愛的教育讀后感200字3篇
愛的教育讀后感200字1
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事!皭邸保粋多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它,就必須去充實(shí)它,讓我們攜手,共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子,也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動,我發(fā)現(xiàn),在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才可以順利成長。
在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《俠義的行為》這兩節(jié)。前一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛,諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾皮斯的父親知道后,非要諾皮斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。
從這里可以知道,諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人,不取笑他人的人。
后一節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人欺辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,并沒給他處罰,而是讓肇事者***,克洛西哭著***,老師聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了。
這里就表現(xiàn)了卡隆關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,是個寬容、心靈美的男孩。 我很欽佩他,也一定要努力向他學(xué)習(xí)。
我看這本書,體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧,我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起我的老師們,她們漂亮,對我們很好,就像安利柯的班導(dǎo)師一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們!
讀到這些,我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,我想我們也應(yīng)該以身作則,在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐!
愛的教育讀后感200字2
在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的世界里,才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
愛的教育是意大利作家亞米斯所寫的,這本書是以一個小男孩——安利柯的日記,書里講了愛的教育文字雖然簡單樸實(shí),所描寫的也是極為*凡的人物,但是,書中講出了安利柯他對愛的態(tài)度。
愛是每個人都會有,但是有些人不會好好珍惜它,而是白白糟蹋他。讀了這本書我明白了我要好好對待它。書里還講了安利柯的對好朋友的友情,他不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而與朋友絕交。
讀了這本書我知道了安利柯的心胸很寬大,我也要向他學(xué)習(xí)。
愛的教育讀后感200字3
寒假里,我讀了《愛的教育》這本書,其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次,紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子,貝蒂把這件事情告訴了爸爸,他爸爸去向老師提意見。而諾比斯的爸爸聽到有人叫他,就問了問怎么回事。老師說:“是這位工人向你提意見,因?yàn)槟膬鹤又Z比斯跟他的兒子說:”你爸是窮叫花子“.”紳士問兒子:“是不是?”諾比斯站在中間沒有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉,最后他們和好了。
這個故事告訴我們:窮人和富人是*等的,富人不能瞧不起窮人,要成為好朋友。
愛的教育讀后感200字3篇擴(kuò)展閱讀
愛的教育讀后感200字3篇(擴(kuò)展1)
——愛的教育的讀后感200字5篇
愛的教育的讀后感200字1
最近,我讀了一本名為《愛的教育》的書,在這本書中讓我知道大至國家、社會、民族,小至父母、師長、朋友之間各種不同的.愛。
這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事,父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實(shí)可愛的“小石匠”。
在學(xué)習(xí)生活中,我經(jīng)常會對一些難題、難事選擇逃避。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難,因?yàn)槲也宦斆,我沒有那個本事。如果我做了,做不好反而遭別人的嘲笑不如不做?墒撬勾诒蝗溯p視的時候也沒有放棄,而是去努力拼搏最后獲得成功,真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。
還有敘利奧的故事,他太懂事了,為了他的父親能不那么辛苦,他寧可自己受委屈,累得連上學(xué)的時候都沒有精神也不告訴父親實(shí)情。而我呢?看了敘利奧的故事,我深深地感到慚愧。我太任性了,重來沒有去想過別人的感受,以為大家都是快樂的。這個故事讓我明白家人、朋友、同學(xué)感到壓力與痛苦時,我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會理解他們、為他們分憂……
生活太美好了,處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的,而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易,看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄,他們用大愛成就了我們今天的生活,我們更應(yīng)該好好珍惜愛這份寶貴的財富。
愛的教育的讀后感200字2
今天,我讀了《愛的教育》這一本書,在這一本書中我認(rèn)識到了很多的朋友:比如說,主人*利柯和他最要好的一個朋友,他是心地善良的卡隆。這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩,由于他的父親到法國做工,前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病,因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子,告訴她自己已經(jīng)回 國,及因生病入院的事。
《愛的教育》這一本書的主要內(nèi)容是:主人*利柯在三年級這一年中所經(jīng)歷的事,觀察和感受到的一切,其間穿插了他的父親和母親,還有姐姐給他的話。
我喜歡這一本書。
愛的教育的讀后感200字3
這是一本日記體的小說,記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨,就在最*實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……
每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”,堅強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
愛的教育的讀后感200字4
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所著的書。它以小學(xué)生的口吻記述了兒童成長中遇到的一個個問題,如與同學(xué)們的交往、家人們的交往。小主人公有賭氣發(fā)火,也有感恩與愧疚,就像每個小學(xué)生一樣。還有每月一故事,講述了愛國與責(zé)任,這是每個人都必需的品質(zhì)。
我們不僅要處理好朋友之間的關(guān)系還要與家人之間的關(guān)系。對待朋友,我們要真誠友善熱心;對待家人,我們要寬容無私熱愛。
每月故事都講述了愛國責(zé)任善良有感等等的品質(zhì),讓人感覺溫暖陽光,能夠感覺生活的美好。
我覺得《愛的教育》是一本值得看的好書,適合家長與孩子一起觀看。
愛的教育的讀后感200字5
閑來無事,隨手拿起一本書——《愛的教育》,起先不了解它,只是打發(fā)閑來的時光而已,可我讀**它,就真的再也無法放下了。
講述的是一個叫安利柯的小男孩,每天所見聞的事情,以日記體的形式來編寫的。文章妙趣橫生,意義非凡。作者亞米契斯,意大利人,從小,**正醞釀著愛國**,這股風(fēng)潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。因此,《愛的教育》誕生了!
