愛的教育日記

愛的教育日記1

　　每當(dāng)我小時(shí)侯走著走著就摔倒了，正在哇哇大哭的時(shí)候，媽媽走過來拍拍我身上的灰，一定會(huì)說：“摔疼了吧，媽媽來了，不哭不哭乖，媽媽看看，哎呦可憐了，媽媽揉揉�！卑职謥砹耍�一定會(huì)嚴(yán)厲的說：“不許哭，摔倒了就要爬起來，走路就像人生，人生有許多坎坷，摔倒了必然要爬起來，所以不要被困難所壓倒，要努力的克服，一定要站起來。”爸爸的愛和媽媽的愛是顯然不同的，爸爸是嚴(yán)厲的愛，而媽媽是溫柔的愛，人人都需要這種愛，眼力的世界才會(huì)更精彩！

愛的教育日記2

　　愛，一個(gè)再也熟悉不過的字眼。那么愛到底是什么呢？有人說愛是金錢;也有人說愛是無用之物；還有人認(rèn)為愛更像空氣，看不見，摸不著�？晌艺J(rèn)為，愛是親情，是友情，是關(guān)心，是呵護(hù)—愛無 處不在。

　　難忘的六年小學(xué)生活過去了，我即將就要跨入中學(xué)門檻做一個(gè)中學(xué)生了。在這漫長的暑假里，我讀了一本好書叫作《愛的教育——中國孩子情感日記》〉，這里面每一篇文章都寫了一種愛，這些愛有：父母對(duì)孩子的關(guān)愛，師生情，友情等等。無論誰看了里面的文章都會(huì)被感動(dòng)的，因?yàn)槔锩婷鑼懙那楣?jié)不是胡編亂造的，而是作者親身經(jīng)歷的，是他們發(fā)之內(nèi)心的語言。里面有一篇文章使我十分記憶憂心，我覺得他寫出了人間真情，寫出了父親對(duì)兒子濃濃的愛，這篇文章叫作《無言的愛》。他講述的是一個(gè)這樣的故事：

　　馮光夫是在一個(gè)不幸的家庭長大的，他的爸爸媽媽都是聾啞人，在他不滿周歲的時(shí)候，他的媽媽就拋下他 走了，還是由他的爺爺奶奶把他養(yǎng)大的，他感到自己的生活不會(huì)有陽光和笑聲了，但是他在學(xué)校了得到了老師和同學(xué)的溫暖，他十分感動(dòng)，可是一回到家里就很孤獨(dú)，他十分羨慕別的同學(xué)能得到他們爸媽的關(guān)愛，漸漸的他就有一點(diǎn)自卑和壓抑，老師的一番話使他走出了陰影。有一次，晚飯過后他跟他爸爸說他要買幾本課外書，他爸爸就笑了笑也沒多表示，他也沒在要求�？墒鞘谷艘馔獾氖牵�馮光夫第二天在桌子上放著兩本書并且是他最想要的，他欣喜若狂，他十分意外，他爸爸怎么知道的。之后他爸爸找他談了話，他聽了他爸爸的一番話后就把生活看作十分美好，他十分感動(dòng)，同時(shí)他也覺得他爸爸十分的偉大，即使自己身體上有缺陷，仍然沒有向命運(yùn)低頭，命運(yùn)如此不公平，還能把生活看作很美好，實(shí)在是太偉大了，他被他爸爸那種重如泰山般的父愛而感動(dòng)了，也被這濃濃的父愛給包圍住了。

　　連殘疾人都如此，我們這些正常人更應(yīng)該珍惜生命，熱愛生活了。無論遇到任何困難都不能低頭。這篇文章寫的太好了，沒有人不看了不感動(dòng)。把這濃濃的父子情展現(xiàn)的十分好，父愛不像母愛那樣種流露在表面，但是父愛同樣也是偉大的，父愛是深沉的，是重如泰山的。

