自己與別人作文1

　　一天，在學(xué)校，我感到頭暈，發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在那里。

　　我的頭開(kāi)始發(fā)暈了。我真的希望一些同學(xué)能幫我擺脫頭暈。我眼中有一個(gè)人說(shuō)，“你為什么不去上體育課？”因?yàn)槲业念^太暈了，我分不清上半部分和下半部分，同時(shí)我感到頭暈。那人看著我說(shuō)，“去上體育課�！比缓笏�離開(kāi)了。這時(shí)，我眼睛里的亮光也變得很暗，我繼續(xù)忍受著頭暈，獨(dú)自做作業(yè)，心想如果有人能帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室就好了。今天絕對(duì)不是躲避這個(gè)班的日子。這時(shí)走廊里傳來(lái)一陣腳步聲，我想:哦，天哪，可能是體育老師來(lái)了。他非常擅長(zhǎng)打人。上次他打了我們的一個(gè)同學(xué)，頭上滿是包。我的生活如此痛苦。我感到頭暈，會(huì)被打。我真的希望有人能幫助我。所以我迅速躲到桌子下面，僥幸躲過(guò)了**。我心想:體育課的**，請(qǐng)快來(lái)。

　　當(dāng)我再次聽(tīng)到沉重的腳步聲時(shí)，我感到絕望。這絕對(duì)是體育課的**。班**看到我難過(guò)，跑過(guò)去問(wèn)�！澳阍趺戳�？”我說(shuō)，“我覺(jué)得頭暈�！卑嗉�(jí)**說(shuō)，“我知道校醫(yī)在哪里。我來(lái)抱你�！彼�以他把我?guī)У綄W(xué)校醫(yī)生那里，醫(yī)生很快治好了我的頭暈。

　　之后，我問(wèn)體育課的**，“你怎么知道我在這里？”班級(jí)**說(shuō):“我聽(tīng)到教室里有一點(diǎn)噪音，就來(lái)了。”“謝謝你！”我說(shuō)。

自己與別人作文2

　　小時(shí)候，我曾效仿大人們，在墻角的空地上種過(guò)一棵玉米，從它冒出嫩黃嫩黃的玉米芽?jī)洪_(kāi)始，我就給它澆水、施肥。許多人都說(shuō)，單棵的玉米是長(zhǎng)不高的，因?yàn)闆](méi)有別的玉米和它比，就像孩子吃飯，如果沒(méi)有別的孩子和他爭(zhēng)著吃，飯是不香的。我不信。

　　一個(gè)月后，不知什么時(shí)候，玉米稈上爬**一條凌霄的藤蔓，水蛇一般順著玉米稈往上攀緣，已經(jīng)和玉米齊高了。再過(guò)一個(gè)月，玉米長(zhǎng)得比我還要高出半截，還開(kāi)花了，懂農(nóng)事的大人們又說(shuō)，還是趕緊拔掉這棵玉米吧，單獨(dú)的一棵，既不能授粉，又不能結(jié)玉米，只能當(dāng)柴燒。

　　我還是堅(jiān)持把玉米留了下來(lái)。幾天后，凌霄開(kāi)花了，整棵玉米如穿**火紅的裙子，非常喜人，本來(lái)是一個(gè)墻角，破天荒地竟招來(lái)了蜂蝶，嚶嚶嗡嗡地飛舞其間。

　　那個(gè)秋天，玉米稈上結(jié)出了四個(gè)大個(gè)頭的玉米，個(gè)個(gè)籽粒飽滿，玉米稈上的凌霄開(kāi)了整整兩個(gè)多月，成了整個(gè)墻角的動(dòng)人風(fēng)景。

　　大人們看似牢不可破的經(jīng)驗(yàn)被打破了，他們也在納悶，這樣的玉米怎么會(huì)結(jié)果呢?

　　后來(lái)，他們悟出了道理，原來(lái)是凌霄和玉米互相幫助。孤零零的一棵玉米，本來(lái)是沒(méi)有勁頭往上長(zhǎng)的，突然凌霄為自己的身體增加了重量，它若不往上長(zhǎng)，勢(shì)必會(huì)被凌霄纏死。于是，玉米為了免于**，拼命地積聚能量強(qiáng)大自己，此刻的玉米是在和自己較勁，戰(zhàn)勝了自己，它也就贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。后來(lái)，凌霄開(kāi)花了，幫玉米招來(lái)了蜂蝶，那些蜂蝶有的來(lái)自田間的玉米叢里，尾部沾**田間的花粉，竟陰差陽(yáng)錯(cuò)地給墻角的這棵玉米授了粉。

　　跟自己較量，和別人共用能量，原來(lái)這就是玉米和凌霄實(shí)現(xiàn)共贏的奧秘啊!把這一道理延伸到我們的生活中，不也是如此嗎?

　　有這樣一種人，他們總是擅長(zhǎng)走別人很少涉足過(guò)的路，無(wú)邊的孤寂摧垮不了他們，漆黑的夜幕嚇退不了他們，他們的心永遠(yuǎn)飛在前方，他們永不停步地趕路，最終他們成功了。你若問(wèn)他們：你是怎么扛過(guò)來(lái)的?他們會(huì)說(shuō)：我一直覺(jué)得路的前方還有一個(gè)更光明的“我”在等著我，我要迎頭趕上去，看看那個(gè)“我”是什么樣子。你若再問(wèn)他們：在追趕前面那個(gè)“我”的時(shí)候，就沒(méi)有遇見(jiàn)一丁點(diǎn)兒“路障”嗎?他們會(huì)說(shuō)：我在追趕自己的那個(gè)“我”的時(shí)候，別人也在追趕屬于他們的那個(gè)“我”啊，我們聯(lián)合起來(lái)，共同掃清了“路障”。

　　和自己競(jìng)爭(zhēng)，與別人合作，如同生命道路上的兩條鐵軌，沿著它們，我們奔走在迎接輝煌的路上……

自己與別人作文3

　　有兩只老虎，住在籠子里三餐無(wú)憂，卻羨慕草地里老虎的**；住在野地里**的老虎也羨慕籠中的老虎，因?yàn)樗�覺(jué)得籠中的老虎是安逸的，自己卻得不到，后來(lái)兩只老虎換位置，按理說(shuō)兩面只老虎應(yīng)該會(huì)安逸快樂(lè)而又幸福地活下去，可事情并非如此：兩只老虎都死了。

　　原因何在？其實(shí)很低簡(jiǎn)單：從籠中里走出來(lái)的老虎獲得了**卻沒(méi)有獲得捕食的本領(lǐng)；而走進(jìn)籠子里的老虎獲得了安逸卻沒(méi)有獲得在狹小空間生活的心境，最終都命喪黃泉，故事生動(dòng)地告訴我們：許多時(shí)候人們往往對(duì)自己的幸福看不到，而別人的幸福卻很耀眼，也許別人的幸福不適合你；也許別人的幸福也是自己的墳?zāi)�，懂得領(lǐng)取自己的那一份，才是真正的幸福。

　　現(xiàn)實(shí)生活中的一些人，他們大多眼高手低，不能給自己正確定位，正像材料中的中的兩只老虎，人從都希望生活瀟灑走一回，這是無(wú)可非議的，但我們也該有自知之明，不要忘了適時(shí)審視一下，看自己究竟適合干什么，以便找到準(zhǔn)確的位置，實(shí)事求是，領(lǐng)取自己的那一份，才是真正幸福，在失去后才懂得珍惜已經(jīng)太遲了，領(lǐng)取自己的那份，是對(duì)生命的提升，對(duì)自我的升華，它所折射出的是人生智慧的光芒，陶淵明領(lǐng)取了自己的那一份，有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的消遙與自在，而曾有意歸隱的謝安在重新領(lǐng)取自己那一份后，不又成為了一位名載史冊(cè)的**？懂得領(lǐng)取自己那一份，實(shí)際上是對(duì)生命個(gè)體一自我的領(lǐng)悟。

　　當(dāng)流星劃過(guò)開(kāi)邊，雖然只在瞬間，但它卻美得精致而富有幻想，恒星閃爍在深遂而寧?kù)o的夜空，鑄成了一道永恒，當(dāng)生命個(gè)體認(rèn)識(shí)到自身的獨(dú)特并去領(lǐng)取它時(shí)，才會(huì)知道什么是美好，小時(shí)候總是不明白為什么同一件事物，別人的似乎好很多，現(xiàn)在懂了，別人的幸�？偸呛芤�眼，在那炫麗的光環(huán)下我們根本無(wú)法發(fā)現(xiàn)自我，千古美女西施，花枝招展，俏麗美麗，東施便去學(xué)，鬧了個(gè)“東施效顰”的千古笑話，“人無(wú)完人”，每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，也許與別人相比，我們不像“邯鄲學(xué)步”不但學(xué)不成，反而失去了自我的本色，這也是許就是不懂珍惜的悲哀吧！我們不能看著別的筷子，丟了自己的碗，因?yàn)橛袝r(shí)候，別人的幸福正是自己的墳?zāi)梗�在他人無(wú)知的評(píng)價(jià)中，找到自己的路，認(rèn)真而有恒心地走上去，不只是因?yàn)樗�人的看法，不只是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，走自己的路，領(lǐng)取自己的那份，不就那么簡(jiǎn)單嗎？“莫因身在最高層，遂漸浮云遮望眼，”生活的執(zhí)著是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，人的一生是不可能為逃避責(zé)任而存在的，拔開(kāi)那些令人窒息的重重烏云，領(lǐng)取自己那份，做真實(shí)的自己！一條坦蕩的大路，就在腳下。

　　懂得領(lǐng)取自己的那一份，你便領(lǐng)取了現(xiàn)在和未來(lái)！

自己與別人作文4

　　還記得陳勝，吳廣的大澤鄉(xiāng)**，陳勝雖是一個(gè)貧民，卻懷有崇高的志向，他放遠(yuǎn)的目光，憑借自己的**才能和非凡的****能力，結(jié)束了缺命的**——秦朝，可惜，人總是善變的，在陳涉步打下鴻圖霸業(yè)之時(shí)，有一位曾經(jīng)與他打下霸業(yè)的朋友來(lái)投靠他，陳勝竟然說(shuō)不認(rèn)識(shí)他，這位朋友看到了他蛻變之后的冷漠，朋友明白了，就算自己能夠待在陳勝身邊，說(shuō)不定會(huì)招致人頭落地的一天，由于陳勝的改變，他身邊昔日的朋友都遠(yuǎn)離他，就如這故事一樣，人不能只在自己得意忘形之時(shí)還忘了別人。

　　愛(ài)他人就是愛(ài)自己，我們時(shí)�？释�自己在別人心中有個(gè)好的印象，希望人人都喜歡自己，有一種人，他的**很大，對(duì)于朋友，他總能滿足對(duì)方的物質(zhì)需求，但在朋友陷入困境中，他可是連頭也不回，拍屁屁走人。還有一種人，雖然樸實(shí)，*凡，但是，對(duì)待朋友總溫柔，善解人意，在朋友需求幫助時(shí)，他總能全身心投入，這兩種人猶如富人和窮人，富人眼中只有利益，而窮人心中卻裝滿了大愛(ài)，我們常說(shuō)愛(ài)他人就是愛(ài)自己。如果人們以自我為中心，身邊的朋友定會(huì)離他遠(yuǎn)去。

　　相互學(xué)習(xí)可以促進(jìn)自身成長(zhǎng)，孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從文，其不善者而改之�！痹趯W(xué)習(xí)與漸進(jìn)的進(jìn)程中，我們既要看到自身的不足，又要吸收對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤。”我們不要只看到自己滿意的一面而蔑視他人的優(yōu)點(diǎn)。這樣，只會(huì)讓我們落后。

　　堅(jiān)持*等的思想觀念，每個(gè)人生來(lái)都一樣，我們享有同等的**，同等的社會(huì)服務(wù)。貝多芬即使患有殘疾，卻成為了音樂(lè)史上的巨人。牛頓小學(xué)成績(jī)不出色，但他為物理學(xué)創(chuàng)造了奇跡，為后世帶了深刻的影響……

　　世界上沒(méi)有十全十美的，但每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。要想完美自己，就不能沉浸在個(gè)人的世界里，要用全面的眼光看待自己和他人。

自己與別人作文5

　　有兩只老虎，住在籠子里三餐無(wú)憂，卻羨慕草地里老虎的**；住在野地里**的老虎也羨慕籠中的老虎，它覺(jué)得籠中的老虎是安逸的，卻得，后來(lái)兩只老虎換位置，按理說(shuō)兩面只老虎應(yīng)該會(huì)安逸快樂(lè)而又幸福地活下去，可并非：兩只老虎都死了。

　　原因何在？其實(shí)很低簡(jiǎn)單：從籠中里走的老虎了**卻捕食的本領(lǐng)；而走進(jìn)籠子里的老虎了安逸卻在狹小空間生活的心境，都命喪黃泉，故事生動(dòng)地：對(duì)的幸�？�，而別人的幸福卻很耀眼，別人的幸福不適合你；別人的幸福的墳?zāi)梗�懂得領(lǐng)取的那，才是真正的幸福。

　　現(xiàn)實(shí)生活中的人，大多眼高手低，給定位，正像中的中的兩只老虎，人從都希望生活瀟灑走一回，無(wú)可非議的，但也該有自知之明，不要適時(shí)審視一下，看究竟適合干，以便的位置，實(shí)事求是，領(lǐng)取的那，才是真正幸福，在失去后才懂得珍惜太遲了，領(lǐng)取的，是對(duì)生命的提升，對(duì)自升華，它所折射出人生智慧的光芒，陶淵明領(lǐng)取了的那，有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的消遙與自在，而曾有意歸隱的謝安在重新領(lǐng)取那后，不又成名載史冊(cè)的**？懂得領(lǐng)取那，上是對(duì)生命個(gè)體一自領(lǐng)悟。

　　當(dāng)流星劃過(guò)開(kāi)邊，只在瞬間，但它卻美得精致而富有幻想，恒星閃爍在深遂而寧?kù)o的夜空，鑄成了一道永恒，當(dāng)生命個(gè)體認(rèn)識(shí)到自身的獨(dú)特并去領(lǐng)取它時(shí)，才會(huì)是美好，小不明白為同事物，別人的好，懂了，別人的幸福很耀眼，在那炫麗的光環(huán)下自我，千古美女西施，花枝招展，俏麗美麗，東施便去學(xué)，鬧了個(gè)“東施效顰”的千古笑話，“人無(wú)完人”，人也有的優(yōu)點(diǎn)與，與別人相比，不像“”不但學(xué)不成，反而失去了自本色，這許不懂珍惜的悲哀吧！別的筷子，丟了的碗，有，別人的幸福正是的墳?zāi)�，在他人無(wú)知的評(píng)價(jià)中，的路，而有恒心地去，不他人的看法，不“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，走的路，領(lǐng)取的，不就簡(jiǎn)單嗎？“莫因身在最高層，遂漸浮云遮望眼，”生活的執(zhí)著是永遠(yuǎn)追求的，人的是不為逃避責(zé)任而的，拔開(kāi)令人窒息的重重烏云，領(lǐng)取，做的！坦蕩的大路，就在腳下。

