國際漢語教師資****真題3篇
國際漢語教師資****真題1
42.孔子寫過什么書?論語 春秋
43.文房四寶
44.長江三角洲地區(qū)哪個朝代建都
楚國 晉國
45.帝王泰山封禪為了什么
天地 祖先 鬼 社稷
46.歷史上哪個帝王去過泰山封禪
漢武帝 *** 唐太宗
47.雙遺產(chǎn) 都江堰 九寨溝 香格里拉 京航大運河 布達拉宮
48.藝術(shù)作品的留白
49.落款是作者的 別號 號 字 八大山人
50.與長江是同一緯度的`河流 尼羅河 亞馬遜 多瑙河
51.下列哪個不是魚米之鄉(xiāng)盛產(chǎn) 水稻 荔枝 絲綢
52下列哪個國家最早收到文官**影響
法國 英國 ** 德國
53.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花
同科舉**有關(guān)
54.下列哪個書院還存在
岳麓 白鹿洞 石鼓
55.同貴庚用法一致的是? 寒舍 斧正
56.夏代學(xué)校的名稱。 校 庠 序
57.對聯(lián)最早有什么發(fā)展而來?詞賦 駢文
58.德先生 塞先生最早誰提出
59.男子20歲是稱為什么?弱冠 豆蔻 耳順
60.下面哪一個醫(yī)學(xué)家是公園前300多到600多
扁鵲 華佗 孫思邈 李時珍
61.哪個不是*古代最早觀測到的。
彗星 哈雷彗星 超級土星 太陽黑子
62.桃符
63.秦始皇封禪易姓
嬴姓代替姬姓 嬴姓代替周姓
姬姓代替秦姓 秦姓代替姬姓
64.蘇伊士運河連接地中海和紅海
巴拿馬運河是南北美洲分界線
65.京杭大運河流經(jīng)河南，開鑿于春秋。
66.哪些重要時刻是在長江三角洲地區(qū)發(fā)生的
*一大 **** 武昌**
67.**哪個人物像*一樣是創(chuàng)世紀(jì)的人物?
宙斯 阿波羅 梵天
國際漢語教師資****真題2
1.兒化韻標(biāo)拼音 一會兒。
2.輕聲音節(jié) 下面音節(jié)是否可以輕聲 對頭，地道，告訴，事情，滴答，
3.輕聲音節(jié)的調(diào)值 下面詞語中哪個音節(jié)的第二個聲調(diào)最高 爸爸 媽媽 奶奶 爺爺。
4.塞擦音 給了幾組詞語判斷
5.判斷國際音標(biāo) 劇場
6.一聲變調(diào) 判斷同題目給出的一聲變調(diào)是否一致 選項有 試一試 一勞永逸 千鈞一發(fā)
7.判斷詞性 剛才 管 可 得
8.氣得我簡直吃不下飯。
他太棒了，簡直是個小天使。
這個題目考了補語的類型。
第二句用了什么修辭手法。比喻 夸張 雙關(guān) 反語
9.下列同趕上語義一致的是
考上 關(guān)上 聊上
10.聊上這個補語的語義
由開始到結(jié)束 結(jié)果 目的 閉合
11.題目中的帶上的補語是什么類型。
12.離離原上草 離離是意思。
13.一歲一枯榮 榮的意思。
14.簡是的本義是什么?
15.上 屬于哪種造字法
16.生 屬于哪種造字法
17.歲 屬于哪種造字法
18.火 屬于哪種造字法
19.哪一部字典首次用說文解字
20.下面拼寫哪個正確 哀求 盡管 過分
21判斷把字句的偏誤
22.我把飯吃。
23.我把那件事知道了。
24.我把作業(yè)沒交給老師。
25.我把作業(yè)寫得認(rèn)真。
26.她非常高高興興。這個題是判斷，他們選項想不起來了。
27.離合詞 這個考點很多。
談話了一會兒。
28.捐款很多。
29.判斷下面選項是否同“捐款”一致
回家 洗澡 介紹 商量 跳舞
30.手的意向
人手一本
31.眼高手低
32.棘手
33.手諭
34.跑車 在現(xiàn)代漢語字典中有兩個義項 為什么一個劃雙橫線
動賓 重讀 離合詞
35.劇場為什么讀成機場?舌面元音的圓展
36.最典型的被字句
票被買完了。他被選為班長。他被自行車撞了一下。我們不要被影響。
37.讓 叫 和被的區(qū)別
結(jié)構(gòu) 語體 語義 語用
38.老師的詞性
39.長的第一筆
40.一 不 區(qū)別
41.判斷主謂謂語句
選項有非主謂謂語句 遞進復(fù)句 轉(zhuǎn)折復(fù)句
國際漢語教師資****真題3
42.孔子寫過什么書?論語 春秋
43.文房四寶
44.長江三角洲地區(qū)哪個朝代建都
楚國 晉國
45.帝王泰山封禪為了什么
天地 祖先 鬼 社稷
46.歷史上哪個帝王去過泰山封禪
漢武帝 *** 唐太宗
47.雙遺產(chǎn) 都江堰 九寨溝 香格里拉 京航大運河 布達拉宮
48.藝術(shù)作品的留白
49.落款是作者的 別號 號 字 八大山人
50.與長江是同一緯度的河流 尼羅河 亞馬遜 多瑙河
51.下列哪個不是魚米之鄉(xiāng)盛產(chǎn) 水稻 荔枝 絲綢
52下列哪個國家最早收到文官**影響
法國 英國 ** 德國
53.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花
同科舉**有關(guān)
54.下列哪個書院還存在
岳麓 白鹿洞 石鼓
55.同貴庚用法一致的是? 寒舍 斧正
56.夏代學(xué)校的名稱。 校 庠 序
57.對聯(lián)最早有什么發(fā)展而來?詞賦 駢文
58.德先生 塞先生最早誰提出
59.男子20歲是稱為什么?弱冠 豆蔻 耳順
60.下面哪一個醫(yī)學(xué)家是公園前300多到600多
扁鵲 華佗 孫思邈 李時珍
61.哪個不是*古代最早觀測到的。
彗星 哈雷彗星 超級土星 太陽黑子
62.桃符
63.秦始皇封禪易姓
嬴姓代替姬姓 嬴姓代替周姓
姬姓代替秦姓 秦姓代替姬姓
64.蘇伊士運河連接地中海和紅海
巴拿馬運河是南北美洲分界線
65.京杭大運河流經(jīng)河南，開鑿于春秋。
66.哪些重要時刻是在長江三角洲地區(qū)發(fā)生的
*一大 **** 武昌**
67.**哪個人物像*一樣是創(chuàng)世紀(jì)的.人物?
