教師名言警句

　　1、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　2、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　3、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　4、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

　　5、教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

　　6、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

　　7、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

　　8、劉芬蓮：培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀(guān)察思維和感受潛力。

　　9、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　10、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

　　11、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

　　12、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。

　　13、汪蒞：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　14、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。

　　15、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

　　16、謝漢英：信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

　　17、梁奕奕：課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。

　　18、學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿(mǎn)了生命力。

　　19、閑談莫論人非，靜坐常思己過(guò)。

　　20、如果你期望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以留意為兄弟，以期望為哨兵。

　　21、教是為了不需要教。……“為了不需要教”，就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。

　　22、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。

　　23、用心者相信只有推動(dòng)自我才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自我就能推動(dòng)世界。

　　24、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

　　25、同譜育人新篇，共架理想金橋。

　　26、好好扮演自我的主角，做自我該做的事

　　27、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　28、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　29、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　30、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　31、含淚播種的人必須能含笑收獲。

　　32、如果要挖井就要挖到水出為止。

　　33、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

　　34、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　35、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　36、李立芝：要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師務(wù)必把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。

　　37、李雪艾：學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。

　　38、給孩子食物，能夠讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀(guān)念，能夠讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。

　　39、朋友般的竊竊私語(yǔ)，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學(xué)生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。

　　40、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

　　41、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　42、處處留心皆學(xué)問(wèn)，肯學(xué)終為人上人。

　　43、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　44、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

　　45、生活是平淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的�？鞓�(lè)永遠(yuǎn)與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。

　　46、“鏡破不改光，蘭死不改香。”忠于自我的選取，成功便會(huì)向你招手！

　　47、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種職責(zé)。教書(shū)育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自我良心的職責(zé)。

　　48、王放琴：普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。

　　49、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。

　　50、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。

　　51、李?lèi)?ài)容：教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。

　　52、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　53、望遠(yuǎn)鏡能夠望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。（正能量句子）

　　54、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也但是是一頁(yè)廢紙。

　　55、尹艷輝：愛(ài)心誠(chéng)心細(xì)心耐心，讓家長(zhǎng)放心孩子安心。

　　56、張靜：教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。

　　57、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　58、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自我。

　　59、人生的道路，漫長(zhǎng)而坎坷。重要的是要能主宰自我。

　　60、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。

　　61、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？

　　62、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自我是老師，很自然與他們一齊探討人生與科學(xué)。

　　63、每一天對(duì)著鏡子微笑，并對(duì)自我說(shuō)“你很棒”。

　　64、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自我的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自我的課堂更有磁性。

　　65、給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼！

　　66、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正好處上的優(yōu)秀教師。

　　67、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。

　　68、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。

　　69、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　70、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　71、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

　　72、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

　　73、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。

　　74、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

　　75、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。

　　76、陳小林：有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們?nèi)松�的成敗�?/p>

　　77、彭春蘭：教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。

　　78、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。

　　79、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。

　　80、吳蜀：在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。

　　81、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　82、謝妙：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　83、教師一字一句溫馨和智慧的話(huà)語(yǔ)，能讓學(xué)生感受到來(lái)自于教師的關(guān)愛(ài)重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛(ài)帶來(lái)的人性美！

　　84、胡娟：意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

　　85、毛時(shí)容：懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。

　　86、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。——陶行知

　　87、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

　　88、快樂(lè)要懂得分享，才能加倍的快樂(lè)。

　　89、李祝慈：凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時(shí)也會(huì)感到幸福；當(dāng)他陷于貧困時(shí)也會(huì)感到快活。所以說(shuō)，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

　　90、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。

　　91、快樂(lè)要懂得分享，才能加倍的快樂(lè)。

　　92、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。

　　93、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　94、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　95、劉豐碩：教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)期望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們

　　96、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

　　97、曾頤頤：為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園丁甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

　　98、李希文：要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。

　　99、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

　　100、“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。

　　101、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　102、羅小玲：永遠(yuǎn)像孩子們般純真快樂(lè)，像青年人般上進(jìn)好學(xué)，像中年人般愛(ài)崗

