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幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中班(通用10篇)

制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中班篇一

1.本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認(rèn)真完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2.每周定時(shí)、隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng),熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。

4.每周定時(shí)做好消毒工作,做好班級(jí)清潔,保證班級(jí)良好的衛(wèi)生狀況。

1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,經(jīng)過(guò)一年的教育和學(xué)習(xí),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。為了使班級(jí)工作更能有條不紊的開(kāi)展,也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí),養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,在開(kāi)學(xué)初,我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),并通過(guò)晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規(guī)的要求,采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,并能持之以恒的堅(jiān)持下去。重點(diǎn)做好:

(1)在日常生活中,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,并做到早晚刷牙,使用自己的毛巾。

(2)通過(guò)營(yíng)造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活,引導(dǎo)幼兒愛(ài)自己的親人、老師、小朋友,喜歡自己的班級(jí)和幼兒園。

(3)在日常生活中,引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系,初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育,重視孩子的語(yǔ)言的發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造視、聽(tīng)的環(huán)境,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說(shuō)話并利用動(dòng)作、手勢(shì)、表情等示范。讓幼兒通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)去感知語(yǔ)言。要充分調(diào)動(dòng)孩子的聽(tīng)、說(shuō)的積極性,在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人講話,會(huì)按語(yǔ)言指令行事,喜歡聽(tīng)故事、看表演,會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其表達(dá)的意思,喜歡說(shuō)普通話,能夠用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,并創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)的興趣,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉,進(jìn)一步提高幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換,以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)設(shè),并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會(huì),幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,將其掛在課室內(nèi),讓幼兒對(duì)自己的成就有一定的認(rèn)識(shí),并使環(huán)境幼兒化,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力等;培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)、自我意識(shí)與主人翁精神,增強(qiáng)幼兒自信心,獲得創(chuàng)造過(guò)程的快樂(lè)。

5.進(jìn)一步探索主題活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展主題探究活動(dòng),培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),自主探索,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),懂得應(yīng)用、交流、合作與分享,是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期,我們小班級(jí)主要“以點(diǎn)帶面”的形式開(kāi)展主題活動(dòng),并以探索性活動(dòng)為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn),選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn),不求大,但要讓孩子在主題結(jié)束后,得到提升。

6.繼續(xù)完善幼兒成長(zhǎng)擋案,并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作。

1、保教結(jié)合,嚴(yán)格按

照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,減少疾病的傳播,杜傳染病流行。

3、利用有效時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開(kāi)成人,不接受陌生人給的東西,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險(xiǎn)的地方,不摸危險(xiǎn)的東西,避免幼兒安全事故的發(fā)生。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

5、認(rèn)真做好每日的交接工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好家長(zhǎng)工作。

1、日常性家長(zhǎng)工作:

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解幼兒情況,并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長(zhǎng),傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議,相互溝通提出建議等。

(2)建立家園溝通記錄本,通過(guò)約訪、電話等方式積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,達(dá)成教育共識(shí)。

(3)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

(4)豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容,使家長(zhǎng)詳細(xì)了解我班教學(xué)活動(dòng)。如向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、保育、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

2、階段性的家長(zhǎng)工作:

(1)家長(zhǎng)會(huì):向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提出和理化的意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。

(2)家長(zhǎng)開(kāi)放日:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的餓相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

(3) 發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用,促進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)之間和聯(lián)系與溝通。

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng),互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子,大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

如何與孩子建立深厚的師生感情。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中班篇二

轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開(kāi)始了,孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后,又高興的來(lái)園了。這學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí),通過(guò)研究和商量,認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃。具體如下:

本班共有幼兒29名,經(jīng)過(guò)兩周的教育教學(xué)活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)幼兒都已習(xí)慣了幼兒園的生活,并能遵守班級(jí)常規(guī),能與同伴友好相處,但還有個(gè)別幼兒存在上課注意力不集中,不遵守紀(jì)律,生活自理能力差,比較任性等問(wèn)題。這一切還有待于家園協(xié)作共同引導(dǎo)教育。

二——三月份:

布置教室環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、優(yōu)美的環(huán)境。

培養(yǎng)幼兒的常規(guī)以及良好的行為習(xí)慣。

上下樓梯要注意安全,一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。

午餐時(shí)不講話,不掉米粒,獨(dú)自吃完自己的一份飯菜。

午睡時(shí),鞋子衣服放放好,安靜入睡,醒后不吵醒他人。

與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪和獨(dú)占玩具。

愛(ài)護(hù)圖書(shū),學(xué)會(huì)閱讀圖書(shū)的方法。

針對(duì)“三八”婦女節(jié),開(kāi)展“愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)。

開(kāi)展手工活動(dòng),讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽。

語(yǔ)言課上運(yùn)用故事形式,教育幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)⒃敢鈳椭鷭寢屪鍪虑椤?/p>

音樂(lè)課上“唱媽媽”,使幼兒萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

根據(jù)整合活動(dòng)“交通工具博覽會(huì)”,讓幼兒在本課程單元里獲得不同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗(yàn),了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)一起探討教育幼兒的方法。

四月份:

1.帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外尋找春天,通過(guò)實(shí)踐、觀察讓幼兒記住春天的特征。