文化在那個中最令我印象深刻的就是那三個愛國的小故事,《少年偵察兵》、《少年鼓手》、《貧苦的愛國少年》,這三個小故事,都是愛國最好的詮釋
愛的教育讀后感200字3篇(擴(kuò)展2)
——《愛的教育》讀后感200字3篇
《愛的教育》讀后感200字1
《愛的教育》是一本教我們怎樣做事,做人的一本好書,下面讓我來給大家介紹一下吧!
我是把這本書捧在陽光下,在陽光的照耀下,一頁一頁慢慢地讀下去,去感受這本書的愛。
這本書全書100篇,以日記的形式,講述的是安利柯的成長故事,詳細(xì)的記錄了他一年內(nèi)的所見所聞。
其中一篇講了安利柯的朋友不小心把老人砸傷了,老師和同學(xué)沒有罵他,而是鼓勵他去向老人道歉,把郵票送給老人,老人病好后不僅把郵票還給他,還送給他兩張很久很久的郵票,說是獎勵給他的。
看了這本書讓我明白了愛是多么的偉大,只要用心去感受!
《愛的教育》讀后感200字2
寒假里媽咪給我買了一本好書—《愛的教育》。這本書的作者是意大利的雅米契斯。
我一拿到這本書就喜歡**它,四年級的安利柯寫下了他身邊發(fā)生的許多小故事。故事理,有善良高大的卡隆,總是挺身而出幫助弱小;有聰明懂事的德羅西,學(xué)習(xí)成績特別好可從來也不驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地,他有著非凡的毅力;有堅強(qiáng)有懂事的波列科西,他一次次受到爸爸的無理暴打卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績換來了爸爸的懊悔。讀完整本書,我讓我感受到了很多很多的愛,父母對孩子的愛,老師對學(xué)生的愛,同學(xué)之間的愛,少年對祖國的的愛,還有甘愿**自己的愛……其中讓我印象最深刻的就是卡隆和德羅西,我要象卡隆那樣幫助別人,象德羅西一樣好好學(xué)習(xí)。
《愛的教育》讀后感200字3
《愛的教育》一書,是意大利作家亞米契斯所寫,通過主人*利柯的日記形式向讀者展現(xiàn)一幅幅“愛”的畫卷。書中,讓我感觸很深的是在小石匠生病的時候,同學(xué)們?nèi)タ赐,文章中寫道“下午四點(diǎn)放學(xué)以后,外面正下著瓢潑大雨,我們向小石匠家走去”。瓢潑大雨,說明了雨下得非常大,像在潑水一樣,但同學(xué)們?nèi)匀粓猿秩ニ摇?*的天氣更能反映出他們之間的深厚友情和濃濃的關(guān)愛。
《愛的.教育》一書給了我很深的感觸。
愛有很多種,我們的生活中存在著許許多多的愛,稍微留意一點(diǎn),就會發(fā)現(xiàn),同學(xué)之間的友愛,親人之間的關(guān)愛……正如一句歌詞那樣“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界間將變成美好的人間!
就讓我們向社會奉獻(xiàn)出自己力所能及的愛,讓世界更美好吧!
