李智華觀后感1

　　今天下午，我們學(xué)校特地從西安請來了號稱“無臂天使”的李智華老師為我們開展《生命·力量》演講活動。

　　李智華老師講到，在她出生100天時(shí)，因?yàn)楦改赣H不在家，她的雙手就被一場大火奪去了，聽到這兒，我被她的凄慘人生所感動，但李智華老師并沒有被不幸的人生開端所**。

　　在她還不到5歲時(shí)，就學(xué)會了用腳疊軍被，在這過程中，她付出了很多。為了疊好被子，她曾經(jīng)對自己立下誓言: “不疊好被子就不吃飯，不疊好被子就不去上學(xué)” 。從**不到5點(diǎn)就起來了 ，一只腳站在地上，另一只腳專心的疊被子，一直疊到8點(diǎn)，終于疊好了一個(gè)方方正正，像豆腐塊一樣的被子，她的臉上也露出滿意的笑容。聽到這，我感觸很深，像我這樣雙手健全的人，*時(shí)都懶得疊被子，而她一個(gè)殘疾人卻學(xué)會了用腳疊被子，我感到愧疚，也對李智華老師那種堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)的精神所感動。

　　在李智華老師6歲時(shí)，自己還學(xué)會了用腳寫字�，F(xiàn)場李智華老師還認(rèn)真演示了寫毛筆字，寫得是那么的工整，那么的漂亮，我從心底里佩服。心想；“用腳寫這么漂亮的字，*時(shí)不知付出了多少心血和汗水，我們應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)”。

　　李智華老師因?yàn)闅埣�，不能上學(xué)，一、二年級時(shí)就從教室后面的窗戶看，太矮就拿兩塊磚頭踩在腳下，到了三年級的一天，教室里的老師看見她，把她領(lǐng)進(jìn)教師，還用課余時(shí)間和放假期間給她補(bǔ)習(xí)功課，這個(gè)老師就是陶老師。她說：“如果沒有我的陶老師，就不會有我的今天”。她這種感恩的行為感動了我，同時(shí)也讓我體會到，社會需要多一些關(guān)愛，我們要像陶老師一樣去關(guān)心別人、幫助別人，特別是要幫助那些有殘疾或有缺陷的人。

　　李智華老師的經(jīng)歷很凄慘，但她那種樂觀的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志卻值得我們學(xué)習(xí)。她的事跡讓我體會到自己是一個(gè)很幸福的人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)心別人、學(xué)會幫助別人，讓我們的社會充滿愛。

李智華觀后感2

　　這天，不知是什么日子，操場上擠滿了人，聽說是要演講，好像關(guān)于一個(gè)無手的女孩的勵志故事。操場上，亂哄哄地。這時(shí)，突然有一位無臂女孩走**講臺，全場變得安靜了，***都集中在了這個(gè)奇怪的女孩身上。聽了她的開場白，我了解到，她，名叫李智華，是位殘疾人。

　　她是個(gè)可憐的人兒(這是我的`初步判斷)，在她出生100天的時(shí)候，媽**精神病突然發(fā)作，爸爸只好把才滿3個(gè)月的小女兒一人丟在家里4個(gè)小時(shí)，當(dāng)爸爸再回家時(shí)，家中已燃起了熊熊大火，她拼命搶救女兒，女兒的雙手卻早已被燒焦，一拿起，便掉了下去。幾家醫(yī)院都說這個(gè)孩子已經(jīng)沒希望，連他的鄰居也勸他把孩子丟掉，可他，一個(gè)普通的男人，卻對所有人吼著說：“這是我的孩子，只要她還有一口氣，我一定不會放棄她！”于是奇跡發(fā)生了，在沒有任何治療的情況下，她，李智華，活了下來。她的家庭并不富裕，媽媽患有非常嚴(yán)重的精神病，爸爸也只是一個(gè)普通的男人……她從小就失去了雙臂，但她從不自卑，也從不埋怨，別人認(rèn)為她不幸，她卻認(rèn)為自己是幸運(yùn)的：“在我100天的時(shí)候，我就與死神和火神進(jìn)行了一場頑強(qiáng)的搏斗，在搏斗中，我是一個(gè)勝利者!”是呀，她活下來了，她就是一個(gè)勝利者!當(dāng)她看到別人能輕松喝水時(shí)，她不甘心，歷時(shí)三個(gè)月，她也學(xué)會了用腳喝水。她不愿天天麻煩別人幫她疊好被子，經(jīng)過自己千辛萬苦，終于在三分鐘之內(nèi)可以疊好軍被。雖然她沒有手，可她卻用腳寫得一手好字，曾多次獲得獎項(xiàng)……

　　在我看來，李智華老師是幸運(yùn)的，也是不幸的。幸運(yùn)的是她有一個(gè)美滿的家庭，有一個(gè)偉大的父親，他的父親，只不過是個(gè)普通男人，卻對她和她媽媽不離不棄，盡心盡力。

　　不幸的是，她的媽媽患有嚴(yán)重的精神病。

　　時(shí)間飛逝，演講完了，可我的心卻還靜不下來。是啊，生活并不熱愛李智華老師，可她卻依然熱愛生活，最終讓生活愛**她!像老師這樣的人面對生活都如此堅(jiān)強(qiáng)，如此樂觀，難道我們就不應(yīng)更堅(jiān)強(qiáng)、更樂觀、更努力些嗎?李智華老師就是我們的榜樣，我們要以她為目標(biāo)，向前邁進(jìn)，不求最好，只求更好!

李智華觀后感 (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀

李智華觀后感 (菁選2篇)（擴(kuò)展1）

——李智華演講觀后感5篇

李智華演講觀后感1

　　那天下午我們聽了李智華老師的演講，心里感觸良多。

　　當(dāng)身穿紅色外套的李智華走進(jìn)師生們視線的時(shí)候，大家無法想象這個(gè)看似瘦弱的女孩是以怎樣超凡的毅力一路走來。雖然沒有了雙臂，但她臉上始終洋溢的自信笑容卻感染了在場的所有人。

　　“我的父親是位憨厚的農(nóng)民，母親患有間歇性精神病，常年服藥，我是喝小米粥涼開水活過命來的，出生一百天的那個(gè)晚上，患病的母親再次從家門前走失……”李智華娓娓地講述著自己童年時(shí)的悲慘經(jīng)歷。

　　就是那個(gè)晚上的一場大火，使尚在襁褓中的她失去了雙臂，也使她的.頭和左臉頰留下了永久的傷痕，成了一只折斷翅膀的“丑小鴨”。然而從懂事的那一天起，她就在練習(xí)著用雙腳代替雙手，克服了許多常人難以想象的困難�？恐�一雙小腳，她學(xué)會了拿筷子，學(xué)會了穿衣戴帽，學(xué)會了寫自己的名字，學(xué)會了縫縫補(bǔ)補(bǔ)、切菜、做飯、開車、繪畫、操作電腦……講到這里，在場的同學(xué)們紛紛為之動容！尤其是她為了學(xué)習(xí)永不放棄的精神贏得了現(xiàn)場同學(xué)們熱烈的掌聲�！拔易霾涣耸裁创蟮呢暙I(xiàn)，就想用我自己的經(jīng)歷來讓同學(xué)們在面對任何困難的時(shí)候，能夠堅(jiān)強(qiáng)……”

　　李智華以自己超乎常人的毅力一路走來，如今，她大學(xué)畢業(yè)了，有了一份工作，有了自己幸福的家。

　　報(bào)告會上，李智華還以腳舉筆，寫下了“行勝于言”四個(gè)大字。她的現(xiàn)場表演，讓到場的每一個(gè)人激奮不已。

　　李智華報(bào)告結(jié)束后，主持人說：“有的人經(jīng)常把自強(qiáng)一詞掛在嘴邊，可是又有誰能夠理解“自強(qiáng)”的真正含義呢？在今天，一位年僅26歲的女孩，用她的雙腳，用她的意志，用她的人生向我們詮釋了“自強(qiáng)”的真正內(nèi)涵。在李智華老師身上，我們感受到了人生的疼痛與渴望，我們看到了夢想的美麗之光，我們聽到了她用腳敲響的頑強(qiáng)之歌。我們要向李老師學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要少一分懦弱和膽怯，多一份勇敢與自信。只有敢于直面命運(yùn)的考驗(yàn)，經(jīng)受得起磨難的人，才是一個(gè)大寫的人，一個(gè)成功的人。同學(xué)們，加油！”

　　之后，康杰中學(xué)正式聘請李智華為學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，為她頒發(fā)了聘書。

　　報(bào)告會結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，聽了報(bào)告深有感觸，李智華老師發(fā)自內(nèi)心的演講很感人，她的每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷都讓我們看到了她的堅(jiān)強(qiáng)，所以我們沒有理由放棄自己，我們以后也要用最大的努力完成自己的夢想，作為有手有腳的健全人，以后在生活中一定要珍惜時(shí)光，把自己的人生打造得更美好。

李智華演講觀后感2

　　俗話說得好：沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。1984年出生在一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的李智華，在出生的第100天里，就被大火殘忍地奪取了雙臂，長大后，每每她看到別的小朋友都能**自在地玩耍，而她——只能坐在一旁看著他們玩時(shí)，心里便特別不是滋味，但她并不自暴自棄。

　　8歲——對于許多孩子來說是個(gè)正式踏入學(xué)校的年齡，但對于李智華來說，她只能每天站在學(xué)校外面看著別的孩子上學(xué)，她搬來一塊磚，墊著腳，趴在窗戶上組建了一個(gè)自己的“小課堂”教室里的孩子寫字，她就趴在地上用樹枝寫字，教室里的孩子吟誦詩歌，她就在外面學(xué)著吟誦詩歌，她的刻苦學(xué)習(xí)感動了校**，她終于如愿以償?shù)禺?dāng)**一名小學(xué)生。

　　想想吧！她是一名研究生她沒有任何先天優(yōu)勢，更是失去了雙臂，她要付出比我們多千百倍的努力，而我們—我們這些四肢健全的人，總是自以為這些本來我們就應(yīng)該擁有，我們擁有健全的四肢，我們擁有父母的**連李智華在沒有雙臂，沒有任何人**下依舊能考上研究生，何況我們！我們這健全的人就是缺乏李智華老師那種毅志，在日常生活中遇到一點(diǎn)困難和挫折就想逃避，而沒有勇敢去面對，這與李智華老師相比真是天壤之別。在我的身上可以找出許多害怕困難，逃避困難的事。今天聽了李智華老師感人肺腑的講座，使我明白一個(gè)道理：天下所有的事都難在堅(jiān)持，貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，過了這一段，就是癡迷。

　　我們應(yīng)當(dāng)以李智華老師為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，勇敢地面對挫折與困難！

李智華演講觀后感3

　　隨著歲月流逝，又到了星期六，今天早上學(xué)校開辦生命、力量的演講會。

　　為我們演講的老師是無臂天使李智華老師。在漫長的人生成長路上，她擁有雙手的時(shí)間僅只有100天。但她卻憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，用她的雙腳，踏出了一條輝煌的人生之路。

　　李智華老師在小時(shí)候，那時(shí)她還是一個(gè)百日嬰兒，這個(gè)百日嬰兒被燒得面目全非，渾身像一塊黑炭。這場火災(zāi)使智華老師失去了雙臂，在她沒有雙臂的生活下。她學(xué)會了寫字、做飯、縫補(bǔ)、彈琴、開拖拉機(jī)……

　　李智華老師沒有雙手，但是她卻有如此堅(jiān)定的信念。智華老師失去了手也就失去了*衡，在失去了*衡下，她學(xué)會了走路。對于一個(gè)失去*衡的小孩要學(xué)走路是多么困難，李智華老師真是令人敬佩不已。

　　智華老師寫了一篇作文《我最幸�！贰Ｗ屩侨A老師寫這個(gè)作文，簡直是一種殘忍，但她寫得自己真的很幸福，更讓心酸。有許多人問：長大后有怨恨過媽媽？智華老師說，沒有，從來沒有。

