英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律5篇
英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律1
1)以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的單節(jié)。 例：be，he。
2)以輔音字母(r 除外)+不發(fā)音的e結(jié)尾的音節(jié)。 例：make，like。
* 在重讀的開音節(jié)中元音字母按字母名稱讀音。
英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律2
元音字母 讀 音 例 詞
a 在開音節(jié)中 [ei] name plane Jane baby cake
在閉音節(jié)中 [?] bag dad hat map black back
e 在開音節(jié)中 [i:] he these me Chinese
在閉音節(jié)中 [e] bed let pen desk yes egg
i 在開音節(jié)中 [ai] bike fly drive time nice kite
在閉音節(jié)中 fish big drink sit milk swim
o 在開音節(jié)中 [Eu] those close go hoe home no
在閉音節(jié)中 [E] clock not box shop sock
u 在開音節(jié)中 [ju:] student excuse duty Tuesday，但u在輔音字母j l r s后面時(shí)讀[u:]音，例如：June blue ruler super。但u在閉音節(jié)中 [∧] bus cup jump much lunch
英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律3
元音字母讀音例詞
a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality
a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high
o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold
o在m n v th前 [∧] come monkey love mother
英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律4
1、在重讀音節(jié)中的讀音元音字母組合讀音例詞
�、拧r 一般發(fā)音
[α:] car farm dark sharpener
在[w]音后面 [c:] warm quarter towards
�、啤r 一般發(fā)音
[c:] forty morning short
在[w]音后面[E:] word worker worse
�、�、er ir ur
[E:] certainly bird Thursday
⑷、輔音字母r雙寫時(shí)，前面的元音字母不能與r構(gòu)成-r音節(jié),而是按重讀閉音節(jié)的拼讀規(guī)則發(fā)音。例如： carry sorry hurry
2、在非重讀音節(jié)中通常讀[E]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday
英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律5
1、在重讀音節(jié)中的讀音
are [εE] care dare hare
ere [iE] here mere
ire [aiE] fire hire wire
ore [c:] more score before
ure [juE] pure cure
2、在非重讀音節(jié)中are ere ire ore很少出現(xiàn)，ure在非重讀音節(jié)中讀[E]音。
例如：picture pleasure
3、重讀元音字母+r+非重讀元音字母組時(shí)，重讀元音字母應(yīng)按a(e,i,o,u)re音節(jié)拼讀規(guī)則拼讀，字母r讀[r]音。例如：parent zero story during inspiring
4、某些常用詞及多音節(jié)詞經(jīng)常出現(xiàn)長(zhǎng)音短化現(xiàn)象。例如：orange very American paragraph
英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律5篇擴(kuò)展閱讀
英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律5篇（擴(kuò)展1）
——英語(yǔ)字母不發(fā)音的情況5篇
英語(yǔ)字母不發(fā)音的情況1
如：
bomb **
climb 攀登
comb 梳子
crumb 面包屑
dumb 啞的
lamb 羔羊
limb 枝干
plumb 垂直
thumb 拇指
tomb 墳?zāi)?/p>
英語(yǔ)字母不發(fā)音的情況2
如：
adolescence 青春期
ascend 登高
disciple 門徒
excellence 優(yōu)秀
excess 超過(guò)
excite 使…興奮
fascinate 使著迷
scissors 剪刀
英語(yǔ)字母不發(fā)音的情況3
如：
ghetto 貧民區(qū)
ghost 鬼
ghoul盜墓者
rhetoric 修辭學(xué)
rhyme 韻律
rhythm 節(jié)奏
exhaust 排氣
exhibit 展覽品
exhilarate 使高興
exhort 規(guī)勸
h出現(xiàn)在詞尾。
如：
ah 啊!
myrrh 沒(méi)藥
Sarah(女子名)
Utah **猶他州
英語(yǔ)字母不發(fā)音的情況4
如：
calf 小牛
half 一半
stalk 稈
talk 談話
walk 步行
alms 救濟(jì)物
calm 風(fēng)*浪靜
palm 手掌
psalm 詩(shī)篇
英語(yǔ)字母不發(fā)音的情況5
如：
mnemonic 記憶的
mnemonist 記憶術(shù)專家
Mnemosyne 摩涅莫辛涅
英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律5篇（擴(kuò)展2）
——26個(gè)英文字母的發(fā)音規(guī)律
26個(gè)英文字母的發(fā)音規(guī)律1
元音字母在單詞中不發(fā)音的規(guī)則，一般有4條：
一、-e在詞尾，一般不發(fā)音，如：
life [laif] (生命)
face [feis] (臉)
home [hεum] (家)
二、一些來(lái)自法語(yǔ)的詞的詞尾-que或gue，其中-ue不發(fā)音，如：
tongue [t∧η] (舌頭)
dialogue ['daiεl)g] (對(duì)話)
technique [tek'ni：k] (技巧)
三、在輕讀音節(jié)，有些詞的詞尾中的元音不發(fā)音，如：
1) -al capital ['k?pitl] (首都)
2) -en garden ['ga：dn] (花園)
3) -ed burned [bε:nd] (燃燒)
4) -el vessel ['vesl] (船)
5) -in basin ['beisn] (臉盆)
6) -il evil ['i：vl] (**)
7) -on button ['b∧tn] (鈕扣)
但在[k]、[g]和[nd]音之后的元音，仍然發(fā)音，如：
bacon ['beikεn] (熏豬肉)
waggon ['w?gεn] (運(yùn)貨馬車)
london ['l∧ndεn] (倫敦)
四、在輕讀音節(jié)中，在詞中間的-en-，-er-，其中的元音不發(fā)音，如：
-en- absent ['?bsnt] (缺席)
recent ['ri:snt] (最近)
every ['evri] (每個(gè))
several ['sevrεl] (幾個(gè))
輔音字母在單詞中不發(fā)音的'規(guī)則，一般有下列14條：
一、字母b在字母t之前，
如：debt [det] (欠債)
二、字母b在字母m之后，
如：comb [kεum] (梳子)
三、字母c在字母s之后，
如：muscle ['m∧sl] (肌肉)
四、字母d在詞尾-dge中，
如：bridge [brid3] (橋)
五、字母g在字母n之前，
如：sign [sain] (標(biāo)記)
六、字母gh在t之前，
如：fight [fait] (打)
七、字母h在r之后，
如：rhythem ['riem] (節(jié)奏)
八、字母h在詞首ex-之后，
如：exhibition [eksi'bi∫n] (展覽會(huì))
九、字母h在詞首gh中，
如：ghost [gεust] (鬼)
十、字母k在字母n之前，
如：knee [ni:] (膝)
十一、字母l在-alf，-alk，-alm，-ould中，
如：talk [t):k] (談話)
half [ha：f] (一半)
calm [ka：m] (*靜)
could [kud] (能)
十二、字母n在詞尾-mn中，
如：autumn ['):tεm] (秋天)
十三、字母t在詞尾-sten，-stlet和-ften中，
如：listen [' lisn] (聽)
castle ['ka:sl] (城堡)、
soften ['s)fn] (軟化)
十四、字母w在字母r之前，
如：wrong [r)η] (錯(cuò))
英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律5篇（擴(kuò)展3）
——英語(yǔ)字母發(fā)音教程
英語(yǔ)字母發(fā)音教程1
——輔音字母發(fā)音小口訣：輔音字母顯易單，見面就把音來(lái)念。
b發(fā)[b], c發(fā)[k], ci(y) ce多發(fā)[s]; 例詞：blue, table, Crisp, class, picture, actor, pencil, bicycle, nice,
d發(fā)[d], f [f], g發(fā)[g] [dV], [V]少見; Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garage
h [h], j發(fā)[dV], k / l [k] [l]可分連; her, here, his, jeep, Japan, book, look, blue, Klan class
m [m], n [n][N], p [p] q [k] r 發(fā)[r]; meet, am, no, green, thank, English, pen, cap, quickly, Crisp,
s 最多[s]和[z], 趨唇[F] [V]也常見; sir, this, sit, is, his, whose, please, sure[F], usually[V], pleasure
x 發(fā)音剪頭端，[ks]多于[gz]面; six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重讀元音)
t 發(fā)[t], v 發(fā)[v], w 輔音[w]來(lái)念; teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which, white
最后一個(gè)字母z，發(fā)好[z]音才算完。zoo, zero, size, puzzle,
——元音字母a e i(y) o u 的發(fā)音口訣： 元音字母音多變，熟記規(guī)則也不難。
重開音節(jié)多長(zhǎng)音，[ei][i:][ai][Eu][ju:/u:]來(lái)拼;重閉音節(jié)/輕音短，[A][e][i][C][Q][u][E]
a接r /ss常發(fā)[B:/A], 還有[ei][A] [C/C:][i] [E]。e的發(fā)音首數(shù)[e]，空尾/重[i:]輕[i][E]。
重開音節(jié)i發(fā)[ai]，重閉/輕音短[i][E]。o發(fā)長(zhǎng)音[Eu][C:][u:]，短音[Q][C][E] one殊。
u字多發(fā) [ju:]和[Q]，忙碌busy(i)加[u:][u]。y頭發(fā)[j]重讀[ai]，輕音/結(jié)尾[i]變來(lái)。
ay ,ey, o/uy，多發(fā)[ei][i],[Ci][ai]。r前元音常卷舌，S后弱音須強(qiáng)化。
英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律5篇（擴(kuò)展4）
——《找規(guī)律》的說(shuō)課稿5篇
《找規(guī)律》的說(shuō)課稿1
一、教材分析
教材編排意圖：
二年級(jí)下冊(cè)第八單元"找規(guī)律"是在學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識(shí)上的延續(xù)學(xué)習(xí)。一年級(jí)下學(xué)期以簡(jiǎn)單的周期排列為主，在此基礎(chǔ)上，本單元?jiǎng)t以圖形中的循環(huán)排列規(guī)律為主。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形排列規(guī)律。
2、使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中充分感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)規(guī)律和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
3、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)的想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)圖形循環(huán)排列的規(guī)律。
二、教學(xué)策略
設(shè)計(jì)理念：
本節(jié)課我就從以人為本這一理念出發(fā)，變教師角色由單純的指導(dǎo)者為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的**者和合作者，拉近師生的心理距離、情感距離，給孩子一個(gè)自主發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的空間，使他們體驗(yàn)成功，體驗(yàn)快樂(lè)，產(chǎn)生不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)心需要。
教學(xué)方法：
對(duì)于二年級(jí)學(xué)生而言，要徹底理解圖形中的循環(huán)規(guī)律不是易事。因此我在教學(xué)方法的思路體現(xiàn)是：
教就是為學(xué)服務(wù)的，教法應(yīng)根據(jù)低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好奇、思維具體形象等特征。
