雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字1

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，汪婁兆涵帶著實(shí)驗(yàn)材料，來(lái)到了邵老師家。

　　她拿出兩個(gè)一樣大小的透明塑料杯、一些鹽、一根筷子、半瓶水和一個(gè)生鴨蛋。剛拿出來(lái)時(shí)，我以為她要把兩杯水倒?jié)M，將雞蛋雜碎倒入清水里，然后撒點(diǎn)鹽，倒入另一杯清水，看看會(huì)發(fā)生什么事，但意想不到的是汪婁兆涵并沒(méi)有這么做。

　　她比慌不忙地打開(kāi)礦泉水瓶，往兩個(gè)杯子里倒上相同的水量，這個(gè)步驟和我想的一樣，我不經(jīng)暗暗自喜。接下來(lái)，汪婁兆涵拿出一些鹽倒入一只水杯中，用筷子在倒入鹽的杯子里攪拌，這讓我丈二和尚——摸不著頭腦，我想：難道她要把鴨蛋放進(jìn)去嗎？我迷惑不解，只見(jiàn)汪婁兆涵舉起一杯沒(méi)有任何雜物的礦泉水，吧鴨蛋放進(jìn)去，鴨蛋沉了下去，水位也增高了，她把鴨蛋從水里拿出來(lái)，放進(jìn)另一個(gè)，含有鹽的杯子里，奇跡發(fā)生了，鴨蛋竟然像一塊木頭浮在上方，我看得目瞪口呆。

　　當(dāng)汪婁兆涵的鴨蛋浮在水面上時(shí)，大家個(gè)個(gè)驚訝不已，有的不信，還用筷子把蛋壓下去，但是鴨蛋像彈簧一樣反彈上來(lái)，大家看得驚呆了，都不知道怎么回事。有人說(shuō)：“可能是鹽的浮力大吧！”有人說(shuō)：“應(yīng)該是水的問(wèn)題�！贝蠹易h論紛紛，把自己想到的，不知道的都說(shuō)了出來(lái)，我想：鹽水導(dǎo)致雞蛋浮著，這是可以肯定的。

　　汪婁兆涵告訴了我們?cè)�理：“因�(yàn)樵邴}水中，鹽水的密度比蛋的密度大，蛋受的浮力大于蛋的重力，所以蛋會(huì)浮在水面上�！边@讓我想到了死海，死海上人可以靜靜地躺在水上，不用怕沉下去。

　　這次實(shí)驗(yàn)讓我大飽眼福。

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字2

　　今天，我和媽媽在家里做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)關(guān)于浮力的實(shí)驗(yàn)。在媽**幫助下我先準(zhǔn)備材料：一個(gè)玻璃杯、鹽、一個(gè)勺子、一個(gè)雞蛋。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先用玻璃杯盛了大半杯水，然后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋迅速沉入了水底�，F(xiàn)在雞蛋是沉在杯底不動(dòng)的，我連著放入三勺鹽，雞蛋稍稍有一點(diǎn)浮動(dòng)；我又放了一勺，雞蛋仍處于那個(gè)位置；我再放入一勺，雞蛋又浮起了一點(diǎn)；于是，我又連著放了二勺，雞蛋浮到最上方，但沒(méi)有露出水面。當(dāng)我放到第十勺時(shí)，雞蛋終于從水面冒出他的小白臉，大概露出了1厘米，估計(jì)這時(shí)的水已經(jīng)夠咸了。我覺(jué)得不過(guò)癮，又一下子放進(jìn)了好幾勺鹽，哇，雞蛋一下浮出了水面更多，差不多露出了半個(gè)臉。為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？媽媽要我去查了一下電腦，這是因?yàn)椋阂后w的密度越大，所受浮力越大，而鹽能使水的密度加大，于是水的浮力也增大了，鹽水的密度大于雞蛋的密度，當(dāng)雞蛋所受浮力大于雞蛋自身的重力時(shí)，就會(huì)上浮。所以雞蛋在鹽水里不會(huì)沉到杯底，反而一直浮在水的上面。

　　我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里看到死海也是這個(gè)原理。死海位于以色列，常年炎熱干燥，氣溫高，蒸發(fā)性強(qiáng)，水分蒸發(fā)后鹽分卻依然留了下來(lái)，年深日久，湖中積累的鹽分就越來(lái)越多，于是死海就成了世界上最咸的湖泊，含鹽量高達(dá)230%—250%。死海讓不會(huì)游泳的人可以在海上隨意地漂游，還可以悠閑地仰臥在海面上，看畫(huà)報(bào)、看風(fēng)景。

　　雞蛋浮起來(lái)了，科學(xué)世界真是無(wú)奇不有��！我真高興今天又學(xué)到了新知識(shí)！

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字3

　　浮力，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？今天作文課上的實(shí)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)了這種特殊的力。

　　實(shí)驗(yàn)前，鄧?yán)蠋煖?zhǔn)備了一些材料，有雞蛋、空的塑料瓶、剪刀、食鹽、筷子和勺子。首先，鄧?yán)蠋熝b了大半瓶的水，再小心翼翼地把雞蛋放入水里，雞蛋就像一塊沉甸甸的石頭沉入水底。緊接著，鄧?yán)蠋煱讶�勺食鹽放進(jìn)水中，然后用筷子輕輕地?cái)嚢琛＿@時(shí)，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋有什么變化。誰(shuí)知雞蛋晃蕩幾下，又一動(dòng)不動(dòng)地躺在水底，像貪睡的小孩子一樣呼呼大睡呢！有同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)：“怎么又沉下去了呢？”老師對(duì)我們微微一笑，說(shuō)：“別急，再繼續(xù)看�！敝灰�(jiàn)鄧?yán)蠋熇^續(xù)加鹽，差不多加了半包鹽后，才停止加鹽，再用筷子不停地?cái)嚢瑁�雞蛋也隨著瓶中的鹽水不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，晃晃悠悠，搖搖擺擺地跳起舞來(lái)。此時(shí)此刻，同學(xué)們一直盯著水中的雞蛋，等待奇跡的發(fā)生。

　　慢慢的，渾濁的鹽水變得越來(lái)越清晰了，一個(gè)圓圓的小腦袋露出了水面，向四周陌生的世界張望著。同學(xué)們看到這樣的情景，欣喜若狂地喊道：“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！”隨后，鄧?yán)蠋煾嬖V我們：雞蛋在清水中下沉，卻在鹽水中浮出水面，原因是鹽水的浮力大于清水，所以雞蛋在鹽水中能浮起來(lái)。這個(gè)原理與死海淹不死人的道理是一樣的。

　　聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)�我心想：浮力到底是怎么樣產(chǎn)生的呢？它又有多大呢？看來(lái)還有很多的問(wèn)題等著我去繼續(xù)探索。

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字4

　　今天，作文班的張老師說(shuō)帶我們一起來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來(lái)了。我們高興地一蹦三尺高。

　　實(shí)驗(yàn)要開(kāi)始了，張老師準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯、一包食鹽、一個(gè)圓溜溜的生雞蛋和一根玻璃棒。首先，張老師叫一個(gè)同學(xué)倒一杯自來(lái)水，然后把生雞蛋小心翼翼地放入杯中，雞蛋像一個(gè)潛水員一樣潛入杯底，睡大覺(jué)了。張老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們相信我可以讓雞蛋浮起來(lái)嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不相信！”只見(jiàn)張老師將食鹽倒入杯中，用玻璃棒不停地?cái)嚢�。可是，雞蛋跟著水流動(dòng)了一下，伸了個(gè)懶腰，又躺在杯底去了，還是不肯浮起來(lái)。張老師微笑著說(shuō)：“這雞蛋怎么沒(méi)有浮起來(lái)呢，還在這紋絲不動(dòng)？應(yīng)該是鹽放少了吧？”緊接著，張老師放了足夠多的鹽，繼續(xù)用玻璃棒攪拌，真的，雞蛋像美麗的蝴蝶一般翩翩起舞地漂了上來(lái)。我們頓時(shí)目瞪口呆，張老師微微地笑了。我們拍手助興、歡呼雀躍地大喊：“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！”

　　張老師溫柔地說(shuō)：“你們知道是怎么回事嗎？”我們滿(mǎn)臉好奇地說(shuō)“不知道�！睆埨蠋熉�慢地說(shuō)“其實(shí)這是密度關(guān)系，因?yàn)樗�的密度比雞蛋小，所以雞就沉了下去，加了鹽之后，水的密度變大了，所以雞蛋浮起來(lái)了。”

　　我懂得了要多讀書(shū)，多積累知識(shí)，多觀察身邊的事物，科學(xué)就是無(wú)處不在的。

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字5

　　“輕一點(diǎn)，攪快點(diǎn)，快點(diǎn)……”這是在哪里發(fā)出的聲音呢？攪什么呢？原來(lái)教室里正在做實(shí)驗(yàn)��！

　　我小心翼翼地拿出了老師叫我們準(zhǔn)備好的杯子、雞蛋、小棒、鹽、水。我躍躍欲試，什么時(shí)候開(kāi)始讓我用上這些帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)用具呢？終于老師在我的期盼**布實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始……

　　我們首先往杯子里加入了水，接著把雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋真像個(gè)小女孩，看到我們就害羞得跑到杯底，然后，再撒一大把的鹽，這些鹽真像雪花，輕輕地飄到雞蛋和杯底，我拿起了小棒輕輕地?cái)嚢�攪，生怕把雞蛋弄碎。我明明看見(jiàn)了雞蛋要浮起來(lái)了。可當(dāng)我把小棒從水里拿出時(shí)，雞蛋又沉了下去。我有些失落了�！霸偌右稽c(diǎn)兒鹽！”老師指導(dǎo)著說(shuō)了。我一聽(tīng)到老師說(shuō)的話，就又撒了一大把鹽。水一下子變得像牛奶一樣的顏色。我使勁地?cái)嚢璞�子里的鹽，終于，雞蛋不再掙扎了，它浮了上去。“太開(kāi)心了，功夫不負(fù)有心人呀！”

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：雞蛋的密度較大，它的密度比清水的密度大，所以雞蛋自然而然就沉下去了，但如果在清水里撒一大把鹽，則清水變鹽水，鹽水的密度比雞蛋的密度大，雞蛋就會(huì)浮上來(lái)了。

　　怎么樣，你喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？喜歡的話就趕快動(dòng)起手來(lái)吧！

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字6

　　今天科學(xué)課上，老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字是“鹽水浮雞蛋”。

　　我們需要哪些材料呢?首先要準(zhǔn)備兩個(gè)透明的杯子，便于觀察;一根筷子;一個(gè)生雞蛋;還有一袋食鹽。

　　開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。懷著對(duì)未知的好奇，我小心翼翼地往杯子里加滿(mǎn)了清水，然后將雞蛋也放進(jìn)去。這時(shí)候放進(jìn)去的雞蛋像一架潛水艇沉在水下，一點(diǎn)也沒(méi)有要浮上來(lái)的樣子。接著，在老師的指導(dǎo)下，我一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往水杯里加入食鹽……

　　咦，好像啥也沒(méi)發(fā)生啊!老師說(shuō)做實(shí)驗(yàn)要有耐心，于是，我耐著性子慢慢地繼續(xù)加鹽。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)加進(jìn)去的鹽都沉在水底沒(méi)有融化，于是我就用事先準(zhǔn)備好的筷子輕輕地?cái)嚢琛��?/p>

　　神奇的事情發(fā)生了，沉在水底的雞蛋像氣球一樣慢慢地浮了起來(lái)，直到浮出水面才停了下來(lái)。我用筷子輕輕地把它按下去，它卻像一頭倔牛似的就是不肯低頭，真是太有趣了!

　　最后，我又用另一個(gè)杯子裝滿(mǎn)清水，將鹽水杯里的雞蛋拿出來(lái)放進(jìn)清水杯里，雞蛋仍然是沉下去的。這是為什么呢?

　　老師給我解惑說(shuō)，由于雞蛋的密度小于鹽水的密度大于清水的密度，雞蛋可以浮在鹽水里而會(huì)沉在清水下。

　　通過(guò)“鹽水浮雞蛋”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我既學(xué)到了知識(shí)，又鍛煉了自己的動(dòng)手能力，真是太有意義了!

