蔡崇達(dá)皮囊簡介1

　　一部有著小說閱讀質(zhì)感的散文集，也是一本“認(rèn)心又認(rèn)人”的書。

　　作者蔡崇達(dá)，本著對故鄉(xiāng)親人的情感，用一種客觀、細(xì)致、冷靜的方式，講述了一系列刻在骨肉間故事。一個(gè)福建漁業(yè)小鎮(zhèn)上的風(fēng)土人情和時(shí)代變遷，在這些溫情而又殘酷的故事中一一體現(xiàn)。用《皮囊》這個(gè)具有指向本質(zhì)意味的書名，來 表達(dá)作者對父母、家鄉(xiāng)的緬懷，對朋友命運(yùn)的關(guān)切，同時(shí)也回答那些我們始終要回答的問題。

　　書中收錄有《皮囊》《母親的房子》《殘疾》《重癥病房里的圣誕節(jié)》《我的神明朋友》《張美麗》《阿小和阿小》《天才文展》《厚樸》《海是藏不住的》《愿每個(gè)城市都不被**》《我們始終要回答的.問題》《回家》《火車伊要開往叨位》等14篇作品。

　　其中《皮囊》一文中的阿太，一位99歲的老太太，沒文化，是個(gè)神婆。她卻教給作者具有啟示力量的生活態(tài)度：“肉體是拿來用的，不是拿來伺候的�！�

　　《母親的房子》里，母親想要建一座房子，一座四樓的房子，因?yàn)椤斑@附近沒有人建到四樓，我們建到了，就真的***了”。為了房子，她做苦工，撿菜葉，拒絕所有人的同情，哪怕明知這座房子不久后會被拆毀，只是為了“這一輩子，都有家可歸”。

　　而《殘疾》里的父親，他離家、歸來，他病了，他掙扎著，全力爭取尊嚴(yán)，然后失敗，退生為孩童，最后離去。父親被照亮了。被懷著厭棄、愛、不忍和憐惜和掛念，艱難地照亮。就在這個(gè)過程中，作者長大**。自70后起，在文學(xué)書寫中，父親形象就失蹤了。而蔡崇達(dá)的書里，這個(gè)形象重新出現(xiàn)了。

　　這部特別的“新人新作”，由韓寒監(jiān)制，上市之初即廣受好評。莫言、白巖松、阿來、閻連科等評價(jià)為當(dāng)下寫作中的一個(gè)驚喜。或許《皮囊》真是新生的"非虛構(gòu)"寫作林地里，兀自展現(xiàn)的一片完全與眾不同、可讀可思、獨(dú)具樣貌的林木。

蔡崇達(dá)皮囊簡介擴(kuò)展閱讀

蔡崇達(dá)皮囊簡介（擴(kuò)展1）

——蔡崇達(dá)皮囊讀后感10篇

蔡崇達(dá)皮囊讀后感1

　　看完了蔡崇達(dá)老師的《皮囊》一書，不禁為其中的細(xì)膩感情而震驚，其中我最喜歡的就要數(shù)《母親的房子》一篇了。

　　在《母親的房子》這一篇中，他的父親在迎娶他的母親時(shí)許諾給她買下一棟房子，并以兩人的名字命名。他買下一塊地，并以兩人的名字寫了對聯(lián)，掛在上面。后來父親因?yàn)楣ぷ鞑豁槪�頹廢了，在家里也不出去掙錢，只剩母親一人養(yǎng)家，可她也沒說什么。后來父親又因不慎跌落，生了一場大病，最后落下了個(gè)左半身癱瘓的下場，使本就貧窮的家更加不堪一擊。

　　可母親從未放棄過父親，一直暗暗**、寬慰他，即使父親不太理解也不想去理解這種幫助。父親去世以后，她把對父親的愛轉(zhuǎn)到了房子上，即便知道房子馬上就要被拆掉了，這是件吃力不討好的事情，可她仍然不顧別人的反對，一有閑錢就去改建房子，最后以她和父親的名字命名了這座房子。蔡老師雖然知道在他人眼中這是件怪異的事，可他也**著母親建完房子，因?yàn)樗�知道，這是母親對已逝的父親的一份濃濃的愛。

　　通過這本書，我們可以感受到他們家之間的那份濃濃的親情，是在父親身患重病時(shí)仍不離不棄，打氣加油；那份濃濃的親情，又是母親堅(jiān)持替父親修建好房子；那份濃濃的親情，還在于母親四處奔波，只為讓父親的靈魂在天堂過的更好；那份濃濃的親情，是蔡老師愿意用自己用來買房的錢去替父親修好那棟房子；那份濃濃的親情，是蔡老師在閑暇之余會去翻動地圖，只為找到母親的那棟房子，讓自己有家的味道；那份濃濃的親情，是家人對父親老小孩的任性的寵溺；那份濃濃的親情……

　　我同情他們的不幸，不能有一個(gè)健全的家，要承擔(dān)比同齡人更多的東西，甚至苦苦付出，到頭來卻被人誤解的無奈，卻又羨慕他們雖然過得清苦，但是有著許多人沒有的親情。如果讓蔡老師再重新選擇一次，他會選這個(gè)家嗎，我覺得他會，因?yàn)槲覐乃�的文字中感受到了他對他的家和他的家人那份濃濃的、無法割舍的、無比看重，值得他為之付出所有力量的愛。

　　十分感謝蔡老師的這本書，讓我明白了親情可貴，更是體會到了他們家中那份可貴的濃濃的親情……

蔡崇達(dá)皮囊讀后感2

　　最近，在空余時(shí)間閱讀了蔡崇達(dá)的《皮囊》，購買這本書的原因非常簡單，就是因?yàn)樗�在暢銷榜上高居前列，摘要的描述也著實(shí)打動了我那一刻購買時(shí)的心情，于是就好不猶豫的將他點(diǎn)入了購物車，然后下訂單付款。

　　此書也最終沒有讓我失望，在大約2個(gè)靜謐的深夜里，我被吸引著閱讀完了整本書。這本書以講故事的形式，分章節(jié)描述了一個(gè)孩子的經(jīng)歷，而這個(gè)孩子恰恰就是本書的作者蔡崇達(dá)先生。我很詫異，能夠在這樣的年紀(jì)（33歲）就勇敢和如此深刻的把過去與現(xiàn)在的點(diǎn)滴，不少我認(rèn)為是難以訴說的生命之重，展示給讀者，沒有做任何遮掩，實(shí)屬不易。

　　《皮囊》的文字的直接的、深刻的、動人的，每一個(gè)章節(jié)講述的故事都觸動了我的內(nèi)心，引起了我的思考，能夠做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為它已經(jīng)很難得。在這個(gè)讀物繁多的時(shí)代，能夠讀到這樣觸動心靈的文字，也是一種機(jī)緣。

　　在《母親的房子》里，我看到了一位苦難、樸素、固執(zhí)、堅(jiān)強(qiáng)的母親形象，在丈夫很年輕就因?yàn)榧膊�喪失了一半的身體機(jī)能的情況下，她義無反顧的撐起了這個(gè)家，與兩個(gè)孩子一起為生活乃至生命而抗?fàn)帯Ｗx到"人活著就是為了一口氣，這口氣比什么都值得"的時(shí)候，我明白了每一個(gè)生命都是需要尊嚴(yán)的，只是對于尊嚴(yán)的定義各不相同；讀到知道房子已經(jīng)成為拆遷的對象，父親已經(jīng)去世的情況下，但還是堅(jiān)定的搶建完四層樓的房子，我也明白了每一個(gè)人都有自己內(nèi)心最樸素的表達(dá)和堅(jiān)持。因?yàn)?*、知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)歷的問題，母親缺少很理解表達(dá)自我的機(jī)會和能力，但是她從來都是愛著自己的丈夫、孩子和家庭。所以，不管你的母親怎樣對待你，請盡可能的善意去對待她，因?yàn)樗�始終是生你育你的媽媽。

　　在《阿小和阿小》里，兩個(gè)兒時(shí)認(rèn)識的小伙伴，都叫阿小，但是生活的軌跡和最終的命運(yùn)卻相差千里。一個(gè)從小就家境殷實(shí)，并且很快就被父親**到**；另外一位則是沉默寡言，相當(dāng)叛逆�？墒枪适碌木徒Y(jié)果卻是，****的阿小，因?yàn)楦赣H的不幸，很早就失去了最堅(jiān)強(qiáng)的依靠，并且在**受到當(dāng)?shù)匦『⒆拥某爸S，整個(gè)生活都陷入了不幸當(dāng)中，最終成為一名**最底層，生活不順意的市民；而另外一位阿小，也成為了父親所要求成為的漁民，但是每天可以騎著摩托開心的在海邊飛奔，有著一棟小洋房，娶了媳婦，很快就有了孩子，也算其樂融融。世界就是如此的奇妙，你猜得到開始，卻不一定知道終點(diǎn)會如何。

　　在《天才文展》里，好朋友文展很早就知道自己想要過怎樣生活，并且早早作了準(zhǔn)備，似乎在一切都是按照計(jì)劃好的生活軌跡行走的時(shí)候，卻峰回路轉(zhuǎn)，因?yàn)闊o法在城市立足，最后又回到了小鎮(zhèn)，成為一名電工。而一直被指導(dǎo)，仰望這位哥哥的黑狗達(dá)，卻走出了小鎮(zhèn)，在**立足下來。兒時(shí)的好友，已經(jīng)成為了陌路人。有點(diǎn)讓人傷悲，有計(jì)劃、肯努力的人，因?yàn)槌錾�，因�(yàn)樾愿竦脑�因，最后還是沒有獲得他想要的成功，所謂性格決定命運(yùn)，這句話我覺得此刻成為了真理。當(dāng)然，在那個(gè)剛**開放的年代，體制還在決定很多東西，想實(shí)現(xiàn)*絲的逆襲，甚至在城市中獲得立足之地，實(shí)屬不易。時(shí)至今日，整體的生活水*提高了，但是社會階層的流動卻越來越不易，*的未來又將會如何？

　　在書的最后兩個(gè)章節(jié)，我認(rèn)為是作者對于前面所有故事出現(xiàn)的深層次思考和原因分析，分布在《回家》和《我們始終要回答的問題》里。"生活從來不是那么簡單的夢想以及磨難，不是簡單的所謂理想還有陰謀，生活不是簡單的概念，真實(shí)的生活要過成怎么樣是要我們自己完成和解答的"，"我要怎樣的生活，我真正喜歡的是什么，我真正享受什么？"。作者給自己提出了一個(gè)暫時(shí)無法解決的問題，也讓我們思考這個(gè)問題，究竟我們想過怎樣的生活，是要賺很多錢，還是說要成為**，又或者走向何地？每一個(gè)人的回答都不同，但是當(dāng)你回答這個(gè)問題的時(shí)候，所有你所經(jīng)歷的一切，都在顯示出力量。你所經(jīng)歷的一切，都將成為你所選擇的明天。

　　世界很大，也很精彩；世界很小，也很渾濁。有時(shí)候我在想，人與人之間的巨大差異，究竟是天生的，還是后天形成的呢？同一個(gè)環(huán)境，差不多的家庭，卻孕育了完全不同的人生。有點(diǎn)讓人唏噓，也讓人思考，生命的路冥冥之中是否已經(jīng)有神明為你安排好了呢，無論我們怎樣掙扎，最終也逃不出命運(yùn)之神的掌控。一切也都是沒有答案的，我們唯一可以做的，就是認(rèn)真的對待生活、生命的每一步，走好每一步，用最真誠和感恩的心對待自己的親人、朋友，與人為善，懂得感恩，堅(jiān)持不懈，讓生命有更多的精彩與快樂！

蔡崇達(dá)皮囊讀后感3

　　昨天我終于考完了大學(xué)最后一門必修課啦，感覺人生要進(jìn)入另外一個(gè)階段，前面的道路充滿了未知。最近看了一本不錯(cuò)的書——《皮囊》。作者是新周刊的一位知名**蔡崇達(dá)。

　　這本書在大一的時(shí)候就聽到很多人，很多大V的推薦，一開始看到名字，我還以為是揭露社會現(xiàn)實(shí)的一本諷刺小說，翻開才發(fā)現(xiàn)，原來是一本小小的故事集，大致可以分為兩個(gè)部分，一個(gè)部分是講述作者在一個(gè)小鎮(zhèn)家庭里的故事，相當(dāng)感人，我甚至在路上，在食堂看到一些場景，一些情節(jié)的時(shí)候，會淚水止不住涌上眼眶；另一部分是介紹小鎮(zhèn)上的伙伴，真實(shí)中讓人覺得帶著不少的虛構(gòu)，大概是為了自己的故事和觀點(diǎn)更加有**性，書籍的受眾面更廣吧，也因此作者受了不少類似“后半部分浪費(fèi)前半部分的眼淚”的負(fù)面評價(jià)。

　　作者講述自己的家庭時(shí)，我未曾如此真切地感受到*底層老百姓的艱苦，作者出生在福建的一個(gè)小小小鎮(zhèn)子里，小到所有人都認(rèn)識彼此，小到哪家的小孩子上課被老師批評，哪家養(yǎng)的牛生病死掉都會在鎮(zhèn)子上傳個(gè)遍，小到每個(gè)人都活在彼此的目光下，如何也逃避不掉。