　　103、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

　　104、成功是甜蜜的，但要經(jīng)過(guò)痛苦和尋覓。

　　105、站在愛(ài)國(guó)的前列，時(shí)代的前列，時(shí)時(shí)處處事事勇?tīng)?zhēng)第一。

　　106、學(xué)高為師，身正為范。

　　107、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

　　108、成平：先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。

　　109、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　110、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　111、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。

　　112、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。

　　113、凡是別人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。

　　114、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，快樂(lè)自我的人生。

　　115、把一切知識(shí)教給一切人——夸美紐斯

　　116、成冬英：用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　117、廖坤鴻：與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育。充滿(mǎn)愛(ài)心，才能贏(yíng)得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏(yíng)得家長(zhǎng)的放心；事事用心，才能贏(yíng)得自我的舒心。

　　118、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

　　119、翻開(kāi)這一頁(yè)，打開(kāi)自我的心扉，去理解生活的啟迪。

　　120、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

　　121、覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。

　　122、成人使者娃娃友，教書(shū)育人生生愛(ài)。

　　123、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　124、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

　　125、慈父+慈母=教師。

　　126、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

　　127、教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊最富于創(chuàng)造快樂(lè)的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂(lè)是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，教師將快樂(lè)一生。

　　128、付冬才：老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

　　129、張向新：太陽(yáng)每一天是新的，孩子們每一天也是新的。

　　130、把一切知識(shí)教給一切人。

　　131、尚自然，展個(gè)性——蔡元培

　　132、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

　　133、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的`素質(zhì)。

　　134、不尊重學(xué)生，就是不尊重自我。

　　135、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　136、少年時(shí)代的超多閱讀，知識(shí)的超多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

　　137、教師的人格是教育的基石。

　　138、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚

　　139、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自我的眼睛去觀(guān)察，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達(dá)。

　　140、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，用心的人卻控制環(huán)境。

　　141、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛力高低。

　　142、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》

　　143、昨日已逝，明日是謎，應(yīng)對(duì)今朝，盡力而為。

　　144、含淚播種的人必須能含笑收獲。

　　145、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　146、決心決定成功。

　　147、賀鷹：將我的血與汗，用作禮貌的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國(guó)的土地。

　　148、李婭紫：教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　149、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　150、李荷容：只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。

　　151、李清華：一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。

　　152、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　153、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。

　　154、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

　　155、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　156、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　157、王飛吾：曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　158、“人生處處是考場(chǎng)”，一語(yǔ)一行當(dāng)三思而行。

　　159、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種職責(zé)。教書(shū)育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自我良心的職責(zé)。

　　160、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　161、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　162、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　163、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。

　　164、在逆境中要看到生活的美在期望中別忘記不斷奮斗。

　　165、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。

　　166、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。

　　167、張曼云：知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

　　168、“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。”相信自我的努力，總會(huì)有收獲的一天。

　　169、曾祥吾：以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的職責(zé)心，贏(yíng)得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

　　170、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

　　171、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。

　　172、楊池英：教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自我的眼睛去觀(guān)察，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達(dá)。

　　173、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　174、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　175、少年時(shí)代的超多閱讀，知識(shí)的超多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

　　176、肖麗珍：篤心以教。

　　177、孫平：生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

　　178、李麗梅：教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　179、人之性，教也；人之情，育也。

　　180、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

　　181、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　182、以德感人，為人師表。

　　183、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　184、曾建英：一位教師只有充滿(mǎn)著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

　　185、徐艷紅：追求無(wú)悔。

　　186、李更榮：教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　187、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……

　　188、涂玲玲：對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先逞少年之志。

　　189、龍贊：孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！

　　190、周芳：時(shí)時(shí)持續(xù)敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

　　191、生活是平淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的�？鞓�(lè)永遠(yuǎn)與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。

　　192、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　193、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子

　　194、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　195、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

