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最新寒假讀一本好書心得 假期讀一本書心得體會(huì)大全(九篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。

寒假讀一本好書心得 假期讀一本書心得體會(huì)篇一

這篇課文主要寫古巴的一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一人出海打魚,在一無所獲的八十四天之后,釣到了一條無比巨大的馬林魚。然而這一天卻遇到了鯊魚,老人和鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的骨架。老人雖然失敗了,但他在與鯊魚斗爭(zhēng)的過程中表現(xiàn)了超常的毅力和勇氣,表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利,他可以說是一個(gè)頂天立地的大丈夫。

在我的生活中,也有過和這個(gè)故事差不多的事例,我來給你們講講吧!

四年級(jí)下學(xué)期放暑假,爸爸給我買了一雙溜冰鞋,雖然小時(shí)候?qū)W過,可現(xiàn)在完全不會(huì)玩了。我穿上溜冰鞋,慢慢地站起來后,扶著墻走了幾步,然后滑了幾下,剛五秒鐘,我就摔倒了,不過還好,身上一點(diǎn)傷都沒有,而且摔下去的時(shí)候也不痛。吃完晚飯后,爸爸、媽媽帶著我去政府廣場(chǎng)溜冰,一到下面,我就換上了溜冰鞋,滑著滑著前面有一個(gè)小坡,小坡過后有一個(gè)洞,不好了,要滑過去了,還好有爸爸拉住了我,終于脫險(xiǎn)了。

到廣場(chǎng)上,我自己一個(gè)人在那里滑,要練習(xí)拐彎和剎車還有上下樓梯。我在人群中滑,有好幾次都沒有轉(zhuǎn)彎,摔了四次,剎車我也學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在只差上下樓梯了,我一到樓梯那兒,身子就控制不住的往下滑,我突然一轉(zhuǎn)身,“啪”的一下落到草叢里了。

雖然在練習(xí)的過程中很辛苦,經(jīng)常摔跤,但是我并沒有放棄,一直堅(jiān)持,現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了溜冰,堅(jiān)持就是勝利!

寒假讀一本好書心得 假期讀一本書心得體會(huì)篇二

《伊索寓言》真可謂家喻戶曉,它通過簡(jiǎn)短的小寓言故事,來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。

讓我來講講《驢子渡河》的故事吧。主人要求驢把鹽馱到河對(duì)岸,驢不小心滑到了水里,爬到岸上時(shí),鹽變輕了。第二天,驢想上次我掉進(jìn)水里身子變輕了,這次也會(huì)吧。于是,驢就跳下河去,果然鹽變輕了許多,主人發(fā)現(xiàn)了驢的陰謀,想治治它。這一次主人要求驢馱海綿到河對(duì)岸。驢以為跳下河會(huì)使馱的東西變輕,于是就跳下河去,結(jié)果差點(diǎn)淹死了。鹽放進(jìn)水里,被溶解了,所以變輕了。海綿放到水里,吸進(jìn)水結(jié)果變重了,就沉下水里,這個(gè)故事告訴我們,不能自以為是。只憑經(jīng)驗(yàn)辦事,會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤的。

小時(shí)候,語文老師講的《吳牛喘月》這則成語故事,至今記憶猶新。生活在江淮間的牛被稱為吳牛。吳牛特怕酷暑,見了太陽就喘粗氣。久而久之,它看到懸在夜空的月亮也誤認(rèn)為是太陽,于是,就條件反射地喘氣粗氣來,故有“吳牛喘月”之說。這就是一個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。

在生活中也有許多這樣的例子。有一次我也犯了經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。我是一個(gè)特愛玩模型的人。在我的桌上總會(huì)有一個(gè)工具箱,每次我都會(huì)把箱子里的刀具放得整整齊齊的。

這天,我正想從箱子里拿出一把工具刀,因印象中箱子里中的刀具總是放得井井有條的,故眼睛看著模型手便伸進(jìn)了工具箱,只是覺得一陣劇痛。可憐我手上全是鮮血。原來我的手被放得凌亂的刀子割開了。哇!都怪自己憑經(jīng)驗(yàn)辦事造成了血光之災(zāi),犯了經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤。

