寒假作業(yè)小學(xué)作文1

　　寒假一開(kāi)始，媽媽將作業(yè)一一羅列到了紙上，其中就有沈老師布置的寫(xiě)對(duì)聯(lián)作業(yè)，二話不說(shuō)，開(kāi)動(dòng)吧！

　　先準(zhǔn)備好紙和墨，選了一對(duì)“明月松間照，清泉石上流”的對(duì)聯(lián)，就可以開(kāi)始寫(xiě)了，但我遲遲不敢下筆，生怕一寫(xiě)就錯(cuò)。

　　好不容易調(diào)整好了心態(tài)，寫(xiě)下了沉重的一筆。那顆“砰砰”的心總算*靜下來(lái)了。可是，當(dāng)寫(xiě)到“松”時(shí)，我不小心寫(xiě)歪了，哎呀媽呀！這可怎么辦呢！這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“這個(gè)‘松’字怎么寫(xiě)歪了，重寫(xiě)！”哎，真是前功盡棄呀！我嘟著嘴，把寫(xiě)不好的對(duì)聯(lián)扔進(jìn)了垃圾桶。

　　第二次寫(xiě)的時(shí)候，我的手心已經(jīng)出了汗，寫(xiě)到剛才出錯(cuò)的地方時(shí)，我緊緊地握住了筆，點(diǎn)一點(diǎn)，畫(huà)一畫(huà)。哈哈，那個(gè)字終于寫(xiě)的`漂亮了。可是，我開(kāi)心的太早了，接下來(lái)的“間”字不小心多添了一筆，真是畫(huà)蛇添足呀！氣得我只能又要重寫(xiě)了。

　　事不過(guò)三，終于，我一路磕磕碰碰，寫(xiě)好了這幅對(duì)聯(lián)，爸爸媽媽看了直夸我寫(xiě)得好�，F(xiàn)在，這幅對(duì)聯(lián)正貼在班級(jí)門(mén)口呢！得到了老師和同學(xué)們的高度贊揚(yáng)。媽媽還拍了張照片發(fā)**朋友圈。叔叔阿姨們也都贊不絕口，我開(kāi)心極了�？磥�(lái)，什么事情都不是****的，一定要堅(jiān)持，才能勝利！

寒假作業(yè)小學(xué)作文2

　　寒假作業(yè)我寫(xiě)了對(duì)聯(lián)。這是我第一次寫(xiě)對(duì)聯(lián)。第一次寫(xiě)的時(shí)候上聯(lián)前面都寫(xiě)得很好，可是，寫(xiě)倒數(shù)第二個(gè)福字的時(shí)候把示字旁寫(xiě)成了衣字旁，老師說(shuō)：“重寫(xiě)吧�！蔽曳浅�傷心。

　　第二次，上聯(lián)也很好，只是福字寫(xiě)太小了。老師放過(guò)了我。上聯(lián)是遍地祥光臨福地。下聯(lián)是滿天喜氣入華堂。下聯(lián)的第一個(gè)滿也寫(xiě)太小了，其它都很好。橫批很難寫(xiě)，是新春祥和。第一次，新春的新字寫(xiě)出頭了，重寫(xiě)。第二次，我又在紙上寫(xiě)了好幾個(gè)新，終于寫(xiě)好了，可是把春寫(xiě)太胖了，成了胖子，重寫(xiě)。第三次終于寫(xiě)好了。我很開(kāi)心，我把它貼在了我房間的門(mén)上，感覺(jué)，充滿喜慶。

　　這次寫(xiě)對(duì)聯(lián)，我感覺(jué)寫(xiě)對(duì)聯(lián)難度不小。但我堅(jiān)持完成了。

寒假作業(yè)小學(xué)作文3

　　早晨，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒唱歌，小河“嘩啦嘩啦”的流淌著。

　　小老鼠吱吱在河邊跳著，一個(gè)漂流瓶從河上漂來(lái)，吱吱拾起來(lái)，把紙抽出來(lái)，上面寫(xiě)著：“打自己頭100下，能變成大花貓�！敝ㄖㄕ兆隽耍�變成一只可愛(ài)的花貓，“嘻，這正合我意！”花貓吱吱滿意地走了。

　　花貓**在河邊散步，一個(gè)漂流瓶從河上漂來(lái)，上面寫(xiě)著：“踩自己尾巴100下，可變成***�！�**照做了，變成一只威風(fēng)的***，“呀，太棒了!"老虎**滿意地走了。

　　老虎威威在河邊野餐，一個(gè)漂流瓶從河上漂來(lái)，威威打開(kāi)瓶子，上面寫(xiě)著：“用鼻子頂球100秒，可變成小老鼠�！蓖�威照做了，變成了老鼠，“我最喜歡能打洞的小老鼠了！”老鼠威威滿意地走了。

　　玩過(guò)動(dòng)物棋的小朋友聽(tīng)完這個(gè)故事后都大叫：“威威小心！吱吱會(huì)吃了你！吱吱小心！**會(huì)吃了你！**小心！威威會(huì)吃了你！”不過(guò)不用擔(dān)心，因?yàn)檫@個(gè)奇怪的漂流瓶會(huì)永遠(yuǎn)在動(dòng)物世界漂下去……

寒假作業(yè)小學(xué)作文4

　　放寒假了，防止孩子們沉溺于嬉，荒于嬉，當(dāng)然要布置寒假作業(yè)。布置什么呢？思考了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，直到昨晚十二點(diǎn)多，才最終有了定論——

　　5．1班語(yǔ)文作業(yè)兩道：一讀，二寫(xiě)。

　　一讀：讀四本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》《昆蟲(chóng)記》，金波的兒童詩(shī)一本，自己選擇最想讀的一本書(shū)。

　　二寫(xiě)：寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。用那種一元錢(qián)一本的薄的方格日記本，或是自己設(shè)計(jì)的本子，給讀的四本書(shū)做讀書(shū)筆記。可以自己設(shè)計(jì)版式，自己做些插圖、藝術(shù)字體等，發(fā)揮自己最大的潛能，做最優(yōu)秀的筆記，應(yīng)該既有內(nèi)涵，又讓人賞心悅目，開(kāi)學(xué)后評(píng)選最佳讀書(shū)筆記，還有機(jī)會(huì)贏得獎(jiǎng)勵(lì)。讀書(shū)筆記采用我給大家推薦的幾種形式——摘錄式、體會(huì)式、提綱式、批注式、書(shū)簽式、卡片式等，任選一種幾種或是全用上，間或**創(chuàng)造，全憑個(gè)人喜好。

　　這兩項(xiàng)作業(yè)的布置，基于以下幾點(diǎn)考慮：

　　1、 家長(zhǎng)的一句話：“孩子原來(lái)都不知道書(shū)是什么，現(xiàn)在知道要書(shū)看了，令人欣喜的進(jìn)步！

　　既然家長(zhǎng)把孩子知道看書(shū)當(dāng)做最大的進(jìn)步，我也就非常高興，何樂(lè)而不為！我班孩子馬玉芳的一篇日記：“穿過(guò)校園，跨過(guò)眾目睽睽，我來(lái)到了教室。手邊的幾本書(shū)讀完了，坐著真沒(méi)意思。不行，我還得去搜尋，看看誰(shuí)手里還遺漏了我沒(méi)看的書(shū)�！焙⒆觽兏�了我一個(gè)學(xué)期，對(duì)閱讀的喜愛(ài)與日俱增，所以我投其所好，讓孩子們不把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，在閱讀中感受快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)輕松愉悅的寒假。

　　2、 我推薦的三本書(shū)，是從童話、科學(xué)、詩(shī)歌三方面考慮的。

　　首先，童話語(yǔ)言美、意境美、情感美-------集萬(wàn)千美感于一身，雖不能改變我們的命運(yùn)，但可以滋潤(rùn)我們的生活。不讀童話，生活就世俗了許多，所以，我給孩子們推薦的書(shū)，首推童話。選擇《柳林風(fēng)聲》，是因?yàn)槲以谀硤?bào)刊上做了一期推薦，既然推薦給別的孩子看，我班的孩子當(dāng)然更要看了。其次，孩子的視野應(yīng)該是寬泛的、生動(dòng)的、自然的，我希望借《昆蟲(chóng)記》，把孩子們“近視眼”的焦距拉長(zhǎng)，使他們不只盯著課本看，不只盯著電腦電視看，不只盯著家里學(xué)�？�。引導(dǎo)孩子們睜開(kāi)眼睛看世界，張開(kāi)雙臂投身大自然，邁開(kāi)雙腿追逐這些與我們息息相關(guān)的地球上的小可愛(ài)們。在法布爾生動(dòng)傳神的文字里，讀懂這些另類生命！第三，詩(shī)是什么？“詩(shī)是跳動(dòng)的火苗，流動(dòng)的心河，會(huì)走路的靈魂”！培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀”，培根替我做了這項(xiàng)選擇，所以，為了讓孩子們更有靈氣，我選擇了讓孩子們讀詩(shī)。第四、四本書(shū)我選了三本，也足以體現(xiàn)師道尊嚴(yán)了，所以最后一項(xiàng)，還不忘**一下，讓孩子們自己選擇一本喜愛(ài)的書(shū)，**閱讀。以此來(lái)體現(xiàn)我“提倡尊重，提倡自主，提倡學(xué)生至上”的一貫立場(chǎng)。

　　3、 提升自己

　　很多時(shí)候，孩子們能完成老師布置的作業(yè)，老師卻不能完成自己布置的作業(yè)。究其原因，主要是我處于無(wú)人監(jiān)管的地步。所以今年，在給學(xué)生布置作業(yè)的時(shí)候，也公布了給我自己布置了作業(yè)：讀四本書(shū)，寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。恭請(qǐng)孩子們****，開(kāi)學(xué)后，我的讀書(shū)筆記也歸入?yún)⒃u(píng)之列。把自己置于陽(yáng)光之下，就少了許多暗箱操，借孩子的**，切切實(shí)實(shí)地提升自己。最大的贏家，該是我吧？

　　鑒于以上種種想法，布置了以上幾道作業(yè)。

寒假作業(yè)小學(xué)作文5

　　今天，是五年級(jí)上冊(cè)的最后一天，一大早我就起床了，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煲�發(fā)獎(jiǎng)狀，我心里想，我學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但是我認(rèn)為自己很認(rèn)真，很努力，老師會(huì)給我一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)吧！吃了早餐我興高采烈的上學(xué)了，在上學(xué)的路上我很高興，可是又很害怕，高興的是可以放假了，害怕的是成績(jī)不好，回到家里爸，媽會(huì)很失望，很生氣，心里總是忐忑不安。上午老師給同學(xué)們?cè)u(píng)了達(dá)標(biāo)，就只有我和少數(shù)一些同學(xué)沒(méi)有，我的心情非常低落。

　　中午，我回到家[我住家教家]給媽媽打電話，她一聽(tīng)說(shuō)我的成績(jī)，又說(shuō)不來(lái)接我了，我的心一下子跌到了谷底，想想我已經(jīng)很認(rèn)真讀書(shū)了，可總是成績(jī)不好，我一定要找出原因，讓成績(jī)慢慢上進(jìn)。

　　到了下午，老師發(fā)獎(jiǎng)狀我連個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)也沒(méi)有，非常難過(guò)，也沒(méi)心情和同學(xué)們玩，過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)說(shuō)‘別發(fā)呆了’我們玩會(huì)兒，接下來(lái)玩了一會(huì)兒心情才好了一些。

　　周老師看了外邊一下，便說(shuō)‘周鑫杰媽媽來(lái)了’去叫**進(jìn)來(lái)，我回頭一看，‘真的是我媽’這讓我很意外，此時(shí)特開(kāi)心。我媽進(jìn)來(lái)后，她們聊了一會(huì)，決定給我加一樣作業(yè)‘練字‘老師也是為了我好，她是在鍛煉我的字形，于是，我答應(yīng)了外加作業(yè)的要求。

　　回家的路上，我的心里真是酸甜苦辣，五味俱全啊呀！

寒假作業(yè)小學(xué)作文6

　　寒假作業(yè)放假了，好開(kāi)心，可是作業(yè)很多，媽媽說(shuō)“只有作業(yè)寫(xiě)好我才能玩�！卑�！作業(yè)多著呢。

　　8號(hào)那天，我的家教老師就來(lái)我家了負(fù)責(zé)我的寒假作業(yè)，每天規(guī)定我的作業(yè)，晚上還復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，搞的我頭都大了，為了完成作業(yè)，我要熬。第一天上午，先做寒假語(yǔ)文，再做數(shù)學(xué)試卷2張，下午英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，晚上寫(xiě)一篇作文。本來(lái)一天生活多姿多彩，卻讓每天重復(fù)著這樣的作業(yè)簡(jiǎn)單而枯燥。

　　老師為了回家也加快速度，不管我懂不懂。但是會(huì)仔細(xì)檢查指出：“你沒(méi)寫(xiě)句號(hào)，快補(bǔ)上！”補(bǔ)好之后給我看，總算通過(guò)了，就默寫(xiě)古詩(shī)，寫(xiě)了又寫(xiě)終于默寫(xiě)了十五首，好累��！偶然的空余我就看電視，還偷偷的上網(wǎng)玩游戲，被媽媽，老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)。都是寒假作業(yè)惹的禍，讓人心不安寧，緊張兮兮的，差點(diǎn)被嚇?biāo)馈＝K于完成作業(yè)，以為可以放松自己，可以玩電腦，卻被媽媽帶到鄉(xiāng)下小姨家住，不許我玩電腦，只允許我看電視。

　　我也對(duì)抗著媽媽，就不背書(shū)。要開(kāi)學(xué)了，我只得背書(shū)，就有2篇課文背的不熟練。

寒假作業(yè)小學(xué)作文7

　　這個(gè)寒假我有一個(gè)特別的作業(yè)——寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。我很高興，因?yàn)閷?xiě)對(duì)聯(lián)是我的拿手好戲。

　　媽媽帶我去毛筆字老師那里寫(xiě)，那是最后一節(jié)課，要期末測(cè)試，恰好，期末測(cè)試是寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。我拿起毛筆，認(rèn)真地在黃紙上練起來(lái)，寫(xiě)的是“春風(fēng)暖發(fā)金錢(qián)樹(shù)，甘雨洗開(kāi)富貴花�！崩蠋熞淮我淮谓o我改，希望我這里收筆收好一點(diǎn)，有的寫(xiě)成錯(cuò)別字了，有的寫(xiě)得太大了。我也接受了。老師認(rèn)為我可以了，就讓我在專門(mén)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的紙上開(kāi)寫(xiě)。我一筆一劃認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)，仿佛自己身在另一個(gè)世界，外面聲音好像都聽(tīng)不到了，寫(xiě)完一個(gè)字，要再看一遍，哪里不好，再改一下。我手有點(diǎn)發(fā)抖，不敢下筆，很怕寫(xiě)錯(cuò)，老師走過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我還沒(méi)下筆，奇怪地問(wèn)我，“怎么還不開(kāi)始寫(xiě)？等會(huì)兒就下課了，抓緊時(shí)間，不要慢吞吞的。”我回答道：“老師，不敢下筆，給我起個(gè)頭吧！”老師答應(yīng)了，就握著我的手寫(xiě)了一橫，還夸我寫(xiě)得很好。

　　我回到家里，爸爸拿出透明膠，一不小心弄破了，只好用透明膠把那個(gè)破的地方補(bǔ)起來(lái)，粘到了門(mén)前。一貼起來(lái)，家里立刻有了過(guò)年的感覺(jué)，爸爸看著我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)高興地笑了！

寒假作業(yè)小學(xué)作文8

　　2月25日是寒假作業(yè)展示的日子，同學(xué)們一早都帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的窗花和推薦給大家的圖書(shū)。

　　下午第一節(jié)班會(huì)課，我們的展示活動(dòng)開(kāi)始了。首先，我們4人一小組，在小組內(nèi)交流起自己想推薦給大家的一本書(shū)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，班級(jí)里的氣氛一下子活躍起來(lái)。然后，我們每個(gè)小組推選出一個(gè)大家覺(jué)得講得最好的同學(xué)作為小組****演講。**演講的同學(xué)聲情并茂，臺(tái)下的同學(xué)仔細(xì)聆聽(tīng)，每當(dāng)臺(tái)上的同學(xué)講到精彩部分，臺(tái)下的同學(xué)就情不自禁鼓起掌來(lái)……

　　除了推薦圖書(shū)，我們還展示了自己在寒假里剪的窗花。同學(xué)們帶來(lái)的窗花五顏六色、形狀各異，美不勝收。大家一邊展示著自己的窗花，一邊還交流著自己剪窗花時(shí)的失敗經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)。原來(lái)看似簡(jiǎn)單的窗花也要精心做好每一步，我們?cè)谑�敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我終于明白了“失敗乃成功之母”這句話的意思。

　　寒假作業(yè)展示激發(fā)了我們的閱讀興趣，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，更教會(huì)了我們不言敗的精神，展示活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)是永無(wú)止盡的。

寒假作業(yè)小學(xué)作文9

　　不知不覺(jué)我初中生活的第一個(gè)寒假就過(guò)完1/3了。而對(duì)于這個(gè)寒假的寒假作業(yè)，卻是有頗多的可圈可點(diǎn)之處。

　　這次寒假作業(yè)的特點(diǎn)之一：書(shū)面作業(yè)比較少。從小學(xué)相比，這次的書(shū)面作業(yè)量大為減少，甚至比小學(xué)的作業(yè)還要少些。這次寒假作業(yè)的重心被放在了綜合實(shí)踐活動(dòng)和一些其他非書(shū)面作業(yè)上，比如話，計(jì)算機(jī)作業(yè)。自己嘗試種龍眼，還有畫(huà)一幅描繪過(guò)年時(shí)的話等等。這些綜合實(shí)踐活動(dòng)不但要比干枯乏味的題做起來(lái)更好玩，而且也讓我們?cè)谕嬷姓莆樟酥�識(shí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直太贊了！

　　這次寒假作業(yè)的特點(diǎn)之二是書(shū)面作業(yè)不再是干枯的題目了。這次的寒假作業(yè)書(shū)的名字是《寒假進(jìn)階》。書(shū)一拿到手我就想：和小學(xué)的寒假生活是不是一樣的呀？翻開(kāi)就是整頁(yè)整頁(yè)的題，再?zèng)]有其他什么了�？墒钱�(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。書(shū)里面有各種各樣的東西。除了普通的題目，還有各種開(kāi)放性的題目。這讓我又驚又喜。

　　雖說(shuō)作業(yè)如此人性化，但我還是有好多作業(yè)沒(méi)做呀！

寒假作業(yè)小學(xué)作文10

　　“嗖——”汽車在從舅公家出來(lái)的路上飛馳，突然在路旁的一間房子前停了下來(lái)。

　　一個(gè)高個(gè)子叔叔把我們領(lǐng)進(jìn)了屋里，里頭沒(méi)什么擺設(shè)，里面坐著一位面善的老奶奶，一問(wèn)才知道，她就是姨婆，她給我們倒完了水，便帶我們?nèi)プ约业聂~(yú)塘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　“哇，這地方好大啊！”我們一行人走進(jìn)了姨婆家的魚(yú)塘，這兒是由數(shù)個(gè)魚(yú)塘組成的，在魚(yú)塘邊上，肥沃的土壤里，種著各種各樣的蔬菜，時(shí)不時(shí)能模糊地看見(jiàn)魚(yú)塘深處有魚(yú)兒在嬉戲……

　　逛完了魚(yú)塘，我們回到姨婆家中，這時(shí)，姨公回來(lái)了，他開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“你們***去劃船？”我不知是不是腦子發(fā)熱，竟糊涂地來(lái)到了泊船的地方，姑姑、姑夫牽著弟弟，也匆匆來(lái)到�！拔梗�誰(shuí)來(lái)把我拉回去呀！”姑姑先上船，卻由于技術(shù)不佳，劃了幾米，就劃不回來(lái)了，我趕緊拉牽船的繩子，沒(méi)想到船竟輕易被我拉了回來(lái)�！皣W，嘩……”我和姑夫各執(zhí)一支槳……

　　大人們?cè)谝黄饠⑴f、聊天，我和弟弟一起玩兒蒲公英，這場(chǎng)面真是其樂(lè)融融��！

寒假作業(yè)小學(xué)作文10篇擴(kuò)展閱讀

寒假作業(yè)小學(xué)作文10篇（擴(kuò)展1）

——寒假作業(yè)小學(xué)作文10篇

寒假作業(yè)小學(xué)作文1

　　寒假一開(kāi)始，媽媽將作業(yè)一一羅列到了紙上，其中就有沈老師布置的寫(xiě)對(duì)聯(lián)作業(yè)，二話不說(shuō)，開(kāi)動(dòng)吧！

　　先準(zhǔn)備好紙和墨，選了一對(duì)“明月松間照，清泉石上流”的對(duì)聯(lián)，就可以開(kāi)始寫(xiě)了，但我遲遲不敢下筆，生怕一寫(xiě)就錯(cuò)。

　　好不容易調(diào)整好了心態(tài)，寫(xiě)下了沉重的一筆。那顆“砰砰”的心總算*靜下來(lái)了�？墒�，當(dāng)寫(xiě)到“松”時(shí)，我不小心寫(xiě)歪了，哎呀媽呀！這可怎么辦呢！這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“這個(gè)‘松’字怎么寫(xiě)歪了，重寫(xiě)！”哎，真是前功盡棄呀！我嘟著嘴，把寫(xiě)不好的對(duì)聯(lián)扔進(jìn)了垃圾桶。

　　第二次寫(xiě)的時(shí)候，我的手心已經(jīng)出了汗，寫(xiě)到剛才出錯(cuò)的地方時(shí)，我緊緊地握住了筆，點(diǎn)一點(diǎn)，畫(huà)一畫(huà)。哈哈，那個(gè)字終于寫(xiě)的`漂亮了。可是，我開(kāi)心的太早了，接下來(lái)的“間”字不小心多添了一筆，真是畫(huà)蛇添足呀！氣得我只能又要重寫(xiě)了。

