小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記1
太好了，太好了！期中考試英語考了一個一百，媽媽要給我買套新衣服咯！
我們來到一家童裝店，這的衣服又多又漂亮，我都看花了眼。還是媽媽有眼光，她把我拉到一邊，指這一套衣服，問我：“這一套，喜歡么？”我順著媽**手望去。原來，這是一件粉色T恤衫。上面畫有一個小女孩在花園散步，衣領(lǐng)上鑲嵌著3個小珍珠，格外璀璨。配衣服的還有一條銀色五分褲，上面有只米老鼠，邊緣還圍著蕾絲邊。我越看越喜歡，使勁兒點點頭，決定買下它。"多少錢？”媽媽一邊問價錢一邊掏錢包。“一共136元�！笔圬泦T阿姨笑著回答。突然，媽媽尖叫一聲：“啊！我忘帶錢包了！”然后，媽媽又轉(zhuǎn)身對阿姨說：“請幫我照看一下孩子�！痹捯粑绰�，媽媽就沒影兒了。
阿姨照看我時，嘴也沒閑著，笑瞇瞇地問我：“小朋友問你個問題好嗎？”“好！天底下就沒有我不知道的事！”我爽快的答應(yīng)了。“136換成小數(shù)是多少�。俊卑⒁虇柕�。哈！容易。我脫口而出：“1.36唄！”我正得意，忽然發(fā)現(xiàn)不對勁兒。1.36還沒滿2元哩。趕緊改正：“不不不，是136.0，136.0！”“為什么呀？”阿姨反問我�！霸⒔�、分最大的單位是元，1.36還不到一元，再說，原數(shù)沒有多出來的角和分。也因為136.0不管是100、30、6都是整元，所以是136.0�！蔽医忉尩��！安诲e，比我想象中的強多了，獎勵你三個小扣子。”說著，拿出三個愛心型小扣子，拿給我。
這時，媽媽來了，她給阿姨兩百元。阿姨邊找錢邊說：“您家小姑娘真棒，不但能及時糾正錯誤，而且改得快�！蔽衣犃耍睦锾鹛鸬�，把那些漂亮的小扣子握的很緊很緊……
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記2
數(shù)學(xué)是一門已經(jīng)研究完了的學(xué)問嗎？很多小學(xué)生也許都會和以前的我一樣，都會去想，世界已經(jīng)是這樣了，數(shù)學(xué)把能研究的都研究過了，恐怕不會再有什么發(fā)現(xiàn)了吧！如果這么想，那么就大錯特錯了！肯定會有人問了，你前面說的和后面說的正好相反，這是為什么呢？因為我看了一本書，叫做《千萬別恨數(shù)學(xué)》。
這本書讓我知道了，數(shù)學(xué)是一門活生生的學(xué)問，雖然數(shù)學(xué)家們已經(jīng)總結(jié)出了很多數(shù)學(xué)的原理，但是仍有許多未解之謎等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，并且數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍也越來越廣泛了，金融、納米技術(shù)、航空航天、氣象預(yù)測、動畫片等等，這些現(xiàn)代行業(yè)和研究領(lǐng)域如果脫離了數(shù)學(xué)，就只能落后于尖端技術(shù)的發(fā)展了。
數(shù)是研究亮的基礎(chǔ)，可以用來表示時間，還可以表示物品的個數(shù)……如果我們的世界沒有數(shù)學(xué)，生活將是多么的糟糕��！
研究圖形的數(shù)學(xué)領(lǐng)域被稱為幾何。我們生活在用圖形構(gòu)成的世界里。井蓋為什么是圓的？足球為什么是圓的？這些問題的答案都可以在數(shù)學(xué)中找到。
這本書讓我理解并體驗到了日常生活中的數(shù)字和圖形、地圖和空間、美術(shù)和音樂，還有深藏在自然界中的數(shù)學(xué)原理，更讓我明白了，我們生活在一個由數(shù)學(xué)構(gòu)成的世界里。
這本書不僅讓我知道了數(shù)學(xué)對我們的重要性，還使我的數(shù)學(xué)成績**提高，因為這本書讓我愛**數(shù)學(xué)！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記3
離放假已經(jīng)有一段時間了。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)?*轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧�！庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了**，到處都是人，有人在表演龍舞，慶祝奧運會。
有人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢！”
我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是我們找了半天，也沒有找到一個合適旅館。路過一家商店，我們湊過去問商店服務(wù)員：“這附近有沒有人少旅館呀？”服務(wù)員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和*旅館，人挺少，我剛從哪里路過，不過，建設(shè)大街旅館很多，你們可不要找錯了�！薄澳悄滥羌衣灭^門牌號碼嗎？”
我著急地說�！拔抑恢篮�*旅館門牌號是一個兩位數(shù)，兩個數(shù)字和是6，這兩個數(shù)字積是這兩個數(shù)字相除所得商9倍�！蔽蚁肓讼�，對阿姨說：“謝謝！”就拉著媽媽去找和*旅館了。你知道我是怎么算出來嗎？首先我是想，兩個數(shù)字和是6數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和*旅館，在那里度過了一個甜蜜夜晚。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記4
生活中處處有數(shù)學(xué)，如果沒有數(shù)學(xué)助你一臂之力，原來完美的生活卻就是一團糟。
就拿那天來說，我與同學(xué)一起去超市買菜，我們6人份成3組，每組2人。和我一組的同伴和我一同在超市溜達，經(jīng)我們的挑選，在手推車中已經(jīng)有：1個檸檬，1個石榴，1個芒果，1盒青瓜……我們看見東西已經(jīng)買足夠了，就拿著東西，回到與分散的同學(xué)約好的地點等待同學(xué)。過了一會，看到同學(xué)們都向我們招手。接著，我們走到收銀臺。陷入沉思的我，心想：一個檸檬1。6元，石榴3。2元，芒果2。6元，青瓜6。8元，那1。6+3。2+2。6+6。8=14。2（元），再加上兩瓶水，14。2+（1。2+1。2）=16。6（元）。然后加上其他兩組的買東西的價錢，就是……我望著天花板想著，20。8+15。4+16。6=52。8（元）。我和收銀機算數(shù)的速度果然我比它慢許多。
回到同學(xué)家后，我們開始動手，同心協(xié)力地展開6人的廚房。別看小小的廚房結(jié)構(gòu)簡單，其實內(nèi)含數(shù)學(xué)。像炒菜，要知道按怎樣的比例下調(diào)味料……等等這些簡簡單單的事情都有數(shù)學(xué)的存在，可見數(shù)學(xué)在我們生活中是那樣的必不可少，那樣的重要。我感覺自己的數(shù)學(xué)還不行，必須得學(xué)好數(shù)學(xué)。不然對于任何事的成功率卻得少20%，本來一件事的成功率就只有50%，現(xiàn)在50%—20%=30%，只剩下30%的成功率，要完成這件事就很難了。所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5
許多同學(xué)怕上奧數(shù)課，因為一道道難纏奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”，覺得“風(fēng)景這邊獨好”。*時課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到知識，許多*時難以解決思考題，在這里都能迎刃而解。
今天一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫：
3頭牛和8只羊共吃青草42。5千克；8頭牛和23只羊一天吃共青草117。5千克，如果一頭牛一天吃草千克數(shù)是一只羊3倍，那一只羊一天吃草多少千克？
老師問：“這道題誰會解答？”我舉手了，但老師沒發(fā)現(xiàn)，自己講解了：“其實這道題蠻簡單。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42。5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師解答步驟共有4步，而我想才用了3步。老師講完后，我說：“老師，我只要用3步就能解決問題�！崩蠋熣f：“那你說一說你解法。”我說：“條件里說一頭牛一天吃草是羊一天吃草數(shù)3倍，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草總量42。5÷17=2。5千克，求出每只羊每天吃草2。5千克了。”老師笑著說：“對，安婷解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡便，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿足于一種解法�！笨涞梦倚睦锩雷套獭�
我學(xué)習(xí)，我快樂，這里“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來欣賞它吧！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記6
6月24日 星期日 天氣：晴
今天，我纏著哥哥教我學(xué)游泳，忙于學(xué)***哥拗不過我的糾纏，就提出了這樣的要求：“給你一把20厘米長的尺子，在5分鐘內(nèi)計算出客廳地面的面積，如果你能辦到，我就教你學(xué)游泳�！薄昂�!這不是刁難人嗎?”我大聲的*。哥哥笑著說：“沒辦法，隨便你，測不出來就不帶你去游泳�！�
為了學(xué)游泳，我認了�？墒怯媚切⌒〉某咦右稽c一點的測量著客廳的長，而且要在5分鐘內(nèi)測出面積，真的好難!哥哥在一邊幸災(zāi)樂禍的說：“小弟啊，五分鐘可是很快的呀�！�
我心里真是又氣又急，這一急可真急出辦法了，我想起老師教過我們的步測的方法。于是我就用步測的方法去測量，我沿著客廳的長來回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣*均一下，客廳的長就是9步，我用同樣的方法測出寬是7步，然后我再用小尺測量了一下自己一步的長度，我也反復(fù)測了三次，求出*均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是9×60=540厘米=5。4米，寬為7×60=420厘米=4。2米，現(xiàn)在客廳的長和寬都知道了，那么客廳的面積就是：5。4×4。2=22。68*方米。
我把自己的思考過程和結(jié)果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說：“小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24*方米，你算得基本正確，最主要是你能想出這樣的方法來，真是了不起!”
