乒乓球（精選15篇）

乒乓球 篇1

　　教案教材內(nèi)容：。立定跳遠(yuǎn)。教材任務(wù)： 1、發(fā)展身體素質(zhì)和跳躍能力；增強(qiáng)學(xué)生下肢力量。2、發(fā)展技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、沉著冷靜、敢于勝利等優(yōu)良品質(zhì)。一 、開(kāi)始部分： 1、體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。 2、師生問(wèn)好！ 3、宣布本課教學(xué)任務(wù)、整理服裝、報(bào)數(shù)。 4、教學(xué)組織：立正 、稍息 、看齊、報(bào)數(shù)。 5、隊(duì)列練習(xí)：成六列橫隊(duì)。 二、準(zhǔn)備活動(dòng)。1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 2、振背運(yùn)動(dòng)、3、體側(cè)運(yùn)動(dòng) 4、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng) 5、踢腿運(yùn)動(dòng)6、腹背運(yùn)動(dòng) 7、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 8、踝腕關(guān)運(yùn)動(dòng) 9、壓腿運(yùn)動(dòng) 10、跳躍運(yùn)動(dòng) 教學(xué)要求：手臂、上下側(cè)要伸直、邊示范邊提要求。 教學(xué)方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學(xué)生聽(tīng)口令集體練習(xí)。 教學(xué)組織：六列橫隊(duì)成體操隊(duì)形站。（圖示一）X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XY Y Y Y Y Y Y Y Y YY Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y▲三、基本部分：1、組織形式：不分組， 2、跳躍 （一）動(dòng)作名稱(chēng)：立定跳遠(yuǎn)。（二）教學(xué)任務(wù)：發(fā)展身體素質(zhì)和跳躍能力；增強(qiáng)學(xué)生下肢力量。（三）教學(xué)要求：協(xié)調(diào)用力、動(dòng)作連貫。（四）教學(xué)重點(diǎn)：蹬地、伸直、前跳。（五）教學(xué)難點(diǎn)：前上跳躍、連續(xù)、快跳。（六）教學(xué)手段：( 1) 原地挺身跳。（2）行進(jìn)間左、右足跳。（3）行進(jìn)間左、右足交換跳。（4）雙手放背后半蹲跳。跳躍。 （5）屈腿跳。 （6）立定跳遠(yuǎn)。 （七）教學(xué)組織：六路縱隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。（八）保護(hù)幫助：（九）易犯錯(cuò)誤：動(dòng)作不連貫、協(xié)調(diào)、蹬地不夠充分。（十）糾正方法：多做跳的力量練習(xí)、跳幅小、向上跳躍練習(xí)。3、球類(lèi) （一）動(dòng)作名稱(chēng)：。 （二）教學(xué)任務(wù)：發(fā)展技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷，敢于勝利等優(yōu)良品質(zhì)。（三）教學(xué)要求：對(duì)攻 、左、右手都練習(xí)。（四）教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、攻點(diǎn)準(zhǔn)確有力。。（五）教學(xué)難點(diǎn)：快中取勝。（六）教學(xué)手段：（1）徒手模仿性練習(xí)好步法。（2）教師提出要求、學(xué)生練習(xí)。（配合）（3）學(xué)生雙打。教師指導(dǎo)。（七）教學(xué)組織：分組進(jìn)行練習(xí)。（八）保護(hù)幫助：（九）易犯錯(cuò)誤：動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)、配合不好。（十）糾正方法：多做徒手模仿練習(xí)。四 、 結(jié)束部分： （ 5 分 鐘 ）（一） 放松運(yùn)動(dòng)： （1）手臂放松 （2）腿部放松 （二）小結(jié)本課： （三）宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。 （四）收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。場(chǎng)地器材：練習(xí)密度預(yù)計(jì)：26%運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)：

乒乓球 篇2

　　[游戲目標(biāo)]

　　通過(guò)游戲“送乒乓球?qū)殞毣丶摇�，鍛煉幼兒手臂力量。在自主探索擊球的游戲活�?dòng)中，提高幼兒的自測(cè)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒體驗(yàn)乒乓球游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意和同伴友好合作的精神。

　　[游戲準(zhǔn)備]

　　1.材料：自制球棒10個(gè)，自制開(kāi)有門(mén)洞的紙盒房子10個(gè)，乒乓球和乒乓板若干。

　　2.場(chǎng)地：寬8米，長(zhǎng)15米，“房子”5個(gè)一排，共兩排。

　　3.幼兒20人，已初步具有用棒擊球的經(jīng)驗(yàn)。

　　[游戲過(guò)程]

　　一、熱身活動(dòng)，游戲?qū)��?/p>

　　老師帶領(lǐng)幼兒先扭腰、彎腰，再一起用球拍在地板上自由玩擊打和應(yīng)接乒乓球的小游戲，熟悉球性。

　　二、初步嘗試，掌握擊球技巧

　　1.教師示范并講解游戲規(guī)則

　　師：乒乓球?qū)殞殏兺胬哿�，我們一起�?lái)送乒乓寶寶球們回家吧。老師這里有一個(gè)球棒，我們得用球棒擊中它，將它送入對(duì)面房子的門(mén)洞里。