　　事不過(guò)三，終于，我一路磕磕碰碰，寫(xiě)好了這幅對(duì)聯(lián)，爸爸媽媽看了直夸我寫(xiě)得好。現(xiàn)在，這幅對(duì)聯(lián)正貼在班級(jí)門(mén)口呢！得到了老師和同學(xué)們的高度贊揚(yáng)。媽媽還拍了張照片發(fā)**朋友圈。叔叔阿姨們也都贊不絕口，我開(kāi)心極了�？磥�(lái)，什么事情都不是****的，一定要堅(jiān)持，才能勝利！

寒假作業(yè)小學(xué)作文2

　　寒假作業(yè)我寫(xiě)了對(duì)聯(lián)。這是我第一次寫(xiě)對(duì)聯(lián)。第一次寫(xiě)的時(shí)候上聯(lián)前面都寫(xiě)得很好，可是，寫(xiě)倒數(shù)第二個(gè)福字的時(shí)候把示字旁寫(xiě)成了衣字旁，老師說(shuō)：“重寫(xiě)吧�！蔽曳浅�傷心。

　　第二次，上聯(lián)也很好，只是福字寫(xiě)太小了。老師放過(guò)了我。上聯(lián)是遍地祥光臨福地。下聯(lián)是滿天喜氣入華堂。下聯(lián)的第一個(gè)滿也寫(xiě)太小了，其它都很好。橫批很難寫(xiě)，是新春祥和。第一次，新春的新字寫(xiě)出頭了，重寫(xiě)。第二次，我又在紙上寫(xiě)了好幾個(gè)新，終于寫(xiě)好了，可是把春寫(xiě)太胖了，成了胖子，重寫(xiě)。第三次終于寫(xiě)好了。我很開(kāi)心，我把它貼在了我房間的門(mén)上，感覺(jué)，充滿喜慶。

　　這次寫(xiě)對(duì)聯(lián)，我感覺(jué)寫(xiě)對(duì)聯(lián)難度不小。但我堅(jiān)持完成了。

寒假作業(yè)小學(xué)作文3

　　隨著寒假的開(kāi)始，學(xué)校一般都布置了不少的寒假作業(yè)。通常來(lái)說(shuō)，這些作業(yè)都是千人一面，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)量與作業(yè)要求都是千篇一律的。事實(shí)上，每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況和真正需求都不盡相同。為此，老師認(rèn)為比較理想的作業(yè)應(yīng)該是：既要體現(xiàn)共性，更要體現(xiàn)個(gè)性、選擇性、自主性、調(diào)節(jié)性和綜合性。

　　一 反思性作業(yè)：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和兩次大考（期中、期末考），應(yīng)該靜下心來(lái)認(rèn)真對(duì)自己一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試情況進(jìn)行一次系統(tǒng)的反思，并在反思中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。在經(jīng)驗(yàn)中感悟，在反思中覺(jué)醒，并及時(shí)采取相應(yīng)的對(duì)策，這是非常重要的一環(huán)。一是“思得”：這個(gè)學(xué)期收獲了什么，改變了什么，哪些地方是值得肯定的，哪些地方是有進(jìn)步的；二是“思失”：哪些地方還做得不夠，哪些地方?jīng)]有落實(shí)，(如：學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)**慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略方面）；三是“思改”：在前面“兩思”的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵在于“思改”。今后要改變和改進(jìn)什么？如果改？

　　二 強(qiáng)化性作業(yè)：強(qiáng)化性作業(yè)是基于反思分析后的一種有明確針對(duì)性的作業(yè)，其作用主要是針對(duì)自己的薄弱科目進(jìn)行提升或強(qiáng)化，以便及時(shí)*衡學(xué)科之間的差距，盡量不要拖總分后退。

　　三 拓展性作業(yè)：對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該更多在拓展學(xué)習(xí)方面多下點(diǎn)功夫。由于*時(shí)在正常的學(xué)習(xí)日里很難滿足課外語(yǔ)文與英語(yǔ)閱讀的需求，因此最有效的拓展性作業(yè)應(yīng)該全力聚焦在閱讀方面。一是報(bào)刊閱讀，二是名著閱讀。課外閱讀的目的一是為了拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，二是為寫(xiě)作積累最基本的素材，為中英文的書(shū)面表達(dá)全面夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　四 調(diào)節(jié)性“作業(yè)”：調(diào)節(jié)性主要是針對(duì)自己的身心狀態(tài)而言的，一是強(qiáng)身健體，二是調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。由于*時(shí)學(xué)習(xí)比較緊張，很難騰出時(shí)間來(lái)安排這些調(diào)節(jié)活動(dòng)，所以寒假正好補(bǔ)上這些必要的“作業(yè)”。除此以外，幫助家里做點(diǎn)家務(wù)或戶外的一些體力勞動(dòng)也是一種調(diào)節(jié)性的“作業(yè)”。

　　五 社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)：利用寒假時(shí)間，嘗試完成“四個(gè)一”活動(dòng)：參加一次公益性活動(dòng)，完成一項(xiàng)社區(qū)情況**，參加一次敬老活動(dòng)，體驗(yàn)一次鄉(xiāng)村的勞動(dòng)生活。

　　六 書(shū)寫(xiě)作業(yè)：根據(jù)老師*時(shí)的觀察，不少學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都比較差，無(wú)論是中文還是英文的書(shū)寫(xiě)都不大像樣，而書(shū)寫(xiě)對(duì)規(guī)范作答和提高卷面分?jǐn)?shù)是至關(guān)重要的。另外，練習(xí)書(shū)寫(xiě)對(duì)調(diào)整自己的心態(tài)也大有幫助（如：培養(yǎng)耐性，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，遠(yuǎn)離浮躁等）。由于寒假的時(shí)間比較長(zhǎng)而且又相對(duì)集中，所以有針對(duì)性地進(jìn)行中英文的書(shū)寫(xiě)練習(xí)是完全必要而且也是可行的。建議同學(xué)們自己制訂一個(gè)具體的書(shū)寫(xiě)練習(xí)計(jì)劃，只要每天堅(jiān)持練**十分鐘，一個(gè)假期下來(lái)就會(huì)有新的突破。

寒假作業(yè)小學(xué)作文4

　　放寒假了，防止孩子們沉溺于嬉，荒于嬉，當(dāng)然要布置寒假作業(yè)。布置什么呢？思考了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，直到昨晚十二點(diǎn)多，才最終有了定論——

　　5．1班語(yǔ)文作業(yè)兩道：一讀，二寫(xiě)。

　　一讀：讀四本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》《昆蟲(chóng)記》，金波的兒童詩(shī)一本，自己選擇最想讀的一本書(shū)。

　　二寫(xiě)：寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。用那種一元錢(qián)一本的薄的方格日記本，或是自己設(shè)計(jì)的本子，給讀的四本書(shū)做讀書(shū)筆記�？梢宰约涸O(shè)計(jì)版式，自己做些插圖、藝術(shù)字體等，發(fā)揮自己最大的潛能，做最優(yōu)秀的筆記，應(yīng)該既有內(nèi)涵，又讓人賞心悅目，開(kāi)學(xué)后評(píng)選最佳讀書(shū)筆記，還有機(jī)會(huì)贏得獎(jiǎng)勵(lì)。讀書(shū)筆記采用我給大家推薦的幾種形式——摘錄式、體會(huì)式、提綱式、批注式、書(shū)簽式、卡片式等，任選一種幾種或是全用上，間或**創(chuàng)造，全憑個(gè)人喜好。

　　這兩項(xiàng)作業(yè)的布置，基于以下幾點(diǎn)考慮：

　　1、 家長(zhǎng)的一句話：“孩子原來(lái)都不知道書(shū)是什么，現(xiàn)在知道要書(shū)看了，令人欣喜的進(jìn)步！

　　既然家長(zhǎng)把孩子知道看書(shū)當(dāng)做最大的進(jìn)步，我也就非常高興，何樂(lè)而不為！我班孩子馬玉芳的一篇日記：“穿過(guò)校園，跨過(guò)眾目睽睽，我來(lái)到了教室。手邊的幾本書(shū)讀完了，坐著真沒(méi)意思。不行，我還得去搜尋，看看誰(shuí)手里還遺漏了我沒(méi)看的書(shū)。”孩子們跟了我一個(gè)學(xué)期，對(duì)閱讀的喜愛(ài)與日俱增，所以我投其所好，讓孩子們不把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，在閱讀中感受快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)輕松愉悅的寒假。

　　2、 我推薦的三本書(shū)，是從童話、科學(xué)、詩(shī)歌三方面考慮的。

　　首先，童話語(yǔ)言美、意境美、情感美-------集萬(wàn)千美感于一身，雖不能改變我們的命運(yùn)，但可以滋潤(rùn)我們的生活。不讀童話，生活就世俗了許多，所以，我給孩子們推薦的書(shū)，首推童話。選擇《柳林風(fēng)聲》，是因?yàn)槲以谀硤?bào)刊上做了一期推薦，既然推薦給別的孩子看，我班的孩子當(dāng)然更要看了。其次，孩子的視野應(yīng)該是寬泛的、生動(dòng)的、自然的，我希望借《昆蟲(chóng)記》，把孩子們“近視眼”的焦距拉長(zhǎng)，使他們不只盯著課本看，不只盯著電腦電視看，不只盯著家里學(xué)�？�。引導(dǎo)孩子們睜開(kāi)眼睛看世界，張開(kāi)雙臂投身大自然，邁開(kāi)雙腿追逐這些與我們息息相關(guān)的地球上的小可愛(ài)們。在法布爾生動(dòng)傳神的文字里，讀懂這些另類生命！第三，詩(shī)是什么？“詩(shī)是跳動(dòng)的火苗，流動(dòng)的心河，會(huì)走路的靈魂”！培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀”，培根替我做了這項(xiàng)選擇，所以，為了讓孩子們更有靈氣，我選擇了讓孩子們讀詩(shī)。第四、四本書(shū)我選了三本，也足以體現(xiàn)師道尊嚴(yán)了，所以最后一項(xiàng)，還不忘**一下，讓孩子們自己選擇一本喜愛(ài)的書(shū)，**閱讀。以此來(lái)體現(xiàn)我“提倡尊重，提倡自主，提倡學(xué)生至上”的一貫立場(chǎng)。

　　3、 提升自己

　　很多時(shí)候，孩子們能完成老師布置的作業(yè)，老師卻不能完成自己布置的作業(yè)。究其原因，主要是我處于無(wú)人監(jiān)管的地步。所以今年，在給學(xué)生布置作業(yè)的時(shí)候，也公布了給我自己布置了作業(yè)：讀四本書(shū)，寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。恭請(qǐng)孩子們****，開(kāi)學(xué)后，我的讀書(shū)筆記也歸入?yún)⒃u(píng)之列。把自己置于陽(yáng)光之下，就少了許多暗箱操，借孩子的**，切切實(shí)實(shí)地提升自己。最大的贏家，該是我吧？

　　鑒于以上種種想法，布置了以上幾道作業(yè)。

寒假作業(yè)小學(xué)作文5

　　今天，我完了數(shù)學(xué)的寒假作后，我非常高興！我坐在我的椅子上看書(shū)，咚咚咚，咚咚咚，我去開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是姐姐呀，姐姐來(lái)了之后，姐姐的媽媽給我拿了好多的書(shū)，我很高興！

　　我和姐姐一起在家里玩，我們我的真開(kāi)心。篇三：做寒假作業(yè)李思語(yǔ)

　　我今天開(kāi)始寫(xiě)寒假作業(yè)了，媽媽給我做了安排，讓我首先寫(xiě)硬筆書(shū)法練習(xí)的拼音，然后再抄寫(xiě)語(yǔ)文課文，我現(xiàn)在全寫(xiě)完了。

　　我可以玩一玩了。

寒假作業(yè)小學(xué)作文6

　　今年春節(jié)期間，我獨(dú)自登上近些年新開(kāi)發(fā)的****雅瑪里克山的頂巔。山上被冰雪覆蓋，空中仍飄著小雪。風(fēng)不大，卻像刀子一樣刮人肌膚。山上仍有隱隱約約的路跡，是管理山林的清潔工掃出來(lái)的，還是寒風(fēng)有意無(wú)意之中吹出來(lái)的，我不得而知。我也不愿多想它。人生有限，歲月寶貴，不必物物尋根，事事探底，只需走好自己愿走的路，做好自己想做的事。在雪天高低錯(cuò)落的茫茫山野中游走，我自然得揀道而行，因?yàn)槲以缫褟娜松�的坎坷道和荊棘林中走出，擺脫了莽撞，拋卻了固執(zhí)，擯棄了狂想，甩掉了淺薄。況且這山的地形坡谷我早已熟知。盡管如此，我還是撿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的干樹(shù)枝作探路之物。

　　我不怕冷，盡管是零下二十一度，我并沒(méi)有感到那種奇寒。但我還是在兩個(gè)毛衣之外又加了件藏藍(lán)色大衣，大衣領(lǐng)內(nèi)又圍了條黑白間點(diǎn)的圍巾。我慢慢地隨意而輕松地向前放步，上坡，越谷，轉(zhuǎn)彎，踏階，雪花為我輕揚(yáng)飄舞，樹(shù)木為我冰清玉潔。這些坡坡嶺嶺道旁渠畔的白楊、垂柳、青草、野花，夏季是何等地放情開(kāi)顏瀟灑嫵媚!可時(shí)光一轉(zhuǎn)，秋風(fēng)一吹，它們就葉子變黃，枝干變禿，“一朝春盡紅顏老”了。自古女子怕紅顏褪去，男子怕體弱**，但這是自然滄桑，誰(shuí)都逃脫不了啊。只是我想，處在同一個(gè)時(shí)間段和年齡段的人，其精神和狀態(tài)竟有天地之差，有的女子瀟灑依然，風(fēng)韻獨(dú)存;而有的女子卻褶皺網(wǎng)面。有的男子成熟威武，年富力強(qiáng);而有的男子卻面如土灰，老態(tài)龍鐘。何止同齡，不同齡者亦是如此，有的年過(guò)八旬，仍是鶴發(fā)童顏，聲如洪鐘;而有的不足三十，卻是疲態(tài)不振，目光呆癡。我曾于十五年前說(shuō)過(guò)：真正的青春在精神，而不在年齡。眼前的山野已不是秋天，而是銀裝替換了綠裝的嚴(yán)冬季節(jié)�？晌覅s聊發(fā)少年狂氣，穩(wěn)踏階臺(tái)，迅速登**山頂?shù)臎鐾ぶ小?/p>

　　在山巔，我忽然感到一股冰涼的清氣穿過(guò)我的全身，腦腔中的雜質(zhì)和腐物也被全盤(pán)**，渾身覺(jué)得好輕松好清醒。六十多年的人生風(fēng)雨擊破了我的童真，酸甜苦辣的悲歡閱歷練就了我的才智，善惡正邪的人世百態(tài)頓悟了我的思維。此時(shí)此地，我敢于面對(duì)蒼天厚土，面對(duì)人世塵寰，莊嚴(yán)而鄭重地說(shuō)：天地之間，人界之中，我好清醒好輕松啊!

　　我挺胸東望，大西北名城****的千樓萬(wàn)廈籠罩在雪花飛舞之中。冬季是冷，可沒(méi)有寒冷，哪來(lái)的雪花飛舞?哪來(lái)的玉樹(shù)瓊枝?哪來(lái)的栩栩如生的冰雕雪人?哪來(lái)的茫茫千里壯觀氣派的冰雪世界?我喜冷，還不在于它的外觀外貌，而在于它的哲學(xué)內(nèi)涵。許多人都喜歡熱，因?yàn)闊崮苌�春，沒(méi)有春天，哪會(huì)有山明水秀萬(wàn)紫千紅的勝景?因?yàn)闊崮苌�情，沒(méi)有熱情，就會(huì)出現(xiàn)心難通、事難成的冷落而尷尬的局面。但熱盛出浮躁，熱極出膨脹。人間諸事之?dāng)〈蠖紨≡谝粋�(gè)“熱”字上。少年意氣導(dǎo)致的打殺成禍，受委屈不忍，一怒而結(jié)冤仇，都市邀友聚會(huì)上的酒桌醉態(tài)……這些有失社會(huì)文明又污染人文環(huán)境的劣態(tài)，極為影響人們的心靈健康。這就需要一個(gè)“冷”字。有冷才有靜，先冷而后靜。靜生*和，靜出智慧。任何棘手之事、麻煩之事，必須先作冷處理，然后再圖良策。這樣才能據(jù)情順理，得以比較合情合理的解決。所謂“三思而后行”，不冷靜何來(lái)三思?不三思何來(lái)良策?無(wú)良策事怎能做順做成?無(wú)論是大事、小事;公事、私事;國(guó)事、民事，都不能偏離這個(gè)思路和程序，其先決條件就是：先冷靜下來(lái)!

　　雪花陪伴我下了山。路跡不清，我竟然沒(méi)有滑倒。

寒假作業(yè)小學(xué)作文7

　　每次放假，書(shū)包里的作業(yè)們總是會(huì)很騷動(dòng)，這個(gè)寒假也是一樣。涵涵剛放下書(shū)包，就聽(tīng)到了書(shū)包里面激烈的爭(zhēng)吵聲。

　　原來(lái)，書(shū)包里的作業(yè)們?cè)诔衬遥�涵涵趕緊躲在一旁，目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)包，只看到書(shū)包微微的動(dòng)了一下，聽(tīng)到語(yǔ)文作業(yè)在猶豫地說(shuō)：“真希望我們的小主人能將我們規(guī)范一下，不要讓我們餓一下，撐一下的。”“我看啦！你就別想了，每次假期都是這樣，非到最后緊要關(guān)頭唰唰唰的，壓根兒我們就不是作業(yè)，成了任務(wù)了！”數(shù)學(xué)作業(yè)嘆息地說(shuō)道。英語(yǔ)作業(yè)也不甘示弱的說(shuō)：“也不知道我們的小主人怎么想的，每次都這樣急急忙忙的來(lái)趕的？”一旁的科學(xué)作業(yè)憂心重重，什么也不說(shuō)，因?yàn)椋�他是今年才有的新學(xué)科。突然他好像有了主意，“科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)習(xí)效率翻倍”！恩，他鼓了鼓肚皮，就這！“書(shū)包也跟著鼓了鼓。

　　躲在一旁的涵涵再也忍不住，跑過(guò)去打開(kāi)書(shū)包，書(shū)包里恢復(fù)了寂靜，只是一眼就能看到今天學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的新書(shū)這頁(yè)，“科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)習(xí)效率翻倍“。涵涵隨手拿起書(shū)來(lái)，看來(lái)個(gè)夠，后來(lái)又做了張表的……

　　拿著自己做好的表格，涵涵得意地笑了，這個(gè)寒假，一定可以完成寒假作業(yè)啦！

寒假作業(yè)小學(xué)作文8

　　作文班寒假作業(yè)里，最令我印象深刻的是——畫(huà)雞。

　　別看是畫(huà)一只小小的雞，就以為很簡(jiǎn)單，其實(shí)也是要下一番功夫的。

　　我二年級(jí)時(shí)跟爺爺學(xué)過(guò)毛筆字（包括畫(huà)），爺爺畫(huà)得可好啦，昆蟲(chóng)、植物、鳥(niǎo)……一個(gè)個(gè)栩栩如生，姿態(tài)各異；爺爺寫(xiě)得也很不錯(cuò)，真是龍飛鳳舞！或許他也想把我也教成這樣，所以才把我的基礎(chǔ)打得牢牢實(shí)實(shí)的。

　　現(xiàn)在，我提起我的專屬毛筆，做好一切準(zhǔn)備。我用毛筆沾了沾墨，開(kāi)始畫(huà)。

　　剛開(kāi)始畫(huà)，爺爺就說(shuō)：“這樣直接畫(huà)不好看，先在報(bào)紙上畫(huà)�！�

　　我不聽(tīng)，要在生宣紙上先練。爺爺無(wú)奈，找了張他以前用過(guò)的生宣紙丟給我。我這才滿意，開(kāi)始練。

　　一開(kāi)始，我畫(huà)的`雞一個(gè)個(gè)雞不像雞，鬼不像鬼。哦，還有只雞，有點(diǎn)像雞，又有點(diǎn)像……四不像！他的頭比身子還大呢！嘴巴又尖又長(zhǎng)。

　　過(guò)了一小時(shí)多，紙上密密麻麻畫(huà)滿了小雞，（也有幾只正常一點(diǎn)的）正所謂千奇百怪。可以給這幅畫(huà)取個(gè)名字，《小雞奔放圖》怎么樣？

　　我終于可以正式開(kāi)始畫(huà)啦！我用二十多分鐘畫(huà)了兩只可愛(ài)的、肥肥的小雞，再在他倆中間畫(huà)了一只肥肥的蚯蚓。啊哈！成品終于出來(lái)啦！好有成就感啊！爺爺什么都沒(méi)說(shuō)，可能他不滿意。媽**審美價(jià)值觀倒是跟爺爺不同，她拍了照，還發(fā)了朋友圈呢！喜歡的小伙伴們點(diǎn)個(gè)贊吧！

寒假作業(yè)小學(xué)作文9

　　早晨，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒唱歌，小河“嘩啦嘩啦”的流淌著。

　　小老鼠吱吱在河邊跳著，一個(gè)漂流瓶從河上漂來(lái)，吱吱拾起來(lái)，把紙抽出來(lái)，上面寫(xiě)著：“打自己頭100下，能變成大花貓�！敝ㄖㄕ兆隽�，變成一只可愛(ài)的花貓，“嘻，這正合我意！”花貓吱吱滿意地走了。

　　花貓**在河邊散步，一個(gè)漂流瓶從河上漂來(lái)，上面寫(xiě)著：“踩自己尾巴100下，可變成***�！�**照做了，變成一只威風(fēng)的***，“呀，太棒了！"老虎**滿意地走了。

