幼兒園2020學(xué)年度第一學(xué)期小班班務(wù)工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以新《綱要》精神為宗旨，我們把五大領(lǐng)域以及原本課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，融入到日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的各種能力，形成良好的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們小班的幼兒年齡小，因此要給予無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，鼓勵(lì)和幫助，做到教中有保，保中有教。我們?nèi)�位老師將以滿腔的熱情投入到工作中去，團(tuán)結(jié)一心、愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真做好各項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象，對(duì)待幼兒做到耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，真正做到“關(guān)心兒童，服務(wù)家庭”。

　　二、情況分析：

　　我們班共有三位老師，我作為班主任肩頭的任務(wù)很重，我要與其余兩位老師一起了解工作制度，提高業(yè)務(wù)技能等，同時(shí)，還要搞好我們班級(jí)的整體工作�？傊�，我們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，帶好每一位孩子。

　　由于幼兒來(lái)自不同的家庭，所以在個(gè)性、能力、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的差距較大如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們老師要抽出很多時(shí)間來(lái)培養(yǎng)孩子的這些方面能力，我們要制定可行性教育教學(xué)計(jì)劃，做到因材施教、因人而異，增強(qiáng)他們的自信心和提高他們的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）健康領(lǐng)域：

　　1．機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

　　2．生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

　　3．知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　4．喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

　　（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1．能聽(tīng)懂普通話、安靜的與同伴一起聽(tīng)老師講話；并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

　　2．學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，會(huì)用普通話說(shuō)自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。

　　3．能大膽回答他人的提問(wèn)，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

　　4．能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法很感受。

　　5．喜歡聽(tīng)故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)；

　　6．引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀、表演感興趣。

　　（三）認(rèn)知領(lǐng)域 ：

　　1．引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。

　　2．能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的'比較能力。

　　3．對(duì)周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。

　　4．充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

　　5．喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

　　（四）藝術(shù)領(lǐng)域：

　　音樂(lè)方面：

　　1．能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

　　2．基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。

　　3．能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過(guò)程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

　　美術(shù)方面：

　　1．對(duì)周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

　　2．學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

　　3．學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

　　4．學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

　　5．學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖形。

　�。ㄎ澹┥鐣�(huì)領(lǐng)域 ：

　　1．能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興上幼兒園。能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱。

　　2．能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　3．學(xué)習(xí)尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

　　4．能在集體中聽(tīng)老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感。

　　5．知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書(shū)是大家看的，能做到正確地玩、看。

　　6．學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　7．樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。

　　8．知道要尊重成人，了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。

　　9．觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

　　四、工作重點(diǎn)與措施：

　　1. 我們?nèi)�位老師將共同配合，抓好班�?jí)的常規(guī)教育，從點(diǎn)滴做起，將幼兒的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)滲透于一日生活得各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的安全、自我服務(wù)的意識(shí)。

　　2. 定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)更快、更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活以及一些科學(xué)的育兒知識(shí)。

　　3. 開(kāi)展豐富多彩的游戲、區(qū)角活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力，以及對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。

　　4. 通過(guò)開(kāi)展“小手真能干”活動(dòng)，如：扣紐扣、穿鞋子等。提高幼兒的自理能力和自我服務(wù)意識(shí)。

　　5. 在日�；顒�(dòng)中，利用故事、詩(shī)歌、表演、看圖講述多種形式，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面，對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育。

　　6.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并利用早晚接送孩子的時(shí)間以及電話家訪等多種形式，與家長(zhǎng)溝通，共同配合，保證家園教育的一致性。

　　7.利用節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒知道節(jié)日的意義。

　　8.自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。

　　9.在工作中三位老師相互配合，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目的性的進(jìn)行教育。

　　10.根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的能力。

　　11．鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。

　　12.各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。

　　13.充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

　　14.創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。

　　五．具體活動(dòng)安排：

　　九月份：

　　1.各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　2.對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

　　3.開(kāi)展班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

　　4.對(duì)幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂(lè)進(jìn)行調(diào)整。

　　5.開(kāi)展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列研討活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。

　　6.迎接教師節(jié)，演講活動(dòng)——樹(shù)形象、比貢獻(xiàn)、正新風(fēng)。

　　7.開(kāi)展慶中秋活動(dòng)。

　　8.班級(jí)環(huán)境及主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

　　9.創(chuàng)設(shè)年段自然角，有針對(duì)性的對(duì)自然區(qū)角的研討。

　　十月份：

　　1.實(shí)施開(kāi)展專題計(jì)劃。

　　2.開(kāi)展慶祝國(guó)慶活動(dòng)。

　　3.根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展幼兒秋游活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1.加強(qiáng)班級(jí)幼兒常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒規(guī)則遵守能力，班級(jí)常規(guī)觀摩。

　　2.開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

　　4.征集慶元旦活動(dòng)方案。

　　5.區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比（針對(duì)于十月份區(qū)域游戲研討的實(shí)施進(jìn)行觀摩）。

　　6.開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1.迎接“元旦節(jié)”并且研討“元旦節(jié)”方案。

　　2.對(duì)大班幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)評(píng)。

　　3.幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的實(shí)施進(jìn)度。

　　4.結(jié)合主題教育,開(kāi)展迎新年活動(dòng)。舉行迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。

　　5.加強(qiáng)對(duì)冬季鍛煉的力度（冬季晨間接待）

　　一月份：

　　1.填寫期末幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。

　　2.整理上交各項(xiàng)資料及教學(xué)總結(jié)。

　　4.做好班級(jí)工作總結(jié)。