　　作者的父親，年輕氣盛時(shí)混過江湖，成家后去了遙遠(yuǎn)的寧波賺錢養(yǎng)家，回到小鎮(zhèn)上做生意卻只能夠越做越小，也許還算是穩(wěn)定，但命運(yùn)從來不會特殊眷顧貧苦人民，父親突然中風(fēng)了，作者描述了母親變得如何堅(jiān)強(qiáng)，父親從樂觀到崩潰，從嘗試到放棄，從溫和到暴躁，這一切變化都是殘疾帶來的。當(dāng)我看到這一切一切的細(xì)節(jié)描寫，都會覺得天灰蒙蒙的，陰陰沉沉地壓在我胸口。然而在*，我相信這種壓抑著著實(shí)實(shí)地壓在了很多家庭很人身上，看完這本書后，我更能理解身邊的一些事情很一些人。

　　而后半部分讀起來相當(dāng)輕松，幾乎作者描述的每個(gè)小伙伴**著現(xiàn)代都市人迷茫和困惑的問題——厭惡城市的擁擠快節(jié)奏和迷失、所謂成功學(xué)是否只是做過多無用的計(jì)算、活在當(dāng)下打破規(guī)則是循規(guī)蹈矩的放肆還是躲避現(xiàn)實(shí)的借口……這種典型的城市病讓我們讀起來很有共鳴，尤其是這些聲音來自于一個(gè)小鎮(zhèn)到城市的青年口中，我們不禁會懷疑自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)是否缺少一些泥土的氣息。然而我覺得有很多問題連作者自己都沒有想明白，他自己身上的這種混亂恰如其分地表達(dá)出我們*日內(nèi)心隱隱作動的聲音而已。

蔡崇達(dá)皮囊讀后感4

　　終于斷斷續(xù)續(xù)讀完了這本散文集的小說，作者是晉江人（大學(xué)好友有好幾個(gè)也是）又是**人，所以閱讀的時(shí)候會有一種莫名的“熟悉感”。

　　書的前面幾個(gè)篇章還蠻耐看，收尾的幾篇就有些“潦草”，談?wù)劯惺鼙容^深的幾個(gè)。

　　開篇的《皮囊》講阿太對**的態(tài)度，但更像在講作者自己的觀點(diǎn)，還是蠻贊同的。世間沒有不朽的皮囊，終有一天皮囊會崩壞，而心在亮著，靈魂就不會徹底消亡�！吧�命原本輕盈，被太多欲望的污濁拖住。”

　　另外一篇寫父親的《重癥病房的圣誕節(jié)》，細(xì)節(jié)的地方也直抵人心，大概是我也有相似的境遇�！皬淖呃鹊囊活^走到另一頭，恐懼的路就像按照自己記憶走一條印象中很*坦的路，然后突然哪里凹陷了，一踩空，心直直往下墜�！边@段走過病房走廊的心理活動，讓我想起前幾年父母**住院時(shí)，每天下樓買飯也要走過的那條走廊，有的病房是圍坐家人的溫暖，有的則是孤獨(dú)患者的冷冷清清，有的人進(jìn)來，有的人出去或者再也沒出去。

　　還有幾篇關(guān)于朋友關(guān)于理想的篇章，有些觀點(diǎn)耐人尋味，或許能真實(shí)地抵達(dá)這個(gè)世界的，能確切地抵達(dá)夢想的，不是不顧一切投入想象的狂的熱，而是務(wù)實(shí)、謙卑的，甚至你自己都看不起的可憐的隱忍。

　　“人與人關(guān)系的建立，顯得那么充滿偶然又似乎必然，我們的朋友參與我們的生活，改變了甚至塑造了我們的生活�！边@句也很贊同，我在人生各個(gè)階段的重要抉擇前，幾乎都有朋友的參與，從讀書到志愿，從工作到辭職，朋友改變也塑造了我現(xiàn)在的生活。

　　因?yàn)樽x到了已然存在于內(nèi)心的東西，所以讀的時(shí)候才會有流暢的代入感吧……

蔡崇達(dá)皮囊讀后感5

　　母親在父親去世后依然信念堅(jiān)定的要把房子蓋起來，是對父親生前的愿望的延續(xù)，也是和父親愛情的一種象征。后來在父親走后，母親熱衷去拜訪各路神明朋友，可能現(xiàn)在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代來看是有點(diǎn)自欺欺人的，然而那確實(shí)她對丈夫至深的愛和不舍，是說不出口的愛情，她想用另一種形式再看逝去的丈夫一眼，看她在另一個(gè)世界是不是過的安心*和，是不是沒有了病痛的纏繞了，也是用這樣一種方式支撐自己的靈魂更堅(jiān)韌一點(diǎn)。是怎么一位了不起的母親，沒有任何抱怨，從未放棄，用自己弱小的身軀一直照顧著父親，并且微笑著。

　　中風(fēng)偏癱的父親每天堅(jiān)持運(yùn)動，他堅(jiān)持著自己的堅(jiān)信。在臺風(fēng)來的時(shí)候執(zhí)著的也要出去，雖然他可能在某個(gè)時(shí)候內(nèi)心知道自己已經(jīng)無法恢復(fù)，然而他想總要不被打敗的靈魂，他想保持著自己殘疾皮囊下傲立的精神。也是那個(gè)時(shí)候，作者以為他要做的是快速的工作賺錢來維持家里的生計(jì)，所以忙去奔波，疏忽著對父親更多的陪伴，后來，父親去世，他錯(cuò)過了見他一面的機(jī)會。

　　張美麗被人中傷，排斥，她依然生活的活色生香。后來她被鄉(xiāng)親們討伐，圍剿，她哭著大聲說她只是追求了愛情，其他什么也沒有做，狠狠的往祠堂墻上撞了去。張美麗的悲哀是小鎮(zhèn)閉塞落后的產(chǎn)物，她的勇敢和直接不被人接受，被小鎮(zhèn)里的傳統(tǒng)認(rèn)為是放浪的，應(yīng)該被**的，沒有人會承認(rèn)自己是犯過錯(cuò)的，尤其是一個(gè)閉塞過的群體，不會因?yàn)橐粋�(gè)人而討伐自己的過去，所以多年過去了張美麗依然被人用各種言語描繪著。

　　一個(gè)是看起來孤僻卻內(nèi)心寬廣能看穿他內(nèi)心的阿小，另一個(gè)是小鎮(zhèn)過客穿著小少爺?shù)钠ば�白色襯衫的阿小，有些對**的欲望，也有與小鎮(zhèn)無法融入的驕傲和孤單。兩個(gè)阿小在一起，好像是作者自己看見身上的卑微和欲望，欲望贏了卑微，旺盛的欲望躁動起來。后來，**阿小離開了，去了和他應(yīng)該屬于自己的地方，開始了他漫長的孤單。老家阿小拼命的模仿者**阿小的樣子，后來終于歸順命運(yùn)，在小鎮(zhèn)做了一個(gè)漁民。作者一個(gè)人踏入**的求學(xué)路，開始所有的故事，懷念老家阿小的安逸和***里的光彩，開始理解**阿小拼命想念自己看見的孤單。那是長大以后的誠懇吧，原諒和接受自己曾經(jīng)的卑微和欲望，認(rèn)可小鎮(zhèn)的簡單樸實(shí)，敢于行走在城市間的底氣吧。

　　文展，像是一個(gè)精神**，擁有自己高潔的思想領(lǐng)域，像個(gè)英雄一樣清晰的規(guī)劃實(shí)施著自己的未來，啟發(fā)著懵懂未知的作者找到自己的人生。大概，像神一樣的**不允許錯(cuò)的吧，所以后來文展把他在城市里無法實(shí)現(xiàn)自我計(jì)劃以及大城市同學(xué)的譏諷歸責(zé)于自己的家鄉(xiāng)，他沉淪在自己無處施展的計(jì)劃里，成了一個(gè)無處安身的人。

　　厚樸，活的熱血，狂放，無所顧忌，如同他的樂隊(duì)名字一樣，希望自己就是世界，嘗試一切可能性，改變世界。也就像他的名字hope，希望而已。骨子里他是一個(gè)循規(guī)蹈矩的，像是派對后最后留下來的人，虛弱后知后覺。厚樸的死，我仿佛看見了作者內(nèi)心的**，為了在大城市里生活，為了不像文展一樣失敗，他用力，克制，像沼澤一樣看似*靜卻是不能探索到的深厚。

　　人生必須要回答的問題，人總要扒開皮囊看看靈魂吧。停下快速奔跑的腳步，思索真正的人生意義和靈魂里的需求，可能人只有在敢于停下來的時(shí)候才不被皮囊所累，而靈魂深處，我們都是想要回家的，想銘記那些曾經(jīng)遇見的每一個(gè)人，雖然一些人皮囊坍塌**，曾經(jīng)活過的精神卻是可以不朽的。

蔡崇達(dá)皮囊讀后感6

　　最近在讀《皮囊》，第一次看到一個(gè)作家對親情，對友情，對生活，對自身有那么深刻的剖析。書中故事*凡如左鄰右舍的家長里短，但每個(gè)故事都能透過身體直抵靈魂深處。

　　大三時(shí)的某節(jié)課上，我們的導(dǎo)師推薦了這本書，推薦理由如今已記不起了，猶記得當(dāng)時(shí)自己頗為認(rèn)真的將書名與作者記錄在摘錄本上，然后便遺忘了。前些時(shí)間，閑暇之余去圖書館打發(fā)時(shí)間，金黃色的無一字的書脊讓我滿心好奇，隨手翻閱，如獲至寶，便借來細(xì)細(xì)讀之。我不敢妄自給這本書下定義，如果你知道文學(xué)評論界的行業(yè)翹楚李敬澤為它作序的話；如果你知道***三十年來首次親筆推介它的話；如果你知道它被白巖松、劉同、蔣方舟、*等曾聯(lián)名推薦的話……那么你必定不會看輕它分毫。

　　童年的回憶，成長的挫折，生活的艱辛，親人的苦痛……無不觸動著我，哭過之后卻是被書中人物強(qiáng)韌的內(nèi)心所深深震撼。那個(gè)倔強(qiáng)的阿太，那個(gè)強(qiáng)撐尊嚴(yán)的父親，那個(gè)信仰堅(jiān)定的母親，那個(gè)默默無聞卻最是成功的黑狗達(dá)……生活這條路，誰也沒走過，誰也不知道路的盡頭是什么，大家都在搏。

　　“肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。如果你整天伺候你這個(gè)皮囊，不會有出息的，只有會用肉體的人才能成材。”阿太的一番話，讓我思忖良久。是呀，

　　我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住，我雖沒有蔡先生悲涼的童年，卻也是他文字里小鎮(zhèn)中的小人物，也是戴著皮囊在世間忙碌的靈魂。假使沒有皮囊這個(gè)包袱，那么我們該是輕松自在的吧。

　　書中最喜歡的一句話，也是我最希望的：“我希望自己懂的處理、欣賞人性的各種丑陋與美好，找到和它們相處的最好方式。我希望自己能把一路看到的風(fēng)景，都用審美的筆觸表達(dá)出來。”

　　讀它的過程是一個(gè)自我認(rèn)識，自我反省的過程，不斷完善豐沛自己的內(nèi)心世界，遇見更好的自己。“認(rèn)心又認(rèn)人”，是李敬澤先生對這它的評價(jià)，我想這本書帶給我的不僅僅只有這些。蔡崇達(dá)先生的文字讓人不斷的審視自己，與自己對話。如當(dāng)代作家韓寒所說：“慢一些，不爭一些，也許得到的更多，到達(dá)的更快�！睍�中記錄了蔡先生的一首詩叫《世界》：“世界都不大，我可以哪里都不去，我可以在這里，只看著你，直到一切老去�！笨炊嗔诉b遠(yuǎn)的世界與遠(yuǎn)方的別人，這一次，請停下來，讀一讀身邊的親人與朋友。雖然上帝給的路不一定是直的，但是我們心里，要始終有一個(gè)直的目標(biāo)，直的方向。愿我也能如己所愿，無論在哪里，去哪里，多久多遙遠(yuǎn)，都有家可回，有人可依，不四下流離，可以呆在一個(gè)地方，用清澈的、滿足的靈魂，守著我愛著的人，生根發(fā)芽。

蔡崇達(dá)皮囊讀后感7

　　掛在你臉上的，是塊囊，像塊面具，遮掩了皮囊下跳動的心和翻滾其中的詭譎算計(jì)。

　　這是我讀到彼囊為的第一想法。

　　蔡崇達(dá)先生在這本書里記述了“我””身邊人在生活中的種種經(jīng)歷，以此來反映不同人對皮囊的看法。就像書中描寫的姥姥，親人的離開沒讓她哭泣。她說：“人活在世上，就是為皮囊爭口氣�！比怂懒�、埋了，什么都帶不走，但什么都能丟掉，只有這具皮囊跟著你去了地下。當(dāng)然，千百年后連皮囊都會風(fēng)化，你也就真成了一堆枯骨。

　　書中想要建房的母親，不顧兒子上大學(xué)、買房，不顧女兒出嫁，她就憋著一口氣要建個(gè)風(fēng)光的大房子。我初讀時(shí)，覺得她自私：為了一座要拆掉的房子大費(fèi)周章，連兒女都不顧。但是這位母親的執(zhí)拗是因?yàn)檎煞虿≈�，而他們的夢想就是擁有一棟大房子。母親用6年的青春賭這個(gè)男人的成功，她輸了；所以她賭自己，她成功了。建成的那天，她花了一萬塊宴請賓客。結(jié)束后端著剩飯剩菜，當(dāng)做明天、下周的晚餐，她的靈魂在不屈地吶喊，她的皮囊在勞累中蒼老。她完成了獨(dú)一無二的成功，她爭了一口氣。