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記7
20xx年xx月xx日 星期五 晴
今天姐姐生日了，我和爸爸媽媽為姐姐開了個生日派對。
媽媽準備了很多吃的，有雞翅，薯條，蛋糕，水果……可是等到生日派對要開始的時候，我們才忘了準備飲料，爸爸媽媽讓我去超市買雪碧回來。
我進了宜居超市，走到飲料區(qū)，看了看雪碧的價錢，雪碧瓶裝有大，中，小，的，瓶裝不一樣的價錢，凈含量也都不一樣。小瓶的雪碧凈含量有300mL，2元。中瓶裝的凈含量有500mL，3.5元。大瓶裝的凈含量有2L，也就是20xxmL，8元。我想：我算一下每瓶雪碧1塊多少毫升吧，然后買最便宜的那個。小瓶的2元，300mL除以2等于150mL，中瓶的3.5元，那500mL除以3.5約等于142mL，大瓶的8元，20xxmL除以8等于250mL。250mL大于150mL大于142mL，所以還是買大瓶裝的雪碧比較便宜……于是我買了一瓶大雪碧，帶回家后把剩下買雪碧的錢交給媽媽，媽媽說：“怎么會剩下這么多錢？那里的雪碧很貴的呀！”我跟媽媽講了整件事的來龍去脈，媽媽聽完后點了點我的額頭，笑著說：“小機靈，還會算了吶！”我看到媽媽笑的這么開心，也跟著傻笑起來了。
在數(shù)學(xué)的字里行間充滿著魔光幻影，神秘莫測；在數(shù)學(xué)的字里行間充滿著**的韻律、抽象的彩虹，讓人難以割舍；在數(shù)學(xué)的字里行間閃爍著人類智慧的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記8
“走了，走了。上數(shù)學(xué)班去”媽媽這一句話把我從電視屏幕上拽了回來，我一愣，上數(shù)學(xué)班？“開什么玩笑呀。媽媽。我不看電視了這就去學(xué)習(xí)�！薄拔铱刹皇菄樆Ｄ愕�。我上午已經(jīng)給你報好班了”“不會吧？報班都是在剛放假時，現(xiàn)在已經(jīng)快開學(xué)了”“哦？不去是嗎？”“不是……但是……可是……”我剛要辯解什么，可是自己的心中早已經(jīng)有了答案。誰讓自己考了一個找抽型的分數(shù)的呢。唉。這就是傳說中的自作自受，沒辦法只好去了。
我不情愿的跟著媽媽走，不到十五分鐘的`時間我就到了補習(xí)班，簡單地交待了一下媽媽就走了，老師是個和藹可親的女老師。這個同學(xué)怎么熟悉，哦。是原來英語班的同學(xué)，被安排為我的同桌，嘿嘿我暗自高興。還不錯，就像見到老鄉(xiāng)一樣我們敘起舊來。不一會就開始上課了。老師蠻照顧我的講題的時候總問一句我聽懂了嗎，我總是點頭。
在中間有十分鐘的休息時間，就是這十分鐘，足以和班里的幾個同學(xué)打成一片，很快我們就互相認識了，結(jié)識了很多新朋友，使得我把來時的不愉快統(tǒng)統(tǒng)的拋在腦后，我這人就是這樣，剛才的煩惱轉(zhuǎn)眼間就忘卻了，就像有健忘癥一樣。
時間過得飛快不一會的時間一節(jié)課一晃而過，說句實話，我想再“玩”一會。可是時間已經(jīng)到了�；氐郊覌寢寙栁以趺礃�，我說：“好玩得很，認識不少新同學(xué)呢�！薄翱蓜e像以前一樣半途而廢呀�！薄胺判陌伞２荒��！闭嬗腥さ臄�(shù)學(xué)班，我好喜歡呢。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記9
我的筆刷刷的寫個不停，闖過一道又一道的數(shù)學(xué)難關(guān)。我的筆停住了，一道數(shù)學(xué)題令我冥思苦想：小紅從五月一日開始寫大字，她第一天寫了4個，以后每天比前一天多寫相同數(shù)量的字，結(jié)果全月一共寫了589 個大字？
我開始試著用求梯形面積的方法來計算，我把小紅第一天寫的字作為梯形的上底，把589個大字作為面積，5月有31天，我把它作為梯形的高，先求出下底，再想辦法求出小紅每天比前一天多寫了幾個大字。
解：設(shè)梯形下底為Ⅹ
S梯=（a+Ⅹ）h÷2
(4+Ⅹ)31÷2=589
(4+Ⅹ)31=589×2
31Ⅹ+124=1178
�、�=35…29
所以小紅最后一天寫了35個字，29就是小紅一個月總共相差的字數(shù)，5月有31天，但是第一天和最后一天是固定的字數(shù)，所以是31－2=29（天） 29天÷29個字=1個字 答：小紅每天比前一天多寫了1個大字
我感到無法說出的高興 ，其實在我做這道題的時候，我的方法我也不敢確定，可以說是歪打正著。
后來，我又請教了別人，他的做法是這樣的：
5月有31天，31×4=124個字 31×15=465個字
解：設(shè)小紅每天比前一天多寫了Ⅹ個大字
124+465Ⅹ=589
465Ⅹ=465
�、�=1（個）答：小紅每天比前一天多寫了1個大字。
通過做這道題的事，我發(fā)現(xiàn)想實現(xiàn)目標并不是只有一個方法，就好像我們學(xué)過的一篇課文《通往廣場的路不止一條》！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記10
今天中午剛吃完午飯，我正在做爸爸布置給我的奧數(shù)題。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出答案，就連思路也沒有，這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209*方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我又把題讀了一遍，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入解呀！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮時，我忽然想用上個學(xué)期學(xué)的方程解，可是我不懂二元一次方程，我只好向爸爸求助。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法--排除法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多質(zhì)數(shù)，如：3、5、7、11等等，接著我們開始排除，爸爸很耐心的陪我找，我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記11
以前，我一直認為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā)，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方�！睜敔斅犃宋业脑�，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個‘?dāng)?shù)學(xué)博士’也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來.此時爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點站，你說說用什么方法來解答?”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車�！睜敔斅犃�，夸我：“答案正確!100分。”耶!聽了爺爺?shù)脑�。我高興地舉起雙手。
這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。
評：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)課標所提倡的理念之一。小作者與爺爺?shù)慕虒W(xué)問答，富有情趣，充滿濃濃的親情，讓我們看到學(xué)數(shù)學(xué)是一件多么快樂的事!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記12
老師常說：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目，就就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發(fā)現(xiàn)了一道搞笑的數(shù)學(xué)題：
3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完？
*時，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，從來沒有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來做，碰到這題覺得真搞笑。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當(dāng)然就是九分鐘?。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽�？蓩寢尠欀碱^說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦！”此時我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也就是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽，此時又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍，覺得就應(yīng)沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，夸我就是愛動腦筋的孩子，她又說道：“數(shù)學(xué)就來自于生活，只要你細心觀察，就必須會有所收獲，就像吃漢堡一樣�！�
瞧，生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真就是無處不在�。∽屛覀儫釔蹟�(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記13
“100，200，300，400，500，哈哈，發(fā)財啦，發(fā)財啦，我今年得到了525元的壓歲錢提成呢！加上去年的足足有20xx元呢！”我高興地說。
這些錢做什么投資好呢？買股票？風(fēng)險太大！放在家里攢著？不行，錢也不能下崽��！存在爸爸那？不行，不行！去年他幫我存了1000元錢，結(jié)果后來變成了買電視的入股錢，還威脅我說什么不投資就不讓看電視，沒辦法錢在他手里，我這個“小電視迷”只好乖乖地投了資。今年說啥也不能再存到他那里了。
正當(dāng)我發(fā)愁的時候，媽媽出了一個好主意。她每個月拿出1000元錢，爸爸每個月拿出400元錢，我每個月只拿100元錢（總計1500元）零存整取一年，得到的利息我們兩個對半分。這真是天上掉餡餅的好事兒啊，我只賺不賠。
我不敢相信地問媽媽：你說的是真的嗎？你說得是真的真的嗎？媽媽笑著點點頭。我生怕媽媽反悔，趕緊從盒子里拿出了100元錢交到了媽**手里。
那么，我到底能得到多少利息呢？（嘿嘿，這才是我最關(guān)心的問題）我和媽媽一起在網(wǎng)上查到了零存整取的利息計算器，我按要求輸入了數(shù)字——
�。嵉美⒂�166。73元呢！我的問題又來了。我要是每個月只存100元錢，能得到多少利息呢？我又算了起來：
呀！才11。12元��！還沒有上面的零頭多呢！那么我到底能白得多少錢呢？我拿起筆認真地算了起來：166.73/2—11.12=72.24元。哈哈，多得了70多元錢，我真是太高興啦！這筆買賣賺啦！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記14
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫著熟悉的乘除法和小數(shù)點，而是把語文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細打量著王老師，她的衣服穿的和*常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒有哪根筋不對啊。那為何她今日卻如此古怪？
哦。原來王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個加數(shù)b，b等于另一個加數(shù)，c等于和。例如：a＋b＝b＋a，怪不得她今天這么古怪，看來“大千世界，無奇不有”，這句話得改成“大千數(shù)學(xué)，無奇不有”嘍。哈哈。篇九：調(diào)皮的小數(shù)點
今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的？之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的。這使我想到難道是我看花眼了？我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。
之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。
發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理�！边@件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記15
這天中午爸爸下班回來，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進了家門。我立刻迎上去詢問道：“老爹，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“這個月啊，我的工資漲了，還漲了不少呢！”我好奇的追問道：“那你現(xiàn)在一個月拿多少工資？”爸爸想了想，說：“假如你老媽一個月的工資是x元，我比****工資多一點，我們兩個的和則是3600元，你說說我一個月大概能拿到多少工資？”
我聽了爸爸的話后，立刻拿出筆和紙，動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解。
通過我嚴密的觀察和思考過后，得出了答案，并且告訴了爸爸：“首先把媽**工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽**月工資一共是（3600+100）=3700元，再把月工資的和*均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是：（3600+100）÷2=1850元。
爸爸聽完后滿意地直點頭，我也洋洋得意。這個時候，正在做飯的媽媽卻突然對我說：“難道就沒有其他的方法了嗎？”
“還有其它方法？”我驚奇地說。于是我懷著好奇的心情，又靜下心的再次思考。忽然我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。于是，我就有了第二種方法：就是以媽**工資作標準，假設(shè)爸爸和媽**工資同樣多，那么兩個人的月工資和就是（3600—100）=3500元，再把月工資和*均分成2份，求出的1份就是媽**月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為（3600—100）÷2+100=1850元。
聽了我第二種方法的介紹以后，爸爸、媽媽開心的笑了。
數(shù)學(xué)可真是有趣啊！
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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記（擴展1）
