四查四看學(xué)習(xí)心得體會1

　　經(jīng)過“四查四強化”教育整頓大會后，本人認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，細心體會，認真反思自身。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對開展“四查四強化”有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。這次“四查四強化”整頓活動的內(nèi)容是：查思想，強化責(zé)任意識;查**，強化規(guī)章意識;查作風(fēng)，強化服務(wù)意識;查管理，強化執(zhí)行意識。

　　一、查思想，強化責(zé)任意識

　　通過查思想，強化責(zé)任意識，認真反思在過去的工作過程中存在的一些問題和不足，在過去的三年中我的工作責(zé)任心，工作積極性、主動性有所下降。滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本職、開拓創(chuàng)新精神和工作熱情;滿足于現(xiàn)有狀態(tài)，滿足于現(xiàn)有工作，放松了對自己的更高要求。如果不能在思想**水*、**修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等多方面上一個臺階，結(jié)果只能是停滯不前。而且思想作風(fēng)軟弱，自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感。通過學(xué)習(xí)使得我更加明確崗位職責(zé)，更加端正工作態(tài)度，強化了了責(zé)任意識和崗位意識。

　　二、查**，強化規(guī)章意識

　　通過查**，強化規(guī)章意識的學(xué)習(xí)，使我更加反思自己在工作中對自己的要求不夠嚴格，在很多時候為了省事而偷懶，說明我規(guī)章意識不夠明確。通過學(xué)習(xí)使得我對于單位規(guī)章**更加明晰，在執(zhí)勤過程中嚴格認真，牢記紀律守則，強化了規(guī)范執(zhí)勤和遵章守紀意識。還有使我更加清晰地認識到規(guī)章**的全面推行與嚴格實施，有助于我們加強自身的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，同時也進一步促進了隊伍建設(shè)。

　　三、查作風(fēng)，強化服務(wù)意識

　　通過查作風(fēng)，強化服務(wù)意識的學(xué)習(xí)，對自己的工作作風(fēng)是否嚴謹、細致、規(guī)范，生產(chǎn)作風(fēng)是否文明、健康、上進，進行了深刻的反思，清晰地認識到自身在作風(fēng)方面存在一些僥幸心理，認識到這些問題后，積極改進，對癥下藥，保證在以后的工作中不犯同樣的錯誤，做到作風(fēng)嚴謹、規(guī)范、細致。

　　四、查管理，強化執(zhí)行意識

　　通過查管理，強化執(zhí)行意識的學(xué)習(xí)，對自己在過去幾年在執(zhí)行力方面存在的問題和不足進行了認真的反思和總結(jié)，在以后的工作中，按照規(guī)章**，更加積極有效地執(zhí)行航班任務(wù)。

　　通過本次“四查四強化”的學(xué)習(xí)，讓我深刻的感觸到思想得觸動，從而認確實加以改進的�？梢愿�快、更精準地實現(xiàn)“執(zhí)勤作風(fēng)、安全意識、服務(wù)能力、隊伍素質(zhì)和**狀態(tài)等五個方面的顯著提升。進而可以為空防安全“持續(xù)安全，科學(xué)發(fā)展”提供更加堅實的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)四查四強化意義深刻。

四查四看學(xué)習(xí)心得體會2

　　目前，安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)“百問百查”活動正在衡陽電業(yè)局如火如荼展開。局安監(jiān)部表示，“百問百查”活動是安全管理工作一個很好的**和方法，安監(jiān)部將把“百問百查”活動作為總抓手長期堅持下去，重在結(jié)合，務(wù)求實效。要針對安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和薄弱部位，全面梳理，認真整改。要通過“問查”、整改，增強員工的安全意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、憂患意識、法律觀念和執(zhí)行力，進一步健全安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作**，促進員工隊伍素質(zhì)的整體提升和行業(yè)作風(fēng)的持續(xù)改進

　　局提出，在“百問百查”活動中，一定要根據(jù)各單位實際，在結(jié)合上狠下功夫，并在活動中加以引申，創(chuàng)造性地開展工作。要結(jié)合本局《xx年安全工作意見》，對年度工作進行逐項梳理;要把“百問百查”活動同當前迎峰度夏各項防范和應(yīng)急措施進行認真梳理，加強設(shè)備運行維護，加大巡視檢查力度，確保電網(wǎng)穩(wěn)定運行;要把“百問百查”活動與基建工作相結(jié)合，采取有效措施，加強工程全過程管理，正確處理好安全與速度、效益的關(guān)系，把問與查結(jié)合到實現(xiàn)安全目標的過程中去，確保安全;要把“百問百查”活動和安檢現(xiàn)場工作結(jié)合起來，安排好安檢計劃，做好現(xiàn)場**施工，落實好現(xiàn)場安全措施，加強現(xiàn)場**管理，確保作業(yè)安全;要把“百問百查”活動與培訓(xùn)工作相結(jié)合，突出對安全意識和基本技能的強化;“百問百查”活動還要與明年各項計劃相結(jié)合，早策劃，使計劃更結(jié)合生產(chǎn)實際，更符合剛性管理要求，做到月度計劃以年度計劃為依據(jù)，年度計劃涵蓋月度計劃。

　　各單位要加強****、落實責(zé)任，主要負責(zé)人要親自抓、親自管;要突出重點環(huán)節(jié)，特別要重視和解決可能引發(fā)電網(wǎng)大面積停電事故、重大人身傷亡事故和嚴重影響公司形象的惡性事故的各種潛在因素，邊查邊改，不走過場;要加強“問查”活動各環(huán)節(jié)的**檢查、分步總結(jié)，對**不力、措施不實的單位要及時督促整改，對活動期間發(fā)生的各類事故和惡性事件，要從**處，且將活動的考評結(jié)果納入各單位的業(yè)績考核。

　　四是完善應(yīng)急預(yù)案，進一步建立應(yīng)急機制，使其更加規(guī)范，明確各個部門在預(yù)案中的責(zé)任，齊心協(xié)力，共同做好工作。

　　五是安全設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)。隨著時間的推移，有些設(shè)備設(shè)施出現(xiàn)了破損、陳舊現(xiàn)象。對此將重點進行研究，該調(diào)整標準的就調(diào)整標準，明年把其作為安措的重要內(nèi)容列進去。

　　六是繼續(xù)抓好專項**。要加強“問查”活動各環(huán)節(jié)的**檢查、分步總結(jié)，對**不力、措施不實的單位要及時督促整改，對活動期間發(fā)生的各類事故和惡性事件，要從**處，且將活動的考評結(jié)果納入各單位的業(yè)績考核。

四查四看學(xué)習(xí)心得體會3篇擴展閱讀

四查四看學(xué)習(xí)心得體會3篇（擴展1）

——“四德工程”學(xué)習(xí)心得體會3篇

“四德工程”學(xué)習(xí)心得體會1

　　近來，身邊總會充斥著這樣的例子，“好心攙扶老人反被誣”“孩童被撞路人漠然”亦或“化學(xué)藥品催生黑心豆芽”“地溝油制售食用油”等等，如果只是**播報的這幾則也就罷了，然后諸如此類的例子竟比比皆是。這不得不讓我們感嘆，“世風(fēng)日下，人心不古”。隨著當今經(jīng)濟的發(fā)展，人們越來越關(guān)注物質(zhì)的享受，精神的追求卻越來越退步，人們張口金錢，閉口利益。把曾經(jīng)很純潔的親情、友情、愛情都建立在了金錢利益之上，人和人的交往僅限于有所求之上。古語有云：倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知**。而于當今社會，諸多無孝、無仁、無愛、無誠之事，竟多發(fā)于衣食足的人群。這給生活在這個物欲橫流的社會中的我們敲響了警鐘，社會對人性道德的已經(jīng)嚴重缺乏應(yīng)有的重視和培養(yǎng)。大而化之，一個于自己父母不孝的人、一個對自己同胞不仁不愛的人，一個對消費者無誠信的企業(yè)怎么會愛自己的國家。連盧梭也曾經(jīng)說過，“我深信只有有道德的公民才能向自己的國家致以可被接受的敬禮”。然而，我們也必須認識到，道德是一種獲得，如同音樂，如同外語，沒有人生來就擁有道德，這也便凸顯了道德教育的重要性。如果將我們的社會比作一個大家庭，那我們的*就是當之無愧的父母，父母肩負著的不只是養(yǎng)育子女的責(zé)任，更肩負著對子女的道德教育職能。而今的道德滑坡，說明加強主流建設(shè)，重構(gòu)主流道德觀的任務(wù)重大而迫切。提高國民素質(zhì)，引導(dǎo)道德選擇，這絕不是國人靠振臂疾呼或者在道德上做個“大手術(shù)”就能夠解決的，還有許多法律、行政、經(jīng)濟的“基本建設(shè)”要做�！八牡鹿こ獭痹诖藭r提出，無疑像一劑道德規(guī)范的強心針注進了物欲橫流的社會動脈，“孝、誠、愛、仁”，面面切中要害。

　　孝—————百善孝為先，夫孝，天之經(jīng)，地之義也。爹娘生咱身，恩情比海深，做人要做孝德人；

　　誠—————亦指誠信�！罢\”指的人心的一種態(tài)度，“信”是“誠”的外在表現(xiàn)；“誠”與“信”是一體兩面。誠信對于個人和企業(yè)都尤為重要。對個人而言，人無忠信不可立于世，以誠感人者，人亦以誠而應(yīng)。對企業(yè)而言，誠信是立業(yè)之基，誠信經(jīng)營是一個企業(yè)長久生存的根本。

　　愛————人人有愛心，天涯若比鄰，只要人人都奉獻一點愛，這世界將變得無限美好。

　　仁————溫良者，仁之本也。它表達的是一種人待他人所表現(xiàn)出的同情達理，為別人著想的情懷。核心便是人與人之間的互相關(guān)愛。形容醫(yī)生便是仁心仁術(shù)，形容君王則是仁民愛物，形容品德高尚，肯熱心助人之人為仁人君子等等。

