難忘的師生情作文600字1

　　師生情我是一名普普通通的小學(xué)生，可我卻有說(shuō)不完的感人故事。是我爸爸媽媽給了我寶貴的生命，是老師領(lǐng)我邁出了人生艱難的第一步——數(shù)數(shù)、識(shí)字……及做人的道理。我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，從小就不善于表達(dá)自己。

　　爸爸媽媽為此很懊惱�？蛇@個(gè)難題在我們高老師的啟迪和幫助下，迎刃而解。我已逐漸變得性格開朗起來(lái)，能夠和同學(xué)們打成一片，上課積極回答老師的**。對(duì)于我來(lái)說(shuō)進(jìn)入了一次劃時(shí)代的**。另外我還有一個(gè)不容忽視的壞毛病，就是由于自己*時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，連自己的名字里的“勇”字都寫不好，總是上面大，下面“力”字寫得太小，曾多次因字跡潦草吃了虧。

　　記得有一次考試因?yàn)槲业淖舟E潦草，讓閱卷老師發(fā)生了誤解，給我檢了1分。經(jīng)過(guò)高老師的一番爭(zhēng)執(zhí)，幫我找回了分?jǐn)?shù)。高老師耐心地對(duì)我說(shuō)：“雖說(shuō)1分很不起眼，但在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)起到?jīng)Q定意義的作用。”我明白了老師的心思，這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次血的教訓(xùn)。從此以后，我勤學(xué)苦練，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，力爭(zhēng)把字寫得工整，漂亮�，F(xiàn)在我的字寫得有了很大進(jìn)步，在我的人生道路上又有了一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我很欣慰，更感激我的高老師。我們的高老師除了每天要給我們上課，無(wú)微不至的關(guān)懷我們之外還要輔導(dǎo)自己的孩子，忙得不可開交�？粗�老師每天疲憊的樣子，可沒(méi)聽她說(shuō)過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累。像一位慈祥的母親一樣，任勞任怨地照顧好自己的每一個(gè)學(xué)生。老師像一支燃燒的蠟燭，照亮了別人**了自己。

　　假如，我有一支馬良的神筆，我要用它譜寫美麗的篇章，描寫我們師生之間真摯的感情，贊美高老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的“忘我”的光輝形象。為她畫出高檔的汽車，寬闊的馬路，舒適的房子……還有屬于她自己的一片藍(lán)天。來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的真誠(chéng)厚愛(ài)，我愛(ài)我的高老師，念念不忘，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的師生情。老師是一種神圣的職業(yè)，我要不負(fù)她的厚望，好好學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)報(bào)答高老師。

難忘的師生情作文600字2

　　在我剛讀書的時(shí)候，并不是很懂師生情的意思，由于小時(shí)候很調(diào)皮，甚至有過(guò)不尊重老師的行為，當(dāng)我偶爾在書本上看到關(guān)于贊美老師的話，也只是隨口讀讀，并不理解其中真正包含的意思。直到我**三年級(jí)，學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于師生情的課文，主要說(shuō)的是幾位同學(xué)買了一些水果去看望生病住院的老師，老師感到十分的欣慰，感動(dòng)的哭了。這時(shí)，我才逐漸了解了師生情的含義。

　　師生情是老師在學(xué)**幫助學(xué)生。記得我上小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)很差，基本每次老師都是全班倒數(shù)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)根本不知道數(shù)學(xué)到底是什么。而老師卻從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)差就不喜歡我，他每天都會(huì)利用課余時(shí)間給我講解題目，一步一步的教我解題的方法，當(dāng)我聽不懂的時(shí)候，他就會(huì)放慢速度再給我說(shuō)一遍，直到我聽懂為止。之后的一次數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)一下子提高了很多，再也不是倒數(shù)的了。

　　師生情是同學(xué)對(duì)老師的一聲問(wèn)候。初中時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)在教師節(jié)的那一天，對(duì)每位給我們上課的老師，都說(shuō)了一聲“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”其實(shí)，這句話遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以表達(dá)我們對(duì)老師的感謝，可是它卻是令老師欣慰的。當(dāng)我們?cè)谡n間遇到老師，只要說(shuō)句“老師好。”老師就會(huì)很開心，即使你覺(jué)得沒(méi)有什么，但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這就**著受到了學(xué)生的肯定，心中會(huì)有一種特殊的感情。除了話語(yǔ)，我們更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝，在學(xué)**要更加努力，提升自己，才會(huì)讓師生情更加濃厚。

　　師生情是老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)肅認(rèn)真。我們現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了，老師開始對(duì)我們更加的嚴(yán)格，而班**總是所有老師中最讓人敬畏的那一個(gè)。每天早上七點(diǎn)，我們就必須全部到班級(jí)自習(xí)，為了讓我們可以更加努力，他會(huì)時(shí)刻到我們的宿舍檢查，督促我們的學(xué)習(xí)。正式因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢提升了，真的很謝謝我們的老師。

　　這些都是師生情，雖然不起眼，但是很珍貴。

難忘的師生情作文600字3

　　一張紅紅的臉，**的明亮的眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡，這是我對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文老師——陳老師的記憶。

　　陳先生二十多歲，中等身材，胖胖的，皮膚白皙，看上去和藹可親。

　　記得高一的時(shí)候，我很膽小。離開了老朋友，來(lái)到了這個(gè)陌生的一年級(jí)教室。周圍坐著很多陌生的同學(xué)，我很害怕。所以我一直坐在座位上，低著頭，從來(lái)不敢抬頭和同學(xué)說(shuō)話。緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)**我。只希望早點(diǎn)離開學(xué)校，投入媽媽溫暖的懷抱。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的手輕輕地摸著我的頭。感覺(jué)像是媽媽在愛(ài)撫我。我突然抬起頭。�。≡瓉�(lái)是陳老師！

　　“嗯，你不習(xí)慣這里嗎？”陳老師友好地笑著問(wèn)�！斑�是......好的。我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳先生見(jiàn)我這么緊張，就坐在我旁邊，開始和我聊天�！摆w心如，你上課勇敢，答題準(zhǔn)確清晰，聲音洪亮。老師很喜歡你！上課的時(shí)候也要勇敢一點(diǎn)，和同學(xué)聊聊天，出去活動(dòng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友！”陳老師笑著說(shuō):“多和同學(xué)聊聊天，就有朋友了，學(xué)習(xí)生活也就變得快樂(lè)有趣了。不要怕，大膽一點(diǎn)！現(xiàn)在和老師談?wù)�，好嗎？”我用力點(diǎn)頭，惡狠狠的看了老師一眼。陳老師看著我，眼里滿是母愛(ài)。心里暖暖的，心情慢慢開始放松。陳老師和我聊了很多有趣的話題，我的臉上漸漸露出了笑容。最后陳老師對(duì)我說(shuō):“你看，有朋友真好！”我懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我的朋友不計(jì)其數(shù)。在這里，我想說(shuō):“謝謝陳老師！”

　　寫作是我一年級(jí)學(xué)習(xí)中最難忘的事情。當(dāng)初我的字寫的不是很好。陳老師課后一次教我一筆。她給我講了寫字的要領(lǐng):觀察字的框架結(jié)構(gòu)，把字的每一筆都寫好，保持筆畫間距對(duì)稱。有了這些寫作基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還挺好看的，在詔安縣五年級(jí)寫作比賽中拿了一等獎(jiǎng)。

　　五年過(guò)去了，這些事情我還是記得很清楚。親愛(ài)的陳老師，您是我心中一位難忘的老師。你教會(huì)了我交朋友和基本的寫作......你建造了我靈魂的建筑。謝謝老師！

難忘的師生情作文600字4

　　臨近畢業(yè)的鐘聲將要敲響，在這樣的時(shí)刻里，不知道自己是開心還是難過(guò)。但在這時(shí)，我卻不能忘記我們朝夕相處的人——老師。

　　回想起來(lái)，真有一種戀戀不舍的感覺(jué)。一幅幅清晰的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　還記得那一次，老師在我沉浸其中的課堂中，突然提了一個(gè)問(wèn)題。我本想我肯定不會(huì)被挑住，便放下警惕心，可偏偏在這之時(shí)，老師給我送來(lái)了一個(gè)措手不及的驚喜。老師叫起了我的名字。我站了起來(lái)，說(shuō)出了我的可笑答案。剎時(shí)間，同學(xué)們露出了天真的笑容。本以為老師會(huì)惡狠狠地批評(píng)我。但老師卻慈祥地笑了，我的心里一根緊繃的線也松開了，我也不再緊張了。老師接著又幫我糾正了錯(cuò)誤，我也明白了這道題該怎么做了�；叵胫�這一幕，讓我感覺(jué)老師其實(shí)并不可怕，讓我對(duì)老師也更加膽子大了一點(diǎn)。

　　另一慕也躍到了我的腦海里。老師，您經(jīng)常給我們做思想教育工作，經(jīng)常會(huì)總結(jié)我們需要改進(jìn)的地方，也會(huì)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)我們，但是這樣的每一次次我都不會(huì)開小差，每一次次都在傾聽您美妙的聲音。如果是我們犯了錯(cuò)誤，您也會(huì)嚴(yán)肅處理，細(xì)心教育，讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。同時(shí)，您在教育我們時(shí)，也會(huì)用故事講給我們聽，如同在看書一樣，有一種不想出來(lái)的滋味。

　　在我們生病時(shí)，不管您手中的工作多么地忙，您都會(huì)以最快的速度趕到教室里，與我們的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。當(dāng)我們病好之后，再回到這一個(gè)溫暖的家中來(lái)上課時(shí)，您會(huì)親切地提醒我們防止生病的事項(xiàng)。

　　在校園里，我也多處看到了您，您漫步在校園里，如果看到垃圾，您都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)，我看到后，心里既高興又自豪。您為我們樹立了榜樣！您在看到我們因小事爭(zhēng)執(zhí)打架時(shí)，您會(huì)及時(shí)勸阻，即使我們?cè)诰髲?qiáng)狂妄，您也絲毫不害怕，勇敢地拉開，并且進(jìn)行教育。

　　教師的諄諄教誨，生病時(shí)的聲聲呵護(hù)，生活中無(wú)微不至的幫助，我們遇到困難時(shí)的鼓勵(lì)……您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心里。在我們?nèi)松�路途中，�?huì)遇到很多的老師，在這離別之際，我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”

難忘的師生情作文600字5

　　老師是人類靈魂的工程師。老師是花園里辛勤的園丁，把每個(gè)“花朵”精心培育，傳授知識(shí)，“花朵”長(zhǎng)大后，成了國(guó)之棟梁。

　　俗話說(shuō)：“十年樹木，百年樹人。”如果沒(méi)有老師，就不會(huì)有國(guó)之棟梁，世界也無(wú)前進(jìn)的步伐。

　　我有一位好老師，他是我的班**楊老師。

　　在我三年級(jí)時(shí)，楊老師得了一種叫咽喉息肉的病，一說(shuō)話就嗓子很疼，為了不耽擱給我們上課，就一直拖到***才做手術(shù)，做完手術(shù)后醫(yī)生要求休息半個(gè)月，可是楊老師假期結(jié)束后就帶病為我們上課來(lái)了，雖然帶著擴(kuò)音器，聲音不是很大，但很多同學(xué)都很感動(dòng)，課堂上講的每一個(gè)詞語(yǔ)、每一句話我們都銘記在心。

　　有一次，我們班的王騫同學(xué)不小心被鋼筆扎傷了臉，大家見(jiàn)了都很害怕，楊老師立刻趕到教室，查看了他的傷勢(shì)，“我先帶你去醫(yī)院處理，給家長(zhǎng)打電話讓直接到醫(yī)院�！庇株P(guān)心的問(wèn)：“肯定很疼吧？可你現(xiàn)在是小小男子漢了，在包扎的時(shí)候不能害怕�！蔽夷芨械綏罾蠋煂�(duì)我們每一位同學(xué)深深的愛(ài)，這種感覺(jué)像起伏不定的波濤在我心中蕩漾著。

　　我們的楊老師為人和善，可教學(xué)生嚴(yán)厲著呢。一次測(cè)試，我考了92分，楊老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)“你這幾天怎么學(xué)習(xí)呢？”我低頭不語(yǔ)，便用戒尺揍了我一下，我不再貪玩，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。

　　老師啊！您是美麗的耕耘者，您是美的播種者，您用雨滋潤(rùn)我們，使我發(fā)芽成長(zhǎng)。老師，您是一盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路。

　　“春蠶到死絲方盡。”您的愛(ài)，比天高，比海深，我們?cè)谀�的精心培育下，我們一定能成為頂天立地的大樹，成為�?guó)家有用的人。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

難忘的師生情作文600字5篇擴(kuò)展閱讀

難忘的師生情作文600字5篇（擴(kuò)展1）

——難忘師生情作文600字10篇

難忘師生情作文600字1

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笔前�，有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比天空更寬闊。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　您，有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，每時(shí)每刻都提醒著我努力學(xué)習(xí)；您，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，不斷地教導(dǎo)我怎樣做人做事；您，有一對(duì)“順風(fēng)耳”，班里發(fā)生的**小小的事情您都知道。上課時(shí)，您講的課文形象生動(dòng)，令人身臨其境；而下課時(shí)，您又變成了我們的大朋友……

　　不知您是否還記得和我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的歡樂(lè)時(shí)光：

　　在五年級(jí)時(shí)，您和其他老師一樣，每次做完廣播體操之后會(huì)和我們一起做游戲，當(dāng)時(shí)我們喜歡跳大繩。您看見(jiàn)了也興致勃勃地來(lái)參加。您為我們**秩序，還規(guī)定每人進(jìn)去跳一下就出去，但有些同學(xué)不會(huì)一下跳出去，只能在繩中多跳幾下，同學(xué)們都催促他快點(diǎn)出去，可您卻耐心等待，我知道，您是在等待他勇敢的邁出那一步，也許是信念的力量吧，他真的跳出去了。

　　可在您跳繩的過(guò)程中，我們給您增加了難度，讓您轉(zhuǎn)圈、拾東西……可您卻露出了甜美的笑容，那也是我見(jiàn)過(guò)您最燦爛的笑容……

　　您下課時(shí)是我們的大朋友，上課時(shí)卻是我們敬愛(ài)的“故事家”。

　　那次，在為我們描述桂林山水的奇異美景時(shí)，您隨著多**播放的背景音樂(lè)，用您那細(xì)甜柔美的聲音對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，我來(lái)朗讀桂林山水這篇課文，大家可以想象一下那里的美景。”我緩緩地閉**眼睛，隨著柔美的音樂(lè)和您那甜美的`聲音，我的眼前仿佛出現(xiàn)了奇異多姿的石頭、一顆顆高大的樹木和一面如鏡子般寧?kù)o的湖水。�。」鹆值木吧�真美！

　　十年樹木，百年樹人，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就快結(jié)束了，您對(duì)我的教導(dǎo)，和我在一起共度的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一定會(huì)銘記在心的。

難忘師生情作文600字2

　　今天是9月10日教師節(jié)，小芳早早地就起床了，她之所以起這么早，是為了實(shí)施一個(gè)“計(jì)劃”——獻(xiàn)給張老師一份特別的禮物。她飛快地背**包，輕快地來(lái)到了每天都要經(jīng)過(guò)的小山坡。此時(shí)正值秋天，山坡上開滿了五顏六色的野菊花，在陽(yáng)光的照耀下，那些花兒都在爭(zhēng)芳斗艷，你爭(zhēng)我搶，美的清純，美的淡雅。小芳俯下身子采了一大把，分成兩束，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。

　　小芳走進(jìn)校門，便徑直跑向張老師的辦公室里張望，咦，辦公室里沒(méi)人。好！就讓這份禮物給張老師一個(gè)驚喜吧！窗下就是張老師的辦公桌，桌下的東西對(duì)小芳來(lái)說(shuō)太熟悉了：地球儀、墨水瓶，筆筒里插著各式各樣的筆，日歷已翻到了九月十日。桌子正中擺著張老師備用的語(yǔ)文參考書，書上的眼鏡都沒(méi)顧得上收拾，張老師一定又工作到很晚。

　　小芳想著想著，看了看表，七點(diǎn)三十，可能張老師要來(lái)了，她連忙把那兩束花**張老師的筆筒里。菊花清香而又典雅，金黃的花瓣在朝陽(yáng)的映照下顯得格外燦爛。小芳看著這兩束野菊花，心里默念著：“野菊花呀野菊花，你是我派遣的使者，但愿你能把我對(duì)張老師的尊敬、感激、祝福一起帶給她，張老師一看到你，一定會(huì)露出幸福的微笑的……”想到張老師看到花以后的表情，小芳笑了，笑的是那么燦爛……

難忘師生情作文600字3

　　世界上，萬(wàn)物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長(zhǎng)空。而當(dāng)今遍世桃李，更離不開教師的諄諄善誘!

