五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄（通用28篇）

　　讀書(shū)筆記是指讀書(shū)時(shí)為了把自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木�彩部分整理出�?lái)而做的筆記。在讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。下面是小編整理的五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄，歡迎大家分享。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇1

　　書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。

　　雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!

　　讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。

　　經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

　　讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇2

　　在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗�讓我深受感�?dòng)。

　　《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂(lè)，一家人過(guò)的很快樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí)，便萌發(fā)了幫助父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他�？蓴⒗麃啿⒉辉诤酰�而是拼了命地寫(xiě)……

　　紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后，又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。

　　讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。

　　我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣�！�

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇3

　　“書(shū)”，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)，課桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”,我們的“心臟”。書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗······

　　每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

　　偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)�！弊屛覀冏屑�(xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

　　書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)�；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。

　　記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

　　在書(shū)店，我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。

　　正是因?yàn)槲覀兊纳�活這樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗�循環(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒�，把我們大家�?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇4

　　我比新娘還漂亮？你們可能會(huì)說(shuō)：我怎樣比新娘還漂亮？我告訴你們：可能！因?yàn)槟莻�(gè)比新娘還漂亮可能是婚禮上的另一道風(fēng)景——花童。

　　本書(shū)的引子是《如果我是一條金魚(yú)》，本書(shū)資料是：當(dāng)年爸爸和媽媽結(jié)婚，爸爸居然沒(méi)出此刻婚禮上，跑去做他癡迷的蛋糕了！而重視婚禮的新娘們，為了婚禮上看起來(lái)漂亮，不惜去跟肚腩和高跟鞋作戰(zhàn)，甚至冒著受傷的危險(xiǎn)。于是有了一個(gè)在這些冒險(xiǎn)婚禮上神奇穿梭的小姑娘田樂(lè)吟，她卻的婚禮簡(jiǎn)直像地球外的另一個(gè)星球。樂(lè)吟經(jīng)歷了烤魚(yú)薯片婚禮、拉鏈門婚禮、高跟鞋婚禮，和小公主鄭歡喜之間花童大PK，和小食神莊姓李發(fā)生奇特友誼，還幫被高壓鍋媽媽控制的神童張正午克服了橡皮焦慮癥，最終更用神秘的方式給了逃跑新郎的爸爸和灰心新娘的媽媽一個(gè)美妙的婚禮。于是爸爸成了真正的甜心先生，而媽媽神奇的笑容讓樂(lè)吟明白，每個(gè)小姑娘向往做新娘，不是為了一生中最美麗的一刻，而是發(fā)自心底的幸福。

　　這本書(shū)是以天真、活潑、可愛(ài)寫(xiě)出了吸引讀者的地方，說(shuō)實(shí)話，真的很奇妙！

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇5

　　《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文益書(shū)。

　　《昆蟲(chóng)記》不僅僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)荷馬”、“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等桂冠。

　　這本書(shū)講述各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，有螳螂，蟋蟀，石蠶，被管蟲(chóng)等等昆蟲(chóng)，它們和人類一樣有感情，是一個(gè)團(tuán)體，告訴我：人類并不是孤立存在的，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬�。蟬在地下生活4年，在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期；螳螂喜歡嚇唬敵人，在出其不意的抓住它；象鼻蟲(chóng)憨厚老實(shí)，在豌豆中生活，把生的期望留給身體強(qiáng)壯的伙伴……

　　這種奇妙的景象，使我覺(jué)得昆蟲(chóng)世界有無(wú)窮的奧妙。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇6

　　這本書(shū)是一個(gè)美國(guó)人寫(xiě)的，作者名字叫查爾斯？芬格。作者游走南美洲，收集了十九個(gè)民間故事，把游記和故事串成了這本書(shū)。

　　前天，我看完了一本叫《銀色大地的傳說(shuō)》的書(shū)。

　　這本書(shū)是一個(gè)美國(guó)人寫(xiě)的.，作者名字叫查爾斯。芬格。作者游走南美洲，收集了十九個(gè)民間故事，把游記和故事串成了這本書(shū)。

　　這十九個(gè)傳說(shuō)有講女巫的，有講巨人的，有講王國(guó)的，也有講野獸的，但這些故事都和魔法分不開(kāi)。

　　我最喜歡第十六個(gè)故事——《魔法之鏡》。此前，有一個(gè)叫素素的姑娘和父親幸福地生活在一起。不久，父親娶了一個(gè)邪惡的繼母。這個(gè)繼母其實(shí)是一個(gè)雙頭蟾蜍怪，她用魔法讓素素的父親患上了重病。她當(dāng)著素素父親的面對(duì)素素非常好，其實(shí)背地里一直歧視她。后來(lái)，一個(gè)叫華西亞的小伙子撿到了一面能見(jiàn)到人靈魂的魔鏡，照出了素素繼母的真面目，識(shí)破了她的詭計(jì)，用箭射死了雙頭蟾蜍怪，挽救了素素和她父親的生命。最后華西亞和素素幸福地生活在了一起。