2.開(kāi)展禮貌教育活動(dòng),通過(guò)游戲和講故事活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)理解“互相謙讓”一詞的含義。

3.認(rèn)真開(kāi)展手工興趣活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

4.認(rèn)真開(kāi)展早期閱讀活動(dòng),力求識(shí)字與閱讀活動(dòng)相結(jié)合,提高幼兒的語(yǔ)言能力。

5.開(kāi)展豐富的區(qū)角活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的精神以及與自身生活相聯(lián)系的體驗(yàn)。

6.根據(jù)整合活動(dòng)《奇妙的蛋》,讓幼兒在這個(gè)課程單元中觀察一些不同動(dòng)物的蛋,了解一些形狀、大小、顏色、構(gòu)造各異的蛋和動(dòng)物生長(zhǎng)的關(guān)系,體會(huì)到生命的奇妙之處。

7.通過(guò)家園冊(cè)及家園欄,與家長(zhǎng)共同探索教育孩子的方法。

8.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

五月份:

1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)意識(shí),使幼兒能自覺(jué)遵守紀(jì)律。

2.開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”主題活動(dòng)。

(1)在教師帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)整理玩具、打掃活動(dòng)室衛(wèi)生,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。如:擦桌子、掃地。

(2)知道"五.一"是勞動(dòng)節(jié)。開(kāi)展“自己的事情自己做”競(jìng)賽活動(dòng)。組織幼兒疊被、穿衣等活動(dòng)。

3.組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

4.為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)的情景環(huán)境,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

5.根據(jù)整合活動(dòng)《和紙玩游戲》,在這個(gè)課程單元中,教師將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開(kāi)一系列互動(dòng),讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的不同。

6.為幼兒積極準(zhǔn)備慶“六.一”聯(lián)歡活動(dòng)。

六月份:

1.開(kāi)展慶“六.一”聯(lián)歡活動(dòng)。

2.通過(guò)晨會(huì)和故事講述,教育幼兒要友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。

3.根據(jù)整合活動(dòng)《頑皮一夏》,在這個(gè)課程單元中,我們會(huì)和幼兒一起動(dòng)手制作夏天的圖畫(huà)和扇子,一起品嘗清涼的水果和甜點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)、更多驚喜!

4.做好學(xué)期總結(jié)工作。

5.做好財(cái)產(chǎn)物品清點(diǎn)、封存工作。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中班篇三

新的一年開(kāi)始了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒(méi)有變動(dòng),在自理本事及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過(guò)一年半的在園生活、學(xué)習(xí),各方面都有了很大的提高。異常在語(yǔ)言講述上,膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了,但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺;對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高,大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng),表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中,孩子們的探索本事和操作本事有了明顯的增強(qiáng)。此外,孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中,參與活動(dòng)的進(jìn)取性提高了。此刻從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展本學(xué)期的班務(wù)工作:

(一)保教工作方面:

1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量,做好生活護(hù)理工作。

2、告訴孩子們夏天來(lái)了,早晨的時(shí)間十分寶貴,所以要按時(shí)來(lái)園加強(qiáng)晨間鍛煉。異常是個(gè)別早上來(lái)園較晚的幼兒。

3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理本事,學(xué)會(huì)自我疊被子,自我保管好自我的衣物,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。

4、戶(hù)外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,教給幼兒一些自我保護(hù)的方法,提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在簡(jiǎn)便愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。

5、按照綱要的要求及本班實(shí)際情景開(kāi)展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng),并與家長(zhǎng)進(jìn)取配合突出本班的教學(xué)特色。

6、找出孩子的個(gè)性特點(diǎn),發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境,活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自我動(dòng)手的游戲活動(dòng),如掛衣服、整理服裝等,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

8、教學(xué)上,力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課,寫(xiě)好每一堂課的教案,讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并要努力地提高自身素質(zhì),以提高我們的教學(xué)質(zhì)

(二)衛(wèi)生保健工作:

做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:

1、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2、注意觀察、了解幼兒的身體情景,對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄,適當(dāng)讓他們多休息,注意飲水。

3、鼓勵(lì)幼兒多喝開(kāi)水,創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”,幼兒每喝一杯開(kāi)水,就在自我的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn),讓家長(zhǎng)也了解幼兒的喝水情景

4、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自我。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和本事。

6、每一天按家長(zhǎng)要求督促孩子按時(shí)吃藥。

(三)日常行為規(guī)范方面:

中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期,良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我期望能經(jīng)過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣,能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的禮貌幼兒,并對(duì)那些自理本事相對(duì)較弱的幼兒給予幫忙。

經(jīng)過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心,如:讓幼兒整理自我的床鋪、幫忙教師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。

(四)安全工作方面:

安全工作壓倒一切,安全工作顯得尤為重要,就要求教師工作做得更細(xì)心些,要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和本事,如:重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線;經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情景,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識(shí);利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心,細(xì)心排除一切不安全因素,如每次活動(dòng)前提出要求:吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

(五)家園工作方面:

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事。在本期,我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作:做好幼兒知識(shí)的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情景)、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情景后,做到及時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用,詳細(xì)公開(kāi)展示我班的教育計(jì)劃,活動(dòng)安排以及部分資料,需要您配合的事情,讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求,以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。

