狗尾巴草的花語
狗尾巴草的花語1
堅忍、不被人了解的愛、艱難的愛、暗戀
有一個很漂亮的小女孩過生日，很多男孩都送她花，各種各樣的，但都很美。有一個窮人家的男孩就送了那個女孩一束狗尾巴花，當時那個女孩很生氣，把他趕了出去，后來仔細想了，她想知道原因，男孩告訴她，狗尾巴草象征不被人了解的愛，但卻可以為她默默付出。
狗尾巴草戒指的含義
把三支狗尾巴草編成麻花辮狀，遍成一條，根據(jù)手指的大小，然后彎個圈打成結(jié)，帶到手指上 ，**私定終身。
狗尾巴草的傳說
傳說，狗尾巴草是仙女下凡時，從天上帶下來的愛犬化作的。仙女在人間和一位書生相戀，但卻遭到王母娘娘的阻撓，仙女和書生為了在一起，不惜反抗王母娘娘。在對抗的最后的時刻，仙女的愛犬為了救主人而不惜舍棄自己的性命。最終仙女和書生化作了陰陽兩塊玉佩，在人世間流傳。相傳相戀的兩個人，如果分別獲得這兩塊玉佩，便能有情人終成眷屬。仙女的愛犬死后則化作了狗尾巴草，世世代代，傳承著對愛情的見證。
狗尾巴草的花語擴展閱讀
狗尾巴草的花語（擴展1）
——《狗尾巴草》教案3篇
《狗尾巴草》教案1
【活動目標】
教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力、藝術(shù)等方面的目標：
1、能于同伴相互游戲，促進師生間的交往，體驗游戲中的快樂。
2、能大膽的選擇自己喜歡的顏色進行染色、作畫。
3、通過活動培養(yǎng)細致的觀察力和動手能力，初步的合作能力。
根據(jù)目標，我們把活動的重點定為：能于同伴相互游戲，能大膽的用顏色進行染色。整個活動都是以這個重點為主的，主要是通過“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“給狗尾巴草洗澡、讓狗尾巴草跳舞”等幾個環(huán)節(jié)完成的。
【活動準備】
活動準備是為了完成具體活動目標服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。所以，我既進行了物質(zhì)準備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備。
物質(zhì)準備主要是：狗尾巴草、顏料、白紙、抹布、魔術(shù)盒
知識經(jīng)驗準備是：幼兒已認識過狗尾巴草
說教法、學法
（一）教法
1、動中我運用了啟發(fā)**法、引導發(fā)現(xiàn)法、觀察法、演示法等。對于這些方法的運用，我“變”以往教學的傳統(tǒng)模式——教師說教，“為”以幼兒為主體，教師以啟發(fā)、引導的方式，充分調(diào)動幼兒學習的積極性，并以“玩”的方式貫穿活動的始終。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識、習得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)玩中學、學中樂。
2、活動過程中，我滲透了“多元智能”的理念，將各個領(lǐng)域中的知識有機的“整合”在一起。如：在觀察活動中滲透了語言表達的教學；在最后環(huán)節(jié)中感受音樂、跳舞的快樂等等。
3、活動的結(jié)構(gòu)是遞進關(guān)系的：興趣——游戲——染色。即創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣，利用“玩”的形式進一步了解狗尾巴草的特征，在作畫活動、音樂跳舞的活動中，讓幼兒情感表現(xiàn)語言表達，創(chuàng)造性思維發(fā)展和提高。
�。ǘ⿲W法
活動中，我引導幼兒運用游戲操作法、觀察法等來獲得知識經(jīng)驗。因為幼兒是學習的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情境，讓幼兒全身心的積極投入到活動中去，并且在游戲中給幼兒**展現(xiàn)的空間。
說教學程序
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
魔術(shù)變變變
教師：我這兒有一個神奇的魔術(shù)盒，它能變出很多很多東西，看看現(xiàn)在它變出了什么？
因為是小班剛開學不久，有的孩子可能會出現(xiàn)“冷場”的現(xiàn)象，因此利用“變魔術(shù)”的形式激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗進行交流。
2、玩一玩狗尾巴草
教師：狗尾巴草想和我們小朋友一起玩呢……讓它親一親你覺得怎樣？
引導幼兒體驗癢癢的感覺，進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣，在“親一親”
中，運用啟發(fā)式的語言**，讓幼兒對狗尾巴草的特征有進一步的了解、認識。
3、染色、作畫
演示
教師：我先來幫狗尾巴草洗個澡吧……跳個舞吧！
教師將角色適當轉(zhuǎn)換，以狗尾巴草的角色穿插活動，并提出活動的要求、規(guī)則。這一環(huán)節(jié)目的是通過演示讓幼兒掌握正確的染色、作畫方法，激發(fā)幼兒操作的欲望。幼兒情緒十分高漲，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。
幼兒活動
教師引導幼兒大膽地進行染色、作畫，還可啟發(fā)幼兒與同伴合作、交流。
4、結(jié)束部分
教師：我們來為狗尾巴草跳個舞吧
聽音樂，教師和幼兒**的舞動，鼓勵幼兒與同伴合作表演。
【活動延伸】
帶領(lǐng)幼兒在日常活動中采集狗尾巴草，放置于自然角和區(qū)域中讓幼兒進一步觀察、探索。