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字7

　　今天，我一個(gè)人在家非常無(wú)聊，看見(jiàn)桌子上放著調(diào)皮的雞蛋、白開(kāi)水，頓時(shí)覺(jué)得眼睛一亮，咚咚咚地跑到二樓廚房，開(kāi)始翻箱倒柜，拿了一包晶亮的白糖和雪白的鹽。泡茶？吃？玩？到底要干什么呢？

　　“哈哈，我要做一個(gè)好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！蔽野央u蛋放入一次性塑料杯，往杯子里倒了些白開(kāi)水，雞蛋躺在杯底一定也不動(dòng)。又往杯子里加了大約75克鹽，拿起根筷子攪拌，雞蛋搖來(lái)晃去，慢慢地慢慢地雞蛋緩慢上升，浮在水中。怎樣讓雞蛋浮出水面呢？鹽又倒了一把，繼續(xù)攪拌著。雞蛋最終浮在水面上。

　　奇怪，雞蛋在水里，為什么加了點(diǎn)鹽就像空中的飛機(jī)一樣上升了呢？原來(lái)，水的浮力小于雞蛋的浮力，而鹽水的浮力又大于雞蛋的浮力，所以雞蛋在鹽水中浮了起來(lái)。

　　鹽可以讓雞蛋浮起來(lái)，那么糖呢？我又放了75克白糖，攪拌了一會(huì)，雞蛋緩慢地沒(méi)入水中；又陸陸續(xù)續(xù)倒了些白糖，雞蛋像潛水器緩緩下沉，沉到了杯底。原來(lái)，是鹽和糖抵消變成了“自來(lái)水”，只要這水的浮力小于雞蛋的浮力，雞蛋又沉下去；反之，就浮上來(lái)。

　　普通生活真有趣，親手體驗(yàn)知沉浮！

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字8

　　聽(tīng)說(shuō)雞蛋可以浮起來(lái)，我就叫**奶奶一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看雞蛋能不能在水里浮起來(lái)。

　　做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一個(gè)生雞蛋、一袋鹽、一些水。先把水和雞蛋放在杯子里，然后不停的在水里加鹽，接著要等著雞蛋浮起來(lái)，但我第一次失敗了。為什么第一次我失敗了呢？

　　我上網(wǎng)查了查，發(fā)現(xiàn)我忘了準(zhǔn)備一支筷子，要把鹽輕輕的攪一下，那樣才有效果。

　　我只能重新再來(lái)了，先把生雞蛋和水放入杯子，不停加鹽，攪拌。等一會(huì)兒，雞蛋真的慢慢悠悠浮上來(lái)了。雞蛋浮上來(lái)的時(shí)候，杯子底下會(huì)有許多雪白的鹽，我終于成功了！

　　我正準(zhǔn)備把鹽水倒掉，想起老師說(shuō)：“我們后面煮鹽需要鹽水，別把鹽水倒掉了。”

　　那就接著做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)——煮鹽，準(zhǔn)備一口鍋，開(kāi)大火，把鹽水倒入鍋中。

　　等一會(huì)兒，就會(huì)發(fā)現(xiàn)水被蒸干了，鍋里就會(huì)有幾層雪白的鹽，我把手伸進(jìn)鍋里蘸一下，放到嘴里。哇，真咸！

　　我有兩個(gè)問(wèn)題一直不知道，就是為什么一杯水可以讓笨重的雞蛋浮起來(lái)，為什么水被蒸干了，鹽還在？

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字9

　　今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：鹽水浮雞蛋。我想驗(yàn)證鹽水真的能浮起一個(gè)雞蛋嗎?

　　我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)盛裝了250毫升水的量杯、一把帶有最大刻度15克的量勺、一個(gè)約50克重的雞蛋、一些食鹽。

　　準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我做起了實(shí)驗(yàn)。首先，我把雞蛋放進(jìn)沒(méi)加鹽的清水里，觀察一下，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉在水底，動(dòng)都不動(dòng)。接下來(lái)，我在水里加了一量勺約15克的食鹽，攪拌加速鹽溶解，放入雞蛋，根本就沒(méi)浮起來(lái)，那個(gè)雞蛋牢牢的躺在杯底。緊接著，我又加了一量勺鹽，攪拌鹽水，雞蛋依然紋絲不動(dòng)，還是沒(méi)有浮起來(lái)。就當(dāng)我有點(diǎn)想放棄時(shí)，媽媽說(shuō)：“再加幾勺鹽試一試吧!”我趕緊又加了兩勺鹽，耐心的等待鹽完全溶解，再將雞蛋輕輕放進(jìn)水里，雞蛋慢慢的浮上來(lái)了。我又多加了幾勺鹽，雞蛋浮得越來(lái)越高了。

　　我回顧了實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)當(dāng)我加第四勺鹽時(shí)，雞蛋就開(kāi)始向上浮起了。也就是我加入了大約60克鹽，大于雞蛋的重量時(shí)，雞蛋就可以浮起來(lái)。這是怎么回事呢?原來(lái)，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就可以浮起來(lái)。

　　這可真是一個(gè)開(kāi)心又有趣的實(shí)驗(yàn)!讓我明白實(shí)驗(yàn)過(guò)程要嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才準(zhǔn)確。

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字10

　　我從一個(gè)視頻上看到了一個(gè)叫“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)，我也想試一試。

　　首先，我們要準(zhǔn)備好三樣?xùn)|西，一杯300毫升的水，30克鹽，一個(gè)攪拌棒，以及一個(gè)雞蛋。

　　實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了，我興高采烈的把雞蛋放進(jìn)水里。過(guò)了一段時(shí)間，我看到雞蛋還沒(méi)有浮起來(lái)，“咦，為啥浮不起來(lái)呢?”我半信半疑，決定去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那是因?yàn)樗�的密度要比雞蛋的密度要小，所以，雞蛋自然的就不會(huì)浮起來(lái)了�！�

　　我又試了一次。這次，我先小心翼翼的放入15克鹽，用攪拌棒攪拌均勻，然后，我才輕輕的將雞蛋放入水中。過(guò)了一會(huì)，我還沒(méi)有看到雞蛋浮起來(lái)。這次我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“那是因?yàn)辂}水的密度還是不夠大，導(dǎo)致雞蛋的密度比鹽水的密度要重，所以雞蛋就浮不起來(lái)了。”聽(tīng)了爸爸的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，去嘗試第三次。

　　嘗試的第三次。這次，我又把剩下的15克鹽放入水中，用攪拌棒攪拌均勻，再放入雞蛋。哇塞!雞蛋居然像一個(gè)彈簧一樣，“搜～”的一下就從鹽水底下浮了上來(lái)。從前兩次的分析來(lái)看，我覺(jué)得是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，導(dǎo)致雞蛋的密度太輕，于是，雞蛋就浮了上來(lái)。

　　我想看看我的答案對(duì)不對(duì)，于是我去查百度。果然，我的推測(cè)沒(méi)有錯(cuò)誤，我真是個(gè)小天才!

　　我把作品展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽都說(shuō)我是一個(gè)天才呢!

　　這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了有關(guān)密度的知識(shí)，我一定要記牢，為今后做準(zhǔn)備。

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字10篇擴(kuò)展閱讀

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字10篇（擴(kuò)展1）

——雞蛋浮起來(lái)了優(yōu)秀作文500字10篇

雞蛋浮起來(lái)了優(yōu)秀作文500字1

　　一上課，老師便說(shuō)，今天要給大家變一個(gè)魔術(shù)，讓雞蛋浮在水面上。我有點(diǎn)懷疑：雞蛋又不是小船，那么實(shí)鼓鼓的一個(gè)疙瘩，怎么會(huì)浮起來(lái)呢？如果真浮起來(lái)，那可太好玩啦！

　　老師一進(jìn)教室，只見(jiàn)老師手里拿了兩個(gè)透明的玻璃杯，兩個(gè)雞蛋，一袋食鹽和一根木棍。

　　教室里本來(lái)鴉雀無(wú)聲，可是現(xiàn)在變得熱鬧非凡。同學(xué)們有的和同桌議論雞蛋能浮起來(lái)嗎？有的同學(xué)說(shuō)，雞蛋肯定浮不起來(lái)；有的同學(xué)說(shuō)雞蛋這么沉，老師肯定是吹牛；我和他們一樣也不相信雞蛋能浮起來(lái)。老師說(shuō)：“我們做實(shí)驗(yàn)了，快過(guò)來(lái)看�！蔽覀儑�了過(guò)去，看見(jiàn)杯子里有三分之二的涼水，老師先把一個(gè)雞蛋放入A杯子，然后再倒入鹽，只見(jiàn)雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，同學(xué)們都不再相信老師了，都回到座位**，老師再用木棍攪拌，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，雞蛋像一個(gè)懶青蛙，沉睡到杯底，沒(méi)有動(dòng)靜，第一次實(shí)驗(yàn)失敗。

　　第二次把雞蛋放入B杯子，老師先倒入一點(diǎn)食鹽，一邊攪拌一邊倒鹽，老師在攪拌的過(guò)程中雞蛋稍微浮起來(lái)一點(diǎn)，可是不攪拌就沉下去，老師一下子倒入一半鹽再攪拌，只看見(jiàn)杯子里的水變白了，像一層蒙蒙的霧，雞蛋浮起來(lái)了，同學(xué)們都很驚訝，慢慢地水變白了，第二次實(shí)驗(yàn)成功了，太好了！

　　我問(wèn)老師雞蛋為什么能浮起來(lái)，老師說(shuō)：“鹽水的密度大于清水的密度，鹽加得越多，鹽水的密度就越大。”

　　頓時(shí)我恍然大悟，生活中的小奧秘可真多啊！

雞蛋浮起來(lái)了優(yōu)秀作文500字2

　　今天上課的時(shí)候，我們翟老師帶來(lái)了一根棒子、一杯水、一袋鹽、一個(gè)勺子和一個(gè)生雞蛋，這讓同學(xué)們都很疑惑，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。原來(lái)，老師是想給我們做個(gè)試驗(yàn)------如何讓雞蛋浮起來(lái)。

　　同學(xué)們紛紛出主意，有的說(shuō)用棒子在水里用力攪拌就能行，有的說(shuō)把雞蛋煮熟，還有的同學(xué)特別機(jī)智，他們發(fā)現(xiàn)老師帶了鹽，那必然是有用的，便說(shuō)：“把鹽放進(jìn)水里，說(shuō)不定就能浮起來(lái)了呢！”老師笑著說(shuō)：“那我們就來(lái)試一試吧�！蓖瑢W(xué)們興奮得一蹦三尺高。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師先把準(zhǔn)備好的雞蛋放入水中，只聽(tīng)見(jiàn)“噗通”一聲，宛如將一塊石頭扔進(jìn)了深不見(jiàn)底的湖水中。按照同學(xué)們的說(shuō)法，首先用棒子在水中攪拌幾下，同學(xué)們嘴里直喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)��！”可是，雞蛋無(wú)動(dòng)于衷，就像沉睡著的寶寶一般。

　　接下來(lái)，翟老師又拿出了個(gè)熟雞蛋，將其投入水中，結(jié)果還是一樣，毫無(wú)動(dòng)靜。

　　最后，輪到最后一個(gè)方法了，我們依然用一個(gè)生雞蛋以及一杯水，可是結(jié)果卻天差地別------第一勺鹽放進(jìn)去，雞蛋好像略微動(dòng)了一下，接著連續(xù)加入4~5勺，突然，雞蛋像漏了氣的氣球一樣，直升水面。想知道是什么原因嗎？請(qǐng)往下看。

　　這是因?yàn)樗�中本�?lái)含有一些鹽，但并不多，可是當(dāng)足夠的鹽加進(jìn)去后，杯中的水就像“死�！币话�，放在其中的東西就會(huì)浮起來(lái)。這就是雞蛋會(huì)浮起來(lái)的原因啦。

　　這件事讓我明白了多觀察多思考，生活處處有驚喜。

雞蛋浮起來(lái)了優(yōu)秀作文500字3

　　雞蛋浮水，你們看過(guò)嗎？肯定沒(méi)有吧！想不想知道雞蛋浮起來(lái)的秘訣呢？想的話就跟我一起來(lái)吧！

　　實(shí)驗(yàn)需要的材料是很容易得到的，分別是：一顆生雞蛋、一杯水、一雙筷子和一包鹽。

　　一切準(zhǔn)備就緒后，就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！首先把一顆生雞蛋輕輕地放入杯里，此時(shí)此刻，雞蛋像一塊大石頭，緩緩地往下沉，不一會(huì)兒，就穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。你瞧！它一動(dòng)不動(dòng)的樣子，像極了在睡大覺(jué)。接著，往杯里加入幾勺鹽，頓時(shí)，杯中像是下起了鵝毛大雪，雪花飄落下來(lái)的樣子讓人不知不覺(jué)就陶醉其中了。緊接著，用筷子快速攪拌起來(lái)，水中像出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，漩渦停下來(lái)后，神奇的事情發(fā)生了，沉在杯底的雞蛋剎那間像喝醉酒似的，晃晃悠悠地浮出水面。你看！它真像潛水艇呀！看著浮起來(lái)的雞蛋，我高興得大叫起來(lái)。

　　這時(shí)爸爸回來(lái)了，他看了看桌面，又看了看我的興奮樣，猜出來(lái)其中的原委�？粗�興奮又滿(mǎn)臉疑惑的我，爸爸****地說(shuō)：“雞蛋之所以會(huì)浮起來(lái)，是鹽的推波助瀾。清水的浮力小，鹽水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中才能夠浮上來(lái)�！甭�(tīng)完爸爸的話，我恍然大悟。

　　一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，竟包含了這么有意思的學(xué)問(wèn)，大自然真是一個(gè)神奇的萬(wàn)花筒。今后，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，才能探索到大千世界的奧秘。

雞蛋浮起來(lái)了優(yōu)秀作文500字4

　　今天下午，班長(zhǎng)帶來(lái)了一條“小路”留言：“過(guò)一會(huì)兒，周老師要給我們展示一個(gè)神奇的‘魔法’實(shí)驗(yàn)！”班級(jí)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都很興奮。

　　過(guò)了一會(huì)兒，周老師走進(jìn)了教室。她手里提著一袋“神秘道具”。大家齊刷刷地盯著老師的書(shū)包，心中充滿(mǎn)了疑惑。

　　下課后，周老師一一展示了“神秘道具”：一個(gè)雞蛋、一根筷子、一袋鹽和一個(gè)玻璃碗。“嘿！這些東西能發(fā)揮什么魔力？”“大寶”不屑地說(shuō)道。這時(shí)，調(diào)皮的吃東西的“菊鮑爾”跑上前問(wèn)：“老師，這個(gè)雞蛋是用來(lái)吃的還是用來(lái)腌制的？”《好奇寶寶》毛也自言自語(yǔ)道：“為什么老師只帶一根筷子？”