　　這世上像這樣的人有很多，并且以后會有更多。他們?yōu)樽约旱钠つ叶�活，拼命去掙錢，取得好業(yè)績，仿佛他們的人生必須由他人的夸贊組成才算成功。把格式化的微笑、和善掛在臉上，充當(dāng)內(nèi)心，千篇一律；真誠熾熱的靈魂成了異類，成了無處可遁的珍奇，人們?nèi)�緘其口，囚在皮囊下的靈魂小心翼翼地觀察身邊人，爭先恐后地朝他們贊賞的方向奔去。這卻與那位母親到底是相同了。

　　處處謹(jǐn)慎，刻刻較真�！镀つ摇访枥L了蕓蕓眾生無趣的皮囊下喘不過氣的靈魂，浮于表面的自在，深埋心底的執(zhí)拗�？晌覀儾皇窃跒槠つ叶�活，任何人都不值得為皮囊而活。不是為了面子上看得過去，而是為了心安。

　　沒有一個(gè)靈魂值得被忽視，你本身就閃著光，皮囊是添彩而不是遮掩。

蔡崇達(dá)皮囊讀后感8

　　《皮囊》是蔡崇達(dá)的第一部文學(xué)作品，這本書一個(gè)章節(jié)就是一個(gè)故事，第一個(gè)故事取名叫做《皮囊》，書名也是來源于這篇文章。

　　皮囊講的是他的阿太（奶奶的媽媽）的故事。阿太是一個(gè)非常有個(gè)性的人，她認(rèn)為肉體就是拿來用的，不是拿來伺候的。所以面對奶奶的去世，面對自己切菜時(shí)切下來的手指，面對舅公被她丟到水里幾乎溺斃的事情，甚至對于自己的離世，她都表現(xiàn)的非常坦然。她甚至在死前跟作者說：“不要哭，現(xiàn)在沒有這個(gè)皮囊的束縛，我來去都更方便�！�

　　也是因?yàn)檫@份特殊的氣質(zhì)，作者特別喜歡與阿太待在一起。后來去外地工作，與阿太見面機(jī)會也少了，但是只要是工作中碰到不順心的事情，作者都回選擇回到阿太的身邊，陪她坐一個(gè)下午。雖然阿太不大聽的懂，后來甚至不再聽得到，但是這樣的陪伴卻能夠安撫作者，讓他鼓起勇氣重新開始。

　　后來阿太走了，作者也慢慢地明白了阿太在奶奶去世時(shí)說的一番話的意思。當(dāng)時(shí)全家人都挺傷心的，阿太不以為然，仿佛走了不是她的女兒一樣。作者問阿太為什么這樣，阿太說因?yàn)樗�舍得。阿太的舍得來自于她對待生命和身體的態(tài)度，身體的消逝在她看來是皮囊對生命束縛的結(jié)束，是更加值得高興的事情。而阿太帶給作者的安全感，是這份看法帶來的超然淡定態(tài)度的感染。確實(shí)在這份態(tài)度面前，一切的困難不過是身體的折騰，生命有更多精彩的事情去做。

蔡崇達(dá)皮囊讀后感9

　　很早之前看到好多書友都在讀這本書，于是也放入了書架打算抽空讀一讀，今天在火車上利用整塊時(shí)間讀完了這本書。

　　對于此書的評價(jià)大概是有兩個(gè)極端，我也并不認(rèn)為這本書就是寫的非常完美，關(guān)鍵是要看讀者自己的著眼點(diǎn)，以及所思所感所悟，但我想說的是，作為一個(gè)讀書人、評書人，言語可以犀利，但是絕不能刻薄。

　　于糟糕的那個(gè)極端的評論者來說，大多數(shù)皆認(rèn)為該書文筆不佳、故事*淡、所刻畫的人物展現(xiàn)出了狹隘、陰暗的一面，而我之所以要寫這篇書評的原因恰恰是因?yàn)椋�讀這本書雖然*淡，卻感覺很真實(shí)，人物的刻畫、故事的描述、情感的表達(dá)皆是真真切切，真的不能再真的感覺，這或許與作者作為**出身，又經(jīng)年累月做以真實(shí)性出發(fā)的報(bào)道有一定關(guān)系吧。我們的生活、經(jīng)歷本身就是由一件件小事組成的，而驚天動地大事、不*凡的事，每個(gè)人的人生中又能經(jīng)歷幾次呢？再者，千篇一律的皮囊下，是復(fù)雜多樣的靈魂、人性，人性的復(fù)雜性與多樣性自不必說，人類是崇尚美好的，但沒有人是完美的，倘若沒有了那些狹隘、陰暗的一面只會顯得不真實(shí)，倘若人性中沒有了陰暗的屬性那便不是人。而作者通過這些無限真實(shí)的人生經(jīng)歷，更加深刻的挖掘出那些深層次的精神情感。

　　另外，所謂**者迷，旁觀者清，站在一個(gè)宏觀的角度去看一個(gè)個(gè)鮮活生命的人生歷程，總能引人深思，同時(shí)也給我們自己手里人生方向盤的轉(zhuǎn)動帶來一些啟發(fā)。

蔡崇達(dá)皮囊讀后感10

　　是一本讓人很有同感的書，每一個(gè)故事似乎都能在自己身邊找到原型，每一個(gè)故事說的好像也是我們自己的生活。

　　從小到大身邊出現(xiàn)過很多朋友，我想在那一刻我們都在履行互相陪伴的使命，當(dāng)完成之后就把對方交給下一個(gè)人，就這樣我們在人生軌道上不停的和陌生人相遇、熟悉然后離開。對生活每一刻的認(rèn)知、每一刻的態(tài)度，每一刻的感受都取決于自己，所以要接受生活是自己的這件小事…就像兩個(gè)啊太、文展、厚樸和黑狗達(dá)，相同的皮囊下有著不同的靈魂，不同的靈魂造就了不同的人生軌跡，生活會是什么樣，最終還是需要自己抉擇。

　　“太多人的一生，被抹除得這么迅速、干凈�！焙苷J(rèn)同這句話啊…還沒來得及好好去陪他們，他們已經(jīng)被抹除的干干凈凈了，而我卻**為力。長大之后最討厭的是要接受一個(gè)個(gè)重要的人永遠(yuǎn)離開，我可以想象黑狗達(dá)父親生病、離開時(shí)的無措和悲傷，我曾經(jīng)也經(jīng)歷過從早到晚呆在有濃濃消毒水味道的醫(yī)院里面，經(jīng)歷過不管何時(shí)何地只要一想到他離開了我就泣不成聲哭成狗，經(jīng)歷過不知多少次做夢夢到他然后哭醒…我一直都知道隨著時(shí)間我會習(xí)慣沒有他的陪伴，會習(xí)慣這輩子我叫他再也不會有人應(yīng)了，會習(xí)慣我的悲傷越來越淡，我相信他只是去了另外一個(gè)空間以另外的形式存在，他不會真正消失，在這個(gè)空間里面我對他的思念也永遠(yuǎn)不會減少，終有一天我們還會再見面。

　　大多數(shù)人只是生命中的一道風(fēng)景，可能下一秒轉(zhuǎn)身就不見。看著別人的喜怒哀樂，我沒辦法說能感同身受，能留下一個(gè)溫柔的背影對他們來說也許是一種慰藉吧。

　　記得以后再遇見不喜歡的人，也要善良的對待。

蔡崇達(dá)皮囊簡介（擴(kuò)展2）

——蔡崇達(dá)《皮囊》經(jīng)典語錄

蔡崇達(dá)《皮囊》經(jīng)典語錄1

　　1.那結(jié)局是注定的，生活中很多事情，該來的會來，不以這個(gè)形式，就會以那樣的形式。但把事情簡單歸咎于我們**為力的某個(gè)點(diǎn)，會讓我們的內(nèi)心可以稍微自我安慰一下。

　　2. 我常對朋友說，理解是對他人最大的善舉。當(dāng)你坐在一個(gè)人面前，聽他開口說話，看得到各種復(fù)雜、精密的境況和命運(yùn)，如何最終雕刻出這樣的性格、思想、做法、長相，這才是理解。而有了這樣的眼鏡，你才算真正“看見”那個(gè)人，也才會發(fā)覺，這世界最美的風(fēng)景，是一個(gè)個(gè)活出各自模樣和體系的人。

　　3. 我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。阿太，我記住了。肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。請一定來看望我。

　　4. 每片海，沉浮著不同的景致，也翻滾著各自的危險(xiǎn)。生活也是、人的欲望也是。以前以為節(jié)制或者自我用邏輯框住，甚至掩耳盜鈴地掩藏住，是最好的方法，然而，無論如何，它終究永遠(yuǎn)在那躁動起伏。

　　5. 最離奇的理想所需要的建筑素材就是一個(gè)個(gè)庸常而枯燥的努力。

　　6. “有沒有把世界掌握在手中的感覺?”

　　7. 這樣**的人，顯然沒有試過在現(xiàn)實(shí)生活中去真正奔赴夢想。

　　8. 我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。

　　9. 天降姿色命中定 心善面丑相由命

　　10. 人各有異，這是一種幸運(yùn)：一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異的人，構(gòu)成了我們所能體會到的豐富的世界。但人本質(zhì)上又那么一致，這也是一種幸運(yùn)：如果有心，便能通過這共通的部分，最終看見彼此，映照出彼此，溫暖彼此。

　　11. 我真想和你好好聊聊，關(guān)于我們要怎么享受生活，而不是如何讓虛妄的夢想膨脹自己。

　　12. 理解是對他人最大的善舉。

　　13. 任何事情只要時(shí)間一長，都顯得格外殘忍。

　　14. 時(shí)間久了，就會覺得臉上仿佛長出一個(gè)面具。每天晚上回家，深深吸口氣，仿佛職業(yè)表演者的卸妝儀式。

　　15. 我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的渾濁給拖住。肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。

　　16. 每個(gè)人都已經(jīng)過上不同的生活，不同的生活讓許多人在這個(gè)時(shí)空里沒法相處在共同的狀態(tài)中，除非等彼此都老了，年邁再次抹去其他，構(gòu)成我們每個(gè)人最重要的標(biāo)志，或許那時(shí)候的聚會才能成真。

　　17. “肉體是拿來用的，不是拿來伺候的”

　　18. 這是對路過生命的所有人最好的尊重，這也是和時(shí)間抗衡、試圖挽留住每個(gè)人唯一可行的努力。還是理解自己最好的方式——路過我們生命的每個(gè)人，都參與了我們，并最終構(gòu)成了我們本身。

　　19. 一切輕薄得，好像從來沒發(fā)生過。

　　20. 這樣的地方很容易和荷爾蒙相互催化，給人帶來“世界確實(shí)無限展開”的那種眩暈感。這樣的地方，確實(shí)需要大量想戰(zhàn)天斗地的人。

　　21. 生存現(xiàn)實(shí)和自我期待的差距太大，容易讓人會開發(fā)出不同的想象來安放自己。

　　22. 這樣的感覺，不激烈，不明顯，只是淡淡的，像某種味道。只是任它悄悄的堆積著，滋長著，會覺得心里沉沉的，悶悶的，像是消化不良一般，我知道，這可能就是所謂的悲傷。.

　　23. 我不相信成熟能讓我們所謂接受任何東西，成熟只是讓我們更能自欺欺人。

　　24. 我知道那種舒服，我認(rèn)識這里的每塊石頭，這里的每塊石頭也認(rèn)識我;我知道這里的每個(gè)角落，怎么被歲月堆積成現(xiàn)在的光影，這里的每個(gè)角落也知道我，如何被時(shí)間滋長出這樣的模樣。

　　25. 我常對朋友說，理解是對他人最大的善舉。當(dāng)你坐在一個(gè)人面前，聽他開口說話，看得到各種復(fù)雜、精密的境況和命運(yùn)，如何最終雕刻出這樣的性格、思想、做法、長相，這才是理解。

　　26. 即使在**動蕩的年代，閩南依舊是個(gè)世俗生活很強(qiáng)大的地方。而世俗就是依靠著流傳在生活里的大量陳規(guī)存活。

　　27. 仿佛我的胸口淤積著一個(gè)發(fā)酵出濃郁沼氣的沼澤，淤積著一個(gè)被人拼命咀嚼，但終究沒能被消化，黏糊成一團(tuán)的整個(gè)世界。

　　28. 路過我們生命的每個(gè)人，都參與了我們，并最終構(gòu)成了我們本身。

　　29. 我，或許許多多人，都在不知道如何生活的情況下，往往采用最容易掩飾或者最常用的借口--理想或者責(zé)任。

蔡崇達(dá)皮囊簡介（擴(kuò)展3）

——蔡崇達(dá)《皮囊》讀書心得體會

蔡崇達(dá)《皮囊》讀書心得體會1

　　近來，同學(xué)推薦了蔡崇達(dá)的《皮囊》一書，15萬字的小冊子，我用了3個(gè)晚上就讀完了。上次這樣的高效率還是讀余華的《活著》，大約也是這般篇幅。

　　皮囊一詞，似乎總含著幾分戲謔，幾分禪意，幾分洞察。如同《紅樓夢》第三回中借《西江月》二詞，批賈寶玉“縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽”。

　　書的開篇寫得很好，也是該書被推薦的主要緣由之一。阿太，外婆的母親，一個(gè)活到九十九歲倔強(qiáng)的裹腳老太太，一個(gè)堅(jiān)持自己用小腳丈量閩南風(fēng)情小鎮(zhèn)街道的老太太，一個(gè)歷經(jīng)滄桑，悟出人生真諦“肉體是拿來用的，不是拿來伺候的”且近乎神婆的老太太。而這句真諦既是阿太試圖留給作者最好的遺產(chǎn)，也是全書的“書眼”。

　　當(dāng)讀到“我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。”一句時(shí)，不覺間想起了陶淵明《歸去來辭》中所寫的：“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？”

