最新素描入門(mén)教學(xué)大綱 素描基礎(chǔ)課程大綱(5篇)
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素描入門(mén)教學(xué)大綱 素描基礎(chǔ)課程大綱篇一
一、課程性質(zhì):
本課程是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課程,其教學(xué)目的是,通過(guò)該課程的教學(xué),使學(xué)生掌握造型的基礎(chǔ)知識(shí)。本課程分習(xí)作練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí),偏重于基礎(chǔ)訓(xùn)練。
二、教學(xué)任務(wù):
本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生具備在二維空間上塑造對(duì)象形體,以及處理整個(gè)畫(huà)面的能力。為教養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力打下造型的基礎(chǔ)。
三、課時(shí)與學(xué)分:
學(xué)分:6學(xué)分;學(xué)時(shí):108學(xué)時(shí)
四、重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):素描的觀察方法、表現(xiàn)方法,以及素描造型的基本要素。難點(diǎn):對(duì)象的形體塑造與整個(gè)畫(huà)面的關(guān)系把握。
五、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配: 第一章、概述:(1學(xué)時(shí))
1、素描的概念;
2、素描的基本分類(lèi)和學(xué)習(xí)意義
3、素描的工具材料 第二章、寫(xiě)實(shí)素描(84學(xué)時(shí))
1、寫(xiě)實(shí)素描的觀察方法(1學(xué)時(shí))
2、寫(xiě)實(shí)素描的表現(xiàn)方法(1學(xué)時(shí))
3、素描造型的基本要素(1學(xué)時(shí))
4、素描寫(xiě)生的步驟和要求(1學(xué)時(shí))
5、石膏幾何體寫(xiě)生(20學(xué)時(shí))
6、靜物寫(xiě)生(20學(xué)時(shí))
7、石膏頭像寫(xiě)生(20學(xué)時(shí))
8、人物頭像寫(xiě)生(20學(xué)時(shí))第三章:超寫(xiě)實(shí)素描(15學(xué)時(shí))
1、超寫(xiě)實(shí)素描的概念與特點(diǎn)
2、超寫(xiě)實(shí)素描的訓(xùn)練意義
3、超大型寫(xiě)實(shí)素描寫(xiě)生的方法步驟和要點(diǎn)
4、超寫(xiě)實(shí)素描的訓(xùn)練 第四章、速寫(xiě)(8學(xué)時(shí))
1、速寫(xiě)的概念與意義
2、速寫(xiě)的方法與要點(diǎn)
3、速寫(xiě)的訓(xùn)練
六、實(shí)施本大綱的注意事項(xiàng):
1、該課程的本專(zhuān)業(yè)的基本技能課程,要注意培養(yǎng)學(xué)生的基本造型能力的同時(shí)注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
2、該課程的開(kāi)設(shè)最終是為專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)的,因此要注意素描訓(xùn)練中的側(cè)重點(diǎn),要根據(jù)視覺(jué)傳媒設(shè)計(jì)的要求,在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)素描中對(duì)造型能力的訓(xùn)練和對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。
3、該課程教師的示范性教學(xué)較強(qiáng),可多采用直觀教學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生。
七、教材采用:
《素描》間虹編著,西南師范大學(xué)出版社
素描入門(mén)教學(xué)大綱 素描基礎(chǔ)課程大綱篇二
《素描》課程教學(xué)大綱
課程名稱(chēng):(1)素描表現(xiàn)(2)設(shè)計(jì)素描 課程編號(hào):
課程學(xué)分:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
6學(xué)分
課程學(xué)時(shí):環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 96學(xué)時(shí)
課程安排:一年級(jí) 課程性質(zhì):專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課
一、教學(xué)目的和任務(wù)
本課程是為藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)基礎(chǔ)課程,是藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生的專(zhuān)業(yè)升必修課,通過(guò)從簡(jiǎn)至繁,由易至難循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,提高學(xué)生的素描造型與寫(xiě)實(shí)能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、構(gòu)圖、明暗、透視等多種表現(xiàn)因素與表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。培養(yǎng)學(xué)生的造型藝術(shù)審美觀,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平,使學(xué)生具備一定的創(chuàng)造思維方法和獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念能力,為學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)奠定了良好的綜合文化基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方法與教學(xué)要求
教學(xué)以理論教授、實(shí)踐和示范相結(jié)合,并針對(duì)不同階段的課題,采用不同的教學(xué)方法。要求學(xué)生正確掌握物體的素描表現(xiàn)方法,能正確理解形體和結(jié)構(gòu)并抓準(zhǔn)比例關(guān)系,正確把握事物形體和空間虛實(shí)的整體關(guān)系,能較正確把握明暗調(diào)子規(guī)律,初步掌握整體的作畫(huà)方法,提高學(xué)生對(duì)感性與理性認(rèn)識(shí)事物的綜合能力。還要充分引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生通過(guò)作品欣賞、寫(xiě)生、臨摹、創(chuàng)作等一系列方法博取眾長(zhǎng)。教學(xué)中做到因材施教,盡可能的挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛力和注重綜合藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排 課程名稱(chēng):(1)素描表現(xiàn) 課程編號(hào):
課程學(xué)分:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