愛的教育讀后感200字3篇(擴(kuò)展3)
——《愛的教育》讀后感200字_愛的教育 (菁選3篇)
《愛的教育》讀后感200字_愛的教育1
各位同學(xué)們,你們好!我現(xiàn)在給你們介紹一本《愛的教育》,是意大利的一名亞米契斯寫的,現(xiàn)在我就給大家介紹一個令我很感動的故事,《帕多瓦的愛國少年》。
這個故事里講了一個11歲的意大利男孩被當(dāng)農(nóng)民的父母賣給了街頭賣藝的幫主,幫主經(jīng)常打罵他,不讓他吃飯,逼他學(xué)把戲,等他學(xué)會了,就把他帶到了巴塞羅那,他再也忍受不住了,就到意大利***請求保護(hù),領(lǐng)事可憐他,把他安排在二等艙往熱那亞,三個太太來到二等艙,給他幾枚銀幣,可是她們?nèi)枇R了意大利國家,男孩就把錢扔回給她們,并對她們說:我不能讓外國人辱罵我們的國家,要是外國人辱罵我們的國家,我們不能接受那個人的施舍。
看到這里令我感動的是,一個11歲的男孩是那么熱愛自己的祖國,寧愿吃更多的苦,也不愿意接受不尊重自己國家的人來施舍自己。
這本書還有更多令我們感動的故事,我就不一一介紹了,總之這本書值得我們?nèi)タ、去讀,書里的故事更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
《愛的教育》讀后感200字_愛的教育2
《愛的教育》是(意)亞米契斯的杰作。我讀了這本書讓我受益匪淺。
初看到《愛的教育》這個特別的題目時,我滿腹狐疑:“太可笑了,人本來就有愛,哪兒還需要再去教學(xué)?”于是,我懷著疑惑的心情急切地看了起來。
故事講述了,一個小學(xué)三年級學(xué)生恩里科的一個學(xué)年紀(jì)事與真實(shí)的“每月故事”。學(xué)生有著純潔的心靈,他們?nèi)诵陨屏寂c樸實(shí),有著謳歌祖國、愛祖國的精神!
讀完書后,我不禁贊嘆他們彼此間友情,師生之情、父子之愛……如果每一個人都能和他們一樣,那么世界會更美好,祖國也會更強(qiáng)大的。從中我也明白了一個道理:人人心中都有愛,但不能把愛藏在內(nèi)心深處,要用愛來幫助關(guān)愛他人,愛才會更有愛更強(qiáng)大。
《愛的教育》讀后感200字_愛的教育3
愛的教育》是意大利作家亞米契斯撰寫的一部作品。書中通過一個小學(xué)生日記的形式,反映了社會各個階層的人以及它們之間的關(guān)系,我們的生活狀況,對各種事物不同的態(tài)度。作者用*淡的語言,塑造出老鐵匠。老石匠。買菜婦女。賣炭人等一個個栩栩如生的人物。他們看似渺小,*凡,但渺小中見偉大,*凡中見真情。
讀了這本書,心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。我深深的感受到,人類多么需要互相關(guān)心!要關(guān)心別人,首先就要有一顆愛心。我經(jīng)常想起書中鐵匠的`兒子,少年鼓手等,同時也想到這次舟曲的特大泥石流造成了數(shù)千人**和失蹤。還有汶川地震后所有人都捐款。我想世界上的人都跟書里說的一樣,都有善良的心,沒有戰(zhàn)爭,沒有**,那該多好。
我希望世界上所有人都可以來讀讀《愛的教育》這本書,讓每個人都揚(yáng)起愛的風(fēng)帆。那我們的這個地球就是愛的海洋,愛無處不在,世界就會變成美好的人間。
愛的教育讀后感200字3篇(擴(kuò)展4)
——《愛的教育》300字讀后感3篇
《愛的教育》300字讀后感1
在五年級的寒假我讀了一本叫《愛的教育》的書。這本書是一個意大利三年級小學(xué)生安利柯身邊的100多個感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。
當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時我的心靈深深的感觸了,故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個孩子的欺負(fù)。他們不僅不同情科羅西,反而用各種**來侮辱科羅西,我相信在的社會中不也會有類似的現(xiàn)象嗎?有些人看不起農(nóng)村來的打工者,非但不給予幫助,反而去嘲笑他們,真是太不應(yīng)該了。我們對待別人都應(yīng)該一視同仁偏見。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認(rèn)錯誤的精神。
《愛的教育》這本書每一個都是愛的哲理,他教會了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛-師生之情-朋友之誼-鄉(xiāng)國之戀。這每一條都是每一個人的內(nèi)心世界,但讓這里的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒有多少。
《愛的教育》300字讀后感2
《愛的教育》是一本寫愛的白皮書,他以日記的口吻寫下了一個四年級小學(xué)生安利柯的整個年級的生活面貌,里面插著安利柯爸爸的有著教育意義小信箋,還有班**布置的每月故事……
這本書的作者是艾。亞米契斯,他耗費(fèi)了十年完成,語言*實(shí)樸素,讓讀者知道外國小朋友是怎樣度過學(xué)習(xí)生活,讓我們結(jié)實(shí)了與自己同齡的小朋友:品學(xué)兼優(yōu)的德羅西。助人為樂的卡羅納?鞓返陌矕|尼奧。善良的波列科西。殘疾但是勤奮的科羅西。誠實(shí)的小商人卡羅菲?蓯鄣奈痔崮。懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛意。
讀完了這本書,我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的小朋友們失去了他們本有的天真無邪和坦率純真。
承擔(dān)教育責(zé)任的學(xué)校任重而道遠(yuǎn),可校園似乎也不再那么純凈。但是我們堅信,黑暗的背后有光明,絕望的背后***,堅信總有支撐這個世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西,比如愛……
