綜合教研組工作總結

　　綜合教研組工作總結（一）：

　　時刻飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)入手，提高了學生的文化素質(zhì)與審美潛質(zhì)，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃，就應說我組基本完成了一學期的教育教學計劃，現(xiàn)對本學期就教育、教學工作方面作如下總結。

　　一、教研組建設方面：

　　1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，用心推行素質(zhì)教育。

　　2、用心參加政治學習以及學校組織的各項群眾活動，自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。

　　3、我們組構成了一個“團結活潑、善于改革、奮發(fā)進取”的良好組風。組內(nèi)各學科都在期初制定了教育、教學計劃和競賽、參賽計劃。并能按照計劃工作，具體落到實處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。

　　4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組有10名教師，透過每次的活動，能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫忙，增進彼此之間的團結與合作，以群眾的力量來完成好各項工作任務。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而受到學校批評的狀況。

　　5、用心開展第二課堂。本學年開展了校園科技節(jié)，理論聯(lián)系了實際，既鍛煉了思維和動手潛質(zhì)，又豐富了校園生活，深受師生好評。

　　二、教學研究方面：

　　課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天，它展示出一種全新的設計思路。它給長期習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這種狀況，我們?nèi)�體組員正確把握藝術教育的特點，以審美體驗為核心。注重學生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動，倡導自主、探究學習方式進行教學。

　　1、在認真鉆研教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的狀況下，透過群眾備課，改善教學教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學計劃。

　　2、堅持群眾教研活動，有時以學科為單位群眾學習教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學方法。有時以備課組為單位群眾備課，研究教材，對于教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑

　　或經(jīng)驗、推薦，全組老師一齊用心探討，對改善教學水平有很大程度的啟示和幫忙。

　　3、本學年組織觀摩課、公開課以及外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心的向組內(nèi)其他教師說學習資料與經(jīng)驗。

　　4、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實教學常規(guī)的基礎上，注重潛質(zhì)的培養(yǎng)。我們始終把握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調(diào)動學生的用心性，充分發(fā)揮學生的主動性，當堂資料當堂解決。

　　三、存在問題：

　　1、由于平時經(jīng)歷的問題少，因此在處理問題上有時策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。

　　2、跨學科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。

　　四、發(fā)奮方向：

　　1、以綜合實踐作為媒介，促進年級組間的聯(lián)系與發(fā)展（在年級組內(nèi)多搞活動）。

　　2、對全學期的工作作全盤計劃，統(tǒng)籌兼顧。

　　3、以特長發(fā)展特色，以特色展示自我，在上好課的基礎上加強代表隊的建設，構成強有力的循環(huán)性的梯隊，發(fā)奮多出成績。

　　忙碌而有序的一年已經(jīng)過去，我們?nèi)〉玫某煽兊拇_不少，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結協(xié)作精神較上學期相比，有明顯的進步，無論是學校還是個人，只要是需要幫忙的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學校中應承擔的義務與職責來看，我們還得再作一番思考。

　　最后，我借此機會向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關心、支持和明白的各位領導表示感謝，向支持、協(xié)助我們開展各種活動的班主任及其它學科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！

　　綜合教研組工作總結（二）：

　　轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾，學校必要對教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。我們綜合教研組由地理、生物和勞技、綜合實踐等學科組成，教研組成員大部分是青年教師，但全體教師以課堂教學改革為己任，發(fā)奮提升自身的理論水平和實踐潛質(zhì)，不斷更新課堂教學模式，教研組已經(jīng)構成了學習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。再加上校領導的重視、關心和大力支持下，使我們的教育、教學工作取得了較好的成績�；仡欉@一學期的工作，緊張、繁忙但收益頗多。

　　一、教研組建設方面：

　　隨著課程改革工作的進一步深化，對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務潛質(zhì)培養(yǎng)的問題。我們組不斷更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

　　1、加強理論學習。本學期教研組成員在學期初就制訂自己的學習專著，參加學校的校本培訓，研究學習案例的撰寫。要求自學研討，并經(jīng)常交流心得，構成勤奮好學，用心向上的好風氣。另外用心參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。

