如何提升自己的工作能力3篇
如何提升自己的工作能力1
**能力好,不僅可抱牢工作,也助你在職場(chǎng)更上一層樓。**能力分為兩方面,一方面是**整合公司的人力資源,適才適所,安置每個(gè)**在最適合他的職位,整合團(tuán)隊(duì)一起達(dá)成公司訂定的目標(biāo);另一方面則是對(duì)外整合客戶的能力,和客戶建立良好關(guān)系,為公司創(chuàng)造最大利益。
確實(shí)的執(zhí)行力
訂出一個(gè)好策略固然重要,但是光有策略不夠,更重要是能執(zhí)行出成效,專(zhuān)家認(rèn)為。執(zhí)行力好的人能將策略馬上赴諸執(zhí)行,并且過(guò)程中不斷追蹤確認(rèn),如果發(fā)現(xiàn)偏離了企業(yè)訂定的目標(biāo),就盡快調(diào)整修正執(zhí)行內(nèi)容,以避免離目標(biāo)愈來(lái)愈遠(yuǎn),浪費(fèi)公司資源。
永保熱誠(chéng),全心投入工作
對(duì)工作一直保持熱誠(chéng),在職場(chǎng)上展現(xiàn)活力和企圖心,甚至在團(tuán)體里能激起同事、**工作斗志的人,是企業(yè)最想留住或網(wǎng)羅的對(duì)象,精英人力資源公司總經(jīng)理專(zhuān)家說(shuō)。并且,讓老板認(rèn)為你總是全心投入工作,不計(jì)較多做一些事,更且是自動(dòng)自發(fā)多做一點(diǎn),而不是每天上班、下班,只把份內(nèi)工作做好。
發(fā)展多職能力
只擁有一種專(zhuān)業(yè)能力已經(jīng)過(guò)時(shí),過(guò)去認(rèn)為,只要不斷精進(jìn)自己的核心專(zhuān)業(yè)能力,就能牢牢捧住飯碗,但現(xiàn)在這種想法可能讓你在職場(chǎng)上升遷受阻,甚至被淘汰出局。
良好的溝通力
不論什么職務(wù)和職位,都需要良好的溝通能力,而且藉由溝通表達(dá),提高你在職場(chǎng)的能見(jiàn)度,讓你的工作能力和績(jī)效容易被主管和其他人看見(jiàn),溝通能力的重要性絕不亞于其他專(zhuān)業(yè)能力,尤其關(guān)系升遷機(jī)會(huì)。
持續(xù)不斷學(xué)習(xí)
所有企業(yè)***、趨勢(shì)大師都會(huì)認(rèn)同,優(yōu)秀人才必備的條件之一,就是擁有不斷學(xué)習(xí)的能力。尤其大環(huán)境不停變動(dòng),現(xiàn)有知識(shí)很快就不足以應(yīng)付明日的工作挑戰(zhàn),所以,不斷重新學(xué)習(xí)絕對(duì)是必要的。
如何提升自己的工作能力3篇擴(kuò)展閱讀
如何提升自己的工作能力3篇(擴(kuò)展1)
——如何提升自己的能力3篇
如何提升自己的能力1
迷茫無(wú)非是自己的才能配不上自己的夢(mèng)想,如何減少迷茫?要么降低夢(mèng)想,要么提升自己的才能。夢(mèng)想不要輕易降低,否則人跟咸魚(yú)有何分別。那提升自己就是關(guān)鍵了。
我覺(jué)得,不管處境如何,積累并提升自己總是沒(méi)錯(cuò),或博覽群書(shū)思辨而形成自己的知識(shí)體系,或訓(xùn)練自己的技能成為專(zhuān)業(yè)高手,這些積累會(huì)讓你的生命變得有厚度。等到被機(jī)會(huì)選中那刻,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,然后開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)**自己的能量。如沒(méi)有這個(gè)積累,哪怕走運(yùn)也不過(guò)是曇花一現(xiàn),因?yàn)楦緵](méi)有可以透支的資本。
那么如何提升自己?我自己的幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)與各位分享下。
1、善于利用趕路的時(shí)間
趕路也是生活的一部分,不要只盯著目的地,而忽略過(guò)程。比如上下班的路上,在北上廣差不多來(lái)回要三個(gè)小時(shí)了吧,一天3個(gè)小時(shí),一個(gè)月就是90個(gè)小時(shí),一年就是1080個(gè)小時(shí),想想看能做多少事情。
我在上海上班的時(shí)候,就利用上下班的時(shí)候背單詞聽(tīng)口語(yǔ)。后來(lái)趕飛機(jī)趕車(chē)等行李等,就用各種手機(jī)音頻的APP聽(tīng)講座,起初聽(tīng)百家講壇,后來(lái)聽(tīng)各種講座小說(shuō)。
趕路的任何時(shí)候,耳機(jī)一戴,就進(jìn)入另一個(gè)世界。
2、隨時(shí)閱讀
在各種學(xué)習(xí)的方式中,閱讀是最好的,講座畢竟還屬于被動(dòng)學(xué)習(xí),相當(dāng)于講授者把自己的觀點(diǎn)傳遞給你。當(dāng)然閱讀也是寫(xiě)作者思想的傳遞,但相對(duì)來(lái)講自己的思考機(jī)會(huì)更多,更容易引發(fā)思辨。好在現(xiàn)在手機(jī)上也有各種閱讀軟件,而不必帶著沉重的書(shū)籍。
有人說(shuō)讀電子版的書(shū)沒(méi)感覺(jué),這純粹是矯情。介質(zhì)區(qū)別而已,何必如此糾結(jié)。就跟之前有人說(shuō)用電腦寫(xiě)不出詩(shī)句一樣,習(xí)慣就好了。我現(xiàn)在保持著3天讀一本書(shū)的習(xí)慣,覺(jué)得自己棒棒噠。
在今天這種網(wǎng)絡(luò)浸*的時(shí)代,你只需要多讀一點(diǎn)點(diǎn),認(rèn)識(shí)問(wèn)題就會(huì)更深刻,而不僅僅停留在各種**熱點(diǎn)的轉(zhuǎn)換上。別人只能讀得懂一條140個(gè)字的微博,你可以讀得懂一篇公共微信。別人讀得懂一篇公共微信,你可以讀懂一本書(shū)。別人讀得懂一本書(shū),你了解一個(gè)學(xué)科。你也會(huì)很快覺(jué)得自己棒棒噠。
3、工作中去學(xué)**司的做法
大量的工作,的確是需要重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的,對(duì)公司運(yùn)營(yíng)而言,也沒(méi)有每天那么多激動(dòng)人心熱血沸騰的事情去做。那在不斷的重復(fù)中,如何去提升自己呢。我自己的方法是:觀察上司的工作方法。
比如上司如何處理員工遲到的問(wèn)題,上司如何分配工作任務(wù),上司用了什么方法**員工的執(zhí)行等等。這種觀察的視角,讓自己擺脫了普通員工的角色,而變得有趣起來(lái)。甚至上司把自己批評(píng)了一番,自己都可以跳出被批評(píng)的角色,去思考上司為何要批評(píng)自己,以及用了何種方式批評(píng)自己。
這樣等提升自己職位的機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí),自己已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,也容易得心應(yīng)手一些,你說(shuō)是不是?
如何提升自己的工作能力3篇(擴(kuò)展2)
——工作上如何提升自己的能力
工作上如何提升自己的能力1
1)從知識(shí)結(jié)構(gòu)上的合理、優(yōu)化與提升。
一個(gè)主管的知識(shí)結(jié)構(gòu),大體上有三種類(lèi)型:專(zhuān)業(yè)知識(shí);管理知識(shí);相關(guān)知識(shí) 。只有建立和完善科學(xué)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),才能有效的支撐和提升自己的職業(yè)能力。
