弟子規(guī)帶拼音1

　　【總 敘】

　　dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn

　　弟 子規(guī),圣 人 訓(xùn),首 孝 悌,次 謹(jǐn) 信。

　　fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén

　　泛 愛 眾,而 親 仁,有 余 力,則 學(xué) 文。

　　rù zé xiào

　　【入則孝】

　　fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn

　　父 母 呼,應(yīng) 勿 緩,父 母 命,行 勿 懶。

　　fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùnchéng

　　父 母 教,須 敬 聽,父 母 責(zé),須 順 承。

　　dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng

　　冬 則 溫,夏 則 凊,晨 則 省,昏 則 定。

　　chū bì gù fǎn bì miàn jū yǒu cháng yè wú biàn

　　出 必 告,反 必 面,居 有 常,業(yè) 無 變。

　　shì suī xiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī

　　事 雖 小,勿 擅 為,茍 擅 為,子 道 虧。

　　wù suī xiǎo wù sī cáng gǒu sī cáng qīn xīn shāng

　　物 雖 小,勿 私 藏,茍 私 藏,親 心 傷。

　　qīn suǒ hào lì wèi jù qīn suǒ wù jǐn wèi qù

　　親 所 好,力 為 具,親 所 惡,謹(jǐn) 為 去。

　　shēn yǒu shāng yí qīn yōu dé yǒu shāng yí qīn xiū

　　身 有 傷,貽 親 憂,德 有 傷,貽 親 羞。

　　qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián

　　親 愛 我,孝 何 難,親 憎 我,孝 方 賢。

　　qīn yǒu guò jiàn shǐ gēng yí wú sè róu wú shēng

　　親 有 過,諫 使 更,怡 吾 色,柔 吾 聲。

　　jiàn bú rù yuè fù jiàn háo qì suí tà wú yuàn

　　諫 不 入,悅 復(fù) 諫,號 泣 隨,撻 無 怨。

　　qīn yǒu jí yào xiān cháng zhòu yè shì bù lí chuáng

　　親 有 疾,藥 先 嘗,晝 夜 侍,不 離 床。

　　sāng sān nián cháng bēi yè jū chù biàn jiǔ ròu jué

　　喪 三 年,常 悲 咽,居 處 變,酒 肉 絕。

　　sāng jìn lǐ jì jìn chéng shì sǐ zhě rú shì shēng

　　喪 盡 禮,祭 盡 誠,事 死 者,如 事 生。

　　chū zé tì

　　【出 則 悌】

　　xiōng dào yǒu dì dào gōng xiōng dì mù xiào zài zhōng

　　兄 道 友，弟 道 恭， 兄 弟 睦 ，孝 在 中

　　cái wù qīng yuàn hé shēng yán yǔ rěn fèn zì mǐn

　　財(cái) 物 輕， 怨 何 生， 言 語 忍，忿 自 泯

　　huò yǐn shí huò zuò zǒu zhǎng zhě xiān yòu zhě hòu

　　或 飲 食，或 坐 走， 長 者 先 ，幼 者 后

　　zhǎng hū rén jí dài jiào rén bù zài jǐ jí dào

　　長 呼 人，即 代 叫， 人 不 在，己 即 到

　　chēng zūn zhǎng wù hū míng duì zūn zhǎng wù xiàn néng

　　稱 尊 長，勿 呼 名， 對 尊 長， 勿 見 能

　　lù yù zhǎng jí qū yī zhǎng wú yán tuì gōng lì

　　路 遇 長，疾 趨 揖 ，長 無 言， 退 恭 立

　　qí xià mǎ chéng xià jū guò yóu dài bǎi bù yú

　　騎 下 馬，乘 下 車 ，過 猶 待 ，百 步 余

　　zhǎng zhě lì yòu wù zuò zhǎng zhě zuò mìng nǎi zuò

　　長 者 立，幼 勿 坐 ，長 者 坐 ，命 乃 坐

　　zūn zhǎng qián shēng yào dī dī bù wén què fēi yí

　　尊 長 前，聲 要 低 ，低 不 聞， 卻 非 宜

　　jìn bì qū tuì bì chí wèn qǐ duì shì wù yí

　　進(jìn) 必 趨，退 必 遲， 問 起 對， 視 勿 移

　　shì zhū fù rú shì fù shì zhū xiōng rú shì xiōng

　　事 諸 父，如 事 父 ，事 諸 兄 ，如 事 兄

　　jǐn

　　【謹(jǐn)】

　　zhāo qǐ zǎo yè mián chí lǎo yì zhì xī cǐ shí

　　朝 起 早,夜 眠 遲,老 易 至,惜 此 時(shí)

　　chén bì guàn jiān shù kǒu biàn niào huí zhé jìng shǒu

　　晨 必 盥,兼 漱 口,便 溺 回,輒 凈 手

　　guān bì zhèng niǔ bì jié wà yǔ lǚ jù jǐn qiè

　　冠 必 正,紐 必 結(jié),襪 與 履,俱 緊 切

　　zhì guān fú yǒu ding wèi wù luàn dùn zhì wū huì

　　置 冠 服,有 定 位,勿 亂 頓,致 污 穢

　　yī guì jié bú guì huá shàng xún fèn xià chèn jiā

　　衣 貴 潔,不 貴 華,上 循 分,下 稱 家

　　duì yǐn shí wù jiǎn zé shí shì kě wù guò zé

　　對 飲 食,勿 揀 擇,食 適 可,勿 過 則

　　nián fāng shào wù yǐn jiǔ yǐn jiǔ zuì zuì wéi chǒu

　　年 方 少,勿 飲 酒,飲 酒 醉,最 為 丑

　　bù cōng róng lì duān zhèng yī shēn yuán bài gōng jìng

　　步 從 容,立 端 正,揖 深 圓,拜 恭 敬

　　wù jiàn yù wù bǒ yǐ wù jī jù wù yáo bì

　　勿 踐 閾,勿 跛 倚,勿 箕 踞,勿 搖 髀

　　huǎn jiē lián wù yǒu shēng kuān zhuǎn wān wù chù léng

　　緩 揭 簾,勿 有 聲,寬 轉(zhuǎn) 彎,勿 觸 棱

　　zhí xū qì rú zhí yíng rù xū shì rú yǒu rén

　　執(zhí) 虛 器,如 執(zhí) 盈,入 虛 室,如 有 人

　　shì wù máng máng duō cuò wù wèi nán wù qīng lüè

　　事 勿 忙,忙 多 錯,勿 畏 難,勿 輕 略

　　dòu nào chǎng jué wù jìn xié pì shì jué wù wèn

　　斗 鬧 場,絕 勿 近,邪 僻 事,絕 勿 問

　　jiāng rù mén wèn shú cún jiāng shàng táng shēng bì yáng

　　將 入 門,問 孰 存,將 上 堂,聲 必 揚(yáng)

　　rén wèn shuí duì yǐ míng wú yǔ wǒ bù fēn míng

　　人 問 誰,對 以 名,吾 與 我,不 分 明

　　yòng rén wù xū míng qiú tǎng bù wèn jí wéi tōu

　　用 人 物,須 明 求,倘 不 問,即 為 偷

　　jiè rén wù jí shí huán hòu yǒu jí jiè bù nán

　　借 人 物,及 時(shí) 還,后有急，借不難

　　xìn

　　【信】

　　fán chū yán xìn wéi xiān zhà yǔ wàng xī kě yān

　　凡 出 言,信 為 先,詐 與 妄,奚 可 焉

　　huà shuō duō bù rú shǎo wéi qí shì wù nìng qiǎo

　　話 說 多，不 如 少,惟 其 是， 勿 佞 巧

　　jiān qiǎo yǔ huì wū cí shì jǐng qì qiè jiè zhī

　　奸 巧 語， 穢 污 詞 ，市 井 氣 ，切 戒 之

　　jiàn wèi zhēn wù qīng yán zhī wèi dì wù qīng chuán

　　見 未 真， 勿 輕 言 ，知 未 的 ，勿 輕 傳

　　shì fēi yí wù qīng nuò gǒu qīng nuò jìn tuì cuò

　　事 非 宜， 勿 輕 諾， 茍 輕 諾 ，進(jìn) 退 錯

　　fán dào zì zhòng qiě shū wù jí jí wù mó hū

　　凡 道 字， 重 且 舒， 勿 急 疾 ，勿 模 糊

　　bǐ shuō cháng cǐ shuō duǎn bù guān jǐ mò xián guǎn

　　彼 說 長 ，此 說 短 ，不 關(guān) 己 ，莫 閑 管

　　jiàn rén shàn jí sī qí zòng qù yuǎn yǐ jiàn jī

　　見 人 善， 即 思 齊 ，縱 去 遠(yuǎn) ，以 漸 躋

　　jiàn rén è jí nèi xǐng yǒu zé gǎi wú jiā jǐng

　　見 人 惡 ，即 內(nèi) 省， 有 則 改， 無 加 警

　　wéi dé xué wéi cái yì bù rú rén dāng zì lì

　　唯 德 學(xué) ，唯 才 藝， 不 如 人 ，當(dāng) 自 礪

　　ruò yī fú ruò yǐn shí bù rú rén wù shēng qī

　　若 衣 服， 若 飲 食， 不 如 人 ，勿 生 戚

　　wén guò nù wén yù lè sǔn yǒu lái yì yǒu què

　　聞 過 怒 ，聞 譽(yù) 樂 ，損 友 來 ，益 友 卻

　　wén yù kǒng wén guò xīn zhí liàng shì jiàn xiāng qīn

　　聞 譽(yù) 恐 ，聞 過 欣 ，直 諒 士 ，漸 相 親

　　wú xīn fēi míng wéi cuò yǒu xīn fēi míng wéi è

　　無 心 非， 名 為 錯， 有 心 非， 名 為 惡

　　guò néng gǎi guī yú wú tǎng yǎn shì zēng yì gū

　　過 能 改 ，歸 于 無 ，倘 掩 飾， 增 一 辜

　　fàn ài zhòng

　　【泛 愛 眾】

　　fán shì rén jiē xū ài tiān tóng fù dì tóng zài

　　凡 是 人， 皆 須 愛， 天 同 覆 ，地 同 載

　　xìng gāo zhě míng zì gāo rén suǒ zhòng fēi mào gāo

　　行 高 者 ，名 自 高， 人 所 重 ，非 貌 高

　　cái dà zhě wàng zì dà rén suǒ fú fēi yán dà

　　才 大 者， 望 自 大， 人 所 服 ，非 言 大

　　jǐ yǒu néng wù zì sī rén suǒ néng wù qīng zǐ

　　己 有 能， 勿 自 私， 人 所 能 ，勿 輕 訾

　　wù chǎn fù wù jiāo pín wù yàn gù wù xǐ xīn

　　勿 諂 富， 勿 驕 貧 ，勿 厭 故， 勿 喜 新

　　rén bù xián wù shì jiǎo rén bù ān wù huà rǎo

　　人 不 閑 ，勿 事 攪 ，人 不 安 ，勿 話 擾

　　rén yǒu duǎn qiè mò jiē rén yǒu sī qiè mò shuō

　　人 有 短， 切 莫 揭 ，人 有 私， 切 莫 說

　　dào rén shàn jí shì shàn rén zhī zhī yù sī miǎn

　　道 人 善 ，即 是 善，人 知 之 ，愈 思 勉

　　yang rén è jì shì è jí zhī shèn huò qiě zuò

　　揚(yáng) 人 惡 ，即 是 惡 ，疾 之 甚 ，禍 且 作

　　shàn xiāng quàn dé jiē jiàn guò bù guī dào liǎng kuī

　　善 相 勸 ，德 皆 建 ，過 不 規(guī)， 道 兩 虧

　　fán qǔ yǔ guì fēn xiǎo yǔ yí duō qǔ yí shǎo

　　凡 取 與 ，貴 分 曉 ，與 宜 多 ，取 宜 少

　　jiāng jiā rén xiān wèn jǐ jǐ bú yù jí sù yǐ

　　將 加 人， 先 問 己， 己 不 欲 ，即 速 已

　　ēn yù bào yuàn yù wàng bào yuàn duǎn bào ēn cháng

　　恩 欲 報(bào) ，怨 欲 忘，報(bào) 怨 短， 報(bào) 恩 長

　　dài bì pú shēn guì duān suī guì duān cí ér kuān

　　待 婢 仆， 身 貴 端 ，雖 貴 端 ，慈 而 寬

　　shì fú rén xīn bù rán lǐ fú rén fāng wú yán

　　勢 服 人 ，心 不 然 ，理 服 人 ，方 無 言

　　qīn rén

　　【親 仁】

　　tóng shì rén lèi bù qí liú sú zhòng rén zhě xī

　　同 是 人 ，類 不 齊 ，流 俗 眾 ，仁 者 希

　　guǒ rén zhě rén duō wèi yán bú huì sè bú mèi

　　果 仁 者 ，人 多 畏 ，言 不 諱 ，色 不 媚

　　néng qīn rén wú xiàn hǎo dé rì jìn guò rì shǎo

　　能 親 仁， 無 限 好， 德 日 進(jìn) ，過 日 少

　　bù qīn rén wú xiàn hài xiǎo rén jìn bǎi shì huài

　　不 親 仁， 無 限 害 ，小 人 進(jìn) ，百 事 壞

　　yú lì xué wén

　　【 余 力 學(xué) 文】

　　bú lì xíng dàn xué wén zhǎng fú huá chéng hé rén

　　不 力 行， 但 學(xué) 文 ，長 浮 華 ，成 何 人

　　dàn lì xíng bù xué wén rèn jǐ jiàn mèi lǐ zhēn

　　但 力 行， 不 學(xué) 文， 任 己 見， 昧 理 真

　　dú shū fǎ yǒu sān dào xīn yǎn kǒu xìn jiē yào

　　讀 書 法 ，有 三 到， 心 眼 口 ，信 皆 要

　　fāng dú cǐ wù mù bǐ cǐ wèi zhōng bǐ wù qǐ

　　方 讀 此，勿 慕 彼 ，此 未 終 ，彼 勿 起

　　kuān wéi xiàn jǐn yòng gōng gōng fū dào zhì sè tōng

　　寬 為 限， 緊 用 功， 工 夫 到， 滯 塞 通

　　xīn yǒu yí suí zhá jì jiù rén wèn qiú què yì

　　心 有 疑 ，隨 札 記， 就 人 問 ，求 確 義

　　fang shì qīng qiáng bì jìng jī àn jié bǐ yàn zhèng

　　房 室 清 ，墻 壁 凈 ，幾 案 潔 ，筆 硯 正

　　mò mó piān xīn bù duān zì bú jìng xīn xiān bìng

　　墨 磨 偏 ，心 不 端 ，字 不 敬 ，心 先 病

　　liè diǎn jí yǒu ding chù dú kàn bì huán yuán chù

　　列 典 籍， 有 定 處 ，讀 看 畢 ，還 原 處

　　suī yǒu jí juàn shù qí yǒu quē huài jiù bǔ zhī

　　雖 有 急 ，卷 束 齊， 有 缺 壞 ，就 補(bǔ) 之

　　fēi shèng shū bǐng wù shì bì cōng míng huài xīn zhì

　　非 圣 書， 屏 勿 視， 蔽 聰 明， 壞 心 志

　　wù zì bào wù zì qì shèng yǔ xián kě xún zhì

　　勿 自 暴， 勿 自 棄， 圣 與 賢 ，可 馴 致

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弟子規(guī)帶拼音（擴(kuò)展1）

——弟子規(guī)全文弟子規(guī)里面的故事

弟子規(guī)全文弟子規(guī)里面的故事1

　　故事一：文王問安【晨則省昏則定】

　　周朝的文王，開創(chuàng)周家八百年的基業(yè)，是*有始以來最長久的朝代，所依靠的就是文王的圣德，我們從他的孝行可以看出一斑。文王尚未即位時(shí)，每天一早雞初鳴，天還未亮?xí)r，一定穿好衣服到父親那里，問候父親早上是否安好？如果安好，就非常快樂；如果父親有不適，就感到憂愁，一定想辦法讓父親安適，才能放心。中午如此，傍晚也是如此。文王每天這樣三次問安，沒有一天感到疲倦或是不耐煩，是我們學(xué)習(xí)「晨昏定省」的最佳榜樣。

　　故事二：陸績懷橘【物雖小勿私藏茍私藏親心傷】

　　在我國東漢時(shí)，有一位年紀(jì)才六歲的小孩，名字叫陸績。有一次，在九江遇見當(dāng)時(shí)的太守袁術(shù)，袁太守認(rèn)為他的相貌不凡，就拿出橘子請陸績吃。陸績就多拿兩粒藏在衣服里，等到要回家告辭的時(shí)候，橘子突然掉出來。袁太守以為是陸績貪心，就問他原因。陸績回答說：「橘子是我母親所喜歡吃的，因?yàn)闆]錢買橘子，所以想留著拿回家給母親吃，并非自己貪心，還請?zhí)�守原諒！」袁太守覺得這孩子太難能可貴了，肯定這孩子將來一定會有出息。

　　故事三：老萊子彩衣娛親【親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去】

　　周朝楚國人老萊子，已經(jīng)七十歲了，常身穿五彩衣，學(xué)做嬰兒戲，不怕跌倒的痛苦，也不管別人對他的看法，心中只希望博取年老父母親的歡心，讓父母笑口常開，忘記身體的不適，不會感到老境的凄涼。老萊子可貴的孝行，正是「親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去�！棺詈玫哪７�。

　　故事四：潘京孝順母親【親所好力為具】

　　我國明朝南海地方，有位叫潘京的人，父親很早就去世，對母親非常孝順。他的母親，本性很仁慈，喜歡做利益大眾的事。有一年大饑荒，就要潘京集合大家，商討賑災(zāi)的事。潘京深體親心，盡力鼓吹倡導(dǎo)，任勞任怨，因此活命的人很多。*日他又多行善事，不怕勞苦，讓母親歡喜。鄉(xiāng)里的人為了感謝他們母子的大恩，就立生祠來紀(jì)念。后來潘京的兒子潘浚，在萬歷年間中了進(jìn)士，一直做到相當(dāng)**的「尚書」職位。潘京自己立身行道，善體親心，發(fā)揚(yáng)母親的美德，造福鄉(xiāng)里，把孝推到最高點(diǎn)，這是真正利己利人的世間豪杰�。�

　　故事五：閔子騫勸父留母【親所惡謹(jǐn)為去】

　　孔子弟子閔子騫，年紀(jì)很小的時(shí)候，母親就去世，父親娶了后母，后母再生了兩個弟弟。有一年冬天，天氣寒冷，父親要外出，就叫閔子騫駕車，在途中，閔子騫突然掉落了駕馬的韁繩，父親以為兒子太粗心，就責(zé)怪他的不是。誰知一接觸兒子的衣服，才發(fā)現(xiàn)閔子騫穿的布袍里面，全是不保暖的蘆花。回家后，再摸摸另外兩個孩子的衣服，卻是暖和的棉花。父親的心里明白了，是后母虐待了閔子騫，一氣之下，就要趕走后母。這時(shí)閔子騫跪下來哀求父親，說「母在一子單，母去三子寒」母親在家，只有孩兒一人受凍，如果母親走了，家里就有三個孩子要受寒。這兩句話感動了父親，留下了后母，也使后母知到反省改過而變成了慈母。閔子騫的孝行是發(fā)自天性的，他不管父母對他是疼愛，或是憎惡，他始終都是用心盡孝，他安頓了一家人的心，讓一家人各安其分，因而保全了一個瀕臨破碎的家庭。所以孔子在教學(xué)時(shí)，還特別稱贊閔子騫說：“真是難能可貴的孝子啊！”

　　故事六：漢文帝為母親親嘗湯藥【親有疾藥先嘗】

　　***孝中有位「親嘗湯藥」的漢文帝。有一次母親薄太后生病一直沒有好轉(zhuǎn)，漢文帝就不分日夜盡心照顧母后，把侍奉母后當(dāng)成一件大事來做，怕宮女不夠細(xì)心，對于母后的湯藥必定親自嘗嘗，確定熱度和甘苦，才放心地端給母后服用。這樣用心了三年，母后的身子才好轉(zhuǎn)過來。這件事感動了文武百官及天下的百姓，也流傳至今。正是「親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床。」的最好寫照。

　　故事七：為父母守孝【喪三年常悲咽居處變酒肉絕】

　　有一次，孔子的學(xué)生宰我問老師說：“為父母守喪三年，時(shí)間是不是太久了？一年不就可以了嗎？”孔子回答說：“一個有德的君子，居喪期間有好吃的東西，不覺得有味道；聽好聽的音樂，不感到快樂；居住的地方再怎么舒適，也不覺得心安。”接著孔子又說：“孩子生下來三年之久，才離開父母的懷抱，能夠自己走，自己吃，讓父母稍稍松一口氣。而為父母守喪三年，是天下通行的喪期，宰我是否也想一想，當(dāng)子女的我們在父母去世后，也能在三年喪期中，時(shí)時(shí)刻刻想念父母，愛念父母嗎？”聽了孔子的教誨，就知道經(jīng)文中「常悲咽」，是想到父母不在身邊，心中自然就涌現(xiàn)思慕之情而悲傷嗚咽起來。父母的影子占滿了心中，想起父母恩情深重而無法報(bào)答，自然不肯為享受而住在舒適的地方，*時(shí)吃的酒肉也摒去一邊，只求清淡�？鬃拥膶W(xué)生子路，年輕時(shí)家里很窮，沒有好東西奉養(yǎng)父母親。就到百里外替人做工，換取白米來供養(yǎng)父母。雖然辛苦，但是心中感到非常快樂。后來在楚國作官，常常面對豐盛的食物，卻不由心酸而淚流滿面。這位好勇過人的子路，讓人感到奇怪！原來是子路思念起過世的雙親，已無法接受他豐盛的奉養(yǎng)，自然悲咽而吃不下！