——小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記1
太好了，太好了！期中考試英語考了一個一百，媽媽要給我買套新衣服咯！
我們來到一家童裝店，這的衣服又多又漂亮，我都看花了眼。還是媽媽有眼光，她把我拉到一邊，指這一套衣服，問我：“這一套，喜歡么？”我順著媽**手望去。原來，這是一件粉色T恤衫。上面畫有一個小女孩在花園散步，衣領(lǐng)上鑲嵌著3個小珍珠，格外璀璨。配衣服的還有一條銀色五分褲，上面有只米老鼠，邊緣還圍著蕾絲邊。我越看越喜歡，使勁兒點點頭，決定買下它。"多少錢？”媽媽一邊問價錢一邊掏錢包�！耙还�136元�！笔圬泦T阿姨笑著回答。突然，媽媽尖叫一聲：“啊！我忘帶錢包了！”然后，媽媽又轉(zhuǎn)身對阿姨說：“請幫我照看一下孩子�！痹捯粑绰�，媽媽就沒影兒了。
阿姨照看我時，嘴也沒閑著，笑瞇瞇地問我：“小朋友問你個問題好嗎？”“好！天底下就沒有我不知道的事！”我爽快的答應(yīng)了�！�136換成小數(shù)是多少�。俊卑⒁虇柕�。哈！容易。我脫口而出：“1.36唄！”我正得意，忽然發(fā)現(xiàn)不對勁兒。1.36還沒滿2元哩。趕緊改正：“不不不，是136.0，136.0！”“為什么呀？”阿姨反問我�！霸⒔�、分最大的單位是元，1.36還不到一元，再說，原數(shù)沒有多出來的角和分。也因為136.0不管是100、30、6都是整元，所以是136.0�！蔽医忉尩馈！安诲e，比我想象中的強多了，獎勵你三個小扣子。”說著，拿出三個愛心型小扣子，拿給我。
這時，媽媽來了，她給阿姨兩百元。阿姨邊找錢邊說：“您家小姑娘真棒，不但能及時糾正錯誤，而且改得快�！蔽衣犃�，心里甜甜的，把那些漂亮的小扣子握的很緊很緊……
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記2
數(shù)學(xué)是一門已經(jīng)研究完了的學(xué)問嗎？很多小學(xué)生也許都會和以前的我一樣，都會去想，世界已經(jīng)是這樣了，數(shù)學(xué)把能研究的都研究過了，恐怕不會再有什么發(fā)現(xiàn)了吧！如果這么想，那么就大錯特錯了！肯定會有人問了，你前面說的和后面說的正好相反，這是為什么呢？因為我看了一本書，叫做《千萬別恨數(shù)學(xué)》。
這本書讓我知道了，數(shù)學(xué)是一門活生生的學(xué)問，雖然數(shù)學(xué)家們已經(jīng)總結(jié)出了很多數(shù)學(xué)的原理，但是仍有許多未解之謎等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，并且數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍也越來越廣泛了，金融、納米技術(shù)、航空航天、氣象預(yù)測、動畫片等等，這些現(xiàn)代行業(yè)和研究領(lǐng)域如果脫離了數(shù)學(xué)，就只能落后于尖端技術(shù)的發(fā)展了。
數(shù)是研究亮的基礎(chǔ)，可以用來表示時間，還可以表示物品的個數(shù)……如果我們的世界沒有數(shù)學(xué)，生活將是多么的糟糕啊！
研究圖形的數(shù)學(xué)領(lǐng)域被稱為幾何。我們生活在用圖形構(gòu)成的世界里。井蓋為什么是圓的？足球為什么是圓的？這些問題的答案都可以在數(shù)學(xué)中找到。
這本書讓我理解并體驗到了日常生活中的數(shù)字和圖形、地圖和空間、美術(shù)和音樂，還有深藏在自然界中的數(shù)學(xué)原理，更讓我明白了，我們生活在一個由數(shù)學(xué)構(gòu)成的世界里。
這本書不僅讓我知道了數(shù)學(xué)對我們的重要性，還使我的數(shù)學(xué)成績**提高，因為這本書讓我愛**數(shù)學(xué)！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記3
離放假已經(jīng)有一段時間了。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)?*轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧�！庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了**，到處都是人，有人在表演龍舞，慶祝奧運會。
有人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢！”
我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是我們找了半天，也沒有找到一個合適旅館。路過一家商店，我們湊過去問商店服務(wù)員：“這附近有沒有人少旅館呀？”服務(wù)員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和*旅館，人挺少，我剛從哪里路過，不過，建設(shè)大街旅館很多，你們可不要找錯了�！薄澳悄滥羌衣灭^門牌號碼嗎？”
我著急地說�！拔抑恢篮�*旅館門牌號是一個兩位數(shù)，兩個數(shù)字和是6，這兩個數(shù)字積是這兩個數(shù)字相除所得商9倍�！蔽蚁肓讼�，對阿姨說：“謝謝！”就拉著媽媽去找和*旅館了。你知道我是怎么算出來嗎？首先我是想，兩個數(shù)字和是6數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和*旅館，在那里度過了一個甜蜜夜晚。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記4
生活中處處有數(shù)學(xué)，如果沒有數(shù)學(xué)助你一臂之力，原來完美的生活卻就是一團糟。
就拿那天來說，我與同學(xué)一起去超市買菜，我們6人份成3組，每組2人。和我一組的同伴和我一同在超市溜達，經(jīng)我們的挑選，在手推車中已經(jīng)有：1個檸檬，1個石榴，1個芒果，1盒青瓜……我們看見東西已經(jīng)買足夠了，就拿著東西，回到與分散的同學(xué)約好的地點等待同學(xué)。過了一會，看到同學(xué)們都向我們招手。接著，我們走到收銀臺。陷入沉思的我，心想：一個檸檬1。6元，石榴3。2元，芒果2。6元，青瓜6。8元，那1。6+3。2+2。6+6。8=14。2（元），再加上兩瓶水，14。2+（1。2+1。2）=16。6（元）。然后加上其他兩組的買東西的價錢，就是……我望著天花板想著，20。8+15。4+16。6=52。8（元）。我和收銀機算數(shù)的速度果然我比它慢許多。
回到同學(xué)家后，我們開始動手，同心協(xié)力地展開6人的廚房。別看小小的廚房結(jié)構(gòu)簡單，其實內(nèi)含數(shù)學(xué)。像炒菜，要知道按怎樣的比例下調(diào)味料……等等這些簡簡單單的事情都有數(shù)學(xué)的存在，可見數(shù)學(xué)在我們生活中是那樣的必不可少，那樣的重要。我感覺自己的數(shù)學(xué)還不行，必須得學(xué)好數(shù)學(xué)。不然對于任何事的成功率卻得少20%，本來一件事的成功率就只有50%，現(xiàn)在50%—20%=30%，只剩下30%的成功率，要完成這件事就很難了。所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5
許多同學(xué)怕上奧數(shù)課，因為一道道難纏奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”，覺得“風(fēng)景這邊獨好”。*時課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到知識，許多*時難以解決思考題，在這里都能迎刃而解。
今天一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫：
3頭牛和8只羊共吃青草42。5千克；8頭牛和23只羊一天吃共青草117。5千克，如果一頭牛一天吃草千克數(shù)是一只羊3倍，那一只羊一天吃草多少千克？
老師問：“這道題誰會解答？”我舉手了，但老師沒發(fā)現(xiàn)，自己講解了：“其實這道題蠻簡單。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42。5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師解答步驟共有4步，而我想才用了3步。老師講完后，我說：“老師，我只要用3步就能解決問題�！崩蠋熣f：“那你說一說你解法�！蔽艺f：“條件里說一頭牛一天吃草是羊一天吃草數(shù)3倍，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草總量42。5÷17=2。5千克，求出每只羊每天吃草2。5千克了�！崩蠋熜χf：“對，安婷解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡便，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿足于一種解法�！笨涞梦倚睦锩雷套獭�
我學(xué)習(xí)，我快樂，這里“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來欣賞它吧！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記6
6月24日 星期日 天氣：晴
今天，我纏著哥哥教我學(xué)游泳，忙于學(xué)***哥拗不過我的糾纏，就提出了這樣的要求：“給你一把20厘米長的尺子，在5分鐘內(nèi)計算出客廳地面的面積，如果你能辦到，我就教你學(xué)游泳�！薄昂�!這不是刁難人嗎?”我大聲的*。哥哥笑著說：“沒辦法，隨便你，測不出來就不帶你去游泳�！�
為了學(xué)游泳，我認了�？墒怯媚切⌒〉某咦右稽c一點的測量著客廳的長，而且要在5分鐘內(nèi)測出面積，真的好難!哥哥在一邊幸災(zāi)樂禍的說：“小弟啊，五分鐘可是很快的呀�！�
我心里真是又氣又急，這一急可真急出辦法了，我想起老師教過我們的步測的方法。于是我就用步測的方法去測量，我沿著客廳的長來回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣*均一下，客廳的長就是9步，我用同樣的方法測出寬是7步，然后我再用小尺測量了一下自己一步的長度，我也反復(fù)測了三次，求出*均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是9×60=540厘米=5。4米，寬為7×60=420厘米=4。2米，現(xiàn)在客廳的長和寬都知道了，那么客廳的面積就是：5。4×4。2=22。68*方米。
我把自己的思考過程和結(jié)果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說：“小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24*方米，你算得基本正確，最主要是你能想出這樣的方法來，真是了不起!”
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記7
20xx年xx月xx日 星期五 晴
今天姐姐生日了，我和爸爸媽媽為姐姐開了個生日派對。
媽媽準備了很多吃的，有雞翅，薯條，蛋糕，水果……可是等到生日派對要開始的時候，我們才忘了準備飲料，爸爸媽媽讓我去超市買雪碧回來。
我進了宜居超市，走到飲料區(qū)，看了看雪碧的價錢，雪碧瓶裝有大，中，小，的，瓶裝不一樣的價錢，凈含量也都不一樣。小瓶的雪碧凈含量有300mL，2元。中瓶裝的凈含量有500mL，3.5元。大瓶裝的凈含量有2L，也就是20xxmL，8元。我想：我算一下每瓶雪碧1塊多少毫升吧，然后買最便宜的那個。小瓶的2元，300mL除以2等于150mL，中瓶的3.5元，那500mL除以3.5約等于142mL，大瓶的8元，20xxmL除以8等于250mL。250mL大于150mL大于142mL，所以還是買大瓶裝的雪碧比較便宜……于是我買了一瓶大雪碧，帶回家后把剩下買雪碧的錢交給媽媽，媽媽說：“怎么會剩下這么多錢？那里的雪碧很貴的呀！”我跟媽媽講了整件事的來龍去脈，媽媽聽完后點了點我的額頭，笑著說：“小機靈，還會算了吶！”我看到媽媽笑的這么開心，也跟著傻笑起來了。
在數(shù)學(xué)的字里行間充滿著魔光幻影，神秘莫測；在數(shù)學(xué)的字里行間充滿著**的韻律、抽象的彩虹，讓人難以割舍；在數(shù)學(xué)的字里行間閃爍著人類智慧的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記8
“走了，走了。上數(shù)學(xué)班去”媽媽這一句話把我從電視屏幕上拽了回來，我一愣，上數(shù)學(xué)班？“開什么玩笑呀。媽媽。我不看電視了這就去學(xué)習(xí)�！薄拔铱刹皇菄樆Ｄ愕摹Ｎ疑衔缫呀�(jīng)給你報好班了”“不會吧？報班都是在剛放假時，現(xiàn)在已經(jīng)快開學(xué)了”“哦？不去是嗎？”“不是……但是……可是……”我剛要辯解什么，可是自己的心中早已經(jīng)有了答案。誰讓自己考了一個找抽型的分數(shù)的呢。唉。這就是傳說中的自作自受，沒辦法只好去了。
我不情愿的跟著媽媽走，不到十五分鐘的`時間我就到了補習(xí)班，簡單地交待了一下媽媽就走了，老師是個和藹可親的女老師。這個同學(xué)怎么熟悉，哦。是原來英語班的同學(xué)，被安排為我的同桌，嘿嘿我暗自高興。還不錯，就像見到老鄉(xiāng)一樣我們敘起舊來。不一會就開始上課了。老師蠻照顧我的講題的時候總問一句我聽懂了嗎，我總是點頭。
在中間有十分鐘的休息時間，就是這十分鐘，足以和班里的幾個同學(xué)打成一片，很快我們就互相認識了，結(jié)識了很多新朋友，使得我把來時的不愉快統(tǒng)統(tǒng)的拋在腦后，我這人就是這樣，剛才的煩惱轉(zhuǎn)眼間就忘卻了，就像有健忘癥一樣。
時間過得飛快不一會的時間一節(jié)課一晃而過，說句實話，我想再“玩”一會。可是時間已經(jīng)到了。回到家媽媽問我怎么樣，我說：“好玩得很，認識不少新同學(xué)呢�！薄翱蓜e像以前一樣半途而廢呀�！薄胺判陌�。不能�！闭嬗腥さ臄�(shù)學(xué)班，我好喜歡呢。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記9
我的筆刷刷的寫個不停，闖過一道又一道的數(shù)學(xué)難關(guān)。我的筆停住了，一道數(shù)學(xué)題令我冥思苦想：小紅從五月一日開始寫大字，她第一天寫了4個，以后每天比前一天多寫相同數(shù)量的字，結(jié)果全月一共寫了589 個大字？
我開始試著用求梯形面積的方法來計算，我把小紅第一天寫的字作為梯形的上底，把589個大字作為面積，5月有31天，我把它作為梯形的高，先求出下底，再想辦法求出小紅每天比前一天多寫了幾個大字。
解：設(shè)梯形下底為Ⅹ
S梯=（a+Ⅹ）h÷2
(4+Ⅹ)31÷2=589
(4+Ⅹ)31=589×2
31Ⅹ+124=1178
�、�=35…29
所以小紅最后一天寫了35個字，29就是小紅一個月總共相差的字數(shù)，5月有31天，但是第一天和最后一天是固定的字數(shù)，所以是31－2=29（天） 29天÷29個字=1個字 答：小紅每天比前一天多寫了1個大字
