每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

經(jīng)典仿寫句子篇一

河北省滄州市第一中學(xué) 呼君

仿寫，即根據(jù)例句（詞）內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭等特點，另造一個或一組新句（詞）。因其能綜合考查學(xué)生語言運用、模仿和創(chuàng)新能力，多年來深受命題者青睞，成為高考常見題型。

近年來，高考仿寫考查從未間斷，并呈現(xiàn)以下特征：材料上，更加關(guān)注現(xiàn)實、人生；內(nèi)容上，越來越關(guān)注情感、哲理。其常見題型有借詞語生發(fā)的仿寫、句子仿寫、詩歌仿寫、對聯(lián)擬寫等。

一、詞語仿寫

詞語仿寫即以“詞語”為切入點，按照要求仿寫新詞或新句。在不同語境中，選擇不同的語言表達(dá)形式，可以起到增強語言表達(dá)效果或生發(fā)哲理的作用。仿寫詞語主要考查學(xué)生常用詞語積累、理解情況和語言運用能力。

例1．漢語中有“ab”“aabb”“abab”式的詞語，請另舉出與示例結(jié)構(gòu)相同的兩組詞語。（2005年高考天津卷）

例：熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧

本題針對漢語中特殊語言現(xiàn)象設(shè)置，意在考查學(xué)生仿詞能力。漢語中，“ab”“aabb”“abab”形式詞語十分常見，如：“痛快、痛痛快快、痛快痛快”，“高興、高高興興、高興高興”，“樂和、樂樂和和、樂和樂和”等。

例2．在下面語段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個帶有“半”字的常用語并對其中蘊含的理趣作簡要說明。（2005年高考北京卷）

“半”字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個“半”字的巧妙運用，卻可以表達(dá)出諸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅持尤為重要。又如，意在。再如，意在。

上面這段話，借助“半”字常用語生動地道出耐人尋味的人生體驗和感悟。其解題關(guān)鍵是對“半”字的理解不能過實，否則，將無“理趣”可言。解答時，先舉出一個帶有“半”字的常用語，然后說出其中蘊含的理趣即可。如：“婦女能頂半邊天”，意在提醒人們不要忽視婦女的重大作用；“話不投機半句多”，意在強調(diào)見解、意趣在溝通中的重要性；“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”，意在強調(diào)治學(xué)要踏實、實在等。

再如2006年首次單獨命題的安徽省高考卷，也出了一道類似的仿寫題：請圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點……，多一點……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。

請看2006年高考湖北卷作文題：

在漢語中“三"是個有意味的數(shù)詞，構(gòu)成了很多詞語，比如:“三思而后行”,“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行必有我?guī)煛�，“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”，等等，這些詞語既是社會生產(chǎn)現(xiàn)象或人生經(jīng)驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。

請根據(jù)你對以上詞語或你所熟悉的其它帶“三”詞語(注意“三”在詞語中的含義)的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章�？梢跃湍骋粋�詞語聯(lián)想思考，也可以把幾個詞語聯(lián)想起來思考。

這篇作文構(gòu)思時首先要借助“三”字仿寫詞語，然后圍繞這個“三”字詞語展開充滿哲理的聯(lián)想和思考，由它給予自己的啟迪去立意并行文。從某種意義上說，這篇考場作文可謂此類仿寫題的延伸和拓展。

二、句子仿寫

仿寫句子，即根據(jù)題目要求，仿照例句寫出新句。它涉及句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)和字?jǐn)?shù)等多方面要求，其核心為句子內(nèi)容和句式特點。仿寫句子主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。

例1．以“關(guān)愛”為開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（2005年高考山東卷）

［例句］關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的幸福。

關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。

例句把“關(guān)愛”比喻為眼神、春風(fēng)，接著寫其給人的感受。仿寫的句子仍以“關(guān)愛”為本體，要求仿寫喻體，仿寫時要注意第二句與喻體的關(guān)系。再按照句式一致、字?jǐn)?shù)相等的要求，可仿寫出：關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關(guān)愛是一杯熱茶，給人無限的溫暖；關(guān)愛是一個微笑，給人濃濃的愛意等句子。

例2.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(2005年高考廣東卷)智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。

例句兩個分句都為包含比喻修辭的轉(zhuǎn)折復(fù)句，并且前后分句之間構(gòu)成對比關(guān)系。根據(jù)題目要求選擇新的本體和喻體，可以仿寫出：逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對癥下藥；奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒或圣人的言論如同暖人的春風(fēng)，雖然日日誦讀，亦不會厭倦；奸人的讒言彷佛悅耳的仙樂，雖然悅耳動聽，卻殺人于無形等句子。

再如2006年高考江蘇卷：請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜與團團圓圓。

在江蘇省獨立命制的第三套高考語文試卷中，這也是一道中規(guī)中矩的句子仿寫題，同時也體現(xiàn)了命題者對民族傳統(tǒng)文化的尊重和敬畏。

三、詩歌仿寫

詩歌仿寫，即按要求依照例詩進行仿寫。其解題關(guān)鍵在于審出例詩“格式”，包括句式特點、修辭手法、事理關(guān)系等等。仿寫時既要形似，又要神似。仿寫詩歌對語言綜合運用能力提出了更高要求，除了要求學(xué)生具有分析、鑒賞詩歌能力外，還要具有較強的選材、概括、提煉和思維能力。