　　故事八：泰伯放棄王位【兄道友弟道恭兄弟睦孝在中】

　　周文王的大伯父泰伯，孔子稱贊他有三讓天下的美德。當(dāng)周文王（名字叫昌）出生時(shí)，祖父古公亶父就說了一句話：“我周家將來一定有興盛家業(yè)的人，那個人就是昌罷！”如果照傳統(tǒng)的規(guī)定，古公亶父的位子應(yīng)該傳給大兒子泰伯，不可能傳給三兒子季歷，季歷就是文王的父親，這樣周文王就無法繼承國位。泰伯很有智慧，聽到父親古公亶父這句話，了解父親的心意，于是藉父親生病時(shí)，需要藥材，便偕同二弟仲雍往南方去采藥，并將自己紋身斷發(fā)，這樣一來就不能接受國位，而滿了父親的心愿。泰伯不僅舍掉世間最大的財(cái)物—國位，讓位給三弟季歷，又順利地把國位再傳給文王。這種作為，使人看不出他讓國的行徑，所以孔子稱贊他是「至德」呀！同學(xué)們！見賢思齊，讓我們學(xué)習(xí)把自己心愛的財(cái)物，讓給兄弟姐妹，甚至需要的人吧！

　　故事九：子路清貧【衣貴潔不貴華上循分下稱家對飲食勿揀擇食適可勿過則】

　　孔子的學(xué)生—子路是有名的孝子，家中貧窮，吃的用的都很簡陋，他身上穿著破舊縫補(bǔ)過的棉袍子，但當(dāng)他和穿著狐貉皮草的人站在一起，從未覺得羞恥不如人。子路這種不俗的高潔人格，讓孔子贊嘆不已。有一次，孔子要大家發(fā)表個人的志向，子路說：“我愿意將自己高貴的車馬及昂貴輕暖的皮衣，和朋友一起分享共享，用壞了也不會抱怨�！睆淖勇返闹鞠�，可見子路不重視物質(zhì)的享受，所注重的是自己的人格是否完美，及朋友間互助的'友誼。子路看輕一切物質(zhì)享受，一心只想充實(shí)高尚的品德，他這種勇氣和志向真令人佩服！

　　故事十：子路正義拒叛臣【凡出言信為先詐與妄奚可焉】

　　孔子晚年，有一個小邾國的大夫，進(jìn)獻(xiàn)句繹這塊土地來投奔魯國，為了求得安全，一般人都希望魯國能立下盟誓給予保障，如同現(xiàn)在的****。但是，他不這么想，他只要孔子的學(xué)生子路能給他保證，他就有足夠的安全感！因?yàn)樽勇返男庞蒙畹卯?dāng)時(shí)世人所敬重，子路的一句話，勝過一個國家的承諾。但是，子路并不濫用他的信用，他拒絕了小邾國大夫的要求。子路說：“我可以為魯國的戰(zhàn)事**自己的性命，卻無法答應(yīng)叛臣的要求�！币�?yàn)槭匦攀且�符合正義的啊！

　　故事十一：董遇巧用三余【有余力則學(xué)文】

　　三國時(shí)期。魏國有一個人叫董遇。自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波。但是他只要一有空閑時(shí)間，就坐下來讀書學(xué)習(xí)，所以知識很淵博，人們很佩服他。名聲也越來越大。附近的人紛紛前來求教，并問他是如何學(xué)習(xí)的。董遇告訴他們說：冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時(shí)之余。學(xué)習(xí)要利用三余，也就是三種空余時(shí)間：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是*日之余。人們聽了，恍然大悟。原來就是要通過一切可以利用的時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)，以提高自己的水*。

　　故事十二：孟母斷機(jī)【父母教須敬聽】

　　孟子是古代儒家**之一，著有《孟子》七篇（孟子者七篇止——三字經(jīng)）。孟子小的時(shí)候，并不太珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，有一天讀書厭倦了，就跑出學(xué)堂去玩。后來孟子的母親知道了，就在織布的時(shí)候，突然很生氣的樣子把織布的梭子折斷，扔在地上。孟子很奇怪，就問母親為什么生氣。母親說：“織布要一寸一寸地織，才能織成。但是如果把梭子折斷了，不去織它，還能織成一匹布嗎？你的學(xué)業(yè)也一樣啊，你還沒有學(xué)成就厭倦了，怎么能夠成為有用的人呢！”孟子聽了，明白了做學(xué)問的道理，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于成為一代大師。

弟子規(guī)帶拼音（擴(kuò)展2）

——弟子規(guī)謹(jǐn)教案

弟子規(guī)謹(jǐn)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會讀：學(xué)生能正確、流利地朗讀韻文，引導(dǎo)學(xué)生在讀得準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上熟讀成誦，將韻文讀得有滋有味。

　　2、會悟：結(jié)合注釋理解韻文的意思，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并從中受到啟迪和教育。

　　3、會用：能根據(jù)韻文指導(dǎo)自己的言行，并能結(jié)合具體的語境，分析人物的對錯，并對此作出正確的規(guī)勸。在自己形成良好的道德品質(zhì)的同時(shí)，也對他人的行為舉止起到很好的促進(jìn)作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀文、背文 教學(xué)資源：多**課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 溫故知新

　　1、動畫激趣：同學(xué)們，今天我們的課堂上來了一個你們非常熟悉的小伙伴，你瞧，他是——（喜羊羊）（出示喜羊羊圖片）

　　喜羊羊背著書包高高興興地去上學(xué)，他呀一邊走一邊背誦學(xué)過的《弟子規(guī)》。喜羊羊背誦的這些內(nèi)容我們也學(xué)過，敢不敢和喜羊羊挑戰(zhàn)，比他背得更好？

　　2、齊背《弟子規(guī)》部分內(nèi)容

　　3、檢查運(yùn)用：

　　喜羊羊說大家背得真好，他呀想考考你們是否理解這些內(nèi)容？

　　喜羊羊要考的第一個問題是“古代的時(shí)候有個**叫漢文帝，他對母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過后才放心讓母親服用。這個故事在《弟子規(guī)》中是怎么說的呢？（親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床）”

　　喜羊羊考的第二個問題是“古人對待父母是如此孝順，當(dāng)父母教導(dǎo)我們、責(zé)備我們的時(shí)候，《弟子規(guī)》又告訴我們應(yīng)該怎么做呢？（父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承）”

　　第三個問題是“吃飯、走路或落座的時(shí)候應(yīng)該長輩先請，

　　晚輩在后。《弟子規(guī)》中相應(yīng)的`的語句是什么？(或飲食 或坐走**先 幼者后)”

　　喜羊羊的問題沒有難倒你們，他情不自禁地說“你們太棒了！”相信你們不但會背，在生活中肯定會像《弟子規(guī)》教導(dǎo)的那樣，做一個尊敬長輩的人。《弟子規(guī)》對我們自己的日常行為又有哪些要求呢？現(xiàn)在喜羊羊要和我們一起學(xué)習(xí)第6課《朝起早》。

　　二、熟讀成誦 品味韻律

　　1、讀正確讀流利。

　　（1）老師領(lǐng)讀：請同學(xué)們看著書，老師讀一句，你們讀一句。

　�。�2）自己練讀：喜羊羊要和你們比賽，看看誰能先把課文讀熟，抓緊練習(xí)吧，遇到不認(rèn)識的字可要仔細(xì)看看拼音。

　�。�3）指名朗讀。

　　（4）去拼音讀課文。喜羊羊說咱們班的小朋友讀得真好，可是如果去掉拼音，你們還能讀正確嗎？看著大屏幕試一試。

　　指名讀，男女生接力讀。

　�。�5）把課文改成豎版方式再次誦讀。

　　2、讀出節(jié)奏讀出韻味。

　　播放有節(jié)奏感的誦讀：喜羊羊也想讓大家聽聽他和他的同學(xué)是怎么讀的。 自己練習(xí)節(jié)拍誦讀：你們也能像喜羊羊一樣讀得有節(jié)奏，我們可以輕輕地打著拍子來讀。

　　指名誦讀展示。

　　師生接力誦讀，指導(dǎo)背誦。（老師也想和你們接力讀，不過呀我不看屏幕，也不看課本，你們可以看屏幕，也可以不看。）

　　三、合作探究 讀文明意

　　1、合作探究、猜猜想想：

　　喜羊羊看到大家讀得這么美，可佩服你們了，他想請你們給他講一講這些內(nèi)容都是什么意思呢？能幫喜羊羊這個忙嗎？

　　那你認(rèn)真看看文章下面的注釋，再大膽地猜一猜想一想，或者和同桌商量商量，你懂哪一句就給喜羊羊講哪一句。

　　2、交流明義：

　　根據(jù)學(xué)生的發(fā)言教師適時(shí)點(diǎn)撥。

　　（1）朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)：珍惜時(shí)間。

　　拓展：讀了這一句，我想到了我們的每日格言，也是關(guān)于珍惜時(shí)間的，你想起了嗎？（學(xué)生**說關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。）

　　晉代詩人陶淵明有一首詩講的也是關(guān)于告誡世人要珍惜時(shí)間、把握現(xiàn)在、勤奮努力的。（出示《雜詩》）

　�。�2）晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手 早晨要洗臉?biāo)⒀溃�大小便后要洗手�?/p>

　�。�3）冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢

　　帽子要戴正，不要歪，紐扣要系上，襪子和鞋子都要穿好。帽子和衣服脫下來后要放到一定的位置，不要亂放，不然會弄臟的。

　　小朋友要注重服裝外貌的整齊清潔，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，襪子穿*整，鞋帶應(yīng)系緊。這樣的小朋友人見人愛。

　�。�4）衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家

　　衣服以整潔為主，不是以華麗為主，先好合乎自己的身份，再要和自己的家庭相稱。

　　喜羊羊非常感謝你們幫他弄明白了這些內(nèi)容，他說自己在生活中一定能按照弟子規(guī)中要求的去做。你們肯定會做得更好！

　　四、學(xué)以致用，知行**

　　可是喜羊羊說他的家族里有些小朋友的行為和弟子規(guī)中要求的不一樣，你會用弟子規(guī)中的句子去勸告他們嗎？

　　1、懶羊羊放學(xué)回到家，放下書包就去蹲廁所，從廁所出來手都不洗就去拿饅頭，喜羊羊趕緊勸他說：“你忘了《弟子規(guī)》中說過嗎？晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手嗎？”

　　2、美羊羊可喜歡臭美了，這天她又吵鬧著讓媽媽買新衣服，媽媽對她說：《弟子規(guī)》中不是說衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家。你現(xiàn)在不能只想著打扮“自己�！�

　　3、沸羊羊回到家把帽子摘下來隨手拋到空中，把外衣脫下來往沙發(fā)上一丟就去寫作業(yè)了。喜羊羊批評他：《弟子規(guī)》中說置冠服，有定位，勿亂頓，致污“穢。你怎么這么邋lā遢tā，趕緊把帽子撿起來，把衣服掛到衣架上�！�

　　總結(jié)：喜羊羊和咱們**一節(jié)課收獲特別大，他想在我們整齊的誦讀聲中和我們說再見，好嗎？

　　齊誦《弟子規(guī)》。

　　弟子規(guī)謹(jǐn)教案

　　弟子規(guī)謹(jǐn)教案

　　謹(jǐn) 弟子規(guī)

　　15《弟子規(guī)》謹(jǐn) 教案

　　《弟子規(guī)謹(jǐn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《弟子規(guī)》——謹(jǐn)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　弟子規(guī)謹(jǐn)教案及反思—校本

　　淺談弟子規(guī)中的“謹(jǐn)”

　　《弟子規(guī)》“謹(jǐn)”主題團(tuán)課總結(jié)

弟子規(guī)帶拼音（擴(kuò)展3）

——弟子規(guī)拼音版全文

弟子規(guī)拼音版全文1

　　zǒng xù

　　【總 序】

　　dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn

　　弟 子 規(guī) ,圣 人 訓(xùn), 首 孝 悌, 次 謹(jǐn) 信。

　　fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén

　　泛 愛 眾, 而 親 仁, 有 余 力, 則 學(xué) 文。

　　rù zé xiào

　　【入則孝】

　　fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn

　　父 母 呼 ,應(yīng) 勿 緩 ,父 母 命 ,行 勿 懶。

　　fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shun chéng

　　父 母 教, 須 敬 聽, 父 母 責(zé) ,須 順 承。

　　dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng

　　冬 則 溫, 夏 則 凊, 晨 則 省, 昏 則 定。

　　chū bì gào fǎn bì miàn jū yǒu cháng yè wú biàn

　　出 必 告, 反 必 面, 居 有 常, 業(yè) 無 變。

　　shì suī xiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī

　　事 雖 小, 勿 擅 為 ,茍 擅 為 ,子 道 虧。

　　wù suī xiǎo wù sī cáng gǒu sī cáng qīn xīn shāng

　　物 雖 小 ,勿 私 藏 ,茍 私 藏, 親 心 傷。

　　qīn suǒ hào lì wèi jù qīn suǒ wù jǐn wèi qù

　　親 所 好, 力 為 具 ,親 所 惡 ,謹(jǐn) 為 去。

　　shēn yǒu shāng yí qīn yōu dé yǒu shāng yí qīn xiū

　　身 有 傷, 貽 親 憂 ,德 有 傷 ,貽 親 羞。

　　qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián

　　親 愛 我 ,孝 何 難 ,親 憎 我, 孝 方 賢。

　　qīn yǒu guò jiàn shǐ gēng yí wú sè róu wú shēng

　　親 有 過 ,諫 使 更 ,怡 吾 色,柔 吾 聲。

　　jiàn bú rù yuè fù jiàn hào qì suí tà wú yuàn

　　諫 不 入 ,悅 復(fù) 諫 ,號 泣 隨, 撻 無 怨。

　　qīn yǒu jí yào xiān cháng zhòu yè shì bù lí chuáng

　　親 有 疾, 藥 先 嘗 ,晝 夜 侍 ,不 離 床。

　　sāng sān nián cháng bēi yè jū chù biàn jiǔ ròu jué

　　喪 三 年 ,常 悲 咽, 居 處 變 ,酒 肉 絕。

　　sāng jìn lǐ jì jìn chéng shì sǐ zhě rú shì shēng

　　喪 盡 禮, 祭 盡 誠, 事 死 者, 如 事 生。

　　chū zé tì

　　【出 則 悌】

　　xiōng dào yǒu dì dào gōng xiōng dì mù xiào zài zhōng

　　兄 道 友 ,弟 道 恭, 兄 弟 睦 ,孝 在 中

　　cái wù qīng yuàn hé shēng yán yǔ rěn fèn zì mǐn

　　財(cái) 物 輕， 怨 何 生， 言 語 忍，忿 自 泯

　　huò yǐn shí huò zuò zǒu zhǎng zhě xiān yòu zhě hòu

　　或 飲 食 ，或 坐 走， 長 者 先 ，幼 者 后

　　zhǎng hū rén jí dài jiào rén bù zài jǐ jí dào

　　長 呼 人 ，即 代 叫， 人 不 在，己 即 到

　　chēng zūn zhǎng wù hū míng duì zūn zhǎng wù xiàn néng

　　稱 尊 長， 勿 呼 名， 對 尊 長， 勿 見 能

　　lù yù zhǎng jí qū yī zhǎng wú yán tuì gōng lì

　　路 遇 長 ，疾 趨 揖 ，長 無 言， 退 恭 立

　　qí xià mǎ chéng xià jū guò yóu dài bǎi bù yú

　　騎 下 馬 ，乘 下 車 ，過 猶 待 ，百 步 余

　　zhǎng zhě lì yòu wù zuò zhǎng zhě zuò mìng nǎi zuò

　　長 者 立 ，幼 勿 坐 ，長 者 坐 ，命 乃 坐

　　zūn zhǎng qián shēng yào dī dī bù wén què fēi yí

　　尊 長 前，聲 要 低 ，低 不 聞， 卻 非 宜

　　jìn bì qū tuì bì chí wèn qǐ duì shì wù yí

　　進(jìn) 必 趨 ，退 必 遲， 問 起 對， 視 勿 移

　　shì zhū fù rú shì fù shì zhū xiōng rú shì xiōng

　　事 諸 父， 如 事 父 ，事 諸 兄 ，如 事 兄

　　jǐn

　　【謹(jǐn)】

　　zhāo qǐ zǎo yè mián chí lǎo yì zhì xī cǐ shí

　　朝 起 早 ,夜 眠 遲, 老 易 至 ,惜 此 時(shí)

　　chén bì guàn jiān shù kǒu biàn niào huí zhé jìng shǒu

　　晨 必 盥 ,兼 漱 口, 便 溺 回 ,輒 凈 手

　　guān bì zhèng niǔ bì jié wà yǔ lǚ jù jǐn qiè

　　冠 必 正 ,紐 必 結(jié), 襪 與 履, 俱 緊 切

　　zhì guān fú yǒu ding wèi wù luàn dùn zhì wū huì

　　置 冠 服 ,有 定 位 ,勿 亂 頓, 致 污 穢

　　yī guì jié bú guì huá shàng xún fèn xià chèng jiā

　　衣 貴 潔, 不 貴 華 ,上 循 分, 下 稱 家

　　duì yǐn shí wù jiǎn zé shí shì kě wù guò zé

　　對 飲 食 ,勿 揀 擇, 食 適 可, 勿 過 則

　　nián fāng shào wù yǐn jiǔ yǐn jiǔ zuì zuì wéi chǒu

　　年 方 少, 勿 飲 酒 ,飲 酒 醉, 最 為 丑

　　bù cōng róng lì duān zhèng yī shēn yuán bài gōng jìng

　　步 從 容 ,立 端 正 ,揖 深 圓, 拜 恭 敬

　　wù jiàn yù wù bǒ yǐ wù jī jù wù yáo bì

　　勿 踐 閾 ,勿 跛 倚 ,勿 箕 踞 ,勿 搖 髀

　　huǎn jiē lián wù yǒu shēng kuān zhuǎn wān wù chù léng

　　緩 揭 簾 ,勿 有 聲, 寬 轉(zhuǎn) 彎 ,勿 觸 棱

　　zhí xū qì rú zhí yíng rù xū shì rú yǒu rén

　　執(zhí) 虛 器 ,如 執(zhí) 盈 ,入 虛 室 ,如 有 人

　　shì wù máng máng duō cuò wù wèi nán wù qīng lüè

　　事 勿 忙, 忙 多 錯, 勿 畏 難, 勿 輕 略

　　dòu nào chǎng jué wù jìn xié pì shì jué wù wèn

　　斗 鬧 場, 絕 勿 近,邪 僻 事, 絕 勿 問

　　jiāng rù mén wèn shú cún jiāng shàng táng shēng bì yáng

　　將 入 門 ,問 孰 存 ,將 上 堂 ,聲 必 揚(yáng)

