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播音主持論文選題篇一

單玉潔2023409077工商管理類二班

在當今社會，越來越多的人期待站在鎂光燈下，以更加鮮活的姿態(tài)出現(xiàn)在公眾面前，他們可能有甜美的嗓音，但是唱不出動人的歌曲，他們可能擅長各種調(diào)侃，卻缺乏肢體語言的表達，此時，往往有更多的人會把目光投向主持這一行業(yè)。在他們的眼中，主持就意味著背誦稿件然后將信息傳達給社會各界，只要表達能力強，再有一副天生的好嗓子足矣，然而，主持作為具有采，編，播，控等多種業(yè)務能力于一身的行業(yè)來說，需要更多的知識與技巧。

前兩天看了2023年金鷹節(jié)頒獎晚會，整場晚會中主持人何炅老師的表現(xiàn)，下面就參照該場晚會，談談如過舉行一場金鷹節(jié)頒獎晚會，主持人所需要注意的問題。

金鷹節(jié)中“中國金鷹電視獎”是經(jīng)中宣部批準，由中國文學藝術界聯(lián)合會和中國電視藝術家協(xié)會主辦的全國性電視藝術綜合獎，其前身為“《大眾電視》金鷹獎”，是國家級的唯一以觀眾投票為主評選產(chǎn)生的電視藝術大獎。晚會現(xiàn)場明星云集，那么作為該場晚會的主持人同樣不能遜色，能夠熟練的背誦并用自己的方式表達預先寫好的主持稿是最基本的要求，而才藝的準備的必須的，以便應付現(xiàn)場的突發(fā)情況和觀眾的特殊要求。此外，多名主持人共同主持一場晚會，那么主持人之間需要做好明確分工，并相互了解且能夠順利溝通，才能實現(xiàn)完美的配合。為了預防忘詞等事件的發(fā)生，主持之間要熟悉對方的稿件并自備卡片等，才不致冷場。

其次，主持是唯一貫穿整場晚會并引領整場晚會走向的標志性人物，因為要和社會著名演藝界明星以及社會各界名人打交道，那么在晚會之前就應做足臺下作業(yè)，要了解并熟知晚會當今所有到場的嘉賓和頒獎嘉賓的名字，職業(yè)成長經(jīng)歷，職業(yè)生涯甚至是其家鄉(xiāng)和方言以及身體狀況等，還應對網(wǎng)絡，微博等各個領域都有所涉獵。在活動現(xiàn)場熱情迎接所有到場者，按職位等引導各位嘉賓合理就做，進行適當?shù)呐_下交流，這將更便于臺上的對話。在2023年金鷹節(jié)頒獎晚會中，無論是文章的“只要不是張杰就好”，還是吳秀波的“我酥唱歌”，何老師都能隨口說出文章的兒子追著來訪的張杰叫爸爸和吳秀波的微博粉稱呼他為我酥的典故，在使藝人感覺備受重視和關注的同時，也為不了解情況的現(xiàn)場觀眾解了疑。而在為電視劇《中國1921》頒獎時，何竟然不知道其編劇的名字，只是用了代表人三個字匆匆掠過，幸虧在后來的談話說在代表人后特意重復了一下名字才挽回了這個失誤。而面對著名導演王朝柱的耳聾，何老師又顯然準備不足，當王導說你說什么我聽不到的時候何老師一臉茫然。這些細節(jié)我們都應注意并從中吸取教訓，學習經(jīng)驗。

作為晚會的主持人，你是控制晚會進度和走向的人，應當提前了解整場晚會的流程以及細節(jié)，時刻關注場上場下的動向，并面對突發(fā)情況及時采取應對措施。同樣是2023頒獎晚會上，吳秀波唱歌時不想用固定麥克想要用撒貝寧主持手中的無線話筒，而撒貝寧竟毫無察覺，何老師在旁邊說，小貝，秀波好像要借你的話筒用，才避免了臺上兩人的尷尬處境。且吳秀波和馬蘇一起上臺領獎，在馬蘇發(fā)表完獲獎感言后將會有很長一段時間的吳秀波的vcr，何老師清楚這點，所以當馬蘇講話完畢站在舞臺旁邊時，及時道“來我們先請馬蘇先下臺休息”，不致使演員被長時間擱置在舞臺上無話可說又無事可做。當晚會邀請小宋佳的第一任演藝老師為其頒獎時，小宋佳流下了感動的淚，何老師準備了紙巾為其擦拭以免妝花掉。

此外，藝人是公眾人物，其一言一行都被媒體以及輿論大眾密切關注，作為該場晚會的主持人

需要權衡輕重，察言觀色，既要尊重藝人的隱私，還應盡最大的努力滿足群眾的要求，在面對刁鉆的問題和突發(fā)的情況時，要及時幫藝人解圍。當群眾提問馬蘇什么時候結(jié)婚時，一句沒有想過輕巧帶過而主持人也并不多問。當劉威提問文章是誰為他提名時，文章一臉茫然，何老師及時補充道“就是文章你做配角，讓陳一冰做主角”，才為其解了圍使陳覺得不是明顯的被忽視的存在。

晚會的主持人還應對晚會投入充沛的感情與激情，充分調(diào)動現(xiàn)場的氣氛，既不能矯揉造作又不

能表現(xiàn)得很冷漠，哪里是晚會的高潮，哪里是喜悅的哪里是悲傷的要有精準的把握。當問及李永健的妻子兒女時，何炅和李永健雙雙落淚，話題的選取戳中了所有電視人的軟肋，將晚會的感情推倒了一個新的高潮，為一場普通的頒獎晚會注入了更多的感動。

最后，作為有時間限制的節(jié)目和晚會主持，對時間的控制就落在了主持人的身上，既要按規(guī)定的時間將整場晚會順利進行完，又不能生猛的中斷老演員的發(fā)言，主持應根據(jù)對時間的把握調(diào)整自己的發(fā)言時間長短以及語速等等。

晚會結(jié)束，應協(xié)助工作人員安排退場，向前來的明星藝人致謝致賀。使得晚會有一個圓滿的結(jié)

束。

播音主持論文選題篇二

曲靖師范學院本科畢業(yè)論文（設計）

論文題目：淺談新形勢下電視節(jié)目編導綜合素質(zhì)

作

者：

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科：

指導教師：開

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致 謝

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本論文的研究工作是在我的導師邵陽女士的精心指導和悉心關懷下完成的，感謝導師于百忙之中能夠抽出寶貴的時間，對這篇論文的選題、文章結(jié)構、寫作思路以及論文的撰寫和修改給以耐心的指導。在此過程中，導師針對本論文提出了很多合理化的建議，可以說論文的順利完成凝聚著邵陽老師的辛勤汗水。在論文選題至完成過程中，邵陽老師淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及對學生的認真負責的精神，都令我受益匪淺。在此，向尊敬的邵陽老師表示我最衷心的感謝！

同時，我還要感謝默默支持我的家人、同學、朋友以及各位在百忙之中抽取時間來審閱本文的專家教授。

最后在本文的撰寫過程中，還參考了許多專家學者的研究資料、研究成果及相關文獻，使我論文的撰寫少走了許多彎路，在此，謹向各位作者致以我誠摯的謝意。

ii

淺談新形勢下電視節(jié)目編導綜合素質(zhì)

摘 要

本文分析了新形勢下電視節(jié)目編導隊伍的現(xiàn)狀，提出了對電視節(jié)目編導的素質(zhì)要求及創(chuàng)新能力、建立健全編導機制，以提高電視節(jié)目編導的綜合素質(zhì)。