例1．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（2002年高考全國卷）

海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

例句為一首雋永的小詩。例句中，本體和喻體各系統(tǒng)都存在著整體與部分關(guān)系。本體中，“�！边@一總體意象，領(lǐng)起“浪花”、“濤聲”、“魚蝦、海鷗”等具體意象；喻體中，“字典”這一總體意象，領(lǐng)起“部首”、“音序”、“文字”等具體意象。五個本體和四個喻體各自構(gòu)成完整的意境。仿寫時，要注意本體和喻體的關(guān)系，寫出詩味和意境。參考答案：地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子；四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。

例2．在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。(2005高考江蘇卷)

溪 流

沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚 是你歡快的旋律。

例詩是一首以詠物為主題的現(xiàn)代詩，采用“沒有??，也沒有??，但??，是??”的形式，并且采用比較的方法來突出詩歌主題。解題時，要審清題目要求與例詩格式，做到“形似”。同時還要弄清語意，因為語意是仿寫的“神”。就仿寫對象來看，要弄清語意，必須弄清比喻含義，句中將溪流的“叮咚”聲比喻為“歡快的旋律”，無疑表現(xiàn)了對淙淙溪流歡樂情懷的頌揚。仿寫時也要用比

喻表達(dá)對“沙礫”、“星星”、“蠟燭”某一方面精神特點的贊揚，做到“神似”�？梢苑聦懗鲆韵略娋洌荷车[——沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是你默默的奉獻；星星——沒有太陽炫目的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是你生命價值的閃現(xiàn)。

四、對聯(lián)擬寫

擬寫對聯(lián)，也叫“屬對”；它也是按一定的語言形式、語言規(guī)則仿造句子，只不過是一種形式、要求更為嚴(yán)格的仿寫，所以是考查學(xué)生仿寫能力的較好題型。仿寫時要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)一致，平仄相對，內(nèi)容大致相關(guān)或相反。高考擬寫對聯(lián)題一般只要求寬對，對平仄不作限定。

例1．下面是一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。（2004年高考廣東卷）荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果。

上聯(lián)為單句，其主語由三個水果名稱構(gòu)成。賓語“嶺南佳果”為名詞性偏正短語，是對主語的高度概括，其中“果”字為仄聲。解題時，要注意上聯(lián)結(jié)構(gòu)、詞性、內(nèi)容、前后照應(yīng)、平仄等特點，可擬出：月季牡丹金桂，均為海內(nèi)奇葩；北京西安上海，都為中國名城；長城故宮三峽，盡為中華風(fēng)光；芍藥黃菊劍蘭，均為蘇杭名花等下聯(lián)。

例2．根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。（2005年高考福建卷）

上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián)：_____________________________________________ 橫批：_____________________________________________ 上聯(lián)為單句，主語“華夏兒女”，謂語“文武雙全”、“建偉業(yè)”。“華夏兒女”為偏正短語，“文武雙全”為主謂短語，“建偉業(yè)”為動賓短語，“業(yè)”字為仄聲。擬寫下聯(lián)時要注意字?jǐn)?shù)相同、詞性相對、意思相關(guān)、平仄押韻，另外，還要注意表達(dá)的文采和語言的流暢通順。可以擬出下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D，碧桂英才品學(xué)兼優(yōu)顯神威，順德學(xué)子智勇齊備創(chuàng)佳績；橫批：振興中華，數(shù)我風(fēng)流，舍我其誰等。

“工欲善其事，必先利其器”雖然近年高考仿寫越來越向嚴(yán)格化、精細(xì)化邁進，試題難度不斷增加，但只要我們平時認(rèn)真研究仿寫規(guī)律和解題方法，就一定能順利做好仿寫題。

經(jīng)典仿寫句子篇二

經(jīng)典仿寫匯總

1、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博。

鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。

2、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；

幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

5、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

6、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神；

幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條；

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。

7、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛心是春天里的一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到�？康母蹫场�

8、事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說：人生就是在暗礁中行進的船。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。

9、假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。

假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；

假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香； 假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。

10、生命真是一個奇跡。

一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；

一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花；

一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；

一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。

11、大自然能給我們許多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；

青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

12、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。

人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

13、風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；

駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄��；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻

歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？

14、承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；

承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝；承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。

承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；

承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；

承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；

承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。

15、生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；

生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命；

生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡；

生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；

生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風(fēng)流。

16、瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風(fēng)景。

瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾、追逐時髦不是瀟灑；信口開河、油腔滑調(diào)不是瀟灑；自吹自擂、相互攀比不是瀟灑；揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑；高高在上、指手畫腳不是瀟灑。

17、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。

我們有曲徑通幽、亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢磅礴的明長城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。

18、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；

友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。

19、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；

愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；

愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜；

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗；

愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋�水，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；

愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；

愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽

20、即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；

即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；

即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護花”；

即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭鍵時刻有一次閃耀；

即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；

即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；

即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。

21、我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；

我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；

我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄；

我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。

我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

我夢想，登上了齊魯?shù)奶┥�，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；

我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

22、江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；

松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；

蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；

水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。

23、歷史是一本書，時間是一支筆；歷史是一艘船，時間是一張網(wǎng)；

歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；

歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；歷史是一條長河，時間是涌動著的波濤；

歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。

24、時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程；時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。；

時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步；

時間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個人的得失；

時間如同一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌�，它將真實地記錄我們的奮斗之路；

時間好比一艘航船，它能載著我們抵達(dá)理想的彼岸；時間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。