3學(xué)分
課程學(xué)時(shí):環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
48學(xué)時(shí) 課程安排:一年級(jí)上學(xué)期 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容:
通過(guò)本課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生在研究自然形態(tài)中獲取深入形態(tài)考察和生命機(jī)體中的洞察力,使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)理解設(shè)計(jì)素描。要求學(xué)生積極運(yùn)用和調(diào)動(dòng)視覺(jué)感受。注重研究認(rèn)識(shí)外在與內(nèi)在的基本方式及畫(huà)面構(gòu)架系統(tǒng)。理性的把握節(jié)奏、韻律、美感、逐步達(dá)到認(rèn)識(shí)——理解——運(yùn)用——表現(xiàn)。設(shè)計(jì)素描的自由的綜合表現(xiàn)能力、作品主要以具象的方式呈現(xiàn)。自然形態(tài)寫(xiě)生解拆和自然形態(tài)分析訓(xùn)練:
1、石膏幾何體組合寫(xiě)生(傳統(tǒng)素描)
2、石膏幾何體組合寫(xiě)生(傳統(tǒng)素描結(jié)合結(jié)構(gòu)素描)
3、靜物寫(xiě)生(結(jié)構(gòu)或傳統(tǒng)素描)
4、機(jī)器零部件、小汽車(chē)模型或人物寫(xiě)生(結(jié)構(gòu)素描)
5、機(jī)器零部件、建筑管道或人物寫(xiě)生(結(jié)構(gòu)素描)
課程名稱(chēng):(2)設(shè)計(jì)素描 課程編號(hào):
課程學(xué)分:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
3學(xué)分 課程學(xué)時(shí):環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
學(xué)時(shí) 課程安排:一年級(jí)下學(xué)期 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容:
通過(guò)本課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生超越對(duì)對(duì)象表面的簡(jiǎn)單抄襲、達(dá)到主動(dòng)的認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造,并把基礎(chǔ)訓(xùn)練有機(jī)地同專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái),提高學(xué)生全面的創(chuàng)造能力,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的理解藝術(shù)和設(shè)計(jì)的關(guān)系、掌握具象與抽象造型語(yǔ)言的表現(xiàn)規(guī)律,注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和思維方式的訓(xùn)練,注重知識(shí)的融會(huì)貫通和課程之間的相互關(guān)系,為給環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供更多的視覺(jué)感受,造型方式和審美觀念、作品的具象與抽象兩種方式呈現(xiàn)。
1、搜集資料、觀看圖片或進(jìn)行寫(xiě)生、查找相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析研究。
2、日常生活用品創(chuàng)造性寫(xiě)生 /動(dòng)畫(huà)部分畫(huà)人物寫(xiě)生
3、形態(tài)表現(xiàn)與肌理/動(dòng)畫(huà)部分畫(huà)人物寫(xiě)生
4、空間聯(lián)想、創(chuàng)意表現(xiàn)
/動(dòng)畫(huà)部分畫(huà)人物寫(xiě)生
四、課程考核
本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時(shí),學(xué)生須按教學(xué)要求呈交作業(yè),由教研室主任組織3-5名教師組成課程考核小組進(jìn)行集體評(píng)分,并結(jié)合學(xué)生平時(shí)做評(píng)定課程考核成績(jī)。
五、教材及參考書(shū)
教
材:綜合教材。主要包括:素描技法設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)、自然形態(tài)到抽象形態(tài),為藝術(shù)設(shè)計(jì)語(yǔ)言下的造型與素描綜合運(yùn)用。參考書(shū):由任課教師推薦優(yōu)秀中、西繪畫(huà)畫(huà)冊(cè)、圖片和多媒體影像資料。
六、教學(xué)設(shè)備及教具要求
由任課老師擬訂教具使用計(jì)劃并提前教具室準(zhǔn)備;教師應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)范畫(huà)、參考畫(huà)冊(cè)、幻燈片及多媒體課件等教學(xué)材料。
造型基礎(chǔ):
20011年7月
素描入門(mén)教學(xué)大綱 素描基礎(chǔ)課程大綱篇三
《素
描》課程教學(xué)大綱
一、教學(xué)目的和任務(wù)
素描課是本專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,素描教學(xué)是一個(gè)完整的訓(xùn)練體系,是為了培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)實(shí)造型能力,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,是室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課得以順利進(jìn)行的對(duì)事物造型的認(rèn)識(shí)觀察能力的訓(xùn)練課程。在教學(xué)過(guò)程中,逐漸提高學(xué)生對(duì)構(gòu)成藝術(shù)諸因素的認(rèn)識(shí),為以后的設(shè)計(jì)創(chuàng)作與研究打下造型基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方法與教學(xué)要求
教師在教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),以結(jié)構(gòu)素描為表現(xiàn)手法,注重對(duì)造型規(guī)律與原理的把握,通過(guò)講解、分析、示范、修改,保證每階段教學(xué)要求的完成,逐步提高學(xué)生對(duì)不同形態(tài)對(duì)象的準(zhǔn)確表現(xiàn)能力,并掌握不同的表現(xiàn)方法和語(yǔ)言。
三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排
課程名稱(chēng):素描(1)
課程學(xué)時(shí):144學(xué)時(shí) 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目的:通過(guò)寫(xiě)生訓(xùn)練,幫助學(xué)生建立最基本的觀察方法,以及對(duì)體積、空間、光影、結(jié)構(gòu)、解剖、質(zhì)感的認(rèn)識(shí)并熟悉結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系等。使學(xué)生初步掌握畫(huà)面中各物體之間的構(gòu)成關(guān)系,和構(gòu)圖在繪畫(huà)中的重要性,學(xué)會(huì)從整體到局部,再由局部回到整體的作畫(huà)方法。