關鍵詞：電視編導;現(xiàn)狀分析;專業(yè)素質(zhì);創(chuàng)新;

tv program director of comprehensive quality under the new situation

abstract this paper analyzes the current situation of tv program director team under the new situation, proposed to the television program director of quality and innovation ability, establish and improve the mechanism to improve the comprehensive quality director, television director

key words: television;current situation analysis;professional quality;innovation

目錄

引言......................................................................2

一、當前電視節(jié)目編導素質(zhì)現(xiàn)狀分析......................................2

二、新形勢下對電視節(jié)目編導綜合素質(zhì)的要求.............................2 1.優(yōu)秀的政治素質(zhì)和服務意識................................................3 2．電視專業(yè)素質(zhì)...................................................................................3 3.審美意識和藝術鑒賞能力..................................................3 4.靈性、悟性及韌性........................................................3 5.深刻理解和運用視覺語言的表達方式........................................3 6.溝通能力和良好的社交能力.................................................................3

三、對電視節(jié)目編導創(chuàng)新思維機制培養(yǎng)....................................................4 結(jié)論......................................................................4 參考文獻..................................................................5

引言

隨著經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展，信息時代突飛猛進，資訊潮流的歷史性飛躍加速了廣播電視事業(yè)前進的腳步。中國電視經(jīng)歷了從節(jié)目時代到欄目時代再到頻道時代的迅速轉(zhuǎn)變，頻道專業(yè)化、節(jié)目精品化、欄目對象化等對電視欄目的生存和發(fā)展提出了更大的挑戰(zhàn)。而電視節(jié)目編導是電視欄目的創(chuàng)作核心，電視欄目的優(yōu)劣在很大程度上取決于電視節(jié)目編導綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。電視節(jié)目編導是否具有全面、過硬的專業(yè)素養(yǎng)因此成為電視傳播競爭勝敗的關鍵。

一、當前電視節(jié)目編導素質(zhì)現(xiàn)狀分析

從電視節(jié)目編導隊伍的現(xiàn)狀來看，可以說是數(shù)量龐大，具有審美意識和相當高的藝術鑒賞力，有協(xié)調(diào)組織能力和社交能力也懂得經(jīng)營。但是目前的編導隊伍還存在著一些問題，與新形勢下對電視節(jié)目編導新的具體的訴求相比整個編導隊伍的發(fā)展時間比較短，專門受過電視業(yè)務訓練的人員比例不大，普遍“重實用輕培訓，重經(jīng)驗輕理論”，人員流動過于頻繁;業(yè)務全面、綜合素質(zhì)好的復合型、應用型知識結(jié)構的編導專門人才奇缺;科學管理相對滯后，薪酬體系與崗位權責缺乏有效匹配;思想道德水平參差不齊等等阻礙了編導行業(yè)向更高層次的發(fā)展。

二、新形勢下對電視節(jié)目編導綜合素質(zhì)的要求

1.優(yōu)秀的政治素質(zhì)和服務意識

以高新技術為主要動力的新世紀，國際競爭開始轉(zhuǎn)向社會高智能化的較量，即人才的較量。電視節(jié)目編導需要具有對事物的敏銳洞察力和準確判斷力，從紛繁復雜的社會現(xiàn)象中捕捉社會動向的能力，直接影響著創(chuàng)作的結(jié)果。這是由當前歷史條件、大文藝性質(zhì)決定的。作為一名電視節(jié)目編導，首先要鍛煉思想，陶冶感情，培養(yǎng)一種寬闊的胸懷、高尚的思想道德品質(zhì)以及對真善美的執(zhí)著追求。與此同時，還要研究電視傳播特性和受眾心理需求，從而以更好策劃創(chuàng)作出為觀眾喜聞樂見的電視作品。為此必須要善于抓住時代的脈搏、問題的主要矛盾，走在社會發(fā)展的最前沿。

只有這樣，他們才能夠抵制拜金主義、急功近利的思想傾向，恪盡職守建設“兩個文明”，充分發(fā)揮專業(yè)特長，竭誠為觀眾服務，對社會負責，同行業(yè)之間互助合作，以無私奉獻精神傳播先進文化。比如《焦點訪談》的選題內(nèi)容是當前的熱點、焦點話題，是具有重大意義的新聞事件，如國家大政

方針，或者是事關民生的社會問題，從為政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步著眼選題，每一個問題都是大眾關心、熱切期待的社會重大問題。

2.電視專業(yè)素質(zhì)

電視藝術是一門視聽結(jié)合的、高科技含量的綜合藝術，有著自身的發(fā)展規(guī)律和特性。作為電視編導要“熟其專業(yè)、知其動態(tài)”，并緊隨時代的發(fā)展不斷更新。靈活運用各種新技術、新手段(數(shù)字特技、電腦動畫)，現(xiàn)場同期聲、音樂、音響效果、影像資料等諸多電視語言元素來完成對客觀事實的闡述和藝術的再現(xiàn)，使電視節(jié)目的表現(xiàn)力更加豐富。隨著非線性編輯技術和虛擬演播室技術在電視節(jié)目中的大量應用，使電視節(jié)目的制作水平得到了空前的提升，作為一名電視編導應該站在電視藝術的最前沿，緊跟時代發(fā)展步伐，不斷更新和掌握這些前沿專業(yè)知識，并通過自身的努力進行創(chuàng)造性的發(fā)揮，推動電視節(jié)目創(chuàng)作向前發(fā)展。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。因此，編導只有不斷的研究新問題、新技術、新手段，擴充新知識，與時俱進，走在時代發(fā)展的前沿，成為電視理論與實踐的學術領頭人。比如《焦點訪談》的口號是“用事實說話”。在節(jié)目的片頭，在快節(jié)奏又有震撼力的音樂背景下，閃出“用事實說話”的主題詞;而黑白的顏色對比也暗含著是非分明、公正無私的寓意，展示出一種勇往直前的氣勢;從片頭的設計也可以看出來，一個類似眼睛的鏡頭從底層升騰上來，巡視一周，顯示出關注與紀實的姿態(tài)。

3.審美意識與藝術鑒賞能力

編導一定要了解的電視節(jié)目的創(chuàng)作知識，欣賞中外一流的電視節(jié)目的代表作品，從鑒賞實踐中不斷積累經(jīng)驗，博覽與精取相結(jié)合。在廣泛吸取藝術營養(yǎng)的基礎上，才能提高對電視作品的審美感受力、想象力、理解力和判斷力。審美，是電視藝術最本質(zhì)的特征，而觀眾從藝術作品中獲得審美感受的中介因素是人感情。法國著名雕塑家羅丹說“藝術就是感情”。有了難以克制的感情流動，藝術家的創(chuàng)造才會發(fā)生。當觀眾被作品中蘊涵的激情所感動，才會引起心靈上的震顫，即感情共鳴。因此而產(chǎn)生審美享受和審美愉悅，這種審美效應會引起人的思想升華和行為驅(qū)動，激勵人們?nèi)ヌ剿鳌⑷プ非�、去抗爭。在�?chuàng)作中就能夠比較自覺地注意駕馭欄目的建構，以適應觀眾審美需要。

4.靈性、悟性及韌性

人們歸納出編導要具備“靈”、“悟”、“韌”三性。電視創(chuàng)作需要靈感，靈感是一種非邏輯思維方式，具有突發(fā)性、瞬間性和觸發(fā)性等特點，是激發(fā)作品創(chuàng)新的重要途徑。它是在文化的不斷積淀，藝術感知能力的不斷加強，行為見解的不斷超脫之后才爆發(fā)出來的。所以一個好的編導就要跨越思維定式和行業(yè)局限，從而謀求個性化的突破。而悟性是衡量編導知識水平和認識水平的試金石。要提高自己對事物的分析、判斷、綜合能力，首先加強

