一次精神之旅，一次心靈的悸動(dòng)，身心在紅色文化的洗禮中變得純潔與雄健，思想在井岡山精神的熏陶中升華得更加堅(jiān)定與強(qiáng)大。加強(qiáng)黨校人的黨性教育，讓精神氣質(zhì)融入理想信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，這是黨校人的基本功，也是在井岡山革命傳統(tǒng)教育研究院四天短暫學(xué)習(xí)中的自然流露與寫照。

2023年7月11日至14日，我和仁輝同志有幸參加黔東南州黨校系統(tǒng)黨性教育師資班，共50人，赴井岡山革命傳統(tǒng)教育研究院培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

井岡山革命根據(jù)地的發(fā)展和意義，培訓(xùn)單位采取了集中專題講授，由江西省委黨校羅明偉教授給我們上了《井岡山斗爭(zhēng)與井岡山精神》。我個(gè)人恰恰對(duì)毛澤東秋收起義和轉(zhuǎn)移上井岡山的這段經(jīng)歷不太清楚，所以我還錄了音。專題教學(xué)中，這段歷史從模糊變得清晰，清晰到年月日，清晰到一個(gè)個(gè)歷史事件，仿佛回到了那段血雨腥風(fēng)的崢嶸歲月，看到了一支衣衫襤褸的革命軍與農(nóng)民混編的隊(duì)伍，走在尋找革命真理的叢林中，毛委員成為他們的主心骨與逐漸值得信賴的啟明星、千里追尋的動(dòng)力。

文家市退兵、蘆溪折將、三灣改編、大倉(cāng)洽談、暫定井岡山，故事聽起來(lái)好感人，其實(shí)是多么的慘烈與驚心動(dòng)魄。我重新認(rèn)識(shí)了袁文才、王佐兩個(gè)革命烈士，正是他倆，為初期的革命童年立下了汗馬功勞。

井岡山革命根據(jù)地，存在雖兩年零4個(gè)月，卻是星星之心，可以燎原。井岡山根據(jù)地的魚水情深，成為依靠群眾，全民皆兵的源頭，正從這里開始，后來(lái)的富有代表性的一個(gè)個(gè)革命精神也是從井岡山精神的熠熠生輝中傳承下來(lái)的。

培訓(xùn)安排了訪談教學(xué)。這是我第一次看到，教學(xué)通過對(duì)井岡山革命烈士后代三位典型人物的訪談，來(lái)證實(shí)那段歷史的艱苦卓絕，公而忘私的革命情懷，魚水情深的軍民關(guān)系。革命女前輩曾志，貴富小姐不當(dāng)，卻在革命理想的召喚下，來(lái)到井岡山，生下孩子毅然送給老鄉(xiāng)，隨軍戰(zhàn)斗，丈夫犧牲，又經(jīng)長(zhǎng)征，走到新中國(guó)。革命勝利后，居然找到了當(dāng)年送人的孩子。這種情況當(dāng)時(shí)并不是個(gè)案，是許多革命家庭的縮影。毛澤樂和賀子珍的孩子毛毛不就是才生下來(lái)幾天就送人嗎？解放后，還打聽不到呢？曾志的孫子講述著那段歷史，無(wú)不震撼人心，令人潸然淚下。還有江華烈士的孫女江滿鳳，宜事宜歌，唱得聲聲揪心，無(wú)不令人垂淚……

如果說專題教學(xué)和訪談教學(xué)只是理性接受，那現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)就是情景再現(xiàn)。大井朱毛舊居、小井紅軍醫(yī)院、小井紅軍烈士墓、紅軍洞、井岡山革命烈士陵園、革命博物館、茨坪革命舊址、黃洋界哨口、茅坪八角樓、龍江書院、朱毛挑糧小道、韶山毛澤東舊居等一系列革命遺址的參觀，聽老師聲情并茂的講解，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)年輕戰(zhàn)士在無(wú)望的眼神中，只說出那句"等革命成功了，不要忘記刻上我的名字"就閉上了眼。在革命博物館的中心位置，更有一塊無(wú)字漢白玉碑，代表一萬(wàn)三千多個(gè)沒有名字的戰(zhàn)士。在小井紅軍烈士墓，講解老師講到朱德的原配夫人伍若蘭，堅(jiān)決不叛離朱德，六個(gè)月身孕的胎兒被慘無(wú)人道地剁成肉漿，割下頭顱，掛在旗桿上，這是何等的壯烈與凄慘。講解老師聲淚俱下，一行淚珠滾落到頸上，卻一動(dòng)不動(dòng)，一直到講解完畢，成為我們?cè)u(píng)為最值得尊敬的金牌講解員。

