中考備考策略3篇
中考備考策略1
1、常規(guī)管理不松懈,不論哪一位教師,都要明確工作重點(diǎn),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要抓牢、抓實(shí)。
2、要樹立信心,明確方向。學(xué)生基礎(chǔ)較差,總體成績(jī)不理想,但我們一定要相信學(xué)生是有潛力的,我們的老師是一流的,我們老師能夠經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn),相信,通過(guò)大家的共同努力,2011年中考一定能完成我們預(yù)定的目標(biāo),取得理想的成績(jī)。
3、雖然,我們面臨的形勢(shì)是嚴(yán)峻的,任務(wù)是艱巨的,但是,有我們這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的.集體,共同發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,努力拼搏,我們一定會(huì)完成中考任務(wù)。
一句話:質(zhì)量就是效益,質(zhì)量就是生命,質(zhì)量就是尊嚴(yán)。
中考備考策略2
734分,通州中考狀元
張奕語(yǔ)文:138.5分;數(shù)學(xué):149.5分;英語(yǔ):148分;物化:148分;政史:95分;體育:60分。
張奕是個(gè)目標(biāo)明確、意志堅(jiān)定的學(xué)生。每次考試,即便考了第一,他還是會(huì)自覺主動(dòng)地寫一份考試總結(jié)。這份總結(jié)不僅包括得分、失分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),還包括自己考試答題心態(tài)的“解剖”,這種“舉一反三”“精益求精”的精神,讓人“不得不服”。
“將踏實(shí)和勤奮貫穿于學(xué)習(xí)始終”。即便老師講解最簡(jiǎn)單的物理題,張奕早已爛熟于心,他還是一絲不茍地寫解題步驟。上課時(shí),張奕的目光和思路緊緊跟隨老師,常常與老師碰撞出思維的“火花”,帶動(dòng)整個(gè)課堂氣氛“嗨起來(lái)”。張奕小學(xué)階段的作業(yè)都是在學(xué)校完成的,回家后就是“玩”;初一、初二階段,一般都在九點(diǎn)之前完成;初三了,現(xiàn)在在創(chuàng)新班學(xué)習(xí)(既要學(xué)習(xí)初三功課,也要學(xué)習(xí)高一功課),“規(guī)矩”是晚上11:30之前要睡覺。從小到大,從來(lái)就沒有補(bǔ)過(guò)功課。
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中考備考策略3篇(擴(kuò)展1)
——中考英語(yǔ)的備考策略3篇
中考英語(yǔ)的備考策略1
初三是緊張的一年,時(shí)間緊,學(xué)習(xí)任務(wù)重,作為英語(yǔ)老師既要學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)與其他學(xué)科科學(xué)的搭配,又要幫助學(xué)生簡(jiǎn)化流程,有計(jì)劃地進(jìn)行一輪一輪的復(fù)習(xí),使初三英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果,幫助學(xué)生取得更好的成績(jī),完成初中整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù),實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的目的。在此,本人就把自己多年面對(duì)中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的一些備考策略和經(jīng)驗(yàn)與大家分享,不足之處希望能與大家交流、討論。
一、中考英語(yǔ)備考出現(xiàn)的問(wèn)題
中考英語(yǔ)備考最突出的問(wèn)題,就是復(fù)習(xí)方法應(yīng)試性強(qiáng),讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)的格局變小,產(chǎn)生不小的負(fù)面影響,不利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而持續(xù)提高和發(fā)展。在我國(guó)的教育實(shí)踐中,復(fù)習(xí)確實(shí)是為考試而做準(zhǔn)備的。對(duì)待考試,就必須在戰(zhàn)略上要“藐視”考試,在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試。得當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法對(duì)取得高的考試分?jǐn)?shù)十分有效,但是好的復(fù)習(xí)方法不應(yīng)只為考試而準(zhǔn)備。初中階段英語(yǔ)的復(fù)習(xí),不應(yīng)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單以考試為目標(biāo),只以考試分?jǐn)?shù)作為學(xué)習(xí)效果好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。更為嚴(yán)重的是,教師在英語(yǔ)復(fù)習(xí)的引領(lǐng)過(guò)程中,更注重讓學(xué)生做成套的試卷和一遍又一遍的習(xí)題講解。一個(gè)沒有激情的教師,難以創(chuàng)設(shè)一個(gè)有激情的課堂復(fù)習(xí)氛圍,學(xué)生也更難處于積極、活躍的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。課堂英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)對(duì)期末考試的目的性過(guò)強(qiáng),不僅使教師的教學(xué)激情喪失,更使學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣降低。因此,英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)在鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,更應(yīng)幫助學(xué)生樹立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好興趣和英語(yǔ)學(xué)習(xí)情懷。
二、中考英語(yǔ)備考的策略
1.重視詞匯積累和復(fù)習(xí),為備考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
中考備考英語(yǔ)的復(fù)習(xí)階段,既要統(tǒng)覽初一到初三的重要詞匯和知識(shí)點(diǎn),也要把重點(diǎn)放在九年級(jí)英語(yǔ)上,從單詞、短語(yǔ)、句型、句法、短文、習(xí)題等進(jìn)行全面的有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。就拿詞匯的積累與復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,九年級(jí)英語(yǔ)課程共14個(gè)單元,有將近上千個(gè)英語(yǔ)單詞,面對(duì)較大的單詞量,在上課的過(guò)程中詞匯及重點(diǎn)短語(yǔ)的記憶就顯得尤為重要。所以,要求學(xué)生根據(jù)單詞的拼寫、漢語(yǔ)對(duì)照等方法,熟練、準(zhǔn)確的記憶每一個(gè)單詞非常重要。
比如,patient,既要記住它的形容詞意思“有耐心”,也要記住它的名詞“病人”這個(gè)漢語(yǔ)對(duì)照;secret既要記準(zhǔn)它的名詞對(duì)照的漢語(yǔ)“秘密”,又要記住他形容詞對(duì)照的漢語(yǔ)“秘密的”等。還有像“fall in love with愛上;與……相愛”等這類短語(yǔ),也是詞匯積累中的關(guān)鍵,不但要在復(fù)習(xí)中達(dá)到熟記,會(huì)寫、會(huì)讀,而且在中考復(fù)習(xí)的階段,最好能進(jìn)行整理、歸類,把這類短語(yǔ)歸到一起,方便學(xué)生復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。當(dāng)然,在復(fù)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn),個(gè)別學(xué)生有這樣一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),以為單詞背過(guò)就“萬(wàn)事大吉”了,其實(shí)不然,單詞和我們的漢字一樣,要想把它刻在腦子里,成為你的一部分,必須反復(fù)的強(qiáng)調(diào),反復(fù)的記憶,反復(fù)的運(yùn)用,這樣才能真正達(dá)到熟悉的目的,提高學(xué)生的詞匯量,為學(xué)生的中考奠定基礎(chǔ)。
當(dāng)然,在中考英語(yǔ)備考中,重視詞匯積累和復(fù)習(xí)的同時(shí),語(yǔ)法的重要性、根基性,基礎(chǔ)性也不容忽視。作為中考英語(yǔ)老師,把重心既要放在積累詞匯上,更要放在掌握語(yǔ)法上,為學(xué)生以后學(xué)好英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.進(jìn)行分層復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率
由于學(xué)生學(xué)**慣,學(xué)習(xí)能力等方面的原因,一到初二階段學(xué)生之間其實(shí)已經(jīng)有了很大的差距,再不像初一的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力以及學(xué)生的個(gè)性還沒有定性。在初三階段,經(jīng)過(guò)幾輪的測(cè)試模擬考試學(xué)生是什么樣的成績(jī),能在中考中發(fā)揮多大的能量,老師其實(shí)已經(jīng)心知肚明。但是本著不放棄每一個(gè)學(xué)生,給每個(gè)學(xué)生中考好好發(fā)揮的機(jī)會(huì),作為初三英語(yǔ)老師,在中考備考復(fù)習(xí)階段根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)能力,就要有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣才能讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)得到相應(yīng)的提高。
比如,對(duì)90—120分的同學(xué),僅僅背課文、單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的情況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣咕毩?xí)和復(fù)習(xí)。每天通過(guò)做閱讀理解、完形填空的方式來(lái)提高他們語(yǔ)感和閱讀能力,在閱讀的過(guò)程中既要記住生詞,更要記住生詞的漢語(yǔ)意思;40—100分的學(xué)生顯然是基礎(chǔ)知識(shí)太差,詞匯的積累都沒過(guò)關(guān),針對(duì)這個(gè)層次的學(xué)生,積累單詞、句型是重點(diǎn)。有計(jì)劃地讓學(xué)生每天記多少個(gè)單詞、句型,再引導(dǎo)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)木湫途毩?xí)題的練習(xí),夯實(shí)他們的基礎(chǔ)知識(shí)等等。只要老師在初三中考備考階段,分層次、有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),才能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。否則在一刀切的復(fù)習(xí)節(jié)奏下,基礎(chǔ)差的學(xué)生由于跟不上節(jié)奏,產(chǎn)生壓力,這不但會(huì)影響復(fù)習(xí)的效果,也不利于應(yīng)對(duì)中考。
3.綜合復(fù)習(xí),瞄準(zhǔn)中考題型,實(shí)現(xiàn)胸有成竹
綜合復(fù)習(xí)階段是中考備考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段,老師除了給學(xué)生講一些會(huì)考指導(dǎo)方面的內(nèi)容,還要精講細(xì)講中考試卷上可能出現(xiàn)的每一種題型:
首先,必須注意的是單項(xiàng)選擇題,這一題型是基礎(chǔ)知識(shí)題,雖然簡(jiǎn)單,應(yīng)對(duì)這種題型也需要學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)歷年的中考總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)單項(xiàng)選擇題不但是提分速度較快,而且學(xué)生容易達(dá)到目的,容易接受;
其次,復(fù)習(xí)任務(wù)完型及閱讀理解題,這類題型不但要給學(xué)生講做題的方法,也要注意提高學(xué)生的理解能力。在歷年中考中,這種題型是學(xué)生失分最多,也是最容易讓學(xué)生出錯(cuò)的。所以,學(xué)生在碰到這種題型時(shí)就會(huì)不**主地緊張,不知所措,思想混亂,總覺得理解不透,不知道問(wèn)的是什么?但是對(duì)于這類題型只要掌握了正確的方法,讓學(xué)生充滿信心,不慌不忙地閱讀,并結(jié)合前面左右的單詞,結(jié)合上下文,那就有可能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確答案,取得高分;
第三,在綜合復(fù)習(xí)中,有一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——錯(cuò)題本,一定要讓學(xué)生在綜合復(fù)習(xí)的過(guò)程中準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,把易錯(cuò)的題整理在錯(cuò)題本上,注意復(fù)習(xí),掌握要領(lǐng),避免在中考時(shí)易錯(cuò)的題再出錯(cuò)。當(dāng)然,對(duì)于易錯(cuò)題的整理,不但要讓學(xué)生掌握答題的方法,還要分析易錯(cuò)的原因,知其然,知其所以然,才能真正防止錯(cuò)誤重現(xiàn)。在綜合復(fù)習(xí)階段,老師不但要分層次,也要注意方式方法,不能給學(xué)生過(guò)多的壓力,要營(yíng)造輕松、積極、向上的復(fù)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生覺得每天都在進(jìn)步,從而增加他們迎接中考的信心,為中考做好心理和知識(shí)上的充分準(zhǔn)備,讓學(xué)生取得更加理想的成績(jī)。
在中考綜合復(fù)習(xí)過(guò)程中,作為初三英語(yǔ)教師,我們要在學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏快、強(qiáng)度大、任務(wù)繁重、時(shí)間有限的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中,根據(jù)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況和接受能力,采取不同的、恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)教學(xué)方法,滿足學(xué)生關(guān)鍵時(shí)期的復(fù)習(xí)需要。從而發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,幫助他們做好高考英語(yǔ)復(fù)習(xí),讓他們?cè)诳荚囍幸徽股焓,拿下高分,邁出人生的重要一步。
中考的英語(yǔ)試題大家都是知道的,有聽力題、選擇題還有完形填空題、閱讀理解題,語(yǔ)法填空題和改錯(cuò)題,也有書面表達(dá)題,也就是寫作題。所以作為中考英語(yǔ)老師我們?cè)诮o學(xué)生輔導(dǎo)教學(xué)時(shí),要結(jié)合這些題型有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生熟悉題型,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,提高他們的自信心。
雖然初中學(xué)生才真正開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)這樣一門外語(yǔ)有一定的學(xué)習(xí)壓力,但是英語(yǔ)卻是初中課程設(shè)置里最重要的一門課程,直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)考試。所以,在初三階段如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)英語(yǔ),把初一到初三的英語(yǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、句型、精美短文進(jìn)行有效的提練、歸類、整理,是保證復(fù)習(xí)效率,提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵。在中考備考復(fù)習(xí)階段,老師不但要充了解學(xué)生,根據(jù)他們的需要分層次的復(fù)習(xí),還要讓每一個(gè)學(xué)生從詞匯到句型、閱讀、寫作等方面進(jìn)行循序漸進(jìn)式的綜合復(fù)習(xí),為學(xué)生的中考做好準(zhǔn)備,增強(qiáng)信心,學(xué)生才能坦然應(yīng)試,取得理想成績(jī)。
中考英語(yǔ)的備考策略2
一、重抓基本知識(shí),進(jìn)行查漏補(bǔ)缺
單詞拼寫,要將已會(huì)的單詞再次過(guò)關(guān),將默寫錯(cuò)誤單詞重新記錄,以備再次默寫鞏固,確保單詞默寫的6分不丟分。對(duì)照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《南京市英語(yǔ)中考指導(dǎo)用書》,通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練,熟練掌握時(shí)態(tài)運(yùn)用、賓語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法知識(shí)。學(xué)生可以站在一定高度,梳理知識(shí)體系,構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò),做好綜合儲(chǔ)備。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的選擇題,可以采用先填空后選擇的方法。
二、研究閱讀技巧,訓(xùn)練耐心細(xì)讀
在筆試96分中,除31分基礎(chǔ)題和15分作文題外,還有50分的閱讀理解的題目。閱讀理解所占分值很大,也是拉差距的部分。因此,研究閱讀技巧,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練顯得尤為必要了。在做閱讀時(shí),有意識(shí)地訓(xùn)練速讀、泛讀、略讀、跳讀、找讀,培養(yǎng)篩選信息和歸納總結(jié)能力,特別是注意對(duì)文章隱含意思的理解和判斷。建議同學(xué)們每天做至少2個(gè)針對(duì)性閱讀,在訓(xùn)練中注意總結(jié)答題技巧,探索答題方法。如完形填空可以根據(jù)上下文,當(dāng)缺詞填空來(lái)做,也是避免被相近的選項(xiàng)干擾?陀^閱讀從文章中找出線索或依據(jù)并劃出來(lái)。主觀閱讀注意訓(xùn)練信息轉(zhuǎn)換和信息整合,注意答題規(guī)范。
三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,體會(huì)寫作方法