我感到無法說出的高興 ，其實在我做這道題的時候，我的方法我也不敢確定，可以說是歪打正著。
后來，我又請教了別人，他的做法是這樣的：
5月有31天，31×4=124個字 31×15=465個字
解：設(shè)小紅每天比前一天多寫了Ⅹ個大字
124+465Ⅹ=589
465Ⅹ=465
�、�=1（個）答：小紅每天比前一天多寫了1個大字。
通過做這道題的事，我發(fā)現(xiàn)想實現(xiàn)目標并不是只有一個方法，就好像我們學(xué)過的一篇課文《通往廣場的路不止一條》！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記10
今天中午剛吃完午飯，我正在做爸爸布置給我的奧數(shù)題。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出答案，就連思路也沒有，這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209*方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我又把題讀了一遍，心想：這道題還真是難�。∫阎闹挥袃蓚�面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入解呀！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮時，我忽然想用上個學(xué)期學(xué)的方程解，可是我不懂二元一次方程，我只好向爸爸求助。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法--排除法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多質(zhì)數(shù)，如：3、5、7、11等等，接著我們開始排除，爸爸很耐心的陪我找，我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記11
以前，我一直認為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā)，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方�！睜敔斅犃宋业脑�，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個‘?dāng)?shù)學(xué)博士’也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全�！蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來.此時爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點站，你說說用什么方法來解答?”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車�！睜敔斅犃耍湮遥骸按鸢刚_!100分�！币�!聽了爺爺?shù)脑挕Ｎ腋吲d地舉起雙手。
這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。
評：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)課標所提倡的理念之一。小作者與爺爺?shù)慕虒W(xué)問答，富有情趣，充滿濃濃的親情，讓我們看到學(xué)數(shù)學(xué)是一件多么快樂的事!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記12
老師常說：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目，就就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發(fā)現(xiàn)了一道搞笑的數(shù)學(xué)題：
3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完？
*時，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，從來沒有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來做，碰到這題覺得真搞笑。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當(dāng)然就是九分鐘?。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺著眉頭說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦！”此時我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也就是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽，此時又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍，覺得就應(yīng)沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，夸我就是愛動腦筋的孩子，她又說道：“數(shù)學(xué)就來自于生活，只要你細心觀察，就必須會有所收獲，就像吃漢堡一樣。”
瞧，生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真就是無處不在��！讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記13
“100，200，300，400，500，哈哈，發(fā)財啦，發(fā)財啦，我今年得到了525元的壓歲錢提成呢！加上去年的足足有20xx元呢！”我高興地說。
這些錢做什么投資好呢？買股票？風(fēng)險太大！放在家里攢著？不行，錢也不能下崽�。〈嬖诎职帜�？不行，不行！去年他幫我存了1000元錢，結(jié)果后來變成了買電視的入股錢，還威脅我說什么不投資就不讓看電視，沒辦法錢在他手里，我這個“小電視迷”只好乖乖地投了資。今年說啥也不能再存到他那里了。
正當(dāng)我發(fā)愁的時候，媽媽出了一個好主意。她每個月拿出1000元錢，爸爸每個月拿出400元錢，我每個月只拿100元錢（總計1500元）零存整取一年，得到的利息我們兩個對半分。這真是天上掉餡餅的好事兒啊，我只賺不賠。
我不敢相信地問媽媽：你說的是真的嗎？你說得是真的真的嗎？媽媽笑著點點頭。我生怕媽媽反悔，趕緊從盒子里拿出了100元錢交到了媽**手里。
那么，我到底能得到多少利息呢？（嘿嘿，這才是我最關(guān)心的問題）我和媽媽一起在網(wǎng)上查到了零存整取的利息計算器，我按要求輸入了數(shù)字——
啊！實得利息有166。73元呢！我的問題又來了。我要是每個月只存100元錢，能得到多少利息呢？我又算了起來：
呀！才11。12元��！還沒有上面的零頭多呢！那么我到底能白得多少錢呢？我拿起筆認真地算了起來：166.73/2—11.12=72.24元。哈哈，多得了70多元錢，我真是太高興啦！這筆買賣賺啦！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記14
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫著熟悉的乘除法和小數(shù)點，而是把語文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細打量著王老師，她的衣服穿的和*常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒有哪根筋不對啊。那為何她今日卻如此古怪？
哦。原來王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個加數(shù)b，b等于另一個加數(shù)，c等于和。例如：a＋b＝b＋a，怪不得她今天這么古怪，看來“大千世界，無奇不有”，這句話得改成“大千數(shù)學(xué)，無奇不有”嘍。哈哈。篇九：調(diào)皮的小數(shù)點
今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的？之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的。這使我想到難道是我看花眼了？我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。
之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。
發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理。”這件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記15
這天中午爸爸下班回來，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進了家門。我立刻迎上去詢問道：“老爹，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“這個月啊，我的工資漲了，還漲了不少呢！”我好奇的追問道：“那你現(xiàn)在一個月拿多少工資？”爸爸想了想，說：“假如你老媽一個月的工資是x元，我比****工資多一點，我們兩個的和則是3600元，你說說我一個月大概能拿到多少工資？”
我聽了爸爸的話后，立刻拿出筆和紙，動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解。
通過我嚴密的觀察和思考過后，得出了答案，并且告訴了爸爸：“首先把媽**工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽**月工資一共是（3600+100）=3700元，再把月工資的和*均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是：（3600+100）÷2=1850元。
爸爸聽完后滿意地直點頭，我也洋洋得意。這個時候，正在做飯的媽媽卻突然對我說：“難道就沒有其他的方法了嗎？”
“還有其它方法？”我驚奇地說。于是我懷著好奇的心情，又靜下心的再次思考。忽然我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。于是，我就有了第二種方法：就是以媽**工資作標準，假設(shè)爸爸和媽**工資同樣多，那么兩個人的月工資和就是（3600—100）=3500元，再把月工資和*均分成2份，求出的1份就是媽**月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為（3600—100）÷2+100=1850元。
聽了我第二種方法的介紹以后，爸爸、媽媽開心的笑了。
數(shù)學(xué)可真是有趣��！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記（擴展2）
——小學(xué)生寫的數(shù)學(xué)日記
小學(xué)生寫的數(shù)學(xué)日記1
通過寫數(shù)學(xué)日記，同學(xué)們可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。為大家提供了小學(xué)數(shù)學(xué)日記之學(xué)數(shù)學(xué)有感，希望能夠真正的幫助到大家。
我學(xué)數(shù)學(xué)又學(xué)了很多知識。因為我對數(shù)學(xué)又有了一個新的看法。總覺得學(xué)習(xí)就像在趣味樂園玩一樣有勁。我也不知道那是一種什么樣的感覺�？偤孟笥幸粋�人在推動著我去尋找學(xué)習(xí)的奧秘。
我有時候有一種思想叫我別學(xué)習(xí)�？捎钟幸环N思想比那種思想更強大，要我好好學(xué)習(xí)。所以我就在不懈努力的學(xué)習(xí)。這一來對我失望的老師們，又對我產(chǎn)生了新的看法。有可能說：“那個伏亮梁變了，不像以前那樣懶了�！�
我知道不是每一個人生下來就笨的.，只是他們不肯努力去學(xué)習(xí)。而那些愛學(xué)習(xí)有榮譽感的人就會努力的學(xué)習(xí)。每一個人都有不同的優(yōu)點，就像我們班的馮琪他雖然很懶，可是卻很搞笑。
這一想倒想到了一句話，“天生我才必有用”，這句話使我感覺只有勤奮好學(xué)的人才會成功。而那些懶的同學(xué)只會取得一時之樂到了最后就樂不起來了，凡事只有勤奮的人方能笑到最后。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記（擴展3）
——小學(xué)生數(shù)學(xué)日記分享
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記分享1
我們的祖國地大物博，人口眾多，是由五十六個民族組成的一個**的大家庭。
首都**、擁有布達拉宮的***區(qū)、大熊貓的故鄉(xiāng)四川省、少林寺所在的河南省、盛產(chǎn)葡萄的新疆*爾**區(qū)和我國最北部的***省，都是人口較多的省市。
其中**有13819000人，*有2616300人，四川有832909人，河南有92569000人，新疆有19250000人，***有36890000人。這其中河南人最多，*人最少。河南比*足足多了66397000人。我就生活在這擁擠的'河南，我多想去*看一看，感受感受藍天白云，雪域茫茫啊!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記（擴展4）
——優(yōu)秀小學(xué)生數(shù)學(xué)日記3篇
優(yōu)秀小學(xué)生數(shù)學(xué)日記1
今天，風(fēng)和日麗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長，有6米，也就是600厘米。我的魚竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚又大又多，大的有35厘米長。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚。雖然我沒有爸爸釣的魚大，但是今天我卻很開心。
優(yōu)秀小學(xué)生數(shù)學(xué)日記2
今天我在一本書上看到一道要我們計算“一次性筷子體積”我很納悶，一次性筷子的體積怎么計算？于是我靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……，終于有眉目。
我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出的水的體積不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，怎么辦呢？我突然想到可以用石頭或膠布之類的`東西將筷子固定住。終于想出解決問題的辦法了，我自豪的笑了。
優(yōu)秀小學(xué)生數(shù)學(xué)日記3
能治暈車的數(shù)學(xué)題目
