校園里的植物作文1

　　我在桂花小學(xué)讀書，里面有許多植物。

　　一進(jìn)校門，就可以看到一尊被鮮花包圍著的石像，石像下那些不知名的小花正欣然怒放，有***、有紫色的、有黃色的、有白色的……五彩繽紛，美麗極了。

　　石像后面有一條小路。小路的一邊種著一排高大的榕樹。榕樹的枝干上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的須根，有些須根是垂下來(lái)的，風(fēng)吹來(lái)時(shí)會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng)；有些卻纏繞在樹干上。還有一些大樹，枝葉長(zhǎng)得密密層層的，葉片卻很��；有幾棵樹，枝葉長(zhǎng)得很稀疏，葉片卻很大。校園里的樹，大部分葉子都是綠色的。地上有許多從樹上飄落的黃葉，如果踩上去，就會(huì)發(fā)出像我們吃餅干時(shí)發(fā)出的咔嚓聲，有趣極了。

　　教學(xué)四周還有一棵棵高大的棕櫚樹。棕櫚的樹干是白色的，樹葉一縷一縷的，都垂下來(lái)，好像一個(gè)個(gè)披著長(zhǎng)頭發(fā)的小姑娘，美麗極了。

　　停車場(chǎng)旁邊的`花圃里有一棵橘樹，樹上結(jié)了許多小橘子，像一盞盞綠色的小燈籠。橘樹下面還有一株株開出艷麗花朵的萬(wàn)壽菊。

　　圍墻邊還有幾棵變色木。變色木長(zhǎng)著一片片五彩繽紛的大葉子。樹下還有許多小**在搬糧食準(zhǔn)備過(guò)冬呢。

　　校園里的植物千姿百態(tài)，美麗極了。正因?yàn)橛辛怂鼈儯�我們的學(xué)校更加絢麗多彩。

校園里的植物作文2

　　今天，不知為什么語(yǔ)文老師讓我們說(shuō)小草怎么出來(lái)的，原來(lái)準(zhǔn)備讓我們到樓后面去觀察呢！到了后面我們就看到了**的小草和黃色的野花。

　　在另一邊，滿地都是蔬菜，而且還是五年級(jí)的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認(rèn)真地去觀察。我看見(jiàn)了一種植物，不知道它是什么，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“這是蘆薈�！碧J薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，里面還沒(méi)有肉，好像是一個(gè)害羞的小姑娘蹲在里面不出來(lái)一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專門給它弄了個(gè)竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經(jīng)爬上去一點(diǎn)了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。

　　我還看見(jiàn)了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經(jīng)出來(lái)兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細(xì)聲地叫著呢！

　　過(guò)了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！

校園里的植物作文3

　　今天，不知為什么語(yǔ)文老師讓我們說(shuō)小草怎么出來(lái)的，原來(lái)準(zhǔn)備讓我們到樓后面去觀察呢！

　　到了后面我們就看到了**的小草和黃色的野花。在另一邊，滿地都是蔬菜，而且還是五年級(jí)的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認(rèn)真地去觀察。

　　我看見(jiàn)了一種植物，不知道它是什么，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“這是蘆薈�！碧J薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，里面還沒(méi)有肉，好像是一個(gè)害羞的小姑娘蹲在里面不出來(lái)一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專門給它弄了個(gè)竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經(jīng)爬上去一點(diǎn)了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見(jiàn)了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經(jīng)出來(lái)兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細(xì)聲地叫著呢！

　　過(guò)了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！

校園里的植物作文4

　　校園里的植物可真多啊，柳葉榕、王棕、雞蛋花、香蕉樹……下面就由我來(lái)給大家一一地介紹吧。

　　首先說(shuō)說(shuō)柳葉榕，它種植在學(xué)校的北邊，一面靠墻，它的葉子呈淺綠色、還有點(diǎn)下垂。它的根被埋在土里，還有很多胡須一樣的絲。它的莖可高了，兩個(gè)我都比它還矮一點(diǎn)。莖有細(xì)有粗，但都不容易斷，還有些痕跡。

　　王棕就在柳葉榕的旁邊，它的枝干比柳葉榕粗多了，柳葉榕一人就能抱得住，而王棕兩人抱都有點(diǎn)困難。它的根長(zhǎng)長(zhǎng)的往地下鉆，但不像柳葉榕那樣有那么多“胡須”。

　　雞蛋花是一種常見(jiàn)的植物。它的花瓣呈白色，還微微發(fā)黃。它大概有一個(gè)手掌心那么大，花蕊有一個(gè)手指那么大，好像一臺(tái)大風(fēng)扇。

　　香蕉樹的大葉子就像芭蕉扇，葉柄很粗，一般的葉柄都沒(méi)那么“壯”。香蕉一開始沒(méi)熟的時(shí)候是綠色的，等到黃色就可以吃了。不管是校園里的植物還是別的地方的植物都是我們的朋友！

校園里的植物作文5

　　今天由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀我們學(xué)校的植物園。剛進(jìn)植物園門口，我們首先看到的是香蕉樹，它的葉子可大了，好像一把大扇子，樹莖上還結(jié)了香蕉，整顆樹看起來(lái)很大，在我們學(xué)校植物園里應(yīng)該是最大的樹了。

　　再往里走，我們就看到了美麗的雞蛋花，它在植物園的左邊，黃色的`花朵小巧玲瓏，只有手掌那么大，它的身材不高，莖桿比較細(xì)，微風(fēng)吹來(lái)，真像一個(gè)美麗的小姑娘偏偏起舞，實(shí)在是美極了。

　　植物園里有個(gè)處叫“**”的地方風(fēng)景最美，那里有一排王棕，它的樹干很粗，約高三米，樹葉碧綠碧綠的，像翡翠一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就神氣的哨兵。離王棕不遠(yuǎn)的地方有小洞的針葵，個(gè)子矮矮的，才一米多，但樹葉很非常漂亮，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像絲帶一樣，隨風(fēng)起舞。

　　校園里這些植物為我們的校園生活增添了很多色彩，我很愛(ài)它們！

校園里的植物作文6

　　正是春色遍野，百花盛開的時(shí)節(jié)。因而我們的學(xué)校也鳥語(yǔ)花香。

　　一走進(jìn)學(xué)校就會(huì)聞到一陣陣清香。一盆盆瓜葉菊像一位位迎賓**，對(duì)你展開笑臉。它們的顏色各種各樣有大紅、粉、紅粉、臘粉、粉白、深藍(lán)、藍(lán)的下陣微風(fēng)吹來(lái)，瓜葉菊便像一位舞蹈家，和彩蝶一起，迎風(fēng)跳起了美麗而動(dòng)人的舞蹈，這時(shí)的花香味特別濃。走近瓜葉菊，花瓣的顏色很鮮艷，花蕊白色的上面還有一個(gè)點(diǎn)。

　　除了瓜葉菊，還有我最喜歡的紫藤和榆錢兒。

　　紫藤在小公園里，紫中帶白，既香又好看，從教學(xué)樓上望去。就像天上的一大片紫云在紫藤架上生了根。等紫藤上一落下一朵花，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后去搶，不惜一切代價(jià)。紫得像葡萄的紫藤不僅僅只吸引了我，而且還吸引了別班的同學(xué)。有一個(gè)小男孩站在紫藤架下，一雙圓溜的一雙眼睛盯著紫藤小聲嘀咕道：這是什么花呀，怎么那么像葡萄呀！看到紫藤那么美，榆錢兒也不甘示弱。榆樹上一片綠油油，隨著微風(fēng)，榆錢兒也落了下來(lái)。由于奇怪，也很幸運(yùn)，我撿到了一朵完整無(wú)缺的榆錢兒。一聞，一股香味進(jìn)入我體內(nèi)，使我感到舒服極了。除了這些花，小公園里還有別的花，千姿百態(tài)，有：粉中帶白的桃花、垂絲海棠、茶花、廣玉蘭、含笑等。

　　花香籠罩著南小，南小正萌發(fā)著勃勃生機(jī)。

校園里的植物作文7

　　校園里的紫荊花又開了，已是春天了。樹葉還沒(méi)有發(fā)芽，一簇一簇的花兒擠滿了樹冠，像是在競(jìng)相斗妍，又像是怕開遲了就會(huì)被擠掉似的，一古腦兒聚在了樹枝上。 遠(yuǎn)看，花兒一串一串的，見(jiàn)不到枝杈，近了看就成嘟嚕了。細(xì)細(xì)看去，一朵花有四個(gè)大花瓣和一個(gè)小花瓣組成，帶有黃色柱頭的雌雄花蕾就聚集在中間的.小花頭之中，微風(fēng)吹來(lái)，芬芳四溢，引得蜜蜂流連忘返，招得蝴蝶在兩棵樹間翩翩起舞，分不清那棵樹上的花兒更美、更艷。

　　今年的花兒開得格外旺盛，大得有如扁豆花一樣，紫氣中透著粉色，真是漂亮極了。 紫荊花，透出的是紫氣，紫氣象征著是吉祥如意。課前，老師們投去的是欣賞目光，吐出的是贊美的語(yǔ)言和坦蕩的笑容;校園里的孩子們也想沾點(diǎn)兒瑞氣，時(shí)常有許多的孩子圍觀：有的默默不語(yǔ)，好像有新的發(fā)現(xiàn)，看出了什么門道;有的指指點(diǎn)點(diǎn)，互相贊嘆著花兒的秀氣與美麗;還有的把眼睛在兩棵樹間轉(zhuǎn)換，或是在對(duì)比哪棵紫荊花開得更美，或是隨著蝴蝶、蜜蜂的蹤跡輾轉(zhuǎn)自己美麗的思緒。

　　花兒的美麗，映襯出校園春天的氣息，潔凈的校園環(huán)境，也許是自今年紫荊花格外旺盛的因由。樹不高，花更低，但沒(méi)有一個(gè)人去觸摸、采摘，從同學(xué)們的笑臉上、行為上，折射出孩子們良好的習(xí)慣和純潔美好的心靈!