　　rén wèn shuí duì yǐ míng wú yǔ wǒ bù fēn míng

　　人 問 誰 ,對 以 名 ,吾 與 我 ,不 分 明

　　yòng rén wù xū míng qiú tǎng bù wèn jí wéi tōu

　　用 人 物, 須 明 求 ,倘 不 問, 即 為 偷

　　jiè rén wù jí shí huán hòu yǒu jí jiè bù nán

　　借 人 物, 及 時(shí) 還 ,后 有 急 ,借 不 難

　　xìn

　　【信】

　　fán chū yán xìn wéi xiān zhà yǔ wàng xī kě yān

　　凡 出 言 ,信 為 先, 詐 與 妄 ,奚 可 焉

　　huà shuō duō bù rú shǎo wéi qí shì wù nìng qiǎo

　　話 說 多，不 如 少 ,惟 其 是， 勿 佞 巧

　　jiān qiǎo yǔ huì wū cí shì jǐng qì qiè jiè zhī

　　奸 巧 語， 穢 污 詞 ，市 井 氣 ，切 戒 之

　　jiàn wèi zhēn wù qīng yán zhī wèi dì wù qīng chuán

　　見 未 真， 勿 輕 言 ，知 未 的 ，勿 輕 傳

　　shì fēi yí wù qīng nuò gǒu qīng nuò jìn tuì cuò

　　事 非 宜， 勿 輕 諾， 茍 輕 諾 ，進(jìn) 退 錯

　　fán dào zì zhòng qiě shū wù jí jí wù mó hū

　　凡 道 字， 重 且 舒， 勿 急 疾 ，勿 模 糊

　　bǐ shuō cháng cǐ shuō duǎn bù guān jǐ mò xián guǎn

　　彼 說 長 ，此 說 短 ，不 關(guān) 己 ，莫 閑 管

　　jiàn rén shàn jí sī qí zòng qù yuǎn yǐ jiàn jī

　　見 人 善， 即 思 齊 ，縱 去 遠(yuǎn) ，以 漸 躋

　　jiàn rén è jí nèi xǐng yǒu zé gǎi wú jiā jǐng

　　見 人 惡 ，即 內(nèi) 省， 有 則 改， 無 加 警

　　wéi dé xué wéi cái yì bù rú rén dāng zì lì

　　唯 德 學(xué) ，唯 才 藝， 不 如 人 ，當(dāng) 自 礪

　　ruò yī fú ruò yǐn shí bù rú rén wù shēng qī

　　若 衣 服， 若 飲 食， 不 如 人 ，勿 生 戚

　　wén guò nù wén yù lè sǔn yǒu lái yì yǒu què

　　聞 過 怒 ，聞 譽(yù) 樂 ，損 友 來 ，益 友 卻

　　wén yù kǒng wén guò xīn zhí liàng shì jiàn xiāng qīn

　　聞 譽(yù) 恐 ，聞 過 欣 ，直 諒 士 ，漸 相 親

　　wú xīn fēi míng wéi cuò yǒu xīn fēi míng wéi è

　　無 心 非， 名 為 錯， 有 心 非， 名 為 惡

　　guò néng gǎi guī yú wú tǎng yǎn shì zēng yì gū

　　過 能 改 ，歸 于 無 ，倘 掩 飾， 增 一 辜

　　fàn ài zhòng

　　【泛 愛 眾】

　　fán shì rén jiē xū ài tiān tong fù dì tong zài

　　凡 是 人， 皆 須 愛， 天 同 覆 ，地 同 載

　　xìng gāo zhě míng zì gāo rén suǒ zhòng fēi mào gāo

　　行 高 者 ，名 自 高， 人 所 重 ，非 貌 高

　　cái dà zhě wàng zì dà rén suǒ fú fēi yán dà

　　才 大 者， 望 自 大， 人 所 服 ，非 言 大

　　jǐ yǒu néng wù zì sī rén suǒ néng wù qīng zī

　　己 有 能， 勿 自 私， 人 所 能 ，勿 輕 訾

　　wù chǎn fù wù jiāo pín wù yàn gù wù xǐ xīn

　　勿 諂 富， 勿 驕 貧 ，勿 厭 故， 勿 喜 新

　　rén bù xián wù shì jiǎo rén bù ān wù huà rǎo

　　人 不 閑 ，勿 事 攪 ，人 不 安 ，勿 話 擾

　　rén yǒu duǎn qiè mò jiē rén yǒu sī qiè mò shuō

　　人 有 短， 切 莫 揭 ，人 有 私， 切 莫 說

　　dào rén shàn jí shì shàn rén zhī zhī yù sī miǎn

　　道 人 善 ，即 是 善，人 知 之 ，愈 思 勉

　　yang rén è jì shì è jí zhī shèn huò qiě zuò

　　揚(yáng) 人 惡 ，即 是 惡 ，疾 之 甚 ，禍 且 作

　　shàn xiāng quàn dé jiē jiàn guò bù guī dào liǎng kuī

　　善 相 勸 ，德 皆 建 ，過 不 規(guī)， 道 兩 虧

　　fán qǔ yǔ guì fēn xiǎo yǔ yí duō qǔ yí shǎo

　　凡 取 與 ，貴 分 曉 ，與 宜 多 ，取 宜 少

　　jiāng jiā rén xiān wèn jǐ jǐ bú yù jí sù yǐ

　　將 加 人， 先 問 己， 己 不 欲 ，即 速 已

　　ēn yù bào yuàn yù wàng bào yuàn duǎn bào ēn cháng

　　恩 欲 報(bào) ，怨 欲 忘，報(bào) 怨 短， 報(bào) 恩 長

　　dài bì pú shēn guì duān suī guì duān cí ér kuān

　　待 婢 仆， 身 貴 端 ，雖 貴 端 ，慈 而 寬

　　shì fú rén xīn bù rán lǐ fú rén fāng wú yán

　　勢 服 人 ，心 不 然 ，理 服 人 ，方 無 言

　　qīn rén

　　【親 仁】

　　tong shì rén lèi bù qí liú sú zhòng rén zhě xī

　　同 是 人 ，類 不 齊 ，流 俗 眾 ，仁 者 希

　　guǒ rén zhě rén duō wèi yán bú huì sè bú mèi

　　果 仁 者 ，人 多 畏 ，言 不 諱 ，色 不 媚

　　néng qīn rén wú xiàn hǎo dé rì jìn guò rì shǎo

　　能 親 仁， 無 限 好， 德 日 進(jìn) ，過 日 少

　　bù qīn rén wú xiàn hài xiǎo rén jìn bǎi shì huài

　　不 親 仁， 無 限 害 ，小 人 進(jìn) ，百 事 壞

　　yú lì xué wén

　　【 余 力 學(xué) 文】

　　bú lì xíng dàn xué wén zhǎng fú huá chéng hé rén

　　不 力 行， 但 學(xué) 文 ，長 浮 華 ，成 何 人

　　dàn lì xíng bù xué wén rèn jǐ jiàn mèi lǐ zhēn

　　但 力 行， 不 學(xué) 文， 任 己 見， 昧 理 真

　　dú shū fǎ yǒu sān dào xīn yǎn kǒu xìn jiē yào

　　讀 書 法 ，有 三 到， 心 眼 口 ，信 皆 要

　　fāng dú cǐ wù mù bǐ cǐ wèi zhōng bǐ wù qǐ

　　方 讀 此，勿 慕 彼 ，此 未 終 ，彼 勿 起

　　kuān wéi xiàn jǐn yòng gōng gōng fū dào zhì sè tōng

　　寬 為 限， 緊 用 功， 工 夫 到， 滯 塞 通

　　xīn yǒu yí suí zhá jì jiù rén wèn qiú què yì

　　心 有 疑 ，隨 札 記， 就 人 問 ，求 確 義

　　fang shì qīng qiáng bì jìng jī àn jié bǐ yàn zhèng

　　房 室 清 ，墻 壁 凈 ，幾 案 潔 ，筆 硯 正

　　mò mó piān xīn bù duān zì bú jìng xīn xiān bìng

　　墨 磨 偏 ，心 不 端 ，字 不 敬 ，心 先 病

　　liè diǎn jí yǒu ding chù dú kàn bì huán yuán chù

　　列 典 籍， 有 定 處 ，讀 看 畢 ，還 原 處

　　suī yǒu jí juàn shù qí yǒu quē huài jiù bǔ zhī

　　雖 有 急 ，卷 束 齊， 有 缺 壞 ，就 補(bǔ) 之

　　fēi shèng shū bǐng wù shì bì cōng míng huài xīn zhì

　　非 圣 書， 屏 勿 視， 敝 聰 明， 壞 心 志

　　wù zì bào wù zì qì shèng yǔ xián kě xún zhì

　　勿 自 暴， 勿 自 棄， 圣 與 賢 ，可 馴 致

弟子規(guī)帶拼音（擴(kuò)展4）

——《弟子規(guī)》教案10篇

《弟子規(guī)》教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理；培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們我們的**民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。你們知道的經(jīng)典性的.詩文有哪些呢？

　�。ò鍟�：孝、涕、謹(jǐn)、信、愛、仁、學(xué)文。）

　　二、背誦《弟子規(guī)》

　　今天，先讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，輪背<<弟子規(guī)>>，好嗎？

　　1、齊背“總敘”。

　　2、輪背。

　　三、走進(jìn)《弟子規(guī)》

　　第一關(guān)，我最欣賞的一句弟子規(guī)。（并說一說欣賞的原因）

　　第二關(guān)：弟子規(guī)對對碰：學(xué)生說一句弟子規(guī)，任意找一同學(xué)說一說意思。第三關(guān)，每個同學(xué)都準(zhǔn)備了一個有關(guān)弟子規(guī)中的故事，把你想講的故事講給同學(xué)和后面的老師聽。

　　第四關(guān)，我唱我演《弟子規(guī)》

　　四、生活與《弟子規(guī)》

　　《弟子規(guī)》是我們生活的典范，這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎�？匆妱e人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時(shí)，要*等仁慈等。今天，我把其中與我們生活息息相關(guān)的一些句子選了出來。對照這些句子，同學(xué)想一想，你*時(shí)都做到了嗎？ （把打印稿每人一份）

　　屏幕出示：

　　父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；

　　父母教，須敬聽；父母責(zé)；須順承。

　　出必告；返必面。

　　物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷。

　　晨必盥（ guan），兼漱口。 便溺回，輒（zhe ）凈手。

　　置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢。

　　對飲食，勿揀擇。食適可，勿過則。

　　借人物，須明求。倘不問，即為偷。借人物，及時(shí)還。

　　凡出言，信為先。

　　讀書法，有三到。心眼口，信皆要。

　　房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正。

　　列典籍，有定處。讀看畢，還原處。

　　1、請你針對上面的句子，想想自己在某個方面做的好或不好，在做的好的

　　括號里畫笑臉。

　　2、說一說你做到了哪些，還有什么不足，以后打算怎樣改進(jìn)？

　　3、這里我還想創(chuàng)造一個機(jī)會，請你對生活中的一些行為也利用弟子規(guī)來說一說。

　�。�1）當(dāng)家長或朋友說話算話，你可對家長說：凡出言，信為先。

　�。�2）當(dāng)家長飲酒喝醉了，用哪一句勸說家長？（飲酒醉，最為丑）

　�。�3）當(dāng)家長無心犯了個錯，你可以說：“無心非，名為錯”

　　五、課堂拓展 深化認(rèn)識。

　　1、老師推薦名句：

　　（1）、溫故而知新，可以為師矣。

　　（2）、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　�。�3）、敏而好學(xué)，不恥下問。

　　（4）、知之者不如好知者，好知者不如樂知者。

　�。�5）、吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

　　2、學(xué)生帶讀，然后齊讀。

　　3、老師給大家一些寄語：

　　忠心獻(xiàn)給祖國，

　　孝心獻(xiàn)給父母，

　　愛心獻(xiàn)給社會，

　　誠心獻(xiàn)給伙伴，

　　上進(jìn)心留給自己。

　　4、總結(jié)：同學(xué)們，*古代的經(jīng)典文化，經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮，仍然流傳至今，必然有它存在的原因。同學(xué)們在以后的課外閱讀中，多接觸一些古詩文，并且做到學(xué)以致用、古為今用。那樣，不僅會獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，而且一定會像《弟子規(guī)》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄圣與賢？ 可馴致。

《弟子規(guī)》教案2

　　一、活動目的：

　　從游戲到挑戰(zhàn)闖關(guān)，到明辨是非，到感恩親情這幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到《弟子規(guī)》的現(xiàn)實(shí)意義，從中受益。今后還得多多學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，它會教我們從愛家人開始，學(xué)會愛師長、愛朋友的做人道理，還教我們?nèi)绾翁幨�，它會給我們帶來更多的思考……

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境布置，制作課件、拍錄像。

　　2、邀請個別學(xué)生家長參加主題班會，要求學(xué)生課前收集自己惹父母生氣的故事，收集身邊的好人好事。

　　3、準(zhǔn)備音樂《感恩的心》。

　　4、若干游戲、故事等。

　　三、活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景、引入

　　主持人：歡迎大家來參加404班主題班會，今天我為大家準(zhǔn)備的主題是：《弟子規(guī)》伴隨熱心地前來參與，說是來看看孩子們的表現(xiàn)，聽聽孩子們說什么，呆會兒也會和主持人：同學(xué)們，我們誦讀《弟子規(guī)》有那么些時(shí)日了，經(jīng)過我*時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)課后有學(xué)生展示：若干游戲

　　小結(jié)：謝謝大家的精彩表演。

　　主持人：看來，大家游戲時(shí)把《弟子規(guī)》念得挺上口的，不過，我們還得按老規(guī)矩檢查。

　　2、小結(jié)過渡：我看大家讀得很好，我也考不倒大家，這一關(guān)算是過了，那有信心再闖一關(guān)。

　　①一心只為他人著想，不****，對有才華的人，學(xué)會欣賞，不嫉妒。

　　緣于：“己有能勿自私人所能勿輕訾

　�、诓话徒Y(jié)富有，不在窮人面前驕橫，不喜新厭舊，對老友要珍惜。

　　緣于：“勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新”

　�、蹌e人的缺點(diǎn)，不要揭穿，對他人隱私切忌張揚(yáng)。

　　緣于“人有短切莫揭人有私切莫說”

　　④財(cái)物的取得與給予，一定要分明，多分給別人，自己少拿一些，如此才能廣結(jié)。

　　緣于：“凡取與貴分曉與宜多取宜少”

　�、菀�托人做事，先反省自己，換位思考，喜歡嗎？反之立刻停止。

　　緣于：“將加入先問己己不欲即速己”

　�、奘苋硕骰菀獔�(bào)答，別人對不起你，要寬大為懷忘掉；怨恨之事久了就算過去，

　　緣于：“恩欲報(bào)怨欲忘報(bào)怨短報(bào)恩長”

　　3、小結(jié)過渡：大家說得很好，理解得也比較透徹，其實(shí)，《弟子規(guī)》就是能確指導(dǎo)我們的行為的，大家今后還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　主持人：大家表現(xiàn)不錯，獎勵你們看個故事，有興趣嗎？大家可得睜大眼睛，豎起耳朵。

　　生：觀看錄像。

　　主持人：錄像中的人在干什么？做得對嗎？

　　生：各抒己見。

　　主持人：那你能用“弟子規(guī)”中那句話來比較恰當(dāng)對照一下�？纯词沁`背了哪幾句？

　　凡是人皆須愛天同覆地同載

　�。ㄗ釉唬杭核�不欲，勿施于人，多為他人著想。）

　　主持人：其實(shí)，在我們生活中也有很多值得大家學(xué)習(xí)的好人好事，值得發(fā)揚(yáng)的精神，那大家一起來回憶回憶，選擇一些身邊最典型的事例說說，請議一議。

　　生：舉例。

　　主持人：同學(xué)們，身邊的好人好事多了，生活就會變得美好，再加上父母無微不至地照顧。

　　生：齊讀“入則孝”部分。

　　主持人：讀得很好，但不知大家理解多少，我們都知道應(yīng)該孝敬父母長輩，但現(xiàn)實(shí)生活中（互相議一議）那你用“入則孝”中哪句話來提醒自己呢？

　　生：舉例，思過。

　　主持人：人生的路上，父母給予我們的太多太多。短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情。

　　說完。為了表達(dá)自己的感激之情，今天我們還特地邀請我們班夏蕊等同學(xué)家長來參加我們的活動。（掌聲歡迎）

　　△家長訪談：（略）

　　△主持人：

　　1、家長，您好！在日常生活中你是怎樣教育孩子孝敬父母、長輩的？

　　（采訪個別家長）

　　來規(guī)范孩子的舉止行為的？

　　主持人：*時(shí)你是怎樣孝敬父母？把你最想對父母說的話，最想為父母做的事現(xiàn)在說出來。

　　主持人：同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言，一定讓爸爸媽媽心里多了一份快慰和幸福。對父母的孝。

　　主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的。

　　4、活動總結(jié)

　　班**：同學(xué)們，首先祝賀這次活動取得圓滿成功，用掌聲對自己的出色表現(xiàn)表示祝賀吧！

　　今天這個主題班會從開始的游戲到挑戰(zhàn)闖關(guān)，到明辨是非，到感恩親情這幾個環(huán)。

《弟子規(guī)》教案3

　　總序：

　　弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。

　　泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。

　　一、活動目標(biāo)

　　1.幼兒初步理解總序含義。

　　2.學(xué)習(xí)誦讀弟子規(guī)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　本段大范例，《弟子規(guī)》教材，《弟子規(guī)》視頻。

　　三、活動過程

　　1.教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事，引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。

　　2.教師出示本段內(nèi)容的大范例，逐字講解《弟子規(guī)》總序內(nèi)容，讓幼兒初步理解總序含義。

　　3.通過**引導(dǎo)幼兒說說自己*時(shí)是怎樣做的，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得“首先在家里，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說話要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和朋友相處時(shí)要有愛心，并且要親**德好的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)其他有益的知識本領(lǐng)了�！钡牡览怼�

　　4.幼兒在古典音樂的伴奏下誦讀《弟子規(guī)》P1-10，感受經(jīng)典美文的`韻律感。

　　5.結(jié)束活動：“今天我們學(xué)了弟子規(guī)的總序，知道了首先在家要孝順父母，回家以后，每一位小朋友都為父母做一件力所能及的事情好嗎？”

《弟子規(guī)》教案4

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典是**傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動主題：

　　誦讀**經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年

　　二、活動原則：

　　本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心**學(xué)生參加活動，讓所有學(xué)生全程參與整個活動，讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

　　三、參賽對象：

　　一到六年級學(xué)生。

　　四、活動時(shí)間：

　　第一階段（__年11月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。第二階段（__年12月上旬）：學(xué)校**《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動（具體時(shí)間待定）。

　　五、比賽內(nèi)容：

　　各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。

　　六、活動形式：

　　1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間**在3—5分鐘以內(nèi)。

　　2、鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

　　3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助**，不能喧賓奪主。

　　七、評比辦法：

　　1、為了保證比賽的公*性，評分采取去掉最高分和最低分，取*均分的形式。

　　2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

　　八、人員分工：

　　1、評委小組組長：xxx工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作，包括評分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎工作。

　　2、宣傳小組組長：xxx工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的**、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。

　　3、后勤保障組組長：xxx工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)會標(biāo)制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。

　　4、安全小組組長：xxx工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。

　　九、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）

　　2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）

　　3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）

　　4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）

　　5、脫稿：（2分）。

　　6、時(shí)間：**在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）附件：《弟子規(guī)》誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)表班級1、內(nèi)容（1分）2、誦讀（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脫稿（2分）

《弟子規(guī)》教案5

　　一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　無心非，名為錯，有心非，名為惡。

　　二、 教材分析

　　金無足赤，人無完人。無心而做了不好的事，是一種過錯；如果明知故犯，就是一種**的行為了，就會受到眼里的懲罰。生活中，我們要做到知錯就改。

　　三、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容

　　2、 養(yǎng)成嚴(yán)于律己知錯就改的良好品質(zhì)

　　四、 教學(xué)過程

　　1、 導(dǎo)入新課

　　由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入

　　三國時(shí)，有一次曹操率領(lǐng)**去打仗。出發(fā)前，他警告將士，不要?dú)�壞麥田，如果有人違反規(guī)定，一定殺無赦。隊(duì)伍正在田間的路上行走，忽然一群小鳥從麥田中飛出來，曹操的戰(zhàn)馬受驚，沖向麥田，踏壞了一大片麥子。

　　曹操對軍法官說：“我違反了軍令，應(yīng)按軍法治罪。”說著，他拔出了寶劍，說：“我是主帥，不能**，就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧！”說完，用劍割下了自己的頭發(fā)。

　　曹操嚴(yán)于律己，有錯必糾的品質(zhì)，表現(xiàn)出了他作為***的胸懷。

　　2、 指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　3、 齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘讀背這一內(nèi)容。

　　4、 檢查背誦情況。

　　5、 以小組為單位討論，理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容。

　　6、 指名小組發(fā)言，說一說對這一段文字的理解。其他小組補(bǔ)充矯正。

　　7、 教師重點(diǎn)點(diǎn)撥突破難點(diǎn)。

　　8、 小組討論：如何做一個嚴(yán)于律己有錯必糾的中學(xué)生？

　　每組推選一名同學(xué)進(jìn)行交流

　　9、 集體交流

　　10、 課堂小結(jié)

　　板書設(shè)計(jì)

　�。�無心）非————錯

　�。ㄓ行模┓恰�———惡

　　非既是錯

　　嚴(yán)于律己 有錯必糾

　　《弟子規(guī)》教案

　　任萬海

　　一、 教學(xué)內(nèi)容

　　弟子規(guī)關(guān)于誠信的有關(guān)內(nèi)容“聞譽(yù)恐，聞過欣，直諒士，漸相親；無心非，名為錯，有心非，名為惡。”

　　二、 教材分析

　　誠信是金，《弟子規(guī)》是*傳統(tǒng)文化中的一支奇葩，聞過則喜是其中心內(nèi)容，漂亮話、奉承話往往害人害己。要做一個謙虛的人。*有一句名言：謙虛使人進(jìn)步，只有這樣，才能進(jìn)步，正直的人才愿意與你結(jié)交。

　　三、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 了解這段文字的含義

　　2、 學(xué)做聞過則欣的人

　　四、 教學(xué)過程

　　(一)、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天我先給大家講一個《鄒忌諷齊王納諫》的故事。鄒忌是齊國的美男子，他知道自己不如城北的一個姓徐的男子美，有一天他故意問他的妻子：“我和城北的徐公誰美”？他的妻子回答：“當(dāng)然是你美了”。他又去問他的小妾，“我和城北的徐公誰美”？他的小妾說：“當(dāng)然是你美了”。他又去問他的朋友，“我和城北的徐公誰美”？他的朋友回答說：“當(dāng)然是你美了”。于是他進(jìn)宮拜見齊王。并把妻子、小妾和朋友的話說了一遍。鄒忌說：“我的妻子說我美，是因?yàn)樗麗畚�，我的小妾說我美，是因?yàn)樗�怕我，我的朋友說我美，是因?yàn)樗�有求于我。由此可見，大王您的毛病很多啊�?/p>

　　齊王聽取了鄒忌的建議，并下令：有當(dāng)面指出齊王錯誤的受上賞，有在大庭廣眾之下議論齊王錯誤的受中賞，有在背后議論齊王錯誤的受下賞。命令傳下去以后，來給齊王提意見的絡(luò)繹不絕，門庭若市。幾天后，提意見的越來越少，一個月后，偶爾有一兩個來提意見的。幾個月后，再也聽不到怨言了。

　　鄰國聽說了這件事，也紛紛來朝拜齊王，表示愿意與齊國友好，愿意臣服齊國。從此，齊國進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。

　�。ǘ�）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容

　�。ㄈ�）、指名讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘背誦，

　�。ㄋ模�、教師講解

　　如果聽到別人夸獎你，就心中不安，聽到別人指出你的過錯就高興不已，那么正直的朋友就會愿意與你結(jié)交，親近。

　�。ㄎ澹�、講故事

　　以學(xué)習(xí)小組為單位，講述有關(guān)的故事，每組推薦一個。

　　教師推薦故事：《佛印禪師評詩》、《拒絕奉承》

　　板書設(shè)計(jì)：

　　恐——欣——親

《弟子規(guī)》教案6

　　活動內(nèi)容：好孩子經(jīng)典啟蒙誦讀叢書――《弟子規(guī)》之三十一

　　活動目的：

　　1、通過課件，進(jìn)一步幫助幼兒理解《弟子規(guī)》之三十一。

　　2、學(xué)習(xí)漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文，激發(fā)幼兒對*豐富語言文化的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件、電腦一臺。

