以手機(jī)為話題的作文7篇
以手機(jī)為話題的作文7篇
手機(jī)者,信息時代之標(biāo)志物也。其形也善,其用也泛。一機(jī)在手,分居可聞親友聲,閉門可知天下事,閑以自娛,忙以減負(fù),實(shí)乃古今之便利物也。小編為大家提供多篇以手機(jī)為話題的作文。
手機(jī),通訊時代的代言詞,潮流的代養(yǎng)人,現(xiàn)如今,全國約有2。4億人在使用手機(jī),這看起來似乎很帥。但是,孰不知任何事物都有兩面性,手機(jī)亦是如此,他也有陰陽兩面。
現(xiàn)如今,手機(jī)已成為人們生活中的一樣必不可少的一樣工具。一提出這個觀點(diǎn),很多人會無視他,也有人會反駁說,手機(jī)的好處很多,它可以方便人們的聯(lián)系,有利于人們的生活,還有很多功能可以幫助人們生活,這是不假但是,現(xiàn)象過他的危害嗎。吸煙的危害,相信已經(jīng)無人不知無人不曉,但如果有人跟你說,每年因?yàn)槭謾C(jī)而死亡的人數(shù),比因?yàn)橄銦煻劳龅娜藬?shù)還要多時,你是否會大吃一驚?!
近日,英國一名癌癥研究專家發(fā)出了迄今為止最嚴(yán)重的手機(jī)警告:因使用手機(jī)致死的人數(shù)將超過吸煙受害者!
有統(tǒng)計顯示,全世界手機(jī)用戶已達(dá)吸煙人數(shù)的3倍。因此,專家認(rèn)為,手機(jī)的危害將比香煙更嚴(yán)重。目前全球每年有500萬人因吸煙導(dǎo)致的疾病死亡。
1977年,記者勞德首次發(fā)表提出使用手機(jī)可能會對大腦產(chǎn)生不良影響。由于當(dāng)時使用手機(jī)的人很少,這篇文章沒有引起人們的普遍關(guān)注。1985年,美國科學(xué)家林恩推測,長期用手機(jī)可能會誘發(fā)腦瘤。他還建議,盡量只用手機(jī)接電話,而不要往外撥打。所以說手機(jī)不盡危害自己還危害家人。而且,現(xiàn)在有的學(xué)生上課玩手機(jī),用手機(jī)做題。令成績一落千丈。我不能阻止別人買,但這還不能說明問題嗎。
在這,我要告訴大家,任何事都有兩面性,換一個角度思考會更好。
我看了一篇關(guān)于您愿意出資40萬元購買傳統(tǒng)手機(jī)以根治某中學(xué)學(xué)生的沉迷于智能手機(jī)問題的文章。你的兒子也是因?yàn)檫^度玩智能手機(jī)而導(dǎo)致視力下降,而更換傳統(tǒng)手機(jī)后,視力好轉(zhuǎn)。您認(rèn)為更換傳統(tǒng)手機(jī)是拯救在智能手機(jī)中沉迷學(xué)生的最好辦法?蓱z天下父母心,您對祖國新一代的關(guān)心確實(shí)值得追崇,可是我始終認(rèn)為這種辦法太過獨(dú)斷專行,也不能從根本上根治手機(jī)病。
有一句戲言是:‘’世上最遠(yuǎn)的距離,莫過于我在你面前,而你卻低頭看手機(jī)。”這句戲言充分反映了智能手機(jī)帶來的危害。功能多樣化,內(nèi)容豐富化,都是帶來問題的弊端。手機(jī)病是大部分人群的通病,而其中一大群人居然是在校學(xué)生。我也是一名中學(xué)生,能充分體會這種感覺。離不開手機(jī),在課堂上也在偷偷的看手機(jī),打游戲。小說,游戲,微博,QQ等一系列高科技產(chǎn)物在無時無刻侵蝕我們的正常生活,身體健康等。
“玩物喪志”是一種寫實(shí)。有一段時間,我迷醉于小說里,不管是玄幻的浮夸,還是穿越的紙醉金迷,都令我不能自拔。早上看,晚上看,下課看,上課也看。于是不聽課,跟不上老師節(jié)奏,功課全靠抄。眼睛近視度數(shù)加深,脊椎和脖子酸痛。災(zāi)難終是到來了。期末考試一敗涂地,脊椎病等一系列問題接連出現(xiàn)。