　　示范：教師將乒乓球放在規(guī)定的線(xiàn)上，用棒擊球，將球打入門(mén)洞（可以多次擊打；教師邊示范邊講解擊球入門(mén)的要點(diǎn)）

　　2.幼兒分組練習(xí)，熟悉擊球技能

　　（1）將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)5位，按序輪流嘗試擊球，每人一次。

　�。�2）教師進(jìn)行技能指導(dǎo)。（幼兒用力的大小，方向的測(cè)試等方面）

　�。�3）幼兒再次輪流嘗試一次，力求掌握擊球技巧。

　　三、幼兒分小組游戲

　　要求：

　　1.將幼兒分成十組，每組兩人，繼續(xù)玩擊球進(jìn)門(mén)的游戲。

　　2.一人擊球另一人幫其撿球，無(wú)論進(jìn)門(mén)洞與否，都要輪流交換，互相合作游戲。

　　3.幼兒擊球進(jìn)門(mén)后可以在身上貼一個(gè)五角星。

　　4.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得五角星最多的幼兒為最佳球手。

　　四、總結(jié)延伸

　　今天我們小朋友都玩了送乒乓球?qū)殞毣丶业挠螒�，能友好地合作玩，玩得都很開(kāi)心，并成功地把乒乓球?qū)殞毸突丶�。我們把這個(gè)本領(lǐng)教給其他小朋友好嗎？（整隊(duì)離場(chǎng)）

乒乓球 篇3

　　中班科學(xué)：想站穩(wěn)的乒乓球

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

　　2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

　　3.能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�入，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

　　1. 幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？)

　　2.幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

　　二、提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想。

　　1.提出問(wèn)題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn) ? (過(guò)渡：乒乓球說(shuō)它有個(gè)愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來(lái)滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。

　　三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。

　　1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn) .

　　2.教師觀(guān)察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。

　　四、交流。

　　1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

　　2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.

　　五、再次分組活動(dòng)：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。

　　1、過(guò)渡：小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望，它真高興，想再請(qǐng)你們幫助它一次，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2、師提出問(wèn)題：用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來(lái)，行嗎？你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

　　3、幼兒分組嘗試。

　　六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。

乒乓球 篇4

　　任務(wù)

　　1、乒乓球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介

　　2、握拍方法

　　3、熟悉球性

　　4、教學(xué)比賽

　　5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球興趣，培養(yǎng)學(xué)生身體靈敏性，機(jī)智的品質(zhì)

　　部分

　　時(shí)間

　　內(nèi) 容

　　組 織 教 法

　　備注

　　開(kāi)始部分

　　3分鐘

　　1、集合整隊(duì)

　　2、師生問(wèn)好

　　4、宣布課的任務(wù)，講本節(jié)課的安排

　　5、安排見(jiàn)習(xí)生

　　1、集合隊(duì)形

　　x x x x x x x

　　x x x x x x x

　　▲

　　2、課堂要求

　　服裝整齊，注意聽(tīng)講氣氛活躍、認(rèn)真練習(xí)，見(jiàn)習(xí)生隨班聽(tīng)講。

　　準(zhǔn)備部分

　　10分鐘

　　1、沿球臺(tái)變向跑

　　2、徒手操

　　1）關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

　　2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

　　3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)

　　4）弓步壓腿

　　5）腰腹壓腿

　　6）前后踢腿

　　3、游戲

　　1、沿球臺(tái)跑

　　向后←x

　　x 向

　　↓ 左

　　向 側(cè)

　　右 ↑

　　側(cè) x

　　x→向前

　　方法：喊口令，喊“一”表示繼續(xù)前跑，喊“二”表示轉(zhuǎn)頭往后跑，“三”表示原地跑。

　　2、徒手操隊(duì)形

　　x x x x x x x

　　x x x x x x x

　　▲

　　3、徒手操要求

　　1）動(dòng)作規(guī)范、到位

　　2）動(dòng)作放松、舒展

　　3）每節(jié)做4×8拍

　　4、游戲

　　要求：全班分成兩組，進(jìn)行托乒乓球球接力比賽，球從哪掉下從哪撿起繼續(xù)往前。

　　部分

　　時(shí)間

　　內(nèi) 容

　　組 織 教 法

　　備注

　　基本部分

　　30分鐘

　　1、乒乓球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介，乒乓球常識(shí)

　　2、學(xué)習(xí)乒乓球握拍方法

　　1）直拍快攻型握拍

　　拍前：以食指第二指節(jié)和拇指第一指節(jié)扣拍。

　　拍后：其他三指自然彎屈，中指第一指節(jié)貼于拍的背面。

　　2）直拍削球握拍

　　拍前：大拇指彎屈緊貼拍柄的左側(cè)，并用力壓拍。

　　拍后：其他四指自然分開(kāi)，托住拍的后面。

　　3）橫拍握拍

　　中指、無(wú)名指和小指自然地握住拍柄

　　拇指在拍的正面輕貼在中指旁邊；食指自然伸直斜放于球拍的背面。

　　1、講解、示范隊(duì)形：

　　x x x x x x x

　　x x x x x x x

　　▲

　　2、介紹球拍性能

　　3、講解、示范直拍、橫拍握拍方法

　　4、指導(dǎo)學(xué)生持拍動(dòng)作

　　5、持拍練習(xí)

　　1）練習(xí)隊(duì)形：

　　x x x x x x x

　　x x x x x x x

　　▲

　　2）持拍向內(nèi)、向外旋腕練習(xí)各10次×3組

　　3）持拍抖腕練習(xí)10次×3組

　　4）持拍前臂前推練習(xí)10次×3組

　　部分

　　時(shí)間

　　內(nèi) 容

　　組 織 教 法

　　備注

　　基本部分

　　30分鐘

　　3、熟悉球性

　　1）托球練習(xí)

