家校共育家長發(fā)言稿(精選7篇)
家校共育家長發(fā)言稿(精選7篇)
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的家校共育家長發(fā)言稿(精選7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
家校共育家長發(fā)言稿1
各位家長:
大家好,我是七二班學(xué)生XX的爸爸。今天我在這里發(fā)言,有很多的感慨,也有一些慚愧。熟知我家孩子的家長和老師都知道,我家XX在小學(xué)的時(shí)候成績很差,上課經(jīng)常睡覺,是一個(gè)老師很頭疼的問題學(xué)生。大家可以看到這張照片上孩子在課堂上睡覺,這是他之前在學(xué)校里的常態(tài)。但是現(xiàn)在他有了很大的變化,積極參加班委會(huì)的競選、書畫作品在學(xué)校藝術(shù)節(jié)展出、課堂上積極向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)。這一切的一切都令我倍感鼓舞和激動(dòng),我覺得自己的兒子又活過來了,充滿了蓬勃的朝氣。這一切的改變要從上學(xué)期開學(xué)不久班**張老師打電話找我談話開始。那天我來到學(xué)校,在教室外面看到這張照片上一模一樣的情景,我內(nèi)心很沉重。
張老師告知我XX在學(xué)校每天睡覺不聽講的問題,她擔(dān)心孩是身體有問題,囑咐我回家細(xì)心觀察孩子,究竟是身體出了問題,還是心里出了問題、亦或是學(xué)**慣的問題。我看到了一個(gè)班**老師對(duì)孩子的擔(dān)憂和關(guān)心。我作為父親,當(dāng)時(shí)就感覺自己很失職。我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,回家積極與孩子溝通,了解了上課不聽講的原因,深深意識(shí)到是我沒有將孩子管好。孩子在小學(xué)的時(shí)候我疏于管理,沒有很好的陪伴他、教育他、關(guān)心他,致使他沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,隨著孩子年級(jí)的增高,越來越多的問題暴露出來了,以至于孩子學(xué)習(xí)越來越差,越來越不自信,甚至是直接用睡覺來逃避學(xué)習(xí)。
對(duì)于孩子的現(xiàn)狀,我既擔(dān)心又害怕。和孩子溝通之后,我和他在家里制定了學(xué)習(xí)、休息時(shí)間計(jì)劃,我每天下班在家里陪著他,要求他認(rèn)真執(zhí)行。每天6點(diǎn)起床、中午必須午睡半小時(shí)、每天放學(xué)回到家首先抓緊寫作業(yè),根據(jù)作業(yè)的量,我和他約定每一科完成的時(shí)間,孩子關(guān)上房門**完成,完成后我及時(shí)的批改錯(cuò)題,讓孩子改正,有不會(huì)做的題,我和孩子一起讀題目,一起分析,一起解決。晚上他學(xué)習(xí)到11點(diǎn),不管作業(yè)有沒有完成,必須要求他睡覺,以避免第二天上課時(shí)思想不集中打瞌睡,畢竟課堂上聽老師講課是最重要的。在英語學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)把很多小學(xué)學(xué)過的單詞都忘記了,正好老師也要求找出小學(xué)的所有英語書,每天復(fù)習(xí),我就讓他每天都拿出一點(diǎn)時(shí)間記單詞短語,我給他反復(fù)聽寫直到都能寫會(huì)讀會(huì),再把每天新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)弄懂,反復(fù)記憶。英語成績由最初的三四十分期末考試提高到了七十四分,老師還給孩子發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng),這張照片我覺得我家兒子真帥,這是孩子的驕傲也是我的驕傲。當(dāng)然其他兩個(gè)小孩也很棒!這些進(jìn)步和表揚(yáng)都讓其知道只要付出就會(huì)有回報(bào),他有能學(xué)會(huì)和能學(xué)好的能力,增強(qiáng)了他的自信心。數(shù)學(xué)科目孩子基礎(chǔ)不好,我就要求他把課本上的例題和習(xí)題最基本的內(nèi)容掌握就行了,再分模塊將習(xí)題一遍一遍反復(fù)計(jì)算掌握。語文科目,要求他把每一課的字詞寫會(huì),古詩詞、文言文課文中老師標(biāo)記的重點(diǎn)要熟讀熟練熟記。讓他多讀一些課外書,增強(qiáng)閱讀能力。有關(guān)其他學(xué)科,在周末的時(shí)間,我要求他將老師歸納和整理的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固,我再督促其背誦。
與此同時(shí),班**張老師還發(fā)現(xiàn)了XX對(duì)書畫的熱愛,建議我給他報(bào)專業(yè)的美術(shù)輔導(dǎo)班,讓他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書畫,現(xiàn)在書畫班的老師也夸獎(jiǎng)?wù)f孩子很喜歡學(xué),近來進(jìn)步很大。 XX上學(xué)期的成績有所提高。在此,我衷心感謝各位老師對(duì)孩子長期以來的關(guān)愛鼓勵(lì)和不離不棄,才使得他重拾信心重新融入到學(xué)校生活中來。XX現(xiàn)在是有了進(jìn)步,但是和其他同學(xué)相比還有很大的差距,他的學(xué)習(xí)自覺能力還是很差,希望各科老師嚴(yán)厲管教,我也堅(jiān)持不放棄XX的學(xué)習(xí),希望孩子早日懂得我們家長的用心,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。心不朽,木可雕;心不朽,人可塑。各位在座的爸爸媽媽們,我今天在這里跟大家分享我孩子的故事,其實(shí)還要告訴大家,只要我們相信學(xué)校,同老師攜手共進(jìn),家校共育。作為家長不推脫、不逃避,認(rèn)真履行一個(gè)做爸爸媽**職責(zé),對(duì)我們的孩子不離不棄,相信我們的孩子一定會(huì)有進(jìn)步的。終有一天他會(huì)讓我們?yōu)樗麄兏械阶院篮万湴。最后,感謝學(xué)校為我提供這樣一個(gè)交流*臺(tái),讓我能多向各位家長學(xué)習(xí)取經(jīng),為孩子的進(jìn)步共同努力。也有機(jī)會(huì)讓我對(duì)思源學(xué)校以及學(xué)校里的各位老師說聲謝謝,謝謝你們的包容,謝謝你們的細(xì)心呵護(hù)。
以上所述,有不到之處,還請大家批評(píng)指正。謝謝大家!
家校共育家長發(fā)言稿2
老師、家長們:
你們好!
很榮幸在這里發(fā)言,今天我主要想與各位家長聊一聊對(duì)孩子的教育問題,因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師,對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養(yǎng)孩子說以下幾點(diǎn):
一、身教重于言教
家長首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長,一問三不知的家長,品行**、行為庸俗、****、不孝敬老人的家長是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長,有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由,忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育,不斷學(xué)習(xí),提升教子能力,方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識(shí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn),用放大鏡看孩子,要知道世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
四、多贊美、少批評(píng)
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁、潤滑劑。家長對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記:贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步,批評(píng)抱怨使孩子落后。
五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
最后請家長們記住以下幾句話:教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗。
最后我希望能與各位家長共同努力,培養(yǎng)好我們的孩子!
家校共育家長發(fā)言稿3
各位家長、監(jiān)護(hù)人:
下午好!
首先,我**七(1)班全體師生對(duì)各位家長和監(jiān)護(hù)人的到來表示衷心的感謝(***向他們鞠一躬)。各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),足以說明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育的關(guān)心及對(duì)他們期望之大,也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的**。孩子是國家的未來,也是學(xué)校和家庭的未來,那么,孩子的未來靠什么?靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要,初中三年是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期。因此,學(xué)校決定召開這次家長會(huì)。
這次家長會(huì)的目的主要有兩點(diǎn):一是通過家長會(huì)希望家長和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子;二是通過老師與家長監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流,建立家校共育孩子新模式,讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長撐起一片藍(lán)天。
首先、我先介紹一下班級(jí)的基本情況
七(1)班現(xiàn)有36人,男生21人,女生15人。住校學(xué)生24人,其中女生10人,男生15人,走讀生11人,家住學(xué)校周圍有7人,校外租房寄宿4人;留守生30人,其中父母都在外打工的雙留守生12人,單留守生18人;體質(zhì)異常1人(做過手術(shù)無法參加劇烈活動(dòng)),體質(zhì)弱小有5人,特殊學(xué)生1人(該學(xué)生性格怪異、不接受教育、**、不學(xué)習(xí));就餐學(xué)生28人,貧困生9人,特困生2人。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專業(yè)大學(xué)生,他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派,熱愛學(xué)生**執(zhí)教;他們學(xué)科專業(yè)基本功扎實(shí),從教多年幾輪成績優(yōu)異。我給大家介紹一下我班各科任教師……
第二、匯報(bào)開學(xué)班務(wù)工作
開學(xué)第一周,做好學(xué)生報(bào)名工作,了解學(xué)生家庭和過去的學(xué)習(xí)情況,摸清并動(dòng)員未報(bào)到學(xué)生;安排好學(xué)生住宿飲食;**學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室;動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)校**的軍訓(xùn)活動(dòng);及時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本,臨時(shí)指定了班**成員并明確了各自的職責(zé)分工;落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長簽訂了各種安全責(zé)任書;學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》;**學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感;**學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’,規(guī)范了學(xué)生的言行;周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次,查宿5次,每天下班巡查*均5次,召開住宿生會(huì)議1次,找學(xué)生談話15次,和家長電話聯(lián)系7次,和科任教師交流班級(jí)情況6次。
第二周,通過學(xué)生自我介紹了解學(xué)生,清理收繳了各種協(xié)議書,制定了詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)表;**學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生的儀容儀表做了詳細(xì)的規(guī)定和要求;設(shè)計(jì)了班級(jí)名片,規(guī)范布置了教室,指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào);收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次,下班巡查*均每天6次,找學(xué)生談話8次,和家長電話聯(lián)系5次,召開班**培訓(xùn)會(huì)1次。
第三周,召開了以‘珍惜生命反對(duì)xxx’為主題的主題班會(huì),學(xué)習(xí)了‘消除xxx**共建**社會(huì)’材料,宣講‘拒絕xxx倡議書’并簽名;學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書’并簽名,**走讀生辦理了走讀生出入校門證;清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生;通過書信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通;主持并召開班級(jí)家長會(huì)。本周查宿3次,召開寄宿生會(huì)議1次,下班*均每天5次,和科任教師交流3次,電話和家長交流11次。
第三、重視孩子的安全,**是成才的前提。
學(xué)校每周周一晨會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,班**也是天天講安全時(shí)時(shí)抓安全。學(xué)生生命安全第一!**是成才的基礎(chǔ)!盡量避免鄰居學(xué)校學(xué)生跳樓的悲劇發(fā)生。所以希望各位家長一定要重視自己孩子的安全教育,敬請家長朋友們做到以下幾點(diǎn)——
1.請家長和監(jiān)護(hù)人一定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書(大家已簽訂)的要求,認(rèn)真履行好自己的職責(zé);嚴(yán)格遵守我!栋踩舷聦W(xué)細(xì)則》,時(shí)時(shí)提醒孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路,進(jìn)網(wǎng)吧打游戲,乘坐‘三無’車輛,騎摩托車上下學(xué)。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報(bào)**,來校給家長報(bào)**的好習(xí)慣。
2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家,同學(xué)之間不要相互串門;周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等**天氣,請及時(shí)來校接送孩子上下學(xué);學(xué)生在校期間如需出校門須電話先向家長報(bào)告,再由班**準(zhǔn)假后,家長帶孩子出校門,如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢,避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。
3、家長要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流,要對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,時(shí)時(shí)疏導(dǎo)孩子心理。只要思想正確,心理坦蕩,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途,就會(huì)健康快樂地成長。初一的孩子大多數(shù)只有十一二歲,童心未泯,活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),自控能力較弱,禁不起不良現(xiàn)象的**和腐蝕,**自主能力較弱。所以,孩子們?nèi)匀恍枰覀兝蠋熀图议L時(shí)時(shí)提醒,事事督促,警鐘長鳴。我們很多家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,對(duì)孩子的身體健康關(guān)心不夠,尤其忽略孩子的心理健康,這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì)導(dǎo)致身體出毛病,重則會(huì)讓孩子走上自殘和**道路,甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生**等過激行為。心理健康了,才能保證身體健康,學(xué)**才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。孩子的心理健康是**成才的前提。
第四、重視孩子的教育,關(guān)注孩子的未來。
家長們,我們都住在貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,你們掙錢很辛苦也很不容易我是深有體會(huì)的'。作為長期帶班**的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過讀書改變你們的命運(yùn),讓孩子將來生活輕松幸福,不重復(fù)我們的艱辛生活。這些愿望是美好的,但是它的實(shí)現(xiàn)確實(shí)很艱難。要實(shí)現(xiàn)它就必須重視孩子的教育,必須從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的健康成長。雖然社會(huì)是開放的,通向成才成功的道路有無數(shù)條,但是對(duì)農(nóng)村孩子來說只有讀書考上名大才是唯一一條捷徑。因?yàn)槲覀兊暮⒆硬皇歉欢?**!因?yàn)橹挥兄R(shí)才能改變命運(yùn)!因?yàn)橹挥懈呖萍疾拍軖甏箦X!現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),將來在社會(huì)上生存將面臨前所未有的危機(jī)。所以,請家長朋友重視孩子的教育,關(guān)注自己孩子的成績。如何重視孩子的教育呢?請家長做好以下幾點(diǎn):
1、了解認(rèn)識(shí)自己的孩子,這是教育孩子的前提。很多家長生養(yǎng)了孩子,但并不一定了解認(rèn)識(shí)自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由,在家很少和孩子溝通交流,只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢,卻不了解孩子的內(nèi)心所思所需,不了解孩子在學(xué)校或校外干些什么,不了解孩子交往和變化。這是家長的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門打工掙錢為由,把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧,這對(duì)孩子是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。第三,現(xiàn)在的社會(huì)形勢、獨(dú)生子女生活的社會(huì)壞境和教育壞境對(duì)孩子的成長都不容樂觀。金錢至上滋生的各種****著孩子,使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣;新型電子產(chǎn)品毒害著孩子,玩手機(jī),泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂休閑方式;不健康的書籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此,全面認(rèn)識(shí)自己的孩子并不是一件容易的事,這不僅要對(duì)孩子在家在校的行為了如指掌,而且要對(duì)孩子的思想內(nèi)心變化全面掌握,這就需要家長做大量細(xì)致入微的工作。*時(shí)不僅要多和他們溝通交流,而且還要做個(gè)有心人。注意觀察孩子的言行舉止,外觀變化(男、女孩子注重打扮意味著什么??),留意孩子的書包、筆記、交往;多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康成長。
2、言傳身教,為孩子樹立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著自己的孩子。我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態(tài)說話的方式,都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視,我們必須先做到不看電視;讓孩子不罵人,我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習(xí)慣在子女的眼里和心里有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長對(duì)人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計(jì)劃、說話有條理、為人誠實(shí)、勤勞簡樸,那么子女在不知不覺中學(xué)會(huì)。這種效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育作用,家長主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用,對(duì)子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始,對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。
許多家長,初一初二往往不關(guān)注自己的孩子,到了初三才開始抓,而此時(shí)已是木已成舟無可救藥。現(xiàn)在,對(duì)一個(gè)孩子來說****不成問題,上一個(gè)高中也不是問題,但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級(jí)或者示范班級(jí)那就不容易了。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,象我們這樣生源薄弱的山區(qū)學(xué)校,每次考試成績跨不進(jìn)全年級(jí)前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長因?yàn)楹⒆硬顜追诌M(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入,但是花了高價(jià)錢往往很難有一個(gè)好結(jié)果。
4、家;ハ鄿贤ǎ餐逃⒆。
作為多年的班**,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育二者嚴(yán)重脫節(jié)。造成孩子在校由老師管教,家長不聞不問;孩子在家或離開學(xué)校后,學(xué);疽膊贿^問。這種脫節(jié)局面對(duì)教育孩子來說極為不利,這不僅不能真正了解孩子,還促使上演‘5+2=0’的現(xiàn)象。所以,我希望各位家長監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常來;蛑码娕c老師多溝通多交流;請各位監(jiān)護(hù)人加入我校校校通,及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和你孩子在校的一切情況。學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成家庭或假期作業(yè)并認(rèn)真檢查。要求孩子做力所能及的家務(wù)事,培養(yǎng)孩子的自理能力,如洗衣服,做飯,整理房間等;帶領(lǐng)孩子一起上山下田參加體力勞動(dòng),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神
第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
七年級(jí)學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中,各種習(xí)慣正在養(yǎng)成之中。我認(rèn)為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門功課,更重要的是養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣,譬如:講普通話,講禮貌語,講衛(wèi)生等。我們老師在教好書的同時(shí),更注重育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人,我們必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。我們班的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女,而且留守子女的占絕大多數(shù),從小生活在跨代的溺愛中,從小缺失良好地家庭教育,從小生活在畸形的教育環(huán)境里,絕大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。從入學(xué)成績看,許多學(xué)生存在偏科現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太弱升學(xué)成績太低;從這三周的教育教學(xué)看:大多數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),課前不預(yù)習(xí),課堂***不集中玩玩具,不積極發(fā)言,課后作業(yè)不按時(shí)完成;書寫潦草,格式不規(guī)范;對(duì)人無禮貌,見了老師不問好;不遵守紀(jì)律,在教室大吵大鬧,出口臟話出手破壞公物;不注重生命安全,走高速路,玩手機(jī),進(jìn)網(wǎng)吧,亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行?吹铰牭竭@些不良現(xiàn)象,我很心痛!所以,我們班以‘說好普通話,用好禮貌語,寫好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標(biāo),從身邊的小事做起,力爭三年的督促訓(xùn)練,把學(xué)生培養(yǎng)成能說一口流利的普通話,寫一手好鋼筆字,對(duì)師長對(duì)他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長配合我們**引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情:
1、初中是義務(wù)教育階段,初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢,班**和科任教師無權(quán)收取任何費(fèi)用。請家長**,也請家長防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學(xué)生每星期生活費(fèi)最多45元,學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。享受生活補(bǔ)助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補(bǔ)助。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)資料由家長和學(xué)生根據(jù)情況自行解決,學(xué)校不代辦,任何老師也不代辦。不過,為了孩子的學(xué)習(xí)成績,還是請各位家長根據(jù)孩子的需求買一些資料以幫助孩子學(xué)習(xí)。
3、請家長不要給孩子買手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長是有百害而無一利,很多學(xué)生玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè),甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里,我的手機(jī)就是每一個(gè)學(xué)生的手機(jī),他們有什么事,我免費(fèi)讓學(xué)生和你們溝通交流;家長有什么事可以向我打電話,我第一時(shí)間轉(zhuǎn)告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì),請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后,我們并不歧視你的孩子,而是在教育教學(xué)中保護(hù)你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復(fù)雜性和教育對(duì)象的特殊性,教師絕對(duì)不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此,嚴(yán)格要求學(xué)生,我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進(jìn)行,對(duì)某些服硬不服軟的學(xué)生也許無效,這就希望家長朋友配合,在家里要嚴(yán)格要求學(xué)生,該懲罰的必須懲罰,絕不縱容。
“十年樹木,百年樹人”!各位家長和監(jiān)護(hù)人朋友們,我們站在同一條戰(zhàn)線上,為了共同的目標(biāo)。請我們相互理解相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!
謝謝各位家長!我的講話完畢!
家校共育家長發(fā)言稿4
尊敬的局**、各位同行:
大家下午好!今天參加“家校共育”專題工作交流會(huì),向大家匯報(bào)我們班級(jí)在家校聯(lián)系工作方面的做法,有不足之處,敬請各位同仁批評(píng)指正。
開學(xué)初,我校**并開展一年級(jí)全體家長家校共育培訓(xùn)會(huì)。楊校長、種*、吳**輪流發(fā)言,讓家長們從中了解“家校共育”的好處。培訓(xùn)后,家長們的意識(shí)不強(qiáng),收到的效果并不理想。記得當(dāng)時(shí)我們各班只有近10位家長填寫比較合格,當(dāng)看到這一現(xiàn)象時(shí),學(xué)校**與我們五位班**坐下來認(rèn)真分析原因,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行補(bǔ)救。如:我們利用每天晚放學(xué)的時(shí)間,把家長請進(jìn)教室,耐心地給每位家長講解《家校聯(lián)系冊》的好處,還利用便條夾在冊中給家長傳達(dá)相關(guān)事宜,這樣的工作一連做了一個(gè)星期,最終家長們掌握了正確填寫方法,現(xiàn)在各班有95%的家長積極配合此項(xiàng)工作。這樣,我們的工作取得了很大的進(jìn)展。
為了家校聯(lián)系工作能做得更好,9月29日下午我們舉行了一年級(jí)“入學(xué)儀式暨家長開放日”活動(dòng)。在這次活動(dòng)舉行之前,我們做了大量的工作:讓配合我們工作的家庭利用周末拍了“全家福”,把他們的照片展示在學(xué)校的展板上;每班還挑選了20名行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生為他們附上簡介為其他學(xué)生做榜樣;吳**還為每個(gè)班填寫質(zhì)量比較高的《家校冊》進(jìn)行了拍照,并做成了展板,供家長們學(xué)習(xí)。在“家長開放日”這一天,家長們聽了一節(jié)示范課,參加了孩子的“入隊(duì)儀式”,看到了一個(gè)月來孩子的巨大變化,家長們非常激動(dòng),同時(shí)也感受到了“家校共育”帶來的好處。
在當(dāng)天我們還舉行了家長會(huì),我們又一次對(duì)家長進(jìn)行了《家校冊》的填寫指導(dǎo)。這一次的指導(dǎo)具體到了每一頁,甚至每一項(xiàng)怎么填。家長會(huì)上表彰了一批家校共育工作做得比較好,認(rèn)真填寫家校冊,積極配合學(xué)校工作的家長,并為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,樹立了家長們做好家校共育工作的信心。我們還對(duì)進(jìn)步比較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),各班評(píng)選出十星“文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛、孝敬父母、勞動(dòng)奉獻(xiàn)、健體運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)模范、科技藝術(shù)、英語好記星、社會(huì)實(shí)踐、習(xí)慣進(jìn)步星”,我們還采取了一系列的激勵(lì)方法,如:今天我是班長、無作業(yè)日等,讓孩子從中樹立自信。另外,我們還挑選了幾本填寫齊全,內(nèi)容寫得比較詳細(xì),教育方法得當(dāng)?shù)摹都倚浴纷尲议L們互相傳閱,互相學(xué)習(xí)。在家長會(huì)上我班家長積極發(fā)言,從家長的發(fā)言中家長們明白了教育孩子不是一件簡單的事,要講究教育方法。有個(gè)家長在《家校冊》上寫道:“今日的家長會(huì)讓我受益匪淺,與別的家長相比,在孩子身上我付出的的確太少了,我以前不是位稱職的家長,今后,我一定認(rèn)真填寫《家校冊》,全力配合學(xué)校,配合老師,努力把孩子教育的更好!庇辛思议L的這句承諾,何愁教育不好孩子!從家長樸實(shí)的話語中,可以看到家長的教育意識(shí)提高了,更樂意與學(xué)校配合了。
家長會(huì)后,我們又接著召開了家長委員會(huì)。給家長委員頒發(fā)了聘書,要求家長委員會(huì)成員團(tuán)結(jié)全體家長關(guān)心教育,與學(xué)校多溝通,**學(xué)校工作,同時(shí)反應(yīng)家長的意見、建議,家長委員們也紛紛表示努力配合學(xué)校工作,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
在家校共育活動(dòng)中,為了把工作做的盡善盡美,我們學(xué)校的**親自掛帥,在每周五下午第二節(jié)課舉行一年級(jí)班**例會(huì),大家紛紛發(fā)表自己的意見,有收獲,有反思。通過每次的例會(huì)我們受益匪淺。
自從使用《家校冊》以來,我們根據(jù)自己班級(jí)的情況制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。遲到扣一分,認(rèn)真聽講的加一分,每天不佩戴紅領(lǐng)巾的扣一分等等,學(xué)生的每一項(xiàng)加分減分我們都會(huì)在分?jǐn)?shù)旁邊寫明原因,讓學(xué)生和家長都心中有數(shù)。我們每周會(huì)給孩子匯總得的紅花數(shù),然后把紅花數(shù)兌換成綠分,月末計(jì)算出每個(gè)孩子在班級(jí)中的名次。為了鼓勵(lì)家長能保持參與的熱情,我們每周也給家長進(jìn)行了評(píng)分并把它記錄在每位學(xué)生的家校冊上。經(jīng)過家校共同培養(yǎng),學(xué)生的行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成了,我們的班風(fēng)也得到了很大的改善。
針對(duì)現(xiàn)在家長都擁有手機(jī)而且很多的家庭擁有電腦,為了能與家長再次有個(gè)溝通的*臺(tái),我們各班申請了QQ群,家長們紛紛加入群內(nèi),這樣就可以利用此*臺(tái),利用信息功能給家長發(fā)信息、通知等。家長若有任何反饋意見,只需直接回復(fù),我們就可再利用閑暇時(shí)間用此*臺(tái)與家長進(jìn)行一一溝通。比如:每天的作業(yè)、《家校聯(lián)系冊》填寫的情況、節(jié)日對(duì)孩子的祝福等,這一些看似微不足道的語言無不讓家長體會(huì)到了學(xué)校無微不至的人文關(guān)懷,把學(xué)校和家長關(guān)注孩子的心緊緊地融合在一起。
開學(xué)已2個(gè)月了,孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣已基本形成。下一步我們會(huì)在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上與家長共同進(jìn)行感恩教育,號(hào)召家長們“捐資助學(xué)”。
最后,用王金華校長的一句話“做好每件事認(rèn)真是不夠的,我們要用心去做!贝蠹夜裁!
家校共育家長發(fā)言稿5
各位家長:
人的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育,從學(xué)校的角度來講,家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線,所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致,才能讓孩子得到更好的發(fā)展。
家校共育的途徑:
家長委員會(huì):主要是對(duì)涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項(xiàng)參與決策,同時(shí)對(duì)家長對(duì)學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見。
家長會(huì):每個(gè)學(xué)期由班**和學(xué)科教師**,主要向家長展示學(xué)生學(xué)期取得的各項(xiàng)成績,向家長匯報(bào)班級(jí)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況,教育教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況,學(xué)生取得的各項(xiàng)進(jìn)步。同時(shí)聽取家長家庭教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長意見。
教學(xué)開放周:每學(xué)年用一周的時(shí)間向家長開放,主要做三件事情,一課、一評(píng)、一座談。一課即讓有特長的家長,如**上法制課,醫(yī)生上衛(wèi)生課,科研人員上科技課等;一評(píng)即聽每一個(gè)教師的課,并給教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià);一座談即把教學(xué)開放周的情況匯總,通過家長**和學(xué)校**座談,推動(dòng)學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。
家長評(píng)教:每學(xué)期學(xué)校**一次家長評(píng)教,通過八個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行打分。同時(shí)可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見反饋。
家校聯(lián)系冊:家校聯(lián)系冊上給家長提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班**填寫學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),家長填寫在校外的表現(xiàn),達(dá)到彼此信息溝通的目的。
月學(xué)科活動(dòng):每月都有一次學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),讓家長和孩子一起參與,除了親子教育的意義外,更主要的是讓家長了解教師倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)思想,了解孩子在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的思維、表達(dá)、創(chuàng)造的情況。
網(wǎng)絡(luò)通訊:主要是學(xué)校、教師和家長通過博客、電話、微信等實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),家長可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗(yàn),教師可以了解家庭教育信息。
家校共育家長發(fā)言稿6
各位家長:
7月,在縣教育局的精心安排下,我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級(jí)研修班,聆聽了孟萬金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,老師們用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞,向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo),真是受益匪淺。
著名心理學(xué)專家、*教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心**孟萬金教授精彩的講到,有些學(xué)生家長認(rèn)為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切,把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道,動(dòng)物生下孩子后,會(huì)撫養(yǎng)到能**生活,教給孩子捕食、御敵等生存的能力;但有些人卻不能,還未撫養(yǎng)**,未把子女撫養(yǎng)到能**生活、適應(yīng)社會(huì),撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了,讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長,是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說,幸福是人類的共同追求、最終追求,幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件,起因多在幼小時(shí)的傷害。
*教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜宏德教授講到,家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,起至關(guān)作用。**時(shí)期廣東*朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,那么在他長大**的過程中,要經(jīng)過“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),全面了解家庭,提高家長參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念,完善家委會(huì)的工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和優(yōu)化組合。
國培計(jì)劃專家、博導(dǎo)、魯東大學(xué)教科院院長蘇春景教授認(rèn)為,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式,了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程,了解家長的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中,家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒有缺點(diǎn),只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說不得了,缺點(diǎn)不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是:未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評(píng)嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓勵(lì)!安皇俏覀兊暮⒆硬粌(yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說,孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。
作為一名教師、一名家長,我覺得專家教授們對(duì)教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界,需要我們無限的耐心,需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù),不是寶貝勝過寶貝,教育孩子才是我們?nèi)松钪匾。通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛子心切”的家長,我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認(rèn)為要教育好學(xué)生,首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村,面對(duì)文化水*參差不齊的家長,還有留守的孩子,確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、**的社會(huì)。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子,我們和家長攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校共育家長發(fā)言稿7
尊敬的各位家長朋友:
大家下午好!在這激情似火、盛世如歌的日子里,很高興和您相會(huì)在美麗的xx一中學(xué)校園。首先,請?jiān)试S我**xx一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長朋友拜個(gè)遲年,向各位家長朋友表示熱烈的歡迎和親切的問候!并通過你們向長期以來關(guān)心和**我校發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝!讓我們家校攜手,共育棟梁。
近幾年來,經(jīng)過一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、開拓進(jìn)取,學(xué)校教育教學(xué)成績一直居于湘鄉(xiāng)市領(lǐng)先地位,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著,特別是經(jīng)過近幾年的建設(shè),學(xué);A(chǔ)設(shè)施和師資力量得到了長足發(fā)展,學(xué)校管理水*和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為各級(jí)高中培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀****生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意,我們在盡最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善,如我們正在興建學(xué)生宿舍樓,在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢伙食費(fèi),相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。
我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校,去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱號(hào)。優(yōu)異成績的取得,凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長的關(guān)心**,也激勵(lì)著廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟,不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期,面對(duì)激烈的市場競爭,面對(duì)廣大家長的殷切期望,面對(duì)莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛,我們無路可退,我們也決不會(huì)退卻!唯有開拓進(jìn)取,只爭朝夕,上下一心,齊抓共管,才能從優(yōu)秀走向卓越,從成功走向新的輝煌。
本學(xué)期開始,我們繼續(xù)圍繞學(xué)校“提高質(zhì)量創(chuàng)品牌,抓住機(jī)遇謀發(fā)展”的工作主題,我們將不斷完善和認(rèn)真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規(guī)劃,確!八膫(gè)一流”——?jiǎng)?chuàng)造一流的育人環(huán)境,打造一流的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)一流的管理效果,鞏固一流的教育質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻(xiàn)給每一位學(xué)生,把xx一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛、家長滿意、**放心、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量學(xué)校。
我們已響亮地提出20xx年中考目標(biāo)為湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng),各科排名均進(jìn)入湘鄉(xiāng)市前10名。等下教導(dǎo)處劉幸軍**的報(bào)告中將更加詳盡地給各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造,離不開廣大家長的關(guān)心、**和奉獻(xiàn),孩子的成長和進(jìn)步是學(xué)校和家長的共同期盼。借此機(jī)會(huì),我們期待每一位家長在今后的日子里,一如既往地**學(xué)校的工作,不斷轉(zhuǎn)變家教觀念,改善家教方式,和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長。
再次感謝各位家長朋友的光臨指導(dǎo)!恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬事如意!
謝謝大家!
家校共育家長發(fā)言稿(精選7篇)擴(kuò)展閱讀
家校共育家長發(fā)言稿(精選7篇)(擴(kuò)展1)
——家校共育家長發(fā)言稿
家校共育家長發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的家校共育家長發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
家校共育家長發(fā)言稿1
尊敬的各位**:
大家好!
