童話城堡（通用8篇）

童話城堡 篇1

　　——課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材美術(shù)第二冊(cè)教材分析：神奇、夢(mèng)幻般的以超現(xiàn)實(shí)的形式為孩子們的童年生活敞開(kāi)了自由遐想的空間。自己編童話，可寄托孩子們的愿望、理想和創(chuàng)造。農(nóng)村和城市中現(xiàn)代化的建筑日新月異地映入孩子們的眼簾，富有民族和傳統(tǒng)特色的本土建筑感染著他們。在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣建筑物感知、回憶的基礎(chǔ)上，理想化、神奇化、藝術(shù)化地想象、創(chuàng)造出新建筑群，源于生活而超越生活。教學(xué)目標(biāo)：1、顯性：認(rèn)識(shí)各種形，會(huì)用各種不同的形概括、組織成建筑群。2、隱性：（1）引起學(xué)生關(guān)注身邊的建筑，感受建筑的美以及與生活的關(guān)系，體會(huì)了解建筑的文化內(nèi)涵。（2）學(xué)生將自己的作品用童話故事的形式介紹給伙伴，文學(xué)和藝術(shù)的綜合，培養(yǎng)綜合能力和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作。難點(diǎn)：城堡的外形美感與創(chuàng)新。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)流程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路課前收集有關(guān)城堡的圖片、資料等利用多種媒體，培養(yǎng)搜集資料的能力。導(dǎo)入1、欣賞錄象，這座城堡是哪個(gè)童話故事里的?你覺(jué)得它漂亮嗎？為什么？2、出示課題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)城堡的美。欣賞與分析1、欣賞城堡圖片（也可以請(qǐng)學(xué)生出示自己收集到的資料）2、一座城堡可以由哪些形狀組成？（請(qǐng)學(xué)生分析，教師演示）探究問(wèn)題啟發(fā)與構(gòu)思1、你能想出別的樣子的城堡嗎？2、我們可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)？（用色畫、用線畫、剪貼畫、用橡皮泥制作。。。）？3、分析線描畫和色彩畫的繪畫方法，和區(qū)別激發(fā)靈感培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作精神學(xué)生創(chuàng)作1、選擇創(chuàng)作方法，選擇是單獨(dú)創(chuàng)作或合作2、你想設(shè)計(jì)一座怎樣的城堡？或者為誰(shuí)設(shè)計(jì)一座城堡？主動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作意識(shí)展示評(píng)價(jià)1、請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)展示作業(yè)，說(shuō)說(shuō)你們的童話故事。2、評(píng)比最佳配合獎(jiǎng)，最佳故事獎(jiǎng)（也可以延伸到下一節(jié)課，請(qǐng)學(xué)生把故事設(shè)計(jì)更好）跨學(xué)科的綜合，展現(xiàn)自己。

童話城堡 篇2

　　——拓展版

　　教材：人美版小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)第15課（拓展課）

　　教學(xué)理念：

　　本課教學(xué)設(shè)計(jì)力圖通過(guò)以創(chuàng)新為內(nèi)涵，以“活動(dòng)”為形式，以教材為基點(diǎn)，以拓展版Ⅰ、Ⅱ?yàn)橐劳�，試圖豐富和拓展富有創(chuàng)意、且具實(shí)際操作效益的課堂教學(xué)的形式。為此在原教材的基礎(chǔ)上加以改編，由一堂繪畫課拓展為一堂容繪畫、紙工、泥塑為一體的設(shè)計(jì)課和一堂以立體造型表現(xiàn)城堡的設(shè)計(jì)制作課，主要是出與以下幾方面考慮：

　　1、 有利于發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

　　美術(shù)課的優(yōu)勢(shì)就是可以更多地讓學(xué)生接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，并不只是提供抽象的符號(hào)。城堡的設(shè)計(jì)中，以大量的圖片信息，為學(xué)生感知物體形象，拓展思維提供媒介，使其能在豐富的直觀表象刺激中思維得以擴(kuò)張。

　　2、 有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對(duì)美的表現(xiàn)能力。

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，美術(shù)課程教育為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意思提供最適宜的環(huán)境，美術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)具有極強(qiáng)的支持性。拓展課Ⅱ中鼓勵(lì)學(xué)生利用廢棄物進(jìn)行城堡的創(chuàng)造更具挑戰(zhàn)性，同樣，拓展課Ⅰ中以橡皮泥在麻布上創(chuàng)造城堡的形象其本身也是極具創(chuàng)意的�？傊�，學(xué)生在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中運(yùn)用了卷、折、拼、貼、畫、粘等方法，采取不同手段表現(xiàn)了自己心目中最美的城堡。

　　3、 有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。

　　美術(shù)課應(yīng)特別重視學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在美術(shù)課上不僅可以個(gè)性化地對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式進(jìn)行選擇，更可以在創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性。拓展課Ⅰ、Ⅱ中均有讓學(xué)生表現(xiàn)個(gè)性的設(shè)計(jì)，如：讓學(xué)生自由選擇表現(xiàn)方式：彩筆線描、彩紙粘貼還是彩泥黏制。

