花樣童年作文1

　　瘦小的個(gè)子，對(duì)陌生人的膽怯，來去匆匆的壞脾氣，貪玩好勝的性格，還有對(duì)大人的依賴。在家里，我任性、叛逆；在外面，我靦腆、拘束；在老師面前，我文靜、可愛；在同學(xué)中，我活潑、開朗。

　　聽媽媽說，我是一個(gè)剖腹產(chǎn)兒，是在冬天的夜里，因?yàn)槭中g(shù)室的空調(diào)不好，我生下來就得了肺炎，所以爸爸、媽媽格外關(guān)注我的健康，我也因此懂得了**是福的道理。

　　我是一個(gè)富有同情心的女孩。我會(huì)為流浪貓筑起溫暖的愛巢，也會(huì)把大人給的零花錢投進(jìn)乞討者的錢罐。我喜歡養(yǎng)小的雞、鴨、狗，烏龜?shù)�，因�(yàn)橹挥性谒鼈兠媲�，我才配扮演守護(hù)神的角色。

　　我是一個(gè)愛臭美的女孩。在家里自己的小屋，會(huì)用五顏六色來裝扮自己。還會(huì)為時(shí)裝娃娃搭配服裝，為她設(shè)計(jì)童話世界。最讓我有成就感的是，有一次我偷偷地剪短了我留了十幾年的長(zhǎng)發(fā)，不但沒有受到責(zé)備，相反受到了爸爸媽**贊揚(yáng)。

　　我是一個(gè)居家女孩。我喜歡一個(gè)人靜靜地看書、聽音樂，畫畫、練**胡、玩游戲……但我又是一個(gè)特別喜歡大自然的女孩，我從不放過每一次回鄉(xiāng)下姥姥家的機(jī)會(huì)，那里沒有喧鬧，只剩下鄉(xiāng)土氣息，清澈的山間小溪，醉人的`鳥語(yǔ)花香。

　　我是一個(gè)容易掉眼淚的孩子。委屈時(shí)哭，傷心時(shí)哭，悔過時(shí)哭，高興時(shí)有淚在眼里打轉(zhuǎn)。我用眼淚洗刷過去，完善自己，直到有一天父母為我的進(jìn)步熱淚盈眶。

　　放假了，我知道這是在小學(xué)的最后一次暑假，新的學(xué)期，又將翻開嶄新的一頁(yè)。將來的日子，或許因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力會(huì)使我們喘不過氣來，或許因?yàn)槌墒旖o我們帶來許多煩惱，但如果我們憶起那曾經(jīng)有過的童貞和那些無憂無慮的快樂時(shí)光，我相信：天會(huì)為我們變藍(lán)，陽(yáng)光、呼吸也會(huì)更加透明。

花樣童年作文擴(kuò)展閱讀

花樣童年作文（擴(kuò)展1）

——花樣年華作文10篇

花樣年華作文1

　　今天風(fēng)和日麗，我們晨刊小**要去泰安“花樣年華”采風(fēng)。

　　我們跟隨導(dǎo)游參觀了“夢(mèng)幻花都”、“熱帶風(fēng)情”、“未來田園”三個(gè)地方。

　　一走進(jìn)“熱帶風(fēng)情”，我們仿佛走進(jìn)了熱帶雨林，首先映入眼簾的是椰子樹、芭蕉樹，接著便是腎蕨、龍舌草、構(gòu)骨等植物，讓人眼花繚亂�！皦�(mèng)幻花都”是給我留下印象最深的地方。走進(jìn)“夢(mèng)幻花都”，好像走進(jìn)了花的海洋，花的世界�！皦�(mèng)幻花都”運(yùn)用聲、光、電等先進(jìn)科技**，集中展示了花的功能、花的科學(xué)和花的文化三方面，營(yíng)造了一個(gè)夢(mèng)幻刺激的花的世界，集欣賞、娛樂、體驗(yàn)、科普于一體�！皦�(mèng)幻花都”讓人流連忘返！

　　進(jìn)入“未來田園”，我的感覺是“熱”，其他小**也有同感。在這里，我感受到了科技的神奇，我看到了“南果北種”技術(shù)，這里有四個(gè)智能溫室：江北南國(guó)、五彩瓜棚、四季綠洲、芳菲樂苑。

　　這次采風(fēng)，我感受到了“熱帶風(fēng)情”的魅力，了解了“未來田園”的科技力量。我要努力學(xué)習(xí)，讓我們偉大的祖國(guó)變得像“花樣年華”般美麗多彩。

花樣年華作文2

　　“花樣年華”指的正是我們這個(gè)時(shí)候，有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)任性，有點(diǎn)無病**，卻又不失青春的活力。是啊，這樣的年紀(jì)，如別在秋天里的一枚葉脈書簽，那種燦爛令許多詞匯貧血，可我只想把它直接別進(jìn)我的記憶里，展示著葉的濃綠和草的青綠……

　　關(guān)于學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)對(duì)60％的中學(xué)生來說，早已厭倦了。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的局面，這與家長(zhǎng)、學(xué)校、老師所使用的教育教學(xué)方法密切相關(guān)。家長(zhǎng)、老師們說得最多的就是好好學(xué)，將來考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，找個(gè)好的工作，而學(xué)習(xí)到底是為了什么，是不是只是為了上述目的呢？回答是否定的，學(xué)習(xí)只是為了充實(shí)自己，使自己擁有更多的知識(shí)，而上不上重點(diǎn)大學(xué)，都不是最重要的。掌握知識(shí)，邁出社會(huì)時(shí)你才不會(huì)覺得自己低人一等。因?yàn)榧词鼓慊ê芏噱X走后門去上重點(diǎn)大學(xué)，也只會(huì)在大學(xué)里吊兒郎當(dāng)?shù)耐嫠哪�，壓根兒就沒學(xué)到東西，這還不如現(xiàn)在就扎扎實(shí)實(shí)自己學(xué)點(diǎn)東西呢！

　　關(guān)于友情

　　我們這個(gè)年紀(jì)，本身就是愛交朋友的時(shí)期，而友情泛濫也不是一件好事，它會(huì)分散你太多的精力，畢竟，這時(shí)候我們的首要任務(wù)不是交友嘛！交朋友大致分為四類：第一類是泛泛之交，這一類朋友路上見面時(shí)心情好就打招呼，心情不好時(shí)就視而不見，友情指數(shù)10％；第二類是“狐朋狗友”，但此處不是貶義，只是強(qiáng)調(diào)這一類朋友是那種一起起哄，一起破壞，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步之人，友情指數(shù)40％；第三類是形影不離型，整天在一起嘻嘻哈哈，有共同的愛好，共同的追求，這樣的朋友不超過十個(gè)，友情指數(shù)80％；第四類就是閨中密友型，兩個(gè)人幾乎無秘密，對(duì)方的心事一清二楚，即使在教室，這兩個(gè)人一個(gè)坐第一組，一個(gè)坐第八組，但她們也會(huì)同時(shí)形成**的默契，這樣的朋友僅限于1人，友情指數(shù)99％。

　　關(guān)于畢業(yè)

　　一天，與朋友一同看電視，突然她問我：“我們畢業(yè)的時(shí)候你會(huì)哭嗎？”我斬釘截鐵地回答道：“會(huì)！”不知怎的，我覺得時(shí)間過得真的真的很快，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入初中就兩年了，馬上就要進(jìn)入畢業(yè)班的我們已沒有入校時(shí)的新鮮與好奇，只是看著學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們一屆一屆地畢業(yè)離別，才感覺到自己離分別的日子不遠(yuǎn)了。兩年了，無論是對(duì)老師，還是同學(xué)，我都有太多的舍不得，他們教會(huì)了我許多，在這個(gè)充斥著硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我學(xué)會(huì)了在夾縫中生活，在生活中快樂。雖然分?jǐn)?shù)像一張網(wǎng)，鋪天蓋地地向我們**，但是，我們依然很快樂，像一只只在水里游來游去的魚，貪婪地享受著水的包容。你可能無法理解我的說法，但這才是來自我們心靈深處的吶喊。

　　也許在四年后我們高中畢業(yè)，八年后我們大學(xué)畢業(yè)時(shí)，還會(huì)有同樣的感受，但提前地悲傷不如現(xiàn)在就開始好好地珍惜你所擁有的一切。

　　關(guān)于結(jié)局

　　此處應(yīng)該沒有結(jié)局，因?yàn)�，我們的花樣年華還在繼續(xù)著，也許，這就是沒有結(jié)局的結(jié)局……

花樣年華作文3

　　在一個(gè)秋高氣爽，天氣晴朗的上午，爸爸帶我去泰山花樣年華景區(qū)游玩，一路上我特別興奮。

　　泰山花樣年華景區(qū)位于五岳獨(dú)尊的泰山腳下，景區(qū)總面積3000畝，主要由水上樂園、夢(mèng)幻花都、熱帶風(fēng)情、寶島蘭苑、天合樂園、動(dòng)感地帶、千年紫薇、未來田園組成。

　　現(xiàn)在大家就隨我一起進(jìn)入這美妙的世界吧!

　　首先來到未來田園，它是**最高水*的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高科技示范園區(qū)。由“江北南國(guó)、五彩瓜棚、四季綠洲、芳菲樂苑”四個(gè)智能溫室組成，以無土化、立體化、園林化、異形化等**，集中展示了當(dāng)代農(nóng)業(yè)的最高發(fā)展水*。在未來田園可以盡享現(xiàn)代農(nóng)業(yè)給你帶來的驚喜。

　　接下來是熱帶風(fēng)情，是**極具異域風(fēng)情的園林式生態(tài)酒店。在這里既可以品嘗天下美味，又能飽覽天下美景，讓我們一起來吧!

　　夢(mèng)幻花都是以花為主題，以泰安地域文化為背景，是具有國(guó)際領(lǐng)先水*的高科技展示館，由絢麗空間、幽蘭奇域、花樣童年三部分組成，使人身臨其境、效果逼真。

　　天合樂園是溫馨浪漫、天作之合的神圣殿堂，占地160畝，園內(nèi)雕塑、小品、景觀、景點(diǎn)百余處，真可謂舟行碧波上，人在畫中游，讓人流連忘返啊!

　　千年紫薇則是花紅白日、艷麗如霞的主題公園。紫薇花是泰安的市花，它象征美麗與好運(yùn)，在這里您可以體驗(yàn)到國(guó)泰民安的泰山文化，享受到姹紫嫣紅的花樣年華，也正如我們花樣的童年一樣美好。而寶島蘭苑是華麗多姿，典雅脫俗的蘭花世界。爭(zhēng)奇斗艷、美不勝收。

　　哈哈，動(dòng)感地帶可是超越時(shí)空、驚險(xiǎn)刺激的快樂天地。有高檔卡丁車、動(dòng)漫游戲和室內(nèi)高爾夫。游客既可以在這里休閑娛樂，又可以觀看精彩賽事呢！

　　最后我和爸爸來到了泰山亞龍灣水上樂園。這里的精彩和雄偉壯觀還是留著您親自來體驗(yàn)吧！

　　今天，我玩的開心極了，花樣年華不僅是我們的樂園，里面的內(nèi)容更是豐富多彩，讓我們從玩中學(xué)，從玩中豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，花樣年華給我的童年增添了色彩，我喜歡花樣年華！

花樣年華作文4

　　有一條路，沒有選擇，必須經(jīng)過，生命歷程！多少年少浪事匯聚一部人生故事，青春，一個(gè)迷惑，憧憬的年段！

　　多少次在這深黑的夜中，獨(dú)自凝視夜空。風(fēng)迷了心靈的故事，夜凄了夢(mèng)想的橋梁！總在心與夢(mèng)之間徘徊，希望找到一個(gè)能*衡的天枰。然而，是天捉弄，還是命不公，常常讓這顆疲憊的心迷失在這浩瀚的夜空！

　　子夜，萬物寂靜，一顆淚從眼中滑落！驚醒了睡夢(mèng)中的曉月，淡黃的光散落在晶瑩的淚珠上，落入水中，蕩起陣陣漣漪。何事讓這天涯的人兒，嘆長(zhǎng)空，獨(dú)飲淚的苦澀！是累了，還是痛了，或是懂了！仰視著夜空，除了黑暗，看到的是一片蒼茫。靜了，天靜了，夜靜了，世界全都靜了！