　　也想到他關(guān)于素琴的典故。但識琴中趣，何勞弦上音？他自己每每喝得大醉，面對朋友撫素琴，嚎啕大哭：“我醉欲眠卿可去”。這樣的放浪形骸，我想他的皮囊之上，也如素琴一般，純粹而無絲毫斑斕。然而，他的素琴真的沒有聲響么？我想答案該是否定的。不信，問問李白。在他的《贈臨洺縣令皓弟》一詩中：“陶令去彭澤，茫然太古心。大音自成曲，但奏無弦琴�！币馑际钦f，自從陶淵明辭去了彭澤縣令的官職后，他的心就回歸了茫然太古。天籟合鳴都在他的心里，他還何需琴弦呢。

　　回到《皮囊》一書，除去開篇與后記，作者所寫的不過是自己的成長史，因?yàn)?982年出生的蔡崇達(dá)，與我并無太大的代溝，加之他的行文如同在講述著一個(gè)個(gè)鄰家故事，又似乎是對這個(gè)變化迅猛時(shí)代的某種記錄。所以親切感與共鳴，在閱讀的過程中，時(shí)常發(fā)生碰撞。

　　張美麗、兩個(gè)阿小、厚樸，似乎都充當(dāng)著叛逆者的角色，不同的是張美麗與厚樸，“飾演”的是時(shí)代叛逆者的角色，兩人都被迫**：一個(gè)最終撞死在祠堂墻壁上；一個(gè)拿自己頭去撞墻，撞得頭破血流。都是撞墻而死，這并不是無意的巧合，而是這堵“墻”著實(shí)厚重。而厚樸這個(gè)名字也成了莫大的諷刺。

　　而“飾演”背叛自己階層角色的兩個(gè)阿小，是所有篇章中讀著最為心酸的。可悲的老家阿小與可憐的**阿小，最終都回歸到自己本來的生活軌跡上，似乎過往只是一場玩笑一場夢。

　　而在后記里，作者寫道：“我在那時(shí)候才恍惚明白寫作的意義——寫作不僅僅是種技能，是表達(dá)，而更是讓自己和他人‘看見’更多人、看見‘世界’的更多可能、讓每個(gè)人的人生體驗(yàn)盡可能完整的'路徑。這樣的認(rèn)識下，寫作注定是艱難的。”

　　與我而言，寫作是我在中文系留下的根，是情結(jié)的選擇，也是抗衡孤獨(dú)的慰藉。同時(shí)，也不斷地提醒著我常有情懷，而非懷有功利。

蔡崇達(dá)皮囊簡介（擴(kuò)展4）

——《皮囊》讀書心得10篇

《皮囊》讀書心得1

　　《皮囊》這本書，說它是小說或作者的自傳都不是十分的準(zhǔn)確和全面，內(nèi)容沒有雞湯文一樣的勵志和鼓舞人心，也沒有娛樂消息一樣的輕松愉悅，更沒有＂大家＂文章里的強(qiáng)烈的文學(xué)性，它由一個(gè)個(gè)的故事構(gòu)成，而這每一個(gè)故事都是作者親身經(jīng)歷。父親癱瘓后全家人的掙扎與痛苦、倔強(qiáng)的母親明知道房子即將要被拆除還是堅(jiān)持花費(fèi)＂天文數(shù)字＂般的金錢將其蓋好、天才文展的漠然離開、厚樸的崩潰**等，作者沒有用華麗的詞語、特殊的句式，而是以講故事的口吻，緩緩如水，一一道來。每一個(gè)故事看似簡單，用心的人卻能從中發(fā)現(xiàn)自己的影子，不由得陷入沉思。

　　《皮囊》是一好友贈與我的。我曾經(jīng)一口氣讀完過這本書，也曾在漫漫旅途中消磨掉不少時(shí)光，近來又第三次讀完了這本書，依然感觸頗深，于是，鄭重推薦朋友一讀此書。

　　以下是此書帶給田小田的想法，與大家分享。

　　有時(shí)候你以為自己現(xiàn)在到達(dá)的，是整個(gè)世界的入口，你以為再走進(jìn)去，就是無限廣闊的可能，你以為和自己迎面撞上的就是整個(gè)世界。而最后才發(fā)現(xiàn)原來一切都是自己以為的'而已，但是這已經(jīng)足夠幸運(yùn)。因?yàn)橛行┤私K其一生都不曾發(fā)現(xiàn)這以為只是他以為。

　　那個(gè)總是說自己在謀劃偉大事業(yè)的天才文展，最后在現(xiàn)實(shí)的打擊下明白自己并不能如自己所愿將這些曾經(jīng)在腦海中的宏圖偉略一一實(shí)現(xiàn)，選擇了遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，守著電塔做著簡單的維修看護(hù)工作度日。

　　那個(gè)把自己的名字和英文HOPE聯(lián)系起來的厚樸，用自己的想象將未來、夢想、青春和欲望喂養(yǎng)得無限膨脹，卻始終不肯低下頭為此真正做點(diǎn)什么，最終選擇了**。

　　那個(gè)做著**夢，看起來有些孤僻有些高傲的阿小，在經(jīng)歷了夢想破碎、嚴(yán)重**之后，終于學(xué)會了現(xiàn)實(shí)與夢想如何相處，在樂得享受房子、妻子、兒子、黑狗就是他的全部的時(shí)候，依然能夠在捕魚結(jié)束之后騎著摩托車沿著海岸線狂奔，一如年輕時(shí)候**夢里邊的帥哥一般。

　　有時(shí)候你以為的并不是你以為的那樣，很多時(shí)候活得太過用力的人往往給人不太舒服的感覺，因?yàn)樗麄兊拇嬖诤孟駮r(shí)刻在提醒你思考人生的價(jià)值與意義，而這于誰都不是一個(gè)輕松的話題。

　　世界那么大，人生那么長，也許務(wù)實(shí)而細(xì)膩對我來講，是最美麗的情懷。未來那么遠(yuǎn)，務(wù)實(shí)而細(xì)膩的過，不斷學(xué)習(xí)如何與生活講和，學(xué)習(xí)如何低頭做些實(shí)事的時(shí)候卻還能依然保持當(dāng)初的情懷，就像阿小的和黑狗與摩托車。

《皮囊》讀書心得2

　　這是一本隨手在當(dāng)當(dāng)上淘來的書，之前并沒有引起我多大的關(guān)注，尤其是在看到幾個(gè)粉墨登臺的明星極力推介后，頓時(shí)覺得離自己*日的閱讀方向相去甚遠(yuǎn)，但是在一個(gè)百無寂寥的午后，隨手拿起，讀了幾章后頓時(shí)覺得難以釋手，秉燭夜讀，一口氣讀完了它。

　　讀罷《皮囊》，會感覺到生活的'無可奈何和內(nèi)心的蒼涼會撲面而來，這是一種少有的書本所能帶來的氣息，或許*日里我們讀慣了度盡劫波后重獲新生的勵志文章，乍讀到這本書不由得會倒吸一口冷氣，而后會覺得蔡崇達(dá)所帶來的'不是他的矯揉造作的觀點(diǎn)，而是生活的本真，是一種面對生活的態(tài)度，沒有抗?fàn)�，沒有歇斯底里，也不存在他站在作者的角度對讀者指手畫腳，傳授經(jīng)驗(yàn)或者生活之道的種種。反倒是，讀著讀著你會不自覺的對號入座，你會默許點(diǎn)頭，因?yàn)樗�的筆鋒所到之處，雖似娓娓道來般講述家庭、父母，以及身邊親友所遭遇的形態(tài)各異的人生，可你讀著讀著就能感覺到一種從心底泛起的悲涼，你會覺得：是啊，這就我們眼前的生活，我們努力奔波在自己以為在不斷前進(jìn)的路上，忍受著孤獨(dú)寂寞，遭遇世間百態(tài)，人世炎涼，可這一切究竟是為什么？日常的生活瑣碎甚至不知所以，我們越來越迷失在這鋼筋水泥的叢林中，越來越迷失在自己腳下所走的道路中，我們甚至為自己設(shè)定了一百種成功的假象，可是這本書會讓你停下腳步，會讓你回望來路，可能我們的父母不再年輕，或者已經(jīng)遠(yuǎn)行，也可能我們覺得再熟悉不過的人會以一種意想不到的人生際遇揮手告別，我們成長的故鄉(xiāng)，我們兒時(shí)的玩伴都在一點(diǎn)點(diǎn)的從我們的生活里退去，我們有人買房，有人購車，有人在仕途上*步青云，有人賺的缽滿盆滿，可是，讀罷此書，會覺得帳然若失，會覺得眼前所擁有的這一切跟身后失去的那一切來相比，真是太微不足道了。當(dāng)然，這樣來形容，未免有些太過悲觀，但是，多少人都在生活里迷失了方向，都在舍本逐末，自欺欺人，或多或少的都有，幸免于此的寥寥無幾。

　　蔡崇達(dá)在父親中風(fēng)偏癱的日子里才覺得自己從未如此之近的走近眼前這個(gè)奔波了一生，迷失了一生，追逐了一生的父親，也真是在這段日子里，在家庭舉步維艱的境況下才看清了母親的固執(zhí)和虛榮實(shí)際上是對父親深深的眷戀和愛意，這種愛從來就沒有語言，從來不需要表達(dá)。為了給父親看病，這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)出生的青年，在自己的成長歷程中不斷給自己加碼，不斷鞭策自己，終于得以在城市立足，得以謀生，并在工作后拼命努力，以期能夠用自己的努力延續(xù)父親的生命；甚至是這個(gè)家庭都在某種程度上達(dá)成了前所未有的一致，這個(gè)過程充滿心酸，生活的困頓和精神上的迷離不斷地顛覆著所有的人，也正是在這個(gè)過程中蔡崇達(dá)得以細(xì)細(xì)品味父親，理解母親的執(zhí)拗，以及自己成長歷程中的得失。父親最終還是走了，沒有履行許下的承諾，母親四處問神，祈求自己的丈夫能夠在另外的世界輕松。這段日子，蔡崇達(dá)翻覆咀嚼，躺在父親生前的病榻上感受他用僅能動的右手反復(fù)磋磨兒子貼在床頭的照片，反復(fù)揣摩阿太死后留給他的遺言，反復(fù)打量這個(gè)家庭在歷經(jīng)困頓后建起的宅院，頓時(shí)感到在命運(yùn)的安排下，人生充滿著變數(shù)和不確定，在父親最后的日子里他所期待的并不是兒子拼命賺錢延續(xù)自己的生命，他要的是陪伴，這才是他想要要的。書本的開頭，阿太已經(jīng)告訴每一個(gè)讀者：我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的渾濁給拖住，肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。

　　對這本書情有獨(dú)鐘的原因有二：一是，在我讀書的時(shí)候，我的父親也曾因?yàn)?***，差點(diǎn)撂下我；第二是，我目前的生活就是在一些不確定的事物上傾注著自己的熱情和心血。當(dāng)然，我知道讀完書，書本歸書本，生活歸生活，很少有人能夠在讀完一本書后立馬跳出眼前的生活，這也根本不是作者所要傳達(dá)的意圖，只是，每讀一本都應(yīng)該有所感悟，比如讀眼前的這本，就會反復(fù)盤算究竟我們是越來越成功了還是越來越失敗了，究竟是我們得到的多，還是失去的多，再比如，你有多久沒回家，多久沒有問起你的父母。

　　《皮囊》這本書，說它是小說或作者的自傳都不是十分的準(zhǔn)確和全面，內(nèi)容沒有雞湯文一樣的勵志和鼓舞人心，也沒有娛樂消息一樣的輕松愉悅，更沒有＂大家＂文章里的強(qiáng)烈的文學(xué)性，它由一個(gè)個(gè)的故事構(gòu)成，而這每一個(gè)故事都是作者親身經(jīng)歷。父親癱瘓后全家人的掙扎與痛苦、倔強(qiáng)的母親明知道房子即將要被拆除還是堅(jiān)持花費(fèi)＂天文數(shù)字＂般的金錢將其蓋好、天才文展的漠然離開、厚樸的崩潰**等，作者沒有用華麗的詞語、特殊的句式，而是以講故事的口吻，緩緩如水，一一道來。每一個(gè)故事看似簡單，用心的人卻能從中發(fā)現(xiàn)自己的影子，不由得陷入沉思。

　　《皮囊》是一好友贈與我的。我曾經(jīng)一口氣讀完過這本書，也曾在漫漫旅途中消磨掉不少時(shí)光，近來又第三次讀完了這本書，依然感觸頗深，于是，鄭重推薦朋友一讀此書。

《皮囊》讀書心得3

　　這是一本隨手在當(dāng)當(dāng)上淘來的書，之前并沒有引起我多大的關(guān)注，尤其是在看到幾個(gè)粉墨登臺的明星極力推介后，頓時(shí)覺得離自己*日的閱讀方向相去甚遠(yuǎn)，但是在一個(gè)百無寂寥的午后，隨手拿起，讀了幾章后頓時(shí)覺得難以釋手，秉燭夜讀，一口氣讀完了它。