我用情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法等采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式，提高教學(xué)效果。
說(shuō)學(xué)法：
以人為本，以學(xué)生為中心，配合現(xiàn)代教學(xué)**等，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地、快樂(lè)地學(xué)習(xí)氛圍。采用小組討論的方法各抒幾見，讓每一位學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)，我的教學(xué)理念：讓每一位孩子在我的課堂里找到自信。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新課開始，我以動(dòng)畫卡通形象米老鼠，唐老鴨，米妮公主，高飛的慶祝圖導(dǎo)入，自然而然地引出本節(jié)課要探究的學(xué)習(xí)內(nèi)容——找規(guī)律。
2、自主探究、發(fā)現(xiàn)新知
墻面和地面圖案的內(nèi)容和色彩豐富，都是同學(xué)們*時(shí)喜歡的。既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生產(chǎn)生一種"這么漂亮的圖案肯定想研究研究的心理",使學(xué)生很快進(jìn)入課堂角色，成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們?cè)谟^察思考的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)規(guī)律，概括規(guī)律，充分體現(xiàn)了"數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活"的教學(xué)理念。
3、**設(shè)計(jì)、深化新知
這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是將地面圖案鋪滿的教學(xué)設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生再次感知圖形循環(huán)排列的規(guī)律，并為下面例1的畫一畫提供心理上的導(dǎo)入，讓學(xué)生產(chǎn)生：循環(huán)排列的規(guī)律居然會(huì)設(shè)計(jì)出這么漂亮的圖案，我也想動(dòng)手畫一畫。
二是游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，此環(huán)節(jié)是為了讓循環(huán)排列的規(guī)律走進(jìn)學(xué)生的身邊，融入學(xué)生的心理，以便于在日后的學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)行更好的靈活運(yùn)用。
4、實(shí)踐操作、鞏固新知
請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小小***，這個(gè)提議對(duì)二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)肯定是個(gè)很大的**。讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知再次循環(huán)排列的規(guī)律，對(duì)這個(gè)知識(shí)印象深刻，進(jìn)行鞏固。
總之，這節(jié)課是根據(jù)低年級(jí)兒童趨樂(lè)性理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，師生在**的教學(xué)活動(dòng)中各有所得。
《找規(guī)律》的說(shuō)課稿2
說(shuō)教材：
《找規(guī)律》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第48~ 49頁(yè)的內(nèi)容。本課內(nèi)容是讓學(xué)生探索兩種物體間隔排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，并進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用。學(xué)生在第一學(xué)段學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)結(jié)合有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索過(guò)一些事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步積累了一些探索簡(jiǎn)單規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。而本課主要讓學(xué)生探索間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間的關(guān)系以及類似現(xiàn)象中的簡(jiǎn)單規(guī)律。例題呈現(xiàn)的是兔子樂(lè)園中的情景，讓學(xué)生分別觀察、分析兩種事物之間排列的規(guī)律及個(gè)數(shù)的關(guān)系，通過(guò)觀察、分析、綜合、歸納和抽象、概括等方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，并通過(guò)發(fā)現(xiàn)規(guī)律體驗(yàn)成功，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。在試一試部分又給予學(xué)生充分的動(dòng)手自我探索的時(shí)間，把操作學(xué)習(xí)給學(xué)生，讓學(xué)生**去尋找其中的規(guī)律。想一想部分，重在將今天學(xué)習(xí)的找規(guī)律知識(shí)還原到生活中去，與生活中的例子相結(jié)合，進(jìn)一步打開學(xué)生的思路，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加的清晰和形象。更能較好的貼近學(xué)生的日常生活，將知識(shí)運(yùn)用到生活中去。
說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生經(jīng)歷探索并初步體會(huì)和認(rèn)識(shí)一一間隔排列中的兩種物體數(shù)量間的規(guī)律，初步學(xué)會(huì)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2．學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程，在動(dòng)手操作，自主探索與交流合作中，掌握觀察、分析、比較的方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用規(guī)律的積極性和好奇心以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生經(jīng)歷一一間隔排列規(guī)律的探索過(guò)程，找到并理解“兩種物體一一間隔排列時(shí)，兩端的物體相同，兩端物體比中間物體多1，中間物體比兩端物體少1”這一規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎稣业降囊?guī)律。
說(shuō)教法：
教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的**者、引導(dǎo)者、合作者；在教學(xué)設(shè)計(jì)上，留意重點(diǎn)內(nèi)容的處理，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的能力。本課我主要是結(jié)合游戲教學(xué)和小組合作交流的教法，目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中既輕松又能充分感受到規(guī)律在游戲中的體現(xiàn)。
說(shuō)學(xué)法：
本課中我指導(dǎo)學(xué)生采用了觀察、分析、操作、及與他人交流等活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和探究的能力，可以運(yùn)用這些學(xué)法學(xué)習(xí)其他類似的數(shù)學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生有法在手，樂(lè)于自學(xué)。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出"數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水*和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的**者、引導(dǎo)者與合作者。"基于以上理念，我設(shè)計(jì)了這樣四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：
1、游戲激趣，初感規(guī)律
2、創(chuàng)設(shè)情境，探索規(guī)律
3、聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用規(guī)律
4、 總結(jié)評(píng)價(jià)，回顧規(guī)律
一、游戲激趣，初感規(guī)律
在課始，我沒(méi)有創(chuàng)設(shè)復(fù)雜的情境，而是通過(guò)我畫你猜的游戲，讓學(xué)生猜一猜下一個(gè)該畫什么？學(xué)生在老師畫出的圖形的排列中感受到排列是有規(guī)律的，使學(xué)生初步體會(huì)一一間隔排列的現(xiàn)象，為研究這樣排列的兩種物體數(shù)量之間的關(guān)系打下了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，也為后面探究規(guī)律留出了時(shí)間。
二、創(chuàng)設(shè)情境，探索規(guī)律
出事小兔樂(lè)園情境圖，讓學(xué)生分別觀察情境圖中的夾子和手帕，木樁和籬笆，樹和繩子這幾組圖，看圖想一想每組的兩種物體——兔子與蘑菇、夾子與手帕、木樁與籬笆的排列有什么特點(diǎn)？他們的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？并把自己的想法和小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。然后再通過(guò)全班交流使學(xué)生直觀地看到在每?jī)芍煌米又g有一個(gè)蘑菇，兔子的只數(shù)要比蘑菇的個(gè)數(shù)多1；在每?jī)蓚�(gè)夾子之間有1塊手帕，夾子的個(gè)數(shù)比手帕的塊數(shù)多1。
最后師生共同總結(jié)規(guī)律：兩種物體一一間隔排列時(shí)，排在兩端的物體的個(gè)數(shù)比另一種物體的個(gè)數(shù)多1。接著又讓學(xué)生動(dòng)手操作擺小棒和圓片，讓學(xué)生深刻理解“一一間隔排列”中的規(guī)律，通過(guò)自主探究，小組合作的學(xué)習(xí)方式去“找規(guī)律”，讓學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程。最后在此過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生用一個(gè)對(duì)著一個(gè)的方法尋找規(guī)律，抓住了一一間隔排列的物體數(shù)量之間關(guān)系的本質(zhì)，還滲透了“一一對(duì)應(yīng)”的數(shù)學(xué)思想方法。在操作活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)追問(wèn)：一一間著擺，還可怎樣擺也只要4根小棒和4個(gè)圓片。這是對(duì)規(guī)律的拓展，讓學(xué)生抓住現(xiàn)象中的本質(zhì)及聯(lián)系，幫助學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)排律現(xiàn)象中存在的規(guī)律。整個(gè)探索活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生有序地進(jìn)行觀察、比較的能力。
三、聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用規(guī)律
首先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)生活中有哪些這樣的排列現(xiàn)象。接著就帶領(lǐng)學(xué)生走入生活，完成書上想想做做的題目。目的是鞏固所學(xué)規(guī)律，能聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用規(guī)律，加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生玩排隊(duì)的游戲，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，欣賞數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，回顧規(guī)律
請(qǐng)學(xué)生談?wù)�，這節(jié)課有什么收獲？一起歸納總結(jié)：通過(guò)觀察、討論、比較等方式發(fā)現(xiàn)了一一間隔排列的兩種物體，如果排成一行，排在兩端的那種物體就比排在里面的那種物體多一個(gè)；如果排成圓圈，兩種物體的個(gè)數(shù)就一樣多。
《找規(guī)律》的說(shuō)課稿3
一、說(shuō)教材：
1、教材分析：
《找規(guī)律》是蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）第六單元第50頁(yè)到第51頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容。本單元分為兩段學(xué)習(xí)。①讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺學(xué)具，探索兩種物品的搭配，這兩種物品的搭配如何才能做到有序，探索這些現(xiàn)象中的一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律，在獲得規(guī)律認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。②經(jīng)歷規(guī)律的再認(rèn)識(shí)，解決稍微復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，感受規(guī)律的應(yīng)用。本節(jié)課的教學(xué)是第一階段的內(nèi)容，重點(diǎn)在有序的“找”規(guī)律。