　　整本書(shū)語(yǔ)言流暢，有趣生動(dòng)，插圖也畫(huà)的不錯(cuò)，是一本好書(shū)，怪不得封面上的評(píng)價(jià)是：一本來(lái)自南美大陸的《天方夜譚》，一部魔幻現(xiàn)實(shí)主義的童話經(jīng)典。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇7

　　今天，我讀了《英雄人物邱少云這》本書(shū)。邱少云不怕苦，不怕累，不怕死的堅(jiān)強(qiáng)意志給我留下了深刻的印象。

　　故事主要講的是在一次執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，邱少云同志被敵人放的燃燒彈燒到了。邱少云同志為了不讓潛伏任務(wù)失敗，他強(qiáng)忍著疼痛，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這位偉大的戰(zhàn)士為了戰(zhàn)斗的勝利獻(xiàn)出了年輕的寶貴的生命。

　　當(dāng)我讀到邱少云同志被火燒的時(shí)候，我的心里極其難受。我和文章的作者一樣盼著有奇跡的出現(xiàn)，盼望老天突然下一場(chǎng)雨，可是沒(méi)有；希望邱少云同志在地上打個(gè)滾，可是他沒(méi)有。就這樣，邱少云光榮地犧牲了。

　　讀了這本書(shū)，我被邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，寧可犧牲自己的精神感動(dòng)了，他是一位多么了不起的戰(zhàn)士啊！祖國(guó)人民為有這樣的戰(zhàn)士感到自豪，我們?yōu)橛羞@樣的榜樣感到萬(wàn)分光榮。

　　與邱少云相比，我非常慚愧。我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常搞小動(dòng)作，還與同學(xué)說(shuō)笑打鬧，破壞課堂紀(jì)律�，F(xiàn)在看看邱少云，再想想自己，我真為自己的表現(xiàn)感到不安。邱少云是個(gè)遵守紀(jì)律，不怕?tīng)奚�的好�?zhàn)士，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我將用邱少云的精神激勵(lì)自己，做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇8

　　我很愛(ài)看書(shū)，有新鮮的書(shū)就看，流連忘返，甚至“挑燈”夜戰(zhàn)。

　　一有感興趣的書(shū)我看了就幾乎停不下來(lái)。晚上躺在床上我都停不下來(lái)，好像不看就吃了一個(gè)大虧似的，所以，晚上關(guān)燈后的兩分鐘，我總是會(huì)拿出手電與枕頭下的書(shū)看起來(lái)。我每次一看起來(lái)，就不能控制自己，經(jīng)常看到很晚。就拿我看到最晚的一次來(lái)說(shuō)吧，那是上學(xué)期休業(yè)式的前一天晚上。那天，我又躺在床上“夜戰(zhàn)”，因?yàn)橘I了新書(shū)，我看得總停不下來(lái)。心中想著：就這頁(yè)看完吧!結(jié)果每次都改變了主意：嗯，再看一會(huì)兒，然后調(diào)整一下姿式。又過(guò)一會(huì)兒，幾乎不看鐘了。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才不情愿地抬頭看一下鐘。呀!凌晨?jī)牲c(diǎn)了!明天還要休業(yè)式呢!糟糕!快睡!我大吃一驚，“今天竟然看到這么晚!”于是趕緊躺下睡。盡管第一次看到這么晚有些興奮，但還是強(qiáng)制自己立刻睡下。

　　我這幾年來(lái)這一毛病總是改不掉，這可能也是我視力下降的一個(gè)原因吧，為了不當(dāng)“四只眼”，我下定決心不能再這樣看書(shū)了。

　　喜歡一件事物是好的，但要有分寸，不能過(guò)頭。一旦過(guò)了頭，就成了“癡迷”，就會(huì)變得像有一個(gè)成語(yǔ)一樣“走火入魔”。做到那種程度只能適得其反，不但沒(méi)有益處，還可能有害。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇9

　　我讀了《小英雄雨來(lái)》這篇課文。課文寫(xiě)了12歲的雨來(lái)掩護(hù)革命干部和鬼子英勇斗爭(zhēng)的故事，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)�！拔覀兪侵袊�(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”，這句話在《小英雄雨來(lái)》課文中連續(xù)出現(xiàn)了三次，每一次都象一團(tuán)火一樣燃燒著我的心。

　　我要學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)。為了掩護(hù)李大叔，雨來(lái)被日本鬼子抓走了，還被鬼子打出了血，一滴一滴的血濺在那課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”，多么有力的語(yǔ)言啊!

　　我要學(xué)習(xí)雨來(lái)既聰明又勇敢。雨來(lái)很喜歡游泳，仰浮本領(lǐng)最高，媽媽不讓雨來(lái)耍水，怕出危險(xiǎn)。一天媽媽知道雨來(lái)耍水，便打雨來(lái)，雨來(lái)一頭扎到河里去了，望著媽媽笑。我要學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。雨來(lái)最喜歡家鄉(xiāng)靠村邊的還鄉(xiāng)河。這條河讓她媽媽有多少擔(dān)心和歡笑，這條河讓他自己得到無(wú)數(shù)磨練和成長(zhǎng)，高超的游泳技術(shù)就是在這里練出來(lái)的。日本鬼子一氣之下把雨來(lái)拉到河邊，準(zhǔn)備槍斃他。雨來(lái)趁鬼子不防備，一頭扎到河里去，鬼子向水里開(kāi)槍，可雨來(lái)已從水底潛游到遠(yuǎn)處去了。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇10

