如何管理好一個團隊5篇
如何管理好一個團隊1
企業(yè)的飛速發(fā)展給我們創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間，身為熱軋系統(tǒng)的一名管理人員，深知自己肩負(fù)的責(zé)任與期望，我該如何管理好我的團隊呢？下面就淺談一下我個人的想法：
1。 要想管理好自己的團隊，那么先自我管理，從學(xué)習(xí)《怎樣當(dāng)好主管》一文開始，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和理解其內(nèi)涵，作為一名管理人員應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)？然后審視自身是否符合并達(dá)到其要求了呢？以此比對自己的差距與不足，并盡快與之完善。 要成為一個優(yōu)秀團隊的管理者，正直很重要，正所謂：其身正，不令而從，即是這個道理。另外，自己在各方面一定要做得最好，做團隊的一個榜樣，要把優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到團隊中去，影響到每一位團隊中的成員。
2、弘揚團隊精神，指的是團隊成員為了團隊利益與目標(biāo)而相互協(xié)作，共同承擔(dān)集體責(zé)任，齊心協(xié)力，匯聚在一起，形成一股強大的力量，成為一個強有力的集體。大家都知道 “拔河”運動，它是一種最能體現(xiàn)團隊精神的運動，每個人都必須付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，緊密配合、互相支撐，才能形成一股強大的力量，勢不可擋，戰(zhàn)勝對方！團隊是一種精神，更是一種力量。 要在團隊中搞好培訓(xùn)工作，要知道，要想刀鋒利，首先要把刀磨快，一個優(yōu)秀的團隊自然少不了嚴(yán)格的培訓(xùn)，把優(yōu)秀的工作技能傳授給團隊中的每一個成員，這樣才能提高戰(zhàn)斗力。
3、端正思想，在團隊中培養(yǎng)良好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，要每一個人明白，來這里不是為了個人利益而來的，而是為了“家人之幸�！倍鴣�，我們要通過自己的努力讓自己的家人過上好日子，端正良好的工作心態(tài)。
4、人性化的管理，管理者和成員之間是要有人性化的，管理者要切身站在成員的立場上思考問題，想其之所想，憂其之所憂。及時的把他們的困難于以解決，協(xié)調(diào)好成員的情緒，以及建立好與成員之間的人際關(guān)系，讓成員感到這個團隊是溫暖的。是充滿活的。
5、要讓每個成員明白團隊的目標(biāo)，掌握好如何高效率的達(dá)到目標(biāo)的方法，只有有了目標(biāo)才會有前進(jìn)的動力。
6、作為管理者，其最重要的職責(zé)就是做好指揮工作，要和成員形成良好的溝通，要培養(yǎng)好成員工作中出現(xiàn)什么問題及時匯報溝通的工作習(xí)慣，管理者通過個人的工作經(jīng)驗和閱歷以及和上級的溝通，給出現(xiàn)問題的員工一個最好的解決問題的方法，直到處理好工作問題。
7、個人魅力，一個好的**者有著強大的個人魅力，人家會忽略其他的一些因素而愿意跟著你干。所以，作為管理者，凡事以身作則，關(guān)心**，提高自身素養(yǎng)，加強個人的人格魅力。
8、威信，一個**者的威信在一個團隊是非常重要的。它直接影響決策下達(dá)、實施及效果。如果沒有員工聽你的（心服口服），那你的決策如何得以事實？難道全靠公司的規(guī)章**嗎？值得反思。
9、責(zé)權(quán)透明，員工沒有一定的**，那他也就不會承擔(dān)相對的責(zé)任。賦予員工一定**，可以增加他們上進(jìn)心、工作動力，使他們明白，工作不僅僅是死干蠻干，還可以發(fā)揮他們的才干、提高工作意識及效率和更好的表現(xiàn)自己，更重要的是，給了他們一個鍛煉自己、發(fā)展的空間。
10、言行一致，做事出爾反爾、言行不一的**會給員工一個錯覺，跟著**一起“出爾反爾”，同時也降低了**的威信。員工是看**怎么做他就怎么做。
一． 作為主管的先決條件：
1。要正直（古人云：其身正，不令而從；其身不正，雖令不從）；
2。要有度量（允許**的智慧強于自己、能夠原諒無心之錯）；
3。要善于總結(jié)（通過不斷的總結(jié)過去和別人的經(jīng)驗教訓(xùn)使以后的工作更加順暢）；
4。要有足夠的表達(dá)能力和與人交流的能力；
5。要善于開發(fā)**的潛能；
6。要有很強的應(yīng)變能力；
7。要有決策的能力和執(zhí)行力；
8。要不斷學(xué)習(xí)，持之以恒；
9。能夠接受新觀念并持續(xù)改進(jìn)。
二． 創(chuàng)建高效率的管理團隊。
管理者通過深入了解自己的**（當(dāng)然也可以外聘，但能培養(yǎng)盡量還是選擇培養(yǎng)），從中選拔出素質(zhì)較高的作為團隊成員試用。期間要對每一個成員進(jìn)行更深入的了解，如：品德、工作能力、接受（服從）管理的程度、執(zhí)行力以及管理狀況等都要了解。經(jīng)過實踐檢驗合格的最終成為正式管理人員。再經(jīng)過不斷的培養(yǎng)、磨合、完善（新企業(yè)大約一年）后，你就擁有了一支忠誠于企業(yè)的、高效的管理團隊。
三． 建立逐級負(fù)責(zé)的管理機制。
通過明確責(zé)任和義務(wù)使各級管理人員層次分明、逐級負(fù)責(zé)、逐級**。
四． 完善管理**和考核機制。
完善的、數(shù)字化的考核機制等于延伸了主管的管理觸角，使管理變得更簡單更細(xì)致。
同時，通過不斷修正考核內(nèi)容也可以促使下級管理人員不斷提高個人素質(zhì)和工作效率。
五． 建立全天候的監(jiān)察機制。（作用）
1。深入了解生產(chǎn)一線的真實狀況；
2。**各級管理人員的工作情況；
3。幫助剔除管理瑕疵；
4。**消除散漫情緒；
5。有助于早日形成良好風(fēng)紀(jì)。
六． 確定階段性目標(biāo)，并不斷提高要求。
基于對本職工作的深入了解和借鑒他人的工作實踐來確定工作目標(biāo)，不僅能使工作具有方向感，還能夠督促管理人員不斷開發(fā)自身和團隊的工作潛力**更大的能量。
七． 狠抓落實。
即過程**。有序地關(guān)注實施過程即可以讓自己做到清晰掌控，又可以減少過程中的具體錯誤和認(rèn)識差別，并且經(jīng)驗也會愈加豐富。
八． 人才儲備和培養(yǎng)。
企業(yè)管理的主脈絡(luò)其實就是人的管理，人的綜合素質(zhì)越高管理也會越有效。但要想能擁有適合本企業(yè)的高素質(zhì)人群，光靠其自然成長或取之于社會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。企業(yè)必須要建立起一套完整的、適合于本企業(yè)的、切合實際的培訓(xùn)和儲備機制。
九． 注重團隊的向心力和凝聚力。
向心力是指工作目標(biāo)的一致性；凝聚力是指工作過程中全員緊密的配合與協(xié)作。要想達(dá)到這一目標(biāo)需要我們時刻充分注重人性化的要素。即：
1。尊重他人（**、基層職工）的成績，并實時給予精神或物質(zhì)獎勵；
2。為所有人搭建成長和發(fā)展的*臺；
3。用完善合理的**公*的對待每一個人；
4。并盡量解決職工的后顧之憂，使之能夠全身心的投入到工作中；
5。及時糾偏解疑。
堅持嚴(yán)格的執(zhí)行**。
班組長的利用
第四，相互謙讓。“見困難就上，見榮譽就讓”，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在一個團隊取得成績的時候，在榮譽降臨的時候，我們應(yīng)該具備梅花那種“俏也不爭春”的精神。過去有過深刻的教訓(xùn)，一個團隊在奮斗的過程中能夠**相處，互相**，但在勝利之時卻鬧得不可開交，原因就在于不能相互謙讓，爭功爭榮譽。這樣的教訓(xùn)我們不能忘記。
同志們，團隊精神的形成需要不斷的積累、調(diào)整與修正，所有畢其功于一役的想法只能是不切實際的奢望。唯有我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；實踐、實踐、再實踐，方能達(dá)到1+1大于2的理想境界！
什么是團隊精神
所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的**，并進(jìn)而保證**的高效率運轉(zhuǎn)。團隊精神的形成并不要求團隊成員**自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同記完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。團隊精神是**文化的一部分，良好的管理可以通過合適的**形態(tài)將每個人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會有團隊精神。
簡單的說， ，是現(xiàn)代社會中不可缺少的！
如何管理好一個團隊2
首先，如何管理好一個團隊，必須要先會管理好自己，要成為一個優(yōu)秀的管理者，必須自己要先做好，作為團隊的一個榜樣，把自己的優(yōu)良作風(fēng)帶到團隊的工作當(dāng)中，影響整個團隊的成員，用真誠去打動每一位成員，促進(jìn)團隊之間合作的默契。
第二、要在團隊中建立培訓(xùn)與交流工作，把優(yōu)秀的團隊文化和工作技能，在合作中傳遞給每一個隊友！豐富的團隊文化和工作技能培訓(xùn)，也是讓團隊成員在工作中把個人能力發(fā)揮及至的最好方法。這樣才能提高戰(zhàn)斗力，這才是一個團隊合作的最終目的。
第三、工作中要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，要讓大家的行為端正，團隊合作是需要大家共同努力不是來玩，來偷懶的。成立一個團隊的目的就是要盡個人所長讓團隊發(fā)揚光大。
第四、要人性化管理。團隊是合作的，工作是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，但是管理者和成員之間必須要人性化對待，管理者應(yīng)換角度思考，站在成員的立場上思考問題，如何更好的協(xié)調(diào)與成員之間的關(guān)系，以建立好上下層之間的關(guān)系。探討時必須要客觀對待觀點、意見，不能我說的一定是對的，我說的一定是最好的。
第五、讓每個成員明確目標(biāo)，并且針對自己的工作，掌握好工作技巧，懂得如何去提高效率，完成工作目標(biāo)的方法。
第六、要坐鎮(zhèn)指揮，做好團隊的幕后總指揮。成員總會遇到自己無法**解決的問題，這個時候作為管理者，最重要的責(zé)任就是幫助排難解憂，做好指揮工作。要形成一個良好的溝通，要培養(yǎng)成員在工作中遇到了什么問題及時匯報的工作習(xí)慣，管理者可以與成員進(jìn)行一個短時間的探討，給出問題最好的解決辦法。
協(xié)調(diào)團隊合作，定時進(jìn)行培訓(xùn)
第七、必須協(xié)調(diào)好團隊之間的關(guān)系，把每個成員都當(dāng)作朋友看待，讓團隊達(dá)到良好的協(xié)調(diào)，最終才能完成團隊的目標(biāo)。
管理團隊時應(yīng)該注意什么？
怎樣管理好一個團隊，除了以上幾點外還需要繼續(xù)探討更多的辦法，這樣才能進(jìn)步！
例如以下幾點也是很重要的：
1。善于激勵，鼓勵成員，提高自信心；
2。有好對待，善于溝通，制造溝通氛圍，讓溝通成為習(xí)慣；
3。鼓勵多學(xué)習(xí)，進(jìn)步創(chuàng)造更好的團隊；
4。勇于承擔(dān)責(zé)任，誰負(fù)責(zé)誰解決；
5。要接納人與人之間差異，用人所長的心胸；
6。心態(tài)放*，團隊中只是分工不同，不是職位不同，*等對待；
7。充分發(fā)揮**3大能力：**，能力，魅力；
8。團隊中有共同的工作目標(biāo)：細(xì)化，量化；
9。團隊共享，有好的資源必須共享出來大家一起共創(chuàng)佳績！
10。協(xié)調(diào)團隊合作，定時進(jìn)行培訓(xùn)
如何管理好一個團隊3
俗話說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，任何情況下，單靠自己一個人的力量是不能取得長遠(yuǎn)的進(jìn)步，可謂兄弟齊心，其力斷金！集體的力量是無法估量的，那怎么能把自己的小團隊發(fā)揮出最大的能量呢？下面在下淺談下管理經(jīng)驗，還請各位同僚多多包涵，多多批評指正，您也可以跟帖發(fā)表您的見解，以便大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
1，要管理好自己，要成為一個優(yōu)秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是團隊的榜樣，要讓大家對你信服。要把優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到團隊中去，影響到每一位團隊中的成員，作為一個精英團隊的管理者要有海闊天空的胸襟，要有一個寬容的胸懷，給別人一次機會同時也是給自己一次機會，。用真誠去打動每一位成員。把團隊中的成員當(dāng)作是自己的兄弟姐妹一樣看待。
2，要在團隊中建立好培訓(xùn)工作，把優(yōu)秀的團隊文化和工作技能，在實際工作中積累的經(jīng)驗毫無保留的傳授給團隊中的每一個成員，要知道，要想刀鋒利，首先要把刀磨快，而豐富的團隊文化和工作技能培訓(xùn)，也是讓團隊成員在工作中把個人能力發(fā)揮及至的最好方法。
3，在團隊中培養(yǎng)良好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，要每一個OP成員明白，管理工作是服務(wù)于聊友，而非高高在上，是為了鍛煉自己，而非娛樂他人，不是為了謀個一官半職去謀取**滿足自己私人欲望。要端正好良好的工作態(tài)度。態(tài)度是成功的關(guān)鍵。
4，人性化的管理，工作是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，但是管理者和成員之間是要有人性化的'，正管理要切身站在成員的立場上思考問題，想其之所想，憂其之所憂。及時的把他們的困難于以解決，協(xié)調(diào)好成員的工作情緒，以及建立好上下層之間的人際關(guān)系，讓成員感到這個團隊是溫暖的是充滿活力的。
5，要讓每個成員明白團隊工作的目標(biāo)，掌握好如何高效率的完成工作目標(biāo)的方法，只有有了目標(biāo)才會有向目標(biāo)前進(jìn)的動力。個人也要給自己訂出計劃目標(biāo)，這樣才能更加進(jìn)步提高。
6，做好團隊的幕后總指揮，成員在工作中肯定會遇到各種自己無法應(yīng)付的問題，作為管理者，其最重要的職責(zé)就是做好指揮工作，要和成員形成良好的溝通，要培養(yǎng)好成員工作中出現(xiàn)什么問題會及時的向上級匯報和溝通的工作習(xí)慣，正管理通過個人的工作經(jīng)驗和閱歷以及和上級**的溝通，給出現(xiàn)問題的成員一個最好的解決問題的方法。
7，作為正管理要積極的化解團隊成員之間的矛盾沖突，創(chuàng)造**的團隊關(guān)系。遇到問題不去做“和事老”，對事不對人，團隊中處理矛盾最忌諱情緒化，感情化，要公*公正，這樣才能讓團員真正的服氣。以后這類事情也會降低發(fā)生的幾率。
8，積極的發(fā)覺團隊成員的優(yōu)點，個性及處事方法，工作中積極的激勵他們的潛能，在工作過程中，由于嚴(yán)格的目標(biāo)約束及多變的外部環(huán)境，正管理必須運用各種激勵方法對團隊成員進(jìn)行適時的激勵，鼓勵和激發(fā)團隊成員的積極性、主動性，充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造力。
9，靈活授權(quán)。隨著團隊的建設(shè)和發(fā)展，正管理要通過授權(quán)讓團隊成員分擔(dān)責(zé)任，使團隊成員更多地參與團隊的決策過程，允許個人或小組以自己的更靈活的方式開展工作。如由一名較為出色的副管帶領(lǐng)幾名經(jīng)驗不足成員依據(jù)在線時間組成小組，積極的把**下放到團隊的每個成員身上，讓他們積極的去為團隊服務(wù)。通過靈活的授權(quán)，顯示了正管理對團隊成員的信任，也給團隊成員學(xué)習(xí)與成長的空間。這種信任可以奠定團隊信任的基礎(chǔ)，也是團隊精神在正管理與團隊之間的體現(xiàn)。積極的引導(dǎo)團隊成員調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確的角色定位和責(zé)任分工，充分發(fā)揮團隊成員各自的作用。每個人都有實現(xiàn)自我價值的愿望。富于挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使他們不斷地拓展自己的知識技能，發(fā)掘他們的創(chuàng)造潛力。每一項工作的成功，不僅是正管理的成功，更是所有實現(xiàn)自我價值的團隊成員的成功。