　　李智華老師曾經(jīng)說過，她寧可沒有腳，也不能沒有母愛。今天這場震撼人心的演講，讓我重新思考了什么叫命運(yùn)。李智華老師出生在一個(gè)極度貧困的家庭，母親患有嚴(yán)重的精神病，又在一百天時(shí)，家中一場火災(zāi)失去了雙臂……這些都是她的命，非常悲慘命。

　　從李智華老師的演講中，從今往后不管遇到什么困難、挫折，都要堅(jiān)持到底。要相信自己的生命以最好的方式展開。

李智華演講觀后感4

　　“生命”，“力量”多么沉重的兩個(gè)詞啊，其中又包含著多少故事。那天，我深刻體會到了。

　　學(xué)校四百米操場上，全校六千多中小學(xué)生及其家長安靜聆聽一場演講。有時(shí)肅穆，安靜的連一根針掉到地上都能聽見，有時(shí)驚險(xiǎn)�？植赖娜�身上下的汗毛都豎立起來的了，有時(shí)感傷難過到神經(jīng)全身上下每一個(gè)細(xì)胞都在哭泣。這絕對足以稱得上是震撼。

　　我跟著李智華走進(jìn)了她的幼年，那悲慘的命運(yùn)，似乎早已是命中注定，但卻只能接受。艱苦的家庭條件，患有神經(jīng)病的母親，而后那被火燒成殘疾的自己。聽起來也都是毛骨悚然。

　　我跟著李智華走進(jìn)了她的兒時(shí)。那樣天真無邪，那樣幼稚。她居然以為別人才是特殊的人，這是她兒時(shí)的無稽之談，在兒時(shí)也隨之打破了。她還是依然選擇了相信現(xiàn)實(shí)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　我跟著李智華走進(jìn)了她的青春。那樣的愛學(xué)習(xí)，也許是上帝怕她太完美，就在她只有三個(gè)月大時(shí)，奪去了她的雙臂。正是如此，李智華這位折翼天使才變得堅(jiān)強(qiáng)，越挫越勇。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的用腳練習(xí)著寫字，花花。多么自強(qiáng)，自立。在她的演講中，我依稀記得這句話，至今也是歷歷在目。主持人包括李智華本人也是多次提過。她說：“我相信正常人能做到的，我也能做到；我能夠做到的，你們就一定能做的更好。這是一句多么真實(shí)的話啊！

　　難道不是嗎？該想想自己以后的方向拉，為何不努力呢？我相信，只要我努力，我能比李智華做的更好。

　　現(xiàn)在的李智華，在經(jīng)過痛苦的失臂和一些挫折中堅(jiān)強(qiáng)的挺過來了。她就是強(qiáng)者，勝利者。我們要從這樣真實(shí)的例子中學(xué)會一些東西，吸取一些營養(yǎng)。我們也要做生命中的強(qiáng)者，這就是生命帶給我的力量。

李智華演講觀后感5

　　前段時(shí)間，我們學(xué)校來了一位充滿傳奇色彩的人物——李智華老師。

　　當(dāng)時(shí)她的演講對我們每個(gè)人來說都依然記憶猶新。只因她的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢?guī)Ыo我們的事非一般的震撼。這足以讓我們產(chǎn)生共鳴。一場無情的大火。李智華老師永遠(yuǎn)地失去了她的雙臂，命運(yùn)卻沒有折斷她飛翔的翅膀；一場大雪，帶走了李智華老師至愛的母親，但卻沒有奪走她生活的勇氣；一句殘酷的否決，李智華老師便與夢想中的教室失之交臂，但她卻依然想象著命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。是��！只因她擁有著樂觀向上的態(tài)度！多么殘弱的身體，多么偉大的力量！

　　雖然李智華老師在無情的大火中失去了雙臂，可老天又在無形中給她增添了一雙隱形的翅膀！在她的夢想中無限地飛翔，在夢想中，她碰到了天、撫了天上的云，在那里，她就是天空的主角！

　　可她不只是在夢想中當(dāng)主角，她在不停地攀登。

　　沒有了雙臂的李智華老師，想盡一切辦法讓其他的部位代替手臂。

　　她試圖讓雙腳來代替雙臂，便拿起杯子來挑戰(zhàn)。她用腳趾夾起杯子的把手，杯子剛剛顫顫巍巍地起了一些，又馬上落了下來，可她并沒有氣餒，就這樣，衰落又端起地重復(fù)著，三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，她終于可以毫不搖晃地將杯子中的水送入口中。接著，經(jīng)過李智華老師的努力與堅(jiān)持，她不僅端起了“沉重”的杯子，還學(xué)會了自己疊被子、用腳寫字，自己吃飯。是她，讓我懂得了什么叫做真真正正的自食其力。

　　“在我三個(gè)月的時(shí)候，我就與死神進(jìn)行了一場頑強(qiáng)的搏斗，在搏斗中，我是一個(gè)勝利者！”這句話是李智華老師發(fā)自內(nèi)心的'感言，也是我印象最深、感觸最大的一句話。這不是一個(gè)失臂者發(fā)出的感言，而是一個(gè)強(qiáng)者所發(fā)出的貫穿人心的吶喊！可見，李智華老師的內(nèi)心是多么地強(qiáng)大，在困難面前不服輸?shù)膽B(tài)度，讓我不禁心生敬意。當(dāng)我面對困難時(shí)，我應(yīng)該會不時(shí)想起這句話吧！它會使我堅(jiān)強(qiáng)，它會使我振奮，它會使我?guī)е鴿M滿的希望向前進(jìn)��！

　　李智華老師的精神定會陪我走過人生的道路，它教會我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信，使我明白人生沒有過不去的事，沒有跨不過的坎兒，只要堅(jiān)持，相信一切都是浮云，一切都將會過去。

李智華觀后感 (菁選2篇)（擴(kuò)展2）

——電影芳華觀后感 (菁選2篇)

電影芳華觀后感1

　　每次觀看完電影，我?guī)缀跏亲詈笠粋�(gè)離場的。觀看《芳華》，也不例外，離座起身***，走到過道就放緩了腳步，眼睛望著銀幕上快閃的字幕，如有所思。一位中年的婦女走過我身旁時(shí)，對我說：“你沒經(jīng)歷過，我全部經(jīng)歷了�！蔽移沉怂�一眼，見她眼含淚水，表情非常壓抑。我沒有接她的話茬，不知道她所說的經(jīng)歷是指什么，如果指的是影片所描寫的時(shí)間（從上世紀(jì)*后期至現(xiàn)在）范疇，那我也是見證人。如果指的是影片中沒有點(diǎn)名道出那場上世紀(jì)七十年代末發(fā)生的國與國之間的戰(zhàn)爭，雖然沒有親身經(jīng)歷過，但做為旁觀者，對那次戰(zhàn)爭也是略知一二的。

　　《芳華》里有句話：”沒有被善待的人，最容易識別善良“。男主人公劉鋒在隊(duì)伍***是一個(gè)”活雷鋒“式的人物，為人熱情，肯幫助人，甚至隊(duì)伍的豬跑了，都要找他來把豬抓回，一次的”觸摸“事件，讓他這個(gè)”活雷鋒“一落千丈，下放到連隊(duì)，參加自衛(wèi)戰(zhàn)爭，雖然性命保住了，但也丟失了一條胳膊。女主人公何小萍的人生經(jīng)歷是坎坷的，爸爸*入獄，媽媽再嫁，被新家庭長期**。本以為來到隊(duì)伍能得到善待，但現(xiàn)實(shí)還是粉碎了她對美好生活的憧憬，被下放到**醫(yī)療隊(duì)，每天和傷殘、死者、血液、肢體打交道，最后成為了英雄，但精神終于支撐不住，進(jìn)了精神病院。影片臺詞有段話，挺有哲理：“大白菜冬天放在室外不會壞，移進(jìn)溫暖的室內(nèi)，就壞了。”也就是說一個(gè)人的精神，長年冰冷刺骨無愛，已經(jīng)習(xí)慣，突然成為英雄，變楷模，世人稱贊，反而崩了。滄桑多年，“活雷鋒”和“萬人嫌”這兩個(gè)沒被生活善待的人，終于互相體諒，幸而走到了一起�！懊看瓮瑢W(xué)聚會，別人都是一臉滄桑抱怨著生活，而劉鋒和何小萍，卻顯得*靜溫和，看起來比別人更幸福�！惫适虑娜宦湎铝酸∧�。

　　好人沒好報(bào)，現(xiàn)實(shí)的今天還在演繹著各種版本，在路上扶起摔到的老人，反而被訛詐；杭州保姆縱火案；以及最近在******的“陳世鋒**案”等等。是啊，好人難做，太難做了，可我們?yōu)槭裁催�要做好人呢？那是因?yàn)椋�善良是本能：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。那是因�(yàn)�，善良是武器：它是唯一能對�?*的武器。更因?yàn)�，善良是人性：聰明也許是天賦，但善良是“人之初”那與生俱來的人性。

　　成為一個(gè)好人，心中自有美好的世界，這就是做好人的最大福報(bào)。

電影芳華觀后感2

　　根據(jù)嚴(yán)歌苓同名小說改編，由馮小剛執(zhí)導(dǎo)，嚴(yán)歌苓編劇，黃軒、苗苗、鐘楚曦等主演的電影《芳華》，定檔9月30日國慶檔上映，昨日影片沈城點(diǎn)映。電影講述了在充滿理想和激情的部隊(duì)***，一群正值芳華的青春少年經(jīng)歷著成長中的愛情萌發(fā)與充斥著變數(shù)的人生命運(yùn)故事。相比馮小剛一干前作，《芳華》的作者性最為強(qiáng)烈，更像一幅跌宕起伏的人生畫卷，而馮小剛就是其中的參與者。無論以不同斷點(diǎn)展現(xiàn)時(shí)代的變遷，還是歌頌?zāi)信�主人公美好的靈魂，影片都脫不開“殘酷”二字。

　　命運(yùn)殘酷：男女主人公一慘到底

　　《芳華》以***為整體視角展開故事，但線索逐漸匯聚在兩位主人公身上。黃軒扮演的男一號劉峰一直被***視為“活雷鋒”，影片以多處細(xì)節(jié)展現(xiàn)他的熱心腸：幫戰(zhàn)友做沙發(fā)、幫女兵擠水皰，豬跑了他幫著攆……正是這樣一個(gè)人，內(nèi)心卻一直壓抑著對女兵林**的愛，最終他終于忍不住抱了對方，卻因“人設(shè)”坍塌被逐出***。新人苗苗飾演的何小萍出身貧寒，一進(jìn)***就被女兵們集體歧視，劉峰走后她失去了人生動力，最終也被送走，成為一名醫(yī)務(wù)兵。在**，劉峰經(jīng)歷了殘酷的戰(zhàn)爭，失去了右臂；而何小萍也受到驚嚇精神失常。不過電影最后，這對苦命人終于走到了一起。

　　時(shí)代殘酷：“羅曼蒂克”一路消亡

　　影片時(shí)間跨度長達(dá)40年，剛?cè)?**時(shí)，女兵們唱著“*就是我們的紅太陽”，初入***的何小萍感覺一切都是美好的，“可以每天洗澡了”“不用再吃破餃子了”；隨即**開放、時(shí)代變了，女兵偷偷穿起緊身衣、戴起墨鏡；1979年劉峰經(jīng)歷了殘酷的戰(zhàn)爭，失去了右臂——值得一提的是，片中的6分鐘戰(zhàn)爭場面一鏡到底，展現(xiàn)了馮小剛極強(qiáng)的調(diào)度功力；之后***解散，3分鐘長鏡頭搖過散伙飯上每一張哭泣的臉；時(shí)間來到1991年，當(dāng)年***中的舞蹈演員蕭穗子真的成了明星，吹小號的陳燦成了地產(chǎn)商，獨(dú)唱演員林**胖成了“富婆”，而殘疾的劉峰成了混得最慘的那一個(gè)；1995年，劉峰和何小萍去祭奠戰(zhàn)友；直到20xx年，影片的.敘述者蕭穗子，才得到了這對“苦命鴛鴦”走到一起了的消息。