　　我們認可“四德工程”所體現(xiàn)出的道德內(nèi)涵，但“四德工程”想要取得長久持續(xù)的效果，單憑簽簽責(zé)任狀，唱唱四德歌是遠遠不夠的，于自身而言，我們需要踐行它。天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細。我們需要從身邊小事做起，將“孝、誠、愛、仁”作為自己的行動準則，事事以此為考量。時時捫心自問，對待父母，是否盡到了孝道；對待相識或不相識的人是否做到了以誠待人、寬仁慈愛；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；長此下去，則路不拾遺，夜不閉戶之景不遠矣。

“四德工程”學(xué)習(xí)心得體會2

　　20xx年x月x日xx局召開“五城同創(chuàng)”暨“四德工程”建設(shè)動員會，會上傳達了區(qū)委區(qū)*《關(guān)于在全區(qū)深入開展“四德工程”建設(shè)的實施方案》，局**傳達了區(qū)xx局《關(guān)于“五城同創(chuàng)”暨“四德工程”建設(shè)實施方案》。要求大家通過學(xué)習(xí)認真總結(jié)使自己思想得到一次全面升華，通過一段時間學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自身體會匯報如下：

　　自開展“四德”工程建設(shè)活動以來,按照《關(guān)于在全區(qū)深入實施“四德工程”建設(shè)的實施方案》的通知要求，要突出抓好社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”工程建設(shè)，依據(jù)四德工程建設(shè)具體推進計劃，按時觀看四德影片，認真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會,積極參加各類四德主題實踐教育活動。

　　推行愛德工程，推進社會公德建設(shè)。作為一名機關(guān)**，尤其是作為一個有社會責(zé)任感的*員，要有胸懷天下的情懷。感恩社會，回饋社會，為社會的`發(fā)展和建設(shè)奉獻愛心。結(jié)合“**聯(lián)農(nóng)戶，結(jié)對促**”活動開展幫助聯(lián)戶群眾，使之感受*的溫暖；在機關(guān)內(nèi)部，同事之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相協(xié)作，建設(shè)有愛的**氛圍。有愛才有家，單位是我家的夢想，完善自我的家。我們就是一起點亮夢想，攜手前進的兄弟姐妹。

　　推行誠德工程，推進職業(yè)道德建設(shè)。誠信乃為人之本，更是我們立*為公，**為民的工作宗旨。對國家忠誠，對*忠誠，對人民忠誠。對事業(yè)忠誠，熱愛自己的崗位，忠于你愛的事業(yè)，為自己的所愛誠心誠意。對他人忠誠，你忠誠，我忠誠，我們總會互相回應(yīng)，回應(yīng)的悅耳笑聲在你我心中蕩漾。

　　推行孝德工程，推進家庭美德建設(shè)。百善孝為先，看到孝字，想起家里白發(fā)蒼蒼的的父親母親。曾經(jīng)他們也是二四年華，歲月劃過，如今他們已是花甲。那漸漸渾濁的雙眼，曾多少次依依不舍得送走遠去追逐夢想的我們；那漸漸枯黃的雙手，曾多少次堅強有力得扶起跌倒哭泣的我們；那漸漸彎曲的腰身，曾多少次筆直挺拔得保護脆弱受傷的我們；像他們愛我們一樣愛他們，給予他們我們能給的，把我們孝德的真諦傳遞出去，用愛去給予，用心去行動。家庭美德是生活中應(yīng)該遵循的行為準則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭生活與社會生活有著密切的聯(lián)系，正確對待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關(guān)系到每個家庭的美滿幸福，也有利于社會的安定**推行仁德工程，推進個人品德建設(shè)。作為生物鏈的最高級，雖不是**者，卻也是思想家。完善自我，修身養(yǎng)性，才能怡然生活。你的生活怎樣，看你的思想怎樣，因為人總是有精神在保護的。讓自己的內(nèi)心在歲月的琢磨下閃閃發(fā)光，讓自己的靈魂在歲月的沖刷下清明澄澈，讓自己的人格在歲月的撫慰下*靜淡漠。

　　四德是人之根本，是精神建設(shè)之核心。我們認可“四德工程”所體現(xiàn)出的道德內(nèi)涵，但“四德工程”想要取得長久持續(xù)的效果，單憑簽簽責(zé)任狀，唱唱四德歌是遠遠不夠的，于自身而言，我們需要踐行它。天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細。我們需要從身邊小事做起，將“孝、誠、愛、仁”作為自己的行動準則，事事以此為考量。時時捫心自問，對待父母，是否盡到了孝道；對待相識或不相識的人是否做到了以誠待人、寬仁慈愛；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；長此下去，則路不拾遺，夜不閉戶之景不遠矣。

　　通過學(xué)習(xí)自身有了一定提高，但是還有些不足主要表現(xiàn)在：

　　1、學(xué)習(xí)的自覺性和主動性不強。常常疏于學(xué)習(xí)，不能主動擠時間學(xué)習(xí)，以致適應(yīng)新形勢下對工作提出的新要求的能力不強。

　　2、理論與實踐結(jié)合得不夠好。學(xué)習(xí)過程中，容易忽視理論與實踐的相互結(jié)合，使理論學(xué)習(xí)往往僅局限于書本.

　　3、缺少主動的去做各類“四德”活動。

　　下一步計劃：

　　1、立足于工作進步和自身發(fā)展，既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識。要加強對*的路線方針**的學(xué)習(xí)，加強對業(yè)務(wù)基本知識的學(xué)習(xí)，加強對必需的專門技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。

　　2、發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷把學(xué)到的東西運用于實踐，用實踐來檢驗和提高學(xué)習(xí)的成效，做一名學(xué)習(xí)型、知識型、實干型相**的職工，增強做好本職工作的本領(lǐng)。

　　3、繼續(xù)積極參加“四德”主題實踐教育活動，要揚正氣，促**！提升自己的個人素質(zhì)，并帶動身邊的每一個人。真正的做到自身受教育、他人得實惠、再*員樹形象、更好的做好畜牧工作。

四查四看學(xué)習(xí)心得體會3篇（擴展2）

——三查三看三問學(xué)習(xí)心得體會3篇

三查三看三問學(xué)習(xí)心得體會1

　　在*的群眾路線教育實踐活動中，我院進行了“三查、三問、三思”學(xué)**討論，透過“三查、三問、三思”學(xué)**討論，使我在思想認識上有了提高，觀念上有了新轉(zhuǎn)變，進一步理順了工作思路，進一步明確了工作目標。我深切的感受到與同志們在一齊學(xué)習(xí)討論，氣氛濃了，思想覺悟都有了一個共同提高。每位同志都以飽滿的熱情，用心的態(tài)度投身工作。作為這支團結(jié)向上、努力奮斗的隊伍中的一員，我感受到我正隨著隊伍一齊成長一齊提高。

　　當然，透過這一階段的學(xué)習(xí)、思考，我覺得還有許多不足之處需要整改、提升：

　　1、學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)。滿足于一般性了解，缺乏深入研究，過多忙于日常事務(wù)，對理論學(xué)習(xí)不主動、不系統(tǒng)，聯(lián)系實際深入思考不夠；感興趣的學(xué)得多，不感興趣的一掃而過，從而在解決全局性、疑難性問題上思考不深、辦法不多，在指導(dǎo)實際工作中力度不大。

　　2、落實不力，工作疲沓。很多該做的工作沒做，就是做了的工作也有許多該落實的事沒抓落實。有的工作，上級不推不動，甚至遇到難做的事情還推而不動，辦事情有時也有拖拖拉拉的現(xiàn)象，不太講究效率。

　　3、深入實際、深入群眾、**研究體貼職工工作生活方面不夠。對基層和**的一些疾苦和訴求，有的時候往往是激動一下子，感動一陣子，事情過去了也就什么都忘記了，沒有把群眾真正裝在心里面。盡管有時也為基層為群眾辦了一些實事，但多數(shù)時候還是有多一事不如少一事的思想。

　　4、服務(wù)意識還有待于進一步增強。對“三好一滿意”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細，因為服務(wù)是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務(wù)意識就有可能群眾的`根本利益。三是工作作風(fēng)還不夠扎實。貫徹落實“三好一滿意”的要求還不夠自覺，有時還做不到生人、熟人一樣和氣，**、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。

　　5、吃苦精神不夠牢，工作爭強當先的意識不強。*時比較安于現(xiàn)狀，不思進取，滿足于做好自己的份內(nèi)事，沒有把精力和時間全部撲在工作上。生活圖安逸、怕吃苦。工作上有時有畏難情緒，缺少逢山開路、遇河搭橋的勇氣，缺少不斷開創(chuàng)工作新局面的思想和意識。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點；還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針**，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當先。

　　今后努力改善方向

　　1、深化學(xué)習(xí)，提高自己。要透過持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的**敏銳性和**鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的**素質(zhì)、業(yè)務(wù)潛力和道德水*。個性要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相**。在掌握科學(xué)體系和領(lǐng)會精神實質(zhì)上下工夫，做到深入不膚淺，實際不空談，切實提高思想理論水*。同時要主動加強專業(yè)的學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高業(yè)務(wù)潛力和駕馭工作的潛力，使自己在今后的工作中更加得心應(yīng)手。

　　2、進一步改善工作作風(fēng)，增強宗旨意識，傳遞正能量。要牢固樹立群眾觀點，忠實地執(zhí)行*的群眾路線。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改善自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，深入到基層。要牢記群眾利益無小事的道理，時刻把群眾的需求和冷暖掛在心上，誠心誠意為群眾辦實事、解難事、做好事。在工作生活中要帶頭講大局，講團結(jié)，講奉獻，帶頭創(chuàng)造佳績，帶頭服務(wù)基層，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量。

　　3、進一步**思想、務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。要進一步增強**意識，堅持**思想、實事求是、與時俱進。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，用心工作；善于從**、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，透過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作**和工作機制的創(chuàng)新，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，認真貫徹和落實上級各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章**，盡職盡責(zé)做好各項工作。

　　4、嚴于律己，拼搏奉獻，塑造**良好形象。作為一名*員****，務(wù)必要持續(xù)****，嚴格按照廉政準則要求自己，自覺發(fā)揮****的模范作用，帶頭堅持理想信念，帶頭堅持*的根本宗旨，帶頭遵紀守法，廉潔從業(yè)，絕不搞權(quán)錢交易，絕不利用職權(quán)為個人謀私利，絕不干有損于國家、單位和職工群眾的事情。