10。充分發(fā)揮團隊的凝聚力。團隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自于團隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀，是團隊精神的最高體現(xiàn)。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。團隊凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會中的人，良好的人際關(guān)系是高效團隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團隊成員在短期內(nèi)樹立起團隊意識，形成對團隊的認(rèn)同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常工作期間，促使團隊的工作效率大幅提高。
團隊，團隊，重在團結(jié)，一個團結(jié)的團隊，是強大的，不可戰(zhàn)勝的，任何困難在它面前猶如蜉蚍撼鐵樹，怎能得動半分毫。讓我們大家齊心協(xié)力，眾志成城，為打造團結(jié)向上的強大管理團隊而努力吧！
如何管理好一個團隊4
企業(yè)的飛速發(fā)展給我們創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間，身為熱軋系統(tǒng)的一名管理人員，深知自己肩負(fù)的責(zé)任與期望，我該如何管理好我的團隊呢？下面就淺談一下我個人的想法：
1、要想管理好自己的團隊，那么先自我管理，從學(xué)習(xí)《怎樣當(dāng)好主管》一文開始，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和理解其內(nèi)涵，作為一名管理人員應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)？然后審視自身是否符合并達(dá)到其要求了呢？以此比對自己的差距與不足，并盡快與之完善。要成為一個優(yōu)秀團隊的管理者，正直很重要，正所謂：其身正，不令而從，即是這個道理。另外，自己在各方面一定要做得最好，做團隊的一個榜樣，要把優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到團隊中去，影響到每一位團隊中的成員。
2、弘揚團隊精神，指的是團隊成員為了團隊利益與目標(biāo)而相互協(xié)作，共同承擔(dān)集體責(zé)任，齊心協(xié)力，匯聚在一起，形成一股強大的力量，成為一個強有力的集體。大家都知道“拔河”運動，它是一種最能體現(xiàn)團隊精神的運動，每個人都必須付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，緊密配合、互相支撐，才能形成一股強大的力量，勢不可擋，戰(zhàn)勝對方！團隊是一種精神，更是一種力量。要在團隊中搞好培訓(xùn)工作，要知道，要想刀鋒利，首先要把刀磨快，一個優(yōu)秀的團隊自然少不了嚴(yán)格的培訓(xùn)，把優(yōu)秀的工作技能傳授給團隊中的每一個成員，這樣才能提高戰(zhàn)斗力。
3、端正思想，在團隊中培養(yǎng)良好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，要每一個人明白，來這里不是為了個人利益而來的，而是為了“家人之幸�！倍鴣�，我們要通過自己的努力讓自己的家人過上好日子，端正良好的工作心態(tài)。
4、人性化的管理，管理者和成員之間是要有人性化的，管理者要切身站在成員的立場上思考問題，想其之所想，憂其之所憂。及時的把他們的困難于以解決，協(xié)調(diào)好成員的情緒，以及建立好與成員之間的人際關(guān)系，讓成員感到這個團隊是溫暖的。是充滿活的。
5、要讓每個成員明白團隊的目標(biāo)，掌握好如何高效率的達(dá)到目標(biāo)的方法，只有有了目標(biāo)才會有前進(jìn)的動力。
6、作為管理者，其最重要的職責(zé)就是做好指揮工作，要和成員形成良好的溝通，要培養(yǎng)好成員工作中出現(xiàn)什么問題及時匯報溝通的工作習(xí)慣，管理者通過個人的工作經(jīng)驗和閱歷以及和上級的溝通，給出現(xiàn)問題的員工一個最好的解決問題的方法，直到處理好工作問題。
7、個人魅力，一個好的**者有著強大的個人魅力，人家會忽略其他的一些因素而愿意跟著你干。所以，作為管理者，凡事以身作則，關(guān)心**，提高自身素養(yǎng)，加強個人的人格魅力。
8、威信，一個**者的威信在一個團隊是非常重要的。它直接影響決策下達(dá)、實施及效果。如果沒有員工聽你的（心服口服），那你的決策如何得以事實？難道全靠公司的規(guī)章**嗎？值得反思。
9、責(zé)權(quán)透明，員工沒有一定的**，那他也就不會承擔(dān)相對的責(zé)任。賦予員工一定**，可以增加他們上進(jìn)心、工作動力，使他們明白，工作不僅僅是死干蠻干，還可以發(fā)揮他們的才干、提高工作意識及效率和更好的表現(xiàn)自己，更重要的是，給了他們一個鍛煉自己、發(fā)展的空間。
10、言行一致，做事出爾反爾、言行不一的**會給員工一個錯覺，跟著**一起“出爾反爾”，同時也降低了**的威信。員工是看**怎么做他就怎么做。
一、作為主管的先決條件：
1、要正直（古人云：其身正，不令而從；其身不正，雖令不從）；
2、要有度量（允許**的智慧強于自己、能夠原諒無心之錯）；
3、要善于總結(jié)（通過不斷的總結(jié)過去和別人的經(jīng)驗教訓(xùn)使以后的工作更加順暢）；
4、要有足夠的表達(dá)能力和與人交流的能力；
5、要善于開發(fā)**的潛能；
6、要有很強的應(yīng)變能力；
7、要有決策的能力和執(zhí)行力；
8、要不斷學(xué)習(xí)，持之以恒；
9、能夠接受新觀念并持續(xù)改進(jìn)。
二、創(chuàng)建高效率的管理團隊。
管理者通過深入了解自己的**（當(dāng)然也可以外聘，但能培養(yǎng)盡量還是選擇培養(yǎng)），從中選拔出素質(zhì)較高的作為團隊成員試用。期間要對每一個成員進(jìn)行更深入的了解，如：品德、工作能力、接受（服從）管理的程度、執(zhí)行力以及管理狀況等都要了解。經(jīng)過實踐檢驗合格的最終成為正式管理人員。再經(jīng)過不斷的培養(yǎng)、磨合、完善（新企業(yè)大約一年）后，你就擁有了一支忠誠于企業(yè)的、高效的管理團隊。
三、建立逐級負(fù)責(zé)的管理機制。
通過明確責(zé)任和義務(wù)使各級管理人員層次分明、逐級負(fù)責(zé)、逐級**。
四、完善管理**和考核機制。
完善的、數(shù)字化的考核機制等于延伸了主管的管理觸角，使管理變得更簡單更細(xì)致。
同時，通過不斷修正考核內(nèi)容也可以促使下級管理人員不斷提高個人素質(zhì)和工作效率。
五、建立全天候的監(jiān)察機制。（作用）
1、深入了解生產(chǎn)一線的真實狀況；
2、**各級管理人員的工作情況；
3、幫助剔除管理瑕疵；
4、**消除散漫情緒；
5、有助于早日形成良好風(fēng)紀(jì)。
六、確定階段性目標(biāo)，并不斷提高要求。
基于對本職工作的深入了解和借鑒他人的工作實踐來確定工作目標(biāo)，不僅能使工作具有方向感，還能夠督促管理人員不斷開發(fā)自身和團隊的工作潛力**更大的能量。
七、狠抓落實。
即過程**。有序地關(guān)注實施過程即可以讓自己做到清晰掌控，又可以減少過程中的具體錯誤和認(rèn)識差別，并且經(jīng)驗也會愈加豐富。
八、人才儲備和培養(yǎng)。
企業(yè)管理的主脈絡(luò)其實就是人的管理，人的綜合素質(zhì)越高管理也會越有效。但要想能擁有適合本企業(yè)的高素質(zhì)人群，光靠其自然成長或取之于社會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。企業(yè)必須要建立起一套完整的、適合于本企業(yè)的、切合實際的培訓(xùn)和儲備機制。
九、注重團隊的向心力和凝聚力。
向心力是指工作目標(biāo)的一致性；凝聚力是指工作過程中全員緊密的配合與協(xié)作。要想達(dá)到這一目標(biāo)需要我們時刻充分注重人性化的要素。即：
1、尊重他人（**、基層職工）的成績，并實時給予精神或物質(zhì)獎勵；
2、為所有人搭建成長和發(fā)展的*臺；
3、用完善合理的**公*的對待每一個人；
4、并盡量解決職工的后顧之憂，使之能夠全身心的投入到工作中；
5、及時糾偏解疑。
堅持嚴(yán)格的執(zhí)行**。
班組長的利用
第四，相互謙讓�！耙娎щy就上，見榮譽就讓”，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在一個團隊取得成績的時候，在榮譽降臨的時候，我們應(yīng)該具備梅花那種“俏也不爭春”的精神。過去有過深刻的教訓(xùn)，一個團隊在奮斗的過程中能夠**相處，互相**，但在勝利之時卻鬧得不可開交，原因就在于不能相互謙讓，爭功爭榮譽。這樣的教訓(xùn)我們不能忘記。
同志們，團隊精神的形成需要不斷的積累、調(diào)整與修正，所有畢其功于一役的想法只能是不切實際的奢望。唯有我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；實踐、實踐、再實踐，方能達(dá)到1+1大于2的理想境界！
什么是團隊精神
所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的**，并進(jìn)而保證**的高效率運轉(zhuǎn)。團隊精神的形成并不要求團隊成員**自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同記完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。團隊精神是**文化的一部分，良好的管理可以通過合適的**形態(tài)將每個人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會有團隊精神。
簡單的說，，是現(xiàn)代社會中不可缺少的！
如何管理好一個團隊5
要管理好自己
要成為一個優(yōu)秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是團隊的榜樣，要讓大家對你信服。要把優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到團隊中去,影響到每一位團隊中的成員，作為一個精英團隊的管理者要有海闊天空的胸襟，要有一個寬容的胸懷,給別人一次機會同時也是給自己一次機會,用真誠去打動每一位成員。把團隊中的成員當(dāng)作是自己的兄弟姐妹一樣看待。
要在團隊中建立好培訓(xùn)工作
把優(yōu)秀的團隊文化和工作技能,在實際工作中積累的經(jīng)驗毫無保留的傳授給團隊中的每一個成員，要知道，要想刀鋒利，首先要把刀磨快，而豐富的團隊文化和工作技能培訓(xùn)，也是讓團隊成員在工作中把個人能力發(fā)揮及至的最好方法。
在團隊中培養(yǎng)良好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)
要每一個OP成員明白，管理工作是服務(wù)于聊友，而非高高在上，是為了鍛煉自己，而非娛樂他人，不是為了謀個一官半職去謀取**滿足自己私人欲望。要端正好良好的工作態(tài)度。態(tài)度是成功的關(guān)鍵。
人性化的管理
工作是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模枪芾碚吆统蓡T之間是要有人性化的，正管理要切身站在成員的立場上思考問題，想其之所想,憂其之所憂。及時的把他們的困難于以解決,協(xié)調(diào)好成員的工作情緒，以及建立好上下層之間的人際關(guān)系，讓成員感到這個團隊是溫暖的是充滿活力的。
要讓每個成員明白團隊工作的目標(biāo)
掌握好如何高效率的完成工作目標(biāo)的方法,只有有了目標(biāo)才會有向目標(biāo)前進(jìn)的動力。個人也要給自己訂出計劃目標(biāo)，這樣才能更加進(jìn)步提高。
成員在工作中肯定會遇到各種自己無法應(yīng)付的問題，作為管理者，其最重要的職責(zé)就是做好指揮工作，要和成員形成良好的溝通，要培養(yǎng)好成員工作中出現(xiàn)什么問題會及時的向上級匯報和溝通的工作習(xí)慣，正管理通過個人的工作經(jīng)驗和閱歷以及和上級**的溝通，給出現(xiàn)問題的成員一個最好的解決問題的方法。
協(xié)調(diào)好上級**關(guān)系
把上級**的任務(wù),思想和精神傳達(dá)給每一位自己的成員，同時也要把下面成員的想法向上級匯報,讓團隊自上而下達(dá)到良好的協(xié)調(diào)，整體互動的運動態(tài)勢。同分類不同房間成員也要能對其他房間熟悉、了解，并能在工作中相互配合,目標(biāo)一至，圓滿完成團隊的目標(biāo)。
化解團隊成員之間的矛盾沖突
作為正管理要積極的化解團隊成員之間的矛盾沖突,創(chuàng)造**的團隊關(guān)系。遇到問題不去做“和事老”，對事不對人，團隊中處理矛盾最忌諱情緒化，感情化，要公*公正，這樣才能讓團員真正的服氣。以后這類事情也會降低發(fā)生的幾率。
積極的發(fā)覺團隊成員的優(yōu)點,個性及處事方法,工作中積極的激勵他們的潛能,在工作過程中，由于嚴(yán)格的目標(biāo)約束及多變的外部環(huán)境，正管理必須運用各種激勵方法對團隊成員進(jìn)行適時的激勵，鼓勵和激發(fā)團隊成員的積極性、主性，充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造力。
靈活授權(quán)
隨著團隊的建設(shè)和發(fā)展，正管理要通過授權(quán)讓團隊成員分擔(dān)責(zé)任，使團隊成員更多地參與團隊的決策過程，允許個人或小組以自己的更靈活的方式開展工作。如由一名較為出色的副管帶領(lǐng)幾名經(jīng)驗不足成員依據(jù)在線時間組成小組，積極的把**下放到團隊的每個成員身上,讓他們積極的去為團隊服務(wù)。通過靈活的授權(quán)，顯示了正管理對團隊成員的信任，也給團隊成員學(xué)習(xí)與成長的空間。這種信任可以奠定團隊信任的基礎(chǔ)，也是團隊精神在正管理與團隊之間的體現(xiàn)。積極的引導(dǎo)團隊成員調(diào)整心態(tài),準(zhǔn)確的角色定位和責(zé)任分工,充分發(fā)揮團隊成員各自的作用。每個人都有實現(xiàn)自我價值的愿望。富于挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使他們不斷地拓展自己的知識技能，發(fā)掘他們的創(chuàng)造潛力。每一項工作的成功，不僅是正管理的成功，更是所有實現(xiàn)自我價值的團隊成員的成功。
充分發(fā)揮團隊的凝聚力
團隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自于團隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的
價值觀，是團隊精神的最高體現(xiàn)。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。團隊凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會中的人，良好的人際關(guān)系是高效團隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團隊成員在短期內(nèi)樹立起團隊意識，形成對團隊的認(rèn)同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常工作期間，促使團隊的工作效率大幅提高。團隊，團隊，重在團結(jié)，一個團結(jié)的團隊，是強大的，不可戰(zhàn)勝的，任何困難在它面前猶如蜉蚍撼鐵樹，怎能得動半分毫。讓我們大家齊心協(xié)力，眾志成城，為打造團結(jié)向上的強大管理團隊而努力吧!!!