一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),您便會(huì)看到一條醒目的宣傳標(biāo)語“家校攜手,共創(chuàng)美好未來!”這不僅僅是一句響亮的**,更是實(shí)驗(yàn)人一直遵循的工作準(zhǔn)則。下面我就以“家校攜手,共創(chuàng)美好未來!”為題,把我校09年上半年在家教工作方面的一些做法、所取得的成績以及在下半年的工作打算向各位**匯報(bào)如下:
實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有教職工76人,24個(gè)教學(xué)班,學(xué)生840余人,由于我校地處郊區(qū),學(xué)生生源質(zhì)量不高,他們中有很多學(xué)生在行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等方面也有很多不足,家長的文化水*參差不齊,普遍較低,教育子女的方法存在著這樣或那樣的問題,單純依靠學(xué)校教育很難起到良好的效果。為此,我校一直把家教工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)!笆濉逼陂g,我校就獲得了省家長學(xué)校先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校和遼寧省家長學(xué)校示范校的美譽(yù)。
“十五”以后的幾年中,雖然隨人事****的深入,學(xué)校的主要**有所變動(dòng),但學(xué)校的教育理念沒有變,學(xué)校一直秉承“一切為了孩子”的教育理念,本著“做人民滿意的教師,創(chuàng)人民滿意的學(xué)校,辦人民滿意的教育”的理想和追求,重視家庭教育,堅(jiān)持辦好家長學(xué)校,積極**形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助家長掌握兒童的成長特點(diǎn),掌握科學(xué)教育孩子的方法,創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,與學(xué)校教育形成合力,共同培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。經(jīng)過幾年努力,我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ),學(xué)校教育為主體,社區(qū)教育為依托的家庭、學(xué)校、社區(qū)“三維一體”的德育工作體系,形成了家校攜手進(jìn)行德育工作新格局。家庭教育由隨意達(dá)到完善,由松散逐步走上規(guī)范,家教內(nèi)容和形式由單一化邁向系統(tǒng)性和多樣化。家長素質(zhì)的提高,促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。下面我將從五方面匯報(bào)一下我校家長學(xué)校的工作。
一、完善**機(jī)構(gòu),密切家校聯(lián)系,做好學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作。
1、成立家長學(xué)校**機(jī)構(gòu)。
為開展家長學(xué)校工作,切實(shí)把家長學(xué)校工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了家長學(xué)校**小組,由校長擔(dān)任組長,聘請了部分社會(huì)知名人士和優(yōu)秀家長以及學(xué)校部分骨干教師等為成員,同時(shí)成立了家長學(xué)校指導(dǎo)機(jī)構(gòu),由學(xué)校*支部*親任指導(dǎo)小組組長。建立健全了學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)家長委員會(huì),家長學(xué)校****分工明確,定期召開會(huì)議研究解決家長學(xué)校工作的重大問題和難點(diǎn)問題。
2、健全各項(xiàng)規(guī)章**。
在工作中我們做到有章可循,落到實(shí)處,我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種**,它們分別是《家長學(xué)校工作章程》、《家長學(xué)校例會(huì)**》、《教學(xué)開放日**》、《家教培訓(xùn)**》、《家教咨詢?nèi)?*》、《家訪**》、《家長會(huì)**》、《評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)**》、《家長教育行為規(guī)范》、《家長簽到**》、《集體備課**》、《家長學(xué)員成績考核**》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行,做到了有**、有**、有**、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師,有定期培訓(xùn)計(jì)劃。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校工作,學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃之中,放在了學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要位置。
3、積極開通校訊通工程,進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。
本學(xué)期,為了更好地向家長提供教育服務(wù),密切家長與教師的聯(lián)系,在南芬移動(dòng)分公司的大力**下,校訊通工程已經(jīng)正常運(yùn)營。學(xué)校和教師可通過移動(dòng)校訊通短信*臺(tái),為家長發(fā)送學(xué)生評(píng)語、活動(dòng)通知、辦學(xué)情況等信息,并及時(shí)向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況,了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。我們本著“有事就聯(lián)系,沒事就休息”、“不是說教,更不是告狀”、“緊抓不放、常抓不懈”的原則,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,使班**及其任課教師工作更加得心應(yīng)手。校訊通的建立極大地方便了學(xué)校和家長的溝通,使家校的聯(lián)系更為密切,使學(xué)校的工作更加如火如荼地開展起來。
4、嚴(yán)格家訪制。
學(xué)校規(guī)定新**的班**要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于1次,**班**一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2。家訪形式不只是單一的到學(xué)生家里訪,還有家長互訪(家長到校接受訪問)、家長接待日(可以幾個(gè)或更多家長到校與班**一起商討學(xué)校班級(jí)事務(wù))等形式,家訪過程要形成文字性材料,既要寫清家訪原因,更要關(guān)注最終結(jié)果及問題的解決方法,學(xué)校對(duì)家訪情況進(jìn)行跟蹤**,并將班**家訪納入到班**考核之中。
二、研訓(xùn)結(jié)合,提高教子水*。
對(duì)家長的培訓(xùn),我們采取了學(xué)、讀、寫、思的辦法和家長會(huì)、家教咨詢等形式。
學(xué):根據(jù)學(xué)生家長的實(shí)際需求,我們制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,每月兩次為家長做家教知識(shí)專題講座,要求家長認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記。
讀:家長在接受家長學(xué)校教育期間,我們向家長推薦有關(guān)家教方面的論著和文章,供他們進(jìn)行閱讀或?yàn)g覽,擴(kuò)大教子視野和增加教子方法。
寫、思:是在家長學(xué)、讀的基礎(chǔ)上,要求家長結(jié)合自己的教子經(jīng)驗(yàn),寫心得體會(huì)、家教感悟、家教小故事等,并定期召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),以密切家長間的聯(lián)系,促進(jìn)家長家教水*的整體提高。如今,我校家長的教子經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)匯編成冊,深受廣大家長的喜愛。
通過培訓(xùn),轉(zhuǎn)變了家長的教育觀念,提高了家長的家教水*,家庭教育工作取得了實(shí)效。許多家長說:通過學(xué)習(xí),知道了我們過去在孩子教育方面存在的許多問題,家長學(xué)校的學(xué)習(xí),使我們受益匪淺,明白了今后的努力方向。
三、形式多樣,多種渠道,千方百計(jì)加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長的溝通,架設(shè)家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。
1、定期召開家長會(huì)。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會(huì),會(huì)上家長們首先聽取學(xué)校的工作報(bào)告,其次聽取本班任課教師的情況介紹,會(huì)后,每位家長還要填寫家長意見反饋表,學(xué)校把各班家長的意見匯總,由各部門進(jìn)行答復(fù)。
2、開展家長開放日活動(dòng)。這是學(xué)校開展家庭教育的又一主要內(nèi)容!凹议L開放日”教學(xué)活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水*的提高。每當(dāng)“開放日”到來之時(shí),每一個(gè)教師都要認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,都想在家長面前匯報(bào)一下自己的教學(xué)技藝,提高自己。二是促進(jìn)了家長教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí),都非常高興。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)!伴_放日”活動(dòng)振作了孩子們的精神,激發(fā)了努力學(xué)習(xí)的情趣,課堂上,人人積極思考,大膽地回答老師的問題,課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。“開放日”活動(dòng)讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了,從而增強(qiáng)了相互之間的了解,尊重和關(guān)心,出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長,家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。近兩個(gè)學(xué)期以來,我校先后兩次開展了家長開放日教學(xué)活動(dòng),主要是聽語文閱讀課及征求家長的合理化建議。兩次活動(dòng)均取得了家長的認(rèn)可,贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)。
在繼續(xù)推行課堂開放日活動(dòng)的基礎(chǔ)上,請家長參與聽評(píng)課。課堂開放日中,使家長進(jìn)一步了解當(dāng)前的課程設(shè)置、學(xué)校的教育教學(xué)情況,使家長對(duì)學(xué)校、老師有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí),在溝通學(xué)校、老師、家長關(guān)系,協(xié)調(diào)、發(fā)揮家長、學(xué)校綜合的教育力量方面起到了積極的作用。
3、親子活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生個(gè)性張弛有度。
古希臘某哲人曾說:感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水,親子之情雖是與生俱來,但由于現(xiàn)代社會(huì)競爭的日趨激烈,年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁,與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。那么為什么不在一個(gè)陽光燦爛的日子里與孩子共同進(jìn)行一次別開生面的活動(dòng)呢?為此,我校開展了豐富多彩的親子活動(dòng)。
藝術(shù)節(jié)上,孩子的表演博得了家長、教師的陣陣掌聲;運(yùn)動(dòng)會(huì)里,家長、孩子一起奮力奔向終點(diǎn);社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,家長、孩子并肩勞動(dòng)、共同制作手抄報(bào)、兒童畫、環(huán)保袋家長、孩子在享受成功的喜悅的同時(shí),增進(jìn)了彼此間的情感交流,激發(fā)了孩子的內(nèi)在潛能,促進(jìn)了孩子身心的健康成長,張揚(yáng)了個(gè)性。
4、定期表彰優(yōu)秀家長。在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)中,得到了很多家長的大力**。為此,學(xué)校每學(xué)期都要評(píng)選優(yōu)秀家長和學(xué)習(xí)型家庭,這極大地激發(fā)了家長參與學(xué);顒(dòng)的興趣,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。
四、取得的成績。
通過我們長時(shí)間的辛勤工作,推動(dòng)了家長學(xué)校的工作向前發(fā)展。我們充分認(rèn)識(shí)到:家長學(xué)校的開辦,拓寬了我們對(duì)學(xué)生教育的路子,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實(shí)。有力地提高了家長對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)和理解,家長教育子女的水*得到有效的不斷的提高,廣大學(xué)生家長參加學(xué)習(xí)的積極性不斷提高,我們工作得到了社會(huì)各屆人士的**和贊揚(yáng),我們的工作信心更足了。這些為我校今后進(jìn)一步做好家長學(xué)校的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在上級(jí)**的關(guān)心幫助下,在我校師生、家長的共同努力下,我校的家長學(xué)校在“十五”期間先后被評(píng)為省、市優(yōu)秀家長學(xué)校師范校,省、市優(yōu)秀家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)校,“十一五”期間,又再榮幸被南芬區(qū)教育局推選為的家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校。正是在這種良好的“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體教育格局的推動(dòng)下,我校的各項(xiàng)事業(yè)都得到長足的進(jìn)步,幾年來,我校先后榮獲了遼寧省新課程**實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位,遼寧省語言文字工作示范校,遼寧省教育科研工作先進(jìn)單位遼寧省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校等諸多榮譽(yù),提升了我校整體的辦學(xué)水*,贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)。
五、繼續(xù)努力,努力推進(jìn)我校家庭教育工作的新發(fā)展
在今后的工作中,根據(jù)南芬區(qū)教育局家長學(xué)校建設(shè)三年規(guī)劃的相關(guān)要求,我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)省家教先進(jìn)校的模范作用,努力從以下幾個(gè)方面做到完善或提升:
1、學(xué)校**要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),全體成員要做到勝任家長學(xué)校工作,明確家長學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),積極參與制定家長學(xué)校辦學(xué)計(jì)劃及各項(xiàng)規(guī)章**,創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、繼續(xù)完善家長學(xué)校的**機(jī)構(gòu),加強(qiáng)校級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)兩支隊(duì)伍的建設(shè),充分發(fā)揮家委會(huì)的優(yōu)勢,參與學(xué)校和班級(jí)的教育活動(dòng),對(duì)家長在教育上的困惑,給予家長最及時(shí)地指導(dǎo)。
3、制定或完善家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章**,如《家長教育行為規(guī)范》、《家長學(xué)校培訓(xùn)**》、《家訪**》、《獎(jiǎng)勵(lì)**》等,切實(shí)規(guī)范我校家長學(xué)校各項(xiàng)工作,努力推進(jìn)各校家長教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,使我校家庭教育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
4、進(jìn)一步完善“好家長”評(píng)選要求與“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建條件,每學(xué)年進(jìn)行“好家長”和“學(xué)習(xí)型家庭”的評(píng)選、表彰。同時(shí)讓這些學(xué)習(xí)型家庭與特殊家庭面對(duì)面地進(jìn)行交流,把經(jīng)驗(yàn)傳授給這些家長,從而讓更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭,為孩子的成長創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。
5、做好新生入校的摸底**工作
根據(jù)新生入校的實(shí)際情況,制定“學(xué)生家庭情況**統(tǒng)計(jì)表”,**表的內(nèi)容可以從家庭結(jié)構(gòu)(單親、雙親、孤兒等)、家長文化程度、家長從事職業(yè)、職務(wù)、**面貌、年齡、家庭收入、家教類型(重智型、放任型、權(quán)威型等)等方面入手,了解學(xué)生的家庭情況。
6.精心選配家長學(xué)校教師,培訓(xùn)一批家長教育骨干教師,組成校級(jí)講師團(tuán)。并制定教學(xué)及活動(dòng)計(jì)劃,明確家長學(xué)校集中授課及活動(dòng)內(nèi)容。
7.把握時(shí)機(jī),搭設(shè)家校聯(lián)系的*臺(tái),努力提升教育效果。利用各種節(jié)日、學(xué)校主題活動(dòng)等時(shí)間,邀請家長到學(xué)校來,和孩子一起游戲、活動(dòng)與學(xué)習(xí),加大親子活動(dòng)的力度,讓家長較全面地了解孩子,提高家庭教育的針對(duì)性與有效性。
8.**班**參加家庭教育專業(yè)化的培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)班**繼續(xù)通過多種形式的家訪渠道,指導(dǎo)家長運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行家庭教育。一方面讓家庭貧困的家長能掌握到科學(xué)的家教方法,老師與家長之間要進(jìn)行及時(shí)地溝通與互動(dòng),使教師配合、指導(dǎo)家長做好孩子的教育工作;另一方面可以從家長反饋的信息中體現(xiàn)家長育子理念的轉(zhuǎn)變情況及存在的問題,給予及時(shí)的幫助和解決。
9.**、培訓(xùn)一批家長教育工作骨干成員,定期在校內(nèi)進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校的家長會(huì)、家長學(xué)校等現(xiàn)代家庭教育的各類會(huì)議與活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校的“好家長”和“學(xué)習(xí)型家庭”把好的家教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來,進(jìn)行資源共享。
總之,家教工作是一條漫長而曲折的路,在這條路上我們哭過、笑過,揮灑過汗水,也收獲過喜悅。但我們既無怨亦無悔,我們將繼續(xù)前行,用踏實(shí)的每一步去開創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家教工作新局面。
家校共育家長發(fā)言稿2
各位家長、監(jiān)護(hù)人:
下午好!
首先,我**七(1)班全體師生對(duì)各位家長和監(jiān)護(hù)人的到來表示衷心的感謝(***向他們鞠一躬)。各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),足以說明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育的關(guān)心及對(duì)他們期望之大,也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的**。孩子是國家的未來,也是學(xué)校和家庭的未來,那么,孩子的未來靠什么?靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要,初中三年是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期。因此,學(xué)校決定召開這次家長會(huì)。
這次家長會(huì)的目的主要有兩點(diǎn):一是通過家長會(huì)希望家長和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子;二是通過老師與家長監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流,建立家校共育孩子新模式,讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長撐起一片藍(lán)天。
首先、我先介紹一下班級(jí)的基本情況
七(1)班現(xiàn)有36人,男生21人,女生15人。住校學(xué)生24人,其中女生10人,男生15人,走讀生11人,家住學(xué)校周圍有7人,校外租房寄宿4人;留守生30人,其中父母都在外打工的雙留守生12人,單留守生18人;體質(zhì)異常1人(做過手術(shù)無法參加劇烈活動(dòng)),體質(zhì)弱小有5人,特殊學(xué)生1人(該學(xué)生性格怪異、不接受教育、**、不學(xué)習(xí));就餐學(xué)生28人,貧困生9人,特困生2人。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專業(yè)大學(xué)生,他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派,熱愛學(xué)生**執(zhí)教;他們學(xué)科專業(yè)基本功扎實(shí),從教多年幾輪成績優(yōu)異。我給大家介紹一下我班各科任教師……
第二、匯報(bào)開學(xué)班務(wù)工作
開學(xué)第一周,做好學(xué)生報(bào)名工作,了解學(xué)生家庭和過去的學(xué)習(xí)情況,摸清并動(dòng)員未報(bào)到學(xué)生;安排好學(xué)生住宿飲食;**學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室;動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)校**的軍訓(xùn)活動(dòng);及時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本,臨時(shí)指定了班**成員并明確了各自的職責(zé)分工;落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長簽訂了各種安全責(zé)任書;學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》;**學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感;**學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’,規(guī)范了學(xué)生的言行;周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次,查宿5次,每天下班巡查*均5次,召開住宿生會(huì)議1次,找學(xué)生談話15次,和家長電話聯(lián)系7次,和科任教師交流班級(jí)情況6次。
第二周,通過學(xué)生自我介紹了解學(xué)生,清理收繳了各種協(xié)議書,制定了詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)表;**學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生的儀容儀表做了詳細(xì)的規(guī)定和要求;設(shè)計(jì)了班級(jí)名片,規(guī)范布置了教室,指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào);收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次,下班巡查*均每天6次,找學(xué)生談話8次,和家長電話聯(lián)系5次,召開班**培訓(xùn)會(huì)1次。
第三周,召開了以‘珍惜生命反對(duì)xxx’為主題的主題班會(huì),學(xué)習(xí)了‘消除xxx**共建**社會(huì)’材料,宣講‘拒絕xxx倡議書’并簽名;學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書’并簽名,**走讀生辦理了走讀生出入校門證;清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生;通過書信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通;主持并召開班級(jí)家長會(huì)。本周查宿3次,召開寄宿生會(huì)議1次,下班*均每天5次,和科任教師交流3次,電話和家長交流11次。
第三、重視孩子的安全,**是成才的前提。
學(xué)校每周周一晨會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,班**也是天天講安全時(shí)時(shí)抓安全。學(xué)生生命安全第一!**是成才的基礎(chǔ)!盡量避免鄰居學(xué)校學(xué)生跳樓的悲劇發(fā)生。所以希望各位家長一定要重視自己孩子的安全教育,敬請家長朋友們做到以下幾點(diǎn)——
1.請家長和監(jiān)護(hù)人一定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書(大家已簽訂)的要求,認(rèn)真履行好自己的職責(zé);嚴(yán)格遵守我校《安全上下學(xué)細(xì)則》,時(shí)時(shí)提醒孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路,進(jìn)網(wǎng)吧打游戲,乘坐‘三無’車輛,騎摩托車上下學(xué)。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報(bào)**,來校給家長報(bào)**的好習(xí)慣。
2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家,同學(xué)之間不要相互串門;周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等**天氣,請及時(shí)來校接送孩子上下學(xué);學(xué)生在校期間如需出校門須電話先向家長報(bào)告,再由班**準(zhǔn)假后,家長帶孩子出校門,如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢,避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。
3、家長要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流,要對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,時(shí)時(shí)疏導(dǎo)孩子心理。只要思想正確,心理坦蕩,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途,就會(huì)健康快樂地成長。初一的孩子大多數(shù)只有十一二歲,童心未泯,活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),自控能力較弱,禁不起不良現(xiàn)象的**和腐蝕,**自主能力較弱。所以,孩子們?nèi)匀恍枰覀兝蠋熀图议L時(shí)時(shí)提醒,事事督促,警鐘長鳴。我們很多家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,對(duì)孩子的身體健康關(guān)心不夠,尤其忽略孩子的心理健康,這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì)導(dǎo)致身體出毛病,重則會(huì)讓孩子走上自殘和**道路,甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生**等過激行為。心理健康了,才能保證身體健康,學(xué)**才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。孩子的心理健康是**成才的前提。
第四、重視孩子的教育,關(guān)注孩子的未來。
家長們,我們都住在貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,你們掙錢很辛苦也很不容易我是深有體會(huì)的。作為長期帶班**的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過讀書改變你們的命運(yùn),讓孩子將來生活輕松幸福,不重復(fù)我們的艱辛生活。這些愿望是美好的,但是它的實(shí)現(xiàn)確實(shí)很艱難。要實(shí)現(xiàn)它就必須重視孩子的教育,必須從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的健康成長。雖然社會(huì)是開放的,通向成才成功的道路有無數(shù)條,但是對(duì)農(nóng)村孩子來說只有讀書考上名大才是唯一一條捷徑。因?yàn)槲覀兊暮⒆硬皇歉欢?**!因?yàn)橹挥兄R(shí)才能改變命運(yùn)!因?yàn)橹挥懈呖萍疾拍軖甏箦X!現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),將來在社會(huì)上生存將面臨前所未有的危機(jī)。所以,請家長朋友重視孩子的教育,關(guān)注自己孩子的成績。如何重視孩子的教育呢?請家長做好以下幾點(diǎn):
1、了解認(rèn)識(shí)自己的孩子,這是教育孩子的前提。很多家長生養(yǎng)了孩子,但并不一定了解認(rèn)識(shí)自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由,在家很少和孩子溝通交流,只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢,卻不了解孩子的內(nèi)心所思所需,不了解孩子在學(xué)校或校外干些什么,不了解孩子交往和變化。這是家長的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門打工掙錢為由,把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧,這對(duì)孩子是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。第三,現(xiàn)在的社會(huì)形勢、獨(dú)生子女生活的社會(huì)壞境和教育壞境對(duì)孩子的成長都不容樂觀。金錢至上滋生的各種****著孩子,使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣;新型電子產(chǎn)品毒害著孩子,玩手機(jī),泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂休閑方式;不健康的書籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此,全面認(rèn)識(shí)自己的孩子并不是一件容易的事,這不僅要對(duì)孩子在家在校的行為了如指掌,而且要對(duì)孩子的思想內(nèi)心變化全面掌握,這就需要家長做大量細(xì)致入微的工作。*時(shí)不僅要多和他們溝通交流,而且還要做個(gè)有心人。注意觀察孩子的言行舉止,外觀變化(男、女孩子注重打扮意味著什么??),留意孩子的書包、筆記、交往;多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康成長。
2、言傳身教,為孩子樹立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著自己的孩子。我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態(tài)說話的方式,都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視,我們必須先做到不看電視;讓孩子不罵人,我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習(xí)慣在子女的眼里和心里有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長對(duì)人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計(jì)劃、說話有條理、為人誠實(shí)、勤勞簡樸,那么子女在不知不覺中學(xué)會(huì)。這種效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育作用,家長主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用,對(duì)子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始,對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。
許多家長,初一初二往往不關(guān)注自己的孩子,到了初三才開始抓,而此時(shí)已是木已成舟無可救藥。現(xiàn)在,對(duì)一個(gè)孩子來說****不成問題,上一個(gè)高中也不是問題,但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級(jí)或者示范班級(jí)那就不容易了。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,象我們這樣生源薄弱的山區(qū)學(xué)校,每次考試成績跨不進(jìn)全年級(jí)前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長因?yàn)楹⒆硬顜追诌M(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入,但是花了高價(jià)錢往往很難有一個(gè)好結(jié)果。
4、家;ハ鄿贤,共同教育孩子。
作為多年的班**,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育二者嚴(yán)重脫節(jié)。造成孩子在校由老師管教,家長不聞不問;孩子在家或離開學(xué)校后,學(xué);疽膊贿^問。這種脫節(jié)局面對(duì)教育孩子來說極為不利,這不僅不能真正了解孩子,還促使上演‘5+2=0’的現(xiàn)象。所以,我希望各位家長監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常來;蛑码娕c老師多溝通多交流;請各位監(jiān)護(hù)人加入我校校校通,及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和你孩子在校的一切情況。學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成家庭或假期作業(yè)并認(rèn)真檢查。要求孩子做力所能及的家務(wù)事,培養(yǎng)孩子的自理能力,如洗衣服,做飯,整理房間等;帶領(lǐng)孩子一起上山下田參加體力勞動(dòng),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神
第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
七年級(jí)學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中,各種習(xí)慣正在養(yǎng)成之中。我認(rèn)為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門功課,更重要的是養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣,譬如:講普通話,講禮貌語,講衛(wèi)生等。我們老師在教好書的同時(shí),更注重育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人,我們必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。我們班的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女,而且留守子女的占絕大多數(shù),從小生活在跨代的溺愛中,從小缺失良好地家庭教育,從小生活在畸形的教育環(huán)境里,絕大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。從入學(xué)成績看,許多學(xué)生存在偏科現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太弱升學(xué)成績太低;從這三周的教育教學(xué)看:大多數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),課前不預(yù)習(xí),課堂***不集中玩玩具,不積極發(fā)言,課后作業(yè)不按時(shí)完成;書寫潦草,格式不規(guī)范;對(duì)人無禮貌,見了老師不問好;不遵守紀(jì)律,在教室大吵大鬧,出口臟話出手破壞公物;不注重生命安全,走高速路,玩手機(jī),進(jìn)網(wǎng)吧,亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行?吹铰牭竭@些不良現(xiàn)象,我很心痛!所以,我們班以‘說好普通話,用好禮貌語,寫好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標(biāo),從身邊的小事做起,力爭三年的督促訓(xùn)練,把學(xué)生培養(yǎng)成能說一口流利的普通話,寫一手好鋼筆字,對(duì)師長對(duì)他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長配合我們**引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情——
1、初中是義務(wù)教育階段,初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢,班**和科任教師無權(quán)收取任何費(fèi)用。請家長**,也請家長防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學(xué)生每星期生活費(fèi)最多45元,學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。享受生活補(bǔ)助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補(bǔ)助。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)資料由家長和學(xué)生根據(jù)情況自行解決,學(xué)校不代辦,任何老師也不代辦。不過,為了孩子的學(xué)習(xí)成績,還是請各位家長根據(jù)孩子的需求買一些資料以幫助孩子學(xué)習(xí)。
3、請家長不要給孩子買手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長是有百害而無一利,很多學(xué)生玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè),甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里,我的手機(jī)就是每一個(gè)學(xué)生的手機(jī),他們有什么事,我免費(fèi)讓學(xué)生和你們溝通交流;家長有什么事可以向我打電話,我第一時(shí)間轉(zhuǎn)告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì),請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后,我們并不歧視你的孩子,而是在教育教學(xué)中保護(hù)你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復(fù)雜性和教育對(duì)象的特殊性,教師絕對(duì)不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此,嚴(yán)格要求學(xué)生,我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進(jìn)行,對(duì)某些服硬不服軟的學(xué)生也許無效,這就希望家長朋友配合,在家里要嚴(yán)格要求學(xué)生,該懲罰的必須懲罰,絕不縱容。
“十年樹木,百年樹人”!各位家長和監(jiān)護(hù)人朋友們,我們站在同一條戰(zhàn)線上,為了共同的目標(biāo)。請我們相互理解相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!
謝謝各位家長!我的講話完畢!
家校共育家長發(fā)言稿3
7月,在縣教育局的精心安排下,我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級(jí)研修班,聆聽了孟萬金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,老師們用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞,向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo),真是受益匪淺。
著名心理學(xué)專家、*教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心**孟萬金教授精彩的講到,有些學(xué)生家長認(rèn)為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切,把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道,動(dòng)物生下孩子后,會(huì)撫養(yǎng)到能**生活,教給孩子捕食、御敵等生存的能力;但有些人卻不能,還未撫養(yǎng)**,未把子女撫養(yǎng)到能**生活、適應(yīng)社會(huì),撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了,讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長,是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說,幸福是人類的共同追求、最終追求,幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件,起因多在幼小時(shí)的傷害。
*教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜宏德教授講到,家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,起至關(guān)作用。**時(shí)期廣東*朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,那么在他長大**的過程中,要經(jīng)過“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),全面了解家庭,提高家長參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念,完善家委會(huì)的工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和優(yōu)化組合。
國培計(jì)劃專家、博導(dǎo)、魯東大學(xué)教科院院長蘇春景教授認(rèn)為,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式,了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程,了解家長的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中,家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒有缺點(diǎn),只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說不得了,缺點(diǎn)不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是:未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評(píng)嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓勵(lì)!安皇俏覀兊暮⒆硬粌(yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說,孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。
作為一名教師、一名家長,我覺得專家教授們對(duì)教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界,需要我們無限的耐心,需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù),不是寶貝勝過寶貝,教育孩子才是我們?nèi)松钪匾摹Mㄟ^聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛子心切”的家長,我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認(rèn)為要教育好學(xué)生,首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村,面對(duì)文化水*參差不齊的家長,還有留守的孩子,確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、**的社會(huì)。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子,我們和家長攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校共育家長發(fā)言稿4
老師、家長們:
你們好!
很榮幸在這里發(fā)言,今天我主要想與各位家長聊一聊對(duì)孩子的教育問題,因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師,對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養(yǎng)孩子說以下幾點(diǎn):
一、身教重于言教
家長首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長,一問三不知的家長,品行**、行為庸俗、****、不孝敬老人的家長是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長,有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由,忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育,不斷學(xué)習(xí),提升教子能力,方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識(shí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn),用放大鏡看孩子,要知道世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
四、多贊美、少批評(píng)
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁、潤滑劑。家長對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記:贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步,批評(píng)抱怨使孩子落后。
五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
最后請家長們記住以下幾句話:教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗。
最后我希望能與各位家長共同努力,培養(yǎng)好我們的孩子!
家校共育家長發(fā)言稿5
老師們,家長們:
下午好!
非常感謝李老師,讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)來跟大家做一些分享。其實(shí)當(dāng)?shù)弥@一次要給大家做一個(gè)主題分享的時(shí)候,我真的有些緊張。因?yàn)樵谧母魑,無論是老師還是家長都十分的優(yōu)秀。而我既不什么教育孩子的專家,更不是這個(gè)班上的家長中做的最出色的。今天之所以有勇氣和大家分享下面的內(nèi)容,只是因?yàn)檫@些年我一直和許多小學(xué)生家長打交道,一直在做家長培訓(xùn)方面的工作,也經(jīng)常聽到家長們談?wù)摻逃⒆拥睦Щ蟆_@些年,通過和很多小學(xué)生父母的溝通,了解了一些他們的想法之后,我發(fā)現(xiàn)大家“對(duì)孩子的行為習(xí)慣,孩子的學(xué)習(xí),對(duì)老師和學(xué)校的認(rèn)識(shí)”都有許多的共性。但很遺憾的是,在這些共性中,存在很多教養(yǎng)上和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。然而就是這些教養(yǎng)和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)正在破壞許多家庭的親子關(guān)系,也降低了孩子們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)積極性,更影響了家長和老師之間的合作關(guān)系,嚴(yán)重點(diǎn)說,還傷害了孩子人格的健康發(fā)展。也正是因?yàn)槲铱吹搅诉@些,使我覺得將一些好的教養(yǎng)原則和理念在我們家長群中分享、推廣是非常重要的。
說到孩子的教育,這是一個(gè)非常大的話題,在這十幾分鐘時(shí)間里,我想結(jié)合我們小學(xué)一年級(jí)的特點(diǎn),談?wù)劇凹议L如何配合老師、學(xué)校”這個(gè)主題!因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入學(xué)校后,每天就要和老師、同學(xué)相處,和他們一起生活學(xué)習(xí)。
剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,很多家長可能會(huì)有這樣一些擔(dān)心:擔(dān)心孩子能否適應(yīng)一個(gè)“有**有紀(jì)律的集體新環(huán)境”;擔(dān)心孩子某些方面以前沒訓(xùn)練過,能不能比得過其它孩子;擔(dān)心老師沒有發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn);還擔(dān)心自己的孩子因表現(xiàn)不夠好得不到老師的賞識(shí)。除了這些擔(dān)心,家長們還普遍不知道如何和老師進(jìn)行良好的溝通,不知道如何配合老師的工作。
我把許多家長對(duì)家校關(guān)系的認(rèn)識(shí)大致分為三種類型:
第一類家長覺得,孩子上小學(xué)了,老師應(yīng)該肩負(fù)教育孩子的主要職責(zé)。他們認(rèn)為老師的職責(zé)就是教孩子,就應(yīng)該把孩子教好。孩子只要到了學(xué)校,老師就該什么都管好。孩子最后教的好不好,主要原因肯定在老師身上!所以這類家長在遇到麻煩或者孩子出現(xiàn)問題后往往會(huì)對(duì)老師、學(xué)校是非常不滿意的。總是覺得老師是在給自己找事做,覺得老師不夠負(fù)責(zé)任,教育方法不夠得當(dāng),不夠關(guān)心自己的孩子,一切都是老師的問題!
第二類家長,把老師跟的很緊,逢年過節(jié)就不論了,不管什么時(shí)候都要找機(jī)會(huì)和老師接觸,一方面想了解孩子的情況,另一方面想跟老師建立關(guān)系,或者是想通過給老師一些好處換來老師對(duì)自己孩子的更多關(guān)心。這類家長一般認(rèn)為——只有給老師的好處多一點(diǎn),自己的孩子才不會(huì)吃虧,才會(huì)得到更多的照顧,至少這不是什么壞事!很多家長已經(jīng)將“花錢好辦事”的觀念用到了子女教育身上!
第二類家長看起來和老師很會(huì)處關(guān)系,但是和第一類家長有一個(gè)最大的共同點(diǎn),那就是把教育孩子的主要職責(zé)放在了老師和學(xué)校身上,只不過第二類家長更愿意“花錢辦事”。但是教育一旦出現(xiàn)問題后,還是會(huì)推卸責(zé)任甚至抱怨更多!
最后,還有第三類家長,覺得教育孩子是家長自己的主要職責(zé),家長應(yīng)該和老師建立合作伙伴關(guān)系,共同教育孩子。這類家長覺得,在孩子的教育方面無論遇到什么情況,有什么樣的結(jié)果,自己才是孩子的第一責(zé)任人!但真正做到或認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的家長并不多見。
我們每個(gè)人都可以想一想自己現(xiàn)在屬于哪一個(gè)類型的家長。
要做第三類家長,首先要有幾個(gè)基本的認(rèn)識(shí)!
第一,對(duì)老師職責(zé)的認(rèn)識(shí):小學(xué)老師的主要職責(zé)是什么?其實(shí)老師的主要職責(zé)是傳授知識(shí)和技能,當(dāng)然為了使教學(xué)順利進(jìn)行下去,會(huì)利用紀(jì)律、規(guī)則對(duì)孩子的一些行為習(xí)慣進(jìn)行約束,對(duì)孩子的思想品德有一定的引導(dǎo)。但是這些卻不是老師們的主要職責(zé)。如果把培養(yǎng)孩子良好的學(xué)**慣,高尚的品格,高情商算作老師的主要職責(zé),這既不合理更不現(xiàn)實(shí)。假設(shè)一個(gè)孩子經(jīng)常丟三落四,站沒站相,坐沒坐相,沒有規(guī)則意識(shí),和同學(xué)不能友好相處,經(jīng)常在學(xué)校打架,私自拿別人的東西,考試作弊,如果只是通過老師的教育來歸正,那將收效甚微。一個(gè)孩子的行為習(xí)慣、品格教育早在孩子2歲時(shí)差不多就應(yīng)該開始了,而這些方面的教育應(yīng)該由誰來教呢?如果因?yàn)檫@些方面的教養(yǎng)沒跟上,影響了孩子的學(xué)習(xí)和人生,到底該由誰來負(fù)責(zé)任呢?答案是家長,因?yàn)檫@些方面的教養(yǎng)只能依靠家長自己來做!