　　2、大字卡、小字卡。

　　3、電子琴一架、音箱。

　　活動過程：

　　一、幼兒大聲誦讀《弟子規(guī)》

　　幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)過的《弟子規(guī)》的內(nèi)容。

　　二、讓幼兒先欣賞《弟子規(guī)》之三十一。

　　三、學(xué)習(xí)漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。

　　“找字”游戲：教師出示所教內(nèi)容中的一個字，讓幼兒找找哪兒有這個字。

　　四、教師幫助幼兒理解、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之三十一

　　（一）運(yùn)用課件幫助

　　幼兒理解《弟子規(guī)》之三十一內(nèi)容。

　�。ǘ�）幼兒學(xué)念《弟子規(guī)》之三十一。

　　1、請幼兒輪流當(dāng)小老師來領(lǐng)讀，（先單句、再2句、再4句）

　　2、學(xué)小古人

　　孩子模仿古人讀書的樣子：雙手在胸前作捧書狀，邊念邊搖頭晃腦誦讀。

　　3、接龍法。

　　即讓幼兒自愿排成一排，每人念一句，看誰念得準(zhǔn)、接得牢。

　　4、拼句法：

　　將《弟子規(guī)》之三十一內(nèi)容的每個字單獨(dú)分開，打亂順序，讓幼兒看看、拼拼，并把它念出來，不會的鼓勵幼兒自己去尋求答案，可以看書檢查，也可以向同伴請教。

　　五、幼兒學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文。

《弟子規(guī)》教案7

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典是**傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動主題：

　　誦讀**經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年

　　二、活動原則：

　　本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心**學(xué)生參加活動，讓所有學(xué)生全程參與整個活動，讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

　　三、參賽對象：

　　一到六年級學(xué)生。

　　四、活動時(shí)間：

　　第一階段（__年11月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。第二階段（__年12月上旬）：學(xué)校**《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動（具體時(shí)間待定）。

　　五、比賽內(nèi)容：

　　各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。

　　六、活動形式：

　　1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間**在3—5分鐘以內(nèi)。

　　2、鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

　　3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助**，不能喧賓奪主。

　　七、評比辦法：

　　1、為了保證比賽的公*性，評分采取去掉最高分和最低分，取*均分的形式。

　　2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

　　八、人員分工：

　　1、評委小組組長：xxx工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作，包括評分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎工作。

　　2、宣傳小組組長：xxx工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的**、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。

　　3、后勤保障組組長：xxx工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)會標(biāo)制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。

　　4、安全小組組長：xxx工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。

　　九、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）

　　2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）

　　3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）

　　4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）

　　5、脫稿：（2分）。

　　6、時(shí)間：**在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）附件：《弟子規(guī)》誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)表班級1、內(nèi)容（1分）2、誦讀（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脫稿（2分）

《弟子規(guī)》教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

　　2、弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

　　2、弟子規(guī)的內(nèi)容是什么。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序

　　“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文”

　　一、講解題目：

　　1、《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。

　　2、老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。

　　3、老師念上句，學(xué)生念下句。

　　4、小組合作學(xué)習(xí)，比賽讀

　　二、講解內(nèi)容：

　　弟子規(guī)——是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。

　　圣人訓(xùn)——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。

　　訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。

　　首孝悌——首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

　　悌：**順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

　　次謹(jǐn)信——次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。

　　泛愛眾——泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

　　而親仁——仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。

　　有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。

　　小結(jié)：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個故事：一個六歲的小孩，他不但學(xué)會了彈鋼琴，而且會說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。

　　2、這個故事說明什么？（家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長，將來好做事。）

　　3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？

　　4、一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他會虛心向別人學(xué)習(xí)嗎？

　　三、總結(jié)

　　為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗�是我們行動的�?zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人*等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。

　　互動：請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。

《弟子規(guī)》教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活實(shí)際，復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》中的“入則孝出則悌”；

　　2、學(xué)習(xí)“謹(jǐn)而信”中的四句話，能夠誦讀，能夠明理，能夠指導(dǎo)日常行為；

　　3、將課堂延伸到早讀，延伸到課外。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)闖關(guān)

　　教師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有一段時(shí)間了。我們打算分成兩組，采用競賽闖關(guān)形式復(fù)習(xí)一下前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　1、第一關(guān)：我會背。

　　2、第二關(guān)：接龍輪背。

　　2、第三關(guān)：快速搶答

　　A、做人要有愛心，應(yīng)該多親近那些道德高尚的人；精力有余，時(shí)間充足，應(yīng)該多讀書學(xué)習(xí)。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

　　B、古代的時(shí)候有個**叫漢文帝，他對待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過后才放心讓母親服用。這個故事在《弟子規(guī)》中是怎么說的呢？

　　C、古人對待父母是如此孝順，當(dāng)父母教導(dǎo)我們、責(zé)備我們的時(shí)候，《弟子規(guī)》又告訴我們可以怎么做呢？相應(yīng)的《弟子規(guī)》中的語句是：

　　D、子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和，夏天要讓他們涼爽；早上要恭恭敬敬地請安，晚上要伺候他們睡下。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

　　E、把財(cái)物看輕了，相互之間的怨恨從哪里產(chǎn)生呢？說話互相忍讓，憤恨自然就消除了。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

　　F、對待長輩要懂得禮貌，吃飯時(shí)要讓長輩先動筷；落座時(shí)要讓長輩先入座，而走路時(shí)也要讓長輩在前，晚輩在后。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

　　G、遇到長輩時(shí)，騎著馬就要下馬，坐著車就要下車；長輩走過去時(shí)，要在原地待上一會兒，待長輩走出百步后才可以離開。相應(yīng)的《弟子規(guī)》的語句：

　　二、引入新知，多種方式誦讀

　　1、教師：《弟子規(guī)》與我們*時(shí)的生活禮儀有緊密的聯(lián)系。今天我們要用弟子規(guī)來習(xí)禮儀（板書：習(xí)禮儀）。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境：大家一定看過《喜羊羊與灰太狼》，你知道哪些人物呢？（指生答）你最喜歡誰呢？（生答）今天，就讓我們結(jié)合《弟子規(guī)》給喜羊羊評評星級吧。

　　3、惜時(shí)方面：

　�。�1）教師描述：清晨，鳥兒唱著歌兒，空氣多么清新，陽光多么溫暖，新的一天開始了，喜羊羊早早地起床在誦讀《弟子規(guī)》了，可懶羊羊還在睡懶覺，他這樣做對嗎？那應(yīng)該怎樣做呢？（出示懶羊羊睡懶覺的圖）用《弟子規(guī)》中的

　　話就是：出示“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”。（師范讀）

　　師生對讀，指名對讀。

　　教師：是啊，一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤。古代的時(shí)候，有不少關(guān)于珍惜時(shí)光的故事（列舉：聞雞起舞等2個故事，出示視頻）

　　教師：同學(xué)們要珍惜時(shí)光，切莫“老大徒傷悲”。

　　出示珍惜時(shí)間的名言。

　　4、著裝方面：

　　（1）教師：吃完早飯，喜羊羊穿戴整潔，背著書包出發(fā)了，看他多精神。路上遇到了衣冠不整的“邋遢大王”，你們喜歡和誰做朋友呢？（指名說）

　�。�2）教師：是啊，《弟子規(guī)》中也說：

　　出示：“冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切”

　　教師：這里四個字特別難讀，請個別學(xué)生來讀，齊讀。

　　教師：你能和*時(shí)生活中的物品連連線嗎？

　　教師：是啊，大家一定要注重服裝外貌的整齊清潔，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，襪子穿*整，鞋帶應(yīng)系緊。這樣的學(xué)生人見人愛。

《弟子規(guī)》教案10

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之“出則悌”

　　【教學(xué)目的】

　　1.通過講解文本，讓學(xué)生了解文本大意。

　　2.背誦文本，感悟文本。

　　【教學(xué)過程】

　　一、誦讀文本：

　　〖出則悌〗

　　兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財(cái)物輕 怨何生 言語忍 忿自泯

　　或飲食 或坐走 **先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 己即到

　　稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能 路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立

　　騎下馬 乘下車 過猶待 百步余 **立 幼勿坐 **坐 命乃坐

　　尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜 近必趨 退必遲 問起對 視勿移

　　事諸父 如事父 事諸兄 如事兄

　　二、講解文本：

　　出則悌，說的是家中兄弟相處之道，以及如何和長輩在一起的規(guī)矩。在這些規(guī)范中，訓(xùn)練小孩謙恭有禮，懂得尊重別人，自然容易融入團(tuán)體，為大家所接納。當(dāng)哥哥姐姐的要能友愛弟妹，做弟妹的應(yīng)做到 恭敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦而減少沖突，父母心中就快樂。在這和睦當(dāng)中就存在孝道。

　　把身外所用的錢財(cái)物品看輕點(diǎn)，少計(jì)較，兄弟之間就不會產(chǎn)生怨恨;講話時(shí)不要太沖動，傷感情的話要能忍住不說，那么不必要的沖突怨恨就會消失無蹤。

　　日常飲食起居中，有人認(rèn)為孩子還小，和長輩相處在一起，不要太過要求他們，長大自然就適應(yīng)了，甚至對孩子寵愛有加，把好吃好用的先給小孩享用，以致小孩認(rèn)為這樣是理所當(dāng)然的，不知道要禮讓長輩，因而誤導(dǎo)孩子養(yǎng)成壞的習(xí)慣。而《弟子規(guī)》卻指導(dǎo)我們，不要因?yàn)榇笕说膶檺鄱�忽略了�?yīng)從小培養(yǎng)禮讓的美德，不管是吃東西或喝飲料，要請長輩先用;如果和長輩坐在一起，要請長輩先坐;如果和長輩走在一起，應(yīng)讓長輩先走。

　　長輩呼叫人時(shí)，自已聽見了，要替長輩去傳喚，如果所叫的人不在時(shí)，自己應(yīng)當(dāng)回來報(bào)告長輩，更能進(jìn)一步請問長輩，有沒有需要幫忙的事情。

　　稱呼長輩時(shí)，不可以直呼長輩的名字，那是不禮貌的行為;在長輩面前，不要表現(xiàn)自己很有才能，藐視長輩。

　　走路時(shí)遇見長輩，要趕緊走上前去行禮問候，如果長輩沒和我們說話時(shí)，就先退在一旁恭恭敬敬的站著，讓長輩先走過去。如果自己是騎馬的，遇到長輩就應(yīng)該下馬，如果乘坐車輛就應(yīng)該下車，讓長輩先過去，等待大約離我們百步的距離以后，自己才上馬或上車。

　　如果長輩還站著，年幼的我們不應(yīng)先坐下來，如果長輩坐著，允許我們坐下時(shí)才可以坐下。在長輩面前講話，聲音要低，但是回答的聲音，低到聽不清楚，那也不適當(dāng)，要和顏悅色，聲音要柔和清楚才好。進(jìn)見長輩時(shí)走路要快點(diǎn)，動作表現(xiàn)得很禮節(jié)，等到告退時(shí)，要慢慢退出。長輩問話時(shí)，要站起回答，眼神注視長輩，不要左右移動。

　　對待叔叔伯伯，要像對待自己的父親一樣恭敬，對待同族兄長，要像對待自己的胞兄一樣友愛。

　　三、背誦文本，感悟文本。

弟子規(guī)帶拼音（擴(kuò)展5）

——《弟子規(guī)》全文翻譯3篇

《弟子規(guī)》全文翻譯1

　　一、《弟子規(guī)》總敘（原文及譯文）

　　【原文】：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。

　　【譯文】：弟子就是學(xué)生，規(guī)是規(guī)范�！兜茏右�(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范，它規(guī)定了學(xué)生主修的六門課和輔修的一門課。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活中行為要小心謹(jǐn)慎，言語要講信用。和大眾相處到*等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事。如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)六藝等其它有益的學(xué)問。

　　二、《弟子規(guī)》入則孝（原文及譯文）

　　《弟子規(guī)》“入則孝”是學(xué)生主修的第一門課。入是在家。孝是善事父母，就是在家要善事父母。善事，一個是心，一個是侍。心即是心里面念念不忘父母對我們的養(yǎng)育之恩，侍即是念念都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這是做人的根本。百善孝當(dāng)先。

　　父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶

　　父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承

　　冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定

　　【譯文】：

　　父母親叫你的時(shí)候，要立刻答應(yīng)，不能遲緩；父母親讓你做事的時(shí)候，要馬上去做，不能拖延偷懶。

　　對父母的教誨，要恭敬地聆聽；對父母的責(zé)備，要順從地接受。

　　子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安。晚上要替他們鋪好被子；伺候父母安眠。

　　出必告 反必面 居有常 業(yè)無變

　　事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

　　物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

　　親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去

　　【譯文】：

　　出門要告訴父母一聲，回來也要**一聲，以免父母掛念。*時(shí)居住的地方要固定，選定的職業(yè)或立定的志向要努力去完成，不要輕易改變。

　　不要因?yàn)樾∈虑�，就不稟告父母而擅自去做。假如自作主張地去做事，那就不合乎為人子女的道理了。

　　東西即使很小，也不要偷偷私藏起來。否則，一旦被發(fā)現(xiàn)，父母一定會非常傷心生氣。

　　凡是父母所喜歡的東西，一定要盡力替他們準(zhǔn)備好；凡是父母所討厭的東西，一定要小心地處理掉。

　　身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

　　親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

　　親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲

　　諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨

　　【譯文】：

　　如果身體有所不適或受到損傷，就會讓父母為我們擔(dān)憂；如果在德行上有了缺欠，就會使父母感到丟臉。

　　父母親喜歡我，做到孝順并不難。父母親不喜歡我，我還能用心盡孝，那才是難能可貴的！

　　如果父母有了過失，子女應(yīng)當(dāng)耐心地勸說使其改正。勸說時(shí)態(tài)度一定要和顏悅色，聲音一定要柔和。

　　如果父母不肯接受勸說，就等到心情好時(shí)再勸。如果父母還是不聽，還要哭泣懇求，即使因此而遭到鞭打，也毫無怨言。

　　親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床

　　喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

　　喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生

　　【譯文】：

　　父母親病了，吃的藥自己要先嘗一嘗，看看是不是太苦、太燙。并且應(yīng)日夜侍奉在他們的身邊，不能離開一步。

　　父母親去世后，要守喪三年，有孝心的，提起父母會難過哭泣，哀思父母養(yǎng)育之恩。居處要力求簡樸，禁絕酒肉、情欲等事。

　　喪事要完全按照禮法去辦，祭祀要完全出于誠心。對待去世的父母親，要如同他們在世時(shí)一樣。

　　三、 《弟子規(guī)》出則悌（原文及譯文）

　　《弟子規(guī)》中的“出則弟”是學(xué)生主修的第二門課。出是指出了家門在社會、在國家中，悌是指兄弟的關(guān)系，就是在社會上要能夠順從長上，能夠事兄長。

　　兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中

　　財(cái)物輕 怨何生 言語忍 忿自泯

　　或飲食 或坐走 **先 幼者后

　　【譯文】：

　　作哥哥的要愛護(hù)弟弟，作弟弟的要尊重哥哥。兄弟之間能夠和睦相處，對父母的孝心也就包含在其中了。

　　如果彼此都把財(cái)務(wù)看的輕一些，不貪圖錢財(cái)，兄弟之間就不會有怨仇。說話時(shí)都能夠互相忍讓一點(diǎn)，多替對方著想，憤恨自然會消除。

　　不論在用餐、就座或行走時(shí)，都應(yīng)該謙虛禮讓、長幼有序，讓年**優(yōu)先，年幼者在后。

　　長呼人 即代叫 人不在 己即到

　　稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能

　　路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立

　　騎下馬 乘下車 過猶待 百步余

　　【譯文】：

　　聽到年**叫人時(shí)，應(yīng)立即替他去叫。如果被叫的人不在，自己就立即到年**那里去，看看有什么事情需要做。

　　稱呼尊長，不可以直接叫他們的名字。長輩見識多，閱歷深，要多聽他們說話，不要自己夸夸其談，表現(xiàn)出很有才能的樣子。

　　在路上遇到尊長時(shí)，要快步迎上前去行禮問候。如果尊長一時(shí)還沒說什么，就要退在一旁恭恭敬敬地站立，等候指示。

　　遇到尊長時(shí)，騎馬時(shí)要下馬，乘車時(shí)要下車。等尊長走過百步以外后，自己才能上馬或上車離開。

　　**立 幼勿坐 **坐 命乃坐

　　尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜

　　進(jìn)必趨 退必遲 問起對 視勿移

　　事諸父 如事父 事諸兄 如事兄

　　【譯文】：

　　假如長輩站著，晚輩就不可以坐下。長輩坐下以后，讓你坐時(shí)，你才可以坐下。

　　在尊長面前，說話聲音要低一些。但若低到尊長聽不清楚的程度，那也是不適宜的。

　　在見尊長時(shí)，要快步走上前去，告退時(shí)，要緩慢退出。長輩問話的時(shí)候，要***回答，眼睛看著長輩，不要東張西望。

　　對待自己的叔叔伯伯和他人的父輩時(shí)，應(yīng)像對待自己的父親一樣；對待堂兄表兄和他人的兄長時(shí)，也應(yīng)像對待自己的兄長一樣。

　　四、 《弟子規(guī)》謹(jǐn)（原文及譯文）

　　《弟子規(guī)》中的“謹(jǐn)”這是學(xué)生主修的第三門課。謹(jǐn)是指我們行為上要謹(jǐn)慎，不可以放逸。慎乃護(hù)身符。

　　朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)

　　晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手

　　冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切

　　【譯文】：

　　清晨要早起，晚上要遲睡。人的一生很短暫，轉(zhuǎn)眼間從少年就到了老年，所以每個人都要珍惜此刻的寶貴時(shí)光。

　　早晨起床后，一定要先洗臉?biāo)⒀溃�每次大小便完后都要洗手。這種良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)該在小時(shí)候就養(yǎng)成。

　　帽子一定要戴端正，衣服紐扣要扣好，襪子和鞋子都要穿整齊，鞋帶要系緊。

　　置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢

　　衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家

　　對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則

　　年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑

　　【譯文】：

　　脫下來的衣服和帽子，要放置在一個固定的地方，不能到處亂丟，以免把衣帽弄臟。

　　穿衣服貴在整潔大方，而不在于華麗。不但要符合自己的身份，還要和自己的家庭條件相適合。

　　對于食物，不要挑食，也不要偏食，偏食會營養(yǎng)不良；吃東西也要適可而止，不要過量，過量會損傷脾胃。

　　年青的時(shí)候，千萬不要喝酒。因?yàn)橐坏┖茸砹�，就會丑態(tài)百出而丟臉。

　　步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬

　　勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀

　　緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱

　　執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人

　　【譯文】：

　　走路時(shí)要不急不慢從容大方，站立時(shí)身體要端莊直立。作揖是要把身子躬下去，禮拜時(shí)要恭恭敬敬。

　　進(jìn)出門時(shí)，腳不要踩到門檻上；不要用一條腿支撐身體斜靠著；蹲坐時(shí)不要**兩腿；更不要搖晃大腿。否則，就會顯得你沒有教養(yǎng)。

　　進(jìn)出門時(shí)，要緩慢地揭開門簾，盡量不要發(fā)出響聲。走路拐彎時(shí)角度要大一些，不要碰著東西的棱角，以免造成不必要的傷害。

　　手里拿著空的器具，要像拿著裝滿東西的器具一樣小心。走進(jìn)沒人的房間，要像進(jìn)到有人的房間一樣謹(jǐn)慎，不能亂走亂動。

　　事勿忙 忙多錯 勿畏難 勿輕略

　　斗鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問

　　將入門 問孰存 將上堂 聲必?fù)P

　　人問誰 對以名 吾與我 不分明

　　【譯文】：

　　做事情不能太匆忙，匆忙時(shí)最容易出現(xiàn)差錯。不要害怕困難，應(yīng)該知難而進(jìn)，也不要馬虎草率，即使是小事，也要認(rèn)真對待。

　　凡是打架嬉鬧的場合，一定要遠(yuǎn)離而不去接近。凡是不正當(dāng)、不合情理的事情，一定要遠(yuǎn)離而不去過問。

　　準(zhǔn)備進(jìn)入別人家門時(shí)，應(yīng)該先敲門，問一聲有人在嗎？主人允許后才能進(jìn)入。將要走進(jìn)廳堂時(shí)，聲音要提高一些，以便讓里面的人知道。

　　當(dāng)里面的人問是誰時(shí)，要將自己的姓名告訴對方。如果只回答“是我”，那對方就弄不清楚你是誰了。

　　用人物 須明求 倘不問 即為偷

　　借人物 及時(shí)還 后有急 借不難

　　【譯文】：

　　想要使用別人的東西時(shí)，必須當(dāng)面向人家提出請求，以便征得別人同意。假如不問一聲就拿走，這就是偷盜。

　　借別人的東西，要在約定的時(shí)間內(nèi)歸還，拖延時(shí)間人家以后就不相信你了。別人向你借東西時(shí)，如果自己有，不可以吝嗇不借。

　　五、《弟子規(guī)》信（原文及譯文）

　　《弟子規(guī)》中的“信”是學(xué)生們主修的第四門課。信是指言語上要言而有信，信用是成功階梯的第一步。人無信則不立。

　　凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉

　　【譯文】：

　　凡是說出的話，首先要真實(shí)不虛、講求信用。說謊話騙人、胡言亂語都是不可以的。

　　話說多 不如少 惟其是 勿佞巧

　　奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之

　　見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳

　　事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進(jìn)退錯

　　【譯文】：

　　說話多不如說話少，因?yàn)檠远啾赜惺�。說的話要恰當(dāng)在理、符合實(shí)際，千萬不要花言巧語。否則人家只會討厭你。

　　虛偽狡詐、尖酸刻薄、下流骯臟的話，千萬不能說。阿諛奉承等粗俗的市儈習(xí)氣，都要徹底戒除掉。

　　看到的事情沒有弄能夠清楚，不要隨便亂說，輕易發(fā)表意見；聽來的事情沒有根據(jù)，不要隨便亂傳，以免造成不良后果。

　　對于自己認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)氖虑椋�不能隨便地答應(yīng)別人。假如你輕易許諾，就會進(jìn)退兩難。