縱觀本次培訓(xùn)，通過"井岡山農(nóng)村革命根據(jù)的創(chuàng)建"學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到共產(chǎn)黨人之所以取得勝利的秘訣就是對(duì)理想信念的堅(jiān)定，是折不彎、壓不垮、打不爛的堅(jiān)定，是可以為了革命，拋棄小家的堅(jiān)定，是那句"殺了夏明翰，還有后來(lái)人"的堅(jiān)貞不屈，是伍若蘭胎兒被剁、頭顱被割的不移之志。在改革開改中，這種堅(jiān)定理想信念的革命斗志至今仍未過去，被習(xí)近平總書記稱為精神之"鈣".

共產(chǎn)黨人的第二個(gè)成功秘訣，就是積極有效地發(fā)動(dòng)群眾，把土地革命與發(fā)動(dòng)群眾相結(jié)合，形成一套動(dòng)員機(jī)制。黃洋界戰(zhàn)斗是以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，全民參戰(zhàn)的首次農(nóng)民戰(zhàn)斗案例。黃洋界大捷，證明了依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾的重要意義和可行性，應(yīng)了"從群眾中來(lái)，到群眾中去"的精辟論述。用事實(shí)行動(dòng)回答了"井岡山的紅旗能打多久"的悲觀疑問，證明了群眾才是最大的資本。后來(lái)的萬(wàn)里長(zhǎng)征、延安革命、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，革命隊(duì)伍是越打越多，越打越強(qiáng)，以至于陳毅在淮海戰(zhàn)役勝利后總結(jié)中禁不住笑道："淮海戰(zhàn)役的勝利，是人民群眾用小推車推出來(lái)的。"深厚的群眾基礎(chǔ)正是革命成功的秘訣之一。今天，民生仍是最大的政治，群眾仍是最大的英雄，一點(diǎn)沒錯(cuò)。

共產(chǎn)黨人的勝利，還值得一提的是官兵一律平等。從國(guó)民黨兵中俘虜過來(lái)的兵，轉(zhuǎn)身為共產(chǎn)黨的戰(zhàn)士，作戰(zhàn)勇猛，視死如歸。他們這樣說："國(guó)民黨把兵當(dāng)狗，紅軍把兵當(dāng)人，當(dāng)紅軍，才真正體會(huì)到做人的尊嚴(yán)。"由此可以窺見共產(chǎn)黨官兵是如何的同甘共苦，上下一心。共產(chǎn)黨的勝利，還有很多原因，每一個(gè)革命勝利的原因到現(xiàn)在都沒有過失，都值得發(fā)揚(yáng)和繼承，也只有發(fā)揚(yáng)和繼承，共產(chǎn)黨才能真正意義上做到永立執(zhí)政黨之林，不被人民所拋棄。

作為黨校人，在結(jié)合革命理想信念教育的同時(shí)，我也在進(jìn)一步的思考，我們縣級(jí)黨校要怎么辦才更有特色。

首先，打造精品專題教學(xué)。每個(gè)教師都要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和需要備一堂精品專題課。并且課課不要相仿，要各自在自己的課題領(lǐng)域，各有側(cè)重的論述，形成鮮明特色。

第二，開發(fā)多種教學(xué)形式。在專題講授的基礎(chǔ)上，我們還可以開發(fā)訪談教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景教學(xué)等多種形式的課堂教學(xué)。黨校的精品專題教學(xué)課題要以黨性教育和理論教育為主，這樣一個(gè)課題才具有恒久的生命力，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)和不同群體的考驗(yàn)。

第三，黨校陣地與基地教育相結(jié)合。黨校不僅要與廉政基地相結(jié)合，還要以民生基地、愛國(guó)主義教學(xué)基地、黨建扶貧基地、地方歷史文化教育基地相結(jié)合，形成多籌并舉的新格局。

一次邂逅，就是一次心靈火花的碰撞；一次機(jī)遇，就是一次自我領(lǐng)悟的提高；趁熱打鐵，我及時(shí)把這四天來(lái)的心路歷程記錄下來(lái)，目的是留住感悟，記住黨性這個(gè)永恒的主題。