最新初中英語課外活動方案3篇
最新初中英語課外活動方案1
課外活動是教學的一種輔助**形式，是課堂教學的集成和深入。因此，有效的布置這類作業(yè)，有助于教學質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動及英語學科的特點，特制訂英語課外活動計劃如下：
（1）英語歌曲
唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能帶給人歡樂，絕大數(shù)學生喜歡唱歌。經(jīng)典的英文老歌“Edelweiss”,家喻戶曉的影視名曲“My heart will go on”無不令人陶醉，而最受學生歡迎的要數(shù)流行歌曲了，S.H.E, F4一首首好聽的英語歌曲，使他們感覺新鮮、刺激。因此，學生常常使積極主動地去聽去學，自己自覺地練。所以布置這樣的作業(yè)時要允許學生**選擇，選擇了自己感興趣的英文歌曲，他們便經(jīng)常唱，反復唱。這樣，他們能在體驗音樂美感的同時，不自覺地復習或?qū)W習一些單詞、句型，從而提高了他們的記憶能力和英語學習的興趣。為了提高學生學習英語的積極性，我們可舉辦英文歌曲演唱會，讓學生登臺演出，體驗成功的喜悅，參與的樂趣。
（2）英語競賽
每個人都有自己的長處，面向全體學生，充分發(fā)揮不同學生的長處**各種競賽，這又是課外活動型作業(yè)的一種形式。**此項活動可以以年級為單位，形式有英語書法比賽、聽力比賽、演講比賽、猜詞比賽、智力問答、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。因此此類作業(yè)形式生動有趣，學生會以極大的熱情積極準備，教師應**評為認真評定，評出集體獎和個人獎，對學生的成績予以表彰。此項活動可以發(fā)展學生的智力和個性，展現(xiàn)他們的才華。
�。�3）英語角
為了給學生創(chuàng)造英語語言環(huán)境，我們還可以給學生布置這樣的作業(yè)，即每周參加英語角活動。這樣使學生感受到一種說英語的氛圍，給學生創(chuàng)立了一個仿真的口語交際與應用環(huán)境。學生可以在英語角大聲背誦課文中的小詩、繞口令；或根據(jù)老師確定的主題小組交談或是進行辯論賽。還可用英語與老師和同學**地交流思想，交流學習。英語角的活動使學生在語言運用中不知不覺地獲得了英語知識和技能，口語交際能力**提高了。這種語言環(huán)境的營造可使學生體會到學英語有趣，學英語有用，英語容易學。
（4）聽英語廣播，看櫻花雨電視節(jié)目
課本的知識再多也是有限的，而我們的周圍英語無處不在，電視里有豐富多彩的英語節(jié)目，CCTV Channel 5的球賽轉(zhuǎn)播，CCTV Channel 6 周二的原聲影院，引人入勝的Discovery, 與中學生同步的Outlook, 還有收音機里的英語**，只要我們稍加布置和引導，這些英語就會展現(xiàn)在學生們的面前。因為學生感興趣，所以這是一類不用**也一定會出色完成的作業(yè)形式。
�。�5）英語表演
為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，我們還可以布置英語表演型作業(yè)。可讓學生自編、自演，也可以讓學生把一些經(jīng)典的課本劇搬上舞臺，如學生們熟悉的童話劇《灰姑娘》《白雪公主》，還有著名作家的文學作品，《項鏈》《麥琪的禮物》等。學生在這項活動中自己設計臺詞、表演、動作、服裝、道具、舞臺背景、燈光等，使他們各方面的才華得到充分的展示。
總之，多種形式的課外活動型作業(yè)，貼近自然、貼近生活、貼近社會，在一定程度上彌補了課堂教學的不足，豐富了學生的課余生活，是整個英語教學過程的一個有機組成部分，與英語課堂教學密切有關，是實現(xiàn)英語教學目的的重要途徑之一。它保護了學生的好奇心，培養(yǎng)了他們的自主性和創(chuàng)新意識，激發(fā)了學生學習英語的積極性。
最新初中英語課外活動方案2
一、指導思想
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹上級教育部門對教育的指導精神，積極落實《高中英語新課程標準》中的有關目標，根據(jù)學校對科組教育工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，結合本級學生的英語學習的實際情況，積極構建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動更好地培養(yǎng)學生的英語應用能力。
二、時間安排
由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。
三、實施策略
1、與學科教學相結合
每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師在教學中充分利用手中的教科書，并在教
學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識， 使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結合英語閱讀的教學可開展閱讀英語報刊實踐的教學活動；結合口語教學可開展英語角，英語辯論賽等活動，結合寫作教學開展英語小說讀后感，外貿(mào)信函寫作等活動。各種研究采用室內(nèi)與室外相結合、個體與群體相結合、小組與班級相結合等多種形式開展帶有學科特色的綜合實踐活動。
2、與學生的生活實際相結合
生活，是學生學習的大舞臺。學生在生活中運用英語，將會增強學生的英語語感，培養(yǎng)學生運用英語思維的能力，從而促進學生英語聽，說，讀寫能力的全面發(fā)展，更好地提高教學質(zhì)量，提高學生綜合素質(zhì)。
3、與社會相結合
現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心****，關注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。我們主要通過開展英語報刊閱讀課，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。
4、與學校工作相結合
綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校廣播、課外活動和校本課程的開發(fā)結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展。
四、機構建設
綜合實踐
課程組長：
組員：英語老師、班**
五、具體安排
周次 活動
1 制定綜合實踐活動計劃
3 英語角
8 英文商標、標識介紹會
13 英語剪報、板報展覽
17 英語演講比賽
19 寫實踐活動小結
六、活動總結
通過活動要求學生用英語書寫活動的體會，提高英語寫作能
【范例】
活動時間：周一下午4：20——5：00
活動地點：五年級2班教室
參加班級：五年級2班全體同學
活動目的：練習鞏固形容詞最高級形式
活動規(guī)則：老師或組長把全班同學分成若干小組，每組為成一個圓圈，活動主持人手拿一個寫有形容詞的最高級形式的詞卡，各組即按該詞的提示推選本組一名同學作為**參加評比，待各組**選齊后，主持人宣布后面的名詞，最符合條件者即獲勝。例如：
主持人：who’s got the longest …(省略名詞)？
(各組)：猜測后面的名詞，如t—shirt, hair, neck, arm, legs, feet 等等，**意見后分別推選本組最具有**性的同學出來參加競爭。
主持人：who’s got the longest leg?
(各組): 各
組**分別進行比試，競相說“i’ve got the logest leg.”最后選出腿最長的**為獲勝者。
主持人在黑板上小組積分欄里畫一面小旗，然后再給出另一個形容詞，并按上述程序反復進行。
注意：在活動剛開始時，教室可配給特征明顯的詞語，如longest hair,biggest eyes, smallest hands 等，待學生興趣調(diào)動起來后，即可給出一些出乎意料之外的搭配，如longest eyelashes, shortest fingers 等，以增加游戲的娛樂性。
最新初中英語課外活動方案3
一、教學內(nèi)容分析
本單元是七年級上冊中第八單元“Whenisyourbirthday?”。單元的核心話題是談論日期，課文始終圍繞這一主題展開，我們要學習序數(shù)詞的構成以及運用序數(shù)詞表示日期的方法;學會運用when引導的特殊疑問句詢問日期;學習名詞所有格(‘s所有格)的構成和使用。語言知識和語言技能部分主要是圍繞核心話題時設計安排了許多聽、說、讀、寫的任務活動，來不斷豐富鞏固這一話題的詞匯及習慣短語。我將靈活運用這些活動，并將其中的一些活動進行變化或整合。
二、教學目標分析
本單元總體目標:通過本單元的學習讓學生掌握所學目標語言;學會日期(年、月、日)的表達法;在互動的交流中理解生日更多的含義并學會談論自己、同學以及父母家人的生日：學會自己安排作息時間。根據(jù)《英語課程標準》關于總目標的具體描述，結合本單元的教材內(nèi)容，我按認知目標、能力目標、德育目標三方面將本單元的教學目標細化：
1、認知目標
�。�1）.語音:在日常生活中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢。
�。�2）.詞匯:掌握1----12月份的表達,序數(shù)詞1----31的表達,
�。�3）.日常交際用語:-Whenisyourbirthday?
-Mybirthdayis…
-Howoldareyou?
-I’m…
�。�4）話題:Talkaboutdate.
2、能力目標
在連慣的聽說讀寫活動中，訓練學生的邏輯思維，快速反應能力和實踐能力,使學生能熟練運用新句型來談論年齡和日期。
3、德育目標
熱愛生命，孝敬父母的思想教育。
三、學生學情分析
本單元的主題是詢問和談論日期，圍繞這一主題進行一系列的交際活動，使學生掌握日期的表達法，正確使用when引導的特殊疑問句對日期進行詢問。在學習日期的表達法時要先學習序數(shù)詞的構成，學生在以前的課程里已經(jīng)學習了基數(shù)詞，對于兩種數(shù)詞之間的'區(qū)別一定會令學生感到頭痛，教師要引導學生運用對比的方法，找出構成規(guī)律，總結特殊變化，對比強化記憶。
引導學生采用Role-playing&Comparing的學習策略，學習一些新的詞匯，掌握一些重點句型，在師-生，生-生，小組的練習過程中，學會表達日期。同時，教師應從學生的生活經(jīng)驗和興趣出發(fā)，在課堂教學中應設計任務型教學活動，體現(xiàn)以學生為主體的教學活動，讓學生在完成各項任務的過程中自主學習語言，提高綜合運用語言能力。在這一課中，我們可以根據(jù)情況設計一些實際操作演示的活動，教唱生日歌，月份歌，讓學生自己帶日歷，問同學生日，提高學生的參與興趣。
四、教學策略
1、**引入法通過**，集體，分組，分行回答,或?qū)W生逐個回答的形式開展教學，檢查和鞏固新舊知識。
2、交際功能法通過集體，分組，兩人，個人操練等形式，達到交際的目的。
五、教學模式和教師特色
針對本課的內(nèi)容，我采用了五步教學法：第一步：熱身--激活舊知識，創(chuàng)設輕松活躍的課堂氣氛。第二步：呈現(xiàn)--呈現(xiàn)新內(nèi)容，感知舊內(nèi)容;第三步：操練--用多種方式操練新知識;第四步：鞏固--通過游戲，聽力練習和筆頭練習相結合的方式，鞏固新知識。第五步：應用--布置任務性活動，讓學生在用中學，在樂中學，學了就用。同時堅持“教師為主導，學生為主體，任務為基礎”的教學原則，在課堂教學的不同環(huán)節(jié)教師扮演自身作為“設計者，研究者，**者，促進者，協(xié)調(diào)者”的角色。所以本課時以任務型教學為主，融合直觀教學法，情景教學法和交際教學法，培養(yǎng)學生口語交際能力，培養(yǎng)學生觀察能力、英語思維能力和動手能力。
六、教學重難點
根據(jù)對教材和學生的學情分析，本課時確定的重難點如下：
重點：When引導的特殊疑問句的構成和使用。
難點：學習序數(shù)詞的構成和日期的表達法。
七、課時安排：四個課時.
八、教后一得：
在課堂上，教師是參與者，幫助者，學生是活動的主體，學生的任務是開放的。學生以小組為單位進行活動，在較真實的語境中鍛煉口頭、筆頭能力。有利于培養(yǎng)學生的合作精神，促進學科之間的滲透和交融。現(xiàn)在的英語課堂是開放式的，本著啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的觀察力，想象力，創(chuàng)新能力和合作精神的原則，我們設置了一些活動，能夠調(diào)動學生課外英語學習的積極性，鍛煉學生**或以合作形式收集資料、處理信息的能力。為學生提供實際運用英語的機會。
最新初中英語課外活動方案3篇擴展閱讀
最新初中英語課外活動方案3篇（擴展1）
——課外活動初中英語作文10篇
課外活動初中英語作文1
I’m a middle school student.Our school life is very colorful.We take a lot of activities at 4:20-5:20 every day.We do kinds of sports, for example, we play basketball, football and ping-pong.We set up many interest groups, drawing group, singing group, dancing group and com*r group.We can talk to other students in English in English corner on Wednesday afternoon.We can also reading in reading room on Friday afternoon.