　　“同學(xué)們，今天老師要給你們做一個(gè)小科學(xué)實(shí)驗(yàn)。你要仔細(xì)看！”周老師笑著說(shuō)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我看到老師先把大部分清水倒進(jìn)玻璃碗里，然后輕輕地把雞蛋放進(jìn)水里。雞蛋像一個(gè)困倦的小嬰兒一樣沉入水底，一動(dòng)也不動(dòng)。老師然后拿起那袋鹽，開(kāi)了個(gè)小口，倒進(jìn)水里。老師拿起筷子攪拌鹽水。隨著老師攪動(dòng)得越來(lái)越快，水中出現(xiàn)了龍卷風(fēng)。雞蛋翻上翻下，像一個(gè)喝醉的老人撞在一起。幸好他們?cè)谒�里，不然早就被摔碎在地了。老師停止攪拌，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地沉在碗底睡著了。學(xué)生們都睜大了眼睛，露出懷疑的表情。

　　周老師不動(dòng)聲色地笑了笑，開(kāi)始往碗里加很多鹽，攪拌。清澈的水變得渾濁。老師拿出筷子，過(guò)了一會(huì)兒，水變清了�！巴�！雞蛋飄！”大家歡呼�！袄蠋�，你真的是神。這是什么魔法？”“好奇寶寶”又問(wèn)。

　　后來(lái)老師告訴我們，雞蛋浮起來(lái)的原因是，在水中加入鹽后，水的密度增加，水的浮力也增加。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思！我們既獲得了知識(shí)，也獲得了幸福。

雞蛋浮起來(lái)了優(yōu)秀作文500字5

　　今天，我正在家里津津有味地看著書(shū)，突然，一行字吸引了我的眼球：“你想讓雞蛋浮起來(lái)嗎？你想創(chuàng)造奇跡嗎？那就做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”看了這句話，我頓時(shí)一愣，心想：雞蛋怎么會(huì)浮在水面上呢？真是讓人難以置信，于是，我決定親手做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看到底是怎么一回事！

　　首先，我把材料準(zhǔn)備齊全：食鹽、碗、雞蛋和清水，我把雞蛋放在碗里，然后倒入清水，這時(shí)，雞蛋正沉在水底，之后，我又倒了一點(diǎn)食鹽，我正準(zhǔn)備等待奇跡出現(xiàn)，但眼前的景象卻讓我十分失望，雞蛋紋絲不動(dòng)，我想：雞蛋呀！雞蛋，你趕快浮上來(lái)吧！但是，雞蛋好象成心和我過(guò)不去，絲毫沒(méi)有反應(yīng)，所以，我只好再加了一點(diǎn)食鹽，嘿！奇跡出現(xiàn)了！看，雞蛋像穿了救身衣一樣，正慢慢地浮了起來(lái)。做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我卻納悶了，為什么雞蛋放在清水是沉在水底的，而加入了食鹽以后就會(huì)慢慢地浮起來(lái)呢？我迫不及待地想解開(kāi)這個(gè)秘密，于是，我打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查了資料，原來(lái)，物體能否在水中漂浮取決于它的密度。雞蛋的密度比清水大，因此放入清水后，一定會(huì)沉入水底。但加入食鹽后，清水就變成了鹽水，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋所受的浮力大于重力，于是，雞蛋就自然而然的被“托”起來(lái)了。

　　做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得一些不可思議的事情就像一位小朋友，它一直在和你玩捉迷藏，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要你有不斷探索的精神，你就會(huì)找到**，找到他的藏身之處。讓我們保留一份好奇心，堅(jiān)持探索，相信宇宙的秘密最終也會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)。

雞蛋浮起來(lái)了優(yōu)秀作文500字6

　　科學(xué)課上，湯老師說(shuō)“：同學(xué)們，你們都知道人在死海是不會(huì)沉下去的，他會(huì)浮在水面上，今天我們就來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓雞蛋浮在水面上，你們信不信？”我們交頭接耳，議論紛紛，都說(shuō)：“不相信！”湯老師說(shuō)：“那你們回家自己做一次實(shí)驗(yàn)，明天來(lái)告訴我實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧。

　　我懷著好奇地心情走進(jìn)了家門(mén)，急忙把書(shū)包放掉，然后從冰箱里拿出了一個(gè)雞蛋，還準(zhǔn)備了一個(gè)透明玻璃杯，倒進(jìn)了大半杯水，接著拿來(lái)鹽盒、筷子，還準(zhǔn)備了紙和筆，因?yàn)槲抑�道科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)都是要記錄的、我用小勺舀一勺鹽，倒入杯子，在紙上寫(xiě)了一個(gè)“1”，用筷子攪了攪，雞蛋懶懶地在杯底晃晃，就停住不動(dòng)了。我又連續(xù)加了幾勺鹽，雞蛋還是沒(méi)有什么動(dòng)靜，我有點(diǎn)泄氣了，真懷疑老師說(shuō)的是不是真的。這時(shí)候，我想起媽媽說(shuō)的話：“最困難的時(shí)候往往表明離成功不遠(yuǎn)了，成功只屬于堅(jiān)持不懈的人�！闭f(shuō)實(shí)在的，如果就這樣結(jié)束實(shí)驗(yàn)，我也不甘心。我深吸了一口氣，繼續(xù)往杯子里加鹽，攪拌，再加鹽，攪拌，雞蛋慢慢的挪“窩”了，可過(guò)了一會(huì)兒，我希望的火花有熄滅了，他飄飄悠悠地浮上來(lái)一點(diǎn)又沉入水底“蒙頭大睡”：了。真是一只十足的“懶蛋”！讓你睡，讓你睡！當(dāng)我加到第10勺時(shí)雞蛋終于浮上來(lái)啦！

　　我按，它��；我再按，它再浮……我興奮不已，大叫道：“雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋真的浮起來(lái)了！“我滿(mǎn)屋子亂竄，把在午睡的爸爸、媽媽都吵醒了。媽媽說(shuō)道：“看你這孩子，一點(diǎn)都沒(méi)有女孩子的樣！”爸爸告訴我，咸水的浮力比淡水大，所以能讓淡水中浮不起來(lái)的東西浮起來(lái)；死海是含鹽量很高的湖，所以人不會(huì)沉下去。

　　簡(jiǎn)評(píng)：觀察細(xì)致，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，是本文的一大特點(diǎn)，再把自己的情感傾注到字里行間，讓人讀來(lái)十分生動(dòng)。

雞蛋浮起來(lái)了優(yōu)秀作文500字7

　　今天作文課上，老師做了一個(gè)有趣而特別的實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)前，老師拿出了準(zhǔn)備的材料：一個(gè)玻璃杯、一小袋鹽、一個(gè)雞蛋和一個(gè)小勺子。我一開(kāi)始有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦， 心想：老師這是要干嘛？不會(huì)是要給我們煮咸雞蛋吃吧？還是要給我們表演魔術(shù)？同學(xué)們也七嘴八舌地議論著，不知道老師葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥。沒(méi)辦法，我只好接著往下看！

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都盯著老師的動(dòng)作，我也目不轉(zhuǎn)睛的看著即將發(fā)生的一切。只見(jiàn)老師先把雞蛋放進(jìn)盛著清水的杯子里；雞蛋緩緩地沉入杯底，像一個(gè)胖娃娃躺在杯底呼呼大睡。接著老師往杯子里放入一大勺雪白雪白的鹽，再用小勺子輕輕攪拌，很快鹽粒就溶化了，可是杯里的雞蛋只是晃了晃身子，依然呼呼大睡，不見(jiàn)有醒來(lái)的意思。老師接著往里面放鹽，兩勺、三勺、四勺、、到第六勺的時(shí)候，奇跡發(fā)生了。只見(jiàn)雞蛋搖搖晃晃地醒來(lái)了，像一個(gè)氣球一樣慢慢地浮起來(lái)了，最后好像不情愿地浮在了水面上。同學(xué)們高興地叫了起來(lái)：“噢耶，雞蛋浮起來(lái)了，真是不可思議！”

　　雞蛋為什么會(huì)浮上來(lái)呢？我百思不得其解，我緊鎖眉頭，滿(mǎn)腹狐疑，恨不得變成老師肚子里的蛔蟲(chóng)，最后還是知識(shí)淵博的老師揭開(kāi)了謎底：在清水里加入鹽之后，水的浮力就會(huì)增大，雞蛋就會(huì)慢慢浮起來(lái)了。老師還說(shuō)在死海里，游人會(huì)自動(dòng)漂浮在湖面上也是這個(gè)道理。我聽(tīng)了這才明白過(guò)來(lái)。

　　看來(lái)，在生活中還有許多奧秘，是我不知道的。我想，等我學(xué)到了更多的知識(shí)，生活不就更加有趣了么！

雞蛋浮起來(lái)了優(yōu)秀作文500字8

　　在科學(xué)課上，老師說(shuō)雞蛋能在鹽水中浮起來(lái)，我半信半疑，于是回家我就做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備好材料：一杯清水，一個(gè)雞蛋，一袋鹽，一根筷子。操作起來(lái)很簡(jiǎn)單，首先我把雞蛋慢慢地放入清水中。只見(jiàn)雞蛋像潛水員一樣在水中一動(dòng)不動(dòng)。我用筷子給他助力，攪拌了幾下雞蛋，它旋轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，還是沉入水中。接著，我開(kāi)始在水中放鹽，我先放了兩小勺，又用筷子在水中攪拌了一下，一直覺(jué)得鹽被水溶解就會(huì)浮上來(lái)，可雞蛋還是像塊石頭一樣紋絲不動(dòng)，沒(méi)有浮起來(lái)的意思。心想：準(zhǔn)是鹽沒(méi)有加夠量，繼續(xù)加吧！于是我又加了3小勺鹽。水變成了像牛奶一樣的乳白色，我不停地?cái)嚢柚�，一�?huì)兒水變清了，鹽完全融入了水中。這時(shí)候雞蛋才微微離開(kāi)了杯底，但是還沒(méi)有完全浮起來(lái)。難道老師講錯(cuò)了嗎？雞蛋為什么浮不起來(lái)呢？還是操作過(guò)程不對(duì)呢？

　　在我快泄氣時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)肯定地說(shuō)：“繼續(xù)加鹽，雞蛋馬上就要浮上來(lái)了！”最后我又加了兩勺鹽。這個(gè)時(shí)候，開(kāi)始發(fā)生了變化，雞蛋像是在睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，開(kāi)始慢慢地往上游，終于露出了頭，“雞蛋浮上來(lái)了！”我高興極了。我又突發(fā)奇想地用手把雞蛋按入水中，一松手，雞蛋“蹭”的一下又竄到了水面上。實(shí)驗(yàn)真的成功啦，我高興的一蹦三尺高！

　　為什么雞蛋能在水中浮上來(lái)呢？問(wèn)過(guò)媽媽才知道，原來(lái)清水的密度比雞蛋小，雞蛋就沉了下去，當(dāng)放入一定量的鹽后，鹽水的密度大于雞蛋，雞蛋就浮上來(lái)了。難怪有人說(shuō)，在死海里，一個(gè)不會(huì)游泳的人也能安全地漂浮在水面上，就是這個(gè)道理。

　　從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中我知道了，只要善于觀察，動(dòng)手去做，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！

雞蛋浮起來(lái)了優(yōu)秀作文500字9

　　聽(tīng)說(shuō)鹽水能讓一個(gè)生雞蛋浮起來(lái)，你們相信嗎？我十分好奇，今天，帶著這個(gè)疑惑一起來(lái)見(jiàn)證這個(gè)奇跡吧！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“雞蛋浮起來(lái)了”，程序比較簡(jiǎn)單，我們需要準(zhǔn)備材料是：一個(gè)干凈的透明玻璃杯子、一個(gè)生雞蛋、一袋鹽和一雙筷子。

　　我先往玻璃杯中接了一大半杯清水，然后小心翼翼地把雞蛋放入水杯中，這時(shí)，雞蛋娃娃睡覺(jué)了，慢慢沉到了杯底，一動(dòng)不動(dòng)的，安然地躺在下面呼呼大睡。

　　接著，我拿起一包食鹽，開(kāi)始慢慢放了兩勺鹽，可能放的量少，雞蛋還是沉在杯底沒(méi)任何反應(yīng)。

　　然后，我開(kāi)始加大了食鹽的用量，我一口氣挖了五勺鹽，白花花的鹽撒開(kāi)在玻璃杯水底下，像下了一場(chǎng)大雪一樣，白茫茫的厚厚一層。但雞蛋還是巍然不動(dòng)。我好奇地問(wèn)了媽媽?zhuān)骸霸趺措u蛋還是沉著的呢？”媽媽走過(guò)來(lái)，摸摸我的小腦袋：“你試著用筷子攪拌一下吧！”我開(kāi)始用筷子攪拌起來(lái)了，雞蛋娃娃像陀螺一樣在旋轉(zhuǎn)，慢慢地，雞蛋浮到水面**。哦，真神奇呀！

　　我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)雞蛋入清水時(shí)，雞蛋的密度大于清水的密度，雞蛋就沉到了杯底，當(dāng)往清水里加了鹽后，鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就浮起來(lái)了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，使我認(rèn)識(shí)到，我們的生活，處處有科學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)奧秘的。