授課要點(diǎn):
1、石膏寫(xiě)生2x16
作業(yè):四開(kāi)兩張
2、靜物寫(xiě)生4x20
作業(yè):四開(kāi)四張
課程名稱(chēng):素描(2)
課程學(xué)時(shí):126學(xué)時(shí)
教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目的:強(qiáng)化學(xué)生的觀察方法、思維方法及造型能力。注重對(duì)造型規(guī)律與原理的把握,通過(guò)講解、分析、示范、修改,在提高學(xué)生對(duì)不同形態(tài)對(duì)象的準(zhǔn)確表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上,并掌握不同表現(xiàn)方法和語(yǔ)言的處理能力。要求學(xué)生在第一階段人像練習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)人體寫(xiě)生長(zhǎng)短期作業(yè)的練習(xí),了解和掌握動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。
授課要點(diǎn):
1、石膏人體2x18
作業(yè):半開(kāi)兩張
2、男女人體5x18
作業(yè):半開(kāi)兩張并完成大量速寫(xiě)
課程名稱(chēng):素描(3)課程學(xué)時(shí):54學(xué)時(shí) 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目的:通過(guò)本課程的訓(xùn)練,使學(xué)生對(duì)事物造型的認(rèn)識(shí)觀察能力得到提高,并為以后的設(shè)計(jì)創(chuàng)作與研究打下造型基礎(chǔ)。
授課要點(diǎn):建筑素描 一周(注重因材施教,根據(jù)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué))作業(yè):完成大量四開(kāi)建筑素描(每天一到兩張)
四、課程考核
本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時(shí),學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè),并由任課教師評(píng)分,同時(shí)進(jìn)行隨堂評(píng)講。教師結(jié)合學(xué)生平時(shí)作業(yè)評(píng)定課程考核成績(jī),并由系及各教研室專(zhuān)業(yè)教師組織教學(xué)檢查,對(duì)成績(jī)進(jìn)行最終審核。
五、教材及參考書(shū)教材:《設(shè)計(jì)素描》
趙君超 著
遼寧美術(shù)出版社 參考書(shū):《素描技法》
馬玉如、陳達(dá)青編著
人民美術(shù)出版社
《美國(guó)當(dāng)代素描教學(xué)》
約瑟夫·穆格奈尼 著
湖南出版社
《運(yùn)動(dòng)人體》
佐冶伯里曼
浙江美術(shù)出版社
六、教學(xué)設(shè)備及教具要求
由任課教師擬訂教具使用計(jì)劃,并提前報(bào)教具室準(zhǔn)備。教師應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)范畫(huà)、參考畫(huà)冊(cè)、幻燈及多媒體課件等教學(xué)相關(guān)資料。
素描入門(mén)教學(xué)大綱 素描基礎(chǔ)課程大綱篇四
《設(shè)計(jì)素描》課程教學(xué)大綱
一、課程基本信息
課程名稱(chēng):設(shè)計(jì)素描
課程類(lèi)別:學(xué)科基礎(chǔ)課
學(xué)時(shí):48學(xué)時(shí)
適用對(duì)象:
室內(nèi)設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)初學(xué)者
考核方式:寫(xiě)生考查
二、課程簡(jiǎn)介
中文簡(jiǎn)介:素描(設(shè)計(jì)素描)是造型藝術(shù)的表現(xiàn)形式之一,由于素描在訓(xùn)練造型能力和表現(xiàn)能力方面的重要作用,幾乎所有的造型藝術(shù)門(mén)類(lèi)都把素描列為重要的基礎(chǔ)課之一。素描課程教學(xué)主要從傳統(tǒng)的素描學(xué)習(xí)入手,通過(guò)對(duì)造型的基礎(chǔ)知識(shí)與規(guī)律的認(rèn)識(shí)與理解,提高學(xué)生的造型能力和創(chuàng)造性思維,F(xiàn)代造型藝術(shù)入門(mén),都須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的素描基本功訓(xùn)練,它包括對(duì)透視學(xué)、投影學(xué)、解剖學(xué)等自然科學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和掌握,也包括對(duì)造型的觀念、造型的美學(xué)原則、造型的諸形式要素和各種藝術(shù)表現(xiàn)方法的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)。因此,設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的素描作為設(shè)計(jì)造型的基礎(chǔ)課,著重解決學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí),圖形意識(shí),創(chuàng)造性表現(xiàn)意識(shí)和思維理念的形成。
三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的課程性質(zhì):以造型意識(shí)為核心,調(diào)整傳統(tǒng)的繪畫(huà)素描教學(xué)模式,以適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展。在尊重學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的前提下,以全新的思維方式研究、理解、認(rèn)識(shí)事物并賦予聯(lián)想。通過(guò)素描的線條、肌理、明暗、空間結(jié)構(gòu)的表現(xiàn),不僅塑造了對(duì)象,而且通過(guò)形象的聯(lián)想、夸張、變形和構(gòu)圖,選擇畫(huà)面主導(dǎo)形象和自由駕馭畫(huà)面的能力,使畫(huà)面形成一種具有節(jié)奏、韻律、秩序、構(gòu)成的效果。從物體的二維圖形到三維立體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。對(duì)物體進(jìn)行歸納、剖析、置換、創(chuàng)造性地經(jīng)營(yíng)畫(huà)面。從設(shè)計(jì)畫(huà)面到注入全新的創(chuàng)作理念,對(duì)物體進(jìn)行重新組合,合理安排畫(huà)面,拓展視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,脫離寫(xiě)生對(duì)象來(lái)組織畫(huà)面,還可以對(duì)物體進(jìn)行創(chuàng)造,提高學(xué)生獨(dú)立的設(shè)計(jì)能力。培養(yǎng)學(xué)生們的探索意識(shí),挖掘他們的藝術(shù)創(chuàng)新的潛能,對(duì)事物各層面的探究。在繪畫(huà)表現(xiàn)中采用與常規(guī)相悖的手法,以各種材料混合或借用自然肌理的效果,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,拓展思維空間。素描是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,主要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力進(jìn)行訓(xùn)練,包括:形體觀察能力、形體刻畫(huà)(表現(xiàn))能力、形體創(chuàng)造能力,并著重培養(yǎng)學(xué)生在造型方面的意識(shí)形成,培養(yǎng)學(xué)生的畫(huà)面構(gòu)成能力,設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,引導(dǎo)學(xué)生的審美,是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)課程,具有不可替代的重要作用。