　　老虎威威在河邊野餐，一個(gè)漂流瓶從河上漂來(lái)，威威打開(kāi)瓶子，上面寫(xiě)著：“用鼻子頂球100秒，可變成小老鼠。”威威照做了，變成了老鼠，“我最喜歡能打洞的小老鼠了！”老鼠威威滿意地走了。

　　玩過(guò)動(dòng)物棋的小朋友聽(tīng)完這個(gè)故事后都大叫：“威威小心！吱吱會(huì)吃了你！吱吱小心！**會(huì)吃了你！**小心！威威會(huì)吃了你！”不過(guò)不用擔(dān)心，因?yàn)檫@個(gè)奇怪的漂流瓶會(huì)永遠(yuǎn)在動(dòng)物世界漂下去……

寒假作業(yè)小學(xué)作文10

　　“嗖——”汽車在從舅公家出來(lái)的路上飛馳，突然在路旁的一間房子前停了下來(lái)。

　　一個(gè)高個(gè)子叔叔把我們領(lǐng)進(jìn)了屋里，里頭沒(méi)什么擺設(shè)，里面坐著一位面善的老奶奶，一問(wèn)才知道，她就是姨婆，她給我們倒完了水，便帶我們?nèi)プ约业聂~(yú)塘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　“哇，這地方好大��！”我們一行人走進(jìn)了姨婆家的魚(yú)塘，這兒是由數(shù)個(gè)魚(yú)塘組成的，在魚(yú)塘邊上，肥沃的土壤里，種著各種各樣的蔬菜，時(shí)不時(shí)能模糊地看見(jiàn)魚(yú)塘深處有魚(yú)兒在嬉戲……

　　逛完了魚(yú)塘，我們回到姨婆家中，這時(shí)，姨公回來(lái)了，他開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“你們***去劃船？”我不知是不是腦子發(fā)熱，竟糊涂地來(lái)到了泊船的地方，姑姑、姑夫牽著弟弟，也匆匆來(lái)到�！拔�，誰(shuí)來(lái)把我拉回去呀！”姑姑先上船，卻由于技術(shù)不佳，劃了幾米，就劃不回來(lái)了，我趕緊拉牽船的繩子，沒(méi)想到船竟輕易被我拉了回來(lái)�！皣W，嘩……”我和姑夫各執(zhí)一支槳……

　　大人們?cè)谝黄饠⑴f、聊天，我和弟弟一起玩兒蒲公英，這場(chǎng)面真是其樂(lè)融融��！

寒假作業(yè)小學(xué)作文10篇（擴(kuò)展2）

——寒假作業(yè)作文10篇

寒假作業(yè)作文1

　　每次放假，我都為自己的'作業(yè)感到很不舒服，因?yàn)楹�假的時(shí)間只有這么短，而且寒假作業(yè)多的像有一座山，我覺(jué)得這樣很不合理。我認(rèn)為假期應(yīng)該被我們學(xué)生用來(lái)學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)該讓我們學(xué)生在這樣的假期里努力學(xué)習(xí)。

　　連機(jī)器都需要休息！況且我們還是人，不是機(jī)器人，所以在這個(gè)寒假里，我有很多作業(yè)沒(méi)做完，我拿著這些沒(méi)做完的作業(yè)去登記，但是我怕被老師罵，就隨便做了一些題，然后隨便涂了點(diǎn)什么，就當(dāng)寒假作業(yè)做完了。

　　老師看了看我的作業(yè)，然后嚴(yán)厲的批評(píng)了我。他認(rèn)為我的行為很糟糕。作為一個(gè)學(xué)生，不做作業(yè)就像不做工人一樣。這種行為是很不可取的，所以我覺(jué)得我以后應(yīng)該把作業(yè)做完，這樣才能考個(gè)好成績(jī)。

寒假作業(yè)作文2

　　寒假作業(yè) 放假了，好開(kāi)心，可是作業(yè)很多，媽媽說(shuō)“只有作業(yè)寫(xiě)好我才能玩�！卑�！作業(yè)多著呢。

　　8號(hào)那天，我的家教老師就來(lái)我家了負(fù)責(zé)我的寒假作業(yè)，每天規(guī)定我的作業(yè)，晚上還復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)， 搞的我頭都大了，為了完成作業(yè)，我要熬。 第一天上午，先做寒假語(yǔ)文，再做數(shù)學(xué)試卷2張，下午英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，晚上寫(xiě)一篇作文。本來(lái)一天生活多姿多彩，卻讓每天重復(fù)著這樣的作業(yè)簡(jiǎn)單而枯燥。

　　老師為了回家也加快速度，不管我懂不懂。但是會(huì)仔細(xì)檢查指出：“你沒(méi)寫(xiě)句號(hào)，快補(bǔ)上！”補(bǔ)好之后給我看，總算通過(guò)了，就默寫(xiě)古詩(shī)，寫(xiě)了又寫(xiě)終于默寫(xiě)了十五首，好累��！偶然的空余我就看電視，還偷偷的上網(wǎng)玩游戲，被媽媽，老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)。 都是寒假作業(yè)惹的禍，讓人心不安寧，緊張兮兮的`，差點(diǎn)被嚇?biāo)�。終于完成作業(yè)，以為可以放松自己，可以玩電腦，卻被媽媽帶到鄉(xiāng)下小姨家住，不許我玩電腦，只允許我看電視。

　　我也對(duì)抗著媽媽，就不背書(shū)。要開(kāi)學(xué)了，我只得背書(shū)，就有2篇課文背的不熟練。

寒假作業(yè)作文3

　　寒假里，為了迎接雞年的到來(lái)，我決定畫(huà)只雞。

　　雞可怎么畫(huà)呢？突然我腦袋中靈光一閃。我不學(xué)了國(guó)畫(huà)嘛，這正是我大展身手的時(shí)候了！于是我在微信上向國(guó)畫(huà)老師要了兩張范圖。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師發(fā)給我范圖－－那是兩只嘴巴都差點(diǎn)長(zhǎng)在眼睛上的丑雞。老師先讓我試著畫(huà)一畫(huà)。

　　我開(kāi)始一筆一畫(huà)地畫(huà)起來(lái)。一會(huì)兒濃墨亂涂，一會(huì)兒細(xì)筆涂改，不一會(huì)兒，一只“此雞只因天上有，人間難得幾回見(jiàn)”的丑雞，出現(xiàn)在我的`面前。那雞眼小，嘴軟，毛暗，腳短，臀大。畫(huà)是畫(huà)好了，可是我怎么好意思拿它當(dāng)作業(yè)呢！無(wú)奈，我只好重畫(huà)，這一次，我可認(rèn)真多了，聚精會(huì)神。第二次畫(huà)的雞總算比第一次好看一點(diǎn)兒了，不管怎么說(shuō)，也是只“正常雞”了。

　　我發(fā)誓，以后再也不畫(huà)雞了，雞真難畫(huà)呀！

寒假作業(yè)作文4

　　寒假一開(kāi)始，媽媽將作業(yè)一一羅列到了紙上，其中就有沈老師布置的寫(xiě)對(duì)聯(lián)作業(yè)，二話不說(shuō)，開(kāi)動(dòng)吧！

　　先準(zhǔn)備好紙和墨，選了一對(duì)“明月松間照，清泉石上流”的對(duì)聯(lián)，就可以開(kāi)始寫(xiě)了，但我遲遲不敢下筆，生怕一寫(xiě)就錯(cuò)。

　　好不容易調(diào)整好了心態(tài)，寫(xiě)下了沉重的一筆。那顆“砰砰”的心總算*靜下來(lái)了�？墒�，當(dāng)寫(xiě)到“松”時(shí)，我不小心寫(xiě)歪了，哎呀媽呀！這可怎么辦呢！這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“這個(gè)‘松’字怎么寫(xiě)歪了，重寫(xiě)！”哎，真是前功盡棄呀！我嘟著嘴，把寫(xiě)不好的對(duì)聯(lián)扔進(jìn)了垃圾桶。

　　第二次寫(xiě)的'時(shí)候，我的手心已經(jīng)出了汗，寫(xiě)到剛才出錯(cuò)的地方時(shí)，我緊緊地握住了筆，點(diǎn)一點(diǎn)，畫(huà)一畫(huà)。哈哈，那個(gè)字終于寫(xiě)的漂亮了�？墒�，我開(kāi)心的太早了，接下來(lái)的“間”字不小心多添了一筆，真是畫(huà)蛇添足呀！氣得我只能又要重寫(xiě)了。

　　事不過(guò)三，終于，我一路磕磕碰碰，寫(xiě)好了這幅對(duì)聯(lián)，爸爸媽媽看了直夸我寫(xiě)得好�，F(xiàn)在，這幅對(duì)聯(lián)正貼在班級(jí)門(mén)口呢！得到了老師和同學(xué)們的高度贊揚(yáng)。媽媽還拍了張照片發(fā)**朋友圈。叔叔阿姨們也都贊不絕口，我開(kāi)心極了�？磥�(lái)，什么事情都不是****的，一定要堅(jiān)持，才能勝利！

寒假作業(yè)作文5

　　今天我的心情很好，我打開(kāi)電視，發(fā)現(xiàn)電視里正演著我喜歡的節(jié)目，要是有一支雪糕就更愜意了，我一邊看著電視，一邊吃著美味的雪糕，我是一邊看，一邊笑，一邊笑，一邊跳，雪糕化了都不知道，雪糕水灑的哪哪都是。媽媽早上剛擦的地板已經(jīng)變成了“大花臉”我顧不得看節(jié)目，趕緊擦一擦把。我拿起毛巾擦地，天!怎么越擦越多!戰(zhàn)場(chǎng)又?jǐn)U大了一圈。趕緊向奶奶求助，奶奶說(shuō)：“你趕緊拿濕毛巾擦吧�！边@個(gè)方法還真有效果，剛才還臟污的地面又重新煥發(fā)了光彩。

　　地面剛擦了一半的時(shí)候我的汗就下來(lái)了，好累，好熱呀!這不由得讓我想起了媽媽，她每天都要重復(fù)做這些繁重的家務(wù)，還要上班，輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，每天很晚才能休息，真是太辛苦了。我以前都沒(méi)有體會(huì)到，今天我明白了爸爸媽媽真的.很辛勞，作為女兒我也要分擔(dān)一下他們的“工作”，做一些我力所能及的家務(wù)，擦地，洗碗，洗衣服，我都能行，爸爸媽媽你們就看我的表現(xiàn)吧!

　　對(duì)了，趁著他們還沒(méi)下班回家，趕緊倒兩杯水，切幾塊西瓜，等著他們回來(lái)吧!

　　我有一個(gè)疼我的媽媽和愛(ài)我的爸爸。他們每天忙碌著工作，還要做家務(wù)，照顧我。他們很辛苦。

寒假作業(yè)作文6

　　今天是寒假的第一天，原以為可以和同學(xué)們一起玩?zhèn)�痛快，可不知道從哪里刮來(lái)了一股“作業(yè)風(fēng)”我的“快樂(lè)世界”被攪和的天翻地覆，這股風(fēng)簡(jiǎn)直可以當(dāng)成“里氏七級(jí)地震”了！ 早晨懶洋洋地從被窩里爬出來(lái)，懶洋洋地穿好衣服，又懶洋洋地吃完飯。嘿嘿，呆會(huì)兒有好戲看啦！哈哈哈哈！我滿面春光地翻開(kāi)了自己的《假期學(xué)苑》，看著自己已經(jīng)做到10多頁(yè)的“勞動(dòng)成果”，暗喜。陳大姐和毛老頭一定不知道我做這么多了，她們一定還在被窩里，一頁(yè)也沒(méi)有做！

　　我可以得意揚(yáng)揚(yáng)地拿著作業(yè)在她們面前“耀武揚(yáng)威”了！但是高興之余我又有了一絲擔(dān)心，毛老頭怎么會(huì)不做�。烤蛻{她那個(gè)死性子，不做到20多頁(yè)才怪呢！不管她啦，這邊不是還有陳大姐嗎？ “咚咚咚咚”我敲響了陳大姐家的門(mén)，是她爺爺來(lái)開(kāi)的門(mén)�！瓣惔蠼隳�？”我在她家里東找西找也沒(méi)有找到，她爺爺說(shuō)：“她還在睡覺(jué)呢！”哦，我的天！都10點(diǎn)半啦！我在陳大姐床前軟磨硬泡，她終于起來(lái)了。我沾沾自喜地說(shuō)：“我做到15頁(yè)了，你呢？”“哦，哦，我只做了一點(diǎn)點(diǎn)……”不知道她怎么弄的，以比兔子還快的速度就來(lái)到書(shū)桌前和我一起做作業(yè)，啊？她怎么也做到12頁(yè)了？

　　我們開(kāi)始奮筆疾書(shū)，你追我趕，毫不示弱。我做到了19頁(yè)，她做到了18頁(yè)，就要趕**了，我絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)蕩然無(wú)存了，她的速度要是和劉翔比起來(lái)都要更勝一籌！糟糕了，我得加油啊，加油！加油！不知不覺(jué)中我們做到了20多頁(yè)，我遇見(jiàn)了難題，怎么辦？怎么辦？沒(méi)有辦法，只好“不恥下問(wèn)”啦！我碰了碰她：“這道題怎么做��？”“恩啊，你列方程，或者設(shè)一個(gè)具體的數(shù)字吧！YES，不愧為陳大姐，我一下子就OK了。終于做到第30頁(yè)了，她和我之間刮起了寒假”作業(yè)風(fēng)“不知道哪里來(lái)的勁頭，埋著頭做啊做啊做啊，最后居然做到了32頁(yè)！一共才42頁(yè)啊，怎么會(huì)��？是做夢(mèng)嗎？

　　終于，在我們累得筋疲力盡時(shí)，作業(yè)風(fēng)停止了，這股作文風(fēng)壓倒了我的“驕傲風(fēng)”與陳大姐的“爭(zhēng)強(qiáng)好勝風(fēng)”浩浩蕩蕩地奔向每個(gè)同學(xué)的家里……

寒假作業(yè)作文7

　　寒假來(lái)了，我們很開(kāi)心。但是寒假作業(yè)是我們的壓力，阻礙了我們的'進(jìn)步。想出去和好朋友一起玩被阻止了。不僅長(zhǎng)輩不同意，我心里也會(huì)有一塊石頭。主要原因是無(wú)法打通自己的心，不出去玩就心神不寧，不能安心做作業(yè)�？傁肟禳c(diǎn)做完，做完了再出去玩。這樣畫(huà)圖很快但不好，導(dǎo)致寫(xiě)的潦草。但愿寒假作業(yè)少一點(diǎn)，減輕壓力，早點(diǎn)完成。

　　之后，我們就可以過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假了。

寒假作業(yè)作文8

　　寒假來(lái)了，我們很開(kāi)心。但是寒假作業(yè)是我們的壓力，阻礙了我們的進(jìn)步。想出去和好朋友一起玩被阻止了。不僅長(zhǎng)輩不同意，我心里也會(huì)有一塊石頭。主要原因是無(wú)法打通自己的心，不出去玩就心神不寧，不能安心做作業(yè)�？傁肟禳c(diǎn)做完，做完了再出去玩。這樣畫(huà)圖很快但不好，導(dǎo)致寫(xiě)的潦草。但愿寒假作業(yè)少一點(diǎn)，減輕壓力，早點(diǎn)完成。

　　之后，我們就可以過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假了。

寒假作業(yè)作文9

　　前幾天，我們班發(fā)下了我們盼望已久的《寒假作業(yè)》，幾從它到了我們的手中，我們?nèi)�班立刻投入到了瘋狂趕《寒假作業(yè)》的戰(zhàn)斗中。為什么？還不是因?yàn)橄脍s緊寫(xiě)完作業(yè)好在寒假痛痛快快地玩一場(chǎng)。以前，《寒假作業(yè)》都是我們寒假的大敵，今年，我們改變了戰(zhàn)術(shù)，那就是——先下手為強(qiáng)。

　　以前，下課鈴聲是我們的.朋友，因?yàn)樗�以為�?0分鐘的課結(jié)束了，我們可以輕松地到外面玩了�？墒乾F(xiàn)在，我們卻裝著愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子在教師里乖乖地寫(xiě)《寒假作業(yè)》。因?yàn)檎l(shuí)想浪費(fèi)這美妙而又短暫的10分鐘��？一分一秒都要為寫(xiě)《寒假作業(yè)》做出貢獻(xiàn)。

　　光靠學(xué)校里寫(xiě)怎么行？在家里照樣要手不停筆地寫(xiě)。我寫(xiě)，我寫(xiě)，我寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)！我們跟本不聽(tīng)老師的勸言，求數(shù)量不求質(zhì)量。管他三起二十一，看誰(shuí)先到寫(xiě)作業(yè)第一！

　　在班里，“寒假作業(yè)”成了我們的聊天話題，你來(lái)到我們班，一定會(huì)頻繁地聽(tīng)到這種話音：“××，你的《寒假作業(yè)》寫(xiě)了多少頁(yè)了？”“才三十頁(yè)，你呢？”“我也才寫(xiě)到***頁(yè)�！薄鞍パ剑�你們兩個(gè)真是蝸牛，這么長(zhǎng)時(shí)間才寫(xiě)了那么點(diǎn)，我早就寫(xiě)完了！”“什么？你都寫(xiě)完了？拿過(guò)來(lái)借我抄抄！”……照這么下去，我建議出版社把書(shū)名改改，別叫《寒假作業(yè)》了，趕緊改叫《寫(xiě)作業(yè)大比拼》得了。

　　還是先寫(xiě)這么多吧，我也得去寫(xiě)我的《寒假作業(yè)》了。

寒假作業(yè)作文10

　　每次放假，書(shū)包里的作業(yè)們總是會(huì)很騷動(dòng)，這個(gè)寒假也是一樣。涵涵剛放下書(shū)包，就聽(tīng)到了書(shū)包里面激烈的爭(zhēng)吵聲。

　　原來(lái)，書(shū)包里的作業(yè)們?cè)诔衬�，涵涵趕緊躲在一旁，目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)包，只看到書(shū)包微微的動(dòng)了一下，聽(tīng)到語(yǔ)文作業(yè)在猶豫地說(shuō)：“真希望我們的小主人能將我們規(guī)范一下，不要讓我們餓一下，撐一下的�！薄拔铱蠢�！你就別想了，每次假期都是這樣，非到最后緊要關(guān)頭唰唰唰的，壓根兒我們就不是作業(yè)，成了任務(wù)了！”數(shù)學(xué)作業(yè)嘆息地說(shuō)道。英語(yǔ)作業(yè)也不甘示弱的說(shuō)：“也不知道我們的小主人怎么想的，每次都這樣急急忙忙的來(lái)趕的？”一旁的科學(xué)作業(yè)憂心重重，什么也不說(shuō)，因?yàn)�，他是今年才有的新學(xué)科。突然他好像有了主意，“科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)習(xí)效率翻倍”！恩，他鼓了鼓肚皮，就這！“書(shū)包也跟著鼓了鼓。

　　躲在一旁的涵涵再也忍不住，跑過(guò)去打開(kāi)書(shū)包，書(shū)包里恢復(fù)了寂靜，只是一眼就能看到今天學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的新書(shū)這頁(yè)，“科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)習(xí)效率翻倍。”涵涵隨手拿起書(shū)來(lái)，看來(lái)個(gè)夠，后來(lái)又做了張表的……

　　拿著自己做好的表格，涵涵得意地笑了，這個(gè)寒假，一定可以完成寒假作業(yè)啦！

寒假作業(yè)小學(xué)作文10篇（擴(kuò)展3）

——小學(xué)寒假作業(yè)作文

小學(xué)寒假作業(yè)作文1

　　寒假里，老師布置了一個(gè)特殊的`作業(yè)——“尋找美味”，還要記錄下美食的制作過(guò)程。

　　做什么好呢?我和媽媽商量了一下，決定做春卷。我喜歡吃雪菜餡的，媽媽喜歡吃薺菜餡的，就做這兩種吧。

　　來(lái)到菜場(chǎng)，我買(mǎi)了雪菜、薺菜、筍、肉末，還有包春卷的面皮。

　　想著馬上就可以自己動(dòng)手包春卷了，我真激動(dòng)。回到家，媽媽很快炒好了兩盤(pán)餡料，香噴噴的。我饞得直流口水，還沒(méi)包就先偷吃了一大口。開(kāi)始包春卷啦。我先把面皮*鋪在砧板上，接著把餡料放在面皮上，整理成長(zhǎng)條形，再拉起面皮的一邊，蓋在餡料上，然后把兩邊的面皮向中間疊起來(lái)，最后卷一卷，一只春卷就做好了。媽媽把做好的春卷放進(jìn)油鍋里，炸一炸，白白的春卷就變成金燦燦的了。

　　看著金黃、油亮的春卷，我迫不及待地抓起一個(gè)就咬了下去，“啊，好燙!”盡管燙，我還是停不下嘴，很快，一盤(pán)春卷都到了我的肚子里。

寒假作業(yè)小學(xué)作文10篇（擴(kuò)展4）

——五年級(jí)寒假作業(yè)10篇

五年級(jí)寒假作業(yè)1

　　一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8分

　　danwujusangshihunluopobuluchenzhong

　　()()()()

　　baoyuankuiwuxiongyongpengpaiyaowuxinxun

　　()()()()

　　二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。3分

　　例：步履沉重

　　燭光()微風(fēng)()陽(yáng)光()

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。5分

　　(1)小學(xué)20xx年五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題：《慈母情深》中，媽媽所以舍得給作者錢(qián)買(mǎi)書(shū)是因?yàn)?);從此“我”除了買(mǎi)書(shū)從不亂花一分錢(qián)是因?yàn)?)。

　　(2)《母親的謊言》中，母親的三次善意的謊言有著不同的用意，第一次謊言();第二次謊言();第三次謊言()。

　　四、按要求完成下列句子。8分

　　(1)湖上泛著微薄。(擴(kuò)句，至少2處)

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　　(2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。(縮句)

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　　(3)母親告訴兒子：“班**對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很***考上重點(diǎn)高中。”(改成間接語(yǔ)氣)

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　　(4)安娜一家生活十分艱難,決定收養(yǎng)西蒙的孩子。(用關(guān)聯(lián)詞連接)

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　　五、閱讀理解。36分

　　(一)《慈母情深》16分

　　我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。

　　“媽……”

　　“媽……”

　　背直起來(lái)了，我的母親;轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親;褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

　　母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么?”