I hope that we could be allowed to do less homework and spend more time on activities.
課外活動初中英語作文2
In China, students have to study all the time, they need to take all kinds of important exams, their parents want their kids take the first place, so students bury their heads in the books.
When talking about Chinese kids and foreign kids, it has been admitted that Chinese kids are good at exams, while foreign kids are good at hand work.I think hand work is more important than the exam, students need to do some work to make themselves’ living.Chinese students need to join more activities, it can not only help them broaden their vision, but also can improve their overall quality.
Besides getting high scores, students also need to learn to do some hand work, or they will become bookworms.Parents should not care so much about the exams, they should give the children more freedom, exam is not everything.
課外活動初中英語作文3
Nowadays, after-class activities are becoming more and more popular in high schools.In our school, there are various kinds of activities, for example, arts and sports.We enjoy them very much.Playing football and reading stories are my favorites which do me lots of good.Besides building my body and enriching my knowledge, they also free me from the heavy work of study.
Here I have some suggestions.To students, youd better choose the activities which interest you and suit you; to schools, they should organize more activities for students and leave students more time for activities by giving them less homework.
Dear friends, please actively take part in after-class activities, which will not only make your school life colorful, but also improve you learning.
課外活動初中英語作文4
The bell rang and the students rushed out of the classroom.The playground was bustling with excitement.
You see, theres a relay race on the east side of the playground, and every class of players is cheering, cheering, shouting and sighing.The game started, each class of players like arrows forward, refueling louder louder, our class players lead temporarily, "ah, dropped the bar."!" After our team members found it, they picked it up quickly, but other teams had gone beyond us.Our team played hard to catch up and ended up with third.
The west side of the playground was also held, but it was tug of war.Two classes in a tug of war, they pulled the rope is very intense, the middle of the white label mobile right now to the left while moving, cheering louder than there, white mark slowly remove the left, left the class finally won, they jumped with joy.
North of the playground there is a little girl and a little boy in the shuttlecock, shuttlecock like flowers butterflies fluttering in the air.On the south side of the playground, there were two little girls skipping rope.They were able to jump, and they also had "one or two" and "three or four"......" Earth trace.There are also classmates playing ping pong in the teaching building.
Extracurricular activities make me happy!
課外活動初中英語作文5
My school encourages students to take part in out-of-class activities.After a busy day, it can help us to relax and build a healthy body.
We usually take part in out-of-class activities on the playground.Some students play basketball, football and badminton.Some play Ping-Pong or swim.
Besides, some students read books in the library.They think reading is also a good way to relax.As for me, I like running and reading.
課外活動初中英語作文6
I have many hobbies, such as playing com*r games, reading comics, going shopping.I also like playing pingpong very much.
I have a friend.His name is Nick.He is crazy about playing pingpong, too.If we have free time, we often play pingpong together.
One summer holiday, he took me to a sports centre.Then we played pingpong together, but he always lost.He was very angry.He said to me, "I will beat you in a month.""OK.We will have a match at that time."
After a month, when I talked to him about it, he answered,"I forgot the thing! I dont want to have a match with you." I was very surprised and angry and said,"Oh, youre a forgetful boy!”
課外活動初中英語作文7
Every time, the bell rings after the first class, which means that fun extracurricular activities come!
We lined up to the big playground, and there was a wonderful music on the radio.The students in our class were pided into four groups, with each group of leading students with their hands on their hips.The students in front of the group put their hands on the shoulders of the front students, so the rabbit dance started.A password came out of the students mouths: "front and back, front and back, left and right..."The students jumped and danced like rabbits, looking from afar like four caterpillars dancing.How interesting you said.By the time music was over, we were all gasping for breath, tired like a small fish with its mouth panting.
The time is always good and short, the class bell sounds, we are reluctant to go upstairs to class, looking forward to the next day extracurricular activities coming!
課外活動初中英語作文8
Afternoon, the school bell had sounded, we have dedicated to selling vegetables, food activities, this activity only five people attended.
Before beginning, everyone was very excited, when we arrived, Grandpa Lu Miujie has put food packed bags, we only need to put the box packing, get out of school, they are sold, so simple, but also with parents help, I believe we will soon be sold.
The most exciting time has come, that is selling vegetables.But some of us are still the first time selling vegetables, and some are shy, but in the end, all people are bold.At the end of the day, a parent bought four bags at a time when he was about to sell it.Now, we sell only a package, we hope to President Li, President Li to go to these delicious vegetables to the lovely sheep to eat.Indeed, the lambs to eat vegetables, nothing left, this is our biggest, best results.The lambs after eating and drinking, slowly walked back to their warm and comfortable nest, and we also went home to enjoy that belong to our dinner.
Todays activities are interesting!
課外活動初中英語作文9
Class is over! The students flew out of the classroom like a bird and came to the playground.At this time the playground is very busy! Some in the rope, some are throwing sandbags, some in the running game, some are playing games...Everyone is doing what they like to do, and Im doing what I like to do.Guess what I like to do, all of you? Dont guess! I pick up the deciduous leaves in the school garden for bookmarks.
Autumn is coming, the campus garden is beautiful! As soon as you go in, you will be intoxicated by the scenery.The elegant sweet scented osmanthus has fallen, but as soon as you walk up and smell it, you will still smell its preserved fragrance.A small cypress is so strong, always wearing his bright green clothes.I first looked for a large deciduous leaf lying on the grass.It is half yellow half green, I call out the name of it, it is a heart, there is a small spot on the body, also issued a faint fragrance, very good! I was happy to take the leaves to the classroom.I use small scissors on the leaves cut out a small star shape, then cut some flowers attached to the "little star" on the face, and then painted with the brush on the leaves on a pair of small eyes and a small mouth, also drew a small nose, and finally put it into the folder the pressure on the books for a few minutes, take it out in its written on "reading line with you".Ha ha, a cute little bookmark ready! It is a love of learning, I decided to do a lot of small bookmarks to my classmates.
See! This is my spare time! Fun with fun!
課外活動初中英語作文10
I’d like to tell you something about the out-of-class activities in our school.We usually do activities from 4:50 p.m.to 5:50 p.m.every day.
We often have some sports on the playground.Some students like basketball and football.Other students like other games.We also have interest groups like drawing, singing and dancing.
Now most of us like playing com*r games.We go to the English corner on Wednesday afternoon.
I think it is very interesting to talk in English there.I hope we will have more time to play and less homework to do.
最新初中英語課外活動方案3篇（擴展2）
——英語課外活動方案5篇
英語課外活動方案1
一、指導思想
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹上級教育部門對教育的指導精神，積極落實《高中英語新課程標準》中的有關目標，根據(jù)學校對科組教育工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，結合本級學生的英語學習的實際情況，積極構建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動更好地培養(yǎng)學生的英語應用能力。
二、時間安排
由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。
三、實施策略
1、與學科教學相結合
每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師在教學中充分利用手中的教科書，并在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結合英語閱讀的教學可開展閱讀英語報刊實踐的教學活動；結合口語教學可開展英語角，英語辯論賽等活動，結合寫作教學開展英語小說讀后感，外貿(mào)信函寫作等活動。各種研究采用室內(nèi)與室外相結合、個體與群體相結合、小組與班級相結合等多種形式開展帶有學科特色的綜合實踐活動。
2、與學生的生活實際相結合
生活，是學生學習的大舞臺。學生在生活中運用英語，將會增強學生的英語語感，培養(yǎng)學生運用英語思維的能力，從而促進學生英語聽，說，讀寫能力的全面發(fā)展，更好地提高教學質(zhì)量，提高學生綜合素質(zhì)。
3、與社會相結合
現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心****，關注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。我們主要通過開展英語報刊閱讀課，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。
4、與學校工作相結合
綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校廣播、課外活動和校本課程的開發(fā)結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展。
四、機構建設
綜合實踐課程組長：
組員：英語老師、班**
五、具體安排
周次活動
1制定綜合實踐活動計劃
3英語角
8英文商標、標識介紹會
13英語剪報、板報展覽
17英語演講比賽
19寫實踐活動小結
六、活動總結
通過活動要求學生用英語書寫活動的體會，提高英語寫作能
【范例】
活動時間：周一下午4：20——5：00
活動地點：五年級2班教室
參加班級：五年級2班全體同學
活動目的：練習鞏固形容詞最高級形式
活動規(guī)則：老師或組長把全班同學分成若干小組，每組為成一個圓圈，活動主持人手拿一個寫有形容詞的最高級形式的詞卡，各組即按該詞的提示推選本組一名同學作為**參加評比，待各組**選齊后，主持人宣布后面的名詞，最符合條件者即獲勝。例如：
主持人：who’s got the longest …(省略名詞)？
(各組)：猜測后面的名詞，如t—shirt, hair, neck, arm, legs, feet等等，**意見后分別推選本組最具有**性的同學出來參加競爭。
主持人：who’s got the longest leg?