　　2）持拍向上顛球

　　3）對(duì)墻擊球

　�。ň鄩�1米）

　　4、教學(xué)比賽

　　6、球性練習(xí)

　　1）托球走練習(xí)

　　←x

　　x ↑

　　↓ x

　　x→

　　四人一組，沿球臺(tái)走10圈

　　2）持拍顛球100次

　　3）對(duì)墻擊球10次×3組

　　7、教學(xué)比賽：全班分成8個(gè)小組，每組一個(gè)球臺(tái)進(jìn)行比賽，打3分制，輸?shù)南屡_(tái)，贏(yíng)的做莊。新上臺(tái)的先發(fā)球，每人輪換發(fā)一球。

　　結(jié)束部分

　　2分鐘

　　1、放松練習(xí)

　　2、課后小結(jié)

　　3、布置作業(yè)

　　4、師生再見(jiàn)

　　1、結(jié)束隊(duì)形

　　x x x x x x x

　　x x x x x x x

　　▲

　　2、調(diào)整呼吸，同時(shí)兩臂向兩側(cè)放松擺動(dòng)10次

　　3、作業(yè)：推檔球模仿動(dòng)作各100次

乒乓球 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）通過(guò)乒乓球比賽規(guī)則的介紹，（2）使廣大學(xué)生能夠?qū)ζ古仪蜻@一項(xiàng)目更加熱愛(ài)和喜愛(ài)。

　　（3）在對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)則介紹的同（4）時(shí)，（5）結(jié)合以往中國(guó)隊(duì)在世界各種大賽中取得的優(yōu)異成績(jī)，（6）以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。同（7）時(shí)也促進(jìn)更快、更好地掌握乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，（8）從而（9）為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，（10）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到極大的推動(dòng)作用。

　�。�11）學(xué)生在教師的啟發(fā)下，（12）更懂得要學(xué)好任何一樣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，（13）都必須下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天曬網(wǎng)，（16）那將一事無(wú)成。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　�。�17）乒乓球的各項(xiàng)技術(shù)

　�。�18）乒乓球的場(chǎng)地和乒乓球臺(tái)的規(guī)格介紹。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1 球臺(tái)

　　球臺(tái)的上層表面叫做比賽臺(tái)面，應(yīng)為與水平面平行的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)274米，寬1.525米，高地向高76厘米。

　　2臺(tái)面

　　比賽臺(tái)面應(yīng)呈均勻的暗色，無(wú)光澤，沿每個(gè)2.74米的比賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線(xiàn)，沿每個(gè)1.525米的比賽臺(tái)面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線(xiàn)。

　　3 球網(wǎng)

　�。�1）球網(wǎng)裝置包括球網(wǎng)、懸網(wǎng)繩、網(wǎng)柱及將它們固定在球臺(tái)上的夾鉗部分.

　　（2）球網(wǎng)應(yīng)懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.25厘米的直立網(wǎng)柱上,網(wǎng)柱外緣離開(kāi)邊線(xiàn)外緣的距離為15.25厘米。

　�。�3）整個(gè)球網(wǎng)的頂端距離比賽臺(tái)面15.25厘米。

　　4球

　�。�1）球應(yīng)為圓球體,直徑為38毫米。

　�。�2）球重2.5克。

　�。�3）球應(yīng)用賽璐璐或類(lèi)似的材料制成,呈白色，、黃色或橙色,且無(wú)光澤。

　　5 球拍

　�。�1）球拍的大小，形狀和重量不限，但底板應(yīng)平整、堅(jiān)硬.

　�。�2）底板厚度至少應(yīng)有85％的天然木料，加強(qiáng)底板的粘合層可用諸如碳纖維，玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料，每層粘合層不超過(guò)底板總厚度的7.5％或0.35毫米。

　　（3）用來(lái)?yè)羟虻呐拿鎽?yīng)用一層顆粒向外的普通顆粒膠覆蓋，連同粘合劑厚度不超過(guò)2毫米；或用顆粒向內(nèi)或向外的海綿膠覆蓋，連同粘合劑，厚度不超過(guò)4毫米.

　　A“普通顆粒膠”是一層無(wú)泡沫的天然橡膠或合成橡膠，其顆粒必須以每平方厘米不少于10顆，不多于50顆的平均密度分布整個(gè)表面。

　　B"海綿膠"即在一層泡沫橡膠上覆蓋一層普通顆粒膠，普遍顆粒膠的厚度不超過(guò)2毫米。

　�。�4）覆蓋物應(yīng)覆蓋整個(gè)拍面，但不得超過(guò)其邊緣�？拷�拍柄部分以及手指執(zhí)握部分可不予以覆蓋，也可用任何材料覆蓋。

　　（5）底板、底板中的任何夾層、覆蓋物以及粘合層均應(yīng)為厚度均勻的一個(gè)整體。

　�。�6）球拍兩面不論是否有覆蓋物，必須無(wú)光澤，且一面為鮮紅色，另一面為黑色。拍身邊緣上的包邊應(yīng)無(wú)光澤，不得呈白色。

　�。�7）由于意外的損壞、磨損或褪色，造成拍面的整體性和顏色上的一致性出現(xiàn)輕微的差異。只要未明顯改變拍面的性能，可以允許使用。

　�。�8）比賽開(kāi)始時(shí)及比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員需要更換球拍時(shí)，必須向?qū)Ψ胶筒门袉T展示他將要使用的球拍，并允許他們檢查。