《愛的教育》300字讀后感3
我是一個愛看書的小女孩,我看的書有很多,比如《紅領(lǐng)巾》、《愛的教育》和《365夜故事》等。其中,我最喜歡看《愛的教育》這本書。好了,讀者們,咱們一起去看看這本書吧。
作者寫了同學(xué)之間互相碰撞、小主人安利柯、爸爸寫給兒子的信、媽媽寫給兒子的信等很多篇感人的故事。其中,最能給我們講道理的是爸爸對兒子說的話,爸爸說:“你應(yīng)該主動去向他道歉,而不應(yīng)該對一個比你高尚的朋友舉起戒尺!弊罡腥说氖且粋剛幾歲的小哨兵,小哨兵為了保護(hù)國家而死去。
一篇篇感人文章映在我們心里,是《愛的教育》這本書讓我們知道了很多道理,還能教育孩子從小就要以身作則。
最后,我希望家長能給孩子買這本書。
愛的教育讀后感200字3篇(擴(kuò)展5)
——《愛的教育》700字讀后感3篇
《愛的教育》700字讀后感1
《愛的教育》詩意啊、是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書是作者以一個小學(xué)生的名義,通過日記的形式,講述了很多故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)青年一代的思想情操。
《愛的教育》里沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些*凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們*凡的日常生活。正是他們這些看是*凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。
如在《我們的老師》《父親的老師》《弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里,作者用一種非常口語化的文字描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時的神態(tài),關(guān)心孩子時手的動作,批評孩子時的語調(diào)等,給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失尊嚴(yán)的好老師形象!兜艿艿呐蠋煛芬晃乃鑼懙那榫胺路鹁褪俏以(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷。如女老師是怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音,怎樣處理孩子們帶到教室來的東西,怎樣應(yīng)付上課時突發(fā)的事件,怎樣克服自己的情緒,怎樣在發(fā)火后后悔等。
《愛的教育》這不書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛。
《倫巴底的小哨兵》是老師在課堂上講的一則故事,故事講了一個小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵,為了看清敵軍的情況。他不顧危險,勇敢的爬上樹梢,最后為祖國捐獻(xiàn)出了自己的生命。故事贊美了普通人對祖國的熱愛之情,從故事中,我感受到了勇敢和真誠,感受到了拳拳的赤子之心。
通過這部書我感受到了偉大的愛國之情。
《愛的教育》700字讀后感2
夜靜悄悄的,凝望著蔚藍(lán)色的星空。就像群星拱月。暖洋洋的愛吹動著歲月的風(fēng)鈴,奏響迷人的戀曲,如流星劃過天際,仿佛一首純情的抒情曲,一支幽婉的小夜曲,蕩漾在我心頭。品味《愛的教育》,仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的,這本書,讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對國家、民族之愛,有父母朋友之愛,甚至是素不相識的陌生人之間的愛,處處扣人心弦、感人肺腑。
整部小說,沒有豪言壯語,只是用樸素*淡的語言,塑造出了一個個貌似渺小,但實(shí)際上卻很不*凡的人物。那些人物的命運(yùn)和情感故事,在我心中激起了一陣陣漣漪。尤其是講述同齡人的.故事,如:當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢,站在大街上哭時,卡羅內(nèi)就把自己的錢給了他。他更是個同情弱小、能為朋友敢于**自己生命的人。還有那個年僅11歲的愛國少年,為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍盡管他十分急需那些錢;還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;,還有……這些樸素的人物都有一個共同的特點(diǎn):對生活充滿愛,為他人奉獻(xiàn)愛。
于是,我想到了自己,,愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”數(shù)十載,除了書本上的知識,我們還在學(xué)些什么?然而,精神的世界往往要比物質(zhì)的世界廣闊得多,心靈的修煉也比知識的汲取重要得多。如果心中沒有了感恩的意念,也就失去了它美好的前提。
愛,像空氣,每天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是一部生動的人生教科書……去愛吧,因?yàn)檫@原本就是一個美好的世界!去愛吧,因?yàn)樵S多人正需要這樣的溫情!去愛吧,因?yàn)閻蹠撬袉栴}的最終答案!多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,用愛的鑰匙,去打開人們的心扉,那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!