　　不知何時(shí)，喜歡將心情寄予這些散落的文字。片片字語(yǔ)，漂浮在這狹隘的空間！在人海中尋找，尋找那屬于靈魂的支點(diǎn)。苦苦的追尋，可惜天不遂人愿，迷失在浩瀚蒼茫！萬物塵世，在這個(gè)迷失人的眼中，只是一片孤寂！有時(shí)，只想要片刻的安寧，卻偏偏連這點(diǎn)點(diǎn)小小心愿都得不到，已經(jīng)成了一種奢望！

　　誰愿意為夢(mèng)舞一曲繁華，誰愿意為葉駐足短暫的期盼！我們都以孤傲的姿態(tài)，在這片陌生的舞臺(tái)上跳著陌生的舞蹈，聽著一些與自己無關(guān)的故事，看著一些與自己無關(guān)的風(fēng)景！多少次那些曾被我們所追逐的事物，早已成了往事云煙。以為已經(jīng)將那些生命的曾經(jīng)擱淺在記憶空白的地方，不再去觸及�？捎衷陲L(fēng)再起，雨再飄的季節(jié)莫名浮現(xiàn)，遠(yuǎn)走的記憶，像夢(mèng)一般，當(dāng)記起的時(shí)候還是那么清晰！

　　還想再夢(mèng)一次，哪怕是永遠(yuǎn)的停留在那虛幻的空間！深黑的夜，凄迷的天，望著同我一樣難眠的月。被那淡光渲染的臉龐，靜靜的凝望！月亮啊！月亮！你是否能看懂這些迷失者的悲哀，你是否知道他們的命運(yùn)是如何！癡癡的望著，傻傻的望著，沒有回答。只是夜更深了，一絲涼風(fēng)掠過，知覺告訴薄弱的的軀體，天涼了！那些在夢(mèng)中的****，雖只是幻想的畫面，但仍叫人去回味。

　　夢(mèng)落天涯，何人尋。心走海角，誰人盼！就這樣疏疏落落的聽著離歌，看著星空，曉月依舊如初！繁星沒有為誰隕落，世界沒有為誰哀嘆！原來只是自己走不出那狹隘的空間，靈魂被鎖住最初的地方！

　　隔著憂傷問候心靈，是否一直這樣的沉睡！夢(mèng)會(huì)醒，人會(huì)離，煙會(huì)散，云會(huì)走。一切待到夢(mèng)醒都只是虛無！

　　歲月無聲，正值青春年華，卻無少年情！夢(mèng)落成歌，歌訴癡人心花落。點(diǎn)點(diǎn)憂怨縈繞著異樣年華，流淌在如梭光年。

　　夜，已泛白！心還在繼續(xù)游蕩！無聲無息流走的歲月，已將年華漸葬！

花樣年華作文5

　　炎熱的夏天在人們的哀怨中走了，迎來的是悲哀與快樂交織在一起的秋天——樹葉的飄零，豐收的喜悅。早上的陽(yáng)光總是早早地鉆進(jìn)屋子，使你不得不從甜美的睡夢(mèng)中醒來。慢騰騰地穿上衣服，吃兩塊面包，喝一杯豆?jié){，背**包就向?qū)W校出發(fā)了。秋天的晨風(fēng)總是使你不經(jīng)意地縮縮脖子，隨時(shí)告訴你秋天來了。

　　在秋天開的花除了菊花好像就沒什么了。秋天的來臨好像意味著生命的枯竭，但像我一樣——一個(gè)普通的中學(xué)生，不會(huì)因季節(jié)的更替而使剛剛怒放的花瓣凋零。而是以愉悅的心情迎接美好的生活，享受著美麗的世界。

　　現(xiàn)在的我們依然是童真的模樣，喜歡在自己的小腦瓜里幻想著不可實(shí)現(xiàn)的事情。幻想著有一天一群**闖進(jìn)班里，手里拿著**十字刀或會(huì)一套“降龍十八掌”之類的絕世武功，而自己在老師、同學(xué)驚訝的目光下大喊一聲：“賜給我力量吧！”然后像美少女戰(zhàn)士一樣使**落荒而逃。從那以后就成為了同學(xué)、老師心中的英雄。也喜歡和同學(xué)聚在一起，談?wù)撃菭�透了的偶像劇。這看起來是那么的可笑，但青少年好像有時(shí)思想上都有這樣的一點(diǎn)點(diǎn)出軌，這似乎成了我們青春的標(biāo)志。

　　在沉重的學(xué)習(xí)壓力下，我們唯一的減壓方式就是調(diào)侃對(duì)方，“你今天穿的衣服真俗。”“你怎么這么笨呢？這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)�！笨此埔痪渚溆袔追謵阂獾脑�，其實(shí)都是友誼的最好體現(xiàn)。現(xiàn)在的我們還沒有大人們的勢(shì)利、自私，*時(shí)想到什么就說什么，就像大人們說的：“你看這孩子笨的，人家罵你還以為夸你呢。”其實(shí)，只有我們自己明白，不是不知道只是不想罷了。我們不想讓一句話就破壞了我們的友誼。在我們這些笨小孩的心里，人與人之間情誼的分量要比在聰明的大人們心里的分量重得多得多。

　　青春的生活是那么的美好，無論是一次成功的實(shí)驗(yàn)，還是一次比賽的好成績(jī)，或許僅僅是一句夸獎(jiǎng)的話都會(huì)使我們興奮兩三天。單純的心靈、天真的想法或許就是為什么人們留戀青春的原因吧。在充滿書香氣息的校園里，我們每天生活得無憂無慮，不用為生計(jì)發(fā)愁，也不用為未來?yè)?dān)心，我們仿佛就像一顆顆潔白的珍珠，白得不允許有一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵。但我們也有我們的心事，我們想要逃避，不想過上機(jī)械的生活，不想進(jìn)入大人那復(fù)雜的社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，我們必須面對(duì)，所以我們奮斗著，不顧一切地奮斗著……

　　琴弦繃得太緊易斷，拉得太松又奏不出美妙的樂曲，無憂無慮的我們?nèi)匀挥幸唤z絲的憂愁，但這與青春的美好相比微不足道，我們依然不想讓青春逝去。原因很簡(jiǎn)單，就像電影《花樣年華》插曲中寫的一般：“都怪這花樣年華太刺激。都怪這花樣年華太美麗�！�

花樣年華作文6

　　我是在兩個(gè)不同的下午看完這部片子。相同的是窗外明媚的下午陽(yáng)光。

　　蘇麗珍（張曼玉飾）和周慕云（梁朝偉飾）的一段60年代的愛情，發(fā)生在**。

　　他們愛著對(duì)方，但是家庭，婚姻，社會(huì)，又或許只是一層玻璃的阻隔，使他們最終分別。

　　他們想打破生活的桎梏，可是船票只有一張。

　　他和她都無法擺脫的，壓抑著，隱藏著。

　　華美的旗袍，黑冷的夜雨，昏暗的街燈，曖昧的情感。沒有美麗的故事，更不是演繹花樣年華�？墒�，當(dāng)周慕云說“如果有多一張船票，你會(huì)不會(huì)跟我一起走？”時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們闡釋的是真正的花樣年華，超越時(shí)空，超越地理。

　　當(dāng)周慕云對(duì)著那古老的石洞，在柬埔寨金色的陽(yáng)光下，吳哥窟那樣滄桑，他埋下1962年的秘密，當(dāng)蘇麗珍安靜的坐著，兩行清淚情不自禁的流下。你會(huì)明白花樣年華的本質(zhì)。

花樣年華作文7

　　天空中沒有翅膀的痕跡，而我已飛過�；�樣年華的孩子早已長(zhǎng)大了，只有在偶然的夢(mèng)境中尋覓一分純凈的心情了，而這是無法遺憾的遺憾。--題記

　　記得前一個(gè)周日，醒來的時(shí)候房間里很安靜，陽(yáng)光暖暖的投進(jìn)來，看得出這是個(gè)好天氣。我嗅到陽(yáng)光那種干凈好聞的味道，依然靜靜的躺著，心里有些許愜意，甚至歡樂。

　　這種深情款款的陽(yáng)光，是我記憶中一份完整而又清晰的快樂，美與懷念止不住地等待。

　　兒時(shí)就一直偏愛這樣躺著。寧?kù)o**的清晨，陽(yáng)光用它軟軟的手推開我記憶的窗，溫暖的快樂傾瀉而出。小小的身體裹在紅襖綠褲里的第一次表演，偶然在衣服里發(fā)現(xiàn)未用完的零花錢，夜間醒來發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)小時(shí)可以睡覺，甚至一個(gè)甜美的夢(mèng)都會(huì)從內(nèi)心深處泛出快樂的漣漪。孩子快樂是如此的簡(jiǎn)單，卻記載下一生中最華彩花樣年華。

　　前幾天，我手忙腳亂的翻出童年的記事簿，一本很大的冊(cè)子，五彩斑斕的封面，紙張的手感極好，摸出一種沉甸甸的喜悅。五歲以前是爸爸帶筆的，第一次喊媽媽，第一次挨打，第一次……，而且三歲的那一段，在爸爸溫馨的文字下面，有我歪歪扭扭的筆記：我三歲了!不知不覺眼眶分明潮了起來，我花兒一樣的童年，曾經(jīng)以為會(huì)是永遠(yuǎn)，而如今都雪泥鴻爪，無處尋來。

　　花樣年華，是者如斯�；秀钡臏剀皡s使傷感過后仍有深深的寬慰，曾經(jīng)的歡笑即使淡忘也不曾走遠(yuǎn)，它們已在我的年輪中一一記下。張愛玲在《更衣記》中說：“回憶這東西若定有氣味的話，那就是樟腦得香。甜而穩(wěn)妥，像記憶的分明的快樂;甜而惆悵，像忘去了的憂愁�！�

　　擁有這樣一種回憶是極美的，即便它以遠(yuǎn)去。但還有一頁(yè)溫情的記載，一縷輕柔的陽(yáng)光，一團(tuán)暖棉的空氣，給*凡的日在帶來幾分意外的生動(dòng)，攜來久違了的花樣年華。

花樣年華作文8

　　伴星光上路

　　“叮鈴鈴”，急促的起床鈴打破了冬日黎明的寂靜。同宿舍的人條件反射般從溫暖的被窩里彈起，裝備停當(dāng)，迅速跑步向教室。室外的空氣似乎冷得快要凝固，地上的霜反射著冷冷清清的月光。我們踏著“星光大道”不顧嚴(yán)寒地奔向教室。因?yàn)樵谖覀兊挠洃浝铮�教室就是我們青春的�?zhàn)場(chǎng)。天冷得異常，居然還要做早操，也許這樣可以“勞其筋骨”，讓我們青春的意志更堅(jiān)強(qiáng)吧！“一二一、一二一、加油！”嘹亮的**響徹操場(chǎng)。就這樣，我們伴著星光上路，用斗志激昂的青春迎來第一抹朝陽(yáng)。

　　小憩聽風(fēng)雨

　　“侵略者是我們最大的敵人，是**，是禽獸……”歷史老師低沉而有磁性的聲音在教室里回蕩�！昂魢！�…”一陣鼾聲與之應(yīng)和。歷史老師皺眉，目光如炬。只見我班“睡袋”正伏案大睡，微笑著與周公相會(huì)。老夫子（歷史老師別名）走到“睡袋”身邊，教鞭輕輕地從他頭頂揮過，一只蜜蜂應(yīng)聲落地�！袄蠋熀帽薹�。”“睡袋”揉著眼睛贊嘆道。老夫子無話可說，滿臉怒色，然而教室里卻充滿了快活的空氣。就這樣，我們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下快樂地學(xué)習(xí)，以充滿歡樂的青春收獲知識(shí)的甘露。

　　青春喜洋洋

　　花樣年華是美好的、快樂的。和同學(xué)們一起打籃球；向同學(xué)請(qǐng)教問題；做錯(cuò)了事老師細(xì)心地教育；答對(duì)了問題老師大力地表?yè)P(yáng)……這些事情雖極其細(xì)微，卻體現(xiàn)了初中生活的有滋味。因此我想說：“花樣年華喜洋洋，青春沒有灰太狼！”