這該怪誰?難道是玩手機(jī)的過錯嗎?溫婉的老師與我促膝長談了一次。無外是從我成績下降而引發(fā)的智能手機(jī)爭論。她說:‘’成功的人不是智力最好的,也不是最努力的,而是最善于控制自己的!倍螅终f到‘’我也是喜歡看小說的主!斑亮出手機(jī)給我看!笨墒俏覐奈吹⒄`你們的課程。不是要制止你們玩手機(jī),而是要讓你們正確使用手機(jī)!爆F(xiàn)在我依然在看小說,可是我已經(jīng)收斂了,認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成功課,認(rèn)真復(fù)習(xí)。最后抽出時間來看小說,F(xiàn)在學(xué)習(xí)穩(wěn)定了下來。我認(rèn)為使用智能手機(jī)不能‘’一竹竿打死一船人”要正確引導(dǎo)和溝通。
走進(jìn)今天的中學(xué)校園,我們會發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說,手機(jī)已經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分。
為此,我們調(diào)查了本校的部分學(xué)生和老師,據(jù)他們了解,每個班里約有10個左右的學(xué)生使用手機(jī),有的班級甚至更多。按照一個班60人計,有大約16%左右的中學(xué)生使用手機(jī)。在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn),這些使用手機(jī)的學(xué)生中,分為固定和臨時兩類。固定的是家長親自給孩子買的,學(xué)生可以自由支配,而臨時的是當(dāng)家長在某個時期不用時,拿給孩子用的。小縣城如此,大城市又如何呢?據(jù)網(wǎng)上資料顯示,一個記者在兩所中學(xué)發(fā)放了500份問卷,對中學(xué)生使用手機(jī)的情況作了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果是:擁有手機(jī)的學(xué)生達(dá)到258人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的51.7%,其中以高中學(xué)生為主。在北京、上海等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū),其比例更是達(dá)到了驚人的程度。就連一些來自發(fā)達(dá)國家的外籍教師也對此感到驚訝。
那中學(xué)生該不該擁有手機(jī)呢?對于中學(xué)生使用手機(jī)是利是弊,引起校方和學(xué)生家長們的極大關(guān)注。
家長:用手機(jī)遙控孩子行蹤
主張給孩子買手機(jī)的家長都表示,買手機(jī)的目的一是為了關(guān)鍵時刻能找到孩子,比如放學(xué)后能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹人,也能及時用電話報警。我們來聽幾位家長的聲音:一女士聲稱現(xiàn)在的手機(jī)價格不高,樣子又很漂亮,給孩子買一個,聯(lián)系起來挺方便的,省得一整天都找不到人。暑假就給17歲的兒子剛買了一部手機(jī)。
另一位家長也說孩子有了手機(jī)之后,我們之間的交流多了。以往總好象兒子大了就與媽媽有了代溝,現(xiàn)在,他會時不時地給我們發(fā)發(fā)短信,聊聊天開開玩笑。家里氣氛好多了。手機(jī)實(shí)際上是一根繩,能拴住孩子讓做父母的放心。
看來,家長們的本意是好的,但是在現(xiàn)實(shí)生活中有手機(jī)的學(xué)生也給家長帶來了無盡的煩惱。劉先生也給今年升入中學(xué)的兒子買了個手機(jī)。誰知,每當(dāng)劉先生有事需要馬上找到兒子時,手機(jī)總是關(guān)機(jī),怎么著急也聯(lián)系不上,現(xiàn)在,兒子照樣晚回家,理由不是手機(jī)沒電了就是忘記了開機(jī),反正他能有一百個理由等著你。