　　5、求同存異，搞好團結(jié)。從醫(yī)院發(fā)展大局出發(fā)，把職工利益、群眾利益看得高于一切，與****成員團結(jié)協(xié)作，在工作中分工不分家，相互配合，相互**，努力工作，用心主動抓好各項工作，為醫(yī)院的長遠、持續(xù)發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻。

　　透過這次學(xué)習(xí)討論，我必須處處發(fā)揮模范帶頭作用，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用心做事，追求卓越，用心承擔(dān)職責(zé)使命，切實當好教育實踐活動的**者、參與者和示范者。

三查三看三問學(xué)習(xí)心得體會2

　　一問有沒有做到心中有人民。心中有人民，體現(xiàn)了*的宗旨，體現(xiàn)了*人的價值追求。作為****，必須心中裝著人民，一切為了人民。加強*性修養(yǎng)，關(guān)鍵要有公仆之心，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為自己的神圣職責(zé)。要有親民之心，主動地深入群眾、深入基層，真正為群眾辦實事、辦好事、解難事，在走村入戶中、在服務(wù)群眾中增進與人民群眾的感情。要有感恩之心，感恩**給了我們服務(wù)人民的舞臺，感恩人民對我們工作不足的寬容。視事業(yè)重如山，視**淡如水，工作上永不言足，生活上知足常樂。

　　二問有沒有做到干事有業(yè)績。為官一任，造福一方。干事有沒有業(yè)績，這是評價****稱不稱職的重要依據(jù)�？儯�是德與才的綜合體現(xiàn)。****要在其位謀其政，忠于職守有所為，以實實在在的業(yè)績回報**，取信于民。要在服務(wù)大局中創(chuàng)造業(yè)績，切實發(fā)揮職能作用，經(jīng)常問計于民，問需于民，多干解民憂的事，多干群眾得實惠的事，及時化解不穩(wěn)定的因素，重視解決群眾合理的訴求，讓人民安居樂業(yè)。要在攻堅克難中創(chuàng)造業(yè)績，不囿于陳規(guī)，不拘泥于現(xiàn)有的經(jīng)驗和做法，敢闖敢試，在攻堅克難中推進發(fā)展，在攻堅克難中錘煉**，在攻堅克難中識才用才。要在積極履職中創(chuàng)造業(yè)績，善于把上級精神轉(zhuǎn)化為本地做法，善于以上情為指導(dǎo)，以下情為依托，提出富有創(chuàng)造性的思路和舉措并認真付諸實施。

　　三問有沒有做到做人有品位。能否做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”，是*性修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。要讓品位體現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)愛讀書中，遠離交際應(yīng)酬，避免心浮氣躁，樂意學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，真正把讀書學(xué)習(xí)當成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。讓品位體現(xiàn)在健康的子中，多交品德高尚之友，多交正直善良之友，多交志同道合之友，多交人民群眾之友。讓品位體現(xiàn)在浩然正氣中，算好**賬、經(jīng)濟賬、感情賬和家庭賬，清清白白做人，干干凈凈為官，坦然面對名與利、得與失、榮與辱，守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得起**。

四查四看學(xué)習(xí)心得體會3篇（擴展3）

——教師*員五查五看心得體會_教師*員五查五看學(xué)習(xí)心得 (菁選3篇)

教師*員五查五看心得體會_教師*員五查五看學(xué)習(xí)心得1

　　6月3日下午，我校*員活動小組召開*員專題**生活會，圍繞學(xué)習(xí)“五查五看”談心得體會。與會教師通過自身的學(xué)習(xí)都有了新的認識和提高。

　　會議由*員活動小組組長陳善根老師主持，與會教師輪流發(fā)言，主要談自己的學(xué)習(xí)情況和收獲。藍敏老師結(jié)合近期的各項工作，以及和學(xué)生的交往相處，認為作為教師，要懷抱一顆火熱的心，對學(xué)生要滿懷愛和關(guān)懷，對待后進生不嫌棄不放棄，尊重?zé)釔勖恳晃粚W(xué)生。練彩云老師從理論的學(xué)習(xí)中總結(jié)了自己的工作，反觀自身不足，強調(diào)了學(xué)習(xí)理論知識的重要性，在今后的工作通過深入學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，對學(xué)生更多耐心和細心，步步提高。盧小明老師從班**工作中談了對后進生的教育，一樣強調(diào)耐心是重點，而且一定要在*時的工作中落實。諸海囡老師非常謙虛地指出自己的不足，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強專業(yè)發(fā)展意識，表示今后一定加強學(xué)習(xí)。徐利敏副校長從事德育工作多年，他認為，目前學(xué)校德育工作重心下移，對待學(xué)習(xí)要求偏移化，提出教育教學(xué)上要寬嚴結(jié)合，德育與文化知識并重。劉小麗老師也認識到自己*時學(xué)習(xí)深度不夠，結(jié)合高中英語教學(xué)的新發(fā)展，強**師自身的修養(yǎng)，同時加強差生綜合素質(zhì)的發(fā)展和工作能力的提高。徐巧飛老師把提高效率和對學(xué)生一視同仁作為自己今后工作的重心。張玉蘭老師從班**工作中，從學(xué)生身上反觀自己的不足，力求今后做到更好的表現(xiàn)和發(fā)展。鄭旭亞老師說，熱情的工作與有效的方法相結(jié)合，凡事積極主動，學(xué)習(xí)和工作自然更上一層樓。陳善根老師從多年的教育教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)出，理論學(xué)習(xí)要深入，對學(xué)生要將心比心，教學(xué)切忌主觀性，提高學(xué)識水*的深刻體會。

　　王伯華*在最后做了總結(jié)發(fā)言，他強調(diào)，要努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，作為教師，作為*員，為人要“正”“清”“和”，加強師德，加強自身修養(yǎng)，那么，我們的教育將給人帶來更多欣喜。

　　本次*員專題**生活會，老師們認真談了自己的感受，聆聽他人的見解，結(jié)合自身的實踐，感到有很大的收獲。我們期待，在不斷的學(xué)習(xí)和交流活動中，每一位教師都將有更大的收獲。

教師*員五查五看心得體會_教師*員五查五看學(xué)習(xí)心得2

　　百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師素養(yǎng)，立德為本。高素質(zhì)的教師團隊是教育的生命源泉，師德師風(fēng)建設(shè)更是教育的靈魂所在，作為一名合格的人民教師，必須具有高尚的師德。

　　作為一名剛剛踏上工作崗位的年輕教師，有專業(yè)的知識，卻缺乏專業(yè)的教育**。過去我對教育理論學(xué)習(xí)重視不夠，學(xué)習(xí)只是流于形式，對教育事業(yè)缺乏滿腔熱情，雖然盡力的去完成了各項工作任務(wù)，但是對工作缺乏激情，缺少主動意識，何談愛崗敬業(yè)，無私奉獻。對業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠，尤其是對教育理論實踐不夠。還因思想和工作存在著主觀性，局限性和片面性，站的不高，想的不遠，缺少創(chuàng)新意識。

　　通過這次“五查五看”師德學(xué)習(xí)后，注重自身的言行，時刻反思自己是否能規(guī)范從教。下面結(jié)合“五查五看”活動反思自己的言行：

　　1、加強師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

　　教師的日常道德行為規(guī)范是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生把你作為學(xué)習(xí)的榜樣。作為榜樣， 我們應(yīng)該不斷加強師德修養(yǎng)，認真遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為的標準。

　　2、努力提高自己教育業(yè)務(wù)水*

　　給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水。作為一名剛上崗的科學(xué)教師，可能缺乏良好的授業(yè)解惑能力，但是不能缺乏對科學(xué)實驗及原理的嚴謹性。應(yīng)當在今后的教學(xué)生涯里，不斷給自己充電，并保持旺盛的求知欲，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。把終身學(xué)習(xí)作為自己的座右銘，時常提醒自己。

　　3、用公*對待每個學(xué)生

　　作為一個合格的老師，我們應(yīng)該用一樣的眼光去看待班中的優(yōu)等生和后進生。把公*的愛，放到每一個孩子身上，他們身上都有各自的閃光點。在他們做的對的時候，我們要鼓勵他們。在他們犯錯的時候，我們應(yīng)當尊重學(xué)生人格，不侮辱學(xué)生，不體罰學(xué)生，對于學(xué)生出現(xiàn)的**行為對事不對人，以道理明事理，讓孩子明白錯在哪里。

　　4、加強與同事之間合作交流

　　雖然同行不同課，但是我覺得作為一名新教師，應(yīng)當多向老教師請教教育問題，并和新教師之間加強交流合作，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)及管理班級心得。俗話說，尺有所短，寸有所長，每個人都有每個人特色，我們應(yīng)當取其精華去其糟粕，經(jīng)過加工**，使之適合自己，而不是一味的照搬照抄。

　　師德與教學(xué)，是教師專業(yè)化發(fā)展的核心，是教師的立身之本，決定了教師專業(yè)發(fā)展的方向�！拔宀槲蹇础被顒拥拈_展，引導(dǎo)我走向一名樂于奉獻，嚴于律己，嚴守紀律讓家長和學(xué)校滿意的好教師。

教師*員五查五看心得體會_教師*員五查五看學(xué)習(xí)心得3

　　近期，我校開展“五查五看”活動，對照自身，查找不足。作為一名參加工作已經(jīng)有二十余年的教師，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中漸漸地變得麻木與迷茫。記得畢業(yè)前，職業(yè)規(guī)劃講師曾經(jīng)對我們說：“任何職業(yè)都會進入疲勞期，但出現(xiàn)了也并不可怕，關(guān)鍵看你是否看清了自己�！焙茱@然，時至今日，我也沒有看清自己�；蛟S今后，我也很難看清自己。不過，通過這次活動，讓我開始真正靜下心來，看看天天不知為何忙碌的自己。

　　在多年教學(xué)工作過程中，我覺得有以下幾個誤區(qū)值得探討:

　　在這么多年的工作過程中，作為普通教師，容易讓自己迷失在了世俗的流言中。從開始的教學(xué)至上，而逐漸忽視了作為一名教師最根本的職業(yè)能力——教學(xué)能力的提升。說得更慘點就是**了自己的作為教師最根本的生存能力。教師教師，只有教得好，才能成了一名合格的人民教師。

　　2、年輕教師初到一個新的環(huán)境，總是迫不及待地想展示自己，從而得到別人的認可。剛走上工作崗位的年輕教師，滿腔的熱血，過份的勤快，善良的熱心，往往會觸及許多原本不屬于自己職責(zé)范圍的事情。在收獲一些“好評”的同時，也會面臨無法推脫的局面。事實上，一個人的能力畢竟是有限的，不可能任何一件事都有能力順利、圓滿地做好。吃力不討好，往往是年輕教師最終要面對的結(jié)局。一定要清楚自己的職責(zé)范圍，只有做精做強自己的'本職工作，才能將手伸向非本職工作。

　　3、要明

四查四看學(xué)習(xí)心得體會3篇（擴展4）

——四史學(xué)習(xí)心得體會10篇

四史學(xué)習(xí)心得體會1

　　2021年3月19日下午三時，我院本科生*支部**了學(xué)*史專題會議。在李常寶老師深入淺出的講解中，我作為一個剛?cè)?不久的*員，重溫了**的成立，發(fā)展和壯大，系統(tǒng)而全面的學(xué)習(xí)了我們*的風(fēng)雨歷程，明白了只有*才能救*，只有*才能發(fā)展*。**從成立起就是為了*人民謀幸福，為**民族謀復(fù)興，經(jīng)百年發(fā)展，風(fēng)雨兼程，仍舊是不忘初心，砥礪前行。在為人民服務(wù)的道路上不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，使*從近代以來的積貧積弱走向了現(xiàn)在的偉大復(fù)興。而**并未以此止步，仍是不斷革新**理念和**方式，繼續(xù)帶領(lǐng)全國各族人民向著**民族的偉大復(fù)興不懈奮斗！

四史學(xué)習(xí)心得體會2

　　都說歷史是的教科書，也是的“清醒劑”。90后的我出生在一個和*年代，享受著**開放的成果，歷史對我來說似乎有些遙遠，但“欲知大道，必先為史”，學(xué)習(xí)“四史”是*員**的一門必修課，心有所信，方能遠行。

　　通過學(xué)**史，我知道了紅色*從哪里來，更加珍惜我們*開創(chuàng)的*特色****，堅定道路自信、理論自信、**自信、文化自信：通過學(xué)習(xí)新*史，我知道了我們用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化進程，現(xiàn)今綜合國力顯著提升，人民生活顯著改善是多么來之不易：通過學(xué)習(xí)**開放史，我知道了**開放是我們*的一次偉大覺醒，是*人民和**民族發(fā)展一次偉*，推動了*特色****事業(yè)的偉大飛躍：通過學(xué)習(xí)****發(fā)展史，我知道了我們*成功實現(xiàn)了*歷最深刻最偉大的社會變革，為當代*一切發(fā)展進步奠定了根本**前提和**基礎(chǔ)。只有了解這些前因后果，我們才能更好地堅持和發(fā)展*特色****。

　　通過學(xué)習(xí)“四史”，我更加清楚到我們從哪里來，到哪里去，深刻感悟到紅色*的來之不易。在知史中愛*、在知史中愛國，不斷厚植著我的愛*愛國之情懷，讓初心薪火相傳，將使命永擔(dān)在肩。

四史學(xué)習(xí)心得體會3

　　學(xué)習(xí)“四史”，有助于理清歷史脈絡(luò),有助于認清歷史事實，有助于堅守初心牢記使命。**指出，只有堅持思想建*、理論強*，不忘初心，才能更加自覺，才能更加堅定，要把學(xué)習(xí)貫徹*的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)**史、新*史、**開放史、****發(fā)展史(簡稱“四史”)結(jié)合起來。

　　要準確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢*員**的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保證。要通過學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透**為什么“能”、*****為什么”行”、*特色****為什么“好”。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。

四史學(xué)習(xí)心得體會4

　　通過對“四史”的學(xué)習(xí)，我了解到我們國家的艱難成長史，從***到富起來，再到強起來，一路來之不易。我更清晰地知道，**的宗旨是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同，始終將“人民至上”的理念放在首位。而今年的疫情就讓我深刻體會到**的**一直是*人民最重要的保障，最可靠的依托。在疫情期間，各級*******疫情防控，采取一系列措施防控新冠肺炎；同時，無數(shù)青年*員“逆行者”不畏艱險、毅然決然地奔赴防疫一線；大學(xué)生*員們也不甘落后，在家鄉(xiāng)協(xié)助當?shù)鼗鶎?*進行人員登記、上門走訪進行信息收集工作……在危難時刻，大家萬眾一心、眾志成城的精神深深撼動了我的心靈，他們將全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神發(fā)揮得淋漓盡致。身為一名*的我，也從新時代青年*員身上看到了對社會的奉獻與擔(dān)當，讓我意識到自己要不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的思想**覺悟，將自己的前途命運與*、國家的發(fā)展緊密聯(lián)系到一起，為祖國的發(fā)展貢獻一份青春力量！

四史學(xué)習(xí)心得體會5

　　學(xué)**史、新*史、**開放史、****發(fā)展史這“四史”，是*員的一門必修課。我們要從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。

　　對“四史”的學(xué)習(xí)教育是堅定理想信念的需要。當代的*員大多是在**開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有感受過國家從***到富起來的艱難。只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我*走過的崢嶸歲月，體會我*在**和奮斗中的艱難。作為新時代青年，腳踏實地，方能仰望星空，要不斷學(xué)習(xí)歷史中*凡而不*庸的優(yōu)秀人物，對標先進。在*凡崗位上篤學(xué)實干，永葆*人的奮斗初心。進一步厚植對*****的信仰、堅定對*特色****的信念、增強實現(xiàn)**民族偉大復(fù)興*夢的信心，汲取開拓前進的強大勇氣和力量。在新時代新征程上，展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當，以實際行動踐行初心使命，堅定奮斗之姿。

四史學(xué)習(xí)心得體會6

　　“偶見一老翁，髯須俱白，面似魍魎……”少時，他寫下寥寥數(shù)百字，記述了一位老人在社會的動蕩中淪為乞丐的不幸遭遇，訴說著自己對家國命運的憂慮。長大后，他用那雙執(zhí)筆的手扛起了槍，但發(fā)自肺腑的報國情懷，卻沒有一絲絲改變，他用生命證明了自己報國的決心。他，就是楊靖宇將軍。**強調(diào)，要把紅色基因一代代傳承下去。緬懷先烈，我們心情澎湃。回望今朝，我們繼往**。作為新時代青年，我們將繼續(xù)傳承楊靖宇將軍的艱苦奮斗、百折不撓的擔(dān)當品質(zhì)，不斷攻堅克難，承擔(dān)起時代重任。

四史學(xué)習(xí)心得體會7

　　*精神是興國強國之魂，而*歷史則是*精神之本。讀*史，領(lǐng)悟**人高尚純粹的品格，舍己為國的優(yōu)良品質(zhì)；讀新*史，領(lǐng)悟**人、****敢于開辟，勇于開創(chuàng)的民族精神；讀**開放史，生動展現(xiàn)出的開拓創(chuàng)新、勇于擔(dān)當、開放包容、兼容并包的**創(chuàng)新精神。****發(fā)展史是“四史”中時間跨度最長的，而讀****發(fā)展史，可以追根溯源，使我們明白，在******的發(fā)展史中，具有*特色的******和國家治理體系以其顯著的優(yōu)勢，為******注入了源泉活水，我們對****充滿信心。

　　一代青年有一代青年的歷史機遇，我們的國家正在走向繁榮富強，作為青年的我們正處于的時代，同時也肩負著實現(xiàn)**民族偉大復(fù)興的使命。學(xué)習(xí)四史，可以讓我們充分了解*和國家的歷史，不忘初心，增強責(zé)任感與使命感。堅定理想信念，擔(dān)起*青年之責(zé)，投身祖國復(fù)興的偉大道路。

四史學(xué)習(xí)心得體會8

　　學(xué)史，可知古今;懂史，能名大義;用史，方續(xù)榮光，學(xué)好“四史”是每一名當代新青年的必修課。今年寒假期間我積極參與了新青年,學(xué)四史教育活動。通過本次的學(xué)習(xí)讓我經(jīng)歷了一次鑄魂補鈣的“初心之旅”。四個板塊從不同角度介紹了我們*和國家的發(fā)展歷程。

　　為大家講述了如何深刻把握新時代**人的初心和使命，讓我獲益匪淺。一部**的歷史，就是一部以初心換民心、為初心而奮斗的歷史，就是一部為踐行初心、履行使命而擔(dān)當?shù)臍v史。在**戰(zhàn)爭年代，無論形式多么危急、環(huán)境多么**、**多么慘烈，*人始終保持“**理想高于天”的昂揚斗志，這是**勝利最重要的力量源泉。

　　通過學(xué)習(xí)，讓我進一步深化了對***規(guī)律的認識，進一步明確了*的初心和使命的時代價值。初心和使命是歷史的，又是引領(lǐng)現(xiàn)實的。作為一名新時代青年學(xué)生，我應(yīng)認真對照*的初心和使命重新審視自己的入*動機和工作動力，進一步堅定信念，正視差距，主動作為。

四史學(xué)習(xí)心得體會9

　　**指出:“一代青年有一代青年的歷史機遇。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復(fù)興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當代*青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。”

　　當代青年學(xué)生正處于我們國家的時代，肩負著實現(xiàn)**民族偉大復(fù)興的歷史使命。高校開展"四.史”教育，就是要引導(dǎo)學(xué)生深刻認識自身的歷史使命,更好地把握現(xiàn)在*發(fā)展的大勢，樹立自己的使命意識，自覺地把自己的志向和國家民族的命運緊密貫通起來，實現(xiàn)個人成才和**民族偉大復(fù)興的有機結(jié)合。