　　花樣年華，走進(jìn)我的青春。一路艱辛，一路歡歌，承載著青春的無限幸福與感動(dòng)，讓我們永生難忘！

花樣年華作文9

　　我想我從未丟過一些東西，比如童年的真，少年的勇和十幾歲的癡。

　　小時(shí)候，我是一個(gè)很乖的孩子�？傉J(rèn)為別人的東西都是好的。那時(shí)妹妹總是生病，我總看到爺爺背著表情痛苦的她向醫(yī)院跑。我便嫉妒，在我的記憶里，我從未享受過這樣的待遇，從未體驗(yàn)過這樣的經(jīng)歷。我只記得，那時(shí)我很介意的撇過頭，發(fā)出一些很怪的聲響。我喜歡看著爺爺?shù)谋�。夏天留在上邊的汗和冬天落在上邊的雪。但好像永遠(yuǎn)都是那樣的寬闊，那樣厚實(shí)。像他的手一樣，很大，總能把我的手捂的暖暖的。于是我也很想生病，很想體驗(yàn)一次趴在爺爺背上向后院跑的感受。真傻，那時(shí)候真的很傻。

　　大一些，我真的開始體驗(yàn)生病的感覺了。不是爺爺?shù)谋�，背我去的是爸爸。雖然一樣的厚實(shí)，一樣寬闊，但是我心有不甘，默默的流淚，淚水灑在爸爸的背上，濕了一大片，確實(shí)像爺爺背上的汗，卻澆在我渴望而又失落的心上�，F(xiàn)在想想，那時(shí)的渴望就像紙鳶一樣遙不可及，雖然你手中抓著通向天空的線，卻始終上不去，又像是要斷掉，很讓人頭疼。于是我一次次的去試著生病，一次次的跑進(jìn)滂沱的雨中，很勇敢吧……那時(shí)的雨，澆在身上并不難受，之手有些微微的疼。爾后真的是爺爺在背我，雖然頭是沉沉的，身上是冰涼的，卻有說不出的溫暖，說不出的喜悅，我在爺爺背上竟笑出聲來。

　　再大一些，那時(shí)我十一二歲的樣子，很懷念小的時(shí)候，懷念爺爺那時(shí)很寬很寬的背。而現(xiàn)在我卻大了，爺爺也老了，他的背也顯得有些瘦削，但在我眼中仍然是很寬很寬。就覺得幸福，一個(gè)人幸福的笑出來。卻不愿意和別人說。后來，問我才知道，在我很小的時(shí)候，早就享受過這種待遇了，只是我不知道，那時(shí)我太小，不知道是誰的背。現(xiàn)在想，那，不知道，也是一種幸福的的體驗(yàn)吧。

　　我現(xiàn)在想，幸福是不是，總是一個(gè)人的事。我們把它們封起來，細(xì)細(xì)的藏好，不管多明媚的陽(yáng)關(guān)，也不把它們拿出來曬。哪怕塵封，哪怕發(fā)霉，哪怕只剩下一個(gè)留在嘴邊卻不得不咽下去的名字……

花樣年華作文10

　　人生如水，涓涓才可長(zhǎng)流；

　　青春似火，燃燒方得無悔。

　　每個(gè)年輕的生命下都跳動(dòng)著一顆躁動(dòng)不安的心。你是否渴望掙脫束縛？你是否想要獲得**？你是否期盼飛向未來？這一切，都是你拼搏的理由。誰甘心就這么無聲無息地活一回？人總是要綻放一次的，無關(guān)花期，只求無憾，汗水會(huì)澆灌出青春的模樣，它究竟有多美，答案只有你能給。

　　天地悠悠，過客匆匆，潮起潮又落。每個(gè)人都帶著殘缺的靈魂來到世上，在漫漫人生路上，不斷修補(bǔ)完善。青春是人生中最重要的時(shí)刻，不要讓它就這么匆匆流過，性格的弱點(diǎn)不是個(gè)性的彰顯。你不羈，你瀟灑，但這不是你放縱的借口。青春需要的是熱血，是奮斗，是自律，猶如淬火，在加熱后快速冷卻，淬火后的鋼極耐用，人也一樣，在頭腦發(fā)熱時(shí)潑上一瓢冷水，心靈也會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁�！鼻啻旱奈覀兛释�成熟，打破紀(jì)律的約束。因此，你叛逆，你孤高，這是你的成長(zhǎng)嗎？成熟不是橫眉冷對(duì)他人的高傲，而是不需要察言觀色的從容，成熟不是故作高深的深沉，而是不理會(huì)哄鬧的微笑；成熟不是周全所有的圓滑，而是一種無須聲張的寬厚，你本清純，不必佯裝成熟。似火年華，就應(yīng)恣意綻放，張揚(yáng)自我，壓抑不是青春應(yīng)有的旋律，追逐固然美好，唯愿在追逐中不失自己，不忘本真。

　　俯身樹樁，看見年輪，這里有生命的記錄，而生命卻消失了，照片會(huì)風(fēng)化，字跡會(huì)模糊，磚瓦會(huì)腐蝕，多年以后，青春會(huì)如流沙，散于風(fēng)中，生命短，人生長(zhǎng)，青春易逝，無論如何，也要朝著太陽(yáng)飛去，哪怕一路跌跌撞撞，滿身泥濘，也不要等到老去之時(shí)還抱著“假如當(dāng)初”的空想。

　　時(shí)光可以爬上額頭，暮氣卻能熏皺靈魂�！霸俨化偪袂啻壕突牧�，沒有回憶怎么祭奠呢，還有什么****呢，錯(cuò)過的你都不會(huì)再有，慶幸曾有似火的年華”。與其期盼他人留念，不如經(jīng)歷風(fēng)景時(shí)，親自銘記。

　　似火年華，愿你我站成最美的姿態(tài)，留下最燦爛的笑靨。

花樣童年作文（擴(kuò)展2）

——花樣潛水作文

花樣潛水作文1

　　寒假，我們?nèi)ズＤ下糜�。在大東海，媽媽讓我自己一個(gè)人去潛水，我爽快的`答應(yīng)了。

　　穿**潛水衣，真神氣！只是過于濕緊，感覺快被擠扁了，只能忍著。下水前要上潛水課，潛水課主要學(xué)水下手語(yǔ)，拇指朝上即上，朝下即下，朝左即左……拳頭是停止、搖手是不爽……這些手勢(shì)是水下的肢體語(yǔ)言可以和教練相互交流。一位叔叔開快艇將我?guī)У酱蠛Ｉ钐幍囊凰掖蟠�上，背上氧氣瓶，下海，先在海上漂浮適應(yīng)。戴上眼罩和鼻罩，潛入海底。

　　到了海底，我在心里喊：“��！好奇妙的海底世界！”可愛的小丑魚在身邊調(diào)皮的圍著我游來游去，小小的沙丁魚成群結(jié)隊(duì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的海草在不左搖右擺還有美麗的珊瑚……另人目不暇接。這時(shí)，我看到一條小魚，它圍著我轉(zhuǎn)圈想和我一起游，我就把放在手心，一起游。過了一會(huì)，我感覺胸悶耳痛，在教練指導(dǎo)極時(shí)運(yùn)用潛水課上學(xué)到的知識(shí)調(diào)整呼吸，頓時(shí)舒服許多。我正在看小黑魚時(shí)，教練將一根海草悄悄放入我手心，鼓勵(lì)我觸摸海底世界。突然，我撞到一個(gè)礁石，差點(diǎn)一屁股坐上去，嚇地我魂飛魄散。

　　時(shí)間到了，教練帶我上岸，我有點(diǎn)不高興，因?yàn)椴簧岬�。小丑魚、沙丁魚、小黑魚、……我走了，我還會(huì)再來看你們的，再見了！

花樣童年作文（擴(kuò)展3）

——花樣滑冰的作文

花樣滑冰的作文1

　　姥姥和媽媽都很喜歡花樣滑冰運(yùn)動(dòng)，從很小的時(shí)候我就觀看她們和眾多滑冰愛好者一起在冬天結(jié)冰的公園湖面上滑冰。媽**言傳身教讓我也慢慢地喜歡**花樣滑冰。我心里想，我什么時(shí)候也能像媽媽一樣在冰上**地滑行！

　　我３歲的時(shí)候，媽媽開始教我學(xué)習(xí)輪滑。我５歲的`時(shí)候，媽媽開始學(xué)習(xí)花樣滑冰。學(xué)習(xí)滑冰我摔倒過很多很多次，每一次我都堅(jiān)強(qiáng)地爬起來堅(jiān)持練習(xí)。幾年的時(shí)間，我學(xué)會(huì)了很多花樣滑冰的動(dòng)作。我第一次站在勒泰歐悅真冰場(chǎng)上表演時(shí)，非常緊張，媽媽還有冰場(chǎng)的叔叔阿姨們都鼓勵(lì)我。表演過多次以后，我就不緊張了，最后還得到了很多人的掌聲。

　　滑冰可以讓我快樂，讓我大膽地去嘗試各種新動(dòng)作。我非常敬佩跟我同姓的著名花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員申雪，我現(xiàn)在還保存著與她的合影照片。小時(shí)候我想成為媽媽那樣，長(zhǎng)大了我想成為申雪那樣在冰上自在地飛翔。

　　我喜歡花樣滑冰！

花樣童年作文（擴(kuò)展4）

——描寫梅花樣子的作文10篇

描寫梅花樣子的作文1

　　在寒風(fēng)刺骨的冬季，只有她依舊挺立在雪花紛飛中，雪花映著簇簇紅梅，美不勝收。

　　我記得寫的《卜算子·詠梅》中贊嘆了梅花的高風(fēng)亮節(jié)：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只有春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！�

　　梅花有著堅(jiān)忍不拔，不屈不饒，自強(qiáng)不息的精神。大多數(shù)花都是在春天開的，可梅花卻獨(dú)有風(fēng)格，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，梅花就開得愈是精神，愈秀氣，她的品質(zhì)激勵(lì)了我們一代又一代的*人。

　　梅花被譽(yù)為花魁。梅花冰枝嫩綠、疏影清雅、花色美秀、幽香怡人、迎雪吐艷、凌寒飄香。雖不及牡丹高貴、芍藥妖嬈、玫瑰艷麗，但她卻有著自己的氣節(jié)。梅花香氣撲鼻，那種香，幽幽的，遠(yuǎn)近能聞，然而摘下一朵又似聞不出。梅花香氣能沁人心脾，使人經(jīng)久不忘。到了百花齊放的季節(jié)，梅花卻悄悄凋謝了。梅花剛毅而不來張揚(yáng)，梅花引領(lǐng)了春天卻含而不露的精神，讓無數(shù)的人為之傾倒。

　　我喜愛梅花，喜愛她的美麗動(dòng)人，喜愛她的香氣撲鼻，更喜愛她的高風(fēng)亮節(jié)！

描寫梅花樣子的作文2

　　梅花，一種被稱為群花之魁的花。在寒冷的冬季，唯有它不怕寒冷，堅(jiān)強(qiáng)的開放著，顯得格外美麗，格外堅(jiān)強(qiáng)。

　　梅是薔薇科中的一個(gè)喬木樹種，最高可長(zhǎng)到10米，大多在4、5米左右。它的葉片呈闊卵形，帶一個(gè)長(zhǎng)尾尖，葉柄上有兩顆突起的腺體，所以容易辨認(rèn)。梅的花有五個(gè)花瓣或?yàn)槲宓谋稊?shù)；花色有白色、紅色、墨紅色、粉紅色等�；ㄏ热~而放，有微微的清香�，F(xiàn)在，人們已培育出了二百多種不同的品種。梅花不但顏色不同，而且花瓣的層數(shù)也不同，有單瓣，有重瓣。單瓣的品種，開花后多能結(jié)果，味極酸；重瓣的品種，開花后很少結(jié)果，主要供人欣賞。

　　在我國(guó)長(zhǎng)江以南各地都栽種梅花，尤其以浙江、江蘇、安徽、湖北、湖南及四川諸省為多，至今已有三千多年的歷史。

　　在我家門前，有一株臘梅。在嚴(yán)寒的冬季里，它總是絢麗多彩，好像這嚴(yán)冬都抵擋不住它想要開放的決心。你看，它褐色的枝干上襯托著粉***花瓣，在皚皚的白雪中矗立，分外俏麗。

　　梅花不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，是**民族的象征。我愛你，梅花，我要象你學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人！

描寫梅花樣子的作文3

　　春天的腳步越來越近了，漫長(zhǎng)的冬天終于過去了，我卻懷念起冬天來，因?yàn)槲壹疑痰觊T口種著幾棵臘梅花樹，他們總是在寒風(fēng)中綻放�！皦�角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。每當(dāng)看見綻開的臘梅樹時(shí)，我就會(huì)想起王安石詩(shī)人的這首古詩(shī)。