　　孫悟空在西游記中，是個(gè)頂天立地的英雄，沒(méi)有他唐僧也無(wú)法取得真經(jīng)，沒(méi)有他《西游記》也就沒(méi)有了色彩。

　　在唐僧心中，他是冥頑不化的徒弟，在大眾和人民心中，他是一位頂天立地，有仇必報(bào)，知恩圖報(bào)的大英雄。

　　悟空也非常忠誠(chéng)，當(dāng)他打死了那七個(gè)強(qiáng)盜，唐僧不斷斥責(zé)他，還把他趕走時(shí)，他不責(zé)怪唐僧，還在唐僧受難時(shí)回來(lái)繼續(xù)護(hù)送，不怕苦不怕累。

　　悟空一路盡心盡責(zé)，心無(wú)雜念，成功把唐僧護(hù)送到了西天，自己也成了仙。

　　身披金甲，頭戴金箍，腳踩金履，他就是—孫悟空。

　　在遇唐僧之前，他追求自由，不愿被拘束，他上天入地，大鬧天空，闖進(jìn)冥界。

　　猴子的性格都是非常頑皮的，悟空真是一只純種的猴子，他非常喜歡捉弄八戒，還慫恿唐僧去和妖怪結(jié)婚。

　　孫悟空有仇必報(bào)，記得有一次，一妖怪把師父捉去并說(shuō)師父死了，還扔了個(gè)頭出來(lái)，悟空勃然大怒，恨不得滅了他九族，沖進(jìn)去掄棍就打。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空重情重義，敢作敢當(dāng)，不畏權(quán)貴的精神，他是整本書(shū)的精華，如果沒(méi)有了他，《西游記》也就黯然失色了。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇11

　　上周，老師發(fā)了一本名叫《狼孩》的書(shū)，回到家，我便津津有味的讀起來(lái)。昨天，我讀完這本書(shū)后，爸爸讓我。

　　這本書(shū)主要講的是：主人公毛克利年幼時(shí)，差點(diǎn)兒就被一只大老虎吃掉，幸虧一只狼救了他的性命。從此以后，他就被狼父母哺育成長(zhǎng)，成為狼群中的一員。他在叢林中漸漸長(zhǎng)大，他的智慧和勇敢使他獲得了許多動(dòng)物的尊重。他自己也十分喜歡叢林的自由生活。但隨著年齡的增長(zhǎng)，她的人性也漸漸顯露出來(lái)，有一些動(dòng)物也開(kāi)始他，他最終只好回到人類社會(huì)中。

　　在作者的筆下，叢林中的許多動(dòng)物都十分可親，他們也有，也有動(dòng)人的親情、和信義。在整本書(shū)中，最的是猴子鎮(zhèn)之戰(zhàn)、決戰(zhàn)大老虎和叢林的浩劫;最感人的是毛克利的春天。從毛克利差點(diǎn)兒被撕的粉碎，到回到人類的世界，毛克利經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難，但也使他和叢林的動(dòng)物們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感，直到回到了人類的世界，也會(huì)不時(shí)出現(xiàn)在叢林中。

　　讀了這本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理：人類必須善待動(dòng)物，才能與他們和睦相處。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇12

　　我們?nèi)祟悓?duì)狼的認(rèn)識(shí)，永遠(yuǎn)都是兇殘的，我們并不知道狼比我們?nèi)祟惛�重視友誼。讀了狼孩這本書(shū)，我才真正知道，狼和其他動(dòng)物還有從未謀面的面孔。

　　狼的一家偶然從老虎邪漢的口中救下了一個(gè)人類的嬰兒，狼夫妻精心的撫養(yǎng)他，并取名為”毛克利“。從林中的動(dòng)物慢慢接納毛克利，他也在棕熊老師伯魯?shù)膸椭�下，學(xué)會(huì)了鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言和叢林的規(guī)矩，但叢林中并不都是無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)生活，危險(xiǎn)也時(shí)常跟隨著毛克利：狡猾的猴子們?cè)谒�熟睡時(shí)將他劫走;老虎邪漢也念念不忘的想要吃掉他;還有來(lái)自狄高原的成群結(jié)隊(duì)的紅狗們要霸占獵場(chǎng)。更讓毛克利傷心的是，就是他的同類——人也不接納他，把他當(dāng)做森林中的魔鬼，排斥他，驅(qū)逐他。但這一切都沒(méi)有讓毛克林害怕、氣餒，他憑著在叢林中練就的技能和膽識(shí)，再加上與生俱來(lái)的人類智慧，打敗了一個(gè)有一個(gè)的敵人，戰(zhàn)勝了重重困難，成了森林中的王。但隨著年齡的增長(zhǎng)，他的人性漸漸顯露出來(lái)，有一些動(dòng)物也開(kāi)始排斥他，他最終只好回到人類的軌道上……

　　人類必須善待動(dòng)物，才能與它們和睦相處，否則也會(huì)遭到他們的報(bào)復(fù)。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇13