雞蛋浮起來(lái)了優(yōu)秀作文500字10

　　周五，科學(xué)老師布置讓我們周末在家完成一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。放學(xué)回家后，我和爸爸商量做什么實(shí)驗(yàn)比較合適。爸爸考慮了一會(huì)兒，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們就來(lái)做一個(gè)如何讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)�！蔽遗d奮地連忙應(yīng)答：“太好了！”

　　爸爸首先讓我準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器具：一只玻璃杯、勺子、雞蛋（生熟均可）、鹽。我按照爸爸的要求，一切準(zhǔn)備就緒。

　　爸爸先讓我在杯子里放了大半杯水，把雞蛋放進(jìn)杯里，只見(jiàn)雞蛋一下子沉到了杯底。然后，爸爸教我往杯子里邊放鹽邊小心翼翼地?cái)嚢�，讓鹽在水中加速溶化。我順時(shí)針地?cái)噭?dòng)著，水從乳白色慢慢變清澈了。這時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開(kāi)了杯底。爸爸又讓我往杯子里繼續(xù)加鹽，我繼續(xù)用勺子加速攪拌，雞蛋很快浮出了水面。爸爸故意按了一下雞蛋。淘氣的雞蛋又浮了起來(lái)。我高興地大叫：“實(shí)驗(yàn)成功了！”

　　當(dāng)我高興地手舞足蹈的時(shí)候，爸爸突然問(wèn)我：“你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎？”我一下愣在了那邊，不知道怎么回答。爸爸讓我去找答案。我跑回房間立馬開(kāi)始查資料找答案。原來(lái)水是有比重的，往水中加鹽時(shí)，增大了水的比重，當(dāng)水的比重大于雞蛋的重量時(shí)，雞蛋就會(huì)浮出水面。原來(lái)，爸爸讓我不斷地往水中加鹽是為了增加水的比重。

　　動(dòng)動(dòng)手，做實(shí)驗(yàn)，動(dòng)動(dòng)腦，查資料，真能學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)知識(shí)。

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字10篇（擴(kuò)展2）

——雞蛋浮起來(lái)了實(shí)驗(yàn)作文5篇

雞蛋浮起來(lái)了實(shí)驗(yàn)作文1

　　今天，老師帶我們做了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料是糖、鹽、水、雪碧、雞蛋、杯子、勺子，我以為老師又做好吃的呢？

　　老師先把杯子里倒進(jìn)半杯水，然后問(wèn)我們：“把雞蛋放入水中，雞蛋會(huì)怎樣？”我們異口同聲的說(shuō)：“會(huì)沉下去�！崩蠋煼胚M(jìn)雞蛋，雞蛋沉了下去，然后老師放了勺鹽，放入雞蛋，老師問(wèn)我們雞蛋是浮上來(lái)還是沉下去。我們有的說(shuō)浮上來(lái)，有的說(shuō)沉下去，我們認(rèn)真觀察杯中的'雞蛋，雞蛋浮了上來(lái)，猜對(duì)的狂歡，猜錯(cuò)的在狡辯，然后老師讓大家靜下來(lái)，又重新倒進(jìn)了半杯水，又放進(jìn)半勺糖，這下，我們的答案還是不**，還是有的說(shuō)沉下去，有的說(shuō)浮上來(lái)，見(jiàn)證現(xiàn)實(shí)的時(shí)候到了，雞蛋還是浮了上來(lái)，班里又熱鬧起來(lái)了。

　　老師又倒了半杯汽水，接著讓我們猜，這次，答案就**了，都說(shuō)浮上來(lái)。老師為了讓我們相信，老師故意用手摁了一下，雞蛋又調(diào)皮的浮了上來(lái)，這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)科學(xué)道理：雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋沉了下去，然后，放進(jìn)鹽后，雞蛋的密度小于鹽水的密度，雞蛋就浮了起來(lái)，糖水也一樣，雞蛋也浮了起來(lái)，汽水也使雞蛋浮起來(lái)了。

　　做小科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了，我要多觀察，多做有趣的實(shí)驗(yàn)。

雞蛋浮起來(lái)了實(shí)驗(yàn)作文2

　　雞蛋在我們?nèi)粘Ｉ�活中很常�?jiàn)，但你知道雞蛋的奧秘嗎？知道雞蛋與鹽的關(guān)系嗎？今天，蔡老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，要求大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察雞蛋會(huì)不會(huì)輕功。哈哈，也就是看雞蛋能不能在水里浮起來(lái)。

　　一般人都認(rèn)為雞蛋放在水里一定是沉下去的，那可不一定，這就需要鹽來(lái)幫忙。實(shí)驗(yàn)之前，我們要準(zhǔn)備玻璃杯、清水、雞蛋、食鹽、勺子和一根竹筷，當(dāng)然還必須把雞蛋洗得干干凈凈。

　　我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后將雞蛋小心翼翼地放到注水的杯里，只見(jiàn)雞蛋慢慢地往下沉，像個(gè)訓(xùn)練有素的潛水員慢慢潛入水底。然后我用勺子裝了一勺鹽，撒在玻璃杯里——雞蛋紋絲不動(dòng)，像個(gè)貪睡的寶寶呼呼大睡。我又放了一勺鹽，等了好久也不見(jiàn)動(dòng)靜，雞蛋還是安安靜靜地躺在杯底。

　　“天啊，怎么回事？難道老師騙了我？雞蛋，你倒是浮起來(lái)呀！”我郁悶極了，急得直跺腳。我一氣之下又放了滿(mǎn)滿(mǎn)的四勺鹽，杯子里的水開(kāi)始漸漸渾濁了，雞蛋也沒(méi)有辜負(fù)我的期望，終于從杯底慢慢豎了起來(lái)，像個(gè)剛睡醒的娃娃，使出不熟練的輕功，迷迷糊糊地往上冒。這下我大受鼓舞，趕緊又放了兩勺鹽，拼命用竹筷攪拌，神奇的事發(fā)生了：雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來(lái)，就像個(gè)調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋�！耙�！終于浮上來(lái)啦！原來(lái)雞蛋真的會(huì)輕功啊！”我終于舒了一口氣。

　　事后，我靜下來(lái)思考，雞蛋為什么能浮在鹽水上呢？我百思不得其解，只好去問(wèn)媽媽。原來(lái)，這種現(xiàn)象可以用“阿基米德定律”，也叫浮力定律來(lái)解釋。由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面；當(dāng)向鹽水中不斷加清水時(shí)，鹽水的密度就會(huì)不斷減小，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)下沉了。那雞蛋會(huì)不會(huì)懸浮在中間呢？哈哈！那是當(dāng)然啦！只要鹽水的密度和雞蛋的密度相等，雞蛋就會(huì)懸浮在鹽水中間。真是神奇極了！

　　真沒(méi)想到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)藏著這么有趣的科學(xué)道理。如果我們?cè)谌粘Ｉ�活中多一些觀察、多一些思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)其實(shí)就在我們身邊。

雞蛋浮起來(lái)了實(shí)驗(yàn)作文3

　　今天，我們帶著一陣陣歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了小桔燈學(xué)校，做了一次沉浮的蛋的實(shí)驗(yàn)，道具有：鹽、刀、勺子、醋、雞蛋……

　　我們一來(lái)到學(xué)校，就將這次實(shí)驗(yàn)所需的道具拿了出來(lái)，燈燈老師走過(guò)來(lái)若有所思地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們將做一次關(guān)于蛋的沉浮實(shí)驗(yàn)�！�

　　我們將杯子中倒?jié)M水，先將主角——蛋放入水中，然后將鹽撒入水中，鹽就像一位仙女下凡，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著她的目的地——雞蛋。

　　當(dāng)我放入許多鹽后，雞蛋就像一位舞蹈家一樣，在水中**自主地表演著。

　　當(dāng)雞蛋一下上浮一下下沉，我憂(yōu)心忡忡：它到底是下沉呢？還是上浮呢？就在這時(shí)奇跡出現(xiàn)，雞蛋像一艘火箭一樣，從“地底”——杯底，直入“云中”——杯口。

　　我興高采烈地叫道，同學(xué)們也都目瞪口呆，老師問(wèn)我們：“大家想不想知道這是為什么�！蔽覀儺惪谕�聲：“想。”老師說(shuō)：“這是根據(jù)鹽把清水的重量增加了的原理�！�

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：只要往水中加點(diǎn)鹽，任何下沉的物體都會(huì)不可思議、令人驚嘆的浮起來(lái)。

雞蛋浮起來(lái)了實(shí)驗(yàn)作文4

　　今天下午我和媽媽做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名叫：雞蛋浮起來(lái)了。

　　小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，要準(zhǔn)備材料，我和媽媽翻來(lái)翻去，終于翻到了需要的材料。有：空杯子、一碗清水、一個(gè)生雞蛋和鹽。

　　接著，我拿出了杯子，把清水倒入杯中，然后倒入了一點(diǎn)的鹽，攪拌均勻后，我把生雞蛋放入杯中……咦？雞蛋怎么沒(méi)浮起來(lái)？于是我又加了一點(diǎn)鹽，邊攪拌邊想，這次到底能不能成功？鹽有沒(méi)有加少？水有沒(méi)有加少？結(jié)果，正如我說(shuō)的那樣，沒(méi)有成功，鹽加少了，水加多了。

　　我再開(kāi)始第三次的實(shí)驗(yàn)。我把水倒了一些，然后繼續(xù)加鹽。我加了一次、兩次、三次、四次……不知加了多少次后，我一看，居然浮了兩厘米�？墒俏矣浀镁W(wǎng)課的老師雞蛋都浮了很高的。于是，我用筷子瘋狂的攪拌，哇！雞蛋浮上來(lái)了，哎呀，雞蛋怎么又沉下去了？

　　我和媽媽一起問(wèn)了徐子涵，徐子涵說(shuō)要多放點(diǎn)鹽，于是我放了點(diǎn)鹽……

　　最后，我看見(jiàn)雞蛋浮了上來(lái)，高興地跳了起來(lái)！我用筷子壓它，只見(jiàn)它又浮了上來(lái)。耶！實(shí)驗(yàn)終于終于成功了！

　　雖然這次小實(shí)驗(yàn)我花了不少的時(shí)間，但是我懂得了一個(gè)道理：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，終會(huì)有成果的。

雞蛋浮起來(lái)了實(shí)驗(yàn)作文5

　　你知道嗎？雞蛋也會(huì)浮起來(lái)！哈哈，你一定不知道，別著急，聽(tīng)我慢慢告訴你。

　　首先要準(zhǔn)備材料：一個(gè)透明的杯子、一袋鹽、一根筷子、一個(gè)生雞蛋和水。

　　首先將杯子倒上水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像是一個(gè)圓形的寶箱沉了下去，可是雞蛋是怎樣浮起來(lái)的呢？別著急，下面我就會(huì)讓雞蛋浮起來(lái)。接著將雞蛋取出往杯子里倒下鹽，倒下的鹽就像雪一樣，等倒上適量的鹽的時(shí)候，就像為杯底鋪**一層雪白的地毯。然后把雞蛋放進(jìn)去只聽(tīng)“咚”的一聲雞蛋先是沉了下去然后又搖搖晃晃地浮了起來(lái)，好像在跳水上的芭蕾。我驚訝的瞪圓了眼睛，忍不住把它摁下去，可是當(dāng)我再松手時(shí)，他又浮落起來(lái)。

　　我高興的說(shuō)，我成功了，我成功了，我還向我的同桌兒展示，可是為什么會(huì)浮起來(lái)呢？

　　老師告訴我說(shuō)，清水中加鹽水的密度會(huì)增大，浮力也會(huì)增大，浮力和密度增加后，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。

　　哈哈，現(xiàn)在你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)了吧，感興趣的話你也可以試試呀！

　　篇五：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)雞蛋浮起來(lái)了“啊！雞蛋浮起來(lái)了！”一大清早我就被大叫聲吵起來(lái)。“下午，做個(gè)試驗(yàn)吧！”媽媽說(shuō)。

　　盼星星，盼月亮終于盼來(lái)了下午，我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋和一包鹽，又拿出一個(gè)大盆子，將清水倒入盤(pán)子里，我先放了一個(gè)勺鹽，又把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像一個(gè)正在睡覺(jué)的小寶寶，一動(dòng)不動(dòng)，我又放了兩三勺鹽，它動(dòng)了一下，我失望了。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，“你多放幾勺鹽！”我又多放了幾勺鹽，雞蛋起來(lái)了一點(diǎn)一點(diǎn)，我來(lái)了一點(diǎn)信心，又多放了四分之一，雞蛋就像早上的太陽(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的上升，最后又翻了個(gè)身。

　　我問(wèn)了一下媽媽?zhuān)瑸槭裁�，媽媽說(shuō)：“因?yàn)辂}的密度比雞蛋的大所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)啦�！�

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字10篇（擴(kuò)展3）

——有趣的實(shí)驗(yàn)雞蛋浮起來(lái)了作文

有趣的實(shí)驗(yàn)雞蛋浮起來(lái)了作文1

　　鄭迫不及待地告訴我們一個(gè)小秘密，那就是可以從水底浮起來(lái)。哼，我才不信！可是看著鄭老師那的樣子，我心里猶豫不決，非常想知道鄭老師說(shuō)的是我想的結(jié)果嗎？ 這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到杯子、鹽、雞蛋、細(xì)棒，一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！