25、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。

26、人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；

如果你是一顆星星，就點綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。

27、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；

大地?zé)o語，卻展示出廣博。青春無語，卻煥發(fā)出活力；

鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。

28、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。

她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；

她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；

她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；

她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。

29、百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié)；烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；

瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

30、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地；

如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實而著急；

如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。

31、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；

人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；

人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

32、人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

人生是一首詩，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。

人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

33、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。

如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

34、梅花：

迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；

伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；

滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜；

襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。

花壇暖房里，它不開；

冰天雪地里，它怒放；

寒風(fēng)霜氣中，它綻開。

陽春三月，不見它的蹤影；

寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

35、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴��；有的細(xì)膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。

36、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；

37、“師”與“帥”

①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

②教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。

“人”與“大”：

①人長大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長大了。④人大了，就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。

“上”與“下”：

①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時候，只是方向發(fā)生了改變。

“玉”與“主”：

①都有王者風(fēng)范，只是機遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊涵其中。③玉與主就是中國人“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下”的處世哲學(xué)。

“心”與“必”：

①心里有了信念，成功往往就會成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。

38、我看青山換綠，感受到生機勃發(fā)的力量。

我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。

我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。

我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。

我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。

我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。

39、閱讀名著會讓我們受益無窮。

聞讀名著既可以積累知識，又能提升素養(yǎng)；

閱讀名著既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。

閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。

閱讀名著既可以積累語言，又能夠嚴(yán)密思維。

閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。

40、讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；

我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘；

我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林；

我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原；

我原想品嘗一個金桔，你卻給了我整個果園；

我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個糧倉；

我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個花園。

41、映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。

讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，把芬芳獻給他人；

讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，以寬闊擁抱生活；

讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，以苦心孕育未來；

讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己。

42、如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；

如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；

如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠；

如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香。

43、在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽光。

44、愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；

讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；

讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；

讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

45、賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；

賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認(rèn)可；

賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠。

46、春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；

秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；

冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

47、生活是一首美妙動聽的歌，我們要學(xué)會欣賞。

生活是一艘揚帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會駕駛。

生活是一首豪壯抒情的詩，我們要學(xué)會朗誦。

生活是一幅五彩繽紛的圖畫，我們要學(xué)會鑒賞。

生活是一本豐富多彩的書，我們要學(xué)會閱讀。

48、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤；

愛心是一個飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。

49、人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；

人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；

人生如一幅畫，應(yīng)該多一點亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

50、我珍惜從茫茫人海中提取的人生養(yǎng)料，滋潤我的生活，激勵我的精神；

我珍惜成功的經(jīng)驗，也珍惜失敗的教訓(xùn)，磨礪我的意志，堅定我的信心；

我珍惜生活的每一個片斷，每一個過程，錘煉我的膽魄，豐富我的生活，成功與失敗，經(jīng)驗與教訓(xùn)，都將融進我的血肉陪伴我去書寫更充實的人生。

51、假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。

假如我是個歌手，我就要用優(yōu)美的旋律和甜美的歌聲來贊美她們婀娜的舞姿和充滿魅力的面龐。

假如我是個攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發(fā)的活力和嫵媚的身姿。

52、我登上巍峨的泰山，俯瞰腳下的千山萬壑，在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是山川，而是我們偉大民族的畫卷……

我來到神奇的桂林，望著面前的山山水水，在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅絢麗多彩的圖畫。

我泛舟秀麗的富春江，飽覽眼中的青山綠水，在我眼前涌動的仿佛不是河流，而是我們偉大民族努力奮進的大潮。

53、當(dāng)一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個人志得意滿的時候，他忘記了謙遜為懷是一種習(xí)慣

54、世間的事情往往是一分為二的。

失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能激發(fā)上們堅忍的毅力； 貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；

痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格；

因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

55、江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；

樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；

山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。

草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。

人類攔江筑壩，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣魄

56、母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是故事的主題

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解、尊重是友誼的主旋律

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律

57、大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；

從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；

從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；

從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；

從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

58、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；

擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；

擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。

擁有擁有友情，就擁有了一份理解和支持；

擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。

擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想

59、青春是一種令人羨慕的資本。

憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；

憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。

憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的土地；

憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷

60、種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放；

礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）；

蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光；

航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸.61、青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神修改。用執(zhí)著的追求出版！

62、松雕琢自己，從而堅忍不拔、百折不撓，扎根巖石與青天白云游戲；

小草雕琢自己，從而甘耐寂寞、默默無聞，甘愿用生命裝點綠色大地。

63、讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；

讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。

讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。

讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

64、其實天不暗，陰云終要散；

其實海不寬，此岸連彼岸；

其實山不險，條條路可攀；

其實路不遠(yuǎn)，一切會如愿。

艱難困苦的日子里我為你祈禱，請你保重每一天。

65、讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；

讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀；

讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花；

讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂

66、美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

67、世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力？

青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；

青春，是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。

68、母親的一切言行都賦予了孩子一事實上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價值。

母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；

母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進最恒久的動力；

母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識世界最原始的標(biāo)尺。

69、花朵把春天的門推開；

綠蔭把夏天的門推開；

碩果把秋天的門推開；

飛雪把冬天的門推開；

真誠把友誼的門推開。

70、只有啟程，才會到達(dá)理想的目的地；

只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；

只有播種，才會有收獲；

只有追求，才會品味堂堂正正的人生。

71、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；

心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；

心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

72、痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；

痛苦是無人理解的悲哀，無助地面對一切挫折；

痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；

痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

73、謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；

謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；

謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。

74、陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當(dāng)；

陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；

陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣寒意。

75、自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；

自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚； 自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