　　在我的印象中，叢林中，只有許許多多的動(dòng)物，植物。但是，自從我讀了《狼孩》這本書(shū)后，我知道了叢林中不僅有動(dòng)物，植物，還可能有被人拋棄的小孩子。而這本書(shū)中的主人公毛克利就是被大老虎叼進(jìn)叢林里后被狼族救下來(lái)的孩子。

　　”叢林危機(jī)“這一章是在毛克利長(zhǎng)大后發(fā)生的事，也是我最喜歡的一段，說(shuō)的是在高原的屠兒――大紅狼要進(jìn)攻叢林，眾狼毛克利先到人的世界躲一躲，等過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難在回來(lái)，可毛克利要大家一起戰(zhàn)斗，最后打敗屠兒的事。

　　人們都說(shuō)野獸無(wú)情，但是我從這個(gè)故事中感受到了一些感情。是野獸貼心的照顧，是毛克利不貪生怕死、有難同擔(dān)的精神!如果是一些貪生怕死的人，野獸讓他躲一躲，他一定會(huì)同意，會(huì)丟下野獸不管，會(huì)丟下養(yǎng)育了他十幾年的叢林不管。而毛克利沒(méi)有丟下它們就走，而是和它們一起浴血奮戰(zhàn)，打敗屠兒，保護(hù)叢林，保護(hù)把他養(yǎng)大的叢林中的野獸，保護(hù)她心中美好的家園!

　　誰(shuí)說(shuō)人和野獸不會(huì)有感情，沒(méi)有感情就沒(méi)有《狼孩》這本感人肺腑的書(shū)。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇14

　　這是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市朋友葵花，和鄉(xiāng)村朋友青銅相認(rèn)相知的故事。12歲那年，命運(yùn)將葵花召回城市，從此，青銅在蘆葦蕩中望著那條葵花離去的路……

　　青銅葵花在家里互相幫助，互相謙讓，相親相愛(ài)，關(guān)注熱愛(ài)家人。

　　青銅愛(ài)她的妹妹葵花，于是他每天放學(xué)接妹妹；幫葵花做美麗的南瓜燈；為她不惜辛苦做出冰項(xiàng)鏈；因?yàn)槊妹蒙�病，他不惜受父親責(zé)罵去抓野鴨；他為了妹妹不受責(zé)罵而頂罪；他為了讓妹妹讀書(shū)在瓦罐里做手腳。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深地體會(huì)到青銅對(duì)妹妹葵花的愛(ài)和關(guān)心。

　　葵花她從來(lái)都是努力學(xué)習(xí)，不讓家人擔(dān)心，盡管因?yàn)楦F，她卻還是那樣認(rèn)真、努力、細(xì)心。學(xué)校要給大家照相，葵花知道家里窮，連書(shū)錢也是緊緊巴巴湊的，便隱瞞真相不讓家里出錢。葵花為了幫奶奶治病自己偷偷溜去江南采銀杏，自己把考卷糊做，放棄學(xué)業(yè)為奶奶治病。

　　這本書(shū)讓我懂得了兄妹之間深深的情誼，它與財(cái)富、地位無(wú)關(guān)，只與真心有關(guān)，付出真心，即使物質(zhì)條件不那么好，依然會(huì)很快樂(lè)、很幸福。家人之間、朋友之間就要這樣互相關(guān)愛(ài)、互相照顧、互相幫助、互相保護(hù)對(duì)方……

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇15

　　放下這本書(shū)，我的臉上已經(jīng)掛滿了淚痕，抹去眼淚，那小說(shuō)中感人的一幕幕情景，久久浮現(xiàn)在我的眼前。

　　當(dāng)葵花的父親落水的那一刻，葵花便成了孤兒，大家都愛(ài)這個(gè)好閨女，可是一想到自家窮，又怕委屈了她，就一直沒(méi)人收養(yǎng)葵花，而好心的青銅一家卻收養(yǎng)了這個(gè)仍幼小的葵花，盡管家里很窮，青銅一家人善良、耿直、淳樸，對(duì)葵花很好，簡(jiǎn)直把葵花當(dāng)做了他們家的親閨女，而青銅正因?yàn)槭莻�(gè)哥哥，就更加愛(ài)護(hù)她，可出人意料的是這個(gè)愛(ài)她的哥哥是個(gè)啞巴。

　　為了葵花能認(rèn)真讀書(shū)，成為人才，青銅放下了自己那個(gè)“奢侈”的愿望，讓葵花讀書(shū)；害怕妹妹葵花被別人欺負(fù)，自己讓妹妹騎著牛，上學(xué)送、放學(xué)接；為了能讓葵花去劉瘸子先生那兒拍照，青銅甘愿自己在大雪中賣蘆花鞋……

　　在生活極其困難的情況下，他們互相幫助，不求回報(bào)，在一件件小事上顯現(xiàn)出他們高尚的品德。而我們呢，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都過(guò)上了富裕的生活，但卻還有人過(guò)著貧苦，可富人畢竟多，我們?yōu)槭裁床蝗ザ鄮蛶退麄兡切┻^(guò)著貧苦日子的人呢？像青銅那樣獻(xiàn)出世界上最美好、最能打動(dòng)人心的人間親情。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇16