　　課型：設(shè)計(jì)•應(yīng)用課

　　適應(yīng)年級(jí)：一、二學(xué)段

　　課時(shí)：各一課時(shí)

　　教學(xué)方案：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種形，能巧妙運(yùn)用紙盒及多種材料通過(guò)卷、折、拼、貼、畫、粘等方法造房子、建城堡。

　　2、關(guān)注建筑物不同形式的美及其它與生活的關(guān)系，體會(huì)了解建筑物的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。

　　3、拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和對(duì)美的表現(xiàn)能力

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：

　　通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得生活中處處都有美，物物皆能表現(xiàn)美的道理，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力。

　　2、難點(diǎn)：

　　探索運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“城堡”。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師課前準(zhǔn)備：

　　收集一些各種各樣的紙盒、易拉罐、麻布、卡紙等材料。

　　城堡的圖片或錄象資料。

　　準(zhǔn)備若干擺放學(xué)生作品的場(chǎng)景。

　　2、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

　　剪刀、彩筆、雙面膠、橡皮泥等各種創(chuàng)作媒材。

　　四、拓展版【Ⅰ】（教學(xué)過(guò)程）

　　教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

　　一、動(dòng)畫導(dǎo)入 1、課件展示：（動(dòng)畫）

　　小飛龍為我們送來(lái)了三位朋友，他們是線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟。

　　聽(tīng)了他們的名字請(qǐng)你猜一猜他們都有哪些本領(lǐng)。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　二、欣賞、體會(huì)線、形、色 （今天，這三位朋友將帶我們?nèi)ネ妗�…�?/p>

　　1、 欣賞中國(guó)的土城堡。（配樂(lè)欣賞）

　　（1）線哥哥帶我們來(lái)到了……瞧，這是什么？你覺(jué)得像什么？

　�。�2）引出福建的土樓，讓我們走近看一看。（邊展示圖片，邊簡(jiǎn)介。）

　�。ㄐ∨笥严矚g童話故事嗎？想去看看王子和公主住的城堡嗎？讓我們和線哥哥一起去瞧瞧。）

　　2、欣賞歐洲城堡與童話中的城堡。（配樂(lè)欣賞）

　　（1）問(wèn)：看了這么多的王子和公主住的城堡你覺(jué)得它們和我們住的的房子有什么不一樣？

　　（2）出示圖片對(duì)比欣賞。

　　（3）問(wèn)：你喜歡哪種類型的城堡，喜歡怎樣的門、窗、怎樣的色彩？ 感受祖國(guó)古建筑蘊(yùn)涵的文化意蘊(yùn)。

　　以學(xué)生熟悉的童話人物引導(dǎo)學(xué)生欣賞的愿望。

　　對(duì)比欣賞讓學(xué)生從直觀上進(jìn)一步明確城堡特的征。

　　三、分析學(xué)生繪畫作品 （線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟都挺會(huì)表現(xiàn)自己的，瞧他們欣賞了王子、公主的城堡羨慕極了，紛紛使出渾身的本領(lǐng)給自己設(shè)計(jì)起城堡來(lái)。）

　　1、 欣賞彩筆畫、粘貼畫、彩泥畫作品。

　　2、 問(wèn)：

　　（1）這些城堡中有哪些內(nèi)你認(rèn)識(shí)的線條形狀和顏色？（線條有直線、曲線、波浪線、折線等；形狀有三角形,半圓形,正方形,長(zhǎng)方形、臉形、蘑菇形等形狀各異；顏色有紅,黃,藍(lán),白等五顏六色）

　�。�2）你還能想出不同模樣的城堡嗎？（展示一些圖片如：望遠(yuǎn)鏡、樂(lè)器、蘑菇、蝸�！�…） 師生互動(dòng)式交流學(xué)習(xí)，全面了解不同材質(zhì)、工具的不同表現(xiàn)方式。

　　四、自由選擇組別，分組創(chuàng)作 1、說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)的表現(xiàn)方式，想學(xué)學(xué)誰(shuí)的本領(lǐng)？請(qǐng)帶好你的工具、材料自由選擇組別（線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟組）。

　　2、 組創(chuàng)作：

　　學(xué)生自由選擇，自由點(diǎn)擊，自由探討創(chuàng)作方法。

　　教師參與學(xué)生開(kāi)放式的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的表現(xiàn)方法與制作步驟。（特別是形妹妹組與彩泥弟弟組）

　　保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新與合作精神。

　　五、評(píng)價(jià)交流，體驗(yàn)成功 1、展示、觀賞作品。

　　2、自述（讓學(xué)生介紹自己的作品并根據(jù)畫面講一個(gè)小故事。）

　　3、互評(píng) 彼此學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生欣賞評(píng)述能力。

　　附學(xué)生作業(yè)若干：

　　五、拓展版【Ⅱ】（教學(xué)過(guò)程）

　　教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

　　一、欣賞圖片，交流信息

　　1、 懸念導(dǎo)入（出示動(dòng)畫）

　　據(jù)說(shuō)一天，美國(guó)的間諜衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)中國(guó)福建的群山之中有許多“龐大”的怪物，像“大蘑菇”、又像“炮彈坑”，以為中國(guó)在搞核試驗(yàn)，派人查看才得知原來(lái)是福建土樓。