　　懂得領(lǐng)取的那，你便領(lǐng)取了和未來(lái)！

自己與別人作文5篇擴(kuò)展閱讀

自己與別人作文5篇（擴(kuò)展1）

——幫助別人,快樂(lè)自己作文5篇

幫助別人,快樂(lè)自己作文1

　　“幫助別人，快樂(lè)自己�！蔽乙贿吥钪�這句富有哲理的話，一邊**公交車。

　　一上車，我四處張望，發(fā)現(xiàn)最后一排還有一個(gè)空位置。于是，我三步并作兩步，三下五除二，毫不猶豫地坐了上去。

　　緊接著，一位手拄拐杖，滿頭銀絲的老人慢吞吞地走**車，想找個(gè)位置�？绍嚿显缫炎鴿M了人。老人抱著一絲希望，來(lái)到了最后一排，可希望辜負(fù)了他——最后一排也已坐滿了人，沒(méi)有一個(gè)人愿意讓座給他。就在老人“心灰意冷“準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候。公交車突然來(lái)了個(gè)急剎車，老人一踉蹌，差點(diǎn)摔倒！

　　就在這時(shí)，坐我前面的一個(gè)八九歲的小女孩站了起來(lái)，對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，來(lái)，您坐我這吧！”

　　“可是，你還這么小，讓你站著不合適……”

　　“沒(méi)事的！”

　　“不行，這可不行！”

　　女孩見(jiàn)老人不同意，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說(shuō)“哦，爺爺，那個(gè)……我就到站了，沒(méi)事的！“

　　“哦……那……那好吧！”

　　只見(jiàn)老人坐**女孩的座位。女孩右手扶著護(hù)攔，緩緩向前走去……

　　過(guò)了一會(huì)兒，車子開(kāi)到了下一個(gè)站點(diǎn)。陸續(xù)有幾個(gè)乘客下車，卻又涌上來(lái)一大批人。女孩的身影漸漸在我的視線里消失，隨之而來(lái)的是人們擁擠不堪的場(chǎng)面。

　　……

　　過(guò)了一刻鐘，到了另一個(gè)站點(diǎn)——我該下車了。我一起身，座位就立刻被別人“霸占”走。我艱難地從黑乎乎的人群里擠了出去，在我落地的一剎那，我不由得回頭看了一眼車上的人。

　　在黑乎乎的人群里面，有一張熟悉的面孔——那個(gè)讓座的小女孩的`臉。天哪！她還在車上，他不是說(shuō)自己就要下車了嗎？怎么……怎么還在車上？難道……難道說(shuō)……她騙了那位老人？她寧愿自己被擠在人群里面，也不愿看老人那么無(wú)助地在公交車上徘徊？

　　我的心顫動(dòng)了！一個(gè)八九歲的小女孩，用了一個(gè)善意的謊言，讓給了老人一個(gè)座位，自己卻站在了一邊，還不讓老人知道！這是多么高尚的心靈，多么崇高的品質(zhì)啊！而我呢？在老人無(wú)助的時(shí)候?yàn)槭裁床蝗�幫助他？在老人差點(diǎn)摔倒的時(shí)候，沒(méi)有想到要給他讓座？難道我連一個(gè)八九歲的小女孩都不如嗎？

幫助別人,快樂(lè)自己作文2

　　哎呀，當(dāng)了大隊(duì)**可真是不輕松，身上多了很多責(zé)任，每天執(zhí)勤后要去體育器材室匯總。所以放學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)累，也有點(diǎn)晚。匯總完我和我的好友白煜穎一同走出體育器材室的大門。

　　“同學(xué)們，這個(gè)單詞念...”“嗚嗚...嗚..”剛聽(tīng)老師在講課，就被一位小朋友的哭聲給打斷了�！拔沂遣皇锹�(tīng)到有一個(gè)人在哭�。俊卑嘴戏f自言自語(yǔ)道�！笆前�！”我也聽(tīng)到了�！拔覀冞^(guò)去看看吧。”“小朋友，為什么哭��？”我們倆一同問(wèn)。他說(shuō)：“媽媽..還沒(méi)，來(lái)，接我..嗚..”他在抽泣。“你是哪個(gè)班的？”“一年級(jí)二班�！薄澳墙憬闼湍闳�傳達(dá)室，好嗎？”“好。”到了傳達(dá)室，我對(duì)值班的奶奶說(shuō)：“奶奶，他是一年級(jí)二班的，能不能給周老師打個(gè)電話？”“啊，好�！蹦棠虛芡�了周老師的電話，可是周老師已經(jīng)走了。小朋友又說(shuō)：“我還知道爸爸的電話號(hào)碼�！钡�是這個(gè)電話不能打外線啊！

　　“哎！姥姥！”白煜穎雪亮的眼睛一下子在人群中發(fā)現(xiàn)了來(lái)接她小弟的姥姥。她向姥姥要了一塊錢，給小同學(xué)打電話。我用一張紙寫了他爸爸的電話號(hào)碼，于是，白煜穎拿著去小賣部打電話。不一會(huì)，又回來(lái)了：“我怎么說(shuō)啊？”她整個(gè)人愣在這了。我?jiàn)Z過(guò)她手中的紙和錢，飛快地跑向小賣部......

　　“喂，您好。您是不是有個(gè)孩子在南山小學(xué)上學(xué)？”“啊，是啊�！薄芭�，**媽沒(méi)來(lái)接他，您一會(huì)來(lái)嗎？”“啊，來(lái)...”當(dāng)爸爸的真是心急。

　　我回去告訴小朋友：“你爸爸一會(huì)就來(lái)�！薄爸x謝姐姐�！毙∨笥训哪樕下冻隽宋⑿Α４藭r(shí)我問(wèn)白煜穎：“我們可以走了嗎？”可是看看小朋友擦紅的小眼睛，心又軟了下來(lái)。“不行！”白煜穎回答。我也就沒(méi)多說(shuō)什么。

　　“嘟——”小朋友的爸爸騎著摩托車來(lái)接他了�！鞍职�！”小朋友歡呼著奔向爸爸，爬上摩托車，跟我們揮揮手：“拜拜！”車開(kāi)走了。

　　白煜穎用剩下的錢買了兩塊糖，我們吃著，心里有以前從沒(méi)的甜味...

幫助別人,快樂(lè)自己作文3

　　幫助別人是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，也是老師、家長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們的一種美德。過(guò)去的我，對(duì)這句話里解很籠統(tǒng)，也談不上什么感受，然而幾天前發(fā)生的一件事，讓我對(duì)助人為樂(lè)有了全新的感受。

　　那是上個(gè)星期天的事了。星期天上午，爸爸、媽媽帶著我和弟弟一起去衡百國(guó)際玩，我們先玩了會(huì)兒電子游戲，后來(lái)又陪媽媽逛衣服。

　　逛著逛著我和弟弟突然想上廁所，而且很急。于是，爸爸帶著我和弟弟一溜煙似的沖向廁所�？墒莿偟綆�所門口，卻看見(jiàn)一位坐輪椅的老爺爺往廁所走。一位阿姨推著他往前走，然而由于門口太窄，輪椅根本進(jìn)不去，老爺爺也只好從輪椅上***，在那位阿姨的攙扶下，拄著拐杖一點(diǎn)點(diǎn)兒往里挪。從廁所門口到便池，雖然只有幾步的距離，但老爺爺和阿姨走得卻那么吃力，看到這個(gè)情景，爸爸說(shuō)：“偉杰，帶著弟弟趕緊讓開(kāi)�！�

　　可是，等了一會(huì)兒，老爺爺還是沒(méi)有走過(guò)來(lái)。這時(shí)，爸爸給了我一個(gè)眼神，我立刻心領(lǐng)神會(huì)，我們?nèi)齻�(gè)人一起把老爺爺扶了進(jìn)去。從廁所出來(lái)時(shí)，那位阿姨告訴我們，老爺爺?shù)淖笸裙钦哿�，前幾天剛做完手術(shù)。最后，我們又把老爺爺順利的送回了輪椅上。老爺爺和阿姨很是感動(dòng)，連聲向我們道謝。雖然我和弟弟耽誤了上廁所的時(shí)間，憋得差點(diǎn)尿了褲子，但我們心里卻是甜滋滋的。

　　扶老爺爺上廁所雖然是一件微不足道的小事，但這其中的快樂(lè)卻是無(wú)限的。往往別人有困難時(shí)，一個(gè)會(huì)心的微笑；摔倒時(shí)，一個(gè)下腰的攙扶，都能讓人從中感受到快樂(lè)和溫暖。所以，我們要學(xué)會(huì)從*凡的小事中幫助別人，傳遞愛(ài)的正能量。

幫助別人,快樂(lè)自己作文4

　　幫助他人，是一件很快樂(lè)的事。因?yàn)楫?dāng)你幫助過(guò)別人后，人家臉上的笑容和一句謝謝，都會(huì)讓你感到十分快樂(lè)。暑假里，我?guī)椭�了一位阿姨，并讓自己很快�?lè)。

　　那天，我要坐公交車去上課，那天車上人很多，不過(guò)我還是找到了一個(gè)座位，就坐了下來(lái)。這時(shí)，公交車的站點(diǎn)到了。只有很少部分人下了車。我看到一位阿姨**車，一只手抱著她的孩子，一只手 提著大包小包的東西。那時(shí)車上很顛簸，我想她提著那么多東西，還抱著小孩，就叫了阿姨一聲，說(shuō)：“阿姨，你看你提著那么多的東西，還抱著孩子，你來(lái)這坐吧。”阿姨連忙：“不用，不用了�！� 但我一直想讓阿姨坐下，就再三請(qǐng)她。阿姨可能是見(jiàn)我那么想幫助別人，就坐下了。阿姨坐下后，我們倆聊起了天，她問(wèn)問(wèn)我這個(gè)，我問(wèn)問(wèn)她那個(gè)，不知不覺(jué)，我就到了站。我和阿姨道別后，就下了車 。

　　晚上，我想起了自己下午幫助過(guò)的那位阿姨，心里感到十分高興、快樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)椭�了她，她就不用再忙手忙腳地一邊管著東西，一邊再管著孩子。讓她方便了不少。

　　有時(shí)你幫助了別人，可能帶給了她方便，可能帶給她了關(guān)懷和感動(dòng)。所以請(qǐng)幫助別人吧，因?yàn)槟阍趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也會(huì)感到快樂(lè)。

幫助別人,快樂(lè)自己作文5

　　“幫助別人，快樂(lè)自己”。這句話是郭明義說(shuō)的，郭明義是當(dāng)代的“活雷鋒”。我在電視里也看過(guò)這樣的人，我也做過(guò)幫助別人的事。

　　在電視里：一個(gè)年輕的男人，騎著摩托車碰到了一位老人。他沒(méi)有馬上把老人扶起來(lái)，反倒是騎著摩托車走了。我看到老奶奶的鮮血在地上流著，不禁留下了眼淚。我真的恨不能沖到電視里去把老 奶奶扶起來(lái)。路過(guò)了好幾個(gè)人，他們都不知道去把老奶奶扶起來(lái)。最后，來(lái)了一個(gè)賣保險(xiǎn)的，她看到后，立馬把老奶奶送到醫(yī)院，我這顆懸著的心終于落了下來(lái)�？墒牵�不幸的消息傳來(lái)：這位老奶奶因 搶救無(wú)效而**。我留下了傷心的眼淚。

　　雖然我做的只是微不足道的'小事，但是我卻記憶猶新。那天下午，我和朋友說(shuō)完再見(jiàn)后，我高高興興地一蹦一跳地回家。當(dāng)我走到樓下的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶搬著一把椅子，很艱難地一步一步地 上樓。我看到后，立刻跑上去問(wèn)老奶奶：“你要去哪里？我能幫助你嗎？”“我要去二樓。”老奶奶說(shuō)道。“我們順路的，我家在三樓。來(lái)，我?guī)湍�搬上去吧！”“那太謝謝了�！蔽野嶂�椅子上樓了， 到了二樓我放下椅子，高興地對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶再見(jiàn)�！薄靶∨笥言僖�(jiàn)，謝謝你�！崩夏棠逃盟郎厝岬恼Z(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系。奶奶再見(jiàn)�！蔽腋吲d地上樓了。

　　是啊，人間需要人們互幫互助。無(wú)論是親人，還是陌生人，都要為他們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，哪怕是微薄的力量。

自己與別人作文5篇（擴(kuò)展2）

——看到自己與看到別人作文5篇

看到自己與看到別人作文1

　　透過(guò)窗戶可以看見(jiàn)別人，而面向鏡子卻只能看到自己。我們不管在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)站在別人的角度看問(wèn)題，想問(wèn)題，一個(gè)只看到自己的人是自私的，一個(gè)只看到別人的人是一個(gè)為他人著想?yún)s不會(huì)關(guān)心的人，我們應(yīng)該做一個(gè)既能看到自己，又能看到別人的人。

　　曾經(jīng)有這么一個(gè)農(nóng)民，過(guò)著日出而作，日落而息的生活，雖不富裕，卻也能吃飽穿暖。農(nóng)夫也有一個(gè)才幾歲大的兒子，日子過(guò)得很開(kāi)心。然而，有一天農(nóng)夫在耕田的過(guò)程中挖出了一袋金子，農(nóng)夫把金子重新收了起來(lái)。但農(nóng)夫卻過(guò)得不再開(kāi)心，農(nóng)夫不再干活，整天守著金子，晚上要抱著金子才能睡著，他怕別人把金子偷走，甚至擔(dān)心來(lái)串門的親戚好友搶走他的金子，他閉門謝客，整日生活在惶恐之中，不久便得了大病。

　　農(nóng)夫只看了自己，只看到自己的利益，因?yàn)榻鹱佣鴨适Я俗约�，失去了快�?lè)。

　　在現(xiàn)在社會(huì)中有很多有錢卻十分自私的富人，但他們過(guò)得卻不如一個(gè)普通家庭快樂(lè)，有很多人在利益，金錢面前喪失了自我，丟失了自己，我們應(yīng)該向怎么說(shuō)不，我們應(yīng)該在利益中看到自己的本性，我們要在看到自己后看到別人。

　　有人說(shuō)陳光標(biāo)這位高調(diào)慈善家太做作，可我卻認(rèn)為陳光標(biāo)值得我們學(xué)習(xí)，陳光標(biāo)在自己成為富翁后看到了雖人，看到了那些貧苦人，陳光標(biāo)先后捐出了上億元的善款，幫助了無(wú)數(shù)的人，是一個(gè)能看到別人的人。*有那么多富翁，如果每個(gè)人都能向陳光標(biāo)一樣高調(diào)行善，像他一樣能看到別人，那么又有多少人能走向吃飽穿暖的生活呢。