　　“我……”

　　“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活!”

　　“我……要錢(qián)……”

　　我本已不想說(shuō)出“要錢(qián)”兩字，可是競(jìng)說(shuō)出來(lái)了!

　　“要錢(qián)干什么?”

　　“買(mǎi)書(shū)……”

　　“多少錢(qián)?”

　　“一元五角就行……”

　　母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。

　　旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給他!你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇!……”又對(duì)我喊：“你看**是在怎么掙錢(qián)?你忍心朝**要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇?”

　　母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”

　　母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板**，立刻又陷人了忙碌……

　　1、《慈母情深》的作者是______________,他曾經(jīng)發(fā)表過(guò)很多作品,請(qǐng)你介紹兩部作品______________,________________。3分

　　2、給下列帶點(diǎn)字注音。2分

　　衣兜()龜裂()

　　六、按要求填空。5分

　　句一：背直起來(lái)了，我的母親;轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親;褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

　　句二：母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板**，立刻又陷人了忙碌……

　　上述兩句都是_________句，第一句連用了三個(gè)“___________”，第二句連用了四個(gè)“_________”它們不僅寫(xiě)出了母親工作工作的____________，同時(shí)也寫(xiě)出了“我”______________________。

　　4、在“我”問(wèn)母親要錢(qián)的過(guò)程中，母親兩次大聲地答話，這前后兩次“大聲”有什么不同?3分

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　　聯(lián)系母愛(ài)精神，談?wù)勀銓?duì)作者稱為一位著名作家這件事得感想。3分

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　　(二)蘇姍的帽子20分

　　蘇姍是個(gè)可愛(ài)的女孩�？墒�，7歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更(害怕可拍)的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。_______________她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低,她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課,_____________每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。

　　得到蘇姍要回校上課的消息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)……

　　就在蘇姍返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好!”

　　星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了……

　　可是，當(dāng)她向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣*淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，那樣美。

　　日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。

　　1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4分

　　2、在橫線上加上關(guān)聯(lián)詞。2分

　　3、根據(jù)上下文理解詞義：4分

　　難以置信_(tái)_______________________________________________________

　　*淡無(wú)奇________________________________________________________

　　4、讀畫(huà)“_______的句子,理解含義。8分

　　(1)蘇珊戴帽子是因?yàn)開(kāi)____________________________________________;2分

　　(2)同學(xué)們戴帽子是為了____________________________________________;2分

　　(3)“蘇姍已忘記自己頭上還有一頂帽子”是因?yàn)開(kāi)__________________________________________________________________2分

　　(4)“似乎”是否能去掉?為什么?2分

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　　5、想象說(shuō)話：她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)……她們會(huì)商議些什么?2分

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　　七、作文：《難忘的一刻》40分

　　同學(xué)，你有沒(méi)有被某個(gè)人、某件事或者某個(gè)場(chǎng)景深深地吸引過(guò)?請(qǐng)你再一次沉浸于那難忘的一刻，然后把當(dāng)時(shí)的情景寫(xiě)下來(lái)。要注意把事情寫(xiě)清楚，把最難忘的“一刻”寫(xiě)具體。

五年級(jí)寒假作業(yè)2

　　1、跨、踮、鉆、擠。寫(xiě)店里顧客很多，也寫(xiě)出了“我”讀書(shū)的如饑似渴。

　　2、突出了“我”對(duì)書(shū)、對(duì)知識(shí)的渴求心理。

　　3、在**店看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，體驗(yàn)過(guò)這種既快樂(lè)又懼怕的滋味。

　　六、心領(lǐng)神會(huì)

　　“讀書(shū)好”：讀書(shū)對(duì)自己有益;“好讀書(shū)”：喜歡讀書(shū);“讀好書(shū)”：讀有益的書(shū)。

　　第三頁(yè)

　　三、詞語(yǔ)接龍

　　嘔心瀝血--血?dú)夥絼?-剛?cè)嵯酀?jì)--濟(jì)困扶危

　　大顯身手--手無(wú)寸鐵--鐵案如山--山清水秀

　　悲歡離合--合家幸福--福壽齊天--天下太*

　　天長(zhǎng)日久--久別重逢--逢兇化吉--吉祥如意

　　四、句子樂(lè)園，按要求寫(xiě)句子

　　1、我們只有多讀課外書(shū)，才能提高我們的語(yǔ)文水*。

　　放寒假后，我不僅要去**，還要去青島。

　　2、我差不多把這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍都借閱了。

　　這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍差不多都被我借閱了。

　　3、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶�去�?/p>

　　4、吃飯是身體成長(zhǎng)的需要，讀書(shū)是精神成長(zhǎng)的需要。一個(gè)人要成長(zhǎng)，既要吃飯，也要讀書(shū)。

　　第四頁(yè)

　　五、活學(xué)活用

　　1、朋友;故地;書(shū)能帶給我們溫馨的感受。

　　2、(1)營(yíng)養(yǎng);書(shū)能充實(shí)我們的頭腦。(2)階梯;書(shū)能使我們進(jìn)步。(3)船;書(shū)能拓寬我們的眼界。

　　3、一位良師，能讓我們積累知識(shí)，了解人生。

五年級(jí)寒假作業(yè)3

　　看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，相信你一定能書(shū)寫(xiě)正確、美觀。

　　bāoguǒqīngxièānmìhóngrùnjiézuòjiézhǐyìchūránshāoguīzéfànwéi

　　()()()()()()()()()()

　　區(qū)別字音、字形，正確地選擇并填寫(xiě)。

　　*轉(zhuǎn)()眼間，太陽(yáng)就轉(zhuǎn)()到了山的那邊。(zhuànzhu?n)

　　*自從擔(dān)()任班長(zhǎng)以來(lái)，我感覺(jué)肩上的擔(dān)()子更重了。(dàndān)

　　*剎()那間，一輛小轎車疾馳而過(guò)，眼看就要撞到前面的客車上，剎()車已經(jīng)來(lái)不及了。(shāchà)

　　*我的衣服腋下開(kāi)了一條縫，我便找來(lái)針線自己縫好。(féngfèng)

　　*盡()管外面下著大雨,熱情的歌手依舊盡()情地為大家演唱。(jìnjǐn)

　　*她迎著朝()陽(yáng)朝()學(xué)校走去。(cháozhāo)

　　*()()地河水()過(guò)了小橋。(漫慢)

　　*()論會(huì)上各位選手競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,很難分()出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。(辨辯)

　　*物體表面()**一層黑色,在陽(yáng)光的照耀下溫()會(huì)更高。(度鍍)

　　*校園歌詠比賽已經(jīng)落了()幕,張桐是()一的金牌得主。(惟帷)

　　*因?yàn)橘惻軟](méi)能取得第一名,他()得滿臉通紅,()點(diǎn)哭了。(差羞)

　　*她天天為自己容顏的()老感到悲()。(哀衰)

　　*奶奶因?yàn)樽约?)的牙不合適，成天()()不用假牙了。(嚷鑲)

　　*霧很大，我()約看見(jiàn)一架從**飛來(lái)的客機(jī)()當(dāng)?shù)亟德湓跈C(jī)場(chǎng)。(穩(wěn)隱)

　　*王老師感()地說(shuō)：“大家一定要把()念弄清，這樣一來(lái)解題就方便多了。(概慨)

　　同一個(gè)詞用在不同的句子中，意思也不一樣，請(qǐng)你仔細(xì)辨析，將正確答案的序號(hào)填在()里。

　　1)雖然奶奶的眼睛花了，但做活時(shí)針腳依舊很均勻。()

　　2)這個(gè)人花言巧語(yǔ)，不值得結(jié)識(shí)。()

　　3)和同學(xué)打仗時(shí)，丁東的臉上掛花了。()

　　4)媽媽給我買(mǎi)了一塊花布做棉襖。()

　　5)海面上濺起朵朵浪花。()

　　6)窗臺(tái)上擺著一盆鮮花。()

　　7)做完這道題花了三十分鐘。()

　�、僦参�。②像花的東西。③種類和顏色錯(cuò)雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來(lái)迷惑人的。⑥視線模糊不清。⑦耗用、花費(fèi)。

　　判斷正誤。對(duì)的用“√”，錯(cuò)的用“x”。

　　*“緣”字用部首查字法，應(yīng)查“纟”部，再查8畫(huà)。()

　　*湖南的張家界地貌奇特，有著華山之雄、泰山之險(xiǎn)、黃山之奇、桂林之秀。()

　　*神鷹護(hù)金鞭、黃獅寨、金鞭溪是《迷人的張家界》一文中描寫(xiě)的景物。()

　　*張家界的武陵源于1992年2月被***列入世界自然遺產(chǎn)名錄。。()

　　*《海上日出》是著名作家巴金的作品，本文是按照日出前——日出時(shí)——日出后的順序來(lái)安排文章結(jié)構(gòu)的。()

　　*《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》都是寫(xiě)景的文章。()

　　*《海上日出》和《夕照》分別寫(xiě)的是日落和日出的過(guò)程。()

　　日積月累

　　填空組成語(yǔ)

　　()天()接()不()睛()副()實(shí)連()不()()淡()奇

　　()地()起()然()同()勢(shì)()礴嚴(yán)()酷()萬(wàn)()深()

　　你還知道哪些成語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。(至少4個(gè))

　　在下列句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　1、()我不是班級(jí)**，()我也要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)。

　　2、()有了這**異水，()張家界便成了植物的寶庫(kù)，動(dòng)物的樂(lè)園。

　　3、()明天不下雨，我們()去游玩。

　　4、()你學(xué)習(xí)再好，()不能驕傲。

　　5、()刻苦學(xué)習(xí)，()能成為祖國(guó)的有用人才。

　　6、這本書(shū)()你的，()他的。

　　7、只有一張電影票，()你去，()他去?

　　8、劉胡蘭()死在敵人的鍘刀下，()說(shuō)出*的機(jī)密。

　　9()說(shuō)從明天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，()從現(xiàn)在開(kāi)始。

　　10、這座橋()結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，()造型優(yōu)美。

　　佳句模仿秀。(請(qǐng)仿照下面的句子自己也寫(xiě)一句話并指出句子運(yùn)用了什么寫(xiě)法。)

　　例句1)太陽(yáng)被裹上橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹(shù)的樹(shù)稍上，沒(méi)有絲毫衰老的樣子。

　　例句2)一會(huì)兒，那張可愛(ài)的臉漸漸變紅，最終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。

　　例句3)這不是偉大的奇觀嗎?

　　例句4)那*靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎?

　　默寫(xiě)古詩(shī)《望天門(mén)山》、《題西林壁》，并寫(xiě)出每首詩(shī)的作者、朝代及每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

　　開(kāi)卷有益

　　課內(nèi)閱讀大比拼

　　天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。

　　果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。

　　有時(shí)候太陽(yáng)躲進(jìn)云里。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見(jiàn)一片燦爛的亮光。

　　有時(shí)候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)升起來(lái)，人就不能夠看見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云背后放射出它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來(lái)太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

　　1、這段話出自《》一課，主要寫(xiě)的是()。

　　2、請(qǐng)按“通常情況下日出的景色——有云情況下日出的景色”給短文分成兩層，并用“//”在文中標(biāo)出。

　　3、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　4、比較下列詞語(yǔ)的意思有何不同，并選擇其中的兩個(gè)詞語(yǔ)造句。

　　亮光——

　　光亮——

　　光彩——

　　光芒——

　　5、在文中用“~~~~”畫(huà)出描寫(xiě)太陽(yáng)出來(lái)過(guò)程的語(yǔ)句，并說(shuō)明運(yùn)用了什么寫(xiě)法。

　　課外閱讀練兵場(chǎng)

　　富饒美麗的***

　　***省位于祖國(guó)的東北邊疆。它是一個(gè)幅員遼闊、資源豐富、工業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的地方。

　　***省的面積有46萬(wàn)*方公里，比**全國(guó)的面積還大。在地圖上，它的形狀像一只展翅高飛的天鵝。

　　松嫩*原、三江*原是我國(guó)最大的*原之一，他們分別位于***省的中部、西部和東部，土質(zhì)肥沃，盛產(chǎn)大豆、小麥、玉米、甜菜、馬鈴薯等。全省現(xiàn)有耕地1.3億畝，尚未開(kāi)墾的可耕地有5000多萬(wàn)畝。此外，還有大量的草原、草山和草坡，有利于發(fā)展畜牧業(yè)和多種經(jīng)營(yíng)。因此，***省是國(guó)家的重要農(nóng)牧業(yè)基地之一。

　　大小興安嶺斜貫***省，那里生長(zhǎng)著茂密的森林，貯藏著豐富的礦藏。木材蓄積量居全國(guó)第一位，產(chǎn)量是全國(guó)的四分之一，是國(guó)家的重要木材生產(chǎn)基地。煤炭的產(chǎn)量在全國(guó)也占有重要地位。大慶油田石油儲(chǔ)量豐富，產(chǎn)量占全國(guó)的一半。此外，還有黃金、銅、鉬、鋅、鉛、水晶、瑪瑙、云母、石墨等礦產(chǎn)資源。

　　**以前，***省的工業(yè)大都是設(shè)備陳舊、技術(shù)落后的手工業(yè)作坊;**以后，經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，已建成門(mén)類齊全、設(shè)備先進(jìn)的國(guó)家工業(yè)基地。全省現(xiàn)有14000多家大中型企業(yè)。其中，規(guī)模巨大的富拉爾基重型機(jī)器廠、哈爾濱鍋爐廠、哈爾濱電機(jī)廠和哈爾濱汽輪機(jī)廠，在全國(guó)占有重要地位。這些工廠，向國(guó)家提供了大量的水力和火力發(fā)電設(shè)備，還提供了大量的軍工產(chǎn)品已及紙張、亞麻、乳品、白糖等輕工業(yè)產(chǎn)品。

　　***省山水秀麗，環(huán)境優(yōu)美。除了一望無(wú)際的興安嶺林海之外，東部還有連綿起伏的完達(dá)山脈。***和***源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，波濤滾滾。鏡泊湖、興凱湖和五大連池風(fēng)景獨(dú)特，是馳名全國(guó)的旅游勝地。

　　啊，***真是富饒美麗的地方!

　　填一填：

　　1、***省位于祖國(guó)的( )。它是一個(gè)( )、( )、( )、環(huán)境優(yōu)美的地方。

　　2、本文在介紹***的工業(yè)時(shí)采用了的寫(xiě)法，**前是 、 的手工業(yè)作坊;**后建成了 、的國(guó)家工業(yè)基地。

　　查一查：先解釋加點(diǎn)字的意思，再說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。

　　環(huán)境優(yōu)美密如蛛網(wǎng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　　一望無(wú)際連綿起伏風(fēng)景獨(dú)特

　　試一試：結(jié)合短文，比較下面兩組詞的意思有什么不同。

　　蓄積： 儲(chǔ)量：

　　貯存： 產(chǎn)量：

　　畫(huà)一畫(huà)：

　　1、用“------”劃出文中的比喻句，并說(shuō)明把什么比作什么。

　　2、用“~~~~”標(biāo)出第6自然段的總起句。

　　想一想：

　　1、本文的最后一句話在全文起什么作用?

　　2、從哪些地方可以看出***是一個(gè)富饒美麗的地方?

　　寫(xiě)一寫(xiě)：你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)(物產(chǎn)、資源)?請(qǐng)你抓住它的特點(diǎn)向大家介紹一下。并簡(jiǎn)要地把它寫(xiě)下來(lái)。

　　筆下生花(兩題目任選其一)

　　1觀察秋天里的一處景物，寫(xiě)一篇作文。要突出秋天景色的特點(diǎn)，可以把人們的活動(dòng)也寫(xiě)進(jìn)去。寫(xiě)的時(shí)候要先想一想表達(dá)的順序，然后具體寫(xiě)下來(lái)�？蛇m當(dāng)展開(kāi)想象。語(yǔ)句要通順、連貫。寫(xiě)好后認(rèn)真修改。

　　2認(rèn)真觀察一處景物或一個(gè)場(chǎng)面，然后自己確定題目，寫(xiě)一篇作文。要做到有中心，有條理，寫(xiě)出事物的特點(diǎn)。作文之前，要先想好表達(dá)的內(nèi)容和順序，列出提綱;寫(xiě)完之后，要運(yùn)用修改符號(hào)認(rèn)真修改。

五年級(jí)寒假作業(yè)4

　　一、德育活動(dòng)：高年級(jí)舉行“誰(shuí)是最可愛(ài)的人——訪一訪身邊的軍烈屬”的**報(bào)告活動(dòng)(可打印,一般要求較長(zhǎng),**要多角度,體現(xiàn)點(diǎn)什么,手寫(xiě)用A4紙)。開(kāi)展“未來(lái)國(guó)防武器”“未來(lái)的國(guó)防”“我是人民*”“共同的家園”等主題想象畫(huà)活動(dòng)。

　　二、提高素養(yǎng)讀書(shū)練字：自選《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》《人鴉》《草房子》《女兒的故事》等，提倡閑暇時(shí)每天看書(shū)半小時(shí)，練十個(gè)字。請(qǐng)寫(xiě)**好者將"寒假趣事""讀書(shū)感悟""春天的旋律"這三類主題的作文發(fā)至老師郵箱。

　　三、完成<快樂(lè)寒假>開(kāi)學(xué)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙核對(duì)一下各項(xiàng)作業(yè)，連同發(fā)展評(píng)價(jià)表一定帶回.培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文能力時(shí)，要自始至終地突出對(duì)其概括能力的訓(xùn)練。

五年級(jí)寒假作業(yè)5

　　一、填空題

　　1、0.65*方千米=( 65 )公頃 3096克=( 3.096 )千克

　　6噸92千克=( 6.092 )噸 4.08dm2=( 4 )dm2( 8 )cm2

　　2、在( )里填上“”、“”、“=”。

　　78米( )0.78千米 0.55……( )0.5555

　　25.2÷0.85( )25.2 4.31( )4.31×0.99

　　3、兩個(gè)數(shù)的商是10，被除數(shù)擴(kuò)大了2倍，除數(shù)擴(kuò)大了4倍，商是( 5 )。

　　4、比( 7.5 )的2倍少1.6的數(shù)是13.4。

　　5、13÷6的商用循環(huán)小數(shù)表示可以簡(jiǎn)寫(xiě)作( 2.16 (6的上面要加一個(gè)循環(huán)點(diǎn)) )。

　　6、4÷0.5轉(zhuǎn)化成乘法算式，若使結(jié)果不變，這個(gè)乘法算式應(yīng)該是( 4×2)。

　　7、8分鐘做10個(gè)零件，*均每分鐘( 1.25 )個(gè)零件，每個(gè)零件要做( 0.8 )分鐘。

　　8、學(xué)校體育室有x只足球，籃球的只數(shù)比足球的2倍多5只，排球的只數(shù)比足球的3倍少8只，籃球有( 2x+5 )只，排球( 3x-8 )只。

　　9、3.555、1.666……、0.232323、3.14159……、5.4333……五個(gè)數(shù)中，有限小數(shù)有( 3.555、0.232323)，無(wú)限小數(shù)有( 1.666……、3.14159……、5.4333…… )，循環(huán)小數(shù)有( 1.666……、 5.4333…… )。

　　10、一個(gè)梯形上底是5厘米，下底是8.2厘米，高是4.5厘米，如果在這個(gè)梯形中剪去一個(gè)最大的三角形，剩下的面積是( 11.25 )*方厘米。

　　二、判斷題

　　1、4.6除以0.7，當(dāng)商是6時(shí)，余數(shù)是4�！�……………………( ╳ )

　　2、4.5÷0.8+4.5÷0.7=4.5÷(0.8+0.7)=4.5÷1.5=3……………… ( ╳ )

　　3、小數(shù)都比自然數(shù)小�！�…………………………………………( ╳ )

　　4、16÷25的簡(jiǎn)便算法是(16×4)÷(25×4)……………………( √ )

　　5、如果一個(gè)兩位小數(shù)的近似值是6.8，那么這個(gè)數(shù)的最大值是6.89。…( ╳ )

　　三、選擇題

　　1、2a+8=( ③ ) ①a×a+8 ②2+a+8 ③a+a+8

　　2、一個(gè)數(shù)乘小數(shù)，積( ④ )這個(gè)數(shù)。

　�、俅笥� ②等于 ③小于 ④無(wú)法確定

　　3、在乘法里，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大3倍，另一個(gè)擴(kuò)大5倍，積擴(kuò)大( ② )倍。

　�、�5 ②15 ③8

　　4、大于5.1小于5 .9的一位小數(shù)一共有( ① )個(gè)。

　�、�7 ②8 ③無(wú)數(shù)

　　5、小力家住在5樓，他從一樓到三樓要2分鐘，那么從一樓到六樓要( ③ )分鐘。

　　①3 ②4 ③5 ④6

五年級(jí)寒假作業(yè)6

　　第一組

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　zhāo pi dān yōu j qi j p hun jnɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　ɡuānɡ ɡ kǒnɡ p chōnɡ z lǐ yu wū yn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zhī chēnɡ ɡǔ l hun ro y l ɡǎn tn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　sī kǎo pǐn wi pin dun hū l y y

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zhī q q sh zhōu yu fānɡ sh

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　qīnɡ pn d yǔ ho b yu y

　　( )( )

　　二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

　　( )盆大雨 如醉如( ) 千( )一律 ( )眾不同

　　( )腸掛肚 別出心( ) 囫( )吞棗 ( )瓜爛熟

　　三、日積月累。

　　1.一日無(wú)書(shū)， 。

　　2. ，下筆如有神。

　　3. ，善讀之可以醫(yī)愚。

　　四、課內(nèi)閱讀。

　　當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好啊!去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺**一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息。

　　當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合**，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。

　　我低著頭走出書(shū)店，腳雖然站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總是想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：記住我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!