　　堅持把“四史”教育同國家發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為堅持和完善*特色******服務(wù),為**開放和****現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為增強我們青年學(xué)生的使命擔(dān)當，力爭培養(yǎng)出更多具有家國情懷、創(chuàng)新能力的時代先鋒。

四史學(xué)習(xí)心得體會10

　　我們在線上開啟的新青年學(xué)習(xí)四史活動，通過*大學(xué)生在線微信公眾號以答題的形式對*史、新*史、**開放史、****發(fā)展史這“四史”進行更加深刻的學(xué)習(xí)。

　　**的**是“四史”的主線。*史、新*史、**開放史、****發(fā)展史中各有側(cè)重的內(nèi)容但是總體來說就是**為人民謀幸福。只有深入學(xué)習(xí)“四史”，才能堅守初心使命。作為新時代的青年，我們更應(yīng)該跟著*走，學(xué)習(xí)更先進的思想。在答題中，我了解到了之前沒有聽過的英雄故事，更加了解到我們*的發(fā)展離不開這些有志之士的奉獻。

　　深化“四史”學(xué)習(xí)教育，希望可以切實增強實踐活動，讓更多人走進紅色歷史，了解紅色歷史，傳揚紅色精神，學(xué)習(xí)經(jīng)典，讓*爭取走上無法撼動的強國地位。

四查四看學(xué)習(xí)心得體會3篇（擴展5）

——“四有”教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會3篇

“四有”教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會1

　　百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦人民滿意教育的重任。對提出的“四有”好教師的內(nèi)涵，我認為，要做一名深受學(xué)生愛戴、家長滿意的好教師，需要注意以下幾點：

　　首先，理想信念是核心。大凡在教育事業(yè)有所建樹的，無一不是懷揣遠大理想，并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業(yè)去經(jīng)營、去呵護的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標和航向，它使看似*淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

　　其次，道德情操是底線。教師的職業(yè)注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者，更是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神圣使命，很難想象超越了道德情操這個底線，教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命，培育的是祖國的未來。所以，讓我們始終堅守道德情操這條底線，不斷加強自我修養(yǎng)，爭做德藝雙馨的.師德標兵。

　　再次，扎實學(xué)識是根基。在教育信息化飛速發(fā)展、知識大爆炸的當今，教師的既有學(xué)識和業(yè)務(wù)基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)對我們來講已不再陌生。常言道：教師要教給學(xué)生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業(yè)務(wù)知識，用自身淵博的學(xué)識，引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識的海洋里**遨游。

　　最后，仁愛之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明，教師一旦有了仁愛之心，就如同一個人有了靈魂，他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩，而被學(xué)生所愛戴。愛是無私的，更是永恒的，廣大教師應(yīng)該讓仁愛之心永駐心間，永葆教書育人的青春與激情。

　　做“四有”教師，我們要牢固樹立*特色****理想信念，帶頭踐行****核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；做“四有”教師，我們要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；做“四有”教師，我們要牢固樹立**創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有*特色、世界水*的現(xiàn)代教育作出貢獻。

“四有”教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會2

　　尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在*不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

　　我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過程是由師生互動共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題。回顧十幾年做學(xué)生和三十年教學(xué)的經(jīng)歷，師德至上、學(xué)術(shù)為本、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。

　　"師德至上"。立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是教師的光榮職責(zé)。

　　教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵，教會學(xué)生如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。

　　教師工作具有"示范"性，我們的世界觀、人生觀、價值觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教室觀會通過一言一行傳達給學(xué)生，對成長中的學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊，十分珍惜大學(xué)的情緣，每每聚會都會邀請老師參加。

　　這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚會比較多，他們跟我聊到大學(xué)時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)�他們史跡考查活動中的一些細節(jié)，課下交談的一句話、教室討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此，你會感到身為教師的欣喜、壓力和責(zé)任。

　　這時你會發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護學(xué)生等話語，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進而樂其道，才能達到立德樹人的目的。

　　"學(xué)術(shù)為本"。學(xué)高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個好教師的基本操守。

　　*科學(xué)院院士錢偉長在談到教學(xué)與科研的關(guān)系問題時曾提出："你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師"。***生理和醫(yī)學(xué)獎獲得者J·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得***獎》中寫到："教學(xué)，這是大學(xué)教師生涯的一個組成部分。它可以是非履行不可的職責(zé)，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽的，令人欣慰的一部分。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護，不需要解釋，它是一種文化義務(wù)，是一種使命。只搞學(xué)術(shù)研究而不盡教學(xué)使命，是枯燥無味的。

　　現(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學(xué)兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上。"從事教學(xué)和科研管理的工作實踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)歷，讓我深深地認識到教學(xué)與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學(xué)激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學(xué)，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學(xué)生討論過程中。一個顯見的事實是，人才培養(yǎng)目標和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學(xué)研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會需求的人才。

　　可以說，教學(xué)過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證，也是教師科研動力激發(fā)的過程，教學(xué)實踐有助于教師將科學(xué)知識系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā)；科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教師的教學(xué)水*和學(xué)術(shù)品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生。這幾年參與我課題研究的學(xué)生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。

　　"用愛點燃愛"。愛是做一名好老師的前提，用愛點燃愛，建立"尊重、*等、**"的師生關(guān)系，對師生的共同成長至關(guān)重要。

　　歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，許多學(xué)生一開始有著"所學(xué)非所愛"的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè)。如何通過入學(xué)教育、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學(xué)生專業(yè)思想，成為我們必須面對的問題。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學(xué)生認識，站在學(xué)生的角度，付出真愛，用愛點燃愛，主動創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培育主動向上、充滿生機與活力的教室文化，多途徑為學(xué)生考研、就業(yè)服務(wù)，就會讓學(xué)生明白專業(yè)沒好壞，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。逐年好起來的生源質(zhì)量，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學(xué)生的真愛的說明。

　　在培育學(xué)生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價值實現(xiàn)的歡樂。愛是彼此成全，用愛點燃愛，師生共同成長已成為師生的共識。

　　教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè)。好老師是學(xué)出來的，好老師是做出來的，好教師是通過好學(xué)生成就的，好老師沒有最好只有更好。讓我們?yōu)樽?和人民的好老師而努力。

“四有”教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會3

　　百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦人民滿意教育的重任。對提出的“四有”好教師的內(nèi)涵，我認為，要做一名深受學(xué)生愛戴、家長滿意的好教師，需要注意以下幾點：

　　首先，理想信念是核心。大凡在教育事業(yè)有所建樹的，無一不是懷揣遠大理想，并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業(yè)去經(jīng)營、去呵護的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標和航向，它使看似*淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

　　其次，道德情操是底線。教師的職業(yè)注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者，更是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神圣使命，很難想象超越了道德情操這個底線，教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺。

　　因為我們面對的是一個個鮮活的生命，培育的是祖國的未來。所以，讓我們始終堅守道德情操這條底線，不斷加強自我修養(yǎng)，爭做德藝雙馨的師德標兵。

　　再次，扎實學(xué)識是根基。在教育信息化飛速發(fā)展、知識大爆炸的當今，教師的既有學(xué)識和業(yè)務(wù)基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)對我們來講已不再陌生。常言道：教師要教給學(xué)生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業(yè)務(wù)知識，用自身淵博的學(xué)識，引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識的海洋里**遨游。

　　最后，仁愛之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明，教師一旦有了仁愛之心，就如同一個人有了靈魂，他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩，而被學(xué)生所愛戴。愛是無私的，更是永恒的，廣大教師應(yīng)該讓仁愛之心永駐心間，永葆教書育人的青春與激情。

　　做“四有”教師，我們要牢固樹立*特色****理想信念，帶頭踐行****核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；做“四有”教師，我們要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；做“四有”教師，我們要牢固樹立**創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有*特色、世界水*的現(xiàn)代教育作出貢獻。

四查四看學(xué)習(xí)心得體會3篇（擴展6）

——四有教師學(xué)習(xí)心得體會 (菁選5篇)

四有教師學(xué)習(xí)心得體會1

　　尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在*不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過程是由師生互動共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題�；仡櫴畮啄曜鰧W(xué)生和三十年教學(xué)的經(jīng)歷，師德至上、學(xué)術(shù)為本、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。

　　"師德至上"。立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是教師的光榮職責(zé)。

　　教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵，教會學(xué)生如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。教師工作具有"示范"性，我們的世界觀、人生觀、價值觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教室觀會通過一言一行傳達給學(xué)生，對成長中的學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊，十分珍惜大學(xué)的情緣，每每聚會都會邀請老師參加。這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚會比較多，他們跟我聊到大學(xué)時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)�他們史跡考查活動中的一些細節(jié)，課下交談的一句話、教室討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此，你會感到身為教師的欣喜、壓力和責(zé)任。這時你會發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護學(xué)生等等話語，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進而樂其道，才能達到立德樹人的目的。

　　"學(xué)術(shù)為本"。學(xué)高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個好教師的基本操守。

　　*科學(xué)院院士錢偉長在談到教學(xué)與科研的關(guān)系問題時曾提出："你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師"。***生理和醫(yī)學(xué)獎獲得者J·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得***獎》中寫到："教學(xué)，這是大學(xué)教師生涯的一個組成部分。它可以是非履行不可的職責(zé)，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽的，令人欣慰的一部分。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護，不需要解釋，它是一種文化義務(wù)，是一種使命。只搞學(xué)術(shù)研究而不盡教學(xué)使命，是枯燥無味的�，F(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學(xué)兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上。"從事教學(xué)和科研管理的工作實踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)歷，讓我深深地認識到教學(xué)與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學(xué)激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學(xué)，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學(xué)生討論過程中。一個顯見的事實是，人才培養(yǎng)目標和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學(xué)研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會需求的人才�？梢哉f，教學(xué)過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證，也是教師科研動力激發(fā)的過程，教學(xué)實踐有助于教師將科學(xué)知識系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā)；科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教師的教學(xué)水*和學(xué)術(shù)品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生。這幾年參與我課題研究的學(xué)生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。