　　只看到自己的人是不可能過(guò)得快樂(lè)的，我們要通過(guò)自己眼睛透過(guò)利益看到別人，看到那些需要我們幫助的人。

　　***會(huì)上有那么多不自私的，能看到別人的人，那為什么時(shí)候我們做不到呢？我們是新一代，是國(guó)家的希望所在，讓我們一起做一個(gè)看到自己的同時(shí)更能看見(jiàn)別人的人，怎么的人也許會(huì)成為一個(gè)富翁，但卻不會(huì)成為一個(gè)幸福的人。金錢雖然能使我們走向更好的生活，但卻不能買到幸福，做一個(gè)能看到別人的人才是幸福的，才是無(wú)愧的。

　　看到自己的同時(shí)更要看到別人。

看到自己與看到別人作文2

　　人生，是那溪水汩汩、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、楊柳依依，艷陽(yáng)高照的暖春；但人生，卻又是那寒風(fēng)刺骨，千山鳥(niǎo)盡，萬(wàn)徑無(wú)跡，茫茫無(wú)顏的嚴(yán)冬。

　　獨(dú)自站在一座孤島上，望著無(wú)邊無(wú)際的大海，是否會(huì)喚起你的內(nèi)心的那份無(wú)望。等待？憂慮？這只是庸者的自我安慰，智者則會(huì)去尋找一葉扁舟駛出大海，因?yàn)樗�相信，即使海再大，也有上岸的那一天，即使時(shí)間再久，也有終止的那一刻。

　　難道你還妄想冬季來(lái)臨，海水結(jié)冰的那一天？難道你還期待嚴(yán)夏來(lái)臨，海水蒸干的那一天？難道你還憂慮海水沖上岸，孤島沉入海？

　　在你擔(dān)憂，抱怨，妄想的時(shí)候，向不付之行動(dòng)，那些不切實(shí)際只會(huì)讓你在時(shí)間的深淵里越陷越深。

　　也許很多人都會(huì)在抱怨身旁的人或事，當(dāng)你遇到指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，你說(shuō)你能言善辯，的確，你能堵住一個(gè)人的嘴，但眾口難辨，向不在他們的指指點(diǎn)點(diǎn)中改變自己，向不讓這種指指點(diǎn)點(diǎn)變?yōu)闊o(wú)根據(jù)。

　　也許很多人都很期待身邊的人或事，你也許會(huì)期待他們變成你想象中的人，但是，你能改變每一個(gè)人嗎？不，不能。何不讓你自己變成你想象中的那種人，這樣，他們也許就會(huì)慢慢的適應(yīng)你。

　　很多人都擁有一個(gè)如夢(mèng)如幻般的夢(mèng)，你說(shuō)你想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，如果它不切實(shí)際，它就會(huì)成為你前進(jìn)路上的阻礙，它就會(huì)成為你心理上的負(fù)擔(dān)。何不將它拆開(kāi)，化分為一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，讓這些筑成你那個(gè)夢(mèng)。

　　其實(shí)，一切的欲望都是因?yàn)榈貌坏綕M足，而這時(shí)你就會(huì)抱怨，請(qǐng)你想想，你有什么資格去抱怨，你有什么資格讓眾人圍著你轉(zhuǎn)，你沒(méi)有這個(gè)資格。

　　當(dāng)天空下起雨時(shí)，你會(huì)抱怨衣服曬不干，但是你是否能想想，雨過(guò)天晴后你是否依然可以晾干；當(dāng)烈日炎炎的時(shí)候，你會(huì)抱怨天氣太熱，但你是否能想想沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)物怎樣生長(zhǎng)。

　　因此，沒(méi)有誰(shuí)能改變一切，但你可以改變你自己，不要讓抱怨成為你狡辯的借口。

看到自己與看到別人作文3

　　一樣的，異樣的，看待事情的角度截然不同。要能跳出來(lái)看自己，以、豁達(dá)、體諒的心態(tài)來(lái)觀照自己，認(rèn)識(shí)自己；不苛求自己，更重要的是超越自己，突破自己，因?yàn)楹煤貌庞�。令你生氣的人已�?jīng)走的老遠(yuǎn)了，你還為他生氣，何必呢？哲人康得說(shuō)：〖生氣，是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己〗。跳出來(lái)看自己，你不妨換個(gè)角度覺(jué)照自己，你就會(huì)認(rèn)識(shí)到生活的苦、累或、舒坦，取決于人的一種心境，牽涉到人對(duì)生活的，對(duì)事物感受。跳出來(lái)?yè)Q個(gè)角度看自己，你就會(huì)從容坦然地面對(duì)生活，再也不會(huì)拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己了。當(dāng)向你**的時(shí)候，不妨跳出來(lái)，換個(gè)角度看自己，勇敢地面對(duì)這多舛的人生，再的瘠土上尋找痛苦的成因，教訓(xùn)及戰(zhàn)勝痛苦的方法，讓在布滿荊棘的上作出勇敢的抉擇，去尋找人生的。

　　跳出來(lái)?yè)Q個(gè)角度看自己，自己就會(huì)在過(guò)日子中獲得，心靈就會(huì)豁亮，沒(méi)有困境。

　　話說(shuō)，有位老生養(yǎng)兩個(gè)，大女兒嫁給了一個(gè)賣傘的生意人，二女兒在染坊工作，這使這位天天憂愁，天晴了，她擔(dān)心大女兒的傘賣不出去；天陰了，她又憂傷二女兒染坊里的衣服晾不干。她這樣晴天也憂愁陰天也憂愁，不多久就白了頭。一天，一位遠(yuǎn)方親友來(lái)看她，驚訝她的衰老，問(wèn)其原由，不覺(jué)好笑，那親友說(shuō)：“陰天你大女兒的傘好賣，你高興才是，晴天你二女兒染坊生意好也該高興才是。這樣你每天都有快樂(lè)的事，天天是好日，你干嘛不撿高興專拾憂愁呢？”老媽媽換個(gè)角度想：“言之有理！”從此，她笑口常開(kāi)，每一天。

　　人的一生，總免不了磕磕碰碰，遇到不快而生氣，或遇到天災(zāi)人禍而痛不欲生等等。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們是怎樣去處理的呢？

　　記得有位哲人曾說(shuō)：〖我們的痛苦不是問(wèn)題的本身帶來(lái)的，而是我們對(duì)這些問(wèn)題的看法而產(chǎn)生的�！竭@話很有，它引導(dǎo)我們要會(huì)解脫。說(shuō)到這里，我想到另一個(gè)：

　　話說(shuō)，夏天的傍晚，有一的少婦投河自盡，被正在河中劃船的白胡子艄公救起。艄公問(wèn)：“你年輕輕，為何尋短見(jiàn)？”“我結(jié)婚才兩年，就遺棄了我，接著又病死了。您說(shuō)我活著還有什么樂(lè)趣？”艄公聽(tīng)了沉吟有頃。說(shuō)：“兩年前，你是怎樣過(guò)日子的？”少婦說(shuō)：“那時(shí)我自在，無(wú)憂無(wú)慮呀……”“那時(shí)你有丈夫和孩子嗎？”“沒(méi)有”“那么你不過(guò)是被之船送回到兩年前去�，F(xiàn)在你又**自在無(wú)憂無(wú)慮了。請(qǐng)上岸去吧……”

　　話音剛落，少婦恍如作了一個(gè)夢(mèng)，她揉了揉眼睛，想了想，便離岸走了。從此，她沒(méi)有再尋短見(jiàn)。少婦回心轉(zhuǎn)意。是因?yàn)樗龔牧硪粋�(gè)角度看自己，從而看到一種生的曙光。感受到**自在的力度。在很多時(shí)候，我們所有的苦難與煩惱都是自己過(guò)去生活中所得到「經(jīng)驗(yàn)」做出的錯(cuò)誤判斷，這時(shí)，我們不妨跳出來(lái)，換個(gè)角度看自己，你就不會(huì)為戰(zhàn)場(chǎng)、商場(chǎng)失手、情場(chǎng)失意而頹唐；也不會(huì)為加身、贊譽(yù)四起而得意忘形。換個(gè)角度看待自己，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的寧?kù)o，從而獲得**自在的樂(lè)趣。轉(zhuǎn)一個(gè)角度看世界，世界無(wú)限寬大；換一種立場(chǎng)待人事，人事無(wú)不輕安。愿你天天是好日！

　　當(dāng)人生的和不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，不妨換個(gè)角度來(lái)看待人生。換個(gè)角度，便會(huì)產(chǎn)生另一種哲學(xué)，另一種處事觀。

看到自己與看到別人作文4

　　人生路漫漫，*坦與坎坷共存，成功與失敗并行。這一路上，我們將眼光放在別人身上，妄想看透世間冷暖，可卻不發(fā)知，不知從何時(shí)起，也落在了別人的眼睛里，我們的身上也多了和別人同樣的東西，有時(shí)候靜下心來(lái)，將目光放在自己身上，一切也許就會(huì)不同。

　　審視自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果能早些發(fā)現(xiàn)，是否結(jié)局會(huì)不同。李商隱的《馬嵬》中曾描寫了玄宗與玉環(huán)的愛(ài)情悲劇。

　　在那個(gè)天下不*，局勢(shì)動(dòng)蕩的年代里，唐玄宗遇見(jiàn)楊玉環(huán)，就恰似“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”。他沉淪于她的柔媚之中，不理朝政，尋歡作樂(lè)，至國(guó)家于不顧，他忘了，忘卻了初為帝王的意氣風(fēng)發(fā)，也忘了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，到最后，他也只能望著自己心愛(ài)女子為自己而死悲痛如潮水般將他包圍。時(shí)光若能倒流，玄宗若能用審視的眼光看自己，那個(gè)溫柔了歲月的女子是否不會(huì)離去，大唐江山又怎會(huì)陷入危難？只是一切太晚。

　　審視自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功就在眼前。戰(zhàn)火紛飛，烽火四起是對(duì)戰(zhàn)國(guó)最好的描寫。一代偉人也自此而起，驍勇善戰(zhàn)，****，是他心中不滅的熱血。終于他完成了心中抱負(fù)，登上城樓，以驕傲俯視天下，名垂千史近在眼前。建朝初期，他兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)行仁政，民生安樂(lè)，一片繁榮，可自負(fù)與*卻害了他。****，殘暴無(wú)情，暴殄天物，一時(shí)間硝煙四起，民不聊生。終于，想要**百年的天下，最后卻只維持了14年。他是誰(shuí)？他便是嬴政。若時(shí)光能倒流，他能及早的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，審視自己，那歷史會(huì)被改寫，嬴政也會(huì)名垂青史，而不是背負(fù)了多年的罵名。

　　作家拉伯雷曾說(shuō)過(guò)：“人生在世，各自的脖子上綁著一個(gè)褡子，前面裝的是別人做過(guò)的丑事和過(guò)錯(cuò)，因?yàn)樵诿媲八�以看的清楚。而自己做的丑事和過(guò)錯(cuò)在背后，從未看見(jiàn)，也不理會(huì)�！笔前。�我們總是對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)耿耿于懷，卻不曾在別人身上找找自己的影子。做錯(cuò)事總不承認(rèn)，失敗了，永遠(yuǎn)不會(huì)從自己身上找找原因，這，便是我們最大的弱點(diǎn)。

　　學(xué)會(huì)審視自己，要看清自己擁有的，勇于追求沒(méi)有的，看清自己的不足，謙虛做人做事，多體會(huì)，少多嘴，明白自己的優(yōu)點(diǎn)，展示自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　霧里看花，看得清，為什么？因?yàn)樾那鍎t眼明。

看到自己與看到別人作文5

　　煩惱，數(shù)之不盡的煩惱總是盤旋在身邊。

　　先賢說(shuō)過(guò)：沉靜下來(lái)，什么也不去想，就沒(méi)有煩惱了。先賢的話，像扔進(jìn)水中的石頭。先賢可以什么都不想，讓自己沉靜下來(lái)。而蕓蕓眾生，在聽(tīng)得“咕咚”一聲悶響后，煩惱便又蕩開(kāi)一陣漣漪。

　　作家史鐵生也曾寫過(guò)：“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么幸福，剛坐上輪椅時(shí)，我老想：不能直立行走豈不是把人的特點(diǎn)搞丟了？…。世上有多少人如此，再想想自己，已經(jīng)很好�！�

　　生活中的幸福和煩惱是凝結(jié)成一體的。當(dāng)老板當(dāng)中批評(píng)自己的時(shí)候，心中十分羞愧，可當(dāng)自己回到辦公桌前，*靜下來(lái)一想，又發(fā)現(xiàn)了一件好事：老板沒(méi)有扣自己的工資！有很多煩惱中總能體會(huì)到幸福，可是同理，自己也可能在幸福中找到煩心事：登山時(shí)，一直想著登頂，登頂了終于發(fā)現(xiàn)“一覽眾山小”的滋味。開(kāi)開(kāi)心心地下山了。可走到山腳時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他人在評(píng)論山中的風(fēng)景，自己什么也沒(méi)看到，再想回頭去看，可早已沒(méi)了體力。

　　人們不應(yīng)該為生活而只做一系列機(jī)械的活動(dòng)，而應(yīng)該在*淡無(wú)奇的生活中找到人生的樂(lè)趣。

　　每當(dāng)自己羨慕別人有錢、有權(quán)、有名、有利、有顏值的時(shí)候，卻不知還有多少比自己處境更差的人。

　　每當(dāng)自己仰望別人的時(shí)候，也要看看身后的人，看看身后那些生活愉悅的人們。

自己與別人作文5篇（擴(kuò)展3）

——自己與別人 (菁選3篇)

自己與別人1

　　村里住著一個(gè)農(nóng)夫，他的名字叫作自己。

　　自己有個(gè)鄰居，名叫別人。

　　自己矮小，別人高大；自己貧窮，別人富有；自己低賤，別人高貴。

　　這兩個(gè)鄰居的關(guān)系一直十分緊張。

　　自己有事的時(shí)候，總喜歡去找別人。

　　別人不好意思拒絕，只得幫他。忙是幫了，但別人并不心甘情愿，他為什么老喜歡 給我添麻煩？

　　久而久之，別人心里的怨言就表現(xiàn)了出來(lái)。

　　當(dāng)自己求助的時(shí)候，別人不是推辭就是應(yīng)付，偶爾幫一次忙，最后卻總是事與愿違， 他給自己幫了倒忙。

　　與此相反，別人對(duì)自己不想讓他插手的事情倒是非常熱心，簡(jiǎn)直達(dá)到了樂(lè)此不疲的程 度。

　　自己想穿什么顏色的衣服、想種什么莊稼、想討什么樣的老婆，想蓋多大面積的房 子， 別人都喜歡指手劃腳。不僅如此，別人還喜歡在村子里發(fā)布對(duì)自己看法。自己有針 尖大的小事，都會(huì)讓別人搞得滿城風(fēng)雨。

