《掩耳盜鈴》讀后感（通用5篇）

　　讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《掩耳盜鈴》讀后感（通用5篇），歡迎大家分享。

　　《掩耳盜鈴》讀后感1

　　今天天氣十分的晴朗，不過因為昨天下的一場大雪，風(fēng)都是刺骨的寒冷。不想出去，所以只好坐在家里看書。當(dāng)我讀了《掩耳盜鈴》這個故事后，只覺得故事的主人公太愚蠢了。

　　這個故事講述的是：很久以前，有個人看見一戶人家的門上掛了一個小鈴鐺，覺得十分的好看，于是想占為己有，把它偷回家去。可是這個人知道，手只要一碰鈴鐺，它就會當(dāng)當(dāng)?shù)捻懫饋�，主人發(fā)現(xiàn)就會出來。怎么辦呢？對了，把耳朵捂住不就聽不見了。他為自己的點子而沾沾自喜起來。于是他就捂著耳朵來到鈴鐺的旁邊，伸手去偷鈴鐺。結(jié)果他當(dāng)場被主人抓到了。

　　這個故事告訴我一個道理：就是不能自欺欺人。生活中我遇到一些自欺欺人的同學(xué)。記得有一次我們數(shù)學(xué)考試，同桌有好幾題不會寫，看到我已經(jīng)寫的滿滿的，于是伸長腦袋瞟了幾眼然后把我的答案寫下去。后來發(fā)試卷的時候，他考了九十多分，抄襲我的題目全部都對了。因為他第一次考的`這么好，于是老師大大的表揚(yáng)了他。他得意的拿著試卷到處炫耀，好像有多了不起似的。后來的考試我留個心眼，把試卷答案遮的嚴(yán)嚴(yán)實實的，他抄不到了，就只能考到七十多分了。我知道自欺欺人是會害了自己的！

　　另外就是，別人的東西我們是不能去偷得，這可是犯法的事。覺得別人的東西好，自己可以努力一點掙錢自己去買，這樣的東西也是光明正大的，心里也很坦然的呀。否則就算偷到了，良心也會不安的，晚上睡覺也會睡不著的！

　　你覺得我說的對不對？

　　《掩耳盜鈴》讀后感2

　　暑假期間，我在家閱讀了一些課外書籍，其中我特別喜歡《掩耳盜鈴》這個故事。

　　故事講述的是春秋時期，范氏家族被滅之后，有個小偷想乘機(jī)去偷范氏家大門那口上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美的鐘�？墒沁@口鐘巨大無比，一個人無法搬動。他前思后想的終于想到個辦法——把鐘敲碎之后再帶走。小偷高高興興的找來一把大錘子，對準(zhǔn)大鐘就是一錘，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷心想：這不是在公開的告訴別人我在偷鐘嘛？索性小偷撲上去抱著鐘，企圖讓鐘聲變小，可是這怎么可能？

　　小偷越來越慌了，到最后只能用雙手捂住自己的耳朵，“咦，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不就聽不進(jìn)鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團(tuán)，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。

　　掩耳盜鈴這個寓言故事，告訴我們不要自欺欺人，就算逃得了自己也逃不過別人。生活中，我也有類似的問題。例如：有時侯做功課遇到有些題目做不出，我也會“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。

　　所以在閱讀了之后我明白了一個道理：凡是只有自己認(rèn)真的去對待了它，才能做到問心無愧，這樣即充實了自己的知識，豐富了自己的閱歷。也才真真的回報了家長和老師對我們的教育，關(guān)心。

　　《掩耳盜鈴》讀后感3

　　最近，我讀了一篇《掩耳盜鈴》的文章，故事的大概是這樣的。晉國有一戶姓范的，家境比較富裕，門口掛著一個門鈴。有個村晨的無賴見后，便想去偷。于是，他把自己的耳朵用東西塞住，感覺自己聽不到聲音了，就去姓范的大戶人家那偷門鈴。門內(nèi)的人聽見后，就立即出來將這個無賴捉住了。