所以,接下來的第二點(diǎn):家長必須認(rèn)清自己的職責(zé)是什么,對(duì)于這點(diǎn),我們通常有個(gè)這樣的比喻,那就是“家長才是建造商,而其他人都是承包商,包括孩子的老師,孩子的爺爺奶奶他們都是承包商”如果有一天工程質(zhì)量出問題了,第一個(gè)要找的,要負(fù)責(zé)的就是建造商,是父母自己。
第三點(diǎn)是對(duì)小學(xué)階段孩子的認(rèn)識(shí),大家都知道整個(gè)小學(xué)階段是啟蒙教育階段,是孩子全面接觸各種知識(shí)和技能的開始,是對(duì)整個(gè)世界進(jìn)行知識(shí)化了解的開始,所以稱之為啟蒙教育。但是啟蒙教育的另一大特點(diǎn)就是知識(shí)教育只是其中的一部分,這個(gè)時(shí)期的孩子還有以下這些特點(diǎn):
——這個(gè)階段的孩子們非常想知道什么是對(duì)什么是錯(cuò),以及事情背后的原因
——這個(gè)階段的.孩子往往把父母當(dāng)做是他們心目中的英雄;同時(shí),也非?粗乩蠋煹臋(quán)威,會(huì)特別捍衛(wèi)老師說的看法和觀點(diǎn)
——這個(gè)階段,孩子們開始是認(rèn)識(shí)到朋友的價(jià)值,是學(xué)習(xí)社交技能、學(xué)習(xí)如何交朋友的**時(shí)期
——這個(gè)階段是養(yǎng)成良好學(xué)**慣的關(guān)鍵時(shí)期
——是自尊心建立,情感與社會(huì)技能傳遞的黃金時(shí)期,也就是說小學(xué)階段是孩子自尊和情商建立的最佳時(shí)期。
——在整個(gè)小學(xué)階段的孩子最看重的仍然是家長對(duì)他們的看法與評(píng)價(jià)
所以,針對(duì)小學(xué)段孩子的特點(diǎn)以及家長、老師各自的職責(zé),家長們和老師之間應(yīng)該既有分工,又要合作,要建立起“相互信任的合作伙伴關(guān)系”
這個(gè)關(guān)系中最重的前提就是“信任”兩個(gè)字,家長要信任老師!信任老師們擁有更專業(yè)的知識(shí)和技能,信任他們能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能傳遞給孩子們。信任老師們是除了父母之外最愛你孩子的人之一,信任老師們是對(duì)孩子充滿愛心,責(zé)任心的一群人。
家長在和老師建立合作伙伴關(guān)系的過程中,具體需要做些什么呢?
第一、教導(dǎo)孩子必須尊重老師
——對(duì)于孩子和家長來說,老師就應(yīng)該是權(quán)威,因?yàn)槔蠋熓前嗉?jí)所有孩子利益的共同**,他們手握管理好班級(jí)的**。
——尊重老師的權(quán)威,就是對(duì)老師的尊重。服從老師的安排,配合老師,是孩子和家長都應(yīng)該做到的。
——尤其需要注意的是,家長應(yīng)該為孩子做好尊重老師的榜樣,在孩子面前樹立老師的威信。如果對(duì)老師的安排和做法有異議的時(shí)候,應(yīng)該直接找到老師溝通,不應(yīng)在孩子和其它家長面前議論老師,更不能偏聽偏信孩子說的每句話。
第二、和老師保持良好的溝通,找到和老師的最佳溝通方式
——老師對(duì)你孩子的判斷往往是最為客觀的,因?yàn)樗麄儽饶愀袡C(jī)會(huì)觀察到孩子的真實(shí)情況,雖然他們偶爾也會(huì)出錯(cuò),但是,當(dāng)他們針對(duì)你的孩子給出建議時(shí),你一定要認(rèn)真聆聽。
——如果你不主動(dòng)聯(lián)系老師,當(dāng)老師聯(lián)系你的時(shí)候,往往是你孩子已經(jīng)出現(xiàn)問題的時(shí)候。
——老師們也有自己的生活習(xí)慣,所以需要先問問老師,怎樣和他們?nèi)〉寐?lián)系才是最佳方式。
——溝通的方式、方法雖然很多,比如打電話、發(fā)短信,或者發(fā)郵件,甚至寫信。但是老師要應(yīng)付的事情也很多,所以與老師聯(lián)系前,應(yīng)該事先想好要說的話:比如,遇到了什么問題?想找老師要解決什么問題?盡量條理清楚,長話短說,否則東拉西扯,不得要領(lǐng),問題也沒解決。例如,對(duì)作業(yè)的答案有疑惑,或者孩子的作業(yè)記錄不清楚,就發(fā)短信或QQ留言咨詢。若是孩子的成績大起大落,就打電話了解情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
第三、積極主動(dòng)地和老師一道去解決孩子出現(xiàn)的問題
——當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),家長應(yīng)認(rèn)真聽取老師的建議,積極配合,及時(shí)向老師反饋問題解決的進(jìn)展。
——老師們更愿意跟那些為了孩子盡心盡力的家長合作。
第四、正確面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)。
——家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要有*常心、耐心和信心,要正確看待孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,不把孩子跟任何其它同學(xué)進(jìn)行橫向比較,幫助孩子建立現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),用肯定、鼓勵(lì)等積極方式引導(dǎo)孩子,代替橫向比較、批評(píng)、責(zé)罵等負(fù)面的教養(yǎng)方式,最終讓孩子樹立起“我能學(xué)好”的信心。
——當(dāng)孩子考試不理想,家長要做的第一件事應(yīng)該是**情緒,不要生氣,不要打擊孩子。要靜下心來和孩子一起尋找問題出在哪兒,讓孩子思考今后有哪些方法可以避免問題再次發(fā)生。我在家經(jīng)常對(duì)孩子說:“智力活動(dòng)難免會(huì)出現(xiàn)失誤或者錯(cuò)誤,我們能夠成長的關(guān)鍵取決于我們面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)態(tài)度,取決于我們接下來要采取哪些行動(dòng)來改變。”這是一項(xiàng)最需要耐心的工作,也是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
第五、家長要加強(qiáng)孩子的行為習(xí)慣和品格教育
——家長在知識(shí)和技能傳授方面可能不如老師們更專業(yè),但根據(jù)前面我們談到的家長的職責(zé)和孩子的特點(diǎn),父母除了關(guān)心孩子的智力發(fā)展外,更應(yīng)該關(guān)注孩子的情商培養(yǎng)、自尊心建立、品格塑造、行為習(xí)慣訓(xùn)練。而這些方面的培養(yǎng)責(zé)任恰好在家長自己的手中,這些方面的培養(yǎng)才是孩子以后能真正成功的幸福的決定因素。
——具體來說要培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)**慣、禮儀禮貌
——要在生活中為孩子傳遞諸如“誠實(shí)、友善、同情心!钡群诵膬r(jià)值觀,并在生活中為孩子做好榜樣。
第六、家長要做好志愿者
——經(jīng)常到教室里幫幫忙,看看班級(jí)、學(xué)校有些什么需要幫助的地方,積極參加和**學(xué)校的集體活動(dòng)。
——家長要有為班級(jí)服務(wù)的意識(shí),因?yàn)檫@個(gè)世界不可能有人能夠獨(dú)善其身,所以我們不止是教育我們各自的孩子,更是為孩子們塑造一個(gè)整體的、良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
所以在我看來,要做好家校配合,就是要和老師們建立起信任的合作伙伴關(guān)系,積極主動(dòng)的做到以上這6條內(nèi)容。
最后我想再次用“家長才是孩子的建造商”與大家共勉!讓我們肩負(fù)起家長的主要職責(zé),配合老師,共同教育好我們的孩子!
謝謝大家!
家校共育家長發(fā)言稿6
人的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育,從學(xué)校的角度來講,家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線,所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致,才能讓孩子得到更好的發(fā)展。
家校共育的途徑
家長委員會(huì):主要是對(duì)涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項(xiàng)參與決策,同時(shí)對(duì)家長對(duì)學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見。
家長會(huì):每個(gè)學(xué)期由班**和學(xué)科教師**,主要向家長展示學(xué)生學(xué)期取得的各項(xiàng)成績,向家長匯報(bào)班級(jí)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況,教育教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況,學(xué)生取得的各項(xiàng)進(jìn)步。同時(shí)聽取家長家庭教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長意見。
教學(xué)開放周:每學(xué)年用一周的時(shí)間向家長開放,主要做三件事情,一課、一評(píng)、一座談。一課即讓有特長的家長,如**上法制課,醫(yī)生上衛(wèi)生課,科研人員上科技課等;一評(píng)即聽每一個(gè)教師的課,并給教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià);一座談即把教學(xué)開放周的情況匯總,通過家長**和學(xué)校**座談,推動(dòng)學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。
家長評(píng)教:每學(xué)期學(xué)校**一次家長評(píng)教,通過八個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行打分。同時(shí)可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見反饋。
家校聯(lián)系冊:家校聯(lián)系冊上給家長提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班**填寫學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),家長填寫在校外的表現(xiàn),達(dá)到彼此信息溝通的目的。
月學(xué)科活動(dòng):每月都有一次學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),讓家長和孩子一起參與,除了親子教育的意義外,更主要的是讓家長了解教師倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)思想,了解孩子在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的思維、表達(dá)、創(chuàng)造的情況。
網(wǎng)絡(luò)通訊:主要是學(xué)校、教師和家長通過博客、電話、微信等實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),家長可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗(yàn),教師可以了解家庭教育信息。
家校共育家長發(fā)言稿7
尊敬的一(6)班的老師、家長們:
大家下午好!
今天,在這里我們歡聚一堂舉行家校聯(lián)誼會(huì)共商患者教育大計(jì)。首先,感謝潘老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)分享一下怎樣培養(yǎng)和教育孩子(其實(shí)我也做的不夠好只能是談一下我的育兒經(jīng)歷)。
第一,要培養(yǎng)孩子的興趣。愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師,”這個(gè)興趣包括學(xué)習(xí)興趣和興趣愛好。兒童興趣愛好非常廣泛,但保持時(shí)間短,特別是新鮮勁一過或一遇到困難便會(huì)退縮、回避。所以我們家長要循循善誘和有針對(duì)性,不能完全憑家長的好惡而主觀臆斷。就馬聞婕而言她*時(shí)很活潑,所以在選擇興趣前我就會(huì)偏重較靜的科目,然后再征求她的意見,要她自己選擇喜歡的,達(dá)成共識(shí)再去報(bào)名,一旦報(bào)名我就會(huì)說“既然我們報(bào)了名,我們就要堅(jiān)持”所以無論是夏日的酷暑還是冬日的嚴(yán)寒她都能堅(jiān)持,也從不叫一聲苦和累。相反還特別樂意,例如說:每周五從學(xué)校放學(xué)以后馬上就趕到畫畫教室去上課,每次都會(huì)要求爸爸晚一點(diǎn)來接她;周六和周日早上8點(diǎn)**法課,她也從來也沒有說要睡懶覺而耽誤課程。她沒有因?yàn)橐线@么多課而苦惱,相反很開心,開心的是她從學(xué)習(xí)中獲得了快樂和收獲。
第二,要有正確的引導(dǎo)。特別是當(dāng)孩子在前進(jìn)的道路上遇到困難和挫折時(shí),更要適當(dāng)?shù)墓膭?lì),要讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。因?yàn)槌晒ψ钅苁购⒆痈械綕M足,并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。孩子一旦獲得成功,就感到滿足,并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此,家長應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子,讓她們體驗(yàn)到成功的喜悅。大家都知道,十個(gè)手指有長短,每個(gè)孩子的智力、接受能力有所不同,家長應(yīng)該全面去了解自己的孩子,根據(jù)自己孩子的具體情況為她們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子覺得能夠做到,她就有信心、有動(dòng)力去做,就會(huì)獲得成功。當(dāng)她體會(huì)到成功的樂趣時(shí),就會(huì)有興趣、有信心去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。隨著一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),孩子就不斷取得進(jìn)步。我們要拿孩子的今天與昨天比,而不要和其他同學(xué)比,畢竟每個(gè)孩子是不一樣的。我們要用“帶著蝸牛去散步”的心態(tài)向她們傳遞正能量,這樣才能收獲成功的果實(shí)。
第三,嚴(yán)格的要求。孟子曾說:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,信佛亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。”當(dāng)孩子面對(duì)難題和挫折時(shí),有時(shí)候考驗(yàn)的不是孩子的勇氣,而是父母的勇氣。有一位成功的母親的話很值得我們借鑒,她說:“我之所以不嬌慣孩子,是由于我心里想的不是孩子現(xiàn)在可憐不可憐,我想到的是將來,她大部分時(shí)間不在我身邊,假如我現(xiàn)在為她預(yù)備一個(gè)沒有四季變化,只有春天的溫室環(huán)境,那當(dāng)她進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會(huì)后必定難以適應(yīng),到那時(shí)候,我也**為力了,她才會(huì)真的可憐!彼詫(duì)孩子嚴(yán)格要求,也是一種對(duì)孩子的尊重。不要以為嚴(yán)格要求一定與批評(píng)、責(zé)備連在一起,那只是糾錯(cuò)中某種情況下的特殊形式。最佳的嚴(yán)格要求應(yīng)當(dāng)是與孩子一起討論進(jìn)步的目標(biāo),制訂行為準(zhǔn)則,認(rèn)真地鼓勵(lì)行動(dòng),積極地記錄和表揚(yáng)并且自己一絲不茍的做出榜樣。
以上是我向各位老師和家長們匯報(bào)的三點(diǎn)體會(huì),只是我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)不妥之處敬請批評(píng),指正。
謝謝大家!
家校共育家長發(fā)言稿8
尊敬的各位**、老師、家長朋友、可愛的孩子們:
大家晚上好!
我是四(一)班學(xué)生劉思瀚的家長。在這個(gè)****、洋溢著熱情和希望的美好日子里,來參加咱們蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家校聯(lián)誼會(huì),我深感榮幸,也特別激動(dòng)。借此機(jī)會(huì),我**所有的家長向整日辛勤耕耘的蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所有**、老師深深地說一聲:你們辛苦了!
我最了解的是教我兒子的王娜老師、張曼老師、韓曉輝等老師,你們留心于孩子的世界,用心于自己的工作,請?jiān)试S我**我們?nèi)蚁蚰銈冎孕牡卣f一聲:謝謝你們!
作為一名合格的教師,我很自豪;作為一名不稱職的家長,我很慚愧。如果我兒子劉思瀚身上有良好的習(xí)慣,那是在蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)熏陶的結(jié)果,如果孩子每天都能有點(diǎn)滴進(jìn)步,那是老師們辛勤培育的結(jié)果。
每當(dāng)我們一家從學(xué)校門口經(jīng)過,孩子都會(huì)非常興奮地指給我們看:快看,這是我們學(xué)校。說起他的老師,他很崇拜;講起他的同學(xué),他很開心;提起他的學(xué)校,他很自豪。看得出,他很喜歡這里,他已經(jīng)以校為榮。
且不說每次家長會(huì)上,學(xué)校專門請來教育專家傳授家教經(jīng)驗(yàn),也不說每位教師對(duì)學(xué)生的了如指掌,單是教室里、樓梯上、校園里隨處可見的勵(lì)志名言、經(jīng)典古詩就足以令我們佩服,濃厚的文化氛圍熏陶著孩子,浸染著孩子,整個(gè)學(xué)校成了潤澤孩子生命的場,更成了孩子們放飛夢想的地方。
有幸得到一本老師們的教育日記集《腳印集》,我感慨萬千,這哪是一篇篇教育日記,這分明是老師們辛勤汗水的結(jié)晶。∥移纷x著、感動(dòng)著、幸福著,我品到了講臺(tái)上的酸甜苦辣,我感動(dòng)著老師們的勤奮敬業(yè),我幸福著自己的選擇——為孩子選擇了蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
這里的老師特別能協(xié)作、特別能鉆研、特別愛學(xué)生、特別能奉獻(xiàn)。
這一切,都源于一位有思想、有內(nèi)涵、有智慧的管理者——林校長,他理念先進(jìn),管理有方,勤奮執(zhí)著。擁有這樣的校長,是家長和孩子的幸運(yùn),是老師們的幸福,更是學(xué)校的驕傲、長垣教育的希望。
作為家長,我們除了理解,就是**,除了**,就是感謝,千言萬語化為一個(gè)詞——祝福,祝福蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)在林校長的英明**下,全體教師的共同努力下,腳印越來越堅(jiān)實(shí),道路越來越寬廣,學(xué)校越辦越輝煌。最后祝在座的各位**、老師、嘉賓永遠(yuǎn)健康、幸福,祝所有的**胞永遠(yuǎn)年輕、漂亮,祝河南富海置業(yè)有限公司發(fā)達(dá)、昌盛。
發(fā)言完畢。謝謝大家!
家校共育家長發(fā)言稿(精選7篇)(擴(kuò)展2)
——家校共育家長會(huì)發(fā)言稿
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?以下是小編整理的家校共育家長會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿1
各位老師:
晚上好!
首先,非常感謝**給我們這樣一個(gè)*臺(tái)讓我們討論班**工作。說實(shí)在的,作為一名班**,我所做的工作都是很普通的工作,沒有什么特別的?赡芤矝]有什么經(jīng)驗(yàn)值得大家借鑒,真的很抱歉。下面我在這里談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理工作中的一些做法和體會(huì),不足之處,希望大家能夠批評(píng)指正。
電影《夕照街》中有這樣一段話:“西屋里住著的倒是兩位**,只是他們是社會(huì)上**最小的**!边@里所指的**也就是我們。從職務(wù)權(quán)限上看,權(quán)和利微乎其微,但從責(zé)任上看,卻比其他**大得多。因?yàn)榘?*所掌握的不是物質(zhì)金錢,而是一個(gè)個(gè)活生生的人,是幾十位學(xué)生的未來和命運(yùn)。就這一點(diǎn)來說,我們的作用就尤為突出了。我當(dāng)班**3年了,在這3年的班**工作中,我要非常感謝學(xué)校**對(duì)我的信任讓我在班**這項(xiàng)工作中一步一步走向成熟。就我個(gè)人認(rèn)為做好班**工作的前提:一是:應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和愛心。二是:要狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,三是:工作要抓到實(shí)處、做到細(xì)處。四是:只要認(rèn)真去做,用“心”去做,就一定能做好!五是:要有愛心,融到他們中間去。下面從三個(gè)方面來談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>
一、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。在班**工作中,我首先注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,也就是做好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。一種好的習(xí)慣養(yǎng)成,能影響到學(xué)生的一生,也可以說是終生受益。經(jīng)過上學(xué)期的努力,八一班學(xué)生的行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成,本學(xué)期加入三個(gè)新生,其中兩個(gè)女孩子比較聽話,省心,自不必說;一個(gè)男生李朋針雖然有一些壞習(xí)慣,也基本上能按照我的要求來做。我要求學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)**慣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守規(guī)的習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣行之有效的方法就是《班級(jí)量化管理》。按量化細(xì)則扣分、獎(jiǎng)分,已系統(tǒng)化正常運(yùn)轉(zhuǎn)的量化積分**儼然成為促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效杠桿。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,及時(shí)引導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)救,效率確實(shí)不錯(cuò)。
二、只要認(rèn)真去做,用“心”去做,就一定能做好。班**工作3年,無論學(xué)校布置什么工作,我都會(huì)用“心”去做。首先要對(duì)學(xué)校布置的工作要求、及精神要領(lǐng)會(huì),然后在班級(jí)中定出目標(biāo),落實(shí)措施,擠出時(shí)間,扎實(shí)訓(xùn)練。如針對(duì)衛(wèi)生打掃不及時(shí)的現(xiàn)象,我首先采取了一項(xiàng)措施:早上超過7:30、下午超過2:30沒有打掃完衛(wèi)生的小組,每超過一分鐘扣一分,像我班解決遲到的問題方法一樣。這樣一來,明顯有了效果。但是還有新的問題出現(xiàn),如打掃不干凈、值日生遲到等沒有得到有效地遏制。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)同是學(xué)校內(nèi)操場的八二班衛(wèi)生區(qū)總是早早地打掃完,而且十分干凈。于是請教馬老師,他說:“重賞之下必有勇夫!蔽一腥淮笪,于是經(jīng)過子啊班級(jí)頒布了一條新的班規(guī):
1、早7:20之前、下午2:20之前打掃完且打掃干凈的情況,參加掃地的本小組同學(xué)+2分,組長+3分;
2、早7:30、下午2:30之后才打掃完的,按遲到扣分方法扣分,沒超過一分鐘扣一分;
3、早中掃地不干凈者—1分,并勒令重新打掃;晚上掃不干凈者—2分,組長—3分;
4、所有組員必須在衛(wèi)生打掃干凈之后,組長宣布可以離開時(shí)一起離校,早退者—2分,并勒令隨第二天值日生掃地一天;
5嚴(yán)重遲到的值日生(早7:25之后,下午2:25之后到校)扣5分,早7:30之后、下午2:30之后來的值日生,按遲到扣分,罰擦黑板一天,洗一樓或二樓廁所,檢查過關(guān)后方可進(jìn)入教室。
這個(gè)班規(guī)一出臺(tái),我班的值日情況明顯好轉(zhuǎn),值日生的積極性也增加了。不管什么事,只要認(rèn)真去做,用“心”去做,就一定能做好。
三、要有愛心,融到他們中間去。了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生。如,八年級(jí)的很多女孩子到了生理期會(huì)肚子痛,我會(huì)到杯熱水給他們送到教室,這小小的舉動(dòng)不算什么,到我相信他們一定能感受到些許溫情。男孩子總是不注意細(xì)節(jié),當(dāng)我看到誰的衣領(lǐng)沒有整理好時(shí),我會(huì)順手幫他整理好。把師愛均勻的灑向?qū)W生。班**在管理班級(jí)時(shí),應(yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生,使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛的雨露、師愛的陽光。
以上只是本人做班**工作的一點(diǎn)收獲,談不上經(jīng)驗(yàn)。如有不到之處,請各位**,及在座的同行們批評(píng)指正。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿2
7月,在縣教育局的精心安排下,我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級(jí)研修班,聆聽了孟萬金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,老師們用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞,向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo),真是受益匪淺。
著名心理學(xué)專家、*教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心**孟萬金教授精彩的講到,有些學(xué)生家長認(rèn)為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切,把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道,動(dòng)物生下孩子后,會(huì)撫養(yǎng)到能**生活,教給孩子捕食、御敵等生存的能力;但有些人卻不能,還未撫養(yǎng)**,未把子女撫養(yǎng)到能**生活、適應(yīng)社會(huì),撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了,讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長,是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說,幸福是人類的共同追求、最終追求,幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件,起因多在幼小時(shí)的傷害。
*教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜宏德教授講到,家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,起至關(guān)作用。**時(shí)期廣東*朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,那么在他長大**的過程中,要經(jīng)過“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),全面了解家庭,提高家長參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念,完善家委會(huì)的工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和優(yōu)化組合。
國培計(jì)劃專家、博導(dǎo)、魯東大學(xué)教科院院長蘇春景教授認(rèn)為,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式,了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程,了解家長的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中,家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒有缺點(diǎn),只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說不得了,缺點(diǎn)不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是:未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評(píng)嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓勵(lì)!安皇俏覀兊暮⒆硬粌(yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說,孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。
作為一名教師、一名家長,我覺得專家教授們對(duì)教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界,需要我們無限的耐心,需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù),不是寶貝勝過寶貝,教育孩子才是我們?nèi)松钪匾摹Mㄟ^聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛子心切”的家長,我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認(rèn)為要教育好學(xué)生,首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村,面對(duì)文化水*參差不齊的家長,還有留守的孩子,確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、**的社會(huì)。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子,我們和家長攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位**、老師:
大家好!我是國莊社區(qū)學(xué)校的劉愛玉,任教五年級(jí)語文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討,下面我談一下在語文教學(xué)中的一些做法和感受。
一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有學(xué)生文明的言談舉止,活躍熱情的課堂氣氛,課堂上安靜有序的紀(jì)律,才能專心聽好課。因此,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)**慣,形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較高的課堂教學(xué)效率。我從三年級(jí)接這個(gè)班后,在班級(jí)管理上狠下功夫,整頓班風(fēng)班紀(jì)。提高了全班學(xué)生的思想素質(zhì),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、加強(qiáng)教研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。積極向老師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
三、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績的保障
我認(rèn)為,教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)**慣,提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須:凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求,按時(shí)完成,有錯(cuò)必訂正。課文的生字詞語必聽寫,對(duì)學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查,要背的段落、課文必背,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)**慣。
如:我班的劉玉樹,記性差又特別懶,*時(shí)不讀書。背誦課文,對(duì)他來說比登天還難,總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯著他讀背。通過一學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了。
四、對(duì)不同學(xué)生采取針對(duì)***
我班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我抓兩頭,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但*時(shí)不愛動(dòng)腦筋的同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水*;第二組是肯學(xué),但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急。
第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),對(duì)這部分人我在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。同時(shí),在班中成立互助小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),促使每一位學(xué)生都有提高。
以上是我個(gè)人的一些不成熟的看法,不足之處,敬請**和老師批評(píng)指正!謝謝大家
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位**、老師,家長朋友們:
大家好!
xx月,在縣教育局的精心安排下,我有幸參加了xx大學(xué)家校合作高級(jí)研修班,聆聽了孟xx、姜xx、蘇xx、王xx等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,老師們用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞,向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo),真是受益匪淺。
著名心理學(xué)專家、*教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心**孟xx教授精彩的講到,有些學(xué)生家長認(rèn)為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切,把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道,動(dòng)物生下孩子后,會(huì)撫養(yǎng)到能**生活,教給孩子捕食、御敵等生存的能力;但有些人卻不能,還未撫養(yǎng)**,未把子女撫養(yǎng)到能**生活、適應(yīng)社會(huì),撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了,讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長,是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說,幸福是人類的共同追求、最終追求,幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件,起因多在幼小時(shí)的傷害。
*教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜xx教授講到,家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,起至關(guān)作用。**時(shí)期廣東*朱xx早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱xx把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,那么在他長大**的過程中,要經(jīng)過“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),全面了解家庭,提高家長參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念,完善家委會(huì)的工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和優(yōu)化組合。
國培計(jì)劃專家、博導(dǎo)、xx大學(xué)教科院院長蘇xx教授認(rèn)為,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式,了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程,了解家長的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中,家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。
xx省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王xx教授認(rèn)為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒有缺點(diǎn),只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說不得了,缺點(diǎn)不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是:未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評(píng)嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓勵(lì)!安皇俏覀兊暮⒆硬粌(yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說,孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。
作為一名教師、一名家長,我覺得專家教授們對(duì)教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界,需要我們無限的耐心,需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù),不是寶貝勝過寶貝,教育孩子才是我們?nèi)松钪匾。通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛子心切”的家長,我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認(rèn)為要教育好學(xué)生,首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村,面對(duì)文化水*參差不齊的家長,還有留守的孩子,確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、**的社會(huì)。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子,我們和家長攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位**、親愛的老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
我是高一年級(jí)的**老師,今天很榮幸能夠在這里發(fā)言,聽了各位同仁的發(fā)言,深受鼓舞,也倍感壓力。在已經(jīng)過去的三個(gè)月中,我們兩個(gè)班總體上取得了可喜的成績,有些同學(xué)的成績進(jìn)步了,我們很滿意。而有些同學(xué)沒有考出自己理想的成績,我們很替他惋惜。但愿在今后的日子里我們老師們的付出,能成為你們進(jìn)步的源泉,我們期待著你們的成長和進(jìn)步。這就要求我們在*時(shí)教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn):
加強(qiáng)備課,努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效益。針對(duì)學(xué)生的學(xué)**點(diǎn)選擇確定一種適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu),要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料,合理取舍講課的內(nèi)容,只講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容,不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容。
上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能聽懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí),優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別,體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難,要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴},要讓學(xué)生有**思考和**操作的時(shí)間。
堂課要有動(dòng)有靜,有張有弛,有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處,一定要放慢速度,讓學(xué)生能銘刻在心。。教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評(píng)要交替進(jìn)行。
對(duì)于*時(shí)的考試千方百計(jì)要讓成績差的同學(xué)考出好成績。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動(dòng)的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于考試中暴漏出來的問題,要及時(shí)、快速幫助學(xué)生解決,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)就要求*時(shí)狠抓落實(shí),鞏固基礎(chǔ),提升能力。
要鼓勵(lì)學(xué)生**題。要將學(xué)生的問題集中起來,進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對(duì)性強(qiáng),切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問題。從問題到問題,學(xué)無止境。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),我們必須心無旁騖的去履行。要認(rèn)真的聽好每一堂課;要做到“勝不驕,敗不餒”,樹立良好的信念與意志。勤學(xué)、苦練,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。管理好自己的時(shí)間,合理安排自習(xí)時(shí)間以及課余時(shí)間,爭取收到事半功倍的效果。
同學(xué)們,讓夢想的力量點(diǎn)燃生命,讓自己的靈魂浸潤信仰!相信自己,將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界,不要放棄,勇往直前!不管結(jié)局如何,我們不要后悔。讓我們?nèi)ビ赂业钠床瑒?chuàng)造新的奇跡吧!
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿6
各位**、各位同仁:
下午好!
雖說從教十余年了,但由于同學(xué)的不同,總感覺比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。畢業(yè)班語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我更說不上有多少,只是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)而已。我覺得語文教學(xué)中,為了“對(duì)付”畢業(yè)考,須抓好兩件事,一是閱讀,二是寫作。這兩塊內(nèi)容抓好了,就比較有把握了。下面簡要談?wù)勎业呐Ψ较颉?/p>
一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,良好的班風(fēng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證,因此,新學(xué)期開學(xué)接到一個(gè)新班,我首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,用一些最能打動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。*時(shí)在班上多表揚(yáng)、鼓勵(lì)同學(xué),多尋找同學(xué)的閃光點(diǎn),喚起同學(xué)的學(xué)習(xí)激情,為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),收到了很好的效果。
二、采取恰當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒ā?/p>
我們班同學(xué)存在著差異,為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我抓兩頭,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體同學(xué)得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但*時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水*;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。
對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。同時(shí),在班中成立互助小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位同學(xué)都有提高。
三、開動(dòng)腦筋,搞好作文教學(xué)。
同學(xué)對(duì)閱讀缺乏敏捷的解題思路,缺乏有效的答題技巧。對(duì)作文選材的把握是同學(xué)下筆時(shí)的難點(diǎn),作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級(jí)同學(xué)作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn),語文的確包羅萬象,是名副其實(shí)的大語文。最突出的是語文的課外知識(shí)必須豐富。而這對(duì)農(nóng)村同學(xué)來說,無疑是比較困難的。
1、激發(fā)同學(xué)的寫作興趣。
2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文,明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要,通過讓同學(xué)閱讀、分析、討論、作文中的病例,使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改,同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問題。總之,在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析,同學(xué)的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快。
3、重視作文評(píng)改。小同學(xué)作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來,是一種內(nèi)化的過程,即使是表達(dá)生活中*淡的事情,也是對(duì)同學(xué)一次極好的思維訓(xùn)練。因此,老師對(duì)同學(xué)的習(xí)作過程,都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā),建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過長,老師單方面參與的狀況。
四、運(yùn)用“三勤”教育方法,收效十分明顯。
1、頭腦勤。語文老師鉆研教材,鉆研同學(xué)必須勤于思考、善于思考,努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、口勤。每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生。對(duì)待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一,一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況,因人而異,因事而異,進(jìn)行說服教育,擺事實(shí)講道理。
3、手勤。對(duì)于同學(xué)你對(duì)他松一尺,他會(huì)對(duì)自己松一丈。*時(shí)的作業(yè),尤其是同學(xué)讀書筆記,每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改,持續(xù)對(duì)他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵(lì),非但引起了同學(xué)的寫作興趣,而且在堅(jiān)持中提高了同學(xué)的寫作水*。在這“三勤”當(dāng)中,“頭腦勤”是基礎(chǔ),只有考慮成熟了,你才能去講去做。當(dāng)然,“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的,只有三者密切結(jié)合,你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。
考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效**,與其他人的差距,這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思,向他們學(xué)習(xí)。在一次次的教學(xué)后,在一次次的檢測中,讓我和自己的同學(xué)共同的有收獲,有長足的長進(jìn)。讓我們共同努力吧,讓我們的同學(xué)真正成為語文學(xué)習(xí)的主人,成為語文這門課的真正主人!
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長朋友:
大家下午好!在這激情似火、盛世如歌的日子里,很高興和您相會(huì)在美麗的xx一中學(xué)校園。首先,請?jiān)试S我**xx一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長朋友拜個(gè)遲年,向各位家長朋友表示熱烈的歡迎和親切的問候!并通過你們向長期以來關(guān)心和**我校發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝!讓我們家校攜手,共育棟梁。
近幾年來,經(jīng)過一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、開拓進(jìn)取,學(xué)校教育教學(xué)成績一直居于湘鄉(xiāng)市領(lǐng)先地位,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著,特別是經(jīng)過近幾年的建設(shè),學(xué);A(chǔ)設(shè)施和師資力量得到了長足發(fā)展,學(xué)校管理水*和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為各級(jí)高中培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀****生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意,我們在盡最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善,如我們正在興建學(xué)生宿舍樓,在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢伙食費(fèi),相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。
我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校,去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱號(hào)。優(yōu)異成績的取得,凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長的關(guān)心**,也激勵(lì)著廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟,不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期,面對(duì)激烈的市場競爭,面對(duì)廣大家長的殷切期望,面對(duì)莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛,我們無路可退,我們也決不會(huì)退卻!唯有開拓進(jìn)取,只爭朝夕,上下一心,齊抓共管,才能從優(yōu)秀走向卓越,從成功走向新的輝煌。
本學(xué)期開始,我們繼續(xù)圍繞學(xué)!疤岣哔|(zhì)量創(chuàng)品牌,抓住機(jī)遇謀發(fā)展”的工作主題,我們將不斷完善和認(rèn)真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規(guī)劃,確!八膫(gè)一流”——?jiǎng)?chuàng)造一流的育人環(huán)境,打造一流的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)一流的管理效果,鞏固一流的教育質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻(xiàn)給每一位學(xué)生,把xx一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛、家長滿意、**放心、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量學(xué)校。
我們已響亮地提出20xx年中考目標(biāo)為湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng),各科排名均進(jìn)入湘鄉(xiāng)市前10名。等下教導(dǎo)處劉幸軍**的報(bào)告中將更加詳盡地給各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造,離不開廣大家長的關(guān)心、**和奉獻(xiàn),孩子的成長和進(jìn)步是學(xué)校和家長的共同期盼。借此機(jī)會(huì),我們期待每一位家長在今后的日子里,一如既往地**學(xué)校的工作,不斷轉(zhuǎn)變家教觀念,改善家教方式,和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長。
再次感謝各位家長朋友的光臨指導(dǎo)!恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬事如意!