如何管理好一個團隊5篇擴展閱讀
如何管理好一個團隊5篇（擴展1）
——如何制定管理好一個團隊方案3篇
如何制定管理好一個團隊方案1
團隊管理：
實行項目總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，各職能負(fù)責(zé)人對總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。(職能部包括**實踐部、外聯(lián)部、財務(wù)部、后勤部)
團隊**：
1、團隊成員均為自愿加入項目小組，熱愛公益事業(yè);
2、團隊成員應(yīng)以積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度完成工作任務(wù);
3、活動期間，團隊成員以團隊利益為核心開展工作，**著裝，**就餐，團結(jié)協(xié)作;
4、項目實施期間，團隊成員若不能參加，需請假，說明原因，并且記錄備案;
5、團隊成員對活動中涉及到的個人隱私信息負(fù)有保密義務(wù);
6、每日晚間召開例會(總結(jié)當(dāng)天活動，布置第二天的工作)，團隊成員無特殊原因不得缺席
7、維護(hù)團隊和合作單位的名譽，不得以團隊和合作單位的名義進(jìn)行任何違法活動和商業(yè)行為;
8、團隊內(nèi)部出現(xiàn)重大分歧，采取**決策，三分之二以上(含三分之二)票數(shù)的決策有效;若經(jīng)三次表決，仍為達(dá)到要求票數(shù)，請指導(dǎo)老師裁決;
9、遵守國家法律法規(guī)，遵守相關(guān)合作單位的規(guī)章**。
如何管理好一個團隊5篇（擴展2）
——如何管理好一個團隊方法3篇
如何管理好一個團隊方法1
一、了解你的團隊
1、大家經(jīng)常會以為，團隊就是指共同工作的一群人。其實不僅僅是這樣，團隊是指一些具備互補技能的人，他們致力于：共同的目的;共同的績效目標(biāo);共同的完成使命的方式。**處于不同的目的組建不同的團隊，管理者可以**任務(wù)組來實施解決問題或利用機會的計劃或者是自我指導(dǎo)團隊。每天聚在一起共同執(zhí)行特定的工作流程，對于很多業(yè)務(wù)工作或者項目，一個凝聚力強的職能團隊的效力是任何個人都難以企及的。
2、通過**發(fā)現(xiàn)，很多員工都認(rèn)為管理者的職責(zé)是在工作上給予他們**，提供他們完成工作所需要的資源，以及為他們爭取更多的利益，這樣員工才會給予工作更好 的反饋。而新的管理者可能在**的時候想到的是有更多的人員供他們調(diào)配使用去完成更多的項目，卻忘了去換位思考他的員工到底需要什么，從而導(dǎo)致了員工不支 持**的工作的局面。所以，作為一個**首要任務(wù)就是了解自己的團隊，了解團隊成員的需要。
二、融入團隊文化
1、新**在進(jìn)入團隊之前，團隊就已經(jīng)形成了自己的文化，而且很多時候團隊文化和管理者預(yù)期都大相徑庭。他們可能在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)、完成工作、溝通、學(xué)習(xí)、解決沖突、與其他團隊交往、慶祝成功和對待失敗上面有自己的特點。所以新的管理者要怎樣尋找突破點融入團隊文化，這是個很重要的問題。
2、你要承認(rèn)團隊中的每一位成員都有自己的個性、技能和態(tài)度。然后通過談話了解他們的不同點，公*對待之，并幫助他們獲得成功。不要試圖按照你自己要求 的形象來塑造員工，這樣會招來**的抵制和抱怨。大家都是**的個體，都有自己的工作方式。那么要了解什么信息才能真正了解他們呢?留心這些問題的答案來 了解**：團隊成員希望接受怎樣的管理?什么能激勵他們(邏輯、情感訴求，還是激動人心的創(chuàng)新思想)?誰需要嚴(yán)格管理?誰需要多表揚?他們?nèi)绾螒?yīng)對沖突? 然后利用所獲得的信息，對他們一視同仁，幫助他們成功。這里的一視同仁是指機會上的公*。
三、成就你的團隊
當(dāng)你了解了團隊的風(fēng)格，你就可以通過改變自己的風(fēng)格去適應(yīng)團隊。作為一個管理者，首先，你要允許個體差異和**，但是要明確所有團隊成員共同遵循的目標(biāo)和日程;其次，設(shè)法鼓勵團隊成員表達(dá)不同的思想和看法，但不要讓這種分歧變得針對個人或具有破壞性;然后，將失誤看做是一種學(xué)習(xí)，而不是作為懲罰的理由，鼓勵冒險;最后，要判斷何時個人獨斷，與其他團隊成員共同決策，征求多數(shù)人的意見，下放決策權(quán)。
四、管理團隊中的個人
要針對團隊中不同的個人來調(diào)整管理方式，這跟調(diào)整團隊管理風(fēng)格一樣重要，就是說，你需要根據(jù)**的職業(yè)發(fā)展或?qū)ぷ鞯闹艺\度等因素為不同的個人提供不同的指導(dǎo)，可以理解為因材施教，具體問題具體分析。對于事業(yè)剛起步的員工，他們需要的是更明確的指示，他們還無力承擔(dān)一個單獨的項目，需要密切**。有些員工常常滿腹牢騷，好像不管做什么事情都不能夠讓他們滿意，對于這類員工需要對他們進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，確定他們關(guān)注的問題，并幫助他們一起解決。對于能力很強的員工，應(yīng)該進(jìn)行合理授權(quán)，只需為他們提供施展的空間，讓他發(fā)揮最大的能量。能做到以上幾點，員工就會信任你并適應(yīng)你多變的管理風(fēng)格。
如何管理好一個團隊方法2
一、 過硬的專業(yè)能力
基層管理者即是管理者，同時又肩負(fù)了具體的工作和事務(wù)，所以個人過硬的業(yè)務(wù)能力各素質(zhì)是在**中“讓人心服口服”為前提。同時，企業(yè)的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)一般也是通過基層管理者進(jìn)行的，所以業(yè)務(wù)能力對基層管理人員來說占有舉足輕重的份量。
1、 具備相適應(yīng)的專業(yè)、技能、理論知識。
2、 熟悉自己專業(yè)范圍的工作內(nèi)容、程序、方法、技巧、熟練運用本專業(yè)工具的才能。
3、 業(yè)務(wù)精通，科學(xué)決策、**、協(xié)調(diào)溝通能力。
二、 優(yōu)良的品德素質(zhì)
1、 以公司、集體利益為重，堅持真理，實事求是。
2、 具有寬闊的胸懷。
3、 具有公正用權(quán)意識。
4、 具有求真務(wù)實作風(fēng)。
5、 具有理智的感情。
優(yōu)良的品德是走好人生道路的必要條件，也是帶班管理的資本。優(yōu)良的品德，是好學(xué)、善良、真誠、勤勉、進(jìn)取以寬闊的胸懷，正派的作風(fēng)，表里如一的形象方面的總和。
三、 相適應(yīng)的文化素質(zhì)
全民文化教育不斷提高，員工文化水*普遍較高，同時新技術(shù)、新設(shè)備，不斷涌現(xiàn)，辦公**日益現(xiàn)代化。管理文化素質(zhì)更要提高，必須具有較強的觀察能力、思維能力，應(yīng)變能力、分析判斷能力、決策運籌能力、計劃**能力、協(xié)調(diào)**能力，總結(jié)匯報能力以創(chuàng)新能力等。這些能力的提高，都需要豐富的文化知識作基礎(chǔ)。
1、 有一定的文化**理論知識。
2、 精通本職的專業(yè)知識。
3、 有廣博的相關(guān)學(xué)科知識。
四、 有強烈的事業(yè)心和責(zé)任
事業(yè)心和責(zé)任心，是干好一切工作的首要條件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基礎(chǔ)。有了這一點，就會努力學(xué)習(xí)，提高各方面的本領(lǐng)，就會嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，就會盡職盡責(zé)地工作。這就說明了事業(yè)心在管理者素質(zhì)中所具有極其重要的地位和作用。
1、 有熱愛公司、熱愛團隊、熱愛崗位、建功立業(yè)思想。
2、 有以公司為家，一心撲到工作上的職責(zé)意識。
3、 有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，一絲不茍的態(tài)度。
4、 有埋頭苦干，奮力拼搏的工作精神。
五、 有對員工的正確態(tài)度和深厚感情
對員工的態(tài)度和感情問題，歷來是管理工作的一個根本問題。以正確的態(tài)度對待員工，做到“以情帶班，以理服人”。是新時期管理工作的一個本性問題。對員工的態(tài)度與感情是密切聯(lián)系在一起的，端正態(tài)度是產(chǎn)生感情的前提和基礎(chǔ)，深厚的感情是態(tài)度端正的具體體現(xiàn)。做好“管教”工作，必須具有以下幾種“心”
1、 尊重的心：管理者必須尊重自己**中的每個員工。所謂“想人怎樣待己便應(yīng)該怎樣待人”，尊重是贏得真誠的前提。盡管在**中，每個員工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以*等的心對待每個員工，才能謀求一個融洽的氛圍，讓員工從心里愿意和你共事，愿意為你排憂解難，共謀發(fā)展。
2、 關(guān)心的心：基層管理者直接接觸的就是一線員工，因而他們的“疾苦、心聲”基層管理者知道得最清楚。關(guān)心才能顯示出自己的仁愛之心。
3、 體恤的心：既然有了關(guān)心，就應(yīng)該在他們出現(xiàn)個人問題時，體恤他們同時，學(xué)會換位思考，所謂“己所不欲勿施于人”。
4、 賞識的心：當(dāng)你賞識一個人的時候，你就可以激勵他。作為管理者，就要不斷用賞識的眼光對待員工，不斷地在工作中表達(dá)自己的賞識，使員工受到鼓舞和激勵，尤其是在員工做得優(yōu)秀的時候。管理者不能默認(rèn)員工的表現(xiàn)，一味地讓員工猜測自己的態(tài)度，默認(rèn)和猜測都將導(dǎo)致溝通的障礙，使員工對管理者喪失信心。你所能做的就是對員工說出你的常識和你對他們的評價，讓員工從你的表情和語言中感受你的真誠，激勵員工的士氣。
5、 分享的心：分享是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作當(dāng)中不斷地和員工分享知識、分享經(jīng)驗、分享目標(biāo)、分享一切值得分享的東西，通過分享，管理者不斷能很好地傳達(dá)理念，表達(dá)想法，不斷形成影響力，用影響力和威信管理者也能不斷從員工那里吸取更多有用的東西，形成管理都與員工之間的互動，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。
6、 授權(quán)的心：授權(quán)賦能既是經(jīng)理的職責(zé)所在，也是高效管理的心備條件，管理者只有把應(yīng)授出的**授予員工，員工才會愿意對工作負(fù)責(zé)，才會更有把工作做好的動機，經(jīng)理必須在授權(quán)上多加用心，把授權(quán)工作做好，讓授權(quán)成為**自我，管好員工的法寶，授權(quán)的心更表現(xiàn)為自己夠有勇氣去“舉賢”，能夠容忍**超越自己。
7、 服務(wù)的心：所謂服務(wù)就是把員工當(dāng)成自己的客戶。管理者是為員工提供服務(wù)的供應(yīng)商。你所要做的就是充分利用手中的職權(quán)和資源為員工提供工作上的方便為其**障礙，致力于無障礙工作環(huán)境的建設(shè)，讓員工體驗的管理的效率和辦事的高速度，不斷鼓舞員工的士氣。
六、 有良好的自身形象
以身作則，樹立良好形象，是管理者素質(zhì)的綜合反映和具體體現(xiàn)，員工接受管理者的教育和管理，不僅要聽其言，更要觀其行。要增強管理的權(quán)威性和說服力，必須以身作則，樹立良好形象，堅持以行帶班。
1、 對工作盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的工作責(zé)任感和集體榮譽，時時刻刻以集體的榮譽和利益為重，才能使部屬產(chǎn)生尊敬和欽佩感，激發(fā)部屬的集體榮譽感和責(zé)任感。
2、 遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己的形象。
3、 身先士卒，勇挑重?fù)?dān)的形象，要求員工做到的，自己首先做到�！案液�、敢做”，“跟我來”，“看我的”做出好樣子。
4、 公道正派的形象，堅持原則，不分親疏、一視同仁。
5、 顧全大局，維護(hù)團結(jié)形象，建立**的內(nèi)部關(guān)系，增強內(nèi)部大團結(jié)，是作為管理者的重要職能。
七、 有勝任本職的管理能力
管理能力是最重要的管理素質(zhì)，其內(nèi)容非常廣泛，極為豐富。是新時期基層管理工作發(fā)展的需要。管理者必須具備的四種能力：
1、 運用管理規(guī)章**帶班的能力。**按制去管，員工按**去做。
2、 發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。要善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于分析問題，正確解決問題。首先，要善于通過與員工實行“五同”觀其變化，尋其征兆。及時發(fā)現(xiàn)存在問題。其次，要通過對了解到的情況進(jìn)行認(rèn)真的思考和分析，弄清問題出現(xiàn)的原因，及時拿出解決的措施和辦法，真正做到“四個知道，一個根上”，把可能發(fā)生的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、 嚴(yán)格管理與說服教育相結(jié)合的能力，必須努力提**格管理與說服教育相結(jié)合的能力，切實做到：既能堅持嚴(yán)格管理，從嚴(yán)帶班，又能堅持說服教育，以理帶班，并善于把這兩個方面有機地結(jié)合起來。
4、 做好人別人思想轉(zhuǎn)化工作的能力。“人上一面，形形**。”
八、 團隊建設(shè)能力：
基層管理者除了要有過硬的業(yè)務(wù)能力，那么體現(xiàn)管理者魅力和價值的就是團隊建建設(shè)的能力。一個人的業(yè)績可能非常優(yōu)秀，但是只注重個人的業(yè)績而忽視了團隊，充其量只是一個業(yè)務(wù)精英。如果將團隊發(fā)揮巨大的效能作用，便是一個管理者的最大喜悅。
如何建設(shè)一個團隊呢?
1、 充滿活力可以感染**的每個人，而且※※可以激發(fā)每個成員的戰(zhàn)斗力，讓員工對遠(yuǎn)景充滿信心和希望。試想一個沒有※※的人如何可以組建一個有※※的團隊呢?
2、 善于激勵：在工作遇到難題時，作為一個精神的鼓勵者使員工疲倦時可以重新振奮的去面對難題，而且只有激勵，才能讓能力不足、信心不強的人成長起來。
3、 善于組合;團隊中必然有各種性格特點的人，那么發(fā)現(xiàn)他們個人的人優(yōu)缺點，發(fā)揮個人的優(yōu)**加以組合，使團隊發(fā)揮最大效能�；鶎庸芾碚咭惨獙W(xué)會布局——強與弱的搭配，活躍與循規(guī)蹈矩組合……然后，再將他們安排到隊中的不同位置。
九、 **力
基層管理者雖然是“管理者”，但由于本身所處的角色，需要更多發(fā)揮自己的**力而非行政賜于的管理能力，之間的區(qū)別在于：
第一、 管理者一般是被任命的，其影響力來自職位所賦予的正式**。而**者可以被任命，也可以從群體中產(chǎn)生的，影響力主要來自非職位**。
第二、 管理可以運用職權(quán)迫使人們?nèi)氖履稠椆ぷ�，�?*是依靠個人的魅力去影響他人。
第三、 管理者是依靠**、管理工具達(dá)到目的;而**者依靠的是遠(yuǎn)景規(guī)劃、激勵去實現(xiàn)目標(biāo)。
十、 與上司相處的能力
授命于基層管理者的是上司，因而保持與上司良好的溝通是獲得進(jìn)一步提升的關(guān)鍵。有很多基層管理者可以贏得**的尊重，業(yè)務(wù)能力也非常優(yōu)秀，卻無法獲得進(jìn)一步提升滿足自己的更大追求，原因是往往忽視了與上司的溝通。
第一、 讓上司知道你每天都有干什么。
這一點非常關(guān)鍵，第一尊重，第二避免他滋生出太多的想法，如你想搶他的位、在暗中跟他搗亂、輕視他等等。
第二、 征詢他的意見獲得**。
有時明明可以走的捷徑，但因為忽視了與上司的溝通，而走了彎路，所以在一些問題上多聽聽上司的意見沒有錯。
如何管理好一個團隊方法3
首先，如何管理好一個團隊，必須要先會管理好自己，要成為一個優(yōu)秀的管理者，必須自己要先做好，作為團隊的一個榜樣，把自己的優(yōu)良作風(fēng)帶到團隊的工作當(dāng)中，影響整個團隊的成員，用真誠去打動每一位成員，促進(jìn)團隊之間合作的默契。
第二、要在團隊中建立培訓(xùn)與交流工作，把優(yōu)秀的團隊文化和工作技能，在合作中傳遞給每一個隊友！豐富的團隊文化和工作技能培訓(xùn)，也是讓團隊成員在工作中把個人能力發(fā)揮及至的最好方法。這樣才能提高戰(zhàn)斗力，這才是一個團隊合作的最終目的。
第三、工作中要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，要讓大家的行為端正，團隊合作是需要大家共同努力不是來玩，來偷懶的。成立一個團隊的目的就是要盡個人所長讓團隊發(fā)揚光大。
第四、要人性化管理。團隊是合作的，工作是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，但是管理者和成員之間必須要人性化對待，管理者應(yīng)換角度思考，站在成員的立場上思考問題，如何更好的協(xié)調(diào)與成員之間的關(guān)系，以建立好上下層之間的關(guān)系。探討時必須要客觀對待觀點、意見，不能我說的一定是對的，我說的一定是最好的。
第五、讓每個成員明確目標(biāo)，并且針對自己的工作，掌握好工作技巧，懂得如何去提高效率，完成工作目標(biāo)的方法。
第六、要坐鎮(zhèn)指揮，做好團隊的幕后總指揮。成員總會遇到自己無法**解決的問題，這個時候作為管理者，最重要的責(zé)任就是幫助排難解憂，做好指揮工作。要形成一個良好的溝通，要培養(yǎng)成員在工作中遇到了什么問題及時匯報的工作習(xí)慣，管理者可以與成員進(jìn)行一個短時間的探討，給出問題最好的解決辦法。
協(xié)調(diào)團隊合作，定時進(jìn)行培訓(xùn)
第七、必須協(xié)調(diào)好團隊之間的關(guān)系，把每個成員都當(dāng)作朋友看待，讓團隊達(dá)到良好的協(xié)調(diào)，最終才能完成團隊的目標(biāo)。
管理團隊時應(yīng)該注意什么？
怎樣管理好一個團隊，除了以上幾點外還需要繼續(xù)探討更多的辦法，這樣才能進(jìn)步！
例如以下幾點也是很重要的：
1、善于激勵，鼓勵成員，提高自信心；
2、有好對待，善于溝通，制造溝通氛圍，讓溝通成為習(xí)慣；
3、鼓勵多學(xué)習(xí)，進(jìn)步創(chuàng)造更好的團隊；
4、勇于承擔(dān)責(zé)任，誰負(fù)責(zé)誰解決；
5、要接納人與人之間差異，用人所長的心胸；
6、心態(tài)放*，團隊中只是分工不同，不是職位不同，*等對待；
7、充分發(fā)揮**3大能力：**，能力，魅力；
8、團隊中有共同的工作目標(biāo)：細(xì)化，量化；
9、團隊共享，有好的資源必須共享出來大家一起共創(chuàng)佳績！
10、協(xié)調(diào)團隊合作，定時進(jìn)行培訓(xùn)
如何管理好一個團隊5篇（擴展3）
——如何管理好一個團隊的計劃3篇
如何管理好一個團隊的計劃1
一、了解你的團隊
通過**發(fā)現(xiàn)，很多員工都認(rèn)為管理者的職責(zé)是在工作上給予他們**，提供他們完成工作所需要的資源，以及為他們爭取更多的利益，這樣員工才會給予工作更好 的反饋。而新的管理者可能在**的時候想到的是有更多的人員供他們調(diào)配使用去完成更多的項目，卻忘了去換位思考他的員工到底需要什么，從而導(dǎo)致了員工不支 持**的工作的局面。所以，作為一個**首要任務(wù)就是了解自己的團隊，了解團隊成員的需要。
二、融入團隊文化