這件事給了我血的教訓(xùn),也讓我懂得了經(jīng)驗(yàn)主義要不得的道理。

寒假讀一本好書心得 假期讀一本書心得體會(huì)篇三

清華大學(xué)第15食堂曾有一位廚師,以630分的英語托福成績震驚海內(nèi)外,被譽(yù)為“清華饅頭神”。

這是一個(gè)很勵(lì)志的故事,同時(shí)這也是一個(gè)真實(shí)感人的故事,這個(gè)故事的主人公是一個(gè)叫張立勇的“平凡”的人。

他非常勤奮好學(xué),憑借著自己的努力,將別人喝茶聊天的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)英語上,就跟魯迅所說的一樣,“哪里有天才,我就是把別人喝咖啡的功夫用在工作上”,是啊,當(dāng)張立勇一考成名后,人們大多在關(guān)注他現(xiàn)在的輝煌,可誰又曾想他付出了什么,又有怎樣的辛酸呢?背后故事總是那么感人肺腑,這背后故事中的主人公還有張立勇的父親……

張立勇的父親很自責(zé),他覺得是自己不爭(zhēng)氣,沒有能力給兒子一個(gè)好的環(huán)境,還讓兒子為這個(gè)家操心,輟學(xué)、打工、受人白眼、抬不起頭……這位父親認(rèn)為都是自己的錯(cuò),而張立勇卻完全不這么想,她只記得那個(gè)抱著發(fā)燒的自己無助痛哭的、那個(gè)為自己賺學(xué)費(fèi)差點(diǎn)被馬蜂蟄丟性命的、那個(gè)到處磕頭借錢一次次將學(xué)費(fèi)交到自己手中的正是眼前這個(gè)一直在自責(zé)的父親。

然而,為什么有些人只注重金錢、名利和短暫的輝煌,為什么不像張立勇這樣,不為金錢、名利,執(zhí)著自己的夢(mèng)想和珍惜親人、親情。記者現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了,因?yàn)閺埩⒂逻@塊金子發(fā)光了,在報(bào)紙、雜志上,他被寫得天花亂墜,所有人的目光都聚集了。但是當(dāng)張立勇在努力奮斗的時(shí)候,這些人又在哪,現(xiàn)在說得冠冕堂皇的人,之前是否冷眼相對(duì)呢?

只有通過自己的努力,才能讓人刮目相看,才能證明自己,自己所做的都是要讓家人幸福,要讓別人認(rèn)可自己的實(shí)力。

寒假讀一本好書心得 假期讀一本書心得體會(huì)篇四

假期,學(xué)校倡導(dǎo)家長與孩子共讀一本書。兒子選了一本自己特別感興趣的書《胡小鬧日記—再見,馬虎和拖拉》。出于無奈,我也讀了這本書。讀后覺得這本書確實(shí)寫得非常好,至今讓人回味無窮。

事情是這樣的,樂多多小學(xué)五(3)班來了一位轉(zhuǎn)校生,高高瘦瘦的像根麻桿,他的名字叫做馬小虎。可是他跟胡小鬧、長安一樣,剛一入學(xué),便成了辦公室的?汀K烷L安、胡小鬧“結(jié)為”兄弟?墒呛镁安婚L,“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了事:在一次值日后,他們應(yīng)為粗心大意,竟造成教學(xué)樓失火,連警察都出動(dòng)了,沒想到長安的爸爸長江也是警察。把他們統(tǒng)統(tǒng)帶到了警察局。絲毫沒有半點(diǎn)手下留情。審問完后,果然是馬虎而惹得禍——水龍頭沒有關(guān)!

事后,班主任吳英杰請(qǐng)了洪興先生來班里做演講,演講完后洪興叔叔讓胡小鬧、長安和馬小虎到他那邊去授課。去學(xué)習(xí)如何改掉馬虎和拖拉的毛病,第一次去,三個(gè)人都遲到了,到時(shí)間了他們一點(diǎn)收獲也沒有。那次以后三個(gè)人,一次也沒遲到過。他們?cè)诤榕d叔叔那,跟著洪興叔叔一起坐起了“馬上行動(dòng)”的熱身運(yùn)動(dòng)。周一早上,馬小虎還在教室里做起了“馬上行動(dòng)”的熱身操。

隨著時(shí)間一天天的過去,很快迎來了春游。同學(xué)們都坐上了車,開著開著,小櫻桃突然暈車了。有人問有沒有暈車藥,過了一會(huì)兒,從后面走過來一個(gè)人,遞上一粒暈車藥。小櫻桃轉(zhuǎn)頭一看,原來是馬小虎。

在日常的生活中,我們也經(jīng)常聽到這樣的聲音:

“這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了,你太馬虎了!”