教學(xué)目的:造型基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握,傳統(tǒng)素描造型能力(明暗、體積、結(jié)構(gòu))的提高,審美意識(shí)的引導(dǎo),設(shè)計(jì)意識(shí)和理念的培養(yǎng),創(chuàng)造性表現(xiàn)意識(shí)和思維理念的形成。1、激發(fā)造型意識(shí),訓(xùn)練造型能力,提高造型手段;2、利用素描去實(shí)踐形象的組成,探討形象產(chǎn)生的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注基本的造型要素,并運(yùn)用造型方式對(duì)形式語(yǔ)言表現(xiàn)手段更深一步的研究;3、提高審美能力。
四、教學(xué)內(nèi)容及要求
第一章
基礎(chǔ)練習(xí)
第一節(jié)
素描基本功練習(xí)
(一)、目的與要求
1、掌握和理解素描的概念。
2、掌握線條表現(xiàn)手法,對(duì)素描工具靈活運(yùn)用。
3、了解素描基礎(chǔ)框架:構(gòu)圖、透視、比例、觀察、光影、體積、結(jié)構(gòu)。
(二)、教學(xué)內(nèi)容
1、主要內(nèi)容:
(1)、素描概述、素描工具材料、練習(xí)線條。
以造型意識(shí)為核心,調(diào)整傳統(tǒng)的繪畫(huà)素描教學(xué)模式,以適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展。在尊重學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的前提下,以全新的思維方式研究、理解、認(rèn)識(shí)事物并賦予聯(lián)想。通過(guò)素描的線條、肌理、明暗、空間結(jié)構(gòu)的表現(xiàn),不僅塑造了對(duì)象,而且通過(guò)形象的聯(lián)想、夸張、變形和構(gòu)圖,選擇畫(huà)面主導(dǎo)形象和自由駕馭畫(huà)面的能力,使畫(huà)面形成一種具有節(jié)奏、韻律、秩序、構(gòu)成的效果。
工具材料:筆類(lèi):鉛筆\木炭÷鋼筆等。其他。
初學(xué)畫(huà)面弊。夯ǎ芘K\亂\膩等。
(2)、形體觀察以及觀察的新方法(整體性)、理解形體、素描語(yǔ)言表現(xiàn)。
a:形體觀察——整體性觀察方法:判斷形體的整體性特征,由外輪廓向內(nèi)結(jié)構(gòu)的延伸,掌握形體的動(dòng)態(tài)特征和形體之間、形體內(nèi)部結(jié)構(gòu)之間的比例。觀察的訓(xùn)練是腦和手的協(xié)調(diào)性練習(xí),在觀察中把握的原則:整體與局部、分析與綜合、比例與結(jié)構(gòu),特征與輪廓,對(duì)比觀察的原則。
b:形體結(jié)構(gòu)——形體乃是有“形”——物體之外形,輪廓,形態(tài)."體"——體積,體量,結(jié)構(gòu),形可以離開(kāi)體而存在,而體不能脫離形而顯現(xiàn).形不回因光線變化而變,體則受光影影響.
c:形體比例:結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確依賴(lài)于比例的準(zhǔn)確,比例的準(zhǔn)確依賴(lài)于對(duì)比的運(yùn)用。
d:形體明暗:光影變化影響形體明暗變化,光影調(diào)子十表現(xiàn)形體體積的重要手段:三大面\五調(diào)子。
e:質(zhì)感\量感\空間感
f:形體透視:
a:透視基本知識(shí)點(diǎn):視域,視平線,畫(huà)面,心點(diǎn),余點(diǎn),天點(diǎn),地點(diǎn)。平視,仰視,俯視。
b:平行透視,成角透視。
g:素描語(yǔ)言:表現(xiàn)素描或者表達(dá)素描的獨(dú)特方法系統(tǒng)(技法系統(tǒng))
2、.基本概念和知識(shí)點(diǎn):素描的語(yǔ)言特征;傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)框架:構(gòu)圖、透視、比例、觀察、光影、體積、結(jié)構(gòu);形體。
素描的語(yǔ)言特征單純,簡(jiǎn)單明了,直指形體表達(dá).素描的表達(dá)也是個(gè)體對(duì)形體的體驗(yàn),沿襲西方傳統(tǒng)素描造型,力求把握:構(gòu)圖、透視、比例、觀察、光影、體積、結(jié)構(gòu);形體等.
3、問(wèn)題與應(yīng)用(能力要求):學(xué)會(huì)整體的觀察方法并養(yǎng)成素描的整體性思習(xí)慣。對(duì)素描的造型語(yǔ)言能夠掌握并利用。
重點(diǎn):科學(xué)觀察方法的養(yǎng)成對(duì)素描的表達(dá)尤為重要,看_即觀察,是在大腦控制分析下的對(duì)形體的看.
(三)、實(shí)踐環(huán)節(jié)與課后練習(xí)
1.掌握形體的相關(guān)概念和定義。
2.練習(xí)線條,利用線的變化突出形體的變化和節(jié)奏,熟練使用素描工具。
3.試著練習(xí)形體,加強(qiáng)線的表現(xiàn)能力。
(四)、教學(xué)方法與手段
講授法,課堂實(shí)踐,教師示范法。
第二節(jié)石膏形體寫(xiě)生素描練習(xí)
(一)、目的與要求
幾何形體是組成所有復(fù)雜形體的基本元素,學(xué)會(huì)觀察和認(rèn)識(shí)幾何形體,目的在于訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體的觀察分析表現(xiàn)能力,并逐步從幾何形體的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)形體的明暗\光影\體積等的變化。激發(fā)學(xué)生造型意識(shí).通過(guò)教學(xué)使學(xué)生從感性和理性上對(duì)形體結(jié)構(gòu)有比較深刻的認(rèn)識(shí)并能指導(dǎo)寫(xiě)生;
(二)、教學(xué)內(nèi)容
1.避免初學(xué)畫(huà)面弊病。
2.主要內(nèi)容:以簡(jiǎn)單幾何形體為訓(xùn)練單元,進(jìn)行結(jié)構(gòu)÷光影÷透視等方面的訓(xùn)練,側(cè)重于對(duì)形體的觀察,著重分析性,分析形體的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。
形態(tài)形體結(jié)構(gòu)的分析要求學(xué)生對(duì)形體進(jìn)行全方位、多角度進(jìn)行觀察,用幾何形體研究方法分析復(fù)雜形體結(jié)構(gòu),觀察與理性分析并重,在形體之間尋找其關(guān)系.