　　"用愛點燃愛"。愛是做一名好老師的前提，用愛點燃愛，建立"尊重、*等、**"的師生關(guān)系，對師生的共同成長至關(guān)重要。

　　歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，許多學(xué)生一開始有著"所學(xué)非所愛"的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè)。如何通過入學(xué)教育、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學(xué)生專業(yè)思想，成為我們必須面對的問題。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學(xué)生認識，站在學(xué)生的角度，付出真愛，用愛點燃愛，主動創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培育主動向上、充滿生機與活力的教室文化，多途徑為學(xué)生考研、就業(yè)服務(wù)，就會讓學(xué)生明白專業(yè)沒好壞，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。逐年好起來的'生源質(zhì)量，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學(xué)生的真愛的說明。在培育學(xué)生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價值實現(xiàn)的歡樂。愛是彼此成全，用愛點燃愛，師生共同成長已成為師生的共識。

　　教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè)。好老師是學(xué)出來的，好老師是做出來的，好教師是通過好學(xué)生成就的，好老師沒有最好只有更好。讓我們?yōu)樽?和人民的好老師而努力。

四有教師學(xué)習(xí)心得體會2

　　曾在年少無知的時候，是我的老師的諄諄教誨使我學(xué)會知識、明白了道理。于是在我幼小的心靈里，教師就是無所不知、無所不能的。從那時起，我就暗下決心——長大后一定要當一名光榮的人民教師。在****的時候，我毫不猶豫地以第一志愿報考了師范，并順利地被凱里民族師范錄取，畢業(yè)之后，如愿以償?shù)禺斏蟽簳r就夢想的教師，順利地走**三尺講臺。

　　光陰似箭，日月如梭，在教學(xué)崗位上一晃就是十六個春秋。使我體會到了當老師的快樂，同時也讓我嘗到了教學(xué)生涯中的酸甜苦辣，深知這人民教師不好當，尤其是新時期的教師。在我國第30個教師節(jié)來臨之際，**來到**師范大學(xué)，看望教師學(xué)生，并與師生**進行了座談交流。**在北師大與師生的講話猶如一支強心劑，注入了我們每個教師心里，使我等茅塞頓開：即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心，把自己的暖和和情感傾注到每個學(xué)生身上。認清肩負的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)高深、布滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，做一位新時代的“四有”好教師。

　　面對新時期的少年兒童，我們怎樣才能做到這“四有”好教師呢？下面就結(jié)合工作和生活中的實際談?wù)勛约捍譁\的看法：

　　一是要不斷提高道德情操、知識水*、教學(xué)能力。

　　“學(xué)高為師、身正為范”�！耙�想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”試想，一個教師連他所要教的教材無法吃透的話，他是如何向?qū)W生傳道、授業(yè)、解惑的。小學(xué)生的特點是分析能力相對較弱，而觀察能力和模仿能力相對較強，老師就是學(xué)生的一面鏡子，老師的一言一行，都在潛移默化的影響著學(xué)生，這就要求我們老師不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。在生活中，我要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。當學(xué)生犯錯誤了，我總是耐心地為其講道理，并不是一味地批評他們，使他們不僅能充分認識到自己的錯誤，還覺得老師總是那么的關(guān)心他，很自然地就改正了錯誤。

　　要做到把學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的******人，就要求老師必須具有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，同時還應(yīng)具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

　　所以，在*時的工作之余，我就喜歡走進學(xué)校的圖書室，找來有關(guān)于教育教學(xué)方面的書，一看就是幾個小時，我的家里，從學(xué)校里借來的、購買的教育教學(xué)叢書琳瑯滿目。書讀多了，上起課來就得心應(yīng)手，以致于我們班上的學(xué)生都稱贊王老師總是能“出口成章”。在我的潛移默化的影響下，我們班上的學(xué)生也愛讀書起來，作文水*也提高了不少。

　　二是要把愛心傾注到每一個學(xué)生身上。

　　由于要實現(xiàn)義務(wù)教育“均衡發(fā)展”目標，很多小學(xué)生從7歲起就離開父母、長輩呵護的家庭生活，開始進入學(xué)校寄宿學(xué)生生活，對于這一部分寄宿生和留守學(xué)生，這就要求我們把自己的溫暖和情感傾注到他們身上。在這方面，我們以嚴愛相濟為前提，對待學(xué)生要做到曉之以理、動之以情，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近教師同學(xué)生的距離，滋**生的心田。

　　我班42名學(xué)生中，其中寄宿學(xué)生有16人，留守兒童10人。其中，既是寄宿學(xué)生，又是留守兒童的有5人。對于這一部分學(xué)生，我可算是很費心。就拿情況比較特殊的王xx和*兩個同學(xué)來說吧，王xx父親是個盲人，母親又改嫁他鄉(xiāng)，他的生活由堂爺爺負責(zé)，堂爺爺家孫子又多，再加上又**年紀，精力有限哪里管理得過來，除了能讓其能吃飽之外，其他的生活起居幾乎就是無人在照顧。*同學(xué)母親去年剛因病去世，其父身體又不好，家境條件非常差。對于這兩個學(xué)生，在*時學(xué)習(xí)和生活中，我將他們視為自己的子女對待，對于王xx，衣服臟了，我就讓他脫下來，有時拿回家和自己的一起洗，有時利用學(xué)校寄宿生的洗衣機幫他洗；學(xué)習(xí)用具沒有，我就將自己的筆送給他。每學(xué)期學(xué)校要求推薦貧困生，我第一想到就是他們倆。*時我總是教育班上的同學(xué)要熱情幫助他們。在我和科任教師以及全班同學(xué)的關(guān)心下，這兩位同學(xué)感受到班級體溫暖，逐漸樹立對生活和學(xué)習(xí)的信心，成績也在一步步地上升。

　　總之，**提出的好老師四個要素，不但是對全體老師提出的要求，更為我們指出了努力的方向。今后的工作和生活中，我們要把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，做一個新時期的“四有”好教師。

四有教師學(xué)習(xí)心得體會3

　　偶然的一次機會，有幸參觀了xx第一師范。那里是*的母校，在一進門的右邊的墻上，留下了*的這句題詞——“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生。”心里為之一振，感慨萬千。

　　回顧自己做老師的十年，喜怒哀樂，酸甜苦辣涌上心頭。但是讓我感到愧疚的是，我很少以一個服務(wù)者的心態(tài)來對待自己的職業(yè)，往往站在高尚者的角度來對待自己的學(xué)生。想得更多的是，我給予你知識，我?guī)椭�你成才�?/p>

　　看到這句題詞，我開始反思自己。*所謂的做人民的學(xué)生，不就是在警示我們，教師就應(yīng)該是人民的服務(wù)者？于是，我想，雖然我已經(jīng)當了十年的先生，還是想回過頭來，從今天開始，先做人民的學(xué)生。

　　結(jié)合新時代的特點，我想“做人民的學(xué)生”關(guān)鍵是要放下身段，放下架子，把學(xué)生擺在第一位，做讓學(xué)校滿意的教師，讓學(xué)生滿意的教師，讓社會滿意的教師。

　　虛心求教，合作并進，做一個讓學(xué)校滿意的教師。

　　有學(xué)才有識，有學(xué)識才有膽識，作為語文老師要有文史哲的底子，必須要有文化的積淀。，所以，時時刻刻都不要忘記學(xué)習(xí)，擴充自己的知識儲備。而對學(xué)生的教育，需要和所有學(xué)科的老師溝通，更需要共同努力，所以，團結(jié)協(xié)作的

精神風(fēng)貌和合作并進的能力，都是作為一個合格的老師的標準。因此，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，借鑒年輕教師的新理念，用教育理論來武裝自己，完善教育教學(xué)方法，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，成為一個獨一無二的語文老師。是我追求的目標。我想，如果能夠努力像這個目標邁進，與其他教師形成合力，一定能夠成為學(xué)校滿意的教師。

　　熱愛學(xué)生，春風(fēng)化雨，做一個讓學(xué)生滿意的教師。

　　教師的職業(yè)不僅僅是“傳到授業(yè)解惑”它更具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。所以，教師不應(yīng)該是高高在上的，建立*等、**、多元的師生關(guān)系是教師的根本任務(wù)。要想建立這樣的關(guān)系，最基本的是給予人與人的尊重，把學(xué)生當做一個一個的個體，而不是一個班級為單位的整體。熱愛學(xué)生，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生才會“親其師，信其道”進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生**和成才。在教育教學(xué)的過程中，鼓勵每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)和競爭，增強他們的自信心。對學(xué)生要嚴格更要熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達到自我提高的目的。讓學(xué)生感受到教師是可以信賴的人。

　　愛崗敬業(yè)，無私奉獻，做一個讓社會滿意的教師。

　　作為一名教師，如何才能無愧于這一光輝神圣的事業(yè)，無愧于人民？我想，需要我們把服務(wù)人民作為教育者的首要信仰。要全身心投入到美好的教育事業(yè)中。優(yōu)秀教師，不在于他們有多少驚天動地的豐功偉績，他們只是默默地奉獻著自己的一切。教師的職業(yè)注定了教師必要要追求的是“捧著一顆心來，不帶半根草去”“半根粉筆寫春秋，兩袖清風(fēng)書華章”的

精神境界。因此，別問社會給了你什么，先問你為社會創(chuàng)造了什么？

　　一個人的偉大之處就在于腳踏實地的實踐自己的人生價值，用自己的愛心滋潤自己追求的事業(yè)。教師被稱為太陽底下最光輝的事業(yè)，教師被比做人類靈魂的工程師，這既是社會對教師的厚望，也是教師的神圣使命所在。我們應(yīng)該牢記

*和人民的重托，以民族的偉大復(fù)興和人類的文明進步為己任，埋頭苦干，勤奮工作，做一個讓社會滿意的教師。

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。這是描繪教師的最樸實，最生動的語言，我相信，我現(xiàn)在做人民的學(xué)生，一定能成為讓人民滿意的先生。

四有教師學(xué)習(xí)心得體會4

　　我走進教師這個行列已經(jīng)31年了，在這31年中，我沒有過出類拔尖。只是一名普通的教師，但是在這*凡的崗位上，我有一顆熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生的心。怎樣做一個好老師呢？我的體會是：做一個名符其實的好教師，要具有愛崗敬業(yè)的精神，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。同時還要有一顆愛心。要嚴字把關(guān)，愛字當頭，這樣，你才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征。教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。