宙斯 阿波羅 梵天
國際漢語教師資****真題3篇擴展閱讀
國際漢語教師資****真題3篇（擴展1）
——教師資****試題
教師資****試題1
1.世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是( )。 A.《論語》 B.《大學(xué)》 C.《學(xué)記 》 D.《孟子》 1.【答案】C。
2.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能?( ) A.經(jīng)濟功能 B.育人功能 C.**功能 D.文化功能 2.【答案】A。
3.最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是( )。 A.梅伊曼 B.赫爾巴特 C.洛克 D.康德 3.【答案】D。
4.人的身心發(fā)展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發(fā)生在( )。 A.幼兒階段 B.青少年階段 C.成年階段 D.老年階段 4.【答案】B。
5.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有( )。 A.連續(xù)性 B.長期性 C.創(chuàng)造性 D.示范性 5.【答案】B。
6.最早提出“什么知識最有價值”這一經(jīng)典課程論命題的學(xué)者是( )。 A.夸美紐斯 B.斯賓塞 C.杜威 D.博比特
6.【答案】B。解析：1859年，斯賓塞在《什么知識最有價值》中提出了“科學(xué)”知識最有價值的觀點。 7.一個數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生由于某種原因產(chǎn)生了對數(shù)學(xué)的厭惡，他在離開學(xué)校后很可能不會再主動研究數(shù)學(xué)問題了。這種現(xiàn)象屬于( )。
A.連帶學(xué)習(xí) B.附屬學(xué)習(xí) C.正規(guī)課程 D.顯性課程
7.【答案】A。解析：杜威曾在《經(jīng)驗與教育》一書中提出過"連帶學(xué)習(xí)"的概念。他認(rèn)為"連帶學(xué)習(xí)"在一定條件下，甚至比正規(guī)教學(xué)內(nèi)容有更重大的教育影響。例如，一個學(xué)生可以得到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績，但如果他在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，由于某種原因而"學(xué)會"了對數(shù)學(xué)的厭惡，那就可以預(yù)料，在離開學(xué)校后，他很可能永遠不會再去主動鉆研數(shù)學(xué)問題了。*****克伯屈也曾提出一個"附屬學(xué)習(xí)"的概念，指的是在學(xué)習(xí)正規(guī)課程內(nèi)容時，學(xué)生在有意無意之間接受的態(tài)度、興趣和情改的熏陶。
8.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡�！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。
A.啟發(fā)性原則 B.因材施教原則 C.循序漸進原則 D.直觀性原則 8.【答案】B。
9.把大班上課、小班討論、個人**研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間，以大約20分鐘為一個課時。這種出現(xiàn)于**20世紀(jì)50年代的教學(xué)**形式是( )。 A.文納特卡制 B.活動課時制 C.道爾頓制 D.***制 9.【答案】D。
10.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”體現(xiàn)的德育原則是( )。 A.思想性原則 B.疏導(dǎo)性原則 C.連貫性原則 D.一致性原則 10.【答案】B。
11.“寓德育于教學(xué)之中”，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中�！边@體現(xiàn)的德育過程是( )。 A.培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過程15.趙明能夠根據(jù)A>B，B>C，則A>C的原理，推出A、B、C的關(guān)系，根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，趙明的認(rèn)知發(fā)展處于哪個階段()
A.感知運動B.前運算C.具體運算D.形式運算 15.【答案】D。
16.趙毅在學(xué)習(xí)過程匯總，缺乏**性，易受同學(xué)影響。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的意見和同學(xué)們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認(rèn)知方式屬于() A.整體型B.序列型C.場**型D.場依存型 16.【答案】D。
17.在一項暑期夏令營活動中，天氣炎熱，同學(xué)們都感到口干舌燥，此時，小麗會因自己還剩半杯水而高興，而小悅則因只有半杯水而擔(dān)憂，這說明情緒具有( ) A.主觀性 B.感染性 C.客觀性 D.兩極性
17.【答案】D。解析：情緒的兩極性可表現(xiàn)為肯定的和否定的對立性質(zhì)，如滿意和不滿意、喜悅和悲傷、愛和憎等。兩極性也可表現(xiàn)為積極的(或增力的)和消極的(或減力的)兩方面。前者可提高、增強人的活動能力，如喜悅可促使人積極地行動;后者則會降低人的活動能力，如悲傷引起的郁悶會削弱人的活動能力。兩極性也可表現(xiàn)為緊張和輕松(緊張的**)。兩極性還可表現(xiàn)為激動和安靜。
15.趙明能夠根據(jù)A>B，B>C，則A>C的原理，推出A、B、C的關(guān)系，根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，趙明的認(rèn)知發(fā)展處于哪個階段()
A.感知運動B.前運算C.具體運算D.形式運算 15.【答案】D。
16.趙毅在學(xué)習(xí)過程匯總，缺乏**性，易受同學(xué)影響。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的意見和同學(xué)們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認(rèn)知方式屬于() A.整體型B.序列型C.場**型D.場依存型 16.【答案】D。
17.在一項暑期夏令營活動中，天氣炎熱，同學(xué)們都感到口干舌燥，此時，小麗會因自己還剩半杯水而高興，而小悅則因只有半杯水而擔(dān)憂，這說明情緒具有( ) A.主觀性 B.感染性 C.客觀性 D.兩極性
17.【答案】D。解析：情緒的兩極性可表現(xiàn)為肯定的和否定的對立性質(zhì)，如滿意和不滿意、喜悅和悲傷、愛和憎等。兩極性也可表現(xiàn)為積極的(或增力的)和消極的(或減力的)兩方面。前者可提高、增強人的活動能力，如喜悅可促使人積極地行動;后者則會降低人的活動能力，如悲傷引起的郁悶會削弱人的活動能力。兩極性也可表現(xiàn)為緊張和輕松(緊張的**)。兩極性還可表現(xiàn)為激動和安靜。
18.小青常在課堂上玩手機，小娜提醒小青學(xué)校規(guī)定課堂上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認(rèn)為小青不是好學(xué)生。根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展理論，小娜的道德發(fā)展處于哪一階段( ) A.懲罰和服從 B.相對功利 C.遵守法規(guī) D.道德倫理
18.【答案】C。習(xí)俗水*的
19.曉紅是韓老師班上的學(xué)生，她孤僻、羞澀、當(dāng)她主動與同學(xué)交談或請教教師時，韓老師會給予肯定，這種心理輔導(dǎo)方法是( ) A.強化法 B.系統(tǒng)脫敏法 C.理性—情緒療法
18.小青常在課堂上玩手機，小娜提醒小青學(xué)校規(guī)定課堂上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認(rèn)為小青不是好學(xué)生。根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展理論，小娜的道德發(fā)展處于哪一階段( ) A.懲罰和服從 B.相對功利 C.遵守法規(guī) D.道德倫理
18.【答案】C。習(xí)俗水*的
19.曉紅是韓老師班上的學(xué)生，她孤僻、羞澀、當(dāng)她主動與同學(xué)交談或請教教師時，韓老師會給予肯定，這種心理輔導(dǎo)方法是( ) A.強化法 B.系統(tǒng)脫敏法 C.理性—情緒療法
B.促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾**發(fā)展的過程，是教育和自我教育**的過程 C.長期、反復(fù)的逐步提高的過程
D.**學(xué)生的活動和交往，**多方面的教育影響的過程 11.【答案】D。
12.楊老師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)，這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)?( ) A.注意分配 B.注意穩(wěn)定性 C.注意廣度 D.注意轉(zhuǎn)移 12【答案】A。
13.最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學(xué)習(xí)外語，這種學(xué)習(xí)動機是() A.外在遠景動機B.內(nèi)在遠景動機C.外在近景動機D.內(nèi)在近景動機 13.【答案】C。
14.林琳在聽課時，經(jīng)常將學(xué)習(xí)內(nèi)容要點以劃線的方式在書上作標(biāo)記，這種學(xué)習(xí)策略屬于() A.復(fù)述策略B.調(diào)節(jié)策略C.**策略D.計劃策略 14.【答案】A
該說法錯誤。心理定勢是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在環(huán)境不變的條件下，定勢使人能夠應(yīng)用已掌握的方法迅速解決問題，這時心理定勢對問題解決產(chǎn)生積極影響。而在情境發(fā)生變化時，它則會妨礙人采用新的方法，此時定勢對問題解決產(chǎn)生消極影響。即心理定勢對問題解決既有消極作用也有積極作用，故本說法錯誤。 25.德育過程即品德形成過程。
25.該說法錯誤。(1)思想品德形成過程是學(xué)生個體品德自我發(fā)展的過程;德育過程則是教育者對受教育者的教育過程，是雙邊活動過程。(2)思想品德形成過程中，學(xué)生受各種因素影響。包括自發(fā)的'環(huán)境因素的影響;德育過程中學(xué)生主要受有目的、有計劃、有**的教育影響。(3)從學(xué)生思想品德形成過程的結(jié)果看，品德形成可能與社會要求相一致，也可能不一致;德育過程的結(jié)果，學(xué)生形成的思想品德則與社會要求相一致。
聯(lián)系：德育過程影響品德形成過程，品德的形成需要德育來促成。
區(qū)別：(1)德育過程是教育者的一種教育過程，是教育者有目的、有計劃、系統(tǒng)地對兒童品德進行培養(yǎng)的過程，它是受教育者與外部教育相互作用的過程。
(2)品德的形成過程是指人在外部影響下，內(nèi)部思想品德的變化發(fā)展過程，是主體人與外部各種教育、影響因素相互作用，產(chǎn)生一定思想品德變化發(fā)展結(jié)果的過程，屬于人的素質(zhì)和發(fā)展范疇。品德形成是人的發(fā)展過程，是兒童**、思想、道德結(jié)構(gòu)不斷構(gòu)建完善的過程。它側(cè)重于道德主體的內(nèi)部運動。影響這一過程實現(xiàn)的因素包括生理的、社會的、主觀的和實踐的等多種因素。因此，品德形成過程是主體與外界各種影響相互作用的過程。
國際漢語教師資****真題3篇（擴展2）
——教師資格證
教師資格證1
1.什么是教師資格證
教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。凡在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格，沒有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。
2.發(fā)展的現(xiàn)狀、發(fā)展前景、市場需求
教師行業(yè)前景上，需求量大，通過國家教師資格考試**，嚴(yán)格教師職業(yè)準(zhǔn)入。隨著教育市場化的步伐不斷加快，導(dǎo)致我國對教師的需求越來越大。
而且教師工作穩(wěn)定，薪資高。穩(wěn)定的職業(yè)前、待遇問題，福利有保障，受人尊重的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)越來越有吸引了，而且***發(fā)文**保障教師收入水*，教師*均工資水*甚至不低超過***。而且在現(xiàn)在競爭激烈的社會，相比起***激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業(yè)無疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在****，非師范類的考生同樣允許參加教師資****，而且即使當(dāng)不了人民教師吃上“公糧”，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機構(gòu)提供了大量的工作崗位，同時待遇也不差。
除此之外，憑借教師資格證可以享受**超過100個景區(qū)半票優(yōu)惠，寒暑假超長帶薪假期，有孩子家庭可以照顧其上下學(xué)，與孩子放假時間一致等福利。
國際漢語教師資****真題3篇（擴展3）
——教師資****時間
教師資****時間1
報名時間：2017年1月13日至16日
繳費時間：2017年1月13日-18日
準(zhǔn)考證打印時間：2017年3月5日-3月10日
考試時間：2017年3月11日(星期六)
筆試成績查詢：2017年4月12日
2017上半年面試報名時間：2017年4月12日開始
注意：個別省份各項時間安排上稍微有點不一致，具體以自己省份教師資格證報名考試**通知要求安排為準(zhǔn)!