《愛的教育》700字讀后感3
在一個陽光明媚的早晨,我合**《愛的教育》,我的心久久不能*靜。
《愛的教育》使我特別感動,在這本書中,有一個故事給我留下了深刻的印象:學(xué)校下課了,弗萊克走在回家的路上,馬路上人山人海,很容易發(fā)生事故。一位二年級的小男孩正在過馬路,馬路的另一邊有一位婦女,好像是在等她的孩子。小男孩走到了馬路中間,剛想沖進(jìn)媽**懷抱,就在這時,一輛馬車跑得飛快,車夫根本沒有看見小男孩,眼看著就要撞到小男孩了,弗萊克一個箭步?jīng)_到了馬路中間,一把推開了小男孩,馬車從弗蘭克的身上軋了過去。
馬車停了下來,小男孩**無事。弗萊克靜靜地躺在馬路中間,當(dāng)眾的人說:“這個孩子真可憐!”旁邊的人也附和道:“是啊,真勇敢!”車夫也不由自主的責(zé)備自己,這時,從人群中沖進(jìn)來一位婦女:“孩子,孩子……”原來她是弗萊克的母親,“媽媽……”弗萊克輕聲說道,“那個小男孩沒事吧?”“傻孩子,你都已經(jīng)傷成這樣了,你還說!”從人群里,校長走了出來,來到了弗萊克的身旁。校長撫摸了一下弗萊克蒼白的臉,并用粗粗的手將弗萊克舉過頭頂,用洪亮的聲音說:“來吧,來看看這位天使孩子吧!”……
這個故事讓人心酸,心痛,可憐的弗萊克,為了一個陌生的小男孩給自己帶來了殘疾,這叫“愛”。這本書,使我感到了愛,愛是誰都有的。但是,要看你愿不愿意去付出,去挑戰(zhàn)。就像弗萊克一樣,伸出雙手去幫助別人,實(shí)現(xiàn)了自己的價值。
世界上的愛有千千萬萬種,**烈士用鮮血換來了我們的幸福生活;爸爸媽媽用他們的辛勞為我們換來了溫暖;老師用他們的耐心付出為我們換來了優(yōu)異的成績和做人的道理……從這本書中,我知道了——愛,就是要伸出雙手,扶別人起來。愛就像一根火柴,點(diǎn)燃了紅得像太陽的火光。我們也要做一個有“愛的心”的人!
愛的教育讀后感200字3篇(擴(kuò)展6)
——《愛的教育》讀后感_650字3篇
《愛的教育》讀后感_650字1
今天我閱讀了《愛的教育》的其中一篇文章,《我們的老師》。文章字字*淡,但內(nèi)容卻令我感動。
大致內(nèi)容如下:在本書主人公的.開學(xué)第二天,他們的班**便早早的來到了班里。他個子很高,沒有胡子,但性情溫順。他很嚴(yán)肅,認(rèn)真注視著每位同學(xué),一個學(xué)生臉上長著紅皰,他就過去看,摸他前額看他發(fā)不發(fā)燒。一會兒用溫和地語氣告訴我們要遵守規(guī)距、用心學(xué)習(xí)。他甚至告訴我們他在這個世上沒有了親人,我們便是他的孩子,他希望我們每個人都能成為他的驕傲,更希望我們能愛他。
讀到這里,我不禁想到:其實(shí)在我們的班級中,常常藏著一處真情,叫師生情。在每個老師心里,也都蘊(yùn)藏著對學(xué)生的愛。即便再嚴(yán)厲的老師,在他心靈深處也一樣藏著對同學(xué)的喜愛和關(guān)心。
我記得清清楚楚,開學(xué)不久,有一天下午放學(xué),呂老師讓我整隊(duì)。我剛走出教室的那一刻,因?yàn)槲灏嗟膬蓚同學(xué)打逗,有一個男同學(xué)把我撞倒在地上。當(dāng)時呂老師和幾個同學(xué)把我扶了起來,看見我頭上流出了血,呂老師很是著急,一直詢問我的情況,并且批評了那個同學(xué),出校門的時候,呂老師還一直叮囑姥爺帶我去醫(yī)院看看。晚上,呂老師還給媽媽打電話,并詳細(xì)說明了情況。也給那個同學(xué)的家長打了電話,因?yàn)閺尼t(yī)院看沒有太大事情,于是我轉(zhuǎn)天便上學(xué)去了。早晨呂老師還問我疼不疼,也仔細(xì)看了額頭摔破的地方。還表揚(yáng)我生病堅持來上學(xué)的精神。從這件事可以看出,呂老師盡管在學(xué)**嚴(yán)格要求我們,心里卻是慈愛的,關(guān)心著我們每一位同學(xué)。我也便體會到了師愛的偉大,老師的愛就像冬天里那火紅的大陽,溫暖著我們,幫我們成長,帶我們在知識的海洋里遨游。
《愛的教育》令人回味無窮,發(fā)人深省。一篇篇感人的故事使我對愛理解更加深刻。愛,不僅是索取,更是付出。
《愛的教育》讀后感_650字2
《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說,以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光,講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事,最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
