吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院簡(jiǎn)介
吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部確認(rèn)、由吉林師范大學(xué)與社會(huì)力量合作舉辦的具有普通高等本科學(xué)歷教育資格的獨(dú)立學(xué)院。2000年建校并開(kāi)始招生，現(xiàn)有教育部備案的專業(yè)12個(gè)，在校學(xué)生2000人。學(xué)院具備圖書(shū)館、閱覽室、微機(jī)室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多屏演示教室、多媒體教室、電子實(shí)驗(yàn)室、多功能報(bào)告廳等各類(lèi)教學(xué)設(shè)施，教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)。博達(dá)學(xué)院校園毗鄰吉林師范大學(xué)，學(xué)生可以分享到吉林師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)的高等教育資源和濃厚的校園文化氛圍。吉林師范大學(xué)對(duì)博達(dá)學(xué)院的教學(xué)和管理負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮其智力、人才資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)博達(dá)學(xué)院的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，建立并不斷完善博達(dá)學(xué)院教學(xué)水平的監(jiān)測(cè)、評(píng)估體系，切實(shí)保證辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)院任課教師主要由吉林師范大學(xué)選派高學(xué)歷、高職稱、高水平的優(yōu)秀教師擔(dān)任，其中具有副教授以上職稱和博士、碩士學(xué)位的教師占60以上。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，品學(xué)兼優(yōu)者可以獲得學(xué)院頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金,受獎(jiǎng)面達(dá)26。學(xué)生修業(yè)期滿，成績(jī)合格，頒發(fā)吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院畢業(yè)證書(shū)。符合獲得學(xué)位條件者，授予吉林師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

博達(dá)學(xué)院確立“堅(jiān)持一切為了學(xué)生成才，為了一切學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨；樹(shù)立“實(shí)事求是、科學(xué)定位，以人為本、因材施教”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持“以需求為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略；追求把學(xué)院辦成“學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，特色鮮明的一流獨(dú)立學(xué)院”的辦學(xué)目標(biāo)。

建校五年來(lái)，博達(dá)學(xué)院充分利用吉林師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源,繼承和發(fā)揚(yáng)吉林師范大學(xué)豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷深化教育改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極探索和建立新的培養(yǎng)模式。調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在學(xué)生完成本專業(yè)必修課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，允許交叉專業(yè)及學(xué)科選擇其他課程，輔修第二專業(yè)。給學(xué)生提供較大的發(fā)展空間，為其成為高素質(zhì)教育管理人才以及高素質(zhì)的其他方面應(yīng)用型人才打好基礎(chǔ)。

學(xué)院的首屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分喜人，411名畢業(yè)生離校時(shí)一次性就業(yè)率達(dá)到90.8。在吉林省公布的高等學(xué)校2004屆畢業(yè)生就業(yè)率排名中列全省11所獨(dú)立學(xué)院的第三位。2004屆畢業(yè)生中簽約到高等學(xué)校工作的有47名，簽約到省級(jí)重點(diǎn)高中任教的有32名，簽約到北京、上海、廣州、浙江、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)工作的有167名，考取吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、大連理工大學(xué)等高校碩士研究生的有7名。

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