　　不知道是什么時(shí)候，臘梅花竟悄悄地開放了，站在遠(yuǎn)處一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，走進(jìn)一聞，這濃濃的香氣沁人心脾。臘梅花已經(jīng)開了不少了，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小花蕊，有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的臘梅花，一朵又一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美；看看這一朵，也很美。

　　如果把眼前的一棵臘梅樹看做一幅活的畫，這畫家的本領(lǐng)可真了不起。聽媽媽說，臘梅花還有藥用價(jià)值呢！每當(dāng)看到有人去摘臘梅花，我的心里是多么的舍不得。我不明白，為什么在這寒冷的冬天，在它這干枯的樹枝上，臘梅樹還能開出既香又鮮艷的花來呢？

　　我喜歡臘梅花，不僅僅是因?yàn)樗�好看又香，更喜歡它這種不懼嚴(yán)寒又有傲骨的這種精神。

描寫梅花樣子的作文4

　　“墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！痹诤�冷的冬天，街道上的人們都穿著厚厚的大衣，花圃里許多花草都已枯萎，但卻還有一種花還迎著刺骨的寒風(fēng)綻放，那就是梅花。

　　梅花是小喬木，樹皮淺灰色帶綠色，小枝綠色，表面都很光滑。葉片為卵形或橢圓形，葉邊有鋸齒，灰綠色。花一朵一朵掛在樹上，時(shí)有一兩朵在一起，如同一個(gè)個(gè)紅鈴鐺；香味很濃�；ǖ念伾�是粉色，不過在開花之前還是白色。它的花瓣在五片左右，摸起來很有手感，滑滑的�；ㄈ锸屈S色的，與花瓣搭配很好看。遠(yuǎn)看就像一位正在舞動(dòng)的美女，美麗動(dòng)人；近看，就像女孩白里透紅的臉蛋，十分可愛。

　　我愛梅花，盡管它不像水仙花那么高潔，也不像玫瑰那么嬌媚……但它是那么不屈不撓，總在冰天雪地的冬末悄然綻放，靜靜地吐著幽香。梅花總是像無比堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，在冬天里毫不示弱，挺直身姿，不向冬天的風(fēng)雪低頭。冬天總是那么白茫茫，因?yàn)橛辛怂�，才讓冬天有了一絲生機(jī)。

　　梅花飄香送暖，預(yù)示春天。我愛梅花，可以用來觀賞，營(yíng)造出十分美麗的景色，散發(fā)出淡淡的清香。它的果實(shí)和樹皮能制成染料，它的樹干可制成手工藝品……

　　梅花那玉潔冰清的品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我愛梅花。

描寫梅花樣子的作文5

　　在這個(gè)五彩繽紛的世界里，有著各種各樣的花。在這些花中，我最喜歡的就是歲寒三友之一——梅。

　　梅花是一種十分頑強(qiáng)的植物。它的花不像桃花，開在姹紫嫣紅的春季，也不像荷花，開在烈日炎炎的夏季，更不像菊花，開在充滿詩(shī)意的秋季。它是最獨(dú)特的花，它開在冬季，開在滴水成冰、風(fēng)雪交加的冬季。梅花不畏嚴(yán)寒，在寒冬中，爭(zhēng)相吐艷，為這枯燥的冬天帶來生機(jī)和活力。

　　梅花，是那么的美麗，是那么的鮮艷，又是那么的有氣節(jié)。除了梅，又有哪一種植物能在冬季中開花，而且開得那么茂盛呢？它用自己頑強(qiáng)的毅力告訴人們，要不畏艱難，勇往直前。它像我們國(guó)家歷史上出現(xiàn)的蘇武、文天祥、史可法、譚嗣同、楊靖宇等民族英雄，他們的在困難面前、民族危亡時(shí)刻舍生取義的氣節(jié)，正是梅花的一團(tuán)團(tuán)紅色，那么的耀眼，那么的光明！

　　梅花一直以來都被世人贊嘆，有數(shù)不清的文人墨客在梅花面前吐露心聲。但是梅花，并沒有因此而驕傲，它謙虛地在冬日微小的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，謙虛地在白雪皚皚中開花，謙虛地為冬日點(diǎn)綴上一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。

　　我愛梅花，愛它的高尚，愛它的堅(jiān)貞，愛它的美麗，愛它的頑強(qiáng)！

描寫梅花樣子的作文6

　　雪天是一幅美麗的花，慢慢地將世界變成了黑白照片，我內(nèi)心原本五彩的丹青此刻卻只剩下了黑白。

　　為什么?難道我還不夠快嗎?我將跑鞋丟在一邊，跑場(chǎng)上那一個(gè)小小的失誤彷如一個(gè)揮之不去的夢(mèng)魘纏繞著我。那窗外的一只只鳥兒仿佛在議論著我。我的眼眶濕潤(rùn)了。

　　“辰辰……”身后傳來一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音，“窗外的花都開了，快去看看吧!”“是那棵梅花樹?”我慌忙地擦了擦眼淚，不情愿地轉(zhuǎn)過身�！笆前�!你不是一直期待它開花嗎?”媽媽這才輕輕地拉著我走到窗前。

　　潔白的雪花落在大地上，也落在了那一朵朵梅花上。它真的開了!我不敢相信我眼前的一切：一朵朵梅花綻開，在綠葉的襯托下，猶如綠波上的紅帆�？墒�，昨天它還只是一個(gè)個(gè)從綠葉間探出頭來的小花骨朵，是什么力量讓它們?cè)谝灰怪�間迸發(fā)出如此驚人的美?

　　“還記得小時(shí)候背過的那首《梅花》嗎?”媽媽輕聲問道，我的腦海中突然浮現(xiàn)出：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。詩(shī)人在詩(shī)中感慨著梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)忍不拔的高尚品質(zhì)，我也要像梅花學(xué)習(xí)。

描寫梅花樣子的作文7

　　我愛故鄉(xiāng)的梅花我的故鄉(xiāng)在流溪河林場(chǎng)，這里的景色美不勝收，像一幅美妙的圖畫！

　　流溪河林場(chǎng)最迷人的景物要算梅花了，梅花分為三個(gè)品種：白梅，臘梅，紅梅。梅花是在冬天十二月左右盛開的。每到梅花盛開的時(shí)候，來自各地不同的游客絡(luò)繹不絕地慕名來到梅園觀賞梅花。一進(jìn)梅園，一陣陣清香撲鼻而來，使人心曠神怡，游客們都贊不絕口。這時(shí)候的白梅花大多都是含苞欲放的。有些梅花的花瓣翩翩落下，就像下雪，顯得嬌柔可愛。怪不得有那么多游客紛紛留下它們的倩影呢！有一股花香跟白梅花的味不同。

　　那是一股濃郁的香味，它把我引到了臘梅區(qū)。臘梅的全身是金黃的，顯得很高雅，我被它的美陶醉了。有些臘梅樹的樹形特別優(yōu)美，也引來了不少的攝影愛好者。走上望梅亭，梅園內(nèi)的景色都盡收眼底。頓時(shí)，我的心情變得越來越舒暢，真想高聲歌唱。我仔細(xì)觀賞，突然，我發(fā)現(xiàn)梅園內(nèi)有幾棵紅梅樹，樹上長(zhǎng)有紅梅花，孤傲而冷艷，這美真是別具一格呀！

　　啊，故鄉(xiāng)的梅花，我為你而感到自豪！因?yàn)橛心�，我們的故鄉(xiāng)才更顯出勃勃的生機(jī)。如果你們有空也到我們美麗的故鄉(xiāng)來游玩吧，這里一定會(huì)令你們留連忘返！

描寫梅花樣子的作文8

　　梅，是唯一在寒冷、蕭殺的冬天開放的花，它不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開放，接受那寒冷的冬天的洗禮，在那冰天雪地、寒風(fēng)乎嘯的冬天，傲雪盛開！

　　梅在百花中是最有骨氣的、最堅(jiān)強(qiáng)的花，面對(duì)寒冷的天氣，百花都退卻了。菊花雖然也值得人們尊敬、贊賞，但面對(duì)那寒冷、蕭殺的冬天，也漸漸止住了前進(jìn)的腳步，只有那傲骨的梅花走向了那百花畏懼的冬天，在北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的時(shí)節(jié)，它便悄悄地綻開，在那凜冽的寒風(fēng)中，散發(fā)出一陣陣的幽香，天氣越冷，它越像一個(gè)不服輸人一樣，不畏嚴(yán)寒。開得更盛、開得更香。梅花香自苦寒來！

　　梅花，迎接春天的使者。冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？梅花以那它陣陣的幽香，迎接那春天的到來；在那北風(fēng)呼嘯，大雪紛紛的冬天，傲雪開放，不畏嚴(yán)寒，迎接著那美麗的春天！我不由想起了宋朝的范仲淹和包拯，還有明朝的清官海瑞，他們那不畏**，與困難、艱險(xiǎn)拼搏到底的精神不正是那梅花的精神嗎？在寒冷的冬天里，只有那骨的梅花在雪中綻開，為迎接春天努力的**著。

描寫梅花樣子的作文9

　　今年過年，我們家附近的公園開了梅花。

　　滿樹的梅花開了，一朵朵梅花你擠我擁、百花爭(zhēng)艷，姿勢(shì)也不同，瞧！有的梅花懶洋洋地*躺，有的翹首盼望，有的俯瞰大地。那一個(gè)個(gè)鼓鼓的小花苞，像一粒粒晶瑩剔透的珠子一樣。梅花掉在雪地上，就像給無邊的白毯繡**玫***大花。梅花那清逸幽雅的暗香到處彌漫，沁入肺腑，充滿了我的心田。催人欲醉，猶如躺在一片香氣海洋中。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

　　回到家，天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，朦朦朧朧的，美得妙不可言。

　　我打開窗子，雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端，人也似乎輕靈得多。梅花的花苞圓圓的，鼓鼓的，花托包住花苞，像可愛的小精靈拿著一只誘人的、散發(fā)著香氣的紅果子。

　　忽然，一陣寒風(fēng)吹來，使我不禁哆嗦了一下。我仿佛看到了，她們?cè)趪?yán)冬中，昂首挺胸，準(zhǔn)備接受雪的洗禮，身邊的野花與小草也隨著風(fēng)翩翩起舞，好像為她們的舉動(dòng)歡呼、喝彩。真是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香啊”！我心里便不禁敬佩起梅花來，在這嚴(yán)寒的冬季，百花凋零，唯有梅花獨(dú)自盛開，她悄悄地揭開面紗，露出嬌美的容顏。迎著冷風(fēng)，儀態(tài)萬千，斜斜的依在樹枝上，羞澀地微笑著。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！敝挥性诮�(jīng)歷磨練之后，你才能真正的體會(huì)到成功的滋味。人生就像一把寶劍，只有通過不斷地?zé)裏挕⒋反�、才能變成一把鋒利的寶劍。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！彼�雖然沒有玫瑰的熾熱，雖沒有丁香的美麗，雖沒有牡丹的榮華富貴，雖沒有月季的嬌柔……但它卻是這寒冬里最美麗、最動(dòng)人的風(fēng)景線。我喜歡梅花那簡(jiǎn)樸素雅，那與世無爭(zhēng)的品質(zhì)。

　　我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)艘矐?yīng)該像梅花那樣，不畏艱難、勇往直前難道不是嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹。

描寫梅花樣子的作文10

　　對(duì)于梅花的印象，最初是從畫冊(cè)、文字里。一幅一幅的寫意梅花作品賞心悅目，蒼勁古拙的虬干，雜亂而有序的梅枝，艷紅的梅花，含苞的、綻放的，一束一束，吸引著我的艷羨和喜歡。而在那些大家的文字里，也是各顯或細(xì)膩或婉約或粗放文字表現(xiàn)手法，飽蘸情感的墨汁，多對(duì)梅花洋溢溢美之詞，那些對(duì)梅花的贊美頌揚(yáng)已經(jīng)無以復(fù)加，所以，對(duì)于梅花，我實(shí)則是沒有資格再寫了，更多的時(shí)候，我只是懷著一種崇敬之情來欣賞或者感悟，所以，梅花對(duì)于我來說，更多的時(shí)候是綻放在心底的敬仰。

　　其實(shí)，故鄉(xiāng)本沒有梅花的，我所居住的這個(gè)地方并不盛產(chǎn)梅花，只能間或在公園里見到過臘梅的身影，然而，盡管這樣，我還是對(duì)于她有著難以釋懷的情結(jié)。臘梅，普普通通，沒有金桂的芳香，桃花的艷麗，白楊的偉岸。然而，她有一種剛毅的風(fēng)骨。敢于在荒蕪的季節(jié)里扎根，在貧瘠的土地上生長(zhǎng)，在凄厲的環(huán)境中固守。