“千萬不要再拖拉了,小心鑄成大錯(cuò)!”

……

仔細(xì)回想一下,小時(shí)候,父母和老師是不是時(shí)常這樣教導(dǎo)我們呢?在他們嘴里,拖拉和馬虎猶如洪水猛獸,一旦被它們吞噬將貽害無窮。

事實(shí)真的如此嗎?拖拉和馬虎真的如此可怕嗎?

在這里,我嚴(yán)肅而負(fù)責(zé)任地告訴大家,拖拉和馬虎這兩個(gè)壞習(xí)慣確實(shí)害人不淺。

想想看,如果一名醫(yī)生因?yàn)轳R虎為病人拿錯(cuò)藥,很可能不僅不能醫(yī)病,反而會(huì)讓患者病上加病。還以醫(yī)生為例,對(duì)于手術(shù)臺(tái)上生命垂危的病人來說,救護(hù)工作必須分秒必爭(zhēng)。如果主刀醫(yī)生拖拖拉拉,那病人就會(huì)多一分危險(xiǎn)。

這可不是危言聳聽,它確確實(shí)實(shí)與我們的生活息息相關(guān)。

也許很多小朋友仍舊不以為然,認(rèn)為平時(shí)拖拉、馬虎一點(diǎn)沒關(guān)系,關(guān)鍵時(shí)刻改正不就行了嗎?這種說法聽上去很有道理,然而,那可行嗎?

答案是否定的。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就很難改正!

實(shí)不相瞞,我們這本書的主人公馬小虎就是持有這種想法的同學(xué),而且他還把自己的這種想法告訴了胡小鬧和長安,長安和胡小鬧覺得甚有道理,欣然接受。所以,對(duì)于自身的拖拉和馬虎,他們不以為然,反而有愈演愈烈之勢(shì)。結(jié)果,因?yàn)橹等諘r(shí)忘記關(guān)水龍頭,釀成了大禍——教學(xué)樓險(xiǎn)些被燒。

原本潔白的教學(xué)樓變得黑黢黢的,還向下滴著水。學(xué)生們不能進(jìn)教室上課,只能站在操場(chǎng)上……

這件事驚動(dòng)了警察。當(dāng)弄清楚事情的原因后,在眾目睽睽之下,三位“肇事者”被請(qǐng)上了警車。

警察會(huì)如何處理他們呢?經(jīng)過這件事情,他們認(rèn)識(shí)到馬虎和拖拉的危害了嗎?又該如何改正呢?

答案就在書中,趕快去解開謎團(tuán)吧!

寒假讀一本好書心得 假期讀一本書心得體會(huì)篇五

這段時(shí)間我看了魏書生的《班主任工作漫談》,受益非淺。 特級(jí)教師魏書生教書令人驚訝:他擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長與書記兼任兩個(gè)班的班主任,承擔(dān)兩個(gè)班的語文教學(xué),一年平均外出開會(huì)達(dá)4個(gè)月之久,卻從不請(qǐng)人代上一節(jié)語文課,他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試,一學(xué)期教材他用30多課時(shí)就講完了;他不批作業(yè),不改作文,但他的學(xué)生在升學(xué)成績卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均高7.8分……面對(duì)這一切,我贊嘆不已。魏老師用通俗易懂的語言,豐富的事例,講述了他在班主任工作中的舉措,即民-主加科學(xué)。魏老師認(rèn)為師生之間的關(guān)系要融洽,使學(xué)生樂于接受你的教育,發(fā)展每一位學(xué)生的人性、善性,其實(shí)就是因材施教,用他的話說就是“在學(xué)習(xí)上、課堂上不搞齊步走!彼妓髦鄬懴聨拙渑c大家交流。

一、愛的教育 偉大的人格

崇高而無私的愛心,是魏書生身上熠熠閃光的燈塔。照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷,能容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤。因而,他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個(gè)學(xué)生,從不偏私。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,從不體罰,而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯(cuò)誤。在充滿愛的教育中,真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生怎能不受到感動(dòng),不受到愛的熏陶呢?學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他,所以,能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足,在魏老師偉大人格魅力熏陶下,學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會(huì)敢于承認(rèn)自己的所作所為,這足以說明,老師的典范作用及偉大人格的寫照。

他愛自己的事業(yè),更愛自己的學(xué)生,他用滿腔的愛,來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會(huì)說:魏老師具有著“神”的思想品格!他當(dāng)之無愧!