　　希望各位同學(xué)不要把爸媽對(duì)你的關(guān)愛當(dāng)作是一種嘮叨，你要多去感受感受這份愛。也希望能多獻(xiàn)出一份愛，世界會(huì)別的更美好。

　　愛還分很多種。有純潔的友愛：我的鋼筆忘帶了，同桌遞上一支新買的鋼筆。雖然只是一支小小的筆，但它包含了多少深厚的友愛啊！

　　愛，有傳遞世界的博愛：路邊蹲著一個(gè)乞丐，我拿出一元錢遞進(jìn)他的盤子，他朝我微笑。頓時(shí)，一股暖流從我心底油然而生。

　　愛，是一顆永放光芒的明珠。我歌頌她，贊揚(yáng)她，更敬佩這位創(chuàng)造世界的偉大母親！

愛的教育日記3

　　愛是什么？清晨，我?guī)е�疑惑，沐浴焚香拜讀了意大利作家———— 亞米契斯寫的《愛的教育》。書中主要是講恩利科四年級(jí)的生活與故事。每一個(gè)故事都回響著愛的旋律。其中最令我難以忘懷的是《大病初愈》：在恩利科和家人旅行后，恩利科生了一場(chǎng)大病———— 昏迷不省人事。但在同學(xué)的看望下，在親人的呵護(hù)下，在醫(yī)生的關(guān)愛下，又恢復(fù)了健康。

　　看到這個(gè)故事，我不禁想起了那個(gè)陽光明媚的午后，我發(fā)燒了，身體猶如陽光般熾熱，頭昏昏沉沉的。媽媽輕手輕腳地端著藥進(jìn)來對(duì)我說：“寶貝，起來喝藥�！蔽蚁±锖�涂地坐起來一看，碗中黑乎乎的竟是我最討厭的中藥，我咬緊牙關(guān)一口氣把它喝完。可我的胃卻不依不饒，“哇”我吐得媽媽一身，床單上也濺得黑乎乎的。仗著生病，我哭著對(duì)媽媽說：“我不喝了，這藥太苦了。”媽媽耐心地對(duì)我說：“寶貝，想不想明天去學(xué)校和小朋友們一起玩？想不想去公園的小河邊撈小蝦？如果不喝藥一直燒著，那只能在床上躺著哦�！闭f完，媽媽換了床單，又去沖了一碗藥放床邊。想著可敬的老師，可愛的同學(xué)，可憐的小蝦，我閉著眼把藥喝了個(gè)精光。媽媽滿意地摸摸我的頭，剎那間我感到我濃濃的母愛。

　　媽媽的愛是叮嚀，是嘮叨，是無微不至的關(guān)愛。它溫暖著我，它伴我成長，催我奮進(jìn)，是我幸福的源泉。

　　其實(shí)生活中，老師的諄諄教誨，同學(xué)的深情厚誼，陌生人的無私奉獻(xiàn)，都是平凡而偉大的愛。愛像空氣，像陽光，像雨露，它無處不在，無時(shí)不在。愛，讓我們的世界更美好！

愛的教育日記4

　　安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后，校長常常帶著學(xué)生去看路過的軍隊(duì)，向軍旗行禮，教導(dǎo)孩子們要愛國。

　　畢業(yè)時(shí)，安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。

　　正如其書名所暗示的，《愛的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對(duì)祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛；小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個(gè)“愛”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面，提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛。

　　《愛的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”，對(duì)父母的愛、對(duì)教師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到，家長和老師對(duì)孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中。

　　本書生動(dòng)細(xì)膩地描寫了兒童的內(nèi)心世界。兒童的所思所感并不同于成年人，本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對(duì)世界和環(huán)境的看法，讓我們通過一個(gè)孩子的眼光去觀察這個(gè)世界，從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界。

愛的教育日記5

　　《愛的教育——中國孩子情感日記》這本書是媽媽送我的“六一”節(jié)禮物。書中收錄的都是中小學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，每次讀這本書，我都會(huì)倍受感動(dòng)。