每周學(xué)生訓(xùn)練至少2篇作文,請(qǐng)老師或同學(xué)批改,批改后,可以再寫一遍。在寫作文時(shí),注意以下幾點(diǎn)。圈出題目要求,確定文體。列出文章提綱(少開頭、少主體、少結(jié)尾都可能扣分),確定時(shí)態(tài)。注意字?jǐn)?shù)和書寫,檢查語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。另外,寫作還要注意行文的流暢、內(nèi)容的充實(shí)、表達(dá)的地道等。
四、嚴(yán)抓作業(yè)習(xí)慣,找出答題理由
復(fù)習(xí)到一定階段,大多數(shù)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)已經(jīng)很熟悉,但是真正考試中相同水*的學(xué)生分?jǐn)?shù)差異卻較大。這主要是由于一些學(xué)生的學(xué)**慣欠佳,做題不仔細(xì)審題,上下文只看一半就寫答案,導(dǎo)致頻頻丟分,拿到卷子時(shí),又認(rèn)為自己已經(jīng)理解,這樣的丟分很是可惜。因此,*時(shí)嚴(yán)格要求自己,做每個(gè)題目時(shí)都要求自己仔細(xì)認(rèn)真看題,找出理由,確定答案,工整寫出。
五、每周一次訓(xùn)練,總結(jié)應(yīng)試技巧
有的學(xué)生在考試時(shí),不會(huì)合理安排時(shí)間,要么很快做完懶得檢查,要么來(lái)不及做完,草草了事?梢栽趧(dòng)筆前整體瀏覽一下試卷,做到心中有數(shù),對(duì)于?嫉脑囶}可以做臨時(shí)記號(hào),如果時(shí)間充足,可進(jìn)行再思考。盡量不放棄,即使作文不會(huì)寫,可以試著用最基本、簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行表達(dá),杜絕作文涂改現(xiàn)象?梢栽诓莞寮埳狭刑峋V,再寫作。
六、做好充分準(zhǔn)備,及時(shí)調(diào)整心態(tài)
心態(tài)決定一切,良好的心態(tài)可以幫助我們靜心學(xué)習(xí),可以幫助我們?cè)诳荚囍欣潇o思考。
總之,英語(yǔ)考前復(fù)習(xí),切不可以為復(fù)習(xí)就是做練習(xí)。而必須注重查漏補(bǔ)缺,把握解題技巧,科學(xué)調(diào)整心態(tài),才能快速提高。
中考英語(yǔ)的備考策略3
首先從近幾年中考英語(yǔ)來(lái)看,各省市地區(qū)在致力于中考英語(yǔ)試題的**,尤其是我市從今年的中考英語(yǔ)試題來(lái)看,其試題容量大、覆蓋面廣,對(duì)學(xué)生的要求也愈來(lái)愈高,漸漸與高考試題接軌,不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。其次是分析中考英語(yǔ)說(shuō)明。最后是自己的做法。在此,我根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及我校學(xué)生的實(shí)際情況,采勸三輪中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)法”對(duì)畢業(yè)班的英語(yǔ)進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所謂“三輪中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)法”,首先是對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),然后是對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí),最后是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)。做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,精講多練,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這樣既可系統(tǒng)全面又有所側(cè)面地進(jìn)行復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)并考出優(yōu)異成績(jī)。
第一輪是對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段(3月份)。是針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),以課本為主。因時(shí)間過(guò)久,特別是學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)已遺忘,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段主要是按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對(duì)話等知識(shí),并通過(guò)自編配套練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。做到如下幾點(diǎn):
。ㄒ唬└鶕(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí);
(二)循環(huán)自我檢測(cè)考試,即每學(xué)完一單元后,進(jìn)行測(cè)試,對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。
。ㄈ╇A段性測(cè)試?煞謫卧蚍謨(cè)、分類。這輪主要是對(duì)初二和初三英語(yǔ)的.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。對(duì)各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來(lái)考的內(nèi)容詳細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練,并預(yù)測(cè)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能是中考的考點(diǎn)。最后自選題讓學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。以達(dá)到熟練為止。并能提高答題的速度。
第二輪是對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段(4月份——5月15日)。要求突出重點(diǎn),牢固掌握,同時(shí)分析研究中考說(shuō)明。因?yàn)橛辛说谝惠喌膹?fù)習(xí),所以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上,相應(yīng)地提高要求,進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及,反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,應(yīng)視為重點(diǎn),特別加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧。這輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾、解題時(shí)判斷失誤、易做錯(cuò)題目等。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù),反對(duì)面面俱到,而是遵循精講多練的原則,做到講——練——評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題技巧,又要幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系。(如:做“選擇填空”時(shí),就要采用排除法或篩選法等,做“對(duì)全對(duì)話”時(shí),就要根據(jù)上下文的意思和填寫處的前后詞來(lái)確定,做“詞形變換”時(shí),就要理解所給詞的意思和其能變成的詞形及對(duì)句子的意思的理解),同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型及考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類旁通,舉一反三。
這輪的復(fù)習(xí)重要是專項(xiàng)復(fù)習(xí)。從中考題型來(lái)看,**來(lái)看,考題在聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。聽力的考查分?jǐn)?shù)是30分,因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí),不能光顧著對(duì)語(yǔ)言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。這一點(diǎn)我主要是利用*時(shí)的早晚讀時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。再有從這幾年的試題來(lái)看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。從綜合填空、完形填空、閱讀理解(增加到三篇)都是以短文的形式出現(xiàn),這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí),還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型很有必要進(jìn)行專門性的操練。使學(xué)生達(dá)到一定熟練的程度,提高學(xué)生的閱讀理解能力,同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。書面表達(dá)這是一種新型的試題,因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加練習(xí),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,如可以要求學(xué)生縮寫課文大意,寫日記、書信、對(duì)話和通知等或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。另一方面也要對(duì)單項(xiàng)選擇、詞形變換、情景交際作專項(xiàng)的訓(xùn)練。同樣做到“講——練——評(píng)”。“評(píng)——練——講”。
第三輪是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)(5月16日——6月18日),主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,知識(shí)考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán):知識(shí)——能力——知識(shí)。因?yàn)橛辛饲皟奢喌膹?fù)習(xí),學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握,所以要求教者全力投入到綜合性的復(fù)習(xí)。具體做法是:
。ㄒ唬└鶕(jù)今年中考考點(diǎn)和要求自編中考復(fù)習(xí)試題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練,提高學(xué)生的答題速度。
(二)對(duì)以前考生易做錯(cuò)的題,再次以試題的形式出現(xiàn),讓考生再做和練。
。ㄈ┰诤箅A段對(duì)考生進(jìn)行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié)以及在答題時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。
總之,通過(guò)上述三輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)由淺入深,既有點(diǎn)的知識(shí),又有面的綜合,使知識(shí)系統(tǒng)化,使能力得到提高、加強(qiáng)。同時(shí)在心理上也得到相應(yīng)的調(diào)節(jié)。
中考備考策略3篇(擴(kuò)展2)
——中考語(yǔ)文備考策略3篇
中考語(yǔ)文備考策略1
一.重基礎(chǔ),切實(shí)掌握
“該得的分一分都不少”,這是考試成功的基礎(chǔ)。只要是通過(guò)機(jī)械記憶就能抓到的分?jǐn)?shù),不能有任何閃失。諸如考查名句默寫、字詞等試題,考生應(yīng)保證獲得滿分。同時(shí),考生應(yīng)****選擇題,“得選擇題者得天下”,實(shí)是至理名言。對(duì)于中考試題中的字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等試題,考生都不應(yīng)出現(xiàn)失誤,F(xiàn)就以上考點(diǎn)作點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。
1、字音、字形
字音、字形復(fù)習(xí)要重視積累,尤其是語(yǔ)文課本中出現(xiàn)的常見、?、易錯(cuò)的字音、字形應(yīng)引起****。實(shí)踐證明,較之大量地做復(fù)習(xí)試題,標(biāo)注字音、聽寫字形是高效的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)時(shí),考生應(yīng)重視歸納整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),不斷縮小包圍圈,定期定量鞏固,直至切實(shí)掌握。
2、成語(yǔ)
沖刺復(fù)習(xí)時(shí),考生首先要重要積累,對(duì)那些?汲烧Z(yǔ)的含義一定要爛熟于心。記憶時(shí),考生只要識(shí)記關(guān)鍵部分即可。如“美輪美奐”“浩如煙!钡瘸烧Z(yǔ)只需記其對(duì)象:“美輪美奐”的對(duì)象是“建筑”,而“浩如煙!钡膶(duì)象則是“書籍和文件”;而“不名一文”這個(gè)成語(yǔ)只需記“名”的解釋為“占有”即可;“曾幾何時(shí)”則可把解釋簡(jiǎn)化為“不久前”,這樣,積累就輕松多了。其次,考生要重視梳理考點(diǎn),成語(yǔ)運(yùn)用多有“望文生義”“對(duì)象誤聯(lián)”“褒貶顛倒”“謙敬錯(cuò)位”“形近義近成語(yǔ)混用”等錯(cuò)誤選擇項(xiàng)的設(shè)置角度。
3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
中考考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的試題難度不大。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,考生尤其應(yīng)****問(wèn)號(hào)、分號(hào)、句末點(diǎn)號(hào)與引號(hào)的位置關(guān)系的考查。
二.重規(guī)律,歸納技巧
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是很有規(guī)律可循的。而遺憾的是,很多考生多會(huì)迷失在題海中,而不重視語(yǔ)言規(guī)律和應(yīng)試技巧的歸納。下面就結(jié)合中考具體考點(diǎn)談?wù)勔?guī)律。就中考病句題而言,考生要重視“三讀”:一讀句子勤圈劃,關(guān)注語(yǔ)序憑語(yǔ)感;二找動(dòng)詞覓主干,搭配不當(dāng)最常見,成分殘缺與贅余,也在此時(shí)面目現(xiàn);三找有否關(guān)聯(lián)詞,關(guān)聯(lián)誤用也不鮮。如能把這段文字牢記于心,解題時(shí)就能有的放矢了。又如文言虛詞重點(diǎn)用法的識(shí)記,如能重視歸納識(shí)記規(guī)律,定能事半功倍。
下面著重談?wù)劕F(xiàn)代文閱讀的規(guī)律?忌谧霈F(xiàn)代文閱讀時(shí),一定要具備以下意識(shí)。
一是圈劃意識(shí)
閱讀文章時(shí),考生要有邊讀邊圈劃的習(xí)慣。在閱讀時(shí)該圈劃的內(nèi)容如下:文中議論、抒情的句子要圈劃,文中意味深長(zhǎng)、含蓄雋永的句段要圈劃,初次閱讀時(shí)讀不懂的地方要圈劃,在結(jié)構(gòu)上有重要作用的句段(如總起句、過(guò)渡句、總結(jié)句、重章復(fù)唱句等)要圈劃。
二是主題意識(shí)
考生可在閱讀文章后,先按照概括中心思想的方法概括出文章主題:本文用什么手法,寫了什么內(nèi)容,表達(dá)了怎樣的思想或情感。因?yàn)椴还芪恼掠檬裁幢憩F(xiàn)手法行文,都是為了更好地表現(xiàn)文章的主題。在答題時(shí),考生要有強(qiáng)烈的主題意識(shí),重視答案與主題間的關(guān)系。
三是區(qū)間意識(shí)
在解題時(shí),準(zhǔn)確確定信息提取區(qū)間很重要。確定信息提取區(qū)間時(shí)宜大不宜小,應(yīng)在快速篩選信息過(guò)程中慢慢縮小包圍圈。同時(shí),考生還應(yīng)重視思考題與題之間的區(qū)間制約關(guān)系。兩道題的答案出自同一區(qū)間,這樣的可能性是很小的。
四是審題意識(shí)
考生要重視,試卷上的每個(gè)字都是能彰顯命題人意圖的。如下例:本文寫的是張家界的山,文章第三段大段描寫篝火燃燒的情景,有何作用?此題題干完全可這樣擬:文章第三段描寫篝火燃燒的情景,有何作用?命題人之所以那么問(wèn),就是在暗示考生,你別忘了文章的寫作主體是山,寫篝火是為了從側(cè)面來(lái)烘托山。這就是重視審題的意義。
五是完美意識(shí)
考生在答主觀題時(shí),要力求答案的完美。要努力避免字跡不清、胡亂圈畫帶來(lái)的負(fù)面影響。要避免語(yǔ)句不通、病句、錯(cuò)別字等情況的出現(xiàn)。尤其是答案要點(diǎn)中的錯(cuò)別字更是要不得,如把“擬人”寫成“似人”,把“鋪墊”寫成“輔墊”等,實(shí)是遺憾。
六是完整意識(shí)
完整意識(shí),首先是答案表述的完整。而不是發(fā)電報(bào)式的愛理不理的回答。其次是踩分點(diǎn)的完整。很多考生洋洋灑灑一大片,卻只答了其中的一個(gè)小點(diǎn),甚是遺憾?忌匾暦种堤峁┑男畔,如2分,應(yīng)為一點(diǎn)或兩點(diǎn);3分,應(yīng)為兩點(diǎn)或三點(diǎn);4分,應(yīng)為兩點(diǎn)或四點(diǎn);6分,應(yīng)為三點(diǎn)或六點(diǎn)。
對(duì)?嫉念}型,考生也要重視總結(jié)歸納規(guī)律。如現(xiàn)代文閱讀中的作用題,一般既要思考內(nèi)容上的`作用,即主題和情感上的作用,也要思考結(jié)構(gòu)上的作用。如問(wèn)文章開篇的作用,最常見的有:點(diǎn)明主題,開門見山亮觀點(diǎn);奠定文章感情基調(diào);引出下文,為下**鋪墊;首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、渾然一體等。結(jié)尾段的常見作用有:點(diǎn)明主旨;升華中心;言有盡而意無(wú)窮,給讀者豐富的想象空間,引人思考,發(fā)人深;首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),渾然一體等。過(guò)渡段則有承上啟下的作用。又如景物描寫的作用常見的有:渲染氛圍、營(yíng)造意境,映襯人物性格、身份、命運(yùn),推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展等。
對(duì)千變?nèi)f化的現(xiàn)代文閱讀試題,考生要重視練習(xí),更應(yīng)重視研究答案。建議考生能就自己的答案和答案展開比較,比較后思考答題思路,必有規(guī)范思路、啟發(fā)思維之效。
三、重難點(diǎn),重點(diǎn)突擊
考生在中考沖刺復(fù)習(xí)時(shí),既要重視全面復(fù)習(xí),力求學(xué)科間*衡;同時(shí)又要重點(diǎn)突出,為自己量身打造復(fù)習(xí)重點(diǎn),力爭(zhēng)把好鋼用在刀刃上。對(duì)好多初三考生而言,作文是個(gè)不小的難點(diǎn)。對(duì)此,考生應(yīng)學(xué)會(huì)重點(diǎn)突擊。
作文如何重點(diǎn)突擊呢?