在去泉州的路上，我暈車了，好難受。爸爸為了分散我的***，就試著讓我做數(shù)學(xué)題目。他教我看路邊的公里牌，上面寫著寧德到福州142公里。到了福州時，我看看時間花了1小時30分鐘。出了福州，我們繼續(xù)往南開，福州到泉州一共154公里，我們走了1小時40分鐘。這樣算來，總共走了296公里(142+154=296公里)，花了3小時10分鐘(1小時30分+1小時40分鐘=3小時10分鐘)。算著車已經(jīng)到達泉州，我也不難受了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記（擴展5）
——小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字 (菁選2篇)
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字1
最近，我在一本書上看到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：一張厚度為0.01厘米的紙對折30次的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高！
這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太荒唐了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，能夠很明顯地看出對折30次之后的紙張厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度。
其實，像這樣驚人的數(shù)據(jù)在*常的生活中處處存在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字2
幾天我每次和媽媽出去的時候，只要是以前見過我的，見一個，就有一個人說我個子長高了，所以我現(xiàn)在就要看看，我到底是長高了還是長高了還是長高了呢？
今天，我看看我到底有沒有長高。一回家我就開始量個子，天哪！果然長高了！現(xiàn)在已經(jīng)1.54米了，可是原先只有1.51米。哦！我知道了！也許是因為換了水土的原因，前兩天我去了南山。算下來一共有五天了，那這樣的'話，我每天長高了0.006米（①1.54-1.51=0.03②0.03/5=0.006）。天哪！那如果這樣算下來，一年365天（①365×0.006=2.19），我居然一年能長2.19米，噢噢噢！我不能這樣算，因為我們不可能每天都長這么高。前兩天我長個子的原因是我去了南山換了水土才長了一截子，哈哈！如果按我剛才那樣，繼續(xù)錯下去的話我不得長成巨人啦！
只要我們細心觀察，數(shù)學(xué)會在我們生活中無處不在！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記（擴展6）
——小學(xué)生日記：數(shù)學(xué)日記 (菁選2篇)
小學(xué)生日記：數(shù)學(xué)日記1
1月20日星期三多云
錯中求解
四年級的舉一反三中，有一種題型是錯中求解。我來舉個例子：王辰在計算有余數(shù)的除法時，把被除數(shù)171錯寫成117，結(jié)果商比原來少2，但余數(shù)正好相同。正確的除數(shù)和余數(shù)各是多少？
這道題其實很簡單：171錯寫成117，而商比原來少2，所以171-117的差＝除數(shù)×2。這下除數(shù)求出來了，就簡單了。題目說余數(shù)相同，那么我用求出的除數(shù)分別去除錯誤的被除數(shù)和正確的被除數(shù)，如果余數(shù)相同，且兩商的差是2，題就做對了。列式：（171-117）÷2＝27；171÷27＝69；117÷27＝49；6-4＝2。這下余數(shù)相同了，兩商的差也是2，答：正確的除數(shù)是27，余數(shù)是9。
錯中求解真好玩！
1月27日星期三多云
七巧板
這天，我在做一道題：先用三塊七巧板拼一個直角梯形，再用四塊七巧板拼一個等腰梯形。直角梯形我是拼出來了，可等腰梯形我怎么拼都拼不出來。我叫來爸爸，他來和我一起拼，可還是沒拼出來。我把七巧板拼成正方形放進盒子的時候，恍然大悟！��！原來這個等腰梯形就在盒子里的那一排，而我和爸爸卻沒有發(fā)現(xiàn)，真是笨�。�
2月1日星期一晴
錯中求解
今天，又有一道錯中求解的題：小紅做題時，把被減數(shù)個位上0錯寫成6，把十位上的9錯寫成6，這樣算的差是200，正確的差是多少？這道題應(yīng)該這么做：被減數(shù)個位上0錯寫成6，就說明少減了6；十位上的9錯寫成6，就說明多減了30；列式：200+6-30＝176。答：正確的差是176。
只要根據(jù)已知條件來一步一步推理，就能得出正確的結(jié)果，就像玩推理游戲一樣有趣！
2月4日星期四多云
優(yōu)惠活動
寒假里，數(shù)學(xué)老師布置了30道趣味題的作業(yè)，***一題是這樣的：某商店搞優(yōu)惠活動，1包味精7元，2包13元，3包17元，問4包多少錢？8包呢？
一開始，我是這么想的：2包減1包也就是13-7=6，17-7=10，10-6=4，6-4=2，17+2=19，也就是4包19元，但我發(fā)現(xiàn)這個方法行不通，接下來5包8包的就就沒法減了。那還有什么辦法呢？我苦思冥想，還是想不出來。沒辦法，只好上電腦查了。
一查，原來是這么個道理：1包7元，2包13元=14-1；3包17=21-2×2；繼續(xù)推算下去，4包=28-3×2=22元；那么8包就是56-7×2=42元。終于解出來了，原來是這么個道理呀！
以后我還是要多多努力呀！
小學(xué)生日記：數(shù)學(xué)日記2
數(shù)學(xué)作業(yè)
有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個長方體的`體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30*方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。
老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學(xué)多了一個新知識，我真開心啊。
后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來說真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會的題目。我的心里比誰都開心，因為我明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜恚煤玫睦盟鼈�，破解出更大的難題和考驗。數(shù)學(xué)的知識真是學(xué)無止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測的數(shù)學(xué)問題。
教師點評：這篇文章通過用事例探求長方體體積計算的方法。作者的學(xué)習(xí)興趣濃，能靈活運用，文章條理清楚，句子通順。能遇到不懂就問的方法解決問題是一個好辦法。學(xué)生的獲得知識有多種途徑，師生之間的互相學(xué)習(xí)、互相促進，更好的體現(xiàn)出作者對數(shù)學(xué)的深厚興趣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記（擴展7）
——數(shù)學(xué)日記小學(xué)生日記 (菁選2篇)
數(shù)學(xué)日記小學(xué)生日記1
在不久之前，我步入了六年級的學(xué)習(xí)之門。
剛開學(xué)不久，我認識了一位讓我又敬又怕的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師的課十分有趣，每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識：園的認識、百分數(shù)應(yīng)用題、圓形的變換、比的知識、統(tǒng)計……
其中圓這一內(nèi)容我掌握地更好，我知道圓有三部分組成：圓心—O，半徑—r，直徑—d。以后，我要多看一些其他比較深奧的題目并嘗試解答。
對于百分數(shù)應(yīng)用題我還不夠熟練解答，我要多做不明白的題目。
希望，在六年級我能夠“欲窮千里目，更上一層樓�！�
數(shù)學(xué)日記小學(xué)生日記2
20XX年7月6日天氣晴
書頁像一只只飛動的白蝴蝶，“嘩嘩”傳來翻動的聲音，不一會兒，我就做到了24頁。一只攔路虎出現(xiàn)了。
“甲乙丙三個種糧大戶共收糧食130噸，其中甲比乙多收12.5噸，丙比甲乙兩戶收成的和少25噸。甲乙丙各收糧食多少噸？”
我先在草稿紙上畫線段圖，草稿紙上涂涂畫畫，一張紙被涂滿了，還是找不到什么頭緒。
突然我的目光瞟到了一道方程，對了，可以列方程，設(shè)乙為x，甲為x+12.5，丙x+x+12.5-25。列出的方程，盡管算式十分復(fù)雜，卻能夠求出答案，甲有四十五噸，乙有32.5噸，丙有52.5噸。
數(shù)學(xué)題目，即使復(fù)雜，但我們不能輕言放棄，一定要求出正確答案。
20XX年7月11日天氣晴
不知不覺，數(shù)學(xué)作業(yè)已經(jīng)所剩無幾了，我專心致志地開始做一道“動腦筋”題目。
找次品，小東有十塊餅干，其中一塊是次品，請問最少幾次能找出次品。
把餅干分成三份，一份三塊，一份四塊，還有一份三塊。，三塊和三塊先進行比較，*衡的話，那就說明，次品在四塊中，把四塊比較，需要兩次，如果三塊和三塊不*衡的話，那么至少也需要兩次。
我把“3”填到了括號中，這時，媽媽說：“你再想想，有沒有更簡便的方法�！蔽乙苫笃饋�，“還有什么方法嗎？”媽媽笑而不語，在草稿紙上又列了幾道找次品的題目，我恍然大悟：“我知道了，要辨別的物體數(shù)目和找出次品的'次數(shù)有關(guān)�！薄八�，以后不用這么麻煩，可以直接寫出答案了�！�
做題目，即使做好了，要想想有沒有更加簡便的方法，這樣才能精益求精。
20XX年7月20日天氣晴
中午，正在看書，爸爸說：“我來考你一道題目，甲乙丙在踢籃球，有一個人不小心把玻璃打碎了，甲說：“不是我�！币艺f：“是甲�！北f：“是乙。”***一個人在說謊，而他就是打碎玻璃的人�！�
如果是甲說謊了，那么乙沒有說謊，丙說謊了，不對，只有一個人撒謊，所以不可能是甲，乙說謊的話，那甲和丙都沒有說謊，打碎玻璃的人就是乙了。
爸爸笑著說：“答對了，的確是乙。”
數(shù)學(xué)世界可真奇妙，還有許多東西要我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記（擴展8）
——小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 (薈萃20篇)
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記1
下午爸爸從順德回來了，吃過晚飯，爸爸說：“飛飛，我來考考你數(shù)學(xué)，好不好？”我拍著胸脯說：“沒問題 ！”爸爸說：“這個月我漲工資了，我比**媽工資高，我倆的月工資加起來是3500元，月工資差是300元，你說我一個月拿多少工資？” 聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解，
我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽**工資看作和爸爸同樣多。那么爸爸、媽**月工資一共是元），再把月工資和*均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。就是元）。
爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同；于是，我有了第二種方法：“就是以媽**工資作標準，假設(shè)爸爸和媽**工資同樣多，那么倆人的.月工資和就是元，再把月工資和*均分成2份，求出的1份就是媽**月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦，也就是元），對不對？”爸爸聽了，滿意的點點頭，“看來奧數(shù)班沒白上嘛！哈哈！”爸爸還表揚了我，都是數(shù)學(xué)幫了我忙呀！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記2
篇一：小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
11月5日星期六天氣：晴
0是一個神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設(shè)想。
這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來的時候，99分！我立即尋找錯誤點。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題�！霸趺纯赡苓@么簡單的題我也會出錯？”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！
如果我以后當(dāng)了公司的財務(wù)總經(jīng)理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切后果都得我承擔(dān)�。�
通過這件事，我明白了在工作上、學(xué)**都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。
篇二：小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
9月25日 星期日 天氣：陰
今天是星期天，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，做到“小試身手”時看見了兩道計算題，分別是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=？和333×334+222×999=？。我做了一會，還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我，媽媽過來后看了看說：“這兩個題目能用到你學(xué)的乘法運算律，你都學(xué)習(xí)了什么乘法的運算律？”我回答說：“乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配率。”媽媽滿意的點點頭，就耐心的給我講解起來。
媽媽說：“3×999+3=3×999+3×1=3×（999+1）=3×1000=3000，這里用到了乘法分配率，下來的你自己算算看？”我想了想，興奮的說：“我會了我會了！8×99+8=8×99+8×1=8×（99+1）=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×（99+1）=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×（9999+1）=2×10000=20000;最后，再用加法就得出了最后得數(shù)，就是：3000+800+1000+20000=24800�！眿寢対M意的`點點頭說：“不錯啊，兒子的水*真高�。 �
第二道題目媽媽提示了我一下，媽媽說：“999=333×3，你好好想一想應(yīng)該怎么做？”我還是不知道怎么做，媽媽又說：“其實，333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×（222×3）=333×334+333×666”，這時候，我就恍然大悟，原來如此啊，我就接著說：“就等于333×（334+666）=333×1000=333000”。 我覺得很有趣，就哈哈大笑起來。
媽媽接著問：“這兩道題目都用到了什么乘法運算律？”我回答說：“有乘法結(jié)合律、乘法交換律，還有乘法分配率，總而言之，所有的乘法運算律全部用**�！蓖ㄟ^媽**講解，我又學(xué)會了更多的知識，通過運算律能夠使復(fù)雜的計算題簡便化。
篇三：小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
【乘法】
我們學(xué)過了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，可是我們這個學(xué)期要學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)，開始我認為三位數(shù)乘兩位數(shù)是很難的。但老師只教了我一遍，我就會了。原來三位數(shù)乘兩位數(shù)是很簡單的，差不多和兩位數(shù)乘兩位數(shù)一樣。
我有很多方法算出三位數(shù)乘兩位數(shù)的答案。
例如：114×21，我的第一種方法是先把21分成20和1，114×20=2280，再用1×114=114，最后把2280+114=2394。我的第二種方法是把21分成7×3，再用114×7=798，再用798×3=2394。我的第三種方法是把114分成100、10、4，把21分成20和1。100×20=20xx，10×20=200，20×4=80，20xx+200+80=2280。再用100×1=100，10×1=10，4×1=4。100+10+4=114，2280+114=2394。
這些就是我算三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。其實，我們學(xué)習(xí)新的知識時，有很多時候可以用我們以前學(xué)過的知識來解決。
篇四：小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
11月7日星期一天氣：陰天
一年一度的數(shù)學(xué)比賽開始了。森林里熱鬧非凡。今年參加比賽的有：免子、烏龜、老虎和獅子。
比賽開始了。天鵝老師先給這些考生們各發(fā)了一張試卷，然后對它們說：“誰能在一定的時間內(nèi)算得又對又快，就可以獲得智慧杯大獎�！�
天鵝鵝老師的話一說完。這些考生們就開始動筆了。兔子跑得快，做得也很快。只見她運筆如神，不一會兒已經(jīng)做了一大半了。來，我們來看看它的考卷。“暈！�。 蹦憧矗�80—70=150、20÷4=80……多馬虎啊！連運算符號都沒看清楚。
再看看獅子和老虎。咦！怎么不見獅子和老虎呢！只看見一大堆一大堆的稿子。走前一看，只見獅子、老虎正忙的不亦樂乎呢！原來，獅子每做一道都要拿出稿 紙計算一下。稿子越堆越多，就把獅子的頭給掩沒了。真是頭腦簡單，四肢發(fā)達。而老虎更夸張。每做完一題，就拿出稿子驗算一次。難怪做的滿頭大汗。
最后來看看烏龜吧！
烏龜*時慢性子，可這次它的頭腦轉(zhuǎn)的一點兒也不慢。你看這道題算的多妙：3456—999=3456—1000+1=2457。烏龜運用了簡便算法很快得做完了試卷，而且做得又對有快！
最后烏龜獲得了智慧懷大獎。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記3
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4·40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8·60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的.六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好�！�
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起*均分了吃�！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以*均分。如果來三個人，12÷3=4，可以*均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能*均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識，粗心的小朋友可得不到它！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記4
今天，我和爸爸媽媽去鴕鳥園玩，鴕鳥園里的鴕鳥真多��！一共有20個柵欄每個柵欄里都有9只以上的鴕鳥，爸爸說：你看一共有多少只鴕鳥？我說：至少有20x9=180（只）。
然后我們?nèi)ダ锩娴乃蠘穲@玩，里面有很多游船，一艘大船能乘10人，每艘15元，一艘小船能乘5人，每艘１０元。媽媽問我：2艘大船乘的人數(shù)是1條小船的幾倍？我說：2x10=20（人），20÷５＝４。那么35人都用幾條什么船合算？我說；要是都用大船，４艘得４ｘ15＝60（元），要是都用小船，７艘得7ｘ10＝70（元），如果用３艘大船和１艘小船，那么3ｘ15＋1ｘ10＝45＋10＝55（元）。最合算。媽媽點頭表示贊賞。一天玩下來，各種游玩一共花了300多元，爸爸問我：我們３人*均每人花了多少元？我說：300÷3＝100（元）。爸爸說：這近處游玩還是比外出旅游省的'多啊。而且還安全。媽媽笑了�？晌以趺床惶馑麄兊挠^點呢？好友們，你說呢？
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5
暑假里的一個晚上，媽媽帶我去了留下世紀聯(lián)華超市，我看到了商場的人可真多��！里面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價錢分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺前，媽媽說：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎？把要付款的金額算出來？”我知道我的心算能力不是很強，連忙找來一張紙和一支筆，迅速認真地算起來，不過還是沒售貨員阿姨的電腦快，當(dāng)我把結(jié)果告訴媽**時候，阿姨已經(jīng)把要找的錢都給了媽媽，我核對了我倆的計算結(jié)果，沒想到我也這么快地算對了，媽媽也表揚了我，但我知道在今后的學(xué)習(xí)中，我要提高自己的'心算速度！只要努力，我會有進步的。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記6
今天，姐姐淘好了米，準備煮飯。我在一旁看的出奇，搶過姐姐手中的勺子，和姐姐玩起了數(shù)米的游戲。
游戲是這樣的：每人抓一把米，看誰能又對又快的`數(shù)出米有多少粒，誰就算贏了。我們分別抓了一把米，放在灶臺上開始數(shù)。我把米分成十粒一組，剛好10組多3粒我很快就知道了米有多少粒(因為10×10+3=103粒)，此時我看了姐姐的，她也將米分成20粒一堆，正好9堆多7粒，我通過心算20×9+7=187(粒)，我算的比姐姐快。
游戲結(jié)束了，我贏了!我很開心!以后我還會算更難的數(shù)學(xué)題。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記7
今天我和同學(xué)約好了要去外面野餐我去超市買了飲料一瓶5元；一個面包2元，買3個；一包牛肉干3元6角；一個鄉(xiāng)巴佬雞腿2元。
阿姨笑著對我說：一共15元，我給阿姨15元，走出超市我算了算：不對，5+2×3+3·6+2=16·6（元），阿姨多拿了1·6元，我還給阿姨1·6元。阿姨說“你真是個誠實的孩子”！
數(shù)學(xué)還可以讓我懂得做人的道理，我真高興。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記8
今天，我們乘*****哥華。昨晚我們在廣州，今天要乘坐南航的'航班走，路途非常的漫長。
飛機是2點起飛，所以我們1:20開始登機。一聽說飛機要開13個小時，不禁有些不寒而栗，**離溫哥華近一些，所以航班只用8個小時。從廣州到溫哥華，中間隔了一個太*洋，總路程大概是一萬公里，所以飛機一小時約飛路程750至800公里。
我們飛過了世界北半球的一條時差線，所以日子減少了一天，到溫哥華后又減少了8個小時。時差我還沒有倒過來，因為我們到的時候是當(dāng)?shù)貢r間7月22日11:00左右，這一天似乎我們睜著眼睛呆了24小時。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記9
今天，我和媽媽在江南西名店城門口，看到一個推銷員正在推銷一種特殊的衣架。根據(jù)推銷員的介紹，覺得它很神奇，不僅可以將衣服掛得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，還能節(jié)省掛衣服的位置。我們看了一會兒開始對這種衣架感興趣啦。聽完銷售員的介紹，我們分析了衣架的用處。
我問媽媽，我們家的衣柜大約有83厘米，我算過一件衣服大約要占0.6厘米，那一個柜只能掛83×0.6＝50件衣服。但是這種衣架用兩個手指的位置（也就是2厘米的地方）就能掛5件衣服，如果按*時的'放法，兩厘米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服，用了這種衣架，衣柜就能放83÷2≈42個這樣的衣架，42×5＝210件衣服。省掉的位置真是難以想象，能省3個柜的位置，83×3＝249厘米＝2.49米。
因此，如果家家戶戶都買這樣的衣架，可以節(jié)省買很多衣柜�，F(xiàn)在我們都愛追求時尚，買很多漂亮的衣服都不用為衣柜夠不夠放的問題而擔(dān)憂了，這樣的衣架是否也適合你呢？
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記10
前幾天，我們進行了期中考試。我數(shù)學(xué)考了96分，雖然算是高分，可我卻高興不起來。因為我那4分丟的太可惜了，錯了些不該錯的。
不過，我可不是那種會被困難輕易**的人！于是，我開始分析丟分的`原因。不一會兒，我就找出了3個原因：1、考前沒認真復(fù)習(xí)。2、考試時太馬虎。3、對于數(shù)學(xué)問題沒有深入認真的思考。
有一道題錯得最可惜，是一道判斷題，題目是：正方體的6個面中不可能有長方形。我當(dāng)時想到了正方形就是特殊的長方形這句話，就把這道題判了錯誤，事實證明我錯了，這題應(yīng)該是對的。
還有一題，也是判斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的100分之3。顯而易見是錯的，可我判的對，我沒有認真仔細想，3克的鹽放入100克水中后，總量應(yīng)是103，正確的應(yīng)該是鹽占鹽水的103分之3.
考試已經(jīng)過去了，我應(yīng)該從其中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，我下定決心了，一定要改掉所有的壞毛病，沒有最好，只有更好！
點評：能認真分析自己考試中的得與失，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，也是一種進步。就象你說的“沒有最好，只有更好”。向著自己的目標繼續(xù)努力吧！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記11
前幾天我們?nèi)ゴ笠虌尲铱纯雌牌�，順便也差不多要開學(xué)了，大家聚一聚。恰好那時候停了水，在走的那天，我洗了下手，習(xí)慣的按了按開關(guān)，就走了，結(jié)果去大姨媽家**以后回到家，聽到水嘩啦嘩啦地在流。我趕緊去把開關(guān)關(guān)了。事后才想起來是我那天忘關(guān)開關(guān)了，水來了以后，就一直在流啊流，流啊流。我們?nèi)チ巳欤刻齑蠹s用50到60頓左右，這樣一開，60乘以3等于180頓，一噸大約2塊，180噸乘以2元等于360元錢。大約這三天我浪費了整整360元!!!真是令人悲哀啊!!!
小朋友們，你們千萬不能學(xué)我浪費水資源哦，地球現(xiàn)在的`水都很少了，洗手以后千萬要關(guān)開關(guān)，不能浪費水!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記12
今天是我第二次看牙的日子，因為我有蟲牙，醫(yī)生說每周都要復(fù)查一次，還要復(fù)查4次。我問媽媽，我的牙什么時候好。媽媽說：“一個月以后就會好，你算一算，從開始看牙到好，一共要用多少天？”我想了想：一周是7天，我看過兩次，用去了14天，還剩4次，也就是7×2+4×7=42（天），我要用42天才能好啊！
我以后一定注意口腔衛(wèi)生，再也不能讓牙齒生病了！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記13
買書
三年四班 陳鏡宇
今天，我和媽媽一起去書店買書。我發(fā)現(xiàn)有一本叫《趣味數(shù)學(xué)》的書里有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的：比爾用10元買了一條狗后以15元賣出，接著又以20元買回，最后又以25元賣出，問比爾最終掙錢還是賠錢了？我覺得買了又賣，賣了又買，反復(fù)之中，思維也被搞得混亂起來。我就去問媽媽，媽媽說：“你如果能根據(jù)“買”和“賣”的數(shù)量進行歸類，則豁然開朗。我想：“買”用去的錢：10+20=30（元）�！百u”掙的錢：15+25=40（元）。顯然，比爾掙錢了，掙了40-30=10（元）
啊！數(shù)學(xué)的知識真豐富呀！
評：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)把所學(xué)知識聯(lián)系，運用于生活實際，可以促進學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新意識的形成。通過學(xué)生親身體驗，不僅使學(xué)生學(xué)到活生生的數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)存在于生活中，而且使學(xué)生經(jīng)歷了一次愉悅的成功的情感體驗。
�。ㄒ坏泉勚笇�(dǎo)老師：張倪雯）
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買蛋糕
第二實驗小學(xué) 三年二班陳子嫣
今天，我做完作業(yè)，和姐姐一起出去玩耍。
在路上我們聞到一股香味，原來是一家賣蛋糕的店。于是我們商量好買一塊蛋糕一起吃。“老板，這塊蛋糕多少錢？”我指著一個三角形蛋糕說。老板回答：“一塊1元5角�！苯憬憔蛷目诖锾统�5元錢給老板，老板找了2元5角給姐姐。這時我很奇怪：這塊蛋糕是1元5角，姐姐給了老板5元錢，可是老板為何只找2元5角給姐姐呢？我心想：5元=50角，1元5角=15角，50-15=35（角）=3元5角。對，老板找錯了，于是，我對老板說了說，老板就把錢如數(shù)還給了我......