　　檔期殘酷：作者性過強(qiáng)是柄雙刃劍

　　此前導(dǎo)演馮小剛曾表示，他拍《芳華》是為了紀(jì)念自己當(dāng)兵的歲月，而從該片的故事、節(jié)奏和拍攝手法來看，其作者性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過馮小剛一干前作。影片前一半出現(xiàn)了大段的女兵跳舞、演唱**歌曲的情節(jié)，并配以無比激昂的氛圍，以至于女兵坐在河邊沖腳旁邊也有人吹號、女兵寫黑板報(bào)旁邊也有人拉手風(fēng)琴……這些用今天的眼光看稍顯“魔性”的畫面；***“散伙”時(shí)的氣氛也被拍得相當(dāng)悲情。但稍顯擰巴的是，兩位主人公劉峰和何小萍都是***的傷心人，劉峰生活在“活雷鋒”的陰影下，離開***時(shí)甚至把獎狀都扔了；何小萍在整個(gè)***生涯中一直受到嘲笑和排擠，這樣的處理方式，很難讓觀眾清晰感受到馮小剛對***的態(tài)度；相比之下，馮小剛把對戰(zhàn)爭的態(tài)度詮釋得非常清晰，不僅批判了戰(zhàn)爭的殘酷性，也借劉峰復(fù)員后的遭遇，批判了當(dāng)下社會遺忘戰(zhàn)爭的可悲。整體上看，《芳華》展現(xiàn)了強(qiáng)烈的作者**和藝術(shù)性，但其故事和表達(dá)方式，多少離主流影迷距離較遠(yuǎn)。

李智華觀后感 (菁選2篇)（擴(kuò)展3）

——看芳華觀后感 (菁選2篇)

看芳華觀后感1

　　之前****了一篇極度丑化馮小剛的文章，說他是來自**底層胡同世界的馮褲子，混跡于一群部隊(duì)大院朋友中間，靠著一把鼻涕 一包眼淚，騙取同情和**的故事。

　　文章里還寫，某位朋友出面，才幫馮褲子找**借到了*，于是才有了馮褲子一炮走紅的*首部賀歲片《甲方乙方》里，英達(dá)過巴頓將軍的癮那場全是*的戲。

　　然而在電影《芳華》里，馮小剛又借到了*，可這一次，他卻不是為了逗人家笑的，他在用心講述一個(gè)西南*****的故事，還有那些被無情的*和肆意的時(shí)代車輪所碾碎的善良與芳華。

　　“活雷鋒”劉峰因?yàn)閾肀Я诵膬x已久的女文藝兵林**而身敗名裂，被下放到伐木連，最后在對越戰(zhàn)場上失去了許多親愛的戰(zhàn)友，還有自己的一條胳膊；“*”父親死在勞改農(nóng)場的何小萍，在***備受欺辱，看到善良人劉峰被處分也同時(shí)心灰意冷去了野戰(zhàn)醫(yī)院，在對越戰(zhàn)場上見過太多鮮血淋漓，精神失常。

　　他們是故事的主人公，卻是最慘的兩個(gè)人物，有個(gè)人性格的原因，也因?yàn)樗麄円粋�(gè)父親是木匠，一個(gè)父親死在了勞改農(nóng)場。嚴(yán)歌苓親自改編的劇本，她很少在她的作品里直接講****、社會**和階級**，但一切，都在不言之中。“紅色江山都是我們家打下來的，濺你身水怎么了，怎么了？”，濺你身水這四個(gè)字，可以**替換。

　　與之相反，當(dāng)年在***里欺負(fù)何小萍的朋友們，則在開放的大潮中，穿牛仔褲戴太陽鏡躲小黑屋里聽鄧麗君，最先嫁出去國門，**副司令的兒子出了***搖身一變就是地產(chǎn)商，忙著在海南拿地搞地產(chǎn)，然而木匠的兒子多次立功的戰(zhàn)斗英雄，轉(zhuǎn)業(yè)了老婆跟貨車司機(jī)跑了、做小生意還要被聯(lián)防辦扣車訛錢，然而不知名17歲的小戰(zhàn)士滿身燒焦，連果丹皮都沒吃過。

　　你當(dāng)然可以把這視作是胡同串子馮褲子對大院子弟的惡毒攻擊和倒打一耙，但你無法否認(rèn)，那一切，都曾經(jīng)發(fā)生過，并且至今仍在發(fā)生著。

　　在《芳華》里，雖然故事敘述者蕭穗子（實(shí)際上就是嚴(yán)歌苓自己），但一看便知，其實(shí)馮小剛是站在劉峰和何小萍的立場上來講的，這一次，他又回歸了馮褲子。假若當(dāng)年若不是哭天抹淚博取了朋友圈的同情借來*贏取了賀歲片的勝利，也許今天的馮褲子就是又一個(gè)劉峰呢，誰讓我生來就是馮褲子，而不是**副司令之子。

　　要感謝馮褲子，幸好還有馮褲子，愿意用飽滿的故事、用心的改編（金馬獎最佳改編劇本）、油畫般的調(diào)色、扎實(shí)的長鏡頭和場面調(diào)度、恰到好處的隱喻（*像*下抓逃跑的豬，*畫像換成了可口可樂廣告），用心講述那些逝去的善良與芳華。

　　對越戰(zhàn)爭一直是**宣傳中的禁忌，所以以前出差在南寧，見過許多對越戰(zhàn)爭的老兵，軍裝整齊，掛滿勛章，在省府門口站成一排，討要說法。因?yàn)檫@段戰(zhàn)爭歷史被隱去，他們的待遇也成空文。

　　現(xiàn)在回想，那一排老兵中，或許就站著劉峰。也或許，活雷鋒不愿意給國家添麻煩，也未可知。

　　《芳華》因某些原因被要求刪減，推遲檔期，而對*的運(yùn)轉(zhuǎn)毫不知情的無知群眾就喜歡指責(zé)馮褲子炒作。

　　馮褲子本來沒必要趟渾水，他可以心安理得地拍《非誠勿擾》1到18集，我是馮褲子，接地氣賺錢并沒錯(cuò)。然而，他拍了《1942》講述民族苦難、國民性和*幾千年來官僚體制的冷漠無情；他拍了《我不是潘金蓮》，愚蠢而緊張的各層級官僚體制如何把一個(gè)離婚婦女的小事，逼成了天大輿情，以及輿情管理這種看似滅火其實(shí)是玩火甚至點(diǎn)火的治理思路的反思；他如今又拍了《芳華》，記錄那些**任性和歷史肆意的時(shí)代下，每個(gè)個(gè)體被車輪碾碎的芳華。

　　幸好還有馮褲子。

　　然而足以鄙視馮褲子的朋友在做什么呢，**跟韓寒搶徐靜蕾還自以為英雄，寫了一些看似宇宙奧秘其實(shí)不知所云騙稿費(fèi)的東西；陳凱歌迷**拍神仙打架，然后是道士，最近是妖精；鄭曉龍拍《甄嬛傳》，一個(gè)高級版的《還珠格格》，可還是《還珠格格》。語言藝術(shù)大師的兒子熱衷于鼓搗穿奇裝異服的網(wǎng)絡(luò)辯論賽撈錢，還要配上“底色悲涼”。

　　第六代導(dǎo)演呢，有人忙著**，有人忙著離婚，有人忙著如何把電影拍成高級廣告。

　　幸好還有馮褲子。

　　這簡直是莫大的反諷，被你們譏笑和嘲諷為馮褲子的人，卻在頂著壓力講述**、歷史、戰(zhàn)爭、民族、體制、青春、荒誕、人性、階級、芳華，而你們還有何臉面嘲笑馮褲子？

　　不過，馮小剛似乎在《芳華》里也講述了這樣的故事，對越戰(zhàn)場上獻(xiàn)出生命換回勝利的，恰恰是從小沒摸過槍的小戰(zhàn)士，而不是從小就跟隨父親在**靶場打靶無數(shù)的***女報(bào)幕員。

看芳華觀后感2

　　時(shí)常都感到馮小剛的誠惶誠恐與自相矛盾。就像他經(jīng)常語出驚人，但又常常很快認(rèn)慫，內(nèi)里其實(shí)異常謹(jǐn)小慎微，膽怯又不安。

　　《芳華》如是。

　　相比**坦然揭露自己青春的狼狽，姜文在《陽光燦爛的日子》中用vo點(diǎn)明回憶總有自我欺騙與自我美化的嫌疑，馮小剛的膽怯，是在于不太愿意承認(rèn)過往的不堪，希望用感性、曖昧來消解一切，留下“****”的樣子。

　　《芳華》說是要懷緬青春，但馮小剛真正要懷緬的只是那些青春靚麗的女性，這是他當(dāng)年可望而不可及的美好。所以這部電影中的女性幾乎沒有什么壞人，但凡有一些遭人詬病的行為，比如林**對劉峰的傷害，便馬上以穗子這個(gè)第三者角度的旁白補(bǔ)充道：“后來，我終于理解（明白）了……”。一切行為都被理解、原諒了，剩下的只有泳池和舞蹈室中搖曳生姿的曼妙身影，風(fēng)華正茂自不待言。

　　馮小剛擅于隱藏這種人性的“狼狽”，一如隱匿自己的不堪，就像那個(gè)塞了海綿的胸罩，雖然原著中說明了胸罩屬于何小萍，但在戲中這段卻被曖昧處理了。馮小剛坦言是因?yàn)榕铝詈涡∑歼@個(gè)角色顯得“負(fù)面”，遭到傷害，但其實(shí)何小萍在胸罩里塞了海綿，才顯現(xiàn)出了她在整個(gè)大環(huán)境中的自卑和不安，這遠(yuǎn)比三番四次嘲笑她的體味要有力得多。但馮小剛害怕將這種“狼狽”公之于眾，反而何小萍偷了軍裝去拍照他就大書特書，因?yàn)槭录�的背后有何小萍與父親的感情線——只要感性上取得共鳴，便令他不再害怕行為本身的“問題”，這是馮小剛電影里一直以來的邏輯，所以他向來熱衷用煽情的通俗技巧來營造共鳴，而從不是揭露人性。在感性上獲得認(rèn)同，是他致勝的武器，也是令他感受到安全的砝碼。

　　戲中的男性角色們其實(shí)也一樣。穗子愛慕的陳燦接受了穗子的金項(xiàng)鏈做金牙，最后卻還是選擇了門當(dāng)戶對的郝淑雯，這個(gè)可能是“渣男”的***角色在電影中被處理得相當(dāng)模糊和面目不清，幾乎沒有什么深入討論的空間，剩下的只是他爬上*舉起小號吹響的優(yōu)美身姿；原著中寫劉峰的手摸到了林**的胸罩扣子，林**大喊了“救命”，但在馮小剛的電影中，這段也被隱匿改寫了，劉峰這種人性化的舉動在馮看來是又一種“不堪”，劉峰在電影中是遭人誣陷的老好人，他太好太善良了，一切都只是打落門牙和血吞，導(dǎo)演冀希望令觀眾對其產(chǎn)生同情，這是另一種馮氏通俗劇的情感認(rèn)同。所以到最后，劉峰的一切悲劇似乎只是時(shí)代的無奈，其只能選擇默默接受，一切都云淡風(fēng)輕。

　　我并不懷疑馮小剛緬懷青春的真切，甚至乎他這種對于青春的過分美化我也覺得無可厚非，因?yàn)樗�一直是一個(gè)通俗劇導(dǎo)演（雖然他覺得自己是在拍一部個(gè)人作品或藝術(shù)電影），從未是一個(gè)銳利的批評家、觀察者或作者，他習(xí)慣于逃避復(fù)雜或負(fù)面的人性，他崇尚的是“賣慘”“溫情”式的商業(yè)邏輯，許是他長期以來的創(chuàng)作習(xí)慣和性格使然，就像到了結(jié)尾處他一如既往地開始了過猶不及的渲染悲情和大段大段配樂襯底的用力煽情，雖然我十分抗拒這種《唐山大地震》式的催淚方式，但這無疑是是馮在處理電影**時(shí)最相信的金科玉律。