首先,考生應(yīng)洞察作文中考命題思路和方向。泰州市中考試題呈現(xiàn)三大特征。一是作文題重道德評(píng)判更重性靈抒發(fā)。主張考生“以我為圓心,以自我的生活歷練為半徑”創(chuàng)作;二是重關(guān)注理想更重關(guān)注現(xiàn)實(shí)?忌小凹沂、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心”的意識(shí),牢記“人情練達(dá)即學(xué)問(wèn),世事洞明皆文章”的道理;三是重理性思考更重感性抒情?忌鷳(yīng)著重訓(xùn)練描寫、抒情的能力,讓自己的文章由理性走向感性,由枯燥走向豐盈。
其次,考生要多多閱讀經(jīng)典范文章,積極以讀促寫,提升寫作能力。閱讀的文章可以是經(jīng)典名家走筆,如***的《目送》、王開嶺的《精神明亮的人》等都是很值得讀的散文集;同時(shí),考生也可以閱讀中考、高考滿分作文,尤其是**的高考滿分作文往往會(huì)給考生帶來(lái)不錯(cuò)的啟發(fā)。
再次,考生要重視在閱讀中積累寫作立意、素材、語(yǔ)言和技巧,F(xiàn)就積累寫作技巧做點(diǎn)簡(jiǎn)析。限于篇幅,簡(jiǎn)介兩種讓文章形象生動(dòng)、具體可感的描寫技法。
考生如能在復(fù)習(xí)中做到三重——重基礎(chǔ)、重規(guī)律、重難點(diǎn),定能有不錯(cuò)的收獲的。
中考備考策略3篇(擴(kuò)展3)
——語(yǔ)文中考備考策略
語(yǔ)文中考備考策略1
(一)注重教材,夯實(shí)基礎(chǔ)
課文,是教材編寫者依據(jù)課標(biāo)在眾多文章中千淘萬(wàn)選而來(lái)的,是我們學(xué)習(xí)的“例子”,也是中考命題、測(cè)試的依據(jù)。廣西蘇教三地市中考特別注重基礎(chǔ),注重教材,考查的基礎(chǔ)知識(shí)全部來(lái)自教材。即使現(xiàn)代文考查材料來(lái)自課外,但考點(diǎn)都能在課內(nèi)找到依據(jù)。一輪復(fù)習(xí)時(shí)要從字音字形、詞語(yǔ)(成語(yǔ))、標(biāo)點(diǎn)修辭、句子理解與賞析、人物形象歸納概括、寫作手法分析、語(yǔ)言特點(diǎn)品味等多角度全方位進(jìn)行歸納整理。熟記文學(xué)常識(shí),歸類復(fù)習(xí)小說(shuō)、散文、議論文、說(shuō)明文、古詩(shī)詞、文言文,熟悉并掌握解讀各種文體的基本方法。在此基礎(chǔ)上拓展到“課外”,通過(guò)對(duì)大量富有新鮮氣息的時(shí)文的閱讀補(bǔ)充,提升閱讀能力。
(二)循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合
在第一輪梳理知識(shí)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),找出弱點(diǎn),從而確定第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。第二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是,找準(zhǔn)目標(biāo),方法得當(dāng),注意點(diǎn)面結(jié)合。如有些同學(xué)在閱讀散文、小說(shuō)時(shí),通讀一遍就匆匆下筆,全憑自己的主觀感受答題,結(jié)果與主題偏離甚遠(yuǎn)。正確的方法是:細(xì)讀文本,體會(huì)作者情感,盡量提取原文中的關(guān)鍵詞句來(lái)回答。
(三)分析理解,探尋規(guī)律
死記硬背、機(jī)械記憶早被中考復(fù)習(xí)所淘汰,即使是古詩(shī)文的背誦默寫,也要建立在理解的基礎(chǔ)上。復(fù)習(xí)過(guò)程中,不僅要對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)、題型、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),及時(shí)上升為自己的理性認(rèn)識(shí),還要經(jīng)?偨Y(jié)自身的不足,從做錯(cuò)的題目中去發(fā)現(xiàn)自己能力的欠缺,歸納總結(jié),進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
(四)積累素材,科學(xué)訓(xùn)練
作文是語(yǔ)文考試的重點(diǎn),也是難點(diǎn),要想突破這一重難點(diǎn),首先要關(guān)注生活,儲(chǔ)備素材。具體做法:
1、回憶往昔,挖掘老素材。
2、捕捉生活,記錄新素材。
3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),廣開素材之源。
*時(shí)要適當(dāng)?shù)刈x書看報(bào)看**,及時(shí)了解**外大事,使自己的見聞與時(shí)代同步,為作文積累更多鮮活的素材。
其次要進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。如從“煉審題”“煉點(diǎn)題”“煉首尾”“煉選材”“煉文體”“煉語(yǔ)言”等角度進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練,擬寫片段作文。
同時(shí)*時(shí)的作文要在45分鐘內(nèi)當(dāng)堂完成,不能拖時(shí)間。要堅(jiān)持練筆,每個(gè)星期至少進(jìn)行一次快速作文訓(xùn)練。另外,要進(jìn)行書寫訓(xùn)練,力求字體工整,無(wú)涂改,速度快。
中考備考策略3篇(擴(kuò)展4)
——中考備考策略總結(jié)5篇
中考備考策略總結(jié)1
“五嚴(yán)”背景下,我校中考備考工作,立足課堂,努力提高復(fù)習(xí)課效率;加強(qiáng)課外延伸,努力提高學(xué)生自主復(fù)習(xí)能力。本學(xué)期,學(xué)校先后召開了初三年級(jí)部分教師備考座談會(huì),了解教學(xué)一線的實(shí)際情況和具體困難;初三年級(jí)班**專題會(huì),分析初三畢業(yè)班后期管理的形勢(shì),提出強(qiáng)化畢業(yè)班后期管理的具體要求;初三年級(jí)中考備考教學(xué)工作推進(jìn)會(huì),出臺(tái)了《中考備考教學(xué)工作推進(jìn)方案》,落實(shí)學(xué)科備考、教學(xué)管理人員進(jìn)課堂督查和“潛能生”談話等措施。目前,學(xué)校備考工作緊張有序。現(xiàn)將有關(guān)工作具體匯報(bào)如下。
一、研究學(xué)情,精細(xì)管理,提振精神
加強(qiáng)即時(shí)學(xué)情研究,調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素,克服復(fù)習(xí)倦怠、焦躁情緒,激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的動(dòng)力,是搞好初三后期備考工作的重要環(huán)節(jié)。
一是加強(qiáng)初三班級(jí)的常規(guī)管理。對(duì)學(xué)生始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。各班**做到“心中有生”。了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法和習(xí)慣;掌握各科學(xué)習(xí)知識(shí)和基本技能的狀況;學(xué)生的成績(jī)以及變化;參加各學(xué)科課外活動(dòng)的情況;興趣、復(fù)習(xí)、思想狀況等。
二是加強(qiáng)對(duì)寄宿生“留守學(xué)生”的管理。對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心,多過(guò)問(wèn),多幫助他們解決一些實(shí)際困難;加強(qiáng)心理輔導(dǎo),排除不良的心理傾向;加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),盡快適應(yīng)初三生活節(jié)奏;加強(qiáng)班集體與留守兒童的感情聯(lián)系,使他們?cè)诩w中感到溫暖,受到激勵(lì);加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,促使他們對(duì)子女多加管教,合理管教,創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境;加強(qiáng)對(duì)插班生的過(guò)渡管理,讓他們盡快熟悉楚水規(guī)章**,盡快融入班集體,投入學(xué)習(xí)之中。
三是加強(qiáng)“潛能生”管理。我們將那些在行為習(xí)慣上存在問(wèn)題、學(xué)習(xí)又感到困難的學(xué)生稱作“潛能生”。各班列出潛能生幫扶名單,學(xué)校**分班分塊承包。由年級(jí)組安排到科任老師、學(xué)校**。幫扶老師填寫《初三潛能生幫扶情況檢查表》,對(duì)潛能生跟蹤幫扶,重點(diǎn)指導(dǎo)、教育,既強(qiáng)化了這部分學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的信心,又穩(wěn)定了整個(gè)年級(jí)的秩序,保證所有學(xué)生都能投入緊張有序的復(fù)習(xí)應(yīng)考中。
四是加強(qiáng)畢業(yè)生心理教育?记80天,學(xué)校召開初三學(xué)生中考誓師大會(huì),師生**作表態(tài)發(fā)言,學(xué)校**做動(dòng)員,全體初三學(xué)生宣誓,振奮學(xué)生成才報(bào)國(guó)、復(fù)習(xí)迎考的精神,為投入緊張的復(fù)習(xí)做好充分的心理準(zhǔn)備;學(xué)校心理教育中心還在初三畢業(yè)生中開展“為自己寫一句座右銘”的活動(dòng),同時(shí)開展初三學(xué)生及其家長(zhǎng)個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng),還編印了《中考前心理自助16問(wèn)》,聘請(qǐng)南京師范大學(xué)心理學(xué)教授趙凱博士為初三學(xué)生進(jìn)行考試心理講座,提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的心理自主能力,為學(xué)生決勝中考助力。
二、關(guān)注全體,培優(yōu)補(bǔ)弱,全面提高
楚水的輝煌,靠的是初三每一個(gè)學(xué)生,要想大面積豐收,就必須面向全體,但面向全體決不是搞“一刀切”,各班將所有學(xué)生劃分為三類:尖子生、邊緣生、希望生。尖子生中又篩選出高分突擊小分隊(duì),讓每個(gè)任課老師都知道每個(gè)學(xué)生的類型,相互協(xié)調(diào),讓教師利用課堂、課余一切可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)、談心,開展針對(duì)性地教育教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)。我們把培優(yōu)作為日常工作來(lái)抓。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差**,根據(jù)考試的結(jié)果列出年級(jí)前300名學(xué)生中有薄弱學(xué)科或?qū)W科中有薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)生名單,分解到各科任老師,落實(shí)責(zé)任,因材施教,個(gè)別輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差,說(shuō)白了就是盯人戰(zhàn)術(shù),優(yōu)生補(bǔ)差工作至關(guān)重要。把培優(yōu)補(bǔ)差的實(shí)績(jī)納入中考考核方案,作為重要的考核內(nèi)容。
傾情關(guān)注希望生。幫助學(xué)生樹立自信心,為每個(gè)學(xué)生制定成才目標(biāo)。各班根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ),提出不同的要求,采取“低起點(diǎn),小步子,多反饋,促提高”的原則,教學(xué)過(guò)程中跟蹤管理,引導(dǎo)學(xué)生追求進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,品嘗進(jìn)步的快樂,激發(fā)進(jìn)取心,培養(yǎng)自信心。進(jìn)一步落實(shí)“一幫二”**,落實(shí)責(zé)任制,在學(xué)**、生活上、思想品德行為上全面關(guān)心,促使每個(gè)學(xué)生都得到長(zhǎng)足的發(fā)展。
三、立足課堂,科學(xué)備考,追求實(shí)效
提高教學(xué)效率的主陣地在課堂。我們的**是“向課堂40分鐘要質(zhì)量”,力求“課課皆生動(dòng),節(jié)節(jié)是**”,追求課堂學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化。為此,我們繼續(xù)倡導(dǎo)全體教師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,同心同德,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到思想上合心,工作上合力,行動(dòng)上合拍。打響攻堅(jiān)克難持久戰(zhàn)。
一是分層教學(xué)促發(fā)展。積極倡導(dǎo)并努力踐行分層教學(xué)之路。在學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下,進(jìn)行學(xué)生分層,分層備課、分層授課、分層練習(xí)、分層輔導(dǎo)、分層評(píng)價(jià),不僅根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際選擇教法、布置作業(yè),還因材施“助”,因材施“改”,因材施“考”,因材施“分”,使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。此舉受到市局**的高度贊譽(yù)。
二著力教研追高效。狠抓教師備課,切實(shí)貫徹“三備四有效”的課堂教學(xué)要求!叭齻洹笔侵浮皞鋯(wèn)題,備資源,備教法”,“四有效”是指“目標(biāo)有效達(dá)成,情境有效創(chuàng)設(shè),時(shí)間有效利用,反饋有效落實(shí)”。課堂教學(xué)堅(jiān)持“低起點(diǎn),嚴(yán)要求,密臺(tái)階,多反饋”,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,全面優(yōu)化教學(xué)策略。重視課堂教學(xué)研究,在高效備課、高效上課、高效作業(yè)、高效考試、高效評(píng)價(jià)等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行研究探索,取得了一定成效。
三是課堂**要效益。為讓課堂教學(xué)成為高效益、高質(zhì)量、高產(chǎn)出、高收獲的育人過(guò)程,學(xué)校不斷健全和完善課堂教學(xué)目標(biāo)管理的目標(biāo)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。對(duì)準(zhǔn)備教學(xué)、**教學(xué)、調(diào)控教學(xué),完成教學(xué)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行高效管理。學(xué)校實(shí)施《20xx中考備考教學(xué)工作推進(jìn)方案》,成立初三教學(xué)工作督查管理小組,教務(wù)處、教研組、年級(jí)組對(duì)課堂教學(xué)的全過(guò)程實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理,做到分級(jí)管理,逐級(jí)落實(shí),分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人。建立課堂教學(xué)質(zhì)量**體系。通過(guò)隨堂聽課、學(xué)生反饋、教學(xué)調(diào)研、質(zhì)量抽測(cè)、常規(guī)檢查等途徑,構(gòu)建多層次、全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量****網(wǎng)絡(luò),全面**課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、正視問(wèn)題,尋求突破,持久給力
反思這一屆初三復(fù)習(xí)迎考工作,我們感到,在“五嚴(yán)”背景和教育均衡的形勢(shì)下,在教學(xué)更加規(guī)范的同時(shí),我們的生源與按照原先的招生模式相比,其質(zhì)量不可同日而語(yǔ),因此,到初三抓初三,其實(shí)已經(jīng)是“牛尾巴工程”,要搞好初三復(fù)習(xí)迎考工作,更多的力氣要用在“牛鼻子”上,要抓起始年級(jí)和過(guò)渡年級(jí),即要抓好“牛鼻子工程。
一是良好的教育氛圍亟待宣傳與營(yíng)造!拔鍑(yán)”背景下,要質(zhì)量必須努力營(yíng)造全社會(huì)重視教育關(guān)心教育**教育的良好氛圍。學(xué)生在學(xué)校時(shí)間只有7個(gè)小時(shí),家庭應(yīng)該擔(dān)當(dāng)教育管理的責(zé)任。學(xué)生的**支配的時(shí)間多了,活動(dòng)場(chǎng)所多了,相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)有影響的場(chǎng)所的管理。“養(yǎng)不教,父之過(guò)”,應(yīng)深入人心。
二是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣亟待矯正與培養(yǎng)。著名***葉圣陶先生說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣!迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)**慣,不可能一蹴而就,這是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。要加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)訓(xùn)練,特別要從基礎(chǔ)年級(jí)抓起,細(xì)化各種習(xí)慣規(guī)則,明確良好習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn),規(guī)定達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,家長(zhǎng)、班級(jí)和學(xué)校三方聯(lián)動(dòng),強(qiáng)化達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收,打一場(chǎng)消滅不良學(xué)**慣的持久戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。
三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力急需培養(yǎng)與提高!拔鍑(yán)規(guī)定”對(duì)我們教育教學(xué)提出了新的要求,這是一次解決積弊、返樸歸真、重新**的過(guò)程。對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一次機(jī)遇,也是一次考量。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地尋找并實(shí)施應(yīng)對(duì)策略,把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力放在十分突出的地位。著力幫助學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)狀況、智力特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)、接受能力等,幫助學(xué)生養(yǎng)成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。
中考備考策略總結(jié)2
一、20xx年中考總結(jié)
。ㄒ唬┲饕煽(jī)
在寶安區(qū)教育局、教科培中心的正確**下,在學(xué)校董事會(huì)、校長(zhǎng)室及社會(huì)各界的大力**下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,上南學(xué)校20xx年中考再創(chuàng)佳績(jī),譜寫了上南學(xué)校中考?xì)v史的新篇章。欣喜之余,我們深感它的來(lái)之不易,它是我們上南人集體智慧和汗水的結(jié)晶。20xx年我校中考成績(jī)又取得歷史性的突破,總*均分526分,600分以上5人,500分以上26人,在寶安區(qū)民辦學(xué)校中名列前茅。
。ǘ┲饕龇
1.董事會(huì)****,校**科學(xué)決策
我校董事會(huì)和校******九年級(jí)教學(xué)工作,始終把中考成績(jī)作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)尺。開學(xué)伊始就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的中考**小組。主抓教學(xué)工作的朱校長(zhǎng)和吳**深入課堂聽課和檢查備考情況,確保中考目標(biāo)的落實(shí)。
2.科任教師傾心盡力,團(tuán)結(jié)協(xié)作
教師傾心盡力,團(tuán)結(jié)協(xié)作是中考備考中的重中之重,團(tuán)結(jié)就是力量,全體九年級(jí)教師以大局為重,為提高學(xué)生成績(jī)盡心盡力,不同學(xué)科之間共同交流,不搞單干,不固步自封,做到資源共享。
3.重視“*”,促進(jìn)教學(xué)
一是每個(gè)周四召開備考會(huì),教師們通過(guò)交流學(xué)情,切磋經(jīng)驗(yàn),研討中考應(yīng)對(duì)策略;二是月考質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)縱向比較確定潛能生和后進(jìn)生,從而更好的分層教學(xué);通過(guò)橫向比較,有助于定位尖子生,便于教師有針對(duì)性的培優(yōu)。讓每個(gè)學(xué)生考一次都有一次收獲,明確成敗得失,查漏補(bǔ)缺,成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花-------節(jié)節(jié)高。
。ㄈ┐嬖诘膯(wèn)題和反思
1.加大學(xué)科之間的整合力度
從每一科A以上的人數(shù)來(lái)看,成績(jī)都算不錯(cuò),但600分率卻總體來(lái)說(shuō)還不高,因此,對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象,要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生學(xué)科*衡發(fā)展。
2.英語(yǔ)聽說(shuō)考試備考桎梏