　　作為一個好老師，在課堂上要尊重學(xué)生個體，做學(xué)生心靈的朋友，不要以兇惡的面孔去展示自己的個性，顯示自己的威力，讓學(xué)生怕你，導(dǎo)致不敢提出問題，回答問題。其次，善于溝通，做學(xué)生的朋友。掌握學(xué)生的真情實感，及時發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂等各種情緒，并及時與之溝通，開啟學(xué)生心靈之門。

　　再次，要充滿愛心、寬容心、責(zé)任心。盡管他身上有些缺點，你的寬容會使他自肅，自律，自策，他會真的成為一塊碧玉。讓我們常常擁有寬容之心，用心愛孩子吧！

　　教師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！睈凵�是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。一個學(xué)生得到教師的愛，就是得到了贊許，表揚和獎勵。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進步有很大的推動作用。魯迅曾經(jīng)說過這么一段話，“誰塑造了孩子誰就塑造了未來，不僅塑造了自己的未來、孩子的未來，更重要的是塑造了民族的未來”。如果你為孩子塑造了一個健康美好的心靈，就等于你為孩子鋪就了一條灑滿陽光、開滿鮮花的道路。

　　其實，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，當你播上思想的種子，就會獲得行為的收獲，當你播上行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲。當你播上習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲。健康美好的心靈是老師給孩子最好的財富，給孩子一個健康的心靈，關(guān)心孩子的心靈成長和身體的成長一樣。需要各種的營養(yǎng)，我感覺孩子的心靈成長需要五大營養(yǎng)元素：肯定、**、情感、寬容和夢想。在學(xué)生心靈受到挫折的時候，作為老師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)，及時疏導(dǎo)。其二，當學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生斗毆的時候，我們要學(xué)會用巧妙的方法幫助學(xué)生解決問題。

　　我記得有一次，高年級的一名男同學(xué)名叫何__和一名比他矮半個頭的同學(xué)在一（3）班門口相互封著對方的衣領(lǐng)，誰也不示弱，我看見了就走上前去，使勁扳對方的手，誰也不愿松開，我就對何__說：”*時我經(jīng)常聽你們班老師說你很優(yōu)秀，今天你怎么這樣不聽話呢？都五年級啦，還打架。這句激勵的話真有效，這兩名同學(xué)和解了。在一天放學(xué)的路上他和我同路回家，笑嘻嘻的對我說：“老師你真好，那天要是碰上別的老師，我肯定要挨打了。”我說：“知錯就好，”一路上他還和我說了好多的心里話。在我的心中，老師是慈愛的“代言人”。它不僅僅是教書，更要育人。我覺得我身邊的老師都是好老師，她們對學(xué)生有一種無窮的愛，就說陳xx老師吧，我經(jīng)常中午都看到他在班上輔導(dǎo)差生，三個、兩個在黑板前指指劃劃。還有吳燕老師也不時把她們班的一些后進生如王增發(fā)等送到我們一（2）班來和我們一起上課學(xué)習(xí)拼音，然后又回到他們班級上去抽空反復(fù)輔導(dǎo)，這些老師這么關(guān)心學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦。她們究竟是為了什么？難道這不是愛嗎？我覺得他們的這種愛都超越了有些父母對孩子的愛，你看，有些父母只顧外出打工掙錢，連自己的孩子讀幾年級都不知道。我認為，好老師就是愛崗敬業(yè)，讓自己盡最大的能力做到最好，贏得更多學(xué)生的尊敬和感激！受學(xué)生敬佩和喜歡的老師就是一個好老師。

四有教師學(xué)習(xí)心得體會5

　　韓愈在《師說》中說道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

　　這話明確告訴我們：教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。老師，不是教書匠，只輸送知識，更重要的是教會學(xué)生為人處事的道理與主動學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。一名教師要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，要具備愛心、耐心和責(zé)任心，這樣才具備了好教師的品質(zhì)。

　　記得教師節(jié)前夕，xx到看望和慰問廣大師生時指出，老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心，這是“四有”教師的標準，是好老師的準則。作為年輕教師中的一員，工作積極、熱情高，更應(yīng)該以“四有”教師的標準來嚴格要求自己。

　　首先，有理想信念。樹立遠大的理想，既然選擇了教師，就選擇了甘于寂寞，甘于清貧。要積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想，讓自己更快成長為合格的教師，讓自己的學(xué)生受到更好的教育，從學(xué)生的終身利益出發(fā)，好好利用三尺講臺，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對未來美好生活的向往與追求。

　　其次，要有道德情操�！墩撜Z·子路》中，孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為年輕的班**，我深有體會，老師是學(xué)生正衣冠的鏡子。在教育學(xué)生的過程中，我經(jīng)常從我做起，隨手撿起身邊的`垃圾，自己的垃圾自己處理，無論在寢室還是教室或是走過的地方，不給值日生增加負擔(dān)；*時，只要是我班的活動區(qū)域，看不到垃圾的影子。在教學(xué)的過程中，尊重學(xué)生；與學(xué)生相處，從*等出發(fā)……在道德情操的各方面做好學(xué)生的表率，學(xué)生為此也有了多方面的進步，學(xué)會尊重老師，**同學(xué)，這大概就是言傳身教的偉大魅力吧。

　　因此，在今后的工作中，注重自己道德情操的培養(yǎng)，希望能給學(xué)生帶來更多的成長空間。

　　再次，要有扎實學(xué)識。教學(xué)生知識，首先要求教師融會貫通，將知識面擴大，學(xué)生才有更多接觸更多知識的可能性，因而教師必須要與時俱進，在學(xué)生面前樹立好終身學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　最后，要有仁愛之心。這就要求關(guān)注每一位學(xué)生的成長，注重每一位學(xué)生的全面發(fā)展。我堅信，每個孩子都有自尊心。也許因為我是語文教師，因而在情感上更注重人性化，多從學(xué)生的角度思考問題，面對后進生，我選擇一步一個腳印的教，一步一個腳印的走的方法，不急于求成，多注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心，只要多認識一個字、一個詞、一句話，我都會即使給予他們鼓勵的幫助。對于思想開小差的學(xué)生，培養(yǎng)他們集體的榮譽感，讓他們?yōu)榘嗌献龊檬�，為班上爭光添彩，久而久之，他們也漸漸學(xué)會了遵守班紀班規(guī)。

　　誠然，要想做一名合格的人民教師，需要做的除了這些，還有更多，在今后的教學(xué)生涯中，我會繼續(xù)努力前行，風(fēng)雨無阻。

四查四看學(xué)習(xí)心得體會3篇（擴展7）

——四項****學(xué)習(xí)心得體會 (菁選3篇)

四項****學(xué)習(xí)心得體會1

　　提高選人用人公信度，是*的建設(shè)的一項重大任務(wù)。四項****，將**選拔任用工作的****和****、過程**和效果**有機結(jié)合起來，相互補充，形成合力，是**打向選人用人不正之風(fēng)的“組合拳”，為**選拔任用陽光化安**“殺毒軟件”，減少了“病毒危害”，有利于保證**選拔任用機制“肌體健康”。

　　要建立完善社會推薦、**機制。群眾的眼睛是雪亮的，群眾的心里是最有數(shù)的，**的德、能、勤、績?nèi)罕娍吹米钋宄�，群眾最有發(fā)言權(quán)。因此，建議各級***在選人用人時要考慮群眾的意見，建立群眾**推薦和基層民意**機制，真正把那些“品德優(yōu)良、淡泊**”的優(yōu)秀**甄別出來。要不斷改***任用提名方式，鼓勵多種渠道推薦**，廣開舉賢薦能之路。積極擴大群眾參與度和公開透明度，擴大**推薦環(huán)節(jié)的**，以保證那些扎扎實實為群眾干實事、真心實意為群眾謀利益的優(yōu)秀**能夠進入**選拔的視野，使那些一心干事、實績突出的青年優(yōu)秀**能夠推薦上來。

　　作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別，要把握好股級**的“出入口”，從而在**隊伍中形成“一心一意干事受尊敬、受重用”的良好導(dǎo)向。同時要建立科學(xué)的考核機制。注重從履行崗位職責(zé)、完成急難險重任務(wù)、關(guān)鍵時刻表現(xiàn)、對待個人**等方面考察**。善于在艱難工作、困苦環(huán)境的攻艱中發(fā)現(xiàn)人才，在**位的謙讓中發(fā)現(xiàn)人才。對此，各級***在考核**時，就應(yīng)以高度負責(zé)的精神，以科學(xué)的辦法作出客觀的評價。只有這樣才能讓想干事的有機會、能干事的有舞臺、干成事的有位子，進一步激發(fā)**干事的積極性、主動性、創(chuàng)造性，整個**隊伍才會始終充滿蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

　　切實提高法規(guī)**的執(zhí)行力�！疤煜轮�事，不難于立法，而難于法之必行。”**建設(shè)的效用，不僅在于**的制定，更在于**的執(zhí)行，而**的執(zhí)行力則體現(xiàn)了*的**能力。作為面對居民群眾的一名基層**，要以對國家、對人民、對社會的高度責(zé)任感為已任，認真貫徹落實、嚴格遵照執(zhí)行**選拔任用工作四項****，回應(yīng)**群眾的關(guān)切和期待，讓*放心、讓**放心、讓群眾滿意。

四項****學(xué)習(xí)心得體會2

　　今年4月份，四項******的出臺，為深入整治用人上不正之風(fēng)提供了有力武器，為提高選人用人公信度提供了**保障。“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”。**建設(shè)的效用，不僅在于**的制定，更在于**的執(zhí)行，而**的執(zhí)行力則體現(xiàn)了*的**能力。抓好**的貫徹落實，既是**建設(shè)的根本要求，也是檢驗**建設(shè)成果的重要標準。在作出高度評價、為四項**叫好的同時，關(guān)鍵還要在狠抓貫徹落實上下功夫，切實提高**的執(zhí)行力，維護**的權(quán)威性和嚴肅性。