　　有個(gè)女人從巫婆那里得到一顆種子，她把種子種在花盆里。種子最后開(kāi)出了一朵美麗的大紅花。在花中央，坐著一位拇指大小的姑娘大家都叫他“拇指姑娘”

　　一天，一只癩蛤蟆抓走了拇指姑娘，他想讓拇指姑娘嫁給自己的丑兒子。拇指姑娘不愿意嫁給他就傷心地大哭起來(lái)。水里的小魚(yú)很同情她，就咬斷了睡蓮的葉柄。

　　拇指姑娘順著水飄走了。冬天的時(shí)候一只田鼠收留了她。一天，鼴鼠先生來(lái)田鼠家做客。他愛(ài)上了拇指姑娘，并邀請(qǐng)她去自己的地道里散步。在哪里拇指姑娘遇到了一只凍僵的燕子。

　　拇指姑娘每天都來(lái)照料這只燕子。春天燕子恢復(fù)了體力他告別了拇指姑娘，飛走了。秋天的時(shí)候，田鼠把拇指姑娘嫁給了鼴鼠。“我永遠(yuǎn)要住在地下了”拇指姑娘難過(guò)的出來(lái)和太陽(yáng)告別。

　　這是，燕子飛來(lái)了。他背起拇指姑娘，向南方飛去了。在一個(gè)開(kāi)滿鮮花的地方，拇指姑娘遇到了一個(gè)和他一樣大小的英俊男子，他是花叢中天使們的國(guó)王。后來(lái)小國(guó)王和拇指姑娘結(jié)了婚。從此，他們過(guò)上了幸福的生活。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇17

　　暑假里我讀了111+1個(gè)童話故事里的《拇指姑娘》這個(gè)故事，故事主要講老癩蛤蟆想把拇指姑娘嫁給小癩蛤蟆，拇指姑娘不想嫁給丑陋的小癩蛤蟆，于是她就要斷了她就咬斷了那根睡蓮桿，讓葉子帶著拇指姑娘順?biāo)�漂走了�?/p>

　　在離開(kāi)賴蛤蟆后，拇指姑娘遇到甲殼蟲(chóng)被帶到樹(shù)林里，由于所有的母甲殼蟲(chóng)都不喜歡她，她又來(lái)到田鼠家，田鼠很喜歡拇指姑娘并收留了她，在這里她又認(rèn)識(shí)了鼴鼠并救了一只快要凍的僵死的燕子。鼴鼠也很喜歡拇指姑娘，并向拇指姑娘求婚，因?yàn)槟粗腹媚锵蛲�光明和漂亮的花朵，而鼴鼠喜歡在陰暗潮濕的地方生活，所以拇指姑娘不愿意嫁給討厭的鼴鼠。她把自己的想法告訴了燕子，于是燕子帶著她到了溫暖的地方，那里有漂亮的宮殿和美麗的鮮花，燕子說(shuō)：“選一株最漂亮的做你的家吧�！蹦粗腹媚锖芨吲d，在這里拇指姑娘遇到了這里的國(guó)王，并做了國(guó)王的妻子，過(guò)上了幸福的生活。

　　這個(gè)故事告訴我們?cè)谌粘Ｉ�活中，我們只要善良的�?duì)待人事物，就一定會(huì)過(guò)上自己向往的生活。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇18

　　伊索是公元前六世紀(jì)的一位著名寓言家，但是《伊索寓言》并不是他自己創(chuàng)作的，還包含有他同時(shí)代的幾個(gè)作家的作品。讀了《伊索寓言》之后，我得到了很多啟迪和教育。

　　這一本書(shū)中，令我印象最深刻的故事是《農(nóng)夫與他的兒子們》。

　　農(nóng)夫的耕作技術(shù)很厲害。有一天，他得了一種很罕見(jiàn)的病，臨終前，他為了讓孩子們過(guò)上幸福的生活，就把耕作經(jīng)驗(yàn)傳授給了他們，然后說(shuō)：“這是我送給你們最好的珍寶，你們一定不要忘記�！闭f(shuō)完，就去世了。

　　大兒子以為爸爸留給他們的是一些金銀財(cái)寶，于是就叫上兄弟們到田地里一起用耕作的方法來(lái)找寶藏，秋天到了，葡萄架上長(zhǎng)滿了葡萄，比以往長(zhǎng)得都多，在市場(chǎng)上賣了很多錢。直到這時(shí)，大兒子和他的兄弟們才終于醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)爸爸留下的不是金銀財(cái)寶，而是教會(huì)了他們要做勤勞的人，不要做懶惰的人。

　　讀了這個(gè)故事，我明白了，勤勞就能得到應(yīng)有的回報(bào)，懶惰會(huì)讓人變得愚蠢。父母的愛(ài)是無(wú)私的，只有勤勞，不讓父母操心，才是給父母最大的幸福!