3.基本概念和知識(shí)點(diǎn):幾何形體;結(jié)構(gòu);形體結(jié)構(gòu);關(guān)系。
幾何形體:立方體\圓球\圓柱體\連貫體\柱頭\幾何形體的組合等。
柱頭形式:多利克式\愛(ài)奧尼式\科林斯式。
結(jié)構(gòu):形體的內(nèi)部框架,包括個(gè)部分的組合與穿插、銜接、次序關(guān)系等。
結(jié)構(gòu)分類(lèi):自然結(jié)構(gòu)(物的生長(zhǎng)),工業(yè)造型結(jié)構(gòu),運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu),靜態(tài)結(jié)構(gòu)等。
結(jié)構(gòu)的理解:
(1)、從解剖學(xué)的角度理解。
(2)、從視覺(jué)觸摸的角度理解。
(3)、從眼睛觀察到的客觀結(jié)果理解。
結(jié)構(gòu)的表現(xiàn):
(1)、抓物象突出的點(diǎn)留心與周?chē)怀鳇c(diǎn)的距離并找到表現(xiàn)這種距離的結(jié)構(gòu)關(guān)系,最終表現(xiàn)在畫(huà)面上即“堆起”一個(gè)部分和“掏空”一個(gè)部分的大起大落的表現(xiàn)
(2)、正確理解結(jié)構(gòu)間——形體的組合\復(fù)雜形體的結(jié)構(gòu)(突出點(diǎn)之間)的關(guān)系:
a、運(yùn)用解剖和透視知識(shí)。
b、通過(guò)觀察比較得出的客觀結(jié)果。
關(guān)系:形體內(nèi)部、形體與形體之間的聯(lián)系與區(qū)別:即它們?cè)诋?huà)面上的前后、主次、虛實(shí)、輕重、交錯(cuò)、重疊等.__在對(duì)比中求均衡,在統(tǒng)一中找對(duì)比.
3.問(wèn)題與應(yīng)用(能力要求):感性觀察、理性分析,能分析由幾何形體組成的物體的形體內(nèi)在結(jié)構(gòu)和關(guān)系以及形體之間的關(guān)系。
(三)、實(shí)踐環(huán)節(jié)與課后練習(xí)
1.完成明暗調(diào)子素描(單個(gè)結(jié)合形體\幾何形體的組合)1—3幅。
(四)、教學(xué)方法與手段
講授法,課堂實(shí)踐,教師示范法。
第二章
形體練習(xí)(石膏幾何體寫(xiě)生)
第一節(jié)、形體多樣化的認(rèn)識(shí)與練習(xí)
(一)、目的與要求
通過(guò)對(duì)形體的認(rèn)識(shí)和理解,尤其是對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的新認(rèn)識(shí),從而理解和分析形體的內(nèi)在結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)由繁到簡(jiǎn)的表現(xiàn)形體。運(yùn)用明暗表現(xiàn)手法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)和體積。
在現(xiàn)在繪畫(huà)與設(shè)計(jì)創(chuàng)作中,我們發(fā)現(xiàn)大量的創(chuàng)作手法與表現(xiàn)形態(tài)與傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式之間存在著巨大的差別,著主要是因?yàn)楫?dāng)用繪畫(huà)表達(dá)我們的主觀感受時(shí),不同的意識(shí)形態(tài)存在著不同的表現(xiàn)方式.因此,將自然形態(tài)簡(jiǎn)化,將原由的次序打破,將創(chuàng)作者的主觀認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)情感代替,將會(huì)帶來(lái)全新的畫(huà)面形式.在這一過(guò)程中學(xué)生的創(chuàng)造性被釋放出來(lái)了.
(二)、教學(xué)內(nèi)容
1、主要內(nèi)容
從物體的二維圖形到三維立體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
將所觀察三維客觀形體客觀地再現(xiàn)于畫(huà)面:空間\體積感\光感\等的表現(xiàn)手法。
對(duì)物體進(jìn)行歸納、剖析、置換、創(chuàng)造性地經(jīng)營(yíng)畫(huà)面。從設(shè)計(jì)畫(huà)面到注入全新的創(chuàng)作理念,對(duì)物體進(jìn)行重新組合,合理安排畫(huà)面,拓展視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,脫離寫(xiě)生對(duì)象來(lái)組織畫(huà)面,還可以對(duì)物體進(jìn)行創(chuàng)造,提高學(xué)生獨(dú)立的設(shè)計(jì)能力。
2.基本概念和知識(shí)點(diǎn):形體多樣化、發(fā)散思維。
3.問(wèn)題與應(yīng)用(能力要求):發(fā)散性思維、對(duì)形體展開(kāi)想象與造型能力。
(三)、實(shí)踐環(huán)節(jié)與課后練習(xí)
(1)、利用明暗手法表現(xiàn)形體的空間\體積感\光感\等,并能較好地處理好畫(huà)面的各種關(guān)系。
(3)、完成形體多樣化練習(xí)作業(yè)4-6張(形體結(jié)構(gòu)分析與表現(xiàn))
(四)、教學(xué)方法與手段
課堂討論法,作品賞析法,課堂繪畫(huà)實(shí)踐法,教師示范法。
第三章
形體演化練習(xí)(穿插石膏幾何體明暗練習(xí))
(一)、目的與要求
圖形作為視覺(jué)傳達(dá)的最重要的信號(hào),在設(shè)計(jì)中的作用至關(guān)重要,因?yàn),設(shè)計(jì)的基本元素是圖形,以圖形來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)理念。將圖形作為一個(gè)單獨(dú)的章節(jié)進(jìn)行教學(xué)旨在讓學(xué)生在素描的練習(xí)中不斷體會(huì)和領(lǐng)悟到圖形的實(shí)踐意義,并逐步提高對(duì)圖形的觀看與表達(dá)能力?蔀樗囆g(shù)、園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)提供幫助。
(二)、教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié):圖形語(yǔ)言符號(hào):
1、主要內(nèi)容:
圖形語(yǔ)言的直觀性為受眾提供形象性的符號(hào),在設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)里,圖形語(yǔ)言也是一種表達(dá)的符號(hào)系統(tǒng).在設(shè)計(jì)作品中,圖形與文字語(yǔ)言還是存在差別的,圖形語(yǔ)言符號(hào)要求具有明識(shí)性\典型性等特點(diǎn).