2、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生經(jīng)歷對(duì)兩種事物進(jìn)行搭配的過(guò)程，初步發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律，并能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2.學(xué)生在觀察、操作、抽象、概括、合作和交流等活動(dòng)中，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)初步的符號(hào)感。
3.學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)觀察，合作探究，探索兩種物品的搭配如何才能做到有序的的，找到這些現(xiàn)象中的一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律
二、說(shuō)學(xué)情：
四年級(jí)的小學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)、觀察能力，強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。《找規(guī)律》這堂課是從常見的生活現(xiàn)象中找隱含的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律并不難，關(guān)鍵是讓學(xué)生知道這些現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)象要用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，抽象概括。所以在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為中心，通過(guò)教師的**和引導(dǎo)，用多**課件和游戲活動(dòng)，在一定的情境激發(fā)他們的欲望，從中發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律。
三、說(shuō)教法、學(xué)法：
根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，從生活中發(fā)現(xiàn)和探索兩種物品的搭配如何才能做到有序的的，找到這些現(xiàn)象中的一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。因此，我在教學(xué)中將主要采用談話法、小組討論法、游戲法等教學(xué)方法。先用談話導(dǎo)入，激發(fā)他們的興趣和好奇心。在探索規(guī)律時(shí)，將采用多**課件創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主探索的情境，學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律后，將采用小組合作學(xué)習(xí)法，擺學(xué)具，找規(guī)律，對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)得到提高將做到教學(xué)思想上體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的**者、引導(dǎo)者。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，初步感知
談話：海南有許多旅游景點(diǎn)（出示風(fēng)景圖片），小青和爸爸媽媽想到三亞玩。這次旅游，媽媽給她準(zhǔn)備了2件上衣（出示學(xué)具）：一件綠色的和一件黃色的。還準(zhǔn)備了3條裙子（出示學(xué)具）：粉***、藍(lán)色的和大***。你喜歡什么顏色的上衣配什么顏色的裙子呢？請(qǐng)同學(xué)們給她提些建議吧。
學(xué)生交流，教師操作。
小結(jié)：像這樣，一件上衣配一條裙子，就是把上衣和裙子進(jìn)行搭配。（板書：搭配）
[設(shè)計(jì)意圖]創(chuàng)設(shè)情境，這樣從學(xué)生喜歡的旅游活動(dòng)談話導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察自己觀察和思考，產(chǎn)生問(wèn)題懸念，達(dá)到“不憤不發(fā)”的狀態(tài)。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)新知的好奇心，為找規(guī)律奠定心理基礎(chǔ)。
�。ǘ┖献魈骄�，體會(huì)有序
1.合作探究。
同桌合作，先把所有的搭配情況都找出來(lái)。
要求：同桌兩人合作，一人搭配，另外一人記錄。
教師巡視，學(xué)生匯報(bào)，同學(xué)演示。
指名同學(xué)小結(jié)：一共有6種不同的搭配方法。
2.比較方法。
**：大家觀察后，你喜歡哪一組同學(xué)搭配的方法？為什么？
學(xué)生交流，體會(huì)有序搭配是比較好的方法。
小結(jié)：有序地搭配可以做到既不重復(fù)也不遺漏。（板書：有序，不重復(fù)，不遺漏）
3.理解方法。
談話：你們能像剛才這組同學(xué)一樣，把上衣和裙子進(jìn)行有序地搭配嗎？請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)再次合作，按自己的想法進(jìn)行有序地搭配。
學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。
反饋：誰(shuí)能具體地說(shuō)一說(shuō)，你們組是怎樣有序搭配的？
可能出現(xiàn)兩種情況（1）選上衣，配裙子。（2）選裙子，配上衣。
4.小結(jié)。
談話：把2件上衣和3條裙子進(jìn)行搭配，可先用上衣進(jìn)行有序搭配，也可先用裙子進(jìn)行有序搭配。
[設(shè)計(jì)意圖]以上環(huán)節(jié)，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境，突出了學(xué)生的主題探索活動(dòng)，在學(xué)生合作的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)學(xué)生有序地進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)，交流，使每一位學(xué)生都經(jīng)歷不同的探索過(guò)程，增強(qiáng)他們探索，研究問(wèn)題的興趣和能力。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新思想，感受符號(hào)
問(wèn)題：小青的爸爸為了這次旅游，準(zhǔn)備了3件襯衫和4條領(lǐng)帶，有多少種不同的搭配方法呢？
1.討論。同桌討論。
2.嘗試。
談話：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法有序地表示出這些搭配的方法。
展示學(xué)生作業(yè)，簡(jiǎn)要評(píng)析。
小結(jié)：同學(xué)們想到方法真多，有畫實(shí)物的，有畫簡(jiǎn)單圖形的，還有用字母或數(shù)字表示的。
3.比較。
這么多的表示方法，你更喜歡哪一種呢？為什么？
小結(jié)：看來(lái)，用簡(jiǎn)單的圖形、字母或數(shù)字等符號(hào)表示實(shí)物的方法更簡(jiǎn)潔些。
4.歸納。
**：如果領(lǐng)帶的條數(shù)不變，襯衫減少一件，可以有多少種不同的搭配方法？
根據(jù)學(xué)生回答，板書：3×2=6。
再問(wèn)：如果襯衫的件數(shù)不變，領(lǐng)帶增加一條，可以有多少種不同的搭配方法？
根據(jù)學(xué)生回答，板書：4×3=12。
引導(dǎo)：通過(guò)剛才的活動(dòng)，你有什么發(fā)現(xiàn)？襯衫的件數(shù)和領(lǐng)帶的條數(shù)，與有多少種搭配方法是什么關(guān)系？
學(xué)生在小組里交流。
小結(jié)：領(lǐng)帶條數(shù)與襯衫件數(shù)的乘積就是搭配的方法數(shù)，這就是搭配的規(guī)律（板書課題：搭配的規(guī)律）。
[設(shè)計(jì)意圖]這個(gè)環(huán)節(jié)，將讓學(xué)生小組合作，動(dòng)手操作，觀察，比較，分析，經(jīng)歷創(chuàng)新和符號(hào)化的探究過(guò)程，使學(xué)生獲得具體的感性的認(rèn)識(shí)，逐步上升為數(shù)學(xué)思考，初步感受有關(guān)的數(shù)學(xué)模型。
�。ㄋ模┻\(yùn)用規(guī)律，解決實(shí)際問(wèn)題
1.路線問(wèn)題。
**：這么多的走法？選哪一種比較合適？
學(xué)生交流。
小結(jié)：當(dāng)搭配的結(jié)果很多時(shí)，要注意選擇最合適的搭配方案。
2.獎(jiǎng)品問(wèn)題。
學(xué)生交流不同的搭配方法。
3.游戲問(wèn)題。
同學(xué)們?cè)谧觥笆^、剪刀、布”的游戲時(shí)，怎樣運(yùn)用搭配規(guī)律呢？在這個(gè)游戲中，一共有多少種不同的搭配方法嗎？怎樣才能把各種不同的搭配方法有序地玩出來(lái)呢？
同桌商量，試著玩一玩。
小結(jié)：原來(lái)游戲中也有數(shù)學(xué)問(wèn)題呢，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。
[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生解決生活現(xiàn)象問(wèn)題，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍事物的意識(shí)和能力，溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想審視生活，同時(shí)好達(dá)到鞏固知識(shí)，提高能力的作用。
《找規(guī)律》的說(shuō)課稿4
一、教材分析；
本課時(shí)教學(xué)的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)第九單元第一課時(shí)內(nèi)容。在一年級(jí)下冊(cè)教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。本節(jié)課就是在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng)探索圖形的排列規(guī)律。對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括和推理的能力奠定了基礎(chǔ)。教材的主題圖設(shè)計(jì)了小東家廚房裝修的畫面，墻面和地面裝飾的瓷磚都是有規(guī)律排列的。注意讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察、猜測(cè)等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。然后再引導(dǎo)學(xué)生積極思考，**設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案，進(jìn)行小組合作交流。在學(xué)生探索完它們的排列規(guī)律后，安排了學(xué)生**設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案，再進(jìn)行小組合作交流的情境。與一年級(jí)下冊(cè)教材相比，本節(jié)課最大的變化是圖形的排列較復(fù)雜，主題圖形的排列呈現(xiàn)循環(huán)變化，這是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。
二、學(xué)情分析：
在一年級(jí)下冊(cè)教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些圖形和數(shù)的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，注意讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如尋找聯(lián)歡會(huì)情境中裝飾的彩花和彩旗的排列規(guī)律等。本冊(cè)教材就是在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這部分內(nèi)容與一年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容一樣，活動(dòng)性和探究性比較強(qiáng)，注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)**思考和探究的方式學(xué)習(xí)；也可以采取小組交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
根據(jù)教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
1、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，通過(guò)比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。
2、經(jīng)歷尋找、分析、發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律的過(guò)程，知道生活中事物存在循環(huán)排列的規(guī)律。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
4、感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形循環(huán)排列的規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)例1的循環(huán)排列規(guī)律。
三、設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境，家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。