　　1.酸字用部首查應(yīng)查( )部，用音序查應(yīng)查字母( )，音節(jié)是( )。這個(gè)字在字典里的意思有：①酸味;②像酸的氣味或味道;③悲傷;④因疲勞或疾病引起的微痛無(wú)力的感覺(jué)。文中的酸取第( )種意思。

　　2.我的腿真酸哪的原因是 ;感覺(jué)腿真酸后我是這樣做的 ;我的腿真酸哪說(shuō)明我讀書(shū) 。

　　3.讀文中畫(huà)線的句子后自己提出一個(gè)問(wèn)題，然后回答。

　　問(wèn)：

　　答：

　　4.我是這樣理解文章最后一句話的：

　　第二組

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　yōu fānɡ piāo b wi d dn sh c xinɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　l bi d dǐ jīnɡ shn pǐn ɡ lnɡ hn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　mn z m nn qī lnɡ jnɡ y b jnɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　suǒ wi shū lǐ shuāi lǎo zhēn cnɡ shǒu jun

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xī hɑn q ji ɡǔ q hu qio

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　nnɡ shū shn wǔ fēnɡ qī xuě yā dǐnɡ tiān l d dī tu zh jiē

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

　　漂( )他鄉(xiāng) 香( )十里 ( )頭折節(jié) ___________

　　不( )在意 風(fēng)( )雪壓 ( )不及待 ___________

　　三、日積月累。

　　(默寫(xiě)《泊船瓜洲》)

　　___________________

　　________________________________________________

　　_______________________________________________

　　四、課內(nèi)閱讀。

　　外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見(jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫(huà)梅，有什么稀罕的呢?

　　1.玷字用部首查應(yīng)查( )部，用音序查應(yīng)查字母( )，音節(jié)是( )。這個(gè)字在字典里的意思有：①白玉上面的斑點(diǎn);②使有污點(diǎn)。文中的玷取第( )種意思。

　　2. 寫(xiě)出下列詞的的近義詞。

　　分外( ) 訓(xùn)斥( )

　　3. 把句子孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?改為陳述句。

五年級(jí)寒假作業(yè)7

　　一、算一算。

　　1、直接寫(xiě)得數(shù)。

　　50+60= 270-80= 47+31= 44-26= 78-16=

　　1000-100= 98-63= 80+150= 380-150= 4000+5000=

　　360+80= 19+78= 400+600= 1200-300= 2300-800=

　　2、豎式計(jì)算，帶※號(hào)的要演算。

　　487= 336+4179= ※800-625= ※278+459=

　　3、計(jì)算。

　　280+312+158 726-513+145 647-(428+172)

　　二、填一填。

　　1、黃河是我們的母親河，她全長(zhǎng)五千四百六十千米，寫(xiě)作( )千米，源頭海拔四千八百米，寫(xiě)作( )米。

　　2、一個(gè)數(shù)是由3個(gè)千、5個(gè)百和2個(gè)一組成的，這個(gè)數(shù)是( )。

　　3、用6、0、3這三個(gè)數(shù)字組成最大三位數(shù)是( )，組成的最小三位數(shù)是( )，它們相差( )。

　　4、在○里填上、、=。

　　1001○998 3005○3050 1時(shí)50分○150分 8分米 ○80厘米

　　5、一個(gè)數(shù)除以4，余數(shù)最大是( )。

　　6、按規(guī)律填數(shù)。

　　(1)385 390 395 ( ) ( )

　　(2)20xx 2080 3030 ( )( )

　　(3)1010 20xx 3030 ( ) ( )

五年級(jí)寒假作業(yè)8

　　1、 連續(xù)五個(gè)自然數(shù)的和是60,這五個(gè)連續(xù)的自然數(shù)分別是多少?

　　2、 請(qǐng)你用0、2、5、7這四個(gè)數(shù)字寫(xiě)出一個(gè)小于1的最大三位小數(shù)和一個(gè)小于1的最小三位小數(shù)。

　　3、 甲乙兩數(shù)相等，若甲減少10,乙減少22,那么甲剩下的是乙的4倍，求甲乙兩數(shù)原來(lái)的和是多少?

　　4、 在括號(hào)里填上一個(gè)合適的數(shù)。2.52.6 2.5( )2.6 2.5( )( )2.6

　　5、 把一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)增加6厘米，面積增加60*方厘米，寬增加6厘米，面積增加90*方厘米，原來(lái)長(zhǎng)方形的面積是多少*方厘米?

　　6、 0.□米64厘米，□里可填的數(shù)字多少個(gè)?

　　7、 怎樣測(cè)出一張紙的厚度?

　　8、 把下列各組數(shù)按從大到小的順序排列起來(lái)。(1)9千克16克，9.16千克，9.0016千克，9.106千克;(2)50.4公頃，50公頃40*方米，0.54*方千米，50400*方米。

　　9、 在□內(nèi)填上合適的數(shù)。

　　10、 小劉在做一道減法算式時(shí)，把被減數(shù)2.6當(dāng)作了26,結(jié)果算成了23.6,正確的結(jié)果是多少?

　　11、 如右圖所示，求四邊形ABCD的面積。(單位：厘米)

　　12、 如右圖所示，一個(gè)*行四邊形被CE分成兩部分，它們的面積差是18*方厘米，問(wèn)梯形上底是多少厘米?

　　13、 東風(fēng)商場(chǎng)文具用品柜里有一些物品的單價(jià)如下：鋼筆6.2元;圓規(guī)3.7元;文具盒5.9元;三角板3.6元。給你10元，有多少種購(gòu)物方案?每種方案各需要多少錢(qián)?

　　14、 一位同學(xué)在計(jì)算2.45加上一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，由于錯(cuò)誤地只把數(shù)的末尾對(duì)齊，結(jié)果得到2.72,正確的結(jié)果應(yīng)是多少?

　　15、 在一道減法算式中，被減數(shù)、減數(shù)、差的和是46,已知差是13.6,那么減數(shù)是多少?

　　16、 兩個(gè) 數(shù)的和是5.8,如果一個(gè)加數(shù)增加2.4,另一個(gè)加數(shù)增加1.2,那么和是多少?

　　17、 兩個(gè)數(shù)的差是5.8,如果被減數(shù)增加2.4,減數(shù)增加1.2,那么差是多少?

　　18、 在□填上合適的數(shù)，使組成的算式能進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，并計(jì)算。

　　8.93—(□+□) 9.61+□+□ 22.06-□-□

　　19、 用0,2,5,7,8這五個(gè)數(shù)組成兩個(gè)整數(shù)部分都是兩位小數(shù)(每一個(gè)數(shù)字在每個(gè)小數(shù)中只能各出現(xiàn)一次)，使這兩個(gè)小數(shù)和的108.098這兩個(gè)小數(shù)是多少?

　　20、 用6、0、7、2,能擺成多少不同的三位小數(shù)，最大的是多少?最小的是多少?

　　21、 一瓶油連瓶重3.8千克，用去一半后，連瓶還重2.2千克，原來(lái)有油多少千克?

　　22、 把一張大白紙厚0.1毫米，將它對(duì)折4次，厚多少毫米?

　　23、 已知A= ,B= ,求A+B，A×B。

　　24、 一個(gè)整數(shù)A與一個(gè)小數(shù)B的和正好等于它們的積，即A+B=A×B，你能寫(xiě)出符合條件的幾組A和B嗎?

　　25、 一個(gè)三位小數(shù)四舍五入后是6.52,這個(gè)三位小數(shù)最大是多少?最小是多少?

　　26、 如右圖所示，在邊長(zhǎng)為6厘米的正方形內(nèi)有一個(gè)三角形BEF，線段AE=3厘米，DF=2厘米，求三角形BEF的面積。

　　27、 如右圖所示，每個(gè)小方格的面積都是1*方厘米，求四邊形ABCD的面積。

　　28、 用一根鐵絲恰好圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，已知長(zhǎng)方形的寬是2.2米，長(zhǎng)是寬的1.5倍，這根鐵絲長(zhǎng)多少米?圍成的長(zhǎng)方形的面積是多少*方米?

　　29、 簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　42.5×0.99+0.425 25.6×0.72+0.744×72

　　132.72+232.72+332.72+432.72+532.72+632.72

　　30、 甲乙兩數(shù)的和是12.1,把甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位就和乙數(shù)相等，甲乙兩數(shù)各是多少?

五年級(jí)寒假作業(yè)9

　　1、一盒鐵釘重750克，取出35只后，余下得重645克，這盒鐵釘原有多少只?

　　2、買(mǎi)6本科技書(shū)和7本連環(huán)畫(huà)共要280元，每本科技書(shū)的售價(jià)是35元，每本連環(huán)畫(huà)多少元?

　　3、光明玩具廠要生產(chǎn)一批玩具，計(jì)劃每天生產(chǎn)320只，要15天完成，實(shí)際每天增產(chǎn)80只，可以提前多少天完成?

　　4、米奇童裝廠計(jì)劃生產(chǎn)4800套童裝，實(shí)際用了12天就完成了計(jì)劃，比原計(jì)劃提前3天，計(jì)劃每天比實(shí)際少生產(chǎn)多少套?

　　5、上海小學(xué)少先隊(duì)員向希望小學(xué)捐書(shū)，三年級(jí)捐了460本，四年級(jí)比三年級(jí)捐的書(shū)的'1.5倍少20本，五年級(jí)捐書(shū)的本數(shù)是前兩個(gè)年級(jí)的總和少180本，五年級(jí)捐書(shū)多少本?

　　6、飼養(yǎng)場(chǎng)養(yǎng)雞3600只，比養(yǎng)鴨的2.5倍少400只，養(yǎng)雞、鴨一共多少只?

　　7、“太*洋百貨”上午賣(mài)出彩電12臺(tái)，下午賣(mài)出同樣的彩電18臺(tái)，這一天共收貨款73500元，上、下午各收款元?

　　8、小華的父親今年比小華的年齡的3倍多5歲，小華父親今年比小華大29歲，兩人今年各幾歲?

　　9、兩艘輪船同時(shí)從兩地相向而行，客輪的速度是22千米/時(shí)，貨輪的速度比客輪慢4千米/時(shí)，經(jīng)過(guò)3.2小時(shí)，兩輪相距多少千米?

　　10、東、西兩村相距4.8千米，小紅和小芳分別從兩村相對(duì)而行，小紅的速度80米/分，比小芳的速度快20米/分，小芳先出發(fā)10分鐘后，小紅才出發(fā)，小紅出發(fā)后多少時(shí)間兩人相遇?這時(shí)兩人各行了多少米?

　　11、兩個(gè)車站相距550千米。甲、乙兩列火車同時(shí)從兩站相向而行，經(jīng)過(guò)5小時(shí)，兩車還相距30千米，已知甲車的速度是60千米/時(shí)，乙車的速度比甲車慢多少千米?

　　12、兩列火車同時(shí)從兩地相向而行，客車的速度是80千米/時(shí)，是貨車速度的2倍，兩車在離中點(diǎn)30千米處相遇，兩地相距多少千米?

　　13、小王和小李同時(shí)分別從學(xué)校和少科站相對(duì)而行，小王的速度是60米/分，小李的速度是75米/分，相遇時(shí)小李比小王多行450米，學(xué)校離少科學(xué)站有多少遠(yuǎn)?

　　14、200千克甘蔗可以榨糖24千克，現(xiàn)在有甘蔗2.4噸，可以榨糖多少千克?如果糖要720千克，需要多少甘蔗?

　　15、修一條公路，前14天共修了364米，后16天*均每天修32米，這些天*均每天修多少米?

　　16、五(1)班在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，4個(gè)女生*均成績(jī)?yōu)?1.5分，5個(gè)男生的*均成績(jī)?yōu)?3分，這些學(xué)生的*均成績(jī)?yōu)槎嗌俜?

　　17、從山上到山下的路長(zhǎng)1200米，小花爬山，上山的速度為20米/分，下山的速度為60米/分，求小花上、下山的*均速度是多少?

　　18、一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，A,B,C,D,E五人的*均分要比C,D,E三人的*均分少4分，A,B兩人的*均分為84分，求五個(gè)學(xué)生的*均分是幾分?

　　19、12只小猴子分桃子，*均每只小猴子分到5只，又來(lái)了幾只小猴子，重新分配，*均每只小猴子分到4只，又來(lái)了多少只小猴子?

　　20、3臺(tái)臺(tái)扇的價(jià)錢(qián)和2臺(tái)吊扇的價(jià)錢(qián)相等，一臺(tái)臺(tái)扇比一臺(tái)吊扇便宜45元，一臺(tái)臺(tái)扇和一臺(tái)吊扇各多少元?

　　21、買(mǎi)3支活動(dòng)鉛筆和2支圓珠筆要付3.66元，如果買(mǎi)2支活動(dòng)鉛筆和3支圓珠筆要付4.44元，每支活動(dòng)鉛筆和每支圓珠筆各要多少元?

　　22、一個(gè)兩層書(shū)架，上層放的書(shū)是下層的4倍，如果把上層的書(shū)搬60本的到下層，那么兩層相等，上下層原來(lái)各有多少本書(shū)?

五年級(jí)寒假作業(yè)10

　　一、心靈手巧。(32分)

　　1、寫(xiě)字是一門(mén)藝術(shù)，更是一種能力。請(qǐng)你用正楷字抄寫(xiě)下面的一句話。(2分)

　　水能載舟，亦能覆舟。

　　2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　liánhé yòuhuò qīrǔ dǒuqiào

（ ） （ ） （ ） （ ）

　　ménglóng jíqǔ zhèngzōng máowū

（ ） （ ） （ ） （ ）

　　3、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(12分)

　　濫（ ）充數(shù) 杯弓（ ）影 葉公好（ ） 刻舟求（ ）

　　亡羊補(bǔ)（ ） 自相矛（ ） 南轅北（ ） 驚濤（ ）浪

　�。� ）疲力盡 半途而（ ） （ ）樸善良 （ ）懷坦白

　　4、查字典。(7分)

　　“疾”按音序查字法，先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）按部首查字法，先查部首（ ），再查剩余（ ）畫(huà)。字典中有四種解釋：

①疾病; ②痛苦; ③痛恨; ④急速、猛烈。

在“疾苦”中“疾”應(yīng)選（ ）種解釋，“疾惡如仇”中“疾”應(yīng)選（ ）種解釋，“疾 步”中“疾”應(yīng)選（ ）種解釋。

　　5、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)

　　既……又……因?yàn)椤�…所以……無(wú)論……都……

　　(1)這座樓房（ ）堅(jiān)固（ ）美觀。

　　(2)（ ）走到哪里，他的心里（ ）裝著母親。

　　(3)（ ）他學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)都很好，（ ）被評(píng)為“三好”學(xué)生。

　　二、按要求寫(xiě)句子。(14分)

　　1、因?yàn)樗�有很大進(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。(修改病句)

　　2、石油是一種能源。(擴(kuò)句)

　　3、奇妙的電波送來(lái)激動(dòng)人心的消息。(縮句)

　　4、一位**同胞說(shuō)：“我是*人，我愛(ài)*�！�(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)

　　5、他父親承認(rèn)自己的兒子可以勝任畫(huà)畫(huà)的工作。(改為雙重否定句)

　　_______________________________________________________

　　6、如果沒(méi)有綠葉襯托，鮮花能有這樣美麗嗎?(改為陳述句)

　　7、滄海日出的景色真美麗。(改成感嘆句)

寒假作業(yè)小學(xué)作文10篇（擴(kuò)展5）

——寒假作業(yè)日記10篇

寒假作業(yè)日記1

　　每一次我放假的時(shí)候，我都會(huì)為作業(yè)而感覺(jué)到非常的難受，因?yàn)楹�假的時(shí)間只有那么短，而寒假的`作業(yè)卻是如同一座大山的那么的多，所以我感覺(jué)這樣非常的不合理，我覺(jué)得假期就是應(yīng)該讓我們這些學(xué)生用來(lái)學(xué)習(xí)的，而不應(yīng)該讓我們這些學(xué)生在這樣能夠休息的假期里面還要辛苦的學(xué)習(xí)。

　　就算是機(jī)器也是需要有休息的時(shí)候��！何況我們還是人，并不是機(jī)器人，所以在這個(gè)寒假的時(shí)候，我就有許多的作業(yè)沒(méi)有做完，我?guī)е�這些沒(méi)有做完的作業(yè)去注冊(cè)，但是我又害怕我被老師責(zé)罵，于是我就隨便做了一點(diǎn)的題目，然后就又在隨便的涂鴉了一點(diǎn)東西上去，這樣就當(dāng)做我的寒假作業(yè)完成了。

　　老師看了一下我的作業(yè)，然后就嚴(yán)厲的批評(píng)了我一下，他認(rèn)為我的這樣的行為是非常的不好的，作為學(xué)生不做作業(yè)就像是作為工人不工作一樣的，這種行為是非常的不可取了的，所以我就覺(jué)得我應(yīng)該要完成以后的作業(yè)，這樣一來(lái)我就可以取得一個(gè)好的成績(jī)。

寒假作業(yè)日記2

　　今天發(fā)生了一件事情，正是這件事情使我知道“你可真愛(ài)學(xué)”“你一定會(huì)的”這類話，也有一些諷刺意味。

　　“放學(xué)”大家都準(zhǔn)備穿衣服回宿舍，只有我們幾個(gè)慢騰騰的人，在哪收拾著。

　　“哎，你看看你，怎莫那么愛(ài)學(xué)呢”我不可置信的`回頭一看，確定她是在和我說(shuō)。我很不明白，她為什么這樣說(shuō)，是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)的時(shí)候，有人這樣說(shuō)她，所以她才這樣說(shuō)我的嗎？

　　“我還沒(méi)有你認(rèn)真”

　　“哪有，才是最認(rèn)真的，放心，考試你一定會(huì)的”

　　……

　　有時(shí)一些不經(jīng)意的話，也會(huì)激起很大的波瀾，或許對(duì)于你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，但對(duì)別人，也許，會(huì)記一輩子。

寒假作業(yè)日記3

　　20xx年01月16日 星期日 天氣：晴

　　今天讓我的小侄女做寒假作業(yè)，她爽快的答應(yīng)了，結(jié)果她從書(shū)包里拿出了一大堆書(shū)和本子，我就問(wèn)她你的寒假作業(yè)有這么多嗎？她卻說(shuō)：“有呀，我們要做寒假作業(yè)書(shū)，要寫(xiě)完整本書(shū)的生字而且是每個(gè)一行，還有每天寫(xiě)一篇日記，還有數(shù)學(xué)要做完整本書(shū)的習(xí)題�！甭�(tīng)完她的回答我有點(diǎn)錯(cuò)愕，寒假總共才一個(gè)月的假，怎么會(huì)有如此多的作業(yè)了，而且還是對(duì)小學(xué)二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)。

　　我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的小朋友幸運(yùn)多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書(shū)，再制做一本快樂(lè)*年的畫(huà)報(bào)就可以了。尤其是快樂(lè)*年畫(huà)報(bào)的制作，它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，而且還能讓他們?cè)谏�活中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)，這又何樂(lè)而不為呢？這樣學(xué)生也沒(méi)感覺(jué)到作業(yè)多，同時(shí)也能從中獲得收獲，所以現(xiàn)在有很多的地方教育體制確實(shí)需要**，社會(huì)需要的是能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，而不是只會(huì)守著書(shū)本的`書(shū)呆子。所以這些都引人深思呀！

寒假作業(yè)日記4

　　今天，我要做一個(gè)小制作，這是老師布置的寒假作業(yè)之一，我先去把材料準(zhǔn)備好，我要做的小制作是橡皮筋動(dòng)力小車，材料有：兩個(gè)礦泉水瓶、四個(gè)瓶蓋、橡皮筋、小木棍等。

　　我先拿來(lái)一個(gè)瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪下四個(gè)洞，找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的棍子和四個(gè)大小形狀相同的瓶蓋，穿上用長(zhǎng)棍固定在洞上，然后把另一個(gè)瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿過(guò)去，在車尾上扎一個(gè)洞，把尾翼插在洞里，拿出幾根橡皮筋，纏在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶蓋蓋住橡皮筋，最后把它擰死，這個(gè)橡皮筋動(dòng)力小車就大功告成啦!

　　接下來(lái)，我就開(kāi)始讓小車跑起來(lái)。我把橡皮筋兒按順時(shí)針?lè)较驍Q緊，然后一松手，按理說(shuō)，它應(yīng)該向前跑，去可它卻慢慢的向后倒退，我想：應(yīng)該是擰反了吧，我又按逆時(shí)針的方向擰筋橡皮筋，一松手它就飛奔出去，我又試?yán)埠脦状�，很緊時(shí)，可以跑出去兩米多呢，我心里別提有多高興了。這可是我花了一下午的.時(shí)間做成的啊!