一路上，我邊走邊想：幸虧有了數(shù)學(xué)，要不被老板騙了還不知道。今后我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
指導(dǎo)老師：蘭*哀
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難做的推理
三年三班 蔣楚君
今天早上，我正在做奧賽推理題目，做著做著，我被一道題難倒了。這道題的題目是：在一起盜竊案中，法官審問涉及到的四名**嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲說：“**在乙、丙、丁三人之中�！币艺f：“是丙偷的�！北f：“甲和丁中間有一個人是**�！倍≌f：“乙說的是事實�！苯�(jīng)過查證，四人中有兩人說了真話，兩人說了假話，你能找出真正的**嗎？我想了很久，還是沒找到答案，只好去請教我爸爸。
爸爸看了題目說：“四句話中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我們可以假定某句是真的來進行推理一下。從而以此為解題的突破口�！�
經(jīng)過爸爸的點拔，我就開始推理了：“假設(shè)甲說的是真話，所以乙、丙和丁三人中還有一個說的是真話，如果乙說的是真話，那么丁說的也一定是真話，這就變成三個人說真話了，就與條件不符合，因此，乙說的不是真話，從而丁說的也是假話，丙說的是真話，于是在這種情況下，甲、丙說了真話，所以丁是**”。
�。ǘ泉勚笇�(dǎo)教師：邱淑端）
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買菜
三年(5)班林文豪
一個陽光明媚的星期天。媽媽帶我一起去買菜。
媽媽買了1.5千克的空心菜，每千克3元，媽媽就讓我算一下共要付多少元？我沉思了好一會兒說:“5元5角！”“算錯了，你看買菜阿姨算得又快又準。應(yīng)該是4元5角。
我很不服氣，媽媽說：“再買點肉吧！”媽媽來到的賣肉叔叔的攤點，買了1.2千克的肉，每千克是22元共用了幾元？這次我可乖了，連忙找來的紙和筆，還沒有等我回過神來，可賣肉的叔叔早已算出來了，26元4角，我心想:叔叔一定是把計算機放在底下算的�？晌覗|瞧瞧、西看看、卻怎么也沒有發(fā)現(xiàn)計算機，我好奇地問媽媽:“叔叔用什么辦法算得那么的快呢？”
原來賣肉叔叔是用心算，加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角，22元+4元4角，理應(yīng)得26元4角。
二等獎指導(dǎo)老師:吳銘貴
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沒有角的物體
三年一班池錦
今天是星期天，媽媽一大早起來就買了一袋雞蛋，準備要教我做我最愛吃的炒蛋。我拿了一個雞蛋放在手里摸了摸，發(fā)覺雞蛋十分光滑。我把雞蛋放桌子上，用眼睛去觀察它，發(fā)現(xiàn)它扁扁的.，是個橢圓形。接著我去觀察雞蛋的邊角，我找到了雞蛋的邊，就是找不到雞蛋的角。這時，我想：原來雞蛋是沒有角的，因為雞蛋是圓的。其實和雞蛋一樣是圓的還有排球、足球、籃球、乒乓球......哈哈，我又學(xué)到了一個新的數(shù)學(xué)知識！
三等獎 指導(dǎo)老師葉昭峰
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年、月、日的知識真奇妙
三年一班陳 怡
在今天上午的數(shù)學(xué)課上，我明白了許多關(guān)于年月日的知識。如：一年有12個月***7個大月，4個小月，2月份是個特殊的月份，我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法，即握緊左拳頭，在拳頭上依次數(shù)著1－12，凡是數(shù)到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。
我還知道，通常每4年里有3個*年，一個閏年。公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。例如，1988年、1992年、1996年、20xx年都是閏年。20xx年是*年，所以20xx年2月有28天。但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。例如：1900年不是閏年，而20xx年才是閏年。
上這堂課之前我還有個疑問？為什么一年有365或366天？一個月有30或31天？一天有24個小時呢？課上老師通過三球運動圖給我們進行講解使我明白了，地球自轉(zhuǎn)一圈是一日即24小時，月球繞著地球轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一個月，地球帶著月球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。
��！年、月、日的知識真奇妙。我真想繼續(xù)了解有關(guān)年月日的知識。
一等獎 指導(dǎo)老師 葉昭峰
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數(shù) 學(xué) 廣 角
三年3班林銜峰
這是一個細雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學(xué)校,突然發(fā)現(xiàn)一樓《學(xué)習(xí)園地》圍著許多同學(xué).好奇心馬上驅(qū)駛我跑過去想看個究竟.當(dāng)我走近一看,”哇”,原來是《數(shù)學(xué)廣角》又出新題目了！難怪吸引這么多同學(xué)圍觀！我鉆進人群，見到上面寫著這么一道題：.
一個人要坐船過河，他只有一只小船，還帶了三樣?xùn)|西：一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣?xùn)|西過河，而且人不在它們身邊的時候，狗會吃掉雞，雞會吃掉菜，怎樣才能保證所帶三樣?xùn)|西完好無損？
看了題目，我心里琢磨了起來......
我靈機一動，答案有了，狗不會吃菜，可以先把雞送過去，空手回來再把菜送過去，考慮到雞會吃菜，那就把雞帶回來，換著把狗帶過去跟菜在一起，最后再回來把雞帶過去。對，答案就是這樣，我甜甜地笑了。
二等獎 指導(dǎo)老師：邱淑端
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數(shù)學(xué)日記
連江縣第二實驗小學(xué)三年（4）班袁承昊
寫語文日記，早就成了同學(xué)們的家常便飯。寫數(shù)學(xué)日記“嘿嘿”，沒聽說過吧！那就來看看我們班是怎么寫日記的，讓我們來揭開他們的“秘密”。這個學(xué)期，張老師說：“從今天起，每一周寫一篇‘?dāng)?shù)學(xué)日記’�！薄安皇前伞保嗤瑢W(xué)都不約而同地叫了起來，并把眼睛都給睜大了，心里想怎么回事，怎么連數(shù)學(xué)日記都要寫？張張老師看著我們?nèi)囿@訝的表情的表情，就說：“你們可不要見怪，數(shù)學(xué)日記就是要你們把今天老師上課講的全部過程寫出來，然后想一想老師為什么要這樣講？”我們似懂非懂地各自點了點頭，回家了。
第二天，“數(shù)學(xué)日記”剛交上去，張老師就笑了，對我們說：“你們看，有些同學(xué)仔細聽，記不下來，情急之下，就把當(dāng)時開小差時在想什么也寫上去了，笑話百出�！闭n后，有的同學(xué)說：“上課再也不開小差了，否則數(shù)學(xué)日記怎么能完成？寫上日記，等于復(fù)習(xí)了一遍�！蔽彝蝗幌肫鹩腥酥v過：“牛有兩個胃，白天吃下去的草，晚上再翻上來嚼�！皵�(shù)學(xué)日記”是不是也是這個道理？
三等獎 指導(dǎo)老師：張倪雯
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特殊的禮物
三年（3）班陳書暢
今天是我的生日，爸爸準備給我買幾本書，給我做生日禮物。
來到超市，我看見了各種各樣、五顏六色的布娃娃：有可愛的小狗、機靈的猴子、憨態(tài)可掬的小豬``````我一看就心動了，心想：*常，我的生日禮物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么變成買書了，真奇怪？
我不甘愿地來到了書柜，爸爸他東找找，西挑挑，過了一會兒，才從書堆中挑出4本書——《上下五千年》。我看了一下，哇！76塊錢。我說：“呀，太貴了，76除以4等于19，一本書19元，比一個公仔還貴�！边@時，我想起上次和媽媽一起去買的小布娃娃，一個才8元，76除以8等于9，可以買9個布娃娃，還剩4元呢，那多合算呀！這時，我對爸爸說：“買布娃娃多合算呀，干嗎要買書呢？”爸爸笑著對我說：“這四本書的知識何止值76塊錢。”
我似懂非懂地點點頭，心想：這幾本厚厚的書知識可豐富了，真是一份特殊的禮物呀！
數(shù)學(xué)知識源于生活，用于生活。小作者善于用數(shù)學(xué)眼光去觀察生活實際，自己把所學(xué)知識運用到生活中，解決生活實際問題，從小就有合理、正確消費的觀念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)的真正價值。
二等獎 指導(dǎo)老師：邱淑端
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智慧買水果
三年一班 吳見培
今天晚上，我的作業(yè)剛做完，閑著沒事干，就對媽媽說：“媽媽，我作業(yè)做完了，現(xiàn)在該干什么？”媽媽說：“現(xiàn)在，你就幫我買3斤蘋果吧！”我就答應(yīng)了。媽媽給了我10元錢說：“再多買半斤吧！”我滿口答應(yīng)了就高高興興地拿著錢來到了水果店，挑了3斤半重的水果，對售貨員說：“幫我算算�！卑⒁陶f：“你可以先算一算�！蔽蚁肓讼雽Π⒁陶f：“是不是3×3=9(元)，再把3元÷2=1元5角，最后把9元+1元5角=10元5角�！蔽矣终f：“不好，阿姨，我的錢不夠，還差5角，我該怎么辦？”我想了想說：“那就把我的零用錢補進去好了！我拿了我的零用錢，湊了進去�！睂Π⒁陶f：“現(xiàn)在夠了�！卑⒁陶f：“你真聰明，是你用智慧來買蘋果的！”
三等獎 指導(dǎo)老師葉昭峰
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記14
數(shù)學(xué)日記第一則
今天和孩子去超市買東西,需要為家中買一個盒子用來裝一些*時用的零碎物品.但是孩子對物體的體積的概念并不是很清楚.經(jīng)過挑選后,我們選中一個長40cm,寬30cm,高25cm的一個整理箱,此時需要計算該盒子可以裝的物體的體積,于是我就向孩子出了這個問題,剛開始他對這道題并不會計算,在回學(xué)校老師的教導(dǎo)下,孩子最終懂得了體積需要用長乘寬再乘高才可以得出.所有他用40乘30乘25最后得出了30000立方厘米的數(shù)據(jù),符合家中的需要.通過這件事孩子對體積的算法掌握的比較好,也對數(shù)學(xué)的熱情有力很大的提升
數(shù)學(xué)日記第二則
夏天快要過去了，很多商家都打出了降價的廣告牌，有的打5.8折，有的打6折，而其中的一款鞋打出了買一送一（加19或29元）的標語，我今天陪孩子去買鞋,就去問了一下，買一雙鞋送一雙，如價格一樣，付一雙鞋的價格再加29元，如價格不一樣，付一雙價格貴的再加19元。原來是這樣，我就和孩子一起來買鞋。我們分別挑選了兩雙258元和198元，于是就讓孩子算算需要多少錢，最后通過孩子的計算我們要付258+19＝277（元），如果打6折，則要付（258+198）*0.6＝273.6（元），這樣還不如打6折呢！我們重新挑兩雙價格都是208元的鞋，這樣我們付了208+29＝237（元），如果打6折，則要付208*2*0.6＝249.6（元），這樣買一送一才合算呢！
這件事以后孩子也明白了一個道理，買一送一不一定就比打折便宜，要看它是怎么送的，怎么打折的。
數(shù)學(xué)日記第三則
傍晚，孩子在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
孩子剛開始對這道題毫無思路，通過與老師的交流。孩子明白了，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，這道題解決以后明白了，假設(shè)法實在是一種很好的解題方法。
數(shù)學(xué)日記第四則
今天，我陪著孩子去菜場買菜。我說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜�！庇谑俏医o他20元錢，要看看他的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f。
于是，我在旁邊看著他,只見他邊走邊看，來到蔬菜區(qū)，看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇，我知道他可能會買蘑菇，因為他最喜歡吃蘑菇了。那就買蘑菇吧！他問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”買菜的阿姨說：“7元一斤。小朋友，你要買多少？”“兩斤。”看見他算到：兩斤的話，二七十四，正好14元，阿姨還應(yīng)該找我6元。這時，阿姨一稱，說：“小朋友，兩斤一兩，多了一兩，不要緊吧�！薄斑@個……”兩斤二兩是多少錢呀？我該給阿姨多少錢呢？聽見他自言自語道：“兩斤是14元，二兩是1元4
角�！薄澳�，一共是15元4角�！边�沒有說完他便脫口而道。于是便把20元錢給了賣菜的阿姨，阿姨找了我4元6角。他又算了算，正正好，不多也不少。
回到家中以后我問他明白了什么,他說道通過這次考驗，他感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
數(shù)學(xué)日記第五則
今年孩子學(xué)習(xí)了估算的本領(lǐng),于是我今天給了他一個任務(wù)，要他估算一下住在秀川小區(qū)里大約有多少人？
剛接到這個任務(wù)時,他便說:”怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧？”然后他想了好久，說到:”如果我能知道秀川小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！”
