二年級(jí)找春天作文100字1

　　今天，****，吳老師帶著我們?cè)谛�園里找春天。一路上，我們看到了剛長(zhǎng)出花骨朵兒的桃花；又看到了含苞待放的玉蘭花，它的樣子很像蠟燭；還看到了吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽的大樹和正在開放的四季桂。

　　走到和樂小農(nóng)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)一大片黃黃的油菜花，上面還有幾只蜜蜂在嗡嗡地采蜜呢！在校門左邊，我們看到了茶花，還有很多花兒都開了，五顏六色的，讓我們感受到春天來了，春天就在我們的校園里，在老師和同學(xué)們燦爛的笑臉上。

二年級(jí)找春天作文100字2

　　“春天在哪里，春天在哪里？”伴隨著這動(dòng)聽的'兒歌，我決定去尋找春天。

　　我抬起頭，發(fā)現(xiàn)小燕子從南方飛回來了，它穿**漂亮的燕尾服。在天空邊飛邊叫，好像在說：“春天來了，春天來了�！�

　　我發(fā)現(xiàn)河邊的柳枝發(fā)芽了，柳樹變成美少女一樣。在照鏡子打扮自己。我還發(fā)現(xiàn)小花開了，有金黃的迎春花，像金子一樣；有潔白如雪的梨花；還有粉嘟嘟的桃花，像小女孩的臉蛋一樣。它們發(fā)出清香的氣味吸引了小蜜蜂和小蝴蝶。這么熱鬧，把小草也給吵醒了，小草也發(fā)芽了，**的像給大地披**綠色的大衣。

　　小朋友在山間奔跑，在公園里做迷藏，在草坪上放風(fēng)箏。

　　原來美麗的春天就在我們身邊，我終于找到它了。

二年級(jí)找春天作文100字3

　　春天來了！春天來了！

　　春姑娘一只手拿著魔法棒，另一只手拿著五顏六色的畫筆來了。

　　春姑娘來到花園里，她輕輕地?fù)]了揮魔法棒，只見小花一朵兩朵地展開了笑顏，瞬間花園里百花爭(zhēng)艷，鳥語花香。

　　春姑娘來到了草地上，她輕輕地?fù)]了揮魔法棒，小草從地下慢慢地探出了小腦袋。草地穿**漂亮的綠衣裳。

　　春姑娘最后來到了小河邊，對(duì)著河邊的柳樹揮了揮魔法棒，柳樹長(zhǎng)出了綠色的長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)成了一位美麗的小姑娘。春姑娘又用魔法棒指著河水，小河上的冰慢慢地融化了，唱起一首“叮叮咚咚”的歌，美妙極了！

　　小朋友們，你們找到春天了嗎？

二年級(jí)找春天作文100字3篇擴(kuò)展閱讀

二年級(jí)找春天作文100字3篇（擴(kuò)展1）

——二年級(jí)作文：找春天3篇

二年級(jí)作文：找春天1

　　春天來了，氣溫漸漸地升高了，我們?nèi)ヌ镆袄镎掖禾臁?/p>

　　田野里，一片一片的油菜花開了，美不勝收，我和媽媽走在油菜花叢中，我們的衣服上粘了許多花蜜，仿佛我們就是一只只在采蜜的蜜蜂。那些薺菜開在道路兩旁，很像小小的路燈。

　　走著走著，我看到許多只鵝在園子里開演唱會(huì)。有一只與眾不同的鵝，它在園子外邊自顧自地玩游戲。小河里還有許多蝌蚪游來游去，它們是尾巴非常靈活，可以隨意搖擺。有時(shí)候，無數(shù)的小蝌蚪聚在一起，黑壓壓的一片，仿佛湖水被染成了黑色。

　　我們打算回家了，這時(shí)下起蒙蒙細(xì)雨。啊，春天百花齊放，動(dòng)物都蘇醒了，春天可真熱鬧啊。

二年級(jí)作文：找春天2

　　今天在學(xué)校里，我領(lǐng)略了春天的美。

　　當(dāng)我走進(jìn)池塘邊的小橋時(shí)，頂上的常春藤像風(fēng)姑娘在向我打招呼。再坐在長(zhǎng)椅上靜靜欣賞，我沉浸在了綠色的海洋。走進(jìn)旁邊哪條安靜的小路，那里熱鬧極了。有的蟲子在草叢里追逐嬉戲，有的蟲子在比賽誰跑得快……

　　欣賞完那條美麗的小路，我又碰到了操場(chǎng)撿樹葉。我撿啊，撿啊。不一會(huì)兒，就有了許多漂亮的樹葉。最后，我還采了一棵四葉草，希望它能帶給我幸運(yùn)。

　　只有仔細(xì)的人才會(huì)知道春天的美，粗心的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道。

二年級(jí)作文：找春天3

　　大家是多么喜歡春天！那我們就來聊一聊今天關(guān)于我們學(xué)校的春天吧。

　　班會(huì)課上，賈老師帶領(lǐng)我們來到學(xué)校尋找春天。我們首先走過了靠近風(fēng)雨操場(chǎng)的小橋。�。∧敲勒媸菬o法形容�。”叹G的小河里游著一條條***小魚。旁邊，翠綠的草坪上綻放著一朵朵五顏六色的小花，一棵棵茂密大樹佇立在草坪上，好似一個(gè)士兵在守護(hù)著城堡。我以前可從沒來過這兒，沒想到這兒是多么的美麗。我們沿著蜿蜒曲折的小路走到了操場(chǎng)上。