　　2、用心參加教研活動。一是爭取一切外出學習機會，我們在這一學期中參加了區(qū)、市聽課學習。二是各位教師與兄弟學校教師建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是透過網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改善和效率的提高。四是參加市、區(qū)的名師工作室活動，借助于團隊的力量督促自己的學習。

　　3、增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。我們教研組人員雖少，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們發(fā)奮創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫忙，增進老師之間合作精神，以群眾的智慧和力量來完成好各項工作任務，使每一個人倍感群眾的溫暖和同事的友愛。對領導和教導處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫忙合作完成，集中精力圍繞教學教改發(fā)奮地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

　　二、常規(guī)教學、科研方面：

　　1、認真落實常規(guī)教學的各項任務

　　全組教師認真學習、明白學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。我們進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合。如備課要求每位教師對照有關制度，檢查自己的備課狀況，然后教研組長進行檢查，再由學校對備課、作業(yè)的批改、聽課狀況進行抽查。最后理解區(qū)教育主觀部門的督查。

　　2、推出高質(zhì)量的教學公開課

　　本學期我組每人上了一節(jié)校級公開課，課前群眾備課，課后研究討論得失及改善措施，使全組教師在教學理念、教學潛質(zhì)等方面均有了較大的提高。突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)了對學習者的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視的思想。生物吳秋萍老師到區(qū)百丈中學向全區(qū)生物教師開設復習示范課，受到同行的贊賞。還到市五中向全市生物教師開設新教材的研究課。顧云中教師向區(qū)培育室成員開設網(wǎng)絡研究課，這些研討課都經(jīng)過了反復試教，精心準備，集中全組教師的群眾智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

　　3、加強會考復習研討。

　　地理、生物在八年級要進行結業(yè)會考，兩位老師思考到本學期學習時刻緊，及早進行安排，保證有充足的復習時刻。他們認真分析了去年的會考試卷和會考說明，在區(qū)組織的會考復習中進行復習方法的交流。在復習期間，針對會考說明分析整理知識點，充分利用資源，共享全區(qū)的復習資料，針對我們學校學生的特點，設計單元練習卷和綜合練習卷。及時進行反饋和知識點的補缺補漏。

　　4、用心開展課題研究。

　　這一學期學校的“十一五”國家級電教課題進入中期評估階段，我們地理組成為學校的總課題的子課題之一，雖然課題組成員只有兩位，但我們吸引兄弟學校的教師參加，利用休息時刻研討子課題的實施，開展課題特色研究（制作部分初中地理概念地圖和初中學歷水平測試），認真制訂研究計劃并及時實施。

　　5、用心撰寫教育教學論文，提高教師的理論水平和業(yè)務潛質(zhì)。

　　組內(nèi)教師根據(jù)自己學習和研究的資料，及時小結、提煉。顧云中教師用心撰寫反思，在常州地理教師研究團隊博客上多篇文章。吳秋萍和顧云中撰寫的文章向《初中教學研究》投稿。

　　三、教研中存在的問題和發(fā)奮方向

　　在本學期中出現(xiàn)學校的各項活動（如月考、環(huán)境整治）影響了教研工作的順利開展；工作雖有主動性，但創(chuàng)新性不足；組員教學論文的撰寫及發(fā)表狀況不好。

　　期望我們能進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應新形式下課堂教學的需要。發(fā)奮克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在實踐與理論的結合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。

　　忙碌的一個學期又將過去，經(jīng)過全體教師的共同發(fā)奮，使得學科工作順利開展，并且取得了較好的成績，回顧這一學期的工作，帶給了我們很深的體會，有得也有失。新機遇、新挑戰(zhàn)，在新形勢的要求下，我們將繼續(xù)發(fā)奮和探索，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，共同把學校工作開展得有聲有色、再上新臺階！

　　綜合教研組工作總結（三）：

　　根據(jù)學部的學期工作計劃，結合本教研組的實際狀況，開學初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業(yè)務和理論水平；二研是：課堂教學研究和學生培養(yǎng)研究上；三落實是落實常規(guī)教學工作，落實教學效果；落實特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