你要承認(rèn)團隊中的每一位成員都有自己的個性、技能和態(tài)度。然后通過談話了解他們的不同點，公*對待之，并幫助他們獲得成功。不要試圖按照你自己要求 的形象來塑造員工，這樣會招來**的抵制和抱怨。大家都是**的個體，都有自己的工作方式。那么要了解什么信息才能真正了解他們呢?留心這些問題的答案來 了解**：團隊成員希望接受怎樣的管理?什么能激勵他們(邏輯、情感訴求，還是激動人心的創(chuàng)新思想)?誰需要嚴(yán)格管理?誰需要多表揚?他們?nèi)绾螒?yīng)對沖突? 然后利用所獲得的信息，對他們一視同仁，幫助他們成功。這里的一視同仁是指機會上的公*。
三、成就你的團隊
當(dāng)你了解了團隊的風(fēng)格，你就可以通過改變自己的風(fēng)格去適應(yīng)團隊。作為一個管理者，首先，你要允許個體差異和**，但是要明確所有團隊成員共同遵循的目標(biāo)和日程;其次，設(shè)法鼓勵團隊成員表達(dá)不同的思想和看法，但不要讓這種分歧變得針對個人或具有破壞性;然后，將失誤看做是一種學(xué)習(xí)，而不是作為懲罰的理由，鼓勵冒險;最后，要判斷何時個人獨斷，與其他團隊成員共同決策，征求多數(shù)人的意見，下放決策權(quán)。
四、管理團隊中的個人
要針對團隊中不同的個人來調(diào)整管理方式，這跟調(diào)整團隊管理風(fēng)格一樣重要，就是說，你需要根據(jù)**的職業(yè)發(fā)展或?qū)ぷ鞯闹艺\度等因素為不同的個人提供不同的指導(dǎo)，可以理解為因材施教，具體問題具體分析。對于事業(yè)剛起步的員工，他們需要的是更明確的指示，他們還無力承擔(dān)一個單獨的項目，需要密切**。有些員工常常滿腹牢騷，好像不管做什么事情都不能夠讓他們滿意，對于這類員工需要對他們進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，確定他們關(guān)注的問題，并幫助他們一起解決。對于能力很強的'員工，應(yīng)該進(jìn)行合理授權(quán)，只需為他們提供施展的空間，讓他發(fā)揮最大的能量。能做到以上幾點，員工就會信任你并適應(yīng)你多變的管理風(fēng)格。提高業(yè)務(wù)員工作責(zé)任心，端正工作態(tài)度，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前業(yè)務(wù)開展的不利局面，達(dá)到提升業(yè)務(wù)員綜合素質(zhì)，提高工作績效，開創(chuàng)業(yè)務(wù)工作的新局面的目的，制定本**。
五、勞紀(jì)及日常報表提交
1、出勤。每天在早上七點半以前到人力資源部簽到，簽到的過程中不許代簽、遲簽，因開展業(yè)務(wù)需要，需在業(yè)務(wù)場所滯留，須當(dāng)日說明，對于不簽到且沒有提出請假/外出申請的視為曠工或者遲到，除按公司相關(guān)規(guī)定考核外，辦公室考核20元/次。
2、日常報表提交。認(rèn)真按時完成工作日報、周報表及各類總結(jié)計劃。日報表、周報表將各項事宜交代清楚，并于次日上午8：30前交辦公室，不能按時完成的按20元/次考核;早上填寫前日日報表的，按10元/次考核;字跡潦草、敷衍了事的，按10元/次考核并重新填寫，重新填寫后仍然達(dá)不到要求的按10元/次考核;月總結(jié)下月2日前交辦公室，遲交無論理由，考核30元/次，完成質(zhì)量按上述規(guī)定考核。
3、按時參加公司及事業(yè)部**召開的各項會議或活動。無故缺席除按公司相關(guān)規(guī)定考核外，事業(yè)部考核20元/次。
六、試用期業(yè)務(wù)員管理條例：
1、新業(yè)務(wù)員到公司正式報到需帶身份證原件、畢業(yè)證原件、1張身份證復(fù)印件、1張畢業(yè)證復(fù)印件、1張個人簡介、2張1寸照片。
2、新業(yè)務(wù)員到崗后，由公司**安排參加崗前培訓(xùn)。每個業(yè)務(wù)員需通過基本培訓(xùn)后方可上崗。再上崗三個月業(yè)績突出。
如何管理好一個團隊的計劃2
團隊建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的根本保障，團隊運作是業(yè)內(nèi)人士長期實踐的經(jīng)驗總結(jié)，至今沒有一個人是在團隊之外獲得成功的。團隊的發(fā)展取決于團隊的建設(shè)。團隊建設(shè)應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行：
1.組建核心層
團隊建設(shè)的重點是培養(yǎng)團隊的核心成員。俗話說"一個好漢三個幫"，***是團隊的建設(shè)者，應(yīng)通過組建智囊團或執(zhí)行團，形成團隊的核心層，充分發(fā)揮核心成員的作用，使團隊的目標(biāo)變成行動計劃，團隊的業(yè)績得以快速增長。團隊核心層成員應(yīng)具備**者的基本素質(zhì)和能力，不僅要知道團隊發(fā)展的規(guī)劃，還要參與團隊目標(biāo)的制定與實施，使團隊成員既了解團隊發(fā)展的方向，又能在行動上與團隊發(fā)展方向保持一致。大家同心同德承、承上啟下，心往一處想，勁往一處使。
2.制定團隊目標(biāo)
團隊目標(biāo)來自于公司的發(fā)展方向和團隊成員的共同追求。它是全體成員奮斗的方向和動力，也是感召全體成員精誠合作的一面旗幟。核心層成員在制定團隊目標(biāo)時，需要明確本團隊目前的實際情況，例如：團隊處在哪個發(fā)展階段?組建階段，上升階段，還是穩(wěn)固階段?團隊成員存在哪些不足，需要什么幫助，斗志如何?等等。制定目標(biāo)時，要遵循目標(biāo)的SMART原則：S--明確性，M--可衡量性，A--可接受性，R--實際性，T--時限性。
3.訓(xùn)練團隊精英
訓(xùn)練精英的工作是團隊建設(shè)中非常重要的一個環(huán)節(jié)。建立一支訓(xùn)練有素的銷售隊伍，能給團隊帶來很多益處：提升個人能力、提高整體素質(zhì)、改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量、穩(wěn)定銷售業(yè)績。一個沒有精英的團隊，猶如無本之木，一個未經(jīng)訓(xùn)練的隊伍，猶如散兵游勇，難以維持長久的繁榮。訓(xùn)練團隊精英的重點在于：
建立學(xué)習(xí)型**：讓每一個人認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，盡力為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，提供學(xué)習(xí)場地，表揚學(xué)習(xí)進(jìn)步快的人，并通過一對一溝通、討論會、培訓(xùn)課、共同工作的方式營造學(xué)習(xí)氛圍，使團隊成員在學(xué)習(xí)與復(fù)制中成為精英。
搭建成**臺：團隊精英的產(chǎn)生和成長與他們所在的*臺有直接關(guān)系，一個好的*臺，能夠營造良好的成長環(huán)境，提供更多的鍛煉和施展才華的機會。
4.培育團隊精神
團隊精神是指團隊的成員為了實現(xiàn)團隊的利益和目標(biāo)而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風(fēng)，它包括團隊的凝聚力、合作意識及士氣。團隊精神強調(diào)的是團隊成員的緊密合作。要培育這種精神，***首先要以身作則，做一個團隊精神極強的楷模;其次，在團隊培訓(xùn)中加強團隊精神的理念教育;最重要的，要將這種理念落實到團隊工作的實踐中去。一個沒有團隊精神的人難以成為真正的***，一個沒有團隊精神的隊伍是經(jīng)不起考驗的隊伍，團隊精神是優(yōu)秀團隊的靈魂、成功團隊的特質(zhì)。
5.做好團隊激勵
銷售是一種與拒絕打交道的行為，團隊建設(shè)是容易與別人的觀念發(fā)生沖突的工作，直銷事業(yè)是需要一定時間的堅持才能成就的事業(yè)，每個人要做好這一切，他所面臨的最大挑戰(zhàn)就是自己，因此，每個團隊成員都需要被激勵，***的激勵工作做得好壞，直接影響到團隊的士氣，最終影響到團隊的發(fā)展。激勵是指通過一定**使團隊成員的需要和愿望得到滿足，以調(diào)動他們的積極性，使其主動自發(fā)地把個人的潛力能發(fā)揮出來，從而確保既定目標(biāo)的實現(xiàn)。直銷事業(yè)的管理特點是用激勵代替命令，激勵的方式多種多樣：樹立榜樣、培訓(xùn)、表揚、獎勵、旅游、聯(lián)歡、慶�；顒拥取�
如何管理好一個團隊5篇（擴展4）
——寫好一個怪人的滿分作文600字左右5篇
寫好一個怪人的滿分作文600字左右1
今天早晨，我們懷著喜悅的心情聽了長達(dá)九十分鐘的精彩科學(xué)講座。我們在認(rèn)識太空知識的同時，也認(rèn)識了一個“太空怪人”，他就是我國著名科學(xué)家——田如森。
他這人怪，就怪在明明年紀(jì)大了，不好好安居樂業(yè)，在家靠著沙發(fā)看電視消遣，享受天倫之樂，卻不厭其煩為小學(xué)生講課；明明年紀(jì)大了，卻還能細(xì)致、開心的為我們演講，你看，他時不時還加上動作來為我們描述，好像還只有二十多歲，又好像還只是一個孩子，說話一點也不拘束。覺得他有著小孩子生龍活虎的朝氣，又有著成年人的穩(wěn)健。你說，他怪不怪？
他這人怪，也怪在他的衣著。你看，他上衣簡便穿著棕黑色皮衣，褲子也很普通，卻被洗的干干凈凈，一雙不顯眼的皮鞋，被擦得一塵不染，身上也沒有什么貴重的手表、項鏈，這與我想象中的完全不一樣！身為一個著名的科學(xué)家，卻衣著這樣簡樸的衣服，一點也不顯擺，好像只是一個普通人。在我心中，所謂的名人們都穿著名貴的衣服，戴的是藍(lán)寶石手表，和他完全不同。你說，他怪不怪？
他這個人怪，還怪在講課。你聽，他不時用著有點模糊的口音，十分好笑。他還會在語句后面加上一個“昂”字，在問題被回答上之后，發(fā)出驚嘆的聲音。在同學(xué)們提出問題的時候，他就會十分認(rèn)真的解答。不僅把問題解決，還要向外延伸，講解。我的幾個朋友**問他，他不僅說出來答案，還要為他們講為什么。在這方面，是不是也很怪？
其實，田教授四處奔波講解就是為了讓航天知識更加普及，更加深入人心；他節(jié)衣縮食是為了把錢用來升級科學(xué)設(shè)備，而幽默嚴(yán)肅的語氣是為了讓我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對航空感興趣，從而種下太空夢想的種子。
田教授真是一個不簡單的“怪人”呀！
寫好一個怪人的滿分作文600字左右2
同學(xué)千千萬，但給我印象最深的還是我那憨厚的同桌———————李小歡。
他呢？有三怪，一，外貌怪，二，聲音怪，三，脾氣怪。
他的頭發(fā)就是外貌“怪”中的典型**，與別人相比，他的頭發(fā)彎彎曲曲，中間還夾雜著白頭發(fā)，稀稀疏疏，像被人剃過一樣。還有他那濃濃的眉毛，在氣憤時總是一翹一翹的，別提有多逗人了，我也不知道為什么，他還得了一個**的綽號“葫蘆把”，你們看，他和綽號名副其實嗎？
他的聲音很粗糙，與同齡人相比，那聲音就顯得格外突出，發(fā)火時猶如火山爆發(fā)，震耳欲聾，有時候，聲音又尖尖的，把我們鄰座的人逗得捧腹大笑，合不攏嘴。
他最特殊的要數(shù)脾氣了，時而風(fēng)調(diào)雨順，時而電閃雷鳴，躲都躲不急。就拿那天來說吧，我不知道自己為何不高興，這時，老師布置了任務(wù)，我沒聽清，就問他，他正背誦課文，于是冷不丁兒地說：“不知道�！蔽夷兀瑒t像打了霜的小草一樣焉了，心里涼涼的，我一氣之下，在桌子上與他分隔“海峽”，發(fā)誓不再和他說話。他呢，毫不理睬，還把我的書劃過來，劃過去，我和他又鬧了一會兒，兩方就都風(fēng)*浪靜了，因此，我倆的關(guān)系也僵住了，誰知，到了下午，他又主動和我說話，你說他脾氣怪不，回到頭，倒說我�！靶」鳌逼�。
我和他之間純屬無暇的友誼，我完全把他當(dāng)成了好朋友。他一天到晚時而歡喜跳躍，時而呆若木雞，呆呆的坐在地坐在那兒，我真不知道他腦子里到底想什么，和他做同桌有許許多多的樂趣，他有時和我說話，經(jīng)常被套入圈套，他說他真是防不勝防。
我的同桌，是我課余時間的玩伴，是我學(xué)習(xí)時間的前進(jìn)點，我一定和他互相幫助，互相影響，共同進(jìn)步，我會永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)有這樣一位好同桌，好同學(xué)。（輔導(dǎo)老師：尚少寧）
寫好一個怪人的滿分作文600字左右3
“啊——“一聲聲尖叫聲**，響徹云霄，差點把我耳朵都震聾了。
我長嘆一聲，看起來那個流大膽又能拿什么昆蟲嚇唬同學(xué)了。
流大膽每次拿出什么昆蟲來，都不是一樣的，上次還拿出過蛇和蜘蛛，把班里的女生嚇得眉頭緊鎖，臉色發(fā)白，有些男生也失魂落魄，都躲進(jìn)了廁所里，不出來，老師為此也傷透了腦筋。
今天，流大膽帶來的東西更加熱鬧，有兩只蟈蟈，九只**，一條小蜈蚣，還有三只臭蟲。真不知道他家是動物園還是人住的房子。全班的同學(xué)一整天都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕有只小昆蟲在自己身上爬來爬去。
上課的時候，坐在流大膽周圍的同學(xué)都會時不時地仔細(xì)觀察自己身上有沒有臭蟲。
同學(xué)們都因為這樣不和流大膽做好朋友，他也十分難過。
我暗自下定決心，要幫助流大膽能重新得到同學(xué)的信賴。
星期三這天，我終于有了一個很好的機會去了解流大膽，他要請我去他家做作業(yè)，我馬上答應(yīng)了。
來到他家，一種陌生感油然而生。他住在一座低矮的泥磚房里，外面有一塊菜地，泥土松弛，我想，他拿出來的昆蟲應(yīng)該是從這里挖出來的。
他把我領(lǐng)到了屋里，屋子里暗得很，隱約可以知道有三間房間，還有兩張小小的床。他走到墻角，在濕潤的墻上摸著。一會兒，燈亮了，他朝一張桌前坐了下來，椅子“吱吱”得作響。我也坐了下來，覺得他家的椅子沒有一點安全感。
作業(yè)講完了，我又和他聊了幾句。這才知道他家只有媽媽和奶奶，可每天要去上班，他之所以要帶蟲子到進(jìn)學(xué)校，是因為他想讓全班同學(xué)關(guān)注他。
我把這個重要的事情告訴了老師，老師立刻行動了起來，沒幾天的工夫，流大膽就成了班里關(guān)注人數(shù)最多的一個人。因為，他成了我班班**的義子了。
寫好一個怪人的滿分作文600字左右4
說起咱們班的小張呀，那可真是一個怪人。小張總能做出一些令人啼笑皆非的舉動，引起大家的注目。
這一天，我們?nèi)ゴ河翁で�，行程還未過半，小張就不行了。只見他的額頭上怪滿了汗珠，如同關(guān)不住的水龍頭，直往下淌。他的兩腮呢，紅中帶紫，紫中顯黑，隨著沉重的步伐，上下波浪一般的抖動著。*日里那雙散發(fā)著光彩的小眼睛，此時暗淡無光。他的外套早已從肩頭脫落，松松垮垮地掛在他的臂膀上。小張緊皺眉頭，絕望地朝天吶喊道：“我不行了，怎么那么遠(yuǎn)吶！我要休息�！币慌缘耐瑢W(xué)見了，有的笑話他：“這么點路就喊苦喊累，終點還遠(yuǎn)著呢！”有的試圖幫助他，拉著他的手臂想往前走，卻仿佛拉著一塊千斤重的鐵塊，無論如何也加快不了步伐，只得作罷。
漸漸地，小張與隊伍漸行漸遠(yuǎn)。正當(dāng)我們以為他要脫隊之時，他竟猛地大喊了一聲：“啊！——”緊接著便開始發(fā)力。只見他甩開臂膀，兩手如同風(fēng)火輪一般在空氣中胡亂擺動。那腿好似安了電動馬達(dá)，推著他飛速前行。那圓球似的肚子此時變得分外輕盈，如同果凍般蹦跳著向前挺進(jìn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他從隊伍的最末端，沖到了隊伍的中間，轉(zhuǎn)瞬之間，竟又沖到了隊伍的最前方。所有人見了，無不張大嘴巴，嘩然道：“哇！小張變身啦！”當(dāng)然，他的變身只持續(xù)了不到五分鐘，接下來的路程，又是無比緩慢的負(fù)重前行。
除此之外，小張在日常生活中還尤其熱衷于擺弄自己的雙手。無論是下課時，做操時，還是上課時，他都能隨時隨地旁若無人地將手舉到面前，上演星球大戰(zhàn)之“胖手版”。
這就是咱們班的怪人小張！
寫好一個怪人的滿分作文600字左右5
在悠久的歷史長河之中，總是有許多怪人怪事怪現(xiàn)象。像明朝的王陽明，他獨行其道，被當(dāng)時的人們稱為“怪人”。隨著時代的發(fā)展，許多怪現(xiàn)象被破解，當(dāng)然也有許多怪現(xiàn)象還沒有搞清楚。
比如我，之前一直有一個搞不通的現(xiàn)象，直到現(xiàn)在，隨著知識的長進(jìn)，才揭開這個“怪現(xiàn)象”的謎底。
有一回，我閑著沒事跑到了廚房，看見桌子上的瓶瓶罐罐，就拿起兩個長相一模一樣的瓶子，看到里面都裝著白色顆粒。我打開瓶蓋，倒出一些顆粒，然后用手輕輕地在兩堆白色粉末中一醮，放進(jìn)嘴里�！鞍パ�！好咸呀！”我脫口而出。同時，我那少得可憐的生活常識告訴我，這個是鹽。那么另外一個瓶子，不用猜也知道了，肯定是糖。果不其然，放在口腔中甜甜的。但是，為什么都是白色的顆粒，但味道卻大相徑庭呢？我揣著這個疑問找到老媽，老媽啞口無言。過了半晌，老媽讓我去找姐姐。
我拿著兩個瓶子走進(jìn)姐姐的房間，“姐，為什么這兩個瓶子中的鹽和糖，長相一樣，味道卻一咸一甜呢？”她接過瓶子，對我說：“這個啊，就要涉及到化學(xué)的知識了�！蔽翌D時感覺這個問題很難�！暗@個問題不難�！彼孟窨创┝宋倚闹械膽n慮，“首先，你要知道物質(zhì)都是由分子、離子、原子構(gòu)成的.。糖呢，是由分子構(gòu)成的，而鹽則是由離子構(gòu)成的。不同的顆粒，其性質(zhì)也不同，對吧？”我似懂非懂地點了點頭，她看到我這個樣子，無奈地?fù)u了搖頭，讓我離開了。
直到現(xiàn)在，我自己學(xué)習(xí)了化學(xué)，才理解姐姐說的話，理解這種“怪現(xiàn)象”。之所以有我們不理解的“現(xiàn)現(xiàn)象”，可能是因為我們對事物還不夠了解，所以我們要學(xué)習(xí)“格物致知”的精神，去探究事物背后的**。
如何管理好一個團隊5篇（擴展5）
——如何當(dāng)好一個班**3篇
如何當(dāng)好一個班**1
一、全面關(guān)心學(xué)生，體現(xiàn)“主觀能動、結(jié)合實施”的原則
關(guān)心，是情感激勵的首要因素。班**應(yīng)當(dāng)時時處處，為學(xué)生著想，對待學(xué)生的困難，盡力幫助，對待學(xué)生的憂思，熱情化解，真切的關(guān)心他們體貼他們，這樣必然使學(xué)生感受到老師的親情，人間的溫暖，從而激發(fā)強烈的親情感。同時，在關(guān)心的過程中，應(yīng)體現(xiàn)“主觀能動，結(jié)合實施”原則，既關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活過程中的實際問題，盡可能地幫助他們排憂解難，又要啟發(fā)引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大理想，在關(guān)心、幫助學(xué)生的同時，引導(dǎo)他們看到自身在班級體中的地位和責(zé)任，在學(xué)習(xí)、活動中，自覺擺在主人翁的地位，積極、主動的參與思考，**的、有主觀的克服困難、解決問題。在學(xué)期末的先進(jìn)個人競選中，總是會有失敗者，在面對失敗的孩子，我更多了一份關(guān)注，更多了一份鼓勵與寬慰。班里實在不乏優(yōu)秀的孩子，王X，性格開朗，多才多藝，成績優(yōu)異，在班里擔(dān)任課**的職務(wù)，工作開展的有聲有色，真是老師得力的助手。但是由于長期的擔(dān)任班**職責(zé)，形成了命令性口吻，對班中同學(xué)不是特別友好，從教師的角度可以理解她為集體著急的心，但是同學(xué)們卻為此耿耿于懷。*時也沒少做工作，但是收效甚微。在學(xué)期末評選時，擔(dān)心的事情發(fā)生了她落選了!看到結(jié)果公布時她失望的神情，我悄悄來到她身邊，鼓勵的眼神望著她，輕撫她的后背，這份無聲的安慰讓她沒有掉一滴眼淚，堅持到了結(jié)束。在假期的聯(lián)絡(luò)中，她表示會深刻反思自己的不足，希望同學(xué)們可以再次信任她!