　　操場(chǎng)旁綠草如茵。賈老師讓我們采幾片葉子作為紀(jì)念。我采下了了一片葉子，用手撫摸著它。陽(yáng)光沐浴著我們，溫暖極了。

　　我喜歡春天！

二年級(jí)找春天作文100字3篇（擴(kuò)展2）

——二年級(jí)找春天作文3篇

二年級(jí)找春天作文1

　　寒冷的`冬天已經(jīng)過去，春姑娘悄悄地走來了。小河里的冰慢慢融化，魚兒在水里歡快地游來游去，路邊的小花朵張開了笑臉，柳樹枝也發(fā)出了嫩芽。

　　“一年之計(jì)在于春”，農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯們正忙著春耕，種下了一家人一年的希望。果園里，爺爺種的蘋果樹、桃樹、杏樹、梨樹都開花了。我記得每年春天的時(shí)候，爺爺都會(huì)把各種蔬菜的種子埋到他的小菜園里，當(dāng)然，爺爺每天都會(huì)給它們澆水、施肥、在爺爺?shù)木�心照顧下，這些可愛的小家伙很快就破土而出，長(zhǎng)得很茂盛。

　　廣場(chǎng)上，小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏，各種各樣的風(fēng)箏在天空中飄著，到處傳來歡樂的聲音。

　　這就是春天，我喜歡春天！

二年級(jí)找春天作文2

　　春天到了，春姑娘來到了人間。太陽(yáng)暖陽(yáng)陽(yáng)地照著大地，小草偷偷地從地里鉆了出來，露出了可愛的笑臉。小溪解凍了，發(fā)出叮咚叮咚的聲音。我們脫下了厚厚的棉衣，換**美麗漂亮的春裝。春天真的來了，我沖出家門一看景色真美呀！到處開滿了美麗的花朵，有黃的迎春花、白的玉蘭花、火紅的海棠花。處處都呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象，真是美麗極了。

　　我來到河邊發(fā)現(xiàn)河里的.水都解凍了，發(fā)出嘩嘩的聲音；小魚兒在水中**自在地游來游去，不時(shí)地調(diào)皮地到水面上來吐幾個(gè)小泡泡；小蝌蚪三五成群地聚集在一起，好像在開迎春盛會(huì)。勤勞的人們開始在河里捕魚，看他們唱著小調(diào)，真是樂死人。

　　我來到家南邊的果園里，桃花笑紅了臉，梨花聚在一起像雪球。小鳥在樹枝上唱著好聽的合唱，仿佛在說：“春天來了，春天來了，我們從遙遠(yuǎn)的南方回來了。”

　　春天真的被我找到了。我想起幼兒園學(xué)的歌曲：春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。

二年級(jí)找春天作文3

　　春天在哪里呀?春天在哪里呀……”春姑娘回到了人間了，春天是多么的美麗啊!

　　我來到了校園的草地上，在高處一看，草地綠油油的，生機(jī)勃勃的。三葉草站在陽(yáng)光下，亭亭玉立，真是美麗啊!我多想變成一朵美麗的三葉草呀!三片綠油油的葉子集在一塊，真像一個(gè)愛心似的，下面的花稈撐著上面的愛心，花稈有的粗有的細(xì)，碧綠碧綠的，那么可愛，像一把小傘。

　　森林里，大樹上的小鳥媽媽在給自己的孩子找蟲子吃，孩子們就在巢里慢慢地等著，真有趣!在小河邊，**爬來爬去草坪上做游戲，蝌蚪的尾巴在水里面擺呀擺!一身黑烏烏的衣服，豆子大的眼睛水汪汪，蝌蚪們?cè)谒�底里開心地玩捉迷藏，小青蛙蹲在荷葉上，**的眼睛溜過來溜過去，**的肚子白白的，兩個(gè)腮幫胖嘟嘟，一身有綠有白還有黑的衣服，居然給小青蛙穿走了。小燕子飛累了，飛在電線上，左看右看，看到了一樣食物就立馬飛過去，好像一把劍似的，真可愛!

　　健身廣場(chǎng)上到處都是人，有的小朋友在跑步，有的在騎單車，還有的在把羽毛球，可熱鬧了!打武術(shù)的爺爺們精神抖擻，叔叔阿姨有的在說話，還有的在做運(yùn)動(dòng)，廣場(chǎng)上活動(dòng)真是太豐富多彩了!

　　我找到了春天了!在草地上，在廣場(chǎng)上，在森林里。我愛春天!春天真美麗呀!

二年級(jí)找春天作文100字3篇（擴(kuò)展3）

——二年級(jí)找春天作文200字3篇

二年級(jí)找春天作文200字1

　　星期五下午的課外活動(dòng)，老師帶我們到西華師大的校園里去找春天。

　　校園里來來往往的大學(xué)生們都脫去了厚厚的冬裝，換**漂亮的春裝�；▓@里被修剪成大蘑菇型的.萬年青長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，玉蘭樹長(zhǎng)出了許多潔白的花骨朵，一個(gè)個(gè)含苞待放。最漂亮的要數(shù)海棠花了，紅艷艷的花朵開滿了一樹。惹得小蜜蜂忙個(gè)不停。我們來到山茶花前，火紅火紅的山茶花，開得正歡，花瓣重重疊疊，花朵里面是黃色的花蕊，美麗極了!校園里的柳樹也發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)新芽，柳枝在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，象我們細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)。大樹上還停著許多不知名的小鳥，它們嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，仿佛在告訴我們春天來了。

　　美麗的校園里到處都充滿了春天的氣息，春天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊。

二年級(jí)找春天作文100字3篇（擴(kuò)展4）

——找春天二年級(jí)作文300字10篇

找春天二年級(jí)作文300字1

　　春天在哪里呀，春天在哪里，當(dāng)每次聽到這熟悉的歌曲，我就忍不住問：“春天在哪里呀？”老媽便說：“春天在哪，你得自己去尋找嘍！”于是，我便去找春天。

　　冰雪融化了，溪水流動(dòng)了，小魚吐著泡泡，原來春天就在流動(dòng)的小溪里啊。人們脫下了厚重的棉襖，換**薄薄的春裝，原來春天就藏在薄薄的春裝里啊！孩子們帶著各種各樣的風(fēng)箏快樂地奔跑著，原來春天就是孩子們甜蜜的笑容里啊。