　　冰心奶奶說過：“有了愛，就有了一切�！睈凼侨祟愖顐ゴ蟮那楦�。雖然這些文章講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見真情。

　　這本書中的每一篇日記都感人肺腑，語言細(xì)膩流暢，我來為大家介紹一篇我印象最深的吧。

　　《我是您的女兒》，是一個(gè)六年級(jí)同學(xué)寫的日記。講述了一個(gè)尊老愛老的故事，一個(gè)不是親人勝似親人的故事，一個(gè)讓人流淚的故事。這個(gè)故事發(fā)生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無兒無女，孤獨(dú)一生。一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無怨無悔堅(jiān)持照顧她十多年。有時(shí)，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地服侍她。這樣精心的照顧體貼，撫慰了老奶奶，也感動(dòng)了我們讀者。這使我不禁想到，我的老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院里。她理應(yīng)得到兒孫們的照顧，幸福地安度晚年。尊老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我一定要將這種美德繼承下去。

　　還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。文章講述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關(guān)心自己兒子的學(xué)習(xí)。在兒子即將升入小學(xué)時(shí)，這位父親用他顫抖的雙手，用香樟樹枝磨出了100根小棒，作為數(shù)學(xué)課上的用具。但這位可憐的父親卻在五天之后就永遠(yuǎn)地離開了兒子。表達(dá)了父親對(duì)兒子深切厚重的父愛。天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會(huì)伴隨我們的一生。

　　這本書中的日記內(nèi)容豐富，情感真摯，字字真誠，篇篇?jiǎng)尤�，流露出真愛之美。讀這本書，可以接受愛的教育，培養(yǎng)和樹立高尚情操。一個(gè)人不僅要德智體全面發(fā)展，更要有健康高尚的情感素質(zhì)。我們應(yīng)該將“愛”看成是一個(gè)自然、高尚、美好的字眼，只要這個(gè)世界還有人類存在，這個(gè)世界就會(huì)有愛，到處充滿了真情。

　　讀了這本書，我認(rèn)識(shí)到要知恩圖報(bào)，尊老愛幼，誠實(shí)守信。我想化成一縷清風(fēng)，撫平爸爸額上的皺紋；我想變成一陣細(xì)雨，滋潤媽媽粗糙的雙手；我想化成一道陽光，溫暖所有愛我的人的心靈。

愛的教育日記6

　　真好，我買了一本我一直想要的一本書——那就是《愛的教育》。我選書都是看書的外好不好看或看書的題目才買下那一本書�！稅鄣慕逃�》正和我口喂與是就買下了這一本書。

　　《愛的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，對(duì)祖國神圣的愛，無不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的十分難過，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。

　　愛，是無邊無際的；愛就在你的身旁。瞧：春天的光照耀著你；夏天的綠葉遮蔽著你；秋天的風(fēng)清爽著你；冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎？這難道不是已經(jīng)愛充滿人間了嗎？

　　正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛，我們才存在，有愛慰藉的人，無懼任何事，任何人。

　　讀了《愛的教育》這一本書我受益匪淺，我明白了愛是無限的只是我們沒有去珍惜。所以我們一定要珍惜。

愛的教育日記7

　　年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。"我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的教育》，這個(gè)寒假終于如愿以償了。

　　《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃�》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。

　　雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

　　首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

　　愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗�不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅鄣慕逃�》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

　　《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

愛的教育日記8

　　今天的天氣不怎么好，心情也有點(diǎn)亂，況且晚上還得獨(dú)自一人去學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，真是煩透了。

　　我，獨(dú)自一人行走在漆黑的街上，只有昏暗的路燈迎接了疲倦的我。墨綠色的行道樹，眨著迷茫的睡眼，哼著“沙沙”的搖籃曲。月亮正在她那柔和的光輝中和星星捉迷藏，一閃一閃亮晶晶……