二、教師要有務(wù)實(shí)的品德,強(qiáng)壯的生命支柱

教師的良好品德情操對(duì)學(xué)生的思想品德的發(fā)展有很強(qiáng)的感召力。它不僅影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代,還可能影響他們的一生。教師要?jiǎng)?wù)實(shí),把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念,化作行為品質(zhì)并時(shí)時(shí)處處以此支配自己的行動(dòng)。只有給予學(xué)生愛,讓學(xué)生感受到愛,體會(huì)到被愛之樂,他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。

人要全面的看待自己,既要看到自己的長處,又要看到自己的不足。要使自己頂天立地,有所發(fā)展,有所作為,必須建立自己強(qiáng)壯的生命支柱。學(xué)習(xí)、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā),游刃有余的境界,才能應(yīng)變不驚,勝任教師職業(yè)。面對(duì)高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn),面對(duì)多層次素質(zhì)人才的呼喚,要求教師不斷更新觀念,更新知識(shí),提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勤練基本功,方能精于教書而不失職!

三、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

每一個(gè)學(xué)生都有敏銳眼睛,他們好奇好探索,正因?yàn)橛袕?qiáng)烈的好奇和探索的欲望,就像成人一樣有了欲望創(chuàng)新也就從這開始了。我們既不能忽視學(xué)生正確認(rèn)識(shí),又不能忽視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。

對(duì)于我們小學(xué)教師來說,我們的目的并不在于結(jié)果,在于過程。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,養(yǎng)成自尊、自信的心態(tài)。

讓學(xué)生通過自己的努力,探索問題,解決疑難,發(fā)展自身內(nèi)在的能力,也就是情感與價(jià)值觀教育與語文知識(shí)與技能教學(xué)相結(jié)合。使教學(xué)過程充滿“活力”和“刺激”使學(xué)生能主動(dòng),活潑、愉快地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),從而達(dá)到既傳授知識(shí),又開發(fā)智力。

四、養(yǎng)成少說多于做的好習(xí)慣

學(xué)高為師,身正為范。以德治教,身教重與言教是教師必須牢記在心,實(shí)踐在身的,要少說多干、養(yǎng)成習(xí)慣。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。教師無小節(jié),節(jié)節(jié)皆楷模。學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,教師要從言行到舉止,處處帶頭做到最好,以利于潛移默化地感染、教育學(xué)生。

寒假讀一本好書心得 假期讀一本書心得體會(huì)篇六

這學(xué)期我讀了《學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄》這本書。深有感觸,以下是自己的一點(diǎn)小小感悟,學(xué)會(huì)怎樣的選擇和懂得怎樣的放棄在我們?nèi)说囊簧惺呛蔚鹊闹匾?當(dāng)我們走過了童年的純真、少年的快樂,在經(jīng)歷了多次的失敗、打擊、挫折、坎坷中漸漸長大、成熟,才發(fā)現(xiàn)很多事情不能過于強(qiáng)求,無論內(nèi)心的感覺如何,堅(jiān)持一定不要欺騙自己,要懂得放棄。人的一生,可供選擇的東西并不多,而要放棄的東西卻很多,“棄也是一種智慧”,放棄是智者面對(duì)生活的明智選擇,只有懂得適時(shí)放棄的人,才會(huì)活得精彩。當(dāng)然,放棄不是消極避世,而是另一種更實(shí)際更合理的追求。有得必有失,有失必有得,無所謂絕對(duì)的贏,也無所謂絕對(duì)的輸。人無法選擇自己的出生,但在人生的道路上怎樣生活和工作中是有所選擇和放棄的。如果一生不懂得去選擇也不懂得去放棄,那一輩子就永遠(yuǎn)也沒有快樂,甚至?xí)ズ芏唷?/p>