　　1、加強理論學習，促專業(yè)提升。

　　學習與提高是每個老師在教育教學中渴望，雖說綜合教研組的老師們由于課節(jié)多，學習時刻少，而且專業(yè)方面的培訓機會也比較少，但我們一向十分重視自己的理論學習與業(yè)務提升。

　　用心參加了市區(qū)的學科培訓，認真參加校部的各種培訓，深入領會并發(fā)奮與教學實踐相結合，與自己的學科相結合，以理論促實踐。

　　按著期初的工作計劃，我們組織有計劃的教學理論和課程標準的學習，自開學以來，進行了課程標準原文的學習，透過研討和交流，各學科結合現(xiàn)我校的教學實際，進行了深入的反思，并對現(xiàn)有的教學工作進行了改善，有了較為明顯的收效。

　　科學備課組在深入學習課標原文的同時，學習交流了斯賓塞的快樂教育，把對學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實處，加強了學生參與的科學活動，養(yǎng)蠶活動、搭支架與建房子活動，在學生中引起的很強的反想，收效顯著。

　　美術備課組在組長天筆老師的帶領下，重點結合課標研究藝術教材的實施與使用，針對藝術教材中音樂與美術相融合的特點，研討了如何突出美術特色，如何實現(xiàn)藝術整合，學部主任也多次參與，很有收效。

　　體育備課組在組長黃月來的帶領下，對課標原文進行了深入的分析和重點的研討，進一步深入領會，結合小學體育沒有標準教材的實際，根據(jù)我校的實際狀況，正在籌劃制定小學分階段體育水平目標，此目標一旦完成，將使小學體育教學走向規(guī)范，這是一個艱巨的重要的任務，在楊主任的關注下，正在逐步實行；

　　信息備課組組長吳守海老師與彭勤老師一邊學課標，一邊研究新的教材，尤其進行了六年級本期新教材LOGO語言新教材的實施。

　　圍繞學校的讀書活動，我組的讀書活動也在進行之中，并將在下一階段進行讀書匯報活動。

　　2、開展教學研究，強化常規(guī)教學。

　　常規(guī)工作：

　　常規(guī)工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一向重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準備，在作業(yè)評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時刻有時會有些隨意性，但很重實效；常規(guī)檢查按時進行；教學反思按月上傳，但個別老師沒上傳；作業(yè)在檢查的同時進行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。

　　教學研究：

　　以陳學軍老師的見面課為契機在開學初就展開了教學的研究，陳老師認真準備，體現(xiàn)了新課標的要求，突出了藝術與科學的整合，全組老師用心聽課，認真評課，并在聽課評課的基礎上，結合綜合學科的特點就教材的實施活動的組織等方面進行了深入的研討，張主任、楊主任親自參與，大家用心交流研討，產(chǎn)生了一些思想火花，也為緊接下來的專題教學研討開了個好頭。

　　以“活動組織的有效性”為專題的未名教學研討活動在四月初以科學學科為首拉開了帷幕，針對如何設計活動才是不走過場、不擺花架子，不做秀，沒有浪費時刻，把學生的參與程度、體驗思考與收獲看成的綜合學科活動設計的關鍵�，F(xiàn)綜合組所有教師均己上完了研討課，從上課的效果看都有所思索，也有了明顯的進步，已經(jīng)進入了第二步，學科評課和網(wǎng)上評課。

　　3、加強特長培養(yǎng)，突出學科特色：

　　加強學生特長的培養(yǎng)，認真上好特長課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學生進行訓練和參賽，取得了較好的成績。