76、靜物是凝固的美，動景是流動的美；

直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；

喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。

生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

77、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。

童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；

青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；

中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；

老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。

78、只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，才會看見心靈的寶藏；

只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，才會看見門外清明的風(fēng)景；

只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；

只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

79、生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿；

生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；

生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚；

生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

80、一顆孤獨的心需要愛的滋潤；

一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；

一顆絕望的心需要力量的托慰；

一顆蒼白的心需要真誠的幫助。

81、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；

生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；

生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

82、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；

信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；

信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

83、一縷清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩魂！

一江春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁絕唱！

一頁歷史一面鏡子，做真正的自我，展示理性與忠貞，那是屈原水中的離騷！

84、意氣，成就生命的堅韌與不屈；

意氣，譜寫生命的華麗與壯美；

意氣，鑄就心靈的自信與樂觀。

85、如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠；

如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；

如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。

生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，做自己的，給自己一方天空。

經(jīng)典仿寫句子篇三

鯉城實小一年八班五號

陳澤鑫

仿寫《水鄉(xiāng)歌》

家鄉(xiāng)歌

家鄉(xiāng)什么多？ 人多。

千個人，萬個人，愛心一個接一個，我?guī)湍銇砟銕臀摇?/p>

家鄉(xiāng)什么多？ 車多。

千輛車，萬輛車，車兒一輛接一輛，奔向美好新生活。

家鄉(xiāng)什么多？ 樓多。

千幢樓，萬幢樓，樓房一幢又一幢，人們住著真開心。

家鄉(xiāng)什么多？ 小吃多。千種品，萬個樣，貨真價實味道美，民風(fēng)樸實人情醇。

家鄉(xiāng)什么多？ 歡樂多。千人笑，萬人樂，人人臉上笑呵呵，說咱古城好生活。

家鄉(xiāng)什么多？ 樹多。

千種樹，萬棵樹，大樹一棵挨一棵，處處都像綠大傘。

家鄉(xiāng)什么多？ 花多。

千朵花，萬朵花，朵朵鮮花鋪滿地，美麗家鄉(xiāng)景如畫。

家鄉(xiāng)什么多？ 山多。

千重山，萬重山，青山一座連一座，座座青山顯春色。

家鄉(xiāng)什么多？ 燈多。

千盞燈，萬盞燈，前后左右都是燈，好像路上掛星星。

家鄉(xiāng)什么多？ 雨多。

千條絲，萬條線，雨點滴滴似珍珠，落滿城市落滿鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)什么多？ 水產(chǎn)多。千條魚，萬條魚，魚兒肥來魚兒美，爭相跳躍展鮮活。

家鄉(xiāng)什么多？ 名人多。鄭成功，俞大猷，紀(jì)念館處處皆是，不愧為文化之都。家鄉(xiāng)什么多？ 歷史多。夏商周，秦漢唐，孔子廟，閩臺緣，千廟萬館來訴說。

家鄉(xiāng)什么多？ 古跡多。東一座，西一座，東西塔，開元寺，古往今來故事多。

家鄉(xiāng)什么多？ 名勝多。東一處，西一處，旅游景點一個接一個，迎來各地觀光客。

家鄉(xiāng)什么多？、學(xué)府多。

華大，師大，黎大，孜孜不倦授業(yè)忙，培育祖國棟梁材。

家鄉(xiāng)什么多？ 湖多。

千畝湖，萬傾湖，湖面一個連一個，輝映家鄉(xiāng)幸福多。

家鄉(xiāng)什么多？ 公園多。

東湖公園，西湖公園，、公園一個挨一個，放假游玩好去處。

仿寫《插秧》

春天

春天是幅畫，畫著小花，畫著小草，畫著小樹。

人們在護綠，保護著小樹，保護著小草，保護著小花。

插秧 水田是鏡子，映照著月亮，映照著飛機，映照著五星紅旗，映照著小樹苗。

農(nóng)民在插秧，插在小樹苗上，插在五星紅旗上，、插在飛機上，插在月亮上。

插秧

水田是鏡子，映照著彩虹，映照著梯田，映照著農(nóng)舍，映照著春雨，映照著高樓。

農(nóng)民在插秧，插在高樓上，插在春雨里，插在農(nóng)舍里，插在梯田里，插在彩虹上。

公園

公園是一幅畫，畫著小山，畫著樹林，畫著亭臺，畫著草坪，畫著花朵。

人們在散步，走在花叢里，走在草坪上，走在亭臺中，走在樹林里，走在小山中。

經(jīng)典仿寫句子篇四

1、照下面兩句仿寫： 如果你是一朵花；就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草；就給人們帶來一份綠色；

2、例：春天來了；到處是一片生機盎然的景象；請依照例句；用“你看；這里的+古詩 格式造一個句子： 例：你看；這里的水多清啊；水底的砂石粒粒可見；蕩舟湖上；心曠神怡；真有“人在畫中游”的感受。春天來了；到處是一片生機盎然的景象；你看。