《狗尾巴草》教案2
活動目標
1.能與同伴相互游戲，促進師生間的交往，體驗游戲中的快樂。
2.幼兒能大膽地選擇自己喜歡地顏色進行染色、作畫。
活動準備：
狗尾巴草顏料白紙
活動過程：
一、出示狗尾巴草
1.小朋友已經(jīng)認識它了對嗎？它叫什么？
2.為什么叫它狗尾巴草？它的形狀像什么？
�。ü肺舶筒莸乃胂窆返奈舶�，叫它狗尾巴草。）
3.狗尾巴草生長在哪里的？
�。ㄌ镆啊⑻锕∵叄┰瓉砉肺膊蓦x我們這么近它就生活在我們的周圍，你們有沒有和它玩過��？
4.狗尾草想和我們小朋友一起玩呢，它想親親小朋友的臉，誰愿意讓它親一親啊。
�。阌X得讓它親了有什么感覺啊，是不是癢癢的啊。）
5.老師讓它也來親親，老師覺得它像毛毛蟲一樣，撓在臉上癢癢的。
6.老師編了一首兒歌：狗尾草像毛毛蟲，爬過來，親一親，笑呵呵，哈哈哈。
�。ㄓ變簩W兒歌幾遍）7.請幼兒每人拿一個狗尾草互相嬉鬧玩玩。
二、教師示范
1.狗尾草說：我跟小朋友們玩得真開心，全身都是汗了，我想洗個澡了。
(收起幼兒手中的狗尾草)老師先來幫它洗個澡，哦!洗好了，老師給它洗完澡了，要請它在這個白色的舞臺上跳舞了，瞧，它們跳的舞蹈漂亮嗎？
2.請一幼兒示范，教師提出要求。
盡量不要把顏料弄到"舞臺"外面，要求幼兒說出跳了一個什么顏色的舞蹈。
三、幼兒用狗尾巴草染色、拖畫
1.老師已經(jīng)為狗尾草們準備了特別的洗澡水，你們看看都有些什么顏色的洗澡水？
2.請小朋友們動手操作。
小朋友你們愿不愿意幫它們洗澡啊。
那小朋友也來給它們洗澡，讓它們跳舞好嗎，老師來看看哪個小朋友的狗尾巴最漂亮。
三、請幼兒欣賞大家的作品10：05-10：15 盥洗活動要求：
1.盥洗時不擁擠。
2.學習掌握洗手、洗臉的一定順序。
★ 10：15-10：45 戶外游戲
《狗尾巴草》教案3
活動過程：
一、動物客人導入，引起幼兒的興趣。
小朋友，今天有位小客人來我們小（2）班做客（出示圖片）：**，是誰來了?（小狗），瞧！小狗的嘴巴一張一張，在和我們打招呼（小朋友們好）。我們和小狗也來打個招呼把�。ㄐ」纺愫茫Ｐ」房匆娢覀冃。�2）班的小朋友這么熱情它非常高興，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？（狗尾巴草）。
二、初步感知兒歌內(nèi)容。
(1)、這種草它和小狗身上的哪個地方長得最最像?（狗的尾巴）這種草叫狗尾巴草。叫什么呀？（狗尾巴草）小狗看見草地上有這么多狗尾巴草真開心，它呀和狗尾巴草玩起了游戲，你們想知道他們玩了什么游戲嗎？（想）
(2)、老師邊有表情地朗誦兒歌邊操作“小狗”、“小草”、感知“搖搖”和”翹翹”的韻律。
三、幼兒學習兒歌。
(1)、老師用期待、插問的方法，幫助幼兒理解、記憶兒歌，老師**：剛才你們看到小狗和小草是怎么玩游戲的?
小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---搖啊搖，翹啊翹----，變成了一棵---。
(2)、老師與幼兒一切給兒歌起名字，并帶領(lǐng)幼兒念兒歌，鼓勵幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的'動作。小狗和小草玩得真開心，小朋友也玩得很高興。老師還幫這個好玩的游戲取了一個好聽的名字《狗尾巴草》。（師幼一起念數(shù)遍）
(3)、引導幼兒分角色念兒歌。
老師左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引導幼兒根據(jù)老師出示的手偶念兒歌。
四、幼兒自主游戲并**朗誦兒歌。
老師介紹游戲玩法：請你們把兩只小手伸出來，這邊做小狗，這邊做小草，小狗先做，小草跟它學。
五、結(jié)束活動：今天玩的游戲好玩嗎？（好玩）那趕緊把這個好玩的游戲表演給后面的老師們看吧。
活動目標：
1、初步學習兒歌《狗尾巴草》，練習發(fā)準：搖翹草的讀音。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解游戲兒歌，感知兒歌的音韻。
3、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
活動準備：1、實物狗尾巴草、課件（狗尾巴草）。2、小狗、小草手偶人手一份。
附兒歌：狗尾巴草
小狗尾巴搖搖，
小草尾巴搖搖，
小狗尾巴翹翹，
小草尾巴翹翹。
搖啊搖，翹啊翹，
搖啊搖，翹啊翹，
變成一棵狗尾巴草。
狗尾巴草的花語（擴展2）
——狗尾巴草小學作文
狗尾巴草小學作文1
在鄉(xiāng)下的小路邊，有一片狗尾巴草地，那是我去外公家的路上看到的，它們的樣子把我給吸引住了。
狗尾巴草的根是又細又長的，像一根根很長又很小的吸管。它的莖是很短的，像人的小拇指一樣，但是比小拇指還短一點。它的葉子在下面，像一只只小蝴蝶的翅膀。它的果實像狗尾巴一樣，好奇怪呀！為什么人們又要叫它狗尾巴草呢？帶著這些疑問，我連忙跑回家問外公。外公說：“因為它長得很像狗的尾巴，長長的、彎彎的，而且摸起來毛茸茸的，所以鄉(xiāng)下人就叫它狗尾巴草了。”
我和狗尾巴草還發(fā)生過很多事情呢，接著往下瞧吧。
有一次，我和我的表妹在觀察狗尾巴草，我的表妹就隨手拔了一根狗尾巴草放在我背后，不一會，我大叫：“癢死我了！癢死我了！”表妹則站在一旁哈哈大笑。我后知后覺，知道怎么了，就也拔了一根狗尾巴草和表妹就玩起了撓癢癢……
每一次看到狗尾巴草，我就會想起和表妹在一起的`快樂時光，真讓人難忘呀！狗尾巴草，我愛你！
狗尾巴草的花語（擴展3）
——《狗尾巴草》說課稿