　　體育學科：

　　老師每一天堅持早訓。效果顯著。趙老師的足球隊早晚都訓練，現(xiàn)女足、女籃及男籃都已經(jīng)具備了較強的實力。趙春迎老師帶領女足參加區(qū)市足球比賽獲區(qū)冠軍，并代表南山區(qū)參加了深圳賽區(qū)的比賽。李慶石黃月來老師帶隊參加市第二屆定向越野比賽獲男子團體第三名女子團體第三名個人第2名及其它多項名次。。趙春迎老師組織六年級籃球賽，李慶石老師組織五年級籃球賽，體育組全體老師用心配合，其他年級的體育比賽也將逐步進行，這些校內(nèi)賽事成了學生的喜愛。陳茂功老師負責早操的放廣播工作，認真負責。

　　信息學科：

　　組織全體學生參加奧林匹克游戲初賽;帶領學生參加奧林匹克游戲決賽，獲2金4銀4銅;；組織學生參加全國信息技術創(chuàng)新活動，有3個作品被南山區(qū)選中，送到深圳參加評比;。這在南山區(qū)也是名列前茅的，老師們也付出了許多的辛勤與智慧。

　　科學學科：

　　開展了養(yǎng)蠶的研究性學習活動，在未名博客里開設了養(yǎng)蠶專欄，學生發(fā)表養(yǎng)蠶問題、日記及相關知識近500篇，我們也及時對學生的問題進行了網(wǎng)上的回復，學生透過養(yǎng)蠶了解生命的過程，加強了生命體驗，在老師和家長們中產(chǎn)生了反響，受到好評；結合五年級的形狀與結構單元，組織了搭支架和建房子實踐活動，學生動手動腦，活學活用，收效很好，進行了比賽，激發(fā)了學生探究的興趣，學生的表現(xiàn)超出了我們事先的預想。組織參加兩項全國比賽，備賽己接近尾聲，輔導已經(jīng)開始。

　　美術學科：

　　加強了學生美術作業(yè)的規(guī)范和評改工作，增加了網(wǎng)上作品的展示，突出了特長培養(yǎng)的特色。組織學生參加各級各類比賽，獲得了可喜的成績，成了得獎的大戶。對組織學生參加了深圳市童話節(jié)比賽獲獎20人次、南山區(qū)現(xiàn)場寫生有三人獲獎；世紀之星38人獲獎

　　4、配合學校開展工作：

　　綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數(shù)外之年的全部課程，平均每個老師每周二十多課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時刻來完成。只要是需要我們的地方，我們都會發(fā)奮去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一向?qū)W部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會出此刻哪里，認真做好每一件事情。

　　本學期幾次大規(guī)模的活動，愛心活動、英語節(jié)、頒獎大會、家長會每一次活動我們都盡力參與，劃分會場、會前準備、會標制作……，各年級的春游活動，我們用心配合，體育老師參加組織，其他老師只要需要就能配合，美術老師配合繪畫；信息老師一方面參與信息技術的培訓，還幫忙上課的老師制作課件；美術老師更是幫忙各班級出版報。

　　許多細碎的事情我們都在認真去做，考試前分卷了，他們來了；會場需要布置，他們?nèi)チ耍�有了臨時性的任務，他們到了……每個人都不計得失，熱心工作。就連李曼、陳陽兩位準母親也事事不落后。

　　要說綜合教研組表現(xiàn)突出的人和事，真的很多，黃月來、李慶石很有主人翁精神，用心主動承擔了許多任務；趙春迎每一天早晚都訓練，帶著女足又捧回一枚冠軍的獎杯；陳茂功在忙碌的大隊工作同時鉆研體育教學；天筆老師的大手筆、承擔了學校了學部許多的宣傳和校園文化建設工作；姚春梅老師經(jīng)常加班，學生的精彩作業(yè)在網(wǎng)上就能夠欣賞；陳學軍老師一個學期兩次承擔組內(nèi)公開課，謙虛好思；葉逸蘭老師在特長培養(yǎng)上不斷思考，總有新創(chuàng)意的火花；吳守海老師總在為賽課的教師做出精美的課件，為本己精彩的課加上更精彩的一筆；彭勤在專業(yè)上的進取，以自己的勤奮和聰慧指導學生屢獲獎；李曼、陳陽老師雖說懷有身孕，卻不在工作上有一絲的放松，不但參與了本學期超多和科學活動，還能主動承擔組內(nèi)的其他工作……大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡職盡責，相互之間配合默契，此刻我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了明白與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，發(fā)奮完成。