昨天的放棄決定今天的選擇,明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲,每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人,才能贏得精彩的生活,擁有海闊天空的人生境界。

做一個(gè)選擇的時(shí)候,意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的,選擇的反面既是放棄。放下一粒種子,收獲一棵大樹;放下一處煩惱,收獲一片清涼;放下一種偏見,收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候,生命也將收獲一片藍(lán)天。

圣經(jīng)中有這樣一句話:人降臨的時(shí)候手是合攏的,似乎在說:“世界是我的!碑(dāng)離開世界時(shí)手是張開的,仿佛在說:“瞧那,我什么都沒有帶走!逼鋵(shí),人生就是一連串選擇與放棄的過程,有取就有舍,有舍才有得。該放棄的就要放棄,不是沒有恒心和勇氣,而是選擇進(jìn)取的一種方式。

有人說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才”使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛讀書,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過去和未來,已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書!边@是一句至理名言。讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。

“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

正如拿破侖·希爾所說的那樣,你無法選擇你的相貌,但是你可以選擇你的心情;你無法選擇生命的長度,但是你可以選擇生命的寬度;你無法選擇整個(gè)世界,但是你可以選擇幸福快樂。只要你覺得你是幸福的,那么毫無疑問你就是幸福。

寒假讀一本好書心得 假期讀一本書心得體會(huì)篇七

假期,學(xué)校倡導(dǎo)家長與孩子共讀一本書。兒子選了一本自己特別感興趣的書《胡小鬧日記—再見,馬虎和拖拉》。出于無奈,我也讀了這本書。讀后覺得這本書確實(shí)寫得非常好,至今讓人回味無窮。

事情是這樣的,樂多多小學(xué)五(3)班來了一位轉(zhuǎn)校生,高高瘦瘦的像根麻桿,他的名字叫做馬小虎?墒撬◆[、長安一樣,剛一入學(xué),便成了辦公室的?。他和長安、胡小鬧“結(jié)為”兄弟。可是好景不長,“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了事:在一次值日后,他們應(yīng)為粗心大意,竟造成教學(xué)樓失火,連警察都出動(dòng)了,沒想到長安的爸爸長江也是警察。把他們統(tǒng)統(tǒng)帶到了警察局。絲毫沒有半點(diǎn)手下留情。審問完后,果然是馬虎而惹得禍——水龍頭沒有關(guān)!

事后,班主任吳英杰請(qǐng)了洪興先生來班里做演講,演講完后洪興叔叔讓胡小鬧、長安和馬小虎到他那邊去授課。去學(xué)習(xí)如何改掉馬虎和拖拉的毛病,第一次去,三個(gè)人都遲到了,到時(shí)間了他們一點(diǎn)收獲也沒有。那次以后三個(gè)人,一次也沒遲到過。他們?cè)诤榕d叔叔那,跟著洪興叔叔一起坐起了“馬上行動(dòng)”的熱身運(yùn)動(dòng)。周一早上,馬小虎還在教室里做起了“馬上行動(dòng)”的熱身操。

隨著時(shí)間一天天的過去,很快迎來了春游。同學(xué)們都坐上了車,開著開著,小櫻桃突然暈車了。有人問有沒有暈車藥,過了一會(huì)兒,從后面走過來一個(gè)人,遞上一粒暈車藥。小櫻桃轉(zhuǎn)頭一看,原來是馬小虎。

在日常的生活中,我們也經(jīng)常聽到這樣的聲音:

“這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了,你太馬虎了!”

“千萬不要再拖拉了,小心鑄成大錯(cuò)!”

……

仔細(xì)回想一下,小時(shí)候,父母和老師是不是時(shí)常這樣教導(dǎo)我們呢?在他們嘴里,拖拉和馬虎猶如洪水猛獸,一旦被它們吞噬將貽害無窮。

事實(shí)真的如此嗎?拖拉和馬虎真的如此可怕嗎?

