”的本身，而是來自于安利柯的父母對孩子進(jìn)行的愛的教育。

　　洛佩諦自信而勇敢的救助別人而自己不辛被車扎傷了腳，成為不能站立的人的事跡，深深的感動著每一個人。

　　我感到每個人都應(yīng)該向他一樣愛祖國、愛人民、愛身邊的每個人，用愛去說話，用愛去做事，讓愛充滿整個人間。

　　愛的教育讀后感 篇22

　　中午放學(xué)的時候，孩子們在街上玩雪球，有的孩子為了打勝對方，把雪球捏的很結(jié)實。突然，一位老人的眼睛被打傷了。這是卡洛斐干的，但他怕別人打他，就沒有站出來承認(rèn)。卡隆拉著他出來承認(rèn)錯誤，卡洛斐嚇得哇的一聲哭了，說：“我不是故意的！”他還把自己的心愛之物——郵票集送給了這位老人。最后，老人原諒了他。

　　我們要學(xué)習(xí)卡隆幫助同學(xué)，鼓勵同學(xué)這種高尚行為。我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)卡洛斐勇于承認(rèn)錯誤，知錯就改。

　　愛的教育讀后感 篇23

　　暑假里媽媽給我買了好多書，其中我最喜歡的是《愛的教育》，這本書講的是開學(xué)的第一天，安利柯又回到了丘林小學(xué)。他認(rèn)識了許多新同學(xué)：有助人為樂的卡隆，勤勞的可萊諦，快樂活潑的小石匠，勤奮好學(xué)的潑萊可西，品學(xué)兼優(yōu)的代落西，精明狡猾的卡洛斐……

　　我讀了這本書，讓我知道了同學(xué)之間要相互包容，相互幫助，相互關(guān)心……

　　這本書每一個故事描寫人物都很仔細(xì)，是我寫作文的好老師，也是我生活中做人的好老師！

　　愛的教育讀后感 篇24

　　有一個掃煙囪的男孩在哭，有人問他為什么哭，他說他已經(jīng)掃了幾家煙囪，掙了三十多個銅板，可不知什么時候從衣服的破洞漏掉了。還說沒有錢回去，他師父會打他的。說著就又哭了了。

　　這時有許多學(xué)生走過來，大家都把自己買花和練習(xí)本的錢收集在一起，這時又有許多樂意相助的學(xué)生跑過來，小男孩手里又有很多銅板了。

　　從這篇文章里我們知道我們一定要有愛心，要幫助別人，幫助別人是快樂的，只有幫助別人的人才是好孩子。

　　愛的教育讀后感 篇25

　　《愛的教育》這本書里寫了許多朋友之間的友誼，母親的愛，許多感情。它們都是從一些小事里發(fā)生的。就像里面有一篇是寫了思里科和柯萊蒂為了一件小事情就吵起來，最后他們各自向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤，也都原諒了對方，這就是友誼。

　　現(xiàn)在我才知道，我們要珍惜身邊的愛，那些愛都是最寶貴的。

　　愛的教育讀后感 篇26

　　《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

　　讀了這本書，我終于深刻體會到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會寬容，學(xué)會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力而為地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。

　　我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點愛，我們的世界將會永遠(yuǎn)充滿愛！

　　愛的教育讀后感 篇27

　　《愛的教育》讓我明白了很多很多，讓我知道了要怎么做人，讓我知道了不是任何地方都是像我們這里這樣太平，沒有歧視。還有許多人們在受著不公平的待遇。這本書讓我明白了許許多多說不盡的愛。

　　希望大家可以和我一起來體會這深深的愛，學(xué)會做人的道理。

　　愛的教育讀后感 篇28

　　《愛的教育》這本書，我受益匪淺，我覺得無論是做一個孩子、一名教師還是做一名家長，都要明白愛是做人的根本，愛我們的學(xué)生、愛我們的孩子、愛周圍的人、愛我們的祖國。它啟發(fā)我們不但要學(xué)會愛，怎樣去表現(xiàn)愛更需要我們在教育實踐中時刻反思和提升的一種教育意識和教育思想。