校園里的植物作文8

　　世界上有很多美麗的鮮花，有潔白的玉蘭花，有生命力旺盛的月季花，還有嬌艷的玫瑰花……可我卻對(duì)校園里的紫藤花情有獨(dú)鐘。

　　在我們校園的長(zhǎng)廊兩側(cè)長(zhǎng)滿了美麗的紫藤花，蜿蜒的滕蔓爬滿了長(zhǎng)廊。每到四月，只要一走進(jìn)校園，就能聞到紫藤花那沁人心脾的芳香。

　　又是一年四月，校園的紫藤花已經(jīng)開了不少，襯托著花朵的綠葉也從枝干上長(zhǎng)出來(lái)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，葉子和花挨挨擠擠的，就像人們?cè)谮s集一樣。

　　紫藤的莖來(lái)趕集了，它的莖是棕色的，主干發(fā)白，很是強(qiáng)壯，有的比我的手臂還要粗呢！主干上長(zhǎng)滿了枝干，幼嫩的枝干上長(zhǎng)著一層白色的絨毛，就像長(zhǎng)滿了刺的仙人棒！葉子也不甘示弱，它們也來(lái)參加這個(gè)大*。葉子剛剛長(zhǎng)出來(lái)不久，還是嫩綠色，上面也覆蓋著一層白色的絨毛，隱隱約約還能看見(jiàn)美麗的紋路。

　　當(dāng)然，紫藤花是這次*的主角，它們可是打扮好了才來(lái)呢！有的花才展開兩三片花瓣，像個(gè)害羞的小姑娘；有的花瓣全展開了，露出了嫩黃的花蕊，就像一個(gè)亭亭玉立的少女；還有的還是花骨朵，就像還沒(méi)睡醒的嬰兒……一朵朵小花團(tuán)結(jié)在一起，湊成了可愛(ài)的花穗�；ㄋ氲纳厦娴氖前咨�，越往下顏色越發(fā)紫，最后成了濃郁的紫色，遠(yuǎn)看起來(lái)就像一串串葡萄似的。每一朵花的中間都有著嫩黃色的花蕊，沾滿了花粉，散發(fā)著迷人的清香，因此常有昆蟲來(lái)這里做客，“嗡嗡嗡”的好不熱鬧！

　　紫藤花不僅可以觀賞，還可用來(lái)做藥，可以治療多種疾病，如解毒、止瀉等。

　　我真喜歡紫藤花呀！

校園里的植物作文9

　　初秋的校園真是花的天下。你看，生機(jī)勃勃的玫瑰花亭亭玉立，高貴清雅的菊花舒枝展葉，色彩鮮艷的月季花香味撲鼻，婀娜多姿的粉豆花秀麗淡雅，其中最引人注意的是月季花。

　　月季樹長(zhǎng)得又高又粗，莖呈深綠色，枝很密。枝上長(zhǎng)滿了堅(jiān)硬的刺，像護(hù)身的武器。枝上的葉子很嬌嫩，邊沿有一些細(xì)小的鋸齒，在陽(yáng)光的照射下，猶如涂**一層油，光滑明亮。月季花五顏六色，鮮艷奪目。白的似雪，黃的似金，粉的似霞，紅的似火。我最喜歡粉的，它樸實(shí)大方，花瓣層層疊疊，微微下卷�；ǘ渫鈱邮俏鍌�(gè)大花瓣，范圍一層層縮小，花瓣也逐漸小起來(lái)�；ǖ闹行氖屈S|色的花蕊，像一根根小短線，頂端粘著花粉，粉色和黃|色相配，好嬌艷呀！月季花的花瓣，有的舒服展**，好似含笑迎人；有的含苞欲放，像羞怯的小姑娘似的，它們散發(fā)出陣陣清香，使人心醉。月季花不但開得如此美麗，而且還有旺盛的生命力。只要你從它有母體上掰下一個(gè)小芽接到別的花枝上，它很快復(fù)活，一個(gè)來(lái)月就能長(zhǎng)出新的小有季來(lái)，再過(guò)幾天，就會(huì)長(zhǎng)出小花骨朵。

　　花朵謝后又分出枝。就這樣枝上生枝，枝又生枝，逐漸長(zhǎng)成一棵小月季樹。月季花還以四季常開的特點(diǎn)贏得人們的喜愛(ài)。它季季開，開了謝，謝了開，這可能就是它月月都開花，季季都開花的意思吧。

校園里的植物作文10

　　我喜歡傾聽竹的低唱，因?yàn)樗�有灑脫的風(fēng)度，剛直的氣節(jié)；我喜歡欣賞菊的風(fēng)雅，因?yàn)樗�有清秀的姿態(tài)，凌霜的傲骨……然而最讓我神魂顛倒的卻是月季樹。

　　月季是我國(guó)十大名花之一。它種類繁多，顏色五彩繽紛。有象征愛(ài)情和真摯純潔的愛(ài)的紅月季樹，有寓意尊敬和崇高的白月季樹，有表示初戀的粉紅月季樹，珍稀的藍(lán)紫色月季樹，還有黃色，橙黃色，綠白色，雙色，三色月季樹……月季樹還有表示興旺發(fā)達(dá)的含意呢！

　　這么多的月季花就像一道道電腦程序，我的鼠標(biāo)停在了粉紅月季樹的顯示屏上，走不動(dòng)了�；蛟辉录緲涮珛少F，或曰月季樹太庸俗。我不以為然。月季樹雖然沒(méi)有梅花傲立風(fēng)雪的勁頭，也沒(méi)有荷花般圣潔，自然也無(wú)雪蓮般珍貴。她的外表是嬌艷欲滴，非常可人，但它不是空虛的，她是外柔內(nèi)剛。她向竹子學(xué)習(xí)"咬定青山不放松"，戰(zhàn)勝了風(fēng)風(fēng)雨雨，盛開在你眼前。她何嘗不是"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"當(dāng)"夜闌臥聽風(fēng)吹雨"，誰(shuí)知月季樹"花落知多少"但她依然月月傲放枝頭。

　　朋友，你一定見(jiàn)過(guò)月季花花柄上的一個(gè)個(gè)針，非常扎頭。我便曾經(jīng)因?yàn)槿フ�而割破手指。每�?dāng)我被眼前美好的事物迷住時(shí)，告訴我：美好的事物往往是個(gè)誘餌，它時(shí)常伴隨著一些災(zāi)難，一些陷阱，提醒我不要縱身跳下去。

　　我愛(ài)月季樹的花容月貌，我更愛(ài)她獨(dú)特的品質(zhì)！

校園里的植物作文10篇擴(kuò)展閱讀

校園里的植物作文10篇（擴(kuò)展1）

——校園里的植物的作文 (菁選2篇)

校園里的植物的作文1

　　我們學(xué)校角許多的植物，有柳樹、一串紅、月季花、牡丹花、竹子、梅花、青松。其中，我最喜歡梅花和青松，喜歡它們那不危嚴(yán)寒的精神。梅花長(zhǎng)著梅***花瓣兒，雖然不是那么的漂亮，可是也挺有姿態(tài)的。在百花中，只有梅花冬天時(shí)依然那么有姿態(tài)，依然那么美麗動(dòng)人，俗話說(shuō)的好：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！闭媸且稽c(diǎn)兒也不假啊！

　　梅花在冬天能夠開花，但青松也不例外，它在冬天時(shí)也依然挺得又直又高，而且還是保持著那蒼翠的綠色。也有一句古詩(shī)是贊美青松的。那就是：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！痹S多樹雖然在一年四季中的春夏秋這三個(gè)季節(jié)中長(zhǎng)得那么高大，可是冬天，它們就不再長(zhǎng)了，葉子也都掉了，但是，青松還是長(zhǎng)得那么的高大。

　　梅花和青松這兩個(gè)小小的植物都能不畏嚴(yán)寒，長(zhǎng)這么高大，我也要向他們學(xué)習(xí)，面以困難要勇敢，俗語(yǔ)說(shuō)：“面對(duì)困難要勇敢，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！�

校園里的植物的作文2

　　秋天來(lái)了，校園里的植物變了。

　　你看那嫩綠嫩綠的草地已變成綠葉里夾著枯黃的葉子，那些枯葉卷得像棍子一樣。咦！有一些葉子還變成紫色。那些草尖尖的，像一把把綠色的刺，被光一照，還有點(diǎn)透明。草的正面很粗糙，我一坐上去不僅有些彈力，還有一種刺屁股的感覺(jué)。踩一踩，腳下有點(diǎn)癢，還有點(diǎn)刺腳。風(fēng)一吹，它們就不住的點(diǎn)頭。

　　我看見(jiàn)了一種奇怪的植物，它葉子的邊沿是鋸齒形的，還卷了起來(lái)。它的葉面非常粗糙，更奇怪的是，它還很少落葉。秋天來(lái)了，樹葉仍然是淺綠色，你說(shuō)它奇不奇怪？

　　我又看見(jiàn)一種樹，它的葉子是深綠色的，又扁又長(zhǎng)。光一照，它變成了淺綠色，還有點(diǎn)黃斑，風(fēng)一吹，它們就搖來(lái)?yè)u去，葉子一面是粗糙的，另一面印著突出的脈絡(luò)。一條條枝干像木棍搭起來(lái)似的，枝干的轉(zhuǎn)折點(diǎn)圓圓的，像膝蓋一樣。

　　我愛(ài)秋天，我愛(ài)這個(gè)豐收的季節(jié)。

校園里的植物作文10篇（擴(kuò)展2）

——校園里的植物作文300字

校園里的植物作文300字1

　　中飯過(guò)后，我和幾個(gè)朋友來(lái)到校園，觀察校園里的植物。

　　我們先來(lái)到香樟樹下，這可是一棵生長(zhǎng)了十年的香樟樹。香樟樹樹干很粗，樹枝又細(xì)又長(zhǎng)。從遠(yuǎn)處看，就像一棵巨大的花菜。它的樹葉茂盛，一年春、夏、秋三季，都是綠葉茂盛，像一把撐開的綠色的大傘。許多人在樹下乘涼、嬉戲。這里儼然成了人們游玩的樂(lè)園。

　　我們又去了八角金盤所在地。這棵八角金盤修剪得十分有型，像葉叢上有一只又蹦又跳的'可愛(ài)的小狗。在八角金盤前面，有一種我不認(rèn)識(shí)的樹它的高度，與我們兩個(gè)小朋友的身高疊起來(lái)差不多。它的樹枝和樹根一樣粗，樹葉**的，很光滑。在旁邊，還有一棵小樹。它的綠葉像樓梯的形狀，一簇一簇，真是讓**開眼界��！

　　最后，我們來(lái)到了食堂門口，發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的樹。樹很香，老遠(yuǎn)就能聞到香味。它接近開花了，但花是開在果實(shí)中間的。沒(méi)開花的果實(shí)圓圓的，是金黃色的；開花的果實(shí)半個(gè)開花，沒(méi)開花的半個(gè)卻是粉***。真是太奇妙了！

　　校園里的植物真是千奇百怪啊！我愛(ài)美麗的校園！

校園里的植物作文10篇（擴(kuò)展3）

——校園里的植物說(shuō)明文

校園里的植物說(shuō)明文1

　　我的校園是個(gè)美麗的地方，校園里的植物更各式各樣、千奇百怪。有高大的梧桐樹，有在微風(fēng)中翩翩起舞的柳樹，有葉子像小朋友手掌的銀杏樹。此外，在學(xué)校的后花園還有幾顆開滿粉紅花朵的桃樹，滿樹開白花的梨樹，茁壯的竹子， 一些漂亮的花花草草也圍繞在教室周圍。學(xué)校的植物真是十分壯觀!