《狗尾巴草》說課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好說課稿，說課稿有利于教學水*的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《狗尾巴草》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《狗尾巴草》說課稿1
各位評委老師：
大家好!我今天要說的內(nèi)容是小班綜合活動《狗尾巴草》，小班綜合活動《狗尾巴草》說課稿。
一、說教材
小班的幼兒活潑好動，他們對外界充滿了好奇，看到每一株花花草草都會很興奮�，F(xiàn)在正是狗尾巴草茂盛的時節(jié)，在農(nóng)村隨處可見狗尾巴草的蹤影，對孩子們來說：狗尾巴草是他們熟悉的陌生人，既感到熟悉，又感到新奇。《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，選擇“狗尾巴草”為教學內(nèi)容既符合現(xiàn)實水*，又有一定的挑戰(zhàn)性。
二、目標
活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力、藝術(shù)等方面的目標：
1、能于同伴相互游戲，促進師生間的交往，體驗游戲中的快樂。
2、能大膽的選擇自己喜歡的顏色進行染色、作畫。
3、通過活動培養(yǎng)細致的觀察力和動手能力，初步的合作能力。
根據(jù)目標，我們把活動的重點定為：能于同伴相互游戲，能大膽的用顏色進行染色。整個活動都是以這個重點為主的，主要是通過“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“給狗尾巴草洗澡、讓狗尾巴草跳舞”等幾個環(huán)節(jié)完成的。
三、活動準備
活動準備是為了完成具體活動目標服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。所以，我既進行了物質(zhì)準備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備。
物質(zhì)準備主要是：狗尾巴草、顏料、白紙、抹布、魔術(shù)盒
知識經(jīng)驗準備是：幼兒已認識過狗尾巴草
四、說教法、學法
(一)教法
1、動中我運用了啟發(fā)**法、引導發(fā)現(xiàn)法、觀察法、演示法等。對于這些方法的運用，我“變”以往教學的傳統(tǒng)模式——教師說教，“為”以幼兒為主體，教師以啟發(fā)、引導的方式，充分調(diào)動幼兒學習的積極性，并以“玩”的方式貫穿活動的始終。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識、習得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)玩中學、學中樂。
2、活動過程中，我滲透了“多元智能”的理念，將各個領(lǐng)域中的知識有機的“整合”在一起。如：在觀察活動中滲透了語言表達的教學;在最后環(huán)節(jié)中感受音樂、跳舞的快樂等等。
3、活動的結(jié)構(gòu)是遞進關(guān)系的：興趣——游戲——染色。即創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣，利用“玩”的形式進一步了解狗尾巴草的特征，在作畫活動、音樂跳舞的活動中，讓幼兒情感表現(xiàn)語言表達，創(chuàng)造性思維發(fā)展和提高。
(二)學法
活動中，我引導幼兒運用游戲操作法、觀察法等來獲得知識經(jīng)驗。因為幼兒是學習的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情境，讓幼兒全身心的積極投入到活動中去，并且在游戲中給幼兒**展現(xiàn)的空間。
五、說教學程序
(三)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣魔術(shù)變變變
教師：我這兒有一個神奇的魔術(shù)盒，它能變出很多很多東西，看看現(xiàn)在它變出了什么?
因為是小班剛開學不久，有的孩子可能會出現(xiàn)“冷場”的現(xiàn)象，因此利用“變魔術(shù)”的形式激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗進行交流。
(四)玩一玩狗尾巴草
教師：狗尾巴草想和我們小朋友一起玩呢……讓它親一親你覺得怎樣?
引導幼兒體驗癢癢的.感覺，進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣，在“親一親”
中，運用啟發(fā)式的語言**，讓幼兒對狗尾巴草的特征有進一步的了解、認識。
(五)染色、作畫
1、演示
教師：我先來幫狗尾巴草洗個澡吧……跳個舞吧!
教師將角色適當轉(zhuǎn)換，以狗尾巴草的角色穿插活動，并提出活動的要求、規(guī)則。這一環(huán)節(jié)目的是通過演示讓幼兒掌握正確的染色、作畫方法，激發(fā)幼兒操作的欲望。幼兒情緒十分高漲，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。
2、幼兒活動
教師引導幼兒大膽地進行染色、作畫，還可啟發(fā)幼兒與同伴合作、交流。
(六)結(jié)束部分
教師：我們來為狗尾巴草跳個舞吧
聽音樂，教師和幼兒**的舞動，鼓勵幼兒與同伴合作表演。
(七)活動延伸帶領(lǐng)
幼兒在日�；顒又胁杉肺舶筒荩胖糜谧匀唤呛蛥^(qū)域中讓幼兒進一步觀察、探索。
《狗尾巴草》說課稿2
一、說教材