受條件限制,學(xué)校沒有語(yǔ)音室,不能很好的給學(xué)生提供聽說(shuō)的機(jī)會(huì)。大部分學(xué)生本來(lái)英語(yǔ)聽說(shuō)能力就差,只有到聽說(shuō)模擬考試的時(shí)候才有真正上機(jī)的機(jī)會(huì),到正式中考僅有一周的時(shí)間,準(zhǔn)備工作過(guò)于倉(cāng)促,導(dǎo)致英語(yǔ)聽說(shuō)考試成績(jī)不好,直接影響了英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)。
3. 備考工作缺乏常態(tài)化、持續(xù)化
20xx年我校有三名學(xué)生基礎(chǔ)較差,整體影響中考成績(jī)。九年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)困生偏多,在這一年中,就算九年級(jí)教師使出渾身解數(shù)也很難讓學(xué)困生發(fā)生質(zhì)的飛躍。因此,要提高中考成績(jī),七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)同樣不能放松。在以后的教學(xué)管理中,還要抓好七、八年級(jí)的教學(xué),力求備考工作的常態(tài)化、持續(xù)化。
二、20xx年中考備考計(jì)劃
新學(xué)年,新起點(diǎn),新希望。為了實(shí)現(xiàn)中考成績(jī)穩(wěn)中求進(jìn)有新的突破,特制訂備考計(jì)劃如下:
。ㄒ唬┤肆Y源分析
1.本屆教師
學(xué)校**小組對(duì)九年級(jí)的工作****,考慮到教師和學(xué)生的穩(wěn)定性,有3名教師跟班上。這是一個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)組,新老結(jié)合,既有歷經(jīng)數(shù)屆九年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又有新任九年級(jí)的年輕教師,新老教師都有一個(gè)共同點(diǎn):責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作積極努力,相信九年級(jí)教師一定不負(fù)眾望。也相信全年級(jí)教師群策群力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的拼搏精神,全力以赴做好中考備考的各項(xiàng)工作。
2.本屆學(xué)生
與往屆相比,今年九年級(jí)學(xué)生人數(shù)增多,除了2個(gè)公派班之外,還有2個(gè)非公派班,人數(shù)達(dá)200多人。學(xué)生整體水*參差不齊,從學(xué)科成績(jī)來(lái)看,學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,就單個(gè)學(xué)生而言,自身發(fā)展也不均衡,偏科現(xiàn)象極為嚴(yán)重。后進(jìn)生面積廣,部分學(xué)科成績(jī)太低。這些問(wèn)題的存在必將注定20xx年中考道路的坎坷不*。
。ǘ20xx年中考目標(biāo)與任務(wù)
在20xx年中考基礎(chǔ)上有新的突破:總*均分500分,600分以上人數(shù)10人,700分以上人數(shù)1—2人。
。ㄈ┚唧w措施
1.備考小組,各司其職
成立以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教務(wù)**、德育**、年級(jí)長(zhǎng)、中考備考組長(zhǎng)為組員的**小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的全面科學(xué)**,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)汲取教訓(xùn),查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié),尋求整改的方案和措施。從而使備考工作有序地進(jìn)行。
2.聚焦課堂,贏在課堂
務(wù)實(shí)高效地抓好課堂教學(xué),課堂教學(xué)要精講精練,密切結(jié)合生活實(shí)際,教師要發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體意識(shí)。課堂教學(xué)要先學(xué)后聽、堂上練習(xí);做到“堂堂清”;課堂教學(xué)做到“五不”:
。1)學(xué)生沒有預(yù)習(xí)不上課;
。2)沒有有效互動(dòng)不上課;
。3)沒有堂上作業(yè)不上課;
。4)沒有聯(lián)系實(shí)際、貼近生活不上課;
。5)沒有小結(jié)不上課。切實(shí)聚焦課堂,向40分鐘要質(zhì)量。
3.抓好培優(yōu)輔差工作,
中考成績(jī)要上去,必須要有拔尖的人才,所以培優(yōu)工作很關(guān)鍵。要想全面提高教學(xué)質(zhì)量,后進(jìn)生也不能拖后腿,所以輔差也顯得尤為重要。要先做好優(yōu)生、差生和臨界生的思想工作,確定培優(yōu)輔差學(xué)生名單,對(duì)他們進(jìn)行全程跟蹤,成績(jī)建檔,要定期對(duì)他們進(jìn)行檢查,從而及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,確保培優(yōu)輔差的效果。
4.落實(shí)優(yōu)生導(dǎo)師制,差生包干制;練習(xí)的題量要適中,題型要新穎,有發(fā)必做,有做必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾;通過(guò)講評(píng)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,生生科科都有錯(cuò)題本。
5.堅(jiān)持月考**
每次月考要嚴(yán)密地**,嚴(yán)格選題,把好質(zhì)量關(guān)。落實(shí)考后的質(zhì)量分析,要做到每次考試結(jié)束要能找準(zhǔn)問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題找出對(duì)策,有反思,有提高,有收獲。
6.加大對(duì)非中考生的教育和管理。
不符合條件的學(xué)生不參加中考,在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上為其他同學(xué)帶來(lái)的負(fù)面影響不可忽視。在學(xué)**我們可以降低一些要求,但文明守紀(jì)方面,要仍然嚴(yán)格的要求,讓他們學(xué)會(huì)做人。
7.潛心研究中考動(dòng)態(tài)
關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài),認(rèn)真鉆研《中考考試說(shuō)明》,找出中考的命題特點(diǎn)和規(guī)律。把握中考的命題的方向,拓展信息渠道,加強(qiáng)與教研員和其他學(xué)校的溝通和交流,提高備考的效率。
8.家校聯(lián)手,形成合力
要定期召開家長(zhǎng)會(huì),使學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng),發(fā)揮整體效力,從而實(shí)現(xiàn)考生的既定目標(biāo)。
(四)計(jì)劃
第一階段:要求各學(xué)科必須完成本學(xué)科所有新課的教學(xué)工作,召開學(xué)生備考動(dòng)員會(huì)。
第二階段(區(qū)一模):第一輪復(fù)習(xí)為系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),教學(xué)中做到“四清”,過(guò)好“三關(guān)”。
第三階段(區(qū)二模):第二輪復(fù)習(xí)為專題復(fù)習(xí),加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納、綜合能力的培養(yǎng),鏈接中考提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
第四階段(區(qū)三模):第三輪復(fù)習(xí)為模擬訓(xùn)練,主要查漏補(bǔ)缺、整合升華階段。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。為了學(xué)生的未來(lái),我們會(huì)抓住機(jī)遇,團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真的做好備考工作,為實(shí)現(xiàn)20xx中考目標(biāo)而奮斗。
中考備考策略總結(jié)3
一學(xué)年來(lái),在xx市教育局各級(jí)**的正確指導(dǎo)下,我校中考**備課組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),研究開發(fā)**校本教材,狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,挖掘社會(huì)熱點(diǎn)題材,強(qiáng)化中考**模擬練習(xí),堅(jiān)定不移地提高課堂教學(xué)效率,嚴(yán)格落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,全力以赴備戰(zhàn)中考,取得了優(yōu)異成績(jī),F(xiàn)將中考**學(xué)科備考工作做如下總結(jié)。
一堅(jiān)持備考工作創(chuàng)新,中考政史成績(jī)實(shí)現(xiàn)歷史性突破。
創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑,也是中考取得良好成績(jī)的基本保證。三十七中中考**學(xué)科備課組根據(jù)學(xué)生情況和20xx年中考形勢(shì),因地制宜創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新備課模式,創(chuàng)新課堂教學(xué)方式,創(chuàng)新基礎(chǔ)訓(xùn)練思路,有效地促進(jìn)了中考**成績(jī)的穩(wěn)步提升。在歷年來(lái)的中考成績(jī)排名中,三十七中***均成績(jī)始終在全市前五名之間徘徊,20xx年中考政史合卷成績(jī)達(dá)到95分的有100人,20xx年下降為37人,政史備課組承受著巨大壓力,積極應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在教師們共同努力下,20xx年中考政史成績(jī)總分達(dá)到A級(jí)的有147人,徹底扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局面,取得了南寧市第一名的好成績(jī),實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。
二******,中考**備考工作得到強(qiáng)力**。
為改變我校20xx年中考政史學(xué)科被動(dòng)局面,市教研組******,多次蒞臨指導(dǎo)教學(xué)工作,主動(dòng)出謀劃策,為**學(xué)科實(shí)現(xiàn)歷史性突破奠定了良好基礎(chǔ)。我校各級(jí)**也******科學(xué)備課與教學(xué)工作,*周某某、副校長(zhǎng)李某某等**親自參與教研、備課與教學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)初三**教師團(tuán)隊(duì)開拓創(chuàng)新,努力工作,為備戰(zhàn)中考創(chuàng)造了良好環(huán)境。針對(duì)中考**學(xué)科問(wèn)題,學(xué)校**多次召開專題會(huì)議,要求**備課組成員創(chuàng)新思路,貼近學(xué)生實(shí)際和中考形勢(shì),抓住熱點(diǎn)問(wèn)題強(qiáng)化基礎(chǔ)性訓(xùn)練,提高教學(xué)與復(fù)習(xí)成效,為備戰(zhàn)中考指明了正確的宏觀方向。同時(shí),學(xué)校在師資力量、教學(xué)資源、教材選用、備考材料開發(fā)等方面統(tǒng)籌安排,強(qiáng)力地**了**備考教學(xué)工作。
三團(tuán)結(jié)協(xié)作,備考團(tuán)隊(duì)發(fā)揮主導(dǎo)作用。
中考備考工作是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工程,既要考慮各學(xué)科特點(diǎn)與中考成績(jī)比重結(jié)構(gòu),又要考慮各學(xué)科之間的滲透性。我校統(tǒng)籌安排各項(xiàng)備考工作,狠抓備考團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造了分工明確、相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)一心的備考團(tuán)隊(duì),有效地發(fā)揮了備考成員的優(yōu)勢(shì),形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合力奮進(jìn)的備考局面。一是創(chuàng)建精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的中考備課組。學(xué)校*委*周某某,是xx·市**學(xué)科帶頭人與教科所中心成員,有著豐富的中考備考經(jīng)驗(yàn),不僅參與中考備課活動(dòng),而且親自參與兩個(gè)重點(diǎn)畢業(yè)班級(jí)**科學(xué)教學(xué)活動(dòng),對(duì)每年的中考方向有著深刻準(zhǔn)確掌握,發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),使20xx年**備考工作有了明確的宏觀思路和正確的教學(xué)方向;副校長(zhǎng)李某某,有著豐富的備考經(jīng)驗(yàn),教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),分析問(wèn)題到位,他親任初三年級(jí)備課組長(zhǎng),負(fù)責(zé)制定備考計(jì)劃,指導(dǎo)具體復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度;xx老師,系上屆初三老師,年輕有闖勁,對(duì)中考和備考工作有著全面細(xì)致的把握,負(fù)責(zé)傳授上屆的備考經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮學(xué)校多年來(lái)積累的優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)項(xiàng);xx老師,系大學(xué)畢業(yè)生,20xx年剛剛參加教學(xué)工作,初次從事畢業(yè)班管理與教學(xué)活動(dòng),主要負(fù)責(zé)跟班學(xué)習(xí),協(xié)助處理備考事務(wù)。中考備課組成員結(jié)構(gòu)合理,各具優(yōu)勢(shì),既有閱歷資深的學(xué)科帶頭人,也有重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕對(duì)象,較好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。二是創(chuàng)建無(wú)私奉獻(xiàn)的專家組團(tuán)隊(duì)。我校將有著多年中考備考經(jīng)驗(yàn)的石強(qiáng)老師、彭興老師、莫世全老師等選為**學(xué)科專家組成員,他們經(jīng)常性地聽課評(píng)課,幫助教師尋找課堂教學(xué)存在問(wèn)題;時(shí)常加班加點(diǎn),研究中考動(dòng)向,設(shè)計(jì)了大量的模擬試卷,并負(fù)責(zé)提供以往備考留下的珍貴備考資料,參與備考工作中的集體備課,幫助提高備課與教學(xué)質(zhì)量等,為備考工作嘔心瀝血,保證了中考**取得優(yōu)異成績(jī)。
三精益求精,做好**學(xué)科集體備課工作。
集體備課是集思廣益、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,也是我校的特色與傳統(tǒng),關(guān)鍵在于貫徹精細(xì)備課原則,提高集體備課活動(dòng)的質(zhì)量。我校在初三**學(xué)科集體備課活動(dòng)做到了以下幾點(diǎn):一是集體備課活動(dòng)頻次多。按照我校規(guī)定,每周要開展一次集體備課活動(dòng),但是為了提高初三**學(xué)科復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)成效,我校初三**學(xué)科每周開展集體備課活動(dòng)少則2次,多則3-4次,使一線**教師能夠隨時(shí)互通信息,相互交流,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。二是關(guān)注備課活動(dòng)細(xì)節(jié)性問(wèn)題。細(xì)節(jié)決定成敗,也決定了集體備課活動(dòng)質(zhì)量,我校將精細(xì)意識(shí)貫穿集體備課活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),不走過(guò)場(chǎng)形式,確保了備課質(zhì)量與效果。每一節(jié)復(fù)習(xí)課與講評(píng)課的內(nèi)容與形式都要經(jīng)過(guò)集體討論而定,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容備課組對(duì)各類不同的教學(xué)方法也要進(jìn)行細(xì)致的探討,使備課全面、細(xì)致、充足,為提高復(fù)習(xí)效率做好了鋪墊。三是集思廣益,精益求精。備課時(shí)由備課組長(zhǎng)李副校長(zhǎng)主持,本著精益求精的原則,對(duì)備考內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)、充分、深入的討論,對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)醞釀,同時(shí)注重發(fā)揮每位老師的聰明才智,每個(gè)老師都可以暢所欲言,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法,最后**意見形成共識(shí),共同落實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法。
四研發(fā)校本教材,強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí)。
20xx屆備考工作中,我校**教學(xué)非常重視課本知識(shí)點(diǎn)的掌握,一定程度上忽略了學(xué)生的基礎(chǔ)性訓(xùn)練,使參考學(xué)生的視野、經(jīng)驗(yàn)、答題思路、解決實(shí)際問(wèn)題的能力都受到了一定的局限。吸取上屆教訓(xùn),備課組明確每名教師的分工,利用寒假時(shí)間多方收集復(fù)習(xí)資料,結(jié)合20xx年中考形勢(shì)和學(xué)生學(xué)**弱環(huán)節(jié),整合各類內(nèi)容,研究開發(fā)了一套適合學(xué)情的備考復(fù)習(xí)資料,包括基本知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練、理解能力訓(xùn)練、運(yùn)用能力訓(xùn)練、答題技巧訓(xùn)練等,形成了包涵內(nèi)容訓(xùn)練與方法指導(dǎo)的特色備考教材體系,在全面落實(shí)考點(diǎn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的作答訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生把握答題技巧,較好提升了參考學(xué)生的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
五多措并舉,提高備考工作成效。
備課組對(duì)**來(lái)的國(guó)家新**、全國(guó)熱點(diǎn)問(wèn)題以及廣西時(shí)事等時(shí)政內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致分析整理,結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn),加大出題訓(xùn)練力度,全面落實(shí),使學(xué)生時(shí)事內(nèi)容有了明確細(xì)致的把握。在日常訓(xùn)練,周*抓中了熱點(diǎn)問(wèn)題的出題角度,所出的有關(guān)xxxxxx·的模擬訓(xùn)練題目切中了今年中考**內(nèi)容、方向與出題形式,為增加我校中考*均分值奠定了基礎(chǔ);針對(duì)歷年來(lái)出現(xiàn)的復(fù)習(xí)時(shí)間緊張的狀況,**備考組顧全大局,不與其他學(xué)科爭(zhēng)時(shí)間,通過(guò)高效課堂來(lái)完成中考備考任務(wù)。**教師都能夠結(jié)合集體備課達(dá)成的共識(shí),抓住重點(diǎn),精選教學(xué)內(nèi)容,做到精講精練,確保每節(jié)課完成預(yù)定教學(xué)目標(biāo),達(dá)到理想效果。多措并舉,較好地提高了備考工作成效。
六正視不足,力求實(shí)現(xiàn)新的超越。
一段時(shí)間來(lái),在學(xué)校**和教師的艱辛付出下,20xx年中考**學(xué)科備考工作雖然取得明顯成效,但是也存在一些問(wèn)題。正視不足,才能實(shí)現(xiàn)突破,再創(chuàng)佳績(jī)。我校備課組深刻反思不足,總結(jié)相關(guān)教訓(xùn)如下:一是復(fù)習(xí)時(shí)間統(tǒng)籌安排出現(xiàn)偏差。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)戰(zhàn)線拉得過(guò)長(zhǎng),從20xx年¥月延伸到20xx年5月份,歷時(shí)#個(gè)月,時(shí)間過(guò)長(zhǎng),雖然夯實(shí)了知識(shí)基礎(chǔ),但是擠占了后期復(fù)習(xí)時(shí)間,導(dǎo)致第二輪的復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練有些倉(cāng)促。二是學(xué)生作業(yè)落實(shí)不夠到位。尤其是在教師研發(fā)校本教材、研究的緊張時(shí)刻,部分學(xué)生出現(xiàn)作業(yè)不夠認(rèn)真、被動(dòng)應(yīng)付的局面。三是教學(xué)方法指導(dǎo)有待于加強(qiáng)。畢業(yè)班學(xué)生壓力大,精神緊張,亦應(yīng)充分考慮學(xué)情,加強(qiáng)對(duì)一線教師教學(xué)方法指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)興趣,避免出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。
七明確未來(lái)思路,確保20xx年**備考工作躍升新水*