　　春雨沙沙地下，把小草染成了綠色，把油菜花涂成黃色，把柳樹抹**綠色。原來春天就是春雨��！

　　小燕子從南方飛了回來，“嘰嘰”地叫著。原來春天就在小燕子的嘴巴里��！

　　走進(jìn)美麗如畫的花壇，壇中盛著五顏六色的花，紅似火，粉似霞，白如雪，色彩斑斕，瑰麗無比，形狀也千姿百態(tài)，有的才展開兩三片花瓣兒，有的全展開了，露出了黃色的`花蕊，有的含苞欲放，看起來馬上就要破裂似的。那濃濃的香味和漂亮的花瓣，把蜜蜂招來了，它們?cè)诨ㄈ镏忻χ�采蜜，風(fēng)一吹，花在動(dòng)，蜂在飛，美麗極了。原來春天就是桃花呀！

　　我找了春天，你是那么的美麗，又那么的調(diào)皮。I·love·you！

找春天二年級(jí)作文300字2

　　找春天春天到了，春姑娘來到了人間．太陽(yáng)暖陽(yáng)陽(yáng)地照耀著人間．小朋友們脫下了厚厚的冬裝，換**單薄的春裝．小朋友們沖出家門去找春天．春天真美啊，百花齊放，鳥語花香，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象．我們來到田野里找春天．田野里，油菜花金燦燦的，猶如從天上撒下來的碎金子．麥苗綠油油的，像是給大地披**一件翠綠的衣裳．青蛙從冬眠中蘇醒過來，一蹦一跳地來到田野里，為農(nóng)民伯伯捉田里的害蟲．我們來到果園里去找春天．桃花火紅火紅的，像火紅的朝霞．梨花雪白雪白的，像一片白茫茫的雪海．小鳥停在樹梢上嘰嘰喳喳地唱著歌，仿佛在說＂春天多美啊，我愛這美麗的春天．＂

　　我們來到小河邊找春天．柳樹挺立在河邊，從柳枝上抽出嫩芽來．柳枝隨風(fēng)飄蕩，好像是柳樹在甩著自己的小辮子．小魚兒在水中快活地嬉戲著，不時(shí)地調(diào)皮地到水面上來吐幾個(gè)小泡泡．小蝌蚪三五成群地聚在一起，好像在開迎春盛會(huì)．我們來到公園里找春天．公園里，草坪上各種小野花綻開了笑臉．紅的似火，黃的.如金，白的象雪，粉的如霞，看得我們眼花繚亂．游客們拿出相機(jī)在這里照相留影，希望留住這美好的景色．

找春天二年級(jí)作文300字3

　　寒冷的冬天過去了，溫暖的春天已經(jīng)來臨。

　　今天早晨，我出去找春天。

　　我來到花園里，看見桃樹發(fā)出新芽，長(zhǎng)出了小葉，花含苞欲放。櫻花開的更加燦爛，有白的、粉的、紅的……。春風(fēng)吹過草地，小草笑彎了腰。

　　春天在湖邊，湖邊的柳樹長(zhǎng)出了新芽，柳條輕輕拂摸著河堤，柳樹的影子映在湖面山，泛起綠波。湖面上清澈見底，各種各樣的魚游來游去，好像唱著春之歌，真好聽！

　　春天在大路旁，大路旁的梧桐樹又高又大，舊葉子掉落了，翠綠的新葉子長(zhǎng)了出來，小孩們?cè)跇湎孪硎苤�春天的快樂，大人們�(cè)跇湎乱贿吷⒉�，一邊談天說地，談古論今。

　　春天在華農(nóng)的獅子山上，山上的樹更加茂盛，漂亮的花朵勾引來了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……。南湖圍著獅子山像給獅子山圍上一個(gè)晶瑩透明的白紗，“獅子”喝著甘露，保護(hù)著校園。春天給光禿禿的草地披上綠紗。小朋友們?cè)诓莸厣献矫圆�、放風(fēng)箏、跳皮筋兒等，玩的可真開心。

　　春天，你是一位畫家，畫出了輕的山，綠的水，紅的太陽(yáng)，棉絮般的'云……。白云襯著太陽(yáng)，再加上幾只嘰嘰喳喳的小鳥，好像一幅漂亮的圖畫。

找春天二年級(jí)作文300字4

　　今天，我和媽媽到附近的村莊和田野里去尋找春天。

　　在去村莊的小路上，路的兩邊開滿了紫色的'小花，它們就好像一張張綻放著的笑臉，美麗極了�？�，油菜花也開了，一陣微風(fēng)吹來，黃黃的花瓣在綠桿的支撐下，就好像一位位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。它們漂亮的舞姿引來了一只只美麗的蝴蝶。在春風(fēng)地吹拂下，它們跳的多歡快呀！大白楊也不甘落后，細(xì)細(xì)的枝條前端長(zhǎng)出了暗***芽苞，就好像一個(gè)被小被子裹著的娃娃。

　　屏著呼吸，靜靜地聽。天空中一陣陣清脆的鳥叫傳入我的耳朵。它們清脆地叫聲就好像在和春姑娘講一些有關(guān)春天的故事。

　　看田野里，三三兩兩的人們穿著薄薄的春裝。提著袋子，拿著工具在挖野菜。在地頭，一只公雞領(lǐng)著幾只母雞悠閑地邁著步子在捉蟲吃。啊！多美的一幅春天的田園風(fēng)景畫呀！