國際漢語教師資****真題3篇（擴展4）
——教師資格證面試技巧10篇
教師資格證面試技巧1
展現(xiàn)自己熟悉的領(lǐng)域
1、選一個你熟悉的課題來講，在有限的時間里把它講清楚；
2、不要背對觀眾，注意節(jié)奏，很多新人都是講的太快；
3、不必太講究技巧，因為新人都不懂講課技巧，
**也不會太在意這個；
4、好好準(zhǔn)備，把真實的水*表現(xiàn)出來就好。
看重心理素質(zhì)和知識水*
1、首先是著裝問題。一般試講都有
**聽課的（如系**或你專業(yè)的教研室**等），穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老
**看不慣的。盡量整潔、斯文點。你是女孩子，可以化點淡妝，但不要濃妝艷抹。
2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
�。�1）內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點不要緊，可跟椐試講時間自己**，一定不要少！
�。�2）內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是
**想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少料，一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢！
（3）內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓
**、老師感覺你很有料，能夠把握最新進展，能夠理論聯(lián)系實際！
3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧�？梢哉覀�沒人的地方，當(dāng)然，能面對自己的朋友演練就更好了，因為他們或許還能給你提點意見和建議呢！
4、如果你的黑板字寫的不錯的話，盡量用爬黑板的方式講課（除非有規(guī)定一定要用多**）。一來，寫一手漂亮的黑板字會給那些
**們留下一個很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么？也就是說，給自己一個緩沖的時間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快，慢點寫不要緊，關(guān)鍵是把字寫好，寫的有條理。
5、
講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。如果真的試講時語速突然加快了（有時面對下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法**），就停下來，做個深呼吸，效果還是不錯的。
6、試講完后，可能下面的
**、老師會問你幾個問題。這時，你最熟悉最感興趣的內(nèi)容的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來了，對于自己會的，不要搶著回答（為了證明自己懂），等人家完全問完了，自己再回答，當(dāng)然可以停頓一下想想再說；對于自己確實不會的，一定不要亂說（不會本來就不好了，再亂說豈不是罪加一等），直接說：這個問題我確實不太清楚、、、在回答問題的時候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會讓你省去很多麻煩的。
試講、說課的全方位準(zhǔn)備
一、準(zhǔn)備好：
教案二份，電子和手寫版，特別是老家伙非常的重視，格式條理內(nèi)容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花**的，樸素一點，牛仔褲就不錯嗎，時間準(zhǔn)備好，提前到位！如果沒有把握事前自己講上幾遍，找個人給你提一些意見。
二、心情好：講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和
精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點。不要像小孩蹦蹦跳跳。
三、交流好：和學(xué)生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場地，別忘了細節(jié)最能說明問題
1、慢點：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點，寧愿沒說完。
2、目光：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想象成本科生或其他學(xué)生（根據(jù)授課對象決定）
3、熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科
4、專注：把
思想專注在要說得內(nèi)容上，全心投入
5、互動：適當(dāng)和聽者互動，**等方式，試講時可自問自答
6、條理：開始先總說今天得內(nèi)容，然后分述。注意各個部分之間得邏輯與銜接。
7、語速：還是再慢點
四、注意儀表，整齊干凈端莊即可
五、
教案要準(zhǔn)備兩套，打印/手寫的一套，電子稿一套（一般就是PPT了）
六、不管是用哪套
教案，都要配合有板書，注意整齊和條理
七、適當(dāng)穿插英文，引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識
八、聲音洪亮
教師資格證面試技巧2
1、自我認(rèn)知
自我認(rèn)知類的題目主要就考察考生對自身的認(rèn)識，報考自身的性格、優(yōu)缺點、座右銘、最愛看的著作以及人生經(jīng)歷等。比如，請問你報考教師這個崗位的優(yōu)勢和劣勢分別是什么?(浙江蕭山考題)。學(xué)生心目當(dāng)中的酷老師是什么樣的?(山東青島考題)。這類題目主要考察的是人職的匹配性。出現(xiàn)這類題目的時候，中公資深講師提醒大家要注意的是，一定要在就題目內(nèi)容說的時候，和教師這個職業(yè)聯(lián)系起來，把自己定位成一個老師，從教師的角度去作答，這樣才能答的更有效。
2、人際溝通
作為教師，不僅要和同事打交道，還要和學(xué)生、家長以及**處理好關(guān)系。人際溝通類的題往往有一下兩種情況：一是給考生設(shè)定一個障礙情境，如在人際溝通中遇到了阻礙，被**或同事誤解等，問考生會怎么解決;二是不會有假定的障礙情境，而是直接**，如“怎么跟不同類型的家長打好交道?”等。對于這一模塊的題，考生應(yīng)注意本著“陽光思維”的原則，也就是不要把人想象的太壞。并且，在和不同的群體溝通交流時，應(yīng)該本著不同的態(tài)度和原則。如面對**，應(yīng)該是“虛心、尊重”的態(tài)度，并且相信大多數(shù)情況下“**都是對的，即使不是對的，也是因為沒有了解情況”;而面對同事則應(yīng)該本著“尊重、理解和合作”的原則;對家長應(yīng)該“熱情、理解、尊重”，并且家長的要求一定要解決;對學(xué)生應(yīng)該本著“關(guān)心、多寬容、多鼓勵、多信任、多尊重和多理解”等原則。
3、**管理
作為一名新教師，一般來說都會要擔(dān)任班**工作，這就涉及到了如何**和管理里班集體以及召開家長會或是主題班會等，而很多時候，學(xué)校也會把一些活動交給老師來**，如讓你**一次有300個學(xué)生的春游活動(浙江湖州)，**一次“最美麗女教師”的評選(山東青島)等，考生的作答就可以直接折射出考生思維的全面性和是否具備相關(guān)經(jīng)驗。
4、應(yīng)急應(yīng)變
教學(xué)環(huán)境是復(fù)雜的，教師面對的學(xué)生是復(fù)雜的，所以一位教師要面對很多突發(fā)事件，尤其是一些課堂的突發(fā)事件。比如說，在你**一個校外活動中，有學(xué)生突然昏倒了，你會怎么辦?或者是在你上課的時候，有學(xué)生故意諷刺你，你會怎么辦(山東青島)?這就要求考生首先要**好自己的.情緒，然后設(shè)身處地的去想一想，如果遇到這樣的場景，會有哪些反應(yīng)。這類題主要考察的就是考生思維的全面性、反應(yīng)的迅速性以及處理問題時的輕重緩急。
5、綜合分析
這類題主要包括兩部分：一是熱點類，既有社會熱點，又有教育熱點。在教師招聘考生中，往往是和教育熱點結(jié)合在一起，如“對于現(xiàn)在部分學(xué)生放棄高考的現(xiàn)象怎么看(山東黃島)”?“針對部分高校大學(xué)畢業(yè)生論文抄襲現(xiàn)象怎么看”?“古代有孟母三遷，現(xiàn)在很多家長為了孩子上學(xué)，紛紛搬學(xué)區(qū)房的現(xiàn)象你怎么看”?等等;綜合分析類的第二種題是觀點類，給出考生一些名言警句，或當(dāng)下的流行觀點，問考生是如何看待或理解的。如“學(xué)高為師，身正為范，你怎么理解”?“讓學(xué)生自己管理自己的觀點你贊同嗎”?這類題主要考察的就是考生的綜合以及分析能力。
6、教育理論或?qū)I(yè)相關(guān)
這類題主要是考察考生的專業(yè)基礎(chǔ)和教育理論的實際應(yīng)用能力。如“作為應(yīng)用老師，如何提高學(xué)生的口語水*”?“語文老師如何用好讀書指導(dǎo)法”?“從古到今，跳遠共經(jīng)歷了跳法，都有哪幾個步驟”?