乒乓球 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂浮這一特性�！　�2、能用完整的語(yǔ)言正確回答聽(tīng)講故事中教師提出的問(wèn)題和描述觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。　　3、懂得同伴間要互相幫助，具有初步的探索興趣�！　　净顒�(dòng)重點(diǎn)】　　了解乒乓球漂浮這一特性；理解故事內(nèi)容，能用完整的語(yǔ)言正確回答聽(tīng)講故事中教師提出的問(wèn)題和描述觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象�！　　净顒�(dòng)難點(diǎn)】　　通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性�！　　净顒�(dòng)準(zhǔn)備】　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕，并了解乒乓球具有彈跳這一特性。　　材料準(zhǔn)備：掛圖，透明水桶、乒乓球、水�！　　净顒�(dòng)過(guò)程】　　一、聽(tīng)講故事，理解內(nèi)容�！　�1、師（出示掛圖一）：你們看，它是誰(shuí)��？（幼兒自由發(fā)言）　　2、借助掛圖二、三教師講解，幼兒看圖聽(tīng)故事。　�。�1）師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會(huì)掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢？（幼兒自由發(fā)言）　　（2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心，想了很多辦法幫助小乒乓球。老師替小乒乓球謝謝你們了�！　�3、師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽(tīng)到小乒乓球的呼救聲，也趕來(lái)了�！　�4、師：小白兔想的什么辦法來(lái)救小乒乓球的？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來(lái)呢？（幼兒自由發(fā)言）　　二、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，探索奧妙�！　�師：下面老師要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來(lái)的。　　師：小乒乓球浮上來(lái)了嗎？怎么會(huì)浮上了的呢？（幼兒自由發(fā)言）　　師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕，它不會(huì)沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會(huì)跟著水一起往上浮，小乒乓球就會(huì)得救了。　　三、完整聽(tīng)講，總結(jié)延伸。　　師（小結(jié)）：今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很輕，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實(shí)驗(yàn)，好嗎？　　附故事《小兔救乒乓球》　　小乒乓球活潑可愛(ài)，但是卻很調(diào)皮。　　一天天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌，心里真高興�！斑�，這是什么呀？”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井，“不知道里面有什么，讓我去看看�！闭f(shuō)著，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，原來(lái)是小乒乓球用力太猛，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉喲、唉喲”地直叫�！　【�里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦，一邊哭一邊喊：“救命��！救命�。≌l(shuí)來(lái)幫幫我？我掉到井里啦！”兩只小白兔正好從井邊走過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀，小乒乓球！別著急，我們馬上想辦法救你�！眱芍恍“淄靡簧塘浚骸昂�！就這么辦�！彼鼈兡弥�水桶跑到小河邊，提了一桶水就往井里倒——就這樣一桶又一桶，小乒乓球終于慢慢浮上來(lái)了。　　望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說(shuō)：“謝謝你們，小白兔！多虧了你們。”　　小白兔笑著說(shuō)：“不用謝！你以后出去玩可要小心點(diǎn)，再見(jiàn)！”　　小乒乓球也揮揮手說(shuō)：“再見(jiàn)！”

乒乓球 篇7

　　《巧運(yùn)乒乓球》是前幾天在xx幼兒園聆聽(tīng)的一堂科學(xué)活動(dòng)課，這堂課的活動(dòng)目標(biāo)是能充分利用多種材料，多種方法巧運(yùn)乒乓球，感覺(jué)方法的多樣性。樂(lè)意創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅。 因?yàn)槠古仪蚴怯變罕容^喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器材，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒都一直比較興奮，而且當(dāng)幼兒解決一個(gè)問(wèn)題，幼兒都能體會(huì)成功的喜悅。 不足的地方是幼兒對(duì)記錄表的應(yīng)用。因?yàn)檫@是幼兒第一次嘗試用記錄表，對(duì)記錄表的用法不夠清楚，我的說(shuō)明又不是十分明確，所以做記錄時(shí)，不是十分準(zhǔn)確。這是我以后要注意的地方。

乒乓球 篇8

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂浮這一特性。

　　2. 能力目標(biāo)：能用完整的語(yǔ)言正確回答聽(tīng)講故事中教師提出的問(wèn)題和描述觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

　　3. 情感態(tài)度目標(biāo)：懂得同伴間要互相幫助，具有初步的探索興趣。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　了解乒乓球漂浮這一特性；理解故事內(nèi)容，能用完整的語(yǔ)言正確回答聽(tīng)講故事中教師提出的問(wèn)題和描述觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕，并了解乒乓球具有彈跳這一特性。

　　材料準(zhǔn)備：掛圖，透明水桶、乒乓球、水。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、聽(tīng)講故事，理解內(nèi)容

　　1. 師（出示掛圖一）：你們看，它是誰(shuí)�。浚ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）

　　2. 借助掛圖二、三教師講解，幼兒看圖聽(tīng)故事。

　�。�1）師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會(huì)掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　（2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心，想了很多辦法幫助小乒乓球。老師替小乒乓球謝謝你們了。3. 師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽(tīng)到小乒乓球的呼救聲，也趕來(lái)了。