3、依照下面兩個句子；補寫一句： 錢能買到佳肴；不能買到胃口； 錢能買到書籍；不能買到知識； ； ； 。

4、我夢想；來到塞外大地；在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗； ； 。仿照上述句子；續(xù)寫一句。

5、請以“歷史”、“時間”為話題寫一個句子： 歷史是一艘行進的船；時間是一張網(wǎng)； 。

6、仿寫下列句子 沒有一本書的家；是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家；是沒有一只鳥的樹林； 。

7、寓言是一座奇特的橋；可以從復(fù)雜走向簡單；又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象；仿寫： 音樂是： 書籍是： 時間是：

8、閱讀下面一段歌詞；完成題目： 茫茫人海；漫漫大路；你我相遇；成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是；走遠(yuǎn)了一起回顧。請根據(jù)上面畫線的兩個句子的結(jié)構(gòu)；以“相互就是”開頭；仿寫兩句： “相互就是 ； ；” “相互就是 �！�

9、展開聯(lián)想；在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力； ； 。

10、請在下面的橫線上；填上適當(dāng)?shù)恼Z句；組成前后呼應(yīng)的排比句： 人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)；而在于具體做好了些什么；所以見到茂密的森林；你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵；你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 。雖是一棵；卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵；卻能裝扮春天 ,。這樣的人生也就無悔了。

11、仿照下列句式和修辭手法；續(xù)寫一句話。讀書是一種樂趣；知識是它的果實； 運動是一種樂趣；健康是它的果實； 。

12、下面是哲學(xué)家培根的話；請發(fā)揮想象；仿照培根的語言形式；再續(xù)寫一句富有哲理的話。歷史使人明智； 詩歌使人靈秀； 音樂使人高雅。

13、發(fā)揮想象；仿寫句子： 童年是一個迷；混沌初開；稚嫩好奇； 少年是一幅畫；色彩絢麗；爛漫天真； 青年是一首詩；激情澎湃。

14、仿照下面的例句；以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作開頭；寫一句話。例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間；因為時間是組成生命的材料�！� “你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？�！�

15、下列文字是關(guān)于“愛心”的議論；根據(jù)已有的句式、意蘊；仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽光； ； 愛心是 ；使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠；使 ； 愛心是 ；使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示；為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補寫的三個句子合乎文意；與整段文字銜接順暢。掀開中國歷史的重重帷幕；一個個發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵；清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言；又何至于落得個國破家亡的下場？假如（1）？話又說回來；如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法；又哪能稱雄于六國？如果（2）？綜上所述；不難看出（3）。提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲 楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌 齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征（1）（2）（3）

17、仿照下面例句寫一句話；要求與例句格式相似；并運用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松；而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句：

18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法；內(nèi)容要前后照應(yīng)。我們用友誼寫一本書；一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠；我們共同穿綴；聯(lián)成一串串璀璨的項鏈； 友誼如 ；我們 ； ； 友誼如 ；我們 。

19、“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子；請你從多角度思考再仿寫兩個句子：

20、仿照例句；再寫出三個你對語文理解的比喻句。例句；語文是滋味甘醇的美酒；讓人回味無窮。仿句：語文是 ；讓人 ； 語文是 ；讓人 ； 語文是 ；讓人 ；

21、按要求表達(dá)。從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個；發(fā)揮想象；仿寫句子。例句：a是一座金字塔；是進取。b是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心；是友誼。c是未滿的月牙；是缺憾。

仿句：

22、請依照下面例句仿寫一個句子；寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯(lián)貫；運用比喻的修辭手法。例句：人生是一支歌；悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是。

23、根據(jù)提供的句子；仿照示例；寫兩個句子。當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r候；人們一起抬頭仰望。示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包�！� 一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床�！� 仿寫（1）（2）

24聯(lián)系語言環(huán)境；仿照打浪線句子的格式；續(xù)寫一個句子。我長大了；逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)�來歡樂的卡通片和童話；暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊里生活；有時在好漢林立的梁山泊中漫步；有時 ??文學(xué)；成了我的良師益友。

25、仿照例句；將下列句子補充完整。例句：沒有理想的人；他的生活如荒涼的戈壁；冷冷清清；沒有活力。沒有理想的人；他的生活如。

26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天；愛她的天高氣爽；愛她的香飄四野。仿句：。

27根據(jù)你的理解；仿照加點的部分；將下面的這段話補充完整。見了大河的洶涌；沒見過大山的巍峨；真是遺憾；見了大山的巍峨；沒見過大海的浩瀚；仍是遺憾；見了大海的浩瀚； ；依舊遺憾； ； ；還是遺憾。出發(fā)吧；永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景；人有不老的心情。這（03p9）

28仿照畫線的句式；在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花；一句關(guān)切的問候是一朵花；一次善意的批評是一朵花； ； ??能為別人開花的心是善良的心；能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。（03p24）

29根據(jù)前后語境在畫線a處填寫一個句子；使a、b、c、三句形成完整的排比句。心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到；腳步卻也沒有白費；每走一步都是有收獲的。a ；b艱難是一種收獲；c哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？（03p81）

30、根據(jù)語境；仿照畫線的句子；接寫兩句；構(gòu)成語意完整連貫的一段話。人需要祝福；需要快樂；需要思念。如果一滴水代表一個祝福；我送你一個東海； ； ； 。（03p85）

31、仿照例句；寫一組句子。例如：母愛是一縷陽光；讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉；讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是 ； ； 父愛是 。（03p40）