教師資格證面試技巧3
20xx年上半年中小學(xué)和幼兒園教師資格考試面試即將開始。去年，在教資考試這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，我們欣喜地看到，經(jīng)過京師經(jīng)緯教育培訓(xùn)的學(xué)員以優(yōu)異的成績通過考試。下面是老師總結(jié)的試講三大黃金法則。
一、重難點突出，做到“有的放矢”
一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長時間，應(yīng)心中有數(shù)，重點和難點需要的時間要長些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點不清。時間分配要講究科學(xué)，前松后緊或前緊后松都會影響教學(xué)效果。有的教師講課開始時怕學(xué)生聽不懂，反反復(fù)復(fù)，絮絮叨叨，把精講變成了繁講，到后來一看時間不多了，便任意刪減授課內(nèi)容，“草率收兵”;還有的教師隨意拖堂，下課鈴響了半天，還在不停地講授，室外“喧鬧四起”，室內(nèi)“無心聽講”�！安萋适毡螂S意拖堂”都是不良的教學(xué)習(xí)慣，應(yīng)努力克服。
二、語言要有抑揚頓挫、感染力以及不失風(fēng)趣
教師講課的語言應(yīng)富有邏輯性和條理性、精練樸實、通俗易懂、幽默又不失風(fēng)趣，講課的語調(diào)要抑揚頓挫、繪聲繪色。對重點內(nèi)容、公式、定理應(yīng)加重語氣，力求集中學(xué)生的***，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。否則語言*淡呆板，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡。教師講課的語速要適中，要始終與學(xué)生的思維協(xié)調(diào)合拍。
三、課堂**形式要多樣
課堂**有利于啟發(fā)學(xué)生對知識的求知欲，設(shè)計的問題必須要掌握一定的方法和技巧，要富有邏輯性、系統(tǒng)性，同時要注意由淺入深、由此及彼的原則，既不能冒進，也不能保守。
1、為導(dǎo)入而設(shè)計的**。這種**可創(chuàng)設(shè)一些懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲。從一開始就抓住學(xué)生的***，為講清新課內(nèi)容鋪*道路。
2、為突出重點難點而設(shè)計的**。通過有意設(shè)計的**，啟發(fā)學(xué)生**思考的能力，使他們能夠自覺地接受、掌握本節(jié)課的重難點。
3、總結(jié)式的**。這種**一般在每節(jié)課的小結(jié)中進行，老師可以了解學(xué)生對所學(xué)知識掌握的程度，最后，還可以請幾名學(xué)生到黑板上作示范以便糾正學(xué)生們普遍存在的問題。 講課的技巧是多方面的，注意上述三個方面的有機結(jié)合，取他人之長，補自己之短，就會得心應(yīng)手，水到渠成，形成具有特色的講課方法。
教師資格證面試技巧4
展現(xiàn)自己熟悉的領(lǐng)域
1、選一個你熟悉的課題來講，在有限的時間里把它講清楚；
2、不要背對觀眾，注意節(jié)奏，很多新人都是講的太快；
3、不必太講究技巧，因為新人都不懂講課技巧，**也不會太在意這個；
4、好好準(zhǔn)備，把真實的水*表現(xiàn)出來就好。
看重心理素質(zhì)和知識水*
1、首先是著裝問題。一般試講都有**聽課的（如系**或你專業(yè)的教研室**等），穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老**看不慣的。盡量整潔、斯文點。你是女孩子，可以化點淡妝，但不要濃妝艷抹。
2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
�。�1）內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點不要緊，可跟椐試講時間自己**，一定不要少！
�。�2）內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是**想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少料，一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢！
（3）內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓**、老師感覺你很有料，能夠把握最新進展，能夠理論聯(lián)系實際！
3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧。可以找個沒人的地方，當(dāng)然，能面對自己的朋友演練就更好了，因為他們或許還能給你提點意見和建議呢！
4、如果你的黑板字寫的不錯的話，盡量用爬黑板的方式講課（除非有規(guī)定一定要用多**）。一來，寫一手漂亮的黑板字會給那些**們留下一個很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么？也就是說，給自己一個緩沖的時間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快，慢點寫不要緊，關(guān)鍵是把字寫好，寫的有條理。
5、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。如果真的試講時語速突然加快了（有時面對下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法**），就停下來，做個深呼吸，效果還是不錯的。
6、試講完后，可能下面的**、老師會問你幾個問題。這時，你最熟悉最感興趣的內(nèi)容的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來了，對于自己會的，不要搶著回答（為了證明自己懂），等人家完全問完了，自己再回答，當(dāng)然可以停頓一下想想再說；對于自己確實不會的，一定不要亂說（不會本來就不好了，再亂說豈不是罪加一等），直接說：這個問題我確實不太清楚、、、在回答問題的時候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會讓你省去很多麻煩的。
試講、說課的全方位準(zhǔn)備
一、準(zhǔn)備好：教案二份，電子和手寫版，特別是老家伙非常的重視，格式條理內(nèi)容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花**的，樸素一點，牛仔褲就不錯嗎，時間準(zhǔn)備好，提前到位！如果沒有把握事前自己講上幾遍，找個人給你提一些意見。
二、心情好：講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點。不要像小孩蹦蹦跳跳。
三、交流好：和學(xué)生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場地，別忘了細節(jié)最能說明問題
1、慢點：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點，寧愿沒說完。
2、目光：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想象成本科生或其他學(xué)生（根據(jù)授課對象決定）
3、熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科
4、專注：把思想專注在要說得內(nèi)容上，全心投入
5、互動：適當(dāng)和聽者互動，**等方式，試講時可自問自答
6、條理：開始先總說今天得內(nèi)容，然后分述。注意各個部分之間得邏輯與銜接。
7、語速：還是再慢點
四、注意儀表，整齊干凈端莊即可
五、教案要準(zhǔn)備兩套，打印/手寫的一套，電子稿一套（一般就是PPT了）
六、不管是用哪套教案，都要配合有板書，注意整齊和條理
七、適當(dāng)穿插英文，引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識
八、聲音洪亮
教師資格證面試技巧5
1、著裝得體、舉止大方
面試禮儀在教師資格面試中是十分重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐都能讓我們再考官的心里加分，同時也提高了自己的信心。
2、審清題干、緊扣主題
答辯必須根據(jù)試題的要求回答，需要怎么回答，就怎么回答，不要答非所問，也不能隨意擴大或縮小試題和問題的內(nèi)容或范圍。例如，有些**類題目明明問“作為一名班**，班級要開元旦晚會，你如何策劃?”很多考生只會按事前準(zhǔn)備、事中實施、事后總結(jié)這一思路答題，忽視了題目的問法，結(jié)果適得其反，給考官留下此應(yīng)試者只會生搬硬套，不能夠變通，不會隨機應(yīng)變的印象。這樣是得不到高分的。因此，我們一定要審清題干、緊扣題目來作答，斟酌后再作答，要結(jié)合自身特點進行創(chuàng)新，才能讓考官刮目相看。
3、條理清楚、循序漸進
邏輯思維能力是面試測試中是非常重要的一個要素，這種能力的高低往往能通過應(yīng)試者的答辯顯示出來。很多時候，考官不是看你答什么，而是看你怎么答，這就要求應(yīng)試者在聽到面試題后，思維要有邏輯性，陳述要有邏輯性，條理清楚、循序漸進，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)。這樣的回答才能征服考官，才能給自己加分。
4、有理有據(jù)、學(xué)會引用
面試答辯本身就有理論測試的特性，應(yīng)試者回答問題時，也應(yīng)該有一定的理論高度，回答問題要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，或是教育名人名言，或是教育法規(guī)，或是著名案例，或是一些**相關(guān)內(nèi)容。這樣的回答會讓考官覺得你“肚子里有東西”，心里對你的評價自然而然也就變高了。當(dāng)然，這些都需一定的理論功底，應(yīng)試者*時也要注重這方面的積累。
5、沉著冷靜、隨機應(yīng)變
面試考官比較看重應(yīng)試者隨著情況的變化而靈活應(yīng)付的應(yīng)變能力，對此應(yīng)試者要有充分的準(zhǔn)備。如果，你進入面試考場，考官們都不發(fā)問，只是面帶微笑地看著你，讓你不知所措，心里緊張。你會怎么辦?這時候，你可以“化被動為主動”，可以作自我介紹或是主動向考官搭話來改變這種被動局面。只要你不怯場，有勇氣又能做出得體的反應(yīng)，考官們自然就會覺得你是位頭腦靈活、能夠隨機應(yīng)變的人。
一般來說，在面試過程中當(dāng)考官提出問題以后，應(yīng)試者應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是所**題與你事前準(zhǔn)備的題目相似，也不要立即答題，因為會讓考官覺得你沒有思考，只是在背事先準(zhǔn)備好的知識點。如果是以前完全沒有接觸過的題目，就更要冷靜思考，在抓住要點、理清思路之后再有理有據(jù)的回答，才能給考官留下一個好的印象，分?jǐn)?shù)也會更高。
教師資格證面試技巧6
1、考官會因為考生的順序號區(qū)別對待嗎?