　　因為無賴把自己的耳朵掩起來，自己聽不到聲音，就以為別人也聽不見聲音，導(dǎo)致他一偷門鈴就被人逮個正著。

　　讀完《掩耳盜鈴》這個故事后，我明白了一個大道理：以為只要自己的感覺不存在，世界上的一切也都不存在的人，是自欺欺人的蠢人。學(xué)習(xí)也一樣，不能偷懶、馬虎，反正少做一項作業(yè)就一項，結(jié)果到考試時就傻了眼兒，就這是自欺欺人的后果。

　　生活中，這樣的例子太多了：為了玩電腦游戲，背著家人偷工減料地做作業(yè)；為了看自己喜歡的電視節(jié)目，故意留一些作業(yè)，等看完電視后再做；為了準(zhǔn)時下樓去跟同學(xué)玩，隨隨便便地做完后，迫不急待地扔下筆去玩�！�…當(dāng)然，這些自欺欺人的表現(xiàn)，最后的下場全部是——考試時題目不會做，成績開始下滑。所以，我們在做作業(yè)、在學(xué)習(xí)時，一定要集中精力，完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，再開開心心地去玩。

　　同學(xué)們，你們是想做一個自欺欺人的蠢人，還是想做先做完作業(yè)再痛痛快快地玩、一個會勞逸結(jié)合的人呢？

　　《掩耳盜鈴》讀后感4

　　《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一個人溜到了一座大廟，看見了一口又大又漂亮有精致的大鐘。他想，這么大一口鐘，一定能賣很多錢。于是，他打起了“偷”的主意。他想把大鐘搬走，可是他使出了九牛二虎之力，大鐘卻紋絲不動。他苦思良久，終于想出了辦法，把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。于是他找來錘子使勁地砸那口鐘�！皡纾�呯！呯呯……”可震痛我的耳朵了！這樣不是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他找來東西堵住耳朵，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚，抓住了他。

　　看了這個故事，我一邊笑一邊想：這個人怎么這么傻呀？其實這種自欺欺人，明明掩蓋不住的事情，卻千方百計找理由掩蓋的行為我們也有過。

　　比如，我平時看到了一些優(yōu)美詞句，但不懂是什么意思，自己就瞎編一個解釋，自以為講給不懂的人聽了，就顯得我很有學(xué)問。卻不曾想到，明白人聽了會笑我們信口開河。因為這個解釋根本是驢頭不對馬嘴��！

　　又如，我們寫老師留的作業(yè)，一來避免出錯，二來想偷懶，就直接抄答案來應(yīng)付老師。盡管只有我們認(rèn)真讀題就一定可以找到正確的解題思路，可我們還是要就自己欺騙自己。

　　《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，不懂不要裝懂。只有這樣，我們才能取得更優(yōu)異的成績。

　　《掩耳盜鈴》讀后感5

　　爸爸給我買了吉林美術(shù)出版社出版，由常云鷹等編《成語故事》這本書。爸爸把這本書作為生日禮物送給我之后，我就對它一直愛不釋手。一有空，我就會拿出來讀讀。書中一個個有趣的寓言故事吸引著我，啟迪著我。如果你看了讀了，一定也會像我一樣癡迷于這本書的。因為，這本書能讓我們在開心閱讀的同時，懂得很多很多的道理。

　　還記得讀了成語故事《掩耳盜鈴》后，我一開始就覺得這個捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢得可笑。書中是這樣說的：有個小偷，到一戶富人家偷盜銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結(jié)果可想而知，他被抓住了。

　　這個小偷為什么以為只要捂住自己的耳朵，自己聽不見，別人就都聽不見了呢？我認(rèn)為原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求心理安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不希望被別人發(fā)現(xiàn)。他便抱著僥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不緊張就行了，萬一別人也沒有聽見，鈴鐺不就到手了嗎？第二，說到底，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪婪占了上風(fēng)。得到這個鈴鐺，他便可以吃喝玩樂，便擁有他認(rèn)為的幸福、快樂。鈴鐺響了，可能被別人聽到，他也心甘情愿冒這個風(fēng)險。

　　希望我們小學(xué)生都來讀讀這本書，都從《掩耳盜鈴》等故事里得到有關(guān)的啟發(fā)和教育，不能碰的東西不要碰，不能做的事情堅決不要做。讓閱讀充盈業(yè)余生活，讓好書陪伴我們成長！