二、充分理解學(xué)生，體現(xiàn)“拓寬渠道、雙向溝通”的原則
教育心理學(xué)表明，理解可以給人以友善，經(jīng)人以安慰，給人以鼓舞，給人以心理上的*衡。青秒年學(xué)生，生理、心理發(fā)展尚未成熟，對理解的需求顯得極為強烈。因此，班**必須拓寬教育渠道，提高心理溝通藝術(shù)，才能取得相互間的理解，做到：(1)相互信任，在坦誠相見中求理解，玉**要想真正理解學(xué)生，必須信任學(xué)生，以誠相待，虛心聽取學(xué)生意見，收集學(xué)生反映，注意學(xué)生的一言一行，用坦誠架設(shè)理解的橋梁;(2)主動接觸，在細(xì)心觀察中求理解，班**處于主導(dǎo)地位，主動的、努力的創(chuàng)造與學(xué)生心理溝通的條件擴大與學(xué)生的接觸面，既能增強相互間的聯(lián)系，又能在細(xì)心觀察中了解學(xué)生所想、從而由此及彼，由表及里，把握學(xué)生的心理活動，增進(jìn)雙方理解;(3)充分尊重，在*等相待中求理解，教育者和學(xué)生相互尊重，互相*等，學(xué)生才能話好講，有言敢發(fā)。因此，班**必須放下架子，*易近人，循循善誘，縮小雙方間的心理差距，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，才能求得真誠的理解。
三、充分尊重學(xué)生，體現(xiàn)“因人制宜，有疏有教”的原則
充分尊重學(xué)生既可密切聯(lián)系師生感情，又是可煥發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情，激發(fā)奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取心理。但是，現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬，思想活，對人生、思想、前途、事業(yè)、社會等，都有所思考，在考慮過程中，對什么是尊重也存有錯誤認(rèn)識，若是對他們的設(shè)計，不管理正確與否，都全盤接受;對他們作為，不管是否得體，都鼓掌喝彩，逢迎遷就，扣之任之樣必然會導(dǎo)致學(xué)生錯誤思想的蔓。真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“ 因人制宜，有疏有教”的原則。首先，既不求全責(zé)備，也不一味認(rèn)同，對學(xué)生進(jìn)去過程中表現(xiàn)出來的錯誤、問題和不足，不能，頂真責(zé)斤斤計較，但也不能因為要“尊重”學(xué)生，對缺點就放棄批評，無原則遷就，而應(yīng)實事求是，予以恰當(dāng)合理的評價，并提出收正意見，督其改正，其次，引導(dǎo)學(xué)生實事求是，正確地看待自我，不苛求他人對自己盲目尊重，始終保持謙虛態(tài)度，以此來博得人們的尊重，再次，既不壓抑思考，又不放任自流，學(xué)生敢想敢為，勇于探索，是件好事，班**不應(yīng)濫加**，堵塞思路，甚至代替思考，應(yīng)當(dāng)因人而宜，予以正確的誘導(dǎo)、教誨，使學(xué)生及時修正自己的“藍(lán)圖”，紀(jì)正自己的行為，努力適應(yīng)社會的現(xiàn)實要求。
四、充分信任學(xué)生，體現(xiàn)“情理相濟，造就提高”原則
對學(xué)生的志趣、**、個性予以充分的信任，可以使他們保持歡快的、進(jìn)取的精神狀態(tài)，產(chǎn)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心理。但要注意對學(xué)生的信任不能只停留在表面化的簡單器重上，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生良好品德、意志的磨練，世界觀、人生觀的形成。因此，班**在充分信任學(xué)生的同時，還要做到：一要引導(dǎo)學(xué)生不失自信心理，正確評價自我。自信，是努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的前提。二要幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀，樹立正確的理想和信念，從而加強自身思想品德，能力等方面的修養(yǎng)，不斷完善自我。例如我班學(xué)生在初任班長，管理班級事務(wù)時屢犯錯誤，且對我的教育有抵觸情緒，我找她進(jìn)行了一次促膝長談后才了解到，原來她認(rèn)為我對她不信任，不相信她的工作能力。知道了癥結(jié)所在，首先向她解釋選她作班長便是對她能力的充分信任，這一點應(yīng)有自信，然后我又指出作為班長必須對班級有高度的責(zé)任感，并且，作為一班之長，應(yīng)首先提高對自身要求，以作全班同學(xué)的表率。經(jīng)過我的教育開導(dǎo)后，她在日常的班級管理中，始終堅持有事站在最前列，主動關(guān)心班級事務(wù)，主持班級活動，管理能力、活動能力有了很大的提高。
如何當(dāng)好一個班**2
一、班**要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”
“班**一定要做一個快樂的人�！弊鳛榘�**，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班**的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)**慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。 通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班**、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二、班**應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象
班**的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班**應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班**應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班**就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班**是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班**的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求班**要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班**的“活”才能帶動整個班“活”起來。我*時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因為在潛移默化中班**的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班**老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班**的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
當(dāng)然班**的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅持以身作則，班**要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育**中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把**與**之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班**在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班**所面臨的困惑，跟上時代前進(jìn)的步伐，班**必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。
三、班**應(yīng)善于激勵學(xué)生
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的**境界�！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班**工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班**工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功�！�
林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處�！毙睦韺W(xué)研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀**，并且希望成為這個**的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，強化學(xué)生的集體意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位***講過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量�！彼砸粋�優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)**自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
四、班**應(yīng)營造寬松**的魅力班級
班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，**的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班**，擔(dān)任著如何營造寬松**的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松**的魅力班級。
教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把*凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班**是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存�！�**比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生�！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長�！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形�。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光�！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班**工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班**工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班**。
如何當(dāng)好一個班**3
第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格。
在**之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上*時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心**家庭困難學(xué)生，如彭貴強，劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的**部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。
“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班**是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有**性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿**巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體**感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班委是班級的****，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的**，帶動整個班集體的評價**，形成集體的**性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶**作用。
本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力**、配合和理解。我**之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的**和配合。
如何管理好一個團隊5篇（擴展6）
——如何做好一個職場新人3篇
如何做好一個職場新人1
首先我們進(jìn)入一個公司，就要放下心來好好的做自己的工作，不要朝三暮四剛進(jìn)公司就想著要跳槽，這樣的員工往往可能會一事無成
來到一個公司要和其他員工搞好關(guān)系，就算在很多時候他們可能會幫不到你，但是至少在有些時候你是不會孤單的，而且在很多地方他們也會給你一些幫助，但是你也不要成為爛好人
當(dāng)然到了一個公司討好老板可能是必須的，就像你在讀大學(xué)的時候為了不掛科而和科任老師搞好關(guān)系一樣，和老板搞好關(guān)系你的升值加薪的機會才會有很多，但是不要好處都沒有了就不對老板好了，要持之以恒
還有就是做好自己的本職工作這也是很重要的，在很多的公司都是責(zé)任制，這件事情是你做的，那么出了問題就是你的事情了
還有就是要有創(chuàng)新能力，可以讓你的老板知道，你能為你的老板帶來利益，這樣你可能會成為公司的骨干
大家都說學(xué)習(xí) 靠智商，工作則是靠情商，現(xiàn)在就是體現(xiàn)你情商的最好時機了
如何做好一個職場新人2
第一：永遠(yuǎn)不要說我不知道。職場中有一句話叫做：你可以智商低，情商低，但是搜商不能低。搜商指的是搜索引擎的使用�，F(xiàn)在是個互聯(lián)網(wǎng)的時代，擁有海量的咨詢和資源。如果你在遇到問題的時候只是想到我不知道，而不是去查資料，找解決方法，那你怎么樣做出令人滿意的成績。
第二：向上級匯報。上級都是很忙的人，他每天都是千頭百緒日理萬機的，如果有一天他突然問你東西，你卻發(fā)現(xiàn)自己一問三不知，那你就完蛋了。所以，要做到先發(fā)制人，每天定時的向你上級匯報工作，把一天的工作內(nèi)容，遇到的問題，你的解決方法什么統(tǒng)統(tǒng)匯報一遍，等有一天你們上級看見你繞道走了，那么恭喜你，你成功了。
第三：進(jìn)入職場，你是來工作、成就事業(yè)的，不是來交朋友的。所以情商低的人特別容易因為情緒、喜好、性格排斥某個合作對象，這是十分不專業(yè)的表現(xiàn)。顧大局、就事論事，是每一個職場人必備的素養(yǎng)。如果做不到，哪怕你才華橫溢，哪怕你天賦異稟，企業(yè)也沒辦法用你。職場有他的規(guī)律和守則，你的所有個性，都應(yīng)該是在高壓線之下的。而不帶個人情緒辦事，就是那條高壓線之一。
第四：學(xué)會寫郵件。老板布置的任務(wù)，有時你以為你理解了，其實你沒有。有時你以為他很重視，其實他隨口一提。有時還夾雜其他人，分工不明確，但無人協(xié)調(diào)。寫郵件抄送事件相關(guān)人，明確參與人，明確各自分工，明確完成時間。假如你理解的不對，老板同事會回郵補漏，避免你做無用功。如果你理解的對，各自執(zhí)行，避免壞事后有人甩鍋給你背。
第五：業(yè)務(wù)精進(jìn)，才是你安身立命的最大砝碼。在此基礎(chǔ)上，別作死，別傲物，別傳八卦別抱團。你也許出任不了CEO，迎娶不上白富美，但是慢慢的，做一個靠本事吃飯，受人尊敬的職場前輩，還是不錯的。
第六：學(xué)會描述你的工作。要干好一份工作，需要長期的實踐，以及定期的回顧、整理、總結(jié)以及改進(jìn)。要實現(xiàn)一個流程，我們最要要給這個流程定一份產(chǎn)出成果，有了成果，才容易保持。所以要習(xí)慣向別人描述你的工作，包括你工作的方法、內(nèi)容、經(jīng)驗以及成果。這些就是你經(jīng)過回顧、整理、總結(jié)以及改進(jìn)這個過程以后產(chǎn)出的結(jié)果。如果你連自己的工作都描述不出來，別人問起你只能說“打打雜而已”的話，證明你沒有做好這份工作，你對它很陌生。
如何做好一個職場新人3
如果一個職場新人，張狂放肆拽得二五八萬的，相信我，前輩們根本不用挖坑害你，只要看著你犯錯而不給你指出來，其后果就足夠你喝一壺的了。這些職場小建議可都是真實有用的。
剛?cè)肼殘龅漠厴I(yè)生，如果你家里沒有背景，你沒有什么過硬的才能，那么你就要多學(xué)一點職場建議，這會讓你少走彎路。當(dāng)然，如果公司是你家開的，或者你有特別拽的能力讓眾人信服你，那就當(dāng)我沒說。
1、跟前輩搞好關(guān)系有很多好處，職場初期最緊要的地方在于當(dāng)你犯錯的時候他們肯給你指出來
對于新人而言，跟同事和前輩們搞好關(guān)系可以使你更快的融入團隊，更好的學(xué)習(xí)工作技能，更多的獲取經(jīng)驗，但最要緊的地方在于當(dāng)你犯錯的時候他們肯給你指出來。
如果你沒有一個新人的樣子，張狂放肆拽得二五八萬的，相信我，前輩們根本不用挖坑害你，只要看著你犯錯而不給你指出來，其后果就足夠你喝一壺的了。行政崗位或者跟錢打交道的崗位尤其如此，請記得，真捅了窟窿出來，能用錢擺*的都是小問題，怕就怕有些錯誤的后果花錢都擺不*。
所以，無論你在學(xué)校的時候多牛逼，性格多張揚，在新的職場里，謙虛低調(diào)一些沒壞處。
2、養(yǎng)成良好的整理資料的習(xí)慣
或許你從前是個**咧咧的粗線條存在，但到了工作中，還是養(yǎng)成一個良好的整理資料的習(xí)慣比較好，無論是電腦上的資料還是實體資料，因為一個好的整理習(xí)慣可以讓你事半功倍。
電腦上，把和工作相關(guān)的文檔、數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)資料等等按有序的層級放進(jìn)文件夾，標(biāo)好名字，時間積累的久了還可以在文件夾上標(biāo)明年份月份。多注意收集其他同事共享文件夾里邊的學(xué)習(xí)資料，利用空閑時間多多熟悉。郵件也一樣，有用的`加好標(biāo)注，沒用的盡快歸檔。
實體的，常用的單頁資料放進(jìn)資料冊，不常用的放進(jìn)檔案盒。其他的滑桿夾、文件袋之類的按資料的情況好好利用。
我的師父是個超級有條理的整理狂人!工作將近十年的他把各種實體資料和電子資料整理地清清楚楚，無論是****還是新人請教，他略一思考就能想起來相應(yīng)的資料在什么位置放著。日常做報表或者PPT也可以快速找到需要的數(shù)據(jù)。實在是非常厲害!
