教師的經(jīng)典名人名言

　　教師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。受社會的委托對受教育者進(jìn)行專門的具有建設(shè)性的教育，執(zhí)行各項(xiàng)教育政策，維護(hù)社會穩(wěn)定，為國家和社會培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬�。下面為大家�(guī)�來教師的�?jīng)典名人名言，快來看看吧。

　　1、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。

　　2、教師就是要敬業(yè)愛生。

　　3、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

　　4、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。

　　5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　7、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知

　　8、心靈塑造的最佳工程師。

　　9、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　11、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　12、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。

　　13、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　14、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。

　　15、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　16、以德感人，為人師表。

　　17、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　18、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

　　19、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。

　　20、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　21、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　22、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　23、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　24、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　25、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。

　　26、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

　　27、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　28、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

　　29、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

　　30、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基

　　31、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　32、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　33、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場。

　　34、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　35、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　36、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　37、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　38、您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

　　39、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

　　40、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。

　　41、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶

　　42、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　43、您老師的愛，天下最偉大，最高潔！

　　44、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　45、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。

　　46、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　47、把一切知識教給一切人。

　　48、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　49、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

　　50、視責(zé)任為美德。

　　51、圣明的`教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　52、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　53、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　54、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　55、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　56、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　57、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　58、慈父+慈母=教師。

　　59、教書育人，功德無量。

　　60、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

　　61、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

　　62、這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

　　63、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

　　64、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　65、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　66、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

　　67、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　68、教師應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　69、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　70、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　71、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　72、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。

　　73、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知

　　74、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

　　75、教師要融于師生的相互理解中。

　　76、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　77、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　78、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　79、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　80、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　81、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　82、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。

　　83、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　84、師德是一面鏡子。

　　85、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　86、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

　　87、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　88、天荒地老，教師的童心不泯。

　　89、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》

　　90、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　91、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

　　92、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　93、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　94、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　95、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

　　96、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　97、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知

　　98、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

　　99、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。

　　100、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　101、師德最樸素的認(rèn)識就是要對學(xué)生充滿愛心。

　　102、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　103、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　104、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　105、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)（這）是教育過程的邏輯。

　　106、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　107、 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　108、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　109、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　110、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　111、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　112、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　113、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　114、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。盧梭

　　115、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　116、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。

　　117、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　118、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。