　　做小制作是我最喜歡的事，做小制作能讓人變得心靈手巧，讓人腦洞大開(kāi)，增長(zhǎng)知識(shí)。

寒假作業(yè)日記5

　　每一次我放假的時(shí)候，我都會(huì)為作業(yè)而感覺(jué)到非常的難受，因?yàn)楹�假的時(shí)間只有那么短，而寒假的作業(yè)卻是如同一座大山的那么的多，所以我感覺(jué)這樣非常的不合理，我覺(jué)得假期就是應(yīng)該讓我們這些學(xué)生用來(lái)學(xué)習(xí)的，而不應(yīng)該讓我們這些學(xué)生在這樣能夠休息的假期里面還要辛苦的學(xué)習(xí)。

　　就算是機(jī)器也是需要有休息的時(shí)候啊！何況我們還是人，并不是機(jī)器人，所以在這個(gè)寒假的時(shí)候，我就有許多的作業(yè)沒(méi)有做完，我?guī)е�這些沒(méi)有做完的作業(yè)去注冊(cè)，但是我又害怕我被老師責(zé)罵，于是我就隨便做了一點(diǎn)的題目，然后就又在隨便的涂鴉了一點(diǎn)東西上去，這樣就當(dāng)做我的寒假作業(yè)完成了。

　　老師看了一下我的作業(yè)，然后就嚴(yán)厲的.批評(píng)了我一下，他認(rèn)為我的這樣的行為是非常的不好的，作為學(xué)生不做作業(yè)就像是作為工人不工作一樣的，這種行為是非常的不可取了的，所以我就覺(jué)得我應(yīng)該要完成以后的作業(yè)，這樣一來(lái)我就可以取得一個(gè)好的成績(jī)。

寒假作業(yè)日記6

　　今天是二月三日了，這說(shuō)明什么？離我開(kāi)學(xué)還有十幾天呀！可是我呢，由于剛開(kāi)始放寒假時(shí)只顧貪玩，有許多寒假作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)。比如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文。哎，這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。

　　為了開(kāi)學(xué)不被老師批評(píng)，我今天開(kāi)始瘋狂的寫(xiě)作業(yè)�？墒钱�(dāng)我看到落了這么多寒假作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)時(shí)，我忽然又不想寫(xiě)了，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了。于是我心里在想：要不，過(guò)幾天在寫(xiě)？反正又不差這幾天的時(shí)間。可是??????若是我一直顧著玩耍，說(shuō)不定我開(kāi)學(xué)時(shí)寒假作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完。哎，到底是寫(xiě)還是不寫(xiě)啊？

　　最后，我還是決定先把寒假作業(yè)寫(xiě)完，因?yàn)榘押�假作業(yè)寫(xiě)完后我就可以盡情的.玩耍了，不用在擔(dān)心寒假作業(yè)這件事情了。

　　現(xiàn)在，我現(xiàn)在要開(kāi)始奮筆疾書(shū)了，加油，我一定要把寒假作業(yè)寫(xiě)完，這樣我就可以盡情的玩耍了。

　　好了，先不說(shuō)了，我得趕緊去寫(xiě)寒假作業(yè)嘍！

寒假作業(yè)日記7

　　如果沒(méi)有寒假作業(yè)的話，我早上起來(lái)會(huì)一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊刷牙洗臉（真陶醉啊），然后下樓飛快地吃完飯。如果沒(méi)有寒假作業(yè)的話，我一個(gè)在家里會(huì)高高興興地出去溜冰，在陽(yáng)光下，我滿頭大汗地沖上小坡，然后再?gòu)钠律匣�下�?lái)，風(fēng)從耳邊吹過(guò)，感覺(jué)像小鳥(niǎo)一樣**自在地飛翔。好舒服��！

　　如果沒(méi)有寒假作業(yè)的話，我會(huì)打電話叫幾個(gè)小朋友過(guò)來(lái)玩，先和小朋友看30分鐘電視，再玩20分鐘電腦，在床上蹦蹦跳跳，和小朋友們下下棋、爬爬樹(shù)、蕩蕩秋千、玩玩捉迷藏、玩直升飛機(jī)，玩累了我們會(huì)躺在床上休息一會(huì)兒，餓了會(huì)吃一些零食。晚上，叫上他們?cè)谖壹页燥�。真爽��！如果沒(méi)有寒假作業(yè)的話，我就不會(huì)聽(tīng)到爸爸媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨聲，總是催促我“兒子做作業(yè)啦�！边�時(shí)不時(shí)聽(tīng)到媽**告狀，爸爸的批評(píng)，我的眼淚總是流不完。真得好痛苦！如果沒(méi)有寒假作業(yè)的話多好啊！不過(guò)這是不可能的'。

寒假作業(yè)日記8

　　今天是二月三日了，這說(shuō)明什么？離我開(kāi)學(xué)還有十幾天呀！可是我呢，由于剛開(kāi)始放寒假時(shí)只顧貪玩，有許多寒假作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)。比如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文。哎，這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。

　　為了開(kāi)學(xué)不被老師批評(píng)，我今天開(kāi)始瘋狂的寫(xiě)作業(yè)�？墒钱�(dāng)我看到落了這么多寒假作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)時(shí)，我忽然又不想寫(xiě)了，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了。于是我心里在想：要不，過(guò)幾天在寫(xiě)？反正又不差這幾天的時(shí)間�？墒�??????若是我一直顧著玩耍，說(shuō)不定我開(kāi)學(xué)時(shí)寒假作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完。哎，到底是寫(xiě)還是不寫(xiě)�。�

　　最后，我還是決定先把寒假作業(yè)寫(xiě)完，因?yàn)榘押�假作業(yè)寫(xiě)完后我就可以盡情的玩耍了，不用在擔(dān)心寒假作業(yè)這件事情了。

　　現(xiàn)在，我現(xiàn)在要開(kāi)始奮筆疾書(shū)了，加油，我一定要把寒假作業(yè)寫(xiě)完，這樣我就可以盡情的玩耍了。

　　好了，先不說(shuō)了，我得趕緊去寫(xiě)寒假作業(yè)嘍！

寒假作業(yè)日記9

　　今天早上起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)“嗒嗒嗒”“嗒嗒嗒”得聲音，覺(jué)得奇怪，再一聞香味，便知道是餃子皮得味道。因?yàn)閶寢屆恳荒甓紩?huì)這樣子做餃子皮。我立馬彈簧似得從床上跳起來(lái)，直奔大廳，此刻，媽媽正在大廳專心致志得做餃子皮。見(jiàn)我來(lái)了，便有點(diǎn)自豪地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，喜歡么？”我嘆服了，迫不及待得想幫媽媽包餃子。媽媽對(duì)我說(shuō)，餃子皮一定要干，這樣黏得時(shí)候才好黏。

　　我早就對(duì)餃子垂念三尺了。哪還顧得干不干啊！結(jié)果，第一個(gè)餃子就讓我洋相大出。原來(lái)，餃子皮沒(méi)讓我弄干就放陷了，在閉口得時(shí)候黏住手了。我趕緊甩開(kāi)它，當(dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力甩開(kāi)了之后，一只餃子已經(jīng)面目全非了。大家哈哈大笑。我，自然是十分狼狽了。

　　在度過(guò)這個(gè)愉快得寒假時(shí)，少不了一些趣事，因?yàn)�，它給我們得生活增添了許多色彩！

寒假作業(yè)日記10

　　昨天晚上，我和爸爸一起玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，我和爸爸并排站好，接著，我把自己的右腳和爸爸的左腳用繩子綁在一起。為什么要綁起腳呢?因?yàn)槲覀兺娴挠螒蚴恰敖壞_走，”就是兩個(gè)人用繩子綁好腳一起走路。剛開(kāi)始，我們就摔了一跤。后來(lái)爸爸說(shuō)他叫**叫“一”的時(shí)候我們就用綁起的腳走路，叫“二”的時(shí)候就用另一個(gè)腳。我們按照爸爸說(shuō)的方法做了，這回不但沒(méi)有摔跤，而且走得很好了。媽媽看了，也想玩，所以就和爸爸玩，他們倆玩得很順利，因?yàn)樗麄兣浜系煤芎谩?/p>

　　今天的游戲真有趣!

寒假作業(yè)小學(xué)作文10篇（擴(kuò)展6）

——寒假作業(yè)的作文10篇

寒假作業(yè)的作文1

　　放寒假了，防止孩子們沉溺于嬉，荒于嬉，當(dāng)然要布置寒假作業(yè)。布置什么呢？思考了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，直到昨晚十二點(diǎn)多，才最終有了定論——

　　5．1班語(yǔ)文作業(yè)兩道：一讀，二寫(xiě)。

　　一讀：讀四本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》《昆蟲(chóng)記》，金波的兒童詩(shī)一本，自己選擇最想讀的一本書(shū)。

　　二寫(xiě)：寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。用那種一元錢(qián)一本的薄的方格日記本，或是自己設(shè)計(jì)的本子，給讀的四本書(shū)做讀書(shū)筆記�？梢宰约涸O(shè)計(jì)版式，自己做些插圖、藝術(shù)字體等，發(fā)揮自己最大的潛能，做最優(yōu)秀的筆記，應(yīng)該既有內(nèi)涵，又讓人賞心悅目，開(kāi)學(xué)后評(píng)選最佳讀書(shū)筆記，還有機(jī)會(huì)贏得獎(jiǎng)勵(lì)。讀書(shū)筆記采用我給大家推薦的幾種形式——摘錄式、體會(huì)式、提綱式、批注式、書(shū)簽式、卡片式等，任選一種幾種或是全用上，間或**創(chuàng)造，全憑個(gè)人喜好。

　　這兩項(xiàng)作業(yè)的布置，基于以下幾點(diǎn)考慮：

　　1、 家長(zhǎng)的一句話：“孩子原來(lái)都不知道書(shū)是什么，現(xiàn)在知道要書(shū)看了，令人欣喜的進(jìn)步！

　　既然家長(zhǎng)把孩子知道看書(shū)當(dāng)做最大的進(jìn)步，我也就非常高興，何樂(lè)而不為！我班孩子馬玉芳的一篇日記：“穿過(guò)校園，跨過(guò)眾目睽睽，我來(lái)到了教室。手邊的幾本書(shū)讀完了，坐著真沒(méi)意思。不行，我還得去搜尋，看看誰(shuí)手里還遺漏了我沒(méi)看的書(shū)�！焙⒆觽兏�了我一個(gè)學(xué)期，對(duì)閱讀的喜愛(ài)與日俱增，所以我投其所好，讓孩子們不把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，在閱讀中感受快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)輕松愉悅的寒假。

　　2、 我推薦的三本書(shū)，是從童話、科學(xué)、詩(shī)歌三方面考慮的。

　　首先，童話語(yǔ)言美、意境美、情感美-------集萬(wàn)千美感于一身，雖不能改變我們的命運(yùn)，但可以滋潤(rùn)我們的生活。不讀童話，生活就世俗了許多，所以，我給孩子們推薦的書(shū)，首推童話。選擇《柳林風(fēng)聲》，是因?yàn)槲以谀硤?bào)刊上做了一期推薦，既然推薦給別的孩子看，我班的孩子當(dāng)然更要看了。其次，孩子的視野應(yīng)該是寬泛的、生動(dòng)的、自然的，我希望借《昆蟲(chóng)記》，把孩子們“近視眼”的焦距拉長(zhǎng)，使他們不只盯著課本看，不只盯著電腦電視看，不只盯著家里學(xué)�？础Ｒ龑�(dǎo)孩子們睜開(kāi)眼睛看世界，張開(kāi)雙臂投身大自然，邁開(kāi)雙腿追逐這些與我們息息相關(guān)的地球上的小可愛(ài)們。在法布爾生動(dòng)傳神的文字里，讀懂這些另類生命！第三，詩(shī)是什么？“詩(shī)是跳動(dòng)的火苗，流動(dòng)的心河，會(huì)走路的靈魂”！培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀”，培根替我做了這項(xiàng)選擇，所以，為了讓孩子們更有靈氣，我選擇了讓孩子們讀詩(shī)。第四、四本書(shū)我選了三本，也足以體現(xiàn)師道尊嚴(yán)了，所以最后一項(xiàng)，還不忘**一下，讓孩子們自己選擇一本喜愛(ài)的'書(shū)，**閱讀。以此來(lái)體現(xiàn)我“提倡尊重，提倡自主，提倡學(xué)生至上”的一貫立場(chǎng)。

　　3、 提升自己

　　很多時(shí)候，孩子們能完成老師布置的作業(yè)，老師卻不能完成自己布置的作業(yè)。究其原因，主要是我處于無(wú)人監(jiān)管的地步。所以今年，在給學(xué)生布置作業(yè)的時(shí)候，也公布了給我自己布置了作業(yè)：讀四本書(shū)，寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。恭請(qǐng)孩子們****，開(kāi)學(xué)后，我的讀書(shū)筆記也歸入?yún)⒃u(píng)之列。把自己置于陽(yáng)光之下，就少了許多暗箱操，借孩子的**，切切實(shí)實(shí)地提升自己。最大的贏家，該是我吧？

　　鑒于以上種種想法，布置了以上幾道作業(yè)。

寒假作業(yè)的作文2

　　2月25日是寒假作業(yè)展示的日子，同學(xué)們一早都帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的窗花和推薦給大家的圖書(shū)。

　　下午第一節(jié)班會(huì)課，我們的展示活動(dòng)開(kāi)始了。首先，我們4人一小組，在小組內(nèi)交流起自己想推薦給大家的一本書(shū)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，班級(jí)里的氣氛一下子活躍起來(lái)。然后，我們每個(gè)小組推選出一個(gè)大家覺(jué)得講得最好的同學(xué)作為小組****演講。**演講的同學(xué)聲情并茂，臺(tái)下的同學(xué)仔細(xì)聆聽(tīng)，每當(dāng)臺(tái)上的同學(xué)講到精彩部分，臺(tái)下的同學(xué)就情不自禁鼓起掌來(lái)......

　　除了推薦圖書(shū)，我們還展示了自己在寒假里剪的窗花。同學(xué)們帶來(lái)的窗花五顏六色、形狀各異，美不勝收。大家一邊展示著自己的窗花，一邊還交流著自己剪窗花時(shí)的失敗經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)。原來(lái)看似簡(jiǎn)單的窗花也要精心做好每一步，我們?cè)谑�敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我終于明白了“失敗乃成功之母”這句話的意思。

　　寒假作業(yè)展示激發(fā)了我們的閱讀興趣，培養(yǎng)了我們的`動(dòng)手能力，更教會(huì)了我們不言敗的精神，展示活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)是永無(wú)止盡的。

寒假作業(yè)的作文3

　　哎，一大早我就要離開(kāi)溫暖的被窩苦哈哈的寫(xiě)作業(yè)，真是一個(gè)悲傷的故事。俗話說(shuō)得好，放不下的是筷子，出不去的是被窩。

　　說(shuō)到作業(yè)，有一個(gè)真是讓我氣到不行——語(yǔ)文的《南方新課堂》。明明我們可以在上學(xué)的時(shí)候?qū)懲甑?！郁悶的是，老師幾次讓我們?nèi)ソ滩氖翌I(lǐng)回這本練習(xí)冊(cè)，作為*時(shí)的配套作業(yè)。班上去的幾個(gè)人不知什么心思？什么眼神？，居然說(shuō)沒(méi)有，居然說(shuō)什么也沒(méi)看見(jiàn)。

　　躲過(guò)了初一，躲不過(guò)十五，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)。讓人絕望的是，老師去教材室領(lǐng)取寒假作業(yè)的時(shí)候，一眼就看到了這本《南方新課堂》，這還得了！*時(shí)不做假期做。就這樣，這本語(yǔ)文《南方新課堂》就像一座大山壓過(guò)來(lái)了，誰(shuí)不怕？

　　我對(duì)這本練習(xí)冊(cè)充滿了怨念，它里面的題目真是寫(xiě)的我醉仙欲死醉生夢(mèng)死好死不死半死不活活了又死。除了注音題一道基礎(chǔ)題都沒(méi)有！全是畫(huà)了杠杠要寫(xiě)一大堆的題目！每次看到這本作業(yè)我就百感交集，悲傷得不能自已，連翻開(kāi)都沒(méi)有勇氣，更不要提下筆。

　　對(duì)于作業(yè)，這種學(xué)生的天敵，我自然是深惡痛覺(jué)，可是人在屋檐下，不得不低頭��！被迫屈服于作業(yè)**下的我們簡(jiǎn)直是悲傷逆流成河。

　　當(dāng)然樂(lè)觀的我還是找到了安慰自己的方法——看看那些比我更慘的，我就開(kāi)心了。畢竟還有比我更慘的，對(duì)吧？

寒假作業(yè)的作文4

　　去年暑假媽媽領(lǐng)我去了大連海洋公園，在那里我見(jiàn)到了一條大魚(yú)。我第一眼就喜歡上它了，大概是因?yàn)樗�也長(zhǎng)著和我一樣的大腦門(mén)，而且白白胖胖，憨憨的又有些調(diào)皮的表情就像《天下無(wú)賊》里的傻根一樣可愛(ài)。我實(shí)在太喜歡它了，就央求媽媽給我買(mǎi)一條回去，媽媽告訴我如果買(mǎi)回去那家里的客廳就得改成游泳池。你一定猜出這是什么魚(yú)了吧，對(duì)了，就是海豚。

　　通過(guò)講解員介紹，我知道了海豚是體型較小的鯨類，本領(lǐng)超群，聰明伶俐的哺乳動(dòng)物。它不但有驚人的聽(tīng)覺(jué)，還有高超的游泳本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，它還是個(gè)表演天才呢！

　　隨著優(yōu)美的音樂(lè)，主角出場(chǎng)了。海豚那可愛(ài)的.表情和搞笑的姿態(tài)馬上引起了觀眾的笑聲。先是頂球，一個(gè)皮球被它頂?shù)幕位斡朴频�，可就是掉不下�?lái)；隨后又和一位小姑娘一起表演轉(zhuǎn)呼拉圈，它模仿著小女孩的樣子轉(zhuǎn)的特起勁，我估計(jì)自己都轉(zhuǎn)不過(guò)它。所有的觀眾都為這個(gè)聰明的家伙叫好加油。

　　表演結(jié)束時(shí)，突然有個(gè)人“撲通”掉到水里去了，他在水中揮舞著雙手直喊“救命”。全場(chǎng)一下緊張起來(lái)，就連我這個(gè)小孩子也奮不顧身地……鉆進(jìn)了媽**懷里。就在這時(shí)，海豚游了過(guò)來(lái)，把這個(gè)人頂?shù)剿�池的邊上，所有人都又一次歡呼起來(lái)。原來(lái)這也是一個(gè)表演項(xiàng)目，但我知道了海豚原來(lái)還會(huì)救人。

　　直到現(xiàn)在，這個(gè)可愛(ài)的“海洋版傻根”我也沒(méi)能買(mǎi)回來(lái)，但我有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)到它，是因?yàn)樗�的聰明可�?ài)、它對(duì)人類的友好讓我明白了任何一種動(dòng)物都有著自己的讓人尊敬的地方，我們也應(yīng)該友好地去對(duì)待它們，尊重它們（不過(guò)東郭先生救的那只狼是要除外的），喜歡它就應(yīng)該讓它們回到自己的世界中去，到時(shí)候我會(huì)找它和它一起暢游大�！�…

寒假作業(yè)的作文5

　　我有一個(gè)遠(yuǎn)方親人，也是我的一個(gè)大姐姐。她叫偶然。她長(zhǎng)得不算特別出眾，高挑的身材襯托白哲的皮膚，她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來(lái)顯得特別親切、可愛(ài)。

　　偶然姐姐幾乎具備一名體校跳水員的所有優(yōu)點(diǎn)，并且做成衣生意還很了得。她很愛(ài)學(xué)習(xí)，她也在幼兒園中任教幼師，她是語(yǔ)文特長(zhǎng)的，所以她對(duì)語(yǔ)文特別有興趣。每天落班都會(huì)上網(wǎng)查閱大量中文知識(shí)，但她還是堅(jiān)持每天做一些數(shù)學(xué)題，經(jīng)常是晚上十一二點(diǎn)才睡覺(jué)，早上還得早起，特別累。以前，我還以為是她工作要求她做的，后來(lái)得知是自己要求做的`。我就明白了，姐姐以前就說(shuō)過(guò)覺(jué)得做題是一種樂(lè)趣，能夠多做題也是對(duì)自己本身知識(shí)的提升，雖然累點(diǎn)，但收獲多呀。

　　姐姐初中結(jié)業(yè)了，但卻是種田的女能人，既種地，又種菜，還養(yǎng)豬，在我的記憶中，她每日總是天還未亮就出去干活，晚上才披星戴月地回來(lái)。

　　我痛心地記得她說(shuō)過(guò)，那是一個(gè)酷熱的初夏。太陽(yáng)炙烤著大地，天底下白亮亮一片，樹(shù)葉兒耷拉著腦袋，一絲風(fēng)兒也沒(méi)有，知了在樹(shù)上也懶得出聲，鄰居們都躲在家里，而姐姐卻頂著烈日的熏烤，在田里勞作著。姐姐畢竟才16

　　歲��！在這樣的天氣里干活，不用我多說(shuō)，大家也能體味出勞動(dòng)的艱辛。

　　之后她到了義烏市打工了，用一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的血汗錢(qián)考了一個(gè)幼師證，實(shí)現(xiàn)了她做教師育人的理想。

　　她值得敬佩的地方還有很多很多，她善良、大方、得體、助人為樂(lè)……人生之中能夠得到這么好的姐姐很不容易，我會(huì)好好珍惜這份情誼，并且佷多地方我也會(huì)以她為榜樣、向她學(xué)習(xí)的。

　　但愿姐姐好人一生**！

寒假作業(yè)的作文6

　　20xx年2月13日，是我們五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一個(gè)“快樂(lè)活動(dòng)日”。與此同時(shí)，我們也迎來(lái)了寒假作業(yè)的展示活動(dòng)。與以往不同的是，這次寒假作業(yè)不是老師批改，而是讓同學(xué)們自己選項(xiàng)目，在相應(yīng)的班級(jí)交流、展示，老師會(huì)給優(yōu)秀者敲個(gè)有笑臉的“才藝圖章”！

　　這可真是太新奇、太有趣了！同學(xué)們得知這個(gè)消息后，興奮極了，大家三三兩兩聚在一起議論紛紛。有的同學(xué)說(shuō)“好啊！好�。〉綍r(shí)候我可以把寒假中苦練的結(jié)果和同學(xué)們分享了！”有的同學(xué)說(shuō)：“我終于有機(jī)會(huì)展示我的才藝了！”還有的同學(xué)說(shuō)：“學(xué)校這次寒假作業(yè)的交流方法太新穎、太有創(chuàng)意了！既可以豐富同學(xué)們的知識(shí)面，又可以鍛煉我在陌生人面前說(shuō)話的膽識(shí)，真是一舉二得的好辦法！”……我聽(tīng)著大家的議論，心中暗暗地對(duì)自己說(shuō)：加油！我一定要把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)！