　　2、 簡(jiǎn)介“福建土樓”。

　�。�你瞧它黃墻黑頂、長(zhǎng)的胖墩墩的著實(shí)招人喜愛(ài)，難怪被聯(lián)合國(guó)科文組織顧問(wèn)汶斯•安德烈稱之為“世界上獨(dú)一無(wú)二的，神話般的山區(qū)建筑模式”。福建土樓存在已有300多年了，它是當(dāng)年客家人為了躲避戰(zhàn)亂，舉族遷入山里，卻又碰到野獸和土匪的騷擾。于是，大家聯(lián)合起來(lái)用當(dāng)?shù)厝≈�不盡的生土，用厚達(dá)一米的土墻壘起了高達(dá)3-5層高的城堡式樓房，并建有許多防御設(shè)施，大的可以住一百來(lái)戶人家，小的也可住十幾戶，況且整個(gè)土樓只有一個(gè)出口，外人難以進(jìn)入。……）

　　3、想看更多的城堡嗎？讓我們一起去暢游城堡王國(guó)。（出示圖片欣賞。）

　　1） 城堡有什么外形特征？

　　2） 城堡有那些地方吸引你，使你覺(jué)得好看？（從門、窗、色彩、造型等多方面談一談。）

　　3、 小結(jié)：原來(lái)在很久以前不僅我們中國(guó)人，還有許多國(guó)家的人們都建造美觀厚實(shí)的城堡，而且都有自己的造型與特色，從剛才的欣賞中就讓我們領(lǐng)略到了他們不同的美感。

　　4、我們臨安地處山區(qū)，又是生態(tài)旅游區(qū)，我想若是也有一幢美觀而又神秘的城堡，相信會(huì)吸引更多的游客來(lái)我們臨安觀光旅游。那么，現(xiàn)在，就讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)我們的前輩，為我們臨安設(shè)計(jì)一幢城堡怎樣？ 以懸念激發(fā)學(xué)生的好奇心，探究欲。

　　簡(jiǎn)介福建土樓讓學(xué)生關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化、關(guān)注人文內(nèi)涵。

　　以大量的圖片給學(xué)生較大的視覺(jué)沖擊，讓其直觀感受到城堡的特征。

　　二、啟發(fā)討論，開(kāi)拓思路

　　1、 大家都來(lái)建城堡，怎樣才能把城堡表現(xiàn)的與眾不同 呢？

　　2、 課件展示各種材料做的同齡人作品，讓學(xué)生欣賞、討論。

　　1）他們都用了哪些材料來(lái)建城堡？

　　2）小組討論分析一下他們用了些什么方法造的（剪、折、挖、刻、粘、貼、堆、卷……）？

　　3）他們建的城堡什么地方最吸引你？（屋頂、門、窗……）

　　3、討論用哪些技法和材料、工具表現(xiàn)。（如果你來(lái)設(shè)計(jì)建造城堡，你準(zhǔn)備怎么構(gòu)建？）

　　1）想想自己喜歡用哪些材料、工具來(lái)表現(xiàn)城堡。

　　2）分組討論，你們打算建一個(gè)怎樣的城堡，每人負(fù)責(zé)哪一部分，要用到哪些工具和材料。

　　3）想一想你想建造童話的城堡的外形、結(jié)構(gòu)。如：①城堡各部分的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的……②屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的……③門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗……單扇門、雙扇門、或是旋轉(zhuǎn)門、卷簾門……各是什么形狀的？安裝在什么的地方？門窗是不是需要打開(kāi)？從哪里打開(kāi)？

　　4）想想怎樣把自己負(fù)責(zé)的那一部分設(shè)計(jì)的美觀別致些，要用哪些技法？（剪、折、挖、刻、粘、貼、堆、卷……） 啟發(fā)學(xué)生探討材料的選擇與使用，激發(fā)其個(gè)性化的表現(xiàn)。

　　從自己的角度出發(fā)以進(jìn)行探索，不拘泥于同一模子。

　　三、溫馨提示，創(chuàng)前引導(dǎo) 1、 自由選擇自己最拿手的、最喜歡的表現(xiàn)手法來(lái)建造城堡。

　　2、 出示溫馨提示：

　　1） 要注意建筑的大小搭配和諧、高低錯(cuò)落有秩、造型的別致。

　　2） 要注意色彩的搭配。

　　3） 盡情的想象，用你靈巧的雙手把你心中最美的城堡表現(xiàn)出來(lái)！

　　增添情節(jié)，用簡(jiǎn)單的童話角色或景物來(lái)完成。（機(jī)動(dòng)） 充分體現(xiàn)學(xué)生自主性，明確要求，自由創(chuàng)造。

　　四、鼓勵(lì)創(chuàng)作，巡視指導(dǎo) 1、 鼓勵(lì)學(xué)生奇思妙想，各顯神通。

　　2、 啟發(fā)有困難的學(xué)生。

　　3、 展示、表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。

　　請(qǐng)完成的小組布置到展臺(tái)上。（由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)） 互相合作，大膽創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)。