　　春天，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的`柳絲在空中翩翩起舞，好像一個(gè)跳舞的小姑娘。粉嫩的桃花也開了，一朵朵美麗的桃花花香四溢，我簡(jiǎn)直一直想站在桃樹旁聞著花香，聽著花瓣唱歌。

　　夏天，高大的梧桐樹長(zhǎng)得筆直的，像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)校園安全、保護(hù)孩子們成長(zhǎng)的戰(zhàn)士。梧桐樹的葉子長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，把陽(yáng)光都擋住了。

　　這就是我校園里的植物，美麗又壯觀的植物，我特別喜歡它們!

校園里的植物作文10篇（擴(kuò)展4）

——校園里的銀杏樹作文10篇

校園里的銀杏樹作文1

　　我們校園西邊有六棵銀杏樹，它們有兩三層樓那么高，樹干直直的，一眼望去，整整齊齊的一排，挺拔秀美。

　　夏天的時(shí)候，銀杏的葉子翠綠翠綠的，非常的濃密，樹下有**的樹蔭，一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹樹葉一搖一搖的扇走了炎熱的氣息。

　　秋天到了，銀杏的葉子爭(zhēng)先恐后的開始變黃，有四棵率先變黃了，樹葉全部金黃金黃的，像個(gè)高挑的金發(fā)美女。有兩棵的葉子還沒(méi)有完全變黃呢，站在二樓的窗邊可以看到葉子的邊緣先變黃了，葉子的.中間還是綠色的，像是鑲了金邊的翡翠，又像是黃綠相間展開翅膀的蝴蝶。秋天的銀杏樹真是多姿多彩��！

　　現(xiàn)在冬天快到了，北風(fēng)吹過(guò)，金黃的銀杏樹葉乘著風(fēng)從樹上飄落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去飄落的葉子像極了成群飛舞的黃蝴蝶。葉子落在地上一片一片連成一大片，給地上鋪了一層金色的地毯。

　　我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)春天的銀杏樹，我想春天的銀杏樹一定生機(jī)勃勃的，更高大，更茂盛。我喜歡銀杏樹，更喜歡我們美麗的校園！

校園里的銀杏樹作文2

　　我們的校園里有幾棵銀杏樹，無(wú)論春夏秋冬，他們都想學(xué)校的衛(wèi)士一樣挺拔地站在那里。春天，銀杏樹的葉子嫩綠極了；夏天里，隨著氣溫的`升高，葉子的顏色更加濃郁，抬眼望去，就像一把綠色的大傘，為校園撐開了一片陰涼；秋天到了，葉子泛黃了，在陽(yáng)光的照射下，金燦燦的，給學(xué)校增添了幾分亮麗的色彩；冬天來(lái)臨了，銀杏樹伴隨著寒風(fēng)落了下來(lái)，發(fā)出了“沙沙”的聲音，就像大自然彈奏出了出了美妙的音符。

　　資料上顯示：銀杏樹又叫白果樹，有“植物活化石”之稱。它是世界上十分珍貴的樹種之一。在我國(guó)，它主要分布在江蘇、浙江、安徽等六十多個(gè)市縣。銀杏樹為高大落葉喬木，去干挺拔，樹形優(yōu)美，抗病害能力強(qiáng)，耐污染能力高，壽齡綿長(zhǎng)。它以其蒼勁的體魄，獨(dú)特的性格，清高的觀賞價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值而受到世人的鐘愛(ài)。它的果實(shí)——-白果可好吃了：甜絲絲的，咬在嘴里的，彈彈的，帶有一種清香；它不僅好吃，而且還有一定的醫(yī)用價(jià)值；銀杏樹的葉子可以用來(lái)做樹葉畫，還可以當(dāng)書簽?zāi)�！可以說(shuō)：銀杏樹渾身都是寶。

　　植物真是我們的好朋友��！我們?cè)趺纯梢云茐乃鼈兡兀縼?lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)樹木，人人有責(zé)！

校園里的銀杏樹作文3

　　銀杏樹是我們校園的一道風(fēng)景線。三顆比教學(xué)樓還要高的銀杏就并排在操場(chǎng)邊上，我的手搭在你的肩上，它的頭被我撐住，枝干葉子簇在一起，不留一點(diǎn)縫兒，投下一片涼爽的綠蔭。

　　冬天剛過(guò)，校門口的花壇都已經(jīng)“千樹萬(wàn)樹鮮花開了”，銀杏樹卻還保持著初冬的模樣——光禿禿的枝條，見(jiàn)不到一點(diǎn)新綠，連片片黃葉也沒(méi)有了；樹干上更是滿是裂紋，十分地粗糙。

　　初春的銀杏樹仿佛一位垂暮的老頭，沒(méi)有任何可以與“生機(jī)勃勃”這個(gè)詞扯上關(guān)系的地方。

　　仲春時(shí)節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)新綠沖破了樹皮的束縛，銀杏樹頓時(shí)披**新裝。一簇簇嫩葉向世界傾吐著新生的愉快。三座“青峰”直插云天，逗得腳旁的竹林爭(zhēng)相抬頭仰望，想一探樹頂?shù)膹]山真面目。下課時(shí)，刺眼的金光灑在翠綠的葉子上，看山去十分舒服，自然。當(dāng)微風(fēng)輕輕地拂過(guò)樹梢時(shí)，銀杏面帶微笑，輕輕地?fù)]揮手，向風(fēng)打招呼，問(wèn)好。

　　夏日來(lái)到了，熾熱的陽(yáng)光烘烤著大地。銀杏樹戴**墨綠的遮陽(yáng)帽，投下一片涼蔭，供人休息。充足的.陽(yáng)光浴令銀杏樹十分滿意，于是，他穿**綠底白點(diǎn)的短袖——點(diǎn)點(diǎn)白花掩映在層層疊疊的綠葉中，不仔細(xì)觀察的話，是很難發(fā)現(xiàn)這些隨風(fēng)搖曳的小不點(diǎn)的，可惜秋雨一來(lái)，便通通打落。

　　銀杏樹在秋天剛到的時(shí)候，就換**厚厚的黃襖子。一陣秋風(fēng)，一陣秋雨，大片“金蝶”便四處飛舞，散落一地，鋪成厚厚的“金毯子”。這可苦了掃操場(chǎng)的值日生，每天都要費(fèi)一番功夫才能把它們清理干凈。銀杏樹倒絲毫不介意，仍舊每天送給值日生們一份“厚禮”。

　　寒風(fēng)透骨時(shí)，冬天便與銀杏樹在一起握手了。銀杏樹此時(shí)已經(jīng)禿得**，只剩枝干與枯透的樹皮了。冬風(fēng)每晚都來(lái)銀杏家做客，與銀杏摔跤。身為植物界的“活化石”，銀杏從來(lái)都未認(rèn)輸，盡管有時(shí)會(huì)摔幾根枯枝，但春天的第一縷溫暖的陽(yáng)光仍舊認(rèn)可了這位飽經(jīng)滄桑的老人。

校園里的銀杏樹作文4

　　我的校園有許多千年古樹，讓我最喜歡的還是那高大挺拔的銀杏樹。它一年四季都很美麗。

　　春天，太陽(yáng)暖洋洋的，直照在銀杏樹上。銀杏樹長(zhǎng)出了小小的**的銀杏葉，美極了！呵呵，你瞧，小朋友正高高興興的在銀杏樹下玩游戲。銀杏樹像一把綠絨大傘，誰(shuí)走過(guò)銀杏樹，都會(huì)夸它美麗又高大。

　　夏天，這把綠絨大傘長(zhǎng)的更加蒼翠，枝葉更加茂盛，它把太陽(yáng)光檔住了，顯得銀杏樹下面很清涼。只要一下課，我們就會(huì)跑到銀杏樹下面去玩耍。

　　秋天的銀杏樹真是美得不知怎么形容。銀杏樹的葉子變黃了，微風(fēng)吹來(lái)，黃黃的葉子隨風(fēng)飄落，像一只只美麗的黃蝴蝶翩翩起舞；瞧，那黃黃的葉子又像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。

　　冬天的銀杏樹，雖然它的葉子掉光了，可它依然那么高大，那么雄偉，就像一個(gè)勇敢的士兵守護(hù)著校園。它在我們的心中永遠(yuǎn)是最美的。

　　啊！銀杏樹，美麗的銀杏樹，你真美！

校園里的銀杏樹作文5

　　我們學(xué)校噴水池旁，有一棵挺拔的銀杏樹，我要介紹的就是這棵銀杏樹。

　　這棵銀杏樹有多大了，我不知道。自從我踏進(jìn)學(xué)校大門，這棵樹就早已扎根在此。

　　春天，銀杏樹長(zhǎng)出了新鮮的嫩葉來(lái)，它的葉子小小的，像一把精致的扇子，每當(dāng)我走到那里，總想摘幾片"綠扇子"做書簽。

　　夏末，銀杏樹長(zhǎng)出了許多銀杏果，有時(shí)，同學(xué)們?cè)跇涞紫峦�，偶爾有一兩顆果子落下來(lái)，大家爭(zhēng)著去撿，有的放在鼻下一聞，連連叫："臭臭臭！"雖然銀杏果的皮有點(diǎn)臭，但是里面的白果炒熟了卻香脆可口，好吃極了。

　　秋天，銀杏樹落葉了，葉子像翩翩起舞的蝴蝶一樣，隨風(fēng)盡情地飄蕩。赤裸裸的樹枝上掛滿了銀杏果，讓人垂涎三尺。

　　冬天，當(dāng)銀裝素裹之時(shí)，銀杏樹那矯健的身軀在冰天雪地的映襯下，顯得更加英俊、瀟灑、威武。

　　一年四季，銀杏樹經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打，卻仍然挺立在那里。��！銀杏樹，我敬佩你！