小班的幼兒活潑好動，他們對外界充滿了好奇，看到每一株花花草草都會很興奮。現(xiàn)在正是狗尾巴草茂盛的時節(jié)，在農(nóng)村隨處可見狗尾巴草的蹤影，對孩子們來說：狗尾巴草是他們熟悉的陌生人，既感到熟悉，又感到新奇�！毒V要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，選擇“狗尾巴草”為教學內(nèi)容既符合現(xiàn)實水*，又有一定的挑戰(zhàn)性。
二、目標
活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力、藝術(shù)等方面的目標：
1、能于同伴相互游戲，促進師生間的交往，體驗游戲中的快樂。
2、能大膽的選擇自己喜歡的顏色進行染色、作畫。
3、通過活動培養(yǎng)細致的觀察力和動手能力，初步的合作能力。
根據(jù)目標，我們把活動的重點定為：能于同伴相互游戲，能大膽的用顏色進行染色。整個活動都是以這個重點為主的，主要是通過“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“給狗尾巴草洗澡、讓狗尾巴草跳舞”等幾個環(huán)節(jié)完成的。
三、活動準備
活動準備是為了完成具體活動目標服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。所以，我既進行了物質(zhì)準備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備。
物質(zhì)準備主要是：狗尾巴草、顏料、白紙、抹布、魔術(shù)盒
知識經(jīng)驗準備是：幼兒已認識過狗尾巴草
四、說教法、學法
（一）教法
1、動中我運用了啟發(fā)**法、引導發(fā)現(xiàn)法、觀察法、演示法等。對于這些方法的運用，我“變”以往教學的傳統(tǒng)模式——教師說教，“為”以幼兒為主體，教師以啟發(fā)、引導的方式，充分調(diào)動幼兒學習的積極性，并以“玩”的方式貫穿活動的始終。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識、習得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)玩中學、學中樂。
2、活動過程中，我滲透了“多元智能”的理念，將各個領(lǐng)域中的知識有機的“整合”在一起。如：在觀察活動中滲透了語言表達的教學；在最后環(huán)節(jié)中感受音樂、跳舞的快樂等等。
3、活動的結(jié)構(gòu)是遞進關(guān)系的：興趣——游戲——染色。即創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣，利用“玩”的形式進一步了解狗尾巴草的特征，在作畫活動、音樂跳舞的活動中，讓幼兒情感表現(xiàn)語言表達，創(chuàng)造性思維發(fā)展和提高。
�。ǘ⿲W法
活動中，我引導幼兒運用游戲操作法、觀察法等來獲得知識經(jīng)驗。因為幼兒是學習的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情境，讓幼兒全身心的積極投入到活動中去，并且在游戲中給幼兒**展現(xiàn)的空間。
五、說教學程序
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
魔術(shù)變變變
教師：我這兒有一個神奇的魔術(shù)盒，它能變出很多很多東西，看看現(xiàn)在它變出了什么？
因為是小班剛開學不久，有的孩子可能會出現(xiàn)“冷場”的現(xiàn)象，因此利用“變魔術(shù)”的形式激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗進行交流。
2、玩一玩狗尾巴草
教師：狗尾巴草想和我們小朋友一起玩呢……讓它親一親你覺得怎樣？
引導幼兒體驗癢癢的感覺，進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣，在“親一親”中，運用啟發(fā)式的語言**，讓幼兒對狗尾巴草的特征有進一步的了解、認識。
3、染色、作畫
演示
教師：我先來幫狗尾巴草洗個澡吧……跳個舞吧！
教師將角色適當轉(zhuǎn)換，以狗尾巴草的角色穿插活動，并提出活動的要求、規(guī)則。這一環(huán)節(jié)目的是通過演示讓幼兒掌握正確的染色、作畫方法，激發(fā)幼兒操作的欲望。幼兒情緒十分高漲，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。
幼兒活動
教師引導幼兒大膽地進行染色、作畫，還可啟發(fā)幼兒與同伴合作、交流。
4、結(jié)束部分
教師：我們來為狗尾巴草跳個舞吧
聽音樂，教師和幼兒**的舞動，鼓勵幼兒與同伴合作表演。
5、活動延伸
帶領(lǐng)幼兒在日�；顒又胁杉肺舶筒�，放置于自然角和區(qū)域中讓幼兒進一步觀察、探索。
篇二：幼兒園小班說課稿：主題活動《狗尾巴草》
一、說教材
小班的幼兒活潑好動，他們對外界充滿了好奇，看到每一株花花草草都會很興奮�，F(xiàn)在正是狗尾巴草茂盛的時節(jié)，在農(nóng)村隨處可見狗尾巴草的蹤影，對孩子們來說：狗尾巴草是他們熟悉的陌生人，既感到熟悉，又感到新奇�！毒V要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，選擇“狗尾巴草”為教學內(nèi)容既符合現(xiàn)實水*，又有一定的挑戰(zhàn)性。