　　開(kāi)始自己還默默忍受，但是時(shí)間一長(zhǎng)，他就忍無(wú)可忍了。

　　他決定去****，讓法官給他們斷這份官司。

　　自己指控別人干涉他人的私事，別人指控自己給別人增添麻煩。自己和別人各執(zhí)一 詞，爭(zhēng)執(zhí)不下。

　　聽(tīng)了原、被告雙方的詳細(xì)陳述后，法官做了如此判決：把自己和別人各打五十大板 判決書(shū)上還有如下條文：從此以后，自己的事情自己辦，絕對(duì)不要求別人；別人對(duì)自己 的生活，該關(guān)心的一定要關(guān)心，不該關(guān)心的絕對(duì)不要關(guān)心，更不能橫加干涉。

　　從此后，自己和別人相安無(wú)事。

自己與別人2

　　這件事說(shuō)起來(lái)真讓我有點(diǎn)兒難為情，可是它也讓我明白了一個(gè)做事的道理，讓我說(shuō)給大家聽(tīng)吧。

　　那天天氣和我的心情一樣——好極了。雖然現(xiàn)在是嚴(yán)冬，我卻覺(jué)得充滿了暖意，因?yàn)榻裉祗w育課上我們要考一分鐘跳繩。我*時(shí)體育成績(jī)不好，而跳繩卻是我最拿手的體育項(xiàng)目。我焦急地等待老師叫我的名字，想讓自己好好露一手。（這段話寫出了小作者急切地想露一手的心情。）

　　“董一泓�！崩蠋熃械�。

　　終于輪到我了。 我趕緊站出來(lái)準(zhǔn)備。

　　“終于”兩個(gè)字也寫出了小作者的急迫心情。

　　“預(yù)備，開(kāi)始！”老師一聲令下，我飛快地跳了起來(lái)，可我沒(méi)過(guò)多久，就覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒了。又過(guò)了一會(huì)兒，我才明顯感覺(jué)到褲子在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往下滑。我已無(wú)心跳繩了，但因?yàn)槭强荚�，手里的繩還在機(jī)械地?fù)u著。我感覺(jué)到同學(xué)們都在盯著我看，我的臉上火辣辣的，心里不停地念叨，一分鐘快點(diǎn)到，快點(diǎn)到……

　　“停！”聽(tīng)到老師的命令，我心中的石頭終于落地了。我這才松了一口氣。好危險(xiǎn)呀，差一點(diǎn)就鬧出笑話來(lái)，否則我可怎么見(jiàn)人��！

　　通過(guò)這件事，我明白了，以后做任何事都要先做好充分準(zhǔn)備，不要太著急了，以免忙中出錯(cuò)。

自己與別人3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。

　　2.感受異域風(fēng)情，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。

　　3. 認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，正確讀寫“天性、宇宙、真切、脊梁、家家戶戶、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.理解詞語(yǔ)的意思，讀懂課文，有感情朗讀。

　　2.體會(huì)“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解作者所介紹的德國(guó)風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn)，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句，從中受到啟示與教育。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.德國(guó)風(fēng)光片

　　2.“花團(tuán)錦簇”“姹紫嫣紅”的畫面。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、 看德國(guó)風(fēng)光片，導(dǎo)入新課：

　　教師擔(dān)任導(dǎo)游的角色，播放德國(guó)的風(fēng)光片，請(qǐng)同學(xué)觀看，并講解：德國(guó)，有迷人的藍(lán)色多瑙河，有夢(mèng)幻般的萊茵河畔，有神秘的'黑森林……總之，德國(guó)是一個(gè)極富魅力的旅游城市，它不僅風(fēng)光無(wú)限美好，這個(gè)民族還有一道十分奇麗的景色。(把畫面停在街道畫面上)德國(guó)人家家戶戶喜歡把花栽種在臨街窗戶的外面�；ǘ涠汲�外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。你們知道他們這是做什么?原來(lái)……(板書(shū)課題：25、自己的花是給別人看的)

　　2、看了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)?

　　預(yù)測(cè)： 自己的花為什么要給別人看?

　　他們這樣做是為什么呢?

　　作者為什么要寫這篇文章?

　　……

　　二.初讀課文，自學(xué)生字新詞

　　1.剛才同學(xué)們提出了那么多問(wèn)題，那么就讓我們帶著問(wèn)題走進(jìn)課文，邊讀邊思考，課文寫了什么事?

　　(學(xué)生讀書(shū)、思考，教師與個(gè)別學(xué)生交流。)

　　2.引導(dǎo)學(xué)生概括課文內(nèi)容。

　　3.自學(xué)生詞新詞。

　　4.自學(xué)檢測(cè)：

　　A、 認(rèn)讀生字與寫字。

　　(教師要引導(dǎo)學(xué)生注意文中一些字的字音和字形。如要注意“莞”是個(gè)多音字，在本課中讀wǎn，表示地名時(shí)讀“guǎn”，如，廣東省的“東莞”;“姹”(chà)的聲母是翹舌音，不要讀成*舌音;有一些字的筆劃較多，如“嫣”“暇”“頗”“姹”“脊”等，要提醒學(xué)生注意各個(gè)部件的組成。還有一些字雖然筆劃較多，但是形聲字，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這一特點(diǎn)進(jìn)行記憶。寫字要認(rèn)真，注意書(shū)寫的習(xí)慣。)

　　B.認(rèn)讀詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。

　　房東 莞爾一笑 天性 宇宙 真切 脊梁

　　家家戶戶 應(yīng)接不暇 耐人尋味 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅

　　三、再讀課文，理解重點(diǎn)詞句。

　　1.指名讀第一自然段。

　　導(dǎo)語(yǔ)：是呀!愛(ài)花的民族很多，為什么德國(guó)在其中占重要的地位?德國(guó)人種花有何獨(dú)到之處?請(qǐng)快速瀏覽全文，用“──”畫出相關(guān)的答案。

　　2.學(xué)習(xí)課文第二自然段。

　　當(dāng)學(xué)生從第二自然段找到答案時(shí)，教師可相機(jī)展示重點(diǎn)句：

　　“家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在*那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。

　　(1) 請(qǐng)生個(gè)別讀。正音：“脊梁”讀作jǐ liang;理解“脊梁”的意思。(因?yàn)榛ǘ涠汲�外開(kāi)，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面包括枝干和葉子。顯然，德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的。)

　　(2)德國(guó)人種花有何特別之處?(從“家家戶戶”一詞可見(jiàn)德國(guó)人人愛(ài)花;而他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，這種做法實(shí)在令人感到驚嘆。)

　　(3)理解“莞爾一笑”的意思。

　　(愛(ài)花如此真切的德國(guó)人卻將最美的鮮花給別人欣賞，這在我們看來(lái)是多么不可思議，而在德國(guó)人看來(lái)是如此的*常。你從文中哪個(gè)詞看出來(lái)了?──“莞爾一笑”(輕輕一笑)

　　(4)補(bǔ)充材料：當(dāng)時(shí)，季老先生在哥廷根租住的房子，房東姓歐樸爾。女主人歐樸爾太太大約五十多歲，是一個(gè)典型的德國(guó)家庭主婦，善良得像慈母一樣。他們只有一個(gè)兒子，在外地上大學(xué)。季先生就住在他們兒子的房間，就像一位家庭成員一樣，一住就是十年。

　　聽(tīng)了這個(gè)介紹，你覺(jué)得女房東是怎么一個(gè)人?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“正是這樣”說(shuō)明了什么?

　　(德國(guó)人愛(ài)花，愛(ài)花就把花的美麗全部展示給大家一起享用，他們內(nèi)斂而不張揚(yáng)，淳樸簡(jiǎn)單的人生境界，就像花兒一樣美麗。)

　　3、有感情地朗讀課文。

　　4、讀了這一段，你覺(jué)得哥廷根之美，還美在什么?

　　四、布置作業(yè)，課外拓展

　　1、 收集你生活中“人人為我，我為人人”的事例。

　　2、 抄寫自己感受最深的句子，并初步體會(huì)句子的含義。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　第二課時(shí)

　　一、 讀回顧，再感“美麗”。

　　1.有感情地朗讀課文第二自然段。

　　2.說(shuō)說(shuō)哥廷根的美麗指什么?

　　二、品讀課文，感悟境界。

　　1、引讀第三自然段，學(xué)習(xí)第三自然段。

　　當(dāng)學(xué)生從第三段中找到相關(guān)答案時(shí)，教師相機(jī)展示重點(diǎn)句：

　　走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山**上，應(yīng)接不暇。

　　(1)**朗讀。

　　(2)談?wù)勛x后的感受。(花多，花美，愛(ài)花之真切。)

　　(3) 理解“花團(tuán)錦簇”“姹紫嫣紅”(課件展示一朵朵、一簇簇，許許多多鮮花竟相開(kāi)放的畫面，理解“花團(tuán)錦簇”;課件展示五顏六色鮮花竟相開(kāi)放的畫面，理解“姹紫嫣紅”。)

　　(4)有感情朗讀，并背誦。

　　(5)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　當(dāng)你來(lái)到德國(guó)，漫步在這花的海洋，你一定會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，____________________________ ;走在街上的時(shí)候，_______________________________， 這真是________________________________的境界呀!

　　(6)小練筆，用自己的語(yǔ)言，也可以適當(dāng)運(yùn)用課文語(yǔ)言：

　　假如我們來(lái)到德國(guó)，看到__________________________ 。心想__________________________________________________________。

　　[重視讀寫有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在讀中理解吸收，又在寫中練習(xí)運(yùn)用，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)表達(dá)方法的領(lǐng)悟。]

　　(7)理解“頗耐人尋味”。

　　2.學(xué)習(xí)第四自然段。

　　(1)德國(guó)人愛(ài)花，還有哪些地方與眾不同?

　　完成小練筆，用自己的語(yǔ)言，也可以適當(dāng)運(yùn)用課文的語(yǔ)言：

　　四五十年后，我又到了德國(guó)，我發(fā)現(xiàn)很多東西變了：___________________ ，可當(dāng)我走在街上，抬頭一看，又是________________ ，是的，_______________________始終沒(méi)有變。

　　(2)理解句子：“我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)�！�

　　四五十年后，作者漫步異鄉(xiāng)，置身于花的海洋，他被這個(gè)民族的崇高境界深深感動(dòng)了，此時(shí)，作者心中有一個(gè)美好的夢(mèng)想，猜一猜，是什么?

　　三、聯(lián)系生活，拓展延伸

　　引導(dǎo)交流：人永遠(yuǎn)不可能一個(gè)人生活在世界上，總是與別人一起構(gòu)成這樣那樣的關(guān)系。一個(gè)人總是經(jīng)常為別人做事，為他人服務(wù)，別人也在經(jīng)常為你做事，為你服務(wù)。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身邊也有“人人為我，我為人人”的境界，試舉例談?wù)劊?課件出示)

　　在家庭里，____________________________________;

　　在學(xué)校里______________________________________;

　　在社會(huì)上，____________________________________。

　　[讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的形式，參與活動(dòng)，既體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的以人為本，給學(xué)生自主空間，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，又引發(fā)了學(xué)生交流的愿望。]

　　四、總結(jié)全文，激發(fā)閱讀興趣

　　1.配樂(lè)朗讀全文，說(shuō)說(shuō)讀了文章的感受。

　　2.推薦讀書(shū)：《季羨林散文》、《季羨林先生》等。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

自己與別人作文5篇（擴(kuò)展4）

——?jiǎng)e人幫助自己的作文10篇

別人幫助自己的作文1

　　最近，我們學(xué)校開(kāi)展了“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”的活動(dòng)。老師讓我們把自己需要?jiǎng)e人幫助的事情寫出來(lái)，請(qǐng)求別人的幫助。我希望別人幫我的是：教我跳舞。因?yàn)榧依餂](méi)錢，我想學(xué)跳舞，可一直未能如愿。

　　課間，突然，有人在我的肩上猛地一拍，我回頭一看，原來(lái)是我班的“舞蹈公主”

　　金桐。只見(jiàn)她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你想學(xué)跳舞？我來(lái)教你，行嗎？”說(shuō)完，她還特意擺了造型，吸引我�！疤�棒了！”我高興得立刻上前了擁抱我的“小老師”。

　　在以后的日子里，我們學(xué)習(xí)舞蹈的活動(dòng)就開(kāi)始了，地點(diǎn)在她家。第一次只教了一些簡(jiǎn)單的站立、走位等，在音樂(lè)的伴奏下，我學(xué)得很起勁，很認(rèn)真。

　　學(xué)校搞的這次活動(dòng)，圓了我多年的舞蹈夢(mèng)。也讓我知道，在生活中得到別人的幫助真好。我這次得到了別人的幫助，今后我也要努力幫助別人。

別人幫助自己的作文2

　　是誰(shuí)在我最需要的時(shí)候，出現(xiàn)在我的面前?是誰(shuí)在我最難受的時(shí)候安慰我?是誰(shuí)在我最低落的時(shí)候鼓勵(lì)我?是誰(shuí)在我遇到困難的時(shí)候幫助我?是誰(shuí)在我最開(kāi)心的時(shí)候與我分享我的快樂(lè)?又是誰(shuí)一直以來(lái)都在陪伴著我，與我共同進(jìn)退呢?是誰(shuí)呢?這是誰(shuí)呢?---這就是我的好同桌，我的好朋友，我的死*--慧茵。

　　她是個(gè)個(gè)子高高，眉清目秀的女孩子。與我一樣，也是個(gè)陽(yáng)光女孩。她有時(shí)很沉默，不大愛(ài)在別人面前說(shuō)話，可是面對(duì)著我，就是無(wú)話不談了。真是個(gè)特別的女孩。我們相識(shí)是在小學(xué)的時(shí)候，她二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)我班的，從那之后我跟她就成了同桌。在小學(xué)畢業(yè)時(shí)我還以為我們會(huì)分道揚(yáng)鑣，沒(méi)想到我們挺有緣的。居然**初中還能與我在同一班學(xué)習(xí)，而且還是同桌。我的心情是無(wú)比的高興吖�，F(xiàn)在又差不多要面臨畢業(yè)了，我真的是好舍不得她吖。畢竟她同我一起風(fēng)風(fēng)雨雨地走過(guò)了那么多年。

　　這些年來(lái)，我真的很感謝她。感謝有她陪伴著我度過(guò)那些日子。因?yàn)橛兴�，我面前的路才�?huì)風(fēng)雨無(wú)阻。就因?yàn)樗�，所以我才感謝她。

　　她是我的至密好友，同時(shí)也是最了解我的人。還記得每次我受了委屈之后，趴在桌上無(wú)動(dòng)于衷的時(shí)候，仿佛只有她才能看出我的心思。她坐在我旁邊瞧了一下我，下了意識(shí)，之后就講一些笑話給我聽(tīng)，盡管我沒(méi)有多理你，你依然想逗我開(kāi)心。最后，她就一直跟我談心，幫我解決我的煩惱;還記得，我考試時(shí)總有一個(gè)焦慮--害怕寫作文。這就成了我每次考試的擔(dān)心點(diǎn)。每次我總是憂慮重重的，很害怕自己會(huì)寫不出好的作文來(lái)。而恰恰相反她的作文卻很好。你知道了我有這考試憂慮時(shí)，她不免每次都提醒我，叫我放松點(diǎn)，不要太緊張，想到什么就寫什么。她還告訴我如果這次考不好，不要緊，下次再努力些，追上來(lái)……考試了，你也不免提醒我一句，好好寫作文，我的水*與你相差不遠(yuǎn)的。就因?yàn)槟銓?duì)我的鼓勵(lì)，現(xiàn)在我就不害怕作文了，我還能泰然面對(duì)了;還記得嗎?那個(gè)深秋的傍晚，是我人生最低落的起點(diǎn)。也是我最悲傷的時(shí)候。我不僅忍受著失去一個(gè)親人的痛苦，還要忍受著被人嘲笑的痛苦，當(dāng)時(shí)我真的是無(wú)地自容了，也是整天以淚洗臉。那段日子里，我真的很不開(kāi)心�？蓱c幸的是，我還有一位這么好的知己。你對(duì)我十分的好。不僅撫慰著我那顆受傷的心，還經(jīng)常與我玩，與我一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)。讓我走出那片悲傷。漸漸地，我就恢復(fù)我往日那燦爛的笑容，她比我還要開(kāi)心;還記得，在我遇到困難時(shí)，總是有她陪伴著我度過(guò)，總是她，與我共進(jìn)退，共患難……

　　還記得……還記得的事數(shù)之不情呢!那已深深地刻在我的腦海深處了，忘不了，也抹不掉。有了她我的生活才會(huì)如此絢麗多彩。我真的很感謝她，很想很向?qū)λ�說(shuō)一聲"謝謝了"。她是我一生中最好的知己，有了她我的生活才不會(huì)那么灰暗�；垡稹�—真的謝謝你了。謝謝!