里面的每個章節(jié),都把“愛”傳神化,把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦、感人肺腑。
我覺得這本書最大的成功之處,就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了,因?yàn)椤稅鄣慕逃酚涊d了9-13歲的孩子日常生活的方方面面,不但使家長更加了解孩子,而且還可以使孩子了解到如何為人處事,如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人,一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對家庭,還包括對社會的責(zé)任和義務(wù)。
《愛的教育》是個獨(dú)具魅力的作品,它引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考,也引導(dǎo)他們用愛心去交流,去感受。
我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”這句話完整的概括出一個中心“愛”,用池塘與水的關(guān)系,刻畫出愛對教育的重要性。
愛是一本永遠(yuǎn)看不完的書,往往會帶來新鮮感,有學(xué)不完的知識。但凡打開了,就使人有讀下去的念頭,因?yàn)椤皭邸笔俏说,“愛”是無法抗拒的,或許“愛”就像我們需要的水分,無時無刻地滋潤我們的心房。
《愛的教育》讀后感_650字3
《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍。吸引我的,是那*實(shí)而細(xì)細(xì)膩的'筆觸中,體現(xiàn)出來的對國家、社會和民族的大愛以及親子之愛、師生之情、朋友之誼……這部處處洋溢著愛的日記小說所蘊(yùn)涵的那種深厚濃郁的情感力量真是感人至深,讓人從中感悟到,純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福之中的。如:懷有俠義之舉的卡隆;品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;以及樸實(shí)可愛的“小石匠”;堅強(qiáng)不息的克洛西等。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上都傳承著、散放著一種共同的東西,那就是對自己的祖國深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月,老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個短小的故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣也讓我這個外國讀者被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈情感所震撼。
愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生的在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育如果沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成池塘,沒有愛就沒有教育!睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有對新東西的感悟,因?qū)W習(xí)而充實(shí)起來。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀著《愛的教育》,使我不知不覺地走進(jìn)了主人*利柯的生活,知道了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活以及怎樣去愛的。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于美好生活的追求。
可不是嗎?教育中有了愛,使我們、老師擁有更加豐盛的心靈!在我的學(xué)習(xí)生涯里,我始終沐浴在師愛之中,讓我深刻地體會到師愛的偉大!在我們的成長過程中,我們的生活處處充滿著愛。正因如此,我們的人生才顯得這樣絢麗多彩!