二、目標
活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力、藝術(shù)等方面的目標：
1、能于同伴相互游戲，促進師生間的交往，體驗游戲中的快樂。
2、能大膽的選擇自己喜歡的顏色進行染色、作畫。
3、通過活動培養(yǎng)細致的觀察力和動手能力，初步的合作能力。
根據(jù)目標，我們把活動的重點定為：能于同伴相互游戲，能大膽的用顏色進行染色。整個活動都是以這個重點為主的，主要是通過“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“給狗尾巴草洗澡、讓狗尾巴草跳舞”等幾個環(huán)節(jié)完成的。
三、活動準備
活動準備是為了完成具體活動目標服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。所以，我既進行了物質(zhì)準備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備。
物質(zhì)準備主要是：狗尾巴草、顏料、白紙、抹布、魔術(shù)盒
知識經(jīng)驗準備是：幼兒已認識過狗尾巴草
四、說教法、學法
�。ㄒ唬┙谭�
1、動中我運用了啟發(fā)**法、引導發(fā)現(xiàn)法、觀察法、演示法等。對于這些方法的運用，我“變”以往教學的傳統(tǒng)模式——教師說教，“為”以幼兒為主體，教師以啟發(fā)、引導的方式，充分調(diào)動幼兒學習的積極性，并以“玩”的方式貫穿活動的始終。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識、習得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)玩中學、學中樂。
2、活動過程中，我滲透了“多元智能”的理念，將各個領(lǐng)域中的知識有機的“整合”在一起。如：在觀察活動中滲透了語言表達的教學；在最后環(huán)節(jié)中感受音樂、跳舞的快樂等等。
3、活動的結(jié)構(gòu)是遞進關(guān)系的：興趣——游戲——染色。即創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣，利用“玩”的形式進一步了解狗尾巴草的特征，在作畫活動、音樂跳舞的活動中，讓幼兒情感表現(xiàn)語言表達，創(chuàng)造性思維發(fā)展和提高。
�。ǘ⿲W法
活動中，我引導幼兒運用游戲操作法、觀察法等來獲得知識經(jīng)驗。因為幼兒是學習的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情境，讓幼兒全身心的積極投入到活動中去，并且在游戲中給幼兒**展現(xiàn)的空間。
五、說教學程序
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
魔術(shù)變變變
教師：我這兒有一個神奇的魔術(shù)盒，它能變出很多很多東西，看看現(xiàn)在它變出了什么？
因為是小班剛開學不久，有的孩子可能會出現(xiàn)“冷場”的現(xiàn)象，因此利用“變魔術(shù)”的形式激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗進行交流。
2、玩一玩狗尾巴草
教師：狗尾巴草想和我們小朋友一起玩呢……讓它親一親你覺得怎樣？
引導幼兒體驗癢癢的感覺，進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣，在“親一親”中，運用啟發(fā)式的語言**，讓幼兒對狗尾巴草的特征有進一步的了解、認識。
3、染色、作畫
演示
教師：我先來幫狗尾巴草洗個澡吧……跳個舞吧！
教師將角色適當轉(zhuǎn)換，以狗尾巴草的角色穿插活動，并提出活動的要求、規(guī)則。這一環(huán)節(jié)目的是通過演示讓幼兒掌握正確的染色、作畫方法，激發(fā)幼兒操作的欲望。幼兒情緒十分高漲，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。
幼兒活動
教師引導幼兒大膽地進行染色、作畫，還可啟發(fā)幼兒與同伴合作、交流。
4、結(jié)束部分
教師：我們來為狗尾巴草跳個舞吧
聽音樂，教師和幼兒**的舞動，鼓勵幼兒與同伴合作表演。
5、活動延伸
帶領(lǐng)幼兒在日�；顒又胁杉肺舶筒荩胖糜谧匀唤呛蛥^(qū)域中讓幼兒進一步觀察、探索。
狗尾巴草的花語（擴展4）
——金魚草的花語 (菁選3篇)
金魚草的花語1
金魚草的花語
金魚草的花語：清純的心
魚的記憶只有7秒，所以，它們常常忘記河流的擊打，忘記巖石的撞擊，忘記人們投擲食物的感激，忘記荷葉的招搖。它們單純地活著，沒有長久的記憶，簡單快樂。
所以，這花朵長得像金魚的金魚草，花語才這么單純，就像是魚對于世界感知。
金魚草的花語：活潑熱鬧
金魚草分高桿品種和矮生種。高桿品種花朵沒有矮生種那么繁多，但是進過摘心處理，仍然能在枝頭迎風招展，熱鬧非凡。
矮生種的金魚草，枝頭全是花朵覆蓋，像極了許許多多的小金魚在枝頭熱鬧嬉戲。
金魚草(粉色)的花語：花好月圓
粉色的金魚草，花冠形態(tài)像是花好月圓。基部在前面下延成兜狀，上唇直立，寬大，2半裂，下唇3淺裂，在中部向上唇隆起，封閉喉部，使花冠呈假面狀。
金魚草(紅色)的花語：鴻運當頭
***金魚草，在花壇或者在陽臺種著，花開時節(jié)，在風中，紅紅火火的飄著，寓意鴻運當頭，是有金有余的財富象征。
金魚草(紫色)的花語：大紅大紫