　　但在《芳華》之中，這種方式卻發(fā)生了某種尷尬（一如《我不是潘金蓮》），矛盾之處在于這兩部電影無法逃避的時(shí)代和社會背景，在《芳華》之中人物有著無法逃避的**屬性（***），人物的命運(yùn)幾乎都被時(shí)代（**事件）牽連，而他在美化人物和其背景之余，在處理真正的時(shí)代議題時(shí)卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，想躲避一切這方面可能深入的討論，排除立場，只希望將一切訴諸于情感。電影中有意思的一場戲是劉峰在�？谠獾降箅y，乍一看似乎馮不再逃避和隱匿，具備了某種現(xiàn)實(shí)**的批判性。但戲中其實(shí)聰明地安排了***郝淑雯為劉峰出氣，怒罵了一句“***”，就像《我不是潘金蓮》中塑造了幾位高山仰止的清官，意在證明一切都是下面的官僚執(zhí)行不力，依然是絕對的**正確。這正是馮每次觸碰現(xiàn)實(shí)議題，總難免遭受批評的原因，因?yàn)樗�看起來那樣曖昧不明，立場混亂，讓人覺得騎墻。但其實(shí)馮一直無意探討現(xiàn)實(shí)，《我不是潘金蓮》的故事與劉峰在警隊(duì)遭受的不公一樣，在馮的思維中都不過是一種“買慘”式制造戲劇沖突和引發(fā)共情的戲劇邏輯，僅此而已。

　　所以我可以想象馮一再遭遇到**上困境的尷尬和不安之處，畢竟他已經(jīng)如此小心翼翼，幾近溫吞。這當(dāng)然與他希望向觀眾和評論人證明他不止是一個(gè)商業(yè)片導(dǎo)演的野心不無關(guān)系，他想觸碰現(xiàn)實(shí)議題，一如他頻繁放炮一樣，是想證明自己的勇氣，但他表面是一個(gè)****的老炮兒，內(nèi)里卻是一個(gè)誠惶誠恐、極度缺乏信心和安全感的人，這是他的矛盾之處，也是作為導(dǎo)演始終無法修正的問題。

　　這也導(dǎo)致了《芳華》在人物塑造上的單薄，躲避對時(shí)代的真正討論，使得這些人物始終缺乏立體和深度，而只是耽溺于某種美化后的情感之中，不無虛假濫情的嫌疑。尤其是作為時(shí)代受害者的劉峰和何小萍，在電影中也只是限于在簡單的唏噓中詠嘆，*淡過完一生，將他們的命運(yùn)就此一筆帶過了。

　　值得一提的還有《芳華》在敘事上的視點(diǎn)混亂，以穗子的第三角度出發(fā)，卻完全沒有塑造好穗子與主角（劉峰及何小萍）在情感上的關(guān)系與連結(jié)，各自發(fā)展，只靠旁白來填補(bǔ)。穗子看起來像是完全不關(guān)心劉峰和何小萍的局外人，由她出發(fā)去講這個(gè)故事也就失去了意義。就像何小萍交待穗子要告訴林**，我一輩子也不會原諒她，但一切跟著就沒有了下文。在穗子的世界里，其實(shí)只關(guān)心陳燦與郝淑雯他們?nèi)�人的三角情感關(guān)系。

　　說起來這一切不就正像馮小剛的視角么，他拍這部戲其實(shí)也只是在乎通俗角度的情感共鳴，并非真正要去關(guān)心像劉峰和何小萍這樣的悲劇人物或時(shí)代議題，在那場很多人為之一哭的***解散晚宴上，在駝鈴歌的反復(fù)詠嘆中，是沒有劉峰和何小萍兩人的，他們就像從不屬于***一般，在這部***的情懷詩中，看似是主角，其實(shí)不過是被邊緣化、負(fù)責(zé)“賣慘”的角色罷了。

　　我不否認(rèn)《芳華》是近幾年馮小剛相對最出色的一部作品，但他的局限其實(shí)依然如故。在一片贊譽(yù)聲中，也許他愈加意氣風(fēng)發(fā)，愈加自信，覺得可以再拍若**勇敢的“個(gè)人作品”，但予我而言，他始終無法完全誠實(shí)的面對自己，始終戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，他的“勇敢”也不過是再拍一部通俗劇讓大家哭一場罷了。

　　補(bǔ)充一點(diǎn)：許多人都覺得馮躲避對時(shí)代的討論、曖昧是源于**，那我們在這部戲中究竟應(yīng)該如何去看待劉峰和何小萍的悲劇呢？如果時(shí)代和國家都沒有錯(cuò)（不能說不讓說），錯(cuò)的只是小團(tuán)體（***），但馮又將***里的所有人原諒、理解、美化，那劉峰和何小萍的“慘”就單純是“慘”，是《唐山大地震》一般的天災(zāi)，那我們在電影中因?qū)Χ�人“慘狀”的渲染而滋生的同情、悲切，我們到底是在同情些什么呢？我們的同情是否有些偽善？是否是逃避了真實(shí)，只是被單純的通俗劇技巧煽動的自我感動呢？我不愿意說得太過露骨，如果無法觸及時(shí)代的真實(shí)探討，至少應(yīng)該讓“人物”是真誠而非矯飾的（即便是他們的痛苦）。***里的人傷害漠視劉峰和何小萍，但***解散時(shí)大家痛哭，電影意在煽情，有觀眾在***的離別宴席中感動，那我們又在感動些什么呢？雖然馮小剛在電影中美化原諒了這些人，但在故事中這些人不正是兩個(gè)悲劇人物的施暴者，或像穗子一般，是對他們的痛苦無動于衷的看客嗎？受傷害的人被忽略就算了，還要自我感動，我想問：有什么值得感動呢？是否有些虛情假意呢？所以我并不覺得這些電影的缺陷和**有什么關(guān)系，因?yàn)轳T小剛無意要拍時(shí)代、也無意要關(guān)心真正的悲劇人物，他只是需要營造一種情緒、共鳴，來制造通俗的、普羅大眾的情緒宣泄，這是他的電影一以貫之的目的，只是他想美化記錄的青春正好觸碰到了一些時(shí)代背景而已，覺得他有什么言外之意，或是表達(dá)在**中遭受了多少委屈，對我而言都是大家對他的誤會。

李智華觀后感 (菁選2篇)（擴(kuò)展4）

——82年的金智英觀后感3篇

82年的金智英觀后感1

　　剛看完一部韓國電影《82年的金智英》，邊看邊哭，哭得一塌糊涂，電影沒有什么**起伏，**淡淡的一段故事，催結(jié)婚，催生娃，生二胎，重男輕女，產(chǎn)后抑郁，職場媽媽。這些圍繞著女性展開的一系列劇情是不是似曾相識。

　　“這個(gè)時(shí)代對女人的要求很高，如果你選擇成為一個(gè)職業(yè)女性，就會有人說你不顧家庭，是個(gè)糟糕的母親;如果選擇成為全職媽媽，又有人會說，生兒育女是女人應(yīng)盡的本分，這不算一份職業(yè)�！�

　　這是電影《找到你》里的一段臺詞。有點(diǎn)扎心，卻道出了一個(gè)真實(shí)的女性生存背景。不過，我今天不是想悲觀的來說，女人就只能這樣了。

　　像《82年的金智英》電影的結(jié)局，智英開始接受心理治療，最后在自己的努力和家人的陪伴下走了心理抑郁的困境，她開始去做她喜歡的事情寫小說，老公跟他共同承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任。

　　今天看完哭完感覺人輕松很多，可能是哭**一些潛藏在身體里的情緒。為什么會哭，是因?yàn)橹鹘堑哪承┣榫w戳中了我的內(nèi)心，比如說，智英想要出去工作，老公還是建議她在家里休息，而且自己*常會早下班幫她帶孩子，智英反問，帶孩子是休息?“幫她”帶孩子?這種對話你們是不是覺得特別熟悉。并不是智英的老公不愛他，而是整個(gè)社會都傳遞出了這個(gè)認(rèn)知，男人負(fù)責(zé)賺錢，女人負(fù)責(zé)養(yǎng)娃。

　　其實(shí)，女主角自己也被深深植入了這種女不如男的觀念，當(dāng)自己開開心心告訴婆婆她找到了工作，婆婆訓(xùn)斥她為什么要?dú)У糇约簝鹤拥那巴�。智英后來跟朋友�?*慰自己說，還是不去工作了，自己出去賺的錢也沒有老公多。說實(shí)話，我自己也時(shí)常這么自我認(rèn)為。

　　智英的老公其實(shí)還是很不錯(cuò)的，最起碼他在試著幫助妻子走出來，當(dāng)發(fā)覺妻子有些不正常，他提出春節(jié)不去父母那里，一起去旅行，可是智英說那樣她的婆婆又會訓(xùn)斥自己。最后他們?nèi)チ斯�婆家，老公想幫忙分�?dān)妻子的家務(wù)活，智英不讓老公做還要跟婆婆解釋在家里都是自己在干活。婆婆送了她一個(gè)禮物，智英很開心，打開一看是一件圍裙，還要勉強(qiáng)著說自己喜歡，早上天沒亮聽到婆婆在廚房的聲音，智英驚醒了趕緊起床幫忙。雖然我們的生活不至于像這樣，但我依舊在小心翼翼得讓人心疼的智英身上看到自己的影子。

　　并不是一開始智英就是如此，老公提出過年去旅行的時(shí)候，智英說她以前也提過這個(gè)建議，但是老公沒同意。是的，每個(gè)女人會反抗，可是時(shí)間久了，自己慢慢習(xí)慣了這樣的生活都不覺得。

　　我突然意識到，有些不公*的對待，連我們自己都****了，我們習(xí)慣了要當(dāng)一個(gè)好媽媽，好妻子，要照顧寶寶好好長大**，要一心輔助老公的事業(yè)蒸蒸日上，可是，我們卻遺忘了自己。

　　電影里有一個(gè)吃飯的片段，智英在弄寶寶吃飯，老公發(fā)現(xiàn)沒有智英的湯，起身準(zhǔn)備去幫她盛一碗，智英趕忙說沒事，然后坐下來喂孩子吃。這像不像我們，飯熟了，寶媽趕緊去喂寶寶吃，因?yàn)榕嘛埐藳隽瞬缓茫�等喂完寶寶，菜也沒剩多少，還是冷菜冷飯，可是寶寶吃好了就夠了，我們無所謂呀。

　　我發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)其實(shí)不是別人，是媽媽在這個(gè)過程中是否選擇看見自己，看見自己的需求，看見自己的情緒，在看見自己之后再去看別人。老公有一次問我，為什么石頭吃飯的時(shí)候我喜歡坐在旁邊看著他吃?是呀，為什么呢?我想起在石頭還很小的時(shí)候，老公要幫忙換紙尿褲或者沖奶粉，我都擔(dān)心他做不好就不讓他弄，凡事自己親力親為。

　　學(xué)會放手，學(xué)會信任，學(xué)會跟老公一起去承擔(dān)，這樣是不是也挺不錯(cuò)。這個(gè)時(shí)代，其實(shí)給了全職媽媽很多機(jī)會，比如微商的興起，有的人不看好它，可很多寶**確因?yàn)樽鑫⑸陶疹櫤昧思彝サ耐瑫r(shí)還掙到了錢，找到了自己可以展示自己的舞臺。還有做個(gè)人品牌的，我朋友圈里，有人把自己的興趣做成了工作，教別人做早餐，叫別人如何發(fā)朋友圈，還有教別人怎么通過興趣賺錢的。她們可以一邊自我成長一邊陪孩子成長，這樣其實(shí)也挺不錯(cuò)的，很慶幸我生活在這樣一個(gè)開放的時(shí)代，社會對女性即使有不公，我們依舊可以憑借自己的能力找到適合自己的路去走。

　　雖然這部電影有些沉重，有些扎心，但我覺得帶給我更多的是溫暖，母愛，姊妹之間的愛，老公的愛，智英其實(shí)也是一個(gè)被愛包圍著的人，當(dāng)她選擇看見自己的時(shí)候，這些愛就全部被看見了。

　　里面有一段還蠻催淚的，當(dāng)?shù)弥�女兒患有抑郁癥，智英的媽媽趕緊放下手頭的事情去女兒家看她。她抱著女兒說，讓她好好吃飯，照顧好自己，不要生病，說她會來幫智英帶小孩，她來幫智英。智英望著媽媽，用她外婆的口氣對媽媽說了一段話，大概意思就是說，智英的媽媽在當(dāng)女兒的時(shí)候?yàn)榧彝ジ冻隽撕芏啵?*了自己，智英不想要媽媽現(xiàn)在繼續(xù)為自己**自己，那一段真的看得人**不住的！每一個(gè)媽媽都是如此，為了自己的孩子，她們可以什么都放棄，的確，母愛是真的很偉大，可是這樣沉甸甸的愛孩子們接著就沒有負(fù)擔(dān)嗎?