針對(duì)20xx年出現(xiàn)的問(wèn)題,20xx年**備考工作思路如下:其一,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)備考工作的**,不斷充實(shí)備考組成員,在發(fā)揮專家和經(jīng)驗(yàn)豐富教師優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)新人,挖掘新人潛力,創(chuàng)建年齡結(jié)構(gòu)合理、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、后勁十足的中考備考團(tuán)隊(duì),同時(shí)完善備考規(guī)章**和工作程序,明確人員分工與責(zé)任,大力開展備考教研活動(dòng),使備考工作朝專業(yè)化、科學(xué)化方向發(fā)展。其二,繼續(xù)推進(jìn)集體備課活動(dòng)朝精細(xì)化方向發(fā)展。不僅要備內(nèi)容、備講課方法、備考點(diǎn),還要貼近實(shí)際,研究學(xué)情,備學(xué)情;研究**答題思路與方法,引導(dǎo)學(xué)生把握答題思路與解題規(guī)律。比如所有**試卷復(fù)雜的大題展示的形式多種多樣,但都可還原為較為簡(jiǎn)單的“觀點(diǎn)是什么,為什么這樣,如何做才能貫徹好這種觀點(diǎn)”三個(gè)宏觀問(wèn)題,即“是什么,為什么,怎么做”,要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),將復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的的“三類題目”,并研究三類問(wèn)題的答題思路與技巧。其三,統(tǒng)籌安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,提高課堂效率,適當(dāng)縮短第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,增加第二輪時(shí)間,保障第二輪時(shí)間充足。其四,抓好學(xué)生作業(yè),做到有布置,有檢查,有改正,有講評(píng);要特別關(guān)注中下等水*學(xué)生群體的作業(yè)情況,備課組不定期進(jìn)行抽查,保證作業(yè)落實(shí)到位。其五,指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。結(jié)合實(shí)際情況,在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、題目訓(xùn)練等環(huán)節(jié)適當(dāng)穿插多**展示教學(xué)、學(xué)生自我講評(píng)、學(xué)生自我模擬出題、觀看討論熱點(diǎn)時(shí)政視頻片等活動(dòng),兼顧備考與學(xué)生雙重需要,提高課堂氣氛和學(xué)習(xí)興致。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,新的形勢(shì)對(duì)20xx年中考**備課工作提出了新要求,我校備考組嚴(yán)陣以待,將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,力爭(zhēng)再創(chuàng)出色成績(jī)。
中考備考策略總結(jié)4
中考復(fù)習(xí)不是對(duì)已學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)和再現(xiàn),而是從更高層次、更新角度對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能和方法進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)和再學(xué)習(xí)的過(guò)程。如下幾點(diǎn),需要注意。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),精心梳理考點(diǎn),形成知識(shí)體系
分析研究歷年來(lái)的各地中考試卷,不難發(fā)現(xiàn),中考化學(xué)的命題日趨理性化,在呈現(xiàn)出多樣性、煥發(fā)活力與生機(jī)的同時(shí),仍能夠做到有章可循。從教材內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)的特征中孕育的命題熱點(diǎn)、重點(diǎn)雖然重要,但作為初中化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的主干知識(shí)點(diǎn)的地位仍很突出。例如:物理變化和化學(xué)變化的判斷;純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物等物質(zhì)類別的辨別;由化學(xué)式推算部分元素的化合價(jià);化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫及正誤辨別;元素符號(hào)周圍小數(shù)字的意義及書寫;化學(xué)式的意義;金屬活動(dòng)性和溶液酸堿性;酸、堿、鹽和氧化物的概念和識(shí)別;四種基本反應(yīng)類型分析和判斷;氧氣、二氧化碳的制取、收集、檢驗(yàn)和提純;物質(zhì)的制取、除雜、干燥、轉(zhuǎn)化、檢驗(yàn)、尾氣處理等實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);根據(jù)化學(xué)式和化學(xué)方程式的計(jì)算、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算等。
二、整理以往錯(cuò)題,避免重復(fù)錯(cuò)誤,適度仿真訓(xùn)練
復(fù)習(xí)期間,對(duì)于反復(fù)易錯(cuò)的習(xí)題,要專門寫在專用的錯(cuò)題本上,或用紅筆做上記號(hào),并且學(xué)會(huì)反思和分析,找到做錯(cuò)的原因。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,遇到一些自己暫時(shí)還無(wú)法解決的問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)到學(xué)校請(qǐng)教老師。精挑細(xì)選試題,適度仿真訓(xùn)練。精選各地的“一!痹囶},進(jìn)行仿真訓(xùn)練,在做完一套試卷后,要及時(shí)核對(duì)答案,看看哪些題目丟分,弄清丟分原因,做到舉一反三,這樣不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果,也可以了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型,體會(huì)中考命題的思路和命題的延續(xù)性,還可以擴(kuò)大自己做題的寬度和廣度。絕不可以拋開課本盲目地去搞所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”。
三、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),緊扣中考考點(diǎn),強(qiáng)化能力培養(yǎng)
近幾年,中考化學(xué)試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系社會(huì)和生活。注重學(xué)以致用是每年中考命題的重要原則。因此,在總復(fù)習(xí)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,解決實(shí)際問(wèn)題,檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用;關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、科技前沿,關(guān)注捕捉新信息、新知識(shí),運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
四、重視科學(xué)探究,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),勇于探究問(wèn)題
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),是培養(yǎng)探究能力的重要途徑,也是中考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。首先,要重視每一個(gè)課本實(shí)驗(yàn)?忌J(rèn)真弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理,熟悉?shí)驗(yàn)器材,掌握實(shí)驗(yàn)方法和步驟,分析、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,處理實(shí)驗(yàn)中的非預(yù)期現(xiàn)象,同時(shí)還要熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法和技巧。其次,掌握實(shí)驗(yàn)題的類型及要求是解答實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵。
中考備考策略總結(jié)5
一、認(rèn)真研讀中考考綱,有的放矢
今年的考綱對(duì)古詩(shī)詞默寫、文言文必考篇目和名著閱讀篇目都有所調(diào)整,只剩下27首古詩(shī)詞和12篇文言文,名著8篇,其中《海底兩萬(wàn)里》和《駱駝祥子》是今年新調(diào)整進(jìn)來(lái)的兩篇名著;
小語(yǔ)段閱讀和語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)仍然以考查學(xué)生的語(yǔ)文靈活運(yùn)用能力為主;現(xiàn)代文閱讀一篇散文(或記敘文或小說(shuō))和一篇議論文(說(shuō)明文去年考過(guò)了,今年不做復(fù)習(xí)重點(diǎn));作文的要求沒有多少變動(dòng)。
明確了考綱要求,最后階段的復(fù)習(xí)就可以做到有的放矢。
二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,逐個(gè)擊破難點(diǎn)
學(xué)校一般在三月底結(jié)束一?荚嚭缶瓦M(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段。
在第一輪復(fù)習(xí)中,每篇都不放過(guò)是古詩(shī)詞、文言文的復(fù)習(xí)宗旨;小語(yǔ)段閱讀的難點(diǎn)是準(zhǔn)確解詞,也可以用專項(xiàng)訓(xùn)練的形式幫學(xué)生找到語(yǔ)境中解詞的答題感覺;名著閱讀題按照8篇必考的順序整理專題復(fù)習(xí),新增篇目和去年新增未考篇目要重視;
綜合性學(xué)習(xí)題的復(fù)習(xí),主要整理考查在具體交際情境中的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力的題型;散文(或記敘文或小說(shuō))的復(fù)習(xí)可以按內(nèi)容 分類進(jìn)行,梳理考題類型,逐個(gè)擊破;輔以中考模擬題小練一下必不可少。
五月份已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí),這時(shí)候不需要大面積鋪開了,講求專練、精煉。
比如,古詩(shī)文默寫,我會(huì)用 8+4的形式進(jìn)行仿中考聽寫,幫助學(xué)生查找漏洞;綜合性學(xué)習(xí)題要關(guān)注當(dāng)下一些**熱點(diǎn)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)合,找一點(diǎn)新題或者編一點(diǎn)新題給學(xué)生練習(xí);
語(yǔ)段閱讀題在上一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,找些易錯(cuò)、多錯(cuò)的題型進(jìn)行專練,特別是議論文閱讀,題型多變,要重視答題結(jié)構(gòu);文言文閱讀的復(fù)習(xí)這時(shí)候可以采用誦讀的 形式,即必考12篇的課文、課下注釋,分冊(cè)進(jìn)行大聲誦讀,一個(gè)月時(shí)間可以完整地誦讀四輪以上,幾乎可以達(dá)到熟讀成誦的效果;
作文的復(fù)習(xí)在這一輪里要重視文章結(jié)構(gòu)的搭建,學(xué)生對(duì)自己作文的起承轉(zhuǎn)合要有明確地規(guī)劃,修飾開頭,注重結(jié)尾,這時(shí)候可以大量參閱中考滿分作文,汲取自己需要的養(yǎng)分,為最后的考場(chǎng)作**些準(zhǔn)備。
三、考前整理知識(shí)漏洞,重視作文素材的歸類
六月份是第三輪復(fù)習(xí)。
在前兩輪的基礎(chǔ)上,這十天左右的時(shí)間其實(shí)是學(xué)生的自主復(fù)習(xí)時(shí)間,因?yàn)檫@時(shí)候每個(gè)學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果都不一樣,只有他(她)自己知道還有哪些詩(shī)句的默寫、名著知識(shí)點(diǎn)、文言文的字詞句的記憶、議論文的題型把握、散文小說(shuō)的主旨概括等等地方 會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,
所以學(xué)生在復(fù)習(xí)中要根據(jù)中考試卷的構(gòu)成按序按需仔細(xì)彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞,及時(shí)鞏固提升。
我在這個(gè)階段注重指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文素材的歸類整理。
學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)生活,對(duì)自然、社會(huì)和人生,肯定有了自己的獨(dú)特感覺和真切體驗(yàn),在中考前指導(dǎo)學(xué)生整理這些感覺和體驗(yàn),恰當(dāng)?shù)匦揎椪Z(yǔ)言,可以**提升學(xué)生作文的檔次,幫助學(xué)生在中考作文中取得比以往要高的分?jǐn)?shù)。
四、調(diào)整應(yīng)試心態(tài),穩(wěn)中求勝
臨近中考,考生和考生家長(zhǎng)都要注意心態(tài)的及時(shí)調(diào)整,適度緊張即可,保障中考過(guò)程中穩(wěn)定發(fā)揮出*時(shí)復(fù)習(xí)的水*便已經(jīng)是成功了,如果再能得心應(yīng)手地完成作文,有一兩個(gè)妙句佳句,那真是錦上添花的美事!
中考備考策略3篇(擴(kuò)展5)
——中考備考技巧3篇
中考備考技巧1
每個(gè)同學(xué)都有掌握得好的科目,也有掌握得不好的科目。對(duì)初三的學(xué)生而言,向弱科要分?jǐn)?shù)是最為有效的途徑。
1、明確目標(biāo),端正思想。補(bǔ)弱科的目標(biāo)是在短時(shí)間內(nèi)提高弱科的分?jǐn)?shù),達(dá)到快速提高中考[微博]總分的目的。因此補(bǔ)習(xí)弱科不能盲目追求滿分,要有所取舍,F(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是穩(wěn)拿難度低的題目的分?jǐn)?shù),集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分?jǐn)?shù),放棄難度高題目的分?jǐn)?shù)。
2、抓大綱、抓基礎(chǔ)?忌谀硞(gè)科目上分?jǐn)?shù)低,往往是在知識(shí)、技能掌握上存在缺陷,或者是記憶不牢,或者是理解不透,或者是應(yīng)用不熟練。因此,對(duì)照大綱,回歸課本,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)彌補(bǔ),這才是提高分?jǐn)?shù)最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試題,對(duì)付偏題難題,其結(jié)果只會(huì)是耽誤時(shí)間,難有提高。
3、改正錯(cuò)誤越多,中考分?jǐn)?shù)越高?忌趯(duì)照大綱、課本、范文進(jìn)行學(xué)習(xí)后,做配套的練習(xí)題,檢驗(yàn)自己是否已經(jīng)掌握這方面的知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn),有的題目錯(cuò)了,就要找到原因,復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容,改正做錯(cuò)的題,并且把正確的答案抄寫一遍,以加深印象。對(duì)模擬題,態(tài)度也一樣。把做錯(cuò)的題目要改正過(guò)來(lái),抄寫一遍。過(guò)一段時(shí)間后,再做這套模擬題,直到全部答對(duì)為止。補(bǔ)習(xí)弱科就是要在減少錯(cuò)誤方面下功夫,誰(shuí)功夫下得越多,誰(shuí)對(duì)改正錯(cuò)誤越重視,考試分?jǐn)?shù)提高就越快,成績(jī)就越好。
中考備考技巧2
中考生復(fù)讀現(xiàn)象早已是屢見不鮮,但是在中考備戰(zhàn)期間注定會(huì)走得比應(yīng)屆生更加艱難,因?yàn)槊媾R著巨大的壓力。為了不辜負(fù)自己的選擇,中考復(fù)讀生最好不要錯(cuò)過(guò)三大復(fù)習(xí)階段,中考復(fù)讀生備考三大復(fù)習(xí)階段應(yīng)注意哪些技巧?對(duì)此,接下來(lái)我們一起來(lái)探索下中考復(fù)讀生備考三大復(fù)習(xí)階段應(yīng)注意哪些技巧,趕緊來(lái)學(xué)一學(xué)。
第一輪復(fù)習(xí)階段:
這一階段的學(xué)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)初中三年的知識(shí)。如果你在前三年沒有用心學(xué)習(xí)的話,那么就要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了,迅速投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。初三學(xué)習(xí)的知識(shí)是初三復(fù)讀復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,因?yàn)橹锌茧m然考的是整個(gè)初中三年的知識(shí),但大多數(shù)重難點(diǎn)集中在初三。以物理學(xué)科為例,初中階段題型最多的壓強(qiáng)浮力、功和機(jī)械能,以及整個(gè)初中物理最抽象、難理解的熱和能問(wèn)題都集中在初三。
第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間很緊,需要復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,容不得半點(diǎn)松懈?梢哉f(shuō),第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度是中考復(fù)讀成敗的關(guān)鍵,是以后專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二輪專題復(fù)習(xí):
第二輪復(fù)習(xí)階段,主要是專題和重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí),這一階段的復(fù)習(xí),對(duì)已重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握與知識(shí)點(diǎn)的舉一反三很有幫助,一定要和老師密切配合,不懂不會(huì)的一定要主動(dòng)問(wèn)老師。
但是很多時(shí)候,在這個(gè)階段,大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間緊張單調(diào)的學(xué)習(xí)后,會(huì)出現(xiàn)不同程度疲沓的狀況。這就像長(zhǎng)跑一樣,長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)消耗了大量體力,身體慢慢進(jìn)入“假疲勞期”,感覺似乎隨時(shí)都要堅(jiān)持不住了。而最艱苦的時(shí)期往往也是最容易出成績(jī)的時(shí)期,誰(shuí)能堅(jiān)持下來(lái),誰(shuí)必將取得最后的勝利。
最后沖刺階段:
由于所有的知識(shí)都已復(fù)習(xí)完,接下來(lái)的是就是頻繁的測(cè)試與模擬來(lái)幫助自己查漏補(bǔ)缺了。
二模過(guò)后,這時(shí)應(yīng)該把各種學(xué)習(xí)資料整理、歸類,有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí),看看以前錯(cuò)過(guò)的題是否已經(jīng)掌握,并抓緊最后的時(shí)間去求助老師。經(jīng)過(guò)近一年的努力拼搏,絕大多數(shù)的學(xué)生都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
中考復(fù)讀并不可怕,可怕的是選擇了復(fù)讀的路,卻沒有復(fù)讀的心,只是在學(xué)校里虛耗多一年的青春。以上就是中考復(fù)讀生備考三大復(fù)習(xí)階段應(yīng)注意的一些技巧,希望對(duì)你們有所幫助。
中考備考技巧3
備考方法
大膽取舍――確保中考數(shù)學(xué)相對(duì)高分
“有所不為才能有所為,大膽取舍,才能確保中考數(shù)學(xué)相對(duì)高分。”針對(duì)中考數(shù)學(xué)如何備考,著名數(shù)學(xué)特級(jí)老師說(shuō),這幾個(gè)月的備考一定要有選擇。
“首先,要進(jìn)行一次全面的基礎(chǔ)內(nèi)容復(fù)習(xí),不能有所遺漏;其次,一定要立足于基礎(chǔ)和難易度適中,太難的可以放棄。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,再次把掌握得似懂非懂,知道但又不是很清楚的地方搞清楚。在做題練**要學(xué)會(huì)選擇,決不能不加取舍地做題,即便是老師布置的作業(yè),也建議同學(xué)們選擇性地做,已經(jīng)掌握得很好的不要多做,把好像會(huì)做但又不能肯定的題認(rèn)真做一做,把根本沒有感覺的難題放棄不做。千萬(wàn)不要到處去找各個(gè)學(xué)校的考試題來(lái)做,因?yàn)檫@沒有針對(duì)性,浪費(fèi)時(shí)間和精力!
做到基本知識(shí)不丟一分
某外國(guó)語(yǔ)學(xué)校資深中考數(shù)學(xué)老師建議考生在中考數(shù)學(xué)的備考中強(qiáng)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的梳理,并熟練掌握中考考綱要求的知識(shí)點(diǎn)。
“首先要梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),思路清晰知己知彼。思考中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)了什么,教材在排版上有什么規(guī)律,琢磨這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)就是要梳理好知識(shí)網(wǎng)絡(luò),對(duì)知識(shí)做到心中有譜!彼f(shuō),“其次要掌握數(shù)學(xué)考綱,對(duì)考試心中有譜。掌握今年中考數(shù)學(xué)的考綱,用考綱來(lái)統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)大綱,掌握好必要的基礎(chǔ)知識(shí)和過(guò)好基本的計(jì)算關(guān),做到基本知識(shí)不丟一分,那就離做好中考數(shù)學(xué)的答卷又近了一步。根據(jù)考綱和自己的實(shí)際情況來(lái)側(cè)重復(fù)習(xí),也能提高有限時(shí)間的利用效率!