金魚草的紫色花瓣，在枝條上矗立，高貴典雅。寓意大紅大紫。
養(yǎng)花，是培養(yǎng)我們的性情，讓我們能夠在忙碌的.生活中小憩一下，享受花朵帶來的新鮮，享受生活中的一抹彩色，讓我們的日常變得生動有趣�；ǘ涞幕ㄕZ，都是我們?nèi)祟愘x予的。其實不管每一朵花象征什么，只要我們覺得花朵給我們帶了美感，就是最好的寓意。
寓意
金魚草花形奇特，花色濃艷豐富，花期又長，是園林中最常見的草本花卉。國際上廣泛用于盆栽、花壇、窗臺、栽植槽和室內(nèi)景觀布置，**來又用于切花觀賞。因此，在金魚草的品種改良上進展很快，其中以**發(fā)展最快，至今金魚草有矮生種、半矮生種、高稈種以外，又有10厘米株高的超矮生種，有許多屬四倍體品種。近來又選育出重瓣的杜鵑花型、蝴蝶型的新品種。**的戈德史密斯種子公司在金魚草的育種上最有成就。
在金魚草的生產(chǎn)上，在歐洲的丹麥、瑞典、挪威、荷蘭、比利時等國主要以盆栽和花壇植物為主，也有切花生產(chǎn)。在**主要生產(chǎn)盆花，少量生產(chǎn)切花。
我國金魚草的栽培從20世紀30年**始，主要用于盆花、花壇和花境，數(shù)量不多。新*成立后雖然發(fā)展很快，主要在公園的花壇、花境中布置，品種老化，色彩單一。80年代后，引進金魚草矮生種，廣泛用于盆栽和花壇布置。
不同顏色的金魚草還有不同的含義寓意
粉色金魚草的寓意是花好月圓;紅色金魚草的寓意是鴻運當頭;黃色金魚草的含義是金銀滿堂;紫色金魚草的含義是大紅大紫;雜色金魚草的含義是一本萬利。
觀賞作用
金魚草是一種花，像它的名字一般它的每個小花瓣仿佛是一個亮閃閃的魚鱗，眾多色彩鮮艷的花朵組成了一大束錦簇的金魚草，具有很高的觀賞價值，花朵有白色、粉紅色、深紅色、肉**花色、橙色等眾多的色彩，最令人驚奇的是金魚草一株花枝上可以開出兩種不同顏色的花朵，雙色花非常讓人驚奇，是一種觀賞價值極高的一種植物。
裝飾作用
金魚草的花朵大而美麗，所以很多國家都非常重視使用金魚草來美化環(huán)境和裝飾庭院燈作用，一般會將金魚草種植于花壇、窗外或者放在室內(nèi)做成盆景或者單取金魚草花枝做成插花等工藝。
近幾年來金魚草在切花、插花屆聲名鵲起，得到很多花藝愛好者的喜愛。
食用價值
金魚草有著一個重要的作用就是油料作物，可以**出油脂供人類食用而且非常地健康營養(yǎng)豐富。
藥用功效
【性味】味苦，性涼。
【功效】清熱解毒、活血消腫，主跌打扭傷、瘡瘍腫毒。
【用法】外用：鮮品適量、搗敷。內(nèi)服：煎湯，15～30克。
金魚草是我國一味中藥，味道略帶苦澀，整個草體都可以入藥，屬于涼性的中藥，具有清涼虛熱、**毒素、活通血液、消除腫痛的功能，可以治療夏季熱感冒和頭疼鬧熱的癥狀，并且可以治療一下骨折、扭傷和皮膚膿腫等病癥。既可以內(nèi)服也可以外用，內(nèi)服將金魚草碾碎進行煎服即可，但是因為金魚草是有一定毒素的，所以在食用時要遵從醫(yī)生的囑咐，按劑量和方法服用。外敷就是將碾碎的金魚草沫敷在化膿處即可。
金魚草的花語2
金魚草的花語
金魚草的花語：清純的心
魚的記憶只有7秒，所以，它們常常忘記河流的擊打，忘記巖石的撞擊，忘記人們投擲食物的感激，忘記荷葉的招搖。它們單純地活著，沒有長久的記憶，簡單快樂。
所以，這花朵長得像金魚的金魚草，花語才這么單純，就像是魚對于世界感知。
金魚草的花語：活潑熱鬧
金魚草分高桿品種和矮生種。高桿品種花朵沒有矮生種那么繁多，但是進過摘心處理，仍然能在枝頭迎風招展，熱鬧非凡。
矮生種的金魚草，枝頭全是花朵覆蓋，像極了許許多多的小金魚在枝頭熱鬧嬉戲。
金魚草(粉色)的花語：花好月圓
粉色的金魚草，花冠形態(tài)像是花好月圓�；吭谇懊嫦卵映啥禒�，上唇直立，寬大，2半裂，下唇3淺裂，在中部向上唇隆起，封閉喉部，使花冠呈假面狀。
金魚草(紅色)的花語：鴻運當頭
***金魚草，在花壇或者在陽臺種著，花開時節(jié)，在風中，紅紅火火的飄著，寓意鴻運當頭，是有金有余的財富象征。
金魚草(紫色)的花語：大紅大紫
金魚草的紫色花瓣，在枝條上矗立，高貴典雅。寓意大紅大紫。
養(yǎng)花，是培養(yǎng)我們的性情，讓我們能夠在忙碌的生活中小憩一下，享受花朵帶來的新鮮，享受生活中的一抹彩色，讓我們的日常變得生動有趣。花朵的花語，都是我們?nèi)祟愘x予的。其實不管每一朵花象征什么，只要我們覺得花朵給我們帶了美感，就是最好的寓意。
寓意
金魚草花形奇特，花色濃艷豐富，花期又長，是園林中最常見的草本花卉。國際上廣泛用于盆栽、花壇、窗臺、栽植槽和室內(nèi)景觀布置，**來又用于切花觀賞。因此，在金魚草的品種改良上進展很快，其中以**發(fā)展最快，至今金魚草有矮生種、半矮生種、高稈種以外，又有10厘米株高的超矮生種，有許多屬四倍體品種。近來又選育出重瓣的杜鵑花型、蝴蝶型的新品種。**的戈德史密斯種子公司在金魚草的育種上最有成就。
在金魚草的生產(chǎn)上，在歐洲的丹麥、瑞典、挪威、荷蘭、比利時等國主要以盆栽和花壇植物為主，也有切花生產(chǎn)。在**主要生產(chǎn)盆花，少量生產(chǎn)切花。
我國金魚草的栽培從20世紀30年**始，主要用于盆花、花壇和花境，數(shù)量不多。新*成立后雖然發(fā)展很快，主要在公園的花壇、花境中布置，品種老化，色彩單一。80年代后，引進金魚草矮生種，廣泛用于盆栽和花壇布置。
不同顏色的金魚草還有不同的含義寓意
粉色金魚草的寓意是花好月圓;紅色金魚草的寓意是鴻運當頭;黃色金魚草的含義是金銀滿堂;紫色金魚草的含義是大紅大紫;雜色金魚草的含義是一本萬利。
觀賞作用