　　臘梅，綻放著一種精神，綻放著一種品質(zhì)，綻放著一種希望。在我的筆下是一種永遠(yuǎn)寫不完的意象，在我的心里是一首永遠(yuǎn)唱不厭的歌謠，在我的眼里是一幅永遠(yuǎn)看不夠的畫冊(cè)。她敢于拒絕*庸和脆弱、膚淺與輕浮、空洞和蒼白。沒有一種冷風(fēng)能**她心靈的歌唱，沒有一種陰雨能淋濕她精神的彰顯；沒有一種冰雪能夠折磨她傲骨的軀體，沒有一種**能夠改變她對(duì)冬天的執(zhí)著；沒有一種力量能夠動(dòng)搖她對(duì)春天的信賴。

　　臘梅，我在風(fēng)雨中讀你，讀你火紅的脈動(dòng)。讀懂了故鄉(xiāng)人敢想敢干的強(qiáng)悍風(fēng)格、艱苦創(chuàng)業(yè)的可貴精神、崇文尚武的良好氛圍、厚德載道的美好傳承。

　　多少回，用深情的目光，眺望你嚴(yán)寒中綻放的姿勢(shì)；多少回，在歷史輪回的支點(diǎn)，與你幸福的相遇。曾經(jīng)在梅花中盡情呼吸，感受那與春天貼得最近的心靈，感受梅花血性的詩(shī)意。我希望做一朵高潔的梅花，一起尋找美麗的寫意。

　　深深的愛你，夢(mèng)中的臘梅，你是我遠(yuǎn)方眺望的一道風(fēng)景。

花樣童年作文（擴(kuò)展5）

——花樣滑冰作文10篇

花樣滑冰作文1

　　微風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，4月21日上午，我們?cè)谂R汾晚報(bào)小**團(tuán)老師的帶領(lǐng)下奔向“臨投集團(tuán)冰世界樂園”，感受賽場(chǎng)氛圍，為選手們加油鼓勁！

　　來到花樣滑冰場(chǎng)館，伴隨著優(yōu)美的音樂，我看到一位與我年齡相仿的小女孩在冰上翩翩起舞，她或跳躍，或旋轉(zhuǎn)，或急停，就像在花叢間飛舞的蝴蝶一般，那樣柔美優(yōu)雅的舞姿瞬間吸引了我，我眼急手快的按下了手機(jī)上的快門，記錄下這美麗的一瞬！

　　俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，那個(gè)小女孩有如此精湛的滑冰技巧跟她*時(shí)的刻苦訓(xùn)練有很大的關(guān)系，這就證明了只要有付出，就會(huì)有回報(bào)。

　　接下來的時(shí)間我們體驗(yàn)了滑冰，在教練的帶領(lǐng)下我們也學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的滑冰動(dòng)作，我們玩得不亦樂乎！

　　通過這次小****的“探訪二青會(huì)花樣滑冰場(chǎng)館”活動(dòng)，我明白了在*時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要努力、刻苦、勤奮，這樣才能讓自己更加充實(shí)，我堅(jiān)信只要頑強(qiáng)拼搏，不斷努力就一定會(huì)成功！

花樣滑冰作文2

　　“吃飯啦！”媽媽對(duì)我們喊道，“晚飯后我?guī)�你們溜冰，鍛煉鍛煉你們�?衡力，怎么樣？”聽了媽媽這番話，“好啊，好啊�！蔽液偷艿芘d奮地歡呼起來，要知道，媽媽很久沒帶我們?nèi)チ锉�了�?/p>

　　我和弟弟狼吞虎咽，只求快點(diǎn)去溜冰，而媽媽呢？卻在哪兒慢悠悠地吃，細(xì)嚼慢咽。唉，煩耶！明知道我和弟弟吃那么快是因?yàn)榭禳c(diǎn)去溜冰，她卻像不給我們得逞的那副摸樣！我只好在旁邊催：“媽咪，快點(diǎn)，你自己說要帶我們?nèi)チ锉�的�，F(xiàn)在你又慢吞吞的，是不是考驗(yàn)我們啊？”“哦，你現(xiàn)在知道做事慢的后果了吧，每次做事總是慢天吞吞的，現(xiàn)在我也讓你們嘗嘗慢的后果�！眿寢尶偸菚�(huì)抓住各種機(jī)會(huì)教育我們。

　　我和弟弟等媽媽吃完了飯后，我們便一起來到了滑冰場(chǎng)，看到了眼前這一幕，我們高興極了，不會(huì)吧，我們竟然第一個(gè)來到�？磥碜鍪驴煲稽c(diǎn)好處很多啊。

　　媽媽付了錢，還幫我們買了水。換**滑冰鞋我們便進(jìn)了場(chǎng)。因?yàn)闆]人，我就可以放開手腳**地滑，如果有人，我怕撞到人，就不敢溜那么快。我把雪糕桶放在地上，排成一排，排好了，我開始在溜冰池中練習(xí)了。開始時(shí)，我還慢慢地在旁邊滑。

　　盡管在家里經(jīng)�；�，可是在滑冰池中沒有什么可抓的物體，要是摔跤了可不好辦。我可不想出什么事故。弟弟則滑地很快，并不時(shí)從我身邊過去，他帶有挑釁的語(yǔ)氣說：“怎么樣，我很厲害吧！***和我比一比。”我氣得朝他瞪了一眼，沒好氣地回答：“誰和你比，一邊去。”弟弟得意地大叫道：“就知道你不敢，水*那么差�！蔽衣�慢地滑這邊來，又滑那邊去，感覺也慢慢地來了，我越滑越快，還可以做上下蹲了。我心里開心極了。人漸漸多了起來，我也越來越熟練了。

　　我玩累了，休息了一會(huì)兒，喝了一口水。我旁邊坐著的這個(gè)姐姐不是全場(chǎng)滑得最快的那個(gè)姐姐嗎？我用羨慕的眼光看著那個(gè)姐姐，姐姐突然問我：“小妹妹，你會(huì)滑冰嗎？”我回答說：“會(huì)呀！”“會(huì)�。∧俏液湍阋黄鸹�吧！”聽了這句話，我的心里樂開了花。我和姐姐在一起滑的時(shí)候，旁邊的人有些說：“為什么坐在她旁邊的人不是我？”“為什么拉著她的手的不是我？”后來我和那個(gè)姐姐不知不覺滑了足足3圈，就坐了下來，姐姐夸獎(jiǎng)我說：“你的技術(shù)不錯(cuò)！”

　　我心里樂滋滋地，開心但又謙虛地說：“哪里，哪里。”休息不到1分鐘姐姐又開始滑了，我也開始了，我想追上姐姐，就不管三七二十一，飛快地滑了起來，可誰知，突然腳一拐，底下好像有什么障礙似的，右腳一跳，左腳想過來?yè)巫�，卻沒有擺*衡，“啪”，我重重地摔在地上，手掌火辣辣地疼，淚水不由自主地就掉了下來。媽媽看見了，連忙跑過來，那姐姐也掉頭回來，弟弟也過來。當(dāng)媽媽把我扶起來時(shí)，還好，沒有什么大礙，只是手摔紅了。姐姐溫和地說：“沒事的，我以前也是經(jīng)常摔的，多摔幾次就把水*提高了。”我的信心又起來了，笑著說：“看來，我摔的是應(yīng)該呀�！币痪湓挵汛蠹艺f得都笑起來。

　　溜冰真是好玩極了！

花樣滑冰作文3

　　通往賽場(chǎng)的帷幕被揭開，一名男單選手穿著套了塑料殼的冰鞋，和他的教練走了出來。

　　他脫下冰刀上的塑料殼，走上冰面。在進(jìn)行花滑的最后一項(xiàng)比賽——**滑之前，他抱住了教練，看起來像是在哭。然后，他的手拂過教練的手，向冰面**滑去，擺出了準(zhǔn)備姿勢(shì)。

　　這首**滑曲目他已經(jīng)表演過很多次了，經(jīng)歷了**小小的比賽，他終于進(jìn)入了世界總決賽。熟悉的音樂響起，首先是兩個(gè)四周跳，第一個(gè)是連跳，4T—2T，隨著音樂變得歡快一些，迎來了4S。不久后的三周跳，他竟換掉了原來的3Lo，變成了基礎(chǔ)分更高的3S！不做出超越零失誤的表演，就沒有拿金牌的可能，他人生最后的**滑，想要挑戰(zhàn)和他的教練一樣的難度來結(jié)束！音樂慢下來，一個(gè)3A。音樂又逐漸快起來，此處原計(jì)劃的3F，竟然變成了4T，他增加了一個(gè)四周跳！隨后是3A—1Lo—3S，和3Lz—3T。

　　音樂進(jìn)行到**，一段優(yōu)雅的表演動(dòng)作后，即將迎來最后一個(gè)四周跳。跳成了！這是他的教練的代名詞——4F。全場(chǎng)爆發(fā)出了巨大的轟響聲，尖叫聲與鼓掌聲響徹場(chǎng)館。隨著漸弱的音樂，他的比賽結(jié)束了，他在此完成了可謂他花滑人生中的大作！在結(jié)束后的采訪中，他說：“我還不想結(jié)束，想要和教練一起一直滑下去。但是當(dāng)我的教練，就等于慢性殺死作為選手的他。他當(dāng)我的教練，絕對(duì)不是白費(fèi)，能夠證明這一點(diǎn)的，全世界只有我一人�！�

　　結(jié)束，教練笑著大喊他的名字，他們一起去到成績(jī)公布區(qū)，大屏幕上是他的高光回放。他緊張得用雙手撐著低垂的腦袋，教練把手放在他的背上，溫柔地安慰他。屏幕上的成績(jī)顯示出來了，他猛得抬起頭，震驚地盯著成績(jī)�！斑@個(gè)成績(jī)刷新了長(zhǎng)久以來無人能打破的他的教練所持有的男單**滑史上最高分！與短節(jié)目合計(jì)后的分?jǐn)?shù)躍居首位！”解說員激動(dòng)地解說著。

　　此時(shí)，他再一次與教練擁抱，淚水再一次從眼中滾落。

花樣滑冰作文4

　　四年級(jí)的暑假，媽媽買了幾張溜冰場(chǎng)的券，讓我去感受一下滑冰。我想：在真冰上滑和輪滑不是差不多嘛！于是欣然接受了。

　　然而，穿冰刀鞋滑在冰面上與穿輪滑鞋在馬路邊上風(fēng)馳電掣完全不同，就像有兩只手故意和我過不去，使足各個(gè)方向的力氣拖拽著我的腳。我好不容易才趔趔趄趄站穩(wěn)腳跟，手腳并用地邊爬邊走了一圈。我的視線牢牢鎖住場(chǎng)上的花滑健將，我的心也緊緊追隨他們而去，我的身子卻只能可憐巴巴地趴在角落里的欄桿上。

　　有些孩子溜得非常好。他們?cè)诒�面上滑行，輕盈的身姿劃過一道道優(yōu)美的弧線，像展翅欲飛的小精靈；他們從我的身邊呼嘯而過，又像雪地里奔跑的小梅花鹿�？粗�他們?nèi)顼w翔般的曼妙姿態(tài)，我羨慕極了，請(qǐng)求媽媽幫我報(bào)名課外訓(xùn)練班。

　　花樣滑冰這個(gè)坑，具有讓人無法抗拒的魔力。一天天，一周周，我不停地練。我認(rèn)識(shí)了許多“冰友”。我們相約在冰場(chǎng)揮汗如雨，閑時(shí)討論花樣滑冰的賽事，關(guān)注**外動(dòng)態(tài)。從中我知道了*的李子君，韓國(guó)的金妍兒，**的淺田真央、羽生結(jié)弦……他們的表演令我如癡如醉，我甚至可以分解出他們的每一個(gè)動(dòng)作，對(duì)誰掌握哪些絕技如數(shù)家珍。尤其是金妍兒，我看過多場(chǎng)她的表演視頻。她穿著飄逸，在冰場(chǎng)盡情展示颯爽英姿的時(shí)候，我覺得她像極了掉到凡間的仙女。