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇19

　　寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫作《伊索寓言》，這本書(shū)有幾百篇寓言小故事。每個(gè)小故事都蘊(yùn)藏了一個(gè)大道理，正所謂小故事，大道理。

　　譬如書(shū)中講到的《老頭、貓和老鼠》。從前，有個(gè)老頭開(kāi)了一家店，生意挺火，但是他怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)閭}(cāng)庫(kù)里有一群老鼠，每天偷老頭的食物，所以老頭找了幾只貓看守倉(cāng)庫(kù)，自從貓上崗以后，倉(cāng)庫(kù)變得太平了。有一天，老頭的食物又丟了，而且是整塊整塊丟的，原來(lái)老鼠都是咬一塊咬一塊的。他懷疑是貓偷的，所以就把貓全部趕走了。老鼠見(jiàn)狀，就又開(kāi)始偷老頭的食物了，老鼠這次變得精明了，它們把整塊的食物都吃個(gè)精光，地上也舔了干凈，沒(méi)有留下一點(diǎn)被咬的痕跡。等到老頭發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里的老鼠屎后，才后悔把貓趕走了。

　　這則寓言故事告訴我們：敵友不分，是非不明，不但會(huì)傷害朋友，還會(huì)損失更多。我們?cè)谏�活中一定要擦亮自己的眼睛�?/p>

　　書(shū)中像這樣的故事有幾百篇，都通俗易懂。讓我們明白什么是真善美，什么是假惡丑。我們可以將書(shū)中的故事聯(lián)系到自身，反思自我，發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)和不足，學(xué)到更多的學(xué)習(xí)和生活的技巧。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇20

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。

　　我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇21

　　最近我讀了一本叫《苦兒流浪記》的書(shū)，大家可能一聽(tīng)就會(huì)知道這本書(shū)是寫(xiě)一個(gè)兒童浪跡天涯的故事。這雖然是猜對(duì)了，不過(guò)，可不是一個(gè)兒童獨(dú)自浪跡天涯。

　　這本書(shū)講了一個(gè)叫雷米的小男孩，一直和他的母親在一起�？墒呛髞�(lái)他才知道

　　她并不是親生母親，而是他的養(yǎng)母。狠心的養(yǎng)父把他賣給了一個(gè)馬戲班主，一個(gè)叫維達(dá)理的老人，老人一直對(duì)他很好，和他們一起浪跡天涯。后來(lái)老人死了，雷米和他的伙伴馬迪亞一起找到了他的生母，而發(fā)生雷米生母的竟然是一位他們流浪時(shí)結(jié)交的一位夫人，那位夫人對(duì)他們很好，他們終于一家團(tuán)圓了，這本書(shū)終于畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

　　這真是一本驚心動(dòng)魄的書(shū)�。�書(shū)中另一位叫卡洛弗理的戲班戲主，他叫十二個(gè)孩子每天交四十個(gè)蘇給他，否則就不讓他們吃東西還用鞭子抽打他們�？删S達(dá)理卻從不這樣做，他真好。

　　我覺(jué)得雷米真可憐，流浪了這么久，才找到他的生母，由此我想到，我們每天都和媽媽生活在一起，有時(shí)還覺(jué)得媽媽很煩，真的是不應(yīng)該，我們都應(yīng)該珍惜眼前的幸福，珍惜和媽媽、家人、朋友渡過(guò)的每一天。我們還應(yīng)該好好的孝順老人，尊老愛(ài)幼，這樣才能讓中華民族的美德傳承下去。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇22

　　有一天，小紅帽的媽媽生病了，為了給媽媽治病，小紅帽去大森林里采草藥。她高高興興地哼著歌，走在林間的小道上，走著走著，突然迷路了，她心里有些慌，繞著森林走了一圈，也沒(méi)找到出口。突然，身后一聲怒吼，小紅帽回頭一看，竟然是一只大老虎，她馬上跑了起來(lái)，大老虎也緊追不舍。漸漸地，小紅帽沒(méi)力氣跑了，老虎追了上來(lái)，一把抓住她，小紅帽想讓老虎放了她，便對(duì)老虎說(shuō)：“老虎先生，求求你，放了我吧！”老虎裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，想：“剛剛吃了一頓美食，現(xiàn)在又來(lái)了一頓美餐，真爽�。　庇谑�，老虎張開(kāi)血盆大口，正要把小紅帽吃下去。就在這時(shí)候，狐貍趕來(lái)了，對(duì)老虎說(shuō)：“老虎兄，你別吃她了，她還要照顧她生病的媽媽呢！”老虎想了想，說(shuō)：“好吧，這次看在老弟的份兒上，先放了你。”小紅帽對(duì)狐貍說(shuō)：“謝謝你，狐貍先生，我會(huì)報(bào)答你的。”狐貍笑了笑，就走了。

　　過(guò)了幾天，狐貍出來(lái)玩，不小心掉進(jìn)了獵人的陷阱，它大聲地喊著救命，小紅帽聽(tīng)到了，連忙跑過(guò)來(lái)，對(duì)狐貍說(shuō)：“你不要害怕，我會(huì)救你出來(lái)的，放心�！彼�先找來(lái)幾根藤條，打個(gè)死結(jié)，把藤條放入陷阱里，讓狐貍拉著，把它拉上來(lái)。狐貍高興地對(duì)小紅帽說(shuō)：“謝謝你！”