自身修養(yǎng)與理論修養(yǎng);其次要提高自己分析問題和解決問題的能力。對社會有獨到見解，對新生事物有敏銳的洞察力，這種對社會、對人生的感悟，高屋建瓴的理性認識和分析。電視節(jié)目的制作是一項系統(tǒng)工程，它包括策劃、構思、采訪、拍攝、剪輯、特技合成、解說配音、字幕等多道工序。比如攝制組會經(jīng)常遇到攝制經(jīng)費、場地等諸多意料不到的困難和問題，如果此時大家同心協(xié)力可能就會渡過難關，否則就會前功盡棄。因此，電視編導更需要有百折不撓的勇氣和戰(zhàn)勝一切困難的信念。韌性除了表現(xiàn)在不怕困難方面以外，還表現(xiàn)在對藝術的執(zhí)著追求上，編導要千方百計為實現(xiàn)自己的藝術構想而奮斗。如電視連續(xù)劇《水滸傳》在1998年新年伊始播出，當時創(chuàng)造了高達40%的收視率，編導張紹林既是編導又是攝像，他在談創(chuàng)作體會時說，為了拍好《水滸》中的武打戲，最多的一個鏡頭曾拍了55遍。沒有一股鍥而不舍的韌勁，是不可能拍出高質(zhì)量的作品的。正像斯坦尼斯拉夫所說：“不要愛藝術中的自己，要愛自己心中的藝術”。

5.深刻理解和運用視覺語言的表達方式

衡量編導素質(zhì)的標準之一是對視覺語言運用得如何，即對鏡頭的把握。編導只有巧妙、到位、恰當?shù)厥褂苗R頭，才能夠清晰明確地表達意圖，闡明節(jié)目的內(nèi)涵，才是對視覺語言的高境界的運用。蒙太奇技巧是電視創(chuàng)作的基礎，創(chuàng)作者通過鏡頭的組織去創(chuàng)造含義、去敘事、去抒情，這都是建立在蒙太奇技巧的表意規(guī)范之上的，它成為電影電視制作的基本條件。蒙太奇不僅致力于連接鏡頭、場面，流暢地講述事件發(fā)展的過程，而且要生動形象地描寫故事，層層推演、詳盡細致地展示事物，繪聲繪色、形神兼?zhèn)涞乜坍嬍挛�，體現(xiàn)出藝術表述的價值和特色。比如：用江河奔騰來抒發(fā)豪邁壯麗的激情，用烏云翻滾、雷電交加暗示情勢險惡或心潮澎湃，用雄鷹展翅象征理想與自由，用白鴿飛翔代表和平與安寧??這些都已經(jīng)成為屢見不鮮的蒙太奇修辭形式了。在大量的mtv或電視廣告中也見到過這樣的處理�！皣�窖1573”的電視廣告就是從看得見的“影像”和聽得見的“聲音”開始的，讓人產(chǎn)生關于“悠久的歷史”的聯(lián)想。

6.溝通能力和良好的社交能力

電視節(jié)目的生產(chǎn)是集體創(chuàng)作活動，而編導是電視節(jié)目創(chuàng)作集體的核心，是節(jié)目的靈魂，他有效協(xié)調(diào)各方面關系，參與前期中期和后期的各項具體工作統(tǒng)籌安排與操作執(zhí)行。組織協(xié)調(diào)攝制組的創(chuàng)作人員，在節(jié)目錄制之前要把節(jié)目的主題思想、目標風格和總體脈絡等向大家介紹清楚，如向?qū)Рブv明意圖和要求，導播才能做到心中有數(shù)，遇事不慌，充分發(fā)揮主觀能動性，與所有人員特別是攝像師密切配合，拍攝出節(jié)目需要的理想畫面，進而做到畫面切換得當、自然、流暢。

三、對電視節(jié)目編導創(chuàng)新思維機制培養(yǎng)

俗話說“于細微之處見精神”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，必須加強對細節(jié)的關注，如果說創(chuàng)新是種質(zhì)變，那么這個質(zhì)變必須經(jīng)過“量變”的積累。要保證電視欄目的創(chuàng)新，就需要電視編導具備創(chuàng)新的素質(zhì)[1]。重視細節(jié)，是要提倡電視編導在工作中的一種認真的態(tài)度和科學的精神。合理的細節(jié)安排與場景設置有利于作品藝術美感的鑄就。如果編導選擇得當，它往往會起到以一當

十、事半功倍的表達效果[2]。要“熟其專業(yè)、知其動態(tài)”。電視節(jié)目發(fā)展演進日新月異，要使欄目能夠與時俱進，始終保持旺盛的創(chuàng)新能力，就必須高度重視對編導的培訓工作，隨時更新編導的知識結(jié)構，使其能夠掌握前沿的電視理念和全方位的知識。不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識，主動研究新事物、接受新觀念、形成新思維，跟上形勢的發(fā)展，以敢為人先的勇氣和崇尚科學的態(tài)度去創(chuàng)作[3]。要給電視編導一定的自主權，滿足編導高層次心理需要，充分激發(fā)創(chuàng)新思維，在一定程度上給電視編導創(chuàng)造集思廣益，發(fā)揮才能的空間，既有利于滿足個人的成就感，也有利于形成個人的風格。要進一步研究電視編導的心理需求，強化創(chuàng)作動機，多考慮建立競爭與合作的工作機制，營造一個公平、公正、公開的競爭環(huán)境，為其施展創(chuàng)新能力提供良好平臺。要建立科學、系統(tǒng)、合理的評價體系，將薪酬、培訓等物質(zhì)獎勵與精神激勵結(jié)合起來，激發(fā)電視編導的策劃和創(chuàng)作的激情，調(diào)動其創(chuàng)新積極性。要落實電視節(jié)目編導法規(guī)，促使電視節(jié)目編導隊伍的優(yōu)勝劣汰。

結(jié)論

總之，電視節(jié)目編導作為電視傳播過程中的“心臟”，作為電視節(jié)目選題、編改、制作、審定、播出等工作的制作者、組織者和領導者，是貫穿整個電視節(jié)目創(chuàng)作過程始終的核心人物，電視編導素質(zhì)的優(yōu)劣高低.就直接決定著電視藝術的總體水平。只有不斷提高自身的業(yè)務能力和專業(yè)素質(zhì)，才能迎接新世紀電視事業(yè)的新挑戰(zhàn)。

參考文獻：

[1] 李軍.給攝像機裝上“第三只眼”——兼論電視攝像師的編導意識[j].聲屏世界,2023(10).[2] 鄭美薇.淺談新形勢下電視編導的職能、素質(zhì)與時代要求[j].中國對外貿(mào)易,2023(22).[3] 楊術,王淑華.淺談如何激發(fā)電視編導的創(chuàng)新思維[j].長春教育學院學報,2023(2).