做好中考數(shù)學(xué)的最后沖刺
廣州中考研究中心老師表示,距離中考越來(lái)越近,一方面需按照學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度正常學(xué)習(xí),另一方面由于每個(gè)人學(xué)習(xí)情況不一樣,自己還需進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和丟分題型的雙重查漏補(bǔ)缺,找準(zhǔn)短板,準(zhǔn)確修復(fù)。
壓軸題堅(jiān)持每天一道,并及時(shí)總結(jié)方法,錯(cuò)題本就發(fā)揮作用了。最后每周練習(xí)一套中考模擬卷,及時(shí)總結(jié)考試問(wèn)題。我們做題的原則是先搞懂搞透錯(cuò)題,再做新題。如果沒有時(shí)間做新題,多花時(shí)間思考、沉淀錯(cuò)題是更有效的學(xué)習(xí)方法。
中考是一場(chǎng)選拔性的考試,緊張是難免的,只要不過(guò)度緊張,適度緊張也是必要的,而且緊張的不是你一個(gè)人,大家都緊張。最后要明白決定中考成敗的不是壓軸題而是簡(jiǎn)單題,千萬(wàn)不要在難題上不舍得,做到會(huì)做的題不丟分就好,這就需要你*時(shí)做題專注用心。
*時(shí)養(yǎng)成好的答題習(xí)慣
練兵千日,用在一時(shí),關(guān)于中考應(yīng)考技巧有幾點(diǎn)做法:解題習(xí)慣要端正,由于是電腦閱卷,所以*時(shí)答題時(shí)就養(yǎng)成左對(duì)齊按列寫的答題習(xí)慣;閱題習(xí)慣的養(yǎng)成,中考都會(huì)提前發(fā)卷,考生可利用這段時(shí)間,將試卷瀏覽一遍,大致了解題量、題型,了解試題的難易度,做到心中有數(shù),通覽全卷,把握全局。答題習(xí)慣上,先易后難,合理支配答題時(shí)間。進(jìn)入考場(chǎng)后考生特別緊張,可輕拍幾下額頭,做幾個(gè)深呼吸,緊張的情緒就會(huì)得到緩解。
中考備考策略3篇(擴(kuò)展6)
——中考體育備考技巧3篇
中考體育備考技巧1
(正確的動(dòng)作技術(shù))
繩長(zhǎng)選擇:兩手分別空心拳握住繩兩端的把手,拳心不可朝上,以一腳踩住繩子的中間,前臂彎曲到90度時(shí),繩子剛好被拉直的長(zhǎng)度即為最合適的長(zhǎng)度。
技術(shù)要領(lǐng):向前搖時(shí),大臂靠近身體兩側(cè),肘稍向外伸展,前臂近似水*,用手腕發(fā)力使兩手在體側(cè)做畫圓動(dòng)作。跳繩時(shí)要用前腳掌起跳和落地,切記不要用全腳或腳跟落地,以免腦部受到震動(dòng),當(dāng)跳起時(shí),不要過(guò)度的彎曲身體,要成為自然彎曲的姿勢(shì)。呼吸自然有節(jié)奏。
(容易犯的錯(cuò)誤)
錯(cuò)誤1:搖繩整個(gè)手臂發(fā)力
糾正方法:在孩子的兩手臂的肘關(guān)節(jié)處系一個(gè)帶子或橡皮圈,在孩子跳繩時(shí)提醒孩子不要用系帶子部位以上的手臂發(fā)力,盡量用腕、肘發(fā)力,此方法可以改進(jìn)用整個(gè)手臂發(fā)力的問(wèn)題。
錯(cuò)誤2:不用腳前掌起落
糾正方法:用一個(gè)軟泡沫塊粘在鞋跟處,然后讓孩子持繩練習(xí)。此法可以使那些不用腳前掌起落的學(xué)生的動(dòng)作得到有效地改善。
中考體育備考技巧2
一、服裝:
1、學(xué)生盡量穿背心與短褲,在測(cè)試時(shí)身上不要戴任何與考試無(wú)關(guān)的東西,衣服上的.徽章和口袋里的鑰匙等硬質(zhì)物品要取出輕裝上陣。
2、襪子應(yīng)選純棉質(zhì)地的運(yùn)動(dòng)襪,一為充分吸收汗液,二為能使腳掌與鞋子結(jié)合緊密,便于發(fā)力。
3、最好選用薄底寬紋運(yùn)動(dòng)鞋、一定要系好鞋帶。
二、飲食方面:
1、需多喝水
每天要保證1500ml-2000ml的攝入量,充足的水分可確保血液循環(huán)順暢,這樣大腦工作所需的氧才能得到及時(shí)供應(yīng),切忌以喝飲料代替喝水。飲水也有講究,一般要少量多次飲水,不要等口渴了才去飲水。
在測(cè)試前不要大量的喝水,可在各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目前后象征性地喝一口水,潤(rùn)潤(rùn)喉,放松心情。
2、需多吃果蔬
考前天氣比較熱,人容易上火,多吃水果不僅能補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)素、維生素及礦物質(zhì),還能有效防止上火。一般膳食里蔬菜每天保持300克-400克,水果每天保持100克-200克。蔬菜水果中,綠色和橙黃色是最佳食物,可以多食用。
3、需少食多餐,少食、多餐不僅有助于減輕考生緊張與疲勞,還能降低厭食。
4、測(cè)試前兩、三天開始少量多次喝紅糖水。這對(duì)于女生800米與男生1000米的最后沖刺,有著非常好的作用。
5、考試當(dāng)天早上起來(lái)不要吃太多東西,以易消化高熱量食物為主,如蛋糕、消化餅干等。
三、作息方面
早睡早起,每天晚上10:30必須上床睡覺,早上6:30起床。中午要保障40分鐘的睡眠時(shí)間。保持良好的體力。
中考備考策略3篇(擴(kuò)展7)
——中考備考策略發(fā)言稿3篇
中考備考策略發(fā)言稿1
各位教師:
大家好!首先感謝開學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極,其次表示一份歉意:由于本人剛接手教學(xué)工作,沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,更談不上什么能力,以至今天才召開九年級(jí)全體教師會(huì)議。
但是為了學(xué)校的發(fā)展,更為了我們?cè)谧拿课唤處熤锌己竽軌蛑\得更多福利,今天主要想談?wù)?0xx年中考個(gè)人不成熟的打算,希望大家能夠給予更多的建議,讓九年級(jí)的教學(xué)管理更有效。就是面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視困難,認(rèn)真反思,想方設(shè)法,堅(jiān)定信念,滿懷信心,突出重圍,再創(chuàng)輝煌!
一、堅(jiān)定信念,再創(chuàng)輝煌
1、憂患意識(shí),牢固確立:我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言,尤其這一屆的九年級(jí)形勢(shì)更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌,將是我校新學(xué)年在縣教育局20xx年七年級(jí)新生招生形式有利的機(jī)遇,更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機(jī)。而且今年20xx年中考評(píng)價(jià)方案,與往年不同,均分占30%,優(yōu)分率占35%,及格率占20%,金寶中學(xué)精華英才班占5%,低分率占5%。,希望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率,091班至095班要加強(qiáng)均分,減少低分。
2、責(zé)任意識(shí),必須強(qiáng)化:我校教師,尤其是在座的九年級(jí)教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn),新的形勢(shì),我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。一要抓均衡發(fā)展,確保均分率,像這短時(shí)間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒有時(shí)間,**老師連續(xù)兩天**中午休息時(shí)間帶著九一班、九五班,一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生,也會(huì)及格甚至達(dá)到高分;二抓培尖,像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái),就重視尖子生的作文訓(xùn)練,堅(jiān)持一周一篇自寫、一篇摘抄、一篇仿寫,堅(jiān)持篇篇批改篇篇提建議;三要抓轉(zhuǎn)差,力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生,這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此,希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略,以實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師,尤其要面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生,以情換情,動(dòng)之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木,孰能無(wú)情,精誠(chéng)所至,金石為開。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的,而不是訓(xùn)出來(lái)的,”,成為我們?cè)谧拿恳焕蠋煹淖毅憽?/p>
3、奮斗目標(biāo),必須堅(jiān)定:綜合排名確保全縣前四的目標(biāo),每門學(xué)科確保前十,5門學(xué)科確保進(jìn)入前六。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能,但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了,但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)大學(xué)科的方針,以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此,不管困難再大,我們這幾個(gè)目標(biāo)決不動(dòng)搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個(gè)目標(biāo),確立制定20xx年中考獎(jiǎng)懲方案,打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的**,實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉。獎(jiǎng),加大力度尤其是要在評(píng)先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo),希望我們各備課組、班**要根據(jù)班級(jí)、學(xué)科實(shí)際,加大管理力度,狠下有效措施,竭盡所能,加倍發(fā)奮,努力為實(shí)現(xiàn)20xx中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
二、精心謀劃,科學(xué)備考
1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù):現(xiàn)階段,由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補(bǔ)課,時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)。為此,備課組長(zhǎng),要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,與學(xué)科組教師溝通后,統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容,盡可能落實(shí)到每一天,每一周,確保復(fù)習(xí)心中有數(shù),但也注意不能盲目趕進(jìn)度,也要避免“炒夾生飯”,應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段,要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位,復(fù)習(xí)效率到位。
2、精誠(chéng)合作,協(xié)同作戰(zhàn):?jiǎn)伪鲬?zhàn)的復(fù)習(xí),事倍功半。這次到實(shí)驗(yàn)初中在開學(xué)檢查工作,獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科,從這學(xué)期才開,而且一周也只有二節(jié),足見備課組的協(xié)作的有效價(jià)值,為此,希望備課組每位教師都能夠配合備課組長(zhǎng)安排的工作,分管學(xué)科**組親自下到備課參與聽評(píng)課、試卷分析,協(xié)助制定有效措施;其次,班**和科任教師,要**步調(diào),班**要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組,實(shí)行科任教師包報(bào)**,便于有針對(duì)性的教學(xué),確保優(yōu)分率、及格率。同時(shí)科任教師要充分利用雙休日,布置適量的作業(yè),彌補(bǔ)時(shí)間的不足,班**要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍**現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟,并抽查。蹲班**要下到班級(jí),從教學(xué)到班級(jí)管理,尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試,幫助科任教師、班**分擔(dān)一部分責(zé)任。
3、收集信息,精選資料:在當(dāng)前形勢(shì)下,信息的收集與篩選,對(duì)于中考非常重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō),只要是合理的我們百分之百的**,而且也將在4月下旬后**部分教師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料,也要精選,今年教育局提出的有效訓(xùn)練,可以說(shuō)正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境。對(duì)于《學(xué)考新視野》不同層次的班級(jí)、不同層級(jí)的學(xué)生,要區(qū)別對(duì)待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購(gòu)買的資料,要做到有針對(duì)性,因?yàn)槭聦?shí)上,我們現(xiàn)在沒有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)使用大量額外的資料。力求精講精練,以提高學(xué)生的應(yīng)試水*和能力。
時(shí)間關(guān)系,我想說(shuō)得很多,意猶未盡,留給今后一起去探討,一起去切磋吧!
最后安排一個(gè)工作:就是下周二之前,請(qǐng)分管學(xué)科**下到備課組,與備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計(jì)劃方案,周三交到教導(dǎo)處。
不到之處,敬請(qǐng)各位老師見諒。
謝謝大家!
中考備考策略發(fā)言稿2
尊敬的各位**,親愛的老師們:
大家好!
今天我們是懷有目的,帶著任務(wù)過(guò)來(lái)的。在座的許多老師或許還沒消除20xx年中考的緊迫感,或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績(jī)的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中。還沒來(lái)得及緩過(guò)神,20xx年中考又悄然而至,隨著新課程教學(xué)即將結(jié)束,中考復(fù)習(xí)即將到來(lái),新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī),為了實(shí)現(xiàn)我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo),今天,在校**的`帶領(lǐng)下,我們?nèi)w初三年級(jí)教師在這里隆重召開了“中考備考會(huì)議”。
回顧20xx中考,我們有好多同學(xué)考出了好成績(jī),其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等。這一切,都體現(xiàn)了我們臨城中學(xué)的**和老師們團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神所在。
展望20xx中考,我們更加滿懷信心,躊躇滿志。理由有四點(diǎn):
一、有一支素質(zhì)強(qiáng)的**隊(duì)伍
對(duì)于初三畢業(yè)班,學(xué)校特別的關(guān)注,加大了教學(xué)教研管理力度,抓得早,抓得緊,校**更是傾注大量精力。本學(xué)期初即扎實(shí)部署年級(jí)教育教學(xué)管理工作。這些老師是多年的畢業(yè)班老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度,勤于管理,善于思考,與老師們精誠(chéng)合作,初三年級(jí)整體表現(xiàn)出生機(jī)盎然的精神面貌,無(wú)論從學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)都有明顯的進(jìn)步,良好的管理必有良好的結(jié)果。
二、有一支師德過(guò)硬的.教師團(tuán)隊(duì)
作為初三教師的一員,我感觸頗深。初三年級(jí)的老師任務(wù)重,時(shí)間緊,工作繁忙,壓力大。但是,我們的老師卻是那樣的不計(jì)較,不辭勞苦,敬業(yè)愛生,認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊(duì)伍,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,工作毫無(wú)怨言,細(xì)致到位,樂于助人。也有青春活力的新秀老師,虛心學(xué)習(xí),積極肯干,誠(chéng)心服務(wù)學(xué)生。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時(shí)候,他們卻與教室為伴,與學(xué)生為伴。其實(shí),我們整支隊(duì)伍都是這般的敬業(yè),都在默默的奉獻(xiàn)著,我們的老師以校為榮,與學(xué)生心連心,對(duì)待工作有闖勁干勁和拼勁,對(duì)待學(xué)生有愛心耐心和細(xì)心。以強(qiáng)大的精神力量支撐著初三的成長(zhǎng)和進(jìn)步,與你們一起,
我時(shí)時(shí)受感動(dòng),時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是學(xué)校的****,正是你們的這種奉獻(xiàn)意識(shí),吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神,讓我們看到20xx中考新的希望。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注,**的信任,家長(zhǎng)的重托,學(xué)生的期待,雖然任重而道遠(yuǎn),但我們信心百倍!這里,我謹(jǐn)**學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
同時(shí),我相信大家是幸福的。因?yàn)槿酥灰眉で椤坌、智慧、感恩和追求?duì)待工作與生活,是很快樂和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào),工作負(fù)荷重,精神壓力大,收入薪水微薄,但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求,所以我們都是一個(gè)幸福的教師!
俗話說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,在中考復(fù)習(xí)備考中,我希望每一名任課教師都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,形成強(qiáng)手聯(lián)合,學(xué)科互補(bǔ)的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上,人人重管理,個(gè)個(gè)抓備考,班班搞競(jìng)爭(zhēng)。明年的中考豈不輝煌燦爛?
實(shí)踐證明,打造一批具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的中考備考教師隊(duì)伍,是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。
三、有一套完備的管理方法
一是強(qiáng)化“校**年級(jí)組工作包干制”,協(xié)同年級(jí)組長(zhǎng)加大對(duì)年級(jí)組的管理力度;二是召開各類專題會(huì)議,如班**會(huì)議、學(xué)生動(dòng)員會(huì)、試題分析會(huì)等,針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況,瞄準(zhǔn)中考目標(biāo),理出系列思路,并制定具體措施;三是準(zhǔn)備出臺(tái)考核方案,實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì),用以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性。
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上,學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以,我希望中考備考**小組要**思想,視質(zhì)量為生命,每人分工明確,一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面,做到細(xì)致,扎實(shí),不留疏漏,尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)要認(rèn)真做好分析,找出存在的問(wèn)題,研究相應(yīng)的措施。要嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),狠抓課堂教學(xué)主渠道,充分利用課堂教學(xué)這個(gè)主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理中抓出高效。
中考備考策略發(fā)言稿3
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
曾記得三年前,我們滿懷憧憬,滿懷夢(mèng)想,帶著家長(zhǎng)的囑托,來(lái)到二中,這個(gè)莘莘學(xué)子所向往的地方,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)朝朝暮暮,從我們手邊掠過(guò)。如今,中考已悄然來(lái)到眼前,拼搏,是唯一的出路。
在20xx年的春天,在我們自己人生的春天,我們將要面對(duì)的是中考,這既是我們初中生涯的終點(diǎn),又是我們追求夢(mèng)想的起點(diǎn)。正是在這里,正是在此刻,新的輝煌將展開騰飛的翅膀。
“三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會(huì)贏!”
龜兔賽跑中,烏龜之所以取得最后的勝利,就在于它的鍥而不舍。復(fù)習(xí)便是一個(gè)趕超的過(guò)程,何為趕超?——趕上并超越!
這65天會(huì)很艱難,但越是艱難,就越能磨練我們的勇氣和毅力,不是所有的種子都會(huì)發(fā)芽,不生長(zhǎng)的便會(huì)被泥土覆蓋,被大地吞噬。在最艱難的時(shí)刻,只要我們能咬緊牙關(guān)堅(jiān)持,就會(huì)收到出乎自己預(yù)料的效果。
同學(xué)們,既然我們選擇了遠(yuǎn)方,就沒有理由停下腳步,更沒有理由退縮。九年寒窗磨一劍,六月中考試鋒芒。眼下中考的戰(zhàn)役即將打響,我們九年級(jí)全體同學(xué)將全力以赴,整裝待發(fā),用我們的勇氣和毅力,打好我們?nèi)松凶钪匾膽?zhàn)役。我相信:有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有勇氣就能創(chuàng)造奇跡。
夢(mèng)想就在前方,成功就在前方,但空想毫無(wú)用處,我們必須行動(dòng)。我們要明確目標(biāo)、振奮精神,課堂上,集中精力,汲取老師傳授的精華;自習(xí)課上,充分利用時(shí)間,高效梳理所學(xué)的知識(shí)。重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤;重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤;重視規(guī)范、不犯低級(jí)性錯(cuò)誤。每天堅(jiān)持體育鍛煉,不放過(guò)每一次提高的機(jī)會(huì),積極參與理化實(shí)驗(yàn),攻破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
如果說(shuō)之前的十二年是漫長(zhǎng)的馬拉松,我們已進(jìn)入那最后的沖刺,唯一差的,便是這最后65天的努力,最后65天的揮汗如雨。
同學(xué)們,沖鋒的號(hào)角在耳邊響徹,波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。讓我們不負(fù)學(xué)校重托,不負(fù)恩師厚望,不負(fù)青春夢(mèng)想,頑強(qiáng)拼搏,樂戰(zhàn)不怠,全力以赴,以最佳精神狀態(tài)迎接中考,把最優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給二中,二中的明日會(huì)因我們的成功而壯美!