金魚草是一種花，像它的名字一般它的每個小花瓣仿佛是一個亮閃閃的魚鱗，眾多色彩鮮艷的花朵組成了一大束錦簇的金魚草，具有很高的觀賞價值，花朵有白色、粉紅色、深紅色、肉**花色、橙色等眾多的色彩，最令人驚奇的是金魚草一株花枝上可以開出兩種不同顏色的花朵，雙色花非常讓人驚奇，是一種觀賞價值極高的一種植物。
裝飾作用
金魚草的花朵大而美麗，所以很多國家都非常重視使用金魚草來美化環(huán)境和裝飾庭院燈作用，一般會將金魚草種植于花壇、窗外或者放在室內(nèi)做成盆景或者單取金魚草花枝做成插花等工藝。
近幾年來金魚草在切花、插花屆聲名鵲起，得到很多花藝愛好者的喜愛。
食用價值
金魚草有著一個重要的作用就是油料作物，可以**出油脂供人類食用而且非常地健康營養(yǎng)豐富。
藥用功效
【性味】味苦，性涼。
【功效】清熱解毒、活血消腫，主跌打扭傷、瘡瘍腫毒。
【用法】外用：鮮品適量、搗敷。內(nèi)服：煎湯，15～30克。
金魚草是我國一味中藥，味道略帶苦澀，整個草體都可以入藥，屬于涼性的中藥，具有清涼虛熱、**毒素、活通血液、消除腫痛的功能，可以治療夏季熱感冒和頭疼鬧熱的癥狀，并且可以治療一下骨折、扭傷和皮膚膿腫等病癥。既可以內(nèi)服也可以外用，內(nèi)服將金魚草碾碎進行煎服即可，但是因為金魚草是有一定毒素的，所以在食用時要遵從醫(yī)生的囑咐，按劑量和方法服用。外敷就是將碾碎的金魚草沫敷在化膿處即可。
金魚草的花語3
金魚草的花語
活潑熱鬧、傲慢、多嘴、好管閑事，欺騙，力量
金魚草（粉）：花好月圓
金魚草（紅）：鴻運當頭
金魚草（黃）：金銀滿堂
金魚草（紫）：大紅大紫
金魚草（雜）：一本萬利
自古以來，xx里就有將圣人與特定花朵連結(jié)在一起的習慣，這因循于教會在紀念圣人時，常以盛開的花朵點綴祭壇所致！而在中世紀的天主教修道院內(nèi)，更是有如園藝中心般的`種植著各式各樣的花朵，久而久之，教會便將366天的圣人分別和不同的花朵合在一起，形成所謂的花歷。當時大部分的修道院都位在南歐地區(qū)，而南歐屬地中海型氣候，極適合栽種花草。金魚草便是被選來祭祀11世紀佛羅佛斯的貴族──圣約翰。卡爾貝特的花朵，他后來成為修士。金魚草的原產(chǎn)地在南歐，屬于玄參科多年生草本植物。雖然壽命不長，但盛開的花朵大又美麗，頗受園藝工作者喜愛。
金魚草的基本概述
金魚草是一種相當有趣的植物。在歐洲，這種花的外型酷似拳師狗；在**，則長得像金魚。不過，這種植物不只是具有供人欣賞的價值而已，它的種子經(jīng)過**之后所產(chǎn)生的油，和橄欖油一樣好用。因此它的花語又有“具利用價值”的寓意。受到這種花祝福的人，即使表面上看起來悠游自在，事實上卻是個有內(nèi)涵的知識分子。在感情方面，適時的沖勁，可以讓情敵知難而退，并了解你不是省油的燈。
金魚草花形奇特，花色濃艷豐富，花期又長，是園林中最常見的草本花卉。國際上廣泛用于盆栽、花壇、窗臺、栽植槽和室內(nèi)景觀布置，**來又用于切花觀賞。因此，在金魚草的品種改良上進展很快，其中以**發(fā)展最快，至今金魚草有矮生種、半矮生種、高稈種以外，又有10厘米株高的超矮生種，有許多屬四倍體品種。近來又選育出重瓣的杜鵑花型、蝴蝶型的新品種。**的戈德史密斯種子公司在金魚草的育種上最有成就。
在金魚草的生產(chǎn)上，在歐洲的丹麥、瑞典、挪威、荷蘭、比利時等國主要以盆栽和花壇植物為主，也有切花生產(chǎn)。在**主要生產(chǎn)盆花，少量生產(chǎn)切花。
我國金魚草的栽培從20世紀30年**始，主要用于盆花、花壇和花境，數(shù)量不多。新*成立后雖然發(fā)展很快，主要在公園的花壇、花境中布置，品種老化，色彩單一。80年代后，引進金魚草矮生種，廣泛用于盆栽和花壇布置。
狗尾巴草的花語（擴展5）
——菊花的花語_菊花**什么花語 (菁選2篇)
菊花的花語_菊花**什么花語1
花名：菊花
別名：壽客、金英、黃華、秋菊、陶菊
花期：40天左右
送花對象：朋友、同事、家人
花語：清凈、高潔、我愛你、真情、長壽
菊花的花語_菊花**什么花語2
翠菊：追想、可靠的愛情、請相信我
雙瓣翠菊：我與你共享哀樂
春菊：為愛情占卜
六月菊：別離
冬菊：別離
法國小菊：忍耐
瓜葉菊：快樂 ，喜悅快活
波斯菊：純真并永遠快樂著
**斯菊：少女純情
**斯菊(白)：純潔
**斯菊(紅)：堅強、多情
萬壽菊：友情
矢車菊：纖細、優(yōu)雅、單身的幸福
麥桿菊：永恒的記憶、刻畫在心
鱗托菊：永遠的愛
雛菊(延命菊)：愉快、幸福、純潔、天真、和*、希望、美人、深埋心底的愛
非洲菊(扶郎花)：神秘、興奮
藍色水菊：善變固執(zhí)無情的.你
瑪格烈菊：預言
白日菊：永失我愛
狗尾巴草的花語（擴展6）
——風鈴草的花語及傳說 (菁選2篇)
風鈴草的花語及傳說1
在仙蹤林這個地方，百花盛開風鈴草也在這里快樂的生活著。一天夜晚，唯獨風鈴草沒有入睡，阿紫與百合的愛情讓她對愛*添了一份好奇與渴望，她在夜里散發(fā)著幽香，用這種特殊的方式，思考著未來懵懵懂懂的希冀。
再過幾天，風鈴草要被送到亞昆(怪獸)的巢穴，作為花仙子的守護，這是從一開始它就要面對的命運。風鈴草或幻化成窈窕的少女，和仙蹤林的姐妹揮手告別，換來些許的和*。
但從一生下來，風鈴草就沒有**，更沒有**擁有屬于自己的愛情，風鈴草回想起和姐妹們相處的一點一滴，無數(shù)的重疊的景象在眼前輕掠，一會心痛著笑得花枝亂顫，一會開懷著哭得淚眼婆娑。
她用力的吸了吸鼻子，最后終于作出了一個決定，為了不讓自己有任何的遺憾，她決定用自己粉藍色的花囊里盛幾句綿綿情話，然后讓白色的蒲公英將它立在海角天涯。
珍藏一份心情，守侯一點期待。別認錯了，是仙蹤林的守護風鈴草。
風鈴草的花語及傳說2
相傳在很久很久以前，有一對苦命的夫妻。丈夫是一個盲人，靠給人家算命為生;妻子是一個心靈手巧的織女。兩個人的`生活過的雖然辛苦，但也幸�？鞓�!