謝謝大家!
此致
敬禮
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿8
各位家長、監(jiān)護(hù)人:
下午好!
首先,我**七(1)班全體師生對(duì)各位家長和監(jiān)護(hù)人的到來表示衷心的感謝(***向他們鞠一躬)。各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),足以說明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育的關(guān)心及對(duì)他們期望之大,也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的**。孩子是國家的未來,也是學(xué)校和家庭的未來,那么,孩子的未來靠什么?靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要,初中三年是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期。因此,學(xué)校決定召開這次家長會(huì)。
這次家長會(huì)的目的主要有兩點(diǎn):一是通過家長會(huì)希望家長和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子;二是通過老師與家長監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流,建立家校共育孩子新模式,讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長撐起一片藍(lán)天。
首先、我先介紹一下班級(jí)的基本情況
七(1)班現(xiàn)有36人,男生21人,女生15人。住校學(xué)生24人,其中女生10人,男生15人,走讀生11人,家住學(xué)校周圍有7人,校外租房寄宿4人;留守生30人,其中父母都在外打工的雙留守生12人,單留守生18人;體質(zhì)異常1人(做過手術(shù)無法參加劇烈活動(dòng)),體質(zhì)弱小有5人,特殊學(xué)生1人(該學(xué)生性格怪異、不接受教育、**、不學(xué)習(xí));就餐學(xué)生28人,貧困生9人,特困生2人。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專業(yè)大學(xué)生,他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派,熱愛學(xué)生**執(zhí)教;他們學(xué)科專業(yè)基本功扎實(shí),從教多年幾輪成績優(yōu)異。我給大家介紹一下我班各科任教師……
第二、匯報(bào)開學(xué)班務(wù)工作
開學(xué)第一周,做好學(xué)生報(bào)名工作,了解學(xué)生家庭和過去的學(xué)習(xí)情況,摸清并動(dòng)員未報(bào)到學(xué)生;安排好學(xué)生住宿飲食;**學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室;動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)校**的軍訓(xùn)活動(dòng);及時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本,臨時(shí)指定了班**成員并明確了各自的職責(zé)分工;落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長簽訂了各種安全責(zé)任書;學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》;**學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感;**學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’,規(guī)范了學(xué)生的言行;周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次,查宿5次,每天下班巡查*均5次,召開住宿生會(huì)議1次,找學(xué)生談話15次,和家長電話聯(lián)系7次,和科任教師交流班級(jí)情況6次。
第二周,通過學(xué)生自我介紹了解學(xué)生,清理收繳了各種協(xié)議書,制定了詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)表;**學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生的儀容儀表做了詳細(xì)的規(guī)定和要求;設(shè)計(jì)了班級(jí)名片,規(guī)范布置了教室,指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào);收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次,下班巡查*均每天6次,找學(xué)生談話8次,和家長電話聯(lián)系5次,召開班**培訓(xùn)會(huì)1次。
第三周,召開了以‘珍惜生命反對(duì)xxx’為主題的主題班會(huì),學(xué)習(xí)了‘消除xxx**共建**社會(huì)’材料,宣講‘拒絕xxx倡議書’并簽名;學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書’并簽名,**走讀生辦理了走讀生出入校門證;清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生;通過書信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通;主持并召開班級(jí)家長會(huì)。本周查宿3次,召開寄宿生會(huì)議1次,下班*均每天5次,和科任教師交流3次,電話和家長交流11次。
第三、重視孩子的安全,**是成才的前提。
學(xué)校每周周一晨會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,班**也是天天講安全時(shí)時(shí)抓安全。學(xué)生生命安全第一!**是成才的基礎(chǔ)!盡量避免鄰居學(xué)校學(xué)生跳樓的悲劇發(fā)生。所以希望各位家長一定要重視自己孩子的安全教育,敬請家長朋友們做到以下幾點(diǎn)——
1.請家長和監(jiān)護(hù)人一定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書(大家已簽訂)的要求,認(rèn)真履行好自己的職責(zé);嚴(yán)格遵守我!栋踩舷聦W(xué)細(xì)則》,時(shí)時(shí)提醒孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路,進(jìn)網(wǎng)吧打游戲,乘坐‘三無’車輛,騎摩托車上下學(xué)。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報(bào)**,來校給家長報(bào)**的好習(xí)慣。
2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家,同學(xué)之間不要相互串門;周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等**天氣,請及時(shí)來校接送孩子上下學(xué);學(xué)生在校期間如需出校門須電話先向家長報(bào)告,再由班**準(zhǔn)假后,家長帶孩子出校門,如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢,避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。
3、家長要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流,要對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,時(shí)時(shí)疏導(dǎo)孩子心理。只要思想正確,心理坦蕩,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途,就會(huì)健康快樂地成長。初一的孩子大多數(shù)只有十一二歲,童心未泯,活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),自控能力較弱,禁不起不良現(xiàn)象的**和腐蝕,**自主能力較弱。所以,孩子們?nèi)匀恍枰覀兝蠋熀图议L時(shí)時(shí)提醒,事事督促,警鐘長鳴。我們很多家長只關(guān)心孩子的.學(xué)習(xí)成績,對(duì)孩子的身體健康關(guān)心不夠,尤其忽略孩子的心理健康,這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì)導(dǎo)致身體出毛病,重則會(huì)讓孩子走上自殘和**道路,甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生**等過激行為。心理健康了,才能保證身體健康,學(xué)**才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。孩子的心理健康是**成才的前提。
第四、重視孩子的教育,關(guān)注孩子的未來。
家長們,我們都住在貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,你們掙錢很辛苦也很不容易我是深有體會(huì)的。作為長期帶班**的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過讀書改變你們的命運(yùn),讓孩子將來生活輕松幸福,不重復(fù)我們的艱辛生活。這些愿望是美好的,但是它的實(shí)現(xiàn)確實(shí)很艱難。要實(shí)現(xiàn)它就必須重視孩子的教育,必須從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的健康成長。雖然社會(huì)是開放的,通向成才成功的道路有無數(shù)條,但是對(duì)農(nóng)村孩子來說只有讀書考上名大才是唯一一條捷徑。因?yàn)槲覀兊暮⒆硬皇歉欢?**!因?yàn)橹挥兄R(shí)才能改變命運(yùn)!因?yàn)橹挥懈呖萍疾拍軖甏箦X!現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),將來在社會(huì)上生存將面臨前所未有的危機(jī)。所以,請家長朋友重視孩子的教育,關(guān)注自己孩子的成績。如何重視孩子的教育呢?請家長做好以下幾點(diǎn):
1、了解認(rèn)識(shí)自己的孩子,這是教育孩子的前提。很多家長生養(yǎng)了孩子,但并不一定了解認(rèn)識(shí)自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由,在家很少和孩子溝通交流,只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢,卻不了解孩子的內(nèi)心所思所需,不了解孩子在學(xué);蛐M飧尚┦裁,不了解孩子交往和變化。這是家長的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門打工掙錢為由,把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧,這對(duì)孩子是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。第三,現(xiàn)在的社會(huì)形勢、獨(dú)生子女生活的社會(huì)壞境和教育壞境對(duì)孩子的成長都不容樂觀。金錢至上滋生的各種****著孩子,使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣;新型電子產(chǎn)品毒害著孩子,玩手機(jī),泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂休閑方式;不健康的書籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此,全面認(rèn)識(shí)自己的孩子并不是一件容易的事,這不僅要對(duì)孩子在家在校的行為了如指掌,而且要對(duì)孩子的思想內(nèi)心變化全面掌握,這就需要家長做大量細(xì)致入微的工作。*時(shí)不僅要多和他們溝通交流,而且還要做個(gè)有心人。注意觀察孩子的言行舉止,外觀變化(男、女孩子注重打扮意味著什么??),留意孩子的書包、筆記、交往;多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康成長。
2、言傳身教,為孩子樹立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著自己的孩子。我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態(tài)說話的方式,都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視,我們必須先做到不看電視;讓孩子不罵人,我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習(xí)慣在子女的眼里和心里有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長對(duì)人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計(jì)劃、說話有條理、為人誠實(shí)、勤勞簡樸,那么子女在不知不覺中學(xué)會(huì)。這種效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育作用,家長主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用,對(duì)子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始,對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。
許多家長,初一初二往往不關(guān)注自己的孩子,到了初三才開始抓,而此時(shí)已是木已成舟無可救藥,F(xiàn)在,對(duì)一個(gè)孩子來說****不成問題,上一個(gè)高中也不是問題,但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級(jí)或者示范班級(jí)那就不容易了。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,象我們這樣生源薄弱的山區(qū)學(xué)校,每次考試成績跨不進(jìn)全年級(jí)前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長因?yàn)楹⒆硬顜追诌M(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入,但是花了高價(jià)錢往往很難有一個(gè)好結(jié)果。
4、家;ハ鄿贤ǎ餐逃⒆。
作為多年的班**,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育二者嚴(yán)重脫節(jié)。造成孩子在校由老師管教,家長不聞不問;孩子在家或離開學(xué)校后,學(xué)校基本也不過問。這種脫節(jié)局面對(duì)教育孩子來說極為不利,這不僅不能真正了解孩子,還促使上演‘5+2=0’的現(xiàn)象。所以,我希望各位家長監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常來;蛑码娕c老師多溝通多交流;請各位監(jiān)護(hù)人加入我校校校通,及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和你孩子在校的一切情況。學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成家庭或假期作業(yè)并認(rèn)真檢查。要求孩子做力所能及的家務(wù)事,培養(yǎng)孩子的自理能力,如洗衣服,做飯,整理房間等;帶領(lǐng)孩子一起上山下田參加體力勞動(dòng),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神
第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
七年級(jí)學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中,各種習(xí)慣正在養(yǎng)成之中。我認(rèn)為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門功課,更重要的是養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣,譬如:講普通話,講禮貌語,講衛(wèi)生等。我們老師在教好書的同時(shí),更注重育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人,我們必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。我們班的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女,而且留守子女的占絕大多數(shù),從小生活在跨代的溺愛中,從小缺失良好地家庭教育,從小生活在畸形的教育環(huán)境里,絕大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。從入學(xué)成績看,許多學(xué)生存在偏科現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太弱升學(xué)成績太低;從這三周的教育教學(xué)看:大多數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),課前不預(yù)習(xí),課堂***不集中玩玩具,不積極發(fā)言,課后作業(yè)不按時(shí)完成;書寫潦草,格式不規(guī)范;對(duì)人無禮貌,見了老師不問好;不遵守紀(jì)律,在教室大吵大鬧,出口臟話出手破壞公物;不注重生命安全,走高速路,玩手機(jī),進(jìn)網(wǎng)吧,亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行。看到聽到這些不良現(xiàn)象,我很心痛!所以,我們班以‘說好普通話,用好禮貌語,寫好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標(biāo),從身邊的小事做起,力爭三年的督促訓(xùn)練,把學(xué)生培養(yǎng)成能說一口流利的普通話,寫一手好鋼筆字,對(duì)師長對(duì)他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長配合我們**引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情——
1、初中是義務(wù)教育階段,初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢,班**和科任教師無權(quán)收取任何費(fèi)用。請家長**,也請家長防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學(xué)生每星期生活費(fèi)最多45元,學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。享受生活補(bǔ)助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補(bǔ)助。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)資料由家長和學(xué)生根據(jù)情況自行解決,學(xué)校不代辦,任何老師也不代辦。不過,為了孩子的學(xué)習(xí)成績,還是請各位家長根據(jù)孩子的需求買一些資料以幫助孩子學(xué)習(xí)。
3、請家長不要給孩子買手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長是有百害而無一利,很多學(xué)生玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè),甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里,我的手機(jī)就是每一個(gè)學(xué)生的手機(jī),他們有什么事,我免費(fèi)讓學(xué)生和你們溝通交流;家長有什么事可以向我打電話,我第一時(shí)間轉(zhuǎn)告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì),請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后,我們并不歧視你的孩子,而是在教育教學(xué)中保護(hù)你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復(fù)雜性和教育對(duì)象的特殊性,教師絕對(duì)不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此,嚴(yán)格要求學(xué)生,我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進(jìn)行,對(duì)某些服硬不服軟的學(xué)生也許無效,這就希望家長朋友配合,在家里要嚴(yán)格要求學(xué)生,該懲罰的必須懲罰,絕不縱容。
“十年樹木,百年樹人”!各位家長和監(jiān)護(hù)人朋友們,我們站在同一條戰(zhàn)線上,為了共同的目標(biāo)。請我們相互理解相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!
謝謝各位家長!我的講話完畢!
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿9
老師、家長們:
你們好!
很榮幸在這里發(fā)言,今天我主要想與各位家長聊一聊對(duì)孩子的教育問題,因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師,對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養(yǎng)孩子說以下幾點(diǎn):
一、身教重于言教
家長首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長,一問三不知的家長,品行**、行為庸俗、****、不孝敬老人的家長是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長,有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由,忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育,不斷學(xué)習(xí),提升教子能力,方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識(shí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn),用放大鏡看孩子,要知道世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
四、多贊美、少批評(píng)
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁、潤滑劑。家長對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記:贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步,批評(píng)抱怨使孩子落后。
五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
最后請家長們記住以下幾句話:教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗。
最后我希望能與各位家長共同努力,培養(yǎng)好我們的孩子!
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿10
人的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育,從學(xué)校的角度來講,家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線,所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致,才能讓孩子得到更好的發(fā)展。
家校共育的途徑
家長委員會(huì):主要是對(duì)涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項(xiàng)參與決策,同時(shí)對(duì)家長對(duì)學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見。
家長會(huì):每個(gè)學(xué)期由班**和學(xué)科教師**,主要向家長展示學(xué)生學(xué)期取得的各項(xiàng)成績,向家長匯報(bào)班級(jí)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況,教育教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況,學(xué)生取得的各項(xiàng)進(jìn)步。同時(shí)聽取家長家庭教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長意見。
教學(xué)開放周:每學(xué)年用一周的時(shí)間向家長開放,主要做三件事情,一課、一評(píng)、一座談。一課即讓有特長的家長,如**上法制課,醫(yī)生上衛(wèi)生課,科研人員上科技課等;一評(píng)即聽每一個(gè)教師的課,并給教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià);一座談即把教學(xué)開放周的情況匯總,通過家長**和學(xué)校**座談,推動(dòng)學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。
家長評(píng)教:每學(xué)期學(xué)校**一次家長評(píng)教,通過八個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行打分。同時(shí)可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見反饋。
家校聯(lián)系冊:家校聯(lián)系冊上給家長提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班**填寫學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),家長填寫在校外的表現(xiàn),達(dá)到彼此信息溝通的目的。
月學(xué)科活動(dòng):每月都有一次學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),讓家長和孩子一起參與,除了親子教育的意義外,更主要的是讓家長了解教師倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)思想,了解孩子在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的思維、表達(dá)、創(chuàng)造的情況。
網(wǎng)絡(luò)通訊:主要是學(xué)校、教師和家長通過博客、電話、微信等實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),家長可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗(yàn),教師可以了解家庭教育信息。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位**、各位來賓、老師同學(xué)們:
大家好!
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為數(shù)學(xué)教師**發(fā)言,我感到十分榮幸。首先,請?jiān)试S我**小學(xué)部全體教師向今天出**會(huì)的各位**、老師、來賓表示衷心的感謝!
當(dāng)梁**安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí),我欣然答應(yīng)了,但是,當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí),我又猶豫了,那是因?yàn)槲业墓ぷ魈?凡,與學(xué)校**相比,他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,忘記了節(jié)假日,為了學(xué)校這個(gè)大家庭,丟棄了自己的小家庭;與教師骨干相比,工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比,他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取,大家都是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀啊!
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過3年的教師生涯,回望過去的歲月,有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想,曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅干,悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯(cuò)誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂,帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星,和他們一起玩兒時(shí)的游戲,這一切的一切讓我穿越時(shí)空,回到童年,與孩子們心靈交匯,撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下,我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長而驕傲!
我深知教師**著一個(gè)使命,也**著一份責(zé)任。所以我們不僅要做孩子的老師,更要成為孩子的老師媽媽,無微不至的關(guān)心他們,孩子生病了,我們可以抱一抱,孩子不知所措了,可以朝他笑一笑,孩子不開心了,就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫下希望。孩子,是祖國的未來,就讓我們教師——
化春蠶——用我們的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。
當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。
做人梯——用我們的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
謝謝大家!
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿12
各位**、各位同仁:
下午好!
回顧自己十幾年來在語文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在,有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了,以下是我自己在語文教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,算是拋磚引玉吧,請各位同仁多多指正!
一、從預(yù)習(xí)入手,培養(yǎng)語文學(xué)**慣
預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣,但難在不能堅(jiān)持經(jīng)常。我用布置預(yù)習(xí)作業(yè)的方式,把預(yù)習(xí)固定下來,作為每節(jié)課必須完成的作業(yè)。規(guī)定預(yù)習(xí)作業(yè)的內(nèi)容,通常包括自讀課文2到3遍,標(biāo)出生字詞,抄寫生字詞并注意,解釋詞語,總結(jié)課文內(nèi)容和中心思想,給課文寫批注等。作為常規(guī)作業(yè),老師按時(shí)批改,使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前必須進(jìn)行預(yù)習(xí),這樣就為課堂學(xué)習(xí)做了很好的準(zhǔn)備。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
興趣是最好的老師,要想讓學(xué)生對(duì)語文這門學(xué)科感興趣,首先就要培養(yǎng)他們的自信。比如說,在課堂中,我只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),就一定會(huì)抓住這個(gè)契機(jī),及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。另外,我們在課堂中與學(xué)生交流的態(tài)度一定要親切,讓孩子感受到老師的和藹可親。
其次,采用形象生動(dòng)的直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。比如,在教學(xué)使用課件,不但教的輕松,學(xué)生也輕而易舉的把握了文章的重點(diǎn),解決文章的難點(diǎn)。這就是直觀教學(xué)所發(fā)揮的作用。當(dāng)然,我們的工作是繁瑣的,精力是有限的,要靠我們每堂課自己做課件,那是心有余而力不足的。我們的課件主要來源于網(wǎng)上下載,有的可以直接拿來用,有的太簡單,我們就自己自制一些,大家一起資源共享。
三、培養(yǎng)學(xué)生語文積累的習(xí)慣。
俗話說:“冰凍三尺非一日之寒!闭Z文知識(shí)高深莫測,包羅萬象。學(xué)好語文并非一日之功,只有長期的積累才能豐富自己的語文素養(yǎng),才能不斷提高自己的語言表達(dá)能力和寫作水*。因此,我采用了這兩種方法培養(yǎng)學(xué)生的語文積累習(xí)慣:
1、摘抄好詞佳句。從三年級(jí)開始,我便要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)采集本,把所學(xué)課文,和課外閱讀的書籍中的好詞佳句分門別類地摘錄下來。利用早讀和晚上睡覺前的時(shí)間讀半小時(shí)。這樣日積月累,不但學(xué)生的采集本越來越豐富,說起話來也能出口成章了。
2、堅(jiān)持寫日記,積累習(xí)作素材。一篇好的文章要有好的素材,好素材源于生活。因此,我從低年級(jí)開始,就要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣。首先我讓學(xué)生在日記本的第一頁寫上:“日記日記,天天要記,一天不記,就會(huì)忘記!钡娜沼浽,每天提醒自己寫日記。一開始,學(xué)生很有興趣,可時(shí)間一長,他們就開始記流水賬了。
針對(duì)此現(xiàn)象,我就指定一些內(nèi)容給他們寫。如:有時(shí)讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)收獲;有時(shí)讓學(xué)生寫讀后感;有時(shí)寫觀察日記;有時(shí)讓學(xué)生隨意寫,想寫什么就寫什么。總之,寫日記成了我讓學(xué)生練筆的主要內(nèi)容。堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記,學(xué)生真正感受到了寫日記的快樂。把自己的生活和學(xué)習(xí)真實(shí)地記錄了下來,不但增強(qiáng)了樂趣,還積累了寫作素材。
四、落實(shí)語文雙基訓(xùn)練,提高學(xué)生語文能力。
要提高學(xué)生的語文能力,必須將雙基訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處,我主要是從這幾個(gè)方面來抓的:
1、抓字詞的過關(guān)。學(xué)習(xí)語文的運(yùn)用,字詞得先過關(guān)。小學(xué)階段的識(shí)字量非常的大,為了幫助學(xué)生記憶,每學(xué)一課生字,我都必須進(jìn)行聽寫。一開始,我采用大家都慣用的聽寫,后來經(jīng)過單元測驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生,看拼音寫詞語存在很大問題。經(jīng)過了解,我發(fā)現(xiàn)原來這部分學(xué)生拼音不會(huì)拼。于是,在以后的聽寫詞語練習(xí)時(shí),我打破慣例,改用看拼音寫詞語的方式進(jìn)行。并且讓全班同學(xué)一齊拼讀后,在開始寫。這樣長期以往,全班看拼音寫詞語的練習(xí)就全部過關(guān)了。
2、強(qiáng)化閱讀的訓(xùn)練。提高學(xué)生的閱讀能力,不但要重課內(nèi),還要加強(qiáng)課外的閱讀。閱讀與寫作是密不可分的。我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成課外閱讀,**的完成書后面的練習(xí)。對(duì)于閱讀能力稍微差點(diǎn)的學(xué)生,鼓勵(lì)他們多讀,并教給他們閱讀的方法。除此之外,我還要求每個(gè)學(xué)生的書包里備一本課外書,以便閱讀課或讀書時(shí)間閱讀,要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期看兩本以上的課外書,并做好批注和筆記。
3、提高寫作的水*。學(xué)習(xí)語文的最高境界就是寫作。從說話寫話訓(xùn)練開始,啟發(fā)學(xué)生按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序去說,也就是讓他們會(huì)用這樣的句式去說:在什么時(shí)候,誰在什么地方和誰在做什么。
久而久之,學(xué)生就養(yǎng)成了按順序說話的習(xí)慣。還要教他們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),掌握不同體裁的格式。當(dāng)然,引導(dǎo)學(xué)生觀察也至關(guān)重要,只有善于觀察才會(huì)有發(fā)現(xiàn),才會(huì)有素材。其次提高學(xué)生的寫作水*,還離不開積累。課內(nèi)與課外的好詞佳句的積累,能豐富學(xué)生的語言。寫日記,能幫助他們積累素材。這樣,他們寫起作文就能信手拈來,一揮而就了。
4、落實(shí)課前一分鐘訓(xùn)練
每堂課前,我都**學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的展示性訓(xùn)練,如成語故事、一分鐘演講、優(yōu)秀作文朗誦等。提前編排好表演順序,每個(gè)學(xué)生依次**表演,并將表演情況打分,計(jì)入班級(jí)量化分?jǐn)?shù)。實(shí)在不會(huì)的就撫安排他們抄寫優(yōu)秀作文。學(xué)生從膽小、不熟練到應(yīng)付自如,總是要有個(gè)過程的,教師多給他們鍛煉的機(jī)會(huì),能使他們盡快成熟起來,能夠從容應(yīng)對(duì)比較大的場面。
以上只是我個(gè)人的一些粗淺的嘗試,說得不當(dāng)之處,還請大家批評(píng)指正,謝謝大家!
家校共育家長發(fā)言稿(精選7篇)(擴(kuò)展3)
——家校共育家長會(huì)發(fā)言稿
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿
在日常生活和工作中,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的家校共育家長會(huì)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿1
老師、家長們:
你們好!
很榮幸在這里發(fā)言,今天我主要想與各位家長聊一聊對(duì)孩子的教育問題,因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師,對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養(yǎng)孩子說以下幾點(diǎn):
一、身教重于言教
家長首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長,一問三不知的家長,品行**、行為庸俗、****、不孝敬老人的家長是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長,有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由,忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育,不斷學(xué)習(xí),提升教子能力,方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識(shí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn),用放大鏡看孩子,要知道世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
四、多贊美、少批評(píng)
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁、潤滑劑。家長對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記:贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步,批評(píng)抱怨使孩子落后。
五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
最后請家長們記住以下幾句話:教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗。
最后我希望能與各位家長共同努力,培養(yǎng)好我們的孩子!
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位**、親愛的老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
我是高一年級(jí)的**老師,今天很榮幸能夠在這里發(fā)言,聽了各位同仁的發(fā)言,深受鼓舞,也倍感壓力。在已經(jīng)過去的三個(gè)月中,我們兩個(gè)班總體上取得了可喜的成績,有些同學(xué)的成績進(jìn)步了,我們很滿意。而有些同學(xué)沒有考出自己理想的成績,我們很替他惋惜。但愿在今后的日子里我們老師們的付出,能成為你們進(jìn)步的源泉,我們期待著你們的成長和進(jìn)步。這就要求我們在*時(shí)教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn):
加強(qiáng)備課,努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效益。針對(duì)學(xué)生的學(xué)**點(diǎn)選擇確定一種適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu),要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料,合理取舍講課的內(nèi)容,只講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容,不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容。
上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能聽懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí),優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別,體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難,要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴},要讓學(xué)生有**思考和**操作的時(shí)間。
堂課要有動(dòng)有靜,有張有弛,有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處,一定要放慢速度,讓學(xué)生能銘刻在心。。教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評(píng)要交替進(jìn)行。
對(duì)于*時(shí)的考試千方百計(jì)要讓成績差的同學(xué)考出好成績。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動(dòng)的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于考試中暴漏出來的問題,要及時(shí)、快速幫助學(xué)生解決,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)就要求*時(shí)狠抓落實(shí),鞏固基礎(chǔ),提升能力。
要鼓勵(lì)學(xué)生**題。要將學(xué)生的問題集中起來,進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對(duì)性強(qiáng),切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問題。從問題到問題,學(xué)無止境。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),我們必須心無旁騖的去履行。要認(rèn)真的聽好每一堂課;要做到“勝不驕,敗不餒”,樹立良好的信念與意志。勤學(xué)、苦練,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。管理好自己的時(shí)間,合理安排自習(xí)時(shí)間以及課余時(shí)間,爭取收到事半功倍的效果。
同學(xué)們,讓夢想的力量點(diǎn)燃生命,讓自己的靈魂浸潤信仰!相信自己,將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界,不要放棄,勇往直前!不管結(jié)局如何,我們不要后悔。讓我們?nèi)ビ赂业钠床,?chuàng)造新的奇跡吧!
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿3
7月,在縣教育局的精心安排下,我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級(jí)研修班,聆聽了孟萬金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,老師們用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞,向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo),真是受益匪淺。
著名心理學(xué)專家、*教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心**孟萬金教授精彩的講到,有些學(xué)生家長認(rèn)為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切,把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道,動(dòng)物生下孩子后,會(huì)撫養(yǎng)到能**生活,教給孩子捕食、御敵等生存的能力;但有些人卻不能,還未撫養(yǎng)**,未把子女撫養(yǎng)到能**生活、適應(yīng)社會(huì),撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了,讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長,是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說,幸福是人類的共同追求、最終追求,幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件,起因多在幼小時(shí)的傷害。
*教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜宏德教授講到,家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,起至關(guān)作用。**時(shí)期廣東*朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,那么在他長大**的過程中,要經(jīng)過“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),全面了解家庭,提高家長參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念,完善家委會(huì)的工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和優(yōu)化組合。
國培計(jì)劃專家、博導(dǎo)、魯東大學(xué)教科院院長蘇春景教授認(rèn)為,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式,了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程,了解家長的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中,家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒有缺點(diǎn),只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說不得了,缺點(diǎn)不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是:未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評(píng)嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓勵(lì)。“不是我們的孩子不優(yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說,孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。
作為一名教師、一名家長,我覺得專家教授們對(duì)教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界,需要我們無限的耐心,需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù),不是寶貝勝過寶貝,教育孩子才是我們?nèi)松钪匾摹Mㄟ^聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛子心切”的家長,我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認(rèn)為要教育好學(xué)生,首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村,面對(duì)文化水*參差不齊的家長,還有留守的孩子,確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、**的社會(huì)。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子,我們和家長攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿4
各位老師:
晚上好!
首先,非常感謝**給我們這樣一個(gè)*臺(tái)讓我們討論班**工作。說實(shí)在的,作為一名班**,我所做的工作都是很普通的工作,沒有什么特別的?赡芤矝]有什么經(jīng)驗(yàn)值得大家借鑒,真的很抱歉。下面我在這里談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理工作中的一些做法和體會(huì),不足之處,希望大家能夠批評(píng)指正。
電影《夕照街》中有這樣一段話:“西屋里住著的倒是兩位**,只是他們是社會(huì)上**最小的**!边@里所指的**也就是我們。從職務(wù)權(quán)限上看,權(quán)和利微乎其微,但從責(zé)任上看,卻比其他**大得多。因?yàn)榘?*所掌握的不是物質(zhì)金錢,而是一個(gè)個(gè)活生生的人,是幾十位學(xué)生的未來和命運(yùn)。就這一點(diǎn)來說,我們的作用就尤為突出了。我當(dāng)班**3年了,在這3年的班**工作中,我要非常感謝學(xué)校**對(duì)我的信任讓我在班**這項(xiàng)工作中一步一步走向成熟。就我個(gè)人認(rèn)為做好班**工作的前提:一是:應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和愛心。二是:要狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,三是:工作要抓到實(shí)處、做到細(xì)處。四是:只要認(rèn)真去做,用“心”去做,就一定能做好!五是:要有愛心,融到他們中間去。下面從三個(gè)方面來談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>
一、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。在班**工作中,我首先注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,也就是做好學(xué)生良好習(xí)慣的`培養(yǎng)。一種好的習(xí)慣養(yǎng)成,能影響到學(xué)生的一生,也可以說是終生受益。經(jīng)過上學(xué)期的努力,八一班學(xué)生的行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成,本學(xué)期加入三個(gè)新生,其中兩個(gè)女孩子比較聽話,省心,自不必說;一個(gè)男生李朋針雖然有一些壞習(xí)慣,也基本上能按照我的要求來做。我要求學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)**慣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守規(guī)的習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣行之有效的方法就是《班級(jí)量化管理》。按量化細(xì)則扣分、獎(jiǎng)分,已系統(tǒng)化正常運(yùn)轉(zhuǎn)的量化積分**儼然成為促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效杠桿。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,及時(shí)引導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)救,效率確實(shí)不錯(cuò)。
二、只要認(rèn)真去做,用“心”去做,就一定能做好。班**工作3年,無論學(xué)校布置什么工作,我都會(huì)用“心”去做。首先要對(duì)學(xué)校布置的工作要求、及精神要領(lǐng)會(huì),然后在班級(jí)中定出目標(biāo),落實(shí)措施,擠出時(shí)間,扎實(shí)訓(xùn)練。如針對(duì)衛(wèi)生打掃不及時(shí)的現(xiàn)象,我首先采取了一項(xiàng)措施:早上超過7:30、下午超過2:30沒有打掃完衛(wèi)生的小組,每超過一分鐘扣一分,像我班解決遲到的問題方法一樣。這樣一來,明顯有了效果。但是還有新的問題出現(xiàn),如打掃不干凈、值日生遲到等沒有得到有效地遏制。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)同是學(xué)校內(nèi)操場的八二班衛(wèi)生區(qū)總是早早地打掃完,而且十分干凈。于是請教馬老師,他說:“重賞之下必有勇夫!蔽一腥淮笪,于是經(jīng)過子啊班級(jí)頒布了一條新的班規(guī):
1、早7:20之前、下午2:20之前打掃完且打掃干凈的情況,參加掃地的本小組同學(xué)+2分,組長+3分;
2、早7:30、下午2:30之后才打掃完的,按遲到扣分方法扣分,沒超過一分鐘扣一分;
3、早中掃地不干凈者—1分,并勒令重新打掃;晚上掃不干凈者—2分,組長—3分;
4、所有組員必須在衛(wèi)生打掃干凈之后,組長宣布可以離開時(shí)一起離校,早退者—2分,并勒令隨第二天值日生掃地一天;
5嚴(yán)重遲到的值日生(早7:25之后,下午2:25之后到校)扣5分,早7:30之后、下午2:30之后來的值日生,按遲到扣分,罰擦黑板一天,洗一樓或二樓廁所,檢查過關(guān)后方可進(jìn)入教室。
這個(gè)班規(guī)一出臺(tái),我班的值日情況明顯好轉(zhuǎn),值日生的積極性也增加了。不管什么事,只要認(rèn)真去做,用“心”去做,就一定能做好。
三、要有愛心,融到他們中間去。了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生。如,八年級(jí)的很多女孩子到了生理期會(huì)肚子痛,我會(huì)到杯熱水給他們送到教室,這小小的舉動(dòng)不算什么,到我相信他們一定能感受到些許溫情。男孩子總是不注意細(xì)節(jié),當(dāng)我看到誰的衣領(lǐng)沒有整理好時(shí),我會(huì)順手幫他整理好。把師愛均勻的灑向?qū)W生。班**在管理班級(jí)時(shí),應(yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生,使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛的雨露、師愛的陽光。
以上只是本人做班**工作的一點(diǎn)收獲,談不上經(jīng)驗(yàn)。如有不到之處,請各位**,及在座的同行們批評(píng)指正。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位**、各位來賓、老師同學(xué)們:
大家好!
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為數(shù)學(xué)教師**發(fā)言,我感到十分榮幸。首先,請?jiān)试S我**小學(xué)部全體教師向今天出**會(huì)的各位**、老師、來賓表示衷心的感謝!
當(dāng)梁**安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí),我欣然答應(yīng)了,但是,當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí),我又猶豫了,那是因?yàn)槲业墓ぷ魈?凡,與學(xué)校**相比,他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,忘記了節(jié)假日,為了學(xué)校這個(gè)大家庭,丟棄了自己的小家庭;與教師骨干相比,工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比,他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取,大家都是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀啊!
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過3年的教師生涯,回望過去的歲月,有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想,曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅干,悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯(cuò)誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂,帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星,和他們一起玩兒時(shí)的游戲,這一切的一切讓我穿越時(shí)空,回到童年,與孩子們心靈交匯,撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下,我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長而驕傲!
