冰心的現(xiàn)代詩3

　　1、《母親》

　　母親呵!

　　天上的風(fēng)雨來了，

　　鳥兒躲到它的巢里;

　　心中的風(fēng)雨來了，

　　我只躲到你的懷里。

　　2、《紙船》

　　——寄母親

　　我從不肯妄棄了一張紙，

　　總是留著——留著，

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心的每天的疊著，

　　總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，

　　不要驚訝它無端入夢(mèng)。

　　這是你至愛的女兒含著淚疊的，

　　萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。

　　八，二十七，一九二三太*洋舟中。

　　3、《成功的花》

　　成功的花，

　　人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!

　　然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

　　浸透了奮斗的淚泉，

　　灑遍了**的血雨。

　　嫩綠的芽?jī)?/p>

　　嫩綠的芽?jī)海?/p>

　　和青年說：

　　“發(fā)展你自己!”

　　淡白的花兒，

　　和青年說：

　　“貢獻(xiàn)你自己!”

　　深紅的果兒，

　　和青年說：

　　“**你自己!”

冰心的現(xiàn)代詩3篇擴(kuò)展閱讀

——冰心小草現(xiàn)代詩3篇

冰心小草現(xiàn)代詩1

　　《傍晚》

　　光明璀璨的樂園里：

　　花兒開著，

　　鳥兒唱著，

　　生命的泉水潺潺的流著，

　　太陽慢慢的'落下去了，

　　映射著余輝——

　　是和萬物握手嗎?

　　是臨別的歌唱么?

　　微微的涼風(fēng)吹送著，

　　光影里，

　　宇宙的創(chuàng)造者，

　　他——他自己緩緩的在園中行走。

　　耶和華啊!

　　你創(chuàng)造他們，是要他們贊美你么?

　　是的，要歌頌他，

　　要贊美他。

　　他是昔在今在以后永在的，阿們。

冰心小草現(xiàn)代詩2

　　《紙船》

　　——寄母親

　　我從不肯妄棄了一張紙，

　　總是留著——留著，

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心的每天的疊著，

　　總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，

　　不要驚訝它無端入夢(mèng)。

　　這是你至愛的女兒含著淚疊的，

　　萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。

——冰心的現(xiàn)代詩及散文3篇

冰心的現(xiàn)代詩及散文1

　　《向往》

　　——為德詩人歌德逝世①九十周年紀(jì)念作

　　萬有都蘊(yùn)藏著上帝，

　　萬有都表現(xiàn)著上帝；

　　你的濃紅的信仰之華，

　　可能容她采擷么？

　　嚴(yán)肅！

　　溫柔！

　　自然海中的遨游，

　　詩人的生活，

　　不應(yīng)當(dāng)這樣么？

　　在“真理”和“自然”里，

　　挽著“藝術(shù)”的嬰兒，

　　活潑**的走光明的道路。

　　聽——聽

　　天使的進(jìn)行歌聲起了！

　　先驅(qū)者！

　　可能慢些走？

　　時(shí)代之欄的內(nèi)外，

　　都是“自然”的寵兒呵！

　　在母親的愛里，

　　互相祝福罷！

　　一九二二年二月四日。

　　《賣花聲》

　　仰望井岡山，

　　流水潺潺，

　　巨人揮手白云端。

　　燕雀低飛天欲雨，

　　莫下征鞍。

　　百戰(zhàn)興猶酣，

　　怕甚困難！

　　熊羆虎豹等閑看。

　　喚起全球無產(chǎn)者，

　　共越雄關(guān)。

　　《我家的對(duì)聯(lián)》

　　我對(duì)人家墻壁上掛的字畫都有興趣，尤其是對(duì)聯(lián)，這興趣是從小就養(yǎng)成的。我在一九七九年寫的那篇《我的童年》里曾經(jīng)提到，我的第一本課文就是一副對(duì)聯(lián)：

　　此地有崇山峻嶺茂林修竹

　　是能讀三墳五典八索九丘

　　但從這一副對(duì)聯(lián)里還看不出屋主人的身世和襟懷，愛好和性格。在我十一歲那年回到老家福州去，看見在后廳墻上我的曾祖父畫像的兩旁，有我的祖父寫的一副對(duì)聯(lián)：