別人幫助自己的作文3

　　大家多一聲問(wèn)候，行走多一些禮讓，見(jiàn)面多一些微笑，讓愛(ài)充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點(diǎn)小小的愛(ài)心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛(ài)灑向生活周圍的人，就能把快樂(lè)留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海里。

　　有一天中午，天氣非常悶熱，大家都坐在座位上靜靜地看著課外書(shū)，教室里靜悄悄的，連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。大家都埋怨著這鬼天氣，風(fēng)姑娘也不知道躲到哪里去了。

　　忽然一個(gè)不在教室女同學(xué)的大水壺被人撞倒了，水頓時(shí)灑的一地都是。寂靜的教室頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，有的同學(xué)急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去；有的人說(shuō)：“啊！海龍王怎么這樣吐水的？”“淘氣”也不甘示弱，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“帥呆了，老師才說(shuō)沒(méi)幾天，竟然有人這樣大小便�！�

　　看到這情景，我心里矛盾的不得了，去拿個(gè)拖把把地板拖了，怕被人笑話說(shuō)我喜歡那個(gè)**學(xué)，不去拖心里又過(guò)意不去……這時(shí)一個(gè)匆匆進(jìn)來(lái)的同學(xué)被滑倒了，又是一陣哄堂大笑……我不能再猶豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起來(lái)……

　　看到后面來(lái)的同學(xué)都能穩(wěn)步自如地進(jìn)教室，我心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)，比吃了蜜還甜，這件事也不知道怎么傳到老師的耳里，我還受到老師的表?yè)P(yáng)。我也深深地記住老師表?yè)P(yáng)我時(shí)說(shuō)的一句話：“不要善小而不為，送人玫瑰，手留余香�！�

別人幫助自己的作文4

　　暑假里，我觀看了《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》——“大山的呼喚”，講的是大山里的留守兒童張玉玲的故事。我被故事里主人翁的事跡深深地感動(dòng)了！一個(gè)13歲的女孩張玉林，父母長(zhǎng)期在外打工，只留下她在家里照顧爺爺奶奶。玉林感到非常的孤獨(dú)，不快樂(lè)。直到有一天，她聽(tīng)說(shuō)了“幫助別人，快樂(lè)自己�！边@句話。她開(kāi)始了幫助別人的行動(dòng)。那時(shí)山里正好鬧旱災(zāi)，玉玲**了一個(gè)少先隊(duì)員送水隊(duì)，為全村困難的家庭送水，他們一邊送水一邊唱著歌。她還幫助很多老人家，為他們送去食物和水。

　　玉林像一個(gè)大姐姐一樣，她找到了同樣的留守兒童，帶著他們?nèi)ヅ郎�，爬上高高的山頂，大聲地呼喚爸爸媽媽，把想�?duì)在城里打工的爸爸媽媽說(shuō)的話喊出來(lái)：“爸爸媽媽，我們好想你們！爸爸媽媽，你們辛苦了！爸爸媽媽，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”于是，小玉玲在幫助別人的時(shí)候也找到了自己的快樂(lè)。

　　有一天，奶奶的病發(fā)作了，在床上痛苦地打滾，小玉林非常著急，奶奶叫她用小刀在自己的手背上劃幾刀，這是他們鄉(xiāng)下的土辦法，用刀子劃幾道傷口，把污血擠出來(lái)，就沒(méi)那么辛苦。小玉林不忍心，她第一刀劃錯(cuò)了，因?yàn)榉浅＞o張，第二刀還是劃錯(cuò)了，第三刀總算劃對(duì)了。經(jīng)過(guò)這件事，她想要當(dāng)一名醫(yī)生。爸爸媽媽不在的時(shí)候，自己也可以幫奶奶治病。

　　看了《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》，我決心以后要向張玉林學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)于助人的好品質(zhì)！相比這些大山里的孩子，我們是多么幸福，可以享受爸爸媽**愛(ài)撫，可以坐在明亮的教室里上課，吃得飽、穿的暖。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，幫助有困難的人們！

別人幫助自己的作文5

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。天空格外的藍(lán)，云朵格外的白，陽(yáng)光格外的燦爛，我的心情也格外的愉悅，因?yàn)槟翘煳規(guī)椭�了別人。

　　那一天早上，數(shù)學(xué)老師公布了昨天考試的成績(jī)，我的堂妹小儀竟然破天荒地考了一次61分！這成績(jī)猶如晴天霹靂般，重重地打擊了她。她整天愁眉苦臉�？粗�她那心灰意冷的樣子，我主動(dòng)要求幫她輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。下午放學(xué)，我?guī)�她�?lái)到家里，寫完作業(yè)就開(kāi)始輔導(dǎo)。第一道題，這是一道圖形題。我先讓她集中***地認(rèn)真審題5次，再讓她講講自己解題的思路。我像小老師一樣仔細(xì)地傾聽(tīng)，原來(lái)是因?yàn)樗龑忣}粗心，在做題時(shí)將圖形公式給用錯(cuò)了。差之毫厘，失之千里。要是第一步的公式用錯(cuò)了，后面的計(jì)算即使全對(duì)了，那也不可能得分。我一一幫她分析了原因。看著她那恍然大悟的樣子，我頓時(shí)覺(jué)得幫助像是一泓清泉，暖暖地流過(guò)心河。再來(lái)看看后面的應(yīng)用題，雖然她的解題思路、公式運(yùn)用及計(jì)算都正確了，但是我發(fā)現(xiàn)她有一點(diǎn)美中不足的地方——粗心。我讓她自己再次靜靜地思考，可她卻百思不得其解。她皺起眉頭，撓頭抓耳，看起來(lái)就像是丈二的和尚——摸不著頭腦，還一直懇求我告訴她錯(cuò)在哪兒。唉！真是“**者迷，旁觀者清”呀！“小儀啊小儀，你忘記把得數(shù)化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)啦！”我剛一提醒，她一下子就茅塞頓開(kāi)，馬上拿起筆認(rèn)真地改了起來(lái)。果然，這次全做對(duì)了！看著她欣喜若狂的樣子，我的心中有一股莫名的幸福與快樂(lè)。難怪古人曾說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！痹瓉�(lái)說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　終于，在夕陽(yáng)親吻著西山時(shí)，試卷上五花八門的錯(cuò)誤全都被一一改正了。今天，我第一次感到幫助別人是一件多么快樂(lè)的事情。我第一次感到快樂(lè)就在這一件微不足道的小事中升華，綻放光彩。原來(lái)，快樂(lè)是來(lái)自于幫助別人!

別人幫助自己的作文6

　　幫助他人，是**民族的傳統(tǒng)美德。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。在幫助別人的同時(shí)，自己更是獲得了快樂(lè)。這種快樂(lè)，在生活中處處可見(jiàn)。

　　陰沉的天空，告訴人們大雨即將來(lái)臨，路上的行人無(wú)一不是匆匆趕路的。在忙碌的街道上，一位白發(fā)蒼蒼的老人正坐在路旁四處張望，似乎在尋求幫助，老人面上布滿了皺紋，兩個(gè)黑眼圈掛在焦慮的臉上，可以看出，老人正心急如焚地想要尋求幫助。我走到老人身邊，詢問(wèn)后才知道原來(lái)老人在回家的路上丟掉了手機(jī)，想回去找但雙腳卻突然痛了起來(lái)，無(wú)法行走�！澳贻p人。你可以幫我找回手機(jī)嗎？”老人用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)。但我卻想著大雨來(lái)臨之前趕回家。老人愁眉苦臉地望著我，最終我還是答應(yīng)了老人。老人把手機(jī)特征，行走過(guò)的路徑都說(shuō)了一遍。

　　隨后我便一路沿著老人去過(guò)的地方，四處尋找，但都找不到。去到菜市場(chǎng)的時(shí)候，天突然下起了大雨，把我的衣服都淋濕了，頓時(shí)我變成了一只“落湯雞”。但我也顧不上狼狽了，在老人說(shuō)的菜市場(chǎng)某位置周圍到處尋找手機(jī)。我用一根菜莖扒開(kāi)一堆一堆的腐葉，終于讓我在菜葉堆里找到了它。我想立馬跑回去，但外面卻下著傾盆大雨，不知如何是好。但一想到老人獨(dú)自坐在路邊等我回去，我便不再猶豫，一路飛奔回去。老人見(jiàn)到我找到手機(jī)，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，不斷地向我道謝。老人的.手機(jī)失而復(fù)得是值得開(kāi)心的事情，但我更開(kāi)心的是能幫助到別人。

　　幫助別人可能會(huì)付出代價(jià)，但同時(shí)卻能收獲到一份快樂(lè)。而收獲到快樂(lè)，是一切事物都不能取代的一種感覺(jué)。這樣的感覺(jué)，真好！

別人幫助自己的作文7

　　“小夢(mèng)博，快來(lái)這里幫幫忙！”一個(gè)胖乎乎的阿姨在大廳的收費(fèi)處大聲地喊我。

　　“好啊，讀完這段我就來(lái)！”我也熱情地回應(yīng)著，銀行的阿姨又喊我?guī)兔Ω苫罾玻?/p>

　　這一段時(shí)間媽媽單位有好多人來(lái)交養(yǎng)老保險(xiǎn)，每天都能收很多很多的錢，郵政儲(chǔ)蓄的叔叔阿姨都到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)辦公了，每天只要在快下班的時(shí)候，我在媽**單位,銀行的阿姨就會(huì)喊我過(guò)去幫忙。

　　我放下手中的書(shū)，跑過(guò)去一看，啊，今天收得錢更多了，一大堆，聽(tīng)阿姨說(shuō)有一百多萬(wàn)呢！

　　這時(shí)候，一個(gè)叔叔正在用點(diǎn)鈔票機(jī)“嘩嘩嘩”地?cái)?shù)錢，一萬(wàn)元一把，每個(gè)用個(gè)皮筋繃住放在地上，已經(jīng)堆成了個(gè)小山。我連忙蹲下來(lái)，把一把錢上的皮筋取下來(lái)，再把錢整理一翻，遞給下一個(gè)阿姨，這個(gè)阿姨用打把機(jī)把錢再用白紙條重新封好，按上一個(gè)章就好了。負(fù)責(zé)打把的阿姨的手可真麻利，我也是手不停氣地取皮筋，整理錢，要么我就跟不上阿姨的步伐。

　　也不知道過(guò)了有多久，我的工作終于干完了，啊，我的腿都麻木了，我趕快甩甩腿,最后又用盡力氣跳了好幾下,啊,好多了!銀行的叔叔阿姨還要繼續(xù)收拾戰(zhàn)場(chǎng)，正忙著把錢裝進(jìn)保險(xiǎn)箱里。我看到地上扔得滿地都是白紙條，我顧不得擦汗，拿起笤帚就去掃地，不一會(huì)兒地上就干干凈凈啦！

　　銀行的阿姨叔叔都夸我是個(gè)乖寶貝，其實(shí)也沒(méi)什么，在空閑的時(shí)候，他們喜歡看我跳舞，也愛(ài)給我買零食吃，能幫助他們工作我也覺(jué)得很開(kāi)心！

別人幫助自己的作文8

　　在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，一個(gè)對(duì)我?guī)椭�最大的人就是我的媽媽�?/p>

　　是她給予了我生命，從我出生那一刻，她時(shí)時(shí)陪伴著我，給我講許多道理，伴隨著我長(zhǎng)大。

　　有一次，媽媽送我到學(xué)校，已經(jīng)上課了，我一直不敢進(jìn)教室，媽媽看見(jiàn)了，急忙向老師說(shuō)明了情況，我才進(jìn)了教室。

　　還有一次，上完美術(shù)課，我把做了一半的作品拿回家。一回到家，我就在屋子里接著做起來(lái)�？扇杂幸恍┑胤阶霾缓�，就請(qǐng)媽媽幫忙。

　　于是，媽媽邊和我剪了起來(lái)。不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了10分鐘，我剪不了的地方，媽媽就幫我剪，一邊剪還一邊告訴我該怎么剪。我聚精會(huì)神的聽(tīng)著，就這樣，時(shí)間不知不覺(jué)又過(guò)了20分鐘，我的作品終于完成了。我想：如果不是媽媽，我還可能做不完呢！我的作品被老師看了，還表?yè)P(yáng)了我。那時(shí)，我覺(jué)得很開(kāi)心。

　　這就是一個(gè)對(duì)我?guī)椭�最大的人——我的媽媽�?/p>

別人幫助自己的作文9

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和媽媽去小區(qū)外面玩。突然，我看見(jiàn)一位叔叔正吃力地拉著一輛裝滿蘋果的手推車，我連忙去幫叔叔推車子，叔叔自言自語(yǔ)到：“車子怎么一下子變輕了？”叔叔向后一看就知道了怎么回事，他對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”我開(kāi)心地笑了，媽媽告訴我：“這就叫幫助別人，快樂(lè)自己。”