　　從此，狐貍和小紅帽成了一對(duì)好朋友。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇23

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。其實(shí)人類很久以前根本不知道知識(shí)，就有了一個(gè)“病”，所以我們必須每天吃藥——書(shū)。

　　假期里，我買了一本凡爾納的書(shū)，名叫《地心游記》。這本書(shū)講了很多跟地理有關(guān)的知識(shí)，除了這些，最讓我佩服的是3位主人公的智慧和勇氣。他們就在快要缺水而死時(shí)，主人公們都十分冷靜對(duì)待，最后找到一條地下河。最讓我佩服的主人公是教授和漢斯，漢斯是一個(gè)冷漠，聰明的人，教授是一個(gè)重情義，對(duì)科學(xué)渴望的人。漢斯無(wú)論遇到什么挫折，它都十分冷靜，他的行動(dòng)就好像命運(yùn)安排到什么，他就盲目地去執(zhí)行。確實(shí)我們一定要向漢斯一樣遇事要善于思考，不要太恐懼困難。教授是3人小隊(duì)中最重要的人，他的一次次行動(dòng)證明了很多理論是不準(zhǔn)確的。他的重情義是寧可自己受苦，也不讓“我”受苦，而且一次次教育我，十分地團(tuán)結(jié)。在一次一次的困難中，都給“我”講明白這次的經(jīng)驗(yàn)。

　　讀完后，我明白了，遇到了大困難，不應(yīng)該怕它，應(yīng)該不停地用辦法去擊倒困難。如果永遠(yuǎn)只會(huì)還怕困難的人，會(huì)永遠(yuǎn)成不了大人物。而且要懂得幫助他人，不要顧著個(gè)人利益而不顧別人。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇24

　　暑假，我讀了很多書(shū)，其中最喜歡肖老師推薦給我們的一本名著《地心游記》。這本書(shū)的作者是(法)凡爾納。書(shū)中的內(nèi)容可精彩了，有“神秘的羊皮紙”、“研究盧妮文”、“密碼”、“羊皮紙上的秘密”等許多幽默有趣的文章，爛漫而合乎科學(xué)的想象力，將我?guī)�入一個(gè)超越時(shí)代的幻想世界。

　　這本書(shū)講的是要去地心探險(xiǎn)的教授的侄子阿克塞，在通往地心的路上活潑好奇，把伙伴們整的半死不活的經(jīng)歷。說(shuō)到阿克塞爾不禁讓我想起了《非洲草原歷險(xiǎn)記》里的多利，他倆真可以做兄弟了。

　　話又說(shuō)回來(lái)，人們都說(shuō)到地心簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，是不可能完成的任務(wù)。誰(shuí)知道阿克賽爾卻不以為然，把這些至關(guān)重要的東西拋到九霄云外，在一邊享受呢，正事不做，凈做壞事，調(diào)皮搗蛋有他。一到中午他就原形畢露，一會(huì)兒累死了，一會(huì)兒不走了，吆喝著回家。叔叔一路保持鎮(zhèn)靜自若，漢斯一路上幫了不少忙，又是帶路又是出主意特別樂(lè)于助人。

　　最終，一行人終于歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到達(dá)了地心，收獲了滿滿的友誼和快樂(lè)�！兜匦挠斡洝愤@本書(shū)中的精彩真讓我回味無(wú)窮!

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇25

　　《丑小鴨》是安徒生寫(xiě)的一篇童話作品，里面講訴了一只丑陋的小鴨從出生那天開(kāi)始，就被兄弟姐妹排擠出門。在森林里受盡了動(dòng)物的欺負(fù)，在寒冷的冬天中受盡了折磨，終于在春天來(lái)臨的那一天，變?yōu)槊利惛哔F的白天鵝。

　　記得我在一次語(yǔ)文競(jìng)賽中失利，連“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”都沒(méi)拿到，我心里好似壓了一塊大石頭，壓得我喘不過(guò)氣。我在此之前已經(jīng)向同學(xué)們宣布了：我這次考試會(huì)拿到一個(gè)好成績(jī)!雖說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有人嘲笑我，可我卻覺(jué)得每一個(gè)人的眼神都在盯著我，使我無(wú)時(shí)無(wú)地都想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。在無(wú)意中翻開(kāi)了《丑小鴨》這本書(shū)，使我重拾了信心，面對(duì)失敗能夠昂首挺胸!

　　我們只要相信，在面對(duì)失敗和挫折的時(shí)候，要相信自己，相信自己能夠熬過(guò)失敗帶來(lái)的痛苦，享受勝利帶給自己的喜悅!如果你在失敗面前喪失了信心，再也抬不起頭，那么你就會(huì)一輩子沉浸在這中失敗之中。堅(jiān)持就是勝利，這是不變的真理。丑小鴨雖然丑，可它卻能夠堅(jiān)持下去，沒(méi)有放棄自己的生命，外在的因素并沒(méi)能夠影響丑小鴨樂(lè)觀向上的心態(tài)，我們也要學(xué)習(xí)這中精神，這種樂(lè)觀向上的心態(tài)。 我相信我也是一只丑小鴨，即使沒(méi)有白天鵝的命運(yùn)，我也會(huì)生活得很開(kāi)心，因?yàn)槲蚁嘈牛何⑿χ�失敗，總比一輩子失敗好�?/p>