　　196、蹲著看他人，站著看自我。

　　197、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自我。

　　198、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自我充滿(mǎn)信心。

　　199、謝意：給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

　　200、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

　　201、讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！

　　202、龔康林：教師務(wù)必時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

　　203、鄧嫵君：納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。

　　204、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　205、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。

　　206、劉衛(wèi)風(fēng)：教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人。

　　207、伍麗姿：如果教師把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。

　　208、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。

　　209、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

　　210、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

　　211、“是的，我很重要！”我們每個(gè)人都就應(yīng)有勇氣這樣說(shuō)。只要我們時(shí)刻在努力奮斗著，就能夠昂起頭自豪地說(shuō)：“我很重要！”

　　212、為自我的心靈找一塊凈土，靜下心來(lái)沉迷于育人花園之中。

　　213、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　214、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。

　　215、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　216、“辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學(xué)往往在于細(xì)微處見(jiàn)精神顯功力。

　　217、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

　　218、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。

　　219、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。

　　220、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　221、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

　　222、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　223、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。

　　224、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

　　225、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。

　　226、視職責(zé)為美德。

　　227、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　228、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。

　　229、陶行知：在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。

　　230、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　231、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

　　232、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。

　　233、好筍出好竹，好師出好徒。

　　234、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　235、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。

　　236、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

　　237、李端良：用愛(ài)心耐心誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

　　238、劉麗平：只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。

　　239、謝桂枝：用愛(ài)心耐心恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。

　　240、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　241、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。

　　242、天荒地老，教師的童心不泯。

　　243、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。

　　244、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

　　245、宋源江：待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。

　　246、師德是一面鏡子。

　　247、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　248、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　249、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

　　250、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。

　　251、教書(shū)育人，功德無(wú)量。

　　252、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　253、牛之所以為牛，是因?yàn)樗�的忍耐吃苦和奉獻(xiàn)精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！

　　254、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。

　　255、陸分平：以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。

　　256、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。

　　257、黃素萍：培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。

　　258、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

　　259、邱麗華：用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。

　　260、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛力在內(nèi)的多方面潛力。

　　261、顏南輝：?jiǎn)柼?hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

　　262、吳福英：書(shū)山有路“行”為徑，“教”海無(wú)涯苦作舟。

　　263、用最少的悔恨應(yīng)對(duì)過(guò)去；用最少的浪費(fèi)應(yīng)對(duì)此刻；用最多的夢(mèng)應(yīng)對(duì)未來(lái)。

　　264、行是知之始，學(xué)非問(wèn)不明。

　　265、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。

　　266、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　267、心靈塑造的最佳工程師。

　　268、胡偉：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習(xí)要從此刻開(kāi)始。

　　269、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　270、把期望變成現(xiàn)實(shí)。

　　271、教師要融于師生的相互理解中。

　　272、時(shí)時(shí)持續(xù)敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

　　273、做事不能只做想做的，而就應(yīng)做該做的。

　　274、好好扮演自我的主角，做自我該做的事

　　275、周學(xué)文：我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

　　276、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。

　　277、謝輝：對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。

　　278、附錄：世界教育名家名言

　　279、好的種子，不怕埋沒(méi)，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。

　　280、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路——馬卡連柯

　　281、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

　　282、方汞：非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

　　283、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　284、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

　　285、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　286、只有比別人更早更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味。

　　287、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

　　288、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

　　289、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自我，才能到達(dá)人生更高境界。

　　290、昨日已逝，明日是謎，應(yīng)對(duì)今朝，盡力而為。

　　291、只有逆流而上，才能找到水的源頭。

　　292、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。

　　293、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　294、給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼！

　　295、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　296、孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯；你我同合作，戮力育英才。

　　297、劉莉：凡是別人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。

　　298、我愛(ài)我?guī)煟�我更�?ài)真理——亞里士多德

　　299、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知

　　300、朱華琳：關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。

　　301、獲致幸福的不二選取是珍視你所擁有的遺忘你所沒(méi)有的。

　　302、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

　　303、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。

　　304、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　305、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。