　　讀罷《皮囊》，會感覺到生活的'無可奈何和內(nèi)心的蒼涼會撲面而來，這是一種少有的書本所能帶來的氣息，或許*日里我們讀慣了度盡劫波后重獲新生的勵志文章，乍讀到這本書不由得會倒吸一口冷氣，而后會覺得蔡崇達(dá)所帶來的不是他的矯揉造作的觀點(diǎn)，而是生活的本真，是一種面對生活的態(tài)度，沒有抗?fàn)�，沒有歇斯底里，也不存在他站在作者的角度對讀者指手畫腳，傳授經(jīng)驗(yàn)或者生活之道的種種。反倒是，讀著讀著你會不自覺的對號入座，你會默許點(diǎn)頭，因?yàn)樗�的筆鋒所到之處，雖似娓娓道來般講述家庭、父母，以及身邊親友所遭遇的形態(tài)各異的人生，可你讀著讀著就能感覺到一種從心底泛起的悲涼，你會覺得：是啊，這就我們眼前的生活，我們努力奔波在自己以為在不斷前進(jìn)的路上，忍受著孤獨(dú)寂寞，遭遇世間百態(tài)，人世炎涼，可這一切究竟是為什么？日常的生活瑣碎甚至不知所以，我們越來越迷失在這鋼筋水泥的叢林中，越來越迷失在自己腳下所走的道路中，我們甚至為自己設(shè)定了一百種成功的假象，可是這本書會讓你停下腳步，會讓你回望來路，可能我們的父母不再年輕，或者已經(jīng)遠(yuǎn)行，也可能我們覺得再熟悉不過的人會以一種意想不到的人生際遇揮手告別，我們成長的故鄉(xiāng)，我們兒時(shí)的玩伴都在一點(diǎn)點(diǎn)的從我們的生活里退去，我們有人買房，有人購車，有人在仕途上*步青云，有人賺的缽滿盆滿，可是，讀罷此書，會覺得帳然若失，會覺得眼前所擁有的這一切跟身后失去的那一切來相比，真是太微不足道了。當(dāng)然，這樣來形容，未免有些太過悲觀，但是，多少人都在生活里迷失了方向，都在舍本逐末，自欺欺人，或多或少的都有，幸免于此的寥寥無幾。

　　蔡崇達(dá)在父親中風(fēng)偏癱的日子里才覺得自己從未如此之近的走近眼前這個(gè)奔波了一生，迷失了一生，追逐了一生的父親，也真是在這段日子里，在家庭舉步維艱的境況下才看清了母親的固執(zhí)和虛榮實(shí)際上是對父親深深的眷戀和愛意，這種愛從來就沒有語言，從來不需要表達(dá)。為了給父親看病，這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)出生的青年，在自己的成長歷程中不斷給自己加碼，不斷鞭策自己，終于得以在城市立足，得以謀生，并在工作后拼命努力，以期能夠用自己的努力延續(xù)父親的生命；甚至是這個(gè)家庭都在某種程度上達(dá)成了前所未有的一致，這個(gè)過程充滿心酸，生活的困頓和精神上的迷離不斷地顛覆著所有的人，也正是在這個(gè)過程中蔡崇達(dá)得以細(xì)細(xì)品味父親，理解母親的執(zhí)拗，以及自己成長歷程中的得失。父親最終還是走了，沒有履行許下的承諾，母親四處問神，祈求自己的丈夫能夠在另外的世界輕松。這段日子，蔡崇達(dá)翻覆咀嚼，躺在父親生前的病榻上感受他用僅能動的右手反復(fù)磋磨兒子貼在床頭的照片，反復(fù)揣摩阿太死后留給他的遺言，反復(fù)打量這個(gè)家庭在歷經(jīng)困頓后建起的宅院，頓時(shí)感到在命運(yùn)的安排下，人生充滿著變數(shù)和不確定，在父親最后的日子里他所期待的并不是兒子拼命賺錢延續(xù)自己的生命，他要的是陪伴，這才是他想要要的。書本的開頭，阿太已經(jīng)告訴每一個(gè)讀者：我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的渾濁給拖住，肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。

　　對這本書情有獨(dú)鐘的原因有二：一是，在我讀書的時(shí)候，我的父親也曾因?yàn)?***，差點(diǎn)撂下我；第二是，我目前的生活就是在一些不確定的事物上傾注著自己的熱情和心血。當(dāng)然，我知道讀完書，書本歸書本，生活歸生活，很少有人能夠在讀完一本書后立馬跳出眼前的生活，這也根本不是作者所要傳達(dá)的意圖，只是，每讀一本都應(yīng)該有所感悟，比如讀眼前的這本，就會反復(fù)盤算究竟我們是越來越成功了還是越來越失敗了，究竟是我們得到的多，還是失去的多，再比如，你有多久沒回家，多久沒有問起你的父母。

　　《皮囊》這本書，說它是小說或作者的自傳都不是十分的準(zhǔn)確和全面，內(nèi)容沒有雞湯文一樣的勵志和鼓舞人心，也沒有娛樂消息一樣的輕松愉悅，更沒有＂大家＂文章里的強(qiáng)烈的文學(xué)性，它由一個(gè)個(gè)的故事構(gòu)成，而這每一個(gè)故事都是作者親身經(jīng)歷。父親癱瘓后全家人的掙扎與痛苦、倔強(qiáng)的母親明知道房子即將要被拆除還是堅(jiān)持花費(fèi)＂天文數(shù)字＂般的金錢將其蓋好、天才文展的漠然離開、厚樸的崩潰**等，作者沒有用華麗的詞語、特殊的句式，而是以講故事的口吻，緩緩如水，一一道來。每一個(gè)故事看似簡單，用心的人卻能從中發(fā)現(xiàn)自己的影子，不由得陷入沉思。

　　《皮囊》是一好友贈與我的。我曾經(jīng)一口氣讀完過這本書，也曾在漫漫旅途中消磨掉不少時(shí)光，近來又第三次讀完了這本書，依然感觸頗深，于是，鄭重推薦朋友一讀此書。

《皮囊》讀書心得4

　　閱讀完蔡崇達(dá)的《皮囊》，讓我認(rèn)識到，人的肉體也就是“皮囊是拿來用來的，又不是拿來伺候的”，“如果你整天伺候你這個(gè)皮囊，不會有出息的，只有會用皮囊的人才能成材”。

　　文中寫道作者的外曾祖母，她每次切菜都很用力，有回生生切斷一根手指，家人亂成一團(tuán)，她卻像沒事人一樣。還有一次，在那看似強(qiáng)悍的皮囊下，她曾白發(fā)人送黑發(fā)人，在揮別女兒時(shí)看見一只從菜刀下逃生，灑著血到處亂跳的雞，她一路小跑出來，抓住它，狠狠地摔死在地上，“別讓這肉體再折騰它的魂靈�！边@樣的`文字，無端讓人驚心。這樣的阿太，讓人敬佩又陡生憐憫。

　　皮囊，無論再堅(jiān)實(shí)，再怎么偽裝，終究有朽敗的時(shí)候。一旦被揭開，里面的人心可能脆弱無助到你不能想象。作者在書中回憶他的父親，自中風(fēng)癱瘓后，會突然號陶大哭，會像小孩一樣耍賴，發(fā)脾氣，也會因?yàn)榻^望而整天跟家人嘀咕，要“抓緊死”。真正死了之后，他又跑到兒子的夢中，責(zé)怪兒子只給他燒小汽車，不燒摩托車，“小汽車我不會開”；跑到老伴的夢中，說他“想騎摩托車去海邊逛逛”，要趕快給他。原本帶著幾許幽默的話，此刻卻仿若一枚枚堅(jiān)硬的釘子，要鍥而不舍地楔進(jìn)讀者那柔軟的心里去。

　　作者父親去世以后，母親認(rèn)為他父親在世有沒有還清的債務(wù)，就去各種寺廟氣球禱告、“通靈”、“請父親”，表面上是母親封建迷信，但是更重要的是表達(dá)了作者母親對父親的一種愛，也是在最迷茫的時(shí)候找到了一種心理安慰，顯示出在那個(gè)時(shí)候一種無助的表現(xiàn)，這些細(xì)節(jié)被作者刻畫的淋淋盡致。

　　評論家李敬澤在這本書的推薦語里說：“人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心的羈旅。心醒著的時(shí)候，就把皮囊從內(nèi)部照亮�！蔽覀円捕荚摻o自己一個(gè)清醒的時(shí)刻，讓自己從紛擾的塵世中暫時(shí)**出來，看見憂傷，看見人心。

《皮囊》讀書心得5

　　閱讀這本書的這段時(shí)間，剛好是我作出了第一次重大抉擇的時(shí)候。之所以喜歡它，是剛好在這本書里遇到了我自己——厚樸，那個(gè)熱血青年，那個(gè)從小被父親灌輸?shù)母拍罹褪鞘澜缰挥幸粡埖貓D那么大，在作者的影響下執(zhí)著的向往**奈何家庭條件不允許，直到臨死前還打算去**治病，其實(shí)，這個(gè)人除了滿身干勁行動力極強(qiáng)之外，什么東西都沒有，全靠夸張的嘩眾取寵博取大家眼球，組建的‘世界’樂隊(duì)也是雷聲大雨點(diǎn)小，是個(gè)半吊子無疑了。

　　可是這難道不是我嗎?懦弱，膽怯，糾結(jié)……曾經(jīng)我也迷茫過，懷疑過，否定過，總是顧慮太多，父母也總是礙于那副面子而覺得半途而廢是不光彩的事，沒法跟親朋好友交代，但無論怎樣，這一次我終于是真正做了一回抉擇，終于和過去的自己反叛了一次!知心的朋友們也勸過我，作出這樣的決定是否正確?有沒有一天我會后悔?但至少現(xiàn)在，我不后悔，我做的是讓自己快樂的事情，而我，也需要長大，需要學(xué)著去生活，而不是永遠(yuǎn)以理想和責(zé)任為借**在他們所想要的世界里，我，也想要去自己的‘**’闖闖!

《皮囊》讀書心得6

　　很偶爾在浩瀚如海的書城里挑選著下一本書，也是很偶爾地看見了這本蔡崇達(dá)老師著作的《皮囊》，書名讓我頗有點(diǎn)感觸，是因?yàn)樵��?jīng)某人給我說過類似的話，人其實(shí)都是一副臭皮囊。當(dāng)時(shí)我雖有同感，但卻感受不深。今天特別想看看這本書里是怎么豐富這副臭皮囊的。

　　兩天看完這本書，樸實(shí)真摯的語言讓我很想一口氣讀完，讀完卻又不知道該怎么寫這個(gè)讀書有感，因?yàn)樽约旱暮芏喔锌�都是建立在蔡老師刻畫的一個(gè)個(gè)鮮活的故事和生命上，而我卻沒辦法重述這些樸實(shí)無華的故事，所以就有一種很多有感無處釋懷的感覺。就像很多知名人士給予這本書的評論一樣：感性分陳血肉人生，會不自覺卸下日常冷漠的皮囊，感同身受，因?yàn)楫?dāng)中，都有著普通人就會有的閱歷或感悟，所以共鳴。

　　皮囊從作者的阿太說起，一位有著極大韌性和堅(jiān)毅的老太太，她就是活到99歲，經(jīng)歷了白發(fā)送黑發(fā)，嘗盡世間悲歡離合的作者外婆的母親。她經(jīng)歷過很多在外人看來有點(diǎn)無情或冷酷的事情，她總是說，肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。有太多人都不理解，只知道她一直在倔強(qiáng)地活著，但直到某一天她帶著這股子倔勁離開這個(gè)世界的時(shí)候，她給親人說，她終于沒有了皮囊這包袱，來去**了，如果想她了，她就去看他們。那一刻作者才明白阿太的生活觀：我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住了。

　　作者寫到他的父親，從父親為養(yǎng)家而離家奔波，到看似體面地回到家鄉(xiāng)，再到把流血流汗換來的積蓄來建一棟讓母親和子女都體面的石板房，父親背負(fù)的已經(jīng)不是他一個(gè)人的皮囊，而是滿載著一家人的期許，這個(gè)肉體早已開始臃腫不堪，而隨后父親小生意的一次次失敗，也開始慢慢摧毀了一位同樣堅(jiān)毅的老人的心，像褪一層皮一樣，焦慮、沉默...終于在歲月的濁蝕下中風(fēng)倒下，曾經(jīng)的石板房也因?yàn)榧彝ピ�因拆掉了一半。這就像把父親曾經(jīng)身上背負(fù)的最大的期望擊碎一樣殘酷。而此時(shí)，母親這個(gè)瘦弱的身軀肩負(fù)起了這個(gè)看似沒***的家庭，母親皮囊中除了倔強(qiáng)還有傲氣，她想過用老鼠藥解決自己，每當(dāng)熬不過去的時(shí)候都有對生命的動搖，但是她不甘心，不服氣，就在她辛苦攢了幾年錢之后，她堅(jiān)決要求要用這點(diǎn)錢重修父親曾建起來的石板房，這一舉動讓現(xiàn)在的我特別能理解父母這一輩擁有超越任何一代的面子和自尊，他們覺得這就是活下去的一口氣，母親就是要在房子建起來的那一刻推著偏癱的父親給全村人體面地說：到時(shí)候來家里坐坐。作為子女能做什么，好像只有**才是他們生命最大的動力。你有必要和他們爭執(zhí)這些錢究竟是放在股市里賺錢還是建個(gè)石板房賺錢的問題嘛?你忍心和他們討論這些錢是不是應(yīng)該留下來給我做嫁妝的事情嘛?父母的錢終究就是父母的錢，只要他們用在身心健康之處，樂在其所就好。就像作者的父親已經(jīng)被醫(yī)生認(rèn)定無法康復(fù)的情況下，每天還在用自己堅(jiān)強(qiáng)的方式建立一套蒙蔽自己的虛幻秩序的時(shí)候，可以想象這一幕對于這個(gè)飽受磨難的家庭來說，應(yīng)該比什么都開心，至少父親沒有放棄自己，他在嘗試著快樂地活著，所以有時(shí)候享受這種虛幻比無情的嘲笑、激烈的爭執(zhí)更好。