　　回首工作，也發(fā)此刻我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多能夠探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多發(fā)奮。

　　綜合教研組工作總結（四）：

　　自受命以來，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。工作勤奮，服從領導，具有團結協(xié)作精神，時刻以“學高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，在各項工作中起到了先鋒模范作用。經(jīng)過幾年的發(fā)奮和探索，使她迅速成長。

　　一、刻苦鉆研業(yè)務，做學科帶頭人。

　　蘇霍姆林斯基這樣說過：“只有當教師的知識視野比教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”。因此她注重和組內(nèi)教師的共同成長，共同進步。在日常教學中認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念。用心承擔區(qū)級綜合實踐活動研究課的任務，僅在近兩年就開設了三節(jié)區(qū)級研究課，2007年4月開設《學會打電話》，2007年10月開設《生活中的交通工具》，2008年4月開設《校園ABC》，得到教研組老師的.一致好評，在自身發(fā)展的同時，使她在全區(qū)也小有名氣，2007年度被推選為區(qū)級綜合實踐活動教研組長。在教學實踐之后，她也不忘時刻反思自己的教學行為，用心撰寫教學設計、教學論文，制作教學課件等�！毒W(wǎng)絡環(huán)境下的科學探究》榮獲中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會2005年優(yōu)秀教學案例一等獎；2006年9月多媒體課件《春蠶學堂》榮獲安徽省教學課件二等獎、《依托科學教學網(wǎng)站，營造動感科學課堂》榮獲蕪湖市教育論文二等獎、《春蠶學堂》榮獲蕪湖市教學設計二等獎、同年她還榮獲了第四屆“鏡湖區(qū)師德先進個人”；2008年8月《我和孩子們的校園之旅》榮獲蕪湖市教育敘事三等獎，為組內(nèi)教師做出了榜樣。

　　在日常教學中，她還利用自已所長，幫忙全校教師開展電化教育培訓。主要負責中青年教師課件制作培訓及博客培訓任務，開展一系列的講座、輔導，使每一位中青年教師都能獨立制作簡單課件，很好的使用并撰寫博客日志。另外，在輔導學生方面，每年她都用心組織學生參加全國電腦創(chuàng)作比賽，并取得了較好的成績。2005年度，輔導的《螞蟻》榮獲國家級小學網(wǎng)頁二等獎；2006年度，輔導的《狗年說狗》榮獲市級小學網(wǎng)頁二等獎；2007年度，輔導的《春天的旋律》榮獲國家級小學網(wǎng)頁三等獎，輔導的《校園萬花筒》榮獲市級小學網(wǎng)頁二等獎；2008年度，《草芽部落》榮獲省級小學網(wǎng)頁二等獎。

　　二、認真踏實地落實常規(guī)管理

　　身為學校的綜合教研組長，她深感職責的重大。她不僅僅注重本人的業(yè)務潛質(zhì)和專業(yè)理論的提高，而且要承擔綜合組教師的培養(yǎng)任務，個性是全校綜合學科教學方向的把握。在落實常規(guī)管理方面她堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：

　　1、堅持每周的群眾教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，綜合教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行群眾備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計。近兩年來，她組織組內(nèi)教師用心開展教研活動，實行單元群眾備課。在群眾備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一資料。在群眾備課共同研究的基礎上，開設高質(zhì)量的公開課教學。

　　2、堅持每學年一次的教師比賽課制度。

　　透過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課；體現(xiàn)群眾智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”；體現(xiàn)以優(yōu)帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動，推動教師圍繞科研課題，勤于學習，善于進取，勇于實踐，不斷總結，從而挖掘綜合組教育科研的深度。

　　3、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于10節(jié)，透過聽課、評課，對諸如教學資料安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出發(fā)奮的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究潛質(zhì)。

　　4、堅持期初計劃、期末總結制度。學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的狀況，做好總結工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結或論文。