(各組):各
組**分別進行比試，競相說“i’ve got the logest leg.”最后選出腿最長的**為獲勝者。
主持人在黑板上小組積分欄里畫一面小旗，然后再給出另一個形容詞，并按上述程序反復進行。
注意：在活動剛開始時，教室可配給特征明顯的詞語，如longest hair,biggest eyes, smallest hands等，待學生興趣調(diào)動起來后，即可給出一些出乎意料之外的搭配，如longest eyelashes, shortest fingers等，以增加游戲的娛樂性。
英語課外活動方案2
隨著課程**和規(guī)范辦學的不斷深入，素質(zhì)教育步入內(nèi)涵發(fā)展的新階段。為了推進學校特色建設，提升學校文化品位，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，全面增強教育教學實力，我校英語組全體教師發(fā)揚“善于學習、精于教學、強于研究、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的精神，大力開展多姿多彩的學科特色實踐活動。
指導思想：
以科學的教育思想和先進的辦學理念為先導，按照“高標準、高起點，重過程、重創(chuàng)新，實驗性、示范性”的總體要求， 立足縣情、校情，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水*出發(fā)，倡導體驗、實踐、合作與交流的學習方式，開展多元化 多姿多彩的英語特色實踐活動，給學生創(chuàng)設濃郁的英語學習氛圍，搭建展示英語才能的舞臺，發(fā)展學生聯(lián)系英語與生活進行創(chuàng)新與實踐能力。
實施原則：
1．配合教學
英語學科特色實踐活動被列入課程計劃，成為真正的英語第二課堂，要做到有計劃、有目的地與課內(nèi)教學配合，為全面提高教學質(zhì)量服務。
2．學以致用、用中提高
英語學科特色實踐活動要從學生的生理、心理及年齡特點出發(fā)，實施中努力遵循學生的認知規(guī)律及語言教學規(guī)律，給學生提供更多的語言實踐機會，從而彌補課堂教學的不足，提高學生的英語綜合運用能力。
3．活動內(nèi)容要融知識性、趣味性、思想性于一體
4．活動內(nèi)容要突出優(yōu)質(zhì)性、適應性、功能性和發(fā)展性
5．充分發(fā)展學生個性特長
英語活動課要使英語愛好者和有英語特長的學生有用“武”之地。通過活動課使他們充實知識、發(fā)展能力、增長才干，把他們培養(yǎng)成學習、活動的骨干，去影響、吸引更多的學生積極主動地參與活動。
具體實施：
一、 創(chuàng)設校園英語環(huán)境
1. 校園標牌雙語化
為給學生創(chuàng)設英語氛圍，把校園、班級、處室的標志牌、標語牌進行英漢雙語標注。讓學生在潛移默化中體會英語語言，不懂得地方可以通過對照漢語、詢問同學、老師等方式進行理解學習，久而久之，學生就會掌握這些語言。
2. 校園內(nèi)設固定的英語角(English Corner)
每月進行活動,每次活動確定一個話題，學生圍繞話題事先收集與話題有關的資料，在英語角活動時與同學、老師進行交流。
3. 校園內(nèi)設英語宣傳欄
創(chuàng)設學生英語表演的舞臺，讓學生Show出自己。學生們自主確立主題、寫主持臺詞、出宣傳海報，體驗成功，感受語言的魅力。
4. 校園英語名言工程
精選許多英語名人名言、格言警句，布置于走廊臺階。學生踏進校門，從大門口，到樓梯，到走廊，處處都能見到英語格言，這就為學生提供了良好的習得環(huán)境。教室是學生每天學習的地方，老師的辦公室也是他們熟悉的環(huán)境。英語標注學生們天天都能看到。 通過構建“英語無處不在”的校園環(huán)境，為學生在生活中潛移默化地進行英語學習創(chuàng)造良好的條件。
二、 校園英語活動的開展
1. 每兩周舉辦一次學校英語手抄報展覽
要求全體學生參與，通過涂涂畫畫、填空、排序等方式進行手抄報的創(chuàng)作。通過展評，評選出一、二、三等獎，并展示在學校宣傳欄上。
2. 每周固定進行校園英語廣播
可由學生輪流主持，內(nèi)容包括日常英語、魅力音樂、英語天地等，借此提高全校同學的英語聽力水*，擴大信息量，開闊視野，提升英語素養(yǎng)。
3. 開展英語興趣小組
每班級成立英語興趣小組，定期進行活動，通過學唱英語歌曲、英語游戲、日常會話、英語故事、英語課本劇表演等形式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)英語特長生，并以點帶面，帶動全校同學共同進步。
4手工制作式的慶賀活動
在三八婦女節(jié)、教師節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日來臨之前，要求學生發(fā)揮自己的聰明才智，人人制作一 張賀卡，并用英語寫上美好的祝愿，在活動課上進行展覽、交流、評比。
5 每日一句（一詞）
充分利用學生的主要活動空間——教室，在黑板上每日書寫一個英文句子或單詞，讓學生記憶。具體操作方法如下：由教師或英語能力特別強的同學每天在黑板上規(guī)范地書寫一個學過的或沒學過但較常用的句子或單詞，在早上晨讀時領讀幾遍，然后要求同學們在課余時間會讀、會用。
6 課本劇表演
要求學生根據(jù)課本內(nèi)容，熟悉臺詞，策劃動作，分小組分角色扮演，培養(yǎng)學生大膽說英語的習慣和合作精神。
7 作業(yè)秀
為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、養(yǎng)成正確的書寫規(guī)范，在輸入語音，訓練標準的語音、語調(diào)的同時加強書寫訓練。課外不定期地**優(yōu)秀“作業(yè)秀”，把卷面整潔、書寫規(guī)范流暢、格式精美的作業(yè)本展示在全校師生的面前。讓同學們有了書寫的標準，激起學生的好勝心，形成正確、優(yōu)美的書法。
8 寫作競賽
我們要求學生以課文為例，用所學的知識，進行寫作比賽，培養(yǎng)學生的書面表達能力。并評選出一、二、三等獎。
9 演講比賽
例如：Talk about my name. Talk about sb's past. Something about sb …培養(yǎng)學生的語言表達能力和語言應變能力。
10 歌曲比賽
通過課堂內(nèi)外教學歌曲、向?qū)W生推薦英語歌曲錄音帶等方法讓學生接觸大量的歌曲。同時不定期地舉行英語歌唱比賽，選拔出優(yōu)秀的英語歌手。在舉行英語歌曲比賽的'過程中發(fā)動更多的學生學英語、唱英語，激起學英語的**。
11 英語收集活動
英語收集活動包括收集英**家的郵票、英文包裝紙、英文說明書、各種英文標識等。收集英語國家的郵票可以幫助學生開闊視野，了解這些國家的概貌，并提高審美情趣。收集英文商標、包裝紙和說明書也是一項課外學英語的有益活動。
12 舉辦富有英語特色的節(jié)日活動
學習英語不僅是為了學習英語語言本身，還應了解英語國家的歷史演變、風土人情等文化背景知識。通過舉辦富有英語特色的節(jié)日活動介紹異國風情，不僅可滿足學生的好奇心，從而激發(fā)他們學習英語的興趣，還可培養(yǎng)和提高運用英語的交際能力。在圣誕節(jié) “Merry Christmas”、萬圣節(jié)“Happy Halloween”、 感恩節(jié) “Happy Thanksgiving Day”之際，張貼宣傳海報或表演精彩的英語節(jié)目，并在英語廣播中介紹各個節(jié)日的背景知識，擴大學生的知識面，令學生沉浸于英語學習的快樂中。我們教師也積極參與到這些活動中，在必要時給予孩子們幫助和指導。
13 借助**學英語活動
教師可選擇一些內(nèi)容簡單、趣味性強、適合學生的英語節(jié)目推薦給學生。也可播放英語電影讓大家欣賞。
英語課外活動方案3
一、指導思想
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹上級教育部門對教育的指導精神，積極落實《高中英語新課程標準》中的有關目標，根據(jù)學校對科組教育工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，結合本級學生的英語學習的實際情況，積極構建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動更好地培養(yǎng)學生的英語應用能力。
二、時間安排
由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。
三、實施策略
1、與學科教學相結合
每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師在教學中充分利用手中的教科書，并在教
學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識， 使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結合英語閱讀的教學可開展閱讀英語報刊實踐的教學活動；結合口語教學可開展英語角，英語辯論賽等活動，結合寫作教學開展英語小說讀后感，外貿(mào)信函寫作等活動。各種研究采用室內(nèi)與室外相結合、個體與群體相結合、小組與班級相結合等多種形式開展帶有學科特色的綜合實踐活動。
2、與學生的生活實際相結合
生活，是學生學習的大舞臺。學生在生活中運用英語，將會增強學生的英語語感，培養(yǎng)學生運用英語思維的能力，從而促進學生英語聽，說，讀寫能力的全面發(fā)展，更好地提高教學質(zhì)量，提高學生綜合素質(zhì)。
3、與社會相結合
現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心****，關注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。我們主要通過開展英語報刊閱讀課，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。
4、與學校工作相結合
綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校廣播、課外活動和校本課程的開發(fā)結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展。
四、機構建設
綜合實踐
課程組長：
組員：英語老師、班**
五、具體安排
周次 活動
1；制定綜合實踐活動計劃
3；英語角
8；英文商標、標識介紹會
13；英語剪報、板報展覽
17；英語演講比賽
19；寫實踐活動小結
六、活動總結
通過活動要求學生用英語書寫活動的體會，提高英語寫作能
英語課外活動方案4
活動目的：
1．通過活動為英語愛好者提供用英語交往、交流的機會。
2．通過唱英語歌曲、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關英語的笑話、猜英語謎語、等才藝表演為英語愛好者提供展示自我的機會。
3．使學生熱愛英語，積極主動地學習英語，隨時隨地地獲取英語知識。
活動地點：多功能教室
參加人員：3—6年級英語愛好者
活動過程：
一．教師講話：
今天我們3—6年級80多名英語愛好者（每班4—8人）集中在這里，大家高興嗎？目前，語數(shù)教學是小學課程教學的重點和中心，因此像今天這樣的活動，我們學校開展的較少。所以，你們要珍惜今天的機會，好好表現(xiàn)，積極學習。由于今天人多，大家要特別注意紀律。希望你們在今天的活動中收獲多多，快樂多多。
二.交朋友，取隊名：
將各班男女生均分，組成每組20人的新隊，每個隊中各班人數(shù)相等。新隊成員就是你要交的朋友。
�、鍙囊韵路矫嫦虮窘M成員介紹自己：
1.What’s your name?
2.Where are you from?
3.Which ca are you in?
4.Which grade are you in?
5.What woud you ike to do?
6.What’s your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite coor and favorite food?
7.What are you going to do when you grow up?
�、嬗胋ue team、red team、yeow team、white team給各隊取名。
三.以組為單位，進行才藝展示：（可唱英語歌、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關英語的笑話或猜英語謎語）
1．小組內(nèi)個人才藝展示。
2．小組內(nèi)評選參賽人員。
4．確定參賽節(jié)目，進行表演，評選先進隊。
四.處處留心皆學問，就以下問題的回答，選出優(yōu)勝隊。
1．你坐公共汽車時記住了哪些英語站名？
2．你看電視時，記住了哪些欄目的英語說法？
3．你吃各種食品水果時，記住了哪些包裝盒上的英語名字？
4．你穿新衣服時，留意它上面的英文了嗎？試著說幾個。
5．你會用英語說哪些節(jié)日名字？在不同的節(jié)日里，如何用英語祝福？五．學習經(jīng)驗交流：
�、逡越M為單位，就以下問題進行討論，并選**發(fā)言：
1．你是怎么記單詞的？
2．在時間安排上，你如何協(xié)調(diào)英語與語數(shù)之間的關系，保證足夠的英語學習時間？
�、娓鹘M選**發(fā)言
六．教師總結。
英語課外活動方案5
為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水*，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學**慣，豐富學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎，初一年級英語興趣小組活動計劃。特擬定本計劃。
活動重點：
培養(yǎng)學生的愛好和興趣，揚其所長，激發(fā)個性,增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展及口語交際表達能力。
活動目的：
1、主要通過課外活動形式，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達能力等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎。
活動對象
本校初一年級學生，原則上學生總數(shù)不超過30人。
活動內(nèi)容
1．學唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2．擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校初一年級學生的各種教材，配套的英語報紙。
活動時間
每周星期六。
最新初中英語課外活動方案3篇（擴展3）
——初中英語課外活動總結3篇
初中英語課外活動總結1
伴著鳥語花香，和著柔風細雨，本學年的“快樂英語”社團活動也拉下了帷幕，為發(fā)揚成績，提高我校學生的英語意識和英語能力，進一步完善教學策略，為下一步的英語活動打下良好的基礎，特總結如下：
一、水滴穿石的“金手指”效益讓我們品嘗到了收獲的瓊漿
可以說，如今每一位英語社團的成員都有一種“One Small Point of Prise”（一點點的驕傲）。學習是一種積累的過程。學習中達到心眼口的****，是學好英語的重要保證�；顒又兴蟮淖寣W生每學一個新單詞、一個新短語、一個新句型、一篇新課文，必須口讀到哪兒，手就指到哪兒，眼睛就看到哪兒的教學策略已經(jīng)開花結果了。實踐證明，這種看似簡單的“金手指”法，是集中精力，掌握基礎知識最有效的途徑之一。本學期有新加入了2名成員，使英語社團成為最受學生喜歡和向往的活動團體。