　　個人認為，學(xué)習(xí)宣傳好四項**。學(xué)習(xí)是貫徹的前提。抓好四項**的學(xué)習(xí)貫徹，是當前和今后一個時期**選拔任用**工作的“重頭戲”。前不久，***召開了****工作座談會，隨后還要會同***召開貫徹落實四項****的視頻會議，對學(xué)習(xí)貫徹工作作出專門部署。**區(qū)*委也召開了**工作座談會，對貫徹落實四項**提出了要求。各級*委(*組)和****要切實履行職責(zé)，精心作出安排，把四項**的學(xué)習(xí)作為建設(shè)學(xué)習(xí)型***和學(xué)習(xí)型****的重點，列入各級*委(*組)理論學(xué)習(xí)中心組、各級*校**培訓(xùn)主題班次、****專題談心談話、******生活會等工作的重要內(nèi)容，采取多種形式、多種方法，認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會。要進一步加大宣傳力度，通過報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各類**，廣泛深入地宣傳，擴大四項**的知曉面，拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度，真正使****熟知、組工**精通、**群眾了解**內(nèi)容。

　　對照四項**認真查擺工作不足。以四項**為“鏡子”，對照選人用人工作自我反省、主動糾錯�？催x拔任用**是否符合《**任用條例》規(guī)定的原則、程序和紀律等要求；看選拔任用**是否落實了*員**群眾的***、參與權(quán)、選擇權(quán)、**權(quán)；看選拔任用的**是否群眾公認、實績突出、口碑良好。在查找問題中加深理解，在認真整改中加強落實。

　　結(jié)合實際制定好實施辦法。作為試行的辦法，需要在具體執(zhí)行和落實過程中進一步完善和發(fā)展，使各項**更加科學(xué)管用，更加符合實際。今年，**區(qū)將結(jié)合我區(qū)實際，出臺四項**的實施辦法。各地各單位也要結(jié)合實際，建立健全符合實際、公*公正、科學(xué)管用的配套**，切實促進四項**的貫徹落實。

　　加***執(zhí)行情況的**檢查。要加強日常督查和專項檢查，把**執(zhí)行情況納入檢查考核和****述職述廉內(nèi)容，對執(zhí)行**不力的堅決追究責(zé)任。要著力在****中樹立**面前人人*等、**面前沒有**、**約束沒有例外的意識，******帶頭學(xué)習(xí)**、嚴格執(zhí)行**、自覺維護**。對那些置若罔聞、我行我素，有令不行、有禁不止，隨意變通、惡意規(guī)避等嚴重破壞**的行為，要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。以鐵的紀律筑起防范用人上不正之風(fēng)的“***”和“高壓線”。

四項****學(xué)習(xí)心得體會3

　　今年3月，*****、****部陸續(xù)印發(fā)了《*政****選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》、《*政****選拔任用工作有關(guān)事項報告辦法（試行）》、《******會向全委會報告**選拔任用工作并接受**評議辦法（試行）》、《市縣*委*履行**選拔任用工作職責(zé)離任檢查辦法（試行）》等文件后，各地也認真開展了學(xué)習(xí)活動，筆者收獲頗多。

　　我們應(yīng)該****，提高認識。要從全局的戰(zhàn)略高度，充分認識學(xué)習(xí)貫徹《**選拔任用工作四項****》（以下簡稱“《四項**》”）的重要意義，切實增強責(zé)任意識。社會和地區(qū)的發(fā)展需要各級*委*和廣大人民群眾的共同努力，尤其需要廣大**以真抓實干的姿態(tài)投入到工作中去，選好用好**就是做好各項事業(yè)的關(guān)鍵因素。當前，全社會對*委*選人用人的關(guān)注度越來越高，群眾的**也要求我們更嚴格地對待**選拔任用工作，各級各相關(guān)部門一定要以更加端正的態(tài)度切實做好這項工作。

　　我們要認認真真地學(xué)習(xí)宣傳好《四項**》。學(xué)習(xí)貫徹《四項**》是一項重要的**任務(wù)，各部門要迅速行動起來，通過多種途徑和形式認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會。***門要營造**氛圍，廣泛做好宣傳，引導(dǎo)人民群眾增強**意識，讓基層**了解，讓廣大群眾了解，形成**自覺、群眾**的良好態(tài)勢。

　　各部門要不折不扣地貫徹落實好《四項**》，要堅持“德才兼?zhèn)洌�以德為先”的標準，真正把做人正派、實績突出、群眾認可的優(yōu)秀**選拔任用到**崗位上來。

四查四看學(xué)習(xí)心得體會3篇（擴展8）

——教師四德學(xué)習(xí)心得體會 (菁選3篇)

教師四德學(xué)習(xí)心得體會1

　　我認真學(xué)習(xí)了《教師隊伍“社會公德，職業(yè)道德，家庭美德，個人品德”專題教育實踐活動知識讀本》一書。通過對有關(guān)師德系列材料的學(xué)習(xí)，不僅讓我對教師職業(yè)道德又加深了一層認識，還讓我更加熱愛教師這個職業(yè)。接下來，我想談?wù)剬W(xué)習(xí)完這本書以后我對教師職業(yè)道德方面的一些認識和體會。

　　作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的**之下，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用，自身要為學(xué)生和社會作表率。

　　愛，是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有真正的教育。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。在教學(xué)中，樹立正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以*等的態(tài)度對待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

　　教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好，這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。通常說："教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。"就是這個道理。教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！

教師四德學(xué)習(xí)心得體會2

　　我認真研究了《教師隊伍社會公德 ，職業(yè)道德 ，家庭美德 ，個人品德專題教育實踐活動知識讀本》這本書。通過學(xué)習(xí)關(guān)于師德的系列材料 ，我不僅加深了對教師職業(yè)道德的熟悉 ，也讓我更加熱愛教師職業(yè)。接下來 ，我想說說我讀完這本書對教師職業(yè)道德的熟悉和體會。

　　作為一名人民教師 ，他的個人技能 、學(xué)術(shù)態(tài)度 、行為習(xí)慣甚至衣著外貌都受到嚴格的** ，這將對學(xué)生產(chǎn)生直接影響 ，發(fā)揮極其重要的作用。他應(yīng)該為學(xué)生和社會樹立榜樣。

　　愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛 ，就沒有真正的教育。師愛學(xué)生是師德的核心。老師對學(xué)生的愛是一種無私的 、廣泛的 、不相關(guān)的愛 ，只付出不記得回報。這種愛是神圣的 ，是老師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情 ，就會親吻老師 ，相信老師。正是在這個過程中 ，教育實現(xiàn)了它的根本功能。在教學(xué)中 ，要樹立正確的學(xué)生觀 ，尊重和充分信任學(xué)生 ，以同樣的態(tài)度對待學(xué)生 ，深刻理解學(xué)生 ，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長 ，努力成為學(xué)生的好老師和好朋友。找到自己的閃光點 ，讓每個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅。

　　教師要想把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用人才 ，就必須把書教好 ，這就需要教師有淵博的知識。在知識的海洋里 ，宇宙萬物只有一朵浪花和一粒沙子 ，而老師就像一艘船 ，常年在里面航行 ，運送著一批渴望理想的學(xué)習(xí)者。另一面 ，風(fēng)雨無阻 ，無怨無悔。人們常說 ：‘老師要給學(xué)生一杯水 ，必須有一桶水�！�這是事實。一方面 ，老師應(yīng)該給自己的東西 ，另一方面 ，他們應(yīng)該像海洋一樣向人們學(xué)習(xí)。吸收生活中所有美好的東西 ，然后貢獻給學(xué)生。所以 ，每一個老師都要努力把自己培養(yǎng)成一個道德高尚的人 ，才能完成“傳道授業(yè)解惑”的光榮而偉大的任務(wù) ，才能撐起明天的太陽 ！

教師四德學(xué)習(xí)心得體會3

　　活動一開始 ，我就很疑惑 ：“四大道德工程”是什么 ？后來學(xué)習(xí)了解到 ，“四德工程”是以****核心價值體系為基礎(chǔ) ，以建立良好的道德規(guī)范和構(gòu)建共同的精神家園為目標 ，凝聚道德力量 ，形成促進發(fā)展的思想保證和精神支撐�！八牡隆狈謩e對應(yīng)**提出的社會公德 、職業(yè)道德 、家庭美德 、個人道德。

　　再者 ，我對“四德工程”的主要內(nèi)容有了進一步的了解 ：

　　一是以“愛”為核心 ，開展“援助工程” ，推進社會道德建設(shè)。尤其是關(guān)心他人 、環(huán)境和奉獻。

　　二是以“誠信”為核心 ，實施誠信道德工程 ，推進職業(yè)道德建設(shè)。忠于事業(yè) ，老老實實工作 ，以誠待人。

　　第三 ，以孝為核心 ，實施孝道工程 ，促進家庭美德建設(shè)。父母要特別注意對生命的保護 、精神上的慰藉和職業(yè)上的回歸 ，父母要注意對子女的教育和培養(yǎng)。

　　第四 ，要以“仁”為核心 ，開展仁德工程 ，推進個人道德建設(shè)。做一個沒有低級趣味 ，高尚純潔 ，利民利民的人。

　　作為老師 ，首先要給學(xué)生做榜樣 ，以身作則。只是因為很多人越來越注重物質(zhì)享受 ，精神追求越來越差 ，就應(yīng)該忘記師德。試想一個對父母不孝 ，對同胞不厚道不愛 ，對學(xué)生同事沒有愛心的人 ，怎么可能愛國。盧梭曾經(jīng)說過 ，“我深信只有有道德的公民才能向自己的國家致以可接受的敬禮”。但是 ，我們也必須認識到 ，道德是一種收獲 ，沒有人天生就有道德 ，這就凸顯了道德教育的重要性。

　　“四德工程”要想取得長久的成效 ，就必須實踐。世上難的事 ，一定要做得容易；世間大事 ，必有細枝末節(jié)。我們需要從身邊的小事做起 ，把“孝 、誠 、愛 、仁”作為自己的行為準則 ，時刻捫心自問對待父母是否盡孝；是否用真誠 、善良 、愛心去對待認識或不認識的人；尊重自己家庭的老人 ，也尊重其他家庭的老人 ，愛自己家庭的年輕人 ，也愛其他家庭的年輕人。這樣下去 ，路就不接了 ，晚上不關(guān)門的場景也就不遠了。