當(dāng)一天的老師作文300字1

　　有一天，我們?nèi)�學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)課程表上都寫(xiě)**數(shù)學(xué)，沒(méi)有一節(jié)副課，也沒(méi)有一節(jié)英語(yǔ)或語(yǔ)文，那一天我們被“大魔王”數(shù)學(xué)老師折磨的“痛苦不堪”。

　　早讀

　　清早，來(lái)到學(xué)校，本以為是語(yǔ)文早讀，可又莫名奇妙改成了數(shù)學(xué)早讀。

　　我們高高興興的和同學(xué)有說(shuō)有笑的進(jìn)了班，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正一臉嚴(yán)厲的坐在講臺(tái)上讓同學(xué)背概念，看到這一幕，我不禁打了個(gè)寒顫心想：“怎么辦，我不會(huì)背上天啊快幫幫我！”這時(shí)數(shù)學(xué)老師看到了今天掃地名單，哈哈有我，看來(lái)上天顯靈了。

　　晌午

　　經(jīng)過(guò)前幾節(jié)的數(shù)學(xué)測(cè)試，終于熬到放學(xué)的時(shí)候，我很高興。這時(shí)響起了世界上最快樂(lè)的聲音（放學(xué)鈴聲），同學(xué)們歡呼雀躍，這時(shí)數(shù)學(xué)老師說(shuō)“有人說(shuō)話再留10分鐘，我們樂(lè)極生悲，只好乖乖留下，不敢有任何反抗。

　　課后輔導(dǎo)

　　到了我們一天一次的課后輔導(dǎo)的時(shí)間，我們看著那些沒(méi)有參加的同學(xué)，臉上露出了羨慕的表情。

　　這時(shí)數(shù)學(xué)老師拿著厚厚的卷子走了進(jìn)來(lái)，有的同學(xué)發(fā)出了痛苦的**，可是卷子還得做。

　　唉，一天沒(méi)有語(yǔ)文課的滋味太無(wú)聊了。

當(dāng)一天的老師作文300字?jǐn)U展閱讀

當(dāng)一天的老師作文300字（擴(kuò)展1）

——當(dāng)一天的老師作文10篇

當(dāng)一天的老師作文1

　　在講臺(tái)上，我講得口沫橫飛，而下面的學(xué)生似懂非懂，只顧著講話，就好像鳥(niǎo)籠里關(guān)著上千只的麻雀，“吱吱喳喳”的�，F(xiàn)在，正在上數(shù)學(xué)課，也難怪他們都一付興趣缺缺的樣子，我也無(wú)可奈何。

　　在我小的時(shí)候，曾經(jīng)想要當(dāng)老師，但也曾經(jīng)討厭我的老師！這使我了解老師的辛苦，卻也讓我想當(dāng)老師的愿望更堅(jiān)決。當(dāng)時(shí)，在老師的教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，尤其是數(shù)學(xué)，所以初中在招考老師時(shí)，我便努力的準(zhǔn)備，終于，我當(dāng)**老師——數(shù)學(xué)老師。

　　在我剛開(kāi)始教數(shù)學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有學(xué)生在我進(jìn)門時(shí)，向我丟板擦，甚至有人還把我的書(shū)藏起來(lái)。剛開(kāi)始，我好沮喪、好難過(guò)，甚至想要放棄了！卻因?yàn)橐郧袄蠋煹腵一通電話，讓我下決心，一定要把他們教得更好，并且讓大家都能考上好的學(xué)校。

　　惡整……這一幕幕，令我想起了以前大家都在惡整我們的班**——阿美姐，大家都背地里說(shuō)她的壞話或罵她，并且還藏她的東西，更過(guò)分的是有人還把她的東西丟進(jìn)垃圾桶。想到這里，看看自己現(xiàn)在的情況不也和她一模一樣，心里不禁感慨了起來(lái)：當(dāng)初是好玩，而現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不好笑，以前的受害者卻變成了我。所以，現(xiàn)在的我，要更樂(lè)觀、更堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)輕易的被學(xué)生打敗。

　　當(dāng)老師有好處也有壞處，好處是：看到學(xué)生有好學(xué)校讀，便會(huì)感到很欣慰。但是他們?nèi)绻�調(diào)皮搗蛋，便會(huì)感到很生氣，可是，我不在乎，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)老師，是必須要付出的。

當(dāng)一天的老師作文2

　　濃濃的霧，環(huán)繞在我身旁，若隱若現(xiàn)的人影在我眼前，一位留著白胡子的老先生似乎招手要我過(guò)去，半睡半醒的我緩緩移動(dòng)，但老先生卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，直到前方的光芒將我包圍，這才了解，我變成“老師”了！

　　一走進(jìn)教室，學(xué)生們鬧烘烘的玩在一起，幾乎不知道我這個(gè)老師的存在，而我喊了一聲：“上課了！”學(xué)生個(gè)個(gè)趕緊拿出課本坐好，我嚇到了，但我覺(jué)得這樣很好，這樣才能好好上課。

　　過(guò)了沒(méi)幾分鐘，我開(kāi)始覺(jué)得氣氛沉重，快喘不過(guò)氣似的，突然一位學(xué)生開(kāi)始耍寶，大家開(kāi)始笑了起來(lái)，有的人憋笑，有的人開(kāi)心的大笑，每個(gè)人表現(xiàn)的方都不同，但我知道他們很快樂(lè)，我制止了那位學(xué)生，但不是用那種教訓(xùn)的方式，而是和他們一來(lái)一往，如朋友般的交談，我和臺(tái)下的學(xué)生有說(shuō)有笑，也有效率的上完了這堂課。

　　擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的老師，讓我知道每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，和惹人厭的時(shí)候，但其實(shí)只要真心對(duì)待他們，就能夠成為他們的朋友和良師。

　　因?yàn)樽约阂伯?dāng)過(guò)學(xué)生，然而了解上課無(wú)趣、老師管太多，那種事情總讓學(xué)校生活少了樂(lè)趣。所以我不會(huì)讓自己的學(xué)生感到太拘束，但還是會(huì)盡量維持在不觸犯校規(guī)的范圍內(nèi)。

　　在夏天時(shí)，我會(huì)請(qǐng)客讓學(xué)生們消暑，也在假日時(shí)，約學(xué)生們一同出去玩，因?yàn)橄Ｍ�他們能夠�?huì)玩又會(huì)讀書(shū)，才會(huì)想要如此，但在月考前夕的周末，我會(huì)提醒學(xué)生們要記得把要讀的書(shū)帶回家，提醒學(xué)生要記得念書(shū)。

　　我在最后一聲鐘聲響起時(shí)，消失在那間教室中，似乎那一切從未發(fā)生過(guò)�；氐浆F(xiàn)實(shí)，我回味著那時(shí)所發(fā)生的所有事情，發(fā)現(xiàn)一件事，“當(dāng)老師的人真的太偉大了！”。

當(dāng)一天的老師作文3

　　老師是辛勤的園丁澆灌著我們，老師是火種，點(diǎn)燃來(lái)學(xué)生的文學(xué)之火，您的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，老師的一天。今天，我觀察到無(wú)私偉大的老師一天做了些什么！

　　7點(diǎn)，老師就早早的來(lái)到了學(xué)校，一到校，沒(méi)休息，更沒(méi)浪費(fèi)一點(diǎn)兒的時(shí)間，就專心致志的坐在辦公室里，聚精會(huì)神的看起教材書(shū)，為我們上課而準(zhǔn)備。7點(diǎn)30分，開(kāi)始早讀了，老師又慢慢的走進(jìn)教室，讓我們大聲朗讀，自己還正在批著我們的回家作業(yè)，老師批作業(yè)一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致。沒(méi)過(guò)多久，出去做操了，老師領(lǐng)著我們一起下去，夏日炎炎，大家做的滿頭大汗，老師同樣，但他卻沒(méi)說(shuō)一聲熱，繼續(xù)陪我們。這時(shí)，我真切感到老師真是偉大�。∽鐾暝绮�，就要上課了，老師那一句句親切又有道理的話接而不斷，她的眼神好像在對(duì)大家說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，千萬(wàn)不要開(kāi)小差哦！”老師一次次的激勵(lì)與提醒，讓我們奮發(fā)向上，信心十足。

　　40分鐘的課上完了，老師連坐都沒(méi)坐一下，只有短短的十分鐘休息時(shí)間 ，老師還是在準(zhǔn)備下節(jié)課內(nèi)容。中午時(shí)，老師吃完午飯，終于可以休息了，她只能帶著疲憊的身軀趴在硬硬的桌子上。這時(shí)，我鼻子酸酸的，老師真是太辛苦了。就這樣，下午也過(guò)去了，我們?cè)缭绶艑W(xué)了。老師卻要到5點(diǎn)多才能回家。晚上，這些自己的時(shí)間，卻還要為我們備課。

當(dāng)一天的老師作文4

　　操場(chǎng)上歡樂(lè)的笑聲，傳入我耳中，望著滿是學(xué)生操場(chǎng)，而我卻只能枯坐在教室，和仔細(xì)聆聽(tīng)死板的老師講課的同學(xué)，一起等待下課的到來(lái)。