　　這本書里還有一個(gè)讓我印象深刻的女子，就是張美麗，人如其名，一個(gè)美麗開放的女孩，但是在八十年代初，社會嫉妒美麗，更無法接受開放。她因?yàn)樽非笠环堇寺�的愛情，而被整個(gè)村唾棄為生活不檢點(diǎn)，最后逼得只能私奔。之后的故事如電視劇一般狗血而接地氣，女孩在外打拼開回來全村人鮮有見識過的高檔汽車，身著高檔服裝，面帶精致妝容，頂著那時(shí)代還覺得難以啟齒的離婚頭銜，帶著很多錢回到這片曾經(jīng)拋棄過她的土地，她為什么還回來，她是不是要證明她還是曾經(jīng)的她，只是現(xiàn)在過得很好。她在村里開了幾個(gè)酒樓，給學(xué)校捐贈，但是村民表面的刮目相看背后仍然是她曾經(jīng)的故事，最后這個(gè)奇女子的經(jīng)歷也很坎坷，結(jié)局也是意料之中地凄涼，最終她倒在了親人的不理解，村民的言語暴利，社會的不接納之中，這種**暴利現(xiàn)在社會更多，有多少人因此得了抑郁，又有多少人因此而輕生，他們的皮囊里除了負(fù)擔(dān)著自身的肉體，還附帶著周圍千千萬萬和自己有關(guān)甚至無關(guān)的肉體，舉步維艱，終有一天要撐破皮囊。

　　**阿小拉風(fēng)的出場，震翻全場人的氣勢，這種招搖迅速區(qū)分出了看不上他作風(fēng)的保守派和愿意為他甘倒涂地的馬仔派，最終保守派挖空心思的孤立，馬仔派的各種形式的膜拜和溜須拍馬，最終的結(jié)果是怎樣，雖然是一群孩子之間簡單再不過的故事，卻道出了現(xiàn)在社會的很多人性，若干年后，**阿小的眼里，保守派和他毫無交集，從此陌路;馬仔派，永遠(yuǎn)也只能用來跟著，因?yàn)檫@輩子即使他自己有多**也瞧不起這些人;他最佩服那個(gè)曾經(jīng)幫助他，給他很多諫言，真誠對待他卻又不和他同流合污的那個(gè)人。

　　天才文展的結(jié)局，也同樣讓人唏噓不已，一個(gè)初中的少年，先天兔唇，家庭給他帶來了與生俱來的超強(qiáng)的自尊心，他也恰巧把這點(diǎn)運(yùn)用的特別好，他學(xué)習(xí)很好，在各個(gè)方面都要體現(xiàn)出他的**姿態(tài)，每件事都具有很強(qiáng)的目的性，但是還是有人嘲諷他的缺陷，他自信地說：因?yàn)樗麄円庾R到?jīng)]法在其他方面超越我，所以才做這么惡意的攻擊，但我不會低下身去和他們計(jì)較，我知道，只有比他們水*多出足夠的高度，他們才會恐懼到敬畏我。我意識到，文展內(nèi)心始終是要獲得大家的敬畏而不是發(fā)自內(nèi)心的欽佩，所以那些對自己某方面極度自卑而產(chǎn)生的斗志有時(shí)候想想是挺恐怖的，因?yàn)樗�往往充滿了仇恨。最后的文展為了生活不得不為其低頭，做著他曾瞧不起的工作，回到他曾經(jīng)誓死也要離開的故土，看著他微駝著背，疲憊地警惕著看著你的時(shí)候，再也沒有那個(gè)充滿攻擊性的眼神，卻而代之的是冷漠，也許是對自己的冷漠。其實(shí)冷漠也許正是失落、怨恨;對自己的無奈、不甘心，種種復(fù)雜心情最好的遮擋物，畢竟冷漠至少還能給自己留下一絲絲殘存的尊嚴(yán)和傲氣。

　　引用蔡老師的一句話作為結(jié)尾吧：我們都是，既失去家鄉(xiāng)又永遠(yuǎn)沒辦法抵達(dá)遠(yuǎn)方的人。

《皮囊》讀書心得7

　　放下《皮囊》這本書的第三天。

　　我發(fā)現(xiàn)這類書的特點(diǎn)，它不似小說一般，開篇是無味冗長的人物鋪墊，**全在后頭。相反，這類書最精彩最打動人的反而是開頭的那幾章，《皮囊》是這樣，正在讀的《文化苦旅》也是這樣。

　　李敬澤給《皮囊》寫的序有這樣一句話：“人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心的羈旅�！�

　　說的輕巧，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人其實(shí)不明白自己的心，包括你我在內(nèi)，都是過著行尸走肉般的生活，真正很少有人看得清自己。

　　最喜歡的兩章：《母親的房子》和《我的神明朋友》。

　　母親的房子

　　“我”的父親殘疾，癱瘓?jiān)诖�，需要醫(yī)藥費(fèi)，“我”也即將大學(xué)，家里多了一筆開銷，姐姐因?yàn)榫狡鹊募冶荒杏奄|(zhì)問“你家出得起多少嫁妝?”

　　在這樣的背景下，母親堅(jiān)持著“我要建房子”。

　　后來，嶄新的二層樓房建成了，但是這個(gè)家也透支得差不多了。那個(gè)時(shí)候，母親甚至偷偷買了老鼠藥，被一家之主的“我”攔了下來。

　　那包藥，第二周在父親亂發(fā)脾氣的時(shí)候就暴露了。我掏出來，大喊要不全家一起死了算了。全家人都愣住了。母親搶過去，生氣地瞪了我一下，又收進(jìn)自己的兜里。

　　接下來的日子，這個(gè)暴露的秘密反而成了一個(gè)很好的防線。每次家里發(fā)生些互相埋怨的事情，母親會一聲不吭地往樓上自己的房間走去，大家就都安靜了。我知道，那刻，大家腦海里本來占滿的怒氣慢慢消退，是否真的要一起死，以及為彼此考慮的各種想法開始浮現(xiàn)。怨氣也就這么消停了。

　　這藥反而醫(yī)治了這個(gè)因殘疾因貧窮而充滿怒氣和怨氣的家庭。

　　過了六年，“我”大三暑假的一個(gè)晚上，母親問我“我們再建兩層好不好?這附近沒有人建到四樓，我們建到了，就真的***了。”“我”不能說不。

　　房子建到第四層后的第二年，父親突然去世。然后再過了兩年，家里遭遇拆遷，母親仍問“我們還是把房子建完整好不好?”

　　盡管家里的親戚反對，母親的想法還是在石木的堆砌下落成了。

　　我也不明白，人真的爭這么一口氣有這么重要嗎?與其拿著這筆錢建房子，為什么不規(guī)劃得再長遠(yuǎn)一些，為今后的生活多做打算?

　　房子雖然修建得氣派，但是生活卻更加拮據(jù)了。

　　我開始恨書中這位母親的任性，恨一家之主的“我”的無限包容，恨這些追求“愛慕虛榮”所做的無用功!

　　“老家的房子最重要是門口那塊奠基的石頭，你介意這房子的建造者打的是你父親的名字嗎?”

　　原來母親并非任性，老家的房子，是當(dāng)年父親對母親的許諾，盡管父親病倒了，母親也繼承了父親的意志，維護(hù)著父親的體面。母親承受了許多非議，拖著沉重的皮囊討生活，內(nèi)心卻是熱烈而*靜。

　　我突然也明白了阿太的那句話：“肉體不就是拿來用的，又不是拿來伺候的�！蹦赣H看得很透，她依照著自己的心過活，換做是我，別人的議論早已壓過內(nèi)心的聲音。

　　我知道，即使那房子終究被拆了，即使我有一段時(shí)間里買不起**的房子，但我知道，我這一輩子，都有家可歸。

　　我的神明朋友

　　父親的葬禮結(jié)束后，母親夢到了父親，她意外的篤定，“你父親需要幫忙。”

　　為了讓父親的靈能夠上天堂，母親為父親求得“清罪”的辦法——給一個(gè)神靈打下手，做義工。

　　母親也整整一個(gè)月都來鎮(zhèn)海宮探視父親。

　　或許因?yàn)樽约撼砷L的環(huán)境與作者相同，很是理解母親這種迷信的行為�？偸且�有所寄托的，即使神人兩隔，母親還是期盼著以某種方式暗示自己，父親他可以過得很好。

　　兩篇文章，任性，迷信是母親的皮囊，對父親的愛是皮囊下跳動著的熱忱的心。

　　昨晚坐著從云霄回家的班車，看著車窗外一幕幕熟悉起來的景色，越長大，越是對腳下的土地有一種惦念。廈門很好，但它不是我的家。這本書讓我有一種回家的沖動，像作者蔡崇達(dá)那樣，總是想找著借口回家。

　　諸如蔡崇達(dá)筆下的阿小，文展，厚樸，我們該用什么姿態(tài)去擁抱自己的人生，我仍然堅(jiān)信著以前看到的一句話“你現(xiàn)在做的事是你當(dāng)前必須做的事�！彼�以，不管我現(xiàn)在是否看清了自己，不管我現(xiàn)在是否規(guī)劃了今后，我總是要先腦袋混混沌沌地過完今天，但不管如何，如果有可能，我也希望能體驗(yàn)阿小、文展、厚樸的生活，而不僅僅只是一個(gè)蔡崇達(dá)。

　　以上，自己非常不成熟的見解吧。如果有讀過這本書的小伙伴，我們也可以交流交流呀!

　　我發(fā)現(xiàn)，“微信讀書”這個(gè)app真的巨好用!快來跟我一起讀書吧!!!

《皮囊》讀書心得8

　　讀完這本書已是昨天深夜，入睡的時(shí)候腦袋里有很多感想，可惜沒有立刻寫下來，以至于現(xiàn)在都沒有了文思泉涌的感覺�？磥�，還是要馬上行動才能留住精彩的瞬間�？赐赀@本書后推薦給了兩個(gè)朋友，或許他們會和我一樣在這本書里找到共鳴。最近，我一直在思考一個(gè)問題，怎樣在別人面前活出真我?，之所以提出這個(gè)問題，是我覺得大多數(shù)在別人面前的不是我自己真實(shí)的樣子，我太**，太會壓抑自己了。**到我害怕別人看見我寫的不知所云的東西作何感想，這也是我昨晚猶豫再三未寫的原因，以至于現(xiàn)在追悔莫及。我忘了從什么時(shí)候開始我變成了這樣。上周深夜和親戚去吃燒烤，在我們準(zhǔn)備撤場的時(shí)候，有個(gè)哥哥竟然悠哉悠哉的點(diǎn)起來煙，他在云煙里的整個(gè)形象觸動了我，盡管我很討厭男生抽煙。吸引我的是他在別人面前真實(shí)自己的自在。

　　換作是我，是不會讓其他人等我，不管我多么想做某件事。其實(shí)不止是這種事，習(xí)慣性的在人們面前隱藏自己真實(shí)的需求，小時(shí)候被看作懂事，長大了學(xué)會了**的很好自己的情緒竟然也覺得是件驕傲的事。其實(shí)并沒有人在逼我自己，心中的條條框框，**脆弱的自尊心給自己無形的壓力，有時(shí)候我眼前真的會出現(xiàn)炎熱沙漠里行走著一個(gè)瘦小的孩子，我感覺我病了，每次我都會怪自己，可能我知道不能怪自己，不然惡性循環(huán)。我漸漸明白知行合一是多么難的事。似乎本書的重點(diǎn)的不在于此，whatever ?。

《皮囊》讀書心得9

　　散文集故事《皮囊》，讀到第一個(gè)故事被吸引住，90歲的阿太說：肉體是拿來用的，不是拿來伺候的，一語中的。

　　其他幾個(gè)故事相對*凡，其中《母親的房子》和《我的神明朋友》，更多展示了父母輩女子的愛情觀和使命。第一步是結(jié)婚；第二步一定要生出個(gè)兒子，讓自己和夫君的名字，得以載入族譜，并且在族譜上延續(xù)；第三步是攢足夠的錢，養(yǎng)活孩子；第四步是攢足夠的錢，給女兒當(dāng)嫁妝；第五步是攢足夠的錢，為兒子辦酒席和當(dāng)聘金；第六步是一定要等到至少一個(gè)孫子的出生，讓兒子的名字后面還有名字；第七步是幫著撫養(yǎng)孫子長大……然后他們的人生使命完成了。

　　阿小，文展，厚樸在我看來更像作者對自己未來的幾種設(shè)想。假設(shè)我的父母在**做生意，假設(shè)我有一個(gè)明確追尋的理想，假設(shè)我的父親鼓勵我去體驗(yàn)人生～

　　《我們始終要回答的問題》也是作者自己糾結(jié)半生的問題，“我期許自己要活得更真實(shí)也更誠實(shí)，要更接受甚至喜歡自己身上起伏的每部分，才能更喜歡這世界。我希望自己懂得處理、欣賞各種欲求，各種人性的'丑陋與美妙，找到和它們相處的最好方式。我也希望自己能把這一路看到的風(fēng)景，最終能全部用審美的筆觸表達(dá)出來�！�

《皮囊》讀書心得10

　　這是一本隨手在當(dāng)當(dāng)上淘來的書，之前并沒有引起我多大的關(guān)注，尤其是在看到幾個(gè)粉墨登臺的明星極力推介后，頓時(shí)覺得離自己*日的閱讀方向相去甚遠(yuǎn)，但是在一個(gè)百無寂寥的午后，隨手拿起，讀了幾章后頓時(shí)覺得難以釋手，秉燭夜讀，一口氣讀完了它。