3、學(xué)會發(fā)郵件
除了工作內(nèi)容要上手之外，發(fā)郵件也是一個需要盡快熟悉的部分。一般來說，大一點的公司會有相應(yīng)的課程來講述郵件文化，我這里只說幾個我認(rèn)為重要的點：
a、一封郵件只說一個事情。職場節(jié)奏快，一封郵件寫太多事的話會降低收發(fā)雙發(fā)的效率。
b、收件人和抄送人要分清楚，如果人數(shù)多，同一欄里誰先誰后也要分清楚。有些公司可能認(rèn)為這種注意事項是繁文縟節(jié)，沒必要計較。我個人認(rèn)為還是注意一下比較好。我的排序標(biāo)準(zhǔn)是職位-資歷-年紀(jì)。**在前，資格老的在前，年齡大的在前。同一層級里邊排序，女士優(yōu)先。再聲明一次，排序這一點的重要性只是我個人的看法，排序方法也是我個人的習(xí)慣。請參考你們公司的氛圍決定是否采用。
c、如果有附件，一定要把附件的名字修改好。比方說給對方發(fā)五張照片，請按照照片內(nèi)容修改照片名，其他文檔、表格、幻燈一概如此。目的在于使對方不必挨個打開附件就能確定附件的內(nèi)容。這樣做會讓收件人覺得很舒服。
d、發(fā)郵件之前仔細(xì)檢查!!!我加三個嘆號表示這一點的重要性。檢查文本內(nèi)容，檢查附件內(nèi)容，檢查收件人(大公司重名的情況非常多)，各種細(xì)節(jié)全部落實到位再點發(fā)送。這時候花點時間總好過發(fā)錯了之后撤回呀解釋呀之類的麻煩。
e、及時清理收件箱，歸檔或者備份。隨時保證你的收件箱有空間接受新郵件。如果你的電腦不常更換或者你不需要在其他電腦上登陸郵箱，你也可以設(shè)置本地收件箱。我個人習(xí)慣及時清理，因為我可能會用到其他的電腦。關(guān)鍵時候收不到郵件是要被**的!切記切記。
4、做好臺賬
如果要記錄的內(nèi)容非常多，那么臺賬還是用筆記本比較好。臺賬具體寫什么呢?我舉幾個例子。
�。�1）打卡記錄和差勤記錄。正常的話就不必寫了。但如果遇到打卡機出了問題沒打卡或者有公出漏打卡，再或者出差以及請假，這些情況一定記好，以后團隊長或者人事問起來都有據(jù)可查。
�。�2）每日工作內(nèi)容的大事記。事無巨細(xì)的記錄沒必要也不可能，只把當(dāng)天完成的重要事項做個記錄就好，也是日后查找起來有依據(jù)。
�。�3）每天下班前回溯當(dāng)日工作，看是否有未完成的內(nèi)容，需要后續(xù)跟進(jìn)的著重標(biāo)記出來。我的記法是加箭頭表示還有后續(xù)動作。完成了的就用一條橫線勾掉。
（4）提前在第二天的格子里寫好明天需要做的事情。如果已經(jīng)知道本周后面哪一天有重要事情也提前標(biāo)注好，比如上交報表，匯總資料，開會，出差等等。
這份臺賬正面是表格，背面不是還有空白么?臨時有需要的時候可以做一些速記。這樣的臺賬積累的多了可以用滑桿夾收起來，等有了一厚沓的時候看一看還是很有成就感的。
這些職場建議，對于你的職業(yè)生涯來說，假如你真的全部照做了的話，只有好處。
如何管理好一個團隊5篇（擴展7）
——如何做好一個領(lǐng)班管理者3篇
如何做好一個領(lǐng)班管理者1
首先，領(lǐng)班是最基層的管理者與**者。
正所謂是兵頭將尾，無論是什么樣的工作任務(wù)，最終都要由領(lǐng)班落實和檢查，這就要求領(lǐng)班在接受上級**分配工作任務(wù)時要細(xì)心。有不明白的地方要問清楚，不能盲目自信的理解，不要把問題帶到下面的工作中去。在布置工作時，要針對不同員工的特點來布置，充分發(fā)揮每一位員工的特長和潛力，以便更好的完成工作任務(wù)。工作任務(wù)布置下去后，還應(yīng)該即時的檢查和**工作的完成情況，對員工給予必要的幫助和指導(dǎo)，。工作中如果出現(xiàn)了新的問題，應(yīng)當(dāng)即時向主管匯報請示，不要自作主張，擅自處理，以免在工作中出現(xiàn)更多的問題。
其次，領(lǐng)班還是上級主管與下級溝通的橋梁。
領(lǐng)班不但要即時準(zhǔn)確的把**交辦的工作任務(wù)傳達(dá)給員工，還應(yīng)該經(jīng)常把員工的情況反映給主管，因為領(lǐng)班與員工接觸最多，對員工的各種情況了解的比較詳細(xì)，及時把這些反映給主管，有利于主管掌握員工的思想動態(tài)，及時調(diào)整管理策略，把一些不利于工作的問題消滅在萌芽狀態(tài)。通過不斷的溝通，還可以增加管理的透明度，消除一些不必要的誤會，消除不利于團結(jié)的各種因素，便大家團結(jié)一心，共同努力，更好的完成本職工作。
作為一名服務(wù)領(lǐng)班，應(yīng)該做到頭腦靈活，反應(yīng)機。 在工作上，要熟練掌握各個工作崗位的工作內(nèi)容和特點，熟悉工作區(qū)域內(nèi)設(shè)備設(shè)施的基本情況，熟悉各種突發(fā)事件的處理規(guī)程和應(yīng)急預(yù)案，做到遇事不慌，頭腦清醒，處理果斷。在管理上，一方面要嚴(yán)格按照中心的各項規(guī)章**管理，需動員員工去工作，另一方面也應(yīng)該實行人性化管理，由于服務(wù)工作的多樣性，有的工作崗位的工作環(huán)境比較艱苦，這就要求我們領(lǐng)班人員在工作中要隨時觀察員工的情況，及時關(guān)心他們、愛護(hù)他們，在工作上和生活中提供更多的幫助，使他們感覺就像是生活在一個大家庭里，從而把全部精力投入到工作中去，把本職工作做得更好。
另外，對員工的培訓(xùn)也是一項很重要的工作。服務(wù)工作情況多變，各種事情可能隨時發(fā)生，通過各種專業(yè)或非專業(yè)的培訓(xùn)，可以促使員工學(xué)習(xí)更多的知識，提高員工的自身素質(zhì)，提高員工的工作能力，使員工可以應(yīng)對工作中不斷出現(xiàn)的情況、新問題，使員工盡可能成為一專多能的人，從而更有利于工作的開展。
如何做好一個領(lǐng)班管理者2
一、領(lǐng)班在工作中的主要作用
1、“橋梁和紐帶”作用
溝通餐廳與員工間的情感，加強餐廳管理者與員工間的聯(lián)系，消除等級之間的隔閡。
2、“鬧鐘”的作用
為了確保班內(nèi)各項工作的落實，領(lǐng)班要心中有計劃，多在關(guān)鍵時刻提醒大家，誰負(fù)責(zé)的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
3、“顯微鏡”的作用
注意發(fā)現(xiàn)班內(nèi)員工的長處、閃光點，發(fā)揮班集體的優(yōu)勢和特點，同時也要注意發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的問題和隱患，未雨綢繆，防患于未然。
4、“扳手”的作用
扳手是調(diào)整螺絲的工具，當(dāng)好一個領(lǐng)班要經(jīng)常觀察分析班內(nèi)的情況，處理好員工之間的關(guān)系，調(diào)整好員工的工作情緒，安排好班內(nèi)輕重緩急的日常事務(wù)。
二、怎樣才能當(dāng)好一名領(lǐng)班
1、以身作則，是當(dāng)好領(lǐng)班的基礎(chǔ)
身教重于言教，行動就是無聲的命令。作為一名領(lǐng)班首先要正確認(rèn)識自己，把自己放在一名基層工作帶頭人的位置，嚴(yán)于律己、寬以待人，做到五個“不分”。即：不分親疏、不分厚薄、不分貧富、不分地域、不分先后，堅持“一碗水端*”，不徇私情，時時處處要起到模范帶頭作用。
2、做好思想工作
感情深，萬事通。做好一名領(lǐng)班，首先要以理育兵，要注意及時了解隊員的思想動態(tài)，經(jīng)常找隊員談心，多與隊員進(jìn)行接觸、溝通，幫助他們解決工作和生活中的實際困難，關(guān)心他們的思想、行為，給予他們自己最大的幫助，調(diào)動他們的工作積極性，使其不斷發(fā)揮潛能為公司做貢獻(xiàn)。
三、當(dāng)好領(lǐng)班應(yīng)處理好幾個問題
1、學(xué)會正確對待抱怨
日常工作中會經(jīng)常遇到隊員抱怨的現(xiàn)象，抱怨并不都是消極的，有的抱怨帶來質(zhì)疑、刺激，能成為工作的動力。掌握好處理抱怨的技巧，可能把抱怨引向積極的方面。一是樂于聽取隊員的意見，減輕其**感。二是要多站在隊員的立場著想，理解并幫助隊員找出解決問題的方法，同時讓隊員明白，讓隊員感到交談后有收獲。
2、學(xué)會處理“態(tài)度”問題
態(tài)度管理是基層管理工作的著眼點�！肮ぷ鲬B(tài)度是否端正”是我們基層評價一名隊員的標(biāo)準(zhǔn)之一。在給一個隊員做評語時也經(jīng)常有“工作態(tài)度端正，積極主動”等話語，從而其重要性是不言而喻的。在管理實踐中領(lǐng)班骨干必須要使各項管理**和措施得到公*、公正的實施，使**得到執(zhí)行與遵守，從而真正實現(xiàn)公*公正的管理，這樣隊員才能對單位充滿信心、希望，充滿感激，從而也才能用積極的態(tài)度去工作。
四、當(dāng)好領(lǐng)班應(yīng)當(dāng)具有的心態(tài)
1、要有空杯的心態(tài)
因為現(xiàn)代社會知識更新周期正在縮短，憑借一張文憑為終生依靠的時代已一去不復(fù)返，所以要不斷更新知識，淘汰一些過時知識和經(jīng)驗，積極進(jìn)取，永不滿足。
2、學(xué)習(xí)的心態(tài)
"留心處處皆學(xué)問"、"三人行必有我?guī)?，向上級**學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗的師傅學(xué)習(xí)，向**學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。總之，向一切有真知的人學(xué)習(xí)，如海綿吸水，又不斷融會貫通，為己所用。
3、要有不怕挫折的心態(tài)
碰到困難，要樹立起這樣信念，辦法總比困難多。要堅信，沒有跨不過的坎。
4、要有積極心態(tài)
消極的心態(tài)會毒害一個人的心靈，會影響一個人行動力，甚至?xí)挂粋�人的行動力徹底消失。所謂積極心態(tài)，說白了，不抱怨工作、不抱怨生活、不怨天尤人，積極進(jìn)取，永不言敗。
5、要有感恩的心態(tài)。
如何做好一個領(lǐng)班管理者3
首先，領(lǐng)班是最基層的管理者與**者。 正所謂是兵頭將尾，無論是什么樣的工作任務(wù)，最終都要由領(lǐng)班落實與檢查，這就要求領(lǐng)班在接受上 級**分配工作任務(wù)時要細(xì)心，有不明白的地方要問清楚，不要盲目自信的瞎理解，不要把問題帶到下面 的工作中去。在布置工作時，要針對不同員工的特點來布置，充分發(fā)揮每一位員工的特長和潛力，以便于 更好的完成工作任務(wù)。工作任務(wù)布置下去后還應(yīng)該及時的檢查**工作的完成情況，對員工給予必要的幫 助和指導(dǎo)。工作中如果出現(xiàn)新的問題應(yīng)及時向主管匯報請示，不要自作主張，擅自處理，以免在工作中出 現(xiàn)更多的錯誤。
其次，領(lǐng)班還是上級主管與員工溝通的橋梁。 領(lǐng)班不但要及時準(zhǔn)確的把**交辦的工作任務(wù)傳達(dá)給員工，還應(yīng)該經(jīng)常把員工的情況反映給主管。因 為領(lǐng)班與員工接觸最多，對員工的各種情況了解的比較詳細(xì)，及時把這些情況反映給主管有利于主管掌握 員工的思想動態(tài)，及時調(diào)整管理策略，把一些不利于工作的問題消滅在萌芽狀態(tài)。通過不斷的溝通，還可 以增加管理的透明度，消除一些不必要的誤會，消除不利于團結(jié)的各種因素，使大家團結(jié)一心，共同努力， 更好的完成本職工作。
作為一名領(lǐng)班，應(yīng)該做到頭腦靈活，反應(yīng)機敏。在工作上，要熟練掌握各個工作崗位的工作內(nèi)容 和特點；熟悉工作區(qū)域內(nèi)的設(shè)備設(shè)施的基本情況；熟悉各種突發(fā)事件的處理規(guī)程和應(yīng)急預(yù)案；做到遇事不 慌，頭腦清醒，處理果斷。
在管理上一方面要嚴(yán)格按照中心的各項規(guī)章**管理，帶動員工去工作，另一 方面也應(yīng)該實行人性化管理。由于保潔工作的特殊性，有的工作崗位的工作環(huán)境比較艱苦，這就要求我們 領(lǐng)班人員在工作過程中要隨時觀察員工的情況，及時關(guān)心他們，愛護(hù)他們，在工作上和生活中給他們提供 更多的幫助，使他們感覺就像生活在一個大家庭里面，從而把全部精力投入到工作當(dāng)中去，把本職工作做 得更好。
另外，對員工的培訓(xùn)也是一項很重要的工作。工作情況多變，各種事情隨時都有可能發(fā)生，通過 各種專業(yè)或非專業(yè)的培訓(xùn)，可以使員工學(xué)習(xí)到更多的知識，提高員工的自身素質(zhì)，提高員工的工作能力， 使員工可以應(yīng)對工作中不斷出現(xiàn)的新情況，新問題，使員工盡可能地成為一專多能的人，從而更有利于工 作的開展。 總而言之，要想做好領(lǐng)班工作，除了要有正確的認(rèn)識以外，在工作中還要仔細(xì)認(rèn)真，要勤看，勤聽， 勤轉(zhuǎn)，勤想，要有責(zé)任心，同時在工作中還要不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗，不斷提高自己的工作 能力，通過不懈的努力把領(lǐng)班工作做得更好。
如何管理好一個團隊5篇（擴展8）
——如何管理好單位食堂3篇
如何管理好單位食堂1
從食堂管理**的角度看，先要建章立制，并得到公司的同意并發(fā)布實施，最簡單的就是要得到老板的同意或老板現(xiàn)場宣布。若單從個人角度去推動，會受到既得利益者的反對，導(dǎo)致工作的不順暢。
最有效的辦法就是輪崗制，安排人員按既定的菜譜方案實施采購，每周一換采購人，同時作好貨物的驗收復(fù)核(如復(fù)秤等);對于價格，管理者要作好調(diào)研，做到心中有數(shù)，方能**;同時在食堂作一個展板，上面標(biāo)明當(dāng)日菜品、主廚、采購人員、主食材采購價格及數(shù)量等，同時開一板塊作為就餐員工的意見反饋， 這能一方面加強食堂人員的責(zé)任感和榮譽感，同時也起到一個**作用(因為大多數(shù)人都對菜市行情有一定了解!)。
作為管理者，最重要的不是去抱怨有問題，而是應(yīng)該去想到解決之法，從職場的角度看，老板是作“選擇題的”，即**或下一級管理人員要提出解決方案供老板選擇!任何管理，必須要立足于規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，采取“法治(**管人)”，而不是就事論事的“人治”，方能長久有效!