仿句訓(xùn)練（答案）

1照下面兩句仿寫： 如果你是一朵花；就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草；就給人們帶來一份綠色； 如果你是一片樹葉；就給人們帶來一份綠陰； 如果你是一縷陽光；就給人們帶來一線光明。

2、：春天來了；到處是一片生機盎然的景象；請依照例句；用“你看；這里的+古詩 格式造一個句子： 例：你看；這里的水多清��；水底的砂石粒�？梢�；蕩舟湖上；心曠神怡；真有“人在畫中游”的感受。春天來了；到處是一片生機盎然的景象；你看；樹木一片蔥蘢；漫步在鄉(xiāng)村小道之間；真有“山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村”的感受。

3、依照下面兩個句子；補寫一句： 錢能買到佳肴；不能買到胃口； 錢能買到書籍；不能買到知識； 錢能買能化妝品； 不能買到青春 ；

4、我夢想；來到塞外大地；在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗； 仿照上述句子；續(xù)寫一句。我夢想； 登上巍峨的泰山； 在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。

5、請以“歷史”、“時間”為話題寫一個句子： 歷史是一艘行進的船；時間是一張網(wǎng)； 歷史是一條長江 ； 時間就是涌動的波濤。

6、仿寫下列句子 沒有一本書的家；是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家；是沒有一只鳥的樹林； 沒有一本書的家 ； 是沒有一顆星的天空。

7、寓言是一座奇特的橋；可以從復(fù)雜走向簡單；又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象；仿寫： 音樂是 和煦的春風(fēng)；使堅冰解凍；小草發(fā)芽。書籍是 堅實的階梯；可以使人們登上理想的高峰。時間是 一艘永不停息的航船；載著你到達(dá)生命的彼岸。

音樂是一條綿延的河，可以從平靜走向波動，又可以從舒緩走向激越。

書籍是一盞指路的燈，可以從陰暗走向光明，又可以從無知走向淵博。

時間是一叢盛開的花，可以從孕育走向凋謝，又可以從紛繁走向平淡。

8、閱讀下面一段歌詞；完成題目： 茫茫人海；漫漫大路；你我相遇；成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是；走遠(yuǎn)了一起回顧。請根據(jù)上面畫線的兩個句子的結(jié)構(gòu)；以“相互就是”開頭；仿寫兩句： “相互就是 痛苦時； 一起傾訴 ；” “相互就是 快樂時 ； 一起分享�！�

相互就是花開了一起聞香；相互就是花謝了一起悲傷。相互就是摔倒了一起爬起；相互就是前進了一起鼓勵.9、展開聯(lián)想；在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；

溫柔的水珠能滴水穿石；那是在啟示我們要堅韌。

梅花雪中綻放，是在告訴我們要堅韌不拔。

蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，是在告訴我們要勤勞。大海能容納百川，是在告訴我們做人應(yīng)心胸開闊。成熟的麥穗低著頭，是在告訴我們要謙虛。滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒。鐵杵可以磨針，是在告訴我們做事應(yīng)一心一意。清澈的小溪無聲流淌，是在告訴我們要默默無聞。

10、請在下面的橫線上；填上適當(dāng)?shù)恼Z句；組成前后呼應(yīng)的排比句： 人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)；而在于具體做好了些什么；所以見到茂密的森林；你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵；你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 見到濃密的大樹 ； 你只要做大樹上的一片綠葉。雖是一棵；卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵；卻能裝扮春天；雖是一片, 卻能為人們遮擋風(fēng)雨。這樣的人生也就無悔了。

11、仿照下列句式和修辭手法；續(xù)寫一句話。讀書是一種樂趣；知識是它的果實； 運動是一種樂趣；健康是它的果實； 勞動是一種樂趣； 收獲是它的果實。

12、下面是哲學(xué)家培根的話；請發(fā)揮想象；仿照培根的語言形式；再續(xù)寫一句富有哲理的話。歷史使人明智； 詩歌使人靈秀； 音樂使人高雅； 書籍使人明理。

13、發(fā)揮想象；仿寫句子： 童年是一個迷；混沌初開；稚嫩好奇； 少年是一幅畫；色彩絢麗；爛漫天真； 青年是一首詩；激情澎湃；樂觀自信。

14、仿照下面的例句；以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作開頭；寫一句話。例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間；因為時間是組成生命的材料�！� “你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？那么請保護我們的地球；因為地球是我們的家園�！�

15、下列文字是關(guān)于“愛心”的議論；根據(jù)已有的句式、意蘊；仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽光； 使飽受饑寒的人；得到溫暖 ； 愛心是 茫茫沙漠上的一片綠洲；使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠；使 遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念自己的故鄉(xiāng) ； 愛心是 一泓清澈的甘泉 ；使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

16、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示；為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補寫的三個句子合乎文意；與整段文字銜接順暢。掀開中國歷史的重重帷幕；一個個發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵；清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言；又何至于落得個國破家亡的下場？假如（1）？話又說回來；如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法；又哪能稱雄于六國？如果（2）？綜上所述；不難看出（3）。提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲 楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌 齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征（1）假如當(dāng)初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒；又何至于落得個病入膏肓的下場。（2）假如當(dāng)初魯莊公不聽從曹劌的建議；又哪能取得長勺之戰(zhàn)的勝利。（3）只有聽取別人的意見；才能取得事業(yè)的成功；如果獨斷專行；自以為是；后果是不堪設(shè)想的。