　　時(shí)間一天天過去，我學(xué)會(huì)了燕式*衡、燕式轉(zhuǎn)，各種一周跳、蹲轉(zhuǎn)、反直立旋轉(zhuǎn)等�，F(xiàn)在，我參加了福州市少年組的隊(duì)列滑訓(xùn)練和表演，在開始進(jìn)行三級(jí)**滑訓(xùn)練的時(shí)候，還配**旋律優(yōu)美的音樂。我喜歡在冰面上踩著音樂的節(jié)拍，舒展身體，感受風(fēng)在耳邊掠過。在冰面輕快滑行有一種飛起來的愜意。有的時(shí)候，我會(huì)在腦海中想象自己穿著漂亮的表演服，獨(dú)自一人在空曠的溜冰場(chǎng)邁開大長(zhǎng)腿，滑行、飛躍，越來越快，越來越快，讓圍觀的人只能看到我旋轉(zhuǎn)的白色身影。

　　花樣滑冰這項(xiàng)小眾運(yùn)動(dòng)正被廣泛接受。越來越多的福州市民由開始嘗鮮到馳騁冰場(chǎng)。長(zhǎng)期參與訓(xùn)練的學(xué)員越來越多，并且越來越低齡化，許多人在周末幾乎都找不到有空檔時(shí)間的教練。不過沒關(guān)系，我已經(jīng)很擅長(zhǎng)一個(gè)人訓(xùn)練了。

　　當(dāng)然，我并不孤單。花樣滑冰蘊(yùn)含著健康與美麗，這正是眾多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼。我相信，會(huì)有越來越多的孩子像我一樣，成為快樂的冰上小天使。

花樣滑冰作文5

　　一場(chǎng)舞蹈，一場(chǎng)人生……最近，亞冬會(huì)正在熱火朝天地進(jìn)行著。

　　今天，我也打開電視，看了女子單人花樣滑冰的比賽，看著選手在滑冰場(chǎng)上滑著，我不禁想到，人生不也和一段花樣滑冰一樣嗎？精彩的開場(chǎng)，正如嬰兒呱呱墜地的那一個(gè)美好的瞬間。預(yù)示著一場(chǎng)美麗舞蹈的開始，預(yù)示著一場(chǎng)精彩人生的開始。

　　開場(chǎng)優(yōu)美的旋律如同人生的前奏。隨著音樂，運(yùn)動(dòng)員輕盈地開始舞蹈，為之后綻放的更美的花朵開個(gè)好頭。就像現(xiàn)在的我們，處于青春期，純真又不失樂趣。音樂越來越熱烈，舞蹈進(jìn)入了**，運(yùn)動(dòng)員滑得盡興，觀眾也看得盡興，一個(gè)個(gè)三周跳，為舞蹈點(diǎn)綴更美的一筆�；蛟S會(huì)不小心跌落在地，但這是每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都必須經(jīng)歷的，摔倒了，就要立刻***，繼續(xù)完成自己的舞蹈。

　　就像一個(gè)人在人生的旅途中難免會(huì)遇到挫折和困苦，但我們不能輕易地被困難所**，我們應(yīng)該直起身來，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難。困難并不可怕，但可怕的是不敢戰(zhàn)勝困難的心。遇到困難時(shí)，我們要客觀地看待自己的能力。如果一個(gè)人為了表現(xiàn)自己而去逞強(qiáng)，就是戰(zhàn)勝困難的極端了。我們要量力而為，必要時(shí)也可以尋求身邊人的幫助。就算運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)摔倒了，但還是會(huì)有人鼓掌，這時(shí)的掌聲不是看笑話，不是嘲笑，而是觀眾給予運(yùn)動(dòng)員的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他/她勇敢地***，繼續(xù)完成比賽。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們的家人、朋友會(huì)堅(jiān)定地鼓勵(lì)你、相信你、**你，這也是我們戰(zhàn)勝困難必需的條件，有人曾經(jīng)說過：“就算是失敗者，也需要掌聲�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。在摔倒后，運(yùn)動(dòng)員不會(huì)灰心喪氣，而是繼續(xù)勇敢地、完美地完成著自己的比賽�；蛟S在經(jīng)歷過艱難困苦后，我們會(huì)變得更加自信、更加成熟，堅(jiān)定地走好自己以后依舊漫長(zhǎng)的路。沒有人知道自己在人生路上會(huì)遇到怎樣的困難與打擊，所以，我們只有現(xiàn)在做得更好，才會(huì)給以后多一分的保障，以后回想起來，也不會(huì)留下遺憾。音樂接近尾聲了，運(yùn)動(dòng)員的速度慢慢減下來，最后以一個(gè)完美地姿勢(shì)收?qǐng)觥?/p>

　　人生也需要一個(gè)完美地結(jié)局，沒有后悔，沒有迷茫，也沒有遺憾，就算人生路很坎坷，但有一個(gè)完美地結(jié)局，你的人生就是完美的。一場(chǎng)舞蹈，一場(chǎng)人生……

花樣滑冰作文6

　　看了金妍兒的花樣滑冰，我不得不贊嘆，她的舞蹈就像蝴蝶在花中翩翩起舞一樣；像剛出土的小草一樣，扭曲著自己苗條的身材；像一朵鮮花在花叢中綻放芬芳，漫山遍野。好一個(gè)滑冰表演啊！

　　假如我是一個(gè)解說家，我一定把她表演時(shí)的一舉一動(dòng)解說得栩栩如生；

　　假如我是一位歌手，我一定用最美的歌喉唱出動(dòng)人的舞步；

　　假如我是一位詩(shī)人，我一用鋒芒的毛筆一字一字地寫出她表演時(shí)的精彩和炫麗。但我什么都不是，只是一個(gè)普普通通的學(xué)生罷了，但是我會(huì)用最親切的心描繪出表演的多姿多彩和一切。

　　好一場(chǎng)美妙的花樣滑冰��！苗條的身材，秀氣的面孔，多姿多彩的表演，讓我們覺得她——金妍兒就如一朵玫瑰在那美麗的花叢上飄來飄去，飛來飛去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好似在炫耀自己美妙的舞蹈。

　　她忽而轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，揮來?yè)]去，身子扭來扭去，顯示出舞蹈的變幻多姿和滑冰的技術(shù)高超，她忽而一跳、一躍、一飛讓我們驚嚇不已。她忽而快，忽而慢，恰似早已安排好的。

　　看了這場(chǎng)精彩的滑冰表演，你也忍不住要贊嘆了吧？是的，滑冰似的表演是多么美妙、神奇，就好像仙女下凡了一樣。

　　難道不是嗎？

花樣滑冰作文7

　　昨天，蔡銘揚(yáng)約我一起去滑冰。雖說我會(huì)滑冰，可是我會(huì)的只是皮毛，媽媽說我滑冰的樣子就像企鵝走路。其實(shí)我也很羨慕那些滑冰高手，每當(dāng)我小心翼翼地在行走時(shí)，他們總是像一陣風(fēng)一樣從我身邊飄過。于是我暗暗下決心，今天，我一定得學(xué)會(huì)一種花樣。讓媽媽對(duì)我刮目相看。

　　我穿上笨重的滑冰鞋，小心翼翼地走進(jìn)冰場(chǎng)。冰面滑滑的，一不小心就能讓人摔個(gè)大跟頭。我沿著冰場(chǎng)慢慢地滑了三圈，感覺有點(diǎn)熟悉了，正在得意之時(shí)，腳下一滑，摔了！冰面上的一塊冰被濺飛了出來，劃破了我的膝蓋，出血了。真是出師不利啊！我強(qiáng)忍著痛，繼續(xù)開始滑。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)了一位姐姐，她滑得特別好。轉(zhuǎn)起圈，就像音樂盒上的小姑娘，那么輕松自如。張開雙臂，就像燕子般**自在。只見她單腳腳尖踮起，轉(zhuǎn)了幾圈，突然縱一躍，又穩(wěn)穩(wěn)地落回到冰面。我心里想：要是我也能滑得和姐姐一樣好，該有多好！姐姐大概留意到我的關(guān)注，于是滑到我身邊，問我是不是想學(xué)。我迫不及待地點(diǎn)頭。姐姐先教我單足旋轉(zhuǎn)，先踮起一只腳，另外一只腳抬起，踮起的腳原地轉(zhuǎn)圈。看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)于我這個(gè)新手來說，卻是高難度。只有一只腳著地的'我，更加失去了*衡，搖搖晃晃地我始終不敢轉(zhuǎn)動(dòng)自己的身體。姐姐笑著說，只有跨出第一步，只有不斷跌倒，不斷起來，才能學(xué)會(huì)哦！聽了姐姐的話，我放下了心里的包袱，勇敢地邁出了第一步。在不斷地四腳朝天中，我終于學(xué)會(huì)了單足旋轉(zhuǎn)。姐姐又教了我交叉滑，往后退，看到冰面上退出的一個(gè)個(gè)**浪，我開心地笑了。

　　人生中有許多的第一次，第一次學(xué)走路，第一次說話，第一次學(xué)跳舞，第一次游泳……而每一個(gè)”第一次”都會(huì)讓我收獲了許多的成功與喜悅�！袄щy就像紙老虎”，沒有學(xué)不會(huì)，只有你不敢為。同學(xué)們，大膽地嘗試每一個(gè)“第一次”吧！

花樣滑冰作文8

　　通往賽場(chǎng)的帷幕被揭開，一名男單選手穿著套了塑料殼的冰鞋，和他的教練走了出來。

　　他脫下冰刀上的塑料殼，走上冰面。在進(jìn)行花滑的最后一項(xiàng)比賽——**滑之前，他抱住了教練，看起來像是在哭。然后，他的手拂過教練的手，向冰面**滑去，擺出了準(zhǔn)備姿勢(shì)。

　　這首**滑曲目他已經(jīng)表演過很多次了，經(jīng)歷了**小小的比賽，他終于進(jìn)入了世界總決賽。熟悉的音樂響起，首先是兩個(gè)四周跳，第一個(gè)是連跳，4T-2T，隨著音樂變得歡快一些，迎來了4S。不久后的三周跳，他竟換掉了原來的3Lo，變成了基礎(chǔ)分更高的3S！不做出超越零失誤的表演，就沒有拿金牌的可能，他人生最后的**滑，想要挑戰(zhàn)和他的教練一樣的難度來結(jié)束！音樂慢下來，一個(gè)3A。音樂又逐漸快起來，此處原計(jì)劃的3F，竟然變成了4T，他增加了一個(gè)四周跳！隨后是3A-1Lo-3S，和3Lz-3T。

　　音樂進(jìn)行到**，一段優(yōu)雅的表演動(dòng)作后，即將迎來最后一個(gè)四周跳。跳成了！這是他的教練的代名詞——4F。全場(chǎng)爆發(fā)出了巨大的轟響聲，尖叫聲與鼓掌聲響徹場(chǎng)館。隨著漸弱的音樂，他的比賽結(jié)束了，他在此完成了可謂他花滑人生中的大作！在結(jié)束后的采訪中，他說：“我還不想結(jié)束，想要和教練一起一直滑下去。但是當(dāng)我的教練，就等于慢性殺死作為選手的他。他當(dāng)我的教練，絕對(duì)不是白費(fèi)，能夠證明這一點(diǎn)的，全世界只有我一人�！�

　　結(jié)束，教練笑著大喊他的名字，他們一起去到成績(jī)公布區(qū)，大屏幕上是他的高光回放。他緊張得用雙手撐著低垂的腦袋，教練把手放在他的背上，溫柔地安慰他。屏幕上的成績(jī)顯示出來了，他猛得抬起頭，震驚地盯著成績(jī)�！斑@個(gè)成績(jī)刷新了長(zhǎng)久以來無人能打破的他的教練所持有的男單**滑史上最高分！與短節(jié)目合計(jì)后的分?jǐn)?shù)躍居首位！”解說員激動(dòng)地解說著。

　　此時(shí)，他再一次與教練擁抱，淚水再一次從眼中滾落。

花樣滑冰作文9

　　叮鈴鈴，鬧鐘響了，我一骨碌就爬了起來，今天可是個(gè)無比重要的日子——第七屆**市大眾隊(duì)列滑比賽，這可是我的第一次滑冰比賽�。』�樣滑冰隊(duì)列滑比賽是一個(gè)新興的花滑項(xiàng)目，一般由8—20人組隊(duì)，動(dòng)作越整齊，難度越高，分?jǐn)?shù)就越高。