四、教法和學(xué)法
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊
興趣是最好的老師，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為它們提供參與的機(jī)會(huì)，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，在教學(xué)中努力挖掘?qū)W生身邊的學(xué)習(xí)資源，為他們創(chuàng)建一個(gè)發(fā)現(xiàn)、探索的思維空間，使學(xué)生能更好地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。在這一理念的指導(dǎo)下，我以請(qǐng)學(xué)生到智慧姐姐家做客為線索，整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞到智慧姐姐家中做客一系列活動(dòng)展開，選取貼近生活的素材為教學(xué)資源。
2.觀察討論，互動(dòng)合作法。
新課程提倡自主、探究、合作、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、**思考、合作探究。教師要緊扣學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、互動(dòng)、合作、討論等活動(dòng)探索新知。
3.動(dòng)手操作，積極活動(dòng)法。
教學(xué)中通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺、畫一畫、說(shuō)一說(shuō)等方法體會(huì)圖形的排列規(guī)律，同時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)用能力。
4.尊重學(xué)生，**發(fā)展。
今天的教育是關(guān)注人的教育，因而更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)新課程理念的基點(diǎn)便是從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，允許學(xué)生采用不同的方式表達(dá)自己的想法，用不同的知識(shí)和方法解決問(wèn)題，營(yíng)造一種新型的，更有人情味的課堂教學(xué)形式。
五、教學(xué)流程
�。ㄒ唬┣榫持懈兄�(guī)律
1、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，初步感知規(guī)律。
鑒于學(xué)生已經(jīng)有了一年級(jí)探索給定圖形或數(shù)字中簡(jiǎn)單的排列規(guī)律的基礎(chǔ)，一部分學(xué)生能利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或者直覺思維，補(bǔ)充出第四行圖形。由學(xué)生自己動(dòng)腦筋填寫出智慧姐姐家門上的密碼，然后由學(xué)生以游戲的形式表演循環(huán)排列規(guī)律，使學(xué)生初步感知規(guī)律。在情境創(chuàng)設(shè)中設(shè)置懸念，學(xué)生很樂(lè)意地去觀察，去發(fā)現(xiàn)，展開討論，觀察、推理、猜測(cè)讓學(xué)生在不知不覺中體會(huì)“循環(huán)排列規(guī)律”的含義。讓每個(gè)學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)先進(jìn)行交流，不會(huì)的學(xué)生去聽旁邊學(xué)生的想法，也有發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生表演規(guī)律，可以使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中初步感知循環(huán)排列規(guī)律的形成過(guò)程。
2、課件演示，深化對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
對(duì)橫著看，“第一個(gè)移到了第二行的最后一個(gè)，其余的圖形向左*移一個(gè)位置”學(xué)生理解不到位，表達(dá)不準(zhǔn)確。因此先讓學(xué)生觀察課件演示，再讓學(xué)生操作后用語(yǔ)言表達(dá)圖形變換的過(guò)程，進(jìn)一步明確規(guī)律。
學(xué)生在前面親自動(dòng)手演一演的過(guò)程中，已經(jīng)初步理解了循環(huán)排列的規(guī)律，但還不太明晰。這時(shí)教師充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)、示范作用，用課件演示循環(huán)排列的規(guī)律，給學(xué)生的思維與表達(dá)，提供一個(gè)范例，讓學(xué)生在觀察、操作中感知循環(huán)規(guī)律的形成過(guò)程，逐步提高學(xué)生的推理的能力，提高猜想的可靠性以及表達(dá)的準(zhǔn)確性。
3、動(dòng)手操作，內(nèi)化規(guī)律。
用自己的學(xué)具擺一擺密碼的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律。
�。ǘ┨骄恐邪l(fā)現(xiàn)規(guī)律
在這一環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)智慧姐姐家地板的排列規(guī)律，在第一環(huán)節(jié)中學(xué)生已經(jīng)理解了循環(huán)排列規(guī)律，為了防止學(xué)生思維定勢(shì)。培養(yǎng)他們從不同角度觀察物體的能力，在排第五行、第五列的過(guò)程中拓展學(xué)生的思維，從而更透徹地理解循環(huán)排列規(guī)律。
對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，大部分教師只是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解循環(huán)排列的規(guī)律，而舍棄了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生推理能力的機(jī)會(huì)。上面一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，則使學(xué)生在感知和理解循環(huán)排列的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生在擺第五行，第六行的過(guò)程中，提供豐富的典型的感性材料，通過(guò)學(xué)生自主探索、合作討論等形式，對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題進(jìn)行歸納、類比、猜想，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、的過(guò)程中提高學(xué)生推理能力。
�。ㄈ⿷�(yīng)用中理解規(guī)律
1、設(shè)計(jì)了小精靈聰聰想考考大家的情境，利用學(xué)生的表現(xiàn)欲和好勝心，保持學(xué)習(xí)的積極性。在這幾道題中，豐富的素材為學(xué)生后面的設(shè)計(jì)圖案提供了參考和借鑒。
學(xué)生動(dòng)手畫一畫、做一做、想一想、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫等活動(dòng)（課件展示）
�。�1）◇◆□■ ◆□■◇ □■◇◆ — — — —
（2）我愛數(shù)學(xué)學(xué)我愛數(shù)數(shù)學(xué)我愛
�。�3）1234 4123 3412
2、利用學(xué)生愛幫助別人的心理，請(qǐng)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫老師家補(bǔ)墻中間掉了的磁磚，比一比看誰(shuí)補(bǔ)得又快又好！有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生動(dòng)手操作的積極性，讓學(xué)生樂(lè)意去思考。學(xué)生積極思考前邊學(xué)過(guò)的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律進(jìn)行修補(bǔ)的操作，有利于進(jìn)一步理解、深化物體的排列規(guī)律。
�。ㄋ模┬蕾p中拓寬視野
讓學(xué)生欣賞生活中有規(guī)律的圖片，以此來(lái)拓寬學(xué)生的視野。同時(shí)體驗(yàn)和感受數(shù)學(xué)的美。
�。ㄎ澹┰O(shè)計(jì)中創(chuàng)造規(guī)律
在學(xué)生認(rèn)識(shí)了規(guī)律之后，讓他們?cè)O(shè)計(jì)美麗的花邊。這樣，學(xué)生的思維就能更好的發(fā)散，創(chuàng)造出更多、更美的規(guī)律，更能激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)美的情趣。培養(yǎng)了他們的大膽創(chuàng)新意識(shí)。在運(yùn)用規(guī)律設(shè)計(jì)圖案，解決實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)了學(xué)生初步的演繹推理能力。
�。┤n總結(jié)
我們身邊到處都有有規(guī)律的圖案，希望你們做個(gè)有心人，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，創(chuàng)造規(guī)律，設(shè)計(jì)出更多漂亮的有規(guī)律的圖案來(lái)裝扮我們的生活，把我們的生活打扮得更加美麗。將學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的空間拓展到生活、社會(huì)這本大書中去。
總之，這節(jié)課我本著在操作中探究發(fā)現(xiàn)知識(shí)的原則，根據(jù)低年級(jí)兒童趨樂(lè)心理，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜聞樂(lè)見的情境，使師生在**愉快的課堂氛圍中各有所得。力求做到課雖盡，味猶存。
《找規(guī)律》的說(shuō)課稿5
一、說(shuō)教材
本課時(shí)的教學(xué)的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)第九單元第一課時(shí)內(nèi)容。在一年級(jí)下冊(cè)教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些圖形和數(shù)的簡(jiǎn)單排列規(guī)律。在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng)探索圖形和數(shù)列的排列規(guī)律。與一年級(jí)下冊(cè)教材相比，本冊(cè)教材最大的變化就是圖形和數(shù)列的排列規(guī)律稍復(fù)雜一些，如圖形和排列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化。教材的內(nèi)容選擇注意聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供積極思考與合作交流的空間，而且活動(dòng)性和探究性較強(qiáng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
使學(xué)生知道并且能找到圖形的排列規(guī)律，知道生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)。
過(guò)程與方法：
通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：知道并且能找到圖形的排列規(guī)律，知道生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)。
2、難點(diǎn)：通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、操作、推理等找出圖形的排列規(guī)律，并能設(shè)計(jì)一定的圖形規(guī)律。
四、說(shuō)教法和學(xué)法
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊
興趣是最好的老師，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為它們提供參與的機(jī)會(huì)，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，在教學(xué)中努力挖掘?qū)W生身邊的學(xué)習(xí)資源，為他們創(chuàng)建一個(gè)發(fā)現(xiàn)、探索的思維空間，使學(xué)生能更好地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。在這一理念的指導(dǎo)下，我以請(qǐng)學(xué)生到老師家做客為線索，整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞到老師家中做客一系列活動(dòng)展開，選取貼近生活的素材為教學(xué)資源。
2、觀察討論，互動(dòng)合作法。
新課程提倡自主、探究、合作、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、**思考、合作探究。教師要緊扣學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、互動(dòng)、合作、討論等活動(dòng)探索新知。
3、動(dòng)手操作，積極活動(dòng)法。
教學(xué)中通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺、畫一畫等方法體會(huì)圖形的排列規(guī)律，同時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)用能力。
4、尊重學(xué)生，**發(fā)展。
今天的教育是關(guān)注人的教育，因而更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)新課程理念的基點(diǎn)便是從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，允許學(xué)生采用不同的方式表達(dá)自己的想法，用不同的知識(shí)和方法解決問(wèn)題，營(yíng)造一種新型的，更有人情味的課堂教學(xué)形式。