　　往杯子里加四分之三的.水！鄭老師說(shuō)道，我立即到了一些水，這些水就像在比誰(shuí)先倒地杯底，爭(zhēng)先恐后地往杯底沖，往水里放入雞蛋，一定要輕輕的喲！我按照老師的指導(dǎo)，小心翼翼地拿著雞蛋，慢慢放進(jìn)杯子里，雞蛋像帶著降落傘一樣落了下去。倒一些鹽，攪拌一下。我倒了些鹽，這些鹽就像花一樣飄落下來(lái)，杯子里變成了冰雪世界，再攪拌一下，奇跡出現(xiàn)了！雞蛋一下子就像騎著旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)到了水面上來(lái)！啊，鄭老師說(shuō)的是真的！后來(lái)鄭老師告訴我們，這是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋完全浸沒(méi)時(shí)浮力大于重力，自然會(huì)上浮。 我們今天看到了奇跡的一刻，這讓我們知道了科學(xué)的有多偉大。

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字10篇（擴(kuò)展4）

——雞蛋實(shí)驗(yàn)作文10篇

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文1

　　上個(gè)星期二，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“沒(méi)有殼的雞蛋”。

　　實(shí)驗(yàn)所需材料有：一個(gè)杯子、一個(gè)生雞蛋和一瓶白醋。我和媽媽開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我們按照步驟做，先把一個(gè)沒(méi)有裂縫的生雞蛋放入杯中，倒入白醋，直到淹沒(méi)生雞蛋。步

　　驟完畢，我開(kāi)始仔細(xì)地觀察起來(lái)。我觀察了不到五分鐘，雞蛋胖胖的“身子”便產(chǎn)生了小泡泡。我說(shuō)：'真的會(huì)有小泡泡呀！太神奇了。'在一旁看電視的媽媽走了過(guò)來(lái)，也發(fā)現(xiàn)了小泡泡，便問(wèn)：“你知道為什么嗎？”我不慌不忙地拿出一本新發(fā)的《趣味科學(xué)》說(shuō)：“這是由于雞蛋殼是由碳酸鈣組成的，醋和碳酸鈣產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，所以才會(huì)有小泡泡�！闭f(shuō)完便一溜煙地跑去學(xué)系了。學(xué)習(xí)完后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小泡泡布滿(mǎn)了黃澄澄的雞蛋，泡泡時(shí)不時(shí)地升到白醋的上面，悄悄破掉。

　　第二天晚上放學(xué)，我又趕緊去“看望”我的“泡雞蛋”，一看，眼前的一幕讓我十分驚訝，杯里的白醋周邊繞著一群白沫，白沫里有一些泡泡的“頭”，水面**有許多小泡泡，也不像頭一天一升上來(lái)就馬上破掉。這些小泡泡最短兩分鐘以上才破掉，太神奇了。

　　第三天晚上，我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的最外面附著一層白花花物質(zhì)，好像馬上就要脫落了一般。我的好奇心使我拿一根牙簽輕輕地碰了一下“白雞蛋”，竟然意外地發(fā)現(xiàn)殼是軟軟的，后幾天，我每天都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，就不一一介紹了。

　　可雞蛋還是沒(méi)有“破殼而出”，我真希望看到它破殼后的景象呀！

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天我和弟弟要做一次實(shí)驗(yàn)雞蛋沉浮。

　　弟弟期盼已久的實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了。他今天真是特別忙，忙著發(fā)信息（告訴大家中午有實(shí)驗(yàn)）、準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備開(kāi)始了，弟弟匆匆忙忙跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，一杯清水、一根筷子、一個(gè)雞蛋、一小碟鹽，都準(zhǔn)備好了。我也裝出一副嚴(yán)肅的樣子答道：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！

　　首先，我把那杯清水放在弟弟面前，并說(shuō)：你把雞蛋放進(jìn)去，好好看一看。弟弟把雞蛋慢慢地放進(jìn)水中，雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地沉了下去，就在這時(shí)，弟弟又把雞蛋撈上來(lái)，說(shuō)：姐姐我害怕雞蛋打碎了，變成了蛋花。我好不容易忍住笑聲說(shuō)：不會(huì)。他才放心地把雞蛋放了進(jìn)去。接下來(lái)是放鹽。弟弟和我拿著碟子的兩邊，嘩的一下倒了進(jìn)去。最后的一步是最能讓弟弟尖叫的一步攪拌。我剛拿起筷子，弟弟就大喊一聲：停！姐姐你輕一點(diǎn)兒，好嗎？我說(shuō)：好。我攪到一半，弟弟又大叫：慢一點(diǎn)，雞蛋要碎了！經(jīng)他這么一叫，于是我說(shuō)：你來(lái)攪拌吧！弟弟才不管三七二十一，瘋狂的攪拌。攪拌好了，弟弟一看，開(kāi)心的說(shuō)：你看，蛋蛋仙女飛起來(lái)了！我說(shuō)：是呀。接著他又問(wèn)：這是為什么呀？是因?yàn)橐后w的浮力跟密度有關(guān)，密度越大浮力就越大，不斷的加鹽，水的密度變大，浮力變大，所以雞蛋浮了起來(lái)。弟弟聽(tīng)完了我的講解點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這些小實(shí)驗(yàn)既好玩又讓人興奮，既能給家人增加快樂(lè)又能學(xué)到知識(shí)，真是太棒了！

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文3

　　三年級(jí)王譽(yù)燁

　　今天，我從一本雜志上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是“瓶子吃雞蛋”的實(shí)驗(yàn)，我充滿(mǎn)好奇心，想要試一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我首先準(zhǔn)備好這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料：沙子、一個(gè)熟雞蛋、一個(gè)瓶口比雞蛋小一點(diǎn)的玻璃瓶、酒精棉球、火柴。材料準(zhǔn)備好了，我就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。

　　接著我將適量的沙子放在玻璃瓶下面，然后把酒精倒在棉球上，最后用火柴點(diǎn)燃棉球放進(jìn)玻璃瓶中，再把煮熟的雞蛋堵住玻璃瓶的瓶口。這時(shí)我想：玻璃瓶的瓶口比雞蛋小一點(diǎn)，怎么可能會(huì)吃掉呢？然后我聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，瓶子真的把雞蛋“吃”掉了。我不敢相信，就又試了一遍，我嘴里嘀咕著：“這次我一定要好好觀察雞蛋是怎么被‘吃’掉的！”

　　第二遍和第一遍的方法一樣，但是這次我要仔細(xì)觀察，我還把剛才的材料重新準(zhǔn)備了一份，按照步驟重新做一遍，到了最后一步，把雞蛋放在瓶口上。令人驚訝的一幕又發(fā)生了，雞蛋依然被瓶子“吃”掉了。我特別疑惑，為什么瓶子可以“吃”雞蛋呢？

　　看看雜志上的說(shuō)明時(shí)，我知道了：燃燒的棉球熄滅后，瓶中的空氣逐漸冷卻，便開(kāi)始收縮，導(dǎo)致瓶中的氣壓下降。也就是瓶外的大氣壓力變大，把有彈性的熟雞蛋壓到了瓶中。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣啊！又讓我掌握了一個(gè)科學(xué)小知識(shí)，我以后要做更多更多的實(shí)驗(yàn)。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文4

　　星期六，我高高興興地去上作文課�！岸ｂ忊彙�…”上課鈴響了，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室。她手里還拿著一個(gè)透明杯子、一只雞蛋、一袋鹽和其它材料。同學(xué)們都不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的是哪味藥。老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？”一聽(tīng)做實(shí)驗(yàn)，我們好奇心大發(fā)，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了了。首先，老師往透明杯子里倒大半杯清水，再輕輕地把雞蛋拿在手上，放在杯口，小心翼翼地松了手。只聽(tīng)“咕咚”一聲，雞蛋像一塊大石頭似的沉入杯底，沉到杯底之后，又像一個(gè)喝醉酒的醉漢，躺在杯底一動(dòng)也不動(dòng)。

　　接著，老師舀了一大勺鹽倒入清水中，她又拿起一雙筷子順著透明杯子的邊沿均勻地?cái)嚢�。每攪一次，雞蛋就忽上忽下地跳動(dòng)，像一個(gè)架直升飛機(jī)，在進(jìn)行精彩的表演，它一會(huì)兒飛到天空**，一會(huì)兒又降落下來(lái)。老師停止攪拌后，雞蛋就在原地打轉(zhuǎn)，像一個(gè)正在跳水中芭蕾的舞者。突然，雞蛋浮上來(lái)了，結(jié)果又掉下去了。

　　老師又往杯里加了一勺鹽，繼續(xù)沿著玻璃杯旁邊攪拌，雞蛋終于浮上來(lái)了，好像好奇的娃娃探出了腦袋。我們的實(shí)驗(yàn)成功了！

　　就在這時(shí)候，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“為什么加鹽才能讓雞蛋浮起來(lái)？”我們答不上來(lái)，都搖搖頭。老師說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們吧！往清水里加鹽，水的浮力就大了，當(dāng)水的浮力大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)�！�

　　多么有趣的科學(xué)啊!多么神奇的科學(xué)��！我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)科學(xué)家！

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文5

　　如果把雞蛋放進(jìn)水里會(huì)浮起來(lái)嗎？如果你覺(jué)得不會(huì)，那可就就大錯(cuò)特錯(cuò)了，只要用一種東西就能讓雞蛋學(xué)會(huì)游泳。

　　有一天我正坐在沙發(fā)上看書(shū)，媽媽拿著一些東西走進(jìn)客廳，我心里想這些東西是干什么的？媽媽說(shuō)：今天我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，材料有雞蛋、水鹽、一個(gè)杯子，還有一只筷子。我心里又開(kāi)始想：這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)？雖然我心存疑惑，但還是認(rèn)真的看著實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟：首先把杯子裝上四分之三的溫水，其次把雞蛋放入杯中。媽媽一臉神秘的說(shuō)：你們猜猜下一步做完之后雞蛋是沉下去了呢，還是浮在水面上呢？我和爸爸異口同聲的說(shuō)：沉下去了。媽媽說(shuō)：別那么早下結(jié)論哦！

　　我和爸爸盯著杯子里的雞蛋，發(fā)現(xiàn)杯子里的雞蛋就像石頭一樣沉在杯底，絲毫沒(méi)有要浮起來(lái)的樣子，那還得試試才知道，媽媽邊說(shuō)邊倒了一勺食鹽在杯子里，拿筷子開(kāi)始攪拌，雞蛋還是沉在杯底，倒了第二勺、第三勺，雞蛋遲遲不肯上來(lái)，像在跟我們賭氣似的。我心里想媽媽不會(huì)在逗我們吧，正想著雞蛋突然往上浮起來(lái)了一點(diǎn)，這突如其來(lái)的驚喜讓我們興奮不已。隨著筷子不停攪拌，雞蛋慢慢往上浮。如果之前的雞蛋是游泳基礎(chǔ)還沒(méi)學(xué)好的小孩，那現(xiàn)在的雞蛋就是一個(gè)游泳健將，完全浮在水面上，我和爸爸歡呼著：雞蛋浮起來(lái)啦！

　　這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功完成，我不僅知道了雞蛋浮在水面的奧秘，還知道了液體密度越大，浮力越大的科學(xué)原理。

　　這個(gè)世界上真是只有想不到，沒(méi)有做不到的事情啊。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文6

　　一個(gè)星期六的下午，我在書(shū)里看到了一個(gè)很奇特的實(shí)驗(yàn)，名叫：如何讓雞蛋浮在水面上。于是我找來(lái)顧問(wèn)爸爸，還有小幫手弟弟一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　第一步：首先準(zhǔn)備好一個(gè)杯子或一個(gè)小桶。這點(diǎn)子事，我是讓小助手**完成的。

　　第二步：準(zhǔn)備好一個(gè)生雞蛋。我拿出雞蛋的時(shí)候，差一點(diǎn)就掉地**，幸虧我機(jī)靈，用我的無(wú)敵旋風(fēng)掌來(lái)了一次完美的營(yíng)救。雞蛋就像一貪玩的小人，在我手上滾來(lái)滾去，我的手就像滑梯，小人在滑梯上滑上滑下，我玩得不亦樂(lè)乎，一旁的弟弟在一旁眼饞得直跳。

　　第三步：往桶里裝水，把雞蛋放進(jìn)去，然后一句一勺地加鹽。加了幾勺后，雞蛋并沒(méi)有發(fā)生任何變化，又加幾勺，雞蛋搖搖晃晃地從水中升起一點(diǎn)，我眼睛睜得老大，心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)興奮，暗自想：希望這次實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Α?/p>

　　輪到弟弟加鹽了，他小心翼翼地拿起勺子，慢慢地往水里加鹽�？墒亲詈�，弟弟有一點(diǎn)著急了，不小心灑出來(lái)幾粒。那幾粒鹽在桌子上蹦蹦跳跳，像是幾個(gè)小白人在歡快地蹦床呢�？粗�弟弟樂(lè)不可支的模樣，我決定原諒他的魯莽。

　　加了許多次鹽后，雞蛋并沒(méi)有發(fā)生任何變化，看來(lái)這次實(shí)驗(yàn)失敗了。不過(guò)我們沒(méi)有放棄，接著又做了幾次，總算成功了！雞蛋從水底下慢慢地升起來(lái)，像一個(gè)氣球不停地親吻著水面，我輕輕地摁了一下，好像有什么東西一直往上推，好神奇呀！

　　我好奇地問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)，因?yàn)辂}水的濃度比淡水大，當(dāng)達(dá)到一定濃度時(shí)產(chǎn)生的浮力會(huì)使雞蛋浮起來(lái)。爸爸還說(shuō)，到了初中我們學(xué)習(xí)了物理知識(shí)，還會(huì)做更多有趣的實(shí)驗(yàn)，爸爸這個(gè)關(guān)子賣(mài)的，讓我好期待神秘的中學(xué)生活呀！