　　“爸爸，快點(diǎn)！快點(diǎn)！”雖然知道時(shí)間還早，但我還是迫不及待地催促著爸爸，唯恐我們遲到了。很快我們就抵達(dá)了比賽地點(diǎn)，一看表，整整比老師要求的時(shí)間早到了一個(gè)小時(shí)。不一會(huì)兒帶隊(duì)老師也到了，老師安排我們先到的幾個(gè)隊(duì)員去化妝，化妝師在我臉上一通涂涂抹抹，再一照鏡子我已經(jīng)變成了一只可愛的小貓咪：黑黑的鼻頭配上翹起的小胡須，有趣極了！

　　開幕式后比賽正式拉開序幕，我們星之隊(duì)排在第七位出場(chǎng)，候場(chǎng)期間我和隊(duì)友們反復(fù)練習(xí)關(guān)鍵動(dòng)作。該我們上場(chǎng)了！我緊張得直冒汗，隊(duì)友鼓勵(lì)我說：“誰也不能保證比賽的時(shí)候一定不摔，我們發(fā)揮出*時(shí)訓(xùn)練時(shí)的水*就可以了！我們練了那么久一定沒有問題的！”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗地為自己加油！

　　一上場(chǎng)我們的速度就引起了觀眾們的掌聲和叫好！我們迅速地變換著隊(duì)形，從一變成圓，從一個(gè)大圓變成兩個(gè)小圓，再?gòu)男�圓變成星光……聽著此起彼伏的掌聲，我的心情也放松了。我們的腳步隨著音樂的節(jié)奏輕快地滑動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作都像是一串音符詮釋著音樂的悠揚(yáng)與流暢！每個(gè)人的臉上都面帶笑容，像一朵朵鮮花綻放；每個(gè)人的動(dòng)作都是那么輕柔敏捷，活脫脫的一群小貓！一會(huì)兒跳躍，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒三人成組，一會(huì)兒四人成列……我們完全沉浸在音樂中，沉浸在跳躍旋轉(zhuǎn)中，到了最難的動(dòng)作時(shí)跟著音樂一抬腳、一轉(zhuǎn)身，感覺一下變簡(jiǎn)單了許多，自然而然地完成了這個(gè)我們練了上百遍的動(dòng)作。太開心了！音樂結(jié)束，我們?yōu)t灑地謝幕，場(chǎng)上掌聲不斷……

　　接下來就是緊張的5分鐘評(píng)委評(píng)分時(shí)間，我們得了45。12分，最終獲得了比賽的第一名！在頒獎(jiǎng)臺(tái)上看著手里的獎(jiǎng)杯，我的心里美滋滋的，之前所有的艱苦訓(xùn)練都值了，所有的辛苦都成了甜蜜！從這次比賽我知道了：有付出就會(huì)有收獲，只要你足夠努力就一定能成功！

花樣滑冰作文10

　　四年級(jí)的暑假，媽媽買了幾張溜冰場(chǎng)的券，讓我去感受一下滑冰。我想：在真冰上滑和輪滑不是差不多嘛！于是欣然接受了。

　　然而，穿冰刀鞋滑在冰面上與穿輪滑鞋在馬路邊上風(fēng)馳電掣完全不同，就像有兩只手故意和我過不去，使足各個(gè)方向的力氣拖拽著我的腳。我好不容易才趔趔趄趄站穩(wěn)腳跟，手腳并用地邊爬邊走了一圈。我的視線牢牢鎖住場(chǎng)上的花滑健將，我的心也緊緊追隨他們而去，我的身子卻只能可憐巴巴地趴在角落里的欄桿上。

　　有些孩子溜得非常好。他們?cè)诒�面上滑行，輕盈的身姿劃過一道道優(yōu)美的弧線，像展翅欲飛的小精靈；他們從我的身邊呼嘯而過，又像雪地里奔跑的小梅花鹿。看著他們?nèi)顼w翔般的曼妙姿態(tài)，我羨慕極了，請(qǐng)求媽媽幫我報(bào)名課外訓(xùn)練班。

　　花樣滑冰這個(gè)坑，具有讓人無法抗拒的魔力。一天天，一周周，我不停地練。我認(rèn)識(shí)了許多“冰友”。我們相約在冰場(chǎng)揮汗如雨，閑時(shí)討論花樣滑冰的賽事，關(guān)注**外動(dòng)態(tài)。從中我知道了*的李子君，韓國(guó)的金妍兒，**的淺田真央、羽生結(jié)弦……他們的表演令我如癡如醉，我甚至可以分解出他們的每一個(gè)動(dòng)作，對(duì)誰掌握哪些絕技如數(shù)家珍。尤其是金妍兒，我看過多場(chǎng)她的表演視頻。她穿著飄逸，在冰場(chǎng)盡情展示颯爽英姿的時(shí)候，我覺得她像極了掉到凡間的仙女。

　　時(shí)間一天天過去，我學(xué)會(huì)了燕式*衡、燕式轉(zhuǎn)，各種一周跳、蹲轉(zhuǎn)、反直立旋轉(zhuǎn)等�，F(xiàn)在，我參加了福州市少年組的隊(duì)列滑訓(xùn)練和表演，在開始進(jìn)行三級(jí)**滑訓(xùn)練的時(shí)候，還配**旋律優(yōu)美的音樂。我喜歡在冰面上踩著音樂的節(jié)拍，舒展身體，感受風(fēng)在耳邊掠過。在冰面輕快滑行有一種飛起來的愜意。有的時(shí)候，我會(huì)在腦海中想象自己穿著漂亮的`表演服，獨(dú)自一人在空曠的溜冰場(chǎng)邁開大長(zhǎng)腿，滑行、飛躍，越來越快，越來越快，讓圍觀的人只能看到我旋轉(zhuǎn)的白色身影。

　　花樣滑冰這項(xiàng)小眾運(yùn)動(dòng)正被廣泛接受。越來越多的福州市民由開始嘗鮮到馳騁冰場(chǎng)。長(zhǎng)期參與訓(xùn)練的學(xué)員越來越多，并且越來越低齡化，許多人在周末幾乎都找不到有空檔時(shí)間的教練。不過沒關(guān)系，我已經(jīng)很擅長(zhǎng)一個(gè)人訓(xùn)練了。

　　當(dāng)然，我并不孤單�；�樣滑冰蘊(yùn)含著健康與美麗，這正是眾多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼。我相信，會(huì)有越來越多的孩子像我一樣，成為快樂的冰上小天使。

花樣童年作文（擴(kuò)展6）

——花樣玩球教案3篇

花樣玩球教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試各種玩球的方法，主要練習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

　　2、遷移同伴的拍球經(jīng)驗(yàn)自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。

　　3、學(xué)會(huì)和同伴共享空間。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、皮球和幼兒人數(shù)相同。

　　2、地面上的直線四條。

　　3、椅子四把。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：

　　--**玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球，看看誰的方法多。

　　基本部分：

　　--幼兒示范自己拍球的方法。

　　教師總結(jié)：

　�、傩羞M(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn)。

　�、谧笥沂峙那颍弘p手輪流拍球。

　�、劾@障礙拍球：把椅子放在場(chǎng)地中間，繞著椅子拍球。

　　--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。

　　每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法，鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下？

　　--鼓勵(lì)幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

　　--分組練習(xí)。

　　先引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練**右手交替拍球，再鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

　　--）換組練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　結(jié)束部分：

　　游戲：打野鴨子。

　　全體幼兒在場(chǎng)地上四散走動(dòng)，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。

　　活動(dòng)反思：

　　師生共同營(yíng)造了一個(gè)**、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來。 放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng)，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法�；顒�(dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。

　　小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的.活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

　　小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體（solid sphere）。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

花樣玩球教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會(huì)玩球的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。

　　2.錄音機(jī)，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，*衡木等。

　　活動(dòng)過程：

　　一：準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1.幼兒隨教師**入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二：基本部分：玩球

　　1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。

　　2.拍球

　�。�1）以不同方法拍球：

　　一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。

　�。�2）花樣拍球

　　教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。

　　3.鞏固

　　游戲

　　為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)

　　游戲

　　加以鞏固。

　�。�1）運(yùn)西瓜

　　在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將“大西瓜”運(yùn)到目的地。

　�。�2）**選材游戲

　　教師提供豐富的材料，幼兒**選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。

　　三、小結(jié)

　　聽音樂活動(dòng)一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。文 章

花樣玩球教案3

　　活動(dòng)名稱

　　花樣玩球 活動(dòng)形式（個(gè)人或小組） 小組

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

　　本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)能有力地發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、*衡、投擲等基本動(dòng)作，能充分滿足幼兒參加活動(dòng)，表現(xiàn)自己的活動(dòng)要求，教師在**活動(dòng)時(shí)，要努力讓每個(gè)孩子都投入，同時(shí)要考慮幼兒體力和能力上的差異，使每個(gè)幼兒都玩的開心，都能在玩耍中獲得多能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)、探索球的多種玩法，發(fā)展幼兒的多種運(yùn)動(dòng)技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及快速反應(yīng)能力。

　　重點(diǎn)

　　難點(diǎn) 1、創(chuàng)造并掌握球的多種玩法，發(fā)展幼兒的多種運(yùn)動(dòng)技能。

　　2、訓(xùn)練幼兒雙手接大皮球的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、與幼兒人數(shù)相等的大皮球。

　　2、錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶1盤，球筐2個(gè)。

　　3、“蘿卜”、“青菜”圖片若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒走步入場(chǎng)地，聽音樂做準(zhǔn)備操。

　　在音樂伴奏下，幼兒隨教師做小動(dòng)物模仿操 。

　　二、教師用游戲的口吻啟發(fā)幼兒：

　　“今天老師要看一看小朋友玩球的本領(lǐng)，希望小朋友能將各種各樣的玩法做給老師看，比一比誰玩球的方法最多”

　　教師采用啟發(fā)式語(yǔ)言：“請(qǐng)小朋友自己動(dòng)腦筋想辦法，看看還可以怎樣玩？看誰玩得花樣多又好？”鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩球。

　　幼兒分散玩球，教師注意觀察并及時(shí)指導(dǎo)。

　　三、教師簡(jiǎn)單小結(jié)：

　　“剛才小朋友想出了許多玩的方法，有的雙手拍，有的單手拍，有的邊跳邊拍，有的兩人一起滾球，有的玩胯下傳球的游戲，大家玩得都很好，我們要注意：排球的時(shí)候要用把力用在手腕上，當(dāng)手碰到球的時(shí)候再立刻用力往下按（拍），要有節(jié)奏，用力均勻。

　　幼兒在教師的指導(dǎo)下再次玩球，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的玩法。

　　四、學(xué)習(xí)拋接球。

　　教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：接拋過來的球時(shí)，兩手應(yīng)伸出胸前，手指自然分開，手心向上，接球后迅速收回胸前。

　　幼兒按要領(lǐng)分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在幼兒練習(xí)過程中，隨時(shí)集中，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，教師再次示范。

　　五、啟發(fā)幼兒探討更多玩球方法，幼兒再一次分散練習(xí)。

　　1、運(yùn)球：幼兒每人手持一球， 聽信號(hào)向指定地點(diǎn)運(yùn)球。

　　2、拍球：轉(zhuǎn)身拍球：排幾下球，轉(zhuǎn)身360后再繼續(xù)拍球。

　　拍拍跨跨：一面拍球，一面用兩腳輪流跨球。

　　在圖形上拍球：幼兒在圖形上按格拍球，不能壓線。

　　3、拋接球：兩個(gè)小朋友一組，你接我拋的球，我接你拋的球。

　　4、夾球行進(jìn)：幼兒把球夾在兩膝處，學(xué)企鵝走；

　　把球夾在兩小腿間連續(xù)跳。

　　5、投球：將球投入籃內(nèi)或容器內(nèi)。

　　6、踢球：將球踢向某一位置或某一方向。

　　……幼兒在教師的啟發(fā)下，**四散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、做“買菜”的游戲

　　玩法：幼兒排成兩排站在起點(diǎn)線后，距離終點(diǎn)線10米左右。終點(diǎn)線的筐里放入若干（超過幼兒人數(shù)）“蘿卜”和“青菜”。游戲開始，教師發(fā)令“出發(fā)！”各隊(duì)排頭幼兒手提籃子，邊走邊拍

花樣童年作文（擴(kuò)展7）

——大班教案：花樣玩球3篇

大班教案：花樣玩球1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會(huì)玩球的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。

　　2.錄音機(jī)，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，*衡木等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1.幼兒隨教師**入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、基本部分：玩球

　　1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。

　　2.拍球

　�。�1）以不同方法拍球：

　　一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。

　�。�2）花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。

　　3.鞏固游戲?yàn)榱烁�好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)游戲加以鞏固。

　　（1）運(yùn)西瓜在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將"大西瓜"運(yùn)到目的地。

　�。�2）**選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒**選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。

　　三、小結(jié)

　　聽音樂活動(dòng)一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。

　　活動(dòng)反思：

　　師生共同營(yíng)造了一個(gè)**、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng)，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法。活動(dòng)效果好出乎我的'意料。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。

　　小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

大班教案：花樣玩球2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　嘗試各種玩球的方法，

　　主要練習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

　　遷移同伴的拍球經(jīng)驗(yàn)自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。

　　學(xué)會(huì)和同伴共享空間。

　　了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

　　了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　皮球和幼兒人數(shù)相同。

　　地面上的直線四條。

　　椅子四把。

　　活動(dòng)過程

　　開始部分：

　　--**玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球，看看誰的方法多。

　　基本部分：

　　--幼兒示范自己拍球的方法。

　　教師總結(jié)：

　�、傩羞M(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn)。

　　②左右手拍球：雙手輪流拍球。

　　③繞障礙拍球：把椅子放在場(chǎng)地中間，繞著椅子拍球。

　　--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。

　　每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法，感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下?