第一類(lèi)是傳統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),即僅有某一專(zhuān)業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)。這是唯一的知識(shí)結(jié)構(gòu),或稱(chēng)線性結(jié)構(gòu)。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢(shì)對(duì)管理者的要求。
第二類(lèi)是“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu),或稱(chēng)為縱橫結(jié)構(gòu)。這里的“縱”,表示某一專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的深度;這里的“橫”,表示與某一領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)面的跨度或廣度!癟”型的知識(shí)結(jié)構(gòu)也可以稱(chēng)為通才的靜態(tài)結(jié)構(gòu)。一個(gè)現(xiàn)代管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu)如果缺乏時(shí)間標(biāo)量,沒(méi)有反映知識(shí)更新率的指數(shù),仍然是不完整的。
第三類(lèi)是具有時(shí)間概念的“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu),或稱(chēng)通才的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。這類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要測(cè)定指標(biāo)有三個(gè):即深度、廣度和時(shí)間度。只有這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu),才是管理者理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(2)結(jié)合職業(yè)和工作需要去“補(bǔ)短板”。
一般而言,我不主張“補(bǔ)短板”,主張發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),通過(guò)學(xué)習(xí)使長(zhǎng)處更長(zhǎng),優(yōu)勢(shì)更優(yōu)。但如果你眼前的工作職位確實(shí)需要這種能力,那就必須補(bǔ)上這個(gè)缺少的'“短板”。例如,作為一名職業(yè)管理者,如果你在職業(yè)管理者所必備的職業(yè)知識(shí)和能力上有短板,那么,你就得必須補(bǔ)上。比如,溝通能力是管理者的最基本的素質(zhì)要求,如果你要想在管理崗位上有所發(fā)展,你就必須補(bǔ)上這一課,否則,你就不稱(chēng)職,你就無(wú)法有更好的發(fā)展。假如你的性格和習(xí)慣無(wú)法改變,確實(shí)補(bǔ)不上這一課,你就應(yīng)該考慮是不是轉(zhuǎn)換職業(yè)道路,比如走技術(shù)發(fā)展的道路。
(3)從行動(dòng)上如何約束自己
知識(shí)的掌握和積累必須化為實(shí)踐和行動(dòng),否則知識(shí)再多也只能是紙上談兵。所以,你在學(xué)習(xí)的同時(shí),一定注意把學(xué)到的知識(shí)、方法和工具運(yùn)用到自己的管理實(shí)踐中去。比如,你學(xué)習(xí)了關(guān)于時(shí)間管理、目標(biāo)管理、溝通管理方面的知識(shí)和方法,那就要有意識(shí)給自己制定一個(gè)如何落實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃,如何檢查自己的執(zhí)行情況,如何改進(jìn)自己存在的問(wèn)題和不足。
如何提升自己的工作能力3篇(擴(kuò)展3)
——自我提升工作能力計(jì)劃
自我提升工作能力計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的自我提升工作能力計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
自我提升工作能力計(jì)劃1
為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護(hù),結(jié)合目前的工作特點(diǎn),從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃:
一、自身現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢(shì)分析
1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項(xiàng)目管理,精通iso品質(zhì)管理體系。
2、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)**能力和部門(mén)間溝通能力,大局觀強(qiáng)(凡事依公司的利益為第一原則,依維護(hù)公司形象和公司**為基礎(chǔ))。
3、遇事積極主動(dòng),凡找自身不足,不推諉,有擔(dān)當(dāng)。
4、有較強(qiáng)的處理客訴能力,有豐富處理**客戶事務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
(二)不足剖析
1、品質(zhì)宣傳不夠,品質(zhì)培訓(xùn)不夠,公司體系**推行不夠,。
2、忍性不夠,有時(shí)計(jì)劃實(shí)施不能自始至終,造成結(jié)果不算完美。
3、表達(dá)能力有待加強(qiáng)。
4、制程**不徹底,標(biāo)準(zhǔn)化推行不夠。
5、問(wèn)題追蹤不徹底,品質(zhì)糾正預(yù)防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升,執(zhí)行力還須加強(qiáng)提升。
6、部門(mén)工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升,人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、個(gè)人能力提升具體方案實(shí)施
(一)、加強(qiáng)產(chǎn)線各級(jí)品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)、加強(qiáng)品管部門(mén)品質(zhì)技能培訓(xùn)、加強(qiáng)公司品質(zhì)體系全面推廣。
自20xx年春節(jié)后,待公司人員穩(wěn)定,將計(jì)劃安排2次/月的品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)(含品質(zhì)技能培訓(xùn)和品質(zhì)體系推廣實(shí)施)。
(二)提升公司品質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施力度。
按管理循環(huán)pdca(計(jì)劃-實(shí)施-檢查-改進(jìn))體系推行公司品質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施,確保所有活動(dòng)推行做到有始有終,和循序改善。
(三)表達(dá)能力的提升
在工作中,自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),謙虛求教 ; 熟練掌握思維的程序化策略,在工作生活中,把自己置身于問(wèn)題之中,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考、多總結(jié),多運(yùn)用。
(四)產(chǎn)品制程**提升,配合技術(shù)部推行標(biāo)準(zhǔn)化
根據(jù)公司發(fā)展計(jì)劃,在品管部設(shè)置專(zhuān)職制程巡檢人員,并對(duì)巡檢人員定期培訓(xùn),使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問(wèn)題得到徹底改善;督導(dǎo)和協(xié)助工程技術(shù)部門(mén)全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。
(五)品質(zhì)改善活動(dòng)糾正預(yù)防措施執(zhí)行力提升
依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求,遒照8d處理原則,對(duì)所有品質(zhì)改善活動(dòng)的糾正預(yù)防措施做全面跟蹤,并做徹底執(zhí)行,確保所有改善活動(dòng)完善解決。
(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升
強(qiáng)化部門(mén)員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度,加強(qiáng)部門(mén)凝聚力,積極推動(dòng)部門(mén)各成員與其他部門(mén)在工作協(xié)作中得到有效溝通,培訓(xùn)部門(mén)人員工作素養(yǎng)和工作技能。
三,個(gè)人成績(jī):
1,主導(dǎo)并協(xié)助技術(shù)部門(mén)推行產(chǎn)品評(píng)審作業(yè)程序
2,強(qiáng)化各產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書(shū)執(zhí)行力(推行規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書(shū),擯棄之前所有手寫(xiě)作業(yè)指導(dǎo)書(shū))
3,針對(duì)公司缺失或不完善的管理規(guī)范,已做部分修訂和增補(bǔ):供應(yīng)商來(lái)料管理規(guī)范、成品檢驗(yàn)規(guī)范、品質(zhì)部門(mén)**規(guī)范、成品合格率管理規(guī)范、產(chǎn)品評(píng)審規(guī)范、設(shè)計(jì)變更管理規(guī)范等
4,全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗(yàn)規(guī)范(針對(duì)之前檢驗(yàn)缺失項(xiàng)做增補(bǔ),不合理項(xiàng)做優(yōu)化)
5,制訂pcba smt首件確認(rèn)管理流程,制訂pcba smt檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、制訂pcba三防漆工藝/檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
6,對(duì)公司重要產(chǎn)品制程問(wèn)題做了全面分析和提出改善建議,并提交產(chǎn)線主管和組長(zhǎng)進(jìn)行改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。
7,售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化,維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之,在以后的工作中,嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮自己特長(zhǎng),定期檢討自身不足,不斷提升個(gè)人能力! 為公司的業(yè)績(jī)成長(zhǎng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
自我提升工作能力計(jì)劃2
一、自我分析
1、個(gè)性隨和,待人真誠(chéng)
2、觀念開(kāi)明,通情達(dá)理
3、對(duì)未來(lái)充滿期待,崇尚健康簡(jiǎn)單的生活
4、自信,但人際交往能力稍顯不足
5、做事認(rèn)真,有責(zé)任心
6、具備團(tuán)隊(duì)合作能力,不盲從
對(duì)于職業(yè)興趣,我很滿足自己選擇的專(zhuān)業(yè)一開(kāi)始覺(jué)得盲目,但經(jīng)過(guò)了大一的學(xué)習(xí),我知道自己的專(zhuān)業(yè)方向,也對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)很感興趣。我不怎么喜歡理論知識(shí),反而比較熱衷于實(shí)際操作工作。我的動(dòng)手能力并不是很強(qiáng),所以在大學(xué)期間,以及假期,我都將會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,為將來(lái)從事的.職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
對(duì)于職業(yè)價(jià)值,說(shuō)不追求回報(bào),那是不現(xiàn)實(shí)的。我認(rèn)為一份好的職業(yè),最終目的是能夠帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào),能夠讓自己和家人過(guò)上健康舒適的生活。作為一名康復(fù)治療師,我們的目標(biāo)和責(zé)任,主要是針對(duì)患者的自身情況及家庭條件使用身體運(yùn)動(dòng)和各種物理治療和作業(yè)治療作為治療**,進(jìn)行神經(jīng)肌肉和骨關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)估與治療訓(xùn)練以及減輕痛苦,又用日常生活活動(dòng)訓(xùn)練,手工藝治療,認(rèn)知訓(xùn)練等作業(yè)治療**對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致功能認(rèn)知功能,家居及社會(huì)生活能力等的評(píng)估和治療訓(xùn)練,促進(jìn)身心健康,重返社會(huì),改善生活質(zhì)量。就目前而言,我國(guó)的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)還處在發(fā)展階段,還有廣闊的發(fā)展前景。如今的我必須要認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),為將來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)。
二、職業(yè)定位
1、內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素:做事認(rèn)真,有責(zé)任心具備團(tuán)隊(duì)能力,對(duì)未來(lái)充滿希望,崇尚健康的簡(jiǎn)單生活
弱勢(shì)因素:人際交往能力一般行事低調(diào),不善于自我宣傳
2、外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì):就目前而言,康復(fù)醫(yī)學(xué)是蓬勃發(fā)展的行業(yè),目前正處在發(fā)展階段,社會(huì)對(duì)康復(fù)人才需求量很大
3、職業(yè)發(fā)展方向:
XX醫(yī)院康復(fù)師
4目標(biāo):短期目標(biāo),在校期間這短短的半學(xué)期我要認(rèn)真上好我的專(zhuān)業(yè)課程,認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)手能力,努力通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試及計(jì)算機(jī)二級(jí)證。實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真對(duì)每個(gè)患者,一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識(shí),一面在臨床鍛煉實(shí)際操作能力。中期計(jì)劃強(qiáng)化自身,積累工作經(jīng)驗(yàn),在三甲醫(yī)院從事檢驗(yàn)工作,熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn),積累工作經(jīng)驗(yàn),完成本職工作,鍛煉人際交往能力及團(tuán)隊(duì)精神。長(zhǎng)期計(jì)劃,提升自身**層次。
三、調(diào)整與評(píng)估
計(jì)劃固然好,但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做,到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦,我們還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索,來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃。以上計(jì)劃將在實(shí)施過(guò)種中適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
如何提升工作能力?
最外層:經(jīng)驗(yàn)力。經(jīng)驗(yàn)是基礎(chǔ),沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人,永遠(yuǎn)具有脆弱的一面。長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,能夠讓一個(gè)人把握許多工作中的細(xì)節(jié),非常具有價(jià)值,構(gòu)成了一個(gè)人能力的最外層,參考《如何讓自己看上去有經(jīng)驗(yàn)》。
第二層:邏輯力。以假設(shè)為導(dǎo)向的思考方法是解決問(wèn)題最有效的方法,學(xué)會(huì)假設(shè)思考,就可以成為職場(chǎng)中的邏輯達(dá)人,參考大前研一的書(shū),麥肯錫的《麥肯錫方法》/《麥肯錫意識(shí)》,BCG《假說(shuō)驅(qū)動(dòng)管理的魅力》等等。
第三層,表現(xiàn)力。講出一個(gè)好故事是職場(chǎng)中的高級(jí)技能,經(jīng)常練習(xí)公眾演講,學(xué)會(huì)調(diào)用自己的嗓音,實(shí)踐中才能提升個(gè)人講故事的能力,提升**storyline的能力,這方面**新書(shū)出了不少,參考《故事贏家》《松鼠公司》等。需要說(shuō)明的是,這是一個(gè)體力活,僅僅明白是不夠的,靠的是練習(xí),如何練習(xí),請(qǐng)參考成功的自我改變。
第四層,方法力。解決問(wèn)題靠的是方法,方法是總結(jié),也是重新思考問(wèn)題的框架,啟動(dòng)右腦思考,方法必不可少。沒(méi)有基于實(shí)踐的方法,談系統(tǒng)思考就是無(wú)源之水了。方法的積累,首先要有這個(gè)意識(shí),其實(shí)要勤奮,讀書(shū),我個(gè)人體會(huì),一個(gè)領(lǐng)域,讀過(guò)百十本書(shū),方法方面也大致有感覺(jué)了。
以上四層,并沒(méi)有高低之分,只是看待一份工作的四個(gè)方面,我仔細(xì)評(píng)估過(guò)周?chē)脑S多朋友,說(shuō)實(shí)話,能在1-2個(gè)方面具有卓越的表現(xiàn),已經(jīng)不易?戳宋业慕榻B的朋友,大可不必動(dòng)了貪念,覺(jué)得自己非要面面都強(qiáng),那過(guò)于理想化了。我個(gè)人評(píng)估,每一個(gè)方面除非有天賦(比如天生擅長(zhǎng)演講),否則都需要好幾年的練習(xí)。
自我提升工作能力計(jì)劃3
自我提升工作能力計(jì)劃:
一、自我分析
一、個(gè)性隨和,待人真誠(chéng)
二、觀念開(kāi)明,通情達(dá)理
三、對(duì)未來(lái)充滿期待,崇尚健康簡(jiǎn)單的生活
四、自信,但人際交往能力稍顯不足
五、做事認(rèn)真,有責(zé)任心
六、具備團(tuán)隊(duì)合作能力,不盲從
對(duì)于職業(yè)興趣,我很滿足自己選擇的專(zhuān)業(yè)一開(kāi)始覺(jué)得盲目,但經(jīng)過(guò)了大一的學(xué)習(xí),我知道自己的專(zhuān)業(yè)方向,也對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)很感興趣。我不怎么喜歡理論知識(shí),反而比較熱衷于實(shí)際操作工作。我的動(dòng)手能力并不是很強(qiáng),所以在大學(xué)期間,以及假期,我都將會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,為將來(lái)從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
對(duì)于職業(yè)價(jià)值,說(shuō)不追求回報(bào),那是不現(xiàn)實(shí)的。我認(rèn)為一份好的職業(yè),最終目的是能夠帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào),能夠讓自己和家人過(guò)上健康舒適的生活。作為一名康復(fù)治療師,我們的目標(biāo)和責(zé)任,主要是針對(duì)患者的自身情況及家庭條件使用身體運(yùn)動(dòng)和各種物理治療和作業(yè)治療作為治療**,進(jìn)行神經(jīng)肌肉和骨關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)估與治療訓(xùn)練以及減輕痛苦,又用日常生活活動(dòng)訓(xùn)練,手工藝治療,認(rèn)知訓(xùn)練等作業(yè)治療**對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致功能認(rèn)知功能,家居及社會(huì)生活能力等的評(píng)估和治療訓(xùn)練,促進(jìn)身心健康,重返社會(huì),改善生活質(zhì)量。就目前而言,我國(guó)的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)還處在發(fā)展階段,還有廣闊的發(fā)展前景。如今的我必須要認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),為將來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)。
二、職業(yè)定位
一、內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素:做事認(rèn)真,有責(zé)任心具備團(tuán)隊(duì)能力,對(duì)未來(lái)充滿希望,崇尚健康的簡(jiǎn)單生活
弱勢(shì)因素:人際交往能力一般行事低調(diào),不善于自我宣傳
二、外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì):就目前而言,康復(fù)醫(yī)學(xué)是蓬勃發(fā)展的行業(yè),目前正處在發(fā)展階段,社會(huì)對(duì)康復(fù)人才需求量很大
三、職業(yè)發(fā)展方向:
XX醫(yī)院康復(fù)師
4目標(biāo):短期目標(biāo),在校期間這短短的半學(xué)期我要認(rèn)真上好我的專(zhuān)業(yè)課程,認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)手能力,努力通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試及計(jì)算機(jī)二級(jí)證。實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真對(duì)每個(gè)患者,一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識(shí),一面在臨床鍛煉實(shí)際操作能力。中期計(jì)劃強(qiáng)化自身,積累工作經(jīng)驗(yàn),在三甲醫(yī)院從事檢驗(yàn)工作,熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn),積累工作經(jīng)驗(yàn),完成本職工作,鍛煉人際交往能力及團(tuán)隊(duì)精神。長(zhǎng)期計(jì)劃,提升自身**層次。
三、調(diào)整與評(píng)估
計(jì)劃固然好,但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做,到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦,我們還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索,來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃。以上計(jì)劃將在實(shí)施過(guò)種中適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
如何提升自己的工作能力3篇(擴(kuò)展4)
——個(gè)人對(duì)自己工作能力簡(jiǎn)述及自我評(píng)價(jià)3篇
個(gè)人對(duì)自己工作能力簡(jiǎn)述及自我評(píng)價(jià)1
作為一名教師,我深感榮耀與重任,在新課程理念的倡導(dǎo)下,我全身心的投入工作中,順利完成本學(xué)期的工作任務(wù)。小結(jié)如下:
一、**思想表現(xiàn)
在**思想方面,我忠誠(chéng)*的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章**,服從**的安排,作風(fēng)扎實(shí),工作勤勤懇懇,任勞任怨;積極參加學(xué)校**的各項(xiàng)**學(xué)習(xí),努力提高自身的思想**素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德。對(duì)學(xué)生處處以身作則,為人師表,言傳身教。
二、教育教學(xué)工作
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,既備教材、教法又備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)案的二次備課,做到每一課都“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生***的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出反思、小結(jié)。
上課時(shí),時(shí)刻注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,注意信息反饋、因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教,找出解決問(wèn)題的方法;課堂上注意激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)注意分散,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂,課堂上始終堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”新模式,關(guān)注每一位學(xué)生,注重學(xué)生自主能動(dòng)性充分發(fā)揮,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
課后作業(yè)的布置少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。上交的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,做錯(cuò)的作業(yè)有批注并及時(shí)給予訂正;此外我還利用課余時(shí)間給班級(jí)后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)工作;在做好備、講、輔、批、等教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),積極和學(xué)生談心,指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,對(duì)他們進(jìn)行了多方位、多角度、多層次的思想教育,引導(dǎo)他們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
為了提高業(yè)務(wù)水*,我堅(jiān)持參加校內(nèi)、外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期,我積極參與的聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)三十多節(jié),并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)的研究上,也不甘落后,撰寫(xiě)的文章在海陵文教網(wǎng)上交流(或發(fā)表),參加物理繪圖比賽獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。
三、履行職責(zé)情況
我從教十多年來(lái),堅(jiān)決服從各級(jí)**的工作安排,能夠很好認(rèn)真完成上級(jí)交給的各種任務(wù),從無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象,認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水*。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,身邊“泰東媽媽”先進(jìn)事跡的報(bào)告,我深刻意識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,要以高尚的道德情操,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;還深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,教師首先自己要有在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自查自糾,好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足之處力爭(zhēng)整改。
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我認(rèn)為還存在著一些的問(wèn)題:
1、在課堂教學(xué)中,有時(shí)會(huì)忽視學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)后進(jìn)生關(guān)心不足,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。作業(yè)的設(shè)置和要求,沒(méi)有因人而異。
2、本學(xué)期多**使用頻率不高。
3、在處理學(xué)生的問(wèn)題上需進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。
4、課余時(shí)間需要進(jìn)一步充電提高自己。
分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:
1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不夠透徹,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,思想怠惰,對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格;
2、堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念不夠堅(jiān)強(qiáng),有時(shí)會(huì)缺乏耐心,沒(méi)有觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
3、在對(duì)待學(xué)生問(wèn)題上的思考不夠深入,工作方法易于情緒化。
今后的整改方向:
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),深入的研究,領(lǐng)悟師德的精髓。熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,*等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系,努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。
2、充分利用多**,努力提高課堂的效率。利用多**可以將自然逼真地、多姿多彩的視聽(tīng)世界展示給學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;利用多**可以對(duì)微觀事物進(jìn)行模擬,對(duì)抽象事物進(jìn)行生動(dòng)直觀的表現(xiàn),對(duì)復(fù)雜過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)化和再現(xiàn),擴(kuò)大學(xué)生感知量,充分表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。利用多**課堂容量大,可以展示更多的題型,可以因材施教。只有將多**教學(xué)與物理教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái),教學(xué)效果必將進(jìn)入一個(gè)全新的境界。
3、努力營(yíng)造條件,為家長(zhǎng)提供更好的教育理論和方法。人們常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的`,有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生。當(dāng)出現(xiàn)家長(zhǎng)與教師的配合不夠融洽時(shí),不能知難而退,切忌浮躁,而是動(dòng)之以情,曉之以理,家校聯(lián)系起來(lái),共同教育好學(xué)生。
4、要勤奮學(xué)習(xí),修身養(yǎng)德!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間可以到校閱覽室借閱大量的書(shū)籍,不斷提高自己水*;利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,及新課程**的理念,積極探索教學(xué)新方法、新舉措,努力在教學(xué)一線有新突破;我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,在小事中修身,在*凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),而且懂得做人的道理。
總之,在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中,我會(huì)時(shí)刻關(guān)注教改動(dòng)態(tài),深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,大膽地、創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng);我會(huì)以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強(qiáng)修養(yǎng),全面提升素質(zhì),努力使自己成為一個(gè)讓人民群眾滿意的教師。
個(gè)人對(duì)自己工作能力簡(jiǎn)述及自我評(píng)價(jià)2
時(shí)間轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn),一學(xué)期又結(jié)束了。在班**老師的幫助下,在師生共同配合下,我順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,我認(rèn)真參加學(xué)校**的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),利用業(yè)余時(shí)間,借閱圖書(shū),查找資料補(bǔ)充成功和家鄉(xiāng)新學(xué)科,更新知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。*時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、講課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、學(xué)科融合,求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,同時(shí),我還積極和班**進(jìn)行溝通,與**、歷史、美術(shù)學(xué)科相溝通,重復(fù)的知識(shí)不再講,節(jié)省時(shí)間。充分了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞寣W(xué)生接受新學(xué)科教學(xué),形成樂(lè)學(xué)多思的課堂效果。培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
對(duì)于實(shí)踐部分還不夠深入,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;對(duì)于家鄉(xiāng)的歷史還要虛心向老一輩了解。
總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的收獲。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
如何提升自己的工作能力3篇(擴(kuò)展5)
——如何快速提高自己的能力3篇
如何快速提高自己的能力1
能力的實(shí)質(zhì)是——想得到,并且要做得到。有知識(shí)但沒(méi)有能力,或者想到了但做不到,看起來(lái),好像只差那么一點(diǎn)點(diǎn),實(shí)質(zhì)上,差之甚遠(yuǎn)。
為什么我們總是想得到,做不到呢?在“想到”和“做到”之間有一座怎樣的橋梁呢?我認(rèn)為這座橋梁——就是我們經(jīng)常說(shuō)的“開(kāi)竅”。
人沒(méi)有“開(kāi)竅”時(shí),即使知道了、想到了,還是不能轉(zhuǎn)化為自己的能力,還是不能轉(zhuǎn)化為有效行動(dòng),達(dá)到目標(biāo)。比如:不善于讀書(shū)的人,書(shū)讀得越多就越糊涂,知識(shí)就成了人的拖累,而會(huì)讀書(shū)的人,可以通過(guò)讀書(shū)導(dǎo)致開(kāi)竅。如何提高執(zhí)行力,也是這個(gè)問(wèn)題。如:文化人的書(shū)呆子氣與書(shū)卷氣的比較,“書(shū)呆子氣”的核心正是沒(méi)有“開(kāi)竅”,而文化人的“虛弱”、“缺鈣”也集中體現(xiàn)在這里。
我要探討的就是——如何開(kāi)竅,也就是一個(gè)人如何開(kāi)發(fā)自己的悟性?解決了這個(gè)問(wèn)題,實(shí)質(zhì)上也就解決了能力的自我培養(yǎng)問(wèn)題:開(kāi)竅=理解+頓悟。而所謂理解,就是可靠的概括;所謂頓悟,就是超越的思考。
開(kāi)竅的方法很多,這里介紹一個(gè)經(jīng)典階梯模式:
1、第一模式:讀萬(wàn)卷書(shū)。就是通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍,獲得足夠的信息,并對(duì)信息進(jìn)行分類(lèi)、區(qū)分、整理,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
2、第二模式:行萬(wàn)里路。就是通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)、接觸,在閱歷的基礎(chǔ)上,獲得理性的認(rèn)識(shí)與歸納。
3、第三模式:閱人無(wú)數(shù)。就是大量接觸不同的人,從不同人的身上找到相通和交集之處,從而獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)。
4、第四模式:跟隨成功者的腳步。模仿與跟隨是普通人獲得頓悟的一種捷徑,模仿與跟隨就是自我訓(xùn)練,就是從訓(xùn)練中獲得可靠的理解。
5、第五模式:高人點(diǎn)悟。高人的啟發(fā)與點(diǎn)悟,是人開(kāi)竅成本最低、效益最佳的至高形式。*的所有智慧高度集中到“啟發(fā)”兩字之上。
如何快速提高自己的能力2
一個(gè)人有沒(méi)有文化,不是看他有什么文憑,也不是看他讀了多少書(shū),而是看他每天是否有所感悟,如果他不善于感悟,那么他就是一個(gè)“粗人”。
一個(gè)人是不是有思想,不是看他能不能寫(xiě)文章,能不能口若懸河,而是看他是否經(jīng)常在一個(gè)人的時(shí)候,能不斷沉思、不斷感悟。如果他有沉思、有感悟,那么他就會(huì)有思想。
一個(gè)人有沒(méi)有能力,不是看他知道什么,能做什么,而是看他是否經(jīng)!拔虻健,“悟到”了,能力就形成了,因?yàn),只有悟出的才是自己?
如何快速提高自己的能力3
能力的實(shí)質(zhì)是——想得到,并且要做得到。有知識(shí)但沒(méi)有能力,或者想到了但做不到,看起來(lái),好像只差那么一點(diǎn)點(diǎn),實(shí)質(zhì)上,差之甚遠(yuǎn)。
為什么我們總是想得到,做不到呢?在“想到”和“做到”之間有一座怎樣的橋梁呢?我認(rèn)為這座橋梁——就是我們經(jīng)常說(shuō)的“開(kāi)竅”。
人沒(méi)有“開(kāi)竅”時(shí),即使知道了、想到了,還是不能轉(zhuǎn)化為自己的能力,還是不能轉(zhuǎn)化為有效行動(dòng),達(dá)到目標(biāo)。比如:不善于讀書(shū)的人,書(shū)讀得越多就越糊涂,知識(shí)就成了人的拖累,而會(huì)讀書(shū)的人,可以通過(guò)讀書(shū)導(dǎo)致開(kāi)竅。如何提高執(zhí)行力,也是這個(gè)問(wèn)題。如:文化人的書(shū)呆子氣與書(shū)卷氣的比較,“書(shū)呆子氣”的核心正是沒(méi)有“開(kāi)竅”,而文化人的“虛弱”、“缺鈣”也集中體現(xiàn)在這里。
我要探討的就是——如何開(kāi)竅,也就是一個(gè)人如何開(kāi)發(fā)自己的悟性?解決了這個(gè)問(wèn)題,實(shí)質(zhì)上也就解決了能力的自我培養(yǎng)問(wèn)題:開(kāi)竅=理解+頓悟。而所謂理解,就是可靠的概括;所謂頓悟,就是超越的思考。
開(kāi)竅的方法很多,這里介紹一個(gè)經(jīng)典階梯模式:
1、第一模式:讀萬(wàn)卷書(shū)。就是通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍,獲得足夠的信息,并對(duì)信息進(jìn)行分類(lèi)、區(qū)分、整理,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
2、第二模式:行萬(wàn)里路。就是通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)、接觸,在閱歷的基礎(chǔ)上,獲得理性的認(rèn)識(shí)與歸納。
3、第三模式:閱人無(wú)數(shù)。就是大量接觸不同的人,從不同人的身上找到相通和交集之處,從而獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)。
4、第四模式:跟隨成功者的腳步。模仿與跟隨是普通人獲得頓悟的一種捷徑,模仿與跟隨就是自我訓(xùn)練,就是從訓(xùn)練中獲得可靠的理解。
5、第五模式:高人點(diǎn)悟。高人的啟發(fā)與點(diǎn)悟,是人開(kāi)竅成本最低、效益最佳的至高形式。*的所有智慧高度集中到“啟發(fā)”兩字之上。
如何提升自己的工作能力3篇(擴(kuò)展6)
——工作能力提升評(píng)價(jià)自我鑒定 (菁選3篇)
工作能力提升評(píng)價(jià)自我鑒定1
我善于思考,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)穩(wěn)重,適應(yīng)力快速。在致力于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí),我也注重自身能力的提高。通過(guò)鍛煉,我具備了較強(qiáng)的分析**能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
正處于人生精力充沛時(shí)期的我,渴望在更為廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)水*,期望在實(shí)踐中得到提高,因此希望加入貴公司。我將會(huì)以高度的責(zé)任心,踏踏實(shí)實(shí)地做好屬于自己的每一份工作,竭盡全力在工作中取得好成績(jī)。
工作能力提升評(píng)價(jià)自我鑒定2
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)走上教師這條道路快一年了。在這一年的時(shí)間里,我滿懷信心,努力工作和不斷學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),使我獲益良多,F(xiàn)在我總結(jié)一下近一年的得與失,因?yàn)榛仡欁哌^(guò)的路就可以更好的看清前面的路。
作為一名新教師,當(dāng)然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗(yàn),但是從走上講臺(tái)的第一天開(kāi)始,我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好,于是無(wú)論多么忙,在這一年的時(shí)間里我都會(huì)經(jīng)常擠出時(shí)間去聽(tīng)本校年長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課,還去聽(tīng)優(yōu)秀教師觀摩課及講座,并且積極參加新教師培訓(xùn),從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在這一年的時(shí)間里,忙碌伴隨著充實(shí),我一共在校開(kāi)過(guò)兩節(jié)公開(kāi)課,到xxx校開(kāi)過(guò)一節(jié)新教師匯報(bào)課,我深切的感受到了公開(kāi)課真的很能磨練人,前輩老師的指點(diǎn)讓我受益很多,不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。
在這一年里我努力做到以下兩點(diǎn):
第一、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,自己的品德非常重要。
因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,積極參加進(jìn)修學(xué)校**的各類(lèi)新教師培訓(xùn)活動(dòng),積極參加學(xué)校**的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己,不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書(shū)、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己的頭腦。
第二、在教學(xué)中,我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,做好課后反思,及時(shí)做出總結(jié)。
工作能力提升評(píng)價(jià)自我鑒定3
本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能夠吃苦耐勞。自信心強(qiáng)。思想活躍。有較強(qiáng)的**能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,能夠迅速的`適應(yīng)各種環(huán)境,并融于其中。
。1)工作優(yōu)勢(shì):
工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富,曾任職建筑設(shè)計(jì)院、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)公司、策劃設(shè)計(jì)公司、施工圖設(shè)計(jì)公司。雖然幾年的時(shí)間分散在不同領(lǐng)域公司中工作,各專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)、工作時(shí)斷時(shí)續(xù),但是本人自學(xué)能力較強(qiáng),經(jīng)過(guò)各個(gè)階段的自我學(xué)習(xí)已基本能夠?qū)⒏鱾(gè)專(zhuān)業(yè)融會(huì)貫通,目前本人迫切希望能有一個(gè)較有挑戰(zhàn)性的工作崗位,為公司以及社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)使自己個(gè)人得到更快更好的發(fā)展。專(zhuān)長(zhǎng)技能:熟練運(yùn)用各種應(yīng)用程序:天正、WORD、3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP。
。2)我的專(zhuān)長(zhǎng)和特殊技能::
精通大多設(shè)計(jì)軟件如:3dmax、autocad、photoshop。有非常優(yōu)秀的skuchup建模能力,良好的手繪能力。富于創(chuàng)意,學(xué)習(xí)能力,有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
(3)在地產(chǎn)設(shè)計(jì)院的工作中,從方案設(shè)計(jì)到施工圖的完成,與效果圖公司的合作與結(jié)構(gòu)、水、暖、電專(zhuān)業(yè)的磨合協(xié)調(diào)。不但使我深入了解建筑產(chǎn)品完成的整個(gè)周期,建筑產(chǎn)品如何從一個(gè)概念經(jīng)歷各個(gè)過(guò)程成為成品。也學(xué)會(huì)了與不同專(zhuān)業(yè)不同部門(mén),不同工作方式人的有效合作。在地產(chǎn)設(shè)計(jì)院工作又使我不斷與開(kāi)發(fā)商接觸,了解,談判,了解他們的商業(yè)意圖;使自己對(duì)建筑這個(gè)行業(yè)又有了新的拓展。
(4)近三年都在從事初步設(shè)計(jì)與施工圖設(shè)計(jì)工作,我非常愛(ài)好這一工作。自己的優(yōu)勢(shì)在于:工作效率高,能適應(yīng)大工作量;對(duì)工程擁有一定深度的總體認(rèn)識(shí),對(duì)項(xiàng)目具有較好的把握度,并具有很好的與各專(zhuān)業(yè)相互協(xié)調(diào)的工作能力(自己多次在項(xiàng)目中任專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人)。經(jīng)過(guò)近六年的工作錘煉,我相信自己的能力會(huì)給公司帶來(lái)驚喜!我相信公司的眼光,同時(shí)相信公司會(huì)收獲滿意的答卷!
。5)在幼時(shí)堆積木的游戲中,尋找到了此生所努力的方向,選擇了建筑學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè),就決定為了它的興盛而奮斗。在最后一個(gè)學(xué)期選擇實(shí)習(xí)這個(gè)方式來(lái)充實(shí)自己,也想這段時(shí)間里體驗(yàn)工作的樂(lè)趣。我是個(gè)超級(jí)樂(lè)天派,享受生活中的每一點(diǎn)每一滴,我的座右銘:微笑面對(duì)每一天。
對(duì)身邊的所有事物都有強(qiáng)烈的好奇心,從小就是個(gè)出名的十萬(wàn)個(gè)為什么。雖然自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還很淺薄,但我會(huì)為了更好的明天為之奮斗,希望能有機(jī)會(huì)加入貴公司的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),同時(shí)也希望能夠?yàn)檫@個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
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