　　凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊

　　彼說長 此說短 不關(guān)己 莫閑管

　　見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋

　　見人惡 即內(nèi)省 有則改 無加警

　　【譯文】：

　　說話的時(shí)候，吐字要清楚、緩慢，不能講得太快，也不能講得含糊不清，使人家聽不明白。

　　東家說長，西家說短，別人的是非很難弄清楚；與自己的正經(jīng)事沒有關(guān)系的，不要去多管。否則，不但攪亂了別人，也有損自己的德行。

　　看到了別人的善行，就要想到自己也應(yīng)該努力去做到。即他和他差距很遠(yuǎn)，只要肯努力，漸漸也能趕上他。

　　看到了別人的惡行，要立刻反省自己。如果發(fā)現(xiàn)自己也有，就要馬上改正；如果沒有，也要引起警惕，防止自己犯同樣的過錯。

　　唯德學(xué) 唯才藝 不如人 當(dāng)自礪

　　若衣服 若飲食 不如人 勿生戚

　　聞過怒 聞譽(yù)樂 損友來 益友卻

　　聞譽(yù)恐 聞過欣 直諒士 漸相親

　　【譯文】：

　　做人最要緊的是自己的道德、學(xué)問、才能和技藝，這些方面不如人家，就要不斷勉勵自己，盡力趕上。

　　如果吃的、穿的不如人家，用不著憂愁悲傷。這不是什么不光彩的事，因?yàn)樽鋈俗钪匾�的是品德的修養(yǎng)。

　　聽到別人說自己的過錯就生氣，聽到別人稱贊恭維自己就高興，那么，有損德行的朋友就會來與你接近，對你有益的朋友就會和你遠(yuǎn)離。

　　聽到別人贊美自己就感到惶恐不安，聽到別人指出自己的過錯就歡喜接受。經(jīng)常這樣做，那些正直誠實(shí)的人，就逐漸與你親近起來。

　　無心非 名為錯 有心非 名為惡

　　過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜

　　【譯文】：

　　如果是無意中做了錯事，這就叫“錯”。如果是故意去做的，那就叫“惡”。

　　有了過錯，要能勇于面對，并徹底改正過來。這樣，別人就還是把他當(dāng)好人看；如果不肯承認(rèn)，還要極力掩飾，那就是錯上加錯了。

　　六、《弟子規(guī)》泛愛眾（原文及譯文）

　　《弟子規(guī)》“泛愛眾”這是學(xué)生主修的第五門課。泛愛就是博愛，就是與朋友在一起相處，要講*等博愛。這是指交友。愛人者，人恒愛之。

　　凡是人 皆須愛 天同覆 地同載

　　【譯文】：

　　不論是什么人，我們都要互相關(guān)心、愛護(hù)和尊敬，因?yàn)槲覀児餐�生活在同一片藍(lán)天下，同一塊土地上。

　　行高者 名自高 人所重 非貌高

　　才大者 望自大 人所服 非言大

　　己有能 勿自私 人所能 勿輕訾

　　勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新

　　【譯文】：

　　一個行為高尚的人，名聲自然會高。因?yàn)槿藗兙粗氐氖且粋�人的品行，而不是看他是否有一副好的相貌。

　　一個才學(xué)豐富的人，名望自然會大。因?yàn)槿藗兯�佩服的，是有真才�?shí)學(xué)的人，而不是自吹自擂的人。

　　自己有才能，不要只想著為自己謀私利，也應(yīng)當(dāng)做些對社會大眾有益的事。別人有才能，不要心生嫉妒，隨便輕視、毀謗。

　　不要諂媚巴結(jié)富有的人，也不要對窮人傲慢無禮。不要厭棄過去的朋友，也不要只喜歡新結(jié)交的朋友。

　　人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾

　　人有短 切莫揭 人有私 切莫說

　　道人善 即是善 人知之 愈思勉

　　揚(yáng)人惡 即是惡 疾之甚 禍且作

　　【譯文】：

　　當(dāng)別人正忙著沒空時(shí)，不要因自己有事兒去打攪。當(dāng)別人身心不安時(shí)，不要跟人家說話而去打擾他。

　　別人有短處，千萬不要到處宣揚(yáng)。別人有隱私，絕對不能說出去。

　　稱贊別人善行，本身就是一種美德。因?yàn)閯e人知道后，就會因此受到勉勵而更加努力地去行善。

　　宣揚(yáng)別人惡性，本身就是一種惡行。如果由于過分的厭惡痛恨而一味地去宣揚(yáng)，就會招來禍害。

　　善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧

　　凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少

　　將加人 先問己 己不欲 即速已

　　恩欲報(bào) 怨欲忘 報(bào)怨短 報(bào)恩長

　　【譯文】：

　　朋友之間互相規(guī)過勸善，則彼此都能成就良好的德行。如果有錯不能互相規(guī)勸，兩個人在道德上就都會有缺陷。

　　拿人家東西和給人家東西，特別要分得清清楚楚。給人家的東西要多一點(diǎn)，拿人家的東西要少一點(diǎn)，這是人情來往的道理。

　　想讓別人做一件事，首先要問一問自己愿不愿意做。如果自己都不原意去做，你趕快也不要讓別人去做。

　　受人恩惠，要感恩在心、常記不忘，并時(shí)時(shí)想著報(bào)答；別人有對不起自己的事，過去就算了，不要老放在心上，應(yīng)該寬大為懷，盡快把它忘掉。

　　待婢仆 身貴端 雖貴端 慈而寬

　　勢服人 心不然 理服人 方無言

　　【譯文】：

　　對待家里的傭人，最重要的是自身品行要端正。品行端正固然重要，對人還要仁慈寬厚。

　　用權(quán)勢去壓服別人，別人就會口服而心不服。用道理去說服別人，別人才會無話可說。

　　七、《弟子規(guī)》親仁（原文及譯文）

　　《弟子規(guī)》中的“親仁”這是學(xué)生主修的第六門課。親是親近，仁者是指有道德、有學(xué)問的人，就是要親近仁者；以師事之，要跟他學(xué)。這是講擇師。仁者無敵。

　　同是人 類不齊 流俗眾 仁者希

　　【譯文】：

　　同樣在世為人，品行高低各個不相同。跟著潮流走的普通俗人很多，而有仁德的人卻很稀少。

　　果仁者 人多畏 言不諱 色不媚

　　能親仁 無限好 德日進(jìn) 過日少

　　不親仁 無限害 小人進(jìn) 百事壞

　　【譯文】：

　　真正品行高尚的人，人們都心存敬畏。因?yàn)槿收哒f話時(shí)直言不諱，也不阿諛奉承。

　　能夠親**德高尚的仁者，就會得到無限的好處。與仁者親近，德行就會一天比一天增進(jìn)，而過失就會一天比一天減少。

　　不親**德高尚的仁者，就會有無限的害處。這樣一來小人就會乘機(jī)接近，很多事情都因此而不能成就。

　　八、《弟子規(guī)》余力學(xué)文（原文及譯文）

　　《弟子規(guī)》中的“余力學(xué)文”，文指六藝等其它有益的學(xué)問，就是除了以上六門主修的課以外，還有多余的時(shí)間精力，就要好好的學(xué)習(xí)六藝等其它有益的學(xué)問。這是輔修的課。

　　不力行 但學(xué)文 長浮華 成何人

　　但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真

　　讀書法 有三到 心眼口 信皆要

　　方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起

　　【譯文】：

　　如果所學(xué)的不實(shí)踐力行，一味讀死書，容易養(yǎng)成華而不實(shí)的習(xí)性，不能成為一個真正有用的人。

　　如果只曉得賣力去做，不肯讀書學(xué)習(xí)，而固執(zhí)于自己的見解，就不會明白道理的真假與否，這也是不對的。

　　讀書的方法有三到：心到、眼到、口到。即心要記，眼要看，口要讀，這三者確實(shí)都非常重要。

　　正在讀著這本書時(shí)，不要去想著那本書。這本書還未讀完，不要再去讀另一本書。讀書要用心專一，才有成就。

　　寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通

　　心有疑 隨札記 就人問 求確義

　　房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正

　　墨磨偏 心不端 字不敬 心先病

　　【譯文】：

　　不妨把學(xué)習(xí)的期限安排得寬裕一些，但在學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間。只要功夫到了，不懂的地方自然就通達(dá)了。

　　讀書時(shí)，如果心中有疑問，就要隨時(shí)做筆記，以便向別人請教，求得準(zhǔn)確的意義。

　　房間里要收拾整齊，墻壁要保持干凈。桌子要保持清潔，筆墨紙硯等文具要擺放端正。

　　如果您把墨磨偏了，說明心不在焉。如果字寫得潦草、不工整，說明你浮躁不安，心沒定下來，思想不集中。學(xué)習(xí)要專心致志。

　　列典籍 有定處 讀看畢 還原處

　　雖有急 卷束齊 有缺壞 就補(bǔ)之

　　非圣書 屏勿視 蔽聰明 壞心志

　　勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致

　　【譯文】：

　　存列典籍，要有固定的地方；閱讀完一本書，一定要放回原處，這樣便于下次查找。

　　讀書的人要愛惜書本。即使有急事不看書了，也要把書本整理好。發(fā)現(xiàn)書本有損壞，應(yīng)當(dāng)隨即修補(bǔ)完整。

　　無益身心健康的書刊，應(yīng)該避而不看，因?yàn)闀�里面不正�?dāng)?shù)氖吕頃�蒙蔽人們的智慧、敗壞人們的心志。�?yīng)該多讀圣賢的著作。

　　說話不講道理叫“自暴”，做事胡作非為叫“自棄”，做人絕不可這樣。一個人不能不知自愛；也不能甘于墮落。圣人和賢人境界雖高，都是可以通過循序漸進(jìn)的努力修學(xué)而達(dá)到的。

弟子規(guī)帶拼音（擴(kuò)展6）

——弟子規(guī)讀后感

弟子規(guī)讀后感

　　當(dāng)看完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的弟子規(guī)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

弟子規(guī)讀后感1

　　《弟子規(guī)》這本書是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友�！暗茏印笔侵敢磺惺ベt人的弟子，“規(guī)”“夫見”意思是大丈夫的見解。所以是每個人，每一個學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典，效仿圣賢的人都應(yīng)該學(xué)的�！兜茏右�(guī)》是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。仔細(xì)閱讀《弟子規(guī)》就會發(fā)現(xiàn)從中得到的東西會使我們受益一生。人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)�！兜茏右�(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。

　　讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。單在孝方面就覺得做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，雖然沒有做過對父母不住的大事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應(yīng)該的，有時(shí)，父母過于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責(zé)罵他們，討厭他們，那多不應(yīng)該��！作為子女，應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承�！弊钇鸫a做到這些，才能對得住苦養(yǎng)自己**的父母。

　　我想，一個人活著就要講點(diǎn)道德，有點(diǎn)品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。《弟子規(guī)》的實(shí)質(zhì)是孝在先，友愛兄弟姐妹，對己謹(jǐn)信，對人仁愛，有能力在學(xué)習(xí)知識。至于其中的實(shí)際做法，我們能做的，去做，不適應(yīng)現(xiàn)在社會的方式，我們不求表面，但求心安。因此，《弟子規(guī)》的精髓不是多么的讓我們一般人望塵莫及，而是時(shí)時(shí)刻刻在我們周圍，時(shí)時(shí)刻刻在我們?nèi)粘Ｉ�活�?dāng)中，你不按照這個方式做事做人，一定寸步難行。因?yàn)檫@是我們*人的精神文化，是我們傳統(tǒng)道德觀。

　　我想，一個人活著就要講點(diǎn)道德有點(diǎn)品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。

弟子規(guī)讀后感2

　　題記：道德的光輝就像太陽的光芒，而一個人要想播撒陽光到別人心中，首先自己心中要充滿陽光啊！

　　作為一名語文老師，我很早就知道《弟子規(guī)》是好東西，所以，幾年前兒子上幼兒園時(shí)，我就教他背誦，后來，也推薦給學(xué)生，領(lǐng)著他們?nèi)ケ痴b《弟子規(guī)》。然而，自從我接觸傳統(tǒng)文化以后，我再讀《弟子規(guī)》才深刻地體會到：《弟子規(guī)》看似*淡無奇，而其中所真正的內(nèi)涵只有用心體味。《弟子規(guī)》不是用來背的，它是用來做的，而知道和做到之間還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，慢慢地，在踐行《弟子規(guī)》的日子里，我越來越深刻地感受到：《弟子規(guī)》是一本薄薄的厚書，淺淺的深書，小小的圣書，它幫助我從陰霾走向光明，甚至讓我重新做人！

　　《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。此文脫胎于孔子的“論語”學(xué)而篇，分為總敘、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文八個部分，這八個部分**成章卻又密不可分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)**應(yīng)該恪守的做人、處事等行為規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，對今天的我們?nèi)匀挥薪逃�意義。它清晰明了的向我們傳遞著做人的基本準(zhǔn)則。

　　《弟子規(guī)》的宗旨是“孝”，俗話說“百善孝為先”，一個把孝心裝在心中的人，一定是一個善良、*和、又幸福的人，因?yàn)楹竦螺d物嘛！所以我自己要以身作則，并帶動我的孩子和學(xué)生們“孝敬”！

　　通過閱讀《弟子規(guī)》，我感覺到了孝敬、誠信、仁愛、尊重……的重要，小小的《弟子規(guī)》，其中富含的哲理足夠我終生受用。它就像一面鏡子，照出了自己的狀態(tài)。為我指明了追求的方向。督促我將圣人的教誨貫徹于實(shí)踐、落實(shí)于言語、行動中，并帶動我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》。但愿小小的我也能融入到社會進(jìn)步的洪流中，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，我萬世開太*！”做一個真正播撒陽光的人！

弟子規(guī)讀后感3

　　《弟子規(guī)》是一本既古老，又時(shí)尚的讀物。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的有心人，才會在今后的生活中，工作中立于不敗之地。

　　“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿賴，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承，”意思是：父母叫你的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)趕到；父母叫你去做一件事實(shí)，不能推遲；父母教你的時(shí)候，必須靜靜地聽；父母責(zé)罵你的時(shí)候，必須順著他們的意思。是呀，父母是把我們生出來。他給予了我們生命和無私的愛，沒有父母，就沒有我們。父母把我們撫養(yǎng)長大是一件很不容易的事情。所以，我們時(shí)時(shí)刻刻，都要順著父母的意思去做，即使不能完成，也要盡自己最大的努力做好它。

　　在我看來，所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多�？墒俏覀儸F(xiàn)在，普遍缺乏這種教育，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也恰當(dāng)?shù)摹Ｌ貏e是當(dāng)今，社會倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建**社會，**世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。一種思想理念在**大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民怎么還可能不會受到影響呢？雖然傳統(tǒng)文化在進(jìn)代屢遭浩劫，它 在*大地上還是有很強(qiáng)的生命力。

　　我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是容易，但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把教誨貫穿到生活中，落實(shí)在一言一語中。

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個修養(yǎng)的過程，更是一個升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，只有這樣，這個社會才會變得**，變成和*的世界。

　　我喜歡《弟子規(guī)》這本書，它使我悟出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，為過去的幼稚而感到無知羞愧，它還為我改變了思考方法；把我?guī)нM(jìn)一個神奇的世界，帶入知識的海洋；讓我成功地取得自己夢寐以求的一切，讓我知道如何來處理自己所處充滿文化的環(huán)境。

弟子規(guī)讀后感4

　　“讀一本好書，就像與一位智者在談話。”國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》就是一本好書

　　今年暑假我讀了這本書，從中獲益良多�！案改负簦瑧�(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。冬則溫，夏則清。晨則省，昏則定。”這幾句真理是在我讀《弟子規(guī)》這本書時(shí)讀到的意思就是說：“父母叫你的時(shí)候不能遲緩答應(yīng);父母讓你去辦事的時(shí)候，不能拖延偷懶。對父母的責(zé)備，要從中吸取教訓(xùn)。子女冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們舒服。早晨要向父母請安，晚上要侍候他們安眠。這幾句話讓我感到十非常慚愧。記得有一次，媽媽在洗白色衣服，不小心把84消毒液弄進(jìn)眼睛里了，叫我?guī)兔�。我卻只顧玩手機(jī)，很久才慢吞吞地應(yīng)答。害得媽**眼睛睜不開，輸了好多天的點(diǎn)滴�，F(xiàn)在想起來，我后悔極了。要知道，媽**一頭銀發(fā)都是是因我而生的。“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)�！鼻宄恳�早起，晚上要遲睡。人的一生很短暫，轉(zhuǎn)眼間從少年就到了老年，所以我們都要珍惜寶貴時(shí)光。魯迅先生，一生都在與時(shí)間賽跑。他在課桌上刻的“早”字至今還印在我的腦海中。地球上最偉大的發(fā)明家愛迪生經(jīng)常對助手說：“人生太短暫了，要多想辦法，要用極少的時(shí)間辦更多的事情�！薄吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”，這就是我的座右銘，所以我會時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要做一個和時(shí)間賽跑的人。

　　“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中�！弊鼋憬愕囊獝圩o(hù)弟弟，做弟弟的尊重姐姐。姐弟之間能夠和睦相處，對父母的孝心也就包含在其中了。知道了這些以后，每次我有好吃的和好玩的東西，我都會惦記給我的小弟弟留一部分的，從不一個人享用。家里人都我夸我是個懂事的好孩子，媽媽也一直以我為榮。在和弟弟相處的時(shí)候，我還學(xué)會了寬容別人，學(xué)會了體諒父母。

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成**的社會，這個世界才變成**的世界。

弟子規(guī)讀后感5

　　《弟子規(guī)》這本書的資料，是圣人對學(xué)生的訓(xùn)示，為人要孝敬父母，尊敬兄長，還要對自已行為約束，誠實(shí)可信，博愛眾生并親近有德行的人。

　　百善孝為先，而“孝”和“弟”這兩個字則是弟子規(guī)貫穿中心的“一條線”�！靶⒌堋崩锩孢�包含一個很重要的態(tài)度，就是恭敬之心，對**的恭敬。而一個人的道德、學(xué)問都是從“孝”跟“敬”當(dāng)中不斷地提升。其實(shí)一個人只要做到“孝”跟“弟”，相信他就可成為國家棟梁。

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，能夠幫忙我們樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。常常讀《弟子規(guī)》，并細(xì)細(xì)思量，我真是受益匪淺，感慨良多啊！

　　父母把我們帶到人間，他們用自己濃濃的親情教育我們，期望我們能快樂生活，健康成長，對父母來說，我們是上天贈給他們的禮物，但在我們心中，父母是無可替代的，爸爸、媽媽良苦用心，諄諄教誨的話語，你們也常常隨著自己的意愿，想聽就聽吧，若有一點(diǎn)不如意就頂撞回去，以至離家出走，更厲害的，竟然反其道而行之，這天想來，你們不覺得慚愧嗎？

　　羊跪乳，鴉反哺，為人子女理當(dāng)“孝”字為先�！靶ⅰ本褪切膽迅屑�，用愛作出回報(bào)。我們的父母大都承擔(dān)著家庭的負(fù)擔(dān)，每日里，有的或在工廠車間、野地農(nóng)田辛勤勞作，有的或在書山文海之中與科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域艱辛探索，他們用汗水和心血努力回報(bào)社會，同時(shí)還對我們呵護(hù)有加，似明燈引領(lǐng)我們一步一步前行。作為兒女，每一天惦記著父母，為父母辛勞，這就應(yīng)是做人的起碼良知，是作為后人應(yīng)盡的最基本的職責(zé)。我們此刻年紀(jì)還小，有些事情還無潛力做到，但按照父母的意愿與期望，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會。每一天讓父母開心，這無疑是我們這天務(wù)必努力去做的。我認(rèn)為這才是一個學(xué)生所盡孝道的最好體現(xiàn)。

　　“入則孝”，一個在家能敬重、孝順和關(guān)愛父母長輩的人，其品格與德性的延展必然會有一顆感恩于博愛之心，就必須會在社會生活中始終善行善為，對社會做出有益的貢獻(xiàn)。古有大孝之女花木蘭，大孝之男岳飛；今有著名孝子*無不為國家民族創(chuàng)下驚天偉業(yè)便是有力例證！

　　我深信：“心中有愛，就有‘孝’。”父母需要的是“真愛”，而不是敷衍了事的“奉養(yǎng)”。我們要誠心孝順父母，并化成行動，這樣父母必須會十分感動，那也就能報(bào)答父母恩情的萬分之一了。

弟子規(guī)讀后感6

　　弟子規(guī)——我的經(jīng)典啟蒙老師《弟子規(guī)》我國傳統(tǒng)文化的書，是人們的生活規(guī)范。

　　小時(shí)候，我很調(diào)皮，經(jīng)常惹禍。媽媽就給我買了一本《弟子規(guī)》。這本書講了很多古代名人精彩的小故事，從中引出許多道理，讓我很快就喜歡**它。讀了《弟子規(guī)》讓我懂得了很多做人的道理，《弟子規(guī)》中講到："身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。不禁讓我想起了那年我還在念幼兒園大班時(shí)的一天，媽媽帶我去爬龍山，在下山時(shí)不小心摔成右手肘骨折了，媽媽整夜陪著我，在我傷口疼痛的時(shí)候，用輕柔的聲音安慰我，在我入睡的時(shí)候，她整夜陪在我的身邊，替我蓋被子，按摩傷口。等我睡著的時(shí)候，她才小睡一會兒。有一天早上醒來，我看見媽媽臉上掛滿了淚痕，眼里布滿了血絲。不懂事的我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都沒放在心上，現(xiàn)在想起來，感覺十分慚愧，媽媽這樣子，就是因?yàn)槲摇吧碛袀�”所以“貽親憂”啊!我們做子女的應(yīng)該要體貼父母，盡量不要讓父母操心。

　　在《弟子規(guī)》里，我最喜歡的一段話是“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。”這句話告訴我們要如何孝敬我們的父母，我想起了漢文帝劉恒親嘗湯藥的感人故事：漢文帝劉恒，是漢高祖劉邦的第三個兒子，災(zāi)年被封為代王。漢文帝對母親非常孝順，從來不怠慢。有一次，他的母親得了一場大病，一病就是三年，臥床不起。這可急壞了劉恒，為了母親能早日康復(fù)，他日夜守護(hù)在母親的床前，常常是衣帶不解，覺也不睡。有時(shí)看到母親睡熟了，才趴在母親的床前打一會兒瞌睡。劉恒親自為母親煎湯藥，每次煎完了，自己總先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝。劉恒孝順母親的事，在朝野廣為流傳，人們都稱贊他是一個仁孝之子。我想，劉恒是**，還這么孝順父母，孝順父母是我們**民族的傳統(tǒng)美德，我們一定更把這種美德發(fā)揚(yáng)光大�，F(xiàn)在，讓我們一起行動起來吧，讓我們用一個個細(xì)小的進(jìn)步，一天天的長大懂事，一次次的優(yōu)異成績來回報(bào)父母，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是父母的牽掛。

　　《弟子規(guī)》，你就象是充滿智慧的**，不，更象是我領(lǐng)略經(jīng)典的啟蒙老師，讓我在生活中不斷實(shí)踐，在領(lǐng)悟中不斷成長，衷心的謝謝你!有您的陪伴未來一定更美好!