　　唉，一個(gè)人，只有一個(gè)人！剛從競(jìng)賽場(chǎng)上出來，一大群家長便圍了上來。在熙熙攘攘的人群中尋找各自的“夜明珠”。他們能夠從數(shù)百人中立刻捕捉到那個(gè)熟悉得不會(huì)有再熟悉的身影，這是上帝賦予他們的超能力�？粗�身邊的伙伴都被各自的`家長領(lǐng)走，看著一對(duì)對(duì)一高一矮的身影緊密相連地消失在這一片墨綠色中，聽著一聲聲富有磁性的問長問短……萬分惆悵，“唉……”爸爸媽媽早說好了不來接我，這一切，離今夜的我很近又很遠(yuǎn)。

　　邁著沉重的腳步往家走，喧囂的街不知何時(shí)變得安靜。靜悄悄的夜，靜悄悄的路，靜悄悄的人。燈下，我靜悄悄地走過。為什么連影子都不來陪伴我了？孤單的感覺就是這樣嗎？我知道，爸爸病了，媽媽照顧爸爸已經(jīng)很累了，還要工作，真是忙上加忙。我有什么理由可以要求他們來陪我？沒有，一個(gè)都沒有！我長大了，懂事了，該學(xué)會(huì)自立了！

　　輕輕的推開門，家中依然燈火明亮。爸爸大概已經(jīng)休息了，媽媽還在為我整理床鋪�！皨�！”“回來了？”恩，還不睡？”“等你。快睡吧，明天還上課呢�！薄爸�道了。”媽媽慈愛的眼神使我渾身不舒服，為什么不問競(jìng)賽情況呢？為什么��？我該不該說呢？我一直問著自己。我低下了頭，躲開了媽媽熾熱的眼睛，躊躇地說：“媽……”“怎么了？”媽媽始終微笑著�？晌覅s在心里苦苦哀求：“媽媽，您別再笑了！這樣只能使我更難開口。”“我考得不好！”終于我鼓起勇氣輕聲說，眼淚在眼眶中翻騰著。媽媽愣了愣，還是笑著說：“考完了就沒事了，睡吧！”轉(zhuǎn)過背，我的淚如泉涌。媽媽已經(jīng)關(guān)燈了，她沒有看到我流淚。但在關(guān)門的時(shí)候。我“看”到了她緊皺的眉頭，心頭一顫……“媽媽，我讓你失望了！”

　　很久，很久，我一直睡不著，只聽見隔壁哈哈哈嘆息：“這孩子，又考差了，最近的成績(jī)?cè)趺纯偸沁B連后退？老師都來電話了！”爸爸頓了頓：“我多多少少影響到她了吧！”媽媽沉默了，她不知道該怎么安慰爸爸，只是輕輕地說了句：“沒事的�！薄斑@孩子這階段做事老心不在焉的，我們得注意了！”“是啊，畢竟還是個(gè)孩子！方方面面的能力還不成熟呢！”在父母眼中，我永遠(yuǎn)只是個(gè)孩子，這就是愛！淚如涌泉……

　　其實(shí)，我當(dāng)時(shí)想對(duì)媽媽說的第一句話是：“你們不來接我，讓我很沒信心，所以考得不好�！蔽疫�想說，“因?yàn)榘职植×�，讓我不能安心學(xué)習(xí)，所以沒考好！”但我還是克制住了，因?yàn)槲抑�道，這理由只會(huì)給父母帶去深層的內(nèi)疚，給自己帶去無盡的憂愁。我又哭了，無聲地哭，帶著一種無言的委屈和寂寞……

　　窗外，我還能看見月亮，它的光還是那么柔和，照得那些小星星俏皮地眨著眼，它不會(huì)孤單，因?yàn)樗�一直在發(fā)光，發(fā)熱，發(fā)亮，照亮了身邊的小星星。然而爸爸病了，媽媽太忙，我要學(xué)著做什么呢？他們?cè)诓≈�忙著的時(shí)候仍擔(dān)心著我，我要學(xué)著照顧自己，學(xué)著體諒他們，學(xué)著懂事和自立，用我成熟的一面，把它們籠罩在如月光似的光輝中……