2、對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情景,我們不僅僅會(huì)口頭傳達(dá),還會(huì)根據(jù)情景留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情景。

3、在“家園信息欄”中,經(jīng)?且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念,以便更好的與家長(zhǎng)溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

4、利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間,向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情景,在日常工作中的提高與不足,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),共同想辦法幫忙幼兒糾正不好的習(xí)慣。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流信息!叭恕薄傲弧逼陂g做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)取參加親子活動(dòng)。

5、指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志,更新家長(zhǎng)的教育觀念。

6、做好家訪工作,全班幼兒本學(xué)期普訪一次,以糾正一些家長(zhǎng)不正確教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。

二月:

月重點(diǎn):制訂班級(jí)計(jì)劃。

1、整理、布置教室環(huán)境,做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。

三月:

每月重點(diǎn):慶祝“三八”婦女節(jié),開(kāi)展慶三八活動(dòng)。

1、慶祝“三八”婦女節(jié)、

2、開(kāi)展“我有多愛(ài)你”、“我對(duì)你說(shuō)”的主題活動(dòng)。

3、進(jìn)取開(kāi)展班級(jí)區(qū)域活動(dòng),區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表。

4、段中進(jìn)行幼兒拍皮球活動(dòng),為比賽做好準(zhǔn)備。

四月:

每月重點(diǎn):中段家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

1、開(kāi)展清明掃墓活動(dòng),班中幼兒自制小白花活動(dòng)、

2、班級(jí)親子郊游活動(dòng)。

3、開(kāi)展“我對(duì)你說(shuō)”、“大樹(shù)和小花”的主題活動(dòng)。

4、中段家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

5、生活自理本事方面重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒折棉被、系鞋帶。

五月:

每月重點(diǎn):開(kāi)展班級(jí)安全周活動(dòng)和幼兒生活自理比賽。

1、“五一”勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育,開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ,理解他們的勞?dòng)和自我的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

2、參加幼兒園家園聯(lián)系布置欄評(píng)比活動(dòng)。

3、開(kāi)展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動(dòng)。

4、班級(jí)安全周活動(dòng)。

六月:

每月重點(diǎn):班級(jí)“慶六一”活動(dòng),布置節(jié)日的班級(jí),感受節(jié)日的歡愉。

1、“慶六一”活動(dòng)。

2、做好幼兒成長(zhǎng)檔案記錄。

3、做好班級(jí)專(zhuān)題資料歸檔整理及結(jié)題工作。

4、期末各項(xiàng)考核總結(jié)工作,并討論下學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。

5、開(kāi)展“我和空氣做游戲”、“趣味的昆蟲(chóng)”的主題活動(dòng)。

七月:

1、各類(lèi)資料的整理和歸檔。

2、學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中班篇四

經(jīng)過(guò)了大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),很快又進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)大班第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一學(xué)期,因?yàn)檫@是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的關(guān)鍵準(zhǔn)備時(shí)期,幼兒將來(lái)能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以?xún)和癁楸,促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn),共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:

本學(xué)期本班共有幼兒40人,其中男生18人,女生22人,其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。本班幼兒可以說(shuō)非常的活潑好動(dòng),喜歡參加各種各樣的活動(dòng),他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。基本能遵守活動(dòng)的各種規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。能積極主動(dòng)的參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的新趣。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美感。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,雖然不是我們班的特色,但通過(guò)多方面的培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力都有了很大的提高,還有幾名幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的表達(dá)可以說(shuō)非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日、料理班級(jí)的植物角等工作常常需要?jiǎng)e人的提醒。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候注意力分散,沒(méi)有耐心。分幼兒自控能力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)的游戲,自我的保護(hù)能力還有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)幼兒的具體情況,有針對(duì)性地制定班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,受歡迎的小學(xué)生。

1、建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī),營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。

2、在教育的活動(dòng)中,讓主題活動(dòng)與教育內(nèi)容相結(jié)合,課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合,寓教于樂(lè),讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,能按自己的想法大膽嘗試,積極探索,從而學(xué)到知識(shí),有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)。

3、充分挖掘材料,讓活動(dòng)區(qū)域更加豐富,更利于孩子活動(dòng)的開(kāi)展和能力的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

5、根據(jù)大班的個(gè)人課題,開(kāi)展語(yǔ)言閱讀教育,讓閱讀活動(dòng)成為幼兒的需求。

(一)常規(guī)方面:

把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中,繼續(xù)開(kāi)展“人人幼兒有工作”活動(dòng),積極發(fā)揮班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲。如:開(kāi)展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。在一日活動(dòng)中確保每一個(gè)幼兒的安全為首要,關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對(duì)天氣的變化有明顯的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,學(xué)會(huì)照顧自己。同時(shí)隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng),多舉行各種行為競(jìng)賽,來(lái)提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。

(二)教育教學(xué)方面,五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施:

語(yǔ)言領(lǐng)域具體措施:

1、在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書(shū),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地、專(zhuān)心地看書(shū),增強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的理解能力,同時(shí)讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物,講得生動(dòng)、形象。同時(shí)開(kāi)展創(chuàng)編和自制圖書(shū)的活動(dòng)。