弟子規(guī)讀后感7

　　一花一世界，一葉一菩提。

　　奧妙的大千世界發(fā)展至今，文化隨之傳承。而今，我誦讀了這**傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，乃《弟子規(guī)》也。

　　《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清代***李毓秀編寫的三言韻文，它是依據(jù)孔子教誨編成的學(xué)童生活規(guī)范而成的。

　　有人曾經(jīng)說過：“若是想成為這天下第一強(qiáng)國，打造一個理想的`先進(jìn)**，那就得回到兩千多年前，學(xué)習(xí)孔夫子的文化。”我想，這句話是毋庸置疑的。**上下五千年，那積蓄已久的力量，豈是這些后起“小輩”可比擬的？這薄薄的《弟子規(guī)》并沒有多少重量，但文中這一千零八個字，卻有著不可忽視的力量。引導(dǎo)著我們向善，這不過是**文化的魅力罷了。

　　自古以來，便是百善孝為先。老師教導(dǎo)我們：父母生我養(yǎng)我們，多年如一日，容易嗎？并不簡單。于此，我們要孝敬父母，切不可忤逆父母。我們聽著念著，也嘗試著做�？墒�，你又是否有做好？是否也時(shí)時(shí)認(rèn)為父母養(yǎng)育我們天經(jīng)地義？父母為我們付出的一切是用來還前世的債？

　　不是的，這世間又有誰是欠誰的呢？父母照顧養(yǎng)育我們，只是因?yàn)槟茄獫庥谒�的情，并不是債啊。而我們孝敬父母，才是天�?jīng)地義的。人生在世，不過區(qū)區(qū)幾十年，父母與我們最親，給予我們的恩情也最深重，那，是怎樣都還不清的一份情！“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床�！迸�力學(xué)習(xí)侍奉父母的禮節(jié)，把孝當(dāng)作一項(xiàng)大事業(yè)，用心經(jīng)營，用愛培育，不讓父母憂心勞心慮心擔(dān)心，才能立足于天地之間。

　　人們說：“孝乃小善。”那，何謂大善？

　　“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。”所以說，善良是人之天性，每個人都對大眾有顆關(guān)懷愛護(hù)的心。然而我卻認(rèn)為，善不分大小。無論好人壞人，聰明愚笨，富貴貧賤，種族國界，都一樣會給予，會感恩。付出的純是一片仁慈友善，不為**，毫無虛假。只是被現(xiàn)實(shí)的塵土所蒙蔽，以致看不到那顆原原本本真真正正的心�！兜茏右�(guī)》教我如何“剔糟粕”。清洗靈魂，涅磐重生，重拾那顆純凈的心，從而人人為善，這大概就是大善了吧！

　　倘若我們處處仁厚待人，天地間也將處處蕩漾著愛的漣漪。生活中的一切事物就像一面鏡子，在你對他笑的時(shí)候，他也會以笑來回報(bào)你；在你對他哭的時(shí)候，他便會以哭來面對你。同樣，你若是待他以仁厚，他必以善良待你。

　　善者，無須像黃帝嘗遍百草，無須像佛祖割肉喂鷹。只是每天對身邊的人一個微笑，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)謙讓，便足矣。

　　弟子規(guī)，引導(dǎo)我們從小學(xué)善，從小做孝者。

弟子規(guī)讀后感8

　　爺爺對我說過："上天對每個人都是公*的，主要在個人的努力。經(jīng)過那件事后，媽媽又研制出一套方案，那就是"拆機(jī)法"把顯示屏和鍵盤、鼠標(biāo)放在桌上，主機(jī)卻不見了蹤影，后來我才發(fā)現(xiàn)，是被鎖在桌子下面的保險(xiǎn)箱里了，這回的方案直到現(xiàn)在我都沒有破解，請看到此文章的人給我想一套方案，有重謝。

　　在小時(shí)候我背過《弟子規(guī)》，但幾乎都忘記了，也不了解其中的含義，聽錢文忠老師一講，才明白了其中的道理�！兜茏右�(guī)》分：總序.入則孝.出則悌.謹(jǐn).信.泛愛眾.親仁與余力學(xué)文�！兜茏右�(guī)》里關(guān)于孝的部分，講述了一個臥冰求鯉的故事：晉朝的王祥對自已并不是很慈祥繼母，都非常孝敬。在冬天里，繼母時(shí)常想吃鯉魚，王祥竟然赤身臥在冰上去找魚，這時(shí)，冰裂開了，跳出兩尾鯉魚。這則故事使我懂得了：孝不是交易，是無條件的，孝也是人的根本。我想到：對于我的親生父母，我該怎樣孝敬他們呢？我現(xiàn)在還小，無法用大量的體力勞動和外出掙錢孝敬父母，但能在細(xì)微之處做點(diǎn)事。以前周末回家，我會偶爾在早上起床后，給媽媽倒杯涼白開，以后我要堅(jiān)持這個習(xí)慣；父母掙錢很辛苦，以后，當(dāng)我花爸爸媽媽錢，正要買東西的時(shí)候，應(yīng)該好好想想，有沒有這個必要，能不能節(jié)約一下，對于父母給我買的東西，要愛惜使用......我想這也是孝吧！

　　當(dāng)我聽到：緩揭簾，勿有聲，這句話時(shí)，我突然回憶起了一件往事，一次我去數(shù)學(xué)金老師辦公室，出來的時(shí)候，我一個箭步，順手將門一帶而過，門‘咣’的一聲巨響，關(guān)**，把屋里的老師們都嚇了一跳，媽媽正好在現(xiàn)場，立馬說我：“門應(yīng)該輕輕關(guān)上，你這樣做，顯得你很沒有教養(yǎng)，對老師很不尊重�！蔽耶�(dāng)時(shí)挺不服氣的，還嘰哩哇啦解釋了一通�，F(xiàn)在想想，覺的很不好意思。

　　聽錢文忠老師講《弟子規(guī)》，我的心能放的很*靜，邊聽邊想到以前做過的很多事情是否正確，如果錯了，應(yīng)該按《弟子規(guī)》中哪點(diǎn)去改才對。既然《弟子規(guī)》可以給我明白那么多寶貴的道理，那我就要經(jīng)常學(xué)習(xí)它，將它運(yùn)用在我的實(shí)際生活中。

弟子規(guī)讀后感9

　　《漫談弟子規(guī)》是索達(dá)吉堪布的作品。索達(dá)吉堪布是一個對藏傳佛教學(xué)修甚深的人，他說：可能我們太重視物質(zhì)的進(jìn)步，忽視了心靈的繼承�？酌现�道里沒有佛教的輪回思想，沒有菩提心、空性以及如來藏的甚深教言，但在為人處世、待人接物方面，講得確實(shí)好。

　　在高速發(fā)展的今天，信息爆炸的時(shí)代，我們還是要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的智慧�！兜茏右�(guī)》講得是如何做人，這些根本的東西，猶如大樹的根，樹能長得多茂盛，多大，時(shí)間多久，全是要重視根的力量。

　　當(dāng)今的孩子，必須重視人格的建設(shè)。要先做好一個人，才能做好一個對社會有用的人。

　　在《弟子規(guī)》中，入則孝，講了古人是如何將孝順落實(shí)在做人最根本的方面。從父母的日常起居，至自己的言行舉止。如何與父母恰當(dāng)?shù)臏贤�，父母百年之后，如何守孝。這些傳統(tǒng)的，對父母給予生命給自己的大恩，自己應(yīng)該對待自己的父母更孝順才對。

　　在出則悌中，講述了怎樣與別人處理好友愛關(guān)系，對**的恭敬謙讓。對人與人之間坦誠相待，不過分生疏而又恰如其分。這對許多人在現(xiàn)代生活的人際交往中起了很好的指導(dǎo)作用。

　　在謹(jǐn)中，從珍惜時(shí)光，衣著，飲食，飲酒，坐，立，舉止，借物的方面，細(xì)致地講了做人應(yīng)該事事認(rèn)真，規(guī)范自己的言行舉止。認(rèn)真踏實(shí)的對待每一件事。

　　在信中，做人要講誠信，不辱罵，不造謠，講話清晰，不說別人閑話，向先進(jìn)的好的人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)反省自己，知錯能改。這些品質(zhì)，對于評判一個人是否有修養(yǎng)是重要的依據(jù)。

　　在泛愛眾中，談到愛的重要性。做一個有德行的人，與人相處時(shí)的言行，也透露出大愛。

　　在親仁中，要親近有德行的人，人才會不斷進(jìn)步。

　　在余力學(xué)文中，講到了要學(xué)習(xí)知識，以及學(xué)習(xí)知識的方法，這些都是千百年來得以傳承下來的學(xué)習(xí)心法。

　　在學(xué)完《弟子規(guī)》后，我深深地體會到國學(xué)的魅力，國學(xué)對我的影響，使我在相對浮躁的當(dāng)代，找到一種根本的處世之道。

　　逐步在本書中參透悟透人生的哲學(xué)，我仿佛得到了另一種洗禮，只愿在以后的路途中，做一個好人，教會我的每一個孩子從小堅(jiān)守住*人的根本，做一個真正的炎黃子孫。

弟子規(guī)讀后感10

　　暑假里，我看了《弟子規(guī)》這本書，剛開始的時(shí)候，我覺得沒什么意思，也看不太懂。后來，媽媽讓我讀一句再看一遍注解，還結(jié)合我在學(xué)習(xí)和生活中的事例給我講解，使我豁然開朗，明白了許多做人的道理。

　　這本書是我國古代兒童的啟蒙讀物，是約束兒童的行為，明確道理的規(guī)范讀本。這本書無論是在孝悌，行善，日常行為等方面都給予了正確的解說。主要是讓我們從思想上樹立正確的是非觀念，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做好事，摒棄不良行為。

　　讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽在*時(shí)教育我的道理，在書中都可以找到，比如：第一部分"守孝悌"。這三個字看似很簡單，其實(shí)內(nèi)容很豐富。這里包含了孝順父母，尊敬師長，媽媽經(jīng)常說，一個人如果不孝敬父母，不愛自己的家人，就沒有了做人的基本準(zhǔn)則，現(xiàn)在很多單位招聘新員工，還要考察你在家是不是孝順父母呢！所以"守孝悌"是做人的根本。還有，媽媽*時(shí)經(jīng)常教導(dǎo)我，穿衣服只要干凈，整潔就好，不要追求名牌，互相攀比，要比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，這才是學(xué)生應(yīng)該做的，在《弟子規(guī)》這本書里，我讀到了"衣貴潔，不貴華"這句話，就是這個意思吧！

　　當(dāng)然，我看了這本書后，覺得在*時(shí)的生活中還有許多做得不對的地方，比如書中寫到“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承"，就是要我們聽從父母的教誨，犯錯誤是難免的，有了錯誤要勇于承認(rèn)，即使遭到斥責(zé)或打罵，也應(yīng)該拿出勇氣面對。"過能改，歸于無"，只有知錯，才能改錯。想到*時(shí)爸爸媽媽批評我的時(shí)候，我經(jīng)常不虛心接受，無理還要辯三分，真是慚愧啊！

　　書中還有許多讓我受益匪淺的道理，比如：“事勿忙，忙多錯。”是讓我們做任何事情，應(yīng)該從容不迫，要有充裕的時(shí)間計(jì)劃，我們的事情應(yīng)該怎么做，免得事到臨頭，擠在一起忙，亂在一堆。還有“勿畏難，勿輕略”就是說我們做任何事都不要畏懼困難而猶豫不前，也不可以草率，隨便應(yīng)付了事。所謂失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利……

　　讀了這本《弟子規(guī)》讓我懂得了許多做人、做事的道理，當(dāng)然，光是懂得還不夠，要在*時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中處處以這些道理來規(guī)范自已的行為。我想，這是對我一生都有幫助的一本書。

弟子規(guī)讀后感11

　　*文化五千年源遠(yuǎn)流長，從古時(shí)候起*就作為一個強(qiáng)國屹立于世界強(qiáng)林之中。“禮儀之邦”這個輝煌的稱號一直是*獨(dú)有的標(biāo)志，而其中《弟子規(guī)》作為一本傳世經(jīng)典，不僅僅影響著古人，同時(shí)也影響著現(xiàn)代人；它不僅僅是一本啟蒙讀物，同時(shí)也是所有人規(guī)范行為的經(jīng)典讀本。

　　總敘“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”中，包含眾多深刻理念，其中最基本的便是“孝”、“信”。所謂“百善孝為先，萬惡懶為首”，“孝”乃是我們?yōu)槿俗优�所要做到的最基本的。但隨著科技的不斷發(fā)達(dá)，文明的高度進(jìn)步。這些似乎正在悄悄地發(fā)生著一些變化。

　　“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶�！边@是《弟子規(guī)》中講孝的。但是，縱觀大千世界，真正做到的能有幾人。就說我自己吧！“翊嘉，幫媽媽把垃圾拿出去倒了！”“��？哦！”過了五分鐘，我才去倒了垃圾。這時(shí)，媽媽便對我笑了笑。再看，我晚自習(xí)回到家，洗完澡，便對媽媽說：“媽，你去幫我把杯子的水換了吧！我要吃藥了！”媽媽則立馬放下了手中的事情，馬上去給我倒水了，當(dāng)媽媽回來時(shí)，我卻連一句感謝的話也沒有，把這當(dāng)做了媽媽本來就該要做的事似的�，F(xiàn)在想來，還真是愧疚��！王祥都能臥冰求鯉，閔損也能勸和，我們卻連倒個垃圾也拖拉，真是慚愧啊！在我們真應(yīng)該把這句話改成“子女呼，應(yīng)勿緩；子女命，行勿懶”啊！唯有“孝”才能報(bào)答我們對父母的感恩，應(yīng)時(shí)常懷有一顆感恩的心。多多幫助親人，多做一些力所能及的事情。

　　“人無信則不立”、“民無信不立”、“言必信，行必果”都是講誠信的，誠信是做人的基本準(zhǔn)則，人如果失去了“信”，那人生必定會有缺憾！*的故事，大家應(yīng)該都知道吧！她在小的時(shí)候，就知道不能失信于人。從小具有優(yōu)良品質(zhì)的*，長大后終成一代偉人，深受人們愛戴。所以，只有做一個誠實(shí)守信之人，才會得到別人的尊重。如一個失信于人還不知自責(zé)的人，只會被別人鄙視。

　　讀了《弟子規(guī)》之后，我似乎明白了很多事。這本傳世經(jīng)典，還在深深地影響著一代代的人。它讓我們知道如何做人，如何做一個好人，如何做一個對國家、對社會有所幫助、有所貢獻(xiàn)的人。

　　最后，再送給大家一句影響名人一生的名言——“贊美別人的善行，就等于自己在行善！”

弟子規(guī)讀后感12

　　“孝”是一個多么*凡而又擁有深刻含義的字眼啊!多么像一個孝順的兒子背著一個年邁的老人啊，這就是孝!那么孝又是什么呢?孝不就是長大了打工賺錢讓家人過上好日子嗎?孝難道不是給父母買買好東西嗎?不是的，孝是簡單的多陪陪愛自己的人;孝就是過年回家多看看家人，陪他們說說話，交交心。孝是……

　　《弟子規(guī)》這本書講了許多關(guān)于孝的語句，書的主要內(nèi)容是：古代圣人教育學(xué)生的一些發(fā)法。學(xué)生首先要孝敬父母，服從兄長，其次對自己要嚴(yán)格要求，對人要講究信用。對他人要有愛心，要親近和崇拜那些德才兼?zhèn)涞娜耍�做好了這些之外，如果還有精力和時(shí)間，就應(yīng)該多學(xué)文化知識。

　　當(dāng)讀到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”時(shí)，我不禁想了想我自己，有這樣做到嗎?父母叫你的時(shí)候，就應(yīng)該立即答應(yīng);父母有什么事情要你去做的時(shí)候，千萬不要拖拖拉拉，更不能偷懶。記得有一次，媽媽叫我?guī)退�做一下家�?wù)。我心想：我才不要，做家務(wù)這么累。于是我便找了個借口說：“不行，老師今天布置的作業(yè)太多了!”媽媽聽了，搖了搖頭，繼續(xù)開始辛苦地洗衣服。看著太陽高掛在天空，溫度持續(xù)上升，媽媽在烈日當(dāng)空下洗著衣服，汗水不斷往下流�？吹竭@里，我不禁臉紅了，心里感到了愧疚。父母每次讓我做點(diǎn)小事，我都拖拖拉拉，總喜歡說：“馬上我就去，看完這一集就行了�！笔前。�父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。我學(xué)著記住這句話，把它深深地刻在腦海里。每當(dāng)父母讓我做什么事情時(shí)，如有偷懶或有什么地方做得不好時(shí)，我便會用這句話來警告自己，做事情千萬不能再這樣馬虎對待。

　　當(dāng)讀到“親愛我，孝何難?親惡我，孝方賢”的時(shí)候，我想到了古代的孝子王祥。她的母親去世了，繼母對他很壞。一天繼母病了想吃鮮活的鯉魚。于是王祥便為繼母捉魚，但河水已經(jīng)結(jié)冰了王祥變脫掉自己的衣服臥在冰上，用自己的體溫融化冰層捕魚。對啊!雖然繼母不喜歡他，但王祥依然孝敬繼母，父母喜歡我，我孝敬父母不是一件困難的事;父母親不喜歡我，我能很好地孝敬他們，那才是一種孝順。

　　孟宗泣不管母親說什么他總是照著去做�？兹谒臍q能讓梨，這都是孝。孝無處不在，《弟子規(guī)》讓我明白了孝。

弟子規(guī)帶拼音（擴(kuò)展7）

——弟子規(guī)讀后感

弟子規(guī)讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的弟子規(guī)讀后感，歡迎大家分享。

弟子規(guī)讀后感1

　　前段時(shí)間我們學(xué)校讓我們寫《弟子規(guī)》的讀后感，在我的姐姐的引導(dǎo)下，我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn)，原來做人也有許多規(guī)則，“弟子”也有“規(guī)”。因此，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧!

　　首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人�！兜茏右�(guī)》里有這樣的一句話“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼�的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。因?yàn)�，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?

　　其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩�互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。

　　〈謹(jǐn)〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。穿衣服要結(jié)鈕扣，有定位，要整潔，還要符合自己的身份;喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說閑話”。順便說一個故事：以前著名詩人王安石是當(dāng)時(shí)國家的重臣，可他有一個壞習(xí)慣：不愛洗澡。有一次，國家開大會，他也參加了。正當(dāng)國王在大會上公開地對王安石說話時(shí)，一只虱子，從他的脖子一直爬到臉上，會上的大臣都看得一清二楚，很快，這件事就傳遍了五湖四海，成了千古的笑話。所以我們要吸取教訓(xùn)，不然也有可能成為別人的笑話呢。

　　人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣你會很快樂。

　　仁，**仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同學(xué)仁慈……現(xiàn)在什么人都有，但有幾個是做到“仁”的?我自己作了一首小歌：“能親仁，當(dāng)然好，好日來，壞日少”我們可要努力啊!

　　我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會做。怎么才能做呢?學(xué)知識。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。

　　這就是我的讀后感。我覺得《弟子規(guī)》對我們的一生都會有幫助，我要以它作為行為準(zhǔn)則!

弟子規(guī)讀后感2

　　前段時(shí)間我們學(xué)校讓我們寫《弟子規(guī)》的讀后感，在我的姐姐的引導(dǎo)下，我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn)，原來做人也有許多規(guī)則，“弟子”也有“規(guī)”。因此，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧!

　　首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。《弟子規(guī)》里有這樣的一句話“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼�的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。因?yàn)�，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?

　　其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩�互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。

　　〈謹(jǐn)〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。穿衣服要結(jié)鈕扣，有定位，要整潔，還要符合自己的身份;喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說閑話”。順便說一個故事：以前著名詩人王安石是當(dāng)時(shí)國家的重臣，可他有一個壞習(xí)慣：不愛洗澡。有一次，國家開大會，他也參加了。正當(dāng)國王在大會上公開地對王安石說話時(shí)，一只虱子，從他的脖子一直爬到臉上，會上的大臣都看得一清二楚，很快，這件事就傳遍了五湖四海，成了千古的笑話。所以我們要吸取教訓(xùn)，不然也有可能成為別人的笑話呢。

　　人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣你會很快樂。

　　仁，**仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同學(xué)仁慈……現(xiàn)在什么人都有，但有幾個是做到“仁”的?我自己作了一首小歌：“能親仁，當(dāng)然好，好日來，壞日少”我們可要努力啊!