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇26

　　通過(guò)我讀這篇童話故事，知道了丑小鴨出生在一座風(fēng)景優(yōu)美的農(nóng)場(chǎng)里，它長(zhǎng)得很丑，一點(diǎn)兒都不像它的家人。它的兄弟姐妹欺負(fù)它，就連它的媽媽也嫌棄它。可憐的丑小鴨只好離開(kāi)家，四處流浪。

　　它看到一群野鴨，野鴨嫌它丑，它看到兩只大雁，大雁不理它，這時(shí)，它看到一只兇猛的大黃狗，大黃狗嫌它丑。丑小鴨只好繼續(xù)向前走，來(lái)到了一所小木屋前，屋里的老奶奶很善良，就讓丑小鴨進(jìn)屋休息，可是老奶奶家里的貓和雞卻不讓它在這休息。丑小鴨只好再次去流浪，又走了很多天，碰到了一位好心的伐木工人，伐木工人收留了丑小鴨，把它帶回自己的家里好好照顧它�？墒菦](méi)過(guò)多久，它又被伐木工人的妻子趕出了家門。

　　可憐的丑小鴨無(wú)處可去，天氣漸漸變冷了，它只好待在河邊的蘆葦里，躲避寒風(fēng)。

　　春天來(lái)了，丑小鴨睜開(kāi)眼睛。它驚奇的發(fā)現(xiàn)在經(jīng)歷了這么多苦難之后，自己竟然變成了一只美麗的白天鵝。

　　通過(guò)我讀這篇故事，知道了人世間的無(wú)情和冷暖，當(dāng)我們不被理解的時(shí)候千萬(wàn)不要自卑，如果連自己也看輕自己，那就沒(méi)有人能幫得了你了。

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇27

　　四頭成年駱駝和一只小駱駝，大駱駝一直都在小駱駝身邊，愛(ài)他，但是，在小駱駝的青春逆反期時(shí)，大駱駝過(guò)于溺愛(ài)，他們形影不離，最后大駱駝死了，小駱駝自己無(wú)法生存，由一頭珍貴的野駱駝，變成了一頭一文不值的家養(yǎng)駱駝。

　　感悟一：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?

　　小駱駝之所以變成家養(yǎng)駱駝，是因?yàn)樗鼪](méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，家人過(guò)于溺愛(ài)而造成的，它一直生活在愛(ài)中，自己分不清自己能吃什么，不會(huì)對(duì)付狼、豹等食肉動(dòng)物，不知道什么水能喝，這樣離開(kāi)家人，自己怎么能獨(dú)自生活呢?”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?“”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“”天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能“等名言警句，都是要告訴我們，要鍛煉自己，磨練自己。

　　感悟二：不要過(guò)于溺愛(ài)孩子。

　　一些家長(zhǎng)總是關(guān)心孩子，但關(guān)心過(guò)了頭，就成了溺愛(ài)，因此，讓孩子多去闖蕩，多鍛煉，大家想想，如果大駱駝不那么溺愛(ài)，讓小駱駝去鍛煉，說(shuō)不定，它會(huì)一直當(dāng)野駱駝，并把野駱駝族群，發(fā)揚(yáng)光大!

　　五年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記好段摘抄 篇28

　　最初的體驗(yàn)，矛盾的過(guò)程，最終的遺憾，在《駱駝王子》這本書(shū)里一傾而下。本來(lái)是逍遙自在的野駱駝，無(wú)奈之下淪落到人的坐騎，使我為它深深地遺憾。

　　故事的內(nèi)容是這樣：由于在一次大自然的災(zāi)難中(火山爆發(fā))喪生很多的駱駝。駝王為了使自已的子孫延續(xù)下去，也為了使小駱駝更好的生活，它下令一定要不顧一切的照顧好小駱駝。五只成年的駱駝都養(yǎng)成了照顧好小駱駝的習(xí)慣，什么都不讓小駱駝做，而是一味的溺愛(ài)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小駱駝每天過(guò)著舒適的生活。當(dāng)雪豹一家來(lái)臨時(shí)，面對(duì)著危險(xiǎn)小駱駝變得軟弱膽小，大駱駝們?yōu)榱吮Ｗo(hù)它們?cè)谄床�抵抗，在首領(lǐng)危難時(shí)，小駱駝沒(méi)有勇敢沖上去而是選擇了落荒而逃。首領(lǐng)葬于雪豹一家，另一只駱駝身負(fù)重傷，不久歸西，駝群也解散了。因?yàn)樾●橊劦哪懶≤浫�，傷心的母親也離開(kāi)它了。萬(wàn)念俱灰的它，無(wú)奈之下來(lái)當(dāng)人的坐騎，此時(shí)我心里感慨萬(wàn)分……

　　溺愛(ài)只能讓孩子變得膽怯自私，而且什么也不會(huì)，只能當(dāng)成溫室的小花來(lái)澆灌，不能使他變成一只翱翔的雄鷹在天空中自由的飛翔。遇到困難只會(huì)逃避，而不會(huì)去勇敢的面對(duì)。對(duì)……