2、對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),在日常生活中要注意文字的滲透,讓幼兒對(duì)文字產(chǎn)生興趣。

利用空余的時(shí)間提供幼兒交流的機(jī)會(huì),讓幼兒能較好的用語(yǔ)言與同伴、成人進(jìn)行溝通和交流,能大膽自信的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和孩子交流,多為孩子買(mǎi)一些圖書(shū),甚至陪孩子一起看,一起講。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。

5、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情節(jié)地表演。

藝術(shù)領(lǐng)域具體措施:

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。

2、重視幼兒美術(shù)活動(dòng)、美工活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)后的評(píng)價(jià),及時(shí)把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示,以便幼兒與家長(zhǎng)、老師和同伴間的交流。

3、開(kāi)設(shè)“表演區(qū)”,投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂(lè)和音樂(lè)等材料。供幼兒進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的熱愛(ài)和對(duì)音樂(lè)的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。

4、開(kāi)設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料,供幼兒開(kāi)展活動(dòng),提升幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。

5、能積極參與音樂(lè)活動(dòng),形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

6、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作及舞蹈組合動(dòng)作,隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

7、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨(dú)到,布局合理新穎。

8、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、為每個(gè)幼兒建立美術(shù)作品檔案,裝訂成冊(cè)。

健康領(lǐng)域具體措施:

1、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)勇敢精神和堅(jiān)持性。

2、繼續(xù)開(kāi)展跳繩活動(dòng)“跳繩闖關(guān)”以此來(lái)提升幼兒跳繩的積極性,提高跳繩的能力。

3、在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤。

4、愉快進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

5、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會(huì)整理自己的衣物和床鋪。

6、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

7、在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法,和相應(yīng)的重要性,以此來(lái)提醒家長(zhǎng)在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。

8、能關(guān)注自己的健康,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。

科學(xué)領(lǐng)域具體措施:

1、開(kāi)展主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的野菜”,對(duì)生長(zhǎng)、采摘、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習(xí)、總結(jié)活動(dòng)。觀察、猜想、野菜的特征。

2、結(jié)合大班個(gè)人課題,提供各種有趣的閱讀操作材料,供幼兒進(jìn)行自主探索。

3、對(duì)自然角中植物的生長(zhǎng)和植物在不同光照下生長(zhǎng)情況的猜想、觀察、記錄。

4、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi),理解零的含義。

5、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

6、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

7、有一定的時(shí)間觀念,會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn),會(huì)看日歷。

8、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。會(huì)收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

9、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

10、調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料,想象和設(shè)計(jì)其未來(lái)的發(fā)展。

11、激發(fā)幼兒的探索興趣,有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。

社會(huì)領(lǐng)域具體措施:

1、開(kāi)展“我是值日生”活動(dòng)。

2、開(kāi)展“我是小老師”活動(dòng)。

3、開(kāi)展組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),提高集體榮譽(yù)感。

4、與幼兒商議各個(gè)區(qū)域中材料的投放,鼓勵(lì)幼兒不斷填充。

5、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件。

6、待人有禮,理解接納他人,認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。

7、有愛(ài)心,關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。

8、認(rèn)識(shí)、了解小學(xué)的生活,有做小學(xué)生的愿望。

本學(xué)期我們繼續(xù)將班級(jí)特色定為“閱讀特色教育”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們?cè)谡Z(yǔ)言能力上的發(fā)展。

1、課題研究與閱讀活動(dòng)相結(jié)合

本學(xué)期根據(jù)個(gè)人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與研究”為切入點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)的事件研究工作。

2、區(qū)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合

本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感。創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū),通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂(lè)、玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級(jí)語(yǔ)言的特色教育,我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中,如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書(shū)或搭建說(shuō)明書(shū),美工區(qū)放置幼兒自制繪畫(huà)書(shū)或美工之類(lèi)的書(shū)籍供幼兒參考等。結(jié)合各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展讓閱讀無(wú)處不在,在無(wú)形中讓閱讀成為孩子們的需要,讓閱讀成為孩子們的嗜好。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合

環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨,根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布置,讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級(jí)的特色教育,通過(guò)走廊的瓷磚上畫(huà)的一些故事,對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育,同時(shí)結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境,讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸,主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品,讓它充滿生氣,充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖蠖噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。

4、利用空余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)

利用每天一個(gè)小故事,通過(guò)排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強(qiáng)幼兒閱讀活動(dòng)的興趣,讓閱讀成為幼兒生活的一部分。

結(jié)合課題開(kāi)展看圖講述的實(shí)踐研究,更好的培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的同時(shí),激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,為幼兒準(zhǔn)備合格的書(shū)包和文具盒,鼓勵(lì)幼兒自主選擇,愛(ài)惜文具。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓幼兒及時(shí)了解每周的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)程,并定期向家長(zhǎng)宣傳一些,使家長(zhǎng)園地的內(nèi)容實(shí)實(shí)地扎在家長(zhǎng)的心里,受家長(zhǎng)的關(guān)注。

4、認(rèn)真準(zhǔn)備對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。

5、家園配合教育,鼓勵(lì)幼兒遇到事情不要驚慌,采用機(jī)智的方法解決,做個(gè)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人。

6、本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),抒發(fā)感想,暢所欲言。堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)。抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