　　五、作品展評(píng)，體驗(yàn)成功

　　1、 展示和評(píng)價(jià)：

　　1） 介紹城堡的故事。（如：你的城堡里面有些什么……）

　　2） 評(píng)出外形最特別的……

　　選材最特殊的……

　　裝飾最美觀的……

　　造型最壯觀的……（感受不同作品的特點(diǎn)）

　　學(xué)生作品:

　　2、課堂小結(jié)。 自由發(fā)表自己的見(jiàn)解，大膽評(píng)價(jià)他人的作品

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這兩堂拓展課的教學(xué)讓學(xué)生關(guān)注建筑物不同形式的美及其它與生活的關(guān)系，體會(huì)了解建筑物的文化內(nèi)涵，真正懂得美來(lái)自生活，美來(lái)自創(chuàng)造。以期促發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、理解美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的愿望與能力，從而解決美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)作素材難找的問(wèn)題。

　　本課例在內(nèi)容、材料的選擇上以每個(gè)學(xué)生身邊都容易找到的材料為主，以簡(jiǎn)潔、明快、生動(dòng)、大方的形式進(jìn)行表現(xiàn)，采用了情境教學(xué)法、欣賞法、討論法、探究法等多種形式展開(kāi)，有效的激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野，發(fā)展了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與表現(xiàn)能力。使其真正懂得生活中處處都有美，物物皆能表現(xiàn)美的道理。

　　[1]

童話城堡 篇3

　　課 題

　　第15課：童話城堡

　　教學(xué)時(shí)間

　　5/26 三（4）三(3)三(1) 5/27三(2)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生了解美術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感，并在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。 2、城堡建筑的外形特點(diǎn)及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀。 3、運(yùn)用基本形狀設(shè)計(jì)出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。 4、通過(guò)設(shè)計(jì)城堡培養(yǎng)學(xué)生美化生活，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、運(yùn)用基本形設(shè)計(jì)和表現(xiàn)城堡的過(guò)程。 2、表現(xiàn)出城堡特征及運(yùn)用好線條。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、范畫、繪畫、水彩筆或油畫棒。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教學(xué)意圖

　　導(dǎo)入 以欣賞白雪公主居住的城堡動(dòng)畫片導(dǎo)入。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫畫童話故事中的城堡。 看一段動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片中的人物是誰(shuí)，住在什么地方？（白雪公主、城堡里） 激發(fā)興趣，體驗(yàn)城堡的美感。 新授 （一）欣賞大量不同童話故事中的城堡圖片。問(wèn)：你知道這是哪個(gè)童話故事中的城堡嗎？《阿拉丁》（二）學(xué)習(xí)用基本形組合的方法表現(xiàn)城堡，找出圖片里組成城堡的基本形狀。 1、討論：這座城堡中有哪些形狀，分別在什么地方？ 2、如果改變這些不同基本形的位置和方向，就可以組成新的城堡。 3、出示剪粘的城堡范畫，觀察城堡中相同的基本形有什么不同？（三）學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作出形態(tài)各異的城堡。剛才我們看到的是用基本形組合的方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城嗎？讓我們一起來(lái)看看別的同學(xué)是怎樣想的吧？（四）教師示范： 看到同學(xué)們這么多好的想法，我也受到了啟發(fā)，我想設(shè)計(jì)一個(gè)帽子城堡。步驟： 1、畫帽子的外輪廓； 2、添加各種各樣的線條；（直線、曲線、折線、交叉線、虛線） 3、添加背景； 4、上色；一個(gè)漂亮的帽子外形的太空城堡就畫好了。出示范畫手指城堡；看到同學(xué)們和老師設(shè)計(jì)的一幅幅漂亮的城堡，現(xiàn)在你有沒(méi)有什么新的想法呀？你想在什么地方設(shè)計(jì)什么樣的城堡？說(shuō)一說(shuō)（五）欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品： 欣賞一下：《白雪公主》《美人魚》《阿拉丁》等，最后一張出現(xiàn)的是《阿拉丁》童話故事中的城堡圖片。（圓形、三角形、長(zhǎng)方形、供形,位于頂部、中間、最下。）（大小、顏色、高矮、寬窄、長(zhǎng)短、位置、方向、前后關(guān)系的不同）松樹(shù)城堡：有的同學(xué)看到了松樹(shù)，就設(shè)計(jì)了一個(gè)松樹(shù)外形的城堡。蝸牛城堡：我們?cè)��?jīng)畫過(guò)小蝸牛，于是這個(gè)同學(xué)就設(shè)計(jì)了一個(gè)蝸牛外形的城堡。鉛筆城堡：鉛筆是我們生活中的用具，這個(gè)同學(xué)看到長(zhǎng)短不同的鉛筆就設(shè)計(jì)了一個(gè)鉛筆城堡。欣賞城堡，探究問(wèn)題。激發(fā)靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與合作精神。培養(yǎng)動(dòng)手能力。言傳身教，教師示范，激發(fā)靈感。欣賞 學(xué)生作業(yè)課堂總結(jié) 今天這節(jié)課的作業(yè)你用基本形組合的方法來(lái)畫城堡；還可以用結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作的方法畫城堡。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用基本形組合的方法和結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作的方法，畫出了很多形態(tài)各異的漂亮城堡，希望同學(xué)能創(chuàng)作出更多更好的作品來(lái)，美化我們的生活。 評(píng)畫：說(shuō)說(shuō)，你是怎樣想的？主動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)作表現(xiàn)。進(jìn)行審美評(píng)價(jià)。發(fā)揮集體合作精神。