　　誠然，我們愛這個塵世，包括世間的萬物，一切存在但僅有小我之愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們有責(zé)任有義務(wù)把這份愛一代代的傳遞下去，直到地老天荒！

　　愛的教育讀后感 篇29

　　恩利科的父親給恩利科了一封信，這封信張恩里克和我都受到了啟發(fā)：要懂得愛老師。

　　我的啟發(fā)，和這篇文章的題目是一樣的。因為：我們要永遠(yuǎn)愛自己的老師，永遠(yuǎn)要以發(fā)自內(nèi)心的尊敬去稱呼“老師”這兩個字，世界上除了父母之外，“老師”就是最親切、最崇高的稱呼了！

　　愛的教育讀后感 篇30

　　《愛的教育》這本書里講述了許許多多關(guān)于感恩的故事，其中，有幾個故事深深地打動了我：比如《陪護(hù)“爸爸”》這篇文章。西西洛真是一個樂于助人的好孩子。

　　那個人雖然不是西西洛的爸爸，但西西洛還是每天每夜堅持留下來照顧他的“爸爸”，即使是西西洛知道他不是他自己的爸爸時，他也照顧到那個人去世的那一刻。我們也要學(xué)習(xí)西西洛的這種精神，不管是誰，我們都要關(guān)愛身邊的每一個人，就像關(guān)愛自己的親人一樣。

　　愛的教育讀后感 篇31

　　“愛”是《愛的教育》的靈魂：愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛鄰居，愛一切普通的善良者，愛那些素不相識卻渴望溫暖的不幸者……

　　在閱讀過程中，我被作者那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之情、父子之愛、朋友之誼……所吸引，被文中處處洋溢著的深厚、濃郁的愛的力量所感動。那一個個“愛”的故事引領(lǐng)我與恩里科和他的父母、同學(xué)、朋友一起歡笑、流淚、憧憬、沉思……

　　愛的教育讀后感 篇32

　　《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心�！稅蹏�》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。

　　愛的教育讀后感 篇33

　　今天我讀了《愛的教育》第一章。

　　它是一部日記體小說，是德·亞米契斯這位具有愛國情懷作家的成功之作。

　　在《愛的教育》這部書中，我能感受到發(fā)自人們內(nèi)心的一種愛——雖然我只讀了主要內(nèi)容和第一章。全書以“愛”為主旨，用真實、樸素的筆調(diào)敘述了主人公的所見所聞。它表達(dá)的這種愛，也會感染讀者，讓小讀者心中也有希望和夢想，也有愛和責(zé)任，也有快樂和陽光！

　　愛的教育讀后感 篇34

　　今天，我讀了愛的教育，并寫出了讀后感。

　　我看到一篇文章，是說一位父親在街中乞討，一叔叔給了他錢，另一位阿姨也捐給了他錢，最后，那位父親跑回了家，一位好心人給了他一只雞，就是這只雞給了他鼓勵，最后成了一位億萬大富翁。

　　這讓我明白了，一定要給予他人幫助！

　　愛的教育讀后感 篇35

　　看完這本書我是喜歡德羅西因為他成績優(yōu)秀，卡隆是一個聰明善良的人也是一下保護(hù)弱小的人。因為有一些低年級小朋友有困難的`時候卡巒會幫助他們，真了不起，要是我能跟他做好朋友就好了。那些同學(xué)都有愛心、有禮貌、會幫助其他同學(xué)，他們的成績也很優(yōu)秀。我也要像他們一樣有愛心、有禮貌、幫助人，我一定要做到，加油！

　　愛的教育讀后感 篇36

　　讀過《愛的教育》，我為13歲的主人公馬爾可對母親的愛深深感動。

　　本文寫馬爾可的媽媽為了償還家庭債務(wù)，遠(yuǎn)渡重洋，孤身去阿根廷，在一個富人家當(dāng)女傭，后來失去音信。馬爾可不顧危險依然獨自不遠(yuǎn)萬里尋找母親的旅程，憑著她的努力她找到了母親。