校園里的銀杏樹作文6

　　我們的校園里有幾棵銀杏樹，無(wú)論春夏秋冬，他們都想學(xué)校的衛(wèi)士一樣挺拔地站在那里。春天，銀杏樹的葉子嫩綠極了；夏天里，隨著氣溫的升高，葉子的顏色更加濃郁，抬眼望去，就像一把綠色的大傘，為校園撐開了一片陰涼；秋天到了，葉子泛黃了，在陽(yáng)光的照射下，金燦燦的，給學(xué)校增添了幾分亮麗的色彩；冬天來(lái)臨了，銀杏樹伴隨著寒風(fēng)落了下來(lái)，發(fā)出了“沙沙”的聲音，就像大自然彈奏出了出了美妙的音符。

　　資料上顯示：銀杏樹又叫白果樹，有“植物活化石”之稱。它是世界上十分珍貴的樹種之一。在我國(guó)，它主要分布在江蘇、浙江、安徽等六十多個(gè)市縣。銀杏樹為高大落葉喬木，去干挺拔，樹形優(yōu)美，抗病害能力強(qiáng)，耐污染能力高，壽齡綿長(zhǎng)。它以其蒼勁的體魄，獨(dú)特的性格，清高的觀賞價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值而受到世人的鐘愛(ài)。它的果實(shí)---白果可好吃了：甜絲絲的，咬在嘴里的，彈彈的，帶有一種清香；它不僅好吃，而且還有一定的醫(yī)用價(jià)值；銀杏樹的葉子可以用來(lái)做樹葉畫，還可以當(dāng)書簽?zāi)�！可以說(shuō)：銀杏樹渾身都是寶。

　　植物真是我們的好朋友��！我們?cè)趺纯梢云茐乃鼈兡�？�?lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)樹木，人人有責(zé)！

校園里的銀杏樹作文7

　　我們的校園里有幾棵高大挺拔的銀杏樹，它們四季形態(tài)各異，送走了一批又一批的學(xué)生，是貨真價(jià)實(shí)的“老壽星”。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，銀杏樹也趕來(lái)湊熱鬧。一片片可愛(ài)的新葉迫不及待地探出了身子，好奇地打量著這個(gè)世界。

　　夏天，銀杏樹葉漸漸多了起來(lái)，一片片綠油油的銀杏葉像一只只蝴蝶，點(diǎn)綴在樹枝上翩翩欲飛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀杏樹仿佛是一把巨大的傘，想給我們撐起一片陰涼。一陣微風(fēng)吹過(guò)，滿樹的銀杏葉便“沙沙”作響，那聲音猶如風(fēng)鈴般清脆。

　　秋天，銀杏葉漸漸從鑲了一條金黃色牙邊的綠葉變成完全金色的了。秋風(fēng)掠過(guò)，扇形葉子便飄灑而下，如同漫天飛舞的金色蝴蝶，投入大地母親的懷抱，成了一地金黃。對(duì)于這個(gè)時(shí)節(jié)的銀杏葉，郭沫若先生的描寫尤為傳神：“秋天到來(lái)，蝴蝶已經(jīng)死了的時(shí)候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會(huì)飛出滿園蝴蝶”。在大文豪的`筆下，秋天的銀杏葉是活的。秋天的銀杏樹是如此之美，可男生們卻沒(méi)有這個(gè)閑情逸致去欣賞這風(fēng)景，他們正忙著打“銀杏仗”呢。一個(gè)個(gè)銀杏團(tuán)飛來(lái)飛去，使得人眼花繚亂，估計(jì)不出一會(huì)兒，校園里又會(huì)多出幾棵“小銀杏樹”。

　　冬天，銀杏樹上最后的一片葉子也在凌冽的北風(fēng)中簌簌飄落了。此刻的銀杏樹，正暗暗地儲(chǔ)存著養(yǎng)料，為來(lái)年的春天做著準(zhǔn)備。

　　校園里的銀杏樹，陪我走過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，愿它永遠(yuǎn)那么生機(jī)勃勃！

校園里的銀杏樹作文8

　　我的學(xué)校是幸福街小學(xué)，它處在幸福街一個(gè)安靜的小巷子里，校園里每天都書聲朗朗、歡聲笑語(yǔ)，是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的好地方。

　　我們的校園里有楊樹、銀杏樹、柿子樹、丁香花等。其中，我最愛(ài)學(xué)校的銀杏樹。

　　每當(dāng)春回大地的時(shí)候，銀杏樹已經(jīng)發(fā)芽了，剛發(fā)出的小芽肉嘟嘟的，像點(diǎn)點(diǎn)翡翠，晶瑩剔透，十分可愛(ài)。小鳥站在枝頭快樂(lè)地歌唱，好像在贊美我們美麗的校園。

　　烈日炎炎，夏天到來(lái)了，銀杏樹已經(jīng)枝繁葉茂，密密層層的葉子像一把把深綠的小扇子。同學(xué)們玩累了，就去樹下乘涼，微風(fēng)吹過(guò)，樹葉“沙沙”地響著，好像在說(shuō)：“歡迎你們到我的樹下休息�！�

　　每當(dāng)鮮果飄香的秋天來(lái)臨時(shí)，銀杏樹的葉子就變成了曼妙的黃蝴蝶，秋風(fēng)吹過(guò)，它們緩緩地轉(zhuǎn)身、飄落。不久，銀杏樹也結(jié)果了，一開始是青色的，慢慢的，就變成白色的了。據(jù)說(shuō)銀杏果是一種降血壓效果非常好的藥材，現(xiàn)在蘇北地區(qū)正在大面積種植銀杏樹，為的就是推廣它的藥用價(jià)值，造福人類。

　　冬天來(lái)臨，銀杏樹上白雪皚皚，像披**厚厚的棉被，銀杏樹就像淘氣的嬰兒進(jìn)入了甜蜜的睡夢(mèng)中。這時(shí)，我最希望看到它枝繁葉茂的樣子，懷念它烈日炎炎下的綠陰。但我知道，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

　　銀杏樹，明年春天我們?cè)僖?jiàn)!

校園里的銀杏樹作文9

　　我們的校園環(huán)境優(yōu)美，一年四季樹木茂盛。不過(guò)，我最喜歡操場(chǎng)東邊那四棵銀杏樹了。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀杏樹高大挺拔，像四個(gè)精神抖擻的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，銀杏葉的嫩芽悄悄探出頭來(lái)，新抽出來(lái)的嫩芽綠油油的，它們一叢叢擁抱，一派生機(jī)勃勃的景象。

　　夏天，銀杏樹不甘示弱，撐起了一把“大綠傘”。小朋友爭(zhēng)先恐后地朝銀杏樹跑去，密密層層的枝葉擋住了猛烈的太陽(yáng)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。同學(xué)們坐在樹下的椅子上，有的看書，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的做游戲，別提有多開心了！

　　秋天，銀杏樹搖身一變，換**一條金燦燦的衣裙。秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉像一只只金黃色的蝴蝶，隨風(fēng)飄落。我撿起一片落葉，小心翼翼地夾在書本里，變成了一枚美麗的書簽。

　　冬天，銀杏樹光禿禿的'。你看，樹媽媽腳下的孩子們正在議論明年的春天會(huì)是什么樣子的。

　　銀杏樹伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)校園的銀杏樹。

校園里的銀杏樹作文10

　　我們校園西邊有六棵銀杏樹，它們有兩三層樓那么高，樹干直直的，一眼望去，整整齊齊的一排，挺拔秀美。

　　夏天的時(shí)候，銀杏的葉子翠綠翠綠的，非常的濃密，樹下有**的樹蔭，一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹樹葉一搖一搖的扇走了炎熱的氣息。

　　秋天到了，銀杏的葉子爭(zhēng)先恐后的開始變黃，有四棵率先變黃了，樹葉全部金黃金黃的，像個(gè)高挑的金發(fā)美女。有兩棵的葉子還沒(méi)有完全變黃呢，站在二樓的窗邊可以看到葉子的邊緣先變黃了，葉子的中間還是綠色的，像是鑲了金邊的翡翠，又像是黃綠相間展開翅膀的蝴蝶。秋天的銀杏樹真是多姿多彩�。�

　　現(xiàn)在冬天快到了，北風(fēng)吹過(guò)，金黃的銀杏樹葉乘著風(fēng)從樹上飄落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去飄落的葉子像極了成群飛舞的黃蝴蝶。葉子落在地上一片一片連成一大片，給地上鋪了一層金色的地毯。

　　我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)春天的銀杏樹，我想春天的銀杏樹一定生機(jī)勃勃的，更高大，更茂盛。我喜歡銀杏樹，更喜歡我們美麗的校園！

校園里的植物作文10篇（擴(kuò)展5）

——校園里的感動(dòng)作文10篇

校園里的感動(dòng)作文1

　　一件小事就能看出一個(gè)人的品行端正與否，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)就能感受人世間的冷暖，我們可以用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴捕捉瞬間的感動(dòng)。我接下來(lái)要講的是校園里的感動(dòng)。

　　記得那是一個(gè)周三，上午第四節(jié)課已經(jīng)隨著下課鈴的響起而結(jié)束，同學(xué)們都興奮不已，因?yàn)閷?duì)我們來(lái)講，最激動(dòng)人心的時(shí)刻莫過(guò)于在中午這段時(shí)間好好玩耍了。

　　看著滿黑板的粉筆字，值日生也是心不在焉，心里只顧著說(shuō)笑打鬧，哪里顧及得到這黑板的干凈與否。只見(jiàn)他隨手拿起一塊抹布，隨意地抹了幾下，也沒(méi)有擦第二遍，便跑到操場(chǎng)上和同學(xué)們做游戲去了。而黑板呢，還是那么臟。

　　此時(shí)此刻，有一個(gè)背影在講臺(tái)面前來(lái)回晃動(dòng)，不過(guò)在空無(wú)一人的教室里，這一幕沒(méi)有一個(gè)人注意到，更沒(méi)人看到黑板的改變。

　　午休過(guò)后，便是下午第一節(jié)課的開始。隨著上課鈴的響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，等待老師的到來(lái)。老師拿著課本慢慢走進(jìn)教室，拿起粉筆正要寫今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，突然問(wèn)起：今天的值日生是誰(shuí)，黑板擦得這么干凈。班上的同學(xué)也定睛一看，確實(shí)，黑板像夏日的晴空，萬(wàn)里無(wú)云，澄明幾凈。

　　班上的同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，似乎都在夸這個(gè)擦黑板的人，但又默不作聲，都在等待這個(gè)值日生開口。這時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室，他說(shuō)了一句話：老師，黑板是我我擦的。話音剛落，同學(xué)們都向他投去難以置信的目光，他不好意思地低下了頭。還有的人在互相呢喃，偷偷嘲笑他呢。