在這里,我嚴(yán)肅而負(fù)責(zé)任地告訴大家,拖拉和馬虎這兩個(gè)壞習(xí)慣確實(shí)害人不淺。

想想看,如果一名醫(yī)生因?yàn)轳R虎為病人拿錯(cuò)藥,很可能不僅不能醫(yī)病,反而會(huì)讓患者病上加病。還以醫(yī)生為例,對(duì)于手術(shù)臺(tái)上生命垂危的病人來說,救護(hù)工作必須分秒必爭(zhēng)。如果主刀醫(yī)生拖拖拉拉,那病人就會(huì)多一分危險(xiǎn)。

這可不是危言聳聽,它確確實(shí)實(shí)與我們的生活息息相關(guān)。

也許很多小朋友仍舊不以為然,認(rèn)為平時(shí)拖拉、馬虎一點(diǎn)沒關(guān)系,關(guān)鍵時(shí)刻改正不就行了嗎?這種說法聽上去很有道理,然而,那可行嗎?

答案是否定的。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就很難改正!

實(shí)不相瞞,我們這本書的主人公馬小虎就是持有這種想法的同學(xué),而且他還把自己的這種想法告訴了胡小鬧和長安,長安和胡小鬧覺得甚有道理,欣然接受。所以,對(duì)于自身的拖拉和馬虎,他們不以為然,反而有愈演愈烈之勢(shì)。結(jié)果,因?yàn)橹等諘r(shí)忘記關(guān)水龍頭,釀成了大禍——教學(xué)樓險(xiǎn)些被燒。

原本潔白的教學(xué)樓變得黑黢黢的,還向下滴著水。學(xué)生們不能進(jìn)教室上課,只能站在操場(chǎng)上……

這件事驚動(dòng)了警察。當(dāng)弄清楚事情的原因后,在眾目睽睽之下,三位“肇事者”被請(qǐng)上了警車。

警察會(huì)如何處理他們呢?經(jīng)過這件事情,他們認(rèn)識(shí)到馬虎和拖拉的危害了嗎?又該如何改正呢?

答案就在書中,趕快去解開謎團(tuán)吧!

寒假讀一本好書心得 假期讀一本書心得體會(huì)篇八

陽春四月,萬物已經(jīng)復(fù)蘇,孩子的學(xué)校迎來了讀書月,其宗旨是要求每一位家長為自己的孩子營造安靜祥和的讀書氛圍,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

孩子一直有聽故事的習(xí)慣,從出生到現(xiàn)在,我們幾乎每天晚上都要講兩到三個(gè)故事,甚至有的時(shí)候,我們會(huì)打開電腦從網(wǎng)上收集兒童故事放給他聽。從故事中,他懂得了很多道理,從圖書中也認(rèn)識(shí)了很多漢字,也學(xué)到了很多詞匯。

其實(shí),我總覺得,孩子讀書不在乎記住多少知識(shí),關(guān)鍵是久而久之,讓孩子的閱讀成為一種習(xí)慣,讓他在潛移默化中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理,懂得人生的道理!芭恪焙⒆幼x書固然可以,但我覺得應(yīng)該讓孩子“自己”讀書,讀自己喜歡的書,讀自己喜歡的文章。父母要做的是教會(huì)孩子讀書的方法,讓孩子自己學(xué)。上小學(xué)以前,一般是我們讀他聽,這一直是我們的習(xí)慣。不過在閱讀的過程中,兒子是沒有自主權(quán)的,從書籍的選擇到故事、文章的選擇,都是家長包辦了,選擇那些自認(rèn)為對(duì)孩子有幫助的書籍和故事,時(shí)間長了,孩子已經(jīng)習(xí)慣了家長的方式,接受了這種方式。有的時(shí)候,爸爸或者媽媽忘記了講故事,兒子就會(huì)纏著要聽故事?墒,并不是所有的時(shí)候都能講故事的,這時(shí),這種閱讀方式就不能進(jìn)行了,因?yàn)楹⒆硬粫?huì)自己閱讀,他不知道自己該怎樣看,甚至他連自己喜歡看什么書都不知道。現(xiàn)在,孩子認(rèn)識(shí)了許多漢子,學(xué)會(huì)了拼音,兩櫥柜的童話、科普、幼兒智力學(xué)習(xí)、兒童寫話、我們愛科學(xué)、走迷宮、猜謎語、貝貝熊等等書籍應(yīng)有盡有,他有了自己的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,知道了好與壞、真善美、正義與邪惡,恐龍、宇宙、海洋動(dòng)物、飛機(jī)坦克等等深深觸動(dòng)了他的心弦,在一旁的我,感覺和自己小的時(shí)候是多么的像。