考官都是專業(yè)，有相應(yīng)的職業(yè)道德，不會因為順序號和上下午區(qū)別對待，所以放心啦~
2、培訓(xùn)痕跡明顯的考生，考官會故意打低分?jǐn)?shù)嗎?
如果是根據(jù)自己的理解回想以前老師是怎么講課的，采用傳統(tǒng)的方式去講課，考官可能不大喜歡;或者說用模板套路講課，考官可能不喜歡。
但是通過培訓(xùn)，自己講課過程中思路清晰，教學(xué)方法、教學(xué)理念非常符合現(xiàn)代的教學(xué)理念，分?jǐn)?shù)肯定不會低。
3、結(jié)構(gòu)化問題每個人抽到的都一樣嗎?
中小學(xué)一個題庫，幼兒一個題庫，情景不同，考的情景會是中小學(xué)和幼兒園現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的。另外結(jié)構(gòu)化試題都是系統(tǒng)隨機抽到的，有一定的幾率會抽到一樣的試題。
4、教案在面試中占分嗎?
教師資格的備考時間是20分鐘，建議考生寫簡案就可以。
試講時可以帶著教案，但是試講中最好不要全程拿著教案，面試結(jié)束教案會被收走。因此教案可能會占分?jǐn)?shù)，所以考生還是要好好寫。
5、面試有沒有指定教材?我應(yīng)該準(zhǔn)備哪個版本?
沒有指定教材，人教版的居多。教材不是最重要的，最重要的是會備考、知道如何去備考、如何去試講、知道講課的方法和技巧。
中小學(xué)考生，不能帶教材，考試抽到的題目會提供題本。題本分3方面：①標(biāo)題②講課重點內(nèi)容③講課要求。
6、中職考什么?該準(zhǔn)備什么教材?
中職考試內(nèi)容參考中小學(xué)的形式�？忌詭Ы滩模脊僦付ㄗ詡浣滩闹械哪痴鹿�(jié)為面試內(nèi)容并寫到備課紙上。(各省份的具體要求不盡相同，具體可查看本省面試**)
7、幼兒的跳舞、唱歌、繪畫、手工都要考嗎?
這些技能都會出現(xiàn)，至于考什么樣的形式就看你的運氣了，抽取2個題本選擇其中1個。
8、面試可以不寫板書嗎?
面試是在學(xué)校，基本都是用黑板。高中和初中是有板書的分?jǐn)?shù)，體育可能不用，幼兒園板書更重要，需要用板書具體化，方便學(xué)生理解。考試結(jié)束記得把黑板擦掉。
9、試講還沒結(jié)束，時間就到了，會影響分?jǐn)?shù)嗎?
面試總體分?jǐn)?shù)在20分鐘內(nèi)，考官不會提醒時間，沒有限定每一個環(huán)節(jié)的時間，只要把握總體時間即可，如果時間超出太多會影響到整體的分?jǐn)?shù)。
10、英語必須全英授課嗎?中英結(jié)合可以嗎?
看抽到的題目是否有限定全英授課，如果沒有的話盡量用英語，中英也可以。答辯是隨機**，內(nèi)容主要是根據(jù)試講內(nèi)容進行**;專業(yè)知識**，文化課會注重概念，技能的會注重技能展現(xiàn)。英語答辯根據(jù)考官，如果考官用漢語，可以用漢語回答，如果是用英語**就用英語回答。
11、答辯有哪些回答的方向?
相比結(jié)構(gòu)化，答辯具有隨意性，是考官隨意**，與考官有關(guān)，可能每個人都不一樣，也有可能考官慣性的問一個問題。
答辯內(nèi)容分類主要有2個方向：
�、俑鶕�(jù)考生10分鐘試講的內(nèi)容進行**，包括：教學(xué)實施、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點等;
�、趯τ趯I(yè)知識的**，試講過程中相關(guān)的或相近的，試講的時候有所提到的，包括一些原理、概念等，或者具體技能測試(美術(shù)、音樂、體育比較多)。
12、面試的失分和得分點體現(xiàn)在哪里?
主要體現(xiàn)為內(nèi)在和外在。
外在主要表現(xiàn)在：儀容、儀表和儀態(tài)。
內(nèi)在主要表現(xiàn)在：邏輯和調(diào)理性;言語表達能力;課堂氛圍，上課過程中營造的氛圍能帶動考官，分?jǐn)?shù)肯定高。具體體現(xiàn)在各個的細節(jié)問題上，包括板書的時候有錯別字等都是有可能失分的。
拓展閱讀：教師資格答辯五大原則
教師資格證面試技巧7
1、考官會因為考生的順序號區(qū)別對待嗎?
考官都是專業(yè)，有相應(yīng)的職業(yè)道德，不會因為順序號和上下午區(qū)別對待，所以放心啦~
2、培訓(xùn)痕跡明顯的考生，考官會故意打低分?jǐn)?shù)嗎?
如果是根據(jù)自己的理解回想以前老師是怎么講課的，采用傳統(tǒng)的方式去講課，考官可能不大喜歡;或者說用模板套路講課，考官可能不喜歡。
但是通過培訓(xùn)，自己講課過程中思路清晰，教學(xué)方法、教學(xué)理念非常符合現(xiàn)代的教學(xué)理念，分?jǐn)?shù)肯定不會低。
3、結(jié)構(gòu)化問題每個人抽到的都一樣嗎?
中小學(xué)一個題庫，幼兒一個題庫，情景不同，考的情景會是中小學(xué)和幼兒園現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的。另外結(jié)構(gòu)化試題都是系統(tǒng)隨機抽到的，有一定的幾率會抽到一樣的試題。
4、教案在面試中占分嗎?
教師資格的備考時間是20分鐘，建議考生寫簡案就可以。
試講時可以帶著教案，但是試講中最好不要全程拿著教案，面試結(jié)束教案會被收走。因此教案可能會占分?jǐn)?shù)，所以考生還是要好好寫。
5、面試有沒有指定教材?我應(yīng)該準(zhǔn)備哪個版本?
沒有指定教材，人教版的居多。教材不是最重要的，最重要的是會備考、知道如何去備考、如何去試講、知道講課的方法和技巧。
中小學(xué)考生，不能帶教材，考試抽到的題目會提供題本。題本分3方面：①標(biāo)題②講課重點內(nèi)容③講課要求。
6、中職考什么?該準(zhǔn)備什么教材?
中職考試內(nèi)容參考中小學(xué)的形式�？忌詭Ы滩�，考官指定自備教材中的某章節(jié)為面試內(nèi)容并寫到備課紙上。(各省份的具體要求不盡相同，具體可查看本省面試**)
7、幼兒的跳舞、唱歌、繪畫、手工都要考嗎?
這些技能都會出現(xiàn)，至于考什么樣的形式就看你的運氣了，抽取2個題本選擇其中1個。
8、面試可以不寫板書嗎?
面試是在學(xué)校，基本都是用黑板。高中和初中是有板書的分?jǐn)?shù)，體育可能不用，幼兒園板書更重要，需要用板書具體化，方便學(xué)生理解�？荚嚱Y(jié)束記得把黑板擦掉。
9、試講還沒結(jié)束，時間就到了，會影響分?jǐn)?shù)嗎?
面試總體分?jǐn)?shù)在20分鐘內(nèi)，考官不會提醒時間，沒有限定每一個環(huán)節(jié)的時間，只要把握總體時間即可，如果時間超出太多會影響到整體的分?jǐn)?shù)。
10、英語必須全英授課嗎?中英結(jié)合可以嗎?