7、進(jìn)一步發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、教職工開(kāi)發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。

做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二月份

1、收取各類(lèi)費(fèi)用,幼兒注冊(cè)。

2、創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,通過(guò)形式多樣的各領(lǐng)域活動(dòng),讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活。

3、開(kāi)展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)。

三月份

1、開(kāi)展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng),給幼兒提供認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái),同時(shí)充分做好幼小銜接工作,為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程,開(kāi)展預(yù)設(shè)主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動(dòng),并結(jié)合主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行挖野菜活動(dòng)。

2、結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展孝敬教育。

3、開(kāi)展假期“孝星寶寶”的評(píng)選活動(dòng),推進(jìn)孝敬教育的不斷深化。

4、結(jié)合3月12日的植樹(shù)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與戶(hù)外活動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)和抗病能力。

6、引導(dǎo)幼兒注意春季飲食,多吃綠色蔬菜,預(yù)防傳染病等。

7、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

8、結(jié)合3月22日世界水日,對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

9、結(jié)合3月最后一周全國(guó)安全教育日,對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育。

四月份

1、開(kāi)展“大自然的語(yǔ)言”主題教學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽(tīng)大自然的語(yǔ)言、分享大自然的美妙、體驗(yàn)大自然的魅力,了解自然現(xiàn)象與人類(lèi)的關(guān)系。“從頭到腳“的主題教學(xué)活動(dòng),幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。結(jié)合主題近距離徒步春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。

2、結(jié)合主題近距離徒步春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。

3、繼續(xù)進(jìn)行“幼小銜接”工作。

4、做好預(yù)防春季傳染病宣傳工作。

5、幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”

6、結(jié)合4月4日清明節(jié),開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)。

7、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日,加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

8、結(jié)合4月22日世界地球日,開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

9、結(jié)合4月25日全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日,加強(qiáng)預(yù)防接種知識(shí)的宣傳。

五月份

1、開(kāi)展“從頭到腳”主題教學(xué)活動(dòng),幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。開(kāi)展“動(dòng)感天地”主題活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)各種各樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象發(fā)生興趣,進(jìn)而去探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,進(jìn)一步建構(gòu)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論。開(kāi)展“黑夜密語(yǔ)”的主題活動(dòng),讓孩子們逐漸轉(zhuǎn)變對(duì)黑夜的看法,發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美。

2、“5、1”勞動(dòng)節(jié),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。5月的第二個(gè)星期天開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)。

3、注意天氣的變化,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,休息后及時(shí)穿上衣服。

4、年級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)。

5、幼兒近距離徒步春游,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。

6、結(jié)合母親節(jié)(五月第二個(gè)星期),開(kāi)展相關(guān)節(jié)日教育。

7、結(jié)合5月31日世界無(wú)煙日,開(kāi)展相關(guān)環(huán)保教育。

8、迎“六一”兒童節(jié)開(kāi)展相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)。

六月份

1、組織幼兒開(kāi)展“我想飛”的主題教學(xué)活動(dòng),讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng),讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感,幼小銜接工作進(jìn)一步完善。

2、舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術(shù)周系列活動(dòng)

3、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日,進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育。

4、結(jié)合6月6日世界愛(ài)眼日,進(jìn)行相關(guān)宣傳教育活動(dòng)。

5、結(jié)合6月12日端午節(jié),進(jìn)行相關(guān)節(jié)慶教育活動(dòng)。

6、結(jié)合父親節(jié)(六月第三個(gè)星期)開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。

7、“六一”兒童節(jié)繪畫(huà)作品展評(píng)。

8、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

9、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

七月份:

1、繼續(xù)開(kāi)展“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng),讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感,幼小銜接工作進(jìn)一步完善。

2、做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作,填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放。再次對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。

力爭(zhēng)“年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中班篇五

1、幼兒人數(shù):現(xiàn)在幼兒32名,其中本學(xué)期新插班生為2名女生,現(xiàn)男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒情況:

①通過(guò)近期的觀察、談話了解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應(yīng)能力較強(qiáng),在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體,相處融洽。

②舊生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),本班老師對(duì)其性格,能力已有相當(dāng)?shù)牧私,身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好,他們?cè)敢庠诔WR(shí)、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己特別是董時(shí)敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步,有初步與同伴合作的意識(shí),這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、存在問(wèn)題:在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng);不會(huì)主動(dòng)收拾玩具;個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高,自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃,爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體。

二班級(jí)經(jīng)營(yíng):經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

①營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

③幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

①形成互愛(ài)互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團(tuán)結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。

②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,以打擊樂(lè)器為練習(xí)為主,并將兩件樂(lè)器合作演奏。三教育教學(xué)目標(biāo):身體發(fā)展大肌肉動(dòng)作:會(huì)變向、變速走和跑,會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動(dòng)作:學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護(hù):懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力:學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知發(fā)展智力能力:能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境變化,愛(ài)提問(wèn)題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。

會(huì)從不同方向進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。自然概念:學(xué)會(huì)觀察周?chē)鷦?dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。社會(huì)性發(fā)展品德行為:能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。交往:能主動(dòng)地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動(dòng),不影響別人休息。個(gè)性:能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。四保教內(nèi)容及措施:一保育工作幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè),所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),向自己的工作要成績(jī),如何保證幼兒的健康成長(zhǎng),從以下方面開(kāi)展。