愛的教育讀后感200字3篇(擴(kuò)展7)
——愛的教育讀后感400字 《愛的教育》讀后感 (菁選5篇)
愛的教育讀后感400字 《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》是一部流傳久遠(yuǎn)的名著,講述了一篇篇感人、生動的故事。有的故事帶給我們開心快樂,有的帶給我們反思,也讓我們明白了許多道理。
***個故事給我留下了深刻的印象。一個大雪紛飛的冬日,一群小朋友們在雪地里玩耍。突然古路非不小心用雪球打傷了一位老爺爺?shù)难劬。他怕老爺爺?zé)罵,不敢獨(dú)自前去認(rèn)錯,于是他的好朋友卡倫就拉著他一起去向老爺爺認(rèn)錯。古路非向老爺爺誠懇地道了歉,老爺爺不但沒有責(zé)罵他,反而還安慰他說:“沒事的,這點(diǎn)傷很快就會好的,不必?fù)?dān)心。”
幾天后,作者父子倆去探望那位受傷的老爺爺。這時,古路非也來了,他顯得心情很沉重,很不安,老爺爺對他說:“我沒事了,傷馬上就會痊愈了!闭f完,叫自己的孩子送古路非回家。
在回家的路上,古路非把一個小包遞給了老爺爺?shù)暮⒆。孩子回家后打開一看,竟是古路非視為生命的集郵冊。作者父子倆向老爺爺說明了集郵冊的來歷后,老爺爺決定把這本珍貴的集郵冊還給古路非。
這個故事讓我明白了要勇于承認(rèn)錯誤,做個負(fù)責(zé)任的人。
愛的教育讀后感400字 《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是一部日記體小說,以一個意大利小學(xué)生恩利科的視角,講述了他在四年級開學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見所聞、所思所感。這本書極富感染力,四年級小學(xué)生的日記,抒發(fā)了人類最偉大的.感情——愛。
!さ隆ぐ⒚诅魉褂盟麥厝岬恼Z言,詮釋了這種偉大的感情。其實(shí),愛一直在每一個人的心里,它在最柔軟的地方茁壯成長。它像一棵樹,當(dāng)世間的人情之暖融入心里,就像春季的雨滋潤了它,它便開花。
美好、單純的心靈使世界上充滿了愛。在這部由溫暖語言構(gòu)成的書中,有出生富裕的德羅西,他因純潔的心靈而顯現(xiàn)出自身的善良與愛;卡羅納是火車司機(jī)的兒子,內(nèi)心樸實(shí)、善良,富有正義感,令人愛戴。小主人公生活在這樣一個洋溢著溫情與美德的愛的世界里,內(nèi)心亦是美好單純的,有愛的。
這里的教師也充分表達(dá)著他們內(nèi)心的善良:二年級的女教師深愛著學(xué)生,一會兒去同學(xué)家看望,關(guān)照班里生病的孩子;一會兒就得回家批改一大堆作業(yè),還因辛勤工作而積勞成疾;過度勞累的班**即使在發(fā)高燒時也念念不忘孩子們的功課……在這個學(xué)校的老師都是那樣的富有愛,學(xué)生們被深深地熏陶,成為一個個內(nèi)心純潔、善良的孩子。
愛,是人間最美好的情感。愛,使人間充滿幸福。讓我們?nèi)リP(guān)愛身邊的人,使世界變得更美好,生活更精彩!
愛的教育讀后感400字 《愛的教育》讀后感3
讀了《愛的教育》這本書,有一篇文章讓我很難忘,它的名字是《燒炭工人和紳士》。
這篇文章主要講了:諾貝斯的父親是一位紳士,當(dāng)兒子犯錯時,他主動要兒子道歉,并親自同貝蒂的父親握手,這種做法非常值得稱贊。在生活中,我們不能隨便取笑同學(xué),犯了錯要及時改正,這樣才是好孩子。
生活中我也有過這樣的經(jīng)歷,有一次,我和媽媽去飯館,媽媽買了兩碗面,我們正吃著,這時走過來一個黑大漢,他頭發(fā)亂蓬蓬的,臉上都是灰土,身上有很多油漆,手里端著一碗面,正在找座位,但萬萬沒想到的是他卻走到我們的桌前吃了起來,我不由得用手捂住鼻子,生怕聞到油漆味,于是我大口大口吃面,想趁早離開。我和媽媽吃完走出飯館,走了一段路,發(fā)現(xiàn)包沒有拿,我們立刻跑
回飯館,可是包己經(jīng)不見了,我再一看,那個黑大漢也不見了,我大聲說:準(zhǔn)是那個黑大漢把我們的包偷了
我們走出飯館,突然,在人群中我看見了那個黑大漢,他手里拿著我們的包正在東張西望像在找什么人,幾乎同時,那個黑大漢也看見了我們,他高興地把包舉起來急忙跑到我們面前說:我真怕你們走遠(yuǎn)了就趕緊追了出來。
說完他咧開嘴笑了,媽媽接過包連聲道謝。
我覺得站在我眼前的不是一個散發(fā)著油漆味兒的黑大漢,而是一個品德高尚的勞動者。
這件事對我的感觸很深,它帶給了我愛的教育。
愛的教育讀后感400字 《愛的教育》讀后感4
人以孝為本!*的老傳統(tǒng),就是以孝為先。
假期我看了愛的教育這本書,讓我了解了做人要有正直、勇敢、孝心。其中深受我喜愛的是卡隆的見義勇為、克洛西的不為貧困生活所打到,努力學(xué)習(xí)的精神。最讓我喜歡的是《有孝心的朱利奧》。
朱利奧也是一名小學(xué)四年級的學(xué)生,他的家中生活困難,父親收入微薄,工作之余找了一份抄寫的工作來補(bǔ)貼家用。朱利奧看著父親每天工作到12點(diǎn)整,很是辛苦,他心里暗暗的想,我要幫助父親。于是等晚上父親入睡的時候,朱利奧就悄悄的穿好衣服起來幫助父親抄寫。三個月過去了,朱利奧的成績下降了。父親很是生氣!這天晚上朱利奧抄寫的時候,不小心掉落了一本書,聲音驚醒了父親,父親這才明白一切。心里很是感動!