　　這就是我尋找到的美麗春天。

找春天二年級(jí)作文300字5

　　春天來了，春天來了！田野像美麗的童話，小草從地下伸出頭來，好象是在歡迎這陽(yáng)光燦爛的春天。抬頭望望天空，小檐子們一個(gè)個(gè)提著行李從南方趕了回來，給這無比美麗的春天又增添了許多光彩。

　　當(dāng)我走在大地上，看見軟軟的春風(fēng)把河水溫暖，綿綿春雨把大地染綠了，春風(fēng)吹拂著，露珠滾動(dòng)著，好似一幅美麗的水彩畫。而這一切，不都是大自然這位偉大的畫家?guī)Ыo我們的嗎？

　　當(dāng)我們走到小溪旁，馬上便可清晰聽見那流水“嘩嘩”的聲響。滿目青翠，衣服也被這春天帶走了不手，只留下一件毛衣。微風(fēng)輕輕地吹過，一棵棵柳樹也開始發(fā)芽了，它們被春風(fēng)吹著，恰是一個(gè)個(gè)少女正在跳舞。

　　再走進(jìn)公園，草兒萌發(fā)，花兒開放，藍(lán)色的`天空中鳥兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，唱出了這位美少女。朵朵的白云漂浮著，向我們微笑，向我們點(diǎn)頭。春姑娘跑進(jìn)校園，把那一棵棵沉睡的大樹叫醒了。

　　人們的行動(dòng)也越來越靈活了，因?yàn)檫@么都脫下了那厚厚的羽絨服，換****春天的服裝。你說這一切不都是**春天的腳步已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了嗎？

找春天二年級(jí)作文300字6

　　寒冷的冬天過去了，溫暖的春天已經(jīng)來臨。

　　今天早晨，我出去找春天。

　　我來到花園里，看見桃樹發(fā)出新芽，長(zhǎng)出了小葉，花含苞欲放。櫻花開的更加燦爛，有白的、粉的、紅的……。春風(fēng)吹過草地，小草笑彎了腰。

　　春天在湖邊，湖邊的柳樹長(zhǎng)出了新芽，柳條輕輕拂摸河堤，柳樹的影子映在湖面山，泛起綠波。湖面上清澈見底，各種各樣的魚游來游去，好像唱春之歌，真好聽！

　　春天在大路旁，大路旁的梧桐樹又高又大，舊葉子掉落了，翠綠的新葉子長(zhǎng)了出來，小孩們?cè)跇湎孪硎艽禾斓目鞓�，大人們�(cè)跇湎乱贿吷⒉剑�一邊談天說地，談古論今。

　　春天在華農(nóng)的獅子山上，山上的樹更加茂盛，美麗的花朵勾引來了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……。南湖圍獅子山像給獅子山圍上一個(gè)晶瑩透明的白紗，“獅子”喝甘露，保護(hù)校園。春天給光禿禿的草地披上綠紗。小朋友們?cè)诓莸厣献矫圆亍⒎棚L(fēng)箏、跳皮筋兒等，玩的可真開心。

　　春天，你是一位畫家，畫出了輕的山，綠的水，紅的太陽(yáng)，棉絮般的云……。白云襯太陽(yáng)，再加上幾只嘰嘰喳喳的小鳥，好像一幅美麗的'圖畫。

　　我找到春天啦！我愛這春天！

找春天二年級(jí)作文300字7

　　慢慢地，冬爺爺走了，人們盼望己久的春姑娘正向人們輕快地走來！

　　春天在哪里呢？看，小河里的冰溶化了，小鴨子們跟著鴨母親下水游泳了；小魚、小蝦也在水中快活地游來游去，還不時(shí)地將頭探了出來，仿佛在聞著春天的氣息。

　　看，春天的迎賓公園里那一片生機(jī)勃勃的景象！老樹舒活舒活自己那強(qiáng)壯的`筋骨，擺擺樹枝，上面就慢慢地長(zhǎng)滿了綠色的葉芽；小草們也在人們不知不覺中偷偷地探出了嫩綠的小頭，像嬉笑著與春姑娘說些什么；桃花、杏花和梨花也不甘示弱，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)奇斗艷地競(jìng)相開放，那些美麗的蝴蝶在忙著為花兒傳播花粉，那些勤勞的蜜蜂也飛來飛去忙著采蜜。就連我家的小烏龜，小龍蝦也從冬眠狀態(tài)中醒來了，開始活動(dòng)了！人們也脫去厚厚的棉衣，換上美麗的春裝，小孩們都一個(gè)個(gè)跑出家門，放起了五顏六色的形態(tài)各異的風(fēng)箏……

　　啊，我找到春天了！春天萬紫千紅、絢麗多彩，讓我怎么也看不夠，相信你也一定能發(fā)現(xiàn)春天！走，讓我們一起去找春天吧……

找春天二年級(jí)作文300字8

　　春天在哪里呀？春天在哪里？

　　五百灘公園里，暖暖的風(fēng)伴著陽(yáng)光的味道撲面而來，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。茶花樹上紅艷艷的茶花綻開了笑臉，這兒一簇，那兒幾朵，熱鬧極了。大壩上長(zhǎng)滿了一大片金燦燦的迎春花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條黃色的飄帶！我興奮地大叫：“我找到春天了啦！我找到春天了啦！春天就在花兒的芬芳里�！�

　　走著走著，我忽然被小道邊的蒲公英吸引。一團(tuán)團(tuán)蒲公英被茂盛的格拉草簇?fù)碇�，好像白云悠悠飄過時(shí)不小心被調(diào)皮的草兒扯下了一叢玩耍。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，蒲公英渾身一抖，頓時(shí)如齊天大圣一般分身成很多小小的降落傘。爸爸說：“每一個(gè)降落傘都是蒲公英的種子，飛到哪里就在哪里安家，等到明年春天，那兒也會(huì)長(zhǎng)出一顆蒲公英！”我看著風(fēng)把蒲公英種子越吹越遠(yuǎn)，似乎看到了來年的蒲公英正茁壯成長(zhǎng)。我情不自禁地拍著手：“我找到春天了啦！我找到春天了啦！春天就在蒲公英的希望里�！�

　　回到了家，我看見陽(yáng)臺(tái)上的郁金香也開了。有的含苞待放，就如同一個(gè)害羞的小姑娘用雙手捂住了自己的臉；有的只展開兩片花瓣，就像伸出雙手去擁抱春天；還有的已經(jīng)完全開放，盡情展示自己的婀娜多姿。一旁的`風(fēng)信子也已經(jīng)開出了紫色的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)的，似乎要與郁金香一爭(zhēng)高低！我手舞足蹈：“我找到春天了啦！我找到春天了啦！春天就在我家里。”

找春天二年級(jí)作文300字9

　　今天，媽媽帶我到公園里去找春天，我們一來到公園，許多迎春花都開了，他們迫不及待得像我擁來，迎春花黃黃的，真好看！

　　不知不覺，我們又來到了一棵叫不出名字的樹下，他開出了許多深***花骨朵，花骨朵像花椒一樣。

　　我們又來到玉蘭樹下，白色的玉蘭花遮遮掩掩，躲躲藏藏像個(gè)害羞的小姑娘，不肯開放，他只有得到了春姑娘的呼喚才肯開放。

　　來到公園里面，我看見許許多多五彩繽紛的鮮花迫不及待的要把自己的美麗奉獻(xiàn)給春天，春天好像一個(gè)選美大會(huì)，許許多多的鮮花都在比美，有的鮮花換*****衣服，還有的鮮花換**黃色的衣服，還有的鮮花換**粉色的衣服，如果你在公園里看到許許多多的鮮花，那就是他們正在開選美大會(huì)呢！你可千萬不要去打擾它們呀！

　　觀察完鮮花，媽媽又帶我到湖邊去觀察柳樹，柳樹吐出了嫩芽，就像春姑娘的長(zhǎng)辮子在隨風(fēng)舞動(dòng)。

找春天二年級(jí)作文300字10

　　寒冷的冬天悄悄地過去了，春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間�，F(xiàn)在還是早春，李老師就帶著全班同學(xué)在校園里尋找著春姑娘的足跡。

　　校園里，紅梅漸漸地開放了，花上就留下了小蜜蜂忙碌的身影。櫻花樹冒出了嫩芽，那小葉子碧綠碧綠的，充滿了生機(jī)。紫玉蘭雖然沒有開放，可它的花苞實(shí)在有趣：尖尖的，灰灰的，毛茸茸的，多么象一只只毛毛蟲呀！茶樹的花苞綴滿了枝頭，它鼓鼓的，好象快要破裂似的。小草也急切地鉆出了小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。

　　咦？二年級(jí)教室門前的花圃里哪來那么多的星星？可又象是一顆顆小金子。近前一看，��！是迎春花！我十分欣喜。迎春花有六片花瓣兒，也有五片的.，中間是綠色的小花蕊。有的迎春花還是花骨朵，有的只展開兩三片花瓣兒，有的完全開放了。它們一朵朵、一枝枝、一簇簇，美極了！一陣微風(fēng)吹過，迎春花便在春風(fēng)中輕輕搖曳，就象一個(gè)個(gè)小喇叭在盡情地吹奏著，吹出了一支春天的歌。

　　春姑娘的足跡處處可見，啊！春天來了！

二年級(jí)找春天作文100字3篇（擴(kuò)展5）

——二年級(jí)描寫春天的作文100字5篇

二年級(jí)描寫春天的作文100字1

　　春天來了，春天的景色十分迷人，它能讓冬眠的動(dòng)物蘇醒；它能讓小草從土里鉆出來；能讓……

　　春姑娘灑下一朵朵嬌艷的花朵，春姑娘呼喚大地，春姑娘用她靈巧的手裁出一件春衣給大地?fù)Q上，春姑娘讓春天煥發(fā)出勃勃的生機(jī)……一塊無邊無際的草地，開放著一叢叢美麗的野花�？矗�草地上人山人海，天上飛著各式各樣的風(fēng)箏，那些風(fēng)箏像真的一樣，它們?cè)诤桶自茖?duì)話，和小鳥嬉戲，它們也在互相玩耍。春天的美，就是這么迷人。

　　啊！春天用歡笑感染了我，用綠色吸引了我，春天在哪里，它就在我的身邊。

二年級(jí)描寫春天的作文100字2

　　春天來了，春天來了！我們?cè)谏�林里找到了她：小草探出了綠茸茸的腦袋 ，花兒露出可愛的笑臉，小溪里魚兒歡快地游來游去，花叢里蝴蝶翩翩起舞。

　　春天來了，春天來了！我們?cè)诖笕说哪樕峡匆娏怂�：老師微笑著講課，媽媽親切地和我說話，路上的行人快樂地行走。。。。

　　我的心也在一邊高興，一邊歌唱。

二年級(jí)描寫春天的作文100字3

　　碧綠的草坪上百花盛開，茂盛的大樹上有幾只小鳥在歡快唱歌，樹下，有一個(gè)乘涼的小椅子，椅子旁邊還有一條清澈的小溪，這條小溪就像一條細(xì)長(zhǎng)的絲帶。遠(yuǎn)處的山就像鋪上一片綠色的地毯，山上還有一座樹似的亭子。

　　有四個(gè)小朋友一塊來到公園，他們分別叫小剛、小明、小紅、和小文。小剛看見了草坪上的花，他看著看著都出神了。小明在看天上**自在飛翔的小鳥，她看著看著就想：“這些小鳥要去哪呀？”小紅和小文兩個(gè)小朋友在說：“公園真漂亮呀！”