　　我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會做。怎么才能做呢?學(xué)知識。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。

　　這就是我的讀后感。我覺得《弟子規(guī)》對我們的一生都會有幫助，我要以它作為行為準(zhǔn)則。

弟子規(guī)讀后感3

　　《弟子規(guī)》那本金色的小書，短小而精悍。傳承著**五千多年的傳統(tǒng)文化，凝聚著一輩輩人。

　　那一個笑聲與淚水交織的夏天，別了母校，剛摘下紅領(lǐng)巾，滿帶稚氣的我考**華泰。剛開學(xué)，學(xué)校就發(fā)了一本小小的書——《弟子規(guī)》，還要全文背誦。剛開始，我只是應(yīng)付著讀著。一天早上，家中停了電，出于無聊，我隨手拿起那本小書看了起來。漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的內(nèi)容如此精彩。

　　我讀它、品它，學(xué)會了許多為人處事的道理，也意識到自己的.不足。《弟子規(guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。

　　俗話說得好：百善孝為先讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而，父母對我百依百順，照顧到家，我想要的東西想方設(shè)法的滿足我，還反倒覺得父母為自己做的是理所當(dāng)然，甚至有時(shí)候他們對自己過于擔(dān)心還覺得他們很煩，討厭他們。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。

　　記得有一次，吃飯的時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯，而不聽話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去，媽媽一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付，等到爸爸媽媽都吃完了，我也沒有去。等到節(jié)目結(jié)束了，我有感覺肚子餓了，走出房間一看，桌上已沒有飯菜了。我氣憤極了大喊：“媽媽，我要吃飯，怎么沒有了呢?”媽媽急急忙忙的從房間走出來：“沒有了!你要吃飯?我給你去做�！庇谑菋寢尲贝掖业臑槲胰プ鲲垺�…。而我還在埋怨著…�，F(xiàn)在回想起來我真是太不應(yīng)該了

　　父母為我們做得太多太多，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手;當(dāng)我們生病時(shí)，是他們將我們擁入他們暖和的懷抱;當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對我們無私的付出。你們發(fā)現(xiàn)過嗎?他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)……

　　感恩父母，他們只需要你以后過得好就好，他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說的那一聲：我愛你們。

　　品讀《弟子規(guī)》，品讀《入則孝》，實(shí)踐《弟子規(guī)》實(shí)踐《入則孝》。讓我們一起來學(xué)習(xí)這做人基本準(zhǔn)則——《弟子規(guī)》吧!

弟子規(guī)帶拼音（擴(kuò)展8）

——《弟子規(guī)》教案菁選

《弟子規(guī)》教案2篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的《弟子規(guī)》教案，希望能夠幫助到大家。

　　《弟子規(guī)》教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步理解《弟子規(guī)》中"親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢"的含義。

　　2、通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。

　　3、體驗(yàn)活動的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、動畫故事《臥冰求鯉》。

　　2、白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，初步理解"親愛我，孝何難"的意思。

　　1、聯(lián)系生活實(shí)際說一說：我們都有一個幸福的家，家里有誰？他們愛我們嗎？他們是怎樣愛我們的？

　　2、**：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢？

　　3、 小結(jié)：親人這么愛我們，我們孝順?biāo)麄兪且患�很容易的事情�?/p>

　　4、多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀"親愛我，孝何難"。

　�。�1）你想用什么方式來讀這句話？（點(diǎn)頭讀）

　�。�2）還想怎么讀？（搖頭，加節(jié)奏）

　�。ǘ�）觀看動畫，初步理解"親憎我，孝方賢"的意思。

　　1、觀看第一部分：動畫片里有誰？媽**態(tài)度怎么樣？

　　2、觀看第二部分：接下來后發(fā)生什么？媽媽怎么了？

　　3、觀看第三部分：王祥是怎么捉到魚的.？媽媽說了什么？

　　4、 小結(jié)：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時(shí)候，我們還是很孝順?biāo)麄�，是一件很了不起的事�?/p>

　　5、多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀"親憎我，孝方賢"。

　�。ㄈ�）鞏固誦讀。

　　1、聽學(xué)：聽一聽播音員阿姨是怎么讀的，我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　2、藏圖游戲。

　　（四）復(fù)習(xí)誦讀。

　　1、教師：學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，讓我們懂得了要做一個孝順親人的好孩子，其實(shí)在生活中還有許多小事，也能表達(dá)我們的孝心，我們一起來看一看。

　　2、看圖片，用《弟子規(guī)》里的話說一說。

　　圖片一：出必告，返必面。

　　圖片二：物雖小，勿私藏。

　　圖片三：身有傷、貽親憂。

　　3、教師小結(jié)：小朋友，今天玩的開心嗎，學(xué)的高興嗎？通過弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我們又懂得了更多的道理，我們都要做一個懂得孝順的好孩子。

　　活動延伸：

　　1、自主活動：在自主活動中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。

　　2、家長工作：和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。

　　《弟子規(guī)》教案 篇2

　　總序：

　　弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。

　　泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。

　　一、活動目標(biāo)

　　1.幼兒初步理解總序含義。

　　2.學(xué)習(xí)誦讀弟子規(guī)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　本段大范例，《弟子規(guī)》教材，《弟子規(guī)》視頻。

　　三、活動過程

　　1.教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事，引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。

　　2.教師出示本段內(nèi)容的大范例，逐字講解《弟子規(guī)》總序內(nèi)容，讓幼兒初步理解總序含義。

　　3.通過**引導(dǎo)幼兒說說自己*時(shí)是怎樣做的，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得“首先在家里，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說話要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和朋友相處時(shí)要有愛心，并且要親**德好的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的`時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)其他有益的知識本領(lǐng)了�！钡牡览�。

　　4.幼兒在古典音樂的伴奏下誦讀《弟子規(guī)》P1-10，感受經(jīng)典美文的韻律感。

　　5.結(jié)束活動：“今天我們學(xué)了弟子規(guī)的總序，知道了首先在家要孝順父母，回家以后，每一位小朋友都為父母做一件力所能及的事情好嗎？”

　　附故事:

　　故事一：明明剛從學(xué)校回到家就要出去玩，媽媽提醒明明：“還沒有寫作業(yè)呢？”明明說：“明天是周末，明天再寫吧。”媽媽說：“今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天�！泵髅鏖_始寫作業(yè)。

　　故事二：小慧買了很多書回來，不知道什么時(shí)候能看完，開始發(fā)愁，哥哥告訴小慧：“先制定一個計(jì)劃，先看哪一本、再看哪一本�！毙』勐犃朔浅８吲d，按照哥哥的方法去做，開始做計(jì)劃。

　　故事三：小禾懂得很多事情，每次都是小禾先理解書中的內(nèi)容，孝孝很佩服，孝孝問小禾：“小禾，你怎么知道那么多事情��？為什么每次你都能理解書中的內(nèi)容啊？”小禾說：“我每天都會用半個小時(shí)看書，而且每次讀書時(shí)都會反復(fù)去讀，慢慢的也就理解書中的內(nèi)容了�！毙⑿⒄f：“從今天開始，我也像你這樣，多讀書、反復(fù)的讀。”

　　

弟子規(guī)帶拼音（擴(kuò)展9）

——《弟子規(guī)》教案菁選

【熱門】《弟子規(guī)》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《弟子規(guī)》教案，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)：

　�。保�初步感受學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的樂趣

　�。玻畬W(xué)會和人打招呼

　�。常�熟悉本次活動的經(jīng)典原文，了解漢字"人"的字源故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。保�小白兔手偶一個

　�。玻�制作"弟子規(guī)"書一本、字卡"人"。

　　３．電子白板

　　活動過程：

　　（一）談話導(dǎo)入。

　　１．出示小白兔手偶一個。

　　教師：今天我們班來了一個小客人，看看它是誰呀？（小白兔）

　　聽，小白兔在說什么。"嗨，我是小白兔，小朋友們好！"

　�。玻�教師：小白兔真有禮貌，跟我們小朋友打招呼呢！來，我們也跟小白兔打個招呼吧！跟你旁邊的好朋友也打個招呼！跟后面的客人老師也打個招呼！

　　（二）學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

　　1．教師：我們小朋友真能干，和小白兔一樣有禮貌。小白兔還特別喜歡讀《弟子規(guī)》呢�？�--（師出示書本）《弟子規(guī)》是古代小朋友必須學(xué)習(xí)的一本書，今天我們也一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。

　　2．教師范讀。

　　教師：好聽嗎？你想讀嗎？跟著一起來試試吧！

　　3．理解句子的意思。

　　教師："弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)行"講的是我們小朋友要孝敬長輩，友愛同伴；做事要細(xì)心，要做個誠實(shí)的人。

　　4．朗誦。齊讀，師幼讀，男小朋友讀，女小朋友讀，個別讀（請2個小朋友），打拍子讀。

　　（三）拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　1．"人"字的來源故事。

　�。ǔ鍪�"人"字）師：今天老師給小朋友帶來一個字寶寶，它的名字叫"人"，我們一起來讀一讀。 "人"字還有一個故事呢！師講

　　2．帶領(lǐng)幼兒書空。（教師左手示范，邊講邊演示）

　　教師：請小朋友伸出自己的二拇弟，把我們的二拇弟變成一枝直直的筆，跟著老師一起來寫一寫這個"人"字吧。

　　3．利用DVD播放字寶寶"人"的字源故事

　　4．故事表演。

　�。�1）教師：小朋友，剛才我們學(xué)寫了"人"字，真有意思�。‖F(xiàn)在我們來表演一下這個字吧！看，老師的腿慢慢分開，像不像一個"人"字？對，像極了，你也***試一試。

　�。�2）教師：老師再請兩個小朋友來表演"人"字，看仔細(xì)嘍！兩名幼兒面對面站好，先互相問好，然后上身抱在一起，組成"人"字。你也想和好朋友表演嗎？那要先問好，再表演哦。找個空的地方去表演吧。

　　活動延伸：

　　家園共育：回家后讓幼兒將今天所學(xué)的知識告知家長，并且與家長一起來玩"人"字的游戲，鞏固所學(xué)的知識。

弟子規(guī)帶拼音（擴(kuò)展10）

——弟子規(guī)心得菁選

弟子規(guī)心得(15篇)

　　我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編整理的弟子規(guī)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

弟子規(guī)心得1

　　“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首教悌次謹(jǐn)信……”我正讀著清代文學(xué)家李毓秀的作品《弟子規(guī)》。這本書令我受益匪淺，讓我明白了許多道理。

　　《弟子規(guī)》共分成了八個部分，[總敘]告訴我們要學(xué)習(xí)七個部分。[入則孝]告訴我們在家應(yīng)該尊敬父母，父母不喜歡我們的壞習(xí)慣應(yīng)該馬上改掉，如果父母親對我們管教嚴(yán)厲的時(shí)候，不應(yīng)該痛恨父母，父母親所做的、所說的都是為我們好，就像“親愛我孝何難親憎我孝方賢。”[出則弟]告訴我們和兄弟姐妹在一起應(yīng)該和睦相處，如果不和睦，只會令父母操心，和睦了，父母就少了一份操心，這樣也是對父母的一份孝敬。

　　我讀著讀著，我心里慚愧極了，*時(shí)，在家里媽媽總對我說應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，多幫助媽媽干活，可我就是不聽，現(xiàn)在媽媽生病了，我才體會到媽**辛苦。我們要孝順自己的父母。

　　我已經(jīng)明白做人、做事的.道理了，我一定要改掉壞習(xí)慣，做一個懂得孝順父母的好孩子。《弟子規(guī)》對我們的一生的成長經(jīng)歷會有很大的幫助，我會時(shí)時(shí)刻刻地用這本書叮囑自己怎樣去孝敬自己的父母親。做父母心中的好孩子。

　　同學(xué)們，你們《弟子規(guī)》讀后感會怎么寫呢？

弟子規(guī)心得2

　　《弟子規(guī)》那本金色的小書，短小而精悍。傳承著**五千多年的傳統(tǒng)文化，凝聚著一輩輩人。

　　《弟子規(guī)》規(guī)范了人的行為，每句話都有一個道理，每句話都發(fā)揚(yáng)著一種思想，《弟子規(guī)》用最簡短的文字，把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等等的態(tài)度和禮儀概括的形象全面。通俗易懂的文字里揭示著許多做人的道理，對于我們在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義，將是我們終身受益的良師益友。那一個笑聲與淚水交織的夏天，別了母校，剛摘下紅領(lǐng)巾，滿帶稚氣的我考**華泰。剛開學(xué)，學(xué)校就發(fā)了一本小小的書——《弟子規(guī)》，還要全文背誦。剛開始，我只是應(yīng)付著讀著。一天早上，家中停了電，出于無聊，我隨手拿起那本小書看了起來。漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的內(nèi)容如此精彩。

　　我讀它、品它，學(xué)會了許多為人處事的道理，也意識到自己的不足�！兜茏右�(guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。

　　俗話說得好：百善孝為先讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是"孝"了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是"孝"我一點(diǎn)都不懂。反而，父母對我百依百順，照顧到家，我想要的東西想方設(shè)法的滿足我，還反倒覺得父母為自己做的`是理所當(dāng)然，甚至有時(shí)候他們對自己過于擔(dān)心還覺得他們很煩，討厭他們。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。

　　百善孝為先。行孝是為人子女的本分，但我往往注重以大行而實(shí)孝，以為賺大錢給父母并能照顧好兄弟姐妹就是孝，以為會賺錢就是有能力，就可以居高臨下說教任何人。而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝不僅是賺錢給父母，必須從細(xì)小入手，身有傷，貽親憂，要做到孝心常在，而非一時(shí)之念想，是切身處地站在父母親的角度體察到老人家的需要，不管多忙“�；丶铱纯础�，讓父母安心，放心。養(yǎng)父母之身、心、志、慧。小時(shí)候媽媽經(jīng)常說：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！薄兜茏右�(guī)》讓我更明白了“感恩”：感恩天地給予陽光空氣和水，感恩國家培養(yǎng)護(hù)佑，感恩父母給予的生命、感恩**的教導(dǎo)，感恩同事的關(guān)心幫助，感恩親友批評指正。

　　記得有一次，吃飯的時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯，而不聽話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去，媽媽一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付，等到爸爸媽媽都吃完了，我也沒有去。等到節(jié)目結(jié)束了，我有感覺肚子餓了，走出房間一看，桌上已沒有飯菜了。我氣憤極了大喊："媽媽，我要吃飯，怎么沒有了呢？"媽媽急急忙忙的從房間走出來："沒有了！你要吃飯？我給你去做。"于是媽媽急匆匆的為我去做飯......而我還在埋怨著...現(xiàn)在回想起來我真是太不應(yīng)該了

　　父母為我們做得太多太多，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手；當(dāng)我們生病時(shí)，是他們將我們擁入他們暖和的懷抱；當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對我們無私的付出。你們發(fā)現(xiàn)過嗎？他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)......

　　感恩父母，他們只需要你以后過得好就好，他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說的那一聲：我愛你們。品讀《弟子規(guī)》，品讀《入則孝》，實(shí)踐《弟子規(guī)》實(shí)踐《入則孝》。讓我們一起來學(xué)習(xí)這做人基本準(zhǔn)則——《弟子規(guī)》吧！

弟子規(guī)心得3

　　如今有許多新型企業(yè)開始引進(jìn)科學(xué)先進(jìn)的管理理念，科學(xué)的管理不可否認(rèn)有提高工作效率、優(yōu)化人員配置等作用。但是如果只靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾項(xiàng)l例來約束員工，那么它離創(chuàng)新型企業(yè)還遠(yuǎn)。

　　現(xiàn)代企業(yè)管理中缺少“德”，何謂“德”，“德”就是“仁、義、禮、信”。對，這就是**傳統(tǒng)文化的精髓，也是現(xiàn)代企業(yè)最缺少的“德”�，F(xiàn)代企業(yè)過于注重“利”字，凡對企業(yè)有利的才做。企業(yè)之所以能生存在這個社會上，是因?yàn)樗�不僅僅只為“利”，更有它的責(zé)任和使命。

　　《弟子規(guī)》提倡“德”，導(dǎo)人向善，正是現(xiàn)代企業(yè)所須的。正因?yàn)樽⒁獾搅诉@一點(diǎn)，也有部分企業(yè)開始注重企業(yè)“德”育，講《弟子規(guī)》引入到企業(yè)文化中，融入到企業(yè)的日常管理中。也有企業(yè)開始研發(fā)《弟子規(guī)》與企業(yè)管理的課程。這是一種進(jìn)步表現(xiàn)。但是它離創(chuàng)新型企業(yè)還尚有一些距離。

　　看一個國家發(fā)達(dá)與否的就可以看她的國民的**與科學(xué)的素養(yǎng)如何，而這恰是我國公民短缺的。這同樣也是我國傳統(tǒng)文化中所缺失的。

　　把《弟子規(guī)》融入企業(yè)管理中，并不是就讓管理按《弟子規(guī)》所說的去做，而是去學(xué)習(xí)它的精髓，取其精華。如果盲目照搬，那么跟“墨守成規(guī)”又有何區(qū)別。

　　企業(yè)管理中的.**是什么，是讓企業(yè)員工自己做主人，做企業(yè)的主人。當(dāng)代有不少成名的企業(yè)家，可是他們有這樣的管理理念嗎？沒有。只講義務(wù)不講**的管理理念在如今的私企中到處可見。

　　企業(yè)管理的科學(xué)又是什么？管理上的科學(xué)不僅僅只體現(xiàn)在**上，更需要體現(xiàn)其人性化。我國傳統(tǒng)文化中有一特點(diǎn)特點(diǎn)，重倫理輕科技。古代重科技的首推墨子，后人曾稱之為“科圣”。但因他與**的儒學(xué)稍有不同，后來就被貶為邪說——許多儒家口說仁愛寬厚，可是在排斥**時(shí)毫不手軟。古代眾多文化人讀經(jīng)典、注經(jīng)典，勞心不勞力，是看不起科技工作的，更少有學(xué)者進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這就是傳統(tǒng)文化中對“智”的片面闡釋，當(dāng)然這是不人性化的。這就好比你只告訴人們這樣做是對的，而不講怎么樣會錯，錯了有啥不好。

　　要做創(chuàng)新型企業(yè)，就要明白什么是創(chuàng)新型企業(yè)。**可以有“蘋果”和微軟，為什么**就沒有。我國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)道德教育，強(qiáng)調(diào)立德樹人，樹立為國為民的責(zé)任意識，這是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的；可是，如果只講責(zé)任意識，忽視了對責(zé)任能力和責(zé)任**的研究，這種管理理念對執(zhí)行力有可能流于空談。如果我們依然對此不重視，依然崇尚空談，那將如何實(shí)企業(yè)的創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

　　傳統(tǒng)文化的全部內(nèi)容都應(yīng)進(jìn)行研究，特別是引入到管理中就必須有所選擇，擇善而從，而且要合理安排比重。明確應(yīng)該抓什么，可能抓什么。因?yàn)槿耸腔畹�，每個人都有鮮明的性格。管理只有做到人性化，把“德”與科學(xué)，理論與實(shí)踐結(jié)合起來，才能讓企業(yè)走的更遠(yuǎn)，往更高的層次發(fā)展。

弟子規(guī)心得4

　　《弟子規(guī)》這本書是依據(jù)孔子的生活規(guī)范編寫的，那里面提出要做到友愛兄弟姐妹和孝順父母、做到言行細(xì)心謹(jǐn)慎和誠實(shí)無欺;父母呼喚要及時(shí)回答、父母吩咐的事情要立刻去做不要拖延、父母教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)恭敬的聽從、父母批評應(yīng)當(dāng)順從的理解;要學(xué)會做到用心去體貼父母、做任何事情要有規(guī)矩，即便是小事也不要不告訴父母自我擅自做主;不要私藏公物，那樣品德就有了污點(diǎn)，父母明白了也會很悲痛。父母愛我我孝敬父母，這并不是件難事，父母不愛我我也要孝敬父母、愛父母，即便父母有了過失，我們也要做到和顏悅色的勸告。

　　經(jīng)過背《弟子規(guī)》我懂得了很多事情、也教會我很多好的`生活規(guī)范，原先我在看電視時(shí)媽媽和我說話我沒有回應(yīng)，此刻我能夠做到立刻回答;原先我有些挑食，此刻我什么都吃了;原先我和誰都不主動問好，此刻我能做到主動打招呼了;原先我很任性，憑著自我的性子做事情，此刻我學(xué)會了聽從父母的教誨。此刻媽媽說我長大了，是個懂事的好孩子。

弟子規(guī)心得5

　　”當(dāng)我讀到這一句時(shí)，對這句中的“心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起�！辈辉趺疵靼祝�于是便好奇地翻開這句的解釋：“讀書的方法要注意三到，就是心到、眼到、口到。這“三到”都要實(shí)實(shí)在在地做到。讀書時(shí)正在讀這一段就不要想到另外的一段，這段還未讀完，不要因?yàn)闆]有興趣，失去了好奇心，就跳到別的.內(nèi)容，而東翻西閱，必須定下心來，按部就班地讀完。

　　讀書時(shí)要有規(guī)范，讀一本書，要有比較寬裕的期限，但是不能因?yàn)闀r(shí)間多余，等期限快到了才開始用功，一急之下反而耽誤事情，所以一定要有計(jì)劃，計(jì)劃好就要開始趕緊用功。”原來是這意思。以前我在學(xué)校圖書室辦了借書證，借了一本書，結(jié)果雙休日吵著要媽媽帶我去放風(fēng)箏，媽媽只好答應(yīng)了我。放完風(fēng)箏回到家，剛好表姐來我家，又和表姐美美地玩了一天。

　　等表姐走了，才想起了借的書周一要還，囫圇吞棗地胡亂翻看完了。周一早晨該我匯報(bào)課外閱讀時(shí)，我東拉西扯，牛頭不對馬嘴，好不容易熬過了3分鐘。那3分鐘，我沒看到同學(xué)以前羨慕的表情，沒聽到以前熱烈的掌聲，我難受極了。不知怎么走下講臺的，只記得老師摸了下我的頭，什么也沒說，但我懂其中傳遞的語言。