看抽到的題目是否有限定全英授課，如果沒有的話盡量用英語，中英也可以。答辯是隨機**，內(nèi)容主要是根據(jù)試講內(nèi)容進行**;專業(yè)知識**，文化課會注重概念，技能的會注重技能展現(xiàn)。英語答辯根據(jù)考官，如果考官用漢語，可以用漢語回答，如果是用英語**就用英語回答。
11、答辯有哪些回答的方向?
相比結(jié)構(gòu)化，答辯具有隨意性，是考官隨意**，與考官有關(guān)，可能每個人都不一樣，也有可能考官慣性的問一個問題。
答辯內(nèi)容分類主要有2個方向：
�、俑鶕�(jù)考生10分鐘試講的內(nèi)容進行**，包括：教學(xué)實施、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點等;
�、趯τ趯I(yè)知識的**，試講過程中相關(guān)的或相近的，試講的時候有所提到的，包括一些原理、概念等，或者具體技能測試(美術(shù)、音樂、體育比較多)。
12、面試的失分和得分點體現(xiàn)在哪里?
主要體現(xiàn)為內(nèi)在和外在。
外在主要表現(xiàn)在：儀容、儀表和儀態(tài)。
內(nèi)在主要表現(xiàn)在：邏輯和調(diào)理性;言語表達能力;課堂氛圍，上課過程中營造的氛圍能帶動考官，分?jǐn)?shù)肯定高。具體體現(xiàn)在各個的細節(jié)問題上，包括板書的時候有錯別字等都是有可能失分的。
拓展閱讀：教師資格答辯五大原則
教師資格答辯原則
1、著裝得體、舉止大方
面試禮儀在教師資格面試中是十分重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐都能讓我們再考官的心里加分，同時也提高了自己的信心。
2、審清題干、緊扣主題
答辯必須根據(jù)試題的要求回答，需要怎么回答，就怎么回答，不要答非所問，也不能隨意擴大或縮小試題和問題的內(nèi)容或范圍。例如，有些**類題目明明問“作為一名班**，班級要開元旦晚會，你如何策劃?”很多考生只會按事前準(zhǔn)備、事中實施、事后總結(jié)這一思路答題，忽視了題目的問法，結(jié)果適得其反，給考官留下此應(yīng)試者只會生搬硬套，不能夠變通，不會隨機應(yīng)變的印象。這樣是得不到高分的。因此，我們一定要審清題干、緊扣題目來作答，斟酌后再作答，要結(jié)合自身特點進行創(chuàng)新，才能讓考官刮目相看。
3、條理清楚、循序漸進
邏輯思維能力是面試測試中是非常重要的一個要素，這種能力的高低往往能通過應(yīng)試者的答辯顯示出來。很多時候，考官不是看你答什么，而是看你怎么答，這就要求應(yīng)試者在聽到面試題后，思維要有邏輯性，陳述要有邏輯性，條理清楚、循序漸進，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)。這樣的回答才能征服考官，才能給自己加分。
4、有理有據(jù)、學(xué)會引用
面試答辯本身就有理論測試的特性，應(yīng)試者回答問題時，也應(yīng)該有一定的理論高度，回答問題要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，或是教育名人名言，或是教育法規(guī)，或是著名案例，或是一些**相關(guān)內(nèi)容。這樣的回答會讓考官覺得你“肚子里有東西”，心里對你的評價自然而然也就變高了。當(dāng)然，這些都需一定的理論功底，應(yīng)試者*時也要注重這方面的積累。
5、沉著冷靜、隨機應(yīng)變
面試考官比較看重應(yīng)試者隨著情況的變化而靈活應(yīng)付的應(yīng)變能力，對此應(yīng)試者要有充分的準(zhǔn)備。如果，你進入面試考場，考官們都不發(fā)問，只是面帶微笑地看著你，讓你不知所措，心里緊張。你會怎么辦?這時候，你可以“化被動為主動”，可以作自我介紹或是主動向考官搭話來改變這種被動局面。只要你不怯場，有勇氣又能做出得體的反應(yīng)，考官們自然就會覺得你是位頭腦靈活、能夠隨機應(yīng)變的人。
一般來說，在面試過程中當(dāng)考官提出問題以后，應(yīng)試者應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是所**題與你事前準(zhǔn)備的題目相似，也不要立即答題，因為會讓考官覺得你沒有思考，只是在背事先準(zhǔn)備好的知識點。如果是以前完全沒有接觸過的題目，就更要冷靜思考，在抓住要點、理清思路之后再有理有據(jù)的回答，才能給考官留下一個好的印象，分?jǐn)?shù)也會更高。
教師資格面試流程
1、候考考生持面試準(zhǔn)考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。
2、按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫微課中抽取一.組試題，考生任選道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。
3、備課考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鐘。4、回答問題考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。
5、試講演示考生按照準(zhǔn)備的教秦(或活動方案進行試講(或演示)，時間10分鐘。
6、答辯考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行**考生答辯，時間5分鐘。
教師資格證面試技巧8
1.你的特長？
2.你不喜歡什么樣的學(xué)生？
我作為一名人民教師，我最大的愿望就是讓我的每一個學(xué)生成才，最重要的原則就是以*等的心去面對每一名學(xué)生，所以我沒有不喜歡的學(xué)生，只有對他們不滿意的學(xué)生。之所以對他們不滿意，或是因為一些學(xué)生學(xué)習(xí)方面不努力，或是因為他們?yōu)槿颂幨掠袉栴}，而我要做的恰恰是幫助他們解決這些問題，這才是作為一名人民教師應(yīng)該做的，而不應(yīng)該主觀的去喜歡或不喜歡某類學(xué)生，否則即違背了我作為一名人民教師的初衷，也不利于我工作的開展，更加會影響一些孩子的成長。俗話說沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，相信經(jīng)過細心的教育，每個學(xué)生都會成為大家所喜歡的好學(xué)生！
每個學(xué)生都有自己**的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護學(xué)生，每個學(xué)生都會實現(xiàn)自己的人生價值。所以并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心引導(dǎo)，沒有所謂的差生。
3.教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？
教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當(dāng)然是非常有前途的。并不是每個人都能當(dāng)老師的！即便是師范學(xué)院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當(dāng)老師的資格的！當(dāng)老師并不簡樸地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識，學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學(xué)生的一生。教師的身上擔(dān)著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。
4.如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會如何處理？
作為教師碰到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學(xué)生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學(xué)生我們?nèi)绾斡行У剡M行交流這是一種藝術(shù)。
首先我會搞清晰為什么學(xué)生會有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會。其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學(xué)生。
最后在了解情況后再做出判定，如果確實是我的錯，我會表示以后注意自己的方式方法，但是學(xué)生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。
教師要明白正因為不成熟他們才叫學(xué)生，正因為是學(xué)生，所以才會犯錯誤，我們不能用**的眼光看待孩子，教師是教育者，正因為學(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。
5.你對學(xué)校有什么要求？
6.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？
第一，明確你自己的職業(yè)特點降低你對職業(yè)的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。第二，永遠不要低估你眼中的差生這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生。
第三，別與他人攀比不論你是與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很輕易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財富比你強的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。
第四，別讓自己成為新文盲你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將WINDOW98橾練認(rèn)識，可惱他人今天使用的卻是WINDOWXP。經(jīng)過一段安穩(wěn)而*靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應(yīng)是一個學(xué)習(xí)狂。第五，將教師視為你的終身職業(yè)；第六，堅持閱讀；第七，要學(xué)一點幽默；第八，不要吝嗇贊賞的語言；第九，學(xué)會**自己的情緒；第十，做快樂的教師。
7.什么情況你會辭職？
8.你覺得老師的收入多少比較合適？
9.你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？
要讓學(xué)生喜歡你，應(yīng)該先讓學(xué)生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力特別是要對所有的學(xué)生公*公正對待，學(xué)生應(yīng)該就會喜歡我。而且我有信心和每個學(xué)生成為好朋友。
10.一節(jié)課的結(jié)構(gòu)
11.中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？
12、教案有哪幾個部分組成？
13、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？