　　板 書

　　15、童話城堡

　　基本型：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、供形,位于頂部、中間改變：大小、顏色、高矮、寬窄、長(zhǎng)短、位置、方向、前后關(guān)系

　　教學(xué)后記雖然是低年級(jí)的小學(xué)生，但他們往往對(duì)房子之類的建筑物已有定式，因此，要讓學(xué)生充分感知、欣賞新型的、傳統(tǒng)民族韻味的或者不同流派的城堡，引起他們對(duì)新事物、身邊物象的關(guān)注。因?yàn)橹挥猩朴诎l(fā)現(xiàn)美，才能產(chǎn)生創(chuàng)造美的動(dòng)機(jī)。學(xué)生都能表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的城堡，如果能注意前后關(guān)系、高低、寬窄等因素，那就更好了。

童話城堡 篇4

　　課題

　　漂亮的童話城堡

　　課時(shí)

　　1

　　課業(yè)

　　類型

　　繪畫

　　年級(jí)

　　1

　　教

　　學(xué)

　　目

　　標(biāo)

　　1、通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生了解美術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感，并在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。

　　2、城堡建筑的外形特點(diǎn)及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀。

　　3、運(yùn)用基本形狀設(shè)計(jì)出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。

　　4、通過(guò)設(shè)計(jì)城堡培養(yǎng)學(xué)生美化生活，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　重點(diǎn)

　　運(yùn)用基本形設(shè)計(jì)和表現(xiàn)城堡的過(guò)程。

　　難點(diǎn)

　　表現(xiàn)出城堡特征及運(yùn)用好線條。

　　教具

　　課件、范畫

　　學(xué)具

　　繪畫

　　水彩筆或油畫棒

　　教學(xué)過(guò)程

　　教師教學(xué)行為

　　學(xué)生學(xué)習(xí)行為

　　教學(xué)意圖

　　一、 導(dǎo)入：幻燈片（一）

　　以欣賞白雪公主居住的城堡動(dòng)畫片導(dǎo)入。

　　請(qǐng)同學(xué)們看一段動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片中的人物是誰(shuí)，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）

　　今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫畫童話故事中的城堡。

　　二、 新授：

　　（一） 欣賞大量不同童話故事中的城堡圖片。

　　幻燈片（二）

　　我這里有很多不同童話故事中的城堡圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下：《白雪公主》《美人魚》《阿拉丁》等，最后一張出現(xiàn)的是《阿拉丁》童話故事中的城堡圖片。

　　問(wèn)：你知道這是哪個(gè)童話故事中的城堡嗎？《阿拉丁》

　　（二）學(xué)習(xí)用基本形組合的方法表現(xiàn)城堡，找出圖片里組成城堡的基本形狀�；脽羝�（三）

　　1、討論：這座城堡中有哪些形狀，分別在什么地方？

　�。▓A形、三角形、長(zhǎng)方形、供形,位于頂部、中間、最下。）

　　2、如果改變這些不同基本形的位置和方向，就可以組成新的城堡�；脽羝�（四～六）

　　3、出示剪粘的城堡范畫，觀察城堡中相同的基本形有什么不同？

　�。ù笮�、顏色、高矮、寬窄、長(zhǎng)短、位置、方向、前后關(guān)系的不同）

　　（三）學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作出形態(tài)各異的城堡。

　　剛才我們看到的是用基本形組合的方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城嗎？讓我們一起來(lái)看看別的同學(xué)是怎樣想的吧？

　　松樹(shù)城堡：

　　有的同學(xué)看到了松樹(shù)，就設(shè)計(jì)了一個(gè)松樹(shù)外形的城堡。

　　蝸牛城堡：

　　我們?cè)��?jīng)畫過(guò)小蝸牛，于是這個(gè)同學(xué)就設(shè)計(jì)了一個(gè)蝸牛外形的城堡。

　　鉛筆城堡：

　　鉛筆是我們生活中的用具，這個(gè)同學(xué)看到長(zhǎng)短不同的鉛筆就設(shè)計(jì)了一個(gè)鉛筆城堡。

　　（四）教師示范：

　　看到同學(xué)們這么多好的想法，我也受到了啟發(fā)，我想設(shè)計(jì)一個(gè)帽子城堡。

　　步驟：

　　1、畫帽子的外輪廓；

　　2、添加各種各樣的線條；（直線、曲線、折線、交叉線、虛線）

　　3、添加背景；

　　4、上色；

　　一個(gè)漂亮的帽子外形的太空城堡就畫好了。

　　出示范畫手指城堡；

　　看到同學(xué)們和老師設(shè)計(jì)的一幅幅漂亮的城堡，現(xiàn)在你有沒(méi)有什么新的想法呀？你想在什么地方設(shè)計(jì)什么樣的城堡？說(shuō)一說(shuō)