　　難道五絲能**

　　每逢佳節(jié)倍思親

　　原來我的曾祖父是在農(nóng)歷五月五日端陽節(jié)那天逝世的。我國習(xí)俗在端陽節(jié)那天都給小孩子的手腕上纏上五色絲線，叫做**絲，祝他長命百歲。所以每到端陽節(jié)我的祖父看到孩子們手腕上的五色絲，就會(huì)想到他的父親，而對(duì)“五絲”能否“**”，起了悲哀的疑問。

　　此后，我就注意我們老家的廳堂客室里的每一副對(duì)聯(lián)，***許多是我的祖父自己寫的，如：

　　知足知不足

　　有為有弗為

　　這是一對(duì)自勉的句子，就充分地描繪出我的祖父的恬淡而清高的性格。

　　再大一點(diǎn)，在**剪子巷父親的客室里，看到一副前清御史江春霖老先生送給父親的對(duì)聯(lián)：

　　庠舍爭(zhēng)歸胡教授

　　樓船猶見漢將軍

　　在上聯(lián)旁邊還有小字，說他“自京南下，阻雪難行”，在芝罘會(huì)見了我的父親，很喜歡他的“裘帶歌壺，翩翩儒將”的風(fēng)度，就寫這一聯(lián)相贈(zèng)。父親對(duì)我解釋這對(duì)聯(lián)的時(shí)候，也說他和江春霖只是初交，當(dāng)時(shí)江春霖因?yàn)?*了***而被罷官，他也很佩服江春霖不畏**的風(fēng)骨，因此才把這位“交淺言深”的朋友的贈(zèng)品，張掛起來的。

　　三十年代初期，父親的客室里又添上一副薩鎮(zhèn)冰老先生送的對(duì)聯(lián)：

　　窮達(dá)盡力身外事

　　升沉不改故人情

　　說的是他們兩位老人家?guī)资�年金�?jiān)玉潔的友情。四十年代初父親逝世時(shí)，我不在**，這些可貴的遺物，都不知哪里去了！

　　長大以后，到了**和歐洲，在外國朋友家里當(dāng)然看不見對(duì)聯(lián)，有的只是畫框和祖先的相片。在**，舊式的屋子，周圍幾乎都是紙門，只有“床之間”那一扇墻上可掛字畫，但也不是對(duì)聯(lián)，而是一幅很雅淡的字或畫，再供上一瓶一枝花朵，倒也雅潔可喜。**的亭園，和*的相似，有山有水，也許還更古雅一些，但是楹上柱上都沒有對(duì)聯(lián)。歐美的林園更不必說了！

　　我這一輩子，在師友家里或在**的風(fēng)景區(qū)，到處都可看到很好的對(duì)聯(lián)。文好，字也好，看了是個(gè)享受。我以為我們*人應(yīng)該把我們特有的美好傳統(tǒng)繼續(xù)下去，讓我們的孩子們從小起耳濡目染，給他們一個(gè)優(yōu)美的藝術(shù)的氣氛！

——冰心超短現(xiàn)代詩3篇

冰心超短現(xiàn)代詩1

　　1、《紙船》

　　我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。

　　疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

　　有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢(mèng)。

　　這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

　　2、《游子吟》

　　群山不愿送走夕陽，多情的水手不愿遠(yuǎn)航。

　　希望在召喚，外面的世界是我的天堂，**的心在飛翔。母親你牽掛我嗎？

　　母親不安的望著我。母親你希望我的人生更精彩嗎？母親欣慰的看著我。

　　聽火車氣聲，笛聲……隔著窗戶緊緊握著一雙手。

　　3、《他是誰》

　　膏將盡了，只剩得一圈的黑影。

　　枝受傷了，只剩得幾聲的**，不發(fā)光的，吹滅了罷，不開花的，折斷了罷。

　　上帝�。　笆軅�的葦子，他不折斷。將殘的燈火，他不吹滅�！蔽覀兊墓饷鳌�—他的愛，永世無盡，阿們。

　　4、《傍晚》

　　光明璀璨的樂園里：花兒開著，鳥兒唱著，生命的泉水潺潺的流著，太陽慢慢的落下去了，映射著余輝——是和萬物握手嗎？是臨別的歌唱么？

　　微微的涼風(fēng)吹送著，光影里，宇宙的創(chuàng)造者，他——他自己緩緩的在園中行走。耶和華�。∧銊�(chuàng)造他們，是要他們贊美你么？是的，要歌頌他，要贊美他。他是昔在今在以后永在的，阿們。

　　5、《黃昏》

　　上帝�。�無窮的智慧，無限的奧秘，誰能夠知道呢？是我么？是他么？都不是的，除了你從光明中指示他，上帝��！求你從光明中指示我，也指示給宇宙里無量數(shù)的他，阿們。

　　6、《黑暗》

　　怎么的描寫呢，靈魂的深深處。

　　宇宙的深深處，燦爛光中的休息處。

　　7、《母親》

　　母親呵!