播音主持論文選題篇三

淺談電視體育節(jié)目中的解說評論

與播音主持的關系

2009屆播音主持系本科1班 吳楠

指導教師 張北麗 教授

中文摘要

體育新聞主持人的解說評論是一項綜合藝術。從老一代體育主持人張之到宋世雄，直到我們現(xiàn)在多數(shù)年輕的主持人黃健翔，都是半路出家，自學成才，形成了多種風格。那么體育新聞主持人應該向哪個方向發(fā)展呢？

首先從電視直播的特點看。廣播電臺的聽眾是“聽球”，總希望電視臺主持人盡可能快速地、詳盡地介紹比賽過程，充分發(fā)揮聲音語言的表現(xiàn)力和感染力，從而啟發(fā)聽眾的想象力、創(chuàng)造力，能使聽眾把聽覺過程變?yōu)樾蜗笏季S過程，便于聽眾借助聽覺來“收看”比賽。

從觀眾需要來看。在收看體育直播的觀眾中，既有體育專家，又有熱情的球迷，還有眾多的普通觀眾，他們希望主持人能為他們當好“導游”，引導他們觀看比賽、看懂比賽。

這些電視轉(zhuǎn)播的特點和觀眾的要求，就決定了我們的主持人不僅能解說比賽，而且能對比賽進行一定的評論。

關鍵詞：體育節(jié)目；受眾；解說；評論

abstract

the sporting news director's illustration commentary is a comprehensive from the old generation of sports director to song shixiong, until us now most young director huang jianxiang, all is begins a new career late in life, was a self-made person, has formed many kinds of direction then the sporting news director should develop to? first looked from the television direct seeding asting station's audience are “l(fā)isten to the ball”, always hoped the television station directors fast, exhaustively introduced as far as possible the competition process, displays the sound language fully the expressive force and the power, thus inspires audience's imagination, the creativity, can cause the audience to become the sense of hearing process the thinking in images process, with the aid of the sense of hearing the to come from the audience to looker-in sports direct seeding audience, both has the sports expert, and has the enthusiasm fan, but also has the multitudinous ordinary audiences, they hoped the director can for them work as good “tourguide”, guides them to watch the competition, to understand the only these television relay characteristic and audience's request, decided our director to be able to illustrate the competition, moreover could carry on certain narration to the word sport program audiences illustration commentary

目 錄

前 言...........................................................................................................1

1、體育節(jié)目主持人應該具有的素質(zhì).............................................................2 1.1體育節(jié)目主持人應該具有解說的技能.............................................2

2、電視體育解說的分類.................................................................................3 2.1現(xiàn)場解說和演播室解說.....................................................................3 2.2描述式解說和評論式解說.................................................................4 2.3單人解說和雙人解說.........................................................................5

3、體育節(jié)目的播音主持與解說之間的關系.................................................7 3.1體育節(jié)目的播音與解說的區(qū)別.........................................................7 3.2體育節(jié)目的播音與解說的相同之處.................................................9

4、體育節(jié)目解說員，播音員，主持人三者之間的關系...........................10 結(jié) 論.........................................................................................................12 致 謝.........................................................................................................13 參考文獻.........................................................................................................14

前 言

隨著體育事業(yè)的發(fā)展和受眾精神文化的不斷提高，體育電視節(jié)目的收視率也越來越高。體育節(jié)目一直擁有這廣大和穩(wěn)定的收視群體，而且體育精神中奮勇拼搏，自強不息的精神也為現(xiàn)代社會所吸納。

體育節(jié)目本身概念龐大，節(jié)目幾乎包羅萬象，有體育新聞的報道，有背景分析，有個路體育明星的人物專訪，有令人眼花繚亂的大型體育賽事的報道，有各種賽事的現(xiàn)場解說，有受眾參加的體育談話節(jié)目，還有服務性的體育節(jié)目，文藝性，游戲娛樂性的綜合體育節(jié)目，等等。

從觀眾需要來看。在收看體育直播的觀眾中，既有體育專家，又有熱情的球迷，還有眾多的普通觀眾，他們希望主持人能為他們當好“導游”，引導他們觀看比賽、看懂比賽。那么體育新聞主持人應該向哪個方向發(fā)展呢？本文就在針對此問題進行淺述。

1、體育節(jié)目主持人應該具有的素質(zhì)

要做好一名體育節(jié)目的主持人，較強的新聞素質(zhì)和豐富的專業(yè)知識固不可少，但是極強的活動能力也顯得尤為重要。

著名體育節(jié)目主持人黃健翔于1993年底考入中央電視臺體育部。1995年七月?lián)�任美洲杯足球賽事直播主持人�?996年赴英國轉(zhuǎn)播當年的歐洲足球錦標賽。1998年赴法國轉(zhuǎn)播第16屆世界杯足球賽。2000年接手意大利甲級聯(lián)賽的現(xiàn)場直播工作；同年六月，赴荷蘭，比利時轉(zhuǎn)播歐洲足球錦標賽。2002年赴韓國，日本解說世界杯足球賽。2004年6月赴葡萄牙轉(zhuǎn)播歐洲足球錦標賽。

1.1體育節(jié)目主持人應該具有解說的技能

體育節(jié)目主持人相對于其他節(jié)目主持人來說，要多一項“技能”，那就是對比賽的解說。體育比賽的解說不是概述，而是對比賽全程的報道；場上的形式瞬息萬變，所以解說時眼，腦，口全要跟得上。既要做現(xiàn)場的描述，又要現(xiàn)場評論，還要對運動員做出介紹，信息量較多，難度比較大。體育比賽項目眾多，僅球類就有許多種，此外還有各類田徑，游泳，拳擊，射擊，賽車等等。解說時不需要很強的專業(yè)性，而且要求主持人熟悉各種各樣的比賽規(guī)則，并且對他們的最新動態(tài)有極好的把握。

2、電視體育解說的分類

2.1現(xiàn)場解說和演播室解說

電視體育解說一般分為比賽現(xiàn)場解說和演播室解說。這兩種解說方式各有特點，對解說有著不同的要求。

現(xiàn)場解說的解說者身處比賽現(xiàn)場，解說者常坐在比賽場地邊上或者是觀眾席上。有時，解說者是在與現(xiàn)場隔絕的專用轉(zhuǎn)播間內(nèi)進行解說。

現(xiàn)在一些大型的體育賽事都采用這種現(xiàn)場解說的形式。例如，今年在奧地利，瑞士舉行的歐洲杯足球賽上，體育頻道主持人段暄就親臨比賽現(xiàn)場，為我們現(xiàn)場解說了歐洲杯的全部賽事。還有在今年的nba全明星大賽上，主持人于嘉和評論員張衛(wèi)平就在美國的洛杉磯的全明星比賽現(xiàn)場，給我們帶回了精彩的nba全明星大賽。

實際上，在做現(xiàn)場解說時，解說者不僅要注意現(xiàn)場的比賽進程，還要注意監(jiān)視器上正在播出的比賽畫面，解說者要與負責畫面切換的導播密切配合，才能取得現(xiàn)場轉(zhuǎn)播的成功。有時，現(xiàn)場解說者還可以通過接說來引導導播將畫面轉(zhuǎn)移。例如，現(xiàn)場解說發(fā)現(xiàn)運動員準備入場了，可以用“運動員準備入場”這句話來提醒導播將畫面切換到運動場的入口。

演播室解說是當前越來越多見的解說方式，隨著供轉(zhuǎn)播的比賽越來越多，所有的解說員也不可能全部都去現(xiàn)場進行解說。而且又有許多體育比賽是從全國各地或者是全世界各地進行轉(zhuǎn)播的，比賽的現(xiàn)場只提供畫面和場上的聲音背景，解說者只能在播出地的背景聲音中為這些比賽配上自己的解說，然后再進行實時播放。演播室解說是一種難度較大的解說方式。演播室解說需要有一定的現(xiàn)場解說經(jīng)驗，這可以使你借助經(jīng)驗，想象屏幕以外的狀況。

nba直播中的解說員于嘉，能將成語詞典用為解說中的一種武器。對于文學愛好者來說，看于嘉解說的籃球比賽絕對是一種享受。不管比賽的水平怎么樣，他總能解說出一大串成語來。用事實來說話，以解說扣籃為例，他可以用成語講一個扣籃動作解說的活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。關于他用來解說扣籃動作的成語，就有：大鵬展翅，驚天動地，驚艷一擊，開天辟地，神兵天降等，真是車載斗量。毫無疑問，通過這種方式，解說的文學性得到很大程度的加強。