五、教學(xué)流程
一、激趣談話，復(fù)習(xí)舊知，為引新課作準(zhǔn)備。
師：今天陽(yáng)老師想考考大家，不知大家有沒(méi)有信心？
�。�1）拍手小游戲。聽老師拍堂，并說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？大家一起拍掌。
（2）說(shuō)說(shuō)我們已學(xué)過(guò)哪些幾何圖形？用學(xué)過(guò)的圖形擺出一組有規(guī)律的圖形，讓學(xué)生接著往下擺。
二、導(dǎo)入新課
剛才大家所進(jìn)行的兩道找規(guī)律的練習(xí)題是我們一年級(jí)學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，其實(shí)在我們的生活中處處存在著規(guī)律，而且有許多規(guī)律比我們以前學(xué)過(guò)的更美麗、更復(fù)雜，這節(jié)課老師要帶著大家繼續(xù)探索這些更美麗、更復(fù)雜的規(guī)律。大家愿不愿意？有沒(méi)有信心？板書課題：找規(guī)律
三、探索新知
1、欣賞主題圖，感知規(guī)律
（1）師：最近小東家買了新房子，想請(qǐng)大家去做客，愿意嗎？首先請(qǐng)大家欣賞一下小東家廚房的墻壁和裝修圖，他說(shuō)他設(shè)計(jì)的這幅圖既美觀又有規(guī)律，可我總覺得亂七八糟的，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察一下，四人一組討論一下到底有沒(méi)有規(guī)律？有什么樣的規(guī)律？
�。�2）學(xué)生：合作交流，探索規(guī)律，然后匯報(bào)各組發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（對(duì)于學(xué)生發(fā)現(xiàn)的各種規(guī)律要積極地給予評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，增加學(xué)習(xí)的信心）
�。�3）師：老師發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)觀察出一些規(guī)律，可有些同學(xué)卻很迷茫，下面老師和大家一起來(lái)探索這幅畫面，看看到底有什么樣的規(guī)律。先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一行都有哪些圖形？它們是怎樣排列的？第一行和第二行有什么關(guān)系，第二行和第三行有什么關(guān)系？——（借助課件演示，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)相鄰兩行的前一行的第一個(gè)圖形移到第二行的最后，其他圖形統(tǒng)統(tǒng)往前*移一格）
�。�4）當(dāng)學(xué)生行與行之間的規(guī)律發(fā)現(xiàn)后，引導(dǎo)其觀察列與列之間的關(guān)系。（使學(xué)生發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律同行與行之間的變化規(guī)律相同。
2、進(jìn)一步探索驗(yàn)證規(guī)律。
�。�1）師：剛才大家認(rèn)真觀察了墻壁圖形的規(guī)律，下面老師把地磚的圖形貼在黑板上，你能發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎？
�。�2）學(xué)生：觀察地磚圖，觀察前三行的顏色有什么樣的排列規(guī)律？
（3）師：第四行應(yīng)該按什么順序排呢？能不能用墻面的規(guī)律來(lái)找地磚圖的規(guī)律呢？
�。�4）學(xué)生：同桌交流一下發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，然后動(dòng)手?jǐn)[一擺，補(bǔ)充第四行。
（5）師：如果接著擺下一行，應(yīng)怎樣擺？
（6）學(xué)生：觀察后回答問(wèn)題。
（7）師：揭示“循環(huán)”概念。
3、排列的變化中進(jìn)一步驗(yàn)證規(guī)律。
（1）把地磚豎著排列改成橫的排列。
�。�2）你發(fā)現(xiàn)什么樣的規(guī)律嗎？接下去怎么排列？
（3）指名同學(xué)上黑板擺出第四排。
�。�4）把地磚橫的排列改成圓周形排列。學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？接下去怎樣排？
4、鞏固練習(xí)一：課件出示自我挑戰(zhàn)題。
師：同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，從墻面裝修和地磚圖中發(fā)現(xiàn)了有趣的圖形排列規(guī)律。下面老師想考考同學(xué)們。
5、鞏固練**：完成課本上相應(yīng)的練習(xí)。
四、應(yīng)用規(guī)律，進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì)。
1、拿出紅、黃、綠三種顏色的小正方形擺出有規(guī)律的圖案。
2、欣賞作品。
將學(xué)生作品進(jìn)行展示，評(píng)價(jià)是否符合要求。（只要是有規(guī)律的，都要給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)）。并貼在黑板上展示。
五、全課小結(jié)。
今天老師和大家一起探索了許多有趣的規(guī)律，同時(shí)也運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決了生活中的許多問(wèn)題，在我們的數(shù)學(xué)樂(lè)園里還有許多更有趣的知識(shí)等待我們大家去繼續(xù)探索，希望大家做有心人，永攀高峰。
英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律5篇（擴(kuò)展5）
——施工班組合同5篇
施工班組合同1
甲方： (以下簡(jiǎn)稱甲方)
乙方： (以下簡(jiǎn)稱乙方)
總則：
甲方根據(jù)工程施工任務(wù)需要，經(jīng)友好協(xié)商確定將萬(wàn)春一品2、3號(hào)樓工程基礎(chǔ)和主體(包括二次結(jié)構(gòu))模板分項(xiàng)工程的勞務(wù)全部施工任務(wù)分包給乙方進(jìn)行施工。雙方依據(jù)《*******合同法》、《*******建筑法》、《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》、《建筑工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《重慶**建筑勞務(wù)公司管理**》及相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本工程需要，遵循*等、自愿、公*和誠(chéng)實(shí)信用的原則，就本工程基礎(chǔ)和主體模板分項(xiàng)工程的勞務(wù)承包事項(xiàng)協(xié)商一致，訂立本合同供雙方共同遵守執(zhí)行，具體事項(xiàng)如下：
工程名稱：萬(wàn)春一品2、3#樓
工程地點(diǎn)：建甌市55米大道旁
承包形式：
本工程采用包工包料的形式承包施工。模板分項(xiàng)工程的人工、機(jī)具、輔助材料、勞動(dòng)工具等，由乙方自主**管理人員和民工在甲方的管理和**指導(dǎo)下進(jìn)行施工，乙方對(duì)其作業(yè)范圍的全部工作內(nèi)容**施工作業(yè)，并對(duì)其施工現(xiàn)場(chǎng)(工程)的勞動(dòng)力**、生產(chǎn)進(jìn)度、技術(shù)質(zhì)量、施工安全、文明施工及成本**等實(shí)施全面管理，承擔(dān)其作業(yè)內(nèi)容的全面責(zé)任;所有工程主材用料及周轉(zhuǎn)作業(yè)用料均由乙方自己供應(yīng)。甲方提供塔吊和施工電梯。
合同履約保證金：
根據(jù)雙方協(xié)商，乙方在簽訂本合同之日向甲方繳納工程履約保證金貳萬(wàn) 元正。保證金待正式進(jìn)場(chǎng)施工后還乙方不記利息;若乙方未進(jìn)場(chǎng)施工，甲方有權(quán)扣留乙方保證金，作為乙方支付甲方的違約金。
一、合同工期
根據(jù)甲方的`施工進(jìn)度計(jì)劃安排施工，乙方無(wú)條件滿足甲方施工進(jìn)度及各節(jié)點(diǎn)進(jìn)度工期要求，具體按2#樓每月完成六層、3#樓每月完成六層施工進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施，同時(shí)滿足甲方與業(yè)主方承諾的工期要求，由于乙方因素，延誤工期要求而造成的后果和處罰，由乙方全額承擔(dān)。
二、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)**性條文》、《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收**標(biāo)準(zhǔn)》及建筑工程各專業(yè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范，工程質(zhì)量一次驗(yàn)收合格。
三、甲方責(zé)任
1、甲方為乙方提供施工圖(建筑、結(jié)構(gòu)圖)各一套，及時(shí)下發(fā)圖審紀(jì)要、設(shè)計(jì)變更以及相關(guān)的技術(shù)、施工文件等。
2、甲方必須及時(shí)給乙方下達(dá)施工進(jìn)度計(jì)劃，對(duì)班組和工人進(jìn)行安全、質(zhì)量技術(shù)交底;同時(shí)**各工序安全防護(hù)措施，質(zhì)量檢查及驗(yàn)收評(píng)定等級(jí)，材料的使用和管理工作。
四、乙方責(zé)任
1、乙方工程現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人從簽訂合同之日起，應(yīng)在甲方的施工現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)聽從甲方的安排和指揮。
2、乙方應(yīng)嚴(yán)格按照施工圖、圖說(shuō)、圖審紀(jì)要、設(shè)計(jì)變更及相關(guān)的技術(shù)、施工文件和施工規(guī)范、質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求進(jìn)行施工。
3、乙方應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ59-20xx)的要求進(jìn)行施工。
4、乙方應(yīng)嚴(yán)格按照建筑工地的有關(guān)安全規(guī)程及甲方的現(xiàn)場(chǎng)管理**進(jìn)行施工。
5、乙方應(yīng)對(duì)所屬工人進(jìn)行安全、生產(chǎn)、文明施工的教育，并有書面記錄備查并上交項(xiàng)目部。
6、若乙方中途調(diào)換工人，調(diào)換后須立即上報(bào)甲方備查，乙方必須按時(shí)足額支付工人工資，未到支付節(jié)點(diǎn)甲方不支付任何費(fèi)用，由此給甲方造成的工期、質(zhì)量影響，乙方承擔(dān)一切責(zé)任及經(jīng)濟(jì)損失。
五、承包材料范圍
1、主要材料的由乙方自行提供外，其余如：對(duì)拉絲桿、止水螺栓、內(nèi)撐、步步緊、塑料導(dǎo)管、脫模劑、安全帽、安全帶、手套、水*管、膠皮管、雙面膠、封口膠、卷尺、粉筆、墨斗(墨汁)、鉛筆、鐵絲、釘子、圓盤鋸鋸片、磨光機(jī)刀片、碘鎢燈、白熾燈、電線、開關(guān)插座、防雨器具等勞保用品，另外行規(guī)要求自帶的工具、用具等均由乙方自備。即：除本合同要求須甲方提供的施工設(shè)備外，其余所有工具、用具、低值易耗物品及一切輔材由乙方自行準(zhǔn)備。(所有支模用的內(nèi)撐由乙方自行購(gòu)買成品內(nèi)撐)。
2、小型加工機(jī)具如圓盤鋸、刨木機(jī)、磨光機(jī)、手提式砂輪機(jī)及配線、開關(guān)插座等由乙方自備。
3、乙方需提供完整7套模板，已供施工進(jìn)度需求。
六、施工單價(jià)中所包含的承包工作內(nèi)容
施工單價(jià)中所包含的承包工作內(nèi)容具體如下：
1、本工程圖設(shè)范圍內(nèi)所有木模的制安工作內(nèi)容(包括第二次、第三次及所有零星砼澆筑所需的木模制安)
2、該工程涉及到的所有預(yù)留、預(yù)埋木模的制安及預(yù)制構(gòu)件木模的制作。
3、模板的配制、支拆;現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)輸;打磨(墻柱、頂棚等);材料吊運(yùn)。
4、鋼管、扣件、模板、木方等乙方所需材料到場(chǎng)的下車工作;與安裝及其它作業(yè)隊(duì)伍的配合工作;材料轉(zhuǎn)運(yùn)、回收、現(xiàn)場(chǎng)清理、場(chǎng)地清掃，以及各次檢查驗(yàn)收前的清潔工作;在施工過(guò)程中，對(duì)拉絲桿、螺帽等各種材料必須及時(shí)收集、**堆放。
5、施工中模板每使用一次必須進(jìn)行清理干凈，刷隔離劑或脫模劑;乙方在使用模板過(guò)程中，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)和甲方要求進(jìn)行操作，如未按要求使用，造成的質(zhì)量問(wèn)題由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。
6、砼澆筑時(shí)，因模板原因?qū)е卤６枰薮�、抹灰和打磨清理工作時(shí)，若乙方不及時(shí)處理，甲方按500～1000元/處在乙方工程款中扣除，由甲方另派班組進(jìn)行處理。確實(shí)無(wú)法處理的，應(yīng)由乙方在爆模后立即返工重做而未及時(shí)處理的，而造成了更大的損失，該種情況視情節(jié)罰款20xx～5000元。
7、樓層拆模后屬于木工班組的材料清理和清潔工作，若乙方不清理或不及時(shí)清理，甲方則有權(quán)按200～500元/層從工程款中扣除，由甲方另派班組進(jìn)行清理。
8、甲方管理員進(jìn)行樓層放線及標(biāo)高抄測(cè)工作時(shí)乙方須派出相應(yīng)的技術(shù)骨干人員全面協(xié)助以便于更好工作。
9、乙方須承擔(dān)負(fù)責(zé)乙方施工區(qū)域內(nèi)的日常清潔衛(wèi)生和安全管理工作。
10、周轉(zhuǎn)材料的及時(shí)清理歸位和整齊堆碼工作，及各工序完成后的清潔工作。若不按要求及時(shí)清理，甲方有權(quán)請(qǐng)另外的工人代為堆碼清理，所產(chǎn)生費(fèi)用在乙方工程款中扣除。