　　整個(gè)電影下來，我自己的感覺就是，我們就當(dāng)一個(gè)普通的人就好，不需要當(dāng)超人媽媽，做一個(gè)60分的媽媽，我們可以選擇留一些時(shí)間，空間，**給自己，我們可以允許自己做不好，我們可以允許自己有很多負(fù)面情緒，我們可以允許自己不那么完美，我們可以沒有負(fù)擔(dān)的去做自己喜歡的事，我們完全可以。

　　相信每個(gè)女人，尤其是媽媽，當(dāng)你允許自己做真實(shí)的自己，你一定可以活出自己要想的模樣，晚安。

82年的金智英觀后感2

　　小時(shí)候隔壁村有個(gè)女孩嫁了一個(gè)韓國老公，回家探親時(shí)聊到，女性特別是媳婦在韓國是沒什么地位的。所以，這種社會現(xiàn)象造成了女主內(nèi)心是有沖突的，她個(gè)人內(nèi)心應(yīng)該是帶有對這種現(xiàn)象的不滿的思想存在，內(nèi)心想法和現(xiàn)實(shí)發(fā)生了沖突，因?yàn)槭巧鐣�現(xiàn)象，她想改變無力又無助!從婆婆電話阻止她去工作，她抱著女兒站在窗前默默哭泣，我感覺她是孤立無助的!

　　另外，家庭教育這一塊，媽媽無意的說詞，她未能去當(dāng)老師是因?yàn)橐�照顧女主姐妹幾個(gè)，被男生尾隨，爸爸怪她是因?yàn)樗�的裙子太短造成的，所以這就造成只要有問題，女主就會自動連接到是自己的原因，遇事她首先想的是自己要如何做別人才會滿意，哪怕是自己不情愿的，時(shí)間長了，造成心里壓抑無法抒發(fā)!所以她經(jīng)常感覺心里空空的!

　　她內(nèi)心是很想反抗的，在那些長期壓抑的情緒之下，她內(nèi)心的起伏和沖突是非常大的，在長時(shí)間里做著自己不喜歡的事情，她渴望有聲音替她將內(nèi)心真實(shí)的想法說出來，所以她產(chǎn)生了癔癥：對婆婆說著父母的話，對老公說著父母的話，對媽媽說著外婆的話!

　　她開始考慮自己，勇敢做自己，就是從打翻的那杯咖啡被人指罵媽蟲開始，她作了反擊!最后鼓起勇氣走進(jìn)心理咨詢師的辦公室。然后聽到了那句“這些都不是你的錯(cuò)!”

　　這部電影對我的啟發(fā)點(diǎn)：

　　一、對于孩子我們不能給以愛的負(fù)擔(dān)，不能在孩子面前說我因?yàn)闆]有得到什么，是因?yàn)槟愕哪衬吃��?/p>

　　二、遇事告訴孩子，這不是你的錯(cuò)，正確認(rèn)識事情對錯(cuò)的成因。

　　三、不要老是想著你要為誰去活，你就活你自己。

82年的金智英觀后感3

　　一直感覺大部分韓國電影拍的比**好，主要是韓國電影人有一種人文關(guān)懷，他們對于人性和社會問題有更多關(guān)注和更深的思考。反觀**電影，盡是些墮胎、小三、**的所謂“校園電影”，惡俗的劇情，庸俗的臺詞和拙劣的表演都讓人幾乎作嘔。我并不認(rèn)為*的電影人才不能夠拍出好電影，而是整個(gè)電影圈忙于圈錢，沒有把拍電影作為一項(xiàng)認(rèn)真對待的工作。畢竟，*導(dǎo)演也拍出過《霸王別姬》、《活著》等值得稱道的電影。目前*電影圈的問題在于缺少信仰和精神，一切以資本為導(dǎo)向的電影制作總有一天會倒塌，只是希望這一天快一點(diǎn)到來。韓國電影照見現(xiàn)實(shí)，跳出庸俗的惡趣味這方面令人佩服�！都纳�蟲》展現(xiàn)了社會的極端對立下的隔閡和尖銳矛盾，并奪得了戛納金棕櫚獎。最近有看了一部電影，雖然目前沒有得什么獎項(xiàng)，但是卻引起足夠多的爭議。這部電影就是《82年生的金智英》。

　　《82年生的金智英》講述的是一個(gè)非常簡單的故事。主人公金智英生于1982年，父母健全，母家有一個(gè)姐姐，一個(gè)弟弟。她上學(xué)工作，結(jié)婚生子，還有一個(gè)愛自己的老公。這幾乎是社會上最多的一類人，不太閃光，但是似乎看起來生活地體面而且幸福。

　　所有人都覺得應(yīng)該是這樣的，沒什么不對��！然而問題就在于所有人都這么認(rèn)為，就藏在被忽略的細(xì)節(jié)。金智英小的時(shí)候想要走遍世界，但現(xiàn)實(shí)是她囿于家庭之間，走遍世界只是夢想，從未實(shí)現(xiàn)。家庭里，弟弟是最受寵最受關(guān)注的，父親去英國，回來帶給弟弟的是一只鋼筆，而給金智英和姐姐的是筆記本。父親給朋友捧場買藥材，只給弟弟買，從沒想到兩個(gè)姐姐。弟弟問父親喜歡什么口味的面包，父親回答紅豆沙。其實(shí)那是弟弟喜歡的口味，金智英喜歡的是奶油面包。結(jié)婚之后，丈夫大賢給家人說了造人計(jì)劃，沒有跟金智英商量。丈夫說會幫忙帶小孩，幫忙換紙尿褲，幫忙喂奶——兩個(gè)人的事情變成了妻子一個(gè)人的事情，丈夫只是幫忙。金智英辭了工作，生了小孩，在家里當(dāng)了全職媽媽。但是全職媽媽并不是那么好當(dāng)?shù)�，金智�?時(shí)做家務(wù)，照顧小孩，到了婆家還要為婆婆一大家子人的做飯。金智英想要買一杯咖啡，在排隊(duì)的時(shí)候被人污蔑為“媽蟲”。

　　電影中的種種細(xì)節(jié)刻畫了一個(gè)真實(shí)的普通家庭婦女形象。這樣的人實(shí)在太常見了，于是我們自動忽視了她們的感受，從沒有人去了解她們的想法，也沒有人去問一問她累不累。就像大家都覺得明星到處拍電影拍廣告，隨時(shí)隨地有人伺候，真實(shí)風(fēng)光無限，也沒有人真正了解明星的生活到底怎么樣。那些抑郁**的明星，一個(gè)又一個(gè)，總是等到生命的逝去，我們才在網(wǎng)上灑幾滴同情的淚水。這都是徒勞的，甚至于虛偽。過兩天這些人就忘記了，對于別人的惡言相向從不吝嗇，各種無理謾罵依然不絕于耳。

　　電影的拍攝沒有故意煽情，只是很真實(shí)的表現(xiàn)了當(dāng)代婦女的一個(gè)生活側(cè)面。有人覺得過于片面，但是真實(shí)存在的現(xiàn)象卻不容否認(rèn)。不僅僅韓國如此，*、**、**、英國就沒有嗎？或許都存在吧，只不過東亞地區(qū)因?yàn)閭鹘y(tǒng)的關(guān)系，這種情況普遍比較嚴(yán)重。東亞地區(qū)受到傳統(tǒng)儒家文化的影響，在家庭里重男輕女現(xiàn)象比較常見，同時(shí)近代以來的個(gè)性**和思想啟蒙又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，導(dǎo)致現(xiàn)代科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，但是人性**嚴(yán)重滯后。韓國電影人觀察到了這種情況，把這種情況通過電影表現(xiàn)出來，這是韓國進(jìn)步的地方。即使一部電影不能改變整個(gè)社會的風(fēng)氣和氛圍，但是讓更多的人正視存在的問題，了解存在的問題，總是進(jìn)了一步。若是有更多人受此觸動，****努力改變這一切不合理，更是又進(jìn)一步。

　　不過很遺憾，從電影上映的情況來看，韓國社會的問題還很大。電影上映之后，很多女性朋友看了電影對電影打出了10分的最高分，但是還有許多男性觀眾卻打出了最低分1分。如此大的反差讓人驚愕，而如此大的反差竟然是因?yàn)樾詣e原因更讓人失望。

　　韓國女性對電影打高分很好理解，電影反映了韓國女性的生活，喊出了韓國女性的心聲。韓國男性對電影打低分給出的理由是電影為女權(quán)**發(fā)聲。一部電影就讓男權(quán)**者躁動起來，可見現(xiàn)實(shí)比電影精彩多了。據(jù)我看來，電影在表現(xiàn)韓國社會存在的女性弱勢問題并沒有特別煽情的情節(jié)來表現(xiàn)，都是通過電影細(xì)節(jié)來刻畫，導(dǎo)演并沒有故意引導(dǎo)**的意思。而某些大男子**者卻還是視此電影為眼中釘肉中刺，可見電影真的刺痛了某些韓國男人。只是這些韓國男人太過激了，一部電影打差評也就罷了，竟然要求青瓦臺禁止電影上映。簡直有點(diǎn)霸道的***的意味，或許這些男人在韓國社會上霸道慣了。由此也可以看出，韓國社會存在的這個(gè)問題的嚴(yán)重性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過電影表現(xiàn)出來的，在韓國的每一個(gè)家庭，每一家公司，每一個(gè)社會角落都可能存在對女性的不公*。

　　電影只是一個(gè)窗口，讓我們?nèi)タ吹讲灰粯拥氖澜纾�或者換個(gè)角度看世界�！�82年生的金智英》讓我們看到了韓國社會的問題。我們不應(yīng)該鄙視韓國，說他們社會的病態(tài)。相反，我們也應(yīng)該對照自己，同是東亞儒家文化圈，*同樣承受著巨大的傳統(tǒng)慣性壓力。*社會女性的權(quán)益保障情況怎么樣呢，這也是需要我們思考的問題。

李智華觀后感 (菁選2篇)（擴(kuò)展5）

——**圓夢*德耀**觀后感3篇

**圓夢*德耀**觀后感1

　　昨天晚上八點(diǎn)，我鍛煉回來，顧不上洗把臉，馬上坐在電視機(jī)前收看“第四屆全國道德模范授獎儀式”《圓夢* 德耀**》。

　　為了讓大家都來學(xué)習(xí)道德模范的精神，我通知所有學(xué)生都在10月1日晚上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)收看《圓夢* 德耀**》，也通知親朋好友記得收看這個(gè)能給社會帶來正能量的節(jié)目。

　　主持人敬一丹和康輝一說開場白，就把我給吸引和震撼了。

　　我懷著一種敬畏之情，收看整場頒獎儀式，我用心聆聽著道德模范的一個(gè)個(gè)感人的事跡，有的是用生命的代價(jià)換來的，有的是用一生的愛來詮釋的，我的心靈再一次受到洗禮、震撼。

　　他們這樣做，傻嗎？有人說是，有人豎起大拇指，直夸“好樣的”。我卻情不自禁地向他們敬禮，這是一種敬重，更是一種欽佩，欽佩他們的勇氣、欽佩他們的大愛無疆，欽佩他們的無私無畏。