　　她是誰(shuí)教師，是您!是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪拢�是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃期望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩!從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的**歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導(dǎo)!

　　教師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎

　　那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘可是起來(lái)。您和梁教師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)�參加網(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴;數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉教師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。最終，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利!

　　教師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向;當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷;當(dāng)我悲痛其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。劉教師，您永遠(yuǎn)是我的教師，永遠(yuǎn)都是……

難忘師生情作文600字4

　　有一種人他有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹，默默付出卻不求任何回報(bào)。這種人就是----偉大的人民教師

　　有人說(shuō)我們是花朵，而老師是園丁。但我覺(jué)得不是這樣，園丁付出也有收獲，而老師卻沒(méi)有。只是一味的付出而已。我認(rèn)為我們是一中種果實(shí)，而老師則是化肥。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，各個(gè)階段都需要化肥的催化。這樣我們才能更加的茁壯的成長(zhǎng)。付出了自己，成就了別人。這就是我們的老師。

　　我們有很多的老師，每一位老師都是我們驕傲。我們因有這樣的老師而自豪。在學(xué)習(xí)的路上，您是指引我們的一盞明燈;在困難面前，您是我們戰(zhàn)勝困難的勇氣;在人生的道路上，您是為我們指引方向，而又不讓我們迷路的指南針。

　　假如我是詩(shī)人，我就要抒寫一**詩(shī)，來(lái)贊美您的精神品質(zhì);假如我是畫家，我就要用各種顏料，來(lái)描繪您的光輝事跡;假如我是作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)您的和藹可親、*易近人的品格;假如我是鋼琴家，我就要用我的鋼琴，彈奏出一首歌頌?zāi)�的曲子。然而我什么的不是，我只能用我貧乏的文字，�?lái)歌頌?zāi)�的偉大�?/p>

　　清晨，老師您的眼睛依然紅潤(rùn)，您昨夜又為我們批改作業(yè)徹夜未眠么?為什么?到底為什么?老師您為什么要那么辛苦。我們是否太不懂事，您這么辛苦而我們卻不以為然，我們是否尚失其本心。

　　老師，您照亮了我心中的黑暗，讓我懂得了什么是真正的愛(ài)，我因有這樣的老師而自豪，我因有這樣的老師而驕傲。

難忘師生情作文600字5

　　雖然，沈老師早已不教教我們了，她業(yè)已經(jīng)離開了我們學(xué)校，到其他學(xué)校教書了，但關(guān)心我的事情卻一直回到我心里……

　　那時(shí)，我讀書一年級(jí)時(shí)，成績(jī)一直不理想，同學(xué)們看不起我，我也很自卑。課余時(shí)間我常常一個(gè)人躺在教室里，呆呆地看著窗戶……

　　班**沈老師看在眼里，痛在心里。為了我，她特地在班里積極開展了“找找我們的閃光點(diǎn)”為主題中隊(duì)活動(dòng)，課前放下一張紙，讓我們把大家的閃光點(diǎn)寫出在紙上，活動(dòng)時(shí)便于交流。同學(xué)們紛紛寫出了一起。寫出好了，中隊(duì)活動(dòng)課上，沈老師讓一個(gè)個(gè)同學(xué)把尋找的閃光點(diǎn)讀書給大家聽得，“李嘉的閃光點(diǎn)是成績(jī)出色，陳媛愛(ài)整潔，王勇……”讀書到這兒，我垂頭喪氣的想要：大家都有閃光點(diǎn)，而我……我……而這時(shí)，我忽然聽到：“陸冰倩雖然成績(jī)不好，但她愛(ài)勞動(dòng)!

　　”我心里一如雷，既高興又吃驚，原來(lái)我也有優(yōu)點(diǎn)啊!

　　……從此以后，我對(duì)沈老師心存感謝，也漸漸地我討厭聽得沈老師上的課。每次沈老師上課，我都把小手舉得老高老高。漸漸地我對(duì)其他功課也產(chǎn)生興趣。我逐漸找到我的成績(jī)?cè)絹?lái)越出眾了，我深感無(wú)比地幸福。

　　日子一天一天地過(guò)去了，沈老師的生日來(lái)了。想起沈老師對(duì)我的恩情，我覺(jué)得感激不盡啊!

　　我回到田野里，酬勞了九牛二虎之力才摘來(lái)了一束可愛(ài)的野花贈(zèng)送給了老師，老師和藹又暈著淚花的眼睛，望著我，望著……

　　今年的生日，老師過(guò)得好嗎?!

　　我思念你……

難忘師生情作文600字6

　　光陰似箭，日月如梭，5年的小學(xué)生活就這樣匆匆過(guò)去了。在這5年的小學(xué)生活中，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無(wú)不浸透著老師的心血。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見(jiàn)了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，****地說(shuō)：“你這樣膽小，對(duì)你自己不好，要多與老師和同學(xué)交流，才能進(jìn)步，才能成長(zhǎng)得更快�！焙髞�(lái)，在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。

　　有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，取得了好成績(jī)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她的辦公室去。當(dāng)時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下子完了，老師肯定會(huì)批評(píng)我。誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后，李老師****地說(shuō)：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因?yàn)槭裁矗窟@是因?yàn)橥米域湴凛p敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，要牢牢記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了�！蔽衣牶�，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負(fù)李老師對(duì)我的期望。

　　在5年的小學(xué)生活中，老師們對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，我永遠(yuǎn)也忘不了。悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前浮現(xiàn)，師恩難忘！

難忘師生情作文600字7

　　老師總在生活點(diǎn)滴中存在，好像卑微不可尋，但更像氧氣一般重要。

　　我們的語(yǔ)文老師沈老師，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，打扮時(shí)而時(shí)尚時(shí)而知性。還有那極具幽默的講課風(fēng)格，一件十分尷尬的事也可以使他生動(dòng)有趣，各種流行網(wǎng)絡(luò)用詞更加意想不到，使課上豐富多彩，可謂是教師界的女神�？删驮诖蠹s一年前，發(fā)生了一件令我難忘的事情……

　　那天沈老師像往常一樣拿著一摞書放到講臺(tái)上來(lái)給我們上課，可從她的神情里，仿佛看到了一絲不對(duì)勁。她開口了，第一就話好像說(shuō)的是：“跟同學(xué)們度過(guò)的時(shí)間很開心……”。我的心里泛起了一層疑云，大家都帶著疑惑的眼神看著老師，并靜靜聽著。說(shuō)話的內(nèi)容大概是，因?yàn)橐恍┨厥獾脑�因不能再教我們一班了，她現(xiàn)在只能教一個(gè)班，所以教二班了。

　　聽到這兒，我十分傷心，眼里的淚花慢慢變成了涌泉，再也止不住了。一顆顆溫暖的淚滴往下掉。不僅是我，還有很多女生也哭了，大家臉上都是不舍與傷心的神情。我透過(guò)淚滴朦朧的看到沈老師眼中也濕潤(rùn)了許多。在那之后我們的語(yǔ)文課有一個(gè)姓畢的老師代課，可是再也找不到那種熟悉歡快的課堂氣氛了，沉悶了許多。

　　就在九年級(jí)的時(shí)候，沈老師推門而入，我們?nèi)�班歡呼雀躍，連我也難掩激動(dòng)的心情。不久課堂上又恢復(fù)了*常，沈老師回來(lái)了，又有了家一般的溫暖。

　　我總算知道了，要在擁有的時(shí)候?qū)W會(huì)珍惜。

難忘師生情作文600字8

　　每次翻開那本厚厚的筆記本，總會(huì)有讓我發(fā)笑的地方。

　　總是忘不了小學(xué)的時(shí)光，那一張張微笑的臉，那慈祥的面孔。

　　還記的我上回肚子痛，是我那慈祥的老師，可愛(ài)而天真的同學(xué)們，給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。老師把我送到校醫(yī)室，下課了，同學(xué)們還來(lái)看我，怕我冷，把他們自己的衣服拿來(lái)給我。我永遠(yuǎn)忘不了他們。

　　我們班的“小豆”真可愛(ài)呀。下課時(shí)總是給我們講一些小笑話聽。還帶有動(dòng)作呢。讓我記得最清楚的是“黃軍”。“黃先生最喜歡當(dāng)兵的，所以他給兒子起名“黃軍”。有一天，黃先生送兒子去上學(xué)�？匆�(jiàn)8路車來(lái)了，兒子還在一旁玩耍，就喊’黃'{皇}快跑，8{八}路來(lái)了。”把我們幾個(gè)聽的人哈哈大笑起來(lái)。

　　時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間我們都長(zhǎng)大了。我們就要上中學(xué)了。心里面有一千，一萬(wàn)個(gè)舍不得，可還是要分開。

　　天啊，為什么時(shí)間過(guò)的那么快呀。如果有臺(tái)時(shí)光機(jī)就好了。我第一個(gè)上去，回到六年前，我們剛剛上學(xué)的那天，我一定好好珍惜每一天。我們繼續(xù)裹著棉花糖玩耍，所有的無(wú)奈痛苦及傷害都會(huì)在時(shí)間里模糊**。

　　我馬上就要告別老師，告別同學(xué)，離開母校的懷抱，我一定以最優(yōu)異的成績(jī)?cè)谀感５纳�活里畫個(gè)圓滿的句號(hào)在我學(xué)習(xí)的生涯里畫個(gè)圓滿的逗號(hào)。

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)，老師。再見(jiàn)了，我的母校。

難忘師生情作文600字9

　　一縷陽(yáng)光透過(guò)樹林，照在校門前的小路上，這條路書寫了我將近六年的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我跨入學(xué)校的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛(ài)把我們帶上一步步踏上成功的階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路！

　　您就是教我們語(yǔ)文的劉老師！高高的身材，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁使她神氣十足，小小的嘴巴像櫻桃，耳朵小小的就像兩片貝殼。

　　我們的語(yǔ)文老師最大的特點(diǎn)就是盡職盡責(zé)的愛(ài)同學(xué)，為什么這么說(shuō)呢？那就聽我娓娓道來(lái)吧！

　　那天下午我們聽寫時(shí)，有很多人沒(méi)有一百分，*時(shí)老師是一笑而過(guò)。劉老師呢，她把聽寫有誤的同學(xué)留下來(lái)，一個(gè)詞一個(gè)詞重新聽寫一遍，聽寫完才可以放學(xué)。她不僅對(duì)我們嚴(yán)格，對(duì)自己也不例外。聽寫完最后一名同學(xué)放學(xué)了，可她并沒(méi)有匆忙回家，原來(lái)老師接著把聽寫的作業(yè)改完之后，再收拾自己隨身帶的教學(xué)用書回家。

　　在一次語(yǔ)文考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過(guò)去，她說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，我看得出來(lái)，你這次是失誤。對(duì)了，下回作文不要寫偏題了啊！"說(shuō)完，她又是微微一笑。此時(shí)我覺(jué)得信心十足了。

　　老師您就像黑暗中的一把火照亮我前進(jìn)的路；您就像一把鑰匙幫助我打開知識(shí)的大門；您就像園丁幫我修剪枝葉。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情！

難忘師生情作文600字10

　　有種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛(ài)播撒希望……

　　她，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個(gè)高高的鼻子，再加上個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她簡(jiǎn)直是天下最完美的老師——李*老師。

　　課堂上，李老師能把語(yǔ)文知識(shí)講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語(yǔ)文樂(lè)園中。李老師在課堂上，不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積累力量。

　　下課了，李老師完全忘記了剛上完課的疲倦，就像朋友一樣走進(jìn)我們中間，傾聽我們的心聲。所以我們的知心話總想給李老師說(shuō)，我們的喜悅總想給李老師一起分享。

　　李老師，我不會(huì)忘記，您認(rèn)真幫我分析作文失誤；我不會(huì)忘記，您忍著病痛輔導(dǎo)我主持升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)；我不會(huì)忘記，我生病時(shí)，您焦急的打電話詢問(wèn)我的病情……在您的教誨下，我的管理班級(jí)、學(xué)習(xí)成績(jī)、**活動(dòng)的能力得到了**的提高，這一切的一切，都是您的功勞��！

　　這就是李老師，一個(gè)讓我們愛(ài)得深，愛(ài)得濃的好老師！

難忘的師生情作文600字5篇（擴(kuò)展2）

——師生情深作文600字5篇

師生情深作文600字1

　　一日為師，終生難忘。小學(xué)時(shí)我的語(yǔ)文老師盧老師與我相伴有五年的時(shí)間了。在這一期間，我不但從她那兒學(xué)到了許多知識(shí)，而且領(lǐng)略了她為人師表的崇高魅力。

　　在小學(xué)時(shí)，盧老師擔(dān)任了我五年的班**與語(yǔ)文老師；在她嚴(yán)厲卻不乏溫柔的教導(dǎo)下，我成長(zhǎng)起來(lái)了，不僅僅是學(xué)習(xí)，盧老師還在自己的一言一行中，告誡我們做人***信

　　“誠(chéng)信比滿分更重要”這句話可算是最正確的了，因?yàn)榭荚噧H是個(gè)階段的分?jǐn)?shù)，而誠(chéng)信卻是一個(gè)人最珍貴的品質(zhì)。記得在二、三年級(jí)時(shí)，我就做了諸如去偷看這類的傻事；現(xiàn)在想想就覺(jué)得既羞愧又可笑。在這一件事情后，盧老師也并未對(duì)我有什么較重的處罰，僅僅是帶我來(lái)到辦公室，嚴(yán)肅地告訴我，“誠(chéng)信是珍貴的，因?yàn)橐坏┳隽吮硹壭庞玫氖�，無(wú)論如何補(bǔ)上，都不會(huì)回到原來(lái)那樣了�？荚嚪�?jǐn)?shù)是靠自己努力出來(lái)，靠偷看的話，那也不是自己的分?jǐn)?shù)了�！彼贫�非懂的我那時(shí)也真的十分后悔。至此以后，我總會(huì)把“信用”二字看得十分重了。盧老師不僅這樣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也十分看重。在上她的語(yǔ)文課上，總是十分輕松的氣氛；閱讀、講卷子、文言文，無(wú)論是講些什么，乏味的語(yǔ)文總會(huì)變得有趣。她也會(huì)為我們精心創(chuàng)作演示文稿，用心去備課。當(dāng)然，這也正是同學(xué)們上課積極的原因。

　　盧老師宛如園丁一般，為我們精心栽培，在她的培養(yǎng)下，她的努力，讓我明白了最深刻的道理，讓我感受了不同的語(yǔ)文課。她便是我心目中的好老師，她會(huì)讓我永生難忘。

師生情深作文600字2

　　是誰(shuí)，在風(fēng)景如畫的春天，不能去賞春？是誰(shuí)，在揮汗如雨的夏天，還得伏案工作？是誰(shuí)，在金風(fēng)送爽的秋天，無(wú)心觀賞美麗的秋景？是誰(shuí)，在滴水成冰的冬天，還帶病上課？是老師！是我們敬愛(ài)的老師！

　　千百年來(lái)，有多少老師為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春、活力甚至是一生！他們?yōu)槭裁磿?huì)選擇這個(gè)職業(yè)？因?yàn)樗麄儫釔?ài)自己的祖國(guó)！他們想為自己的祖國(guó)做一絲奉獻(xiàn)，來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和感激。他們的付出得到了回報(bào)，那一個(gè)個(gè)甜甜的微笑，那一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀，那一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，哪一篇篇文筆清秀精彩的文章哪一個(gè)里面沒(méi)有老師認(rèn)真的講解，仔細(xì)的指導(dǎo)？哪一次成功中沒(méi)有老師辛勤的汗水？哪一個(gè)偉大的人物沒(méi)有老師的努力指導(dǎo)？

　　也許在很多同學(xué)的眼中的形象并不好，嚴(yán)肅、愛(ài)批評(píng)人、無(wú)法溝通都是我們對(duì)老師的評(píng)價(jià)。可是，他們想過(guò)沒(méi)有，沒(méi)有老師嚴(yán)厲的教訓(xùn)，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？我知道，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：我們的好成績(jī)還有我們自己的努力呀！可是如果沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我們能有這樣好的成績(jī)嗎？自己努力是一回事，但優(yōu)異的成績(jī)離不開老師的教導(dǎo)。你說(shuō)是嗎？

　　啊，老師，您是哪樣的熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)您的學(xué)生。您就是這樣無(wú)私無(wú)悔，您就是這樣燃燒著自己，您就是一支蠟燭，燃燒自己，給別人帶來(lái)了光明和溫暖。啊，原來(lái)您是哪么那么偉大！

師生情深作文600字3

　　轉(zhuǎn)眼間，一年半已悄然而逝，雖只有這僅僅一年半之久，但我的衛(wèi)小“母親”已深深印在了我的腦海中，還記得當(dāng)我走進(jìn)跨進(jìn)校園的第一步時(shí)，我不禁由衷地贊嘆：哇，這就是我新的校園，是如此的美麗——花壇上豎立著許多小樹，樹上停著五六只小鳥在歌唱，好像在跟我打招呼;樹的腳邊還有各種各色的花兒咧著嘴笑得甚歡;小蜜蜂在花身上飛來(lái)飛去，正欣賞著花兒的美貌……我們漫步在校園，一片歡聲笑語(yǔ)的景象……

　　校園的景色甚美，當(dāng)然人也一定一樣，我挽著爸爸的手走進(jìn)教室，見(jiàn)到了我的恩師——方老師見(jiàn)**第一面：高挑的眉毛，炯炯有神的眼睛，彎月形的嘴巴，還有那一身寬大又素凈的夏裝。不知為何，就這僅此一面，她那張樸素而不失端莊的臉便從此定格在我心中......