　　天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里。

　　心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

　　8、《繁星》

　　繁星閃爍著。

　　深藍(lán)的太空，何曾聽得見它們對(duì)話?

　　沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了。

　　9、《黑暗》

　　怎么的描寫呢，靈魂的深深處。

　　宇宙的深深處，燦爛光中的休息處。

　　10、《成功的花》

　　成功的花，

　　人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！

　　然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

　　浸透了奮斗的淚泉，

　　灑遍了**的血雨。

　　嫩綠的芽?jī)?/p>

　　嫩綠的芽?jī)海?/p>

　　和青年說：

　　“發(fā)展你自己！”

　　淡白的花兒，

　　和青年說：

　　“貢獻(xiàn)你自己！”

　　深紅的果兒，

　　和青年說：

　　“**你自己！”

　　11、《黎明》

　　嚴(yán)靜的世界，燦爛的世界——

　　黎明的時(shí)候，誰感我醒了？

　　上帝啊，在你的嚴(yán)靜光明里，

　　我心安定，我心安定。

　　我要謳歌。

　　心靈啊，應(yīng)當(dāng)醒了。

　　起來頌美耶和華。

　　琴啊，瑟啊，應(yīng)當(dāng)醒了。

　　起來頌美耶和華。

　　黎明的時(shí)候，

　　誰感我醒了，阿們。

　　12、《清晨》

　　曉光破了，

　　海關(guān)上光明了。

　　我的'心思，小鳥般乘風(fēng)高舉。

　　飛遍了天邊，到了海極，

　　天邊，海極，都充滿著你的愛。

　　上帝�。∧愕膼垭S處接著我，

　　你的手引導(dǎo)我，

　　你的右手也必扶持我，

　　我的心思，小鳥般乘風(fēng)高舉，

　　乘風(fēng)高舉，終離不了你無窮的慈愛，阿們。

　　13、《夜半》

　　上帝啊！你安排了這嚴(yán)寂無聲的世界。

　　從星光里，樹葉的聲音里

　　我聽見了你的言詞。

　　你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里？

　　上帝是愛的上帝，

　　宇宙是愛的宇宙。

　　人呢？

　　上帝��！我稱謝你，

　　因你訓(xùn)誨我，阿們。

——開學(xué)的現(xiàn)代詩3篇

開學(xué)的現(xiàn)代詩1

　　如果那天 天是藍(lán)藍(lán)的

　　鳥會(huì)飛得很高

　　沉默的樹下擠滿了

　　新鮮與好奇

　　如果那天 云是沉沉的

　　雨會(huì)溫柔地牽著你的手

　　和傘談著

　　和你談著 一路的玩笑

開學(xué)的現(xiàn)代詩2

　　男生或女生

　　總想第一個(gè)到學(xué)校

　　或者 總想第一個(gè)到教室

　　學(xué)校變樣了嗎

　　教室變樣了嗎

　　老師變樣了嗎

　　我們都知道

　　同學(xué)們都有暑期里的故事

　　小秘密對(duì)著小秘密

　　耳朵對(duì)著耳朵

開學(xué)的現(xiàn)代詩3

　　如果讓孩子們交上作業(yè)

