我眼中的英雄的作文800字1

　　“我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人;而只是靠心靈而偉大的人�！薄�—羅蘭

　　聰明秀出，謂之英;膽力過(guò)人，謂之雄。

　　每個(gè)人都有自己心目中的英雄，有的是才能勇武過(guò)人的人，有的是無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗的人，有的是**烈士……一直以來(lái)，有一位給我留下最深刻影響的音樂(lè)大師——貝多芬，他是我心目中永遠(yuǎn)的英雄!他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，但災(zāi)難卻是無(wú)情地降臨在他的頭上，最為殘酷的是命運(yùn)還是不放過(guò)他，讓他喪失了聽(tīng)力。這對(duì)一位鋼琴家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的打擊，但是他并沒(méi)有放棄自己，他始終堅(jiān)持著自己的音樂(lè)路程，使他在后期寫出那么多不朽的音樂(lè)篇章，為全人類留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。所以，貝多芬大師他是我心目中永遠(yuǎn)的英雄!而這種精神讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為一名中學(xué)生，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)**的負(fù)擔(dān)也隨之增大，面對(duì)重重的困難與壓力，我們不是也需要這種精神嗎?讓我們?cè)谟龅诫y題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，能借著貝多芬的精神，用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難，激流一般的生命力，體現(xiàn)生之意志的藝術(shù)創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂(lè)的追求。遇著人生的悲劇但都有著那種不屈不撓的奮斗精神!這就是英雄給我們永遠(yuǎn)的啟迪!

　　他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，但災(zāi)難卻是無(wú)情地降臨在他的頭上，最為殘酷的是命運(yùn)還是不放過(guò)他，讓他喪失了聽(tīng)力。這對(duì)一位鋼琴家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的打擊，但是他并沒(méi)有放棄自己，他始終堅(jiān)持著自己的音樂(lè)路程，使他在后期寫出那么多不朽的音樂(lè)篇章，為全人類留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。

　　這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。所以，貝多芬大師他是我心目中永遠(yuǎn)的英雄!而這種精神讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為一名中學(xué)生，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)**的負(fù)擔(dān)也隨之增大，面對(duì)重重的困難與壓力，我們不是也需要這種精神嗎?讓我們?cè)谟龅诫y題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，能借著貝多芬的精神，用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難，激流一般的生命力，體現(xiàn)生之意志的藝術(shù)創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂(lè)的追求。遇著人生的悲劇但都有著那種不屈不撓的奮斗精神!這就是英雄給我們永遠(yuǎn)的啟迪!

我眼中的英雄的作文800字2

　　小鼴鼠*，最害怕挖洞，因?yàn)樗�非常害怕�?huì)有蛇。

　　*媽媽對(duì)我說(shuō)道：“看你多勇敢！你是*的好伙伴，你幫下*吧�！�

　　“快點(diǎn)挖吧！”我對(duì)它說(shuō)，“你瞧，你的朋友家人都在那呀！勇敢點(diǎn)，*！”

　　我使勁地把*的前爪向前按，可是它卻把前爪往后伸。忽然，它一下子坐了下來(lái)，全身瑟瑟發(fā)抖起來(lái)。我只能一天挖好幾次示范給它看。

　　“你大膽一點(diǎn)，不行嗎？”我停下來(lái)，關(guān)心地問(wèn)。

　　“不不不不不！我不行�！�*可憐巴巴小聲說(shuō)，“我一碰到泥土就手軟，害怕�！薄澳敲�，你就想著憤怒的事情吧！然后用挖土的方式發(fā)泄出來(lái)。”我給它出主意。

　　“這樣更不好！”*眼里含著許多“金豆豆”。

　　在這段時(shí)間內(nèi)，其它**學(xué)的小鼴鼠都已經(jīng)學(xué)會(huì)挖土、挖洞了，并且把這當(dāng)作一種無(wú)比好玩的小游戲。它們的老師不是年輕有力的大鼴鼠，就是十分健壯的老鼴鼠。為了圓滿的結(jié)束六年級(jí)，順利升入初中，小鼴鼠們必須要參加考試——挖一道深五米，寬一米的隧道，因?yàn)槟切┬↓B鼠已經(jīng)學(xué)會(huì)如何挖隧道，所以一點(diǎn)也不擔(dān)心。唯獨(dú)那個(gè)膽小的小*還是原來(lái)一樣，束手無(wú)策地站在那兒�？粗�同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地挖出了一道道整潔的隧道，我為這個(gè)小*感到十分羞愧。

　　有一次，我生氣地說(shuō)：“*，你到底是不是一只小鼴鼠？”說(shuō)完，便走開(kāi)了。*慢慢地走到一邊，應(yīng)該是打算在那里等我吧！突然，它聽(tīng)到旁邊有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，緊接著發(fā)出“沙沙沙”的聲音，**一回頭，離自己不遠(yuǎn)處，看到一條大蛇，正張開(kāi)大嘴，露出見(jiàn)見(jiàn)的毒牙，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭向它爬來(lái)。小鼴鼠大吃一驚，竟忘記了自己害怕挖土、挖洞的念頭，急忙用前爪不停地挖呀挖，一下子就挖了好遠(yuǎn)！當(dāng)然，小鼴鼠的速度還是比大蛇慢，大蛇仍然緊追不舍。于是，*加快速度，繼續(xù)不停地挖，它的前爪指甲掉了，鮮血染紅了泥土，挖出了一條深四米，寬0。5米的隧道。剛好和老師及其它小鼴鼠們集合了。但是，大家都不敢面對(duì)大蛇只有*死死堵在洞口，并朝外面發(fā)出沉悶呼聲。那條大蛇在洞口徘徊了一會(huì)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，消失的無(wú)影無(wú)蹤。那些小鼴鼠和老師都被驚呆了。呆呆地望著它們眼前的神秘“英雄”。那么這“英雄”是誰(shuí)呢？

　　“哇！真不敢相信，那位“勇士”就是……我的好伙伴*啦！

　　真的是它，是它，所有的小鼴鼠都為它喝彩！

　　我們大家把*舉起來(lái)，我大聲說(shuō)：“*是英雄！”所有的小鼴鼠也說(shuō)道：“*是英雄！它是英雄！”*快樂(lè)地合不攏嘴。

我眼中的英雄的作文800字3

　　一個(gè)古老的神話故事，陪伴著一代代人度過(guò)童年。小時(shí)候的我就被有趣的電視劇《西游記》深深吸引，現(xiàn)在的我更是對(duì)這部經(jīng)典的文學(xué)名著愛(ài)不釋手。下午我又捧起了這本厚重的《西游記》，跟隨悟空來(lái)到了光怪陸離的魔幻世界。

　　《西游記》是我國(guó)古代第一部浪漫**章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，主要講述了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人一路降妖除魔，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。讀著讀著，令我不得不感嘆作者吳承恩豐富奇特的想象，幽默詼諧的語(yǔ)言；感動(dòng)于這生動(dòng)曲折的故事情節(jié)；更是驚嘆于這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的英雄形象。

　　孫悟空無(wú)疑是英雄的典范，他天不怕地不怕，敢于與一切作**，一雙火眼金睛早已看透了世間紅塵。他雖然有些頑劣，三番兩次被師傅誤解、驅(qū)逐，但一直對(duì)師傅不離不棄，恪盡職守的保護(hù)唐僧取得真經(jīng)。取經(jīng)路上他斬妖除魔，屢立奇功，最后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。他是正義和勇敢的化身，他那英勇無(wú)畏、不屈不撓的**精神，不正**了人們戰(zhàn)勝一切困難的決心嗎？

　　豬八戒雖然好吃懶做又貪財(cái)好色，但他一路緊隨唐僧，負(fù)責(zé)挑擔(dān)，也盡到了忠誠(chéng)，洗去了好色的罪名，最后被封為“凈壇使者”。沙和尚雖為妖魔出生，但他棄暗投明，改過(guò)自新，一路上負(fù)責(zé)牽馬，始終任勞任怨，盡心盡力地保護(hù)師傅，最后也修成正果，被封為“金身羅汗”。身為師傅的唐僧，雖然沒(méi)有他三個(gè)徒弟的法力，但他目標(biāo)堅(jiān)定，面對(duì)劫難，從不輕言放棄。他始終堅(jiān)信“道路很遠(yuǎn)，腳步更長(zhǎng)”。他相信只要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，最后自己定能取得真經(jīng)，拯救世人。難道他們一個(gè)個(gè)就不是英雄嗎？

　　自古以來(lái)，對(duì)于“英雄”就有許多不同的解釋：有指才能勇武過(guò)人的人；有指具有英雄品質(zhì)的人；有指無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人……曹操說(shuō)“英雄要有包容宇宙之心，吞吐天地之胸”；電影《英雄》中則描繪了一群英姿颯爽，舍小我求大我的英雄。而我認(rèn)為，英雄是那些頑強(qiáng)地掌握自己命運(yùn)，并為崇高的理想而奮斗的人。

　　就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習(xí)是我們當(dāng)下的責(zé)任。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中就要向唐僧師徒四人學(xué)習(xí)，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。遇到任何困難，都要勇敢地去面對(duì)它、挑戰(zhàn)它；不要退縮，不要成為它的**，而要成為學(xué)習(xí)的主人,頑強(qiáng)地掌握自己的命運(yùn)，成為一個(gè)真“英雄”。

我眼中的英雄的作文800字4

　　有這么一位老師，他和藹可親，誨人不倦，風(fēng)趣的語(yǔ)言讓晦澀難懂的教材變得生動(dòng)，他的課堂總是深得學(xué)生們的青睞。他說(shuō)要讓孩子們成為眼里有光的人，要讓每個(gè)孩子的名字都在紅榜上閃閃發(fā)光。他總是諄諄教導(dǎo)，牽引一顆顆好奇的心步入知識(shí)的殿堂……

　　有這么一位校長(zhǎng)，他敢為人先，創(chuàng)辦福建福州八中三江口優(yōu)質(zhì)高中校區(qū)，復(fù)辦八中初中部;他探索、完善寄宿制高中管理機(jī)制，提出自我**、自我管理、自我教育的“三自”模式。在他的不懈努力下，八中三江口校區(qū)入選教育部典型案例，福州八中成長(zhǎng)為飽受贊譽(yù)的福建省示范性高中。

　　有這么一位校長(zhǎng)，管理福建福州三中四個(gè)校區(qū)近萬(wàn)人，每周在各校區(qū)的行程達(dá)262公里。他在新老校區(qū)之間奔波，不僅要傳承老三中的優(yōu)質(zhì)教學(xué)文化，又要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，還要克服新校區(qū)剛起步缺資金、缺老師的問(wèn)題，他兢兢業(yè)業(yè)，竭盡全力;不僅提出“四有”育人目標(biāo)，與“五育并舉”的理念一以貫通，與**師范大學(xué)高精尖創(chuàng)新人才培育中心合作，提升師生格局和視野，還提出五年規(guī)劃，開(kāi)設(shè)“大先生”論壇，弘揚(yáng)“大先生”精神……在他的努力下，三中教育教學(xué)碩果累累，人才輩出，2020年有8名學(xué)子被“清北”錄取。

　　有這么一位***，有著一流的教育理念，推崇立德樹(shù)人，注重德育教育。他追求的是一種“吃鹽的德育”，“如果把德育比作一袋鹽，活動(dòng)就是湯，要把鹽化在湯里，學(xué)生才能更好吸收。”他打造智慧課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的激情，設(shè)立博雅課程，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和天下情懷。他重視創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生展示的舞臺(tái)。他鼓勵(lì)孩子們成為“一個(gè)完整的人”，要眼中有光、臉上有笑、心中有愛(ài)、手中有活、肚中有貨、腿上有力、腳有方向。

　　他，就是我們的陳煒校長(zhǎng)。翻開(kāi)陳煒校長(zhǎng)的履歷，沒(méi)有“特級(jí)教師”頭銜，也不是“省市學(xué)科帶頭人”，他就是那么一位純粹的老師和校長(zhǎng)，育人無(wú)數(shù)，把自己的青春和生命都無(wú)私奉獻(xiàn)給了至愛(ài)的教育事業(yè)，即便在重病期間依舊心系福州三中，沒(méi)有缺席過(guò)任何一場(chǎng)重要的教學(xué)研討和會(huì)議。他以身踐行，始終在鋪滿夢(mèng)想的教育大道上向前奔跑，用光和熱點(diǎn)燃了很多人對(duì)未來(lái)的希望。

　　斯人已逝，精神永存!讓我們永遠(yuǎn)銘記陳煒校長(zhǎng)的教導(dǎo)，化悲痛為力量，化哀思為堅(jiān)持，發(fā)憤圖強(qiáng)，去攀登更高的山峰，去跋涉更遠(yuǎn)的征程，去看人生的無(wú)限風(fēng)光，那就一定要在我們的行囊中帶上夢(mèng)想、思考與希望!

我眼中的英雄的作文800字5

　　最近，我們班出現(xiàn)了幾個(gè)英雄人物，其內(nèi)功頗深，完全不輸于金庸筆下的五位豪杰。

　　東邪（斜）

　　此東邪姓姜，名良松。要想找他比武，班級(jí)早操、體操課時(shí)，那個(gè)比其他列隊(duì)成員斜出一半的領(lǐng)頭便是他了。瞧，他正在與老師“比武”斗嘴呢！

　　西毒（讀）

　　說(shuō)到西毒，我不得不佩服她，她每天手里都捧著一本“武功秘籍”（課外書），津津有味地讀著，很有古代學(xué)者風(fēng)范。“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？瞧，她又在抱著“秘籍”操練。一有空閑，她就學(xué)幾套“武功”。就憑她這么用功，天下第一非她莫屬。哦，對(duì)了，學(xué)境如其名——曹夢(mèng)蕊。

　　南帝（弟）

　　這位“南帝”不僅弱小，要命的是最喜歡惹別人生氣。記得那一次，他不小心得罪了高年級(jí)的同學(xué)，他一見(jiàn)大事不妙，立即使出了必殺技：跪地求饒。只見(jiàn)他跪在地上，大聲哭喪著臉，道出：“大哥，我下次再也不敢了，放我一馬吧！”那個(gè)高年級(jí)的同學(xué)冷眼看了他一下，甩腿就走了。這個(gè)南“弟”孔令熙，真慫。

　　北丐（蓋）

　　我們的“北丐”呀，雖不會(huì)降龍十八掌，但也有一個(gè)獨(dú)門絕技：愛(ài)美，耐熱。中秋時(shí)分還挺熱的天，這天晌午，****，“北丐”*卻將夾克衫蓋在頭上，在陽(yáng)光下慢悠悠的走著。那樣式，活像一位帶著蓑衣辛勤耕地的老農(nóng)，又像街頭小吃攤上的蒸籠，直冒熱氣兒。她頭上顆顆的汗珠滑落在細(xì)軟的黑色發(fā)絲上，像極了秋天早晨松枝尖上的露珠，被陽(yáng)光裝扮得七彩繽紛，以優(yōu)美的姿態(tài)縱身躍到眉梢，順勢(shì)滾到白里透紅的臉頰上，緊接著干涸炙熱的大地上敞開(kāi)寬闊的胸懷熱情地?fù)肀е�她。那一瞬間，她是那么的美麗。要不是她的那份執(zhí)著，此時(shí)此刻哪里還會(huì)展現(xiàn)這般風(fēng)景。

　　這丫頭，不像丐幫幫主小美女黃蓉嗎？

　　中神通

　　說(shuō)到中神通，那本事可是“天下第一”。班里的各路“英雄豪杰”無(wú)一不臣服于他。他牟利的眼光包羅萬(wàn)象，上課時(shí)，所有學(xué)生的一舉一動(dòng)盡收眼底，還有多年來(lái)練就的“千里耳”。臣服歸臣服，各路“英雄好漢”還是要冒犯“祖師爺”中神通。瞧，師爺正在黑板上寫著“武林秘籍”，那“東邪”正與他人竊竊私語(yǔ)，師爺停下筆來(lái)，只見(jiàn)他收腹，轉(zhuǎn)身，發(fā)力，朝私語(yǔ)方向手一揮，猛聽(tīng)見(jiàn)“咻”的一聲，“啪”原來(lái)是米粒小小的粉筆末命中“東邪”，“東邪”立刻“倒地”求饒，整個(gè)比武場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。他是誰(shuí)？嘿嘿，不說(shuō)你也知道，他就是我們的班**吳老師。

　　我們這五位英雄雖不能在華山論劍，但在我們二中，也是鼎鼎有名的。

我眼中的英雄的作文800字5篇擴(kuò)展閱讀

我眼中的英雄的作文800字5篇（擴(kuò)展1）

——我眼中的校園中學(xué)作文800字5篇

我眼中的校園中學(xué)作文800字1

　　我眼中的校園那是一個(gè)美麗清潔而又令人感到神圣的地方，我愛(ài)他等同于愛(ài)我的父母。

　　我眼中的校園，它很美麗。校園里的花草樹(shù)木數(shù)之不盡�；�，總是開(kāi)得如此的茂盛，色彩繽紛，芬芳艷麗。樹(shù)的數(shù)量不計(jì)其數(shù)卻每顆都挺拔蒼勁，活力十足；相比之下，草兒仿佛也不遜色，更是清脆嫩綠。再加上歷史久遠(yuǎn)的老教學(xué)樓與新教學(xué)樓的襯托下，校園的沒(méi)就顯得天衣無(wú)縫了，讓人看了后感到心曠神怡

　　我眼中的校園，它也很清潔。同學(xué)們每天都會(huì)積極的打掃校園，他們?cè)敢庥米约旱膭趧?dòng)來(lái)?yè)Q取校園的清潔。為了清潔，他們從不亂扔一丁點(diǎn)垃圾，這才使得校園能維持清潔，學(xué)生們已經(jīng)把學(xué)校的保潔當(dāng)成自己的任務(wù)，并完成這項(xiàng)舉手之勞的任務(wù)。這時(shí)，校園就很清潔了。

　　我眼中的校園，也是一個(gè)能讓學(xué)生讀到圣賢書的地方。哪里有優(yōu)秀的教師，可謂“人才濟(jì)濟(jì)”，老師們會(huì)用盡各種可取的方法來(lái)幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這也是學(xué)生的動(dòng)力所在。學(xué)生們都很勤奮好學(xué)，你追我趕，好像總是不愿落后于其他人。對(duì)于學(xué)習(xí)的追求，他們會(huì)想著了迷，迷戀于書海中；他們可以在知識(shí)的海洋盡情地吮吸著。每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的理想和目標(biāo)，他們會(huì)為了自己的理想和目標(biāo)而去努力奮斗學(xué)習(xí)。每當(dāng)走進(jìn)自己的教室看到同學(xué)們努力的學(xué)習(xí)氣氛，就會(huì)感到一股動(dòng)力，一陣書香向我涌來(lái)，是我也投身到學(xué)習(xí)中去，仿佛無(wú)法自拔。

　　我眼中的校園，它既是我們學(xué)習(xí)的園地，又可以算得上是玩的樂(lè)園。它，能給我們帶來(lái)無(wú)比的自豪與快樂(lè)。因此，我愛(ài)它——我的校園！

我眼中的校園中學(xué)作文800字2

　　和靜位于西北天山腳下，我生在這里，長(zhǎng)在這里。

　　現(xiàn)在，我眼中和靜可美了。你看！一棟棟高樓拔地而起、高聳入云，它們站在那兒個(gè)個(gè)不服輸，好像再比誰(shuí)的個(gè)子高似的；路邊的綠化帶里，種著各式各樣的花草樹(shù)木，有丁香、迎春花、一串紅；還有松柏、柳樹(shù)、榆樹(shù)等。放眼望去，一片生機(jī)勃勃，滿眼綠色讓人賞心悅目；馬路不但*穩(wěn)而且寬敞，那原本不怎么好看的灰色與路邊林帶里的“綠樹(shù)紅花”形成了鮮明的對(duì)比，也變得靈動(dòng)起來(lái)。

　　和靜還有幾座很有名氣的公園呢！先說(shuō)說(shuō)東歸生態(tài)園吧。東歸生態(tài)公園是一座集休閑、娛樂(lè)為一體的公園，因?yàn)楣珗@有“山”有水，漫山遍野都是綠色；晚上，音樂(lè)噴泉開(kāi)放時(shí)，那些水柱隨音樂(lè)翩翩起舞，就如同美麗的仙女在水中跳舞……公園旁邊就是小朋友們最喜愛(ài)的游樂(lè)場(chǎng)了，里面的游樂(lè)設(shè)施五花八門，讓人眼花繚亂、應(yīng)接不暇。我再說(shuō)說(shuō)北山森林公園吧！你很難相信，曾經(jīng)戈壁滿坡、風(fēng)吹石頭跑的荒山在和靜幾千名**日日夜夜的辛勤勞作下，如今變成了名副其實(shí)的森林公園。如果你信步走到北山，你就可以看到滿山鳥(niǎo)兒的歡叫聲，百果林中出現(xiàn)的忙碌采蜜的蜂群……我最喜歡北山那條長(zhǎng)達(dá)10公里的漂流大道，大道兩*些美麗的畫作可是出自我們和靜縣中小學(xué)生稚嫩的畫家之手哦！其中我也是“小小畫家”之一呢！想到我也能為建設(shè)美麗和靜貢獻(xiàn)一份小小的力量而興奮不以！原來(lái)我也是大美和靜建設(shè)者之一哦！

　　可是，如今這么美麗的和靜，你們能想象出她曾經(jīng)的模樣嗎？讓我來(lái)告訴你吧！以前的和靜縣城與現(xiàn)在真是有著天壤之別。那時(shí)候，和靜縣城沒(méi)有一條瀝清路，全是石子路或坑坑凹凹的水泥路，車走在路上就像玩蹦床一樣。路邊林帶里只有幾株因?yàn)槿彼�而干枯的榆�?shù)，尤其是夏天灰塵滿天，最惹人煩心的事就是上街去買東西，每次都是穿得干干凈凈出門，回到家都是灰土灰臉，我一般選擇窩居在家看書，讓爸爸媽媽幫我買所需要的文具。城里的人們住的是自家蓋的磚房、土塊房，時(shí)間一長(zhǎng)，這些房子很容易倒塌，是名副其實(shí)的“危房”……

　　近幾年來(lái)，在縣委*的帶領(lǐng)下，和靜各族**群眾團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗，硬是讓荒山變成了綠洲……

　　和靜，和靜，**靜美！我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一名園林***，把家鄉(xiāng)——和靜建設(shè)得更美麗！

我眼中的校園中學(xué)作文800字3

　　九月，是收獲的季節(jié)，我也收獲了一樣特別的禮物——錄取通知書。我就此走向了夢(mèng)寐以求的學(xué)校。

　　高大的校門，寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，安靜的教室，整潔的寢室，和藹的老師，熱情的同學(xué)們，花園般的校園，無(wú)一不令我喜悅。

　　就在九月一日，我邁進(jìn)了這所高大上的校園。這是一所怎樣的校園��！不必說(shuō)豐富多彩的課堂，也不必說(shuō)趣味橫生的地理園。單是寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，就令我流連忘返。在緊張學(xué)習(xí)之外，我最喜歡去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。男孩們喜歡在足球場(chǎng)里揮灑汗水；女孩們則選擇坐草地上聊天，討論討論今天的語(yǔ)文“套路”呀，講一講今天的數(shù)學(xué)難點(diǎn)，何樂(lè)而不為呢？看！在跑道上飛奔的身影，那是田徑隊(duì)的實(shí)力干將哦，多次為我校贏得獎(jiǎng)牌，這都得益于*時(shí)刻苦的訓(xùn)練呀！

　　聽(tīng)！雄厚的音樂(lè)從四面八方**，令你震撼不已。這便是我校的管樂(lè)團(tuán)。哈哈！在這次藝術(shù)節(jié)上，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績(jī)。他們當(dāng)中，有經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，有初出茅廬的初一同學(xué)，是他們辛勤的付出，才能摘得這磊磊碩果。我敬佩他們！

　　咦！是哪里來(lái)飄過(guò)來(lái)的花香？哦，原來(lái)是那桂花樹(shù)感受到了我們的熱情，努力綻放了。桂花樹(shù)在哪里？校園處處都有。

　　每周一的早晨，沐浴在暖暖的陽(yáng)光里，站在冉冉升起的**下，我們昂首宣誓“為校爭(zhēng)光”，這句話已經(jīng)刻入心間。六點(diǎn)四十后，如果你不是先去吃飯，而是奔向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一支帥氣的**方陣，整齊地站在**桿下。好像隨時(shí)可以接受同學(xué)們摯熱而羨慕的目光。沒(méi)錯(cuò)，這便是我校的**隊(duì)。這是一支由高中年級(jí)組成的隊(duì)伍，他們肩負(fù)著光榮而神圣的任務(wù)：每周一的升旗和周五的降旗。

　　“鈴……”下課啦！“老師再見(jiàn)！”一聲聲清脆的聲音，響徹云霄。同學(xué)們蜂擁而出，有的急匆匆地去食堂覓食，有的拿著球呼朋引伴地去操場(chǎng)，有的去各自的社團(tuán)參加活動(dòng)，有的留在教室抓耳饒腮琢地磨難題，有的去圖書館查找心怡的書籍……總有說(shuō)不完的樂(lè)趣。

　　來(lái)到這兒已經(jīng)有兩個(gè)月之久，我漸漸愛(ài)**這兒。我喜歡在田徑場(chǎng)上奔跑，喜歡在教室靜讀，喜歡在校園一處聞花香，看風(fēng)景……

　　走近校園，讓我的生活更加有滋有味，走近校園，讓我懂得勞逸結(jié)合的好處，走近校園，讓我感受到原來(lái)可以有趣的事這么多，是虛擬世界里找不到的真實(shí)感覺(jué)。校園風(fēng)景美如畫，讓我們走近它，身在其中，才能體會(huì)樂(lè)趣無(wú)窮！

我眼中的校園中學(xué)作文800字4

　　夏走了，秋風(fēng)開(kāi)始了它的淺吟低唱，漸漸的，冬的腳步又近了。這個(gè)多愁善感的季節(jié)給了我什么？我回首……

　　長(zhǎng)假歸來(lái)，漫步上樓，斜倚欄桿，夕陽(yáng)少了幾份假前的霸氣，多了幾份溫婉，恍如經(jīng)世后的老人，*添了幾份滄桑，溫和地注視著這校園。我將目光投去，幾片落葉孤伶伶地躺在地面。秋分將至，落葉閑花細(xì)灑，雖不慎蕭瑟，卻也沒(méi)了夏日的那份蓬勃。秋，來(lái)了！

　　這幾日，漸漸蕭瑟起來(lái)，頗有幾份冬日的氣息，太陽(yáng)也少見(jiàn)，只有厚重的云層無(wú)力地壓在蒼穹上，毫無(wú)生氣可言�；蛟S南國(guó)的清秋是要與嚴(yán)冬相偎的罷。

　　就在這樣的天里，我開(kāi)始追尋校園里秋的足跡。

　　閑步到洗墨池旁，楊柳怏怏地垂著，我想是秋風(fēng)無(wú)意掀起楊柳婀娜的舞姿罷。池水無(wú)紋，空留一潭墨綠。過(guò)了橋，便是三賢島，文正公迎風(fēng)而立，這秋的寒意，不知他提筆的手會(huì)不會(huì)輕微地顫抖。竹樹(shù)掩映下的車胤還在那一如既往地讀著那本古書，只是臉上多了些許無(wú)奈，秋的

　　涼氣里，氤氳著沉重與壓抑。石橋盤曲迂回，后樂(lè)亭只露出一隅，像一位佳人立在那兒掩面而笑，比起三位銅像的沉郁，后樂(lè)亭無(wú)疑是年輕的，張揚(yáng)的，在這秋天肅殺中顯得那么突兀，或許它還沒(méi)有學(xué)會(huì)沉思。洗墨池，沒(méi)有枯黃，綠，卻也是濃郁的。

　　沿著水泥路，來(lái)到校道，拾級(jí)而上，便是英語(yǔ)世界。似乎很久沒(méi)有人打掃管理了，落葉鋪了厚厚的一層，偶爾露出殘破的石板。滿目荒蕪，很有些“自古逢秋悲寂寥”的氛圍。踩上樹(shù)枝的“咯吱”聲變成了此時(shí)的主旋律，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)唱蟲鳴，偶爾天空會(huì)有掉隊(duì)的單雁飛過(guò)，旁邊不知名的野果伏在地面，像是對(duì)秋的禮贊，附近的古樹(shù)則靜謐地守著自己的一方土地，時(shí)間的刻刀在其軀干上雕刻出思想的花紋，如白楊般的，就那樣挺立著的，不知名的古樹(shù)，高挺。它的佇立正是“無(wú)欲則剛”的最好詮釋。它們沉思，在思索著怎樣對(duì)更嚴(yán)酷的寒冬。蕭瑟秋風(fēng)過(guò)處，樹(shù)也未動(dòng)。

　　秋的腳步要漸行漸遠(yuǎn)了，我學(xué)到了什么？不是劉禹錫的那份“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的樂(lè)觀；不是趙嘏的那縷“紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁”的傷感；也不是李商隱的那種“秋陰不散霜飛晚，流的殘荷聽(tīng)雨聲”的情懷，是一種沉思，是對(duì)過(guò)去的反思，是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。指縫太寬，時(shí)光太滑，我們能否明白：秋露重重寒霜來(lái)，書聲瑯瑯光陰去？

　　正如印第安人的一句諺語(yǔ)：“別走得太快，等一等靈魂”。秋天，則是我們等一等自己靈魂的季節(jié)。

我眼中的校園中學(xué)作文800字5

　　王鵬是個(gè)聰明活潑的孩子，在班級(jí)里也算是個(gè)優(yōu)秀生，可是老師和同學(xué)都不喜歡他。因?yàn)樗�喜歡罵人，常常臟話不離口。

　　有一天，王鵬上課看小說(shuō)，被老師抓住。老師很生氣的說(shuō)：“王鵬，上課時(shí)間誰(shuí)讓你看課外書的？”王鵬被老師喝斥，他習(xí)慣性的***說(shuō)：“靠！要你管�！崩蠋熞坏裳劬ε�道：“你說(shuō)什么？”王鵬嘿嘿一笑趕緊說(shuō)：“沒(méi)說(shuō)什么，我說(shuō)我下次不敢了�！崩蠋煴粴獾媚樇t脖子粗，卻又拿他沒(méi)辦法，打不能打，罵不能罵，只好沒(méi)收了他的小說(shuō)。

　　可王鵬緊緊抓住書不撒手說(shuō)：“不能沒(méi)收，這是我借來(lái)的。老師火了，高高舉起巴掌還沒(méi)等落下來(lái)，只聽(tīng)一聲輕呼，劉校長(zhǎng)站在教室外。老師紅著臉和校長(zhǎng)說(shuō)明情況，校長(zhǎng)微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你繼續(xù)上課，王鵬你和我來(lái)一下�！�

　　王鵬跟在校長(zhǎng)身后心臟蹦蹦直跳，心想不能把我開(kāi)除了吧！回家我爸不打死我才怪。正緊張的時(shí)候，劉校長(zhǎng)指著操場(chǎng)上的長(zhǎng)凳說(shuō)：“來(lái)，坐下和我這個(gè)老頭子聊聊�！蓖貔i有些不安的，沒(méi)敢坐。校長(zhǎng)先坐下，笑著說(shuō)：“看見(jiàn)你就看見(jiàn)我小時(shí)候了，告訴你個(gè)秘密。我那時(shí)候，罵人比你厲害，上課也偷著看小說(shuō)……”

　　王鵬一下子來(lái)了精神，坐在校長(zhǎng)的身邊說(shuō)：“啊！真的嗎？”劉校長(zhǎng)微笑的說(shuō)：“真的，沒(méi)騙你�！蓖貔i想了想說(shuō)：“不！你騙我，如果你和我一樣，上課看小說(shuō)，*時(shí)罵人，怎么能當(dāng)上校長(zhǎng)？”劉校長(zhǎng)聽(tīng)了哈哈大笑道：“你說(shuō)對(duì)了，我開(kāi)始的時(shí)候是和你一樣，后來(lái)我改了所以才能有今天�！蓖貔i瞧了瞧校長(zhǎng)說(shuō)：“又蒙我，這罵人還能改？”

　　劉校長(zhǎng)突然不笑了，一臉的悲傷道：“是的！我也以為我這個(gè)罵人的習(xí)慣改不了，可有一次，我因?yàn)楹屠蠋燀斪欤�罵了老師幾句，老師被我氣得心臟病發(fā)。被送進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，老師的孩子要揍我，老師虛弱的說(shuō)：“別打，他不是有意的�！�

　　老師的孩子怒視著我，我很緊張真怕老師就這樣死去了。不過(guò)老師沒(méi)死，可是從此不能教學(xué)了。我很后悔，以后只要我一想罵人就狠狠的抽自己的嘴巴，上課也不在看小說(shuō)，專心學(xué)習(xí)�！蓖貔i聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，沉思了一會(huì)，然后深深的給劉校長(zhǎng)鞠了一躬說(shuō)：“校長(zhǎng)我明白了�！闭f(shuō)完向教室跑去。

　　“嘿嘿！你的童年真是多彩多姿，昨天你和一個(gè)孩子說(shuō)你小時(shí)候打架成狂，如今又說(shuō)罵人成性，那個(gè)才是真正的你哪？”劉校長(zhǎng)回頭一看，說(shuō)話的是學(xué)�？撮T的老更頭。倆人相對(duì)一笑。

我眼中的英雄的作文800字5篇（擴(kuò)展2）

——我眼中的*作文800字5篇

我眼中的*作文800字1

　　幾年前去過(guò)*，現(xiàn)在回憶起來(lái)，我似乎已經(jīng)淡忘了布達(dá)拉宮的輝煌氣質(zhì)，淡忘了鹽湖淺藍(lán)色的濾鏡，淡忘了雪山有多么巍峨�？稍趺匆餐�不掉的，是那一路上變幻的彩云天光。

　　游覽完下午的景點(diǎn)，大巴載著一車疲憊的游客，踏**去賓館的漫長(zhǎng)路程。我坐在靠窗的位置，微微偏著頭閉目養(yǎng)神，抵抗著高原反應(yīng)帶來(lái)的不適。光穿過(guò)眼皮，令我感覺(jué)到忽明忽暗，似是有大朵大朵的云彩，推推搡搡，遮住天光，不讓人領(lǐng)略高原天空獨(dú)有的湛藍(lán)。我被勾起了興趣，睜開(kāi)眼望了一下天空。這一望，便注定整個(gè)旅程都無(wú)法收回投出去的目光。

　　天空的基調(diào)是灰，灰中能看出厚重的云朵，一朵一朵地?cái)D在一起，不留縫隙。我轉(zhuǎn)頭尋找著光，卻見(jiàn)一座山峰之上，突然出現(xiàn)一個(gè)大洞，洞中天光乍泄，云層之上的湛藍(lán)一覽無(wú)余。我的心臟似乎漏了一拍，就像內(nèi)陸的人第一次見(jiàn)海，海邊的人第一次撲進(jìn)草原，我還是第一次見(jiàn)這樣生動(dòng)渾厚的云，第一次知道云還能造出這般攝人心魄的景象。

　　車子前行，轉(zhuǎn)過(guò)一道山梁。那天池般的大洞消失在身后，我又繼續(xù)盯著窗外，看天，看云。云稀疏了一些，但每一朵都還含著說(shuō)不盡的情緒。果然，不一會(huì)兒便滴下了小雨。那雨一看便不是認(rèn)認(rèn)真真下落的，是漫不經(jīng)心的，為所欲為的飄飄灑灑。像是無(wú)聊中的竊竊私語(yǔ)，卻給一切披**朦朧的薄幕，將那云縫中垂下的光擋在了天邊。可是遠(yuǎn)處斑斕的是什么？那竟是彩虹！不像家鄉(xiāng)夏日雨后的拱橋，那真是如瀑布般，從天空中落下來(lái)的，若非親見(jiàn)，你想象不到云層上邊的彩虹有多么輝煌。

　　繼續(xù)行駛，前面似乎烏云密布。果然，天陰了下來(lái)，隨之而來(lái)的便是越來(lái)越大的雨，打在車窗上十分喧鬧�？商�出這陰霾，遠(yuǎn)處的天邊卻分明是黃昏的霞，紅黃交映，縈繞在那隱隱約約的山的輪廓上，導(dǎo)游說(shuō)晚霞那邊是昆侖山。我想領(lǐng)略它的宏偉，可身在高原，昆侖山似乎也只是小小的一個(gè)山尖。

　　半夜到達(dá)賓館，我回味這一路美景，絲毫不覺(jué)得疲憊。自然在造景之時(shí)似乎總是柳暗花明又一村：當(dāng)你在飽受高原反應(yīng)的折磨時(shí)，她便贈(zèng)你一世界的云天；當(dāng)你在暴雨中穿梭時(shí)，她便送你一山晚霞。看了一程的*，我便覺(jué)得世間再無(wú)困難！

我眼中的*作文800字2

　　長(zhǎng)久以來(lái)我就業(yè)的目標(biāo)就鎖定了重慶市渝中、江北、南岸三個(gè)區(qū)的公檢法系統(tǒng)。但由各方面匯集起來(lái)的信息讓我明白了美好的愿望與嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)之間存在著難以調(diào)和的矛盾。于是在一面準(zhǔn)備參加重慶市國(guó)家公*的同時(shí)，我也匆匆的準(zhǔn)備了幾份自薦材料四處投送。“不把雞蛋只放在一個(gè)籃子里”。是投資者的名言，同樣也適用于求職的我。

　　說(shuō)實(shí)話，參加人才交流會(huì)常會(huì)令我們失去自信。來(lái)自**的數(shù)據(jù)總是說(shuō)*人接受高等教育的比率較低，這與雙選會(huì)上涌動(dòng)的人頭又形成何其鮮明的對(duì)比。套句專業(yè)術(shù)語(yǔ):大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)在是個(gè)買方市場(chǎng)，研究生以上**者依舊是搶手貨，本科生則像貨物一樣地被挑來(lái)揀去，層層過(guò)濾。我們總是在自詡為夭之驕子，然而在用人單位挑剔的眼光以及與別的更加優(yōu)秀的畢業(yè)生對(duì)比下，我們就不能不對(duì)自己是否能沾上“人才”的邊而打個(gè)問(wèn)號(hào)。認(rèn)清自己原不過(guò)是一只井底之蛙的過(guò)程是痛苦的，然而在清楚了自己的實(shí)力后，這其實(shí)更有利于我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中集中使用自己的現(xiàn)有的力量以實(shí)現(xiàn)效益最大化。

　　我得承認(rèn)，更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，更高的福利待遇是吸引我報(bào)考*人民銀行*支行的主要原因，但起始的乃至是最根本的原因仍是為了回避內(nèi)地慘烈至近乎殘忍的競(jìng)爭(zhēng)。人行成都分行的機(jī)關(guān)今年計(jì)劃招收25人;而這25個(gè)名額引來(lái)了至少400名應(yīng)屆畢業(yè)生的窺視，其中尚包括61名碩士、2名博士和I名博士后。進(jìn)藏的28個(gè)名額(色括阿里、那曲那樣的艱苦地區(qū))竟也吸引來(lái)近百名競(jìng)爭(zhēng)者，主要是西財(cái)、川大的學(xué)生，這著實(shí)讓我吃了一驚，以至有一段時(shí)間我連參加面試的勇氣都差點(diǎn)沒(méi)有。

　　筆試后等待放榜的心情并不亞于高考，那種焦慮、希望相互煎熬的痛苦實(shí)在無(wú)法以筆雄形容。2月27日，人民銀行*支行終于通知我已經(jīng)通過(guò)筆試，并讓我在2月29日到成都參加面試，直到此時(shí)，我才松了一口氣。

　　說(shuō)到面試，我始終認(rèn)為我的自薦材料比我本人的言行更具可信度。因?yàn)槟呛襁_(dá)五十頁(yè)的材料包括在大學(xué)中的經(jīng)歷、成績(jī)表、獲獎(jiǎng)證書以及發(fā)表過(guò)的文章。白紙黑字，加蓋公章，完美得可作皇堂證供。但是習(xí)慣了每一個(gè)畢業(yè)生都會(huì)在自薦材料中把自己說(shuō)成是第二個(gè)比爾·蓋茨后，現(xiàn)在的用人單位更多的愿意相信自己的眼睛。

我眼中的*作文800字3

　　我的爸爸是***的一名**。前幾天，爸爸和一些**叔叔在峨眉山、廣安、成都去接車，組成了一個(gè)車隊(duì)，準(zhǔn)備走川藏線（南線）返回*昌都地區(qū)。車隊(duì)由17輛各式各樣的*組成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條綠色的長(zhǎng)龍，多么雄偉、多么壯觀！那些士兵也顯得雄赳赳、氣昂昂！

　　我們從成都出發(fā)了，走了四個(gè)小時(shí)，穿過(guò)了二郎山隧道，到了甘孜州境內(nèi)。火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在空中，汗水濕透了我們的衣裳。這里的的天很藍(lán)，有點(diǎn)像*的天空了。

　　我們到了瀘定橋，我想起看過(guò)的電影《飛奪瀘定橋》，戰(zhàn)士們是多么的勇敢。

　　高爾寺山上，牦牛正吃著香甜的草，一朵朵美麗的、五顏六色的野花開(kāi)遍了遼闊的草原。牧民的房屋和我們的不一樣，可漂亮了！

　　剪子彎山連綿起伏，牦牛成群結(jié)隊(duì)在“比武”（斗牛），鳥(niǎo)兒唧唧喳喳，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，老鷹在空中盤旋，好象在給我們表演精彩的節(jié)目。

　　到了金沙江，只見(jiàn)江水很*靜，好象在歡迎我們的到來(lái)�？此坪�*靜的江水，走近一瞧，江水其實(shí)起了很多旋渦。太陽(yáng)照著金沙江，像鋪了一層金子；同時(shí)又照著右邊的湖水，是綠色的，一會(huì)兒又變成了白色的了，好象在給我們變魔術(shù)。

　　過(guò)了金沙江大橋，我們到了*界。這里的天變得更藍(lán)，藍(lán)得像蔚藍(lán)的海洋；白云更白，白得像香甜的棉花糖。

　　我們正在翻腳巴山，腳巴山山勢(shì)險(xiǎn)峻，山高路陡，非常難走。短短幾十公里的路程我們花了好幾個(gè)小時(shí)。這時(shí)天公也不作美，下雨了！本來(lái)難走的路現(xiàn)在更是寸步難行。一群山羊也忙著到一塊**的巖石下躲雨，他們互相讓位，我覺(jué)得它們真是太聰明、太懂禮貌了。

　　來(lái)到東達(dá)山，只見(jiàn)白茫茫的一片，什么也看不見(jiàn)，原來(lái)下雪了！白雪覆蓋著大地，大雪紛飛。雪雖然讓我感到寒冷，可我非常喜歡它。一片片潔白的雪花飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，真好看！*的天真是太奇妙了，剛才山下還是艷陽(yáng)高照的六月天，怎么一到山頂就突然變成了冰雪的世界？我太興奮了，忍不住要拍下這奇妙的景色！

　　來(lái)到邦達(dá)機(jī)場(chǎng)，爸爸告訴我：“這里是世界上海拔最高，跑道最長(zhǎng)的機(jī)場(chǎng)”一路上，我看到好多可愛(ài)的土拔鼠在鉆地洞。翻過(guò)浪拉山、連拉山，沿著***水，終于到了昌都。

　　這次旅行翻山越嶺，跋山涉水，渡過(guò)了春夏秋冬，飽覽了祖國(guó)的大好風(fēng)光，真是一次愉快的旅行。

我眼中的*作文800字4

　　珠穆朗瑪，高山仰止；雅魯藏布，蕩氣回腸；布達(dá)拉宮，壯麗輝煌；哲蚌古寺，佛光瑞祥——這就是*，我向往的*。

　　我夢(mèng)想著，幻想著，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，背起自己的旅行包，義無(wú)返顧地來(lái)到*，我夢(mèng)中纏綿無(wú)數(shù)次的*。*，她真的在我面前了。我低低地呼喚，然后縱聲叫喊，*，我來(lái)了。

　　*的天真是藍(lán)啊，*的云真是白啊。像大團(tuán)的棉花糖化在藍(lán)色的夢(mèng)里，留下淡淡的甜蜜。達(dá)果神山披著的耀眼的雪，在天空與云的畫卷中嵌入一道深深的記憶，也許是為了后人的懷念吧。

　　我徒步走著，站立了�，F(xiàn)在的我，滿眼只有藍(lán)，模糊又清晰的氤氳著水霧般的藍(lán)。我被這幻境迷住了，已分不清的，是湖，是山，還是天？太陽(yáng)要落了，藍(lán)色的夢(mèng)，醒了。一束陽(yáng)光斜鋪在山腰上，山的側(cè)臉?lè)褐�微微的金黃，閃爍著。太陽(yáng)又低了，霎時(shí)間陽(yáng)光彌漫**，投射在山的棱角上，而山尖上的雪捧著一抹金黃，吝嗇地不肯分出一點(diǎn)，那暗的地方也就更加黯淡下去了。太陽(yáng)真的落了，古老的珠穆朗瑪峰該睡了。而念青唐古拉山卻還鎮(zhèn)定地醒著，落日的殘?jiān)坪艿�，同黃沙一起飛著，繞著。唐古拉山依舊佇立，在漸漸深沉的空氣中漸漸隱去。

　　空氣中醞釀的潮濕開(kāi)始蔓延，我還是在走。突然，我停了下來(lái)，身體不住地顫抖。是因?yàn)橐癸L(fēng)帶來(lái)的絲絲涼意嗎？不，那是，我終于讓叫喊沖出喉嚨，布達(dá)拉宮。然后我安靜下來(lái)，安靜地注視著明亮的布達(dá)拉宮。我坐下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著，我聽(tīng)得見(jiàn)她在說(shuō)話。是的，她在講述古老的傳說(shuō)。我認(rèn)真地傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著松贊干布和文成公主的故事，也開(kāi)始了連綿不斷的臆想。我再次抬頭望這閃閃發(fā)光的宮殿，卻察覺(jué)到了濃濃的憂傷，是啊，她孤單得太久了，懷揣得太多了。

　　又是清晨，我坐在雅魯藏布江邊，水涼絲絲的。天的顏色變淡了，淺淺的灰藍(lán)色托著幾朵盛開(kāi)的白花，素凈成熟地笑著。令我驚奇的是，那隱隱約約的云間，分明藏著一彎月牙兒，偷偷地窺探著。山還帶著一層薄霧，山腳也開(kāi)始浮想聯(lián)翩地醞釀著迷夢(mèng)。江**像小島一樣點(diǎn)綴著暗綠，高高矮矮的倒影。

　　藏香，點(diǎn)燃了。哲蚌古寺的郁郁香氣，纏繞著我的靈魂，似乎要挽留。可是我要離去了。再見(jiàn)，朝拜的*；再見(jiàn)，虔誠(chéng)的人們。

　　*，我要離開(kāi)了。我不屬于這里，這里太神秘，我怕會(huì)迷失自己；這里太靜默，我怕會(huì)被壓抑；這里太純凈，我怕會(huì)帶來(lái)塵世的俗氣。

　　*，再見(jiàn)，請(qǐng)閉上眼，對(duì)我說(shuō)晚安。

我眼中的*作文800字5

　　今天晚上我久久不能入睡，因?yàn)閺陌职挚谥械弥�，爺爺已�?jīng)坐**從*返程的火車，明天就能回家了。

　　年過(guò)六旬的爺爺是一個(gè)普通的退休工人，他一直在同一家工廠干了一輩子，幾乎沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門。去*一直是爺爺心中的夢(mèng)想，從很小的時(shí)候就向往去那兒，可是當(dāng)時(shí)別說(shuō)是爺爺家，大部分人家里的條件都困難，勉強(qiáng)能夠吃飽穿暖。到了我爸爸出生以后，生活條件已經(jīng)與爺爺小時(shí)候有天壤之別了，但是爺爺說(shuō)，他跟一奶一一奶一是雙職工，本來(lái)工廠里就忙，還 要照顧我爸爸，也就沒(méi)有去外面走走的想法了，更別說(shuō)是*了。爺爺是一個(gè)“一精一打細(xì)算”的人，他一直沒(méi)有去成*的借口就是，這樣既省了錢又省了時(shí)間。

　　臨近中午，我似乎有種預(yù)感，那個(gè)頭發(fā)一胡一須花白的爺爺馬上就要到家了，我沖出大門，不遠(yuǎn)處，那條進(jìn)村的小路上，正有一個(gè)人慢慢地走來(lái)。是爺爺！

　　十幾天的自助旅行，并沒(méi)有使?fàn)敔旓@得疲勞，相反倒是更加一精一神了。吃過(guò)午飯，我也不管爺爺***休息了，就纏著他講講這一次的*之行。翻開(kāi)爺爺?shù)氖謾C(jī)相冊(cè)，第一張就是爺爺站在高鐵旁的自一拍照，爺爺說(shuō)，你看這輛高鐵，從上海出發(fā)到武漢只要5個(gè)小時(shí)。到武漢，不是去*嗎，我疑惑地看著爺爺。爺爺笑了笑說(shuō)，說(shuō)是到*，其實(shí)那只是我這次旅行的終點(diǎn)站，我現(xiàn)在用手機(jī)訂票，從上海出發(fā)，到武漢、入重慶、進(jìn)成都，然后“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”西寧，一路到*，一點(diǎn)都沒(méi)耽誤時(shí)間，還 多走走多看看了那么多地方，真方便！唉，想想幾年前，爺爺還 在向剛上小學(xué)的我請(qǐng)教怎么用手機(jī)上網(wǎng)呢？這是在青海湖邊的一家農(nóng)家旅舍，爺爺指著一張照片說(shuō)，我在路上遇到了幾個(gè)年輕人，和他們同行了一段時(shí)間，原來(lái)現(xiàn)在住農(nóng)家旅舍即便宜又舒適，還 能體驗(yàn)當(dāng)?shù)卣嬲�的人文風(fēng)情，那幾個(gè)年輕人真有勇氣，在青海我們就分開(kāi)了，他們準(zhǔn)備租汽車，自駕到*！那是不是青藏鐵路，我問(wèn)道。是的，我就是坐著青藏鐵路火車進(jìn)*到*的，火車是全封閉供氧，所以到*基本沒(méi)有什么不適，我到了*才一天就完全適應(yīng)了，爺爺?shù)靡獾卣f(shuō)，全靠我看了網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)介紹，一開(kāi)始要保持心情*靜、動(dòng)作緩慢，慢慢地高原反應(yīng)就小了……我沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)，爺爺不厭其煩地答，他好像有說(shuō)不完的故事和經(jīng)歷，我卻怎么也聽(tīng)不夠，轉(zhuǎn)眼一個(gè)下午就過(guò)去了。

　　看著爺爺站在布達(dá)拉宮前的照片，頭頂是萬(wàn)里晴空，身后是潔白的宮殿，爺爺臉上掛著的笑容好像更燦爛了，我似乎有點(diǎn)明白爺爺?shù)?夢(mèng)是什么了。

我眼中的英雄的作文800字5篇（擴(kuò)展3）

——我眼中的風(fēng)景作文800字5篇

我眼中的風(fēng)景作文800字1

　　心中的那片蒲公英，是我心中最美的風(fēng)景。

　　——題記

　　腦海中浮現(xiàn)出一片紛飛的朦朧的蒲公英，**著我紛飛的夢(mèng)——登上舞臺(tái)唱歌。

　　我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，因父母有事去很遠(yuǎn)的地方出差，我被安頓在外婆家上學(xué)。

　　我愛(ài)唱歌，外婆也喜歡坐在竹椅上，搖著蒲扇，聽(tīng)我唱歌。依稀記得，樹(shù)木的枝條將太陽(yáng)光剪成一片片金光閃閃的碎片，落在外婆的發(fā)間……

　　那天，老師來(lái)到班里，說(shuō)是選一個(gè)唱歌的學(xué)生。我舉起手要去，期盼的目光下，老師看都沒(méi)看我，扭頭選了她身邊的女生，那個(gè)班上的“寵兒”。同桌說(shuō)：“唉，你舉了手也沒(méi)啥用，老師每次活動(dòng)都讓她參加，有什么辦法？”我只是失望地放下手，黯然無(wú)言。

　　回到外婆家，看見(jiàn)外婆如暖陽(yáng)般的笑，心一酸，淚水怎么也止不住，涌了出來(lái)。我委屈極了，抱住外婆，不住抽泣道：“我唱歌明明最好，為什么……又選……她……她”外婆問(wèn)明了原因后，只是笑著，把我?guī)У皆鹤�，角落有一叢叢毛茸茸，白白的蒲公英，隨著風(fēng)扭動(dòng)著它們?nèi)彳浀纳眢w�？吹竭@美麗的景色，我不知不覺(jué)停住了哭聲，紅著眼圈兒，陪外婆看這一片能讓人心都化開(kāi)的小可愛(ài)們。外婆說(shuō)：“囡囡，我們不種蒲公英了吧。種郁金香，看起來(lái)又精神，又鮮艷！”說(shuō)著，就要上前將蒲公英拔了。我卻不知怎的，拉住外婆，說(shuō)：“不要！種蒲公英……好！郁金香也不一定……最好！”外婆停住，看著我，莞爾，即將落下的太陽(yáng)將余暉灑在一叢叢蒲公英上，美極了。

　　外婆說(shuō)：“對(duì)呢，蒲公英也很好，盡力做好自己內(nèi)心的蒲公英，不也很好嗎？不一定只有郁金香能讓外婆種在院里，蒲公英也好，它盡力做了最美的自己呢�！蓖馄泡p輕的又帶著點(diǎn)兒綿軟的南方口音，撥動(dòng)了我的心弦。我那幼小的心卻滋生出一股與年齡絕不相應(yīng)的情感�；腥�，沒(méi)錯(cuò)，盡力做好自己。

　　從那天起，我都在做那最美的“蒲公英”。為自己的夢(mèng)想而努力，我堅(jiān)信，終有一天。我能登上舞臺(tái)，為自己圓夢(mèng)！

　　終記得那蒲公英，成就了我的夢(mèng)和外婆的話，成了我為夢(mèng)想前進(jìn)的動(dòng)力。紛飛的蒲公英，是心中最美的風(fēng)景。

　　加油，做最好的自己！

我眼中的風(fēng)景作文800字2

　　萬(wàn)眾矚目的期待，猶如鳥(niǎo)巢上方熾熱燃燒的火炬，*冉冉升起，承載了所有國(guó)人的驕傲與夢(mèng)想。雖然程菲，華天與劉翔未能創(chuàng)造輝煌，但他們的身影卻永遠(yuǎn)成為我心底的一道美麗風(fēng)景。

　　她有著曼妙的身姿，優(yōu)雅的技藝。“體操皇后”程菲在**奧運(yùn)上卻接連失利。女子*衡木、跳馬、**體操三項(xiàng)賽上，萬(wàn)眾矚目的她卻只獲得了兩枚銅牌。

　　賽后，無(wú)緣金牌的她幾度流下了傷心的淚水，嬌小的身影在觀眾的吶喊聲中微微顫抖，但她仍堅(jiān)強(qiáng)地投入下一場(chǎng)比賽。我們依然要為她喝彩，為她歡呼，為這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子而驕傲!

　　程菲，你嬌小的身影，成為我心底的一道美麗風(fēng)景，記憶深刻。

　　他有著英俊的臉龐，挺拔的身姿。我不會(huì)忘記，“馬背上的花樣少年”華天，為了***參賽，毅然放棄了英國(guó)國(guó)籍。曾接受過(guò)英國(guó)女王親自頒獎(jiǎng)的他，打破記錄成為最年輕的四星級(jí)騎手。

　　奧運(yùn)會(huì)馬術(shù)三項(xiàng)賽的賽場(chǎng)上，第一次出現(xiàn)*人的身影，然而，越野賽上，混血兒華天與他的坐騎“步云天地”未能正常發(fā)揮，華天墜馬失去了比賽資格。19歲的華天墜馬的那一刻，是那樣懊惱，失落。但華天并沒(méi)有服輸，坦言說(shuō)他將為倫敦奧運(yùn)而努力。他的愛(ài)國(guó)精神和不服輸?shù)挠職�，使所�?人為之驕傲，為其落淚!

　　華天，你挺拔的身姿，成為我心底的一道美麗風(fēng)景，揮之不去。

　　他有著堅(jiān)毅的面龐，燦爛的微笑。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，“飛人”劉翔創(chuàng)造了奇跡，多少國(guó)人為之吶喊，落淚，然而**奧運(yùn)會(huì)的田徑賽場(chǎng)上，他卻因傷不得以退出了比賽。當(dāng)他撕下號(hào)碼牌的那一刻，是如此失望，如此傷心。有人為他惋惜，有人卻對(duì)他進(jìn)行人身攻擊。

　　退賽后，面對(duì)病魔，面對(duì)猜忌，面對(duì)指責(zé)，劉翔以堅(jiān)毅的臉孔笑對(duì)一切!劉翔，雖然他放棄了比賽，但他曾經(jīng)創(chuàng)造的輝煌是*甚至亞洲無(wú)人能及的。我要為他喝彩，為他歡呼!

　　劉翔，你堅(jiān)毅的面龐，成為我心底的一道美麗風(fēng)景，刻骨銘心。

　　失敗已成為過(guò)去，雖然程菲失利，華天墜馬，劉翔退賽，但，他們都曾經(jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)，也向世人證明了，*人是永不服輸?shù)?他們的身影，已永遠(yuǎn)成為一道美麗的風(fēng)景，讓我銘記于心。

我眼中的風(fēng)景作文800字3

　　人生處處都有風(fēng)景，而在這里，這些畫面和場(chǎng)景卻是我見(jiàn)到的最美麗的風(fēng)景了。

　　這是一個(gè)父親接孩子放學(xué)回家路上的畫面，是一大一小兩個(gè)背影。天下著雨，父親和孩子并排走在雨中，父親一手領(lǐng)著孩子的書包，另一只手將唯一的雨傘全部撐在了孩子的頭頂，而自己卻走在雨中，他淋濕了自己，也不會(huì)讓孩子淋到一滴雨。當(dāng)看到這個(gè)畫面的時(shí)候，瞬間就被這種父愛(ài)深深的打動(dòng)了。只覺(jué)得那個(gè)父親的背影在雨中是那樣的高大，是那樣崇高的一道風(fēng)景！

　　不久前，在網(wǎng)上看到的一張照片，照片中有一個(gè)小女孩，她為街頭乞討的一位老人在雨中打著傘，老人是坐在地上的，可能是身有殘疾，地上還擺放著乞討來(lái)的食物，老人身上衣衫破爛，頭發(fā)蓬亂，渾身骯臟，而衣著干凈漂亮的小女孩，伸直著胳膊，努力為老人打著雨傘，地上的污水弄臟了小女孩干凈的鞋子和襪子，她依然安靜的站著，要等待著雨晴了才會(huì)離開(kāi)。雨水模糊著大街，模糊著街上來(lái)來(lái)往往的行人，路人，可是小女孩卻是那場(chǎng)雨中最清晰最美的風(fēng)景！

　　也曾看到過(guò)一位清潔工，在街道邊打掃著許多垃圾，傾盆大雨忽至，她來(lái)不及把掃到一起的垃圾裝上垃圾車推走，垃圾在雨水沖擊下，凌亂的粘在路面，或者被沖散**，到處都是，她依然在佝僂著背，彎著腰，邊掃邊檢，邊檢邊掃，渾身上下早已濕透，最后將所有垃圾裝在了車子上，向垃圾集中放置的地方緩緩?fù)迫ァ�…忽然間腦海里就冒出了幾句歌詞，“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)……”她，不僅為了生活的艱辛而謀生，更為了這座城市的干凈美麗和文明，她很普通也很*凡，可她何嘗不是這座城市里最美麗最高尚的一道風(fēng)景！

　　也許最美的風(fēng)景不是下雨天，而是曾經(jīng)一起躲雨的屋檐；也許最美的風(fēng)景不是你微笑時(shí)的雙眼，而是那把撐起了愛(ài)與希望的傘；也許最美的風(fēng)景不是那讓人流連忘返的大好河山，而是一個(gè)*凡的舉動(dòng)或是一句樸實(shí)的言語(yǔ)所溫暖過(guò)的整個(gè)冬天。

　　人生會(huì)有太多風(fēng)景讓我們遇見(jiàn)，然而，風(fēng)景卻這邊獨(dú)好。我相信，還有遇到更多這樣美麗的風(fēng)景！

我眼中的風(fēng)景作文800字4

　　大家眼中最美的風(fēng)景是怎樣的呢？是春的繁花似錦，夏的綠樹(shù)成陰，秋的碩果累累，冬的白雪皚皚？亦或是天的遼闊碧藍(lán)，地的廣袤無(wú)垠，山的高大雄偉，水的清澈透明……？然而，在我眼中，外婆家門前的小院是最美的！它是我的樂(lè)園。

　　小院里有樹(shù)，那些樹(shù)千姿百態(tài)。橘樹(shù)、桃樹(shù)、柿子樹(shù)等等，一棵棵散布在庭院里。它們高的高、矮的矮，都伸展著各自的枝葉，真是俯仰生姿呢！尤其是坐落在院子**的柿子樹(shù)，好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，那粗壯的枝干像一只只巨手，幾乎遮蓋了半個(gè)院子，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過(guò)了屋頂，為我們遮擋著毒辣的太陽(yáng)，帶來(lái)絲絲難得的清涼。

　　院子旁邊還有河，它從房屋的東面潺潺流過(guò)。全村人洗衣洗菜，澆水灌溉全靠它了。它是那么的富有生機(jī)。兩旁的蘆葦叢一段密一段疏，鑲在河岸兩邊，微風(fēng)拂過(guò)隨風(fēng)搖曳，別有一番風(fēng)姿。那小河里還經(jīng)常有小魚在游來(lái)游去，我最喜歡的便是和外婆一起去淘米，那些小魚兒會(huì)成群成群地聚攏過(guò)來(lái)。如果是夏天，我一定會(huì)站到被水沒(méi)掉的那一個(gè)臺(tái)階上，讓小魚兒親我的腳，癢癢的感覺(jué)瞬間會(huì)傳遍周身。

　　小院里還有一大片菜園。在夏天我會(huì)在絲瓜架下與外公外婆促膝長(zhǎng)談。有了絲瓜藤的綠陰的掩護(hù)，絲毫不覺(jué)炎熱，我們的談話也更有趣。如果傳出歡快的笑聲，那一定是外公在講著笑話，我和外婆笑得前仰后合；安靜時(shí)似乎可以聽(tīng)到**在奔跑，那是外婆在講著動(dòng)聽(tīng)的故事，我和外公在側(cè)耳聆聽(tīng)；聽(tīng)到稚嫩的聲音，那便是我在講著和小伙伴的故事，外公外婆似乎也用那顆童心傾聽(tīng)著，他們仿佛回到了從前，露出了燦爛的笑容。

　　到了果實(shí)收獲的季節(jié)外婆就跑去菜園摘桃子，橘子，梨子。我們又像往常一樣搬著椅子圍坐在一起分享著果實(shí)的甜美，滿懷著豐收的喜悅，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。

　　現(xiàn)在，雖然不能每天呆在小院里，但每到周六我都會(huì)纏著媽媽帶我去外婆家。我喜歡坐在小院的藤椅上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，悠閑地看看書，往往是左手一本書，右手一盆瓜果。金色的陽(yáng)光斜射在小院里，溫暖著我，偶爾身邊還有小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的叫著給我伴奏；偶爾微風(fēng)拂過(guò)卷起片片落葉，那也真是絕妙的景致！

　　小院的一切都是多么的美好，如詩(shī)如畫，它是全世界最美的地方！

我眼中的風(fēng)景作文800字5

　　我眼中的風(fēng)景是一扇狹窄的窗。昔日的窗外有湛藍(lán)的天空、漂浮的白云，還是個(gè)孩子的我喜歡望著天，靜靜地做著我獨(dú)有的夢(mèng)。如今的窗外，一座座高塔般的樓房悄然聳立，卻**了我無(wú)限向往的藍(lán)天。樓房一年四季地沉默著，似乎狂風(fēng)暴雨都不能使它動(dòng)搖。盡管我埋怨過(guò)無(wú)奈過(guò)，卻終究一笑而過(guò)。風(fēng)景，隨時(shí)隨地都會(huì)改變的不是嗎？

　　我眼中的風(fēng)景是一排明亮的窗。窗外有一條喧囂的馬路，還有數(shù)也數(shù)不清的梧桐樹(shù)。我常�？梢詮倪@里看到對(duì)面屋檐上一塊又一塊暗紅的瓦片。若是下起了大雨，遠(yuǎn)處的大廈便會(huì)在朦朧的濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。馬路上的人來(lái)來(lái)往往步履匆匆，教室里的我們總是聽(tīng)著學(xué)也學(xué)不完的知識(shí)，偶爾會(huì)有*聲掠過(guò)我們的耳旁。一年四季，打打鬧鬧，歡聲笑語(yǔ)從未減少一分一毫。

　　我眼中的風(fēng)景是無(wú)數(shù)條小小的弄堂。曾經(jīng)年幼的我在這里嬉笑追逐，今朝新生的孩童在這里傳播快樂(lè)的種子。上海是個(gè)好地方，上海有很多很多條小小的弄堂，卻沒(méi)有一個(gè)比這里更深刻。14年的回憶深深地埋葬在弄堂的各個(gè)角落。那純樸的天真、那年少的輕狂、這里銘記著青春刻下的灑脫與汗水。

　　我眼中的風(fēng)景是一條寬闊的街道。那里有著各式各樣的小攤，有賣菜的；有賣吃的；還有各種各樣賣文具的'。那里的人群總是川流不息，喧鬧聲不絕于耳。住在附近的父母?jìng)兂��?huì)在這里出沒(méi)，她們精心挑選每一樣菜色，為的就是能給在學(xué)校辛苦讀書的孩子們吃上一頓別樣的晚餐。這是這條街道上最引人注目的“溫暖”。這里時(shí)常也會(huì)有學(xué)生們的身影摻雜在其中，放學(xué)后的孩子們特別貪食，常常會(huì)在小吃攤邊看到一大群人圍著那里，嘴里總叼著香腸、年糕、薯?xiàng)l等等。學(xué)生們?cè)谶@里流連忘返，卻也會(huì)著急著回家，因?yàn)樾闹械膼?ài)會(huì)不時(shí)的提醒你：“爸爸媽媽還在等我呢”。

　　我眼中的風(fēng)景是一群充滿朝氣、各自懷夢(mèng)的少年。她們即將邁入人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這條路上有壓力有煩惱有憂愁，可在她們的臉上，看不見(jiàn)陰霾，只有對(duì)未來(lái)無(wú)限的向往與美好。她們的身上有著陽(yáng)光般明媚的氣息，她們還是一如既往地吵鬧著，一如既往地歡笑著，一如既往地讓老師束手無(wú)策。她們，讓這一年的生活更加的豐富多彩。

　　風(fēng)景，這個(gè)敘述不清的記憶。梧桐樹(shù)的葉片黃了又綠，綠了又黃，我們感受到了它獨(dú)有的氣息與韻律。我們眼中的風(fēng)景總是別有一番韻味，無(wú)論未來(lái)的路有多遠(yuǎn)，只要每每看見(jiàn)窗外雋永如斯的風(fēng)景，我們就會(huì)因生命的跳動(dòng)而喜悅，并且為此感到由衷的幸福。

我眼中的英雄的作文800字5篇（擴(kuò)展4）

——我眼中的老師作文800字10篇

我眼中的老師作文800字1

　　人的一生有許多老師，我也不例外。有和善的；有嚴(yán)厲的；有幽默的……令我印象最深的，莫過(guò)于教我作文的老師——張老師。

　　張老師身材高大魁梧，頭發(fā)稀疏，中間有點(diǎn)地中海的韻味兒，另人不自覺(jué)想到一個(gè)成語(yǔ)——聰明絕頂。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。對(duì)了！他還有一個(gè)將軍肚哩，俗話說(shuō)：小人之心妒君子之腹，他肯定很大方吧。他常常摸著肚子，笑呵呵地說(shuō)：“這兒，可都是墨水，出口成章都靠它呢！”

　　他很風(fēng)趣幽默，不僅在言語(yǔ)上，還體現(xiàn)在課堂上哩，不信？我給你講講吧！

　　上堂課，我們學(xué)習(xí)“歇后語(yǔ)編故事”。開(kāi)始分角色了。大家爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試。不一會(huì)兒，黑貓警長(zhǎng)、黃鼠狼和小花雞都有表演者了，就剩下老母雞了。大家便召集了，有的高舉雙手，大叫“我！選我！”有的都忍不住跑下位置，沖到老師跟前，著急地說(shuō)：“老師！看這兒，選我！”有的生氣了，嘟著嘴，一臉的不滿……

　　就在這一瞬間，老師做了一個(gè)驚人之舉，拍拍胸脯，對(duì)自己伸出大拇指，自豪地說(shuō)：“老母雞在這兒呢！”我瞬間石化，過(guò)了“一個(gè)世紀(jì)”，一陣爽到極點(diǎn)的大笑聲涌出來(lái)了，同學(xué)們有的趴在桌上，捂著肚子，不時(shí)發(fā)出：“哎呦~~哎呦”的聲音；有的快笑暈了；有的眼淚都飛出來(lái)了。我“噗嗤”一聲，笑得直不起腰來(lái)。心想：天哪！這雞舍會(huì)不會(huì)撐破啊，咯，咯……

　　老師拿起一個(gè)文具包，說(shuō)：“喏，這個(gè)是高檔火腿，又提起一個(gè)文具包：“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦—白—金！”說(shuō)完，還裝模作樣的對(duì)小王說(shuō)：“你說(shuō)這禮物好不好？”“那是相當(dāng)?shù)膅ood！”說(shuō)完還伸出了大拇指，張老師喜形于色。

　　開(kāi)演了，張老師一會(huì)兒指著黑板，說(shuō)那是100寸的液晶電視，一會(huì)兒指著門說(shuō)那是水晶防盜門，一會(huì)兒指著木椅，說(shuō)那是牛皮沙發(fā)。明明老母雞（老師）很安全，但他卻在那兒大呼救命，連我都忍不住上去救他一把，明明黃鼠狼很和善，但在他嘴里就變成了奸詐，我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最后，我差點(diǎn)脫口而出：“反了，反了，這個(gè)世界反了！”……

　　老師，您的課是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧之門，您的課時(shí)另一個(gè)世界，讓我們暢想遨游，老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！

我眼中的老師作文800字2

　　遇見(jiàn)你時(shí)，我11歲。離開(kāi)你時(shí)，我12歲。五年級(jí)時(shí)，你我相遇。初次見(jiàn)面，我們都略顯緊張，呆呆地望著對(duì)方。終于，你說(shuō)出了第一句話：“我就是你們的新班**”。而你的課，卻和這場(chǎng)面截然不同。你在講臺(tái)上神采奕奕的講著，我們?cè)谙旅婢劬珪?huì)神的聽(tīng)著，氣氛瞬間活躍了起來(lái)。講臺(tái)似乎對(duì)你有一種魔力，促使你在上面有說(shuō)不完的話，這些話一滴一滴，滴在我們的心田，滋潤(rùn)著我們的心田。你的課，也有一種魔力。你似乎從未認(rèn)真地上過(guò)一節(jié)課，經(jīng)常講著講著就說(shuō)到了一些別的事，逗的全班哄堂大笑。就這樣，一節(jié)節(jié)課在歡笑聲中過(guò)去了，可我們班的成績(jī)卻出了奇的好。

　　就是學(xué)校里資歷豐富的老教師也不得不佩服你這個(gè)新來(lái)的年輕人。你不僅是我們的良師，還是我們的益友。

　　那年冬天，雪特別大，覆蓋了整個(gè)小鎮(zhèn)，操場(chǎng)里無(wú)一不是白色的。你看了看窗外，又看了看我們，從身后拿出一支足球，決定給我們一節(jié)體活課。我們拿著球，飛似的跑下樓，你也和我們一起下了樓，加入了我們的隊(duì)伍。只見(jiàn)你一腳就把球踢進(jìn)了球門，我們歡呼起來(lái)，為你鼓掌，操場(chǎng)里回蕩著我們的笑聲和掌聲。你看著我們，開(kāi)心的笑了，我想，此時(shí)的你，心中一定充滿了驕傲和自豪。時(shí)光荏苒，三年光景轉(zhuǎn)瞬即逝，到了你我分別的時(shí)候。出成績(jī)那天，你帶我去看卷子。小學(xué)的結(jié)業(yè)考試，我的成績(jī)并不理想�？粗�卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)，我只能無(wú)奈的一個(gè)人在角落里偷偷擦眼淚。你注意到了我，同學(xué)們都走了后，你把我留了下來(lái)，叫到你身邊，耐心地給我講解每一道題。你仍舊在講臺(tái)上神采奕奕的講著，我仍舊聚精會(huì)神地聽(tīng)著，時(shí)光仿佛回到了一年前，可我知道，我們?cè)僖不夭坏匠醮我?jiàn)面的那天。

　　畢業(yè)典禮那天，你說(shuō)你不會(huì)哭，可我明明看到了你紅紅的眼圈。**中學(xué)以后，我依舊懷念有你的那段時(shí)光。跑到小學(xué)的教學(xué)樓下，傻傻的喊著你的名字，一直喊，一直喊，喊到嗓子都啞了，卻未曾看見(jiàn)你的影子，我只能含著淚水默默的離開(kāi)。后來(lái)，我知道，我是你的最后一屆學(xué)生，我們離開(kāi)學(xué)校后，你也相繼離開(kāi)。如果再有一次，我仍舊愿意做您的學(xué)生！

我眼中的老師作文800字3

　　屈指算來(lái)，有個(gè)把月沒(méi)見(jiàn)他了，雖說(shuō)一月，卻如隔數(shù)年，可曾知道他有多么偉大嗎？

　　當(dāng)?shù)谝谎垡?jiàn)到他時(shí)，我認(rèn)為他是再也普通不過(guò)的老師了。也的確是這樣，就是位高氣質(zhì)的人。上——有顆上進(jìn)的心。止——適可而止。正——做一位堂堂正正的人。多么普通的三個(gè)字，從上字每加一筆，它的意義卻不同，就被他栩栩如生說(shuō)了出來(lái)。這就是他的第一堂課，莊重地講出，做人的道理。

　　記憶猶新的是。我們仿照例句寫句水*很一般，不時(shí)會(huì)出錯(cuò)。而他，卻道出令大家出乎意料的話�！胺聦懩銈兛梢援�(dāng)做改寫，該改的地方就換個(gè)意思相反的詞，比如它寫天上的，我們就寫陸地上的。他寫水里游的，我們就寫地上跑的。其它照抄。”這如此獨(dú)特的教學(xué)方式，大家便很快掌握仿寫的技巧。

　　不僅如此，課余間，他還會(huì)播放劉一禎演唱的弟子規(guī)之九首名曲。首首都有這它獨(dú)異風(fēng)格。那也自然激發(fā)大家對(duì)背弟子規(guī)的興趣了。

　　課余師生，課堂朋友。課堂上，無(wú)論如何，也少不了他從來(lái)就有的幽默，不會(huì)使課堂變得死氣沉沉，無(wú)一點(diǎn)笑聲。課余，他也樂(lè)意他親愛(ài)的學(xué)生們圍住他，在他辛勞之余熱情隨他按摩，與他開(kāi)心談笑。

　　一年前的大課間，籃球場(chǎng)總會(huì)閃出他矯健的身影，可是，也沒(méi)進(jìn)多少球嘛。那倒不一定，一定是讓著我們呢。但一年后，球場(chǎng)再也出現(xiàn)不了他熟悉的痕跡，不是偷懶，可否想過(guò)，獨(dú)自23點(diǎn)還留在學(xué)校工作的盡責(zé)，那么的不辭勞苦。可否明白，付出的代價(jià)是在我眼前見(jiàn)不下去的疾病，換來(lái)的是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的成功。這項(xiàng)工作也很繁雜，但他是為了我們！整個(gè)校園有第二位與他完全相符的教師？

　　出游在外，缺不了他的大度。正當(dāng)同學(xué)連聲抱怨沒(méi)網(wǎng)時(shí)，突然，有位同學(xué)尖叫有網(wǎng)了，接著，起哄的氣氛來(lái)了。那怎么會(huì)有網(wǎng)？哦，原來(lái)是他為大家開(kāi)了免費(fèi)的wIfI，同學(xué)們則滿臉堆笑地像他道謝。而出游也是要有**的，規(guī)矩一從他出口，大家便牢記心里，不會(huì)**了。

　　我的小學(xué)老師，您明白？我的心到底在何處？每晚的“相約”，每早的嘆息，早已在我腦海中定格了。認(rèn)識(shí)這樣一位老師也是我莫大的榮幸��！

我眼中的老師作文800字4

　　“您隨便！您開(kāi)心就好！”我的老師呀，你怎么又來(lái)這句？不過(guò)，見(jiàn)效就好！

　　這是我一位老師的口頭禪，說(shuō)起他來(lái)呀，那可是三天三夜都說(shuō)不完，不僅奇跡是里特多，口頭禪也很特別，要是你不熟悉的人啊，第一次見(jiàn)她或許還覺(jué)得她挺文靜的呢：一頭披肩發(fā)，還有一副文文靜靜黑色的大眼鏡，時(shí)不時(shí)的抬抬手，扶一扶下滑的眼鏡…如果你真的這么想，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！

　　強(qiáng)老師又要?jiǎng)?chuàng)造奇跡了！果然，上課鈴剛響，老師手中便拿著一大堆垃圾袋：“同學(xué)們，今天我們…”笑嘻嘻的，話卻說(shuō)完。“老師，你就別賣關(guān)子了！”見(jiàn)狀，同學(xué)們都紛紛的嚷著�！白鲆路�！”老師鏗鏘有力的三個(gè)字就把我大家的疑問(wèn)都?jí)蛄顺鰜?lái)，干什么嗎？老是你開(kāi)什么玩笑用這個(gè)東西能做什么衣服�。坷蠋焻s不管大家的疑問(wèn)，直接給大家一人發(fā)一堆材料，一句話，便給這節(jié)課定了主題：“只要?jiǎng)幽X筋，沒(méi)有什么不可以！”不一會(huì)，而全班的同學(xué)都化身為裁縫，緊張的開(kāi)始苦思冥想，動(dòng)起手來(lái)。老師呢，也不閑著，一會(huì)兒翻翻他的材料，一會(huì)兒又幫大家打打下手�！巴�！”隨著一個(gè)同學(xué)的一聲驚叫，我抬起頭一看，老師果然又創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：他手里居然拎著一件用垃圾袋做的小裙子，那針腳，那設(shè)計(jì)，那款式，真的太牛了！依我看啊，這件衣服一定能獲一個(gè)，“衣服***”大獎(jiǎng)！這一下子大家的設(shè)計(jì)熱情更高漲了，沒(méi)道理這樣的強(qiáng)將手下有弱兵嘛！“呀，居然有同學(xué)在講小話！”看來(lái)老師又該使用他的第三大絕招“電光眼”了。所謂“電光眼”，就是用盡全身之力，凝聚于眼中，緊盯目標(biāo)不放，方可成功。果然不出我所料，那個(gè)同學(xué)在老師定公演的籠罩之下，渾身一震，馬上不講話了，立刻老老實(shí)實(shí)的。哎呀，奇跡呀奇跡，你說(shuō)我們的老師是不是很神奇？

　　當(dāng)然，最讓我佩服的絕活還是他的那句口頭禪，此話一出口立即見(jiàn)效，無(wú)論是調(diào)皮打鬧的同學(xué)，還是在講笑話做動(dòng)作小動(dòng)作的同學(xué)，只要老師對(duì)著他微微一笑：“您隨便！您開(kāi)心就好！”真所謂是大招一出逡巡折服，全班同學(xué)立刻就，老老實(shí)實(shí)的，認(rèn)真聽(tīng)講，該干嘛干嘛了！這可真是一句有魔力的話呀！

　　你說(shuō)，我們的老師是不是很神奇？你瞧，老師又要?jiǎng)?chuàng)造奇跡了！

我眼中的老師作文800字5

　　一年一度，春風(fēng)秋雨，老師您用知識(shí)澆灌我們一天天成長(zhǎng)。

　　老師，您是知識(shí)的傳播者，為我們而傳授知識(shí)，讓我們感受日出日落，清楚悠久歷史，了解天文地理……因此我們懂得每一個(gè)晨曦，珍惜每一個(gè)日落，切記悠久歷史……

　　老師，您是感情豐富的演說(shuō)者。每一朵云，每一縷風(fēng)，每一滴雨，因?yàn)槟�的語(yǔ)言，而變得更加美麗、生動(dòng)、可愛(ài)！每一位差生，因?yàn)槟��?***，從而“改邪歸正”，努力學(xué)習(xí)。每一個(gè)真實(shí)故事，因?yàn)槟�的真誠(chéng)演說(shuō)，從而催人落淚，感動(dòng)不已，讓我們深受啟示。

　　老師，您是一位愛(ài)心使者，對(duì)于有困難的學(xué)生，您熱心地伸出援助之手，讓他們度過(guò)難關(guān)。因?yàn)橛心�，我們才更加的勇敢，遇到困難、挫折，不畏懼，不退縮，勇敢地面對(duì)，努力去解決。

　　老師，您是我們的指導(dǎo)者。當(dāng)我們躊躇，意志不堅(jiān)定的時(shí)候，您前來(lái)為我們指導(dǎo)，照亮前方的道路，讓我們堅(jiān)定信念，勇往直前，追尋屬于自己的夢(mèng)想！

　　老師，一路上有您的教導(dǎo)，我們才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我們才更加自信勇敢……

　　多少個(gè)日日夜夜，您為我們操勞，費(fèi)盡心思，為我們盡心盡力。您用心地為我們批改作業(yè)，仔細(xì)地圈出我們的錯(cuò)誤，耐心地糾正我們的錯(cuò)誤，一切都只為了我們有個(gè)美好的未來(lái)。您說(shuō)過(guò)要“活到老，學(xué)到老”，我為堅(jiān)持，力爭(zhēng)學(xué)到燭光照亮我們前進(jìn)的道路。難道只有燭光能照耀我們的前程嗎？不，不是的。在我們的身邊，還有一位比燭光更耀人的一位人物。那就是常在我們身邊的老師。我們偉大的老師，為我們打開(kāi)了一道又一道的成功之門。為我們點(diǎn)燃了我們的理想之火。

　　難道，我們不應(yīng)該感謝我們偉大而又無(wú)私的老師？所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用我們優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給我們偉大的老師們。

　　在這里，我真心地對(duì)全世界為了學(xué)生而無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

我眼中的老師作文800字6

　　模糊不清的張開(kāi)眼睛。扯開(kāi)褥子，柔柔的雙眼，伸個(gè)伸懶腰，起床。

　　打開(kāi)日歷，一看，“9月10日”我喃喃自語(yǔ)道“哦！貴了，今天老師節(jié)耶！我該宋老師什么？”內(nèi)心造成了一個(gè)極大地疑惑。

　　趕到院校，學(xué)生們手上拿著很多“神密”的禮品�？拷�一看，原來(lái)是要贈(zèng)給教師的花束和。幾支花束像陽(yáng)光底下的小朋友們一樣蓬勃向上，活力四射。那一張張生日卡理寫滿了同學(xué)們對(duì)教師的祝愿與感謝。

　　我像以往一樣，很早的趕到課室。課室理一片歡躍。學(xué)生們一邊自我欣賞買的花束，一邊在和別的同學(xué)溝通交流著。覺(jué)得繁華無(wú)比。

　　過(guò)了一會(huì)兒，教師也許來(lái)啦。學(xué)生們統(tǒng)統(tǒng)拿著花束趕到辦公室老師的手上�？吹浇處熃拥交ㄊ�情緒特別好。一邊把花束放入水瓶座里，一邊謝過(guò)學(xué)生們。學(xué)生們送完花后，聽(tīng)到教師歸自身的感激。內(nèi)心比吃完蜜也要甜�！昂呛呛呛俸俾�(tīng)到學(xué)生們歡笑聲，慢慢走回課室，逐漸晨讀了。

　　“沒(méi)有錯(cuò)。一年一次的老師節(jié)來(lái)的也不易。每一位教師全是期待能讓自身的學(xué)員健康**的發(fā)展，期待可以把自身的專業(yè)知識(shí)，根據(jù)自身的解讀給與學(xué)生們。期待大家之后變成對(duì)**民族有效的人。古時(shí)候也是那樣，比如：孟子、孔子、曾子。也是心理學(xué)家。如今也變成廣為人知的出色的教育學(xué)家�，F(xiàn)代詩(shī)詞是那樣說(shuō)的：‘教師，大伙兒都說(shuō)您塑造著**民族的棟梁之材；我卻說(shuō)起，您便是**民族的棟梁之材。恰好是您，支撐點(diǎn)起大家一代人的****！

　　您像一支喜燭，為晚輩獻(xiàn)**全部的熱跟光！您的品性和精神實(shí)質(zhì)，可以用兩字便是——點(diǎn)燃！不斷的點(diǎn)燃！

　　您講的課，是那般豐富多采，每一個(gè)章節(jié)目錄都好像在我眼前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的***自己對(duì)自己說(shuō)。

　　老師這一崗位是令人重視的'。是令人心懷感恩的。要重視教師，由于教師為大家干了太對(duì)太多了。我想說(shuō)的是一聲“老師謝謝你們，你為大家做的太多了。等未來(lái)我能好好地回報(bào)你的！感謝！你們辛苦了！”

我眼中的老師作文800字7

　　遠(yuǎn)看，玉樹(shù)臨風(fēng)；近看，儀表堂堂。在校園里，你一定會(huì)看到這樣一名身材偉岸頎人的青年男老師，你知道他是誰(shuí)嗎？告訴你，他就是我們班的語(yǔ)文老師——“超人”袁老師。

　　袁老師多才多藝。記得去年，袁老師被學(xué)校選中去區(qū)里參加一項(xiàng)活動(dòng)，要求錄制“師生一起唱班歌”的視頻。錄制當(dāng)天，我們靜靜地坐在教室里，只見(jiàn)袁老師面帶微笑，端坐在鋼琴前，手握?qǐng)A立在琴鍵上，手肘抬高，手腕放*，有時(shí)手指輕輕觸琴，有時(shí)手指重重敲鍵，有時(shí)左手與右手交叉彈奏……那琴聲和姿態(tài)，真可以和大鋼琴家媲美。不光如此，袁老師一邊彈琴，還一邊領(lǐng)著我們唱班歌，“俊秀何處有？我們四九班。常懷青云志，報(bào)國(guó)履**……”我們的歌聲伴隨著老師的琴聲，悠揚(yáng)悅耳，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，在我們的心里回蕩很久很久……一位語(yǔ)文老師，竟然有如此才藝，你說(shuō)是不是“超人”？

　　袁老師不光會(huì)彈琴唱歌，還會(huì)作詩(shī)呢！上學(xué)期的期末，袁老師面帶神秘的微笑，把貼好評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)手冊(cè)發(fā)下來(lái)，我們迫不及待地打開(kāi)，想看看老師的評(píng)語(yǔ)，咦？這是什么？我發(fā)現(xiàn)手冊(cè)上教師評(píng)語(yǔ)一欄貼著一首小詩(shī)，同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)了老師寫的小詩(shī)。霎時(shí)，一股暖流和著詩(shī)句流進(jìn)我們的心田……我們正在感動(dòng)之時(shí)，只聽(tīng)袁老師****地說(shuō)：“同學(xué)們，生活中處處有詩(shī)歌。我寫的小詩(shī)叫作‘藏頭詩(shī)’，我之所以給你們寫這首‘藏頭詩(shī)’，就是想讓你們多讀詩(shī)、多寫詩(shī)。輕叩詩(shī)歌的大門，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)的*吧！”袁老師讓我們每天的學(xué)習(xí)生活充滿了詩(shī)意，你說(shuō)，袁老師是不是“超人”？

　　這就是我們班的語(yǔ)文袁老師，一位風(fēng)度翩翩、愛(ài)心滿滿、多才多藝的才俊青年。舉手投足之間，談吐說(shuō)笑之間，都給了我們無(wú)數(shù)的啟迪和力量。“俊秀何處有？我們四九班�！�超人’袁老師，教壇譜新篇……我從心底佩服我們班的“超人”老師！

我眼中的老師作文800字8

　　在一個(gè)天朗氣清，惠風(fēng)和暢的清晨，我背著書包在教室里轉(zhuǎn)了一圈，剛找了一個(gè)在教室中間的位置坐下，程老師就一邊把打了無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)的擴(kuò)音器解開(kāi)，一邊快步走到講臺(tái)前。天哪，這和照片上的她簡(jiǎn)直判若兩人：照片上的她看起來(lái)像是一個(gè)四十多歲的中年人，頭發(fā)短短的，瘦瘦的�？涩F(xiàn)實(shí)生活中的她看起來(lái)很年輕，頭發(fā)長(zhǎng)到肩膀，有點(diǎn)胖，帶著一副黑色的眼鏡，一副文文弱弱的樣子�？墒撬�一講起課來(lái)，就立刻轉(zhuǎn)身變成豪爽的女俠聲音洪亮、笑聲爽朗，講到重點(diǎn)處還常常手舞足蹈。

　　程老師上課很有方法，總是能用生動(dòng)有趣的例子讓我們理解難懂的知識(shí)。那次我們學(xué)“同余”的時(shí)候，程老師在白板上寫了這么幾句話：a除以b；a除b；a去除b；a被b除。有些同學(xué)被這些句子搞暈了，老師說(shuō)：“前兩個(gè)大家應(yīng)該都明白，后兩個(gè)也有辦法，你可以把動(dòng)詞變一下，變成額，變成打吧，它們就會(huì)變成a去打b和a被b打，誰(shuí)被打，誰(shuí)就是被除數(shù)，這樣就容易多了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，很快就記住了這么好的方法。

　　程老師也很幽默。學(xué)而思數(shù)學(xué)課上會(huì)插幾個(gè)動(dòng)畫，課前有一個(gè)“追本溯源”的動(dòng)畫，之后還有兩個(gè)。那次我們看完“追本溯源”后，老師問(wèn)：“還想看嗎？”我們說(shuō)想，老師又播了一個(gè)動(dòng)畫，看完之后，老師又問(wèn)還想看嗎，我們又說(shuō)想，結(jié)果程老師翻了個(gè)白眼說(shuō)：“不知足！”同學(xué)們都笑的合不攏嘴了。還有一次，程老師的擴(kuò)音器出了點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)出了刺耳的響聲。要知道，程老師還戴著擴(kuò)音器上的耳機(jī)，聽(tīng)到了這刺耳的響聲，程老師不禁大叫：“啊！我的耳朵要聾了！”又說(shuō)了一句：“以后，等我老了，別人在跟我說(shuō)話，我就（說(shuō)）什么？我聽(tīng)不到！。”“哈哈哈哈”同學(xué)們發(fā)出了震耳欲聾笑聲。

　　這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師程老師，自從**她的課，我再也不覺(jué)得奧數(shù)枯燥乏味了。

我眼中的老師作文800字9

　　有人說(shuō)：“老師是人類靈魂的工程師�！�

　　也有人說(shuō)：“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們�！倍�我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中慈愛(ài)。

　　*古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了**民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對(duì)那些有著”“童心母愛(ài)”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

　　“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光。”我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的�！苯處煂�(duì)學(xué)生的愛(ài)，表現(xiàn)在毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。教師應(yīng)該稱為***，而***也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”�！按盒Q”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱謂。

　　人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋**生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。

　　廣大教師甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無(wú)限光彩。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這是**自己帶來(lái)希望的奉獻(xiàn)者的愛(ài)�！本磹�(ài)的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對(duì)您思念的新卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變！如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會(huì)怎樣。還是從心底說(shuō)聲：“感謝您。”

我眼中的老師作文800字10

　　新鮮，真新鮮！這一個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位語(yǔ)文老師，她竟然是一個(gè)“法寶”老師。

　　我的“法寶”老師擁有著三個(gè)超強(qiáng)的“法寶”，而且還能隨身攜帶。

　　法寶一：“順風(fēng)耳”

　　這個(gè)法寶可以說(shuō)是全校的老師都附帶的。我來(lái)給大家舉個(gè)例子吧，在下課時(shí)，其他老師都走進(jìn)了辦公室休息，唯獨(dú)她——“法寶”老師易老師。易老師在下課時(shí)都來(lái)檢查一下我們，當(dāng)她來(lái)檢查我們時(shí)，都會(huì)只說(shuō)一句話：“我在操場(chǎng)都能聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音了�！碑�(dāng)時(shí)我也是奇了怪了，我特別想問(wèn)老師：“老師你是有順風(fēng)耳嗎？連在操場(chǎng)都能聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音�！敝钡浆F(xiàn)在，我才知道了，原來(lái)老師安排了一個(gè)“特務(wù)”**我們班，把說(shuō)話的人的名字都記了下來(lái)，然后向老師匯報(bào)。

　　法寶二：“透視眼”

　　這個(gè)就有點(diǎn)厲害了。在上課時(shí)，有一位同學(xué)在桌子的抽屜里面搞小動(dòng)作，連我都看不出來(lái)，可易老師卻召喚了“透視眼”，一下子看了出來(lái)，一個(gè)粉筆飛刀過(guò)去，那個(gè)同學(xué)嚇得嚎嚎地叫。還有一次，有一位新老師來(lái)給我們上自習(xí)，有兩位同學(xué)想逃課，剛出門口，同學(xué)們突然聽(tīng)到了易老師的聲音：“你們兩個(gè)，給我回去上課！”當(dāng)時(shí)，同學(xué)們左顧右盼，卻不見(jiàn)老師的身影，難道老師有“隱身術(shù)”？

　　法寶三：超級(jí)變臉?lè)?/p>

　　這個(gè)是老師的“大招”。我可是親眼目睹她使用的�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我趕緊到衛(wèi)生間方便了一下，就回去上課。在回去的路上，老師和其他老師一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，可當(dāng)上一秒還在溫柔地微笑，但下一秒?yún)s用了“超級(jí)變臉?lè)ā薄�剛踏入教室，馬上變成了一張超級(jí)陰沉的臉，嚇得我連報(bào)告都忘了喊，老師一見(jiàn)到我，就對(duì)著我大喊：“梓軒，你干嘛啊？報(bào)告都沒(méi)說(shuō)，還把我這個(gè)老師放眼里嗎？”我大吃一驚，都嚇懵了。

　　可一到了下了課時(shí)，易老師就不知道哪里去了。我們都非常期待她的新武功喲！

我眼中的英雄的作文800字5篇（擴(kuò)展5）

——我眼中的《桃花源記》作文800字5篇

我眼中的《桃花源記》作文800字1

　　初讀《桃花源記》，原本認(rèn)為，只是一篇普普通通的寫景美文。細(xì)細(xì)品味，竟有另外一番收獲。

　　此文出自陶淵明之手。這篇長(zhǎng)約320字的文言文，廣泛流傳了1000多年，這其中一定有其無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，等待我去探索。

　　首先，此文寫于元熙二年，也就是晉朝末年。當(dāng)時(shí)的百姓，生活極其困苦，國(guó)家四分五裂，戰(zhàn)火不斷，**的*，靠收稅來(lái)維持生計(jì)。所以，便有了文中的開(kāi)頭一筆。寫了一個(gè)以打魚為生的漁人，忽然，遇見(jiàn)了桃花林�！熬墶币蛔质恰绊樦�”的意思，即漁民的船是順著溪水往前滑動(dòng)，并沒(méi)有用船槳去劃船。這些顯示了漁人的悠閑自得，又恰好遇見(jiàn)桃花林的愉悅心情。與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，做了一個(gè)鮮明的對(duì)比，極力的諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)****的丑惡現(xiàn)實(shí)。

　　第三段，則描寫了對(duì)桃花源內(nèi)生活的常態(tài)。有句話“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉�！薄扒亍笔乔爻�，秦朝于公元前207年**，他們應(yīng)在那時(shí)才來(lái)到桃花源這個(gè)地方。依據(jù)作者寫詩(shī)的朝代，這竟然相隔了213年。這200多年以來(lái)，那些人盡在山谷里生活，一次也沒(méi)有走出過(guò)大山。如果不外出，他們的食物從何而來(lái)？衣物從何處而來(lái)？生活種地的農(nóng)耕機(jī)具，雖可以用山中的樹(shù)木、石頭來(lái)制造，但，總有一天會(huì)用完用壞吧？我認(rèn)為，這并不符合常理。

　　第四段中的“說(shuō)如此”說(shuō)些什么？難道說(shuō)的不是桃花源的盛世盛景嗎？太守對(duì)桃花源抱有好奇之心，尋之，沒(méi)尋到。好游山澤的清高的隱士劉子驥去尋找，也沒(méi)有找到。這說(shuō)明桃花源可能只是一個(gè)虛構(gòu)的地方。

　　第二段和第四段緊密聯(lián)系在一起。桃花源突然出現(xiàn)，又突然消失，這極有可能證明桃花源，只是令當(dāng)事人們心中向往的地方罷了�！皾O人”無(wú)疑**了所有的人。陶淵明恰恰用這么一個(gè)虛構(gòu)的地方，描述出了人們厭惡**，享受**自在生活的美好幢景，一個(gè)充滿了幻想的“烏托邦”。

　　當(dāng)代*，“桃花源”比比皆是。我們要努力學(xué)習(xí)，積極向上，珍惜來(lái)之不易的幸福生活。讓“桃花源”遍布祖國(guó)大江南北，讓人們?cè)谒{(lán)天白云，綠水青山中，享受美好的生活。

我眼中的《桃花源記》作文800字2

　　近日讀陶淵明的《桃花源記》，感觸頗多。文章描述了五柳先生所憧憬的一個(gè)理想社會(huì)。一個(gè)漁夫偶然來(lái)到遠(yuǎn)離人世的世外桃源，那里阡陌交通，雞犬相聞，有良田、美池、桑竹之屬，所居者淳樸善良，熱情好客。

　　作者通過(guò)對(duì)這一世界的贊美，而映襯出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與腐朽，假借村人之口說(shuō)，為避秦之亂，眾人才躲至此地，尚不知漢，更不知魏晉。這些人在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)紛紜的環(huán)境里過(guò)著男耕女織，與世無(wú)爭(zhēng)的悠然生活。漁夫戀世，盤桓數(shù)日即離去。我想如果是作者親歷此境，一定會(huì)留戀往返，樂(lè)不思蜀的。這或許是作者的一個(gè)夢(mèng)境，也或是五柳先生的臆想，但不可否認(rèn)的是，這卻是人人向往的理想世界，也就是我們今天所描繪的**社會(huì)吧。

　　無(wú)論我們生活在什么年代，都渴望社會(huì)安定，事業(yè)*穩(wěn)，家人和睦，即使到了科學(xué)高速發(fā)展的今天，我們不是也早已厭倦了城市的煩囂，厭倦了人與人之間的爾虞我詐，厭倦了空氣和環(huán)境的污染，厭倦了無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難嗎？如果此時(shí)，展現(xiàn)在我們面前的是五柳先生所陶醉的那種理想世界的畫面，我想一定會(huì)趨之若騖，爭(zhēng)相涌去的。我們?cè)��?jīng)用種種借口破壞了生態(tài)的*衡和社會(huì)的安寧，我們?cè)��?jīng)為能夠降伏大自然而驕傲自豪。但自然給與我們的回報(bào)又是什么呢？是海嘯，是沙塵暴，是拉尼諾！面對(duì)這些我們又會(huì)不會(huì)感覺(jué)到一絲羞愧和自責(zé)呢？

　　有句古語(yǔ)說(shuō)：亡羊補(bǔ)牢，猶為未晚。我們正在偉大“*夢(mèng)”實(shí)踐中，那是**民族期盼千年的夢(mèng)想，那是億萬(wàn)炎黃子孫世代憧憬的世界。神州飛揚(yáng)*夢(mèng)，桃花源里可耕種！我們向往湛藍(lán)的天空，我們謳歌翠綠的群山，我們期待涓涓的流水，我們祈禱世界上所有的生命**相處，戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難成為教科書中的歷史；姑娘們的美麗相映在美麗的花叢里，孩子們的眼睛里永遠(yuǎn)是生機(jī)盎然的春天！我想，如果我們用自己的力量來(lái)創(chuàng)造一個(gè)這樣的理想社會(huì)，讓世界上所有的憧憬都變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類，讓貧窮、饑餓、病痛在世間消失，還大地一片碧綠，還天空一片蔚藍(lán)，這樣的情景距離我們還會(huì)很遠(yuǎn)嗎？

我眼中的《桃花源記》作文800字3

　　我生活在一個(gè)離你們十分遙遠(yuǎn)的年代東晉太**間，在武陵郡靠打魚為生�？墒俏疫@個(gè)普普通通的老百姓，卻經(jīng)歷了一件絕不*凡的事情。

　　還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我像往常一樣在溪水中劃著船�？墒窃诓恢�不覺(jué)中，我就到了一個(gè)陌生的地方。只見(jiàn)*突然出現(xiàn)了一片茂盛的桃花林，長(zhǎng)達(dá)幾百步，枝頭的桃花都綻開(kāi)了笑臉。微風(fēng)吹過(guò)，一陣淡粉色的花雨凌亂地飄落到了嫩綠的草地上，顯得格外鮮艷。我不禁被這美景深深地吸引住了，不由自主地又劃起了船，想要看看這桃林的盡頭又是怎樣一番景象。

　　連綿的粉色一層接著一層，又漸漸變淡了，在這溪水的源頭，一座座高山連綿不斷。我以為我的旅行就這樣結(jié)束了，可正當(dāng)我想調(diào)轉(zhuǎn)船頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一束亮光從山中射出。我好奇極了，便索性下了船，向前一探究竟。仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)狹窄的洞，我便微側(cè)著身子擠了進(jìn)去。就這樣走了幾十步，前方突然明亮起來(lái)寬廣*坦的土地、排列整齊的房屋、還有那肥沃的農(nóng)田、清澈的池塘和郁郁蔥蔥的桑樹(shù)竹林在田間的小路上，耕種勞作的男男女女穿著與桃源之外也沒(méi)什么兩樣;雞鳴狗叫之聲也時(shí)時(shí)聽(tīng)到;老人和孩子們也都笑容滿面、怡然自得。

　　可他們見(jiàn)到我時(shí)，都十分吃驚，詢問(wèn)我的來(lái)歷，我便一一作了解答。而我也對(duì)他們的身世十分好奇，經(jīng)過(guò)他們的介紹，我才得知，他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和同縣的人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，并再也不出去了，所以與外界隔斷了。他們?cè)儐?wèn)我現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了。我便把自己知道的事情詳盡的告訴他們，他們也都感嘆不已。我在他們的盛情款待中，又度過(guò)了快樂(lè)的幾天，也是該離別的時(shí)候了。但他們卻再三囑咐我，千萬(wàn)不要將他們的住處告訴別人。

　　就這樣，我又劃著船回去了，只不過(guò)這一次我又做了一些記號(hào)，因?yàn)槲蚁耄�如果我告訴太守的話，一定會(huì)得到一筆不菲的收入�？墒�，當(dāng)我?guī)е�太守再次�?lái)到這里時(shí)，那天所見(jiàn)的種種全部神秘的消失了。此后雖然還有一些人繼續(xù)尋找，但都失敗了。從此，這個(gè)神秘的世外桃源就再也沒(méi)有被提起過(guò)

我眼中的《桃花源記》作文800字4

　　陶淵明做過(guò)一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

　　夢(mèng)里，有大片大片的桃花林，林子里充滿了桃花的清香，粉紅的花瓣簌簌落下，灑滿了一地。翠綠翠綠的青草織成了一張綠毯，與花瓣粉綠相間，顯得浪漫而又神秘，讓人忍不住去探尋桃林的秘密。于是小心翼翼穿過(guò)一道幽深狹窄，僅能容一人的山洞，眼前景象豁然開(kāi)朗，讓**吃一驚，山洞里竟是一片有人居住的世外桃源！這里的地面*坦寬廣，房屋井然有序的排列，旁邊還有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹(shù)、竹子之類的植物。羊腸小道交錯(cuò)在一起，隱隱可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的雞鳴狗叫。穿著奇異服裝的男女來(lái)來(lái)往往，辛勤耕作，老人和小孩都快樂(lè)地生活著。這里的人們善良、淳樸，過(guò)著原始的躬耕生活，沒(méi)有高低貴賤之分，忘卻了世俗的紛擾，靠著自己勤勞的雙手，過(guò)著與世隔絕的生活，閑適恬淡，怡然自得。這里，就是桃花源。陶淵明把這個(gè)夢(mèng)記述下來(lái)，于是就寫成了《桃花源記》。

　　每當(dāng)我讀《桃花源記》的時(shí)候，腦海中總是浮現(xiàn)出一副人們**和樂(lè)生活的景象，仿佛桃花源真的存在，自己也是桃花源人，每日清晨踏歌而去，傍晚荷鋤而歸。多么美好的景象啊�？上�，這只不過(guò)是一個(gè)幻想罷了。

　　可是想到現(xiàn)如今的社會(huì)，每個(gè)人都想著獲得更多的利益，卻丟失了誠(chéng)信，丟失了友善，丟失了**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。彼此之間的爾虞我詐與明爭(zhēng)暗斗讓每個(gè)人都得了“被害妄想癥”，變得小心翼翼。前段時(shí)間的“扶不扶”問(wèn)題就是最好的例子，碰瓷者為了利益把人與人之間的信任徹底打破，誰(shuí)也不知道你救的人會(huì)不會(huì)“反咬你一口”，所以還是束手旁觀，明哲保身，萬(wàn)事無(wú)憂。這是何等的悲哀！

　　陶淵明就是如此，心中悲哀到極點(diǎn)卻又無(wú)力挽回，只能將自己的理想寄托在文學(xué)創(chuàng)作中。他寫出《桃花源記》，就是為了激起人們對(duì)誠(chéng)信，對(duì)友善的人際關(guān)系的向往��！桃花源，不正是我們所需要建設(shè)的社會(huì)的理想模板嗎？

　　但是，桃花源也有美中不足之處，桃花源是與世隔絕的。須知當(dāng)今的世界是一個(gè)整體，科技發(fā)展迅速，只有開(kāi)放才能跟緊世界的腳步。明清兩朝的閉關(guān)鎖國(guó)**，不就是造成*近代史如此屈辱的主要原因之一嗎？

　　所以，以桃花源為模板，一個(gè)誠(chéng)信、友善、開(kāi)放的社會(huì)才是理想的社會(huì)。

　　建設(shè)理想社會(huì)的重?fù)?dān)就落在我們這一代年輕人身上，我們一定要發(fā)揚(yáng)刻苦精神，努力學(xué)習(xí)，重拾**民族優(yōu)良傳統(tǒng)，將其發(fā)揚(yáng)光大，并按照《****核心價(jià)值觀》的指示，為把*建設(shè)成一個(gè)****現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗！

我眼中的《桃花源記》作文800字5

　　桃樹(shù)。慢慢地，他們可以**時(shí)，就再也沒(méi)有出去過(guò)了。隨著時(shí)間流逝，河漲起來(lái)了，洞也被外面的桃樹(shù)遮擋住了，久而久之，沒(méi)有人知道這個(gè)地方的存在。他們也遺忘了外面的世界……

　　直到這個(gè)地方，來(lái)了一個(gè)外人。他是一名漁夫。他順著溪水劃船走，走啊走，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，桃樹(shù)夾著溪流*，長(zhǎng)達(dá)幾百尺，中間沒(méi)有別的樹(shù)，地上香草鮮艷美麗，墜落的花瓣繁多夾雜。漁人很驚異這種美景。再往前走，想走完那片桃林。

　　桃林在溪水發(fā)源的地方就沒(méi)有了，緊接著就看見(jiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，里面好像有光亮。漁人就丟下小船，從洞口進(jìn)去。開(kāi)始洞口很窄，僅容一個(gè)人通過(guò)。又走了幾十走，突然變得開(kāi)闊敞亮了。這里土地*坦開(kāi)闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類。田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。那里面的人們來(lái)來(lái)往往耕田勞作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂(lè)。

　　桃源中人看見(jiàn)漁人，十分驚奇，問(wèn)漁人從哪里來(lái)。漁人詳盡地回答了他。他就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，叫妻子擺酒殺雞做飯菜。村子里的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)前代祖先為了躲避秦朝時(shí)候的禍亂，帶領(lǐng)同鄉(xiāng)人來(lái)到這與世隔絕的地方，沒(méi)有再?gòu)倪@里出去過(guò)，于是和桃花源以外的世人隔絕了。他們問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉。這漁人一件件為他們?cè)敿?xì)說(shuō)出自己知道的情況，那些人聽(tīng)罷都感嘆惋惜。其他的人各自又邀請(qǐng)漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來(lái)招待。漁人在這舒舒服服住了幾天，告辭離去。這里的人告訴他說(shuō)：這里的情況不值得對(duì)桃花源以外的世人說(shuō)啊。

　　漁人出來(lái)后，對(duì)他的話并沒(méi)有放在心上。找到了他的船，就沿著舊路回去，一路上處處作了標(biāo)記�；氐娇だ�，去拜見(jiàn)太守，報(bào)告了這些情況。太守立即派人跟著他前去，尋找先前做的標(biāo)記，仿佛是在痛斥漁人的不守信用，他們竟迷失了方向，沒(méi)有再找到原來(lái)的路。

　　南陽(yáng)劉子驥，是個(gè)高尚的名士，聽(tīng)到這件事，高高興興地計(jì)劃前往。他也沿著漁夫走的方向去，他看到了他所作的標(biāo)記，可是，那個(gè)洞卻不復(fù)存在了。他前后來(lái)了幾次，卻還是找不到漁人所說(shuō)的世外桃源。在他死后，便再也沒(méi)有人尋找過(guò)了。

我眼中的英雄的作文800字5篇（擴(kuò)展6）

——在我眼中作文800字3篇

在我眼中作文800字1

　　一陣悠揚(yáng)的鈴聲又在耳畔響起，循著這鈴音，一位溫文爾雅的老師踏著輕快的腳步走進(jìn)了教室，并隨之拉開(kāi)了一堂新課的序幕。看著講臺(tái)上的你，我的思緒不禁回到了四年前入學(xué)的第一天。

　　那時(shí)的我，還是一個(gè)懵懵懂懂的一年級(jí)新生。面對(duì)陌生的校園，內(nèi)心充滿了對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬與向往。記得，也是在這樣的一陣鈴音后，同學(xué)們期待中的英語(yǔ)老師你，款款走入教室。我抬起頭好奇地打量著你：一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，光亮柔軟。水汪汪的大眼睛，一看就是鄰家大姐姐的模樣，讓人覺(jué)得格外可親。那一堂課，坐在下面的我，眼睛一直一眨不眨地盯著你，喜歡你可親的模樣，也喜歡你生動(dòng)的講課。

　　冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。而你，也已經(jīng)陪我走過(guò)了四年半的校園生活。親愛(ài)的老師，此時(shí)，我多想跟你說(shuō)說(shuō)，我眼中的你

　　一、上知天文，下知地理

　　你的課堂往往生動(dòng)幽默，幾個(gè)枯燥的英文單詞都能被你講得活靈活現(xiàn)。而且，你總是會(huì)在英語(yǔ)教學(xué)中融匯許多其他知識(shí)。所以，你傳授給我們的，不僅僅是一篇篇英語(yǔ)課文，還有天文、地理、科學(xué)。還記得學(xué)“方向”那一單元，“東、”“南”、“西”、“北”的單詞被你畫在了黑板的地球儀上。你在給我們進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，用手中的一支支粉筆，在黑板上變幻出一幅幅天文圖，讓我們嘖嘖驚嘆。你嚴(yán)格卻不死板，你帶給我們的不僅是豐富的知識(shí)，還有源源不斷的歡樂(lè)。

　　二、奇特的教學(xué)方法

　　你的教學(xué)獎(jiǎng)罰分明，很討同學(xué)們喜歡，為了使我們的才藝得到充分展示，你鼓勵(lì)我們每個(gè)人學(xué)唱一首英文歌，并在全班同學(xué)面前展示，這**增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心；另外，你一直鼓勵(lì)我們勇于向你**，哪怕是一些鉆牛角尖的問(wèn)題也難不倒你。從此，班里的同學(xué)們都變得善于思考，成績(jī)也上進(jìn)了一大步。

　　三、用心、敬業(yè)的教學(xué)態(tài)度

　　*時(shí)，我經(jīng)常往你的辦公室跑。每次見(jiàn)你，都是手里拿著一本書，坐在電腦前專心致志地備課�？上攵�知，每一堂生動(dòng)的英語(yǔ)課背后，你付出了多少的心血與汗水。所以，在你的課堂上，總是洋溢著活躍的氣氛。

　　一年又一年，你就這樣陪伴著我們步入了小學(xué)的第五個(gè)學(xué)年。如果說(shuō)，整個(gè)小學(xué)生活是一道絢爛的彩虹，那么，我眼中的你miss朱，就是其中一抹靚麗無(wú)比的色彩。

在我眼中作文800字2

　　她是一個(gè)成熟的女孩，一頭俏麗中發(fā)，貌不出眾，一雙水靈靈的大眼睛，伶牙俐齒我還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話，她就能自言自語(yǔ)地說(shuō)上一大堆話。她就是我們班的張芷馨，一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩做事的女孩，但仍我們班的語(yǔ)文課**，每天去“翻”比別人的書包（找作業(yè)本），全心全意為老師做事，她當(dāng)認(rèn)這個(gè)語(yǔ)文課**真是問(wèn)心無(wú)愧。

　　仗義疏財(cái)

　　*時(shí)她媽媽總是給他帶點(diǎn)吃的回去，她卻經(jīng)常帶到學(xué)校給我們吃，她很大方，記的一次，我和于羨儀只剩下一元五角不能乘車回家，我們?cè)谲囌具吋钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)我們心煩意亂，黯然傷神準(zhǔn)備走回家，我便想向媽媽打個(gè)電話說(shuō)要晚點(diǎn)回去，走在打電話的路上，來(lái)到人民醫(yī)院后門，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，周倩和張xx正從小路拐彎角走來(lái)，我和張芷馨都可以乘901回家，我樂(lè)不可支地奔向張芷馨，抱著她像救星似的說(shuō)：“滿天都是張芷馨，我和于羨儀苦盡甘來(lái)，你終于來(lái)了……”我說(shuō)得眉飛色舞，惟妙惟肖，喋喋不休。她聽(tīng)得有些不耐煩，經(jīng)我一番述說(shuō)，她終于聽(tīng)明白我是向他借錢，她望望和自己并肩而行的周玉倩，毫不猶豫地答應(yīng)了，周玉倩也向她招手再見(jiàn)。她經(jīng)常為我們慷慨解囊，有什么好吃的也和大家一起分享。

　　敬老憐貧

　　我和她經(jīng)常在一起玩，有一次我一直記憶猶新，我們約好了去新華書店看書，到了車站他一早早的在那兒等我了，我們不約而同的想去買點(diǎn)吃的，她說(shuō)：“我只剩一元錢了�！�

　　我聽(tīng)她這樣一說(shuō)心里頓時(shí)一驚：他爸爸很疼她，每天都給她兩元錢，是不是今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？我疑惑不解：“張芷馨，你一天不是有兩元錢的嗎？“哦，今天路上我看見(jiàn)一個(gè)殘疾小孩在乞討，我就給了他一元錢。”我聽(tīng)了她一說(shuō)認(rèn)為那個(gè)小孩是**。“你看她那樣子，身穿著這一塊補(bǔ)，哪兒一個(gè)洞的衣褲。我們一邊說(shuō)一邊走，看見(jiàn)一個(gè)可憐巴巴的老人，她看見(jiàn)了從口袋里掏出一沒(méi)帶著體溫的硬幣，放在她碗里。我再三對(duì)她說(shuō)：“他是一個(gè)**�！彼�怒氣沖天，忍無(wú)可忍，從此和我鬧翻了臉，我后來(lái)一想追悔莫及，字慚形穢，這段時(shí)間我六神無(wú)主，后來(lái)她忘了，我們也和好了。

　　我眼中的她是十全十美的，她有缺點(diǎn)我不在乎，我和她永遠(yuǎn)是好朋友。

在我眼中作文800字3

　　你總是那么安靜，低著頭坐在位子上做自己的事，喜歡靜靜地走自己的路�；蛟S就是這樣一個(gè)你，讓我慢慢想靠近。

　　我們的關(guān)系好像一直不冷不熱，偶爾打下招呼，又好似形同陌路。你笑笑的臉上不知何時(shí)架上一副黑框眼鏡，每次看你，總是一個(gè)人沉默地待在人群里。于是我想，你是冬天吧。同樣的沉寂。

　　“交作業(yè)了。”后排的同學(xué)拍拍我的背說(shuō)�！芭丁！蔽肄D(zhuǎn)頭遞給站著的你，你依舊安靜地收下。晚上，我們回到寢室。熄燈了，我望著周圍的同學(xué)打著臺(tái)燈，自己又忘了帶……突然，我的視線落到窗邊的你身上，你正好不用臺(tái)燈了。我連忙跑去，咬下嘴唇還是開(kāi)口問(wèn)：“能不能借用一下你的臺(tái)燈？”“好。在桌上的，你用完了記得給我放回來(lái)�！薄爸x謝。”那時(shí)我便想，你*時(shí)的沉默，也許只是你性格的一小部分。第二天一早，我們一起出了寢室，一會(huì)兒就有說(shuō)有笑起來(lái)，后竟變成互相打趣。就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始吧，去哪兒都不忘帶上一個(gè)你，我們漸漸變得越來(lái)越要好。

　　這份友誼讓我認(rèn)識(shí)到另一個(gè)你，或者說(shuō)原本的你。與以前不同的，是我想，你是像春一樣活潑、溫暖，讓周圍的人也容易沾上你的快樂(lè)氣息。

　　“走。”你拉著我走出教室。你對(duì)一路沉默不語(yǔ)的'我趕到些許擔(dān)心：“怎么了？”

　　我搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字�！皼](méi)事兒。開(kāi)心點(diǎn)，什么事都會(huì)過(guò)去的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。你竟哼出一曲不成調(diào)的歌來(lái)。我沒(méi)聽(tīng)清，問(wèn)：“唱的什么？這么難聽(tīng)�！蹦阈τ�盈的看我。說(shuō)：“唱的你是頭豬啊？”我伸手就要往你身上拍去，你邊躲開(kāi)邊對(duì)我說(shuō)：“你不要把流感傳染給我�！蔽覀兙瓦@么追著鬧著，我也在不知不覺(jué)中露出笑容。

　　我總在想，你身上帶著春天的味道，活潑、溫暖。像春使萬(wàn)物復(fù)蘇一樣，你能讓你身邊的人沾上快樂(lè)的氣息。我眼中的你，是像春天一般帶給人溫暖的魔法師。

我眼中的英雄的作文800字5篇（擴(kuò)展7）

——我眼中的水滸英雄作文600字 (菁選3篇)

我眼中的水滸英雄作文600字1

　　武松是《水滸傳》當(dāng)中十分勇敢、武藝高強(qiáng)的一位真英雄，他是我最喜歡、敬佩的英雄人物了，他被人們稱為“**英雄�！�

　　那就讓我來(lái)講一講武松的那些有名的故事吧！武松**：武松與宋公明結(jié)拜為兄弟。不久后，武松非常想念武大郎，便與**告別。在他返回家鄉(xiāng)的路上，路過(guò)了一家酒店，店口有一旗上寫著：三碗不過(guò)岡。武松正喝了三碗酒后，店家便再也不倒了。武松說(shuō)：“店家為何不倒酒來(lái)與我吃？”店家道：“你看到門前上寫著“三碗不過(guò)岡”嗎？”武松道：“如何喚作三碗不過(guò)岡？”“就是喝了三碗酒便不可過(guò)前面景陽(yáng)岡了！”店家笑著說(shuō)。武松正喝了十八碗便不吃了，他拿起梢棒就走。店家不讓他走，說(shuō)這景陽(yáng)岡上有只“吊晴白額大蟲�！蔽渌刹恍�，不聽(tīng)勸告，獨(dú)自過(guò)景陽(yáng)岡。他途中看到**，想返回但怕店家笑話于他，又一步步**景陽(yáng)岡。他真是“明知山有虎，偏向虎山行�！蓖局芯屏Πl(fā)作，坐在了一塊青石上，仰身躺下。突然一只猛虎撲來(lái)，就這樣他和老虎打斗了一翻。最終，武松用拳頭打死了那只老虎。他英勇無(wú)畏，機(jī)智勇敢。

　　接下來(lái)，我還要介紹一個(gè)精彩的故事——武松斗殺西門慶。武松的哥哥叫武大郎，娶了一戶大戶人家的使女，叫潘金蓮。西門慶看**她，便讓王婆從中撮合，勾搭潘金蓮。最終他勾搭**，潘金蓮天天去王婆那兒和西門慶鬼混。西門慶讓潘金蓮用毒藥害死了武大郎，武松得知了此事，殺死了西門慶和潘金蓮。真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)！武松這位英雄十分重視兄弟之間的情義。

　　我之所以喜歡武松，正是因?yàn)樗�十分英勇無(wú)畏、渾身是膽，他有著英雄氣概。我會(huì)向武松學(xué)習(xí)成為一個(gè)自信、勇敢的人！

我眼中的水滸英雄作文600字2

　　暑假看了《*四大古典小說(shuō)》里的電視劇《水滸傳》，挺感動(dòng)的。劇中梁山好漢108個(gè)，個(gè)個(gè)性格鮮明，但花和尚魯看了印象最深。魯生性豪爽，膽大妄為，粗中有細(xì)。

　　當(dāng)陸第一次在劇中出現(xiàn)時(shí)，他遇到了的父親和女兒，他們被當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)小鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)。聽(tīng)了金父女的抱怨，他決定幫幫他們，當(dāng)晚賭氣上床�？吹竭@個(gè)我真的很震驚。如果我是一個(gè)普通人，我恐怕不會(huì)在意這種事，甚至不會(huì)回避。畢竟金的父女和他有什么關(guān)系？但是，不但決定幫他們盧，而且還為此事憤憤地吃不下飯。而第二天，他向金的父女獻(xiàn)銀，并親自保護(hù)他們不逃走。從這里可以看出，的俠義之勇是顯而易見(jiàn)的。

　　雖然魯是一個(gè)粗暴的人，但他也是一個(gè)極其細(xì)致的人。他在救**父女的時(shí)候，沒(méi)有先打鄭屠，而是先安頓好他們，讓他們先逃跑，擔(dān)心跑不了多遠(yuǎn)被鄭屠追上。所以在來(lái)關(guān)西鎮(zhèn)肉店之前，他假裝奉君“跑相公”的目的。一會(huì)兒讓鄭屠把十斤瘦肉切成臊子，一會(huì)兒讓鄭屠把十斤肥肉切成臊子。他只是陪鄭屠坐了一個(gè)中午，以確保**父女的安全。金家父女逃出虎口后，才激怒了，讓他自己動(dòng)手，最終殺了人。魯直—申是一個(gè)粗暴的人，他剛剛和鄭屠坐了一個(gè)中午，這對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太難了。魯直—沈在這里是一絲不茍的。魯能夠在中午耐心地坐著，是因?yàn)樗麅?nèi)心的責(zé)任感。他必須讓**父女安全離開(kāi)威安國(guó)，他也知道一個(gè)是老人，一個(gè)是小腳女。他們沒(méi)有他的好腳，所以坐著就是一個(gè)中午。由此可見(jiàn)，是一個(gè)細(xì)心的小丑。

　　我認(rèn)為魯是水滸中最英雄的英雄。雖然很多人說(shuō)是因?yàn)樗麗?ài)管閑事，但他的英雄行為讓我覺(jué)得很溫暖，因?yàn)樯鐣?huì)上真的很少有人像魯那樣，比如老人倒下了，我們還在掙扎著幫不幫。

我眼中的水滸英雄作文600字3

　　哈哈，大家一定讀過(guò)《水滸傳》吧！也一定認(rèn)識(shí)一些水滸好漢。當(dāng)然，我也認(rèn)識(shí)許多：花和尚魯智深，拼命三郎石秀，夜叉孫二娘等等。其中，我最喜歡的還是那及時(shí)雨**。

　　水滸傳中，是這樣描寫**的：**又矮又黑，一點(diǎn)也不引人注目，是放在人群中容易被無(wú)視的那種。而且，其他梁山好漢都各懷本領(lǐng)。比如：黑旋風(fēng)李逵會(huì)使得一把板斧；花和尚魯智深能提起幾人都提不起的禪杖；還有，那浪里白條張順可以在水面***走，水**夫更是不可小看。那**又為什么成為水泊梁山的寨主呢？比智謀，不勝吳用；比武藝，不勝林沖；比水性，又不勝?gòu)堩槨?/p>

　　原來(lái)，**雖然不是身懷絕技，又不智足多謀，但他心胸寬廣，為人豪爽，認(rèn)識(shí)許多好漢。從來(lái)不吝嗇錢財(cái)，喜歡見(jiàn)路不*，拔刀相助，十分孝順，不貪戀女色，只愛(ài)習(xí)武，廣結(jié)天下好漢。曾接濟(jì)過(guò)許多有困難的人，名氣非常大。大家都知道北宋有個(gè)及時(shí)雨**。

　　他的孝順在于，有一次**和小李廣花榮還有三位清風(fēng)寨好漢一起投奔梁山泊。可半路上遇到了小旋風(fēng)柴進(jìn)的家丁，他把家信給了**。**得知父親死了，連忙趕回去奔喪�；厝ズ螅�發(fā)現(xiàn)弟弟沒(méi)有披麻戴孝，十分生氣。父親卻從鏈子后走了出來(lái)，讓**自首。**是個(gè)孝子，聽(tīng)從了父親。

　　他的不貪戀女色和仁慈在于，他接濟(jì)了閻婆后，閻婆就帶著女兒閻婆惜來(lái)做他***，**無(wú)奈，只好答應(yīng)�？蓞s從不接近閻婆惜。他的仁慈在于，當(dāng)時(shí)呼延灼被**抓住了，他不僅不殺了他，還為他松綁，好酒好肉款待，請(qǐng)他坐上首。呼延灼大為感動(dòng)，就***落了寇。

　　我知道**不是十全十美，但他的豪放，他的孝順，他的大度，他的仁慈，令我十分感動(dòng)，打心眼的佩服他。所以，在他們當(dāng)中我最喜歡**！

我眼中的英雄的作文800字5篇（擴(kuò)展8）

——我眼中的英雄作文300字 (菁選3篇)

我眼中的英雄作文300字1

　　一個(gè)人心目中有許多英雄，或許是岳飛，或許是*，或許是雷鋒……可是我心目中的英雄卻是一個(gè)普普通通的男孩。

　　五歲的一天，我去妹妹家玩，妹妹家住在山里，她們那兒每家都養(yǎng)了許多的山羊。一天我們幾個(gè)孩子正在家門口的小路邊玩耍，這時(shí)聽(tīng)到有人在前面喊“羊落水了，快拿繩子……”我們聽(tīng)到喊叫聲，都朝聲音的方向跑去。我也不顧旁邊就是一條湍急的河溝，不管三七二十一的就跟著跑去看稀奇。

　　跑了一段，我才發(fā)現(xiàn)這里的路都是我從來(lái)沒(méi)有走過(guò)的山路，我像一只無(wú)頭蒼蠅一樣跟著前面的人跑，跑著跑著，前面的人拐個(gè)彎就不見(jiàn)了，我覺(jué)得自己的腳有點(diǎn)力不從心，急得都快哭了�！八�怎么越來(lái)越急了？”一個(gè)陌生的聲音從前面的方向傳來(lái)。我聽(tīng)到這聲音就像見(jiàn)到了救星，向聲音方向跑去，拐彎處我看到一個(gè)十三、四歲左右的大哥哥。他濃眉大眼，皮膚很黑，穿著一件深綠色的短袖體恤，一條牛仔褲和一雙黑色的涼鞋。大哥哥扭頭打量我一眼，微笑著問(wèn)：“小妹妹，你在這兒干什么，你家人呢？”我?guī)е�哭腔的說(shuō)：“我想看掉在水里的羊子，就跟大家跑來(lái)了，他們追羊子去了，我追不上他們，可是現(xiàn)在回去又找不著回去的路了。你能幫幫我嗎？”

　　可能是他就是山里的人，所以很知道每家每戶住哪兒，發(fā)生了什么事，當(dāng)聽(tīng)到我這么說(shuō)，這個(gè)大哥哥就叫我跟他走，見(jiàn)我有點(diǎn)走不動(dòng)，他又牽著我走，看到路不好走得地方還指點(diǎn)我小心亂石�？粗�大哥哥頭上的汗珠我心里有說(shuō)不出的感激。

　　等他帶我回到妹妹家，親人們都焦急的等在門口，說(shuō)一轉(zhuǎn)眼就看我跑不見(jiàn)人影了，小路邊就是河溝，可把他們急壞了。我和我家人都很感謝這位哥哥，可是他什么都沒(méi)說(shuō)，只是微笑著說(shuō)了句：“沒(méi)啥”就走了。

　　這件事雖然過(guò)去很久了，但是大哥哥樂(lè)于助人的品質(zhì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中，他就是我心目中的英雄。

我眼中的英雄作文300字2

　　在每一個(gè)人的心中，都有自己的榜樣，自己的英雄，這個(gè)人可能是自己，也可能是身邊的同學(xué)、老師，或是自己的家人……我心目中的英雄有很多，但最棒的一個(gè)就是我自己。自己為什么會(huì)是自己的英雄呢？因?yàn)槲夷軌蛟诶Ь持袘?zhàn)勝自我。

　　今年，媽媽生病了，為了得到更好的醫(yī)治，早日康復(fù)，爸爸陪媽媽到**去治療。這段時(shí)間里，沒(méi)有媽媽在身邊照顧，我才真正感受到失去母親的關(guān)懷、失去母愛(ài)的滋味。當(dāng)作文班老師講到母愛(ài)的時(shí)候，我不禁想起了自己的媽媽，想起了以前和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光，我忍不住心中的悲痛，不禁流下了眼淚。但我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，在爺爺奶奶的照顧下，我也可以堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)生活，并且還可以在業(yè)余時(shí)間力所能及幫助他們做家務(wù)。而且，我發(fā)現(xiàn)自己比以前更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，每天晚上做完作業(yè)，沒(méi)有大人的督促，我也會(huì)自覺(jué)地做課外卷子來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　堅(jiān)持！努力！奮斗！成功！——是我從復(fù)習(xí)開(kāi)始以來(lái)，為自己的學(xué)習(xí)生活定下的目標(biāo)。雖然媽媽生病了，但我依然要堅(jiān)強(qiáng)，把自己的學(xué)習(xí)和生活安排好，不要讓遠(yuǎn)在**治病的媽媽擔(dān)心。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，我不能去**在身邊照顧媽媽，但是我可以好好學(xué)習(xí)，期末考試考出好成績(jī)，送給媽媽一個(gè)好心情，這就是我對(duì)媽媽最大的幫助和**。為了媽媽早日康復(fù)，我會(huì)和媽媽一起努力，用最好的成績(jī)?yōu)閶寢尲佑停?/p>

　　堅(jiān)持！努力！奮斗！成功！

我眼中的英雄作文300字3

　　在*上下五千年的歷史中，涌現(xiàn)出許許多多的英雄。他們有的臨危不懼，有的赴湯蹈火，有的英勇善戰(zhàn)，有的足智多謀……

　　曹操曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志也”。這不僅是曹操的見(jiàn)解，也是大部分人心目中所崇拜的英雄形象�？蛇�有一些英雄，他們默默奉獻(xiàn)，不留名姓，他們?yōu)榱巳嗣竦睦�益，不惜付出生命的代價(jià)。

　　就在前不久，四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)，30多名消防人員**在火海之中。他們?cè)谌嗣竦陌参Ｃ媲�，忘卻生死;他們?cè)谧鎳?guó)需要的時(shí)候，奮不顧身。他們難道不屬于英雄嗎?他們是英雄！他們*凡而偉大！他們?nèi)?所說(shuō)“為人民利益而死，就比泰山還重”。

　　英雄不僅僅是這些。修筑青藏鐵路的十萬(wàn)建設(shè)大軍，他們舍小家，為大家，有的把生命永遠(yuǎn)留在了海拔5000米的高山上;“神舟五號(hào)”發(fā)射成功的背后，那些嘔心瀝血，不計(jì)**，全身心投入到工作中去的，他們都是英雄，都值得我們贊頌，敬佩。

　　在我心中：英雄不問(wèn)出處！

我眼中的英雄的作文800字5篇（擴(kuò)展9）

——我眼中的英雄作文400字 (菁選2篇)

我眼中的英雄作文400字1

　　在*上下五千年的歷史中，涌現(xiàn)出許許多多的英雄。他們有的臨危不懼，有的赴湯蹈火，有的英勇善戰(zhàn)，有的足智多謀……

　　曹操曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志也”。這不僅是曹操的見(jiàn)解，也是大部分人心目中所崇拜的英雄形象�？蛇�有一些英雄，他們默默奉獻(xiàn)，不留名姓，他們?yōu)榱巳嗣竦睦�益，不惜付出生命的代價(jià)。

　　就在前不久，四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)，30多名消防人員**在火海之中。他們?cè)谌嗣竦陌参Ｃ媲�，忘卻生死；他們?cè)谧鎳?guó)需要的時(shí)候，奮不顧身。他們難道不屬于英雄嗎？他們是英雄！他們*凡而偉大！他們?nèi)?所說(shuō)“為人民利益而死，就比泰山還重”。

　　英雄不僅僅是這些。修筑青藏鐵路的十萬(wàn)建設(shè)大軍，他們舍小家，為大家，有的把生命永遠(yuǎn)留在了海拔5000米的高山上；“神州五號(hào)”發(fā)射成功的背后，那些嘔心瀝血，不計(jì)**，全身心投入到工作中去的，他們都是英雄，都值得我們贊頌，敬佩。

　　在我心中：英雄不問(wèn)出處！

我眼中的英雄作文400字2

　　我們每個(gè)時(shí)代都會(huì)有英雄。可是英雄的定義是什么，我們通常的理解上就是為國(guó)家、為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的人，或者為了全人類謀取福利的一類人。其實(shí)，英雄也可以是小人物，也可以是你身邊的人，他可以不是拯救世界的英雄，他甚至可以是做出一點(diǎn)小事，一點(diǎn)微不足道的小事，都可以稱之為英雄。

　　在我們身邊有很多的“英雄”，比如：送外賣的小哥、快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、我們的爸爸、媽媽都可以是英雄。

　　社會(huì)發(fā)達(dá)了，人們的通訊水*發(fā)達(dá)了，就連吃飯用餐都可以足不出戶想吃什么就有什么。這時(shí)候送外賣的.小哥就發(fā)揮出重要的作用了。無(wú)論風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑，外賣小哥都會(huì)在第一時(shí)間為客戶送去訂餐。如果沒(méi)有這一批一批的外賣小哥，我們即便是有手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，餐誰(shuí)來(lái)送呢？所以，在我心中，他們就是英雄。

　　還有馬路上的環(huán)衛(wèi)工人，他們不分晝夜的工作，拿著最少的工資，干著最辛苦的工作。為我們的生活創(chuàng)造更好的環(huán)境，他們沒(méi)有說(shuō)一句累，沒(méi)有抱怨一句，如果沒(méi)有他們，我們的世界將會(huì)是什么樣？難以想象，在我眼中，環(huán)衛(wèi)工人就是我心中的英雄。

　　這樣的“英雄”還有很多，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能看到他們，因?yàn)橛兴麄�，我們的生活才變得如此美好�?/p>