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng):

①以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛(ài)惜玩具,學(xué)會(huì)自覺(jué)整理

③在幼兒用點(diǎn)心時(shí),能較有序、安靜,每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的`一份點(diǎn)心

④開(kāi)始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。

⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢,并做好反饋。

③邀請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂,教幼兒掌握自我防范的方法,在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防。

3、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

①?lài)?yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

③認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識(shí)。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。

4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng),提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。

5、訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,并開(kāi)展階段性比賽,爭(zhēng)取人人過(guò)拍球關(guān)。

1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。1預(yù)設(shè)主題:成長(zhǎng)快樂(lè)二月份,種子的秘密三月份,交通工具博覽會(huì)四月份,奇妙的蛋五月份,頑皮一夏六月份。

2靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

3主題指導(dǎo)要點(diǎn):※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)!h(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。

創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容!浞肿鹬赜變旱淖灾餍,教師只是支持者、合作者。

2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,給予幼兒充分的感受和滿足。

1教師收集音樂(lè)藝術(shù)家圖片,裝飾在走廊墻上,激發(fā)幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。

2注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

3創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

4、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育三月份:開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。四月份:開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng),開(kāi)展種植園地的活動(dòng),日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。五月份:開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ鳎斫馑麄兊膭趧?dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。六月份:參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí),感受節(jié)日的歡愉。

5、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

1、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放,每月一次家園欄地宣傳。

3、做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

4、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中班篇六

本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

1、保育

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到

吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專(zhuān)心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。

睡覺(jué):會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,聽(tīng)完故事能自己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。

著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶(hù)外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕,并立刻替換,隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。

安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),做到不爭(zhēng)搶?zhuān)淮蚣堋?/p>

衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

2、教育

本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材

針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用

游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫(huà)、撕紙、橡皮泥、手涂畫(huà)、棉簽畫(huà)等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。

本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪

1、親子橋

a本周計(jì)劃:本周課程安排

b聰明果:知識(shí)小問(wèn)答

c開(kāi)心刻:小笑話d家教文章:讓家長(zhǎng)了解到一些家教的文章

e本月小壽星:本月過(guò)生日的小朋友

2、家園聯(lián)系:每半月與家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家中的大致情況,讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒給予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和肯定,對(duì)于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變。

3、家訪、電訪

對(duì)于每一位新生都進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺(jué)、性格、愛(ài)好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活。

對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪,了解幼兒沒(méi)來(lái)的原因。或根據(jù)本班情況(如:幼兒的一些個(gè)別情況)隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。

月主要工作安排

三月份

1、布置環(huán)境,迎接新生入園

2、制定班級(jí)計(jì)劃,各科教學(xué)進(jìn)度

3、開(kāi)展多種有趣的活動(dòng),讓幼兒喜歡班級(jí)生活

4、開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊(duì)、搭小火車(chē)

5、愛(ài)心教育:我們都是好朋友

6、家長(zhǎng)會(huì)

7、新生家訪工作

8、學(xué)習(xí)新操

9、“三八”婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。

四月份

1、親子活動(dòng)———春游

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日

3、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、喝水、等待

4、愛(ài)心教育:公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)惜

五月份

1、慶!拔.一”、“五。四”

2、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手

3、愛(ài)心教育:小小書(shū)本我最?lèi)?ài)

六月份

1、慶!傲.一”,首屆“大地幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”

2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

3、常規(guī)訓(xùn)練:洗手、隊(duì)列、聽(tīng)指令

4、愛(ài)心教育:助人為樂(lè)

七月份

1、慶祝“七.一”

2、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出

3、期末工作總結(jié)

4、常規(guī)訓(xùn)練:穿衣服、洗手、自己進(jìn)餐

5、愛(ài)心教育:我是環(huán)保小衛(wèi)士

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中班篇七

新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開(kāi)展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的發(fā)展,現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下:

班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書(shū)包,自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識(shí),在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽(tīng)習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人

(1)營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

(3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依賴(lài)性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和 “言教”結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴(lài)性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

d、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

4、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

①?lài)?yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長(zhǎng)用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng),將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫(huà)、交往、觀察、討論、解決問(wèn)題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書(shū)面語(yǔ)言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。

根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕妗⑸鷦?dòng)的環(huán)境,才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣!芭d趣是個(gè)水閘,依靠它,能打開(kāi)注意的水庫(kù)并指引注意流下來(lái)!焙⒆觽儠(huì)動(dòng)用各種感官參與其中,幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場(chǎng)地,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來(lái)幫助才能玩得起來(lái),才能滿足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要!边@說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系。

1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。

2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。

孩子間是存在差異的,有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),有的主動(dòng)性差一些,有的動(dòng)手能力強(qiáng),有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì),并使每個(gè)孩子獲得成功,獲得自信。

3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:

(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫(huà)面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專(zhuān)門(mén)創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂(lè)。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

a、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、針對(duì)幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2、運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)的需求,選擇家長(zhǎng)、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

3、運(yùn)用多種形式,如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流,提高他們的交往能力,發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參與,舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

b、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:

1,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

2,在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。

3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

c、培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施:

1,劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

2,利用家具分隔各區(qū)域,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。

3,準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾。

繼續(xù)開(kāi)展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》,繼續(xù)開(kāi)展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》,本學(xué)期我們將加大對(duì)幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深入開(kāi)展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),在活動(dòng)中及時(shí)張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情,充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集資料,自發(fā)的探究問(wèn)題、合作學(xué)習(xí),自由的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn),并幫助他們進(jìn)行提升。

1.讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和游戲

2.及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況,通過(guò)面對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的變化。

3.每周五讓家長(zhǎng)進(jìn)園接送幼兒,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況,公布幼兒一周的活動(dòng)情況,學(xué)到的本領(lǐng)。

4.對(duì)個(gè)別幼兒家訪,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

5.家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期變化,班級(jí)此時(shí)的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。

6.做好家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)沙龍的工作。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳一些育兒和保健方面的知識(shí)

1.積極動(dòng)員家長(zhǎng)配合幼兒園作好幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系:每位幼兒建立一份發(fā)展情況,幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,教師的祝語(yǔ)及期望,幼兒在家的情況,家長(zhǎng)的希望及建議。

3、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn),向老師推薦書(shū)籍、信息,提供教育資源,幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中班篇八

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

※幼兒情況:我班共40名幼兒,其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

※教師情況:本學(xué)起由楊美華、徐;輧晌唤處煋(dān)任本班的教育教學(xué)工作。兩位教師都有藝術(shù)方面的專(zhuān)長(zhǎng),為我班的音樂(lè)特色教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。由于徐海惠是一名新教師,因此,我們將在以老教師帶新教師的氛圍中,兩人將各盡其能,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在綱要精神的引領(lǐng)之下,以此為契機(jī),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

※家長(zhǎng)情況:我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同,因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同,如,有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?梢哉f(shuō),家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員!=∏闆r:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題,如:身高達(dá)標(biāo)率均為59.5%,幼兒肥胖兒2名,厥齒兒1名,易感兒1名,遠(yuǎn)視兒2名。針對(duì)此問(wèn)題我們將依據(jù)園部保健計(jì)劃的制定更有針對(duì)性的措施以促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)更好發(fā)展。

1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng),注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。

4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),全身心的投入在課改課題研究工作中三

1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂(lè)于助人。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。

2.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng),會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3.注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū),愛(ài)聽(tīng)故事,能與同伴老師溝通,能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

4.樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),帶領(lǐng)幼兒多走出去,開(kāi)拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。

4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng),比如合作畫(huà)、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。

1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿,開(kāi)展各種活動(dòng),社區(qū)活動(dòng),增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級(jí)家委會(huì)成員,充分挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供,商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策,并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中班篇九

中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園,因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長(zhǎng)都很年輕,育兒經(jīng)驗(yàn)不足,由于獨(dú)生子女的特殊性,又使他們對(duì)孩子的期望值很高,望子成龍,望女成鳳。在家庭中,祖輩們的教育分量很重,溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,對(duì)孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長(zhǎng)中,存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人,每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆,甚至從不和老師打招呼,導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流。針對(duì)這些情況,本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。如:要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng),家園合作,與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),協(xié)商一致的教育理念,傳遞正確的教養(yǎng)方式,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

(一)家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,以交流、溝通為前提,抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子,既不能溺愛(ài)孩子,也不能過(guò)高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí)。

(三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作,發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,共同做好孩子的教育工作。

1、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流信息,挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

2、開(kāi)辟家園聯(lián)系專(zhuān)欄。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗,定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒知識(shí)。堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3、舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng),使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見(jiàn)和建議。

4、開(kāi)展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間,對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),了解孩子在家的表現(xiàn)。

5、組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在元旦的日子里,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝,以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng),同時(shí)鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號(hào):有事要交代老師。碰到類(lèi)似情況時(shí),我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢(xún)問(wèn),讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動(dòng)地向他問(wèn)早,那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè),教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中,與幼兒交談,啟發(fā)孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)?傊,教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。

如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),起著承上啟下的作用。離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅;送孩子到指定的接送點(diǎn),我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),使幼兒在高高興興的度過(guò)一天,在離園的整個(gè)過(guò)程中,我們始終把安全放在首位,樹(shù)立安全意識(shí)。

提高家長(zhǎng)家庭教育水平,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,增進(jìn)家園之間的了解和配合,在相互合作,相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献髋浜吓c指導(dǎo)工作的關(guān)系,深入開(kāi)展家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高,本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。

1、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念,選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。

完成目標(biāo)1的措施:

1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,糾正改變重智輕德,重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過(guò)隨訪、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式,指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題,提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子,善于分析孩子過(guò)失的原因,堅(jiān)持說(shuō)理教育。

4、能運(yùn)用說(shuō)服教育,因勢(shì)利導(dǎo),用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。

完成目標(biāo)2的措施:

1、家庭環(huán)境美觀整潔,留有供子女活動(dòng)的空間,為孩子添置玩具,圖書(shū)等物品,并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。

2、家庭關(guān)系融洽,生活作息時(shí)間有規(guī)律,能抽出一定時(shí)間和孩子游戲,郊游。

3、家長(zhǎng)以身作則,按社會(huì)規(guī)范塑造孩子,言行起表率作用。

4、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng),摒棄不良習(xí)慣。

完成目標(biāo)3的措施:

1、每周一期家園之窗,每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪,不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通,向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知識(shí)。

2、通過(guò)家長(zhǎng)講座,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解,知道幼兒教育是重過(guò)程,輕結(jié)果的教育。

本學(xué)期,我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲指南》為指導(dǎo)思想,努力發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,積極與家長(zhǎng)溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。

具體計(jì)劃:

1、積極利用“家長(zhǎng)園地”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。介紹本班的具體情況和計(jì)劃安排,還根據(jù)不同的時(shí)間段,不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目,吸引家長(zhǎng)去瀏覽。定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法,“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法。另外,我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料,在展示區(qū)里,把家長(zhǎng)與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料展示出來(lái)。相信家長(zhǎng)在與孩子共同完成的作品中會(huì)看到自己孩子的進(jìn)步,也看到班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),更加看到的是老師對(duì)家長(zhǎng)付出的肯定。

2、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們會(huì)繼續(xù)利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

3、《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)。也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

4、本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。家長(zhǎng)從活動(dòng)中了解我們幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,也親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足。從而深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育。此外,家長(zhǎng)在與教師及相互之間的交流中,進(jìn)一步了解科學(xué)育兒的知識(shí)。

幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中班篇十

現(xiàn)在父母對(duì)于子女的教育越來(lái)越重視了,從小就重點(diǎn)抓教育,為了教育好小班的小孩子,讓他們?cè)谟齼簣@學(xué)到東西,制定教學(xué)工作工作計(jì)劃。

雖然小朋友還小,但是貪玩的性格是與生俱來(lái)的,這需要我們?nèi)フ莆,讓這些興趣愛(ài)好成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力對(duì)學(xué)生是非常有利的,所以在班級(jí)里面,不會(huì)禁止他們游戲,反而會(huì)提供給他們一些好玩的玩具,一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)他們讓他們走上正軌,在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)有一些小孩子有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ),是家里的大人教導(dǎo)的,但是更多的是一竅不通,所以利用他們愛(ài)玩,好奇的心里去把我住他們的心思,掌握主動(dòng),讓他們?nèi)W(xué)習(xí),用玩具和游戲等來(lái)吸引小朋友學(xué)好知識(shí)。

雖然小,但是已經(jīng)上學(xué)了,就要讓學(xué)生們知道禮義廉恥,知道如何去做事,不犯錯(cuò),告誡他們不要犯錯(cuò),有些事情是需要我們自己去準(zhǔn)備去提前安排,比如在工作中,有些學(xué)生來(lái)上廁所都不會(huì)會(huì)在教導(dǎo)的時(shí)候我告訴他們并且試著讓他們自己來(lái),至少不能讓那個(gè)他們一直依賴(lài)與父母,養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣對(duì)他們的成長(zhǎng)是有幫助的,畢竟人總是會(huì)成長(zhǎng)的,他們還小學(xué)什么都快,所以教導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊米约旱氖虑檫是比較簡(jiǎn)單的,只是開(kāi)始的時(shí)候比較麻煩只要他們學(xué)會(huì)并且開(kāi)始這樣做了之后就不難了,在這個(gè)過(guò)程中必須要對(duì)每一個(gè)學(xué)生小朋友都做到一點(diǎn)就是要教導(dǎo)他們每一個(gè)都會(huì),所以這是一個(gè)非常繁瑣的事情,每天都會(huì)耳提面命,同時(shí)也會(huì)師范,告誡他們?nèi)绾稳プ觯燥埥趟麄,走路教他們一點(diǎn)點(diǎn)的讓他們成長(zhǎng)起來(lái)。

小班的學(xué)生活潑好動(dòng)是天性,枯燥的學(xué)習(xí),很容易讓他們哭泣,我們幼兒園不是要壓制他們的這個(gè)性格,而是要讓他們走上正確的道路上來(lái),學(xué)習(xí)的過(guò)程中,煩躁了不想學(xué)習(xí)了就舉行一些要玩的游戲讓他們通過(guò)游戲痛痛快快的玩耍,結(jié)束之后就是學(xué)習(xí)的時(shí)間,這樣勞逸結(jié)合,有助于幼兒快速學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,但是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的安全需要做好保障,所以一個(gè)小班必須要兩個(gè)到是個(gè)幼師來(lái)帶領(lǐng)幼兒玩游戲,因?yàn)樗麄兒苋菀椎梗m然我們地面都是有塑料地毯,能夠減少擦傷,同時(shí)還需要照看他們發(fā)生鬧矛盾。

每一個(gè)學(xué)生的情況都是不同的,不可能都清楚,所以這就需要我們老師通過(guò)與家長(zhǎng)了解幼兒的情況,不如一些生活環(huán)境,學(xué)習(xí)情況,也要反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn),只有家長(zhǎng)和老師共同教育,攜手一起才可以把學(xué)生教育好,讓幼兒有一個(gè)好的開(kāi)始,小班是啟蒙階段很重要,不能輕視,需要加強(qiáng)做好這方面的教育,做到家校和做,既然要培育好學(xué)生就要做到更好。

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