一位家長還說,自從給孩子買了手機(jī),孩子干脆不用家里的電話了,常躲著父母用自己的手機(jī)對外聯(lián)系。家長還承認(rèn),孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)方面的內(nèi)容少,主要用于學(xué)生之間發(fā)短信、玩游戲,或是登錄互聯(lián)網(wǎng)。
有一些同學(xué)對父母這片好心的理解為:父母動不動就給我打電話,‘監(jiān)視’我的一舉一動,特?zé)┤恕?/p>
隨著時代的發(fā)展,手機(jī)方便,快捷的`通信工具,走進(jìn)了千家萬戶,在街上可以看到人手一機(jī)的情景。當(dāng)然,這其中也不乏一些初中生,高中生。隨著手機(jī)的日益普及,手機(jī)也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園,在每個班級中,擁有手機(jī)的學(xué)生,不占少數(shù),據(jù)某中學(xué)的問卷調(diào)查結(jié)果顯示,有48%的學(xué)生每天帶手機(jī)上學(xué),有73%的學(xué)生擁有手機(jī),某業(yè)的手機(jī)生產(chǎn)商把中學(xué)生視為他們將來龐大的銷售市場,中學(xué)生使、用手機(jī)更應(yīng)該值得關(guān)注。
中學(xué)生使用手機(jī)無非就是在學(xué)校里,比如到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)要交的作業(yè)忘帶來,那就可以趁下課時打個電話回家,要爸媽送過來。當(dāng)然有些同學(xué)把手機(jī)帶入了課堂,把手機(jī)調(diào)到振動狀態(tài),在桌子下面偷偷地玩,有的在宿舍熄燈后用手機(jī)發(fā)短消息。
中學(xué)生手機(jī)三大用途:收發(fā)簡訊,玩游戲、上網(wǎng),有超過70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具,而是一臺與電腦一樣,能收發(fā)訊息,能玩游戲,能上網(wǎng),還可以聽歌,收發(fā)圖片的“迷你”,電腦,跟桌上電腦或的提電腦比較,手機(jī)的好處當(dāng)然很多。有的學(xué)生認(rèn)為,它能方便聯(lián)絡(luò),方便使用,可以通簡迅,非常輕便,無論擁有或使用手機(jī)的中學(xué)生,利用手機(jī)傳簡訊,可說已經(jīng)成為手機(jī)的主要用途,就算用手機(jī)來打電話的學(xué)生,也以閑聊為主,用來問功課,與家聯(lián)系的很少。
很多同學(xué)都對短信息上癮,把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去,甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí),也嚴(yán)重地影響到雖的同學(xué)的學(xué)習(xí),把手機(jī)帶入課堂會影響正常的上課秩序的確不好,首先,的確沒有什么“硬”措施去管理:批評他幾句吧,轉(zhuǎn)眼就忘;想要沒收,手機(jī)又不是小人書之類的,屬貴重的品,很快就得歸還;想要禁用,只要學(xué)生調(diào)了振動檔,小小的手機(jī)往課桌里一塞,還是防不勝防的。
有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場,利用手機(jī)短消息來做弊,每攫的期中,期末考試都可以發(fā)現(xiàn)幾起此類的作弊事件。更不要證券交易僥興漏網(wǎng)的人了,一定還要多,連期中、期末這樣的大型考試,都也到用短消息作弊,更不用說平時的那些“小考”了。利用手機(jī)作弊,更令人防不甚防,嚴(yán)重地破壞了考場的紀(jì)律。
總之我認(rèn)為:學(xué)生帶手機(jī)的弊大于利,所以,我認(rèn)為學(xué)生是不應(yīng)該帶手機(jī)的!