　　他是誰(shuí)？他，我們班上的遲到大王，學(xué)習(xí)成績(jī)也是中等偏后，上課不認(rèn)真聽講，喜歡玩東玩西，有時(shí)候還不講衛(wèi)生，做一些令人惡心的事情。大家都覺(jué)得，他不把黑板弄得臟亂不堪，已經(jīng)是對(duì)班上最大的貢獻(xiàn)了，怎么可能還會(huì)主動(dòng)把黑板擦的那么干凈呢？肯定是在說(shuō)謊！我對(duì)他本來(lái)就沒(méi)什么好印象，這下倒好，我對(duì)他已經(jīng)可以視若無(wú)睹了。

　　又是一個(gè)午休時(shí)間，又是值日生的草草了事，象征性的在黑板面前挪動(dòng)了幾下，然后就到操場(chǎng)上踢足球去了。又是那個(gè)身影，只見(jiàn)他拿盆接來(lái)一盆清水，把抹布扔進(jìn)去，搓了幾下，然后擰干，仔仔細(xì)細(xì)疊好，然后從上到下一點(diǎn)點(diǎn)地擦干凈，水臟了之后就去倒掉，又接來(lái)一盆清水，反反復(fù)復(fù)擦了三遍，我呆呆地站在原地，竟然目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，親眼目睹了這一切。

　　正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我驚呆了，我看到過(guò)的這么多次的身影，居然真的是他。看著那個(gè)潔凈如新的黑板，我好像知道了點(diǎn)什么。

　　事實(shí)證明，很多事情都不是我們想到的那樣，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美好的東西。而在他的身上，我們就能看到那個(gè)名叫默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，所以，我們要細(xì)心觀察身邊的.一切，或許這個(gè)世界會(huì)比你想象的更加美好。

校園里的感動(dòng)作文2

　　最近的這段時(shí)間，學(xué)校正在推選校園感動(dòng)人物，推選對(duì)象為本校的老師或?qū)W生，可以寫他在學(xué)校里的一舉一動(dòng)或自己親眼看到他對(duì)班級(jí)做出的貢獻(xiàn)，老師就讓我們用以上題材寫一篇。

　　我推選我們班的李春輝為校園感動(dòng)人物，我推選他的理由是他為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)最多，他樂(lè)于助人。記得有一次我們還在六年級(jí)的時(shí)候，有一位同學(xué)遇到了一道數(shù)學(xué)難題，就到李春輝身邊問(wèn)這道題的解題思路，于是他放下了老師給他的任務(wù)，他把老師上課時(shí)講的那些規(guī)律，定理一字不差的將給那位同學(xué)，還把這道題的解題過(guò)程講給那位同學(xué)聽，還反復(fù)叮囑那位同學(xué)上課時(shí)要好好聽老師講的那些規(guī)律，上課時(shí)還要認(rèn)真記筆記，一時(shí)忘了老師教給他的任務(wù)，上課時(shí)受到了批評(píng)，他沒(méi)有一絲感到后悔的，我下課時(shí)問(wèn)李春輝：““你挨了老師的批評(píng)為何不感到后悔呢？““他說(shuō)：““我給別人講題就是給自己**一課，也等于自己收獲了兩份知識(shí)。““他說(shuō)了這一句話，我呆住了，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，那一天我滿腦子都是李春暉講的那句話。

　　李春輝對(duì)班級(jí)做的貢獻(xiàn)可不是用一二三能數(shù)出來(lái)的，每天他來(lái)的比我們都要早，他會(huì)認(rèn)真地檢查每一個(gè)來(lái)的同學(xué)的作業(yè)，這為老師們分擔(dān)了許多工作，他還會(huì)認(rèn)真地檢查每天的班級(jí)衛(wèi)生，打掃的不全面的地方就會(huì)讓值日生重新打掃。像這樣的事例還有許多。

　　如果我們都能像他這樣，這世界是會(huì)多么的祥和。李春輝，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們學(xué)**的指路明燈。

校園里的感動(dòng)作文3

　　五月份的天，氣溫已經(jīng)漸漸升上來(lái)了。而我的一雙涼鞋需要修理才能再穿。于是，我開始留意公寓旁邊的一位修鞋師傅。修鞋攤和師傅都在那里，只不過(guò)，隨著太陽(yáng)的移動(dòng)，師傅頭上的樹蔭漸漸移開了。正是午后的時(shí)間，師傅在毒辣辣的太陽(yáng)下專心地做著手上的活計(jì)。

　　我把鞋擺在師傅的面前，他順手拿起鞋看了看，又抬頭看了看我，和藹地說(shuō)：“把這個(gè)活做完，我就給你修。你到那邊涼快一下，一會(huì)兒來(lái)拿吧。”我沒(méi)有立即離開，著意打量著師傅的臉，這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，由于長(zhǎng)久的日曬，臉幾乎是醬紫色的，那灰黃的眼珠好像落了一層塵土。

　　陽(yáng)光實(shí)在太毒辣了，我有些受不了，便不由自主地走向了樹蔭下，而腦海里還在勾勒關(guān)于修鞋師傅的種種艱難生活的情景。其實(shí)，關(guān)于師傅的身世，我也聽一些男生議論過(guò)。幼年時(shí)一場(chǎng)大火讓他失去了一條腿，父母去世多年，沒(méi)有家小。在家里，他一個(gè)人孤孤單單，一手拄著拐，一手生火做飯；在路上，他一雙粗糙的手使勁地?fù)u著自制的三輪車，緩慢地前行；在這里，他坐在低矮的小凳子上，不停地?cái)[弄著手中的鞋子，一整天不挪動(dòng)一下位置，就像一尊會(huì)動(dòng)的雕塑……“小姑娘，你的鞋修好了�！睅煾档穆曇舸驍嗔宋业乃季w。我再一次來(lái)到師傅的鞋攤前，接過(guò)師傅遞來(lái)的鞋子，在腳上試了試，正好�！岸嗌馘X？”我問(wèn)道�！半S便給，一塊、**都行。”師傅忙著手里的活兒，頭也沒(méi)有抬。“那不太少了嗎？我給您兩塊吧，我看您也不容易。”我說(shuō)道。“嘿嘿！”師傅笑了，滿臉的皺紋，好像一朵鐫刻著人世滄桑的紫色花朵，“小姑娘，你看我可憐嗎？”我一時(shí)不知該怎么回答。“人啊，這一輩子容易還是不容易，就看你怎么想了，像我，現(xiàn)在還能做點(diǎn)事兒，這不算幸福嗎？”師傅*靜地說(shuō)著，臉上洋溢著幸福的微笑。

　　這件事過(guò)去很久了，他的話語(yǔ)卻不斷回響在我的耳畔，他的笑容也一直深深印在我的腦海里，給我溫暖，讓我感動(dòng)。

校園里的感動(dòng)作文4

　　開啟記憶的閘門，往事如奔流的長(zhǎng)河在腦海中游走，那張溫情的笑臉使我思緒萬(wàn)千，心潮澎湃。

　　那是一個(gè)夏日的午后，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。操場(chǎng)上的我們躲在樹蔭下企盼得到一絲涼爽，陽(yáng)光卻透過(guò)縫隙在樹蔭地里灑上點(diǎn)點(diǎn)光斑。這節(jié)體育課，我剛跑完３０００米長(zhǎng)跑，眼冒金星，唯嚨像著了火一樣，我覺(jué)得自己快要暈倒了。 “丁零零······”下課鈴聲終于響了，同學(xué)們從各個(gè)角落鉆出來(lái)，陽(yáng)光燦爛地照射著我們使我們個(gè)個(gè)成了“落陽(yáng)雞”。我拖著疲倦的身子邁上樓梯，終于到了教室。剎那間，嗓子干燥得不想說(shuō)任何話，感覺(jué)身體內(nèi)的水分全都被蒸發(fā)干凈了，恍然間，我似乎明白了自己需要的是什么�！八�！水！我要水！”我的內(nèi)心在吶喊�？墒�，杯子里空空的。我的雙腿像軟面條一樣一步也走不動(dòng)了，我絕望地趴在桌子上，心想：“誰(shuí)能給我點(diǎn)水啊？滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)。”

　　“渴了吧？來(lái)，喝點(diǎn)水�！睆谋澈髠鱽�(lái)如銀鈴般清脆的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身，映入眼簾的是她微笑的臉龐，那么可愛(ài)，我得到了這夢(mèng)寐以求的水，卻激動(dòng)地說(shuō)不出一句謝謝。“來(lái)，小心點(diǎn)，別燙著�。　彼�把水杯往我面前一送在我伸手接水杯時(shí)卻驚呆了——水杯的杯把朝向我，而她的手端著那滾燙的杯子，杯子上面還在冒著熱騰騰的水氣！她的手被燙得紅紅的。

　　我抬頭看她，她依然笑著，她的笑似一股微風(fēng)，吹跑了我的煩躁和炎熱。面對(duì)這杯熱氣騰騰得水，眼睛不覺(jué)得濕潤(rùn)了，難以想象她的手怎么來(lái)承受這溫度。**她的方向望去，她笑容依舊，我也笑了，“謝謝”在心里重復(fù)。

　　雖然說(shuō)人生如夢(mèng)，又似一場(chǎng)戲，但總有一份感動(dòng)留在心里�；貞浲�事，記憶重溫她最溫情的笑容，將定格在我心中。

校園里的感動(dòng)作文5

　　老師，同學(xué)們，大家早上好!