　　我以后一定要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。

別人幫助自己的作文10

　　前幾天，我和爸爸媽媽坐公共汽車回老家。我們**公共汽車后，哇，人可真多呀！甚至連站腳的地方也沒(méi)有了，我好不容易搶到了一個(gè)座位，剛剛坐下，忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，拄著拐杖一步一步吃力地走著，雙手還不停地顫抖，我看了看四周，車上已經(jīng)沒(méi)有座位了，我想：老奶奶看著身體很不好，我應(yīng)該把我的座位讓給她。想完之后，我就站起身來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的座位吧。”老奶奶說(shuō)：“不行，如果你站一路的話，你的腳會(huì)很疼的。”我又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我身體好，還是您坐著吧�！闭f(shuō)完，我就把老奶奶扶到我的座位上。車到站了，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了，小姑娘，你真是個(gè)好孩子�！蔽艺f(shuō)： “這點(diǎn)兒不算什么，我是一名少先隊(duì)員，少先隊(duì)員的職責(zé)就是尊敬老人。”老奶奶笑了，笑得像菊花一樣燦爛。

　　我現(xiàn)在知道了，幫助別人，自己是多么快樂(lè)呀！

自己與別人作文5篇（擴(kuò)展5）

——?jiǎng)e人幫助自己作文10篇

別人幫助自己作文1

　　今天中午，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友把球踢到了花叢里，花叢里長(zhǎng)滿了刺，我很快得跑過(guò)去，我說(shuō)：小朋友你是怎么把球踢到花叢里去的，小朋友說(shuō)是他踢的`。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍銚烨�。我小心的把球撿回�?lái)，我給了小朋友，小朋友說(shuō)你的手怎么有白的，我說(shuō)沒(méi)事的。

　　我回家了，媽媽說(shuō)我?guī)椭�了小朋友，媽媽說(shuō)我做的很好。

　　我心里想幫助別人，我很快樂(lè)。

別人幫助自己作文2

　　在一個(gè)美麗的森林里，有許多動(dòng)物，它們有愛(ài)踢球的小熊，雄偉的獅子和老虎......它們不僅住在一起，性情也是一樣的，它們都助人為樂(lè)。

　　一天清晨，小熊貝貝在教室里玩耍，一不小心摔倒了，手被刮傷了，兔子班長(zhǎng)看見(jiàn)了小熊，急忙扶起它到動(dòng)物學(xué)校的醫(yī)務(wù)室去看了一下。醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)什么事，只是一點(diǎn)皮外傷而已，貼一個(gè)創(chuàng)可貼就好了�！弊叩介T口，小熊貝貝對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔，我太謝謝你了�！薄安挥弥x，大家都是朋友，互相幫助是應(yīng)該的�！毙⊥幂p輕地說(shuō)。放學(xué)了，小熊走出校門，高高興興的回家了。

　　它走著走著，突然聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)吵聲，“貝貝”過(guò)去看了一眼，原來(lái)是臭鼬和刺猬在爭(zhēng)吵誰(shuí)的.本領(lǐng)大，臭鼬說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我能放屁熏倒敵人，然后逃跑�！贝题�說(shuō)：“我可以用刺保護(hù)自己。”小熊說(shuō)：“我們各有各的長(zhǎng)處，也有短處呀！”小熊的一句話，讓它倆知道自己錯(cuò)了，各有各的長(zhǎng)處，它們不應(yīng)該爭(zhēng)吵的，就互相道了歉!

　　森林就像刮了一陣“助人為樂(lè)”風(fēng)，小動(dòng)物們都助人為樂(lè)了起來(lái)！

別人幫助自己作文3

　　從前，有一只小巢鼠，他的臉胖乎乎的，非�？蓯�(ài)。

　　有一天，小巢鼠的媽媽生病了，不能去外面尋找食物，懂事的小巢鼠就主動(dòng)承擔(dān)起了尋覓食物的重任。

　　小巢鼠從樹(shù)林找到山坡，又從山坡找到田野，突然，一片金黃的麥子映入眼簾，他高興得手舞足蹈，太好了，終于給媽媽找到食物了。他迫不及待地跳到麥枝上，準(zhǔn)備先飽餐一頓。

　　當(dāng)小巢鼠正吃得津津有味的時(shí)候，他聽(tīng)到一陣喘息聲由遠(yuǎn)及近，定睛一看，原來(lái)是農(nóng)民伯伯正在搬運(yùn)麥子，豆大的汗滴順著他的臉頰緩緩滑落，他已經(jīng)累得筋疲力盡了。

　　“我該不該去幫幫他呢？”小巢鼠想。

　　“可我若出現(xiàn)在他面前，他會(huì)不會(huì)把我當(dāng)成小偷�。咳绻�他把我當(dāng)成偷他麥子的賊，不給我麥子，那媽媽就沒(méi)有吃的了。”小巢鼠又想。

　　“算了，我還是不要去了吧，媽媽還在家等著我送吃的回去呢！”小巢鼠心里嘀咕著。

　　“孩子，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”媽**話言猶在耳。小巢鼠看著手中的麥子，是啊，麥子是農(nóng)民伯伯辛苦播種的，我吃了他的東西，就應(yīng)該報(bào)答他。于是，他跳到農(nóng)民伯伯跟前，對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“農(nóng)民伯伯，我來(lái)幫你一起搬�！鞭r(nóng)民伯伯開(kāi)心地答道：“好哇，謝謝你，小巢鼠�！�

　　小巢鼠幫農(nóng)民伯伯搬完麥子，準(zhǔn)備回家了，農(nóng)民伯伯叫住他：“小巢鼠，你幫了我，我就送你一袋麥子作為回報(bào)吧！”小巢鼠開(kāi)心極了，他謝過(guò)農(nóng)民伯伯后就扛著麥子飛奔回家。

　　回到家里，小巢鼠把這件事告訴了媽媽，媽媽摸著他的頭，夸他：“孩子，你做的很好，我們受人恩惠，就該做點(diǎn)自己力所能及的事情回報(bào)別人，這才是懂得感恩的.好孩子。”

別人幫助自己作文4

　　暑假的一天，媽媽讓我獨(dú)個(gè)兒乘坐公交汽車去外婆家，車上發(fā)生的事情讓我至今記憶猶新。

　　那天驕陽(yáng)像火球似的掛在天空，沒(méi)有一絲風(fēng)，天氣又悶又熱，不但知了的叫聲比往常低沉，就連窗外的柳樹(shù)也似乎受不了熱浪的**，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條有氣無(wú)力地垂掛著，大街上的行人很少，只有少數(shù)的車輛偶爾來(lái)往。

　　“嘟嘟……”公交車停了下來(lái)，緊接著上來(lái)了幾位乘客，最后上的是一位殘疾小男孩，他架著一副拐杖吃力地**車，額頭上豆大的汗珠不停地外冒，售票員阿姨見(jiàn)了，連忙去扶他，還關(guān)心地問(wèn):“孩子熱壞了吧?”“嗯�！睔埣残∧泻Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在車廂最前頭的是一位身穿花衣裳的`中年人，他看了看小男孩，馬上低下頭拿出了一張報(bào)紙，車上的其他乘客有的往窗外瞧，有的和旁邊的人聊天……都是一副若無(wú)其事的樣子。

　　“小弟弟，來(lái)，坐這兒。”我微笑著說(shuō)。然后小心翼翼的跨出幾步，把他扶到我的座位上�！爸x謝你!”小男孩感激的說(shuō)�！安挥弥x!”我沖他笑了笑。此時(shí)我雖然站著，但我心里卻比吃了蜜還要甜，幫助別人快樂(lè)自己，何樂(lè)而不為?

　　到外婆家后，我還幫外婆做了許多家務(wù)活，外婆非常高興，直夸我是個(gè)懂事的孩子。

別人幫助自己作文5

　　一天， 我的媽媽回到了家，看著媽媽那疲憊的樣子，讓我感到的是傷心和痛苦。

　　我想：怎么才能讓媽媽變的快樂(lè)一些呢？幫媽媽倒杯水？捶捶背？……也許，可以讓媽媽變的快樂(lè)一些。

　　于是，我跑進(jìn)廚房，倒了一杯水端到媽媽身旁，說(shuō)了一聲：“媽媽您辛苦了，讓我給你捶捶背吧！”媽媽高興地同意了。

　　我讓媽媽趴在床上，我剛捶一下媽**背，她就皺了一下眉頭。我知道自己下手重了，我變了一種方法，開(kāi)始輕輕地捶，我的小手有規(guī)律地在媽**'背上敲打著，像一顆頑皮的小雨點(diǎn)在媽**背上跳躍著。

　　媽媽在我的小錘兒的愛(ài)中，漸漸地睡著了。

　　雖然我的胳膊又酸又累，但我的心里是快樂(lè)的。我終于明白幫助別人，快樂(lè)自己的意思。

別人幫助自己作文6

　　星期四下午，我和好朋友龍紅艷放學(xué)彈完鋼琴，在回家的路上碰見(jiàn)了一位正在哭的小妹妹。

　　當(dāng)時(shí)，我心里有些猶豫，后來(lái)想想，就走上去問(wèn)：“你的家長(zhǎng)呢？”小妹妹不說(shuō)話，一直在哭個(gè)不停，“妹妹，不要害怕�！毙∶妹媒K于說(shuō)話了：“爸爸，爸 爸，我要爸爸，嗚嗚......”“你記得你爸爸的電話嗎？”小妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō)：“姐姐帶你去打電話好嗎？”“好的”小妹妹小聲的說(shuō)。我問(wèn)龍紅艷：“去 哪給小妹妹打電話呢？”“不知道”“對(duì)了，前面有家牛奶店，去那打電話吧！”“好！”于是小妹妹拉著我倆的手走向牛奶店。到了牛奶店門口小妹妹小聲的說(shuō)： “姐姐，這個(gè)階梯太高了，我上不去�！薄昂茫�姐姐抱你上去�！闭f(shuō)著我把小妹妹抱進(jìn)牛奶店 。走進(jìn)牛奶店，我問(wèn)老板：“有電話嗎？”“給。”我問(wèn)小妹妹：“你爸爸的電話是多少？”“一，二，三�！薄安粚�(duì)，妹妹你到底知不知道你爸爸的.電話？”小妹 妹不說(shuō)話。龍紅艷問(wèn)：“你在哪個(gè)幼兒園？”“向陽(yáng)幼兒園�！薄懊妹茫�姐姐送你去幼兒園好嗎？”“好的�！庇谑俏覀兙桶研∶妹盟突亓擞變簣@。

　　那天真快樂(lè)，它讓我感受到了幫助別人是一件非常有趣的事！

別人幫助自己作文7

　　星期二，上午，放學(xué)了，小剛高高興興的往家走。當(dāng)快要到家的時(shí)候，小剛看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶提著一籃菜，慢慢的走著。小剛想：老師說(shuō)，應(yīng)該多幫助別人。于是，他飛快地跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)："奶奶，我來(lái)幫您提吧！" 老奶奶說(shuō)："謝謝你！"小剛說(shuō)："不用謝，這是我應(yīng)該做的。"

　　真是幫助別人，快樂(lè)自己呀！

別人幫助自己作文8

　　活著，比什么狀態(tài)都有意義；快樂(lè)，比什么事情都重要。

　　一個(gè)不留意也許會(huì)傷到別人，一個(gè)不經(jīng)意也許會(huì)帶給別人快樂(lè)�！皫椭鷦e人，會(huì)快樂(lè)自己”，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的讓座順便的指引，你得到的不只是別人那感激的眼神，予人玫瑰時(shí)那份清香會(huì)把心 靈深處的善美激顯出來(lái)，這時(shí)會(huì)突然有種幸福感包裹著你，而驚奇地發(fā)現(xiàn)：生活原來(lái)很美好！

　　如果這個(gè)幫助延續(xù)了，繼續(xù)用一種奉獻(xiàn)的心態(tài)去延續(xù)快樂(lè)，你不要摻雜進(jìn)去任何，它會(huì)促使這個(gè)快樂(lè)變質(zhì)。

　　如果這個(gè)幫助還在延續(xù)，我們將收獲到真摯的友誼。既然叫做‘奉獻(xiàn)’就不要想到索取別的什么，因?yàn)槲覀円呀?jīng)得到了人生中最珍貴的。

　　不要站在任何道義的高度，來(lái)指責(zé)別人的不幫助不奉獻(xiàn)，因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)人生意義的詮釋不同。

　　更不要站在任何文明的高度，去取笑那些著急無(wú)助之人，因?yàn)樗麄冎皇菚簳r(shí)亂了方寸需要的是雪中送炭。

別人幫助自己作文9

　　我是來(lái)自602班的陳昉霖，擔(dān)任602班的中副隊(duì)長(zhǎng)。

　　我的爸爸是一名人民檢查官，他還是一名光榮的火炬手，他的助人為樂(lè)的精神深深地影響了我。他也常常教育我：“當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該盡力地去幫助他，在幫助別人的同時(shí)，你也會(huì)感到快 樂(lè)的！”我不忘爸爸的教導(dǎo)，我喜歡幫助人，我始終堅(jiān)信“幫助別人，快樂(lè)自己！

　　我認(rèn)為助人為快樂(lè)之本，助人為樂(lè)是一種美德。*時(shí)，同學(xué)忘記帶什么學(xué)習(xí)用品，只要我有的，我都會(huì)毫不猶豫地借給他；在別人有困難的時(shí)候，我也會(huì)挺身而出，頂力相助。記得有一次，我班的小陳 同學(xué)交課輔費(fèi)時(shí)忘了帶錢，自己的腳受傷沒(méi)法回家拿，家長(zhǎng)又有事走不開(kāi)，沒(méi)法送到學(xué)校來(lái)，我知道這個(gè)情況后，主動(dòng)提出幫他走一趟（他的家離學(xué)校不遠(yuǎn)）。當(dāng)我氣喘吁吁地把錢交到他手里的時(shí)候， 他激動(dòng)萬(wàn)分，直向我道謝，我向他笑了笑說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，大家是同學(xué)嘛！“看到小陳同學(xué)快樂(lè)的笑容，我的心里也感到無(wú)比的幸福！

　　我們班有一位叫小創(chuàng)的同學(xué)，去年不幸得了一場(chǎng)大病，現(xiàn)在又幸運(yùn)地恢復(fù)過(guò)來(lái)，但他不便做劇烈活動(dòng)，于是一直請(qǐng)假在家。小創(chuàng)是個(gè)好學(xué)的好學(xué)生，即使在家也不忘自學(xué)，我心里暗暗佩服這位敢于與病 魔作**的小伙伴。為了不讓他太寂寞，我每一兩周便會(huì)到他家里去，和他聊天，為他帶去一些學(xué)習(xí)資料，和他談關(guān)于學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容，轉(zhuǎn)告同學(xué)們對(duì)他的問(wèn)候和班集體的變化。他的媽媽常常向我道謝 ，我總是說(shuō)：”不用謝，我和小創(chuàng)是好朋友嘛。“**媽還對(duì)我說(shuō)，因?yàn)槲页��?lái)和他做伴，他變得開(kāi)朗、快樂(lè)，不再有孤獨(dú)感了。聽(tīng)了這些話，我心里比吃了蜜還要甜！

　　雖然這些只是生活中的芝麻小事，但助人就是要從日常小事做起，不因善小而不為。

　　這一次，我能夠當(dāng)上”助人之星“，我感到很榮幸。借此機(jī)會(huì)，我想向所有**和鼓勵(lì)我的同學(xué)、老師致以衷心的感謝！我一定會(huì)一如既往地幫助他人，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，將助人為樂(lè)的精神發(fā) 揚(yáng)下去！

別人幫助自己作文10

　　樂(lè)于助人是種美德，我就幫助過(guò)這么一位老奶奶。

　　那是一個(gè)星期天的早晨，我們一家急急忙忙地登**開(kāi)往萍鄉(xiāng)的汽車。車上的人真是摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩(wěn)。我急切地盼望著車上的人能下去一些好讓自己的空間能大那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，不過(guò)偏偏不如我所愿，反道越來(lái)越擠了。我都快窒息了，心情真是郁悶極了，心想著那就快點(diǎn)到吧。

　　車緩緩地行走到顛簸的道路上，“吱”的一聲車停了，哦，原來(lái)是有人又要上車了，我探出頭一看，是一位看上去八十歲的老奶奶上車來(lái)了，這時(shí)小小的我看看車?yán)锏娜藗儯河械娜瞬煌５亟哟蛑�電話好像很忙，沒(méi)空理會(huì)身邊的事與人；有的人假裝睡覺(jué)，這么擠他還真睡得著呀；還有的人真的是無(wú)事可做雙手環(huán)胸視而不見(jiàn)�？傊�，就是沒(méi)有一個(gè)人看到了老奶奶是站著的，或者假裝沒(méi)看到，沒(méi)有一個(gè)人有讓座的樣子。

　　這時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了兩種聲音，一個(gè)說(shuō)：“不要讓，堅(jiān)持一會(huì)兒，就會(huì)有讓座的了，再說(shuō)了你讓了，你一個(gè)小孩子上哪坐去呀？”另一個(gè)說(shuō)：“讓！如果你不讓對(duì)得起你胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”最后，經(jīng)過(guò)一番短暫的思想**，我還是決定讓出我那窄小的地方讓老奶奶坐下，我對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，我讓你給坐，你坐我這里來(lái)吧�！崩夏棠唐D難地走到我跟前激動(dòng)地握著我的手說(shuō)：“謝謝，好孩子。”這時(shí)，車上的.人都動(dòng)起來(lái)，也夸我是個(gè)好孩子，好學(xué)生，我一轉(zhuǎn)身看到那些不讓座的人紛紛低下了頭，此時(shí)此刻，我心頭一熱，這事我做得太對(duì)了。突然心情不再因?yàn)檐噧?nèi)的擁擠而感到煩燥了。

　　樂(lè)于助人是一種美德，幫助他人使整個(gè)社會(huì)得到愛(ài)的滋潤(rùn)，也使得我們的生活更加得美好，我深信：幫助他人，快樂(lè)自己！

自己與別人作文5篇（擴(kuò)展6）

——幫助別人快樂(lè)自己作文10篇

幫助別人快樂(lè)自己作文1

　　在幾年前，一位大哥哥的行為雖然微不足道，但深深的影響了我。至今，那位大哥哥的高尚的品德至今我還銘刻在心。

　　幾年前，我和表姐一起坐車到老城去買書(shū)，在客車行駛時(shí)，一位拄著拐杖的老爺爺**車，老爺爺左瞧瞧，右瞅瞅，顯然是想找一個(gè)位置坐下，我掃視了一下車上，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有座位了。這時(shí)，我心想；“沒(méi)了座位，老爺爺可怎么辦呀！我還是把位置讓給他吧！”可是，我也不想站著，所以，我最后沒(méi)有把位置讓給那位老爺爺。正在這時(shí)，一位年輕的大哥哥把自己的座位讓給了那位老人，頓時(shí)，我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我一直看著那位大哥哥，直到我下車。

　　就從那次開(kāi)始，那位大哥哥的品行感染了我。從那時(shí)，我就也要做一位品德高尚的人。

　　現(xiàn)如今，我從一個(gè)小孩子長(zhǎng)成了一位12歲的少年，但是我還是堅(jiān)持助人為樂(lè)，我也從一次次的助人為樂(lè)當(dāng)中，體會(huì)到了無(wú)限了快樂(lè)！

　　幫助別人，快樂(lè)自己！

幫助別人快樂(lè)自己作文2

　　今天放學(xué)了，我高興地跑了教室站好了放學(xué)路隊(duì)。我突然看到了白露悶悶不樂(lè)的樣子。心想白露怎么了？我和白露、張露涵來(lái)到了車站，我輕聲地對(duì)白露說(shuō)：“白露，你怎么了，怎么老是悶悶不樂(lè)？”張露涵看見(jiàn)了，也問(wèn)白露：是誰(shuí)惹你生氣了？”我想：我要想個(gè)辦法，讓白露笑一笑。于是，我悄悄地地對(duì)張露涵說(shuō)：“張露涵，我們講幾個(gè)笑話個(gè)白露聽(tīng)吧！

　　你先講�！睆埪逗�大聲地對(duì)白露說(shuō)“白露，我個(gè)你將一個(gè)忒好笑的.笑話。從前有一個(gè)人……”說(shuō)完，我使勁地哈哈大笑起來(lái)。我偷偷地瞄了白露一眼，可白露的臉上一點(diǎn)笑容都沒(méi)有。我想：難道你的心是石頭做的？這時(shí)，一個(gè)不速之客出現(xiàn)了，原來(lái)是范路遠(yuǎn)。這時(shí)，我的腦子里閃出了一個(gè)念頭，對(duì)，就用范路遠(yuǎn)來(lái)逗逗她。我對(duì)范路遠(yuǎn)大聲地說(shuō)：“你看，那個(gè)路燈怎么了？”范路遠(yuǎn)一看，說(shuō)：“那沒(méi)怎么啊！

　　”我說(shuō)：“你看，是不是冒煙了？”白露一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)．笑得那樣甜笑得那樣美！

　　看到白露笑了，我們也笑了！

幫助別人快樂(lè)自己作文3

　　今天下午第一節(jié)語(yǔ)文考試。 周易問(wèn)：“徐才，鉛筆卷借我用一下行嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思說(shuō)可以。 夏憶祖看見(jiàn)了，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“借我用一下行嗎”我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭�！爸x謝”夏憶祖說(shuō)。 “ 借我用一下行嗎?”這是吳洪的聲音。

　　我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。 "能不....能借....借我....也用下”張園語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，生怕被老師聽(tīng)見(jiàn)了。我說(shuō)：“你拿去用吧” “你可真大方”張園說(shuō)。 我嘻嘻地笑了，助人為樂(lè)的滋味真好!

幫助別人快樂(lè)自己作文4

　　那是一個(gè)烈日炎炎的夏日的中午，我在廚房里玩，隱約聽(tīng)到外面有一些聲音，便打開(kāi)門好奇地去看看，只見(jiàn)兩個(gè)年邁的'老奶奶坐在我家門前的石板上休息。她們不停地用袖子擦著額上的汗水，身旁放著兩大袋茶葉，看來(lái)，她們剛采完茶葉回來(lái)。

　　現(xiàn)在她們一定很口渴吧，我***端一杯水給兩位老奶奶解解渴呢？我倒起兩杯涼茶又猶豫了：我不認(rèn)識(shí)她們，給她們遞茶水會(huì)不會(huì)很冒昧�。课业男睦锓浅Ｃ�盾。大約猶豫了四五分鐘，我還是鼓起勇氣把茶水送到她們手上，因?yàn)槲矣X(jué)得她們倆這么年邁，采茶葉真的不容易，況且，老師不是經(jīng)常對(duì)我們“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”嗎？老奶奶喝了我送的茶水，臉上露出了歡樂(lè)而感激的笑容。我心里暗暗的高興！回到家里，我聽(tīng)老奶奶在議論說(shuō):“這個(gè)孩子真聽(tīng)話，而且心眼又好，真是個(gè)好孩子�！蔽腋吲d得不得了，感覺(jué)像踩著一朵幸福的棉花飛起來(lái)一樣。

　　現(xiàn)在，我終于明白了老師的話：幫助別人，快樂(lè)自己。

幫助別人快樂(lè)自己作文5

　　樂(lè)于助人是一種美德，簡(jiǎn)單的一個(gè)伸手動(dòng)作，給人的感覺(jué)特別溫馨。幫助別人，自己也會(huì)快樂(lè)，就算是一件微不足道的小事，即使沒(méi)有雪中送炭那樣感天動(dòng)地，也會(huì)令自己感到快樂(lè)無(wú)比。記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試讓我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義。

　　那天，我?guī)е鴭寢寗傎I給我考試用的水筆來(lái)到學(xué)校。上課鈴就響了，語(yǔ)文老師手里抱著一疊厚厚的卷子走進(jìn)教室，和藹地說(shuō)：“大家準(zhǔn)備一下，過(guò)5分鐘開(kāi)始考試”。同學(xué)們立即停止了早讀，從書(shū)包里拿出墊板、水筆、尺子等考試用品，端正地坐著，等著老師發(fā)考卷。領(lǐng)到卷子后，大家都埋頭做了起來(lái)，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)得見(jiàn)“沙沙沙”的寫字聲。正當(dāng)我沉浸在題海中思考的`時(shí)候，有人輕輕拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，原來(lái)是我同桌，他小聲地問(wèn)：“你有好幾支水筆，能借我一支嗎？我的快沒(méi)水了�！逼鸪�，我有點(diǎn)兒不樂(lè)意，這可都是剛買的新筆�。《忌岵坏糜媚�！今天考試才帶來(lái)學(xué)校的。但是，看到同桌無(wú)助的表情和他僅剩一丁點(diǎn)墨水的筆芯，想到長(zhǎng)輩經(jīng)常教育我們要樂(lè)于助人，幫助別人就是快樂(lè)自己，我決定要幫他一下，于是我把最好看的那支水筆遞給了他。

　　考完試，同桌對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！沒(méi)有這支筆，我這次考試就得考砸了！”我笑著說(shuō)：“不客氣啦！這支筆就送給你好了！記得下次考試的時(shí)候要做好充分的準(zhǔn)備哦！”他撓了撓頭，不好意思地說(shuō)：“謝謝！下次我一定會(huì)好好準(zhǔn)備的！”

　　那天放學(xué)回家的路上，道路兩旁的小草似乎格外的青翠，樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌聲也特別的悅耳。我的心里一直美滋滋的，原來(lái)在幫助別人的同時(shí)，自己也能感到無(wú)比的快樂(lè)！

幫助別人快樂(lè)自己作文6

　　我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹，小名叫妞妞，她今年兩歲多了。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和妞妞的爸爸、媽媽，就是我的叔叔、嬸嬸，一起去游樂(lè)場(chǎng)玩。因?yàn)殒ゆず芟矚g畫畫，所以在那兒也要畫一幅畫，她畫的聚精會(huì)神。畫著畫著，一不小心，畫板掉在了地上，我看到了，就幫她撿了起來(lái)，放在了她的面前，妞妞高興地說(shuō)：“謝謝姐姐！”我連忙說(shuō)：“不客氣�！蔽倚睦镆幌伦痈吲d起來(lái)。

　　送人玫瑰，手有余香。幫助別人快樂(lè)自己。同學(xué)們，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，去幫助他，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)幫助你。

幫助別人快樂(lè)自己作文7

　　在家里，我是媽**小幫手。每當(dāng)吃完飯后，我就會(huì)主動(dòng)幫媽媽收拾碗筷、擦桌子、掃地，擦地。每當(dāng)媽媽上班時(shí)，我總會(huì)提醒她帶手機(jī)、鑰匙和手表。

　　在學(xué)校，我是老師的小助手。我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)、收卷子。

　　在美術(shù)課上，同學(xué)沒(méi)帶手工紙，我借給他。

　　在課外的書(shū)法班上，當(dāng)別的同學(xué)難受時(shí)，我會(huì)把自己的酸奶和派給她。

　　在生活中，無(wú)論誰(shuí)需要幫助，我都會(huì)幫助他。

　　你愿意和我成為朋友嗎？

幫助別人快樂(lè)自己作文8

　　昨天上午第一節(jié)語(yǔ)文課，老師檢查學(xué)生帶字典的情況，坐在我前面的趙乾惠和王子涵都沒(méi)帶字典。

　　老師讓查字典的`時(shí)候，我把我的字典借給他們兩個(gè)，和郭亦謙共用一本字典。查完字典后，他們把字典還給了我，還說(shuō)了聲謝謝呢！

幫助別人快樂(lè)自己作文9

　　下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上玩，操場(chǎng)上很熱鬧，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，有的玩捉迷藏。

　　六月天孩兒臉——說(shuō)變就變，突然天下起了黃豆般大小的雨，操場(chǎng)上的人就像離弦的箭一樣沖進(jìn)教室。我也像其他人一樣沖進(jìn)教室。突然我聽(tīng)到“啊”的一聲，回頭一看，有一個(gè)同學(xué)被別人撞倒在地。我顧不得下雨，三步并作兩步往回跑。只見(jiàn)血從他的膝蓋流了出來(lái)，表情顯得很痛苦，說(shuō)不出話來(lái)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，快流下來(lái)了�！拔曳瞿愕结t(yī)務(wù)室？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們慢慢地走向醫(yī)務(wù)室�？吹结t(yī)生叔叔為他包扎傷口，我悄悄地離開(kāi)了。

　　幫助別人真是一件快樂(lè)得事情。

幫助別人快樂(lè)自己作文10

　　你喜歡幫助別人嗎？你曾體會(huì)過(guò)助人的感覺(jué)呢？以前我是個(gè)“自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的人，如今我最大的興趣就是幫助別人。從前我總自私的覺(jué)得，別人的事我何必參一腳，別人也不會(huì)因我?guī)椭�他而給我什么好處。因此不管別人怎么拜托我，我都會(huì)故意刁難他，給他個(gè)大難題，讓他主動(dòng)放棄我，轉(zhuǎn)而找他人幫忙。但自從在路上遇到一位好心幫我綁鞋帶的阿姨后，我的想法有些轉(zhuǎn)變。

　　記得那是在四年級(jí)的某一天，我跟爸爸媽媽出去玩時(shí)發(fā)生的：那天我只顧著走路，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的鞋帶掉了，突然有一位穿著牛仔褲、看起來(lái)非常樸素的阿姨說(shuō)：“小妹妹你的鞋帶松掉了�！辈⑶抑鲃�(dòng)彎下腰來(lái)幫我綁鞋帶，當(dāng)時(shí)我嚇了一大跳，趕緊和她說(shuō)聲“謝謝”。我問(wèn)那位阿姨：“為什么你那么熱心助人？”，阿姨說(shuō)當(dāng)她看到那些受她幫助的人燦爛的笑容，會(huì)讓她有很大的成就感。當(dāng)我還在思想著那位阿姨的話時(shí)，媽媽突然叫了我一聲，我回過(guò)神來(lái)，那位阿姨早已消失在人海中。

　　自從遇到那位阿姨，聽(tīng)了她那番話，我開(kāi)始學(xué)習(xí)主動(dòng)幫助他人，現(xiàn)在我不再覺(jué)得幫助別人是件討厭的事，有時(shí)我在教室看到地上的垃圾，會(huì)隨手撿起來(lái)；看到別人在功課方面有疑難的，我會(huì)主動(dòng)教導(dǎo)他；在路上看到行動(dòng)不方便的老人，我會(huì)扶他們過(guò)馬路……�，F(xiàn)在只要我有能力，我都會(huì)主動(dòng)協(xié)助需要幫助的人。

　　有句話說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本”，在助人過(guò)程中，我也漸漸能體會(huì)到那位阿姨說(shuō)的，助人后的那種成就感，還有看到他們那種燦爛的笑容，真讓我欣喜若狂。我很高興自己有能力幫助人，從今以后，我會(huì)更努力的盡一己之力，幫助這個(gè)社會(huì)上需要幫助的人。

自己與別人作文5篇（擴(kuò)展7）

——尊重別人尊重自己作文5篇

尊重別人尊重自己作文1

　　做人得有一種豁達(dá)的心境，保持一顆寬容之心，懂得去尊重別人。但在尊重別人的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)尊重自己。

　　尊重自己是一種品格，是一種修養(yǎng)，更是一種大智慧。

　　阿諛?lè)畛姓�，不是尊重自己。與其終日點(diǎn)頭哈腰，不如還回真實(shí)的自我。人，只要挺起脊梁，就是一座傲然的豐碑，何必靠啟齒恭維，寄生在人家的土堆？只要邁開(kāi)雙腳，就能走上自主的路軌，何必靠茍且偷生，攀附在別人的身尾？

　　自暴自棄者，不是尊重自己。人，最可憐的性情是自卑。自卑，就意味著失去一切，何必跟自己過(guò)不去？別人看不起自己，只是見(jiàn)面時(shí)；自己看不起自己，將是一輩子。無(wú)論境遇如何，都要時(shí)刻保持高昂的斗志和可能的意念，這會(huì)讓你在心理上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，終有所成。

　　****者，不是尊重自己。我們都生活在一個(gè)“我為人人，人人為我”的社會(huì)，自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，或多或少都離不開(kāi)他人的幫助，切莫“個(gè)人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”。大樹(shù)靠得根來(lái)養(yǎng)——我們要飲水思源，對(duì)他人有顆感恩的心。

　　自我吹捧者，不是尊重自己。愛(ài)叫的貓捉不到鼠，愛(ài)吹的.人干不了事。要學(xué)老牛勤耕田，莫學(xué)鸚鵡盡耍嘴。一味地追求虛榮，就會(huì)忘了簡(jiǎn)單的真理。

尊重別人尊重自己作文2

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因此我們?cè)谌粘Ｉ�活中藥建立良好的人際關(guān)系，就必須尊重自己也尊重別人。 尊重自己，以積極的態(tài)度面對(duì)生活，不斷的充實(shí)自己，珍惜自己的生命。用尊重和寬容的態(tài)度，包容不同的意見(jiàn)，并尊重別人，這樣不但可以消除人與人之間的隔閡，還可以讓我們的生活過(guò)的多采多姿。

　　學(xué)習(xí)尊重的關(guān)鍵在于愛(ài)與*等，我們要以愛(ài)與關(guān)懷為出發(fā)點(diǎn)，尊重生命、關(guān)懷社會(huì)。在成長(zhǎng)的環(huán)境中，面對(duì)挫折的時(shí)候，要勇敢的迎接挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)面對(duì)困難的正確態(tài)度，不可以自暴自棄、自甘墮落。另外，我們還必須設(shè)身處地的為他人著想，尊重別人，并以“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。”，*等對(duì)待他人，寬容別人的缺點(diǎn)，虛心接受別人的意見(jiàn)。

　　尊重也是一種禮貌，我們?cè)诩抑�、在學(xué)校都必須尊重師長(zhǎng)，虛心接受師長(zhǎng)的建議及指導(dǎo)，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，聽(tīng)話的好孩子，同樣的，我也希望學(xué)校老師和爸爸媽媽也可以尊重我們小孩子的想法，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的.過(guò)程中，建立正確的人生觀。

尊重別人尊重自己作文3

　　做人得有一種豁達(dá)的心境，保持一顆寬容之心，懂得去尊重別人。但在尊重別人的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)尊重自己。

　　尊重自己是一種品格，是一種修養(yǎng)，更是一種大智慧。

　　阿諛?lè)畛姓�，不是尊重自己。與其終日點(diǎn)頭哈腰，不如還回真實(shí)的自我。人，只要挺起脊梁，就是一座傲然的豐碑，何必靠啟齒恭維，寄生在人家的土堆？只要邁開(kāi)雙腳，就能走上自主的路軌，何必靠茍且偷生，攀附在別人的身尾？

　　自暴自棄者，不是尊重自己。人，最可憐的性情是自卑。自卑，就意味著失去一切，何必跟自己過(guò)不去？別人看不起自己，只是見(jiàn)面時(shí)；自己看不起自己，將是一輩子。無(wú)論境遇如何，都要時(shí)刻保持高昂的斗志和可能的意念，這會(huì)讓你在心理上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，終有所成。

　　****者，不是尊重自己。我們都生活在一個(gè)“我為人人，人人為我”的社會(huì)，自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，或多或少都離不開(kāi)他人的幫助，切莫“個(gè)人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”。大樹(shù)靠得根來(lái)養(yǎng)——我們要飲水思源，對(duì)他人有顆感恩的心。

　　自我吹捧者，不是尊重自己。愛(ài)叫的貓捉不到鼠，愛(ài)吹的人干不了事。要學(xué)老牛勤耕田，莫學(xué)鸚鵡盡耍嘴。一味地追求虛榮，就會(huì)忘了簡(jiǎn)單的真理。

尊重別人尊重自己作文4

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因此我們?cè)谌粘Ｉ�活中藥建立良好的人際關(guān)系，就必須尊重自己也尊重別人。 尊重自己，以積極的態(tài)度面對(duì)生活，不斷的充實(shí)自己，珍惜自己的生命。用尊重和寬容的態(tài)度，包容不同的意見(jiàn)，并尊重別人，這樣不但可以消除人與人之間的'隔閡，還可以讓我們的生活過(guò)的多采多姿。

　　學(xué)習(xí)尊重的關(guān)鍵在于愛(ài)與*等，我們要以愛(ài)與關(guān)懷為出發(fā)點(diǎn)，尊重生命、關(guān)懷社會(huì)。在成長(zhǎng)的環(huán)境中，面對(duì)挫折的時(shí)候，要勇敢的迎接挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)面對(duì)困難的正確態(tài)度，不可以自暴自棄、自甘墮落。另外，我們還必須設(shè)身處地的為他人著想，尊重別人，并以“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人�！�，*等對(duì)待他人，寬容別人的缺點(diǎn)，虛心接受別人的意見(jiàn)。

　　尊重也是一種禮貌，我們?cè)诩抑小⒃趯W(xué)校都必須尊重師長(zhǎng)，虛心接受師長(zhǎng)的建議及指導(dǎo)，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，聽(tīng)話的好孩子，同樣的，我也希望學(xué)校老師和爸爸媽媽也可以尊重我們小孩子的想法，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，建立正確的人生觀。

尊重別人尊重自己作文5

　　我在書(shū)上讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人十元錢，就頭也不回地走了。可是不一會(huì)兒他又返回來(lái)抱歉地解釋說(shuō)自己忘取筆了，希望他不要介意。然后鄭重其事地說(shuō)：“你和我都是商人�！币荒旰�，他們?cè)俅蜗嘤�，那賣筆的人已經(jīng)成為一名成功的推銷商，他充滿感激地對(duì)紐約商人說(shuō)：“謝謝您，是您給了我自尊和自信，是您告訴了我，我是個(gè)商人�！�

　　一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，竟然使一個(gè)自卑的人頓時(shí)樹(shù)立起自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找到自信，最終通過(guò)努力獲得成功。這就是尊重的力量。我敬佩那位紐約商人，因?yàn)樗�懂得尊重他人�?/p>

　　這個(gè)故事讓我懂得了：尊重可以讓失望的人們看到光明;讓自卑的人們找到自信;甚至可以改變一個(gè)人的一生。所以在生活中我們要學(xué)會(huì)尊重。尊重同學(xué)，對(duì)同學(xué)友善，以誠(chéng)相待;尊重父母，尊敬長(zhǎng)輩;尊重老師的辛勤培育，上課專心聽(tīng)講;中午就餐后，把餐具放好，尊重食堂師傅的勞動(dòng)……我愿尊重身邊的每一個(gè)人，與大家友好相處，這樣我們就會(huì)生活在一個(gè)**，美好的世界里。

自己與別人作文5篇（擴(kuò)展8）

——幫助別人是自己的幸福作文

幫助別人是自己的幸福作文1

　　我生長(zhǎng)在一個(gè)知書(shū)達(dá)理、文明禮貌、充滿愛(ài)心、**溫馨的家庭中，從小耳濡目染，喜歡與同學(xué)相處，關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。

　　在小學(xué)里，我有許多知心的同學(xué)，我經(jīng)常幫助她們，不管是學(xué)**還是生活中。有一位來(lái)自云南的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，在一年級(jí)期末考試的時(shí)候，她吃住在我家，我們倆一起復(fù)習(xí)迎考，結(jié)果我們倆都取得了雙百分。還有一位來(lái)自浙江的同學(xué)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)不近人意，我便主動(dòng)幫助她，使她的成績(jī)有了很大的飛躍，現(xiàn)在的成績(jī)與我不相上下。在周末，我們會(huì)聚在一起搞一些公益活動(dòng)，如爭(zhēng)做小交通員，在馬路上管理交通；做環(huán)保小衛(wèi)士，在路上撿路人留下的垃圾并提醒制止路人亂扔垃圾，為小區(qū)保潔護(hù)綠出汗出力。在暑假里，我冒著38攝氏度的高溫配合居委會(huì)自發(fā)**了小區(qū)里20多名小朋友連續(xù)兩年參加普陀區(qū)前夕的軍*歡活動(dòng)。我還發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參與*的保先活動(dòng)和僑聯(lián)**的慰問(wèn)獨(dú)居老人的活動(dòng)，給他們帶上防暑降溫的生活用品還表演了幾個(gè)小節(jié)目。在開(kāi)學(xué)前夕，我還參加并主持了居委會(huì)舉辦的納涼晚會(huì)。我和班中的'一些同學(xué)開(kāi)辦了一個(gè)常高老人學(xué)英語(yǔ)班，教老人學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的對(duì)話和常用單詞，不但受到老人們的一致好評(píng)，還被東方電視臺(tái)的東視廣角欄目拍攝成短片在電視放映。這個(gè)老人學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)堅(jiān)持到現(xiàn)在，已是第三個(gè)年頭了。在七年級(jí)下半學(xué)期時(shí)，我通過(guò)不懈的努力獲得了普陀區(qū)“學(xué)雷獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀并得到了獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)我知道六年級(jí)有一位同學(xué)得了白血病的消息后，周圍同學(xué)都在踴躍地捐款，我毫不猶豫地把學(xué)雷獎(jiǎng)所得的500元獎(jiǎng)學(xué)金捐獻(xiàn)了出來(lái)，因?yàn)閷W(xué)雷獎(jiǎng)學(xué)金正是應(yīng)該給需要幫助的人。這也是雷鋒叔叔教我的�！耙苑�務(wù)人民為榮，以團(tuán)結(jié)互助為榮”，這是在實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)中明禮修德。

　　我知道我做得還不夠，我要以正確向上三觀為標(biāo)尺，要進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)，融入社區(qū)，在適應(yīng)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)知行的**，做一個(gè)文明、感恩、誠(chéng)信的好團(tuán)員。我堅(jiān)信：幫助別人是自己的幸福。

自己與別人作文5篇（擴(kuò)展9）

——欣賞別人提升自己作文

欣賞別人提升自己作文1

　　在這個(gè)世界上，我們無(wú)法找到完美，任何事物都存在著缺陷，但是每個(gè)人又都有他閃光的一面。對(duì)此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只會(huì)使人淪于*庸。我們的內(nèi)心都渴望優(yōu)秀，但事實(shí)上卻有很多人都比我們優(yōu)秀。這時(shí)，欣賞別人，就是以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的明智之舉。那么，到底要如何欣賞他人呢？

　　欣賞別人，首先要學(xué)會(huì)自知。古人言：“人貴有自知之明。”意思是人要對(duì)自己非常了解，找出自己的不足，然后才能在不足的方面向他人學(xué)習(xí)。有自知之明的人其實(shí)已經(jīng)在無(wú)形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)，只有有自知之明的人才能擺正自己的位置，正確對(duì)待別人，正確地欣賞別人。

　　欣賞別人，更要學(xué)會(huì)寬容�！伴_(kāi)口便笑，笑人間可笑之人；大肚能容，容天下難容之事”這是**的寬容；諸葛亮七擒孟獲，又使其自制族人，這是孔明的寬容；祈黃羊舉賢不避仇人，這是君子的`寬容。反之，西楚霸王項(xiàng)羽在各個(gè)方面都比劉邦高一籌，但項(xiàng)羽不如劉邦惜才、識(shí)才，最終使自己落了個(gè)自刎烏江的下場(chǎng)。曹孟德受不了楊修識(shí)破隱秘的尷尬，不能寬容別人的小聰明，吟遍“月明星稀，烏鵲南飛” 人才無(wú)枝可棲也屬正常。所以說(shuō)，寬容是至關(guān)重要的。雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”我們何嘗不能擁有海納百川的胸懷，寬容地欣賞別人呢？

　　欣賞別人，最重要的是提升自己。一位西班牙學(xué)者說(shuō)：“智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗�知道人各有所長(zhǎng)，也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮�！毙蕾p別人，不僅僅是美德，更是一種修養(yǎng)和境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提升自己：把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把孤傲鍛造成謙遜，把自卑冶煉成自信，把挫折升華成動(dòng)力……欣賞別人，不僅能給人以撫慰、鞭策，而且還能培養(yǎng)自己良好的道德情操和海納百川之胸懷，同時(shí)也給自己前進(jìn)的道路奠定基礎(chǔ)。

　　學(xué)會(huì)欣賞身邊的朋友，理解和寬容身邊的每一個(gè)人，會(huì)使我們有很大的收獲，這種收獲，是任何事都無(wú)法代替的。在欣賞別人的同時(shí)，這個(gè)世界在我們眼中也會(huì)變得更加美麗。欣賞別人吧！這樣的人生就少一點(diǎn)憂愁，多一分舒心，少一點(diǎn)煩惱，多一分快樂(lè)……