11、安全風(fēng)險(xiǎn)：乙方對(duì)施工過(guò)程中的安全文明生產(chǎn)負(fù)責(zé)，在施工過(guò)程中，若發(fā)生安全事故，若是由于乙方未按安全操作規(guī)程管理施工或違背安全操作規(guī)程指揮施工導(dǎo)致，均由乙方承擔(dān)全部責(zé)任及相應(yīng)的一切費(fèi)用。
七、質(zhì)量及相關(guān)具體要求
1、各樓層澆混凝土?xí)r，必須派人護(hù)模，并用水把已澆混凝土柱和梁、剪力墻、地坪上的混凝土漏漿沖洗干凈，達(dá)到外觀效果和文明施工標(biāo)準(zhǔn)。
2、乙方在樓板水*度、*整度、層高等工藝上必須作重點(diǎn)**，層層驗(yàn)收形成三級(jí)報(bào)驗(yàn)資料，全部達(dá)到甲方和開發(fā)商的質(zhì)量要求后才允許進(jìn)行下一道工序。
3、模板必需拼縫密實(shí)，梁柱節(jié)點(diǎn)不允許有凹凸不*現(xiàn)象，若出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題后必須立即修整達(dá)到處理前后顏色一致，柱墻垂直度(兩面) **在5mm內(nèi)，梁柱節(jié)點(diǎn)(含內(nèi)外墻面)不能出現(xiàn)流漿，一旦出現(xiàn)應(yīng)及時(shí)沖洗或打磨。柱墻底部必須留設(shè)清掃口，便于梁板清洗時(shí)水和雜物可以從柱墻底部排除干凈，澆筑砼前再用專用封口模板封閉。
5、吊模位置有陷入砼的情況，乙方木工必須處理砼的缺陷，砼面未達(dá)到強(qiáng)度時(shí)不能上樓面進(jìn)行作業(yè)，否則造成砼表面損傷或壓裂部分由乙方自行處理。
八、承包單價(jià)
1、2#、3#樓所有模板工程 42 元/m2;若層高超過(guò)4.5m以上模板工程按 60 元/m2; (注：模板工程量以砼接觸面積計(jì)算)。該模板單價(jià)為勞務(wù)班組按規(guī)范要求完成后的單價(jià)，該單價(jià)包含乙方所需的全部管理費(fèi)、人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械使用費(fèi)、利潤(rùn)、勞保費(fèi)用、各項(xiàng)補(bǔ)貼、機(jī)具費(fèi)、安全文明施工費(fèi)、高溫寒冷天氣的補(bǔ)貼及安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)、墊資利息、配合費(fèi)等全部費(fèi)用。
2、非承包范圍內(nèi)的各類零星工作，如采用計(jì)時(shí)工;技 元/個(gè)工;普工：元/個(gè)工。
九、付款方式
按每一節(jié)點(diǎn)支付，主體工程完成至10層時(shí)，付工程進(jìn)度款的70%;后每月按工程進(jìn)度付款70%;待主體工程封頂后，支付工程總價(jià)的90%;剩余工程款，待工程驗(yàn)收合格后一個(gè)月內(nèi)付清。乙方未至工程節(jié)點(diǎn)甲方不予支付任何費(fèi)用，工程節(jié)點(diǎn)內(nèi)工人工資發(fā)放由乙方自行負(fù)責(zé)。
十、違約責(zé)任
1、乙方不能按照甲方要求工期完成，延期超過(guò)三天，視為違約。
2、乙方所完成的工程質(zhì)量及安全文明施工不符合規(guī)范要求，視為違約。
3、本合同簽訂實(shí)施后乙方不能滿足甲方工期、質(zhì)量、安全、文明施工要求，除承擔(dān)違約金外，乙方同意甲方按以下兩種方案之一處理。
1)甲方有權(quán)單方終止合同且按實(shí)際發(fā)生完成工程量的 %結(jié)帳支付乙方。
2)甲方另**人員進(jìn)入乙方承包工程范圍內(nèi)施工且乙方無(wú)條件全面配合甲方**的人員。
4、違約金：乙方違反上述之規(guī)定。須支付對(duì)方20000元/天的違約金直至處理好違約事宜止。
第十一條 爭(zhēng)議或糾紛處理
1、本合同在履行期間，雙方發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，在不影響工程進(jìn)度的前提下，雙方可以采取協(xié)商解決或請(qǐng)****進(jìn)行協(xié)調(diào)。
2、當(dāng)事雙方協(xié)商調(diào)解不成時(shí)可向工程所在地人民****。
第十二條 本協(xié)議未盡事宜雙方另行協(xié)商解決。
第十三條 其他約定：
1、本合同中涉及的幣種均為***。
2、本合同所有條款內(nèi)容甲方、乙方完全理解合同并知道其真實(shí)意思，工程施工圖紙已仔細(xì)查閱，多次踏勘現(xiàn)場(chǎng)完全知曉現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境。
3、本合同一式貳份，雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。
4、本合同自雙方當(dāng)事人簽字蓋章后，乙方須于當(dāng)日內(nèi)向甲方繳納保證金后生效。合同生效后具體進(jìn)場(chǎng)時(shí)間甲方電話或短信方式通知乙方，且乙方應(yīng)做好相應(yīng)的人員安排。
5、合同終止：雙方履行完合同全部義務(wù)，乙方向甲方交付勞務(wù)作業(yè)成果，并經(jīng)甲方驗(yàn)收合格，甲方支付完全部勞務(wù)款后自行終止。
甲方： 乙方：
身份證： 身份證：
聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：
日期 ：
施工班組合同2
甲方(勞務(wù)公司)：_________________
乙方(施工班組)：_________________
根據(jù)《*******合同法》及有關(guān)法律規(guī)定，遵循*等、自愿、公*和誠(chéng)實(shí)守信的原則，甲乙雙方有關(guān)污水管網(wǎng)預(yù)埋項(xiàng)目協(xié)商一致，共同達(dá)成如下協(xié)議：
第一條：工程概況
1.1工程名稱：_________________
1.2工程地點(diǎn)：_________________
1.3工程量：_________________
第二條：甲乙雙方**：_________________
2.1甲方**：_________________電話：_________________全面負(fù)責(zé)本工程現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作。
2.2乙方**：_________________電話：_________________全面負(fù)責(zé)所承包的工程各項(xiàng)管理工作。
第三條：施工內(nèi)容式及范圍：
3.1施工內(nèi)容：本合同約定及圖紙清單工作范圍內(nèi)
3.2施工范圍：基礎(chǔ)開挖、溝槽回填、敷設(shè)管道、路面硬化(按原始路面材質(zhì)、厚度恢復(fù)、施工現(xiàn)場(chǎng)的圍擋、揚(yáng)塵管控等)。
第四條：合同工期：
合同工期：動(dòng)工日期為合同簽訂接甲方通知后3日進(jìn)場(chǎng)，竣工日期為90天，如遇不可抗力因素，則工期相應(yīng)順延。
第五條：價(jià)款組成及計(jì)價(jià)方式：
5.1價(jià)款組成：機(jī)械費(fèi)+人工費(fèi)+回填料+路面恢復(fù)+磚砌井+下管接管+垃圾清運(yùn)等圖紙內(nèi)的一切工作內(nèi)容。
5.2最終結(jié)算總價(jià)=綜合單價(jià)×甲方確認(rèn)的實(shí)際完成合格工程量-其他扣款。
5.3計(jì)價(jià)方式：工程量計(jì)價(jià)清單(附件)，注：該(工程量)計(jì)價(jià)清單中包括項(xiàng)目措施費(fèi)中安全文明施工費(fèi)等所有費(fèi)用。
第六條：工程款結(jié)算：
6.1每個(gè)月**發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)勞務(wù)人員工資，每個(gè)村莊單體驗(yàn)收合格后支付合格成品工作量的70%，審計(jì)完付97%，剩下3%作為質(zhì)保金一年期滿無(wú)質(zhì)量問(wèn)題付清。
6.2在工程款支付過(guò)程中，乙方承擔(dān)3%的勞務(wù)**費(fèi)用。
第七條：合同價(jià)款支付。
7.1支付形式：銀行轉(zhuǎn)賬
7.2合同價(jià)款不包含除價(jià)款組成以外的任何費(fèi)用
第八條：甲方**和義務(wù)：
8.1甲方向乙方提供本工程有關(guān)的施工技術(shù)文件。
8.2甲方負(fù)責(zé)指派技術(shù)員對(duì)乙方施工現(xiàn)場(chǎng)及工藝、質(zhì)量進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
8.3甲方負(fù)責(zé)收集、整理、制作資料，混凝土、沙、石、水泥等材料的實(shí)驗(yàn)工作由甲方負(fù)責(zé)。
8.4甲方有**、管理乙方按照有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行并完成全部工程施工技術(shù)質(zhì)量等各項(xiàng)工作的**。
8.5甲方有向乙方下達(dá)正確、合規(guī)指令的責(zé)任與義務(wù)。
第九條：乙方**和義務(wù)：
9.1乙方施工前應(yīng)制定安全措施，對(duì)職工進(jìn)行安全教育。施工中必須按國(guó)家有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，杜絕違章作業(yè)。由于乙方違反安全操作規(guī)程、管理不善、勞動(dòng)保護(hù)措施不落實(shí)，造**員傷亡及財(cái)產(chǎn)損壞等事故，以及其對(duì)第三方造成的人身和財(cái)產(chǎn)損失，其責(zé)任及一切經(jīng)濟(jì)損失均由乙方承擔(dān)。
9.2乙方應(yīng)配合甲方、監(jiān)理單位的相應(yīng)管理及計(jì)劃安排，對(duì)其合同范圍內(nèi)工程作出必須的保護(hù)、覆蓋、遮擋等，并保持其清潔、完好、美觀，避免因施工或其他因素而造成損壞。
9.3現(xiàn)場(chǎng)施工中，甲方遇到問(wèn)題及時(shí)拍照并上報(bào)甲方，協(xié)商解決施工問(wèn)題。
9.4乙方以照片的形式提供給甲方做工程資料。(用水印相機(jī)拍攝，施工前、中、后)
9.5因乙方自身原因造成的施工質(zhì)量問(wèn)題或不服從現(xiàn)場(chǎng)管理被業(yè)主方或監(jiān)理方要求清退的，乙方應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行。
9.6乙方不得拖欠勞務(wù)人員薪金。
9.7在現(xiàn)場(chǎng)施工中，乙方員工出現(xiàn)任何安全問(wèn)題或傷害與甲方無(wú)關(guān)。
第十條：主材及材料押金及返還
10.1該項(xiàng)目工程所需成品主材由甲方提供，乙方同意向甲方繳納材料押金10萬(wàn)元/村，該材料押金在乙方所施工村莊工程款支付97%節(jié)點(diǎn)時(shí)，且乙方所領(lǐng)用主材在正常損耗范圍內(nèi)，甲方則在一個(gè)月內(nèi)無(wú)息退還乙方所交材料押金。
10.2本合同簽訂之日，根據(jù)乙方所簽訂的工程量，乙方向甲方指定賬戶繳納3萬(wàn)元/村的材料押金，同時(shí)甲方安排乙方進(jìn)場(chǎng)施工之日，乙方則把剩余7萬(wàn)元/村的材料押金補(bǔ)齊。
第十一條保密條款
11.1甲乙雙方均應(yīng)充分保守本合同所涉及的商業(yè)秘密。
11.2乙方得到甲方提供的本項(xiàng)目相關(guān)信息后，不得繞過(guò)甲方與總包方簽訂類似施工勞務(wù)合同，如果違反乙方則按照10萬(wàn)元/村作為違約金支付甲方。
第十二條：違約責(zé)任：
12.1本合同生效后，甲乙雙方嚴(yán)格執(zhí)行合同相關(guān)規(guī)定。
12.2除合同另有約定外，甲乙雙方如有不履行合同、履行合同不符合約定或單方終止合同，違約方向?qū)Ψ劫r償工程總款項(xiàng)的30%。
第十三條：爭(zhēng)議的解決方式：
在執(zhí)行本合同中所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭(zhēng)端，甲乙雙方應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決，在雙方不能協(xié)商解決時(shí)，本合同任何一方均有權(quán)向工程所在地的人民**提**訟。
第十四條：附則：
14.1本合同自甲乙雙方簽字之日起生效，到質(zhì)保期末天終止。
14.2本合同一兩共份，甲方一份，乙方一份，具有同等法律效力。
14.3本合同未盡事宜由雙方協(xié)商，另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，并與本合同一樣具有同等法律效力。
甲方：_________________乙方：_________________
聯(lián)系方式：_________________聯(lián)系方式：_________________
簽訂日期：_________________簽訂日期：_________________
施工班組合同3
發(fā)包方（甲方）：________________
承包方（乙方）：________________
甲方同意將________與________的幕墻工程勞務(wù)工作發(fā)包給乙方。為明確雙方的**和義務(wù)，確保工程的工期、質(zhì)量、安全和文明施工，經(jīng)甲、乙雙方共同商定達(dá)成以下協(xié)議，共同遵守執(zhí)行。
一、工程名稱：________________
二、工程地點(diǎn)：________________
三、結(jié)構(gòu)形式：________________
四、面積：____________________
五、工期：____________________
六、質(zhì)量：____________________
七、開工時(shí)間：________________
八、承包方式：________________
九、承包的工作范圍：
1.龍骨安裝、石材安裝、玻璃安裝、干掛清水裝飾板安裝、幕墻避雷、幕墻防火等圖紙所含分項(xiàng)工程中所有做工任務(wù)及所有工序。
2.所有旌工機(jī)其自理，跳板的鋪設(shè)，施工中所囂安全繩、安全帶、安全帽及其他防護(hù)用品。
3.龍骨安裝、石材安裝、玻璃安裝、干掛清水裝飾扳安勞，幕墻避雷、幕墻防火的清理、清潔，旋工后對(duì)本道工序所造成的污染面的清理、清潔。
4.原材料下車堆碼及堆碼場(chǎng)地的清理（不含石材下車）。
5.工完場(chǎng)清，日作日清。剩余材料的入庫(kù)、歸還及歸還時(shí)的上車。夜閹?kù)汗に锜艟叩慕璩黾皻w還。