　　我們這個(gè)社會，太需要這種傻勁了，這種傻勁就是時(shí)代的精神、精神文明建設(shè)前進(jìn)的動力。

　　助人為樂道德模范的事跡，讓我對助人為樂有了一種全新的理解，捐助別人，帶給別人希望和實(shí)現(xiàn)夢想的力量，帶給別人快樂，這就是助人的意義。

　　我們收看這個(gè)頒獎儀式，目的是在全社會弘揚(yáng)這種道德精神，形成一種弘揚(yáng)正氣的風(fēng)范。學(xué)習(xí)道德模范不是一句**，應(yīng)該落實(shí)在行動上。

　　在我們當(dāng)今的這個(gè)社會中，許多人早已忘記了奉獻(xiàn)，有時(shí)候我碰到一個(gè)因家庭出現(xiàn)困難而出來乞討的人，我總會盡自己微薄的一份力量去幫助她，可是事后，總會有同學(xué)或朋友說我傻，說他們是**。從這一件小事之中，可以看出人們害怕被騙，也沒有奉獻(xiàn)意識。可是在這個(gè)現(xiàn)代化社會中，我們必須要孝敬長輩，誠信做人，舍己救人，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能夠成為一個(gè)合格的*公民。從身邊的小事做起，努力做好每一件小事，為*爭光。

　　作為一名教師，最美教師張麗莉、鼓舞媽媽楊小玲是我們老師的學(xué)習(xí)榜樣。我們也應(yīng)該更有愛心，給每一個(gè)孩子公*的關(guān)愛、關(guān)愛的溫暖，做“張麗莉”式的好教師，無愧于“人類靈魂工程師”這神圣的稱號。

**圓夢*德耀**觀后感2

　　在我們當(dāng)今物質(zhì)文明已經(jīng)足夠發(fā)達(dá)的社會背景下，精神文明的發(fā)展卻顯得不那么突出，然而物質(zhì)文明的發(fā)展，不能成為評判社會發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，或者說，緊身文明的發(fā)展更能體現(xiàn)社會的文明程度。我國自古以來都是崇尚道德宣傳的，而近日在**電視臺播出的德耀**第六屆全國道德模范評選晚會，就是將道德模范又一次的拉入我們的視線中來。

　　道德模范是有形的正能量、鮮活的價(jià)值觀。道德模范們的大愛善舉，激發(fā)了強(qiáng)烈的反響和如潮的掌聲，給文明*增光添彩，為全國上下樹立了可親可敬可學(xué)的榜樣和標(biāo)桿。

　　榜樣是看得見的哲理，模范們一個(gè)個(gè)閃光的名字，讓全國的道德天空更加璀璨奪目。盡管他們的經(jīng)歷不同，故事不同，但對道德價(jià)值的崇高追求是高度一致的，對核心價(jià)值觀的堅(jiān)守始終如一。在他們身上，我們看到了傳統(tǒng)道德的不懈傳承，看到了時(shí)代精神的美好縮影，看到了主流價(jià)值的生生不息。他們的高尚品質(zhì)不僅讓人們感動追慕，也激勵帶動更多人見賢思齊，把道德力量轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的美好追求。

　　道不可坐論，德不可空談。文明，不躬身實(shí)踐勢必淪為水月鏡花;美德，不經(jīng)歷點(diǎn)滴涵養(yǎng)又怎能拔節(jié)生長?怎樣使道德新風(fēng)久久吹拂，如何讓滿滿的正能量持續(xù)傳遞，為社會提供源源不斷的道德支撐和精神財(cái)富?道德的星空，需要每一顆星星的光亮。社會文明程度的提升和公民道德素質(zhì)的培育，固然離不開道德模范先進(jìn)典型的榜樣引導(dǎo)與激勵。但社會整體的道德文明水*，更取決于每個(gè)人擇善而從共襄善舉的實(shí)際行動。

　　當(dāng)前社會利益多元、觀念多樣、思維多變，常有人扼腕于轉(zhuǎn)型期的“人心不古”，喟嘆道德滑坡，往往糾結(jié)于老人倒地扶還是不扶，孩子被撞救還是不救，門前積雪掃還是不掃，路有拾遺交還是不交?但扶人被訛、做好事吃虧并不是這個(gè)社會道德風(fēng)貌的主流。**我們身邊涌現(xiàn)的道德模范、好人好事，讓我們深信“人皆可以為堯舜”，美德從未走遠(yuǎn)，善念始終涌動在人們心間，助人為樂在中原大地有著深厚的民意基礎(chǔ)�！皠�(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙�！闭�是普普通通而又充滿溫度的無數(shù)凡人善舉，才構(gòu)成了巍巍文明大廈的地基，正是像你我一樣千千萬萬普通人的道德實(shí)踐，才一點(diǎn)一滴夯實(shí)社會的道德土壤。

　　學(xué)習(xí)道德模范、關(guān)愛道德模范，最終都要落實(shí)到爭做道德模范上。道德模范在群眾中孕育成長，是離群眾最近的標(biāo)桿。他們做的事也大都不是驚天動地的大事，只不過在文明的道路上走在很多人的前面、走得更遠(yuǎn)。我們未必都是物質(zhì)上的富翁，但人人都可以像道德模范那樣成為精神上的富翁。每個(gè)人都是文明的使者，你我的品德操守怎樣，社會的道德風(fēng)尚便是怎樣。只有每個(gè)人都切實(shí)肩負(fù)起一份道德責(zé)任，社會的道德水*才會水漲船高一分。

　　用榜樣引領(lǐng)風(fēng)尚，讓美德潤澤*，道德的力量在于踐行。與其一味痛心于道德缺失，不如用自身的嘉言懿行作出典范，點(diǎn)燃善的火種;與其在臺下仰望道德模范的風(fēng)采，不如加快追隨道德模范的步伐，爭取和他們一路同行。心動更要行動，讓我們攜起手來以道德模范為榜樣、從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，做文明人、辦文明事，形**人學(xué)習(xí)道德模范，個(gè)個(gè)爭當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊�，為中原更加出彩譜寫更新更美的文明畫卷。

**圓夢*德耀**觀后感3

　　昨天中午，在我們幼兒園的會議室里大家一起觀看了"全國道德模范授獎儀式"《圓夢* 德耀**》。我用心聆聽著道德模范的一個(gè)個(gè)感人的事跡，有的是用生命的代價(jià)換來的，有的是用一生的愛來詮釋的，我的心靈再一次受到洗禮、震撼。

　　他們這樣做，傻嗎？有人說是，有人豎起大拇指，直夸"好樣的".我卻情不自禁地向他們敬禮，這是一種敬重，更是一種欽佩，欽佩他們的勇氣、欽佩他們的大愛無疆，欽佩他們的無私無畏。

　　我們這個(gè)社會，太需要這種傻勁了，這種傻勁就是時(shí)代的精神、精神文明建設(shè)前進(jìn)的動力。

　　*的評價(jià)、賀詞樸實(shí)感人，讓人深受鼓舞。助人為樂道德模范的事跡，讓我對助人為樂有了一種全新的理解，捐助別人，帶給別人希望和實(shí)現(xiàn)夢想的力量，帶給別人快樂，這就是助人的意義。

　　在我們當(dāng)今的這個(gè)社會中，許多人早已忘記了奉獻(xiàn)，可是在這個(gè)現(xiàn)代化社會中，我們必須要孝敬長輩，誠信做人，舍己救人，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能夠成為一個(gè)合格的*公民。從身邊的小事做起，努力做好每一件小事。

　　作為一名教師，最美教師張麗莉是我們老師的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該更有愛心，給每一個(gè)孩子公*的關(guān)愛、關(guān)愛的溫暖，做"張麗莉"式的好教師，無愧于"人類靈魂工程師"這神圣的稱號。身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是"相形見絀".不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的"大美大愛"相比較，我們要努力的地方還有很多很多。

　　首先，我們要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神，張老師為了這個(gè)畢業(yè)班失去了太多太多，就連當(dāng)母親的很常理的一件事，為了學(xué)生失去了，今后將是多大的遺憾。對比之下，我們只要比*時(shí)再多付出一點(diǎn)兒，我們身上都會閃耀著張老師的影子，讓"愛孩子"成為我們一種良好的習(xí)慣吧！

　　其次，張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要在自己的本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號。

　　要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。

李智華觀后感 (菁選2篇)（擴(kuò)展6）

——德耀**觀后感 (菁選3篇)

德耀**觀后感1

　　昨天中午，在我們幼兒園的會議室里大家一起觀看了"全國道德模范授獎儀式"《圓夢* 德耀**》。我用心聆聽著道德模范的一個(gè)個(gè)感人的事跡，有的是用生命的代價(jià)換來的`，有的是用一生的愛來詮釋的，我的心靈再一次受到洗禮、震撼。

　　他們這樣做，傻嗎？有人說是，有人豎起大拇指，直夸"好樣的"。我卻情不自禁地向他們敬禮，這是一種敬重，更是一種欽佩，欽佩他們的勇氣、欽佩他們的大愛無疆，欽佩他們的無私無畏。

　　我們這個(gè)社會，太需要這種傻勁了，這種傻勁就是時(shí)代的精神、精神文明建設(shè)前進(jìn)的動力。

　　*的評價(jià)、賀詞樸實(shí)感人，讓人深受鼓舞。助人為樂道德模范的事跡，讓我對助人為樂有了一種全新的理解，捐助別人，帶給別人希望和實(shí)現(xiàn)夢想的力量，帶給別人快樂，這就是助人的意義。

　　在我們當(dāng)今的這個(gè)社會中，許多人早已忘記了奉獻(xiàn)，可是在這個(gè)現(xiàn)代化社會中，我們必須要孝敬長輩，誠信做人，舍己救人，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能夠成為一個(gè)合格的*公民。從身邊的小事做起，努力做好每一件小事。

　　作為一名教師，最美教師張麗莉是我們老師的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該更有愛心，給每一個(gè)孩子公*的關(guān)愛、關(guān)愛的溫暖，做"張麗莉"式的好教師，無愧于"人類靈魂工程師"這神圣的稱號。身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是"相形見絀"。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的"大美大愛"相比較，我們要努力的地方還有很多很多。

　　首先，我們要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神，張老師為了這個(gè)畢業(yè)班失去了太多太多，就連當(dāng)母親的很常理的一件事，為了學(xué)生失去了，今后將是多大的遺憾。對比之下，我們只要比*時(shí)再多付出一點(diǎn)兒，我們身上都會閃耀著張老師的影子，讓"愛孩子"成為我們一種良好的習(xí)慣吧！

　　其次，張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要在自己的本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號。

　　要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。

德耀**觀后感2

　　昨天中午，在我們幼兒園的會議室里大家一起觀看了"全國道德模范授獎儀式"《圓夢* 德耀**》。我用心聆聽著道德模范的一個(gè)個(gè)感人的事跡，有的是用生命的代價(jià)換來的，有的是用一生的愛來詮釋的，我的心靈再一次受到洗禮、震撼。

　　他們這樣做，傻嗎？有人說是，有人豎起大拇指，直夸"好樣的"。我卻情不自禁地向他們敬禮，這是一種敬重，更是一種欽佩，欽佩他們的勇氣、欽佩他們的大愛無疆，欽佩他們的無私無畏。

　　我們這個(gè)社會，太需要這種傻勁了，這種傻勁就是時(shí)代的精神、精神文明建設(shè)前進(jìn)的動力。

　　助人為樂道德模范的事跡，讓我對助人為樂有了一種全新的理解，捐助別人，帶給別人希望和實(shí)現(xiàn)夢想的力量，帶給別人快樂，這就是助人的意義。

　　在我們當(dāng)今的這個(gè)社會中，許多人早已忘記了奉獻(xiàn)，可是在這個(gè)現(xiàn)代化社會中，我們必須要孝敬長輩，誠信做人，舍己救人，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能夠成為一個(gè)合格的*公民。從身邊的小事做起，努力做好每一件小事。

　　作為一名教師，最美教師張麗莉是我們老師的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該更有愛心，給每一個(gè)孩子公*的關(guān)愛、關(guān)愛的溫暖，做"張麗莉"式的好教師，無愧于"人類靈魂工程師"這神圣的稱號。身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是"相形見絀"。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的"大美大愛"相比較，我們要努力的地方還有很多很多。