　　（五）欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品：

　　三、 學(xué)生作業(yè)：

　　今天這節(jié)課的作業(yè)你用基本形組合的方法來(lái)畫城堡；還可以用結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作的方法畫城堡。

　　評(píng)畫：說(shuō)說(shuō)，你是怎樣想的？

　　四、 課堂小結(jié)：

　　快下課了，說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的感受？

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用基本形組合的方法和結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作的方法，畫出了很多形態(tài)各異的漂亮城堡，希望同學(xué)能創(chuàng)作出更多更好的作品來(lái)，美化我們的生活。

　　看動(dòng)畫片回答問(wèn)題

　　以小組為單位討論：

　　找出圖片里組成城堡的基本形狀和所在位置

　　觀察城堡中相同的基本形有什么不同

　　學(xué)習(xí)其它同學(xué)好的設(shè)計(jì)思路

　　學(xué)習(xí)作畫步驟，并把老師的作畫步驟強(qiáng)化一遍

　　說(shuō)說(shuō)自己的想法，打算設(shè)計(jì)什么樣的城堡

　　學(xué)生作畫

　　激發(fā)興趣，引導(dǎo)觀察、欣賞

　　探究造型知識(shí)，突破教學(xué)重點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集、整理信息及自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力

　　相互借鑒，拓寬思路

　　拓展學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新

　　德育滲透點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生大膽想象，建造未來(lái)的漂亮城堡.

　　德育滲透點(diǎn)：通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)想法，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境美化生活的意識(shí).

　　版式

　　設(shè)計(jì)

　　漂亮的童話城堡

　　范畫范畫范畫

童話城堡 篇5

　　（一年級(jí)）

　　課題：童話城堡

　　課型：造型表現(xiàn)

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　設(shè)計(jì)：邱琳娜

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)

　　了解城堡的大體結(jié)構(gòu)及其特征，運(yùn)用大小不同的形組織成建筑群。

　　能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力、創(chuàng)造力。

　　情意目標(biāo)

　　感受城堡的美以及它和生活的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　感受不同城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　如何運(yùn)用基本形的變化畫出美麗的城堡。

　　方式

　　啟發(fā)式。

　　策略

　　創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象，主體創(chuàng)造。

　　手段

　　城堡圖片、用彩色紙制作的城堡各個(gè)部分用于互動(dòng)游戲。

　　板書設(shè)計(jì)

　　教學(xué)反思

　　童話城堡

　　每個(gè)學(xué)生都有無(wú)窮的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)的過(guò)程中針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，增加了一些游戲環(huán)節(jié)，并給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，產(chǎn)生了許多好作品。

　　序號(hào)

　　個(gè)性化教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)處理的設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　教學(xué)過(guò)程的調(diào)整

　　一.

　　二.

　　感知與啟示

　�。�1） 介紹自己知道的有關(guān)于童話城堡的童話故事。

　�。�2） 談?wù)勍�話故事里的城堡給我們?cè)鯓拥母惺堋?/p>

　　欣賞與分析

　　欣賞課本上的圖片，了解城堡的大體結(jié)構(gòu)、所處地域、自然環(huán)境以及城堡的功能。

　　給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，并從中領(lǐng)略不同城堡的美。

　　序號(hào)

　　個(gè)性化教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)處理的設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　教學(xué)過(guò)程的調(diào)整

　　三.

　　四.

　　五.

　　六.

　　師生互動(dòng)

　　出示教具（用彩紙做的城堡的各個(gè)部分），讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行拼接，從中講解如何運(yùn)用各種大小不同的形組織成建筑群。

　　構(gòu)思

　　你準(zhǔn)備為哪里（提示：游樂(lè)園、海底世界、宇宙……）設(shè)計(jì)一個(gè)新城堡？設(shè)置在不同地點(diǎn)的城堡分別應(yīng)具備哪些的特點(diǎn)？

　　學(xué)生作業(yè)

　　按步驟有序地進(jìn)行創(chuàng)作。

　�。�1） 構(gòu)圖，表現(xiàn)城堡的特征。

　�。�2） 注意畫出城堡的前后關(guān)系。

　�。�3） 刻畫細(xì)部。

　　（4） 有情節(jié)地畫背景。

　　在學(xué)生作畫的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生：你設(shè)計(jì)的城堡中有哪些有趣的故事？嘗試將它在畫面中表現(xiàn)出來(lái)。

　　教師巡回輔導(dǎo)。

　　展示評(píng)價(jià)

　　學(xué)生根據(jù)畫面講故事。

　　師生互動(dòng)，探究問(wèn)題。

　　激發(fā)靈感，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

　　實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

　　跨學(xué)科的綜合，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

童話城堡 篇6

　　課 題

　　第15課：童話城堡

　　學(xué)情分析

　　農(nóng)村和城市中現(xiàn)代化的建筑日新月異，這些富有民族和傳統(tǒng)特色的本土建筑，平時(shí)經(jīng)常映入孩子的眼簾，而神奇、夢(mèng)幻般的童話城堡以超現(xiàn)實(shí)的形式為孩子們的童年生活敞開(kāi)了自由遐想的空間。在教師創(chuàng)設(shè)的童話情境中，應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生感受城堡的形和色，使學(xué)生逐漸掌握用基本形組合城堡的方法。