【參***】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念等等。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是為了每一個學(xué)生的發(fā)展。要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念。
教師資格證面試技巧9
一、常見問題類型與答題要點
(一)職業(yè)認(rèn)知類
這類題目最為容易，主要考查考生對于教師職業(yè)的理解�；卮饡r切記圍繞教師職業(yè)展開，抓住連個要點即可：一是陳述觀點要積極向上，不可帶有負(fù)面情緒;二是圍繞頑強意志、從教理想、執(zhí)教信心等當(dāng)前主流教師職業(yè)文化而展開，體現(xiàn)愛崗敬業(yè)師德。
(二)教育教學(xué)類
這類題目最為常見，主要考查考生對于教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本理念的熟悉，側(cè)重教學(xué)理念的理解與運用。答題時，要注意緊緊圍繞新課程理念展開，突出教育教學(xué)中的學(xué)生主體地位，教師作為引導(dǎo)者與參與者。復(fù)習(xí)時，結(jié)合筆試備考中的教育教學(xué)理論，分析教育教學(xué)實際問題。
(三)專業(yè)基礎(chǔ)類
這類題目為必考題，主要考查三個方向：
1.圍繞試講的細節(jié)追問
此類問題回答時，要緊緊圍繞自己的教學(xué)設(shè)計與實施而展開，避免出現(xiàn)“言行不一、自相矛盾”的漏洞。
2.圍繞環(huán)節(jié)與內(nèi)容展開
此類問題回答時，對于環(huán)節(jié)方面，要重點關(guān)注導(dǎo)入、圍繞重難點的互動和板書設(shè)計三個部分;對于內(nèi)容，要在分析題目內(nèi)容和處理教學(xué)內(nèi)容順序上多下功夫。
3.圍繞學(xué)科專業(yè)知識深究
此類問題回答時，要盡量簡潔清晰，直入主題，對于確實不會的內(nèi)容，要如實回答。因此在備考時，需要結(jié)合筆試備考中的學(xué)科專業(yè)知識與面試題目，多做準(zhǔn)備。
二、答辯實用技巧
(一)認(rèn)真傾聽，準(zhǔn)確把握
答辯中，考官的**緊跟在試講之后，考生需要從試講的自我演繹中調(diào)整狀態(tài)，切記不要一味求快�？脊�**后，不要急于回答，要思考考官通過這一問題想要了解的信息和想要考查的內(nèi)容。此時，適當(dāng)?shù)某了�，考官不僅不會逼問，而且是展示考生謹(jǐn)慎、穩(wěn)重的教師思維的重要時機。若一時不確定題意，可以禮貌地請求考官重復(fù)或向考官求證。切忌，主觀臆測，答非所問。
(二)重點突出，條理清晰
回答問題時，語言表述的邏輯與簡明最為重要。建議各位考生回答時，結(jié)論在先，議論在后，先交代中心思想和認(rèn)識，然后再列舉依據(jù)和具體作為進行敘述和論證。切忌，長篇大論，沖淡主題，前言不搭后語。
(三)真誠應(yīng)答，靈活應(yīng)變
答辯環(huán)節(jié)的命題主觀性，不可避免的會出現(xiàn)考官提出令你尷尬或者確實不會回答的問題，此時，切記考官最在意的并非答案，而是你面對問題的態(tài)度和反應(yīng)。因此，面對這一類型的問題，要如實回答，不撒謊、不信口開河。對于確實不會的問題，要表明個人不足以及日后學(xué)習(xí)的決心，并且全程要盡量保持微笑，彰顯良好的心理素質(zhì)。這一點，全靠真心和訓(xùn)練呀!
總體而言，面試環(huán)節(jié)，考官采用綜合評分的打分制，而考生的基本素質(zhì)、課堂駕馭能力、面對觀眾的應(yīng)變和表現(xiàn)占最大比重，對于有教學(xué)經(jīng)驗的考生，這一點一般都較為榮威，但是沒有工作或面試經(jīng)驗的考生，往往會“花容失色”。因此，備戰(zhàn)面試，最重要的就是多次的實戰(zhàn)模擬，提升考場適應(yīng)力和應(yīng)變能力。
教師資格證面試技巧10
教師資格證面試注意事項及常用小技巧
1、提前進入考點（尤其是早晨7：30備考的考生提前做好充分的時間準(zhǔn)備）
2、注意自己的飲食、以及身體狀態(tài)。
3、穿**的女生建議多留個備份（以防被不小心刮破等）
4、每人至少帶上兩桿筆
5、提前準(zhǔn)備好衣服（提前熨好整理出來放在顯眼的位置）
6、準(zhǔn)考證！身份證�。ǘ▊�鬧表或者備忘提醒自己檢查一下）
面試流程：
1、候考階段：抽簽決定進場順序（關(guān)閉手機可看資料）
2、備考階段：機房抽題—打印試題—備考室寫教學(xué)設(shè)計—核對考生信息（針對此時收不收咱們的教案設(shè)計問題，據(jù)去年考生統(tǒng)計有的考場試講前收走、有的考場試講后收走依據(jù)考場情況不**）。
3、考試階段：入場—結(jié)構(gòu)化問答（5分鐘）—試講（十分鐘）—答辯（5分鐘）
面試常用小技巧：
1、進場介紹：各位評委老師上午好（下午好），我是面試高中數(shù)學(xué)的03號考生（禮貌性的鞠個躬）
4、答辯：答辯過程中避免：好像、也許、應(yīng)該是、這種猶豫性的詞匯出現(xiàn)。緊張也好別不斷地重復(fù)上一句話。找準(zhǔn)切合點貼近教育、教師夢想的主題等。
3、結(jié)構(gòu)化問答階段考官踢完問題后如沒有聽清最多在問一遍，勿要問第三遍。考官說完問題后，考生禮貌性回答：“謝謝考官的**”—開始答題—答題結(jié)束“各位考官我的回答完畢”。
4、試講—待考官說明可以試講以后開始自己的試講
（1）好的導(dǎo)入、無論你是一個什么樣的學(xué)科學(xué)段一個好的導(dǎo)入會給你的印象加分無論你是模擬多**還是圖片還是聲音一定要通過自己客觀陳述出來。
�。�2）**：老師：哪位同學(xué)能告訴老師1+1=幾呢？那個靠窗的同學(xué)你來回答一下（一定有大局觀別老針對一個方向或者一個學(xué)生**）O這位同學(xué)說1+1=2（通過自己陳述出學(xué)生的回答），嗯回答的非常棒（有對學(xué)生回答的評價）
（3）板書（體育、幼兒園除外）：一定是邊寫邊說，別最后再把整個板書抄上，讓板書有條理清晰（字不如表，表不如圖。）
（4）小結(jié)要有小結(jié)主科要有創(chuàng)新性的作業(yè)或者引導(dǎo)性的作業(yè)（就算課程內(nèi)容沒有完成也要有小結(jié)**完整性）。
5、答辯：一般是針對試講性**（試講以及專業(yè)知識）
進入考場后注意自己的眼睛以及手上小動作、不要過分給自己施壓祝大家都能順利的通過面試�。。。�！
教師資格證面試有哪些題型？
教師資格證面試常見七種題型：
1、職業(yè)認(rèn)知類：考查對教師職業(yè)的認(rèn)知和定位
例：你認(rèn)為教室崗位的工作內(nèi)容有哪些？
你為什么選擇教師這個職位呢？
2、綜合分析類：針對現(xiàn)象和觀點發(fā)表看法
例：如何看待課外輔導(dǎo)？
有的老師穿拖鞋上課，你怎么看？
你怎樣理解“讀萬卷書不如行萬里路”？
3、教育教學(xué)類：教書育人相關(guān)
例：你的學(xué)生偏科嚴(yán)重怎么辦？
你的班上**性特別差怎么辦？
4、人際關(guān)系類：如何解決矛盾保證工作有序進行
例：有的家長認(rèn)為你教的不好，你怎么辦？
5、應(yīng)急應(yīng)變類：如何應(yīng)對需要緊急處理、突發(fā)的狀況，考查應(yīng)變力
例：你正在上課教室飛來一只鳥，你怎么辦？
你正在上課，有學(xué)生嘔吐腹瀉，你怎么辦？
6、**管理類
例：成為老師之后如何**班會、家長會？
7、時事**類：20xx年出現(xiàn)的新題型，考查教師有關(guān)的**
例：四有教師是什么？
國際漢語教師資****真題3篇（擴展5）
——教師資****介紹 (菁選2篇)
教師資****介紹1
1.考試目的
通過實施中小學(xué)教師資格考試，考查申請人是否具備教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)。嚴(yán)把教師入口關(guān)，擇優(yōu)選拔樂教、適教人員取得教師資格。
2.考試類別
中小學(xué)教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學(xué)教師資格考試、初級中學(xué)教師資格考試、高級中學(xué)教師資格考試。
申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格者參加高級中學(xué)教師資格考試。
3.考試性質(zhì)
中小學(xué)教師資格考試是由國家建立考試標(biāo)準(zhǔn)，省級教育行政部門**的全國**考試。
4.考試對象
試點省份內(nèi)所有申請幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員須參加中小學(xué)教師資格考試。
試點工作啟動前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。試點工作啟動**學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請中小學(xué)和幼兒園教師資格應(yīng)參加教師資格考試。
5.報考條件
*******公民;擁護*******，擁護******;無**記錄。
原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)**條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的**要求。
應(yīng)屆在校生報考中小學(xué)教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。
6.考試方法
中小學(xué)教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試各科目采取紙筆考試。筆試各科成績合格者，方可參加面試。
7.考試標(biāo)準(zhǔn)
教育部制定并頒布幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)、初級中學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)、高級中學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)。考試標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了教師教育教學(xué)能力的基本要求，是確定考試科目和考試大綱的依據(jù)。
教師資****介紹2
1.思想品德條件
遵守**和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進行思想品德鑒定。
2.各種教師資格應(yīng)當(dāng)具備的**要求
“兩學(xué)”**要求
申請教師資格種類
應(yīng)當(dāng)具備的**條件
幼兒園教師
幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上**
小學(xué)教師資格
中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上**
初中教師資格
高等師范�？茖W(xué)�；�其他大學(xué)�？飘厴I(yè)及其以上**
高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格