17、仿照下面例句寫一句話；要求與例句格式相似；并運用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松；而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句： 我不是矗立在廣場中央的石像；而是綿延千里路軌下的一顆石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。

18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法；內(nèi)容要前后照應(yīng)。我們用友誼寫一本書；一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠；我們共同穿綴；聯(lián)成一串串璀璨的項鏈； 友誼如 花種；我們 共同灑播 ； 培育出一個個五彩的花壇 ； 友誼如 油彩；我們 共同設(shè)色 ； 描繪出一幅幅美妙的圖畫。

20、仿照例句；再寫出三個你對語文理解的比喻句。例句；語文是滋味甘醇的美酒；讓人回味無窮。仿句：語文是 色彩繽紛的花園；讓人 流連忘返 ； 語文是 意境深遠(yuǎn)的油畫；讓人 驚嘆不己 ； 語文是 旋律優(yōu)美的音樂 ；讓人 聽之動容；

21、按要求表達(dá)。從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個；發(fā)揮想象；仿寫句子。例句：a是一座金字塔；是進取。b是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心；是友誼。c是未滿的月牙；是缺憾。仿句： o是一輪太陽；是朝氣；s是曲線；是優(yōu)美；d是一把豎琴；是快樂。s 是人生中彎路啊，雖然曲折，但是取得成功之前的經(jīng)驗積累；

t是人生中的t字路口，要正確選擇向左還是向右； u是人生中的低谷，有低谷必有高峰，不要氣餒。

22、請依照下面例句仿寫一個句子；寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯(lián)貫；運用比喻的修辭手法。例句：人生是一支歌；悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是 一首詩；悠遠(yuǎn)的意境抒寫你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一條河，清清的碧波唱出的你春天的理想和冬天的思索！

人生是一條路，坎坷的身軀記下出你少年的遠(yuǎn)足和青年的回歸！

人生是一本書，優(yōu)美的詞句描繪出你昨天的努力和今天的成功！

人生是一場夢，曲折的片段記載了你成功的喜悅和失敗的痛苦！

人生是一盤棋，黑白的棋子展示了你注定的過去和可能的將來！

人生是一首歌，悠揚的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收獲！人生是一幅畫，絢麗的油彩涂抹出你辛勤的努力和勇敢的拼搏！

23、根據(jù)提供的句子；仿照示例；寫兩個句子。當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r候；人們一起抬頭仰望。示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包�！� 一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床�！� 仿寫（1）一個天真的小孩說：“像奶奶的白發(fā)�！保�2）一個精明的商人說：“像我的貨物；從天上運來�！�

24聯(lián)系語言環(huán)境；仿照打浪線句子的格式；續(xù)寫一個句子。我長大了；逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)�來歡樂的卡通片和童話；暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊里生活；有時在好漢林立的梁山泊中漫步；有時 在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲 ??文學(xué)；成了我的良師益友。

25、仿照例句；將下列句子補充完整。例句：沒有理想的人；他的生活如荒涼的戈壁；冷冷清清；沒有活力。沒有理想的人；他的生活如 斷線的風(fēng)箏；搖搖擺擺；不知歸宿。

沒有理想的人,他的生活如一灘死水,平平淡淡,沒有新意。沒有理想的人,他的生活如一潭死水,波瀾不興,毫無生氣.沒有理想的人,他的生活如漫漫的黑夜,昏昏暗暗,沒有光亮.沒有理想的人,他的生活如如離群的大雁,跌跌撞撞,沒有目標(biāo).沒有理想的人,他的生活如干枯的樹干,皺皺巴巴,沒有生機

26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天；愛她的天高氣爽；愛她的香飄四野。仿句： 人們都愛大海；愛她的洶涌澎湃；愛她的的寬闊無邊。

人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。

人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

27根據(jù)你的理解；仿照加點的部分；將下面的這段話補充完整。見了大河的洶涌；沒見過大山的巍峨；真是遺憾；見了大山的巍峨；沒見過大海的浩瀚；仍是遺憾；見了大海的浩瀚； 沒有見過沙漠；依舊遺憾； 見過沙漠的遼闊； 沒有見過森林的神奇 ；還是遺憾。出發(fā)吧；永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景；人有不老的心情。

28仿照畫線的句式；在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花；一句關(guān)切的問候是一朵花；一次善意的批評是一朵花； 一次親密的撫摸是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花； 一次真誠的賞識是一朵花??能為別人開花的心是善良的心；能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

29根據(jù)前后語境在畫線a處填寫一個句子；使a、b、c、三句形成完整的排比句。心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到；腳步卻也沒有白費；每走一步都是有收獲的。a 成功是一次收獲；b失敗是一次收獲；艱難是一種收獲；c痛苦是一次收獲；哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？

30、根據(jù)語境；仿照畫線的句子；接寫兩句；構(gòu)成語意完整連貫的一段話。人需要祝福；需要快樂；需要思念。如果一滴水代表一個祝福；我送你一個東海； 如果一縷陽光代表一個祝福； 我愿送你一個太陽； 如果一棵樹代表一個祝福； 我愿送你一片森林。人需要真誠，需要理解，需要溝通，如果一片葉代表一份牽掛，我送你一片森林

31、仿照例句；寫一組句子。例如：母愛是一縷陽光；讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉；讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是 一座山峰；讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅定； 父愛是 一片大海；讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