看著朱利奧的做法,想想我自己,同樣都是四年級的學(xué)生。我做了什么?只知道惹父母生氣,沒有為他們分擔(dān)一點(diǎn)憂愁!媽媽也經(jīng)常對我說:一個人活著最起碼要孝順父母。這是為人之本!
愛的教育這本書給了我很大的震撼!我以后要努力改變自己,做一個誠實(shí)懂事、有孝心的好孩子!
愛的教育讀后感400字 《愛的教育》讀后感5
愛,是世界上最單純、最美好的情感;愛使世界變得光明;愛能化解矛盾,愛能消除猜疑。這些特點(diǎn),都在《愛的教育》這本書中體現(xiàn)了。
《愛的教育》原名“心”,是意大利小說家亞米契斯根據(jù)自已兒子的日記改編而成的。這是一本日記本體小說,以一個意大利四年級男孩安利柯的眼光,講述了從開學(xué)第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞、所感。
全書共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊感人的故事,父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的“每日故事”。
在《愛的教育》這本書中,《佛羅倫薩的小抄寫員》給我留下了深刻印象。
***是一名十二歲的學(xué)生,為了不讓父親太過疲勞,他在父親睡覺后,悄悄地起來為父親抄寫信件。可每天深夜起來抄信件使他睡眠不足,學(xué)習(xí)成績下降,父親因此漸漸冷淡他。最后,父親發(fā)現(xiàn)了他的秘密,面對懂事的兒子,他忍不住流下淚來。
***真懂事!他年紀(jì)小小就已經(jīng)能體諒父親的辛苦!努力幫父親分擔(dān)工作,默默承受著各方面的壓力。濃濃的親情溫暖著這個家庭,愛使他們幸福。
《愛的教育》每一章、第一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入,淋漓盡致。大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦?梢哉f,亞米契斯用愛的鑰匙,打開人們的心扉。
愛的教育讀后感200字3篇(擴(kuò)展8)
——教師愛的教育讀后感400字
教師愛的教育讀后感400字1
假期里,我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“書香寒假”活動,認(rèn)真閱讀了《愛的教育》,這本書讓我知曉了許多做人的道理,令我受益匪淺。
讓我記憶最深的是書中有這樣一節(jié):二年級的學(xué)生羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)不被馬車撞到,自己來不及躲開而被馬車壓碎了腳骨,之后只能靠拐杖走路,他這種為保護(hù)別人而奮不顧身的偉大精神深深感動了我。這讓我想到報紙上的.一則報道:一位九十多歲的老人倒在人行道上,20分鐘里竟然沒有一個路人上前攙扶,等到急救車趕到時,老人已經(jīng)去世。同樣是值得幫助的人,但卻遇到了兩個截然相反的結(jié)果,這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。
讀過《愛的教育》,我覺得這本書很有意義,讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母家人永無止境的愛!我相信,如果具有了這些品質(zhì),知道什么是*,就一定能成為世界上最美好的人,如果我們每一個人都能用心去關(guān)心和幫助他人,這個世界一定會更加幸福**!
愛的教育讀后感200字3篇(擴(kuò)展9)
——愛的教育的讀后感350字
愛的教育的讀后感350字1
在五年級的寒假我讀了一本叫《愛的教育》的書。這本書是一個意大利三年級小學(xué)生安利柯身邊的100多個感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。
當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時我的心靈深深的感觸了,故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個孩子的欺負(fù)。他們不僅不同情科羅西,反而用各種**來侮辱科羅西,我相信在的社會中不也會有類似的現(xiàn)象嗎?有些人看不起農(nóng)村來的打工者,非但不給予幫助,反而去嘲笑他們,真是太不應(yīng)該了。我們對待別人都應(yīng)該一視同仁偏見。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的`卡羅西承認(rèn)錯誤的精神。
《愛的教育》這本書每一個都是愛的哲理,他教會了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛-師生之情-朋友之誼-鄉(xiāng)國之戀。這每一條都是每一個人的內(nèi)心世界,但讓這里的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒有多少。
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