　　這里的景色真美呀！

二年級(jí)描寫春天的作文100字4

　　****，濱海新區(qū)的春天，樹發(fā)芽了，花兒開花了。

　　我先看到了茂密的小草之間，花兒露出了笑臉。我又看到了柳樹的頭發(fā)飄飄揚(yáng)揚(yáng)，原來是春風(fēng)在給它梳頭發(fā)呢！我還聽到了小河要融化的聲音“叮叮咚咚”，還聽到了小鳥叫的聲音“嘰嘰喳喳”，好像在給小河伴奏呢！從南方趕來的小燕子也來看這春天的美景。最后，我看到各種各樣的小樹發(fā)芽了、開花了，發(fā)的芽數(shù)不勝數(shù)，好像在向人們微笑，那香味芬芳撲鼻。

　　隨著小康社會(huì)的建設(shè)、綠化以及發(fā)展，濱海新區(qū)的春天一定會(huì)更加美麗。

二年級(jí)描寫春天的作文100字5

　　清晨，我被小鳥“嘰嘰喳喳”叫醒了，好像在說：“春天來了，我們一起去找春天吧！”

　　小鳥領(lǐng)著我來到了公園里。

　　春天在草地上。小草已經(jīng)偷偷地從泥土里探出頭來，草地上像鋪了綠色的絨毯。

　　春天在柳梢上。一排排柳樹，長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，在春風(fēng)吹拂下，搖曳著長(zhǎng)辮子。

　　春天在百花叢。大朵大朵的白玉蘭，鵝黃色的迎春花，開滿枝頭的臘梅花苞，***、黃色的、白色的……競(jìng)相開放，美麗極了。

　　小鳥帶著我來到一棵大樹下，抬頭發(fā)現(xiàn)樹杈間有一團(tuán)灰黑色的圓球，仔細(xì)一看，原來是鳥窩。小鳥轉(zhuǎn)了著圈，好像在說：“歡迎來我家做客！”

　　春天真是一幅美麗的圖畫��！

二年級(jí)找春天作文100字3篇（擴(kuò)展6）

——二年級(jí)下冊(cè)語文找春天教案3篇

二年級(jí)下冊(cè)語文找春天教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1認(rèn)字寫字

　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，積累描寫春天的詞語

　　3初步了解比喻的不同表達(dá)方法

　　4激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感，主動(dòng)去觀察發(fā)現(xiàn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識(shí)字寫字，有感情地朗讀

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體驗(yàn)投身大自然的.情趣，試著表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一．導(dǎo)入

　　1。游戲熱身，預(yù)習(xí)檢查

　　播放flash，游戲中識(shí)記“觸、棉、搖、野”

　　2。情境創(chuàng)設(shè)：春天的圖畫（配樂讀朱自清《春》）

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，**的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　匯報(bào)交流，引出孩子們

　　二．片段學(xué)習(xí)1—2自然段

　　1看圖，每個(gè)孩子臉上都洋溢著快樂的笑容，“春天來了！春天來了！”如果你是他們其中的一位，你會(huì)怎樣讀這一句話？

　　2快速找到表現(xiàn)他們高興、激動(dòng)的字眼（脫、沖、奔）

　　真想馬上投入到春天的懷抱，這叫迫不————（及待）

　　三．整體感知，自主識(shí)字

　　1孩子們?cè)谔镆袄镎业搅诵┦裁茨兀?*朗讀3—8自然段

　　2識(shí)字：動(dòng)作理解（遮、掩等）

　　3匯報(bào)：小草、野花、樹木、小溪

　　四．探究發(fā)現(xiàn)

　　1。觀察4—7自然段這四個(gè)句子，并把問號(hào)分別改成句號(hào)和感嘆號(hào)使句意不變，朗讀比較

　　2。比喻的另一種表達(dá)：“是”

　　3．仿寫比喻句子：___________，那是____________吧？

二年級(jí)下冊(cè)語文找春天教案2

　　課前分析：

　　作者用細(xì)膩清新的筆觸點(diǎn)染了一幅生機(jī)勃勃、絢麗多姿的春景圖。從探頭的小草、早開的野花、解凍的小溪、飄搖的風(fēng)箏等景物中我們隨處可見春姑娘嬌羞、活潑的身姿。文章圖文并茂，語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩，字里行間洋溢著作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。

　　孩子們對(duì)尋找春天有著美好的愿望，以前又接觸過描寫春天的文章，積累了一些好詞佳句。課前，教師可帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，親身體驗(yàn)自然的變化，進(jìn)一步豐富內(nèi)心感受。課上圖文結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)讀文中品味美感，積累語言。課后擴(kuò)展知識(shí)，進(jìn)行語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)“羞”等9個(gè)生字，會(huì)寫“脫”等9個(gè)字。

　　2、抓住文中的三個(gè)比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感。

　　3、體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)記生字，積累詞語，感悟讀文。

　　信息資料：

　　教師：生字詞卡片；課文插圖或課件；音樂磁帶《春天在哪里》。

　　學(xué)生：課前觀察春天里事物的變化，搜集有關(guān)春天的文字和圖片資料。

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　切入舉偶

　　1、談話導(dǎo)入。輕輕地，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧�。▽W(xué)生說出有關(guān)描寫春天的詞語或句子。）是的，春天就像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧�。ò鍟�：找春天）

　　2、歌曲導(dǎo)入。（播放《春天在哪里》的錄音磁帶。）

　　師：春天在哪里呢？其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。孩子們，讓我們一起去尋找春天吧！

　　【在音樂聲中，教師和學(xué)生翩翩起舞，營(yíng)造一種*等**的氛圍，縮短了師生間的距離，提供了**學(xué)習(xí)的情境�！�

　　對(duì)話*臺(tái)