　　終于，下課鐘響了，大家可以把那沉重的負(fù)擔(dān)給拋去，我一直懷疑，為什么上課要有負(fù)擔(dān)？如果上課能沒(méi)有負(fù)擔(dān)，不知道能有多好！所以我決定，如果我能當(dāng)一天的老師，我要帶領(lǐng)學(xué)生們到森林間，讓他們被芬多精包圍、與大自然共舞，并要他們拋棄他們的沉重包袱，享受**，享受遨游天際的快樂(lè)感受；如果我能當(dāng)一天的老師，我要帶他們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)一整天，看著他們打球、跑步時(shí)那灑落的汗水，彷彿帶走了他們所有的壓力，心情一定也會(huì)隨之變好。

　　如果我能當(dāng)一天的老師，我要對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)：每件事只要盡力就好，不要被一道他人期望的高墻所圍困，只活在他人的天地之中，不飛出屬于自己的***。如果我能當(dāng)一天的老師，我還要告訴我的學(xué)生們：每個(gè)人都各有長(zhǎng)處，但是每個(gè)人的長(zhǎng)處都不一樣，如果能夠讓自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到最完美，而短處能達(dá)到最一般的標(biāo)準(zhǔn)，那就真的最棒了！但是各位的長(zhǎng)處如果一模一樣，人世間不就沒(méi)有樂(lè)趣，沒(méi)有特色了嗎？

當(dāng)一天的老師作文5

　　今天我和老師交換身份，所以今天我就是老師了，許多**小小的事情，我都得要親自處理，所有課本上的知識(shí)，我都要知道、明白，一天的角色交換，我發(fā)誓，一定不能輸給真正的老師。

　　“同學(xué)，上課啰！”我決心我要當(dāng)一個(gè)好老師，像太陽(yáng)一樣照亮小朋友，也要扮演一個(gè)最特別的老師，首先，我鄭重宣布：“這學(xué)期，將有六十四天的游玩時(shí)間。”

　　因?yàn)槲矣X(jué)得老是悶在教室里上課，一點(diǎn)也沒(méi)有意思，不如帶著學(xué)生往教室外頭走走，看到哪里，就教到哪里，這是最棒的教學(xué)，讓學(xué)生印象深刻，也不會(huì)討厭上學(xué)呢！

　　就算天氣不好，我也會(huì)讓學(xué)生來(lái)到球場(chǎng)，舉辦最特別的考試，用猜謎大會(huì)，來(lái)比賽看誰(shuí)的知識(shí)豐富，當(dāng)然獎(jiǎng)品也不會(huì)少啰！

　　我決心要當(dāng)一個(gè)隨時(shí)都眉開(kāi)眼笑的陽(yáng)光老師，不會(huì)亂發(fā)脾氣，讓學(xué)生們開(kāi)心的`學(xué)習(xí)，就是我最大的快樂(lè)。能得到學(xué)生們的認(rèn)同和喜歡，當(dāng)老師才有意義。

　　最后，我把老師的身份還給真正的老師，希望他以我為榜樣，能帶給全班歡笑。老師！加油哦！

當(dāng)一天的老師作文6

　　今天的我，是一個(gè)老師，生性活潑開(kāi)朗的我，決心要讓我個(gè)課程充滿輕松愉快的氣氛，一定不讓我的學(xué)生們覺(jué)得無(wú)趣。我會(huì)努力把內(nèi)容轉(zhuǎn)換的生動(dòng)幽默，也跟學(xué)生的日常生活結(jié)合，讓他們印象深刻，也好讀好記。

　　我會(huì)在課程告一小段落的時(shí)候，跟學(xué)生聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)這堂課的感覺(jué)，不懂的地方，我會(huì)想辦法解決，用更容易理解的方式，轉(zhuǎn)換一種方式說(shuō)給他們聽(tīng)。一點(diǎn)點(diǎn)的離題也無(wú)妨，我希望更了解我的學(xué)生在想什么，當(dāng)他們的大姐姐，會(huì)比當(dāng)老師更有意思。

　　身為一個(gè)老師，不只是要教授知識(shí)而已 ，一味的要求學(xué)生上課要認(rèn)真，不準(zhǔn)他們這個(gè)、不準(zhǔn)他們那個(gè)，沒(méi)收手機(jī)，不準(zhǔn)發(fā)呆，失去了當(dāng)老師的意義，我才不要這么食古不化呢！

　　我就照著我的方式，一直教下去，“當(dāng)～當(dāng)～”下課鐘打了，我準(zhǔn)時(shí)下課，當(dāng)然也準(zhǔn)時(shí)上課啊！ “好了，同學(xué)們，下課了，不敬禮，下課！”

　　今天的課上完了，也要跟“原本”的老師角色交換回來(lái)了，當(dāng)了一天的老師，我也很高興，但就是不知道，那些學(xué)生，對(duì)我的教法有何感想呢？

當(dāng)一天的老師作文7

　　有一天，我們?nèi)�學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)課程表上都寫(xiě)**數(shù)學(xué)，沒(méi)有一節(jié)副課，也沒(méi)有一節(jié)英語(yǔ)或語(yǔ)文，那一天我們被“大魔王”數(shù)學(xué)老師折磨的“痛苦不堪”。

　　早讀

　　清早，來(lái)到學(xué)校，本以為是語(yǔ)文早讀，可又莫名奇妙改成了數(shù)學(xué)早讀。

　　我們高高興興的和同學(xué)有說(shuō)有笑的進(jìn)了班，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正一臉嚴(yán)厲的坐在講臺(tái)上讓同學(xué)背概念，看到這一幕，我不禁打了個(gè)寒顫心想：“怎么辦，我不會(huì)背上天啊快幫幫我！”這時(shí)數(shù)學(xué)老師看到了今天掃地名單，哈哈有我，看來(lái)上天顯靈了。

　　晌午

　　經(jīng)過(guò)前幾節(jié)的數(shù)學(xué)測(cè)試，終于熬到放學(xué)的時(shí)候，我很高興。這時(shí)響起了世界上最快樂(lè)的聲音（放學(xué)鈴聲），同學(xué)們歡呼雀躍，這時(shí)數(shù)學(xué)老師說(shuō)“有人說(shuō)話再留10分鐘，我們樂(lè)極生悲，只好乖乖留下，不敢有任何反抗。

　　課后輔導(dǎo)

　　到了我們一天一次的課后輔導(dǎo)的時(shí)間，我們看著那些沒(méi)有參加的同學(xué)，臉上露出了羨慕的表情。

　　這時(shí)數(shù)學(xué)老師拿著厚厚的卷子走了進(jìn)來(lái)，有的同學(xué)發(fā)出了痛苦的**，可是卷子還得做。

　　唉，一天沒(méi)有語(yǔ)文課的'滋味太無(wú)聊了。

當(dāng)一天的老師作文8

　　常常覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很好，不但可以跟學(xué)生一起放暑假、放寒假，薪資待遇也不錯(cuò)�？墒牵�當(dāng)老師也是很辛苦呢!不但要管學(xué)生的課業(yè)上，還要注意學(xué)生的生活品性，如果有些學(xué)生有不了解的問(wèn)題，而且也不是反應(yīng)很好的學(xué)生，就需要花較多的時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)，可見(jiàn)，當(dāng)老師可不是一件輕松的工作呢!

　　如果讓我當(dāng)一天的老師，不管是什么課，首先我設(shè)法會(huì)讓大家?guī)е�輕松和愉悅的心情，不會(huì)對(duì)任何科目有排斥的心理，這樣對(duì)小朋友的學(xué)習(xí)效果肯定有加分的效果， 這是學(xué)習(xí)我心中的模范教師“王老”。我也會(huì)在每堂課后安排測(cè)驗(yàn)，去了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況，好針對(duì)學(xué)生較不熟悉的部份做加強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　體育課時(shí)，我會(huì)按進(jìn)度把課程上完，確認(rèn)小朋友清楚所有的運(yùn)動(dòng)規(guī)則后，再讓他們**練習(xí)，也會(huì)舉辦小型比賽，例如：排球球、躲避球、籃球、游泳等，讓他們可以親身體驗(yàn)實(shí)際比賽的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，增加小朋友對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好。

　　音樂(lè)課，我不會(huì)執(zhí)著于課本上的歌曲，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡流行音樂(lè)，但我會(huì)先讓小朋友學(xué)習(xí)一些基本的樂(lè)理，然后參考大家的意見(jiàn)，讓音樂(lè)課是充滿快樂(lè)的氣息，不再是那種死氣沉沉的音樂(lè)課。