　　在前幾周，學(xué)校圍繞著“使用文明語(yǔ)言構(gòu)建**校園”舉行主題班隊(duì)會(huì)以來(lái)，校園里是否發(fā)生了變化呢，上周星期一到星期五，我用心去觀察，今天就來(lái)講講我看到的，發(fā)生在我們一小校園里的新變化：

　　星期一的早上，我在7點(diǎn)40分來(lái)到了學(xué)校，站在校門口，迎接同學(xué)們的到來(lái)。校門一開，同學(xué)們像小鳥一樣，蹦蹦跳跳地進(jìn)了校園。“老師好！”“黃老師好！”一張張我熟悉的，還有我不熟悉的，像花兒一樣的笑臉，對(duì)著我親熱地問(wèn)候著，我心里暖洋洋的，讓我感覺(jué)今天的天氣特別好，今天的心情特別棒。因?yàn)槟銈兊膯?wèn)候，像三月的陽(yáng)光一樣，溫暖著我的心，我想：聽到你們甜甜的問(wèn)候聲的老師肯定也有像我一樣的感受。知道嗎？俗話說(shuō)：“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽拿鞯恼Z(yǔ)言，就是見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)的問(wèn)好問(wèn)早，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是得到別人幫助后的一聲感激的“謝謝”。在我們的校園里，只要同學(xué)們能把“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”這些禮貌用語(yǔ)作為我們的日常用語(yǔ)，一定能給我們自己帶來(lái)一天的好心情。

　　這一周我被同學(xué)們的一言一行感動(dòng)著。不知道你們看到?jīng)]有，我可注意觀察了，每班的值日生們每天早早的來(lái)到學(xué)校，馬上拿出掃把、撮箕，清掃我們的校園�，F(xiàn)在正是秋冬季節(jié)，校園里的好些樹木都紛紛落葉了，金黃的樹葉飄滿校園的每個(gè)角落。他們可是花了好大的勁才能把校園打掃干凈，有的同學(xué)掃把掃不出的還用手來(lái)掏。是他們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了我們整潔的校園�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲來(lái)感謝校園里的這群環(huán)保小衛(wèi)士們。那么，剩下來(lái)保潔的工作就得靠我們大家來(lái)做了，落葉這一自然規(guī)律我們主宰不了，但是我們可以管住我們的小手，不再去制造垃圾，校園中垃圾桶隨處可見(jiàn)，多走幾步，把垃圾投進(jìn)垃圾桶筒里，彎下腰撿一撿，就是為保潔工作盡一份力，這樣的舉手之勞我相信同學(xué)們一定能做到的。在校門口值周這幾天，我就親眼看到很多從校外飄進(jìn)來(lái)的垃圾袋被我們的同學(xué)主動(dòng)撿進(jìn)了垃圾撮。我感覺(jué)這些同學(xué)的心靈真美。老師們更相信這樣的同學(xué)將會(huì)越來(lái)越多。

　　同學(xué)們，向四周看看，看看我們美麗的校園，嶄新高大的教學(xué)樓，美麗的花草樹木，再看看我們的身旁，是朝夕相處的老師，親愛(ài)的同學(xué)，同在一小這片天空下，好好珍惜小學(xué)這六年的時(shí)光吧，用我們的行動(dòng)來(lái)美化我們的一小，讓它變得更美；用我們的愛(ài)心來(lái)滋潤(rùn)我們的友誼，多點(diǎn)關(guān)心，少點(diǎn)誤會(huì)，多點(diǎn)包容，少點(diǎn)狹隘，老師希望從一小走出去的都是一位位坦坦蕩蕩、彬彬有禮的學(xué)生！

校園里的感動(dòng)作文6

　　一個(gè)溫暖的眼神，是感動(dòng)；一聲溫馨的問(wèn)候，是感動(dòng)；一張溫情是感動(dòng)的賀卡，是感動(dòng)；一次快樂(lè)的分享，是感動(dòng)；而在校園中，“他”卻是我在校園里的感動(dòng)，一次挫折的鼓勵(lì)，一次低谷的呼喚都來(lái)源于他……在我剛剛步入初二時(shí)發(fā)現(xiàn)我們班里多了一名陌生的同學(xué)。那小小的眼睛，高挑的身材，再加上一個(gè)自然卷的頭發(fā)構(gòu)成了一個(gè)活潑開朗的男孩，一個(gè)陽(yáng)光的他，一個(gè)真誠(chéng)的他。

　　而在那件事之后，我真正把它當(dāng)作知心朋友。那次考試，我考的非常差。當(dāng)我想起會(huì)有老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲諷而回家后還有父母的斥責(zé)后我默默的坐在座位上，強(qiáng)忍住眼淚等待著暴風(fēng)雨的到來(lái)。而他卻過(guò)來(lái)*和的問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)我跌倒的時(shí)候我會(huì)怎么做？“當(dāng)然會(huì)重新***，難道‘躺’在哪里不成？”我不屑一顧的回答。“學(xué)習(xí)也是這樣，你愿意‘躺’在那里原地不前嗎”這……”我被問(wèn)得啞口無(wú)言�！安灰�一點(diǎn)小困難，一點(diǎn)兒小挫折就不思進(jìn)取，這樣是不會(huì)做好任何事情，學(xué)習(xí)也是一樣。

　　記住，知難前進(jìn)，坦然面對(duì)，在哪里跌倒一定要在哪里***，就會(huì)成功……”是��！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？人的一生中不是****的，會(huì)遇到意想不到的挫折。而今后在我人生中的海洋里，一定會(huì)用它支起一艘堅(jiān)強(qiáng)的船，在浩瀚的海洋里乘風(fēng)波浪勇往直前。之后他為我講解了我出錯(cuò)的題目，告訴我調(diào)節(jié)心情的方法……我也變回了開朗，并在下一次考試的時(shí)候考出了優(yōu)異的成績(jī)。他是我人生路上的朋友，而這個(gè)故事也是“感動(dòng)校園，感動(dòng)你我”的故事，值得我去留戀，去回憶。

校園里的感動(dòng)作文7

　　五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我從蘭州轉(zhuǎn)到了南京的江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)五（1）班來(lái)上學(xué)。

　　五（1）班的班**是嚴(yán)老師，她為人時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默。在有人犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)肅，在表?yè)P(yáng)別人時(shí)幽默。開學(xué)幾天后，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，但是***一位同學(xué)不是很友好。

　　有一天，下課鈴響了，我跟一些朋友去樓臺(tái)上玩�？墒�，正當(dāng)我玩得正開心的時(shí)候，那位同學(xué)硬纏著要我跟他玩，我說(shuō)我下節(jié)課休息的時(shí)候找他玩�？墒俏艺f(shuō)什么他就是不聽，我就不理他了，我去找那些朋友去了，可是他依然追著我不放，后面他生氣了，用胳臂勒我的脖子，勒得我喘不過(guò)氣來(lái)。一急之下，我使勁拉他的胳膊，不小心把他的皮給弄破了。這時(shí)一位同學(xué)看見(jiàn)了，急急忙忙的把這件事告訴了嚴(yán)老師。上課鈴響了，我和大家火速跑*室，就他一個(gè)慢慢悠悠地走回了教室。

　　放學(xué)的時(shí)候，嚴(yán)老師把我和那位同學(xué)流了下來(lái)。嚴(yán)老師問(wèn)是怎么回事，我就將事情的來(lái)龍去脈都告訴嚴(yán)老師了，那位同學(xué)還狡辯說(shuō)我不和他玩，還弄破了他的皮膚。嚴(yán)老師說(shuō)：“人家不想和你玩，你可以再找別人去玩。你勒人家脖子是錯(cuò)誤的也是危險(xiǎn)的，你快給人家道歉�！边@時(shí)其他同學(xué)還說(shuō)他還打過(guò)班里好多人呢。嚴(yán)老師厲聲讓他向他所有打過(guò)的人道歉。他道完歉后，嚴(yán)老師讓我先回家，她要再****。我含著淚向嚴(yán)老師道謝。

　　這件事令我十分感動(dòng)，嚴(yán)老師像一個(gè)辛勤的園丁，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。

校園里的感動(dòng)作文8

　　在我們生活中總會(huì)有一些陪伴我們身邊的一些朋友，她們會(huì)陪我們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起努力……

　　在我的身邊也不乏有這些的朋友，但現(xiàn)在我只說(shuō)一個(gè)。

　　她是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，有理想的人，但是是一個(gè)情商低的人，我要是用一個(gè)詞來(lái)形容她，那只有短小精悍，嗯，她總是影響著我學(xué)習(xí)，在我想偷懶不上晚晚自習(xí)的時(shí)候，她總是說(shuō)晚上還有數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)卷子…上吧上吧，別再懶了，然后每天跟她一起，讓她幫我補(bǔ)課；她還是一個(gè)生活規(guī)律的人，要上晚自習(xí)，就會(huì)上下去，絕不會(huì)上一天缺一天，（考試那幾天除外）；最讓我佩服的一點(diǎn)就是她晚上只要弄好，躺在床上她就可以一動(dòng)不動(dòng)，然**睡一覺(jué)到天亮。

　　她每次在我不開心，不想說(shuō)話時(shí)，會(huì)默默陪在我們身邊，而我總會(huì)陰晴不定，每次看她這樣不知道為什么就會(huì)覺(jué)得對(duì)不起她：—）其實(shí)我只想說(shuō)她現(xiàn)在也有自己喜歡的，但一直在**自己，其實(shí)她也喜歡偶像劇里的那些暖男情節(jié)，她也喜歡那些青春期女生喜歡的小包包，口紅，衣服，但是她總是說(shuō)考上大學(xué)以后我在買…我也有這些向往，每次聽她說(shuō)后，總是會(huì)想到我現(xiàn)在不是干這個(gè)的時(shí)候。

　　我也想像她一樣有自己的思想，有自己的自制力，但我總是漂，所以希望以后可以和她一樣，有自己的思想……也希望我們的友誼可以像她喜歡的電影里的姐妹一樣，即使路上有坎坷，不過(guò)，結(jié)尾是她就好。

校園里的感動(dòng)作文9

　　人的一生會(huì)遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。每個(gè)人的記憶里或多或少都會(huì)有一個(gè)存在了很久很久的人，她或許不是你的親人，不是你最好的朋友，也不是陪伴你余生的伴侶，可在某個(gè)時(shí)間段，她確實(shí)輝煌了你的時(shí)光，感化了你的歲月。

　　我遇到過(guò)這樣一個(gè)人，她是我的同桌。

　　第一次見(jiàn)她，感覺(jué)她愣愣的，傻傻的，標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生類型，時(shí)至今日，我也認(rèn)為她身上具備一切好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，盡管成績(jī)不是很理想，但絲毫不影響她學(xué)霸的潛質(zhì)。開學(xué)老師調(diào)座位，我們莫名其妙坐到了一起，她臉上靦腆的笑容讓我仍然印象深刻。從那以后，我們像被綁在一起似的，不管是老師排位置還是自己挑位置，我們總能坐在一起。數(shù)學(xué)上有一種說(shuō)法叫互補(bǔ)，物理上有一種定律叫引力，可能是因?yàn)槲姨焐�好�?dòng)，而她生來(lái)喜靜，所以冥冥之中自有神力相助。