　　4. 師：小白兔想的什么辦法來(lái)救小乒乓球的？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來(lái)呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　二、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，探索奧妙

　　1. 師：下面老師要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來(lái)的。

　　2. 師：小乒乓球浮上來(lái)了嗎？怎么會(huì)浮上了的呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　3. 師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕，它不會(huì)沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會(huì)跟著水一起往上浮，小乒乓球就會(huì)得救了。

　　三、完整聽(tīng)講，總結(jié)延伸

　　師（小結(jié)）：今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很輕，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實(shí)驗(yàn)，好嗎？

　　附：故事

　　《小兔救乒乓球》

　　小乒乓球活潑可愛(ài)，但是卻很調(diào)皮。

　　一天天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌，心里真高興。“咦，這是什么呀？”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井，“不知道里面有什么，讓我去看看。”說(shuō)著，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，原來(lái)是小乒乓球用力太猛，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。

　　井里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦，一邊哭一邊喊：“救命��！救命�。≌l(shuí)來(lái)幫幫我？我掉到井里啦！”兩只小白兔正好從井邊走過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀，小乒乓球！別著急，我們馬上想辦法救你。”兩只小白兔一商量：“好！就這么辦�！彼鼈兡弥�水桶跑到小河邊，提了一桶水就往井里倒——就這樣一桶又一桶，小乒乓球終于慢慢浮上來(lái)了。

　　望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說(shuō)：“謝謝你們，小白兔！多虧了你們�！�

　　小白兔笑著說(shuō)：“不用謝！你以后出去玩可要小心點(diǎn)，再見(jiàn)！”

　　小乒乓球也揮揮手說(shuō)：“再見(jiàn)！”

乒乓球 篇9

　　紙板乒乓球

　　聰明寶：

　　以前，寶媽、寶爸打乒乓球都不帶我。現(xiàn)在寶爸給我做了副紙板，我也可以打乒乓球了。

　　寶媽語(yǔ)錄：聰明寶很小的時(shí)候，就對(duì)各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)很感興趣。但成人的體育用品并不適合孩子。于是寶爸就自己用紙板做乒乓板。紙板的彈力要比正式的乒乓板小得多。孩子開(kāi)始打的時(shí)候，不大容易受傷。過(guò)段時(shí)間就可以讓聰明寶用正式的乒乓板了。至于網(wǎng)球，寶爸說(shuō)，還要過(guò)段時(shí)間再教他。畢竟家里沒(méi)有全職教練和陪練，太早教小孩子打網(wǎng)球，小孩子自己玩起來(lái)容易受傷。 聰明錦囊：diy也是游戲

　　有的父母討厭diy，覺(jué)得買(mǎi)玩具給寶寶就可以了，干嘛費(fèi)時(shí)費(fèi)力自己做呢？其實(shí)，diy的精髓不在于經(jīng)濟(jì)，而在于創(chuàng)作的樂(lè)趣。在制作某個(gè)東西的過(guò)程中，可以體會(huì)到的期待感和制作完成后獲得的滿(mǎn)足感。和孩子一起diy，倒的確可以培養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)的頭腦，讓他親身體會(huì)到“物盡其用”的道理。就算是個(gè)空可樂(lè)瓶、易拉罐、方便筷，甚至路邊的小石頭，都可以變身成那么可愛(ài)的玩具。經(jīng)常參與diy的寶寶，會(huì)更懂得珍惜。

乒乓球 篇10

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　乒乓活動(dòng)是我們班的健康特色，也是我的課題《班級(jí)乒乓特色活動(dòng)的實(shí)踐研究》所研究的主要內(nèi)容和方向。在平常的練習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球不僅能顛、能拋、還能在上面進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。這是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？由于我們的乒乓球都統(tǒng)一放在乒乓特色區(qū)中，為了給自己的球做個(gè)記號(hào)，他們往往在球上寫(xiě)上姓名和學(xué)號(hào)，可細(xì)心的女孩子就不同，她們會(huì)在球上畫(huà)張笑臉，或者涂上漂亮的顏色，這樣不僅美觀(guān)還很容易識(shí)別，于是我就追隨孩子們的這個(gè)興趣，生成了這個(gè)美術(shù)探究活動(dòng)《乒乓球小人》，不僅能讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，還可以發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，也能充實(shí)我們班的乒乓特色活動(dòng)，開(kāi)拓課題研究的領(lǐng)域。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、利用廢舊材料對(duì)乒乓球進(jìn)行裝扮，制作成乒乓球小人。

　　2、探索怎樣讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站在圓錐形的物體上。

　　3、喜愛(ài)美工制作，大膽想象、創(chuàng)作。

　　重點(diǎn)：利用廢舊材料制作乒乓球小人。

　　難點(diǎn)：探索怎樣讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站在圓錐形的物體上。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、乒乓板、乒乓球人手一份。

　　2、各種制作材料，如水彩筆、毛線(xiàn)、保鮮膜紙芯、扇形（正方形）紙片、廢舊邊角料、雙面膠等。

　　3、自制PPT。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、小人物大集合。

　　1、今天，老師請(qǐng)你們看一看我收集到的各種各樣的自制小人。

　　2、逐一出示PPT，請(qǐng)小朋友們邊看邊說(shuō)它們都是用什么材料制作的。

　　3、哇，自制小人品種真多��！有紙盒小人、雞蛋小人、電線(xiàn)小人、彩泥小人等等，那今天我們也來(lái)做個(gè)自制的小人吧！

　　二、說(shuō)說(shuō)我們的設(shè)想。

　　1、我們班最多的球就是乒乓球了，大家都會(huì)拿它來(lái)顛球，而且很多還是顛球高手呢！今天我們就用它來(lái)變一個(gè)乒乓球小人吧！

　　2、你們想想這個(gè)小小的乒乓球怎樣來(lái)變成小人呢？

　　3、幼兒互相討論，和同伴說(shuō)說(shuō)各自的想法。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)想。