　　自然課，我會(huì)讓同學(xué)做一些生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)對(duì)很多的生態(tài)的原理有清楚的了解，并且培養(yǎng)他們自己尋找解答的精神，更會(huì)親自帶他們透過(guò)觀察校園中的昆蟲(chóng)花草去認(rèn)識(shí)校園的生態(tài)環(huán)境，更希望帶他們親自種下自己的樹(shù)，不但可以保護(hù)地球，也可以讓他們親自去了解一棵樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　我以后如果當(dāng)了老師，我希望讓學(xué)生能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在六年的學(xué)習(xí)生活中留下的是一段非常美麗有趣的回憶。

當(dāng)一天的老師作文9

　　早晨剛醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己成了一名老師。我一看表，快要遲到了，便匆匆忙忙地吃了早飯，蹬著自行車來(lái)到學(xué)校。

　　一進(jìn)自己的班級(jí)，看見(jiàn)所有同學(xué)都在專心致志地晨讀，只有張明無(wú)所事事地?fù)u著椅子。我一見(jiàn)，便悄悄地走到了他的身后，扶著椅背念到：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”惹得全班哄堂大笑，而張明則羞愧得無(wú)地自容。

　　做操時(shí)，林軍有氣無(wú)力地做著，我看在眼里。做完操，我找到林軍，拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“賢弟，誰(shuí)給你灌了十香軟筋散？”

　　上課是，我給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)。改聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我哭笑不得。什么“語(yǔ)式長(zhǎng)詞”，什么“網(wǎng)都”，全是同學(xué)們的“杰作”。有一名同學(xué)只得了五十分，我不想讓她太失落，絞盡腦汁想了一個(gè)辦法。在聽(tīng)寫(xiě)那張紙上寫(xiě)了個(gè)100，空了三行后寫(xiě)了個(gè)除以2。果然，那名同學(xué)只看了100，沒(méi)看見(jiàn)除以2，高興地回家了。看著同學(xué)們歡樂(lè)的背影，我回到辦公室整理教材，心想：我成功地當(dāng)了一天老師！

　　回到家，我美美地睡了一覺(jué)，第二天，我又變回學(xué)生，高興地去上學(xué)了。

當(dāng)一天的老師作文10

　　我很想當(dāng)老師，因?yàn)楫?dāng)老師十分威風(fēng)，叫誰(shuí)坐下，誰(shuí)就得坐下；叫誰(shuí)起立，誰(shuí)就得起立。今天，老師圓了我的夢(mèng)，讓我當(dāng)一天的老師。

　　隔天早晨，我穿著一身整齊、干凈的套裝走進(jìn)了教室。教室里鑼鼓喧天，同學(xué)們吵鬧不休。我怒氣沖天地走到講臺(tái)上，怒吼道：“剛才說(shuō)話的，全部到操場(chǎng)跑十圈！”同學(xué)們聽(tīng)了我的話立刻坐好了，炯炯有神的眼睛

　　齊刷刷地看著我。我感到心滿意足，便繪聲繪色地上起了課。同學(xué)們倒十分配合，各個(gè)都專心致志地聽(tīng)課。

　　下課了，我抱著一疊同步訓(xùn)練冊(cè)走進(jìn)了辦公室�！爱�(dāng)老師就是爽，有空調(diào)吹！”我把老師和學(xué)生的“待遇”仔仔細(xì)細(xì)得比較一番后，還是覺(jué)得老師合算。我懷著期待的心情翻開(kāi)了第一本同步。頓時(shí)，我口吐白沫，昏倒在地。（想象有點(diǎn)過(guò)頭）結(jié)果**超出了我的預(yù)料！這本同步是多么的糟糕呀！上面的字如同**一般，又黑又大，亂七八糟，不可理喻！經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，我終于消滅了那一疊的同步。抬起比*時(shí)大兩倍的頭，我只覺(jué)得眼前昏昏暗暗的，還不時(shí)地冒出幾顆火星。

　　第二天早晨，我的任期到了，想想昨天發(fā)生的事情，還是歷歷在目。當(dāng)老師真是辛苦，又要上課，又要批改作業(yè)，累死了！我們應(yīng)該好好讀書(shū)，理解老師的良苦用心，不讓老師操勞。

當(dāng)一天的老師作文300字（擴(kuò)展2）

——當(dāng)一天的老師作文10篇

當(dāng)一天的老師作文1

　　常常覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很好，不但可以跟學(xué)生一起放暑假、放寒假，薪資待遇也不錯(cuò)�？墒�，當(dāng)老師也是很辛苦呢!不但要管學(xué)生的課業(yè)上，還要注意學(xué)生的生活品性，如果有些學(xué)生有不了解的問(wèn)題，而且也不是反應(yīng)很好的學(xué)生，就需要花較多的時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)，可見(jiàn)，當(dāng)老師可不是一件輕松的工作呢!

　　如果讓我當(dāng)一天的老師，不管是什么課，首先我設(shè)法會(huì)讓大家?guī)е�輕松和愉悅的心情，不會(huì)對(duì)任何科目有排斥的心理，這樣對(duì)小朋友的學(xué)習(xí)效果肯定有加分的效果，這是學(xué)習(xí)我心中的模范教師“王老”。我也會(huì)在每堂課后安排測(cè)驗(yàn)，去了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況，好針對(duì)學(xué)生較不熟悉的部份做加強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　體育課時(shí)，我會(huì)按進(jìn)度把課程上完，確認(rèn)小朋友清楚所有的運(yùn)動(dòng)規(guī)則后，再讓他們**練習(xí)，也會(huì)舉辦小型比賽，例如：排球球、躲避球、籃球、游泳等，讓他們可以親身體驗(yàn)實(shí)際比賽的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，增加小朋友對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好。

　　音樂(lè)課，我不會(huì)執(zhí)著于課本上的歌曲，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡流行音樂(lè)，但我會(huì)先讓小朋友學(xué)習(xí)一些基本的樂(lè)理，然后參考大家的意見(jiàn)，讓音樂(lè)課是充滿快樂(lè)的氣息，不再是那種死氣沉沉的音樂(lè)課。

　　自然課，我會(huì)讓同學(xué)做一些生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)對(duì)很多的生態(tài)的原理有清楚的了解，并且培養(yǎng)他們自己尋找解答的精神，更會(huì)親自帶他們透過(guò)觀察校園中的昆蟲(chóng)花草去認(rèn)識(shí)校園的生態(tài)環(huán)境，更希望帶他們親自種下自己的樹(shù)，不但可以保護(hù)地球，也可以讓他們親自去了解一棵樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　我以后如果當(dāng)了老師，我希望讓學(xué)生能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在六年的學(xué)習(xí)生活中留下的是一段非常美麗有趣的回憶。

當(dāng)一天的老師作文2

　　濃濃的霧，環(huán)繞在我身旁，若隱若現(xiàn)的人影在我眼前，一位留著白胡子的老先生似乎招手要我過(guò)去，半睡半醒的我緩緩移動(dòng)，但老先生卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，直到前方的光芒將我包圍，這才了解，我變成“老師”了！

　　一走進(jìn)教室，學(xué)生們鬧烘烘的玩在一起，幾乎不知道我這個(gè)老師的存在，而我喊了一聲：“上課了！”學(xué)生個(gè)個(gè)趕緊拿出課本坐好，我嚇到了，但我覺(jué)得這樣很好，這樣才能好好上課。

　　過(guò)了沒(méi)幾分鐘，我開(kāi)始覺(jué)得氣氛沉重，快喘不過(guò)氣似的，突然一位學(xué)生開(kāi)始耍寶，大家開(kāi)始笑了起來(lái)，有的人憋笑，有的人開(kāi)心的大笑，每個(gè)人表現(xiàn)的方都不同，但我知道他們很快樂(lè)，我制止了那位學(xué)生，但不是用那種教訓(xùn)的方式，而是和他們一來(lái)一往，如朋友般的交談，我和臺(tái)下的學(xué)生有說(shuō)有笑，也有效率的上完了這堂課。

　　擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的老師，讓我知道每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，和惹人厭的時(shí)候，但其實(shí)只要真心對(duì)待他們，就能夠成為他們的朋友和良師。

　　因?yàn)樽约阂伯?dāng)過(guò)學(xué)生，然而了解上課無(wú)趣、老師管太多，那種事情總讓學(xué)校生活少了樂(lè)趣。所以我不會(huì)讓自己的學(xué)生感到太拘束，但還是會(huì)盡量維持在不觸犯校規(guī)的范圍內(nèi)。

　　在夏天時(shí)，我會(huì)請(qǐng)客讓學(xué)生們消暑，也在假日時(shí)，約學(xué)生們一同出去玩，因?yàn)橄Ｍ�他們能夠�?huì)玩又會(huì)讀書(shū)，才會(huì)想要如此，但在月考前夕的周末，我會(huì)提醒學(xué)生們要記得把要讀的書(shū)帶回家，提醒學(xué)生要記得念書(shū)。

　　我在最后一聲鐘聲響起時(shí)，消失在那間教室中，似乎那一切從未發(fā)生過(guò)�；氐浆F(xiàn)實(shí)，我回味著那時(shí)所發(fā)生的所有事情，發(fā)現(xiàn)一件事，“當(dāng)老師的人真的太偉大了！”。

當(dāng)一天的老師作文3

　　操場(chǎng)上歡樂(lè)的笑聲，傳入我耳中，望著滿是學(xué)生操場(chǎng)，而我卻只能枯坐在教室，和仔細(xì)聆聽(tīng)死板的老師講課的同學(xué)，一起等待下課的到來(lái)。

　　終于，下課鐘響了，大家可以把那沉重的負(fù)擔(dān)給拋去，我一直懷疑，為什么上課要有負(fù)擔(dān)？如果上課能沒(méi)有負(fù)擔(dān)，不知道能有多好！所以我決定，如果我能當(dāng)一天的老師，我要帶領(lǐng)學(xué)生們到森林間，讓他們被芬多精包圍、與大自然共舞，并要他們拋棄他們的沉重包袱，享受**，享受遨游天際的快樂(lè)感受；如果我能當(dāng)一天的老師，我要帶他們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)一整天，看著他們打球、跑步時(shí)那灑落的汗水，彷彿帶走了他們所有的壓力，心情一定也會(huì)隨之變好。

　　如果我能當(dāng)一天的老師，我要對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)：每件事只要盡力就好，不要被一道他人期望的高墻所圍困，只活在他人的天地之中，不飛出屬于自己的***。如果我能當(dāng)一天的老師，我還要告訴我的學(xué)生們：每個(gè)人都各有長(zhǎng)處，但是每個(gè)人的長(zhǎng)處都不一樣，如果能夠讓自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到最完美，而短處能達(dá)到最一般的標(biāo)準(zhǔn)，那就真的最棒了！但是各位的長(zhǎng)處如果一模一樣，人世間不就沒(méi)有樂(lè)趣，沒(méi)有特色了嗎？

當(dāng)一天的老師作文4

　　有一天，我們?nèi)�學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)課程表上都寫(xiě)**數(shù)學(xué)，沒(méi)有一節(jié)副課，也沒(méi)有一節(jié)英語(yǔ)或語(yǔ)文，那一天我們被“大魔王”數(shù)學(xué)老師折磨的“痛苦不堪”。

　　早讀

　　清早，來(lái)到學(xué)校，本以為是語(yǔ)文早讀，可又莫名奇妙改成了數(shù)學(xué)早讀。

　　我們高高興興的和同學(xué)有說(shuō)有笑的進(jìn)了班，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正一臉嚴(yán)厲的坐在講臺(tái)上讓同學(xué)背概念，看到這一幕，我不禁打了個(gè)寒顫心想：“怎么辦，我不會(huì)背上天啊快幫幫我！”這時(shí)數(shù)學(xué)老師看到了今天掃地名單，哈哈有我，看來(lái)上天顯靈了。

　　晌午

　　經(jīng)過(guò)前幾節(jié)的數(shù)學(xué)測(cè)試，終于熬到放學(xué)的時(shí)候，我很高興。這時(shí)響起了世界上最快樂(lè)的聲音（放學(xué)鈴聲），同學(xué)們歡呼雀躍，這時(shí)數(shù)學(xué)老師說(shuō)“有人說(shuō)話再留10分鐘，我們樂(lè)極生悲，只好乖乖留下，不敢有任何反抗。

　　課后輔導(dǎo)

　　到了我們一天一次的課后輔導(dǎo)的時(shí)間，我們看著那些沒(méi)有參加的同學(xué)，臉上露出了羨慕的表情。

　　這時(shí)數(shù)學(xué)老師拿著厚厚的卷子走了進(jìn)來(lái)，有的同學(xué)發(fā)出了痛苦的**，可是卷子還得做。

　　唉，一天沒(méi)有語(yǔ)文課的'滋味太無(wú)聊了。

當(dāng)一天的老師作文5

　　走進(jìn)表演教室，一群學(xué)生們正在等待我的到來(lái)，仿佛在向我說(shuō)：“老師好！”看到他們熱情的和我說(shuō)，我只好靦腆的說(shuō)：“你們好！今天來(lái)玩游戲吧！”雖然我不太知道狀況，不過(guò)很顯然的，今天角色扮演，輪我當(dāng)**老師。

　　說(shuō)好要讓他們玩游戲的，身為一群六年級(jí)孩子的老師，一定要訓(xùn)練“合群”和“反應(yīng)力”；首先，我要玩“踩墊子”，兩人當(dāng)鬼，空出一個(gè)墊子，不能被鬼踩到，看能幾分鐘，小朋友們玩的高興極了，吵著想再玩一次，我和他們說(shuō)：“來(lái)玩其它的吧！”

　　這個(gè)游戲叫“讓掌聲傳下去”，由我先傳掌聲，這是訓(xùn)練“默契”的，如果傳了很多個(gè)，而且還在一起，班上的感情一定很好，不過(guò)，似乎不是那樣，太沒(méi)默契了，大家也說(shuō)不好玩，還紛紛互罵起來(lái)。

　　看老師常常要解決這群小孩的糾紛，簡(jiǎn)直是三條線無(wú)奈��！他們想玩有趣點(diǎn)的，我也要設(shè)法讓他們安靜，有了，玩“寂靜”，一定能讓他們靜下來(lái)，和他們說(shuō)不能出聲，是考驗(yàn)他們的“耐心”呢！

　　下課鐘響，我變回學(xué)生，老師給我比了贊，看來(lái)老師很高興，老師真的不好當(dāng)，能看到大家守秩序，開(kāi)心的樣子，是老師的一大幸福呀！

當(dāng)一天的老師作文6

　　常常覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很好，不但可以跟學(xué)生一起放暑假、放寒假，薪資待遇也不錯(cuò)�？墒牵�當(dāng)老師也是很辛苦呢!不但要管學(xué)生的課業(yè)上，還要注意學(xué)生的生活品性，如果有些學(xué)生有不了解的問(wèn)題，而且也不是反應(yīng)很好的學(xué)生，就需要花較多的時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)，可見(jiàn)，當(dāng)老師可不是一件輕松的工作呢!

　　如果讓我當(dāng)一天的老師，不管是什么課，首先我設(shè)法會(huì)讓大家?guī)е�輕松和愉悅的心情，不會(huì)對(duì)任何科目有排斥的心理，這樣對(duì)小朋友的學(xué)習(xí)效果肯定有加分的效果， 這是學(xué)習(xí)我心中的模范教師“王老”。我也會(huì)在每堂課后安排測(cè)驗(yàn)，去了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況，好針對(duì)學(xué)生較不熟悉的部份做加強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　體育課時(shí)，我會(huì)按進(jìn)度把課程上完，確認(rèn)小朋友清楚所有的運(yùn)動(dòng)規(guī)則后，再讓他們**練習(xí)，也會(huì)舉辦小型比賽，例如：排球球、躲避球、籃球、游泳等，讓他們可以親身體驗(yàn)實(shí)際比賽的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，增加小朋友對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好。

　　音樂(lè)課，我不會(huì)執(zhí)著于課本上的歌曲，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡流行音樂(lè)，但我會(huì)先讓小朋友學(xué)習(xí)一些基本的樂(lè)理，然后參考大家的意見(jiàn)，讓音樂(lè)課是充滿快樂(lè)的氣息，不再是那種死氣沉沉的音樂(lè)課。

　　自然課，我會(huì)讓同學(xué)做一些生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)對(duì)很多的生態(tài)的原理有清楚的了解，并且培養(yǎng)他們自己尋找解答的精神，更會(huì)親自帶他們透過(guò)觀察校園中的昆蟲(chóng)花草去認(rèn)識(shí)校園的生態(tài)環(huán)境，更希望帶他們親自種下自己的樹(shù)，不但可以保護(hù)地球，也可以讓他們親自去了解一棵樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　我以后如果當(dāng)了老師，我希望讓學(xué)生能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在六年的學(xué)習(xí)生活中留下的是一段非常美麗有趣的回憶。

當(dāng)一天的老師作文7

　　老師是辛勤的園丁澆灌著我們，老師是火種，點(diǎn)燃來(lái)學(xué)生的`文學(xué)之火，您的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)。今天，我觀察到無(wú)私偉大的老師一天做了些什么！

　　7點(diǎn)，老師就早早的來(lái)到了學(xué)校，一到校，沒(méi)休息，更沒(méi)浪費(fèi)一點(diǎn)兒的時(shí)間，就專心致志的坐在辦公室里，聚精會(huì)神的看起教材書(shū)，為我們上課而準(zhǔn)備。7點(diǎn)30分，開(kāi)始早讀了，老師又慢慢的走進(jìn)教室，讓我們大聲朗讀，自己還正在批著我們的回家作業(yè)，老師批作業(yè)一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致。沒(méi)過(guò)多久，出去做操了，老師領(lǐng)著我們一起下去，夏日炎炎，大家做的滿頭大汗，老師同樣，但他卻沒(méi)說(shuō)一聲熱，繼續(xù)陪我們。這時(shí)，我真切感到老師真是偉大��！做完早操，就要上課了，老師那一句句親切又有道理的話接而不斷，她的眼神好像在對(duì)大家說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，千萬(wàn)不要開(kāi)小差哦！”老師一次次的激勵(lì)與提醒，讓我們奮發(fā)向上，信心十足。40分鐘的課上完了，老師連坐都沒(méi)坐一下，只有短短的十分鐘休息時(shí)間 ，老師還是在準(zhǔn)備下節(jié)課內(nèi)容。中午時(shí)，老師吃完午飯，終于可以休息了，她只能帶著疲憊的身軀趴在硬硬的桌子上。這時(shí)，我鼻子酸酸的，老師真是太辛苦了。就這樣，下午也過(guò)去了，我們?cè)缭绶艑W(xué)了。老師卻要到5點(diǎn)多才能回家。晚上，這些自己的時(shí)間，卻還要為我們備課。

　　老師，您的工作單調(diào)而偉大。現(xiàn)在，我想用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言來(lái)贊揚(yáng)你的精神，你只是無(wú)私的奉獻(xiàn)，卻不要一絲回報(bào)，您真是“人類靈魂的工程師”，您是世界上最偉大的人！！我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，還要做到“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，將來(lái)用我們最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。你的教誨之恩，我們終身難忘，最后我真心得想說(shuō)：“老師您辛苦了。”

當(dāng)一天的老師作文8

　　早晨剛醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己成了一名老師。我一看表，快要遲到了，便匆匆忙忙地吃了早飯，蹬著自行車來(lái)到學(xué)校。

　　一進(jìn)自己的班級(jí)，看見(jiàn)所有同學(xué)都在專心致志地晨讀，只有張明無(wú)所事事地?fù)u著椅子。我一見(jiàn)，便悄悄地走到了他的身后，扶著椅背念到：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”惹得全班哄堂大笑，而張明則羞愧得無(wú)地自容。

　　做操時(shí)，林軍有氣無(wú)力地做著，我看在眼里。做完操，我找到林軍，拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“賢弟，誰(shuí)給你灌了十香軟筋散？”

　　上課是，我給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)。改聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我哭笑不得。什么“語(yǔ)式長(zhǎng)詞”，什么“網(wǎng)都”，全是同學(xué)們的“杰作”。有一名同學(xué)只得了五十分，我不想讓她太失落，絞盡腦汁想了一個(gè)辦法。在聽(tīng)寫(xiě)那張紙上寫(xiě)了個(gè)100，空了三行后寫(xiě)了個(gè)除以2。果然，那名同學(xué)只看了100，沒(méi)看見(jiàn)除以2，高興地回家了�？粗�同學(xué)們歡樂(lè)的背影，我回到辦公室整理教材，心想：我成功地當(dāng)了一天老師！

　　回到家，我美美地睡了一覺(jué)，第二天，我又變回學(xué)生，高興地去上學(xué)了。

當(dāng)一天的老師作文9

　　老師，也許是我們最常見(jiàn)的職業(yè)，可是，同學(xué)們有誰(shuí)關(guān)心過(guò)老師的一天呢？雖然*時(shí)的老師略顯風(fēng)光，可是，每一位老師都在背后付出了許許多多的辛酸和勞累，才有了現(xiàn)在的成就。下面，我就給大家講一下曾教過(guò)我的馬老師的一天！

　　馬老師是我小學(xué)五年級(jí)的任課老師，是我們班的班**。馬老師的個(gè)子不算太高，卷發(fā)扎成了一個(gè)馬尾，高高的鼻梁上架著一副小巧精致的眼鏡，當(dāng)她笑起來(lái)時(shí)，別人的心里總會(huì)覺(jué)得暖暖的，好像馬老師的笑容具有極大的感染力呢！

　　馬老師的一天是充實(shí)而快樂(lè)的，雖然會(huì)不時(shí)地有些“小插曲”，但是不會(huì)給她的一天帶來(lái)巨大變化的。

　　每天早晨，馬老師就會(huì)騎著她那輛深藍(lán)色的迷你自行車，帶著她上三年級(jí)的兒子一同來(lái)學(xué)校。馬老師每天都來(lái)得很早，當(dāng)學(xué)校開(kāi)校門時(shí)，她總是提前把教室的門打開(kāi)，讓同學(xué)們可以直接進(jìn)教室，干自己該干的事情。當(dāng)學(xué)校響起7：40的鈴聲時(shí)，馬老師便會(huì)帶著課本，來(lái)到教室，看著同學(xué)們?cè)缱x，并同時(shí)檢查教室的衛(wèi)生，督促值日生值日�！岸ｂ忊彙�…”預(yù)備鈴響了，同學(xué)們把作業(yè)交齊后，課**把作業(yè)抱到了辦公室，馬老師也一起去辦公室了。

　　在馬老師的一天中，最有趣、最多彩的就是上課的時(shí)候了。

　　上課鈴響過(guò)后，馬老師那熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口�！吧险n！”“起立！”同學(xué)們紛紛起立鞠躬，向老師問(wèn)好�！昂�，請(qǐng)坐。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)書(shū)上的第1課《草原》。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第2頁(yè)�！瘪R老師講課十分有趣，讓一些不太愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也愛(ài)**她講的課。馬老師講課還十分細(xì)致，每一篇課文的重點(diǎn)部分她都要重復(fù)一遍，讓每位學(xué)生都聽(tīng)懂；而且，馬老師還會(huì)把一些好詞讓同學(xué)們畫(huà)出來(lái)、記住。有時(shí)，學(xué)生還會(huì)在課堂上開(kāi)點(diǎn)小玩笑，馬老師不但不生氣，還和同學(xué)們一起笑，讓好多同學(xué)都覺(jué)得馬老師像是他的一個(gè)好朋友。

　　下午沒(méi)有馬老師的課，但是，馬老師還有一個(gè)同樣繁重的任務(wù)——改作業(yè)。我們班一共60多名學(xué)生，再加上有時(shí)馬老師還會(huì)改其它班的作業(yè)，所以，改作業(yè)可不是一件好玩的事。因?yàn)槊刻於家�改作業(yè)，馬老師常常腰酸背疼，但仍然堅(jiān)持站著上課。

　　晚上6點(diǎn)左右，老師們?cè)撓掳嗔恕ｑR老師總會(huì)在下班之前來(lái)到班里，檢查門窗的情況，檢查完后，馬老師便帶著他的兒子，騎著那輛深藍(lán)色的迷你自行車，踏著夕陽(yáng)，回家去了。

　　到家后，馬老師變成了一位勤勞的母親。做飯、擦地、洗衣服、給兒子檢查作業(yè)……都是馬老師每天要做的。

　　夜深了，馬老師的兒子和丈夫也都入睡，但是，馬老師在現(xiàn)在還要為明天的公開(kāi)課做準(zhǔn)備。直到很晚，馬老師才帶著疲勞和困倦入睡了……

　　這就是馬老師的一天，雖然普通*凡，但你只要有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛，生活便處處都是快樂(lè)。

當(dāng)一天的老師作文10

　　我很想當(dāng)老師，因?yàn)楫?dāng)老師十分威風(fēng)，叫誰(shuí)坐下，誰(shuí)就得坐下；叫誰(shuí)起立，誰(shuí)就得起立。今天，老師圓了我的夢(mèng)，讓我當(dāng)一天的老師。

　　隔天早晨，我穿著一身整齊、干凈的套裝走進(jìn)了教室。教室里鑼鼓喧天，同學(xué)們吵鬧不休。我怒氣沖天地走到講臺(tái)上，怒吼道：“剛才說(shuō)話的，全部到操場(chǎng)跑十圈！”同學(xué)們聽(tīng)了我的話立刻坐好了，炯炯有神的眼睛

　　齊刷刷地看著我。我感到心滿意足，便繪聲繪色地上起了課。同學(xué)們倒十分配合，各個(gè)都專心致志地聽(tīng)課。

　　下課了，我抱著一疊同步訓(xùn)練冊(cè)走進(jìn)了辦公室�！爱�(dāng)老師就是爽，有空調(diào)吹！”我把老師和學(xué)生的“待遇”仔仔細(xì)細(xì)得比較一番后，還是覺(jué)得老師合算。我懷著期待的心情翻開(kāi)了第一本同步。頓時(shí)，我口吐白沫，昏倒在地。（想象有點(diǎn)過(guò)頭）結(jié)果**超出了我的預(yù)料！這本同步是多么的糟糕呀！上面的字如同**一般，又黑又大，亂七八糟，不可理喻！經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，我終于消滅了那一疊的同步。抬起比*時(shí)大兩倍的頭，我只覺(jué)得眼前昏昏暗暗的，還不時(shí)地冒出幾顆火星。

　　第二天早晨，我的任期到了，想想昨天發(fā)生的事情，還是歷歷在目。當(dāng)老師真是辛苦，又要上課，又要批改作業(yè)，累死了！我們應(yīng)該好好讀書(shū)，理解老師的良苦用心，不讓老師操勞。

當(dāng)一天的老師作文300字（擴(kuò)展3）

——當(dāng)老師的一天作文5篇

當(dāng)老師的一天作文1

　　我很想當(dāng)老師，因?yàn)楫?dāng)老師十分威風(fēng)，叫誰(shuí)坐下，誰(shuí)就得坐下；叫誰(shuí)起立，誰(shuí)就得起立。今天，老師圓了我的夢(mèng)，讓我當(dāng)一天的老師。

　　隔天早晨，我穿著一身整齊、干凈的套裝走進(jìn)了教室。教室里鑼鼓喧天，同學(xué)們吵鬧不休。我怒氣沖天地走到講臺(tái)上，怒吼道：“剛才說(shuō)話的，全部到操場(chǎng)跑十圈！”同學(xué)們聽(tīng)了我的話立刻坐好了，炯炯有神的眼睛

　　齊刷刷地看著我。我感到心滿意足，便繪聲繪色地上起了課。同學(xué)們倒十分配合，各個(gè)都專心致志地聽(tīng)課。

　　下課了，我抱著一疊同步訓(xùn)練冊(cè)走進(jìn)了辦公室�！爱�(dāng)老師就是爽，有空調(diào)吹！”我把老師和學(xué)生的“待遇”仔仔細(xì)細(xì)得比較一番后，還是覺(jué)得老師合算。我懷著期待的心情翻開(kāi)了第一本同步。頓時(shí)，我口吐白沫，昏倒在地。（想象有點(diǎn)過(guò)頭）結(jié)果**超出了我的預(yù)料！這本同步是多么的糟糕呀！上面的字如同**一般，又黑又大，亂七八糟，不可理喻！經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，我終于消滅了那一疊的同步。抬起比*時(shí)大兩倍的頭，我只覺(jué)得眼前昏昏暗暗的，還不時(shí)地冒出幾顆火星。

　　第二天早晨，我的任期到了，想想昨天發(fā)生的事情，還是歷歷在目。當(dāng)老師真是辛苦，又要上課，又要批改作業(yè)，累死了！我們應(yīng)該好好讀書(shū)，理解老師的良苦用心，不讓老師操勞。

當(dāng)老師的一天作文2

　　想知道與我們朝夕相處的老師的一天是怎樣度過(guò)的嗎？跟著我的鏡頭一起來(lái)看看吧！

　　鏡頭一：我每天早上一走進(jìn)教室，老師已經(jīng)在帶讀了，有時(shí)讀課文，有時(shí)也做題目，老師一早上 就開(kāi)始忙忙碌碌的工作了。還好，我們都很聽(tīng)話。

　　鏡頭二：老師正在講課，每一個(gè)主要的地方您都要反復(fù)仔細(xì)的講上好幾遍，直到每一位同學(xué)都聽(tīng)懂為止；每一道題目都要講解，叫同學(xué)上來(lái)演示，洪亮的聲音使得您嗓子都啞了，可是又不能喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子。還好，下課鈴及時(shí)打響。

　　鏡頭三：下課了，您還沒(méi)休息，而是在輔導(dǎo)差生，鼓勵(lì)他(她)，在他（她）身上傾注了更多精力去培育他（她）。還好，我們沒(méi)有讓您失望。

　　鏡頭四：到中午了，您揉了揉略帶困意的眼睛，匆忙吃完飯，趕到了辦公室，開(kāi)始批改作業(yè)。您一本一本仔細(xì)批改�？吹竭M(jìn)步的同學(xué)，您欣慰地笑了；看到退步的同學(xué)，您又輕輕嘆了口氣。還好，對(duì)得很多，錯(cuò)得很少。

　　鏡頭五：放學(xué)了，您并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是趕忙去參加會(huì)議。您活動(dòng)一下酸痛的脖子，伸了伸胳膊，想擺脫一天的疲倦。您拿起筆，記下會(huì)議內(nèi)容，您顯然很累。還好，會(huì)議不長(zhǎng)。

　　老師的一天很辛苦，真不知道老師度過(guò)了多少個(gè)這樣的日夜。在這里，我衷心祝愿每位老師教師節(jié)快樂(lè)！

當(dāng)老師的一天作文3

　　總認(rèn)為老師是最輕松的，總認(rèn)為老師是最無(wú)憂無(wú)慮的，總認(rèn)為老師并不是吧所有精力放在我們的身上……無(wú)數(shù)個(gè)人為使我迷糊不清。不是說(shuō)：老師是園丁，我們是花朵;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎？難道我的認(rèn)為是錯(cuò)誤的`嗎？所以我決定去看看“老師的一天”。

　　早晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校，幾乎沒(méi)人，整棟教學(xué)樓像個(gè)空殼似的。我走到辦公室想看看老師們是否很早的上班，應(yīng)該空無(wú)一人吧！當(dāng)我從門縫中偷看時(shí)，沒(méi)想到老師們正各個(gè)在備課，各個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的，老師們有的左手拿著早餐，右手敲打著鍵盤(pán);有的左手拿著課本，右手吃著早餐;有的把早餐丟在一邊，認(rèn)認(rèn)真真得批改著作業(yè)，時(shí)兒皺皺眉頭，時(shí)兒露出歡笑……我呆呆的看著這一切。

　　中午，是吃飯的時(shí)候了，我想：這下來(lái)總可以休息了吧，畢竟**一個(gè)上午的課，是該休息休息了。我順道走到辦公室，不料，辦公室中人潮洶涌——一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著一個(gè)個(gè)老師。原來(lái)老師在和差生將解題目。老師元寶呢不用這么累的，舊因?yàn)樗麄兿肟粗�自己的學(xué)生出人頭地，他們也不圖回報(bào)，這不正印證了“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！”

　　下午，親脆的放學(xué)鈴響了，老師方可立即喊放學(xué)�？墒菦](méi)有，他們拼命的講啊講，十分鐘過(guò)去了，二十分又過(guò)去了，她絲毫沒(méi)有想停下來(lái)的意思，似乎希望我們把她所有的知識(shí)全吸走才愿意。

　　天色變得昏暗暗的，原以為，老師該走了吧！沒(méi)想到，他們正陪著學(xué)生們補(bǔ)課、默寫(xiě)，多么兢兢業(yè)業(yè)！這張實(shí)在在小，怎么能寫(xiě)的下我對(duì)老師的愛(ài)意，我只能用言語(yǔ)，隊(duì)您們說(shuō)一聲“謝謝”。

　　老師的一天，似乎只能用辛苦來(lái)形容。

當(dāng)老師的一天作文4

　　窗外，****，稀稀疏疏的幾朵白云，無(wú)聲地變換自己的形貌，陽(yáng)光和煦，以它的溫暖庇護(hù)大地，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，拂過(guò)草木的郁郁。此時(shí)此刻，教室里，我坐在臺(tái)下聆聽(tīng)，倘若有朝一日，輪到我在臺(tái)上解題，又將如何？

　　課本、教科書(shū)內(nèi)的課程，固然重要，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)若僅只于此，豈非略顯的狹隘?我愿帶領(lǐng)他們瞧一瞧白紙黑字以外的世界，我將從“知足”二字著手。在這貧富差距逐漸擴(kuò)大的社會(huì)，富人們的后代，往往生活于無(wú)盡的逸樂(lè)之中，衍生出無(wú)盡而強(qiáng)烈的欲望，在得不到滿足時(shí)怨天尤人，更甚者，對(duì)他們物質(zhì)的提供者──父母咆哮。殊不知，在同一塊土地上，甚至同一個(gè)社區(qū)里，有著物質(zhì)真正匱乏的人們，堅(jiān)毅地度日。

　　我會(huì)利用那一日的時(shí)光，陪伴這些孩子們走訪鄰近社區(qū)，告訴他們，我們所屬環(huán)境的好。在經(jīng)過(guò)社區(qū)公園時(shí)，令他們明曉:我們能擁有一座花園圍繞，從事各種休閑活動(dòng)的公共空間，已比世上許多住在貧民窟里，終日須忍受擁擠、雜亂的人們，享有更多的資源；在走過(guò)社區(qū)醫(yī)院時(shí)，使他們了解:我們有一提供醫(yī)療、幫助大家治癒各種病痛的地方，相對(duì)于部分落后地區(qū)，沒(méi)有這些資源，只得任憑病魔摧殘的人們，我們可以說(shuō)是多么地幸福。

　　讓學(xué)生們透過(guò)重新審視周圍的一切，明白自己的處境已是如此美好，進(jìn)而學(xué)會(huì)知足，不再一味要求，這即是一天下來(lái)，我最感到欣慰的事。

　　倘若我當(dāng)**一天的老師，我將盡我所能，帶給學(xué)生更多對(duì)生命的認(rèn)識(shí)；倘若我當(dāng)**一天的老師，我愿傾囊相授，教給學(xué)生更多學(xué)術(shù)上的知識(shí)；倘若我當(dāng)**一天的老師，我會(huì)使這一天，在學(xué)生們和自己的腦海中，留下最深刻的印象。

當(dāng)老師的一天作文5

　　每天都在講臺(tái)下聽(tīng)老師講話，還有不定時(shí)的魔音叫嚷：安靜!讓我十分厭惡，想要立刻沖出門外。如果有機(jī)會(huì)當(dāng)一天的老師，我絕對(duì)不會(huì)當(dāng)一個(gè)無(wú)聊的老師，我要讓班級(jí)里充滿歡笑。

　　在我的班級(jí)里，每個(gè)人都必須要有歡樂(lè)的笑容、不受屈服的斗志。而我會(huì)當(dāng)個(gè)不嚴(yán)肅、不任性的老師。只要學(xué)生發(fā)生不會(huì)影響到同學(xué)、影響到別班的聲音，我是不會(huì)發(fā)脾氣，反而會(huì)讓他們自己慢慢得去學(xué)**課不說(shuō)話的道理，以免發(fā)生不必要的沖突;相反的，如果他們繼續(xù)說(shuō)話，并且更大聲，我就會(huì)用語(yǔ)言要求他們停止，但是我絕對(duì)不會(huì)用丟粉筆、丟板擦的方式去制止。

　　這一堂課，我會(huì)帶孩子去大自然中上課，因?yàn)樵诖笞匀恢�，有許多我們能學(xué)習(xí)的東西、能體會(huì)的道理。我會(huì)告訴孩子：樹(shù)是如何經(jīng)歷臺(tái)風(fēng)還屹立不搖，還會(huì)告訴孩子樹(shù)木、花朵、小草存在的意義，讓他們想想自己為何活在這世上?意義為何?接下來(lái)我會(huì)帶領(lǐng)他們盡天山洞里，告訴他們古代人事如何生存?靠什么意志活下來(lái)?然后再讓他們想想：如果你從小就是孤兒，你要怎樣才能活下去?最后讓他們看看一只很久以前被機(jī)關(guān)捕捉，但至今還未被取走的動(dòng)物尸體，告訴他們這只動(dòng)物在活著的時(shí)候，是只悠游自在、到處奔跑的山羌，當(dāng)它被捕時(shí)，并沒(méi)有屈服，而是在跟死神搏斗，雖然，最后還是**了。

　　當(dāng)一天的老師，我會(huì)我的學(xué)生對(duì)我留下深刻的記憶，我也告訴他們自己存在的意義為河;告訴他們要有自己的夢(mèng)想，永不放棄，勇敢追尋!

當(dāng)一天的老師作文300字（擴(kuò)展4）

——假如我當(dāng)一天老師作文3篇

假如我當(dāng)一天老師作文1

　　一陣涼風(fēng)從左側(cè)向我吹來(lái)，頓時(shí)使我神清氣爽、心曠神怡，望著窗外明媚的陽(yáng)光普照大地，我真想說(shuō)這是多么美好的一天��！再看看講臺(tái)上為我們推心置腹講知識(shí)的老師，我陷入了沉思：如果有那么一天，我也能當(dāng)一天老師……

　　如果我是一位老師，我會(huì)要求同學(xué)們每一天都面帶微笑，懷著一顆樂(lè)于學(xué)習(xí)、天天向上的心來(lái)上學(xué)。如果沒(méi)有好的心情來(lái)上學(xué)，那么那一天都會(huì)無(wú)精打采的，那樣只會(huì)與其他學(xué)生的成績(jī)拉開(kāi)距離，所以我必須要求我的學(xué)生懷著開(kāi)心的`心情來(lái)上學(xué)。而我呢？我會(huì)在校門口高高興興的迎接他們，我會(huì)努力把他們當(dāng)成自己的朋友，共同進(jìn)步。

　　還有，課程是非常重要的，我會(huì)努力根據(jù)同學(xué)們的唱出來(lái)調(diào)整課程，這樣才能使他們的長(zhǎng)處充分發(fā)揮，但是如果只偏重一種性質(zhì)的課，那學(xué)校就會(huì)不復(fù)存在了，所以我會(huì)想一些與他們長(zhǎng)處合二為一的游戲，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然只一味地玩耍和學(xué)習(xí)是絕對(duì)不行的，我還要培養(yǎng)我的學(xué)生具有生活能力，如果一個(gè)人只讀書(shū)，不會(huì)生活，那樣也白搭。所以我會(huì)培養(yǎng)他們一些生活常識(shí)，至少能讓他們以后不會(huì)餓著他們自己，不會(huì)傷害到他們自己。

　　“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”。當(dāng)一名老師真不容易，要整理教材，要批改作業(yè)，還要為我們苦口婆心的傳遞知識(shí)……我們也應(yīng)當(dāng)尊重老師，要以上課專心聽(tīng)講和取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

當(dāng)一天的老師作文300字（擴(kuò)展5）

——當(dāng)保姆的一天作文 (菁選3篇)

當(dāng)保姆的一天作文1

　　今天是***，我來(lái)到爸爸的寵物醫(yī)院值班。

　　我走進(jìn)去一看，哇！有一只大約只有半個(gè)胳膊那么長(zhǎng)的小狗被包在一個(gè)毛茸茸的被子里。我問(wèn)叔叔：“這只小狗為什么包在被子里呀？”叔叔說(shuō)：“這只狗感冒了，因?yàn)榕轮鴽觯�所以用被子包著。�?/p>

　　我看著小狗，它那兩個(gè)水汪汪的大眼睛迷惑不解地盯著我。我摸了摸它的頭，我感覺(jué)它的頭正在發(fā)抖。我繼續(xù)輕輕地摸著，它逐漸地不抖了。正在這時(shí)，溫暖的陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)。我抱起狗，將它放在地板上。它的腿腳靈便，健步如飛。不過(guò)，你別看它小，它最大的特點(diǎn)就是愛(ài)裝假。每次我追它時(shí)，只要沒(méi)地方跑，它總會(huì)神情沮喪地看著我，然后讓你得意，最后乘人不注意時(shí)，“吱溜”一下沖了出去。

　　“骨碌碌”藥車推了過(guò)來(lái)，護(hù)士說(shuō)：“該打針了！”小狗被抱了起來(lái)放到了毛毯上，叔叔輕輕地把針扎到了小狗的肚子，小狗慘叫了起來(lái)，漸漸地它叫累了，睡著了�！暗未�、滴答”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我陪在小狗身旁，看著藥物一點(diǎn)一滴地進(jìn)入小狗的身體，直到輸完液為止。

　　一會(huì)兒，我開(kāi)始喂它食物，將食物一團(tuán)一團(tuán)地放在桌子上，小狗用它的舌頭津津有味地吃著，還不停地?fù)u著尾巴叫“汪、汪、汪”，好象在說(shuō)：“真好吃，謝謝你！”食物可不能喂多了��！喂完后要喂水。我把一次性的水杯剪了一半，倒了一些溫水，小狗迫不及待地用舌頭舔了起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，小狗叫了起來(lái)。我把它放在地上，它又是大便，又是小便。我又是用拖把拖，又是用鐵鏟鏟，害的我大汗淋漓。

　　夜幕降臨了，小狗的主人來(lái)接它。我想，當(dāng)動(dòng)物的保姆可真不容易呀！動(dòng)物是人類的朋友，我們要精心愛(ài)護(hù)每一只動(dòng)物。

當(dāng)保姆的一天作文2

　　今天，我當(dāng)了一天的保姆。我的職責(zé)就是，照顧一個(gè)三四歲大不安分的一個(gè)小屁孩。說(shuō)起來(lái)滿滿的辛酸淚。

　　當(dāng)鄰居阿姨讓我照顧她的小孩時(shí)，我的`內(nèi)心是拒絕的。但是不好意思說(shuō)出拒絕的話，只能硬著頭皮答應(yīng)了。繼而，我踏**一條“不歸路”。

　　當(dāng)小孩離開(kāi)她媽媽時(shí)，就開(kāi)始嚎啕大哭。急的我滿頭大汗。直到我的媽媽回來(lái)了，才停止。媽媽不一會(huì)就哄得小孩笑哈哈的。本以為我的任務(wù)結(jié)束了，結(jié)果媽媽吃完飯后又出門了。一看媽媽走了，小孩的狐貍尾巴就露出來(lái)了。只有三四歲的小孩，說(shuō)話糊里糊涂，讓我二丈的和尚——摸不著頭腦。當(dāng)我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，小孩作勢(shì)要哭了，我就只能做鬼臉來(lái)逗樂(lè)。

　　最終，小孩終于安安分分地坐在沙發(fā)上看電視了。我也享受著這不易的安靜生活。突然，小孩叫了我一聲，我知道了——她想上廁所了！我直接抱起了小孩，百米沖刺的速度進(jìn)了廁所，把小孩放在地上，一秒，兩秒，三秒······小孩無(wú)辜的看向了我。好吧，她似乎還不會(huì)脫褲子。我擼了擼衣服······但是，小孩等不及了······沒(méi)錯(cuò)，她的褲子濕了。我呆住了，手足無(wú)措。家里可沒(méi)有小孩穿的褲子，但也不能穿著這件褲子吧？很有責(zé)任心的我想起來(lái)樓下的超市，就飛速?zèng)_下去，上來(lái)時(shí)手里已經(jīng)多了一條讓我稱心滿意的小褲子。換褲子的過(guò)程中，我受了不少的苦啊······小孩不知道有多鬧騰，不知道可不可以向阿姨要工傷錢呢？

　　傍晚，阿姨終于接走了小孩，而我是“滿臉的不舍”，小孩一臉天真的跟我說(shuō)：“姐姐，下次還來(lái)找你玩哦！”我的內(nèi)心受到一萬(wàn)點(diǎn)暴擊，卻還是笑著答應(yīng)了。此時(shí)此刻，有一句歌詞，**我的心情：“你傷害了我，還一笑而過(guò)�！�

當(dāng)保姆的一天作文3

　　周末，爸爸不在家，媽媽有點(diǎn)感冒，身體不舒服，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有。我對(duì)媽媽說(shuō)：“您今天好好休息，有什么事吩咐我好了。我來(lái)照顧您�！�

　　我去樓下早餐店給媽媽端了一碗豬肉粉，說(shuō)：“媽媽，您先吃，我去買菜�！�

　　媽媽一臉疲倦，說(shuō)：“過(guò)馬路要注意安全�！�

　　我摸摸媽**手說(shuō)：“好的�！�

　　我揣好鑰匙去菜市場(chǎng)。菜場(chǎng)只有一里多路，各種各樣的菜都有，不知道買什么好。我想到我感冒的時(shí)候，媽媽會(huì)給我做魚(yú)湯喝，說(shuō)感冒了沒(méi)胃口喝魚(yú)湯好。我買了一條大鯽魚(yú)。又買了半斤肉和五個(gè)大紅辣椒，準(zhǔn)備做“肉炒辣椒”。我還買了小青菜，嫩綠得很，媽媽肯定喜歡吃。

　　把菜放進(jìn)廚房，我先把地上的頭發(fā)和臟東西掃干凈，再把拖把打濕、晾干，拖地。拖了一遍，發(fā)現(xiàn)地上總有一點(diǎn)污跡。我只好拖第二遍，總算拖干凈了。

　　我給媽媽倒了一杯溫水，聽(tīng)說(shuō)多喝水感冒好得快。

　　我要做午飯了。穿上媽**圍裙，大了一點(diǎn)，不妨礙洗菜。我把菜洗了三遍，開(kāi)始切肉。菜刀好像知道我不是經(jīng)常做飯，在我手里不聽(tīng)使喚，切出來(lái)的肉有的薄，有的厚，有的大，有的小。我把瘦肉裝在一個(gè)小碗里，學(xué)媽**樣子用醬油和鹽拌了幾下。

　　菜準(zhǔn)備好了，我先把魚(yú)湯煮好，再做肉炒辣椒，最后炒青菜。菜好，飯也熟了。我想，做一次飯就這么累，媽媽天天做飯?jiān)撚卸嘈量嘌�！我叫媽媽出房�?lái)吃飯。吃的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)三碗菜都沒(méi)什么鹽味，可媽媽仍然說(shuō)非常好吃。

　　爸爸回來(lái)后，我告訴爸爸我做了一天“小保姆”。爸爸夸我說(shuō)：“我的寶貝真的長(zhǎng)大了，會(huì)照顧媽媽了。”

當(dāng)一天的老師作文300字（擴(kuò)展6）

——當(dāng)一天家的作文

當(dāng)一天家的作文1

　　今天早上爸媽媽要到湖州去開(kāi)一個(gè)會(huì)議，那是一個(gè)很重要的會(huì)議，不能不去開(kāi)，而且還要到傍晚才能回來(lái)。 過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽就去開(kāi)會(huì)了。

　　我一個(gè)人呆在家里，忽然我想起來(lái)今天是我家大掃除的日子，然后我就一個(gè)人開(kāi)始大掃除了。我先擦窗子我把一塊干的抹布放在水池里弄濕，再把濕的抹布拿起來(lái)擦窗子，我把窗子里里外外，上上下下都擦了一遍，接著又用干抹布擦一遍，窗子從遠(yuǎn)處近處看都像新的一樣。然后我開(kāi)始掃地，我拿起掃把，把地上所有不干凈的東西和沒(méi)有用的東西都清理掉了。接著我開(kāi)始拖地，拖啊拖啊拖啊，拖得很累，但我堅(jiān)持把地板拖完。地板上還可以照出人的影子來(lái)呢！

　　大掃除做完以后，我肚子很餓了，我一看鐘，都已經(jīng)是十一點(diǎn)三十多了，我開(kāi)始做飯了。我先把米淘好，然后把它放進(jìn)電飯煲，就開(kāi)始做菜。我先把昨天剩下的幾盤(pán)我喜歡吃的菜煮熟，然后我又做了一個(gè)我最拿手也是我最喜歡的菜—-荷包蛋。在這個(gè)時(shí)候飯也煮好了，我開(kāi)始吃飯。吃過(guò)飯，我感到困了，就去睡午覺(jué)了，我睡著睡著，在半夢(mèng)半醒的時(shí)候，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)敲門聲，我下樓一看，是一張熟悉的面孔，“原來(lái)是快遞的叔叔呀，肯定又是給我家送貨來(lái)了吧�！�

　　我自言自語(yǔ)的說(shuō)。我把叔叔讓進(jìn)屋里，叔叔從車上拿出一件貨物后問(wèn)我：“你爸爸在嗎？要他在運(yùn)單上簽字的�！蔽一卮鹫f(shuō)：“他去開(kāi)會(huì)了，我替他簽可以嗎？”叔叔答應(yīng)了。我簽了字，送走了叔叔。我看了會(huì)電視，時(shí)鐘已經(jīng)指向四點(diǎn)多了，我把米倒進(jìn)鍋里煮晚飯的時(shí)候，爸爸媽媽回家了，他們看見(jiàn)清爽的玻璃窗和明亮的地板的時(shí)候，他們說(shuō)我長(zhǎng)大了，會(huì)幫忙做家務(wù)了，他們臉上露出了燦爛的笑容！我這一天過(guò)得很充實(shí)，我也能感覺(jué)到父母的辛苦，我以后再也不淘氣了。

當(dāng)一天的老師作文300字（擴(kuò)展7）

——當(dāng)一天超人作文

當(dāng)一天超人作文1

　　某天早上醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我整個(gè)人脫胎換骨，變成另一個(gè)我。當(dāng)我心中想要什么的時(shí)候，這樣?xùn)|西就會(huì)出現(xiàn)在我眼前。這一瞬間讓我驚奇不已，原來(lái)我有了想什么就變什么的能力。

　　有一天，我和爸爸、媽媽一起去參觀孤兒院，我發(fā)現(xiàn)那邊的小孩穿的衣服都很破舊，硬體設(shè)備也不完善，在飲食方面也沒(méi)有吃的很豐盛。于是我想到我有想什么就變什么的能力。首先，我先把他們的環(huán)境改造改造，讓他們煥然一新。然后再變出新衣服和好吃的食物，以及好看的書(shū)，送給孤兒院可愛(ài)的小朋友們，讓他們能像我一樣快快樂(lè)樂(lè)的`成長(zhǎng)。

　　我好高興能幫助孤兒院的小孩解決物資上的缺乏，讓他們不愁吃不愁穿，每天開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)日子。雖然只有當(dāng)一天的超人，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。

當(dāng)一天的老師作文300字（擴(kuò)展8）

——我來(lái)當(dāng)一天媽媽作文

我來(lái)當(dāng)一天媽媽作文1

　　“叮�！薄�—鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼睛，感覺(jué)身體有些不對(duì)勁，我的腳丫子已經(jīng)能踩到床尾了。我爬起來(lái)，走到鏡子面前，讓我驚訝的事情發(fā)生了——我！竟然變成了媽媽！雖然媽媽可以不上學(xué)，但是今天是周末，而且除了“自己是誰(shuí)”別的記憶都消失了。

　　當(dāng)我正在思考怎么過(guò)這一天的時(shí)候，媽媽也醒了，當(dāng)看見(jiàn)她時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，媽媽，居然變成了“我”。

　　早餐我?guī)е鴭寢尦粤嘶\包子，于是就把媽媽送回了家，讓她寫(xiě)作業(yè)，而我就在外面看電視，打游戲，甚至還下樓去打籃球，最后弄的連午飯都忘記吃了。這時(shí)鬧鐘又響了，我過(guò)去一看：“嘿，4點(diǎn)了，該去上知了語(yǔ)文了！”媽媽只好去上課。下課后付老師對(duì)我說(shuō)：“你兒子這節(jié)課寫(xiě)的作文水*太低了！”可是這作文并不是我寫(xiě)的。

　　到了晚上12點(diǎn)，我感到一陣頭痛，于是暈了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)我們都又恢復(fù)原形，經(jīng)過(guò)了一天的“忍辱負(fù)重”的媽媽把我痛扁了一頓。

　　當(dāng)了一天媽媽，我才知道自己*時(shí)有多調(diào)皮，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，做一個(gè)讓媽媽驕傲的'孩子。