二、生動有趣、豐富多彩的教學內(nèi)容是提高學生英語水*的有效途徑。 “ Interest is the best teacher .”（興趣是最好的老師）我們在社團活動中選擇了新穎恰當?shù)慕虒W內(nèi)容，收到了事半功倍效益。另外，還根據(jù)學生們對生活化的教學內(nèi)容感興趣這一特點每次活動都特別奉獻一兩句經(jīng)典英語，如“Take time to think, it is the sourse of your power.(花點時間去思考，它是你智慧的源泉)等。學生們參與的積極性很高，在快樂中汲取著知識的瓊漿，在快樂中提高了英語的能力。孩子們那日漸地道的英語會話流能力，就是學生英語素質(zhì)已經(jīng)提升的了的見證！十年樹木，百年樹人。英語社團一定會成為學生人生路上的一道亮麗的風景線。
三、Here in no lack of beauty in the world,but notice(世界并不缺少完美，而是缺少發(fā)現(xiàn))
學生在英語社團活動中收獲的不僅僅是知識與能力的提高，更重要的是行為習慣與人生境界的升華。學生學**慣的養(yǎng)成，是受益終生的一件大事。俗話說“親其師而信其道”，我的勤奮與上進，一定會對學生的人生產(chǎn)生一定的影響。在活動過程中，我對每個單詞、短語、句型、課文都不厭其煩地教，直到學生掌握為止。“精誠所至，金石為開�！睂W生在我潛移默化的引導中，養(yǎng)成了良好的'學**慣，產(chǎn)生了學習英語的動機。
英語社團讓學生更加自信、更加上進、更加友善、更加樂觀，這種感覺是精美的精神食糧。一個人的成長是學習史、是閱讀史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教書育人，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康向上的人格，是英語社團活動的宗旨。
最新初中英語課外活動方案3篇（擴展4）
——初中英語教研活動方案3篇
初中英語教研活動方案1
一、教研活動的目的及意義
1、目的：在教育方針的正確指引下，探索符合我校學情教情的中學英語學習規(guī)律，全面提高中學英語教學質(zhì)量，落實素質(zhì)教育的實施。
2、意義：通過教研活動，搭建英語教師展示才華和經(jīng)驗成果的舞臺，學習交流分享經(jīng)驗的*臺。引領英語教師在教學思想、教學觀念、教學方式及方法的改進，普遍提高教師的專業(yè)水*和教學技能，從而促進常規(guī)教學的迅速發(fā)展。
二、教研活動形式
采取優(yōu)秀教師示范觀摩課，學校**和英語教師廣泛參與，授課教師自評、聽課教師參評，相關**總評相結合。
三、觀摩課要注意以下方面的引領示范：
1、注意啟蒙階段中學英語學習興趣的培養(yǎng)和發(fā)展時期興趣的保持。
2、注重“雙基”，各年級要抓準側(cè)重點。
3、努力創(chuàng)設生活化的課堂氛圍，積極為學生創(chuàng)造（師生或生生間）個別交流的機會，訓練口語表達能力。
4、適當利用多**教學，充分開發(fā)學生最身邊的課堂教學資源。
5、注意大量輸入適當輸出，強調(diào)英語語音、單詞拼讀記憶、句型的歸納和適當?shù)臅鴮�，幫助學生形成良好的學習策略。
6、體現(xiàn)精講精練，注意課堂活動設計界的科學性、廣發(fā)性和有效性。
7、培養(yǎng)學生熱愛本民族文化和學習**文化的雙重意識。
8、充分實現(xiàn)以教師為主導、以學生為主體、以學習為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、合作交流能力和個性前能的發(fā)揮。
9、注意實現(xiàn)科學的有效的課堂評價。
10、活動之前對授課學校學生進行英語歌曲的演唱指導，起到示范引領作用。
11、保證觀摩課真實性和引領價值的****。
四、評課活動要實現(xiàn)：
1、有關**和全體教師廣泛參與交流。
2、注意觀摩引領與批判式改進相結合。
3、讓老師們明確：公開課只是體現(xiàn)常規(guī)教學的縮影，不提倡堂堂都搞這么多的活動，適合自己學生的省時高效的方法就是最佳方法。
4、明確觀摩課并不是專為展示某個人或某個學校的優(yōu)質(zhì)成果，主要是引領我們的常規(guī)教學沿著正確的方向發(fā)展。
5、集結沒有授課教師的良好建議，實現(xiàn)共同發(fā)展資源共享。
6、明確：一定要將先進的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為，落實常規(guī)課堂的實效性。
7、一定要注意常規(guī)教學中學習興趣的培養(yǎng)與保持。
五、活動效果
從此次推門聽課的活動效果來看，我校英語教師實力整體上有大幅度提升。
初中英語教研活動方案2
為配合學校新學期計劃有關要求，辦家長放心，學生滿意，社會聲譽高的品牌學校，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計劃，明確了新學期的奮斗目標，力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績
一、全組上下團結協(xié)作，奮發(fā)向上。
形成一個有凝聚力的良好團體，老師們能在本學期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學能力，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學校為我們搭建的*臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學、專業(yè)水*和教學效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
二、以專業(yè)理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水*。
本學期我們組將繼續(xù)通過集體備課、外出學習等方式堅持理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。
三、突出集體備課組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃厚地教育教學研究氛圍。
1）各備課組學期開始有計劃，期末有總結。備課組長認真**好每周的集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集體備課實效性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學案，做到質(zhì)量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內(nèi)交流，**意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個**案，青年教師手寫每堂詳案。備課組要把好練習關、試題關，各級部每周進行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時交流經(jīng)驗，解決疑難問題，盡可能縮同類班級之間的差距，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施（如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個別輔導等）。各備課組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學材料，方便老師們查找，使用，交流。
2）我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現(xiàn)實我們應該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手，（如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異，多表揚少批評等）。培養(yǎng)學生學**慣和持之以恒的學習信心，嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。
四、打造高效課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學高效率。
1）根據(jù)英語學科特點努力做：
1、老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。
2、促使師生、生生多維互動，運用小組合作**教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3、關注學生聽課狀態(tài)，讓學生緊跟著老師授課，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生的`思維活動起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2）去年暑期校本培訓提高了老師們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為了更便于課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環(huán)節(jié)進行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環(huán)節(jié)把好關，使每一個教學環(huán)節(jié)都做到扎實有效。
3）努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：
1）課前有準備，
2）課上有激情，
3）教學有節(jié)奏，
4）練習有目的，
5）作業(yè)布置有層次，
6）課后有反饋，
7）詞語過關天天有。
4）建立本組（由備課組長組成）聽評課智囊團，結合學校開展的活動，在各集備組開展“同課異構”教學研究活動，全體組員參與聽課、評課，然后各集備組推出一或兩人參加組內(nèi)重點課題研討課的選拔，智囊團集中聽課，評課然后選出優(yōu)秀選手參與學校公開課的評選，目的在于增強老師們的競爭意識，提高上課質(zhì)量，提煉有效的教法、學法加以推廣，形成新的課型模式。
五、英語教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學，教研目標為：
1、積極創(chuàng)設語言情景，培養(yǎng)學習興趣
2、聽說領先，讀寫指正，提高學習能力，獲取教學質(zhì)量。
3、注重情感聯(lián)系，培養(yǎng)學生的自信心，讓學生敢于說英語。
4、巧設情景，增強英語的實用性，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)應對考試。
六、本學期重點工作和措施
1、**老師們進行課程標準的學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，并積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業(yè)務水*。要做到以下幾點：
�。�1）備課組要堅持集體備課，要有中心發(fā)言人，有活動記錄，鉆研教材要明確教學目標，重難點，確定教學任務，設計教學活動
�。�2）研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。
（3）精選例題和習題，合理**作業(yè)量，加強考法研究，做好質(zhì)量分析及反饋。
3、參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提高。
4、加強教學科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并準備成果展示。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面能力的培養(yǎng)。
6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想法設法創(chuàng)情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
7、認真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，**考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。
9、要求學生每周寫兩篇90字左右的英語作文，逐步提高學生的寫作水*。
10、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高。
11、八年級老師需要搜集歷年來中考英語試題中的典型題，建立中考英語題庫，以便臨近中考時備用。
12、建立差生幫扶小組，以一強帶弱的形式，鼓勵差生的學習干勁和勇氣，使他們在最短的時間內(nèi)趕上來。
七、結合學校計劃做好校本課程的宣傳，申報，輔導和評價工作。
各年級根據(jù)學生特點可選用全體學生參加、部分選拔、學生自愿等形式實施校本課程。七年級主要進行詞語競賽、英語交際用語對話；八年級主要進行英語模仿秀、英語短劇表演。另外我們計劃開展“It’s my day！”、English Corner等活動，特請外教親臨學校與學生進行面對面交流，提高學生學英語的興趣，開闊學生的眼界，讓學生親自感受英語的魅力。
八、認真參加區(qū)級的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。
大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的*臺，鼓勵老師們走出學校，敢與合肥市的名師切磋技藝。
教學質(zhì)量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存。校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力，為學校的發(fā)展盡自己一份力量。
初中英語教研活動方案3
一、指導思想
學生的作業(yè)是有效的鞏固和落實教學目標，發(fā)展學生自學能力的有效**之一。是培養(yǎng)學生良好的學**慣的途徑。所以,本學期我們英語教研組以“探討英語作業(yè)的有效性”為主題。設計拓展性作業(yè),拓展知識范圍,在豐富多彩的作業(yè)活動中,啟發(fā)學生思考,培養(yǎng)學生完成作業(yè)的興趣,提高學生運用英語的能力,幫助他們養(yǎng)成良好的英語學**慣,提高創(chuàng)新能力,為學生的終身發(fā)展奠定基礎。注重實踐，提升理論，將理論與實踐相結合，促進英語教學水*的提高，促教研、求創(chuàng)新，力爭打造具有創(chuàng)新特色的教研組。
二、活動目標
1.培養(yǎng)學生基本的英語素養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力，充分利用和挖掘教材資源，教師資源和網(wǎng)絡資源，創(chuàng)編適合當?shù)貙W生英語卡片，小組合作制定成冊，完成具有地方特色的英語繪本創(chuàng)編。
2.緊抓書寫習慣，開展形式多樣的競賽活動，培養(yǎng)和激發(fā)英語的寫作興趣。
3.每日“語音”作業(yè)，讓學生大膽的表達英語，同時鍛煉了自然拼讀法，擺脫對單詞中文含義的依賴，在輕松快樂中習得目標語言。
4.教師要有創(chuàng)新，不斷突破自我，及時參與并且適當?shù)脑u價讓學生自信表達所學，及時進行反思。
5.認真開展課題研究，深化英語教學**。
三、活動對象：
四、五年級學生。
四、具體措施
（一）英語課堂上滲透“自然拼讀法”，激發(fā)學習英語的興趣。
1.英語單詞是由26個字母組合成的，而這些組合和它們的發(fā)音是有規(guī)律可循的。通過自然拼讀法的學習，培養(yǎng)學生聽音，拼音的能力，提高學生英語語音的準確性，擴充學生的詞匯量。
2.通過字母操，英語歌，歌謠以及創(chuàng)編奠定學生的讀寫基礎，聽音知形，見形知音。教“語音”為“寫”做好鋪墊。
3.手勢和體態(tài)語的運用（無形的翻譯和理解）。
（二）“分層次”式的作業(yè)活動，讓學生“吃飽”，并且“吃好”。
1.課堂作業(yè)
�。�1）聽說領先，不斷的重復和再現(xiàn)。
�。�2）英語是拼音文字，不要孤立地學習句。
�。�3）聽音選詞，看詞演義，看形說詞（單詞學習中的音、形、義）
（4）聽描述，畫畫（單詞和簡單句子）
�。�5）聽句演示，看演示說句子，描述場景（句子）
�。�6）小辯論（綜合運用句子）
（7）循環(huán)描述（語法現(xiàn)象）
�。�8）改編對話，實地演出（對話）
2.課外作業(yè)
我在設計練習或布置作業(yè)時要遵循“兩種三層”的原則�！皟煞N”是指作業(yè)分為必做題和選做題兩個種類；“三層”是指設計練習時要具有三個層次：第一層次為知識的直接運用和基礎練習，是全體學生的必做題（例如單詞的認讀，文中基本內(nèi)容的抄寫和歌曲練習）；第二層次在第一層次的基礎上加上英語口語練習，句型模仿，以B組學生能達到的水*為限；第三層次為學生能夠根據(jù)所學內(nèi)容自行造句和編造對話。第三層次為選作題。這樣可使A組學生有練習的機會，B、C兩組學生也有充分發(fā)展的余地，都能享受到成功的喜悅，從而提高學習英語的積極性。三個組的大部分學生都有了不同程度的進步。根據(jù)學生個體差異，為了能夠使學生更好的掌握所學知識，我在四、五年級的英語教學中，對英語作業(yè)進行分層布置。
�。ㄈ�**形式多樣的競賽活動，提高學生的參與度，調(diào)動學生的積極性。
本學期針對各學生的興趣及特長，開展一些競賽活動，如：英語書法比賽，英語小書活動競賽等。營造“愛動腦、勤學習”的氛圍。
進一步提高學生對英語學習的興趣，以達到英語教學的目的。
五、活動時間安排。
第一階段實施前期工作（20xx年9-10月）：
1、教研組主題討論，制定主題。
2、**了解所教班級學生的書寫基本功。
3、收集相關資料，進行分析。
第二階段具體實施階段（20xx年11-12月）：
1、充分了解大學區(qū)四、五年級學生的現(xiàn)有基礎。
2、針對學生的實際情況制訂教學計劃并備好每一課。在英語課堂中要扎實地落實好自然拼讀法的教學。3、針對學生的聽說能力的訓練分為。
基礎性訓練主要是文本內(nèi)容。
針對性訓練：語境中的運用與創(chuàng)編，英語繪本小書的成形。規(guī)律性的訓練：
(1)掌握字母名稱音及字母組合的發(fā)音，尋找規(guī)律并加以熟練運用。
(2)掌握特殊發(fā)音及不規(guī)則語音的用法。
第三階段研討總結階段（20xx年1月）：
1、對從實施過程中所得到的材料進行一次全面的整理。對研究對象的最后評測，進行前后對比分析得出結論。形成實踐和研究相結合的教學模式，為今后的教學提供參考，以便提高學生英語學習的質(zhì)量，進而促進學生全面素質(zhì)的提高，培養(yǎng)英語學科的核心素養(yǎng)。
2、開展學區(qū)內(nèi)書寫能力及口語表達基本功比賽。
六、本課題研究的預期成果及成果形式
1、**報告
2、校本教材
3、優(yōu)秀作品
4、論文
七、教研活動保障
教研組長在確立教研主題后向?qū)W校提交申報，學校在通過的情況下大力**教研活動以達到教研經(jīng)費的保障。教研組進行教研活動開展。
英語教研組校本研修主題活動計劃（小學英語作業(yè)有效性的研究）
最新初中英語課外活動方案3篇（擴展5）
——初中課外活動方案3篇
初中課外活動方案1
學生社團作為學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要載體，在繁榮校園文化、推進學校精神文明建設中發(fā)揮著重要的作用。為進一步活躍校園文化生活，促進我校學生社團活動向健康、文明、向上的方向發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，全面抓好學生社團工作，使學生社團在學校引導下積極健康地發(fā)展，提高我校學生的綜合素質(zhì)，特制訂本實施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實教體局文件精神，以社團活動為*臺，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢，通過**豐富多彩的社團活動，不斷豐富學生校園文化生活，發(fā)展學生興趣與特長，著眼于促進學生當前與未來生活質(zhì)量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續(xù)發(fā)展，結合學校的具體特點和傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育理念。通過學生社團活動，陶冶道德情操，培養(yǎng)藝術情趣，提高科學素養(yǎng)，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進學生身心全面發(fā)展。
二、基本目標
1、著眼于促進學生興趣、需要和特長的`個性化發(fā)展，豐富學生校園文化。
2、發(fā)揮教師優(yōu)勢，培養(yǎng)教師社團**與研究實踐能力，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
3、不斷探索校園生活和校園文化，充分發(fā)掘校園可用資源，逐步形成具有特色的校本課程。
4、發(fā)好奇心及觀察力，善于從實際生活中發(fā)現(xiàn)和主動探索問題。
5、與他人合作學習的能力，形成團隊精神，在學習活動中有自律意識和關心他人的情感與品德。
6、培養(yǎng)學生自主管理的意識和**能力，建立新型的師生關系。
7、經(jīng)過社團活動，構建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術情趣，提高科學素養(yǎng)，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發(fā)展。
三、具體措施
1、嚴格**，加強管理。社團活動堅持做到定時間、定內(nèi)容、定地點、定人員。學校成立社團活動**小組，**檢查指導社團活動的開展，以保證活動正常開展。
2、尊重主體，實行雙選�；顒忧啊W校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導項目，同時根據(jù)課程的開設情況鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。
3、認真準備，精心輔導 。各社團負責人要提前制定活動計劃，及早備課，認真**活動，并及時做好活動記錄，整好活動資料。
4、關心學生，保障安全。各要保證活動場地、設施、器材的安全性，防止意外事故的發(fā)生。專用活動室教師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關鎖和使用后的清潔衛(wèi)生工作。
5、加強研究，注重實效。各社團要加強對活動內(nèi)容和形式的研究，并借助節(jié)日、運動會等*臺定期或不定期舉行各種形式的展示評比活動，以展示各社團活動成果。
6、建立機制，規(guī)范評價。建立相應規(guī)范的內(nèi)部評價與激勵改進
機制，把各自輔導（包括展示比賽等成果）的情況作為指導老師的考核與評價的主要依據(jù)。各社團要在期末做好總結工作。**小組將根據(jù)日常巡視、考核和比賽、展示成果等境況開展考核，結果納入教師的績效考核。
四、活動**
�。ㄒ唬�**機構：成立社團活動實施**小組，加強**與**，保證方案正常實施。
組 長：xxx
副組長：xxx xxx
成 員：xxx
具體實施人：各項目具體負責教師
�。ǘ┑攸c：操場、各專用教室
�。ㄈ⿻r間：每周二下午課外活動，每周日下午5點到6點
五、活動項目
依據(jù)人本發(fā)展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的目標，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發(fā)展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：
�。ㄒ唬┪膶W、傳媒類社團
�。�1）太陽文學社
宗旨：抒真性情，作美文章。鼓勵創(chuàng)作，鼓勵發(fā)表作品，提高學生的文學素養(yǎng)。
�。ǘ┧囆g類社團
（1）美術興趣小組
宗旨：寄情于丹青，放歌于筆墨。
（2）舞蹈隊
宗旨：曼妙的舞姿——一中最亮麗的風景線
�。ㄈw育運動類
�。�1）男子籃球隊
宗旨：強身健體，豐富生活；情感交流，快樂體育。
（五）心理健康教育類
陽光心理社團
宗旨：普及心理健康知識，開展心理健康教育，提高中學生心理 素質(zhì)，自助、互助，助人。
（六）：科技類：
電腦小能手
宗旨：電腦基本知識的操作和運用。
�。ㄆ撸喝の稊�(shù)學：
數(shù)學競賽
�。ㄆ撸河⒄Z角：
英語口語
xx中學初中部
最新初中英語課外活動方案3篇（擴展6）
——英語課外活動計劃 (菁選2篇)
英語課外活動計劃1
一.指導思想
課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸。英語社團旨在激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學**慣，豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。
二.活動重點：
初步感知英語，掌握簡單的單詞，學會用英語交流，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。
三.活動目的：
1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、教給學生學習方法，培養(yǎng)學生英語學**慣。
3、使學生形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎。
四.活動對象
本校三年級學生，原則上學生總數(shù)不超過15人。
五.活動內(nèi)容
1.學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2.內(nèi)容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等.
六.活動時間
每周星期二下午。
英語課外活動計劃2
一、指導思想：
興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。 英語課外活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富學生的課余生活,我們特舉辦英語課外活動。
二、活動目的：
1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質(zhì)，為日后學習英語打好基礎。
三、活動內(nèi)容：（每次確定一個主題）
1、英語詞匯大比拼活動。
2、唱英文歌曲比賽活動。
四、活動要求：
各班選出最多5名同學參加本次活動。在活動中積極參與，團結協(xié)作。
五、活動措施：
1、各班要做好初選工作，自愿報名，每班至少3人。
2、七年級全體老師做評委。
六、具體安排：
參賽者：全體學生（初一）
競賽時間：xxx年10月 xxx年1月
競賽地點：本校（學術報告廳）
競賽辦法：第一輪預賽（每班5名學生），第二輪決賽（部分學生）。
競賽內(nèi)容：Unit1—3 詞匯 簡單英語歌曲
英語詞匯競賽 歌曲比賽
設獎安排：
一等獎（2人）、二等獎（8人）、三等獎（20人）。
獎品：軟皮本及英文練習本；
獎品發(fā)放：一等獎每人2本軟皮本，二等獎每人1 本，三等獎每人1本英文練習本。共記獎狀 30張，英文練習本32本。
競賽指導者：學校教務處
**及評分者：七年級英語教師
最新初中英語課外活動方案3篇（擴展7）
——學生課外活動方案
學生課外活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的學生課外活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生課外活動方案1
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)**學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學**，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。**豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、****
學校成立課外興趣小組活動**工作小組。校長任組長，班**為成員。**工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；根據(jù)實施情況及時總結，及時調(diào)整有關興趣小組（內(nèi)容、指導教師、學生等等）；每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展的富有成效。
四、具體活動安排
（一）課外活動**小組
組 長：閆濤 副組長：田寶忠
組 員：史夏 李** 袁玉和 李艷華 馬花婷 陶如強 常金榮 牛云霞（各班班**協(xié)助活動）
�。ǘ┗顒訒r間
每天下午第三節(jié)課
�。ㄈ┗顒觾�(nèi)容
根據(jù)各校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，可分成低段組（1—2年級）、高段組（3—5年級）同時開展。
1、以班為單位活動內(nèi)容：根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程可以設置如下：
室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、書法等內(nèi)容。
室外活動：體育游戲、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、沙包、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。
高段組課程可以設置如下:
室內(nèi)活動：背詩比賽、寫字比賽、朗誦比賽、音樂輔導、美術輔導、讀書、實驗指導、英語口語比賽等內(nèi)容。
室外活動：乒乓球、籃球、跳繩、棋類(以跳棋為主)、羽毛球、游戲、傳統(tǒng)趣味體育等內(nèi)容。
2、學�；顒觾�(nèi)容：各學校根據(jù)本校情況**社團或興趣小組，除了**相關的藝體活動小組外，各學校還可以成立各學科興趣活動小組，以更好地延伸課堂學習知識，培養(yǎng)學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：籃球小組、乒乓球小組、跳繩小組、合唱小組、書法繪畫小組，通過興趣小組活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力，使他們在快樂中成長。
(四)活動形式
課外活動分學校和班級兩種活動方式。
1、班級活動：**活動必須由教師分工負責，學生有**、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃，由班**每周填寫活動計劃表（教辦下發(fā)），周一上交學校存檔，作為教辦和學校檢查落實情況的依據(jù)。
活動時間要求：周一、周三、周五下午第三節(jié)課。
2、學�；顒樱簩W校**的各社團或小組活動由學校**安排時間，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。教辦將根據(jù)學校的課外活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。 活動時間要求：周二、周四下午第三節(jié)課。
五、 輔導教師名單
史 夏 （籃球指導） 陶如強 (跳繩指導) 袁玉和 （書法指導） 李**（乒乓球輔導） 馬花婷 （繪畫指導）常金榮 牛云霞 李艷華（音樂輔導）
六、活動**
1.學校成立課外活動**小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，**安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內(nèi)容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動**小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水*和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進我街道小學生的全面發(fā)展做出貢獻。
學校對小學生作業(yè)實行總量**，每天的作業(yè)由班**把關，每周雙休日的作業(yè)需報教務處審批，要求教師精選作業(yè)，規(guī)范小學生課后作業(yè)的科目、時間，不布置重復和懲罰性的作業(yè)。小學一二年級不留課后作業(yè)，其他年級只留不超過一小時的語文、數(shù)學作業(yè)，同時要求教師對學生的作業(yè)必須全批全改，學生對老師布置的作業(yè)可以量力而行。同時學校針對課業(yè)負擔問題不定期對學生和教師抽查詢問，嚴格落實省規(guī)要求，有效地保證了小學生輕松學習，愉快成長。
學生課外活動方案2
為了豐富學生課余文化知識，增強師生間的友誼，培養(yǎng)學生健體益智強身的目的，結合學生校實際，特擬定本期學生課外文體活動實施方案，請各班認真貫徹執(zhí)行．
一、**機構
為確保學生課余文體活動健康有序地深入開展，學校成立課外活動指導小組．組長：
副組長：
成員：班**及年級組長，負責各年級課外文體活動的考評指導安全管理工作，
二、活動**與要求：
1、**：課外活動分集體和個人兩大類，下設六個活動小組，其小組分別為：
�、僮闱蚵�(lián)賽
�、谒{球聯(lián)賽
③跳繩、踢毽子
④閱讀寫作與演講
�、菀魳贰⑺囆g
科普實驗．
2、各小組組長：
①足球聯(lián)賽、藍球聯(lián)賽、跳繩踢毽子總負責：
�、谧闱蚵�(lián)賽組組長：
�、鬯{球聯(lián)賽組組長：
�、芴K踢毽子組組長：
�、蓍喿x、寫作與演講組組長：
�、抟魳�、藝術組組長：
�、呖破諏嶒灲M組長：
3、要求：
�、賹嵭薪M長負責制由組長聘請輔導教師**，輔導評價，填寫活動開展清況記錄表．
�、谝园酁閱挝粚W生報名，力爭使每位學生都參加到活動中．
③各輔導教師按時到位，班**按時把學生帶到活動場．
三、活動目的
1、培養(yǎng)學生的動手動腦能力，豐富課余生活，調(diào)節(jié)學生的學習，生活心態(tài)．
2、培養(yǎng)健體審美能力，增長知識，發(fā)展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用．
四、活動要求
1、班**為班級活動的第一責任人．負責班級學生課外文體活動的**者，實施者與安全保護，科任教師為班級學生課外活動的協(xié)助者．
2、每位學生必須自覺遵守各種活動的規(guī)則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動．
3、活動場地及器材管理，由后勤處**安排，實行器材由小組管理責任制．
4、活動時間：利用每周一、二、四下午第四節(jié)課開展45分鐘的課外活動．
5、每周活動結束后，都必須認真總結，寫出書面的經(jīng)驗材料為今后活動開展打下基礎．
五、安全管理
1、每個活動小組認真**，精心安排，確保安全事故為零．
2、活動前認真**學生對活動的規(guī)則，要認真進行安排，并認真做好準備工作著，防止意外事故發(fā)生．
3、每個組認真檢查活動器材，？所是否符合活動的要求，有生理缺陷的學生不能參加相應的活動．
4、各活動組制定好意外事故發(fā)生的應急處理預案，確�；顒又袔熒踩�
六、活動的考評辦法
為了充分調(diào)動全體任課教師的積極性，以班為單位，年級實施課外文體活動（除初三外）．對開展的活動每周進行到評比（由行政值周負責考評），考核分每周為100分，一期進行總評，此項目作為班的考核的重要材料之一．
考核辦法
1、**學生參加活動占20％，按照95％以上參加為優(yōu)，90－94％為良，80－89％為中，84％以下為差，依次記為20、15、10、5分．
2、按照學校要求進到了活動的設計，并完成了總結材料占20％，按好、中、差依次記20、15、10分．
3、活動內(nèi)容豐富，準備充分，活動質(zhì)量占40％，按優(yōu)、良、中、差依次記40、30、20、10分．
4、安全管理占20％，無器材損壞，安全事故發(fā)生為好，無器材損壞，一般安全事故發(fā)生為中，活動中發(fā)生安全事故并造成不良開象為差，依次記20、10、不記分．
附：1、XX初中學生課外文體活動時間表．（略）
2、課外活動學生報名表．（略）
3、課外活動開展情況記錄表．（略）
學生課外活動方案3
為了豐富學生課余文化知識，增強師生間的友誼，培養(yǎng)學生健體益智強身的目的，結合學生校實際，特擬定本期學生課外文體活動實施方案，請各班認真貫徹執(zhí)行。
一、**機構
為確保學生課余文體活動健康有序地深入開展，學校成立課外活動指導小組。組長：祁美華，副組長：陳宏偉，（常務）：張芝秀、張珠術，成員：班**及年級組長，負責各年級課外文體活動的考評指導安全管理工作。下設
（1）足球聯(lián)賽
�。�2）藍球聯(lián)賽
（3）跳繩、踢毽子
（4）閱讀、寫作與演講
�。�5）音樂藝術
�。�6）科普實驗，文體活動指導小組
組長：張珠術
成員：體育藝術教師，負責學生的文體活動的技能訓練及裁判工作。
二、活動**與要求：
1、**：課外活動分集體和個人兩大類，下設六個活動小組，其小組分別為
�、僮闱蚵�(lián)賽
�、谒{球聯(lián)賽
③跳繩、踢毽子
�、荛喿x寫作與演講
⑤音樂、藝術
�、蘅破諏嶒灐�
2、各小組組長：
①足球聯(lián)賽、藍球聯(lián)賽、跳繩踢毽子總負責：張珠術；
�、谧闱蚵�(lián)賽組組長：黃銳；
�、鬯{球聯(lián)賽組組長：王勇；
�、芴K踢毽子組組長：李岳；
�、蓍喿x、寫作與演講組組長：熊書*；
�、抟魳�、藝術組組長：張芝秀；
�、呖破諏嶒灲M組長：陳志軍；
3、要求：
�、賹嵭薪M長負責制由組長聘請輔導教師**，輔導評價，填寫活動開展清況記錄表。
�、谝园酁閱挝粚W生報名，力爭使每位學生都參加到活動中。
�、鄹鬏o導教師按時到位，班**按時把學生帶到活動場。
三、活動目的
1、培養(yǎng)學生的動手動腦能力，豐富課余生活，調(diào)節(jié)學生的學習，生活心態(tài)。
2、培養(yǎng)健體審美能力，增長知識，發(fā)展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。
四、活動要求
1、班**為班級活動的第一責任人。負責班級學生課外文體活動的**者，實施者與安全保護，科任教師為班級學生課外活動的協(xié)助者。
2、每位學生必須自覺遵守各種活動的規(guī)則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。
3、活動場地及器材管理，由后勤處**安排，實行器材由小組管理責任制。
4、活動時間：利用每周一、二、四下午第四節(jié)課開展45分鐘的課外活動。
5、每周活動結束后，都必須認真總結，寫出書面的經(jīng)驗材料為今后活動開展打下基礎。
五、安全管理
1、每個活動小組認真**，精心安排，確保安全事故為零。
2、活動前認真**學生對活動的規(guī)則，要認真進行安排，并認真做好準備工作著，防止意外事故發(fā)生。
3、每個組認真檢查活動器材，所是否符合活動的要求，有生理缺陷的學生不能參加相應的活動。
4、各活動組制定好意外事故發(fā)生的應急處理預案，確保活動中師生生命安全。
六、活動的考評辦法
為了充分調(diào)動全體任課教師的積極性，以班為單位，年級實施課外文體活動（除初三外）。對開展的活動每周進行到評比（由行政值周負責考評），考核分每周為100分，一期進行總評，此項目作為班的考核的重要材料之一。
考核辦法
1、**學生參加活動占20%，按照95%以上參加為優(yōu)，90—94%為良，80—89%為中，84%以下為差，依次記為20、15、10、5分。
2、按照學校要求進到了活動的設計，并完成了總結材料占20%，按好、中、差依次記20、15、10分。
3、活動內(nèi)容豐富，準備充分，活動質(zhì)量占40%，按優(yōu)、良、中、差依次記40、30、20、10分。
4、安全管理占20%，無器材損壞，安全事故發(fā)生為好，無器材損壞，一般安全事故發(fā)生為中，活動中發(fā)生安全事故并造成不良開象為差，依次記20、10、不記分。
附：
1、東華初中學生課外文體活動時間表。（略）
2、課外活動學生報名表。（略）
3、課外活動開展情況記錄表。（略）
學生課外活動方案4
秋意已濃，轉(zhuǎn)眼間xx級的新生已經(jīng)邁入大學生活一個月有余。一個月的時間里在感受xxx人文底蘊、尋找xxx人的精神道路上，新生們邁出一步步堅實的步伐�！稗q論”作為一種文化，是大學生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是xxx人身上不可缺少的特質(zhì)。為了給新生自我展示的機會，為了“辯論”作為一種文化在xxx的傳播和發(fā)展，我們特傾情奉獻第x屆xxx學院“顛峰舌戰(zhàn)”辯論賽，作為這個秋天送給新生的禮物。
此次“顛峰舌戰(zhàn)”辯論賽從x月中旬開始準備，于xx月上旬正式全面展開，分團體組和挑戰(zhàn)賽兩部分同時開始，預計延續(xù)x個月的時間。
一、賽會**機構：
主辦單位：xxx學院團委、學生會、**傳播中心。
承辦單位：xxx學院**部、學建部、**站。
****：
策劃組組長：xxx
籌備組副組長：xxx
籌備組成員：xxx
顧問組成員：xxx
二、賽會宗旨：
新學期，新機遇，新挑戰(zhàn)，新希望。為促進“辯論”這一文化在xxx的傳播和發(fā)展，豐富同學們的大學生活，提升學生綜合素質(zhì)，展示大學生的卓越的精神風貌，展現(xiàn)xxx學院風采，為校園文化建設貢獻一份自己的力量，賽事將注重“思辯與文化”，本著“公*公正”的原則為大家展現(xiàn)辯論的真正魅力。
三、活動目的：
�、佟⒋龠M“辯論”文化在xxx的傳播和發(fā)展，引發(fā)學生對熱點問題的思考，促進思辯精神在xxx的傳承和發(fā)揚，為校園文化建設和大學生精神文化構建努力。
�、凇⒃鰪娡瑢W們愛祖國、愛人民，刻苦學習，立志成才，報效祖國的信念與決心，同時使同學們?nèi)谌氲郊w中，培養(yǎng)互相協(xié)作的能力，共同進步。
�、�、通過辯論，明確大學生的努力方向，對成才、成長、學習、生活、社會熱點等問題有正確的態(tài)度。
�、�、通過辯論，增強知識儲備，用理論武裝自己，練就本領，肩負強國富民的歷史使命。
⑤、展示大學生精神面貌，對學院內(nèi)外展現(xiàn)xxx學院風采。
�、�、選拔參加校辯論賽的辯手。
四、賽會時間安排：
xx月xx日：辯論賽開幕儀式及揭幕戰(zhàn);
xx月xx日：預賽;
xx月xx日：半決賽。
五、辯題主題思想：
待定
六、參賽對象：
團體組：團委、學生會、**傳播中心各部門**組隊參賽(8支)
挑戰(zhàn)賽：xx、xx級學生**組隊參賽。
七、參賽要求：
團體組。每組由七人組成，其中一名領隊，四名上場隊員，兩名替補，各隊可在不同場比賽中要求換人(在七人以外)，但需報經(jīng)組委會同意，換人不得超過兩人，各場辯論中不得換人。
挑戰(zhàn)賽：每隊由六人組成，一名領隊，四名上場隊員，一名替補，各場比賽之間不得換人。
八、賽會人員組成：
組委會：
評判團：
1、表演賽由本院老師組成，揭幕戰(zhàn)請輔導**師參加。
2、預賽由本院的專業(yè)辯手及**組成，并由專業(yè)辯手進行點評。
3、半決賽每場至少邀請一名外院專業(yè)辯手參加。
4、季軍爭奪賽邀請各院輔導**師，決賽邀請校團委、學工處老師及專業(yè)老師。
承辦班級：xx級兩個班級(待定)
主持人：xx級兩名記時員：兩名記錄員：每場一名
學生課外活動方案5
為了認真貫徹落實《學校體育工作條例》和教育部《關于落實保證中小學生體育活動時間的意見》精神，有效保證我校學生每天一小時的課外體育活動的落實，促進學校體育工作深入開展，全面推進素質(zhì)教育，特制定《明德小學每天一小時課外體育活動計劃》如下：
一、指導思想
以“健康第一”為指導，把學校體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質(zhì)，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進學生全面**發(fā)展。
二、****
建立健全**機構，切實加強對每天1小時陽光體育運動的**。成立以校長為組長，各年級班**為成員的陽光體育運動**小組。
三、落實責任
明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。 建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，**人明確、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障、安全及醫(yī)務**有保證，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。 班**是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人，負責活動的**、規(guī)劃、**、落實。
體育教師、科任老師是落實每天1小時陽光體育運動的實施責任人。
四、活動時間
大課間30分鐘，
五、活動項目
廣播操、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳高、仰臥起坐、扳手腕等。
六、**實施
1、當天的課任老師為課外體育活動的老師，各位老師要加強課外活動的巡查，及時妥當?shù)靥幚砘顒又械耐话l(fā)事件。
2、廣播操由班**老師負責。
3、冬季長跑活動期間，當天沒有體育課的班級，課外活動必須**學生長跑。
4、其他活動，值班老師要根據(jù)學生的興趣愛好分成若干個活動小組，選好組長，由組長帶領大家活動。
5、值班老師要嚴密關注學生活動的安全。遇到突**況要及時妥當?shù)靥幚�，如果情況比較嚴重，要及時報請值班**甚至報請校長妥善處理。
學生課外活動方案6
一、指導思想
為積極推進課程**，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。
二、方法與措施：
1．強化閱讀指導
教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣。**作業(yè)量，保證學生每天至少有半小時**閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：
指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
推薦課：小學生年齡小，認知水*有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現(xiàn)資源共享
利用好學校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、培養(yǎng)閱讀興趣