我深知教師**著一個(gè)使命,也**著一份責(zé)任。所以我們不僅要做孩子的老師,更要成為孩子的老師媽媽,無微不至的關(guān)心他們,孩子生病了,我們可以抱一抱,孩子不知所措了,可以朝他笑一笑,孩子不開心了,就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔,我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫下希望。孩子,是祖國的未來,就讓我們教師——
化春蠶——用我們的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。
當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。
做人梯——用我們的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
謝謝大家!
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長朋友:
大家下午好!在這激情似火、盛世如歌的日子里,很高興和您相會(huì)在美麗的xx一中學(xué)校園。首先,請?jiān)试S我**xx一中學(xué)近800名師生員工給各位尊敬的家長朋友拜個(gè)遲年,向各位家長朋友表示熱烈的歡迎和親切的問候!并通過你們向長期以來關(guān)心和**我校發(fā)展的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝!讓我們家校攜手,共育棟梁。
近幾年來,經(jīng)過一代又一代龍中人的艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、開拓進(jìn)取,學(xué)校教育教學(xué)成績一直居于湘鄉(xiāng)市領(lǐng)先地位,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著,特別是經(jīng)過近幾年的建設(shè),學(xué);A(chǔ)設(shè)施和師資力量得到了長足發(fā)展,學(xué)校管理水*和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為各級(jí)高中培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀****生。雖然學(xué)生食宿方面還不盡如人意,我們在盡最大自己的努力使之得到進(jìn)一步的改善,如我們正在興建學(xué)生宿舍樓,在去年下半年物價(jià)瘋漲的情況下我校未加收一分錢伙食費(fèi),相反還較大幅度地改善了學(xué)生伙食。
我校已成為湘潭市示范性學(xué)校、湖南省合格學(xué)校,去年下學(xué)期又榮獲湘潭市安全文明校園光榮稱號(hào)。優(yōu)異成績的取得,凝聚著廣大教職員工的智慧、汗水和各位家長的關(guān)心**,也激勵(lì)著廣大師生員工進(jìn)一步進(jìn)取和向上。逆水行舟,不進(jìn)則退。在學(xué)校新一個(gè)發(fā)展周期,面對(duì)激烈的市場競爭,面對(duì)廣大家長的殷切期望,面對(duì)莘莘學(xué)子如饑似渴的眼睛,我們無路可退,我們也決不會(huì)退卻!唯有開拓進(jìn)取,只爭朝夕,上下一心,齊抓共管,才能從優(yōu)秀走向卓越,從成功走向新的輝煌。
本學(xué)期開始,我們繼續(xù)圍繞學(xué)!疤岣哔|(zhì)量創(chuàng)品牌,抓住機(jī)遇謀發(fā)展”的工作主題,我們將不斷完善和認(rèn)真實(shí)施學(xué)校新的五年發(fā)展規(guī)劃,確!八膫(gè)一流”——?jiǎng)?chuàng)造一流的育人環(huán)境,打造一流的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)一流的管理效果,鞏固一流的教育質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)最美好的教育獻(xiàn)給每一位學(xué)生,把xx一中學(xué)辦成學(xué)生喜愛、家長滿意、**放心、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量學(xué)校。
我們已響亮地提出20xx年中考目標(biāo)為湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng),各科排名均進(jìn)入湘鄉(xiāng)市前10名。等下教導(dǎo)處劉幸軍**的報(bào)告中將更加詳盡地給各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)方面的情況。優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的打造,離不開廣大家長的關(guān)心、**和奉獻(xiàn),孩子的成長和進(jìn)步是學(xué)校和家長的共同期盼。借此機(jī)會(huì),我們期待每一位家長在今后的日子里,一如既往地**學(xué)校的工作,不斷轉(zhuǎn)變家教觀念,改善家教方式,和學(xué)校、和老師一起共同促進(jìn)孩子的健康成長。
再次感謝各位家長朋友的光臨指導(dǎo)!恭祝各位兔飛猛進(jìn)、身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬事如意!
謝謝大家!
此致
敬禮
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿7
人的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育,從學(xué)校的角度來講,家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線,所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致,才能讓孩子得到更好的發(fā)展。
家校共育的途徑
家長委員會(huì):主要是對(duì)涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項(xiàng)參與決策,同時(shí)對(duì)家長對(duì)學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見。
家長會(huì):每個(gè)學(xué)期由班**和學(xué)科教師**,主要向家長展示學(xué)生學(xué)期取得的各項(xiàng)成績,向家長匯報(bào)班級(jí)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況,教育教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況,學(xué)生取得的各項(xiàng)進(jìn)步。同時(shí)聽取家長家庭教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長意見。
教學(xué)開放周:每學(xué)年用一周的時(shí)間向家長開放,主要做三件事情,一課、一評(píng)、一座談。一課即讓有特長的家長,如**上法制課,醫(yī)生上衛(wèi)生課,科研人員上科技課等;一評(píng)即聽每一個(gè)教師的課,并給教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià);一座談即把教學(xué)開放周的情況匯總,通過家長**和學(xué)校**座談,推動(dòng)學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。
家長評(píng)教:每學(xué)期學(xué)校**一次家長評(píng)教,通過八個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行打分。同時(shí)可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見反饋。
家校聯(lián)系冊:家校聯(lián)系冊上給家長提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班**填寫學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),家長填寫在校外的表現(xiàn),達(dá)到彼此信息溝通的目的。
月學(xué)科活動(dòng):每月都有一次學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),讓家長和孩子一起參與,除了親子教育的意義外,更主要的是讓家長了解教師倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)思想,了解孩子在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的思維、表達(dá)、創(chuàng)造的情況。
網(wǎng)絡(luò)通訊:主要是學(xué)校、教師和家長通過博客、電話、微信等實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),家長可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗(yàn),教師可以了解家庭教育信息。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位**、老師:
大家好!我是國莊社區(qū)學(xué)校的劉愛玉,任教五年級(jí)語文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討,下面我談一下在語文教學(xué)中的一些做法和感受。
一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有學(xué)生文明的言談舉止,活躍熱情的課堂氣氛,課堂上安靜有序的紀(jì)律,才能專心聽好課。因此,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)**慣,形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較高的課堂教學(xué)效率。我從三年級(jí)接這個(gè)班后,在班級(jí)管理上狠下功夫,整頓班風(fēng)班紀(jì)。提高了全班學(xué)生的思想素質(zhì),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、加強(qiáng)教研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。積極向老師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
三、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績的保障
我認(rèn)為,教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)**慣,提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須:凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求,按時(shí)完成,有錯(cuò)必訂正。課文的生字詞語必聽寫,對(duì)學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查,要背的段落、課文必背,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)**慣。
如:我班的劉玉樹,記性差又特別懶,*時(shí)不讀書。背誦課文,對(duì)他來說比登天還難,總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯著他讀背。通過一學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了。
四、對(duì)不同學(xué)生采取針對(duì)***
我班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我抓兩頭,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但*時(shí)不愛動(dòng)腦筋的同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水*;第二組是肯學(xué),但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急。
第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),對(duì)這部分人我在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。同時(shí),在班中成立互助小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),促使每一位學(xué)生都有提高。
以上是我個(gè)人的一些不成熟的看法,不足之處,敬請**和老師批評(píng)指正!謝謝大家
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位**、老師,家長朋友們:
大家好!
xx月,在縣教育局的精心安排下,我有幸參加了xx大學(xué)家校合作高級(jí)研修班,聆聽了孟xx、姜xx、蘇xx、王xx等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,老師們用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞,向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo),真是受益匪淺。
著名心理學(xué)專家、*教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心**孟xx教授精彩的講到,有些學(xué)生家長認(rèn)為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切,把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道,動(dòng)物生下孩子后,會(huì)撫養(yǎng)到能**生活,教給孩子捕食、御敵等生存的能力;但有些人卻不能,還未撫養(yǎng)**,未把子女撫養(yǎng)到能**生活、適應(yīng)社會(huì),撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了,讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長,是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說,幸福是人類的共同追求、最終追求,幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件,起因多在幼小時(shí)的傷害。
*教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜xx教授講到,家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,起至關(guān)作用。**時(shí)期廣東*朱xx早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱xx把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,那么在他長大**的過程中,要經(jīng)過“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),全面了解家庭,提高家長參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念,完善家委會(huì)的工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和優(yōu)化組合。
國培計(jì)劃專家、博導(dǎo)、xx大學(xué)教科院院長蘇xx教授認(rèn)為,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式,了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程,了解家長的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中,家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。
xx省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王xx教授認(rèn)為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒有缺點(diǎn),只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說不得了,缺點(diǎn)不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是:未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評(píng)嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓勵(lì)。“不是我們的孩子不優(yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說,孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。
作為一名教師、一名家長,我覺得專家教授們對(duì)教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界,需要我們無限的耐心,需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù),不是寶貝勝過寶貝,教育孩子才是我們?nèi)松钪匾。通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛子心切”的家長,我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認(rèn)為要教育好學(xué)生,首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村,面對(duì)文化水*參差不齊的家長,還有留守的孩子,確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、**的社會(huì)。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子,我們和家長攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿10
各位家長、監(jiān)護(hù)人:
下午好!
首先,我**七(1)班全體師生對(duì)各位家長和監(jiān)護(hù)人的到來表示衷心的感謝(***向他們鞠一躬)。各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),足以說明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育的關(guān)心及對(duì)他們期望之大,也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的**。孩子是國家的未來,也是學(xué)校和家庭的未來,那么,孩子的未來靠什么?靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要,初中三年是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期。因此,學(xué)校決定召開這次家長會(huì)。
這次家長會(huì)的目的主要有兩點(diǎn):一是通過家長會(huì)希望家長和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子;二是通過老師與家長監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流,建立家校共育孩子新模式,讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長撐起一片藍(lán)天。
首先、我先介紹一下班級(jí)的基本情況
七(1)班現(xiàn)有36人,男生21人,女生15人。住校學(xué)生24人,其中女生10人,男生15人,走讀生11人,家住學(xué)校周圍有7人,校外租房寄宿4人;留守生30人,其中父母都在外打工的雙留守生12人,單留守生18人;體質(zhì)異常1人(做過手術(shù)無法參加劇烈活動(dòng)),體質(zhì)弱小有5人,特殊學(xué)生1人(該學(xué)生性格怪異、不接受教育、**、不學(xué)習(xí));就餐學(xué)生28人,貧困生9人,特困生2人。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專業(yè)大學(xué)生,他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派,熱愛學(xué)生**執(zhí)教;他們學(xué)科專業(yè)基本功扎實(shí),從教多年幾輪成績優(yōu)異。我給大家介紹一下我班各科任教師……
第二、匯報(bào)開學(xué)班務(wù)工作
開學(xué)第一周,做好學(xué)生報(bào)名工作,了解學(xué)生家庭和過去的學(xué)習(xí)情況,摸清并動(dòng)員未報(bào)到學(xué)生;安排好學(xué)生住宿飲食;**學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室;動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)校**的軍訓(xùn)活動(dòng);及時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本,臨時(shí)指定了班**成員并明確了各自的職責(zé)分工;落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長簽訂了各種安全責(zé)任書;學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》;**學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感;**學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’,規(guī)范了學(xué)生的言行;周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次,查宿5次,每天下班巡查*均5次,召開住宿生會(huì)議1次,找學(xué)生談話15次,和家長電話聯(lián)系7次,和科任教師交流班級(jí)情況6次。
第二周,通過學(xué)生自我介紹了解學(xué)生,清理收繳了各種協(xié)議書,制定了詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)表;**學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生的儀容儀表做了詳細(xì)的規(guī)定和要求;設(shè)計(jì)了班級(jí)名片,規(guī)范布置了教室,指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào);收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次,下班巡查*均每天6次,找學(xué)生談話8次,和家長電話聯(lián)系5次,召開班**培訓(xùn)會(huì)1次。
第三周,召開了以‘珍惜生命反對(duì)xxx’為主題的主題班會(huì),學(xué)習(xí)了‘消除xxx**共建**社會(huì)’材料,宣講‘拒絕xxx倡議書’并簽名;學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書’并簽名,**走讀生辦理了走讀生出入校門證;清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生;通過書信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通;主持并召開班級(jí)家長會(huì)。本周查宿3次,召開寄宿生會(huì)議1次,下班*均每天5次,和科任教師交流3次,電話和家長交流11次。
第三、重視孩子的安全,**是成才的前提。
學(xué)校每周周一晨會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,班**也是天天講安全時(shí)時(shí)抓安全。學(xué)生生命安全第一!**是成才的基礎(chǔ)!盡量避免鄰居學(xué)校學(xué)生跳樓的悲劇發(fā)生。所以希望各位家長一定要重視自己孩子的安全教育,敬請家長朋友們做到以下幾點(diǎn)——
1.請家長和監(jiān)護(hù)人一定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書(大家已簽訂)的要求,認(rèn)真履行好自己的職責(zé);嚴(yán)格遵守我!栋踩舷聦W(xué)細(xì)則》,時(shí)時(shí)提醒孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路,進(jìn)網(wǎng)吧打游戲,乘坐‘三無’車輛,騎摩托車上下學(xué)。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報(bào)**,來校給家長報(bào)**的好習(xí)慣。
2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家,同學(xué)之間不要相互串門;周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等**天氣,請及時(shí)來校接送孩子上下學(xué);學(xué)生在校期間如需出校門須電話先向家長報(bào)告,再由班**準(zhǔn)假后,家長帶孩子出校門,如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢,避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。
3、家長要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流,要對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,時(shí)時(shí)疏導(dǎo)孩子心理。只要思想正確,心理坦蕩,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途,就會(huì)健康快樂地成長。初一的孩子大多數(shù)只有十一二歲,童心未泯,活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),自控能力較弱,禁不起不良現(xiàn)象的**和腐蝕,**自主能力較弱。所以,孩子們?nèi)匀恍枰覀兝蠋熀图议L時(shí)時(shí)提醒,事事督促,警鐘長鳴。我們很多家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,對(duì)孩子的身體健康關(guān)心不夠,尤其忽略孩子的心理健康,這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì)導(dǎo)致身體出毛病,重則會(huì)讓孩子走上自殘和**道路,甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生**等過激行為。心理健康了,才能保證身體健康,學(xué)**才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。孩子的心理健康是**成才的前提。
第四、重視孩子的教育,關(guān)注孩子的未來。
家長們,我們都住在貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,你們掙錢很辛苦也很不容易我是深有體會(huì)的。作為長期帶班**的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過讀書改變你們的命運(yùn),讓孩子將來生活輕松幸福,不重復(fù)我們的艱辛生活。這些愿望是美好的,但是它的實(shí)現(xiàn)確實(shí)很艱難。要實(shí)現(xiàn)它就必須重視孩子的教育,必須從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的健康成長。雖然社會(huì)是開放的,通向成才成功的道路有無數(shù)條,但是對(duì)農(nóng)村孩子來說只有讀書考上名大才是唯一一條捷徑。因?yàn)槲覀兊暮⒆硬皇歉欢?**!因?yàn)橹挥兄R(shí)才能改變命運(yùn)!因?yàn)橹挥懈呖萍疾拍軖甏箦X!現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),將來在社會(huì)上生存將面臨前所未有的危機(jī)。所以,請家長朋友重視孩子的教育,關(guān)注自己孩子的成績。如何重視孩子的教育呢?請家長做好以下幾點(diǎn):
1、了解認(rèn)識(shí)自己的孩子,這是教育孩子的前提。很多家長生養(yǎng)了孩子,但并不一定了解認(rèn)識(shí)自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由,在家很少和孩子溝通交流,只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢,卻不了解孩子的內(nèi)心所思所需,不了解孩子在學(xué)校或校外干些什么,不了解孩子交往和變化。這是家長的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門打工掙錢為由,把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧,這對(duì)孩子是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。第三,現(xiàn)在的社會(huì)形勢、獨(dú)生子女生活的社會(huì)壞境和教育壞境對(duì)孩子的成長都不容樂觀。金錢至上滋生的各種****著孩子,使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣;新型電子產(chǎn)品毒害著孩子,玩手機(jī),泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂休閑方式;不健康的書籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此,全面認(rèn)識(shí)自己的孩子并不是一件容易的事,這不僅要對(duì)孩子在家在校的行為了如指掌,而且要對(duì)孩子的思想內(nèi)心變化全面掌握,這就需要家長做大量細(xì)致入微的工作。*時(shí)不僅要多和他們溝通交流,而且還要做個(gè)有心人。注意觀察孩子的言行舉止,外觀變化(男、女孩子注重打扮意味著什么??),留意孩子的書包、筆記、交往;多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康成長。
2、言傳身教,為孩子樹立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著自己的孩子。我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態(tài)說話的方式,都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視,我們必須先做到不看電視;讓孩子不罵人,我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習(xí)慣在子女的眼里和心里有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長對(duì)人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計(jì)劃、說話有條理、為人誠實(shí)、勤勞簡樸,那么子女在不知不覺中學(xué)會(huì)。這種效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育作用,家長主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用,對(duì)子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始,對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。
許多家長,初一初二往往不關(guān)注自己的孩子,到了初三才開始抓,而此時(shí)已是木已成舟無可救藥,F(xiàn)在,對(duì)一個(gè)孩子來說****不成問題,上一個(gè)高中也不是問題,但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級(jí)或者示范班級(jí)那就不容易了。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,象我們這樣生源薄弱的山區(qū)學(xué)校,每次考試成績跨不進(jìn)全年級(jí)前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長因?yàn)楹⒆硬顜追诌M(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入,但是花了高價(jià)錢往往很難有一個(gè)好結(jié)果。
4、家;ハ鄿贤ǎ餐逃⒆。
作為多年的班**,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育二者嚴(yán)重脫節(jié)。造成孩子在校由老師管教,家長不聞不問;孩子在家或離開學(xué)校后,學(xué)校基本也不過問。這種脫節(jié)局面對(duì)教育孩子來說極為不利,這不僅不能真正了解孩子,還促使上演‘5+2=0’的現(xiàn)象。所以,我希望各位家長監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常來;蛑码娕c老師多溝通多交流;請各位監(jiān)護(hù)人加入我校校校通,及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和你孩子在校的一切情況。學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成家庭或假期作業(yè)并認(rèn)真檢查。要求孩子做力所能及的家務(wù)事,培養(yǎng)孩子的自理能力,如洗衣服,做飯,整理房間等;帶領(lǐng)孩子一起上山下田參加體力勞動(dòng),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神
第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
七年級(jí)學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中,各種習(xí)慣正在養(yǎng)成之中。我認(rèn)為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門功課,更重要的是養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣,譬如:講普通話,講禮貌語,講衛(wèi)生等。我們老師在教好書的同時(shí),更注重育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人,我們必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。我們班的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女,而且留守子女的占絕大多數(shù),從小生活在跨代的溺愛中,從小缺失良好地家庭教育,從小生活在畸形的教育環(huán)境里,絕大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。從入學(xué)成績看,許多學(xué)生存在偏科現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太弱升學(xué)成績太低;從這三周的教育教學(xué)看:大多數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),課前不預(yù)習(xí),課堂***不集中玩玩具,不積極發(fā)言,課后作業(yè)不按時(shí)完成;書寫潦草,格式不規(guī)范;對(duì)人無禮貌,見了老師不問好;不遵守紀(jì)律,在教室大吵大鬧,出口臟話出手破壞公物;不注重生命安全,走高速路,玩手機(jī),進(jìn)網(wǎng)吧,亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行?吹铰牭竭@些不良現(xiàn)象,我很心痛!所以,我們班以‘說好普通話,用好禮貌語,寫好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標(biāo),從身邊的小事做起,力爭三年的督促訓(xùn)練,把學(xué)生培養(yǎng)成能說一口流利的普通話,寫一手好鋼筆字,對(duì)師長對(duì)他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長配合我們**引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情——
1、初中是義務(wù)教育階段,初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢,班**和科任教師無權(quán)收取任何費(fèi)用。請家長**,也請家長防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學(xué)生每星期生活費(fèi)最多45元,學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。享受生活補(bǔ)助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補(bǔ)助。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)資料由家長和學(xué)生根據(jù)情況自行解決,學(xué)校不代辦,任何老師也不代辦。不過,為了孩子的學(xué)習(xí)成績,還是請各位家長根據(jù)孩子的需求買一些資料以幫助孩子學(xué)習(xí)。
3、請家長不要給孩子買手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長是有百害而無一利,很多學(xué)生玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè),甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里,我的手機(jī)就是每一個(gè)學(xué)生的手機(jī),他們有什么事,我免費(fèi)讓學(xué)生和你們溝通交流;家長有什么事可以向我打電話,我第一時(shí)間轉(zhuǎn)告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì),請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后,我們并不歧視你的孩子,而是在教育教學(xué)中保護(hù)你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復(fù)雜性和教育對(duì)象的特殊性,教師絕對(duì)不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此,嚴(yán)格要求學(xué)生,我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進(jìn)行,對(duì)某些服硬不服軟的學(xué)生也許無效,這就希望家長朋友配合,在家里要嚴(yán)格要求學(xué)生,該懲罰的必須懲罰,絕不縱容。
“十年樹木,百年樹人”!各位家長和監(jiān)護(hù)人朋友們,我們站在同一條戰(zhàn)線上,為了共同的目標(biāo)。請我們相互理解相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!
謝謝各位家長!我的講話完畢!
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿11
各位**、各位同仁:
下午好!
雖說從教十余年了,但由于同學(xué)的不同,總感覺比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。畢業(yè)班語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我更說不上有多少,只是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)而已。我覺得語文教學(xué)中,為了“對(duì)付”畢業(yè)考,須抓好兩件事,一是閱讀,二是寫作。這兩塊內(nèi)容抓好了,就比較有把握了。下面簡要談?wù)勎业呐Ψ较颉?/p>
一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,良好的班風(fēng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證,因此,新學(xué)期開學(xué)接到一個(gè)新班,我首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,用一些最能打動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。*時(shí)在班上多表揚(yáng)、鼓勵(lì)同學(xué),多尋找同學(xué)的閃光點(diǎn),喚起同學(xué)的學(xué)習(xí)激情,為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),收到了很好的效果。
二、采取恰當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒ā?/p>
我們班同學(xué)存在著差異,為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我抓兩頭,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體同學(xué)得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但*時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水*;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。
對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。同時(shí),在班中成立互助小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位同學(xué)都有提高。
三、開動(dòng)腦筋,搞好作文教學(xué)。
同學(xué)對(duì)閱讀缺乏敏捷的解題思路,缺乏有效的答題技巧。對(duì)作文選材的把握是同學(xué)下筆時(shí)的難點(diǎn),作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級(jí)同學(xué)作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn),語文的確包羅萬象,是名副其實(shí)的大語文。最突出的是語文的課外知識(shí)必須豐富。而這對(duì)農(nóng)村同學(xué)來說,無疑是比較困難的。
1、激發(fā)同學(xué)的寫作興趣。
2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文,明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要,通過讓同學(xué)閱讀、分析、討論、作文中的病例,使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改,同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?傊,在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析,同學(xué)的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快。
3、重視作文評(píng)改。小同學(xué)作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來,是一種內(nèi)化的過程,即使是表達(dá)生活中*淡的事情,也是對(duì)同學(xué)一次極好的思維訓(xùn)練。因此,老師對(duì)同學(xué)的習(xí)作過程,都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā),建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過長,老師單方面參與的狀況。
四、運(yùn)用“三勤”教育方法,收效十分明顯。
1、頭腦勤。語文老師鉆研教材,鉆研同學(xué)必須勤于思考、善于思考,努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、口勤。每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生。對(duì)待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一,一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況,因人而異,因事而異,進(jìn)行說服教育,擺事實(shí)講道理。
3、手勤。對(duì)于同學(xué)你對(duì)他松一尺,他會(huì)對(duì)自己松一丈。*時(shí)的作業(yè),尤其是同學(xué)讀書筆記,每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改,持續(xù)對(duì)他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵(lì),非但引起了同學(xué)的寫作興趣,而且在堅(jiān)持中提高了同學(xué)的寫作水*。在這“三勤”當(dāng)中,“頭腦勤”是基礎(chǔ),只有考慮成熟了,你才能去講去做。當(dāng)然,“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的,只有三者密切結(jié)合,你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。
考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效**,與其他人的差距,這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思,向他們學(xué)習(xí)。在一次次的教學(xué)后,在一次次的檢測中,讓我和自己的同學(xué)共同的有收獲,有長足的長進(jìn)。讓我們共同努力吧,讓我們的同學(xué)真正成為語文學(xué)習(xí)的主人,成為語文這門課的真正主人!
家校共育家長會(huì)發(fā)言稿12
各位**、各位同仁:
下午好!
回顧自己十幾年來在語文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在,有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了,以下是我自己在語文教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,算是拋磚引玉吧,請各位同仁多多指正!
一、從預(yù)習(xí)入手,培養(yǎng)語文學(xué)**慣
預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣,但難在不能堅(jiān)持經(jīng)常。我用布置預(yù)習(xí)作業(yè)的方式,把預(yù)習(xí)固定下來,作為每節(jié)課必須完成的作業(yè)。規(guī)定預(yù)習(xí)作業(yè)的內(nèi)容,通常包括自讀課文2到3遍,標(biāo)出生字詞,抄寫生字詞并注意,解釋詞語,總結(jié)課文內(nèi)容和中心思想,給課文寫批注等。作為常規(guī)作業(yè),老師按時(shí)批改,使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前必須進(jìn)行預(yù)習(xí),這樣就為課堂學(xué)習(xí)做了很好的準(zhǔn)備。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
興趣是最好的老師,要想讓學(xué)生對(duì)語文這門學(xué)科感興趣,首先就要培養(yǎng)他們的自信。比如說,在課堂中,我只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),就一定會(huì)抓住這個(gè)契機(jī),及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。另外,我們在課堂中與學(xué)生交流的態(tài)度一定要親切,讓孩子感受到老師的和藹可親。
其次,采用形象生動(dòng)的直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。比如,在教學(xué)使用課件,不但教的輕松,學(xué)生也輕而易舉的把握了文章的重點(diǎn),解決文章的難點(diǎn)。這就是直觀教學(xué)所發(fā)揮的作用。當(dāng)然,我們的工作是繁瑣的,精力是有限的,要靠我們每堂課自己做課件,那是心有余而力不足的。我們的課件主要來源于網(wǎng)上下載,有的可以直接拿來用,有的太簡單,我們就自己自制一些,大家一起資源共享。
三、培養(yǎng)學(xué)生語文積累的習(xí)慣。
俗話說:“冰凍三尺非一日之寒!闭Z文知識(shí)高深莫測,包羅萬象。學(xué)好語文并非一日之功,只有長期的積累才能豐富自己的語文素養(yǎng),才能不斷提高自己的語言表達(dá)能力和寫作水*。因此,我采用了這兩種方法培養(yǎng)學(xué)生的語文積累習(xí)慣:
1、摘抄好詞佳句。從三年級(jí)開始,我便要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)采集本,把所學(xué)課文,和課外閱讀的書籍中的好詞佳句分門別類地摘錄下來。利用早讀和晚上睡覺前的時(shí)間讀半小時(shí)。這樣日積月累,不但學(xué)生的采集本越來越豐富,說起話來也能出口成章了。
2、堅(jiān)持寫日記,積累習(xí)作素材。一篇好的文章要有好的素材,好素材源于生活。因此,我從低年級(jí)開始,就要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣。首先我讓學(xué)生在日記本的第一頁寫上:“日記日記,天天要記,一天不記,就會(huì)忘記。”的日記詩,每天提醒自己寫日記。一開始,學(xué)生很有興趣,可時(shí)間一長,他們就開始記流水賬了。
針對(duì)此現(xiàn)象,我就指定一些內(nèi)容給他們寫。如:有時(shí)讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)收獲;有時(shí)讓學(xué)生寫讀后感;有時(shí)寫觀察日記;有時(shí)讓學(xué)生隨意寫,想寫什么就寫什么。總之,寫日記成了我讓學(xué)生練筆的主要內(nèi)容。堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記,學(xué)生真正感受到了寫日記的快樂。把自己的生活和學(xué)習(xí)真實(shí)地記錄了下來,不但增強(qiáng)了樂趣,還積累了寫作素材。
四、落實(shí)語文雙基訓(xùn)練,提高學(xué)生語文能力。
要提高學(xué)生的語文能力,必須將雙基訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處,我主要是從這幾個(gè)方面來抓的:
1、抓字詞的過關(guān)。學(xué)習(xí)語文的運(yùn)用,字詞得先過關(guān)。小學(xué)階段的識(shí)字量非常的大,為了幫助學(xué)生記憶,每學(xué)一課生字,我都必須進(jìn)行聽寫。一開始,我采用大家都慣用的聽寫,后來經(jīng)過單元測驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生,看拼音寫詞語存在很大問題。經(jīng)過了解,我發(fā)現(xiàn)原來這部分學(xué)生拼音不會(huì)拼。于是,在以后的聽寫詞語練習(xí)時(shí),我打破慣例,改用看拼音寫詞語的方式進(jìn)行。并且讓全班同學(xué)一齊拼讀后,在開始寫。這樣長期以往,全班看拼音寫詞語的練習(xí)就全部過關(guān)了。
2、強(qiáng)化閱讀的訓(xùn)練。提高學(xué)生的閱讀能力,不但要重課內(nèi),還要加強(qiáng)課外的閱讀。閱讀與寫作是密不可分的。我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成課外閱讀,**的完成書后面的練習(xí)。對(duì)于閱讀能力稍微差點(diǎn)的學(xué)生,鼓勵(lì)他們多讀,并教給他們閱讀的方法。除此之外,我還要求每個(gè)學(xué)生的書包里備一本課外書,以便閱讀課或讀書時(shí)間閱讀,要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期看兩本以上的課外書,并做好批注和筆記。
3、提高寫作的水*。學(xué)習(xí)語文的最高境界就是寫作。從說話寫話訓(xùn)練開始,啟發(fā)學(xué)生按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序去說,也就是讓他們會(huì)用這樣的句式去說:在什么時(shí)候,誰在什么地方和誰在做什么。
久而久之,學(xué)生就養(yǎng)成了按順序說話的習(xí)慣。還要教他們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),掌握不同體裁的格式。當(dāng)然,引導(dǎo)學(xué)生觀察也至關(guān)重要,只有善于觀察才會(huì)有發(fā)現(xiàn),才會(huì)有素材。其次提高學(xué)生的寫作水*,還離不開積累。課內(nèi)與課外的好詞佳句的積累,能豐富學(xué)生的語言。寫日記,能幫助他們積累素材。這樣,他們寫起作文就能信手拈來,一揮而就了。
4、落實(shí)課前一分鐘訓(xùn)練
每堂課前,我都**學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的展示性訓(xùn)練,如成語故事、一分鐘演講、優(yōu)秀作文朗誦等。提前編排好表演順序,每個(gè)學(xué)生依次**表演,并將表演情況打分,計(jì)入班級(jí)量化分?jǐn)?shù)。實(shí)在不會(huì)的就撫安排他們抄寫優(yōu)秀作文。學(xué)生從膽小、不熟練到應(yīng)付自如,總是要有個(gè)過程的,教師多給他們鍛煉的機(jī)會(huì),能使他們盡快成熟起來,能夠從容應(yīng)對(duì)比較大的場面。
以上只是我個(gè)人的一些粗淺的嘗試,說得不當(dāng)之處,還請大家批評(píng)指正,謝謝大家!
家校共育家長發(fā)言稿(精選7篇)(擴(kuò)展4)
——家長家校共育心得體會(huì)10篇
家長家校共育心得體會(huì)1
時(shí)間過得好快,轉(zhuǎn)眼間孩子已成為三年級(jí)的學(xué)生了,他是一個(gè)活潑好動(dòng),愛**題,很調(diào)皮的一個(gè)小男生。說起孩子大概每個(gè)家長都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。
有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)*臺(tái),通過家校合育有機(jī)會(huì)和學(xué)校老師以及家長共同交流孩子的成長教子心得,交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。在教育孩子的過程中自己不可能時(shí)刻保持冷靜態(tài)度,有時(shí)候也會(huì)為孩子的不懂事生氣,或?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵鴵?dān)憂,每當(dāng)遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好,沒有更好的引導(dǎo)方法。
自從通過家校共育,學(xué)校老師家長共建交流*臺(tái),使我和孩子都有了很大進(jìn)步,沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來,孩子也是有一個(gè)上課老師反應(yīng)說話,連進(jìn)校值日的家長也給我反應(yīng)上課坐不住交頭接耳,這么一個(gè)嚴(yán)重的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的'習(xí)慣,真得是讓我感到有了很大的壓力,通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長的教子心得,使我改變了對(duì)孩子的教育思路,調(diào)整正確的教育方法,對(duì)教育孩子有了更深的認(rèn)識(shí),還有通過班級(jí)積分實(shí)施以后,孩子也有了很大進(jìn)步,我也是通過我們?nèi)嗬蠋熂议L互動(dòng)互助以及她們的影響鼓勵(lì)下,積極參與親子日記才能堅(jiān)持寫了下來,這得感謝老師感謝三三班家長們,像候昭璇,辛羿諾,楚奕菲媽媽等都是我學(xué)習(xí)的榜樣,她們?yōu)榘嗉?jí)付出的太多太多,老師的辛勤培育,無怨無悔的付出,讓我們感動(dòng),我們有不懂的遇到困難,就說寫親子日記要求寫電子版,由于文化成度有限,她們也是給了我們很大幫助,衷心的.感謝她們,家校共育我們就是一個(gè)大家庭,一切為了孩子們。
總之,要充分發(fā)揮老師家長孩子三個(gè)積極性,合力真正把孩子培養(yǎng)成學(xué)校家長滿意,祖國有用人才,讓我們家校緊密合育,取得更好成績!而加油努力!