　　三、長期不懈抓教研，提高教學質(zhì)量。

　　充分發(fā)揮教學研究、指導和服務的職能，加強綜合學科之間的溝通和整合，從學生成長、教師提高、學校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務于學校的教學實踐。近兩年來，以新課程為導向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，發(fā)奮提高教學研究的針對性和實效性。在她的帶領下，綜合教研組教師在教研中不斷發(fā)展、進取，教師教育教學論文僅近兩年獲獎或發(fā)表達10余篇，如：張慧老師撰寫的《淡化形式注重實質(zhì)對當前小學美術教學中若干思考》、李玲玲老師撰寫的《開發(fā)游戲資源，豐富體育課堂教學》都榮獲了市級教育論文一等獎。

　　在教育教學中，作為教研組長的她用心投身于學校的教科研，先后參加了國家級課題《小學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)之研究》、《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的校際協(xié)作學習》、《網(wǎng)絡環(huán)境對成年人心理素質(zhì)影響的研究》，省級課題《設計網(wǎng)上實踐作業(yè)提升學生信息素養(yǎng)》等研究。把研究性學習定位在面向全體學生，培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。透過學科研究性資料的滲透和延伸，培養(yǎng)學生檢索信息、分析信息、處理信息的潛質(zhì)。透過自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。國家級課題《小學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)之研究》、《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的校際協(xié)作學習》先后結題，我們也取得了一些成績。她撰寫的《茶飄香》在全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《基于現(xiàn)代信息技術環(huán)境下學與教的理論與實踐研究》應用案例評比中榮獲三等獎，她個人獲得指導教師二等獎。

　　在未來的日子里，她將繼續(xù)做一個關注組內(nèi)教師的利益重于己、以關注學校大發(fā)展為核心的有思想的人。與組內(nèi)教師一齊用心發(fā)奮，同干事業(yè)，共創(chuàng)新業(yè)績。

　　脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。

　　綜合教研組工作總結（五）：

　　本學期，我們文科綜合教研組堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以課程改革和學校“十一五”規(guī)劃為導向，認真開展教研活動�？傮w上說，這個學期的教研工作比較扎實，老師的業(yè)務潛質(zhì)得到比較大的提升，活動開展效果良好，但有些工作仍然需要進一步加強，落到實處。

　　一、本學期的主要教研工作

　　1、加強理論學習。重點學習了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學觀、教師主角的轉(zhuǎn)變、學習方式的轉(zhuǎn)變等。在學習中，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗和明白，共同討論了今后教學方面的問題，探索新的教學方式方法，并作了理論摘記。

　　2、嚴格按要求完成教研課任務。對于上示范課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、再上課等幾個環(huán)節(jié)。

　　3、加強教學常規(guī)督導。認真配合學校對教師的備課、作業(yè)、“五個一”進行檢查，隨時進堂聽課，并及時同相應老師反饋信息。本學期我們組的教學常規(guī)檢查還是比較理想的，個性是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學生的主體地位和師生互動。

　　4、提高高考意識。教研組印發(fā)近年高考試題，在教研常規(guī)活動中一齊學習，并由相關科目負責老師做發(fā)言，每個教師對試題談自己的看法，同時，要求老師在教學中，貫徹高考思想，增強教學的針對性和實效性。

　　5、為了加強與外校的教學研討，本學期我組李長生、汪海鳥老師聯(lián)系了永嘉中學的黃維汀老師一齊備課、聽課、評課，收獲很大。

　　二、教研工作中存在的問題和需要加強的工作

　　1、由于每科教師人數(shù)比較少，教學之間的相互交流不方便，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時刻多切磋，并且要用心創(chuàng)造條件去向高水平的教師學習。

　　2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學根深蒂固。雖然每次教研活動都強調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學觀念以及改革教育教學方式，但從教學效果看，思維定式難以改變。教學中存在的主要問題是：重知識性教學，忽視潛質(zhì)培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學生用心性主動性調(diào)動不起來；習題的設制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。

　　3、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結構不進行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學的思想性。

　　教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們組將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。