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。**“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質(zhì)量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀*錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。
三、具體安排：
1、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級閱讀文化等。
2、發(fā)動學生，充實班級書櫥。
3、向?qū)W生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。
學生課外活動方案7
一、指導思想
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力不僅是小學生學習文化知識的需要，也是他們將來適應社會發(fā)展必備的素質(zhì)。大量有益的閱讀，可以培養(yǎng)學生學習語文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情、開闊視野、陶冶情操、促進文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)�！读x務教育語文課程標準》強調(diào)，要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為全面落實《義務教育語文課程標準》要求，扎實推進“書香校園”建設，強化小學生課外閱讀的管理，初步形成課外閱讀評價體系，培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，為學生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎。經(jīng)研究決定，從本學期開始在學生中開展課外閱讀活動，具體實施方案如下：
一、活動主題：“我讀書，我成長，我快樂�！弊屝W生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書看報的好習慣。
二、活動目的：以“大語文”教育思想為指導，以部頒義務教育語文課程標準為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以激發(fā)小學生課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習慣、提**化素養(yǎng)、促進全面發(fā)展為最終目的。
三、活動要點：
1、班級文化環(huán)境的布置；
2、每兩周一節(jié)的課外閱讀指導課；
3、學校推薦書目閱讀活動的開展；
4、讀書漂流活動。
5、讀書筆記的評比。
四、實施辦法：
1、每兩周設1課時閱讀課。閱讀課在語文教師指導下進行，主要形式有集體閱讀、閱讀指導、閱讀交流等。教師以課堂教學為主陣地，傳授閱讀方法，激發(fā)閱讀興趣。讀好課外閱讀書，上好課外閱讀課，鞏固閱讀方法，提升師生的閱讀水*。
2、認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。積極充實學生讀物，充分利用學校現(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，可以集體購書，也可以學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書。
4、利用黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書小博士”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動，學期按學期評選“讀書小博士”，并在班級文化專欄上加強宣傳。
5、在學生中，大力開展“與經(jīng)典同行，打造人生底色”活動。以《古詩文誦讀》、古今賢文等為課前讀背教材，班級在黑板的一角設立“閱讀之窗”。每班要專門設立閱讀班長，主要負責“每日一名言”、每周一詩的閱讀積累。加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。
6、根據(jù)年級學生特點，**各類活動。開展寫讀書筆記活動，并輔之于閱讀手抄報評比、朗誦會、閱讀經(jīng)驗交流會、背詩擂臺賽、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，速讀賽、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、辯論賽；好的讀書筆記的展評、手抄報展評、課本劇等學生們樂于參與活動。
7、對課外閱讀要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。
8、建立家長聯(lián)系卡**。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。
第一，教師要指導家長按照學生要求為學生提供讀物；
第二，給孩子提供良好的閱讀環(huán)境；
第三，開展親子共讀活動。
學生課外活動方案8
一、活動背景
紫荊社區(qū)活動團總支隸屬于校團委，主要工作就是以形式新穎的活動豐富社區(qū)團員生活，推進紫荊社區(qū)活動建設。鼓勵社區(qū)團員刻苦鉆研科學文化知識，提高思想道德素質(zhì)，營造社區(qū)良好的學習氛圍，共建文明活躍**社區(qū)。
紫荊社區(qū)活動團總支成立已有一段時間，從地球日"創(chuàng)建紫荊綠色文明社區(qū)"簽名活動到現(xiàn)在，我們一直致力于社區(qū)的文化活動建設，根據(jù)紫荊社區(qū)的具體實際情況，策劃社區(qū)文化活動。為此我們紫荊社區(qū)活動團總支決定在六月份**策劃這次紫荊社區(qū)“電子競技大賽<魔獸爭霸>”。
二、活動宗旨與意義
豐富紫荊社區(qū)同學們的課余文化生活，以此活動為社區(qū)同學們結識更多“同在屋檐下”的益友提供與*臺，活躍社區(qū)生活氛圍，創(chuàng)建紫荊文明**社區(qū)。
三、大賽時間
x月x日上午8：30——11：30
四、參加對象
紫荊社區(qū)全體同學
五、比賽地點
科技樓電腦機房
六、活動流程
1、海報，宣傳單，比賽規(guī)則等準備工作。
2、在社區(qū)苑大廳進行宣傳活動，接受報名。
3、統(tǒng)計報名人數(shù)，分組，確定比賽順序時間，場地等準備
4、**參賽者按時入場，舉行開幕式致詞。
5、正式開始比賽。團總支學習部成員負責**。
6、公布當日比賽結果。
7、第二天決賽，公布最后比賽結果。并頒獎。
8、結幕式致詞。團總支成員與獲獎成員，以及其他參賽成員合影留念。
七、經(jīng)費預算
場地費：xx元宣傳單，報名表，和海報等x元橫幅x元
獎品經(jīng)費：團體第一名：套裝或者兩箱牛奶（價值x元）
第二名：一箱牛奶（每箱價值x元）
第三名：一箱維他奶（每箱價值x元）
個人第一名：一箱牛奶（每箱價值x元）
第二名：一箱維他奶（每箱價值x元）
第三名：一箱旺旺（每箱價值x元）
總共：xx元
策劃主辦單位：校團委
承辦單位：校團委秘書處社建部
學生課外活動方案9
一、主題：開拓視野，增長知識，文明禮儀，團隊協(xié)作。
二、活動時間、地點：4月12日（星期二）xx鄉(xiāng)村歡樂世界
三、活動目的：
1、為拓寬學生視野，增強學生對各種職業(yè)特性的體驗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情懷，增強學生社會實踐能力，我校擬定**學生進行社會實踐大課堂活動。
2、培養(yǎng)學生互相幫助、文明禮讓、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀，做一個文明的人。
四、活動**小組及各班負責人：
**小組組長：
**小組成員：
活動具體**：
活動后勤負責：
五、活動要求：
1、全體學生穿校服、戴紅領巾。
2、學生可帶適量的水，零食，自備中餐。每生帶一個以上塑料袋，裝垃圾。
3、活動內(nèi)容：
學校設置：每班參與適合年齡的農(nóng)事體驗、游樂活動以及觀看演出。
4、可稍帶些零用錢但要注意節(jié)約，照相機等貴重物品建議不要帶，以免丟失。
六、衛(wèi)生、紀律、安全方面的要求：
�。ㄒ唬┌踩逃�
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班**做好出發(fā)前的**教育工作。
2、車輛乘坐要求：一班一輛車，要求教育做到禮讓同學，照顧好要暈車的同學。車內(nèi)不得吃零食、不得大聲喧嘩、不得隨意行走，必須坐下。車上學生頭、手不得伸出窗外。
3、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，排好隊伍，緊跟不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西；每次轉(zhuǎn)換體驗地點前班**需進行點名，確定人數(shù)無誤后再出發(fā)；
4、游玩安全：
�。�1）以年級組為單位活動，以班級為單位用餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
�。�2）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊（包括上廁所等）要向老師請假并結伴而行。
（3）如有發(fā)生突發(fā)事件，請同學們在第一時間通知班**，或者副班**。
�。�4）不參加的學生一定要家長寫好請假條，提前與班**電話聯(lián)系確定，并確保孩子在家的安全。
�。�5）回校后，大隊部和各年級組總結社會實踐體驗情況，有特殊情況的及時反饋�；顒咏Y束后，對學生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、老師一定要隨隊，到崗到位。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。
2、在體驗過程中要注意衛(wèi)生文明：愛護體驗館公物，嚴禁破壞公共財物。不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地（特別是中餐結束后），要搞好衛(wèi)生。
3、在體驗過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；同學之間友好對待；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在體驗過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
七、活動日程安排：
1、各班兩位負責老師到班級**學生紀律，進一步加強關于春游安全知識教育及再一次強調(diào)春游注意事項，然后各班聽廣播**整隊到大操場集合，再依次到指定位置上車，具體聽學校廣播通知。
行政帶隊：
低段負責：
高段負責：
車子聯(lián)系：
共計教師人數(shù)：xx人
共計學生人數(shù)：xx人
學生課外活動方案10
新大綱對學生課外閱讀有了很高的要求，如何培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣，促進學生讀好課外書，擴大視野，達到大綱要求，這是語文教師應該考慮的一個重要問題。在此筆者利用心理學的方法，設計一個訓練方案，供語文教師參考。
一、實施年級
四年級
二、實施步驟
1、**討論，明確目標。
**全班同學討論：
�、倜刻旎ǘ嗌贂r間讀課外書為宜？
�、谠谑裁吹胤阶x書？
�、圩x些什么書為好？
�、茉鯓幼x？
通過討論要明確，每天利用中午或晚上半個小時－一個小時時間讀學校圖書館里適合學生閱讀的一些書�；咀龅矫績蓚�星期讀1本約300頁的書，了解梗概，說出最精彩的地方�？梢栽诩依镒x，也可以在校內(nèi)讀。讀的時候講究讀書方法，可用瀏覽讀、快速讀，也可以用精讀法重點讀等。
2、設計強化物。
根據(jù)圖書館借閱登記，凡登記一次發(fā)書簽一個，凡讀完一本向組長報告登記獲一個書簽，凡獲兩個書簽的可以在班隊會時間的小組讀書交流會上交流，并可再獲一個書簽。凡獲三個書簽的，可在全班讀書心得會上交流。凡在全班交流會上交流的可獲優(yōu)惠購書券一張，并把獲書簽情況統(tǒng)計上報。
三、實施階段
1、按上述方法，嚴格執(zhí)行。凡符合要求的發(fā)書簽并予表揚，對中途退步的收回書簽。
2、及時了解學生讀書進展。發(fā)揮小組長作用，讓小組長代替老師實行管理，定期了解小組成員讀書進展，讓小組同學相互督促，小組內(nèi)部也可實行讀書進展展示表，及時強化學生讀書的意識。
3、小組交流時要求逐步提高。開始時，每個完成讀書任務的同學可簡單說一說，以后逐步提高。
4、班級讀書交流會，也應循序漸進，由簡單開始，逐步提高要求，可以把交流情況與發(fā)放書簽多少結合起來。
四、注意事項
1、明確要求時，一定要讓學生自己討論得出①－④項要求。
2、對于怕讀書的同學要多關心、多鼓勵。
3、強化要及時。
4、鼓勵學生摘抄書中的好詞好句（但不做要求）。
學生課外活動方案11
一、指導思想：
為致力學校內(nèi)涵式發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，增強師生的凝聚力，規(guī)范學生課外文體活動的內(nèi)容和形式，初三年級大力開展課外活動。注重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
二、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。
2、全面性原則。滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權的同時，積極引導學生參加校級、班級特色活動。
4、堅持安全第一原則。在課外文體活動的**與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
三、參加范圍：
初三全體師生，師生參與率選項率達100%。四、活動內(nèi)容：體育組（籃球、足球、乒乓球、健美操、棋類）、藝術組（民族舞）、閱讀興趣小組�；顒禹椖看_定要符合“六個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需要；二是健身性；三是趣味性；四是學科性；五是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；六是教育性，所有的活動都堅持育人為本，遵循學生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學生的健康成長。
活動內(nèi)容要結合各校的特色建設，有計劃的**學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。
四、活動時間
每周五下午6：30—7：30
五、活動**
1、年級成立以年級**為組長的課外活動**小組，根據(jù)年級實際條件，設置活動項目，**安排活動的開展。
2、輔導教師各班導師或班**擔任�；顒佑杏媱潯⒂袑嵤┎襟E、；活動內(nèi)容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3、學校值周**加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將課外活動時間移作它用。
六、活動要求：
為確�；顒诱Ｓ行У拈_展，做到計劃、**、輔導、活動內(nèi)容的落實，學校從人員、時間、**等方面加強管理，具體要求如下：
1、每節(jié)課外活動，都落實到具體人員身上，做到有**，有實施。每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關記錄；記錄內(nèi)容要齊全。主要包括活動內(nèi)容、活動效果、活動經(jīng)驗、學生對活動的評價等四方面的內(nèi)容。