6.現(xiàn)場(chǎng)安全及文明旖工，本班組住宿處的安全、文明、環(huán)境衛(wèi)生的管理及所需要的工作。
7.班組內(nèi)部的管理及服從該工程項(xiàng)目部管理。
8.因乙方原因造成的返工。（含返工所需人工及材料）
9.本道工序完成后向下道工序的移交。
10.以上內(nèi)容除以下承包單價(jià)所注明有單價(jià)外，其余價(jià)格均己包含在以下承包單價(jià)項(xiàng)內(nèi)，不得再計(jì)較。
十、承包單價(jià)：
1.石材幕墻：____________________
2.玻璃幕墻（玻璃雨棚）：_________
3.外墻干掛水泥板：______________
4.以上承包單價(jià)中已含幕墻防火和避雷施工，并且包含勞動(dòng)法所規(guī)定的其他費(fèi)用及該工程項(xiàng)目部安排的節(jié)假日、夜班等加班費(fèi)用。
十一、工程量計(jì)算及結(jié)算方式：
1.本合同承包工程量按乙方實(shí)際完成的各分項(xiàng)工程量計(jì)算。
�、黉摷芡瓿蒧___%；
�、谑耐瓿蒧___%。
2.進(jìn)度款支付：每月按當(dāng)月實(shí)際完成的各分項(xiàng)工程量的____%支付進(jìn)度款。
3.結(jié)算：一期承包內(nèi)容在本工程竣工驗(yàn)收____周內(nèi)后按所完成以上承包內(nèi)容工程量的____%支付所承包內(nèi)容的工程款，尾款在本項(xiàng)目竣工備案辦理后一周內(nèi)付清。
十二期、工期及工期要求
1.總工期按項(xiàng)目部所訂工期計(jì)劃。
2.因乙方原因造成工期延誤，則按____元/天處以工期延誤罰款直至勒令退場(chǎng)，且退場(chǎng)結(jié)算按已完成的本合同承包內(nèi)容的____％計(jì)算。若因甲方原因造成耽誤，則工期順延。
3.按照該工程項(xiàng)目部的施工進(jìn)度要求實(shí)旋，滿足施工的需要，確保工程的順利進(jìn)行。
4.合理**勞動(dòng)力，對(duì)該工程項(xiàng)目部下達(dá)的施工作業(yè)計(jì)劃，必須按丑寸或提前憲成。否則，造成損失由乙方自行承擔(dān)。
十三、乙方的**和義務(wù)：
1.服從該工程項(xiàng)目部的現(xiàn)場(chǎng)施工管理和指揮，根據(jù)該工程項(xiàng)目部提供的施工方案進(jìn)行施工，不得擅自更改，對(duì)施工方案的錯(cuò)誤及不合理之處，有義務(wù)在施工前及時(shí)上報(bào)該工程項(xiàng)目部提請(qǐng)修改。乙方若不服從該工程項(xiàng)目部管理，甲方及該工程項(xiàng)目部均有權(quán)終止合同并按已完成本合同承包內(nèi)容的____％計(jì)算乙方退場(chǎng)費(fèi)。
2.乙方不得將承包內(nèi)容轉(zhuǎn)包給第三方施工，若發(fā)生，則按已完成的本合同承包內(nèi)容的____%計(jì)算乙方退場(chǎng)費(fèi)。
3.乙方負(fù)責(zé)支付自聘（雇）人員工資及辦理貴陽(yáng)市規(guī)定的暫住費(fèi)用并負(fù)責(zé)將每月發(fā)放的簽名冊(cè)一份交給該工程項(xiàng)目部財(cái)務(wù)部門備案。
4.乙方配備的操作人員必須持有效證件方可上崗。
5.乙方班組長(zhǎng)每天必須____小時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，若查出不執(zhí)行該條，則按____元/次處以罰款。乙方班級(jí)長(zhǎng)必須參加該工程項(xiàng)目部的生產(chǎn)例會(huì)，否則按____元/次處以罰款。
十四、材料、設(shè)備管理
1.該工程項(xiàng)目部負(fù)責(zé)提供以上承包內(nèi)容施工所需原材料。
2.乙方自各的所有材料、施工工具、機(jī)械均由乙方自己保管，若有丟失，乙方自行承擔(dān)責(zé)任。因乙方施工所造成的機(jī)其、鋼管扣件損壞由乙方負(fù)責(zé)自己修復(fù)、賠償。
3.乙方在施工過(guò)程中必須做到當(dāng)天借出的工具及設(shè)備當(dāng)天必須歸還，原材料必須**堆放，厲行節(jié)約。
4.乙方施工中所用原材料，應(yīng)合理計(jì)劃及使用，不得浪費(fèi)，否則廢料的____％由乙方負(fù)責(zé)。
5.乙方以上承包內(nèi)容中的材料損耗率**在____％以內(nèi)，超出____％外的材料損耗，由乙方負(fù)責(zé)賠償、補(bǔ)齊。
十五、質(zhì)量要求：
1.乙方在施工過(guò)程中必須嚴(yán)格按照有關(guān)幕墻等分項(xiàng)工程施工有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的要求以及該工程項(xiàng)目部發(fā)出的指令，做到精心施工、認(rèn)真管理。
2.乙方必須做好自檢工作，隨時(shí)接受該工程項(xiàng)目部及****的檢查。
3.乙方現(xiàn)場(chǎng)配備一名經(jīng)甲方及該工程項(xiàng)目部認(rèn)可的技術(shù)員及質(zhì)量員，負(fù)責(zé)對(duì)乙方所承包的分項(xiàng)工程工程進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)及施工指揮，負(fù)責(zé)對(duì)所承包分項(xiàng)工程的進(jìn)行施工，負(fù)責(zé)與其他工種的配合，并配合該工程項(xiàng)目部對(duì)工程進(jìn)行質(zhì)量檢查。負(fù)責(zé)對(duì)本班工作進(jìn)行自檢及移交，自檢合格后方可讓該工程項(xiàng)目部進(jìn)行驗(yàn)收并向下道工序移交，如驗(yàn)收不合格，不得向下道工序移交并及時(shí)返工。
4.若質(zhì)量達(dá)不到規(guī)范規(guī)定分項(xiàng)工程施工標(biāo)準(zhǔn)，乙方無(wú)條件進(jìn)行返工，返工所產(chǎn)生的一切費(fèi)用由乙方自行負(fù)責(zé)。
5.若因乙方未按規(guī)范及該工程項(xiàng)目部的施工方案、該工程項(xiàng)目部生產(chǎn)例會(huì)下達(dá)的書面質(zhì)量管理目標(biāo)及方案、書面技術(shù)交底而引起的質(zhì)量事故，事故損失____萬(wàn)元以下的，由乙方負(fù)全責(zé)；事故損失達(dá)____萬(wàn)元以上的，甲方可酌情給予一定數(shù)量的補(bǔ)償；若因乙方原因引發(fā)的三次以上的質(zhì)量事故，由乙方負(fù)全責(zé)。
十六、安全要求：
1.在施工中，乙方必須按照工程建設(shè)安全生產(chǎn)有關(guān)管理規(guī)定、嚴(yán)格按照安全標(biāo)準(zhǔn)**施工，采取必要的安全防護(hù)措施，服從該工程項(xiàng)目部安全管理，做好自行安全檢查工作，消除事故隱患，隨時(shí)接受項(xiàng)目部及行業(yè)安全檢查人員的**檢查。若乙方違反安全管理規(guī)定，甲方將視情節(jié)對(duì)乙方進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰或終止分包合同處理。
2.乙方配備一名該工程項(xiàng)目部認(rèn)可的現(xiàn)場(chǎng)專職安全員，協(xié)助該工程項(xiàng)目部安全員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，并配合該工程項(xiàng)目部及****開展安全工作，積極接受有關(guān)人員對(duì)本班組的安全、文明施工進(jìn)行檢查，負(fù)責(zé)對(duì)本班組安全隱患進(jìn)行整改。
3.乙方自備的雨衣、安全帶、安全帽等個(gè)人勞保用品等均必須提供相關(guān)部門的臺(tái)格證。如乙方所使用的安全防護(hù)用品如不能提供相關(guān)合格證或不能及時(shí)進(jìn)場(chǎng)，甲方或該工程項(xiàng)目部有權(quán)自行購(gòu)買合格產(chǎn)品，相應(yīng)費(fèi)用從乙方總費(fèi)用中扣除。
4.在施工過(guò)程中，乙方必須佩戴安全帽及安全防護(hù)用品；特殊工種、高危工種作業(yè)人員必須佩帶專門的安全防護(hù)用品。不得**操作，否則視性節(jié)輕重處以____元的罰款。
5.若因乙方原因引發(fā)的安全事故，由乙方負(fù)全責(zé)。
6.安全方面若不服從該工程項(xiàng)目部管理，該工程項(xiàng)目部有權(quán)視情節(jié)輕重處以____元/次的罰款，直至勒令退場(chǎng)。
7.若因乙方未按安全施工規(guī)范及該工程項(xiàng)目部的安全施工方案、該工程項(xiàng)目部生產(chǎn)例會(huì)下達(dá)的書面安全管理目標(biāo)及方案、書面安全交底而引起的安全事故，事故損失____萬(wàn)元以下的，由乙方負(fù)全責(zé)；事故損失達(dá)____萬(wàn)元以上的，甲方可酌情給予一定數(shù)量的補(bǔ)償：若因乙方原因引發(fā)的三次以上的安全事故，由乙方負(fù)全責(zé)。
十七、文明施工：
1.乙方按該工程項(xiàng)目部現(xiàn)場(chǎng)文明旋工管理有關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行文明管理。
2.乙方在施工期間不得破壞生產(chǎn)和生活設(shè)施以及安全設(shè)施，不得隨地大小便或傾倒垃圾及剩飯菜，保持現(xiàn)場(chǎng)整潔、衛(wèi)生、文明。乙方應(yīng)在該工程項(xiàng)目部指定房間內(nèi)住宿，并負(fù)責(zé)乙方所住宿房間（含衛(wèi)生間、廚房、公共廁所）的環(huán)境衛(wèi)生清理。
3.乙方不得在宿舍內(nèi)私拉亂接電線，嚴(yán)禁使用電爐、電磁爐等用電功率____瓦以上的電器，若由發(fā)現(xiàn)，按____元，次處以罰款。乙方應(yīng)愛護(hù)宿舍內(nèi)用電電線、燈頭，在退場(chǎng)時(shí)如數(shù)歸還該工程項(xiàng)目部。
4.該工程項(xiàng)目部如發(fā)現(xiàn)乙方違反文明施工，將以罰款論處。罰款金額視情況輕重處理____元/次。
十八、現(xiàn)場(chǎng)治安；
1.自覺遵守國(guó)家、地方*的法律、法規(guī)、治安條例，服從該工程項(xiàng)目部的治安管理，不準(zhǔn)留宿非本工地生產(chǎn)人員，作好自身的防盜、防火工作。遵守國(guó)家有關(guān)計(jì)劃生育的規(guī)定，乙方應(yīng)配合與****簽定計(jì)劃生育合同�，F(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁家屬居�。ú缓诒竟さ厣习嗟穆毠ぜ覍偃藛T）。
2.乙方必須將施工人員花名冊(cè)、身份證、暫住證等復(fù)印件交該工程項(xiàng)目部備案、管理，人員退場(chǎng)必須事先通知該工程項(xiàng)目部。
3.乙方有義務(wù)制止治安事件的發(fā)生，禁止酗酒鬧事、打架斗毆，違反者甲方將對(duì)其按文明施工處罰辦法進(jìn)行罰款處理，造成事故者后果自負(fù)。
4.嚴(yán)禁**，否則按文明施工處罰辦法處以罰款。
5.乙方**對(duì)乙方組**員負(fù)責(zé)，所有進(jìn)場(chǎng)人員必須年滿18周歲以上、身體健康、無(wú)傳染病、能勝任建筑施工、無(wú)民事或刑事問(wèn)題的合法公民。
十九、其他：
在執(zhí)行本合同過(guò)程中，以下幾條乙方必須遵守執(zhí)行：
1.帶班人員必須堅(jiān)守崗位：現(xiàn)場(chǎng)操作工人在佩戴好個(gè)人安全用品外，不得在外架及其他有安全隱患處休息。
2.絕對(duì)服從工長(zhǎng)管理若出現(xiàn)拒絕只想情況，無(wú)條件退場(chǎng)。
3.因棟號(hào)較多，不排除各棟號(hào)同時(shí)施工，必須確保充足的勞動(dòng)力，否則按____元/次處以罰款。
4.班組所配置的代班人員，杜絕討價(jià)還價(jià)講條件，否則無(wú)條件退場(chǎng)和馬上更換代班人員。
若在執(zhí)行合同過(guò)程中，違背以上條款，按____元每次處以罰款。本合同壹式叁份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，該工程項(xiàng)目部執(zhí)壹份，未盡事宜，甲乙雙方另行協(xié)商解決。
甲方（簽章）：____________ 乙方（簽章）：________
項(xiàng)目部（簽章）：__________ 簽約時(shí)間：____________
施工班組合同4
發(fā)包方：( 簡(jiǎn)稱甲方)
承包方：（簡(jiǎn)稱乙方）
遵照《*******經(jīng)濟(jì)法》和《建筑安裝承包合同條例》的有關(guān)規(guī)定及我公司的具體要求，擬定工程進(jìn)行分部分項(xiàng)責(zé)任包干，為了更好地明確雙方職責(zé)，友好合作，確保本工程按質(zhì)按量地完成任務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商議定如下合約條款：
一、承包范圍及要求：
乙方在承接工作任務(wù)的同時(shí)應(yīng)執(zhí)行甲方有關(guān)承包管理細(xì)則內(nèi)容和施工圖紙、會(huì)審紀(jì)要、設(shè)計(jì)變更等相關(guān)內(nèi)容，如變更對(duì)乙方承接分部影響較大，可另行協(xié)議有關(guān)事宜。
1、承包范圍：廠房加層內(nèi)墻涂料工程；包工、包材料、包質(zhì)量、包工期分包給乙方進(jìn)行施工。
a) 甲方提供施工用電接到現(xiàn)場(chǎng)配電箱、施工電梯。
b)乙方自配施工工具。
工作要求：
a)一次內(nèi)墻涂料及竣工前二次粉刷（水電組或變更造成二次內(nèi)粉除外）；
b)施工完畢后必須做到工完場(chǎng)清；門窗的保護(hù)與清理。
二、工程量計(jì)算及單價(jià)：
1）工程量計(jì)算：按施工圖紙、圖紙會(huì)審、設(shè)計(jì)變更實(shí)際涂刷面積等要求計(jì)算；
2）單價(jià)：內(nèi)墻涂料：元/㎡。
框架梁涂料：元/條（和木作班組合作）。
屋面女兒墻批涂一遍：元/㎡（甲方提供水泥）。
四、工程質(zhì)量要求：
1、乙方操作人員必須按圖施工，按現(xiàn)行施工驗(yàn)收規(guī)范及有關(guān)規(guī)程驗(yàn)收，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范和甲方技術(shù)交底進(jìn)行文明施工，接受甲方和有關(guān)上級(jí)質(zhì)檢人員的檢查**，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求達(dá)到國(guó)家頒布的質(zhì)量驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的合格等級(jí)。