經(jīng)典仿寫句子篇五

1、不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的； 不要畏狂風(fēng)暴雨，只要你有信念，風(fēng)雨只是泥丸

2、山間的清泉,你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢?你自有你的清純.路邊的小草,你何必與微安的大樹比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著.夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢？你自有你的璀璨。

3、理想的階梯,屬于迎難而上的人.。光明的燈塔，屬于不懈探索的人

4、一粒種子,可以無聲無息地在泥土里腐爛掉,也可以長成參天大樹.一株花朵，可以驕傲地在花瓶中供人玩賞，也可以化作春泥以護花

5、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛； 綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌

6、老師說:“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識的美.” 旅游者說:“鳥語花香、清風(fēng)吹拂的西子湖就是美,一種自然的美.” 慈善家說：“安居樂業(yè)，每個人都有溫暖的家就是美，一種人性的美。

7、微笑讓我們的生活充滿了溫馨。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。微笑是一曲動人的音樂。

8、人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你清醒；你高傲?xí)r，它呼喚你謙虛；你莽撞時，它呼喚你謹(jǐn)慎；你跌倒時，它呼喚你站起。

9、教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。醫(yī)生的白褂上沾著鮮血，不，那并非鮮血，它是醫(yī)生撒出的燦爛的光輝。

10、如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片黃金。如果你種下的是西瓜，秋天你將收獲一份甘冽。如果你種下的是蘋果，秋天你將收獲一簇圓滿。

11、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 父愛是一條嚴(yán)鞭，讓你的前進步伐即使在遇到挫折時也能永遠(yuǎn)向前。

12、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家，是沒有一條魚的河流； 沒有一本書的家，是沒有一塊石頭的大山。

13、綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門，落葉推開秋天的門，嚴(yán)霜推開冬天的門。

14、仿照例句，根據(jù)給定的事物，寫一句詩（或一句話）。例：竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)�；鹕剑哼^分的熱情，反成了一種災(zāi)難。谷穗：越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。

玻璃窗：因為單純得透明，所以一眼就叫人看穿。

15．根據(jù)語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； 如果一朵花代表一份快樂，我送你一個花園； 如果一片樹葉代表一個思念，我送你一座森林。

16． 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水； 如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光； 如果你是風(fēng)箏，那快樂就是絲絲縷縷的春風(fēng)。17． 假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠； 假如生命是一朵鮮花，我愿為大地送上一縷芳香； 假如生命是一顆果實，我愿為人們帶來一份收獲。18．展開聯(lián)想，在下面橫線上仿寫一個句子。

大自然能結(jié)我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力； 涓涓細(xì)流匯成江河，那是在啟示我們要寬容；一群斑羚舍死飛渡，那是啟示我們要有犧牲精神。

19．仿寫句子。

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。仿句：選擇了 大海，你也就選擇了奔流。

20、仿照“他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實”的句式，再寫三個句子。他是一條大河，流動不息的奔向遠(yuǎn)方。他是 一只雄鷹，無所畏懼的搏擊長空。他是 一顆太陽，大公無私的散播光明。

21、依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅； 朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是團聚日子里的一陣笑聲，濃濃地為你渲染生活的快樂。朋友是離別日子里的一杯美酒，甜甜地為你洗去心中的思緒。

1、時間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水；機遇，抓得住就是成功，抓不住就是失敗。2．繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋日的信使，白雪是冬天的精靈。3．友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮； 友誼是濃郁的咖啡，讓人精神振奮； 友誼是甘甜的香茶，讓人唇齒留香。4．人生的意義在于奉獻，而不在于索取。

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； 如果你是一縷陽光，就照亮一片黑暗；如果你是一縷清風(fēng)，就帶來一絲涼爽； 如果你是一陣細(xì)雨，就帶來一絲愜意。

5．成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻搬動食物，那是在教我們團結(jié)；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅強；勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻。6．愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是久旱之后的一場春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵；愛心是沙漠里的一滴清泉，使長途跋涉的行者得到希望和生命。7．人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚，少一些萎靡； 人生如一首詩，應(yīng)該多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些色彩，少一些蒼白。

8．沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力； 沒有理想的人，他的生活 如同平淡的開水，平平凡凡，缺少滋味； 沒有理想的人，他的生活 如同叢生的雜草，普普通通，沒有收獲。

9．諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅冰；諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。

10．沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊；沒有一本書的家，是沒有一顆星星的夜空；沒有一本書的家，是沒有一棵青草的沃土；沒有一本書的家，是沒有丁點雪花的寒冬。

11．如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一條河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生；如果說生命是一座花圃，那么時間則是一朵鮮花，點綴著人生。

12．春天的雨，細(xì)膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

13．花朵把春天的門推開了。綠陰把夏天的門推開了；碩果把秋天的門推開了； 瑞雪把冬天的門推開了。

14．愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。

15．假如我是作曲家，我就要用音符來傳達(dá)黃海不息的浪濤；假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪灘涂迷人的景色。假如我是個詩人，我就要用詩句表達(dá)我對鹽城的無限深情。16．生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農(nóng)民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫(yī)生等待病人的康復(fù)……誰不在等待幸福，誰不在等待成功。但是，我們每個人又都不能只等待，因為生命只有一次。

17．我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機；我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。

18．祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國是森林，我就是森林里的一棵樹；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭。

19． 大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

20．如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

21．友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結(jié)奮進的火炬。

22．你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈，你是嚴(yán)冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

23．友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。

23、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。