因為丈夫是盲人，妻子會在自己身上放一個鈴鐺，走動的時候，鈴鐺發(fā)出聲音，丈夫就可以找到她。丈夫很喜歡鈴鐺聲，在這聲音中，丈夫聽出了妻子對他的愛。
一天丈夫像往常一樣出去算命，在回家的時候，在山腰轉(zhuǎn)彎處遇到一輛飛馳的馬車，為了避免撞上去，馬車是躲開了，但丈夫被撞下了山崖，再也沒有出現(xiàn)。很多年后，一個樵夫發(fā)現(xiàn)了丈夫的骸骨。
然而妻子還是像往常一樣，在村口等丈夫回來。年復一年，適中沒有音訊。一天，外面的商人，帶回丈夫的消息。妻子聽完只是笑笑，沒有說一句話。她再也不織布了，沒日沒夜的靠在大石頭的旁邊等。年復一年的過去了。一天村里人發(fā)現(xiàn)，那個在大石頭旁邊的女人不見了，在那個位置長著一株綠色的植物，它的上面還長著好幾個鈴鐺形狀一樣的東西。村里的人都說，這株綠色的小植物是這個女人變的，給它取了一個好聽的名字——叫"風鈴草"。
從此，"風鈴草"也就成了村里年輕男女之間的互相傳遞心意的信物。它**著一個永遠的等待、一生只愛你一個的承諾。收到心愛的人送的"風鈴草"，這個人就會一輩子幸福。
狗尾巴草的花語（擴展7）
——彈簧草的花語
彈簧草的花語1
彈簧草的花語：愛國彈簧草的形態(tài)特征
哨兵花，為風信子科(Hyacinthaceae)Albuca屬多年生鱗莖類肉質(zhì)植物，植株具圓形或不規(guī)則形鱗莖，其鱗莖由一層層肥厚的肉質(zhì)鱗片組成，地下部分的表皮黃白色，露出土面的部分經(jīng)日曬后為綠白色。肉質(zhì)葉由鱗莖頂部抽出，線形或帶狀，最初直立生長，以后逐漸扭曲盤旋，很像彈簧，有些品種葉上還有白色毛刺，花梗由葉叢中抽出，總狀花序，小花下垂，花瓣正面淡黃色，背面黃綠色，有些品種具有淡雅的芳香，花朵一般在陽光充足的時候開放，傍晚閉合，如此晝開夜閉，單朵花可持續(xù)開放5天左右，若遇陰雨天或栽培環(huán)境光照不足，則難以開花，花期3至4月。
彈簧草的繁殖方式
彈簧草的繁殖可用分株、播種的方法。
分株：可結(jié)合秋季換盆進行，方法是將大鱗莖周圍萌生的小鱗莖掰下，另行栽于培養(yǎng)土中，無論有根無根都能成活。
播種：此法適合大量繁殖，在秋季進行，播后覆以薄土，罩上玻璃片，以保持土壤、空氣濕潤，具有較高的出苗率。播種后以及苗期為了避免澆水時將種子或小苗沖出土壤，應(yīng)采用"洇灌"的方法澆水，將花盆放在水盆中，使水分從花盆底部的排水孔中慢慢洇濕土壤。
彈簧草的栽培技術(shù)
栽培管理
習性：彈簧草喜涼怕熱，主要生長期在9月至翌年的4月，冬季宜保持10℃至20℃的溫度，在此環(huán)境中植株能繼續(xù)生長，可進行正常的肥水管理。若**澆水，使植株休眠，不低于0℃可在室內(nèi)安全越冬。5月中下旬隨著溫度的升高，地上的葉片逐漸枯萎，植株進入休眠狀態(tài)，可將干枯的葉子**，鱗莖留在原盆中度夏，花盆宜放在干燥、通風、無積水處，等到8月底9月初，隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，就會有新芽從鱗莖中長出，及可以慢慢恢復正常管理。值得提醒的是夏天休眠，植株不用整個夏天都不給水，可以微微保持潮潤，雖然葉片干枯了。地下的球莖還是會生長，澆水不要澆在干枯的葉心，一個夏天過來，球莖會長大不少。
溫度：不低于5℃可安全越冬。
光照：彈簧草喜光，生長期應(yīng)給予充足的'光照，若光照不足會使葉片細弱，而且卷曲程度差，很難突出彈簧草所獨有的魅力。而在陽光充足處生長的植株葉片低矮粗壯，盤旋扭曲，具有較高的觀賞性，但4月以后仍要搭遮陽網(wǎng)，以避免烈日暴曬，防止葉尖干枯。
水肥：彈簧草喜濕潤的環(huán)境，生長期宜保持土壤濕潤而不積水，若長期干旱缺水，植株雖然不會**，但生長停滯，葉片發(fā)黃，甚至枯萎;而盆土長期積水，則會造成鱗莖腐爛�？山�(jīng)常向植株噴水，以增加空氣濕度，避免葉子頂端干枯。夏季為了避免雨季水淹，可將花盆放在架子上或有一定高度的臺上，并注意**澆水，以防因積水造成鱗莖腐爛，但也不能讓盆土完全干透，以免鱗莖干枯。每年的10月至翌年的4月為植株生長旺盛期，每月施一次腐熟的稀薄液肥或復合肥，以提供充足的養(yǎng)分，使植株生長旺盛，春季花莛抽出后，噴施0.5%的磷酸二氫鉀溶液2至3次，以促進開花。
授粉：彈簧草開花后應(yīng)選擇不同的植株進行人工授粉，使植株結(jié)果，種子成熟后注意采收，勿使其散落;若不留種，花后要及時剪去殘存的花梗，以免消耗過多的養(yǎng)分。
換盆：彈簧草一般是每年8月底換盆一次，盆土要求肥沃疏松，含腐殖質(zhì)豐富，具有良好的排水透氣性，可用腐葉土或草炭土3份，蛭石或沙土2份混合配制，并摻入少量的骨粉。換盆時剪去腐爛的根系，栽種時將鱗莖露出土面1/3左右，栽后澆透水，放在光照充足處養(yǎng)護，以后注意保持土壤濕潤，不久就會有新葉從鱗莖頂端長出。
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