家長家校共育心得體會(huì)2
時(shí)間過得好快,轉(zhuǎn)眼間孩子已成為三年級(jí)的學(xué)生了,他是一個(gè)活潑好動(dòng),愛**題,很調(diào)皮的一個(gè)小男生。說起孩子大概每個(gè)家長都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。
有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)*臺(tái),通過家校合育有機(jī)會(huì)和學(xué)校老師以及家長共同交流孩子的成長教子心得,交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。在教育孩子的過程中自己不可能時(shí)刻保持冷靜態(tài)度,有時(shí)候也會(huì)為孩子的不懂事生氣,或?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵鴵?dān)憂,每當(dāng)遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好,沒有更好的引導(dǎo)方法。
自從通過家校共育,學(xué)校老師家長共建交流*臺(tái),使我和孩子都有了很大進(jìn)步,沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來,孩子也是有一個(gè)上課老師反應(yīng)說話,連進(jìn)校值日的家長也給我反應(yīng)上課坐不住交頭接耳,這么一個(gè)嚴(yán)重的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的'習(xí)慣,真得是讓我感到有了很大的壓力,通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長的教子心得,使我改變了對(duì)孩子的教育思路,調(diào)整正確的教育方法,對(duì)教育孩子有了更深的認(rèn)識(shí),還有通過班級(jí)積分實(shí)施以后,孩子也有了很大進(jìn)步,我也是通過我們?nèi)嗬蠋熂议L互動(dòng)互助以及她們的影響鼓勵(lì)下,積極參與親子日記才能堅(jiān)持寫了下來,這得感謝老師感謝三三班家長們,像候昭璇,辛羿諾,楚奕菲媽媽等都是我學(xué)習(xí)的榜樣,她們?yōu)榘嗉?jí)付出的太多太多,老師的辛勤培育,無怨無悔的付出,讓我們感動(dòng),我們有不懂的遇到困難,就說寫親子日記要求寫電子版,由于文化成度有限,她們也是給了我們很大幫助,衷心的感謝她們,家校共育我們就是一個(gè)大家庭,一切為了孩子們。
總之,要充分發(fā)揮老師家長孩子三個(gè)積極性,合力真正把孩子培養(yǎng)成學(xué)校家長滿意,祖國有用人才,讓我們家校緊密合育,取得更好成績!而加油努力!
家長家校共育心得體會(huì)3
真正認(rèn)識(shí)到教育,是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天,到現(xiàn)在成長為一個(gè)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個(gè)孩子的家庭情況不同,每個(gè)父母的教育方式不同,但想必每個(gè)家庭的教育目標(biāo)是一致的,我們都想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)品格高尚的有用人才。
初上小學(xué)時(shí),我們作為家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常緊張,每一次期中考試期末考試,甚至是一次小測驗(yàn),我們比孩子還要焦慮,總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個(gè)基礎(chǔ)。而隨著時(shí)間的推移,孩子慢慢長大,我們才認(rèn)識(shí)到,孩子的學(xué)**慣和性格的培養(yǎng)才是教育的`關(guān)鍵。從對(duì)家長的依賴學(xué)習(xí)到**學(xué)習(xí),每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。
我們既不能把孩子扔給老師,單純地讓老師管教,也不能干涉老師的教育,只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會(huì)認(rèn)為孩子更聽老師的話,送到學(xué)校萬事大吉,認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,其實(shí)不然,孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處,很多的處世方式是來自家庭,家長是孩子的第一任老師,我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。進(jìn)入高年級(jí),我會(huì)更加關(guān)注孩子的心理健康,有時(shí)候在家庭里反映出來的問題,我都會(huì)和孩子的班**溝通一下,了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài),畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念,如果有不好的習(xí)慣,我會(huì)請班**老師和我共同引導(dǎo)一下,疏導(dǎo)孩子的思想,這樣孩子才會(huì)向正確的方向前進(jìn)。更重要的是,我們要相信班**老師,說實(shí)話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動(dòng)機(jī),所以我選擇完全信任,我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。
四年的時(shí)間,我看到了孩子的成長,也看到了學(xué)校老師的努力,學(xué)校老師和家長及時(shí)溝通,家長極力配合學(xué)校教育,才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育,順勢而養(yǎng),順勢而育,我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,培養(yǎng)國家棟梁之才!
家長家校共育心得體會(huì)4
就如何言傳身教,身體力行,努力做好一名合格家長,我的認(rèn)識(shí)有三。
一是必須不斷的提高自身,對(duì)事物和各種社會(huì)現(xiàn)象要有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻注意自己的一言一行,遵守社會(huì)公德良俗和行為規(guī)則。這樣才能避免因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來傷害。
二是不能沒有原則的寬容,自然法則和一個(gè)社會(huì)的整體規(guī)則不會(huì)因?yàn)槟硞(gè)人的年齡大小來改變,所以我們千萬不能因?yàn)楹⒆幽挲g小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限的原諒和寬容,孩子犯了錯(cuò)誤,我們往往是想盡一切辦法幫他來彌補(bǔ),不想讓孩子受到該有的懲罰,認(rèn)為這才是對(duì)孩子應(yīng)有的愛。其實(shí)這是極端錯(cuò)誤的,這樣實(shí)際上是在鼓勵(lì)孩子在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn),下一次犯下更大的`錯(cuò)誤,可能是我們家長根本無法彌補(bǔ),到時(shí)候孩子只能受到更重的懲罰,受到更大的傷害。
三是一定要教會(huì)孩子樹立正確的人生導(dǎo)向,加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí),孩子總要離開我們,走向社會(huì),如何更好地融入社會(huì),適應(yīng)社會(huì),這是我們要面對(duì)的難題。所以我們一定要教會(huì)孩子如何承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任家庭責(zé)任,如何遵守社會(huì)規(guī)則、職場規(guī)則、**規(guī)則等等,要培養(yǎng)他們樹立正確的價(jià)值觀,正確的判斷是否標(biāo)準(zhǔn)。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬,將他們扶上馬背,更重要的是要能放開韁繩,讓孩子能**馳騁,實(shí)現(xiàn)自我。
家長家校共育心得體會(huì)5
真正認(rèn)識(shí)到教育,是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天,到現(xiàn)在成長為一個(gè)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個(gè)孩子的家庭情況不同,每個(gè)父母的教育方式不同,但想必每個(gè)家庭的教育目標(biāo)是一致的,我們都想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)品格高尚的有用人才。
初上小學(xué)時(shí),我們作為家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常緊張,每一次期中考試期末考試,甚至是一次小測驗(yàn),我們比孩子還要焦慮,總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個(gè)基礎(chǔ)。而隨著時(shí)間的推移,孩子慢慢長大,我們才認(rèn)識(shí)到,孩子的學(xué)**慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對(duì)家長的依賴學(xué)習(xí)到**學(xué)習(xí),每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。
我們既不能把孩子扔給老師,單純地讓老師管教,也不能干涉老師的教育,只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會(huì)認(rèn)為孩子更聽老師的話,送到學(xué)校萬事大吉,認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,其實(shí)不然,孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處,很多的處世方式是來自家庭,家長是孩子的第一任老師,我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。進(jìn)入高年級(jí),我會(huì)更加關(guān)注孩子的心理健康,有時(shí)候在家庭里反映出來的'問題,我都會(huì)和孩子的班**溝通一下,了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài),畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念,如果有不好的習(xí)慣,我會(huì)請班**老師和我共同引導(dǎo)一下,疏導(dǎo)孩子的思想,這樣孩子才會(huì)向正確的方向前進(jìn)。更重要的是,我們要相信班**老師,說實(shí)話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動(dòng)機(jī),所以我選擇完全信任,我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。
四年的時(shí)間,我看到了孩子的成長,也看到了學(xué)校老師的努力,學(xué)校老師和家長及時(shí)溝通,家長極力配合學(xué)校教育,才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育,順勢而養(yǎng),順勢而育,我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,培養(yǎng)國家棟梁之才!
家長家校共育心得體會(huì)6
非常感謝學(xué)校請潘老師分享的主題。這個(gè)主題充滿了經(jīng)驗(yàn)和智慧。更新了我對(duì)考試的認(rèn)識(shí)——檢測工具:學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、效率……這個(gè)視角是非常的實(shí)用,可以有效的實(shí)操,幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,提高學(xué)習(xí)興趣與成績。但這個(gè)講座,最重要的是讓我看到了潘老師一顆為父的心,是一顆真正愛孩子的心。幫助孩子的成長和進(jìn)步,不是為了滿足家長的期待,不是為了解決家長的焦慮,也不是為了家長的面子,而是真正的、單純的為了孩子的益處,為了孩子的全人發(fā)展的陪伴,這些讓我更加受益。謝謝潘老師的分享,也謝謝學(xué)校的**安排。
家長家校共育心得體會(huì)7
真正認(rèn)識(shí)到教育,是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天,到現(xiàn)在成長為一個(gè)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個(gè)孩子的家庭情況不同,每個(gè)父母的教育方式不同,但想必每個(gè)家庭的教育目標(biāo)是一致的,我們都想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)品格高尚的有用人才。
初上小學(xué)時(shí),我們作為家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常緊張,每一次期中考試期末考試,甚至是一次小測驗(yàn),我們比孩子還要焦慮,總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個(gè)基礎(chǔ)。而隨著時(shí)間的推移,孩子慢慢長大,我們才認(rèn)識(shí)到,孩子的學(xué)**慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對(duì)家長的依賴學(xué)習(xí)到**學(xué)習(xí),每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。
我們既不能把孩子扔給老師,單純地讓老師管教,也不能干涉老師的教育,只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會(huì)認(rèn)為孩子更聽老師的話,送到學(xué)校萬事大吉,認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,其實(shí)不然,孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處,很多的處世方式是來自家庭,家長是孩子的第一任老師,我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。進(jìn)入高年級(jí),我會(huì)更加關(guān)注孩子的心理健康,有時(shí)候在家庭里反映出來的問題,我都會(huì)和孩子的班**溝通一下,了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài),畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念,如果有不好的習(xí)慣,我會(huì)請班**老師和我共同引導(dǎo)一下,疏導(dǎo)孩子的思想,這樣孩子才會(huì)向正確的方向前進(jìn)。更重要的是,我們要相信班**老師,說實(shí)話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動(dòng)機(jī),所以我選擇完全信任,我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。
四年的時(shí)間,我看到了孩子的成長,也看到了學(xué)校老師的努力,學(xué)校老師和家長及時(shí)溝通,家長極力配合學(xué)校教育,才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育,順勢而養(yǎng),順勢而育,我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,培養(yǎng)國家棟梁之才!
家長家校共育心得體會(huì)8
我與許許多多的家長一樣,很關(guān)心自己孩子孩子的學(xué)習(xí),生活情況,希望自己的孩子優(yōu)秀。并能健康成長。雖然我覺得孩子比較乖巧懂事,但他也有不足之處。
談到家校共育心得,我看了許多其他家長的文章,使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要,作為家長應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的各項(xiàng)工作。及時(shí)的解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。讓孩子健康成長。
家長應(yīng)先教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長是孩子的第一任老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過自己的行為來教育孩子學(xué)會(huì)做人。
家長應(yīng)該教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在生活上凡是孩子能做的事情。都讓他們**去完成。多多培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學(xué)**慣,良好的學(xué)**慣會(huì)讓孩子終生受用的,作為家長的我們不要心急,要有耐心對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng)。多鼓勵(lì)引導(dǎo),激發(fā)孩子的自信心。
家長應(yīng)多抽出一些時(shí)間來陪伴孩子關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流。
家長應(yīng)理解和尊重孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展,對(duì)不好的習(xí)慣要加以改正。從而發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性。
家鄉(xiāng)要保持一顆*常心,正確的看待孩子所受的委屈,比如孩子受了委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確地看待,其實(shí)老師批評(píng)孩子正說明老師關(guān)注他。如果家長、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn),另一方面也應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取的哪怕是小小的進(jìn)步也要給予肯定。使孩子建立起自信心的同時(shí),不要一味的關(guān)注成績。要注重孩子的綜合素養(yǎng),各方面的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
家長應(yīng)讓孩子經(jīng)歷挫折,之后再給孩子分析原因,講明道理,讓孩子承受委屈挫折的同時(shí),能勇敢的***。幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的健康成長不可能一蹴而來就,學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。我們作為家長,希望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的*臺(tái)。共同努力。更好地促進(jìn)孩子的健康成長。
我已深深的體會(huì)到做家長就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在多方面對(duì)他能正確的引導(dǎo),耐心的教育。不能只依靠老師,更多的還需要家長和老師共同來完成。
家長家校共育心得體會(huì)9
20xx年7月13日至17日,滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京,參加新教育第***年會(huì)。今年年會(huì)的主題是“家校共育”,三天的參觀與學(xué)習(xí),使我對(duì)家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識(shí)。
通過聽報(bào)告、觀看特色成果展示、入校實(shí)地查看,我認(rèn)識(shí)到,要想對(duì)學(xué)生的教育達(dá)到最理想的效果,讓每一個(gè)生命都閃亮,不能單純依靠學(xué)校,必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士、語文特級(jí)教師、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無論多么重要,它都是家庭教育的重要組成部分”。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友,利用家長各自的資源教育學(xué)生,正如**麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們,家長是學(xué)校沒有的資源,要利用家長的長板補(bǔ)學(xué)校的短板。又如朱永新教授在主報(bào)告中所說家庭教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢:
一是時(shí)間上的優(yōu)勢,孩子的日常只有6-8個(gè)小時(shí)在學(xué)校,而其余更多的時(shí)間在家里和課外。
二是情感上的優(yōu)勢,家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用,對(duì)子女進(jìn)行教育。
三是資源上的優(yōu)勢,家庭教育可以超越學(xué)校的時(shí)空限制,利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育。
回想我校對(duì)學(xué)生的教育,在家校共育方面做的還不到位,沒有做到家校協(xié)調(diào)**,沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應(yīng)有的作用。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長會(huì),*時(shí)利用班級(jí)微信群、校訊通給家長發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息。*時(shí)通知家長到校,大多是學(xué)生犯了錯(cuò)誤,給家長告學(xué)生的狀,讓家長批評(píng)學(xué)生,立即糾正錯(cuò)誤的。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,充分利用家庭優(yōu)勢,攜手父母,搭建家校共育的橋梁,實(shí)現(xiàn)家校共育的合力,達(dá)到教育的最大優(yōu)化:
1、成立家校合作委員會(huì),搭建家校共育的*臺(tái)。
2、充分利用微信群、校訊通、QQ群等加強(qiáng)家長和學(xué)校的交流合作,達(dá)到資源共享。
3、開展家校互訪活動(dòng)。通過課程展示、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時(shí)了解學(xué)生情況、學(xué)校動(dòng)態(tài)。
家長家校共育心得體會(huì)10
時(shí)間過得好快,轉(zhuǎn)眼間孩子已成為三年級(jí)的學(xué)生了,他是一個(gè)活潑好動(dòng),愛**題,很調(diào)皮的一個(gè)小男生。說起孩子大概每個(gè)家長都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。
有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)*臺(tái),通過家校合育有機(jī)會(huì)和學(xué)校老師以及家長共同交流孩子的成長教子心得,交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。在教育孩子的過程中自己不可能時(shí)刻保持冷靜態(tài)度,有時(shí)候也會(huì)為孩子的不懂事生氣,或?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵鴵?dān)憂,每當(dāng)遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好,沒有更好的引導(dǎo)方法。
自從通過家校共育,學(xué)校老師家長共建交流*臺(tái),使我和孩子都有了很大進(jìn)步,沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來,孩子也是有一個(gè)上課老師反應(yīng)說話,連進(jìn)校值日的.家長也給我反應(yīng)上課坐不住交頭接耳,這么一個(gè)嚴(yán)重的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的習(xí)慣,真得是讓我感到有了很大的壓力,通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長的教子心得,使我改變了對(duì)孩子的教育思路,調(diào)整正確的教育方法,對(duì)教育孩子有了更深的認(rèn)識(shí),還有通過班級(jí)積分實(shí)施以后,孩子也有了很大進(jìn)步,我也是通過我們?nèi)嗬蠋熂议L互動(dòng)互助以及她們的影響鼓勵(lì)下,積極參與親子日記才能堅(jiān)持寫了下來,這得感謝老師感謝三三班家長們,像候昭璇,辛羿諾,楚奕菲媽媽等都是我學(xué)習(xí)的榜樣,她們?yōu)榘嗉?jí)付出的太多太多,老師的辛勤培育,無怨無悔的付出,讓我們感動(dòng),我們有不懂的遇到困難,就說寫親子日記要求寫電子版,由于文化成度有限,她們也是給了我們很大幫助,衷心的感謝她們,家校共育我們就是一個(gè)大家庭,一切為了孩子們。
總之,要充分發(fā)揮老師家長孩子三個(gè)積極性,合力真正把孩子培養(yǎng)成學(xué)校家長滿意,祖國有用人才,讓我們家校緊密合育,取得更好成績!而加油努力!
家校共育家長發(fā)言稿(精選7篇)(擴(kuò)展5)
——家校共育總結(jié)3篇
家校共育總結(jié)1
本學(xué)期來,在學(xué)校**的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長的**下我校的家校共育活動(dòng)開展得有聲有色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),我班的工作也取得了明顯的效果,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、確定主題,開展活動(dòng)
開學(xué)初,我們二年級(jí)建立了家長學(xué)校。本學(xué)期來,家長學(xué)校的各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。這個(gè)**建立起來后,立即在班上召開會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重**家長討論"養(yǎng)不教,誰之過?""如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會(huì)議,傳授家教方法
本學(xué)期來,我班召開家長會(huì)議著重**學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰之過?"通過講座,使廣大家長認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過會(huì)議,有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來,家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。我們二年級(jí)的家長學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的.家校聯(lián)系卡上還印**課程表及作息時(shí)間表,使家長容易掌握孩子動(dòng)向,便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),我們與移動(dòng)公司開通了家校通,以便各課任老師及時(shí)向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
四、**教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來,我們老師對(duì)學(xué)生尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然我們二年級(jí)的家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們的家長學(xué)校會(huì)越辦越好,家校共育活動(dòng)會(huì)取得更大的成效。
家校共育家長發(fā)言稿(精選7篇)(擴(kuò)展6)
——家校共育老師發(fā)言稿(通用6篇)
家校共育老師發(fā)言稿(通用6篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編為大家收集的家校共育老師發(fā)言稿(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家校共育老師發(fā)言稿1
尊敬的局**、各位同行:
大家下午好!今天參加“家校共育”專題工作交流會(huì),向大家匯報(bào)我們班級(jí)在家校聯(lián)系工作方面的做法,有不足之處,敬請各位同仁批評(píng)指正。
開學(xué)初,我校**并開展一年級(jí)全體家長家校共育培訓(xùn)會(huì)。楊校長、種*、吳**輪流發(fā)言,讓家長們從中了解“家校共育”的好處。培訓(xùn)后,家長們的意識(shí)不強(qiáng),收到的效果并不理想。記得當(dāng)時(shí)我們各班只有近10位家長填寫比較合格,當(dāng)看到這一現(xiàn)象時(shí),學(xué)校**與我們五位班**坐下來認(rèn)真分析原因,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行補(bǔ)救。如:我們利用每天晚放學(xué)的時(shí)間,把家長請進(jìn)教室,耐心地給每位家長講解《家校聯(lián)系冊》的好處,還利用便條夾在冊中給家長傳達(dá)相關(guān)事宜,這樣的工作一連做了一個(gè)星期,最終家長們掌握了正確填寫方法,現(xiàn)在各班有95%的家長積極配合此項(xiàng)工作。這樣,我們的工作取得了很大的進(jìn)展。
為了家校聯(lián)系工作能做得更好,9月29日下午我們舉行了一年級(jí)“入學(xué)儀式暨家長開放日”活動(dòng)。在這次活動(dòng)舉行之前,我們做了大量的工作:讓配合我們工作的家庭利用周末拍了“全家福”,把他們的照片展示在學(xué)校的展板上;每班還挑選了20名行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生為他們附上簡介為其他學(xué)生做榜樣;吳**還為每個(gè)班填寫質(zhì)量比較高的《家校冊》進(jìn)行了拍照,并做成了展板,供家長們學(xué)習(xí)。在“家長開放日”這一天,家長們聽了一節(jié)示范課,參加了孩子的“入隊(duì)儀式”,看到了一個(gè)月來孩子的巨大變化,家長們非常激動(dòng),同時(shí)也感受到了“家校共育”帶來的好處。
在當(dāng)天我們還舉行了家長會(huì),我們又一次對(duì)家長進(jìn)行了《家校冊》的填寫指導(dǎo)。這一次的指導(dǎo)具體到了每一頁,甚至每一項(xiàng)怎么填。家長會(huì)上表彰了一批家校共育工作做得比較好,認(rèn)真填寫家校冊,積極配合學(xué)校工作的家長,并為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,樹立了家長們做好家校共育工作的信心。我們還對(duì)進(jìn)步比較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),各班評(píng)選出十星“文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛、孝敬父母、勞動(dòng)奉獻(xiàn)、健體運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)模范、科技藝術(shù)、英語好記星、社會(huì)實(shí)踐、習(xí)慣進(jìn)步星”,我們還采取了一系列的激勵(lì)方法,如:今天我是班長、無作業(yè)日等,讓孩子從中樹立自信。另外,我們還挑選了幾本填寫齊全,內(nèi)容寫得比較詳細(xì),教育方法得當(dāng)?shù)摹都倚浴纷尲议L們互相傳閱,互相學(xué)習(xí)。在家長會(huì)上我班家長積極發(fā)言,從家長的發(fā)言中家長們明白了教育孩子不是一件簡單的事,要講究教育方法。有個(gè)家長在《家校冊》上寫道:“今日的家長會(huì)讓我受益匪淺,與別的家長相比,在孩子身上我付出的的確太少了,我以前不是位稱職的家長,今后,我一定認(rèn)真填寫《家校冊》,全力配合學(xué)校,配合老師,努力把孩子教育的更好!庇辛思议L的這句承諾,何愁教育不好孩子!從家長樸實(shí)的話語中,可以看到家長的教育意識(shí)提高了,更樂意與學(xué)校配合了。
家長會(huì)后,我們又接著召開了家長委員會(huì)。給家長委員頒發(fā)了聘書,要求家長委員會(huì)成員團(tuán)結(jié)全體家長關(guān)心教育,與學(xué)校多溝通,**學(xué)校工作,同時(shí)反應(yīng)家長的意見、建議,家長委員們也紛紛表示努力配合學(xué)校工作,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
在家校共育活動(dòng)中,為了把工作做的盡善盡美,我們學(xué)校的**親自掛帥,在每周五下午第二節(jié)課舉行一年級(jí)班**例會(huì),大家紛紛發(fā)表自己的意見,有收獲,有反思。通過每次的例會(huì)我們受益匪淺。
自從使用《家校冊》以來,我們根據(jù)自己班級(jí)的情況制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。遲到扣一分,認(rèn)真聽講的加一分,每天不佩戴紅領(lǐng)巾的扣一分等等,學(xué)生的每一項(xiàng)加分減分我們都會(huì)在分?jǐn)?shù)旁邊寫明原因,讓學(xué)生和家長都心中有數(shù)。我們每周會(huì)給孩子匯總得的紅花數(shù),然后把紅花數(shù)兌換成綠分,月末計(jì)算出每個(gè)孩子在班級(jí)中的名次。為了鼓勵(lì)家長能保持參與的熱情,我們每周也給家長進(jìn)行了評(píng)分并把它記錄在每位學(xué)生的家校冊上。經(jīng)過家校共同培養(yǎng),學(xué)生的行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成了,我們的班風(fēng)也得到了很大的改善。
針對(duì)現(xiàn)在家長都擁有手機(jī)而且很多的家庭擁有電腦,為了能與家長再次有個(gè)溝通的*臺(tái),我們各班申請了QQ群,家長們紛紛加入群內(nèi),這樣就可以利用此*臺(tái),利用信息功能給家長發(fā)信息、通知等。家長若有任何反饋意見,只需直接回復(fù),我們就可再利用閑暇時(shí)間用此*臺(tái)與家長進(jìn)行一一溝通。比如:每天的作業(yè)、《家校聯(lián)系冊》填寫的情況、節(jié)日對(duì)孩子的祝福等,這一些看似微不足道的語言無不讓家長體會(huì)到了學(xué)校無微不至的人文關(guān)懷,把學(xué)校和家長關(guān)注孩子的心緊緊地融合在一起。
開學(xué)已2個(gè)月了,孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣已基本形成。下一步我們會(huì)在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上與家長共同進(jìn)行感恩教育,號(hào)召家長們“捐資助學(xué)”。
最后,用王金華校長的一句話“做好每件事認(rèn)真是不夠的,我們要用心去做!贝蠹夜裁!
家校共育老師發(fā)言稿2
尊敬的家長:
人的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育,從學(xué)校的角度來講,家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線,所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致,才能讓孩子得到更好的發(fā)展。
家校共育的途徑:
家長委員會(huì):主要是對(duì)涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項(xiàng)參與決策,同時(shí)對(duì)家長對(duì)學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見。
家長會(huì):每個(gè)學(xué)期由班**和學(xué)科教師**,主要向家長展示學(xué)生學(xué)期取得的各項(xiàng)成績,向家長匯報(bào)班級(jí)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況,教育教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況,學(xué)生取得的各項(xiàng)進(jìn)步。同時(shí)聽取家長家庭教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長意見。
教學(xué)開放周:每學(xué)年用一周的時(shí)間向家長開放,主要做三件事情,一課、一評(píng)、一座談。一課即讓有特長的家長,如**上法制課,醫(yī)生上衛(wèi)生課,科研人員上科技課等;一評(píng)即聽每一個(gè)教師的課,并給教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià);一座談即把教學(xué)開放周的情況匯總,通過家長**和學(xué)校**座談,推動(dòng)學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。
家長評(píng)教:每學(xué)期學(xué)校**一次家長評(píng)教,通過八個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行打分。同時(shí)可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見反饋。
家校聯(lián)系冊:家校聯(lián)系冊上給家長提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班**填寫學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),家長填寫在校外的表現(xiàn),達(dá)到彼此信息溝通的目的。
月學(xué)科活動(dòng):每月都有一次學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),讓家長和孩子一起參與,除了親子教育的意義外,更主要的是讓家長了解教師倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)思想,了解孩子在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的思維、表達(dá)、創(chuàng)造的情況。
網(wǎng)絡(luò)通訊:主要是學(xué)校、教師和家長通過博客、電話、微信等實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),家長可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗(yàn),教師可以了解家庭教育信息。
家校共育老師發(fā)言稿3
尊敬的家長:
7月,在縣教育局的精心安排下,我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級(jí)研修班,聆聽了孟萬金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,老師們用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞,向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo),真是受益匪淺。
著名心理學(xué)專家、*教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心**孟萬金教授精彩的講到,有些學(xué)生家長認(rèn)為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切,把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道,動(dòng)物生下孩子后,會(huì)撫養(yǎng)到能**生活,教給孩子捕食、御敵等生存的能力;但有些人卻不能,還未撫養(yǎng)**,未把子女撫養(yǎng)到能**生活、適應(yīng)社會(huì),撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了,讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長,是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說,幸福是人類的共同追求、最終追求,幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件,起因多在幼小時(shí)的傷害。
*教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜宏德教授講到,家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,起至關(guān)作用。**時(shí)期廣東*朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,那么在他長大**的過程中,要經(jīng)過“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),全面了解家庭,提高家長參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念,完善家委會(huì)的工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的.優(yōu)勢互補(bǔ)和優(yōu)化組合。
國培計(jì)劃專家、博導(dǎo)、魯東大學(xué)教科院院長蘇春景教授認(rèn)為,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式,了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程,了解家長的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中,家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒有缺點(diǎn),只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說不得了,缺點(diǎn)不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是:未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評(píng)嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓勵(lì)!安皇俏覀兊暮⒆硬粌(yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說,孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。
作為一名教師、一名家長,我覺得專家教授們對(duì)教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界,需要我們無限的耐心,需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù),不是寶貝勝過寶貝,教育孩子才是我們?nèi)松钪匾。通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛子心切”的家長,我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認(rèn)為要教育好學(xué)生,首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村,面對(duì)文化水*參差不齊的家長,還有留守的孩子,確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、**的社會(huì)。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子,我們和家長攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校共育老師發(fā)言稿4
各位家長、監(jiān)護(hù)人:
下午好!
首先,我**七(1)班全體師生對(duì)各位家長和監(jiān)護(hù)人的到來表示衷心的感謝(***向他們鞠一躬)。各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),足以說明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育的關(guān)心及對(duì)他們期望之大,也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的**。孩子是國家的未來,也是學(xué)校和家庭的未來,那么,孩子的未來靠什么?靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要,初中三年是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期。因此,學(xué)校決定召開這次家長會(huì)。
這次家長會(huì)的目的主要有兩點(diǎn):一是通過家長會(huì)希望家長和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子;二是通過老師與家長監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流,建立家校共育孩子新模式,讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長撐起一片藍(lán)天。
首先、我先介紹一下班級(jí)的基本情況
七(1)班現(xiàn)有36人,男生21人,女生15人。住校學(xué)生24人,其中女生10人,男生15人,走讀生11人,家住學(xué)校周圍有7人,校外租房寄宿4人;留守生30人,其中父母都在外打工的雙留守生12人,單留守生18人;體質(zhì)異常1人(做過手術(shù)無法參加劇烈活動(dòng)),體質(zhì)弱小有5人,特殊學(xué)生1人(該學(xué)生性格怪異、不接受教育、**、不學(xué)習(xí));就餐學(xué)生28人,貧困生9人,特困生2人。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專業(yè)大學(xué)生,他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派,熱愛學(xué)生**執(zhí)教;他們學(xué)科專業(yè)基本功扎實(shí),從教多年幾輪成績優(yōu)異。我給大家介紹一下我班各科任教師……
第二、匯報(bào)開學(xué)班務(wù)工作
開學(xué)第一周,做好學(xué)生報(bào)名工作,了解學(xué)生家庭和過去的學(xué)習(xí)情況,摸清并動(dòng)員未報(bào)到學(xué)生;安排好學(xué)生住宿飲食;**學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室;動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)校**的軍訓(xùn)活動(dòng);及時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本,臨時(shí)指定了班**成員并明確了各自的職責(zé)分工;落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長簽訂了各種安全責(zé)任書;學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》;**學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感;**學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’,規(guī)范了學(xué)生的言行;周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次,查宿5次,每天下班巡查*均5次,召開住宿生會(huì)議1次,找學(xué)生談話15次,和家長電話聯(lián)系7次,和科任教師交流班級(jí)情況6次。
第二周,通過學(xué)生自我介紹了解學(xué)生,清理收繳了各種協(xié)議書,制定了詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)表;**學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生的儀容儀表做了詳細(xì)的規(guī)定和要求;設(shè)計(jì)了班級(jí)名片,規(guī)范布置了教室,指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào);收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次,下班巡查*均每天6次,找學(xué)生談話8次,和家長電話聯(lián)系5次,召開班**培訓(xùn)會(huì)1次。
第三周,召開了以‘珍惜生命反對(duì)xxx’為主題的主題班會(huì),學(xué)習(xí)了‘消除xxx**共建**社會(huì)’材料,宣講‘拒絕xxx倡議書’并簽名;學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書’并簽名,**走讀生辦理了走讀生出入校門證;清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生;通過書信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通;主持并召開班級(jí)家長會(huì)。本周查宿3次,召開寄宿生會(huì)議1次,下班*均每天5次,和科任教師交流3次,電話和家長交流11次。
第三、重視孩子的安全,**是成才的前提。
學(xué)校每周周一晨會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,班**也是天天講安全時(shí)時(shí)抓安全。學(xué)生生命安全第一!**是成才的基礎(chǔ)!盡量避免鄰居學(xué)校學(xué)生跳樓的悲劇發(fā)生。所以希望各位家長一定要重視自己孩子的安全教育,敬請家長朋友們做到以下幾點(diǎn)——
1.請家長和監(jiān)護(hù)人一定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書(大家已簽訂)的要求,認(rèn)真履行好自己的職責(zé);嚴(yán)格遵守我校《安全上下學(xué)細(xì)則》,時(shí)時(shí)提醒孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路,進(jìn)網(wǎng)吧打游戲,乘坐‘三無’車輛,騎摩托車上下學(xué)。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報(bào)**,來校給家長報(bào)**的好習(xí)慣。
2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家,同學(xué)之間不要相互串門;周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等**天氣,請及時(shí)來校接送孩子上下學(xué);學(xué)生在校期間如需出校門須電話先向家長報(bào)告,再由班**準(zhǔn)假后,家長帶孩子出校門,如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢,避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。
3、家長要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流,要對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,時(shí)時(shí)疏導(dǎo)孩子心理。只要思想正確,心理坦蕩,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途,就會(huì)健康快樂地成長。初一的孩子大多數(shù)只有十一二歲,童心未泯,活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),自控能力較弱,禁不起不良現(xiàn)象的**和腐蝕,**自主能力較弱。所以,孩子們?nèi)匀恍枰覀兝蠋熀图议L時(shí)時(shí)提醒,事事督促,警鐘長鳴。我們很多家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,對(duì)孩子的身體健康關(guān)心不夠,尤其忽略孩子的心理健康,這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì)導(dǎo)致身體出毛病,重則會(huì)讓孩子走上自殘和**道路,甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生**等過激行為。心理健康了,才能保證身體健康,學(xué)**才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。孩子的心理健康是**成才的前提。
第四、重視孩子的教育,關(guān)注孩子的未來。
家長們,我們都住在貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,你們掙錢很辛苦也很不容易我是深有體會(huì)的。作為長期帶班**的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過讀書改變你們的命運(yùn),讓孩子將來生活輕松幸福,不重復(fù)我們的艱辛生活。這些愿望是美好的,但是它的實(shí)現(xiàn)確實(shí)很艱難。要實(shí)現(xiàn)它就必須重視孩子的教育,必須從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的健康成長。雖然社會(huì)是開放的,通向成才成功的道路有無數(shù)條,但是對(duì)農(nóng)村孩子來說只有讀書考上名大才是唯一一條捷徑。因?yàn)槲覀兊暮⒆硬皇歉欢?**!因?yàn)橹挥兄R(shí)才能改變命運(yùn)!因?yàn)橹挥懈呖萍疾拍軖甏箦X!現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),將來在社會(huì)上生存將面臨前所未有的危機(jī)。所以,請家長朋友重視孩子的教育,關(guān)注自己孩子的成績。如何重視孩子的教育呢?請家長做好以下幾點(diǎn):
1、了解認(rèn)識(shí)自己的孩子,這是教育孩子的前提。很多家長生養(yǎng)了孩子,但并不一定了解認(rèn)識(shí)自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由,在家很少和孩子溝通交流,只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢,卻不了解孩子的內(nèi)心所思所需,不了解孩子在學(xué)校或校外干些什么,不了解孩子交往和變化。這是家長的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門打工掙錢為由,把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧,這對(duì)孩子是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。第三,現(xiàn)在的社會(huì)形勢、獨(dú)生子女生活的社會(huì)壞境和教育壞境對(duì)孩子的成長都不容樂觀。金錢至上滋生的各種****著孩子,使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣;新型電子產(chǎn)品毒害著孩子,玩手機(jī),泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂休閑方式;不健康的書籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此,全面認(rèn)識(shí)自己的孩子并不是一件容易的事,這不僅要對(duì)孩子在家在校的行為了如指掌,而且要對(duì)孩子的思想內(nèi)心變化全面掌握,這就需要家長做大量細(xì)致入微的工作。*時(shí)不僅要多和他們溝通交流,而且還要做個(gè)有心人。注意觀察孩子的言行舉止,外觀變化(男、女孩子注重打扮意味著什么??),留意孩子的書包、筆記、交往;多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康成長。
2、言傳身教,為孩子樹立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著自己的孩子。我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態(tài)說話的方式,都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視,我們必須先做到不看電視;讓孩子不罵人,我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習(xí)慣在子女的眼里和心里有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長對(duì)人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計(jì)劃、說話有條理、為人誠實(shí)、勤勞簡樸,那么子女在不知不覺中學(xué)會(huì)。這種效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育作用,家長主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用,對(duì)子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始,對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。
許多家長,初一初二往往不關(guān)注自己的孩子,到了初三才開始抓,而此時(shí)已是木已成舟無可救藥,F(xiàn)在,對(duì)一個(gè)孩子來說****不成問題,上一個(gè)高中也不是問題,但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級(jí)或者示范班級(jí)那就不容易了。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,象我們這樣生源薄弱的山區(qū)學(xué)校,每次考試成績跨不進(jìn)全年級(jí)前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長因?yàn)楹⒆硬顜追诌M(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入,但是花了高價(jià)錢往往很難有一個(gè)好結(jié)果。
4、家校互相溝通,共同教育孩子。
作為多年的班**,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育二者嚴(yán)重脫節(jié)。造成孩子在校由老師管教,家長不聞不問;孩子在家或離開學(xué)校后,學(xué);疽膊贿^問。這種脫節(jié)局面對(duì)教育孩子來說極為不利,這不僅不能真正了解孩子,還促使上演‘5+2=0’的現(xiàn)象。所以,我希望各位家長監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常來校或致電與老師多溝通多交流;請各位監(jiān)護(hù)人加入我校校校通,及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和你孩子在校的一切情況。學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成家庭或假期作業(yè)并認(rèn)真檢查。要求孩子做力所能及的家務(wù)事,培養(yǎng)孩子的自理能力,如洗衣服,做飯,整理房間等;帶領(lǐng)孩子一起上山下田參加體力勞動(dòng),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神
第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
七年級(jí)學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中,各種習(xí)慣正在養(yǎng)成之中。我認(rèn)為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門功課,更重要的是養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣,譬如:講普通話,講禮貌語,講衛(wèi)生等。我們老師在教好書的同時(shí),更注重育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人,我們必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。我們班的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女,而且留守子女的占絕大多數(shù),從小生活在跨代的溺愛中,從小缺失良好地家庭教育,從小生活在畸形的教育環(huán)境里,絕大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。從入學(xué)成績看,許多學(xué)生存在偏科現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太弱升學(xué)成績太低;從這三周的教育教學(xué)看:大多數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),課前不預(yù)習(xí),課堂***不集中玩玩具,不積極發(fā)言,課后作業(yè)不按時(shí)完成;書寫潦草,格式不規(guī)范;對(duì)人無禮貌,見了老師不問好;不遵守紀(jì)律,在教室大吵大鬧,出口臟話出手破壞公物;不注重生命安全,走高速路,玩手機(jī),進(jìn)網(wǎng)吧,亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行?吹铰牭竭@些不良現(xiàn)象,我很心痛!所以,我們班以‘說好普通話,用好禮貌語,寫好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標(biāo),從身邊的小事做起,力爭三年的督促訓(xùn)練,把學(xué)生培養(yǎng)成能說一口流利的普通話,寫一手好鋼筆字,對(duì)師長對(duì)他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長配合我們**引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情——
1、初中是義務(wù)教育階段,初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢,班**和科任教師無權(quán)收取任何費(fèi)用。請家長**,也請家長防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學(xué)生每星期生活費(fèi)最多45元,學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。享受生活補(bǔ)助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補(bǔ)助。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)資料由家長和學(xué)生根據(jù)情況自行解決,學(xué)校不代辦,任何老師也不代辦。不過,為了孩子的學(xué)習(xí)成績,還是請各位家長根據(jù)孩子的需求買一些資料以幫助孩子學(xué)習(xí)。
3、請家長不要給孩子買手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長是有百害而無一利,很多學(xué)生玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè),甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里,我的手機(jī)就是每一個(gè)學(xué)生的手機(jī),他們有什么事,我免費(fèi)讓學(xué)生和你們溝通交流;家長有什么事可以向我打電話,我第一時(shí)間轉(zhuǎn)告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì),請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后,我們并不歧視你的孩子,而是在教育教學(xué)中保護(hù)你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復(fù)雜性和教育對(duì)象的特殊性,教師絕對(duì)不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此,嚴(yán)格要求學(xué)生,我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進(jìn)行,對(duì)某些服硬不服軟的學(xué)生也許無效,這就希望家長朋友配合,在家里要嚴(yán)格要求學(xué)生,該懲罰的必須懲罰,絕不縱容。
“十年樹木,百年樹人”!各位家長和監(jiān)護(hù)人朋友們,我們站在同一條戰(zhàn)線上,為了共同的目標(biāo)。請我們相互理解相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!