　　美妙悅耳的上課鈴聲響起來(lái)啦！期盼的活動(dòng)時(shí)間來(lái)到了！同學(xué)們都急切地涌向了自己對(duì)應(yīng)活動(dòng)的班級(jí)。我也不甘示弱，拉**好朋友寧寧來(lái)到了五（7）班。在這里我們可以展示自己的文才，老師然我們份小組互評(píng)作文并選擇兩篇優(yōu)秀作文，由作者為大家朗讀。在同學(xué)們的推薦下，我的作文有幸勝出。我快速走上講臺(tái)，聲情并茂地朗讀起來(lái)。在同學(xué)們的掌聲中，劉老師夸獎(jiǎng)我：“作文寫(xiě)得不錯(cuò)呀！文章選題很特別，描寫(xiě)很細(xì)膩！繼續(xù)努力！”劉老師邊說(shuō)邊給我敲了一個(gè)“才藝章”。

　　拿到第一個(gè)“才藝章”后，我飛快地跑下樓，急急忙忙沖進(jìn)了五（2）班，爭(zhēng)取拿我的.第二個(gè)“才藝章”。上課了，當(dāng)老師笑瞇瞇地問(wèn)跳繩會(huì)什么花樣時(shí)，我立刻舉起了手，希望老師早點(diǎn)“發(fā)現(xiàn)”我。老師微微笑了笑，對(duì)我眨了眨眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我起來(lái)回答�！袄蠋�，我會(huì)雙**換跳�！薄昂茫�你試試”，老師對(duì)我說(shuō)。我找了塊空地，拿起跳繩，上下翻飛，左右腳靈活地交替著跳著……大家都拍手為我鼓勁、為我叫好，老師又笑著為我敲了個(gè)“才藝章”。

　　當(dāng)同學(xué)們回到了教室時(shí)，各個(gè)神采飛揚(yáng)。因?yàn)椤安潘囌隆钡男δ槪�就如同我們的笑臉一樣，笑得那么自信，笑得那么燦爛！

　　這樣的寒假作業(yè)展示很有創(chuàng)意，既關(guān)注了我們的知識(shí)獲取，又關(guān)注了我們的興趣愛(ài)好。“快樂(lè)活動(dòng)日”帶來(lái)的不僅是快樂(lè)，更是同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的展望，對(duì)新希望的憧憬！

寒假作業(yè)的作文7

　　開(kāi)學(xué)第二周，學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的寒假作業(yè)展示會(huì)。說(shuō)起這次展示會(huì)，不得不提及寒假作業(yè)。在我們的印象當(dāng)中，假期作業(yè)總離不開(kāi)語(yǔ)數(shù)英、抄背默，外加令人頭痛的作文。

　　然而，上學(xué)期的寒假作業(yè)與眾不同，從作業(yè)單就可見(jiàn)一斑。菜單式的任務(wù)單，也像菜單一樣可供選擇，除去必做的《寒假生活》之外，其余作業(yè)均可根據(jù)自己的愛(ài)好加以選擇。于是，愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)選擇了參加作文競(jìng)賽，喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)選擇了聰明格游戲，動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)選擇了做元宵燈等等。

　　在寒假作業(yè)展示會(huì)那天，每個(gè)同學(xué)都帶上自己的作品來(lái)到了相應(yīng)的教室進(jìn)行匯報(bào)交流。在元宵燈的展示教室中，同學(xué)們捧出了一盞盞精心制作的元宵燈，有用鉛絲和紙糊的傳統(tǒng)兔子燈，有用廢棄的零食罐配上漂亮的*結(jié)的小宮燈；在作文展示教室中，同學(xué)們相互誦讀了各自精彩的作文，在展示自我的同時(shí)，欣賞到了其他同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作；在“廢物利用”展示教室中，同學(xué)們一一**介紹了自己的作品，有的利用廢報(bào)紙做成了一件馬頭型的裝飾品，有的利用打氣筒和廢舊飲料瓶做成了一架火箭*……

　　略有遺憾的要數(shù)選擇跳繩展示的同學(xué)們了，由于天公不作美，他們的`一技之長(zhǎng)無(wú)法得到展示。

　　不過(guò)，最好的總屬于下一次，相信下學(xué)期的假期作業(yè)展示會(huì)帶給我們更多的驚喜。

寒假作業(yè)的作文8

　　有一天早上，兔媽媽要出去找好吃的東西，臨走的時(shí)候給小兔白白、紅紅、蘭蘭說(shuō)：孩子們我要上山給你們找好吃的胡蘿卜和大白菜去，你們乖乖在家，小心大灰狼�！靶⊥脗冋f(shuō)：”媽媽，我們知道了�！巴脣寢寗傋咭粫�(huì)兒，大灰狼就來(lái)敲門(mén)了，小兔們說(shuō)：”不開(kāi)不開(kāi)，你是大灰狼�！笨纱蠡依钦f(shuō)：“小白兔，你們不開(kāi)門(mén)我就找石頭砸門(mén)了。”白白說(shuō)：“蘭蘭、紅紅，咱們把門(mén)開(kāi)個(gè)縫，等它把爪子伸進(jìn)來(lái)的時(shí)候，咱們使勁關(guān)門(mén)，把它的爪子夾斷�！碧m蘭、紅紅都說(shuō)：“好”。

　　于是它們把門(mén)開(kāi)了一條小縫，大灰狼看見(jiàn)門(mén)開(kāi)了，趕緊伸出爪子想把門(mén)打開(kāi)，這時(shí)三個(gè)小白兔使勁把門(mén)一關(guān)，結(jié)果大灰狼的爪子真的給夾斷了。大灰狼忍著疼逃走了。

　　下午，媽媽帶著好多好吃的`東西回來(lái)了，兔媽媽聽(tīng)了這件事，直夸三個(gè)小白兔聰明、勇敢。

寒假作業(yè)的作文9

　　哎，一大早我就要離開(kāi)溫暖的被窩苦哈哈的寫(xiě)作業(yè)，真是一個(gè)悲傷的故事。俗話說(shuō)得好，放不下的是筷子，出不去的.是被窩。

　　說(shuō)到作業(yè)，有一個(gè)真是讓我氣到不行——語(yǔ)文的《南方新課堂》。明明我們可以在上學(xué)的時(shí)候?qū)懲甑�！郁悶的是，老師幾次讓我們�(nèi)ソ滩氖翌I(lǐng)回這本練習(xí)冊(cè)，作為*時(shí)的配套作業(yè)。班上去的幾個(gè)人不知什么心思？什么眼神？，居然說(shuō)沒(méi)有，居然說(shuō)什么也沒(méi)看見(jiàn)。

　　躲過(guò)了初一，躲不過(guò)十五，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)。讓人絕望的是，老師去教材室領(lǐng)取寒假作業(yè)的時(shí)候，一眼就看到了這本《南方新課堂》，這還得了！*時(shí)不做假期做。就這樣，這本語(yǔ)文《南方新課堂》就像一座大山壓過(guò)來(lái)了，誰(shuí)不怕？

　　我對(duì)這本練習(xí)冊(cè)充滿了怨念，它里面的題目真是寫(xiě)的我醉仙欲死醉生夢(mèng)死好死不死半死不活活了又死。除了注音題一道基礎(chǔ)題都沒(méi)有！全是畫(huà)了杠杠要寫(xiě)一大堆的題目！每次看到這本作業(yè)我就百感交集，悲傷得不能自已，連翻開(kāi)都沒(méi)有勇氣，更不要提下筆。

　　對(duì)于作業(yè)，這種學(xué)生的天敵，我自然是深惡痛覺(jué)，可是人在屋檐下，不得不低頭�。”黄惹�服于作業(yè)**下的我們簡(jiǎn)直是悲傷逆流成河。

　　當(dāng)然樂(lè)觀的我還是找到了安慰自己的方法——看看那些比我更慘的，我就開(kāi)心了。畢竟還有比我更慘的，對(duì)吧？

寒假作業(yè)的作文10

　　開(kāi)學(xué)第二周，學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的寒假作業(yè)展示會(huì)。說(shuō)起這次展示會(huì)，不得不提及寒假作業(yè)。在我們的印象當(dāng)中，假期作業(yè)總離不開(kāi)語(yǔ)數(shù)英、抄背默，外加令人頭痛的作文。

　　然而，上學(xué)期的寒假作業(yè)與眾不同，從作業(yè)單就可見(jiàn)一斑。菜單式的任務(wù)單，也像菜單一樣可供選擇，除去必做的《寒假生活》之外，其余作業(yè)均可根據(jù)自己的愛(ài)好加以選擇。于是，愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)選擇了參加作文競(jìng)賽，喜歡數(shù)學(xué)的`同學(xué)選擇了聰明格游戲，動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)選擇了做元宵燈等等。

　　在寒假作業(yè)展示會(huì)那天，每個(gè)同學(xué)都帶上自己的作品來(lái)到了相應(yīng)的教室進(jìn)行匯報(bào)交流。在元宵燈的展示教室中，同學(xué)們捧出了一盞盞精心制作的元宵燈，有用鉛絲和紙糊的傳統(tǒng)兔子燈，有用廢棄的零食罐配上漂亮的*結(jié)的小宮燈；在作文展示教室中，同學(xué)們相互誦讀了各自精彩的作文，在展示自我的同時(shí)，欣賞到了其他同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作；在“廢物利用”展示教室中，同學(xué)們一一**介紹了自己的作品，有的利用廢報(bào)紙做成了一件馬頭型的裝飾品，有的利用打氣筒和廢舊飲料瓶做成了一架火箭*……

　　略有遺憾的要數(shù)選擇跳繩展示的同學(xué)們了，由于天公不作美，他們的一技之長(zhǎng)無(wú)法得到展示。

　　不過(guò)，最好的總屬于下一次，相信下學(xué)期的假期作業(yè)展示會(huì)帶給我們更多的驚喜。

寒假作業(yè)小學(xué)作文10篇（擴(kuò)展7）

——數(shù)學(xué)的寒假作業(yè)5篇

數(shù)學(xué)的寒假作業(yè)1

　　1.(20xx甘肅蘭州)已知關(guān)于x的一元二次方程有實(shí)數(shù)根，則m的取值范圍是.

　　【答案】

　　2.(20xx安徽蕪湖)已知x1、x2為方程x2+3x+1=0的兩實(shí)根，則x12+8x2+20=__________.

　　【答案】-1

　　3.(20xx江蘇南通)設(shè)x1、x2是一元二次方程x2+4x-3=0的兩個(gè)根，

　　2x1(x22+5x2-3)+a=2，則a=▲.

　　【答案】8

　　4.(20xx四川眉山)一元二次方程的解為_(kāi)__________________.

　　【答案】

　　5.(20xx江蘇無(wú)錫)方程的解是▲.

　　【答案】

　　6.(20xx江蘇連云港)若關(guān)于x的方程x2-mx+3=0有實(shí)數(shù)根，則m的值可以為_(kāi)__________.(任意給出一個(gè)符合條件的值即可)

　　【答案】

　　7.(20xx湖北荊門(mén))如果方程ax2+2x+1=0有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是

　　【答案】a<1且a≠0

　　8.(20xx湖北鄂州)已知α、β是一元二次方程x2-4x-3=0的兩實(shí)數(shù)根，則代數(shù)式(α-3)(β-3)=.

　　【答案】-6

　　9.(20xx四川綿陽(yáng))若實(shí)數(shù)m滿足m2-m+1=0，則m4+m-4=.

　　【答案】62

數(shù)學(xué)的寒假作業(yè)2

　　1、速算：

　　(1)寒假中至少完成20次速算練習(xí)。

　　(2)請(qǐng)勿過(guò)分集中練習(xí)。

　　(3)每次30題，要求在2分30秒內(nèi)完成。每次練習(xí)請(qǐng)家長(zhǎng)做好時(shí)間記錄，并查看孩子算題正確率。

　　2、應(yīng)用題：間天讓孩子自遍一道應(yīng)用題，并列式解答

　　3、身邊的數(shù)學(xué)

　　(1)今天是____年___月___日，星期____。今天是放寒假的第__天。

　　(2)我家里有___口人，其中男的有__人，女的有___人。

　　(3)我家住在____街____號(hào)，___幢___單元___號(hào)，在上樓梯的___邊。

　　(4)我出生在____年，___月___日是我的生日，今年我就要滿__歲了。

　　(5)今天是___年___月___日，星期___，再過(guò)___天就過(guò)年了。

　　(6)我可以乘____路公共汽車去____玩，路上要路過(guò)___站。

　　(7)我有個(gè)姐姐(哥哥)叫____，她(他)今年___歲，比我大___歲，明年我___歲，姐姐(哥哥)比我大___歲。

　　(8)今天我家有___個(gè)人吃晚飯，用了___雙筷子,也就是___支筷子。

　　(9)今天早上我____時(shí)起床,____時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　(10)現(xiàn)在我1分鐘能做____道口算題了，再努力，1分鐘就可以做___道口算題。

　　(11)今天是___年___月___日，星期___，再過(guò)___天就開(kāi)學(xué)了。

　　(12)我1分鐘能跳___個(gè)繩，我比爸爸(媽媽)少(多)___個(gè)。

　　(13)爸爸(媽媽)早上____時(shí)去上班，下午___時(shí)下班回家。

　　(14)我有___個(gè)好朋友，______最高，_____最矮。

　　(15)快開(kāi)學(xué)了，一共要交____樣作業(yè),已經(jīng)準(zhǔn)備好了__樣，還差__樣。

　　4、看一本數(shù)學(xué)課外讀物

數(shù)學(xué)的寒假作業(yè)3

　　一、填空。(每個(gè)空1分，共24分)

　　1、在□637中，如果商是三位數(shù)，□里可以填(如果商是兩位數(shù)，□里最大填( )。

　　2、20xx年，是( )年，二月有( )天，是( )個(gè)星期零( )天。兒童節(jié)在一年的第( )季度，***在第( )季度。

　　3、在○里填或。

　　9006○100 0.9○1.1 3280○2400 5000噸○5千克

　　4、用一根長(zhǎng)24厘米的鐵絲圍成一個(gè)正方形，它的邊長(zhǎng)是( )厘米，面積是( )。

　　5、一袋大米重20千克，( )袋這樣的大米重1噸。

　　6、在括號(hào)里填上合適的數(shù)或單位名稱。

　　(1)長(zhǎng)江大約長(zhǎng)6300( )。(2)數(shù)學(xué)書(shū)封面長(zhǎng)約18( )。

　　(3)一艘海輪，船體長(zhǎng)125( )，最大載重量是4500( )。

　　(4)一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的體重大約是35( )。

　　7、 米寫(xiě)成小數(shù)是( )米，10.6元是( )元( )角。

　　二、判斷。每題1分共5分

　　1、84842=8488 ( )

　　2、0除以任何數(shù)都得0。 ( )

　　3、長(zhǎng)方形、正方形和*行四邊形都是軸對(duì)稱圖形。 ( )

　　4、三(3)班*均體重35千克，三(4)班*均體重38千克，三(3)班的小明有可能比三(4)班的小剛重。 ( )

　　5、邊長(zhǎng)是4米的正方形，它的面積和周長(zhǎng)相等。 ( )

　　三、選擇。(每題1分共5分)

　　1、張利12歲時(shí)，才過(guò)了3次生日，她可能出生于( )年。

　　A.1990 B.1993 C.1988

　　2.下面月份是31天的是( )。

　　A 1月、3月 B 4月、5月 C 9月、10月

　　3.每一年的下半年都是( )天。

　　A 180 B 184 C 182

　　4、小軍和小強(qiáng)比賽跑50米。小軍用了11.2秒，小強(qiáng)用了10.3秒，誰(shuí)跑得快?

　　A、小軍 B、小強(qiáng) C、無(wú)法比較

　　5、得數(shù)比2400大，比3500小的算式是( )。

　　A、2453 B、4268 C、7659

　　四、計(jì)算。共30分

　　1、直接寫(xiě)出得數(shù)。

　　3120= 3005= 4802= 3050=

　　100= 45+17= 05 = 83-45=

　　8002= 30600= 250 40= 624+69=

　　45839 = 0.940.9= 4.6+0.54= 100.7=

　　2、列豎式計(jì)算。打 的題目請(qǐng)驗(yàn)算。

　　1*-7.8= 8238= 5672=

　　7826= 1.6+8.7= 3045=

　　五、作圖題(5分)

　　1.下面每個(gè)小方格的面積是1*方厘米。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)面積是12*方厘米的長(zhǎng)方形花壇。(至少畫(huà)出2種。)

　　六.看一看，填一填。(7分)

　　(1)熊貓園的北面是( )，大象館在熊貓園的( )面。

　　(2)鹿園在馬場(chǎng)的( )面，大象館的( )面是鱷魚(yú)池。

　　(3)馬場(chǎng)在熊貓館的( )面。

　　(4)從猴山向( )走，到馬場(chǎng);再向( )面走到熊貓園。

數(shù)學(xué)的寒假作業(yè)4

　　一、算一算。

　　1、直接寫(xiě)得數(shù)。

　　50+60= 270-80= 47+31= 44-26= 78-16=

　　1000-100= 98-63= 80+150= 380-150= 4000+5000=

　　360+80= 19+78= 400+600= 1200-300= 2300-800=

　　2、豎式計(jì)算，帶※號(hào)的要演算。

　　487= 336+4179= ※800-625= ※278+459=

　　3、計(jì)算。

　　280+312+158 726-513+145 647-(428+172)

　　二、填一填。

　　1、黃河是我們的母親河，她全長(zhǎng)五千四百六十千米，寫(xiě)作( )千米，源頭海拔四千八百米，寫(xiě)作( )米。

　　2、一個(gè)數(shù)是由3個(gè)千、5個(gè)百和2個(gè)一組成的，這個(gè)數(shù)是( )。

　　3、用6、0、3這三個(gè)數(shù)字組成最大三位數(shù)是( )，組成的最小三位數(shù)是( )，它們相差( )。

　　4、在○里填上、、=。

　　1001○998 3005○3050 1時(shí)50分○150分 8分米 ○80厘米

　　5、一個(gè)數(shù)除以4，余數(shù)最大是( )。

　　6、按規(guī)律填數(shù)。

　　(1)385 390 395 ( ) ( )

　　(2)20xx 2080 3030 ( )( )

　　(3)1010 20xx 3030 ( ) ( )

　　7、與999相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。

　　8、填上合適的單位。

　　(1)一輛汽車每小時(shí)行80( )。

　　(2)一張課桌高7( )。

　　(3)商店每天營(yíng)業(yè)時(shí)間10( )

　　(4)做一次深呼吸的時(shí)間大約4( )。

　　(5)橡皮厚12( )。

　　(6)做一遍眼保健操的時(shí)間大約5( )。

　　9、

　　10、如右圖，如果每2米布做一條床單，最多可以做( )

　　條床單，還剩( )米布。

　　三、選一選。

　　(1)下列數(shù)中最接近5000的是( )。A.4891 B.5430 C.5902

　　(2)295+108的和大約是( )。A.300 B.400 C. 500

　　(3) 估一估，一杯玉米大約有( )粒。A.300 B.400 C.600

　　(4)下面的數(shù)，一個(gè)零也不讀的是( )。A.1056 B.6060 C.7600

　　四、解決問(wèn)題。

　　1、把這些花*均插在9個(gè)花瓶里，

　　每個(gè)花瓶里插幾枝?還剩幾枝?

　　2、鴿子每分鐘扇動(dòng)多少次?

　　3、這捆電線原來(lái)一共長(zhǎng)多少米?

　　4、

　　(1)買(mǎi)上面三件物品，一共需要多少錢(qián)?

　　(2)爸爸買(mǎi)一輛自行車和一盞臺(tái)燈，付了500元，應(yīng)找回多少元?

　　(3)、王芳比**少花多少錢(qián)?

　　(4)買(mǎi)一輛自行車比買(mǎi)一盞臺(tái)燈和一臺(tái)錄音機(jī)多多少元?