謝謝大家!
中考備考策略3篇(擴(kuò)展8)
——中考備考沖刺方案3篇
中考備考沖刺方案1
為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進(jìn)行,提高學(xué)生中考成績(jī),實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),結(jié)合我校實(shí)際,特?cái)M訂我校20xx年中考備考工作方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹素質(zhì)教育精神,結(jié)合我校實(shí)際,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以校本教研為動(dòng)力,推進(jìn)新課程**、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,積極調(diào)動(dòng)一切有利因素,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,抓好我校20xx年中考工作,確保實(shí)現(xiàn)我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭(zhēng)一”的奮斗目標(biāo),使我校20xx年中考成績(jī)?cè)?0xx年的基礎(chǔ)上更上一層樓。
二、目標(biāo)
20xx中考在20xx年全縣綜合第二的基礎(chǔ)上再進(jìn)一名次,力爭(zhēng)進(jìn)一步縮小和一類學(xué)校第一的差距。在全縣前十學(xué)生方面,20xx年中考我校有三名學(xué)生進(jìn)入,在20xx年我們力爭(zhēng)有3-5名進(jìn)入,普通高中錄取率達(dá)到66%以上。
三、學(xué)生情況分析
1、20xx年我校參加中考的學(xué)生人數(shù)為435人。
2、20xx年我校中考綜合成績(jī)位于全縣一類學(xué)校第二名。各科均分語(yǔ)文68.25分,第3名;數(shù)學(xué)65.89分,第3名;英語(yǔ)63.12分,第2名;物理41.73分,第4名;化學(xué)38.85分,第3名;**41.36分,第3名;生物17.93分,第3名;體育38.69分,全縣第一。20xx年的中考成績(jī)給我們帶來(lái)了壓力,同時(shí)也帶來(lái)了動(dòng)力,使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。
3、參加20xx年中考的8個(gè)班級(jí),依據(jù)上學(xué)期統(tǒng)測(cè)成績(jī)來(lái)看,既有優(yōu)勢(shì),又有劣勢(shì)。明顯優(yōu)勢(shì)為物理、化學(xué),差距3分之內(nèi)有英語(yǔ)、語(yǔ)文、生物、**,數(shù)學(xué)均分差6.79分。需要我們正視差距,不驕不躁,以最好的精神狀態(tài)迎接20xx年6月的中考。
四 、備考工作措施
1、成立中考備考工作**小組,加強(qiáng)對(duì)中考工作的**。
組長(zhǎng):
成員:
全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。
中考備考**小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作,協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進(jìn)度,收集、傳達(dá)中考信息,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料,****階段測(cè)試及有關(guān)工作。
2、學(xué)校的主要措施
①、校長(zhǎng)承包九年級(jí)的管理工作,加大宣傳力度,形成共識(shí)。
、、科學(xué)發(fā)展、學(xué)生的培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧,也要重點(diǎn)突出。
、、實(shí)事求是,依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法。
、、圍繞班**和學(xué)科教研組兩個(gè)核心,形成合力。
、、學(xué)校資源等向九年級(jí)傾斜,滿足九年級(jí)教師在資料等方面的需求。
、蕖⒚繉W(xué)期召開畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生動(dòng)員會(huì)、九年級(jí)任課教師動(dòng)員會(huì)、班**會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)會(huì)等,使學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)目標(biāo)一致,勁往一處使,完成目標(biāo)任務(wù)。
、、學(xué)校邀請(qǐng)縣教育局教研室的教研員,指導(dǎo)我校的畢業(yè)年級(jí)的授課和復(fù)習(xí)工作,及時(shí)了解中考信息,把握復(fù)習(xí)方向。
、、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、**三課是我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科,歷史、英語(yǔ)是努力的科目,物理、化學(xué)是特別需要加強(qiáng)的科目。
⑨、加強(qiáng)和湟中一中等學(xué)校的聯(lián)系,在九年級(jí)教學(xué)資源、中考信息的收集等方面多做文章。
、狻⑦M(jìn)一步完善中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
3、班**的主要措施
、佟**要做好學(xué)生的思想工作,確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
②、各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍,有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),積極備考。
、、不定期召開科任教師會(huì)議,向任課教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)等,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)整心理等。
④、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間,制定好備考計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、學(xué)困生學(xué)生會(huì)議,了解學(xué)生對(duì)任課教師上課的要求,對(duì)學(xué)校管理的要求,并及時(shí)做出調(diào)整。
、、各班落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象,班****本班任課老師對(duì)其進(jìn)行分析,注重學(xué)科的均衡發(fā)展,揚(yáng)長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì)科目)不避短,對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。
⑥、抓學(xué)生管理,做好以下工作:①抓優(yōu)秀生,“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢(shì),適當(dāng)運(yùn)用心理暗示,讓優(yōu)秀生定位,并做到廣種博收。②抓邊緣生,“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬,創(chuàng)造條件,實(shí)施分層管理。③抓學(xué)困生,“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因,做細(xì)致工作,教給學(xué)習(xí)方法,盡量聯(lián)系生活實(shí)際,使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。④抓心理輔導(dǎo),“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對(duì)考生的影響,提高學(xué)生抗干擾能力。
4、教研組的主要措施
、佟⒔萄薪M帶領(lǐng)教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說(shuō)明。
、凇⒔(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系,增強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流,保證信息暢通,共同搞好中考備考工作。
、、抓好同科老師集體備考工作,充分發(fā)揮集體的力量。
、、抓好分層教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生具體情況,制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
、荨⒓訌(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),解題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練。
、蕖⒏鹘處熥詈迷O(shè)立“問(wèn)題記錄簿”等類似檔案,收集復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,同科老師共同討論探索。
5、任課教師的主要措施
、、及時(shí)做好九年級(jí)授課及復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到早安排,有的放矢。
、、和其他教師多溝通,探討教育學(xué)生思想的方法,改進(jìn)課堂教學(xué)的方法,探討復(fù)習(xí)的有效措施。
、、收集中考資源、中考信息等,努力提高所教學(xué)科的成績(jī)。
、、做好每一次考試的命題、評(píng)卷、質(zhì)量分析工作,特別是及時(shí)總結(jié)得失,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的方法。
、荨⑴鄡(yōu)補(bǔ)差是關(guān)鍵,既要有計(jì)劃,又要及時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)方法措施,抓好這個(gè)“點(diǎn)”。
五、20xx年中考備考主要工作任務(wù)及日程安排
時(shí)間
主要工作
完成情況
備注
20xx年2月
1、開展20xx年六中中考表彰會(huì)。
2、開展20xx九年級(jí)期末成績(jī)分析與試卷評(píng)價(jià)會(huì)。
3、制定20xx年學(xué)校中考備考方案。
4、完善《中寧六中教師中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。
5、制定20xx年中考工作行事歷。
20xx年3月
1、**九年級(jí)教師召開20xx中考責(zé)任書簽訂會(huì)。
2、制定20xx年各學(xué)科中考備考方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度等。
3、參加六中班**中考會(huì)議。
4、除化學(xué)學(xué)科,其他學(xué)科按計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)迎考工作。
20xx年4月
1、**九年級(jí)教師進(jìn)行片區(qū)教學(xué)觀摩、復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補(bǔ)差專題研討、心理輔導(dǎo)講座、命題技能培訓(xùn)、中考信息交流等備考教研活動(dòng);
2、化學(xué)學(xué)科結(jié)束九年級(jí)下冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù),開始復(fù)習(xí)。
3、利用體育課、兩操、課余及實(shí)驗(yàn)課時(shí)間針對(duì)體育考試科目和理化操作內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,做好體育考試及實(shí)驗(yàn)測(cè)查備考工作。
20xx年5月
1、專題復(fù)習(xí)時(shí)間。本階段以分類復(fù)習(xí)為主,通過(guò)精選專題、精講多練,在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上,突出抓好考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)。在專題復(fù)習(xí)中不僅要穿插中考熱點(diǎn)的講解、練習(xí),還要**限時(shí)、書寫、技巧等答題規(guī)范性專項(xiàng)訓(xùn)練;
2、各學(xué)科三輪復(fù)習(xí)有序開展;第二次階段性模擬測(cè)試。
3、邀請(qǐng)教研室**進(jìn)行中考備考工作指導(dǎo),中考素質(zhì)測(cè)試
20xx年6月
1、**九年級(jí)學(xué)生的專題講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題規(guī)范性、應(yīng)試心理調(diào)節(jié)、考前準(zhǔn)備等方面的指導(dǎo);
2、于6月上旬完成第二階段專題復(fù)習(xí)教學(xué),進(jìn)入第三輪綜合復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時(shí)間為6月中旬-中考前,以綜合練習(xí)為主,通過(guò)**學(xué)生做中考模擬和近幾年中考題,使學(xué)生熟悉中考題型,掌握解題方法。
3、6月中下旬,回歸教材,第三階段性中考模擬。
20xx年7月
1、職高招生安排;
2、**九年級(jí)教師進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),七年級(jí)新生招生宣傳;
3、統(tǒng)計(jì)分析成績(jī),做好中考總結(jié)及表彰會(huì)。
4、收繳九年級(jí)備考相關(guān)資料。
中考備考沖刺方案2
一、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以考試說(shuō)明為依據(jù),以教材為載體,以訓(xùn)練為主線,以考試為渠道,以心理素質(zhì)和應(yīng)試能力培養(yǎng)為突破口,面向全體學(xué)生,全面提高中考成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)原則
1、低起點(diǎn),小步伐,快反饋,高密度;
2、講練結(jié)合,以練代講;
3、面向全體,關(guān)注差異;
4、培優(yōu)扶差;
5、有效教學(xué),向課堂要質(zhì)量。
三、復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)
(一)確立目標(biāo),結(jié)合每次考試成績(jī)比照指標(biāo)找差距
1、學(xué)校制定升學(xué)指標(biāo)。把重點(diǎn)高中一榜、指標(biāo)到校、普通高中、職高指標(biāo)確定總數(shù)后分解到各班級(jí),張榜公示。
2、班級(jí)制定升學(xué)指標(biāo)。即對(duì)分解到班級(jí)的指標(biāo)落實(shí)到人頭。要和學(xué)生談話、交流、指導(dǎo),讓學(xué)生給自己定位。
3、任課教師制定分?jǐn)?shù)指標(biāo)。對(duì)每一名學(xué)生應(yīng)該達(dá)到多少分定位。
4、學(xué)生自我設(shè)計(jì)目標(biāo)。對(duì)升入學(xué)校,各科理想分?jǐn)?shù)預(yù)設(shè)。
(二)制訂計(jì)劃
1、初三上半年結(jié)束全年課程;
2、寒假時(shí)間同科教師集體研究制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,體現(xiàn):(1)復(fù)習(xí)課時(shí);(2)每課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容;(3)復(fù)習(xí)方法;(4)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃要從二個(gè)方面入手:
(1)資源:課標(biāo)——對(duì)照課標(biāo),反復(fù)學(xué)習(xí),吃透標(biāo)準(zhǔn),明確方向;
考綱——依據(jù)考綱,反復(fù)研究,定量、定位。
考題——收集近幾年中考題,教師做題、析題、研究各知識(shí)點(diǎn),生成的題型、分值和難易度。
教材——不離教材,挖掘教材,提煉升華,熟知教材編寫意圖、體系,歸納知識(shí)點(diǎn),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)情——充分了解學(xué)生,知根知底,知彼知己,對(duì)癥下藥,因材施教。
信息——及時(shí)捕捉中考有關(guān)的信息,篩選、疏理,擇用和調(diào)整。
(2)三輪復(fù)習(xí)法:
第一輪:?jiǎn)卧鹿?jié)復(fù)習(xí)。(3月1日——4月20日)
復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)科知識(shí)的單元、章節(jié)過(guò)關(guān)。每天定量記憶。復(fù)習(xí)各知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)時(shí),將其題型化(即設(shè)計(jì)成題)。要面面俱到,要由易到難;重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練。
第二輪:專項(xiàng)復(fù)習(xí)(4月20日——5月20日)
首先要對(duì)中考的考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,其次要對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練考點(diǎn)知識(shí)時(shí),著重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考綱所涉及的重點(diǎn)和難點(diǎn)。訓(xùn)練時(shí)以題代講,講練結(jié)合。在訓(xùn)練中考題型時(shí)著重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型。
第三輪:綜合模擬和查缺補(bǔ)漏(5月21日——6月27日)
模擬的試題要精挑細(xì)選,要從多套題中由教師自己按復(fù)習(xí)進(jìn)程,結(jié)合學(xué)生實(shí)際重新整合和改編。模擬測(cè)試題要達(dá)到20套。既要訓(xùn)練學(xué)生的答題速度,同時(shí)一定要訓(xùn)練學(xué)生的解決技巧,還要訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確度,規(guī)范度和自信心。
經(jīng)過(guò)模擬測(cè)試后,要留出最后一周時(shí)間查缺補(bǔ)漏,這個(gè)時(shí)候一定要回歸課本,進(jìn)行知識(shí)回顧,查缺補(bǔ)漏(看錯(cuò)題集),學(xué)生自查,查
自己易混、易錯(cuò)、易馬虎的知識(shí)點(diǎn)和題型;教師查,查學(xué)生知識(shí)是否有疏漏,是否有的題型訓(xùn)練不到位。另外,還要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和應(yīng)試綜合能力的培養(yǎng)。
四、復(fù)習(xí)方法
1、學(xué)生建立錯(cuò)題集,把歷次考試丟分題抄在本子上,并寫出正確答案。建立記憶卡片,用于背誦、默寫知識(shí)點(diǎn),如古詩(shī)詞,英語(yǔ)單詞、詞組,數(shù)理化公式等。
2、復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)為:講——練——考——評(píng)——補(bǔ)
講:精講知識(shí)點(diǎn)(歸納),精講典型題(考點(diǎn)解析),精講多練,練習(xí)為主線,學(xué)生成績(jī)的提高是教師指導(dǎo)下,自己主動(dòng)練習(xí)和考出來(lái)的。
練:圍繞考點(diǎn),設(shè)計(jì)習(xí)題。課堂上少講多練,訓(xùn)練是主線。不在多做題上下功夫,要在做過(guò)的錯(cuò)題上下功夫;不在講上下功夫,要在練上下功夫;不在課外下功夫,要在課內(nèi)下功夫;不在復(fù)習(xí)資料上下功夫,要在精編精選上下功夫;不在耗時(shí)上下功夫,要在提高效率上下功夫。教師要多做題,從中提煉精典題,指導(dǎo)學(xué)生一題多思,一題多解,一題多變,一題多練。
考:考試是復(fù)習(xí)階段的主要活動(dòng)。從考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從考中解決問(wèn)題,從考中培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,從考中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心。
小考:教師復(fù)習(xí)了一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)的小測(cè)驗(yàn)。一定要限時(shí),一定要當(dāng)堂反饋。小考時(shí)間最多45分鐘,5分鐘也可,10分鐘也可,根據(jù)需要。
周考:每周考一次。同學(xué)科教師輪流命題。語(yǔ)、數(shù)、英三科用兩節(jié)連排的時(shí)間,考試時(shí)間為90分鐘,理化、政史四科任選擇一節(jié)課,
考試時(shí)間為45分鐘。命題范圍為復(fù)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生練習(xí)過(guò)的題型和考點(diǎn)。教師要把每次周考的成績(jī)寫在計(jì)分冊(cè)中,班**管理記分冊(cè)。學(xué)生用過(guò)的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類妥善保管。(可用檔案袋)
評(píng):結(jié)合考試題展開評(píng)析。指出問(wèn)題,解決問(wèn)題,教師自評(píng)—總結(jié)試題難易度和質(zhì)量,總結(jié)學(xué)生答題得失,提出個(gè)別整改方案和補(bǔ)救措施,這項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)科組備課時(shí)進(jìn)行;學(xué)生自評(píng)——自我反思,總結(jié)得失,把錯(cuò)題抄寫在錯(cuò)題集中,寫出正確答案,這項(xiàng)活動(dòng),由學(xué)科教師在課堂上或晚自習(xí)輔導(dǎo)中進(jìn)行,同時(shí)推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗(yàn);班級(jí)互評(píng)——每周班**必須用10——20分鐘時(shí)間召開考試評(píng)析會(huì),讓學(xué)生對(duì)照“中考自我設(shè)計(jì)”查問(wèn)題,找原因,檢查學(xué)生各科錯(cuò)題集;學(xué)校評(píng)價(jià)——每次考試結(jié)束后,教導(dǎo)處要查學(xué)生錯(cuò)題集,教師記分冊(cè),召開初三教師會(huì),依復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)中“確立目標(biāo)”的四點(diǎn)要求比照講評(píng)。
補(bǔ):補(bǔ)后進(jìn)生,不言放棄,提出最臨近的成績(jī)目標(biāo),幫助其制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí);補(bǔ)中等生,不甘落后,提出趕的目標(biāo)和努力的方向,促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升;補(bǔ)優(yōu)等生,不談成績(jī),看問(wèn)題,看失誤,嚴(yán)格要求,精益求精,指導(dǎo)其自主復(fù)習(xí)。
3、講考試題的方法。先給學(xué)生5——10分鐘時(shí)間去相互改卷,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,更正錯(cuò)題,并在小組內(nèi)能講明白,然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討,這時(shí)也不完全由教師來(lái)講,而是由尖子生為全班同學(xué)講解,如果尖子生也講不明白,教師這時(shí)再進(jìn)行點(diǎn)撥、講析。這樣講析試題,既能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),又能使他們真正的學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,而且還面向全體,有助于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和尖子生提高。
中考備考沖刺方案3
20xx年中考已經(jīng)結(jié)束,初二的同學(xué)將要跨入初三,進(jìn)入中考備戰(zhàn)狀態(tài),初三的同學(xué)們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃中需要注意以下十點(diǎn),才能為明年的中考打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
1、全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己
準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)
訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低,要依據(jù):
(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;
(2)“缺欠”的實(shí)際;
(3)時(shí)間的實(shí)際;
(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。
3、長(zhǎng)計(jì)劃,短安排
要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:
(1)掌握知識(shí)目標(biāo);
(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);
(3)掌握方法目標(biāo);
(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn),不要*均使用力量
所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的'重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。
5、計(jì)劃要全面,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合
計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正;顒(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和**學(xué)習(xí)時(shí)間
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。
**學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在**學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)**的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見效果。
**學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排
在安排計(jì)劃時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒,再回來(lái)學(xué)習(xí);
(2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);
(3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習(xí)。
8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率
早晨和晚上,或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間,可以安排著重看記憶的科目,如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快,***比較集中,時(shí)間又比較長(zhǎng),這時(shí)候可安排比較枯燥,或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間,***不容易集中的時(shí)間,可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外,還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),等等。這樣安排,在同樣多的時(shí)間內(nèi),由于安排了合適的內(nèi)容,就會(huì)收到較好的效果。
9、計(jì)劃要留有余地
計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí),還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化,學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化,計(jì)劃訂得再實(shí)際,也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以,為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。
10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調(diào)整
檢查內(nèi)容:(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?