　　原來父母對孩子愛的同時孩子也在用自己的方式愛著父母，這種與生懼來的情感，就是濃濃的親情。讓我們珍惜親情。

　　愛的教育讀后感 篇37

　　今天我看了《愛的教育》，里面有：《開學(xué)的第一天》、《我們的新老師》、《少年英雄》、《要有愛心》……幾個故事。我最喜歡《要有愛心》這個故事了，因為要有愛心就要從小事做起，所以我最喜歡《要有愛心》這個故事了。

　　我也要有愛心，因為愛心讓我們快樂成長，因為愛心可以讓我們開心地度過每一天，因為愛心可以讓世界更美好！

　　愛的教育讀后感 篇38

　　勿諦的媽媽很想讓勿蘭諦在這里上學(xué)，也可以從“白發(fā)蓬松”“不停地咳嗽”看出勿蘭諦的媽媽病的很嚴(yán)重，但她毫不在意自己，只有一個念想——讓勿蘭諦上學(xué)，不讓他被爸爸打死。但是勿蘭諦毫不珍惜這次機(jī)會，依然我行我素。也讓校長為勿蘭諦的媽媽同情。這讓我感受到勿蘭諦的媽媽對勿蘭諦無私的愛。

　　我也通過這篇短文知道了媽媽對我的愛，我以后要做媽媽的小棉襖，做一個乖孩子。

　　愛的教育讀后感 篇39

　　花了整整一個多月的時間，我把《愛的教育》讀完了。我知道了，什么叫做愛.

　　這本書以日記的方式記錄了四年級學(xué)小學(xué)生安利柯和他的朋友。它以“愛”為主題對大家的愛、對窮苦的人民的愛。

　　書中的故事，我最喜歡的是《費魯喬的血》講了費魯喬和他的祖母，有一天出現(xiàn)了兩個強盜，他對費魯橋的祖母又用刀撲了過去，費魯喬驚叫一聲，跳上去撲到祖母身上，沒想到的是祖母卻沒事，而費魯喬卻被強盜刺穿了他的背不到這里，我相信費魯喬的血不是白流的。

　　我希望大家都能看看《愛的教育》，讓大家學(xué)會“愛別人”“傳遞愛�！�

　　愛的教育讀后感 篇40

　　今年寒假我閱讀了著名的《愛的教育》這一本書。

　　這一本書的作者是意大利作家亞米契斯，他用日記的形式寫了他這一年來的所見所聞，書中寫了善良的安利柯、是非分明的卡隆等……

　　這本書用平凡的語言、感動的語言描寫了100多個孩子的故事，掃煙囪的孩子、善良的孩子、樂于助人的孩子、懂得感恩的孩子、告別的孩子等，每一個故事都告訴了我們一個道理，而那個道理就是，什么東西都離不開愛。

　　讀了《愛的教育》我知道了愛的可貴和來之不易。

　　愛的教育讀后感 篇41

　　愛，是一個很熟悉的字眼。

　　在每個人的心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，才真領(lǐng)悟了愛的境界。

　　愛的教育，它講了一個4年級的小學(xué)生所感受到的愛的故事。其中，有大到為國家犧牲的孩子的愛國民族，消防隊員不惜犧牲自己的愛職愛社會；也有小至同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛，父母對子女的關(guān)愛。

　　我最喜歡的就是每月故事中倫巴第的小哨兵。講的是一個十二歲左右的小男孩，在戰(zhàn)爭時期英勇獻(xiàn)出自己鮮花一樣的生命，他死如泰山。他不是軍人，卻比軍人更夠格，他是國家的榮耀，民族的驕傲。

　　你也會知道：只要人人獻(xiàn)出一點點愛心，世界將會變得更加美好！

　　愛的教育讀后感 篇42

　　《愛的教育》是一部日記體兒童小說，書里寫了很多感人的故事，每個故事都帶給人愛與美的享受。

　　我特別喜歡書中的卡隆，因為卡隆是個能為朋友犧牲自己的人，他常常關(guān)心保護(hù)弱者，甚至打罵那些欺負(fù)別人的人。班上的奈利是個駝背，經(jīng)常有人欺負(fù)他，厚道的卡隆就充當(dāng)了他的保護(hù)神，還教訓(xùn)了欺負(fù)奈利的費蘭諦。正是由于卡隆的存在，愛欺負(fù)小同學(xué)的人越來越少了�？�隆不僅愛幫助別人，還很遵守課堂紀(jì)律，對人也很禮貌和友好，誰不希望有一個這樣的朋友��！