數(shù)學(xué)的寒假作業(yè)5

　　一、知識(shí)導(dǎo)航

　　a,同底數(shù)冪相除底數(shù)不變指數(shù)相減;1;1/am-np

　　二、夯實(shí)基礎(chǔ)

　　m-n1、a,a?0,m,n都是正整數(shù)

　　2、4;1/4;x3、a;-xy;4、3

　　233355、a;-16、0.0001;0.001247、abc;(n-m)

　　8、6;3/5

　　9--13、AADCB14、1/10001/640.00016

　　33-2m15、a-2b16、-x;17、x95455m+2

　　三、拓展能力

　　18、D19、D20、-1/2;-3;21、3;22、100;

　　23、-4/3;24、9/2

寒假作業(yè)小學(xué)作文10篇（擴(kuò)展8）

——寒假作業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇

寒假作業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃1

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們迎來(lái)了我們期盼已久的寒假，迎來(lái)了我們的一份快樂(lè)。當(dāng)然，這快樂(lè)不是每天玩電腦看電視的“快樂(lè)”，而是合理安排假期時(shí)間，勞逸逸結(jié)合得到的快樂(lè)。下面就是我的寒假計(jì)劃，請(qǐng)大家多多點(diǎn)評(píng)。

　　一、認(rèn)真完成老師留的每一項(xiàng)作業(yè)。在假期中，我們要以學(xué)習(xí)、實(shí)踐和玩耍這三方面入手，當(dāng)然，學(xué)習(xí)還是最重要的。所以，我們要認(rèn)真完成老師留的每一項(xiàng)作業(yè)，做到玩耍和學(xué)習(xí)兩不誤。

　　二、多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)之余，我們不能每天都在家里看電視，要多走出家門(mén)，參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　三、閱讀一些有益的書(shū)籍。長(zhǎng)約兩個(gè)月的寒假，我們不能只想著玩耍，還要多讀一些好書(shū)，開(kāi)闊我們的眼界。真正做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。

　　四、走出家門(mén)，去戶外鍛煉身體。假期生活，當(dāng)然少不了強(qiáng)健體魄。我們要充分利用假期時(shí)間，增強(qiáng)自己的抵抗力，讓自己的身體更健康。

　　五、對(duì)下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。我希望能在假期里，了解下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并進(jìn)行預(yù)習(xí)，同時(shí)也要復(fù)**學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

　　假期生活就像一個(gè)色彩豐富的鵝卵石，少了一分緊張的色彩，也多了一分輕松的喜悅。

　　烏蘭浩特市興安二小五年級(jí):孫祎博

寒假作業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃2

　　(一)制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)檢查落實(shí)。

　　1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水*，掌握那些知識(shí)等，這 些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確。

　　3、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)期計(jì)劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來(lái) 促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的'實(shí)現(xiàn)。學(xué)期計(jì)劃，半期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃。

　　4、 要合理安排計(jì)劃。 計(jì)劃不能太古板， 可根據(jù)執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。

　　5、措施落實(shí)要有力�？筛綆е贫ㄓ�(jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表，以便**自己如期完成學(xué) 習(xí)目標(biāo)。

　　(二)做好課前預(yù)習(xí)，提高聽(tīng)課效率。

　　通過(guò)預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過(guò)初步閱讀，先 理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等) ，為順利聽(tīng)懂新課掃除障礙。

　　1、預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的 8：00 到 9：00 這一段時(shí)間，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般** 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。

　　2、課前預(yù)習(xí)：先看書(shū)做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)知識(shí)的 概貌也就是大體內(nèi)容。二、細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、 法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考， 注意該知識(shí)的形成過(guò)程，了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系 中的地位與意義，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課，而后再做練習(xí)，通過(guò) 練習(xí)來(lái)檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問(wèn)題去聽(tīng)課。

寒假作業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃3

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們迎來(lái)了我們期盼已久的寒假，迎來(lái)了我們的一份快樂(lè)。當(dāng)然，這快樂(lè)不是每天玩電腦看電視的“快樂(lè)”，而是合理安排假期時(shí)間，勞逸逸結(jié)合得到的快樂(lè)。下面就是我的寒假計(jì)劃，請(qǐng)大家多多點(diǎn)評(píng)。

　　一、認(rèn)真完成老師留的每一項(xiàng)作業(yè)。在假期中，我們要以學(xué)習(xí)、實(shí)踐和玩耍這三方面入手，當(dāng)然，學(xué)習(xí)還是最重要的。所以，我們要認(rèn)真完成老師留的`每一項(xiàng)作業(yè)，做到玩耍和學(xué)習(xí)兩不誤。

　　二、多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)之余，我們不能每天都在家里看電視，要多走出家門(mén)，參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　三、閱讀一些有益的書(shū)籍。長(zhǎng)約兩個(gè)月的寒假，我們不能只想著玩耍，還要多讀一些好書(shū)，開(kāi)闊我們的眼界。真正做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。

　　四、走出家門(mén)，去戶外鍛煉身體。假期生活，當(dāng)然少不了強(qiáng)健體魄。我們要充分利用假期時(shí)間，增強(qiáng)自己的抵抗力，讓自己的身體更健康。

　　五、對(duì)下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。我希望能在假期里，了解下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并進(jìn)行預(yù)習(xí)，同時(shí)也要復(fù)**學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

　　假期生活就像一個(gè)色彩豐富的鵝卵石，少了一分緊張的色彩，也多了一分輕松的喜悅。

　　烏蘭浩特市興安二小五年級(jí):孫祎博

寒假作業(yè)小學(xué)作文10篇（擴(kuò)展9）

——寒假作業(yè)優(yōu)秀日記3篇

寒假作業(yè)優(yōu)秀日記1

　　在3月6日的時(shí)候，我們班舉行了一次“20xx年寒假作業(yè)展示會(huì)”。

　　那天下午，我們同學(xué)們紛紛拿出了在一個(gè)多月里面精心排版、制作的20xx年寒假作業(yè)文件夾，內(nèi)容和封面圖案那還真是去五花八門(mén)、眼花繚亂。有人以畫(huà)畫(huà)為主，有人都是打印的，你瞧！一個(gè)同學(xué)的內(nèi)容與眾不同，他把寒假作業(yè)做成一本漂亮的書(shū)，就像是翻閱著他在寒假的日記；你瞧！一個(gè)同學(xué)的自主作業(yè)多么好呀，自己的本領(lǐng)展現(xiàn)給了大家，讓同學(xué)看到了她的優(yōu)點(diǎn)；你再瞧！一個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)的能力非常強(qiáng)，生動(dòng)活潑……我們?cè)谝环N激烈的氣氛下開(kāi)始了。

　　“咱班人人都是小評(píng)委，手兒拿紙齊投票，看看這個(gè)看看那，好的直往紙上畫(huà)”，同學(xué)們圍著教室走來(lái)走去，每一本都要認(rèn)真、仔細(xì)的閱覽，有的看著看著直搖頭，有的一副驚訝的表情，我想他看的那一本是出乎預(yù)料的好，還有的同學(xué)就只看封面，結(jié)果好的一大堆，自己也不知那本是好呀！班里的小**也拿手機(jī)、照相機(jī)“咔嚓咔嚓”地拍著，留著了這次的展示會(huì)的情況。

　　一節(jié)課過(guò)去了，“小評(píng)委”們紛紛寫(xiě)好了自己心目中最好的寒假作業(yè)文件夾，交到了老師的手里。我們每個(gè)人都期待著冠軍。

　　“20xx年寒假作業(yè)展示會(huì)”到此結(jié)束！

寒假作業(yè)優(yōu)秀日記2

　　期末考試，總算來(lái)到了，我的心情很高興。因?yàn)榭荚囃昃蜎](méi)事了，就可以放假了，放假就可以隨便玩了�？记�，我們做了無(wú)數(shù)份卷子，無(wú)數(shù)份練習(xí)題，知識(shí)我們都已經(jīng)掌握的牢固了。明天就是期末考試了，我們做好了充分的準(zhǔn)備，就準(zhǔn)備著得滿分呢！

　　老師看我們一個(gè)個(gè)都沒(méi)復(fù)習(xí)的勁頭了，這時(shí)，老師告訴我們，上課誰(shuí)聽(tīng)講得認(rèn)真，誰(shuí)就可以提前發(fā)寒假作業(yè)了。我們這課聽(tīng)得都很認(rèn)真！

　　老師很講信用，抱著寒假作業(yè)走進(jìn)了教室。教室里頓時(shí)響起了“哇”的聲音，老師要給我們發(fā)了寒假作業(yè)。她還告訴我們，遇到不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，千萬(wàn)不要瞎猜，等于自己騙自己！

　　寒假作業(yè)，是本學(xué)期的知識(shí)的總復(fù)習(xí)，我們現(xiàn)在寫(xiě)寒假作業(yè)，等于又復(fù)習(xí)了一遍課本上的內(nèi)容，還做完了假期作業(yè)，真是一舉兩得！

　　下課了，教室里有很多的同學(xué)都在專心的寫(xiě)寒假作業(yè)。晚上，老師沒(méi)有留作業(yè)，但是同學(xué)們都自覺(jué)地做著寒假作業(yè)。我們復(fù)習(xí)的勁頭更足了。

　　我們都要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)寒假作業(yè)，爭(zhēng)取考試考出一個(gè)好成績(jī)！

　　寒假作業(yè)，提前寫(xiě)，真好！等到放假了，我的作業(yè)也做完了。我就可以做自己想做的事情，多看書(shū)，多寫(xiě)博文……哈哈~，真是越想越高興！好了，不多聊了，我還要認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？

寒假作業(yè)優(yōu)秀日記3

　　“請(qǐng)五號(hào)選手安吉上場(chǎng)�！睆V播里傳來(lái)了通知。

　　什么?這么快就到我了?我深深地吸了一口氣，硬著頭皮走**演講臺(tái)。

　　我故作鎮(zhèn)定地開(kāi)始了那段在臺(tái)下演繹了幾十遍的開(kāi)場(chǎng)白：“大家好，我叫安吉，來(lái)自……”糟糕，忘詞了。望著臺(tái)下密密麻麻的人群，我有些發(fā)暈，目光在人群中開(kāi)始游離著。

　　突然，我看到了一個(gè)熟悉的臉龐，那是媽媽。媽媽似乎看出了我的心思，用溫柔的目光望著我，仿佛在說(shuō)：“安吉，相信自己�！蹦悄抗夂盟茰嘏�的春風(fēng)，吹拂著我;好似冬日的暖和，沐浴著我;好似溫暖的手，撫摸著我……我立刻覺(jué)得全身上下充滿了力量，自信心十足：“今天，我演講的題目是……”

　　“謝謝大家!”我走下講臺(tái)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。

　　有一種微笑叫誠(chéng)信

　　頭發(fā)凌亂，衣服發(fā)白，褲子上還有一處補(bǔ)丁，手上拿著一個(gè)與她格格不入的鮮紅錢(qián)包。

　　“小妹妹，你在干什么呢?”我滿臉疑惑。

　　“剛才，我撿到了一個(gè)錢(qián)包，便留在這里等丟錢(qián)包的人呢!”小女孩嘟著嘴可愛(ài)地說(shuō)。

　　我故意調(diào)侃小女孩：“你可以拿錢(qián)包去買(mǎi)好吃的好玩的呀!”

　　“媽媽說(shuō)過(guò)，撿到別人的東西，要還給別人�！毙∨�孩一字一頓，認(rèn)真地回答著，一臉天真的笑。那笑如甘泉一般，清澈無(wú)比;如白雪一般，潔白無(wú)瑕;如露珠一般，晶瑩剔透……

　　**小女孩豎了豎大拇指。

　　剛走不遠(yuǎn)，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)年輕男子的聲音：“謝謝你幫我找回了錢(qián)包!”

　　有一種微笑叫寬容

　　夜深了，月涼如水。我和爸爸媽媽在一家飯店吃飯。

　　“啊!”我聽(tīng)到一陣尖叫聲。循聲而去，原來(lái)是一位服務(wù)生不小心把葡萄酒灑在了對(duì)面桌上的一位母親身上，那位母親站了起來(lái)，正欲理論，被大姐姐拉了拉裙角制止了。大姐姐示意驚慌失措的服務(wù)生不用擔(dān)心：“沒(méi)事的，回家洗一洗就好了!”

　　等服務(wù)生走遠(yuǎn)了，大姐姐告訴母親：“上大學(xué)時(shí)，經(jīng)常到飯館去兼職，也會(huì)不小心把酒水灑在顧客身上，大多顧客也都是很寬容，他們會(huì)告訴我，不要緊，回家洗一洗就好了�！�

　　看著逐漸*靜下來(lái)的母親，大姐姐笑了笑：“您就把剛才那位服務(wù)生當(dāng)成我吧，別人都能原諒我偶爾的失誤，難道您不行嗎?”

　　我抬頭，看到沉默的母親，還有對(duì)面的大姐姐如水晶般美麗燦爛的笑容。

　　當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起鼓勵(lì)的微笑;當(dāng)我兌現(xiàn)同學(xué)的諾言時(shí)，我就會(huì)想起誠(chéng)信的微笑;當(dāng)別人表示歉意時(shí)，我就會(huì)想起寬容的微笑。寒假里，我收獲了三個(gè)微笑，我知道，這份特殊的寒假作業(yè)將伴隨我一路成長(zhǎng)。

寒假作業(yè)小學(xué)作文10篇（擴(kuò)展10）

——寒假作業(yè)總結(jié)3篇

寒假作業(yè)總結(jié)1

　　時(shí)間過(guò)得真快，經(jīng)歷了一個(gè)安全愉快的寒假，同學(xué)們帶著他們的收獲與成長(zhǎng)友回到了校園，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。同學(xué)們將寒假作業(yè)交上后，各科老師認(rèn)真做了檢查，現(xiàn)將老師查閱學(xué)生作業(yè)的情況做一下匯總。

　　總體來(lái)看，各科教師都根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置了科學(xué)合理具有特色的作業(yè)，學(xué)生在寒假中沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，大部分都認(rèn)真地完成了老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)學(xué)到了很多知識(shí)，下面分學(xué)科逐一說(shuō)明。

　　1、語(yǔ)文學(xué)科

　　語(yǔ)文老師為了拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，安排學(xué)生每天都要有讀書(shū)時(shí)間，并要寫(xiě)出讀后感，同時(shí)布置了有針對(duì)性的作文訓(xùn)練。從檢查的情況來(lái)看，大部分同學(xué)不僅讀得認(rèn)真，而且寫(xiě)得情深意切，在很大程度上提高了學(xué)生的習(xí)作能力。假期中語(yǔ)文老師還布置了特色作業(yè)收集名人名言和絕句詩(shī)詞，目的是為了是學(xué)生從收集中抽取最基本最有名的詩(shī)詞格言，完成必要的知識(shí)積累。

　　語(yǔ)文老師普遍反映部分學(xué)生作業(yè)情況不佳，主要原因是缺乏主觀能動(dòng)性，過(guò)于貪玩，臨時(shí)抱佛腳，快開(kāi)學(xué)的時(shí)候突擊補(bǔ)作業(yè)。另外家長(zhǎng)**不夠，這說(shuō)明今后家校的溝通還有待于加強(qiáng)。

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)科

　　數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了，如果沒(méi)有老師系統(tǒng)的講解引領(lǐng)，大部分被學(xué)生很難善始善終地學(xué)好。為此假期中數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生的家庭住址和學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生合理分組，安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做組長(zhǎng)，給其他學(xué)生當(dāng)老師，逐題講解，共同合作完成預(yù)習(xí)作業(yè)。從檢查的情況看，通過(guò)小組合作，不少同學(xué)表現(xiàn)出色，講學(xué)認(rèn)真，基本上能夠?qū)χ�識(shí)系統(tǒng)整理，理解和掌握應(yīng)用。當(dāng)然對(duì)于對(duì)于如何更好地總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)還需要老師加以指導(dǎo)。

　　從數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查情況來(lái)看，也存在突擊完成的情況，不少同學(xué)抱著應(yīng)付心里，對(duì)于一些問(wèn)題不求甚解，缺乏思考研究的過(guò)程。

　　3、英語(yǔ)學(xué)科

　　教師要求學(xué)生在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的英語(yǔ)單詞，每天按照個(gè)人計(jì)劃練習(xí)并默寫(xiě)單詞。這樣可以為下學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)約大量的時(shí)間，又可以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。并要求學(xué)生有時(shí)間的話可以自我學(xué)習(xí)練習(xí)冊(cè)中的閱讀理解和完形填空，以提高自己的能力。對(duì)于有條件的同學(xué)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)多**的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具，來(lái)鍛煉自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。檢查中每班都有幾名同學(xué)按照老師的要求，完成提高作業(yè)，這對(duì)于引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和培養(yǎng)自我提高能力有很大的幫助。

　　4、生物學(xué)科

　　生物學(xué)科本著養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，布置作業(yè)新穎、有趣、操作性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，內(nèi)容自己選定，教師假期前講解注意的事項(xiàng)和應(yīng)注意的安全問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)大本分學(xué)生都積極認(rèn)真的完成了作業(yè)。

　　5、其他學(xué)科

　　其他學(xué)科也不職業(yè)少量的作業(yè)，目的是為了提高學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，彰顯學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　教師在檢查作業(yè)時(shí)，都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，以表格的形式列出了學(xué)生作業(yè)完成的詳細(xì)情況，分成了幾個(gè)等級(jí)，對(duì)于完成認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、解答完整的同學(xué)，在班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，頒發(fā)喜報(bào)；對(duì)于態(tài)度不認(rèn)真、缺漏遺失、質(zhì)量不高的同學(xué)，給予批評(píng)教育，督促其補(bǔ)做完成作業(yè)。這也說(shuō)明家長(zhǎng)管理不夠，以后需要更好地與家長(zhǎng)溝通，一邊在假期中**學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)，使假期的學(xué)習(xí)能有真正的實(shí)效。另外，不交作業(yè)抄襲作業(yè)的同學(xué)各個(gè)班級(jí)都存在，這對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有負(fù)面的影響，班級(jí)要大張旗鼓的表?yè)P(yáng)認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，對(duì)敷衍了事的同學(xué)嚴(yán)厲批評(píng)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管是*時(shí)還是假期，因?yàn)檫@樣的態(tài)度會(huì)使他們終生受益。

　　在今后的家校聯(lián)系和家長(zhǎng)會(huì)中，教師要把假期作業(yè)的重要性向家長(zhǎng)宣傳，對(duì)家長(zhǎng)在家里如何指導(dǎo)和**孩子完成作業(yè)多提好的建議。各科教師對(duì)存在的問(wèn)題要做認(rèn)真的思考，對(duì)于科學(xué)合理的做法要互相借鑒，力求布置有特色、學(xué)生感興趣的作業(yè)，使假期作業(yè)收到更大的效果。

寒假作業(yè)總結(jié)2

　　為了使學(xué)生渡過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的寒假，我校特意設(shè)計(jì)了寒假綜合實(shí)踐性作業(yè)，2月7日上午，教導(dǎo)處對(duì)全校50名學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了抽查，現(xiàn)就我校學(xué)生作業(yè)完成情況反饋如下：

　　一、好的方面：

　　1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿意。特別是孩子們辦報(bào)的水*提高了，一張張小報(bào)賞心悅目，不僅培養(yǎng)了孩子的審美情趣，也培養(yǎng)了孩子成功的喜悅感。

　　2、學(xué)生及家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待假期作業(yè)的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長(zhǎng)檢查的痕跡，這些孩子往往有一個(gè)比較好的學(xué)**慣和態(tài)度。

　　3、學(xué)生課外閱讀做得較好，從與學(xué)生的交談和讀書(shū)筆記中可以看出孩子們良好的閱讀習(xí)慣，從親自辦的手抄小報(bào)中可以看出孩子們的內(nèi)心世界。

　　4、從作業(yè)的書(shū)寫(xiě)上有較大改觀，因?yàn)樽鳂I(yè)類型較豐富，作業(yè)量適中，都是學(xué)生較感興趣的一些實(shí)踐性作業(yè)，所以95%的學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量較高。

　　5、通過(guò)和家長(zhǎng)交流反饋的情況來(lái)看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場(chǎng)購(gòu)物、觀燈展、做家務(wù)、**春節(jié)人們樂(lè)于做的事情等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，更給孩子們的快樂(lè)寒假增添了不少情趣。

　　6、許多家長(zhǎng)對(duì)我校在作業(yè)布置的創(chuàng)新上給予了高度評(píng)價(jià)，他們對(duì)學(xué)校**老師給學(xué)生的全方位教育表示感謝，認(rèn)為孩子到我校后變得孝順、懂事了，懂得了感恩。

　　二、不足之外：

　　1、檢查發(fā)現(xiàn)，還存在如下問(wèn)題：少數(shù)同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠工整，格式不合要求，不規(guī)范;社會(huì)實(shí)踐表還有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生沒(méi)能按時(shí)完成;少數(shù)美術(shù)作品紙張大小、排版格式等不合要求。

　　2、仍有少部分學(xué)生思想上沒(méi)有重視，注冊(cè)時(shí)忘帶作業(yè)的現(xiàn)象仍然存在。

　　3、個(gè)別學(xué)生的日記質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。

　　三、改進(jìn)意見(jiàn)：

　　1、各科任教師要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式，布置一些學(xué)生較感興趣的實(shí)踐性作業(yè)，避免重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)。

　　2、要加大檢查與評(píng)比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵(lì)其他學(xué)生。

　　3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。

寒假作業(yè)總結(jié)3

　　寒假已經(jīng)結(jié)束，開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)假期作業(yè)進(jìn)行了檢查和批改。總結(jié)如下：

　　一、寒假作業(yè)本的內(nèi)容完成很好。由于內(nèi)容少，孩子們做得很快。優(yōu)秀的有：孫玉瑤、劉安琪、李森、劉雙、董云秀五位同學(xué)，這些同學(xué)不僅寫(xiě)的干凈還很工整，正確率高。其他同學(xué)都得良好。唐曉婷、劉晶同學(xué)有的題沒(méi)做，比較吃力。

　　二、日記基本完成。為了及早進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練，我給學(xué)生留了日記作業(yè)。全班只有唐曉婷一人沒(méi)完成。優(yōu)秀的有11人：劉思玉、孫玉瑤、張森、李森、趙俊明、趙俊璐、劉雙、魏紅揚(yáng)、劉安琪、董云秀、劉恩源、齊子儀，這些人的日記內(nèi)容豐富，書(shū)寫(xiě)工整，特別是張森的日記內(nèi)容獨(dú)特，文筆飛揚(yáng)，值得表?yè)P(yáng)。10人得良好。主要存在問(wèn)題：個(gè)別同學(xué)內(nèi)容虎頭蛇尾；有的家長(zhǎng)沒(méi)**，書(shū)寫(xiě)潦草；有的同學(xué)記流水賬，幾乎每天內(nèi)容都一樣，沒(méi)創(chuàng)意。特別批評(píng)了趙藝博，本來(lái)是優(yōu)秀生，日記卻千篇一律，態(tài)度不認(rèn)真，家長(zhǎng)**不好。

　　三、小楷完成較好。但是得優(yōu)的比較少，只有7名同學(xué)。我讓大家描紅字帖，孩子們?cè)诜椒ㄉ线�是掌握不好，頓筆少；個(gè)別同學(xué)為了數(shù)量，不求質(zhì)量。今后，將堅(jiān)持不懈地指導(dǎo)孩子們練字，為以后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　總之，假期里學(xué)生們收獲還是很大，今后的工作中，將取長(zhǎng)補(bǔ)短，因人而異，加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們的良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。