今天,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而把手機(jī)拿上去教室。于是,毫無例外的,我把自己的兩節(jié)自習(xí)課外加下午放學(xué)后的一個多鐘頭的時間都貢獻(xiàn)給了它。浪費(fèi)了我的極其寶貴的三個鐘頭的時間。感覺有一股無窮大的內(nèi)疚感從四面八方向我洶涌襲來,不同方向的內(nèi)疚感的沖擊形成了一個大漩渦,而我站在了漩渦的中心,只覺頭昏腦漲。此時,我看到的滿滿的都是迷茫,愧疚,懊悔,無奈。
你看,手機(jī)多么可惡。
對一名成績超級爛卻還抱著沖擊重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線的高三學(xué)生來說,時間何其寶貴,我心知肚明。但是,無數(shù)人的無數(shù)實(shí)踐證明,習(xí)慣是一種力量,而且這種力量喜好于偏愛于壞的方面。越是壞的習(xí)慣,其中所蘊(yùn)含的對人具有殺傷力的力量越大。我知道我不應(yīng)該也不能再次像過去的七百多個日日夜夜一樣,兩手捧著手機(jī),指尖在小小的精致鍵盤上無情無義地敲擊我的青春歲月,兩眼空洞無神地盯著屏幕,看著其被我一點(diǎn)點(diǎn)地消磨殆盡卻依然無動于衷。但是,要抵制手機(jī)的誘惑實(shí)在不是一件那么容易的事,為此我曾多次下過決心寫過決書卻無法用行動來堅持落實(shí)下去。我不曾承認(rèn)我是懦夫,但是在此件事情上我卻是輸?shù)靡粩⊥康兀⑶颐棵慷际乔嘟钔怀,眼睛充血,怒發(fā)沖冠的不甘地接受現(xiàn)實(shí)。心不服,口不服,卻又無可奈何。
想起在某雜志上看過一篇名為《手機(jī)狗》的諷刺文章,文中對人們?nèi)找嬉蕾囀謾C(jī)的現(xiàn)象作出了極具深度的犀利批評。當(dāng)時直嘆作者世外高人,對現(xiàn)實(shí)生活能夠保持著一定的距離,從而能夠看清其優(yōu)劣,寫出如此讓人膾炙人口的文章。
可是如今細(xì)想后發(fā)覺,其實(shí)不然。作者本身或許就是其筆下的一只“手機(jī)狗”,只是某日突然夢中驚想,被內(nèi)疚感所充斥整個肉身整個靈魂,于是其為了尋找出口以便重見光明,就根據(jù)社會現(xiàn)象外加自己的真實(shí)現(xiàn)象寫下這樣的一篇文章。當(dāng)然,我現(xiàn)在也是這樣的心態(tài),所以我只好承認(rèn)我也是一只“手機(jī)狗”。
現(xiàn)如今,手機(jī)成為現(xiàn)代生活必不可少的一個重要工具,有的人用它辦公,有的人用它聊天,有的人則用它劈劈啪啪地發(fā)短信……
我們現(xiàn)在的手機(jī)確實(shí)也很有用,很方便,不論天涯海角,都可以聯(lián)系上,比以前的書信可方便多了?芍^“咫尺天涯”,我們生活的世界就在手機(jī)信號的包圍之下。它的功能之強(qiáng)大,根本就不是一個工具所能及的了……
不過手機(jī)給我們帶來的,不一定都是好處,有時也有壞處。手機(jī)改變了很多人的觀念,它也可以說是制約了人們,
想像一下,詩人陶淵明在“采菊東籬下”的時候,會有手機(jī)鈴聲響起嗎?李白在感嘆“低頭思故鄉(xiāng)”的時候,會有人打電話讓他會家看看嗎?一定沒有吧!而他們卻有許許多多的經(jīng)典詩作,我們現(xiàn)在卻生活在韓寒和郭敬明的時代,再也沒有人去欣賞那些名人雅客的優(yōu)秀詩作了。
有的人有了手機(jī),就再也沒去過郵局了,你想想,現(xiàn)在還會有“鴻雁傳書”的情景嗎?打個電話,不就OK了嗎?在月圓的時候,還會有人字字斟酌,想著怎么寫家信嗎?發(fā)個短信,不就可以了嗎?過年的時候,發(fā)一條短信就算拜年了,如果你端端正正地寫上你的祝福,貼上郵票,經(jīng)過郵遞員的手,到達(dá)你的朋友那。
手機(jī)者,信息時代之標(biāo)志物也。其形也善,其用也泛。一機(jī)在手,分居可聞親友聲,閉門可知天下事,閑以自娛,忙以減負(fù),實(shí)乃古今之便利物也?v昔時科技大家,中如墨翟、西如愛迪生,聞之亦必瞠目大驚,拍手而稱善也。
手機(jī)之用雖廣,然眾亦未皆稱其善也。清明時節(jié),余家有宴,親友歸,眾賓至,圍坐大桌,酒洌而肴甘,實(shí)盛事也。然席間不聞寒暄笑語,但見少小者人手一機(jī),低頭垂目,唯按鍵之聲不絕于耳;而長者亦不免持機(jī)離席,于走廊低聲私語,蓋有生意聯(lián)絡(luò)也。席畢,余未見宴之歡也。祖母黯然謂余:“人情之薄如此,手機(jī)之過矣!”