2、基本概念和知識(shí)點(diǎn):圖形語(yǔ)言(結(jié)構(gòu),明暗,質(zhì)感,空間,節(jié)奏,秩序等)。
3、問(wèn)題與應(yīng)用(能力要求):理解圖形語(yǔ)言.
第二節(jié):畫(huà)面語(yǔ)義練習(xí)
1、主要內(nèi)容:
假設(shè)把畫(huà)面存在的各種符號(hào)看作是文章中的字詞句的話,文章本身就存在一定的語(yǔ)境,所謂語(yǔ)境是指:語(yǔ)言賴(lài)于生存、運(yùn)用和發(fā)展的環(huán)境,它制約著語(yǔ)言,決定著語(yǔ)言的命運(yùn).這種環(huán)境在設(shè)計(jì)的畫(huà)面里同樣存在.
2、基本概念和知識(shí)點(diǎn):傳播學(xué),語(yǔ)言學(xué),畫(huà)面語(yǔ)義,語(yǔ)境,圖形命題。
3、問(wèn)題與應(yīng)用(能力要求):能把握畫(huà)面語(yǔ)境,并對(duì)文字語(yǔ)言進(jìn)行圖形語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換。
(三)、實(shí)踐環(huán)節(jié)與課后練習(xí)
(1)、課堂完成:素描寫(xiě)生作業(yè)1—2張。
(四)、教學(xué)方法與手段
課堂教授,課堂實(shí)踐,教師示范。
第四章
圖形關(guān)系練習(xí)(石膏幾何體組合寫(xiě)生)
(一)、目的與要求
現(xiàn)代素描與傳統(tǒng)素描的區(qū)別在與,前者注重重構(gòu)成畫(huà)面的新關(guān)系,建立畫(huà)面的新秩序,而后者相對(duì)比較在乎感性層面的認(rèn)識(shí)和表達(dá).通過(guò)石膏幾何體的寫(xiě)生組合,使學(xué)生能在畫(huà)面中安排好形體與形體的相互關(guān)系,處理好畫(huà)面的主次虛實(shí)關(guān)系,能將畫(huà)面的要素作新的構(gòu)成安排,并很好地利用這種關(guān)系于今后的作品練習(xí)中。
(二)、教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)、組合寫(xiě)生
1、主要內(nèi)容
文字語(yǔ)言偏向于抽象,圖形語(yǔ)言偏向于直觀和形象,利用他們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系做相應(yīng)練習(xí),可以強(qiáng)化學(xué)生的圖形想象能力.在有明確目的性或明確命題的設(shè)計(jì)創(chuàng)造中,我們不僅要用元素來(lái)構(gòu)成畫(huà)面,而且要從眾多的元素中提煉,篩選出最合適的圖形來(lái)進(jìn)行組合.這種組合的過(guò)程不僅要考慮形式的問(wèn)題,還要考慮畫(huà)面符號(hào)之間的關(guān)系問(wèn)題.
(1)、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)畫(huà)面中"黑"與"白"的經(jīng)營(yíng).
(2)、設(shè)計(jì)作品的構(gòu)成關(guān)系分析.
(3)、幾何體組合的秩序,節(jié)奏等研究。
2、問(wèn)題與應(yīng)用(能力要求):從眾多的畫(huà)面元素中提煉,篩選出最合適的圖形來(lái)進(jìn)行組合,創(chuàng)造出新的畫(huà)面并控制畫(huà)面,能夠運(yùn)用于設(shè)計(jì)素描作業(yè)中。
第二節(jié)、張力問(wèn)題的探討。
1、主要內(nèi)容
(1)、形體表現(xiàn)中的技巧產(chǎn)生張力;
(2)、線條的張力_弧形線和圓形線的張力感;
(3)、由形體對(duì)比所產(chǎn)生的張力__運(yùn)動(dòng)與靜止、方與圓對(duì)比、剛?cè)釋?duì)比、強(qiáng)弱對(duì)比.
2、問(wèn)題與應(yīng)用(能力要求):打破形體正常的空間結(jié)構(gòu)關(guān)系、圖形圖底關(guān)系、疏密關(guān)系、主次關(guān)系、節(jié)奏關(guān)系等.用不同的新的視點(diǎn)和圖形元素構(gòu)成畫(huà)面,表達(dá)作者的主觀感受.
(三)、實(shí)踐環(huán)節(jié)與課后練習(xí)
1、作品分析。
2、完成:幾何體組合寫(xiě)生作業(yè)1—2張。
(四)、教學(xué)方法與手段
理論講授,作品賞析,課堂討論,課堂實(shí)踐,教師示范。
第五章、形體具象描繪(靜物寫(xiě)實(shí)練習(xí))
(一)、目的與要求
從多角度增加學(xué)生對(duì)素描的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的素描造型表達(dá)能力,豐富畫(huà)面的造型語(yǔ)言,增加設(shè)計(jì)視覺(jué)要素.寫(xiě)實(shí)與具像素描的練習(xí)與結(jié)構(gòu)性素描練習(xí)是相互聯(lián)系相互促進(jìn)的.單純的結(jié)構(gòu)性素描聯(lián)系容易讓學(xué)生走向膚淺和浮躁,不能很扎實(shí)地進(jìn)行一定深入性的刻畫(huà)鍛煉,于造型能力的提高不利,為此,在素描課程中可適當(dāng)開(kāi)展此類(lèi)練習(xí).
(二)、教學(xué)內(nèi)容
1、主要內(nèi)容:
靜物素描的寫(xiě)實(shí)訓(xùn)練1
(1)、局部寫(xiě)真__細(xì)部比較豐富,具有表達(dá)的可能,并能深入.