2.2描述式解說和評論式解說

依解說目的與比賽項目差異劃分，體育解說分為：描述式解說和評論式解說。根據(jù)解說人數(shù)分為單人解說和雙人解說兩種。

描述式解說多見于乒乓球，籃球，足球，排球等運動速度比較快的比賽項目。描述式解說要對運動員的動作進行適當?shù)恼Z言描述，用語言將觀眾的注意力集于比賽中。通過簡單明了的分析使觀眾掌握比賽的全局與脈絡，避免有的觀眾因為運動員動作快而看不清或者是看不懂。描述式解說可以減輕那些不太熟悉該體育項目的觀眾觀看比賽時的理解負擔。從電視上可以看到運動員的動作，但解說者仍然需要對動作加以描述。因為這些動作往往具有特殊的意義，有些動作還有自己的名稱，這些都需要用語言描述才能弄清楚。因為大多數(shù)的觀眾都不是體育專業(yè)人員，對比賽的戰(zhàn)術和動作都知之甚少。描述式解說介入比賽進程，解說會隨著比賽起伏有劇烈的情緒變化，能對比賽氣氛起到烘托的作用。好的描述式解說就像是觀 眾身邊的一個既專業(yè)，又之心的朋友。雖然有時他的喋喋不休會使觀眾感到厭煩。但是，如果沒有他，獨自坐在電視機前的觀眾在觀看比賽的過程中，會感到很冷清。

評論式解說一般適用于比賽氣氛較為平和，動作較為簡單活著速度較慢的比賽項目，如網(wǎng)球，游泳，壘球，臺球等。這些項目，比賽的動作都不是很劇烈，解說員對動作的描述比較簡單，評論性的分析比較多，解說的風格比較的理智。在看這種比賽時，觀眾多抱著欣賞的心情，情緒起伏不大，解說員往往用交流的方式分析比賽情況，類似于講解。

2.3單人解說和雙人解說

單人解說常用語描述式解說。這種解說方式要求語言連貫，兩人很難協(xié)調(diào)配合�，F(xiàn)在有很多都在使用體育專業(yè)人士在比賽的空閑時間進行分析，或者是由另一名解說員播出相關信息的做法。但是，一般在比賽中，都是由一位解說員獨自解說。這種解說形式仍應視為單人解說，其他人只能起幫忙作用，并不分擔對比賽過程的解說。

而雙人解說多見于評論式解說。解說者可以有適當分工。例如，一位解說者負責描述場上狀況或者是分析球員的動作，另一位解說者負責與現(xiàn)場狀況有關的運動員的背景介紹。雙人解說通常不適于描述性解說。描述性解說要對比賽過程進行跟蹤解說，如果兩個人參與就會造成解說的混亂�，F(xiàn)在有些雙人解說，其中一位解說者在比賽休息間隙介紹一些事先準備好的材料，既可以讓主要解說者比賽間歇時有所休息，也可以使接下來的解說依據(jù)更加充分，達到密切配合的效果。

雙人解說需要解說者之間配合默契，解說者之間需要有一定的分工，話語轉(zhuǎn)換應該自然，流暢。一般，在體育解說中請一位專業(yè)人士作為解說的顧問，由解說者在解說中不斷地提出問題，這種以防占據(jù)主動的雙人解說可以彌補解說者專業(yè)知識的不足。在目前的體育解說中較為常見。如果兩人配合不好的話，往往會爭搶話題，雙方會各說各的。

那么，怎么樣才能做到兩個人之間的默契配合呢？

首先，評論員要切實為觀眾著想，了解觀眾到底想要知道什么，經(jīng)常代替觀眾來提問。虛心向顧問求教，不要因為害怕暴露了自己的不足而恥于向顧問討教。顧問畢竟是專家，評論員本身就在該項運動的知識上有差距。有時體育評論員適時暴露一些小小的“缺陷”，觀眾反而會更加喜愛。

第二，評論員和顧問之間互相補充，互為鋪墊。

在評論比賽的過程中，因為場上風云千變?nèi)f化，評論員，顧問都難免出現(xiàn)口誤，難免出現(xiàn)言之未盡的情況。因此要給對方有益的補充。

在一期nba直播節(jié)目中，嘉賓楊毅在湖人隊和火箭隊比賽中場休息時報錯了兩對的比分。本身是湖人對上半場領先了6分。主持人于嘉說：“電視機前的觀眾都很支持姚明率領的火箭隊，我們也是一樣，以至于楊毅都記錯了比分。半場結(jié)束湖人隊領先6分�！本瓦@一句話就把比分給糾正了過來，幫嘉賓圓了場。

第三，在轉(zhuǎn)播過程中，評論員對顧問，顧問對評論員，顧問和評論員對觀眾做出積極地多向的交流，往往能收到比較好的效果。

在今年的歐洲杯足球決賽評論中，主持人劉建宏在決賽開始前就向兩位指導提出了問題：“兩隊的交戰(zhàn)記錄怎么樣，誰的勝算大一些等諸多討論性的問題。兩個指導各抒己見，并且談論了各自的看法，這就與主持人之間形成了互動。這種多向的交流在轉(zhuǎn)播評論的過程中若能恰如其分地運 用，往往能收到不錯的效果，能夠在很大程度上調(diào)動觀眾，評論員的情緒。一切比賽轉(zhuǎn)播的成功與否，賽事結(jié)束后能否得到多數(shù)觀眾的認可，當然更多的取決于評論員自身的水平。但是在“評論員+顧問”的賽事評論模式下，評論員與顧問的配合問題也不容輕視。二者不但要配合默契，還要配合出一定的特色，才能滿足觀眾日益提高的欣賞水平。

3、體育節(jié)目的播音主持與解說之間的關系

目前，有很多人對“體育節(jié)目主持人”這個定義感到混亂。他們往往認為把體育解說做好了，就能成為一個有些的體育節(jié)目主持人。其實不然，體育解說只是話筒后面的工作，而體育主持則是鏡頭前面的工作，一個是語言表達為主的，一個是形體語言和有聲語言的結(jié)合。

體育主持人不只要能對大型體育賽事進行解說，還要能主持體育新聞節(jié)目，體育綜藝性節(jié)目，體育晚會等等。其中，體育新聞性節(jié)目是體育節(jié)目的重要組成部分。下面，我們就來談談《體育新聞》的播報。

（引用）在《中國播音學》一書中，對播音創(chuàng)作進行了具體的分類，其中“體育解說”作為其中主要的一類被列在其中。書中正是這樣解釋的：“體育解說是對比賽現(xiàn)場實況進行的報道的一種播音創(chuàng)作活動。它要求解說員情緒活躍，反應速度敏捷，語言組織迅速，多采用快速介紹，評述語言表達樣式�！�

3.1體育節(jié)目的播音與解說的區(qū)別

雖然體育新聞不在主要的播音文體之中，但是我認為體育新聞的播音 與體育解說是和體育有關的兩種不同的，也是并存的播音創(chuàng)作方式，兩者之間有著不同的地方，同時也有著相同之處。那不同之處又有哪些呢？

1.體育新聞的播音員首先屬于新聞播音的范疇。我們大家都知道“新聞是新近發(fā)生的事實的報道�！毙侣剬�客觀事物的反應是概述的，要求播報及時，準確，強調(diào)播好導語，處理好導語與主體的表達關系，體現(xiàn)出新鮮感，時代感，分寸感。在用聲及表達上，要求語言節(jié)奏明快，聲音純正明朗。作為新聞播音范疇內(nèi)的體育新聞播音員必須有新聞播音員所具有的一切特征。

2.體育新聞播音與體育解說的不同之處在于，體育解說是在一個相對時間比較長的時間段內(nèi)針對一項體育活動或賽事實況進行詳細的解說，介紹和評論，有時語言和情緒還具有煽動性。而體育新聞播音則是在十分鐘，二十分鐘內(nèi)對幾件或幾十件新近發(fā)生的體育賽事以及相關的人，事物進行及時的播報，信息量很大而且很多。播音室語句完整，節(jié)奏明快，情緒積極向上，但不帶有任何煽動的傾向，客觀事實有理有據(jù)。