　　她很善良，善良得有些不像話。如果你找她幫忙，只要不違背道德原則并且在法律的允許范圍之內(nèi)，她都會(huì)欣欣然答應(yīng)下來(lái)，然后盡心盡力地幫你完成。承諾在她這里從不是隨口一說(shuō)，而是一諾千金。就像你肚子疼了她會(huì)幫你接杯熱水，天氣冷了她會(huì)給你披件外套，偶爾瞌睡她會(huì)提醒你認(rèn)真聽講，忍不住說(shuō)話她會(huì)義正言辭地讓你乖乖回去寫作業(yè)。這是包容，是理解，是鼓勵(lì)，也是友誼。這份感情彌足珍貴，與博愛(ài)無(wú)關(guān)。

　　她不止對(duì)身邊的人掏心掏肺，對(duì)不太熟悉的同學(xué)，偶然擦肩的路人，她也從不吝嗇她的給予。所以在面對(duì)許多尷尬的處境或是無(wú)法用激烈的言語(yǔ)來(lái)擺*的事情的時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)一句：我勸你善良。

　　古代的哲學(xué)家曾提倡性善論和性惡論，其實(shí)人心是最復(fù)雜的東西，如何因?yàn)橐粫r(shí)的言行而輕下定義？所處的時(shí)代不同，人生的經(jīng)歷不同，任何人生下來(lái)都對(duì)這個(gè)世界沒(méi)有恨意，是長(zhǎng)期饑腸轆轆的生活，讓一個(gè)孩子放下底線去做人人唾棄的小偷。是支離破碎的家庭，讓本來(lái)**美滿的兩個(gè)人不惜以最惡毒的語(yǔ)言詛咒對(duì)方。是金錢，是欲望，是永無(wú)止境的追求，是無(wú)法持*的差距，是****的分異，生生扭曲了人心。

　　未出校園，永遠(yuǎn)不知道外面的世界有多險(xiǎn)惡，也永遠(yuǎn)不知道自己的信念能支撐自己走多久。這個(gè)社會(huì)缺少善良，不是虛情假意，不是惺惺作態(tài)，而是發(fā)自內(nèi)心的愿意為他人著想。真正的善良，絕不是承受著所有人的譏諷和嘆息，也不是為了展現(xiàn)自己有多優(yōu)異。

　　她是一個(gè)好同桌，也是一位好姐姐，她總是在退讓總是在原諒，可我知道那不是懦弱，是善良。懦弱是因?yàn)闆](méi)有能力去傷害，善良是有能力但選擇不傷害。善良是很高級(jí)的。

　　她也許不聰明，因?yàn)闀?huì)被稱為爛好人，可總有一天說(shuō)她不聰明的人你會(huì)明白，善良比聰明更難。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。

　　她的選擇感動(dòng)了我，甚至將感動(dòng)我以后要走的每一步路，可我想告訴她，做一個(gè)善良大方的人，并不意味著需要原諒曾承受過(guò)的所有傷害和背叛。與之相反，有永遠(yuǎn)不原諒的事，才能證明你懂得什么叫做真正的善良和大方。

　　我希望，她的人生能如她一般溫柔，如水一般明朗。她于我而言，遇之則安，伴之則暖。

校園里的感動(dòng)作文10

　　老師是燃燒的蠟燭，老師是辛勤的園丁，他們一直為我們默默的奉獻(xiàn)，燃燒自己來(lái)照亮我們。

　　那次再期中考試前期，我總是心態(tài)不好。以前總是我自己調(diào)整，但是這次是我的班**幫我調(diào)整的。周日下午我去辦公是室找老師了，老師問(wèn)我來(lái)干什么，我和她說(shuō)了我期中考前的心態(tài)問(wèn)題，然后她就對(duì)我進(jìn)行開導(dǎo)。

　　然后她給我說(shuō)了她以前考試前也是這個(gè)心態(tài)，然后跟我說(shuō)了她那時(shí)候是怎樣調(diào)整的。我也自己學(xué)著調(diào)整，到了考試那天自己心態(tài)好多了。我非常感謝她對(duì)我的開導(dǎo)。

校園里的植物作文10篇（擴(kuò)展6）

——校園里的花作文10篇

校園里的花作文1

　　我們學(xué)校的花園非常美麗，一進(jìn)去，一道香氣撲鼻而來(lái)。

　　在里面，有許多樹，第一種是是松樹，里面有很多松果，說(shuō)不定還有松鼠住在里面呢！

　　再進(jìn)去就是一從鐵樹，鐵樹的葉子非常尖如果碰到人就非常的痛，像一根針刺進(jìn)你的皮膚里而且鐵樹的葉子非常硬不容易斷真是堅(jiān)不可摧。

　　在里面，想起越來(lái)越重，原來(lái)是一從桂花散發(fā)出來(lái)的香氣，有些花苞都有一些香氣呢。我看到了一朵臉比較圓比較紅的.桂花想害羞的小姑娘；像紅紅的小蘋果；像圓圓的太陽(yáng)，真神奇。

　　到了最里面，有一座很小的山山上有一盆仙人掌，仙人掌的腰挺得非常直，可是仙人掌的刺非常尖，我一不小心碰了一下，刺得好痛啊，所以我再也不敢碰仙人掌了。

　　我們的校園里的花園美嗎？你有時(shí)候也可以觀賞一下。

校園里的花作文2

　　春天來(lái)了，春風(fēng)**，萬(wàn)物生靈。校園里的花開得可多啦！有像雞冠似的雞冠花，有火***美人焦，有喇叭似的紫茉莉，有蝴蝶喜歡的戀蝶花……

　　我最喜歡的要數(shù)美人焦和紫茉莉了。遠(yuǎn)看美人焦像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，近看像小姑娘頭上扎的紅蝴蝶結(jié)。我還看到蜜蜂在美人焦旁邊一過(guò)“嗡嗡”的叫，一邊拍著翅膀停在又大又紅的花瓣上，爭(zhēng)著飛進(jìn)花芯里。一陣風(fēng)吹來(lái)，美人焦的花瓣搖擺起來(lái)好像正招著手對(duì)蜜蜂說(shuō)：“蜜蜂妹妹，謝謝你為我傳播花粉�！蔽业萌肓嗣�，仿佛自己變成了一只蜜蜂沖著美人焦笑。

　　紫茉莉也是我喜歡的一種，白天紫茉莉總是閉著嘴也許它在睡懶覺(jué)，也可能它怕放出喇叭聲影響我們學(xué)習(xí)呢！

　　校園里的花千資百態(tài)，絢麗多彩�；▋貉剑�你盡情的開放吧！讓我們的校園因?yàn)槟銈兌�變得更加美麗，更加迷人�?/p>

校園里的花作文3

　　正是春色遍野，百花盛開的時(shí)節(jié)。因而我們的學(xué)校也鳥語(yǔ)花香。

　　一走進(jìn)學(xué)校就會(huì)聞到一陣陣清香。一盆盆瓜葉菊像一位位迎賓**，對(duì)你展開笑臉。它們的顏色各種各樣有大紅、粉、紅粉、臘粉、粉白、深藍(lán)、藍(lán)的下陣微風(fēng)吹來(lái)，瓜葉菊便像一位舞蹈家，和彩蝶一起，迎風(fēng)跳起了美麗而動(dòng)人的舞蹈，這時(shí)的花香味特別濃。走近瓜葉菊，花瓣的顏色很鮮艷，花蕊白色的上面還有一個(gè)點(diǎn)。

　　除了瓜葉菊，還有我最喜歡的紫藤和榆錢兒。

　　紫藤在小公園里，紫中帶白，既香又好看，從教學(xué)樓上望去。就像天上的一大片紫云在紫藤架上生了根。等紫藤上一落下一朵花，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后去搶，不惜一切代價(jià)。紫得像葡萄的紫藤不僅僅只吸引了我，而且還吸引了別班的同學(xué)。有一個(gè)小男孩站在紫藤架下，一雙圓溜的`一雙眼睛盯著紫藤小聲嘀咕道：這是什么花呀，怎么那么像葡萄呀！看到紫藤那么美，榆錢兒也不甘示弱。榆樹上一片綠油油，隨著微風(fēng)，榆錢兒也落了下來(lái)。由于奇怪，也很幸運(yùn)，我撿到了一朵完整無(wú)缺的榆錢兒。一聞，一股香味進(jìn)入我體內(nèi)，使我感到舒服極了。除了這些花，小公園里還有別的花，千姿百態(tài)，有：粉中帶白的桃花、垂絲海棠、茶花、廣玉蘭、含笑等。

　　花香籠罩著南小，南小正萌發(fā)著勃勃生機(jī)。

校園里的花作文4

　　我們的校園，四季如畫。走進(jìn)校園時(shí)，首先給你印象最深得是那個(gè)花壇里鮮花。

　　春雨綿綿，百花盛開。迎春花綻開她那燦爛的笑臉。黃色的笑臉向你綻開讓你覺(jué)得心情愉快、暢快。小花們也愿一展歌喉，它們迎著和煦的春風(fēng)，唱著歡樂(lè)地歌，向春姑娘招手，仿佛在歡迎春天的到來(lái)。

　　夏天來(lái)了，校園里幽香四溢。只要你向校園**望去就可以望見(jiàn)那盛開的鮮花，花枝招展，花團(tuán)錦簇。花壇周圍彌漫著鮮花的清香，讓人心曠神怡，流連忘返。

　　秋天，菊花開了，它挺直了腰，向冬爺爺招手，好像在期盼初冬梅花的到來(lái)。

　　冬天伴著滿天雪花來(lái)到人間�；▋簜冮]**雙眼，也準(zhǔn)備"冬眠"。雪花給它們蓋**厚厚的棉被，說(shuō)了聲“晚安”。

　　我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的鮮花

校園里的花作文5

　　我們的校園美不勝收，猶如仙境一般。特別是校園兩旁的花壇。那兒的春天鳥語(yǔ)花香；夏天繁花似錦；秋天****；冬天景色如春。

　　春天就像花兒的**師，春天一來(lái)，迎春花像小女孩的辮子，上面扎著一朵朵金色的小花，像我們的眼睛眨呀眨，迎接春天的到來(lái)。最引人注目的就是花壇**的雪松了，他就像穿**一件綠色的“新衣服”；雪松下的杜鵑花綻開了迷人的笑臉，他們圍著雪松跳起了歡快的舞蹈；杜鵑花還給雪松伯伯戴**粉***“花環(huán)”。杜鵑花腳下的一叢叢綠化草，碧綠的葉子伸展**，好像正踢腿伸腰呢！你看！那迷人的美人蕉，黃橙橙的、紅艷艷的花瓣一層層的包在外面，形成了一朵朵精美的花，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿又有點(diǎn)害羞的小姑娘。蝴蝶花也是如此，好像一大群蝴蝶在飛舞。