2、年級不定期的進行跟蹤檢查指導，不斷總結好的活動經(jīng)驗，相互學習，相互推廣。同時對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
3、輔導老師要準時到崗，不早退，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)；指導教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴肅活動紀律，對于無故遲到、缺席的學生，要進行教育和警告，及時告知班**，不可隨意將學生退出活動小組。4、要切實加強安全、衛(wèi)生教育，認真落實安全衛(wèi)生措施。指導教師要自始至終在活動室指導學生，不得干與活動無關的事情，師生不得隨意離開活動活動室。
5、輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水*和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展做出貢獻。
對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老師，年級將給予獎勵并納入年終考核。
學生課外活動方案12
第一部分：活動主題
本次活動是針對中小學生的興趣愛好，提供學臺。充分體現(xiàn)“學習興趣自選，參加培訓自愿”的主題。
第二部分：興趣班設立辦法
根據(jù)各中小學的報名情況在本校建立興趣班，進行學習。如人數(shù)達不到開班要求的，可以與其他學校的興趣班合班上課或改為小班教學。
第三部分：活動內(nèi)容
一、英語興趣班。由南寧市宏樹教育提供雄厚的師資力量，由有豐富經(jīng)驗的英語教師、外籍教師任教。主要為中小學生創(chuàng)造一個良好的語境，傳授中小學生行之有效的英語學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣；樹立學生學習英語的自信心和培養(yǎng)學生學習英語的恒心。以提高英語成績?yōu)榍腥朦c，恢復學生的`學習信心，進而提高全科總體應試成績；為學生的英語口語水*，為日后的應用打下基礎。分為初級班、中級班、高級班或基礎班、提高班。
二、繪畫書法興趣班。由南寧市宏樹教育派出優(yōu)秀的藝術教師執(zhí)教，為繪畫書法愛好者提供良好的系統(tǒng)的學習機會，讓學生在學習中感受到藝術的美和藝術的無窮昧力，藝術素養(yǎng)得到提高。分為卡通畫、國畫、素描、書法等內(nèi)容；結業(yè)后可能參加相關評比比賽，獲獎者由權威部門頒發(fā)證書。
三、數(shù)學奧林匹克培訓班。由南寧市宏樹教育的數(shù)學奧林匹克輔導教師因材施教，以提高參加奧數(shù)成績?yōu)榍腥朦c提高學生對奧數(shù)的應試能力，以獲獎為最終目的。
四、作文提高班。由經(jīng)驗豐富的教師任教，結合學生的實際，加強寫作技巧指導，強化學做訓練，培養(yǎng)寫作興趣；指導學生進行記敘文、議論文、散文、一般書信的寫作，主要抓學生的感受感想，寫出真摯感情的文章。同時注重學生對情景作文寫作能力的培養(yǎng)，加強學生對情景作文特點的認識，從而熟練對情景作文的寫作方法。
五、中小學課程輔導。針對中小學生所學課程，以提高成績?yōu)橥黄瓶冢M行課程輔導。采用班級授課制或者一對一方式，由經(jīng)驗豐富的教師任教。
六、高考藝術輔導。針對高考藝術類考試進行考前培訓輔導，讓藝術類學生在激烈的競爭中占有實力優(yōu)勢、成績優(yōu)勢。主要有主持、舞蹈、聲樂、美術。
七、越語、泰語興趣班。分為初級班、提高班。初級班培訓結束后能夠掌握越語、泰語語音，掌握一定的詞匯量，能夠進行基本的日常會話交流以及初步的聽說讀寫能力。提高班在初級基礎上擴大詞匯量和語法學習，學習結束后能夠進行有目的的交流，具有一定的讀寫聽說譯能力。
第四部分：時間安排
一般分為晚班、周末班、暑假班、寒假班
第五部分：中小學校在此次活動中凸顯的價值
一是為學生營造一個良好的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造一次在興趣的基礎上提高自己知識面的機會，從而創(chuàng)造一個**的校園氛圍；
二是提升學校在各方面的形象，在家長及學生中有好的口碑，有利于學校的快速優(yōu)良發(fā)展；三是為學校創(chuàng)造相當?shù)氖杖耄纳茖W校教職工的福利待遇。
學生課外活動方案13
一、指導思想：
小學生語文課外閱讀應該以關注學生內(nèi)部動力的生成，讓學生在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學**慣，開拓學生視野，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。通過激發(fā)閱讀興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀；使他們多讀。從而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。
二、讀書**：
我讀書我進步
三、活動措施：
1、激發(fā)讀書興趣。為孩子提供可閱讀的書目簡介，讓孩子搜集有關讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、創(chuàng)建讀書角。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字，由孩子們和老師一起到學校的圖書館為全班學生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍。通過招聘的方式選出認真負責的圖書管理員對所有圖書進行登記在班級借閱，每周可以更換一次。
3、進行讀書指導。通過閱讀課或語文實踐課對學生進行讀書的指導。可以從書目的選擇上，從閱讀的方法上等等。做好讀書筆記。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺�。每周進行展覽評比，進行讀書心得的交流。把優(yōu)秀讀書筆記在閱讀長廊中展覽。
4、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準備一個小練筆本，每周末寫一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作能力。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個讀書專欄。同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣。
5、為學生提供閱讀交流、展示的*臺�？陬^交流是一種直接、省時，參與面廣、收效快的學習方式之一。開展“天天誦讀”活動，由學生推薦，在黑板上設立一角，提供經(jīng)典美文和古詩等。要求每天過關。語文課開始時，可在課前5分鐘說話訓練活動。這樣，不但可以提高學生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以從中提高學生的朗讀水*，提高學生的學習能力，提升學生的綜合素質(zhì)。
四、閱讀評比：
1、制作一份閱讀評價表，實行星級評價。
2、定期開展班級讀書活動，**朗誦、故事賽。評比“讀書之星”。
3、每半學期開展校園讀書之星評比活動。
學生課外活動方案14
一、活動主題
踐行師德、攜手育人
二、工作目標
在“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動中，力爭實現(xiàn)“全參與、全覆蓋”即學校教師全部參與、覆蓋所有學生家庭。通過這個活動的開展，進一步垂煉教師教學功底，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進學校教育**發(fā)展。
三、**機構
為保證活動有效落實，特成立我�！罢n內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動**小組。
組長：曹x
副組長：趙x牟x張x
成員：楊x趙x袁x李x嚴x
辦公室**：馬x
具體分工如下：
校長曹x親自掛帥，負責導向及解決在活動中遇到的難點問題。
副校長趙文負責具體按方案實施。
馬朝清負責收集整理檔案資料。
**成員負責參與研討、實施全過程。
四、活動主要形式
“課內(nèi)比教學”活動以教導處為龍頭，以教研組為陣地開展“學、研、上、評、寫”的活動即**教師學習理念、研討教法、上研究課、**評課、寫心得體會�！罢n外訪萬家”以實地走訪為主要形式，班級家訪以班**為主，科任教師隨班參與，覆蓋全部學生家庭。對于外地學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。
五、活動主要任務
1、**教師認真學習教育新理念，學習全縣教育工作會議精神，加強師德師風建設，規(guī)范教育教學行為，練教師教學功底、促進教師專業(yè)成長。
2、了解學生家庭基本狀況和在家的學**慣、生活習慣等。
3、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；
4、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和**；
5、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；
6、聽取家長對學校及教師工作的意見和建議。
六、活動要求
“課內(nèi)比教學”一是要做到校長掛帥親自抓，分管教學的**具體抓，通過**教師認真學習提高認識，創(chuàng)新思路、營造氛圍、全員參與、激發(fā)教師的積極性。二是要規(guī)范檔案建設；三是要建立考評機制。
“課外訪萬家”要面向全體學生，特別要突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，外來務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪**。二是實施“六必進”。即教育的**措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師關愛進家庭。三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長**的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
七、活動階段安排
（一）宣傳發(fā)動階段（8月—9月5日）
**動員。根據(jù)中心學校進行工作部署。結合本校實際，制定具體活動方案，落實好“五個一”即拉一條橫幅、開好意個大會、討論制定一套方案、辦一期宣傳�？⑦M行一次討論。并且利用學生報名之機，摸清學生詳細地址及家長電話號碼。
�。ǘ┩七M實施階段（9月6日—10月7日）
1、9月10日前各班完成班級家訪計劃。
2、8月下旬—9月中下旬以班級為單位，班**帶頭，科任教師全員參與，對在校學生和新生進行全面家訪。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫好《家訪手記》。通過文、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，教師要寫出一份家訪情況報告。
3、從9月10日后，開展全校性的教師教學比武活動（50歲以下），做到教學比武有教案、有研討、有說課、有評課、有反思；50歲以上搞講座談體會活動。搞講座的要有課題、聯(lián)系實際有體會、有材料。
其具體日程安排如下：
第二周：上課：陳莉趙x講座：曹x周x
第三周：上課：李本春趙x講座：馬x張x
第四周：上課：嚴麗楊x講座：袁x
第五周：上課：張方華講座：牟x
每周一以教研組為單位進行集體備課時間，
每周二、四進行“課內(nèi)比教學”活動，
每周五放學后集中，先講座再說課評課。
4、10、11月進行補訪與回訪，對普訪中沒有訪到的或特別需要回訪的學生家庭進行家訪。
5、10月7日至10月30日推舉上報參加鎮(zhèn)教學比武，對選拔參加鎮(zhèn)教學比武的教師認真加以研討輔導，并請上級**進行指導。
6、11月1日至30日，力爭我校教師參加縣教學比武，在上級**的指導下，認真搞好推舉、學習、研討等方面的工作。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段（12月）
1、工作總結。12月1日至10日，對“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并單項分別寫出個人總結。
2、活動考評。12月11日—20日，對教師開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動情況進行考評、總結，并將情況上報中心學校。
學生課外活動方案15
一、 分析四月份情況:
1、4月1號成功地開展了親子運動會，建立親子關系。
2、4月3號，召開全體家長會，布置月重點。
3、針對3月份發(fā)放的《文明家庭評選初級**問卷》，通過總結和反饋問卷內(nèi)容，利用周末時間，家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動》，把文字形式通過畫冊表現(xiàn)出來，記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動，為孩子們創(chuàng)設一個交流的*臺，提高了孩子們在人前大膽表達的機會。
4、4月7號的活動去游戲中，能夠及時發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問題，做到及時調(diào)整，和孩子們共同商量解決問題，為了**一下孩子們的食量，一個盤子里只裝一塊三明治，每個孩子只吃一塊，還有規(guī)范錢幣的面值，初步教孩子們認識錢幣等。
5、4月7號，蜻蜓老師作活動區(qū)游戲的觀摩，部分家長參與。4月8號月亮老師情境數(shù)學觀摩，4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時發(fā)放到班級博客中，并及時反思，梳理及時反饋給家長。
6、和孩子們一起商討班級文明用語。
7、家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在**下講話3次，早來園共5次，
得到獎勵。
8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習，為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。
9、本月增加戶外運動強度，對幼兒進行體能測試，增強幼兒體質(zhì)。
10、對幼兒進行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認真洗手，晨午檢認真觀察，對布萊德幼兒及時打電話保持聯(lián)系。
11、和個別幼兒家長進行了溝通，了解家長的想法，消除不必要的誤會，如果家長們有想法可以直接找老師交流。
12、設置《我是小**》幼兒在周末進行實踐活動，在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫出來。
二、本月重點
（一）、健康領域：
1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣。
2、在教師的引導下，能積極配合承認接受疾病預防和治療。
�。ǘ�、體能：
1、引導幼兒會**自己的速度和方向，會快跑。
2、在戶外和體育游戲中，引導幼兒練習題能動作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。
版權聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除