《草船借箭》課文讀后感三篇
(一)
讀了《草船借箭》這騙課文后,我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的是諸葛亮很有才干,周瑜很妒忌,于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子,并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。’”的時(shí)候,我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套,怎么還答應(yīng)周瑜呢?當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道,他要是知道了,我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候,我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo),已?jīng)駛出二十多里,要追也來不及了!钡臅r(shí)候,我想曹操實(shí)在是太多疑了,最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。
(二)
《草船借箭》這篇課文是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。學(xué)習(xí)了這篇課文后,感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄,他見諸葛亮很有才干,非常嫉妒,便一次次地陷害諸葛亮,總想置他于死地,而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來,周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里,一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智,更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意,處處和自己作對(duì),但他總是那么從容鎮(zhèn)定,總是那么寬宏大量。可惜,在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好,有些同學(xué)就心懷嫉妒,他們不但不努力去學(xué)習(xí),還在背地里說長(zhǎng)道短,甚至還要說些人家的壞話,吃不到葡萄說葡萄酸,搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾,這都是很正常的,可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較,得理不饒人,非要弄個(gè)我是你非不可。
我想,如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊,豁達(dá)大度,那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽,多一份信賴,那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
(三)
每當(dāng)我閱讀《三國(guó)演義》中草船借箭故事的時(shí)候,都十分敬仰諸葛亮,他真不愧是智與勇的化身。
故事講述的是:赤壁大戰(zhàn)時(shí)期,周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干,于是叫諸葛亮三天趕制十萬支箭。這本是根本辦不到的事,沒想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來,原來是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,諸葛亮知道曹操疑心大,不會(huì)水上交兵,于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬支箭。
讀完以后,我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮,他神機(jī)妙算,考慮過曹操不會(huì)派兵交戰(zhàn),考慮過第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊,其實(shí)諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn),心思縝密,這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到:如果吳國(guó)和蜀國(guó)鬧不和,那就會(huì)消弱兩國(guó)的力量,在這時(shí),魏國(guó)就此來攻擊兩國(guó),可真是鷸蚌相爭(zhēng)——漁翁得利呀!如果諸葛亮沒有顧全大局,沒有敢于挑戰(zhàn)的精神,沒有把每件事安排得最好的能力,怎么會(huì)干出一番大事業(yè)呢?
在我的生活中,我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇于挑戰(zhàn):勇敢面對(duì)第一次游泳,勇敢面對(duì)第一次跳長(zhǎng)繩,勇敢面對(duì)第一次寫英語小作文。一直到每次游泳都被稱為健將,跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一,英語作文那都是輕而易舉!這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。
我想告訴我身邊的人,要有挑戰(zhàn)的勇氣,要有精心的準(zhǔn)備,有把每件事都做得最好的決心,只有這樣才能走向成功的道路。
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