　　自讀

　　1、春姑娘來到了課堂，她就藏在我們的課文里，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。

　　2、同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么？（學(xué)生在文中圈一圈，劃一劃）

　　3、你找到什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生暢談收獲�！驹跐庥舻那榫持幸龑�(dǎo)學(xué)生自讀課文，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，暢談收獲，使學(xué)生體驗(yàn)到“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的快樂�！�

　　識(shí)字

　　1、指名讀課文，師生共同正音。

　　2、教師出示生字詞，學(xué)生交流識(shí)字方法。

　　看實(shí)物猜字——躲、符、鵲；畫圖認(rèn)字——嫩

　　做動(dòng)作猜字——羞、遮、掩、探、觸

　　謎語、順口溜猜字——一頭羊長(zhǎng)得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）

　　3、同桌檢查讀句子，互相評(píng)價(jià)打等級(jí)。

　　（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　�。�2）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

　�。�3）春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

　　【鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字，利用動(dòng)作、繪畫、語言情境等方式加強(qiáng)漢字與事物的聯(lián)系，提高了自主識(shí)字的質(zhì)量�！�

　　朗讀

　　1、快速讀文，思考：“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀——范讀——感悟讀。

　�。ㄖ攸c(diǎn)抓住“脫掉”等表示動(dòng)作的詞語感受孩子們急切激動(dòng)的心情，讀好帶“！”的句子。）

　　2、輕聲讀第三自然段，用換詞和做動(dòng)作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點(diǎn)。

　　教師相機(jī)進(jìn)行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩躲躲藏藏

　　【結(jié)合學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)，了解初春的特點(diǎn)，體會(huì)課題中的“找”字，初步感受發(fā)現(xiàn)的樂趣�！�

　　寫字

　　指導(dǎo)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個(gè)字。

　　1、讓學(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬，）

　　2、學(xué)生互相提醒需要注意的地方：“凍”不要寫成“凍”。教師根據(jù)學(xué)生書寫實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和“搖”。

　　3、學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵(lì)寫得好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)小星星。

　　4、學(xué)生交流評(píng)價(jià)，互相打等級(jí)。

　　作業(yè)

　　1、讓父母當(dāng)評(píng)委，練習(xí)朗讀課文。

　　2、向父母介紹今天學(xué)會(huì)了哪些字，有什么發(fā)現(xiàn)。

　　【發(fā)揮家庭教育力量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)**慣。】

　　第二課時(shí)

　　復(fù)習(xí)

　　1、字詞：學(xué)生自愿展示自己學(xué)會(huì)的詞語。

　　2、讀文：把爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地方讀給伙伴聽。

　　【自愿展示學(xué)習(xí)收獲，充分發(fā)揮自主性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人�！�

　　朗讀

　　1、**讀四至七自然段，思考：我們找到的春天是什么樣的？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的句式訓(xùn)練：

　　例：?jiǎn)枺盒〔輳牡叵绿匠鲱^來，那是春天的眉毛吧？

　　答：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。

　　小草從地下探出頭來，多像春天的眉毛�。�

　　其他三句也可以模仿訓(xùn)練。

　　3、采用多種方式感悟讀文：引讀、競(jìng)賽讀、表演讀等。

　　4、春天還會(huì)在哪里呢？齊讀最后一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩(shī)句。

　　【多種形式感悟讀文，利于培養(yǎng)語感，陶冶情操。拓展課外學(xué)習(xí)資料，促進(jìn)語言積累，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語文用語文的自覺性。】

　　背誦

　　播放課文的配樂朗讀錄音，學(xué)生邊聽邊想象課文描繪的情境，然后選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦（借

　　助板書背誦、看圖背誦、想象情境背誦。）

　　【此環(huán)節(jié)融聽、想、品、背于一體，使學(xué)生對(duì)書面語言文字從形式到內(nèi)容進(jìn)行了多層面、立體的審

　　美和積累�！�

　　拓展

　　“我眼中的春天”擂臺(tái)賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，任選其一。

　　讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美。

　　說春天：結(jié)合生活實(shí)踐描繪自己看到的春天。

　　寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。

　　畫春天：把看到的、想到的春天畫出來。

　　演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

　　【充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異和不同需求，為他們搭建廣闊的展示*臺(tái)，在豐富多彩的“尋春、贊春”

　　活動(dòng)中讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美好，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂，真正體現(xiàn)語文課程的綜合性和實(shí)踐性�！�

　　寫字

　　1、學(xué)寫“野、躲、解”三個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字左右一樣寬。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“身”字做偏旁時(shí)的變化。

　　2、學(xué)生仿寫，體會(huì)字體的美觀、規(guī)范。伴教錦囊

　　閱讀在線：朱自清的《春》（節(jié)選）

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，**的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　課后反思：

　　略

二年級(jí)下冊(cè)語文找春天教案3

　　找春天

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)“羞”等9個(gè)生字，會(huì)寫“脫”等9個(gè)字。

　　2、抓住文中的三個(gè)比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感

　　，品味美感。

　　3、體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記生字，積累詞語，感悟讀文。

　　教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣

　　教具準(zhǔn)備生字詞卡片；課文插圖或；音樂磁帶《春天在哪里》

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話導(dǎo)入。輕輕地 ，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧�。▽W(xué)生說出有關(guān)描寫春

　　天的詞語或句子。）是的，春天就像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧�。ò鍟�

　�。赫掖禾欤�

　　2、歌曲導(dǎo)入。（播放《春天在哪里》的錄音磁帶或師生哼唱。）

　　師：春天在哪里呢？其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。孩子們，讓我們一起去尋找春

　　天吧！

　　二、整體感知，初讀文本

　　1、春姑娘來到了課堂，她就藏在我們的課文里，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認(rèn)識(shí)的字，借