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文7

　　雞蛋砸地球？聽(tīng)起來(lái)很可笑。易碎的雞蛋怎么會(huì)和地球相撞？好像只有一個(gè)結(jié)果，就是雞蛋碎了。有什么可試驗(yàn)的？但這是一個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該使用有效的**來(lái)減少雞蛋從四層樓的高度掉落與地面之間的沖擊力，以保證雞蛋不會(huì)被打碎。當(dāng)然，使用的材料越輕越好，不允許在空氣中漂移。實(shí)驗(yàn)需要運(yùn)用生活中的很多經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)原理，需要你的大腦，需要你的手腦協(xié)調(diào)。

　　在今天下午的大課間，我們?nèi)��?*了一次雞蛋撞擊地球的實(shí)驗(yàn)。我們學(xué)校每個(gè)班都選出了兩名選手。

　　大課間一開(kāi)始，每個(gè)班都帶著極大的喜悅來(lái)到教學(xué)樓的后院觀看精彩的活動(dòng)和表演。

　　首先，“玩”是一年級(jí)的孩子。他們自信地站在四樓角落的一個(gè)窗臺(tái)上，然后慢慢扔下自制的降落傘。他們一落地，觀眾中就響起了歡呼聲和掌聲，仿佛他們獲得了冠軍。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，終于輪到我們上二年級(jí)了。當(dāng)我們班的李佳琪和文增玲聽(tīng)到這個(gè)**時(shí)，他們迅速撿起自制雞蛋落地的腳手架，跑向四樓。學(xué)生們非常興奮，一次又一次地鼓掌。在四樓，李佳琪和文增玲*靜地扔下了制作雞蛋和撞擊地球的支架。兩個(gè)漂亮的模特在大家的歡呼聲中慢慢倒下。

　　后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)把自制雞蛋打到地上的支架扔下去，有的是泡沫做的“小房子”；有的用三腳架；還有由氣球制成的“降落傘”。真的很奇怪！不思考什么都看不到：回去再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)精彩的活動(dòng)就結(jié)束了，我們都不得不依依不舍的回到教室。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文8

　　我們吃過(guò)雞蛋，我們也見(jiàn)過(guò)雞蛋立在桌上的畫(huà)面，那么，我們見(jiàn)識(shí)過(guò)它漂浮在水面上呢?一節(jié)科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)，讓我恍然大悟。

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)奇思妙想，讓雞蛋和人一樣在水中‘漂浮’起來(lái)，**自在地‘游泳’。”我們都很疑惑，面面相覷，又看向老師。性急的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始起哄了，“莫不是要做實(shí)驗(yàn)?”

　　老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)老師從一個(gè)袋子里取出一袋鹽，一個(gè)裝有水的透明罐子，還有一個(gè)雞蛋。難道想讓雞蛋浮起來(lái)只需要這些簡(jiǎn)單的東西嗎?看著老師那自信的眼神，我半信半疑。

　　老師請(qǐng)我?guī)兔�，根�?jù)步驟——首先把雞蛋放入水中，只見(jiàn)那雞蛋如同一個(gè)沉睡的可愛(ài)小娃娃，就這樣咕嚕咕嚕沉入到杯底。繼而，我輕輕地灑下一點(diǎn)鹽巴，咦?雞蛋居然浮起來(lái)一點(diǎn)了�！霸俣嗉右恍┰囋嚳��！蔽倚⌒囊硪淼貫ⅲ�生怕弄壞了什么似的。底下的同學(xué)們一片驚呼，雞蛋居然緩緩浮在水面**!我左看右看，絲毫找不到這***什么蹊蹺，這是一個(gè)神奇的雞蛋?還是說(shuō)這袋鹽有這不一樣的地方嗎?竟然能讓這普通的雞蛋浮起來(lái)。老師讓我們自己回去找到答案，這個(gè)問(wèn)題如一團(tuán)亂麻纏在我心間，百思不得其解。

　　回到家后，我又做了一遍這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水中,就增加了水的密度，也就是增加了單位體積水的重量。所以，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度的時(shí)候,雞蛋自然就會(huì)自己浮上來(lái)了了。就好比死海，因?yàn)楹Ｋ�包含著許多的鹽分，所以人才會(huì)漂浮在水面上而不會(huì)沉下去，這個(gè)雞蛋漂浮的原理亦是如此。

　　在日常生活中，幾件小東西都蘊(yùn)含著不同的奧秘。只有多去探索深究，擁有一雙慧眼，去尋找真理的所在，找到新的發(fā)現(xiàn)。

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文9

　　今天，章老師拿了兩個(gè)雞蛋一個(gè)是大的，一個(gè)是小的，我們都在想這是要做什么呢？哈哈，原來(lái)今天要做握雞蛋實(shí)驗(yàn)呀！

　　一開(kāi)始，練子毅用一只手從老師手里拿了一個(gè)大雞蛋，把它緊握在手里。只見(jiàn)他皺起眉頭，眼睛閉的緊緊的，一副咬牙切齒的模樣。雞蛋這么硬嗎？接著，只聽(tīng)手“咔”了一下，可能是太用力了，可雞蛋還是完好無(wú)損的在他的手里。我想這還是不是雞蛋��？

　　下一個(gè)就是我了，我滿(mǎn)懷信心，大搖大擺走**講臺(tái)，把雞蛋放在手上�？墒潜M管我使出吃奶的力氣，手握紅了，這個(gè)頑強(qiáng)的雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。我覺(jué)的這個(gè)雞蛋一定是一個(gè)假的雞蛋，而不是真的。

　　最后輪到吳杭上場(chǎng)了，他可是全班力氣最大的，這下應(yīng)該能碎吧。他走上講臺(tái)，把雞蛋握在了手上，用了九牛二虎之力雞蛋還沒(méi)裂，就急得跳了兩三下，最后甘拜下風(fēng)，敲了雞蛋兩下說(shuō)：“你好！”我們笑了起來(lái)，特別是我，笑得合不攏嘴，忍不住敲起了桌子。

　　在我們還在為雞蛋苦惱時(shí)，老師說(shuō)雞蛋表面是曲面的，當(dāng)我們握住雞蛋的時(shí)候力氣會(huì)散到各個(gè)點(diǎn)，這樣子很難握破，就叫“薄殼原理”。小小的雞蛋原來(lái)也有頑強(qiáng)的時(shí)候呀，我們可不能小瞧它！

雞蛋實(shí)驗(yàn)作文10

　　8月12日，我去解百參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)活動(dòng)。那邊的老師一共帶我們做了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得最神奇的就是雞蛋實(shí)驗(yàn)了。

　　老師先拿出了實(shí)驗(yàn)的材料，讓我們兩個(gè)人一組，商量誰(shuí)領(lǐng)雞蛋誰(shuí)領(lǐng)盛有半杯清水的水杯。在我和同伴的商量下，我們分別拿到了雞蛋、水杯，同伴把一個(gè)生雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋慢慢沉入了水底。老師問(wèn)：“想不想讓雞蛋浮上來(lái)？”我們異口同聲地說(shuō)：“想！”老師又問(wèn)：“我們要放些什么才能讓它浮起來(lái)呢？”我大聲地喊：“鹽！”接著，我又領(lǐng)到了半杯鹽，同伴領(lǐng)到了一根棒子。我把二分之一的鹽倒入水中，同伴用力地?cái)嚢�，讓鹽融化到水里。水中有個(gè)**的旋渦，雞蛋隨著旋渦迅速地旋轉(zhuǎn)著，但等水靜下來(lái)，雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。接著我把鹽都倒光了，攪拌，結(jié)果和剛才一樣。我急了，又向老師要了半杯鹽，把它們?nèi)�部倒進(jìn)水中，攪拌，鹽慢慢地融化到了水里，水也由清澈變得渾濁，雞蛋終于也浮了起來(lái)，像一艘潛水艇一樣在水中漂浮著，我們高興地歡呼起來(lái)！

　　原來(lái)是水的密度加大了，所以雞蛋能浮起來(lái)，如果鹽再多放些，雞蛋能不能浮出水面呢？我決定回家也再試試。

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字10篇（擴(kuò)展5）

——雞蛋實(shí)驗(yàn)的作文300字5篇

雞蛋實(shí)驗(yàn)的作文300字1

　　今天上午，蘇老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。蘇老師先從塑料袋中拿出一個(gè)橢圓形的雞蛋、一個(gè)圓形的透明杯子 、一瓶自來(lái)水；再拿出一盒白色的東西，問(wèn)大家：“這是什么東西？”她給鐘文昊嘗了嘗。鐘文昊說(shuō)：“是鹽！”蘇老師笑著說(shuō)：“對(duì)！”，然后，蘇老師擰開(kāi)瓶蓋，慢慢地把瓶中的水全部倒進(jìn)了杯子里，再把輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里。我發(fā)現(xiàn)杯子里的水位升高了，雞蛋看起來(lái)好像變大了。

　　蘇老師放了1勺鹽，攪拌了10圈。雞蛋有一點(diǎn)點(diǎn)浮起，隨著水流轉(zhuǎn)了幾圈，又躺回了杯底。于是，蘇老師請(qǐng)了一個(gè)助手譚仟茵幫忙放了4勺鹽，蘇老師攪拌了10圈，水變得模糊了，只能隱隱約約地看到雞蛋在水中漂來(lái)漂去，還是沒(méi)完全浮上來(lái)。接著蘇老師又加了4勺鹽，快速地?cái)嚢枇?0圈后，奇跡出現(xiàn)了——雞蛋浮起來(lái)了！我們?nèi)�班同學(xué)高興地歡呼起來(lái)。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我更加明白了：清水的浮力比鹽水的浮力小，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)，難怪在死海里即使不會(huì)游泳也不會(huì)沉下去。

雞蛋實(shí)驗(yàn)的作文300字2

　　今天上午，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在這節(jié)課上，我們的語(yǔ)文老師**我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。

　　一聽(tīng)到捏雞蛋，我就想：如果把雞蛋捏碎了，自己手上到處是雞蛋黃，肯定會(huì)很腥的吧。開(kāi)始了，老師先請(qǐng)了一位**學(xué)——魯傳燕，她輕輕一捏，就把雞蛋捏碎了。老師說(shuō)：“這個(gè)雞蛋是誰(shuí)的？”張海軍笑嘻嘻的舉起了手，說(shuō)：“老師，這個(gè)雞蛋本來(lái)就有一個(gè)小洞�！薄芭叮�那這個(gè)就不能算了�！崩蠋熗锵У卣f(shuō)。這時(shí)，老師換了一個(gè)雞蛋，把我叫了上去。我使出渾身解數(shù)，呲牙咧嘴，最后，我的臉都紅了，手也開(kāi)始發(fā)抖了。我想：“雞蛋那么小，我怎么會(huì)捏不爛呢？這肯定是個(gè)意外�！薄�…

　　最后，老師發(fā)話了。她說(shuō)：“具有曲線的外形、厚度又很薄、主要承受壓力的結(jié)構(gòu)在建筑上叫薄殼結(jié)構(gòu)。根據(jù)資料介紹，當(dāng)雞蛋承受壓力時(shí)，能均勻的分散壓力，我們不能很容易將蛋捏碎的……此外，我們還利用薄殼結(jié)構(gòu)做了白宮、奧體中心、悉尼歌劇院、國(guó)家大劇院、水立方、**鳥(niǎo)巢、國(guó)家博物館、人民大會(huì)堂、**火車(chē)站……

　　聽(tīng)了老師的話，我明白了科學(xué)就在我們身邊，只要?jiǎng)觿?dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)。

雞蛋實(shí)驗(yàn)的作文300字3

　　今天，我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“雞蛋浮起來(lái)了”。

　　我先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具：一個(gè)雞蛋、一袋食鹽、一個(gè)杯子、一個(gè)勺子和一根筷子。

　　一切準(zhǔn)備就緒。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先在杯子里倒上四分之三的水，然后拿來(lái)雞蛋，把它放到杯子里。雞蛋靜靜地躺在杯底。我再拿來(lái)一袋食鹽，用勺子一勺一勺地往杯子里加鹽。我先加了3勺，拿來(lái)一根筷子，慢慢地?cái)嚢��？墒请u蛋還是一動(dòng)不動(dòng)沉在杯底，我又加了5勺，用筷子攪拌。突然，雞蛋玩起了“倒立”！不管我怎樣弄，雞蛋就是倒在那兒，我想應(yīng)該快成功了吧。我又加了10勺鹽，繼續(xù)攪拌。等鹽差不多都溶解在水中之后，雞蛋也終于“露面”了。它橫躺在水面上，像一個(gè)人正在仰泳。哈！實(shí)驗(yàn)成功了！我高興得合不攏嘴。 后來(lái)媽媽告訴我，這是因?yàn)楦×Πl(fā)生了變化，雞蛋在鹽水中的浮力要比在純水中的浮力大，所以雞蛋可以在鹽水中浮起來(lái)！

雞蛋實(shí)驗(yàn)的作文300字4

　　今天，我在一本書(shū)上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：雞蛋浮起來(lái)了。雞蛋在水里真的會(huì)浮起來(lái)嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我找來(lái)材料，準(zhǔn)備親自做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我從廚房拿來(lái)一個(gè)透明杯子，一枚雞蛋，一袋鹽。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我先往杯子里加些清水，再把雞蛋放入杯子，只見(jiàn)雞蛋慢慢地沉下去。然后，把雞蛋拿出，再往杯中放鹽，最后放入雞蛋。