由是觀之,凡今所謂高科技者,有其一利必有其一弊。槍和彈可持之保家衛(wèi)國、伸張正義,亦可持之殺人越貨、逞己私欲。而余以為,物之利弊,大抵在于馭物之人。馭者善,則用物于善處,故物善;馭者惡,則用物于惡處,故物惡。手機(jī)乃一通訊小器,善用則便利多多,惡用則亂心擾擾。嗚呼,余尚慶手機(jī)之弊小矣,僅止于淡泊人情、疏遠(yuǎn)人心爾。倘若惡用電腦、槍械乃至艦艇、核彈者,輕則害人性命,重則毀其家國。科技之用,敢不慎乎?由是余有言:欲揚(yáng)科技之利而抑其害,則馭科技之人,其責(zé)重矣!或曰:抑科技之害而揚(yáng)其利,何以也?
其一,須以長遠(yuǎn)目光觀之。世之科技進(jìn)步,一日千里,其新品之?dāng)?shù)也多、之用也善,豐富且改善吾輩生活于一瞬,為之欣欣然者,不計其數(shù)。然其深層、長遠(yuǎn)之后果——如人之交游、思之嬗變乃至后續(xù)之影響——觀之者鮮矣。譬如昔者塑料袋現(xiàn)世,眾皆喜其廉而便也,故人人用、日日用,待萬千白色聚乙烯物或飄于空中或埋于地底,方悔環(huán)境污染之甚,晚矣。故欲使科技得其善用,則馭科技之人須有遠(yuǎn)慮,從持續(xù)之影響而非一時之利益深思之、熟慮之,方不致為其所劫。
其二,須以高尚德行用之?v有長遠(yuǎn)之計,然一心逞己利而無視他人者,亦無以揚(yáng)科技之善矣。北京,國之都也,其苦霧霾之害久矣。以京人之智,無有弗知霧霾多起于汽車尾氣也,然耽悅于出行之便利,貪戀于己時之可貴,鮮有棄私車而乘公交甚或單車步行者也。此即以德之不高馭科技而致善少惡多者也。故曰,欲使科技之利大于弊,多益而少害,則馭科技之人須有高德,以大局觀之而非以一己之私用之,方可得科技之善。
由此觀之,手機(jī)者,有善亦有惡,或曰無所謂善惡,以遠(yuǎn)慮觀之,以高德馭之,不以其廢正務(wù)、遠(yuǎn)人情,亦不以其謀惡事、亂法紀(jì),則必可得其利益而損其弊害。而天下之新科技利器,莫有普遍如手機(jī)者,故吾輩若以遠(yuǎn)慮觀之、以高德用之,則科技百利而無一害之日,可待也。
嗚呼!吾等馭科技之人,其責(zé)不可謂不大也。故屬文以記之,愿世間眾生皆可揚(yáng)科技之威猛而抑科技之惡陋也!
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