　　自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，我明白了“讀書時(shí)要有規(guī)范，讀一本書，要有比較寬裕的期限，但是不能因?yàn)闀r(shí)間多余，等期限快到了才開始用功，一急之下反而耽誤事情，所以一定要有計(jì)劃，計(jì)劃好就要開始趕緊用功。”《弟子規(guī)》中的文字雖少，但表達(dá)的意思卻很深奧，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，研究里面豐富多彩的人生哲理�！兜茏右�(guī)》里還有著許多“規(guī)矩”，等著我們?nèi)ジ�好地學(xué)習(xí)，更好地理解，更好地體會。教師評語：小作者能通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》知道讀書要做到“三到”，并能聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際更進(jìn)一步把《弟子規(guī)》中讀書的規(guī)范理解到位。

弟子規(guī)心得6

　　今天，我讀了清代文學(xué)家李毓的《弟子規(guī)》，使我心潮澎湃，深受教育。

　　要牢記《弟子規(guī)》中的'訓(xùn)戒，具備一定的素質(zhì)，規(guī)范自己的言行，牢牢樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　《弟子規(guī)》是我們的良師益友，它能讓你明白許多人生道理，它能教你如何做一個品行端正的人，它會使你迸發(fā)出無限的感想！

弟子規(guī)心得7

　　弟子規(guī)是一本**傳統(tǒng)文化的精華，以學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式、三言成語的體例，濃縮了八德(孝、悌、信、禮、義、廉、讓)知識的教育讀本。其通俗易懂，便于讀、講解而結(jié)合實(shí)際，不論從生活到工作，還是從做事到做人，就把人類提倡的、反對的、遵道的、違德的講得明明白白、清清處處，內(nèi)函豐富。并用它來要求自己，檢查自己，反省自己。

　　做到敦倫盡分，大量的.事實(shí)證明，能按第子規(guī)的要求規(guī)范自己言行的人，絕對在家庭中是一個好父母，好兄弟姐妹，在單位是一個好員工，好同事、好**。在社會上是一個德高望重的圣閑之人。古人云：“百善孝為先”。一個人能孝順也就有一顆善良仁慈的心，有了這份心，就可以利益許許多多的人。知道了怎樣與兄弟姐妹相處，懂得尊重別人，知道了人生歲月很有限。光陰容易消逝。知道了人應(yīng)該有關(guān)懷愛護(hù)的心，如同蒼天和大地絕對沒有私心。

　　通過了學(xué)習(xí)，在工作中傳授給學(xué)生，讓小學(xué)生從小做人、尊敬、孝順等禮節(jié)。通過**帶好頭，師生照著學(xué)的方法。在學(xué)校、在班級上都大有改觀。人人都爭達(dá)到圣人的最高境界，傳統(tǒng)和美德的發(fā)揚(yáng)五千年的文化是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)，在教育教學(xué)中，認(rèn)真教好每一學(xué)生，讓他們做好弟子規(guī)的每一條，我們盡到自己的責(zé)任，教育好學(xué)生，運(yùn)用好弟子規(guī)每一條，使我們的世界會將永遠(yuǎn)文明、燦爛、和*�！兜茏右�(guī)》是先人留給我們的一筆寶貴的財(cái)富，所以我們要好好的珍惜，繼承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并將它發(fā)揚(yáng)光大，永傳下去。

弟子規(guī)心得8

　　我看了《弟子規(guī)》里面的“護(hù)生愛物篇”里面有一句話叫：“放生不殺生，愛護(hù)小生命。生態(tài)保*衡，美化好環(huán)境�！苯o我感觸很深。下頭我就講一個發(fā)生在我身邊真實(shí)的故事。

　　記得有一次，我去郊外的爺爺家做客，正在外邊玩的時(shí)候，我忽然看見有個爺爺在拉網(wǎng)，我跑過去問爺爺：“這是什么啊”那個爺爺?shù)靡獾卣f：“不懂了吧，這是粘網(wǎng)，是專門粘小鳥用的，一天能逮十多只呢!”這時(shí)，我看見粘網(wǎng)上已經(jīng)有三只小鳥了，他們在痛苦的掙扎著，卻一動也不能動。那幾只小鳥好像在無助的看著我，乞求我的幫忙，我真想立刻就把它們放了，可這事還得經(jīng)過爺爺?shù)耐�意，我忽然想起了《弟子�?guī)》所講的“愛護(hù)生物篇”，便委婉的對爺爺說：“爺爺，您明白弟子規(guī)這本書嗎那里呀，都是你們這些老一輩對我們的教育和忠告，里面有告訴我們要孝敬父母、尊老愛幼的，有培養(yǎng)我們小學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的，還有一篇講：‘人若愛惜生命，也是替天行道的善事呢�！�你看，讓我們也來做一回善事吧!”他聽完以后，半天沒有吱聲，他不情愿的把小鳥一個一個的.從網(wǎng)上摘了下來，放飛了。做完這些事后，他說：“我還有事，我先走了�！闭f完，他便急匆匆地離開了。

　　過了幾天，聽爺爺說，他的粘網(wǎng)已經(jīng)被車=撤走了，我心中的一塊石頭最終落了地。

　　同學(xué)們，那個爺爺有實(shí)際行動改正了他的過錯，成了一個善良、有愛心的人，我們是不是也有破壞環(huán)境和生態(tài)*衡的行為呢讓我們共同從自我做起，做保護(hù)動物，愛護(hù)大自然的小衛(wèi)士吧!

弟子規(guī)心得9

　　讀了《弟子規(guī)》以后，我知道了以前做兒女的是多么尊敬長輩，可現(xiàn)在我們是怎么做的.。

　　父母，忍著疼痛將我們生下來，養(yǎng)育我們，供我們上學(xué)，把飯盛到嘴邊�？晌覀冮L這么大，誰又給父母成過飯？在以前，做子女的幫父母做事根本不用叫，對父母恭恭敬敬。

　　父母，是我們在這個世界上最親的人，我們不要因一些雞毛蒜皮的小事而恨父母。雖然父母很嘮叨，但不是為了我們好嗎？父母疼我們，愛我們，可我們卻根本不理會她們的苦心。《弟子規(guī)》中說：親有疾，藥先嘗，晝夜待，不離床。父母生病了整夜照顧，熬的夜要先嘗一嘗是不是很燙�，F(xiàn)在是父母這樣盡心盡力的照顧我們，我們要孝敬父母。

　　媽媽出去做事了，我們做一些力所能及的事，掃地、洗碗、煮飯。媽媽回家端一杯茶，遞一雙鞋，爸爸工作累了，幫他捶捶背。其實(shí)好兒女并不難做，難做是我們不樂意去做。

　　從現(xiàn)在開始，多說一聲：“爸爸媽媽我愛你們。”

弟子規(guī)心得10

　　本學(xué)期開學(xué)初，縣教育局要求全縣師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我在指導(dǎo)同學(xué)們朗讀、背誦的過程中，自己也努力學(xué)習(xí)，感到收獲很大，體會到教育局開展這次學(xué)習(xí)活動意義重大，尤其是在這樣一個呼喚道德的時(shí)代，更顯得難能可貴。反復(fù)誦讀那質(zhì)樸的古訓(xùn)，不禁使人心胸豁然開朗，在潛移默化中，似乎拉近了自己與圣賢的距離。

　　在系統(tǒng)的看了蔡老師的《幸福人生講座》后，我對其深遠(yuǎn)意義有了新的認(rèn)識，深深認(rèn)識到《弟子規(guī)》在當(dāng)今真是一本既古老、又時(shí)尚的讀物。它是我們?nèi)粘Ｉ�活中最好的老師，告訴我們許多道理，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦，規(guī)范我們做人的準(zhǔn)則，指明我們做人的方向。

　　《弟子規(guī)》這本書，它從孝順父母、尊重長輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠信做人、德愛相待等方面都做了深入細(xì)致的說明，使我明白了許多道理。《弟子規(guī)》教誨人們首先要有孝順長輩的心，要有一顆友愛的心;只有一個人的品德上進(jìn)了，才能做好人，而我們學(xué)習(xí)的根本就是:人的品德修養(yǎng)。

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我最難忘的句子是“凡是人，皆友愛。天地覆，地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛眾”，朗朗上口，給人一種溫暖的感覺，藍(lán)天之下，大地之上，對所有的人都應(yīng)該愛，所有的人也都需要愛。在表達(dá)上“凡是人，皆友愛。天地覆，地同載”比“四海之內(nèi)皆兄弟”還有氣度，令人感到胸襟博大，時(shí)至今日它仍然有現(xiàn)實(shí)意義。作家冰心曾說:“有了愛就有一切�！�

　　愛是人類最偉大的情感，是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。人只有懂得愛，懂得感激，懂得體貼，懂得感恩，懂得寬容，懂得謙讓，世界上才不會有空虛和孤獨(dú)。愛在哪里?愛在一個淡淡的微笑里;愛在一個已經(jīng)被家人傳遞了許多次的蘋果里;愛在一床暖暖的被子里、、、愛是生活的主旋律。都說父母的愛比山高，似海深。在親情的世界里，雨滴會變成咖啡，種子會開出玫瑰，清泉會釀成美酒，眼淚會閃出微笑。

　　《弟子規(guī)》實(shí)實(shí)在在地告訴我們?nèi)绾巫鋈�，如何仁愛待人，如何正確處事，如何分寸有度的接物，它會時(shí)刻照耀著我們前進(jìn)的步伐，豐富我們的思想。讓我們沖向傳統(tǒng)文化知識的海洋，學(xué)會做人的道理。

　　“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)則，在生活工作中就會有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯誤的言行。

　　通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我深深地認(rèn)識到自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是在孝敬父母方面還要好好努力。去年我的爸爸患直腸癌，需要我的幫助和照顧，我卻借口工作忙，單位不準(zhǔn)假。現(xiàn)在回想起來，真是不應(yīng)該。父母對我那么好，我有什么理由讓他們在需要我的時(shí)候使他們失望呢?

　　我也生過病，他們是那樣的細(xì)心照料，無微不至，而我呢?既缺乏細(xì)心，又缺乏耐心。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成**的社會，這個世界才變成**的世界。

　　《弟子規(guī)》是一本集**傳統(tǒng)文化的精華，以學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式，三言成語的體例，濃縮了八德(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)知識的教育范本。其通俗易懂“便于誦讀講解而皆切于實(shí)際”，不論從工作到生活，還是從做事到做人，廖廖1080個字，就把人類社會所提倡的、反對的，遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚，內(nèi)涵豐富�！兜茏右�(guī)》本身就是“道”是“德”。

　　所以要牢記《弟子規(guī)》，并用它來要求自己、檢查自己、反省自己，做到敦倫盡分。大量的事實(shí)證明，能按《弟子規(guī)》的要求來規(guī)范自己言行的人，絕對在家庭中是一個好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹，在單位是一個好員工、好同事、好朋友、好**，在社會上是一個德高望重的圣賢之人。

　　《弟子規(guī)》本身就是一種規(guī)范，一種道德品質(zhì)的規(guī)范;同時(shí)也是一個讓大家去身體力行、自我管理的.行為規(guī)范。它不是拿來要求他人的，而是通過自己的踐行來引導(dǎo)、帶動身邊的人一起學(xué)習(xí)，一同力行，逐步提升自己的素質(zhì)，提高家庭生活質(zhì)量，改善工作、生活環(huán)境以及社會風(fēng)氣，從而達(dá)到構(gòu)建**家園、**社會的目的。

　　我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》深刻領(lǐng)悟到以下四點(diǎn):1、做人要懂得感恩;2、待人接物要懷著恭敬之心;3、為人要謙虛;4、要找準(zhǔn)人生目標(biāo)�！兜茏右�(guī)》教人向善，培養(yǎng)增長人的德行，目的是讓人活得有意義，并從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。

　　讓我們一起來聆聽圣賢的教誨吧，從盡人倫之本分做起，做一個好兒女，一個好丈夫，一個好妻子，一個好父親，一個好母親，一個好員工，一個大家心目中的好朋友。只有這樣，我們才能承擔(dān)更多的社會責(zé)任，為社會的**與安寧貢獻(xiàn)自己的力量。我愿與大家共勉，在教書育人這個事業(yè)中，嚴(yán)格要求自己，懷著感恩與恭敬之心來待人接物，謙卑待人，身體力行，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高個人修養(yǎng)和素質(zhì)，為教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

弟子規(guī)心得11

　　我是。當(dāng)我初次接觸傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)過《弟子規(guī)》后，我感覺到對自已是一場深刻的思想**、一次心靈的洗滌，克服*時(shí)自己的一些惰性，做為客服部**要求員工做到的，必須自己身體力行，處處走在員工的前面，為員工做好表率，以此作為準(zhǔn)則改善提升自己。

　　回顧工作、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)我們一直在用心地做人做事，但依賴**，憑借感性比較多。而《弟子規(guī)》首先教育我們學(xué)會的是孝道，是感恩。這也是完全吻合我們企業(yè)“追求客戶滿意”服務(wù)宗旨的道德理念。

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》貴在堅(jiān)持，細(xì)水長流，格林**成管理部一周踐行一句《弟子規(guī)》原文，剛開始踐行《弟子規(guī)》的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了“**立，幼勿坐，**坐，命乃坐”。翻譯為工作中的.應(yīng)用是：業(yè)主到訪時(shí)前臺接待人員起立迎接，請業(yè)主坐下后，方可坐下�！敖逃�者先受教育”當(dāng)我開始起立迎接第一位業(yè)主，同事們效仿起立后，讓我感覺到規(guī)范的言行舉止也在影響自己身邊的人，起到潛移默化、潤物細(xì)無聲的效果。使我們這個團(tuán)隊(duì)發(fā)展得到良好的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的效果。

　　結(jié)合我們?nèi)粘Ｎ飿I(yè)服務(wù)管理工作，我覺得很適合物業(yè)服務(wù)人員群體，自學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來，**成項(xiàng)目里初見成效，體現(xiàn)在幾方面：

　　一、各部門之間的融洽**

　　大家相互見面時(shí)，問候親切，笑容燦爛，討論工作、溝通協(xié)調(diào)順暢，大家都存有一分謙讓，為對方考慮換位思考，把困難留給自己，方便同事。出現(xiàn)問題的時(shí)候先自身找原因，主動檢討自己的不足，敢于承擔(dān)責(zé)任，少了推諉現(xiàn)象，顯現(xiàn)出融洽、**的氛圍。

　　二、尊重業(yè)主，堅(jiān)守原則

　　對待業(yè)主的投訴問題，要感同身受，不但理解業(yè)主的心情，站在業(yè)主的角度上去想問題，還能確保公司的利益不受損失。

　　三、虛心接受，懷感恩的心

　　對于業(yè)主提出的問題及時(shí)記錄并加以改正，虛心聽取業(yè)主意見，接受業(yè)主的批評與**。感謝業(yè)主為我們提出的寶貴意見，不疏遠(yuǎn)他，還要善待為我們提出正確指導(dǎo)見意的人。

　　四、不斷學(xué)習(xí)，提升自己

　　在現(xiàn)代我們應(yīng)該主動去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》也并非一朝一夕就能領(lǐng)會、參透的，我們應(yīng)更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思，改進(jìn)不足，提升個人修養(yǎng)品性，加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)與知識底蘊(yùn)，將其融入到日常生活及工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣我們才能更好地為廣大業(yè)主服務(wù)。

弟子規(guī)心得12

　　開學(xué)初，學(xué)校**我們學(xué)習(xí)了一本經(jīng)典書籍——《弟子規(guī)》。

　　《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列出為人子弟在家、出外、接人待物，求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。此書堪稱是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠、養(yǎng)生忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

　　“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！边@句話是我感觸最深的一點(diǎn)，它充分體現(xiàn)出了做人要講信用，說謊話騙人胡言亂語是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事：在我童年的記憶中，以往對電腦游戲十分著迷，只要一碰到鼠標(biāo)，我就完全沉浸在電腦游戲的世界中，忘記了時(shí)間，忘記了周圍的一切，與媽媽約定的結(jié)束游戲的時(shí)間一拖再拖，為此，媽媽大發(fā)雷霆，我才不得已關(guān)掉了電腦。如今，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，想想先人們的教誨，反省我的行為，我感到十分的.汗顏，做人是應(yīng)當(dāng)講究信用的，信用是一個人的做人之本，如果一個連信用都不講的人，他又怎樣能夠立足社會，成就一番事業(yè)呢?《弟子規(guī)》使我認(rèn)識到了我以前所作所為的不足，我想在今后的學(xué)習(xí)生活中，以《弟子規(guī)》時(shí)刻警醒自我，做到誠實(shí)守信，多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些失信的言行多一些靚麗的風(fēng)景，少一些違約的承諾。向著自我追求的目標(biāo)，不懈地去努力、去拼搏，讓自我的人生綻放光彩。

　　總之，經(jīng)過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益匪淺，我要把其中學(xué)到的道理應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活中去。

弟子規(guī)心得13

　　《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的思想***引人們在茫茫的歷史長河中前進(jìn)，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》，真正了解《弟子規(guī)》中的含義，它將會使你受益匪淺。以下是我閱讀此書后的點(diǎn)滴體會。

　　人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)�！兜茏右�(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有必須的差距。

　　在孝方面，此刻想起自己的過去，雖然沒有做過對父母不住的大事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得就應(yīng)的，有時(shí)，父母過于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責(zé)罵他們，厭惡他們，那多不就應(yīng)啊!我的兄弟姊妹較多，經(jīng)常不顧及父母的感受，因?yàn)橐恍┬�問題而爭執(zhí)，在一旁的`父母看見了，多難過呀。此刻自己既為人子女，又為人父母，該做些什么呢?一方面，作為子女，應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承�！弊钇鸫a做到這些，才能對得住苦養(yǎng)自己**的父母。另一方面，自己作為孩子的母親，應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》，讓他們慢慢品出其中的真諦，潛移默化，從小養(yǎng)成良好的品行，為日后健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，這也是作為父母最大的收益。

　　另外，我對書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意�！边@幾句話，感觸最深，亦是受益匪淺的。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)和工作中做得最不足的地方。如有時(shí)**布置做的工作，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時(shí)遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，深入研究或查閱資料，而且也沒有虛心向別人請教，含糊了事。這兩種錯誤都是我經(jīng)常犯的，這樣的工作效率通常不高，甚至被**批評。在讀過了《弟子規(guī)》后，我最后明白了我的缺點(diǎn)所在，若今后能按照它上面所說的去做，相信我的工作效率會更上一層樓。

　　我想，一個人活著就要講點(diǎn)道德有點(diǎn)品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后，我還會深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》，從中學(xué)會做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、**社會，也可提升自己的修養(yǎng)，何樂而不為?

弟子規(guī)心得14

　　讀了《弟子規(guī)》后，我明白了什么叫尊老愛幼；什么叫孝敬父母；什么叫勤儉節(jié)約；什么叫寬宏大量—————這一切的一切的都有歸功于《弟子規(guī)》，它給了我很大的收獲。

　　當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承”的時(shí)候，突然間我想到了自己，媽媽叫我去晾衣服，而我卻懶洋洋的隨口應(yīng)了一聲，繼續(xù)看著動畫片，對媽媽喊：“媽媽你自己去晾”一直到媽媽生氣了發(fā)了火我卻才會去把衣服晾好。現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該，悔不當(dāng)初！

　　當(dāng)我讀到“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”的時(shí)候，我知道了我們的時(shí)間是十分寶貴的不應(yīng)該隨便浪費(fèi)時(shí)間。它不會隨著你在看動畫片的時(shí)候而停留；不可能當(dāng)你在貪玩的時(shí)候而等你。時(shí)間是世界上最珍貴的寶藏，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，充分合理利用時(shí)間。不要讓時(shí)間從我們眼前匆匆流過。

　　讀《弟子規(guī)》讓我學(xué)會了很多知識，它好像另一個我，讓我看清了自己在生活中的惡習(xí)以及學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，也對我以后的人生做了一個鋪墊。

　　雖然《弟子規(guī)》中有許多的'“規(guī)矩”，但只要我們用心去學(xué)習(xí)，去理解，去體會就會得到無窮無盡的知識。只不過有些“規(guī)矩”做起來卻不容易，但只要我們努力就沒有不成功的事情。

　　如果我們能夠用心去體會每一句并且認(rèn)真的去做，那給我們帶來的不是一點(diǎn)點(diǎn)的快樂而是無窮無盡的知識。所以，我們應(yīng)該從小就要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、學(xué)**慣。將來，一定會讓人刮目相看也會成為祖國的花朵。

弟子規(guī)心得15

　　寒假的那一天，我和好朋友廖在沛一齊去了了麗景學(xué)校參加語文教師讓我們?nèi)サ亩�令營。

　　我們?nèi)缙诘貋淼搅他惥皩W(xué)校。

　　這的教師素質(zhì)十分高，有的.還是**大學(xué)的大學(xué)生和研究生與大學(xué)生呢。他們都是**大學(xué)儒行社的，所以他們教我們的也都是與儒家有關(guān)聯(lián)的東西了。他們可個個才華橫溢，學(xué)富五車呀!

　　在那里的課程大多都是有關(guān)《弟子規(guī)》的。也有與歷史有關(guān)的東西。

　　最讓我感到深刻的便是《弟子規(guī)》中的兄道友，弟道恭。因?yàn)槲以跊]有學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之前我對弟弟十分不友好，經(jīng)常對他兇巴巴的，這也因?yàn)樗�太厭惡了，可是我學(xué)了《弟子規(guī)》之后，明白了對待兄弟就要恭敬，這樣他也會對你好，就因?yàn)閷W(xué)了《弟子規(guī)》所以我和弟弟已經(jīng)三個月都沒有發(fā)生爭吵了。

　　在麗景學(xué)校的這7天中，讓我明白了許許多多的道理，尤其是《弟子規(guī)》給我的指引最大。是它讓我懂得了如此多的知識。我以后必須要多多看看古代的文學(xué)經(jīng)典!他還讓我懂得了古人的智慧一點(diǎn)都不小，而是十分地高!