如何管理好單位食堂2
一、遵循為機關(guān)職工、會議和來往客人服務(wù)的宗旨，努力作到飯菜色鮮味美，價格合理，服務(wù)周到，方便及時。
二、食堂工作人員須分工合作，認(rèn)真履行職責(zé)。
三、食堂工作人員要堅守工作崗位，按規(guī)定時間開飯，保持杯、碗、筷、盞清潔衛(wèi)生、放置有序和定時消毒。加強食品的管理，禁止出售腐爛變質(zhì)的食物，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。
四、接待縣(市、區(qū))基層所人員，原則上提供工作餐，但須由業(yè)務(wù)科室向辦公室報告，方可安排。注重飯菜質(zhì)量，杜絕浪費。
五、外單位就餐人員不得賒欠飯菜票，不經(jīng)管理人員同意，不準(zhǔn)擅自將餐具借給他人。加強單證、現(xiàn)金、飯菜票的管理，做到及時**、核銷。
六、加強成本核算，購物手續(xù)清楚，并與實物相符，后勤管理員要對當(dāng)天購進(jìn)的食品進(jìn)行查驗，若發(fā)現(xiàn)有三無產(chǎn)品和假冒偽劣產(chǎn)品，除追究采購員責(zé)任外，要集**毀，不準(zhǔn)出售。要注意節(jié)約使用水、電、氣。
七、會議伙食，按會議標(biāo)準(zhǔn)辦理，不上名酒、高檔飲料和昂貴菜肴。
八、食堂工作人員要嚴(yán)格要求自己，講究烹調(diào)技術(shù)，注重飯菜質(zhì)量，要嚴(yán)格管好食堂設(shè)備，餐廚用具和糧油、副食、酒水等，不得自開小灶，不準(zhǔn)擅自在食堂請客就餐。
九、食堂工作人員要隨時保持個人和食堂衛(wèi)生，定期進(jìn)行健康檢查。
如何管理好單位食堂3
一、職責(zé)分工
(一) 食堂管理員
1、遵守財務(wù)**，按要求做好用餐人員記錄和收支流水賬，月末遞交財務(wù)作為成本核算的依據(jù)，按規(guī)定程序結(jié)算報賬;
2、負(fù)責(zé)食堂所需主副食原料及每日菜品的采購，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，盡量做到品種多樣化，精打細(xì)算，合理安排用餐量;
3、督促食堂工作人員搞好衛(wèi)生，做到廚房、餐廳及周邊環(huán)境的干凈整潔，保證飲食安全;
4、經(jīng)常對食堂電氣設(shè)備、水電設(shè)施進(jìn)行保養(yǎng)和檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時相應(yīng)采取措施;
5、管理好食堂炊具、餐具、桌椅、電器等固定資產(chǎn)，按需及時添置有關(guān)設(shè)備，確保食堂工作的順利運作;
6、對**購入的商品物資物品進(jìn)行清點驗收和入庫保管，有需要時按規(guī)定憑單發(fā)放。
(二)食堂工作人員
1、廚師：負(fù)責(zé)每日購入菜品的驗收，按時準(zhǔn)備一日三餐，注重飲食的葷素搭配;確保物品在保質(zhì)期內(nèi)用完，不造成浪費;負(fù)責(zé)廚房炊事設(shè)備的安全使用，杜絕意外事故發(fā)生。
2、副手：負(fù)責(zé)廚房、餐廳及周邊環(huán)境的清潔衛(wèi)生，經(jīng)常保持室內(nèi)外干凈整潔;做好菜品洗切、調(diào)料備用等等烹飪前期工作;做好廚灶具、餐具的清洗和消毒，每天用餐完畢要將餐桌收拾干凈，椅凳擺放整齊。
(三)辦公室負(fù)責(zé)人
1、**檢查食堂安全衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、執(zhí)行管理**等情況，定期征求**職工意見，針對出現(xiàn)的問題制定改進(jìn)措施;
2、負(fù)責(zé)各種內(nèi)部派餐申請的核實和確認(rèn)，嚴(yán)格按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，及時下達(dá)派餐意見;。
3、負(fù)責(zé)公務(wù)接待申報事項的簽批，**公務(wù)接待管理**的有效執(zhí)行。
(四)財務(wù)室負(fù)責(zé)人
1、復(fù)核食堂每月收支金額，審核報賬單據(jù)，核定局機關(guān)**職工在食堂就餐人數(shù)和單位應(yīng)補貼費用;
2、根據(jù)實際需要提出接待物品采購計劃，計劃內(nèi)容包括需購商品名稱、數(shù)量、單價、金額、供貨商等，報局**批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)**采購。
3、做好接待物品出入庫登記，統(tǒng)計結(jié)存數(shù)量，定期會同食堂管理員、辦公室負(fù)責(zé)人對庫存物品進(jìn)行盤點核對;
4、定期進(jìn)行成本核算，嚴(yán)格**支出，為食堂管理的規(guī)范化提出合理性建議。
二、管理內(nèi)容
(一) 內(nèi)部用餐
1、單位**職工(含臨聘人員)在食堂就餐，每月交納伙食費100元/人，單位每月以150元/人作為福利予以補貼;職工子女在食堂就餐的，若為高中以下(含高中)學(xué)生，每月交納伙食費100元/人;其他情況同視為職工家屬，每月交納伙食費200元/人。單位不予補貼子女及家屬伙食費。(補貼標(biāo)準(zhǔn)待定，后附測算方案供**定奪)
2、食堂在法定、傳統(tǒng)節(jié)日或遇其他特殊事項，如歡迎新進(jìn)、歡送退休等集體會餐，由辦公室通知食堂管理員適當(dāng)安排加菜以豐富**職工伙食，標(biāo)準(zhǔn)不超過每人每餐5元。加餐費用單獨記賬、匯總，及時報賬。
3、集中人員加班、召開系**般性會議等內(nèi)部用餐一律在食堂安排，由召集部門填寫《內(nèi)部用餐申請單》，為期一天以內(nèi)的由辦公室負(fù)責(zé)人直接簽批，一天以上的需報經(jīng)局**批準(zhǔn)后交由食堂管理員具體安排。
4、工作餐費標(biāo)準(zhǔn)每天每人不超過10元，不安排煙酒;會議餐費標(biāo)準(zhǔn)每人每天不超過15元，中午不安排煙酒。若只安排中午或晚上其中一餐的，每人每餐不超過8元。
5、食堂管理員要對工作餐費和會議餐費分別單獨記賬，結(jié)束后憑支出單據(jù)及用餐申請單向財務(wù)結(jié)算報賬。
(二)對外接待
�、賳挝粊砜徒哟瓌t上在食堂安排，實行提前報餐制，由接待經(jīng)辦人填寫《外來用餐申請單》，報辦公室負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)可并經(jīng)局**批準(zhǔn)后交食堂管理員具體安排。
�、趫蟛捅仨氃谏衔�10:30、下午16:30以前與食堂管理員銜接，提前通知食堂準(zhǔn)備。由于接待經(jīng)辦人未按規(guī)定提前報餐而造成的誤餐，食堂概不負(fù)責(zé);因此產(chǎn)生的一切外出接待費用，由接待經(jīng)辦人自行支付。
如何管理好一個團隊5篇（擴展9）
——怎樣做好一個中層管理 (菁選3篇)
怎樣做好一個中層管理1
一、一名優(yōu)秀的中層管理者具有三大職責(zé)
1.承上啟下。承上啟下不僅是上傳下達(dá)，還要把上級的指令和精神落實到行動中。上司注重的是結(jié)果，中層管理者僅僅充當(dāng)傳聲筒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須將指示很好地貫徹下去。
2.承前啟后。隨著社會的發(fā)展，中層管理者也應(yīng)在思想與工作方式上與時俱進(jìn)。積極總結(jié)已有的經(jīng)驗和教訓(xùn)，留下可供后來人借鑒的寶貴管理資源的同時，也是一名優(yōu)秀的中層管理者個人職業(yè)成長的必要過程。也讓自己在該企業(yè)發(fā)展的歷史上留下輝煌的記錄。
3.承點啟面。中層管理者要善于與其他部門溝通和共享，以點帶面，以部分帶動整體，積極推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)的良好發(fā)展，也是中層管理者的良好發(fā)展的機遇。
二、一名優(yōu)秀的中層管理者需要具備四種能力
1.凝聚力是團結(jié)同事的根基。俗話說一個好漢三個幫，一己之力終歸有限。要學(xué)會教育、鼓勵、信任，培養(yǎng)**。重視激勵慎重批評。對**的培養(yǎng)，是提高團隊歸屬感、團隊價值觀的有效方式。是員工個人發(fā)展動力、職業(yè)生涯規(guī)劃的激勵**。在激勵員工時，中層管理者要顧及員工自尊。尊重他發(fā)表的見解，合理采納。
2.親和力是**工作的基礎(chǔ)。人人都尊敬有親和力的人并愿意與之交往。作為中層管理人員，需要把自己的**當(dāng)作自己的朋友和親人。對待**既關(guān)心又體貼，既嚴(yán)格又寬容。
3.超前的思維能力——前瞻性是管理者必備的能力。企業(yè)要做大、做強、做久，與企業(yè)**、技術(shù)創(chuàng)新以及發(fā)展戰(zhàn)略有密切關(guān)系。前瞻性的思維能力，既為企業(yè)提供了發(fā)展的前景，也為企業(yè)規(guī)避未來的風(fēng)險。作為優(yōu)秀的中層管理者，要善于在工作中發(fā)現(xiàn)問題，預(yù)測發(fā)展方向，規(guī)避發(fā)展風(fēng)險為己任。
4.良好的溝通能力是處理日常事務(wù)和突發(fā)事件的根本。包括與同事的溝通以及與服務(wù)對象的溝通。既能將上級的工作意圖上通下達(dá)，又善于把握屬下員工的動向，做好**的助手、員工的代言人。
三、一名優(yōu)秀的中層管理者須建立四種觀念
1.全局觀。關(guān)注全局，團隊為王。面對復(fù)雜現(xiàn)象時，管理不能“跟著感覺走”，而要站在全局的角度去思考問題。遵循發(fā)現(xiàn)問題——分析原因——尋找方法——著手解決——檢驗成效——總結(jié)歸納的規(guī)律�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)和解決問題，要整體吸納，局部分析，舉一反三，融會貫通。不要輕易被小現(xiàn)象或表象所迷惑。往往會一頭扎進(jìn)其中，造成**者迷的情況。
2.學(xué)習(xí)觀�，F(xiàn)代社會知識更新周期正在縮短，憑借一張文憑為終生依靠的時代已一去不復(fù)返，“留心處處皆學(xué)問”，所以要不斷更新知識，淘汰一些過時知識和經(jīng)驗，積極進(jìn)取，永不滿足�！叭诵斜赜形�?guī)煛保蛏霞?*學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，向**學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。如海綿吸水，不停地吮吸著各種養(yǎng)分，在工作中不斷地豐富閱歷和內(nèi)涵。又不斷融會貫通，為己所用。
3.進(jìn)取觀。要有積極陽光的心態(tài)。不抱怨工作、不抱怨生活，積極進(jìn)取，永不言敗。碰到困難，要堅信，沒有跨不過的坎。要學(xué)會抓大放小，把握關(guān)鍵。要樹立起“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的信念。不怕挫折，因為辦法總比困難多。懂得分享，勇于擔(dān)當(dāng)。即使責(zé)任再小，也應(yīng)該敢于站出來主動承擔(dān)責(zé)任，并不斷改進(jìn)自己的工作方法。
4.敬業(yè)觀。敬業(yè)精神對自己，對工作、對社會的責(zé)任。中層管理者作為企業(yè)的中堅力量，**著企業(yè)的形象，應(yīng)該盡量向員工傳達(dá)積極的信號。應(yīng)充分認(rèn)識所作所為對普通員工具有重要的影響力，遵守企業(yè)的**，嚴(yán)于律己，不能以松懈的心態(tài)來工作，接到工作迅速準(zhǔn)確及時完成，不要拖延，這種做法也是中層管理者對上級負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
四、一名優(yōu)秀的中層管理者需改善三種行為模式
1.工作態(tài)度：強化服務(wù)意識。良好的工作態(tài)度是員工對企業(yè)文化十分認(rèn)同，包括遵守企業(yè)的**，從企業(yè)的發(fā)展強化服務(wù)意識�！凹核挥鹗┯谌�。”服務(wù)意識就是要深入服務(wù)角色，在換位思考的基礎(chǔ)上，了解需求，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容。
作為中層管理者不僅要在員工中起模范帶頭作用，還要想盡一切辦法，學(xué)會調(diào)動**的主觀能動性，有**有計劃地安排工作，充分發(fā)揮所有員工的能量，以飽滿的工作態(tài)度來提高工作效益。
2.工作方法：細(xì)化管理**。細(xì)化的管理**是提高工作效能的保障。熟練的業(yè)務(wù)知識，是管理的核心。**越細(xì)化，管理越到位。業(yè)務(wù)越鉆研，**越科學(xué)。重視**管理。如果**執(zhí)行得好，管理者的工作就會很輕松，企業(yè)的整體業(yè)績也會隨之提高。中層管理者需明確自己處于執(zhí)行層的位置，要確保優(yōu)質(zhì)的執(zhí)行結(jié)果。
目標(biāo)管理是每一位中層管理者必須要解決的問題。為**制定清晰明確的目標(biāo)，和合理的工作流程和**，員工才會信心百倍地努力完成任務(wù)。同時，中層管理者*時也要做好教練，“隊伍”必須由自己培養(yǎng)出來。如果員工認(rèn)為自己的能力不足以完成任務(wù)，中層管理者就應(yīng)該在一定的時間內(nèi)對員工進(jìn)行指導(dǎo)并協(xié)助其工作。
3.工作效能：優(yōu)化服務(wù)模式。工作效能，一般是指工作的投入與產(chǎn)出之比，通俗地講就是，在進(jìn)行某個任務(wù)時，取得的成績與所用時間、精力、金錢等的比值。產(chǎn)出大于投入，就是正效率，產(chǎn)出小于投入，就是負(fù)效率。提高工作效率就是要求正效率值不斷增大。
怎樣做好一個中層管理2
一、信息溝通的角色
中層管理人員是連接基層員工和高層管理者的橋梁。一方面，要把上層的批示、決策和方針傳達(dá)下去，另一方面要將基層的各種信息、狀況匯報上去。但是，中層管理人員不是簡單的傳聲筒，對于上級的批示首先要根據(jù)部門的具體情況分析、權(quán)衡，把它變成部門的工作內(nèi)容傳達(dá)下去;對于**反饋的信息，比如市場信息，中層管理人員要做相應(yīng)的匯總后，再呈報給上級。此外，部門經(jīng)理還要加強橫向溝通，也就是部門之間的溝通。減少部門之間由于相關(guān)信息不一致而產(chǎn)生的不必要的磨擦。
二、人際關(guān)系的角色
出色的中層管理人員不僅要在公司內(nèi)部有良好的人際關(guān)系，而且在公司外部，尤其是與客戶以及其他利益相關(guān)部門也要保持良好的關(guān)系。部門經(jīng)理應(yīng)該意識到，自己是公司形象的**，在與客戶或其他部門交往的時候，**的是公司的形象。
三、決策者的角色
作為管理者，會不斷遇到各種問題，需要解決各種問題，所以經(jīng)常扮演決策者的角色。但是做決策是一件非常慎重的事情，絕不是拍腦袋那么簡單。
那么一名合格的中層管理人員究竟應(yīng)該具備哪些能力才能扮演好這些角色呢?