謝謝各位家長!我的講話完畢!
家校共育老師發(fā)言稿5
老師、家長們:
你們好!
很榮幸在這里發(fā)言,今天我主要想與各位家長聊一聊對(duì)孩子的教育問題,因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師,對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養(yǎng)孩子說以下幾點(diǎn):
一、身教重于言教
家長首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長,一問三不知的家長,品行**、行為庸俗、****、不孝敬老人的家長是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長,有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由,忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育,不斷學(xué)習(xí),提升教子能力,方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識(shí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn),用放大鏡看孩子,要知道世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
四、多贊美、少批評(píng)
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁、潤滑劑。家長對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記:贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步,批評(píng)抱怨使孩子落后。
五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
最后請家長們記住以下幾句話:教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗。
最后我希望能與各位家長共同努力,培養(yǎng)好我們的孩子!
家校共育老師發(fā)言稿6
尊敬的老師,親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們:
大家好!
我很榮幸能作為初一12班的同學(xué)在這里發(fā)言,感謝你們對(duì)我們的付出,我們的成長離不開老師的教育,更離不開你們的精心呵護(hù)和培養(yǎng)。望子成龍,望女成鳳。這是每位家長對(duì)我們做兒女的期望。然而,這也是我們的夢想。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,將來不落于他人之后,每天四處奔波。而我們也在為自己的夢想奮斗。俗話說:溝通是了解的一種最快捷的方式。溝通可以減少彼此間的矛盾,溝通可以拉近我們的距離。多溝通交流會(huì)讓彼此間的感情更深。
為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。在此我**全體學(xué)生向爸爸媽媽們提出以下建議:
1.經(jīng)常過問一下我們的在校學(xué)習(xí)情況
2.教育我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.耐心輔導(dǎo)我們的家庭作業(yè),并且督促我們少玩手機(jī)電腦,早睡覺。
4.**我們多讀書,并鼓勵(lì)我們多讀好書,有益于學(xué)習(xí)的書,由此讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
5.經(jīng)常與我們談心,了解我們的心靈世界。
最后,我要**全體同學(xué)感謝我們的爸爸媽媽,感謝你們在學(xué)**給予我們的鼓勵(lì)和**:成績優(yōu)秀時(shí),您會(huì)鼓勵(lì)我再接再厲;成績退步時(shí),您會(huì)掩飾自己的緊張而告訴我“下次再努力”;****時(shí)您會(huì)教我減壓的方法,懈怠時(shí)您會(huì)給我前進(jìn)的動(dòng)力。我們每一位同學(xué)內(nèi)心都滿懷對(duì)爸爸媽**感恩之情!請?jiān)试S我**全體同學(xué)謝謝你們,世界上最偉大的父親母親們!
感謝辛勤的各位老師,感謝你們!是你們迎著晨曦,披著晚霞,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),送走了一批又一批合格的畢業(yè)生;是你們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教育著我們、影響著我們。我很榮幸,我校有一個(gè)關(guān)愛學(xué)生、慈愛嚴(yán)格的班**群體,是你們規(guī)范著我們的行為習(xí)慣,教育我們健康成長;我很高興,我校有一支勤奮鉆研、躬耕三尺講臺(tái)的教師隊(duì)伍,是你們吸引我們熱愛科學(xué),奮發(fā)求知;是你們指引著我們徜徉于知識(shí)海洋中,努力攀登人生巔峰。感謝你們一直以來的悉心培養(yǎng)!
最后,我再次衷心地感謝你們對(duì)我們的關(guān)愛。祝你們身體健康,工作順利,合家幸福,萬事如意!
謝謝大家!
家校共育家長發(fā)言稿(精選7篇)(擴(kuò)展7)
——家校共育家長心得體會(huì)菁選
家校共育家長心得體會(huì)18篇
從某件事情上得到收獲以后,可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編整理的家校共育家長心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
家校共育家長心得體會(huì)1
說起家庭教育,每個(gè)有孩子的家庭父母在教方面都會(huì)有或成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。上周接到老師家庭教育心得的通知,我既興奮又忐忑。從為人到為人母,讓我比其他家長更能體會(huì)到家庭教育學(xué)校教育的重要性。下面,我結(jié)合自己的孩子教的點(diǎn)滴心得,與各位家長共勉吧。
一、“嚴(yán)"字當(dāng)頭,培養(yǎng)良好習(xí)慣
葉圣陶先生說過,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,衡量育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣。
小學(xué)階段,是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)**慣最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
從孩子進(jìn)入校園回到家里的第一天,我就監(jiān)孩子自己收拾書包。首先,讓她先根據(jù)課程表把二天用的書本放入書包,然后完成的作業(yè)―一檢后放入書包,還有就是不定時(shí)下發(fā)的各種簽字表格,體溫卡放到專門的收納袋里帶回學(xué)校。
此外,為了讓孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活,我隨時(shí)關(guān)注家校群里的消息,逐條細(xì)讀,不落下任何關(guān)于學(xué)校老師的反饋及要求。這除了能幫助她查漏補(bǔ)缺,更重要的是我可以知道對(duì)于老師的要求她是否都認(rèn)真聽了,有時(shí)候我說出了她并沒有告訴我的一些情況,她會(huì)很震驚?粗荒樏H挥殖绨莸臉幼,我不禁想偷笑。這樣,她就不會(huì)學(xué)校一個(gè)樣,家里另一個(gè)樣子啦。所以,從入學(xué)到現(xiàn)在,孩子沒有一次丟三落四的情況出現(xiàn),而且需要我提醒的越來越少。希望她能盡快的達(dá)到無需提醒的自覺。
關(guān)于學(xué)**慣,我沒有什么妙招,我所能做到的就是和孩子一起堅(jiān)持。剛上學(xué)時(shí),孩子是拒絕我提出的任何額外作業(yè)要求的。但是我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不僅僅是寫完家庭作業(yè),良好的學(xué)**慣必須盡快建立起來。于是,我只能下班回家后看著她練口算題,陪她練字,下棋,彈琴,閱讀。當(dāng)她堅(jiān)持不住想法偷懶,消磨時(shí)間時(shí),我知道我一定要堅(jiān)持住,有耐心勸導(dǎo),也有嚴(yán)厲訓(xùn)斥。但更多的是在她取得進(jìn)步時(shí),一定要給她一個(gè)**的肯定。孩子有了成功體驗(yàn)后,自然也就更加有動(dòng)力。
二、以身作則,創(chuàng)建良好的家庭氛圍
俗話說:""身教重于言傳。"所以,我們要教育子女先要約束好自己,規(guī)范好自己的行為。
我和我愛人從不看電視或玩手機(jī)游戲,休息時(shí)間,也是盡量作息規(guī)律。做完必要的家務(wù)之后,看看書,討論一下學(xué)習(xí)、工作。我也會(huì)陪孩子一起看動(dòng)畫片(每天下棋贏了,周末就可以獎(jiǎng)勵(lì)看!)她非常喜歡《蘇菲亞公主》。每次陪她看完,我也會(huì)和她交流里面的人物和小朋友及大人都喜歡的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然,我們更多的.時(shí)間會(huì)陪她看書。讀小學(xué)前,都是她想看的書我們讀給他聽。上學(xué)后,根據(jù)老師閱讀打卡的要求,我們知道是時(shí)候訓(xùn)練她自主閱讀的能力了。雖然,有時(shí)候讀的不成句子,但我也會(huì)認(rèn)真聽完,在聽到她讀的有去的片段時(shí),我也會(huì)贊嘆一句:“太有意思了,聽你講故事真幸福!蔽覀冇幸馀囵B(yǎng)女兒“與書為友”,這會(huì)讓她一生受益。女兒雖然只有7歲,她也早已明白,家里的電視并沒壞,只是爸爸媽媽不看而已。
三、蹲下身子,與孩子用心交流
安全感是前提,信任是關(guān)鍵。我們要跟孩子多交流,用心傾聽孩子的心聲,你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
前幾天的一次作業(yè)檢查時(shí),我明顯感覺她書寫態(tài)度不認(rèn)真,當(dāng)時(shí)我非常生氣。當(dāng)我問她原因時(shí),她委屈地哭著說:“我想快點(diǎn)寫完,你說過做事要有效率。但我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)真寫速度太慢了,可是我快了之后就寫成這樣了!昂⒆拥囊环,讓我陷入深思:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下身來,多從孩子的角度去觀察,一味從大人角度去判斷孩子的行為是不公*的。多聽聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,我們的教育才更有效。
孩子的教育是一場漫長的馬拉松跑,我的女兒也才上一年級(jí)。作為家長,我們要在教育的道路上不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法,積極配合學(xué)校工作,家校共育,形成教育合力,幫孩子完**生理想!
家校共育家長心得體會(huì)2
真正認(rèn)識(shí)到教育,是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天,到現(xiàn)在成長為一個(gè)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個(gè)孩子的家庭情況不同,每個(gè)父母的教育方式不同,但想必每個(gè)家庭的教育目標(biāo)是一致的,我們都想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)品格高尚的有用人才。
初上小學(xué)時(shí),我們作為家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常緊張,每一次期中考試期末考試,甚至是一次小測驗(yàn),我們比孩子還要焦慮,總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個(gè)基礎(chǔ)。而隨著時(shí)間的推移,孩子慢慢長大,我們才認(rèn)識(shí)到,孩子的學(xué)**慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對(duì)家長的依賴學(xué)習(xí)到**學(xué)習(xí),每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。
我們既不能把孩子扔給老師,單純地讓老師管教,也不能干涉老師的教育,只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會(huì)認(rèn)為孩子更聽老師的話,送到學(xué)校萬事大吉,認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,其實(shí)不然,孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處,很多的處世方式是來自家庭,家長是孩子的第一任老師,我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。
進(jìn)入高年級(jí),我會(huì)更加關(guān)注孩子的'心理健康,有時(shí)候在家庭里反映出來的問題,我都會(huì)和孩子的班**溝通一下,了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài),畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念,如果有不好的習(xí)慣,我會(huì)請班**老師和我共同引導(dǎo)一下,疏導(dǎo)孩子的思想,這樣孩子才會(huì)向正確的方向前進(jìn)。更重要的是,我們要相信班**老師,說實(shí)話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動(dòng)機(jī),所以我選擇完全信任,我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。
四年的時(shí)間,我看到了孩子的成長,也看到了學(xué)校老師的努力,學(xué)校老師和家長及時(shí)溝通,家長極力配合學(xué)校教育,才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育,順勢而養(yǎng),順勢而育,我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,培養(yǎng)國家棟梁之才!
家校共育家長心得體會(huì)3
該生是個(gè)聰明、可愛、性格開朗的孩子,關(guān)心集體,興趣廣泛,善于與同學(xué)交往,人緣好;尊敬師長;上課能專心聽講,思維活躍,積極思考,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
我家孩子今年上小學(xué)四年級(jí)了,眨眼功夫孩子就長大了,對(duì)孩子來說我是一位高齡媽媽,在教育孩子方面我的體會(huì)簡單分享一二。
一、習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要
每個(gè)做父母的都希望自己己的孩子優(yōu)秀,正所謂“望子成龍,盼女成鳳”要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,小學(xué)是學(xué)**慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和自己意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)過渡期、適應(yīng)期。剛?cè)雽W(xué)要告訴孩子現(xiàn)在是一名小學(xué)生了,不再是小朋友了,要養(yǎng)成每天讀書、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。魏梓旭每天堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),作業(yè)每天無論多少都要認(rèn)認(rèn)真真完成。尤其是書寫方面一定要干凈、工整、清晰。對(duì)于這方面,我的要求是十分嚴(yán)格的。作業(yè)**完成,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,不磨蹭。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,一生受用。習(xí)慣決定行為,行為決定成就,到現(xiàn)在孩子成績一直很優(yōu)秀。
二、享受快樂,感知自己然
愛玩是孩子的天性,每一個(gè)孩子都有一個(gè)快樂的童年,而快樂是來自己不同的。
魏梓旭活潑開朗,喜歡運(yùn)動(dòng)旅游。從幼兒園我就經(jīng)常帶孩子出去玩,“讀萬卷書”的同時(shí)“行萬里路”。讀書讓自己己的'才識(shí)過人并讓自己己的學(xué)識(shí)體現(xiàn),出去走走開闊視野,領(lǐng)略大自己然的風(fēng)采。經(jīng)常去動(dòng)植物園,孩子認(rèn)知了許多動(dòng)植物,好多動(dòng)植物的習(xí)性孩子現(xiàn)在都十分了解。暑假去海邊,領(lǐng)略海的風(fēng)采,親眼目睹大海的遼闊,無邊無際、潮起潮落。品嘗海水的咸澀,傾聽海浪拍打礁石的聲音。走在軟軟的沙灘上感覺是舒爽的,晚上照著手電筒捉魚、蝦、蟹的那種快樂是無法用語言形容的。
三、尊重孩子愛好的選擇
隨著社會(huì)的發(fā)展,人才競爭,家長都希望孩子有一技之長。不征求孩子的意見報(bào)形形**的輔導(dǎo)班——美術(shù)、音樂、書法。尊重孩子的選擇,選擇自己己喜歡的一門作為生活的一種樂趣去學(xué)習(xí)。一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,學(xué)校有社團(tuán)課軟筆學(xué)習(xí)。孩子非常喜歡,放學(xué)回家告訴我說想寫毛筆字,想學(xué)習(xí)那就學(xué)唄,F(xiàn)在已經(jīng)能寫春聯(lián)和作品了,并且還獲得了許多獎(jiǎng)。魏梓旭在學(xué)習(xí)方面很積極自己覺,她不想去輔導(dǎo)班,到現(xiàn)在我們沒報(bào)一個(gè)學(xué)科輔導(dǎo)班。有一現(xiàn)代教育學(xué)者說:教育是什么?就是改變,改變孩子,改變自己己。孩子在學(xué)習(xí)時(shí),我也是看看書、寫寫字、背背單詞,和孩子共同進(jìn)步,不斷提升自己己。當(dāng)然在孩子的成長過程中無論有困難與否,學(xué)習(xí)有阻礙與否,作為父母我們都應(yīng)該教會(huì)孩子要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂于助人、敏思好學(xué)。
“你若盛開,蝴蝶自己來”期待每個(gè)孩子都能健康優(yōu)秀成長。
家校共育家長心得體會(huì)4
承蒙老師的信任,給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同探討、交流孩子的家庭教育,我深感榮幸。我們孩子能走進(jìn)341班這個(gè)快樂的集體,能遇到用心用愛教導(dǎo)他們的老師,這是他們的緣分,更是他們的幸運(yùn)。在此,作為家長,我要說聲:“吳老師,辛苦了!感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo)!”下面,我就教育孩子的幾點(diǎn)感受和各位家長交流交流,如有不當(dāng)之處也請大家多加指點(diǎn)。
很多教育專家都說過:“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程,往往是一個(gè)斗智斗勇、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個(gè)問題:我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)?他們和我們那一代不同,我們那時(shí)只需養(yǎng),育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),更要育,不僅要育德,還要育才。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大,身心俱疲,而且階級(jí)矛盾突出。該怎么讓他們健康健全成長,我也一直在摸索,不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流。
一、快樂是學(xué)習(xí)的前提
靜怡剛上一年級(jí)時(shí),其實(shí)是一個(gè)羞澀、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期,我問她“你交了哪些朋友?下課玩些什么游戲?”她說:“沒有交朋友,我下課就坐在座位上看他們玩。”這下我意識(shí)到出問題了,一個(gè)沒有朋友不會(huì)玩的孩子有什么快樂而言。長此以往,一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣,可能終身難改。所以我溫和的告訴她,每天都要和同學(xué)們玩游戲。而我每天都會(huì)和她交流怎樣和朋友們玩,他爸爸也身體力行陪她玩比如反對(duì)貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提,不快樂逼迫式的學(xué)習(xí),難有成效難以堅(jiān)持。五年級(jí),有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時(shí),我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo),當(dāng)你們有共同語言了,作為家長你的話就有分量了,也有了。
二、努力是一個(gè)孩子的優(yōu)勢
一年級(jí)的靜怡其實(shí)學(xué)**問題挺大的。那時(shí)每晚她說的最多的一句是:“媽媽,我不懂!”因?yàn)橛變航逃覀兂缟械氖恰盁o知”教育,除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西。進(jìn)一年級(jí)時(shí),1—20她數(shù)不順,識(shí)字不到10個(gè),而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級(jí)的期中考試,其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時(shí),我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,還是那句:“媽媽,我不懂試卷的意思!蔽倚χ鴨査骸伴|女,你是不是覺得你挺笨的?”那時(shí)她哭了,這么小的孩子其實(shí)也有了心思,她爸爸給她講了個(gè)“笨鳥先飛”的故事。我告訴她,當(dāng)你不如別人時(shí),唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里。因?yàn)樵谒某砷L過程中,我只重過程輕結(jié)果。不管是她參加跳繩比賽,**競選還是**小小各類活動(dòng),我問的第一句話都是:“你認(rèn)為你盡力了嗎?”如果她點(diǎn)頭,我一定會(huì)對(duì)她豎起大拇指表示鼓勵(lì)。有朋友可能會(huì)問:“不問結(jié)果嗎?”我認(rèn)為只要盡力了,結(jié)果一般都會(huì)好,就算不好,盡力了,還有什么值得苛責(zé)的呢?孩子不一定要拿來和別人比的,只要他比昨天的自己有進(jìn)步,難道不值得稱道嗎?這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點(diǎn),因?yàn)樗龎蚺Γ晕也粨?dān)心她今后的學(xué)習(xí),甚至不擔(dān)心她今后的人生,因?yàn)榕σ呀?jīng)成為她的一種習(xí)慣。
三、要做智慧型的家長
1、學(xué)會(huì)放手
孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽**越不操心,孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包,但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床,只丟一個(gè)鬧鐘給她,她幾乎不遲到。周末去上特長班,這兩年我不管,可是她搭公交車也沒出過簍子,向陌生人問路比我還順溜。作為家長其實(shí)我們需要適時(shí)的放手,其實(shí)怕這怕那,將她時(shí)時(shí)擁在懷里,才是一輩子的風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)槟憧赡軐⑺B(yǎng)成一個(gè)巨嬰。當(dāng)然放手不等于放任自流,家長一定要默默的監(jiān)管和評(píng)估。
2、做有原則、有底線的家長
教育孩子有些事定不能讓步,比如逃避責(zé)任的撒謊,又比如說挨批評(píng)時(shí)摔東西甚至離家出走,遇到這種問題我是主張家法處置的'。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,關(guān)鍵是讓他們沒有第二次,所以我們應(yīng)該理智、妥善處理。
3、聰明溝通,做**型家長
孩子長大有主見了,做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時(shí)候溝通、交流就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例,前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了。我問她原因,她說:“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個(gè)調(diào),要收很多錢,都不學(xué)了”我是這樣和她說的,付錢是我們大人的事,如果難以承受我會(huì)和你商量的。你需要考慮的是,你喜不喜歡學(xué)?你會(huì)不會(huì)堅(jiān)持?會(huì)不會(huì)盡量學(xué)好?還有授課的老師適不適合你?如果得到了肯定的回答,我也會(huì)**你,只提一個(gè)要求:盡量學(xué)好!如果你不想學(xué),也要找一個(gè)說服自己和媽**理由,我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣,我也這樣,要學(xué)會(huì)理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果,我認(rèn)為很多時(shí)候我們不要一味的去依順孩子,但也要聽聽他們內(nèi)心的想法,我們應(yīng)該**,選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見。
最后,我們作為家長,在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài)。忌溺愛,因?yàn)槟闵B(yǎng)他并不欠他;忌嘮叨訴苦,因?yàn)槟阋B(yǎng)他,他不欠你。這樣我們才能*等對(duì)話,愛的天*才不失衡。
20xx年7月13日至17日,滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京,參加新教育第xx屆年會(huì)。今年年會(huì)的主題是“家校共育”,三天的參觀與學(xué)習(xí),使我對(duì)家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識(shí)。
家校共育家長心得體會(huì)5
認(rèn)真聆聽了楊老師關(guān)于自己如何開展家校共育的一些舉措,收獲很多,楊老師工作得法,家校溝通順暢,是一位有心有愛有法的好老師。
孩子的成長離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同培育,**順暢的`家校關(guān)系有利于學(xué)生成長,對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作可以起到事半功倍的作用,家校關(guān)系是班**工作的重點(diǎn),正如楊老師所說:在孩子的成長路上,老師和家長是“戰(zhàn)友”而不是”對(duì)手“。很多時(shí)候我們教師和家長各自忙于孩子的學(xué)習(xí),而常常忽略了家校教育的“一致性”原則,特別是家長會(huì)雙家長出席制,很多學(xué)校都沒有做到,缺乏對(duì)孩子的溝通,交流和互動(dòng)。
楊老師的講座很務(wù)實(shí),工作收放自如很有章法,為一線班**的家校溝通指明了方向,分享了舉措。楊老師以“五個(gè)一”促進(jìn)家校合作,制作一個(gè)檔案,詮釋了教師對(duì)學(xué)生的用心;**一場活動(dòng),展示了教育的智慧;拍攝一張照片,發(fā)現(xiàn)*時(shí)看不到的美;認(rèn)識(shí)一位忙人,深入了解每一位家長;寫好一封書信,紙短情長,情真意切。致力于創(chuàng)建**融洽的家校關(guān)系,目標(biāo)一致,讓家長和老師在孩子的成長中成為的隊(duì)友,從而構(gòu)建“家校共育”目標(biāo),值得我們一線班**學(xué)習(xí)。
家校共育家長心得體會(huì)6
“家庭是孩子的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一個(gè)老師”,家庭教育的優(yōu)劣對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著決定性的影響。每一個(gè)孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗,使它能夠自己然茁壯地成長。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù),用頭腦撫養(yǎng)”。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然時(shí)間較短,但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大,接受一流的家庭教育專家的指導(dǎo),真是受益匪淺,可以說是經(jīng)歷了一次家庭教育靈魂的洗禮。我掌握了有關(guān)家庭教育知識(shí),明白了家庭教育應(yīng)注重科學(xué)性、針對(duì)性和適用性。家庭教育要一是要堅(jiān)持“兒童為本”原則。二是家長要不斷學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)家庭教育的知識(shí),提高自己身修養(yǎng),為子女樹立榜樣。三是家長堅(jiān)持“多向互動(dòng)”原則。
感受比較深的內(nèi)容是(3—6)歲這個(gè)年齡段的幼兒處于身心發(fā)展的黃金時(shí)期,具體表現(xiàn)為:
。1)身體發(fā)育方面,幼兒的身高、體重、營養(yǎng)、神經(jīng)、動(dòng)作技能等方面獲得長足進(jìn)步;
。2)語言發(fā)展方面,詞匯量迅速增長,已經(jīng)能掌握各類詞,逐漸明確詞義并有一定的概括性,基本上掌握了各種語法結(jié)構(gòu),并可自己由地與他人交談;
。3)在思維發(fā)展方面,逐步克服直覺行動(dòng)思維,并初步發(fā)展到具體形象思維;
。4)社會(huì)交往方面,喜歡與同伴一起玩,玩伴的數(shù)量隨著年齡增加,玩伴關(guān)系不穩(wěn)定,經(jīng)常變化。
(5)個(gè)性發(fā)展方面,這一時(shí)期是兒童個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒開始形成自己己最初的個(gè)性傾向并會(huì)在自己己的一生中都保留其痕跡,因而在人的心理發(fā)展中具有重要作用。
我覺得這部分內(nèi)容非常實(shí)用,因?yàn)橥ㄟ^了解孩子各個(gè)階段的心理特征,了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn),我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快六歲了,我對(duì)照了她的日常行為表現(xiàn):
1、非常好動(dòng)、嘈吵,最喜歡向別人挑戰(zhàn)。
2、很玩固及會(huì)發(fā)脾氣,不大理會(huì)別人的感覺,碰到驚慌的事情或意外的事件,情緒之起伏可能影響以至成年。
3、對(duì)自己己開始有一個(gè)整體的.觀念。
4、非常健談,心理所想的,嘴巴就表達(dá)。
5、由于豐富的想象力,對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。
今后家庭教育中:
1、要做有心人,善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長,采取針對(duì)***,發(fā)掘他們的優(yōu)勢潛能;多帶幼兒參加各種活動(dòng),激發(fā)興趣,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn),增長才干;
2、要鼓勵(lì)孩子**,啟發(fā)孩子**;回答孩子的問題要有啟發(fā)性;如果孩子提出的問題家長也不知道答案,應(yīng)如實(shí)告訴孩子,與孩子一塊兒去尋找答案;理性對(duì)待孩子因好奇而導(dǎo)致的破壞性行為;并為孩子提供科學(xué)探索的機(jī)會(huì)。
3、要積極為幼兒創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子多到社區(qū)和兒童游樂場所活動(dòng),幫助他們體驗(yàn)與他人共同活動(dòng)的愉悅;在活動(dòng)中可有意識(shí)指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)會(huì)遵守交往規(guī)則,學(xué)會(huì)注意他人的情緒變化,體會(huì)和理解他人的情感;還可采用移情訓(xùn)練,角色扮演等方法幫助幼兒學(xué)會(huì)用語言、動(dòng)作、表情等方式恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己己的情感和需求,學(xué)會(huì)**自己己的情緒和行為,學(xué)會(huì)分享和合作。
4、掌握諸如食物中毒、燙傷、溺水等突發(fā)事件的急救措施;提高自己監(jiān)護(hù)意識(shí),盡可能消除環(huán)境中一切傷害性因素,如剪、刀等銳利物品要妥善保管等;結(jié)合生活實(shí)際事例,隨時(shí)對(duì)幼兒開展有針對(duì)性的安全教育;從小培養(yǎng)孩子分辨是非、善惡的能力,提高自己保護(hù)意識(shí);減少對(duì)幼兒各種活動(dòng)的包辦代替,增加幼兒接受鍛煉的機(jī)會(huì),掌握多種生存技能。
5、改變對(duì)幼兒飲食放任自己流、過分溺愛的做法;引導(dǎo)孩子少受廣告垃圾食品的影響;以身作則,在家庭中形成良好的飲食氛圍。
我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,但是我會(huì)用自己己一顆最真的心,朝著最高的目標(biāo)去努力,把教授講授的知識(shí)逐步消化吸收,讓我的女兒快樂、健康的成長!