第三，體育新聞播音的語言表達方式不同。體育新聞播音相比一般的社會新聞播音，從語言上要有更鮮明的節(jié)奏感，要有體育運動所特有的“動感”。但“動感”并不是真的在播音創(chuàng)作過程中讓語句蹦跳起來，而是想象，也就是常說的“情景再現(xiàn)”。只是有動感還不夠，流暢有動感的同時還要穩(wěn)。這里的穩(wěn)不是指語言中的四平八穩(wěn)，而是指進行播音創(chuàng)作的時候，播音的語速要隨著不同的體育項目特點而有相應的改變，隨著比賽的激烈程度而進行調(diào)整，就好像一名參加200米跑步比賽的田徑運動員一樣，比賽時要有快速的啟動，賽程中有一段需要既有速度又迅猛的沖刺。有了變化后，我認為還要回到穩(wěn)。這時的穩(wěn)就是指播音創(chuàng)作時語速快要快得起來，慢搖慢的下去，該停頓時要大膽的停頓，不能快起來就給觀眾一種趕的感覺，快的都喘不過氣了。以往很多人認為體育新聞播音語速就得快，那才像體育。其實，這種觀點是不正確的。所以在播出時間相對較短的體育新聞節(jié)目中，語言準確，流暢，達到動中有穩(wěn)，穩(wěn)中有變，變中有穩(wěn)。

第四，在進行播音創(chuàng)作時情緒上要有一定的激情。這個激情并不是激動，不像體育解說員在解說比賽時所帶有的一定的煽動情緒，更不像有些球迷那樣瘋狂的激動情緒。成為體育播音員要有健康的儀表，還要有激情。我們大家都知道，也能體會到經(jīng)常參加體育活動，鍛煉身體有益于身體健康，而且現(xiàn)在全社會都在提倡全民健身。在這種情況下，體育節(jié)目主持人，尤其是體育新聞播音員給觀眾的直觀印象和感覺都應該是健康的，精神十足的，而不是柔軟無力，病病歪歪的。

以上四條就是說體育新聞播音與體育解說這兩者的區(qū)別。

3.2體育節(jié)目的播音與解說的相同之處

它們的相同之處只有兩個字——“體育”。體育把它們緊密的結(jié)合起來，也正是由于這一專項性，決定了體育新聞播音除了具有體育播音的一切特征外，更要帶有體育的色彩，以區(qū)別于一般的社會新聞。

奧林匹克的精神是“更快，更高，更強”，體育運動又處處體現(xiàn)著力量與速度，競爭與拼搏，成功與失敗，歡樂與淚水。我覺得體育新聞播音員首先要熟悉體育，使自己喜歡上體育，再進一步研究體育。在了解了體育的方方面面之后，當然這也可以在實際工作中逐漸完成，做到心中有數(shù)，增強自信心。其次就是要在體育播音的時候嚴格，準確的掌握，播報體育項目的名稱，選手的名字以及各項成績等。因為體育新聞的受眾是一個非 常固定的群體，他們有的是從事體育工作的內(nèi)行人，有的是雖然沒有從事體育工作，但是非常喜歡體育項目，也算是半個內(nèi)行人。那么《體育新聞》就是他們了解信息的一個重要窗口。因此，當自己所面對的眾多觀眾是那么多的內(nèi)行人，專家的時候，播音員自己要爭做一名成功的內(nèi)行人。

如果把新聞播音員比做事一棵大樹的話，那么體育新聞播音員就是這棵大樹旁的一棵樹苗，在吸收了大樹的精華，又吸收了體育這塊土地的營養(yǎng)后，樹苗終于有一天會成為參天大樹。

4、體育節(jié)目解說員，播音員，主持人三者之

間的關系

最后，我們來談談體育節(jié)目解說員，播音員，主持人三者之間的關系。基于對觀眾對體育節(jié)目的視聽需求，心理和審美要求，以及對節(jié)目的認同感，體育節(jié)目播音員和主持人必須是電視從業(yè)人員，盡管每個人都可以突出個性化的特征，但他始終代表的是電視媒介，而不是個人。而體育節(jié)目的評論員可以不是電視從業(yè)人員，觀眾對其外形，聲音，語言，氣質(zhì)等不會有特別嚴格的要求，只是對其專業(yè)性的分析，判斷極為看重。評論員觀點的個人色彩比較突出，它鮮明，準確，有理有據(jù)，令人心服口服。這是體育節(jié)目播音員主持人難以達到的。

通過對體育節(jié)目播音員，主持人，評論員職能的劃分，再結(jié)合目前實際狀況，我認為，播音員，主持人，評論員是體育節(jié)目的三個工種，它們有交叉，相同，相融的地方，也有質(zhì)的區(qū)別。既獨立又相互聯(lián)系，缺一不 可。就當前節(jié)目的現(xiàn)狀來看，體育節(jié)目播音員，主持人，評論員幾乎都是三位一體的。這種現(xiàn)象的存在極大地影響了節(jié)目的質(zhì)量。一開始觀眾還是可以認可的。隨著觀眾審美水平的不斷提高，這種三位一體現(xiàn)象仍然存在，是體育節(jié)目沒有得到發(fā)展更新的結(jié)果。如果我們只是繼承歷史，傳承不懂得創(chuàng)新改進，那么我們的水平就不會提高，就會被觀眾所摒棄。

結(jié) 論

所以，創(chuàng)造條件，明確體育節(jié)目播音員，主持人，評論員的工作界限和工作范圍，制定切實可行的標準，細化工作內(nèi)容，進一步研究各自的創(chuàng)作規(guī)律和方法，是我們走到這個創(chuàng)新必然關口的明智之舉和迫切之舉。

播音員可以通過積累，學習，提高自身綜合素質(zhì)成為主持人。主持人可以精通專業(yè)一個項目或?qū)υ擁椖窟M行深入的研究，成為某以項目的評論員。評論員也可以通過專業(yè)的學習從事播音主持的工作，從目前的實際情況來看，播音員——主持人——評論員是體育節(jié)目的發(fā)展趨勢，我們只有立足現(xiàn)在，找準目標，選對道路，才能不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能迎接日新月異的機遇和挑戰(zhàn)。

致 謝

經(jīng)過大學四年的學習生活，我感覺自己在各方面都提高了很多。即將畢業(yè)，仔細想來，有很多不舍之情。在學校里，我不盡學習了科學文化知識，更重要的是學會了做人。在此，向?qū)W校所有的教師領導表示深深的感謝和誠摯的敬意！

同時也感謝我的專業(yè)老師和指導老師張北麗的悉心指導。在學校，張北麗老師認真負責，不斷地為我們傳授有關專業(yè)方面的知識和經(jīng)驗，我受益匪淺。張老師工作教學時認真負責的態(tài)度也著實讓我感動。而且她不僅交給我們專業(yè)知識，還教育怎樣去做人，融入社會。

最后還要感謝馬院長，張院長給我們提供了良好的師資條件和硬件設備。還有我們班同學，他們都在學習生活中給我?guī)�來了很大的幫助�?/p>

參考文獻

[1]《廣播電視節(jié)目主持技巧與藝術實用全書》主編：梁國智 安徽音響出版社 [2]《電視體育節(jié)目的解說與主持》

主編：岑傳理

中國經(jīng)濟出版社

播音主持論文選題篇四

論播音與主持未來發(fā)展趨勢

隨著時代的發(fā)展、科技的進步、信息社會的形成、知識經(jīng)濟的到來、文化藝術、政治經(jīng)濟、思想觀念上的變革等等，播音與主持這個行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，其已漸漸在這個社會上得到了一席之地，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，使得信息來源豐富，播出數(shù)量較大，傳播頻率加快，直播節(jié)目增多，受眾更加主動，交流更加敏捷，節(jié)目相對獨立，媒體競爭激烈。一方面為播音主持藝術的發(fā)展形成了外部條件，一方面也為播音主持藝術創(chuàng)作提供了無限鮮活豐富的內(nèi)容。這一切隨時隨地都在影響著未來播音主持藝術的創(chuàng)作模式，都在作用與播音主持藝術的發(fā)展趨勢。