一、承上啟下、上通下達(dá)、信息有效傳達(dá)、溝通的能力
這是作為一名中層管理人員的基本技能，能否很好的解讀公司的目標(biāo)、戰(zhàn)略，并將其有效分解為本部門的目標(biāo)，制定本部門的策略，傳達(dá)給團隊每一位成員，在實際實施階段采取有效的溝通方式來**每項工作的完成，是是否能做好本部門工作的基本前提，溝通包括與上級、下級及橫向部門的溝通。
⒈與上級的溝通
作為部門經(jīng)理，與上級溝通的時候，主要是主動地單項溝通，向上級匯報上級最關(guān)心的工作，讓上級了解你在不斷探尋更好地開展工作的可能性，或是匯報可能引起爭論的事情，并且加以證明，做到防患于未然。
�、才c**的溝通
在與**溝通時要注意：需要**做事情時避免使用命令的口吻。有些中層管理人員為了表現(xiàn)自己的權(quán)威，總是對**吆五喝六，結(jié)果往往適得其反;召開非正式的集體會議是了解**、與**建立順暢溝通渠道的'有效方法，完成一個命令再發(fā)發(fā)布另一個命令，如果一下發(fā)布好幾個命令，會讓**有無所適從的感覺;盡量減少批評，多些贊許;允許員工申訴反對意見。
�、撑c橫向部部門的溝通
需將自己放在服務(wù)**的角色，與相關(guān)部門建立互動溝通，做到信息暢通，及時解決問題，防患于未然。
二、過硬的專業(yè)技能及管理技能
一名中層管理人員首先要具備本專業(yè)的技能，并成為本領(lǐng)域的多面手，這樣在企業(yè)遇到問題時，才能用專業(yè)的眼光來看待和解決問題，當(dāng)然作為一個管理人員，不僅僅需要這些，同時還必須具備管理能力，因為中層管理人員肩負(fù)著團隊**責(zé)任，不僅要完成個人目標(biāo)還是帶領(lǐng)團隊完成部門使命，不僅自己要跟著企業(yè)一起成長，還要使團隊的每一位成員都跟著企業(yè)共同成長。
管理能力被定義為有效地利用**內(nèi)的資源以實現(xiàn)所要達(dá)到的目標(biāo)的一種能力。例如作為一個財務(wù)主管，應(yīng)該懂得如何管理錢財，讓每一分錢都發(fā)揮最大的作用;如果是一個技術(shù)經(jīng)理或是生產(chǎn)車間的管理人員，則要懂得如何利用現(xiàn)有的設(shè)備和材料使生產(chǎn)達(dá)到最大的產(chǎn)量、最好的質(zhì)量�？梢娽槍Σ煌块T的管理人員，對于管理能力的要求也是不一樣的�；旧希梢詮囊韵氯齻�方面說明部門經(jīng)理的管理能力：
�、惫芾�**
管理**即如何去組合并使用現(xiàn)有的資源，并有效地利用資源的技巧。部門經(jīng)理是一個雙重的角色——管理者和被管理者的角色。所以在管理**上的要求與企業(yè)中的其他人員是不同的。
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不僅要了解自己的部門是如何運作的，更要了解本部門與其他部門是如何配合和合作的。這體現(xiàn)出一個部門經(jīng)理的全局觀念。
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人是最難管理的，而在我們的日常工作中，幾乎所有的管理工作都是與人打交道的。管理人力資源是整個管理能力的一個重要部分。
三、會識人、用人、培養(yǎng)人(用養(yǎng)并重)
在實際工作過程當(dāng)中，中層管理人員還肩負(fù)著識人、用人、養(yǎng)人的大任，目標(biāo)和策略確定后，能不能找到合適的人來執(zhí)行，這是一個項目成功的前提，在實際操作過程中也只有認(rèn)清每一位團隊成員的優(yōu)缺點和知識技能，也才能在工作中使他們揚長避短，及時給予他們以幫助，進(jìn)而來提升**各方面的技能，促進(jìn)他們的成長，使他們的個人目標(biāo)和部門目標(biāo)、企業(yè)目標(biāo)有效結(jié)合，將其打造成為企業(yè)需要的人才，最終達(dá)到留住人才、發(fā)展人才的目的。
中層管理人員在有效識人、用人的基礎(chǔ)上還要培養(yǎng)**人，做到“有容乃大”。有容乃大首先要充分的放權(quán)，讓**學(xué)習(xí)**承擔(dān)，不要怕**超越，這是做為一名管理者的重要任務(wù)和素養(yǎng)。
四、以身作則
某種意義上講，中層管理人員就是企業(yè)**、文化的**和體現(xiàn)，員工做事的榜樣和標(biāo)桿，任何事情，都必須以身作則，一個中層管理人員做到100%，**員工有可能做到80%就已算不錯了，有可能更低，如果作為一個管理人員不能以身作則的執(zhí)行每項**和任務(wù)，總打折扣，到了員工那里，結(jié)果不盡人意也是可想而知了。
五、適時的給予**幫助
任務(wù)不是交到到**那里就可以了，還需要時時**，進(jìn)展如何?是否偏離**目標(biāo)?是否遇到困難等等，遇到困難需要及時給予**幫助，指導(dǎo)**工作方式、方法，這樣才能促進(jìn)**的成長，成為**心目中值得信賴的**。
六、信賴**
信賴**不能流于口頭形式，真正的信賴是指敢于放權(quán)，相信他們一定可以做到，做錯了不怕，要使他們從跌到的地方***，鼓勵**去做挑戰(zhàn)性的工作，并和**之間建立起互相信賴的工作關(guān)系，勇于深刻自責(zé)，****，這樣才能使**敢于直言，遇到問題才能及時毫無保留的溝通。
七、公*公正
對于企業(yè)團隊任何成員、任何事情，需要做到公*、公正。不能因為個人感情及其好惡而影響各項**的執(zhí)行，樹立公*公正的形象，這樣才能使自身建立起凝聚力和影響力。
八、良好的服務(wù)意識
任何企業(yè)的最終目的都是通過提供某種服務(wù)而達(dá)到盈利的目的，中層管理人員肩負(fù)著上傳下達(dá)的使命。這種使命感最后也會通過服務(wù)傳達(dá)給企業(yè)、客戶、員工、競爭對手等等。不論我們是做什么工作的，從事何種行業(yè)、職業(yè)的，最終目的就是為客戶服務(wù)，所以是否具有良好的服務(wù)意識，也是一名中層管理人員乃至任何員工的重要素質(zhì)。
九、傾聽的能力
英國首相丘吉爾曾說過：勇氣就是要能***大聲地講出自己心里的話，同時也要能靜下心來聽別人說。人最大的缺點是精于看別人的缺點，并沒有用心理解別人所講的。特別是當(dāng)管理者在享受**果實時，若不懂得自省、聆聽**，**的**就油然而生。而在當(dāng)前急速變動的環(huán)境里，**者若不懂得聽，就不能有效地掌握信息;若聽不見員工與客戶的聲音，便無法在之后對市場反應(yīng)做出及時的判斷。
十、將團隊打造成“學(xué)習(xí)型**”
為什么要學(xué)習(xí)?事實上，管理者必須讓員工明白：學(xué)習(xí)就是要創(chuàng)新，就是要幫助我們(個人與公司)能在最短的時間內(nèi)創(chuàng)造最高的利益，以增加我們的附加值。如何有效的建立起“學(xué)習(xí)型**”可以從四個方面來做：
�、睆墓芾碚咦銎�，形成風(fēng)氣;
⒉建立與員工對話、分享的空間;閱讀只是學(xué)習(xí)的一個小部分，通過對話與分享更能有效的學(xué)習(xí)。所以要塑造一個可借所有員工真誠交流的空間。
⒊獎勵創(chuàng)新;學(xué)習(xí)不僅是為了知道，這并不是最重要的，重要的應(yīng)在于學(xué)習(xí)之后產(chǎn)生新的經(jīng)驗、改變我們自己能夠以不同的角度來看待事物，并且借由多種角度的觀察想出各種不同的解決方法。因此獎勵非常重要，鼓勵大家學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、應(yīng)用于實際工作。
�、瓷朴镁W(wǎng)絡(luò)做好知識管理。讓每個人都可以將好的知識、經(jīng)驗、方法傳播出去，做到共享。
怎樣做好一個中層管理3
1、管理者角色認(rèn)知
一個懂得欣賞員工優(yōu)點的管理者，員**越來越優(yōu)秀。一個懂得培養(yǎng)員工能力的管理者，自己也會越來越優(yōu)秀。作為中層管理者首先應(yīng)明確自己的職責(zé)所在，有效運用**中的人力、物力、財力等各種資源去努力完成企業(yè)預(yù)定的目標(biāo);其次，明確自己所扮演的角色，協(xié)調(diào)上下級和同事之間的關(guān)系，做自己應(yīng)該做的事，做到不缺位、不越位。所以企業(yè)中層管理培訓(xùn)從管理者角色認(rèn)知開始，說明如何成為一名優(yōu)秀的其中層管理者。
2、管理者應(yīng)該具備的心態(tài)
作為一名中層管理者，首先應(yīng)該具備的應(yīng)該是主動性，也就是說要敢為人先。要善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的機會，預(yù)知事情發(fā)生的可能性，并有計劃的采取行動來達(dá)到提高工作績效的最終目的。
在主動性的必要性前提下較強的執(zhí)行力也是關(guān)鍵。執(zhí)行力的強弱是衡量一個團隊?wèi)?zhàn)斗力的重要依據(jù)，好的決策只有得到百分之百的執(zhí)行才會有效果。一個企業(yè)沒有成功的戰(zhàn)略，只有成功的執(zhí)行，而主動性和執(zhí)行力也是中層管理人員在工作和行動中給予基層員工最好的一個榜樣。
3、管理者應(yīng)該掌握的管理技能
學(xué)會管理時間。雖然每個人都有存在的全部時間，但是只有少部分人有足夠的時間。因為一部分人忙于工作――工作方法有問題;一部分人盲目工作――缺乏目標(biāo);一部分人茫然工作――使命不明確。首先應(yīng)認(rèn)識到時間的重要性和管理時間的必要性;其次應(yīng)意識到：時間有限。必須有選擇的做事，**自己要做什么或需要做什么，并安排時間，把選擇要做的事情付之行動。
一個好的管理者，多數(shù)的時間應(yīng)該用在指揮、協(xié)調(diào)、學(xué)**。 時間管理，應(yīng)把握三個原則：必須做計劃，必須書面表達(dá)計劃，必須切實執(zhí)行計劃。目前公司施行的月計劃及月總結(jié)的一些習(xí)慣工作也使得大家在時間管理上有了新的認(rèn)識。
EQ管理。情緒具一般非常重要的力量，合理引導(dǎo)可促使個人產(chǎn)生建設(shè)性和行動，否則可能產(chǎn)生自我失控。好的情緒有感染力，不好的情緒有污染力。因此應(yīng)關(guān)注正向的優(yōu)勢的情緒;對負(fù)面情緒應(yīng)引導(dǎo)指正，而不是指責(zé)。 **者的首要任務(wù)是掌控自己的能量，妥善管理自己的情緒，而后引導(dǎo)他人的能量做最有效的運用。
有效溝通。管理其實就是對人的管理，善于溝通是最基本的要求。只有采取經(jīng)常性的，有效的溝通，才能及時了解**的工作、思想、生活狀況，正確引導(dǎo)，對癥下藥，最大限度的調(diào)動員工的主觀能動性，提高勞動效率。
如何管理好一個團隊5篇（擴展10）
——怎么管理好團隊 (菁選3篇)
怎么管理好團隊1
首先你要穩(wěn)定你的軍心，然后要把大家的整個心全部都凝聚在一起，心態(tài)管理就是要你針對員工的心里進(jìn)行整體的管理，第一個就是要對這個公司充滿信任，第二個就是對這份事業(yè)有追求，有目標(biāo)，當(dāng)然最重要的就是這幫人要有跟你好好干的心態(tài)�？傊�，只有心系公司，心系這份事業(yè)，才能做得好。
目標(biāo)管理：
你要樹立一個團隊的目標(biāo)，要把大家每個人的目標(biāo)追求全部都**了，大家知道要是人的目標(biāo)**創(chuàng)造的能量有多大，他可以迅速的想出公司更好地點子，可以開發(fā)出公司最先進(jìn)的技術(shù)，可以研發(fā)出公司最新穎的產(chǎn)品，總之，只有大家擰成一股繩，**目標(biāo)，就一定能夠打造出一支完美的戰(zhàn)隊，團隊。
信心管理：
有的人進(jìn)公司純粹就是為了混日子賺錢，這樣的人最好不要出現(xiàn)在我的團隊里，因為他沒有追求，對公司沒有信心，只是想在這里找口飯吃，那這樣的人不僅會影響團隊的團結(jié)，也會讓大家都慢慢變得精神渙散，所以必須要有堅定的信心，才能創(chuàng)造出更多的價值出來。
狼性管理：
狼的性格大家都知道，就是做任何事情都不獨來獨往，大家總是團隊作戰(zhàn)，不拋棄不放棄，所以狼才能在自然界有自己的地位，那么我們的團隊也是一樣的，只有擁有了狼的性格，狼的特質(zhì)，才能在今天這種弱肉強食的社會中取得一席之地，才能幫助公司在這個社會中贏得一份尊嚴(yán)，繼而創(chuàng)造出更好地效益和價值。
氛圍管理：
一個團隊必須要有一個良好的氣氛才能更吸引有才之人的到來，要是一個團隊中存在多個思想，沒有**的步調(diào)，那么團隊的氛圍一定十分的冷清，只有團隊氛圍跟上來了，才能在公司創(chuàng)造一個和氣向上的力量，只有和氣才能生財，要是每天都在勾心斗角，那么這個團隊遲早會死翹翹了。
激勵管理：
激勵在現(xiàn)在社會中是十分的有效地，對團隊的每個人進(jìn)行激勵是十分的重要的，有時候你的激勵可以讓他的業(yè)績迅速提升數(shù)倍，激勵包括言語激勵和績效考核激勵，言語激勵就是要多鼓勵，多表揚但是必須有個度，績效激勵就是針對做的好的給予現(xiàn)金獎勵，這樣的方法最能創(chuàng)造出狼一樣的團隊。
怎么管理好團隊2
第一，必須服從
俗話說：“欲將兵，則必先將將，所謂兵熊熊一個，將熊熊一窩�！弊鳛閳F隊和管理者要做到做到敢于承擔(dān)，敢于出頭，敢于負(fù)責(zé)，在眾人心中樹立下**者的權(quán)威和個人魅力，讓團隊的隊員看到團隊希望，讓隊員覺得你值得跟隨。
第二，必須公正
對**要關(guān)心多于責(zé)罰，要嚴(yán)厲多于隨和，在嚴(yán)格執(zhí)行**時注意把握好量和度，同時也要做好安撫，處罰只是**，疏導(dǎo)才是關(guān)鍵。
第三，必須包容
要使團隊充滿活力，需要混合不同的個體。團隊為了從多樣性中獲益，它必須具有允許團隊中出現(xiàn)不同聲音——如觀點、風(fēng)格、建議等。這些不同的聲音實際上為團隊帶來了開放，但也不可避免地產(chǎn)生沖突，甚至有團隊成員之間的競爭。這樣做的目的是集合個體的不同，從而激勵他們追求團隊的共同目標(biāo)。有效的團隊雖然允許個體的**和不同，但是所有團隊成員必須遵守適當(dāng)?shù)南录壞繕?biāo)或團隊的整體安排。
第四、激發(fā)隊員的潛能
1、善于尊重，己所不欲、勿施于人。管理者要學(xué)會尊重你的部下、熱情幫助部下，奉獻(xiàn)你的贊美，主動關(guān)心**的工作和生活，解答**的困惑，幫助**快速成長。
2、善于傾聽，管理者要經(jīng)常認(rèn)真傾聽部下的意見、想法并善于正面引導(dǎo)，讓團隊時刻充滿激情和正能量。管理都通過溝通，不僅能了解**的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)團隊中出現(xiàn)的問題，也能從傾聽中拉近與**的距離，提升高**的能動性，為團隊的建設(shè)積累新的建議。
3、善于授權(quán)，管理者要在明確的目標(biāo)要求下，讓**有能力與**去做事并對結(jié)果負(fù)責(zé)，授權(quán)的同時對節(jié)點注意把關(guān)，當(dāng)**專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力不足時，注意言傳身教，提升**的能力。
4、善于激勵，激勵可以誘之以利，也可以懼之以害，但是最有威力的激勵是改變心態(tài)。引導(dǎo)**建立以結(jié)果為導(dǎo)向的心態(tài)，不找任何介口，不找任何理由，從內(nèi)心開始改變，最后付之以行動，明白成功不是一蹴而就的，在成功的過程中必須歷經(jīng)坎坷，有堅強的心態(tài)就擁有了成功的希望。
5、樹立標(biāo)桿，一個團隊中成員素質(zhì)、能力參差不齊，管理者不但要幫助能力弱、業(yè)績差的“短板”成員來提升整個團隊的業(yè)績，更要注重培養(yǎng)工作業(yè)績、學(xué)習(xí)意識等各項綜合表現(xiàn)突出的**，把他們樹為標(biāo)桿，介紹推廣他們的優(yōu)秀業(yè)績和成功經(jīng)驗，一方面以帶動整個團隊更好的士氣，另一方面讓全團隊的成員一起分享他們的方法，帶動整個團隊共同提高。
第五、激發(fā)團隊的潛能
團隊是由人組成的，激發(fā)團隊的內(nèi)動力在于要著眼于團隊內(nèi)部的每個成員，通過激發(fā)團隊成員的潛能，從而達(dá)到激發(fā)整個團隊潛能的目的。
怎么管理好團隊3
1. 工作重點應(yīng)該是對團隊的管理，讓管理的團隊發(fā)揮出更大的潛能。
2. 應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問題，并且要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。 善于調(diào)動人的積極性，把握好團隊中每一個員工的心態(tài)，并能進(jìn)行積極引導(dǎo)。
3. 善于營造一個良好的工作環(huán)境，消除商務(wù)**的消極情緒，使其在一個嚴(yán)肅、競爭而又活潑的氛圍中工作。
4. 培養(yǎng)商務(wù)**的責(zé)任感和集體榮譽感，使他們體會到部門是個人實現(xiàn)目標(biāo)的載體，部門的發(fā)展需要他們的貢獻(xiàn)。在工作中強調(diào)個人與集體的利益關(guān)系，使兩者有機的結(jié)合起來。
5. 及時發(fā)現(xiàn)和解決部門存在的不利于工作的消極思想，對于員工積極的思想給予肯定。
6. 積極培訓(xùn)引導(dǎo)新員工，并給予提升老員工的機會，使業(yè)績得到提高。
7、培養(yǎng)團隊的學(xué)習(xí)能力公司的產(chǎn)品越來越多， 這就要求下級短期時間內(nèi)能熟知每一個產(chǎn)品，總監(jiān)和經(jīng)理必須是產(chǎn)品專家。 熟知產(chǎn)品是業(yè)績提升的基礎(chǔ)，總監(jiān)、經(jīng)理不僅要建立好一個團隊，還要有培養(yǎng)團隊學(xué)習(xí)的能力!
8、工作一定要有計劃，要有目的性。要制定工作的長期計劃和短期計劃，讓每個人都能知道自己應(yīng)該做什么，怎么做。
9、走動式管理，點對點的交流，發(fā)現(xiàn)員工中存在的問題并及時解決。全面掌握每個員工的思想動態(tài)并及時幫助排解不良情緒，同時可以增進(jìn)和員工的相互信任，并增加團隊的凝聚力。
10、激勵員工。不但要激發(fā)員工的自身潛力，更要不斷提升員工的士氣。 鼓勵、認(rèn)同、適當(dāng)表揚是重要的。
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