　　首先，我們要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神，張老師為了這個(gè)畢業(yè)班失去了太多太多，就連當(dāng)母親的很常理的一件事，為了學(xué)生失去了，今后將是多大的遺憾。對比之下，我們只要比*時(shí)再多付出一點(diǎn)兒，我們身上都會閃耀著張老師的影子，讓"愛孩子"成為我們一種良好的習(xí)慣吧！

　　其次，張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要在自己的本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號。

　　要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。

德耀**觀后感3

　　11月23日晚上，我觀看了**播放的感動*，德耀**的頒獎儀式。

　　從心里說，我覺得那些人我十分佩服的，因?yàn)樗麄冏龅搅嗽谒麄兡欠N情況下我不知道我能不能做到的事情。那些人和那些事，深深的震撼著我，從他們的身上我懂得了什么是大愛，什么是責(zé)任，他們是**民族的'驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　黃旭華在“敬業(yè)奉獻(xiàn)”篇章出場。他是*涉密級別最高的人員之一，節(jié)目中介紹，黃旭華1958年投身我國核潛艇研制工作，和科技團(tuán)隊(duì)一起攻堅(jiān)克難，研制出我國第一艘核潛艇。因?yàn)檠兄乒ぷ鞅Ｃ艿男枰�，他三十歲離家，隱姓埋名三十載，甚至在這三十年中都沒有回過家，為了確保*不被泄露，連父母都不知道他在干什么。再見到母親時(shí)已是六旬老人。如今九十三歲的他仍孜孜不倦，奮斗在工作崗位上。他說，“忠孝不能兩全，對國家的忠，就是對父母最大的孝�！边@就是****核潛艇總***黃旭華他的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。

　　頒獎儀式給“敬業(yè)奉獻(xiàn)”類全國道德模范的頒獎詞是：恪盡職守，你們彰顯責(zé)任如山使命如天，鑄就崗位奉獻(xiàn)的豐碑。你們忠誠勤勉、精益求精、為國鑄劍、為民服務(wù)，將事業(yè)做到極致，把*凡化為傳奇。你們旨在高山之巔，為了挺起民族復(fù)興的脊梁，向你們致敬。

　　這場彰顯道德精神的晚會，讓我深深認(rèn)識到敬業(yè)的力量是無窮的，敬業(yè)的力量是可以傳遞的，是他們的愛與付出讓奉獻(xiàn)與感動成為社會的主旋律。

　　這些道德模范就在我們身邊，是生活、工作在我們身邊的普通人，他們用愛心、誠心、責(zé)任心和浩然正氣，在*凡中創(chuàng)造了不*凡的感動，也為我們年輕人指明了前進(jìn)的方向，在*凡的工作中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

　　讓我感動的不僅僅是他們的事跡，還有他們那種堅(jiān)持不懈的精神，他們那種無私奉獻(xiàn)的責(zé)任。我想社會上正是有了他們這些人無私的愛，我們的生活才會這么美好。他們的先進(jìn)事跡都是在自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的，一個(gè)個(gè)或是**凡凡、或是轟轟烈烈、或是催人淚下的故事，無不折射出時(shí)代的主旋律，傳遞著時(shí)代的感動。他們的共同特點(diǎn)就是在*凡中升華出不*凡，體現(xiàn)出舍己利他的崇高品格，正因?yàn)槿绱�，他們的感人事跡，贏得了社會的贊譽(yù)，得到了人們的尊重。

李智華觀后感 (菁選2篇)（擴(kuò)展7）

——李雷和韓梅梅觀后感 (菁選3篇)

李雷和韓梅梅觀后感1

　　作為楊永春導(dǎo)演的處女作，這部由張子楓、張逸杰等年輕演員主演的青春喜劇，將“人教版”中學(xué)英語教材書上的李雷和韓梅梅搬上銀幕，講述了青少年時(shí)期的李雷與韓梅梅的“清新成長史”。它的亮點(diǎn)在于“反套路”。研討會上，眾專家與學(xué)者相繼發(fā)表了看法。

　　炎熱六月，國產(chǎn)影片的一股清流

　　多數(shù)國產(chǎn)青春影視作品，少不了受到撕扯、**、墮胎等套路，但《李雷與韓梅梅》自始至終清新干凈。

　　制片人陳永寧在會上發(fā)言道：“干干凈凈學(xué)習(xí)，偷偷摸摸地暗戀某一個(gè)男生和女生。這才是我們的青春�！彼�講道：“事實(shí)證明沒有那么所謂的強(qiáng)情節(jié)、重口味，電影仍然是成立的。所以這是我們創(chuàng)作上的堅(jiān)持路線。”

　　關(guān)于這點(diǎn)，饒曙光頗為認(rèn)同：“青春片的效益遞減，由于缺乏對青春生活的觀照�！甭�(lián)系到自己的家庭，他認(rèn)為影片對中學(xué)生的狀態(tài)表達(dá)寫實(shí)而有趣。青春年華狀態(tài)的傳遞，使他對青春電影的發(fā)展有很強(qiáng)的期待。在畫風(fēng)與音樂上，影片呈現(xiàn)出的基調(diào)是溫潤不刺激的健康風(fēng)格。如同炎熱六月的甘泉，似國產(chǎn)影片中鮮活的清流。

　　選角無大咖，同步現(xiàn)實(shí)氣息

　　本片中并無大咖，帶來的清新效果卻是始料未及的。小演員張子楓飾演本片女主人公韓梅梅，早在《唐山大地震》中，她就嶄露頭角；在《唐人街探案》影片末尾的邪魅一笑更令無數(shù)人對她印象深刻。飾演李雷的則為95后小鮮肉張逸杰。

　　選角時(shí)，有人曾提議用高人氣的情侶檔演員來飾演李雷與韓梅梅，但被80后創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)出于“年齡氣質(zhì)的.相符程度”的考慮而集體拒絕。在制片人陳永寧看來，“16歲的演員演16歲的人生”，演員身上賦有的青春氣息是年齡所特有的。

　　*電影評論學(xué)會****章柏青說：“真正青少年的美好感情，嚴(yán)格地講可能不能稱之為愛情。但屬于青少年的細(xì)節(jié)與常態(tài)能激起你的共鳴與對單純的向往�！�

李雷和韓梅梅觀后感2

　　作為楊永春導(dǎo)演的處女作，這部由張子楓、張逸杰等年輕演員主演的青春喜劇，將“人教版”中學(xué)英語教材書上的李雷和韓梅梅搬上銀幕，講述了青少年時(shí)期的李雷與韓梅梅的“清新成長史”。它的亮點(diǎn)在于“反套路”。研討會上，眾專家與學(xué)者相繼發(fā)表了看法。

　　炎熱六月，國產(chǎn)影片的一股清流

　　多數(shù)國產(chǎn)青春影視作品，少不了受到撕扯、**、墮胎等套路，但《李雷與韓梅梅》自始至終清新干凈。

　　制片人陳永寧在會上發(fā)言道：“干干凈凈學(xué)習(xí)，偷偷摸摸地暗戀某一個(gè)男生和女生。這才是我們的青春�！彼�講道：“事實(shí)證明沒有那么所謂的強(qiáng)情節(jié)、重口味，電影仍然是成立的。所以這是我們創(chuàng)作上的堅(jiān)持路線。”

　　關(guān)于這點(diǎn)，饒曙光頗為認(rèn)同：“青春片的效益遞減，由于缺乏對青春生活的觀照。”聯(lián)系到自己的家庭，他認(rèn)為影片對中學(xué)生的狀態(tài)表達(dá)寫實(shí)而有趣。青春年華狀態(tài)的傳遞，使他對青春電影的發(fā)展有很強(qiáng)的期待。在畫風(fēng)與音樂上，影片呈現(xiàn)出的基調(diào)是溫潤不刺激的健康風(fēng)格。如同炎熱六月的甘泉，似國產(chǎn)影片中鮮活的清流。

　　選角無大咖，同步現(xiàn)實(shí)氣息

　　本片中并無大咖，帶來的清新效果卻是始料未及的.。小演員張子楓飾演本片女主人公韓梅梅，早在《唐山大地震》中，她就嶄露頭角；在《唐人街探案》影片末尾的邪魅一笑更令無數(shù)人對她印象深刻。飾演李雷的則為95后小鮮肉張逸杰。

　　選角時(shí)，有人曾提議用高人氣的情侶檔演員來飾演李雷與韓梅梅，但被80后創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)出于“年齡氣質(zhì)的相符程度”的考慮而集體拒絕。在制片人陳永寧看來，“16歲的演員演16歲的人生”，演員身上賦有的青春氣息是年齡所特有的。

　　*電影評論學(xué)會****章柏青說：“真正青少年的美好感情，嚴(yán)格地講可能不能稱之為愛情。但屬于青少年的細(xì)節(jié)與常態(tài)能激起你的共鳴與對單純的向往�！�

李雷和韓梅梅觀后感3

　　也許，許多“90后”對這兩個(gè)名字感到陌生，他們并不是現(xiàn)實(shí)生活中的人，而是人教版初中英語教材中的兩個(gè)虛構(gòu)人物，幾乎陪著“80后”一代人走過初中生活。

　　李雷是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、陽光味十足的男孩兒，韓梅梅則留著一頭齊耳短發(fā)，一副熱心的學(xué)生**模樣。這樣兩個(gè)正值青春的學(xué)生自然容易讓人產(chǎn)生某些朦朧的聯(lián)想，在當(dāng)時(shí)的英語教材中，他們的關(guān)系也確實(shí)十分親近。而到了新版英語教材中，韓梅梅已嫁為人婦，而新郎并不是李雷，于是有網(wǎng)友戲謔地說“這是‘80后’的集體失戀！”更多網(wǎng)友則是想起了自己的初中生活。

　　似乎每一個(gè)版本的英語教材里都不乏一出出漫畫“真人秀”。其中，有的人物外向，愛說愛笑；有的人物內(nèi)斂、靦腆；有的人物品學(xué)兼優(yōu)；有的人物調(diào)皮貪玩……這不正如你我身邊一個(gè)個(gè)鮮活的同學(xué)嗎？

　　轉(zhuǎn)眼間，我已上九年級了，一冊冊教材陪我走過了九年的歲月，見證了我和同學(xué)們從幼稚走向成熟的過程。隨著時(shí)間不斷增加的，不僅僅有越來越豐富的知識，還有越來越復(fù)雜的情感體驗(yàn)。還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，那個(gè)天真、無憂無慮的我，羨慕對面教學(xué)樓上學(xué)長學(xué)姐們的**與成熟，多么希望可以快點(diǎn)兒長大。當(dāng)我慢慢長大后才發(fā)現(xiàn)成長也有煩惱——比如，偶爾會覺得難以和他人交流，自己的心思他人不懂，與從小玩到大的朋友漸漸疏遠(yuǎn)……

　　是啊，上九年級了，家人都稱我為“大孩子”了。不久的將來，我將會畢業(yè)，走入高中，與好友分別……時(shí)光飛逝，真想留住這段短暫而又美好的時(shí)光！

　　成長過程中的每段日子都值得紀(jì)念，因?yàn)樗鼈儾粫�再回來。我們�?yīng)該珍惜每一種情感體驗(yàn)——師生情、、同學(xué)情……甚至是那種對異性朦朧的好感，都值得我們當(dāng)作一顆顆美麗的`寶石，鑲嵌在關(guān)于成長、關(guān)于青春的詩篇里。

李智華觀后感 (菁選2篇)（擴(kuò)展8）

——花樣年華觀后感 (菁選3篇)

花樣年華觀后感1

　　我在寫這篇影評之前，看了很多其他人寫的影評，給了我很多啟發(fā)，也讓我注意到了一些我看電影時(shí)沒有注意到的細(xì)節(jié)，果然一部好的電影是需要反復(fù)品味的�！澳鞘且环N難看的相對，她一直羞低著頭，給他一個(gè)接近的機(jī)會，他沒有勇氣接近，她掉轉(zhuǎn)身，走了�！彪娪伴_篇就是這樣的一句話，奠定了全篇的基調(diào)，這是一個(gè)愛情故事。