　　我寧愿讓孩子們交上一雙手

　　如果檢查孩子們作業(yè)完成得怎樣

　　我寧愿檢查那雙手是否有變化

　　手是行為的見證

　　曾經(jīng)寫得太多

　　我的食指與中指間長出了豆繭

　　曾經(jīng)打柴擔(dān)水拾炭洗碗

　　我的掌心里的地圖又多畫了幾條小路

——水的現(xiàn)代詩3篇

水的現(xiàn)代詩1

　　1、流水記得微風(fēng),記得微風(fēng)的想法它的快慢,都在一念之間。

　　2、在雨里，我只顧跑眼里沒有流水的位置而現(xiàn)在，我行動(dòng)遲緩才懂得暢快的事，真不容易。

　　3、水中的`女子呵，倚水而立，若水容顏搖曳著月的嬌柔。

　　4、水到曲成，它們已心甘情愿歷經(jīng)十?dāng)?shù)年，有太多的滄桑需要覆蓋。

　　5、水本無源，無流，無出口；詩有形，有韻！

　　6、弱水遙遙，終遙不過蓬島和俗世的界與圈。

　　7、弱水湯湯，美人居之；桂棟蘭橑，水袖云裳。弱水蕩蕩，美人出之；紫貝椒堂，凌波徜徉。煙波荒忽，音信渺茫；白水三千，摧予肝腸。

　　8、如果水自此向東，請(qǐng)魚兒順流而下，將紙條送給遠(yuǎn)方的人；如果浪由此彎回，請(qǐng)江水撲面而來，為隆冬增添一絲寒意。

　　9、千年的歲月流走了湘君夫人的狂歌狂舞沉埋了屈子夕陽般沉沙的胸膛只能楚天的白云黃鶴一江春水向東流！

　　10、你好啊，甘冽、清明的水！從出生那天，你似乎就有著詩人的清高，圣者的智慧以一顆不肯媚俗、阿諛的心兒寓居于世。

　　11、凌波而舞的女子呵，踏著水的細(xì)語，擾亂了月的心緒。

　　12、河，源頭飛來白天鵝。問詢我，為誰作《三別》？

　　13、薄霧沿水波而來讓我做一回江岸，象一個(gè)小小的卵石。

　　14、這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。

　　15、我將告訴每一個(gè)人給每一條河流每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人我也為你祝福。

　　16、為伊在水一方，為我靠水而居。

　　17、天地為琴，掬水成弦，轉(zhuǎn)軸弱水的三千纏綿，流淌東海千江柔情。

　　18、四面八方的水匯集而來它們找到自己的水位，靜止下來。

　　19、水像一個(gè)溫柔母親孕育一個(gè)個(gè)民族和國家。

水的現(xiàn)代詩2

　　敬愛的地母啊

　　你為何淚眼汪汪

　　難道是你生養(yǎng)的兒女

　　又來傷害你了嗎

　　不孝的兒女啊

　　請(qǐng)看看你們的'母親吧

　　她已經(jīng)千瘡百孔了

　　高挺的綠樹啊

　　請(qǐng)讓一讓吧

　　留出一條縫隙來

　　天上的太陽啊

　　請(qǐng)伸出你溫暖的手吧

　　輕輕地拂去

　　地母眼角噙著的淚水

水的現(xiàn)代詩3

　　無色無味時(shí)時(shí)需

　　輕柔易形隨處遇

　　性弱泛濫亦成災(zāi)

　　柔中帶剛?cè)怂��?/p>
冰心的現(xiàn)代詩3篇（擴(kuò)展6）

——艾青的現(xiàn)代詩3篇

艾青的現(xiàn)代詩1

　　《希望》

　　夢(mèng)的朋友

　　幻想的姐妹

　　原是自己的影子

　　卻老走在你前面

　　像光一樣無形

　　像風(fēng)一樣不安定

　　她和你之間

　　始終有距離

　　像窗外的飛鳥

　　像天上的流云

　　像河邊的蝴蝶

　　既狡猾而美麗

　　你上去，她就飛

　　你不理她，她攆你

　　她永遠(yuǎn)陪伴你

　　一直到你終止呼吸

艾青的現(xiàn)代詩2

　　《手推車》

　　在黃河流過的地域

　　在無數(shù)的枯干了的河底

　　手推車

　　以的'輪子

　　發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音

　　芽過寒冷與靜寂

　　從這一個(gè)山腳

　　到那一個(gè)山腳

　　徹響著

　　北國人民的悲哀

　　在冰雪凝凍的日子

　　在貧窮的小村與小村之間

　　手推車

　　以單獨(dú)的輪子

　　刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡

　　穿過廣闊與荒漠

　　從這一條路

　　到那一條路

　　交織著

　　北國人民的悲哀

艾青的現(xiàn)代詩3

　　《我愛這土地》

　　假如我是一只鳥，

　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:

　　這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，

　　這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

　　這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。

　　為什么我的眼里常含淚水?

　　因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……