　　助拼音讀一讀。

　　2、 同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么？（學(xué)生在文中圈一圈，劃一劃）

　　3、 你找到什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生暢談收獲。

　　三、識(shí)字

　　1、指名讀課文，師生共同正音。

　　2、教師出示生字詞，學(xué)生交流識(shí)字方法。預(yù)設(shè)方法如下：

　　看實(shí)物猜字——躲、符、鵲；畫圖認(rèn)字——嫩

　　做動(dòng)作猜字——羞、遮、掩、探、觸

　　謎語、順口溜猜字——一頭羊長(zhǎng)得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）

　　3、同桌檢查讀句子，互相評(píng)價(jià)打等級(jí)。

　　（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　（2）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

　�。�3）春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

　　四、指導(dǎo)朗讀

　　1、快速讀文，思考：“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀——范讀——感悟讀。

　　（重點(diǎn)抓住“脫掉”等表示動(dòng)作的詞語感受孩子們急切激動(dòng)的心情，讀好帶“！”的'句子。）

　　2、輕聲讀第三自然段，用換詞和做動(dòng)作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點(diǎn)。

　　教師相機(jī)進(jìn)行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩 躲躲藏藏

　　五、指導(dǎo)寫字

　　指導(dǎo)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個(gè)字。

　　1、讓學(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬，）

　　2、學(xué)生互相提醒需要注意的地方：“凍”不要寫成“凍”。

　　教師根據(jù)學(xué)生書寫實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和“搖”。

　　3、學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵(lì)寫得好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)小星星。

　　4、學(xué)生交流評(píng)價(jià)，互相打等級(jí)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、字詞：學(xué)生自愿展示自己學(xué)會(huì)的詞語。

　　2、讀文：把爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地方讀給伙伴聽。

　　二、回顧朗讀

　　1、**讀四至七自然段，思考：我們找到的春天是什么樣的？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的句式訓(xùn)練：

　　例： 問：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

　　答：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。

　　小草從地下探出頭來，多像春天的眉毛�。�

　　其他三句也可以模仿訓(xùn)練。

　　3、采用多種方式感悟讀文：引讀、競(jìng)賽讀、表演讀等。

　　4、春天還會(huì)在哪里呢？齊讀最后一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩(shī)句。

　　三、熟能成誦

　　播放課文的配樂朗讀錄音，學(xué)生邊聽邊想象課文描繪的情境，然后選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦（借助板書背誦、看圖背誦、

　　想象情境背誦。）

　　四、拓展延伸

　　“我眼中的春天”擂臺(tái)賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，任選其一。

　　讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美。

　　說春天：結(jié)合生活實(shí)踐描繪自己看到的春天。

　　寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。

　　畫春天：把看到的、想到的春天畫出來。

　　演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

　　五、寫字指導(dǎo)

　　1、學(xué)寫“野、躲、解”三個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字左右一樣寬。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“身”字做偏旁時(shí)的變化。

　　2、學(xué)生仿寫，體會(huì)字體的美觀、規(guī)范。

二年級(jí)找春天作文100字3篇（擴(kuò)展7）

——二年級(jí)找春天的作文 (菁選3篇)

二年級(jí)找春天的作文1

　　春天來了，花兒了，樹木長(zhǎng)的又高又壯，小青蛙從甜甜的夢(mèng)中醒來，小鳥嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停：“春天來了，春天來了!”

　　小蜜蜂又在辛苦的采著花蜜，蝴蝶在跳春天的舞蹈，小鳥在唱春天的樂曲。

　　春姑娘已經(jīng)來到了人間，她在藍(lán)藍(lán)天空中拉著小提琴，草更綠了，花更美了，樹更高了……

　　我要把美麗的春天帶進(jìn)校園，讓校園也美麗起來，我要把春天的圖片放在校園里，讓春姑娘和同學(xué)一起生活。

　　春天真美麗呵!我愛美麗的春天!

二年級(jí)找春天的作文2

　　昨晚，春雨沙沙地下了一夜，今天上午，太陽(yáng)高高地掛在天上，把溫暖的陽(yáng)光撒向大地，冰雪融化，萬物復(fù)舒，春天來了。

　　我和媽媽來到生態(tài)公園玩。我首先看見的是一棵棵高大的樹，上面那綠油油的葉子多嫩呀，那是春天的衣服吧!鮮花有紅有藍(lán)有黃，五彩繽紛，五顏六色，在微風(fēng)里得意地跳著舞蹈，這是春天的舞步吧!公園的小草密密麻麻的，**的，無處不在，那是春天的頭發(fā)吧!大橋邊的嘉陵江，一望無際，清清的江水在慢慢地流，太陽(yáng)光照射在江面上，閃閃發(fā)光，那是春天的項(xiàng)鏈吧!

　　春天來了，它藏在許多地方，只要你仔細(xì)觀察，總能把它找出來。

二年級(jí)找春天的作文3

　　今天，天氣格外晴朗，太陽(yáng)暖洋洋的照大地，小鳥歡快的在枝頭上歌唱，我和媽媽一起去郊外尋找春天。路過五一廣場(chǎng)時(shí)看天空中飄各式各樣的風(fēng)箏，大人和小孩都穿薄薄的春裝。

　　我們來到了田野里，油菜花蓋**黃燦燦的被子，麥苗比原來高了一半，麥田前面的果園里的梨樹桃樹都開花了，我連忙跑進(jìn)果園里，看白白的梨花，粉嘟嘟的桃花，我和它們來個(gè)親密接觸！勤勞的小蜜蜂正在忙碌地采花粉。

　　我們來到了小河邊。看，河里已經(jīng)有青蛙產(chǎn)的.卵，魚兒在旁邊**自在的游，小燕子嘴里銜泥，正忙筑巢。河邊的柳樹發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)飄蕩，小草也穿上綠裝，到處都是生機(jī)勃勃，我感受到了春的氣息，春的溫暖，啊！春天真的很美麗。