　　三、亮亮老師的本領(lǐng)。

　　1、你們的想法真不錯(cuò)，老師也想來(lái)做一個(gè)乒乓球小人。

　　2、教師示范、講解：

　　●頭部：乒乓球，一面畫(huà)上五官，一面畫(huà)（或粘）上頭發(fā)。

　　●身體：用扇形紙片卷成圓錐形，用漿糊（或雙面膠）固定，在頂部剪一個(gè)小口子，大小要比乒乓球小，這樣就能讓球穩(wěn)穩(wěn)地放在“身體”上面了。

　　●裝飾：可以用毛線(xiàn)做頭發(fā)，用彩色紙做漂亮的衣服等等。

　　3、提出制作要求：

　　●圓錐頂部開(kāi)口大小要比乒乓球小，太大了容易掉下去。

　　●用各種材料來(lái)裝扮乒乓球小人。

　　四、制作我的專(zhuān)屬小人。

　　1、幼兒分組自由制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、關(guān)注個(gè)別能力弱的幼兒，提醒幼兒要讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站住。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，合理利用各種材料，把自己的乒乓球小人打扮得獨(dú)一無(wú)二。

　　五、秀出我的乒乓球小人。

　　1、為自己的乒乓球小人取個(gè)好聽(tīng)的名字，并展示到一起來(lái)，拍張集體照。

　　2、延伸活動(dòng)：乒乓小人接力賽。

　　將乒乓球小人放在乒乓板上，手持乒乓板，一個(gè)接一個(gè)練習(xí)平衡走。

　　以小組的形式進(jìn)行接力賽。

乒乓球 篇11

　　隨著電視、電腦的普及，孩子近視出現(xiàn)低齡化。很多孩子五六歲就戴起了眼鏡，成為“小四眼”。最近發(fā)現(xiàn)，打乒乓球是預(yù)防和治療近視的好方法！

　　球類(lèi)運(yùn)動(dòng)都能預(yù)防近視

　　我們已經(jīng)知道打乒乓球能有效預(yù)防近視，但是否是所有運(yùn)動(dòng)中最佳的運(yùn)動(dòng)方式呢?事實(shí)上到目前為止還沒(méi)有資料證明。專(zhuān)家指出，其實(shí)所有球類(lèi)運(yùn)動(dòng)都對(duì)近視的防治有積極作用，比如籃球、足球等等。所以家長(zhǎng)可以督促和帶領(lǐng)孩子多進(jìn)行球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，讓孩子少看電視、少用電腦，減少近視的發(fā)病率。

　　什么年齡學(xué)習(xí)打乒乓球最好?

　　乒乓球跟其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣，講究“童子功”。以培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員方向的乒乓球啟蒙訓(xùn)練，三歲半到四歲這個(gè)年齡段是最合適的，5歲以后就可以接受正規(guī)的系統(tǒng)訓(xùn)練了，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)的球感和手感是最好的。

　　以健身、促進(jìn)身體發(fā)育、培養(yǎng)特長(zhǎng)、預(yù)防近視等為目的的乒乓球訓(xùn)練，6-8歲為最佳時(shí)期。這時(shí)候的兒童具備了一定的接受能力和行為自制力，身體柔韌性處在最佳時(shí)期，意識(shí)和肌體能力可塑性強(qiáng)，是開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)能力的黃金時(shí)段!此后年齡越大，孩子學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越繁重，不僅缺乏時(shí)間訓(xùn)練，也錯(cuò)過(guò)了各項(xiàng)身體能力的最佳時(shí)期。

　　高度近視者不適合打乒乓球

　　盡管乒乓球療法已經(jīng)得到了大家的認(rèn)可，但小編提醒家長(zhǎng)注意，并不是所有的近視眼都適合乒乓球運(yùn)動(dòng)。高度近視者由于眼球軸長(zhǎng)、眼球壁薄，視網(wǎng)膜也隨之變脆弱，如有外力作用很容易受傷，造成視網(wǎng)膜脫離，甚至導(dǎo)致失明。

　　提醒：

　　高度近視者平時(shí)要注意休息，避免用眼疲勞，堅(jiān)持做眼保健操，睡前可用毛巾熱敷眼睛，多吃胡蘿卜等含維生素a多的食物。為了預(yù)防視網(wǎng)膜脫離，高度近視人群最好每半年進(jìn)行一次檢查。

　　孩子最好是從小打球預(yù)防近視，而不是等近視了才想靠打球來(lái)恢復(fù)視力。帶孩子去打乒乓球，鍛煉身體和預(yù)防近視兩不誤!