2、建立質(zhì)量管理“三級(jí)”****。每工作面完成后按規(guī)定進(jìn)行自檢，并填定質(zhì)量評(píng)定表。經(jīng)甲方施工質(zhì)檢二級(jí)復(fù)檢達(dá)標(biāo)后簽字認(rèn)可，方可進(jìn)入下道工序施工，最后通過(guò)竣工驗(yàn)收，否則該分項(xiàng)工資不予結(jié)付。
3、框架梁、公共部分及窗臺(tái)陰陽(yáng)角涂料必須用鋁合金收邊；做到橫*豎直。
4、成品保護(hù)：乙方班組人員在施工時(shí)要保護(hù)好自己的完成品，同時(shí)還應(yīng)保證其它工種工序的成品保護(hù)，如造成破壞者按200元/次處罰。
5、凡質(zhì)量驗(yàn)收（包括涂料嚴(yán)重脫粉）不達(dá)標(biāo)的分項(xiàng)一律返工重做，其全部工料損失由乙方負(fù)責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重者甲方有權(quán)給予經(jīng)濟(jì)處罰；返工后仍未達(dá)標(biāo)者，甲方有權(quán)勒令該班組無(wú)條件退場(chǎng)，并按達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的完成量80%結(jié)付，同時(shí)乙方應(yīng)承擔(dān)其和該班組集體員工的工資損失。
五、安全、文明施工：
1、施工中乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章**及公司制訂的《安全文明施工條例》。特種或高空以及危險(xiǎn)作業(yè)，應(yīng)向甲方領(lǐng)取（或要求）勞動(dòng)防護(hù)用品和勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施，不得違章冒險(xiǎn)作業(yè)，因違章操作所造成的一切經(jīng)濟(jì)損失乙方應(yīng)負(fù)直接責(zé)任（扣除保險(xiǎn)理賠外），法律責(zé)任由承包方承擔(dān)。
2、現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁乙方聘用違反計(jì)劃生育的婦女以及未滿十八歲的未成年人：杜絕被**追究刑事責(zé)任和嚴(yán)重違反本單位規(guī)章**的人員，如乙方班組存有以上人員，所發(fā)生的后果由乙方負(fù)責(zé)，被**追究刑事責(zé)任的乙方**要負(fù)相關(guān)刑事責(zé)任，并承擔(dān)一切經(jīng)濟(jì)損失。
3、承包方施工人員應(yīng)遵章守法，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)偷竊、打架斗毆；發(fā)包方將視其情節(jié)輕重給予承包方1000元至3000元經(jīng)濟(jì)處罰并上報(bào)*機(jī)關(guān)處理。
4、甲方不提供乙方所有班組員工住宿。
六、工資的發(fā)放及結(jié)算：
1、甲方按每月進(jìn)度付70﹪，工程竣工驗(yàn)收完成付至總承包額的95%。余款5%待工程竣工驗(yàn)收后一年內(nèi)付清。
2、乙方因質(zhì)量及進(jìn)度達(dá)不到甲方要求和嚴(yán)重違反甲方規(guī)章**及乙方**因故中途退場(chǎng)，所剩下的工資甲方有權(quán)不在發(fā)放面做為甲方的損失補(bǔ)償，同時(shí)乙方**應(yīng)向該班組集體員工負(fù)一切經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
七、工期要求：
1、為保證工程進(jìn)度，乙方要緊密配合甲方和其它工種，無(wú)論何時(shí)何地、量多量少，如甲方通知乙方均要無(wú)條件執(zhí)行施工任務(wù)。
2、乙方必須嚴(yán)格按照甲方施工總進(jìn)度及每月的進(jìn)度計(jì)劃完工，，合理安排工人的完成量及本工序施工，保證質(zhì)量如期安完工。
3、計(jì)劃工作量如能按質(zhì)按量完成，拖延按每日1000元處罰。
4、分項(xiàng)工程工期要求：按甲方的月進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行如有特殊原因變動(dòng)以甲方通知為準(zhǔn)，乙方按要求增減施工人數(shù)。
以上未盡事宜由雙方協(xié)議補(bǔ)充，雙方鄭重聲時(shí)簽字蓋章后本合約生效，并嚴(yán)格執(zhí)行，款清后自動(dòng)失效，本合同一式叁份，雙方各執(zhí)一份，交主管部門壹份。
甲方蓋章：乙方蓋章：
甲方**：乙方**：
年月日 年月日
施工班組合同5
承包單位：xx地基工程有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱甲方）
組長(zhǎng)姓名：______（以下簡(jiǎn)稱乙方）
根據(jù)基礎(chǔ)工程建設(shè)施工需要，甲方將xx9#樓基坑支護(hù)的人工費(fèi)承包給乙方，為了確保工程安全、質(zhì)量，加快施工進(jìn)度，明確雙方責(zé)、權(quán)、利，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商特制定如下條款：
一、承包方式及其它
1、承包內(nèi)容：基坑支護(hù)
2、承包方式：人工費(fèi)
3、質(zhì)安要求：質(zhì)量達(dá)到設(shè)計(jì)要求，無(wú)安全事故發(fā)生。
二、甲方責(zé)任
1、**乙方成員進(jìn)行技術(shù)交底和職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)。
2、負(fù)責(zé)向乙方提供住宿和施工材料及施工場(chǎng)地。
3、按設(shè)計(jì)要求及國(guó)家驗(yàn)收規(guī)范質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)乙方施工任務(wù)進(jìn)行驗(yàn)收。
4、按本協(xié)議的單價(jià)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工程量對(duì)乙方辦理結(jié)算。
5、**乙方對(duì)人工工資發(fā)放到每個(gè)工人人頭。
6、對(duì)乙方各種違章行為進(jìn)行制止、查處，并按規(guī)章**進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
三、乙方責(zé)任
1、**本組人員進(jìn)行技術(shù)交底，安全教育。
2、保證按甲方要求的質(zhì)量和工期完成所承擔(dān)的施工項(xiàng)目的內(nèi)容并管理、合理使用所提供的原材。
3、必須無(wú)條件服從甲方現(xiàn)場(chǎng)管理人員的管理。
4、參加甲方**的工序檢查，分項(xiàng)質(zhì)量檢查評(píng)定；對(duì)檢查部位質(zhì)量有異議，必須向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出解決，決不允許發(fā)生沖突。
5、乙方必須安全生產(chǎn)，安全事故（經(jīng)濟(jì)損失￥10000.00元以內(nèi)）由乙方自行負(fù)責(zé)。
四、違約責(zé)任
1、若因甲方原因造成乙方停工，甲方給予乙方一定數(shù)量的生活費(fèi)補(bǔ)助。
2、若因乙方原因造成停工，延誤工期等，乙方必須承擔(dān)甲方的一切經(jīng)濟(jì)損失（總承包的工期罰款及機(jī)具的租賃費(fèi)等）。
3、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，雙方簽字后生效，結(jié)算辦理并付清費(fèi)用后自行作廢。
序號(hào)工作內(nèi)容單價(jià)
1、基坑支護(hù)人工費(fèi)全包，含扎絲、電焊條、切割片等臨星材料。20.00元/㎡
2、機(jī)械進(jìn)出場(chǎng)費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
3、
附：?jiǎn)雾?xiàng)工程計(jì)價(jià)表：______
甲方負(fù)責(zé)人：______乙方負(fù)責(zé)人：______
經(jīng)辦人：______經(jīng)辦人：______
______年______月______日
英語(yǔ)字母組合的發(fā)音規(guī)律5篇（擴(kuò)展6）
——兩天突破發(fā)音的英語(yǔ)單詞發(fā)音秘訣 (菁選5篇)
兩天突破發(fā)音的英語(yǔ)單詞發(fā)音秘訣1
元音字母 讀 音 例 詞
a 在開音節(jié)中 [ei] name plane Jane baby cake
在閉音節(jié)中 [?] bag dad hat map black back
e 在開音節(jié)中 [i:] he these me Chinese
在閉音節(jié)中 [e] bed let pen desk yes egg
i 在開音節(jié)中 [ai] bike fly drive time nice kite
在閉音節(jié)中 fish big drink sit milk swim
o 在開音節(jié)中 [ou] those close go hoe home no
在閉音節(jié)中 [C] clock not box shop sock
u 在開音節(jié)中 [ju:] student excuse duty Tuesday
在閉音節(jié)中 [∧] bus cup jump much lunch
在開音節(jié)中，元音字母u在輔音字母j l r s后面時(shí)讀[u:]音，例如：June blue ruler super
兩天突破發(fā)音的英語(yǔ)單詞發(fā)音秘訣2
元音字母 讀 音 例 詞
a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality
a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high
o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold
o在m n v th前 [∧] come monkey love mother
兩天突破發(fā)音的英語(yǔ)單詞發(fā)音秘訣3
元音字母 讀 音 例 詞
a [E]E China another woman breakfast
orange comrade village cabbage
e [E] hundred student open weekend
chicken pocket begin children
i [E]/ holiday beautiful family animal
[ai] exercise satellite
o [E] second tonight somebody welcome
[Eu] also zero photo
u [E] autumn difficult
[ju:] popular congratulation January
動(dòng)詞中的a如果處在開音節(jié)位置，a讀[ei]音，例如：operate
u處在開音節(jié)位置，又在輔音字母j l r s后面時(shí)，讀[u(:)]音，例如：July influence February issue
在非重讀音節(jié)中，許多單詞中的元音字母a e i 即可以讀作[E]音，也可以讀作音。
兩天突破發(fā)音的英語(yǔ)單詞發(fā)音秘訣4
元音字組 讀 音 例 詞
are [εE] care dare hare
ere [iE] here mere
ire [aiE] fire hire wire
ore [C:] more score before
ure [juE] pure cure
are ere ire ore很少出現(xiàn)在非重讀音節(jié)中，ure在非重讀音節(jié)中讀[E]音，例如：picture pleasure
重讀元音字母加Rr，再加非重讀元字組時(shí)，重讀元音字母應(yīng)按-re音節(jié)拼讀規(guī)則拼讀，字母Rr讀[r]音。例如：parent zero story during inspiring
某些常用詞及多音節(jié)詞經(jīng)常出現(xiàn)長(zhǎng)音短化現(xiàn)象。例如：orange very American paragraph
兩天突破發(fā)音的英語(yǔ)單詞發(fā)音秘訣5
元音字組 讀 音 例 詞
ai/ay [ei] afraid rain wait day play
air [εE] air hair chair pair repair
alal在f m前 [C] small ball talk wall all
[C:l] always also salt almost
[α:] half calm
au/aw [C:] autumn daughter draw
ea [i:] teach easy cheap please
[e] heavy bread sweater weather
[ei] break great
ear [iE] hear dear near clear year
[εE] bear pear wear swear
[E:] earth learn early
ee [i:] jeep week green three
eer [iE] pioneer deer beer
ei/ey [ei] eight neighbour they
[i:] either key
eu/ew在j l r s后 [ju:] new few newspaper
[u:] flew brew jewelry
ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive
oa [ou] coat Joan boat goal
oar/oor [C:] roar board door floor
oi/oy [Ci] noise point boy toilet
oo [u:] broom food tooth school
book look cook foot good
ou/ow [au] flower house count down
[ou] know row throw though
[∧] young country enough
[u:] group you soup
our [C:] course your four
[auE] our hour ours
[E:] journey
ui在j l r s后 [ju:i] fluid ******* tuition
[u:] juice fruit suit
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