高等師范本科學(xué)校或其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上**
中等職業(yè)學(xué)校教師實習(xí)指導(dǎo)教師資
中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上**
高等學(xué)校教師資格
研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)**
**教育教師資格
高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上**
在校生(大二、大三、應(yīng)屆畢業(yè)生)憑學(xué)生證或相關(guān)證明均可報名參加考試。
國家統(tǒng)考**要求
報考幼兒園教師資格。應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上**;
報考小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)�？飘厴I(yè)及以上**;
報考初級中學(xué)、初等職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，高級中學(xué)，中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及以上**;
報考中等專業(yè)學(xué)校，技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)�？飘厴I(yè)及以上**，同時還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。
在校生僅限畢業(yè)年級生報考，報考時應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。
3.教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求
教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力，也就是說不僅要掌握一定的知識，更重要的是要把知識按照不同學(xué)校教學(xué)計劃的要求傳授給 學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習(xí)能力和道德人格，使學(xué)生的特長和潛力能夠充分發(fā)揮出來。教育教學(xué)能力的內(nèi)容廣泛，要求較高，鑒于我 國幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水*差異較大，公民的素質(zhì)差異較大，因此，《(教師資格條例)實施辦法》規(guī)定，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的"具體測試辦法和標(biāo)準(zhǔn) 由省級教育行政部門制定"。
4.擔(dān)任教師工作所必須具備的身體條件
"身體條件"應(yīng)為教育教學(xué)能力的一部分，或者說是承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的"硬件"，因為教師(特別是小學(xué)和幼兒園教師)身體條件對教育教學(xué)效果有一 定影響�！督處熧Y格條例》第六條規(guī)定："有教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)包括符合****的從事教育教學(xué)工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無傳染性疾病，無精 神病史，有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體標(biāo)準(zhǔn)參照師范教育類專業(yè)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5.中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的專業(yè)技術(shù)要求
中等職業(yè)學(xué)校"培養(yǎng)國民經(jīng)濟部門需要的中等專業(yè)技術(shù)人員"的性質(zhì)，決定了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中實習(xí)和實際操作的內(nèi)容較多，這些實習(xí)和實際操作 任務(wù)是由實習(xí)指導(dǎo)教師承擔(dān)的，這些實際操作教學(xué)水*，除了要有一定的**作基礎(chǔ)外，還要有相當(dāng)長時間的經(jīng)驗積累和實踐鍛煉才能達到。所以，在《教師資格條 例》第七條第二款中規(guī)定："取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備***教育行政部門規(guī)定的**，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中 級以上工人技術(shù)等級。"
6.普通話水*要求
《教育法》規(guī)定在我國各級各類學(xué)校教學(xué)都應(yīng)當(dāng)推廣使用普通話�！�(教師資格條例)實施辦法》第八條規(guī)定：普通話水*應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委 員會頒布的《普通話水*測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水*應(yīng)當(dāng)達到三級甲等以上標(biāo)準(zhǔn);使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的**** **區(qū)的普通話水*，由省級人民**教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，人們的交往越來越密切、范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具 日益為社會所重視。教育，特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用，教師應(yīng)當(dāng)具有比其他社會成員有更高的普通話水*。
7.教育學(xué)、心理學(xué)知識要求
學(xué)習(xí)、掌握并能在教育教學(xué)實踐工作中運用教育學(xué)、心理學(xué)知識原理是教師職業(yè)的特殊要求。對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格，《教師資格條 例》第十六條規(guī)定："根據(jù)實際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學(xué)�？梢砸笊暾埲搜a修教育學(xué)、心理學(xué)等課程"，并取得結(jié)業(yè)證書。根據(jù)這條規(guī)定和 不同教師資格的不同要求、不同地區(qū)和不同的申請人的實際情況，教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)和考查(考試)等由省級教育行政部門規(guī)定具體辦法。
注意：不同的省市有不同的要求，具體請參照本省的報考條件與要求。
國際漢語教師資****真題3篇（擴展6）
——教師資****面試自我介紹內(nèi)容
教師資****面試自我介紹內(nèi)容1
首先，應(yīng)試者應(yīng)充分利用各種個人資源。除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語言外，請以沉穩(wěn)*靜的聲音、以中等語速、以清晰的吐字發(fā)音、以開朗響亮的聲調(diào)給考官以愉悅的聽覺享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。
其次，情緒也是一個需要**的重要方面。情緒，做為個人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動，就會產(chǎn)生負(fù)面影響。例如在介紹自己的基本情況時面無表情、語調(diào)生硬;在談及自己的優(yōu)點時眉飛色舞。興奮不已;而在談?wù)撟约旱娜秉c時又無精打采、萎糜不振。
再次，有的應(yīng)試者談及自己的興趣愛好時，說自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應(yīng)過來行為有些出格。另外，有的應(yīng)試者描述自己喜歡這樣、愛好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進一步詢問其拍攝過什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。
最后，有的應(yīng)試者在介紹家庭關(guān)系時，似乎“漫不經(jīng)心”地告訴考官們，自己的某位遠房親戚是應(yīng)考單位的'上司單位的某**。有的應(yīng)試者表示將來踏上工作崗位，將“一定要……“絕對……諸如此類的保證，似乎在做就職演講。
國際漢語教師資****真題3篇（擴展7）
——教師資格證取得流程
教師資格證取得流程1
教師資格筆試：
合格分?jǐn)?shù)：筆試科目卷面分為150分，按標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換為120分制的70分為通過。教育部考試中心根據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)次考試情況，確定各科目全國**的合格分?jǐn)?shù)線。由于各個科目難度存在差異，其合格分?jǐn)?shù)線不盡相同。為**各科目的合格分?jǐn)?shù)線，采用線性轉(zhuǎn)換的方法，將考生0~150分量表上的原始成績換算為0~120分量表上的轉(zhuǎn)換分，并使各科目的合格分?jǐn)?shù)線**轉(zhuǎn)換為70分。
難度系數(shù)：★★★★。
成績有效期：筆試單科成績有效期為兩年。
教師資格面試：
合格分?jǐn)?shù)：面試總分為100分，成績達到60分即為合格。
難度系數(shù)：★★★★★。
成績有效期：通過面試即可獲得中小學(xué)教師資格考試合格證明，合格證明有效期為三年。
教師資格認(rèn)定：
認(rèn)定費用：各地收費標(biāo)準(zhǔn)不同，具體費用以當(dāng)?shù)亟逃止紴闇?zhǔn)。
認(rèn)定項目：戶籍（或人事關(guān)系）審核、**認(rèn)證、思想品德鑒定、普通話水*測試等級證書審核、中小學(xué)教師資格考試合格證明審核、體檢。缺其中任何一項都不能通過認(rèn)定。通過資格認(rèn)定的考生即可獲得教師資格證。
證書有效期：考生已獲取教師資格證但未在學(xué)校任教的，其證書按目前**長期有效，無須注冊。持有教師資格證的考生已成為經(jīng)我省各級教育行政部門核準(zhǔn)舉辦的.普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在崗教師的，需要進行首次注冊。教師資格注冊無須進行任何考試，具體事宜須咨詢所屬學(xué)校。
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