　　讀完這本書后，我懂得了人需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助的道理，我要向卡隆學(xué)習(xí)，做一個助人為樂的好學(xué)生。

　　愛的教育讀后感 篇43

　　最近，我讀了一本意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》的課外書。這是一本流傳于世界各國的名著。

　　這本書以是意大利小學(xué)生安利柯的日記形式寫的，記載了安利柯身邊許許多多感人的小故事。 全書都在宣傳愛。愛祖國、愛人民、愛師長、愛同學(xué)、愛家人、愛鄰居、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛集體、愛和平、愛生活……

　　我也生活在一個洋溢著濃濃愛意的環(huán)境里，我的周圍充滿了愛：爸爸、媽媽的疼愛、爺爺、奶奶的寵愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)之間的互愛……我多幸福呀！我在充滿愛的社會里快樂地成長著！

　　老師經(jīng)常教育我們：“送人玫瑰，手有余香�！蔽乙欢ㄒ�珍惜各種各樣的愛，努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績回報社會，

　　愛的教育讀后感 篇44

　　愛的教育這本書突出了愛這個字 。 書中的卡隆助人為樂，很是善良，而安利柯雖和卡隆一樣，但品質(zhì)還相差甚 遠(yuǎn)，而諾琵斯、勿蘭諦和華梯尼都是幾個令人討厭的人物。諾琵斯是很傲慢，華梯尼很是嫉妒代洛西。因為代洛西樣樣第一，而勿蘭諦卻屢教不改，甚至于被退學(xué)，仍然猖狂。

　　書中有一小段：“有一個星期六的早晨，他看見二年級一小孩 應(yīng)失掉了錢，不能買筆記簿 ，立在街上哭，他就把錢給那小孩。他在母親的生日，費了三天功夫，寫了一封八頁長的信，紙的四周還畫了許多裝飾的花樣�！笨梢娍�隆的品質(zhì)有多高尚。

　　希望大家多看一看這本書。

　　愛的教育讀后感 篇45

　　我讀了《愛的教育》這本書以后，一個人要是有了一顆無私的愛心，這個人就會是一個偉大的人。在這本感人的書中，處處都是這種用有高尚品質(zhì)的人。

　　小主人公思里科是一個小學(xué)四年級的小學(xué)生，生活比較富裕，家庭很快樂、和諧。他的父親是一位工程師，父母都是很善良的人，常常教導(dǎo)思里科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。

　　思里科有一本與爸爸媽媽共享的日記，里面記載了思里科平時的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上宣讀的故事。它告訴我們這些小讀者，一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對父母、對師長還有對同學(xué)和周圍所有人的愛和尊重。

　　愛的教育讀后感 篇46

　　暑假期間，我讀了一本書，這是意大利著名兒童文學(xué)作家—亞米契斯寫的《愛的教育》。這本書通過一個小學(xué)生日記的形式，記述了他的所見所聞，特別是意外事件，這篇日記，對我印象特別深刻。

　　這篇日記主要寫了一個孩子快被車撞到的時候，洛貝諦沖向馬路，眼疾手快地將這個孩子拖到一邊，自己的腳卻被車給撞傷了......

　　洛貝諦—一一個很平凡的小學(xué)生，做出的事卻讓人大吃一驚，這件事使我感到人類多么需要相互關(guān)心，相互幫助。

　　我不由得想起一件事，有一次，在學(xué)校里，有個同學(xué)忘了帶抹布，我?guī)退�檫桌子�；氐郊遥�我將這件事告訴了媽媽，媽媽是多么的高興��！

　　愛的教育讀后感 篇47

　　今天，我在《愛的教育》這本書里看了一篇文章，叫《煙囪掃除人》。

　　主要講了：有一個小男孩在哭，有幾位女同學(xué)問他為什么哭。小男孩回答了。原來，這個小男孩是一個掃煙囪的人，已經(jīng)拿到了三十個銅板，可一不小心把三十個銅板弄丟了，如果沒有錢拿回去，師傅要打他的。有好幾位女生給他錢了，但是還不夠。有一位高年級的女生給了小男孩十個銅板，可還差五個銅板。這時，來了幾位五年級的女生，把錢給了小男孩，還超過了三十個呢！