　　讀罷《皮囊》，會感覺到生活的無可奈何和內(nèi)心的蒼涼會撲面而來，這是一種少有的書本所能帶來的氣息，或許*日里我們讀慣了度盡劫波后重獲新生的勵志文章，乍讀到這本書不由得會倒吸一口冷氣，而后會覺得蔡崇達(dá)所帶來的不是他的矯揉造作的觀點(diǎn)，而是生活的本真，是一種面對生活的態(tài)度，沒有抗?fàn)�，沒有歇斯底里，也不存在他站在作者的角度對讀者指手畫腳，傳授經(jīng)驗(yàn)或者生活之道的種種。反倒是，讀著讀著你會不自覺的對號入座，你會默許點(diǎn)頭，因?yàn)樗�的筆鋒所到之處，雖似娓娓道來般講述家庭、父母，以及身邊親友所遭遇的形態(tài)各異的人生，可你讀著讀著就能感覺到一種從心底泛起的悲涼，你會覺得：是啊，這就我們眼前的生活，我們努力奔波在自己以為在不斷前進(jìn)的路上，忍受著孤獨(dú)寂寞，遭遇世間百態(tài)，人世炎涼，可這一切究竟是為什么？日常的生活瑣碎甚至不知所以，我們越來越迷失在這鋼筋水泥的叢林中，越來越迷失在自己腳下所走的道路中，我們甚至為自己設(shè)定了一百種成功的假象，可是這本書會讓你停下腳步，會讓你回望來路，可能我們的父母不再年輕，或者已經(jīng)遠(yuǎn)行，也可能我們覺得再熟悉不過的人會以一種意想不到的人生際遇揮手告別，我們成長的故鄉(xiāng)，我們兒時(shí)的玩伴都在一點(diǎn)點(diǎn)的從我們的生活里退去，我們有人買房，有人購車，有人在仕途上*步青云，有人賺的缽滿盆滿，可是，讀罷此書，會覺得帳然若失，會覺得眼前所擁有的這一切跟身后失去的那一切來相比，真是太微不足道了。當(dāng)然，這樣來形容，未免有些太過悲觀，但是，多少人都在生活里迷失了方向，都在舍本逐末，自欺欺人，或多或少的都有，幸免于此的寥寥無幾。

　　蔡崇達(dá)在父親中風(fēng)偏癱的日子里才覺得自己從未如此之近的走近眼前這個(gè)奔波了一生，迷失了一生，追逐了一生的父親，也真是在這段日子里，在家庭舉步維艱的境況下才看清了母親的固執(zhí)和虛榮實(shí)際上是對父親深深的眷戀和愛意，這種愛從來就沒有語言，從來不需要表達(dá)。為了給父親看病，這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)出生的青年，在自己的成長歷程中不斷給自己加碼，不斷鞭策自己，終于得以在城市立足，得以謀生，并在工作后拼命努力，以期能夠用自己的努力延續(xù)父親的生命；甚至是這個(gè)家庭都在某種程度上達(dá)成了前所未有的一致，這個(gè)過程充滿心酸，生活的困頓和精神上的迷離不斷地顛覆著所有的人，也正是在這個(gè)過程中蔡崇達(dá)得以細(xì)細(xì)品味父親，理解母親的執(zhí)拗，以及自己 成長歷程中的得失。父親最終還是走了，沒有履行許下的承諾，母親四處問神，祈求自己的丈夫能夠在另外的世界輕松。這段日子，蔡崇達(dá)翻覆咀嚼，躺在父親生前的病榻上感受他用僅能動的右手反復(fù)磋磨兒子貼在床頭的照片，反復(fù)揣摩阿太死后留給他的遺言，反復(fù)打量這個(gè)家庭在歷經(jīng)困頓后建起的宅院，頓時(shí)感到在命運(yùn)的安排下，人生充滿著變數(shù)和不確定，在父親最后的日子里他所期待的并不是兒子拼命賺錢延續(xù)自己的生命，他要的是陪伴，這才是他想要要的。書本的開頭，阿太已經(jīng)告訴每一個(gè)讀者：我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的渾濁給拖住，肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。

　　對這本書情有獨(dú)鐘的原因有二：一是，在我讀書的時(shí)候，我的父親也曾因?yàn)?***，差點(diǎn)撂下我；第二是，我目前的生活就是在一些不確定的事物上傾注著自己的熱情和心血。當(dāng)然，我知道讀完書，書本歸書本，生活歸生活，很少有人能夠在讀完一本書后立馬跳出眼前的生活，這也根本不是作者所要傳達(dá)的意圖，只是，每讀一本都應(yīng)該有所感悟，比如讀眼前的這本，就會反復(fù)盤算究竟我們是越來越成功了還是越來越失敗了，究竟是我們得到的多，還是失去的多，再比如，你有多久沒回家，多久沒有問起你的父母。

　　感覺沒有寫好這篇讀后感，也寫不好。

蔡崇達(dá)皮囊簡介（擴(kuò)展5）

——蔡林森讀后感3篇

蔡林森讀后感1

　　三月份，我和學(xué)校的幾位老師參加了在鄭州舉辦的“全國名師教育論壇”，會后，我在會場門口買了一本書，名字叫《教學(xué)**——蔡林森與先學(xué)后教》，我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)**——蔡林森與先學(xué)后教》這本書后，深感受益匪淺。

　　“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”打造了洋思和永威。“先學(xué)后教”的可貴之外，在于讓學(xué)生走在教的前頭，讓學(xué)生先探索，先體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生障礙，然后帶著問題去學(xué)習(xí)�！跋葘W(xué)”勢必把學(xué)生一開始就置于學(xué)習(xí)的主體地位，而且成為“后教”的依據(jù)及重點(diǎn)。這樣的教不是盲目的，不是隨意的，勢必使以學(xué)定教的理念和原則落到了實(shí)處。其實(shí)，這一模式，不僅是“先學(xué)”，而且是貫穿在整個(gè)教學(xué)過程之中。所以“先學(xué)后教”不僅是一個(gè)先后次序的問題，更是突顯和落實(shí)教學(xué)核心的問題。無疑這是正確的，是科學(xué)的，是先進(jìn)的。有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)**慣，有利于提高課堂教學(xué)效率。

　　這幾年來，我和老師們聽課后都有一個(gè)共識：越是會授課的老師在課堂上講得越少，越是不會講課的老師在課堂上講得越多，卓越的教師，更是講課“畫龍點(diǎn)晴”的高手。

　　因此，我們要學(xué)會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同要求，正確地把握教材，精心的設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程。充分的相信學(xué)生，以學(xué)生為中心，對教材中一些學(xué)生能看得懂的知識，不作過多反復(fù)累贅的講解，采用讓學(xué)生自學(xué)探討、自行實(shí)踐；對于一些重要的知識或難以理解的內(nèi)容，則圍繞這些基礎(chǔ)知識設(shè)計(jì)問題讓學(xué)生展開討論，甚至爭論，從而達(dá)到讓學(xué)生掌握這些基礎(chǔ)知識的目的。變講為導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；引導(dǎo)學(xué)生自我探究，尋找規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生感悟理解知識，體會知識的邏輯和應(yīng)用性；引導(dǎo)學(xué)生積累，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　課堂練習(xí)的目的在于結(jié)合實(shí)際問題，幫助學(xué)生理解、掌握所學(xué)知識，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，所以課堂練習(xí)題應(yīng)注重當(dāng)堂知識的應(yīng)用，同時(shí)兼顧已有知識。有很強(qiáng)的針對性、層次性和實(shí)效性。課外作業(yè)，是為了讓學(xué)生在課下更好地復(fù)習(xí)、鞏固、掌握所學(xué)知識，提高應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力而設(shè)計(jì)的。因此應(yīng)具有一定的綜合性、實(shí)踐性和探索性。不論是練習(xí)還是作業(yè)都要本著“精”的原則進(jìn)行篩選，以幫助學(xué)生為目的，做哪些題，為什么做這些題，都應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)，確保每一道題都能以一當(dāng)十，觸類旁通。

　　一、少講。

　　我覺得少講實(shí)際上是在充分備好課后對自己所要講解內(nèi)容的進(jìn)一步提煉和優(yōu)化。讓重點(diǎn)更突出，講解更精確而簡潔，問題解決更有針對性�？梢赃@樣理解，老師的工作量是不變的，課前多做了，課上自然就少講了。教師在課上講的內(nèi)容一般有兩類：一是講基礎(chǔ)知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；二是講題目的解題思路和方法。重點(diǎn)難點(diǎn)多，學(xué)生不會做的練習(xí)題也多，要想少講就還有個(gè)“備學(xué)生”的問題，了解學(xué)生的掌握情況，專講學(xué)生困惑和不會的。這一點(diǎn)很多教師做得很不夠，所以有很多的自認(rèn)為該講之處，一講就講多了。

　　二、精練。

　　老師跳進(jìn)題海，學(xué)生跳出題海。這一過程的實(shí)施需要老師對練習(xí)題去蕪存精，讓學(xué)生下筆練習(xí)真正起到鞏固和提高能力的作用，而不是機(jī)械地重復(fù)；還需要老師能精心安排，促進(jìn)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的效率，做到練一題（或幾題）掌握一種類型的思路和做法。很多教師在課上練習(xí)題的安排上比較被動、隨便，沒有目的性，很多時(shí)候?qū)W生做完了自己也看不出有什么效果。精練與少講是相輔相成的，講得多了，學(xué)生就沒時(shí)間練了，學(xué)生聽累了，想練也投入不進(jìn)去了，做題很難會細(xì)致和富有成效。

　　三、多檢查。

　　檢查包括**、練習(xí)題的復(fù)查、測驗(yàn)等很多形式。它是最能體現(xiàn)學(xué)生掌握水*的，也考察老師的協(xié)調(diào)能力與處理問題的能力，所以與其說是檢查學(xué)生毋寧說是檢查老師自己。因?yàn)閷τ诔霈F(xiàn)問題的解決與補(bǔ)救，對學(xué)生的督促以及習(xí)慣養(yǎng)成教育都是門藝術(shù)，就看你是否掌握的純熟。有的老師提出“三分教，七分管”可以說正是基于對這一環(huán)節(jié)相當(dāng)?shù)闹匾暥�言的。如果學(xué)生檢查不過關(guān)，測驗(yàn)不及格，甚至大部分學(xué)生都存在這種情況，那么簡單地督促學(xué)生再多花時(shí)間來背，來重做，我想并不是一個(gè)得力的措施，教師要反躬自查，檢查也是學(xué)生幫助教師提高的一個(gè)過程，學(xué)生的檢查不過關(guān)就像內(nèi)容沒聽懂一樣，有著老師沒做到的地方。

　　在以后的教學(xué)中，我會堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

　　1、教學(xué)應(yīng)回歸文本，注重對課標(biāo)和教材的把握。我們首先應(yīng)讓學(xué)生把課本學(xué)好，如有余力才拓展教材。結(jié)合自己的教學(xué)，如果學(xué)生能把課本學(xué)好，那么就落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。而我們*時(shí)所缺少的正是：是否讓學(xué)生把課本都學(xué)好了；每節(jié)課的目標(biāo)是否都落實(shí)了；英語課中每單元的詞匯短語是否都記�。恢攸c(diǎn)的句子是否能默寫；每個(gè)習(xí)題是否每個(gè)學(xué)生都能作對……這就要求我們落實(shí)這些問題，確保課堂效率的提高。

　　2、拿測驗(yàn)來說，我們也應(yīng)運(yùn)用書上的例題、習(xí)題，讓每一個(gè)學(xué)會通過不斷的學(xué)習(xí)、更正，強(qiáng)化對知識的掌握。一張?jiān)嚲砜梢赃\(yùn)用幾次，考、更正、準(zhǔn)備下次、再考……直到學(xué)生哪怕是最差的學(xué)生也能得滿分。如果這樣堅(jiān)

蔡林森讀后感2

　　讀完《教學(xué)**——蔡林森與先學(xué)后教》后，感受頗深，心中涌上一份對蔡林森老師的敬仰之情。這本書詳細(xì)介紹了蔡校長的親身經(jīng)歷到他的教育教學(xué)管理理念，并深入講解了他在教學(xué)上創(chuàng)造的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法。這種方法歸還了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)，留給了學(xué)生更多思考的時(shí)間，留下了動手的時(shí)間，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂了、學(xué)會了、同時(shí)也練習(xí)了、鞏固了。整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量也提高了。

　　作為一種自學(xué)的課堂教學(xué)模式，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是成功的。運(yùn)用這種教學(xué)法能夠喚醒每個(gè)學(xué)生的自我改變、主動發(fā)展意識，能夠**每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的求知欲、學(xué)習(xí)力量，真正能夠極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生們成了學(xué)習(xí)的主人，都有了責(zé)任感，都能像競賽那樣緊張地看書、練習(xí)、更正討論，最后又像競賽那樣當(dāng)堂完成作業(yè)。運(yùn)用這種教學(xué)法，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確反饋信息，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到“堂堂清”，學(xué)生不僅理解了知識，當(dāng)堂完成了作業(yè)，做對了，形成學(xué)習(xí)的能力，而且達(dá)到了多元的教學(xué)目標(biāo)。運(yùn)用這種教學(xué)方法，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地反饋信息，能夠達(dá)到“堂堂清”，能夠“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”。

　　讓學(xué)生會學(xué)、學(xué)好，這是蔡林森老師的課堂目標(biāo)�！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法使學(xué)生在課堂上學(xué)會了學(xué)習(xí)，這是提高教學(xué)質(zhì)量最根本的法寶�！跋葘W(xué)后教”的可貴之外，在于讓學(xué)生走在教的前頭，讓學(xué)生先探索，先體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生障礙，然后帶著問題去學(xué)習(xí)。對于問題，要讓學(xué)生先去自己解決，反復(fù)給他們時(shí)間，一直到答對了，然后再出同樣的問題讓他們?nèi)ソ鉀Q，讓學(xué)生真正理解并運(yùn)用，這樣前面錯(cuò)誤的原因在后來通過做題自己去理解，自己知道了為什么，知識也就學(xué)到家了。所以，讓學(xué)生預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，而且是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。