　　教材分析

　　《童話城堡》這一課，要引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)新式城堡。首先觀察城堡外形特點(diǎn)，感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)各種形，會(huì)用大小不同的形概括、組織成建筑群并設(shè)計(jì)新式城堡。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生了解美術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感，并在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。 2、城堡建筑的外形特點(diǎn)及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀。 3、運(yùn)用基本形狀設(shè)計(jì)出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。 4、通過(guò)設(shè)計(jì)城堡培養(yǎng)學(xué)生美化生活，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　課 題

　　第15課：童話城堡

　　學(xué)情分析 農(nóng)村和城市中現(xiàn)代化的建筑日新月異，這些富有民族和傳統(tǒng)特色的本土建筑，平時(shí)經(jīng)常映入孩子的眼簾，而神奇、夢(mèng)幻般的童話城堡以超現(xiàn)實(shí)的形式為孩子們的童年生活敞開(kāi)了自由遐想的空間。在教師創(chuàng)設(shè)的童話情境中，應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生感受城堡的形和色，使學(xué)生逐漸掌握用基本形組合城堡的方法。

　　教材分析 《童話城堡》這一課，要引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)新式城堡。首先觀察城堡外形特點(diǎn)，感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)各種形，會(huì)用大小不同的形概括、組織成建筑群并設(shè)計(jì)新式城堡。

　　教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生了解美術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感，并在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。2、城堡建筑的外形特點(diǎn)及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀。3、運(yùn)用基本形狀設(shè)計(jì)出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。4、通過(guò)設(shè)計(jì)城堡培養(yǎng)學(xué)生美化生活，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　課時(shí)安排 2課時(shí)

童話城堡 篇7

　　課題

　　漂亮的童話城堡

　　課時(shí)

　　1

　　課業(yè)

　　類型

　　繪畫

　　年級(jí)

　　1

　　教

　　學(xué)

　　目

　　標(biāo)

　　1、通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生了解美術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感，并在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。

　　2、城堡建筑的外形特點(diǎn)及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀。

　　3、運(yùn)用基本形狀設(shè)計(jì)出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。

　　4、通過(guò)設(shè)計(jì)城堡培養(yǎng)學(xué)生美化生活，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　重點(diǎn)

　　運(yùn)用基本形設(shè)計(jì)和表現(xiàn)城堡的過(guò)程。

　　難點(diǎn)

　　表現(xiàn)出城堡特征及運(yùn)用好線條。

　　教具

　　課件、范畫

　　學(xué)具

　　繪畫

　　水彩筆或油畫棒

　　教學(xué)過(guò)程

　　教師教學(xué)行為

　　學(xué)生學(xué)習(xí)行為

　　教學(xué)意圖

　　一、 導(dǎo)入：幻燈片（一）

　　以欣賞白雪公主居住的城堡動(dòng)畫片導(dǎo)入。

　　請(qǐng)同學(xué)們看一段動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片中的人物是誰(shuí)，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）

　　今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫畫童話故事中的城堡。

　　二、 新授：

　　（一） 欣賞大量不同童話故事中的城堡圖片。

　　幻燈片（二）

　　我這里有很多不同童話故事中的城堡圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下：《白雪公主》《美人魚》《阿拉丁》等，最后一張出現(xiàn)的是《阿拉丁》童話故事中的城堡圖片。

　　問(wèn)：你知道這是哪個(gè)童話故事中的城堡嗎？《阿拉丁》

　　（二）學(xué)習(xí)用基本形組合的方法表現(xiàn)城堡，找出圖片里組成城堡的基本形狀�；脽羝�（三）

　　1、討論：這座城堡中有哪些形狀，分別在什么地方？

　�。▓A形、三角形、長(zhǎng)方形、供形,位于頂部、中間、最下。）

　　2、如果改變這些不同基本形的位置和方向，就可以組成新的城堡�；脽羝�（四～六）

　　3、出示剪粘的城堡范畫，觀察城堡中相同的基本形有什么不同？

　�。ù笮�、顏色、高矮、寬窄、長(zhǎng)短、位置、方向、前后關(guān)系的不同）

　　（三）學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作出形態(tài)各異的城堡。

　　剛才我們看到的是用基本形組合的方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城嗎？讓我們一起來(lái)看看別的同學(xué)是怎樣想的吧？

　　松樹(shù)城堡：

　　有的同學(xué)看到了松樹(shù)，就設(shè)計(jì)了一個(gè)松樹(shù)外形的城堡。

　　蝸牛城堡：

　　我們?cè)��?jīng)畫過(guò)小蝸牛，于是這個(gè)同學(xué)就設(shè)計(jì)了一個(gè)蝸牛外形的城堡。

　　鉛筆城堡：

　　鉛筆是我們生活中的用具，這個(gè)同學(xué)看到長(zhǎng)短不同的鉛筆就設(shè)計(jì)了一個(gè)鉛筆城堡。

　　（四）教師示范：

　　看到同學(xué)們這么多好的想法，我也受到了啟發(fā)，我想設(shè)計(jì)一個(gè)帽子城堡。

　　步驟：

　　1、畫帽子的外輪廓；

　　2、添加各種各樣的線條；（直線、曲線、折線、交叉線、虛線）

　　3、添加背景；

　　4、上色；

　　一個(gè)漂亮的帽子外形的太空城堡就畫好了。

　　出示范畫手指城堡；

　　看到同學(xué)們和老師設(shè)計(jì)的一幅幅漂亮的城堡，現(xiàn)在你有沒(méi)有什么新的想法呀？你想在什么地方設(shè)計(jì)什么樣的城堡？說(shuō)一說(shuō)