　　花草上沾滿了露水，仿佛一顆顆透亮無(wú)比的珍珠。加上清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，使這姹紫嫣紅的花壇變得生機(jī)勃勃。

　　校園是我成長(zhǎng)中的搖籃，也是我心目中的花園，是它使我的童年變得更加豐富多彩，我愛(ài)這風(fēng)景如畫、環(huán)境優(yōu)美的校園！

校園里的花作文6

　　秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人間，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，吹走了炎熱的夏天，也把我們的校園吹得五彩繽紛。

　　一走進(jìn)校園的南大門口，就看見(jiàn)有座荷花池。校園里的荷花池，在夏天時(shí)，荷葉像個(gè)碧綠的大玉盤，一朵朵荷花盛開，隨風(fēng)擺動(dòng)。荷花池周圍的幾棵楓樹羞紅了臉，隨著秋風(fēng)緩緩落下，像是天空寄來(lái)的紅色明信片。突然一陣清香迎面**，原來(lái)是幾棵桂花樹競(jìng)相開放，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，花瓣僅米粒般大小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金。在秋日的陽(yáng)光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。走近它，有一股清甜的幽香撲鼻而來(lái)。

　　沿著荷花池旁邊的小路，就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)中間的草都變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像鋪**厚厚的金黃色的地毯，看著小草，我不禁想到了一首詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。

校園里的花作文7

　　我的校園里有四個(gè)花池，我和同學(xué)都很喜歡這四個(gè)花池。下課后，我和我最好的同學(xué)楊靜、李偉都在花池跳橡皮筋。我們一邊跳皮筋一邊看花池，都喜歡�；ǔ乩锓N著太陽(yáng)花。太陽(yáng)花是粉***，花心是黃色的。晚上關(guān)門。當(dāng)我看到太陽(yáng)時(shí)，它的花瓣張開了。我非常喜歡花和花池�；ǔ爻蕶E圓形，顏色為白色。希望花池是長(zhǎng)方形的，色彩鮮艷。這是我想要的花池。但是，我還是喜歡現(xiàn)在這種顏色的花池。我自言自語(yǔ)。要是有各種各樣的花就好了，有玫瑰、百合和鳶尾。

　　很多很多。希望未來(lái)的花池比原來(lái)的花池更美。

校園里的花作文8

　　校園里的花壇是個(gè)美麗的地方，這里經(jīng)常能聞到陣陣芳香。

　　每天，我一進(jìn)校園遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)花壇旁邊的那兩棵高大的柏樹。傳說(shuō)它們是親“兄弟”，你看它們長(zhǎng)得像��！圓圓的大“腦袋”，筆直的樹干，密不透風(fēng)的綠葉。最引人注目的是柏樹的葉子，仿佛是經(jīng)過(guò)能工巧匠精雕細(xì)刻過(guò)似的。輕風(fēng)吹來(lái)，它就散發(fā)出使人陶醉的清香，真是令人陶醉。

　　看那花壇里四周的小草，剛剛長(zhǎng)出嫩芽，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈。一個(gè)個(gè)從泥土里冒了出來(lái)，好像在說(shuō)“春天來(lái)了，這里馬上就要變成綠色的海洋了！”

　　花壇中間長(zhǎng)著一叢叢可愛(ài)的鮮花。有迎春花、杜鵑花、牡丹花、菊花等等。我最欣賞那些菊花，有白色的、有黃色的、粉紅的，顏色各異，有的半開，有的全開，形狀各不相同。到了春天，一股濃郁的花香，引來(lái)了許多小蜜蜂繞著花兒，嗡嗡地邊歌邊舞。

　　真是美不勝收��！我愛(ài)這個(gè)美麗的花壇。

校園里的花作文9

　　我的家鄉(xiāng)在克山農(nóng)場(chǎng)，那里并不富饒，但是我還是深愛(ài)著它。

　　我的家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有什么名貴的特產(chǎn)，只有普通的花草樹木。這里雖然沒(méi)有什么奇花異草，沒(méi)有參天大樹，沒(méi)有艷麗的牡丹，也沒(méi)有高雅的水仙，只有普普通通的野花、野草。

　　春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，美麗的小野花從地下探出了小小的腦袋。生機(jī)勃勃的小草也發(fā)出了嫩芽。睡了一冬的樹爺爺也伸了伸懶腰。

　　夏季，群花爭(zhēng)艷，個(gè)個(gè)都好像都不會(huì)服輸?shù)臉幼印＞G油油的小草鋪滿了黑土地，好像給黑土地穿**綠色的背心。樹爺爺也來(lái)趕時(shí)髦湊熱鬧的穿**綠色的時(shí)裝。

　　秋季，花姐姐脫去了美麗的紗裙，送走了她可愛(ài)的孩子們。樹爺爺也脫去了綠色的時(shí)裝換**黃色的外套。

　　冬季，枯萎的花草穿**雪娃娃精心為它們制作的銀白色羽絨服。只有樹爺爺在飛舞著著的雪花中挺立著，它們不畏嚴(yán)寒，好像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的花草樹木，更愛(ài)我那可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

校園里的花作文10

　　我們學(xué)校里的花可多啦!我最喜歡的要數(shù)美人蕉和茉莉了。

　　美人蕉遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火，近看像小姑娘頭上的紅蝴蝶結(jié)。我走近美人蕉，只見(jiàn)一只蜜蜂一邊“嗡嗡”地叫著，一邊拍著翅膀飛到了美人蕉又紅又大的花瓣上，一個(gè)勁地往花瓣里面鉆。一陣風(fēng)吹來(lái)，美人蕉的花瓣輕輕地?fù)u擺起來(lái)，好像正招著手親熱地向蜜蜂說(shuō)：“蜜蜂小妹妹你好，你給我們傳播花粉又仔細(xì)又輕巧，我真不知道怎么感謝你呢!”我看得入了迷，仿佛自己也成了一只小蜜蜂，在花叢中朝著美人蕉笑呢!

　　紫茉莉也是我喜歡的花。紫茉莉的花很像小喇叭，它的花瓣像喇叭口，花萼像喇叭柄。它白天總是閑著嘴巴，這是為什么呢？哦，也許電因?yàn)榕绿��?yáng)，也許是在睡懶覺(jué)，也許是怕吹了喇叭影響我們的學(xué)習(xí)。

　　校園里的花真是千姿百態(tài)，絢麗多彩。花兒啊，你們盡情地開放吧，讓我們的學(xué)校更美麗!

校園里的植物作文10篇（擴(kuò)展7）

——校園里的動(dòng)物作文

校園里的動(dòng)物作文1

　　我們學(xué)校有許多動(dòng)物，有青蛙、兔子、蜻蜓、蝴蝶、甲蟲等等，其中，我最喜歡的動(dòng)物就是鵝了。

　　白鵝，在都市里是一種很少見(jiàn)的動(dòng)物，在我五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)這里時(shí)，第一次看到這種動(dòng)物，覺(jué)得很稀奇呢。我們學(xué)校有三只鵝，兩只白色，一只有白色和咖啡色。他們雖然有時(shí)候一直叫很吵，但他們也是有安靜乖巧的一面。最有趣的是，五年級(jí)時(shí)我們班上有兩個(gè)人是負(fù)責(zé)喂鵝的，有幾次我陪他們一起去喂鵝，他們一看到我同學(xué)，就叫了起來(lái)，好像在叫說(shuō)他們肚子餓了，然后我們就把食物丟進(jìn)去給他們吃，他們也吃得不亦樂(lè)乎�？吹剿麄兂缘慕蚪蛴形叮�就覺(jué)得這種菜有這么好吃嗎？不過(guò)這也表示他們很健康，食欲很好。還有一次，我看到他們?cè)谙丛钑r(shí)，還互相弄水，玩得很開心的樣子。

　　現(xiàn)在我們六年級(jí)，再過(guò)兩個(gè)多月就要畢業(yè)了，對(duì)于校園的一切，不再只覺(jué)得是理所當(dāng)然，而會(huì)更加的珍惜。看到動(dòng)物們每天還是一樣開心的過(guò)日子，就很羨慕他們都沒(méi)有煩腦。所以我要好好珍惜這兩個(gè)多月的時(shí)間，讓以后在回想時(shí)多了更多美好的回憶。

校園里的植物作文10篇（擴(kuò)展8）

——校園里的植物園四年級(jí)作文

校園里的植物園四年級(jí)作文1

　　我的學(xué)校里有一座植物園，那里一年四季的景色迷人，同學(xué)們都非常喜歡它。

　　春姑娘隨著春風(fēng)悄悄地來(lái)了。植物園里，小草從地里冒出了小腦袋，花兒長(zhǎng)出了嫩嫩的花苞。一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，植物園里百花齊放，鳥語(yǔ)花香。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒隨風(fēng)舞動(dòng)，樹上的嫩葉發(fā)出“嘩啦啦 ”的聲音，好像在為花兒鼓掌。旁邊的水池里，魚兒把頭伸出水面，吐了幾個(gè)小泡泡，驚醒了趴在石頭上的小烏龜。小烏龜一下子從石頭上掉進(jìn)了水里。小烏龜被嚇壞了，連忙縮進(jìn)石縫里。鳥兒唱著歌，花兒跳著舞，魚兒游著泳，樹葉兒拍著手。一切欣欣然，多美�。�

　　夏姑娘手持著深綠色的鑰匙打開了夏天的大門。清晨，一顆***火球從東方升起，照耀著大地。一場(chǎng)傾盆大雨過(guò)后，植物園里的竹林一片深綠，樹又長(zhǎng)高了。魚池里，魚兒們?cè)谒�里嬉戲，小烏龜在石頭上睡覺(jué)。植物園里一片寧?kù)o。

　　遠(yuǎn)方天空上飛來(lái)的一群大雁，秋姑娘坐在大雁的背上，往大地潑灑金黃色的顏料。植物園變成落葉風(fēng)景區(qū)。秋風(fēng)吹來(lái)，滿地的落葉翩翩起舞，有紅的，黃的，紫的，黑的'，就像彩色的蝴蝶。不一會(huì)兒，風(fēng)更大了，彩色的葉子漫天卷地，這多美啊！

　　冬天不知不覺(jué)地到了，在這南國(guó)的冬天里，植物園依舊那么美麗，樹依舊那么挺拔，小鳥吃著秋天準(zhǔn)備的糧食，小青蛙睡著了。它們靜靜地等待著春天的到來(lái)。

　　這就是我們學(xué)校美麗的植物園，你喜歡嗎？