一、中國播音與主持的簡史

廣播電視誕生后不久，節(jié)目主持人也應運而生。節(jié)目主持人是經(jīng)�；蚨ㄆ诔鰣鲋鞒帜硞�欄目、大型節(jié)目和系列節(jié)目的新聞從業(yè)人員。自從1928年荷蘭在對外廣播中推出第一個主持人勒達茲（主持“快樂的電臺”欄目）之后，主持人事業(yè)一直在不斷發(fā)展成熟著。我國也在二十世紀八十年代出現(xiàn)了自己的節(jié)目主持人。中央人民廣播電臺“空中之友”欄目主持人徐曼可以說是中國第一位主持人，中央電視臺《為你服務》主持人沈力則是我國第一位有固定欄目的專職電視節(jié)目主持人。隨著科技的進步與新聞事業(yè)的發(fā)展，節(jié)目主持人也在不斷前進。

二、播音主持藝術現(xiàn)狀

1、“傳與受”始終貫穿播音主持藝術生存和發(fā)展

“傳與受”是播音主持藝術創(chuàng)作的基本矛盾。抓住這一矛盾運動規(guī)律，就抓住播音主持生存和發(fā)展的規(guī)律�！皞髋c受”隨著人類發(fā)展而產(chǎn)生，發(fā)展而發(fā)展�，F(xiàn)代社會，它在媒體安家。它用播音主持藝術創(chuàng)造解釋自己，但它不會因為媒體的更迭而消亡，也不因為媒體、主持字面名稱的消化而消失，今天叫播音員、主持人，明天叫傳媒人、傳達者，這些稱謂都無關緊要。無論是廣播、窄播，還是交互式傳播，傳的主動性和地位并沒有改變，“傳與受”這一矛盾的基本性質(zhì)并沒有改變。

2、播音員、主持人部分脫離媒體，出現(xiàn)制播分離或部分制播分離現(xiàn)象

由于媒體增多、競爭的激烈、產(chǎn)業(yè)化的管理、市場化的運作，也由于傳播的集團化、節(jié)目中心制，使得一些非新聞類播音員、主持人如娛樂、綜藝節(jié)目、少兒、專題節(jié)目、體育、科技等的主持人首先脫離某個媒體，伴隨節(jié)目獨立走向市場，以便服務于更多的媒體。新聞節(jié)目的時效性、政治性決定了在未來的時間里，新聞播音員和新聞節(jié)目主持人仍然會就職于某個媒體。

三、播音與主持的未來發(fā)展方向

1、播音員、主持人的素質(zhì)會更高，適應力會更強，種類會更多，個性會更鮮明

（1）、電臺、電視臺、網(wǎng)絡等電子媒介相互融合，使得播音員、主持人不光能出聲在電臺主持，也能上鏡在電視臺主持，反之也有可能成立。

（2）、節(jié)目分化越來越細，主持種類越來越多。如文藝節(jié)目主持，又可細分為綜藝類、娛樂類等；少兒節(jié)目主持也可有講述式、游戲式、表演式等多種。細化后崗位多了，可能會出現(xiàn)一人多崗，這更要求主持人的適應能力要強。

（3）、由廣播到窄播又到交互式傳播，21世紀不光是信息社會，更是美學的世紀，既傳播信息也要出精品。所以，要求主持人要具有較高的知識素養(yǎng)、專業(yè)水平和能力，富有較為鮮明的個性特征和人格魅力。

2、播音主持藝術創(chuàng)作的屬性呈多質(zhì)性，播音主持藝術學科的知識構成呈復合型

其創(chuàng)作既有再造性，也有創(chuàng)造性，是再造和創(chuàng)造的統(tǒng)一。從對其符號系統(tǒng)重新構建來看是創(chuàng)造，從對前一次創(chuàng)作過程創(chuàng)造后所形成的創(chuàng)作素材來看是再造。這創(chuàng)造和再造，有時交互進行，有時同時開展。由于其技術含量增多，其知識結(jié)構表現(xiàn)為以新聞、語言、藝術、技術為主要版塊的集成，是各知識結(jié)構群的有機統(tǒng)一。

3、創(chuàng)作主體知識結(jié)構加大，技術含量增多，能力增強

創(chuàng)作主體具有多種功能，以播為主，采訪編輯兼做；以節(jié)目為單元，廣播電視兼播，對創(chuàng)作主體能力方面的要求更多。在上述新的變化中，創(chuàng)作主體的創(chuàng)作主導地位沒有變，依然是播音主持藝術創(chuàng)作矛盾運動的主要方面。創(chuàng)作主體作為

黨的宣傳員、新聞工作者的身份沒有變。創(chuàng)作主體運用規(guī)范化語言及副語言進行傳播的手段沒有變。盡管有數(shù)字機器參與，那只不過是語言的幫手、輔助而已，不能代替創(chuàng)作主體自身語言的表達。播音主持工作的性質(zhì)沒有變，播音主持的創(chuàng)造性在新的條件、新的形勢下將更充分地顯示和發(fā)揮出來。

4、出現(xiàn)虛擬主持人

虛擬主持人是伴隨著計算機技術和網(wǎng)絡的發(fā)展而誕生的，是人們利用數(shù)字技術制造出來的擔負主持人職責的三維動畫形象。2000年12月23日，在吉林電視臺《網(wǎng)迷時空》欄目中，一個身著半袖t恤的短發(fā)虛擬女主持人向大家問好。2001年7月13日，在北京申奧最關鍵時刻，門戶網(wǎng)站搜狐的新聞中心即時開通了新聞聊天室，全新的“虛擬新聞主持人”也閃亮登場。2001年中央電視臺推出首位虛擬主持人——名為“伊妹兒”的妙齡女郎。虛擬節(jié)目主持人的優(yōu)勢是任何人都無法比擬的，比如說可以和虛擬演播室等數(shù)字傳播技術完美結(jié)合；它所能主持節(jié)目的范圍不受限制；可以按節(jié)目需要隨時改變、更新形象等等。另外，把虛擬主持人打造成品牌載體，還可以避免過去電視欄目因為名主持人跳槽而帶來的品牌流失。

四、對播音與主持的要求

1、增加知識存量

在已經(jīng)來臨的知識經(jīng)濟時代，社會的信息擁有量將進一步呈現(xiàn)出迅速擴張的態(tài)勢，貧乏的知識很難適應社會的發(fā)展。這就要求播音主持的知識存量迅速積累，以便能與迅速擴張的知識量相適應。所有這些，都要求播音主持成為一個采、編、播、教合一的人才。這種轉(zhuǎn)化顯然不應僅僅看作量上的簡單增加，而應理解為播音主持知識的整體性飛躍和結(jié)構性的變化。

2、有豐富知識結(jié)構

隨著時代的發(fā)展，播音主持的知識結(jié)構也必須相應于傳媒教育形勢的變化而不斷優(yōu)化，播音主持的知識包括所應具備的科學文化知識及其在長期實踐總結(jié)得出的解決問題能力。可分為4個方面的內(nèi)容：專業(yè)性知識、文化知識、實踐知識和素質(zhì)性知識。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著知識社會化和社會知識化程度的日益提高，上述趨勢將越來越明顯。對每一個播音主持來說，科學、技術、新聞、文學、藝術、哲學等等，都應在他的涉獵之內(nèi)。