(2)是否基本按計(jì)劃去做?
(3)學(xué)習(xí)效果如何?
(4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,自我**,自我激勵(lì)、自我調(diào)整。
中考備考策略3篇(擴(kuò)展9)
——初三中考備考策略3篇
初三中考備考策略1
初三中考備考現(xiàn)狀分析
1、學(xué)情分析:到目前為止,本年級(jí)共有學(xué)生421名,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況基本穩(wěn)定,實(shí)驗(yàn)班大部分學(xué)生能積極投入到備考之中,*行班仍有不少學(xué)生舉棋不定,對(duì)自己缺乏信心,表現(xiàn)為課堂復(fù)習(xí)不投入。
2、教師情況分析:本學(xué)期,各位老師都已經(jīng)早早投入復(fù)習(xí)備考中,積極**學(xué)生全面進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),各備課組也都制定了詳實(shí)的備考計(jì)劃。
3、學(xué)生家長(zhǎng)也逐步加強(qiáng)了對(duì)孩子的關(guān)注,相信,我們的備考會(huì)得到大多數(shù)家長(zhǎng)的**。
4、學(xué)校工作向初三中考備考傾斜,給初三備考提供有力保障。
初三中考備考要求
1、常規(guī)管理不松懈,不論哪一位教師,都要明確工作重點(diǎn),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要抓牢、抓實(shí)。
2、要樹立信心,明確方向。學(xué)生基礎(chǔ)較差,總體成績(jī)不理想,但我們一定要相信學(xué)生是有潛力的,我們的老師是一流的,我們老師能夠經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn),相信,通過(guò)大家的共同努力,2011年中考一定能完成我們預(yù)定的目標(biāo),取得理想的成績(jī)。
3、雖然,我們面臨的形勢(shì)是嚴(yán)峻的,任務(wù)是艱巨的,但是,有我們這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,共同發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,努力拼搏,我們一定會(huì)完成中考任務(wù)。
一句話:質(zhì)量就是效益,質(zhì)量就是生命,質(zhì)量就是尊嚴(yán)。
中考備考飲食“八大忌諱”
一、不要突然改變*時(shí)的飲食習(xí)慣,因?yàn)殚L(zhǎng)期的飲食習(xí)慣會(huì)對(duì)人體消化系統(tǒng)中酶的組成與活性產(chǎn)生相當(dāng)影響,如突然改變,容易產(chǎn)生食欲下降、腹瀉等癥狀。*時(shí)吃什么,考時(shí)就吃什么,太大的變化反而不適應(yīng),烹調(diào)食物時(shí)要盡量接**時(shí)的飲食習(xí)慣。
二、不要輕信有關(guān)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品的廣告宣傳,任何補(bǔ)藥與補(bǔ)品均具有各自的片面性,只能適用于一定的身體狀況,決非像某些廣告宣傳的那樣“老少皆宜”。
三、不要吃得太飽。*時(shí)養(yǎng)成節(jié)食的習(xí)慣,一般吃七八分飽最好,尤其在考試的那幾天更不要吃得過(guò)飽。**的醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn),吃得過(guò)飽會(huì)使大腦中一種被稱為“纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子”的物質(zhì)明顯增加,使大腦節(jié)奏減慢,效率降低,影響考試成績(jī)。
四、不要吃太多零食,以免主餐時(shí)胃液分泌不足,消化不良。不要吃甜食,會(huì)造成鎂等礦物質(zhì)流失,增加緊張,或消化紊亂,影響備考,得不償失。不要吃太多冷飲如汽水、冰水等。不要吃生、冷和涼拌菜,以免發(fā)生腸胃疾病。
五、盡量不喝碳酸型和興奮型飲料,因碳酸型飲料中含有二氧化碳,易引起腹脹、打嗝,使孩子因不適而造成學(xué)習(xí)中精力不集中。如果在吃飯的'同時(shí)喝碳酸型飲料,會(huì)因腹脹造成飽腹感假象,使進(jìn)食量減少,但不久就餓了,使學(xué)習(xí)受到影響。興奮型飲料有可能打亂人體生物鐘而影響正常學(xué)習(xí),所以學(xué)生在考試前盡量不喝。多喝綠豆湯可清熱解毒,酸梅汁、橘子汁等酸性飲料可開胃健脾。
六、不要吃剩余的食物。中考期間,正是炎熱的夏天,剩余的食品容易變質(zhì)。考生每頓飯都要吃新鮮的食物,注意食品的衛(wèi)生問(wèn)題,這在考試期間尤為重要。對(duì)購(gòu)買的成品或半成品食物,一定要嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。各種食物,尤其是肉類一定要燒熟煮透,以防食物中毒。
七、考前不要大量飲用咖啡、濃茶,不要吃刺激性強(qiáng)的食品,否則不僅會(huì)因過(guò)度興奮而失眠,而且會(huì)加速消耗維生素B族,攝取太多糖還會(huì)刺激胰島素大量分泌,使血糖急速降低,影響中樞神經(jīng)活動(dòng),會(huì)更加昏昏欲睡。
八、不要營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。一般健康情況尚好又無(wú)虛癥表現(xiàn)的女生,根本沒有必要服用人參,如需服用,也應(yīng)適時(shí)適量,否則,亂服或久服,可能出現(xiàn)失眠、易激動(dòng)、咽喉刺癢等中樞神經(jīng)興奮現(xiàn)象,甚至?xí)l(fā)生皮疹、清晨腹瀉等情況。
初三中考備考策略2
初三中考備考現(xiàn)狀分析
1、學(xué)情分析:到目前為止,本年級(jí)共有學(xué)生421名,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況基本穩(wěn)定,實(shí)驗(yàn)班大部分學(xué)生能積極投入到備考之中,*行班仍有不少學(xué)生舉棋不定,對(duì)自己缺乏信心,表現(xiàn)為課堂復(fù)習(xí)不投入。
2、教師情況分析:本學(xué)期,各位老師都已經(jīng)早早投入復(fù)習(xí)備考中,積極**學(xué)生全面進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),各備課組也都制定了詳實(shí)的備考計(jì)劃。
3、學(xué)生家長(zhǎng)也逐步加強(qiáng)了對(duì)孩子的關(guān)注,相信,我們的備考會(huì)得到大多數(shù)家長(zhǎng)的**。
4、學(xué)校工作向初三中考備考傾斜,給初三備考提供有力保障。
初三中考備考要求
1、常規(guī)管理不松懈,不論哪一位教師,都要明確工作重點(diǎn),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要抓牢、抓實(shí)。
2、要樹立信心,明確方向。學(xué)生基礎(chǔ)較差,總體成績(jī)不理想,但我們一定要相信學(xué)生是有潛力的,我們的老師是一流的,我們老師能夠經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn),相信,通過(guò)大家的共同努力,2011年中考一定能完成我們預(yù)定的目標(biāo),取得理想的成績(jī)。
3、雖然,我們面臨的形勢(shì)是嚴(yán)峻的,任務(wù)是艱巨的,但是,有我們這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,共同發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,努力拼搏,我們一定會(huì)完成中考任務(wù)。
一句話:質(zhì)量就是效益,質(zhì)量就是生命,質(zhì)量就是尊嚴(yán)。
中考備考飲食“八大忌諱”
一、不要突然改變*時(shí)的飲食習(xí)慣,因?yàn)殚L(zhǎng)期的飲食習(xí)慣會(huì)對(duì)人體消化系統(tǒng)中酶的'組成與活性產(chǎn)生相當(dāng)影響,如突然改變,容易產(chǎn)生食欲下降、腹瀉等癥狀。*時(shí)吃什么,考時(shí)就吃什么,太大的變化反而不適應(yīng),烹調(diào)食物時(shí)要盡量接**時(shí)的飲食習(xí)慣。
二、不要輕信有關(guān)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品的廣告宣傳,任何補(bǔ)藥與補(bǔ)品均具有各自的片面性,只能適用于一定的身體狀況,決非像某些廣告宣傳的那樣“老少皆宜”。
三、不要吃得太飽。*時(shí)養(yǎng)成節(jié)食的習(xí)慣,一般吃七八分飽最好,尤其在考試的那幾天更不要吃得過(guò)飽。**的醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn),吃得過(guò)飽會(huì)使大腦中一種被稱為“纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子”的物質(zhì)明顯增加,使大腦節(jié)奏減慢,效率降低,影響考試成績(jī)。
四、不要吃太多零食,以免主餐時(shí)胃液分泌不足,消化不良。不要吃甜食,會(huì)造成鎂等礦物質(zhì)流失,增加緊張,或消化紊亂,影響備考,得不償失。不要吃太多冷飲如汽水、冰水等。不要吃生、冷和涼拌菜,以免發(fā)生腸胃疾病。
五、盡量不喝碳酸型和興奮型飲料,因碳酸型飲料中含有二氧化碳,易引起腹脹、打嗝,使孩子因不適而造成學(xué)習(xí)中精力不集中。如果在吃飯的同時(shí)喝碳酸型飲料,會(huì)因腹脹造成飽腹感假象,使進(jìn)食量減少,但不久就餓了,使學(xué)習(xí)受到影響。興奮型飲料有可能打亂人體生物鐘而影響正常學(xué)習(xí),所以學(xué)生在考試前盡量不喝。多喝綠豆湯可清熱解毒,酸梅汁、橘子汁等酸性飲料可開胃健脾。
六、不要吃剩余的食物。中考期間,正是炎熱的夏天,剩余的食品容易變質(zhì)?忌款D飯都要吃新鮮的食物,注意食品的衛(wèi)生問(wèn)題,這在考試期間尤為重要。對(duì)購(gòu)買的成品或半成品食物,一定要嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。各種食物,尤其是肉類一定要燒熟煮透,以防食物中毒。
七、考前不要大量飲用咖啡、濃茶,不要吃刺激性強(qiáng)的食品,否則不僅會(huì)因過(guò)度興奮而失眠,而且會(huì)加速消耗維生素B族,攝取太多糖還會(huì)刺激胰島素大量分泌,使血糖急速降低,影響中樞神經(jīng)活動(dòng),會(huì)更加昏昏欲睡。
八、不要營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。一般健康情況尚好又無(wú)虛癥表現(xiàn)的女生,根本沒有必要服用人參,如需服用,也應(yīng)適時(shí)適量,否則,亂服或久服,可能出現(xiàn)失眠、易激動(dòng)、咽喉刺癢等中樞神經(jīng)興奮現(xiàn)象,甚至?xí)l(fā)生皮疹、清晨腹瀉等情況。
中考備考策略3篇(擴(kuò)展10)
——廣東**自考備考策略 (菁選2篇)
廣東**自考備考策略1
一、計(jì)劃當(dāng)前,萬(wàn)事不難
每年,報(bào)成考的人都紛擁如潮,但真正能到達(dá)彼岸的只是有限的一些人。其實(shí),**高考的考題難度并不大,高起點(diǎn)充其量和高二下學(xué)期模考水*相當(dāng),專升本大概也就是大二的水*吧,錄取的分?jǐn)?shù)線也不會(huì)太高。但是,由于社會(huì)上很多人沒有升學(xué)壓力,還有份工作護(hù)身,自然就沒什么沖勁,難免十做九不成。
所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,認(rèn)真為自己制訂一份周詳縝密的應(yīng)試計(jì)劃,不僅僅是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,也是在工作生活中運(yùn)籌帷幄的鍛煉過(guò)程。制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要綜合考慮自已的工作時(shí)間,以免學(xué)習(xí)與工作發(fā)生沖突,另外也要合理安排自己的作息規(guī)律,爭(zhēng)取用最短的時(shí)間取得最好的成績(jī),達(dá)到事半功倍的效果。 很多人喜歡熬夜奮戰(zhàn),這樣雖然當(dāng)時(shí)能記一些東西,但是在考試的時(shí)候很容易蒙,所以一定要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、落實(shí)計(jì)劃是關(guān)鍵
切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃能讓人避開無(wú)序緊張的.思緒,但做出一份束之高閣的計(jì)劃也是沒有任何用處可言的。計(jì)劃只是幫我們階段性細(xì)化的學(xué)**綱,精髓還需要自己按條例逐條落實(shí),逐項(xiàng)加強(qiáng)。在這里決心和毅力尤其重要,它是對(duì)個(gè)人自覺性和自制力的最大挑戰(zhàn),只有那些經(jīng)受了艱辛挑戰(zhàn)的人們,才有機(jī)會(huì)獲得成功的豐厚饋贈(zèng)。
當(dāng)然,在制訂計(jì)劃的時(shí)候必須做到具體明確,這樣執(zhí)行起來(lái)才不會(huì)感到茫然失措。記得一個(gè)著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員談到他成功的秘訣時(shí)是這樣說(shuō)的:“我有意將我長(zhǎng)跑路線的每個(gè)地點(diǎn)都記得爛熟,所以,當(dāng)我跑完一個(gè)里程時(shí),我就在心里默念下一個(gè)里程的名字,這樣一段漫長(zhǎng)的路途就被我自己分割了好幾塊,而我所要做的只是一次一次全力跑完這么一些短的‘路程’,當(dāng)然就容易多了!
三、考前放松也重要
很多人考前都異常興奮或緊張,不是失眠就是學(xué)不進(jìn)去,其實(shí)這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),好好放松自己,這樣才能發(fā)揮出自己的正常水*更或者是超水*。
四、考試策略
成考或者任何一種考試,其實(shí)都是容易的題目占一大半,所以考試的時(shí)候一定要穩(wěn)抓自己的會(huì)的題,遇到不會(huì)的題目先不要冥思苦想,要先把會(huì)做的題都做完了再去研究不會(huì)的題目,這樣你才能穩(wěn)操勝券。
廣東**自考備考策略2
1、血細(xì)胞的組成:紅細(xì)胞,白細(xì)胞,血小板。
2、血細(xì)胞比容:血細(xì)胞在血液中所占的容積百分比。
3、血漿蛋白的功能:運(yùn)輸,緩沖,形成血漿膠體滲透壓,免疫,參與凝血和抗凝血。
4、血量:指循環(huán)系統(tǒng)中存在的血液總量,包括循環(huán)血量和儲(chǔ)備血量。
5、全血粘滯性取決于紅細(xì)胞的數(shù)量,血漿的粘滯性取決于血漿蛋白的含量。
6、血漿滲透壓:
A晶體滲透壓 血漿=**液,保持細(xì)胞內(nèi)外水*衡,維持細(xì)胞正常形態(tài)功能;
B膠體滲透壓 血漿>**液,保持血管內(nèi)外水*衡;
正常人血漿的pH值為7.35~7.45,最主要的緩沖對(duì)是NaHCO3/H2CO3。
7、造血中心:造血干細(xì)胞→卵黃囊→肝→脾→骨髓。
8、血細(xì)胞發(fā)育成熟過(guò)程:造血干細(xì)胞→定向祖細(xì)胞→前體細(xì)胞。
9、血紅蛋白濃度:男:120~160g/l;女:110~150g/l。
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