　　--鼓勵(lì)幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

　　--分組練習(xí)。

　　先引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練**右手交替拍球，再鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

　　--)換組練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　結(jié)束部分：

　　游戲：打野鴨子。

　　全體幼兒在場(chǎng)地上四散走動(dòng)，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。

　　反思：

　　使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的情緒達(dá)到了頂端，幼兒品嘗到了自己動(dòng)手做的菜，可高興了�；顒�(dòng)中也存在著不足之處，由于是借班上課，教師對(duì)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時(shí)候，沒有將要求交待清楚，造成一開始幼兒不會(huì)操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補(bǔ)充要求下，幼兒才學(xué)會(huì)了如何涼拌芹菜。

大班教案：花樣玩球3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會(huì)玩球的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。

　　2.錄音機(jī)，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，*衡木等。

　　活動(dòng)過程：

　　一：準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1.幼兒隨教師**入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二：基本部分：玩球

　　1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。

　　2.拍球

　�。�1）以不同方法拍球：

　　一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。

　�。�2）花樣拍球

　　教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請(qǐng)有創(chuàng)意的'幼兒示范，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。

　　3.鞏固游戲

　　為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)游戲加以鞏固。

　�。�1）運(yùn)西瓜

　　在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將“大西瓜”運(yùn)到目的地。

　　（2）**選材游戲

　　教師提供豐富的材料，幼兒**選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。

　　三、小結(jié)

　　聽音樂活動(dòng)一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。

花樣童年作文（擴(kuò)展8）

——描寫荷花樣子的語(yǔ)句

描寫荷花樣子的語(yǔ)句1

　　1、荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。

　　2、清晨，朝陽(yáng)初生，荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽(yáng)光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

　　3、只見池中挨挨擠擠的一朵朵荷花翹首仰望夜空星斗�！鞍�！多美的荷花�！蔽也挥勺灾鞯卣f。

　　4、這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。

　　5、荷花嬌嫩而潔凈的顫動(dòng)著，像披著輕紗跳舞的少女。

　　6、荷花的姿態(tài)不相同，有的像睡覺，躺在寬大的茶葉上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，有的彎彎著身子，像給夏哥哥招手，給太陽(yáng)公公問好，還有的挺直細(xì)細(xì)的腰，像在聆聽著大自然的聲音。好詞好句

　　7、在荷葉濃密的綠中，探出朵朵亭亭玉立荷花，有的燦爛地微笑，嫩蕊搖芳；有的遮著眉眼，嬌羞低語(yǔ)；有的嫵媚著輕風(fēng)，輕歌曼舞；有的青睞著游人，柔情四濺。

　　8、有一次，雨中走過荷池，一塘的綠云綿延，獨(dú)有一朵半開的紅蓮?fù)θ黄溟g。

　　9、每一朵荷花，都有一種獨(dú)特的風(fēng)韻。有的已經(jīng)全開了，亭亭玉立；有的還是一個(gè)花骨朵，含苞欲放；有的才開出兩三瓣，迷人醉眼……千萬朵荷花，千萬鐘姿態(tài)，把波光粼粼的湖面點(diǎn)綴得更加燦爛奪目。

　　10、荷葉中冒出了許多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，它們好像在仰頭微笑，散發(fā)出陣陣芳香，真讓人陶醉。

　　11、我一時(shí)為之驚愕駐足，那樣似開不開，欲語(yǔ)不語(yǔ)，將紅未紅，待香未香的一株紅蓮！

　　12、一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛了。

　　17、湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的面頰。荷花的花瓣兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風(fēng)舞動(dòng)。

　　17、荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。

　　17、有的還是含苞欲放的花朵，還有的才展開兩三片花瓣，還有幾個(gè)睡蓮，歪著腦袋緊貼水面，像一個(gè)個(gè)羞答答的大姑娘。

　　16、荷花亭亭玉立，像在湖上沐浴的仙女，嫩蕊凝珠，而且清香陣陣，沁人心脾。

　　17、放眼望那湖面上，沒一朵荷花都似一位姿態(tài)不凡的仙子，在荷葉的襯托，微風(fēng)的扶持下翩翩起舞。

　　18、有的花才展出七、八片花瓣；有的花全展開了，露出了嫩綠的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒；還有的花全謝了，留下了小巧玲瓏的蓮蓬。

　　描寫荷花樣子的句子

　　19、湖面上蔥綠的荷葉，托出朵朵芙蓉，如同少女分紅的面頰。

　　20、在那綠葉的映襯下，荷花有的舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，仿佛在暢懷大笑：有的花苞初綻，像在啟口說話：有的含苞待放，猶如羞澀的姑娘低頭不語(yǔ)。

　　21、翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。

　　22、太陽(yáng)從東方冉冉升起，我們迎著晨風(fēng)來到荷花亭，嗬！荷花已經(jīng)開了，一張張深綠色的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤似的，非常青翠，荷葉上面滾動(dòng)著小水珠像透亮珍珠一樣。

　　23、層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著旳，有羞澀地打著朵兒旳；正如一粒粒旳明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

　　24、綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。

　　25、月光下，那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪，五六個(gè)花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間。

　　26、荷花從不和別的花爭(zhēng)奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨(dú)地立在水中，默默無聞地站著，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。

　　27、眼前一大片的荷花，讓人心感舒適。你看那朵荷花，粉紅的花瓣，隨風(fēng)飄來一陣清香，沁人心脾。田田的荷葉，一層層隨風(fēng)一起一伏，像一片綠浪。

　　28、荷花已經(jīng)開不少了，有的展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了，露出了嫩小的蓮蓬，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在荷葉上，而荷葉則像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

　　29、荷花的花瓣一層一層往外展開，下面潔白如玉，頂上有淡淡的粉色。荷花托著綠色的蓮蓬，蓮蓬上有許多小孔，一顆顆蓮子就睡在里面。

　　30、又是一陣晚風(fēng)，風(fēng)婆婆好象唱著：“荷花美，荷花美……”荷花、荷葉都翩翩起舞。

　　31、有的花瓣張開了自己的笑臉，似乎告訴我們：“看看我的小臉蛋吧。”而有的還是花骨朵，看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都耐心地等著根的喂養(yǎng)陽(yáng)光的撫育，時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天。

花樣童年作文（擴(kuò)展9）

——明媚的春天，花樣的年華作文

明媚的春天，花樣的年華作文1

　　隆冬走去，陽(yáng)春到來，這是自然寫的歌；童年漸去，青春顯現(xiàn)，這條路，我該如何走？

　　——題記

　　一個(gè)明媚的早晨，鳥鳴聲連綿不絕的流入我的耳畔。放下手中的書，轉(zhuǎn)視窗外——那是一片充滿生機(jī)的春天：

　　樹木抽芽，鮮花吐芳，鳥兒飛竄于樹枝之間，讓甜美的聲音回蕩于樹林之中，在還沒有睡醒的天空上，早已飛著兩只絢麗的風(fēng)箏。

　　我走下樓，嗅著這散放著活力生機(jī)的清風(fēng)。不知為什么，我開始困惑：我與風(fēng)，同是一樣的年少，卻為何沒有風(fēng)那般的快樂與**？

　　我面前的東方，朝陽(yáng)已經(jīng)從大山背后鉆了出來，它揮灑著金光，猶如一只正在跳躍的小松鼠，跳**高山，跳**白云，躍**藍(lán)天。身后那片昏暗的土地頓時(shí)被添**美麗的色彩；那蜿蜒在我身旁的小溪，淙淙流淌，偶爾激蕩起來的.一簇水花，在太陽(yáng)下顯得熠熠生輝，它最終消失于叢林之間……

　　不知是小河閃著粼粼波光的美麗，還是清風(fēng)冥冥之中的指引，我竟不由自主地向小河深處走去。

　　但我不知道，走過森林，那小河的前方究竟是*坦還是崎嶇……

　　河歡快的向前奔跑，前方有著許許多多的攔路的石頭，小河依然向前奔跑，盡管小河的身體被石頭撞得粉身碎骨；小河歡快的向前奔跑，前方布滿了許許多多的碎玻璃渣，小河依然向前奔跑，盡管小河的心靈被千刀萬剮。在它的兩側(cè)，開滿了鮮花。

　　前方，小河跑到了盡頭，看到這一幕，我心頭不禁一震：奔騰不息的小河，最終變成的是一灘泥水……

　　為什么，小河最終的歸宿是一灘爛泥，可它對(duì)它受到的折磨，卻依然是“嘩啦啦”的歡歌？

　　就在我認(rèn)為這問題不可能有答案，并且漸漸淡忘時(shí)，在我耳邊，響起了一首歌……

　　我頓時(shí)明白為什么小河最終是那種結(jié)果，卻依然在歡笑，因?yàn)樗�的青春，選擇了向前奔跑，也只因?yàn)樗�，花香洋溢了整片林子，盡管它最終結(jié)果是消亡。

　　我轉(zhuǎn)視身旁，那是一面鏡子，鏡中的我早已稚氣不在，留下的，是青春的樣子。我開始有了自己的夢(mèng)想——植物學(xué)家，我愿意整天與花草為伴�？筛改�，卻是****的教導(dǎo)——學(xué)習(xí)為重。我曾退縮過，但在這似火的青春，又有什么事是能讓我們放棄的呢？我要做主青春盡管最后我們都會(huì)長(zhǎng)眠地下，但是那樣，我仍不后悔，因?yàn)槲以�在青春去跑過，去跳過，去努力的奮斗過……

　　那首歌，仍在我耳邊回響：

　　“今天我是封面人物，銀河像夢(mèng)的藍(lán)圖，就讓我，勇敢的走每一步我的路，我的未來式，由我做主，每一個(gè)動(dòng)作，我都完整投入，不斷電的你，陪我加速，奔跑在我們的**……”

花樣童年作文（擴(kuò)展10）

——花樣編織毛衣教程

花樣編織毛衣教程1

　　第1行(正面)：從第1針開始編織，編織4針重復(fù)針4(5，6，7)次，移動(dòng)記號(hào)圈，編織6-47針(共42針)1次，移動(dòng)記號(hào)圈，編織第二個(gè)4針重復(fù)4(5，6，7)，織圖中第52針。

　　如上按圖編織1-8行，然后重復(fù)編織花樣至織物長(zhǎng)度45.5(45.5，48，51)cm。反面結(jié)束。

　　掛肩：

　　下兩行起始處收掉5(6，6，7)針。下一行兩邊各減1針，然后再隔行減針6(7，8，9)次。共52(56，62，66)針。

　　直到掛肩長(zhǎng)度20.5(21.5，24，25.5)cm。反面行結(jié)束。

　　肩部

　　下兩行起始處收掉6(7，9，10)針。然后下兩行的起始處收掉6(7，8，9)針。后領(lǐng)余28針穿起。

　　左前片：

　　起48(52，56，60)針。

　　第1行(反面)：3上針，放記號(hào)圈，1*針，*1上針，1*針，重復(fù)*織完。

　　第2行：1上針，*1*針，1上針，重復(fù)*至記號(hào)圈，移動(dòng)記號(hào)圈，滑一針wyib，2*針。

　　重復(fù)行1，2，1再一次。