　　（五）欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品：

　　三、 學(xué)生作業(yè)：

　　今天這節(jié)課的作業(yè)你用基本形組合的方法來(lái)畫城堡；還可以用結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作的方法畫城堡。

　　評(píng)畫：說(shuō)說(shuō)，你是怎樣想的？

　　四、 課堂小結(jié)：

　　快下課了，說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的感受？

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用基本形組合的方法和結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作的方法，畫出了很多形態(tài)各異的漂亮城堡，希望同學(xué)能創(chuàng)作出更多更好的作品來(lái)，美化我們的生活。

　　看動(dòng)畫片回答問(wèn)題

　　以小組為單位討論：

　　找出圖片里組成城堡的基本形狀和所在位置

　　觀察城堡中相同的基本形有什么不同

　　學(xué)習(xí)其它同學(xué)好的設(shè)計(jì)思路

　　學(xué)習(xí)作畫步驟，并把老師的作畫步驟強(qiáng)化一遍

　　說(shuō)說(shuō)自己的想法，打算設(shè)計(jì)什么樣的城堡

　　學(xué)生作畫

　　激發(fā)興趣，引導(dǎo)觀察、欣賞

　　探究造型知識(shí)，突破教學(xué)重點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集、整理信息及自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力

　　相互借鑒，拓寬思路

　　拓展學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新

　　德育滲透點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生大膽想象，建造未來(lái)的漂亮城堡.

　　德育滲透點(diǎn)：通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)想法，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境美化生活的意識(shí).

　　版式

　　設(shè)計(jì)

　　漂亮的童話城堡

　　范畫范畫范畫

童話城堡 篇8

　　課題：童話城堡

　　課型：造型表現(xiàn)

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　設(shè)計(jì)：邱琳娜

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)

　　了解城堡的大體結(jié)構(gòu)及其特征，運(yùn)用大小不同的形組織成建筑群。

　　能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力、創(chuàng)造力。

　　情意目標(biāo)

　　感受城堡的美以及它和生活的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　感受不同城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　如何運(yùn)用基本形的變化畫出美麗的城堡。

　　方式

　　啟發(fā)式。

　　策略

　　創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象，主體創(chuàng)造。

　　手段

　　城堡圖片、用彩色紙制作的城堡各個(gè)部分用于互動(dòng)游戲。

　　板書設(shè)計(jì)

　　教學(xué)反思

　　童話城堡

　　每個(gè)學(xué)生都有無(wú)窮的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)的過(guò)程中針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，增加了一些游戲環(huán)節(jié)，并給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，產(chǎn)生了許多好作品。

　　序號(hào)

　　個(gè)性化教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)處理的設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　教學(xué)過(guò)程的調(diào)整

　　一.

　　二.

　　感知與啟示

　�。�1） 介紹自己知道的有關(guān)于童話城堡的童話故事。

　�。�2） 談?wù)勍�話故事里的城堡給我們?cè)鯓拥母惺堋?/p>

　　欣賞與分析

　　欣賞課本上的圖片，了解城堡的大體結(jié)構(gòu)、所處地域、自然環(huán)境以及城堡的功能。

　　給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，并從中領(lǐng)略不同城堡的美。

　　序號(hào)

　　個(gè)性化教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)處理的設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　教學(xué)過(guò)程的調(diào)整

　　三.

　　四.

　　五.

　　六.

　　師生互動(dòng)

　　出示教具（用彩紙做的城堡的各個(gè)部分），讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行拼接，從中講解如何運(yùn)用各種大小不同的形組織成建筑群。

　　構(gòu)思

　　你準(zhǔn)備為哪里（提示：游樂(lè)園、海底世界、宇宙……）設(shè)計(jì)一個(gè)新城堡？設(shè)置在不同地點(diǎn)的城堡分別應(yīng)具備哪些的特點(diǎn)？

　　學(xué)生作業(yè)

　　按步驟有序地進(jìn)行創(chuàng)作。

　�。�1） 構(gòu)圖，表現(xiàn)城堡的特征。

　�。�2） 注意畫出城堡的前后關(guān)系。

　�。�3） 刻畫細(xì)部。

　　（4） 有情節(jié)地畫背景。

　　在學(xué)生作畫的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生：你設(shè)計(jì)的城堡中有哪些有趣的故事？嘗試將它在畫面中表現(xiàn)出來(lái)。

　　教師巡回輔導(dǎo)。

　　展示評(píng)價(jià)

　　學(xué)生根據(jù)畫面講故事。

　　師生互動(dòng)，探究問(wèn)題。

　　激發(fā)靈感，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

　　實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

　　跨學(xué)科的綜合，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。