　　其實(shí)這部影片所講述的故事沒有多奪人眼球，該片以20世紀(jì)60年代的**為背景，講述了蘇麗珍和周慕云在發(fā)現(xiàn)各自的配偶都有婚外情之后，兩人開始互相接觸并且產(chǎn)生了感情的故事。說實(shí)在的，觀看影片前30分鐘里我是一頭霧水的，鏡頭十分簡潔，一個(gè)場景又一個(gè)場景的快速轉(zhuǎn)變，甚至有的時(shí)間流逝是通過蘇麗珍旗袍的變化來表現(xiàn)的；在觀看時(shí)我的第一反應(yīng)是：不一樣，和我們看的電影電視劇都不一樣。極簡的鏡頭，極少的人物，但卻傳達(dá)給了我很多感想。

　　蘇麗珍，一個(gè)大美人，一個(gè)把所有事情都埋在心里，希望能夠****的女人。電影中有兩個(gè)關(guān)于蘇麗珍的片段讓我印象很深刻，一是影片前半部分，蘇麗珍在角色扮演周慕云的太太時(shí)，她對著周慕云說不出勾引的話；二是影片后半部分，蘇麗珍和周慕云在提前預(yù)演分別的情形時(shí)，蘇麗珍泣不成聲，最終在出租車上對周慕云說：我今晚不想回家。我認(rèn)為這是蘇麗珍一個(gè)很大的變化。前一個(gè)片段說明蘇麗珍是一個(gè)靦腆、易害羞，甚至我從中可以看出她對婚姻的忠誠；后一個(gè)片段蘇麗珍卻真真實(shí)實(shí)展露出了自己的真心。她是膽怯的，出去約會要分段下車；暴雨天不愿撐著周的傘回去，怕被看出來；即使他們只是在一個(gè)房間里討論小說也害怕被房東太太發(fā)現(xiàn)；孫太太幾句告誡的話讓她放棄了與周見面。但她同時(shí)也是勇敢的，雖然言辭里一再疏離，但情感上卻是在不斷靠近的。

　　在影片后半段有一個(gè)片段，周終于鼓起勇氣對蘇表達(dá)了自己的內(nèi)心，蘇說我沒想到你會喜歡上我，周說給我一個(gè)心理準(zhǔn)備，于是他們預(yù)演了分別時(shí)的情形。當(dāng)周說到“以后你好好保重”放開了蘇的手并頭也不回地走開時(shí)，蘇麗珍卻心潮洶涌。這里給了蘇的.手一個(gè)特寫，被松開時(shí)的瞬間顫抖，接著緊緊地抓住自己的另外一只手，一種油然而生的痛苦感躍然展現(xiàn)在觀眾面前。不忍、難過、壓抑......許多情感出現(xiàn)在她的臉上。緊接著鏡頭轉(zhuǎn)換，蘇伏在周的肩頭大聲慟哭，周不停地拍打著她的肩膀：“好了好了，只是演戲，只是演戲........”蘇心中積蓄已久的情感終于爆發(fā)。這比只會大聲呼喊“我愛你”的示愛方式更令人動容。

　　但就像開篇的那句話，注定錯(cuò)過。我注意到一個(gè)很有意思的細(xì)節(jié)，周說的是“如果多一張船票，你會不會跟我走”，而蘇說的是“如果多一張船票，你會不會帶我走”。電影中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，蘇辦公室的電話響了，但并沒有人接聽，所以周的這句話有沒有可能是對著電話忙音說的，蘇并沒有聽到；蘇為何匆匆忙忙地從樓梯上下來，沒有在辦公室？有沒有可能她去給自己弄了一張船票，想要跟周一起走？不過這些又有什么關(guān)系呢，他們自己知道就好了。

　　影片最后，導(dǎo)演借助戴高樂總統(tǒng)訪問柬埔寨這個(gè)歷史事件隱喻舊時(shí)代的結(jié)束，屬于那個(gè)時(shí)代的一切都不在了，花樣年華也已經(jīng)遠(yuǎn)去了。周慕云在吳哥窟訴說了自己的什么秘密，這只有他和吳哥窟知道了。

花樣年華觀后感2

　　早知這電影，盛名之下，今日才看，相見恨晚。

　　張曼玉一場場換的旗袍中，最愛那粉、藍(lán)大朵爛漫的花旗袍。這精致的女人，買云吞面都要打扮的那么美。向來不喜頭面油膩的人，讓人覺得不潔；可當(dāng)泛著油光的臉配上梁朝偉那雙眼睛，不自覺的有種凈化之感。干凈是種氣質(zhì)。

　　這故事情節(jié)說來也好笑。兩人同病相憐，直至走到一起。竟對在他們之前出軌的丈夫、妻子產(chǎn)生體諒。有一幕我一直不解：為何一個(gè)說：“假如多了一張船票，你愿不愿跟我走？”

　　另一個(gè)說：“假如多了一張船票，你愿不愿帶我走？”彼此所求一致，卻是一個(gè)沒跟，一個(gè)沒帶。只能為蘇**感嘆一句———恨不逢君未嫁時(shí)。

　　個(gè)人認(rèn)為，如果這一世只能是個(gè)*凡人，不妨任性些。因?yàn)?凡，所以不會帶來歷史性的大后果，還可能讓自己擁有幸福。顧慮太多，是過著郁郁寡歡的一生；不去想，也是過一生，且更盡情盡興。你算不得什么，沒有那么多人和事要你負(fù)責(zé)！

　　很喜歡導(dǎo)演那一黑一白的兩次鏡頭轉(zhuǎn)換。短瞬，讓人好奇心涌起——好像知道下面是什么，卻又不是。

　　蘇**不愿和人關(guān)系太近，卻也不會冷眼待人。她一次次推辭與大家共餐，寧肯獨(dú)自下樓買面。只有一次，周慕云因?yàn)樗�而淋雨生病，想吃黑芝麻粥。她從周的朋友處聽說，立馬親自下廚，煮了一大鍋，大家一起吃。事后周還為此謝她。我覺得，與上次周問她包在哪買的是一樣的———彼此都知道答案，一切心知肚明。不知為了什么，（也許是為了在社會上為人）總說是巧了、是緣分，來隱藏真心。

　　還有兩人一次次模擬各自丈夫、妻子出軌的情景，很逗�，F(xiàn)實(shí)玩弄著他們，他們只是不信，倔強(qiáng)的玩弄著幻象，亦或是玩弄著他們自己。沒有理性能夠**的感性！企圖抑制的情感會在體內(nèi)沖撞，而爆發(fā)的更為強(qiáng)烈。是的，總有一天……

　　一切看似命定，實(shí)則人為。極力想展現(xiàn)真實(shí)就只能出現(xiàn)不真實(shí)。他們的情感被用來祭奠社會中的人倫道德了，而沒祭奠出去的肉體軀殼，終究沉在憶念之中。一個(gè)選擇離開遠(yuǎn)走，向無名小洞訴說；一個(gè)則留下來，妄想時(shí)間和*常生活去沖淡那年、那月、那人、那事。

花樣年華觀后感3

　　對于王家衛(wèi)的電影，我總是看不透徹�！痘�樣年華》，存在電腦中很久了，今天閑來無事看了看，明明整部電影的基調(diào)都是*緩、淡然，可是我卻有種莫名的憂傷。

　　兩個(gè)中規(guī)中矩的人，兩個(gè)被婚姻背叛的惺惺相惜的天涯同命人，他們嘗試對方配偶喜歡的東西，以此來感受自己的愛人更為喜歡的生活方式。

　　他們有著共同的愛好，看武俠小說，最后一起寫武俠小說，又害怕別人的閑言碎語，因?yàn)樗麄儾恍加诔蔀楸舜藧廴四菢拥娜�。他們總是提醒彼此，不會和“他們”一樣，最開始是告誡自己，最后卻是欲蓋彌彰。

　　他們在彼此安慰、依偎的歲月中，愛上彼此，但卻從不言愛，不敢言愛。周慕云很多次想牽蘇麗珍的手，最后終于牽到了，兩個(gè)人也完成了第一次的夜不歸宿，最終周慕云走了，她沒跟去，她選擇守著背叛過她的先生過日子。

　　蘇麗珍很傳統(tǒng)，太過傳統(tǒng)，她不愿改變，她不想為了一時(shí)的激情冒著失去*穩(wěn)日子的危險(xiǎn)。最后當(dāng)周慕云對吳哥窟的墻洞說出自己秘密后，真的封住了，我猜他說的是他很想念她，愛她，放不下她。

　　當(dāng)她再次回到當(dāng)年的出租屋時(shí)，望著窗外，眼淚欲奪眶而出時(shí)，我的鼻子酸酸的，所以我知道當(dāng)周慕云回來后，看到她曾經(jīng)的房門，也會停步、惆悵。

　　那些逝去的時(shí)光，如同一面積著灰塵的玻璃，他們誰也沒打碎它，最終灰塵越積越多，他們早已看不到彼此。1961,1963,1966，當(dāng)初安靜陪伴的幾個(gè)月，演變成日后難以忘懷的多年。她給他打電話，聽到他的聲音后卻遲遲不說話，直到掛斷電話。我想我可以明白她對他的那種想念，只是聽聽他的聲音就好，她還是沒勇氣打碎那層玻璃。他也一定知道是她，但是他也沒有再說話，而那部電話也再未響起，他們再也沒見過。

　　愛上一個(gè)人可是用一個(gè)月，一天，一個(gè)小時(shí)，一秒鐘，可忘記一個(gè)人卻要一輩子。愛不一定要轟轟烈烈，不一定要談天說地，只要靜靜相守，從心底懂得。她說一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，所以她始終做不出決定，不敢邁出去，她怕后悔，但我認(rèn)為，她最終還是后悔了，遺憾了。是不是她害怕再一次被背叛？痛一次好過痛兩次，她放棄了。如果是我，我也會猶豫，會躊躇，我和她很像，我害怕遺憾，更害怕后悔。

　　就這樣，我始終都是一個(gè)人，甚至想一直一個(gè)人下去……

李智華觀后感 (菁選2篇)（擴(kuò)展9）

——豆蔻年華觀后感

豆蔻年華觀后感1

　　豆蔻年華讀后感今天，我校**全體師生觀看了由著名女作家程瑋同名小說改編電影《豆蔻年華》，看后大家深受啟迪。

　　這部影片描寫了一個(gè)來自貧困山區(qū)的女孩姚小禾，她通過自己的努力，考**省城的重點(diǎn)中學(xué)——龍城中學(xué)，在她和同學(xué)們?nèi)�年相處中，她和同學(xué)們有過不同的觀念的碰撞，有友情，也有嫉妒和背叛，最終，她**地邁過了人生中最困惑的門檻，成功地走向十八歲。

　　影片中塑造了一系列性格鮮明，具有時(shí)代特色是師生形象。其中，姚小禾是我們印象最深刻的人物。她和眾多的女生一樣，健康快樂，愛漂亮，對未來充滿著希望，充滿著幻想，但是她是身上卻有著與眾不同的性格。她為人真誠、善良，有著強(qiáng)烈的自尊心，學(xué)**刻苦鉆研，笨鳥先飛，是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的女生。

　　從姚小禾的身上，我們看到了上個(gè)世紀(jì)80年代女中學(xué)生的精神風(fēng)貌，由此我們想到了現(xiàn)代那些女中學(xué)生，她們中的有一些人的處境像姚小禾一樣，但是她們?nèi)狈σπ『痰哪欠N自尊自強(qiáng)、勇敢拼搏的精神，在高考的'重壓之下，有許多女生因?yàn)闆]有調(diào)整好心態(tài)而在高考時(shí)失利，在她們豆蔻年華時(shí)留下了許多遺憾。

　　雖說《豆蔻年華》是一部老電影了，可是它描述的種種現(xiàn)象和它所提出的問題，在今天，還是很少有人能回答。孩子們不能，大人也不能。但值得肯定的是，從姚小禾身上，我們懂得了教育學(xué)生該如何適應(yīng)新環(huán)境，只有與人為善，以誠待人，腳踏實(shí)地，才能成為一個(gè)健康的陽光少年。