　　第二天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，也不知道因?yàn)槭裁�，她竟記住了我的名字，讓我�(guī)退�搬書，我們的師生情誼就這樣開了頭......

　　幾個(gè)星期后，我們相處并不久，她竟已經(jīng)選我當(dāng)**學(xué)習(xí)委員，在這半個(gè)學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很穩(wěn)定，她便對(duì)我加以信任�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，都怪自己不爭(zhēng)氣，媽**重病影響了我的學(xué)習(xí)，我開始學(xué)會(huì)撒謊，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有了興趣，不僅作業(yè)不做了，甚至仗著自己是小組長(zhǎng)把其他組員的本子藏起來(lái)。方老師站出來(lái)了，她不止一次地開導(dǎo)我，理解我，安慰我，而我卻屢教不改。直到期末，老師再一次****的找我談話，說(shuō)完便緊緊抱住了我，我的心中不禁涌上一股暖流，并向她保證今天一定是“最后一次”。不知不覺(jué)中淚水潸然落下，滿臉的淚水不是白流的，更是不屈的，從此我重新振作起來(lái)，把心放在學(xué)**，在方老師的幫助下，成績(jī)穩(wěn)步高升，現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)委員”已不是徒有虛名!

　　方老師，你為我們這個(gè)“大家庭”付出得太多，我們卻無(wú)以回報(bào)，無(wú)意間看到您原先的滿頭烏發(fā)現(xiàn)已黑白相間，您的頭發(fā)有哪一根不是為我們而白?如果沒(méi)有沒(méi)有我們，您的臉，您的發(fā)一定會(huì)更美，更黑!

　　老師，母校，同學(xué)們，我敬你們，更愛(ài)你們!感謝校園，老師和同學(xué)們陪我走過(guò)的一樂(lè)一悲，我都將銘記在心，永不忘懷!

師生情深作文600字4

　　在小學(xué)里教過(guò)我的老師有很多，最使我難忘的，朱老師是首當(dāng)其中了。她中等身材，眉清目秀，秀發(fā)長(zhǎng)飄，苗條身量，和藹的臉頰，鑲嵌一雙丹鳳眼，上描兩彎柳葉眉。衣著整潔得體，走起路來(lái)咚咚直響，說(shuō)起話來(lái)柔中帶剛。在我的記憶中她是一位慈愛(ài)而又嚴(yán)格的老師。

　　記得我剛進(jìn)校門時(shí)，年僅才6歲，我第一次來(lái)到既陌生又充滿快樂(lè)的地方，感到一切皆是嶄新的。當(dāng)媽媽帶著我背著書包，領(lǐng)了新書，我心中蕩起無(wú)限的愉悅。鐺鐺鐺，上課鈴響了，媽媽要走了，我死活不愿意，雖然大聲哭起來(lái)，但也無(wú)濟(jì)于事。媽媽走了，老師來(lái)了。這時(shí)，朱老師笑嘻嘻的走到我的面前，便蹲下身子，撫摸著我的小腦袋，問(wèn)我叫什么名字，并掏出了手帕擦了擦我腮邊的淚珠。拉著我的小手，仿佛媽媽又回來(lái)了。我望著她笑了，她望著我也笑了，我笑得如此靦腆，她笑得那樣真情，就這樣，她帶領(lǐng)我們走過(guò)五個(gè)春夏秋冬。既像我們的媽媽，又是我們的數(shù)學(xué)老師。每次上課，從不讓學(xué)生做小動(dòng)作，***絕不準(zhǔn)分散，要求相當(dāng)嚴(yán)格。

　　那一次我由于早預(yù)習(xí)完了“統(tǒng)計(jì)”，感到內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，就在桌子下面看起了小人書�？吹饺肷�，雖然我用書本遮擋我的臉，卻沒(méi)有躲過(guò)朱老師的慧眼。就連朱老師喊我的名字讓我回答問(wèn)題時(shí)，我全然不顧�！熬劬珪�(huì)神”地在欣賞小人書中的精彩片段呢。其結(jié)果被朱老師逮個(gè)正著，挨了一頓批評(píng)，語(yǔ)氣頗重，那小人書自然也被沒(méi)收。

　　我當(dāng)時(shí)很委屈，發(fā)誓不再理她，也不認(rèn)真聽她講課了，一連幾天上數(shù)學(xué)課我總是懶洋洋的。下課了見(jiàn)她走過(guò)來(lái)，我就連忙躲開，她似乎發(fā)覺(jué)我的心思。終于有一次，讓把我叫到辦公室，還親自搬了椅子讓我坐下，問(wèn)我還有什么想不通，又說(shuō)我十分聰明只要我用功學(xué)習(xí)，以后一定有出息的。我雖然記不清她當(dāng)時(shí)還說(shuō)了一些什么，但總之我哭了，她好言勸慰。我含著淚接過(guò)朱老師微笑著遞過(guò)沒(méi)收的`小人書。在接書的一剎那，我哭出了聲，哽咽著，心里的滋味只有我知道。

　　想起往事，歷歷在目，我永遠(yuǎn)也忘不了教育我關(guān)系我成長(zhǎng)的朱老師��！

師生情深作文600字5

　　相信每個(gè)人都有自己心目中最喜愛(ài)的老師，我也不例外，那就是——紹老師。

　　紹老師剪著娃娃頭，梳著斜劉海兒，笑起來(lái)非常好看，夏天總愛(ài)穿著旗袍式下擺的短裙兒，腳上穿著高跟鞋。

　　在二年級(jí)的上學(xué)期，紹老師教了我們一個(gè)多月的語(yǔ)文課。我清楚地記著，紹老師上第一節(jié)課時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“在我的課上，你們不用拘束，也不用坐得非常端正，你們可以用手支在桌子上，也可以趴在桌子上，只要認(rèn)真聽講。我會(huì)讓課堂的氣氛很活躍，你們是**的，上的每一節(jié)課都不會(huì)枯燥�！焙髞�(lái)，紹老師果真做到了。

　　很快，我們就信任并喜歡**紹老師，在課堂上是融洽的師生關(guān)系，在課下就成了互相溝通的朋友。

　　正因?yàn)槲覀儼喔�紹老師有了感情，所以當(dāng)紹老師要離開時(shí)，我們才很傷心。

　　那天上午第三節(jié)課，就在紹老師說(shuō)要離開我們的剎那間，班里的同學(xué)都變了臉色。紹老師繼續(xù)往下說(shuō)：“六年級(jí)缺少英語(yǔ)老師，我本來(lái)就是教英語(yǔ)的，所以……�！痹捨凑f(shuō)完，同學(xué)們就哭了起來(lái)，我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。紹老師見(jiàn)狀，馬上來(lái)安慰我們，誰(shuí)知我們哭得更厲害了，紹老師眼里也噙著淚珠。

　　這時(shí)，下課鈴響了，但班里依舊哭聲一片，連我們*日里最喜歡的體育課也在此時(shí)失去了它的魅力。

　　紹老師只教了我們不到兩個(gè)月的課，卻能讓我們?yōu)樗�的離開而哭泣，可見(jiàn)我們是多么喜愛(ài)紹老師。

　　可喜的是，今年紹老師又教我們班的英語(yǔ)了，這個(gè)消息一傳開，同學(xué)們都欣喜若狂，我相信今年的英語(yǔ)課一定會(huì)上得非常順利，非常好！

難忘的師生情作文600字5篇（擴(kuò)展3）

——難忘師生情優(yōu)秀作文5篇

難忘師生情優(yōu)秀作文1

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)就畢業(yè)了，回想起老師和同學(xué)們，真的是不舍呀！特別是我的班**陳老師，我要感激她一輩子。

　　記得那是一個(gè)大雪天，班級(jí)里沒(méi)有暖氣，凍得我治咳嗽，老師看見(jiàn)了，上前對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我看了看自己的衣服，最終，沒(méi)出聲。老師發(fā)現(xiàn)了我的'動(dòng)作，急忙脫下了大衣讓我穿我說(shuō)：“那怎么行呢？”

　　老師對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“你要這樣咳嗽的話，我恐怕連課都講不了了！”我只好穿**，我感覺(jué)老師給我穿的不是大衣，而是“愛(ài)”，你們說(shuō)呢？

　　還記得那時(shí)候我得了水痘，我的心情也不好，因?yàn)轳R上就要期末考試了，為此，我一整天都悶悶不樂(lè)，媽媽也因?yàn)榭荚嚩�著急�?/p>

　　那天晚上，我突然聽到一陣敲門聲，開門一看，原來(lái)是陳老師，陳老師一進(jìn)來(lái)，就說(shuō)道“你的病好點(diǎn)了吧！我來(lái)給你補(bǔ)課！”說(shuō)完，便從包里拿出了一袋水果和教科書，講完一頁(yè)便問(wèn)道：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就開始講下一頁(yè)。

　　講完后，已經(jīng)八點(diǎn)了，我和媽媽才知道老師還沒(méi)有吃飯，我們便想把老師留下吃飯，但老師卻說(shuō)：“關(guān)心孩子吧！我先走了！”送走了老師我才知道，外面下著傾盆大雨，老師只穿了件單薄衣服。

　　雖然我小學(xué)畢業(yè)了，但班**陳老師還是一直都在我身邊，給我力量，給我溫暖。我要像陳老師那樣做個(gè)好老師！

難忘師生情優(yōu)秀作文2

　　放牛班也有春天，迷路的孩子，握緊您的手，我們的馬修。

　　誰(shuí)不調(diào)皮，誰(shuí)不愛(ài)玩耍，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)老師的責(zé)罰；如今長(zhǎng)大后的你我，可還記得被打的手板，被罰的站；忘記了太多，不能忘記你日漸佝僂的腰，不能忘記你抓我看小抄。9月10日，走在壓過(guò)3年的林蔭路上，羨慕一位位擦肩而過(guò)學(xué)弟身上洋溢的書香。只有離開的時(shí)候才知道不該玩耍，不該做小抄。再回來(lái)的時(shí)候只想再聽聽你的課，哪怕只有短短一堂！

　　海面上的清風(fēng)，托起飛鷺，高揚(yáng)著翅膀，黑暗里，輕觸希望之芒。

　　依然是在很遠(yuǎn)便看到你熟悉的身影，溫暖的笑容。一句“瘦了”讓我明白在你心中我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，也只有在你面前我才可以不長(zhǎng)大。然而，時(shí)間總是太無(wú)情，老了你的年華，成長(zhǎng)了我的青春。我的馬修，還記得從不夸獎(jiǎng)我，怕我浮躁的你，今天不吝贊美，因?yàn)槟悴灰�跌宕在社�?huì)的我，丟失銳氣。

　　白熾燈下，不再有的燭光，依然搖曳在前方，一閃一閃的，蠟油灼熱了我的心房。

　　曾經(jīng)懵懂的我，是跟在你的背后，抓著你的衣角，找到前行的路。那時(shí)總是不懈用粉筆和蠟燭比喻嚴(yán)厲的你，如今卻發(fā)現(xiàn)，白熾燈下，一盞蠟燭早已搖曳在我的心房，疲憊迷茫的時(shí)候，總是在想硬板凳，格子窗，總想舉手，讓你駐足三尺桌旁……

難忘師生情優(yōu)秀作文3

　　我非常留念我的母校，可是我還是要轉(zhuǎn)學(xué)。在這**三年，已經(jīng)對(duì)這個(gè)學(xué)校有了難舍之情，對(duì)這的老師有了難以忘懷之情，對(duì)這的學(xué)生有了不變的友情。

　　就這樣，我到了這個(gè)我意想不到的學(xué)校，在這個(gè)陌生的學(xué)校中，我是多么的孤單，對(duì)這里的一切我都不了解。從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)識(shí)我的新老師和新同學(xué)，可能因?yàn)檫@所學(xué)校的老師報(bào)道的人數(shù)不夠，僅僅十幾個(gè)老師，要教整個(gè)學(xué)校，所以我們班只有一個(gè)老師。老師一定會(huì)很辛苦。

　　這是我第一次與陌生的老師一起上課，有點(diǎn)不習(xí)慣，我覺(jué)得他上課速度太快了�？赡芤�?yàn)槊刻旖o我們上課的時(shí)間太少，所以要節(jié)省時(shí)間，所以速度才快的。

　　一段時(shí)間過(guò)去了，在這所陌生的學(xué)校，如今已不再陌生了，我又與新的認(rèn)識(shí)了同學(xué)，交**朋友。有一次我的同學(xué)要和我一起出去玩，第一次和同學(xué)出去玩有點(diǎn)害羞，不過(guò)后來(lái)每天都和他們出去玩，我發(fā)現(xiàn)我已不再害羞了，看著他們開心的笑臉，還有聽著他們銀鈴般的笑聲，此時(shí)此刻我感到很溫暖，在我心中再也沒(méi)有孤單和寂寞了。

　　我漸漸地與我的老師熟悉了，我覺(jué)得他很和藹，他從不打?qū)W生。如果學(xué)生做錯(cuò)了，他也只是溫和地批評(píng)，不過(guò)我們班的同學(xué)都能聽他的話，不會(huì)讓老師為難，所以我們的老師不會(huì)對(duì)我們嚴(yán)厲，我們放松的和老師一起學(xué)習(xí)。在下課時(shí)間老師就會(huì)像朋友一樣和我們交流。有一次放學(xué)他把我叫到辦公室，我很疑惑也很害怕，因?yàn)槔蠋熡脟?yán)厲的眼光看著我，當(dāng)時(shí)老師的和藹在我心中頓時(shí)消失，我顫抖地問(wèn)："老師有什么事嗎？"老師告訴我："你的爸媽從上�；貋�(lái)了，晚一點(diǎn)我?guī)�你回家�?聽了以后我懸著的心放了下來(lái)，也很慶幸，我就在辦公室等著老師。

　　不一會(huì)，老師問(wèn)我是不是很無(wú)聊，就把課外書拿個(gè)我看，而且他還說(shuō)把這些課外書送給我，我非常高興，也特別感激他。以為我當(dāng)時(shí)特別愛(ài)看課外書，書是人類進(jìn)步的階梯。老師對(duì)我很好，以后我每天放學(xué)回家，老師就會(huì)帶我，跟我回家。

　　我想對(duì)老師說(shuō)，謝謝您一直帶我回家，謝謝您一直對(duì)我很好。我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：謝謝您！老師，您辛苦了！

難忘師生情優(yōu)秀作文4

　　老師是人生中不可缺少的一部分，可以說(shuō)是我們的第二個(gè)父母，在作文班，我有一個(gè)我心中最“美”的老師。

　　老師的名字叫李世云，我們都叫她小李老師。

　　小李老師是一個(gè)“套路”大王。在她課上，你一不小心，也許就掉進(jìn)了她的套路里。

　　上周，作文主題是寫秋天。小李老師在講解到秋天的事物時(shí)，有人提到楓葉，小李老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們喜不喜歡楓葉？”大家異口同聲說(shuō)：“喜歡！”小李老師賊笑著說(shuō)：“***我給你們兩個(gè)楓葉？”大家懷疑地看著小李老師，心里想：“哪兒來(lái)的楓葉？現(xiàn)在應(yīng)該還沒(méi)紅吧！”小李老師看到了我們茫然的眼神，哈哈大笑，說(shuō)道：“你們被爸媽一頓暴打之后臉頰上不就留下了兩個(gè)楓葉？”我們聽后恍然大悟，感覺(jué)自己被套路了，不過(guò)好的是我們沒(méi)說(shuō)好。真的“城市套路深，我要回農(nóng)村”呀！

　　小李老師上課總是“不規(guī)矩”。老喜歡把一只手總是放在桌子旁邊，或者是腳搭在桌角旁。你們也不必奇怪，這全都是為了方便她“收拾”我們。

　　那時(shí)候，我剛上四年級(jí)，老師正在講一篇寫美食的作文。開始，老師溫柔*和地為我們說(shuō)美食的簡(jiǎn)介、食材和作法，講完之后，我們以為可以寫作文了，就紛紛去拿本子。誰(shuí)知老師拍了拍桌子，大吼“干嘛呢，本節(jié)課的寫作技巧還沒(méi)說(shuō)呢，你們……”嚇得我們差點(diǎn)兒跳起來(lái)。所以，在小李老師的課堂上，沒(méi)有誰(shuí)敢跑神，一不小心，就會(huì)被“踢”。

　　老師雖然會(huì)套路我們，會(huì)拍桌子嚇我們，但卻讓我對(duì)作文感興趣，雖然有時(shí)上課提心吊膽的，但是老師讓我愛(ài)**文字創(chuàng)作，感謝我心里最“美”的老師把我領(lǐng)進(jìn)了作文的大門！

　　師思難忘，不管是哪一個(gè)老師，是畫畫還是語(yǔ)文，每一個(gè)老師都要說(shuō)謝謝，因?yàn)樗麄冏屛覀冞M(jìn)了知識(shí)的廈門，師思難忘，我不會(huì)忘記老師的恩情的！

難忘師生情優(yōu)秀作文5

　　這是一個(gè)陰暗的傍晚，在一間亮著燈光的教室里，我們專心致志地在考試，張老師則在講臺(tái)上批改作業(yè)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，其他同學(xué)都做好了，只有我還在寫作文，心里不免焦慮起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)都回家了。我著急萬(wàn)分，張老師走過(guò)來(lái)?yè)崦�著我的頭，溫柔地說(shuō)：“家霖，慢慢寫，不要著急。”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛速地寫好了作文。

　　外面暴雨噼噼啪啪地下著。我跟張老師告別后，正要走，張老師關(guān)上門，又對(duì)我說(shuō);“家霖，你有帶傘嗎?”我低下頭，說(shuō)：“沒(méi)有�！睆埨蠋煋纹饌�，說(shuō)：“那，家霖，老師先送你回家把!現(xiàn)在都六點(diǎn)了�！蔽乙辉偻妻o，可張老師不由分說(shuō)地拉著我的手，走向雨中。她把我摟在身旁，一手拿傘，一手撫摸我的頭，還和我聊著，告訴我一些知識(shí)。我依偎在張老師身旁，感覺(jué)到了一股春風(fēng)般的溫暖。

　　一直到了我家門口，我的衣服上都沒(méi)有雨水，而張老師卻濕透了。我的眼睛濕潤(rùn)了。張老師說(shuō)：“家霖，有沒(méi)有淋到了?”我深情地說(shuō)：“張老師，我沒(méi)事，您就到我上面喝口茶再走吧!”張老師說(shuō)：“不了，那再見(jiàn)嘍!”我說(shuō)完“老師再見(jiàn)”，她就轉(zhuǎn)身離去了。

　　我望著張老師離去的身影，情不自禁地說(shuō)：“張老師，您的疼愛(ài)之心，我終身難忘!”

難忘的師生情作文600字5篇（擴(kuò)展4）

——師生情作文500字10篇

師生情作文500字1

　　張老師，我們師生關(guān)系2年了，五年級(jí)時(shí)，你離開了我們，大家傷心極了，淚流滿面。

　　如今，我們加了你QQ，希望能和你聊天，皇天不負(fù)有心人，終于，在我們給你留言后，你寫下了讓我們?yōu)橹畡?dòng)容的一筆：謝謝同學(xué)們對(duì)我的掛念，對(duì)我的那份情誼，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的，你們就像我的孩子一樣，珍藏在我的心中。其實(shí)我去了學(xué)校幾次，看到你們正上課，不想打擾你們，更不想讓你們因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，與現(xiàn)在的張老師搞不好關(guān)系，我想的很多，只好把對(duì)你們的思念埋在心底，我從教十幾年咱班的同學(xué)是我教過(guò)最好的一個(gè)班，你們心靈美好，擁有愛(ài)心，長(zhǎng)大定有出息的。代我向全班同學(xué)問(wèn)好新年快樂(lè)!學(xué)習(xí)進(jìn)步!

　　看完后，一滴滴豆大的眼淚從我的眼角落了下來(lái)，我哭了，是啊，我為老師哭了，此時(shí)，我多么想讓張老師地給自己一張手帕對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要傷心，我會(huì)永遠(yuǎn)在你身旁的……”可是，沒(méi)有，我面對(duì)的依然是虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。我又一次想到了您，張老師，這兩年來(lái)，在你的幫助下，我揚(yáng)起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，破浪前行，但是現(xiàn)在，你走了，您知道嗎，我有多么的想你，多么想見(jiàn)你一面埃我哭，我寫日記，可是這些都不能表達(dá)我的內(nèi)心。我只有等待，等待……。.

　　濃濃師生情使我越來(lái)越想您……。

師生情作文500字2

　　老師是辛勤的園丁，培育著一批又一批祖國(guó)的花朵；老師是指路明燈，照亮了我們似錦的前程；老師是指南針，指引著我們前進(jìn)的方向。

　　轉(zhuǎn)眼間，六年已經(jīng)過(guò)去，還記得當(dāng)初媽媽拉著我的手，走進(jìn)一年二班，也認(rèn)識(shí)了我的人生導(dǎo)師———王老師，現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)六年了，王老師那和藹可親的笑容和那溫柔甜美的聲音在我腦海中久久揮之不去。

　　正所謂—嚴(yán)師出高徒，王老師在一年級(jí)時(shí)就給我留下了威嚴(yán)的形象。

　　“知道錯(cuò)了嗎？”老師在講臺(tái)上教訓(xùn)著其他同學(xué)，屋里滿是哭聲。我坐在角落里，默默地看著。老師突然發(fā)話“那個(gè)叫孟繁佳的，新來(lái)的，你今天表現(xiàn)的不好，下一次就輪到你！”我打了個(gè)哆嗦，忙著點(diǎn)頭。那次是我剛進(jìn)班一、二天，這突如其來(lái)的厲聲訓(xùn)斥讓我不知所措，即使過(guò)了六年，我的印象還是如此深刻。

　　雖然老師有時(shí)嚴(yán)厲，但對(duì)我們，對(duì)工作都十分上心。

　　前一陣，老師感冒了，但還是堅(jiān)持給我們上課，伴著老師的聲聲咳嗽，我們不禁淚濕眼底，老師為了我們，不好好養(yǎng)病，為了我們，她不惜自己的身體，她拼命地向我們傳授知識(shí)，而我們卻不曾為她做些什么。

　　我們是桃花李花，多么美的比喻，落花之后會(huì)變成豐碩的果實(shí)，多么美好的未來(lái)。而這一切的一切，都是樹根的功勞，她默默無(wú)私地向我們提供營(yíng)養(yǎng)，就像樹根一樣。

　　王老師，您的悉心教導(dǎo)仍縈繞在我的心頭，這份師生情我會(huì)永遠(yuǎn)小心地捧在手心，永生難忘！

師生情作文500字3

　　畢業(yè)的時(shí)候看見(jiàn)自己的同學(xué)們都在忙著轉(zhuǎn)行，自己當(dāng)時(shí)就想，無(wú)論如何自己一定不能動(dòng)搖，當(dāng)老師是從小的夢(mèng)想，尤其是實(shí)習(xí)過(guò)之后發(fā)現(xiàn)站在講臺(tái)上的感覺(jué)好幸福，我喜歡那種感覺(jué)。那才是自己的舞臺(tái)，就像那個(gè)公益廣告里說(shuō)的一樣，心有多大舞臺(tái)就有多大。

　　可重過(guò)閶門萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸。梧桐半死清爽后，頭白鴛鴦失伴飛。賀鑄的這首悼念亡妻的詞也許用來(lái)形容我的心情大家一定覺(jué)的很不貼切，但是當(dāng)我工作了一段時(shí)間以后，再讀這段詞的時(shí)候我心痛了，它卻深深的叩動(dòng)了我的心弦。跟孩子門在一起的日子是快樂(lè)的，我好多年都沒(méi)聽見(jiàn)過(guò)那種象銀鈴般的笑聲了，連我自己現(xiàn)在有的時(shí)候也能笑的那么燦爛，也許微笑真的有這種魔力，它可以感染人。這也就象賀鑄一樣正是有當(dāng)年的美好重過(guò)閶門的時(shí)候才感觸那么多。

　　我也一樣，我經(jīng)常跟我的學(xué)生說(shuō)你們都是我的孩子，他們都好奇的問(wèn)，老師你能聲那么多嗎？真的覺(jué)的又好氣又好笑。正是這樣才讓我覺(jué)的更加心痛，作為一名老師我除了教授給他們做一個(gè)有理想有愛(ài)心的孩子之外，我還要教給他們的知識(shí)。面對(duì)一次一次的考試成績(jī)我自己都害怕考試了，為什么我孩子的成績(jī)上不去，我自己在找原因，我不笑了，我對(duì)他們很嚴(yán)厲。可是我發(fā)現(xiàn)我的生活這樣很不快樂(lè)。

　　我和我的孩子們正在一起找原因，我相信我們能一起重拾那銀鈴般的笑聲。

師生情作文500字4

　　我們新來(lái)的教師是個(gè)女大學(xué)生，她教我們語(yǔ)文。她還在上大學(xué)。教師長(zhǎng)得很漂亮，卷著的黑黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)悅耳動(dòng)聽。我們五五班的學(xué)生都十分喜歡她！

　　教師來(lái)了以后，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學(xué)們都認(rèn)真聽講，作業(yè)也認(rèn)真完成，她也十分認(rèn)真的教育我們，培養(yǎng)我們。在辦公室，也幫蘇教師努力改作業(yè)。調(diào)皮的同學(xué)下課也不打鬧了，在哪呢在陪著她聊天、談笑呢！按班**蘇教師的話來(lái)說(shuō)，她是原先調(diào)皮的五五班的救星。

　　可一學(xué)期之后，我們聽到一個(gè)令全班震撼的消息——教師要走了！

　　全班整整沉浸在默默無(wú)語(yǔ)里一分鐘，誰(shuí)也不相信這是真的。

　　最喜歡她的那些同學(xué)快哭了……

　　今日，是我們跟教師的“離別日”，教師來(lái)了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過(guò)。說(shuō)她要走了，讓我們不要太悲痛！可是，我們還沒(méi)有哭，教師她卻已經(jīng)潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自我，讓同學(xué)們看不到她的悲痛。

　　我們?yōu)樗�開了個(gè)歡送會(huì)，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是在“歡送”她。

　　我們把禮物，祝福送給了她，還是沒(méi)有表盡我們的情誼。

　　這一刻對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是她人生中很重要的一刻。

　　半個(gè)小時(shí)后，教師真的要走了，這就是我們分別的時(shí)刻了，霎那間，同學(xué)們都哭了，很悲痛，很悲痛……

　　教師，雖然你走了，可是我們不會(huì)忘記你給予我們的知識(shí)，我們會(huì)永記心頭，不管怎樣樣也不會(huì)忘記！不管您身在何方，您還是我們的教師！教師，我們五五班的學(xué)生愛(ài)您，永遠(yuǎn)愛(ài)您！

師生情作文500字5

　　還記得嗎，生*第一次走進(jìn)學(xué)堂，是誰(shuí)在歡迎我們？還記得嗎是誰(shuí)手把手教我們握筆教我們寫字……是老師��！古語(yǔ)曰“一日為師，終生為父”，這是教育我們要像愛(ài)戴父親一樣愛(ài)戴自己的老師。

　　教室里，一支支蠟燭在閃爍，點(diǎn)亮了一顆顆真摯的心，上演了一場(chǎng)溫馨的燭光情……

　　“噓，小聲點(diǎn)，丁老師就要來(lái)了。”張同學(xué)透過(guò)門縫看著外面，示意大家安靜，今天是丁老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個(gè)驚喜，每位同學(xué)都捧著一枝點(diǎn)燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來(lái)。

　　“咚咚咚，咚咚咚……”一陣陣清脆的腳步聲回蕩在門外，老師來(lái)了，門“吱呀”的一聲開了。

　　一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)，我們都興奮得連準(zhǔn)備好的臺(tái)詞都忘了，不知是哪位同學(xué)哼了一聲，大家就唱了起來(lái)：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”紅紅的火苗晃動(dòng)著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像36朵盛開的鮮花。

　　丁老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力**著自己的心情。半晌，她才緩過(guò)神來(lái)，走到每一位同學(xué)跟前，將蠟燭一一吹滅。

　　老師小心翼翼地切著蛋糕，她背過(guò)身去，當(dāng)再一次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，眼圈紅紅的。我們默默地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語(yǔ)，卻足以表達(dá)我們的師生之情。

師生情作文500字6

　　世界上的一切光榮和驕傲都來(lái)自母親。我想用這句話也可稱贊我的老師。老師像濃霧中一縷明媚的陽(yáng)光指引我前行；老師像夏日里一陣涼爽的風(fēng)，給我清涼；老師像冬日里的一把燃燒的火焰，驅(qū)趕了寒冷。

　　我有一個(gè)令我驕傲的老師，她就是我的班**，名叫郭紅梅。老師憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，被美譽(yù)為“優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)”，而且她對(duì)待學(xué)生也很溫柔，整天一副笑嘻嘻的表情，上課也絕不討論題外話。所以我非常喜歡我們的老師。

　　時(shí)光匆匆，歲月如梭，一眨眼我已經(jīng)是五年級(jí)了，老師還是那么和藹可親，一點(diǎn)兒也沒(méi)改變。

　　有一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我正在上課，突然感到頭昏腦脹，疼痛欲烈，眼睛如針刺，眼淚不停地往下流，甚至還有些想吐。郭老師正在上課，她看到我那不舒服的樣子，馬上把我抱到懷里，幫我揉眼睛擦眼淚，并立刻給我爸爸打電話，讓他接我回家�；氐郊椅姨稍诖采�，想到：我有一個(gè)關(guān)心我的老師！

　　有一次，我數(shù)學(xué)考試，因?yàn)樾⌒〉氖д`，老師給我投了一個(gè)嚴(yán)厲眼神，仿佛對(duì)我說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該細(xì)心一點(diǎn)，驕傲自大是考不到好成績(jī)的。”雖然老師沒(méi)有批評(píng)我，但我知道我讓老師傷心了，我以后要改掉粗心的毛病，讓老師為我驕傲。

　　“春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話稱贊我的老師一點(diǎn)也不夸張。祝福您，老師：在以后的日子里幸福安康！

師生情作文500字7

　　相處相伴久了，感情也深了，哪怕事實(shí)上誰(shuí)對(duì)對(duì)方來(lái)說(shuō)最終不過(guò)是路人，但在一起久了，突然分別，內(nèi)心真的是會(huì)有萬(wàn)千不舍的，會(huì)空落落的，像少了什么東西一般，卻又想不清楚是啥，又非常不舍得。

　　久別難以重逢，重逢也不再像往日那般了。離別時(shí)希望你能記住我，只是希望你能記住我，不再期望還有一日可以重逢，也許那樣會(huì)更難過(guò)，很多東西不再像原來(lái)那么真，很多感情不再像原來(lái)那么深。

　　接觸的多了，總會(huì)變得熟悉，熟悉了便不忍分離，分離了不知日后相見(jiàn)如何去面對(duì)。連想聊個(gè)天都覺(jué)得像在尬聊！聊著聊著便沒(méi)了下文，并且似乎曾經(jīng)在意的人都不再真實(shí)了。在意的久了的人，現(xiàn)在關(guān)系竟是這般境況真的讓人很難過(guò)。

　　“你們?cè)倏纯磿�，我再看看你們。”也許老師在真的離開我們的時(shí)候會(huì)非常不舍，但是老師是經(jīng)歷的多了的過(guò)來(lái)人，早就不把這種分別放在心**，過(guò)不了多久他就會(huì)給你一種陌生的感覺(jué)，不再有熟悉的味道，不再像分別時(shí)那般有情不舍，不再是原來(lái)的他了。畢竟在他身邊走過(guò)了那么多人，把每個(gè)人都放在心上太累了，也沒(méi)有必要吧！可是學(xué)生只有一路走來(lái)的那些老師，連一個(gè)老師帶的一屆學(xué)生的人數(shù)都達(dá)不到，總有那么幾個(gè)深刻的，卻不小心被遺忘了。

　　情深了，真的很難割舍，但是陌生了便是陌生了，也不愿再去體會(huì)不再真實(shí)的感情，無(wú)論是屬于什么一類的感情，都不能一廂情愿，愛(ài)情是，其他的感情一樣是。

師生情作文500字8

　　老師，請(qǐng)您坐好，我要為您畫張畫。嗯，該如何配色呢？暖色、暗色、素描、黑白------突然，發(fā)現(xiàn)所有的顏色也不能彰顯您的美。

　　不，不，不可能的！老師，請(qǐng)您坐好，我要為你畫張畫。揮筆，一雙眼睛出現(xiàn)在白紙上，哦！那不是您會(huì)說(shuō)話的眼睛嗎？記得有一次上課，我正出神地望著窗外飛過(guò)的小鳥，突然你那利箭般的眼神望著我，仿佛在說(shuō)：上課不能開小差呀，我趕快坐好，認(rèn)真聽課。此時(shí)，你慈祥的眼睛里透出高興。

　　老師，請(qǐng)您坐好！剎那間，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴浮現(xiàn)在眼前。是它，用優(yōu)美的聲音來(lái)朗讀課文；是它，用宏亮的聲音來(lái)講述歷史；是它，用智慧的聲音告訴我們不足；是它------紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴為我們打開知識(shí)的大門。

　　老師，請(qǐng)你坐好，我要為你畫張畫，一雙大手溫柔地?fù)崦�著我。在朦朧的記憶中，大手拉著小手在校門外焦急地等著我的家長(zhǎng)；大手握著小手在本子上寫出一個(gè)個(gè)秀麗的方塊字；大手和小手擊掌，歡樂(lè)的笑聲在教室里回蕩------記得有一次，我正在欣賞著教室外的桂花，突然一只大手撫摸著我的頭：“乖乖，辮子都散了，我?guī)湍惆杨^發(fā)扎起來(lái)吧！”頓時(shí)，一股暖流在心中激蕩，這是媽**手呀！我凝視著窗外火紅的夕陽(yáng)，歸巢的鳥兒往遠(yuǎn)方飛去。��！我多么想永遠(yuǎn)沉浸在這濃濃的師生情中！

　　噓……畫完了，但是好像永遠(yuǎn)不能突顯你的美，你用愛(ài)和智慧編織了一張大網(wǎng)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，我的老師！

師生情作文500字9

　　師生情您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)密，比友愛(ài)更純潔。不知多少個(gè)日日夜夜，您都在教育我們。我們作業(yè)不會(huì)時(shí)，您指導(dǎo)我們寫。我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你耐心的給我們講道理。記的那次，我早晨到學(xué)校，把作業(yè)交給了您。下午，我的作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂，您把我叫到前面，不是打我，罵我，而是細(xì)心的一題一題的講給我聽，然后讓我回去訂正。訂正完了，拿給你看，我又錯(cuò)了，您還是細(xì)心的給我講解。我訂正后終于沒(méi)有錯(cuò)了，你才放心。第二天，我的作業(yè)一題沒(méi)錯(cuò)，您還表?yè)P(yáng)了我呢。我那時(shí)真的是非常的高興。*時(shí)課間課后，您還跟我們一起做運(yùn)動(dòng)。

　　一年級(jí)至四年級(jí)時(shí)，我們都跳的是小繩，五年級(jí)和六年級(jí)跳的是大繩，您都和我們一起跳，一起玩。那是五年級(jí)下學(xué)期大繩比賽，很多班級(jí)都是同學(xué)甩繩的，只有幾個(gè)班是老師甩的，其中就有我們班的。有您的參加練習(xí)，我沒(méi)壞一次，上場(chǎng)了，您的用力甩，我們班同學(xué)努的跳，致使我們班取得了非常好的成績(jī)，得了全校前五名，這樣的成績(jī)我們和您都非常高興。取得這樣的成績(jī)，都?xì)w功于您每次練習(xí)后，再給我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終我們才能越跳越好。謝謝您的教誨，您的關(guān)心。我們雖然分了班，可我們是不會(huì)忘記您這五年的辛勤付出，我們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

師生情作文500字10

　　在我們的學(xué)習(xí)生涯中，有許多的老師，語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師......但是最令我敬佩的就要數(shù)王老師了！

　　王老師大約三十多歲，頭上披著烏黑的頭發(fā)，走起路來(lái)好像**一樣精神。還講著一嘴的普通話。

　　王老師是一位高度負(fù)責(zé)的好老師，記得有一次老師把全班的作文本混亂的發(fā)完。讓大家在作文上能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，也讓同學(xué)們也當(dāng)一次小老師，當(dāng)然，我也不例外。我懷著激動(dòng)的心情批閱起了作文本，可是我才批改了兩本，就累的不行了。突然，想起了王老師一共要批閱六十九本作文，那要多累啊！想著想著心中就有一種說(shuō)不出的滋味。

　　王老師也是一個(gè)一絲不茍的好老師。那是一個(gè)放學(xué)的時(shí)候，我和好朋友顧洋去交數(shù)學(xué)作業(yè)，恰巧看到了王老師在燈下聚精會(huì)神的批改作業(yè)。千言萬(wàn)語(yǔ)不知怎樣說(shuō)起。�。⊥趵蠋�，您就是一只蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您這種精神時(shí)時(shí)刻刻的打動(dòng)著我的心靈。從那次以后我知道了王老師是一位有責(zé)任心的老師！

　　還有一次老師在講課時(shí)，突然，一位同學(xué)吐了，這時(shí)大家好像熱鍋上的**---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大家有的捂鼻子，有的不知道在嘀咕什么，還有的......這時(shí)，只見(jiàn)王老師走了上去，輕輕的摸著他的額頭，有說(shuō)了一些話。最后拿著拖把一下一下的拖著吐出的殘?jiān)�，這一舉動(dòng)，讓同學(xué)們不在......我看著王老師的面孔，有種說(shuō)不出的滋味。從這件事后我知道王老師又是一位關(guān)心同學(xué)的好老師！

　　瞧！這就是我的老師，我為有這樣的好老師而感到自豪……

難忘的師生情作文600字5篇（擴(kuò)展5）

——溫暖的師生情作文5篇

溫暖的師生情作文1

　　老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級(jí)我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒(méi)有人，這可讓我在嗎辦？這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對(duì)我說(shuō)：“陳海龍，跟我來(lái)吧�！蔽掖袅艘粫�(huì)兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對(duì)我說(shuō)話。

　　到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開始做飯。只過(guò)了一會(huì)兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過(guò)來(lái)吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來(lái)的氣味，我狼吞虎咽起來(lái)。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時(shí)候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問(wèn)我中午吃沒(méi)吃別的東西，我說(shuō)有。

　　到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說(shuō)我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問(wèn)：“有什么可以弄好？”醫(yī)生說(shuō)，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時(shí)候睡著了，睡得十分香甜。

　　在不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出；然而在生活中，她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

溫暖的師生情作文2

　　第22個(gè)教師節(jié)就要來(lái)的時(shí)候，我接到中學(xué)同學(xué)打來(lái)的一個(gè)電話，電話那頭的聲音一直哽咽著：“趙老師去世了！”那一刻，我沒(méi)有說(shuō)話，心里卻無(wú)比的悲痛，眼淚就這樣流了下來(lái)。一會(huì)，我才緩過(guò)神，說(shuō)：“什么時(shí)候的追悼會(huì)，我要回來(lái)送老師最后一程�！�

　　回到家，翻開相冊(cè)和日記，還有那我一直很用心珍藏的作文本，塵封的往事象放電影一樣的，又一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海。

　　那年，教我們語(yǔ)文課的是年近50歲的趙國(guó)*老師。趙老師個(gè)子高大，頭發(fā)已經(jīng)花白，面目清瘦，但精神矍鑠，身板硬朗。趙老師和藹可親，*易近人，無(wú)論課上講課還是課下跟學(xué)生談話，總是和風(fēng)細(xì)雨，從不呵斥我們，我們很少聽見(jiàn)趙老師高聲講話，但他的課堂語(yǔ)言卻有種很強(qiáng)的穿透力和吸引力，不知不覺(jué)中，像股源源不斷流淌的清泉沁入學(xué)生求知的干涸心田。天文地理，上下五千年，在當(dāng)時(shí)的我們看來(lái)，趙老師可謂無(wú)所不曉，尤其是他的古文功底，文史知識(shí)，令我們望塵莫及。他給我們講《史記》，講文天祥，講《紅樓夢(mèng)》，講梁?jiǎn)⒊�，講魯迅……再難懂的課文，到了他的課上，深入淺出，暢快淋漓，無(wú)不讓人感到豁然開朗。聽他的課，就是一種莫大的享受，我們都愛(ài)聽他講課，都很敬重他。

　　記得當(dāng)年復(fù)習(xí)班教室設(shè)在學(xué)校東面的另一個(gè)院里。從西院東墻邊的小門出去，橫穿一條五六米寬的馬路，左拐二十多米才是東院的大門。那時(shí)侯，路面都還沒(méi)有硬化，到處坑坑凹凹。有天晚飯后下過(guò)一場(chǎng)雨，我們正在教室里上晚自習(xí)，趙老師來(lái)了。“天黑路滑，我們送您回去吧，老師�！蓖瑢W(xué)們親熱地跟趙老師打招呼。“不用不用，我有手電筒，過(guò)來(lái)看看你們�！狈艑W(xué)的時(shí)候，我們跟趙老師一同往回走，我一直走在他的身邊。他自己深一腳淺一腳的，卻還不時(shí)地用手電筒照照我的腳下。那手電筒光線微弱，但在我的心里，那就是光明，就是溫暖，就是希望，照亮了我的腳下，也照亮了我的前途。

　　我記得有次寫作文，我的作文本只剩下了最后兩頁(yè)，我只好轉(zhuǎn)到反面寫完作文交上。本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我猛然覺(jué)得好象不是我的了，比我原先的那本厚了許多，也重了許多。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，后面被人釘**一本新的作文本！兩本本子合而為一，*整到位，不仔細(xì)看，還真以為是厚厚的一大本呢！我馬上明白了：是趙老師給我釘上的。在剛被趙老師批閱過(guò)的我那篇作文里，有他用紅筆給我圈點(diǎn)的錯(cuò)別字和兩個(gè)錯(cuò)用的標(biāo)點(diǎn)，幾段好的語(yǔ)句下面還有***波浪線。

　　好細(xì)心的趙老師！我心里感到熱乎乎的。好幾次我都想當(dāng)面對(duì)趙老師說(shuō)聲謝謝，可每當(dāng)面對(duì)他的時(shí)候，笨拙的嘴卻說(shuō)不出一個(gè)字，滿心的只有感動(dòng)，仿佛一個(gè)小孩子面對(duì)一位**、一位老父親，感受到的只有他源源不斷地傳輸給我的偉大的父愛(ài)，卻找不到任何合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我只有以極好的態(tài)度聽他講課，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，以示對(duì)他的敬重。所以，我一直沒(méi)能當(dāng)著趙老師的面說(shuō)出珍藏我心中的那份感動(dòng)，說(shuō)出哪怕再簡(jiǎn)單不過(guò)的兩個(gè)字——謝謝。這也是我最遺憾的事情。

　　直到今天，我也沒(méi)能再見(jiàn)趙老師一面，沒(méi)有想到的是，在我還沒(méi)來(lái)得及跟他道聲：教師節(jié)快樂(lè)的時(shí)候，他卻離我們而去。我好恨自己，恨自己為什么不早點(diǎn)回家看望恩師！我想我不會(huì)原諒自己！

　　難忘跟隨他老人家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的每一天，難忘最后一次與他老人家道別時(shí)的情景。讓我珍藏于心的，是那本合而為一的作文本——有生以來(lái)我用過(guò)的最好的作文本，上面不僅僅有趙老師給我釘上的本子，也不僅僅有趙老師圈點(diǎn)的符號(hào)和被趙老師在班里當(dāng)作范文讀過(guò)的作文，更有一位**、一位老“父親”——我的老師—一位普通教師對(duì)一個(gè)學(xué)生的疼愛(ài)，有已伴隨我十八年必將伴隨我一生的感動(dòng)！

　　再見(jiàn)了，恩師！在天堂里，從此又多了一位老師！

溫暖的師生情作文3

　　9月10日——第22個(gè)教師節(jié)，一位小女孩想送一份特殊的禮物送給敬愛(ài)的老師，如果太貴了，老師肯定不會(huì)要。于是她就上山采了一束野菊花。

　　她手捧著菊花，悄悄地來(lái)到老師辦公室前。她看見(jiàn)老師不在，在老師的書桌上放著一本語(yǔ)文書，還有一副眼鏡，每當(dāng)同學(xué)們走過(guò)老師窗前的時(shí)候，總會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影在窗前備課。那只伴隨了他幾十年的鋼筆記載了老師多少辛勤的汗水；每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，老師就在微弱的燈光下批改一本又一本作業(yè)；每當(dāng)同學(xué)們?cè)阪覒颍�老師卻戴著一副老花眼鏡，看著教科書，為明天的課做準(zhǔn)備；每當(dāng)同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香時(shí)，老師卻在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)而擔(dān)心得難以入眠。上課時(shí)，老師拿著課本走上講臺(tái)，老師的嗓子啞了，強(qiáng)忍著一遍又一遍耐心地講解，當(dāng)同學(xué)們?cè)谑娣�的板凳上坐著，老師卻站著，可他一點(diǎn)也不覺(jué)得累。想到這里，小女孩也深深地被感動(dòng)了，她把野菊花**了老師的筆筒里。

　　多美的野菊花啊，從不知索取，默默地將芬芳的花朵奉獻(xiàn)給人類。我們敬愛(ài)的老師，不就是一朵無(wú)私奉獻(xiàn)的野菊花嗎？她日夜操勞，在自己*凡的崗位上默默地工作著，不求名不求利，把那三尺講臺(tái)，當(dāng)成自己奮斗一生的事業(yè)。

　　老師，您是人類靈魂的工程師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

溫暖的師生情作文4

　　初中四年轉(zhuǎn)瞬間已到了末尾，而我們的故事也即將迎來(lái)結(jié)局。有人說(shuō)：“一個(gè)故事的結(jié)局將是另一個(gè)故事的開始。”雖然我們即將告別與這個(gè)承載著我們青春的校園，但是也將開啟另一個(gè)屬于我們的故事。

　　記得剛踏入中學(xué)校園是我們眼神中對(duì)初中生活的憧憬，而現(xiàn)在的我們卻想回到最初的地方重新來(lái)過(guò)我們的初中生活。在這四年里，我們的老師就是我們這個(gè)九二大家庭的成長(zhǎng)見(jiàn)證者和參與者。在這四年里，我們之間的師生故事充滿了無(wú)盡的趣味。

　　我們之間的師生故事有許多，可讓我印象最深刻的是一次校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的體育成績(jī)不好，運(yùn)動(dòng)會(huì)也沒(méi)有拿到很好的獎(jiǎng)項(xiàng)，大家的內(nèi)心都非常沮喪，老師見(jiàn)我們這樣，對(duì)我們露出恨鐵不成鋼的樣子。在后來(lái)的教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師給了我們一個(gè)大驚喜，她沖鋒陷陣跑到了最前，贏得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我們整個(gè)班級(jí)聽到了這個(gè)消息，都為我們的老師吶喊起來(lái)。那一刻，我們無(wú)比佩服眼前的老師，因?yàn)闆](méi)有想到看起來(lái)嬌小的老師爆發(fā)力是這么強(qiáng)大。從那以后，我們發(fā)現(xiàn)外表嬌小的老師卻有一種女王氣場(chǎng)，嚴(yán)肅起來(lái)也是可怕的，教訓(xùn)起人來(lái)更是毫不含糊，這就是我們的老師。

　　記得有一次上自習(xí)，班里的一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有老師看著，開始肆無(wú)忌憚的給大家講笑話，惹得我們哈哈大笑。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我們都開始低頭學(xué)習(xí)，只有他還毫無(wú)察覺(jué)的說(shuō)著話老師經(jīng)過(guò)他走**講臺(tái)，而他的神情瞬間顯得有些不知所措。但后來(lái)還是逃不了去辦公室喝茶的命運(yùn)。

　　嚴(yán)肅的老師也有幽默的一面，在午后上課無(wú)疑是最困的時(shí)候，伴隨著老師那催眠的聲音向前一望，幾乎全是在與周公進(jìn)行**的同學(xué)，而老師也看到這一幕后，就給我們講笑話，有時(shí)還會(huì)讓同學(xué)起來(lái)唱歌活躍氣氛。這種方法雖說(shuō)很幼稚，但是很管用。

　　四年的師生故事積累起來(lái)成為我們師生之間共同的、珍貴的回憶，我們永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。愿我們的師生故事永不老去。

　　老師，是一個(gè)人生命中不可或缺的一部分，在人們靈智初開尚處蒙昧?xí)r行走人間教化一方百姓。

　　在古代，老師的地位是相當(dāng)高的，縱是**的子嗣也要恭敬地喚一聲“先生”

　　如今的社會(huì)，老師也是十分重要的社會(huì)階職，不僅僅因?yàn)樗麄優(yōu)槲磥?lái)創(chuàng)下巨大社會(huì)價(jià)值，也因?yàn)樗麄冑x予了這個(gè)社會(huì)文明基礎(chǔ)。

　　如今我已經(jīng)初四了，身邊的老師走了一個(gè)又一個(gè)，新面孔也越來(lái)越多，真正“熟悉”的也只有我們班**老師了。

　　班**教我們英語(yǔ)，總之我很少見(jiàn)她笑，表情很正經(jīng)。

　　因此對(duì)她我一直保持著敬畏的態(tài)度，最初認(rèn)為她是個(gè)刻薄的人，因?yàn)槭�分�?yán)厲所以有部分同學(xué)對(duì)她印象很不好，后來(lái)才意識(shí)到，她的嚴(yán)厲外表只是用來(lái)威懾一些調(diào)皮學(xué)生，卻有部分同學(xué)無(wú)法理解。

　　在初二時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)下滑曾被班**叫去談話，懷著敬畏的心態(tài)，我戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫完成了第一次談話，她對(duì)我表現(xiàn)出很大期望，給予了較高評(píng)價(jià)。

　　之后成績(jī)又下滑，叫去談話，再之后是因?yàn)閭�(gè)人糾紛……陸陸續(xù)續(xù)過(guò)去了三年多，被叫去談話次數(shù)也變多了，在談話中她一直保持中肯態(tài)度，鼓勵(lì)……期許，以及無(wú)奈，漸漸地，我也體會(huì)了她的心情，慢慢了解到了她的為難。近期，因?yàn)榘嗬锇l(fā)生的某個(gè)不光彩事件，她大動(dòng)肝火，在班會(huì)上狠狠訓(xùn)了我們一頓，臨近中考，氣氛愈發(fā)緊張，關(guān)于美術(shù)志愿的事情她也費(fèi)了不少心，從開學(xué)考試**家長(zhǎng)開會(huì)到現(xiàn)在，她一直承受著部分學(xué)生暗地里的譏諷，做著被她視為本分的工作，一直忙于處理各種事件，現(xiàn)想想也是頗為辛苦的。

　　這也算是師生間的故事吧，一些不怎么想開口的不經(jīng)意間也表達(dá)出來(lái)了吧。

溫暖的師生情作文5

　　今天我們的美術(shù)老師朱老師生病了，另外一個(gè)美術(shù)老師張老師代上課。張老師短頭發(fā)，戴黑框眼鏡。她今天給我們上課的主題是“相親相愛(ài)”。張老師畫了兩棵樹，他們的枝葉是連在一起的，樹上還畫了小鳥， 在樹下畫了兩座連在一起的房子。古代人造房子就喜歡造在樹下，夏天的時(shí)候就能在樹下乘涼。張老師還教我們畫了立體的房子，早上的太陽(yáng)已經(jīng)露出一半了，外面都亮了，所以從外面看房子里面是暗的，因此我們要用暗色調(diào)來(lái)畫房子的窗戶。

　　我希望，朱老師好好休息，早日康復(fù)哦！

難忘的師生情作文600字5篇（擴(kuò)展6）

——師生情的作文 (薈萃20篇)

師生情的作文1

　　風(fēng)吹起如花的流年，你們是我記憶中最美的點(diǎn)綴。

　　暴風(fēng)驟雨同學(xué)情

　　烏云密布，雷公像發(fā)了怒似的一直打雷，天空下起了傾盆大雨。剛放學(xué)的我，看著外面的雨，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又坐回了位置。眼看著同學(xué)們陸續(xù)地被家長(zhǎng)接走后，我的心也慌了，怕最后一個(gè)走尷尬，便走出校門，往家里跑。

　　剛跑到一家店面，在那避完雨剛要再繼續(xù)走時(shí)，后面一個(gè)人拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“我剛?cè)ノ矣H戚家借傘，看見(jiàn)你沒(méi)傘在雨中跑著，我就追著過(guò)來(lái)了，走吧，我們一起走，反正也順路�！蔽乙豢�，是同桌，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　走著走著，到了一個(gè)分叉路，我們的方向正好相反，這時(shí)他說(shuō)：“傘借你吧，我家離這兒比較近�！蔽一卮鹫f(shuō)：“那我陪你到你家下再走吧？”他卻說(shuō)：“沒(méi)事，我走了，拜拜�！闭f(shuō)完他便走了。

　　第二天早上，我把傘還給同桌時(shí)，才聽別的同學(xué)說(shuō)他感冒了，我內(nèi)心的感激與愧疚無(wú)以言表……

　　那些年，是同學(xué)你教會(huì)我要樂(lè)心助人。

　　桃李之教師生情

　　又是一次分語(yǔ)文卷子的時(shí)候，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上念：“71分……”當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，后面接著的是67分。聽到以后，我的心情跌到了谷底，呆坐在椅子上。同桌看見(jiàn)了，便幫我上去拿了卷子，還和我說(shuō)老師在看我，可我那時(shí)什么也沒(méi)聽進(jìn)去。

　　到了下課的時(shí)候，語(yǔ)文老師指著我說(shuō)：“同學(xué)來(lái)一下辦公室。”我聽了，沒(méi)多想什么就去了辦公室。到了辦公室，語(yǔ)文老師先是叫我坐下來(lái)，然后****地跟我說(shuō)：“哭是沒(méi)有用的，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。要彌補(bǔ)錯(cuò)誤，爭(zhēng)取下次考好，你要先好好分析考差的原因，下次考前好好復(fù)習(xí)，我相信你一定會(huì)考好的�！蔽衣犃�，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那些年，是老師您教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。

　　老師和同桌，感謝那些年，有你們相伴，才成就了今天熱心、自信、堅(jiān)強(qiáng)的我。

師生情的作文2

　　有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是生師情。

　　她，是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)我們愛(ài)的老師她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。一句句看似*凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽起來(lái)。聽她講課，真是一種享受，很愜意。

　　她給予了我們很多：誠(chéng)實(shí)，認(rèn)真，努力，不放棄……

　　在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過(guò)去，她說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。我看的出來(lái)，你這次是失誤。對(duì)了，下回作文不要寫偏題了��！"說(shuō)完，她又是微微一笑。此時(shí)我覺(jué)得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評(píng)過(guò)我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評(píng)了我，但我卻不生氣，因?yàn)槟谴巫魑奈业拇_沒(méi)用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。

　　有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章；有人說(shuō)。老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

師生情的作文3

　　我喜歡我的實(shí)***——金老師。她有好看的長(zhǎng)頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話一般。她很喜歡笑，一笑起來(lái)臉頰上就起了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，我很喜歡她。

　　我喜歡我的實(shí)***。她這次來(lái)主要是教我們語(yǔ)文課，她講課時(shí)很認(rèn)真，一字一句的細(xì)細(xì)講解，總有點(diǎn)怕我們聽不懂。她上課從不發(fā)火，也不嚴(yán)肅的讓人怕�？晌覀儼嘤型瑢W(xué)不自覺(jué)，上課時(shí)敢亂講話，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點(diǎn)我心里很不開心。金老師有很多會(huì)玩的方法，她還常常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，“貼燒餅”我們就是跟她學(xué)的，她帶我們玩游戲時(shí)很放松，有時(shí)也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話時(shí)，她也不會(huì)不高興，只會(huì)用親切的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“好啦，別鬧了，快點(diǎn)集合吧�！苯鹄蠋熓嵌嗝礈厝岚�！

　　我喜歡我的實(shí)***。她雖然個(gè)大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調(diào)皮、也貪吃。有時(shí)看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時(shí)會(huì)賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛(ài)漂亮，我能看出來(lái)雙眼皮是用膠貼的，因?yàn)槲艺账囆g(shù)照時(shí)貼過(guò)。我喜歡看她，發(fā)愁自己為什么不快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)打球。她還愛(ài)看書，她的書桌上擺著各種書，*常她最喜歡看雜志和小說(shuō)了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺(jué)得是和小伙伴們?cè)谝黄鹜妗?/p>

　　不知不覺(jué)，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺(jué)得她像一片云，我們是她的陽(yáng)光，云會(huì)隨風(fēng)而散，就像我現(xiàn)在想她的感覺(jué)。聽說(shuō)她還要去上她的學(xué)，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。

　　金老師，寫到這里時(shí)，我很想你。

師生情的作文4

　　第二次與你相見(jiàn)時(shí)，桃樹散發(fā)著濃濃的香味，小鳥在那兒為我歡呼，為我鼓掌，我覺(jué)得我可能與你有緣，終有一日成為你的學(xué)生吧。

　　我悠悠忽忽地走進(jìn)了這個(gè)需要我的教室。我在心里想著，教我的`老師是不是四五十歲的中年人，或黑臉大叔，結(jié)果進(jìn)來(lái)的卻是一位三十來(lái)歲的青年人。緊接著，我聽到了老師那蜜一樣的聲音，還給了我們一個(gè)**的微笑，露出那八顆潔白的牙齒。

　　今天，老師穿了件帶帽的綠外衣，配上黃褲子、黃皮鞋，以及有著滿滿童心的泰迪熊印花的毛衣。微風(fēng)吹來(lái)，大衣隨風(fēng)飄舞，就像王子走進(jìn)老百姓的家園一般瀟灑。

　　上課時(shí)，老師特意貶低自己，給我們出了一道選擇題：“你覺(jué)得陳老師是（）。A。挫男B。型男�！倍�我毫不猶豫地選擇了A。因?yàn)轱竽械睦斫馐牵河职�又窮又有很多挫折，而且，也是高富帥的反義詞哦！在此，我想對(duì)老師說(shuō)：“您是不是生病了，上一節(jié)去貶低自己的課，這不是專門的給自己找茬嗎？”其實(shí)，老師很自戀，而且是自戀人群中的大王，人群中的“戰(zhàn)斗雞”呀！老師，你記住，如果你天天自我安慰的話，有朝一日，你會(huì)夢(mèng)到你有著明星一般清秀動(dòng)人的臉，有著那逆天的大長(zhǎng)腿。夢(mèng)是很美好的，很令人憧憬的，但終究要醒來(lái)。就讓你在我們的文章里再夢(mèng)一小會(huì)兒吧。

　　老師還給我們看了他在**的一張照片，上面是學(xué)生配上的一寫評(píng)語(yǔ)。說(shuō)實(shí)話，看了那張照片，我剎那間想要吐。上面的配字是：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎？”我在心里默默地說(shuō)：“忍心”。但我覺(jué)得有必要說(shuō)一下，“不忍心什么的，能吃嗎？”。

　　此刻，我腦海中浮現(xiàn)出一幅畫面，春日里，聽花盛開，嗅草清香，我沉浸在回憶中，細(xì)數(shù)那些和老師一起度過(guò)的美好時(shí)光。

師生情的作文5

　　邱月正走在回家的路上，一邊走一邊想：明天就是9月10日教師節(jié)了。我一定要送一件有意義的禮物，為高老師祝賀節(jié)日。到底送什么呢？邱月想啊，想啊，突然眼前一亮，送一束花給老師不是很好嗎？老師用自己的熱溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心；用自己的光照亮了我們前進(jìn)的方向；用自己的生命譜寫著教育的新篇章。

　　第二天，邱月起了大早，她穿著粉***短袖衣，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，頭發(fā)上還扎著一只蝴蝶結(jié)，背**包，滿面春風(fēng)地向山坡走去。東方剛露出魚肚白，晨曦中的野菊花格外美麗動(dòng)人。邱月精心挑選，好不容易才摘到了一大把野菊花。她高興地捧著野菊花來(lái)到了學(xué)校，躡手躡腳地走到高老師的辦公室窗前，她探頭過(guò)去，只見(jiàn)高老師的辦公桌上放著一個(gè)筆筒，桌上的日歷已經(jīng)翻到了9月10日，合上的語(yǔ)文書上還放著陪伴老師多年的老花眼鏡，語(yǔ)文書的右上方還擺著一個(gè)墨水瓶和地球儀……看著看著，邱月的眼睛濕潤(rùn)了，她想：高老師啊，昨天晚上您又熬夜了吧？

　　邱月小心翼翼地把手里的野菊花**筆筒里。這時(shí)候，她仿佛看到了高老師走進(jìn)了辦公室，看著鮮艷的野菊花，聞著泌人心脾的清香，臉上的皺紋頓時(shí)舒展**……

　　邱月向老師的辦公室深深地鞠了個(gè)躬。便轉(zhuǎn)身離去，她手里還捧著送給其他老師的野菊花……

　　一縷陽(yáng)光射了進(jìn)老師的辦公桌上，仿佛射著這象征著這對(duì)師生深厚情誼的野菊花。它看似普通，卻包蘊(yùn)著不同的意義……

師生情的作文6

　　今天，既不是什么節(jié)日，也不是誰(shuí)要過(guò)生日。可教室卻布置得格外張燈結(jié)彩，這是為了歡迎我們的第一任老教師——倪老師回來(lái)看望我們。

　　歲月流逝，時(shí)光飛進(jìn)，轉(zhuǎn)眼五年級(jí)了。我們和倪老師在這四年的時(shí)間里，有歡笑又有憂愁，幾年的時(shí)間在一起共同努力。它猶如一位可親的老奶奶，伴我們走過(guò)了一生中最重要的時(shí)光�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@形容倪老師多好啊！

　　從周四晚上，大家便開始想倪老師了。早上老師看我們無(wú)心上課，便把倪老師約過(guò)來(lái)了，我們得知后十分開心。中午，難以入眠，下午的微機(jī)課，由于我必須要去，當(dāng)上課鈴響起時(shí)，我便迅速?zèng)_到微機(jī)室。我真想快一點(diǎn)完成任務(wù)。每過(guò)一分鐘，我的'心就多一份焦急，生怕見(jiàn)不到倪老師。終于我打完了。便以百米沖刺的速度跑回班里，得知倪老師還沒(méi)來(lái)，便松了一口氣，就回到座位等著。

　　這時(shí)門推開了，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)來(lái)了——是倪老師，我們一窩蜂似的跑過(guò)去，緊緊抱住倪老師。倪老師在臺(tái)上講話的時(shí)候，大家都哭了，我也淚眼婆娑，鼻頭一酸，強(qiáng)忍著不想哭出來(lái)可還是沒(méi)忍住，一行熱淚緩緩流下。頓時(shí)，整個(gè)教室哭聲一片。最后大家唱了一首歌——《感恩》送給老師。

　　俗話說(shuō)得好，滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)。連小草都想報(bào)答太陽(yáng)的恩情。我們與倪老師之間已經(jīng)建立了濃濃的師生情。我們一定要報(bào)答倪老師。

師生情的作文7

　　師生情，源遠(yuǎn)不斷;父母心，經(jīng)久不息!人的感情真是捉摸不透，但真情漫花遍地!

　　NO.1 眼神

　　是否在一瞬間，有種眼神會(huì)給予你心靈上的安慰;是否在一瞬間，有種眼神會(huì)給予你精神上的鼓舞?在那個(gè)書香氤氳的教室有這么一件事。

　　我是個(gè)膽小的人，但那一次的不一樣令我記憶猶新。上課了，大家還在嘰嘰喳喳地談些什么?談?wù)撨@節(jié)公開課?我們心里便是十五個(gè)吊桶打水 ****，真是好緊張呢! 隨著老師們陸續(xù)進(jìn)入教室，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，我真是應(yīng)該贊嘆一下同學(xué)們的應(yīng)變速度，真是飛秒瞬變! 我倒是無(wú)所謂，我認(rèn)為老師是不會(huì)點(diǎn)到我回答問(wèn)題的。

　　可是當(dāng)?shù)搅俗x課文這個(gè)重要環(huán)節(jié)時(shí)，老師點(diǎn)了我:",這次的課文就由你來(lái)讀吧!" 我紅著臉低下了頭，同學(xué)們都焦急地看著我，聽課老師們也在議論紛紛。我抬起了頭看著老師，老師卻很鎮(zhèn)定，偶然間我對(duì)**她的眼神，啊，這是一種無(wú)比信賴的眼神，透著眼神，我似乎“聽”到了老師的話：我們相信你!我便不再緊張，放生朗讀，這次的朗讀，我贏得了老師們及同學(xué)們熱烈的掌聲!

　　至今為止，每當(dāng)想起這件事，總感覺(jué)有陣掌聲在我耳邊縈繞!

　　NO.2踮腳

　　有種人最要感謝，他們給予我們幸福和感動(dòng)。多少次我們帶著幸福感入夢(mèng);多少次我們又含著感動(dòng)淚暢想!在那個(gè)學(xué)虐風(fēng)饕(tao)的夜晚有這么一件事。

　　那天，因?yàn)闆](méi)考好而心情不好的我獨(dú)自一人待在房間，連晚飯都沒(méi)吃就躲在被窩里啜泣，不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里的我沒(méi)有作業(yè)和成績(jī)這兩個(gè)負(fù)擔(dān)，一只小天使陪著我在草地上玩耍.......

　　不知過(guò)了多久，迷迷糊糊地睜開眼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正在開我的門，借著客廳透過(guò)來(lái)的微弱燈光，我看清了她的臉，沒(méi)錯(cuò)，是媽媽。這么晚了，她來(lái)干嘛?我便繼續(xù)瞇著眼假睡著，只見(jiàn)她躡手躡腳走到我床邊撿起我掉落地上的被角，又幫我蓋好了被子，在我床邊輕嘆一口氣便向門口走去。突然我發(fā)現(xiàn)，她沒(méi)有穿鞋子還掂著腳，在這個(gè)冰冷的地板上掂著腳走路該是多么難受啊!當(dāng)她掩上門的那一刻，兩行清淚緩緩流下......

　　人的感情真是妙不可言，帶我的思緒飛上廣闊的藍(lán)天!

師生情的作文8

　　還記得開學(xué)前兩天跟“東哥”聊天時(shí)，曾對(duì)他說(shuō)，有些不太敢面對(duì)初三。他是這樣回答的：“魯迅說(shuō)過(guò)，真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！�

　　不知該如何說(shuō)起我對(duì)他短暫而又深刻的印象，以“亦師亦友”來(lái)評(píng)價(jià)他與全班的關(guān)系或許太過(guò)膚淺，我們叫他東哥，或許也是存著一份對(duì)兄長(zhǎng)的敬重吧。

　　記得初一時(shí)，我們的“原配”語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)調(diào)了，而東哥與我們的師生緣分，也只有短短一年�？赡苁且�?yàn)榉鸺宜�說(shuō)的緣吧，我對(duì)東哥總有一股莫名的親近感。他的身影，在班里挨了諸多語(yǔ)文老師后，再次站在那個(gè)講臺(tái)上一如其他的新老師一樣做著自我介紹的時(shí)候，冥冥中，我知道，不是**，是脫影。

　　我已不記得初見(jiàn)的季節(jié)，我只知道，在我的青春里，那是黎明前的黑暗。那時(shí)的我，是看不到黎明的。一次次的碰壁，只是把無(wú)邊的夢(mèng)，燃成灰燼。那是在我的十四年中第一次開始思索人生。那是撥不開的霾，沒(méi)有什么希望，一切，都是灰燼而已，那是寒鴉，不是棲梧的鳳，沒(méi)有涅槃的輪回。

　　在我的文學(xué)夢(mèng)因**燃得最微弱的時(shí)候，東哥課堂上魅力的言談像一把芭蕉扇，掀起層層熱浪——死灰復(fù)燃的喜悅讓我意識(shí)到，熱愛(ài)文字，并不是沖動(dòng)，而是永恒。

　　曾有一陣子，我為追求語(yǔ)言的華麗，而忽略了中心的重要性。虛有其表的文章聽起來(lái)奢華而**。東哥提示我道：“文章中的好句子就像蜜一樣，淺嘗即止便可，吃多了會(huì)覺(jué)得膩……”

　　這讓我意識(shí)到文章的好壞不在華麗的外表，而是內(nèi)在蘊(yùn)含的深思。為人，也如是……

　　他是一個(gè)講課極具特色的老師，無(wú)論是“上面”說(shuō)他從高中下來(lái)沒(méi)有教初中的經(jīng)驗(yàn)，還是他自嘲“不按套路教學(xué)”我都被他的博學(xué)深深吸引。到了八年級(jí)第二學(xué)期，我曾為自己所掌握的'“滄海一粟”而沾沾自喜，那時(shí)在講解蘇軾的《江城子密州出獵》時(shí)他提到蘇軾的妻子王弗的在學(xué)和過(guò)目不忘之技的典故。他總結(jié)時(shí)說(shuō)：“我們同學(xué)也要學(xué)*弗身上的一些東西，懷才而不外露……”這句話于我可謂一語(yǔ)道破天機(jī)，我忽然明白，儒家所說(shuō)的修身是無(wú)止境的，只有磨去鋒芒，潛心學(xué)業(yè)才能終有所成。

　　如果說(shuō)國(guó)學(xué)是一座花園，東哥的存在可以說(shuō)是花間的蜜。還未嘗夠他的甜蜜就要與這味蕾相別。我并不知今生是否有緣再次聽得恩師教誨，但我每當(dāng)我貪慕虛榮時(shí)心中總會(huì)有一個(gè)聲音告訴我：“懷才而不外露”斂去我的浮華。

　　那僅僅一年的師生情啊，我愿把那諄諄的教誨銘刻在心里，我知道，那不是短暫的，那是我三世的師。

師生情的作文9

　　從小到大，我身邊的故事如繁星。但是，有一件事讓我總掛在心上，秋天的一個(gè)下午，因?yàn)楦忻岸�發(fā)燒的我，只好在坐位上休息，程老師看見(jiàn)我趴在桌子上，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦?”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我…冷…”說(shuō)著，老師就用她的手摸我的頭，又摸摸她的頭。“呀，你好像發(fā)燒了!”老師說(shuō)完就帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。

　　到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)拿出體溫計(jì)就夾到了我的腋下。過(guò)了十分鐘，程老師拿出體溫計(jì)，“呵!37。8度，你發(fā)燒了�！蔽矣秒p手搓了搓肩膀，并不時(shí)的發(fā)抖�！袄浒�?”程老師邊摸我的手邊問(wèn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她麻利的脫下外衣，蓋在我身上�！昂命c(diǎn)了吧!”程老師問(wèn)，我說(shuō)：“好多了�！贝┲�還帶著老師體溫的衣服，一股暖流傳遍了我的全身，我渾身發(fā)熱，再也不覺(jué)得冷了。我看見(jiàn)程老師也用雙手搓著肩膀，就想：這么冷的天氣，程老師也一定很冷。所以，我又脫下衣服還給了程老師�！澳氵@孩子，生著病還脫衣服，趕緊穿上�！崩蠋熡职岩路�披在我身上，我用激動(dòng)的目光望著她，又從心底說(shuō)了聲：“老師，謝謝!”

　　“錦錦，**媽來(lái)了!”程老師說(shuō)�！皨寢�?”我轉(zhuǎn)身一看，真的是媽媽!一下子，我撲進(jìn)了她的懷中。媽媽把帶來(lái)的衣服披在我身上，把老師的衣服還給了她。“程老師，多虧了您呀!”“沒(méi)關(guān)系，快帶錦錦回家吧!”“那，程老師再見(jiàn)。”我向程老師揮揮手就合媽媽走了。

　　回家的路上，我非常感動(dòng)。因?yàn)�，我深深的體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。我要再次對(duì)程老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

師生情的作文10

　　您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴(yán)重。您的愛(ài)體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯(cuò)之深，不管失敗之餒，您的愛(ài)體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負(fù)責(zé)，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

　　一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。是啊，那天中午我永遠(yuǎn)都忘記不了�！鞍パ�，上學(xué)要來(lái)不及了”我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實(shí)在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對(duì)一下答案，但是時(shí)間卻出乎我的意料，居然早到了!我正準(zhǔn)備下樓時(shí)，老師居然來(lái)了，我跟老師對(duì)視了一下，還是跑了出去。過(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)我*室時(shí)，老師逮住了我，知道來(lái)龍去脈后，告誡我：“作業(yè)不能跟別人對(duì)答案，這會(huì)對(duì)我有害的。”我也深深的反省了一番，發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了，錯(cuò)得太離譜了……

　　老師，您的白發(fā)說(shuō)明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說(shuō)：老師，您辛苦了!

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛(ài)，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關(guān)愛(ài)，我們定能成為棟梁!

師生情的作文11

　　有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。也有人說(shuō)，老師是一棵蒼天大樹，用自己的肢體為小樹苗擋風(fēng)遮雨，是自己的第二個(gè)母親。而在我的身邊就有這樣一位偉大的老師。

　　她姓李，三十歲。是我們班上的班**。她有一雙美麗的大眼睛，還有一頭干凈利落的短發(fā)�？雌饋�(lái)神采奕奕。

　　李老師對(duì)待自己的工作很負(fù)責(zé)。她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，如果有一次單元考試全班考糟了，她會(huì)讓每一位同學(xué)自己改錯(cuò)，然后讓小組長(zhǎng)檢查;并讓同學(xué)們每人寫一份檢查，分析考差的原因，以便讓同學(xué)們積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一次考好。但如果有個(gè)別同學(xué)考糟了，老師會(huì)讓他們?cè)僬J(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，再做一遍考題。

　　李老師不光對(duì)待自己的工作十分認(rèn)真，還很關(guān)心、體貼地關(guān)照我們。

　　記得有一次，我們班上的體育委員張廣昆一不小心在跑步的過(guò)程中摔了一跤，所有的同學(xué)都趕來(lái)了，把張廣昆圍個(gè)水泄不通，一個(gè)個(gè)都望著她，不知道該怎么辦。幸虧李老師聞?dòng)嵹s來(lái)，一把摟起張廣昆，一邊安慰著她，把她馬上抱進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。同學(xué)門跟著李老師來(lái)到醫(yī)務(wù)事，心里也都十分著急�！皬垙V昆還疼不疼啊?”“***老師送你回家啊?”啊，這是李老師的聲音……

　　李老師，您對(duì)我5年的恩情令我今生難忘!我永遠(yuǎn)忘了您，更不會(huì)忘記您和我濃濃的那一段情!我更不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我的.好老師!

師生情的作文12

　　俗話說(shuō)得好："一日為師，終身為父。"的確，老師對(duì)我們的培育之恩比山還重比海還深!老師們有著一張慈祥的臉，一顆善良的心，卻總是帶著一種嚴(yán)肅的表情。而我們知道，他們這樣做是為了我們好。

　　老師的愛(ài)，像春天的細(xì)雨一樣珍貴，這種偉大的師之愛(ài)，令人可敬可佩�？墒�，以前我在老家讀書的時(shí)候，每次教師節(jié)，老師們從沒(méi)有收到過(guò)什么禮物。因?yàn)槟菚r(shí)，人們的生活不寬裕，然而有一件事讓我們永遠(yuǎn)也忘不了。

　　那年教師節(jié)來(lái)臨之際，我們班的同學(xué)一起討論送什么禮物給老師，以表示一下我們的祝福和感恩之情。最后我們決定給老師一個(gè)驚喜，那就是從山上采摘各種野花送給老師。從早上開始出發(fā)，我們?nèi)��?6人，來(lái)到了野森林里，只要是花都采摘起來(lái)。我們來(lái)到林里一片比較廣闊的草地時(shí)，發(fā)現(xiàn)那地方開著很多各種漂亮的野花，我們就飛奔著準(zhǔn)備去采，沒(méi)想到草地又濕又滑，我們?cè)S多同學(xué)都在采摘野花時(shí)摔了一跤又一跤。

　　終于，我們的野花采摘好了，這時(shí)雖然我們都已經(jīng)筋疲力盡了，但是一想到要給老師一個(gè)驚喜，讓老師高興，就什么都忘得一干二凈了。

　　到了下午，我們把花兒從教室門一直撒到講桌上，到處都變成了花的海洋。我們還在黑板上寫了"教師節(jié)快樂(lè)!"幾個(gè)字。然后把教室里的燈關(guān)上，等老師來(lái)上晚自習(xí)時(shí)，我們?cè)僖幌伦哟蜷_燈，然后，各位同學(xué)把手上的花向老師獻(xiàn)上、拋去。

　　之后，我們一齊說(shuō)："祝老師身體建康，工作順利!祝老師節(jié)日快樂(lè)!"這時(shí)我們看到老師笑了，開心地笑了。然后我也們開心地笑了。

　　后來(lái)，聽說(shuō)老師因?yàn)榛ǚ圻^(guò)敏身上長(zhǎng)了小瘡，老師說(shuō)她一夜都沒(méi)睡覺(jué)，全身都不舒服�？上氲轿覀冞@么費(fèi)力地精心給了她這么一個(gè)驚喜，她的內(nèi)心充滿了溫暖。她說(shuō)她多么開心地度過(guò)了一個(gè)教師節(jié)。

　　這個(gè)教師節(jié)讓她終身難忘，也讓我們終身難忘。

師生情的作文13

　　邱月正走在回家的路上，一邊走一邊想：明天就是9月10日教師節(jié)了。我一定要送一件有意義的禮物，為高老師祝賀節(jié)日。到底送什么呢?邱月想啊，想啊，突然眼前一亮，送一束花給老師不是很好嗎?老師用自己的熱溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心;用自己的光照亮了我們前進(jìn)的方向;用自己的生命譜寫著教育的新篇章。

　　第二天，邱月起了大早，她穿著粉***短袖衣，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，頭發(fā)上還扎著一只蝴蝶結(jié)，背**包，滿面春風(fēng)地向山坡走去。東方剛露出魚肚白，晨曦中的野菊花格外美麗動(dòng)人。邱月精心挑選，好不容易才摘到了一大把野菊花。她高興地捧著野菊花來(lái)到了學(xué)校，躡手躡腳地走到高老師的辦公室窗前，她探頭過(guò)去，只見(jiàn)高老師的辦公桌上放著一個(gè)筆筒，桌上的日歷已經(jīng)翻到了9月10日，合上的語(yǔ)文書上還放著陪伴老師多年的老花眼鏡，語(yǔ)文書的右上方還擺著一個(gè)墨水瓶和地球儀……看著看著，邱月的眼睛濕潤(rùn)了，她想：高老師啊，昨天晚上您又熬夜了吧?

　　邱月小心翼翼地把手里的野菊花**筆筒里。這時(shí)候，她仿佛看到了高老師走進(jìn)了辦公室，看著鮮艷的野菊花，聞著泌人心脾的清香，臉上的皺紋頓時(shí)舒展**……

　　邱月向老師的辦公室深深地鞠了個(gè)躬。便轉(zhuǎn)身離去，她手里還捧著送給其他老師的野菊花……

　　一縷陽(yáng)光射了進(jìn)老師的辦公桌上，仿佛射著這象征著這對(duì)師生深厚情誼的野菊花。它看似普通，卻包蘊(yùn)著不同的意義……

師生情的作文14

　　秋雨瀟瀟，在瑟瑟秋雨中，暖了心頭。

　　小雨淅淅瀝瀝的下著，不大但密，我們?nèi)绫悔s上架的鴨子一般懶懶散散，不情不愿地來(lái)到操場(chǎng)。為了即將到來(lái)的跑**賽訓(xùn)練,而她，我們敬愛(ài)的班**，搖身一變成為監(jiān)工，督促我們訓(xùn)練。

　　“準(zhǔn)備”她在一旁擺好姿勢(shì)，與我們一同訓(xùn)練�！耙唬�一，一二一”聲音不大，卻努力讓我們每一個(gè)人都聽清。小雨朦朧，滴答滴答，癢癢的，不一會(huì)兒就沾濕了我們的衣襟，模糊了我們的視線。伴隨著這煙霧繚繞的雨，是她從未間斷的訓(xùn)斥“第二排的最左邊的，出錯(cuò)腳了，整排就看到你和別人不一樣”“還有你，站在我旁邊還能出錯(cuò)”······總之，有找不完的`錯(cuò)誤。一圈跑下來(lái)，她似忍無(wú)可忍，，大聲喊停，斥責(zé)著我們，幾乎是聲嘶力竭，我站在隊(duì)中，聽不清她在說(shuō)些什么，就索性不聽，看起雨來(lái)，雨還如老樣子，軟綿綿的，也不下大，似乎在開玩笑，打在人身上，心上，像在撓癢癢，不輕不重，令我煩躁。待我回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)她不知從哪兒找來(lái)一個(gè)小擴(kuò)音器，正低下頭擺弄，那樣專注，幾縷發(fā)絲滑到頸間，竟有種說(shuō)不出的意味，我心頭一動(dòng)，莫名的情愫涌上心頭，說(shuō)不清也道不明�！斑@次好好練，練完了，我們休息一下”聲音從擴(kuò)音器中傳來(lái)，應(yīng)該是從沒(méi)聽她帶擴(kuò)音器說(shuō)話的緣故，她的聲音有些不真實(shí)，在朦朧的細(xì)雨中縈繞在耳邊，久未散去。我突然發(fā)現(xiàn)她的聲音有些異樣，沙啞的聲音，像被人捏住嗓子般，說(shuō)得十分吃力，我有些楞，昨天還是好好的，怎么今日，變了這么多？難道是因?yàn)槁曀涣�竭的�?xùn)斥？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦中盤旋，我有些愧疚，不敢注視她在雨中嬌小的身影，那擴(kuò)音器里傳來(lái)的聲音，令我顫動(dòng)。

　　原本溫溫柔柔的雨大起來(lái)，密起來(lái)，毫不留情的打在人臉上，身上，留下一道道水印。操場(chǎng)上如炸了鍋一般，其她班的同學(xué)都忙著躲雨，喧鬧聲不絕于耳，亂了我們的隊(duì)形，更亂了我們的心，我正猶豫著***用袖子擋擋頭上的雨，目光不經(jīng)意間瞄到了她，小小的身影筆直地站立，沒(méi)有擋也沒(méi)有躲。雨連成幕，在她身邊縈繞了若有若無(wú)的霧氣，在似真似幻中，她的身影愈發(fā)堅(jiān)定，雨滴如珍珠般灑在她的發(fā)梢，閃閃發(fā)光。我想要躲雨的念頭一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，手握成拳，學(xué)她，筆直地站在那兒。她的身影，給了我力量，她的行動(dòng)，給了我榜樣。

　　曾有多少次雨中，我們患難與共，曾有多少次雨中，我們努力拼搏，一起冒雨跑操，淋雨做操，迎雨聽演講。那些年，那些或大或小的雨，我們不曾錯(cuò)過(guò)。只有經(jīng)歷了淋雨拼搏，才會(huì)更珍惜晴日里的成功，只有經(jīng)歷了雨中奮斗，才會(huì)更懂得朗日乾坤的不易，而她，永遠(yuǎn)是我們身邊的一道風(fēng)景。

　　雨一直下著，似她溫和的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評(píng)，如沐春風(fēng)的話語(yǔ)，堅(jiān)定不移的身影。

　　她用行動(dòng)告訴我們，什么是承擔(dān)，什么是責(zé)任，什么是付出，什么是心無(wú)旁騖，什么是始終如一，什么是堅(jiān)定不移。

　　那天，雨一直下，一如她對(duì)我們的感情。

師生情的作文15

　　一天放學(xué)回家，天上烏云滾滾，大風(fēng)呼呼的刮著。一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來(lái)，打在學(xué)校教室的玻璃窗上啪啪直響。一眼望去，天地間想掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片，地上的雨水漸漸地匯合成一條條小溪。同學(xué)們有的撐著傘；有的穿著雨衣，都陸續(xù)地回家了。

　　小紅沒(méi)有帶雨傘，她只好冒著大雨往家跑。這事被班**劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師連忙追上去，把自己的雨衣披在小紅身上，“這不是劉老師的雨衣嗎？難道……”小紅想著想著，回頭一看，果然是劉老師。小紅急忙說(shuō)：＂劉老師，您還是自己用吧。您感冒了，那怎么給我們上課呀。＂邊說(shuō)邊把雨衣遞給劉老師，劉老師又把雨衣披在小紅身上。頓時(shí)，一股暖流從小紅身上涌出來(lái)。

　　小軍從后面看見(jiàn)了這種情景，感動(dòng)極了。跑過(guò)去，踮起腳尖為劉老師遮雨。＂咦，怎么沒(méi)雨了？＂劉老師感到奇怪，她回頭一看，見(jiàn)是自己的學(xué)生——小軍，她欣慰地笑了。

　　就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個(gè)接一個(gè)地，回家了。

　　啊，多么感人的師生情呀！

師生情的作文16

　　那是一天下午，我哼著歌，高高興興地向?qū)W校走去。沒(méi)想到天空突然一下暗了，烏云滾滾，雷聲隆隆，豆大的雨點(diǎn)頃刻間撒落下來(lái)，一場(chǎng)大暴雨降臨。我沒(méi)帶雨具，眼看就要淋成“落湯雞”了。

　　這時(shí)一件雨衣遮住了我，擋住了雨點(diǎn)。我回頭一看，原來(lái)是張老師。他關(guān)切地問(wèn)：“怎么沒(méi)聽天氣預(yù)報(bào)？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳俏覀円黄鹱甙伞薄爸x謝您了，張老師�？墒悄�自己淋著雨，那……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)后面的秦桌急忙跑上前來(lái)把自己的雨傘遮住了張老師。張老師連忙直起腰，接過(guò)傘，把秦桌摟進(jìn)懷里，眼里閃出了淚花……

師生情的作文17

　　“再見(jiàn)！”老師，你知道嗎？對(duì)于您給予我們六年級(jí)的教育與知識(shí)。我們已深深的印 在心里。您那慈祥的笑臉早已刻在我的心上，您那溫暖的聲音我們已熟悉在耳旁......時(shí)光，他帶走了我們與您之間的快樂(lè)，偷走了我們與您在一起的時(shí)間，而它不會(huì)帶走我們與您之間美好的回憶。

　　老師，您是園丁，我們則是桃李；您是甘泉，我們則是幼小的苗芽。您在我們心目中，永遠(yuǎn)是恩師。時(shí)光過(guò)得真的很快，仿佛眨眼的一瞬間，六年過(guò)去了。當(dāng)年無(wú)知的我不懂得珍惜時(shí)間，如今頓悟方才醒，真的好懊悔。

　　記得當(dāng)年，我不將學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，常常欠作業(yè)，上課打瞌睡，開小差......特別頑皮，壞事做來(lái)無(wú)羞恥，最愛(ài)耍耍嘴皮子。是您，用溫暖的手，將我從迷途中拉了回來(lái)，您說(shuō)：正直是道德之本。我聽了以后，心里不知道多慚愧，臉“撲哧”一下紅了，還向您說(shuō)以后一定改過(guò)。您還豎起大拇指快我知錯(cuò)必改，是個(gè)好孩子。每當(dāng)我不專心時(shí)，耳邊似乎總回蕩著“正直是道德之本”這句話，我立刻打起了十二分精神。這也讓我明白了諸葛亮的一個(gè)名言：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

　　您常常跟我們講，人，要守信用，才是一位不敗的人。正如《禮記》記載：誠(chéng)者，無(wú)之道也；誠(chéng)之者，人之道也。您要我們做一個(gè)守信用的人。讓我們長(zhǎng)大了，成為一名誠(chéng)實(shí)守信用的*人。我們受到了您對(duì)我們偉大希望的感染，在你面前，聲勢(shì)浩蕩的呼號(hào)：精誠(chéng)所加，金石為開。我們一定不會(huì)辜負(fù)對(duì)我們的期望。因?yàn)�，是您的期望，才使我們立下了一個(gè)聲勢(shì)浩蕩的呼號(hào)，我們也絕對(duì)不會(huì)食言。

　　黑板上，總會(huì)出現(xiàn)您那熟悉的字跡：“不向前走，不知路遠(yuǎn)。不努力學(xué)習(xí)，不明白真理�！币馑际�，如果你不向前走，就不會(huì)知道這路到底有多遠(yuǎn)，如果不好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)知道書中的道理。您每天都會(huì)讓我們記�。骸昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上！”這個(gè)詞語(yǔ)為的是讓那個(gè)我們能夠成為海洋那樣富有廣大的的知識(shí)，將來(lái)成為社稷的棟梁，讓國(guó)家，讓國(guó)家發(fā)揚(yáng)光大。這不是我們的思想，而是我們每一個(gè)人的思想，只要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，我們的國(guó)家不久也將龐大起來(lái)......

　　你將知識(shí)的甘泉灑向我們幼小的苗芽。將自己的精力貢獻(xiàn)出來(lái)。為我們而奔跑，為我們而貢獻(xiàn)自己的青春，您是多么偉大��！有您這樣的老師，是我們的驕傲��！教我們將關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)，教我們堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)；教我們好好學(xué)習(xí)。讓我們勤奮努力，讓我們珍惜時(shí)間。讓我們熱愛(ài)祖國(guó)。讓我們誠(chéng)實(shí)守信。讓我們道德修養(yǎng)。在我們放棄時(shí)，您讓我們持之以恒，堅(jiān)持到底。在我們哭泣時(shí)，您擦干我們的淚水，您告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)；在我們遇到困難時(shí)，您告訴我們，只要團(tuán)結(jié)合作，什么事情都可以解決......您說(shuō)，您的無(wú)私奉獻(xiàn)不是比任何人還要強(qiáng)大嗎？

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的六年學(xué)習(xí)生活，卻讓我們感到如此短暫，這么快，就畫**個(gè)圓滿的句號(hào)。但心里卻有苦澀的味道。也許，以后再也見(jiàn)不到您那......不，不會(huì)的，等我們成為國(guó)家的棟梁時(shí)，我們一定會(huì)回來(lái)看您的。讓您看到當(dāng)年的我與今日早已不同。我已是祖國(guó)的驕傲。已是祖國(guó)的棟梁。往年那幸福的味道，依舊在我心中蕩漾，回味著。我既是風(fēng)風(fēng)光光的離開您，來(lái)日見(jiàn)您時(shí)，一定是精忠報(bào)國(guó)的千里馬。

　　老師，記住您對(duì)我們的期望。我們一定不辜負(fù)您的期望，讓我們成為您的驕傲！

師生情的作文18

　　人人之間都會(huì)有感情。老師和同學(xué)們相處久了，就會(huì)有師生情；人和人相處久了就會(huì)有友情。老師向父母一樣和藹可親，不辭勞苦的辛勤工作。同學(xué)們就像一群“嬰兒”，跟老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣做人，學(xué)習(xí)知識(shí)......

　　有人問(wèn)，老師是什么？老師就像人類靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像辛勤的園丁，我們就像那亂長(zhǎng)枝葉的小樹，老師教育我們，“修剪”我們，讓我們長(zhǎng)成參天大樹。

　　現(xiàn)在一想，我們已經(jīng)開學(xué)三個(gè)月了，我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)都是誰(shuí)教的？是老師。我們上課只有40分鐘，但是老師為了不想浪費(fèi)我們的時(shí)間，又想讓我們學(xué)得多，老師就在課下準(zhǔn)備課上需要講的內(nèi)容，老師備來(lái)備去，就把我們上課要學(xué)的重點(diǎn)劃了出來(lái)，這需要很多的時(shí)間和精力。但是老師為了讓我們學(xué)好，沒(méi)有說(shuō)半個(gè)“累”字，我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我們要好好學(xué)習(xí)。

　　我們的和老師是一個(gè)非常好的老師。他經(jīng)常給我們將一些大道理，教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣學(xué)習(xí)，讓我們做一好學(xué)生。我們相處的是間不長(zhǎng)，老師與我們相處才3個(gè)月，我們一開始溝通也很困難，老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，我的聲音很小，老師一叫我去辦公室，我就身體發(fā)抖，路都走不穩(wěn)。不過(guò)現(xiàn)在就不一樣了，我有什么想對(duì)老師說(shuō)的我就說(shuō)，一點(diǎn)也不緊張，我們之間沒(méi)有什么秘密。我們上課都認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做家庭作業(yè)。天天跟我們?cè)谝黄鸬睦蠋煟�穿的是整潔，樸素的衣服，吃的是一般的飯菜，沒(méi)有什么享受，但是老師仍然把一切奉獻(xiàn)給社會(huì)。

　　比如我們的和老師，他有豐富的知識(shí)，耐心教導(dǎo)我們，恨不得把自己所有的知識(shí)都塞進(jìn)我們的腦子里。有一次，老師病了，嗓子也啞了，老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，仍然帶病給我們上課，而且為了讓我們聽得清楚，上課聲音仍然和洪亮。我們每學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)，做一件好事，老師都會(huì)開心地笑；我們每做錯(cuò)一件事情，老師總會(huì)安慰我們說(shuō)“沒(méi)事，有錯(cuò)就改就是好學(xué)生”。真不敢想象我們畢業(yè)的大一天會(huì)是怎樣，希望我們離別的一天永遠(yuǎn)不要到來(lái)。

　　三年時(shí)間真的是太短了，我們要珍惜時(shí)間，珍惜這一份感情！

師生情的作文19

　　人人之間都會(huì)有感情。老師和同學(xué)們相處久了，就會(huì)有師生情；人和人相處久了就會(huì)有友情。老師向父母一樣和藹可親，不辭勞苦的辛勤工作。同學(xué)們就像一群“嬰兒”，跟老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣做人，學(xué)習(xí)知識(shí)……

　　有人問(wèn)，老師是什么？老師就像人類靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像辛勤的園丁，我們就像那亂長(zhǎng)枝葉的小樹，老師教育我們，“修剪”我們，讓我們長(zhǎng)成參天大樹。

　　現(xiàn)在一想，我們已經(jīng)開學(xué)三個(gè)月了，我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)都是誰(shuí)教的？是老師。我們上課只有40分鐘，但是老師為了不想浪費(fèi)我們的時(shí)間，又想讓我們學(xué)得多，老師就在課下準(zhǔn)備課上需要講的內(nèi)容，老師備來(lái)備去，就把我們上課要學(xué)的重點(diǎn)劃了出來(lái)，這需要很多的時(shí)間和精力。但是老師為了讓我們學(xué)好，沒(méi)有說(shuō)半個(gè)“累”字，我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我們要好好學(xué)習(xí)。

　　我們的和老師是一個(gè)非常好的老師。他經(jīng)常給我們將一些大道理，教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣學(xué)習(xí)，讓我們做一好學(xué)生。我們相處的是間不長(zhǎng)，老師與我們相處才3個(gè)月，我們一開始溝通也很困難，老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，我的聲音很小，老師一叫我去辦公室，我就身體發(fā)抖，路都走不穩(wěn)。不過(guò)現(xiàn)在就不一樣了，我有什么想對(duì)老師說(shuō)的我就說(shuō)，一點(diǎn)也不緊張，我們之間沒(méi)有什么秘密。我們上課都認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做家庭作業(yè)。天天跟我們?cè)谝黄鸬睦蠋�，穿的是整潔，樸素的衣服，吃的是一般的飯菜，沒(méi)有什么享受，但是老師仍然把一切奉獻(xiàn)給社會(huì)。

　　比如我們的和老師，他有豐富的知識(shí)，耐心教導(dǎo)我們，恨不得把自己所有的知識(shí)都塞進(jìn)我們的腦子里。有一次，老師病了，嗓子也啞了，老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，仍然帶病給我們上課，而且為了讓我們聽得清楚，上課聲音仍然和洪亮。我們每學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)，做一件好事，老師都會(huì)開心地笑；我們每做錯(cuò)一件事情，老師總會(huì)安慰我們說(shuō)“沒(méi)事，有錯(cuò)就改就是好學(xué)生”。真不敢想象我們畢業(yè)的大一天會(huì)是怎樣，希望我們離別的一天永遠(yuǎn)不要到來(lái)。

　　三年時(shí)間真的是太短了，我們要珍惜時(shí)間，珍惜這一份感情！

師生情的作文20

　　放假的日子里，我總是在回憶上學(xué)的生活。仔細(xì)想想，也真沒(méi)有什么可想的�？墒强偸墙�不住想起，每當(dāng)想起你的時(shí)候，嘴角總是禁不住的上揚(yáng)�；蛟S這就是師生情也是思念吧！

　　開學(xué)的第一天，你雄赳赳氣昂昂的走上講臺(tái)說(shuō)了一通老師慣用的開場(chǎng)白。你說(shuō)的很有氣勢(shì)，給我們了一個(gè)下馬威。你是我的老師，但是我們第一次相識(shí)并不是在學(xué)校。你在他們眼里是“**教師”“**師太”，在我的眼里你是刀子嘴豆腐心的女孩兒。你教會(huì)我很多，只因有你，秋才最美。只因有你，我的生活不會(huì)黯淡無(wú)光。只因有你，我不再會(huì)獨(dú)自哭泣。只因有你，今年的秋天才美

　　我和你認(rèn)識(shí)在一個(gè)美麗的秋天。秋高氣爽我在社區(qū)里散步，金黃的葉子乘著微風(fēng)徐徐飄落，一位身穿桃紅色連衣裙的姑娘款款向我走來(lái)。仙女下凡般的容顏，婀娜多姿的身材，渾身散發(fā)著清純的氣息。她散發(fā)出迷人的笑容，用手拍拍我的肩膀。我有點(diǎn)慌了，往后退了幾步。低下頭，情不自禁的摳弄著手。她見(jiàn)我有些靦腆，就主動(dòng)和我打招呼：“你好啊！”我仍是低著頭，小聲點(diǎn)回了一句：“你好！

　　機(jī)緣巧合之下，你成為了我的老師。記得有一次語(yǔ)文考試，班上都亂瘋了。只見(jiàn)你站在講座旁，做了一個(gè)暫停的手勢(shì)。班里陸陸續(xù)續(xù)都安靜下來(lái)了，埋頭寫卷子。因?yàn)槲覀冎�道再不安靜，發(fā)瘋的不是我們而是你了。

　　過(guò)了好一會(huì)，你發(fā)話了：“知道嗎？你們安靜的樣子最可愛(ài)，老師賊拉稀罕�！卑嗬锏耐瑢W(xué)都笑了，有的還***問(wèn)：“老師，你是哪的人啊！”一些“不法分子”開始接下巴：“東北的�！崩蠋熚嬷�嘴笑笑看著手表說(shuō)：“讓你們?cè)俨�狂一�?huì)兒，還有五分鐘收卷�？疾缓玫娜说睫k公室來(lái)一趟�！彼查g安靜，前排的幾個(gè)小女生開始裝無(wú)辜。

　　“好了，課**把卷子收上來(lái)�！崩蠋熥呱现v臺(tái)說(shuō)。后排的.同學(xué)急忙說(shuō)：“老師，再給我五分鐘。”兇猛的課**，呼啦呼啦的收卷子有的直接搶。老師準(zhǔn)備走出教室的時(shí)候向我們笑，然后說(shuō)：“一次小考試而已，不用太在意，沒(méi)有考好的同學(xué)繼續(xù)努力�！边@么暖心的微笑永遠(yuǎn)的烙在了我的心。又要開學(xué)了，希望你能站在那里等我來(lái)。真的很感謝你——親愛(ài)的陳老師。