　　對于教師而言，要學(xué)會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同要求，正確地把握教材，精心的設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程。充分的相信學(xué)生，以學(xué)生為中心，少講，精練，多檢查。對教材中一些學(xué)生能看得懂的知識，不作過多反復(fù)累贅的講解，采用讓學(xué)生自學(xué)探討、自行實(shí)踐；對于一些重要的知識或難以理解的內(nèi)容，則圍繞這些基礎(chǔ)知識設(shè)計(jì)問題讓學(xué)生展開討論，甚至爭論，從而達(dá)到讓學(xué)生掌握這些基礎(chǔ)知識的目的。變講為導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；引導(dǎo)學(xué)生自我探究，尋找規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生感悟理解知識，體會知識的邏輯和應(yīng)用性；引導(dǎo)學(xué)生積累，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要做到“三分教，七分管”。

蔡林森讀后感3

　　暑假期間我認(rèn)真閱讀了當(dāng)代著名***蔡林森的《教學(xué)**——蔡林森與先學(xué)后教》。蔡林森編寫的《教學(xué)**》這本書，包括他的成長經(jīng)歷和五個(gè)篇章，向讀者詳細(xì)地闡述了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)**的成功之處，以及它的推廣應(yīng)用。他的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)概括為三句話：

　　1、學(xué)生能不能成才不是教師教出來的，是他自己學(xué)出來的。

　　2、教師進(jìn)課堂的任務(wù)不是去講，而是**學(xué)生學(xué)。

　　3、什么叫完成教學(xué)任務(wù)？學(xué)生學(xué)會了才叫完成教學(xué)任務(wù)。

　　縱觀其成功歷程，某些因素起了至關(guān)重要的作用。

　　一、“吃苦”精神

　　本文的開篇，作者介紹了自己的成長歷程，其中的關(guān)鍵詞便是“吃苦”。他認(rèn)為：“吃苦是福，吃苦才能學(xué)會學(xué)習(xí)，吃苦才能當(dāng)好教師，吃苦才能終身幸福�！币粋�(gè)人要想有作為，就必須具備能吃苦的精神。孟子說：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！备郀柣�苦難的童年為人熟知。安徒生總結(jié)自己一生的經(jīng)驗(yàn)時(shí)也說：“一個(gè)人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗的生活才會有成就�！�

　　二、“先學(xué)后教”的教學(xué)理念與教學(xué)方法

　　作者進(jìn)行的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，其基本理念是將教學(xué)活動牢牢定位于學(xué)�！跋葘W(xué)”，不是學(xué)生漫無目的地學(xué)，而是在教師簡明扼要地出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、提出自學(xué)要求、進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)指定內(nèi)容，完成檢測性練習(xí)�！昂蠼獭�，也不是教師漫無目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)�！爱�(dāng)堂訓(xùn)練”，則是在先學(xué)、后教之后，讓學(xué)生通過一定時(shí)間和一定數(shù)量的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，從而加深對課堂所學(xué)重難點(diǎn)的理解。

　　作為教師，我們知道教學(xué)的主戰(zhàn)場是課堂。學(xué)生的在校時(shí)間80%在課堂里，學(xué)生在課堂里的生活是學(xué)生在學(xué)校中的主要生活。因此，學(xué)校課堂生活的質(zhì)量關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育成效。如何在35分鐘內(nèi)實(shí)現(xiàn)有效的、高效的課堂，這是我們每個(gè)老師每天都在研究的課題。

　　一、真正的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

　　教師的責(zé)任不在于教，而在于教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教。在日常教學(xué)中，我們也經(jīng)常采用小組合作的方式讓學(xué)生自學(xué)，但學(xué)生雖有自主、合作學(xué)習(xí)，但有搞形式，走過場之嫌，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。由此觀之，在我們的腦海里應(yīng)來一場轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的**，徹底的、真正的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，真正的樹立起新的教學(xué)觀：即樹立以生為本，真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是實(shí)現(xiàn)自己潛能的主人的教學(xué)觀；真正的樹立起學(xué)生“自主、合作、探究”的有效學(xué)習(xí)觀。在教學(xué)中，新課標(biāo)要求，課堂應(yīng)是師生互動的課堂，課堂的主體應(yīng)是學(xué)生，這就要求我們的教學(xué)應(yīng)把課堂真正還給學(xué)生，且真正用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，為提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量服務(wù)。

　　二、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)**。

　　優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)**，能夠提高課堂教學(xué)效率，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的根本途徑。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)方法，講究教學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，優(yōu)化課堂教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　（一）、吃透教材，牢牢抓住教材中重點(diǎn)的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞這些重要的知識點(diǎn)去思考問題，使學(xué)生有明確的知識追求目標(biāo)，而不能讓學(xué)生自學(xué)了半天，還不知道應(yīng)該學(xué)什么？學(xué)到了什么？喪失了學(xué)習(xí)信心。洋思中學(xué)在規(guī)定中明確要求，每周初，備課組組長帶領(lǐng)同年級中執(zhí)教相同科目的教師集體備課。此時(shí)，教師們考慮得最多的一個(gè)問題是：如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)最有效？大家共同研究下周各課時(shí)的教學(xué)方案時(shí)，主要確定學(xué)生的自學(xué)范圍、自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)方式、自學(xué)時(shí)間以及自學(xué)要求等。此外，學(xué)生自學(xué)時(shí)可能會遇到哪些疑難問題，設(shè)計(jì)怎樣的當(dāng)堂檢測題才能最大限度地使學(xué)生暴露自學(xué)后可能存在的問題，如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題，等等。可以說，教師備課中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是圍繞學(xué)生的“學(xué)”來**進(jìn)行的。

　�。ǘ�）、要保證學(xué)生在課堂里有充足的時(shí)間“學(xué)”和“練”。教學(xué)的最終目的是使學(xué)生從“不會”到“學(xué)會”最后達(dá)到“會學(xué)”。學(xué)生要具備“會學(xué)”的能力，不通過多練，是難以形成的。因此，要使整個(gè)教學(xué)過程成為一個(gè)練的過程，讓學(xué)生“當(dāng)堂訓(xùn)練”、“練在課堂”。洋思中學(xué)在**的初期規(guī)定：“每堂課教師講授的時(shí)間不能超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不低于20分鐘”。其目的不是機(jī)械的遵循這個(gè)時(shí)間規(guī)定，而在于真正理解新的教學(xué)模式的意義，在于能根據(jù)“學(xué)情”活用、變通、創(chuàng)新教學(xué)模式，以保證學(xué)生有足夠的時(shí)間“學(xué)”和“練”，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來，促進(jìn)了學(xué)生的整體提高，這樣學(xué)生就會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，學(xué)得帶勁，就會增強(qiáng)自信心和成就感。因此，在教學(xué)中不拘泥于每節(jié)課35分鐘教師的“教”只能在多少時(shí)間以內(nèi)。而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)實(shí)際情況靈活把握時(shí)間，該長則長，當(dāng)短則短，抓住教學(xué)中的閃光，靈活**課堂，不斷啟迪學(xué)生思維，不斷激發(fā)課堂**。這樣的課堂，更有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者智能的發(fā)展。

　　“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，這看似簡單的8個(gè)字，實(shí)際上蘊(yùn)含的理念是——教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)。這對教師提出了更好的要求，讓我們把目光從自身移向?qū)W生，同時(shí)，學(xué)生是一個(gè)個(gè)**、個(gè)性化的個(gè)體，如何能在課堂內(nèi)讓每一個(gè)孩子能充分投入學(xué)習(xí)也是我們需要思考的問題。

蔡崇達(dá)皮囊簡介（擴(kuò)展6）

——敬廉崇潔作文400字

敬廉崇潔作文400字1

　　在人生的道路中，往往面臨著這樣的艱難抉擇：一面是心靈的洗禮與圣潔的良知，而另一面是暫時(shí)的利益。這就引起了一個(gè)*常人說得好、做不到的話題——敬廉崇潔、誠實(shí)做人。

　　誠信是內(nèi)心最美好、純潔的品質(zhì)。歷史上的誠信故事比比皆是，例如：戰(zhàn)國時(shí)期的曾子，因?yàn)檎\信不顧妻子反對，為孩子殺豬。曾子用言行告訴人們，為了做好一件事，哪怕對孩子，也應(yīng)言而有信，誠實(shí)無詐，身教重于言教。一切做父母的人，都應(yīng)該像曾子那樣講究誠信，用自己的行動做表率，去影響自己的子女和整個(gè)社會。所謂“朱門酒肉臭，路有凍死骨�！边@句詩反映了封建社會貧富懸殊，搜刮盤掠地骯臟現(xiàn)象。而在現(xiàn)代社會，雖然這些丑惡的面孔被偽裝得淋漓盡致，可那內(nèi)心的黑暗能完全被洗禮，而成為愛心嗎？現(xiàn)代人的真正做到敬廉崇潔嗎？誠實(shí)和廉潔是做人的根本，而誰不希望自己能做一個(gè)真真正正有良知、有愛心的`人呢？

　　敬廉崇潔、誠實(shí)做人，八個(gè)引人深思的大字，是否能深入人心？我是多么希望大家都能像曾子一樣做一個(gè)誠信的人，每一個(gè)人的心中都會銘刻這八個(gè)大字，每一個(gè)心靈都得到洗禮，得到升華，都能做到敬廉崇潔、誠實(shí)做人，敢于面對自己的良知，那么這個(gè)社會的文明就無處不在！

蔡崇達(dá)皮囊簡介（擴(kuò)展7）

——讀《皮囊》有感

讀《皮囊》有感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的讀《皮囊》有感，歡迎大家分享。

　　于我而言，出差最大得好處莫過于，在高鐵上的那幾個(gè)小時(shí)，除了接打電話外，剩余時(shí)間可以**支配，于是就看了蔡崇達(dá)先生的《皮囊》的幾個(gè)章節(jié)，建議80后，都讀一下，里面藏著你的青春或者是某個(gè)情感的悸動。

　　這是從閩南小鎮(zhèn)走出來的作家，一步步，貌似很難卻又順理成章的成功的將自己的經(jīng)歷幻化成文字，與人共享。其中幾個(gè)章節(jié)，感觸很深。

　　一、皮囊

　　作者的阿太說“肉體是拿來用的，又不是拿來伺候的”“如果你整天伺候你的皮囊，不會有出息的，只有會用肉體的人才能成才”這位老人家，臨終留給她曾外孫的話居然是：“死不就是腳一蹬的事情嘛，要是誠心想念我，我自然會去看你。因?yàn)閺拇酥�后，我已�?jīng)沒有皮囊這個(gè)包袱。來去多方便”。

　　靈魂這個(gè)概念總是太模糊，這是有宗教信仰的人的稱呼，無則，一般稱之為思想，總之是脫離軀體的一種概念，是一種超乎于肉體所能及的范圍，是一種可以支配軀體的更高一級的非物質(zhì)體所在。也是我們所認(rèn)為的一個(gè)人高度的終極**。

　　只有21g的它，是人體的**者，是所做一切行為的指揮棒，所以，它能**人的尊嚴(yán)，地位，胸襟以及高度等等。那么在不唯心**的前提下，盡量讓它**，也許是一生所追求的事情。

　　為生活所迫，成天按部就班的`勞作的**有人在，可是邊勞作邊聽莫扎特的人不多，不是因?yàn)橄肼牭牟欢�，是因�(yàn)�，能在困住軀體的同時(shí)，又讓靈魂得到**的不多，這是我對作者寫這篇故事的理解。萬事萬物，不能周全，能隨心而動的更少之又少。軀體易困，思想可達(dá)，兩者能同步，非仙即高，兩者不同步，才是眾生之象。

　　二、阿小和阿小

　　這是作者兒時(shí)的兩個(gè)同伴，一個(gè)是父母在**，有著旁人不可及的物質(zhì)生活的**阿小，一個(gè)是父母為漁民的，兩個(gè)兄長亦是漁民的赤腳阿小。可想而知，**阿小的待遇以及他在眾赤腳伙伴中的蠻橫、傲慢以及不可一世。

　　然而，**阿小，去了**后，也遭受著赤腳的待遇，也是**伙伴中的“鄉(xiāng)巴佬”，因?yàn)楦改干�意失敗，父親重病過世，哥哥卷財(cái)產(chǎn)逃跑，成年后的他，在生活上是困苦的，住在貧民窟，精神上是貧瘠的，無助。而赤腳阿小，早早地當(dāng)了漁民，成年后，妻賢子孝。每每隔著屏幕，看到**，心中也會蕩起一絲向往，而他不知道的是，他目前所擁有的，卻是生活在屏幕后真實(shí)**大地的**阿小所向往的。

　　這個(gè)故事里，應(yīng)該有大部分80后的童年、少年回憶，特別是在青春期，那個(gè)**又叛逆的時(shí)期，一身穿著似乎都可以引起心里落差的年紀(jì)，沒有誰可以逃離的了物質(zhì)給他帶來的優(yōu)越感，也沒有誰可以避免的了貧瘠給生命的烙印，那是一種自卑的，無法言表的心理。然而，彷佛現(xiàn)實(shí)總是充滿了很多肯能，這場馬拉松，誰能華麗的到達(dá)終點(diǎn)，真是一門學(xué)問。

　　看別人的故事，能體會自己的人生，更何況，有時(shí)候，你就是作者所寫的一員，同一大背景下的我們！