家校共育家長心得體會(huì)7
我與許許多多的家長一樣,很關(guān)心自己孩子孩子的學(xué)習(xí),生活情況,希望自己的孩子優(yōu)秀.并能健康成長。雖然我覺得孩子比較乖巧懂事,但他也有不足之處。
談到家校共育心得,我看了許多其他家長的文章,使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要,作為家長應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的各項(xiàng)工作。及時(shí)的解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。讓孩子健康成長。
家長應(yīng)先教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長是孩子的第一任老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過自己的行為來教育孩子學(xué)會(huì)做人。
家長應(yīng)該教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在生活上凡是孩子能做的事情。都讓他們**去完成。多多培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學(xué)**慣,良好的學(xué)**慣會(huì)讓孩子終生受用的,作為家長的我們不要心急,要有耐心對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng)。多鼓勵(lì)引導(dǎo),激發(fā)孩子的自信心。
家長應(yīng)多抽出一些時(shí)間來陪伴孩子關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流。
家長應(yīng)理解和尊重孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展,對(duì)不好的習(xí)慣要加以改正。從而發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性。
家鄉(xiāng)要保持一顆*常心,正確的看待孩子所受的委屈,比如孩子受了委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確地看待,其實(shí)老師批評(píng)孩子正說明老師關(guān)注他。如果家長、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn),另一方面也應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取的哪怕是小小的進(jìn)步也要給予肯定。使孩子建立起自信心的同時(shí),不要一味的關(guān)注成績。要注重孩子的綜合素養(yǎng),各方面的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
家長應(yīng)讓孩子經(jīng)歷挫折,之后再給孩子分析原因,講明道理,讓孩子承受委屈挫折的同時(shí),能勇敢的***。幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的`健康成長不可能一蹴而來就,學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。我們作為家長,希望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的*臺(tái)。共同努力。更好地促進(jìn)孩子的健康成長。
我已深深的體會(huì)到做家長就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在多方面對(duì)他能正確的引導(dǎo),耐心的教育。不能只依靠老師,更多的還需要家長和老師共同來完成。
家校共育家長心得體會(huì)8
每個(gè)家長作為初學(xué)者,在孩子成長的過程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣,也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手,可這僅僅只是育兒漫長過程中最基本的一步,除此之外,我們要做的事情還有太多太多。
《父母課堂》告訴我:兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的,“父母是孩子的第一任老師”。父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。我們不是要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的孩子,而是要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的自己己,來好好發(fā)現(xiàn)我們的孩子是什么樣的,并鼓勵(lì)他成為的自己己。我們要給孩子提供好的土壤,讓他能夠發(fā)芽、成長。
楊絳先生說過“好的教育首先是激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)的自己覺性,培養(yǎng)人的而上進(jìn)心,引導(dǎo)人們好學(xué)和不斷完善自己己!边@就要求做父母的我們*日從自己身做起,給孩子樹立好的榜樣,言傳身教,潛移默化地影響孩子,讓我們和孩子一起共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)方面,我們要求他上課會(huì)聽講,學(xué)會(huì)基本知識(shí)并會(huì)應(yīng)用就行,不是特別在意考試的分?jǐn)?shù),而是針對(duì)孩子對(duì)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和情況與孩子進(jìn)行交流,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),盡量讓孩子帶著興趣主動(dòng)學(xué)習(xí);同時(shí),我們也會(huì)不定期的就孩子在校的表現(xiàn)與老師進(jìn)行溝通,做到有問題及時(shí)督促改正。讓孩子快樂學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的'過程。
為了開拓孩子的視野、增長知識(shí),我特別重視孩子的閱讀,為孩子開啟閱讀之門,給孩子營造良好的讀書氛圍,讀書貴在堅(jiān)持,要保證孩子每天的閱讀時(shí)間,幫助孩子選擇合適的課外書,定期給他買書,養(yǎng)成正確的好的閱讀習(xí)慣,好的書籍會(huì)讓孩子記住很多優(yōu)美的詞句并運(yùn)用到作文中,幫助提高寫作水*,我們家每周都有親子閱讀和討論書籍時(shí)間,讓他感受到讀書的快樂,習(xí)慣成自己然,每天他不看會(huì)書就覺得少了什么。
俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”,旅行可以讓孩子學(xué)到書本上沒有的知識(shí),邊走邊聽邊看,那種感受是入了骨髓的,是可以存在記憶里的。從孩子上幼兒園起,每年的寒假和暑假我都會(huì)帶他去外地旅游自己由行,自己己提前做好攻略,網(wǎng)上自己訂住宿,機(jī)票,雖然麻煩,但是適合親子游,一切都是慢節(jié)奏的,有名勝古跡的地方就多停留一會(huì)兒,講講歷史典故,讓他自己己通過自己己的語言把旅途所見所聞以錄音、日記或者作文的形式記錄下來,是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。隨著年齡的增長,我也開始適當(dāng)?shù)淖寪勖朗车乃约杭鹤雒朗彻ヂ裕衲陰ノ靼、重慶、**等,就是他負(fù)責(zé)查找的,提供的幾個(gè)地方還不錯(cuò)。并且寫作文時(shí)文字越來越生動(dòng),內(nèi)容越來越豐富。
在孩子的家教上,我特別注意行動(dòng)力的培養(yǎng)。做孩子的游戲玩伴,不僅增進(jìn)親子感情,還能培養(yǎng)他的行動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力。玩和學(xué)習(xí)是**的,有益的玩和科學(xué)的學(xué)習(xí)是可以相互促進(jìn)的;在游戲中孩子可以保持*和心態(tài),勝不驕敗不餒。實(shí)踐出真知,沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)。很多時(shí)候,我們往往知道該做什么,卻沒有做的力量,或者不知道如何做到。
光想不做、光說不練或者憑一時(shí)的情緒簡單做做,都是靠不住的。在孩子的教育上,不僅僅需要講道理,更多地給孩子提供一個(gè)實(shí)踐行動(dòng)的氛圍,使孩子們在行動(dòng)中培養(yǎng)行動(dòng)力,才可以讓我們的下一代學(xué)得更好、走得更遠(yuǎn)。
***說過“孩子,我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就,而是因?yàn),我希望你將來擁有更多的選擇和**,選擇有意義,有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。”這也是我對(duì)孩子未來的希冀。
家校共育家長心得體會(huì)9
孩子的成長過程中,會(huì)遇到各種各樣的問題,尤其是作為一名孩子剛剛步入初中生活的家長,充滿了各種焦慮。今天非常榮幸聽了學(xué)校安排的資深教育顧問潘從紅老師為家長分享的講座“以長遠(yuǎn)的眼光和非功利的心態(tài)看待考試”的講座,通過這次講座總結(jié)了如下幾點(diǎn):
一、對(duì)考試有了更寬范圍的了解,之前理解考試是對(duì)所學(xué)知識(shí)的'一個(gè)檢測,考不好就是孩子對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固,復(fù)習(xí)時(shí)間投入的不夠,通過講座認(rèn)識(shí)到考試其實(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、效率、興趣、學(xué)習(xí)時(shí)間的投入、落實(shí)和孩子的心理承受壓力的一個(gè)檢測。
二、家長都是希望自己的孩子能各科成績優(yōu)異,有時(shí)孩子考不好回來就是一頓教訓(xùn),通過講座認(rèn)識(shí)到考不好其實(shí)檢測出孩子的很多問題,每一次考試不管成績好與壞,家長都應(yīng)該心*氣和的和孩子思考總結(jié),找出問題,及時(shí)糾正和改進(jìn)。
三、和孩子多溝通交流,輔助孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃,學(xué)習(xí)規(guī)劃要做到有事可干,專時(shí)專用,**孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中進(jìn)行思考總結(jié),然后形成專屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
四、要讓孩子勞逸結(jié)合,在完成學(xué)業(yè)的前提下要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)和閱讀的好習(xí)慣,業(yè)余多參加一些公益和興趣活動(dòng),增加孩子的知識(shí)面。
孩子進(jìn)入亦中學(xué)習(xí)和生活快一年的時(shí)間了,在這一年的時(shí)間里充分感受到了學(xué)校方方面面為孩子們著想的氛圍和老師們專業(yè)負(fù)責(zé)的精神,相信孩子在學(xué)校、老師和家長的共同**下會(huì)成為的自己。
家校共育家長心得體會(huì)10
家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)!真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度;父母的格局影響孩子的'格局。一味保護(hù)孩子,不讓孩子受一點(diǎn)挫折,以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人;只告訴孩子這樣做不對(duì),不說明這樣做的后果有多嚴(yán)重,孩子只是照做卻不明白意義,相當(dāng)于只知道個(gè)皮毛,一知懂三分,不知道精髓內(nèi)含;以身做責(zé)的家長以行動(dòng)影響孩子,讓孩子明白言行一致,做事要有擔(dān)當(dāng),一切以國家利益為重,遇到困難和挫折不要退縮,要有克服困難的勇氣和決心!我們家長力爭做的父母親,努力讓自己成為的自己,以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子!
家校共育家長心得體會(huì)11
通過聽報(bào)告、觀看特色成果展示、入校實(shí)地查看,我認(rèn)識(shí)到,要想對(duì)學(xué)生的教育達(dá)到最理想的效果,讓每一個(gè)生命都閃亮,不能單純依靠學(xué)校,必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士、語文特級(jí)教師、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無論多么重要,它都是家庭教育的重要組成部分”。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友,利用家長各自的資源教育學(xué)生,正如**麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們,家長是學(xué)校沒有的資源,要利用家長的長板補(bǔ)學(xué)校的短板。又如朱永新教授在主報(bào)告中所說家庭教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢:
一是時(shí)間上的優(yōu)勢,孩子的日常只有6-8個(gè)小時(shí)在學(xué)校,而其余更多的時(shí)間在家里和課外。
二是情感上的優(yōu)勢,家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用,對(duì)子女進(jìn)行教育。
三是資源上的優(yōu)勢,家庭教育可以超越學(xué)校的時(shí)空限制,利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育。
回想我校對(duì)學(xué)生的'教育,在家校共育方面做的還不到位,沒有做到家校協(xié)調(diào)**,沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應(yīng)有的作用。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長會(huì),*時(shí)利用班級(jí)微信群、校訊通給家長發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息。*時(shí)通知家長到校,大多是學(xué)生犯了錯(cuò)誤,給家長告學(xué)生的狀,讓家長批評(píng)學(xué)生,立即糾正錯(cuò)誤的。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,充分利用家庭優(yōu)勢,攜手父母,搭建家校共育的橋梁,實(shí)現(xiàn)家校共育的合力,達(dá)到教育的最大優(yōu)化:
1、成立家校合作委員會(huì),搭建家校共育的*臺(tái)。
2、充分利用微信群、校訊通、QQ群等加強(qiáng)家長和學(xué)校的交流合作,達(dá)到資源共享。
3、開展家;ピL活動(dòng)。通過課程展示、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時(shí)了解學(xué)生情況、學(xué)校動(dòng)態(tài)。
家校共育家長心得體會(huì)12
非常感謝學(xué)校請潘老師分享的主題。這個(gè)主題充滿了經(jīng)驗(yàn)和智慧。更新了我對(duì)考試的認(rèn)識(shí)——檢測工具:學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、效率……這個(gè)視角是非常的實(shí)用,可以有效的實(shí)操,幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,提高學(xué)習(xí)興趣與成績。但這個(gè)講座,最重要的是讓我看到了潘老師一顆為父的心,是一顆真正愛孩子的心。幫助孩子的成長和進(jìn)步,不是為了滿足家長的期待,不是為了解決家長的焦慮,也不是為了家長的面子,而是真正的、單純的為了孩子的'益處,為了孩子的全人發(fā)展的陪伴,這些讓我更加受益。謝謝潘老師的分享,也謝謝學(xué)校的**安排。
家校共育家長心得體會(huì)13
就如何言傳身教,身體力行,努力做好一名合格家長,我的認(rèn)識(shí)有三。
一是必須不斷的提高自身,對(duì)事物和各種社會(huì)現(xiàn)象要有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻注意自己的一言一行,遵守社會(huì)公德良俗和行為規(guī)則。這樣才能避免因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來傷害。
二是不能沒有原則的寬容,自然法則和一個(gè)社會(huì)的整體規(guī)則不會(huì)因?yàn)槟硞(gè)人的年齡大小來改變,所以我們千萬不能因?yàn)楹⒆幽挲g小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限的原諒和寬容,孩子犯了錯(cuò)誤,我們往往是想盡一切辦法幫他來彌補(bǔ),不想讓孩子受到該有的懲罰,認(rèn)為這才是對(duì)孩子應(yīng)有的愛。其實(shí)這是極端錯(cuò)誤的,這樣實(shí)際上是在鼓勵(lì)孩子在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn),下一次犯下更大的錯(cuò)誤,可能是我們家長根本無法彌補(bǔ),到時(shí)候孩子只能受到更重的懲罰,受到更大的傷害。
三是一定要教會(huì)孩子樹立正確的人生導(dǎo)向,加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí),孩子總要離開我們,走向社會(huì),如何更好地融入社會(huì),適應(yīng)社會(huì),這是我們要面對(duì)的難題。所以我們一定要教會(huì)孩子如何承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任家庭責(zé)任,如何遵守社會(huì)規(guī)則、職場規(guī)則、**規(guī)則等等,要培養(yǎng)他們樹立正確的價(jià)值觀,正確的判斷是否標(biāo)準(zhǔn)。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬,將他們扶上馬背,更重要的是要能放開韁繩,讓孩子能**馳騁,實(shí)現(xiàn)自我。
時(shí)間過得好快,轉(zhuǎn)眼間孩子已成為三年級(jí)的學(xué)生了,他是一個(gè)活潑好動(dòng),愛**題,很調(diào)皮的一個(gè)小男生。說起孩子大概每個(gè)家長都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。
有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)*臺(tái),通過家校合育有機(jī)會(huì)和學(xué)校老師以及家長共同交流孩子的成長教子心得,交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。在教育孩子的過程中自己不可能時(shí)刻保持冷靜態(tài)度,有時(shí)候也會(huì)為孩子的不懂事生氣,或?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵鴵?dān)憂,每當(dāng)遇到這些方面的.問題都是不知道怎么辦才好,沒有更好的引導(dǎo)方法。
自從通過家校共育,學(xué)校老師家長共建交流*臺(tái),使我和孩子都有了很大進(jìn)步,沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來,孩子也是有一個(gè)上課老師反應(yīng)說話,連進(jìn)校值日的家長也給我反應(yīng)上課坐不住交頭接耳,這么一個(gè)嚴(yán)重的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的習(xí)慣,真得是讓我感到有了很大的壓力,通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長的教子心得,使我改變了對(duì)孩子的教育思路,調(diào)整正確的教育方法,對(duì)教育孩子有了更深的認(rèn)識(shí),還有通過班級(jí)積分實(shí)施以后,孩子也有了很大進(jìn)步,我也是通過我們?nèi)嗬蠋熂议L互動(dòng)互助以及她們的影響鼓勵(lì)下,積極參與親子日記才能堅(jiān)持寫了下來,這得感謝老師感謝三三班家長們,像候昭璇,辛羿諾,楚奕菲媽媽等都是我學(xué)習(xí)的榜樣,她們?yōu)榘嗉?jí)付出的太多太多,老師的辛勤培育,無怨無悔的付出,讓我們感動(dòng),我們有不懂的遇到困難,就說寫親子日記要求寫電子版,由于文化成度有限,她們也是給了我們很大幫助,衷心的感謝她們,家校共育我們就是一個(gè)大家庭,一切為了孩子們。
總之,要充分發(fā)揮老師家長孩子三個(gè)積極性,合力真正把孩子培養(yǎng)成學(xué)校家長滿意,祖國有用人才,讓我們家校緊密合育,取得更好成績!而加油努力!
家校共育家長心得體會(huì)14
要不是看到孩子挑燈夜戰(zhàn)備考生物,我甚至都不知道孩子考試的事情;要不是孩子說學(xué)校給家長布置了閱讀和寫作任務(wù),我也不會(huì)去讀楊東*教授的文章《什么才是理想的教育》;要不是我愛人非把讓家長寫學(xué)習(xí)心得的作業(yè)留給我,我可能到現(xiàn)在也不會(huì)反思自己己在家庭教育中角色的缺失。
一直都以為學(xué)校是教育的主陣地,作為家長,只要把孩子送進(jìn)學(xué)校之后,孩子接受教育的任務(wù)就交給老師了,自己己做甩手掌柜也樂得輕松。細(xì)思之,父母在孩子成長過程中,所有缺失的陪伴最后都需要加倍來償還。孩子上幼兒園讀小學(xué)低年級(jí)時(shí),因?yàn)槟挲g原因,還需要家長事事親力親為,不厭其煩地講故事、耐著性子陪伴寫作業(yè)、出去玩耍目光時(shí)時(shí)不敢偏離……但等孩子**小學(xué)四年級(jí)之后,我想當(dāng)然地認(rèn)為小小男子漢長大了,完全可以合理安排自己己的學(xué)習(xí),照顧自己身的安全,而且不是經(jīng)常聽到“家長要學(xué)會(huì)放手”之類的呼聲嗎?于是,我也就理所當(dāng)然地學(xué)著放手,不再事無巨細(xì)地去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長。書還是會(huì)買很多,讓他自己己讀吧,但讀了什么,讀了多少,效果怎樣,基本上不曾過問。漸漸地,我對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注也僅限每一學(xué)期對(duì)考試成績的詢問。孩子的吃穿住行、心理變化,自己有她媽媽負(fù)責(zé),我這個(gè)爸爸做的好像很輕松,基本上什么都不用管。
直到六年級(jí),在一次和老師的交談中,我才知道其實(shí)孩子有很多不好的'習(xí)慣,比如愛偷懶、不認(rèn)真寫作業(yè),不主動(dòng)改錯(cuò)題等等。我眼中聽話的孩子,其實(shí)已經(jīng)在成長過程中開始叛逆了,只不過我被兒子乖巧的表象遮蔽了雙眼,沒有及時(shí)看到事情的**。事實(shí)給了我當(dāng)頭一棒,我意識(shí)到這樣下去只會(huì)把孩子推得越來越遠(yuǎn)?墒羌彝ソ逃淖罴褧r(shí)間錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了,任你多么后悔也也于事無補(bǔ)。
孩子上初中,選擇了離家最近也最好的五中,也是我的母校。我想讓孩子的夢想重新在這里起航。作為父親,一定要和青春期的孩子有足夠的交流溝通,多些陪伴,多些耐心,多些正面引導(dǎo)。教育的終極目標(biāo)應(yīng)該是塑造和培養(yǎng)一個(gè)健全的人。于是我開始推掉一些不必要的應(yīng)酬,盡量在孩子放學(xué)之前回家,盡量在他學(xué)習(xí)的時(shí)候放下手機(jī),捧著書讀,做一個(gè)合格的爸爸。言傳身教的作用是不言而喻的,不久我就欣喜地看到了孩子的變化。他開始主動(dòng)和我談學(xué)校的事情,有不會(huì)的題也愿意向我請教,我突然感覺到了自己己存在的價(jià)值,自己己的形象在兒子眼里又重新變得高大起來。孩子很快就要升初二了,現(xiàn)在我看到他身上的閃光點(diǎn)越來越多,而且不管對(duì)于什么事情,都有一股沖勁,還跟我說要做就要盡力做到最好。
我愛人曾經(jīng)推薦我閱讀《媽媽勝過好老師》一書,當(dāng)時(shí)我還不屑一顧,竟然說做媽**為什么要把教育的責(zé)任推到爸爸身上?如今我算是明白了,父母是孩子的朋友,是孩子的老師,是孩子的引路人,缺一不可,我們的行為常常會(huì)影響孩子的一生。明智的家長一定不會(huì)忽視家庭教育的重要性。今天借學(xué)校給予的這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我開始自己反思:只有家長的改變,才能有孩子的改善。從此時(shí)此刻起,我下定決心不再推卸責(zé)任,要給孩子積極的影響,愿良好的家庭教育和學(xué)校教育,能夠?yàn)槊恳粋(gè)孩子鋪設(shè)一條寬廣大道,讓他們帶著理想和憧憬,帶著對(duì)生活的熱愛與感激,走出校門,去創(chuàng)造屬于他們的美好人生!
家校共育家長心得體會(huì)15
有幸于昨晚聽取了亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)**的《以長遠(yuǎn)的眼光和非功利的心態(tài)看待考試》講座,主講人潘老師是十一學(xué)校的資深老師,從三個(gè)角度給眾多的家長講解的如何看待考試,考試之前家長應(yīng)該做什么?考試之后家長又應(yīng)該如何對(duì)待?
通過老師的講座,結(jié)合自己孩子的狀況,兩個(gè)方面感覺深有體會(huì),一個(gè)是學(xué)習(xí)的態(tài)度;另一個(gè)就是學(xué)習(xí)的方法;首先需要建立正確的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,知道學(xué)習(xí)的目的,知道為什么而學(xué)習(xí)?做作業(yè)要及時(shí)完成,并認(rèn)真書寫,不以應(yīng)付消極了事;另一個(gè)體會(huì)就是學(xué)習(xí)的方法,作為十一體系的學(xué)校,孩子在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成規(guī)劃的習(xí)慣,學(xué)習(xí)中可以規(guī)劃,生活中也可以規(guī)劃,有一個(gè)好的規(guī)劃習(xí)慣并實(shí)施落地會(huì)對(duì)學(xué)生終生受益,這一點(diǎn)我感覺尤為重要,這種教育方法對(duì)孩子的.成長是非常有意義的。
作為家長,對(duì)待孩子的成績,我們也應(yīng)該有一個(gè)好的心態(tài),我們會(huì)要求孩子勝不驕敗不餒,落實(shí)到我們自身上,我們也需要有合適的心態(tài)來對(duì)待孩子的每一次考試,考試好了,幫助孩子看看有沒有不扎實(shí)的地方,考試差了,和孩子一起找找原因,是基礎(chǔ)不扎實(shí)還是粗心導(dǎo)致的?不過知易行難,面對(duì)孩子不合適的成績的時(shí)候,還是需要磨煉心態(tài)。
得益于十一的教育體系及亦莊實(shí)驗(yàn)的高素質(zhì)的老師,其實(shí)家長對(duì)孩子考試成績的影響有限,也只能做好后勤輔助工作,讓孩子有正常的心態(tài),健康的思想,按照自己的人生之路有節(jié)奏的前進(jìn),感覺潘老師的講座最后的結(jié)束語特別好:每個(gè)孩子都是一支與眾不同的花,都有自己的成長周期和成長節(jié)奏,家長能做的就是提供合適的土壤,適當(dāng)?shù)臐菜B(tài)化的施肥,防止病蟲害,然后,靜等花開;我們也希望孩子花開時(shí)能成長為對(duì)社會(huì)有益能創(chuàng)造價(jià)值的人。
家校共育家長心得體會(huì)16
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中學(xué)習(xí)的模范,所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,我就十分重視孩子的家庭教育,當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩,讀幾首兒歌,熟悉幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì)孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,對(duì)于惟獨(dú)兩歲多的幼兒來說,空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自己然就不會(huì)理解,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
一、首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛,愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關(guān)愛,會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,越來越自己私。看到過許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽,試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎?所以,必須要給孩子營造一個(gè)溫馨**的家庭生活,讓我們的'孩子都能快樂無憂的生活。
二、父母要以身作則
在家庭教育中,父母就是孩子的模范,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,能夠想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,涵涵犯了錯(cuò),我狠狠的訓(xùn)斥了他,還說了一些重話,說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題,但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話,動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很懊悔,也很悲傷,懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說話,悲傷的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話,所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行,對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
三、獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對(duì)了,我們要專心的夸獎(jiǎng),孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎(jiǎng)孩子贊美孩子,但是我覺得這還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候,他玩積木,本來是搭錯(cuò)了,但是我想他第一次玩就給了他夸獎(jiǎng)激勵(lì),本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結(jié)果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯(cuò),而且變得還個(gè)性固執(zhí),我再怎樣說他還是不聽不理解,這就讓我想到,假如在他第一次搭的時(shí)候,我就給他糾正,也許就不會(huì)呈現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長在夸獎(jiǎng)孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)。當(dāng)然批評(píng)就更要有度,假如批評(píng)過度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì)變得反叛,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服,而且就事說事,不能翻舊賬,最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前涵涵做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說一大堆的道理,結(jié)果他還是我行我素,之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解,不要說一些空泛的大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說任何道理他都不會(huì)聽的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子自己去鬧,家長能夠做個(gè)冷眼旁觀,等孩子覺得哭鬧也沒有意思,冷靜下來的時(shí)候,我們在去跟他說道理,這樣反而更能讓他理解,假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那,只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。假如哭鬧繼續(xù)不止,那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場,轉(zhuǎn)移孩子的注重力,這樣做也許效果會(huì)更好。
四、讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,這是我一貫的堅(jiān)持。在涵涵還很小的時(shí)候,我就能蹲下來聽他的意見。有人會(huì)說,這么小的孩子能有什么意見,其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。例如,涵涵每次出門都會(huì)帶玩具,剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,但是這樣就會(huì)鬧好久才干出門,雖然玩具是放下了,但是會(huì)哭好久,此刻想想,那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿。之后,我就跟涵涵商議,剛開始的時(shí)候是跟他商議出門要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商議,而且變得更聽話了。即使在外面,涵涵和小朋友相處的時(shí)候,我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自己想玩的時(shí)候,我就會(huì)教他你跟小朋友商議,“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì),好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,我就會(huì)教他:“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì),好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿,不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤,和朋友的小孩一起玩的時(shí)候,看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候,我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩,所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自己尊,我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果,雖然此刻經(jīng)過時(shí)光的沖淡,涵涵已經(jīng)慢慢好了,但是對(duì)我的沖擊還是挺大的,讓我自己省了很久。
五、及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣
在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃,但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以慢慢的涵涵自己就學(xué)會(huì)吃了,而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅(jiān)持讓他自己做,比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,假如你總是阻止他干活,他就會(huì)覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
六、營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)**慣
有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn),涵涵也跟著看電視看多了,之后覺得不能再這樣,所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自己然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,要害是涵涵很喜愛這些,我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的。
七、培養(yǎng)孩子的男子漢氣勢不溺愛孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,涵涵一年也見不著幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽**既要做好媽**職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢,但是分的寵他溺愛他。例如,當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候,我從來都不扶他起來,總是激勵(lì)他自己跌倒自己爬起來,然后拍干凈身上的土。假如摔破了,即使心里心疼,也不會(huì)表現(xiàn)出來,只對(duì)他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了,只要不是很嚴(yán)重,基本上不哭,反而安慰我說:“媽媽,我沒事!”雖然看似我冷血,但是我自己覺得我做的沒錯(cuò),尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,必須要培養(yǎng)他堅(jiān)毅的性格,不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì),還是那句話,每個(gè)孩子都是一個(gè)**的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格,沒有萬能的教育,只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,有人說孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的,就讓我們和孩子一起長大吧!
家校共育家長心得體會(huì)17
學(xué)校**觀看教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)播放的家庭教育公開課,讓我有幸聆聽專家講座、接受新的家庭教育理念,真是感慨萬千!青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)單靠學(xué)校教育不會(huì)成功,還需要家校通力協(xié)作。學(xué)校的專業(yè)性可以更好的教育培養(yǎng)孩子,同時(shí)也可以給家長切合的指導(dǎo)。通過此次家庭教育公開課,我獲得了更深的教育理解和感悟。
家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們都有自己己獨(dú)特的性格以及想法。學(xué)校和家庭要建立相對(duì)**的'教育理念,老師和家長需要密切配合,整體做到步調(diào)一致。但每個(gè)家庭針對(duì)自己己孩子的獨(dú)特性格,應(yīng)該有自己己的教育方法,不是別人成功的案例,用在自己己孩子身上就一定可行,適合的才是的。
學(xué)校注重的是孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的教育,作為家庭應(yīng)該是學(xué)校的一個(gè)延伸,老師把知識(shí)交給了孩子,如何運(yùn)用知識(shí),培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以完成的,確實(shí)有的需要一個(gè)漫長的過程。學(xué)校老師一個(gè)班級(jí)40名左右的學(xué)生,老師會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn),整體的引導(dǎo)教育孩子,但是沒有辦法如同父母一樣一對(duì)一的了解指導(dǎo)。同時(shí)愛的陪伴也會(huì)成為孩子成長過程中最不可或缺的,只有陪伴后才會(huì)更了解,了解后才可能會(huì)找到最適合的。隨著孩子的成長,我們應(yīng)該不過分的干預(yù)孩子的生活,但是卻需要做到了解自己己的孩子,適時(shí)的提醒。
父母是孩子的一面鏡子,孩子初期學(xué)習(xí)的時(shí)候很多是會(huì)去模仿,我們在要求孩子的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己己有所要求。以身作則有時(shí)候比威逼利誘管用很多。學(xué)校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣,同時(shí)能看到每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)的同家長溝通。我們作為家長,也如同剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生一樣,要不斷的學(xué)習(xí),不斷的去聽取意見,聽取老師們專業(yè)的意見,才能更好的引導(dǎo)教育孩子,并且適應(yīng)新時(shí)代帶來的變化。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)特,他們的生命都是屬于自己己的,無論是老師還是家長,我們只能教會(huì)他們知識(shí)與道德,他們需要自己己學(xué)會(huì)判斷和成長,最終成就適合自己己獨(dú)特的人生。
家校共育家長心得體會(huì)18
去年我離開熟悉了4年的工作單位,來到了—個(gè)新學(xué)校。在這里我遇到了新同事、新家長、新**,更重要的是擔(dān)任了新班級(jí)的班**。對(duì)我來說,一切都是新的。正當(dāng)我摸索、適應(yīng)新環(huán)境的時(shí)候,有一個(gè)人與我經(jīng)歷著相同的經(jīng)歷,她就是我們新入園的靜靜小朋友。
靜靜,女,4歲。靜靜第一天上幼兒園與其他的幼兒一樣哭鬧,大多數(shù)幼兒待爸爸媽媽或爺爺奶奶走了后哭一段時(shí)間就不哭了,她不一樣,雖然她個(gè)頭比較小,但脾氣卻很大,哭的時(shí)候比較僵,軟硬不吃。其他幼兒開了動(dòng)畫片,發(fā)了糖果就不哭了,她什么都不要,只要奶奶。每天只會(huì)叫老師帶她去找奶奶。除了吃、上廁所的時(shí)間,其余時(shí)間一直在念叨,一天下來起碼有一百遍。而且她也不能與其他幼兒一樣坐在凳子上,整天拎著書包跟在老師后面,一個(gè)月下來都是這樣。
利用放學(xué)后的時(shí)間,我向靜靜的奶奶了解到,靜靜每天由奶奶接送,之前與奶奶在老家,沒有與父母生活在一起,直到開學(xué)時(shí)才來到吳江。午飯是由奶奶喂的,睡覺的時(shí)候是由奶奶抱著哄著睡的。靜靜由奶奶一手帶大,除了以前靜靜與奶奶在家鄉(xiāng)一起生活外,在吳江也是,媽媽回家從也不帶靜靜。她和奶奶一起在家玩,幾乎不出門,即使偶爾出門也是跟同一個(gè)小朋友玩,整日與奶奶形影不離。她們從家乘車到幼兒園要一個(gè)多小時(shí),一個(gè)來回,一上午的時(shí)間就沒了。
一、幼兒存在的問題
從靜靜的表現(xiàn)以及與奶奶的溝通不難發(fā)現(xiàn),靜靜身上存在著一些問題:
1、常年與老人在一起,缺少與外界的交流
靜靜只與奶奶玩,不與其他幼兒玩,偶爾玩也只與同一個(gè)小孩玩,一到了幼兒園,突然出現(xiàn)了那么多陌生的臉,原本不善于交往的她就更膽小了,何況還沒有奶奶在身邊照顧,對(duì)幼兒園充滿了恐懼,不愿來幼兒園。
2、性格比較內(nèi)向,脾氣比較倔強(qiáng),對(duì)新事物的接受有一定的困難
和其他幼兒一樣,在家里是小**、小公主,全家人圍著轉(zhuǎn),想怎么樣就怎么樣。在學(xué)校不同,在老師眼里人人*等,都一樣,都要學(xué)著遵守幼兒園規(guī)則,不能自己由散漫。但很多幼兒性格開朗,不久就能適應(yīng)這集體生活,有的`還覺得幼兒園人多比較好玩。但靜靜不一樣,由于常年與奶奶生活,缺少了幼兒應(yīng)有的天真活潑,比較膽小,不與其他幼兒,或者說不會(huì)與其他幼兒交往,因?yàn)闊o知而心生恐懼。
3、依賴性強(qiáng),缺乏安全感
靜靜自己小與奶奶相處說的是家鄉(xiāng)話,與我們這兒完全不同,雖然小孩子學(xué)習(xí)語言的能力很強(qiáng),但如果對(duì)這種語言產(chǎn)生一種抵觸心理,就麻煩了。一到學(xué)校就聽不到奶奶濃濃的家鄉(xiāng)音,只能聽到陌生的普通話,心理和情感上缺乏安全感,有了抵觸上學(xué)的心理。
二、采取的措施
針對(duì)以上問題,我與靜靜的家長溝通后,采取了一些措施:
1、與家長溝通,多帶幼兒出去玩,多與外界接觸
首先,請靜靜媽媽與她婆婆溝通。其次,恰逢“十一”黃金周,請靜靜的爸爸媽媽多帶靜靜出去玩玩,多與其他幼兒交流,不要一直和奶奶在一起。然后在家里、在外邊多說普通話,*時(shí)有空就與靜靜玩耍、交流,增進(jìn)母女的感情,不要讓她老想奶奶。奶奶畢竟是隔輩人,在思想上、情感上總會(huì)與幼兒有差異。最后,繼續(xù)讓她養(yǎng)成**午睡的習(xí)慣。
2、帶一些她比較熟悉的玩具、零食等,減少對(duì)幼兒園的陌生感
由于中午靜靜不肯睡覺,我們就請她奶奶帶些小豬、小熊等*時(shí)她喜歡的玩具,讓它們陪著靜靜睡覺。還有,根據(jù)她奶奶所說,她喜歡睡前吃點(diǎn)零食,我們也請她奶奶幫她帶一點(diǎn),希望能有助于她的午睡。
3、教師多關(guān)注她,給予各方面的幫助,增強(qiáng)她的安全感
為了讓靜靜減少對(duì)幼兒園的抵觸心理,我們邊抱著她,邊哄她,就像對(duì)待小寶寶一樣。不久,她的情緒比較穩(wěn)定了。喝過牛奶后,我**幼兒穿線板,我用投影儀演示的時(shí)候,她顯得很感興趣。因此,我優(yōu)先給了她一塊。一開始玩得不錯(cuò),但小孩子的耐心是有限的,才一會(huì)兒她就不愿意玩了。沒辦法,只能讓她玩其他的,算是特殊待遇吧;蛟S是年齡小的原因,靜靜只對(duì)漂亮的圖片感興趣,而且每次時(shí)間都不長。今天,我教幼兒如何玩娃娃家,幼兒們都十分感興趣,就連靜靜也不例外,上課十分認(rèn)真地聽老師講解。估計(jì)靜靜很喜歡玩娃娃家,因此顯得特別乖,廁所自己己上,飯也自己己吃,且吃得干干凈凈。
4、請家長配合,共同鍛煉她的自己理能力,提高她的**性。減少依賴性
我與她爸爸討論決定午睡時(shí)先讓她奶奶接回去,雖然在家睡但是讓她自己己睡,她奶奶不能陪她,也不能哄她睡覺,讓她先慢慢適應(yīng)**睡覺。
通過與靜靜家長的共同努力,我們看到了讓人欣慰的一面,F(xiàn)在的靜靜不僅能開心地上幼兒園,與同伴友好相處,而且自己理能力也有所提高了,還能在上課時(shí)認(rèn)真聽講呢!同時(shí)我和靜靜的爸爸媽媽也成為很好的朋友。
教育孩子不僅是教師的事,也是家長的事。孩子讓學(xué)校與家庭連接起來,更讓老師與家長聯(lián)系起來!
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