于是他便算到,秀川小區(qū)全是6層高的房間。共有25棟樓，每棟3個單元，多層公寓共有多少門牌號呢？應(yīng)該這樣算：6×25×3＝450。
知道了門牌數(shù)和層數(shù)，就能算出戶數(shù)，但每戶應(yīng)該算幾個人呢？他假設(shè)每戶住3人。那總共就有3×450＝1350
于是他告訴我：爸爸，應(yīng)該共有1350個人。看著孩子開心的樣子，我也感到十分欣慰，數(shù)學(xué)真是交給了孩子很多對于生活有用的'東西。
數(shù)學(xué)日記第六則
今天是星期天，做完作業(yè)，經(jīng)過我的允許，孩子就開始玩電腦游戲了。他現(xiàn)在喜歡上開心網(wǎng)，看著自己種出來的菜園，鮮艷漂亮；自己養(yǎng)的魚肥肥的，動物們一個個活蹦亂跳，心里別提有多高興了。哈，菜地熟了，他開心地去收菜，是一片靈芝，可是再種什么，他就躊躇了�？匆娢以诟舯�，他就過來問我：“我再種什么呀？”我笑著說：“自己去算一下吧，不要半夜里收就行�！庇谑�，他掰著手指算，現(xiàn)在是中午12點，種靈芝吧，60個小時，不行，要半夜12點收的；種冬蟲夏草吧，64小時，也不行，要**4點收的。哈哈，有了，種雪蓮吧，56個小時，正好晚上8點收，他是不能收的，不過我可以幫他收。他問我怎么樣，我夸他“時間”學(xué)得真不錯，他很開心。說：“其實玩游戲也能用上數(shù)學(xué)知識，還譬如養(yǎng)動物吧，一點要在早上6點到12點之間養(yǎng)，這樣就不用擔(dān)心自己的動物在半夜里生而影響自己睡覺了。哈哈，是不是很好玩�。∥覀円黄鹋Π�，把數(shù)學(xué)學(xué)得更好！”看著孩子開心的笑臉，我不禁想到，其實生活中到處都有數(shù)學(xué)，就得看我們?nèi)绾巫屗麄冊诓唤?jīng)意間接觸數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)日記第七則
今天我和孩子在電視上看到東京鐵塔他說道為什么他是三角形的而不是圓形的四方形的呢，他一點頭緒都沒有于是我和**媽都異口同聲地說：“你要自己想，不能一直依靠我們給你的答案。有可能老師上課就有講�！蔽覂傻倪@句話讓他想起老師上課時講的話，于是他說道：“老師告訴過我們?nèi)切尉哂蟹�(wěn)定性然而四邊形容易變形，圓形會移動，不能固定�！彼K于知道原因了，是因為三角形的穩(wěn)定性，這樣?xùn)|京鐵塔才能屹立不動！看著他可以通過數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)明白這么多的道理，我心中比他還要開心
數(shù)學(xué)日記第八則今天孩子又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？
他一看完題目，就說道這是還原問題，于是用還原問題的方法解�？沈炈銜r卻發(fā)現(xiàn)錯了。他思來想去都沒有找到出錯的原因，于是便更加認真地重新做起來。算著算著，他說道：“少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。”
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記15
有一天，我們在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了怎樣計算三角形和梯形的面積，老師說：“三角形和梯形的計算并不難，就是后面有一個除以二�！�
晚上，我回到家做第二天的.數(shù)學(xué)作業(yè)，看到有長方形等圖形，我就看也不看的直接寫答案，心想：“反正這些都是我學(xué)過的圖形。” 當(dāng)看到三角形梯形時，為了計算方便，我就把公式和除以二分開寫。寫著寫著，我就心不在焉了。
第二天，數(shù)學(xué)老師評講作業(yè)，我心想：“老師肯定把我放到的一堆上。”可老師發(fā)晚了一大堆作業(yè)本，卻沒有我的名字，老師說：“這里有一個同學(xué)，他寫三角形和梯形的答案時，有的除以了二，有的卻沒除以二�！辈挥谜f，這肯定就是我的本子啦！后來媽媽看了我的數(shù)學(xué)作業(yè)說：“鳴非，你以后寫三角形和梯形的時候，就把公式和除以二一起寫，不要圖方便。”我聽了媽**話，就把公式和除以二一起寫。
結(jié)果第三天，老師說：“熊鳴非同學(xué)寫得真好，他的三角型和梯形都除以了二！”我聽了，心里像吃了蜜糖一樣甜。
“在計算圖形面積的時候，不除以二的，就不除，要除以二的，就連同公式一起除�！边@就是我計算圖形面積的金鑰匙。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記16
在小學(xué)生活的六年里，我學(xué)過許多科目，諸如：語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、音樂……此時但我最喜歡的科目還就是數(shù)學(xué)。
從五年級下學(xué)期開始，我們班的新數(shù)學(xué)老師——劉老師便帶領(lǐng)我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。
經(jīng)過老師的挑選，我們班的數(shù)學(xué)小組最后成立了。在組長陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐伞⒅T正一、朱子棋、遲雪健、李夢雅和魏博維，在一齊學(xué)習(xí)，在一齊討論。
從開始活動的第一周開始，所有組員便開始用心地參加了活動。此時每個星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發(fā)給每位組員，作為周末的作業(yè)。并在第二周，由出題的同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來進行批改。同時在周五的中午，由他對試卷進行講評。如此循環(huán)，我們的數(shù)學(xué)小組活動了半年。
度過了一個暑假，我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，因為，我們即將畢業(yè)，踏進中學(xué)的校門。由于，數(shù)學(xué)小組的組員都就是班里的尖子生，每位組員都想考上一個重點中學(xué)。然而，在大部分重點中學(xué)考試時，總就是以數(shù)學(xué)為主，所以，我們務(wù)必再多做一些數(shù)學(xué)題。在組長陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一齊學(xué)習(xí)，在一齊討論。從此以后的'每一個周末，我們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張試卷，都有相當(dāng)大的難度，如果不去認真思考、試驗就是很難做出來的。所有組員們對數(shù)學(xué)小組都有了濃厚的興趣，因為，在那里我們能夠?qū)W到很多的知識，此時做很多的練習(xí)題，提高自我的數(shù)學(xué)水*。所以，我們每次用心參加活動，認證完成每周的試卷。這樣，我們的數(shù)學(xué)小組又活動了半年。
度過了這個學(xué)期，我們迎來了一個月的假期。以往的每個假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都就是把數(shù)學(xué)書上的題再做一遍，然而這個假期，數(shù)學(xué)劉老師認為我們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書上的題太簡單了，便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的作業(yè)——數(shù)學(xué)寒假B級作業(yè)。這套作業(yè)匯集了*杯的考題、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題……所有組員都在寒假中認真地完成了這項作業(yè)。
回到學(xué)校以后，我們便對數(shù)學(xué)寒假B級作業(yè)進行討論。如果有的題大家的答案都一致，我們一代而過；如果有的題的答案有爭議，我們便開始了激烈的討論，直到得出一個正確結(jié)果。
在小學(xué)的六年生活中，在數(shù)學(xué)小組的活動里學(xué)會了許多知識，會做了許多題，為未來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，我以后要更加努力地學(xué)習(xí)，爭取在數(shù)學(xué)比賽中拿到名次，回報給我的老師，我的父母，我的數(shù)學(xué)小組……
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記17
有一天，我們在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了怎樣計算三角形和梯形的面積，老師說：“三角形和梯形的計算并不難，就是后面有一個除以二�！�
晚上，我回到家做第二天的數(shù)學(xué)作業(yè)，看到有長方形等圖形，我就看也不看的直接寫答案，心想：“反正這些都是我學(xué)過的圖形。” 當(dāng)看到三角形梯形時，為了計算方便，我就把公式和除以二分開寫。寫著寫著，我就心不在焉了。
第二天，數(shù)學(xué)老師評講作業(yè)，我心想：“老師肯定把我放到的一堆上。”可老師發(fā)晚了一大堆作業(yè)本，卻沒有我的名字，老師說：“這里有一個同學(xué)，他寫三角形和梯形的答案時，有的除以了二，有的卻沒除以二�！辈挥谜f，這肯定就是我的本子啦。后來媽媽看了我的數(shù)學(xué)作業(yè)說：“鳴非，你以后寫三角形和梯形的時候，就把公式和除以二一起寫，不要圖方便。”我聽了媽**話，就把公式和除以二一起寫。
結(jié)果第三天，老師說：“熊鳴非同學(xué)寫得真好，他的三角型和梯形都除以了二�！蔽衣犃耍睦锵癯粤嗣厶且粯犹�。
“在計算圖形面積的時候，不除以二的，就不除，要除以二的，就連同公式一起除�！边@就是我計算圖形面積的金鑰匙。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記18
今天下午寫完作業(yè)，我和媽媽一起去找小姨。小姨在制藥廠附近開了一間童裝工作室，前兩天她進了很多發(fā)卡和飾品，一直忙得沒時間整理，我去給她幫幫忙。
我和媽媽15：00從家出發(fā)，15：22到達小姨的工作室，路上共計用時22分，休息8分鐘后，15：30我就開始整理了。這些發(fā)卡和飾品，看上去包裝都差不多，要怎么分類擺放呢？我突然發(fā)現(xiàn)在包裝袋上都印著價格，可以按照價格分類呀！發(fā)卡有4.9元的，有6.9元的，有8.9元的，還有12.9元的；飾品有18元的，有28元的，有58元的，還有98元的。我先把發(fā)卡和飾品分成兩大類，再把同類里價格相同的分到一起，最后用大頭針把它們固定到裝飾墻上，同價格的擺放到一豎排，這樣看上去很整齊，小姨賣貨時，也方便給顧客介紹。17：20裝飾墻已經(jīng)全部整理好了，共計用時1時50分。我看著自己的勞動成果，覺得很有成就感，小姨和媽媽都夸我能干，小姨還獎勵我一頓美味大餐。19：30我和媽媽回家，19：56到家，路上共計用時26分。
今天過得很有意義，希望下次還能去給小姨幫忙。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記19
小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，大家一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。以下是為大家提供的數(shù)學(xué)日記學(xué)好數(shù)學(xué)很重要，供大家復(fù)習(xí)時使用!
我們生活在一個數(shù)字的世界里，書上有頁數(shù)，街上有里程數(shù)，樓房有層數(shù)房號，買菜有重量，重量又有價錢，衣服數(shù)，日歷上有天數(shù)，車上有公里數(shù)，印刷有錢張數(shù)，東西有長度和寬度，計算器上有號碼，人有高度，筆有長度，東西有重量，字有筆畫數(shù)，每年有月數(shù)，每月又有多少天，每天有24小時，每小時有60分鐘，每分鐘有60秒鐘。
數(shù)字有很多有趣的含義，數(shù)學(xué)家很認真地研究過，比如**數(shù)，正值數(shù)等等。
數(shù)學(xué)是多么重要呀!所以我們必須學(xué)好數(shù)學(xué)，只有學(xué)好了數(shù)學(xué)才能在這個數(shù)字的環(huán)境里生活，不然買菜都不會算帳呢!
以上就是為大家提供的數(shù)學(xué)日記學(xué)好數(shù)學(xué)很重要，請大家及時鎖定!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記20
今天，我和爺爺去廣場游玩，走了一圈后，爺爺突然問我;‘‘你知道廣場的面積嗎?‘‘我搖搖頭�！伴_普勒是偉大的數(shù)學(xué)家，就是他，發(fā)明了圓形面積公式。開普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形;不同的是，他一開始就把圓分成無窮多個小扇形。 圓面積等于無窮多個小扇形面積的和，所以 在最后一個式子中，各段小弧相加就是圓的周長2πR，所以有 這就是我們所熟悉的圓面積公式。”在爺爺交完我一些簡單的圓面積公式后，我們就回家了。
到家后，我算了一下，操場的半徑大約是47米，照公式算面積的話，就是;
S=πrr
=3.14x47x47
=147.58X47
=6936.26
大約就是7000*方米，我感嘆了，原來廣場這么大，看來工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中，不僅玩了，還學(xué)到不少知識，這是今天最大的收獲。
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