　　——咦？雞蛋怎么沒(méi)浮上來(lái)？

　　我把這個(gè)問(wèn)題匯報(bào)給媽媽。媽媽說(shuō)：“你沒(méi)有攪拌，看，鹽都沉到水杯底了�！庇谑�，我拿起筷子，插入水杯，攪了幾圈。水杯底的鹽不見(jiàn)了，可雞蛋還沉在水底。

　　我納悶兒極了，明明加了鹽，也攪拌均勻了，雞蛋為什么還在水底呢？我只好又一次求助媽媽。媽媽說(shuō)：“再加一些鹽，攪拌攪拌�！庇谑�，我又往水杯里加一些鹽，攪拌均勻。雞蛋真的浮起來(lái)了！我興奮地跑向媽媽?zhuān)骸皩?shí)驗(yàn)成功啦！”

　　雞蛋在鹽水里為什么會(huì)浮起來(lái)呢？媽媽說(shuō)，鹽水浮力大，所以雞蛋會(huì)浮上來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了知識(shí)，我很高興！

雞蛋實(shí)驗(yàn)的作文300字5

　　我聽(tīng)說(shuō)雞蛋能在水中浮起來(lái)，多么神奇啊！我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看雞蛋是否真的能浮起來(lái)。

　　我準(zhǔn)備六樣工具，分別是一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一根小棒、一個(gè)小勺、一些水和一些食鹽。

　　首先，我給玻璃杯裝上一大杯水，然后把雞蛋輕輕放下去，圓圓的雞蛋一下沉到底了。我放入一大勺食鹽，當(dāng)那勺食鹽落下去就像下雪一樣，美極了！我用小棒攪拌食鹽，雞蛋也不停地轉(zhuǎn)圈，好像要被轉(zhuǎn)暈了，又怎會(huì)浮起來(lái)了呢？

　　我半信半疑地繼續(xù)加鹽，慢慢攪拌。慢慢地，原來(lái)橫躺著的雞蛋漸漸從傾斜變?yōu)樨Q著了。我再放入一勺滿(mǎn)滿(mǎn)的鹽攪拌，水變白了，雞蛋一動(dòng)一動(dòng)地浮上一點(diǎn)接著又沉下去，好像在太空里漫步似的。我用小棒再攪拌，雞蛋一上一下的，我著急地想：雞蛋到底會(huì)不會(huì)浮起來(lái)啊？我又放了一大勺鹽，雞蛋慢慢浮上來(lái)了。我高興極了，是不是實(shí)驗(yàn)成功了？我忍不住再放了一勺鹽，不僅雞蛋浮上來(lái)了，原本清澈的水也變得像牛奶一般。雞蛋終于把它聰明的小腦袋伸出來(lái)曬太陽(yáng)了。我繼續(xù)加鹽，雞蛋又浮上來(lái)了一點(diǎn)。我想，是什么樣的水讓雞蛋浮上來(lái)的呢？我嘗了一下，天啊，好咸�。【拖裨诔喳}一樣。

　　實(shí)驗(yàn)成功了，我很高興。我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名科學(xué)家，解開(kāi)更多秘密，懂得更多知識(shí)。

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字10篇（擴(kuò)展6）

——雞蛋浮起來(lái)啦作文3篇

雞蛋浮起來(lái)啦作文1

　　今天上課前，付老師神神秘秘地帶了個(gè)大口袋進(jìn)來(lái)，我很好奇：這口袋里賣(mài)的是什么藥呢？

　　正當(dāng)我好奇，只聽(tīng)付老師說(shuō)：“今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”一瞬間，全班沸騰，嘰嘰喳喳的，好不熱鬧。

　　那我先來(lái)給大家介紹一下付老師神奇口袋里面的東西：一袋鹽、一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子。

　　首先付老師拿出了一個(gè)杯子，然后讓班上跑得最快的'同學(xué)去接了一杯水，接著付老師慢慢把雞蛋放入杯子里，只見(jiàn)雞蛋懶洋洋地在水里跳了兩下，穩(wěn)穩(wěn)地落到了杯底，好像在睡大覺(jué)呢！緊接著付老師又問(wèn)道：“同學(xué)們，如果我把鹽倒一些在杯里，會(huì)發(fā)什么呢？”付老師說(shuō)完，同學(xué)們就你一言我一語(yǔ)，有的同學(xué)說(shuō)道：“雞蛋還是在杯底睡覺(jué)�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)道：“既然是什么實(shí)驗(yàn)嘛，肯定是有神奇之處噠！”有的則是抱著雙臂，雙眼緊盯老師。反正不管怎么樣，大家的答案各不相同。

　　“來(lái)，同學(xué)們，我來(lái)公布正確答案了�！崩蠋焺傉f(shuō)完，就把手中的鹽倒了一些下去，可是雞蛋依然“老神在在”地睡在那！老師又倒了一些鹽，這時(shí)雞蛋像個(gè)頑皮的小孩，在水中游了游，飄了上來(lái)！同學(xué)們驚奇不已，鹽水泡雞蛋這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了！

　　我問(wèn)老師為什么鹽放多了，杯子里的雞蛋就飄起來(lái)了呢？老師笑著說(shuō)：“是因?yàn)殡u蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋就飄起來(lái)啦！”

　　哇！科學(xué)的世界可真是太奇妙了！

雞蛋浮起來(lái)啦作文2

　　今天在橡果作文課上，楊老師給我們做了一實(shí)驗(yàn)，是鹽水浮雞蛋。

　　這次準(zhǔn)備的材料有一個(gè)杯子，一個(gè)雞蛋一袋鹽、一個(gè)勺子。首先老師在杯子里接了半杯水，拿出鹽袋，舀一勺鹽倒了進(jìn)去，鹽沉到壞底，老師拿起勺子，不停的攪拌，最后鹽化開(kāi)了，老師把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋竟然沒(méi)有浮起來(lái)，我們?cè)谙霝槭裁措u蛋沒(méi)有浮起來(lái)呢？是不是鹽放的太少了呢？我問(wèn)了老師這個(gè)問(wèn)題后，老師對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，就是鹽太少了。”老師又往杯子了倒了好多鹽，開(kāi)始攪拌，水慢慢的變成了乳白色，再看雞蛋，露出了它胖嘟嘟的小臉蛋，我高興的說(shuō)：“雞蛋浮起來(lái)啦！”同學(xué)們都開(kāi)心的跳了起來(lái)。

　　老師問(wèn)我們：“為什么一開(kāi)始沉底，到最后又浮起來(lái)了呢？”，可是同學(xué)們誰(shuí)都不知道，老師告訴我們：“物體能不能浮于水面，要看它的密度比水大還是比水小，大則沉，小則浮，剛開(kāi)始雞蛋在水中，密度比水大，所以就下沉；后來(lái)隨著水中的鹽不斷溶解，水密度不斷加大，直至大于雞蛋的密度，浮力增加，雞蛋就浮起來(lái)了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡科學(xué)了。

雞蛋浮起來(lái)啦作文3

　　今天，我和媽媽一起做了一小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“鹽水浮雞蛋”。

　　我們先拿出一個(gè)鐵杯子，接了一杯溫水，然后把一個(gè)生雞蛋放在里面。我發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)沉入水底，我想：怎么能讓雞蛋浮起來(lái)呢？媽媽看我滿(mǎn)臉的疑惑，笑著說(shuō)：“給水里放鹽，雞蛋就能扶起來(lái)。”于是，我們開(kāi)始給鐵杯里放鹽。一勺、兩勺、三勺，我一邊放鹽，一邊用筷子在水里攪，幸虧是溫水，如果是涼水，一定化得很慢。已經(jīng)放了很多鹽了，可是雞蛋一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。媽媽說(shuō)：“不行，還得放鹽�！苯又�，我們繼續(xù)給水里放鹽。最終，雞蛋終于浮起來(lái)了。

　　我問(wèn)媽媽?zhuān)骸半u蛋為什么能在煙水里浮起來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋就能在鹽水里浮起來(lái)了。”

　　我高興極了，因?yàn)檫@個(gè)神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)又讓我懂得了一有趣的科學(xué)常識(shí)。

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字10篇（擴(kuò)展7）

——《讓硬幣浮起來(lái)》大班教案3篇

《讓硬幣浮起來(lái)》大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來(lái)，感受物體的沉浮變化。

　　2.大膽猜想并進(jìn)行驗(yàn)證，探索哪些物體更容易使硬幣浮起來(lái)，學(xué)習(xí)記錄沉浮實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.一元硬幣，裝有清水的大盆3個(gè)，干抹布，記號(hào)筆，記錄表(與幼兒人數(shù)相同)。

　　2.輔助材料：大樹(shù)葉、紙船、塑料瓶蓋、橡皮泥等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.談話，引起操作興趣。

　　師：(出示一元硬幣)這是什么?

　　請(qǐng)小朋友想一想，如果把這枚硬幣放進(jìn)水盆里，它會(huì)沉下去還是會(huì)浮起來(lái)?(幼兒討論。)

　　師：剛才有的小朋友說(shuō)會(huì)浮起來(lái)，有的說(shuō)會(huì)沉下去。到底會(huì)怎樣呢?我們大家一起來(lái)試一試吧。

　　2.討論。

　　我們大家都看到了，硬幣一放入水中就怎么樣了?(沉下去了。)那么現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，有什么辦法能讓硬幣浮在水面上呢?

　　幼兒**討論，大膽回答。鼓勵(lì)幼兒想出與別人不同的方法。

　　3.猜想并操作實(shí)驗(yàn)

　　(1)剛才小朋友們想出了很多辦法。今天，老師也為你們準(zhǔn)備了幾種材料，讓我們來(lái)看看是些什么?(一一出示材料并讓幼兒了解其名稱(chēng)。)

　　(2)猜一猜，在這些材料中，哪些材料會(huì)使硬幣浮在水面上?你覺(jué)得會(huì)使硬幣浮在水面上的材料下面打“√”。(出示記錄表，講解記錄方法。)

　　(3)動(dòng)手操作，驗(yàn)證結(jié)果，并記錄。下面就讓我們用這些材料來(lái)試試吧，看誰(shuí)能使硬幣浮起來(lái)。

　　提醒幼兒注意幾點(diǎn)要求：a.每組一個(gè)大臉盆，玩的時(shí)候，不能擠，更不能搶?zhuān)�要互相謙讓?zhuān)�遵守紀(jì)律，因?yàn)槲覀凂R上要成為小學(xué)生了。b.注意別把水灑到桌上或地上。c.每一種材料都要試一試，將用過(guò)的材料和未用的材料分開(kāi)擺放，同時(shí)看看成功了沒(méi)有?等所有的材料都試過(guò)后，在記錄表“結(jié)果”一欄后面記錄，在成功了的材料下面打“√”。

　　(4)相互交流，分享經(jīng)驗(yàn)。

　　**：哪些材料能幫助硬幣浮在水面上，那些不能，你是怎樣操作的?你的猜想與實(shí)際操作結(jié)果一樣嗎?

　　(5)小結(jié)：

　　硬幣放進(jìn)水中會(huì)沉下去，但我們借助一些會(huì)浮的材料來(lái)幫助它，它就會(huì)浮起來(lái)了。有些小塑料瓶蓋盡管自己能浮起來(lái)，但卻不能幫助硬幣浮起來(lái)。紙船開(kāi)始會(huì)浮起來(lái)，也能幫助硬幣浮起來(lái)，但吸水后就會(huì)沉下去。

　　活動(dòng)延伸：

　　硬幣放進(jìn)水中會(huì)沉下去，但我們借助一些會(huì)浮的材料來(lái)幫助它，就讓它又浮起來(lái)了。在我們的生活中，類(lèi)似的現(xiàn)象還有很多，例如不會(huì)游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你們還知道哪些呢?(如鐵塊放入水中會(huì)沉下去，但用它們鑄造成了船以后，船會(huì)浮在水面上……)

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)**較之前有了很大的提高，**的效果也很好�？梢哉f(shuō)在大家的討論下，**的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的**探索活動(dòng)吸引了孩子們的***，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

《讓硬幣浮起來(lái)》大班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)交流、分享經(jīng)驗(yàn)與合作的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

　　2.學(xué)習(xí)分組記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探索哪些物體可以使硬幣浮在水面上。

　　3.知道哪些輔助材料可以讓硬幣浮起來(lái)。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　硬幣16個(gè)，裝有清水的大盆8個(gè)，干抹布4塊，記錄表每小組一份，水彩筆16支。

　　輔助材料：大樹(shù)葉16片，紙船16個(gè)(最好是報(bào)紙它吸水快)，塑料瓶蓋16個(gè)，橡皮泥16塊，筐子8個(gè)(其中每個(gè)筐子裝有抹布1塊)。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　知道哪些輔助材料可以讓硬幣浮起來(lái)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話，引起幼兒操作興趣

　　師：(出示硬幣)小朋友看老師給你們帶來(lái)什么?請(qǐng)小朋友們想一想，如果把這枚硬幣放進(jìn)水里，猜一猜它會(huì)有什么變化?請(qǐng)小朋友看一下硬幣放進(jìn)水里會(huì)發(fā)生什么變化?

　　小結(jié)：原來(lái)硬幣會(huì)沉下去。

　　二、引導(dǎo)幼兒討論，猜想讓硬幣浮起來(lái)的材料

　　師：請(qǐng)小朋友想一想：有什么辦法能讓硬幣浮在水面上?(幼兒**討論，大膽回答，鼓勵(lì)幼兒想出與別人不同的方法)

　　三、初次探索，感受輔助材料可以幫助硬幣浮起來(lái)

　　1.了解實(shí)驗(yàn)材料。

　　師：剛才小朋友想了很多方法，今天老師也為大家準(zhǔn)備了幾種材料，看看有哪些材料(出示材料大樹(shù)葉、紙船、瓶蓋、橡皮泥，講解材料名稱(chēng)。)等會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)試一試，哪些材料會(huì)使硬幣浮在水面上?并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)(講解記錄表的標(biāo)記法)。表的第一列表示的是輔助材料，第一列中它們從上到下依次是大樹(shù)葉、紙船、橡皮泥、塑料瓶蓋。第二列表示實(shí)際結(jié)果，比如說(shuō)大樹(shù)葉的猜想結(jié)果應(yīng)該橫著在第二行找到大樹(shù)葉，再找豎著在第二列找猜想結(jié)果。如果大樹(shù)葉你的猜想是可以浮起來(lái)，你就標(biāo)記“↑”沉下去可以標(biāo)記“↓”你們現(xiàn)在小組間可以討論一下，討論完后由一個(gè)小朋友把討論結(jié)果標(biāo)記在記錄表上。

　　2.幼兒操作實(shí)驗(yàn)，教師觀察指導(dǎo)。

　　師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的猜想與實(shí)際操作結(jié)果一樣嗎?哪些材料能幫助硬幣浮在水面上，哪些不能?

　　小結(jié)：硬幣放進(jìn)水中會(huì)沉下去，但我們借助一些會(huì)浮的材料來(lái)幫助它，它就會(huì)浮起來(lái)了，有些小塑料瓶蓋盡管自己能浮起來(lái)，但卻不能幫助硬幣浮起來(lái)，紙船開(kāi)始會(huì)浮起來(lái)，也能幫助硬幣浮起來(lái)，但吸水后就會(huì)沉下去。

　　四、第二次探索，感知橡皮泥是怎樣浮起來(lái)的

　　師：橡皮泥說(shuō)它有時(shí)候可以浮在水面上，請(qǐng)小朋友試一下橡皮泥怎樣才可以浮起來(lái)?

　　小結(jié)：有些物體改變形狀后就會(huì)浮起來(lái)，比如橡皮泥壓扁了。

　　活動(dòng)延伸

　　在我們生活中，類(lèi)似的現(xiàn)象還有很多，例如不會(huì)游泳的人借助游泳圈，就能浮在水上。你們可以說(shuō)說(shuō)更多的這種沉浮現(xiàn)象。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。

《讓硬幣浮起來(lái)》大班教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探索哪些物體更容易使硬幣浮在水面上。

　　3、體驗(yàn)交流、分享經(jīng)驗(yàn)與合作的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一元硬幣、泡沫盤(pán)子、積木、薄紙板、塑料瓶蓋、大樹(shù)葉、記號(hào)筆(以上物品人手一份)；裝有清水的大盆4個(gè)，干抹布8塊；記錄表(與幼兒人數(shù)相同)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話，引起操作興趣

　　師：(出示一元硬幣)這是什么?

　　請(qǐng)小朋友想一想，如果把這枚硬幣放進(jìn)水盆里，它會(huì)沉下去還是會(huì)浮起來(lái)?(幼兒討論。)

　　師：剛才有的小朋友說(shuō)會(huì)浮起來(lái)，有的說(shuō)會(huì)沉下去。到底會(huì)怎樣呢?我們大家一起來(lái)試一試吧。

　　2、討論

　　我們大家都看到了，硬幣一放入水中就怎么樣了?(沉下去了。)那么現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，有什么辦法能讓硬幣浮在水面上呢?

　　幼兒**討論，大膽回答。鼓勵(lì)幼兒想出與別人不同的方法。

　　3、動(dòng)手操作，大膽嘗試

　　(1)剛才小朋友們想出了很多辦法。今天，老師也為你們準(zhǔn)備了幾種材料，讓我們來(lái)看看是些什么?(一一出示材料并讓幼兒了解其名稱(chēng)。)

　　(2)猜一猜，在這些材料中，哪些材料會(huì)使硬幣浮在水面上?在你覺(jué)得會(huì)使硬幣浮在水面上的材料下面打“√”。(出示記錄表，講解記錄方法。)

　　(3)動(dòng)手操作。下面就讓我們用這些材料來(lái)試試吧，看誰(shuí)能使硬幣浮起來(lái)。

　　提醒幼兒注意幾點(diǎn)要求：a．每組一個(gè)大臉盆，玩的時(shí)候，不能擠，更不能搶?zhuān)�要互相謙讓?zhuān)�遵守紀(jì)律，因?yàn)槲覀凂R上要成為小學(xué)生了。 b．注意別把水灑到桌上或地上。 c．每一種材料都要試一試，將用過(guò)的材料和未用的材料分開(kāi)擺放，同時(shí)看看成功了沒(méi)有?等所有的材料都試過(guò)后，在記錄表“結(jié)果”一欄后面記錄，在成功了的材料下面打“√”。

　　(4)幼兒進(jìn)行嘗試，動(dòng)手操作。

　　4、交流，分享

　　請(qǐng)1—2名猜想與實(shí)際操作結(jié)果都一致的幼兒介紹自己的記錄表(同時(shí)展示記錄表)，讓他們說(shuō)說(shuō)，是用什么材料，想了什么辦法讓硬幣浮在水面上的`?

　　B、合作探索

　　(1)只使用一種材料(泡沫盤(pán)子)。把你們這一組的硬幣一個(gè)一個(gè)依次疊起來(lái)放在盤(pán)子中間，看這次硬幣會(huì)怎樣?學(xué)習(xí)記錄：幾枚硬幣放上去會(huì)使盤(pán)子跟硬幣都沉下去，就在記錄表上泡沫盤(pán)子下面的空格里寫(xiě)上數(shù)字幾。大家商量好，誰(shuí)來(lái)操作，誰(shuí)來(lái)記錄。

　　(2)幼兒探索。

　　(3)交流、分享各組的新發(fā)現(xiàn)。

　　6、教學(xué)延伸

　　硬幣放進(jìn)水中會(huì)沉下去，但我們借助一些會(huì)浮的材料來(lái)幫助它，就讓它又浮起來(lái)了。在我們的生活中，類(lèi)似的現(xiàn)象還有很多，例如不會(huì)游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你們還知道哪些呢?(如鐵塊放入水中會(huì)沉下去，但造成了船以后，船會(huì)浮在水面上……)(用繪畫(huà)形式表現(xiàn)。)

　　觀察記錄表：

　　記錄 材料

　　紙板

　　積木

　　樹(shù)葉

　　泡沫

　　塑料

　　猜一猜

　　結(jié)果

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

雞蛋浮起來(lái)了做實(shí)驗(yàn)作文500字10篇（擴(kuò)展8）

——有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字 雞蛋撞地球 (菁選3篇)

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字 雞蛋撞地球1

　　丁零零第四節(jié)課上課了。王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，一本正經(jīng)的說(shuō)：今天，我們舉行‘‘雞蛋撞地球’’的比賽。我們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋�！鞍察o，出去排隊(duì)，去綜合樓�！蓖趵蠋熞荒槆�(yán)肅的說(shuō)。

　　一路上，我們雖然有說(shuō)有笑，但是雙手緊緊地抱著自己的寶貝，生怕有什么閃失。來(lái)到目的地，我們隨著周中樾**樓。我身子往下一探，哇！好高��！我心想：這么高，摔碎一個(gè)小小的雞蛋，不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？不禁打了個(gè)寒顫，趕緊往后退，其他同學(xué)也和我一樣，大家就這樣僵持著……

　　就在關(guān)鍵的時(shí)候，膽大的楊瀧宇身先士卒，第一個(gè)走到欄桿前，只見(jiàn)他雙手舉起**包朝樓下一扔砰一聲，把同學(xué)們嚇了一跳，隨即全場(chǎng)爆笑，在楊瀧宇的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛把自己的雞蛋扔下來(lái)，真是槍林蛋雨啊。終于到我了，我來(lái)到欄桿前，緊張的眼一閉，手一松，***掉了下去。然后，便聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌的議論開(kāi)去，這個(gè)降落傘做的真好。是��！真像天仙下凡，：那白色塑料袋真像天女身上的白色綢帶。老師發(fā)言了：這個(gè)設(shè)計(jì)者真是太聰明，讓雞蛋做了一次免費(fèi)的旅游。聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我心里比喝了蜜還甜。

　　我快步奔下樓，撿起我的雞蛋，解開(kāi)一看：OH，YES！我沒(méi)碎。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲，紛紛跑來(lái)詢(xún)問(wèn)：你的雞蛋沒(méi)有破嗎？我來(lái)不及回答他們，只是覺(jué)得一股興奮和喜悅涌上心頭。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，做什么事都要有一顆愛(ài)動(dòng)腦的心。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字 雞蛋撞地球2

　　雞蛋撞地球？沒(méi)搞錯(cuò)吧，人們不是經(jīng)常這樣說(shuō)：“雞蛋碰石頭——不自量力”嗎？難道是鐵雞蛋，石頭雞蛋？哈哈！別急，今天我們班就要舉行一次激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，“雞蛋撞地球”的比賽，讓我們一起拭目以待吧！

　　早上，同學(xué)們帶**自己保護(hù)雞蛋的裝置來(lái)到學(xué)校，哇，真是“八仙過(guò)�！�—各顯神通”。你看，有的用筷子架成三腳架，然后把雞蛋懸空架在中間；有的用泡沫把雞蛋保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，中間只能裝一個(gè)雞蛋那么大空間，然后用透明膠把泡沫包起來(lái)；像雞媽媽在保護(hù)自己剛下的蛋。還有的先用泡沫包起來(lái)，然后用透明膠包起來(lái)，最后用四個(gè)既可愛(ài)又大的氣球用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子綁在泡沫上……

　　比賽要開(kāi)始了，同學(xué)們的心情像火山一樣，即將要太緊張了。最后，比賽開(kāi)始了，我們大家喊：“五、四、三、二、一，放�！蹦莻�(gè)保護(hù)器和雞蛋慢悠悠，慢慢悠地飄下去了，只聽(tīng)一聲細(xì)小的聲音�！吧成场�…”不仔細(xì)聽(tīng)事一點(diǎn)都聽(tīng)不到，我們跑過(guò)去一看，我們大家大叫起來(lái)！“哇，雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)有破��！”我們高興地跳來(lái)跳去。

　　第二位選手上場(chǎng)了，我們又喊叫道：“五、四、三、二、一，放�！北Ｗo(hù)器和雞蛋以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度掉了下去，只聽(tīng)“啪”的一聲，金黃的蛋黃和大地媽媽來(lái)了一次“親密接觸”，主人在惋惜聲中捧起雞蛋裝置。最后，我們大家有的人抱著自己大難不死的雞蛋，一蹦一跳地跳上樓了；有的喜出望外樂(lè)呵呵的；有的人抱著自己光榮**的雞蛋，一臉愁容。

　　雞蛋撞地球有趣嗎？下次你來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字 雞蛋撞地球3

　　一個(gè)小小的雞蛋，怎樣才能讓它從5樓上扔下去而不會(huì)碎呢？在我回家的路上，不斷地想著這個(gè)問(wèn)題，這是老師給我們布置的作業(yè)。

　　到了家里，我在百度上查了一些有關(guān)的資料，在上面我看到了一個(gè)十分有用的資料，上面寫(xiě)著：壓力越大，保護(hù)雞蛋的能力就越強(qiáng)。于是，我就去試著做了幾次，可是，實(shí)驗(yàn)都失敗，可能是因?yàn)槲覍?duì)那句話不夠理解吧。最后，我的同伴來(lái)了，我么你使用了一個(gè)辦法：把塑料瓶剪掉一半，用橡皮泥把雞蛋抱住，再往瓶子里倒點(diǎn)水，用膠布把口封住。最后，用泡沫在周?chē)�包上，這樣就大功告成了！我們興奮地跑上樓，把瓶子扔下去，我心里默默地想：上帝保佑，這是最后一個(gè)雞蛋了，一定不要再次“**”了！可能雞蛋聽(tīng)懂了我的話，當(dāng)我們下樓去查看的.時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋居然沒(méi)碎！我們高興地?fù)粽谱ＹR�！把沛茫�回家睡覺(jué)了！”我與同伴告別，回到家，美美地睡了一覺(jué)。

　　終于到了第二天，我們拿著雞蛋，到了綜合樓五樓，我們一齊把雞蛋往下扔，又快速地跑到樓下，此時(shí)此刻，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，可是，出乎我的意料之外，雞蛋居然碎了！我們失望極了�，F(xiàn)在到了另一個(gè)同學(xué)扔了，他用的是至今和降落傘，把雞蛋放在紙巾里，往下扔，紙巾和雞蛋慢慢地往下落，雞蛋落地了，我們都湊過(guò)去看，居然沒(méi)有碎！接著有許多同學(xué)都試驗(yàn)成功了，我們卻失敗了，可是，勝不驕，敗不餒，我在其中獲得了知識(shí)。

　　從這次的試驗(yàn)我得到了知識(shí)，下降速度慢，雞蛋有可能就不會(huì)碎，壓力越大，保護(hù)雞蛋的能力就更大！

　　雞蛋撞地球這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意義！