全國最美教師禹誠的故事
全國最美教師禹誠的故事
美麗、自信、陽光,說起話來爽朗、利落。昨日,記者在武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校,采訪我省唯一“20xx全國教書育人楷!碑(dāng)選者禹誠,她既溫婉,又很務(wù)實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)。今天小編就來分享20xx全國"最美教師"禹誠的故事,希望讀者喜歡。
20xx全國"最美教師"禹誠的故事 為了教學(xué)需要自學(xué)數(shù)控 禹誠來自湖南邵東農(nóng)村。1993年,她從華中科技大學(xué)機(jī)械工程系畢業(yè)后,受父母影響,選擇當(dāng)一名中職教師。 進(jìn)校后,主要從事模具專業(yè)教學(xué),那時(shí)禹誠還不知“數(shù)控”為何物。20xx年,數(shù)控技術(shù)在中國方興未艾,禹誠敏銳地捕捉到這一信息,建議學(xué)校率先買回兩臺教學(xué)型數(shù)控機(jī)床,首次在模具專業(yè)開設(shè)數(shù)控課程。“那時(shí)沒人會、更沒有人教!彼、自學(xué),如饑似渴地充電,闖進(jìn)了“數(shù)控”這個(gè)新鮮又陌生的領(lǐng)域。 連續(xù)幾年,她一心撲在鉆研數(shù)控技術(shù)上。20xx年暑假,她白天泡車間,晚上住學(xué)生宿舍,餓了吃盒飯,遇到一個(gè)難題,能在電腦前坐上一整天,絞盡腦汁,茶飯不思,甚至半夜兩三點(diǎn)剛剛睡下,突然想到解決辦法了,馬上跳起床。 機(jī)器轟鳴的車間里,她聚精會神地調(diào)試著程序,用粉筆在地上細(xì)心地計(jì)算參數(shù),龐大、笨重的機(jī)器就像她延伸的靈巧的手,通過編程,把大塊的原料按照圖紙加工成設(shè)計(jì)精巧的零部件。禹誠回憶,當(dāng)時(shí)廠房還沒有空調(diào),一個(gè)大風(fēng)扇在旁邊吹,風(fēng)很大吹得臉上很干、很疼,不吹又蚊子咬,有時(shí)工作到凌晨2、3點(diǎn),但是內(nèi)心很充實(shí)。 追求細(xì)節(jié)和完美的工匠精神 從事中職教育23年,禹誠也看到數(shù)控專業(yè)發(fā)展的起起落落:從剛開始的新鮮事物,到高峰、低谷輪回,再到現(xiàn)在逐漸趨于理性。伴隨著時(shí)代風(fēng)云,禹誠率領(lǐng)數(shù)控集訓(xùn)中心,也培養(yǎng)了20xx多名技術(shù)人才、技能高手,現(xiàn)在他們大多在航空航天、造船、軍工等大型企業(yè),從事一線工作。 禹誠培訓(xùn)出的學(xué)生,受到了用人單位的一致好評。禹誠說,我們就是引產(chǎn)入教,將企業(yè)的產(chǎn)品引入教學(xué),在每一次訓(xùn)練中,都是按產(chǎn)品的要求去做,只有合格品與不合格品,沒有差不多、行了、大概可以了,必須達(dá)到100%的合格!鞍褜W(xué)生培養(yǎng)成精品,每人都會操作機(jī)床,看到圖紙會加工,走出校門就能上崗,上崗就能獨(dú)擋一面!薄肮そ尘瘢褪亲非蠹(xì)節(jié)和完美,善始善終!弊鳛閮(yōu)秀的職業(yè)教育工作者,禹誠對工匠精神有著自己的理解,先從最基本的做起,規(guī)范操作步驟,規(guī)范工具、量具的擺放,規(guī)范穿著,教導(dǎo)學(xué)生注重生產(chǎn)安全、個(gè)人素養(yǎng),老師不斷反復(fù)、提醒,讓學(xué)生領(lǐng)會,再慢慢置入內(nèi)心!皩W(xué)生在本職崗位上,踏踏實(shí)實(shí)把工作做好,做到極致,就很高興、欣慰! 功夫不負(fù)有心人,在20xx年的一次全省數(shù)控技能比武中,武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校的學(xué)生包攬了所有數(shù)控工種比賽項(xiàng)目的前三名,“就像一匹黑馬,從默默無聞到脫穎而出,讓人驚嘆! 此后,禹誠率領(lǐng)學(xué)校的數(shù)控集訓(xùn)團(tuán)隊(duì),經(jīng)過不斷摸索和總結(jié),探索出了一套獨(dú)特的數(shù)控技能大賽訓(xùn)練模式和方法,打造出一支過硬的數(shù)控團(tuán)隊(duì)。她指導(dǎo)學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)七年摘金奪銀,在湖北省、武漢市數(shù)控技能大賽中屢屢蟬聯(lián)第一,培養(yǎng)出一批全國、省、市技術(shù)能手。 在教學(xué)中獲得快樂 在一般人看來,讀中職的都是成績不好,不上進(jìn)的孩子。但禹誠,能化“腐朽”為神奇。 她說,學(xué)生沒有差生,關(guān)鍵看老師怎么引導(dǎo)、激勵(lì),這些孩子,他們的智商都不低,也很聰明,很多時(shí)候是不愿意學(xué)、厭倦,或是他的興趣被抹殺掉了,到我們這里來以后,極力保護(hù)他的興趣,鼓勵(lì)他,然后通過科學(xué)的方法,一點(diǎn)一點(diǎn)地教導(dǎo),像壘金字塔似地慢慢疊加,發(fā)現(xiàn)他的特長,讓他找到自己的興趣點(diǎn)。“我花大量時(shí)間,來研究如何激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的興趣!庇碚\說,比如我會讓學(xué)生做一些簡單、好玩的小零件,一個(gè)鑰匙環(huán),有創(chuàng)意的禮品,學(xué)生做完可以帶走,還可以拿回家給爸爸媽媽。 等到學(xué)生慢慢有了興趣,再加大難度,不斷鼓勵(lì)、激勵(lì),遇到困難,開導(dǎo)、安慰,犯錯(cuò)時(shí),也要批評,軟硬兼施,嚴(yán)中有愛,學(xué)生就會越來越有干勁了。 嚴(yán)重偏科的鐘波,就讀中職期間,曾經(jīng)兩次在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng),留校工作后,成為禹誠集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的核心負(fù)責(zé)人,指導(dǎo)培養(yǎng)的學(xué)生也多次在全國比賽中奪金拿銀。 以前學(xué)不進(jìn)去的王宏旭,重新激發(fā)斗志。這個(gè)暑假,他一天也沒休息,主動(dòng)堅(jiān)持每天到校集訓(xùn),從早上9點(diǎn)到下午5點(diǎn),中午吃完飯后,接著看書。他的目標(biāo),是要在9月份舉行的全省數(shù)控技能大賽上沖刺一等獎(jiǎng),而后再進(jìn)軍全國大賽金獎(jiǎng)。畢業(yè)后,他還要繼續(xù)讀大專。 老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。禹誠說,我是反過來理解的,學(xué)生其實(shí)就是一個(gè)個(gè)小燈泡,照亮了我,學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都帶給我快樂和幸福。我也在教學(xué)中感受到生活的樂趣。“我覺得,教師是世界上最幸福的職業(yè)!
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