(2)、物體外部肌理的描寫(xiě)__選擇表面肌理感強(qiáng)的形體作為練習(xí)對(duì)象,如蘋(píng)果\香蕉\陶罐等.
(3)、具象物體的畫(huà)面位置__著重表達(dá)形體的空間位置感.
設(shè)計(jì)素描的寫(xiě)實(shí)訓(xùn)練2
(1)質(zhì)感的表達(dá).__如:玻璃杯\陶罐等。
(2)綜合材料的素描表達(dá).__梨子\襯布等手法.
2、基本概念和知識(shí)點(diǎn):具象,寫(xiě)實(shí),寫(xiě)真,肌理,質(zhì)感。
3、問(wèn)題與應(yīng)用(能力要求):鍛煉比較扎實(shí)的形體刻畫(huà)能力,比較強(qiáng)的寫(xiě)實(shí)表達(dá)能力。
(三)、實(shí)踐環(huán)節(jié)與課后練習(xí)
(1)、局部寫(xiě)真作業(yè)1-2張。
(2)、外部肌理的描寫(xiě)1-2張。
(3)、具象物體的畫(huà)面位置1-2張。
(4)、質(zhì)感的表達(dá)與綜合材料的素描表達(dá).作業(yè)1-2張。
(四)、教學(xué)方法與手段。
課堂討論法,作品賞析法,課堂繪畫(huà)實(shí)踐法,教師示范法。
第六章選擇性創(chuàng)作素描練習(xí)(靜物寫(xiě)生).
(一)、目的與要求
在素描教學(xué)中,非常重要的一點(diǎn)就是利用技法的訓(xùn)練,達(dá)到對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā),這種激發(fā)應(yīng)該在課堂中給學(xué)生更多的主觀能動(dòng)性.選擇性創(chuàng)作素描練習(xí)的目的就在于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)注上,放手讓學(xué)生大膽嘗試.
(二)、教學(xué)內(nèi)容:
1、主要內(nèi)容:
(1)、主觀因素的選擇。
為自己的畫(huà)面需要而進(jìn)行的有選擇性的素描練習(xí),帶有研究性.
(2)、簡(jiǎn)化物體的組合與選擇。
對(duì)復(fù)雜的景物進(jìn)行簡(jiǎn)化選擇.
(3)、從藝術(shù)創(chuàng)作角度去選擇物體。
2、基本概念和知識(shí)點(diǎn):主觀選擇,研究型素描。
3、問(wèn)題與應(yīng)用(能力要求):對(duì)復(fù)雜形體的主觀選擇能力,主觀處理畫(huà)面的能力。
(三)、實(shí)踐環(huán)節(jié)與課后練習(xí)
(1)、主觀因素的選擇練習(xí)1-2張。
(2)、簡(jiǎn)化物體的組合與選擇1-2張。
(3)、從藝術(shù)創(chuàng)創(chuàng)作角度去選擇物體1-2張。
(四)、教學(xué)方法與手段
課堂討論法,作品賞析法,課堂繪畫(huà)實(shí)踐法,教師示范法。
第七章選擇性創(chuàng)作素描考核(任意靜物和石膏的組合寫(xiě)生).
(一)、目的與要求
考核學(xué)生學(xué)習(xí)情況,對(duì)課程學(xué)習(xí)不足之處進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)。
(二)、教學(xué)內(nèi)容:
1、主要內(nèi)容:
(1)、主觀因素的選擇。
為自己的畫(huà)面需要而進(jìn)行的有選擇性的素描練習(xí),帶有研究性.
(2)、簡(jiǎn)化物體的組合與選擇。
對(duì)復(fù)雜的景物進(jìn)行簡(jiǎn)化選擇.
(3)、從藝術(shù)創(chuàng)作角度去選擇物體。
2、基本概念和知識(shí)點(diǎn):主觀選擇,研究型素描。
3、問(wèn)題與應(yīng)用(能力要求):對(duì)復(fù)雜形體的主觀選擇能力,主觀處理畫(huà)面的能力。
(三)、實(shí)踐環(huán)節(jié)與課后練習(xí)
(1)、主觀因素的選擇練習(xí)1-2張。
(2)、簡(jiǎn)化物體的組合與選擇1-2張。
(四)、教學(xué)方法與手段
課堂討論法,作品賞析法,課堂繪畫(huà)實(shí)踐法,教師示范法。
素描各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)時(shí)數(shù)
課程內(nèi)容
講
課
習(xí)
題
課
討
論
課
實(shí)驗(yàn)
其他教學(xué)環(huán)節(jié)
小
計(jì)
第一章基礎(chǔ)練習(xí)
(線條,工具的使用)
第二章形體練習(xí)
(石膏幾何體形體結(jié)構(gòu)寫(xiě)生)
第三章形體演化練習(xí)
(石膏幾何體明暗寫(xiě)生)
第四章圖形語(yǔ)言練習(xí)
(穿插石膏幾何體明暗寫(xiě)生)
第五章形體具象描繪
(靜物寫(xiě)生)
第六章選擇性創(chuàng)作素描練習(xí)
(靜物組合寫(xiě)生)
第七章選擇性創(chuàng)作素描考核
(組合寫(xiě)生)
—
end
—
素描入門(mén)教學(xué)大綱 素描基礎(chǔ)課程大綱篇五
《素描》課程教學(xué)大綱
第一部分 大綱說(shuō)明
一、課程性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求
1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:
“素描”是廣播電視大學(xué)大專(zhuān)美術(shù)(教育)專(zhuān)業(yè)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的美術(shù)基礎(chǔ)課程。開(kāi)設(shè)《素描》課程的目的,在于培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法,由淺入深,循序漸進(jìn)地理解素描的基礎(chǔ)理論知識(shí),并通過(guò)大量的素描寫(xiě)生練習(xí),掌握一定的素描藝術(shù)造型技能。為學(xué)生今后在藝術(shù)設(shè)計(jì)造型和電腦美術(shù)設(shè)計(jì)造型方面打下一定的基礎(chǔ),提高學(xué)生觀察能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平。
2.教學(xué)任務(wù)和教學(xué)基本要求:
《素描》課程基本的教學(xué)任務(wù),在于指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)大量的素描寫(xiě)生練習(xí),掌握素描寫(xiě)生的基本技能,打好學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ),并在寫(xiě)生練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握一定的素描基礎(chǔ)理論知識(shí)。本課程要求從簡(jiǎn)單的石膏幾何形體寫(xiě)生開(kāi)始,逐步過(guò)渡到簡(jiǎn)單的靜物素描寫(xiě)生、較復(fù)雜的靜物素描寫(xiě)生、石膏頭像寫(xiě)生以及速寫(xiě)等等。逐步掌握立體造型的基本法則,掌握比例關(guān)系和透視變化規(guī)律,培養(yǎng)正確的觀察方法、表現(xiàn)方法以及構(gòu)圖方法。
二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系
在美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的諸多美術(shù)課程中,《素描》是第一門(mén)開(kāi)設(shè)的課程,它是其他美術(shù)課程的基礎(chǔ),在造型藝術(shù)的大廈中起著奠基立柱的作用。
三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議
素描練習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)大量的寫(xiě)生練習(xí),逐漸掌握技巧,建立起基本的空間觀念,掌握基本的立體造型規(guī)律。因此,本課程的基本教學(xué)形式多為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的素描靜物寫(xiě)生練習(xí)。教師要選擇和布置好寫(xiě)生用的靜物,進(jìn)行必要的示范和講解,利用作品范例向?qū)W生介紹寫(xiě)生技法,在寫(xiě)生過(guò)程中給予學(xué)生必要的指導(dǎo),進(jìn)行一定的臨摹練習(xí)并布置一定數(shù)量的課后素描寫(xiě)生練習(xí)作業(yè)。
第二部分 大綱本文
第一章 概述
ⅰ·教學(xué)目的與要求
明確素描課程的性質(zhì),明確素描在造型藝術(shù)中的基礎(chǔ)作用,理解學(xué)好這門(mén)課程的基本方法。ⅱ·教學(xué)內(nèi)容
對(duì)素描進(jìn)行概述講解。
第二章 素描的工具材料
ⅰ·教學(xué)目的與要求
了解素描的基本工具和材料,初步掌握它們的性能。
ⅱ·教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)
筆
第二節(jié)
紙
第三節(jié)
基本輔助材料
第三章 立體造型的認(rèn)識(shí)
ⅰ·教學(xué)目的與要求
通過(guò)立方體寫(xiě)生、圓球體寫(xiě)生以及各種幾何形體組合的寫(xiě)生練習(xí),掌握它們的造型刻畫(huà)技法。明確石膏幾何形體,是自然界中一切物體形態(tài)最基本的組成部分的幾何抽象,明確分析物體的幾何形體結(jié)構(gòu),是分析復(fù)雜形象和形象組合的基本方法。
ⅱ·教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)
立方體的造型
第二節(jié)
圓球體的造型
第三節(jié)
各種幾何形體的造型
第四章 素描表現(xiàn)途徑
ⅰ·教學(xué)目的與要求
通過(guò)簡(jiǎn)單的靜物組合寫(xiě)生練習(xí),掌握較簡(jiǎn)單的素描靜物寫(xiě)生構(gòu)圖的基本規(guī)律和表現(xiàn)技法,能畫(huà)出具有一定真實(shí)感的形象。
ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 簡(jiǎn)單靜物組合 第二節(jié) 靜物構(gòu)圖基本規(guī)律運(yùn)用 第三節(jié) 布紋
第四節(jié) 光的表現(xiàn)與應(yīng)用
第五章 素描語(yǔ)言
ⅰ·教學(xué)目的與要求
通過(guò)靜物組合寫(xiě)生練習(xí),掌握素描中肌理質(zhì)感的表現(xiàn)技法和素描的形式語(yǔ)言。
ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 肌理質(zhì)感 第二節(jié) 形式語(yǔ)言 第六章 素描頭像概述
ⅰ·教學(xué)目的與要求
明確素描頭像寫(xiě)生應(yīng)當(dāng)從研究頭像的幾何形體結(jié)構(gòu)入手,明確學(xué)習(xí)頭像素描寫(xiě)生的意義和學(xué)習(xí)方法。
ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 素描頭像概述
第七章 頭部的比例與解剖結(jié)構(gòu)
ⅰ·教學(xué)目的與要求
通過(guò)寫(xiě)生練習(xí),理解人的頭部比例、頭骨的結(jié)構(gòu)、頭部(特別是面部)的肌肉以及人的五官結(jié)構(gòu),初步掌握它們的表現(xiàn)技法。
ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 頭部的比例 第二節(jié) 頭骨 第三節(jié) 頭部肌肉 第四節(jié) 頸部
第五節(jié) 五官的結(jié)構(gòu)、形狀與表情
第八章 表現(xiàn)規(guī)律
ⅰ·教學(xué)目的與要求
通過(guò)簡(jiǎn)單的石膏頭像寫(xiě)生練習(xí),理解人的頭部和面部可以看作多種幾何形體的組合,理解明暗調(diào)子的形成規(guī)律,初步掌握素描石膏頭像的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)技巧以及空間氣氛的營(yíng)造。
ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 立體造型規(guī)律 第二節(jié) 明暗調(diào)子形成規(guī)律 第三節(jié) 空間氣氛的營(yíng)造 第四節(jié) 素描的表現(xiàn)形式與技巧
第九章 頭像寫(xiě)生的方法與步驟
ⅰ·教學(xué)目的與要求
通過(guò)進(jìn)一步的石膏頭像寫(xiě)生練習(xí)以及人物頭像寫(xiě)生,熟悉人物頭部的解剖結(jié)構(gòu),初步掌握素描人物頭像的表現(xiàn)技法,能表現(xiàn)人物的外在特征和精神氣質(zhì)。
ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 頭部分面 第二節(jié) 石膏單元 第三節(jié) 人物頭像單元
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