3、緊跟一線動態(tài)

科技進步、社會發(fā)展落實到廣播電視傳播上，必將導致傳播工具的更新、傳播條件的改善、傳播媒體的增多、傳播方式的變革。這一切變化又使得播音主持藝術的創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作條件、創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作工具、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作樣式、創(chuàng)作依據(jù)、創(chuàng)作狀態(tài)都發(fā)生變化。因此，具有合理、完整的信息知識結(jié)構和較高的信息素養(yǎng)是信息時代對每一個播音主持專提出的新要求。

4、素質(zhì)全面化

素質(zhì)全面是對所有新聞工作者共同的要求，但這對于節(jié)目主持人來說顯得更加重要。沒有全面的素質(zhì)，就不能很好的應對主持中遇到的各行各業(yè)的人士與各種各樣的問題。電視主持不但要求主持人有廣博的知識，還需要臨場發(fā)揮、現(xiàn)場反應、引導、溝通、協(xié)調(diào)、組織等多方面的能力。有全面的素質(zhì)不是對主持人的苛刻要求，也不是不可企及的目標，也可以這么說，只有素質(zhì)全面才能在未來節(jié)目主持人的競爭中脫穎而出、占有一席之地。播音員、主持人既是媒體形象的代言人，又是媒體品牌的塑造者和傳達者，對其進行合理的開發(fā)利用，是電視媒體迅速樹立自身差異化競爭優(yōu)勢的關鍵。因此，對播音員、主持人的選拔和培養(yǎng)要站在管理決策層的高度，將其看做特殊的人力資源群體，從選拔機制開始，逐步確立培養(yǎng)、管理模式，進而形成獨立全面的運營體系，以確保管理效應的充分發(fā)揮。廣電行業(yè)隨著經(jīng)濟與科技發(fā)展，對人才的需求，對播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了更高的要求。這就要求播音主持專業(yè)教師的知識結(jié)構具有綜合性和全面性，要求播音專業(yè)教師必須具備創(chuàng)造性品格和實踐能力。

五、如何面對其未來的發(fā)展

在21世紀的初期，我們已經(jīng)看到了未來播音的樣態(tài)特征，如前面所概括的“變與不變的統(tǒng)一”。那些“變的因素”，給我們提出了挑戰(zhàn)，同時又給我們提供了機遇和新的領域；那些“不變的因素”，為我們積累了經(jīng)驗，同時也給我們提出了在新形勢下如何運用這些經(jīng)驗的新的挑戰(zhàn)�？梢�，面向未來，迎面而來的挑戰(zhàn)是多方面的。我們只有勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在不斷地解決新的課題中發(fā)展和前進。

在未來發(fā)展的世界中，在不斷變化的條件下，受眾始終需求有聲語言的傳播，播音主持藝術創(chuàng)作的基本矛盾仍然存在，并不斷以新的更加多樣的形態(tài)呈現(xiàn)出來。播音主持藝術創(chuàng)作主體通過自身素質(zhì)的提高、創(chuàng)作要素的優(yōu)化、“變”與“不變”的有機統(tǒng)一，必將使播音主持藝術創(chuàng)作進入更廣闊的天地

播音主持論文選題篇五

一、努力提升自己的基本廣播電臺播音主持能力

廣播電臺播音主持人必須要加強自己的在廣播電臺播音方面的基本知識與能力的學習。由于許多聽眾學習普通話是跟著廣播電臺播音主持人學的，因而主持人也在進行推廣普及普通話的活動建設，這就要求廣播電臺播音主持人準確規(guī)范地進行吐字，這也是大眾對主持人最基本的要求。主持人嚴格要求自己，嚴格按照普通話進行發(fā)音，一點細微的差錯也不可以出現(xiàn)，這就要求廣播電臺播音主持人要有扎實的基本功，如果沒有扎實的基本功，那么技巧與獨特風格也就無從談起。另一方面，廣播電臺播音主持人還必須要求自己吐字圓潤飽滿，字音清晰，它不是減少音量或者提高音量就可以辦到，而是需要廣播電臺播音主持人有一系列的有效的發(fā)音技巧的訓練，使吐字具有一定的穿透力，集中發(fā)音，這樣就可以方便話筒的吸收，提高發(fā)聲的效率。在廣播環(huán)境較為嘈雜和開闊或使用小音量的情況下，集中發(fā)音就更加重要。

二、重視模仿的價值

廣播電臺播音主持人除了要不斷地鍛煉自己的文化修養(yǎng)和實踐能力之外，也必須加強重視模仿的作用。只有先模仿成熟的主持人的風格，之后，才會有可能形成自己特有的主持風格。在進入工作后，由于沒有任何工作經(jīng)驗，必然對其他的廣播電臺播音主持人主持方式進行模仿，這不僅是熟悉工作的第一步，也是學習的大好機會。對于模仿來說，在任何的職業(yè)中廣泛存在，沒有任何的領域限制和職業(yè)限制。但是，模仿不是簡簡單單地將把別人的東西不加分辨地加在自己身上，每個人有自己獨特的特點，適合別人的廣播電臺播音主持方式不一定適合自己，所以要以自己發(fā)展為目的，在模仿過程中將有利于自己的方式吸取過來，而不適合自己的要予以剔除，然后進行吸收，消化，將其變?yōu)樽约旱膹V播電臺播音主持風格。主持人風格的培養(yǎng)和樹立，是一個學習的過程、創(chuàng)造的過程。初學者可以選擇一個優(yōu)秀主持人為楷模，學習模仿其長處，諸如語氣的把握，句子的處理，積極的態(tài)度，負責的精神等等，當你牢固地掌握了有關所有基本技能之后，就可以結(jié)合自身特點及其他方面的各類要求，建立一個風格目標，通過不斷地學習、磨練，進而將其穩(wěn)定下來，完善起來，形成自己的風格特征。在我所主持的節(jié)目中，一直學習中央人民廣播電臺張悅的主持風格，但不是全盤模仿。學習她那種親切、流暢、有親和力的主持特點，再加上自己的特點，形成自己的風格，此節(jié)目深受聽眾喜愛。

三、在實踐中進行磨練

學習是為了以后工作中更好實踐，解決問題，剛走上崗位的廣播電臺播音主持人，必須學會將書本上的知識轉(zhuǎn)化為實踐中可以用到的方法。所以，主持人在剛走上工作崗位時，不僅要有轉(zhuǎn)化的意識，更要具有吃苦耐勞的精神，多為不同風格的節(jié)目配音，多主持不同風格的節(jié)目，主動尋找機會鍛煉自己，長期堅持，才會有機會進行自我提升。在上文中提到的磨練就是一種提高自己的很好的方法。但是，在模仿中，不能只是聽聽和看看而已，而是將聽到的看到的進行思考，知道自己缺少哪一方面的素質(zhì)、能力和技巧，經(jīng)過反省，真正學到別的廣播電臺播音主持人好的主持方式與風格。在進行模仿時，聽眾有可能感覺到模仿，那廣播電臺播音主持人就要思考，想自己需要哪些方面可以再有所改進，需要修改，從而加一些自己的東西進去，形成自己獨特的東西，這個就是進行再創(chuàng)造的過程。

四、結(jié)語

廣播電臺播音主持人若想要成為一名合格甚至優(yōu)秀的主持人，需要深厚的文化底蘊，需要經(jīng)過長期刻苦的訓練，需要的是對生活和社會的感悟，這樣才能形成自己的獨特的風格，為廣播電臺創(chuàng)造良好的社會效益與經(jīng)濟效益。最后，愿我們每一個主持人都能創(chuàng)立自己獨特的風格特點，愿我們每一個主持人都能將風格的品位不斷提高，愿我們每一位主持人都能走向輝煌。