讀書本身是一件樂事,在安靜、和諧的氛圍中閱讀更是一件快事。可孩子不一定這么認(rèn)為,他們更喜歡在輕松的環(huán)境,他們不喜歡太多的拘束。比如說我的孩子,他喜歡“玩”中閱讀,她從來都不肯規(guī)矩地坐著讀書,我們的閱讀很多時(shí)候都是在床上進(jìn)行的,在我讀的過程中,她會(huì)經(jīng)常性地打斷我,問許多的問題。不過,每次我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。孩子沒有太多的限制,他們才會(huì)快樂,才會(huì)喜歡讀書,愛上閱讀。

在閱讀的過程中,家長還應(yīng)該放下架子,認(rèn)真傾聽孩子想法和意見,營造一個(gè)平等的環(huán)境,讓孩子感覺受到尊重。有的時(shí)候家長會(huì)把自己的情緒以及不快施加到孩子身上,在對(duì)待孩子提出的問題經(jīng)常表現(xiàn)出不耐煩和缺乏耐心,對(duì)于孩子的一些要求,家長會(huì)認(rèn)為莫名其妙,會(huì)認(rèn)為無理取鬧,偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些肢體語言。其實(shí)有的時(shí)候孩子說得是很有道理的!

總之,在與孩子一起讀書的過程中,我的感觸確實(shí)很多,我總希望孩子能夠形成自己獨(dú)立的人格,懂得人生的淺易道理,學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。

寒假讀一本好書心得 假期讀一本書心得體會(huì)篇九

閱讀是打好中文的基礎(chǔ)。良好的閱讀習(xí)慣,在學(xué)習(xí)的成長道路上是不可少的。

平時(shí)因工作與家務(wù)的瑣事很少能同孩子一起讀一本書,能和孩子共同讀書,這還要感謝37中初一二班班主任高老師,是她給了我們這么一個(gè)平臺(tái),讓我們能在這樣一個(gè)氛圍內(nèi)交流思想互相學(xué)習(xí)。真的,這種感覺很好。

記得在他小的時(shí)候,一般都是我給他讀一些圖畫書,那時(shí)他在懷中指著這個(gè)或那個(gè)圖片問個(gè)不停地時(shí)候,怎么也不會(huì)想到現(xiàn)在的他,已經(jīng)有了自己的思想與對(duì)書的解讀。比如最近和他一起讀了一部蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著作的《鋼鐵是怎樣煉成的》,他被里面的主人公保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)與韌勁所吸引。

這部書講訴的是保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年道成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈地創(chuàng)作完小說,成為一塊堅(jiān)強(qiáng)的鋼鐵(這里是指他的精神)的故事,贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍能堅(jiān)強(qiáng)不屈向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,鞭打了資本主義的丑陋與作威作福的貴人,表現(xiàn)了作者對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>

孩子被保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)深深地吸引,他認(rèn)為主人公的整個(gè)生命過程都在與命運(yùn)作斗爭(zhēng),他不認(rèn)輸不低頭不怕挫折百折不撓的革命精神,還有他抵抗病魔的侵?jǐn)_奇跡般地從死亡線上走回來的堅(jiān)強(qiáng)毅力,都是他所要學(xué)習(xí)的。

是啊,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說,在富足美好的社會(huì)下成長,是一件多么多么幸運(yùn)的事情,他能在這部書里尋到自己的不足,已證明了他已經(jīng)把自己融入到了書籍中,親身感受到保爾的那種在苦難中堅(jiān)強(qiáng)成長的過程,到此我很欣慰。

無論是怎樣的書籍,只要你用心去讀去體會(huì)了,里面的內(nèi)容會(huì)把你帶到一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事里面去,你會(huì)同里面的主人公一起哭一起笑,甚至一起感受每一個(gè)詞每一句話的魅力。從而產(chǎn)生對(duì)文學(xué)的渴望與求知欲。

老師對(duì)孩子報(bào)以期待的目光,希望他們能成為最好的學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都滿懷關(guān)愛,對(duì)他們也作出了百分百的努力。孩子老師也是一本書;一本厚重的書;一本讓我們?yōu)橹^斗的書,里面的博學(xué)會(huì)讓我們一輩子受之不盡,孩子,讓我們一起來努力吧!

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