乒乓球 篇12

　　中班科學(xué)活動(dòng)：巧取乒乓球 作者：王秀芬　馬翠花 來(lái)源：壽光市田柳鎮(zhèn)阇黎幼兒園

　　[活動(dòng)目標(biāo)］

　　　　1、讓孩子了解磁鐵的特征，明白物體的沉浮。

　　2、幫助孩子積累生活的經(jīng)驗(yàn)，巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的難題。 [活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線(xiàn)、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。 [活動(dòng)過(guò)程]

　　一、開(kāi)始部分：

　　　　播放音樂(lè)，教師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動(dòng)室。

　　與幼兒交談，引出磁鐵，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

　　師：噓！你們看,老師給大家?guī)��?lái)了什么禮物？（出示磁性教具花），這花美麗嗎？（美麗）多美的花啊，看！把蝴蝶都引來(lái)了（出示教具）。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢？引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，看有什么秘密？（讓幼兒觀(guān)察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。）師：對(duì)了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎？對(duì)，磁鐵，大家真聰明。 二、基本部分：

　　1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特征。

　　2、師：小朋友們?yōu)榱烁�好的了解磁鐵的特征，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)“萬(wàn)寶盒”，大家把桌子上的“萬(wàn)寶盒”打開(kāi)。用手中的磁鐵吸一吸，看能夠吸起什么東西，然后讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)吸起了什么？這件東西是用什么材料做的？

　　總結(jié)出：磁鐵能吸鐵制品。

　　3、了解物體的沉�。�

　　小朋友，現(xiàn)在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化？（被磁鐵吸起的物體都沉在水底）那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢？引導(dǎo)幼兒回答。（塑料制品的物體浮在水面），小朋友們真聰明，來(lái)一齊鼓勵(lì)一下自己。（嗨！嗨！嗨！我們都是聰明娃�。�

　　4、出難題，引導(dǎo)幼兒巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決。

　　小朋友這么聰明，今天老師遇到了一個(gè)難題，你們能幫老師解決嗎？（引起好奇）老師出示：玻璃瓶中有一個(gè)鐵釘和一個(gè)乒乓球。有的幼兒回答，倒過(guò)來(lái)或把手伸進(jìn)去，或用筷子夾出來(lái)。老師說(shuō)出要求：可是在取瓶中的物體時(shí)，不能把瓶倒過(guò)來(lái)，也不能把手伸進(jìn)去，只是準(zhǔn)備了線(xiàn)、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看哪組取得快。

　　5、讓個(gè)別幼兒分組講解一下取物的過(guò)程。（老師及時(shí)鼓勵(lì)孩子。）

　　6、師：小朋友們這么聰明，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一下，玩一玩乒乓球。 三、結(jié)束部分：

　　小朋友，我們?cè)谌粘Ｉ�活中可能�?huì)遇到一些難題，只要我們肯動(dòng)腦筋，想辦法，巧用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就一定能解決。

乒乓球 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解乒乓球的基本特性，會(huì)創(chuàng)造性地玩球。

　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作的能力。

　　3、體驗(yàn)探索、操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂(lè)磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：老師今天要送大家一件小禮物，想知道是什么嗎？好，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸，如果能講出自己摸到的這個(gè)東西的感覺(jué)來(lái)，我就送給他一個(gè)！

　　1.幼兒摸以后說(shuō)出這東西的感覺(jué)：你摸到的是一個(gè)什么樣的東西？

　　2.讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。

　　3.猜一猜是什么？揭曉謎底：打開(kāi)看看？是個(gè)乒乓球。

　　4.讓每個(gè)幼兒取到球。

　　二、這一個(gè)小小的，輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎？怎么玩，請(qǐng)你找個(gè)空地方試試看。

　　三、提問(wèn)：

　　1.你的乒乓球是怎么玩的？

　　2.小結(jié)：因?yàn)槠古仪蛴袕椓�，又是個(gè)圓球體，所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩？從哪里知道的？

　　3.介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)：乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們中國(guó)人很喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，中國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平也是世界最高的，我們?cè)��?jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì)摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌，在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

　　4.你認(rèn)為乒乓球還會(huì)有其他的玩法嗎？你想不想試試剛才小朋友說(shuō)到的玩法呢？

　　四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具，小朋友可以去觀(guān)察一下這些工具，想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來(lái)玩球，如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試，老師要求大家不要玩好多次，只要試一下就可以了，嘗試過(guò)了，請(qǐng)你把你創(chuàng)造出來(lái)的玩法介紹給大家！

　　五、個(gè)別介紹、演示、教師鼓勵(lì)、并可以結(jié)合著講一講道理。

　　六、總結(jié)：一個(gè)小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣，厲害，連老師都很佩服。

　　1.哎，用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動(dòng)，那還可不可讓乒乓球變成個(gè)什么東西呢？

　　2.想象一下：你想用乒乓球變個(gè)什么東西？

　　七、介紹材料、幼兒探索操作：用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具，今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料，你們可以想好要讓乒乓球變什么，然后再制作，也可以看了材料邊探索，邊制作。

　　有些小朋友可能還沒(méi)玩夠，想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球 ，也可以，注意安全，在場(chǎng)地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場(chǎng)地后邊進(jìn)行。