愛的教育日記9

　　自從我看過《愛的教育》這本書以后，我有很多感觸。

　　《愛的教育》是意大利鼎鼎大名的大作家亞米契斯所著，它是一部日記體的小說，以一個(gè)三年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從三年級(jí)十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份在校內(nèi)的所見、所聞和所感。

　　書中有這樣一則故事令我至今難以忘懷。安利柯是個(gè)是個(gè)善良、勇敢的男孩，他懂事、聽話、樂于助人。有一次，安利柯和母親拿著衣物和糧食去一座小廟里接濟(jì)需要幫助的人，在那個(gè)狹小、陰暗的破廟里，他看到了他的同學(xué)克洛西，原來克洛西和母親一直寄居在這里，克洛西在學(xué)校里經(jīng)常因?yàn)榧揖车呢毨�、自身的殘疾被同學(xué)們嘲笑，但安利柯知道了克洛西的真實(shí)處境后，不但沒有奚落他，反而去向他討教有關(guān)學(xué)習(xí)的問題，他顧及到克洛西敏感的心靈，讓克洛西保全了自尊。他們兩個(gè)也因此建立了友情。

　　這本書給我了很多啟示，它告訴了我們做人的道理，我們要愛護(hù)不幸的人，比我們?nèi)跣〉娜�。我們不要嘲笑殘疾人、不要嫌棄那些因�(yàn)樯�活所困而穿著寒酸的人。相反，我們更�?yīng)該尊敬他們，他們?yōu)榱松�活而努力著，不曾放棄過，他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)付出過更多。所以，朋友們，請(qǐng)讓我們珍惜和善待身邊的每一個(gè)人吧！

愛的教育日記10

　　在我家里，有許許多多的文學(xué)名著，有《悲慘世界》、《苦兒流浪記》、《童年》，還有《魯濱遜漂流記》……而我卻最喜歡那本《愛的教育》，這本書讓我明白了許多的道理。

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是小學(xué)生必讀的課外讀物，在國際文壇中起到了重要作用。整本書可分成三個(gè)部分，分別是安利柯和同學(xué)、家長之間發(fā)生的事情；老師講給同學(xué)們的故事和媽媽、爸爸、姐姐寫給安利柯的信。讓人們從一篇篇感人至深的故事中來不斷地尋找著愛的真諦。

　　《愛的教育》站在了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的角度上來觀察孩子眼中的人和事，以安利柯的日記來告訴人們父母之愛，師生之恩及朋友之誼。通過一件件小事來抒發(fā)那世界上最偉大的情感——愛。作者用純樸、流暢的筆觸，向人們展示了人性的純潔與善良，讓人們暢游在愛的海洋中，明白了愛的奉獻(xiàn)是無私而又偉大的。

　　“愛”是整篇文章的主旨。當(dāng)我看到同學(xué)們?yōu)榱藥椭�清掃煙筒的孩子而把所有的零用錢捐獻(xiàn)的時(shí)候；當(dāng)我看到爸爸不讓安利柯的同學(xué)受到傷害而改變一些習(xí)慣的時(shí)候；當(dāng)我看到羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)而被車軋斷了腿的時(shí)候，我感動(dòng)極了，愛慢慢地在我們的心靈中開始蔓延，讓我們深深地體會(huì)到了愛的重要和愛的奉獻(xiàn)。

　　如果，在我們的世界中也能夠處處有愛，讓愛充滿每一個(gè)角落，那就再也不會(huì)有流落街頭的乞丐，人人厭惡的小偷，更不會(huì)有讓人們痛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)了。

　　來吧！讓我們一起來閱讀這本書，讓我們像亞米契斯說的那樣“孩子們，我親愛的朋友，用你的愛心來閱讀這本書，從現(xiàn)在開始，你就會(huì)感受到無邊的愛的淋浴……”。