　　我覺得這些女孩子很有愛心，幫助了小男孩，我也要向這些女孩子學(xué)習(xí)樂于助人的好品質(zhì)。

　　愛的教育讀后感 篇48

　　《愛的教育》這是個說著容易寫著困難的書，它是用日記形式寫的。在安利柯的生活中，父母老師給學(xué)生的一個無微不至的微笑，給學(xué)生的一句鼓勵的話都叫愛。

　　在老師父母的口中說出來這些話很容易，但是孩子們卻非�？释�得到，為什么孩子會時常放棄，就是缺少老師家長的鼓勵，只要得到鼓勵就會發(fā)奮研究學(xué)習(xí)，很難做到的事也會變的很容易。通過安利柯的親生體驗讓我懂得了一個道理“我們小孩子在成長過程中不會不犯錯誤，改正這些錯誤很容易又很難，只要老師和家長們的鼓勵，這種鼓勵就是愛！

　　這本書會叫我們把愛獻(xiàn)給需要的人，家長們鼓勵孩子，孩子們互相安慰都是會使用愛，這是愛就會變得有形！

　　愛的教育讀后感 篇49

　　這個月我們班共讀了《愛的教育》，這本書上的故事是一個四年級的小學(xué)生每天的日記

　　上面記錄了這個四年級小學(xué)生每天和他同學(xué)之間的事，從他們開學(xué)到告別，每天都有我意想不到的事情發(fā)生。

　　這本書的主人公叫安利柯，我最喜歡的故事是每月故事里的萬里尋母，講的是一個13歲的小孩，他的母親和他們失去了聯(lián)絡(luò)，他知道后很傷心，于是決定去一個陌生的地方尋自己的母親。

　　如果我是安利柯，或是安利柯的朋友的話，那么當(dāng)時的情形我就可以在現(xiàn)場看到了，

　　因為安利柯的日記寫得很生動，在他的日記里，我不僅可以看到當(dāng)時的情形，而且我也可以看到安利柯內(nèi)心的想法！

　　愛的教育讀后感 篇50

　　愛的教育是一本我非常愛的書，它里面有非常多的每月故事，非常好看。

　　我記得里面有一篇千里尋母記，是一個不滿18歲的小男孩找自己的母親。一路上跟上船和車受了多少苦，這有幾個男人嘛小男孩的國家是敗類，小男孩氣的就把他給他的錢給扔到哪幾個人的臉上就走了。到了母親以前的地方，后來就去了伯父那里，伯父就把他母親以前住的地方給他說了，并把他帶到母親李前主動在哪里，后來發(fā)現(xiàn)她母親已經(jīng)不在那里了住了，他就去一個地方去找母親了，課表現(xiàn)出作者的愛心是最美的心靈。

　　愛的教育讀后感 篇51

　　《愛的教育》看到這個書名，很自然的讓我們想起‘母親對我們的愛’‘父親對我們的愛’還有……現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)著本書里，感受這本書，去學(xué)習(xí)怎樣做人，讓我們用心靈去深深體會這份愛

　　這本書的作者是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的，他用他感人的語言使這本書創(chuàng)入了世界文學(xué)的收藏精品。購買了《愛的教育》如果你不看其中的《湯姆叔叔的小屋》，那真是太可惜了。愿望他吧湯姆叔叔描寫的極其感人，使我不斷的想：“為什么那里的黑人不可以和白人有一樣的公平待遇？反而還要任勞任怨的做白人的奴仆，狠心的白人還不時的用鞭子抽打黑人呢?’’

　　讀了《愛的教育》我學(xué)會了怎樣去做人，讓我明白了不是任何地方都像我們這里這樣公平。