　　八、作品展示：

　　1.向客人老師介紹。

　　2.集體面前介紹。

乒乓球 篇14

　　設(shè)計(jì)意圖： 本次活動(dòng)延伸于體育活動(dòng)《好玩的乒乓球》，在進(jìn)行此活動(dòng)中，幼兒對(duì)于乒乓球非常感興趣，還會(huì)運(yùn)用多種方法運(yùn)球。新《綱要》中指出活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)主體之間的適應(yīng)關(guān)系是：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。因此，我選擇了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒以乒乓球?yàn)檩d體，嘗試運(yùn)用不同的材料完成探索任務(wù)�；顒�(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)利用多種材料運(yùn)球的方法，感受方法的多樣性。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備： 1、乒乓球40個(gè)、筷子、橡皮筋、夾子、鐵絲、白紙、吸管、勺子、剪刀、橡皮泥、等材料若干。2、托盤(pán)若干、輕音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)興趣，感受方法的多樣性。1、教師出示乒乓球，提出問(wèn)題。指導(dǎo)語(yǔ)：“看看老師給你們帶來(lái)了什么？這是我們中國(guó)的國(guó)球：乒乓球，今天老師有個(gè)關(guān)于乒乓球的難題要考考你們，請(qǐng)你們把乒乓球從左邊運(yùn)到右邊，但是不能用手，球不能著地，你可以用什么方法把球運(yùn)過(guò)去呢？你可以用身體來(lái)試一試嗎？”2、幼兒交流討論，并請(qǐng)幼兒展示自己的運(yùn)球方法。指導(dǎo)語(yǔ)：“你想到了什么方法？可以出來(lái)展示一下你的方法嗎？二、幼兒動(dòng)手操作，自由探索利用材料運(yùn)球的方法1、教師出示材料，提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：這些材料能把球運(yùn)過(guò)去嗎？怎么運(yùn)？引導(dǎo)幼兒與同伴講述、交流想法。 2、教師講述操作要求：要求幼兒在操作中注意不能直接用手，球不能著地，把球從黃色線(xiàn)運(yùn)到紅色線(xiàn)上。3、幼兒分組探索操作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的運(yùn)球方法。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，并提醒幼兒注意：手不能直接碰到球。4、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流。（1）請(qǐng)幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和方法。指導(dǎo)語(yǔ)：“你用了什么材料？你是怎么運(yùn)的呢？這是什么動(dòng)作？” 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。（2）適時(shí)請(qǐng)幼兒示范給沒(méi)有成功的幼兒看。指導(dǎo)語(yǔ)：“那有哪種材料是不能運(yùn)球的呢？真的不行嗎？有沒(méi)有小朋友成功的，那請(qǐng)你出來(lái)展示一下你的運(yùn)球方法吧！”5、師幼一起總結(jié)歸納探索方法：夾、勺、吹、撥等方法可以把球運(yùn)過(guò)去。三、提供各種操作材料，幼兒再次動(dòng)手操作，利用同一種材料探索多種運(yùn)球方法。 1、教師講述操作要求：只能選擇一種材料，想出幾種不同的運(yùn)球方法。2、幼兒自由選擇一種材料探索多種運(yùn)球方法。 3、幼兒相互交流試驗(yàn)結(jié)果，介紹同種材料不同的運(yùn)球方法。提問(wèn)并討論：“你玩的是什么東西？是怎么玩的？你用什么方法把球運(yùn)過(guò)去了？除了這種方法，你還有不同的方法嗎？” 四、幼兒進(jìn)行運(yùn)球競(jìng)賽，探索又快又穩(wěn)的運(yùn)球方法。1、幼兒思考又快又穩(wěn)的運(yùn)球方法。指導(dǎo)語(yǔ)：“你覺(jué)得哪一種材料和方法運(yùn)球能運(yùn)得又快又穩(wěn)？”2、教師講解競(jìng)賽要求：幼兒選擇一種自己認(rèn)為又快又穩(wěn)的運(yùn)球方法，分成兩隊(duì)進(jìn)行接力競(jìng)賽。3、幼兒分小組相互討論和選擇材料。4、分組進(jìn)行接力競(jìng)賽，進(jìn)行小結(jié)和歸納：你剛才用了什么方法？你覺(jué)得這種方法是運(yùn)的又快又穩(wěn)的嗎？為什么？五、活動(dòng)小結(jié)教師通過(guò)總結(jié)不同運(yùn)球方法，并對(duì)幼兒提出新問(wèn)題，拓展幼兒思維，激發(fā)幼兒再次探索運(yùn)球方法的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：“今天小朋友都很能干，動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了很多的方法巧運(yùn)乒乓球。其實(shí)除了這些材料以外，我們生活中有許多材料也是能用來(lái)運(yùn)球的，那我們回去可以再想一想，試一試，好嗎？” 活動(dòng)延伸 把各種材料投放到科學(xué)區(qū)，讓幼兒繼續(xù)探索利用材料運(yùn)球的方法。

乒乓球 篇15

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩乒乓球。2、激發(fā)探索欲望，并能用語(yǔ)言表達(dá)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、人手一個(gè)乒乓球。2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂(lè)瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起回憶、引出主題

　　1、上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí)，今天，我們就來(lái)玩乒乓球。

　　二、玩乒乓球

　　1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？

　　2、幼兒自由玩乒乓球。（教師觀(guān)察為主，適時(shí)提醒多玩幾種方法，并提醒個(gè)別幼兒注意安全。）

　　3、介紹乒乓球的玩法誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么玩乒乓球的？

　　4、教師幼兒共同分享玩后感受。

　　三、探索玩法

　　1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？

　　2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀(guān)察。

　　3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰(shuí)愿意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）

　　4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。

　　四、實(shí)驗(yàn)延伸這個(gè)球，它怎么了？這個(gè)球還能玩嗎？實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎？